通過總結(jié)，我們能夠更清晰地認識自己的優(yōu)勢和不足。而如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要認真回顧自己的學習和工作生活等方面的經(jīng)歷，梳理出重要的事實和感悟。其次，我們要深入思考自己的成長和收獲，分析出成功和失敗的原因，并從中得出經(jīng)驗和教訓。然后，我們要明確心得體會的主題和目的，確保自己的表達清晰、準確且有條理。接著，我們要用簡潔明了的語言進行表達，避免使用復雜的詞匯和句式，讓讀者容易理解和接受。此外，我們還需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和語言的規(guī)范使用，保證心得體會的整體質(zhì)量。最后，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式，不斷提高自己的寫作水平。感悟人生的美好，體驗生活的酸甜苦辣，以下是一些心得體會的精選。
家長培訓心得體會小學和感想篇一
10月16日—17日，在徐校長的帶領(lǐng)下，我有幸參加了為期兩天的國學培訓。通過短短兩天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。
在這兩天的緊張的學習中，我聆聽了xx實驗學校和武大附小的幾節(jié)國學課。給我印象最深的是xx實驗學校的王茜老師教授的漢字啟蒙課。因為我是一名低年級的語文老師，識字教學是低年級語文教學的重要內(nèi)容，也是教學的難點，因此我對王茜老師的課非常感興趣，與傳統(tǒng)識字教學不同的是，他們的識字是以部件來認識生字，這種方法非常有效，我們的教學就應該教給他們識字方法，培養(yǎng)識字能力。
由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征，很多漢字字形是可以拆開，加以拼組的。學生在掌握了一些基本筆畫和部首之后，就可以較快掌握其它形狀相近的漢字。拿王老師的課來說，王老師教授“木”這個部首時，引出以木作為偏旁的“林、沐”等字，通過字義的講解，學生很容易把舊知識與新內(nèi)容聯(lián)系起來，“讀、寫、義”也就很容易掌握了。大多數(shù)漢字是形聲字，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的.統(tǒng)一上進行教學，可以起到事半功倍的效果。再通過引導學生多組詞，以強化記憶。
識字是閱讀和表達的基礎，我想王茜老師教授的識字方式能讓學生準確而牢固地識記字的音，形，義，形成一定識字能力的最佳途徑。
雖然這次學習時間很倉促，但我感觸良多，我想在接下來的識字教學中，我會借鑒這種利用部件來教授漢字的方法。這種識字方法一定能使小學語文識字教學進入一個嶄新的階段。
家長培訓心得體會小學和感想篇二
終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會根據(jù)學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統(tǒng)班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調(diào)整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的'理解，確實令人鼓舞。
表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置
2、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。
3、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復性的簡單勞動，量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
家長培訓心得體會小學和感想篇三
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。下面是收集推薦的，歡送閱讀參考。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現(xiàn)在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進展總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的`求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進展管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多催促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學習時段完畢后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。
非常感謝學校建立的家長學校，讓我們家長在苦于孩子如何從幼兒園轉(zhuǎn)型到小學學習、生活時，給我們提供了這樣的學習平臺。通過家長學校的學習，我知道了教育是一門相當深奧的學科，值得我們終身不斷學習。
家長培訓心得體會小學和感想篇四
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始意識到自己的教育責任和義務，在孩子上小學前積極參與各種培訓活動。這種培訓不僅僅是為了提高孩子的學業(yè)成績，更是為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和自主學習能力。在參與家長小學培訓的過程中，我深感培訓給我們帶來的啟示和收益。下面我將就自己的體會談談自己對家長小學培訓的認識。
第二段：家長小學培訓提高了對孩子的教育理解
在參與家長小學培訓的過程中，我不斷接觸到新的教育理念和方法。這讓我對孩子的成長有了更深的認識。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。家長小學培訓使我意識到，教育應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力，而不是僅僅追求分數(shù)的高低。這讓我對孩子的教育目標有了更清晰的認識，也使我更能理解并滿足孩子的需求。
第三段：家長小學培訓提高了與孩子的溝通能力
家長小學培訓不僅是為了向家長傳授教育知識，更是為了幫助家長與孩子建立更好的溝通。在培訓中，我學會了更好地傾聽孩子的心聲，更關(guān)注孩子的感受和需求。我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是教育的重要內(nèi)容，而不是簡單地強制孩子去做一些他們不喜歡的事情。通過與孩子的互動，我學會了更好地理解和適應孩子，也更加懂得如何與他們建立有效的溝通。
第四段：家長小學培訓促進了家庭教育的全面發(fā)展
家庭教育的目標不僅僅是學會一些教育方法和技巧，更是要更好地理解和滿足孩子的成長需要。家長小學培訓為家長們提供了一個學習和交流的平臺，使他們能夠更好地了解自己在家庭教育中的不足并加以改正。在培訓中，我和其他家長分享了自己的教育經(jīng)驗和問題，通過交流，我深感家庭教育的重要性和復雜性。家庭教育是一個系統(tǒng)工程，需要家長們共同努力，通過交流和學習，家長們能夠更好地培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)家長小學培訓的收獲和啟示
