寫心得體會可以加深對所學知識的理解和掌握。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法或者修辭方法來增強表達的效果。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考閱讀。
觀看名師心得體會和方法篇一
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（１）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師心得體會和方法篇二
觀看名師的授課視頻，是學生們學習知識的一種新方式。每一位名師都有著獨特的授課風格和教學理念，通過觀看他們的授課可以有效地吸收他們的經驗和教誨。下面，筆者將分享自己的體驗和感受。
第二段：授課風格
觀看名師授課視頻的第一步，便是感知其授課風格。授課風格不同，所呈現(xiàn)的內容也會相應地有所不同。有些名師時常采用問題-解決的方式引導學生進行思考，讓學生們在交流和合作中積極地學習；另一些名師則注重激發(fā)學生的學習熱情，利用娛樂和豐富的教學形式來加深學生對知識的理解。當我們觀看不同名師的授課時，可以感受到每一位名師的獨特風格，這也讓我們有機會從不同的角度來接受和理解知識。
第三段：教學理念
在不同名師的授課中，我們還可以深入了解他們的教學理念。教育是一項嚴肅而富有挑戰(zhàn)的工作，而每一位名師背后都有著深厚的理念和原則。例如，某些名師可能更注重自主學習和實踐經驗，而另一些名師則更關注對培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。通過觀看名師授課視頻，我們可以學習和受益于他們的教學哲學，并應用到實際學習中。
第四段：語言效果
在觀看名師授課視頻的過程中，我們還能從中受益于他們的語言教學效果。不少名師授課的過程都非常流暢，有很強的表達能力和邏輯性。通過觀看他們的授課過程，不僅可以學習到與主題相關的重點知識，還可以學習到與表達相關的技能，比如如何有效地組織、前提下思考和講話，如何采用生動有趣的方式來傳達知識。
第五段：掌握技能
在觀看名師授課視頻的同時，我們還能在不知不覺中掌握一些技能。例如如何提高聽力和理解能力，如何提升對知識的記憶能力，以及如何更加高效地學習等。通過學習和模仿名師的授課方式，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握，還可以提升自己的學習能力和方法。
結尾：
總的來說，通過觀看名師的授課視頻，我們不僅能學習到知識，了解名師的教學理念和風格，還能提高自己的語言表達和學習技能。教育是一種互惠互利的過程，我們可以從名師當中學習到經驗和技巧，并將其應用到自己的學習和工作當中，使自己得到更快的成長和發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇三
第一段：引言和背景介紹（150字）
近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，線上課堂越來越受歡迎。尤其是觀看名師課堂的現(xiàn)象日益普遍。我最近也跟風關注了這一現(xiàn)象，并通過觀看名師課堂的方式進行學習。在不同的學科領域觀看名師的課堂授課，我不僅收獲了知識，還有了一些深刻的體會。下面我將分享我對觀看名師課堂的心得體會。
第二段：高質量的教學和示范效應（250字）
觀看名師課堂最重要的好處之一就是可以接觸到高質量的教學資源。名師經過多年的教學經驗積累和個人專長的磨練，對于教學方法和技巧有著獨特的見解。他們的課堂授課往往能充分利用各種教學資源，有條理地組織和展開教學內容，使學習者能夠更清晰地理解知識點。同時，名師在課堂上的示范行為也對學生產生了積極的影響。從名師身上，我們可以看到一個優(yōu)秀教師的風采和素養(yǎng)，激發(fā)了我們追求卓越的動力。
第三段：不同學科的跨界學習和啟發(fā)思考（300字）
觀看不同學科領域的名師課堂，給我?guī)砹丝缃鐚W習的機會。我之前一直局限在自己的專業(yè)領域學習，而通過觀看名師課堂，我才意識到不同學科之間的聯(lián)系和互相借鑒。例如，我從觀看名師數(shù)學課堂中學到了一些解決問題的方法和思維方式，在我的專業(yè)領域中也能得到運用。此外，觀看名師課堂還啟發(fā)了我的思考。名師們在課堂上提出的問題和解決問題的思路，讓我對某些問題有了新的看法和思考方式。這種啟發(fā)思考的體驗豐富了我的認知和思維模式。
第四段：激發(fā)學習興趣和加深學習動力（250字）
觀看名師課堂不僅帶給我知識和思考的啟發(fā)，更激發(fā)了我對學習的興趣和動力。名師們對于所教學科的熱情和深入的掌握讓我感受到知識的魅力和無限的可能性。他們的課堂上通過生動的教學方式和豐富的教學資源，給我留下了深刻的印象。這些經驗讓我意識到，在學習的過程中積極探索和主動思考的重要性，進一步激發(fā)了我對學習的熱情和動力，讓我更加堅定了追求知識的決心。
第五段：觀看名師課堂的使用建議和總結（250字）
針對觀看名師課堂的經驗，我有以下建議和總結：首先，要有一個明確的學習目標，并篩選適合自己的名師課堂資源。其次，在觀看課堂過程中要積極思考和記錄，深入思考課堂中的問題，并將知識和思考應用到實際中。同時，定期回顧和總結觀看的內容，形成知識的體系和思維的模式。最后，要加深對于學科本質和原理的理解，不斷擴充和更新自己的知識體系，提高自己的學習能力和水平。
總結：通過觀看名師課堂，我收獲了高質量的教學資源、跨界學習和思考的機會，激發(fā)了學習興趣和動力。觀看名師課堂是一次難得的學習經驗，它為我們提供了便捷的學習渠道，促進了我們的個人發(fā)展和知識生長。我相信，在不斷觀看名師課堂的過程中，我會不斷提高自己的學習能力和素質，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。
觀看名師心得體會和方法篇四
“心”好，一切都好
石苑學校
賈婷婷
前幾天我聽了教育局在鎮(zhèn)政府5樓舉辦的名師教育教學觀演講活動。參加演講的六位教師用樸實無華的語言講了自己的親生經歷，談了自己的教學觀。我聽了之后，感受頗深?，F(xiàn)在我談談自己的心得體會。
一、更新教育觀念——根本的改變
唯“分”是重的社會偏見像一只無形的手控制著教師的思想和行為。在這種狹隘的教育觀念的影響下，在一種尺度的衡量下，學生是痛苦的，教師也是痛苦的。我們暫時不能改變這種現(xiàn)狀，但能改變自己的教育觀念?！敖逃粦搩H僅培養(yǎng)學生成為生存與社會中的人，它要培養(yǎng)出全面發(fā)展的，獲得自我實現(xiàn)的，具備能夠締造更美好人生和美好社會的人?！北局@樣的教育觀，教師的心態(tài)、行為都將隨之改變。
二、保持良好的心態(tài)——思想的改變
培養(yǎng)心智健康的學生是每個教師的追求，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心智健康的學生。
在工作中，我們常常承受壓力；學生會給我們帶來不快。這是我們不可避免的，也是無法改變的。但同一件事，同一個人，如果我們能換一種角度去看，呈現(xiàn)在我們面前的也許就是完全不同的新世界。
擁有怎樣的心態(tài)，就會對學生實施怎樣的教育。以積極心態(tài)面對學生，你的學生都是可愛的；以積極心態(tài)面對工作，你所從事的工作是有意義的。
在平時的工作中，我們也許會花大量的時間用來“教育”，用來“補差”，我們也許從來沒有或很少關注學生的心理。有時，發(fā)現(xiàn)了學生心理上有問題，就把責任推給家長、醫(yī)生，認為那不是我們的本職工作。殊不知，每個班主任都是心理健康教育者，要對每一個學生予以心靈的關懷，這就對我們每個班主任提出了更高的要求。
課堂上，我們要為學生營造一個自由安全的學習氛圍，和學生建立和諧的人際關系，確保教學有序、高效的展開。課后，我們是學生的心理導師，無條件的積極的關注每一個學生，真誠地與他們交流，聆聽他們的心聲，幫助學生建立心理健康的正確觀念，提高心理承受能力。
觀看名師心得體會和方法篇五
觀看名師授課是一種獨特的學習機會，能夠讓我們借鑒成功的經驗和方法，提高自己的學習效果。近日，我有幸參加了一場由著名教育家主講的課程，獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：深入思考
在名師的課堂中，我不僅僅是觀看，更是仔細思考其中的內容和教學方式。課程開始時，名師用生動的故事吸引了我們的注意，這讓我意識到要培養(yǎng)學生的興趣是一種有效的教學策略。其次，他精心設計的課堂互動環(huán)節(jié)讓我意識到了合作和交流在學習中的重要性。通過與同學們的合作討論，我學到了很多新的觀點，這讓我體會到學習團隊的力量是無可替代的。
第三段：借鑒經驗
名師授課的一個重要意義就是為我們提供了借鑒成功教學經驗的機會。在他的課堂上，他非常注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，通過師生互動、課堂討論、實例解說等方式，讓學生在課堂上參與進來，并積極思考問題。他還采用了多媒體技術，結合圖文并茂地展示教學內容，這讓我理解到合理運用多媒體技術可以更好地吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習熱情。
第四段：反思自己
觀看名師授課也讓我反思了自己的學習方式和態(tài)度。在課程中，名師強調了學以致用的重要性，他說：“只有將知識運用到實際中，才能真正提高自己的能力?！边@讓我深思，我是否只停留在死記硬背的層面，而忽視了實踐階段的重要性。我意識到自己需要更多的實踐機會來提高自己的理解能力和解決問題的能力。
第五段：總結收獲
通過觀看名師授課，我深刻理解到了學習的重要性和方法。學習不僅僅是吸收知識，更是培養(yǎng)自己的思維能力、解決問題的能力和合作能力，也是提升自己的時候。通過深入思考學習內容，并將其運用到實踐中，我們才能真正理解并掌握所學知識。只有掌握了這些技巧和方法，我們才能不斷進步并取得更好的成績。
通過觀看名師授課，我受益匪淺。我深刻理解到了培養(yǎng)學生興趣、運用合作學習、借鑒成功經驗、培養(yǎng)實踐能力等在教學中的重要性。這次經歷給了我更多的思考和啟發(fā)，我將會在以后的學習生活中更加重視這些要素，并努力將其運用到自己的學習和生活中，不斷提升自己。
觀看名師心得體會和方法篇六
觀看名師課堂是一種很好的學習方式，我們可以通過觀察和傾聽優(yōu)秀的教育者來提高自己的學習效果。近期，我有幸觀看了一位名師的課堂，對于這次經歷，我深感受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傾聽名師的授課技巧和教學理念
名師的授課技巧和教學理念往往與眾不同。在他的課堂上，我注意到他注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過各種互動方式激發(fā)學生的學習興趣。他還運用多媒體和實例進行講解，使抽象的概念變得形象易懂。此外，他還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，通過布置課后作業(yè)和討論來鞏固學生的知識。
第三段：體會名師的教育藝術
