心得體會(huì)是一種思考自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重言之有物，避免空泛與膚淺的陳述。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
讀書講座心得體會(huì)篇一
我曾有幸參加了一場(chǎng)名家讀書講座，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)有限的時(shí)間里，名家用他們深厚的學(xué)識(shí)和智慧，以及精心準(zhǔn)備的演講，為我們帶來(lái)了前所未有的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，讓大家一同感受這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次講座深深地感染了我對(duì)讀書的熱愛和追求。名家在講座中介紹了不同種類的書籍，比如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等。他們講述了這些書中蘊(yùn)含的智慧和知識(shí)，以及它們對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過(guò)他們的闡述，我意識(shí)到閱讀是人類進(jìn)步和智慧的源泉。在講座結(jié)束后，我立刻決定抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，以充實(shí)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升自己的寫作和思考能力。
其次，這次講座也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)名家們的思考方式和創(chuàng)作理念。在講座中，名家們通常會(huì)分享他們對(duì)于某本書的理解和解讀，同時(shí)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚囊饬x。他們的見解新穎獨(dú)特，觸動(dòng)了我的思考邊界。我逐漸明白，一個(gè)優(yōu)秀的作家不僅要有深入的閱讀積累，還需要有獨(dú)特的思考能力和觀察力。這對(duì)我個(gè)人而言無(wú)疑是一個(gè)巨大的啟示，我意識(shí)到通過(guò)思考和反思，我能夠更好地理解和創(chuàng)造。
第三，名家的講座也讓我對(duì)于作家的責(zé)任和社會(huì)意義有了更深入的理解。他們?cè)谥v座中強(qiáng)調(diào)了作家的影響力和社會(huì)責(zé)任，特別是對(duì)于年輕一代的影響。一位名家在講座中說(shuō)：“作家是為社會(huì)而寫作的?！边@句話在我心中有了深刻的共鳴。作家通過(guò)他們的作品傳遞著思想、價(jià)值觀和情感，從而影響和塑造著社會(huì)。這讓我更加珍惜讀書的機(jī)會(huì)，也更加重視自己作為讀書人的使命。
第四，這次講座也開闊了我的文化視野和跨文化理解。名家們?cè)谥v座中涉及了各種不同國(guó)家和文化的作品和思想。他們向我們介紹了這些作品所蘊(yùn)含的文化背景和價(jià)值觀念，讓我們更好地理解和欣賞他們。這一過(guò)程使我深刻地體會(huì)到文化的多樣性和相互交融的重要性。作為讀者和學(xué)者，我應(yīng)該努力消除文化差異，尊重和包容不同的文化，以擴(kuò)大自己的視野和世界觀。
最后，這次講座也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與名家們進(jìn)行交流和互動(dòng)。在講座結(jié)束后，我向其中一位名家請(qǐng)教了一個(gè)問(wèn)題，他耐心地和我進(jìn)行了交流和探討。這讓我感受到名家們的親切和謙遜，他們?cè)敢馀c普通讀者分享他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。這一經(jīng)歷讓我深深地明白，不管我們身處什么樣的位置，只要我們有熱情和渴望，就可以與名家們實(shí)現(xiàn)交流和互動(dòng)，從而共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，這次名家讀書講座是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我更加熱愛讀書，深入理解了作家的責(zé)任和影響力，并通過(guò)名家的演講開闊了自己的視野和文化理解。同時(shí)，我也有幸與名家進(jìn)行了交流與互動(dòng)，從中受益匪淺。這次經(jīng)歷將一直激勵(lì)我，去不斷學(xué)習(xí)和追求更高的知識(shí)和智慧。
讀書講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“讀書讀詩(shī)”的講座。講座中，嘉賓以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，精彩的表達(dá)，讓我深感受益匪淺。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到讀書讀詩(shī)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。
第二段：讀書之樂(lè)
講座中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。他指出，讀書可以陶冶情操，開拓視野。通過(guò)讀書，我們可以接觸到不同的人物、不同的故事，更深入地了解世界和人性。讀書使我們具備了更多的知識(shí)和思維方式，使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容，更有智慧。同時(shí)，閱讀也是一種享受。在讀書的過(guò)程中，我們可以感受到文字的美妙，品味到作者的情感，感悟到生活的智慧。讀書不僅讓我們獲得了知識(shí)，也讓我們感受到了快樂(lè)。
第三段：詩(shī)歌的魅力
而詩(shī)歌，則是讀書的一部分。嘉賓在講座中對(duì)詩(shī)歌的介紹讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解。他說(shuō)，詩(shī)歌是用語(yǔ)言創(chuàng)造美的藝術(shù)形式，是一種高度凝練的表達(dá)方式。詩(shī)歌具有節(jié)奏感和韻律感，通過(guò)它我們可以表達(dá)更加深入的情感和思考。詩(shī)歌是一首首含蓄而美妙的歌曲，讓人們可以用詩(shī)人的眼光去感受這個(gè)世界。每一首詩(shī)都是一個(gè)藝術(shù)的瑰寶，它們讓我們瞬間感受到美與力量。
第四段：修身養(yǎng)性
講座中，嘉賓提到讀書讀詩(shī)不僅僅是為了獲得知識(shí)和享受，更是一種修身養(yǎng)性的方式。讀書讀詩(shī)可以陶冶情操，提高個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到許多偉大文化的積淀，學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，讀書讀詩(shī)也是一種反思和思考的過(guò)程，它讓我們更加深入地思考人生、社會(huì)和價(jià)值觀。通過(guò)讀書讀詩(shī)，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和思維能力，成為更好的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書讀詩(shī)的重要性。讀書讀詩(shī)不僅開拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更讓我感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地讀書讀詩(shī)，不僅僅為了滿足好奇心，更是為了提升自己的修養(yǎng)和思維能力。我相信，讀書讀詩(shī)將成為我生活中重要的一部分，讓我獲得更多的樂(lè)趣和人生的智慧。
讀書講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)精彩的讀書法講座，為我開拓了讀書的視野，同時(shí)也給我提供了一些寶貴的讀書方法與技巧。在講座中，演講者以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見解，深入淺出地向我們介紹了如何高效地閱讀，如何深入思考書中的內(nèi)容，以及如何將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深信讀書是一條通往智慧與思想的橋梁，只有通過(guò)正確的方法和態(tài)度去閱讀，我們才能更好地感知到書中的力量。
第二段：內(nèi)化知識(shí)，并確保理解
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了將書中的內(nèi)容內(nèi)化并確保理解的重要性。他建議將閱讀過(guò)程分為幾個(gè)階段：預(yù)習(xí)、閱讀和復(fù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以提前了解到書的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對(duì)于我們的理解能力提供了一些思路。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量將重要的內(nèi)容做一些筆記，用以加深和鞏固對(duì)書中思想的理解。最后，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以回顧書中的要點(diǎn)，并將這些知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行整合。通過(guò)掌握這些閱讀方法，我們可以更好地準(zhǔn)確理解書中的內(nèi)容，更好地吸收從書中學(xué)到的知識(shí)。
第三段：思考并批判性閱讀
另外一個(gè)讓我印象深刻的觀點(diǎn)是，我們?cè)陂喿x中應(yīng)該思考并采取批判性閱讀的態(tài)度。以往，我常常將閱讀當(dāng)做是一種被動(dòng)的吸收知識(shí)的過(guò)程，而在講座中我意識(shí)到，閱讀不應(yīng)該只是單純地接受和重復(fù)書中的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該積極地思考和質(zhì)疑書中的內(nèi)容。演講者提醒我們，在閱讀過(guò)程中，我們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考去評(píng)估書中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)是否合理，是否具有說(shuō)服力。通過(guò)批判性閱讀，我們能夠更好地領(lǐng)悟書中的深層次思想，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，形成自己的觀點(diǎn)。
第四段：溫故而知新
在講座的最后，演講者提到了一個(gè)關(guān)于讀書法的重要觀點(diǎn)：溫故而知新。他強(qiáng)調(diào)了重復(fù)閱讀的重要性。在講座中，他說(shuō)到：“我們可以通過(guò)多次閱讀同一本書來(lái)從中獲取更多的信息和不同的理解，每次讀書都能帶給我們新的收獲和靈感?！边@一觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。以往，我常常在讀一本書后就將其放在一邊，而現(xiàn)在我明白，只有通過(guò)重復(fù)的閱讀，我們才能更加深入地領(lǐng)悟書中的智慧，并從中獲取更多的知識(shí)和見解。
第五段：讀書--轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)
最后一個(gè)觀點(diǎn)是，讀書應(yīng)該是一種能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐的重要性。他鼓勵(lì)我們?cè)谧x書后要結(jié)合自己的實(shí)際情況，將書中的思想和知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。只有通過(guò)將書中的內(nèi)容與實(shí)際生活相連接，我們才能真正將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)有益的行動(dòng)。通過(guò)聽到這一觀點(diǎn)，我深刻明白了讀書不僅僅是為了知識(shí)的增加，更是為了改變和促進(jìn)我們自己。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)讀書法講座，我對(duì)讀書有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了在閱讀中內(nèi)化知識(shí)并確保理解的重要性，明白了閱讀應(yīng)該是思考和批判性閱讀的過(guò)程，明白了溫故而知新的觀點(diǎn)，明白了讀書轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的重要性。通過(guò)正確的讀書方法和態(tài)度，我相信我能更好地感知到書中的力量，更好地提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。讀書如行走在路上，不斷豐富人生，不斷成長(zhǎng)。
讀書講座心得體會(huì)篇四
作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書的講座，深深感受到了讀書對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，收獲了很多新的觀點(diǎn)和思考方式，下面我將與大家分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)教師的重要性。教師是一個(gè)需要不斷更新知識(shí)的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和讀書，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。在現(xiàn)代信息時(shí)代，知識(shí)的更新和變化非常快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和知識(shí)已經(jīng)不能滿足今天學(xué)生的需求。通過(guò)讀書，我們可以了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷地更新自己的知識(shí)體系。只有具備全面的知識(shí)背景，我們才能更好地扮演教育者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
