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教師的采訪報告篇一
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。其次，教師是榜，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，第三，教師受理者，教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一誓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二誓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三誓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四誓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師的采訪報告篇二
尊敬的各位領導，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個xx個教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態(tài)度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。對于后進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻?？赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓；因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
教師的采訪報告篇三
隨著教育的不斷發(fā)展，教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員，他們承載著培養(yǎng)未來的責任和使命。為了更好地了解教師的工作，我進行了一次教師采訪，并對此進行了反思和總結。以下是我對這次采訪的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)教師在教育工作中的重要性。在采訪中，我遇到了各個年齡段的教師，從幼兒園到大學，他們都在自己的領域內投入了大量的時間和精力。他們不僅僅是傳授知識的人，更是學生們的引路人和榜樣。他們的教學方法和理念非常重要，直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，教師的工作不僅僅是任務，更是一種責任和使命。
其次，教師的職業(yè)發(fā)展也是一個值得關注的問題。在采訪中，我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進階機會。教師研修，學術會議，學歷提升等都是提高教師素質和水平的機會。促進教師的職業(yè)發(fā)展，可以提高其教學水平和專業(yè)能力，更好地為學生提供良好的教育。因此，教育部門應該加大對教師職業(yè)發(fā)展的支持力度，鼓勵教師積極參與各種學習和培訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時，我對教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認識。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個亟待解決的問題。在采訪中，我了解到了一些教育資源不足的地區(qū)，教育條件差的學校和教學環(huán)境不好的班級。這些問題直接影響了學生的學習動力和學業(yè)成績。因此，教育部門應該加大對教育資源的投入，通過政策的引導，確保每個學生都能夠獲得良好的教育資源。
最后，我對教師的職業(yè)幸福感有了更深的理解。在采訪中，我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對自己的工作充滿了熱愛，對學生也充滿了關愛。他們樂于助人，樂于分享，樂于創(chuàng)新。這種職業(yè)幸福感是他們工作的最大動力，也是他們教育工作的最大收獲。
總之，通過這次教師采訪，我對教師工作有了更深刻的認識。教師是教育中不可或缺的一部分，他們的努力和奉獻是培養(yǎng)未來的基石。同時，教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮和美好。
教師的采訪報告篇四
改革開放以來，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而，隨著人均gdp的增長，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。xxxx年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22：1。隨著我國社會發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會階層之間的差距拉大，教育公平問題進一步凸顯，成為社會關注的熱點。
黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎是公平、公正，而教育公平則是實現(xiàn)社會公平的重要內容，教育公平是社會公平的基礎和核心，沒有教育的公平公正，就不可能實現(xiàn)真正的社會和諧。教育作為推動社會變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經濟與社會發(fā)展的效率目標，又可以影響經濟與社會發(fā)展的公平目標。
社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器、平衡器的功能，被視為實現(xiàn)社會平等“最偉大的工具”。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應該以和諧理念來引領教育發(fā)展，通過推進教育的公平、公正，來促進社會的公平、公正，通過構建和諧教育，來推動構建和諧社會的步伐。我國是一個農業(yè)大國，只有農村得以發(fā)展，才能真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
農村發(fā)展的基礎是搞好農村的基礎教育?；A教育是地方事業(yè)，擔負著為地方培養(yǎng)人才的重要任務?；A教育辦得好壞，直接關系到地方經濟和社會的發(fā)展與進步。然而，農村基礎教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。
1、通過進行實地調查和網上搜集資料，活的農村基礎教育現(xiàn)狀的信息
2、分析農村基礎教育所存在的問題，并找出出現(xiàn)問題的原因
4、對本地區(qū)的農村基礎教育問題進行調研，掌握第一手資料
5、探索解決農村基礎教育問題的途徑，共同探究建設社會主義和諧社會的方法
自1986年國家義務教育法出臺以來，特別是《中共中央關于教育體制改革的決定》實施以來，我國的農村基礎教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農村教育先天不足，再加上后天失調，所以農村教育狀況并沒有實現(xiàn)質的飛躍，依然存在諸多問題。
(一)政府投入有限，農村基礎教育經費嚴重不足，辦學條件差
教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。農業(yè)經濟發(fā)展緩慢，農村財政緊張，各種經費特別是義務教育經費嚴重不足，導致農村學校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。中國是個農業(yè)大國，義務教育階段農村在校生占全國在校生的絕大多數。目前，義務教育階段在校生合計約1.93億人，按農村人口占總人口的比例70%算，農村在校生約1.3億人。
然而，長期以來，我國各級各類學校教育經費總投入中義務教育階段所占比例過低，義務教育經費投入占總投入的比例始終低于60%，而農村義務教育投入占總投入的比重近年還不足30%。而且，在農村義務教育總投人中，政府撥款所占比例也不高。
盡管近年中央教育財政轉移支付向農村義務教育傾斜有所增加，但也只達到64.9%。國務院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財政與農民負擔”課題組20xx年發(fā)表的調查報告顯示，在農村義務教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的負擔竟高達78%左右，縣財政負擔約9%，省地負擔約11%，中央財政只負擔了2%。而在國外，中央政府是義務教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入占整個基礎教育投入的比重高達80%。
長期以來，農村義務教育主要以農民投入為主。尤其是農村稅費改革以前，農村義務教育事實上主要由農民承擔。稅費改革后，農村基礎教育的經費來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政撥款為主，輔之以農村教育費附加以及收取學雜費、教育集資等。
鄉(xiāng)級財政在農村義務教育中承擔了全部責任。農民的“合理”負擔成為農村義務教育的重要支柱。農村稅費改革之后，在農民減負的同時，教育也大幅度減收，一些地方農村義務教育財政狀況供需矛盾更加突出。
由于經費不足，農村中小學的教學設施十分落后，一些中小學的基本辦學條件得不到保障。xxxx年，我國農村地區(qū)危房比例仍然較高，全國小學和初中共有4542.3萬平方米的d級危房。此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災害受損的校舍約200萬平方米，小學和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%。
雖然20xx年，國家實行了九年義務教育新的保障機制，許多學校新修了教學樓、辦公樓、學生宿舍，但在教學儀器、實驗設備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學手段等方面，農村中小學與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術水平更低，從而最終導致農村學生流失。
(二)師資力量嚴重不足，教師教學水平低，教學質量堪憂
教師隊伍的建設，在整個教育環(huán)節(jié)中至關重要。師資力量的好壞，直接關系到學校的教育質量。調查發(fā)現(xiàn)，農村教師隊伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農村師資“缺血”
由于農村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴重，很多人不愿到農村任教。一些剛畢業(yè)的大學生，寧愿在家待崗，也不愿當鄉(xiāng)村教師。同時，家里有門路的、教學水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學校擴招，一些學校的師資力量不足，也開始從農村招聘教師。隨著進城教師的擇優(yōu)錄取，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市。
由于師資的流失，貧困農村的中小學校里一個教師跨年級、包班上課的現(xiàn)象司空見慣。在農村許多學校，機、美術等方面的教師嚴重缺乏，無法適應新課改后的需求。另外，造成農村教育師資力量不足的一個重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。
如果村里的老師教得好，則入編進入鎮(zhèn)里的學校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進入縣城里的學校。依此類推。這種帶有剛性的評選機制導致農村基礎教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農村師資嚴重“缺血”。
2、教師素質參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低
農村中小學教師學歷普遍偏低，學歷達標與能力達標存在較大落差，教師素質參差不齊。以湖南省為例，農村小學專任教師中本科以上學歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%，初中也只相當于城鎮(zhèn)的一半，如衡陽市農村學校教師第一學歷合格率為22.7%。
盡管通過大規(guī)模的學歷補償教育和在職培訓，農村教師學歷達標率得到極大提高，但教師素質仍然不能滿足義務教育快速發(fā)展的需要。農村一些學校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學的高中畢業(yè)生，甚至一些初中畢業(yè)生也當起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學畢業(yè)。
另外，相當一部分農村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學方法落后，難以適應教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時代前進的步伐，使得農村中小學教師隊伍形成不了梯隊，專業(yè)化程度不高。教師的低素質直接影響、限制了學生素質的提高。
由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”
在農村，尤其是貧困地區(qū)，由于教育投資少，本應由財政支付的教育經費負擔轉移到農民家庭，義務教育已無義務之實，老百姓需要自己負擔學費。農民一年的收入本來就很少，大部分用來支出子女的學費，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。
農民不堪教育費用的重負，導致其子女失學、輟學。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀，職業(yè)教育極不發(fā)達，導致學生在大學學的知識在農村派不上用場，使得農村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。一些家長認為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點出去打工掙錢以貼補家用。
尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，甚至連小學都沒有畢業(yè)。貧困人口失去學習機會，也就限制了他們獲得個人發(fā)展的機會。
此次調研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個普通的鄉(xiāng)村-營勝村，調研結果如下：
(一)教育現(xiàn)狀
據20xx年數據顯示該村約有人口1500多，學齡兒童接近200多，全村只有一所小學，六個年級共有教師9名，9名教師中無本科以上學歷者，7名?？茖W歷，2名初中學歷，中級職稱4人，初級職稱5人。調查發(fā)現(xiàn)，該村基礎教育存在的主要問題有，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現(xiàn)象嚴重,很多教師都是上了這門課再上那門,由于照顧不過來,只能讓一些班級學生自習或做作業(yè)。
我們還了解到由于農村教師的待遇低,辦公條件差,農村基礎教育崗位難留人,老師調動頻繁。另一方面,教師隊伍普遍存在學歷低、職稱低、素質低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉公”教師,由于他們的年齡偏大,業(yè)務素質在短期內不可能有很大的提高。
(二)面臨的主要問題
1、教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。由于受政策因素的制約,該村近3年未補充過教師,導致教師嚴重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學校和交通條件較好的學校教師普遍超編教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。同時由于一批學歷低、素質不全面的人員進入教師隊伍,再加上“民轉公”教師,使得教師隊伍整體素質不高,年齡結構也不合理。農村課程改革對目前的農村教師提出了巨大的挑戰(zhàn),它要求教師的教育理念、教學角色行為必須實行全方位的轉變。由于農村教師隊伍年齡資歷、學識水平、身心狀況差異較大,因此轉變過程困難很多。
2、學校管理方面有待改進。一是校長結構欠合理,老的老了,工作精力有限;年輕的又過于年輕,沒有什么工作經歷,更談不上有較好的工作經驗。二是部分校長對學校的管理工作較為片面,只注重學校教學管理,對教學管理以外的,如學校安全管理,學生的德育工作、疾病防治、社會治安綜合治理等,管理的力度不夠。
3、學校經費困難。實施“一費制”和“兩免一補”后,人民群眾的負擔的確減輕了,但學校的辦公經費受到一定影響,由于政府財力有限,上面的撥款也難以及時足額到位,使學校日常工作的正常運轉受到一定的影響,一些基礎設施建設無法實施,如校舍建設、綠化學校的創(chuàng)建等。
針對農村基礎教育出現(xiàn)的困難，今年我國提出了實施教育救助。教育救助是國家、社會團體和個人為保障適齡人口獲得接受教育的機會，從政策、物質和資金上對貧困地區(qū)和貧困學生所提供的援助。限于農村的基礎，農村地區(qū)難以實現(xiàn)教育的自救，因此，積極發(fā)揮政府的調節(jié)功能，及時實施農村地區(qū)的教育救助就成為促進農村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。
緩解基礎教育投入問題的關鍵是解決財政乏力的問題。教育是一種公共產品，應當由政府承擔責任。建議國家增加對教育的投入，并嚴格規(guī)定農村教育投入的恰當比例。我國許多省在農村稅費改革后，農村教育費附加和農村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財政收入減少，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎教育的投入，中央應確定一定比例的稅收進行轉移支付，專門用于農村基礎教育。
切實發(fā)揮國家公共財政資金在配置農村義務教育資源中的絕對主體作用，構建基礎教育投入主要由中央財政、省級財政承擔的財政轉移支付體制，最終實現(xiàn)農村義務教育和保障農民子女平等享受教育機會的長效機制。
教師的采訪報告篇五
教師采訪是一種了解教育界的重要方式，通過與教師面對面的交流，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯、教學理念以及對教育的思考，收獲頗豐。在這次教師采訪報告中，我從五位教師身上汲取了豐富的經驗和深刻的體會，也對教育這個偉大事業(yè)有了更深的認識。
首先，教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出。采訪過程中，我了解到教師們每天起早貪黑，用心去備課、授課和批改作業(yè)，他們每天都為學生的成長傾注了大量的時間和精力。與之前對教師工作的想象相比，我有些吃驚，也對教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識的人，更是學生健康成長的引路人，他們塑造了學生成才道路上的堅實基礎。
其次，教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中，我和不同年齡段、不同學科的教師進行了交流，發(fā)現(xiàn)他們在教育理念和教學方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重引導學生自主學習；有的教師強調學科知識的傳授，善于引導學生記憶和掌握；還有一些教師更關注學生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)。可以說，每位教師都有自己的特色和獨特的教學方式，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處。
第三，教師采訪讓我意識到教師要與時俱進，不斷提升自己。在采訪中，許多教師都提到了自身的學習和進步。他們說，要想提高學生的學習成績和素質，自己首先要不斷更新知識和教學技巧，與時俱進。教師作為一個人類靈魂的工程師，需要不斷探索和改革，才能夠更好地適應社會的變革和學生的需求。通過教師采訪，我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認識，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長和發(fā)展的。
第四，教師采訪深化了我對教育的思考。通過采訪，我了解到教師是教育的核心力量，他們的言傳身教對學生產生著無可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識，更是培育人格、塑造人生觀的過程。教師需要有豐富的個人素養(yǎng)和修養(yǎng)，用自己的行動和言語來示范給學生正確的道德觀念和行為準則。通過教師采訪，我對教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認識，也對作為學生的自己有了更高的要求。
最后，教師采訪讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與教師交流，我深深地被教師的熱情和責任感所打動。我意識到，作為一名年輕人，我也應該為教育事業(yè)做出自己的貢獻。雖然我目前并不是一名教師，但我可以通過自己的努力和學習，將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和未來負責任。
總之，教師采訪報告讓我對教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性、教師的自我提升、教育的意義以及個人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多，也深深地感受到了教師這個職業(yè)的偉大。作為一名學生，我將倍加珍惜學生時代，不斷學習和成長，同時也對教師的辛勤付出充滿了感激之情。
教師的采訪報告篇六
[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問記錄]
時間：20xx年x月x日上午
地點：鹽城市六一幼兒園 會議室
方式：面對面交流
訪談記錄：
【問】： 祁園長您好，之前我們了解了一些關于您的不平凡的生涯經歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】： 可以。那我就說說我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾， 就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不 好，所以??我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之 年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任 何時候都應該有所追求?，F(xiàn)在的你們學習條件這么優(yōu)越，說實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。
【答】： 老實說，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬于民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、抱怨再多也無濟于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的;教師的成長發(fā)展也是不可或缺的一個環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那么再大的困難都會解決的。
【答】： 一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。
管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關系，大家才會認可你的能力，才會更樂于接受你。
【問】：您認為作為一名優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質呢?
