詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達豐富的意境。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個人偏向。在寫總結(jié)時，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學習一些好的寫作技巧。
延安整風的心得篇一
作為毛澤東思想的重要宣傳和發(fā)揚地，延安整風運動是中國革命史上的一個重要時期，該時期通過揭露和批判一些錯誤思想和行為，進一步鞏固了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織，提高了黨的思想政治水平。近來，我也有幸去延安學習感悟，更深刻地領(lǐng)悟了整風運動的意義和影響，也有了一些自己獨特的心得體會。
二段：整風的意義
延安整風的重要意義在于，為了加強黨和人民群眾之間的聯(lián)系，并提高人民群眾的階級意識，黨在這個時期采取了一系列措施來整頓自己的內(nèi)部作風和糾正錯誤思想。整風運動可以使黨員干部更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線和方針，有利于更好地發(fā)揮黨在中國革命中的作用。在新時代的今天，延安整風時期形成的純潔革命精神，對于今天我們要肩負的歷史使命和責任，仍然有著強大的啟示和影響。
三段：延安整風的貢獻
延安整風運動通過深入反省、自我批評和整頓作風等一系列措施，極大地提高了黨的工作效率和能力，推動了中國革命的勝利。在這個時期，中國共產(chǎn)黨不僅在政治上連續(xù)取得勝利，而且還領(lǐng)導(dǎo)了各族人民在經(jīng)濟上、文化上、軍事上的大規(guī)模斗爭和建設(shè)活動。整風運動所做的一切，無不彰顯了一個信仰堅定、面對困難依然咬牙硬挺的中國共產(chǎn)黨的特點。
四段：整風在今天的啟示
回顧整風運動，我們能夠更加深刻地認識到，貫徹執(zhí)行黨的路線和方針是未來發(fā)展中不可或缺的重要部分。面對復(fù)雜心理和局勢，我們更加需要加強自身的精神建設(shè)和文化熏陶，使各種職業(yè)狀態(tài)和人格素質(zhì)不斷得到升華。同時，也要注重自我批評、自我糾錯，切實提高自己的綜合素質(zhì)和能力?；谶@樣的過程，黨和人民事業(yè)才能夠從更多層面得到穩(wěn)步發(fā)展和蓬勃前進。
五段：結(jié)語
總之，延安整風運動是黨的歷史中的一段重要經(jīng)歷，也是革命發(fā)展的重要歷程。身處新時代，我們也需要從歷史中汲取力量和啟示，學習整風運動所體現(xiàn)的純潔革命精神和氣度，不斷地擴展自身知識面，提高自己的素質(zhì)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻更加優(yōu)秀的實力和智慧。
延安整風的心得篇二
近期，我參加了一場關(guān)于“延安整風”的ppt展示活動，活動中展示了延安整風的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風產(chǎn)生了深刻的體會和思考，下面將從歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會這五個方面進行論述。
首先，延安整風的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當時，由于國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜，共產(chǎn)黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅持黨的先進性，加強黨的紀律和團結(jié)，延安整風應(yīng)運而生。這段歷史背景讓我深刻認識到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得勝利。
其次，延安整風的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設(shè)提供了堅實基礎(chǔ)的歷史事件。整風過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風的意義在于，為后來的黨的建設(shè)和決策提供了寶貴經(jīng)驗，也為當今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風過程是延安整風活動的核心。在整風過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內(nèi)產(chǎn)生了強烈的思想斗爭，不僅加強了黨內(nèi)的紀律和團結(jié)，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風過程中，黨內(nèi)出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內(nèi)得到了深刻反思和改進，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
第四，延安整風的成果是毋庸置疑的。在整風活動中，許多黨員干部經(jīng)歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀律更加嚴明，黨的組織更加緊密。這次整風活動不僅強化了黨的先進性和黨員干部的忠誠性，更推動了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風活動的成功，共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風活動的反思，我們應(yīng)該清醒認識到延安整風的成功也帶來了一些問題。在整風活動中，存在一定程度上的文化兒化和個人追求。一些黨員干部將自我批評當成了一種手段，為個人的政治地位和人身安全達成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進一步推進黨的建設(shè)和發(fā)展。
總之，延安整風ppt展示活動給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會的了解，我深深認識到堅持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
延安整風的心得篇三
整風是一種重要的黨內(nèi)教育和黨性建設(shè)的形式和內(nèi)容。關(guān)延安整風是指在延安時期，共產(chǎn)黨內(nèi)開展的一次重大整風活動。在這個過程中，黨內(nèi)廣泛展開自我批評、相互批評，以進一步提高黨員干部的思想覺悟和黨性修養(yǎng)。我們對于關(guān)延安整風活動的體會告訴我們，整風是加強黨性建設(shè)的必然要求。只有通過集中整風，才能發(fā)現(xiàn)和糾正黨內(nèi)的錯誤傾向，提高黨員干部的思想水平和政治素質(zhì)，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展提供堅強的思想和組織保證。
二、整風意味著自我革新和自我完善的機會
整風不僅是對外界情況的反思，也是對內(nèi)部缺點的深入剖析。關(guān)延安整風通過大膽剖析自己，毫不留情地查找自己的錯誤和缺點，以提高黨的純潔性和團結(jié)統(tǒng)一。通過整風，我們認識到“走過場”“包皮工作”等工作傾向是如何影響黨和國家的發(fā)展的。這個過程中，我們充分認識到只有持續(xù)地自我革新和自我完善，才能確保黨始終保持先進性，為黨的事業(yè)健康發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。
三、整風是發(fā)揚集體主義精神的重要環(huán)節(jié)
整風活動的核心是批評和自我批評。關(guān)延安整風活動以毛澤東的《改造我們的學習》為指導(dǎo)，通過集體批評和自我批評，揪出黨內(nèi)的個人主義現(xiàn)象，增強黨員干部的集體主義觀念。整風浮現(xiàn)出了黨員干部的內(nèi)外策對激辯的景象，迫使大多數(shù)黨員干部樹立正確的思想，增強集體主義精神。這個過程中，我們明白了團結(jié)統(tǒng)一是黨的力量之源，只有解決好黨內(nèi)關(guān)系，才能確保黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
四、整風是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的有效途徑
關(guān)延安整風強調(diào)了嚴肅黨風政風的重要性。這是由于整風中充分揭示了黨內(nèi)的弊病和官僚主義，使得黨員干部審查自身的作風，改正工作中的各種弊病，提高了辦事效率和執(zhí)行力。整風完善了黨的管理體系和決策機制，改進了黨的工作方法和作風，增強了黨的政治性和先進性，進而鞏固了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，維護了黨的長期執(zhí)政地位。
五、整風給我們帶來的啟示和行動
關(guān)延安整風活動的背后，是毛澤東等黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體的正確領(lǐng)導(dǎo)和思想引領(lǐng)。他們善于運用整風這種形式，抓住時機，審慎選擇，達到事半功倍的效果。對于我們今天，整風活動給我們帶來了許多啟示。我們要善于運用整風這種形式，堅持黨內(nèi)政治生活是黨的生命線的觀念。我們要自覺增強政治意識，始終保持高度的黨性原則和純潔性，不斷糾正自己的錯誤，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
總之，關(guān)延安整風是黨史上一個重要的里程碑。通過對整風活動的回顧和思考，我們認識到整風是黨內(nèi)建設(shè)和黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和鞏固黨的先進性的有效途徑。我們要深刻理解和領(lǐng)會整風的意義和精神，將其運用到今天的黨的建設(shè)和發(fā)展中，為實現(xiàn)黨的歷史使命和為人民謀幸福而不懈奮斗。
延安整風的心得篇四
“延安整風”，作為中國革命史上的一段重要歷史，其影響不僅僅在于其時代局限性，更在于其具有的深遠歷史意義。回望延安整風，我們深刻認識到，一個政黨、一個民族的前途和命運，與是否堅持黨性原則、是否堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關(guān)。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經(jīng)驗，更能夠?qū)ふ业叫聲r代的前進方向。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身的體會和經(jīng)驗，簡要闡述一下關(guān)于“延安整風延安精神”的一些認識和體會。
第二段：延安整風的歷史背景和意義
延安整風是指中國革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在延安時期的一次整風運動。這次運動始于1942年，至1944年勝利結(jié)束。這次整風運動對中國共產(chǎn)黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產(chǎn)黨的歷史進程，糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，規(guī)范了黨的組織紀律，建立了一整套完整的黨內(nèi)民主制度。更為重要的是，延安整風為中國共產(chǎn)黨之后的各種整風運動打下了堅實的基礎(chǔ)，對新時期的中國共產(chǎn)黨增強了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。
第三段：延安精神的基本內(nèi)涵和歷史貢獻
延安精神是指中國共產(chǎn)黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進取精神。它的最基本內(nèi)涵包括：堅持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風，以自我革新推進革命運動的先進意識，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅持的原則是黨性原則，這種原則與時俱進，在不斷把理論與實踐相結(jié)合的道路上成長起來。延安精神在中國共產(chǎn)黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史上的偉大的文化財富，是中國共產(chǎn)黨制定正確路線和政策的重要依據(jù)之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實意義和發(fā)揚
延安精神對于新時期的中國共產(chǎn)黨有著極其重要的現(xiàn)實意義。它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷來重視革命精神，強調(diào)先進性的思想。從現(xiàn)實意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進改革在思想上的自我革新，加強了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚延安精神，需要全黨全社會的共同努力，必須堅持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實增強黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團結(jié)統(tǒng)一的力量。
第五段：結(jié)語
“延安整風延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產(chǎn)黨在革命歷史上的寶貴財富，更是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時代中發(fā)揚延安精神，將為中國特色社會主義進一步發(fā)展注入新的動力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的目標！
延安整風的心得篇五
近日，我觀看了一系列關(guān)于延安整風的視頻，深受啟發(fā)和感動。通過這些視頻，我深刻體會到了延安整風在中國革命歷史中的重要性和偉大意義。延安整風不僅是一場黨內(nèi)的思想教育運動，更是對黨的建設(shè)和革命事業(yè)的一次重大調(diào)整和推進。在整風運動中，共產(chǎn)黨堅決地糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，進一步鞏固了黨的紀律和集中統(tǒng)一，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
延安整風的首要任務(wù)是批判主觀主義。在整風運動中，延安作為共產(chǎn)黨的中心組織，通過大規(guī)模的群眾組織，開展了對主觀主義思想的批判和清理。在這個過程中，共產(chǎn)黨認識到了主觀主義對于革命事業(yè)的危害和隱患。主觀主義是一種狹隘的個人主義，它忽視了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)和組織紀律，只關(guān)注個人的情緒和利益，從而破壞了黨的團結(jié)和紀律。通過整風運動，共產(chǎn)黨緊緊圍繞黨的政治任務(wù)，堅決批判了主觀主義的觀念，提高了全黨干部的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。
延安整風的另一個重要任務(wù)是整肅黨風廉政。在整風運動中，共產(chǎn)黨堅決批判了黨內(nèi)的官僚主義、形式主義和脫離群眾的問題，強調(diào)黨員干部要密切聯(lián)系群眾，勤政為民，以身作則。延安整風的目的是糾正黨內(nèi)發(fā)生的許多腐敗問題，清除黨中央和地方各級黨組織的不正之風，推動黨風廉政建設(shè)。通過整風運動，共產(chǎn)黨實施了嚴格的紀律和監(jiān)督，提高了黨員干部的廉政意識和自律能力，保證了黨的事業(yè)健康發(fā)展。
延安整風的第三個關(guān)鍵任務(wù)是加強黨的組織建設(shè)。在整風運動中，共產(chǎn)黨通過完善黨的組織制度，提高了黨內(nèi)的民主程度，并加強了干部隊伍的選拔和培養(yǎng)。共產(chǎn)黨認識到，黨的組織建設(shè)是保持黨的高度團結(jié)和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在延安整風中，共產(chǎn)黨重申了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，加強了黨的組織紀律和黨員的組織覺悟。通過整風運動，共產(chǎn)黨進一步加強了黨的組織建設(shè)，為黨的事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的保障。
延安整風的最后任務(wù)是提高黨員干部的能力素質(zhì)。在整風運動中，延安通過開展學習教育，提高了黨員干部的理論水平和思想認識。共產(chǎn)黨認識到，提高黨員干部的能力素質(zhì)是黨的事業(yè)順利發(fā)展的前提和保證。通過整風運動，共產(chǎn)黨加強了黨員干部的政治思想教育，提高了黨員干部的理論修養(yǎng)和實踐能力。延安整風不僅是一場對主觀主義思想的批判，更是對黨員干部的全面培養(yǎng)和提高。通過整風運動，共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)黨初心和黨的事業(yè)的偉大目標提供了有力的支持。
綜上所述，延安整風是中國共產(chǎn)黨歷史上意義重大的一次事件。通過整風運動，共產(chǎn)黨堅決糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，整肅了黨風廉政，加強了黨的組織建設(shè)，并提高了黨員干部的能力素質(zhì)。延安整風不僅為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，更為中國革命事業(yè)的順利進行提供了重要保障。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠在延安整風的精神指引下，繼續(xù)推進中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
