在學習和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質，以應對不斷變化的挑戰(zhàn)。寫總結時要注意用具體的數據和事實加以支撐，提高論述的可信度和說服力。這些范文是多年總結經驗的總結，希望對你有所幫助。
醒來讀后的心得篇一
《野望》是英國文學巨匠莎士比亞的作品，也是我最喜歡的劇作之一。它以令人震撼的故事和精彩的人物形象吸引了無數讀者和觀眾。在讀過《野望》后，我深受其影響，從不同的角度思考了人性的弱點、權力的腐蝕以及人的欲望與命運的關系。我相信，《野望》所揭示的這些普遍的道德觀念與世界變遷無關，依然具有深刻的啟示意義。
首先，作為一部戲劇，野望通過對角色展開的精彩描寫，使人們深入思考人性中的弱點。在故事中，主人公麥克白因生活在權力與獨裁的枷鎖下而迷失了自我的價值和意義。他的野心使他不惜一切辜負他人的信任，甚至殺戮親人和朋友，最終陷入內心的恐懼和幻覺之中。通過麥克白的形象，莎士比亞深刻地表達了人類欲望中的那種無底線的野心。這引導我思考，生活中的我們是否也存在這樣的弱點，是否會因為貪婪而放下道德底線，做出傷害他人的事情。
其次，莎士比亞通過對權力與腐蝕的描寫，探討了權力對人性的摧毀。在《野望》中，權力是導致主人公道德墮落的重要因素。麥克白上位后的傲慢與殘忍，使得他的心靈受到病態(tài)的摧殘。他開始失去理智，并迷失于心靈的黑暗中。這個過程讓我深思——權力究竟對人的影響是一種催化劑，還是一種毒品？我們是否可以在保持權力的同時不被其腐蝕？這是一個我們每個人都需要思考的問題。
此外，麥克白的悲劇也引發(fā)了我對欲望與命運關系的反思。麥克白之所以陷入這個不斷惡化的境地，一方面是他內心深處的欲望驅使，另一方面也與命運密不可分。整個劇作中，命運如同一個隱形的力量推動著劇情的發(fā)展，從而引出了麥克白命運的結局。我思考，人的欲望和命運是共存的，人們面對自己內心的欲望與命運不斷地進行抉擇與斗爭。
最后，在《野望》中，莎士比亞描繪了一幅恢弘的壯麗的歷史畫卷。通過戰(zhàn)爭和政治上的斗爭，莎士比亞向讀者展示了人性中的復雜性和悲劇性。人性中的善與惡、道德與欲望，交織在一起，形成了這幅充滿藝術性和啟發(fā)的畫面。當我讀完這部作品時，我感到自己仿佛與莎士比亞一同走過16世紀的英國，目睹了那個充滿激情與野心、充滿悲壯與荒誕的時代。
總之，莎士比亞的《野望》通過精彩的故事情節(jié)、人物形象以及對人性、權力、欲望與命運的思考，給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我認識到，每個人都有自己的野心與欲望，但我們應該保持對道德和人性的敬畏之心，不讓欲望蒙蔽了我們的理智。此外，權力與腐蝕的關系，以及欲望與命運的交錯，也是值得我們深入思考的問題。正是這些人性的弱點和復雜性，使得《野望》成為了一部深具戲劇性和思想性的經典之作，也給予了追求人性真善美的我們不少的啟發(fā)。
醒來讀后的心得篇二
野心，是人類內心深處對于成功和權力的渴望。《野望》是莎士比亞的一部悲劇作品，它深刻地描繪了主人公麥克白由一個仁厚正直的將軍逐漸變成野心勃勃的暴君的過程。通讀《野望》后，我感到深受觸動。這部戲劇帶給我的心得體會總結為五個方面：人性的脆弱、野心的殘酷、詛咒的回響、道德的淪喪以及自由意志的重要。通過這篇文章，我希望能夠與讀者分享這些體會，引發(fā)對于人性與力量較量的思考。
首先，麥克白的變化揭示了人性的脆弱。一開始，麥克白是一個無私和正直的將軍，深得國王和所有人的敬佩。然而，一次偶然的預言卻激發(fā)了他內心深處的野心。他開始為獲得王位而積極行動，不擇手段地鏟除所有威脅，甚至包括他的親信和朋友。這個變化展示了人性的脆弱，面對權力的誘惑，即使最堅定的道德觀念也可能會動搖。身處在權力的漩渦中，個人的欲望常常掩蓋了道德良知，導致人性的墮落。
其次，野心的殘酷被麥克白的妻子吉魯絲所體現。吉魯絲是一個非常野心勃勃的女人，她利用自己的聰明才智誘使麥克白去實現他們的共同目標。她相信一切手段都是合理的，只要能夠使自己的丈夫登上王位。在她的蠱惑下，麥克白變得冷血無情，連鎖殺人引發(fā)連鎖反應。吉魯絲的殘忍表現了野心的殘酷，她的行為無情且不擇手段，最終導致了自己和丈夫的悲劇結局。
第三，詛咒的回響給人們警示。在劇中，三個女巫的預言雖然激發(fā)了麥克白的野心，但同時也為他帶來了詛咒。這個詛咒不僅僅是麥克白本人受到的，也波及到了他的妻子以及他的國家。預言成真后，麥克白開始為自己的錯誤付出代價，內心深處的痛苦逐漸折磨著他。這樣的詛咒的回響表明，力量的追逐并不是一場無休止的勝利，而是需要付出代價的。它提醒著讀者要警惕自己的野心和欲望，以免陷入不可挽回的命運。
第四，道德的淪喪是麥克白的悲慘運程的關鍵。在追逐權力的過程中，麥克白喪失了自己的道德觀念。他不再顧及別人的利益和幸福，唯一在乎的只有自己的利益和權力。因此，他用各種手段去奪取王位，包括欺騙、背叛和謀殺。這種道德的淪喪最終導致了他的孤獨和精神的崩潰。通過描述麥克白的悲劇，莎士比亞警示人們，道德規(guī)范與內心修養(yǎng)是人們在野心勃勃時不能失去的。
最后，自由意志在《野望》中起到重要的作用。麥克白當初選擇相信預言并追逐權力，完全是出于自己的意愿和決定。他的選擇并非被什么外在力量所強迫，而是基于他自身的野心和欲望。這展示了人們自由意志的力量。然而，麥克白最終成為了權力的奴隸，他的自由意志被自己的野心所束縛。這說明了自由意志的重要，人們需要在面對誘惑時保持冷靜和理智，堅守自己的信念，追求真正的自由與幸福。
在讀完《野望》后，我對人性的脆弱、野心的殘酷、詛咒的回響、道德的淪喪以及自由意志的重要有了更深入的認識。莎士比亞通過這個悲劇的故事，警告人們貪婪和權力欲望所帶來的種種危害和痛苦。正如它揭示的那樣，野心必然導致自己的毀滅。在追求成功和權力的過程中，我們應當保持道德與信念，珍惜自由意志，以避免重蹈麥克白的覆轍。
醒來讀后的心得篇三
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字擲地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風貌，對于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過大講究，但為人卻很誠懇，公正，對學生誨人不倦，對研究一絲不茍，對學術更是有著超越國界的'博大胸懷。
醒來讀后的心得篇四
第一段：引言（100字）
陪讀是指家長陪同孩子一同留在學校附近，為其提供生活上的照顧和學習上的輔導。隨著教育理念的變化和教育資源的分布不均，越來越多的家長選擇陪讀來更好地照顧孩子的學習和成長。本文將談談我陪讀后的心得體會。
第二段：各種挑戰(zhàn)（250字）
陪讀起初是一項新鮮而令人期待的經歷，但很快我面臨了各種挑戰(zhàn)。首先是與孩子的矛盾。因為長時間的陪伴，家長很難兼顧學業(yè)和生活的平衡，這可能引發(fā)家長和孩子之間的摩擦。其次是自己的孤獨。孩子在學校上課，而家長則往往沒有工作或社交圈子，導致心理上的孤獨感增加。還有一些與生活環(huán)境相關的問題，如學區(qū)房和食宿條件等，都對陪讀帶來了一定的困擾。
第三段：成長與收獲（300字）
在面對各種挑戰(zhàn)的過程中，我逐漸認識到陪讀的意義和價值。首先，陪讀使我更好地了解孩子。通過長時間陪伴，我深入了解了孩子的性格、興趣愛好和學習能力等方面的特點，為更有效地指導和關心他們提供了依據。其次，陪讀培養(yǎng)了我對孩子的耐心和責任心。面對孩子的問題和矛盾，我學會了冷靜和理性地與他們溝通，以更好地幫助他們解決問題。再者，陪讀促使我與其他陪讀家長建立了聯系，形成了互幫互助的社交圈子。我們可以相互分享經驗和學習方法，交流解決問題的經驗和技巧。
第四段：親子關系的變化（300字）
通過陪讀，我和孩子之間的親子關系得到了極大地改善。由于長時間在一起，我們相互之間的了解更加深入，彼此之間的信任也建立了起來。我更加關注孩子的需求和成長，更加耐心地傾聽他們的心聲。我們溝通更加順暢，彼此之間的理解和支持也更加良好。在孩子漸漸成長的過程中，我成為他們最好的伙伴和朋友。
第五段：對陪讀的思考（250字）