名師的教育藝術是令人欽佩的。他善于創(chuàng)造和營造課堂氛圍，讓學生感到輕松舒適，積極參與課堂活動。他用富有感染力的聲音和表情，引導學生思考和討論問題，激發(fā)學生的學習熱情。在他的課堂上，學生的主導地位得到充分的尊重，每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點，這種教育方式培養(yǎng)了學生的自信心和表達能力。
第四段：深刻體會名師的愛心教育
名師在教育過程中秉持著一顆愛心，關注每個學生的成長。在課堂上，他耐心傾聽學生的問題，給予他們鼓勵和指導。他對每個學生都給予了充分的關注，不僅關心他們的學習情況，更關心他們的生活和精神狀態(tài)。名師通過與學生的互動，樹立了學生的榜樣，使他們受到激勵和感動，從而提高了學習的動力和意愿。
第五段：對名師課堂觀察的反思
通過觀察名師的課堂，我得到了很多啟示。首先，優(yōu)秀的教育者應當具備良好的授課技巧和教學理念，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。其次，名師的教育藝術是非常重要的，營造良好的課堂氛圍和關注每個學生的成長是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的關鍵。最后，愛心教育是名師的一項必備素質，只有用愛心對待每個學生，才能真正實現(xiàn)教育的目標。
總結：
通過觀看名師課堂，我對教育者的要求有了更深入的認識。作為一名學生，我也會通過學習優(yōu)秀教育者的優(yōu)點和經驗來提高自己，努力成為一個優(yōu)秀的教育者。觀看名師課堂是一種寶貴的學習機會，我相信通過不斷的努力和學習，我也能成為一名優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇七
觀看名師的課程或演講，是提高自己的學習與思考能力、擴展自己的知識面、獲得靈感與啟示的一種有效途徑。但是，觀看名師并不僅僅是為了聽取其講授的內容，更重要的是要體會其教學風格、溝通方式、表達能力等方面的特點，從而對自己的講授與表達能力進行反思和提高。
第二段：獲得專業(yè)知識
觀看名師課堂，我們能夠學習到各種專業(yè)知識。名師們都是在自己的領域內經驗豐富的專家，他們的講授往往具有獨特的深度和廣度，讓我們受益匪淺。比如，我們可以通過觀看名師的網絡課程，學習到先進的電子商務管理知識，掌握高效的團隊管理技巧，甚至掌握新型科技的應用等。這些知識對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長都非常重要。
第三段：提高表達能力
除了獲得專業(yè)知識，觀看名師課堂還可以幫助我們提高自己的表達能力。名師們往往有著清晰、簡潔、生動的表達風格，而他們使用的語言、句式、詞匯等都是值得我們學習的范本。通過觀看名師，我們能夠錘煉自己的語言表達和演講能力，讓我們在職場和日常生活中更加自信和有說服力。
第四段：體會不同文化背景
觀看名師的演講或課程，往往是跨越文化的學習體驗。不同的名師來自不同的文化背景，他們的教學方式和表達方式也有著迥異。通過觀察和體會這些差異，我們能夠深入了解不同文化之間的共性與差異，拓寬自己的視野和思維方式，提高自己的跨文化交際能力。
第五段：總結與建議
總體來說，觀看名師的課程或演講，對自己的學習與成長具有非常重要的作用。在觀看過程中，我們應該注意觀察名師的內在思考過程、教學風格和表達能力，對其進行反思和學習。同時，我們也要加強自己的表達、思考和跨文化交際能力的提升，不斷努力擴展自己的知識和視野，讓自己能夠更好地適應變化多端的職場和社會。
觀看名師心得體會和方法篇八
觀看名師授課是一種非常有效的學習方式，通過觀察他們的教學方法和風格，我們可以汲取到豐富的教學經驗和知識技巧。最近，我有幸觀看了一位著名教育家的公開課，這給我留下了深刻的印象。在此，我將分享一下這次觀看名師授課的心得體會。
第二段：觀察名師的教學方法和風格
在觀看名師上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的講課風格非常引人入勝。首先，他講解內容通俗易懂，生動有趣，給我們留下了深刻的印象。他還善于用寓言故事和實例來解釋抽象的知識點，激發(fā)了我們的學習興趣。其次，他善于運用多媒體教學輔助材料，通過圖片、視頻和音頻等形式，使課程更加生動。此外，他注重和學生的互動，經常提問學生，并在聽到回答后給予肯定或者指出不足之處，激發(fā)了學生的思考和參與度。
第三段：學到的教學經驗和知識技巧
通過觀看名師的授課，我學到了許多有關教學的寶貴經驗和技巧。首先，要善于講授的內容進行深入的思考，并將其轉化為通俗易懂的語言。接著，將抽象的知識點用具體的實例和寓言故事進行揭示，能夠增加學生的興趣和理解。此外，運用多媒體教學輔助材料，可以使課程更加生動，引起學生的注意力。最重要的一點是，與學生進行良好的互動，通過提問和鼓勵，激發(fā)學生的思考和參與，使課堂更加活躍。
第四段：運用心得體會和建議
在平時的教學中，我們可以運用觀看名師授課的心得體會，來提高自己的教學水平。首先，我們要加強對教學內容的理解，將其轉化為生動易懂的語言，并且配以相關實例和寓言故事，以提高學生的理解和興趣。其次，運用多媒體教學輔助材料，例如圖片、視頻和音頻等，來豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習熱情。最后，要與學生進行積極互動，通過提問和鼓勵，讓學生從被動變?yōu)橹鲃?，提高課堂的參與度。
第五段：總結
通過觀看名師授課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的獨特魅力和教學技巧。他們能夠將抽象的知識轉化為通俗易懂的語言，通過互動和多媒體輔助，使課堂生動有趣。對于我們自身的教學工作，我們應該加強對教學內容的理解，提高教學的生動性和趣味性，與學生進行良好的互動，激發(fā)學生的學習熱情。相信我們通過不斷觀察、學習和踐行，也能成為一名出色的教育工作者。
觀看名師心得體會和方法篇九
近年來，隨著在線教育的興起，大量的名師課堂視頻成為了學生們學習的重要資源。通過觀看名師課堂，我們可以不僅可以獲得知識的補充，更可以借鑒名師們的教學方法和思維方式。我最近也借助在線平臺觀看了一位著名教育家的課堂錄像，獲益匪淺，并對此有了一些心得體會。
首先，觀看名師課堂給我提供了很多新的思考角度。在觀看名師課堂時，我發(fā)現(xiàn)名師往往有著與眾不同的教學方式和觀點。他們可以以全新的視角看待問題，從而幫助學生打開思路，激發(fā)學習潛力。比如，我曾觀看過一位數(shù)學名師的課堂，她的講解方法非常生動有趣，總能找到生活中的實際例子與數(shù)學知識相結合，從而讓學生對抽象的數(shù)學理論有了更深入的理解。這給我啟示，教學應該以學生為中心，從學生的興趣和實際出發(fā)，幫助他們建立起對知識的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習動力。
其次，觀看名師課堂讓我體會到了優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。在觀看名師課堂時，我常常能感受到他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求。無論是精心準備的課件，還是富有激情的授課內容，名師們總是在課堂上付出了比常人更多的心血。他們不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這使我對自己的教育工作有了更深刻的認識，我意識到教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生成長的引導者。只有把學生的發(fā)展放在首位，才能真正實現(xiàn)教育的價值。
再次，觀看名師課堂給我提供了一個學習的示范。名師們的課堂往往充滿了積極向上的氛圍和學習的樂趣，他們對教育事業(yè)的熱情與激情讓學生們感染、激發(fā)了學習的興趣。通過觀看這些優(yōu)秀的課堂，我收獲了很多學習的方法和技巧。比如，名師們常常善于運用互動講解的方式，讓學生們參與課堂，積極思考和討論問題。這使我認識到課堂應該是一個交流和互動的平臺，而不僅僅是知識的灌輸。此外，名師們還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們在課堂上引導學生思考和解決問題，從而激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。我在觀看名師課堂后，堅信只有積極主動地學習，才能不斷提高自己的能力和素質。
最后，觀看名師課堂讓我明白了一個道理：名師亦是學生。雖然名師們在某個領域取得了很高的成就，但他們并不會因此而自滿和停止學習。他們始終保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷吸收新的知識和思想，以不斷完善自己的教學方法和教育理念。觀看名師課堂使我明白到，作為一名教育工作者，必須不斷學習和進步，與時俱進。
通過觀看名師課堂，我不僅學到了知識，還獲得了許多寶貴的思考和體驗。這些心得和體會對于我的教育事業(yè)有著重要的指導意義。在未來的工作中，我會努力借鑒名師們的教學方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。因為，只有通過學習和實踐，才能成為一位真正優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇十
聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學,也是一門藝術，聽名師講課心得體會《漁歌子》。要想在教學中取得事半功倍的教學效果，我有如下收獲：
1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
觀看名師心得體會和方法篇十一
日月潭是臺灣澎湖群島中央山脈一處非常著名的風景勝地，吸引了大量的游客前往觀光旅游。同時，這里也有許多的名師來這里講座，吸引了許多追求知識的人前來聆聽。最近，我有幸參加了名師在日月潭的講座，深受啟示。下面，我將分享一些我的觀看名師講日月潭的心得體會。
首先，那天的天氣非常好。陽光明媚，湖面上波光粼粼，山巒和湖水交融在一起，形成了一幅氣勢恢宏，壯美無比的畫卷。當我們身處于這樣的環(huán)境中時，仿佛一切煩惱和憂慮都被洗滌了。同時，這也使得名師的講座更加的生動有趣。
其次，名師的講座內容非常有啟發(fā)性。他為我們講述了關于人生的諸多方面。譬如，他強調了努力和恒心的重要性。他說，如果人們擁有了目標，并展開了努力，那么只要堅持不懈，不停的前行，總有一天會獲得自己想要的東西。此外，名師還分享了許多自己的經歷，以及成功者的奮斗史，讓我們更加堅定自己的信念。
再次，名師的演講風格也非常值得學習。他的表達方式非常優(yōu)美，決不做無意義的廢話。他重視對聽眾的情感的把握，善于利用幽默和感人的例子來引起聽眾的共鳴，并用心指導聽眾掌握自己的情緒。此外，名師還設立了互動環(huán)節(jié)，讓聽眾也能夠參與進來，這讓我們的參與度更高，也初步鍛煉了我們的應變能力和溝通技巧。
