心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)期內(nèi)所經(jīng)歷的種種，尤其是對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要反思自己在過(guò)程中的改變和成長(zhǎng)，并提出進(jìn)一步的改進(jìn)方式。我們來(lái)看看下面是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文，一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到學(xué)校和社會(huì)的重視。這一活動(dòng)以學(xué)生作為觀察員，深入實(shí)際工作場(chǎng)所跟崗實(shí)習(xí)，開拓眼界，拓展視野，提高實(shí)踐能力為目的。我也有幸參加了跟崗實(shí)習(xí)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：具體的實(shí)踐體驗(yàn)
在跟崗實(shí)習(xí)期間，我選擇了一家新聞媒體機(jī)構(gòu)作為我的實(shí)習(xí)單位。一開始，我感到有些不知所措，但通過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境。在這里，我有幸參與了新聞報(bào)道的整個(gè)過(guò)程，包括采訪、寫稿、編輯等。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了新聞事業(yè)的辛苦和快樂。每天對(duì)新聞的跟蹤和報(bào)道，讓我了解了社會(huì)上各種各樣的事件和人物。在參與新聞報(bào)道的過(guò)程中，我提高了自己的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)了分析問題和做出準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)，通過(guò)采訪和寫作，我的表達(dá)能力和溝通能力也得到了極大的提高。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，跟崗實(shí)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時(shí)間緊迫和工作量大。新聞媒體行業(yè)是一個(gè)非?？旃?jié)奏的行業(yè)，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常寶貴。我需要迅速適應(yīng)這樣的工作環(huán)境，盡快提高自己的工作效率。其次是面對(duì)不同的人際關(guān)系。在新聞機(jī)構(gòu)中，我們需要與不同的人合作，包括記者、編輯、攝影師等。我需要學(xué)會(huì)與他們相處，建立良好的合作關(guān)系。這讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
第四段：取得的收獲
通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了許多寶貴的收獲。首先是提高了自身素養(yǎng)。通過(guò)參與實(shí)踐，并與專業(yè)人士交流，我對(duì)新聞行業(yè)有了更深入的理解，增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次是拓寬了自己的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，我接觸到了許多不同的人和行業(yè)，了解到社會(huì)的多彩和復(fù)雜。這讓我對(duì)未來(lái)的人生規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)和方向。最后，實(shí)踐還培養(yǎng)了我的自信心和毅力。通過(guò)面對(duì)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難，我漸漸克服了自己的困惑和不安，相信自己有能力完成所面臨的困難。
第五段：總結(jié)
學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的實(shí)踐教育形式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。通過(guò)參與實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠了解真實(shí)的社會(huì)與工作環(huán)境，還能培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，實(shí)踐中的重重困難和挑戰(zhàn)也能夠使學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)自己，完善自身的人格。因此，學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該得到更多的推廣和支持，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與實(shí)踐，學(xué)生能夠鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇二
大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，為了增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多大學(xué)會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。這種實(shí)踐教育旨在讓學(xué)生更好地了解社會(huì)和工作環(huán)境，并提供機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在跟崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅獲得了專業(yè)技能，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：跟崗實(shí)習(xí)的專業(yè)技能收獲
跟崗實(shí)習(xí)給大學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，他們可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。比如，經(jīng)過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅可以掌握更多的編程技術(shù)，還能學(xué)到如何在實(shí)際項(xiàng)目中解決技術(shù)難題。同樣，文學(xué)類或新聞?lì)悓I(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以提升自己的寫作能力，學(xué)會(huì)如何策劃和撰寫專業(yè)報(bào)道。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地了解自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
第三段：跟崗實(shí)習(xí)的人生經(jīng)驗(yàn)收獲
跟崗實(shí)習(xí)不僅僅是專業(yè)技能的提升，更重要的是為大學(xué)生提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生們往往需要面對(duì)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，與陌生的同事相處，解決實(shí)際工作中遇到的困難。這些經(jīng)歷鍛煉了大學(xué)生的溝通能力、解決問題的能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)還為大學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，他們可以更好地了解自己的興趣和能力，為未來(lái)的職業(yè)選擇做出更加明智的決策。
第四段：跟崗實(shí)習(xí)的人際關(guān)系收獲
在跟崗實(shí)習(xí)中，大學(xué)生必須與新的工作團(tuán)隊(duì)合作。這種團(tuán)隊(duì)合作讓他們學(xué)會(huì)與不同性格和背景的人相處，并培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)習(xí)還為大學(xué)生提供了建立人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，他們可以結(jié)識(shí)到各行各業(yè)的人士，與他們交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)。這些人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人脈建立都有著重要的影響。
第五段：總結(jié)反思
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，既提升了他們的專業(yè)技能，又鍛煉了他們的人際關(guān)系和解決問題的能力。通過(guò)這種實(shí)踐，大學(xué)生能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也更好地了解社會(huì)和工作環(huán)境。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極參與跟崗實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提升自己。跟崗實(shí)習(xí)不僅對(duì)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響，也為他們的未來(lái)職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇三
作為中醫(yī)學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的階段。本次實(shí)習(xí)對(duì)我們而言無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)只是表面上的診斷和治療，更大的部分需要我們了解患者的情感和生活背景。現(xiàn)在，我將分享我關(guān)于這次中醫(yī)實(shí)習(xí)的心得感悟。
第一段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)中不可避免的遇到很多困難和挑戰(zhàn)。首先是人際交往方面。在跟崗實(shí)習(xí)中，我們接觸到各種不同性格的患者和醫(yī)生，如何與不同的人相處，溝通和交流等也是需要克服的難題。其次是臨床實(shí)踐方面。在接觸患者的過(guò)程中，我們遇到了許多疑難雜癥，有時(shí)并不確定該如何治療，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷地實(shí)踐和探索。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)
在實(shí)踐中，我們不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)，也得到了更實(shí)際的應(yīng)用和掌握了醫(yī)學(xué)實(shí)踐技巧。在與患者交流的過(guò)程中，我們不斷地錘煉自己的溝通能力，更加深入地了解和理解患者的需求和實(shí)際情況。此外，我們也更加了解了中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)的不同治療方式和理念。通過(guò)這次實(shí)踐，我們的實(shí)際操作能力得到了提升，在掌握了基本理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，我們能更快、更準(zhǔn)確地診斷和治療患者。
第三段：實(shí)習(xí)中的感悟和啟示
實(shí)踐中，我意識(shí)到倫理規(guī)范和職業(yè)道德作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要組成部分。作為一名中醫(yī)學(xué)生，我必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，依據(jù)醫(yī)療倫理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)行事。同時(shí)，在實(shí)踐中，我還意識(shí)到醫(yī)生對(duì)病人的陪伴和關(guān)懷也是治療的重要環(huán)節(jié)。很多疾病不僅僅是身體上的問題，更多的是心理和精神上的障礙，在醫(yī)生的陪伴和關(guān)愛下，患者得以安心治療，更好地恢復(fù)健康。作為中醫(yī)學(xué)生，我正在慢慢理解這個(gè)道理并越來(lái)越多地關(guān)注病人的全面狀況。
第四段：如何克服困難和挑戰(zhàn)
在實(shí)驗(yàn)中，我們遇到的問題千差萬(wàn)別。在這里，我想談一下我是如何克服其中一個(gè)困難的，那就是如何與患者建立良好的信任關(guān)系。在與患者的接觸中，我與每一位患者都耐心細(xì)致地進(jìn)行了交流，認(rèn)真地聽取他們的病情描述和歷史，盡可能地了解他們的需求和事實(shí)情況。在與患者建立了聯(lián)系之后，我會(huì)盡可能地告訴他們有關(guān)治療方案的信息，讓他們明白中醫(yī)的治療原理和效果，增強(qiáng)他們的信心。通過(guò)這樣的方法，我也獲得了患者的信任，進(jìn)一步推動(dòng)了治療的步驟。
第五段：總結(jié)
跟隨老師一起的實(shí)踐，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)學(xué)的廣泛應(yīng)用和深入研究。這個(gè)實(shí)踐過(guò)程非常難忘，我看到了中醫(yī)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。與患者和同事的溝通和交流使我們的實(shí)踐不再僅僅是操作事項(xiàng)，而是一個(gè)完整的治療流程。這個(gè)過(guò)程也是我個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要練習(xí)，它教會(huì)了我如何行動(dòng)，如何關(guān)心他人，如何在社會(huì)工作和是我們的職業(yè)道路作出貢獻(xiàn)。我希望這次實(shí)習(xí)不會(huì)是我們的終點(diǎn)，而是我們接下來(lái)進(jìn)一步深入探索中醫(yī)學(xué)的起點(diǎn)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇四
學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種重要的教學(xué)方法，通過(guò)參與工作實(shí)踐，學(xué)生可以更好地了解社會(huì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力。在自己跟崗的一段時(shí)間里，我深感到跟崗實(shí)踐的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差距。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻常常會(huì)遇到各種問題。例如，我曾在一家酒店進(jìn)行跟崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于酒店管理的知識(shí)，但是我發(fā)現(xiàn)，在真正的工作環(huán)境下，很多理論知識(shí)并不一定適用，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，我開始明白應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這樣才能真正提高自己的實(shí)踐能力。