綜合而言，陪讀不僅是家長為孩子提供照顧和輔導的手段，而且是一個家庭共同成長的機會。通過陪讀，我們不僅可以更好地了解孩子，促進親子關系的發(fā)展，還可以加深對教育的認識和理解。然而，陪讀也存在一些問題，如時間、經濟和心理壓力等。因此，家長在選擇陪讀時需要充分權衡利弊，保持心態(tài)平和，更好地為孩子的成長和未來做出決策。
結尾（100字）
陪讀不僅僅是一種教育方式，更是家長對孩子的關愛與付出的體現。通過陪讀，我不僅獲得了成長和收獲，也深深體會到了家庭的溫暖和親情的甜蜜。陪讀帶來的痛苦和挑戰(zhàn)，通過我們不斷的努力和追求，最終轉化為越來越多的歡樂和美好。
醒來讀后的心得篇五
朝花夕拾，一個充滿詩意的名字。翻開書，上面記錄著十篇關于回憶的散文。這些文字，著實帶著我在魯迅先生的記憶中走了一回，就像書上介紹的一樣，“雖已隨時光流逝而成‘夕拾’的朝花，但這‘朝花’依舊不失其絢麗馥郁?！?BR> 在文中，我仿佛可以見到那只被童年時的魯迅所救養(yǎng)的小隱鼠、他心愛的《山海經》、保存著他美好回憶的`百草園。在他的記憶之中穿行，雖已年隔久遠，卻不禁讓人去回想自已的童年。
因為他父親生病，魯迅先生曾與兩位名醫(yī)周旋過一陣子。名醫(yī)開的藥方都很奇怪，藥引都需要自己去努力找尋。魯迅就這樣聽著名醫(yī)的吩咐，去尋藥引、尋藥丸?？墒牵赣H的病卻最終也沒有好起來，反而更加嚴重。后來他去仙臺學醫(yī)，原本只是想救人間疾苦的。
了一個學期。他對魯迅的關心又是細致入微的，因為聽說中國人敬重鬼而擔心魯迅是否愿意解剖。這是一位熱愛醫(yī)學，真心希望能夠去發(fā)揚醫(yī)學并且去醫(yī)治人們，治學嚴謹、正直誠懇、熱情關懷、毫無民族偏見的偉大的導師。
在我心中，魯迅先生一直是“橫眉冷對千夫指”的形象，所以，有一次，他憤慨了，當看到一影片中一個為俄軍做偵探的中國人要槍斃，在一旁圍著的卻是一群中國人，在周圍觀看的日本同學還高呼著“萬歲”，他心中的愛國思想、民族責任與使命被喚醒，決定棄醫(yī)從文，用文字去醫(yī)治國人。
讀了這幾篇散文后，既讓我感受到魯迅先生的童真的一面，又感受到了他對祖國的熱愛。他是一位用筆去戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，他正義、黑白分明，為革命而奮斗。在這里，他用樸實、親切的筆調描繪著一個個人物，一件件事情，這些作品中顯示出來的回憶又回應著當時的現實生活，留下我們去體會，去了解。他不愧是我國偉大的文學家、思想家和革命家。
醒來讀后的心得篇六
國學經典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈，促進我們養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德品質，同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀，每一遍都是一個感知的過程。在反復誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學生的理解體會也會層層加深，也夯實了學生的朗讀水平，使學生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規(guī)》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經典，學生會以古人為榜樣，學習圣賢的品質，進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
醒來讀后的心得篇七
陪讀是指家長陪同孩子來到另一個城市，為他們的學業(yè)提供支持和監(jiān)督。陪讀在如今的教育圈中越來越普遍，許多家庭為了孩子的教育發(fā)展選擇了這一方式。然而，陪讀也是一項艱巨的任務，需要家長在陪伴子女的同時，合理安排自己的時間和精力。作為一個陪讀的家長，我深感這段經歷對于我的成長和家庭之間的關系形成了顯著的影響。
首先，陪讀讓我更加了解孩子的內心世界。在學習環(huán)境和原生家庭改變的情況下，孩子會面臨各種情緒和困惑。作為陪讀的家長，我有機會與孩子進行真實而深入的交流。通過與他們的溝通，我能更好地理解他們的壓力、焦慮和期望，并給予他們恰當的指導和鼓勵。在這個過程中，我發(fā)現孩子們的獨特之處，也學會接納和尊重他們的個性。
其次，陪讀給了我時間和機會去關注自己。在過去，我往往為了工作和家庭的安排，忽略了自己的需求和興趣。然而，陪讀讓我有了自己的空間和時間，可以去追求自己感興趣的事情。我開始讀書、鍛煉身體和發(fā)展新的技能。這些活動不僅讓我個人感到滿足和充實，也對我的心智成長產生積極影響。我變得更有自信、更為寬容，也更加堅強。
第三，陪讀使我對家庭的重要性有了更深刻的認識。每天和孩子一起度過的時光，讓我更加珍惜家庭的溫暖和親密。我看到了家庭的重要性，它作為一個支持和溫暖的紐帶，能夠讓人安心和成長。通過和我的孩子相處，我開始注意家庭的交流和互動，也嘗試建立更緊密和健康的關系。我們一起做飯、參觀周圍的景點，并分享我們的喜怒哀樂。這讓我們的家庭更加和諧、堅固。
其次，陪讀給了我更多的思考時間。我可以在平靜的環(huán)境中思考和反思自己的人生和價值觀。我重新審視了我的人生目標和對教育的理解，并在陪讀過程中不斷調整和完善。這個過程讓我感到反思和成長的重要性，也讓我更加堅信教育的力量。我開始明白，教育不僅僅是培養(yǎng)孩子們的技能和知識，更是培養(yǎng)他們的品格和能力。
最后，陪讀使我有了更多的學習機會。我可以和孩子們一起學習，一起討論問題，一起探索知識的奧秘。這個過程不僅豐富了我的知識儲備，也培養(yǎng)了我的學習能力和思維方式。我開始嘗試新的學習方法和策略，并與孩子們分享我的學習心得和經驗。這讓我感到非常滿足和快樂。
總之，陪讀對于我來說是一段寶貴的經歷。它不僅讓我更了解孩子們，也為自己提供了成長和學習的機會。通過陪讀，我重新認識了家庭的重要性，并思考了教育的本質。我想，無論是對家庭還是對孩子們來說，陪伴是最好的禮物。我希望通過我的陪伴和支持，能夠給予孩子們更多的力量和勇氣，讓他們走向他們理想的未來。
醒來讀后的心得篇八
關雎，是中國古代樂府詩中的一篇經典之作，作者是春秋時期的屈原。它以優(yōu)美的語言、深刻的思想和獨特的形式，描繪了一個凄美動人的故事。讀完《關雎》，我深受感動，不禁產生了一系列的心得體會。
首先，《關雎》讓我體會到了人生的短暫和無常。詩中講述了一個愛情的故事，故事發(fā)生在唐宋時期的晉國時代。男子為了心愛的女子刺猬，然而女子隨即嫁給了別人。這個故事展現了人們在愛情中的追求和欲望，同時也展現了愛情的脆弱和無常。這讓我深深地感受到了人生中所有的美好和幸福都是那么的脆弱且短暫，我們應該珍惜身邊的人和身邊的事，活在當下，不要只顧慮未來而忽略了今天的美好。
其次，《關雎》讓我思考了愛情的力量和無奈。詩中的男子，為了心愛的女子不惜一切，哪怕如刺戟一般的痛苦。然而，最終女子還是選擇了另外的人。這讓我感覺到了愛情的力量和無奈。愛情是一種強大的力量，它可以讓人從內心深處產生巨大的動力，但同時也讓人感到無力和無奈。人們在愛情中無法控制對方的選擇，即使再痛苦也只能接受和釋懷。這讓我思考了愛情的復雜和真實性，它既是美好的，也是殘酷的。
再次，《關雎》喚起了我對古代文化的向往和熱愛。作為一首樂府詩，關雎中融入了古代的音樂元素，不僅語言優(yōu)美流暢，而且抑揚頓挫的表達形式更是獨特鮮明。閱讀《關雎》讓我感受到了古人對音樂的熱愛和追求，也讓我對古代文化產生了濃厚的興趣。通過學習與了解古代文化，我可以更好地領會詩詞中的美，產生共鳴。因此，我下定決心要進一步深入學習古代文化，學習樂府詩的演唱和表達方式，體驗古人的情懷。
最后，《關雎》激發(fā)了我對現實生活的思考和思考。詩中描繪的愛情故事雖然發(fā)生在古代，但卻反映了人們在追求愛情中的普遍困惑和無奈。無論是古代還是現代，人們對愛情都有著相同的渴望和追求。關雎這首詩中的愛情故事可以引發(fā)人們對現實生活中的愛情追求的思考，使人們思考愛情的真正意義和作用，思考我們自己在愛情中的追求是否符合我們心靈的真實需求。
