心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)驗、感受和思考進(jìn)行總結(jié)和反思的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。在我們的成長過程中，總會遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，通過總結(jié)這些經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的成長軌跡，從而可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。要避免內(nèi)容的重復(fù)和冗長，寫心得體會時要注意精簡和扼要表達(dá)核心思想。鼓勵大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟，共同進(jìn)步和成長。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇一
物理實(shí)驗力學(xué)作為物理學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，對于理解物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律及力的作用具有重要意義。在這門課程中，我們深入學(xué)習(xí)了力的概念、力的性質(zhì)和力的作用等內(nèi)容，并通過實(shí)驗來驗證這些理論知識。通過實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將對這些經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)。
二、實(shí)驗前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗之前，提前準(zhǔn)備工作非常重要。首先，要充分了解實(shí)驗的原理和目的。只有明確了解實(shí)驗的原理和目的，才能有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。其次，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗指導(dǎo)書，并熟悉實(shí)驗步驟和操作規(guī)程。通過對實(shí)驗指導(dǎo)書的仔細(xì)閱讀，我發(fā)現(xiàn)其中許多實(shí)驗細(xì)節(jié)的注意事項，這對于實(shí)驗的順利進(jìn)行起到了積極的作用。最后，要做好充分的實(shí)驗儀器和材料的準(zhǔn)備工作。保證實(shí)驗儀器的正常運(yùn)行和材料的充分供應(yīng)是進(jìn)行實(shí)驗的基本條件。
三、實(shí)驗中的操作技巧
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗時，掌握一些操作技巧也是非常重要的。首先，要做到操作儀器輕手輕腳。在實(shí)驗中，某些儀器和設(shè)備是非常精細(xì)和脆弱的，操作時要盡量避免用力過猛。其次，要注意儀器的保養(yǎng)和維護(hù)。及時清潔和維護(hù)儀器設(shè)備，可以提高其使用壽命并保證實(shí)驗的質(zhì)量。還要注意正確使用各種測量工具和設(shè)備，保持儀器的準(zhǔn)確性和精確度。在實(shí)驗中，我重視這些操作技巧，使得實(shí)驗過程更加順利。
四、實(shí)驗中遇到的問題及解決方法
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗的過程中，難免會遇到一些問題和困難。首先，我會優(yōu)先分析問題產(chǎn)生的原因，并嘗試尋找解決問題的方法。如果我不能馬上解決問題，我會向?qū)嶒灲處煂で髱椭@樣能夠找到更準(zhǔn)確和可行的解決方案。其次，我在實(shí)驗中特別注意與同學(xué)之間的合作和交流。通過與同學(xué)的討論和交流，我能夠更好地理解實(shí)驗內(nèi)容，并分析解決問題的方法。
五、實(shí)驗心得體會
通過物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐對于理論知識的鞏固和加深理解非常重要。實(shí)驗是將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題的過程，只有親身經(jīng)歷過實(shí)驗，才能深刻理解其中的道理。通過實(shí)驗，我對力的概念和作用有了更加深入的認(rèn)識。而且，實(shí)驗過程中遇到的問題和困難，也使我在解決問題的過程中培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對物理學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了我細(xì)致觀察、分析問題和解決問題的能力。
結(jié)論
物理實(shí)驗力學(xué)作為物理學(xué)的基礎(chǔ)課程，通過實(shí)驗的方式加深了我們對力的概念和作用的理解。在實(shí)驗中，我們不僅要做好實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作，還要注意掌握一些操作技巧，并且及時解決實(shí)驗中遇到的問題。通過實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，對力的作用有了更加深刻和準(zhǔn)確的理解。通過物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我對物理學(xué)的興趣也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和加深。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇二
物理學(xué)實(shí)驗是學(xué)習(xí)物理知識的一個重要途徑，通過實(shí)踐操作和觀察現(xiàn)象，可以更深入地理解和掌握物理知識。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們不僅僅需要學(xué)會操作技能，更需要學(xué)會觀察現(xiàn)象、分析問題和總結(jié)經(jīng)驗。在本文中，筆者就自己在物理學(xué)實(shí)驗中的一些心得體會和總結(jié)進(jìn)行分享。
二段：觀察與分析
物理學(xué)實(shí)驗要求我們具備較強(qiáng)的觀察能力和分析能力，只有通過認(rèn)真觀察和深入分析，才能更好地對物理現(xiàn)象進(jìn)行解釋和理解。作為實(shí)驗者，我們要始終保持警覺，觀察實(shí)驗現(xiàn)象中的細(xì)微差別，并加以分析，這樣才能更好地探究物理規(guī)律。同時，在實(shí)驗中，我們還要注意記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)、遵守實(shí)驗流程、測試儀器正確使用等方面，這些都是保證實(shí)驗順利進(jìn)行和數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)鍵因素。
三段：團(tuán)隊合作
在進(jìn)行實(shí)驗時，團(tuán)隊合作也是非常重要的。實(shí)驗中涉及到很多環(huán)節(jié)，一個人無法完全掌控，而多個人的配合協(xié)作可以更高效地完成實(shí)驗任務(wù)。在團(tuán)隊中，我們要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，積極負(fù)責(zé)地完成自己的分工，同時與他人相互配合，發(fā)掘各自的優(yōu)勢，共同完成實(shí)驗。
四段：注意實(shí)驗安全
物理學(xué)實(shí)驗中，安全問題是非常重要的。實(shí)驗現(xiàn)場往往會涉及到火源、高壓電、有毒有害物質(zhì)等危險因素，一旦安全問題發(fā)生，將會帶來極其嚴(yán)重的后果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗時，我們一定要緊守安全意識，嚴(yán)格遵循實(shí)驗規(guī)程，正確佩戴個人防護(hù)用具，合理使用試劑和儀器等等。只有這樣，才能確保實(shí)驗的安全性。
五段：總結(jié)與反思
物理學(xué)實(shí)驗的最終目的是讓我們更好地理解和掌握物理知識，因此，在完成實(shí)驗后，我們需要及時對自己的實(shí)驗進(jìn)行總結(jié)和反思。我們要回顧實(shí)驗的整個流程，對實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，思考自己還有哪些方面需要提高，以便在下一次實(shí)驗中能夠更加從容地應(yīng)對。同時，也要注意總結(jié)實(shí)驗中的經(jīng)驗，把它們運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，讓物理學(xué)的知識在實(shí)踐中更加深入、更加生動。
總之，物理學(xué)實(shí)驗是我們在學(xué)習(xí)物理知識中非常重要的一部分，通過實(shí)驗可以更深入地理解和掌握知識。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要充分發(fā)揚(yáng)觀察和分析能力、積極配合協(xié)作精神、注重實(shí)驗安全以及及時總結(jié)和反思實(shí)驗經(jīng)驗等能力，這樣才能在實(shí)驗中獲得更對的收獲。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇三
打柴溝中學(xué)
馬維榮
在7月15日至7月20日,我作為物理教師參加了縣教育局組織的物理實(shí)驗教師技能培訓(xùn)活動,活動由教育局領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，局領(lǐng)導(dǎo)說明具體安排，然后由新華中學(xué)徐老師做具體的培訓(xùn)介紹，最后由新華中學(xué)張愛文老師把實(shí)驗經(jīng)驗做了全面地介紹。對于新華中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實(shí)驗開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會。
物理學(xué)是建筑在實(shí)驗基礎(chǔ)上的一門科學(xué)，在中學(xué)物理
教學(xué)
中，建立物理概念和規(guī)律，都是通過實(shí)驗實(shí)現(xiàn)的。教育研究資料表明：人從外界所接受的信息絕大多數(shù)是從視覺通道進(jìn)入的，也就是說，人的大量知識是通過觀察獲得的。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、科學(xué)思維，借助實(shí)驗中生動的、直觀的鮮明的效果能將學(xué)生引入五彩繽紛的物理世界。實(shí)驗在中學(xué)課程教學(xué)中有著重要的作用。可以說，實(shí)驗既是教學(xué)手段，又是教學(xué)目的。實(shí)驗?zāi)軌騽?chuàng)造真實(shí)的、排除干擾的、較單純的認(rèn)識環(huán)境。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展創(chuàng)造性能力的基本途徑。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，通過觀察、測量，獲取感性認(rèn)識，形成概念、規(guī)律，并把知識應(yīng)用與實(shí)際。實(shí)驗是手腦并用的實(shí)踐活動，學(xué)生通過理解實(shí)驗原理、操作儀器、觀察實(shí)驗現(xiàn)象和分析實(shí)驗結(jié)果，是觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。
通過培訓(xùn)，我更覺得實(shí)驗教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件做實(shí)驗，有的學(xué)生對物理有操作興趣，他們要求通過自己的活動對自然現(xiàn)象和實(shí)驗結(jié)果施加影響。在設(shè)計課堂教學(xué)時我常常安排許多學(xué)生親自動手的實(shí)驗。例如：在組織“探究水的沸騰現(xiàn)象”的教學(xué)時，在課的開始要安排用“紙鍋燒水”這個實(shí)驗。學(xué)生憑自己的經(jīng)驗認(rèn)為一點(diǎn)就能燃燒的紙，折成小紙盒裝入水放在酒精燈上燒時，紙盒肯定會被燒破?？紤]到學(xué)生對物理有操作興趣，我決定讓每個學(xué)生都親自動手做這個實(shí)驗，當(dāng)他們看到通過自己的實(shí)驗“紙鍋”真的把水燒開而并沒有被燒破時，他們在驚嘆的同時也對本課的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本課接下來的“水的沸騰現(xiàn)象”的探究中，他們在觀察水的沸騰現(xiàn)象的時候都出奇的仔細(xì)和認(rèn)真?！坝^察和實(shí)驗”是學(xué)生學(xué)好物理這門課的保證，興趣和愛好就要靠為師來培養(yǎng)。做為教師的任務(wù)就是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幾個專題講座，正是我平時中知識薄弱之處。通過張老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗性科學(xué)，平時注重實(shí)驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗操作技能，良好的思想品質(zhì)。
另外對于新華中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實(shí)驗開設(shè)率很高。正像有位實(shí)驗員所說的：作為實(shí)驗員雖然沒有像一線教師那樣有學(xué)生成績可以來衡量，但真正要做好一名實(shí)驗員同樣得花大量的時間和精力，這樣才能更好的為一線教師服務(wù)。
所以我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗和科技活動。加強(qiáng)軟件建設(shè)，完成實(shí)驗室建檔工作，形成全面的常規(guī)工作。