【答】：從事音樂行業(yè)的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
訪談對象二： 熊新華(鹽城市第一中學校長)
[訪談對象簡介]
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國共產黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學任教?，F(xiàn)為江蘇省高中化學特級教師，鹽城師范學院兼職教授。1995年被評為鹽城市首批中學化學學科帶頭人，1998年晉升為中學化學高級教師。近年來先后被評為江蘇省“333”工程中青年科學技術帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務工作者、鹽城市勞動模范，鹽城市名校長?，F(xiàn)任鹽城市第一中學校長、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問記錄]
時間：20xx年x月x日 上午
地點：鹽城市第一中學 會客廳
方式：面對面交流
訪談記錄：
【問】：熊校長您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和
我們分享一下您做班主任時期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時他也是一名教師，那么我認為他應該具備最基本的兩個方面的素質：責任和愛心。
看一個班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對班級里的每個同學都有愛心和責任。我當時班里的學生有來自農村的，有來自城鎮(zhèn)的;有家庭經濟條件比較好的，也有家庭經濟條件差的。但學生沒有高低貴賤之分，班主任應該一視同仁，讓每個同學都能感受到關懷。
你們將來不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實的基礎，要不斷學習?，F(xiàn)在的大學生多數等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時也只剩后悔了。
大學四年很寶貴，你們應該認認真真的度過大學四年，多讀書，讓自己的大學沒有遺憾。
【答】：其實這個問題有兩個方面：一個是方法、另一個是興趣。有些同學學起來很輕松，但有些同學往往事倍功半，學習效率不高。學習是要講究方法的，老師應該講究教學方法，學生也要找到適合自己的學習方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學不是對所學的科目沒有興趣，而是對教這門科目的老師沒有興趣。有時，老師無意的一句話會傷了學生自尊心。老師應該給予學生鼓勵和積極的暗示，要和同學真誠的溝通交流。
【答】：我主要強調兩個方面：一是學校管理以教師為本、二是教育教學以學生為本，也就是貫徹落實科學發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長善待教師、教師善待學生，只有教師的教學水平提升了，學生的整體素質提高就會更上一個臺階，家長對學校就有了更大的信心，那么學校的整體實力和水平就會有更大的提升，學校就會進入良性的運轉。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說我的老師對我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們人格魅力的所在。我學習成長的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結、感想]
這是我步入大學以來的第一個暑假，也是我在大學第一次參加團隊暑期社會實踐。我們在老師的帶隊下，對教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進行了一次訪問。通過和這些老師的交流，我對教育有了進一步的了解，也對教師這一職業(yè)有了更深的認識;我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時，我也對自己未來要走的道路有了更堅定的追求。以下就是我此次實踐的兩點心得體會：
(一)愛和責任
陶行知先生說過“沒有愛，就沒有教育”。我認為一個優(yōu)秀的教師應該是個既熱愛生活又關愛學生的人。
熱愛生活，這是教師應該擁有的一種生活態(tài)度。因為生活是教育的源泉，一個熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂觀的人格魅力，這會是一種很強的感染力。這種力量既會讓教師從容地面對生活，享受生活，同時它也會給學生一種積極的暗示，有利于學生形成良好的心理素質。
關愛學生，這是教師人文關懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學生，就要尊重學生，平等的對待每個學生。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，多給學生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，讓他們感受到師愛的無盡溫暖。愛學生，要了解學生，善于交流，善于和學生打成一片，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。 教師的責任重于泰山。教師不僅身負學生和家長的信任，而且肩負著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會責任。教師不僅要認識到自己的責任，而且要引導學生認識自身的責任，形成責任意識。教師在深刻認識到自己的責任時，就會更加努力，盡心盡職;學生的責任意識也會成為他們不斷前進的動力。
(二)路在腳下
不經歷風雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會風雨兼程。
大學四年，充滿許多定數，也充滿著許多未知數。我很后悔大一沒有腳踏實地的做好一些事。我曾天真的認為，年輕是我的資本，我有的是時間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時間的鍛煉，所以我漸漸意識到時間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠，想了太多，卻很少將想法落到實處，很難靜下心來腳踏實地做一些事。
老師說過：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！蔽矣X得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時間，不斷地充實自己，打下牢牢的基礎。
“學高為師，身正為范”，我需要學習的還有很多、很多。追求卓越是一個不懈的過程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會成為最努力追求卓越的那一個。
別人或許能在需要的時候幫你一把，但更多的時候我得靠自己，我要學會依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師的采訪報告篇七
通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
暑假2周時間
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
1.事先擬定采訪提綱;
2.時間、地址的預約;
3.采訪內容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
《采訪提綱--02》
美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的.輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:
目標--你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?
障礙--你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始--這一設想是什么時候開始的?是根據誰的意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問題
成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問--也就是向人提問題--為基礎寫成的?！都~約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了?！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
教師的采訪報告篇八
今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項的夏蓮芳老師。下面是關于夏老師的兩個教學成功的小故事——一個來自新疆的家庭，不遠萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學點文化。
過了幾天，那個小女孩便入學了，正巧來到了夏老師這個班。雖然已經上了幾堂課了，但小女孩的父母實在是放心不下，擔心夏老師有沒有足夠的教學經驗，能否教好自己的女兒，所以連續(xù)幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個放心?。 睅讉€月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個醒目的大字：感謝老師！感謝學校！
夏老師曾教過八個智商較低的孩子。只要一放學，夏老師就會送這八個孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點兒也不在乎，依然每天準時送這八個孩子到各自的家。這八個孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的！可夏老師不不怕困難，認真教著這些孩子。有時教幾個拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續(xù)教著這些孩子。就這樣，一日復一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個孩子都已經有了工作，有四個都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經長大成人的孩子，根本不相信他們曾經是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽！
夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項，雖然她已經退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續(xù)輔導著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！
教師的采訪報告篇九
近期，我有幸參與了一次初步的采訪報告工作，并從中獲得了不少心得和體會。在這次采訪報告的整個過程中，我深刻感受到了采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時也意識到了自身的不足之處。通過這次經歷，我認識到了采訪的核心是互動溝通和準確表達。下面，我將從采訪準備、采訪技巧、采訪過程中的問題和解決方法以及對采訪報告的整理和撰寫等幾個方面，談述我對采訪報告的心得體會。
首先，準備工作是采訪的基礎。在采訪開始之前，我需要生成一個清晰的思維導圖，明確采訪的目的和重點。同時，我也要對被采訪者進行一定的調查研究，了解他們的背景和專業(yè)知識，以便更好地引導和提問。在采訪對象確定之后，我還需要確定采訪的時間和地點，以便組織好采訪的過程。這次采訪過程中，我的準備工作不夠充分，導致有些問題在采訪過程中出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。因此，我意識到準備工作的重要性，下次采訪時一定要更加充分地準備。
其次，在采訪的過程中，采訪技巧很重要。一方面，采訪者應該保持冷靜和專業(yè)，不要在采訪過程中流露自己的情緒和偏見，以免影響采訪的公正性。另一方面，采訪者要學會傾聽，要盡量讓被采訪者發(fā)表更多的言論，讓他們感受到被尊重和重視。在我們的采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在有些時候沒能及時切入被采訪者的話題，導致采訪內容的豐富性不夠。因此，我要努力提升自己的溝通和引導能力，加強對被采訪者的感知，使整個采訪過程更流暢和豐富。
另外，在采訪過程中，經常會遇到一些問題和困難，需要采訪者和采訪者共同解決。其中最常見的問題是信息不全或不準確。當遇到這種情況時，作為采訪者，我們應該追問，要求對方提供更詳細和準確的信息。如果采訪者不方便或無法提供相關信息，我們可以嘗試尋找其他更可靠的渠道和來源。通過這次采訪報告的經歷，我深刻理解到解決問題的關鍵是積極主動，有時候需要有耐心和恒心，去挖掘和發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
最后，在整理和撰寫采訪報告時，我們應該時刻保持清晰和準確。整理采訪內容時，要把握好選取和編輯的尺度，確保所呈現(xiàn)的是最核心和精彩的內容。在撰寫報告時，要注重條理性和連貫性，不要因為追求華麗的辭藻而使文章過于雄辯和冗長。此外，還要注重語言的準確性，盡量避免使用模糊和歧義的表達方式，使讀者能夠真正理解和感受到采訪的重點和意義。
總之，這次采訪報告的經歷使我受益匪淺。通過實踐和反思，我認識到采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時也意識到了自身的不足之處。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力修煉自己的采訪技巧，提升自己的表達和溝通能力。只有不斷提高自己，才能在采訪報告工作中取得更好的效果，為信息傳遞和知識共享做出更大的貢獻。
教師的采訪報告篇十
第一段：引入教師心得體會的重要性（大約200字）
教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過對教師進行深入采訪，我們可以了解到他們的教學經驗、教育理念以及獨特的教育方式。這些體會有助于我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的共同特點，以及他們在教學過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。通過采訪教師心得體會，我們可以為教育改革提供寶貴的參考和指導，也可以借鑒教師的成功經驗，并將其應用于我們自己的教學實踐中。
第二段：教師心得體會的重要啟示（大約200字）
教師心得體會能夠為我們帶來許多重要的啟示。首先，教師心得體會可以讓我們認識到教育是一個課程、教師和學生之間互動的過程。一個優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的人際溝通能力和引導學生學習的能力。其次，教師心得體會也能讓我們認識到每個學生的差異性。教師需要學會根據學生的個性化需求和學習風格來調整自己的教學方法，以促進學生的全面發(fā)展。最后，教師心得體會還能啟發(fā)我們要不斷追求專業(yè)發(fā)展和教學創(chuàng)新。教師需要不斷更新知識和教育理念，以適應時代的變化和學生的需求。
第三段：優(yōu)秀教師心得體會的共同特點（大約300字）
通過對一些優(yōu)秀教師的采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的特點。首先，他們都具備較高的教育自覺性和責任感。他們對自己的教育事業(yè)充滿熱情，不僅關注學生的學術成績，更關注學生的全面發(fā)展。其次，他們具備較強的自我反思和改進能力。他們會不斷總結經驗，改進教學方法，以提高教學質量。再次，他們善于與學生建立良好的關系。他們關注學生的情感需求，激發(fā)學生的學習動力，并為學生提供良好的學習環(huán)境和積極的學習氛圍。最后，他們注重教學創(chuàng)新和教育科研。他們不斷學習新的教學理念和方法，積極參與教育研究，以提高自己的教學水平。
第四段：教師心得體會及應用的意義（大約300字）
教師心得體會對于教育改革具有重要意義。首先，教師心得體會可以為學校制定教學方案和課程設計提供參考。通過了解優(yōu)秀教師的教學經驗，學?？梢詭椭渌處煱l(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案，提高整個學校的教學質量。其次，教師心得體會可以為教師專業(yè)發(fā)展提供指導。教師可以通過學習和借鑒他人的經驗，改進自己的教學方法，提高自己的教學效果。最后，教師心得體會可以為學生提供更好的教育環(huán)境。教師通過不斷改進自己的教學方式，能夠更好地滿足學生的需求，深化學生對知識的理解和掌握，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的意識。
第五段：總結教師心得體會的價值（大約200字）
采訪教師心得體會是非常有價值的。它不僅可以幫助我們了解優(yōu)秀教師的成功經驗和優(yōu)勢，還可以為我們提供教育改革和個人教學發(fā)展的參考和啟示。通過從教師身上借鑒和學習，我們可以不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務，實現(xiàn)教育目標的最大化。因此，我們應當重視教師心得體會的采訪和應用，為教育改革和學生的未來發(fā)展做出積極貢獻。
教師的采訪報告篇十一
大學四年將要過去，學校開設的相關專業(yè)課程已經學習完畢。但是，與之相匹配的實踐操作能力只是處在相當基礎的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒有到精通的地步，并不能滿足外出實踐的需要。因此，將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合，迅速轉化為實際工作能力，增強適應社會發(fā)展與人才市場需求的能力，在運用中學習，在運用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質和業(yè)務能力，對于我們即將走出校門的大學生來說，是十分必要和重要的。
實習課程名稱為后期制作實習
實習的具體時間為：
xxxx傳媒工作室（地址）
實習的主要任務就是將我們在大學四年學習的相關專業(yè)基本理論知識、基本能力應用到社會實踐中，從而構建一個系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識體系，并指導社會實踐。在實習的過程中增強自身的社會適應和實踐能力，為后來在社會上的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，通過這些社會實際的工作經歷，學習一些學校未能教授的知識，提高自己的實踐操作能力，減少未來在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來社會需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學校和社會的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎理論知識轉化為實踐應用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運動鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進行完美的組接，還要將大段的長鏡頭進行舒適的轉場?；槎Y視頻的剪輯涉及多機位和單機位，單機位的剪輯相對簡單。多機位最難的部分就是同期聲的對應，主機位和輔機位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對應相對來說很難對，工作量很大?；槎Y視頻的剪輯，最重要的部分是音樂的選擇，一定要符合場景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無配音的宣傳片。配音的宣傳片相對來說難一點，要根據音頻的內容來配適當的畫面，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們在網上找相應的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點就是要進行包裝，使整個片子看起來大氣漂亮，內容豐富。宣傳片的客戶對成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會議視頻的剪輯相對簡單，有固定的一套會議拍攝和剪輯的模式，一般都是會議主題大景，參加人員在會場內的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨提的是視頻調色。有專業(yè)的調色軟件：達芬奇調色，太高端了，還沒開始學。現(xiàn)在能掌握的是edius的調色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會調亮度，現(xiàn)在掌握了這個，可以調節(jié)視頻中單獨事物的顏色，也可以整體調節(jié)。調色可以使畫面更接近真實的場景，也可以可以營造出一種色調，突出一種主題，營造特定的氛圍。典禮類的視頻平時不怎么遇見，過年的時候居多。這類視頻多數都是三機位以上的，需要仔細的對同期聲，運用多機位剪輯的方法，將鏡頭進行良好的組接。
做后期的，要經常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時買的一樣了，每個光盤都要根據自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個很重要的內容。
（一）理論與實踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個文科專業(yè)，在這大學四年里，我們從老師那里，從書本上學到的很多都是理論知識。僅有的實踐知識也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對拍攝技術來說，剪輯大部分都是自學的。影視剪輯這門課大三才開設，剪輯軟件的應用也是大三才在老師的指導下在機房實踐過幾次。對primere、edius的認識也只是皮毛而已，更別說熟練掌握了。
雖然自己在學校也剪過新聞片、微電影和似動短片，但都是一些簡單的剪輯，沒有太多的技術含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡直不能看，天壤之別的存在。出來校門之后，自己才意識到當初老師在看我們拍的作業(yè)時，挑問題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學習過很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實際的拍攝過程中，很多的攝像師在自己拍攝的時候不考慮后期剪輯的問題，或者是現(xiàn)場的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個時候，修補的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標準。之前學到視聽語言的時候，書中講到視頻的配樂很重要，我們在日常生活中看視頻的時候也注意到很多這方面的問題，但是當自己真正要挑選音樂來配視頻的時候，才知道這是一個怎樣糾結和郁悶的過程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實習的過程中，遇到了很多使用素材時去網上找，但是不知道確切去哪個網站找，找什么樣的素材的情況。同時推薦了一些視頻模板網站：視崛網、傲視網、中華婚慶視頻網等；一些圖片素材網：中華素材網、昵圖網、愛圖網、ps圖片素材網、中國水墨素材網等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構圖，如果你把幾個模板用在了一起，構圖的考量是一個很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個過程中，ps的熟練使用是關鍵，將搜集的一些圖片素材轉化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網發(fā)達，但它提供給你的素材還要經過自身的詳細篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實習的時候，老板經常說的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時候，你一定要在心里有一個具體的構思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒有目的的剪，效率低，成品也沒有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個具體的構思，這樣才能高效率有目的完成一個片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個好的創(chuàng)意，是一個視頻成功的制勝點。但是，這個創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J可你的創(chuàng)意，那這個創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時間，讓我們提高工作效率。
（四）團隊之間的團結協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個后期，4個攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來拿相機，送素材。我們3個后期一直都在。社會是個競爭激烈的地方，競爭存在，團結協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要創(chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個人對著自己做的視頻看久了就會審美疲勞，看不到自己視頻的缺點，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒有發(fā)現(xiàn)一些細微的毛病。這個時候，同事的作用就體現(xiàn)出來了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計較是不是浪費了自己的時間，也不計較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個新去的實習生，我可以說就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來教我。有時候遇到的一些簡單的問題，他們也沒有嫌棄，總是告訴我一些他們的經驗，不厭其煩的教我很多細節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實在是一件值得慶幸的事情。他們教會了我很多技術層面的東西，也用實際行動告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點點的開始好好的補課。ae教程、ps教程都開始認真的看，不會了就隨時的請教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術好的電影或者是綜藝節(jié)目，學習一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認識到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會的東西太多了，必須要努力的學習、學習、再學習。師父說，有些東西，你要是不會的話，沒關系，老板可以換掉你，用會的人。這句話，一直對我刺激很深。很多東西，是我們從學校出來之后才真正學到的。這些技術性的技能，還有一些社會上的生存技能。所以，讀書學習是還無止境的，這些生存必備的技能也是學無止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關系很復雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說與人相處是門申奧的學問，要學會與不同的人打交道，學會隨機應變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識到了很多的事情。其實我還是蠻幸運的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個實在的、有點性急的人，不過對人很好；師父是個技術宅，人也好，會無條件教我很多東西，不過經常會念叨我的缺點；小新是個很好的同事，不嫌棄我技術渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經常會見一些客戶，看他們各種相互討價還價，看他們出門辦事，這些都是一個開眼界、長見識的過程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學問，我還要慢慢的學習。
實習還沒有結束，實習也不會結束。實習就是遇見和了解新的技能，復習已有的知識。影視后期這份工作，就是一個不斷出新的過程，我們永遠都在學習。這次實習，是步入社會的入口，也是通向未來的墊腳石。
教師的采訪報告篇十二
很多人都羨慕
成功
人士，來看看成功人士的訪談，從他們身上你獲取了什么樣的信息?以下是本站小編分享的成功人士采訪報告，一起來和小編看看吧。
在我們的生活中，各行各業(yè)都會涌現(xiàn)出許多杰出的成功人士，這些人的成功經歷對我們將來的擇業(yè)可能會有很大啟發(fā)。就業(yè)指導課上，老師用心良苦讓我們采訪一位成功人士，我利用空閑時間對我身邊的一位成功人士做了一次采訪，讓我受益匪淺。他是我所在跆拳道社團的師兄，比我高了三屆的新王朝酒店的總經理，楊x師兄。我們采用的是視頻訪談。以下是這次訪談的記錄：
我：師兄，您好!
楊x師兄：小師妹，你好!