延安整風的心得篇六
在中國共產(chǎn)黨的歷史長河中，延安是一個具有重要里程碑意義的地方。延安整風運動作為中國革命進程中的一次重要歷程，其影響深遠，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。作為延安整風的參與者，我深深感受到了整風運動帶來的獨特體驗和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結(jié)合我對整風運動的理解，對關(guān)延安整風的心得和體會進行總結(jié)。
延安的整風運動，堅持以黨的建設(shè)為中心，讓我們深刻認識到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風運動中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風運動意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內(nèi)的錯誤和弊病，為黨的前進和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學習和思考，我明白了黨對干部的高要求，準確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認識到自身的不足，并積極尋求改進，提高各方面的工作能力。
延安的整風運動，注重思想和工作實際的結(jié)合，讓我意識到理論和實踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動作用。在整風運動中，我們系統(tǒng)學習了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實際結(jié)合，我們在改進工作中找到解決問題的方向，并在實踐中取得了顯著成效。在我的個人成長道路上，延安整風給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實踐是密不可分的，只有不斷學習和實踐才能真正地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和辦事能力。
延安的整風運動，強調(diào)了黨員之間的團結(jié)和互助，讓我領(lǐng)悟到團結(jié)是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在整風運動中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個團結(jié)的集體。團結(jié)互助的精神在整風運動中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團結(jié)一致、共同奮斗的信念上。我將這種團結(jié)互助的精神帶回到了工作中，明白只有團結(jié)協(xié)作，才能共同實現(xiàn)工作目標，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風運動，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風運動中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實意地為群眾服務(wù)。通過與群眾的交流和互動，我們根據(jù)群眾的實際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護和支持，使我們的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)延安整風運動的心得和體會，我深深感受到延安整風對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個人成長的啟示和影響。延安整風運動通過對黨的建設(shè)、思想工作和群眾的關(guān)注，提升了我們對黨的認識，凝聚了團結(jié)的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻銘記延安整風運動的寶貴經(jīng)驗，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
延安整風的心得篇七
延安整風是新中國歷史上一段非常重要的時期，它不僅對國家建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，也在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。延安整風帶給我們的不僅僅是一段歷史，更是一種精神——延安精神。在此我要寫一篇關(guān)于“延安整風延安精神心得體會”的連貫的五段式文章。
第一段：文章引言
偉大的中國革命一路走來十分艱辛，經(jīng)歷了無數(shù)的曲折和波折，熠熠生輝的新中國如今站立在了世界的東方。而新中國的成就離不開偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)和智慧，離不開中國共產(chǎn)黨的堅強組織和優(yōu)秀精神。今天，我們來聊一下中國共產(chǎn)黨十分重要的一個精神——延安精神。
第二段：延安整風的背景和目的
1942年，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭期間，為了進一步加強中國革命的組織和紀律，為了精益求精打造一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，決定在延安進行一次嚴密的整風運動。整風的目的是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺悟和組織紀律性，以此推進新中國發(fā)展。
第三段：延安整風的方法和特點
在整風運動中，中國共產(chǎn)黨徹底揭開自己的階級面紗，通過自我批評、群眾批評、檢查資產(chǎn)階級及其思想的方法，全面把握目前時局的復(fù)雜性和發(fā)展形勢的變化，以革命精神和無產(chǎn)階級立場來處理黨內(nèi)問題，逐步完善中國共產(chǎn)黨的思想體系和政治路線。整風運動最重要的特點是領(lǐng)導(dǎo)干部的自我凈化和優(yōu)化，取得了重大的歷史性成果。
第四段：延安精神的內(nèi)涵和意義
延安整風正是因為中國共產(chǎn)黨的良好領(lǐng)導(dǎo)才得以成功，從而形成了以“雷鋒精神”、“為人民服務(wù)”、“為百姓辦實事”、“赤誠為民”等為核心的延安精神。延安精神強調(diào)了求實創(chuàng)新、務(wù)實執(zhí)政，不斷加強黨員干部的愛民為民、服務(wù)為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨的寶貴財富。
第五段：延安精神對我們的影響和意義
要想更好地發(fā)揚延安精神，就必須深入學習革命先輩的貢獻和先進經(jīng)驗，牢記初心和使命，堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高自身的政治素質(zhì)和能力水平。因此，我們應(yīng)該更加珍視和維護延安精神，全心全意服務(wù)人民，堅持改進創(chuàng)新，堅定理想信念，將老一輩革命家的精神和信念傳承給下一代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗終身。
總之，延安整風延安精神是我們黨的一筆寶貴財富，它是偉大的中國革命精神和中華民族精神的重要體現(xiàn)，具有重要的時代價值 。我們應(yīng)該始終堅定信仰，永葆初心，不斷提高自我素養(yǎng)和執(zhí)政能力，為黨的事業(yè)創(chuàng)造出更加燦爛的明天。
延安整風的心得篇八
學風不濃，習流于形式。
當前高校學風建設(shè)問題分析及對策
???學風建設(shè)是學校亙古不變的主題，是學校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優(yōu)良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經(jīng)濟時代的到來，各個高校的質(zhì)量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設(shè)，已經(jīng)十分現(xiàn)實地擺在了我們的面前。
???學風的內(nèi)涵及要素分析
???1、學風的內(nèi)涵
??“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術(shù)文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設(shè)研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質(zhì)量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
???2、學風的構(gòu)成要素
???學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學習目標、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構(gòu)成了學風的要素。
???（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應(yīng)該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學風建設(shè)的基礎(chǔ)。???（2）學習態(tài)度。學生的學習態(tài)度主要體現(xiàn)于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態(tài)度是學風建設(shè)的前提。
???（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調(diào)的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環(huán)境和學習秩序，對優(yōu)良學風的形成起到強有力的保證作用。
???（4）學習方法?？茖W的學習方法是形成良好學風的關(guān)鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。
???（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內(nèi)在動力。???（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。
???高校學風存在的問題及原因???1、問題
???當前，高校的學風總體上呈良好態(tài)勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，我們也應(yīng)實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。
??（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現(xiàn)象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業(yè)于塵?！保钡疆厴I(yè)時還不清楚自己來到大學干什么，最應(yīng)該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。
??（2）學風不濃。表現(xiàn)在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術(shù)報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
???2、產(chǎn)生問題的原因
???1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也?！闭怯胁糠謱W生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調(diào)控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力。“志不強者智不達”，這是出現(xiàn)學風問題的根本原因。???2．學校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴招，學校內(nèi)部管理與改革發(fā)展的任務(wù)較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產(chǎn)生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發(fā)展和學生成才的需要，對學風建設(shè)的引導(dǎo)缺乏應(yīng)有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學風建設(shè)體系，導(dǎo)致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導(dǎo)致學生厭學情緒的滋長。
???3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農(nóng)門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。
???4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經(jīng)濟的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運行機制產(chǎn)生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向?qū)W風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。
???加強高校學生學風建設(shè)的對策
善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質(zhì)量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。
???2．深化教學改革，構(gòu)建新型教學管理體制和考核機制
???家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經(jīng)常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現(xiàn)，并做好學生的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，配合學校商討具體的改進措施。
???6.落實工作責任，切實加強對學風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
淺談端正學風問題
學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。
“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！睂W風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質(zhì)量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務(wù)、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經(jīng)驗主義，認為經(jīng)驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。
第二，學風不正最普遍的現(xiàn)象是學習和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現(xiàn)實中有些人經(jīng)常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應(yīng)用于解決實際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習近平總書記強調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應(yīng)形勢的變化，如何跟得上實踐的發(fā)展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領(lǐng)。學習是立業(yè)之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發(fā)展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。
習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調(diào)：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相結(jié)合。學習與實踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實踐相結(jié)合，結(jié)合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路。可以說，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學與用相結(jié)合的過程，成為增強綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。
們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調(diào)查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結(jié)提煉實踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報告
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)教育局的總體部署，學校結(jié)合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)自查評估報告如下：