雖然短短6天時間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，實(shí)驗員的首要任務(wù)是協(xié)助授課教師做好實(shí)驗，當(dāng)然要熟悉教材、大綱，懂得儀器的使用常識；還要精心做好準(zhǔn)備工作，預(yù)見實(shí)驗?zāi)康氖欠衲苓_(dá)到或成敗，還要系統(tǒng)指導(dǎo)、檢查、幫助學(xué)生完成實(shí)驗過程，取得實(shí)驗良好的效果，尤其是當(dāng)今探究型新課程，實(shí)驗多、儀器需要也多，如果利用現(xiàn)有設(shè)備，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的個性、樂趣，培養(yǎng)他們的聰明才智。還要努力創(chuàng)新，改革完善實(shí)驗儀器、實(shí)驗效果，還要管理好實(shí)驗室，維護(hù)和維修實(shí)驗儀器，保持實(shí)驗室、儀器室的整潔有序。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇四
實(shí)驗心得體會物理是物理課程中的重要組成部分。它不僅可以幫助學(xué)生更好地理解書本知識，而且還能使學(xué)生通過實(shí)踐掌握實(shí)驗方法和技巧，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。因此，積極參加實(shí)驗并總結(jié)實(shí)驗心得體會具有重要的意義。
第二段：實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行實(shí)驗之前，我們必須認(rèn)真做好實(shí)驗的準(zhǔn)備工作。首先，我們要認(rèn)真閱讀實(shí)驗手冊，了解實(shí)驗的目的、原理和方法。其次，我們要檢查實(shí)驗儀器和設(shè)備是否齊全、完好。最后，我們還要制定實(shí)驗計劃和分工，確保實(shí)驗順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗過程中的體會和問題解決
在實(shí)驗過程中，我們遇到了許多問題，如儀器操作不熟練、實(shí)驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等。但是，通過與同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我們逐漸掌握了實(shí)驗方法和技巧，并找到了解決問題的方法。此外，在實(shí)驗中我們還領(lǐng)悟到了物理實(shí)驗中的重要性，例如實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第四段：實(shí)驗心得和收獲
通過參加實(shí)驗和反復(fù)實(shí)踐，我們不僅加深了對物理基本概念的理解，而且也鍛煉了自己的實(shí)驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時，我們也從中獲得了許多實(shí)用的方法和技巧，這些都將對我們今后的科研和學(xué)習(xí)有所裨益。
第五段：總結(jié)
實(shí)驗心得體會物理是學(xué)習(xí)物理的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐和總結(jié)，可以使我們更好地掌握實(shí)驗方法和物理知識。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)保持實(shí)驗的精神，勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的實(shí)驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇五
物理學(xué)實(shí)驗作為學(xué)習(xí)物理學(xué)不可或缺的一部分，不僅能夠直觀地觀察自然現(xiàn)象，還能夠通過實(shí)驗把物理學(xué)理論和知識應(yīng)用到實(shí)踐中，做到理論聯(lián)系實(shí)際。通過實(shí)驗，我們可以加深對物理學(xué)概念和規(guī)律的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高我們的實(shí)驗技能，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神和實(shí)驗精神。
第二段：描述一次物理實(shí)驗心得
在一次物理實(shí)驗中，我們需要按照實(shí)驗步驟，進(jìn)行實(shí)驗操作。在實(shí)驗中，我遇到了一些問題，比如實(shí)驗中儀器不靈敏，測量誤差較大等。通過這些問題的發(fā)生，我更加深入地了解了物理學(xué)實(shí)驗的細(xì)節(jié)和操作技巧。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗中的坑和細(xì)節(jié)是不能忽視的，比如實(shí)驗儀器的調(diào)整和數(shù)據(jù)記錄要準(zhǔn)確，偏差和誤差要及時糾正和改正。
第三段：歸納出物理實(shí)驗心得
通過這次物理實(shí)驗的經(jīng)歷和參與，我認(rèn)為我們在進(jìn)行實(shí)驗之前，應(yīng)該充分了解實(shí)驗?zāi)康暮蛯?shí)驗步驟。實(shí)驗中，我們需要耐心細(xì)致地操作實(shí)驗儀器，記錄數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象。在不確定或出現(xiàn)問題時，多想辦法，多問問題，及時解決問題，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。同時，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗中的安全問題，做好防護(hù)工作，預(yù)防意外發(fā)生。
第四段：總結(jié)物理實(shí)驗心得帶來的意義
在進(jìn)行物理實(shí)驗之后，我不僅提高了對物理學(xué)的了解和認(rèn)識，更增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和動手能力。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我更有信心和能力去運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題，達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)。同時，物理實(shí)驗也讓我深刻體會到了實(shí)驗精神的重要性，它是科學(xué)家們不斷探索和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)和源動力。
第五段：改進(jìn)物理實(shí)驗心得的方法
雖然在這次物理實(shí)驗中，我獲得了很多收獲和啟發(fā)。但我也意識到還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)更多的問題，并加以解決。我希望在今后的實(shí)驗中，能夠更加注重實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)的把握，更加深入地了解物理學(xué)知識，開拓創(chuàng)新思維，不斷升華自己的實(shí)驗技能和實(shí)踐能力。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇六
物理實(shí)驗力學(xué)是一門研究物體運(yùn)動規(guī)律以及物體相互作用的學(xué)科。在本學(xué)期的實(shí)驗課程中，我參與了多次實(shí)驗，通過實(shí)際操作和觀察，深入理解了力學(xué)的基本概念和定律。以下是我對物理實(shí)驗力學(xué)的心得體會總結(jié)。
首先，實(shí)驗是理論知識的鞏固和拓展的重要手段。課堂上，老師會講解相關(guān)的理論知識，提供一些例題作為練習(xí)。然而，只有通過實(shí)驗，我們才能真正感受到力學(xué)規(guī)律的存在，才能加深對這些概念和定律的理解。例如，在斜面實(shí)驗中，我們可以通過不同角度和高度的斜面，觀察物體在斜面上滾動和滑動的情況，驗證重力和摩擦力的作用。實(shí)驗是理論知識的生動體現(xiàn)，讓我們對力學(xué)知識有更深刻的認(rèn)識。
其次，實(shí)驗需要仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確測量。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗現(xiàn)象，同時準(zhǔn)確測量相關(guān)的物理量。實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確與否直接影響到后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推導(dǎo)。例如，在彈簧振子實(shí)驗中，我們需要測量彈簧振子的振動周期。一個準(zhǔn)確的測量結(jié)果可以幫助我們更好地理解彈簧振子的特性和規(guī)律。因此，實(shí)驗時我們必須保持專注和細(xì)致，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
第三，實(shí)驗需要合理設(shè)計和安全操作。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要合理地設(shè)計實(shí)驗方案，并選擇合適的儀器設(shè)備。實(shí)驗中的儀器設(shè)備的選擇和使用方法直接關(guān)系到實(shí)驗結(jié)果的可靠性。同時，在實(shí)驗中我們必須遵守實(shí)驗室的安全規(guī)范，保障自己和他人的人身安全。例如，在滑輪實(shí)驗中，我們需要保證線繩的固定和滑輪的穩(wěn)定，以防止發(fā)生危險。因此，實(shí)驗的設(shè)計和操作是實(shí)驗成功的關(guān)鍵所在。
第四，實(shí)驗的結(jié)果需要仔細(xì)分析和理解。在實(shí)驗完成后，我們需要對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析和整理。利用統(tǒng)計方法和圖表等工具，我們可以直觀地看到數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和規(guī)律。例如，在桿的平衡實(shí)驗中，我們可以通過繪制力的合成圖和桿的力矩圖，了解不同力的作用對平衡的影響，進(jìn)一步理解力的平衡條件。因此，實(shí)驗結(jié)果的分析和理解是對力學(xué)知識更深入認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)。
最后，實(shí)驗是培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神的有效方式。在實(shí)驗過程中，我們需要根據(jù)實(shí)驗要求和步驟進(jìn)行操作。這要求我們具備一定的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。同時，實(shí)驗通常是小組合作進(jìn)行的，我們需要與隊友進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?；ハ鄮椭蛥f(xié)助，不僅能提高實(shí)驗的效率，而且有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在本學(xué)期的實(shí)驗課程中，我學(xué)會了與他人合作，共同完成實(shí)驗任務(wù)，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
綜上所述，通過這學(xué)期的物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到實(shí)驗是理論知識的鞏固和拓展手段，需要仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確測量，要合理設(shè)計和安全操作，需要仔細(xì)分析和理解實(shí)驗結(jié)果，同時實(shí)驗也是培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神的有效方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)驗精神，通過實(shí)踐來深化對知識的理解和應(yīng)用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇七
凱里一中
鄧生文
物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，然而它又是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，它在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神方面有獨(dú)特的作用。然而高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。那么，要怎樣才能幫助學(xué)生更好的接納它呢？實(shí)驗，只有實(shí)驗才能讓學(xué)生的腦海中漂浮著物理圖像，從而加深學(xué)生對物理知識的理解和鞏固。那么，作為物理實(shí)驗教師，要怎樣做才能把物理實(shí)驗工作做好，才能讓學(xué)生更好的用物理實(shí)驗去理解和鞏固物理學(xué)的知識呢？下面我將本學(xué)期在實(shí)驗室工作的心得體會歸納如下：
一、思想的轉(zhuǎn)變
在剛進(jìn)實(shí)驗室工作時我的認(rèn)為是：要搞好實(shí)驗的工作，必須要上課，因為上課一是可以更進(jìn)一步的了解學(xué)生在實(shí)驗方面存在哪些問題，只有了解學(xué)生存在的問題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識內(nèi)容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把實(shí)驗方面的知識擴(kuò)展開來，才能把實(shí)驗的工作做得更好。但是隨著時間的推移以及和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因為做實(shí)驗同樣可以了解學(xué)生在實(shí)驗方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗和分組實(shí)驗就要先熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識內(nèi)容才能準(zhǔn)備好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗的過程中可以很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗過程中存在的問題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，必須把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴(kuò)展開來；再者物理學(xué)本來就是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先得把實(shí)驗工作做好，才能做好教學(xué)工作。