我：師兄，首先非常感謝您能在百忙中接受我的采訪。為了不影響您的工作，我會盡量減少采訪時間。接下來我們直接進入正題吧。 楊x師兄：不要緊的，那我們開始吧!
我：師兄，以您的經驗，怎樣才能找到一份適合自己的工作呢? 楊x師兄：首先要了解自己，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。然后了解你所選擇的職業(yè)和行業(yè)。了解職業(yè)崗位的工作內容、工作性質和對從業(yè)者素質的要求。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
楊x師兄：我認為，管理是人與人的作用關系，因此必須要做到以人為本，知人善任。管理又具有很大的靈活性和復雜性。就酒店員工而言，我們要實行親情化管理，協(xié)調工作才能順利工作，成就一個和諧融洽的團隊。我希望我們是相親相愛的一家人。
我：師兄，那您認為自己能勝任現(xiàn)在的職務所需的管理技能又是什么呢?
楊x師兄：在酒店工作首先必須有良好的英語口語交際能力和處理各種中服務狀況的能力，最重要的還要有良好的服務意識和團隊精神;而我認為自己能晉升到這個職務，是自己熱愛酒店工作，因此對它充滿熱情，有了熱情才能全身心的投入對吧!而且，我相信我自己，也相信大家，我們會讓大家都知道新王朝酒店的存在具有不一般的意義的。
我：師兄，您覺得對一個酒店來說，最重要的是什么?
楊x師兄：人力資源被看成是酒店最大的財富。員工是酒店最重要的資產，因為他們的工作直接創(chuàng)造價值。
楊x師兄：對于初入公司的員工，公司會安排專門的技術人員對他們進行指導，畢竟在學校學的東西和實踐不能完全，因此我們公司對新員工有三個月的適應期，在這期間他們不用從事實際工作，而是在指導員的指導下了解適應自己的工作。
我：師兄，在行業(yè)內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發(fā)展?
楊x師兄：一般，都是從基層做起，然后以后慢慢增加自己的工作內容，和責任。
我：師兄，您作為皇朝酒店的管理者，您覺得管理者起到的作用是什么?
楊x師兄：管理者在一個團隊中更多的需要領導大家，使整個團隊協(xié)同發(fā)展，做好上下級之間的溝通工作，也要有靈活處理問題的能力，做決定考慮長遠發(fā)展，同時因為管理的復雜性和多變性，他也要接受多種角色的轉換與挑戰(zhàn)，只有這樣才能成為優(yōu)秀的管理者。
我：那么您認為如何才能成為一名合格的酒店管理公司總經理? 楊x師兄：我認為高尚的職業(yè)道德及工作作風、專業(yè)的管理技能、豐富的管理經驗、靈活的管理思路以及快速的應變能力是一名合格的酒店管理公司總經理應具備的基本素質。還要以自身酒店效益最大化為主要目標，除考慮酒店效益最大化外，還要考慮酒店的未來發(fā)展。
我：師兄，謝謝您抽出時間來接受我的訪問!我祝您的事業(yè)一帆風順!
楊x師兄：不用謝!你好好學習，希望我這次的回答對你有所幫助。我們有時間還可以繼續(xù)討論!
總結：這次的訪談讓我受益匪淺，特別讓我記憶深刻的是當我問到在我出去實習之前我需要做些什么準備時，師兄說，什么準備也不用，你只需要一顆堅強不屈的心。
“情”伴一生——“生活的笑聲來至于他們的鼓勵和陪伴”
制勝的秘訣——“正確的方法與合理的時間安排”
感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她可以有一個良好的心態(tài)來面對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學專業(yè)，單有一個好的心態(tài)是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的秘訣?！白鰝€計劃和合理安排時間，這個是王道!”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要?！?BR> 從物理學院轉過來的李燕良，非常擅長理解記憶，但臨床專業(yè)卻有大量需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應對的方法，“我會把他們編成
順口溜
，方便自己記憶?！崩钛嗔几嬖V我們，學習不應該以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學業(yè)的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排?！氨热缥矣幸惶斓臅r間學習，我就可以稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態(tài)，往往能取得事半功倍的效果。
在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。
“小志-大志”的目標——“被需要的感覺是我無悔的選擇!”
在談到為什么選擇讀醫(yī)學的時候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經歷：一次在醫(yī)院見習，看到病人生病的時候，那雙憂郁的眼睛充滿了對醫(yī)生的信任，當時整個人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會為自己除去病痛，就是這種感覺堅定了我要成為一個醫(yī)學者的信念和責任?！绷硗庖淮?，在慰問器官捐獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫(yī)學，希望的醫(yī)學者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意啊!”“除人類之病痛是萬萬個醫(yī)學者的神圣的職責，也是我畢生的追求。”
在談論到她自己的人生目標時，李燕良笑著對我們說：“雖然學醫(yī)很辛苦很累，慢慢醫(yī)學路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選擇了讀醫(yī)學這條道路。”她表示自己本科結業(yè)后會選擇繼續(xù)讀研，畢業(yè)以后打算先在醫(yī)院里當幾年的醫(yī)生，如果無法繼續(xù)從事醫(yī)務工作還可能選擇考公務員和當教師。一切會隨著時間，情況的不同而做出相應的調整。
在整個采訪的過程中，李燕良總是保持著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么情況都要微笑著面對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調節(jié)情緒。
生活的軌道源之于個人的選擇與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們應該學會了解別人并且學習其優(yōu)點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒!
成功人士首先已經不是局限于為生計而活。能自主選擇職業(yè)，或者已經有自己的事業(yè)，可以選擇別人來從事某個職業(yè)。其次，成功人士回頭看自己的歷程，能很明顯的看到自己摸爬滾打的痕跡，只是靠爸爸媽媽的成功不能算是成功。再者，成功人士很清楚自己將要怎么樣，將會怎么樣，在自己所從事的職業(yè)中，同一件事能夠比別人更有效率的完成。最后，成功人士還必須首先是一個有道德有素質的人，不但能自己成功，還能幫助別人成功。
在我的身邊就有這么一個人，完全達到我對成功人士的見解。他是我暑假在一家人力資源公司實習的時候接觸到的第一個重要的外部人員。在師傅的幫助下，我有幸的和他有過數次的交流和溝通。
陳先生，也是工商管理專業(yè)，現(xiàn)是mba，20xx年7月畢業(yè)于上海對外貿易學院，專業(yè)國際貿易。20xx年12月畢業(yè)于美國南哥倫比亞大學 獲得mba學位。
經過一些交談，我得知了陳先生的一些工作經歷。從20xx年開始，就在廣州某大型紡織有限公司。20xx年全年帶領團隊完成100萬美金自營出口，幫助公司完成300萬人民幣的利潤。每年的外匯銷售金額和利潤都有遞增。20xx年全年完成350萬美金自營出口服裝,幫助公司完成400萬人民幣的利潤.主要負責自營出口針織，梭織服裝，帶領整個團隊從接單，報價，打樣，跟單，質量控制，大貨順利出運，收匯，利潤核算從頭到底獨立操作。主要負責出口服裝到丹麥，美國，東歐。
他從二十三歲開始就開始在某紡織有限公司開始工作，從一個小業(yè)務員慢慢成長，據他的描述，當時公司很小，人很少，但公司處于發(fā)展階段，所以工作量很大。外貿這一塊也很挑戰(zhàn)人，同外國人打交道，對自己的英文水平是個很大的挑戰(zhàn)。所以，后來他就開始繼續(xù)深入學習英文，在上海交通大學強化學習英語口語。提高自己的實際英語聽說能力，通過培訓讓自己在將來與外商談判的過程中非常自信。
之后還在上海前進進修學院報名學習tofel強化班，通過考試取得625分。在工作中能讓人看到自己的不足，這是很尋常的，可是并不是所有人都能在看到自己的不足之后，努力認真的去彌補。這就是為什么有些人越來越厲害，而有些人永遠都在同一個地方打轉的原因吧。
由于全球金融風暴,服裝業(yè)受到的沖擊很大.國外買家訂單量減少,而且大多都量小.大家都拼命壓價.知道導致供應商惡性競爭.在這個激烈的競爭環(huán)境中,存活也是另外一種成功啊.
也許是因為在職場中摸爬滾打了很長時間,見過太多厲害的人.人生的路總是不平坦的,就像我現(xiàn)在一個學生,沒有工作的壓力,也沒有多少學習的壓力,可是仍然有時候會感覺到很吃力,很迷茫.我討厭迷茫的感覺.可是,和他談過之后,有一句話讓我印象特別深,他說,他也曾經迷茫過,即使現(xiàn)在,仍然經常會迷茫.人就是在不斷的清醒迷茫再清醒再迷茫中不斷長大的.每一次的迷茫,都代表著你又長大了.所以,之后,我再迷茫,再看不到將來的方向,我就想到這句話,我就充滿了前進的力量.最后他還認真的給我說了四點重要的關于成功的因素。
第一、選擇住對一個城市
誰也避免不了要選擇在一個城市或者一個地方工作和生活。如何選擇，很多人按迷信的選擇方法，即每個人的生辰八字算命看五行“金木水火土”里缺少什么，然后作出決定選擇在那個城市里生活和工作。比如我，生辰八字缺火，先生告訴我選擇南方城市發(fā)展較為有利。事實上也是如此，在北方城市生活的時候，好像事業(yè)總是不那么順利，身體也不是那么健康。迷信的東西有沒有科學依據我不知道，反正我至今也沒有弄明白到底是什么緣故會那么巧合。
選擇什么樣的城市工作更加有利，這是見仁見智的事情，無法一概而論。有的人選擇大城市，他們的理由是大城市人力市場大，發(fā)展空間大，但是大城市競爭也大。在中國的“北、上、廣”生活和工作，你可能要面臨著很大的壓力，面臨著住房壓力、升職壓力、成家后小孩
讀書
和生活的壓力。也有的人喜歡小縣城，他們覺得小縣城有自己的人緣關系，相對而言，沒有大城市的壓力大，但就業(yè)的空間又相對較小。
在地球村的今天，我們還可能加大范圍去選擇生活和工作的地方，比如人生應該選擇在那個國家去生活。有的人為了自由民主、福利保障、生活環(huán)境，他們選擇出國;而有的人則遵從古人說的那樣落葉歸根，回到農村去。在我看來，選擇在那里生活都沒有太大的問題，關鍵是你選擇好在哪里生活和工作以后，就不要夢想其它城市會比自己生活和工作的城市加更美好。其實，到處楊梅一樣花，只不過很多人覺得“小孩是自己的好，老婆是別人的好”而已。但如果你要做出變動，換個城市生活或工作，過去的一切努力就有可能都會變?yōu)榱?，一切還得從新開始，從零開始，這會讓你付出很大的努力。記?。喝松蓻]有多少個十年!沒有十年以上的苦功磨煉你是很難在一個單位或一個行業(yè)里做出成績來的。
第二、選擇入對一個行業(yè)
個錢?這簡直是與虎謀皮。二是行業(yè)是否適合自己發(fā)展，選擇行業(yè)就像選擇結婚對象一樣，合適是最為重要的。一個人一輩子一般都不太可能在多個行業(yè)里跑來跑去，跳企業(yè)可以，但跳行業(yè)就要小心了。三是行業(yè)的人才競爭是否特別激烈，人才競爭太激烈的行業(yè)你是值得深思的，當然這要看自己有沒有能力戰(zhàn)勝你的行業(yè)對手，否則你應該退而求其次了。
許多職業(yè)規(guī)劃師告訴我們說，選擇職業(yè)關鍵是看自己的愛好來選擇。我看未必，我愛好當皇帝，那可是絕對不可能的事。人生擇業(yè)，愛好歸愛好，興趣歸興趣，面對現(xiàn)實最重要。行業(yè)能不能為你將來提供幫助和發(fā)展也特別關鍵，這就像我們的祖輩選擇對象一樣，他們是經過父母之命、媒酌之言擇偶，然后再培養(yǎng)感情。許多成功人士并非一開始就是根據愛好選擇行業(yè)，而是因為從事了某個行業(yè)以后才愛上這個行業(yè)。很多人還是因為要糊口、要活命才從事某個行業(yè)，之后是責任感、使命感的逼迫才戀上行業(yè)、愛上行業(yè)。總之，最重要一點是：行業(yè)一旦選定你就不要變來變去，要持之以恒，
堅持
到底!