總之，《關雎》這首詩讓我體會到了人生的短暫和無常，思考了愛情的力量和無奈，喚起了我對古代文化的向往和熱愛，同時也激發(fā)了我對現實生活的思考和思考。這些心得體會讓我更加深入地理解了《關雎》這首詩的意義和價值，也讓我重新審視了自己的生活方式和價值觀念。我相信，只要我們能夠真正領會和體悟古代文化的精髓和智慧，我們的人生將會更加豐富多彩。
醒來讀后的心得篇九
童年雖已遠去，但在心頭抹不去的是那兒時月下的斑斑竹影。
文章大部分實在敘事的，可在表面上看是在講故事，然而在人與人之間的對話中，我們可以感受到有一種更深的東西在若隱若現。
夜色愈濃、引發(fā)我們愈深的思考。只為好玩而興致勃的描著竹影子，是除了孩子們其他人不會干的事情。這對“我們”來說，不是一般的有趣。而因為父親的發(fā)現，帶來了不是批評卻是思索。以趙孟頫的馬來對比竹，馬變的失去光澤，相反卻張揚了竹的個性所在。令我發(fā)現、其實竹也很講究。“竹為什么不用綠顏料畫?”這是個復雜的問題。有它引起的關于中國畫的的獨特魅力，使人深思。沒錯，不重于“像不像”，而重于是否表現一種美的姿態(tài)，一種活得神氣。只要畫出了它們，畫得色彩便由清一色的墨色變得比任何色彩都鮮艷。
在為“大作”——竹影而沾沾自喜時，卻看見堂前吳昌碩的墨竹，又變了心，再想想自己的畫，便立刻感受到了距離的分量，中國畫藝術的博大精深，絕不是草草幾筆就勾勒出來的。
是否明早的竹影仍存?也許下雨了吧，但關于竹影的思考卻將永遠扎根在“我”漸漸成熟的心。
醒來讀后的心得篇十
今日，閑著也是閑著于是順手拿過旁邊陳組長的一本書，書名叫“火車老鼠”。
封面畫了一幅頗有意思的漫畫，看起來似乎是一本童話書，但當我看完這本書，卻發(fā)現這是一本寓意深刻的寓言。
故事講敘了一只在慕尼黑的小“海貍”(名字)老鼠，在遭受城市大整改的時候，全家人失去了原來溫馨的住所，而露宿街頭。為了覓食他們經常去火車站，一次，無意中，海貍老鼠跑到了火車里，便開始了自己長達3年的長途旅行。他去了瑞士，去了巴黎，還去了英國。在此次漫長的旅程中，他遭遇到種種，他嘗遍了各個城市的不同的生活。其中有碰到了困難和危險，但仍然勇敢的往前行。為了生活，甚至做了一回馬戲團的演員。最后又長途跋涉，不謂艱險重新回到家人身邊。
故事中的海貍鼠勇敢，堅強且正義。在離開家人的日子里獨自一人生活在一列火車上，他沒有哭泣，也沒有無措的選擇被人們所殺死，而是機敏堅強樂觀的生活著，甚至把這當成一種旅行。
而在現實生活中，我們可以看到一些成年的孩子是多么的依賴父母。記得上大學的第一個星期，我甚至看過有多少學生因為一時忍受不了這樣獨立的生活而落淚?，F在想想現實中的人們其實比老鼠還要脆弱。
或許這是作家刻意編出的一只老鼠形象，但是你敢說現實中的老鼠就沒有這么堅強嗎?。這其實就是他們所生活的世界的一個選擇，他們對于生活必須如此，否則就要失去生存的權利。而我們人類，號稱這個世界的唯一主宰者，有時卻是如此的渺小與不堪一擊。
醒來讀后的心得篇十一
關雎，是一篇記載在《詩經》中的古老文獻。它以簡潔的語言和凄美的意境，描繪了一個失去了愛人的女子內心細膩的情感世界。作為一篇古老而優(yōu)秀的詩作，關雎在讀后讓我產生了深深的觸動和感悟。
首先，關雎讓我明白了愛情的甜蜜和殘酷。詩中的女子因思念愛人而無法入眠，她擁有的只有回憶和寄托。這樣的情感既是美好，又是痛苦。愛是人類最基本的情感需求之一，它能使人體驗到無盡的溫暖和幸福，但同時也意味著承受分離和痛苦。關雎以它獨特的方式，讓我深刻意識到了這一點，使我對愛情有了更為深入的理解。
其次，關雎讓我思考了人生的無奈和無常。女子為了愛人奮勇追尋，然而最終卻失去了他。這種無法擺脫命運束縛的無奈感，使我深深地感受到了人生的脆弱和無常。無論我們如何努力，多么對愛人依戀，最終都有可能因為種種原因而失去。關雎引起了我對人生無奈的思考，讓我明白了珍惜眼前的美好與幸福的重要性。
再次，關雎喚起了我內心深處的離愁別緒。詩人以細膩入微的筆觸描繪了女子的內心體驗，使讀者不僅能夠理解她的情感，更能夠感同身受。在憂郁的音律中，關雎展現了女子的離愁別緒，而讀者在閱讀時也會跟隨詩人的筆觸沉浸其中。讀完關雎后，我仿佛親身體驗到了那種深深的離愁別緒，讓我對生活和愛人產生了更強烈的感悟。
最后，關雎開啟了我對古代文化的探索之旅。作為《詩經》中的一篇古老詩作，關雎深深展示出了古代文化的底蘊和瑰麗。閱讀關雎時，我被它所展現的詩人情感和細膩的文字所吸引，進而引發(fā)我對古代文化的好奇。通過進一步的研究，我了解到更多有關于古代文化的知識，豐富了自己的文化素養(yǎng)。關雎成為了我了解古代文化的起點，讓我對古代詩歌有了更深入的了解和熱愛。
總的來說，關雎通過其動人的情感描寫和深邃的思考，讓我對愛情、人生、離愁別緒以及古代文化有了更深入的認識和體會。它不僅僅是一篇古老的詩作，更是一座橋梁，將我?guī)肓艘粋€古老而瑰麗的世界。讀完關雎，我倍加珍視眼前的幸福，也更加熱愛和尊重經典文化的傳承與發(fā)揚。
醒來讀后的心得篇十二
閱讀是人與書的對話，是智慧的交流。每當我拿起一本書，開始閱讀，我感到自己仿佛融入了書中的世界，與作者一同探索思想的深度。讀后的心得體會，是我與書籍對話的結晶，它不僅是我對作者思想的理解和評價，更是我對自己思考的反思和總結。
第二段：對知識的獲得和拓展的體會
我相信讀書是一種持久的追求，只有不斷讀書，才能獲得知識的源泉。在閱讀過程中，我發(fā)現知識是一種無窮無盡的財富，每本書都是知識的一片寶地。通過讀書，我逐漸掌握了不同學科的基礎知識，并從中獲得了新的啟示和思考，使我的眼界不斷拓展。讀后的心得體會中，我常常會記錄下對書中知識的領悟和拓展，這讓我更加意識到讀書的價值和重要性。
第三段：對人生的思考和反思的體會
讀書不僅僅是獲取知識，更是思考人生的一種方式。在閱讀過程中，我不僅能夠認識到自己的不足，也會從書中獲取一些對人生的智慧和哲理。通過讀書，我學會了如何成為一個更好的人，如何面對生活的挫折和困難。讀后的心得體會中，我經常會對書中的人生觀和價值觀進行思考和評價，這讓我漸漸明白了許多人生的真諦和智慧。
第四段：對自我提高和個人發(fā)展的體會
閱讀對個人的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。通過閱讀，我提升了自己的語言表達能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。讀后的心得體會中，我常常會對書中的觀點進行分析和解讀，并結合自己的理解進行思考和評價，這讓我不斷提高了自己的思辨能力和表達能力。同時，閱讀也讓我有機會了解到各個領域的專業(yè)知識，拓寬了我的知識面，提高了我的綜合素質和個人發(fā)展。
第五段：對共鳴和理解的體會
閱讀是一種溝通和共鳴。在閱讀過程中，我會遇到一些能夠與我產生共鳴的作者和作品。讀后的心得體會中，我會記錄下讀書的感悟和體驗，也會與他人分享和交流，這讓我對人類共同的情感和體驗有更深層次的理解。同時，通過與作者的對話，我能夠更加真切地感受到他們的思想和情感，從而加深了對作品的理解和賞析。
結論：
讀后的心得體會是一種寶貴的財富，它反映了我們與書籍對話的經歷和體驗。通過讀書，我們能夠獲得知識，思考人生，提高自我，并與作者產生共鳴和理解。讀后的心得體會是我們與書籍對話的結晶，也是我們個人成長和發(fā)展的源泉。愿我們能夠不斷讀書，不斷思考，用自己的心得體會為自己的人生增添更多的智慧和力量。
醒來讀后的心得篇十三
我最喜歡的課文是《翠鳥》，每當我看到天空中飛過又美麗又機靈的小鳥的時候，我就會想起聰明伶俐的翠鳥。
課文寫了翠鳥很漂亮，“翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。”作者把翠鳥的羽毛比喻成頭巾和外衣，真是很有意思。
“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛?！边@句話讓我印象最深刻，因為這句話里面有些字用得很生動。比如：“貼”字讓我覺得翠鳥飛行時離水面非常非常的近，還有“疾”字寫出了翠鳥飛行的速度非常的快。
作者用兩個字就把翠鳥寫得很機靈、很伶俐。還有“鳴聲清脆”，翠鳥叫聲一定像唱歌一樣好聽吧!