最后，我們沒有只是被講座所束縛，而是可以在日月潭環(huán)境中暢享放松。很多人可以選擇劃船、釣魚或者漫步在湖邊。我選擇了獨自走在棧道上，欣賞日月潭的美景。在這種環(huán)境中，我可以愉快地思考自己的人生道路，獲得重新思考和充電的機會。
總而言之，這次參加名師的講座，使我收獲頗豐。聽到名師的講話和見證美景，使我感到人生充滿無限的可能性。在這樣的環(huán)境中深思熟慮，我相信我一定會在未來的人生道路中，一步一步走向成功！
觀看名師心得體會和方法篇十二
大凡成功者，都是熱愛與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經歷告訴我們唯有堅持不懈地追求才有可能成功的道理。同時她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒有阻止先生前進的腳步，而是一如既往地堅持、堅持、再堅持。雖然說成功是不能復制的，但是成功的經驗是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經驗。堅持，說起來容易，做起來比較難，但是只要認定目標不放棄，最終是會得到成功的。
責任心有時會令人覺得乏累，而熱愛卻會讓人快樂地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來釋放自己的能量。李老師說成功的經驗就是：笨鳥先飛，一個勁地飛。回想自己的教學經歷，我有時也覺得很累很疲乏，但我摯愛自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開始，做一只在教育天空中一個勁地飛的鳥，朝著更遠的目標飛翔，恒之、樂之。
觀看名師心得體會和方法篇十三
隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的人注重學習，尤其是名師課程的觀看。在這個信息化的時代，網絡已經為我們提供了廣泛的資源，讓人們可以方便地觀看各種高質量的課程。在這篇文章中，我將分享我觀看名師課程的心得和體會。
第一段：選擇適合自己的課程
觀看名師課程，首先需要的是找到符合自己需求的課程。我經常在優(yōu)酷、騰訊視頻等平臺上瀏覽各個領域的教育視頻，從中篩選出合適自己的課程。在選擇的過程中，除了查看教學內容之外，還要考慮教師的教學方法和教學理念。這非常重要，因為同樣的內容，不同的教學方法和理念能影響我們的學習效果和興趣。
第二段：注重基礎知識的打牢
名師課程往往以傳授基礎知識為主，這對于學習者來說非常重要。因為只有打好基礎，才能更好的掌握進階知識。在我觀看的名師課程中，有名師通過生動的圖像、實例和動畫等方式讓我們了解知識點之間的聯(lián)系和應用。這種教學方法能夠有效地在腦海中形成知識結構，使知識點的記憶和理解更加深入融合。
第三段：注重實踐與應用
另外一些名師課程非常強調實踐教學，能夠讓我們更快的掌握知識，并且對知識的運用和應用也有了更好的體驗。因此，與其僅僅學習和記憶知識，不如嘗試運用這些知識來完成一些實際的任務。通過實踐，我們可以更深入的理解知識和技能，能夠快速掌握和應用這些知識。
第四段：培養(yǎng)自主學習的能力
觀看名師課程需要學習者自主學習的能力。比如，在課程的間歇，我們需要利用這段自由時間進行積極的自主學習。這樣能夠加速知識的累積，也能夠讓我們在時間上更加充分安排。這種學習方式塑造了良好的自主學習習慣，能夠大幅度提高我們的學習效果和效率。
第五段：總結心得和體會
作為學習者，觀看名師課程是提高自己學習效果和能力的有效途徑之一。在此過程中，我們更應該珍惜時間和機會，不斷完善自己的學習方法和能力，讓自己取得更好的成績，實現(xiàn)自我價值。最后，我想說的是，我們應該不斷的學習和嘗試新的方式和方法，激發(fā)自己的學習熱情和學習興趣。這非常關鍵，因為在今天這個競爭非常激烈的時代，只有不斷學習，才能夠與時俱進，實現(xiàn)自我價值。
觀看名師心得體會和方法篇十四
隨著教育產業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始重視名師的教學經驗和教學方法。為了能夠更好地提升教學水平，不少老師開始通過觀看名師的教學視頻來學習他們的教學手法。在我看過多位名師的教學視頻后，我深感受益匪淺，下面我分享一下我的心得體會。
首先，觀看名師的教學視頻能夠拓寬教學思路。在課堂上，我們應該盡量多角度地解決問題，從而提高學生的思維能力。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到不同的教學方法和教學技巧，從而更好地幫助學生理解和掌握知識。例如，我曾觀看過一位數(shù)學名師講解三角函數(shù)的視頻，他通過生動的比喻和簡潔明了的講解，讓學生很快地理解了這個概念。這給了我很大的啟示，從此我也嘗試在課堂上運用類似的方法，取得了良好的效果。
其次，觀看名師的教學視頻能夠提高教學技巧。名師們多年的教學經驗使他們對學生的心理和行為有著敏銳的洞察力，因此他們所運用的教學技巧往往能夠讓學生更好地接受和理解知識。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到如何建立良好的師生關系、如何引導學生積極參與課堂討論、如何激發(fā)學生的學習興趣等等。這些教學技巧可以幫助我們提高課堂的互動性和學生的學習積極性，從而提高教學效果。
再次，觀看名師的教學視頻能夠增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。名師們對各學科的知識有著深入的研究和廣泛的了解，他們能夠準確地把握教學重點和難點，使學生在有限的時間內達到最佳的學習效果。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到一些獨特的教學方法和教學技巧，同時也可以拓展自己的學科知識。對于教師而言，不斷學習和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，只有不斷地更新知識和教學理念，才能夠更好地適應教育的發(fā)展變化。
此外，觀看名師的教學視頻也能夠激發(fā)自己的教學激情。名師們在課堂上的熱情和教學激情常常能夠感染學生，讓學生對學習產生興趣。通過觀看名師的教學視頻，我們可以看到他們對學生的愛和關懷，看到他們對知識的熱愛和追求。這種激情能夠給我們帶來很多啟示，讓我們意識到作為教師應該擁有的職業(yè)精神和教育責任。只有在充滿激情的教學中，才能夠真正激發(fā)學生的學習動力，實現(xiàn)教育的價值。
總之，觀看名師的教學視頻是一種很好的教學學習方式。通過觀看名師的教學視頻，我們可以拓寬教學思路、提高教學技巧、增強專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)教學激情。但是需要注意的是，觀看名師的教學視頻只是提高教學水平的一種途徑，最重要的還是將所學到的理念和方法運用到實際的教學中，不斷反思和改進自己的教學實踐，才能真正提高教學效果，為學生成長成才做出積極的貢獻。
觀看名師心得體會和方法篇十五
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，越來越多的人選擇通過在線平臺觀看名師的課程來提升自己的能力。我也是其中的一員，最近我通過觀看名師之路的課程，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：優(yōu)異的教學資源（250字）
名師之路作為一家專注于在線教育的平臺，擁有非常優(yōu)異的教學資源。通過課程的配套材料和豐富的視頻內容，不僅可以了解知識的基礎理論，更能夠深入學習實踐經驗。我在觀看名師之路的課程時，常常發(fā)現(xiàn)講師們以詳細的案例分析和實例操作來進行講解，讓我更加直觀地理解和掌握知識。同時，名師之路還不斷更新課程內容，確保學員們能夠學到最新的知識和技能。
第三段：高素質的名師團隊（300字）
名師之路匯聚了一支高素質的名師團隊。這些名師不僅在自己的領域有著豐富的經驗，還有教學和培訓的能力。他們善于把復雜的知識和技能進行拆解，通過簡單易懂的語言傳達給學員。除了專業(yè)知識，名師之路的講師還不斷鼓勵學員們積極參與課堂討論，分享自己的經驗和觀點。通過與名師互動，我不僅從他們身上學到了知識，更深入理解了自己的學習需求，提高了自我學習能力。
第四段：強大的學習平臺（300字）
名師之路提供了強大的學習平臺，讓學員們可以隨時隨地進行學習。平臺的設計人性化、界面簡潔明了，不僅方便學員們?yōu)g覽和收藏感興趣的課程，還能夠根據(jù)學習情況為學員們推薦適合的課程。學習過程中，平臺還提供了一系列的學習工具，如討論區(qū)、實時在線答疑等，讓學員們能夠更好地加強互動和交流，共同提高。
第五段：學習成果與展望（250字）
通過觀看名師之路的課程，我在很多方面都取得了顯著的進步。我學到了新的知識和技能，提升了自己的職業(yè)競爭力。同時，我也通過名師之路結識了許多志同道合的朋友，互相交流和學習，共同成長。對于未來，我會繼續(xù)在名師之路上學習，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的目標。我相信，通過觀看名師之路的課程，我的人生之路將越來越廣闊。
觀看名師心得體會和方法篇十六
如今，隨著科技的進步，網絡教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學習，獲取知識，而不再受時間和地點的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學習機會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學習機會。無論是高中生準備考試，大學生學習專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經驗豐富、在其領域有聲望的名師主講，他們的經驗和觀點能夠有效地激發(fā)我們的學習興趣和思考能力。
第三段：提高學習效果
觀看名師視頻還能夠提高學習的效果。在傳統(tǒng)教育中，學生通常需要花費大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠將學習時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點，避免了很多因為不合理的時間分配而導致的學習效果低下的情況。此外，視頻中的授課內容通常更加豐富詳實，并且能夠結合圖表和案例分析等方法進行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或學校內的知識和觀點，有時難以獲得不同領域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點和經驗，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學習方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結觀點
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學習方式，對于我們的學習和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴大知識面，提高學習效果，并且開拓思維視野。因此，我們應該充分利用網絡教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇十七