通過參與家長小學培訓，我意識到家長在孩子教育中的作用和責任。家長不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是他們最重要的教育者和引路人。家長小學培訓從根本上改變了我對于教育的認識和態(tài)度，讓我明白了孩子的成長需要我們不斷地學習和成長。作為家長，我們要不斷提高自己的教育水平，不斷思考和反思自己的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，并為他們的未來鋪平道路。
在家長小學培訓中，我深感教育是一個持續(xù)而艱辛的過程。隨著孩子的成長，我們作為家長要不斷學習和反思，走出一條既能滿足孩子需求又能培養(yǎng)他們優(yōu)勢的教育之路。通過家長小學培訓，我們能夠更好地了解教育的本質(zhì)，更好地理解孩子，更好地與孩子溝通。我相信，只要家長們能夠積極參與家長小學培訓，我們一定能夠在孩子教育中取得更好的效果，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家長培訓心得體會小學和感想篇五
在紅旗小學家長培訓中，我不僅收獲了許多有關(guān)兒童教育方面的知識，還結(jié)識了一些熱心的家長朋友。在這次培訓中，我深刻領(lǐng)悟到了家長對于子女學習與成長的重要性，更學到了許多實用的家庭教育技巧。下面我將結(jié)合自身的體驗，分享一下我所得到的心得體會。
第一段：培訓前的準備工作
在培訓前，我對于這次培訓的主題和目的進行了深入了解，整理出自己感興趣的話題，并做好了筆記本和筆等工具的準備。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)這些準備工作很重要，讓我更加專注、深入地理解學習內(nèi)容，也方便我回顧學習的內(nèi)容。
第二段：參加培訓的體會
正式進入到培訓狀態(tài)時，我首先被講師豐富的教學經(jīng)驗和親和力所深深吸引。學習過程中，講師通過互動方式引導家長們互相討論自己的教育觀念，不僅讓我對于自己的家庭教育信念更加堅定，也讓我受到了不同角度家長的啟示。同時，講師還分享了大量實用的家庭教育技巧，如如何正確表揚孩子、如何幫助孩子解決學習難題等，這些技巧對我實際有著很大的幫助。
第三段：培訓后的改變
培訓后，我對于家庭教育有了更全面地認識，強化了我的家教信念，同時也樹立了更高的家長責任感。我開始更加關(guān)注自己孩子的成長問題，注重和孩子的溝通和交流，遇到問題也更加從孩子的角度思考，結(jié)合培訓中學到的技巧，給予孩子更加科學、全面的教育。
第四段：培訓中的收獲
在培訓中，我也認識了很多家長，分享了自己的智慧與經(jīng)驗，也學到了許多家長的好習慣和教育方法。我們在一起討論互相啟發(fā)，也結(jié)下了深厚的友誼。我們會以后定期交流，互相分享教育經(jīng)驗，共同幫助孩子成長。
第五段：總結(jié)回顧
這次家長培訓讓我獲益匪淺，收獲很多，更加堅定了我的家教信念，增強了家長責任感。通過和講師、其他家長的互動，我對于家庭教育有了更深層次的理解，并掌握了許多實用的家庭教育技巧，讓我更加有信心地面對子女成長和未來學習中的各種問題。我也期盼著，以后還能有更多這樣的機會，讓我們一起成為更好的家長。
家長培訓心得體會小學和感想篇六
家長與教師之間的互動和合作對于學生的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了提高家長參與學校教育的積極性，提升家長的教育水平與方法，學校定期舉辦家長培訓，邀請專家與家長進行面對面交流。最近，我有幸參加了一次家長培訓，從中受益良多，體會頗多，以下將我的感悟與大家分享。
首先，家長培訓使我認識到教育的復雜性和動態(tài)性。在這次培訓中，教育專家向我們介紹了教育理論、教育心理學及教育方法，讓我意識到了學生的教育并非只是簡單傳授知識，而是一個綜合性的系統(tǒng)工程。培訓中，專家還詳細解說了學生的身心發(fā)展、學習習慣養(yǎng)成和心理健康的 importance，這些知識為我提供了寶貴的教育指導，讓我能夠更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
其次，家長培訓使我意識到家校合作的重要性。教育專家強調(diào)家校合作是學生全面發(fā)展的必要條件。在培訓中，我們了解到，在家庭氛圍良好的學生往往比其他學生擁有更好的學習條件和更好的學習成果，這也是我在教學中一直關(guān)注的問題。培訓結(jié)束后，我對學生的家庭狀況和家庭教育有了更深入的了解，我更加清楚地知道應該與家長共同制定學生的學習計劃和目標，為他們提供更多的支持和指導。
此外，家長培訓還增強了我與家長之間的溝通與合作能力。在培訓中，專家講解了與家長溝通的技巧和方法。通過角色扮演和小組討論，我學會了如何與家長進行有效的溝通，如何坦誠交流他們對學校和教育的需求和期望。培訓結(jié)束后，我在與家長的交流中更加自信和自然，我們之間的關(guān)系也得到了更好的改善。
最后，家長培訓為家長提供了一個相互交流與學習的平臺。在培訓中，家長們互相分享了他們在育兒過程中的經(jīng)驗和寶貴的知識。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從他們的教育經(jīng)驗中汲取了很多的啟示。同時，我也把自己在教學中的經(jīng)驗和方法與家長們分享。這種交流與學習不僅拓寬了我的視野，也提高了我的教學水平。
綜上所述，家長培訓是一次具有重要意義的學習經(jīng)歷。通過參與培訓，我不僅對教育有了更深入的認識，也加深了與家長之間的合作與理解。同時，通過家長們的經(jīng)驗和教育觀念的交流，我不斷豐富了自己的育人經(jīng)驗，這將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。家長培訓不僅是學校與家庭之間的橋梁，也是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。只有學校與家庭齊心協(xié)力，為學生提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和良好的教育資源，才能使每個學生在發(fā)展中展現(xiàn)出最好的潛力。
家長培訓心得體會小學和感想篇七
通過小學輔導員培訓研討和學習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫
活動方案
，增進彼此的工作交流，尋找差距,明確努力方向，提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員
培訓心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)。“評課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程，“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
家長培訓心得體會小學和感想篇八