其次，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在跟崗實(shí)踐中，我與同事們一起工作，他們來(lái)自不同的專業(yè)背景和文化背景，但我們必須共同合作完成任務(wù)。在實(shí)踐中，我有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但是通過(guò)與他們的溝通和合作，我堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)力量的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地解決問題，提高效率。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
再次，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我意識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。跟崗實(shí)踐讓我真正感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在一家市場(chǎng)調(diào)研公司進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在溝通和表達(dá)能力方面仍有不足。通過(guò)實(shí)踐，我明白了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，并開始主動(dòng)參與溝通和表達(dá)訓(xùn)練，尋找改進(jìn)的方法。在實(shí)踐中，我也遇到了一些職業(yè)技能上的挑戰(zhàn)，比如一些統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用，通過(guò)自學(xué)和請(qǐng)教同事，我逐漸掌握了這些技能。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也找到了自己的發(fā)展方向，這對(duì)我將來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義。
最后，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我能夠更真實(shí)地了解各行各業(yè)的實(shí)際工作情況，從而更好地判斷自己的興趣和能力，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在一個(gè)國(guó)際貿(mào)易公司的實(shí)踐中，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的全過(guò)程有了更深入的了解，并發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的濃厚興趣。我決定將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，并為此付出努力。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我不僅明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也為未來(lái)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
綜上所述，學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種重要的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的差距、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自身的不足和發(fā)展方向以及自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪路。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得一份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)成為了一種非常重要的方式，通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，還可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的能力。本文將從學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的目的、經(jīng)歷、體會(huì)和收獲四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行述說(shuō)。
首先，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的主要目的是為了讓學(xué)生接觸真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。隨著高等教育的普及，大學(xué)生人數(shù)的增加，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。而僅僅掌握書本知識(shí)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生還需要具備一定的實(shí)踐能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力和靈活應(yīng)變的能力，增強(qiáng)與人交流和合作的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生還能認(rèn)識(shí)到自身的不足，進(jìn)而明確自己的發(fā)展方向，為未來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
其次，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷可以說(shuō)是相當(dāng)艱辛和珍貴的。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們要接受來(lái)自實(shí)際工作需求的挑戰(zhàn)。從一開始的摸索不清，到逐漸熟悉工作內(nèi)容和流程，再到能夠獨(dú)立完成任務(wù)，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)從小白到專業(yè)人士的成長(zhǎng)之路。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生往往需要主動(dòng)與崗位上的員工進(jìn)行交流，探究職場(chǎng)的規(guī)則和常規(guī)，逐漸適應(yīng)企業(yè)的文化和氛圍。同時(shí)，實(shí)習(xí)也意味著每天的規(guī)律性的工作安排，要嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間和精力要求相對(duì)較長(zhǎng)，需要學(xué)生們具備耐心、堅(jiān)持和毅力。
接著，通過(guò)完成一段時(shí)間的跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠有一些體會(huì)和收獲。首先，學(xué)生在實(shí)習(xí)中得到了知識(shí)和技能的提升，更深入地理解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。其次，通過(guò)與職場(chǎng)人員的互動(dòng)，學(xué)生們對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，形成了自己的職業(yè)規(guī)劃。再次，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷帶給學(xué)生們自信心和成就感，他們會(huì)覺得通過(guò)自己的努力獲得了一些肯定，同時(shí)也了解到了自己在專業(yè)領(lǐng)域中的不足之處，為今后的發(fā)展提供了指導(dǎo)和規(guī)劃。
最后，了解學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)，不僅可以看到學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中的努力和收獲，也可以對(duì)高等教育和職業(yè)教育提供一些啟示。高等教育的目的之一就是將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會(huì)需求的人才，而實(shí)習(xí)正是提供給學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。教育部門可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)習(xí)中，提供必要的支持和保障，打破學(xué)校與企業(yè)之間的壁壘，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，并做好充分的準(zhǔn)備，提前尋找相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，鍛煉實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和付出，學(xué)生們最終會(huì)走上成為專業(yè)人士的道路。同時(shí)，對(duì)于教育部門來(lái)說(shuō)，也要以實(shí)習(xí)為契機(jī)，積極探索創(chuàng)新，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇六
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)。作為一名中醫(yī)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)，更是一種傳承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命和責(zé)任。在中醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，跟崗實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。下面我將分享我的中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)前，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。中醫(yī)理論內(nèi)容豐富繁雜，需要我們認(rèn)真閱讀相關(guān)教材、書籍，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我們需要掌握常見疾病的病因、癥狀、治療方法等基本知識(shí)，在實(shí)踐中更好地運(yùn)用理論知識(shí)。此外，在實(shí)習(xí)前，我們還要了解相關(guān)醫(yī)院的規(guī)章制度、中醫(yī)科的臨床特點(diǎn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中所需的各類表格、資料等，做好實(shí)習(xí)前的充分準(zhǔn)備，為跟崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們要注重實(shí)踐，盡可能多地接觸病人，了解病情，運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，開出合適的方案。在實(shí)踐中，我們還需要注重人際關(guān)系的處理，與同科室的醫(yī)生、護(hù)士、病人家屬等建立良好的溝通關(guān)系，合理分配時(shí)間和精力。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，盡可能多地學(xué)習(xí)與同崗位的同學(xué)和帶教老師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。
第四段：實(shí)習(xí)后的感悟
跟崗實(shí)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生的一個(gè)必修環(huán)節(jié)，是我們實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)理論的重要性，更加清晰地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還掌握了一些臨床操作技巧，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中與醫(yī)院工作人員溝通交流，也提高了自己的人際溝通能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，跟崗實(shí)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要細(xì)心觀察病人，了解病情，還要注重理論知識(shí)的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我們不僅能夠鍛煉自己的綜合素質(zhì)，還能更好地理解、傳承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇七
作為大學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我們有幸融入職場(chǎng)，親身感受工作的酸甜苦辣。通過(guò)與專業(yè)人士的接觸和實(shí)際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展
跟崗實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往局限于課本知識(shí)和教師的講解，而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們親眼目睹并參與了真實(shí)的工作。通過(guò)與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還學(xué)到了許多新的技能和方法。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實(shí)習(xí)讓我們見識(shí)到了職場(chǎng)的各種規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評(píng)等。這些都是我們成為一名合格職場(chǎng)人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)候都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。這要求我們與其他實(shí)習(xí)生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標(biāo)。實(shí)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我認(rèn)知
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在交流互動(dòng)中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實(shí)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?nèi)谌肓寺殘?chǎng)，學(xué)到了知識(shí)和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也成長(zhǎng)了自我。通過(guò)這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們更加明確了未來(lái)的目標(biāo)與方向。因此，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來(lái)職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇八
