學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辦好教育心得體會篇一
通過學習吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學辦學行為切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》感觸頗深。
身在一線的教師，非常了解學生課業(yè)負擔過重的狀況，以及擇校就讀等問題。學生在校期間，活動量和作息時間有時都不能保證，這無形中給學生的身心健康帶來很大隱患。因為學生正處在長知識，長身體的黃金時期，長時間的把學生圈在教室里，不利于學生們的身心健康和生長發(fā)育，實質上是對學生生理和心理上的一種善意的傷害。沒有一個健全的體質，何談教育，長期以往，我們培養(yǎng)的學生又會是一個什么樣的學生呢？所以規(guī)范辦學行為，嚴格控制中小學生在?；顒涌偭亢妥飨r間，保證學生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的。只有保證了學生在校活動總量和作息時間，才能保證學生的身體狀況向健康方向發(fā)展。
規(guī)范教學行為，向45分鐘課堂教學要效益，多給學生留有思考、研究、討論的時間。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間的建議提得很好。這就要求我們的老師在教學時，多講究點教學藝術，教學方法，進行高質量的教學，在課堂上做到精講，精煉，給學生留有思考的時間、學習的時間和自我展示的空間。因為我們的教學都是為學生服務的。一切為了學生，為了學生的一切。做事講究一點方法，講解知識沒有必要面面俱到，要學會取舍，充分利用單位時間，發(fā)揮更大的效益。
其次，要發(fā)揮學生的潛能，充分調動學生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長，為將來走上社會，適應獨自生存打下基礎。而現在的教學現狀是：有的教師為了讓學生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間，延長課時、壓堂，占用自習課和其它非考試科目的時間。可以看出，教師的出發(fā)點是好的，奉獻精神和教育境界也是可嘉的，但卻違反了教學規(guī)則，無意中阻礙了學生其他特長的發(fā)展。更有甚者，為了使學生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學生的作業(yè)量，致使學生回家做作業(yè)做到很晚，嚴重影響了學生的正常休息，正常睡眠，無形之中給學生的身體健康埋下了隱患。
所以，作業(yè)要少些，精些，多布置些背誦型的、活動性、實踐性較強的課外作業(yè)，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學生在輕松愉快中學習。
辦好教育心得體會篇二
教育是一項重要的社會事業(yè)，對于一個國家或地區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。教育體系的建設是世界各國都面臨的問題，也是我國政府一直在重視的事情。辦好教育是政府和全社會的共同責任，每位從教人員也應該肩負起這份責任。我在多年的從教工作中，對于辦好教育有了很深的體會和感悟，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：以學生為本，注重個性
辦好教育的第一要義就是以學生為本，關注學生個體差異。每個學生都有不同的學習方式和需求，我們應該根據學生的個性特點設置不同的教學方案，給予他們個性化的教育。很多時候，學生不適應學習，成績不好，不是因為他們沒用，而是因為教育者沒有尊重他們的個體差異，沒有給他們個性化的教育。因此，我們應該努力培養(yǎng)自己對學生個性化需求的敏感性，尊重學生的個性特點，為他們量身定制教育方案。
第三段：注重教學質量，關愛師生情感
辦好教育不僅僅是關注教學過程，也需要關注教學質量。要辦好教育，我們需要不斷提高教學質量，讓學生真正受益。但是，好的教學質量不僅僅是知識傳授，也需要關注師生情感。師生情感是教育成功的基礎因素之一，教育者需要與學生建立良好的師生關系，樹立正面的形象。教育并不僅是學生知識和技能的傳授，也是教育師與學生心靈的交流，關注師生情感，讓學生在溫暖的氛圍中成長，是辦好教育的重要環(huán)節(jié)。
第四段：加強教育體制改革，創(chuàng)新教學方式
辦好教育還需要加強教育體制改革，創(chuàng)新教學方式，促進教育質量的提高。教育體制改革不僅需要政府的努力，也需要廣大教育工作者的配合。創(chuàng)新教學方式是實現教育體制改革的重要途徑，融合信息技術的教學模式在當今已經有了非常成熟的應用。我們應該積極探索教育領域的新技術，創(chuàng)新教學方式，才能有更好的教育效果。
第五段：結語
辦好教育是一項永無止境的事業(yè)。每位從教人員都需要不斷更新自己的認識和思維，不斷創(chuàng)新教學方式，力求讓更多學生受益。辦好教育遠比傳授知識更加宏偉，也更加有意義。讓我們一起為辦好教育而努力，為更美好未來培養(yǎng)人才，為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。
辦好教育心得體會篇三
縣是省級貧困縣，全縣農業(yè)人口23.6萬人?，F有學校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。以來，教育局在新班子帶領下，積極克服基礎差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎、以持續(xù)發(fā)展為目標，狠抓教育基礎建設、師德師風建設，不斷深化教育人事制度改革、內部管理改革，大力推進危房改造工程、質量工程，學校辦學層次和辦學水平明顯提高，呈現了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強基礎建設，大力改善辦學條件
大力改善辦學條件，是提高義務教育水平、促進教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學布局結構進行了科學規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學校77所，建立了四個九年一貫制學校，改建、擴建、新建校舍48所，改擴建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進一步優(yōu)化。目前全縣農村中學及中心小學全部住進新式教學樓，d級危房基本消除，b、c級危房低于10，各類學校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學校辦學需求。
初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進一步增加縣信息資源中心設備，全縣中學、中心小學實現了寬帶上網，并與縣信息資源中心互通。所有中學及中心校都建立了多媒體教室和dvd播放配備，所有村小都安裝了計算機，信息技術課程已列入全縣中小學必修課程。全縣辦學水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質
構建一支“數量充足、結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結構，使全縣中小學管理水平及教師綜合素質明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調整中小學領導班子，建立校長選聘制。初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學領導班子進行了調整，公開選聘74名作風正派、事業(yè)心強、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結構為目的，加強教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補充缺編。兩年間，我們在維護系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農村任教，公開競聘25名大學生充實到高中，使全縣教師隊伍結構進一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強化師德師風建設，建立師德建設長效機制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀教師。通過完善社會監(jiān)督網絡、建立師德違紀案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產黨員先進性教育活動中，教育黨委被評為先進黨委。
三、深化教學改革，全面提高育人水平
提高教學質量和效益是實施素質教育的核心內容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標準。我們圍繞提高教學質量做了以下工作。
1、加強課程的剛性化管理
我們強調樹立課程的規(guī)范意識和科學化意識。要求各校嚴格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的'課程計劃組織教育教學活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學要嚴格按國家教委頒發(fā)的教學大綱進行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農村音、體、美教師缺乏，學校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學的質量，收到了良好的社會效益。
2、深化學科教學改革，提高教學質量
向教育科研要質量，用先進的教學思想和教學方法促進教學質量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學語文教學中重講輕練、重死記輕運用、重課內輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學語文教改實驗，大大地提高了語文教學的質量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學法、數學分層次教學法、珠心算教學法等教學改革實驗，使之成為全面提高教學質量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進了教學質量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學效益的提高
提高教學效益實質上就是要提高課堂教學效益。因此，我
辦好教育心得體會篇四
粗略計算，十九大報告中一共提到“人民”200多次?！叭嗣瘛眱勺?，直抵人心，激發(fā)共鳴，不僅高頻率地出現在報告里，也一直貫穿在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中。
辦好人民滿意的教育，彰顯了鮮明的人民立場，飽含著深厚的為民情懷，充分體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨。站在新的歷史關口，時代賦予人民滿意的教育哪些新內涵?如何落實新時代提出的新要求?十九大代表就此展開熱議。
新時代人民滿意教育的戰(zhàn)略定位
十九大代表、海南省教育廳廳長曹獻坤還清晰地記得，2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習近平總書記就以“十個更”回應人民關切，“更好的教育”排在首位。
5年以后，20xx年7月，在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上，習近平總書記以“八個更”再度回應人民關切，“更好的教育”依然排在首位。
“為中國人民謀福利，這是建黨初心。更好的教育，人民滿意是唯一的判斷標準?！辈塬I坤說。
十九大代表、浙江省委教育工委書記何杏仁說：“我國社會發(fā)展的現階段特征，就是人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，落實到教育上，就是要讓人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”
何為人民滿意的教育?其實人民早已用腳投票了。
“以前，村里條件好一點兒的家庭都想方設法把孩子送到城里讀書，在村小上學的大多是家庭經濟條件差的學生。近兩年，國家加大了對農村教育的支持力度，村小變得漂亮了，越來越多的學生回流了?！笔糯蟠?、江西省蘆溪縣源楠學校黨支部書記龔德凌見證了這一變化。
“海南的一些苗寨黎鄉(xiāng)終于走出了大學生，有的學生還通過農村學生專項計劃考上北大、清華這樣的名校。”在曹獻坤看來，成就，要用“人民”的獲得感來衡量；差距，要用“人民”的幸福感來彌補；歷史，要用“人民”的安全感來寫就。
新時代人民滿意教育的新要求
“總體上看，我國已基本解決了‘有學上’的問題，正朝著‘上好學’的新的歷史目標邁進；已經實現了‘大起來’的目標，正朝著‘強起來’的目標努力。”十九大代表、湖南省教育廳廳長肖國安說，從“有學上”到“上好學”，從“大起來”到“強起來”，這是一個歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進入新時代的主要標志。
十九大報告指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入新時代，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。十九大代表、安徽省委教育工委書記張岳峰說，對照“人民日益增長的美好生活需要”與當前教育“不平衡不充分的發(fā)展”的現狀，創(chuàng)造公平而有質量的教育，各級各類教育都面臨著挑戰(zhàn)。
“教育供求關系正在從‘買方市場’走向‘賣方市場’?！毙舱f，在教育規(guī)模和普及程度達到一定水平之后，教育供求關系將發(fā)生重大變化。因此，新時代教育發(fā)展必須適應教育供求關系變化，把發(fā)展重心從總量增長轉到優(yōu)化結構布局上來，著力推進教育供給側結構性改革。
2011年，我國全面實現“兩基”目標以來，義務教育入學率、鞏固率持續(xù)提高，2016年全國九年義務教育鞏固率達93.4%，九年義務教育普及水平已經超過世界高收入國家平均水平。
張岳峰說，十九大報告提出了“努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”，下一步要把質量作為教育的生命線。在學前教育階段，要革除小學化傾向。在義務教育階段，要改變育人模式，深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
何杏仁說：“辦好人民滿意的教育，必須堅守公平優(yōu)質理念，著力提升教育質量，補齊教育短板，實現區(qū)域、城鄉(xiāng)各級各類教育的優(yōu)質協調發(fā)展。確保弱勢群體公平接受教育的機會，阻斷貧困代際傳遞?！?BR> 在何杏仁看來，辦好人民滿意的教育還要樹立“教育創(chuàng)新”的質量觀，從國家的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育的主目標，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式作為教育改革的攻堅戰(zhàn)，把創(chuàng)新體制機制作為教育發(fā)展的新動能。
找準辦人民滿意教育的實現路徑
“辦人民滿意的教育，實現路徑就是推動教育的現代化?！睆堅婪逭J為，“沒有教育的現代化，就沒有人的現代化，沒有人的現代化，又何談國家的現代化?”