第一段：引入名師視頻學習的重要性（字數(shù)：200）
如今，隨著互聯(lián)網的普及，名師視頻教學成為了一種受歡迎的學習方式。相比傳統(tǒng)的教學模式，視頻教學具有時間靈活、地點自由、學習內容豐富等諸多優(yōu)點，吸引了越來越多的學習者。作為學習者，觀看名師視頻不僅可以獲得知識，還可以借鑒到名師的教學方法和學術見解，提升自己的學習能力。因此，我認為觀看名師視頻是一種富有價值的學習方式。
第二段：觀看名師視頻的實際收獲（字數(shù)：250）
我曾經觀看過一位語文名師的視頻課程，深受啟發(fā)。在這個視頻中，該名師通過豐富的案例和生動的講解，將語文知識融會貫通，使得枯燥的知識變得有趣且易于理解。通過觀看這個視頻，我學會了如何分析文章、提煉主旨，并掌握了一些寫作技巧。同時，名師還分享了他的學習方法和經驗，使我受益匪淺。不僅如此，觀看名師視頻還能夠培養(yǎng)自主學習能力和批判性思維，引導學習者從多個角度思考問題，提高綜合素質。
第三段：名師視頻觀看的方式和技巧（字數(shù)：250）
觀看名師視頻需要一些技巧和方法。首先，要選擇具有權威性和實踐經驗的名師視頻，這樣才能確保所學到的知識真實可靠。其次，要注意視頻的時長和內容，選擇適合自己的學習時間段和學習進度的視頻，避免過于貪多嚼不爛。另外，觀看視頻時要做好筆記，記錄重要的觀點和思考，有助于加深記憶和理解。此外，可以與他人分享觀看心得，促進交流和學習。最后，要結合自身學習需求和興趣選擇適合自己的視頻，這樣才能最大化地利用名師視頻學習的效果。
第四段：名師視頻的潛在挑戰(zhàn)和解決辦法（字數(shù)：250）
盡管觀看名師視頻具有許多優(yōu)點，但也存在一些潛在挑戰(zhàn)。首先，視頻內容的質量參差不齊，有些視頻可能僅僅是理論繁瑣的課堂錄像，缺乏真正的教學思想。解決這個問題的方法是選擇優(yōu)質的視頻平臺，比如知名教育網站或大學開放式在線課程。此外，視頻學習容易產生分散和不集中的問題，這需要學習者自己調整學習狀態(tài)，保持專注。最后，有些人可能會過分依賴視頻學習，缺乏自主學習能力。解決這個問題的方法是將視頻學習與其他學習方式結合起來，比如閱讀相關書籍、參與討論、實踐操作等。
第五段：結語（字數(shù)：150）
觀看名師視頻是一種現(xiàn)代化的學習方式，具有靈活性、高效性和便捷性等優(yōu)勢，對于提高學習效果和拓寬學習渠道都有著積極的促進作用。然而，作為學習者，我們仍然需要謹慎選擇、正確使用名師視頻，同時結合其他學習方式，才能持續(xù)提升自己的學習能力和素質。只有將名師視頻學習與自主思考、實踐操作相結合，才能真正發(fā)揮出視頻學習的價值和潛力。讓我們積極投入到名師視頻學習中，不斷豐富自己的知識和領悟，為個人成長和社會進步作出貢獻。
觀看名師心得體會和方法篇十八
第一段：引言（150字）
如今，隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，越來越多的人開始利用網絡資源學習。其中，觀看名師視頻成為了一種受歡迎的學習方式。通過觀看名師視頻，我們不僅可以獲得專業(yè)的知識和技能，還可以從名師的教學風格中受益匪淺。本文將探討觀看名師視頻的重要性，并分享個人的心得體會。
第二段：提供名師視頻的優(yōu)勢（250字）
觀看名師視頻的優(yōu)勢在于學習資源的豐富性和靈活性。網絡上有許多知名教育機構和名師所提供的高質量教學視頻，涵蓋了各種學科和技能。從學術研究、職業(yè)技能到生活常識，我們可以在名師的指導下獲得精確、系統(tǒng)的知識。此外，觀看名師視頻也具有時間和空間的靈活性。與傳統(tǒng)的課堂學習相比，我們可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地觀看視頻，并重復學習直到完全理解。這為我們的學習提供了更大的自由度和便利性。
第三段：感受名師教學風格（300字）
觀看名師視頻，最有價值的體驗之一就是感受名師的教學風格。名師通常具有豐富的教學經驗和教育智慧，他們采用的教學方法和技巧值得我們借鑒。例如，在數(shù)學視頻中，名師會通過清晰的邏輯結構和生動的實例來培養(yǎng)我們的數(shù)學思維。在語言學習視頻中，名師會通過創(chuàng)設真實的語境和活動來提高我們的語言運用能力。他們的教學風格往往能夠激發(fā)我們的學習興趣和積極性。因此，觀看名師視頻可以幫助我們更好地理解知識，提高學習效果。
第四段：分享個人學習心得（300字）
個人在觀看名師視頻過程中，得到了很多啟發(fā)和收獲。首先，觀看名師視頻讓我了解到學習的方法和技巧對于知識的理解和應用至關重要。名師在視頻中常常會分享他們的學習經驗和學習技巧，這為我們提供了寶貴的參考。其次，通過觀看名師視頻，我開始注重培養(yǎng)自己的學習能力和學習習慣。名師的教學風格和學習態(tài)度都對我產生了深刻的影響。我發(fā)現(xiàn)只有擁有良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，才能夠更好地吸收知識和取得進步。最后，觀看名師視頻也讓我體會到學習是一個持續(xù)不斷的過程。名師們在視頻中強調了學習的重要性和持之以恒的努力。我明白只有不斷地學習和實踐，才能夠不斷進步和成長。
第五段：總結觀點（200字）
綜上所述，觀看名師視頻是一種高效、靈活的學習方式。通過觀看名師視頻，我們不僅可以獲取專業(yè)知識和技能，還可以受益于名師的教學風格。個人的學習心得也證實了這一點。因此，我鼓勵更多的人利用名師視頻進行學習，相信它們會給我們帶來更多的啟發(fā)和提高。同時，我們也要堅持學習，不斷努力，才能取得真正的進步和成就。
觀看名師心得體會和方法篇十九
我們常說教給學生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動人的口吻向我們敘述了她不斷求學上進的歷程。從市級優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機加入名師工作室，一步步都是腳踏實地，走到現(xiàn)在。
我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅持到最后的一位。
觀看名師心得體會和方法篇二十
求學期間聽過很多專題講座，各種教育理論與觀念百家爭鳴，百花齊放，但總覺得在實踐教學中能真正運用起來的比較缺乏。今天觀看現(xiàn)場教學實況真的是第一次，也正因為是第一次，引發(fā)了許多觸動與感悟。
真實的活動組織，真實的孩子，真實的教師。讓我們清晰明了直觀地去感受到一次活動的組織與開展。從活動內容的選擇、目標制定、教學具的使用、師幼互動、教師提問、教學機智等等全方位立體地向我們毫無保留地展示，對于一線教師，尤其是對于我們新崗教師受益匪淺。
一、活動內容的選擇
（一）源于生活，關注幼兒生活經驗
《我發(fā)現(xiàn)的變化》提供的操作材料均來源于生活，便于教師收集，也便于幼兒引發(fā)活動延伸。豆子、氣球、回形針、香皂、石頭、咖啡等等?！堵曇糇冏冏儭纷層變簩⒊Ｒ姷穆曇敉娉隽诵禄樱鹄蠋熡米詈唵蔚牟牧线M行最有意義的探究值得我們學習。
（二）立足幼兒，關注幼兒興趣愛好
《誰躲起來了》抓住幼兒喜歡小動物的泛靈化的特點，為幼兒展示了很多自己喜歡的小動物，通過一系列的觀察與討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！侗荛_貓的方法》同樣關注到幼兒的興趣愛好，貓捉老鼠，老鼠如何躲避貓，成為整個活動的隱性線索，牽住了幼兒整個活動的注意力。
二、教具、學具的準備與使用
（一）ppt的使用
四個觀摩活動，ppt無一缺席，可見課件制作對于一個優(yōu)秀教師的重要性。高老師的《誰躲起來了》、《避開貓的方法》兩個活動中通過ppt給了幼兒一個相對真實的繪本故事情境，在情境下展開了美術活動和數(shù)學活動?！堵曇糇冏冏儭愤\用ppt給幼兒設置關卡，自己選擇自己挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出不同的圖片和聲音，有效地將活動推向高潮，抓住幼兒的無意注意力。
（二）各種圖片、卡片的使用
不同于平常我們活動導入的圖片，而是作為總結時出示的圖片?！段野l(fā)現(xiàn)的變化中》金老師在總結不同材料的變化時，用折疊的方法出示了字寶寶，并有意識地在用手進行指認，雖然沒有直接讓幼兒識字，但會讓幼兒在隱性影響下慢慢學會總結、學會指認識字。《聲音變變變》中，幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的粗細大小的性質，都用圖片進行表示，將無形化有形，給幼兒更直觀的感知，也方便了下一步活動的進行。
三、教學機智與藝術
（一）提問的有效性
上海教師將幼兒“腦力激蕩”掛在嘴邊，非常注重幼兒的思辨能力。教師的提問有針對性，并且提問之后會給幼兒一個適當?shù)乃伎紩r間，在幼兒回答問題之后，又會給每個孩子的回復一個細致的處理，層層遞進，直至幼兒得到滿意的答案。“每個孩子都是一個哲學家”我們要相信這一點。提問還要注意語境，要知道為什么要這么問，不能為了提問而提問。比如讓幼兒大聲叫，要給他個語境，在飛機場人特別多需要大聲叫，而不是直接告訴幼兒大聲，這樣的話得不到經驗延伸。
（二）師幼平等關系
在四個活動的師幼互動中能看到師幼平等的關系。“大哥先來”、“謝謝你挺我?！边@類的對話，摸摸頭，鼓勵的眼神這類行為都是教師與幼兒良好的互動。教師不是在給幼兒傳授自己的想法和經驗，而是在與幼兒一起共同探索，共同發(fā)現(xiàn)。
（三）教學方式新穎
《誰躲起來了》是一個繪本與美術活動的完美結合，《躲開貓的方法》是一個繪本與數(shù)學活動的完美結合。繪本的重要性無需贅述，繪本的情境會讓幼兒身臨其境，確保了幼兒的活動興趣與持久性。
需要強調的是繪本故事并不只是用來導入，而是貫穿于整個活動的始終，讓幼兒真的感覺到自己在參加小貓的聚會游戲，真的在幫老鼠找到躲開貓的方法。
（四）經驗的延伸
《聲音變變變》在幼兒學會自己變化聲音之后，出示玩偶，讓幼兒模仿大獅子和小雞的聲音來進行表演幼兒游戲，無形中教會了孩子們在表演區(qū)的表演技巧和方法?！侗荛_貓的方法》教會了幼兒如何統(tǒng)計，真正感受到如何使用表格，感受到表格給我們帶來的方便，很容易延伸到其他科學領域作為記錄發(fā)現(xiàn)的一種方法。
教師專業(yè)標準要求教師要有終身學習的能力，作為新崗教師，親身經歷如此精彩的現(xiàn)場教學觀摩受益匪淺，在今后的實際工作中也會取其精華，適宜性地進行借鑒和反思，最終形成屬于自己的獨特教學風格。
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觀看名師心得體會和方法篇二十一
周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。一名人民教師，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在
工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的`教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