其次，講座提到了讀書對(duì)培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讀書可以為我們提供更多的思考角度和解決問(wèn)題的方法。閱讀經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)書籍，可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力，使我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和學(xué)生的需求。同時(shí)，讀書也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想的碰撞，從而更好地理解學(xué)生的多樣性和個(gè)體差異，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于教師的情感管理的幫助。教師作為學(xué)生的引路人，扮演著情感支持和指導(dǎo)的角色。而讀書可以幫助我們更好地理解和解決學(xué)生的情感問(wèn)題。通過(guò)讀書，我們可以更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的困惑和掙扎，從而更加有效地與他們進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。同時(shí)，讀書也可以幫助我們提升自己的情感素養(yǎng)，更好地處理教學(xué)中的挫折和困難。只有情感豐富、理解學(xué)生的教師，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，講座還提倡了讀書的習(xí)慣和方法。講座中，我學(xué)到了很多讀書的技巧和方法，如提高閱讀效率、做好讀書筆記等。這些技巧和方法對(duì)于提高教師的閱讀能力和讀書的效果非常有幫助。如快速閱讀技巧可以幫助我們更好地抓住書的重點(diǎn)和核心觀點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間；做好讀書筆記可以幫助我們整理思路，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)這些技巧和方法，我相信我將能夠更好地運(yùn)用到我的教學(xué)和讀書中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。
綜上所述，參加這次講座是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)教師的重要性和幫助。通過(guò)不斷地讀書學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)和能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。讀書不僅有助于培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力，還能幫助我們更好地處理情感問(wèn)題和提高情感素養(yǎng)。同時(shí)，講座還提供了很多讀書的方法和技巧，這對(duì)于提高教師的閱讀能力和效果非常有幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和讀書，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好的教育。
讀書講座心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，讀書博講座逐漸成為人們追求知識(shí)與精神享受的重要途徑。我有幸參加了一場(chǎng)主題為“人生感悟”的讀書博講座，讓我受益匪淺。通過(guò)一系列深入淺出的演講，我認(rèn)識(shí)到讀書博講座的價(jià)值和作用，并且學(xué)到了許多重要的人生智慧。
第一段：引入讀書博講座的重要性
讀書博講座通過(guò)展示各種書籍與講者的閱讀札記，向觀眾傳遞知識(shí)與智慧。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，人們往往陷入碎片化的知識(shí)獲取中，讀書博講座為人們提供了一個(gè)親近書籍、深入思考的平臺(tái)。它不僅提供了新書的介紹和摘要，更重要的是講座主持人和嘉賓會(huì)分享他們的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，讓觀眾有機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的思維，獲得更加啟發(fā)和深刻的人生體驗(yàn)。
第二段：讀書博講座的價(jià)值
在這次“人生感悟”的讀書博講座中，我聽到了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的講者對(duì)于人生的體悟和認(rèn)識(shí)。有作家分享了他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的思考和感悟，有企業(yè)家分享了他們?cè)诮?jīng)商過(guò)程中的人生醍醐味，還有心理學(xué)家分享了他們對(duì)心靈和幸福的研究成果。這些講座為我提供了多個(gè)視角來(lái)看待人生，讓我重新審視自己的人生目標(biāo)和追求。
第三段：讀書博講座的啟迪
在講座中，我最受啟發(fā)的是一位年長(zhǎng)女士的演講。她在介紹一本心理學(xué)的著作時(shí)，分享了自己在人際關(guān)系中的經(jīng)驗(yàn)和觀察。她提到人與人之間的溝通不僅僅是言語(yǔ)的交流，更是情感和共鳴的傳遞。通過(guò)她的講述，我意識(shí)到在和人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽和傳達(dá)自己的情感，不僅能夠促進(jìn)交流，還能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：讀書博講座的勵(lì)志與激勵(lì)
在講座中，我還聽到了一位成功企業(yè)家的演講，他分享了自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和困難，以及如何克服困難的方法。他鼓勵(lì)年輕人要有勇氣去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)強(qiáng)調(diào)成功是需要付出努力和堅(jiān)持的。他的演講激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的追求和努力方向。
第五段：讀書博講座的感悟與收獲
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到讀書博講座不僅僅是傳遞知識(shí)，更是提供了一種感悟人生、反思自己的方式。在讀書博講座中，我看到了智者的眼睛和心靈，也意識(shí)到自己的不足和不夠成熟。我明白了通過(guò)閱讀和思考來(lái)提升自己的重要性，也明確了自己在未來(lái)的閱讀和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總結(jié)：通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了讀書博講座的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)深入思考和與他人的交流，我們能夠更好地理解自己、認(rèn)識(shí)世界，以及不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將會(huì)繼續(xù)參加更多的讀書博講座，努力提升自己的思考能力和人生智慧，為自己的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書講座心得體會(huì)篇六
第一段：介紹講座背景和目的（200字）
作為一位書迷和閱讀愛好者，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“熱愛讀書”的講座。這場(chǎng)講座是由知名作家王小波先生主講的，旨在推動(dòng)人們對(duì)讀書的熱愛。王小波先生作為當(dāng)代文學(xué)界的翹楚之一，他的作品充滿獨(dú)特的思想和對(duì)當(dāng)代生活的深刻洞察，因此對(duì)他所發(fā)表的關(guān)于讀書的見解，我倍感期待。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
在講座上，王小波先生首先分享了他個(gè)人對(duì)讀書的熱愛和他在讀書中所獲得的樂(lè)趣。他指出，讀書并不僅僅是獲取知識(shí)和信息的手段，更是一種生活態(tài)度和思考方式。他鼓勵(lì)我們積極選擇自己喜歡的書籍，并不拘泥于所謂的經(jīng)典名著，因?yàn)槊總€(gè)人的閱讀習(xí)慣和品味各不相同。他還分享了自己的閱讀心得，強(qiáng)調(diào)了對(duì)不同作品的思考和反思的重要性。
第三段：思考讀書的意義（300字）
在講座中，我深深地思考了讀書的意義。讀書不僅僅是為了趕上時(shí)代的步伐，更是為了提升自我、反思生活。通過(guò)讀書，我們能夠進(jìn)入不同的世界，體驗(yàn)不同的人生。每一本書都是作者的心靈和智慧的結(jié)晶，它們通過(guò)文字傳遞給讀者，讓我們?cè)陂喿x中汲取力量，得到思考的機(jī)會(huì)。讀書使我們能夠拓寬思維，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)自己的組織能力和表達(dá)能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書這一古老的行為仍然具有著不可替代的價(jià)值。
第四段：改變讀書態(tài)度和習(xí)慣（300字）
講座中，王小波先生還提到了一些改變讀書態(tài)度和習(xí)慣的建議，這些建議對(duì)我啟發(fā)很大。首先，他強(qiáng)調(diào)了讀書要善于選擇的重要性，要選擇自己真正喜歡的書籍才會(huì)更有動(dòng)力去讀。其次，他提倡讀書要有自己的思考和反思，不要盲目追求閱讀數(shù)量，而是要通過(guò)少量精讀來(lái)深入思考。他還建議我們不要把讀書當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，而是將其視為一種享受和放松的方式。通過(guò)這些改變，我們能夠更好地享受讀書的樂(lè)趣，收獲更多。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)熱愛讀書有了更深的理解和體會(huì)。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和娛樂(lè)的一種方式，更是一種修養(yǎng)和思考的方式。通過(guò)閱讀，我們能夠走進(jìn)不同的世界，感受不同的人生，豐富自己的內(nèi)涵和情感。在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持自己對(duì)讀書的熱愛，選擇適合自己的書籍去閱讀，并把讀書作為一種習(xí)慣和生活中不可或缺的一部分。同時(shí)，我還會(huì)去探索更多的讀書方式，不僅僅局限于紙質(zhì)書籍，還會(huì)嘗試電子書、有聲書等多種形式。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我相信自己在未來(lái)的人生道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。
讀書講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
最近我有幸參加了一場(chǎng)讀書法講座，這場(chǎng)講座由知名教育家主持，內(nèi)容豐富而引人入勝。講座中，演講者分享了許多關(guān)于如何有效閱讀的方法和技巧，并通過(guò)實(shí)例和案例向我們展示了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提升的重要性。這次講座不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：提出問(wèn)題并回答（200字）
在講座的過(guò)程中，演講者提出了一個(gè)問(wèn)題，那就是“如何在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，有效地提高閱讀效率，并從中獲得更多的知識(shí)？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，演講者向我們介紹了幾種有效的讀書法。首先，他強(qiáng)調(diào)了“有目的性閱讀”的重要性，即在讀書之前明確自己的目標(biāo)，明確希望從這本書中得到什么。其次，他提醒我們應(yīng)該注重有效整理筆記，將知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)整理成條理清楚的思維導(dǎo)圖，這樣可以更好地記憶和理解。最后，他推崇了“碎片化閱讀”的理念，即將碎片時(shí)間充分利用起來(lái)，比如在公交車上看書或者利用午餐時(shí)間去閱讀。
第三段：描述感受（300字）
聽完這些閱讀技巧，我深感受益匪淺。以前，我常常盲目地瀏覽書籍，讀了很多卻得到的東西寥寥無(wú)幾。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到有針對(duì)性地閱讀是多么的重要。明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地開展閱讀，而不是在茫茫書海中迷失方向。同時(shí)，整理筆記也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以前，我很少整理讀書筆記，也沒有形成一套系統(tǒng)化的整理方法。如今，我開始認(rèn)真對(duì)待每一本書，將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，或者通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式整理出來(lái)。這樣，不僅加深了我對(duì)于書中知識(shí)的理解，還可以隨時(shí)翻閱，便于回顧和復(fù)習(xí)。此外，碎片化閱讀的方法也對(duì)我很有幫助。在忙碌的工作中，我經(jīng)常有一些零散的時(shí)間，通過(guò)利用這些時(shí)間來(lái)讀書，可以讓我更多地接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：獨(dú)立思考（300字）
通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，增加對(duì)世界的了解，更可以提升個(gè)人的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。在讀書的過(guò)程中，我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，汲取他人的智慧，促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重閱讀。我會(huì)養(yǎng)成定期讀書的習(xí)慣，不斷拓展自己的讀書范圍，從中提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)更加重視整理讀書筆記的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)和記錄，讓我對(duì)于書中知識(shí)的學(xué)習(xí)更有條理、更有深度。最后，我會(huì)更加合理地利用碎片化時(shí)間，充分利用每一個(gè)零散的時(shí)間片段，提高閱讀效率，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次讀書法講座，我對(duì)于閱讀產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要工具，更是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力與源泉。有效地閱讀，明確目標(biāo)，整理筆記，利用碎片化時(shí)間，可以讓我們更加高效地獲取到知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我堅(jiān)信閱讀是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)于閱讀的熱愛和渴求，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，為自己的人生增添更多的光彩。