比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經(jīng)常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現(xiàn)“學習不夠”、“性格急躁”等無關(guān)痛癢的修飾性言語，使黨內(nèi)民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)值班制度，落實責任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間上下同心，各項管理規(guī)范有序，學校穩(wěn)步發(fā)展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執(zhí)行有力。
檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調(diào)研、抓落實不夠。
整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識?，F(xiàn)在隨處可見學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關(guān)系和諧。
工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識。作風建設(shè)貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風廉政和作風建設(shè)只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執(zhí)行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員自習內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論素養(yǎng)和履職行權(quán)的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現(xiàn)象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結(jié)合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結(jié)時限，辦公室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時有發(fā)生，如對教師關(guān)心的事情漠不關(guān)心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關(guān)己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。
整改情況及主要成效：（1）落實學校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。落實黨員“三聯(lián)系”活動。（2）落實“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學，增強教學與研究結(jié)合意識。
我們也經(jīng)常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。
整改情況及主要成效：根據(jù)政治學習計劃，結(jié)合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結(jié)合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。
整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創(chuàng)建市級課改樣板校。
實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關(guān)政策，使管理科學化。規(guī)范化。經(jīng)常開展豐富多彩的教學比武活動。
整改情況及主要成效：學校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多向市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，9月底已完成此項工作。
例如：因教學樓設(shè)備設(shè)施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關(guān)不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務(wù)意識，及時向區(qū)教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領(lǐng)導(dǎo)習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關(guān)心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學校各部門的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學校大局開展工作。
例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作不夠、各處室協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。
延安整風的心得篇九
近年來，我國軍隊始終保持強大的戰(zhàn)斗力和高昂的士氣，其中之一得益于對部隊進行的延安整風。延安整風是一次深入的思想革命，通過搞好整風運動，使廣大軍人堅定共產(chǎn)主義信仰、增強紀律觀念，并提高革命戰(zhàn)斗精神。我有幸參加了這次整風運動，下面將從五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，延安整風活動深入思想的剖析和反思。在整風運動中，我們不僅僅是扎實學習理論知識，更是通過自省和剖析思想，對過去的追求和信念進行反思。我們每個人都要回答自己，曾經(jīng)的戰(zhàn)斗目標和信仰是否堅定不移，以及是否遇到了什么瓶頸。通過這樣的自我反思，我們明確了自己的努力方向，并且進一步明確了為人民服務(wù)的使命與責任。
其次，延安整風運動加強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在整風期間，我們不僅僅是個別的個體，而是整個部隊一體行動。我們一起開展學習，一起進行反思，互相激勵并幫助對方。團隊的凝聚力得到了極大的提升，共同的目標和信念使我們更加緊密地團結(jié)在一起。這種團隊的協(xié)作精神和戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)斗中必將非常重要，并能保證我們能夠團結(jié)一致地克服困難，完成任務(wù)。
第三，延安整風運動提升了個人自我管理能力。只有對自己進行嚴格要求，才能更好地服從組織安排和任務(wù)。通過整風運動，我們深刻理解到了紀律的重要性，學會了嚴謹?shù)纳钭黠L，遵守規(guī)章制度。同時，也得到了一種對錯誤的自我批判的能力，從理論上加深自己的認識，避免重蹈覆轍。這些提升將使我們在部隊中有更好的自我管理能力，更好地面對各種復(fù)雜情況。
第四，延安整風運動通過提高軍人思想道德水平，增強了士氣和斗志。在整風運動中，我們在深入學習馬克思主義理論的同時，也注重注重培養(yǎng)良好精神品質(zhì)，嚴格要求自己的思想品德。良好的思想道德水平是提升士氣和斗志的基礎(chǔ)，也是黨和人民賦予我們軍人的責任。整風運動的積極效果使我們的內(nèi)心更加堅定，信仰更加堅守，在困難面前更加勇往直前。
最后，延安整風運動對團隊的建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗。整風運動是一個宏大的集體行動，需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確引領(lǐng)和有力組織。經(jīng)過這次運動，我們明確了部隊建設(shè)的重要方向，以及如何培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神和忠誠為人民的信仰。同時，通過整風使我們的團隊更加堅強有力，明確了各自的責任和角色，進一步提升了我們的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
總之，延安整風運動對我們軍隊的建設(shè)和發(fā)展起到了非常重要的作用。這次整風運動讓我深刻體會到了作為一名軍人的責任和使命，也明白了自己的不足和努力方向。相信通過延安整風運動，我們軍隊將能夠繼續(xù)保持高昂的斗志和強大的戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)國家的安全和繁榮做出更大的貢獻。
延安整風的心得篇十
跟習近平總書記學黨史、新中國史，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史，弘揚新時代愛國主義精神。以下是學習黨史的幾點心得體會。
在本次培訓(xùn)的課程中我們學習了知史愛黨，跟習近平總書記學黨史，以史為師，歷史是最好的老師；捍衛(wèi)黨史，發(fā)對歷史虛無主義；五四運動，我們黨誕生的前奏；紅船楊帆，建黨偉業(yè)的最后完成；井崗烽火，建黨建軍的偉大實踐；中央蘇區(qū)，紅色政權(quán)的最初實踐；偉大長征，人類精神的壯麗史詩；抗戰(zhàn)救亡，殘酷慘烈的生死搏斗；延安奮斗，光照千秋的精神財富；“趕考”初心，不忘初心與時代使命。
知史愛國，跟習近平總書記學新中國史中這一講主要學習了中國經(jīng)歷開啟新紀元、工業(yè)化道路、時代的跨越、歷史性決策、關(guān)鍵的一招、春天的故事、創(chuàng)新性理論、堅強的領(lǐng)導(dǎo)、輝煌的成就、走進新時代的歷程。
我將繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過程中，形成了一整套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要精神動力。大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產(chǎn)黨員應(yīng)當而且必須具備的品質(zhì)。黨的作風建設(shè)是攻堅戰(zhàn)也是持久戰(zhàn)，把黨的作風建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，常抓不懈。我們要繼續(xù)保持傳承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，始終牢記黨的初心。
從歷史轉(zhuǎn)折看黨的初心與使命，是一個重要視角，歷史蘊含著豐富的智慧，古人云：“欲知大道，必先為史”，習近平總書記多次指出，歷史是最好的教科書、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑，中國革命歷史對共產(chǎn)黨人來說是最好的營養(yǎng)劑。由歷史轉(zhuǎn)折領(lǐng)會到當前的發(fā)展成果的來之不易，關(guān)鍵就是我們黨始終堅持了解立黨的初心和使命。
作為高校的一名黨員教師，更要培養(yǎng)學生始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切，為祖國和民族的尊嚴奮不顧身的愛國主義精神。
愛國主義是民族精神的核心，也是中國精神的重要內(nèi)容。他深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。愛國主義是民族精神，必須融入高校思政教育中，弘揚主旋律，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映；歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向；學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
延安整風的心得篇十一
延安整風是中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭的背景下進行的一次重要的思想整理和組織紀律的運動。這次整風使得黨的路線更加明確，糾正了一些錯誤思想，為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代青年，我們有幸通過各種渠道了解和聆聽了延安整風的歷史和心得體會，從中深受啟發(fā)。以下是我對延安整風的心得體會，共分為五個方面：歷史認知、路線思想、紀律要求、組織建設(shè)和黨性錘煉。
在了解延安整風的過程中，我們深刻認識到了這次運動的歷史背景和意義。延安整風發(fā)生的時期正是抗日戰(zhàn)爭進入膠著狀態(tài)，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些思想混亂和組織動蕩的情況。整風的目的就是為了糾正這些錯誤，重新明確黨的路線，從而在戰(zhàn)爭中取得勝利。了解整風的歷史背景，使我們認識到整風運動不是空穴來風，而是當時特定歷史條件下的必然產(chǎn)物。
延安整風的核心是正確的路線思想。整風通過批評自由主義、錯誤的階級觀點和主觀主義等錯誤傾向，來鞏固黨的思想統(tǒng)一和組織紀律。這種以馬克思列寧主義為指導(dǎo)的正確路線思想，對于當時的黨內(nèi)出現(xiàn)的各種錯誤思想起到了批判和糾正的作用。我們通過聆聽整風中的重要講話和文件，認識到了路線思想的重要性，也意識到了我們現(xiàn)代青年的責任，要始終跟隨黨的正確路線思想。
延安整風對于黨的紀律要求提出了更高的標準。整風中，黨對于思想的認真糾正，也滲透到紀律建設(shè)的方方面面。在整風中，不僅強調(diào)個人的政治覺悟和意識形態(tài)的認同，還強調(diào)了黨員對于組織紀律的遵守和執(zhí)行。這使我們深刻認識到，一個有紀律的黨員是一支戰(zhàn)無不勝的隊伍的基石。
組織建設(shè)是延安整風的重要內(nèi)容之一。整風通過加強黨的組織建設(shè)，使黨的各級組織更加緊密團結(jié)，更好地發(fā)揮集體智慧。整風期間成立的戰(zhàn)地黨委和區(qū)黨委等組織，有效地推動了黨的工作，為黨的事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。我們通過聆聽延安整風的經(jīng)驗教訓(xùn)，認識到組織建設(shè)的重要性，也為今后擔任組織干部積累了經(jīng)驗。
延安整風的一個重要目的是錘煉黨員的黨性。整風要求黨員具備堅定的理想信念，牢固的革命意志，嚴守黨的紀律，愿意為人民、為黨奮斗終身。整風期間進行的自我批評和批評與自我反省，讓黨員們深刻認識到了自身的不足和錯誤，增強了黨性修養(yǎng)。我們在聆聽整風心得體會的同時，也深刻地感受到了黨性錘煉的重要性，自覺努力將來自整風的啟迪轉(zhuǎn)化為行動。
通過聆聽延安整風的歷史和心得體會，我們對整風運動有了更深入的認知。延安整風不僅糾正了當時的思想混亂和組織動蕩，更為今后的黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代青年，我們要學習整風中的經(jīng)驗教訓(xùn)，珍惜當前的和平環(huán)境，始終堅守黨的正確路線思想，樹立正確的價值觀，加強個人的黨性錘煉，為實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)貢獻力量。延安整風的精神將一直激勵著我們，引領(lǐng)我們不斷前進。
延安整風的心得篇十二
第一段：引言延安整風精神的背景及意義（200字）
延安整風精神是指在中國革命時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安整風運動中形成的一種思想態(tài)度和工作風格。整風運動是為了加強黨的紀律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設(shè)質(zhì)量。延安整風精神不僅是中國共產(chǎn)黨理論和實踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財富，有著深遠的歷史意義。
第二段：延安整風精神的核心要義及其對我個人的啟示（300字）
延安整風精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實事求是。這些要義對我個人有著重要的啟示。首先，延安整風精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團結(jié)不同的意見和利益，追求共同的目標。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實事求是的原則教導(dǎo)我要實事求是，不拘泥于形式，注重實際效果。
第三段：延安整風精神在當代有的化、應(yīng)用和延續(xù)（300字）
延安整風精神不僅適用于革命時期，同樣也適用于當今社會。在當代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個人素質(zhì)。民主集中制可以幫助我們在團隊中形成良好的合作氛圍，共同完成任務(wù)。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實際成效而不是形式。
第四段：延安整風精神對我個人的現(xiàn)實意義及應(yīng)用（300字）
延安整風精神對我個人有著重要的現(xiàn)實意義。首先，我意識到要不斷找到自己的問題并進行自我批評。只有認識到自身存在的問題，才能夠不斷改進自己，提高自己。其次，在團隊合作中，我學會了與他人溝通，接受各種觀點和意見，并致力于達成團隊共識。再次，我體會到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進步。最后，我學會了實事求是。在工作和生活中，我遵循實事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實際效果。
第五段：總結(jié)（200字）
