編寫教案需要充分考慮學生的學習特點和需求，并結(jié)合教材內(nèi)容進行個性化設計。編寫一個好的教案需要充分的教學準備和教材的研讀。教案的編寫還需要關注學生的課堂反應和學習情況，及時調(diào)整和改進教學方法。
保護環(huán)境的課教案篇一
隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
1、介紹植樹節(jié)的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師活動。
從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！
保護環(huán)境的課教案篇二
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感
2、感知樹木被損壞的嚴重后果
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志
1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結(jié)束后把設計好的標志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
保護環(huán)境的課教案篇三
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
2、增強保護環(huán)境意識。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》
1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
保護環(huán)境的課教案篇四
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
掛圖，光碟。
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問：為什么呀?答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?答：沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
保護環(huán)境的課教案篇五
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結(jié)局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。
保護環(huán)境的課教案篇六
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步了解人類與環(huán)境的關系，增強環(huán)境保護的`意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。
4月30日
三——五年級師生
1、“環(huán)境保護”的影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護”展板的展出。
3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》。
4、現(xiàn)場活動：風能、太陽能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關“環(huán)境保護”的專題電影。
保護環(huán)境的課教案篇七
1、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的`環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志？
（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？
（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評獎。
三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。
保護環(huán)境的課教案篇八
1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3.引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
1.課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2.投影片數(shù)張，投影儀。
3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1.師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)
2.打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3.談談這些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
三、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的`主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
保護環(huán)境的課教案篇九
香煙的危害（小班）
一、活動目標
經(jīng)過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中包含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備
香煙、金魚、魚缸。
三、活動過程
1.做一做
（1）金魚在魚缸中歡樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒經(jīng)過討論得出：香煙中包含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
四、活動提議
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。
（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
保護環(huán)境的課教案篇十
1、讓幼兒了解垃圾的危害。
2、讓幼兒知道保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。
3、體驗探索積極參加環(huán)保的責任感和使命感，并從中體驗快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
2、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。
錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾（紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等）
一、開始部分
1、隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。