醒來讀后的心得篇十四
在來去如飛的世界里，在流云中，可曾有過這么四個字——“朝花夕拾”，在過去的時間里，踏著記憶的風塵，日暮中，拾著一枚枚閃爍的光芒，但在魯迅眼中，那光芒總是在嘆息中閃過。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太，大家一定也有聽過這名字，就以衍太太為例子，她是庇護魯迅的，對小孩是溫和的，但是，衍太太也是不關心小孩的，正因為這樣，她才隨意對待小魯迅，看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時，她從未關心關照過他們，還對魯迅說：“我記著，看誰吃的多?！毖芴f話也是有技巧的，從這么小小的三個字——“我記著”，就可以將自己整個好人的形象展現在我們面前，襯托出衍太太的溫柔以及對小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時，衍太太就演戲說：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里，角角落落去尋去，總可以…………打住!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個表里不一的人，當我按衍太太的話去行事后，竟流言出魯迅偷家中之物，衍太太就是一個搬弄是非的人，魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺，這是一個沉重的大石。
拾到的貝殼總是純亮的，魯迅的童年夢幻而又悠長。我小時候也有摘過桑麻，我喂蠶時，總得拿出幾片桑葉的，那時我是開心的，如魯迅一樣，我的童年也是充滿樂趣的，在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。
踩這卵石的路上，雜亂的碎花漫天飛舞，彎下腰，放慢腳步，總能尋到一股香，那便是雜瑣中一點一點的碎花。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文2
寒假，我看了《朝花夕拾》這本書，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年是求學的歷程。
在《狗貓鼠》中，是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨;追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
在《阿長與山海經》中，作者憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。
在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
在《從百草園到三味書屋》中，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
在《父親的病》中，回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢財、革菅人命的實質。
《朝花夕拾》是魯迅對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文3
魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢?其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，現在生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文4
《朝花夕拾》是魯迅晚年時寫的一部回憶性散文，但記敘的卻是他少年和青年時期的事，讓我感受到脈脈溫情，也透露出年少輕狂的童真。
阿長是魯迅家的保姆，她和魯迅有著很深厚的感情。因為舊社會的習俗，阿長留下了許多看似迂腐的規(guī)矩：總喜歡切切察察，豎起第二個手指上下搖動，過年的時候要說“恭喜!恭喜!”，據說這和一年的運氣有關，還要吃福橘……現在，我們過年的時候也要互相說：“新年好”，也要吃餃子，這是我們的傳統(tǒng)，只是和一年的運氣無關。
雖然魯迅在為阿長踩死他心愛的隱鼠而怨恨她，但不久后阿長買來了他渴望的“三哼經”(《山海經》)，這讓魯迅大吃一驚，他相信阿長有神力，長媽媽去世后，魯迅還在為她祈禱：仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈!
三味書屋里的先生是極方正、質樸、博學、和藹、嚴而不厲的人;魯迅的父親倒顯得有些封建了，五猖會是一個迎神賽會，魯迅很期待這個賽會，可他父親卻讓他背完書再去看。父親并不理解他急切的心情，批判了舊社會的思想扼殺了兒童好玩的天性?？墒?，我羨慕魯迅，他還能去看五猖會，我們是學習學習再學習。
藤野先生是一個真正的君子，他不像另一些日本人對中國人輕蔑、諷刺，而是給了魯迅更多關懷和鼓勵，藤野先生有著嚴謹的治學態(tài)度，魯迅把一根血管移了一下位置他都能看得見。
最后一個人物是范愛農，起先魯迅很看不起他，他的老師徐錫麟被殺害了，他竟然連一個電報都不敢發(fā)，這讓魯迅很惱怒。但隨著與范愛農熟識了，到他英勇就義，魯迅對他的看法漸漸改變了。范愛農也許是自殺，他無法在這個黑暗的社會中立足，所以就去了陰間，希望在那里得到光明。
我們的童年也在漸漸逝去，不一樣的年代，卻有同樣的歡樂，讓我們一起細細品味《朝花夕拾》吧!
朝花夕拾讀后總結心得700字范文5
在這一次的閱讀之中，魯迅先生通過眾多的側筆之中，反應出了他那一個時候的封建社會時，中國的萬分黑暗。
在《父親的病》之中，幼小的魯迅因為他的父親病了，也迫不得已的根據醫(yī)生的那十分稀奇的藥單，去尋找這那些稀奇古怪的藥品。魯迅先生怕找錯了藥，受盡了人們的白眼。而世人們的那一份迷信，更是讓小魯迅感到十分的不解，也讓那些庸醫(yī)有了醫(yī)失敗了之后而脫逃的理由了。這里面也寫出了封建社會時，人們草菅人命，只認錢，不認人的缺點。那些人命如同草芥一般的庸醫(yī)，卻也利用著那封建社會人們迷信的特點來解釋自己的無能的醫(yī)術，讓人們信以為真，隨意糊弄人。
在最后的那一個部分，人們都廢盡了財產，去買人參給自己那只剩下幾口氣的父母親，還天真的認為自己給父母幾兩人參，就是盡了最大的孝了。可他們卻不知道，父母在死亡之前最想做的事情，卻是想要再看他們幾眼呀!從這里可以得知道，那些只有封建思想的人們將會是多么的無知迷信啊!
在我的父親臨死之前，那位“精通禮節(jié)”的衍太太，過來把當時迷信宗教的一切禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩下幾口氣的時候大聲叫父親，讓父親走的不安心。魯迅先生用自己的親身經歷，提醒了那時的世人，喚起了他們的精神覺醒。多年之后，魯迅先生仍是十分后悔自己在當初這么的做，因為自己做了那件事情之后，卻已經無法補回去了。
在這那片黑暗的封建社會之中，人們的迷信已成災難，魯迅先生希望能夠讓人們覺醒，寫出了他對父親的愛，更加的諷刺了這黑暗的社會。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文
醒來讀后的心得篇十五
“二喜，有慶不要偷懶，家珍、鳳霞干得好，苦根也行啊。”小說一開始是以“我”——一個旁人的視覺來看、來傾聽福貴的一生，而后在講述福貴的命運時又轉換為第一人稱，雖然故事情節(jié)并未改變，但卻給人一種更強烈的感觸。
在我看來，福貴的一生是個巨大的杯具。家境敗落，被強行征兵、身邊親人一個個的逝去……命運似乎有意與他作對，總是在他對生活有那么一點期望，想努力爭取他的幸福時將這一切毫不猶豫地打破。命運給了他幸福的機會，卻又讓他眼睜睜地看著至親至愛的人離去，只剩他孤身一人。
“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活著?！奔词勾丝涛也⒉荒芡耆斫膺@句話，但我想，人來到這個世界上必然有存在的意義。
我來人間必有緣由。
活著讀后有感心得范文3
我總是看見一個老人，牽著那頭老牛緩慢的走著。有時候，他們在耕地;有時候，老人坐在草地上，老牛在水里安靜地洗澡;有時候，他們一前一后地走在回家的路上。他們沒有剩余的言語，他們只是相互依偎著走過余下的時光。
