通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時可以結(jié)合實際案例，展示自己在工作或?qū)W習(xí)中的成果和收獲。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時，也能夠積極思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下頭簡單談?wù)剮c體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，向上進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的'師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，向上進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3―7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
為了進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設(shè)，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動
為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、幫助困難學(xué)生
對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。
五、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動
在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。
六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性
一是自評，達到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
提筆又是總結(jié)時!感慨于時光匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我克服種種壓力，用滿腔的真誠，邁著堅實的步伐蹣跚走來!一串串腳印，一份份收獲!采擷幾朵浪花，帶著溫馨送來夏日的清涼。
葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……班里每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學(xué)生講文明懂禮貌,每天早上孩子和我問好的時候，我不管在做什么總是要回敬孩子一句早上好。班級里有幾名不懂事的孩子，我總是教育其他孩子要大度，不和他們斤斤計較，他們果然做到了。偶爾豎起的大拇指，輕輕的一個擁抱，友好式的摸摸頭，使孩子和我走的更了。我想：這樣的一種正能量一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂!
蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！包c燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。堃是一個書呆子型的學(xué)生，不會勞動。一次我邀請他和我一起澆花，他以不會為由拒絕了我，但我不氣餒，堅持他和我一起澆花。當(dāng)他看到水快速滲進花土里面時，產(chǎn)生了極大的好奇心。于是他主動要求嘗試澆花，那次勞動他感到的是快樂。過了幾天，我對他說：”堃，花渴了，你給他們喂點水？”堃爽快地答應(yīng)了。這以后，他還學(xué)會了拖地，每次值日時，他再也不推脫了。面對我的表揚，他會掩飾不住笑意，一臉燦爛。勇是一個沒有責(zé)任感、缺乏耐心的人。于是我安排他每天晚上放學(xué)時鎖門，開始他總是對慢騰騰的學(xué)生大喊大叫，顯得很急躁，怕我們先走把他扔下，我告訴他我們會等他把門鎖好再一起走的，這是約定，也是責(zé)任。漸漸地他變了，他不再那么蠻不講理，他會在每天放學(xué)時安靜地等待最后一名同學(xué)走出教室再鎖好門。后來即使他上課舉手發(fā)言，老師沒有叫到他，他也不會像以前大哭大鬧，怨聲載道，而是尋找再次發(fā)言的機會。我經(jīng)常把握時機對他大勢表揚，那時他燦爛的笑容，也會感染你，發(fā)自內(nèi)心與他一起歡笑。對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，就能讓他站起來，大步向前走。
蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！睂Υ?，我深有感觸。一次溝通中，得知一位平時學(xué)習(xí)并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興，謊稱自己考試成績優(yōu)異蒙騙家長。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神，我選擇了善意的謊言。而在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)我做對了，孩子確實有不小的進步。我看在眼里，喜在眉梢。并且這種進步趨勢一直保持到現(xiàn)在。我想：當(dāng)時我要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外，說不定會因此而自卑、甚至?xí)谛睦镉浐尬摇Ｎ覒c幸我選擇了另外一種方法，不但獲得了她的尊重，更使孩子有了進步的信心及動力。
馬虎是孩子學(xué)習(xí)中的常見病，在考試和作業(yè)中屢見不鮮，它不光是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的“專利”，在學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生身上也普遍存在。馬虎看似小事，但卻是一個大毛病，我和無數(shù)家長都為之頭痛。抱著試一試的態(tài)度，本學(xué)期我設(shè)置了滿意百分百的專項評比，不管大測驗還是小測評，只要你得了一百分，你的頭像就向上走一個格，最先到達頂峰的同學(xué)，將得到一只鋼筆的獎勵。學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試。只要你說要考試了，他們就會較短時間進入狀態(tài)，認(rèn)真進行復(fù)習(xí)，滿分的人數(shù)比以前大大增多了。成績出來后的喜悅，沒考一百分的失落，以及不服氣的懊悔，那淋漓盡致的一幕幕，讓我讀懂了他們的內(nèi)心。感慨滿意百分百的魅力，讓我的孩子們變得穩(wěn)重了。一枚小小的石子，激起了層層漣漪，感謝自己的一個不經(jīng)意。
我的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，利用休息的時間給他們補課，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。作為一名班主任教師，深深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大。未來的日子，用心去工作，用愛去育人，讓不同花期的花蕾競相開放。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)老師上學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……
現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會：
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點內(nèi)容雖然很少，但作為教師還要在靈活的、準(zhǔn)確的傳授知識的同時想辦法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)知識，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識。
2、課堂中學(xué)生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實踐過程中要及時反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出及時調(diào)整，明確給學(xué)生個正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！
3、教師對學(xué)生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站！適時適當(dāng)?shù)墓膭顣尣煌L畫程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個繪畫夢想！
我實踐我快樂！一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢想，足矣！
我做為美術(shù)年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉！我承認(rèn)做組長工作鍛煉了我的能力！鍛煉了我的`胸懷！也鍛煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱，無能！她會更肆無忌憚！所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈悲心不適合分配給每一個人！
其中，為迎接省教育強區(qū)檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家長進郵箱一一對照畫種選畫框、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的高超藝術(shù)水平！作為美術(shù)教師的我們，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展！
往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還需要至少2個人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完美，賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情誼！
既然人生不過是路過，便用心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行，一路品味享受個中的滋味，在不悅時想想快樂，快樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充滿溫暖柔和的色彩！