第三、選擇進對一個單位
選好了行業(yè)，選擇單位也特別重要。特別是剛出來工作的年輕人尤為如此，我的意見是你首選在大單位把自己的聲譽打好和掌握好應有的技能。首先，大單位都是按模式、標準和流程做事的，不像小單位得靠自己悟性去猜摸，靠自己的靈活去干活;其次，大單位還有培訓，如入職培訓、職能培訓、能力培訓、態(tài)度培訓等等;第三，在大單位做事背靠大樹好乘涼，有單位做你的依靠，有單位為你撐腰，你做起事來會順當很多，你還會樹立起自己對職業(yè)的信心感，愛上這個行業(yè)。為什么在小企業(yè)做事的人轉行率高呢，就是因為小單位缺少安全感，讓人缺少對職業(yè)的信心。尤其是對于行業(yè)集中度很高的行業(yè)。因為集中度高的行業(yè)，一般都是大魚吃小魚的行業(yè)，在小單位做事就肯定不如在大單位工作。
選擇單位最好的辦法就是首選在行業(yè)龍頭單位作為自己的首個的從業(yè)單位，龍頭企業(yè)出來的人在行業(yè)內就特受其他同行單位的青睞。像在寶潔呆過走出來的人，幾乎都是快銷品行業(yè)其他單位的搶手貨，絕對是奇貨可居。其次就是要看這個單位的老板是否是一位喜歡學習的老板，喜歡學習的老板通常都是進取心比較強的人，也是開明的老板。第三是這個單位能否給你學習的機會的。沒有給員工學習機會的單位終究是屬于淘汰的單位，你也不宜久留。
第四、選擇跟對一個人
選行業(yè)容易，選單位也容易，但要想人生中選擇能跟對一個人就真是千里難尋，三生有幸，或者是前世修來的福分。俗話說：“千里馬常有而伯樂不常有”。你就是一匹千里馬，沒伯樂賞識結果還是平常的馬;你是一塊好木頭，但沒有人去雕塑，好木頭也成不了藝術品。
這里說選對一個人的意思有三層意思：一是你要跟從的人是否是一個開明和重視人才的人，只有重視人才的人你才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。二是你要跟從的人是否是一個有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍@等于購買潛力股票一樣。大多數情況下，只有他升職了你才機會跟隨升職，否則你也將是跟隨著他碌碌無為。三是你跟從的人是否是你單位最高老板賞識之人或者是你上司的上司欣賞之人。
跟對人既有機緣成分也有自己努力成本，跟對人還是要付出一定成本的，這個成本就是你要跟隨的人為什么要選中你、培養(yǎng)你、提拔你?這是你應該認真考究的問題。
我只是一個大學生，將來也只是一個?？飘厴I(yè)的大學生。社會上和我一樣的人比比皆是，但是從剛進大學的那天起我們每個人都有夢。他說他很欣賞盛大的陳天橋，“每個人從年少時代起豆油自己的追夢情結，而這種情結伴隨著時間的流逝，很多人逐漸淡化了，但有極少數人仍在自己的心里保留著這種情結，使其中的一部分人成為了出類拔萃的人物，因為，這種追夢的情結蘊含著巨大的動力，不斷地激勵著他們向自己的夢想奮進?！?BR> 我們要知道想要做什么，我們應該做什么，我們即將做什么。陳先生給我的啟示就是弱者等待時機，強者創(chuàng)造時機。我們雖然很年輕，但時間很有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里，不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的是，一個成功的人，要擁有跟隨內心與直覺的勇氣。
教師的采訪報告篇十三
近期，我進行了一系列的教師采訪，目的是了解他們的教學理念、教學方法以及對學生的教育態(tài)度。這些采訪使我更加深入地了解了教師的職業(yè)責任和他們成為優(yōu)秀教育者的秘訣。在這篇文章中，我將分享我在這些采訪中獲得的一些心得體會。
第二段：教師的使命感和責任感
在和教師們的交流中，我深刻感受到了他們對教育事業(yè)的使命感和責任感。他們認識到自己的工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力，塑造他們的價值觀。他們對于培養(yǎng)學生成為獨立思考和積極負責的公民充滿熱情，并通過自己的行為成為學生的榜樣。他們相信每一個學生都有潛力，只需發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)。教育從業(yè)者的使命感和責任感，是他們在平凡的教育崗位上閃耀的光芒。
第三段：教學理念和方法的多樣性
教師們在教學理念和方法上表現(xiàn)出豐富多樣的特點。有的教師強調啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。有的教師則注重知識的系統(tǒng)性，希望學生能夠從基礎知識出發(fā)，逐漸構建自己的知識體系。還有的教師更加注重學生的感受和情感，關注學生的情緒和人格的培養(yǎng)。通過采訪，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己獨特的教學風格，這使得學生能夠在不同的教學環(huán)境中獲得更多的成長和發(fā)展。
第四段：教師的教育態(tài)度和改進意識
采訪中，我看到了教師們積極的教育態(tài)度和持續(xù)不斷的自我改進意識。他們不斷參加教育培訓和學習新的教育理論，不斷改進自己的教學方法。教師們樂于接受學生的反饋，不斷反思自己的教學過程，尋找不足并進行改正。他們將學生的利益放在第一位，盡力為他們提供良好的學習環(huán)境和資源。
第五段：教師與學生的互動關系
最后，我想談談教師與學生之間的互動關系。教師的態(tài)度和行為對學生的成長起著至關重要的作用。采訪中，我看到了教師們不僅注重課堂上的教學，還關心學生的個人發(fā)展。他們尊重學生的個性差異，給予他們充分的空間和自由，鼓勵他們展示自己的才能。同時，他們也關注學生的心理健康，關心他們的困惑和壓力，并提供必要的支持和幫助。通過互動，教師與學生之間建立起了深厚的信任和友誼，使教學變得更加富有活力和有意義。
結論：
通過這些教師采訪，我深刻體會到了教師們的使命感和責任感，對于他們對教育事業(yè)的奉獻精神我深感敬佩。我也發(fā)現(xiàn)了教師的教學理念和方法的多樣性，這為學生的發(fā)展提供了更多的可能性。同時，教師們始終保持著積極的教育態(tài)度和改進意識，不斷提高自己的教學水平。教師與學生之間的互動關系也讓我深感教育的魅力和力量?？傊?，教師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們的辛勤努力為學生的成長和發(fā)展提供了無與倫比的支持。
教師的采訪報告篇十四
在接受采訪報告任務之前，我并沒有意識到這會是一次如此寶貴的經歷。然而，通過這次采訪的經歷，我深刻認識到了采訪的重要性和價值，以及如何通過有效的采訪報告?zhèn)鬟_信息。
第二段：準備工作的重要性
在實施采訪任務之前，充分的準備工作是非常必要的。我了解到，不僅僅是對要采訪對象的背景和相關信息進行深入研究，而且完善我的提問技巧也是必不可少的。準備工作的充分性直接影響到采訪的質量和效果。
第三段：有效的溝通技巧
在采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通技巧是非常重要的。我學會了傾聽和尊重對方，避免過度打斷和干擾，以便獲得更準確和真實的信息。此外，適當的表情和舉止也對創(chuàng)造輕松和親切的氛圍有很大的幫助，從而更好地和采訪對象建立起信任和共鳴。
第四段：靈活應對變化和挑戰(zhàn)
采訪過程中，我也遇到了一些意外的情況和挑戰(zhàn)。這時我學會了如何在臨場處理中保持冷靜和靈活的態(tài)度。面對問題和困難，我總是盡力尋找解決方案，并及時調整我的計劃和提問方式。這種應對能力使我能夠在非理想的環(huán)境下仍然能夠成功地完成采訪任務。
第五段：對采訪報告的總結和展望
通過這次采訪報告任務，我不僅僅了解到了采訪的重要性和技巧，還提高了我的溝通能力和思考能力。我相信這些在日后的學習和工作中將發(fā)揮重要作用。同時，我也意識到自己還有很多需要提高的地方，比如在提問和寫作方面還有更多的技巧和經驗需要學習和積累。我期待著將來有更多的機會去參與采訪任務，并不斷完善自己的采訪報告技巧。
在這篇1200字的采訪報告心得體會中，我詳細描述了我對采訪報告的體會和感悟。通過準備工作的重要性、有效的溝通技巧、靈活應對變化和挑戰(zhàn)以及對采訪報告的總結和展望，我體會到了采訪的重要性和價值，以及如何通過有效的采訪報告?zhèn)鬟_信息。我相信這次經歷對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
教師的采訪報告篇十五
李春雨（聽趙欣欣講故事）：采訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作為班主任一定對學生要有愛心和責任心。衛(wèi)校的學生都是初中畢業(yè)，絕大多數的孩子都是第一次離開父母，而這個階段正是他們形成世界觀、人生觀、價值觀，掌握生存本領和職業(yè)技能的時候，作為班主任一定要付出真心，關心他們的生活，走進他們的內心，教育引導他們更好的成長與成才。
孫士梅（聽趙欣欣講故事）：當我得知可以采訪趙欣欣老師時，我特別的激動。因為2006年趙老師退休那年我來到學校，就經常聽到趙老師光榮精彩的故事，所以心里一直很敬佩。采訪的整個過程趙老師都精神抖擻，語言犀利，思路清晰，一點都不像60多歲的老人。趙老師認為教育學生應該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個素質就是愛心和責任心。近幾年來她還一直堅持為咱們學校的藥劑班學生聯(lián)系實習，積極從事校企合作的工作。怎么說呢，趙老師的故事不是哪一件事情打動了我，而是趙老師在位時愛校如家、愛崗敬業(yè)，退休后人退心不退的狀態(tài)真的讓我非常的感動和敬重。
王旭振（聽李汶明講故事）：李老師說到教育教學的時候，他說對待學生一定要像對待自己的孩子一樣認真負責，否則就是誤人子弟，這讓我很受教育；當說到教學和臨床實踐要結合的時候，李老師的情緒很激動，認為現(xiàn)在教學和臨床實踐結合的遠遠的不夠，我能感覺到他對于這種結合的急迫感，這讓我實實在在的感受到了壓力，也感受到一名老教師對教學的熱愛，對衛(wèi)生教育規(guī)律的正確把握。
楊玉玲（聽李汶明講故事）：這次我們采訪的對象是李汶明老師，在與李老師整個談話的過程中老人一直都在強調“理論和實踐的結合”，老師教授理論只是教學的部分，更重要的是要帶學生去看病人，去接觸病人，讓學生自己去感悟理論在實踐中是如何應用的，談到這點，李老師甚至都哭了，他說自己不能眼睜睜的看著我們的教學嚴重脫離實際，希望領導一定要重視教學理論在實踐中的應用，老師下臨床，學生重見習，不能“閉門造車”。
盛夏（聽張以宗老師講故事）：聽了張老師講了咱們學校的發(fā)展史，我對學校的歷史有了第一次詳細的了解，學校幾經遷址、更名，克服重重困難，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展。同時，也深刻的體會到艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新成為學校這58年來發(fā)展的真實寫照。了解了學校發(fā)展史，不僅讓我對學校的歷史有了全新的認識，更增加了我對學校的熱愛，和學校更好發(fā)展的憧憬。
劉肖燕（聽張以宗老師講故事）：在聽到張老師講咱們學校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時候，想想現(xiàn)在的辦公環(huán)境，我確實感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作。還有張老師說到咱們學校在79年，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專“口腔專業(yè)”設在咱們學校的時候，我能感受到他的那種自豪感，現(xiàn)在學校在全國的護理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會到那種發(fā)自內心的自豪感了。其實自豪感越強，工作起來就越有勁頭，就會有更好的工作成績出來，這是個超級良性的循環(huán)。
欒娜（聽于少君講故事）：
這次采訪老教師——于少君老師，讓我也覺得是一件非常幸福的事情。整個采訪過程中，最感動我的就是于老師對護理教學工作的熱愛。于老師將自己講授過的教材都仔仔細細的保存著，每本教材拿出來給我們展示時都如數家珍。于老師拿出當年做過的教學幻燈片，一一給我們展示，看到這些精致又實用的教學幻燈片，我真的感到慚愧，在多媒體教學設備普及的今天，我們卻沒有像于老師那樣用心的制作和使用電教設備。另外，于老師特別強調在工作中一定要團結，要搞好關系，要有團隊意識，要重視傳幫帶，當時于老師帶牛秀美老師的時候，于老師的每一節(jié)課牛老師都去聽，牛老師的每一節(jié)課于老師也都去聽，這讓我深深的體會到，我們真的沒有我們的前輩做的好，我們缺少的不是知識，而是一種對待教學，對待工作的態(tài)度。
是老師，課下是朋友，要真心的愛學生，學生才能愛你，要一視同仁，要動之以情，曉之以理，要以提高班級的凝聚力為班級管理的主要目標，幾句質樸的語言卻高度的概括了班主任工作的精髓。
教師的采訪報告篇十六
采訪報告是新聞工作者在采訪過程中獲得的信息和觀察的結果的整理和分析，對于新聞報道的準確與客觀具有重要的意義。近期我有幸參與了一次采訪，并撰寫了一份詳細的采訪報告。在這個過程中，我深刻體會到了采訪與報道的重要性，同時也認識到了自身的不足和改進之處。
【主體段落1】
首先，采訪報告是對被采訪者的問答進行整理和總結的結果。在采訪過程中，采訪者需要設定明確的目標，并提前準備好問題的內容。這樣才能在與被采訪者的交流中準確獲取信息，并將其整理成一份完整的報告。在我的采訪中，由于提前準備不充分，我對被采訪者的了解不夠全面，導致在采訪過程中出現(xiàn)了一些問題和困惑。因此，未來我需要在采訪前更加充分地準備，詳細了解被采訪者的背景和相關信息，以確保采訪的順利進行，并成功整理出一份準確和準確的采訪報告。
【主體段落2】
其次，采訪報告需要具備客觀和全面的特點。在采訪的過程中，我們需要盡量避免主觀偏見的影響，并始終保持客觀的態(tài)度。對于被采訪者的回答，我們要盡量全面地呈現(xiàn)，不片面剪輯和選擇。在我的采訪中，由于個人情感的介入，我在整理報告時可能無意間給與被采訪者加入了一些主觀的評價和態(tài)度。這給我的報告帶來了不準確和不客觀的問題。因此，我需要提高自己的客觀意識，將采訪報告呈現(xiàn)給讀者時盡可能保持中立和公正，不受個人情感的干擾。
【主體段落3】
采訪報告需要具備邏輯和準確的特點。在整理采訪報告時，我們需要將所獲得的信息進行詳細的分類和整理，同時保證信息的準確性。在我的采訪報告中，我在整理時沒有清晰的邏輯框架，導致信息的呈現(xiàn)不夠有條理。此外，部分信息可能存在不準確的現(xiàn)象，沒有經過充分的核實和查證。為了提高自己整理報告的能力，我需要學會合理地使用邏輯框架和分類的方法，并且在整理過程中多重查證信息，確保報告的準確性和可信度。
【主體段落4】
另外，采訪報告還需要具備簡潔明了的特點。在整理報告時，我們需要做到簡潔明了，簡練有力，以便讀者能夠迅速理解和吸收信息。在我的采訪報告中，因為信息的呈現(xiàn)過于冗長，缺乏概括和概述，導致讀者閱讀時可能感到疲憊和無聊。因此，我需要加強自己的寫作能力，學會在報告中簡明地表達自己所要傳達的信息，避免冗長和啰嗦，讓讀者更好地理解我們所傳遞的內容。
【結論】
綜上所述，采訪報告是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，對于信息的準確傳播和客觀呈現(xiàn)具有重要意義。在這次采訪和撰寫采訪報告的過程中，我體會到了采訪與報道的重要性，認識到了自身的不足和改進之處。未來，我將注重提高采訪前的準備工作，加強客觀意識，提高整理報告的邏輯和準確性，并掌握簡潔明了的寫作技巧。通過不斷地學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會傳遞準確和客觀的信息。
教師的采訪報告篇十七
作為一名教育工作者，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材的重要角色。為了更好地了解教師的工作和心路歷程，我進行了一次采訪教師的活動。在這次采訪中，我深入了解了教師的光與影，也受益匪淺。
第二段：教育理念的體現(xiàn)
在與教師的交流中，我了解到教師最重要的任務是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識。教師通過探索不同的教育理念和方法來滿足不同學生的需求。例如，一位教師提到他注重學生的思辨能力和創(chuàng)造力，在課堂上鼓勵學生提問，并鼓勵他們嘗試不同的解決方案。這讓我意識到，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力是教育的重要目標。
第三段：教師的責任與挑戰(zhàn)
教師面臨著許多責任和挑戰(zhàn)。他們需要不斷提高自己的專業(yè)能力，跟上時代的步伐。同時，他們也需要處理學生的多樣化需求和問題。教師在課堂上需要做到公正和平等對待所有學生，并傾聽他們的心聲。與此同時，教師還需要與家長進行有效的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中遇到的問題，共同關注學生的成長。在采訪中，我認識到了教師的良苦用心和不屈不撓的精神，使我對教師的職業(yè)奉獻心生敬意。
第四段：教師的樂趣和心得
盡管教師的工作充滿了挑戰(zhàn)，但他們也能從中獲得樂趣和成就感。教師見證著學生的成長和進步，這成為教師最大的動力和鼓舞。我采訪的一位教師說：“每當看到學生在我的指導下變得更加自信和獨立，我就感到非常滿足?！边@種教師與學生共同成長的樂趣和成就感使我對教育事業(yè)充滿了希望和信心。
第五段：結語
通過這次采訪教師的活動，我深刻認識到教師是社會發(fā)展的中堅力量。他們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責任，同時也面臨諸多挑戰(zhàn)。教師需要具備高尚的道德品質和豐富的知識儲備，同時還需要不斷提高自己的教育教學能力。教育的過程中，教師既是引路人，也是學生的朋友和導師。因此，我們應重視教師的角色和職責，給予他們應有的尊重和支持，共同努力為學生提供更好的教育環(huán)境。
教師的采訪報告篇十八
同學們：
我是來自苗橋中心小學六年級的少先隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國
第29個教師節(jié)
。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)的中小學生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師的采訪報告篇十九
時下，大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數也在快速擴大。而作為大三學生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學一起加盟了一家奶茶店的學長，希望他的經歷能給我們一些借鑒。
奶茶 創(chuàng)業(yè) 計劃
1. 了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因
2. 了解其創(chuàng)業(yè)過程中的得失
3. 談談其對未來的計劃
xx年2月1日
1. 調查背景
學校寒假實踐活動的四個一，其中一項為采訪一位畢業(yè)的學生
2. 調查目的
了解自主創(chuàng)業(yè)的過程，為以后畢業(yè)打下基礎
3. 調查對象
畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經營一家奶茶店的學長
4. 調查方法
問答形式
5. 現(xiàn)狀與問題分析
問：為什么會在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？
答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢想開始在我心里萌動。我覺得這和人的價值觀不同有關，大多數同學的價值觀使得他們在畢業(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價值觀則是盡快的創(chuàng)造財富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財富。我發(fā)現(xiàn)在學校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過一輩子，我必須趁年輕，出來打拼一下。經過很長一段時間社會調查后，我決定開一家奶茶店。我知道這條道路也許會很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學正好也有這個想法，所以我便和他一起進入了籌備中。同時，自主創(chuàng)業(yè)也對我個人能力的好的考驗，在社會的考場里，優(yōu)勝劣汰，機會只會給有準備的人。
問：那為什么會選擇開一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一個資金投入低、消費人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因為大家都了解知道。還會有總店的人過來教你如何經營，質量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛，無論什么季節(jié)生意都很好。因為消費比較低，大家都不會在乎那幾元錢，走過路過都會買一杯。
問：當初你是怎么選擇將奶茶店開張哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經過我們的考察及店面反饋數據看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個關鍵因素，就是鎖定目標顧客和對租用店的評估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的選擇上就要十分慎重了。大學生代表并引領著年輕人的消費潮流，奶茶店的選址應盡量往這個群體靠。而且選擇大學城里，租金相對商業(yè)去會低些，而銷售額也許反比那里高。
問：創(chuàng)業(yè)的過程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？
答：我覺得最大的困難在資金和市場方面。首先，我們來談資金問題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠大的抱負，離開了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關鍵。對于大學生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學生給人經驗不足的印象，如果你項目不可行，不是有買點，就不會有投資人來給你投資。因此，我們選擇了申請大學生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過程也十分的復雜，但最終我們還是成功獲得了啟動金。
問：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競爭中取勝的?