讀書講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教育的重要性日益凸顯。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展和激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，人們已經(jīng)意識(shí)到獲取新知識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。因此，聽教讀書講座成為了一種流行趨勢(shì)，也是一種滿足自我進(jìn)步需求的方式。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我參加了許多這樣的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面，我將分享一些我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第二段：知識(shí)的拓展與深化
聽教讀書講座為我開闊了眼界，幫助我拓展了自己的知識(shí)面。在講座中，我聽到了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者分享他們的研究成果和學(xué)術(shù)見解。通過(guò)聆聽他們的演講，我對(duì)各種不同的學(xué)科有了更加深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的概念和理論，這些知識(shí)對(duì)于提升我的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力非常有幫助。同時(shí)，我還了解了各種前沿的研究方向和趨勢(shì)，這讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的方向。
第三段：思維的升華與啟發(fā)
參加教讀書講座還拓展了我的思維方式和啟發(fā)了我的思考。在這些講座中，我遇到了許多思維角度新穎、見解獨(dú)特的演講者。他們的言論和觀點(diǎn)常常能夠觸動(dòng)我內(nèi)心深處的某個(gè)角落，激發(fā)出我對(duì)某些問(wèn)題的獨(dú)立思考。他們的思維方式和邏輯框架給了我啟示，使我意識(shí)到在解決問(wèn)題和做決策時(shí)應(yīng)該有多樣化的角度和方法。這種思維的升華和啟發(fā)對(duì)我在學(xué)術(shù)研究、職業(yè)發(fā)展和生活中都產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：交流的機(jī)會(huì)與互動(dòng)的平臺(tái)
教讀書講座為我提供了一個(gè)寶貴的交流機(jī)會(huì)和互動(dòng)平臺(tái)。在這些講座中，我遇到了許多志同道合的朋友和同行業(yè)的職場(chǎng)精英。我們可以就感興趣的話題進(jìn)行深入的討論，探索一起解決問(wèn)題和研究的可能性，進(jìn)一步促進(jìn)了我自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，經(jīng)過(guò)與其他與會(huì)者的交流，我還獲得了許多有關(guān)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和信息，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：激發(fā)潛能與增強(qiáng)自信
通過(guò)參加教讀書講座，我不僅獲得了知識(shí)和思維的提升，還激發(fā)了我的潛能并增強(qiáng)了我的自信。在與講座中的專家、學(xué)者和其他與會(huì)者的交流中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并受到他們的鼓勵(lì)和肯定。這種積極的反饋促使我更加積極地學(xué)習(xí)和探索，愿意挑戰(zhàn)自我并克服困難。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不斷地提升了自我意識(shí)、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。
總結(jié)：
通過(guò)參加教讀書講座，我獲取了新的知識(shí)和見解，拓展了自己的學(xué)問(wèn)和思維方式。同時(shí)，我通過(guò)這些講座認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友和職業(yè)精英，增強(qiáng)了自信和實(shí)踐能力。因此，我非常重視和推崇教讀書講座，相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和參與這些活動(dòng)，我將繼續(xù)提高自己的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要參加教讀書講座，不斷拓展自己的眼界和思維方式，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步和不斷追求卓越的目標(biāo)。
讀書講座心得體會(huì)篇九
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了xx、xx等小學(xué)的有關(guān)校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認(rèn)真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?BR> 為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書節(jié)分形式開展，學(xué)校學(xué)生掀起了愛書讀書的熱潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過(guò)紅領(lǐng)巾書市換書，早自習(xí)可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦，課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書的身影，燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō)，故事，童話，科學(xué)探索各種各樣的圖書走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們做近距離的交流，通過(guò)讀書我們的生活變得豐富多彩，通過(guò)讀書，同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
讀書節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng)，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報(bào)宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習(xí)開展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)。總之，學(xué)校開展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，所有班級(jí)召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）捐贈(zèng)圖書，豐富了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
（三）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。
（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展！
讀書講座心得體會(huì)篇十
作為一名普通的學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書可以讓人增長(zhǎng)智慧，開闊眼界，而參加講座則是一種獲取新知識(shí)的有效途徑。最近我有幸參加了一場(chǎng)講座，講座的主題是關(guān)于閱讀的，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和讀書的正確方法。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)講座的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，主講人分享了他自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，介紹了閱讀的正確姿勢(shì)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了閱讀是個(gè)人頭腦的鍛煉，能夠提高智力和創(chuàng)造力。此外，他還介紹了必讀的經(jīng)典文獻(xiàn)和其它各種類型的書籍，鼓勵(lì)我們多讀好書，不斷地充實(shí)自己。
第三段：我對(duì)講座的認(rèn)同
在聽完講座之后，我感到十分受益。我意識(shí)到自己在讀書時(shí)總是急于求成，過(guò)于注重讀完而忽略了閱讀過(guò)程中的收獲。而正確的閱讀姿勢(shì)和技巧，如讀書筆記的記錄、關(guān)鍵詞的提取、思考對(duì)于理解書籍的內(nèi)容有極大幫助。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀給我們帶來(lái)知識(shí)，讓我們找到答案，而且還激發(fā)了我們的好奇心和想象力，不斷地開闊我們的視野。
第四段：讀書的實(shí)際意義
在當(dāng)今社會(huì)，讀書是一項(xiàng)非常重要的技能。在工作、學(xué)習(xí)和人生中，多讀書并掌握正確閱讀技巧，可以幫助我們更快更準(zhǔn)地解決問(wèn)題，提高工作和生活品質(zhì)。另外，閱讀可以開啟我們內(nèi)心的智慧之門，讓我們的思路更加清晰且富有邏輯性。在破解世界各種難題，甚至在個(gè)人成長(zhǎng)中，讀書是關(guān)鍵的一步。
第五段：給讀者的建議
我希望所有的讀者都能認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的事實(shí)：閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它能夠傳授知識(shí)和啟發(fā)智慧。所以，我建議大家多讀書，尤其是多讀經(jīng)典文獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法，在閱讀過(guò)程中記錄筆記，提取關(guān)鍵詞，思考問(wèn)題，不斷地提高自己的閱讀能力。只有這樣，我們才能夠真正從讀書中獲得更多的好處、走向成功的人生。
讀書講座心得體會(huì)篇十一
等了好些天，終于等來(lái)了池草讀書社公益講座的日子，一進(jìn)去，除了見到一個(gè)年輕男子在悠然的講課外，就是一群熟悉的面孔，華德福的家長(zhǎng)群總是家長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)積極分子，好的講座永遠(yuǎn)都能看到她們的身影。
事先其實(shí)對(duì)池草讀書社一無(wú)所知，眼見群里那些有思想的家長(zhǎng)積極踴躍，我料想不應(yīng)錯(cuò)過(guò)，只是可惜與陳湘老師的講座相沖突，只能日后再補(bǔ)了。今天有緣一聞池草讀書社的講座，確實(shí)不錯(cuò)。半天下來(lái)，確有心靈滋養(yǎng)的感覺。
這次講的是《古本大學(xué)》，雖然半天時(shí)間不足以講太多的內(nèi)容，可對(duì)于我現(xiàn)在正在做減法的狀態(tài)而言，恰是合適。人心不可以貪、嗔、癡。讀書也是如此，書不講究讀太多，但定要讀精讀透，終其一生持續(xù)的學(xué)習(xí)，并能學(xué)以致用，按老師的講法就是：知、識(shí)、智、慧。如果僅僅只是看了書，記得了，那么只不過(guò)還停留在初級(jí)階段，只有以知為用，起到啟智的作用，并能推此即彼，開悟，那才是學(xué)習(xí)的真諦。之前癡于收集大量的資料，買了很多書，眼見著讀物日漸豐厚，真正看了，看懂了，能用的卻少之又少，疲乏之下，不再貪戀，躁動(dòng)的心也漸漸平靜，慢慢的沉下來(lái)感受書本的無(wú)盡智慧，雖慢，但裨益甚多。“知止而后有定、定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，之所想后，則近道矣。”一席話頓讓我醍醐灌頂，內(nèi)心舒暢。
佛、道很多理都是相同的，老師縱橫佛、道乃至別教的講解，展示給我們一個(gè)最真、最質(zhì)樸、放之四海而皆準(zhǔn)的理，而且很多東西我感覺跟心理學(xué)也是相通的。心理咨詢師最基本也是最重要的事情當(dāng)屬個(gè)人成長(zhǎng)，而個(gè)人成長(zhǎng)是終其一生的事情。其實(shí)不論是否心理咨詢師，對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，這都是非常重要的事情，也是人生的一種成就，這與“是故君子無(wú)所，不用其極”同理。另外對(duì)于成就自我的意義的另外一個(gè)表達(dá)，讓我想起心理學(xué)中的人格完善，人格完善是一個(gè)極高的心理目標(biāo)，每個(gè)人都想在有限的生命中超越進(jìn)化的自然進(jìn)程而提前變成“成品”，按照尼采的說(shuō)法，就是變成神。成就自我也好，人格完善也好，也許是終其一生都難以追尋到的東西，但懂得如何去成就自我這些道理至少能讓我們更好的生活，免徒生一些不必要的煩惱。
菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。另外老師講的“所謂誠(chéng)其意者，勿自欺也。。。”，我也深感認(rèn)同，人始終應(yīng)該表里如一，心胸坦蕩，即便一段時(shí)間不惹人喜歡，但心理是健康的，也始終將被世人認(rèn)同和接受。心理學(xué)上的很多東西不都與此相關(guān)嗎?很多心理上問(wèn)題，小至普通心理問(wèn)題大至心理異常包括人格分裂等都因人的表里不一、壓抑、扭曲所致。修行其實(shí)并不是要求人一定要馬上轉(zhuǎn)變成平和溫良、恭謙有禮，博愛世人、處處助人為樂(lè)的表現(xiàn)，人都是有性情的，率真的表達(dá)真正的自我才是一種真實(shí)的狀態(tài)，在尊重自己的真心的前提下懂得讓自己的內(nèi)心真正逐漸實(shí)現(xiàn)一種完全的大愛和包容、寧?kù)o才是修道之人所為。強(qiáng)行的為達(dá)目的而壓抑只能是一種曲解。道法自然，何須如此粉飾牽強(qiáng)!
