總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┝咙c(diǎn)和關(guān)鍵詞，提高文章的吸引力。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇一
今天，我看見(jiàn)外婆把我用過(guò)的本子和草稿紙整理在一起。
我好奇的問(wèn)：“這種廢紙還有什么用？扔掉算了！”
“回收唄”外婆說(shuō)：“你知道紙是用什么做的嗎？告訴你吧，紙的.主要原材料是木頭，利用廢紙?jiān)旒?，可以減少砍伐樹木，對(duì)保護(hù)森林起到積極的作用。”“我不信，說(shuō)的太玄乎了！”外婆撕了一張廢紙，讓我對(duì)著亮光照，照見(jiàn)了纖維，然后撕成小片，放水里搗爛，說(shuō)：“這就是紙漿。紙可以變成紙漿，紙漿也可以造紙呀！”我突然想到數(shù)學(xué)試卷上有這樣一句話：1噸廢紙可以再生紙800千克，少砍17棵大樹！
小事從我做起，我們要珍惜利用廢紙回收，為保護(hù)環(huán)境做出一份小小的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇二
青山碧水，綠色是地球曾經(jīng)的容貌，而隨著人類科技的發(fā)展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財(cái)富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。
亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無(wú)私的給予我們?nèi)祟愃枰馁囈陨娴母鞣N條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。
作為新一代的我們，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從節(jié)約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過(guò)程中還需要大量的水和化學(xué)藥劑，而造紙時(shí)加入的化學(xué)藥品和原料本身所含有的雜質(zhì)會(huì)隨著廢水排出，污染環(huán)境和湖泊。節(jié)約用紙，將廢紙回收再利用，就會(huì)減少用紙量，就會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個(gè)動(dòng)作，地球就會(huì)少流一滴眼淚！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會(huì)更加美好！作文
節(jié)約用紙的體會(huì)篇三
同學(xué)們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國(guó)就很多了，所以，我們不能浪費(fèi)一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過(guò)的廢紙，或者已經(jīng)用過(guò)但是還沒(méi)有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來(lái)不扔，下次打草稿的時(shí)候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時(shí)，盡量把字寫小一點(diǎn)，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無(wú)紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個(gè)人的郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)節(jié)約用紙的人。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇四
有一次我去上美術(shù)課，好多同學(xué)把紙的`正面用完就又拿另一張紙畫畫?？墒俏蚁肜蠋熀图议L(zhǎng)總是提倡我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，我就把畫完正面的紙翻過(guò)來(lái)把背面也畫上，這樣就節(jié)約了一張紙。我還把這個(gè)做法分享給了美術(shù)班別的同學(xué)，同學(xué)們都贊同我的做法。
我很高興！這樣下來(lái)就能節(jié)約不少紙張呢！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇五
節(jié)約用紙是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它不僅是對(duì)環(huán)境的一種保護(hù)，更是對(duì)資源的合理使用。最近，我在日常生活中加強(qiáng)了對(duì)節(jié)約用紙的意識(shí)，并采取了一系列行動(dòng)，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我開(kāi)始從小事做起，比如在衛(wèi)生間使用手紙時(shí)，我只用自己需要的量。在過(guò)去，我經(jīng)常饒有興致地拉出一大段手紙，用完以后就隨手扔掉。然而，現(xiàn)在我明白了，一張紙的浪費(fèi)雖微不足道，但千千萬(wàn)萬(wàn)人的浪費(fèi)就構(gòu)成了一種資源的巨大浪費(fèi)。我換了一種思維方式，學(xué)會(huì)了使用適量的手紙，盡量減少浪費(fèi)。即使是那一點(diǎn)點(diǎn)的紙張，我也會(huì)仔細(xì)折疊，確保它們充分發(fā)揮作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的使用方式真的可以減少大量的浪費(fèi)，不僅節(jié)約了資源，還減少了環(huán)境的壓力。
其次，我在學(xué)習(xí)和工作中也積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙。每當(dāng)老師發(fā)放試卷時(shí)，我總是先詢問(wèn)自己的同學(xué)是否需要一份，如果不需要，我就會(huì)將多余的試卷退還給老師，避免造成浪費(fèi)。在寫作業(yè)和做筆記時(shí)，我也更加注重紙張的使用效率。以前，我在一張紙的空白處寫完一句話后，就會(huì)換下一張紙；現(xiàn)在，我會(huì)利用每一寸紙張的可用空間，盡量合理地安排內(nèi)容，做到用一張紙完成盡可能多的任務(wù)。這種用紙方式的轉(zhuǎn)變?cè)诤艽蟪潭壬咸岣吡思垙埖氖褂眯?，并促使我學(xué)會(huì)了精簡(jiǎn)和集約的寫作方式。
另外，我還開(kāi)始關(guān)注紙張的回收再利用。現(xiàn)如今，回收再利用是一個(gè)重要的環(huán)保措施，它可以減少資源的消耗，減輕環(huán)境的污染。因此，我經(jīng)常參與學(xué)校和社區(qū)組織的紙張回收活動(dòng)。每當(dāng)有廢紙需要處理時(shí)，我都會(huì)積極參與，并確保廢紙被合理分類和回收利用。有時(shí)，我還會(huì)把廢紙變廢為寶，利用廢紙制作手工藝品，發(fā)揮廢物的最大價(jià)值。這些行動(dòng)不僅為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量，也增強(qiáng)了我個(gè)人對(duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。
最后，我還積極推動(dòng)周圍人的節(jié)約用紙意識(shí)。我會(huì)和家人朋友講述我在節(jié)約用紙方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們加入到節(jié)約用紙的行列中來(lái)。有時(shí)，我會(huì)給他們分享一些節(jié)約用紙的小技巧和方法，幫助他們更加高效地使用紙張。雖然這只是一種微小的影響，但我相信只要越來(lái)越多的人加入到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，我們就能夠真正起到減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境的作用。
通過(guò)這段時(shí)間對(duì)節(jié)約用紙的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙的重要性。只有在每個(gè)人都積極參與節(jié)約用紙的行動(dòng)中，才能保護(hù)地球的共同家園，保持環(huán)境的持續(xù)繁榮。因此，我決心要堅(jiān)持下去，在日常生活中不斷提高自己的節(jié)約用紙意識(shí)，持之以恒地為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個(gè)人都能夠從自身做起，我們就能夠共同創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇六
我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)紙：擦手要用紙、辦公要用紙、寫信要用紙……不計(jì)其數(shù)。
在我們身邊，還有很多同學(xué)很不珍惜紙張。有的同學(xué)一面紙還沒(méi)用完，就跳到下頁(yè)了；有的同學(xué)撕紙折飛機(jī)等玩具，玩后就隨便丟棄了，從不重視紙張的二次利用。
一些公司浪費(fèi)也很嚴(yán)重。無(wú)論大會(huì)小會(huì)，都要印上大摞大摞的發(fā)言稿及交流材料，而且單面使用，字號(hào)、字距都很“闊綽”，用過(guò)后就被束之高閣，等待當(dāng)做廢紙?zhí)幚怼?BR> 可大家知道嗎？生產(chǎn)紙張的工藝流程，卻是有害于人們身體健康的。造紙廠日夜排出的濃濃的廢水，流入江河，成了我們的日常應(yīng)用水。不管自來(lái)水廠如何處理，其中的有毒物質(zhì)是無(wú)法完全清除的。我們強(qiáng)調(diào)的節(jié)約紙張，不僅僅在經(jīng)濟(jì)上有意義，也關(guān)系到了我們的健康。
讓我們關(guān)心一下紙張的'身世：以04年為例，我國(guó)造紙3970萬(wàn)噸，每噸要消耗20棵30—40歲的大樹，這就意味著有1、9億棵30—40歲的大樹消失！而這個(gè)數(shù)字每年還在大幅度地增長(zhǎng)。