2、觀看有關環(huán)保的錄像。
二、基本部分
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
師：這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：垃圾會讓干凈的水變得很臟。小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。莊家被污染了就不能生長。
幼兒看圖片
師：我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？
師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：廢紙可以回收。喝完的飲料罐可以回收。
三、結(jié)束部分
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。
四、活動延伸
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
保護環(huán)境的課教案篇十一
隨著人類對環(huán)境認識的深入，“環(huán)境是資源”的觀點越發(fā)為人們所接受?？諝狻⑺?、土壤等都是社會的自然財富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有“空氣罐頭”出售；由于水體污染、氣候變化，世界許多地方出現(xiàn)水荒；由于濫用耕地，土地沙漠化，使土匱乏等等。我們可以看到，漠視環(huán)境保護，漠視環(huán)境資源保護，就會威脅到人類社會的生存，損害國民經(jīng)濟的健康、持續(xù)發(fā)展。
面對頻發(fā)的自然災害、屢治不禁的污染事故，“恐釀大禍”并非危言聳聽。通過此次競賽活動，不僅能進一步激發(fā)廣大幼兒的閱讀、寫作熱情，從而大幅度提高寫作水平，還能使幼兒通過自己的深入了解與主動學習，提高環(huán)境保護意識，樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀，為落實“科教興國”、“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略做出我們的貢獻。
1.該項活動本著幼兒自愿參加的原則，不收參賽費。
2.學?？梢园嗉墳閱挝粎⒓痈傎悺?BR> 3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比，自定時間、自擬題目，自主評卷。每班前5名進入決賽，進入決賽的作品由區(qū)教研室與大賽組委會統(tǒng)一考評。
1.參賽作品必須以“保護環(huán)境、寄語未來”為主題。
2.三至六年級全體幼兒參加。
3.請以中心校為單位，在20xx年11月14日前將全部幼兒作品分成決賽（每班5名）和非決賽兩類，交到教研室5211。
4.三、四年級不少于300字，五、六年級不少于400字。
5.參賽作品一律謄清（作文指導報社統(tǒng)一提供稿紙）,10月31日（周三）以中心校為單位到教研室領取稿紙。
6.獲獎作品由輔導教師予以點評。
7.因獲獎通知、獎品發(fā)放及大賽存檔之需，作品一律不退，請參賽作者務必寫清聯(lián)系方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師，并留好底稿。
1.一等獎50名（由區(qū)教研室和作文指導報社聯(lián)合頒發(fā)給指導老師輔導證書）。
3.二等獎50名（由作文指導報社頒發(fā)證書）。
4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優(yōu)在報紙上陸續(xù)刊載。
請各單位認真組織學校按要求參加。
保護環(huán)境的課教案篇十二
小朋友們，你們一定對《西游記》很熟悉吧，而現(xiàn)代的《西游記》則是告訴我們道理的，里面有許多讓我們學到很多道理的故事，下面，我就給你們講一講里面其中一個故事吧，相信你們聽了我給你們講的故事一定聽了還想聽！
從前，有一位僧人名叫唐僧，他收了三個徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們師徒四人要去西天取經(jīng)，在路上，他們有說有笑，十分開心，他們來到了《環(huán)保國》，在這里，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個顯眼的地方都貼著“，人人有責”的紙條，時時刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽，當他們收徒四人路過這里時，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要，徒弟們點了點頭，走了一會兒，唐僧忽然覺得很渴，就對豬八戒說：“八戒，師父想讓你們?nèi)ベI一點西瓜，行嗎，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應了，雖然豬八戒滿口答應了，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過埋怨道：“讓我去買西瓜，這方圓百里哪有賣西瓜的攤呀，竟給我找難題，就算有，也是十分的遠！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽見了，孫悟空聽了，就在豬八戒的前方變成了一個瓜攤，豬八戒看見了，心里面樂開了花，他自言自語道：“真是老天助我呀！”他跑到了瓜攤，買了好幾個又大又甜的西瓜，準備向師父交待，可他又一想：他們也才能吃幾片，還不如我給他們留一個，自己把剩下的全部吃完，再說我走了這么長的路，已經(jīng)很渴了。于是，他變了一個西瓜刀，用力一切，把西瓜給用開了，自己大口大口的吃了起來，一會兒工夫，就把兩個西瓜給吃完了，把瓜皮隨手一扔，就在這時，孫悟空飛了過來，把他扔的西瓜皮變成了一個大瓜皮，在豬八戒的腳下滑過，把豬八戒翻了個底朝天，孫悟空趁此機會，對豬八戒說：“老弟，不是我說你，你太不保護衛(wèi)生了，師父反復強調(diào)要保護衛(wèi)生，可你就把師父的話當成了耳旁風，不點也沒有把牢記在心，我們應該時時刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀，如果你不，不光是我們責怪你，地球媽媽也會把你諷刺的。你再換一個角度想想，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了，當你走到這里時，沒有看見西瓜皮，那么你就會被西瓜皮絆倒的，你會是怎樣的心情，剛才你也體會過被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀，我們何不應該去呢？”豬八戒聽了，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來，把放進了垃圾桶里。
小朋友們，聽了我講的這個故事，相信你們一定受益匪淺的吧，我們以后應該，不要讓地球媽媽覺得你是個不好的人，希望那些不的人聽了我的勸說，能夠改正錯誤，這樣你還會是一個好人，就是一個環(huán)保小衛(wèi)士的！讓我們吧，爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧！
保護環(huán)境的課教案篇十三