老師提到很多佛經(jīng)如金剛經(jīng)和心經(jīng)的內(nèi)容，我愉悅之余感嘆還得日日誦讀經(jīng)書，反復(fù)體會(huì)其中精義。
讀書講座心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式。為了促進(jìn)人們的讀書興趣和閱讀能力的提升，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書博講座。讀書博講座是一種集閱讀、思考和分享為一體的活動(dòng)，通過(guò)講座的方式引導(dǎo)人們深入閱讀，加深理解，進(jìn)而獲得智慧和思考的力量。最近，我參加了一場(chǎng)讀書博講座，收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：閱讀給予心靈的力量
講座上，演講者介紹了讀書的好處，其中最讓我印象深刻的是閱讀給予心靈的力量。通過(guò)閱讀，我們可以感受到各種情感，提高我們的情商和自我修養(yǎng)。閱讀可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀也能給予我們力量，鼓舞我們面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。這些讓我更加意識(shí)到了讀書的重要性，并激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。
第三段：分享他人的智慧
在講座上，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是分享他人的智慧。通過(guò)閱讀書籍，我們能夠了解作者的思想和經(jīng)歷，借鑒他們的智慧。作者通過(guò)書籍將自己的心得和教訓(xùn)傳遞給讀者，讀者可以通過(guò)閱讀受益。這給了我深刻的啟示，我們可以通過(guò)閱讀書籍來(lái)與他人的智慧進(jìn)行碰撞和交流，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
第四段：讀書博講座的互動(dòng)性
在講座中，我還體會(huì)到了讀書博講座的互動(dòng)性。與傳統(tǒng)的閱讀方式不同，讀書博講座提供了一個(gè)與他人交流和分享的平臺(tái)。通過(guò)講座，聽眾們可以在與演講者的互動(dòng)中分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。這種互動(dòng)能夠加深我們對(duì)書籍內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考，從而提升我們的學(xué)習(xí)效果。這種互動(dòng)的形式非常有趣和積極，讓我對(duì)參與更多的讀書博講座充滿期待。
第五段：讀書博講座的啟示
通過(guò)參加這場(chǎng)讀書博講座，我得到了很多啟示。首先，我意識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，決心將閱讀作為一種長(zhǎng)期的習(xí)慣。其次，我了解到了閱讀的力量和智慧的分享對(duì)于提升個(gè)人能力的巨大幫助。最后，我體會(huì)到了讀書博講座的互動(dòng)性以及與他人交流的重要性。這些都為我提供了新的思考和行動(dòng)的動(dòng)力，我將更加努力地閱讀書籍，參與更多的讀書博講座，不斷提高自己的閱讀能力和思考力。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書博講座是一種很受歡迎的活動(dòng)。通過(guò)參加這樣的講座，我們?cè)谙硎荛喿x快樂(lè)的同時(shí)，也獲得了很多啟示。讀書博講座不僅提供了與他人交流的機(jī)會(huì)，還能拓寬我們的視野，提高我們的閱讀能力和思考力。因此，我們應(yīng)該積極參加讀書博講座，通過(guò)閱讀書籍來(lái)開拓自己的思維，獲得更多的智慧和力量。
讀書講座心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
讀書講座心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期有幸聆聽了王崧舟老師的《讀書修行境界》講座，他那出口成章的詩(shī)詞文章，對(duì)于文學(xué)著作的獨(dú)到見解，讓我為他的學(xué)識(shí)所折服，精彩的教學(xué)案例、全面獨(dú)特的文本研讀更是讓我感觸頗深。
王老師就像一位慈祥的老者，把他的教學(xué)所感所想在一個(gè)秋天的午后娓娓道來(lái)。首先從宋代著名詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》的教學(xué)片斷開始講起：第一步改詩(shī)，講課時(shí)不走尋常路，鼓勵(lì)學(xué)生將本詩(shī)著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字改寫成自己覺得好的字，并解釋改的理由，使學(xué)生參與詩(shī)歌創(chuàng)作的過(guò)程，體會(huì)“綠”的含義。第二步辯詩(shī)及第三步疑詩(shī)，充分培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們敢于質(zhì)疑。然后分析了這個(gè)教學(xué)片斷最大的亮點(diǎn)在于有民主、平等的師生關(guān)系，以及具有批判性思維，敢于質(zhì)疑。并且指出了最大的問(wèn)題在于這個(gè)老師沒有結(jié)合作者寫詩(shī)時(shí)的歷史背景，文化底蘊(yùn)不深。從而引出下個(gè)主題：教師教的是底蘊(yùn)。
王老師說(shuō)：教育是一個(gè)互相成全的過(guò)程，一個(gè)老師，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，必須要有文化，有底蘊(yùn)。底蘊(yùn)，就是人的精神力量、文化能量、高級(jí)的生命能量。沒有底蘊(yùn)，底蘊(yùn)不厚實(shí)，哪怕你學(xué)會(huì)了全套的降龍十八掌，那也還是花拳繡腿，中看不中用。底蘊(yùn)是靠書堆起來(lái)的，書讀得多，不一定底蘊(yùn)就深厚；但是，不讀書、書讀的少，是一定沒有底蘊(yùn)的。讀書的過(guò)程，就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過(guò)程。他還說(shuō)，幾年前，他書房的藏書量已經(jīng)很多，現(xiàn)在仍然每天都在堅(jiān)持讀書。這樣的一位特別優(yōu)秀的教師，仍在不斷讀書學(xué)習(xí)，這種精神值得我敬佩，更讓我反思，要為己讀書、天天讀書、隨性讀書，才能教好書。
聽君一席話，勝讀十年書。與王老師面對(duì)面，我看到了自身的渺小和不足，更感受到真正學(xué)者的魅力，讓人自省，引人深思。他還提到：修行，就是讓自己成為一名有情懷的教師，讓自己成為一位有智慧的教師。路在何方？路在腳下。當(dāng)下，就是最好的時(shí)光。王老師以詩(shī)為例，給我們指明了方向，我愿跟隨他的腳步，靜聽花開的聲音。
讀書講座心得體會(huì)篇十五
讀書是我們?nèi)松幸豁?xiàng)非常重要的活動(dòng)，是一種對(duì)自己的投資，對(duì)未來(lái)充滿期望。然而，很多人在讀書的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈φ_的方法和思維方式而感到困惑。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)讀書方法的講座，受到了很多啟示和幫助。在這篇文章中，我將和大家分享我在這場(chǎng)講座中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：閱讀前期準(zhǔn)備
在講座中，講師提到了閱讀前期準(zhǔn)備的重要性。這一點(diǎn)我非常認(rèn)同。閱讀前期準(zhǔn)備并不單指選好書，還應(yīng)該包括對(duì)自己所閱讀的內(nèi)容的了解和背景知識(shí)的儲(chǔ)備。只有在足夠的了解與預(yù)處理下，我們才能更好地將所讀內(nèi)容吸收、融會(huì)貫通。比如，在閱讀一本有關(guān)某一領(lǐng)域的書時(shí)，我們有必要先熟悉該領(lǐng)域的基本概念、發(fā)展歷史以及對(duì)人類社會(huì)的影響等因素，這樣才能夠更好地參透案例、觀點(diǎn)等內(nèi)容。因此，在讀書前期準(zhǔn)備中，我們需要掌握自己所要閱讀的信息，以便更好地理解書中的內(nèi)容。
第三段：細(xì)讀、批注、融合
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了在閱讀時(shí)所需的三種核心技巧：細(xì)讀、批注、融合。細(xì)讀就是說(shuō)要用心去讀、去理解、去揣摩。我們不能籠統(tǒng)地去看，而應(yīng)該細(xì)心地去閱讀每一個(gè)字、每一個(gè)句子，理解其含義、背景和作用。批注則是指在閱讀中記錄自己的想法和感悟，幫助我們更好地理解書中內(nèi)容。融合則是指將自己的想法和閱讀時(shí)的理解形成結(jié)合，形成自己的思維方法和個(gè)性化的認(rèn)知方式。這三個(gè)技巧對(duì)于我們的讀書能力具有很大的提升。
第四段：書香門第
“書香門第”，取意“家境興隆，文化氣息濃重之家”。在講座上，講師談到了閱讀的社會(huì)關(guān)系，引發(fā)了我的深思。閱讀對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但它也是與社會(huì)文化關(guān)系緊密的事情。在歷史上，許多人因?yàn)閷?duì)書的熱愛而跨越了自己的階層，或成為知名人士乃至影響全人類的人物。這說(shuō)明了文化與社會(huì)、人類的聯(lián)系的重要性。同時(shí)，講座中也提到了人們可能對(duì)于閱讀存在的誤解，如看書只是一種興趣愛好，與個(gè)人事業(yè)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，閱讀的價(jià)值和碰撞對(duì)于我們的工作和社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)讀書的技巧和認(rèn)知方法，這些對(duì)我日后的讀書和學(xué)習(xí)生涯都非常有益。在讀書前的準(zhǔn)備、細(xì)讀、批注、融合的層層過(guò)程中，我深刻理解到了閱讀的意義和方法的重要性。同時(shí)，講座也讓我認(rèn)識(shí)到了文化、社會(huì)和閱讀之間的緊密關(guān)系，深刻感受到了閱讀對(duì)于我們?nèi)松木薮笠饬x。我相信，這場(chǎng)講座會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
讀書講座心得體會(huì)篇十六
讀書講座心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書講座心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
今天，聽過(guò)老師的講座之后，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。培訓(xùn)的過(guò)程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來(lái)，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
聽到不少教師說(shuō)到“興趣是學(xué)生最好的老師”。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅。這類學(xué)生在課堂的聽課過(guò)程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問(wèn)題，積極的回答問(wèn)題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績(jī)，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時(shí)多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。
二、尊重學(xué)生個(gè)體性格
學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問(wèn)題的角度，即使是小學(xué)生。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬(wàn)別，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格、真實(shí)的想法、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長(zhǎng)、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師。
三、創(chuàng)新教學(xué)方式方法
千篇一律的東西，人們往往會(huì)逐漸厭煩，“熟視無(wú)睹”“審美疲勞”就是說(shuō)的這個(gè)道理，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對(duì)什么比較感興趣、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來(lái)說(shuō)，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過(guò)后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究，會(huì)持續(xù)的關(guān)注，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見解。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有長(zhǎng)有短，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因?yàn)檫^(guò)程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
四、提高自身綜合素質(zhì)
十年樹木，百年樹人，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)遠(yuǎn)弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來(lái)的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí)、去充電、去提高，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、對(duì)孩子的未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂(lè)的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是老師積極提倡的，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?BR> 一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
二、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、家長(zhǎng)要言出必行、講信用
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人，包括學(xué)生家長(zhǎng)都參與了其中。活動(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競(jìng)答等，都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里，使我印象最深刻的就是讀書講座。
這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了：求知最好的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個(gè)人從簡(jiǎn)單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因?yàn)檫@一點(diǎn)，使人缺少了思考的空間?，F(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu)，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，人們精神上的膳食結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過(guò)書來(lái)審視生活，蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，“沒有審視的生活，不如沒有的好?！彼裕瑫鴮?duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很重要的，我們應(yīng)該多讀書。
不光是講座使我有感觸，其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對(duì)我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！弊x書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過(guò)專業(yè)的音樂(lè)課程，但是他通過(guò)讀書，學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，最后寫下了宏偉的樂(lè)章。羅斯福也曾說(shuō)過(guò)，“沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。”
書籍是人們必不可少的，它是人們進(jìn)步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外，我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值，用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步，讓書永遠(yuǎn)伴我們左右!