答：為了吸引顧客，尤其是主要客源———大學生，我們是想盡了辦法。比如給學生辦理學生卡，定期推出“每周特價奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開設“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺特棒。”“希望我的六級早日通過，也希望我的她幸福快樂”我們店的右手邊的墻壁上貼滿了顧客的各種心愿。“對大學生來說，奶茶有時候不僅僅是一種物質享受，更是見證朋友、情侶間關心愛護的一種精神寄托。”作為一名大學生，我們能很了解大學生的思想和喜好。
問：請你談談你身邊的人（家人，朋友，老師）對你創(chuàng)業(yè)的看法？
答：我感謝我父母對我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會義無返顧的幫我，但事實上我并沒有從家里拿錢，因為我相信“用錢去換錢是很簡單的，只有從沒錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風險，這對沒有經驗的人來說很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。
問：你能以一個過來人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學提一些建議嗎？
答：就我個人認為，學生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細調查后才能做決定，切記不可盲目開展；三是要做好吃苦準備，樹立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。
每個人都有不同的人生選擇，無論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因為這也將成為你人生中的寶貴財富。或許你還在猶豫，還在觀望，要知道機會是給有準備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的`時間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問題也離我們越來越近，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。
教師的采訪報告篇一
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。其次，教師是榜，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，第三，教師受理者，教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一誓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二誓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三誓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四誓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師的采訪報告篇二
尊敬的各位領導，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個xx個教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態(tài)度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。對于后進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻?？赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓；因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
教師的采訪報告篇三
隨著教育的不斷發(fā)展，教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員，他們承載著培養(yǎng)未來的責任和使命。為了更好地了解教師的工作，我進行了一次教師采訪，并對此進行了反思和總結。以下是我對這次采訪的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)教師在教育工作中的重要性。在采訪中，我遇到了各個年齡段的教師，從幼兒園到大學，他們都在自己的領域內投入了大量的時間和精力。他們不僅僅是傳授知識的人，更是學生們的引路人和榜樣。他們的教學方法和理念非常重要，直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，教師的工作不僅僅是任務，更是一種責任和使命。
其次，教師的職業(yè)發(fā)展也是一個值得關注的問題。在采訪中，我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進階機會。教師研修，學術會議，學歷提升等都是提高教師素質和水平的機會。促進教師的職業(yè)發(fā)展，可以提高其教學水平和專業(yè)能力，更好地為學生提供良好的教育。因此，教育部門應該加大對教師職業(yè)發(fā)展的支持力度，鼓勵教師積極參與各種學習和培訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時，我對教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認識。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個亟待解決的問題。在采訪中，我了解到了一些教育資源不足的地區(qū)，教育條件差的學校和教學環(huán)境不好的班級。這些問題直接影響了學生的學習動力和學業(yè)成績。因此，教育部門應該加大對教育資源的投入，通過政策的引導，確保每個學生都能夠獲得良好的教育資源。
最后，我對教師的職業(yè)幸福感有了更深的理解。在采訪中，我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對自己的工作充滿了熱愛，對學生也充滿了關愛。他們樂于助人，樂于分享，樂于創(chuàng)新。這種職業(yè)幸福感是他們工作的最大動力，也是他們教育工作的最大收獲。
總之，通過這次教師采訪，我對教師工作有了更深刻的認識。教師是教育中不可或缺的一部分，他們的努力和奉獻是培養(yǎng)未來的基石。同時，教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮和美好。
教師的采訪報告篇四
改革開放以來，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而，隨著人均gdp的增長，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。xxxx年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22：1。隨著我國社會發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會階層之間的差距拉大，教育公平問題進一步凸顯，成為社會關注的熱點。
黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎是公平、公正，而教育公平則是實現(xiàn)社會公平的重要內容，教育公平是社會公平的基礎和核心，沒有教育的公平公正，就不可能實現(xiàn)真正的社會和諧。教育作為推動社會變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經濟與社會發(fā)展的效率目標，又可以影響經濟與社會發(fā)展的公平目標。
社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器、平衡器的功能，被視為實現(xiàn)社會平等“最偉大的工具”。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應該以和諧理念來引領教育發(fā)展，通過推進教育的公平、公正，來促進社會的公平、公正，通過構建和諧教育，來推動構建和諧社會的步伐。我國是一個農業(yè)大國，只有農村得以發(fā)展，才能真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
農村發(fā)展的基礎是搞好農村的基礎教育?；A教育是地方事業(yè)，擔負著為地方培養(yǎng)人才的重要任務?；A教育辦得好壞，直接關系到地方經濟和社會的發(fā)展與進步。然而，農村基礎教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。
1、通過進行實地調查和網上搜集資料，活的農村基礎教育現(xiàn)狀的信息
2、分析農村基礎教育所存在的問題，并找出出現(xiàn)問題的原因
4、對本地區(qū)的農村基礎教育問題進行調研，掌握第一手資料
5、探索解決農村基礎教育問題的途徑，共同探究建設社會主義和諧社會的方法
自1986年國家義務教育法出臺以來，特別是《中共中央關于教育體制改革的決定》實施以來，我國的農村基礎教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農村教育先天不足，再加上后天失調，所以農村教育狀況并沒有實現(xiàn)質的飛躍，依然存在諸多問題。
(一)政府投入有限，農村基礎教育經費嚴重不足，辦學條件差
教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。農業(yè)經濟發(fā)展緩慢，農村財政緊張，各種經費特別是義務教育經費嚴重不足，導致農村學校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。中國是個農業(yè)大國，義務教育階段農村在校生占全國在校生的絕大多數。目前，義務教育階段在校生合計約1.93億人，按農村人口占總人口的比例70%算，農村在校生約1.3億人。
然而，長期以來，我國各級各類學校教育經費總投入中義務教育階段所占比例過低，義務教育經費投入占總投入的比例始終低于60%，而農村義務教育投入占總投入的比重近年還不足30%。而且，在農村義務教育總投人中，政府撥款所占比例也不高。
盡管近年中央教育財政轉移支付向農村義務教育傾斜有所增加，但也只達到64.9%。國務院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財政與農民負擔”課題組20xx年發(fā)表的調查報告顯示，在農村義務教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的負擔竟高達78%左右，縣財政負擔約9%，省地負擔約11%，中央財政只負擔了2%。而在國外，中央政府是義務教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入占整個基礎教育投入的比重高達80%。
長期以來，農村義務教育主要以農民投入為主。尤其是農村稅費改革以前，農村義務教育事實上主要由農民承擔。稅費改革后，農村基礎教育的經費來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政撥款為主，輔之以農村教育費附加以及收取學雜費、教育集資等。
鄉(xiāng)級財政在農村義務教育中承擔了全部責任。農民的“合理”負擔成為農村義務教育的重要支柱。農村稅費改革之后，在農民減負的同時，教育也大幅度減收，一些地方農村義務教育財政狀況供需矛盾更加突出。
由于經費不足，農村中小學的教學設施十分落后，一些中小學的基本辦學條件得不到保障。xxxx年，我國農村地區(qū)危房比例仍然較高，全國小學和初中共有4542.3萬平方米的d級危房。此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災害受損的校舍約200萬平方米，小學和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%。
雖然20xx年，國家實行了九年義務教育新的保障機制，許多學校新修了教學樓、辦公樓、學生宿舍，但在教學儀器、實驗設備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學手段等方面，農村中小學與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術水平更低，從而最終導致農村學生流失。
(二)師資力量嚴重不足，教師教學水平低，教學質量堪憂
教師隊伍的建設，在整個教育環(huán)節(jié)中至關重要。師資力量的好壞，直接關系到學校的教育質量。調查發(fā)現(xiàn)，農村教師隊伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農村師資“缺血”
由于農村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴重，很多人不愿到農村任教。一些剛畢業(yè)的大學生，寧愿在家待崗，也不愿當鄉(xiāng)村教師。同時，家里有門路的、教學水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學校擴招，一些學校的師資力量不足，也開始從農村招聘教師。隨著進城教師的擇優(yōu)錄取，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市。
由于師資的流失，貧困農村的中小學校里一個教師跨年級、包班上課的現(xiàn)象司空見慣。在農村許多學校，機、美術等方面的教師嚴重缺乏，無法適應新課改后的需求。另外，造成農村教育師資力量不足的一個重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。
如果村里的老師教得好，則入編進入鎮(zhèn)里的學校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進入縣城里的學校。依此類推。這種帶有剛性的評選機制導致農村基礎教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農村師資嚴重“缺血”。
2、教師素質參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低
農村中小學教師學歷普遍偏低，學歷達標與能力達標存在較大落差，教師素質參差不齊。以湖南省為例，農村小學專任教師中本科以上學歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%，初中也只相當于城鎮(zhèn)的一半，如衡陽市農村學校教師第一學歷合格率為22.7%。
盡管通過大規(guī)模的學歷補償教育和在職培訓，農村教師學歷達標率得到極大提高，但教師素質仍然不能滿足義務教育快速發(fā)展的需要。農村一些學校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學的高中畢業(yè)生，甚至一些初中畢業(yè)生也當起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學畢業(yè)。
另外，相當一部分農村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學方法落后，難以適應教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時代前進的步伐，使得農村中小學教師隊伍形成不了梯隊，專業(yè)化程度不高。教師的低素質直接影響、限制了學生素質的提高。
由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”
在農村，尤其是貧困地區(qū)，由于教育投資少，本應由財政支付的教育經費負擔轉移到農民家庭，義務教育已無義務之實，老百姓需要自己負擔學費。農民一年的收入本來就很少，大部分用來支出子女的學費，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。
農民不堪教育費用的重負，導致其子女失學、輟學。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀，職業(yè)教育極不發(fā)達，導致學生在大學學的知識在農村派不上用場，使得農村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。一些家長認為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點出去打工掙錢以貼補家用。
尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，甚至連小學都沒有畢業(yè)。貧困人口失去學習機會，也就限制了他們獲得個人發(fā)展的機會。
此次調研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個普通的鄉(xiāng)村-營勝村，調研結果如下：
(一)教育現(xiàn)狀
據20xx年數據顯示該村約有人口1500多，學齡兒童接近200多，全村只有一所小學，六個年級共有教師9名，9名教師中無本科以上學歷者，7名?？茖W歷，2名初中學歷，中級職稱4人，初級職稱5人。調查發(fā)現(xiàn)，該村基礎教育存在的主要問題有，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現(xiàn)象嚴重,很多教師都是上了這門課再上那門,由于照顧不過來,只能讓一些班級學生自習或做作業(yè)。
我們還了解到由于農村教師的待遇低,辦公條件差,農村基礎教育崗位難留人,老師調動頻繁。另一方面,教師隊伍普遍存在學歷低、職稱低、素質低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉公”教師,由于他們的年齡偏大,業(yè)務素質在短期內不可能有很大的提高。
(二)面臨的主要問題
1、教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。由于受政策因素的制約,該村近3年未補充過教師,導致教師嚴重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學校和交通條件較好的學校教師普遍超編教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。同時由于一批學歷低、素質不全面的人員進入教師隊伍,再加上“民轉公”教師,使得教師隊伍整體素質不高,年齡結構也不合理。農村課程改革對目前的農村教師提出了巨大的挑戰(zhàn),它要求教師的教育理念、教學角色行為必須實行全方位的轉變。由于農村教師隊伍年齡資歷、學識水平、身心狀況差異較大,因此轉變過程困難很多。
2、學校管理方面有待改進。一是校長結構欠合理,老的老了,工作精力有限;年輕的又過于年輕,沒有什么工作經歷,更談不上有較好的工作經驗。二是部分校長對學校的管理工作較為片面,只注重學校教學管理,對教學管理以外的,如學校安全管理,學生的德育工作、疾病防治、社會治安綜合治理等,管理的力度不夠。
3、學校經費困難。實施“一費制”和“兩免一補”后,人民群眾的負擔的確減輕了,但學校的辦公經費受到一定影響,由于政府財力有限,上面的撥款也難以及時足額到位,使學校日常工作的正常運轉受到一定的影響,一些基礎設施建設無法實施,如校舍建設、綠化學校的創(chuàng)建等。
針對農村基礎教育出現(xiàn)的困難，今年我國提出了實施教育救助。教育救助是國家、社會團體和個人為保障適齡人口獲得接受教育的機會，從政策、物質和資金上對貧困地區(qū)和貧困學生所提供的援助。限于農村的基礎，農村地區(qū)難以實現(xiàn)教育的自救，因此，積極發(fā)揮政府的調節(jié)功能，及時實施農村地區(qū)的教育救助就成為促進農村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。
緩解基礎教育投入問題的關鍵是解決財政乏力的問題。教育是一種公共產品，應當由政府承擔責任。建議國家增加對教育的投入，并嚴格規(guī)定農村教育投入的恰當比例。我國許多省在農村稅費改革后，農村教育費附加和農村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財政收入減少，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎教育的投入，中央應確定一定比例的稅收進行轉移支付，專門用于農村基礎教育。
切實發(fā)揮國家公共財政資金在配置農村義務教育資源中的絕對主體作用，構建基礎教育投入主要由中央財政、省級財政承擔的財政轉移支付體制，最終實現(xiàn)農村義務教育和保障農民子女平等享受教育機會的長效機制。
教師的采訪報告篇五
教師采訪是一種了解教育界的重要方式，通過與教師面對面的交流，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯、教學理念以及對教育的思考，收獲頗豐。在這次教師采訪報告中，我從五位教師身上汲取了豐富的經驗和深刻的體會，也對教育這個偉大事業(yè)有了更深的認識。
首先，教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出。采訪過程中，我了解到教師們每天起早貪黑，用心去備課、授課和批改作業(yè)，他們每天都為學生的成長傾注了大量的時間和精力。與之前對教師工作的想象相比，我有些吃驚，也對教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識的人，更是學生健康成長的引路人，他們塑造了學生成才道路上的堅實基礎。
其次，教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中，我和不同年齡段、不同學科的教師進行了交流，發(fā)現(xiàn)他們在教育理念和教學方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重引導學生自主學習；有的教師強調學科知識的傳授，善于引導學生記憶和掌握；還有一些教師更關注學生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)。可以說，每位教師都有自己的特色和獨特的教學方式，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處。
第三，教師采訪讓我意識到教師要與時俱進，不斷提升自己。在采訪中，許多教師都提到了自身的學習和進步。他們說，要想提高學生的學習成績和素質，自己首先要不斷更新知識和教學技巧，與時俱進。教師作為一個人類靈魂的工程師，需要不斷探索和改革，才能夠更好地適應社會的變革和學生的需求。通過教師采訪，我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認識，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長和發(fā)展的。
第四，教師采訪深化了我對教育的思考。通過采訪，我了解到教師是教育的核心力量，他們的言傳身教對學生產生著無可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識，更是培育人格、塑造人生觀的過程。教師需要有豐富的個人素養(yǎng)和修養(yǎng)，用自己的行動和言語來示范給學生正確的道德觀念和行為準則。通過教師采訪，我對教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認識，也對作為學生的自己有了更高的要求。
最后，教師采訪讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與教師交流，我深深地被教師的熱情和責任感所打動。我意識到，作為一名年輕人，我也應該為教育事業(yè)做出自己的貢獻。雖然我目前并不是一名教師，但我可以通過自己的努力和學習，將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和未來負責任。
總之，教師采訪報告讓我對教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性、教師的自我提升、教育的意義以及個人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多，也深深地感受到了教師這個職業(yè)的偉大。作為一名學生，我將倍加珍惜學生時代，不斷學習和成長，同時也對教師的辛勤付出充滿了感激之情。
教師的采訪報告篇六
[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問記錄]
時間：20xx年x月x日上午
地點：鹽城市六一幼兒園 會議室
方式：面對面交流
訪談記錄：
【問】： 祁園長您好，之前我們了解了一些關于您的不平凡的生涯經歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】： 可以。那我就說說我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾， 就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不 好，所以??我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之 年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任 何時候都應該有所追求?，F(xiàn)在的你們學習條件這么優(yōu)越，說實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。
【答】： 老實說，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬于民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、抱怨再多也無濟于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的;教師的成長發(fā)展也是不可或缺的一個環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那么再大的困難都會解決的。
【答】： 一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。
管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關系，大家才會認可你的能力，才會更樂于接受你。
【問】：您認為作為一名優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質呢?