中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是學(xué)生們從理論到實(shí)踐的過(guò)渡階段，有助于將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能和解決實(shí)際問題的能力。其重要性不容忽視，筆者在中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：解析中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)在于可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，在現(xiàn)實(shí)中了解傳統(tǒng)中醫(yī)診斷的方法，管理病人，處理急性病情等。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生跟隨老師去看病時(shí)，每個(gè)步驟都是精益求精地完成。而且在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能預(yù)測(cè)病人的病情，所以，了解和掌握技能是非常重要的。
第三段：分析中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)中的困難
中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中不可避免的面臨一些困難，比如實(shí)際應(yīng)用中遇到新問題、不同的患者領(lǐng)導(dǎo)自己的身體，以及有些任務(wù)一直反復(fù)卻沒有「完成感」，等等。這些因素不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困擾，還可能會(huì)降低學(xué)生的干勁和威信，影響到實(shí)習(xí)效果的好壞。所以，必須制定對(duì)策和計(jì)劃，防止遇到困難，確保實(shí)習(xí)能夠取得成功。
第四段：歸納中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察、細(xì)致問診和保持真誠(chéng)，這些都是非常重要的臨床實(shí)踐技能。同時(shí)，我也遇到了挑戰(zhàn)，如心理壓力和困境等，但通過(guò)調(diào)適自己的心態(tài)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，同時(shí)提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，我了解到中醫(yī)的診斷與治療決策是建立在對(duì)每個(gè)患者的健康狀況和身體特征的全面評(píng)估基礎(chǔ)上的，思考這些細(xì)節(jié)不僅提高了我對(duì)于中醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，更讓我以更溫和和關(guān)心的方式接觸顧客，并與他們建立更強(qiáng)大的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)帶給我的啟示
從上述體會(huì)來(lái)看，中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技巧和綜合素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中也需要學(xué)生付出更多的努力和更多的資源，但是最終的回報(bào)將是無(wú)法替代的。所以，在中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持探索、努力和自律的心態(tài)，為自己的人生積累更多寶貴的財(cái)富。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇九
20xx年5月13日，我滿懷期待和激動(dòng)的心情，來(lái)到了首都北京，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常珍惜，帶著校長(zhǎng)對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo)，我來(lái)到了北京大興區(qū)第八小學(xué)，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與，注重溝通，主動(dòng)融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則，每天快樂地學(xué)習(xí)著，收獲著，成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿了依戀與不舍，在這個(gè)溫暖的新家庭里，我有著許多的感動(dòng)和收獲。
來(lái)北京之前，我先接到了來(lái)自大興八小張景春校長(zhǎng)的電話，電話那頭，張校長(zhǎng)積極地幫我介紹到校路線，安排住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進(jìn)校園，八小李曙東校長(zhǎng)親切地在校門口迎接，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題，然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長(zhǎng)這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開始了。
“多見者博，多聞?wù)咧恰?。在大興八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉，會(huì)說(shuō)話的文化墻令人欣賞，無(wú)論是教師團(tuán)隊(duì)展示，還是學(xué)生活動(dòng)照片，還有名人格言，國(guó)文經(jīng)典，無(wú)不給人啟迪，催人奮進(jìn)。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間，跟隨八小家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我先后聽取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí)，無(wú)論從校園文化建設(shè)，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí)，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在八小李校長(zhǎng)的大力支持下，我還分別到朝陽(yáng)區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國(guó)自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng)，到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長(zhǎng)”英語(yǔ)繪本閱讀課例研修活動(dòng)。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā)，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行。
尤其是在勁松小學(xué)來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)發(fā)言和教師課程展示，包括主題月活動(dòng)，三級(jí)課程設(shè)置，雅趣課程，國(guó)學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：自主不是自由，是責(zé)任，是包容。
還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取了專家對(duì)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀，針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟，頓時(shí)感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫日志，同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué)，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。
1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
例如：引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度，進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施;參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用;介紹語(yǔ)文古詩(shī)講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說(shuō)詩(shī)意，其他同學(xué)猜詩(shī)句”“古詩(shī)今用”等等。
2、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語(yǔ)能力的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃，我要繼續(xù)做好英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來(lái)選擇，也可以根據(jù)話題的不同來(lái)選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上，要聚焦在圖片語(yǔ)境和文本語(yǔ)境教學(xué)中，主張學(xué)生通過(guò)猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語(yǔ)言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)what-how-why三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等。
3、堅(jiān)持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí)，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來(lái)，將事情按照重要等級(jí)列清楚。二是要堅(jiān)持課后反思，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡。
總之，通過(guò)本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來(lái)學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧，共同成長(zhǎng)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷地提升自己。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十
9月18號(hào)到30號(hào)，兩星期的跟崗從時(shí)間上來(lái)說(shuō)是結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的腳步并不會(huì)因此停止，回來(lái)這幾天，心中總有一些東西感覺割舍不下，再返回去看大家的博客，原來(lái)這就是夏老師所說(shuō)的，有一種牽掛叫跟崗!
兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)，做了很多事，很累，但卻是真正的充實(shí)。以下是幾個(gè)方面的總結(jié)。
1 關(guān)于課題
課題研究是一位現(xiàn)代老師所要具備的基礎(chǔ)研究能力，但課題研究的現(xiàn)狀卻是說(shuō)不清，道不明，糊里糊涂，真真假假。歸根結(jié)底是我們的老師有畏難癥結(jié)，以至不能靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)如何做課題，也有的學(xué)了半斤八兩，也不能腳踏實(shí)地的去做課題。
問題多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)少，將課題功利化。所以胡興松老師的講座在一定程度上更加堅(jiān)定了我要同我們科組一起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將課題做實(shí)在。
2 關(guān)于備課
作為教師，每天都要備課，經(jīng)過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，再反思自己以往的備課，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校生物各備課組的備課活動(dòng)做得還不夠好，主要在以下兩個(gè)方面需要改進(jìn)。
2.1 備課要更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作
現(xiàn)在的備課一般都是以備課組為一個(gè)單位的，但真正講到團(tuán)隊(duì)合作，卻是做的不夠，除過(guò)一周一次的備課組活動(dòng)，其他時(shí)間還主要是個(gè)人備課為主，并不能真正發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)力量。
跟崗時(shí)我們12位老師一起用了兩天時(shí)間備了一節(jié)《遺傳信息的攜帶者-核酸》，夏老師也是全程參與指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的探討，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)范，到講課時(shí)每一位老師都上了一節(jié)很精彩的課，不由得讓人感嘆團(tuán)結(jié)就是力量。
2.2 備課要抓突破點(diǎn)
21日我們?cè)谏钲谀项^中學(xué)聽了一節(jié)課，然后陳堅(jiān)校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專題報(bào)告。陳校長(zhǎng)講起話來(lái)是風(fēng)趣幽默，信手拈來(lái)，侃侃而談，盡情的展現(xiàn)了個(gè)人魅力，我們組幾位美女老師秒變迷妹，哈哈!
陳堅(jiān)校長(zhǎng)談到一個(gè)觀點(diǎn)，我們暫且稱作為起點(diǎn)論。
經(jīng)常聽老師會(huì)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，這真是一個(gè)很奇怪的說(shuō)法，高三的老師說(shuō)學(xué)生基礎(chǔ)差，高二的老師也說(shuō)，以此類推，就會(huì)提出一個(gè)問題，這個(gè)孩子的基礎(chǔ)到底是什么時(shí)候變差的，是誰(shuí)是他的基礎(chǔ)變差的，最后發(fā)現(xiàn)我們是找不到答案的。
但有一點(diǎn)是肯定的，從今天起，我們不要說(shuō)哪個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差這個(gè)玩意兒是我們每次備課都要考慮的問題。你在要講這節(jié)課之前先要考慮學(xué)生要學(xué)會(huì)這節(jié)課，必須先要知道(了解，理解)哪些知識(shí)(必要條件)，在課前就先要讓學(xué)生將必要的知識(shí)進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)，為本節(jié)課做準(zhǔn)備來(lái)打好這個(gè)基礎(chǔ)。
3 關(guān)于班主任工作
陳曉華老師跟我們的座談讓我們明白，做班主任是要用心的。陳老師給我們講了他是如何把一個(gè)爛班帶出輝煌的，其中重點(diǎn)介紹了一次籃球比賽，從別班約戰(zhàn)到早期宣傳，從協(xié)同作戰(zhàn)到全班參與，從后期總結(jié)到學(xué)生感言，無(wú)不吐露著陳老師的良苦用心和精心準(zhǔn)備。做事用心，效果自然奇好。還講到了一對(duì)位性格孤僻學(xué)生的不放棄，字里行間的言語(yǔ)里也充滿著陳老師對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)班主任工作的用心。
感受頗多，一言難盡，今晚先總結(jié)到這里!