二十一世紀，這個多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當然是好的，但是，人們更應該為這個想法而做好
保護環(huán)境
的行動。于是，在這個植樹節(jié)，我作為這個世界的一份子，想種一盆花，為環(huán)保事業(yè)出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來到了葒草湖，剛走過一個“懸水”的木橋，不遠處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說“三月桃花雪”，這應該是桃樹吧！走近一看，好多棵桃樹種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長長的“流蘇”，遠遠望去，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹‘桃’花開”??！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！边@是唐代詩人崔護《題都城南莊》中的詩句。“人面桃花”傳遞給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時光飛逝，很多東西失去了就再也無法挽回。
一個月前，對，就是一個月前，我和全國幾千萬人一樣，都在線收看了央視調(diào)查記者柴靜的紀錄片——《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因為怕死。而是不想這么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。我想，你我誰都不想經(jīng)歷霧霾。
“實際上，這個世界上沒有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人?！薄耙粋€人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點水，把土壓平，心里盼望著它早日長大。
愛樹木，愛花草，愛鳥獸是一種美德，愛地球更是我們的職責。我們從小就應受到這樣的環(huán)保教育，綠色的熏陶，會讓我們每一個人的人性更美！環(huán)保事業(yè)人人有責，從每個人做起，自覺做起，相信萬眾一心的力量是不可估量的！
保護環(huán)境的課教案篇十四
環(huán)境，是我們生存的地方，環(huán)保，是我們的態(tài)度與行動！
在我們身邊，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境越來越惡化。有一次我和媽媽剛走到樓下，看見樓門口不知是誰扔了一袋垃圾，并且撒了一地。我非常傷心，心想如果每個人都丟一袋垃圾，那么我們這個小區(qū)會是什么樣？世界會是什么后果呢？真是太可怕了，整個世界就會變成垃圾站，越想越可怕，媽媽讓我回家拿了根粉筆，在對著樓門的墻上寫上“，人人有責?。?！”我急忙把垃圾掃起來，丟進垃圾池里。
還有前幾天，我在電視上看見一篇新聞報道：黃浦江里發(fā)現(xiàn)了許多死豬，一天就打撈了六七千頭死豬。上海市的市民人心惶惶，害怕生活用水被污染。想想看，如果飲用水源被污染，人們會得傳染病，后果不堪設想，這些破壞環(huán)境的人真應該靜靜的好好的反省一下，如果都像你們這樣，我們的.生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩！
我認為愛護環(huán)境，人人有責，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，把當做最重要的事做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。
“，人人有責”我要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長。
讓我們一起行動起來，齊心協(xié)力地為了而付出努力，讓我們的家園因為我們的努力而變得更加美麗！
保護環(huán)境的課教案篇十五
海南島的三亞灣，是三亞的著名海灘。它那里，原來海水清澈見底，沙灘金黃發(fā)亮，海邊椰樹成林?？墒呛镁安婚L，沒過幾年，海水被生活廢水給污染了，沙灘被那些在沙灘上丟垃圾的人害慘了。
我去海南玩，我們的旅館在三亞灣旁邊。一天早上，我們?nèi)业缴碁┻呁?，我一去，發(fā)現(xiàn)那里到處都是晚上放焰火的空瓶子和碎紙屑。下午，我到海里去游泳，一去才發(fā)現(xiàn)那里的水非常渾濁，不時還漂來幾個塑料袋。我知道這里的水為什么這么渾濁了。因為離海邊不遠的地方，有一個排污口，又臟又臭的生活廢水源源不斷地流到了大海。
過了幾天，我要離開海南了，我希望這里的人，要愛惜這美麗的風景。增強保護環(huán)境的意識，盡快把這個污水口堵掉，讓海水重新變得清澈見底。
保護環(huán)境的課教案篇十六
星期五，我們上了一節(jié)班會課，是關于環(huán)保方面的——說說地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過樹木砍伐提煉出來的，一顆樹又能制造出多少張紙？如果一人撕下一張紙，那中國十三億人民就會撕下十三億張紙，這是一個多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國“請不要隨地吐痰，請不要亂扔紙屑”這樣的語句都是漢語。我們這個“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們在別的國家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護壞境，從一點一滴的小事做起。如果世界上沒有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會減少多少的災難；如果一個校園沒有紙屑，那會給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個班級里沒有紙屑，那一天的學習生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應該撿起地上的“白紙片”保護我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動撿起來，扔進附近的垃圾桶里，如果沒有就放進口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說說地上的白紙片，說出了太多。但最重要的還是，從我做起。
保護環(huán)境的課教案篇十七
保護地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務，人們的生活越來越富裕，經(jīng)濟高速發(fā)展，地球本來美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復以前的面貌，我們必須保護地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行
保護環(huán)境
的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。在我學習的學校中，每天都能看見操場上同學們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學生在學校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應該呼吁所有的學生們都能想著保護環(huán)境，這樣，我們的城市就不會再有太多的污染了。