【答】：從事音樂行業(yè)的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
訪談對象二： 熊新華(鹽城市第一中學校長)
[訪談對象簡介]
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國共產黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學任教?，F(xiàn)為江蘇省高中化學特級教師，鹽城師范學院兼職教授。1995年被評為鹽城市首批中學化學學科帶頭人，1998年晉升為中學化學高級教師。近年來先后被評為江蘇省“333”工程中青年科學技術帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務工作者、鹽城市勞動模范，鹽城市名校長?，F(xiàn)任鹽城市第一中學校長、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問記錄]
時間：20xx年x月x日 上午
地點：鹽城市第一中學 會客廳
方式：面對面交流
訪談記錄：
【問】：熊校長您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和
我們分享一下您做班主任時期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時他也是一名教師，那么我認為他應該具備最基本的兩個方面的素質：責任和愛心。
看一個班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對班級里的每個同學都有愛心和責任。我當時班里的學生有來自農村的，有來自城鎮(zhèn)的;有家庭經濟條件比較好的，也有家庭經濟條件差的。但學生沒有高低貴賤之分，班主任應該一視同仁，讓每個同學都能感受到關懷。
你們將來不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實的基礎，要不斷學習?，F(xiàn)在的大學生多數等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時也只剩后悔了。
大學四年很寶貴，你們應該認認真真的度過大學四年，多讀書，讓自己的大學沒有遺憾。
【答】：其實這個問題有兩個方面：一個是方法、另一個是興趣。有些同學學起來很輕松，但有些同學往往事倍功半，學習效率不高。學習是要講究方法的，老師應該講究教學方法，學生也要找到適合自己的學習方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學不是對所學的科目沒有興趣，而是對教這門科目的老師沒有興趣。有時，老師無意的一句話會傷了學生自尊心。老師應該給予學生鼓勵和積極的暗示，要和同學真誠的溝通交流。
【答】：我主要強調兩個方面：一是學校管理以教師為本、二是教育教學以學生為本，也就是貫徹落實科學發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長善待教師、教師善待學生，只有教師的教學水平提升了，學生的整體素質提高就會更上一個臺階，家長對學校就有了更大的信心，那么學校的整體實力和水平就會有更大的提升，學校就會進入良性的運轉。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說我的老師對我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們人格魅力的所在。我學習成長的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結、感想]
這是我步入大學以來的第一個暑假，也是我在大學第一次參加團隊暑期社會實踐。我們在老師的帶隊下，對教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進行了一次訪問。通過和這些老師的交流，我對教育有了進一步的了解，也對教師這一職業(yè)有了更深的認識;我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時，我也對自己未來要走的道路有了更堅定的追求。以下就是我此次實踐的兩點心得體會：
(一)愛和責任
陶行知先生說過“沒有愛，就沒有教育”。我認為一個優(yōu)秀的教師應該是個既熱愛生活又關愛學生的人。
熱愛生活，這是教師應該擁有的一種生活態(tài)度。因為生活是教育的源泉，一個熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂觀的人格魅力，這會是一種很強的感染力。這種力量既會讓教師從容地面對生活，享受生活，同時它也會給學生一種積極的暗示，有利于學生形成良好的心理素質。
關愛學生，這是教師人文關懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學生，就要尊重學生，平等的對待每個學生。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，多給學生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，讓他們感受到師愛的無盡溫暖。愛學生，要了解學生，善于交流，善于和學生打成一片，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。 教師的責任重于泰山。教師不僅身負學生和家長的信任，而且肩負著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會責任。教師不僅要認識到自己的責任，而且要引導學生認識自身的責任，形成責任意識。教師在深刻認識到自己的責任時，就會更加努力，盡心盡職;學生的責任意識也會成為他們不斷前進的動力。
(二)路在腳下
不經歷風雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會風雨兼程。
大學四年，充滿許多定數，也充滿著許多未知數。我很后悔大一沒有腳踏實地的做好一些事。我曾天真的認為，年輕是我的資本，我有的是時間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時間的鍛煉，所以我漸漸意識到時間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠，想了太多，卻很少將想法落到實處，很難靜下心來腳踏實地做一些事。
老師說過：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！蔽矣X得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時間，不斷地充實自己，打下牢牢的基礎。
“學高為師，身正為范”，我需要學習的還有很多、很多。追求卓越是一個不懈的過程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會成為最努力追求卓越的那一個。
別人或許能在需要的時候幫你一把，但更多的時候我得靠自己，我要學會依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師的采訪報告篇七
通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
暑假2周時間
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
1.事先擬定采訪提綱;
2.時間、地址的預約;
3.采訪內容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
《采訪提綱--02》
美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的.輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:
目標--你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?
障礙--你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始--這一設想是什么時候開始的?是根據誰的意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問題
成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問--也就是向人提問題--為基礎寫成的?！都~約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了?！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
教師的采訪報告篇八
今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項的夏蓮芳老師。下面是關于夏老師的兩個教學成功的小故事——一個來自新疆的家庭，不遠萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學點文化。
過了幾天，那個小女孩便入學了，正巧來到了夏老師這個班。雖然已經上了幾堂課了，但小女孩的父母實在是放心不下，擔心夏老師有沒有足夠的教學經驗，能否教好自己的女兒，所以連續(xù)幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個放心?。 睅讉€月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個醒目的大字：感謝老師！感謝學校！
夏老師曾教過八個智商較低的孩子。只要一放學，夏老師就會送這八個孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點兒也不在乎，依然每天準時送這八個孩子到各自的家。這八個孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的！可夏老師不不怕困難，認真教著這些孩子。有時教幾個拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續(xù)教著這些孩子。就這樣，一日復一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個孩子都已經有了工作，有四個都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經長大成人的孩子，根本不相信他們曾經是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽！
夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項，雖然她已經退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續(xù)輔導著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！
教師的采訪報告篇九
近期，我有幸參與了一次初步的采訪報告工作，并從中獲得了不少心得和體會。在這次采訪報告的整個過程中，我深刻感受到了采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時也意識到了自身的不足之處。通過這次經歷，我認識到了采訪的核心是互動溝通和準確表達。下面，我將從采訪準備、采訪技巧、采訪過程中的問題和解決方法以及對采訪報告的整理和撰寫等幾個方面，談述我對采訪報告的心得體會。
首先，準備工作是采訪的基礎。在采訪開始之前，我需要生成一個清晰的思維導圖，明確采訪的目的和重點。同時，我也要對被采訪者進行一定的調查研究，了解他們的背景和專業(yè)知識，以便更好地引導和提問。在采訪對象確定之后，我還需要確定采訪的時間和地點，以便組織好采訪的過程。這次采訪過程中，我的準備工作不夠充分，導致有些問題在采訪過程中出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。因此，我意識到準備工作的重要性，下次采訪時一定要更加充分地準備。
其次，在采訪的過程中，采訪技巧很重要。一方面，采訪者應該保持冷靜和專業(yè)，不要在采訪過程中流露自己的情緒和偏見，以免影響采訪的公正性。另一方面，采訪者要學會傾聽，要盡量讓被采訪者發(fā)表更多的言論，讓他們感受到被尊重和重視。在我們的采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在有些時候沒能及時切入被采訪者的話題，導致采訪內容的豐富性不夠。因此，我要努力提升自己的溝通和引導能力，加強對被采訪者的感知，使整個采訪過程更流暢和豐富。
另外，在采訪過程中，經常會遇到一些問題和困難，需要采訪者和采訪者共同解決。其中最常見的問題是信息不全或不準確。當遇到這種情況時，作為采訪者，我們應該追問，要求對方提供更詳細和準確的信息。如果采訪者不方便或無法提供相關信息，我們可以嘗試尋找其他更可靠的渠道和來源。通過這次采訪報告的經歷，我深刻理解到解決問題的關鍵是積極主動，有時候需要有耐心和恒心，去挖掘和發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
最后，在整理和撰寫采訪報告時，我們應該時刻保持清晰和準確。整理采訪內容時，要把握好選取和編輯的尺度，確保所呈現(xiàn)的是最核心和精彩的內容。在撰寫報告時，要注重條理性和連貫性，不要因為追求華麗的辭藻而使文章過于雄辯和冗長。此外，還要注重語言的準確性，盡量避免使用模糊和歧義的表達方式，使讀者能夠真正理解和感受到采訪的重點和意義。
總之，這次采訪報告的經歷使我受益匪淺。通過實踐和反思，我認識到采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時也意識到了自身的不足之處。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力修煉自己的采訪技巧，提升自己的表達和溝通能力。只有不斷提高自己，才能在采訪報告工作中取得更好的效果，為信息傳遞和知識共享做出更大的貢獻。
教師的采訪報告篇十
第一段：引入教師心得體會的重要性（大約200字）
教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過對教師進行深入采訪，我們可以了解到他們的教學經驗、教育理念以及獨特的教育方式。這些體會有助于我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的共同特點，以及他們在教學過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。通過采訪教師心得體會，我們可以為教育改革提供寶貴的參考和指導，也可以借鑒教師的成功經驗，并將其應用于我們自己的教學實踐中。
第二段：教師心得體會的重要啟示（大約200字）
教師心得體會能夠為我們帶來許多重要的啟示。首先，教師心得體會可以讓我們認識到教育是一個課程、教師和學生之間互動的過程。一個優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的人際溝通能力和引導學生學習的能力。其次，教師心得體會也能讓我們認識到每個學生的差異性。教師需要學會根據學生的個性化需求和學習風格來調整自己的教學方法，以促進學生的全面發(fā)展。最后，教師心得體會還能啟發(fā)我們要不斷追求專業(yè)發(fā)展和教學創(chuàng)新。教師需要不斷更新知識和教育理念，以適應時代的變化和學生的需求。
第三段：優(yōu)秀教師心得體會的共同特點（大約300字）
通過對一些優(yōu)秀教師的采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的特點。首先，他們都具備較高的教育自覺性和責任感。他們對自己的教育事業(yè)充滿熱情，不僅關注學生的學術成績，更關注學生的全面發(fā)展。其次，他們具備較強的自我反思和改進能力。他們會不斷總結經驗，改進教學方法，以提高教學質量。再次，他們善于與學生建立良好的關系。他們關注學生的情感需求，激發(fā)學生的學習動力，并為學生提供良好的學習環(huán)境和積極的學習氛圍。最后，他們注重教學創(chuàng)新和教育科研。他們不斷學習新的教學理念和方法，積極參與教育研究，以提高自己的教學水平。
第四段：教師心得體會及應用的意義（大約300字）
教師心得體會對于教育改革具有重要意義。首先，教師心得體會可以為學校制定教學方案和課程設計提供參考。通過了解優(yōu)秀教師的教學經驗，學?？梢詭椭渌處煱l(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案，提高整個學校的教學質量。其次，教師心得體會可以為教師專業(yè)發(fā)展提供指導。教師可以通過學習和借鑒他人的經驗，改進自己的教學方法，提高自己的教學效果。最后，教師心得體會可以為學生提供更好的教育環(huán)境。教師通過不斷改進自己的教學方式，能夠更好地滿足學生的需求，深化學生對知識的理解和掌握，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的意識。
第五段：總結教師心得體會的價值（大約200字）
采訪教師心得體會是非常有價值的。它不僅可以幫助我們了解優(yōu)秀教師的成功經驗和優(yōu)勢，還可以為我們提供教育改革和個人教學發(fā)展的參考和啟示。通過從教師身上借鑒和學習，我們可以不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務，實現(xiàn)教育目標的最大化。因此，我們應當重視教師心得體會的采訪和應用，為教育改革和學生的未來發(fā)展做出積極貢獻。
教師的采訪報告篇十一
大學四年將要過去，學校開設的相關專業(yè)課程已經學習完畢。但是，與之相匹配的實踐操作能力只是處在相當基礎的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒有到精通的地步，并不能滿足外出實踐的需要。因此，將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合，迅速轉化為實際工作能力，增強適應社會發(fā)展與人才市場需求的能力，在運用中學習，在運用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質和業(yè)務能力，對于我們即將走出校門的大學生來說，是十分必要和重要的。
實習課程名稱為后期制作實習
實習的具體時間為：
xxxx傳媒工作室（地址）
實習的主要任務就是將我們在大學四年學習的相關專業(yè)基本理論知識、基本能力應用到社會實踐中，從而構建一個系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識體系，并指導社會實踐。在實習的過程中增強自身的社會適應和實踐能力，為后來在社會上的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，通過這些社會實際的工作經歷，學習一些學校未能教授的知識，提高自己的實踐操作能力，減少未來在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來社會需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學校和社會的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎理論知識轉化為實踐應用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運動鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進行完美的組接，還要將大段的長鏡頭進行舒適的轉場?；槎Y視頻的剪輯涉及多機位和單機位，單機位的剪輯相對簡單。多機位最難的部分就是同期聲的對應，主機位和輔機位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對應相對來說很難對，工作量很大?；槎Y視頻的剪輯，最重要的部分是音樂的選擇，一定要符合場景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無配音的宣傳片。配音的宣傳片相對來說難一點，要根據音頻的內容來配適當的畫面，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們在網上找相應的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點就是要進行包裝，使整個片子看起來大氣漂亮，內容豐富。宣傳片的客戶對成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會議視頻的剪輯相對簡單，有固定的一套會議拍攝和剪輯的模式，一般都是會議主題大景，參加人員在會場內的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨提的是視頻調色。有專業(yè)的調色軟件：達芬奇調色，太高端了，還沒開始學。現(xiàn)在能掌握的是edius的調色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會調亮度，現(xiàn)在掌握了這個，可以調節(jié)視頻中單獨事物的顏色，也可以整體調節(jié)。調色可以使畫面更接近真實的場景，也可以可以營造出一種色調，突出一種主題，營造特定的氛圍。典禮類的視頻平時不怎么遇見，過年的時候居多。這類視頻多數都是三機位以上的，需要仔細的對同期聲，運用多機位剪輯的方法，將鏡頭進行良好的組接。
做后期的，要經常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時買的一樣了，每個光盤都要根據自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個很重要的內容。
（一）理論與實踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個文科專業(yè)，在這大學四年里，我們從老師那里，從書本上學到的很多都是理論知識。僅有的實踐知識也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對拍攝技術來說，剪輯大部分都是自學的。影視剪輯這門課大三才開設，剪輯軟件的應用也是大三才在老師的指導下在機房實踐過幾次。對primere、edius的認識也只是皮毛而已，更別說熟練掌握了。
雖然自己在學校也剪過新聞片、微電影和似動短片，但都是一些簡單的剪輯，沒有太多的技術含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡直不能看，天壤之別的存在。出來校門之后，自己才意識到當初老師在看我們拍的作業(yè)時，挑問題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學習過很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實際的拍攝過程中，很多的攝像師在自己拍攝的時候不考慮后期剪輯的問題，或者是現(xiàn)場的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個時候，修補的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標準。之前學到視聽語言的時候，書中講到視頻的配樂很重要，我們在日常生活中看視頻的時候也注意到很多這方面的問題，但是當自己真正要挑選音樂來配視頻的時候，才知道這是一個怎樣糾結和郁悶的過程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實習的過程中，遇到了很多使用素材時去網上找，但是不知道確切去哪個網站找，找什么樣的素材的情況。同時推薦了一些視頻模板網站：視崛網、傲視網、中華婚慶視頻網等；一些圖片素材網：中華素材網、昵圖網、愛圖網、ps圖片素材網、中國水墨素材網等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構圖，如果你把幾個模板用在了一起，構圖的考量是一個很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個過程中，ps的熟練使用是關鍵，將搜集的一些圖片素材轉化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網發(fā)達，但它提供給你的素材還要經過自身的詳細篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實習的時候，老板經常說的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時候，你一定要在心里有一個具體的構思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒有目的的剪，效率低，成品也沒有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個具體的構思，這樣才能高效率有目的完成一個片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個好的創(chuàng)意，是一個視頻成功的制勝點。但是，這個創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J可你的創(chuàng)意，那這個創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時間，讓我們提高工作效率。
（四）團隊之間的團結協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個后期，4個攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來拿相機，送素材。我們3個后期一直都在。社會是個競爭激烈的地方，競爭存在，團結協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要創(chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個人對著自己做的視頻看久了就會審美疲勞，看不到自己視頻的缺點，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒有發(fā)現(xiàn)一些細微的毛病。這個時候，同事的作用就體現(xiàn)出來了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計較是不是浪費了自己的時間，也不計較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個新去的實習生，我可以說就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來教我。有時候遇到的一些簡單的問題，他們也沒有嫌棄，總是告訴我一些他們的經驗，不厭其煩的教我很多細節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實在是一件值得慶幸的事情。他們教會了我很多技術層面的東西，也用實際行動告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點點的開始好好的補課。ae教程、ps教程都開始認真的看，不會了就隨時的請教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術好的電影或者是綜藝節(jié)目，學習一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認識到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會的東西太多了，必須要努力的學習、學習、再學習。師父說，有些東西，你要是不會的話，沒關系，老板可以換掉你，用會的人。這句話，一直對我刺激很深。很多東西，是我們從學校出來之后才真正學到的。這些技術性的技能，還有一些社會上的生存技能。所以，讀書學習是還無止境的，這些生存必備的技能也是學無止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關系很復雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說與人相處是門申奧的學問，要學會與不同的人打交道，學會隨機應變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識到了很多的事情。其實我還是蠻幸運的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個實在的、有點性急的人，不過對人很好；師父是個技術宅，人也好，會無條件教我很多東西，不過經常會念叨我的缺點；小新是個很好的同事，不嫌棄我技術渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經常會見一些客戶，看他們各種相互討價還價，看他們出門辦事，這些都是一個開眼界、長見識的過程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學問，我還要慢慢的學習。
實習還沒有結束，實習也不會結束。實習就是遇見和了解新的技能，復習已有的知識。影視后期這份工作，就是一個不斷出新的過程，我們永遠都在學習。這次實習，是步入社會的入口，也是通向未來的墊腳石。
教師的采訪報告篇十二
很多人都羨慕
成功
人士，來看看成功人士的訪談，從他們身上你獲取了什么樣的信息?以下是本站小編分享的成功人士采訪報告，一起來和小編看看吧。
在我們的生活中，各行各業(yè)都會涌現(xiàn)出許多杰出的成功人士，這些人的成功經歷對我們將來的擇業(yè)可能會有很大啟發(fā)。就業(yè)指導課上，老師用心良苦讓我們采訪一位成功人士，我利用空閑時間對我身邊的一位成功人士做了一次采訪，讓我受益匪淺。他是我所在跆拳道社團的師兄，比我高了三屆的新王朝酒店的總經理，楊x師兄。我們采用的是視頻訪談。以下是這次訪談的記錄：
我：師兄，您好!
楊x師兄：小師妹，你好!