二、教師在認(rèn)識上存在不足
一、陳舊；單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而安排實(shí)驗，對學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)顯得沒有計劃、沒有目的、缺乏系統(tǒng)性。同時對引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣的指導(dǎo)思想不夠明確，教師在實(shí)驗教學(xué)中一手包辦現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生最多只是機(jī)械模仿，缺少動手和動腦的機(jī)會，能力得不到相應(yīng)的提高。所以學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，都要改變觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立了新觀念，觀念端正了，才能在課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、其他相關(guān)方面充分考慮到物理實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際需要，并在一定程度上對實(shí)驗教學(xué)改革給予保證。同時也只有讓學(xué)生、家長知道素質(zhì)教育的重要性，使他們從以前單單追求短期學(xué)生成績和升學(xué)率的片面認(rèn)識中轉(zhuǎn)變過來。只有這樣得到各方面的大力支持，物理實(shí)驗教學(xué)的改革才能大步向前邁，才能改進(jìn)現(xiàn)狀。其次實(shí)驗教師要提高自身素質(zhì)?？茖W(xué)在發(fā)展，教育也要發(fā)展，沒有一成不變的。作為一名物理實(shí)驗教師要通過不斷的學(xué)習(xí)使自己的實(shí)驗教學(xué)能力和知識水平提高，使自身具備良好的實(shí)驗?zāi)芰蛯?shí)驗技能；要有鉆研和創(chuàng)新精神。例如對物理中的疑難實(shí)驗進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究、改進(jìn)一些實(shí)驗等；也應(yīng)接受新的教育理論、新的教育思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
三、實(shí)驗教學(xué)模式僵化
物理實(shí)驗教學(xué)的基本原則沒有得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)方式呆板。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生留出足夠的發(fā)展空間。就分組實(shí)驗來說，教材從實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、儀器、操作步驟到注意事項，寫得面面俱到。然而每次實(shí)驗課教師還要花相當(dāng)長的時間根據(jù)教材講實(shí)驗?zāi)康?、原理……，然后學(xué)生照著現(xiàn)成的實(shí)驗步驟或跟著教師動幾下，取幾個數(shù)據(jù)，實(shí)驗就算完成了。這樣做實(shí)驗，收獲不大。再說，現(xiàn)階段往往是一個班的學(xué)生同一時間做同一個實(shí)驗，用同一種方法、相同的儀器，都要在規(guī)定時間內(nèi)做完，得出同一結(jié)論，這樣就有可能導(dǎo)致部分學(xué)生看別人怎么做，自己就怎么做，特別是兩人合做時，有極少數(shù)學(xué)生只看不動手，也不留心實(shí)驗觀察，不記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，更談不上去思考。這種教學(xué)模式不利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不利于引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢這個思維障礙，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維方法的形成，不利于學(xué)生智能的發(fā)展。因為學(xué)生實(shí)驗，有培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力，提高實(shí)驗技能，掌握科學(xué)思維方法等功能。所以，一、學(xué)生實(shí)驗必須放手讓學(xué)生自己動手去做，而且應(yīng)該盡量體現(xiàn)探究性，突出學(xué)生的主體地位。在我們的實(shí)驗課上教師惟恐學(xué)生不會做實(shí)驗，故用大量時間講解的原理、步驟、儀器的選取等所有的細(xì)節(jié)，最后只讓學(xué)生按照教師的講解進(jìn)行一個機(jī)械的操作，其結(jié)果是學(xué)生成了一個動手操作機(jī)器。
二、實(shí)驗教學(xué)過程要通過靈活的設(shè)問和適當(dāng)?shù)姆治鰵w納培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和集中性思維。在教學(xué)以發(fā)散性問題方式提問。盡量讓學(xué)生自己提出研究，在學(xué)生根據(jù)自己提出研究方案進(jìn)行實(shí)驗時，要允許學(xué)生選擇不同的器材，采用不同的實(shí)驗方案。在對實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析和處理過程中，允許學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的實(shí)驗研究方案來處理。當(dāng)然要適當(dāng)?shù)刂赋霾煌瑢?shí)驗方案的差異。同時，鼓勵學(xué)生提出在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)的問題，并且組織學(xué)生進(jìn)行討論，特別是與教材、教師不同的觀點(diǎn)，讓他們的創(chuàng)新意識反作用于教師，以次來完成“教學(xué)相長”的過程。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)活動保持主動態(tài)度，才能使自己的思維活動處于積極、活躍的狀態(tài)，思維也才能具有創(chuàng)造性，強(qiáng)列的求知欲是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)不可缺少的內(nèi)部動力。這樣，整個教學(xué)過程中既有發(fā)散思維又有集中思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
三、要讓學(xué)生經(jīng)過幾年的物理學(xué)習(xí)，不僅對物理學(xué)研究問題的方法、手段作深入的了解，而且要對常見實(shí)驗器材的作用和性能熟悉。這樣就可促使學(xué)生把教材中學(xué)到的知識和思維方法通過自己動手實(shí)驗，在實(shí)際的探究過程中予以鞏固、提高，逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，既敢想趕做，又事實(shí)求是的態(tài)度，鍛煉動手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，應(yīng)注重學(xué)生個性化的發(fā)展。在規(guī)定學(xué)生完成一定的實(shí)驗計劃的前提下，可以鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于教材中的做法，可以進(jìn)行一些創(chuàng)新改進(jìn)，或自己另外設(shè)計不同的方案或者自己提出實(shí)驗研究課題，設(shè)計實(shí)驗方案，獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行。
四、周末實(shí)驗的開放，內(nèi)容應(yīng)多與生活相聯(lián)系
物理實(shí)驗室從本學(xué)期第三周開始對學(xué)生開放，剛開始兩周去的學(xué)生還較多，隨著時間的推移，周末去的學(xué)生越來越少。我一直在思考，到底是什么原因使得學(xué)生周末不再愛去實(shí)驗室做實(shí)驗？據(jù)我的了解，周末沒有回家的學(xué)生是比較多的；在上實(shí)驗課的過程中我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動手能力普遍較差，有是甚至最基本的也不會操作。后來通過和學(xué)生的交流得知，因為我們周末開放的基本上都是課本上要求學(xué)生做的分組實(shí)驗，學(xué)生都已經(jīng)做過了。盡管他們對有的實(shí)驗內(nèi)容還不清楚，但他們還是不想去做了。覺得沒有意思，也不好玩。所以要想周末實(shí)驗室開放得有意義，就必須提起學(xué)生做實(shí)驗的興趣，開放的實(shí)驗內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感到物理就在身邊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。從要求他們周末去實(shí)驗室做實(shí)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄冏约合肴?shí)驗室做實(shí)驗。
五、在實(shí)驗過程中存在的問題及對策
1、學(xué)生紀(jì)律較差。學(xué)生紀(jì)律較差的原因是學(xué)生因為做的實(shí)驗較少，接觸到實(shí)驗儀器的機(jī)會較少，看到實(shí)驗儀器感覺挺新鮮；再者學(xué)生到這個年齡非常好動。所以學(xué)生一走進(jìn)實(shí)驗室，就迫不及待的去動實(shí)驗儀器，從而導(dǎo)致到實(shí)驗室紀(jì)律就較差。對策：任課教師在教室就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，走進(jìn)實(shí)驗室，在老師沒有講解完實(shí)驗的相關(guān)內(nèi)容之前，不準(zhǔn)去動實(shí)驗儀器。走進(jìn)實(shí)驗室首先應(yīng)該思考，弄清楚本次實(shí)驗的實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟，如何去記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)？要完成好本次實(shí)驗，需要注意哪些問題等？還要讓學(xué)生明白，在實(shí)驗之前沒有經(jīng)過任何思考，也沒有聽老師講解完實(shí)驗的相關(guān)內(nèi)容就開始做實(shí)驗。這樣不但不能很好的完成實(shí)驗，還很容易損壞實(shí)驗儀器，實(shí)驗儀器一旦損壞，不但使得其他同學(xué)無法做實(shí)驗，還要造價賠償。
2、學(xué)生的動手能力不強(qiáng)，特別是女生。學(xué)生的動手能力之所以不強(qiáng)，是因為學(xué)生平常很少親自動手做實(shí)驗，再說女生本來就對實(shí)驗儀器不太敏感。對策：（1）、在條件允許的情況下，多安排一間實(shí)驗室，盡可能的讓每一位同學(xué)單獨(dú)的完成實(shí)驗。（2）、如果沒有條件讓每一位同學(xué)單獨(dú)完成實(shí)驗，在實(shí)驗過程中教師應(yīng)鼓勵女生多動手操作實(shí)驗，或把女生編排在一組，這樣女生就不得不親自動手完成實(shí)驗，從而提高她們的動手能力。（3）、周末和課外時間，除了安排課本上的實(shí)驗外，還應(yīng)安排一些趣味性的實(shí)驗，吸引更多的學(xué)生去實(shí)驗室做實(shí)驗。（4）、在每一次的實(shí)驗過程中，老師要做好監(jiān)督，必須要讓每一位學(xué)生都親自參與做實(shí)驗。
3、部分學(xué)生對實(shí)驗儀器的愛護(hù)意識不強(qiáng)。在學(xué)生每一次做完實(shí)驗過后，我們實(shí)驗老師在檢查和整理實(shí)驗儀器的過程中發(fā)現(xiàn)，每一個班做完一次實(shí)驗，都或多或少的損壞和弄丟一些實(shí)驗儀器。對策：（1）、讓學(xué)生明白，如果把實(shí)驗儀器損壞或弄丟，其他同學(xué)就無法做實(shí)驗了，這是自私的表現(xiàn)。（2）、讓學(xué)生知道，如果把實(shí)驗儀器的某些部件損壞或弄丟，那么整套實(shí)驗儀器就報廢了。這樣實(shí)驗儀器數(shù)量不斷減少，就會導(dǎo)致部分同學(xué)無法在同一時間內(nèi)和其他同學(xué)一起親自參與做實(shí)驗。（3）、組織好學(xué)生簽名。如果實(shí)驗儀器損壞或弄丟，就可以清楚地知道是哪位同學(xué)的不當(dāng)行為。（4）、嚴(yán)肅地告訴學(xué)生，如果故意損壞或弄丟實(shí)驗儀器，不但要造價賠償，還要做全校通報批評。
六、開發(fā)實(shí)驗課程生活資源不足
課堂上的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，基本上都是用學(xué)校采購的實(shí)驗儀器來完成的，很少有老師做教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽略的實(shí)驗資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小實(shí)驗，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對物理實(shí)驗的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動手做實(shí)驗的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動地學(xué)習(xí)。
以上是我本學(xué)期到實(shí)驗室工作以來的心得體會，由于我知識的有限加之經(jīng)驗的不足，存在不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和先輩們批評指正。謝謝！
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇八