閉眼想想，這是多么的可怕！為了人類，更為了子孫，為了后代，請(qǐng)不要再浪費(fèi)紙張了，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇七
有一次我去上美術(shù)課，好多同學(xué)把紙的正面用完就又拿另一張紙畫畫?？墒俏蚁肜蠋熀图议L(zhǎng)總是提倡我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，我就把畫完正面的紙翻過(guò)來(lái)把背面也畫上，這樣就節(jié)約了一張紙。我還把這個(gè)做法分享給了美術(shù)班別的同學(xué)，同學(xué)們都贊同我的`做法。
我很高興！這樣下來(lái)就能節(jié)約不少紙張呢！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇八
節(jié)約用紙是一項(xiàng)十分重要的社會(huì)責(zé)任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚S著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到節(jié)約用紙的重要性，并且在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。下面我就來(lái)詳細(xì)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性
在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時(shí)候，我沒(méi)意識(shí)到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開(kāi)始意識(shí)到我們紙張的消耗量越來(lái)越大，而且造成的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會(huì)導(dǎo)致森林砍伐和水污染等環(huán)境問(wèn)題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護(hù)環(huán)境，也是一種環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)。
第二段：嘗試減少紙張的使用
為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開(kāi)始積極采取一些措施來(lái)減少紙張的使用。首先，我開(kāi)始用電子設(shè)備代替紙張進(jìn)行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機(jī)來(lái)記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來(lái)發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學(xué)習(xí)中盡量使用雙面打印和多頁(yè)打印，減少紙張的浪費(fèi)。此外，我也開(kāi)始使用可重復(fù)使用的材料來(lái)替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來(lái)代替便簽紙，使用白板筆來(lái)代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學(xué)習(xí)的效率。
第三段：倡導(dǎo)周圍的人節(jié)約用紙
我深知一個(gè)人的力量是微小的，所以我開(kāi)始倡導(dǎo)周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵(lì)他們也采取相應(yīng)的措施來(lái)減少紙張的使用。我鼓勵(lì)他們使用電子設(shè)備來(lái)記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁(yè)打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到節(jié)約用紙的重要性，并開(kāi)始采取相應(yīng)的措施。這讓我深感欣慰，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的決心。
第四段：經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)
不少人可能會(huì)認(rèn)為節(jié)約用紙會(huì)給工作和生活帶來(lái)不便，但事實(shí)并非如此。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。像電子設(shè)備記錄和通訊，雖然一開(kāi)始需要一定的投資，但長(zhǎng)期來(lái)看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁(yè)打印也能減少紙張的使用量，進(jìn)而減少采購(gòu)的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動(dòng)還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)槭褂秒娮釉O(shè)備存儲(chǔ)和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：展望節(jié)約用紙的未來(lái)
節(jié)約用紙是一項(xiàng)持久的任務(wù)，它需要我們每個(gè)人的參與和努力。盡管目前我們?cè)谀承┓矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，但仍有許多改進(jìn)的空間。我們可以通過(guò)繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的理念，鼓勵(lì)他人參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來(lái)減少紙張的使用。希望在不久的將來(lái)，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到節(jié)約用紙的重要性，并通過(guò)采取一系列的措施來(lái)減少紙張的使用。此外，我也積極倡導(dǎo)周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，并且發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和行動(dòng)起來(lái)。節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，因此我們應(yīng)該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來(lái)，我們能夠共同努力，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用紙的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇九
每天，我們?nèi)祟惗紩?huì)使用很多很多的紙，人類的生活離不開(kāi)紙張?？墒牵阒涝旒埖倪^(guò)程對(duì)環(huán)境的污染嗎?以下是節(jié)約用紙少用紙張
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地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會(huì)變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢?jiàn)，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見(jiàn)不鮮。
我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰€能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒(méi)有樹木，就沒(méi)有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷?讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好。
同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒(méi)有，他們把字刻在竹片上，多費(fèi)勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來(lái)做紙了，這樣就會(huì)給地球構(gòu)成威脅。
我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽(tīng)說(shuō)，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費(fèi)了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)。我們還給小隊(duì)取了個(gè)名字，叫“一張紙小隊(duì)”。因?yàn)椴还芄?jié)約多少?gòu)埣?，都是從?jié)約一張紙開(kāi)始的。
現(xiàn)在，我們小隊(duì)已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊(duì)”來(lái)吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國(guó)有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)了2600棵大樹。到時(shí)我們的祖國(guó)必定青山常綠，美麗如畫。
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計(jì)。
過(guò)了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過(guò)那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯(cuò)，好!