感受名師教學(xué)的魅力曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說(shuō)課活動(dòng)，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過(guò)多地追求形式，沒有刻意去運(yùn)用多媒體，沒有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來(lái)，智慧飛揚(yáng)，教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)痕的過(guò)渡，真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，貫穿始終，無(wú)一不是欣賞、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的.教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“閱讀”、“體會(huì)”、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。
聽名師講課，如同與大師對(duì)話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問(wèn)題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒有平時(shí)知識(shí)的積累，就不可能從多角度、多層次把問(wèn)題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦 午讀 暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問(wèn)題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長(zhǎng)開始推進(jìn)親子閱讀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái)。而且還每天都用便箋和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過(guò)的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來(lái)。在陪著孩子讀書的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來(lái)。網(wǎng)上有同仁曾說(shuō)，不管是作為教師還是家長(zhǎng)，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語(yǔ)言。我覺得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過(guò)程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂(lè)趣。
讀書講座心得體會(huì)篇一
我曾有幸參加了一場(chǎng)名家讀書講座，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)有限的時(shí)間里，名家用他們深厚的學(xué)識(shí)和智慧，以及精心準(zhǔn)備的演講，為我們帶來(lái)了前所未有的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，讓大家一同感受這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次講座深深地感染了我對(duì)讀書的熱愛和追求。名家在講座中介紹了不同種類的書籍，比如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等。他們講述了這些書中蘊(yùn)含的智慧和知識(shí)，以及它們對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過(guò)他們的闡述，我意識(shí)到閱讀是人類進(jìn)步和智慧的源泉。在講座結(jié)束后，我立刻決定抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，以充實(shí)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升自己的寫作和思考能力。
其次，這次講座也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)名家們的思考方式和創(chuàng)作理念。在講座中，名家們通常會(huì)分享他們對(duì)于某本書的理解和解讀，同時(shí)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚囊饬x。他們的見解新穎獨(dú)特，觸動(dòng)了我的思考邊界。我逐漸明白，一個(gè)優(yōu)秀的作家不僅要有深入的閱讀積累，還需要有獨(dú)特的思考能力和觀察力。這對(duì)我個(gè)人而言無(wú)疑是一個(gè)巨大的啟示，我意識(shí)到通過(guò)思考和反思，我能夠更好地理解和創(chuàng)造。
第三，名家的講座也讓我對(duì)于作家的責(zé)任和社會(huì)意義有了更深入的理解。他們?cè)谥v座中強(qiáng)調(diào)了作家的影響力和社會(huì)責(zé)任，特別是對(duì)于年輕一代的影響。一位名家在講座中說(shuō)：“作家是為社會(huì)而寫作的?！边@句話在我心中有了深刻的共鳴。作家通過(guò)他們的作品傳遞著思想、價(jià)值觀和情感，從而影響和塑造著社會(huì)。這讓我更加珍惜讀書的機(jī)會(huì)，也更加重視自己作為讀書人的使命。
第四，這次講座也開闊了我的文化視野和跨文化理解。名家們?cè)谥v座中涉及了各種不同國(guó)家和文化的作品和思想。他們向我們介紹了這些作品所蘊(yùn)含的文化背景和價(jià)值觀念，讓我們更好地理解和欣賞他們。這一過(guò)程使我深刻地體會(huì)到文化的多樣性和相互交融的重要性。作為讀者和學(xué)者，我應(yīng)該努力消除文化差異，尊重和包容不同的文化，以擴(kuò)大自己的視野和世界觀。
最后，這次講座也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與名家們進(jìn)行交流和互動(dòng)。在講座結(jié)束后，我向其中一位名家請(qǐng)教了一個(gè)問(wèn)題，他耐心地和我進(jìn)行了交流和探討。這讓我感受到名家們的親切和謙遜，他們?cè)敢馀c普通讀者分享他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。這一經(jīng)歷讓我深深地明白，不管我們身處什么樣的位置，只要我們有熱情和渴望，就可以與名家們實(shí)現(xiàn)交流和互動(dòng)，從而共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，這次名家讀書講座是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我更加熱愛讀書，深入理解了作家的責(zé)任和影響力，并通過(guò)名家的演講開闊了自己的視野和文化理解。同時(shí)，我也有幸與名家進(jìn)行了交流與互動(dòng)，從中受益匪淺。這次經(jīng)歷將一直激勵(lì)我，去不斷學(xué)習(xí)和追求更高的知識(shí)和智慧。
讀書講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“讀書讀詩(shī)”的講座。講座中，嘉賓以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，精彩的表達(dá)，讓我深感受益匪淺。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到讀書讀詩(shī)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。
第二段：讀書之樂(lè)
講座中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。他指出，讀書可以陶冶情操，開拓視野。通過(guò)讀書，我們可以接觸到不同的人物、不同的故事，更深入地了解世界和人性。讀書使我們具備了更多的知識(shí)和思維方式，使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容，更有智慧。同時(shí)，閱讀也是一種享受。在讀書的過(guò)程中，我們可以感受到文字的美妙，品味到作者的情感，感悟到生活的智慧。讀書不僅讓我們獲得了知識(shí)，也讓我們感受到了快樂(lè)。
第三段：詩(shī)歌的魅力
而詩(shī)歌，則是讀書的一部分。嘉賓在講座中對(duì)詩(shī)歌的介紹讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解。他說(shuō)，詩(shī)歌是用語(yǔ)言創(chuàng)造美的藝術(shù)形式，是一種高度凝練的表達(dá)方式。詩(shī)歌具有節(jié)奏感和韻律感，通過(guò)它我們可以表達(dá)更加深入的情感和思考。詩(shī)歌是一首首含蓄而美妙的歌曲，讓人們可以用詩(shī)人的眼光去感受這個(gè)世界。每一首詩(shī)都是一個(gè)藝術(shù)的瑰寶，它們讓我們瞬間感受到美與力量。
第四段：修身養(yǎng)性
講座中，嘉賓提到讀書讀詩(shī)不僅僅是為了獲得知識(shí)和享受，更是一種修身養(yǎng)性的方式。讀書讀詩(shī)可以陶冶情操，提高個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到許多偉大文化的積淀，學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，讀書讀詩(shī)也是一種反思和思考的過(guò)程，它讓我們更加深入地思考人生、社會(huì)和價(jià)值觀。通過(guò)讀書讀詩(shī)，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和思維能力，成為更好的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書讀詩(shī)的重要性。讀書讀詩(shī)不僅開拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更讓我感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地讀書讀詩(shī)，不僅僅為了滿足好奇心，更是為了提升自己的修養(yǎng)和思維能力。我相信，讀書讀詩(shī)將成為我生活中重要的一部分，讓我獲得更多的樂(lè)趣和人生的智慧。
讀書講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)精彩的讀書法講座，為我開拓了讀書的視野，同時(shí)也給我提供了一些寶貴的讀書方法與技巧。在講座中，演講者以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見解，深入淺出地向我們介紹了如何高效地閱讀，如何深入思考書中的內(nèi)容，以及如何將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深信讀書是一條通往智慧與思想的橋梁，只有通過(guò)正確的方法和態(tài)度去閱讀，我們才能更好地感知到書中的力量。
第二段：內(nèi)化知識(shí)，并確保理解
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了將書中的內(nèi)容內(nèi)化并確保理解的重要性。他建議將閱讀過(guò)程分為幾個(gè)階段：預(yù)習(xí)、閱讀和復(fù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以提前了解到書的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對(duì)于我們的理解能力提供了一些思路。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量將重要的內(nèi)容做一些筆記，用以加深和鞏固對(duì)書中思想的理解。最后，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以回顧書中的要點(diǎn)，并將這些知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行整合。通過(guò)掌握這些閱讀方法，我們可以更好地準(zhǔn)確理解書中的內(nèi)容，更好地吸收從書中學(xué)到的知識(shí)。
第三段：思考并批判性閱讀
另外一個(gè)讓我印象深刻的觀點(diǎn)是，我們?cè)陂喿x中應(yīng)該思考并采取批判性閱讀的態(tài)度。以往，我常常將閱讀當(dāng)做是一種被動(dòng)的吸收知識(shí)的過(guò)程，而在講座中我意識(shí)到，閱讀不應(yīng)該只是單純地接受和重復(fù)書中的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該積極地思考和質(zhì)疑書中的內(nèi)容。演講者提醒我們，在閱讀過(guò)程中，我們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考去評(píng)估書中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)是否合理，是否具有說(shuō)服力。通過(guò)批判性閱讀，我們能夠更好地領(lǐng)悟書中的深層次思想，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，形成自己的觀點(diǎn)。
第四段：溫故而知新
在講座的最后，演講者提到了一個(gè)關(guān)于讀書法的重要觀點(diǎn)：溫故而知新。他強(qiáng)調(diào)了重復(fù)閱讀的重要性。在講座中，他說(shuō)到：“我們可以通過(guò)多次閱讀同一本書來(lái)從中獲取更多的信息和不同的理解，每次讀書都能帶給我們新的收獲和靈感?！边@一觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。以往，我常常在讀一本書后就將其放在一邊，而現(xiàn)在我明白，只有通過(guò)重復(fù)的閱讀，我們才能更加深入地領(lǐng)悟書中的智慧，并從中獲取更多的知識(shí)和見解。
第五段：讀書--轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)
最后一個(gè)觀點(diǎn)是，讀書應(yīng)該是一種能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐的重要性。他鼓勵(lì)我們?cè)谧x書后要結(jié)合自己的實(shí)際情況，將書中的思想和知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。只有通過(guò)將書中的內(nèi)容與實(shí)際生活相連接，我們才能真正將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)有益的行動(dòng)。通過(guò)聽到這一觀點(diǎn)，我深刻明白了讀書不僅僅是為了知識(shí)的增加，更是為了改變和促進(jìn)我們自己。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)讀書法講座，我對(duì)讀書有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了在閱讀中內(nèi)化知識(shí)并確保理解的重要性，明白了閱讀應(yīng)該是思考和批判性閱讀的過(guò)程，明白了溫故而知新的觀點(diǎn)，明白了讀書轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的重要性。通過(guò)正確的讀書方法和態(tài)度，我相信我能更好地感知到書中的力量，更好地提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。讀書如行走在路上，不斷豐富人生，不斷成長(zhǎng)。
讀書講座心得體會(huì)篇四