作為一名小學家長，我一直致力于孩子的教育和成長。在疫情期間，線上家長培訓成為了我學習的主要途徑，讓我受益匪淺。今天，我想分享一下我對小學家長線上培訓的一些心得體會。
第二段：線上培訓方便快捷
相比于線下培訓，線上培訓的最大優(yōu)勢就是方便快捷。我們不需要為了參加培訓而來回奔波，不會因為出門而浪費時間和精力。通過網(wǎng)絡，我們可以隨時隨地參加培訓。同時，線上培訓的信息量也很大，內(nèi)容全面，我們可以自由選擇自己感興趣的主題進行學習。
第三段：家長與孩子共同成長
在參加線上家長培訓的過程中，除了了解到各種有用的教育知識，也更深入了解了我們的孩子。在學習過程中，我們家長需要對孩子進行觀察，了解孩子的想法和需求。這樣，我們可以更好地幫助孩子成長，為孩子的未來創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：線上培訓讓家庭教育更加科學化
線上家長培訓讓我們掌握了更多的科學化家庭教育方法。在培訓中，我們學習了如何正確引導孩子的學習，如何為孩子制定學習計劃和規(guī)劃，如何培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)新精神等等。這些知識和方法都是非常實用的，能夠幫助我們更好地教育孩子，使孩子更加全面地發(fā)展。
第五段：結(jié)語
通過線上家長培訓，我深深感受到教育是一項需要持續(xù)學習和不斷實踐的事業(yè)。好的家庭教育要從家長自身做起，只有家長充分學習科學化的教育理念和方法，才能更好地教育孩子。我相信，通過線上家長培訓的學習，我們將會有更好的家庭教育，更優(yōu)秀的教育環(huán)境，更優(yōu)秀的孩子成長。
家長培訓心得體會小學和感想篇九
作為一名小學家長，我最近參加了一次線上家長培訓，旨在幫助家長更好地了解自己的孩子以及如何在家庭教育中起到更好的作用。在這次培訓中，我受益匪淺，獲得了很多實用的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我對這次線上家長培訓的一些體驗和感受。
第一部分：在線上培訓中獲得了很多實用知識
參加這次線上家長培訓，第一感覺就是涵蓋了很多方面的知識和技巧。從孩子心理健康到學習方法，再到如何和孩子進行溝通，培訓內(nèi)容十分全面。在培訓中，我們不僅學習了知識，還進行了一些互動和討論，加深了我們對知識的理解和運用。培訓結(jié)束后，我們還得到了一些概述和輔助材料，可以供我們之后參考和使用。
第二部分：線上交流讓家長更方便交流
線上家長培訓還給予了我一個很好的機會和其他家長交流。在培訓過程中，我們可以通過線上聊天室或網(wǎng)站討論區(qū)與其他家長交流。這非常方便，因為我們不需要親自去參加活動。此外，線上交流也讓我們可以更加輕松地交流，因為我們可以在自己的時間里進行交流，而不必考慮交通和安排其他事項。這個優(yōu)勢也給了我們一個更好的溝通空間，讓我們能夠了解其他家長的想法和觀點，并從他們的共同經(jīng)驗中獲益。
第三部分：線上家長培訓幫助了我更加了解自己的孩子
線上家長培訓還幫助我更加了解自己的孩子。通過討論和參與，我更深入地了解了我孩子的性格，需求和行為模式。我也得到了一些在家庭教育中更好地與自己的孩子溝通的技巧和策略。我相信，這些知識和技巧將在未來的教育和家庭中幫助我更好地服務我的孩子。
第四部分：培訓啟示家長如何更好地幫助孩子成長
參加線上家長培訓的重要意義在于它能夠幫助我們更好地服務孩子的成長。家長不僅需要關(guān)心孩子的學習，還要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康。在這次線上家長培訓中，我獲得了許多有關(guān)如何以更全面的方式幫助孩子成長的知識和技巧。我相信，這些技巧和知識將對我的孩子產(chǎn)生積極影響，并鼓勵我一直致力于支持他們在未來的發(fā)展。
第五部分：總結(jié)
總之，參加這次小學家長線上培訓是十分值得的。在這次培訓中，我不僅獲得了許多實用的知識和技巧，而且還通過線上交流更好地了解了其他家長和自己的孩子。同時，培訓也啟示我如何更好地支持我的孩子的全面發(fā)展和心理健康。我相信，這些知識和技巧將在未來幫助我更好地服務我的家庭教育，并對我的孩子的成長產(chǎn)生積極影響。
家長培訓心得體會小學和感想篇十
經(jīng)過學校領(lǐng)導和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個人命運的好壞，取決于一個人的`性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時期更是孩子各方面成長的黃金時期。多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等方面，而以往我們錯誤的以為只要把孩子交到學校就盡到了自己的責任，沒有把學校的教育和家庭教育配合起來，造成了孩子學校一套家里一套的不良行為。通過培訓才知道現(xiàn)在的家庭教育對孩子的影響達到50%的比例。而學校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通過這幾天的培訓，我覺得以后一定要盡到家長的職責，做個合格的家長，配合學校，用科學的方法教會孩子改掉不良的行為習慣。培養(yǎng)孩子獨立的生活、學習的能力，使孩子能友好的跟同學相處，尊敬老師，做力所能及的一些事情。培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
感謝北關(guān)小學的領(lǐng)導和老師及時的提供了這樣一個讓家長提高的平臺，你們不辭辛勞，無私付出，犧牲自己的休息時間為我們提供這樣的培訓，真正的體現(xiàn)了老師教書育人認真負責的崇高品德。
家長培訓心得體會小學和感想篇十一
星期六，我去參加了文化路小學組織的家長會，讓我受益匪淺，對學校工作及教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家長配合學校、老師教育對孩子生活與學習起著重要的作用，學到了如何做好四年級這一轉(zhuǎn)折點教育，真正抓好這一時期孩子學習教育、養(yǎng)成教育。同時讓我認真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會李老師、沈老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學生在進入四年級以來的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學生做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長在哪方面要進行輔導、特別要重視孩子家庭作業(yè)?？偨Y(jié)了班級開學到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對孩子的進步和不足，特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態(tài)度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣等。不應該一味指責，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時間、計劃學習，擅于使用表揚和批評的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚出來的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導家長要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長的一致認可。