保護環(huán)境的課教案篇十八
說到
保護環(huán)境
，我就想起前幾天發(fā)生的事。
放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部里爭先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。
同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。
大家讓我們努力起來，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
保護環(huán)境的課教案篇十九
46億年前。有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。地球是我家，清潔靠大家！地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球?，F(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來這是因為人們大量的砍伐樹木。植物真的那么重要嗎？這讓我做了一個實驗。先把一只小巧玲瓏的小白兔放在桌子上，把一個大魚缸倒過來，嚴嚴實實地封住小白兔。我仔細地觀察著，只見小白兔沿著缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小不是白兔活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小白兔繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然后，捉出第一只小白兔，放進第二只小白兔，又搬入了二盆枝繁葉茂的盆景。接著，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。那么也可以改變我們的生活，是環(huán)境變得更美好。所以我提倡多栽培植物！
1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。
2、動物與人類的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機，就是因為植物即是天然氧氣“制造廠”又是二氧化碳的“廣闊市場”。
3、有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間即可以用完。所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動保護樹木，保護一草一木，否則空氣會越來越稀少，人類將面臨滅頂之災。環(huán)保，也是同樣的道理。多種植物，有益環(huán)保。有了植物，環(huán)境依然美好！
地球是宇宙間唯一一個能供我們生存的地方，是它孕育了我們世世代代，如果我們恩將仇報，那么地球母親也會用災難來懲罰我們！綠色環(huán)保的生活方式是我們需要提倡和實施的，我們每一個人都需要愛護我們的生存環(huán)境，愛護我們的地球母親。
保護環(huán)境的課教案篇二十
破壞環(huán)境千夫指，萬人頌！
如今，地球早已是“豐功偉績”、“科技發(fā)達”了，可是就在這享受著各種贊美之言時，地球母親卻是淚流連連，欲哭不止，傷痕累累??！這是為什么，這都是因為人類貪得無厭造成的后果??！
人類想要改善自己的生活環(huán)境，可是他們卻靠著“損傷”地球母親來改善自己的生活，亂砍伐樹木、不節(jié)制用水、濫用化學物品等等，而且他們還從來不知悔過，于是她——地球母親生氣了，她憤怒起來了，發(fā)洪災、地震、雪崩、泥石流，這些都是地球母親懲罰我們的。
雖然人們嘗到了苦頭，但是他們依舊是我行我素，自個兒做自個兒的。而且人類現(xiàn)在是越來越惡劣，越來越“可惡”了，據(jù)專家計算，地球現(xiàn)在每天都在流失資源：
每天地球上有12000桶石油泄漏到海洋里；
每天地球上有160平方千米的土地稱為不毛之地；
每天地球上有55000公頃的森林因為大火和砍伐毀于一旦；
每天有800萬噸水土在悄然流失……
在資料的結(jié)尾為什么是“……”呢？因為后面還有許多許多我們?nèi)祟悓Φ厍蚰赣H所做的一切壞事。
為了補償?shù)厍蚰赣H，我們應該從現(xiàn)在做起，開始植樹造林，節(jié)省水資源，不亂砍伐樹木，不濫用化學物品。
就要從現(xiàn)在開始，就讓我們小手牽大手，一起記?。骸捌茐沫h(huán)境千夫指，萬人頌”！
保護環(huán)境的課教案篇二十一
目前，我們銅陵市正在開展創(chuàng)建生態(tài)山水園林城市工作。為了對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護情況有更多的了解，上個星期六、星期日兩天，媽媽帶我對我們所在的小區(qū)、市里一些馬路邊的綠化帶和公園進行了調(diào)查。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作比過去好多了：馬路、公園比較潔靜，綠化工作也做得不錯，尤其是有色公司第一冶煉廠貴金屬冶煉用了幾十年的硫磺煙囪拆掉改造了，硫磺煙少了，空氣比以前清新多了。但我們發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的環(huán)境還存在著許多不盡人意的地方。
馬路兩邊的綠化帶內(nèi)有許多行人亂扔的垃圾袋、廢紙……有時風一吹，垃圾袋、廢紙和一些比較輕的垃圾就慢悠悠地飄到樹上了，把樹打扮得“五彩繽紛”，難看極了。
路邊的柱子上、建筑物的墻壁上和居民區(qū)的樓道上貼滿了像牛皮癬一樣的電話號碼、手機號碼、廣告詞……讓人看了十分惡心。
在居民區(qū)內(nèi)，居民沒有養(yǎng)成垃圾分類的習慣，亂扔垃圾，有的甚至直接從樓上扔下來。還有居民區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，環(huán)衛(wèi)工人根本不去打掃，每到夏天，那里就垃圾成堆，蒼蠅成群，臭氣沖天，每當人們過往這里的時候，拔腿就跑。
公園本是城市中一道亮麗的風景線，是市民休閑娛樂的好地方，可天井湖的水面上卻漂浮著許多游人亂扔的易拉罐、飲料瓶、塑料飯盒和垃圾袋，環(huán)衛(wèi)工人也不及時打撈，人們一進公園大門都可以聞到臭味。義安公園的“泉石洞天”現(xiàn)在也臊味刺鼻。
我市的環(huán)衛(wèi)工人不在清晨掃馬路，而在大白天掃，而且掃時還不灑水，弄得灰塵滿天，行人過往時都捂鼻而行。
為了更好地保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，我建議：市政府應通過廣播、電視、報紙等宣傳手段，大力宣傳《環(huán)境保護法》，教育市民增強環(huán)保意識，自覺愛護環(huán)境，同時，對廢氣、廢水進行綜合治理。
市民們，城市是我家，清潔靠大家，家鄉(xiāng)的環(huán)境靠每個人愛護。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，保護銅陵的藍天碧水，讓我們趕快行動起來，自覺養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習慣，做的衛(wèi)士。，人人有責！