肖國安說：“建設教育強國，加快教育現代化，辦人民滿意的教育，三者內在統(tǒng)一、密不可分。其中，建設教育強國是總體發(fā)展目標，加快教育現代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準?！?BR> 十九大報告為今后一個時期的教育工作指明了前進方向。張岳峰說，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重點發(fā)展農村義務教育；普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作；加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展，這些都是辦好人民滿意的教育著力點。
在肖國安看來，辦人民滿意的教育，要在“量”和“質”的天平上找平衡。他說：“辦人民滿意的教育既要拓寬教育公平‘量’的維度，在均衡配置資源上出實招，又要厚植教育公平‘質’的深度，在提高教育質量上求實效。”
“在海南，學生在家門口就能上名校。”曹獻坤自豪地說，“為了推動義務教育高位均衡發(fā)展，海南一手抓均衡，一手搞引進，推行了‘一縣兩校一園’的政策，通過名校辦分校\對口幫扶等方式，已經有51所名校在海南落地生根。針對海南學前教育發(fā)展不平衡、不充分的實際情況，我們一手抓補充學位，一手抓規(guī)范辦園，既要做到均衡又要做到優(yōu)質?！?BR> “辦好人民滿意的教育，要向改革要公平?！笔糯蟠?，重慶市委教育工委書記、市教委主任趙為糧說，深化教育體制機制改革要兼顧各個群體。對學生來說，需要健全從幼兒園到研究生的資助制度。從教師來說，要完善城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽制度，讓每所學校都有優(yōu)秀師資。從學校發(fā)展來說，要大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學校。
“高等教育發(fā)展的關鍵在于提高質量。”十九大代表、哈爾濱工程大學教授楊德森院士說，“現在高等教育越來越普及了，如何滿足人民的需求，我認為一方面要滿足老百姓上學就業(yè)的需求，另一方面人才培養(yǎng)的標準要滿足國家和社會的需求，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！?BR> 辦好人民滿意的教育，要迎難而上，重點突破。
“浙江是靠吃‘改革飯’發(fā)展起來的，面對新的挑戰(zhàn)，我們必須率先改革、大膽改革，才能贏得發(fā)展的先機?！焙涡尤收f，堅持突出重點領域關鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，瞄準教育存在的最突出問題、人民群眾反映最強烈的問題，搞清根源、精準發(fā)力。在改革原則上，要堅持維護教育公平。進入深水區(qū)的教育改革往往會涉及利益的再調整、再分配，只要我們的教育改革目標是維護和促進教育公平，一定能夠獲得人民群眾的理解、支持和擁護。
辦好人民滿意的教育，還要走出一條自己的道路。
辦好教育心得體會篇五
教育是一項重要的任務，承擔著培養(yǎng)未來社會棟梁的責任。辦好教育是每個教育工作者的追求。多年來，我從事教育工作，積累了一些心得體會。在我看來，辦好教育需要關注學生的自主性發(fā)展、注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、構建和諧的教育環(huán)境、提高教師的教育能力以及加強教育改革。
首先，辦好教育要關注學生的自主性發(fā)展。每個學生都有自己的天賦和潛能，教育應該致力于發(fā)掘和培養(yǎng)學生的優(yōu)點和特長。學生的自主性培養(yǎng)是辦好教育的關鍵之一。教育工作者需要引導學生主動參與學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，激發(fā)他們的內在動力。
其次，辦好教育需要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是培養(yǎng)學生的核心能力。教育應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。教育工作者可以通過設計創(chuàng)新的教育活動和任務，開發(fā)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第三，構建和諧的教育環(huán)境是辦好教育的前提。學習環(huán)境對學生成長至關重要。教育工作者應該創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的情感和品德素養(yǎng)。教育工作者要耐心傾聽學生的需求和問題，關心他們的成長，建立良好的師生關系。此外，重視學生之間的合作與交流，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，幫助學生建立積極向上的學習氛圍。
第四，提高教師的教育能力是辦好教育的保障。教育工作者需要具備良好的教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教育工作者應不斷提升自己的教育知識和教學技能，注重自身的素質提高。教育工作者要積極參加各類教育培訓和研討會，與同行交流經驗，不斷提高自己的教育能力。同時，教育部門應加大對教育工作者的培訓力度，提供更多的教育資源和支持，為他們提供成長的平臺。
最后，加強教育改革是辦好教育的必由之路。教育改革是推動教育進步的重要手段。教育工作者需不斷學習和研究教育改革的理論和實踐經驗，積極參與教育改革，推動教育的發(fā)展和進步。教育部門應加強對教育改革的推動力度，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和制度保障，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造性。
通過多年的教育工作，我深深地認識到辦好教育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務。但只有關注學生的自主性發(fā)展、注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、構建和諧的教育環(huán)境、提高教師的教育能力以及加強教育改革，才能更好地辦好教育，為培養(yǎng)未來社會棟梁做出更大的貢獻。讓我們共同努力，為實現教育事業(yè)的偉大夢想而奮斗！
辦好教育心得體會篇六
本學期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，這讓我受益很多。
這次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《廣安市教育系統(tǒng)三個“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心，對學生及家長負責才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會：
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。第二，愛崗敬業(yè)。第三，關愛學生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學習。在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！
學習《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的著力點，把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設有著重要的現實意義，也必將對我國公民素質的提高和社會的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
學習《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上、說在嘴上、惴在兜里，而是要加以落實。我的做法是首先認真熟記“禁令”條規(guī)，把每一條都反反復復地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時自學《中國共產黨紀律處分條例》等材料，認真學習有關反面材料及警示教育片。自己平常學習貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，松一陣，而是每周安排一定的時間用于相關材料的學習，并撰寫心得。“八條禁令”的實施是非常嚴肅、非常認真、非常緊迫、也是非常及時的。我認為關健是對實施“八條禁令”的認識不深，精神實質吃透不夠，為人民服務的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結合。一是結合本職工作，從小事著手、從點滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學習貫徹成為轉變工作作風，提高工作效率的經常性工作；二是密切結合“三個代表重要思想”和“保持共產黨員先進性教育活動”，發(fā)揮自己先鋒模范作用，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨和意識；三是結合各種正反兩面材料的自學，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時對照檢查，發(fā)現問題，及時予以糾正。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
辦好教育心得體會篇七
教育作為國家發(fā)展的基石，對于一個國家和社會來說都具有重要的意義。只有通過優(yōu)質教育的提供，才能培養(yǎng)出高素質的人才，推動國家的繁榮和進步。因此，辦好教育是每個國家的重要任務之一。
第二段：促進教育的公平與多樣性
辦好教育首先需要促進教育的公平與多樣性。公平意味著每個人都有平等的接受教育的機會，不論他們的背景、性別、財富或能力如何。多樣性意味著提供不同類型和途徑的教育，以滿足不同人群的需求和興趣。只有實現了公平與多樣性，教育才能真正為每個人提供平等的機會，激發(fā)他們的潛力，實現個人價值。
第三段：建立良好的教育體制和政策
要辦好教育，必須建立良好的教育體制和政策。教育體制應該是科學、合理和可持續(xù)發(fā)展的。政策應該鼓勵教育的創(chuàng)新和改進，支持教育者的培訓和發(fā)展，提供必要的資源和條件。同時，政府還應該加大對教育的投入，提高教育經費的比重，確保教育資源的平衡分配和公平利用。
第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
辦好教育的目標應該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。全面發(fā)展的人才不僅具備優(yōu)秀的學術能力，還具備創(chuàng)新精神、協作能力、領導能力和社會責任感等。因此，在教育過程中，不僅要注重學科知識的傳授和學生的成績，還要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這樣的教育才能適應社會的變化，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和競爭力的人才。
第五段：教育與社會的互動
辦好教育需要與社會的互動。教育不能被孤立地看待，它應該與社會聯系在一起，為社會發(fā)展做出貢獻。教育機構和學校應該與企業(yè)和社會組織緊密合作，為學生提供實踐機會和實踐能力培養(yǎng)。同時，教育也應該關注社會的需求和問題，為社會提供解決方案和幫助。這樣的互動，使得教育更加貼近社會，更加能夠滿足社會的需求。
總結：辦好教育是一個復雜而又長期的過程，需要各方的共同努力和支持。只有通過公平多樣的教育體制和政策、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)和與社會的互動，我們才能辦好教育，為國家和社會的發(fā)展作出積極貢獻。辦好教育不僅是一項重要的任務，也是我們每個人的責任。希望我們能夠共同努力，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
辦好教育心得體會篇八
建設教育強市，首要任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，目標是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實現全市教育教學質量不斷提升，服務品質生活之城建設能力有效提升，人民群眾對教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達到全省領先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實現京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標，市委、市政府制定了系列政策，大會已經傳達，各級各部門要結合實際、迅速抓好落實。
一要把握一項根本任務，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習近平總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨?！薄爸袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育事業(yè)的根本任務。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人;必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機，扎實開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，讓學生堅定自覺擁護黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。合格的建設者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質，這也是建設教育強市、加強素質教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對聯，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，講得就是樹立科學的教育觀。要突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，鼓勵和提倡特色辦學，樹起一批質量較高、特色明顯、在全省全國一流的學校。