我：師兄，首先非常感謝您能在百忙中接受我的采訪。為了不影響您的工作，我會盡量減少采訪時間。接下來我們直接進入正題吧。 楊x師兄：不要緊的，那我們開始吧!
我：師兄，以您的經驗，怎樣才能找到一份適合自己的工作呢? 楊x師兄：首先要了解自己，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。然后了解你所選擇的職業(yè)和行業(yè)。了解職業(yè)崗位的工作內容、工作性質和對從業(yè)者素質的要求。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
楊x師兄：我認為，管理是人與人的作用關系，因此必須要做到以人為本，知人善任。管理又具有很大的靈活性和復雜性。就酒店員工而言，我們要實行親情化管理，協(xié)調工作才能順利工作，成就一個和諧融洽的團隊。我希望我們是相親相愛的一家人。
我：師兄，那您認為自己能勝任現(xiàn)在的職務所需的管理技能又是什么呢?
楊x師兄：在酒店工作首先必須有良好的英語口語交際能力和處理各種中服務狀況的能力，最重要的還要有良好的服務意識和團隊精神;而我認為自己能晉升到這個職務，是自己熱愛酒店工作，因此對它充滿熱情，有了熱情才能全身心的投入對吧!而且，我相信我自己，也相信大家，我們會讓大家都知道新王朝酒店的存在具有不一般的意義的。
我：師兄，您覺得對一個酒店來說，最重要的是什么?
楊x師兄：人力資源被看成是酒店最大的財富。員工是酒店最重要的資產，因為他們的工作直接創(chuàng)造價值。
楊x師兄：對于初入公司的員工，公司會安排專門的技術人員對他們進行指導，畢竟在學校學的東西和實踐不能完全，因此我們公司對新員工有三個月的適應期，在這期間他們不用從事實際工作，而是在指導員的指導下了解適應自己的工作。
我：師兄，在行業(yè)內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發(fā)展?
楊x師兄：一般，都是從基層做起，然后以后慢慢增加自己的工作內容，和責任。
我：師兄，您作為皇朝酒店的管理者，您覺得管理者起到的作用是什么?
楊x師兄：管理者在一個團隊中更多的需要領導大家，使整個團隊協(xié)同發(fā)展，做好上下級之間的溝通工作，也要有靈活處理問題的能力，做決定考慮長遠發(fā)展，同時因為管理的復雜性和多變性，他也要接受多種角色的轉換與挑戰(zhàn)，只有這樣才能成為優(yōu)秀的管理者。
我：那么您認為如何才能成為一名合格的酒店管理公司總經理? 楊x師兄：我認為高尚的職業(yè)道德及工作作風、專業(yè)的管理技能、豐富的管理經驗、靈活的管理思路以及快速的應變能力是一名合格的酒店管理公司總經理應具備的基本素質。還要以自身酒店效益最大化為主要目標，除考慮酒店效益最大化外，還要考慮酒店的未來發(fā)展。
我：師兄，謝謝您抽出時間來接受我的訪問!我祝您的事業(yè)一帆風順!
楊x師兄：不用謝!你好好學習，希望我這次的回答對你有所幫助。我們有時間還可以繼續(xù)討論!
總結：這次的訪談讓我受益匪淺，特別讓我記憶深刻的是當我問到在我出去實習之前我需要做些什么準備時，師兄說，什么準備也不用，你只需要一顆堅強不屈的心。
“情”伴一生——“生活的笑聲來至于他們的鼓勵和陪伴”
制勝的秘訣——“正確的方法與合理的時間安排”
感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她可以有一個良好的心態(tài)來面對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學專業(yè)，單有一個好的心態(tài)是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的秘訣?！白鰝€計劃和合理安排時間，這個是王道!”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要?！?BR> 從物理學院轉過來的李燕良，非常擅長理解記憶，但臨床專業(yè)卻有大量需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應對的方法，“我會把他們編成
順口溜
，方便自己記憶?！崩钛嗔几嬖V我們，學習不應該以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學業(yè)的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排?！氨热缥矣幸惶斓臅r間學習，我就可以稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態(tài)，往往能取得事半功倍的效果。
在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。
“小志-大志”的目標——“被需要的感覺是我無悔的選擇!”
在談到為什么選擇讀醫(yī)學的時候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經歷：一次在醫(yī)院見習，看到病人生病的時候，那雙憂郁的眼睛充滿了對醫(yī)生的信任，當時整個人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會為自己除去病痛，就是這種感覺堅定了我要成為一個醫(yī)學者的信念和責任?！绷硗庖淮?，在慰問器官捐獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫(yī)學，希望的醫(yī)學者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意啊!”“除人類之病痛是萬萬個醫(yī)學者的神圣的職責，也是我畢生的追求。”
在談論到她自己的人生目標時，李燕良笑著對我們說：“雖然學醫(yī)很辛苦很累，慢慢醫(yī)學路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選擇了讀醫(yī)學這條道路。”她表示自己本科結業(yè)后會選擇繼續(xù)讀研，畢業(yè)以后打算先在醫(yī)院里當幾年的醫(yī)生，如果無法繼續(xù)從事醫(yī)務工作還可能選擇考公務員和當教師。一切會隨著時間，情況的不同而做出相應的調整。
在整個采訪的過程中，李燕良總是保持著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么情況都要微笑著面對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調節(jié)情緒。
生活的軌道源之于個人的選擇與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們應該學會了解別人并且學習其優(yōu)點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒!
成功人士首先已經不是局限于為生計而活。能自主選擇職業(yè)，或者已經有自己的事業(yè)，可以選擇別人來從事某個職業(yè)。其次，成功人士回頭看自己的歷程，能很明顯的看到自己摸爬滾打的痕跡，只是靠爸爸媽媽的成功不能算是成功。再者，成功人士很清楚自己將要怎么樣，將會怎么樣，在自己所從事的職業(yè)中，同一件事能夠比別人更有效率的完成。最后，成功人士還必須首先是一個有道德有素質的人，不但能自己成功，還能幫助別人成功。
在我的身邊就有這么一個人，完全達到我對成功人士的見解。他是我暑假在一家人力資源公司實習的時候接觸到的第一個重要的外部人員。在師傅的幫助下，我有幸的和他有過數次的交流和溝通。
陳先生，也是工商管理專業(yè)，現(xiàn)是mba，20xx年7月畢業(yè)于上海對外貿易學院，專業(yè)國際貿易。20xx年12月畢業(yè)于美國南哥倫比亞大學 獲得mba學位。
經過一些交談，我得知了陳先生的一些工作經歷。從20xx年開始，就在廣州某大型紡織有限公司。20xx年全年帶領團隊完成100萬美金自營出口，幫助公司完成300萬人民幣的利潤。每年的外匯銷售金額和利潤都有遞增。20xx年全年完成350萬美金自營出口服裝,幫助公司完成400萬人民幣的利潤.主要負責自營出口針織，梭織服裝，帶領整個團隊從接單，報價，打樣，跟單，質量控制，大貨順利出運，收匯，利潤核算從頭到底獨立操作。主要負責出口服裝到丹麥，美國，東歐。
他從二十三歲開始就開始在某紡織有限公司開始工作，從一個小業(yè)務員慢慢成長，據他的描述，當時公司很小，人很少，但公司處于發(fā)展階段，所以工作量很大。外貿這一塊也很挑戰(zhàn)人，同外國人打交道，對自己的英文水平是個很大的挑戰(zhàn)。所以，后來他就開始繼續(xù)深入學習英文，在上海交通大學強化學習英語口語。提高自己的實際英語聽說能力，通過培訓讓自己在將來與外商談判的過程中非常自信。
之后還在上海前進進修學院報名學習tofel強化班，通過考試取得625分。在工作中能讓人看到自己的不足，這是很尋常的，可是并不是所有人都能在看到自己的不足之后，努力認真的去彌補。這就是為什么有些人越來越厲害，而有些人永遠都在同一個地方打轉的原因吧。
由于全球金融風暴,服裝業(yè)受到的沖擊很大.國外買家訂單量減少,而且大多都量小.大家都拼命壓價.知道導致供應商惡性競爭.在這個激烈的競爭環(huán)境中,存活也是另外一種成功啊.
也許是因為在職場中摸爬滾打了很長時間,見過太多厲害的人.人生的路總是不平坦的,就像我現(xiàn)在一個學生,沒有工作的壓力,也沒有多少學習的壓力,可是仍然有時候會感覺到很吃力,很迷茫.我討厭迷茫的感覺.可是,和他談過之后,有一句話讓我印象特別深,他說,他也曾經迷茫過,即使現(xiàn)在,仍然經常會迷茫.人就是在不斷的清醒迷茫再清醒再迷茫中不斷長大的.每一次的迷茫,都代表著你又長大了.所以,之后,我再迷茫,再看不到將來的方向,我就想到這句話,我就充滿了前進的力量.最后他還認真的給我說了四點重要的關于成功的因素。
第一、選擇住對一個城市
誰也避免不了要選擇在一個城市或者一個地方工作和生活。如何選擇，很多人按迷信的選擇方法，即每個人的生辰八字算命看五行“金木水火土”里缺少什么，然后作出決定選擇在那個城市里生活和工作。比如我，生辰八字缺火，先生告訴我選擇南方城市發(fā)展較為有利。事實上也是如此，在北方城市生活的時候，好像事業(yè)總是不那么順利，身體也不是那么健康。迷信的東西有沒有科學依據我不知道，反正我至今也沒有弄明白到底是什么緣故會那么巧合。
選擇什么樣的城市工作更加有利，這是見仁見智的事情，無法一概而論。有的人選擇大城市，他們的理由是大城市人力市場大，發(fā)展空間大，但是大城市競爭也大。在中國的“北、上、廣”生活和工作，你可能要面臨著很大的壓力，面臨著住房壓力、升職壓力、成家后小孩
讀書
和生活的壓力。也有的人喜歡小縣城，他們覺得小縣城有自己的人緣關系，相對而言，沒有大城市的壓力大，但就業(yè)的空間又相對較小。
在地球村的今天，我們還可能加大范圍去選擇生活和工作的地方，比如人生應該選擇在那個國家去生活。有的人為了自由民主、福利保障、生活環(huán)境，他們選擇出國;而有的人則遵從古人說的那樣落葉歸根，回到農村去。在我看來，選擇在那里生活都沒有太大的問題，關鍵是你選擇好在哪里生活和工作以后，就不要夢想其它城市會比自己生活和工作的城市加更美好。其實，到處楊梅一樣花，只不過很多人覺得“小孩是自己的好，老婆是別人的好”而已。但如果你要做出變動，換個城市生活或工作，過去的一切努力就有可能都會變?yōu)榱?，一切還得從新開始，從零開始，這會讓你付出很大的努力。記?。喝松蓻]有多少個十年!沒有十年以上的苦功磨煉你是很難在一個單位或一個行業(yè)里做出成績來的。
第二、選擇入對一個行業(yè)
個錢?這簡直是與虎謀皮。二是行業(yè)是否適合自己發(fā)展，選擇行業(yè)就像選擇結婚對象一樣，合適是最為重要的。一個人一輩子一般都不太可能在多個行業(yè)里跑來跑去，跳企業(yè)可以，但跳行業(yè)就要小心了。三是行業(yè)的人才競爭是否特別激烈，人才競爭太激烈的行業(yè)你是值得深思的，當然這要看自己有沒有能力戰(zhàn)勝你的行業(yè)對手，否則你應該退而求其次了。
許多職業(yè)規(guī)劃師告訴我們說，選擇職業(yè)關鍵是看自己的愛好來選擇。我看未必，我愛好當皇帝，那可是絕對不可能的事。人生擇業(yè)，愛好歸愛好，興趣歸興趣，面對現(xiàn)實最重要。行業(yè)能不能為你將來提供幫助和發(fā)展也特別關鍵，這就像我們的祖輩選擇對象一樣，他們是經過父母之命、媒酌之言擇偶，然后再培養(yǎng)感情。許多成功人士并非一開始就是根據愛好選擇行業(yè)，而是因為從事了某個行業(yè)以后才愛上這個行業(yè)。很多人還是因為要糊口、要活命才從事某個行業(yè)，之后是責任感、使命感的逼迫才戀上行業(yè)、愛上行業(yè)。總之，最重要一點是：行業(yè)一旦選定你就不要變來變去，要持之以恒，
堅持
到底!