保護環(huán)境的課教案篇一
隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
1、介紹植樹節(jié)的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師活動。
從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！
保護環(huán)境的課教案篇二
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感
2、感知樹木被損壞的嚴重后果
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志
1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結(jié)束后把設計好的標志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
保護環(huán)境的課教案篇三
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
2、增強保護環(huán)境意識。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》
1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
保護環(huán)境的課教案篇四
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
掛圖，光碟。
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問：為什么呀?答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?答：沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
保護環(huán)境的課教案篇五
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結(jié)局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。
保護環(huán)境的課教案篇六
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步了解人類與環(huán)境的關系，增強環(huán)境保護的`意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。
4月30日
三——五年級師生
1、“環(huán)境保護”的影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護”展板的展出。
3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》。
4、現(xiàn)場活動：風能、太陽能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關“環(huán)境保護”的專題電影。
保護環(huán)境的課教案篇七
1、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的`環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志？
（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？
（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評獎。
三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。
保護環(huán)境的課教案篇八
1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3.引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
1.課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2.投影片數(shù)張，投影儀。
3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1.師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)
2.打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3.談談這些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
三、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的`主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
保護環(huán)境的課教案篇九
香煙的危害（小班）
一、活動目標
經(jīng)過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中包含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備
香煙、金魚、魚缸。
三、活動過程
1.做一做
（1）金魚在魚缸中歡樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒經(jīng)過討論得出：香煙中包含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
四、活動提議
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。
（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
保護環(huán)境的課教案篇十
1、讓幼兒了解垃圾的危害。
2、讓幼兒知道保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。
3、體驗探索積極參加環(huán)保的責任感和使命感，并從中體驗快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
2、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。
錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾（紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等）
一、開始部分
1、隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。
2、觀看有關環(huán)保的錄像。
二、基本部分
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