物理實(shí)驗是理論知識應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力學(xué)實(shí)驗作為物理學(xué)中最基礎(chǔ)也最重要的部分，對我們理解和掌握力學(xué)定律有著重要意義。在長時間的學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多力學(xué)實(shí)驗的心得和體會，以下是對物理實(shí)驗力學(xué)的總結(jié)和體會。
一、實(shí)驗的前期準(zhǔn)備和計劃是成功的關(guān)鍵
在進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗前，充分的準(zhǔn)備工作和詳細(xì)的實(shí)驗計劃是非常重要的。首先，我們需要對實(shí)驗原理有著清晰的理解，并對實(shí)驗儀器和設(shè)備進(jìn)行熟悉。只有通過深入了解實(shí)驗原理和操作流程，我們才能夠順利進(jìn)行實(shí)驗。其次，實(shí)驗過程中的安全措施也至關(guān)重要。在實(shí)驗操作中，如何正確使用儀器、預(yù)防事故發(fā)生是必須要重視的。最后，我們還需要制定詳細(xì)的實(shí)驗計劃，包括確定實(shí)驗項目、實(shí)驗步驟和數(shù)據(jù)記錄方法等。只有在充分的準(zhǔn)備和計劃之下，我們才能夠有條不紊地進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗操作保證了實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
在進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗時，實(shí)驗操作的嚴(yán)謹(jǐn)性對于實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性有著重要的影響。首先，我們需要注意實(shí)驗儀器的使用方法，確保操作的正確性。例如，根據(jù)實(shí)驗要求選擇合適的儀器指標(biāo)并準(zhǔn)確操作儀器，以保證實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。其次，數(shù)據(jù)的記錄和處理也是非常關(guān)鍵的。在實(shí)驗過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗泴?shí)驗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)處理，以確保得到客觀真實(shí)的實(shí)驗結(jié)果。最后，我們還需要重視實(shí)驗的反思和總結(jié)。在實(shí)驗結(jié)束后，回顧整個實(shí)驗過程，找出錯誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才能不斷提高實(shí)驗操作的水平和實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
三、觀察實(shí)驗現(xiàn)象促進(jìn)對物理定律的深入理解
力學(xué)實(shí)驗的一個重要目的是通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象來加深對物理定律的理解。通過實(shí)際實(shí)驗，我們可以直觀地觀察到物體運(yùn)動的規(guī)律和力的作用。例如，通過斜面實(shí)驗我們可以觀察到物體自由下滑加速度與斜角的關(guān)系；通過彈簧振子實(shí)驗我們可以觀察到振動周期與彈簧勁度系數(shù)的關(guān)系等。通過實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和記錄，我們能夠更加深刻地理解物理定律，并且將實(shí)驗現(xiàn)象與理論知識聯(lián)系起來，做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。
四、合作探究促進(jìn)了團(tuán)隊精神和實(shí)驗效果
在力學(xué)實(shí)驗中，合作探究是非常重要的。實(shí)驗中合理分工，互相協(xié)作是確保實(shí)驗順利完成的保證。通過團(tuán)隊合作，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高實(shí)驗效果。同時，在合作過程中，我們還可以相互交流和學(xué)習(xí)，互相幫助、鼓勵，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。在力學(xué)實(shí)驗中，團(tuán)隊合作既促進(jìn)了實(shí)驗的順利進(jìn)行，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和合作能力。
五、實(shí)踐的意義在于應(yīng)用與創(chuàng)新
力學(xué)實(shí)驗的實(shí)踐過程不僅可以幫助我們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力，真正地理解和運(yùn)用物理學(xué)原理。同時，通過實(shí)驗過程中的思考和創(chuàng)新，我們也能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。實(shí)踐的意義在于應(yīng)用與創(chuàng)新，只有將所學(xué)的知識實(shí)踐到實(shí)驗中，并在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)和解決問題，才能真正理解和掌握力學(xué)實(shí)驗的精髓。
以上是對物理實(shí)驗力學(xué)的心得體會總結(jié)。物理實(shí)驗力學(xué)是物理學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們積累了許多實(shí)驗操作的經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗和心得不僅在學(xué)術(shù)上對我們有著重要意義，更在實(shí)踐中培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。相信通過不斷積累和實(shí)踐，我們能夠掌握更多的力學(xué)實(shí)驗知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活和科學(xué)研究中。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇九
物理實(shí)驗是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。在進(jìn)行物理實(shí)驗的過程中，我有機(jī)會親身體驗物理公式和理論知識的實(shí)際運(yùn)用。在完成實(shí)驗后，我對一些物理現(xiàn)象及其背后的原理有了更深入的理解。本文將對我在物理實(shí)驗中得到的心得和體會進(jìn)行總結(jié)。
第二段：實(shí)驗準(zhǔn)備
在進(jìn)行物理實(shí)驗之前，我對實(shí)驗器材和相關(guān)知識進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。例如，通過學(xué)習(xí)實(shí)驗說明書，我了解了實(shí)驗器材的名稱、功能和使用方法。同時，我也認(rèn)真研究了實(shí)驗中所涉及的物理知識，包括公式、定律和現(xiàn)象。在進(jìn)行實(shí)驗前，我也與同學(xué)們進(jìn)行了討論和交流，明確了實(shí)驗的目的和分工，使得實(shí)驗得以順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗過程
在實(shí)驗中，我負(fù)責(zé)的部分是“光的反射和折射實(shí)驗”。在實(shí)驗過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗的結(jié)果不太符合預(yù)期。經(jīng)過對實(shí)驗器材和實(shí)驗方法的檢查和調(diào)整，我們不斷地改進(jìn)實(shí)驗方案，最終獲得了精準(zhǔn)的實(shí)驗結(jié)果。在這個過程中，我深刻體會到實(shí)驗中的多次反復(fù)實(shí)驗和不斷改進(jìn)方法的重要性，能夠較為準(zhǔn)確地驗證物理理論，也加深了我對物理知識的理解。
第四段：實(shí)驗收獲
通過這次物理實(shí)驗，我懂得了在理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系。實(shí)驗使我更加深入地領(lǐng)悟到這種關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)過的物理知識可以在實(shí)驗中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，也可以由實(shí)驗所發(fā)現(xiàn)的過程中得到理論的升華，讓我更加了解到物理學(xué)習(xí)的樂趣所在。同時，我還學(xué)習(xí)到科研人員需要在實(shí)驗結(jié)論前確認(rèn)實(shí)驗可靠性的重要性，科研工作離不開實(shí)際的驗證。
第五段：總結(jié)
總體而言，通過物理實(shí)驗，我對物理理論有了更加深入的理解，對物理知識的應(yīng)用及其存在的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。此外，實(shí)驗還讓我學(xué)會了探究問題和解決問題的方法，以及對知識進(jìn)行分析和運(yùn)用的能力，這些能力不僅會在物理領(lǐng)域起到重要的作用，而且可以在日常生活中運(yùn)用，為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。最后，我認(rèn)為，物理實(shí)驗是一種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高創(chuàng)造力和思維力的絕佳途徑，希望今后有更多的人加入到這個領(lǐng)域中來，感受物理實(shí)驗的魅力。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十
第一段：引言（150字）
物理實(shí)驗在學(xué)習(xí)物理的過程中起著重要的作用。通過親自動手進(jìn)行實(shí)驗，我們能夠深入理解物理原理，并通過實(shí)驗驗證我們的理論知識。在過去的學(xué)期，我參與了許多物理實(shí)驗并積累了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些對物理實(shí)驗的心得體會。
第二段：實(shí)驗前準(zhǔn)備（250字）
在進(jìn)行物理實(shí)驗之前，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要了解實(shí)驗的目的、原理以及所需的儀器和材料。在這一階段，我意識到，對實(shí)驗原理的透徹理解是成功完成實(shí)驗的關(guān)鍵。其次，我們需要檢查實(shí)驗儀器的狀態(tài)，并確保其正常工作。這可以通過檢查儀器的外觀以及參考使用手冊來完成。最后，我們需要制定一個實(shí)驗計劃，明確實(shí)驗的步驟和操作過程。合理的實(shí)驗計劃可以減少實(shí)驗過程中的錯誤和時間浪費(fèi)。
第三段：實(shí)驗過程與困難（350字）
實(shí)驗過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在進(jìn)行電路實(shí)驗時，我曾遇到過電路無法閉合、電阻過熱等問題。為了解決這些問題，我學(xué)會了仔細(xì)觀察和分析，找出問題的原因并采取相應(yīng)的措施。另外，有時實(shí)驗中的數(shù)據(jù)和理論計算之間會存在差異。這時我會多次重復(fù)實(shí)驗，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行平均處理，以提高實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗中保持冷靜和耐心是非常重要的，因為有時實(shí)驗的結(jié)果可能與我們的預(yù)期不符，但我們不能因此喪失動力。
第四段：實(shí)驗結(jié)果與分析（300字）
無論物理實(shí)驗的結(jié)果是成功還是失敗，我們都應(yīng)該對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析。通過分析實(shí)驗結(jié)果，我們能夠更好地理解物理原理，并發(fā)現(xiàn)實(shí)驗結(jié)果與理論之間的聯(lián)系。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論實(shí)驗結(jié)果，分享我們的發(fā)現(xiàn)和思考。這幫助我們更深入地理解物理學(xué)。此外，實(shí)驗結(jié)果的分析也促使我進(jìn)一步思考，提出新的問題和研究方向。
第五段：總結(jié)與反思（150字）
通過參與物理實(shí)驗，我深刻認(rèn)識到實(shí)驗是學(xué)習(xí)物理知識的重要途徑。通過親身實(shí)踐，我能夠更好地理解物理原理，并將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時，物理實(shí)驗也鍛煉了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與物理實(shí)驗，并不斷完善自己的實(shí)驗技能，以提高對物理學(xué)的理解和應(yīng)用能力。
總結(jié)以上所述，通過參與物理實(shí)驗，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，并從中學(xué)到了很多重要的知識和技能。物理實(shí)驗不僅能夠幫助我們更好地理解物理原理，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。因此，我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)充分利用物理實(shí)驗的機(jī)會，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十一