學校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
觀看名師心得體會和方法篇一
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（１）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師心得體會和方法篇二
觀看名師的授課視頻，是學生們學習知識的一種新方式。每一位名師都有著獨特的授課風格和教學理念，通過觀看他們的授課可以有效地吸收他們的經驗和教誨。下面，筆者將分享自己的體驗和感受。
第二段：授課風格
觀看名師授課視頻的第一步，便是感知其授課風格。授課風格不同，所呈現(xiàn)的內容也會相應地有所不同。有些名師時常采用問題-解決的方式引導學生進行思考，讓學生們在交流和合作中積極地學習；另一些名師則注重激發(fā)學生的學習熱情，利用娛樂和豐富的教學形式來加深學生對知識的理解。當我們觀看不同名師的授課時，可以感受到每一位名師的獨特風格，這也讓我們有機會從不同的角度來接受和理解知識。
第三段：教學理念
在不同名師的授課中，我們還可以深入了解他們的教學理念。教育是一項嚴肅而富有挑戰(zhàn)的工作，而每一位名師背后都有著深厚的理念和原則。例如，某些名師可能更注重自主學習和實踐經驗，而另一些名師則更關注對培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。通過觀看名師授課視頻，我們可以學習和受益于他們的教學哲學，并應用到實際學習中。
第四段：語言效果
在觀看名師授課視頻的過程中，我們還能從中受益于他們的語言教學效果。不少名師授課的過程都非常流暢，有很強的表達能力和邏輯性。通過觀看他們的授課過程，不僅可以學習到與主題相關的重點知識，還可以學習到與表達相關的技能，比如如何有效地組織、前提下思考和講話，如何采用生動有趣的方式來傳達知識。
第五段：掌握技能
在觀看名師授課視頻的同時，我們還能在不知不覺中掌握一些技能。例如如何提高聽力和理解能力，如何提升對知識的記憶能力，以及如何更加高效地學習等。通過學習和模仿名師的授課方式，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握，還可以提升自己的學習能力和方法。
結尾：
總的來說，通過觀看名師的授課視頻，我們不僅能學習到知識，了解名師的教學理念和風格，還能提高自己的語言表達和學習技能。教育是一種互惠互利的過程，我們可以從名師當中學習到經驗和技巧，并將其應用到自己的學習和工作當中，使自己得到更快的成長和發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇三
第一段：引言和背景介紹（150字）
近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，線上課堂越來越受歡迎。尤其是觀看名師課堂的現(xiàn)象日益普遍。我最近也跟風關注了這一現(xiàn)象，并通過觀看名師課堂的方式進行學習。在不同的學科領域觀看名師的課堂授課，我不僅收獲了知識，還有了一些深刻的體會。下面我將分享我對觀看名師課堂的心得體會。
第二段：高質量的教學和示范效應（250字）
觀看名師課堂最重要的好處之一就是可以接觸到高質量的教學資源。名師經過多年的教學經驗積累和個人專長的磨練，對于教學方法和技巧有著獨特的見解。他們的課堂授課往往能充分利用各種教學資源，有條理地組織和展開教學內容，使學習者能夠更清晰地理解知識點。同時，名師在課堂上的示范行為也對學生產生了積極的影響。從名師身上，我們可以看到一個優(yōu)秀教師的風采和素養(yǎng)，激發(fā)了我們追求卓越的動力。
第三段：不同學科的跨界學習和啟發(fā)思考（300字）
觀看不同學科領域的名師課堂，給我?guī)砹丝缃鐚W習的機會。我之前一直局限在自己的專業(yè)領域學習，而通過觀看名師課堂，我才意識到不同學科之間的聯(lián)系和互相借鑒。例如，我從觀看名師數(shù)學課堂中學到了一些解決問題的方法和思維方式，在我的專業(yè)領域中也能得到運用。此外，觀看名師課堂還啟發(fā)了我的思考。名師們在課堂上提出的問題和解決問題的思路，讓我對某些問題有了新的看法和思考方式。這種啟發(fā)思考的體驗豐富了我的認知和思維模式。
第四段：激發(fā)學習興趣和加深學習動力（250字）
觀看名師課堂不僅帶給我知識和思考的啟發(fā)，更激發(fā)了我對學習的興趣和動力。名師們對于所教學科的熱情和深入的掌握讓我感受到知識的魅力和無限的可能性。他們的課堂上通過生動的教學方式和豐富的教學資源，給我留下了深刻的印象。這些經驗讓我意識到，在學習的過程中積極探索和主動思考的重要性，進一步激發(fā)了我對學習的熱情和動力，讓我更加堅定了追求知識的決心。
第五段：觀看名師課堂的使用建議和總結（250字）
針對觀看名師課堂的經驗，我有以下建議和總結：首先，要有一個明確的學習目標，并篩選適合自己的名師課堂資源。其次，在觀看課堂過程中要積極思考和記錄，深入思考課堂中的問題，并將知識和思考應用到實際中。同時，定期回顧和總結觀看的內容，形成知識的體系和思維的模式。最后，要加深對于學科本質和原理的理解，不斷擴充和更新自己的知識體系，提高自己的學習能力和水平。
總結：通過觀看名師課堂，我收獲了高質量的教學資源、跨界學習和思考的機會，激發(fā)了學習興趣和動力。觀看名師課堂是一次難得的學習經驗，它為我們提供了便捷的學習渠道，促進了我們的個人發(fā)展和知識生長。我相信，在不斷觀看名師課堂的過程中，我會不斷提高自己的學習能力和素質，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。
觀看名師心得體會和方法篇四
“心”好，一切都好
石苑學校
賈婷婷
前幾天我聽了教育局在鎮(zhèn)政府5樓舉辦的名師教育教學觀演講活動。參加演講的六位教師用樸實無華的語言講了自己的親生經歷，談了自己的教學觀。我聽了之后，感受頗深?，F(xiàn)在我談談自己的心得體會。
一、更新教育觀念——根本的改變
唯“分”是重的社會偏見像一只無形的手控制著教師的思想和行為。在這種狹隘的教育觀念的影響下，在一種尺度的衡量下，學生是痛苦的，教師也是痛苦的。我們暫時不能改變這種現(xiàn)狀，但能改變自己的教育觀念?！敖逃粦搩H僅培養(yǎng)學生成為生存與社會中的人，它要培養(yǎng)出全面發(fā)展的，獲得自我實現(xiàn)的，具備能夠締造更美好人生和美好社會的人?！北局@樣的教育觀，教師的心態(tài)、行為都將隨之改變。
二、保持良好的心態(tài)——思想的改變
培養(yǎng)心智健康的學生是每個教師的追求，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心智健康的學生。
在工作中，我們常常承受壓力；學生會給我們帶來不快。這是我們不可避免的，也是無法改變的。但同一件事，同一個人，如果我們能換一種角度去看，呈現(xiàn)在我們面前的也許就是完全不同的新世界。
擁有怎樣的心態(tài)，就會對學生實施怎樣的教育。以積極心態(tài)面對學生，你的學生都是可愛的；以積極心態(tài)面對工作，你所從事的工作是有意義的。
在平時的工作中，我們也許會花大量的時間用來“教育”，用來“補差”，我們也許從來沒有或很少關注學生的心理。有時，發(fā)現(xiàn)了學生心理上有問題，就把責任推給家長、醫(yī)生，認為那不是我們的本職工作。殊不知，每個班主任都是心理健康教育者，要對每一個學生予以心靈的關懷，這就對我們每個班主任提出了更高的要求。
課堂上，我們要為學生營造一個自由安全的學習氛圍，和學生建立和諧的人際關系，確保教學有序、高效的展開。課后，我們是學生的心理導師，無條件的積極的關注每一個學生，真誠地與他們交流，聆聽他們的心聲，幫助學生建立心理健康的正確觀念，提高心理承受能力。
觀看名師心得體會和方法篇五
觀看名師授課是一種獨特的學習機會，能夠讓我們借鑒成功的經驗和方法，提高自己的學習效果。近日，我有幸參加了一場由著名教育家主講的課程，獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：深入思考
在名師的課堂中，我不僅僅是觀看，更是仔細思考其中的內容和教學方式。課程開始時，名師用生動的故事吸引了我們的注意，這讓我意識到要培養(yǎng)學生的興趣是一種有效的教學策略。其次，他精心設計的課堂互動環(huán)節(jié)讓我意識到了合作和交流在學習中的重要性。通過與同學們的合作討論，我學到了很多新的觀點，這讓我體會到學習團隊的力量是無可替代的。
第三段：借鑒經驗
名師授課的一個重要意義就是為我們提供了借鑒成功教學經驗的機會。在他的課堂上，他非常注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，通過師生互動、課堂討論、實例解說等方式，讓學生在課堂上參與進來，并積極思考問題。他還采用了多媒體技術，結合圖文并茂地展示教學內容，這讓我理解到合理運用多媒體技術可以更好地吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習熱情。
第四段：反思自己
觀看名師授課也讓我反思了自己的學習方式和態(tài)度。在課程中，名師強調了學以致用的重要性，他說：“只有將知識運用到實際中，才能真正提高自己的能力?！边@讓我深思，我是否只停留在死記硬背的層面，而忽視了實踐階段的重要性。我意識到自己需要更多的實踐機會來提高自己的理解能力和解決問題的能力。
第五段：總結收獲
通過觀看名師授課，我深刻理解到了學習的重要性和方法。學習不僅僅是吸收知識，更是培養(yǎng)自己的思維能力、解決問題的能力和合作能力，也是提升自己的時候。通過深入思考學習內容，并將其運用到實踐中，我們才能真正理解并掌握所學知識。只有掌握了這些技巧和方法，我們才能不斷進步并取得更好的成績。
通過觀看名師授課，我受益匪淺。我深刻理解到了培養(yǎng)學生興趣、運用合作學習、借鑒成功經驗、培養(yǎng)實踐能力等在教學中的重要性。這次經歷給了我更多的思考和啟發(fā)，我將會在以后的學習生活中更加重視這些要素，并努力將其運用到自己的學習和生活中，不斷提升自己。
觀看名師心得體會和方法篇六
觀看名師課堂是一種很好的學習方式，我們可以通過觀察和傾聽優(yōu)秀的教育者來提高自己的學習效果。近期，我有幸觀看了一位名師的課堂，對于這次經歷，我深感受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傾聽名師的授課技巧和教學理念
名師的授課技巧和教學理念往往與眾不同。在他的課堂上，我注意到他注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過各種互動方式激發(fā)學生的學習興趣。他還運用多媒體和實例進行講解，使抽象的概念變得形象易懂。此外，他還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，通過布置課后作業(yè)和討論來鞏固學生的知識。
第三段：體會名師的教育藝術