班主任李老師除了總結(jié)學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐，學校和路上的安全等。這次家長會，無論是校領(lǐng)導，還是班主任、任課老師，言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學校領(lǐng)導和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的`辛勤付出！
家長培訓心得體會小學和感想篇十二
幼年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段，然而，無論是家長還是社會對如何科學的安排幼兒學習與生活存在很多的誤區(qū)，比如將學業(yè)知識的準備當成入學準備，以提前學習小學階段學業(yè)知識為目標，強化知識技能訓練，片面追求知識量，記憶量和學難度，將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學等列入課程學習計劃。
幼兒園本來就是做游戲，如果不讓孩子玩，無異于剝奪童年，孩子就少了天真、爛漫和快樂。
很多家長疑惑，孩子在幼兒園到底學什么。其實在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的身體基礎。生活習慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這個年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺時間為八點半到九點。在此期間，家長要為孩子創(chuàng)造睡覺的氛圍，比如關(guān)燈，一般堅持兩周左右的時間，孩子也就習慣了這樣的生物鐘，進而睡眠習慣就可以養(yǎng)成了。而與此同時父母也應盡量以身作則，在生活的許多細節(jié)之處，如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時間等親身示范，以達更好的培養(yǎng)成效。
幼兒期的兒童自主意識開始發(fā)展，表現(xiàn)出一定的獨立性，開始自主做一些決定與行動。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依據(jù)孩子不同階段的獨立性發(fā)展特點，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問題。
父母在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學會自己穿衣、進食、洗漱、如廁等。爸媽們過度的保護會讓孩子初入小學時面臨茫然無措的境地，反倒使寵愛成為甜蜜的負擔。
3-6歲，是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間，學習習慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習慣、閱讀和書寫習慣等。注意力的培養(yǎng)要從小開始的，尤其是在學習期間。但由于這個年齡段孩子的發(fā)展特性，注意力不可能集中太長時間，這就要求家長盡量以短時間的注意力集中去引導孩子。另外，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂，讓孩子在游戲中習得知識，培養(yǎng)學習興趣和學習探索的能力，為上小學做好準備。
幼兒園是孩子走出家庭后進入的第一個“小社會”，孩子們跟同齡小朋友交往過程中逐漸學會怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時怎樣解決問題。保持良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。即使是在幼兒園學著請求老師的幫助，學著同初識的伙伴打個招呼，第一句“對不起”、第一句“沒關(guān)系”，都是孩子向社會勇敢地邁出的一小步。
因此，父母應鼓勵孩子與同伴交往，同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。在這個過程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實內(nèi)心敏感，要盡量多給予積極正面的回應。同樣幼兒時期也是孩子初步了解和熟悉社會規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養(yǎng)孩子基本的社會交往能力，培養(yǎng)孩子的秩序感，責任感，為進入小學的學習與生活打好堅實的基礎。
家長培訓心得體會小學和感想篇十三
有幸于4月13號參加了鳳陽縣小學新課程培訓。短短一天的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。培訓會在縣教研室的組織下，首先觀看了兩節(jié)分別由鳳陽實小王慶江老師和江蘇省銅山縣驛城小學的李爭執(zhí)教的六下《天游峰的掃路人》，兩位老師不謀而合同課異構(gòu)。他們都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，在聽說讀寫，不知不覺中達成了教學目標。最突出的特色是教師本人專業(yè)水平高，對教材的把握，對文本的解讀，對學生的點撥，對思維的訓練，對學生學習方法的.滲透幾乎達到了恰到好處。他們課堂上運籌帷幄，幽默的教學風格，說明教師的功底深厚。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，讓學生成為課堂上真正的主人，這樣的教學，即源于教材，又不唯教材。課后由國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書編委，語文特級教師張敬義做了點評，他結(jié)合兩位老師的教學就目前課堂存在的問題，詮釋了閱讀教學要“力求簡單，但不能更簡單”。
下午是張敬義老師的專題講座《突出“語文味”，練就語文功——對文本細讀，優(yōu)化教學的思考》為我們獻上了一場生動、感人的講座。張主任的講座雖然沒能完整地呈現(xiàn)給我們，但僅僅一個多小時的時間，卻已經(jīng)讓我們體會到了語文究竟該怎樣教。張主任從課前的備課指導到課中的上課指導，講得都非常詳細，讓我們這些一線教師真正學到了原來備課是這樣的。尤其是他在如何進行文本細讀上所支的招更值得我們好好思考。
第一是從宏觀上“三問”，（即寫什么？怎么寫？為什么這樣寫？）使文本解讀走向全面。
第二，從微觀上聚焦關(guān)鍵詞句，使文本的解讀走向深刻。（談到此處，張老師還特意結(jié)合《厄運打不垮的信念》這一具體課例對大家進行細致地指導。針對文本內(nèi)容，可以聚焦以下幾處關(guān)鍵點，繼而使文本解讀走向深入。首先，成語背后含故事。對于課后的成語，教學中可以指導學生先讀出成語的內(nèi)涵，而后再講述談遷的故事；其次，數(shù)字背后知艱辛；而后是丟失《國榷》解心痛；再者，從頭再寫明癡心；最后是作者感言明思想。）