延安整風精神代表了中國共產(chǎn)黨的一種政治品質(zhì)和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導(dǎo)意義。延安整風精神的核心要義對我個人來說同樣具有深遠的影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持延安整風精神的核心價值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團隊合作，堅持艱苦奮斗，追求實事求是的原則，以實際行動踐行延安整風精神，為自己的成長和社會進步貢獻力量。
延安整風的心得篇十三
整風是延安革命根據(jù)地在1942年振興精神生活的一次重大運動。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風運動在這里開展的歷史背景獨特，對于中國革命和世界革命產(chǎn)生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風運動中所得到的心得體會。
分段二：思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新
延安整風運動的核心目標是解放人的思想。在整風期間，我意識到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風鼓勵思想解放，激發(fā)了我對于藝術(shù)創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會現(xiàn)實的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術(shù)的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風格。
分段三：團結(jié)合作、互相學習
整風運動是一個團隊合作的過程，每個人都在這個過程中互相學習。貴陽延安整風促使我認識到團結(jié)合作是推動社會進步的關(guān)鍵因素，更是個人成長的重要路徑。在整風期間，我深入?yún)⑴c了藝術(shù)團隊的交流與討論，與同伴們分享經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，不斷進步。這種互相學習的環(huán)境使我在藝術(shù)創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標準、文化自覺
整風運動的另一個重要目標是培養(yǎng)藝術(shù)家們的審美標準。在貴陽延安整風中，每個人都被要求加強對于社會主義現(xiàn)實主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術(shù)與社會、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時代需求和人民利益。整風期間，我積極參與審美教育和文化活動，擴寬自己的視野，加深對于社會主義文化建設(shè)的理解。
分段五：自我反省、終身學習
整風運動強調(diào)了個人的自我反省和終身學習。在貴陽延安整風中，我意識到藝術(shù)家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個體驗讓我明白了學習的重要性，學習可以不斷拓展自己的知識和技能。在整風結(jié)束后，我一直保持著對學習的熱情，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻。
總結(jié)：
貴陽延安整風運動給我留下了深刻的印象，對于我的藝術(shù)創(chuàng)作和個人成長產(chǎn)生了積極的影響。整風期間，我覺悟到了思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新的重要性，并在團結(jié)合作、互相學習的環(huán)境中不斷進步。審美標準和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術(shù)的認識，而自我反省和終身學習的觸動使我成為一個積極進取的人。我相信，在貴陽延安整風運動的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為社會主義事業(yè)貢獻更多。
延安整風的心得篇十四
延安整風是中國共產(chǎn)黨歷史上一次影響深遠的思想解放和整風運動。作為共產(chǎn)黨員，我們有幸參加了延安整風學習，聆聽了許多來自黨中央和中央黨校的指導(dǎo)，深受教育和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享本人在聆聽延安整風中的一些心得體會。
首先，聆聽延安整風使我深刻認識到思想解放的重要性。整風運動的核心是通過對思想解放的引導(dǎo)，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。延安整風，通過開展批評與自我批評、開展政治學習、堅持黨性修養(yǎng)等活動，讓我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更好地思考問題，審視自己的思想和行為，深入了解黨的路線、方針和政策，從而更好地服務(wù)于人民群眾。聆聽延安整風使我深刻認識到，只有在思想解放的基礎(chǔ)上，才能真正踐行黨的意志，為人民的利益而努力。
其次，延安整風讓我明白了團結(jié)的重要性。延安時期，黨內(nèi)存在著不同的意見和分歧，整風運動通過開展批評與自我批評的形式，解決了許多內(nèi)部矛盾和不和諧的問題。在整風過程中，我們深刻認識到，只有通過團結(jié)一心，才能實現(xiàn)黨的統(tǒng)一和目標的實現(xiàn)。延安整風中的團結(jié)精神，讓我們深受感動。我們明白團結(jié)不僅僅是黨內(nèi)團結(jié)，更是與人民群眾緊密合作、團結(jié)奮斗的必備條件。
第三，延安整風讓我們認識到黨性修養(yǎng)的重要性。黨性修養(yǎng)是一種內(nèi)在的品格和素質(zhì)，是理論和實踐統(tǒng)一的基礎(chǔ)。在延安整風中，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過自我批評和相互批評，積極反思自己的優(yōu)點和不足，不斷改進自己的工作方法和態(tài)度，提高自己的政治覺悟和能力。延安整風中，我們更加深入地了解到，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，才能更好地履行我們黨員的責任和使命。
第四，延安整風加強了我們與黨中央的聯(lián)系。整風運動是黨中央發(fā)起和組織的大規(guī)模運動，通過聆聽黨中央的指導(dǎo)和教誨，我們更加深入地了解黨的路線、方針和政策，明確了我們黨員的任務(wù)和方向。在與黨中央的聯(lián)系中，我們感受到了黨的力量和集體的力量，更加堅定了我們的信心和決心。延安整風讓我們認識到，只有與黨中央保持緊密的聯(lián)系，才能真正為人民群眾謀福祉，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
最后，延安整風使我們深感自己責任重大。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們在延安整風中受到了黨中央和中央黨校的嚴格教育和監(jiān)督。延安整風使我們更加深刻地理解到我們的責任和使命，只有不忘初心、牢記使命，才能更好地為人民群眾服務(wù)，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總之，延安整風是一次思想解放和整風運動，通過聆聽延安整風，我們深刻認識到思想解放的重要性，明白了團結(jié)的重要性，認識到了黨性修養(yǎng)的重要性，加強了與黨中央的聯(lián)系，提醒我們自己的責任重大。延安整風使我們更加成熟和自省，為我們今后的工作和發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和鋪墊。我們將繼續(xù)發(fā)揚延安整風的精神，不斷提高自己的政治覺悟和能力，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標努力奮斗。
延安整風的心得篇十五
近年來，延安整風運動成為了公眾熱議的話題。延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上的一段重要歷史時期，對于黨的發(fā)展具有深遠的影響。通過學習延安整風運動和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當代中國的啟示。以下是我對延安整風黨史的心得體會。
首先，延安整風運動是黨內(nèi)關(guān)于革命道路的一次重大辯論。在整風運動中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認為革命的發(fā)展必須依靠中國的實際情況進行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們?nèi)匀恍枰趯嵺`中不斷探索中國特色社會主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風運動給我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
其次，延安整風運動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高度紀律性與奉獻精神。整風期間，共產(chǎn)黨員以高度負責任的態(tài)度進行了自我批評和自我完善。他們堅定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務(wù)。這種紀律性和奉獻精神是共產(chǎn)黨員的根本特征，也是中國共產(chǎn)黨始終堅守的原則。如今，我們作為中國社會主義事業(yè)的接班人，也需要時刻保持這種高度的紀律性和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
第三，延安整風運動強調(diào)了黨內(nèi)的民主集中制。整風運動中，黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體始終保持高度的團結(jié)，充分發(fā)揚了民主集中制的優(yōu)點。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅持實事求是的原則。這種民主集中制的運作方式具有重要的現(xiàn)實意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權(quán)行為，保障了黨的團結(jié)和正確路線的順利進行。我們今天仍然需要在黨內(nèi)外推動民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風運動推動了干部選拔和培養(yǎng)機制的改革。整風期間，形成了一套選拔干部的科學機制，樹立了以品質(zhì)、能力為導(dǎo)向的干部選拔標準。這種改革使得黨的干部隊伍更加年輕化、知識化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚延安整風運動中的好經(jīng)驗，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進一步推動干部隊伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風運動教給我們一個重要的思想：始終堅持群眾路線。整風運動中，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體堅信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅持群眾路線，踐行為人民服務(wù)的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護，為國家的發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要歷史時期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習延安整風黨史，我們深刻地認識到了其中的精神力量和實踐經(jīng)驗。延安整風運動告訴我們，我們要始終堅持中國特色社會主義道路，保持高度的紀律性和奉獻精神，推動民主集中制的運行，加強干部選拔和培養(yǎng)機制的改革，始終堅持群眾路線。我們要以延安整風黨史為典范，堅定信念，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
延安整風的心得篇十六
近日，我參加了由單位組織的一次延安整風主題活動。在這次活動中，我有幸深入了解了延安整風的過程與目標，也憑借著這次活動積累了一些心得體會。延安整風作為中國共產(chǎn)黨歷史上的重要事件，不僅是當時政治思想解放的體現(xiàn)，也是我們今天的啟示。在這篇文章中，我將分享我對延安整風主題的理解與感悟。
延安整風活動以“思想解放，改革創(chuàng)新”為主題，旨在解決中國共產(chǎn)黨面臨的思想困境和官僚主義問題。這次活動的最大特點之一是大膽打破陳規(guī)舊思想，并鼓勵共產(chǎn)黨員和干部勇敢地面對自己的問題和缺點。作為黨員，更需要能夠?qū)ψ晕疫M行批評和反思，確保始終保持黨性原則和正確的思想方向。
延安整風活動中的一項重要任務(wù)是進行自我批評，即自我剖析，勇敢地面對自身的問題。在這個過程中，我意識到只有真正面對自己的問題，找出自己的不足之處，才能夠不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想水平。通過與同事討論和碰撞的過程中，我非常感慨同樣是黨員，卻有著不同的工作觀念和思維方式。這進一步證明了思想的多樣性和個人經(jīng)歷的重要性，不同的人有不同的思想和觀念，這是正常的，但我們需要在整風活動中通過交流，建立共識和提高自己。
在延安整風的過程中，同志們發(fā)揮了重要的作用。他們是我們的指導(dǎo)和榜樣，他們在思想上的解放和改革創(chuàng)新給我們帶來了不少啟示。他們敢于提問權(quán)威，敢于批評錯誤，敢于表達自己的觀點。這種勇氣和自信給我留下了深刻的印象。正是通過延安整風，共產(chǎn)黨的同志們確立了爭論、研究、實踐等科學方法，使得黨內(nèi)的思想和工作變得更加理智和創(chuàng)新。我們需要學習他們敢于質(zhì)疑和反思的精神，保持對事實的敏感和對問題的深入思考。
延安整風的一個重要成果是培養(yǎng)了一批思想能力強、政治覺悟高的黨員干部。通過整風活動，他們的思維方式、工作方法得到極大改進，黨員干部的素質(zhì)和工作能力得到提升。在我的工作環(huán)境中，我也看到了這種變化。許多同事在延安整風活動后，能夠更好地處理問題，主動去了解和學習新知識，提升自己的理論水平并且將其運用于實踐。這些積極的改變顯示了延安整風對個人和組織發(fā)展的重要性，也激勵著我要更加努力地學習和培養(yǎng)自己的思想能力。
延安整風活動的最大價值之一是在黨內(nèi)倡導(dǎo)了以實際行動證明思想解放的觀點。通過這次活動，我們看到了思想解放帶給黨員和干部的巨大好處，也看到了改革創(chuàng)新的重要性和必要性。延安整風的經(jīng)驗告訴我們，政治思想的解放和改革創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，需要有堅定的信念和貫徹始終的執(zhí)著。
總之，延安整風主題活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地認識到思想解放和改革創(chuàng)新的重要性。通過自我批評、同志互相交流和激烈討論，我收獲了新的思想和工作方法。延安整風的目的不僅是改變黨員干部的思想觀念，更是要激發(fā)他們的思想創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。只有不斷學習和思考，才能實現(xiàn)個人的自我提升和組織的發(fā)展。我相信延安整風這段歷史給我們的啟示將會在當下依然有著重要的意義。
延安整風的心得篇十七
貴陽延安整風運動是中共中央在黨的歷史中非常重要的一次整風運動，它在整個黨的建設(shè)中起到了積極的推動作用。我參與了這次整風運動，并獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在貴陽延安整風中的體驗和心得體會。
第一段：整風前的準備工作
在整風運動開始之前，我與其他黨員一起進行了一系列的準備。我們利用課余時間，仔細研讀了毛澤東同志的著作以及黨的文件，深入學習了黨的歷史和理論知識。通過這些準備工作，我們對整風的目標和任務(wù)有了更深刻的理解，同時也為整風運動做好了思想上的準備。
第二段：深入整風活動
在整風期間，我們每天都要參加集體學習和個人自學，以加深對毛澤東思想的理解。我們還要積極參加小組討論，分享自己的學習和體會，發(fā)表個人的意見和建議。通過和其他黨員的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在一些問題上的局限性和不足之處，這激發(fā)了我進一步學習和提升的動力。
第三段：整風的收獲和反思
整風運動結(jié)束后，我對自己的收獲進行了總結(jié)和反思。通過整風期間的努力學習，我從中獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，深化了對黨的歷史和理論的理解。我還發(fā)現(xiàn)自己在黨性修養(yǎng)和思想境界上有了一定的提高，對黨的事業(yè)有了更加堅定的信念和決心。
第四段：整風對個人的影響
整風運動對我個人的影響是深遠的。首先，它幫助我更好地認識了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并推動我不斷進步。其次，整風使我學會了團結(jié)和合作，通過小組討論和交流，我學會了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。最重要的是，整風使我更加熱愛黨和人民，堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。
第五段：整風對黨的作用
整風運動是對黨員進行思想教育和整個黨的建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。在整風期間，通過對黨員的教育和培訓(xùn)，加強黨員的紀律性和集體主義精神，從而提高了黨的組織效能和對群眾的凝聚力。整風還幫助黨員加深對黨的歷史和理論的學習和理解，提升了黨的理論水平和政治素質(zhì)。