2012年11月 29日至2012年12月 3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗技能培訓(xùn)活動,本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行，培訓(xùn)共 5天時間，時間雖短暫，但通過培訓(xùn)讓我對于初中物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，獲益匪淺，本次實(shí)驗教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)與管理、新課改實(shí)驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀、中學(xué)理科實(shí)驗創(chuàng)新理念和方法、實(shí)驗操作與案例解析，對這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會：
一、初中物理實(shí)驗教學(xué)不容忽視
物理學(xué)科的研究對象是很復(fù)雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學(xué)生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實(shí)驗，情形就截然不同。通過這個實(shí)驗，給學(xué)生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調(diào)動他們對生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。
（2）、通過親手實(shí)驗，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗的基本技能 要學(xué)好物理科學(xué)知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實(shí)驗過程中反復(fù)練習(xí)，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡圖的技能。學(xué)生掌握了這些技能，既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來在各個學(xué)科領(lǐng)域的開拓發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
（3）、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力
在實(shí)驗中，經(jīng)常存在著對實(shí)驗重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果，重視對成功實(shí)驗的肯定而不重視對實(shí)驗中的失敗查找原因等現(xiàn)象。這不利于學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ奶岣?。學(xué)生在實(shí)驗過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區(qū)別知識之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。隨著實(shí)驗經(jīng)驗的積累，學(xué)生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。
1（4）、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣
實(shí)驗課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求。在操作過程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作、是否按實(shí)驗的要求作深入細(xì)致的觀察、是否按事實(shí)下結(jié)論，以便及時糾正學(xué)生在操作中的差錯。這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)。同時，在實(shí)驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗室規(guī)則，認(rèn)真實(shí)驗。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和對待工作的責(zé)任感等。在實(shí)驗過程中，還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器、細(xì)心愛護(hù)儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣，保證實(shí)驗順利進(jìn)行，并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物的優(yōu)良品德。
二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識實(shí)驗教學(xué)
以前的實(shí)驗教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動手實(shí)驗的能力和技巧，不是重理論而是中實(shí)驗驗證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生，才能讓學(xué)生在社會生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗，設(shè)計實(shí)驗
新形勢下，新的實(shí)驗教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗教學(xué)前一定要對實(shí)驗進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗教學(xué)，不走過場，不搞形式，而是細(xì)致地設(shè)計每一個實(shí)驗環(huán)節(jié)，物理學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué)。在物理學(xué)中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實(shí)的實(shí)驗基礎(chǔ)。實(shí)驗在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實(shí)驗賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時物理實(shí)驗自身也是不斷發(fā)展的。
2 實(shí)驗教學(xué)是變單純的理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。
（1）好的實(shí)驗設(shè)計給人愉悅和探索的求知欲望
在物理教學(xué)中，能用實(shí)驗表達(dá)的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗。生動有趣的演示的實(shí)驗可通過眼、耳等感覺器官對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗的觀察效果。
（2）好的設(shè)計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性呢？作為引入的實(shí)驗是關(guān)鍵。當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認(rèn)識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計、表演新奇有趣的實(shí)驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
（3）好的設(shè)計，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)
對學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗儀器的準(zhǔn)備要做到 “ 五不一保證 ”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過高，實(shí)驗規(guī)模不宜過大，一次實(shí)驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實(shí)驗時間不宜過長；實(shí)驗安全要有保證。
（4）突破思維定勢 創(chuàng)新實(shí)驗設(shè)計
在用漏斗吹小球?qū)嶒灂r，先問學(xué)生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師可以應(yīng)學(xué)生思維做一次失敗的，看到學(xué)生的反映。不要急于做成功的實(shí)驗，而是給學(xué)生留下思考的時間，這個實(shí)驗就做完了？產(chǎn)生質(zhì)疑。再做一次成功的，或?qū)W生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強(qiáng)小結(jié)論，印象更深刻。還可將實(shí)驗設(shè)計為斜向下吹，平吹，向上吹（與引課實(shí)驗相扣，解釋現(xiàn)象，得出結(jié)論），學(xué)生的思維得到開拓。還可以怎么做？時時注意給學(xué)生留有思考探究的空間。
（5）提倡和鼓勵利用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗
3 器是學(xué)生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程，使學(xué)生對知識的理解更加透徹。
因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實(shí)驗，這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗物品，彌補(bǔ)實(shí)驗儀器不足，拓展實(shí)驗探究的時空，讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認(rèn)識過程。
四、創(chuàng)新初中物理實(shí)驗教學(xué)
創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要的物理實(shí)驗課教育模式，已成當(dāng)務(wù)之急。那么怎樣創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形式的物理實(shí)驗課教育模式呢？我認(rèn)為可以從下面幾個方面入手。
（1）自制儀器模型增強(qiáng)演示效果，增大演示可見度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
在中學(xué)物理教學(xué)中，演示實(shí)驗是使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識的重要手段，是建立概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識不可缺少的環(huán)節(jié)，一個成功的演示實(shí)驗，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，也有利于加深對書本知識的理解。因此，演示實(shí)驗有其它教學(xué)手段不能替代的作用，為增加演示效果，增大實(shí)驗的可見度，我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試，且取得了較好的效果。
(2)．鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教材上的探究實(shí)驗是對一些重要定律和原理讓學(xué)生進(jìn)行探究并得出結(jié)論。但在實(shí)際教學(xué)中，有的老師卻不敢放手讓學(xué)生去主動探究，而是替學(xué)生設(shè)計好實(shí)驗步驟甚至做成演示實(shí)驗，學(xué)生成了旁觀者，沒有直接參與，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此要鼓勵學(xué)生自己動腦、動手、動口，在探究過程中充分發(fā)揮學(xué)生在探究過程中的主體和中心地位，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗過程，對未知結(jié)論的探索、激發(fā)學(xué) 4 生的思維狀態(tài)，認(rèn)識到這些物理實(shí)驗反映的物理本質(zhì)，從而認(rèn)識并形成正確的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(3)．實(shí)施小實(shí)驗、小制作教學(xué)手段
在日常教學(xué)實(shí)踐中，我體會到，重視初中教材中小實(shí)驗的教學(xué)，既有利于鞏固知識，提高能力，還容易引起學(xué)生的興趣，這對全面提高物理教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。通過小實(shí)驗和小制作的完成，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了一些學(xué)生對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，若能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下，把握住對小實(shí)驗教學(xué)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)體會親自制作和實(shí)踐的樂趣，就可激發(fā)興趣，認(rèn)識到物理知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，從而激起他們學(xué)好物理的信心。通過小實(shí)驗的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗技能。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們組織學(xué)生利用課外活動時間開展小制作活動。
(4)．拓展實(shí)驗教學(xué)的思路，擴(kuò)大實(shí)驗探究的范圍