第三，是要充分挖掘、尋覓文本的質(zhì)性特征。第四，積累遷移，揭示文本的質(zhì)性規(guī)律?？梢哉f，每講一處，張主任都會列舉相關(guān)課例，使所講所說均言之有理，言之有物。這對我們一線教師來說，既解決了平時教學中的一些疑惑，又對今后的語文教學具有很強的指導性。我想，這也許正是講座為什么深受大家歡迎的原因所在吧。
家長培訓心得體會小學和感想篇一
10月16日—17日，在徐校長的帶領(lǐng)下，我有幸參加了為期兩天的國學培訓。通過短短兩天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。
在這兩天的緊張的學習中，我聆聽了xx實驗學校和武大附小的幾節(jié)國學課。給我印象最深的是xx實驗學校的王茜老師教授的漢字啟蒙課。因為我是一名低年級的語文老師，識字教學是低年級語文教學的重要內(nèi)容，也是教學的難點，因此我對王茜老師的課非常感興趣，與傳統(tǒng)識字教學不同的是，他們的識字是以部件來認識生字，這種方法非常有效，我們的教學就應該教給他們識字方法，培養(yǎng)識字能力。
由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征，很多漢字字形是可以拆開，加以拼組的。學生在掌握了一些基本筆畫和部首之后，就可以較快掌握其它形狀相近的漢字。拿王老師的課來說，王老師教授“木”這個部首時，引出以木作為偏旁的“林、沐”等字，通過字義的講解，學生很容易把舊知識與新內(nèi)容聯(lián)系起來，“讀、寫、義”也就很容易掌握了。大多數(shù)漢字是形聲字，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的.統(tǒng)一上進行教學，可以起到事半功倍的效果。再通過引導學生多組詞，以強化記憶。
識字是閱讀和表達的基礎，我想王茜老師教授的識字方式能讓學生準確而牢固地識記字的音，形，義，形成一定識字能力的最佳途徑。
雖然這次學習時間很倉促，但我感觸良多，我想在接下來的識字教學中，我會借鑒這種利用部件來教授漢字的方法。這種識字方法一定能使小學語文識字教學進入一個嶄新的階段。
家長培訓心得體會小學和感想篇二
終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會根據(jù)學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統(tǒng)班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調(diào)整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的'理解，確實令人鼓舞。
表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置
2、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。
3、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復性的簡單勞動，量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
家長培訓心得體會小學和感想篇三
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。下面是收集推薦的，歡送閱讀參考。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現(xiàn)在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進展總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的`求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進展管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多催促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學習時段完畢后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。
非常感謝學校建立的家長學校，讓我們家長在苦于孩子如何從幼兒園轉(zhuǎn)型到小學學習、生活時，給我們提供了這樣的學習平臺。通過家長學校的學習，我知道了教育是一門相當深奧的學科，值得我們終身不斷學習。
家長培訓心得體會小學和感想篇四
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始意識到自己的教育責任和義務，在孩子上小學前積極參與各種培訓活動。這種培訓不僅僅是為了提高孩子的學業(yè)成績，更是為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和自主學習能力。在參與家長小學培訓的過程中，我深感培訓給我們帶來的啟示和收益。下面我將就自己的體會談談自己對家長小學培訓的認識。
第二段：家長小學培訓提高了對孩子的教育理解
在參與家長小學培訓的過程中，我不斷接觸到新的教育理念和方法。這讓我對孩子的成長有了更深的認識。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。家長小學培訓使我意識到，教育應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力，而不是僅僅追求分數(shù)的高低。這讓我對孩子的教育目標有了更清晰的認識，也使我更能理解并滿足孩子的需求。
第三段：家長小學培訓提高了與孩子的溝通能力
家長小學培訓不僅是為了向家長傳授教育知識，更是為了幫助家長與孩子建立更好的溝通。在培訓中，我學會了更好地傾聽孩子的心聲，更關(guān)注孩子的感受和需求。我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是教育的重要內(nèi)容，而不是簡單地強制孩子去做一些他們不喜歡的事情。通過與孩子的互動，我學會了更好地理解和適應孩子，也更加懂得如何與他們建立有效的溝通。
第四段：家長小學培訓促進了家庭教育的全面發(fā)展
家庭教育的目標不僅僅是學會一些教育方法和技巧，更是要更好地理解和滿足孩子的成長需要。家長小學培訓為家長們提供了一個學習和交流的平臺，使他們能夠更好地了解自己在家庭教育中的不足并加以改正。在培訓中，我和其他家長分享了自己的教育經(jīng)驗和問題，通過交流，我深感家庭教育的重要性和復雜性。家庭教育是一個系統(tǒng)工程，需要家長們共同努力，通過交流和學習，家長們能夠更好地培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)家長小學培訓的收獲和啟示