總結(jié)：在整風運動中，我深刻體會到了貴陽延安整風的重要性和意義。通過整風，我不僅提升了個人的理論水平和黨性修養(yǎng)，也為黨的建設(shè)貢獻了自己的力量。整風不僅僅是一次思想教育，更是一次新的起點，它為我們創(chuàng)造了更好的條件和機會，使我們能夠更好地為黨和人民服務(wù)。我相信，通過整風運動，我們黨的事業(yè)將迎來更加繁榮和光明的未來。
延安整風的心得篇一
作為毛澤東思想的重要宣傳和發(fā)揚地，延安整風運動是中國革命史上的一個重要時期，該時期通過揭露和批判一些錯誤思想和行為，進一步鞏固了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織，提高了黨的思想政治水平。近來，我也有幸去延安學習感悟，更深刻地領(lǐng)悟了整風運動的意義和影響，也有了一些自己獨特的心得體會。
二段：整風的意義
延安整風的重要意義在于，為了加強黨和人民群眾之間的聯(lián)系，并提高人民群眾的階級意識，黨在這個時期采取了一系列措施來整頓自己的內(nèi)部作風和糾正錯誤思想。整風運動可以使黨員干部更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線和方針，有利于更好地發(fā)揮黨在中國革命中的作用。在新時代的今天，延安整風時期形成的純潔革命精神，對于今天我們要肩負的歷史使命和責任，仍然有著強大的啟示和影響。
三段：延安整風的貢獻
延安整風運動通過深入反省、自我批評和整頓作風等一系列措施，極大地提高了黨的工作效率和能力，推動了中國革命的勝利。在這個時期，中國共產(chǎn)黨不僅在政治上連續(xù)取得勝利，而且還領(lǐng)導(dǎo)了各族人民在經(jīng)濟上、文化上、軍事上的大規(guī)模斗爭和建設(shè)活動。整風運動所做的一切，無不彰顯了一個信仰堅定、面對困難依然咬牙硬挺的中國共產(chǎn)黨的特點。
四段：整風在今天的啟示
回顧整風運動，我們能夠更加深刻地認識到，貫徹執(zhí)行黨的路線和方針是未來發(fā)展中不可或缺的重要部分。面對復(fù)雜心理和局勢，我們更加需要加強自身的精神建設(shè)和文化熏陶，使各種職業(yè)狀態(tài)和人格素質(zhì)不斷得到升華。同時，也要注重自我批評、自我糾錯，切實提高自己的綜合素質(zhì)和能力?；谶@樣的過程，黨和人民事業(yè)才能夠從更多層面得到穩(wěn)步發(fā)展和蓬勃前進。
五段：結(jié)語
總之，延安整風運動是黨的歷史中的一段重要經(jīng)歷，也是革命發(fā)展的重要歷程。身處新時代，我們也需要從歷史中汲取力量和啟示，學習整風運動所體現(xiàn)的純潔革命精神和氣度，不斷地擴展自身知識面，提高自己的素質(zhì)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻更加優(yōu)秀的實力和智慧。
延安整風的心得篇二
近期，我參加了一場關(guān)于“延安整風”的ppt展示活動，活動中展示了延安整風的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風產(chǎn)生了深刻的體會和思考，下面將從歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會這五個方面進行論述。
首先，延安整風的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當時，由于國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜，共產(chǎn)黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅持黨的先進性，加強黨的紀律和團結(jié)，延安整風應(yīng)運而生。這段歷史背景讓我深刻認識到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得勝利。
其次，延安整風的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設(shè)提供了堅實基礎(chǔ)的歷史事件。整風過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風的意義在于，為后來的黨的建設(shè)和決策提供了寶貴經(jīng)驗，也為當今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風過程是延安整風活動的核心。在整風過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內(nèi)產(chǎn)生了強烈的思想斗爭，不僅加強了黨內(nèi)的紀律和團結(jié)，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風過程中，黨內(nèi)出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內(nèi)得到了深刻反思和改進，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
第四，延安整風的成果是毋庸置疑的。在整風活動中，許多黨員干部經(jīng)歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀律更加嚴明，黨的組織更加緊密。這次整風活動不僅強化了黨的先進性和黨員干部的忠誠性，更推動了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風活動的成功，共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風活動的反思，我們應(yīng)該清醒認識到延安整風的成功也帶來了一些問題。在整風活動中，存在一定程度上的文化兒化和個人追求。一些黨員干部將自我批評當成了一種手段，為個人的政治地位和人身安全達成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進一步推進黨的建設(shè)和發(fā)展。
總之，延安整風ppt展示活動給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會的了解，我深深認識到堅持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
延安整風的心得篇三
整風是一種重要的黨內(nèi)教育和黨性建設(shè)的形式和內(nèi)容。關(guān)延安整風是指在延安時期，共產(chǎn)黨內(nèi)開展的一次重大整風活動。在這個過程中，黨內(nèi)廣泛展開自我批評、相互批評，以進一步提高黨員干部的思想覺悟和黨性修養(yǎng)。我們對于關(guān)延安整風活動的體會告訴我們，整風是加強黨性建設(shè)的必然要求。只有通過集中整風，才能發(fā)現(xiàn)和糾正黨內(nèi)的錯誤傾向，提高黨員干部的思想水平和政治素質(zhì)，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展提供堅強的思想和組織保證。
二、整風意味著自我革新和自我完善的機會
整風不僅是對外界情況的反思，也是對內(nèi)部缺點的深入剖析。關(guān)延安整風通過大膽剖析自己，毫不留情地查找自己的錯誤和缺點，以提高黨的純潔性和團結(jié)統(tǒng)一。通過整風，我們認識到“走過場”“包皮工作”等工作傾向是如何影響黨和國家的發(fā)展的。這個過程中，我們充分認識到只有持續(xù)地自我革新和自我完善，才能確保黨始終保持先進性，為黨的事業(yè)健康發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。
三、整風是發(fā)揚集體主義精神的重要環(huán)節(jié)
整風活動的核心是批評和自我批評。關(guān)延安整風活動以毛澤東的《改造我們的學習》為指導(dǎo)，通過集體批評和自我批評，揪出黨內(nèi)的個人主義現(xiàn)象，增強黨員干部的集體主義觀念。整風浮現(xiàn)出了黨員干部的內(nèi)外策對激辯的景象，迫使大多數(shù)黨員干部樹立正確的思想，增強集體主義精神。這個過程中，我們明白了團結(jié)統(tǒng)一是黨的力量之源，只有解決好黨內(nèi)關(guān)系，才能確保黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
四、整風是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的有效途徑
關(guān)延安整風強調(diào)了嚴肅黨風政風的重要性。這是由于整風中充分揭示了黨內(nèi)的弊病和官僚主義，使得黨員干部審查自身的作風，改正工作中的各種弊病，提高了辦事效率和執(zhí)行力。整風完善了黨的管理體系和決策機制，改進了黨的工作方法和作風，增強了黨的政治性和先進性，進而鞏固了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，維護了黨的長期執(zhí)政地位。
五、整風給我們帶來的啟示和行動
關(guān)延安整風活動的背后，是毛澤東等黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體的正確領(lǐng)導(dǎo)和思想引領(lǐng)。他們善于運用整風這種形式，抓住時機，審慎選擇，達到事半功倍的效果。對于我們今天，整風活動給我們帶來了許多啟示。我們要善于運用整風這種形式，堅持黨內(nèi)政治生活是黨的生命線的觀念。我們要自覺增強政治意識，始終保持高度的黨性原則和純潔性，不斷糾正自己的錯誤，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
總之，關(guān)延安整風是黨史上一個重要的里程碑。通過對整風活動的回顧和思考，我們認識到整風是黨內(nèi)建設(shè)和黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和鞏固黨的先進性的有效途徑。我們要深刻理解和領(lǐng)會整風的意義和精神，將其運用到今天的黨的建設(shè)和發(fā)展中，為實現(xiàn)黨的歷史使命和為人民謀幸福而不懈奮斗。
延安整風的心得篇四
“延安整風”，作為中國革命史上的一段重要歷史，其影響不僅僅在于其時代局限性，更在于其具有的深遠歷史意義。回望延安整風，我們深刻認識到，一個政黨、一個民族的前途和命運，與是否堅持黨性原則、是否堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關(guān)。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經(jīng)驗，更能夠?qū)ふ业叫聲r代的前進方向。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身的體會和經(jīng)驗，簡要闡述一下關(guān)于“延安整風延安精神”的一些認識和體會。
第二段：延安整風的歷史背景和意義
延安整風是指中國革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在延安時期的一次整風運動。這次運動始于1942年，至1944年勝利結(jié)束。這次整風運動對中國共產(chǎn)黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產(chǎn)黨的歷史進程，糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，規(guī)范了黨的組織紀律，建立了一整套完整的黨內(nèi)民主制度。更為重要的是，延安整風為中國共產(chǎn)黨之后的各種整風運動打下了堅實的基礎(chǔ)，對新時期的中國共產(chǎn)黨增強了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。
第三段：延安精神的基本內(nèi)涵和歷史貢獻
延安精神是指中國共產(chǎn)黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進取精神。它的最基本內(nèi)涵包括：堅持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風，以自我革新推進革命運動的先進意識，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅持的原則是黨性原則，這種原則與時俱進，在不斷把理論與實踐相結(jié)合的道路上成長起來。延安精神在中國共產(chǎn)黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史上的偉大的文化財富，是中國共產(chǎn)黨制定正確路線和政策的重要依據(jù)之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實意義和發(fā)揚
延安精神對于新時期的中國共產(chǎn)黨有著極其重要的現(xiàn)實意義。它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷來重視革命精神，強調(diào)先進性的思想。從現(xiàn)實意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進改革在思想上的自我革新，加強了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚延安精神，需要全黨全社會的共同努力，必須堅持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實增強黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團結(jié)統(tǒng)一的力量。
第五段：結(jié)語
“延安整風延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產(chǎn)黨在革命歷史上的寶貴財富，更是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時代中發(fā)揚延安精神，將為中國特色社會主義進一步發(fā)展注入新的動力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的目標！
延安整風的心得篇五
近日，我觀看了一系列關(guān)于延安整風的視頻，深受啟發(fā)和感動。通過這些視頻，我深刻體會到了延安整風在中國革命歷史中的重要性和偉大意義。延安整風不僅是一場黨內(nèi)的思想教育運動，更是對黨的建設(shè)和革命事業(yè)的一次重大調(diào)整和推進。在整風運動中，共產(chǎn)黨堅決地糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，進一步鞏固了黨的紀律和集中統(tǒng)一，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
延安整風的首要任務(wù)是批判主觀主義。在整風運動中，延安作為共產(chǎn)黨的中心組織，通過大規(guī)模的群眾組織，開展了對主觀主義思想的批判和清理。在這個過程中，共產(chǎn)黨認識到了主觀主義對于革命事業(yè)的危害和隱患。主觀主義是一種狹隘的個人主義，它忽視了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)和組織紀律，只關(guān)注個人的情緒和利益，從而破壞了黨的團結(jié)和紀律。通過整風運動，共產(chǎn)黨緊緊圍繞黨的政治任務(wù)，堅決批判了主觀主義的觀念，提高了全黨干部的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。
延安整風的另一個重要任務(wù)是整肅黨風廉政。在整風運動中，共產(chǎn)黨堅決批判了黨內(nèi)的官僚主義、形式主義和脫離群眾的問題，強調(diào)黨員干部要密切聯(lián)系群眾，勤政為民，以身作則。延安整風的目的是糾正黨內(nèi)發(fā)生的許多腐敗問題，清除黨中央和地方各級黨組織的不正之風，推動黨風廉政建設(shè)。通過整風運動，共產(chǎn)黨實施了嚴格的紀律和監(jiān)督，提高了黨員干部的廉政意識和自律能力，保證了黨的事業(yè)健康發(fā)展。
延安整風的第三個關(guān)鍵任務(wù)是加強黨的組織建設(shè)。在整風運動中，共產(chǎn)黨通過完善黨的組織制度，提高了黨內(nèi)的民主程度，并加強了干部隊伍的選拔和培養(yǎng)。共產(chǎn)黨認識到，黨的組織建設(shè)是保持黨的高度團結(jié)和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在延安整風中，共產(chǎn)黨重申了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，加強了黨的組織紀律和黨員的組織覺悟。通過整風運動，共產(chǎn)黨進一步加強了黨的組織建設(shè)，為黨的事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的保障。
延安整風的最后任務(wù)是提高黨員干部的能力素質(zhì)。在整風運動中，延安通過開展學習教育，提高了黨員干部的理論水平和思想認識。共產(chǎn)黨認識到，提高黨員干部的能力素質(zhì)是黨的事業(yè)順利發(fā)展的前提和保證。通過整風運動，共產(chǎn)黨加強了黨員干部的政治思想教育，提高了黨員干部的理論修養(yǎng)和實踐能力。延安整風不僅是一場對主觀主義思想的批判，更是對黨員干部的全面培養(yǎng)和提高。通過整風運動，共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)黨初心和黨的事業(yè)的偉大目標提供了有力的支持。
綜上所述，延安整風是中國共產(chǎn)黨歷史上意義重大的一次事件。通過整風運動，共產(chǎn)黨堅決糾正了黨內(nèi)的錯誤思想，整肅了黨風廉政，加強了黨的組織建設(shè)，并提高了黨員干部的能力素質(zhì)。延安整風不僅為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，更為中國革命事業(yè)的順利進行提供了重要保障。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠在延安整風的精神指引下，繼續(xù)推進中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
延安整風的心得篇六