我想，對于我來說，也沒有什么美麗人生。我也默默地忍受過孤獨，我也一個人承受過失意，我也獨自地等在黑暗中，在悲痛欲絕的時候，我也彷徨過，痛苦過，掙扎過，也感受過生活的無?；钪x后感500字六年級作文?？墒怯^，卻從來沒有真正的絕。因為我明白，人生下來便帶有一種力量，不是與命運抗爭，而是與命運為友。人是世界上最脆弱又是最頑強的生物。如果我們不能將人生過得完美，我們能夠將人生過得完整。
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。失意與痛苦，從來就不是消沉的理由，它們只是人生路上一塊小小的石子，或許會硌腳，或許會絆倒，可是我們依然能夠向前走去。它們或許不能讓人生變得更加美麗，可是這才是人生的意義。
《活著》告訴我們，從來就沒有過不了的命運，只要能活著，我們就該好好的活著。人生的滄桑可是如青石板上的刻痕，歲月流轉，水珠滴過而又了無痕跡。以往的掙扎可是是過眼云煙，而事到如今，我們才明白，我們要的從來都不是美麗的人生，我們要的，是一步一步走過的故事。
醒來讀后的心得篇十六
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。
而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
醒來讀后的心得篇一
《野望》是英國文學巨匠莎士比亞的作品，也是我最喜歡的劇作之一。它以令人震撼的故事和精彩的人物形象吸引了無數讀者和觀眾。在讀過《野望》后，我深受其影響，從不同的角度思考了人性的弱點、權力的腐蝕以及人的欲望與命運的關系。我相信，《野望》所揭示的這些普遍的道德觀念與世界變遷無關，依然具有深刻的啟示意義。
首先，作為一部戲劇，野望通過對角色展開的精彩描寫，使人們深入思考人性中的弱點。在故事中，主人公麥克白因生活在權力與獨裁的枷鎖下而迷失了自我的價值和意義。他的野心使他不惜一切辜負他人的信任，甚至殺戮親人和朋友，最終陷入內心的恐懼和幻覺之中。通過麥克白的形象，莎士比亞深刻地表達了人類欲望中的那種無底線的野心。這引導我思考，生活中的我們是否也存在這樣的弱點，是否會因為貪婪而放下道德底線，做出傷害他人的事情。
其次，莎士比亞通過對權力與腐蝕的描寫，探討了權力對人性的摧毀。在《野望》中，權力是導致主人公道德墮落的重要因素。麥克白上位后的傲慢與殘忍，使得他的心靈受到病態(tài)的摧殘。他開始失去理智，并迷失于心靈的黑暗中。這個過程讓我深思——權力究竟對人的影響是一種催化劑，還是一種毒品？我們是否可以在保持權力的同時不被其腐蝕？這是一個我們每個人都需要思考的問題。
此外，麥克白的悲劇也引發(fā)了我對欲望與命運關系的反思。麥克白之所以陷入這個不斷惡化的境地，一方面是他內心深處的欲望驅使，另一方面也與命運密不可分。整個劇作中，命運如同一個隱形的力量推動著劇情的發(fā)展，從而引出了麥克白命運的結局。我思考，人的欲望和命運是共存的，人們面對自己內心的欲望與命運不斷地進行抉擇與斗爭。
最后，在《野望》中，莎士比亞描繪了一幅恢弘的壯麗的歷史畫卷。通過戰(zhàn)爭和政治上的斗爭，莎士比亞向讀者展示了人性中的復雜性和悲劇性。人性中的善與惡、道德與欲望，交織在一起，形成了這幅充滿藝術性和啟發(fā)的畫面。當我讀完這部作品時，我感到自己仿佛與莎士比亞一同走過16世紀的英國，目睹了那個充滿激情與野心、充滿悲壯與荒誕的時代。
總之，莎士比亞的《野望》通過精彩的故事情節(jié)、人物形象以及對人性、權力、欲望與命運的思考，給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我認識到，每個人都有自己的野心與欲望，但我們應該保持對道德和人性的敬畏之心，不讓欲望蒙蔽了我們的理智。此外，權力與腐蝕的關系，以及欲望與命運的交錯，也是值得我們深入思考的問題。正是這些人性的弱點和復雜性，使得《野望》成為了一部深具戲劇性和思想性的經典之作，也給予了追求人性真善美的我們不少的啟發(fā)。
醒來讀后的心得篇二
野心，是人類內心深處對于成功和權力的渴望。《野望》是莎士比亞的一部悲劇作品，它深刻地描繪了主人公麥克白由一個仁厚正直的將軍逐漸變成野心勃勃的暴君的過程。通讀《野望》后，我感到深受觸動。這部戲劇帶給我的心得體會總結為五個方面：人性的脆弱、野心的殘酷、詛咒的回響、道德的淪喪以及自由意志的重要。通過這篇文章，我希望能夠與讀者分享這些體會，引發(fā)對于人性與力量較量的思考。
首先，麥克白的變化揭示了人性的脆弱。一開始，麥克白是一個無私和正直的將軍，深得國王和所有人的敬佩。然而，一次偶然的預言卻激發(fā)了他內心深處的野心。他開始為獲得王位而積極行動，不擇手段地鏟除所有威脅，甚至包括他的親信和朋友。這個變化展示了人性的脆弱，面對權力的誘惑，即使最堅定的道德觀念也可能會動搖。身處在權力的漩渦中，個人的欲望常常掩蓋了道德良知，導致人性的墮落。
其次，野心的殘酷被麥克白的妻子吉魯絲所體現。吉魯絲是一個非常野心勃勃的女人，她利用自己的聰明才智誘使麥克白去實現他們的共同目標。她相信一切手段都是合理的，只要能夠使自己的丈夫登上王位。在她的蠱惑下，麥克白變得冷血無情，連鎖殺人引發(fā)連鎖反應。吉魯絲的殘忍表現了野心的殘酷，她的行為無情且不擇手段，最終導致了自己和丈夫的悲劇結局。
第三，詛咒的回響給人們警示。在劇中，三個女巫的預言雖然激發(fā)了麥克白的野心，但同時也為他帶來了詛咒。這個詛咒不僅僅是麥克白本人受到的，也波及到了他的妻子以及他的國家。預言成真后，麥克白開始為自己的錯誤付出代價，內心深處的痛苦逐漸折磨著他。這樣的詛咒的回響表明，力量的追逐并不是一場無休止的勝利，而是需要付出代價的。它提醒著讀者要警惕自己的野心和欲望，以免陷入不可挽回的命運。
第四，道德的淪喪是麥克白的悲慘運程的關鍵。在追逐權力的過程中，麥克白喪失了自己的道德觀念。他不再顧及別人的利益和幸福，唯一在乎的只有自己的利益和權力。因此，他用各種手段去奪取王位，包括欺騙、背叛和謀殺。這種道德的淪喪最終導致了他的孤獨和精神的崩潰。通過描述麥克白的悲劇，莎士比亞警示人們，道德規(guī)范與內心修養(yǎng)是人們在野心勃勃時不能失去的。
最后，自由意志在《野望》中起到重要的作用。麥克白當初選擇相信預言并追逐權力，完全是出于自己的意愿和決定。他的選擇并非被什么外在力量所強迫，而是基于他自身的野心和欲望。這展示了人們自由意志的力量。然而，麥克白最終成為了權力的奴隸，他的自由意志被自己的野心所束縛。這說明了自由意志的重要，人們需要在面對誘惑時保持冷靜和理智，堅守自己的信念，追求真正的自由與幸福。
在讀完《野望》后，我對人性的脆弱、野心的殘酷、詛咒的回響、道德的淪喪以及自由意志的重要有了更深入的認識。莎士比亞通過這個悲劇的故事，警告人們貪婪和權力欲望所帶來的種種危害和痛苦。正如它揭示的那樣，野心必然導致自己的毀滅。在追求成功和權力的過程中，我們應當保持道德與信念，珍惜自由意志，以避免重蹈麥克白的覆轍。
醒來讀后的心得篇三
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字擲地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風貌，對于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過大講究，但為人卻很誠懇，公正，對學生誨人不倦，對研究一絲不茍，對學術更是有著超越國界的'博大胸懷。
醒來讀后的心得篇四
第一段：引言（100字）
陪讀是指家長陪同孩子一同留在學校附近，為其提供生活上的照顧和學習上的輔導。隨著教育理念的變化和教育資源的分布不均，越來越多的家長選擇陪讀來更好地照顧孩子的學習和成長。本文將談談我陪讀后的心得體會。
第二段：各種挑戰(zhàn)（250字）
陪讀起初是一項新鮮而令人期待的經歷，但很快我面臨了各種挑戰(zhàn)。首先是與孩子的矛盾。因為長時間的陪伴，家長很難兼顧學業(yè)和生活的平衡，這可能引發(fā)家長和孩子之間的摩擦。其次是自己的孤獨。孩子在學校上課，而家長則往往沒有工作或社交圈子，導致心理上的孤獨感增加。還有一些與生活環(huán)境相關的問題，如學區(qū)房和食宿條件等，都對陪讀帶來了一定的困擾。
第三段：成長與收獲（300字）
在面對各種挑戰(zhàn)的過程中，我逐漸認識到陪讀的意義和價值。首先，陪讀使我更好地了解孩子。通過長時間陪伴，我深入了解了孩子的性格、興趣愛好和學習能力等方面的特點，為更有效地指導和關心他們提供了依據。其次，陪讀培養(yǎng)了我對孩子的耐心和責任心。面對孩子的問題和矛盾，我學會了冷靜和理性地與他們溝通，以更好地幫助他們解決問題。再者，陪讀促使我與其他陪讀家長建立了聯系，形成了互幫互助的社交圈子。我們可以相互分享經驗和學習方法，交流解決問題的經驗和技巧。