正中午時(shí)，奶奶回來(lái)了，一進(jìn)門，就大聲說(shuō)：“你呀，還不來(lái)幫幫我!”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了!”我走過(guò)去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點(diǎn)憐惜的意思，說(shuō)：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒(méi)扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來(lái)的?”奶奶見(jiàn)我不說(shuō)話，便拉我到椅子上坐下來(lái)，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細(xì)的說(shuō)：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒(méi)有了，鳥也就沒(méi)辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒(méi)有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時(shí)在心中默默地想了一個(gè)好法子，那就是：保護(hù)紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。
大家以后再見(jiàn)到浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒(méi)有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們?cè)诓煌５乜奁?。我靠近它們?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆弈?”它們向我訴說(shuō)：“你們?nèi)祟惸眉埍人?，只用了一次就把我們給拋棄了，真是太浪費(fèi)資源了!我們可是用許多樹木做的，你們卻一點(diǎn)也不珍惜?！?BR> 聽(tīng)了紙杯的訴說(shuō)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲覀兩钪写嬖谥罅坷速M(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)為了方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用了一下就給扔了。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)了垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用了大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹木，減少了許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成水污染。森林和水資源的巨大破壞，對(duì)我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害了人們的生活。
我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時(shí)做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒(méi)用完的練習(xí)本來(lái)打草稿，等寫滿了再更換。練習(xí)書法時(shí)，用舊報(bào)紙來(lái)練習(xí)也不錯(cuò)吧?？诖飼r(shí)常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時(shí)用。有親戚朋友來(lái)做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無(wú)紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報(bào)紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。
你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尠?
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十
1、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
2、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動(dòng)吧。
3、節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
4、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開(kāi)車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過(guò)即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)?；厥?，自然就在你心中。
5、消除水龍頭上的浪費(fèi)
6、全面實(shí)施節(jié)水“三同時(shí)”。
7、加強(qiáng)節(jié)水減排迎接綠色奧運(yùn)。
8、你我他節(jié)約一小步，生泰爾前進(jìn)一大步。
9、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
10、節(jié)省資源并減少污染。
11、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
12、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂(lè)的事！
13、愛(ài)惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
14、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。
15、節(jié)能降耗任重道遠(yuǎn)
16、萬(wàn)物之源，滴滴珍貴。
17、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。
18、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！
19、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
20、房子漲價(jià)漲價(jià)，你有壓力，請(qǐng)高喊節(jié)約，物價(jià)上漲上漲，好好艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自力更生，短信轉(zhuǎn)發(fā)“世界勤儉日”讓更多的人參與、一起高喊，早出晚歸到樸素的社會(huì)主義生活！
21、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，厲行節(jié)約，從我做起。
22、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
23、勤儉節(jié)約，從我做起，從零開(kāi)始
24、節(jié)約糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
25、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 26、用多少，撕多少。
27、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。
28、節(jié)約用紙，造福未來(lái)。
29、能用則不迭起，水洗懸掛晾干。
30、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
31、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。
32、地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無(wú)限。
33、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
34、行動(dòng)是成功的開(kāi)始，等待是失敗的源頭
35、玷污一滴晶瑩的水珠，你于心何忍？
36、節(jié)約資源，減少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
38、節(jié)約資源、能源，堅(jiān)持廢物分類回收，循環(huán)再生。不過(guò)“一次性”的生活，給自己多樣性的選擇。
39、世界地球日，保護(hù)地球試一試，多種草多植樹，美麗家園來(lái)保護(hù)，節(jié)約水節(jié)約電，節(jié)約能源搞低碳，少污染少排放，空氣清新永健康，愛(ài)護(hù)地球，珍惜資源，造福人類，幸福永遠(yuǎn)。
40、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十一
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊！
二、紙的心聲；
1、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙
2、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
3、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
4、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說(shuō)：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?！霸煲狻薄ⅰ笆紦v”有首先發(fā)明之意，說(shuō)明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
5、如果沒(méi)有紙的發(fā)明，世界會(huì)怎么樣？
三、如何節(jié)約用紙。
1、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
四、自己制作一張?jiān)偕垼海ǜ綀D）
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。
5、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?BR> 五、為了什么
1、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家崇尚節(jié)約的事例
六、總結(jié)：
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處，方面方面。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛(ài)惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?
(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?
(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十三
1、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
2、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
3、同享低碳精彩共贏綠色未來(lái)。
4、保護(hù)藍(lán)天碧水，建我綠色家園。
5、拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。
6、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
7、人類善待自然，就是善待自己。
8、編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
9、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
10、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_(dá)爾文
11、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。
12、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛(ài)媽媽吧！
13、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。
14、垃圾分類，循環(huán)回收。
15、關(guān)注生態(tài)，呵護(hù)健康。
16、環(huán)保路上，你我同行。
17、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。
18、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
19、只要給予一些愛(ài)，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
20、芳草依依，大家憐惜。
21、節(jié)約是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
22、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益。
23、保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
24、明明白白我的心，渴望一份真干凈。
25、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。
26、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。
27、構(gòu)建和諧社會(huì)大環(huán)境，倡導(dǎo)文明環(huán)保新氣象。
28、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力！
29、熱愛(ài)我們的母親，不要再讓她傷心和失望！
30、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命，不銹鋼水箱。
31、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
32、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
33、草兒可愛(ài)，大家愛(ài)。
34、請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣！
35、珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。
36、大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！旯?BR> 37、人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。
38、降廢減損提質(zhì)，節(jié)能降耗增效。
39、凝聚低碳力量共筑中國(guó)夢(mèng)想。
40、讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們從小事做起。
41、實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)美好家園。
42、綠色的祖國(guó)，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
43、我們的地球需要每個(gè)人的保護(hù)。
44、地球是我家，綠化靠大家。
45、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
46、改善民生，共享水利發(fā)展成果。
47、朋友們，覺(jué)悟吧，從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及。
48、我們和小樹一起成長(zhǎng)！
49、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。
50、草地青青真可愛(ài)，晨讀時(shí)來(lái)大家愛(ài)。
51、保護(hù)自生環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們生存的地球。
52、地球的夢(mèng)想，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。
54、舉手之勞，美化校園。
55、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。
2、師幼交談
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問(wèn)題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒討論
3、教師提問(wèn)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒(méi)有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞。.
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開(kāi)始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來(lái)欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十五
1、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。
2、師幼交談
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問(wèn)題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒討論
3、教師提問(wèn)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒(méi)有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞。 .