師：這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：垃圾會讓干凈的水變得很臟。小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。莊家被污染了就不能生長。
幼兒看圖片
師：我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？
師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：廢紙可以回收。喝完的飲料罐可以回收。
三、結(jié)束部分
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。
四、活動延伸
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
保護環(huán)境的課教案篇十一
隨著人類對環(huán)境認識的深入，“環(huán)境是資源”的觀點越發(fā)為人們所接受?？諝狻⑺?、土壤等都是社會的自然財富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有“空氣罐頭”出售；由于水體污染、氣候變化，世界許多地方出現(xiàn)水荒；由于濫用耕地，土地沙漠化，使土匱乏等等。我們可以看到，漠視環(huán)境保護，漠視環(huán)境資源保護，就會威脅到人類社會的生存，損害國民經(jīng)濟的健康、持續(xù)發(fā)展。
面對頻發(fā)的自然災害、屢治不禁的污染事故，“恐釀大禍”并非危言聳聽。通過此次競賽活動，不僅能進一步激發(fā)廣大幼兒的閱讀、寫作熱情，從而大幅度提高寫作水平，還能使幼兒通過自己的深入了解與主動學習，提高環(huán)境保護意識，樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀，為落實“科教興國”、“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略做出我們的貢獻。
1.該項活動本著幼兒自愿參加的原則，不收參賽費。
2.學?？梢园嗉墳閱挝粎⒓痈傎悺?BR> 3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比，自定時間、自擬題目，自主評卷。每班前5名進入決賽，進入決賽的作品由區(qū)教研室與大賽組委會統(tǒng)一考評。
1.參賽作品必須以“保護環(huán)境、寄語未來”為主題。
2.三至六年級全體幼兒參加。
3.請以中心校為單位，在20xx年11月14日前將全部幼兒作品分成決賽（每班5名）和非決賽兩類，交到教研室5211。
4.三、四年級不少于300字，五、六年級不少于400字。
5.參賽作品一律謄清（作文指導報社統(tǒng)一提供稿紙）,10月31日（周三）以中心校為單位到教研室領取稿紙。
6.獲獎作品由輔導教師予以點評。
7.因獲獎通知、獎品發(fā)放及大賽存檔之需，作品一律不退，請參賽作者務必寫清聯(lián)系方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師，并留好底稿。
1.一等獎50名（由區(qū)教研室和作文指導報社聯(lián)合頒發(fā)給指導老師輔導證書）。
3.二等獎50名（由作文指導報社頒發(fā)證書）。
4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優(yōu)在報紙上陸續(xù)刊載。
請各單位認真組織學校按要求參加。
保護環(huán)境的課教案篇十二
小朋友們，你們一定對《西游記》很熟悉吧，而現(xiàn)代的《西游記》則是告訴我們道理的，里面有許多讓我們學到很多道理的故事，下面，我就給你們講一講里面其中一個故事吧，相信你們聽了我給你們講的故事一定聽了還想聽！
從前，有一位僧人名叫唐僧，他收了三個徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們師徒四人要去西天取經(jīng)，在路上，他們有說有笑，十分開心，他們來到了《環(huán)保國》，在這里，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個顯眼的地方都貼著“，人人有責”的紙條，時時刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽，當他們收徒四人路過這里時，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要，徒弟們點了點頭，走了一會兒，唐僧忽然覺得很渴，就對豬八戒說：“八戒，師父想讓你們?nèi)ベI一點西瓜，行嗎，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應了，雖然豬八戒滿口答應了，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過埋怨道：“讓我去買西瓜，這方圓百里哪有賣西瓜的攤呀，竟給我找難題，就算有，也是十分的遠！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽見了，孫悟空聽了，就在豬八戒的前方變成了一個瓜攤，豬八戒看見了，心里面樂開了花，他自言自語道：“真是老天助我呀！”他跑到了瓜攤，買了好幾個又大又甜的西瓜，準備向師父交待，可他又一想：他們也才能吃幾片，還不如我給他們留一個，自己把剩下的全部吃完，再說我走了這么長的路，已經(jīng)很渴了。于是，他變了一個西瓜刀，用力一切，把西瓜給用開了，自己大口大口的吃了起來，一會兒工夫，就把兩個西瓜給吃完了，把瓜皮隨手一扔，就在這時，孫悟空飛了過來，把他扔的西瓜皮變成了一個大瓜皮，在豬八戒的腳下滑過，把豬八戒翻了個底朝天，孫悟空趁此機會，對豬八戒說：“老弟，不是我說你，你太不保護衛(wèi)生了，師父反復強調(diào)要保護衛(wèi)生，可你就把師父的話當成了耳旁風，不點也沒有把牢記在心，我們應該時時刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀，如果你不，不光是我們責怪你，地球媽媽也會把你諷刺的。你再換一個角度想想，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了，當你走到這里時，沒有看見西瓜皮，那么你就會被西瓜皮絆倒的，你會是怎樣的心情，剛才你也體會過被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀，我們何不應該去呢？”豬八戒聽了，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來，把放進了垃圾桶里。
小朋友們，聽了我講的這個故事，相信你們一定受益匪淺的吧，我們以后應該，不要讓地球媽媽覺得你是個不好的人，希望那些不的人聽了我的勸說，能夠改正錯誤，這樣你還會是一個好人，就是一個環(huán)保小衛(wèi)士的！讓我們吧，爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧！
保護環(huán)境的課教案篇十三
二十一世紀，這個多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當然是好的，但是，人們更應該為這個想法而做好