通過參與家長小學培訓，我意識到家長在孩子教育中的作用和責任。家長不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是他們最重要的教育者和引路人。家長小學培訓從根本上改變了我對于教育的認識和態(tài)度，讓我明白了孩子的成長需要我們不斷地學習和成長。作為家長，我們要不斷提高自己的教育水平，不斷思考和反思自己的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，并為他們的未來鋪平道路。
在家長小學培訓中，我深感教育是一個持續(xù)而艱辛的過程。隨著孩子的成長，我們作為家長要不斷學習和反思，走出一條既能滿足孩子需求又能培養(yǎng)他們優(yōu)勢的教育之路。通過家長小學培訓，我們能夠更好地了解教育的本質(zhì)，更好地理解孩子，更好地與孩子溝通。我相信，只要家長們能夠積極參與家長小學培訓，我們一定能夠在孩子教育中取得更好的效果，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家長培訓心得體會小學和感想篇五
在紅旗小學家長培訓中，我不僅收獲了許多有關(guān)兒童教育方面的知識，還結(jié)識了一些熱心的家長朋友。在這次培訓中，我深刻領(lǐng)悟到了家長對于子女學習與成長的重要性，更學到了許多實用的家庭教育技巧。下面我將結(jié)合自身的體驗，分享一下我所得到的心得體會。
第一段：培訓前的準備工作
在培訓前，我對于這次培訓的主題和目的進行了深入了解，整理出自己感興趣的話題，并做好了筆記本和筆等工具的準備。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)這些準備工作很重要，讓我更加專注、深入地理解學習內(nèi)容，也方便我回顧學習的內(nèi)容。
第二段：參加培訓的體會
正式進入到培訓狀態(tài)時，我首先被講師豐富的教學經(jīng)驗和親和力所深深吸引。學習過程中，講師通過互動方式引導家長們互相討論自己的教育觀念，不僅讓我對于自己的家庭教育信念更加堅定，也讓我受到了不同角度家長的啟示。同時，講師還分享了大量實用的家庭教育技巧，如如何正確表揚孩子、如何幫助孩子解決學習難題等，這些技巧對我實際有著很大的幫助。
第三段：培訓后的改變
培訓后，我對于家庭教育有了更全面地認識，強化了我的家教信念，同時也樹立了更高的家長責任感。我開始更加關(guān)注自己孩子的成長問題，注重和孩子的溝通和交流，遇到問題也更加從孩子的角度思考，結(jié)合培訓中學到的技巧，給予孩子更加科學、全面的教育。
第四段：培訓中的收獲
在培訓中，我也認識了很多家長，分享了自己的智慧與經(jīng)驗，也學到了許多家長的好習慣和教育方法。我們在一起討論互相啟發(fā)，也結(jié)下了深厚的友誼。我們會以后定期交流，互相分享教育經(jīng)驗，共同幫助孩子成長。
第五段：總結(jié)回顧
這次家長培訓讓我獲益匪淺，收獲很多，更加堅定了我的家教信念，增強了家長責任感。通過和講師、其他家長的互動，我對于家庭教育有了更深層次的理解，并掌握了許多實用的家庭教育技巧，讓我更加有信心地面對子女成長和未來學習中的各種問題。我也期盼著，以后還能有更多這樣的機會，讓我們一起成為更好的家長。
家長培訓心得體會小學和感想篇六
家長與教師之間的互動和合作對于學生的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了提高家長參與學校教育的積極性，提升家長的教育水平與方法，學校定期舉辦家長培訓，邀請專家與家長進行面對面交流。最近，我有幸參加了一次家長培訓，從中受益良多，體會頗多，以下將我的感悟與大家分享。
首先，家長培訓使我認識到教育的復雜性和動態(tài)性。在這次培訓中，教育專家向我們介紹了教育理論、教育心理學及教育方法，讓我意識到了學生的教育并非只是簡單傳授知識，而是一個綜合性的系統(tǒng)工程。培訓中，專家還詳細解說了學生的身心發(fā)展、學習習慣養(yǎng)成和心理健康的 importance，這些知識為我提供了寶貴的教育指導，讓我能夠更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
其次，家長培訓使我意識到家校合作的重要性。教育專家強調(diào)家校合作是學生全面發(fā)展的必要條件。在培訓中，我們了解到，在家庭氛圍良好的學生往往比其他學生擁有更好的學習條件和更好的學習成果，這也是我在教學中一直關(guān)注的問題。培訓結(jié)束后，我對學生的家庭狀況和家庭教育有了更深入的了解，我更加清楚地知道應該與家長共同制定學生的學習計劃和目標，為他們提供更多的支持和指導。
此外，家長培訓還增強了我與家長之間的溝通與合作能力。在培訓中，專家講解了與家長溝通的技巧和方法。通過角色扮演和小組討論，我學會了如何與家長進行有效的溝通，如何坦誠交流他們對學校和教育的需求和期望。培訓結(jié)束后，我在與家長的交流中更加自信和自然，我們之間的關(guān)系也得到了更好的改善。
最后，家長培訓為家長提供了一個相互交流與學習的平臺。在培訓中，家長們互相分享了他們在育兒過程中的經(jīng)驗和寶貴的知識。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從他們的教育經(jīng)驗中汲取了很多的啟示。同時，我也把自己在教學中的經(jīng)驗和方法與家長們分享。這種交流與學習不僅拓寬了我的視野，也提高了我的教學水平。
綜上所述，家長培訓是一次具有重要意義的學習經(jīng)歷。通過參與培訓，我不僅對教育有了更深入的認識，也加深了與家長之間的合作與理解。同時，通過家長們的經(jīng)驗和教育觀念的交流，我不斷豐富了自己的育人經(jīng)驗，這將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。家長培訓不僅是學校與家庭之間的橋梁，也是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。只有學校與家庭齊心協(xié)力，為學生提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和良好的教育資源，才能使每個學生在發(fā)展中展現(xiàn)出最好的潛力。
家長培訓心得體會小學和感想篇七
通過小學輔導員培訓研討和學習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫
活動方案
，增進彼此的工作交流，尋找差距,明確努力方向，提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員
培訓心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)。“評課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程，“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
家長培訓心得體會小學和感想篇八
作為一名小學家長，我一直致力于孩子的教育和成長。在疫情期間，線上家長培訓成為了我學習的主要途徑，讓我受益匪淺。今天，我想分享一下我對小學家長線上培訓的一些心得體會。
第二段：線上培訓方便快捷
相比于線下培訓，線上培訓的最大優(yōu)勢就是方便快捷。我們不需要為了參加培訓而來回奔波，不會因為出門而浪費時間和精力。通過網(wǎng)絡，我們可以隨時隨地參加培訓。同時，線上培訓的信息量也很大，內(nèi)容全面，我們可以自由選擇自己感興趣的主題進行學習。
第三段：家長與孩子共同成長