第四段：親子關系的變化（300字）
通過陪讀，我和孩子之間的親子關系得到了極大地改善。由于長時間在一起，我們相互之間的了解更加深入，彼此之間的信任也建立了起來。我更加關注孩子的需求和成長，更加耐心地傾聽他們的心聲。我們溝通更加順暢，彼此之間的理解和支持也更加良好。在孩子漸漸成長的過程中，我成為他們最好的伙伴和朋友。
第五段：對陪讀的思考（250字）
綜合而言，陪讀不僅是家長為孩子提供照顧和輔導的手段，而且是一個家庭共同成長的機會。通過陪讀，我們不僅可以更好地了解孩子，促進親子關系的發(fā)展，還可以加深對教育的認識和理解。然而，陪讀也存在一些問題，如時間、經濟和心理壓力等。因此，家長在選擇陪讀時需要充分權衡利弊，保持心態(tài)平和，更好地為孩子的成長和未來做出決策。
結尾（100字）
陪讀不僅僅是一種教育方式，更是家長對孩子的關愛與付出的體現。通過陪讀，我不僅獲得了成長和收獲，也深深體會到了家庭的溫暖和親情的甜蜜。陪讀帶來的痛苦和挑戰(zhàn)，通過我們不斷的努力和追求，最終轉化為越來越多的歡樂和美好。
醒來讀后的心得篇五
朝花夕拾，一個充滿詩意的名字。翻開書，上面記錄著十篇關于回憶的散文。這些文字，著實帶著我在魯迅先生的記憶中走了一回，就像書上介紹的一樣，“雖已隨時光流逝而成‘夕拾’的朝花，但這‘朝花’依舊不失其絢麗馥郁?！?BR> 在文中，我仿佛可以見到那只被童年時的魯迅所救養(yǎng)的小隱鼠、他心愛的《山海經》、保存著他美好回憶的`百草園。在他的記憶之中穿行，雖已年隔久遠，卻不禁讓人去回想自已的童年。
因為他父親生病，魯迅先生曾與兩位名醫(yī)周旋過一陣子。名醫(yī)開的藥方都很奇怪，藥引都需要自己去努力找尋。魯迅就這樣聽著名醫(yī)的吩咐，去尋藥引、尋藥丸?？墒牵赣H的病卻最終也沒有好起來，反而更加嚴重。后來他去仙臺學醫(yī)，原本只是想救人間疾苦的。
了一個學期。他對魯迅的關心又是細致入微的，因為聽說中國人敬重鬼而擔心魯迅是否愿意解剖。這是一位熱愛醫(yī)學，真心希望能夠去發(fā)揚醫(yī)學并且去醫(yī)治人們，治學嚴謹、正直誠懇、熱情關懷、毫無民族偏見的偉大的導師。
在我心中，魯迅先生一直是“橫眉冷對千夫指”的形象，所以，有一次，他憤慨了，當看到一影片中一個為俄軍做偵探的中國人要槍斃，在一旁圍著的卻是一群中國人，在周圍觀看的日本同學還高呼著“萬歲”，他心中的愛國思想、民族責任與使命被喚醒，決定棄醫(yī)從文，用文字去醫(yī)治國人。
讀了這幾篇散文后，既讓我感受到魯迅先生的童真的一面，又感受到了他對祖國的熱愛。他是一位用筆去戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，他正義、黑白分明，為革命而奮斗。在這里，他用樸實、親切的筆調描繪著一個個人物，一件件事情，這些作品中顯示出來的回憶又回應著當時的現實生活，留下我們去體會，去了解。他不愧是我國偉大的文學家、思想家和革命家。
醒來讀后的心得篇六
國學經典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈，促進我們養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德品質，同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀，每一遍都是一個感知的過程。在反復誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學生的理解體會也會層層加深，也夯實了學生的朗讀水平，使學生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規(guī)》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經典，學生會以古人為榜樣，學習圣賢的品質，進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
醒來讀后的心得篇七
陪讀是指家長陪同孩子來到另一個城市，為他們的學業(yè)提供支持和監(jiān)督。陪讀在如今的教育圈中越來越普遍，許多家庭為了孩子的教育發(fā)展選擇了這一方式。然而，陪讀也是一項艱巨的任務，需要家長在陪伴子女的同時，合理安排自己的時間和精力。作為一個陪讀的家長，我深感這段經歷對于我的成長和家庭之間的關系形成了顯著的影響。
首先，陪讀讓我更加了解孩子的內心世界。在學習環(huán)境和原生家庭改變的情況下，孩子會面臨各種情緒和困惑。作為陪讀的家長，我有機會與孩子進行真實而深入的交流。通過與他們的溝通，我能更好地理解他們的壓力、焦慮和期望，并給予他們恰當的指導和鼓勵。在這個過程中，我發(fā)現孩子們的獨特之處，也學會接納和尊重他們的個性。
其次，陪讀給了我時間和機會去關注自己。在過去，我往往為了工作和家庭的安排，忽略了自己的需求和興趣。然而，陪讀讓我有了自己的空間和時間，可以去追求自己感興趣的事情。我開始讀書、鍛煉身體和發(fā)展新的技能。這些活動不僅讓我個人感到滿足和充實，也對我的心智成長產生積極影響。我變得更有自信、更為寬容，也更加堅強。
第三，陪讀使我對家庭的重要性有了更深刻的認識。每天和孩子一起度過的時光，讓我更加珍惜家庭的溫暖和親密。我看到了家庭的重要性，它作為一個支持和溫暖的紐帶，能夠讓人安心和成長。通過和我的孩子相處，我開始注意家庭的交流和互動，也嘗試建立更緊密和健康的關系。我們一起做飯、參觀周圍的景點，并分享我們的喜怒哀樂。這讓我們的家庭更加和諧、堅固。
其次，陪讀給了我更多的思考時間。我可以在平靜的環(huán)境中思考和反思自己的人生和價值觀。我重新審視了我的人生目標和對教育的理解，并在陪讀過程中不斷調整和完善。這個過程讓我感到反思和成長的重要性，也讓我更加堅信教育的力量。我開始明白，教育不僅僅是培養(yǎng)孩子們的技能和知識，更是培養(yǎng)他們的品格和能力。
最后，陪讀使我有了更多的學習機會。我可以和孩子們一起學習，一起討論問題，一起探索知識的奧秘。這個過程不僅豐富了我的知識儲備，也培養(yǎng)了我的學習能力和思維方式。我開始嘗試新的學習方法和策略，并與孩子們分享我的學習心得和經驗。這讓我感到非常滿足和快樂。
總之，陪讀對于我來說是一段寶貴的經歷。它不僅讓我更了解孩子們，也為自己提供了成長和學習的機會。通過陪讀，我重新認識了家庭的重要性，并思考了教育的本質。我想，無論是對家庭還是對孩子們來說，陪伴是最好的禮物。我希望通過我的陪伴和支持，能夠給予孩子們更多的力量和勇氣，讓他們走向他們理想的未來。
醒來讀后的心得篇八
關雎，是中國古代樂府詩中的一篇經典之作，作者是春秋時期的屈原。它以優(yōu)美的語言、深刻的思想和獨特的形式，描繪了一個凄美動人的故事。讀完《關雎》，我深受感動，不禁產生了一系列的心得體會。
首先，《關雎》讓我體會到了人生的短暫和無常。詩中講述了一個愛情的故事，故事發(fā)生在唐宋時期的晉國時代。男子為了心愛的女子刺猬，然而女子隨即嫁給了別人。這個故事展現了人們在愛情中的追求和欲望，同時也展現了愛情的脆弱和無常。這讓我深深地感受到了人生中所有的美好和幸福都是那么的脆弱且短暫，我們應該珍惜身邊的人和身邊的事，活在當下，不要只顧慮未來而忽略了今天的美好。
其次，《關雎》讓我思考了愛情的力量和無奈。詩中的男子，為了心愛的女子不惜一切，哪怕如刺戟一般的痛苦。然而，最終女子還是選擇了另外的人。這讓我感覺到了愛情的力量和無奈。愛情是一種強大的力量，它可以讓人從內心深處產生巨大的動力，但同時也讓人感到無力和無奈。人們在愛情中無法控制對方的選擇，即使再痛苦也只能接受和釋懷。這讓我思考了愛情的復雜和真實性，它既是美好的，也是殘酷的。
再次，《關雎》喚起了我對古代文化的向往和熱愛。作為一首樂府詩，關雎中融入了古代的音樂元素，不僅語言優(yōu)美流暢，而且抑揚頓挫的表達形式更是獨特鮮明。閱讀《關雎》讓我感受到了古人對音樂的熱愛和追求，也讓我對古代文化產生了濃厚的興趣。通過學習與了解古代文化，我可以更好地領會詩詞中的美，產生共鳴。因此，我下定決心要進一步深入學習古代文化，學習樂府詩的演唱和表達方式，體驗古人的情懷。