物理就是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，也就是物理的定義、定理、規(guī)律都建立在大量的實(shí)驗和實(shí)踐活動中，那么我們所說的實(shí)驗也就不僅僅局限于課本上的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗及“想想做做”小實(shí)驗，而是將實(shí)驗探究貫穿于物理學(xué)習(xí)的全過程。我們的實(shí)驗教學(xué)可以在課上，也可以在課下；可以使用實(shí)驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗，如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗，用可樂瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗，用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗用乒乓球做物體的浮沉實(shí)驗，用水和玻璃做光的色散實(shí)驗等，這些器材學(xué)生更熟悉，更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的物理知識?；蛘?，這種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題，等等。學(xué)生在實(shí)驗探究活動中，通過經(jīng)歷與科學(xué) 5 工作者進(jìn)行科學(xué)探究時的相似過程，學(xué)習(xí)物理知識與技能，體驗科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。
實(shí)驗是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，也是物理課程改革的重要條件和重要課程資源。任何時候都應(yīng)該十分重視實(shí)驗的創(chuàng)新。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維關(guān)鍵在于教師。要讓學(xué)生具有創(chuàng)造精神，教師首先要實(shí)施以創(chuàng)造性教育。依靠具有創(chuàng)新的教師通過創(chuàng)造性的教育一定能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生，而教師對實(shí)驗創(chuàng)新又是落實(shí)這一目標(biāo)的一個關(guān)鍵。
總之，通過5天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對性和實(shí)效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗性科學(xué)，平時注重實(shí)驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗、自制實(shí)驗教具進(jìn)行實(shí)驗，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗和科技活動。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十二
劉嘉蕾
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實(shí)驗學(xué)科，理論源于實(shí)驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實(shí)驗。通過基礎(chǔ)物理實(shí)驗的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實(shí)驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗，也使實(shí)驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實(shí)驗，個人認(rèn)為在實(shí)驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實(shí)驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實(shí)驗內(nèi)容和實(shí)驗儀器，必須得在實(shí)驗前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗，把握好實(shí)驗重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗的原理，搞清楚實(shí)驗的具體操作步驟。實(shí)驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實(shí)驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實(shí)驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實(shí)驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無窮遠(yuǎn)時，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實(shí)驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗之后一定要整理好實(shí)驗器材，本實(shí)驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實(shí)驗的善始善終，也是對實(shí)驗室負(fù)責(zé)，對后來做本實(shí)驗同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗，一定要進(jìn)行個人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗，這樣的話，一次實(shí)驗就達(dá)到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實(shí)驗的檢驗，對實(shí)驗的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實(shí)驗的成敗。這讓我們體會到，物理實(shí)驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗的改進(jìn)。從實(shí)驗中來，到實(shí)驗中去。我們要將淺顯的實(shí)驗結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚摚⒆銓?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十三
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗正好為我們提供了這一平臺。每個實(shí)驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗證明了他們的偉大。實(shí)驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗)來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實(shí)驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價值!
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十四
今天，有幸聆聽了河南大學(xué)物理與電子學(xué)院副教授，物理教育博士，物理教育碩士導(dǎo)師杜明榮教授的講座《低成本物理實(shí)驗的開發(fā)和利用》使我收獲很大。
物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得更加具體明確的認(rèn)知，而這種認(rèn)知是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。因此鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗也是十分有益的。
通過學(xué)習(xí)我知道了“低成本物理實(shí)驗”也是國際物理教育界所倡導(dǎo)的一種物理教育工作的行為，一方面可以通過利用生活中的廉價材料開展物理實(shí)驗教學(xué)，解決或緩解實(shí)驗室器材短缺的問題，滿足經(jīng)濟(jì)落后國家或地區(qū)中學(xué)開展物理教學(xué)的需要，另一方面還可以通過利用生活材料，物品做物理實(shí)驗提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。
低成本物理實(shí)驗的實(shí)驗裝置簡化，實(shí)驗現(xiàn)象明了，因此更便于我們的物理教學(xué)生活化。
低成本物理實(shí)驗具有以下特點(diǎn)：
（1）材料易得，實(shí)施便利。低成本物理實(shí)驗的開發(fā)學(xué)校投資少，取材方便，操作簡易，安全可靠。學(xué)生的生活空間即是“物理實(shí)驗室”。例如驗證大氣壓存在的實(shí)驗，學(xué)生就可以利用身邊的材料：易拉罐、飲料瓶等來做實(shí)驗。
（2）貼近生活，親近感強(qiáng)。新教材貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。教材中的大部分作業(yè)都是可回家去做的小實(shí)驗。這些小實(shí)驗簡單易做，取材容易，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生感受到物理就在身邊。
(3)新奇有趣，體現(xiàn)創(chuàng)新。
(4)結(jié)構(gòu)簡單，體驗性強(qiáng)。
低成本物理實(shí)驗還可以提高演示實(shí)驗的效果，解決抽象疑難的問題。在平常的教學(xué)中，我們就要注意開發(fā)應(yīng)用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十五
一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已經(jīng)快過去了，在這個學(xué)期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當(dāng)自己去做的時候才明白實(shí)際操作的困難，一個實(shí)驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實(shí)驗時，分光計有一點(diǎn)震動都會導(dǎo)致實(shí)驗不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會導(dǎo)致實(shí)驗出錯，而且如空氣會導(dǎo)致光折射，也可能會影響實(shí)驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實(shí)驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗十分考驗我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。
學(xué)習(xí)最快的方法就是通過實(shí)踐學(xué)來的，所以通過做實(shí)驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗的時候，我們學(xué)會了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實(shí)驗中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實(shí)驗的時間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時間做實(shí)驗了。而且有些實(shí)驗比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。 每次做完實(shí)驗都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。
物理實(shí)驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實(shí)驗需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對實(shí)驗要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實(shí)驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中更加出色。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十六
物理實(shí)驗是物理學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過親自動手實(shí)驗，我們可以觀察并驗證物理規(guī)律，加深對物理現(xiàn)象的理解。在過去的實(shí)驗中，我收獲頗豐，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在物理實(shí)驗中，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作，包括查閱資料、了解實(shí)驗原理、設(shè)計實(shí)驗方案等，對于實(shí)驗的成功與否起著至關(guān)重要的作用。一次我進(jìn)行了一個簡單的光學(xué)實(shí)驗，準(zhǔn)備工作不周，導(dǎo)致最終實(shí)驗效果不佳。我沒有事先了解透射光的性質(zhì)和理論，也沒有設(shè)計一個完整的實(shí)驗方案。在實(shí)驗進(jìn)行過程中，遇到了很多困難，最終得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)也不準(zhǔn)確。通過這次經(jīng)歷，我明白了充分準(zhǔn)備工作的重要性，以后在進(jìn)行實(shí)驗前，我會更加細(xì)致入微地準(zhǔn)備實(shí)驗材料和方案，避免出現(xiàn)這樣的瑕疵。
其次，在物理實(shí)驗中，耐心與細(xì)心是取得好實(shí)驗結(jié)果的關(guān)鍵。在實(shí)驗過程中，我們常常需要仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗結(jié)果。一次進(jìn)行電路實(shí)驗中，我未能仔細(xì)觀察導(dǎo)線的連接情況，結(jié)果實(shí)驗無法進(jìn)行。我反思這次實(shí)驗后意識到，實(shí)驗的過程中細(xì)致入微的觀察非常重要，細(xì)小的差錯可能導(dǎo)致實(shí)驗無法成功。于是，在隨后的實(shí)驗中，我更加細(xì)心地觀察了實(shí)驗現(xiàn)象，注意了實(shí)驗數(shù)據(jù)的記錄，取得了更加滿意的實(shí)驗結(jié)果。通過這次實(shí)驗，我明白了耐心和細(xì)心對于物理實(shí)驗的重要性，以后會更加注重觀察和記錄的細(xì)節(jié)。