作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師讀書的講座，深深感受到了讀書對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，收獲了很多新的觀點(diǎn)和思考方式，下面我將與大家分享一下我的體會(huì)和心得。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)教師的重要性。教師是一個(gè)需要不斷更新知識(shí)的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和讀書，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。在現(xiàn)代信息時(shí)代，知識(shí)的更新和變化非常快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和知識(shí)已經(jīng)不能滿足今天學(xué)生的需求。通過(guò)讀書，我們可以了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷地更新自己的知識(shí)體系。只有具備全面的知識(shí)背景，我們才能更好地扮演教育者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
其次，講座提到了讀書對(duì)培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讀書可以為我們提供更多的思考角度和解決問(wèn)題的方法。閱讀經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)書籍，可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力，使我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和學(xué)生的需求。同時(shí)，讀書也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想的碰撞，從而更好地理解學(xué)生的多樣性和個(gè)體差異，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于教師的情感管理的幫助。教師作為學(xué)生的引路人，扮演著情感支持和指導(dǎo)的角色。而讀書可以幫助我們更好地理解和解決學(xué)生的情感問(wèn)題。通過(guò)讀書，我們可以更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的困惑和掙扎，從而更加有效地與他們進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。同時(shí)，讀書也可以幫助我們提升自己的情感素養(yǎng)，更好地處理教學(xué)中的挫折和困難。只有情感豐富、理解學(xué)生的教師，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，講座還提倡了讀書的習(xí)慣和方法。講座中，我學(xué)到了很多讀書的技巧和方法，如提高閱讀效率、做好讀書筆記等。這些技巧和方法對(duì)于提高教師的閱讀能力和讀書的效果非常有幫助。如快速閱讀技巧可以幫助我們更好地抓住書的重點(diǎn)和核心觀點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間；做好讀書筆記可以幫助我們整理思路，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)這些技巧和方法，我相信我將能夠更好地運(yùn)用到我的教學(xué)和讀書中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。
綜上所述，參加這次講座是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)教師的重要性和幫助。通過(guò)不斷地讀書學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識(shí)和能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。讀書不僅有助于培養(yǎng)教師的文化修養(yǎng)和思辨能力，還能幫助我們更好地處理情感問(wèn)題和提高情感素養(yǎng)。同時(shí)，講座還提供了很多讀書的方法和技巧，這對(duì)于提高教師的閱讀能力和效果非常有幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和讀書，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好的教育。
讀書講座心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，讀書博講座逐漸成為人們追求知識(shí)與精神享受的重要途徑。我有幸參加了一場(chǎng)主題為“人生感悟”的讀書博講座，讓我受益匪淺。通過(guò)一系列深入淺出的演講，我認(rèn)識(shí)到讀書博講座的價(jià)值和作用，并且學(xué)到了許多重要的人生智慧。
第一段：引入讀書博講座的重要性
讀書博講座通過(guò)展示各種書籍與講者的閱讀札記，向觀眾傳遞知識(shí)與智慧。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，人們往往陷入碎片化的知識(shí)獲取中，讀書博講座為人們提供了一個(gè)親近書籍、深入思考的平臺(tái)。它不僅提供了新書的介紹和摘要，更重要的是講座主持人和嘉賓會(huì)分享他們的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，讓觀眾有機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的思維，獲得更加啟發(fā)和深刻的人生體驗(yàn)。
第二段：讀書博講座的價(jià)值
在這次“人生感悟”的讀書博講座中，我聽到了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的講者對(duì)于人生的體悟和認(rèn)識(shí)。有作家分享了他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的思考和感悟，有企業(yè)家分享了他們?cè)诮?jīng)商過(guò)程中的人生醍醐味，還有心理學(xué)家分享了他們對(duì)心靈和幸福的研究成果。這些講座為我提供了多個(gè)視角來(lái)看待人生，讓我重新審視自己的人生目標(biāo)和追求。
第三段：讀書博講座的啟迪
在講座中，我最受啟發(fā)的是一位年長(zhǎng)女士的演講。她在介紹一本心理學(xué)的著作時(shí)，分享了自己在人際關(guān)系中的經(jīng)驗(yàn)和觀察。她提到人與人之間的溝通不僅僅是言語(yǔ)的交流，更是情感和共鳴的傳遞。通過(guò)她的講述，我意識(shí)到在和人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽和傳達(dá)自己的情感，不僅能夠促進(jìn)交流，還能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：讀書博講座的勵(lì)志與激勵(lì)
在講座中，我還聽到了一位成功企業(yè)家的演講，他分享了自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和困難，以及如何克服困難的方法。他鼓勵(lì)年輕人要有勇氣去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)強(qiáng)調(diào)成功是需要付出努力和堅(jiān)持的。他的演講激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的追求和努力方向。
第五段：讀書博講座的感悟與收獲
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到讀書博講座不僅僅是傳遞知識(shí)，更是提供了一種感悟人生、反思自己的方式。在讀書博講座中，我看到了智者的眼睛和心靈，也意識(shí)到自己的不足和不夠成熟。我明白了通過(guò)閱讀和思考來(lái)提升自己的重要性，也明確了自己在未來(lái)的閱讀和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總結(jié)：通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了讀書博講座的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)深入思考和與他人的交流，我們能夠更好地理解自己、認(rèn)識(shí)世界，以及不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將會(huì)繼續(xù)參加更多的讀書博講座，努力提升自己的思考能力和人生智慧，為自己的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書講座心得體會(huì)篇六
第一段：介紹講座背景和目的（200字）
作為一位書迷和閱讀愛好者，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“熱愛讀書”的講座。這場(chǎng)講座是由知名作家王小波先生主講的，旨在推動(dòng)人們對(duì)讀書的熱愛。王小波先生作為當(dāng)代文學(xué)界的翹楚之一，他的作品充滿獨(dú)特的思想和對(duì)當(dāng)代生活的深刻洞察，因此對(duì)他所發(fā)表的關(guān)于讀書的見解，我倍感期待。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
在講座上，王小波先生首先分享了他個(gè)人對(duì)讀書的熱愛和他在讀書中所獲得的樂(lè)趣。他指出，讀書并不僅僅是獲取知識(shí)和信息的手段，更是一種生活態(tài)度和思考方式。他鼓勵(lì)我們積極選擇自己喜歡的書籍，并不拘泥于所謂的經(jīng)典名著，因?yàn)槊總€(gè)人的閱讀習(xí)慣和品味各不相同。他還分享了自己的閱讀心得，強(qiáng)調(diào)了對(duì)不同作品的思考和反思的重要性。
第三段：思考讀書的意義（300字）
在講座中，我深深地思考了讀書的意義。讀書不僅僅是為了趕上時(shí)代的步伐，更是為了提升自我、反思生活。通過(guò)讀書，我們能夠進(jìn)入不同的世界，體驗(yàn)不同的人生。每一本書都是作者的心靈和智慧的結(jié)晶，它們通過(guò)文字傳遞給讀者，讓我們?cè)陂喿x中汲取力量，得到思考的機(jī)會(huì)。讀書使我們能夠拓寬思維，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)自己的組織能力和表達(dá)能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書這一古老的行為仍然具有著不可替代的價(jià)值。
第四段：改變讀書態(tài)度和習(xí)慣（300字）
講座中，王小波先生還提到了一些改變讀書態(tài)度和習(xí)慣的建議，這些建議對(duì)我啟發(fā)很大。首先，他強(qiáng)調(diào)了讀書要善于選擇的重要性，要選擇自己真正喜歡的書籍才會(huì)更有動(dòng)力去讀。其次，他提倡讀書要有自己的思考和反思，不要盲目追求閱讀數(shù)量，而是要通過(guò)少量精讀來(lái)深入思考。他還建議我們不要把讀書當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，而是將其視為一種享受和放松的方式。通過(guò)這些改變，我們能夠更好地享受讀書的樂(lè)趣，收獲更多。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)熱愛讀書有了更深的理解和體會(huì)。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和娛樂(lè)的一種方式，更是一種修養(yǎng)和思考的方式。通過(guò)閱讀，我們能夠走進(jìn)不同的世界，感受不同的人生，豐富自己的內(nèi)涵和情感。在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持自己對(duì)讀書的熱愛，選擇適合自己的書籍去閱讀，并把讀書作為一種習(xí)慣和生活中不可或缺的一部分。同時(shí)，我還會(huì)去探索更多的讀書方式，不僅僅局限于紙質(zhì)書籍，還會(huì)嘗試電子書、有聲書等多種形式。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我相信自己在未來(lái)的人生道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。
讀書講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
最近我有幸參加了一場(chǎng)讀書法講座，這場(chǎng)講座由知名教育家主持，內(nèi)容豐富而引人入勝。講座中，演講者分享了許多關(guān)于如何有效閱讀的方法和技巧，并通過(guò)實(shí)例和案例向我們展示了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提升的重要性。這次講座不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：提出問(wèn)題并回答（200字）
在講座的過(guò)程中，演講者提出了一個(gè)問(wèn)題，那就是“如何在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，有效地提高閱讀效率，并從中獲得更多的知識(shí)？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，演講者向我們介紹了幾種有效的讀書法。首先，他強(qiáng)調(diào)了“有目的性閱讀”的重要性，即在讀書之前明確自己的目標(biāo)，明確希望從這本書中得到什么。其次，他提醒我們應(yīng)該注重有效整理筆記，將知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)整理成條理清楚的思維導(dǎo)圖，這樣可以更好地記憶和理解。最后，他推崇了“碎片化閱讀”的理念，即將碎片時(shí)間充分利用起來(lái)，比如在公交車上看書或者利用午餐時(shí)間去閱讀。
第三段：描述感受（300字）
聽完這些閱讀技巧，我深感受益匪淺。以前，我常常盲目地瀏覽書籍，讀了很多卻得到的東西寥寥無(wú)幾。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到有針對(duì)性地閱讀是多么的重要。明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地開展閱讀，而不是在茫茫書海中迷失方向。同時(shí)，整理筆記也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以前，我很少整理讀書筆記，也沒有形成一套系統(tǒng)化的整理方法。如今，我開始認(rèn)真對(duì)待每一本書，將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，或者通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式整理出來(lái)。這樣，不僅加深了我對(duì)于書中知識(shí)的理解，還可以隨時(shí)翻閱，便于回顧和復(fù)習(xí)。此外，碎片化閱讀的方法也對(duì)我很有幫助。在忙碌的工作中，我經(jīng)常有一些零散的時(shí)間，通過(guò)利用這些時(shí)間來(lái)讀書，可以讓我更多地接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：獨(dú)立思考（300字）