在中國共產(chǎn)黨的歷史長河中，延安是一個具有重要里程碑意義的地方。延安整風運動作為中國革命進程中的一次重要歷程，其影響深遠，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。作為延安整風的參與者，我深深感受到了整風運動帶來的獨特體驗和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結(jié)合我對整風運動的理解，對關(guān)延安整風的心得和體會進行總結(jié)。
延安的整風運動，堅持以黨的建設(shè)為中心，讓我們深刻認識到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風運動中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風運動意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內(nèi)的錯誤和弊病，為黨的前進和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學習和思考，我明白了黨對干部的高要求，準確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認識到自身的不足，并積極尋求改進，提高各方面的工作能力。
延安的整風運動，注重思想和工作實際的結(jié)合，讓我意識到理論和實踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動作用。在整風運動中，我們系統(tǒng)學習了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實際結(jié)合，我們在改進工作中找到解決問題的方向，并在實踐中取得了顯著成效。在我的個人成長道路上，延安整風給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實踐是密不可分的，只有不斷學習和實踐才能真正地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和辦事能力。
延安的整風運動，強調(diào)了黨員之間的團結(jié)和互助，讓我領(lǐng)悟到團結(jié)是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在整風運動中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個團結(jié)的集體。團結(jié)互助的精神在整風運動中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團結(jié)一致、共同奮斗的信念上。我將這種團結(jié)互助的精神帶回到了工作中，明白只有團結(jié)協(xié)作，才能共同實現(xiàn)工作目標，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風運動，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風運動中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實意地為群眾服務(wù)。通過與群眾的交流和互動，我們根據(jù)群眾的實際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護和支持，使我們的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)延安整風運動的心得和體會，我深深感受到延安整風對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個人成長的啟示和影響。延安整風運動通過對黨的建設(shè)、思想工作和群眾的關(guān)注，提升了我們對黨的認識，凝聚了團結(jié)的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻銘記延安整風運動的寶貴經(jīng)驗，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
延安整風的心得篇七
延安整風是新中國歷史上一段非常重要的時期，它不僅對國家建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，也在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。延安整風帶給我們的不僅僅是一段歷史，更是一種精神——延安精神。在此我要寫一篇關(guān)于“延安整風延安精神心得體會”的連貫的五段式文章。
第一段：文章引言
偉大的中國革命一路走來十分艱辛，經(jīng)歷了無數(shù)的曲折和波折，熠熠生輝的新中國如今站立在了世界的東方。而新中國的成就離不開偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)和智慧，離不開中國共產(chǎn)黨的堅強組織和優(yōu)秀精神。今天，我們來聊一下中國共產(chǎn)黨十分重要的一個精神——延安精神。
第二段：延安整風的背景和目的
1942年，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭期間，為了進一步加強中國革命的組織和紀律，為了精益求精打造一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，決定在延安進行一次嚴密的整風運動。整風的目的是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺悟和組織紀律性，以此推進新中國發(fā)展。
第三段：延安整風的方法和特點
在整風運動中，中國共產(chǎn)黨徹底揭開自己的階級面紗，通過自我批評、群眾批評、檢查資產(chǎn)階級及其思想的方法，全面把握目前時局的復(fù)雜性和發(fā)展形勢的變化，以革命精神和無產(chǎn)階級立場來處理黨內(nèi)問題，逐步完善中國共產(chǎn)黨的思想體系和政治路線。整風運動最重要的特點是領(lǐng)導(dǎo)干部的自我凈化和優(yōu)化，取得了重大的歷史性成果。
第四段：延安精神的內(nèi)涵和意義
延安整風正是因為中國共產(chǎn)黨的良好領(lǐng)導(dǎo)才得以成功，從而形成了以“雷鋒精神”、“為人民服務(wù)”、“為百姓辦實事”、“赤誠為民”等為核心的延安精神。延安精神強調(diào)了求實創(chuàng)新、務(wù)實執(zhí)政，不斷加強黨員干部的愛民為民、服務(wù)為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨的寶貴財富。
第五段：延安精神對我們的影響和意義
要想更好地發(fā)揚延安精神，就必須深入學習革命先輩的貢獻和先進經(jīng)驗，牢記初心和使命，堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高自身的政治素質(zhì)和能力水平。因此，我們應(yīng)該更加珍視和維護延安精神，全心全意服務(wù)人民，堅持改進創(chuàng)新，堅定理想信念，將老一輩革命家的精神和信念傳承給下一代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗終身。
總之，延安整風延安精神是我們黨的一筆寶貴財富，它是偉大的中國革命精神和中華民族精神的重要體現(xiàn)，具有重要的時代價值 。我們應(yīng)該始終堅定信仰，永葆初心，不斷提高自我素養(yǎng)和執(zhí)政能力，為黨的事業(yè)創(chuàng)造出更加燦爛的明天。
延安整風的心得篇八
學風不濃，習流于形式。
當前高校學風建設(shè)問題分析及對策
???學風建設(shè)是學校亙古不變的主題，是學校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優(yōu)良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經(jīng)濟時代的到來，各個高校的質(zhì)量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設(shè)，已經(jīng)十分現(xiàn)實地擺在了我們的面前。
???學風的內(nèi)涵及要素分析
???1、學風的內(nèi)涵
??“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術(shù)文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設(shè)研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質(zhì)量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
???2、學風的構(gòu)成要素
???學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學習目標、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構(gòu)成了學風的要素。
???（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應(yīng)該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學風建設(shè)的基礎(chǔ)。???（2）學習態(tài)度。學生的學習態(tài)度主要體現(xiàn)于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態(tài)度是學風建設(shè)的前提。
???（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調(diào)的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環(huán)境和學習秩序，對優(yōu)良學風的形成起到強有力的保證作用。
???（4）學習方法?？茖W的學習方法是形成良好學風的關(guān)鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。
???（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內(nèi)在動力。???（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。
???高校學風存在的問題及原因???1、問題
???當前，高校的學風總體上呈良好態(tài)勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，我們也應(yīng)實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。
??（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現(xiàn)象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業(yè)于塵?！保钡疆厴I(yè)時還不清楚自己來到大學干什么，最應(yīng)該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。
??（2）學風不濃。表現(xiàn)在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術(shù)報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
???2、產(chǎn)生問題的原因
???1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也?！闭怯胁糠謱W生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調(diào)控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力。“志不強者智不達”，這是出現(xiàn)學風問題的根本原因。???2．學校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴招，學校內(nèi)部管理與改革發(fā)展的任務(wù)較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產(chǎn)生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發(fā)展和學生成才的需要，對學風建設(shè)的引導(dǎo)缺乏應(yīng)有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學風建設(shè)體系，導(dǎo)致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導(dǎo)致學生厭學情緒的滋長。
???3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農(nóng)門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。
???4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經(jīng)濟的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運行機制產(chǎn)生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向?qū)W風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。
???加強高校學生學風建設(shè)的對策
善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質(zhì)量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。
???2．深化教學改革，構(gòu)建新型教學管理體制和考核機制
???家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經(jīng)常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現(xiàn)，并做好學生的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，配合學校商討具體的改進措施。
???6.落實工作責任，切實加強對學風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
淺談端正學風問題
學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。
“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！睂W風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質(zhì)量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務(wù)、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經(jīng)驗主義，認為經(jīng)驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。
第二，學風不正最普遍的現(xiàn)象是學習和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現(xiàn)實中有些人經(jīng)常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應(yīng)用于解決實際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習近平總書記強調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應(yīng)形勢的變化，如何跟得上實踐的發(fā)展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領(lǐng)。學習是立業(yè)之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發(fā)展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。
習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調(diào)：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相結(jié)合。學習與實踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實踐相結(jié)合，結(jié)合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路。可以說，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學與用相結(jié)合的過程，成為增強綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。
們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調(diào)查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結(jié)提煉實踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報告
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)教育局的總體部署，學校結(jié)合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)自查評估報告如下：