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的'農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們xx中學(xué)的明天會更美好。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
1、制定實施方案。自學(xué)校收到《通知》后，立即組織人員認(rèn)真解讀，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》，對此次專項整治活動進行全面部署，明確了專項整治的時間、目的、方法步驟和具體要求。
2、召開動員部署會。4月25日下午，學(xué)校組織全體教職工召開此次專項整治動員部署會。黨總支書記、校長同志組織學(xué)習(xí)了順慶區(qū)教科體局印發(fā)的《通知》和《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》。同時，還組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《中華人民共和國未成年人保護法》。
3、舉辦專題培訓(xùn)報告。4月25日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，xx市優(yōu)秀班主任、數(shù)學(xué)高級教師xxx老師對全體教職工作了以“堅守‘三愛’，今生無悔”為主題的.“師德師風(fēng)專項整治專題報告”。田老師與大家分享了她在教育教學(xué)過程中一直堅守的“三愛”精神——愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子。
4、開展意見征集及談心談話活動。學(xué)校于4月26日—29日面向全體教職工以書面形式開展了師德師風(fēng)專項整治意見征集活動。同期還開展了全員談心談話活動，形成談話記錄單，存檔備查。
5、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校宣傳科及時在xx中學(xué)公眾號上發(fā)布了《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》《xx中學(xué)召開師德師風(fēng)專項整治動員部署會》，要求各班主任轉(zhuǎn)發(fā)至班級家長群?！督袢誼x》等媒體相繼予以報道，營造了專項整治氛圍，做到了宣傳動員全覆蓋。
6、公布舉報方式，接受社會監(jiān)督。學(xué)校將師德師風(fēng)、高中階段招生、“三違規(guī)”專項整治的市、區(qū)、校舉報電話及電子郵箱公布在東、西校區(qū)校門口醒目位置，以便接受社會的監(jiān)督。
(一)五月份具體工作
1、開展自查自糾工作，以紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)的形式開展師德師風(fēng)專項整治家長意見征集活動，并建立臺賬。
2、制作“xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治宣傳專欄”展板。
3、多次召開xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx省教師職業(yè)道德行為“八不準(zhǔn)”》《xx市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等。
(二)六月份具體工作
1、6月6日，舉行教師宣誓活動，還組織全體教職工觀看了“時代楷?！睆埞鹈防蠋煹南冗M事跡視頻。
2、召開xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、全體教職工撰寫不少于1000字的師德師風(fēng)專項整治心得體會。
4、積極參加xx市教育和體育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德潛心立德樹人”主題征文活動，經(jīng)過初選，擇優(yōu)推薦《待到山花爛漫時》參評。
5、6月29日，召開全校會議進行師德師風(fēng)專項整治警示教育，集中學(xué)習(xí)警示教育案例，并組織全體教職工簽訂《xx中學(xué)師德師風(fēng)公開承諾書》。
(三)七月份具體工作
1、7月4日下午，組織全體教職工進行師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會測，分設(shè)4個考室。
2、7月10—13日，根據(jù)區(qū)教科體局的統(tǒng)一部署，組織全體教職工參加20xx年暑期集中政治學(xué)習(xí)活動。
3、7月11日下午集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排了校園安全類法律法規(guī)學(xué)習(xí)，還分為11個組開展了師德師風(fēng)大討論。
1、開展信訪舉報“回頭看”工作。學(xué)校組織人員對近3年來師德師風(fēng)信訪舉報問題和自查自糾問題進行1次再排查、再梳理。
2、制定綜合治理工作方案，開展綜合治理工作。
(1)完善監(jiān)督體系。學(xué)校再次將市、區(qū)、校的舉報電話及電子郵箱張貼在東、西校區(qū)的校門口處，并通過學(xué)校公眾號進行公布，接受群眾、社會和新聞媒體對教師從教、學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督。
(2)再教育、再提醒。20xx年9月14日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)會。9月19日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。
10月10日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治綜合治理專題會議，并傳達順慶區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)、學(xué)校招生、正風(fēng)肅紀(jì)專項整治階段工作推進會暨警示教育會精神，多次對全體教職工進行師德師風(fēng)再教育、再提醒，對標(biāo)整治重點，明確階段任務(wù)。要求依法執(zhí)教，文明從教，辦好家長和社會滿意的教育。
(3)再自查、再問卷。學(xué)校于9月下旬開展了師德師風(fēng)專項整治綜合治理再自查、再問卷工作，再次對全校學(xué)生和家長分別印發(fā)問卷調(diào)查表，再次對全體教職工印發(fā)自查自糾調(diào)查表，并及時回收、統(tǒng)計。
(4)師德師風(fēng)專項述職。10月9日，學(xué)校要求全體教職工以書面形式開展一次師德師風(fēng)專項述職，不少于1000字。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
通過學(xué)習(xí)和近段時間的工作實踐，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。下面我對自己師德師風(fēng)工作進行總結(jié)：
1、忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，不違背黨和國家教育方針政策。
2、在完成本職工作后，自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)。
3、在教育教學(xué)活動中堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。不使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動熱情輔導(dǎo)，不應(yīng)付。
4、在工作中盡心盡責(zé)，對工作不講任何條件，顧全大局，服從安排，從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。
5、不斷提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和提高。
6、不向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，不向?qū)W生家長索要禮品。
對照過去，我基本做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，在工作方式方法、言談舉止等方面，做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，盡力避免工作方法簡單粗暴，不做有損于教師的聲譽和形象的行為，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力做好教育教學(xué)工作。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等?；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ?，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的.教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與互動討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界。
在此，要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進教師提高自我形象。
我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任。針對美術(shù)班的`實際情況，在本班中上生少、后進生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結(jié)如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。
三、工作措施：
1、通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“理想、責(zé)任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng)，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化
1、尖子生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二
愛在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福?！?BR> 教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與互動討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界。