名師的教育藝術是令人欽佩的。他善于創(chuàng)造和營造課堂氛圍，讓學生感到輕松舒適，積極參與課堂活動。他用富有感染力的聲音和表情，引導學生思考和討論問題，激發(fā)學生的學習熱情。在他的課堂上，學生的主導地位得到充分的尊重，每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點，這種教育方式培養(yǎng)了學生的自信心和表達能力。
第四段：深刻體會名師的愛心教育
名師在教育過程中秉持著一顆愛心，關注每個學生的成長。在課堂上，他耐心傾聽學生的問題，給予他們鼓勵和指導。他對每個學生都給予了充分的關注，不僅關心他們的學習情況，更關心他們的生活和精神狀態(tài)。名師通過與學生的互動，樹立了學生的榜樣，使他們受到激勵和感動，從而提高了學習的動力和意愿。
第五段：對名師課堂觀察的反思
通過觀察名師的課堂，我得到了很多啟示。首先，優(yōu)秀的教育者應當具備良好的授課技巧和教學理念，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。其次，名師的教育藝術是非常重要的，營造良好的課堂氛圍和關注每個學生的成長是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的關鍵。最后，愛心教育是名師的一項必備素質，只有用愛心對待每個學生，才能真正實現(xiàn)教育的目標。
總結：
通過觀看名師課堂，我對教育者的要求有了更深入的認識。作為一名學生，我也會通過學習優(yōu)秀教育者的優(yōu)點和經驗來提高自己，努力成為一個優(yōu)秀的教育者。觀看名師課堂是一種寶貴的學習機會，我相信通過不斷的努力和學習，我也能成為一名優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇七
觀看名師的課程或演講，是提高自己的學習與思考能力、擴展自己的知識面、獲得靈感與啟示的一種有效途徑。但是，觀看名師并不僅僅是為了聽取其講授的內容，更重要的是要體會其教學風格、溝通方式、表達能力等方面的特點，從而對自己的講授與表達能力進行反思和提高。
第二段：獲得專業(yè)知識
觀看名師課堂，我們能夠學習到各種專業(yè)知識。名師們都是在自己的領域內經驗豐富的專家，他們的講授往往具有獨特的深度和廣度，讓我們受益匪淺。比如，我們可以通過觀看名師的網絡課程，學習到先進的電子商務管理知識，掌握高效的團隊管理技巧，甚至掌握新型科技的應用等。這些知識對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長都非常重要。
第三段：提高表達能力
除了獲得專業(yè)知識，觀看名師課堂還可以幫助我們提高自己的表達能力。名師們往往有著清晰、簡潔、生動的表達風格，而他們使用的語言、句式、詞匯等都是值得我們學習的范本。通過觀看名師，我們能夠錘煉自己的語言表達和演講能力，讓我們在職場和日常生活中更加自信和有說服力。
第四段：體會不同文化背景
觀看名師的演講或課程，往往是跨越文化的學習體驗。不同的名師來自不同的文化背景，他們的教學方式和表達方式也有著迥異。通過觀察和體會這些差異，我們能夠深入了解不同文化之間的共性與差異，拓寬自己的視野和思維方式，提高自己的跨文化交際能力。
第五段：總結與建議
總體來說，觀看名師的課程或演講，對自己的學習與成長具有非常重要的作用。在觀看過程中，我們應該注意觀察名師的內在思考過程、教學風格和表達能力，對其進行反思和學習。同時，我們也要加強自己的表達、思考和跨文化交際能力的提升，不斷努力擴展自己的知識和視野，讓自己能夠更好地適應變化多端的職場和社會。
觀看名師心得體會和方法篇八
觀看名師授課是一種非常有效的學習方式，通過觀察他們的教學方法和風格，我們可以汲取到豐富的教學經驗和知識技巧。最近，我有幸觀看了一位著名教育家的公開課，這給我留下了深刻的印象。在此，我將分享一下這次觀看名師授課的心得體會。
第二段：觀察名師的教學方法和風格
在觀看名師上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的講課風格非常引人入勝。首先，他講解內容通俗易懂，生動有趣，給我們留下了深刻的印象。他還善于用寓言故事和實例來解釋抽象的知識點，激發(fā)了我們的學習興趣。其次，他善于運用多媒體教學輔助材料，通過圖片、視頻和音頻等形式，使課程更加生動。此外，他注重和學生的互動，經常提問學生，并在聽到回答后給予肯定或者指出不足之處，激發(fā)了學生的思考和參與度。
第三段：學到的教學經驗和知識技巧
通過觀看名師的授課，我學到了許多有關教學的寶貴經驗和技巧。首先，要善于講授的內容進行深入的思考，并將其轉化為通俗易懂的語言。接著，將抽象的知識點用具體的實例和寓言故事進行揭示，能夠增加學生的興趣和理解。此外，運用多媒體教學輔助材料，可以使課程更加生動，引起學生的注意力。最重要的一點是，與學生進行良好的互動，通過提問和鼓勵，激發(fā)學生的思考和參與，使課堂更加活躍。
第四段：運用心得體會和建議
在平時的教學中，我們可以運用觀看名師授課的心得體會，來提高自己的教學水平。首先，我們要加強對教學內容的理解，將其轉化為生動易懂的語言，并且配以相關實例和寓言故事，以提高學生的理解和興趣。其次，運用多媒體教學輔助材料，例如圖片、視頻和音頻等，來豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習熱情。最后，要與學生進行積極互動，通過提問和鼓勵，讓學生從被動變?yōu)橹鲃?，提高課堂的參與度。
第五段：總結
通過觀看名師授課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的獨特魅力和教學技巧。他們能夠將抽象的知識轉化為通俗易懂的語言，通過互動和多媒體輔助，使課堂生動有趣。對于我們自身的教學工作，我們應該加強對教學內容的理解，提高教學的生動性和趣味性，與學生進行良好的互動，激發(fā)學生的學習熱情。相信我們通過不斷觀察、學習和踐行，也能成為一名出色的教育工作者。
觀看名師心得體會和方法篇九
近年來，隨著在線教育的興起，大量的名師課堂視頻成為了學生們學習的重要資源。通過觀看名師課堂，我們可以不僅可以獲得知識的補充，更可以借鑒名師們的教學方法和思維方式。我最近也借助在線平臺觀看了一位著名教育家的課堂錄像，獲益匪淺，并對此有了一些心得體會。
首先，觀看名師課堂給我提供了很多新的思考角度。在觀看名師課堂時，我發(fā)現(xiàn)名師往往有著與眾不同的教學方式和觀點。他們可以以全新的視角看待問題，從而幫助學生打開思路，激發(fā)學習潛力。比如，我曾觀看過一位數(shù)學名師的課堂，她的講解方法非常生動有趣，總能找到生活中的實際例子與數(shù)學知識相結合，從而讓學生對抽象的數(shù)學理論有了更深入的理解。這給我啟示，教學應該以學生為中心，從學生的興趣和實際出發(fā)，幫助他們建立起對知識的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習動力。
其次，觀看名師課堂讓我體會到了優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。在觀看名師課堂時，我常常能感受到他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求。無論是精心準備的課件，還是富有激情的授課內容，名師們總是在課堂上付出了比常人更多的心血。他們不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這使我對自己的教育工作有了更深刻的認識，我意識到教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生成長的引導者。只有把學生的發(fā)展放在首位，才能真正實現(xiàn)教育的價值。
再次，觀看名師課堂給我提供了一個學習的示范。名師們的課堂往往充滿了積極向上的氛圍和學習的樂趣，他們對教育事業(yè)的熱情與激情讓學生們感染、激發(fā)了學習的興趣。通過觀看這些優(yōu)秀的課堂，我收獲了很多學習的方法和技巧。比如，名師們常常善于運用互動講解的方式，讓學生們參與課堂，積極思考和討論問題。這使我認識到課堂應該是一個交流和互動的平臺，而不僅僅是知識的灌輸。此外，名師們還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們在課堂上引導學生思考和解決問題，從而激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。我在觀看名師課堂后，堅信只有積極主動地學習，才能不斷提高自己的能力和素質。
最后，觀看名師課堂讓我明白了一個道理：名師亦是學生。雖然名師們在某個領域取得了很高的成就，但他們并不會因此而自滿和停止學習。他們始終保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷吸收新的知識和思想，以不斷完善自己的教學方法和教育理念。觀看名師課堂使我明白到，作為一名教育工作者，必須不斷學習和進步，與時俱進。
通過觀看名師課堂，我不僅學到了知識，還獲得了許多寶貴的思考和體驗。這些心得和體會對于我的教育事業(yè)有著重要的指導意義。在未來的工作中，我會努力借鑒名師們的教學方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。因為，只有通過學習和實踐，才能成為一位真正優(yōu)秀的教育者。
觀看名師心得體會和方法篇十
聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學,也是一門藝術，聽名師講課心得體會《漁歌子》。要想在教學中取得事半功倍的教學效果，我有如下收獲：
1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
觀看名師心得體會和方法篇十一
日月潭是臺灣澎湖群島中央山脈一處非常著名的風景勝地，吸引了大量的游客前往觀光旅游。同時，這里也有許多的名師來這里講座，吸引了許多追求知識的人前來聆聽。最近，我有幸參加了名師在日月潭的講座，深受啟示。下面，我將分享一些我的觀看名師講日月潭的心得體會。
首先，那天的天氣非常好。陽光明媚，湖面上波光粼粼，山巒和湖水交融在一起，形成了一幅氣勢恢宏，壯美無比的畫卷。當我們身處于這樣的環(huán)境中時，仿佛一切煩惱和憂慮都被洗滌了。同時，這也使得名師的講座更加的生動有趣。
其次，名師的講座內容非常有啟發(fā)性。他為我們講述了關于人生的諸多方面。譬如，他強調了努力和恒心的重要性。他說，如果人們擁有了目標，并展開了努力，那么只要堅持不懈，不停的前行，總有一天會獲得自己想要的東西。此外，名師還分享了許多自己的經歷，以及成功者的奮斗史，讓我們更加堅定自己的信念。
再次，名師的演講風格也非常值得學習。他的表達方式非常優(yōu)美，決不做無意義的廢話。他重視對聽眾的情感的把握，善于利用幽默和感人的例子來引起聽眾的共鳴，并用心指導聽眾掌握自己的情緒。此外，名師還設立了互動環(huán)節(jié)，讓聽眾也能夠參與進來，這讓我們的參與度更高，也初步鍛煉了我們的應變能力和溝通技巧。
最后，我們沒有只是被講座所束縛，而是可以在日月潭環(huán)境中暢享放松。很多人可以選擇劃船、釣魚或者漫步在湖邊。我選擇了獨自走在棧道上，欣賞日月潭的美景。在這種環(huán)境中，我可以愉快地思考自己的人生道路，獲得重新思考和充電的機會。