再次，在物理實(shí)驗中，團(tuán)隊合作的重要性格外突出。物理實(shí)驗往往需要多人協(xié)作完成，每個人的任務(wù)不同但相互關(guān)聯(lián)。一次進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗時，我負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗結(jié)果，我的同伴負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。最初，我們并沒有充分溝通，導(dǎo)致實(shí)驗過程中出現(xiàn)了很多意料之外的問題。后來，我和同伴進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)作后，實(shí)驗才順利進(jìn)行。通過這次實(shí)驗，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在以后的物理實(shí)驗中，我會主動與同伴進(jìn)行充分的合作與溝通，提高實(shí)驗效率。
最后，在物理實(shí)驗中，安全意識是最重要的。物理實(shí)驗中，有時會使用到電流、火焰等危險物品，因此安全意識的培養(yǎng)，是開展物理實(shí)驗的必備條件。一次進(jìn)行熱力學(xué)實(shí)驗時，我的同伴由于不慎觸碰到高溫器材受傷了。這次事故讓我對實(shí)驗過程中的安全問題有了更深入的認(rèn)識。我明白了在實(shí)驗中要時刻保持安全意識，正確佩戴個人防護(hù)裝備，嚴(yán)格遵守實(shí)驗操作規(guī)程，以避免不必要的傷害。實(shí)驗的安全是十分重要的，我會時刻保持高度警惕，做好自身的安全防護(hù)工作。
通過以上的實(shí)驗經(jīng)歷與體會，我明白了物理實(shí)驗對于學(xué)習(xí)物理的重要性。通過實(shí)驗，我不僅加深了對物理規(guī)律和原理的理解，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、團(tuán)隊合作與安全意識。物理實(shí)驗為我提供了探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，也讓我更加熱愛物理學(xué)科。希望以后的物理實(shí)驗中，我能夠不斷積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高實(shí)驗技巧，更好地應(yīng)用物理原理與規(guī)律，為我今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十七
為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗的檢驗，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝 大學(xué)物理實(shí)驗，讓我收獲了許多。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十八
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實(shí)驗需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗課，相對于物理電學(xué)實(shí)驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學(xué)實(shí)驗就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實(shí)驗者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實(shí)驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實(shí)驗，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實(shí)驗都是按照已經(jīng)設(shè)計好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實(shí)驗，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計一個實(shí)驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會更加的明顯。
回顧六個實(shí)驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗也是對我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學(xué)生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗就給了我們一個機(jī)會，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗老師，對我的悉心指導(dǎo)。
物理實(shí)驗心得體會
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十九
我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理實(shí)驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實(shí)驗課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗。
在大學(xué)物理實(shí)驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述：
1.1、課前預(yù)習(xí)：
對于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實(shí)驗要求及實(shí)驗中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還是做的不錯的，因此每一次實(shí)驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗就會越順利。因為前期的準(zhǔn)備可以使我在實(shí)驗的時候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因為我做了充分的預(yù)習(xí)，在實(shí)驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必從頭再來，節(jié)省了時間。
1.2、實(shí)驗操作
我們做實(shí)驗是在每周周二的下午，先由實(shí)驗輔導(dǎo)老師對實(shí)驗進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因為老師會講一些實(shí)驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗有關(guān)的事情后，還會給我們再詳細(xì)的對實(shí)驗儀器的使用進(jìn)行講解，在對基本實(shí)驗的裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗完畢，實(shí)驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度：科學(xué)實(shí)驗容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與誠實(shí)二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因為一點(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！
1.3、整理實(shí)驗報告
實(shí)驗報告是實(shí)驗成果的文字報告，是實(shí)驗過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗內(nèi)容。實(shí)驗報告對我們整個大學(xué)期間的物理實(shí)驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗報告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗報告完成了，才表示本次實(shí)驗已經(jīng)完成了。
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇二十
我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益非淺，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。
多次聆聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下：
一、評課的框架給出備課、上課的思路。
抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動設(shè)計。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因為教材是諸多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ)，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動。“方向和路線比速度和時間更重要”，“偏離了方向，教師用力越大，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線。
二、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂，以獨(dú)特的方式解讀科學(xué)探究，加深教師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟。
在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器。“杯子”、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度?！爸R與技能與時俱進(jìn)”是要過時的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱，如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用，電子稱遍及，實(shí)驗室天平將會被電子天平代替。教學(xué)，對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識、解決問題的方法和能力。
三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略。
優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計思路，頂層設(shè)計是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，即從“知識和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)去設(shè)計課程目標(biāo)。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這樣我通過培訓(xùn)，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、由只注重知識傳授向培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)驗操作能力的轉(zhuǎn)變，對教師和學(xué)生重新進(jìn)行了角色定位，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺。
二、通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。所以，教師在備課時應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，在課堂上教師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者、合作者。
三、創(chuàng)設(shè)探究情景，激勵啟發(fā)、點(diǎn)撥、反饋的功能。首先問題要以情景為基礎(chǔ)，設(shè)計的問題或情景能不能引起學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生感悟到情景中的問題，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望，其次問題要點(diǎn)出思維的起點(diǎn)，才能夠撥動學(xué)生的思維，再者老師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生提出問題，這是新課改的理念，教師提供的背景應(yīng)該可以幫助學(xué)生提出問題。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的，這些概念和規(guī)律，都是建立在實(shí)驗基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，是一門理論與實(shí)踐緊密相關(guān)的學(xué)科。中學(xué)生比較好動，對實(shí)驗有強(qiáng)烈的好奇心，對實(shí)驗有濃厚興趣。一方面因為實(shí)驗?zāi)転閷W(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識，特別是通過親自操或親自設(shè)計小實(shí)驗滿足他們的好奇心和求知欲；另一方面在實(shí)驗中驗證了所學(xué)知識或發(fā)現(xiàn)了新知識。使所學(xué)知識得以鞏固，從中也能體會到成功的樂趣。又如在講微小形變時，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀，當(dāng)用力壓玻璃瓶時，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后，又下降。學(xué)生對壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可，且印象也更加深刻了，對解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，而且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇一