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開(kāi)始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來(lái)欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十六
2、愛(ài)護(hù)一片綠地，擁有清新空氣。
3、節(jié)能降耗促建設(shè)力爭(zhēng)一億噸
4、每個(gè)人都是云南的形象，每個(gè)人都在努力做一個(gè)使者
5、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
6、勤儉普及，富貴和諧惠民生
7、勤奮只有起點(diǎn)，節(jié)儉永無(wú)止境
8、讓小樹和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
9、崇尚節(jié)約文化，人人共享輝煌。
10、節(jié)約用水打造“海綿”，青山綠水連藍(lán)天。
11、建設(shè)節(jié)水設(shè)施，實(shí)行節(jié)水“三同時(shí)”制度。
12、利用資源，提高效率。
13、游青山攬勝景感謝前人，護(hù)林木防火患造福子孫。
14、這座美麗的城市需要色彩點(diǎn)綴，節(jié)能減排取決于每個(gè)人的克制。
15、努力你我，節(jié)約靠大家
16、世界勤儉日，小朋友更積極；不再浪費(fèi)筆和紙，吃飯也不再挑食；小水管及時(shí)關(guān)，不再吵著看電視；勤儉節(jié)約一起來(lái)，從小做起要支持。
17、節(jié)約是美德，節(jié)約是效益，節(jié)約是港口發(fā)展的`動(dòng)力
18、低碳出行，環(huán)保你我。
19、呵護(hù)鮮花才美麗，足下留春意更濃
20、建設(shè)海綿城市，解決城市用水問(wèn)題。
21、珍惜資源。布丁邀你一起努力。
22、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
23、保護(hù)飲用水源是每個(gè)公民的責(zé)任。
24、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)
25、粒粒皆辛苦，光盤在行動(dòng)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十七
1、人人關(guān)心節(jié)能減排，時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境。
2、節(jié)能低碳，開(kāi)放和諧；綠色現(xiàn)代，文明宜居。
3、低碳環(huán)保，從我做起。
4、一滴水，一度電，當(dāng)思物力維艱。
5、7花草樹木的遭遇真是讓人同情??！剛才大樹爺爺說(shuō)到它們?yōu)槿祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，綠草是裙，花兒是衫，穿上它，地球媽媽格外好看。密林是帽，大樹是傘，有了它，地球媽媽不怕風(fēng)吹日曬。
6、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。節(jié)能多盡力，未來(lái)多美麗。
7、水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水
8、科學(xué)用電，節(jié)約能源，共建和諧開(kāi)平。
9、低碳生活始于心，節(jié)約資源踐于行。
10、芳噴噴鼻去自陳花，斑斕需供您的保護(hù)。
11、節(jié)能減排就在你我身旁。
12、拯救地球，一起行動(dòng)
13、愛(ài)護(hù)紅花和綠草，
14、倡導(dǎo)低碳生活，高新青年在行動(dòng)。
15、你節(jié)能我減排地球媽媽笑開(kāi)懷。
16、能源來(lái)自大自然節(jié)能保護(hù)大自然。
17、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
18、節(jié)能減排創(chuàng)美好家園，持續(xù)發(fā)展為子子孫孫。
19、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
20、美化校園環(huán)境，就是美化我們的生活。
21、節(jié)能降耗、減污增效、保護(hù)環(huán)境、利國(guó)利民。
22、國(guó)事家事天下事節(jié)能減排非小事。
23、節(jié)能能源不是口號(hào)，落實(shí)行動(dòng)從我做起。
24、選擇低碳、選擇人生。
25、空調(diào)提高一度，減少高峰負(fù)荷。
26、節(jié)能降耗從我做起，控制成本再接再厲。
27、金山銀山，不如綠水青山。
28、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福人民。
29、綠色地球，低碳人生。
30、節(jié)約能源一起來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。珍惜現(xiàn)有能源，保有未來(lái)資源。
31、要“低碳”，不要“低嘆”。
32、低碳不是概念而是一種生活習(xí)慣。
33、多走路，少坐車，加強(qiáng)鍛煉，身體棒。
34、全民同心，低碳同行。
35、節(jié)能低碳政府先行。
36、垃圾筒我不想失業(yè)。
37、為了明天更美好，請(qǐng)節(jié)約使用能源。
38、環(huán)境就是你的臉，要好好愛(ài)護(hù)。
39、選擇低碳選擇人生。
40、你我攜起手，低碳生活跟我走。
41、倡導(dǎo)生活節(jié)能低碳，共享美好碧水藍(lán)天。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十八
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??！
１、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙
２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
３、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
４、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說(shuō)：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。“造意”、“始搗”有首先發(fā)明之意，說(shuō)明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
５、如果沒(méi)有紙的發(fā)明，世界會(huì)怎么樣？
1、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。
5、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?BR> １、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家崇尚節(jié)約的事例
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處，方面方面。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十九
森林的破壞，土地的沙化，危及著我們的生命。保護(hù)森林，減少沙化，我們要從節(jié)約用紙做起。這是另一種意義上的植樹造林。
看到許多同學(xué)不愛(ài)惜課本，我很心疼。我班就有幾個(gè)，他們?cè)谡n本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)2。2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬(wàn)噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎?我上網(wǎng)查實(shí)，去年全國(guó)共用了970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1。9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個(gè)大興安嶺。
吃中餐時(shí)，許多同學(xué)為了方便衛(wèi)生，常常用一次性紙飯盒和筷子，吃完就扔。可是，你們知道嗎，我國(guó)每年為此毀掉了600萬(wàn)棵大樹。面巾紙、餐巾紙、手帕紙、紙杯、紙盒、紙盤……不經(jīng)意間，紙制品大量“包圍”著我們的生活。時(shí)下，我國(guó)人均生活用紙為每年2。6公斤，還呈上升趨勢(shì)。全國(guó)13億人口，年耗生活紙制品338萬(wàn)噸，需砍伐大樹7700多萬(wàn)棵。
還有的物品包裝精美，可實(shí)際沒(méi)有多少東西。我看見(jiàn)爸爸的辦公室里的茶葉沒(méi)幾十克，就用很精致的包裝紙足足包了三層。爸爸買回的襯衫，除了外面一層包裝盒，里面還有包裝紙和紙板。目前，我國(guó)年產(chǎn)襯衫大約8億件，單包裝盒耗用10厘米左右的`大樹多達(dá)168萬(wàn)株。
這些隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，浪費(fèi)數(shù)據(jù)的測(cè)算觸目驚心。同學(xué)們，讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)約一張紙。例如：不浪費(fèi)白紙，兩面用紙，交換看課外書，延長(zhǎng)課本使用壽命，利用舊掛歷包書，拒買過(guò)份包裝的商品，打電話發(fā)電郵和短信，少買或不買賀卡，不用或少用一次性紙制品，選用再生紙，幫助廢品回收利用，滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更青，水更綠，天更藍(lán)，地更美，人與自然更和諧!