總而言之，這次參加名師的講座，使我收獲頗豐。聽到名師的講話和見證美景，使我感到人生充滿無限的可能性。在這樣的環(huán)境中深思熟慮，我相信我一定會在未來的人生道路中，一步一步走向成功！
觀看名師心得體會和方法篇十二
大凡成功者，都是熱愛與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經歷告訴我們唯有堅持不懈地追求才有可能成功的道理。同時她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒有阻止先生前進的腳步，而是一如既往地堅持、堅持、再堅持。雖然說成功是不能復制的，但是成功的經驗是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經驗。堅持，說起來容易，做起來比較難，但是只要認定目標不放棄，最終是會得到成功的。
責任心有時會令人覺得乏累，而熱愛卻會讓人快樂地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來釋放自己的能量。李老師說成功的經驗就是：笨鳥先飛，一個勁地飛。回想自己的教學經歷，我有時也覺得很累很疲乏，但我摯愛自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開始，做一只在教育天空中一個勁地飛的鳥，朝著更遠的目標飛翔，恒之、樂之。
觀看名師心得體會和方法篇十三
隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的人注重學習，尤其是名師課程的觀看。在這個信息化的時代，網絡已經為我們提供了廣泛的資源，讓人們可以方便地觀看各種高質量的課程。在這篇文章中，我將分享我觀看名師課程的心得和體會。
第一段：選擇適合自己的課程
觀看名師課程，首先需要的是找到符合自己需求的課程。我經常在優(yōu)酷、騰訊視頻等平臺上瀏覽各個領域的教育視頻，從中篩選出合適自己的課程。在選擇的過程中，除了查看教學內容之外，還要考慮教師的教學方法和教學理念。這非常重要，因為同樣的內容，不同的教學方法和理念能影響我們的學習效果和興趣。
第二段：注重基礎知識的打牢
名師課程往往以傳授基礎知識為主，這對于學習者來說非常重要。因為只有打好基礎，才能更好的掌握進階知識。在我觀看的名師課程中，有名師通過生動的圖像、實例和動畫等方式讓我們了解知識點之間的聯(lián)系和應用。這種教學方法能夠有效地在腦海中形成知識結構，使知識點的記憶和理解更加深入融合。
第三段：注重實踐與應用
另外一些名師課程非常強調實踐教學，能夠讓我們更快的掌握知識，并且對知識的運用和應用也有了更好的體驗。因此，與其僅僅學習和記憶知識，不如嘗試運用這些知識來完成一些實際的任務。通過實踐，我們可以更深入的理解知識和技能，能夠快速掌握和應用這些知識。
第四段：培養(yǎng)自主學習的能力
觀看名師課程需要學習者自主學習的能力。比如，在課程的間歇，我們需要利用這段自由時間進行積極的自主學習。這樣能夠加速知識的累積，也能夠讓我們在時間上更加充分安排。這種學習方式塑造了良好的自主學習習慣，能夠大幅度提高我們的學習效果和效率。
第五段：總結心得和體會
作為學習者，觀看名師課程是提高自己學習效果和能力的有效途徑之一。在此過程中，我們更應該珍惜時間和機會，不斷完善自己的學習方法和能力，讓自己取得更好的成績，實現(xiàn)自我價值。最后，我想說的是，我們應該不斷的學習和嘗試新的方式和方法，激發(fā)自己的學習熱情和學習興趣。這非常關鍵，因為在今天這個競爭非常激烈的時代，只有不斷學習，才能夠與時俱進，實現(xiàn)自我價值。
觀看名師心得體會和方法篇十四
隨著教育產業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始重視名師的教學經驗和教學方法。為了能夠更好地提升教學水平，不少老師開始通過觀看名師的教學視頻來學習他們的教學手法。在我看過多位名師的教學視頻后，我深感受益匪淺，下面我分享一下我的心得體會。
首先，觀看名師的教學視頻能夠拓寬教學思路。在課堂上，我們應該盡量多角度地解決問題，從而提高學生的思維能力。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到不同的教學方法和教學技巧，從而更好地幫助學生理解和掌握知識。例如，我曾觀看過一位數(shù)學名師講解三角函數(shù)的視頻，他通過生動的比喻和簡潔明了的講解，讓學生很快地理解了這個概念。這給了我很大的啟示，從此我也嘗試在課堂上運用類似的方法，取得了良好的效果。
其次，觀看名師的教學視頻能夠提高教學技巧。名師們多年的教學經驗使他們對學生的心理和行為有著敏銳的洞察力，因此他們所運用的教學技巧往往能夠讓學生更好地接受和理解知識。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到如何建立良好的師生關系、如何引導學生積極參與課堂討論、如何激發(fā)學生的學習興趣等等。這些教學技巧可以幫助我們提高課堂的互動性和學生的學習積極性，從而提高教學效果。
再次，觀看名師的教學視頻能夠增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。名師們對各學科的知識有著深入的研究和廣泛的了解，他們能夠準確地把握教學重點和難點，使學生在有限的時間內達到最佳的學習效果。通過觀看名師的教學視頻，我們可以學到一些獨特的教學方法和教學技巧，同時也可以拓展自己的學科知識。對于教師而言，不斷學習和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，只有不斷地更新知識和教學理念，才能夠更好地適應教育的發(fā)展變化。
此外，觀看名師的教學視頻也能夠激發(fā)自己的教學激情。名師們在課堂上的熱情和教學激情常常能夠感染學生，讓學生對學習產生興趣。通過觀看名師的教學視頻，我們可以看到他們對學生的愛和關懷，看到他們對知識的熱愛和追求。這種激情能夠給我們帶來很多啟示，讓我們意識到作為教師應該擁有的職業(yè)精神和教育責任。只有在充滿激情的教學中，才能夠真正激發(fā)學生的學習動力，實現(xiàn)教育的價值。
總之，觀看名師的教學視頻是一種很好的教學學習方式。通過觀看名師的教學視頻，我們可以拓寬教學思路、提高教學技巧、增強專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)教學激情。但是需要注意的是，觀看名師的教學視頻只是提高教學水平的一種途徑，最重要的還是將所學到的理念和方法運用到實際的教學中，不斷反思和改進自己的教學實踐，才能真正提高教學效果，為學生成長成才做出積極的貢獻。
觀看名師心得體會和方法篇十五
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，越來越多的人選擇通過在線平臺觀看名師的課程來提升自己的能力。我也是其中的一員，最近我通過觀看名師之路的課程，受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：優(yōu)異的教學資源（250字）
名師之路作為一家專注于在線教育的平臺，擁有非常優(yōu)異的教學資源。通過課程的配套材料和豐富的視頻內容，不僅可以了解知識的基礎理論，更能夠深入學習實踐經驗。我在觀看名師之路的課程時，常常發(fā)現(xiàn)講師們以詳細的案例分析和實例操作來進行講解，讓我更加直觀地理解和掌握知識。同時，名師之路還不斷更新課程內容，確保學員們能夠學到最新的知識和技能。
第三段：高素質的名師團隊（300字）
名師之路匯聚了一支高素質的名師團隊。這些名師不僅在自己的領域有著豐富的經驗，還有教學和培訓的能力。他們善于把復雜的知識和技能進行拆解，通過簡單易懂的語言傳達給學員。除了專業(yè)知識，名師之路的講師還不斷鼓勵學員們積極參與課堂討論，分享自己的經驗和觀點。通過與名師互動，我不僅從他們身上學到了知識，更深入理解了自己的學習需求，提高了自我學習能力。
第四段：強大的學習平臺（300字）
名師之路提供了強大的學習平臺，讓學員們可以隨時隨地進行學習。平臺的設計人性化、界面簡潔明了，不僅方便學員們?yōu)g覽和收藏感興趣的課程，還能夠根據(jù)學習情況為學員們推薦適合的課程。學習過程中，平臺還提供了一系列的學習工具，如討論區(qū)、實時在線答疑等，讓學員們能夠更好地加強互動和交流，共同提高。
第五段：學習成果與展望（250字）
通過觀看名師之路的課程，我在很多方面都取得了顯著的進步。我學到了新的知識和技能，提升了自己的職業(yè)競爭力。同時，我也通過名師之路結識了許多志同道合的朋友，互相交流和學習，共同成長。對于未來，我會繼續(xù)在名師之路上學習，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的目標。我相信，通過觀看名師之路的課程，我的人生之路將越來越廣闊。
觀看名師心得體會和方法篇十六
如今，隨著科技的進步，網絡教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學習，獲取知識，而不再受時間和地點的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學習機會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學習機會。無論是高中生準備考試，大學生學習專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經驗豐富、在其領域有聲望的名師主講，他們的經驗和觀點能夠有效地激發(fā)我們的學習興趣和思考能力。
第三段：提高學習效果
觀看名師視頻還能夠提高學習的效果。在傳統(tǒng)教育中，學生通常需要花費大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠將學習時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點，避免了很多因為不合理的時間分配而導致的學習效果低下的情況。此外，視頻中的授課內容通常更加豐富詳實，并且能夠結合圖表和案例分析等方法進行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或學校內的知識和觀點，有時難以獲得不同領域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點和經驗，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學習方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結觀點
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學習方式，對于我們的學習和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴大知識面，提高學習效果，并且開拓思維視野。因此，我們應該充分利用網絡教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師心得體會和方法篇十七
第一段：引入名師視頻學習的重要性（字數(shù)：200）