比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經(jīng)常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現(xiàn)“學習不夠”、“性格急躁”等無關(guān)痛癢的修飾性言語，使黨內(nèi)民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)值班制度，落實責任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間上下同心，各項管理規(guī)范有序，學校穩(wěn)步發(fā)展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執(zhí)行有力。
檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調(diào)研、抓落實不夠。
整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識?，F(xiàn)在隨處可見學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關(guān)系和諧。
工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識。作風建設(shè)貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風廉政和作風建設(shè)只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執(zhí)行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員自習內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論素養(yǎng)和履職行權(quán)的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現(xiàn)象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結(jié)合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結(jié)時限，辦公室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時有發(fā)生，如對教師關(guān)心的事情漠不關(guān)心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關(guān)己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。
整改情況及主要成效：（1）落實學校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。落實黨員“三聯(lián)系”活動。（2）落實“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學，增強教學與研究結(jié)合意識。
我們也經(jīng)常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。
整改情況及主要成效：根據(jù)政治學習計劃，結(jié)合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結(jié)合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。
整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創(chuàng)建市級課改樣板校。
實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關(guān)政策，使管理科學化。規(guī)范化。經(jīng)常開展豐富多彩的教學比武活動。
整改情況及主要成效：學校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多向市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，9月底已完成此項工作。
例如：因教學樓設(shè)備設(shè)施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關(guān)不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務(wù)意識，及時向區(qū)教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領(lǐng)導(dǎo)習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關(guān)心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學校各部門的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學校大局開展工作。
例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作不夠、各處室協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。
延安整風的心得篇九
近年來，我國軍隊始終保持強大的戰(zhàn)斗力和高昂的士氣，其中之一得益于對部隊進行的延安整風。延安整風是一次深入的思想革命，通過搞好整風運動，使廣大軍人堅定共產(chǎn)主義信仰、增強紀律觀念，并提高革命戰(zhàn)斗精神。我有幸參加了這次整風運動，下面將從五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，延安整風活動深入思想的剖析和反思。在整風運動中，我們不僅僅是扎實學習理論知識，更是通過自省和剖析思想，對過去的追求和信念進行反思。我們每個人都要回答自己，曾經(jīng)的戰(zhàn)斗目標和信仰是否堅定不移，以及是否遇到了什么瓶頸。通過這樣的自我反思，我們明確了自己的努力方向，并且進一步明確了為人民服務(wù)的使命與責任。
其次，延安整風運動加強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在整風期間，我們不僅僅是個別的個體，而是整個部隊一體行動。我們一起開展學習，一起進行反思，互相激勵并幫助對方。團隊的凝聚力得到了極大的提升，共同的目標和信念使我們更加緊密地團結(jié)在一起。這種團隊的協(xié)作精神和戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)斗中必將非常重要，并能保證我們能夠團結(jié)一致地克服困難，完成任務(wù)。
第三，延安整風運動提升了個人自我管理能力。只有對自己進行嚴格要求，才能更好地服從組織安排和任務(wù)。通過整風運動，我們深刻理解到了紀律的重要性，學會了嚴謹?shù)纳钭黠L，遵守規(guī)章制度。同時，也得到了一種對錯誤的自我批判的能力，從理論上加深自己的認識，避免重蹈覆轍。這些提升將使我們在部隊中有更好的自我管理能力，更好地面對各種復(fù)雜情況。
第四，延安整風運動通過提高軍人思想道德水平，增強了士氣和斗志。在整風運動中，我們在深入學習馬克思主義理論的同時，也注重注重培養(yǎng)良好精神品質(zhì)，嚴格要求自己的思想品德。良好的思想道德水平是提升士氣和斗志的基礎(chǔ)，也是黨和人民賦予我們軍人的責任。整風運動的積極效果使我們的內(nèi)心更加堅定，信仰更加堅守，在困難面前更加勇往直前。
最后，延安整風運動對團隊的建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗。整風運動是一個宏大的集體行動，需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確引領(lǐng)和有力組織。經(jīng)過這次運動，我們明確了部隊建設(shè)的重要方向，以及如何培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神和忠誠為人民的信仰。同時，通過整風使我們的團隊更加堅強有力，明確了各自的責任和角色，進一步提升了我們的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
總之，延安整風運動對我們軍隊的建設(shè)和發(fā)展起到了非常重要的作用。這次整風運動讓我深刻體會到了作為一名軍人的責任和使命，也明白了自己的不足和努力方向。相信通過延安整風運動，我們軍隊將能夠繼續(xù)保持高昂的斗志和強大的戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)國家的安全和繁榮做出更大的貢獻。
延安整風的心得篇十
跟習近平總書記學黨史、新中國史，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史，弘揚新時代愛國主義精神。以下是學習黨史的幾點心得體會。
在本次培訓(xùn)的課程中我們學習了知史愛黨，跟習近平總書記學黨史，以史為師，歷史是最好的老師；捍衛(wèi)黨史，發(fā)對歷史虛無主義；五四運動，我們黨誕生的前奏；紅船楊帆，建黨偉業(yè)的最后完成；井崗烽火，建黨建軍的偉大實踐；中央蘇區(qū)，紅色政權(quán)的最初實踐；偉大長征，人類精神的壯麗史詩；抗戰(zhàn)救亡，殘酷慘烈的生死搏斗；延安奮斗，光照千秋的精神財富；“趕考”初心，不忘初心與時代使命。
知史愛國，跟習近平總書記學新中國史中這一講主要學習了中國經(jīng)歷開啟新紀元、工業(yè)化道路、時代的跨越、歷史性決策、關(guān)鍵的一招、春天的故事、創(chuàng)新性理論、堅強的領(lǐng)導(dǎo)、輝煌的成就、走進新時代的歷程。
我將繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過程中，形成了一整套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要精神動力。大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產(chǎn)黨員應(yīng)當而且必須具備的品質(zhì)。黨的作風建設(shè)是攻堅戰(zhàn)也是持久戰(zhàn)，把黨的作風建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，常抓不懈。我們要繼續(xù)保持傳承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，始終牢記黨的初心。
從歷史轉(zhuǎn)折看黨的初心與使命，是一個重要視角，歷史蘊含著豐富的智慧，古人云：“欲知大道，必先為史”，習近平總書記多次指出，歷史是最好的教科書、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑，中國革命歷史對共產(chǎn)黨人來說是最好的營養(yǎng)劑。由歷史轉(zhuǎn)折領(lǐng)會到當前的發(fā)展成果的來之不易，關(guān)鍵就是我們黨始終堅持了解立黨的初心和使命。
作為高校的一名黨員教師，更要培養(yǎng)學生始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切，為祖國和民族的尊嚴奮不顧身的愛國主義精神。
愛國主義是民族精神的核心，也是中國精神的重要內(nèi)容。他深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。愛國主義是民族精神，必須融入高校思政教育中，弘揚主旋律，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映；歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向；學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
延安整風的心得篇十一
延安整風是中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭的背景下進行的一次重要的思想整理和組織紀律的運動。這次整風使得黨的路線更加明確，糾正了一些錯誤思想，為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代青年，我們有幸通過各種渠道了解和聆聽了延安整風的歷史和心得體會，從中深受啟發(fā)。以下是我對延安整風的心得體會，共分為五個方面：歷史認知、路線思想、紀律要求、組織建設(shè)和黨性錘煉。
在了解延安整風的過程中，我們深刻認識到了這次運動的歷史背景和意義。延安整風發(fā)生的時期正是抗日戰(zhàn)爭進入膠著狀態(tài)，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些思想混亂和組織動蕩的情況。整風的目的就是為了糾正這些錯誤，重新明確黨的路線，從而在戰(zhàn)爭中取得勝利。了解整風的歷史背景，使我們認識到整風運動不是空穴來風，而是當時特定歷史條件下的必然產(chǎn)物。
延安整風的核心是正確的路線思想。整風通過批評自由主義、錯誤的階級觀點和主觀主義等錯誤傾向，來鞏固黨的思想統(tǒng)一和組織紀律。這種以馬克思列寧主義為指導(dǎo)的正確路線思想，對于當時的黨內(nèi)出現(xiàn)的各種錯誤思想起到了批判和糾正的作用。我們通過聆聽整風中的重要講話和文件，認識到了路線思想的重要性，也意識到了我們現(xiàn)代青年的責任，要始終跟隨黨的正確路線思想。
延安整風對于黨的紀律要求提出了更高的標準。整風中，黨對于思想的認真糾正，也滲透到紀律建設(shè)的方方面面。在整風中，不僅強調(diào)個人的政治覺悟和意識形態(tài)的認同，還強調(diào)了黨員對于組織紀律的遵守和執(zhí)行。這使我們深刻認識到，一個有紀律的黨員是一支戰(zhàn)無不勝的隊伍的基石。
組織建設(shè)是延安整風的重要內(nèi)容之一。整風通過加強黨的組織建設(shè)，使黨的各級組織更加緊密團結(jié)，更好地發(fā)揮集體智慧。整風期間成立的戰(zhàn)地黨委和區(qū)黨委等組織，有效地推動了黨的工作，為黨的事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。我們通過聆聽延安整風的經(jīng)驗教訓(xùn)，認識到組織建設(shè)的重要性，也為今后擔任組織干部積累了經(jīng)驗。
延安整風的一個重要目的是錘煉黨員的黨性。整風要求黨員具備堅定的理想信念，牢固的革命意志，嚴守黨的紀律，愿意為人民、為黨奮斗終身。整風期間進行的自我批評和批評與自我反省，讓黨員們深刻認識到了自身的不足和錯誤，增強了黨性修養(yǎng)。我們在聆聽整風心得體會的同時，也深刻地感受到了黨性錘煉的重要性，自覺努力將來自整風的啟迪轉(zhuǎn)化為行動。
通過聆聽延安整風的歷史和心得體會，我們對整風運動有了更深入的認知。延安整風不僅糾正了當時的思想混亂和組織動蕩，更為今后的黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代青年，我們要學習整風中的經(jīng)驗教訓(xùn)，珍惜當前的和平環(huán)境，始終堅守黨的正確路線思想，樹立正確的價值觀，加強個人的黨性錘煉，為實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)貢獻力量。延安整風的精神將一直激勵著我們，引領(lǐng)我們不斷前進。
延安整風的心得篇十二
第一段：引言延安整風精神的背景及意義（200字）
延安整風精神是指在中國革命時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安整風運動中形成的一種思想態(tài)度和工作風格。整風運動是為了加強黨的紀律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設(shè)質(zhì)量。延安整風精神不僅是中國共產(chǎn)黨理論和實踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財富，有著深遠的歷史意義。
第二段：延安整風精神的核心要義及其對我個人的啟示（300字）
延安整風精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實事求是。這些要義對我個人有著重要的啟示。首先，延安整風精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團結(jié)不同的意見和利益，追求共同的目標。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實事求是的原則教導(dǎo)我要實事求是，不拘泥于形式，注重實際效果。
第三段：延安整風精神在當代有的化、應(yīng)用和延續(xù)（300字）
延安整風精神不僅適用于革命時期，同樣也適用于當今社會。在當代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個人素質(zhì)。民主集中制可以幫助我們在團隊中形成良好的合作氛圍，共同完成任務(wù)。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實際成效而不是形式。
第四段：延安整風精神對我個人的現(xiàn)實意義及應(yīng)用（300字）
延安整風精神對我個人有著重要的現(xiàn)實意義。首先，我意識到要不斷找到自己的問題并進行自我批評。只有認識到自身存在的問題，才能夠不斷改進自己，提高自己。其次，在團隊合作中，我學會了與他人溝通，接受各種觀點和意見，并致力于達成團隊共識。再次，我體會到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進步。最后，我學會了實事求是。在工作和生活中，我遵循實事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實際效果。
第五段：總結(jié)（200字）
延安整風精神代表了中國共產(chǎn)黨的一種政治品質(zhì)和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導(dǎo)意義。延安整風精神的核心要義對我個人來說同樣具有深遠的影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持延安整風精神的核心價值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團隊合作，堅持艱苦奮斗，追求實事求是的原則，以實際行動踐行延安整風精神，為自己的成長和社會進步貢獻力量。