節(jié)約用紙的體會(huì)篇一
今天，我看見(jiàn)外婆把我用過(guò)的本子和草稿紙整理在一起。
我好奇的問(wèn)：“這種廢紙還有什么用？扔掉算了！”
“回收唄”外婆說(shuō)：“你知道紙是用什么做的嗎？告訴你吧，紙的.主要原材料是木頭，利用廢紙?jiān)旒?，可以減少砍伐樹木，對(duì)保護(hù)森林起到積極的作用。”“我不信，說(shuō)的太玄乎了！”外婆撕了一張廢紙，讓我對(duì)著亮光照，照見(jiàn)了纖維，然后撕成小片，放水里搗爛，說(shuō)：“這就是紙漿。紙可以變成紙漿，紙漿也可以造紙呀！”我突然想到數(shù)學(xué)試卷上有這樣一句話：1噸廢紙可以再生紙800千克，少砍17棵大樹！
小事從我做起，我們要珍惜利用廢紙回收，為保護(hù)環(huán)境做出一份小小的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇二
青山碧水，綠色是地球曾經(jīng)的容貌，而隨著人類科技的發(fā)展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財(cái)富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。
亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無(wú)私的給予我們?nèi)祟愃枰馁囈陨娴母鞣N條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。
作為新一代的我們，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從節(jié)約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過(guò)程中還需要大量的水和化學(xué)藥劑，而造紙時(shí)加入的化學(xué)藥品和原料本身所含有的雜質(zhì)會(huì)隨著廢水排出，污染環(huán)境和湖泊。節(jié)約用紙，將廢紙回收再利用，就會(huì)減少用紙量，就會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個(gè)動(dòng)作，地球就會(huì)少流一滴眼淚！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會(huì)更加美好！作文
節(jié)約用紙的體會(huì)篇三
同學(xué)們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國(guó)就很多了，所以，我們不能浪費(fèi)一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過(guò)的廢紙，或者已經(jīng)用過(guò)但是還沒(méi)有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來(lái)不扔，下次打草稿的時(shí)候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時(shí)，盡量把字寫小一點(diǎn)，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無(wú)紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個(gè)人的郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)節(jié)約用紙的人。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇四
有一次我去上美術(shù)課，好多同學(xué)把紙的`正面用完就又拿另一張紙畫畫?？墒俏蚁肜蠋熀图议L(zhǎng)總是提倡我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，我就把畫完正面的紙翻過(guò)來(lái)把背面也畫上，這樣就節(jié)約了一張紙。我還把這個(gè)做法分享給了美術(shù)班別的同學(xué)，同學(xué)們都贊同我的做法。
我很高興！這樣下來(lái)就能節(jié)約不少紙張呢！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇五
節(jié)約用紙是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它不僅是對(duì)環(huán)境的一種保護(hù)，更是對(duì)資源的合理使用。最近，我在日常生活中加強(qiáng)了對(duì)節(jié)約用紙的意識(shí)，并采取了一系列行動(dòng)，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我開(kāi)始從小事做起，比如在衛(wèi)生間使用手紙時(shí)，我只用自己需要的量。在過(guò)去，我經(jīng)常饒有興致地拉出一大段手紙，用完以后就隨手扔掉。然而，現(xiàn)在我明白了，一張紙的浪費(fèi)雖微不足道，但千千萬(wàn)萬(wàn)人的浪費(fèi)就構(gòu)成了一種資源的巨大浪費(fèi)。我換了一種思維方式，學(xué)會(huì)了使用適量的手紙，盡量減少浪費(fèi)。即使是那一點(diǎn)點(diǎn)的紙張，我也會(huì)仔細(xì)折疊，確保它們充分發(fā)揮作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的使用方式真的可以減少大量的浪費(fèi)，不僅節(jié)約了資源，還減少了環(huán)境的壓力。
其次，我在學(xué)習(xí)和工作中也積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙。每當(dāng)老師發(fā)放試卷時(shí)，我總是先詢問(wèn)自己的同學(xué)是否需要一份，如果不需要，我就會(huì)將多余的試卷退還給老師，避免造成浪費(fèi)。在寫作業(yè)和做筆記時(shí)，我也更加注重紙張的使用效率。以前，我在一張紙的空白處寫完一句話后，就會(huì)換下一張紙；現(xiàn)在，我會(huì)利用每一寸紙張的可用空間，盡量合理地安排內(nèi)容，做到用一張紙完成盡可能多的任務(wù)。這種用紙方式的轉(zhuǎn)變?cè)诤艽蟪潭壬咸岣吡思垙埖氖褂眯?，并促使我學(xué)會(huì)了精簡(jiǎn)和集約的寫作方式。
另外，我還開(kāi)始關(guān)注紙張的回收再利用。現(xiàn)如今，回收再利用是一個(gè)重要的環(huán)保措施，它可以減少資源的消耗，減輕環(huán)境的污染。因此，我經(jīng)常參與學(xué)校和社區(qū)組織的紙張回收活動(dòng)。每當(dāng)有廢紙需要處理時(shí)，我都會(huì)積極參與，并確保廢紙被合理分類和回收利用。有時(shí)，我還會(huì)把廢紙變廢為寶，利用廢紙制作手工藝品，發(fā)揮廢物的最大價(jià)值。這些行動(dòng)不僅為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量，也增強(qiáng)了我個(gè)人對(duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。
最后，我還積極推動(dòng)周圍人的節(jié)約用紙意識(shí)。我會(huì)和家人朋友講述我在節(jié)約用紙方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們加入到節(jié)約用紙的行列中來(lái)。有時(shí)，我會(huì)給他們分享一些節(jié)約用紙的小技巧和方法，幫助他們更加高效地使用紙張。雖然這只是一種微小的影響，但我相信只要越來(lái)越多的人加入到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，我們就能夠真正起到減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境的作用。
通過(guò)這段時(shí)間對(duì)節(jié)約用紙的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙的重要性。只有在每個(gè)人都積極參與節(jié)約用紙的行動(dòng)中，才能保護(hù)地球的共同家園，保持環(huán)境的持續(xù)繁榮。因此，我決心要堅(jiān)持下去，在日常生活中不斷提高自己的節(jié)約用紙意識(shí)，持之以恒地為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個(gè)人都能夠從自身做起，我們就能夠共同創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇六
我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)紙：擦手要用紙、辦公要用紙、寫信要用紙……不計(jì)其數(shù)。
在我們身邊，還有很多同學(xué)很不珍惜紙張。有的同學(xué)一面紙還沒(méi)用完，就跳到下頁(yè)了；有的同學(xué)撕紙折飛機(jī)等玩具，玩后就隨便丟棄了，從不重視紙張的二次利用。
一些公司浪費(fèi)也很嚴(yán)重。無(wú)論大會(huì)小會(huì)，都要印上大摞大摞的發(fā)言稿及交流材料，而且單面使用，字號(hào)、字距都很“闊綽”，用過(guò)后就被束之高閣，等待當(dāng)做廢紙?zhí)幚怼?BR> 可大家知道嗎？生產(chǎn)紙張的工藝流程，卻是有害于人們身體健康的。造紙廠日夜排出的濃濃的廢水，流入江河，成了我們的日常應(yīng)用水。不管自來(lái)水廠如何處理，其中的有毒物質(zhì)是無(wú)法完全清除的。我們強(qiáng)調(diào)的節(jié)約紙張，不僅僅在經(jīng)濟(jì)上有意義，也關(guān)系到了我們的健康。
讓我們關(guān)心一下紙張的'身世：以04年為例，我國(guó)造紙3970萬(wàn)噸，每噸要消耗20棵30—40歲的大樹，這就意味著有1、9億棵30—40歲的大樹消失！而這個(gè)數(shù)字每年還在大幅度地增長(zhǎng)。