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十一
跟崗是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的方式，通常指在某個(gè)工作崗位上實(shí)踐學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)跟隨一位資深工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，這段經(jīng)歷不僅給我?guī)?lái)了具體的實(shí)踐能力，更深化了我對(duì)于工作的理解、思考以及個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)思考與改變
通過(guò)跟崗實(shí)踐，我學(xué)到了巨大的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。從最初的跟著導(dǎo)師觀察、學(xué)習(xí)，到逐漸熟悉操作和能夠獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)歷了不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的工作人員。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也不斷思考如何提高工作的效率和質(zhì)量，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到了適合自己的工作方法和工作節(jié)奏。這些經(jīng)驗(yàn)和思考的過(guò)程讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能在工作中不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力
跟崗實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我與導(dǎo)師和其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，相互學(xué)習(xí)和協(xié)助，共同解決問題和完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。同時(shí)，跟崗實(shí)踐也讓我鍛煉了溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)了良好的協(xié)作精神。
第四段：情緒管理與工作壓力
跟崗實(shí)踐讓我面對(duì)了各種各樣的工作場(chǎng)景和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)遇到工作壓力和復(fù)雜問題。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了情緒管理的重要性。在壓力下，要保持冷靜和積極的心態(tài)，不慌不忙地分析問題，并找出解決辦法。我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并善于尋求幫助。通過(guò)這些經(jīng)歷，我進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的抗壓能力和解決問題的能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望
跟崗實(shí)踐是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要一步，它不僅提高了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)于自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)。我希望將來(lái)能繼續(xù)跟隨優(yōu)秀的工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
跟崗的心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高自己的情緒管理和抗壓能力。跟崗實(shí)踐不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)而努力。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十二
一、德育工作的意義。
在我們民辦學(xué)校的教育過(guò)程中，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求與對(duì)學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過(guò)了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在經(jīng)過(guò)幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面展開我校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來(lái)宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實(shí)施“爭(zhēng)做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來(lái)實(shí)施：第一階段為“爭(zhēng)集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭(zhēng)章”活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭(zhēng)當(dāng)校園五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評(píng)選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會(huì)在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對(duì)我的感觸頗深。我想，班主任對(duì)班級(jí)的管理方法，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會(huì)，雖然我們無(wú)法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。
4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會(huì)自已管理自己，自己約束自己。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十三
跟崗xx天來(lái)，本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實(shí)，收獲也大，以下是我這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
xx天來(lái)，本人尊重師傅，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度，不遲到、不早退，積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時(shí)間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源，帶著我們到處聽報(bào)告、聽課、評(píng)課。xx天來(lái)，我們聽、評(píng)課均為xx節(jié)，說(shuō)課x節(jié)，聽報(bào)告x個(gè)，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)x篇，教學(xué)反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學(xué)論文x篇，撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志xx篇并發(fā)布到個(gè)人博客上，還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導(dǎo)下完成三級(jí)課題開題報(bào)告，還進(jìn)行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時(shí)間，過(guò)得很充實(shí)，收獲很大。最大的收獲來(lái)自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時(shí)候，每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，聽聽?zhēng)煾导で檠笠绲脑捳Z(yǔ)，看看師傅堅(jiān)定的背影，我們就來(lái)了動(dòng)力。通過(guò)聽、評(píng)課，在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報(bào)課時(shí)，本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境；上課時(shí)大膽打破自己平時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具，讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過(guò)這樣的改變，自己解放了，學(xué)生參與度高了，學(xué)習(xí)效率也較高了。另外，在聽、評(píng)課的過(guò)程中，通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己聽、評(píng)課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學(xué)，見識(shí)比較少，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程中放不開手腳，教育、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我看到了差距?；厝ズ?，我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十四
在去臨盤中心小學(xué)跟崗交流之前，我們臨邑鎮(zhèn)曾于4月12日組織幾名校長(zhǎng)到這兒參觀學(xué)習(xí)了半天的時(shí)間，那時(shí)我就感受到了這所學(xué)校不凡的發(fā)展，劉竹友校長(zhǎng)不凡的工作，所以對(duì)這次跟崗之行很向往，渴望親身感受一下這兩天充實(shí)的交流學(xué)習(xí)，我受益匪淺，讓我衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)組織了一次這樣有意義的活動(dòng)，使我感受到成長(zhǎng)、感受到兄弟學(xué)校帶給我的壓力，下面就我的觀察和感悟談幾個(gè)關(guān)鍵詞：
兩天的學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)嚴(yán)格的按照交流的流程組織我們參觀課間展示、聽課、聽經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，參加班主任會(huì)、參加教研組活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)而又次序。而這兩天里感受更多的也是工作流程，像每周一下午讓課前半小時(shí)的時(shí)間規(guī)定的`工作流程：周一召開班主任會(huì)議；周二語(yǔ)文教研組活動(dòng)；周三數(shù)學(xué)組活動(dòng)；周四英語(yǔ)組活動(dòng)；周五常識(shí)組活動(dòng)。周周如此。再如學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)流程，已沉積成一種工作文化。教師、學(xué)生在工作流程下，時(shí)間觀念增強(qiáng)、工作活動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)、教育教學(xué)的管理開展得井井有條。一所學(xué)校如果能把，日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)這些程序化的工作沉積成一種制度文化得以傳承，學(xué)校美好的明天就指日可待了。
臨盤中心小學(xué)在劉竹友校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成了一支良好的工作團(tuán)隊(duì)，在以劉校長(zhǎng)為核心的小組中，王希成、廉紅梅、張萍、孫德儉等人各司其職、工作用心思考、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新。廉紅梅對(duì)教學(xué)的管理、王希成對(duì)班級(jí)的管理、張萍對(duì)課外活動(dòng)、大課間的安排、孫德儉的后勤保障無(wú)處不體現(xiàn)出積極向上的工作場(chǎng)景。劉校長(zhǎng)的用人與協(xié)調(diào)能力是成功的，很值得我們思考與學(xué)習(xí)。
走進(jìn)臨盤中心小學(xué)，映入眼簾的是一副條幅，上面是這所學(xué)校的辦學(xué)理念。我曾想在我們農(nóng)村小學(xué)有多少學(xué)校能把一種理念上升到一種高度，去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)。至少我還沒有做到這一點(diǎn)，（我校正在努力形成辦學(xué)理念，?；?、校歌等學(xué)校文化）。4月12號(hào)我們?nèi)r(shí)，劉校長(zhǎng)正在辦公桌前為學(xué)校的?？鴺?gòu)思，27號(hào)廉紅梅老師在匯報(bào)教學(xué)工作時(shí)，臨盤中心小學(xué)的第一期?？缎恼Z(yǔ)》已經(jīng)完成了。這兩件事所折射出的是臨盤中心小學(xué)美好的發(fā)展愿景。
在臨盤中心小學(xué)我學(xué)到很多，僅用這四個(gè)詞不能表達(dá)。我想這次學(xué)習(xí)交流對(duì)我是一個(gè)新起點(diǎn)，是指引、是鞭策、更是鼓勵(lì)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十五
這次能有機(jī)會(huì)來(lái)內(nèi)江六中跟崗學(xué)習(xí)，我很高興。對(duì)于六中早有耳聞，那是內(nèi)江一流的中學(xué)，我懷著期待的心情來(lái)到學(xué)校聽了彭潤(rùn)華、黃林、李燕等幾位老師的課，感受頗多，真是受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、信息量大；目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出；闡述問題深入淺出，有啟發(fā)性，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；表述簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有條理、寓教于樂，有情趣；對(duì)課堂內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如。六中的老師對(duì)教材不僅進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。所以才能有獨(dú)到的方法解決和處理教材。同時(shí)他們課前也作了充分的準(zhǔn)備，這些都值得我學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我還要向他們多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
首先，每位老師課前交流都能駕輕就熟，簡(jiǎn)單幾個(gè)問題導(dǎo)入，一下就拉近了師生間的距離。讓學(xué)生思維活躍，善于提問，敢于提問。
其次，理解文意，對(duì)于文言文教學(xué)，疏通文意是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，怎樣使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，既可以學(xué)到知識(shí)，又可以鍛煉能力。李燕老師采取“提出問題—學(xué)生回答----師生互評(píng)”的步驟，達(dá)到了這一教學(xué)效果。
再次，品味文體。學(xué)生始終跟隨老師的思路去分析、思考、解答、課堂氛圍活躍。當(dāng)學(xué)生遇到困難，思路暫時(shí)中斷時(shí)，老師總能非常恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生打開思路。
上課時(shí)，幾位老師的語(yǔ)言魅力也令我深深折服，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課程倡導(dǎo)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，讓自己不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我的過(guò)程。我一直苦于課堂語(yǔ)言，尤其對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。而六中的老師他們對(duì)學(xué)生多維的評(píng)價(jià)，讓我大受啟發(fā)：對(duì)于答得不對(duì)的學(xué)生，他們會(huì)說(shuō)；雖然你說(shuō)的不完全正確，但老師還是感謝你的勇氣和膽量。對(duì)于有創(chuàng)新的，大的特好的同學(xué)，他們會(huì)說(shuō)：你說(shuō)的很有創(chuàng)見，非?？少F，老是想你再響亮地再說(shuō)一遍。還有“很好”，“不錯(cuò)”，“你真棒”這些語(yǔ)言都不言而喻。我想我們都應(yīng)該在課堂上用欣賞的眼光，贊賞的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，以期達(dá)到很好的教學(xué)效果。