在參加線上家長培訓的過程中，除了了解到各種有用的教育知識，也更深入了解了我們的孩子。在學習過程中，我們家長需要對孩子進行觀察，了解孩子的想法和需求。這樣，我們可以更好地幫助孩子成長，為孩子的未來創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：線上培訓讓家庭教育更加科學化
線上家長培訓讓我們掌握了更多的科學化家庭教育方法。在培訓中，我們學習了如何正確引導孩子的學習，如何為孩子制定學習計劃和規(guī)劃，如何培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)新精神等等。這些知識和方法都是非常實用的，能夠幫助我們更好地教育孩子，使孩子更加全面地發(fā)展。
第五段：結(jié)語
通過線上家長培訓，我深深感受到教育是一項需要持續(xù)學習和不斷實踐的事業(yè)。好的家庭教育要從家長自身做起，只有家長充分學習科學化的教育理念和方法，才能更好地教育孩子。我相信，通過線上家長培訓的學習，我們將會有更好的家庭教育，更優(yōu)秀的教育環(huán)境，更優(yōu)秀的孩子成長。
家長培訓心得體會小學和感想篇九
作為一名小學家長，我最近參加了一次線上家長培訓，旨在幫助家長更好地了解自己的孩子以及如何在家庭教育中起到更好的作用。在這次培訓中，我受益匪淺，獲得了很多實用的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我對這次線上家長培訓的一些體驗和感受。
第一部分：在線上培訓中獲得了很多實用知識
參加這次線上家長培訓，第一感覺就是涵蓋了很多方面的知識和技巧。從孩子心理健康到學習方法，再到如何和孩子進行溝通，培訓內(nèi)容十分全面。在培訓中，我們不僅學習了知識，還進行了一些互動和討論，加深了我們對知識的理解和運用。培訓結(jié)束后，我們還得到了一些概述和輔助材料，可以供我們之后參考和使用。
第二部分：線上交流讓家長更方便交流
線上家長培訓還給予了我一個很好的機會和其他家長交流。在培訓過程中，我們可以通過線上聊天室或網(wǎng)站討論區(qū)與其他家長交流。這非常方便，因為我們不需要親自去參加活動。此外，線上交流也讓我們可以更加輕松地交流，因為我們可以在自己的時間里進行交流，而不必考慮交通和安排其他事項。這個優(yōu)勢也給了我們一個更好的溝通空間，讓我們能夠了解其他家長的想法和觀點，并從他們的共同經(jīng)驗中獲益。
第三部分：線上家長培訓幫助了我更加了解自己的孩子
線上家長培訓還幫助我更加了解自己的孩子。通過討論和參與，我更深入地了解了我孩子的性格，需求和行為模式。我也得到了一些在家庭教育中更好地與自己的孩子溝通的技巧和策略。我相信，這些知識和技巧將在未來的教育和家庭中幫助我更好地服務我的孩子。
第四部分：培訓啟示家長如何更好地幫助孩子成長
參加線上家長培訓的重要意義在于它能夠幫助我們更好地服務孩子的成長。家長不僅需要關(guān)心孩子的學習，還要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康。在這次線上家長培訓中，我獲得了許多有關(guān)如何以更全面的方式幫助孩子成長的知識和技巧。我相信，這些技巧和知識將對我的孩子產(chǎn)生積極影響，并鼓勵我一直致力于支持他們在未來的發(fā)展。
第五部分：總結(jié)
總之，參加這次小學家長線上培訓是十分值得的。在這次培訓中，我不僅獲得了許多實用的知識和技巧，而且還通過線上交流更好地了解了其他家長和自己的孩子。同時，培訓也啟示我如何更好地支持我的孩子的全面發(fā)展和心理健康。我相信，這些知識和技巧將在未來幫助我更好地服務我的家庭教育，并對我的孩子的成長產(chǎn)生積極影響。
家長培訓心得體會小學和感想篇十
經(jīng)過學校領(lǐng)導和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個人命運的好壞，取決于一個人的`性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時期更是孩子各方面成長的黃金時期。多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等方面，而以往我們錯誤的以為只要把孩子交到學校就盡到了自己的責任，沒有把學校的教育和家庭教育配合起來，造成了孩子學校一套家里一套的不良行為。通過培訓才知道現(xiàn)在的家庭教育對孩子的影響達到50%的比例。而學校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通過這幾天的培訓，我覺得以后一定要盡到家長的職責，做個合格的家長，配合學校，用科學的方法教會孩子改掉不良的行為習慣。培養(yǎng)孩子獨立的生活、學習的能力，使孩子能友好的跟同學相處，尊敬老師，做力所能及的一些事情。培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
感謝北關(guān)小學的領(lǐng)導和老師及時的提供了這樣一個讓家長提高的平臺，你們不辭辛勞，無私付出，犧牲自己的休息時間為我們提供這樣的培訓，真正的體現(xiàn)了老師教書育人認真負責的崇高品德。
家長培訓心得體會小學和感想篇十一
星期六，我去參加了文化路小學組織的家長會，讓我受益匪淺，對學校工作及教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家長配合學校、老師教育對孩子生活與學習起著重要的作用，學到了如何做好四年級這一轉(zhuǎn)折點教育，真正抓好這一時期孩子學習教育、養(yǎng)成教育。同時讓我認真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會李老師、沈老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學生在進入四年級以來的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學生做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長在哪方面要進行輔導、特別要重視孩子家庭作業(yè)?？偨Y(jié)了班級開學到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對孩子的進步和不足，特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態(tài)度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣等。不應該一味指責，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時間、計劃學習，擅于使用表揚和批評的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚出來的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導家長要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長的一致認可。