閉眼想想，這是多么的可怕！為了人類，更為了子孫，為了后代，請(qǐng)不要再浪費(fèi)紙張了，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇七
有一次我去上美術(shù)課，好多同學(xué)把紙的正面用完就又拿另一張紙畫畫?？墒俏蚁肜蠋熀图议L(zhǎng)總是提倡我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，我就把畫完正面的紙翻過(guò)來(lái)把背面也畫上，這樣就節(jié)約了一張紙。我還把這個(gè)做法分享給了美術(shù)班別的同學(xué)，同學(xué)們都贊同我的`做法。
我很高興！這樣下來(lái)就能節(jié)約不少紙張呢！
節(jié)約用紙的體會(huì)篇八
節(jié)約用紙是一項(xiàng)十分重要的社會(huì)責(zé)任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚S著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到節(jié)約用紙的重要性，并且在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。下面我就來(lái)詳細(xì)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性
在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時(shí)候，我沒(méi)意識(shí)到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開(kāi)始意識(shí)到我們紙張的消耗量越來(lái)越大，而且造成的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會(huì)導(dǎo)致森林砍伐和水污染等環(huán)境問(wèn)題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護(hù)環(huán)境，也是一種環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)。
第二段：嘗試減少紙張的使用
為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開(kāi)始積極采取一些措施來(lái)減少紙張的使用。首先，我開(kāi)始用電子設(shè)備代替紙張進(jìn)行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機(jī)來(lái)記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來(lái)發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學(xué)習(xí)中盡量使用雙面打印和多頁(yè)打印，減少紙張的浪費(fèi)。此外，我也開(kāi)始使用可重復(fù)使用的材料來(lái)替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來(lái)代替便簽紙，使用白板筆來(lái)代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學(xué)習(xí)的效率。
第三段：倡導(dǎo)周圍的人節(jié)約用紙
我深知一個(gè)人的力量是微小的，所以我開(kāi)始倡導(dǎo)周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵(lì)他們也采取相應(yīng)的措施來(lái)減少紙張的使用。我鼓勵(lì)他們使用電子設(shè)備來(lái)記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁(yè)打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到節(jié)約用紙的重要性，并開(kāi)始采取相應(yīng)的措施。這讓我深感欣慰，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的決心。
第四段：經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)
不少人可能會(huì)認(rèn)為節(jié)約用紙會(huì)給工作和生活帶來(lái)不便，但事實(shí)并非如此。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。像電子設(shè)備記錄和通訊，雖然一開(kāi)始需要一定的投資，但長(zhǎng)期來(lái)看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁(yè)打印也能減少紙張的使用量，進(jìn)而減少采購(gòu)的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動(dòng)還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)槭褂秒娮釉O(shè)備存儲(chǔ)和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：展望節(jié)約用紙的未來(lái)
節(jié)約用紙是一項(xiàng)持久的任務(wù)，它需要我們每個(gè)人的參與和努力。盡管目前我們?cè)谀承┓矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，但仍有許多改進(jìn)的空間。我們可以通過(guò)繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的理念，鼓勵(lì)他人參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來(lái)減少紙張的使用。希望在不久的將來(lái)，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到節(jié)約用紙的重要性，并通過(guò)采取一系列的措施來(lái)減少紙張的使用。此外，我也積極倡導(dǎo)周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，并且發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和行動(dòng)起來(lái)。節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，因此我們應(yīng)該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來(lái)，我們能夠共同努力，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用紙的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇九
每天，我們?nèi)祟惗紩?huì)使用很多很多的紙，人類的生活離不開(kāi)紙張?？墒牵阒涝旒埖倪^(guò)程對(duì)環(huán)境的污染嗎?以下是節(jié)約用紙少用紙張
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地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會(huì)變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢?jiàn)，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見(jiàn)不鮮。
我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰€能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒(méi)有樹木，就沒(méi)有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷?讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好。
同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒(méi)有，他們把字刻在竹片上，多費(fèi)勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來(lái)做紙了，這樣就會(huì)給地球構(gòu)成威脅。
我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽(tīng)說(shuō)，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費(fèi)了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)。我們還給小隊(duì)取了個(gè)名字，叫“一張紙小隊(duì)”。因?yàn)椴还芄?jié)約多少?gòu)埣?，都是從?jié)約一張紙開(kāi)始的。
現(xiàn)在，我們小隊(duì)已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊(duì)”來(lái)吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國(guó)有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)了2600棵大樹。到時(shí)我們的祖國(guó)必定青山常綠，美麗如畫。
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計(jì)。
過(guò)了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過(guò)那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯(cuò)，好!