二要抓好三支隊伍，堅定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊伍建設。習近平總書記在北師大考察時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?！敖泿熞浊?，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說，對教師提出高標準、嚴要求，是天經地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會長學習，向今天到會的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學習。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標準的好老師，一個重要途徑就是落實好x會長提出的打造創(chuàng)新型教師隊伍的五點要求：一是點燃激情。當一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻大愛的責任感，樹立“人生為一大事來”的堅定信念。要帶頭修師德、強師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實現人生價值。要善于發(fā)現教師的閃光點，激發(fā)教師內心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機會，為進修提供方便，逐步提升教師隊伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團隊建設。如果把學校比作一個樂團，校長就是樂團的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號、打架子鼓的樂手。要重視每一個教師的作用，打造團結合作的教師團隊，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強校本培訓。教育的著力點是教師，切入點是課堂。要讓孩子們從學習太苦太單調的傳統(tǒng)感受中走出來，找到學習和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會、海淀進修學校等資源，引領和促進教師成長。五是關心教師身心健康。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個學校的“領跑人”和“主心骨”。 一個學校辦得好不好，校長最關鍵。當一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學生之外，要牢記12條標準，認真實踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠將自己的一生奉獻給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標。做有思想、有實踐、有理念、有理想、有高遠目標的人。第三，要有赤子之心。在建設社會主義現代化強國的新征程上，為黨和人民做一點事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實現理想堅韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實踐、勇于擔責。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實到行動中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學生學會尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學習，善思考，細分析，勇創(chuàng)新。校長為了實現理想目標，要不斷學習、不斷思考，跟上時代的腳步，融鑄中外教育精華，堅持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學生的成長規(guī)律，認真研究學生的心理發(fā)展特點，科學地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調做人、謙虛謹慎，永不滿足、永遠前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的?，F在，我們有了這么好的機會，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機遇、勇擔使命，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統(tǒng)的當家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風怎么樣，直接決定著一個地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級教育局的領導班子還需要加強，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對全市教育系統(tǒng)領導班子建設進行專題研究。班子成員大多數要有教育類學歷或教育崗位經歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事。可以探索請x大學、x學院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學工作，避免外行指揮內行。各學校校長要從教育教學一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當好學校的“主心骨”和“領跑人”。絕對不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯。一些縣(市、區(qū))對重點學校校長的任免納入縣委常委會直接管理，競爭上崗、獎優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認真研究，在全市推廣。
三要扎實推動四項對接，堅定不移對接優(yōu)質教育資源。建設教育強市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請x會長到x指導工作。x會長先后x次深入x，推動了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎教育高品質發(fā)展三年提升行動。x會長對教育的大愛、對x人民的深情，令我們非常感動。全市上下要牢牢把握寶貴機遇，全面深化四個對接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對接。x會長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進教育理念，是我們重構x教育發(fā)展思想的靈魂，對于徹底改變僵化、枯燥的教學方式和應試教育理念，讓教師、學生寓教于樂、寓學于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚“愛、尊重、奉獻”的教育理念，讓先進理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結出碩果。二要深化質量對接。今天，x和全國三十多家名校的對接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實里做，打造推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要動力源，實現鏈式發(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴大成果。三要深化工程對接。我們的校長和教師隊伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數量遠遠不夠、層次也有待提升。要依托x會長發(fā)起成立的“國家基礎教育資源共建共享聯盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺和名家論壇、講座等載體，大力實施新時代教育奮進行動、名校長領航行動、名師強基行動、名校創(chuàng)建行動、能力素質提升行動、科研興教行動、集團化辦學行動、智慧教育行動等重點工作，全面激發(fā)內生動力。四要深化人才對接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質的人才來保障。要全面落實《關于加強卓越教育人才引進工作的若干措施(試行)》，積極學習借鑒京、浙、滬等先進地區(qū)經驗，面向全國引進教育人才和學科標兵，力爭每年引進一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學校的名譽校長，用榜樣的力量激勵教師和學生。順平已經走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進。
四要深化四項改革創(chuàng)新，堅定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。一要深化激勵保障機制改革。實施教育投入倍增行動，2021-2023年市、縣財政性教育經費投入增幅要超過全省平均水平。加大對全市教育尤其是基礎教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學教職工編制周轉池，每年解決一批，力爭三年內基本配齊所有缺編教師，并實現動態(tài)保障。嚴格落實教師待遇不低于本地公務員水平要求，財政再緊也不能讓教師為待遇而擔憂。市委、市政府設立教育獎勵專項資金。對招商引資功臣我們獎勵一輛價值x萬元的長城汽車，表彰他們對市縣的財富貢獻。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對x的貢獻是未來、是人才，其價值又該如何衡量?請財政、教育部門認真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項獎勵資金，嚴格兌現落實，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評價導向機制改革?，F在，中小學生學習負擔太重、太苦太累，有的小學生晚上寫作業(yè)要到11點，睡眠嚴重不足、苦不堪言。要強化學校教育主陣地作用，全面提高課堂教學質量，全面壓減作業(yè)增量。要堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉教育功利化傾向，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，讓學生多在校內學，少在校外學，減少花錢學。三要深化民辦教育規(guī)范管理機制改革。近年來，一些校外培訓機構“野蠻生長”，尤其是域外民辦學校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴重，違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學生負擔，又加重了家庭的經濟負擔，破壞了教育生態(tài)，社會反響強烈。今年5月14日，《民辦教育促進法實施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關于加強普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內，明年停止。要堅持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產業(yè)。四要深化教育考核評比機制改革。建立健全對教師、校長和教育主管部門三支隊伍的考核管理辦法，科學考評，嚴格管理。持續(xù)推進教育領域“放管服”改革，結合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設年活動，把資源配置、經費使用、考核管理盡可能地放給學校，加強辦學方向、辦學標準、辦學質量的規(guī)范引導，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。要嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經當地教育部門同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
五要推進六項統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統(tǒng)籌擴大學前教育有效供給，結合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農村集中搬遷社區(qū)，實施新一輪學校建設三年行動計劃，科學合理布局幼兒園和中小學。到2023年，全市要完成新建、改擴建學校x所，年內要確保高質量完成新建x所學校(主城區(qū)x所)任務。二要統(tǒng)籌加強主城區(qū)和縣域高中建設，引領高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，讓家長和孩子們增強信心，讓更多的x學子在家門口上優(yōu)質學校，有更多的機會上清華、北大和“雙一流”高校。三要統(tǒng)籌推進職業(yè)教育展現大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點為契機，落實好《x市推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》，加強中職學校標準化建設，推進融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應現代產業(yè)發(fā)展方向的高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農業(yè)農村部關于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校和農業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學校中有x所，分別是x職業(yè)技術學院和阜平縣職業(yè)技術教育中心。最近，x工藝美術學院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個建設職教園區(qū)的建議，正在推進落實，建設教育強市就是要大膽解放思想、真抓實干，請市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統(tǒng)籌推動高等教育內涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學生，這是推動x創(chuàng)新發(fā)展的動力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設。推動x大學與x中小學共用實驗室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點實驗室。河大文學院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實踐基地，一方面弘揚古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造全國書院聯盟，擴大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學新校區(qū)建設，年內要開工，為做大做強電力智造產業(yè)提供有力支撐。支持x農業(yè)大學與中國農科院合作，共建中國農科院大學。支持x學院做強特色，做優(yōu)品牌，提升對x基礎教育和經濟社會發(fā)展的貢獻度。要支持中央司法警官學院、x金融學院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個政策包，校校都有新發(fā)展。要推進政產學研用深度融合，推進高校科技成果轉化，支持高校師生領辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強大學科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識溢出效應。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設創(chuàng)新x、人才x貢獻力量。尤其要探索大學與基礎教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學校都是在高校支持和主導下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學、x農業(yè)大學、x學院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學、附屬小學，為建設教育強市作貢獻。五要統(tǒng)籌推進特教發(fā)展。每一個孩子都是天使。特殊教育牽動人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實際、立足實用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質量，讓每一個孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統(tǒng)籌構建服務全民終身學習的教育體系。推進市縣兩級廣播電視大學辦好名副其實的開放大學，整合共享各類優(yōu)質教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學習方式和多樣化多層次的教育服務。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。
辦好教育心得體會篇九
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)洹W高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
二、關注學生未來，走體驗式育人之路
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
三、關注教育質量，走課程化創(chuàng)新之路
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我校現有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關注文化元素，走內涵式強校之路
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！薄ＬK州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
辦好教育心得體會篇十
和下一步
工作計劃
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好教育心得體會篇十一
黨的十九大以來，通過集體學習和個人自學，我認真學習了***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認識和體會。主要有以下心得體會：