綜指通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在以后學(xué)習(xí)中本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我會(huì)充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比反思，提高自己的教學(xué)能力，并真正達(dá)到教育的理想境界--寓教于樂。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十六
跟崗
心得體會(huì)
惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué) 周思穩(wěn) 11 月 18 日-22 日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育
教學(xué)
現(xiàn)狀，通過(guò)與羅陽(yáng)五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽(yáng)五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽(yáng)五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。
剛想踏進(jìn)五小大門，我被 40 多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場(chǎng)，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽(yáng)五小師生之福也。
很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大挑戰(zhàn)，來(lái)此之前，我一無(wú)所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個(gè)成員，分別來(lái)自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過(guò)五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽(yáng)五小二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野 博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來(lái)到羅陽(yáng)五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過(guò)設(shè)立“ “教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來(lái)促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績(jī)都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧?kù)o而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來(lái)的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
歸納、去概括、去
總結(jié)
，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語(yǔ)言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語(yǔ)言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡(jiǎn)單的解決學(xué)生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升 就我們學(xué)員之間來(lái)說(shuō)，來(lái)自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠(chéng)和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無(wú)法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\(chéng)地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過(guò)這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過(guò)這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
幼兒園跟崗心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十七
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會(huì)。每個(gè)人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個(gè)人，這使得每個(gè)人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個(gè)過(guò)程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來(lái)教委辦競(jìng)標(biāo)采購(gòu)多功能一體機(jī)，競(jìng)標(biāo)人員現(xiàn)場(chǎng)演示一體機(jī)的功能，解說(shuō)他們公司的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)標(biāo)的價(jià)格。參與采購(gòu)的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、唱票，采購(gòu)過(guò)程公平、公正、透明，經(jīng)過(guò)激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動(dòng)，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)每個(gè)教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實(shí)際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個(gè)活動(dòng)主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備充分，各個(gè)校園的教師及家長(zhǎng)憑票入場(chǎng)，整場(chǎng)活動(dòng)井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿了信心。
我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到學(xué)校和社會(huì)的重視。這一活動(dòng)以學(xué)生作為觀察員，深入實(shí)際工作場(chǎng)所跟崗實(shí)習(xí)，開拓眼界，拓展視野，提高實(shí)踐能力為目的。我也有幸參加了跟崗實(shí)習(xí)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：具體的實(shí)踐體驗(yàn)
在跟崗實(shí)習(xí)期間，我選擇了一家新聞媒體機(jī)構(gòu)作為我的實(shí)習(xí)單位。一開始，我感到有些不知所措，但通過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境。在這里，我有幸參與了新聞報(bào)道的整個(gè)過(guò)程，包括采訪、寫稿、編輯等。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了新聞事業(yè)的辛苦和快樂。每天對(duì)新聞的跟蹤和報(bào)道，讓我了解了社會(huì)上各種各樣的事件和人物。在參與新聞報(bào)道的過(guò)程中，我提高了自己的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)了分析問題和做出準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)，通過(guò)采訪和寫作，我的表達(dá)能力和溝通能力也得到了極大的提高。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，跟崗實(shí)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時(shí)間緊迫和工作量大。新聞媒體行業(yè)是一個(gè)非?？旃?jié)奏的行業(yè)，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常寶貴。我需要迅速適應(yīng)這樣的工作環(huán)境，盡快提高自己的工作效率。其次是面對(duì)不同的人際關(guān)系。在新聞機(jī)構(gòu)中，我們需要與不同的人合作，包括記者、編輯、攝影師等。我需要學(xué)會(huì)與他們相處，建立良好的合作關(guān)系。這讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
第四段：取得的收獲
通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了許多寶貴的收獲。首先是提高了自身素養(yǎng)。通過(guò)參與實(shí)踐，并與專業(yè)人士交流，我對(duì)新聞行業(yè)有了更深入的理解，增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次是拓寬了自己的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，我接觸到了許多不同的人和行業(yè)，了解到社會(huì)的多彩和復(fù)雜。這讓我對(duì)未來(lái)的人生規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)和方向。最后，實(shí)踐還培養(yǎng)了我的自信心和毅力。通過(guò)面對(duì)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難，我漸漸克服了自己的困惑和不安，相信自己有能力完成所面臨的困難。
第五段：總結(jié)
學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的實(shí)踐教育形式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。通過(guò)參與實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠了解真實(shí)的社會(huì)與工作環(huán)境，還能培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，實(shí)踐中的重重困難和挑戰(zhàn)也能夠使學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)自己，完善自身的人格。因此，學(xué)生跟崗實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該得到更多的推廣和支持，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與實(shí)踐，學(xué)生能夠鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇二
大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，為了增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多大學(xué)會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。這種實(shí)踐教育旨在讓學(xué)生更好地了解社會(huì)和工作環(huán)境，并提供機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在跟崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅獲得了專業(yè)技能，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：跟崗實(shí)習(xí)的專業(yè)技能收獲
跟崗實(shí)習(xí)給大學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，他們可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。比如，經(jīng)過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅可以掌握更多的編程技術(shù)，還能學(xué)到如何在實(shí)際項(xiàng)目中解決技術(shù)難題。同樣，文學(xué)類或新聞?lì)悓I(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以提升自己的寫作能力，學(xué)會(huì)如何策劃和撰寫專業(yè)報(bào)道。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地了解自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
第三段：跟崗實(shí)習(xí)的人生經(jīng)驗(yàn)收獲
跟崗實(shí)習(xí)不僅僅是專業(yè)技能的提升，更重要的是為大學(xué)生提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生們往往需要面對(duì)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，與陌生的同事相處，解決實(shí)際工作中遇到的困難。這些經(jīng)歷鍛煉了大學(xué)生的溝通能力、解決問題的能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)還為大學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，他們可以更好地了解自己的興趣和能力，為未來(lái)的職業(yè)選擇做出更加明智的決策。
第四段：跟崗實(shí)習(xí)的人際關(guān)系收獲
在跟崗實(shí)習(xí)中，大學(xué)生必須與新的工作團(tuán)隊(duì)合作。這種團(tuán)隊(duì)合作讓他們學(xué)會(huì)與不同性格和背景的人相處，并培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)習(xí)還為大學(xué)生提供了建立人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，他們可以結(jié)識(shí)到各行各業(yè)的人士，與他們交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)。這些人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人脈建立都有著重要的影響。
第五段：總結(jié)反思
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，既提升了他們的專業(yè)技能，又鍛煉了他們的人際關(guān)系和解決問題的能力。通過(guò)這種實(shí)踐，大學(xué)生能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也更好地了解社會(huì)和工作環(huán)境。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極參與跟崗實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提升自己。跟崗實(shí)習(xí)不僅對(duì)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響，也為他們的未來(lái)職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇三
作為中醫(yī)學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的階段。本次實(shí)習(xí)對(duì)我們而言無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)只是表面上的診斷和治療，更大的部分需要我們了解患者的情感和生活背景。現(xiàn)在，我將分享我關(guān)于這次中醫(yī)實(shí)習(xí)的心得感悟。
第一段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)中不可避免的遇到很多困難和挑戰(zhàn)。首先是人際交往方面。在跟崗實(shí)習(xí)中，我們接觸到各種不同性格的患者和醫(yī)生，如何與不同的人相處，溝通和交流等也是需要克服的難題。其次是臨床實(shí)踐方面。在接觸患者的過(guò)程中，我們遇到了許多疑難雜癥，有時(shí)并不確定該如何治療，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷地實(shí)踐和探索。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)
在實(shí)踐中，我們不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)，也得到了更實(shí)際的應(yīng)用和掌握了醫(yī)學(xué)實(shí)踐技巧。在與患者交流的過(guò)程中，我們不斷地錘煉自己的溝通能力，更加深入地了解和理解患者的需求和實(shí)際情況。此外，我們也更加了解了中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)的不同治療方式和理念。通過(guò)這次實(shí)踐，我們的實(shí)際操作能力得到了提升，在掌握了基本理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，我們能更快、更準(zhǔn)確地診斷和治療患者。
第三段：實(shí)習(xí)中的感悟和啟示