最后，《關雎》激發(fā)了我對現實生活的思考和思考。詩中描繪的愛情故事雖然發(fā)生在古代，但卻反映了人們在追求愛情中的普遍困惑和無奈。無論是古代還是現代，人們對愛情都有著相同的渴望和追求。關雎這首詩中的愛情故事可以引發(fā)人們對現實生活中的愛情追求的思考，使人們思考愛情的真正意義和作用，思考我們自己在愛情中的追求是否符合我們心靈的真實需求。
總之，《關雎》這首詩讓我體會到了人生的短暫和無常，思考了愛情的力量和無奈，喚起了我對古代文化的向往和熱愛，同時也激發(fā)了我對現實生活的思考和思考。這些心得體會讓我更加深入地理解了《關雎》這首詩的意義和價值，也讓我重新審視了自己的生活方式和價值觀念。我相信，只要我們能夠真正領會和體悟古代文化的精髓和智慧，我們的人生將會更加豐富多彩。
醒來讀后的心得篇九
童年雖已遠去，但在心頭抹不去的是那兒時月下的斑斑竹影。
文章大部分實在敘事的，可在表面上看是在講故事，然而在人與人之間的對話中，我們可以感受到有一種更深的東西在若隱若現。
夜色愈濃、引發(fā)我們愈深的思考。只為好玩而興致勃的描著竹影子，是除了孩子們其他人不會干的事情。這對“我們”來說，不是一般的有趣。而因為父親的發(fā)現，帶來了不是批評卻是思索。以趙孟頫的馬來對比竹，馬變的失去光澤，相反卻張揚了竹的個性所在。令我發(fā)現、其實竹也很講究。“竹為什么不用綠顏料畫?”這是個復雜的問題。有它引起的關于中國畫的的獨特魅力，使人深思。沒錯，不重于“像不像”，而重于是否表現一種美的姿態(tài)，一種活得神氣。只要畫出了它們，畫得色彩便由清一色的墨色變得比任何色彩都鮮艷。
在為“大作”——竹影而沾沾自喜時，卻看見堂前吳昌碩的墨竹，又變了心，再想想自己的畫，便立刻感受到了距離的分量，中國畫藝術的博大精深，絕不是草草幾筆就勾勒出來的。
是否明早的竹影仍存?也許下雨了吧，但關于竹影的思考卻將永遠扎根在“我”漸漸成熟的心。
醒來讀后的心得篇十
今日，閑著也是閑著于是順手拿過旁邊陳組長的一本書，書名叫“火車老鼠”。
封面畫了一幅頗有意思的漫畫，看起來似乎是一本童話書，但當我看完這本書，卻發(fā)現這是一本寓意深刻的寓言。
故事講敘了一只在慕尼黑的小“海貍”(名字)老鼠，在遭受城市大整改的時候，全家人失去了原來溫馨的住所，而露宿街頭。為了覓食他們經常去火車站，一次，無意中，海貍老鼠跑到了火車里，便開始了自己長達3年的長途旅行。他去了瑞士，去了巴黎，還去了英國。在此次漫長的旅程中，他遭遇到種種，他嘗遍了各個城市的不同的生活。其中有碰到了困難和危險，但仍然勇敢的往前行。為了生活，甚至做了一回馬戲團的演員。最后又長途跋涉，不謂艱險重新回到家人身邊。
故事中的海貍鼠勇敢，堅強且正義。在離開家人的日子里獨自一人生活在一列火車上，他沒有哭泣，也沒有無措的選擇被人們所殺死，而是機敏堅強樂觀的生活著，甚至把這當成一種旅行。
而在現實生活中，我們可以看到一些成年的孩子是多么的依賴父母。記得上大學的第一個星期，我甚至看過有多少學生因為一時忍受不了這樣獨立的生活而落淚?，F在想想現實中的人們其實比老鼠還要脆弱。
或許這是作家刻意編出的一只老鼠形象，但是你敢說現實中的老鼠就沒有這么堅強嗎?。這其實就是他們所生活的世界的一個選擇，他們對于生活必須如此，否則就要失去生存的權利。而我們人類，號稱這個世界的唯一主宰者，有時卻是如此的渺小與不堪一擊。
醒來讀后的心得篇十一
關雎，是一篇記載在《詩經》中的古老文獻。它以簡潔的語言和凄美的意境，描繪了一個失去了愛人的女子內心細膩的情感世界。作為一篇古老而優(yōu)秀的詩作，關雎在讀后讓我產生了深深的觸動和感悟。
首先，關雎讓我明白了愛情的甜蜜和殘酷。詩中的女子因思念愛人而無法入眠，她擁有的只有回憶和寄托。這樣的情感既是美好，又是痛苦。愛是人類最基本的情感需求之一，它能使人體驗到無盡的溫暖和幸福，但同時也意味著承受分離和痛苦。關雎以它獨特的方式，讓我深刻意識到了這一點，使我對愛情有了更為深入的理解。
其次，關雎讓我思考了人生的無奈和無常。女子為了愛人奮勇追尋，然而最終卻失去了他。這種無法擺脫命運束縛的無奈感，使我深深地感受到了人生的脆弱和無常。無論我們如何努力，多么對愛人依戀，最終都有可能因為種種原因而失去。關雎引起了我對人生無奈的思考，讓我明白了珍惜眼前的美好與幸福的重要性。
再次，關雎喚起了我內心深處的離愁別緒。詩人以細膩入微的筆觸描繪了女子的內心體驗，使讀者不僅能夠理解她的情感，更能夠感同身受。在憂郁的音律中，關雎展現了女子的離愁別緒，而讀者在閱讀時也會跟隨詩人的筆觸沉浸其中。讀完關雎后，我仿佛親身體驗到了那種深深的離愁別緒，讓我對生活和愛人產生了更強烈的感悟。
最后，關雎開啟了我對古代文化的探索之旅。作為《詩經》中的一篇古老詩作，關雎深深展示出了古代文化的底蘊和瑰麗。閱讀關雎時，我被它所展現的詩人情感和細膩的文字所吸引，進而引發(fā)我對古代文化的好奇。通過進一步的研究，我了解到更多有關于古代文化的知識，豐富了自己的文化素養(yǎng)。關雎成為了我了解古代文化的起點，讓我對古代詩歌有了更深入的了解和熱愛。
總的來說，關雎通過其動人的情感描寫和深邃的思考，讓我對愛情、人生、離愁別緒以及古代文化有了更深入的認識和體會。它不僅僅是一篇古老的詩作，更是一座橋梁，將我?guī)肓艘粋€古老而瑰麗的世界。讀完關雎，我倍加珍視眼前的幸福，也更加熱愛和尊重經典文化的傳承與發(fā)揚。
醒來讀后的心得篇十二
閱讀是人與書的對話，是智慧的交流。每當我拿起一本書，開始閱讀，我感到自己仿佛融入了書中的世界，與作者一同探索思想的深度。讀后的心得體會，是我與書籍對話的結晶，它不僅是我對作者思想的理解和評價，更是我對自己思考的反思和總結。
第二段：對知識的獲得和拓展的體會
我相信讀書是一種持久的追求，只有不斷讀書，才能獲得知識的源泉。在閱讀過程中，我發(fā)現知識是一種無窮無盡的財富，每本書都是知識的一片寶地。通過讀書，我逐漸掌握了不同學科的基礎知識，并從中獲得了新的啟示和思考，使我的眼界不斷拓展。讀后的心得體會中，我常常會記錄下對書中知識的領悟和拓展，這讓我更加意識到讀書的價值和重要性。
第三段：對人生的思考和反思的體會
讀書不僅僅是獲取知識，更是思考人生的一種方式。在閱讀過程中，我不僅能夠認識到自己的不足，也會從書中獲取一些對人生的智慧和哲理。通過讀書，我學會了如何成為一個更好的人，如何面對生活的挫折和困難。讀后的心得體會中，我經常會對書中的人生觀和價值觀進行思考和評價，這讓我漸漸明白了許多人生的真諦和智慧。
第四段：對自我提高和個人發(fā)展的體會
閱讀對個人的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。通過閱讀，我提升了自己的語言表達能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。讀后的心得體會中，我常常會對書中的觀點進行分析和解讀，并結合自己的理解進行思考和評價，這讓我不斷提高了自己的思辨能力和表達能力。同時，閱讀也讓我有機會了解到各個領域的專業(yè)知識，拓寬了我的知識面，提高了我的綜合素質和個人發(fā)展。
第五段：對共鳴和理解的體會
閱讀是一種溝通和共鳴。在閱讀過程中，我會遇到一些能夠與我產生共鳴的作者和作品。讀后的心得體會中，我會記錄下讀書的感悟和體驗，也會與他人分享和交流，這讓我對人類共同的情感和體驗有更深層次的理解。同時，通過與作者的對話，我能夠更加真切地感受到他們的思想和情感，從而加深了對作品的理解和賞析。
結論：
讀后的心得體會是一種寶貴的財富，它反映了我們與書籍對話的經歷和體驗。通過讀書，我們能夠獲得知識，思考人生，提高自我，并與作者產生共鳴和理解。讀后的心得體會是我們與書籍對話的結晶，也是我們個人成長和發(fā)展的源泉。愿我們能夠不斷讀書，不斷思考，用自己的心得體會為自己的人生增添更多的智慧和力量。
醒來讀后的心得篇十三
我最喜歡的課文是《翠鳥》，每當我看到天空中飛過又美麗又機靈的小鳥的時候，我就會想起聰明伶俐的翠鳥。
課文寫了翠鳥很漂亮，“翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。”作者把翠鳥的羽毛比喻成頭巾和外衣，真是很有意思。
“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛?！边@句話讓我印象最深刻，因為這句話里面有些字用得很生動。比如：“貼”字讓我覺得翠鳥飛行時離水面非常非常的近，還有“疾”字寫出了翠鳥飛行的速度非常的快。
作者用兩個字就把翠鳥寫得很機靈、很伶俐。還有“鳴聲清脆”，翠鳥叫聲一定像唱歌一樣好聽吧!