2018年1月5日，***總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話，強調建設好我們這樣的大黨，領導好我們這樣的大國，必須做到堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之，推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之，增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，推動全黨全國各族人民把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十九大確定的目標任務上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。省委書記駱惠寧在省管干部學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習班上的講話中指出，要深刻把握“堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅定“四個自信”，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章，深刻把握“推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命，一刻不停歇推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，深刻把握“增強憂患意識，防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述，突出問題導向，持之以恒為各項事業(yè)發(fā)展營造安全穩(wěn)定環(huán)境。***總書記提出的“三個一以貫之”，是對貫徹落實黨的十九大精神的進一步細化和延展，進一步明確了我們黨員干部要舉什么旗、走什么路、實現什么樣的奮斗目標、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題。一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，明確了我們在新時代必須堅定的道路和方向。一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，明確了我們在新時代必須擔負的歷史使命和政治保證。一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法?！叭齻€一以貫之”強調的就是一種堅持、一種韌勁、一種精神、一種境界。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義，真正弄通悟透、悉心領會“三個一以貫之”的深刻內涵，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，在行動實踐上維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決做好政治上的明白人、新時代的答卷人，增強行動自覺，把答卷實踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面。
***總書記在視察xx重要講話中指出，要扎實推進經濟發(fā)展方式轉變，扎實做好“三農”工作，扎實推進脫貧攻堅和民生保障，扎實推進生態(tài)文明建設，嚴肅黨內政治生活。省委書記xx在傳達學習***總書記視察山西重要講話精神時指出，***總書記的重要講話，為全省人民指明了前進方向，全省上下要堅持不懈學習宣傳、貫徹落實***總書記的重要講話精神，增強維護核心、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量，進一步走好新征程、探出新路子、創(chuàng)造新業(yè)績。通過學習我深深地體會到，做好我們的工作必須以***總書記視察xx重要講話精神為根本遵循，認真落實***總書記對xx工作提出總體要求和五項重大任務，以時不我待的精神，增強歷史使命感和責任感，牢記守土有責，做到守土盡責，以踏石留印、抓鐵有痕的作風，扎實推進工作。
學習***總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神，關鍵是落實。***總書記強調“空談誤國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，貫徹好黨中央的重大決策部署，在講話精神的指引下推動工作，干好事業(yè)。
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。做好新時期的教育工作，要全面貫徹黨的十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調，按照高質量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，加快教育現代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
一要堅持和加強黨對教育工作的領導。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設總要求，毫不動搖堅持和加強黨對教育的領導，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅強政治、思想和組織保證。要把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。要教育引導廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實。要用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導教育系統(tǒng)廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
二要大力推進立德樹人這一根本任務。黨的十九大再次強調立德樹人根本任務，這是教育事業(yè)堅持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在。要把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，構建長效機制，寫好立德樹人新篇章。要堅定青少年理想信念，廣泛開展理想信念教育，筑牢青少年一代思想根基。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構建中小幼一體化德育體系，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽。要加強法治教育，認真落實和辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育。
三要聚焦人民群眾關切，全力推進教育公平。黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。教育公平連著民心，民心連著黨心，促進公平是引領教育發(fā)展的首要價值。貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。做好貧困地區(qū)的教育工作，意義更加重大。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是要全面振興鄉(xiāng)村教育。要抓均衡、夯基礎、補短板。全面加強寄宿制學校建設，讓小規(guī)模學校小而優(yōu)、小而美。要加大普及高中階段教育攻堅力度。充分發(fā)揮實踐育人功能，抓好校內外勞動等關鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強體。重視加強心理健康教育，健全完善學生心理健康教育機制。
辦好教育心得體會篇十二
第一段：引言（概述教育的重要性）
教育是國家興旺發(fā)達的基石，也是培養(yǎng)國民素質的關鍵工作。辦好教育關乎國家的未來，而個體的教育質量則直接影響一個人的成長和發(fā)展。通過多年的學習和經驗，我深刻認識到，辦好教育是全社會共同努力的一項長期任務，也是每個教育工作者義不容辭的責任。在教育實踐中，我積累了一些心得體會，今天我想和大家分享。
第二段：注重教育理念和方法的創(chuàng)新
教育的目的是培養(yǎng)學生的能力和素質，因此，教育理念和方法的創(chuàng)新是辦好教育的首要條件。我認為，傳統(tǒng)的教育模式已經無法適應現代社會的需要，應該倡導以學生為中心的教育模式。通過啟發(fā)式教學、探究式學習等方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，教育教學內容要緊密結合社會實際，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。
第三段：重視教師隊伍建設
優(yōu)秀的教師是辦好教育的重要保障。教師是學生的引路人，他們的素質和能力直接影響著教育質量。因此，教師隊伍建設是辦好教育的關鍵環(huán)節(jié)。我認為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力是首要任務。教師在教學過程中要注重創(chuàng)新和研究，積極參加培訓和交流。與此同時，政府和學校也應該提供良好的培訓和發(fā)展機會，營造良好的教育環(huán)境和待遇，吸引更多人才從事教育事業(yè)。
第四段：建立完善的評價體系
教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，在辦好教育過程中，評價體系的建立和完善是至關重要的。傳統(tǒng)的考試評價方式主要注重對學生知識的測驗，而忽視了學生的綜合能力和個性發(fā)展。為了更全面地了解學生的學習情況，我們應該建立多元化的評價體系。鼓勵學生多樣化的學習方式和表達方式，注重學生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。同時，也要注重對教師的評價，建立激勵機制，使優(yōu)秀的教師得到應有的認可和回報。
第五段：加強家校合作，形成共育合力
教育不只發(fā)生在學校，家庭的作用同樣重要。家庭是孩子的第一課堂，家長的育人觀念和行為對孩子的成長影響深遠。因此，加強家校合作是辦好教育的重要途徑之一。學校和家庭應該建立良好的溝通機制，加強對家長的教育指導，使教育成為家庭與學校共同關注的事務。雙方的合作共育，將為學生的健康成長提供更好的環(huán)境和條件。
結尾段：總結與展望（重申教育的重要性）
辦好教育是一個持久而艱巨的任務，需要全社會的共同努力和持續(xù)關注。在教育實踐中，我們應不斷創(chuàng)新教育理念和方法，加強教師隊伍建設，建立完善的評價體系，加強家校合作。只有這樣，我們才能夠真正辦好教育，為國家的繁榮發(fā)展和人民的幸福生活做出積極貢獻。讓我們共同努力，為辦好教育貢獻自己的力量！
辦好教育心得體會篇十三
***總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向，全面深化教育領域綜合改革，切實肩負起培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的歷史使命。
堅持立德樹人的根本任務。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。***總書記強調：“把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，理直氣壯開好思政課，加強理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進馬克思主義理論學科建設，在健全學科支撐體系、推動各類課程協同合力、促進思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，著重錘煉學生的品德修為，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。
特色師范教育體系。一方面，強化師范院校的教師教育辦學特色，堅守初心、強基固本，牢牢把握師范大學辦學定位，真正把教師教育做優(yōu)做強，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師；另一方面，勇于變革，著眼于我國現代化建設與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師，讓優(yōu)秀學生成長為能教善育的大國良師。
提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。***總書記指出：“要立足服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平?！备咝载熑螕敽颓袑嵭袆油度氲絿抑卮髤^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，特別是在實現鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題，積極探索新時代“強師”計劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強化與地方的辦學合作和對口支援，以教育幫扶增強貧困地區(qū)“造血”功能，阻斷貧困代際傳遞，鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興。
升義務教育均等化水平，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，促進學前教育和高中教育增量提質。激發(fā)大數據時代的教育活力，構建教育質量評估監(jiān)測機制，建立更加科學公正的考試評價制度，健全教師職稱、崗位和考核評價制度。
辦好教育心得體會篇十四
思想是行動的先導。建設教育強市，主要基于三點考慮：
作出重要批示。習近平總書記的殷切囑托，是我們做好x教育工作的根本遵循和強大動力。再次認真學習習近平總書記這些重要講話和指示，更加深刻地感受到習近平總書記以更高遠的政治站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，更加深刻地感受到習近平總書記堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋、突破口，更加深刻地感受到我們黨念茲在茲的教育情懷，感受到一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。王東峰書記、許勤省長也多次就建設教育強省提出明確要求。近年來，中央和省委先后出臺了《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》等一系列文件，對教育工作提出了更加系統(tǒng)、明確的要求。貫徹落實好習近平總書記重要講話和黨中央、省委部署，補齊教育短板，建設教育強市，是我們必須扛起的重大政治責任。
第二，這是強化重大戰(zhàn)略支撐建設社會主義現代化強國的必然要求。當今世界百年未有之大變局正在加速演進。中國正意氣風發(fā)地向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。如何認識百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局?主要是“兩變一彰顯”：第一個變是全球經濟格局在變。我國2020年生產總值101.59萬億元人民幣，成為全球唯一的近25年來經濟總量占美國比重超過70%的國家。預計到2030年左右，中國經濟總量將超過美國，那將是歷史上第一次其他國家經濟總量超過美國。第二個變是全球政治格局在變。西方世界將長期陷于“穩(wěn)定中的動亂”這樣一種變局，“東升西降”是大趨勢。第三是中國文化的顯著優(yōu)勢正在彰顯。今日之大變局，往實質上講，就是西方的世界觀、價值觀、制度治理陷入了空前的危機。這次破產的乃是對西方的世界觀、價值觀和制度治理體系的盲目崇拜和迷信，而中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的自覺與自信更加彰顯。如何才能真正做到文化自信?習近平總書記指出，要確立文化自信，首先“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文明的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信”。中美的制度之爭，究其根本是文化之爭、文明之爭、價值觀之爭，歸根結底是要靠教育支撐。站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科技創(chuàng)新和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