實(shí)踐中，我意識(shí)到倫理規(guī)范和職業(yè)道德作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要組成部分。作為一名中醫(yī)學(xué)生，我必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，依據(jù)醫(yī)療倫理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)行事。同時(shí)，在實(shí)踐中，我還意識(shí)到醫(yī)生對(duì)病人的陪伴和關(guān)懷也是治療的重要環(huán)節(jié)。很多疾病不僅僅是身體上的問題，更多的是心理和精神上的障礙，在醫(yī)生的陪伴和關(guān)愛下，患者得以安心治療，更好地恢復(fù)健康。作為中醫(yī)學(xué)生，我正在慢慢理解這個(gè)道理并越來(lái)越多地關(guān)注病人的全面狀況。
第四段：如何克服困難和挑戰(zhàn)
在實(shí)驗(yàn)中，我們遇到的問題千差萬(wàn)別。在這里，我想談一下我是如何克服其中一個(gè)困難的，那就是如何與患者建立良好的信任關(guān)系。在與患者的接觸中，我與每一位患者都耐心細(xì)致地進(jìn)行了交流，認(rèn)真地聽取他們的病情描述和歷史，盡可能地了解他們的需求和事實(shí)情況。在與患者建立了聯(lián)系之后，我會(huì)盡可能地告訴他們有關(guān)治療方案的信息，讓他們明白中醫(yī)的治療原理和效果，增強(qiáng)他們的信心。通過(guò)這樣的方法，我也獲得了患者的信任，進(jìn)一步推動(dòng)了治療的步驟。
第五段：總結(jié)
跟隨老師一起的實(shí)踐，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)學(xué)的廣泛應(yīng)用和深入研究。這個(gè)實(shí)踐過(guò)程非常難忘，我看到了中醫(yī)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。與患者和同事的溝通和交流使我們的實(shí)踐不再僅僅是操作事項(xiàng)，而是一個(gè)完整的治療流程。這個(gè)過(guò)程也是我個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要練習(xí)，它教會(huì)了我如何行動(dòng)，如何關(guān)心他人，如何在社會(huì)工作和是我們的職業(yè)道路作出貢獻(xiàn)。我希望這次實(shí)習(xí)不會(huì)是我們的終點(diǎn)，而是我們接下來(lái)進(jìn)一步深入探索中醫(yī)學(xué)的起點(diǎn)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇四
學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種重要的教學(xué)方法，通過(guò)參與工作實(shí)踐，學(xué)生可以更好地了解社會(huì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力。在自己跟崗的一段時(shí)間里，我深感到跟崗實(shí)踐的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差距。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻常常會(huì)遇到各種問題。例如，我曾在一家酒店進(jìn)行跟崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于酒店管理的知識(shí)，但是我發(fā)現(xiàn)，在真正的工作環(huán)境下，很多理論知識(shí)并不一定適用，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，我開始明白應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這樣才能真正提高自己的實(shí)踐能力。
其次，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在跟崗實(shí)踐中，我與同事們一起工作，他們來(lái)自不同的專業(yè)背景和文化背景，但我們必須共同合作完成任務(wù)。在實(shí)踐中，我有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但是通過(guò)與他們的溝通和合作，我堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)力量的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地解決問題，提高效率。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
再次，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我意識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。跟崗實(shí)踐讓我真正感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在一家市場(chǎng)調(diào)研公司進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在溝通和表達(dá)能力方面仍有不足。通過(guò)實(shí)踐，我明白了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，并開始主動(dòng)參與溝通和表達(dá)訓(xùn)練，尋找改進(jìn)的方法。在實(shí)踐中，我也遇到了一些職業(yè)技能上的挑戰(zhàn)，比如一些統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用，通過(guò)自學(xué)和請(qǐng)教同事，我逐漸掌握了這些技能。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也找到了自己的發(fā)展方向，這對(duì)我將來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義。
最后，學(xué)生跟崗實(shí)踐讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我能夠更真實(shí)地了解各行各業(yè)的實(shí)際工作情況，從而更好地判斷自己的興趣和能力，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在一個(gè)國(guó)際貿(mào)易公司的實(shí)踐中，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的全過(guò)程有了更深入的了解，并發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的濃厚興趣。我決定將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，并為此付出努力。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我不僅明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也為未來(lái)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
綜上所述，學(xué)生跟崗實(shí)踐是一種重要的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的差距、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自身的不足和發(fā)展方向以及自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪路。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得一份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)成為了一種非常重要的方式，通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，還可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的能力。本文將從學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的目的、經(jīng)歷、體會(huì)和收獲四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行述說(shuō)。
首先，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的主要目的是為了讓學(xué)生接觸真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。隨著高等教育的普及，大學(xué)生人數(shù)的增加，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。而僅僅掌握書本知識(shí)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生還需要具備一定的實(shí)踐能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力和靈活應(yīng)變的能力，增強(qiáng)與人交流和合作的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生還能認(rèn)識(shí)到自身的不足，進(jìn)而明確自己的發(fā)展方向，為未來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
其次，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷可以說(shuō)是相當(dāng)艱辛和珍貴的。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們要接受來(lái)自實(shí)際工作需求的挑戰(zhàn)。從一開始的摸索不清，到逐漸熟悉工作內(nèi)容和流程，再到能夠獨(dú)立完成任務(wù)，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)從小白到專業(yè)人士的成長(zhǎng)之路。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生往往需要主動(dòng)與崗位上的員工進(jìn)行交流，探究職場(chǎng)的規(guī)則和常規(guī)，逐漸適應(yīng)企業(yè)的文化和氛圍。同時(shí)，實(shí)習(xí)也意味著每天的規(guī)律性的工作安排，要嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間和精力要求相對(duì)較長(zhǎng)，需要學(xué)生們具備耐心、堅(jiān)持和毅力。
接著，通過(guò)完成一段時(shí)間的跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠有一些體會(huì)和收獲。首先，學(xué)生在實(shí)習(xí)中得到了知識(shí)和技能的提升，更深入地理解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。其次，通過(guò)與職場(chǎng)人員的互動(dòng)，學(xué)生們對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，形成了自己的職業(yè)規(guī)劃。再次，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷帶給學(xué)生們自信心和成就感，他們會(huì)覺得通過(guò)自己的努力獲得了一些肯定，同時(shí)也了解到了自己在專業(yè)領(lǐng)域中的不足之處，為今后的發(fā)展提供了指導(dǎo)和規(guī)劃。
最后，了解學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)，不僅可以看到學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中的努力和收獲，也可以對(duì)高等教育和職業(yè)教育提供一些啟示。高等教育的目的之一就是將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會(huì)需求的人才，而實(shí)習(xí)正是提供給學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。教育部門可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)習(xí)中，提供必要的支持和保障，打破學(xué)校與企業(yè)之間的壁壘，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，并做好充分的準(zhǔn)備，提前尋找相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，鍛煉實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和付出，學(xué)生們最終會(huì)走上成為專業(yè)人士的道路。同時(shí)，對(duì)于教育部門來(lái)說(shuō)，也要以實(shí)習(xí)為契機(jī)，積極探索創(chuàng)新，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇六
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)。作為一名中醫(yī)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)，更是一種傳承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命和責(zé)任。在中醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，跟崗實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。下面我將分享我的中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)前，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。中醫(yī)理論內(nèi)容豐富繁雜，需要我們認(rèn)真閱讀相關(guān)教材、書籍，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我們需要掌握常見疾病的病因、癥狀、治療方法等基本知識(shí)，在實(shí)踐中更好地運(yùn)用理論知識(shí)。此外，在實(shí)習(xí)前，我們還要了解相關(guān)醫(yī)院的規(guī)章制度、中醫(yī)科的臨床特點(diǎn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中所需的各類表格、資料等，做好實(shí)習(xí)前的充分準(zhǔn)備，為跟崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們要注重實(shí)踐，盡可能多地接觸病人，了解病情，運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，開出合適的方案。在實(shí)踐中，我們還需要注重人際關(guān)系的處理，與同科室的醫(yī)生、護(hù)士、病人家屬等建立良好的溝通關(guān)系，合理分配時(shí)間和精力。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，盡可能多地學(xué)習(xí)與同崗位的同學(xué)和帶教老師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。
第四段：實(shí)習(xí)后的感悟
跟崗實(shí)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生的一個(gè)必修環(huán)節(jié)，是我們實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)理論的重要性，更加清晰地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還掌握了一些臨床操作技巧，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中與醫(yī)院工作人員溝通交流，也提高了自己的人際溝通能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，跟崗實(shí)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要細(xì)心觀察病人，了解病情，還要注重理論知識(shí)的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我們不僅能夠鍛煉自己的綜合素質(zhì)，還能更好地理解、傳承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇七
作為大學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我們有幸融入職場(chǎng)，親身感受工作的酸甜苦辣。通過(guò)與專業(yè)人士的接觸和實(shí)際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展
跟崗實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往局限于課本知識(shí)和教師的講解，而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們親眼目睹并參與了真實(shí)的工作。通過(guò)與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還學(xué)到了許多新的技能和方法。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實(shí)習(xí)讓我們見識(shí)到了職場(chǎng)的各種規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評(píng)等。這些都是我們成為一名合格職場(chǎng)人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)候都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。這要求我們與其他實(shí)習(xí)生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標(biāo)。實(shí)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我認(rèn)知