正中午時(shí)，奶奶回來(lái)了，一進(jìn)門，就大聲說(shuō)：“你呀，還不來(lái)幫幫我!”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了!”我走過(guò)去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點(diǎn)憐惜的意思，說(shuō)：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒(méi)扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來(lái)的?”奶奶見(jiàn)我不說(shuō)話，便拉我到椅子上坐下來(lái)，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細(xì)的說(shuō)：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒(méi)有了，鳥也就沒(méi)辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒(méi)有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時(shí)在心中默默地想了一個(gè)好法子，那就是：保護(hù)紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。
大家以后再見(jiàn)到浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒(méi)有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們?cè)诓煌５乜奁?。我靠近它們?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆弈?”它們向我訴說(shuō)：“你們?nèi)祟惸眉埍人?，只用了一次就把我們給拋棄了，真是太浪費(fèi)資源了!我們可是用許多樹木做的，你們卻一點(diǎn)也不珍惜?！?BR> 聽(tīng)了紙杯的訴說(shuō)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲覀兩钪写嬖谥罅坷速M(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)為了方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用了一下就給扔了。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)了垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用了大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹木，減少了許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成水污染。森林和水資源的巨大破壞，對(duì)我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害了人們的生活。
我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時(shí)做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒(méi)用完的練習(xí)本來(lái)打草稿，等寫滿了再更換。練習(xí)書法時(shí)，用舊報(bào)紙來(lái)練習(xí)也不錯(cuò)吧?？诖飼r(shí)常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時(shí)用。有親戚朋友來(lái)做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無(wú)紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報(bào)紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。
你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尠?
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十
1、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
2、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動(dòng)吧。
3、節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
4、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開(kāi)車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過(guò)即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)?；厥?，自然就在你心中。
5、消除水龍頭上的浪費(fèi)
6、全面實(shí)施節(jié)水“三同時(shí)”。
7、加強(qiáng)節(jié)水減排迎接綠色奧運(yùn)。
8、你我他節(jié)約一小步，生泰爾前進(jìn)一大步。
9、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
10、節(jié)省資源并減少污染。
11、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
12、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂(lè)的事！
13、愛(ài)惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
14、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。
15、節(jié)能降耗任重道遠(yuǎn)
16、萬(wàn)物之源，滴滴珍貴。
17、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。
18、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！
19、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
20、房子漲價(jià)漲價(jià)，你有壓力，請(qǐng)高喊節(jié)約，物價(jià)上漲上漲，好好艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自力更生，短信轉(zhuǎn)發(fā)“世界勤儉日”讓更多的人參與、一起高喊，早出晚歸到樸素的社會(huì)主義生活！
21、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，厲行節(jié)約，從我做起。
22、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
23、勤儉節(jié)約，從我做起，從零開(kāi)始
24、節(jié)約糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
25、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 26、用多少，撕多少。
27、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。
28、節(jié)約用紙，造福未來(lái)。
29、能用則不迭起，水洗懸掛晾干。
30、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
31、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。
32、地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無(wú)限。
33、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
34、行動(dòng)是成功的開(kāi)始，等待是失敗的源頭
35、玷污一滴晶瑩的水珠，你于心何忍？
36、節(jié)約資源，減少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
38、節(jié)約資源、能源，堅(jiān)持廢物分類回收，循環(huán)再生。不過(guò)“一次性”的生活，給自己多樣性的選擇。
39、世界地球日，保護(hù)地球試一試，多種草多植樹，美麗家園來(lái)保護(hù)，節(jié)約水節(jié)約電，節(jié)約能源搞低碳，少污染少排放，空氣清新永健康，愛(ài)護(hù)地球，珍惜資源，造福人類，幸福永遠(yuǎn)。
40、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十一
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊！
二、紙的心聲；
1、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙
2、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
3、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
4、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說(shuō)：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?！霸煲狻薄ⅰ笆紦v”有首先發(fā)明之意，說(shuō)明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
5、如果沒(méi)有紙的發(fā)明，世界會(huì)怎么樣？
三、如何節(jié)約用紙。
1、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
四、自己制作一張?jiān)偕垼海ǜ綀D）
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。
5、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?BR> 五、為了什么
1、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家崇尚節(jié)約的事例
六、總結(jié)：
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處，方面方面。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛(ài)惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?
(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?
(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十三
1、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
2、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
3、同享低碳精彩共贏綠色未來(lái)。
4、保護(hù)藍(lán)天碧水，建我綠色家園。
5、拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。
6、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
7、人類善待自然，就是善待自己。
8、編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
9、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
10、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_(dá)爾文
11、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。
12、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛(ài)媽媽吧！
13、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。
14、垃圾分類，循環(huán)回收。
15、關(guān)注生態(tài)，呵護(hù)健康。
16、環(huán)保路上，你我同行。
17、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。
18、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
19、只要給予一些愛(ài)，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
20、芳草依依，大家憐惜。
21、節(jié)約是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
22、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益。
23、保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
24、明明白白我的心，渴望一份真干凈。
25、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。
26、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。
27、構(gòu)建和諧社會(huì)大環(huán)境，倡導(dǎo)文明環(huán)保新氣象。
28、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力！
29、熱愛(ài)我們的母親，不要再讓她傷心和失望！
30、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命，不銹鋼水箱。
31、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
32、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
33、草兒可愛(ài)，大家愛(ài)。
34、請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣！
35、珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。
36、大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！旯?BR> 37、人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。
38、降廢減損提質(zhì)，節(jié)能降耗增效。
39、凝聚低碳力量共筑中國(guó)夢(mèng)想。
40、讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們從小事做起。
41、實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)美好家園。
42、綠色的祖國(guó)，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
43、我們的地球需要每個(gè)人的保護(hù)。
44、地球是我家，綠化靠大家。
45、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
46、改善民生，共享水利發(fā)展成果。
47、朋友們，覺(jué)悟吧，從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及。
48、我們和小樹一起成長(zhǎng)！
49、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。
50、草地青青真可愛(ài)，晨讀時(shí)來(lái)大家愛(ài)。
51、保護(hù)自生環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們生存的地球。
52、地球的夢(mèng)想，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。
54、舉手之勞，美化校園。
55、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。
2、師幼交談
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問(wèn)題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒討論
3、教師提問(wèn)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒(méi)有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞。.
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開(kāi)始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來(lái)欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十五
1、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。
2、師幼交談
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問(wèn)題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒討論
3、教師提問(wèn)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒(méi)有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞。 .