第三，這是回應重大民生期盼、建設品質生活之城的迫切需要。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。滿足人民群眾對高品質教育的需要，就是我們的努力方向。我到x工作以來，高度重視教育工作，多次到幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、特殊學校、高校調研，多次和干部群眾談話了解x教育。x自古就崇尚教育、重視教育，有很好的基礎和優(yōu)勢。宋建州學、明有府學，很早就有“學生城”的美譽。x書院被毛澤東主席評價為“清末全國書院之冠”。x有x農大、x大學、華北電力大學等x所高校，有x中、x中、x附校等x所百年名校，x籍的“兩院”院士就達x位之多。歷屆市委、市政府傾心抓教育，做了大量的工作，取得了顯著成績。比如，我們的紅色教育有聲有色，校體融合做法在全國很有影響，近日被教育部批復為全國職業(yè)教育創(chuàng)新示范市，特教中心被教育部、中殘聯命名為“全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地”，高中教育在2003-2008年居全省第一，等。但不可否認的是，近年來x教育存在的問題也不少，優(yōu)質教育資源總量少、不均衡，教育創(chuàng)新不足、教學方法滯后，教師隊伍結構不合理、素質層次不高，教育投入不足、教師待遇偏低，民辦教育和校外培訓管理不規(guī)范等等。尤其是很多x的家長把孩子送到衡水去上學，幾周才回來一天。不僅家長要付出巨大的財力、精力，而且孩子在青春期最需要家庭教育的時候，沒有父母的陪伴，這種缺失可能會影響孩子的一生。問題就是時代的口號。建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠上最好的學校、得到高品質教育，這是xx萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質生活之城的必然選擇。教育是城市核心競爭力的重要支撐，承載著每一個家庭對美好生活的向往。品質生活之城絕不僅僅是高樓大廈，更離不開教育、醫(yī)療等一流的公共服務。一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。我們這次召開全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會，就是要堅定信心、解決問題、創(chuàng)新發(fā)展、點燃激情，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)x教育的新輝煌。
辦好教育心得體會篇一
通過學習吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學辦學行為切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》感觸頗深。
身在一線的教師，非常了解學生課業(yè)負擔過重的狀況，以及擇校就讀等問題。學生在校期間，活動量和作息時間有時都不能保證，這無形中給學生的身心健康帶來很大隱患。因為學生正處在長知識，長身體的黃金時期，長時間的把學生圈在教室里，不利于學生們的身心健康和生長發(fā)育，實質上是對學生生理和心理上的一種善意的傷害。沒有一個健全的體質，何談教育，長期以往，我們培養(yǎng)的學生又會是一個什么樣的學生呢？所以規(guī)范辦學行為，嚴格控制中小學生在?；顒涌偭亢妥飨r間，保證學生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的。只有保證了學生在校活動總量和作息時間，才能保證學生的身體狀況向健康方向發(fā)展。
規(guī)范教學行為，向45分鐘課堂教學要效益，多給學生留有思考、研究、討論的時間。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間的建議提得很好。這就要求我們的老師在教學時，多講究點教學藝術，教學方法，進行高質量的教學，在課堂上做到精講，精煉，給學生留有思考的時間、學習的時間和自我展示的空間。因為我們的教學都是為學生服務的。一切為了學生，為了學生的一切。做事講究一點方法，講解知識沒有必要面面俱到，要學會取舍，充分利用單位時間，發(fā)揮更大的效益。
其次，要發(fā)揮學生的潛能，充分調動學生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長，為將來走上社會，適應獨自生存打下基礎。而現在的教學現狀是：有的教師為了讓學生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間，延長課時、壓堂，占用自習課和其它非考試科目的時間。可以看出，教師的出發(fā)點是好的，奉獻精神和教育境界也是可嘉的，但卻違反了教學規(guī)則，無意中阻礙了學生其他特長的發(fā)展。更有甚者，為了使學生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學生的作業(yè)量，致使學生回家做作業(yè)做到很晚，嚴重影響了學生的正常休息，正常睡眠，無形之中給學生的身體健康埋下了隱患。
所以，作業(yè)要少些，精些，多布置些背誦型的、活動性、實踐性較強的課外作業(yè)，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學生在輕松愉快中學習。
辦好教育心得體會篇二
教育是一項重要的社會事業(yè)，對于一個國家或地區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。教育體系的建設是世界各國都面臨的問題，也是我國政府一直在重視的事情。辦好教育是政府和全社會的共同責任，每位從教人員也應該肩負起這份責任。我在多年的從教工作中，對于辦好教育有了很深的體會和感悟，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：以學生為本，注重個性
辦好教育的第一要義就是以學生為本，關注學生個體差異。每個學生都有不同的學習方式和需求，我們應該根據學生的個性特點設置不同的教學方案，給予他們個性化的教育。很多時候，學生不適應學習，成績不好，不是因為他們沒用，而是因為教育者沒有尊重他們的個體差異，沒有給他們個性化的教育。因此，我們應該努力培養(yǎng)自己對學生個性化需求的敏感性，尊重學生的個性特點，為他們量身定制教育方案。
第三段：注重教學質量，關愛師生情感
辦好教育不僅僅是關注教學過程，也需要關注教學質量。要辦好教育，我們需要不斷提高教學質量，讓學生真正受益。但是，好的教學質量不僅僅是知識傳授，也需要關注師生情感。師生情感是教育成功的基礎因素之一，教育者需要與學生建立良好的師生關系，樹立正面的形象。教育并不僅是學生知識和技能的傳授，也是教育師與學生心靈的交流，關注師生情感，讓學生在溫暖的氛圍中成長，是辦好教育的重要環(huán)節(jié)。
第四段：加強教育體制改革，創(chuàng)新教學方式
辦好教育還需要加強教育體制改革，創(chuàng)新教學方式，促進教育質量的提高。教育體制改革不僅需要政府的努力，也需要廣大教育工作者的配合。創(chuàng)新教學方式是實現教育體制改革的重要途徑，融合信息技術的教學模式在當今已經有了非常成熟的應用。我們應該積極探索教育領域的新技術，創(chuàng)新教學方式，才能有更好的教育效果。
第五段：結語
辦好教育是一項永無止境的事業(yè)。每位從教人員都需要不斷更新自己的認識和思維，不斷創(chuàng)新教學方式，力求讓更多學生受益。辦好教育遠比傳授知識更加宏偉，也更加有意義。讓我們一起為辦好教育而努力，為更美好未來培養(yǎng)人才，為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。
辦好教育心得體會篇三
縣是省級貧困縣，全縣農業(yè)人口23.6萬人?，F有學校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。以來，教育局在新班子帶領下，積極克服基礎差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎、以持續(xù)發(fā)展為目標，狠抓教育基礎建設、師德師風建設，不斷深化教育人事制度改革、內部管理改革，大力推進危房改造工程、質量工程，學校辦學層次和辦學水平明顯提高，呈現了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強基礎建設，大力改善辦學條件
大力改善辦學條件，是提高義務教育水平、促進教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學布局結構進行了科學規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學校77所，建立了四個九年一貫制學校，改建、擴建、新建校舍48所，改擴建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進一步優(yōu)化。目前全縣農村中學及中心小學全部住進新式教學樓，d級危房基本消除，b、c級危房低于10，各類學校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學校辦學需求。
初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進一步增加縣信息資源中心設備，全縣中學、中心小學實現了寬帶上網，并與縣信息資源中心互通。所有中學及中心校都建立了多媒體教室和dvd播放配備，所有村小都安裝了計算機，信息技術課程已列入全縣中小學必修課程。全縣辦學水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質
構建一支“數量充足、結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結構，使全縣中小學管理水平及教師綜合素質明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調整中小學領導班子，建立校長選聘制。初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學領導班子進行了調整，公開選聘74名作風正派、事業(yè)心強、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結構為目的，加強教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補充缺編。兩年間，我們在維護系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農村任教，公開競聘25名大學生充實到高中，使全縣教師隊伍結構進一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強化師德師風建設，建立師德建設長效機制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀教師。通過完善社會監(jiān)督網絡、建立師德違紀案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產黨員先進性教育活動中，教育黨委被評為先進黨委。
三、深化教學改革，全面提高育人水平
提高教學質量和效益是實施素質教育的核心內容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標準。我們圍繞提高教學質量做了以下工作。
1、加強課程的剛性化管理
我們強調樹立課程的規(guī)范意識和科學化意識。要求各校嚴格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的'課程計劃組織教育教學活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學要嚴格按國家教委頒發(fā)的教學大綱進行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農村音、體、美教師缺乏，學校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學的質量，收到了良好的社會效益。
2、深化學科教學改革，提高教學質量
向教育科研要質量，用先進的教學思想和教學方法促進教學質量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學語文教學中重講輕練、重死記輕運用、重課內輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學語文教改實驗，大大地提高了語文教學的質量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學法、數學分層次教學法、珠心算教學法等教學改革實驗，使之成為全面提高教學質量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進了教學質量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學效益的提高
提高教學效益實質上就是要提高課堂教學效益。因此，我
辦好教育心得體會篇四
粗略計算，十九大報告中一共提到“人民”200多次?！叭嗣瘛眱勺?，直抵人心，激發(fā)共鳴，不僅高頻率地出現在報告里，也一直貫穿在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中。
辦好人民滿意的教育，彰顯了鮮明的人民立場，飽含著深厚的為民情懷，充分體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨。站在新的歷史關口，時代賦予人民滿意的教育哪些新內涵?如何落實新時代提出的新要求?十九大代表就此展開熱議。
新時代人民滿意教育的戰(zhàn)略定位
十九大代表、海南省教育廳廳長曹獻坤還清晰地記得，2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習近平總書記就以“十個更”回應人民關切，“更好的教育”排在首位。
5年以后，20xx年7月，在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上，習近平總書記以“八個更”再度回應人民關切，“更好的教育”依然排在首位。
“為中國人民謀福利，這是建黨初心。更好的教育，人民滿意是唯一的判斷標準?！辈塬I坤說。
十九大代表、浙江省委教育工委書記何杏仁說：“我國社會發(fā)展的現階段特征，就是人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，落實到教育上，就是要讓人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”
何為人民滿意的教育?其實人民早已用腳投票了。
“以前，村里條件好一點兒的家庭都想方設法把孩子送到城里讀書，在村小上學的大多是家庭經濟條件差的學生。近兩年，國家加大了對農村教育的支持力度，村小變得漂亮了，越來越多的學生回流了?！笔糯蟠?、江西省蘆溪縣源楠學校黨支部書記龔德凌見證了這一變化。
“海南的一些苗寨黎鄉(xiāng)終于走出了大學生，有的學生還通過農村學生專項計劃考上北大、清華這樣的名校。”在曹獻坤看來，成就，要用“人民”的獲得感來衡量；差距，要用“人民”的幸福感來彌補；歷史，要用“人民”的安全感來寫就。
新時代人民滿意教育的新要求
“總體上看，我國已基本解決了‘有學上’的問題，正朝著‘上好學’的新的歷史目標邁進；已經實現了‘大起來’的目標，正朝著‘強起來’的目標努力。”十九大代表、湖南省教育廳廳長肖國安說，從“有學上”到“上好學”，從“大起來”到“強起來”，這是一個歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進入新時代的主要標志。
十九大報告指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入新時代，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。十九大代表、安徽省委教育工委書記張岳峰說，對照“人民日益增長的美好生活需要”與當前教育“不平衡不充分的發(fā)展”的現狀，創(chuàng)造公平而有質量的教育，各級各類教育都面臨著挑戰(zhàn)。
“教育供求關系正在從‘買方市場’走向‘賣方市場’?！毙舱f，在教育規(guī)模和普及程度達到一定水平之后，教育供求關系將發(fā)生重大變化。因此，新時代教育發(fā)展必須適應教育供求關系變化，把發(fā)展重心從總量增長轉到優(yōu)化結構布局上來，著力推進教育供給側結構性改革。
2011年，我國全面實現“兩基”目標以來，義務教育入學率、鞏固率持續(xù)提高，2016年全國九年義務教育鞏固率達93.4%，九年義務教育普及水平已經超過世界高收入國家平均水平。
張岳峰說，十九大報告提出了“努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”，下一步要把質量作為教育的生命線。在學前教育階段，要革除小學化傾向。在義務教育階段，要改變育人模式，深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
何杏仁說：“辦好人民滿意的教育，必須堅守公平優(yōu)質理念，著力提升教育質量，補齊教育短板，實現區(qū)域、城鄉(xiāng)各級各類教育的優(yōu)質協調發(fā)展。確保弱勢群體公平接受教育的機會，阻斷貧困代際傳遞?！?BR> 在何杏仁看來，辦好人民滿意的教育還要樹立“教育創(chuàng)新”的質量觀，從國家的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育的主目標，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式作為教育改革的攻堅戰(zhàn)，把創(chuàng)新體制機制作為教育發(fā)展的新動能。
找準辦人民滿意教育的實現路徑
“辦人民滿意的教育，實現路徑就是推動教育的現代化?！睆堅婪逭J為，“沒有教育的現代化，就沒有人的現代化，沒有人的現代化，又何談國家的現代化?”