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在交流互動(dòng)中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實(shí)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?nèi)谌肓寺殘?chǎng)，學(xué)到了知識(shí)和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也成長(zhǎng)了自我。通過(guò)這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們更加明確了未來(lái)的目標(biāo)與方向。因此，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來(lái)職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇八
中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是學(xué)生們從理論到實(shí)踐的過(guò)渡階段，有助于將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能和解決實(shí)際問題的能力。其重要性不容忽視，筆者在中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：解析中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)在于可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，在現(xiàn)實(shí)中了解傳統(tǒng)中醫(yī)診斷的方法，管理病人，處理急性病情等。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生跟隨老師去看病時(shí)，每個(gè)步驟都是精益求精地完成。而且在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能預(yù)測(cè)病人的病情，所以，了解和掌握技能是非常重要的。
第三段：分析中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)中的困難
中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中不可避免的面臨一些困難，比如實(shí)際應(yīng)用中遇到新問題、不同的患者領(lǐng)導(dǎo)自己的身體，以及有些任務(wù)一直反復(fù)卻沒有「完成感」，等等。這些因素不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困擾，還可能會(huì)降低學(xué)生的干勁和威信，影響到實(shí)習(xí)效果的好壞。所以，必須制定對(duì)策和計(jì)劃，防止遇到困難，確保實(shí)習(xí)能夠取得成功。
第四段：歸納中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察、細(xì)致問診和保持真誠(chéng)，這些都是非常重要的臨床實(shí)踐技能。同時(shí)，我也遇到了挑戰(zhàn)，如心理壓力和困境等，但通過(guò)調(diào)適自己的心態(tài)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，同時(shí)提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，我了解到中醫(yī)的診斷與治療決策是建立在對(duì)每個(gè)患者的健康狀況和身體特征的全面評(píng)估基礎(chǔ)上的，思考這些細(xì)節(jié)不僅提高了我對(duì)于中醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，更讓我以更溫和和關(guān)心的方式接觸顧客，并與他們建立更強(qiáng)大的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)中醫(yī)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)帶給我的啟示
從上述體會(huì)來(lái)看，中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技巧和綜合素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中也需要學(xué)生付出更多的努力和更多的資源，但是最終的回報(bào)將是無(wú)法替代的。所以，在中醫(yī)跟崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持探索、努力和自律的心態(tài)，為自己的人生積累更多寶貴的財(cái)富。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇九
20xx年5月13日，我滿懷期待和激動(dòng)的心情，來(lái)到了首都北京，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常珍惜，帶著校長(zhǎng)對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo)，我來(lái)到了北京大興區(qū)第八小學(xué)，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與，注重溝通，主動(dòng)融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則，每天快樂地學(xué)習(xí)著，收獲著，成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿了依戀與不舍，在這個(gè)溫暖的新家庭里，我有著許多的感動(dòng)和收獲。
來(lái)北京之前，我先接到了來(lái)自大興八小張景春校長(zhǎng)的電話，電話那頭，張校長(zhǎng)積極地幫我介紹到校路線，安排住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進(jìn)校園，八小李曙東校長(zhǎng)親切地在校門口迎接，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題，然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長(zhǎng)這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開始了。
“多見者博，多聞?wù)咧恰?。在大興八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉，會(huì)說(shuō)話的文化墻令人欣賞，無(wú)論是教師團(tuán)隊(duì)展示，還是學(xué)生活動(dòng)照片，還有名人格言，國(guó)文經(jīng)典，無(wú)不給人啟迪，催人奮進(jìn)。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間，跟隨八小家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我先后聽取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí)，無(wú)論從校園文化建設(shè)，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí)，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在八小李校長(zhǎng)的大力支持下，我還分別到朝陽(yáng)區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國(guó)自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng)，到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長(zhǎng)”英語(yǔ)繪本閱讀課例研修活動(dòng)。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā)，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行。
尤其是在勁松小學(xué)來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)發(fā)言和教師課程展示，包括主題月活動(dòng)，三級(jí)課程設(shè)置，雅趣課程，國(guó)學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：自主不是自由，是責(zé)任，是包容。
還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取了專家對(duì)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀，針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟，頓時(shí)感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫日志，同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué)，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。
1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
例如：引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度，進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施;參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用;介紹語(yǔ)文古詩(shī)講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說(shuō)詩(shī)意，其他同學(xué)猜詩(shī)句”“古詩(shī)今用”等等。
2、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語(yǔ)能力的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃，我要繼續(xù)做好英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來(lái)選擇，也可以根據(jù)話題的不同來(lái)選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上，要聚焦在圖片語(yǔ)境和文本語(yǔ)境教學(xué)中，主張學(xué)生通過(guò)猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語(yǔ)言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)what-how-why三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等。
3、堅(jiān)持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí)，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來(lái)，將事情按照重要等級(jí)列清楚。二是要堅(jiān)持課后反思，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡。
總之，通過(guò)本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來(lái)學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧，共同成長(zhǎng)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷地提升自己。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十
9月18號(hào)到30號(hào)，兩星期的跟崗從時(shí)間上來(lái)說(shuō)是結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的腳步并不會(huì)因此停止，回來(lái)這幾天，心中總有一些東西感覺割舍不下，再返回去看大家的博客，原來(lái)這就是夏老師所說(shuō)的，有一種牽掛叫跟崗!
兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)，做了很多事，很累，但卻是真正的充實(shí)。以下是幾個(gè)方面的總結(jié)。
1 關(guān)于課題
課題研究是一位現(xiàn)代老師所要具備的基礎(chǔ)研究能力，但課題研究的現(xiàn)狀卻是說(shuō)不清，道不明，糊里糊涂，真真假假。歸根結(jié)底是我們的老師有畏難癥結(jié)，以至不能靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)如何做課題，也有的學(xué)了半斤八兩，也不能腳踏實(shí)地的去做課題。
問題多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)少，將課題功利化。所以胡興松老師的講座在一定程度上更加堅(jiān)定了我要同我們科組一起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將課題做實(shí)在。
2 關(guān)于備課
作為教師，每天都要備課，經(jīng)過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，再反思自己以往的備課，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校生物各備課組的備課活動(dòng)做得還不夠好，主要在以下兩個(gè)方面需要改進(jìn)。
2.1 備課要更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作
現(xiàn)在的備課一般都是以備課組為一個(gè)單位的，但真正講到團(tuán)隊(duì)合作，卻是做的不夠，除過(guò)一周一次的備課組活動(dòng)，其他時(shí)間還主要是個(gè)人備課為主，并不能真正發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)力量。
跟崗時(shí)我們12位老師一起用了兩天時(shí)間備了一節(jié)《遺傳信息的攜帶者-核酸》，夏老師也是全程參與指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的探討，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)范，到講課時(shí)每一位老師都上了一節(jié)很精彩的課，不由得讓人感嘆團(tuán)結(jié)就是力量。
2.2 備課要抓突破點(diǎn)
21日我們?cè)谏钲谀项^中學(xué)聽了一節(jié)課，然后陳堅(jiān)校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專題報(bào)告。陳校長(zhǎng)講起話來(lái)是風(fēng)趣幽默，信手拈來(lái)，侃侃而談，盡情的展現(xiàn)了個(gè)人魅力，我們組幾位美女老師秒變迷妹，哈哈!
陳堅(jiān)校長(zhǎng)談到一個(gè)觀點(diǎn)，我們暫且稱作為起點(diǎn)論。
經(jīng)常聽老師會(huì)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，這真是一個(gè)很奇怪的說(shuō)法，高三的老師說(shuō)學(xué)生基礎(chǔ)差，高二的老師也說(shuō)，以此類推，就會(huì)提出一個(gè)問題，這個(gè)孩子的基礎(chǔ)到底是什么時(shí)候變差的，是誰(shuí)是他的基礎(chǔ)變差的，最后發(fā)現(xiàn)我們是找不到答案的。
但有一點(diǎn)是肯定的，從今天起，我們不要說(shuō)哪個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差這個(gè)玩意兒是我們每次備課都要考慮的問題。你在要講這節(jié)課之前先要考慮學(xué)生要學(xué)會(huì)這節(jié)課，必須先要知道(了解，理解)哪些知識(shí)(必要條件)，在課前就先要讓學(xué)生將必要的知識(shí)進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)，為本節(jié)課做準(zhǔn)備來(lái)打好這個(gè)基礎(chǔ)。
3 關(guān)于班主任工作
陳曉華老師跟我們的座談讓我們明白，做班主任是要用心的。陳老師給我們講了他是如何把一個(gè)爛班帶出輝煌的，其中重點(diǎn)介紹了一次籃球比賽，從別班約戰(zhàn)到早期宣傳，從協(xié)同作戰(zhàn)到全班參與，從后期總結(jié)到學(xué)生感言，無(wú)不吐露著陳老師的良苦用心和精心準(zhǔn)備。做事用心，效果自然奇好。還講到了一對(duì)位性格孤僻學(xué)生的不放棄，字里行間的言語(yǔ)里也充滿著陳老師對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)班主任工作的用心。
感受頗多，一言難盡，今晚先總結(jié)到這里!