在此，要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進教師提高自我形象。
我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三
師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學(xué)期結(jié)束之時對自己的師德師風(fēng)做以下總結(jié)。
一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對照師德“五不準(zhǔn)”，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長“八項”承諾。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的進步，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。
我深知自身責(zé)任的重大，不斷總結(jié)自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。
我是一名高中教師，自從走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。從教十三年來，我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
在工作中我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大、多么長久的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀仨毾忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。
這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。現(xiàn)在的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識到這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。以下是對我自己在師德師風(fēng)方面的幾點總結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)
自從選擇了教師這個職業(yè)，我一直愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。在平時，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，并按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己。
二、注重自我反省
為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地為學(xué)生“傳道，授業(yè)、解惑”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生
作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教學(xué)水平。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想。
二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。關(guān)愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們高中老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
四、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)
得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受、理解，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才算完成了知識傳授的過程。
五、依法執(zhí)教，廉潔從教
我在教學(xué)中依法執(zhí)教，堅決杜絕以下行為：
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利。 2、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利。 3、動員、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利。 4、體罰、變相體罰學(xué)生。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們教師更應(yīng)該如此。要做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)我剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，可走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的.想法是錯誤的。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教的十幾年來，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自己充電，讓自己不至于知識枯竭，不讓自己成為一潭死水。
總之，教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人類的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
2012年，我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設(shè)取得了良好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責(zé)任。加強師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動 (一)加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化。利用例會政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高(本文由文書幫小編http:///編輯提供閱讀)
教師依法施教和依法治教水平。
(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師、學(xué)生”活動。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
(三)完善師德制度，深化師德建設(shè)機制
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活，增強教師的凝聚力
2.學(xué)校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之，在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四
學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標(biāo)兵。同時，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心。
再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。
第五，老師們探討了新時代好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認(rèn)識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認(rèn)識?？偨Y(jié)如下:
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),才能使教育再永葆青春的光彩。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下頭簡單談?wù)剮c體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，向上進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的'師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，向上進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3―7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
為了進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設(shè)，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動
為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、幫助困難學(xué)生
對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。
五、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動
在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。
六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性
一是自評，達到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
提筆又是總結(jié)時!感慨于時光匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我克服種種壓力，用滿腔的真誠，邁著堅實的步伐蹣跚走來!一串串腳印，一份份收獲!采擷幾朵浪花，帶著溫馨送來夏日的清涼。
葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……班里每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學(xué)生講文明懂禮貌,每天早上孩子和我問好的時候，我不管在做什么總是要回敬孩子一句早上好。班級里有幾名不懂事的孩子，我總是教育其他孩子要大度，不和他們斤斤計較，他們果然做到了。偶爾豎起的大拇指，輕輕的一個擁抱，友好式的摸摸頭，使孩子和我走的更了。我想：這樣的一種正能量一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂!
蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！包c燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。堃是一個書呆子型的學(xué)生，不會勞動。一次我邀請他和我一起澆花，他以不會為由拒絕了我，但我不氣餒，堅持他和我一起澆花。當(dāng)他看到水快速滲進花土里面時，產(chǎn)生了極大的好奇心。于是他主動要求嘗試澆花，那次勞動他感到的是快樂。過了幾天，我對他說：”堃，花渴了，你給他們喂點水？”堃爽快地答應(yīng)了。這以后，他還學(xué)會了拖地，每次值日時，他再也不推脫了。面對我的表揚，他會掩飾不住笑意，一臉燦爛。勇是一個沒有責(zé)任感、缺乏耐心的人。于是我安排他每天晚上放學(xué)時鎖門，開始他總是對慢騰騰的學(xué)生大喊大叫，顯得很急躁，怕我們先走把他扔下，我告訴他我們會等他把門鎖好再一起走的，這是約定，也是責(zé)任。漸漸地他變了，他不再那么蠻不講理，他會在每天放學(xué)時安靜地等待最后一名同學(xué)走出教室再鎖好門。后來即使他上課舉手發(fā)言，老師沒有叫到他，他也不會像以前大哭大鬧，怨聲載道，而是尋找再次發(fā)言的機會。我經(jīng)常把握時機對他大勢表揚，那時他燦爛的笑容，也會感染你，發(fā)自內(nèi)心與他一起歡笑。對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，就能讓他站起來，大步向前走。
蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！睂Υ?，我深有感觸。一次溝通中，得知一位平時學(xué)習(xí)并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興，謊稱自己考試成績優(yōu)異蒙騙家長。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神，我選擇了善意的謊言。而在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)我做對了，孩子確實有不小的進步。我看在眼里，喜在眉梢。并且這種進步趨勢一直保持到現(xiàn)在。我想：當(dāng)時我要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外，說不定會因此而自卑、甚至?xí)谛睦镉浐尬摇Ｎ覒c幸我選擇了另外一種方法，不但獲得了她的尊重，更使孩子有了進步的信心及動力。
馬虎是孩子學(xué)習(xí)中的常見病，在考試和作業(yè)中屢見不鮮，它不光是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的“專利”，在學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生身上也普遍存在。馬虎看似小事，但卻是一個大毛病，我和無數(shù)家長都為之頭痛。抱著試一試的態(tài)度，本學(xué)期我設(shè)置了滿意百分百的專項評比，不管大測驗還是小測評，只要你得了一百分，你的頭像就向上走一個格，最先到達頂峰的同學(xué)，將得到一只鋼筆的獎勵。學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試。只要你說要考試了，他們就會較短時間進入狀態(tài)，認(rèn)真進行復(fù)習(xí)，滿分的人數(shù)比以前大大增多了。成績出來后的喜悅，沒考一百分的失落，以及不服氣的懊悔，那淋漓盡致的一幕幕，讓我讀懂了他們的內(nèi)心。感慨滿意百分百的魅力，讓我的孩子們變得穩(wěn)重了。一枚小小的石子，激起了層層漣漪，感謝自己的一個不經(jīng)意。
我的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，利用休息的時間給他們補課，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。作為一名班主任教師，深深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大。未來的日子，用心去工作，用愛去育人，讓不同花期的花蕾競相開放。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)老師上學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……
現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會：
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點內(nèi)容雖然很少，但作為教師還要在靈活的、準(zhǔn)確的傳授知識的同時想辦法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)知識，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識。
2、課堂中學(xué)生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實踐過程中要及時反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出及時調(diào)整，明確給學(xué)生個正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！
3、教師對學(xué)生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站！適時適當(dāng)?shù)墓膭顣尣煌L畫程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個繪畫夢想！
我實踐我快樂！一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢想，足矣！
我做為美術(shù)年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉！我承認(rèn)做組長工作鍛煉了我的能力！鍛煉了我的`胸懷！也鍛煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱，無能！她會更肆無忌憚！所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈悲心不適合分配給每一個人！
其中，為迎接省教育強區(qū)檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家長進郵箱一一對照畫種選畫框、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的高超藝術(shù)水平！作為美術(shù)教師的我們，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展！
往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還需要至少2個人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完美，賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情誼！
既然人生不過是路過，便用心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行，一路品味享受個中的滋味，在不悅時想想快樂，快樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充滿溫暖柔和的色彩！
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的'農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們xx中學(xué)的明天會更美好。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
1、制定實施方案。自學(xué)校收到《通知》后，立即組織人員認(rèn)真解讀，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》，對此次專項整治活動進行全面部署，明確了專項整治的時間、目的、方法步驟和具體要求。
2、召開動員部署會。4月25日下午，學(xué)校組織全體教職工召開此次專項整治動員部署會。黨總支書記、校長同志組織學(xué)習(xí)了順慶區(qū)教科體局印發(fā)的《通知》和《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》。同時，還組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《中華人民共和國未成年人保護法》。