肖國安說：“建設教育強國，加快教育現代化，辦人民滿意的教育，三者內在統(tǒng)一、密不可分。其中，建設教育強國是總體發(fā)展目標，加快教育現代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準?！?BR> 十九大報告為今后一個時期的教育工作指明了前進方向。張岳峰說，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重點發(fā)展農村義務教育；普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作；加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展，這些都是辦好人民滿意的教育著力點。
在肖國安看來，辦人民滿意的教育，要在“量”和“質”的天平上找平衡。他說：“辦人民滿意的教育既要拓寬教育公平‘量’的維度，在均衡配置資源上出實招，又要厚植教育公平‘質’的深度，在提高教育質量上求實效。”
“在海南，學生在家門口就能上名校。”曹獻坤自豪地說，“為了推動義務教育高位均衡發(fā)展，海南一手抓均衡，一手搞引進，推行了‘一縣兩校一園’的政策，通過名校辦分校\對口幫扶等方式，已經有51所名校在海南落地生根。針對海南學前教育發(fā)展不平衡、不充分的實際情況，我們一手抓補充學位，一手抓規(guī)范辦園，既要做到均衡又要做到優(yōu)質?！?BR> “辦好人民滿意的教育，要向改革要公平?！笔糯蟠?，重慶市委教育工委書記、市教委主任趙為糧說，深化教育體制機制改革要兼顧各個群體。對學生來說，需要健全從幼兒園到研究生的資助制度。從教師來說，要完善城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽制度，讓每所學校都有優(yōu)秀師資。從學校發(fā)展來說，要大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學校。
“高等教育發(fā)展的關鍵在于提高質量。”十九大代表、哈爾濱工程大學教授楊德森院士說，“現在高等教育越來越普及了，如何滿足人民的需求，我認為一方面要滿足老百姓上學就業(yè)的需求，另一方面人才培養(yǎng)的標準要滿足國家和社會的需求，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！?BR> 辦好人民滿意的教育，要迎難而上，重點突破。
“浙江是靠吃‘改革飯’發(fā)展起來的，面對新的挑戰(zhàn)，我們必須率先改革、大膽改革，才能贏得發(fā)展的先機?！焙涡尤收f，堅持突出重點領域關鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，瞄準教育存在的最突出問題、人民群眾反映最強烈的問題，搞清根源、精準發(fā)力。在改革原則上，要堅持維護教育公平。進入深水區(qū)的教育改革往往會涉及利益的再調整、再分配，只要我們的教育改革目標是維護和促進教育公平，一定能夠獲得人民群眾的理解、支持和擁護。
辦好人民滿意的教育，還要走出一條自己的道路。
辦好教育心得體會篇五
教育是一項重要的任務，承擔著培養(yǎng)未來社會棟梁的責任。辦好教育是每個教育工作者的追求。多年來，我從事教育工作，積累了一些心得體會。在我看來，辦好教育需要關注學生的自主性發(fā)展、注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、構建和諧的教育環(huán)境、提高教師的教育能力以及加強教育改革。
首先，辦好教育要關注學生的自主性發(fā)展。每個學生都有自己的天賦和潛能，教育應該致力于發(fā)掘和培養(yǎng)學生的優(yōu)點和特長。學生的自主性培養(yǎng)是辦好教育的關鍵之一。教育工作者需要引導學生主動參與學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，激發(fā)他們的內在動力。
其次，辦好教育需要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是培養(yǎng)學生的核心能力。教育應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。教育工作者可以通過設計創(chuàng)新的教育活動和任務，開發(fā)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第三，構建和諧的教育環(huán)境是辦好教育的前提。學習環(huán)境對學生成長至關重要。教育工作者應該創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的情感和品德素養(yǎng)。教育工作者要耐心傾聽學生的需求和問題，關心他們的成長，建立良好的師生關系。此外，重視學生之間的合作與交流，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，幫助學生建立積極向上的學習氛圍。
第四，提高教師的教育能力是辦好教育的保障。教育工作者需要具備良好的教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教育工作者應不斷提升自己的教育知識和教學技能，注重自身的素質提高。教育工作者要積極參加各類教育培訓和研討會，與同行交流經驗，不斷提高自己的教育能力。同時，教育部門應加大對教育工作者的培訓力度，提供更多的教育資源和支持，為他們提供成長的平臺。
最后，加強教育改革是辦好教育的必由之路。教育改革是推動教育進步的重要手段。教育工作者需不斷學習和研究教育改革的理論和實踐經驗，積極參與教育改革，推動教育的發(fā)展和進步。教育部門應加強對教育改革的推動力度，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和制度保障，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造性。
通過多年的教育工作，我深深地認識到辦好教育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務。但只有關注學生的自主性發(fā)展、注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、構建和諧的教育環(huán)境、提高教師的教育能力以及加強教育改革，才能更好地辦好教育，為培養(yǎng)未來社會棟梁做出更大的貢獻。讓我們共同努力，為實現教育事業(yè)的偉大夢想而奮斗！
辦好教育心得體會篇六
本學期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，這讓我受益很多。
這次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《廣安市教育系統(tǒng)三個“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心，對學生及家長負責才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會：
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。第二，愛崗敬業(yè)。第三，關愛學生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學習。在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！
學習《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的著力點，把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設有著重要的現實意義，也必將對我國公民素質的提高和社會的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
學習《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上、說在嘴上、惴在兜里，而是要加以落實。我的做法是首先認真熟記“禁令”條規(guī)，把每一條都反反復復地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時自學《中國共產黨紀律處分條例》等材料，認真學習有關反面材料及警示教育片。自己平常學習貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，松一陣，而是每周安排一定的時間用于相關材料的學習，并撰寫心得。“八條禁令”的實施是非常嚴肅、非常認真、非常緊迫、也是非常及時的。我認為關健是對實施“八條禁令”的認識不深，精神實質吃透不夠，為人民服務的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結合。一是結合本職工作，從小事著手、從點滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學習貫徹成為轉變工作作風，提高工作效率的經常性工作；二是密切結合“三個代表重要思想”和“保持共產黨員先進性教育活動”，發(fā)揮自己先鋒模范作用，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨和意識；三是結合各種正反兩面材料的自學，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時對照檢查，發(fā)現問題，及時予以糾正。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
辦好教育心得體會篇七
教育作為國家發(fā)展的基石，對于一個國家和社會來說都具有重要的意義。只有通過優(yōu)質教育的提供，才能培養(yǎng)出高素質的人才，推動國家的繁榮和進步。因此，辦好教育是每個國家的重要任務之一。
第二段：促進教育的公平與多樣性
辦好教育首先需要促進教育的公平與多樣性。公平意味著每個人都有平等的接受教育的機會，不論他們的背景、性別、財富或能力如何。多樣性意味著提供不同類型和途徑的教育，以滿足不同人群的需求和興趣。只有實現了公平與多樣性，教育才能真正為每個人提供平等的機會，激發(fā)他們的潛力，實現個人價值。
第三段：建立良好的教育體制和政策
要辦好教育，必須建立良好的教育體制和政策。教育體制應該是科學、合理和可持續(xù)發(fā)展的。政策應該鼓勵教育的創(chuàng)新和改進，支持教育者的培訓和發(fā)展，提供必要的資源和條件。同時，政府還應該加大對教育的投入，提高教育經費的比重，確保教育資源的平衡分配和公平利用。
第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
辦好教育的目標應該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。全面發(fā)展的人才不僅具備優(yōu)秀的學術能力，還具備創(chuàng)新精神、協作能力、領導能力和社會責任感等。因此，在教育過程中，不僅要注重學科知識的傳授和學生的成績，還要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這樣的教育才能適應社會的變化，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和競爭力的人才。
第五段：教育與社會的互動
辦好教育需要與社會的互動。教育不能被孤立地看待，它應該與社會聯系在一起，為社會發(fā)展做出貢獻。教育機構和學校應該與企業(yè)和社會組織緊密合作，為學生提供實踐機會和實踐能力培養(yǎng)。同時，教育也應該關注社會的需求和問題，為社會提供解決方案和幫助。這樣的互動，使得教育更加貼近社會，更加能夠滿足社會的需求。
總結：辦好教育是一個復雜而又長期的過程，需要各方的共同努力和支持。只有通過公平多樣的教育體制和政策、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)和與社會的互動，我們才能辦好教育，為國家和社會的發(fā)展作出積極貢獻。辦好教育不僅是一項重要的任務，也是我們每個人的責任。希望我們能夠共同努力，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
辦好教育心得體會篇八
建設教育強市，首要任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，目標是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實現全市教育教學質量不斷提升，服務品質生活之城建設能力有效提升，人民群眾對教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達到全省領先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實現京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標，市委、市政府制定了系列政策，大會已經傳達，各級各部門要結合實際、迅速抓好落實。
一要把握一項根本任務，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習近平總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨?！薄爸袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育事業(yè)的根本任務。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人;必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機，扎實開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，讓學生堅定自覺擁護黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。合格的建設者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質，這也是建設教育強市、加強素質教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對聯，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，講得就是樹立科學的教育觀。要突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，鼓勵和提倡特色辦學，樹起一批質量較高、特色明顯、在全省全國一流的學校。
二要抓好三支隊伍，堅定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊伍建設。習近平總書記在北師大考察時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?！敖泿熞浊?，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說，對教師提出高標準、嚴要求，是天經地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會長學習，向今天到會的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學習。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標準的好老師，一個重要途徑就是落實好x會長提出的打造創(chuàng)新型教師隊伍的五點要求：一是點燃激情。當一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻大愛的責任感，樹立“人生為一大事來”的堅定信念。要帶頭修師德、強師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實現人生價值。要善于發(fā)現教師的閃光點，激發(fā)教師內心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機會，為進修提供方便，逐步提升教師隊伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團隊建設。如果把學校比作一個樂團，校長就是樂團的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號、打架子鼓的樂手。要重視每一個教師的作用，打造團結合作的教師團隊，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強校本培訓。教育的著力點是教師，切入點是課堂。要讓孩子們從學習太苦太單調的傳統(tǒng)感受中走出來，找到學習和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會、海淀進修學校等資源，引領和促進教師成長。五是關心教師身心健康。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個學校的“領跑人”和“主心骨”。 一個學校辦得好不好，校長最關鍵。當一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學生之外，要牢記12條標準，認真實踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠將自己的一生奉獻給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標。做有思想、有實踐、有理念、有理想、有高遠目標的人。第三，要有赤子之心。