班主任李老師除了總結(jié)學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐，學校和路上的安全等。這次家長會，無論是校領(lǐng)導，還是班主任、任課老師，言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學校領(lǐng)導和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的`辛勤付出！
家長培訓心得體會小學和感想篇十二
幼年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段，然而，無論是家長還是社會對如何科學的安排幼兒學習與生活存在很多的誤區(qū)，比如將學業(yè)知識的準備當成入學準備，以提前學習小學階段學業(yè)知識為目標，強化知識技能訓練，片面追求知識量，記憶量和學難度，將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學等列入課程學習計劃。
幼兒園本來就是做游戲，如果不讓孩子玩，無異于剝奪童年，孩子就少了天真、爛漫和快樂。
很多家長疑惑，孩子在幼兒園到底學什么。其實在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的身體基礎。生活習慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這個年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺時間為八點半到九點。在此期間，家長要為孩子創(chuàng)造睡覺的氛圍，比如關(guān)燈，一般堅持兩周左右的時間，孩子也就習慣了這樣的生物鐘，進而睡眠習慣就可以養(yǎng)成了。而與此同時父母也應盡量以身作則，在生活的許多細節(jié)之處，如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時間等親身示范，以達更好的培養(yǎng)成效。
幼兒期的兒童自主意識開始發(fā)展，表現(xiàn)出一定的獨立性，開始自主做一些決定與行動。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依據(jù)孩子不同階段的獨立性發(fā)展特點，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問題。
父母在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學會自己穿衣、進食、洗漱、如廁等。爸媽們過度的保護會讓孩子初入小學時面臨茫然無措的境地，反倒使寵愛成為甜蜜的負擔。
3-6歲，是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間，學習習慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習慣、閱讀和書寫習慣等。注意力的培養(yǎng)要從小開始的，尤其是在學習期間。但由于這個年齡段孩子的發(fā)展特性，注意力不可能集中太長時間，這就要求家長盡量以短時間的注意力集中去引導孩子。另外，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂，讓孩子在游戲中習得知識，培養(yǎng)學習興趣和學習探索的能力，為上小學做好準備。
幼兒園是孩子走出家庭后進入的第一個“小社會”，孩子們跟同齡小朋友交往過程中逐漸學會怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時怎樣解決問題。保持良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。即使是在幼兒園學著請求老師的幫助，學著同初識的伙伴打個招呼，第一句“對不起”、第一句“沒關(guān)系”，都是孩子向社會勇敢地邁出的一小步。
因此，父母應鼓勵孩子與同伴交往，同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。在這個過程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實內(nèi)心敏感，要盡量多給予積極正面的回應。同樣幼兒時期也是孩子初步了解和熟悉社會規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養(yǎng)孩子基本的社會交往能力，培養(yǎng)孩子的秩序感，責任感，為進入小學的學習與生活打好堅實的基礎。
家長培訓心得體會小學和感想篇十三
有幸于4月13號參加了鳳陽縣小學新課程培訓。短短一天的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。培訓會在縣教研室的組織下，首先觀看了兩節(jié)分別由鳳陽實小王慶江老師和江蘇省銅山縣驛城小學的李爭執(zhí)教的六下《天游峰的掃路人》，兩位老師不謀而合同課異構(gòu)。他們都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，在聽說讀寫，不知不覺中達成了教學目標。最突出的特色是教師本人專業(yè)水平高，對教材的把握，對文本的解讀，對學生的點撥，對思維的訓練，對學生學習方法的.滲透幾乎達到了恰到好處。他們課堂上運籌帷幄，幽默的教學風格，說明教師的功底深厚。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，讓學生成為課堂上真正的主人，這樣的教學，即源于教材，又不唯教材。課后由國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書編委，語文特級教師張敬義做了點評，他結(jié)合兩位老師的教學就目前課堂存在的問題，詮釋了閱讀教學要“力求簡單，但不能更簡單”。
下午是張敬義老師的專題講座《突出“語文味”，練就語文功——對文本細讀，優(yōu)化教學的思考》為我們獻上了一場生動、感人的講座。張主任的講座雖然沒能完整地呈現(xiàn)給我們，但僅僅一個多小時的時間，卻已經(jīng)讓我們體會到了語文究竟該怎樣教。張主任從課前的備課指導到課中的上課指導，講得都非常詳細，讓我們這些一線教師真正學到了原來備課是這樣的。尤其是他在如何進行文本細讀上所支的招更值得我們好好思考。
第一是從宏觀上“三問”，（即寫什么？怎么寫？為什么這樣寫？）使文本解讀走向全面。
第二，從微觀上聚焦關(guān)鍵詞句，使文本的解讀走向深刻。（談到此處，張老師還特意結(jié)合《厄運打不垮的信念》這一具體課例對大家進行細致地指導。針對文本內(nèi)容，可以聚焦以下幾處關(guān)鍵點，繼而使文本解讀走向深入。首先，成語背后含故事。對于課后的成語，教學中可以指導學生先讀出成語的內(nèi)涵，而后再講述談遷的故事；其次，數(shù)字背后知艱辛；而后是丟失《國榷》解心痛；再者，從頭再寫明癡心；最后是作者感言明思想。）
第三，是要充分挖掘、尋覓文本的質(zhì)性特征。第四，積累遷移，揭示文本的質(zhì)性規(guī)律?？梢哉f，每講一處，張主任都會列舉相關(guān)課例，使所講所說均言之有理，言之有物。這對我們一線教師來說，既解決了平時教學中的一些疑惑，又對今后的語文教學具有很強的指導性。我想，這也許正是講座為什么深受大家歡迎的原因所在吧。