3、舉辦專題培訓(xùn)報告。4月25日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，xx市優(yōu)秀班主任、數(shù)學(xué)高級教師xxx老師對全體教職工作了以“堅守‘三愛’，今生無悔”為主題的.“師德師風(fēng)專項整治專題報告”。田老師與大家分享了她在教育教學(xué)過程中一直堅守的“三愛”精神——愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子。
4、開展意見征集及談心談話活動。學(xué)校于4月26日—29日面向全體教職工以書面形式開展了師德師風(fēng)專項整治意見征集活動。同期還開展了全員談心談話活動，形成談話記錄單，存檔備查。
5、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校宣傳科及時在xx中學(xué)公眾號上發(fā)布了《20xx年xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》《xx中學(xué)召開師德師風(fēng)專項整治動員部署會》，要求各班主任轉(zhuǎn)發(fā)至班級家長群?！督袢誼x》等媒體相繼予以報道，營造了專項整治氛圍，做到了宣傳動員全覆蓋。
6、公布舉報方式，接受社會監(jiān)督。學(xué)校將師德師風(fēng)、高中階段招生、“三違規(guī)”專項整治的市、區(qū)、校舉報電話及電子郵箱公布在東、西校區(qū)校門口醒目位置，以便接受社會的監(jiān)督。
(一)五月份具體工作
1、開展自查自糾工作，以紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)的形式開展師德師風(fēng)專項整治家長意見征集活動，并建立臺賬。
2、制作“xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治宣傳專欄”展板。
3、多次召開xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx省教師職業(yè)道德行為“八不準(zhǔn)”》《xx市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等。
(二)六月份具體工作
1、6月6日，舉行教師宣誓活動，還組織全體教職工觀看了“時代楷?！睆埞鹈防蠋煹南冗M事跡視頻。
2、召開xx中學(xué)20xx年師德師風(fēng)專項整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、全體教職工撰寫不少于1000字的師德師風(fēng)專項整治心得體會。
4、積極參加xx市教育和體育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德潛心立德樹人”主題征文活動，經(jīng)過初選，擇優(yōu)推薦《待到山花爛漫時》參評。
5、6月29日，召開全校會議進行師德師風(fēng)專項整治警示教育，集中學(xué)習(xí)警示教育案例，并組織全體教職工簽訂《xx中學(xué)師德師風(fēng)公開承諾書》。
(三)七月份具體工作
1、7月4日下午，組織全體教職工進行師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會測，分設(shè)4個考室。
2、7月10—13日，根據(jù)區(qū)教科體局的統(tǒng)一部署，組織全體教職工參加20xx年暑期集中政治學(xué)習(xí)活動。
3、7月11日下午集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排了校園安全類法律法規(guī)學(xué)習(xí)，還分為11個組開展了師德師風(fēng)大討論。
1、開展信訪舉報“回頭看”工作。學(xué)校組織人員對近3年來師德師風(fēng)信訪舉報問題和自查自糾問題進行1次再排查、再梳理。
2、制定綜合治理工作方案，開展綜合治理工作。
(1)完善監(jiān)督體系。學(xué)校再次將市、區(qū)、校的舉報電話及電子郵箱張貼在東、西校區(qū)的校門口處，并通過學(xué)校公眾號進行公布，接受群眾、社會和新聞媒體對教師從教、學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督。
(2)再教育、再提醒。20xx年9月14日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)會。9月19日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。
10月10日召開xx中學(xué)師德師風(fēng)專項整治綜合治理專題會議，并傳達順慶區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)、學(xué)校招生、正風(fēng)肅紀(jì)專項整治階段工作推進會暨警示教育會精神，多次對全體教職工進行師德師風(fēng)再教育、再提醒，對標(biāo)整治重點，明確階段任務(wù)。要求依法執(zhí)教，文明從教，辦好家長和社會滿意的教育。
(3)再自查、再問卷。學(xué)校于9月下旬開展了師德師風(fēng)專項整治綜合治理再自查、再問卷工作，再次對全校學(xué)生和家長分別印發(fā)問卷調(diào)查表，再次對全體教職工印發(fā)自查自糾調(diào)查表，并及時回收、統(tǒng)計。
(4)師德師風(fēng)專項述職。10月9日，學(xué)校要求全體教職工以書面形式開展一次師德師風(fēng)專項述職，不少于1000字。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
通過學(xué)習(xí)和近段時間的工作實踐，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。下面我對自己師德師風(fēng)工作進行總結(jié)：
1、忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，不違背黨和國家教育方針政策。
2、在完成本職工作后，自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)。
3、在教育教學(xué)活動中堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。不使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動熱情輔導(dǎo)，不應(yīng)付。
4、在工作中盡心盡責(zé)，對工作不講任何條件，顧全大局，服從安排，從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。
5、不斷提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和提高。
6、不向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，不向?qū)W生家長索要禮品。
對照過去，我基本做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，在工作方式方法、言談舉止等方面，做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，盡力避免工作方法簡單粗暴，不做有損于教師的聲譽和形象的行為，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力做好教育教學(xué)工作。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等?；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ?，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的.教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與互動討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界。
在此，要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進教師提高自我形象。
我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任。針對美術(shù)班的`實際情況，在本班中上生少、后進生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結(jié)如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。
三、工作措施：
1、通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“理想、責(zé)任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng)，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化