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十一
跟崗是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的方式，通常指在某個(gè)工作崗位上實(shí)踐學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)跟隨一位資深工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，這段經(jīng)歷不僅給我?guī)?lái)了具體的實(shí)踐能力，更深化了我對(duì)于工作的理解、思考以及個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)思考與改變
通過(guò)跟崗實(shí)踐，我學(xué)到了巨大的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。從最初的跟著導(dǎo)師觀察、學(xué)習(xí)，到逐漸熟悉操作和能夠獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)歷了不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的工作人員。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也不斷思考如何提高工作的效率和質(zhì)量，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到了適合自己的工作方法和工作節(jié)奏。這些經(jīng)驗(yàn)和思考的過(guò)程讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能在工作中不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力
跟崗實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我與導(dǎo)師和其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，相互學(xué)習(xí)和協(xié)助，共同解決問題和完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。同時(shí)，跟崗實(shí)踐也讓我鍛煉了溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)了良好的協(xié)作精神。
第四段：情緒管理與工作壓力
跟崗實(shí)踐讓我面對(duì)了各種各樣的工作場(chǎng)景和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)遇到工作壓力和復(fù)雜問題。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了情緒管理的重要性。在壓力下，要保持冷靜和積極的心態(tài)，不慌不忙地分析問題，并找出解決辦法。我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并善于尋求幫助。通過(guò)這些經(jīng)歷，我進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的抗壓能力和解決問題的能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望
跟崗實(shí)踐是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要一步，它不僅提高了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)于自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)。我希望將來(lái)能繼續(xù)跟隨優(yōu)秀的工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
跟崗的心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高自己的情緒管理和抗壓能力。跟崗實(shí)踐不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)而努力。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十二
一、德育工作的意義。
在我們民辦學(xué)校的教育過(guò)程中，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求與對(duì)學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過(guò)了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在經(jīng)過(guò)幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面展開我校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來(lái)宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實(shí)施“爭(zhēng)做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來(lái)實(shí)施：第一階段為“爭(zhēng)集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭(zhēng)章”活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭(zhēng)當(dāng)校園五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評(píng)選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會(huì)在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對(duì)我的感觸頗深。我想，班主任對(duì)班級(jí)的管理方法，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會(huì)，雖然我們無(wú)法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。
4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會(huì)自已管理自己，自己約束自己。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十三
跟崗xx天來(lái)，本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實(shí)，收獲也大，以下是我這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
xx天來(lái)，本人尊重師傅，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度，不遲到、不早退，積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時(shí)間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源，帶著我們到處聽報(bào)告、聽課、評(píng)課。xx天來(lái)，我們聽、評(píng)課均為xx節(jié)，說(shuō)課x節(jié)，聽報(bào)告x個(gè)，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)x篇，教學(xué)反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學(xué)論文x篇，撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志xx篇并發(fā)布到個(gè)人博客上，還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導(dǎo)下完成三級(jí)課題開題報(bào)告，還進(jìn)行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時(shí)間，過(guò)得很充實(shí)，收獲很大。最大的收獲來(lái)自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時(shí)候，每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，聽聽?zhēng)煾导で檠笠绲脑捳Z(yǔ)，看看師傅堅(jiān)定的背影，我們就來(lái)了動(dòng)力。通過(guò)聽、評(píng)課，在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報(bào)課時(shí)，本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境；上課時(shí)大膽打破自己平時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具，讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過(guò)這樣的改變，自己解放了，學(xué)生參與度高了，學(xué)習(xí)效率也較高了。另外，在聽、評(píng)課的過(guò)程中，通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己聽、評(píng)課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學(xué)，見識(shí)比較少，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程中放不開手腳，教育、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我看到了差距?；厝ズ?，我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十四
在去臨盤中心小學(xué)跟崗交流之前，我們臨邑鎮(zhèn)曾于4月12日組織幾名校長(zhǎng)到這兒參觀學(xué)習(xí)了半天的時(shí)間，那時(shí)我就感受到了這所學(xué)校不凡的發(fā)展，劉竹友校長(zhǎng)不凡的工作，所以對(duì)這次跟崗之行很向往，渴望親身感受一下這兩天充實(shí)的交流學(xué)習(xí)，我受益匪淺，讓我衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)組織了一次這樣有意義的活動(dòng)，使我感受到成長(zhǎng)、感受到兄弟學(xué)校帶給我的壓力，下面就我的觀察和感悟談幾個(gè)關(guān)鍵詞：
兩天的學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)嚴(yán)格的按照交流的流程組織我們參觀課間展示、聽課、聽經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，參加班主任會(huì)、參加教研組活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)而又次序。而這兩天里感受更多的也是工作流程，像每周一下午讓課前半小時(shí)的時(shí)間規(guī)定的`工作流程：周一召開班主任會(huì)議；周二語(yǔ)文教研組活動(dòng)；周三數(shù)學(xué)組活動(dòng)；周四英語(yǔ)組活動(dòng)；周五常識(shí)組活動(dòng)。周周如此。再如學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)流程，已沉積成一種工作文化。教師、學(xué)生在工作流程下，時(shí)間觀念增強(qiáng)、工作活動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)、教育教學(xué)的管理開展得井井有條。一所學(xué)校如果能把，日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)這些程序化的工作沉積成一種制度文化得以傳承，學(xué)校美好的明天就指日可待了。
臨盤中心小學(xué)在劉竹友校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成了一支良好的工作團(tuán)隊(duì)，在以劉校長(zhǎng)為核心的小組中，王希成、廉紅梅、張萍、孫德儉等人各司其職、工作用心思考、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新。廉紅梅對(duì)教學(xué)的管理、王希成對(duì)班級(jí)的管理、張萍對(duì)課外活動(dòng)、大課間的安排、孫德儉的后勤保障無(wú)處不體現(xiàn)出積極向上的工作場(chǎng)景。劉校長(zhǎng)的用人與協(xié)調(diào)能力是成功的，很值得我們思考與學(xué)習(xí)。
走進(jìn)臨盤中心小學(xué)，映入眼簾的是一副條幅，上面是這所學(xué)校的辦學(xué)理念。我曾想在我們農(nóng)村小學(xué)有多少學(xué)校能把一種理念上升到一種高度，去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)。至少我還沒有做到這一點(diǎn)，（我校正在努力形成辦學(xué)理念，?；?、校歌等學(xué)校文化）。4月12號(hào)我們?nèi)r(shí)，劉校長(zhǎng)正在辦公桌前為學(xué)校的?？鴺?gòu)思，27號(hào)廉紅梅老師在匯報(bào)教學(xué)工作時(shí)，臨盤中心小學(xué)的第一期?？缎恼Z(yǔ)》已經(jīng)完成了。這兩件事所折射出的是臨盤中心小學(xué)美好的發(fā)展愿景。
在臨盤中心小學(xué)我學(xué)到很多，僅用這四個(gè)詞不能表達(dá)。我想這次學(xué)習(xí)交流對(duì)我是一個(gè)新起點(diǎn)，是指引、是鞭策、更是鼓勵(lì)。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十五
這次能有機(jī)會(huì)來(lái)內(nèi)江六中跟崗學(xué)習(xí)，我很高興。對(duì)于六中早有耳聞，那是內(nèi)江一流的中學(xué)，我懷著期待的心情來(lái)到學(xué)校聽了彭潤(rùn)華、黃林、李燕等幾位老師的課，感受頗多，真是受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、信息量大；目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出；闡述問題深入淺出，有啟發(fā)性，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；表述簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有條理、寓教于樂，有情趣；對(duì)課堂內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如。六中的老師對(duì)教材不僅進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。所以才能有獨(dú)到的方法解決和處理教材。同時(shí)他們課前也作了充分的準(zhǔn)備，這些都值得我學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我還要向他們多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
首先，每位老師課前交流都能駕輕就熟，簡(jiǎn)單幾個(gè)問題導(dǎo)入，一下就拉近了師生間的距離。讓學(xué)生思維活躍，善于提問，敢于提問。
其次，理解文意，對(duì)于文言文教學(xué)，疏通文意是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，怎樣使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，既可以學(xué)到知識(shí)，又可以鍛煉能力。李燕老師采取“提出問題—學(xué)生回答----師生互評(píng)”的步驟，達(dá)到了這一教學(xué)效果。
再次，品味文體。學(xué)生始終跟隨老師的思路去分析、思考、解答、課堂氛圍活躍。當(dāng)學(xué)生遇到困難，思路暫時(shí)中斷時(shí)，老師總能非常恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生打開思路。
上課時(shí)，幾位老師的語(yǔ)言魅力也令我深深折服，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課程倡導(dǎo)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，讓自己不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我的過(guò)程。我一直苦于課堂語(yǔ)言，尤其對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。而六中的老師他們對(duì)學(xué)生多維的評(píng)價(jià)，讓我大受啟發(fā)：對(duì)于答得不對(duì)的學(xué)生，他們會(huì)說(shuō)；雖然你說(shuō)的不完全正確，但老師還是感謝你的勇氣和膽量。對(duì)于有創(chuàng)新的，大的特好的同學(xué)，他們會(huì)說(shuō)：你說(shuō)的很有創(chuàng)見，非?？少F，老是想你再響亮地再說(shuō)一遍。還有“很好”，“不錯(cuò)”，“你真棒”這些語(yǔ)言都不言而喻。我想我們都應(yīng)該在課堂上用欣賞的眼光，贊賞的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，以期達(dá)到很好的教學(xué)效果。
綜指通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在以后學(xué)習(xí)中本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我會(huì)充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比反思，提高自己的教學(xué)能力，并真正達(dá)到教育的理想境界--寓教于樂。
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十六
跟崗
心得體會(huì)
惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué) 周思穩(wěn) 11 月 18 日-22 日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育
教學(xué)
現(xiàn)狀，通過(guò)與羅陽(yáng)五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽(yáng)五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽(yáng)五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。
剛想踏進(jìn)五小大門，我被 40 多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場(chǎng)，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽(yáng)五小師生之福也。
很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大挑戰(zhàn)，來(lái)此之前，我一無(wú)所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個(gè)成員，分別來(lái)自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過(guò)五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽(yáng)五小二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野 博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來(lái)到羅陽(yáng)五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過(guò)設(shè)立“ “教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來(lái)促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績(jī)都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧?kù)o而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來(lái)的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
歸納、去概括、去
總結(jié)
，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語(yǔ)言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語(yǔ)言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡(jiǎn)單的解決學(xué)生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升 就我們學(xué)員之間來(lái)說(shuō)，來(lái)自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠(chéng)和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無(wú)法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\(chéng)地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過(guò)這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過(guò)這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
幼兒園跟崗心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)生跟崗心得體會(huì)篇十七
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會(huì)。每個(gè)人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個(gè)人，這使得每個(gè)人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個(gè)過(guò)程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來(lái)教委辦競(jìng)標(biāo)采購(gòu)多功能一體機(jī)，競(jìng)標(biāo)人員現(xiàn)場(chǎng)演示一體機(jī)的功能，解說(shuō)他們公司的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)標(biāo)的價(jià)格。參與采購(gòu)的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、唱票，采購(gòu)過(guò)程公平、公正、透明，經(jīng)過(guò)激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動(dòng)，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)每個(gè)教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實(shí)際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個(gè)活動(dòng)主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備充分，各個(gè)校園的教師及家長(zhǎng)憑票入場(chǎng)，整場(chǎng)活動(dòng)井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿了信心。
我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。