如今，隨著互聯(lián)網的普及，名師視頻教學成為了一種受歡迎的學習方式。相比傳統(tǒng)的教學模式，視頻教學具有時間靈活、地點自由、學習內容豐富等諸多優(yōu)點，吸引了越來越多的學習者。作為學習者，觀看名師視頻不僅可以獲得知識，還可以借鑒到名師的教學方法和學術見解，提升自己的學習能力。因此，我認為觀看名師視頻是一種富有價值的學習方式。
第二段：觀看名師視頻的實際收獲（字數(shù)：250）
我曾經觀看過一位語文名師的視頻課程，深受啟發(fā)。在這個視頻中，該名師通過豐富的案例和生動的講解，將語文知識融會貫通，使得枯燥的知識變得有趣且易于理解。通過觀看這個視頻，我學會了如何分析文章、提煉主旨，并掌握了一些寫作技巧。同時，名師還分享了他的學習方法和經驗，使我受益匪淺。不僅如此，觀看名師視頻還能夠培養(yǎng)自主學習能力和批判性思維，引導學習者從多個角度思考問題，提高綜合素質。
第三段：名師視頻觀看的方式和技巧（字數(shù)：250）
觀看名師視頻需要一些技巧和方法。首先，要選擇具有權威性和實踐經驗的名師視頻，這樣才能確保所學到的知識真實可靠。其次，要注意視頻的時長和內容，選擇適合自己的學習時間段和學習進度的視頻，避免過于貪多嚼不爛。另外，觀看視頻時要做好筆記，記錄重要的觀點和思考，有助于加深記憶和理解。此外，可以與他人分享觀看心得，促進交流和學習。最后，要結合自身學習需求和興趣選擇適合自己的視頻，這樣才能最大化地利用名師視頻學習的效果。
第四段：名師視頻的潛在挑戰(zhàn)和解決辦法（字數(shù)：250）
盡管觀看名師視頻具有許多優(yōu)點，但也存在一些潛在挑戰(zhàn)。首先，視頻內容的質量參差不齊，有些視頻可能僅僅是理論繁瑣的課堂錄像，缺乏真正的教學思想。解決這個問題的方法是選擇優(yōu)質的視頻平臺，比如知名教育網站或大學開放式在線課程。此外，視頻學習容易產生分散和不集中的問題，這需要學習者自己調整學習狀態(tài)，保持專注。最后，有些人可能會過分依賴視頻學習，缺乏自主學習能力。解決這個問題的方法是將視頻學習與其他學習方式結合起來，比如閱讀相關書籍、參與討論、實踐操作等。
第五段：結語（字數(shù)：150）
觀看名師視頻是一種現(xiàn)代化的學習方式，具有靈活性、高效性和便捷性等優(yōu)勢，對于提高學習效果和拓寬學習渠道都有著積極的促進作用。然而，作為學習者，我們仍然需要謹慎選擇、正確使用名師視頻，同時結合其他學習方式，才能持續(xù)提升自己的學習能力和素質。只有將名師視頻學習與自主思考、實踐操作相結合，才能真正發(fā)揮出視頻學習的價值和潛力。讓我們積極投入到名師視頻學習中，不斷豐富自己的知識和領悟，為個人成長和社會進步作出貢獻。
觀看名師心得體會和方法篇十八
第一段：引言（150字）
如今，隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，越來越多的人開始利用網絡資源學習。其中，觀看名師視頻成為了一種受歡迎的學習方式。通過觀看名師視頻，我們不僅可以獲得專業(yè)的知識和技能，還可以從名師的教學風格中受益匪淺。本文將探討觀看名師視頻的重要性，并分享個人的心得體會。
第二段：提供名師視頻的優(yōu)勢（250字）
觀看名師視頻的優(yōu)勢在于學習資源的豐富性和靈活性。網絡上有許多知名教育機構和名師所提供的高質量教學視頻，涵蓋了各種學科和技能。從學術研究、職業(yè)技能到生活常識，我們可以在名師的指導下獲得精確、系統(tǒng)的知識。此外，觀看名師視頻也具有時間和空間的靈活性。與傳統(tǒng)的課堂學習相比，我們可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地觀看視頻，并重復學習直到完全理解。這為我們的學習提供了更大的自由度和便利性。
第三段：感受名師教學風格（300字）
觀看名師視頻，最有價值的體驗之一就是感受名師的教學風格。名師通常具有豐富的教學經驗和教育智慧，他們采用的教學方法和技巧值得我們借鑒。例如，在數(shù)學視頻中，名師會通過清晰的邏輯結構和生動的實例來培養(yǎng)我們的數(shù)學思維。在語言學習視頻中，名師會通過創(chuàng)設真實的語境和活動來提高我們的語言運用能力。他們的教學風格往往能夠激發(fā)我們的學習興趣和積極性。因此，觀看名師視頻可以幫助我們更好地理解知識，提高學習效果。
第四段：分享個人學習心得（300字）
個人在觀看名師視頻過程中，得到了很多啟發(fā)和收獲。首先，觀看名師視頻讓我了解到學習的方法和技巧對于知識的理解和應用至關重要。名師在視頻中常常會分享他們的學習經驗和學習技巧，這為我們提供了寶貴的參考。其次，通過觀看名師視頻，我開始注重培養(yǎng)自己的學習能力和學習習慣。名師的教學風格和學習態(tài)度都對我產生了深刻的影響。我發(fā)現(xiàn)只有擁有良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，才能夠更好地吸收知識和取得進步。最后，觀看名師視頻也讓我體會到學習是一個持續(xù)不斷的過程。名師們在視頻中強調了學習的重要性和持之以恒的努力。我明白只有不斷地學習和實踐，才能夠不斷進步和成長。
第五段：總結觀點（200字）
綜上所述，觀看名師視頻是一種高效、靈活的學習方式。通過觀看名師視頻，我們不僅可以獲取專業(yè)知識和技能，還可以受益于名師的教學風格。個人的學習心得也證實了這一點。因此，我鼓勵更多的人利用名師視頻進行學習，相信它們會給我們帶來更多的啟發(fā)和提高。同時，我們也要堅持學習，不斷努力，才能取得真正的進步和成就。
觀看名師心得體會和方法篇十九
我們常說教給學生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動人的口吻向我們敘述了她不斷求學上進的歷程。從市級優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機加入名師工作室，一步步都是腳踏實地，走到現(xiàn)在。
我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅持到最后的一位。
觀看名師心得體會和方法篇二十
求學期間聽過很多專題講座，各種教育理論與觀念百家爭鳴，百花齊放，但總覺得在實踐教學中能真正運用起來的比較缺乏。今天觀看現(xiàn)場教學實況真的是第一次，也正因為是第一次，引發(fā)了許多觸動與感悟。
真實的活動組織，真實的孩子，真實的教師。讓我們清晰明了直觀地去感受到一次活動的組織與開展。從活動內容的選擇、目標制定、教學具的使用、師幼互動、教師提問、教學機智等等全方位立體地向我們毫無保留地展示，對于一線教師，尤其是對于我們新崗教師受益匪淺。
一、活動內容的選擇
（一）源于生活，關注幼兒生活經驗
《我發(fā)現(xiàn)的變化》提供的操作材料均來源于生活，便于教師收集，也便于幼兒引發(fā)活動延伸。豆子、氣球、回形針、香皂、石頭、咖啡等等?！堵曇糇冏冏儭纷層變簩⒊Ｒ姷穆曇敉娉隽诵禄樱鹄蠋熡米詈唵蔚牟牧线M行最有意義的探究值得我們學習。
（二）立足幼兒，關注幼兒興趣愛好
《誰躲起來了》抓住幼兒喜歡小動物的泛靈化的特點，為幼兒展示了很多自己喜歡的小動物，通過一系列的觀察與討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！侗荛_貓的方法》同樣關注到幼兒的興趣愛好，貓捉老鼠，老鼠如何躲避貓，成為整個活動的隱性線索，牽住了幼兒整個活動的注意力。
二、教具、學具的準備與使用
（一）ppt的使用
四個觀摩活動，ppt無一缺席，可見課件制作對于一個優(yōu)秀教師的重要性。高老師的《誰躲起來了》、《避開貓的方法》兩個活動中通過ppt給了幼兒一個相對真實的繪本故事情境，在情境下展開了美術活動和數(shù)學活動?！堵曇糇冏冏儭愤\用ppt給幼兒設置關卡，自己選擇自己挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出不同的圖片和聲音，有效地將活動推向高潮，抓住幼兒的無意注意力。
（二）各種圖片、卡片的使用
不同于平常我們活動導入的圖片，而是作為總結時出示的圖片?！段野l(fā)現(xiàn)的變化中》金老師在總結不同材料的變化時，用折疊的方法出示了字寶寶，并有意識地在用手進行指認，雖然沒有直接讓幼兒識字，但會讓幼兒在隱性影響下慢慢學會總結、學會指認識字。《聲音變變變》中，幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的粗細大小的性質，都用圖片進行表示，將無形化有形，給幼兒更直觀的感知，也方便了下一步活動的進行。
三、教學機智與藝術
（一）提問的有效性
上海教師將幼兒“腦力激蕩”掛在嘴邊，非常注重幼兒的思辨能力。教師的提問有針對性，并且提問之后會給幼兒一個適當?shù)乃伎紩r間，在幼兒回答問題之后，又會給每個孩子的回復一個細致的處理，層層遞進，直至幼兒得到滿意的答案。“每個孩子都是一個哲學家”我們要相信這一點。提問還要注意語境，要知道為什么要這么問，不能為了提問而提問。比如讓幼兒大聲叫，要給他個語境，在飛機場人特別多需要大聲叫，而不是直接告訴幼兒大聲，這樣的話得不到經驗延伸。
（二）師幼平等關系
在四個活動的師幼互動中能看到師幼平等的關系。“大哥先來”、“謝謝你挺我?！边@類的對話，摸摸頭，鼓勵的眼神這類行為都是教師與幼兒良好的互動。教師不是在給幼兒傳授自己的想法和經驗，而是在與幼兒一起共同探索，共同發(fā)現(xiàn)。
（三）教學方式新穎
《誰躲起來了》是一個繪本與美術活動的完美結合，《躲開貓的方法》是一個繪本與數(shù)學活動的完美結合。繪本的重要性無需贅述，繪本的情境會讓幼兒身臨其境，確保了幼兒的活動興趣與持久性。
需要強調的是繪本故事并不只是用來導入，而是貫穿于整個活動的始終，讓幼兒真的感覺到自己在參加小貓的聚會游戲，真的在幫老鼠找到躲開貓的方法。
（四）經驗的延伸
《聲音變變變》在幼兒學會自己變化聲音之后，出示玩偶，讓幼兒模仿大獅子和小雞的聲音來進行表演幼兒游戲，無形中教會了孩子們在表演區(qū)的表演技巧和方法?！侗荛_貓的方法》教會了幼兒如何統(tǒng)計，真正感受到如何使用表格，感受到表格給我們帶來的方便，很容易延伸到其他科學領域作為記錄發(fā)現(xiàn)的一種方法。
教師專業(yè)標準要求教師要有終身學習的能力，作為新崗教師，親身經歷如此精彩的現(xiàn)場教學觀摩受益匪淺，在今后的實際工作中也會取其精華，適宜性地進行借鑒和反思，最終形成屬于自己的獨特教學風格。
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觀看名師心得體會和方法篇二十一
周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。一名人民教師，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在
工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的`教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
學校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。