在建設社會主義現代化強國的新征程上，為黨和人民做一點事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實現理想堅韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實踐、勇于擔責。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實到行動中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學生學會尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學習，善思考，細分析，勇創(chuàng)新。校長為了實現理想目標，要不斷學習、不斷思考，跟上時代的腳步，融鑄中外教育精華，堅持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學生的成長規(guī)律，認真研究學生的心理發(fā)展特點，科學地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調做人、謙虛謹慎，永不滿足、永遠前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的?，F在，我們有了這么好的機會，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機遇、勇擔使命，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統(tǒng)的當家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風怎么樣，直接決定著一個地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級教育局的領導班子還需要加強，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對全市教育系統(tǒng)領導班子建設進行專題研究。班子成員大多數要有教育類學歷或教育崗位經歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事。可以探索請x大學、x學院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學工作，避免外行指揮內行。各學校校長要從教育教學一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當好學校的“主心骨”和“領跑人”。絕對不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯。一些縣(市、區(qū))對重點學校校長的任免納入縣委常委會直接管理，競爭上崗、獎優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認真研究，在全市推廣。
三要扎實推動四項對接，堅定不移對接優(yōu)質教育資源。建設教育強市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請x會長到x指導工作。x會長先后x次深入x，推動了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎教育高品質發(fā)展三年提升行動。x會長對教育的大愛、對x人民的深情，令我們非常感動。全市上下要牢牢把握寶貴機遇，全面深化四個對接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對接。x會長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進教育理念，是我們重構x教育發(fā)展思想的靈魂，對于徹底改變僵化、枯燥的教學方式和應試教育理念，讓教師、學生寓教于樂、寓學于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚“愛、尊重、奉獻”的教育理念，讓先進理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結出碩果。二要深化質量對接。今天，x和全國三十多家名校的對接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實里做，打造推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要動力源，實現鏈式發(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴大成果。三要深化工程對接。我們的校長和教師隊伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數量遠遠不夠、層次也有待提升。要依托x會長發(fā)起成立的“國家基礎教育資源共建共享聯盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺和名家論壇、講座等載體，大力實施新時代教育奮進行動、名校長領航行動、名師強基行動、名校創(chuàng)建行動、能力素質提升行動、科研興教行動、集團化辦學行動、智慧教育行動等重點工作，全面激發(fā)內生動力。四要深化人才對接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質的人才來保障。要全面落實《關于加強卓越教育人才引進工作的若干措施(試行)》，積極學習借鑒京、浙、滬等先進地區(qū)經驗，面向全國引進教育人才和學科標兵，力爭每年引進一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學校的名譽校長，用榜樣的力量激勵教師和學生。順平已經走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進。
四要深化四項改革創(chuàng)新，堅定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。一要深化激勵保障機制改革。實施教育投入倍增行動，2021-2023年市、縣財政性教育經費投入增幅要超過全省平均水平。加大對全市教育尤其是基礎教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學教職工編制周轉池，每年解決一批，力爭三年內基本配齊所有缺編教師，并實現動態(tài)保障。嚴格落實教師待遇不低于本地公務員水平要求，財政再緊也不能讓教師為待遇而擔憂。市委、市政府設立教育獎勵專項資金。對招商引資功臣我們獎勵一輛價值x萬元的長城汽車，表彰他們對市縣的財富貢獻。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對x的貢獻是未來、是人才，其價值又該如何衡量?請財政、教育部門認真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項獎勵資金，嚴格兌現落實，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評價導向機制改革?，F在，中小學生學習負擔太重、太苦太累，有的小學生晚上寫作業(yè)要到11點，睡眠嚴重不足、苦不堪言。要強化學校教育主陣地作用，全面提高課堂教學質量，全面壓減作業(yè)增量。要堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉教育功利化傾向，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，讓學生多在校內學，少在校外學，減少花錢學。三要深化民辦教育規(guī)范管理機制改革。近年來，一些校外培訓機構“野蠻生長”，尤其是域外民辦學校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴重，違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學生負擔，又加重了家庭的經濟負擔，破壞了教育生態(tài)，社會反響強烈。今年5月14日，《民辦教育促進法實施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關于加強普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內，明年停止。要堅持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產業(yè)。四要深化教育考核評比機制改革。建立健全對教師、校長和教育主管部門三支隊伍的考核管理辦法，科學考評，嚴格管理。持續(xù)推進教育領域“放管服”改革，結合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設年活動，把資源配置、經費使用、考核管理盡可能地放給學校，加強辦學方向、辦學標準、辦學質量的規(guī)范引導，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。要嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經當地教育部門同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
五要推進六項統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統(tǒng)籌擴大學前教育有效供給，結合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農村集中搬遷社區(qū)，實施新一輪學校建設三年行動計劃，科學合理布局幼兒園和中小學。到2023年，全市要完成新建、改擴建學校x所，年內要確保高質量完成新建x所學校(主城區(qū)x所)任務。二要統(tǒng)籌加強主城區(qū)和縣域高中建設，引領高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，讓家長和孩子們增強信心，讓更多的x學子在家門口上優(yōu)質學校，有更多的機會上清華、北大和“雙一流”高校。三要統(tǒng)籌推進職業(yè)教育展現大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點為契機，落實好《x市推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》，加強中職學校標準化建設，推進融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應現代產業(yè)發(fā)展方向的高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農業(yè)農村部關于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校和農業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學校中有x所，分別是x職業(yè)技術學院和阜平縣職業(yè)技術教育中心。最近，x工藝美術學院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個建設職教園區(qū)的建議，正在推進落實，建設教育強市就是要大膽解放思想、真抓實干，請市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統(tǒng)籌推動高等教育內涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學生，這是推動x創(chuàng)新發(fā)展的動力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設。推動x大學與x中小學共用實驗室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點實驗室。河大文學院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實踐基地，一方面弘揚古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造全國書院聯盟，擴大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學新校區(qū)建設，年內要開工，為做大做強電力智造產業(yè)提供有力支撐。支持x農業(yè)大學與中國農科院合作，共建中國農科院大學。支持x學院做強特色，做優(yōu)品牌，提升對x基礎教育和經濟社會發(fā)展的貢獻度。要支持中央司法警官學院、x金融學院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個政策包，校校都有新發(fā)展。要推進政產學研用深度融合，推進高校科技成果轉化，支持高校師生領辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強大學科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識溢出效應。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設創(chuàng)新x、人才x貢獻力量。尤其要探索大學與基礎教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學校都是在高校支持和主導下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學、x農業(yè)大學、x學院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學、附屬小學，為建設教育強市作貢獻。五要統(tǒng)籌推進特教發(fā)展。每一個孩子都是天使。特殊教育牽動人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實際、立足實用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質量，讓每一個孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統(tǒng)籌構建服務全民終身學習的教育體系。推進市縣兩級廣播電視大學辦好名副其實的開放大學，整合共享各類優(yōu)質教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學習方式和多樣化多層次的教育服務。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。
辦好教育心得體會篇九
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)洹W高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
二、關注學生未來，走體驗式育人之路
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
三、關注教育質量，走課程化創(chuàng)新之路
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我校現有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關注文化元素，走內涵式強校之路
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！薄ＬK州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
辦好教育心得體會篇十
和下一步
工作計劃
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好教育心得體會篇十一
黨的十九大以來，通過集體學習和個人自學，我認真學習了***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認識和體會。主要有以下心得體會：
2018年1月5日，***總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話，強調建設好我們這樣的大黨，領導好我們這樣的大國，必須做到堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之，推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之，增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，推動全黨全國各族人民把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十九大確定的目標任務上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。省委書記駱惠寧在省管干部學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習班上的講話中指出，要深刻把握“堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅定“四個自信”，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章，深刻把握“推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命，一刻不停歇推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，深刻把握“增強憂患意識，防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述，突出問題導向，持之以恒為各項事業(yè)發(fā)展營造安全穩(wěn)定環(huán)境。***總書記提出的“三個一以貫之”，是對貫徹落實黨的十九大精神的進一步細化和延展，進一步明確了我們黨員干部要舉什么旗、走什么路、實現什么樣的奮斗目標、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題。一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，明確了我們在新時代必須堅定的道路和方向。一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，明確了我們在新時代必須擔負的歷史使命和政治保證。一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法?！叭齻€一以貫之”強調的就是一種堅持、一種韌勁、一種精神、一種境界。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義，真正弄通悟透、悉心領會“三個一以貫之”的深刻內涵，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，在行動實踐上維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決做好政治上的明白人、新時代的答卷人，增強行動自覺，把答卷實踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面。