保護環(huán)境
的行動。于是，在這個植樹節(jié)，我作為這個世界的一份子，想種一盆花，為環(huán)保事業(yè)出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來到了葒草湖，剛走過一個“懸水”的木橋，不遠處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說“三月桃花雪”，這應該是桃樹吧！走近一看，好多棵桃樹種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長長的“流蘇”，遠遠望去，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹‘桃’花開”??！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！边@是唐代詩人崔護《題都城南莊》中的詩句。“人面桃花”傳遞給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時光飛逝，很多東西失去了就再也無法挽回。
一個月前，對，就是一個月前，我和全國幾千萬人一樣，都在線收看了央視調(diào)查記者柴靜的紀錄片——《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因為怕死。而是不想這么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。我想，你我誰都不想經(jīng)歷霧霾。
“實際上，這個世界上沒有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人?！薄耙粋€人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點水，把土壓平，心里盼望著它早日長大。
愛樹木，愛花草，愛鳥獸是一種美德，愛地球更是我們的職責。我們從小就應受到這樣的環(huán)保教育，綠色的熏陶，會讓我們每一個人的人性更美！環(huán)保事業(yè)人人有責，從每個人做起，自覺做起，相信萬眾一心的力量是不可估量的！
保護環(huán)境的課教案篇十四
環(huán)境，是我們生存的地方，環(huán)保，是我們的態(tài)度與行動！
在我們身邊，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境越來越惡化。有一次我和媽媽剛走到樓下，看見樓門口不知是誰扔了一袋垃圾，并且撒了一地。我非常傷心，心想如果每個人都丟一袋垃圾，那么我們這個小區(qū)會是什么樣？世界會是什么后果呢？真是太可怕了，整個世界就會變成垃圾站，越想越可怕，媽媽讓我回家拿了根粉筆，在對著樓門的墻上寫上“，人人有責?。?！”我急忙把垃圾掃起來，丟進垃圾池里。
還有前幾天，我在電視上看見一篇新聞報道：黃浦江里發(fā)現(xiàn)了許多死豬，一天就打撈了六七千頭死豬。上海市的市民人心惶惶，害怕生活用水被污染。想想看，如果飲用水源被污染，人們會得傳染病，后果不堪設想，這些破壞環(huán)境的人真應該靜靜的好好的反省一下，如果都像你們這樣，我們的.生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩！
我認為愛護環(huán)境，人人有責，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，把當做最重要的事做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。
“，人人有責”我要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長。
讓我們一起行動起來，齊心協(xié)力地為了而付出努力，讓我們的家園因為我們的努力而變得更加美麗！
保護環(huán)境的課教案篇十五
海南島的三亞灣，是三亞的著名海灘。它那里，原來海水清澈見底，沙灘金黃發(fā)亮，海邊椰樹成林?？墒呛镁安婚L，沒過幾年，海水被生活廢水給污染了，沙灘被那些在沙灘上丟垃圾的人害慘了。
我去海南玩，我們的旅館在三亞灣旁邊。一天早上，我們?nèi)业缴碁┻呁?，我一去，發(fā)現(xiàn)那里到處都是晚上放焰火的空瓶子和碎紙屑。下午，我到海里去游泳，一去才發(fā)現(xiàn)那里的水非常渾濁，不時還漂來幾個塑料袋。我知道這里的水為什么這么渾濁了。因為離海邊不遠的地方，有一個排污口，又臟又臭的生活廢水源源不斷地流到了大海。
過了幾天，我要離開海南了，我希望這里的人，要愛惜這美麗的風景。增強保護環(huán)境的意識，盡快把這個污水口堵掉，讓海水重新變得清澈見底。
保護環(huán)境的課教案篇十六
星期五，我們上了一節(jié)班會課，是關于環(huán)保方面的——說說地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過樹木砍伐提煉出來的，一顆樹又能制造出多少張紙？如果一人撕下一張紙，那中國十三億人民就會撕下十三億張紙，這是一個多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國“請不要隨地吐痰，請不要亂扔紙屑”這樣的語句都是漢語。我們這個“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們在別的國家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護壞境，從一點一滴的小事做起。如果世界上沒有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會減少多少的災難；如果一個校園沒有紙屑，那會給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個班級里沒有紙屑，那一天的學習生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應該撿起地上的“白紙片”保護我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動撿起來，扔進附近的垃圾桶里，如果沒有就放進口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說說地上的白紙片，說出了太多。但最重要的還是，從我做起。
保護環(huán)境的課教案篇十七
保護地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務，人們的生活越來越富裕，經(jīng)濟高速發(fā)展，地球本來美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復以前的面貌，我們必須保護地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行
保護環(huán)境
的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。在我學習的學校中，每天都能看見操場上同學們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學生在學校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應該呼吁所有的學生們都能想著保護環(huán)境，這樣，我們的城市就不會再有太多的污染了。