延安整風的心得篇十三
整風是延安革命根據(jù)地在1942年振興精神生活的一次重大運動。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風運動在這里開展的歷史背景獨特，對于中國革命和世界革命產(chǎn)生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風運動中所得到的心得體會。
分段二：思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新
延安整風運動的核心目標是解放人的思想。在整風期間，我意識到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風鼓勵思想解放，激發(fā)了我對于藝術(shù)創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會現(xiàn)實的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術(shù)的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風格。
分段三：團結(jié)合作、互相學習
整風運動是一個團隊合作的過程，每個人都在這個過程中互相學習。貴陽延安整風促使我認識到團結(jié)合作是推動社會進步的關(guān)鍵因素，更是個人成長的重要路徑。在整風期間，我深入?yún)⑴c了藝術(shù)團隊的交流與討論，與同伴們分享經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，不斷進步。這種互相學習的環(huán)境使我在藝術(shù)創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標準、文化自覺
整風運動的另一個重要目標是培養(yǎng)藝術(shù)家們的審美標準。在貴陽延安整風中，每個人都被要求加強對于社會主義現(xiàn)實主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術(shù)與社會、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時代需求和人民利益。整風期間，我積極參與審美教育和文化活動，擴寬自己的視野，加深對于社會主義文化建設(shè)的理解。
分段五：自我反省、終身學習
整風運動強調(diào)了個人的自我反省和終身學習。在貴陽延安整風中，我意識到藝術(shù)家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個體驗讓我明白了學習的重要性，學習可以不斷拓展自己的知識和技能。在整風結(jié)束后，我一直保持著對學習的熱情，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻。
總結(jié)：
貴陽延安整風運動給我留下了深刻的印象，對于我的藝術(shù)創(chuàng)作和個人成長產(chǎn)生了積極的影響。整風期間，我覺悟到了思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新的重要性，并在團結(jié)合作、互相學習的環(huán)境中不斷進步。審美標準和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術(shù)的認識，而自我反省和終身學習的觸動使我成為一個積極進取的人。我相信，在貴陽延安整風運動的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為社會主義事業(yè)貢獻更多。
延安整風的心得篇十四
延安整風是中國共產(chǎn)黨歷史上一次影響深遠的思想解放和整風運動。作為共產(chǎn)黨員，我們有幸參加了延安整風學習，聆聽了許多來自黨中央和中央黨校的指導(dǎo)，深受教育和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享本人在聆聽延安整風中的一些心得體會。
首先，聆聽延安整風使我深刻認識到思想解放的重要性。整風運動的核心是通過對思想解放的引導(dǎo)，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。延安整風，通過開展批評與自我批評、開展政治學習、堅持黨性修養(yǎng)等活動，讓我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更好地思考問題，審視自己的思想和行為，深入了解黨的路線、方針和政策，從而更好地服務(wù)于人民群眾。聆聽延安整風使我深刻認識到，只有在思想解放的基礎(chǔ)上，才能真正踐行黨的意志，為人民的利益而努力。
其次，延安整風讓我明白了團結(jié)的重要性。延安時期，黨內(nèi)存在著不同的意見和分歧，整風運動通過開展批評與自我批評的形式，解決了許多內(nèi)部矛盾和不和諧的問題。在整風過程中，我們深刻認識到，只有通過團結(jié)一心，才能實現(xiàn)黨的統(tǒng)一和目標的實現(xiàn)。延安整風中的團結(jié)精神，讓我們深受感動。我們明白團結(jié)不僅僅是黨內(nèi)團結(jié)，更是與人民群眾緊密合作、團結(jié)奮斗的必備條件。
第三，延安整風讓我們認識到黨性修養(yǎng)的重要性。黨性修養(yǎng)是一種內(nèi)在的品格和素質(zhì)，是理論和實踐統(tǒng)一的基礎(chǔ)。在延安整風中，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過自我批評和相互批評，積極反思自己的優(yōu)點和不足，不斷改進自己的工作方法和態(tài)度，提高自己的政治覺悟和能力。延安整風中，我們更加深入地了解到，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，才能更好地履行我們黨員的責任和使命。
第四，延安整風加強了我們與黨中央的聯(lián)系。整風運動是黨中央發(fā)起和組織的大規(guī)模運動，通過聆聽黨中央的指導(dǎo)和教誨，我們更加深入地了解黨的路線、方針和政策，明確了我們黨員的任務(wù)和方向。在與黨中央的聯(lián)系中，我們感受到了黨的力量和集體的力量，更加堅定了我們的信心和決心。延安整風讓我們認識到，只有與黨中央保持緊密的聯(lián)系，才能真正為人民群眾謀福祉，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
最后，延安整風使我們深感自己責任重大。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們在延安整風中受到了黨中央和中央黨校的嚴格教育和監(jiān)督。延安整風使我們更加深刻地理解到我們的責任和使命，只有不忘初心、牢記使命，才能更好地為人民群眾服務(wù)，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總之，延安整風是一次思想解放和整風運動，通過聆聽延安整風，我們深刻認識到思想解放的重要性，明白了團結(jié)的重要性，認識到了黨性修養(yǎng)的重要性，加強了與黨中央的聯(lián)系，提醒我們自己的責任重大。延安整風使我們更加成熟和自省，為我們今后的工作和發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和鋪墊。我們將繼續(xù)發(fā)揚延安整風的精神，不斷提高自己的政治覺悟和能力，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標努力奮斗。
延安整風的心得篇十五
近年來，延安整風運動成為了公眾熱議的話題。延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上的一段重要歷史時期，對于黨的發(fā)展具有深遠的影響。通過學習延安整風運動和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當代中國的啟示。以下是我對延安整風黨史的心得體會。
首先，延安整風運動是黨內(nèi)關(guān)于革命道路的一次重大辯論。在整風運動中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認為革命的發(fā)展必須依靠中國的實際情況進行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們?nèi)匀恍枰趯嵺`中不斷探索中國特色社會主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風運動給我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
其次，延安整風運動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高度紀律性與奉獻精神。整風期間，共產(chǎn)黨員以高度負責任的態(tài)度進行了自我批評和自我完善。他們堅定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務(wù)。這種紀律性和奉獻精神是共產(chǎn)黨員的根本特征，也是中國共產(chǎn)黨始終堅守的原則。如今，我們作為中國社會主義事業(yè)的接班人，也需要時刻保持這種高度的紀律性和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
第三，延安整風運動強調(diào)了黨內(nèi)的民主集中制。整風運動中，黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體始終保持高度的團結(jié)，充分發(fā)揚了民主集中制的優(yōu)點。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅持實事求是的原則。這種民主集中制的運作方式具有重要的現(xiàn)實意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權(quán)行為，保障了黨的團結(jié)和正確路線的順利進行。我們今天仍然需要在黨內(nèi)外推動民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風運動推動了干部選拔和培養(yǎng)機制的改革。整風期間，形成了一套選拔干部的科學機制，樹立了以品質(zhì)、能力為導(dǎo)向的干部選拔標準。這種改革使得黨的干部隊伍更加年輕化、知識化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚延安整風運動中的好經(jīng)驗，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進一步推動干部隊伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風運動教給我們一個重要的思想：始終堅持群眾路線。整風運動中，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體堅信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅持群眾路線，踐行為人民服務(wù)的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護，為國家的發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要歷史時期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習延安整風黨史，我們深刻地認識到了其中的精神力量和實踐經(jīng)驗。延安整風運動告訴我們，我們要始終堅持中國特色社會主義道路，保持高度的紀律性和奉獻精神，推動民主集中制的運行，加強干部選拔和培養(yǎng)機制的改革，始終堅持群眾路線。我們要以延安整風黨史為典范，堅定信念，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
延安整風的心得篇十六
近日，我參加了由單位組織的一次延安整風主題活動。在這次活動中，我有幸深入了解了延安整風的過程與目標，也憑借著這次活動積累了一些心得體會。延安整風作為中國共產(chǎn)黨歷史上的重要事件，不僅是當時政治思想解放的體現(xiàn)，也是我們今天的啟示。在這篇文章中，我將分享我對延安整風主題的理解與感悟。
延安整風活動以“思想解放，改革創(chuàng)新”為主題，旨在解決中國共產(chǎn)黨面臨的思想困境和官僚主義問題。這次活動的最大特點之一是大膽打破陳規(guī)舊思想，并鼓勵共產(chǎn)黨員和干部勇敢地面對自己的問題和缺點。作為黨員，更需要能夠?qū)ψ晕疫M行批評和反思，確保始終保持黨性原則和正確的思想方向。
延安整風活動中的一項重要任務(wù)是進行自我批評，即自我剖析，勇敢地面對自身的問題。在這個過程中，我意識到只有真正面對自己的問題，找出自己的不足之處，才能夠不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想水平。通過與同事討論和碰撞的過程中，我非常感慨同樣是黨員，卻有著不同的工作觀念和思維方式。這進一步證明了思想的多樣性和個人經(jīng)歷的重要性，不同的人有不同的思想和觀念，這是正常的，但我們需要在整風活動中通過交流，建立共識和提高自己。
在延安整風的過程中，同志們發(fā)揮了重要的作用。他們是我們的指導(dǎo)和榜樣，他們在思想上的解放和改革創(chuàng)新給我們帶來了不少啟示。他們敢于提問權(quán)威，敢于批評錯誤，敢于表達自己的觀點。這種勇氣和自信給我留下了深刻的印象。正是通過延安整風，共產(chǎn)黨的同志們確立了爭論、研究、實踐等科學方法，使得黨內(nèi)的思想和工作變得更加理智和創(chuàng)新。我們需要學習他們敢于質(zhì)疑和反思的精神，保持對事實的敏感和對問題的深入思考。
延安整風的一個重要成果是培養(yǎng)了一批思想能力強、政治覺悟高的黨員干部。通過整風活動，他們的思維方式、工作方法得到極大改進，黨員干部的素質(zhì)和工作能力得到提升。在我的工作環(huán)境中，我也看到了這種變化。許多同事在延安整風活動后，能夠更好地處理問題，主動去了解和學習新知識，提升自己的理論水平并且將其運用于實踐。這些積極的改變顯示了延安整風對個人和組織發(fā)展的重要性，也激勵著我要更加努力地學習和培養(yǎng)自己的思想能力。
延安整風活動的最大價值之一是在黨內(nèi)倡導(dǎo)了以實際行動證明思想解放的觀點。通過這次活動，我們看到了思想解放帶給黨員和干部的巨大好處，也看到了改革創(chuàng)新的重要性和必要性。延安整風的經(jīng)驗告訴我們，政治思想的解放和改革創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，需要有堅定的信念和貫徹始終的執(zhí)著。
總之，延安整風主題活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地認識到思想解放和改革創(chuàng)新的重要性。通過自我批評、同志互相交流和激烈討論，我收獲了新的思想和工作方法。延安整風的目的不僅是改變黨員干部的思想觀念，更是要激發(fā)他們的思想創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。只有不斷學習和思考，才能實現(xiàn)個人的自我提升和組織的發(fā)展。我相信延安整風這段歷史給我們的啟示將會在當下依然有著重要的意義。
延安整風的心得篇十七
貴陽延安整風運動是中共中央在黨的歷史中非常重要的一次整風運動，它在整個黨的建設(shè)中起到了積極的推動作用。我參與了這次整風運動，并獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在貴陽延安整風中的體驗和心得體會。
第一段：整風前的準備工作
在整風運動開始之前，我與其他黨員一起進行了一系列的準備。我們利用課余時間，仔細研讀了毛澤東同志的著作以及黨的文件，深入學習了黨的歷史和理論知識。通過這些準備工作，我們對整風的目標和任務(wù)有了更深刻的理解，同時也為整風運動做好了思想上的準備。
第二段：深入整風活動
在整風期間，我們每天都要參加集體學習和個人自學，以加深對毛澤東思想的理解。我們還要積極參加小組討論，分享自己的學習和體會，發(fā)表個人的意見和建議。通過和其他黨員的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在一些問題上的局限性和不足之處，這激發(fā)了我進一步學習和提升的動力。
第三段：整風的收獲和反思
整風運動結(jié)束后，我對自己的收獲進行了總結(jié)和反思。通過整風期間的努力學習，我從中獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，深化了對黨的歷史和理論的理解。我還發(fā)現(xiàn)自己在黨性修養(yǎng)和思想境界上有了一定的提高，對黨的事業(yè)有了更加堅定的信念和決心。
第四段：整風對個人的影響
整風運動對我個人的影響是深遠的。首先，它幫助我更好地認識了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并推動我不斷進步。其次，整風使我學會了團結(jié)和合作，通過小組討論和交流，我學會了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。最重要的是，整風使我更加熱愛黨和人民，堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。
第五段：整風對黨的作用
整風運動是對黨員進行思想教育和整個黨的建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。在整風期間，通過對黨員的教育和培訓(xùn)，加強黨員的紀律性和集體主義精神，從而提高了黨的組織效能和對群眾的凝聚力。整風還幫助黨員加深對黨的歷史和理論的學習和理解，提升了黨的理論水平和政治素質(zhì)。
總結(jié)：在整風運動中，我深刻體會到了貴陽延安整風的重要性和意義。通過整風，我不僅提升了個人的理論水平和黨性修養(yǎng)，也為黨的建設(shè)貢獻了自己的力量。整風不僅僅是一次思想教育，更是一次新的起點，它為我們創(chuàng)造了更好的條件和機會，使我們能夠更好地為黨和人民服務(wù)。我相信，通過整風運動，我們黨的事業(yè)將迎來更加繁榮和光明的未來。