第三、選擇進對一個單位
選好了行業(yè)，選擇單位也特別重要。特別是剛出來工作的年輕人尤為如此，我的意見是你首選在大單位把自己的聲譽打好和掌握好應有的技能。首先，大單位都是按模式、標準和流程做事的，不像小單位得靠自己悟性去猜摸，靠自己的靈活去干活;其次，大單位還有培訓，如入職培訓、職能培訓、能力培訓、態(tài)度培訓等等;第三，在大單位做事背靠大樹好乘涼，有單位做你的依靠，有單位為你撐腰，你做起事來會順當很多，你還會樹立起自己對職業(yè)的信心感，愛上這個行業(yè)。為什么在小企業(yè)做事的人轉行率高呢，就是因為小單位缺少安全感，讓人缺少對職業(yè)的信心。尤其是對于行業(yè)集中度很高的行業(yè)。因為集中度高的行業(yè)，一般都是大魚吃小魚的行業(yè)，在小單位做事就肯定不如在大單位工作。
選擇單位最好的辦法就是首選在行業(yè)龍頭單位作為自己的首個的從業(yè)單位，龍頭企業(yè)出來的人在行業(yè)內就特受其他同行單位的青睞。像在寶潔呆過走出來的人，幾乎都是快銷品行業(yè)其他單位的搶手貨，絕對是奇貨可居。其次就是要看這個單位的老板是否是一位喜歡學習的老板，喜歡學習的老板通常都是進取心比較強的人，也是開明的老板。第三是這個單位能否給你學習的機會的。沒有給員工學習機會的單位終究是屬于淘汰的單位，你也不宜久留。
第四、選擇跟對一個人
選行業(yè)容易，選單位也容易，但要想人生中選擇能跟對一個人就真是千里難尋，三生有幸，或者是前世修來的福分。俗話說：“千里馬常有而伯樂不常有”。你就是一匹千里馬，沒伯樂賞識結果還是平常的馬;你是一塊好木頭，但沒有人去雕塑，好木頭也成不了藝術品。
這里說選對一個人的意思有三層意思：一是你要跟從的人是否是一個開明和重視人才的人，只有重視人才的人你才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。二是你要跟從的人是否是一個有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍@等于購買潛力股票一樣。大多數情況下，只有他升職了你才機會跟隨升職，否則你也將是跟隨著他碌碌無為。三是你跟從的人是否是你單位最高老板賞識之人或者是你上司的上司欣賞之人。
跟對人既有機緣成分也有自己努力成本，跟對人還是要付出一定成本的，這個成本就是你要跟隨的人為什么要選中你、培養(yǎng)你、提拔你?這是你應該認真考究的問題。
我只是一個大學生，將來也只是一個?？飘厴I(yè)的大學生。社會上和我一樣的人比比皆是，但是從剛進大學的那天起我們每個人都有夢。他說他很欣賞盛大的陳天橋，“每個人從年少時代起豆油自己的追夢情結，而這種情結伴隨著時間的流逝，很多人逐漸淡化了，但有極少數人仍在自己的心里保留著這種情結，使其中的一部分人成為了出類拔萃的人物，因為，這種追夢的情結蘊含著巨大的動力，不斷地激勵著他們向自己的夢想奮進?！?BR> 我們要知道想要做什么，我們應該做什么，我們即將做什么。陳先生給我的啟示就是弱者等待時機，強者創(chuàng)造時機。我們雖然很年輕，但時間很有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里，不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的是，一個成功的人，要擁有跟隨內心與直覺的勇氣。
教師的采訪報告篇十三
近期，我進行了一系列的教師采訪，目的是了解他們的教學理念、教學方法以及對學生的教育態(tài)度。這些采訪使我更加深入地了解了教師的職業(yè)責任和他們成為優(yōu)秀教育者的秘訣。在這篇文章中，我將分享我在這些采訪中獲得的一些心得體會。
第二段：教師的使命感和責任感
在和教師們的交流中，我深刻感受到了他們對教育事業(yè)的使命感和責任感。他們認識到自己的工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力，塑造他們的價值觀。他們對于培養(yǎng)學生成為獨立思考和積極負責的公民充滿熱情，并通過自己的行為成為學生的榜樣。他們相信每一個學生都有潛力，只需發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)。教育從業(yè)者的使命感和責任感，是他們在平凡的教育崗位上閃耀的光芒。
第三段：教學理念和方法的多樣性
教師們在教學理念和方法上表現(xiàn)出豐富多樣的特點。有的教師強調啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。有的教師則注重知識的系統(tǒng)性，希望學生能夠從基礎知識出發(fā)，逐漸構建自己的知識體系。還有的教師更加注重學生的感受和情感，關注學生的情緒和人格的培養(yǎng)。通過采訪，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己獨特的教學風格，這使得學生能夠在不同的教學環(huán)境中獲得更多的成長和發(fā)展。
第四段：教師的教育態(tài)度和改進意識
采訪中，我看到了教師們積極的教育態(tài)度和持續(xù)不斷的自我改進意識。他們不斷參加教育培訓和學習新的教育理論，不斷改進自己的教學方法。教師們樂于接受學生的反饋，不斷反思自己的教學過程，尋找不足并進行改正。他們將學生的利益放在第一位，盡力為他們提供良好的學習環(huán)境和資源。
第五段：教師與學生的互動關系
最后，我想談談教師與學生之間的互動關系。教師的態(tài)度和行為對學生的成長起著至關重要的作用。采訪中，我看到了教師們不僅注重課堂上的教學，還關心學生的個人發(fā)展。他們尊重學生的個性差異，給予他們充分的空間和自由，鼓勵他們展示自己的才能。同時，他們也關注學生的心理健康，關心他們的困惑和壓力，并提供必要的支持和幫助。通過互動，教師與學生之間建立起了深厚的信任和友誼，使教學變得更加富有活力和有意義。
結論：
通過這些教師采訪，我深刻體會到了教師們的使命感和責任感，對于他們對教育事業(yè)的奉獻精神我深感敬佩。我也發(fā)現(xiàn)了教師的教學理念和方法的多樣性，這為學生的發(fā)展提供了更多的可能性。同時，教師們始終保持著積極的教育態(tài)度和改進意識，不斷提高自己的教學水平。教師與學生之間的互動關系也讓我深感教育的魅力和力量?？傊?，教師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們的辛勤努力為學生的成長和發(fā)展提供了無與倫比的支持。
教師的采訪報告篇十四
在接受采訪報告任務之前，我并沒有意識到這會是一次如此寶貴的經歷。然而，通過這次采訪的經歷，我深刻認識到了采訪的重要性和價值，以及如何通過有效的采訪報告?zhèn)鬟_信息。
第二段：準備工作的重要性
在實施采訪任務之前，充分的準備工作是非常必要的。我了解到，不僅僅是對要采訪對象的背景和相關信息進行深入研究，而且完善我的提問技巧也是必不可少的。準備工作的充分性直接影響到采訪的質量和效果。
第三段：有效的溝通技巧
在采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通技巧是非常重要的。我學會了傾聽和尊重對方，避免過度打斷和干擾，以便獲得更準確和真實的信息。此外，適當的表情和舉止也對創(chuàng)造輕松和親切的氛圍有很大的幫助，從而更好地和采訪對象建立起信任和共鳴。
第四段：靈活應對變化和挑戰(zhàn)
采訪過程中，我也遇到了一些意外的情況和挑戰(zhàn)。這時我學會了如何在臨場處理中保持冷靜和靈活的態(tài)度。面對問題和困難，我總是盡力尋找解決方案，并及時調整我的計劃和提問方式。這種應對能力使我能夠在非理想的環(huán)境下仍然能夠成功地完成采訪任務。
第五段：對采訪報告的總結和展望
通過這次采訪報告任務，我不僅僅了解到了采訪的重要性和技巧，還提高了我的溝通能力和思考能力。我相信這些在日后的學習和工作中將發(fā)揮重要作用。同時，我也意識到自己還有很多需要提高的地方，比如在提問和寫作方面還有更多的技巧和經驗需要學習和積累。我期待著將來有更多的機會去參與采訪任務，并不斷完善自己的采訪報告技巧。
在這篇1200字的采訪報告心得體會中，我詳細描述了我對采訪報告的體會和感悟。通過準備工作的重要性、有效的溝通技巧、靈活應對變化和挑戰(zhàn)以及對采訪報告的總結和展望，我體會到了采訪的重要性和價值，以及如何通過有效的采訪報告?zhèn)鬟_信息。我相信這次經歷對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
教師的采訪報告篇十五
李春雨（聽趙欣欣講故事）：采訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作為班主任一定對學生要有愛心和責任心。衛(wèi)校的學生都是初中畢業(yè)，絕大多數的孩子都是第一次離開父母，而這個階段正是他們形成世界觀、人生觀、價值觀，掌握生存本領和職業(yè)技能的時候，作為班主任一定要付出真心，關心他們的生活，走進他們的內心，教育引導他們更好的成長與成才。
孫士梅（聽趙欣欣講故事）：當我得知可以采訪趙欣欣老師時，我特別的激動。因為2006年趙老師退休那年我來到學校，就經常聽到趙老師光榮精彩的故事，所以心里一直很敬佩。采訪的整個過程趙老師都精神抖擻，語言犀利，思路清晰，一點都不像60多歲的老人。趙老師認為教育學生應該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個素質就是愛心和責任心。近幾年來她還一直堅持為咱們學校的藥劑班學生聯(lián)系實習，積極從事校企合作的工作。怎么說呢，趙老師的故事不是哪一件事情打動了我，而是趙老師在位時愛校如家、愛崗敬業(yè)，退休后人退心不退的狀態(tài)真的讓我非常的感動和敬重。
王旭振（聽李汶明講故事）：李老師說到教育教學的時候，他說對待學生一定要像對待自己的孩子一樣認真負責，否則就是誤人子弟，這讓我很受教育；當說到教學和臨床實踐要結合的時候，李老師的情緒很激動，認為現(xiàn)在教學和臨床實踐結合的遠遠的不夠，我能感覺到他對于這種結合的急迫感，這讓我實實在在的感受到了壓力，也感受到一名老教師對教學的熱愛，對衛(wèi)生教育規(guī)律的正確把握。
楊玉玲（聽李汶明講故事）：這次我們采訪的對象是李汶明老師，在與李老師整個談話的過程中老人一直都在強調“理論和實踐的結合”，老師教授理論只是教學的部分，更重要的是要帶學生去看病人，去接觸病人，讓學生自己去感悟理論在實踐中是如何應用的，談到這點，李老師甚至都哭了，他說自己不能眼睜睜的看著我們的教學嚴重脫離實際，希望領導一定要重視教學理論在實踐中的應用，老師下臨床，學生重見習，不能“閉門造車”。
盛夏（聽張以宗老師講故事）：聽了張老師講了咱們學校的發(fā)展史，我對學校的歷史有了第一次詳細的了解，學校幾經遷址、更名，克服重重困難，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展。同時，也深刻的體會到艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新成為學校這58年來發(fā)展的真實寫照。了解了學校發(fā)展史，不僅讓我對學校的歷史有了全新的認識，更增加了我對學校的熱愛，和學校更好發(fā)展的憧憬。
劉肖燕（聽張以宗老師講故事）：在聽到張老師講咱們學校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時候，想想現(xiàn)在的辦公環(huán)境，我確實感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作。還有張老師說到咱們學校在79年，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專“口腔專業(yè)”設在咱們學校的時候，我能感受到他的那種自豪感，現(xiàn)在學校在全國的護理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會到那種發(fā)自內心的自豪感了。其實自豪感越強，工作起來就越有勁頭，就會有更好的工作成績出來，這是個超級良性的循環(huán)。
欒娜（聽于少君講故事）：
這次采訪老教師——于少君老師，讓我也覺得是一件非常幸福的事情。整個采訪過程中，最感動我的就是于老師對護理教學工作的熱愛。于老師將自己講授過的教材都仔仔細細的保存著，每本教材拿出來給我們展示時都如數家珍。于老師拿出當年做過的教學幻燈片，一一給我們展示，看到這些精致又實用的教學幻燈片，我真的感到慚愧，在多媒體教學設備普及的今天，我們卻沒有像于老師那樣用心的制作和使用電教設備。另外，于老師特別強調在工作中一定要團結，要搞好關系，要有團隊意識，要重視傳幫帶，當時于老師帶牛秀美老師的時候，于老師的每一節(jié)課牛老師都去聽，牛老師的每一節(jié)課于老師也都去聽，這讓我深深的體會到，我們真的沒有我們的前輩做的好，我們缺少的不是知識，而是一種對待教學，對待工作的態(tài)度。
是老師，課下是朋友，要真心的愛學生，學生才能愛你，要一視同仁，要動之以情，曉之以理，要以提高班級的凝聚力為班級管理的主要目標，幾句質樸的語言卻高度的概括了班主任工作的精髓。
教師的采訪報告篇十六
采訪報告是新聞工作者在采訪過程中獲得的信息和觀察的結果的整理和分析，對于新聞報道的準確與客觀具有重要的意義。近期我有幸參與了一次采訪，并撰寫了一份詳細的采訪報告。在這個過程中，我深刻體會到了采訪與報道的重要性，同時也認識到了自身的不足和改進之處。
【主體段落1】
首先，采訪報告是對被采訪者的問答進行整理和總結的結果。在采訪過程中，采訪者需要設定明確的目標，并提前準備好問題的內容。這樣才能在與被采訪者的交流中準確獲取信息，并將其整理成一份完整的報告。在我的采訪中，由于提前準備不充分，我對被采訪者的了解不夠全面，導致在采訪過程中出現(xiàn)了一些問題和困惑。因此，未來我需要在采訪前更加充分地準備，詳細了解被采訪者的背景和相關信息，以確保采訪的順利進行，并成功整理出一份準確和準確的采訪報告。
【主體段落2】
其次，采訪報告需要具備客觀和全面的特點。在采訪的過程中，我們需要盡量避免主觀偏見的影響，并始終保持客觀的態(tài)度。對于被采訪者的回答，我們要盡量全面地呈現(xiàn)，不片面剪輯和選擇。在我的采訪中，由于個人情感的介入，我在整理報告時可能無意間給與被采訪者加入了一些主觀的評價和態(tài)度。這給我的報告帶來了不準確和不客觀的問題。因此，我需要提高自己的客觀意識，將采訪報告呈現(xiàn)給讀者時盡可能保持中立和公正，不受個人情感的干擾。
【主體段落3】
采訪報告需要具備邏輯和準確的特點。在整理采訪報告時，我們需要將所獲得的信息進行詳細的分類和整理，同時保證信息的準確性。在我的采訪報告中，我在整理時沒有清晰的邏輯框架，導致信息的呈現(xiàn)不夠有條理。此外，部分信息可能存在不準確的現(xiàn)象，沒有經過充分的核實和查證。為了提高自己整理報告的能力，我需要學會合理地使用邏輯框架和分類的方法，并且在整理過程中多重查證信息，確保報告的準確性和可信度。
【主體段落4】
另外，采訪報告還需要具備簡潔明了的特點。在整理報告時，我們需要做到簡潔明了，簡練有力，以便讀者能夠迅速理解和吸收信息。在我的采訪報告中，因為信息的呈現(xiàn)過于冗長，缺乏概括和概述，導致讀者閱讀時可能感到疲憊和無聊。因此，我需要加強自己的寫作能力，學會在報告中簡明地表達自己所要傳達的信息，避免冗長和啰嗦，讓讀者更好地理解我們所傳遞的內容。
【結論】
綜上所述，采訪報告是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，對于信息的準確傳播和客觀呈現(xiàn)具有重要意義。在這次采訪和撰寫采訪報告的過程中，我體會到了采訪與報道的重要性，認識到了自身的不足和改進之處。未來，我將注重提高采訪前的準備工作，加強客觀意識，提高整理報告的邏輯和準確性，并掌握簡潔明了的寫作技巧。通過不斷地學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會傳遞準確和客觀的信息。
教師的采訪報告篇十七
作為一名教育工作者，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材的重要角色。為了更好地了解教師的工作和心路歷程，我進行了一次采訪教師的活動。在這次采訪中，我深入了解了教師的光與影，也受益匪淺。
第二段：教育理念的體現(xiàn)
在與教師的交流中，我了解到教師最重要的任務是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識。教師通過探索不同的教育理念和方法來滿足不同學生的需求。例如，一位教師提到他注重學生的思辨能力和創(chuàng)造力，在課堂上鼓勵學生提問，并鼓勵他們嘗試不同的解決方案。這讓我意識到，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力是教育的重要目標。
第三段：教師的責任與挑戰(zhàn)
教師面臨著許多責任和挑戰(zhàn)。他們需要不斷提高自己的專業(yè)能力，跟上時代的步伐。同時，他們也需要處理學生的多樣化需求和問題。教師在課堂上需要做到公正和平等對待所有學生，并傾聽他們的心聲。與此同時，教師還需要與家長進行有效的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中遇到的問題，共同關注學生的成長。在采訪中，我認識到了教師的良苦用心和不屈不撓的精神，使我對教師的職業(yè)奉獻心生敬意。
第四段：教師的樂趣和心得
盡管教師的工作充滿了挑戰(zhàn)，但他們也能從中獲得樂趣和成就感。教師見證著學生的成長和進步，這成為教師最大的動力和鼓舞。我采訪的一位教師說：“每當看到學生在我的指導下變得更加自信和獨立，我就感到非常滿足?！边@種教師與學生共同成長的樂趣和成就感使我對教育事業(yè)充滿了希望和信心。
第五段：結語
通過這次采訪教師的活動，我深刻認識到教師是社會發(fā)展的中堅力量。他們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責任，同時也面臨諸多挑戰(zhàn)。教師需要具備高尚的道德品質和豐富的知識儲備，同時還需要不斷提高自己的教育教學能力。教育的過程中，教師既是引路人，也是學生的朋友和導師。因此，我們應重視教師的角色和職責，給予他們應有的尊重和支持，共同努力為學生提供更好的教育環(huán)境。
教師的采訪報告篇十八
同學們：
我是來自苗橋中心小學六年級的少先隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國
第29個教師節(jié)
。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)的中小學生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師的采訪報告篇十九
時下，大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數也在快速擴大。而作為大三學生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學一起加盟了一家奶茶店的學長，希望他的經歷能給我們一些借鑒。
奶茶 創(chuàng)業(yè) 計劃
1. 了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因
2. 了解其創(chuàng)業(yè)過程中的得失
3. 談談其對未來的計劃
xx年2月1日
1. 調查背景
學校寒假實踐活動的四個一，其中一項為采訪一位畢業(yè)的學生
2. 調查目的
了解自主創(chuàng)業(yè)的過程，為以后畢業(yè)打下基礎
3. 調查對象
畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經營一家奶茶店的學長
4. 調查方法
問答形式
5. 現(xiàn)狀與問題分析
問：為什么會在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？
答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢想開始在我心里萌動。我覺得這和人的價值觀不同有關，大多數同學的價值觀使得他們在畢業(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價值觀則是盡快的創(chuàng)造財富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財富。我發(fā)現(xiàn)在學校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過一輩子，我必須趁年輕，出來打拼一下。經過很長一段時間社會調查后，我決定開一家奶茶店。我知道這條道路也許會很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學正好也有這個想法，所以我便和他一起進入了籌備中。同時，自主創(chuàng)業(yè)也對我個人能力的好的考驗，在社會的考場里，優(yōu)勝劣汰，機會只會給有準備的人。
問：那為什么會選擇開一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一個資金投入低、消費人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因為大家都了解知道。還會有總店的人過來教你如何經營，質量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛，無論什么季節(jié)生意都很好。因為消費比較低，大家都不會在乎那幾元錢，走過路過都會買一杯。
問：當初你是怎么選擇將奶茶店開張哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經過我們的考察及店面反饋數據看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個關鍵因素，就是鎖定目標顧客和對租用店的評估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的選擇上就要十分慎重了。大學生代表并引領著年輕人的消費潮流，奶茶店的選址應盡量往這個群體靠。而且選擇大學城里，租金相對商業(yè)去會低些，而銷售額也許反比那里高。
問：創(chuàng)業(yè)的過程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？
答：我覺得最大的困難在資金和市場方面。首先，我們來談資金問題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠大的抱負，離開了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關鍵。對于大學生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學生給人經驗不足的印象，如果你項目不可行，不是有買點，就不會有投資人來給你投資。因此，我們選擇了申請大學生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過程也十分的復雜，但最終我們還是成功獲得了啟動金。
問：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競爭中取勝的?
答：為了吸引顧客，尤其是主要客源———大學生，我們是想盡了辦法。比如給學生辦理學生卡，定期推出“每周特價奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開設“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺特棒。”“希望我的六級早日通過，也希望我的她幸福快樂”我們店的右手邊的墻壁上貼滿了顧客的各種心愿。“對大學生來說，奶茶有時候不僅僅是一種物質享受，更是見證朋友、情侶間關心愛護的一種精神寄托。”作為一名大學生，我們能很了解大學生的思想和喜好。
問：請你談談你身邊的人（家人，朋友，老師）對你創(chuàng)業(yè)的看法？
答：我感謝我父母對我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會義無返顧的幫我，但事實上我并沒有從家里拿錢，因為我相信“用錢去換錢是很簡單的，只有從沒錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風險，這對沒有經驗的人來說很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。
問：你能以一個過來人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學提一些建議嗎？
答：就我個人認為，學生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細調查后才能做決定，切記不可盲目開展；三是要做好吃苦準備，樹立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。
每個人都有不同的人生選擇，無論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因為這也將成為你人生中的寶貴財富。或許你還在猶豫，還在觀望，要知道機會是給有準備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的`時間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問題也離我們越來越近，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。