保護環(huán)境的課教案篇十八
說到
保護環(huán)境
，我就想起前幾天發(fā)生的事。
放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部里爭先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。
同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。
大家讓我們努力起來，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
保護環(huán)境的課教案篇十九
46億年前。有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。地球是我家，清潔靠大家！地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球?，F(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來這是因為人們大量的砍伐樹木。植物真的那么重要嗎？這讓我做了一個實驗。先把一只小巧玲瓏的小白兔放在桌子上，把一個大魚缸倒過來，嚴嚴實實地封住小白兔。我仔細地觀察著，只見小白兔沿著缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小不是白兔活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小白兔繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然后，捉出第一只小白兔，放進第二只小白兔，又搬入了二盆枝繁葉茂的盆景。接著，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。那么也可以改變我們的生活，是環(huán)境變得更美好。所以我提倡多栽培植物！
1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。
2、動物與人類的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機，就是因為植物即是天然氧氣“制造廠”又是二氧化碳的“廣闊市場”。
3、有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間即可以用完。所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動保護樹木，保護一草一木，否則空氣會越來越稀少，人類將面臨滅頂之災。環(huán)保，也是同樣的道理。多種植物，有益環(huán)保。有了植物，環(huán)境依然美好！
地球是宇宙間唯一一個能供我們生存的地方，是它孕育了我們世世代代，如果我們恩將仇報，那么地球母親也會用災難來懲罰我們！綠色環(huán)保的生活方式是我們需要提倡和實施的，我們每一個人都需要愛護我們的生存環(huán)境，愛護我們的地球母親。
保護環(huán)境的課教案篇二十
破壞環(huán)境千夫指，萬人頌！
如今，地球早已是“豐功偉績”、“科技發(fā)達”了，可是就在這享受著各種贊美之言時，地球母親卻是淚流連連，欲哭不止，傷痕累累??！這是為什么，這都是因為人類貪得無厭造成的后果??！
人類想要改善自己的生活環(huán)境，可是他們卻靠著“損傷”地球母親來改善自己的生活，亂砍伐樹木、不節(jié)制用水、濫用化學物品等等，而且他們還從來不知悔過，于是她——地球母親生氣了，她憤怒起來了，發(fā)洪災、地震、雪崩、泥石流，這些都是地球母親懲罰我們的。
雖然人們嘗到了苦頭，但是他們依舊是我行我素，自個兒做自個兒的。而且人類現(xiàn)在是越來越惡劣，越來越“可惡”了，據(jù)專家計算，地球現(xiàn)在每天都在流失資源：
每天地球上有12000桶石油泄漏到海洋里；
每天地球上有160平方千米的土地稱為不毛之地；
每天地球上有55000公頃的森林因為大火和砍伐毀于一旦；
每天有800萬噸水土在悄然流失……
在資料的結(jié)尾為什么是“……”呢？因為后面還有許多許多我們?nèi)祟悓Φ厍蚰赣H所做的一切壞事。
為了補償?shù)厍蚰赣H，我們應該從現(xiàn)在做起，開始植樹造林，節(jié)省水資源，不亂砍伐樹木，不濫用化學物品。
就要從現(xiàn)在開始，就讓我們小手牽大手，一起記?。骸捌茐沫h(huán)境千夫指，萬人頌”！
保護環(huán)境的課教案篇二十一
目前，我們銅陵市正在開展創(chuàng)建生態(tài)山水園林城市工作。為了對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護情況有更多的了解，上個星期六、星期日兩天，媽媽帶我對我們所在的小區(qū)、市里一些馬路邊的綠化帶和公園進行了調(diào)查。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作比過去好多了：馬路、公園比較潔靜，綠化工作也做得不錯，尤其是有色公司第一冶煉廠貴金屬冶煉用了幾十年的硫磺煙囪拆掉改造了，硫磺煙少了，空氣比以前清新多了。但我們發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的環(huán)境還存在著許多不盡人意的地方。
馬路兩邊的綠化帶內(nèi)有許多行人亂扔的垃圾袋、廢紙……有時風一吹，垃圾袋、廢紙和一些比較輕的垃圾就慢悠悠地飄到樹上了，把樹打扮得“五彩繽紛”，難看極了。
路邊的柱子上、建筑物的墻壁上和居民區(qū)的樓道上貼滿了像牛皮癬一樣的電話號碼、手機號碼、廣告詞……讓人看了十分惡心。
在居民區(qū)內(nèi)，居民沒有養(yǎng)成垃圾分類的習慣，亂扔垃圾，有的甚至直接從樓上扔下來。還有居民區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，環(huán)衛(wèi)工人根本不去打掃，每到夏天，那里就垃圾成堆，蒼蠅成群，臭氣沖天，每當人們過往這里的時候，拔腿就跑。
公園本是城市中一道亮麗的風景線，是市民休閑娛樂的好地方，可天井湖的水面上卻漂浮著許多游人亂扔的易拉罐、飲料瓶、塑料飯盒和垃圾袋，環(huán)衛(wèi)工人也不及時打撈，人們一進公園大門都可以聞到臭味。義安公園的“泉石洞天”現(xiàn)在也臊味刺鼻。
我市的環(huán)衛(wèi)工人不在清晨掃馬路，而在大白天掃，而且掃時還不灑水，弄得灰塵滿天，行人過往時都捂鼻而行。
為了更好地保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，我建議：市政府應通過廣播、電視、報紙等宣傳手段，大力宣傳《環(huán)境保護法》，教育市民增強環(huán)保意識，自覺愛護環(huán)境，同時，對廢氣、廢水進行綜合治理。
市民們，城市是我家，清潔靠大家，家鄉(xiāng)的環(huán)境靠每個人愛護。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，保護銅陵的藍天碧水，讓我們趕快行動起來，自覺養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習慣，做的衛(wèi)士。，人人有責！