1、尖子生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二
愛在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福?！?BR> 教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與互動討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界。
在此，要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進教師提高自我形象。
我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三
師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學(xué)期結(jié)束之時對自己的師德師風(fēng)做以下總結(jié)。
一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對照師德“五不準(zhǔn)”，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長“八項”承諾。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的進步，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。
我深知自身責(zé)任的重大，不斷總結(jié)自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。
我是一名高中教師，自從走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。從教十三年來，我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
在工作中我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大、多么長久的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀仨毾忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。
這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。現(xiàn)在的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識到這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。以下是對我自己在師德師風(fēng)方面的幾點總結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)
自從選擇了教師這個職業(yè)，我一直愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。在平時，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，并按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己。
二、注重自我反省
為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地為學(xué)生“傳道，授業(yè)、解惑”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生
作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教學(xué)水平。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想。
二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。關(guān)愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們高中老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
四、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)
得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受、理解，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才算完成了知識傳授的過程。
五、依法執(zhí)教，廉潔從教
我在教學(xué)中依法執(zhí)教，堅決杜絕以下行為：
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利。 2、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利。 3、動員、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利。 4、體罰、變相體罰學(xué)生。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們教師更應(yīng)該如此。要做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)我剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，可走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的.想法是錯誤的。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教的十幾年來，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自己充電，讓自己不至于知識枯竭，不讓自己成為一潭死水。
總之，教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人類的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
2012年，我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設(shè)取得了良好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責(zé)任。加強師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動 (一)加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化。利用例會政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高(本文由文書幫小編http:///編輯提供閱讀)
教師依法施教和依法治教水平。
(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師、學(xué)生”活動。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
(三)完善師德制度，深化師德建設(shè)機制
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活，增強教師的凝聚力
2.學(xué)校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之，在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四
學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標(biāo)兵。同時，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心。
再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。
第五，老師們探討了新時代好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認(rèn)識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
本學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認(rèn)識?？偨Y(jié)如下:
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),才能使教育再永葆青春的光彩。