通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，增加對(duì)世界的了解，更可以提升個(gè)人的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。在讀書的過(guò)程中，我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，汲取他人的智慧，促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重閱讀。我會(huì)養(yǎng)成定期讀書的習(xí)慣，不斷拓展自己的讀書范圍，從中提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)更加重視整理讀書筆記的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)和記錄，讓我對(duì)于書中知識(shí)的學(xué)習(xí)更有條理、更有深度。最后，我會(huì)更加合理地利用碎片化時(shí)間，充分利用每一個(gè)零散的時(shí)間片段，提高閱讀效率，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次讀書法講座，我對(duì)于閱讀產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要工具，更是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力與源泉。有效地閱讀，明確目標(biāo)，整理筆記，利用碎片化時(shí)間，可以讓我們更加高效地獲取到知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我堅(jiān)信閱讀是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)于閱讀的熱愛和渴求，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，為自己的人生增添更多的光彩。
讀書講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教育的重要性日益凸顯。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展和激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，人們已經(jīng)意識(shí)到獲取新知識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。因此，聽教讀書講座成為了一種流行趨勢(shì)，也是一種滿足自我進(jìn)步需求的方式。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我參加了許多這樣的講座活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面，我將分享一些我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第二段：知識(shí)的拓展與深化
聽教讀書講座為我開闊了眼界，幫助我拓展了自己的知識(shí)面。在講座中，我聽到了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者分享他們的研究成果和學(xué)術(shù)見解。通過(guò)聆聽他們的演講，我對(duì)各種不同的學(xué)科有了更加深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的概念和理論，這些知識(shí)對(duì)于提升我的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力非常有幫助。同時(shí)，我還了解了各種前沿的研究方向和趨勢(shì)，這讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的方向。
第三段：思維的升華與啟發(fā)
參加教讀書講座還拓展了我的思維方式和啟發(fā)了我的思考。在這些講座中，我遇到了許多思維角度新穎、見解獨(dú)特的演講者。他們的言論和觀點(diǎn)常常能夠觸動(dòng)我內(nèi)心深處的某個(gè)角落，激發(fā)出我對(duì)某些問(wèn)題的獨(dú)立思考。他們的思維方式和邏輯框架給了我啟示，使我意識(shí)到在解決問(wèn)題和做決策時(shí)應(yīng)該有多樣化的角度和方法。這種思維的升華和啟發(fā)對(duì)我在學(xué)術(shù)研究、職業(yè)發(fā)展和生活中都產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：交流的機(jī)會(huì)與互動(dòng)的平臺(tái)
教讀書講座為我提供了一個(gè)寶貴的交流機(jī)會(huì)和互動(dòng)平臺(tái)。在這些講座中，我遇到了許多志同道合的朋友和同行業(yè)的職場(chǎng)精英。我們可以就感興趣的話題進(jìn)行深入的討論，探索一起解決問(wèn)題和研究的可能性，進(jìn)一步促進(jìn)了我自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，經(jīng)過(guò)與其他與會(huì)者的交流，我還獲得了許多有關(guān)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和信息，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：激發(fā)潛能與增強(qiáng)自信
通過(guò)參加教讀書講座，我不僅獲得了知識(shí)和思維的提升，還激發(fā)了我的潛能并增強(qiáng)了我的自信。在與講座中的專家、學(xué)者和其他與會(huì)者的交流中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并受到他們的鼓勵(lì)和肯定。這種積極的反饋促使我更加積極地學(xué)習(xí)和探索，愿意挑戰(zhàn)自我并克服困難。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不斷地提升了自我意識(shí)、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。
總結(jié)：
通過(guò)參加教讀書講座，我獲取了新的知識(shí)和見解，拓展了自己的學(xué)問(wèn)和思維方式。同時(shí)，我通過(guò)這些講座認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友和職業(yè)精英，增強(qiáng)了自信和實(shí)踐能力。因此，我非常重視和推崇教讀書講座，相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和參與這些活動(dòng)，我將繼續(xù)提高自己的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要參加教讀書講座，不斷拓展自己的眼界和思維方式，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步和不斷追求卓越的目標(biāo)。
讀書講座心得體會(huì)篇九
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了xx、xx等小學(xué)的有關(guān)校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認(rèn)真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?BR> 為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書節(jié)分形式開展，學(xué)校學(xué)生掀起了愛書讀書的熱潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過(guò)紅領(lǐng)巾書市換書，早自習(xí)可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦，課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書的身影，燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō)，故事，童話，科學(xué)探索各種各樣的圖書走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們做近距離的交流，通過(guò)讀書我們的生活變得豐富多彩，通過(guò)讀書，同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
讀書節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng)，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報(bào)宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習(xí)開展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)。總之，學(xué)校開展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，所有班級(jí)召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）捐贈(zèng)圖書，豐富了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
（三）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。
（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展！
讀書講座心得體會(huì)篇十
作為一名普通的學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書可以讓人增長(zhǎng)智慧，開闊眼界，而參加講座則是一種獲取新知識(shí)的有效途徑。最近我有幸參加了一場(chǎng)講座，講座的主題是關(guān)于閱讀的，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和讀書的正確方法。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)講座的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，主講人分享了他自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，介紹了閱讀的正確姿勢(shì)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了閱讀是個(gè)人頭腦的鍛煉，能夠提高智力和創(chuàng)造力。此外，他還介紹了必讀的經(jīng)典文獻(xiàn)和其它各種類型的書籍，鼓勵(lì)我們多讀好書，不斷地充實(shí)自己。
第三段：我對(duì)講座的認(rèn)同
在聽完講座之后，我感到十分受益。我意識(shí)到自己在讀書時(shí)總是急于求成，過(guò)于注重讀完而忽略了閱讀過(guò)程中的收獲。而正確的閱讀姿勢(shì)和技巧，如讀書筆記的記錄、關(guān)鍵詞的提取、思考對(duì)于理解書籍的內(nèi)容有極大幫助。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀給我們帶來(lái)知識(shí)，讓我們找到答案，而且還激發(fā)了我們的好奇心和想象力，不斷地開闊我們的視野。
第四段：讀書的實(shí)際意義
在當(dāng)今社會(huì)，讀書是一項(xiàng)非常重要的技能。在工作、學(xué)習(xí)和人生中，多讀書并掌握正確閱讀技巧，可以幫助我們更快更準(zhǔn)地解決問(wèn)題，提高工作和生活品質(zhì)。另外，閱讀可以開啟我們內(nèi)心的智慧之門，讓我們的思路更加清晰且富有邏輯性。在破解世界各種難題，甚至在個(gè)人成長(zhǎng)中，讀書是關(guān)鍵的一步。
第五段：給讀者的建議
我希望所有的讀者都能認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的事實(shí)：閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它能夠傳授知識(shí)和啟發(fā)智慧。所以，我建議大家多讀書，尤其是多讀經(jīng)典文獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法，在閱讀過(guò)程中記錄筆記，提取關(guān)鍵詞，思考問(wèn)題，不斷地提高自己的閱讀能力。只有這樣，我們才能夠真正從讀書中獲得更多的好處、走向成功的人生。
讀書講座心得體會(huì)篇十一
等了好些天，終于等來(lái)了池草讀書社公益講座的日子，一進(jìn)去，除了見到一個(gè)年輕男子在悠然的講課外，就是一群熟悉的面孔，華德福的家長(zhǎng)群總是家長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)積極分子，好的講座永遠(yuǎn)都能看到她們的身影。
事先其實(shí)對(duì)池草讀書社一無(wú)所知，眼見群里那些有思想的家長(zhǎng)積極踴躍，我料想不應(yīng)錯(cuò)過(guò)，只是可惜與陳湘老師的講座相沖突，只能日后再補(bǔ)了。今天有緣一聞池草讀書社的講座，確實(shí)不錯(cuò)。半天下來(lái)，確有心靈滋養(yǎng)的感覺。
這次講的是《古本大學(xué)》，雖然半天時(shí)間不足以講太多的內(nèi)容，可對(duì)于我現(xiàn)在正在做減法的狀態(tài)而言，恰是合適。人心不可以貪、嗔、癡。讀書也是如此，書不講究讀太多，但定要讀精讀透，終其一生持續(xù)的學(xué)習(xí)，并能學(xué)以致用，按老師的講法就是：知、識(shí)、智、慧。如果僅僅只是看了書，記得了，那么只不過(guò)還停留在初級(jí)階段，只有以知為用，起到啟智的作用，并能推此即彼，開悟，那才是學(xué)習(xí)的真諦。之前癡于收集大量的資料，買了很多書，眼見著讀物日漸豐厚，真正看了，看懂了，能用的卻少之又少，疲乏之下，不再貪戀，躁動(dòng)的心也漸漸平靜，慢慢的沉下來(lái)感受書本的無(wú)盡智慧，雖慢，但裨益甚多。“知止而后有定、定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，之所想后，則近道矣。”一席話頓讓我醍醐灌頂，內(nèi)心舒暢。
佛、道很多理都是相同的，老師縱橫佛、道乃至別教的講解，展示給我們一個(gè)最真、最質(zhì)樸、放之四海而皆準(zhǔn)的理，而且很多東西我感覺跟心理學(xué)也是相通的。心理咨詢師最基本也是最重要的事情當(dāng)屬個(gè)人成長(zhǎng)，而個(gè)人成長(zhǎng)是終其一生的事情。其實(shí)不論是否心理咨詢師，對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，這都是非常重要的事情，也是人生的一種成就，這與“是故君子無(wú)所，不用其極”同理。另外對(duì)于成就自我的意義的另外一個(gè)表達(dá)，讓我想起心理學(xué)中的人格完善，人格完善是一個(gè)極高的心理目標(biāo)，每個(gè)人都想在有限的生命中超越進(jìn)化的自然進(jìn)程而提前變成“成品”，按照尼采的說(shuō)法，就是變成神。成就自我也好，人格完善也好，也許是終其一生都難以追尋到的東西，但懂得如何去成就自我這些道理至少能讓我們更好的生活，免徒生一些不必要的煩惱。
菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。另外老師講的“所謂誠(chéng)其意者，勿自欺也。。。”，我也深感認(rèn)同，人始終應(yīng)該表里如一，心胸坦蕩，即便一段時(shí)間不惹人喜歡，但心理是健康的，也始終將被世人認(rèn)同和接受。心理學(xué)上的很多東西不都與此相關(guān)嗎?很多心理上問(wèn)題，小至普通心理問(wèn)題大至心理異常包括人格分裂等都因人的表里不一、壓抑、扭曲所致。修行其實(shí)并不是要求人一定要馬上轉(zhuǎn)變成平和溫良、恭謙有禮，博愛世人、處處助人為樂(lè)的表現(xiàn)，人都是有性情的，率真的表達(dá)真正的自我才是一種真實(shí)的狀態(tài)，在尊重自己的真心的前提下懂得讓自己的內(nèi)心真正逐漸實(shí)現(xiàn)一種完全的大愛和包容、寧?kù)o才是修道之人所為。強(qiáng)行的為達(dá)目的而壓抑只能是一種曲解。道法自然，何須如此粉飾牽強(qiáng)!