醒來讀后的心得篇十四
在來去如飛的世界里，在流云中，可曾有過這么四個字——“朝花夕拾”，在過去的時間里，踏著記憶的風塵，日暮中，拾著一枚枚閃爍的光芒，但在魯迅眼中，那光芒總是在嘆息中閃過。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太，大家一定也有聽過這名字，就以衍太太為例子，她是庇護魯迅的，對小孩是溫和的，但是，衍太太也是不關心小孩的，正因為這樣，她才隨意對待小魯迅，看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時，她從未關心關照過他們，還對魯迅說：“我記著，看誰吃的多?！毖芴f話也是有技巧的，從這么小小的三個字——“我記著”，就可以將自己整個好人的形象展現在我們面前，襯托出衍太太的溫柔以及對小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時，衍太太就演戲說：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里，角角落落去尋去，總可以…………打住!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個表里不一的人，當我按衍太太的話去行事后，竟流言出魯迅偷家中之物，衍太太就是一個搬弄是非的人，魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺，這是一個沉重的大石。
拾到的貝殼總是純亮的，魯迅的童年夢幻而又悠長。我小時候也有摘過桑麻，我喂蠶時，總得拿出幾片桑葉的，那時我是開心的，如魯迅一樣，我的童年也是充滿樂趣的，在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。
踩這卵石的路上，雜亂的碎花漫天飛舞，彎下腰，放慢腳步，總能尋到一股香，那便是雜瑣中一點一點的碎花。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文2
寒假，我看了《朝花夕拾》這本書，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年是求學的歷程。
在《狗貓鼠》中，是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨;追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
在《阿長與山海經》中，作者憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。
在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
在《從百草園到三味書屋》中，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
在《父親的病》中，回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢財、革菅人命的實質。
《朝花夕拾》是魯迅對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文3
魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢?其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，現在生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。
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《朝花夕拾》是魯迅晚年時寫的一部回憶性散文，但記敘的卻是他少年和青年時期的事，讓我感受到脈脈溫情，也透露出年少輕狂的童真。
阿長是魯迅家的保姆，她和魯迅有著很深厚的感情。因為舊社會的習俗，阿長留下了許多看似迂腐的規(guī)矩：總喜歡切切察察，豎起第二個手指上下搖動，過年的時候要說“恭喜!恭喜!”，據說這和一年的運氣有關，還要吃福橘……現在，我們過年的時候也要互相說：“新年好”，也要吃餃子，這是我們的傳統(tǒng)，只是和一年的運氣無關。
雖然魯迅在為阿長踩死他心愛的隱鼠而怨恨她，但不久后阿長買來了他渴望的“三哼經”(《山海經》)，這讓魯迅大吃一驚，他相信阿長有神力，長媽媽去世后，魯迅還在為她祈禱：仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈!
三味書屋里的先生是極方正、質樸、博學、和藹、嚴而不厲的人;魯迅的父親倒顯得有些封建了，五猖會是一個迎神賽會，魯迅很期待這個賽會，可他父親卻讓他背完書再去看。父親并不理解他急切的心情，批判了舊社會的思想扼殺了兒童好玩的天性?？墒?，我羨慕魯迅，他還能去看五猖會，我們是學習學習再學習。
藤野先生是一個真正的君子，他不像另一些日本人對中國人輕蔑、諷刺，而是給了魯迅更多關懷和鼓勵，藤野先生有著嚴謹的治學態(tài)度，魯迅把一根血管移了一下位置他都能看得見。
最后一個人物是范愛農，起先魯迅很看不起他，他的老師徐錫麟被殺害了，他竟然連一個電報都不敢發(fā)，這讓魯迅很惱怒。但隨著與范愛農熟識了，到他英勇就義，魯迅對他的看法漸漸改變了。范愛農也許是自殺，他無法在這個黑暗的社會中立足，所以就去了陰間，希望在那里得到光明。
我們的童年也在漸漸逝去，不一樣的年代，卻有同樣的歡樂，讓我們一起細細品味《朝花夕拾》吧!
朝花夕拾讀后總結心得700字范文5
在這一次的閱讀之中，魯迅先生通過眾多的側筆之中，反應出了他那一個時候的封建社會時，中國的萬分黑暗。
在《父親的病》之中，幼小的魯迅因為他的父親病了，也迫不得已的根據醫(yī)生的那十分稀奇的藥單，去尋找這那些稀奇古怪的藥品。魯迅先生怕找錯了藥，受盡了人們的白眼。而世人們的那一份迷信，更是讓小魯迅感到十分的不解，也讓那些庸醫(yī)有了醫(yī)失敗了之后而脫逃的理由了。這里面也寫出了封建社會時，人們草菅人命，只認錢，不認人的缺點。那些人命如同草芥一般的庸醫(yī)，卻也利用著那封建社會人們迷信的特點來解釋自己的無能的醫(yī)術，讓人們信以為真，隨意糊弄人。
在最后的那一個部分，人們都廢盡了財產，去買人參給自己那只剩下幾口氣的父母親，還天真的認為自己給父母幾兩人參，就是盡了最大的孝了。可他們卻不知道，父母在死亡之前最想做的事情，卻是想要再看他們幾眼呀!從這里可以得知道，那些只有封建思想的人們將會是多么的無知迷信啊!
在我的父親臨死之前，那位“精通禮節(jié)”的衍太太，過來把當時迷信宗教的一切禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩下幾口氣的時候大聲叫父親，讓父親走的不安心。魯迅先生用自己的親身經歷，提醒了那時的世人，喚起了他們的精神覺醒。多年之后，魯迅先生仍是十分后悔自己在當初這么的做，因為自己做了那件事情之后，卻已經無法補回去了。
在這那片黑暗的封建社會之中，人們的迷信已成災難，魯迅先生希望能夠讓人們覺醒，寫出了他對父親的愛，更加的諷刺了這黑暗的社會。
朝花夕拾讀后總結心得700字范文
醒來讀后的心得篇十五
“二喜，有慶不要偷懶，家珍、鳳霞干得好，苦根也行啊。”小說一開始是以“我”——一個旁人的視覺來看、來傾聽福貴的一生，而后在講述福貴的命運時又轉換為第一人稱，雖然故事情節(jié)并未改變，但卻給人一種更強烈的感觸。
在我看來，福貴的一生是個巨大的杯具。家境敗落，被強行征兵、身邊親人一個個的逝去……命運似乎有意與他作對，總是在他對生活有那么一點期望，想努力爭取他的幸福時將這一切毫不猶豫地打破。命運給了他幸福的機會，卻又讓他眼睜睜地看著至親至愛的人離去，只剩他孤身一人。
“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活著?！奔词勾丝涛也⒉荒芡耆斫膺@句話，但我想，人來到這個世界上必然有存在的意義。
我來人間必有緣由。
活著讀后有感心得范文3
我總是看見一個老人，牽著那頭老牛緩慢的走著。有時候，他們在耕地;有時候，老人坐在草地上，老牛在水里安靜地洗澡;有時候，他們一前一后地走在回家的路上。他們沒有剩余的言語，他們只是相互依偎著走過余下的時光。
我想，對于我來說，也沒有什么美麗人生。我也默默地忍受過孤獨，我也一個人承受過失意，我也獨自地等在黑暗中，在悲痛欲絕的時候，我也彷徨過，痛苦過，掙扎過，也感受過生活的無?；钪x后感500字六年級作文?？墒怯^，卻從來沒有真正的絕。因為我明白，人生下來便帶有一種力量，不是與命運抗爭，而是與命運為友。人是世界上最脆弱又是最頑強的生物。如果我們不能將人生過得完美，我們能夠將人生過得完整。
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。失意與痛苦，從來就不是消沉的理由，它們只是人生路上一塊小小的石子，或許會硌腳，或許會絆倒，可是我們依然能夠向前走去。它們或許不能讓人生變得更加美麗，可是這才是人生的意義。
《活著》告訴我們，從來就沒有過不了的命運，只要能活著，我們就該好好的活著。人生的滄桑可是如青石板上的刻痕，歲月流轉，水珠滴過而又了無痕跡。以往的掙扎可是是過眼云煙，而事到如今，我們才明白，我們要的從來都不是美麗的人生，我們要的，是一步一步走過的故事。
醒來讀后的心得篇十六
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。
而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。