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開(kāi)始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來(lái)欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十六
2、愛(ài)護(hù)一片綠地，擁有清新空氣。
3、節(jié)能降耗促建設(shè)力爭(zhēng)一億噸
4、每個(gè)人都是云南的形象，每個(gè)人都在努力做一個(gè)使者
5、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
6、勤儉普及，富貴和諧惠民生
7、勤奮只有起點(diǎn)，節(jié)儉永無(wú)止境
8、讓小樹和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
9、崇尚節(jié)約文化，人人共享輝煌。
10、節(jié)約用水打造“海綿”，青山綠水連藍(lán)天。
11、建設(shè)節(jié)水設(shè)施，實(shí)行節(jié)水“三同時(shí)”制度。
12、利用資源，提高效率。
13、游青山攬勝景感謝前人，護(hù)林木防火患造福子孫。
14、這座美麗的城市需要色彩點(diǎn)綴，節(jié)能減排取決于每個(gè)人的克制。
15、努力你我，節(jié)約靠大家
16、世界勤儉日，小朋友更積極；不再浪費(fèi)筆和紙，吃飯也不再挑食；小水管及時(shí)關(guān)，不再吵著看電視；勤儉節(jié)約一起來(lái)，從小做起要支持。
17、節(jié)約是美德，節(jié)約是效益，節(jié)約是港口發(fā)展的`動(dòng)力
18、低碳出行，環(huán)保你我。
19、呵護(hù)鮮花才美麗，足下留春意更濃
20、建設(shè)海綿城市，解決城市用水問(wèn)題。
21、珍惜資源。布丁邀你一起努力。
22、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
23、保護(hù)飲用水源是每個(gè)公民的責(zé)任。
24、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)
25、粒粒皆辛苦，光盤在行動(dòng)。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十七
1、人人關(guān)心節(jié)能減排，時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境。
2、節(jié)能低碳，開(kāi)放和諧；綠色現(xiàn)代，文明宜居。
3、低碳環(huán)保，從我做起。
4、一滴水，一度電，當(dāng)思物力維艱。
5、7花草樹木的遭遇真是讓人同情??！剛才大樹爺爺說(shuō)到它們?yōu)槿祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，綠草是裙，花兒是衫，穿上它，地球媽媽格外好看。密林是帽，大樹是傘，有了它，地球媽媽不怕風(fēng)吹日曬。
6、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。節(jié)能多盡力，未來(lái)多美麗。
7、水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水
8、科學(xué)用電，節(jié)約能源，共建和諧開(kāi)平。
9、低碳生活始于心，節(jié)約資源踐于行。
10、芳噴噴鼻去自陳花，斑斕需供您的保護(hù)。
11、節(jié)能減排就在你我身旁。
12、拯救地球，一起行動(dòng)
13、愛(ài)護(hù)紅花和綠草，
14、倡導(dǎo)低碳生活，高新青年在行動(dòng)。
15、你節(jié)能我減排地球媽媽笑開(kāi)懷。
16、能源來(lái)自大自然節(jié)能保護(hù)大自然。
17、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
18、節(jié)能減排創(chuàng)美好家園，持續(xù)發(fā)展為子子孫孫。
19、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
20、美化校園環(huán)境，就是美化我們的生活。
21、節(jié)能降耗、減污增效、保護(hù)環(huán)境、利國(guó)利民。
22、國(guó)事家事天下事節(jié)能減排非小事。
23、節(jié)能能源不是口號(hào)，落實(shí)行動(dòng)從我做起。
24、選擇低碳、選擇人生。
25、空調(diào)提高一度，減少高峰負(fù)荷。
26、節(jié)能降耗從我做起，控制成本再接再厲。
27、金山銀山，不如綠水青山。
28、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福人民。
29、綠色地球，低碳人生。
30、節(jié)約能源一起來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。珍惜現(xiàn)有能源，保有未來(lái)資源。
31、要“低碳”，不要“低嘆”。
32、低碳不是概念而是一種生活習(xí)慣。
33、多走路，少坐車，加強(qiáng)鍛煉，身體棒。
34、全民同心，低碳同行。
35、節(jié)能低碳政府先行。
36、垃圾筒我不想失業(yè)。
37、為了明天更美好，請(qǐng)節(jié)約使用能源。
38、環(huán)境就是你的臉，要好好愛(ài)護(hù)。
39、選擇低碳選擇人生。
40、你我攜起手，低碳生活跟我走。
41、倡導(dǎo)生活節(jié)能低碳，共享美好碧水藍(lán)天。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十八
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??！
１、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙
２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
３、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
４、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說(shuō)：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。“造意”、“始搗”有首先發(fā)明之意，說(shuō)明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
５、如果沒(méi)有紙的發(fā)明，世界會(huì)怎么樣？
1、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。
5、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?BR> １、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家崇尚節(jié)約的事例
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處，方面方面。
節(jié)約用紙的體會(huì)篇十九
森林的破壞，土地的沙化，危及著我們的生命。保護(hù)森林，減少沙化，我們要從節(jié)約用紙做起。這是另一種意義上的植樹造林。
看到許多同學(xué)不愛(ài)惜課本，我很心疼。我班就有幾個(gè)，他們?cè)谡n本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)2。2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬(wàn)噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎?我上網(wǎng)查實(shí)，去年全國(guó)共用了970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1。9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個(gè)大興安嶺。
吃中餐時(shí)，許多同學(xué)為了方便衛(wèi)生，常常用一次性紙飯盒和筷子，吃完就扔。可是，你們知道嗎，我國(guó)每年為此毀掉了600萬(wàn)棵大樹。面巾紙、餐巾紙、手帕紙、紙杯、紙盒、紙盤……不經(jīng)意間，紙制品大量“包圍”著我們的生活。時(shí)下，我國(guó)人均生活用紙為每年2。6公斤，還呈上升趨勢(shì)。全國(guó)13億人口，年耗生活紙制品338萬(wàn)噸，需砍伐大樹7700多萬(wàn)棵。
還有的物品包裝精美，可實(shí)際沒(méi)有多少東西。我看見(jiàn)爸爸的辦公室里的茶葉沒(méi)幾十克，就用很精致的包裝紙足足包了三層。爸爸買回的襯衫，除了外面一層包裝盒，里面還有包裝紙和紙板。目前，我國(guó)年產(chǎn)襯衫大約8億件，單包裝盒耗用10厘米左右的`大樹多達(dá)168萬(wàn)株。
這些隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，浪費(fèi)數(shù)據(jù)的測(cè)算觸目驚心。同學(xué)們，讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)約一張紙。例如：不浪費(fèi)白紙，兩面用紙，交換看課外書，延長(zhǎng)課本使用壽命，利用舊掛歷包書，拒買過(guò)份包裝的商品，打電話發(fā)電郵和短信，少買或不買賀卡，不用或少用一次性紙制品，選用再生紙，幫助廢品回收利用，滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更青，水更綠，天更藍(lán)，地更美，人與自然更和諧!