老師提到很多佛經(jīng)如金剛經(jīng)和心經(jīng)的內(nèi)容，我愉悅之余感嘆還得日日誦讀經(jīng)書，反復(fù)體會(huì)其中精義。
讀書講座心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式。為了促進(jìn)人們的讀書興趣和閱讀能力的提升，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書博講座。讀書博講座是一種集閱讀、思考和分享為一體的活動(dòng)，通過(guò)講座的方式引導(dǎo)人們深入閱讀，加深理解，進(jìn)而獲得智慧和思考的力量。最近，我參加了一場(chǎng)讀書博講座，收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：閱讀給予心靈的力量
講座上，演講者介紹了讀書的好處，其中最讓我印象深刻的是閱讀給予心靈的力量。通過(guò)閱讀，我們可以感受到各種情感，提高我們的情商和自我修養(yǎng)。閱讀可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀也能給予我們力量，鼓舞我們面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。這些讓我更加意識(shí)到了讀書的重要性，并激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。
第三段：分享他人的智慧
在講座上，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是分享他人的智慧。通過(guò)閱讀書籍，我們能夠了解作者的思想和經(jīng)歷，借鑒他們的智慧。作者通過(guò)書籍將自己的心得和教訓(xùn)傳遞給讀者，讀者可以通過(guò)閱讀受益。這給了我深刻的啟示，我們可以通過(guò)閱讀書籍來(lái)與他人的智慧進(jìn)行碰撞和交流，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
第四段：讀書博講座的互動(dòng)性
在講座中，我還體會(huì)到了讀書博講座的互動(dòng)性。與傳統(tǒng)的閱讀方式不同，讀書博講座提供了一個(gè)與他人交流和分享的平臺(tái)。通過(guò)講座，聽眾們可以在與演講者的互動(dòng)中分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。這種互動(dòng)能夠加深我們對(duì)書籍內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考，從而提升我們的學(xué)習(xí)效果。這種互動(dòng)的形式非常有趣和積極，讓我對(duì)參與更多的讀書博講座充滿期待。
第五段：讀書博講座的啟示
通過(guò)參加這場(chǎng)讀書博講座，我得到了很多啟示。首先，我意識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，決心將閱讀作為一種長(zhǎng)期的習(xí)慣。其次，我了解到了閱讀的力量和智慧的分享對(duì)于提升個(gè)人能力的巨大幫助。最后，我體會(huì)到了讀書博講座的互動(dòng)性以及與他人交流的重要性。這些都為我提供了新的思考和行動(dòng)的動(dòng)力，我將更加努力地閱讀書籍，參與更多的讀書博講座，不斷提高自己的閱讀能力和思考力。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書博講座是一種很受歡迎的活動(dòng)。通過(guò)參加這樣的講座，我們?cè)谙硎荛喿x快樂(lè)的同時(shí)，也獲得了很多啟示。讀書博講座不僅提供了與他人交流的機(jī)會(huì)，還能拓寬我們的視野，提高我們的閱讀能力和思考力。因此，我們應(yīng)該積極參加讀書博講座，通過(guò)閱讀書籍來(lái)開拓自己的思維，獲得更多的智慧和力量。
讀書講座心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
讀書講座心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期有幸聆聽了王崧舟老師的《讀書修行境界》講座，他那出口成章的詩(shī)詞文章，對(duì)于文學(xué)著作的獨(dú)到見解，讓我為他的學(xué)識(shí)所折服，精彩的教學(xué)案例、全面獨(dú)特的文本研讀更是讓我感觸頗深。
王老師就像一位慈祥的老者，把他的教學(xué)所感所想在一個(gè)秋天的午后娓娓道來(lái)。首先從宋代著名詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》的教學(xué)片斷開始講起：第一步改詩(shī)，講課時(shí)不走尋常路，鼓勵(lì)學(xué)生將本詩(shī)著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字改寫成自己覺得好的字，并解釋改的理由，使學(xué)生參與詩(shī)歌創(chuàng)作的過(guò)程，體會(huì)“綠”的含義。第二步辯詩(shī)及第三步疑詩(shī)，充分培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們敢于質(zhì)疑。然后分析了這個(gè)教學(xué)片斷最大的亮點(diǎn)在于有民主、平等的師生關(guān)系，以及具有批判性思維，敢于質(zhì)疑。并且指出了最大的問(wèn)題在于這個(gè)老師沒有結(jié)合作者寫詩(shī)時(shí)的歷史背景，文化底蘊(yùn)不深。從而引出下個(gè)主題：教師教的是底蘊(yùn)。
王老師說(shuō)：教育是一個(gè)互相成全的過(guò)程，一個(gè)老師，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，必須要有文化，有底蘊(yùn)。底蘊(yùn)，就是人的精神力量、文化能量、高級(jí)的生命能量。沒有底蘊(yùn)，底蘊(yùn)不厚實(shí)，哪怕你學(xué)會(huì)了全套的降龍十八掌，那也還是花拳繡腿，中看不中用。底蘊(yùn)是靠書堆起來(lái)的，書讀得多，不一定底蘊(yùn)就深厚；但是，不讀書、書讀的少，是一定沒有底蘊(yùn)的。讀書的過(guò)程，就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過(guò)程。他還說(shuō)，幾年前，他書房的藏書量已經(jīng)很多，現(xiàn)在仍然每天都在堅(jiān)持讀書。這樣的一位特別優(yōu)秀的教師，仍在不斷讀書學(xué)習(xí)，這種精神值得我敬佩，更讓我反思，要為己讀書、天天讀書、隨性讀書，才能教好書。
聽君一席話，勝讀十年書。與王老師面對(duì)面，我看到了自身的渺小和不足，更感受到真正學(xué)者的魅力，讓人自省，引人深思。他還提到：修行，就是讓自己成為一名有情懷的教師，讓自己成為一位有智慧的教師。路在何方？路在腳下。當(dāng)下，就是最好的時(shí)光。王老師以詩(shī)為例，給我們指明了方向，我愿跟隨他的腳步，靜聽花開的聲音。
讀書講座心得體會(huì)篇十五
讀書是我們?nèi)松幸豁?xiàng)非常重要的活動(dòng)，是一種對(duì)自己的投資，對(duì)未來(lái)充滿期望。然而，很多人在讀書的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈φ_的方法和思維方式而感到困惑。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)讀書方法的講座，受到了很多啟示和幫助。在這篇文章中，我將和大家分享我在這場(chǎng)講座中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：閱讀前期準(zhǔn)備
在講座中，講師提到了閱讀前期準(zhǔn)備的重要性。這一點(diǎn)我非常認(rèn)同。閱讀前期準(zhǔn)備并不單指選好書，還應(yīng)該包括對(duì)自己所閱讀的內(nèi)容的了解和背景知識(shí)的儲(chǔ)備。只有在足夠的了解與預(yù)處理下，我們才能更好地將所讀內(nèi)容吸收、融會(huì)貫通。比如，在閱讀一本有關(guān)某一領(lǐng)域的書時(shí)，我們有必要先熟悉該領(lǐng)域的基本概念、發(fā)展歷史以及對(duì)人類社會(huì)的影響等因素，這樣才能夠更好地參透案例、觀點(diǎn)等內(nèi)容。因此，在讀書前期準(zhǔn)備中，我們需要掌握自己所要閱讀的信息，以便更好地理解書中的內(nèi)容。
第三段：細(xì)讀、批注、融合
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了在閱讀時(shí)所需的三種核心技巧：細(xì)讀、批注、融合。細(xì)讀就是說(shuō)要用心去讀、去理解、去揣摩。我們不能籠統(tǒng)地去看，而應(yīng)該細(xì)心地去閱讀每一個(gè)字、每一個(gè)句子，理解其含義、背景和作用。批注則是指在閱讀中記錄自己的想法和感悟，幫助我們更好地理解書中內(nèi)容。融合則是指將自己的想法和閱讀時(shí)的理解形成結(jié)合，形成自己的思維方法和個(gè)性化的認(rèn)知方式。這三個(gè)技巧對(duì)于我們的讀書能力具有很大的提升。
第四段：書香門第
“書香門第”，取意“家境興隆，文化氣息濃重之家”。在講座上，講師談到了閱讀的社會(huì)關(guān)系，引發(fā)了我的深思。閱讀對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但它也是與社會(huì)文化關(guān)系緊密的事情。在歷史上，許多人因?yàn)閷?duì)書的熱愛而跨越了自己的階層，或成為知名人士乃至影響全人類的人物。這說(shuō)明了文化與社會(huì)、人類的聯(lián)系的重要性。同時(shí)，講座中也提到了人們可能對(duì)于閱讀存在的誤解，如看書只是一種興趣愛好，與個(gè)人事業(yè)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，閱讀的價(jià)值和碰撞對(duì)于我們的工作和社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)讀書的技巧和認(rèn)知方法，這些對(duì)我日后的讀書和學(xué)習(xí)生涯都非常有益。在讀書前的準(zhǔn)備、細(xì)讀、批注、融合的層層過(guò)程中，我深刻理解到了閱讀的意義和方法的重要性。同時(shí)，講座也讓我認(rèn)識(shí)到了文化、社會(huì)和閱讀之間的緊密關(guān)系，深刻感受到了閱讀對(duì)于我們?nèi)松木薮笠饬x。我相信，這場(chǎng)講座會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
讀書講座心得體會(huì)篇十六
讀書講座心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書講座心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
今天，聽過(guò)老師的講座之后，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。培訓(xùn)的過(guò)程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來(lái)，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
聽到不少教師說(shuō)到“興趣是學(xué)生最好的老師”。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅。這類學(xué)生在課堂的聽課過(guò)程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問(wèn)題，積極的回答問(wèn)題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績(jī)，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時(shí)多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。
二、尊重學(xué)生個(gè)體性格
學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問(wèn)題的角度，即使是小學(xué)生。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬(wàn)別，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格、真實(shí)的想法、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長(zhǎng)、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師。
三、創(chuàng)新教學(xué)方式方法
千篇一律的東西，人們往往會(huì)逐漸厭煩，“熟視無(wú)睹”“審美疲勞”就是說(shuō)的這個(gè)道理，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對(duì)什么比較感興趣、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來(lái)說(shuō)，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過(guò)后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究，會(huì)持續(xù)的關(guān)注，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見解。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有長(zhǎng)有短，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因?yàn)檫^(guò)程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
四、提高自身綜合素質(zhì)
十年樹木，百年樹人，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)遠(yuǎn)弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來(lái)的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí)、去充電、去提高，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、對(duì)孩子的未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂(lè)的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是老師積極提倡的，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?BR> 一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
二、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、家長(zhǎng)要言出必行、講信用
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝北北給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人，包括學(xué)生家長(zhǎng)都參與了其中。活動(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競(jìng)答等，都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里，使我印象最深刻的就是讀書講座。
這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了：求知最好的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個(gè)人從簡(jiǎn)單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因?yàn)檫@一點(diǎn)，使人缺少了思考的空間?，F(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu)，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，人們精神上的膳食結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過(guò)書來(lái)審視生活，蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，“沒有審視的生活，不如沒有的好?！彼裕瑫鴮?duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很重要的，我們應(yīng)該多讀書。
不光是講座使我有感觸，其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對(duì)我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！弊x書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過(guò)專業(yè)的音樂(lè)課程，但是他通過(guò)讀書，學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，最后寫下了宏偉的樂(lè)章。羅斯福也曾說(shuō)過(guò)，“沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。”
書籍是人們必不可少的，它是人們進(jìn)步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外，我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值，用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步，讓書永遠(yuǎn)伴我們左右!
感受名師教學(xué)的魅力曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說(shuō)課活動(dòng)，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過(guò)多地追求形式，沒有刻意去運(yùn)用多媒體，沒有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來(lái)，智慧飛揚(yáng)，教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)痕的過(guò)渡，真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，貫穿始終，無(wú)一不是欣賞、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的.教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“閱讀”、“體會(huì)”、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。
聽名師講課，如同與大師對(duì)話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問(wèn)題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒有平時(shí)知識(shí)的積累，就不可能從多角度、多層次把問(wèn)題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦 午讀 暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問(wèn)題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長(zhǎng)開始推進(jìn)親子閱讀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái)。而且還每天都用便箋和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過(guò)的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來(lái)。在陪著孩子讀書的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來(lái)。網(wǎng)上有同仁曾說(shuō)，不管是作為教師還是家長(zhǎng)，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語(yǔ)言。我覺得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過(guò)程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂(lè)趣。