***總書記在視察xx重要講話中指出，要扎實推進經濟發(fā)展方式轉變，扎實做好“三農”工作，扎實推進脫貧攻堅和民生保障，扎實推進生態(tài)文明建設，嚴肅黨內政治生活。省委書記xx在傳達學習***總書記視察山西重要講話精神時指出，***總書記的重要講話，為全省人民指明了前進方向，全省上下要堅持不懈學習宣傳、貫徹落實***總書記的重要講話精神，增強維護核心、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量，進一步走好新征程、探出新路子、創(chuàng)造新業(yè)績。通過學習我深深地體會到，做好我們的工作必須以***總書記視察xx重要講話精神為根本遵循，認真落實***總書記對xx工作提出總體要求和五項重大任務，以時不我待的精神，增強歷史使命感和責任感，牢記守土有責，做到守土盡責，以踏石留印、抓鐵有痕的作風，扎實推進工作。
學習***總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神，關鍵是落實。***總書記強調“空談誤國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，貫徹好黨中央的重大決策部署，在講話精神的指引下推動工作，干好事業(yè)。
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。做好新時期的教育工作，要全面貫徹黨的十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調，按照高質量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，加快教育現代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
一要堅持和加強黨對教育工作的領導。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設總要求，毫不動搖堅持和加強黨對教育的領導，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅強政治、思想和組織保證。要把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。要教育引導廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實。要用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導教育系統(tǒng)廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
二要大力推進立德樹人這一根本任務。黨的十九大再次強調立德樹人根本任務，這是教育事業(yè)堅持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在。要把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，構建長效機制，寫好立德樹人新篇章。要堅定青少年理想信念，廣泛開展理想信念教育，筑牢青少年一代思想根基。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構建中小幼一體化德育體系，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽。要加強法治教育，認真落實和辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育。
三要聚焦人民群眾關切，全力推進教育公平。黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。教育公平連著民心，民心連著黨心，促進公平是引領教育發(fā)展的首要價值。貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。做好貧困地區(qū)的教育工作，意義更加重大。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是要全面振興鄉(xiāng)村教育。要抓均衡、夯基礎、補短板。全面加強寄宿制學校建設，讓小規(guī)模學校小而優(yōu)、小而美。要加大普及高中階段教育攻堅力度。充分發(fā)揮實踐育人功能，抓好校內外勞動等關鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強體。重視加強心理健康教育，健全完善學生心理健康教育機制。
辦好教育心得體會篇十二
第一段：引言（概述教育的重要性）
教育是國家興旺發(fā)達的基石，也是培養(yǎng)國民素質的關鍵工作。辦好教育關乎國家的未來，而個體的教育質量則直接影響一個人的成長和發(fā)展。通過多年的學習和經驗，我深刻認識到，辦好教育是全社會共同努力的一項長期任務，也是每個教育工作者義不容辭的責任。在教育實踐中，我積累了一些心得體會，今天我想和大家分享。
第二段：注重教育理念和方法的創(chuàng)新
教育的目的是培養(yǎng)學生的能力和素質，因此，教育理念和方法的創(chuàng)新是辦好教育的首要條件。我認為，傳統(tǒng)的教育模式已經無法適應現代社會的需要，應該倡導以學生為中心的教育模式。通過啟發(fā)式教學、探究式學習等方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，教育教學內容要緊密結合社會實際，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。
第三段：重視教師隊伍建設
優(yōu)秀的教師是辦好教育的重要保障。教師是學生的引路人，他們的素質和能力直接影響著教育質量。因此，教師隊伍建設是辦好教育的關鍵環(huán)節(jié)。我認為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力是首要任務。教師在教學過程中要注重創(chuàng)新和研究，積極參加培訓和交流。與此同時，政府和學校也應該提供良好的培訓和發(fā)展機會，營造良好的教育環(huán)境和待遇，吸引更多人才從事教育事業(yè)。
第四段：建立完善的評價體系
教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，在辦好教育過程中，評價體系的建立和完善是至關重要的。傳統(tǒng)的考試評價方式主要注重對學生知識的測驗，而忽視了學生的綜合能力和個性發(fā)展。為了更全面地了解學生的學習情況，我們應該建立多元化的評價體系。鼓勵學生多樣化的學習方式和表達方式，注重學生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。同時，也要注重對教師的評價，建立激勵機制，使優(yōu)秀的教師得到應有的認可和回報。
第五段：加強家校合作，形成共育合力
教育不只發(fā)生在學校，家庭的作用同樣重要。家庭是孩子的第一課堂，家長的育人觀念和行為對孩子的成長影響深遠。因此，加強家校合作是辦好教育的重要途徑之一。學校和家庭應該建立良好的溝通機制，加強對家長的教育指導，使教育成為家庭與學校共同關注的事務。雙方的合作共育，將為學生的健康成長提供更好的環(huán)境和條件。
結尾段：總結與展望（重申教育的重要性）
辦好教育是一個持久而艱巨的任務，需要全社會的共同努力和持續(xù)關注。在教育實踐中，我們應不斷創(chuàng)新教育理念和方法，加強教師隊伍建設，建立完善的評價體系，加強家校合作。只有這樣，我們才能夠真正辦好教育，為國家的繁榮發(fā)展和人民的幸福生活做出積極貢獻。讓我們共同努力，為辦好教育貢獻自己的力量！
辦好教育心得體會篇十三
***總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向，全面深化教育領域綜合改革，切實肩負起培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的歷史使命。
堅持立德樹人的根本任務。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。***總書記強調：“把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，理直氣壯開好思政課，加強理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進馬克思主義理論學科建設，在健全學科支撐體系、推動各類課程協同合力、促進思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，著重錘煉學生的品德修為，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。
特色師范教育體系。一方面，強化師范院校的教師教育辦學特色，堅守初心、強基固本，牢牢把握師范大學辦學定位，真正把教師教育做優(yōu)做強，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師；另一方面，勇于變革，著眼于我國現代化建設與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師，讓優(yōu)秀學生成長為能教善育的大國良師。
提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。***總書記指出：“要立足服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平?！备咝载熑螕敽颓袑嵭袆油度氲絿抑卮髤^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，特別是在實現鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題，積極探索新時代“強師”計劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強化與地方的辦學合作和對口支援，以教育幫扶增強貧困地區(qū)“造血”功能，阻斷貧困代際傳遞，鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興。
升義務教育均等化水平，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，促進學前教育和高中教育增量提質。激發(fā)大數據時代的教育活力，構建教育質量評估監(jiān)測機制，建立更加科學公正的考試評價制度，健全教師職稱、崗位和考核評價制度。
辦好教育心得體會篇十四
思想是行動的先導。建設教育強市，主要基于三點考慮：
作出重要批示。習近平總書記的殷切囑托，是我們做好x教育工作的根本遵循和強大動力。再次認真學習習近平總書記這些重要講話和指示，更加深刻地感受到習近平總書記以更高遠的政治站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，更加深刻地感受到習近平總書記堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋、突破口，更加深刻地感受到我們黨念茲在茲的教育情懷，感受到一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。王東峰書記、許勤省長也多次就建設教育強省提出明確要求。近年來，中央和省委先后出臺了《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》等一系列文件，對教育工作提出了更加系統(tǒng)、明確的要求。貫徹落實好習近平總書記重要講話和黨中央、省委部署，補齊教育短板，建設教育強市，是我們必須扛起的重大政治責任。
第二，這是強化重大戰(zhàn)略支撐建設社會主義現代化強國的必然要求。當今世界百年未有之大變局正在加速演進。中國正意氣風發(fā)地向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。如何認識百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局?主要是“兩變一彰顯”：第一個變是全球經濟格局在變。我國2020年生產總值101.59萬億元人民幣，成為全球唯一的近25年來經濟總量占美國比重超過70%的國家。預計到2030年左右，中國經濟總量將超過美國，那將是歷史上第一次其他國家經濟總量超過美國。第二個變是全球政治格局在變。西方世界將長期陷于“穩(wěn)定中的動亂”這樣一種變局，“東升西降”是大趨勢。第三是中國文化的顯著優(yōu)勢正在彰顯。今日之大變局，往實質上講，就是西方的世界觀、價值觀、制度治理陷入了空前的危機。這次破產的乃是對西方的世界觀、價值觀和制度治理體系的盲目崇拜和迷信，而中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的自覺與自信更加彰顯。如何才能真正做到文化自信?習近平總書記指出，要確立文化自信，首先“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文明的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信”。中美的制度之爭，究其根本是文化之爭、文明之爭、價值觀之爭，歸根結底是要靠教育支撐。站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科技創(chuàng)新和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
第三，這是回應重大民生期盼、建設品質生活之城的迫切需要。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。滿足人民群眾對高品質教育的需要，就是我們的努力方向。我到x工作以來，高度重視教育工作，多次到幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、特殊學校、高校調研，多次和干部群眾談話了解x教育。x自古就崇尚教育、重視教育，有很好的基礎和優(yōu)勢。宋建州學、明有府學，很早就有“學生城”的美譽。x書院被毛澤東主席評價為“清末全國書院之冠”。x有x農大、x大學、華北電力大學等x所高校，有x中、x中、x附校等x所百年名校，x籍的“兩院”院士就達x位之多。歷屆市委、市政府傾心抓教育，做了大量的工作，取得了顯著成績。比如，我們的紅色教育有聲有色，校體融合做法在全國很有影響，近日被教育部批復為全國職業(yè)教育創(chuàng)新示范市，特教中心被教育部、中殘聯命名為“全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地”，高中教育在2003-2008年居全省第一，等。但不可否認的是，近年來x教育存在的問題也不少，優(yōu)質教育資源總量少、不均衡，教育創(chuàng)新不足、教學方法滯后，教師隊伍結構不合理、素質層次不高，教育投入不足、教師待遇偏低，民辦教育和校外培訓管理不規(guī)范等等。尤其是很多x的家長把孩子送到衡水去上學，幾周才回來一天。不僅家長要付出巨大的財力、精力，而且孩子在青春期最需要家庭教育的時候，沒有父母的陪伴，這種缺失可能會影響孩子的一生。問題就是時代的口號。建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠上最好的學校、得到高品質教育，這是xx萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質生活之城的必然選擇。教育是城市核心競爭力的重要支撐，承載著每一個家庭對美好生活的向往。品質生活之城絕不僅僅是高樓大廈，更離不開教育、醫(yī)療等一流的公共服務。一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。我們這次召開全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會，就是要堅定信心、解決問題、創(chuàng)新發(fā)展、點燃激情，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)x教育的新輝煌。