物理實(shí)驗力學(xué)作為物理學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，對于理解物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律及力的作用具有重要意義。在這門課程中，我們深入學(xué)習(xí)了力的概念、力的性質(zhì)和力的作用等內(nèi)容，并通過實(shí)驗來驗證這些理論知識。通過實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將對這些經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)。
二、實(shí)驗前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗之前，提前準(zhǔn)備工作非常重要。首先，要充分了解實(shí)驗的原理和目的。只有明確了解實(shí)驗的原理和目的，才能有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。其次，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗指導(dǎo)書，并熟悉實(shí)驗步驟和操作規(guī)程。通過對實(shí)驗指導(dǎo)書的仔細(xì)閱讀，我發(fā)現(xiàn)其中許多實(shí)驗細(xì)節(jié)的注意事項，這對于實(shí)驗的順利進(jìn)行起到了積極的作用。最后，要做好充分的實(shí)驗儀器和材料的準(zhǔn)備工作。保證實(shí)驗儀器的正常運(yùn)行和材料的充分供應(yīng)是進(jìn)行實(shí)驗的基本條件。
三、實(shí)驗中的操作技巧
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗時，掌握一些操作技巧也是非常重要的。首先，要做到操作儀器輕手輕腳。在實(shí)驗中，某些儀器和設(shè)備是非常精細(xì)和脆弱的，操作時要盡量避免用力過猛。其次，要注意儀器的保養(yǎng)和維護(hù)。及時清潔和維護(hù)儀器設(shè)備，可以提高其使用壽命并保證實(shí)驗的質(zhì)量。還要注意正確使用各種測量工具和設(shè)備，保持儀器的準(zhǔn)確性和精確度。在實(shí)驗中，我重視這些操作技巧，使得實(shí)驗過程更加順利。
四、實(shí)驗中遇到的問題及解決方法
在進(jìn)行物理實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗的過程中，難免會遇到一些問題和困難。首先，我會優(yōu)先分析問題產(chǎn)生的原因，并嘗試尋找解決問題的方法。如果我不能馬上解決問題，我會向?qū)嶒灲處煂で髱椭@樣能夠找到更準(zhǔn)確和可行的解決方案。其次，我在實(shí)驗中特別注意與同學(xué)之間的合作和交流。通過與同學(xué)的討論和交流，我能夠更好地理解實(shí)驗內(nèi)容，并分析解決問題的方法。
五、實(shí)驗心得體會
通過物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐對于理論知識的鞏固和加深理解非常重要。實(shí)驗是將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題的過程，只有親身經(jīng)歷過實(shí)驗，才能深刻理解其中的道理。通過實(shí)驗，我對力的概念和作用有了更加深入的認(rèn)識。而且，實(shí)驗過程中遇到的問題和困難，也使我在解決問題的過程中培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對物理學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了我細(xì)致觀察、分析問題和解決問題的能力。
結(jié)論
物理實(shí)驗力學(xué)作為物理學(xué)的基礎(chǔ)課程，通過實(shí)驗的方式加深了我們對力的概念和作用的理解。在實(shí)驗中，我們不僅要做好實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作，還要注意掌握一些操作技巧，并且及時解決實(shí)驗中遇到的問題。通過實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，對力的作用有了更加深刻和準(zhǔn)確的理解。通過物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我對物理學(xué)的興趣也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和加深。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇二
物理學(xué)實(shí)驗是學(xué)習(xí)物理知識的一個重要途徑，通過實(shí)踐操作和觀察現(xiàn)象，可以更深入地理解和掌握物理知識。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們不僅僅需要學(xué)會操作技能，更需要學(xué)會觀察現(xiàn)象、分析問題和總結(jié)經(jīng)驗。在本文中，筆者就自己在物理學(xué)實(shí)驗中的一些心得體會和總結(jié)進(jìn)行分享。
二段：觀察與分析
物理學(xué)實(shí)驗要求我們具備較強(qiáng)的觀察能力和分析能力，只有通過認(rèn)真觀察和深入分析，才能更好地對物理現(xiàn)象進(jìn)行解釋和理解。作為實(shí)驗者，我們要始終保持警覺，觀察實(shí)驗現(xiàn)象中的細(xì)微差別，并加以分析，這樣才能更好地探究物理規(guī)律。同時，在實(shí)驗中，我們還要注意記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)、遵守實(shí)驗流程、測試儀器正確使用等方面，這些都是保證實(shí)驗順利進(jìn)行和數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)鍵因素。
三段：團(tuán)隊合作
在進(jìn)行實(shí)驗時，團(tuán)隊合作也是非常重要的。實(shí)驗中涉及到很多環(huán)節(jié)，一個人無法完全掌控，而多個人的配合協(xié)作可以更高效地完成實(shí)驗任務(wù)。在團(tuán)隊中，我們要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，積極負(fù)責(zé)地完成自己的分工，同時與他人相互配合，發(fā)掘各自的優(yōu)勢，共同完成實(shí)驗。
四段：注意實(shí)驗安全
物理學(xué)實(shí)驗中，安全問題是非常重要的。實(shí)驗現(xiàn)場往往會涉及到火源、高壓電、有毒有害物質(zhì)等危險因素，一旦安全問題發(fā)生，將會帶來極其嚴(yán)重的后果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗時，我們一定要緊守安全意識，嚴(yán)格遵循實(shí)驗規(guī)程，正確佩戴個人防護(hù)用具，合理使用試劑和儀器等等。只有這樣，才能確保實(shí)驗的安全性。
五段：總結(jié)與反思
物理學(xué)實(shí)驗的最終目的是讓我們更好地理解和掌握物理知識，因此，在完成實(shí)驗后，我們需要及時對自己的實(shí)驗進(jìn)行總結(jié)和反思。我們要回顧實(shí)驗的整個流程，對實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，思考自己還有哪些方面需要提高，以便在下一次實(shí)驗中能夠更加從容地應(yīng)對。同時，也要注意總結(jié)實(shí)驗中的經(jīng)驗，把它們運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，讓物理學(xué)的知識在實(shí)踐中更加深入、更加生動。
總之，物理學(xué)實(shí)驗是我們在學(xué)習(xí)物理知識中非常重要的一部分，通過實(shí)驗可以更深入地理解和掌握知識。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要充分發(fā)揚(yáng)觀察和分析能力、積極配合協(xié)作精神、注重實(shí)驗安全以及及時總結(jié)和反思實(shí)驗經(jīng)驗等能力，這樣才能在實(shí)驗中獲得更對的收獲。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇三
打柴溝中學(xué)
馬維榮
在7月15日至7月20日,我作為物理教師參加了縣教育局組織的物理實(shí)驗教師技能培訓(xùn)活動,活動由教育局領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，局領(lǐng)導(dǎo)說明具體安排，然后由新華中學(xué)徐老師做具體的培訓(xùn)介紹，最后由新華中學(xué)張愛文老師把實(shí)驗經(jīng)驗做了全面地介紹。對于新華中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實(shí)驗開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會。
物理學(xué)是建筑在實(shí)驗基礎(chǔ)上的一門科學(xué)，在中學(xué)物理
教學(xué)
中，建立物理概念和規(guī)律，都是通過實(shí)驗實(shí)現(xiàn)的。教育研究資料表明：人從外界所接受的信息絕大多數(shù)是從視覺通道進(jìn)入的，也就是說，人的大量知識是通過觀察獲得的。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、科學(xué)思維，借助實(shí)驗中生動的、直觀的鮮明的效果能將學(xué)生引入五彩繽紛的物理世界。實(shí)驗在中學(xué)課程教學(xué)中有著重要的作用。可以說，實(shí)驗既是教學(xué)手段，又是教學(xué)目的。實(shí)驗?zāi)軌騽?chuàng)造真實(shí)的、排除干擾的、較單純的認(rèn)識環(huán)境。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展創(chuàng)造性能力的基本途徑。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，通過觀察、測量，獲取感性認(rèn)識，形成概念、規(guī)律，并把知識應(yīng)用與實(shí)際。實(shí)驗是手腦并用的實(shí)踐活動，學(xué)生通過理解實(shí)驗原理、操作儀器、觀察實(shí)驗現(xiàn)象和分析實(shí)驗結(jié)果，是觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。
通過培訓(xùn)，我更覺得實(shí)驗教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件做實(shí)驗，有的學(xué)生對物理有操作興趣，他們要求通過自己的活動對自然現(xiàn)象和實(shí)驗結(jié)果施加影響。在設(shè)計課堂教學(xué)時我常常安排許多學(xué)生親自動手的實(shí)驗。例如：在組織“探究水的沸騰現(xiàn)象”的教學(xué)時，在課的開始要安排用“紙鍋燒水”這個實(shí)驗。學(xué)生憑自己的經(jīng)驗認(rèn)為一點(diǎn)就能燃燒的紙，折成小紙盒裝入水放在酒精燈上燒時，紙盒肯定會被燒破?？紤]到學(xué)生對物理有操作興趣，我決定讓每個學(xué)生都親自動手做這個實(shí)驗，當(dāng)他們看到通過自己的實(shí)驗“紙鍋”真的把水燒開而并沒有被燒破時，他們在驚嘆的同時也對本課的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本課接下來的“水的沸騰現(xiàn)象”的探究中，他們在觀察水的沸騰現(xiàn)象的時候都出奇的仔細(xì)和認(rèn)真?！坝^察和實(shí)驗”是學(xué)生學(xué)好物理這門課的保證，興趣和愛好就要靠為師來培養(yǎng)。做為教師的任務(wù)就是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幾個專題講座，正是我平時中知識薄弱之處。通過張老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗性科學(xué)，平時注重實(shí)驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗操作技能，良好的思想品質(zhì)。
另外對于新華中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實(shí)驗開設(shè)率很高。正像有位實(shí)驗員所說的：作為實(shí)驗員雖然沒有像一線教師那樣有學(xué)生成績可以來衡量，但真正要做好一名實(shí)驗員同樣得花大量的時間和精力，這樣才能更好的為一線教師服務(wù)。
所以我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗和科技活動。加強(qiáng)軟件建設(shè)，完成實(shí)驗室建檔工作，形成全面的常規(guī)工作。
雖然短短6天時間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，實(shí)驗員的首要任務(wù)是協(xié)助授課教師做好實(shí)驗，當(dāng)然要熟悉教材、大綱，懂得儀器的使用常識；還要精心做好準(zhǔn)備工作，預(yù)見實(shí)驗?zāi)康氖欠衲苓_(dá)到或成敗，還要系統(tǒng)指導(dǎo)、檢查、幫助學(xué)生完成實(shí)驗過程，取得實(shí)驗良好的效果，尤其是當(dāng)今探究型新課程，實(shí)驗多、儀器需要也多，如果利用現(xiàn)有設(shè)備，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的個性、樂趣，培養(yǎng)他們的聰明才智。還要努力創(chuàng)新，改革完善實(shí)驗儀器、實(shí)驗效果，還要管理好實(shí)驗室，維護(hù)和維修實(shí)驗儀器，保持實(shí)驗室、儀器室的整潔有序。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇四
實(shí)驗心得體會物理是物理課程中的重要組成部分。它不僅可以幫助學(xué)生更好地理解書本知識，而且還能使學(xué)生通過實(shí)踐掌握實(shí)驗方法和技巧，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。因此，積極參加實(shí)驗并總結(jié)實(shí)驗心得體會具有重要的意義。
第二段：實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行實(shí)驗之前，我們必須認(rèn)真做好實(shí)驗的準(zhǔn)備工作。首先，我們要認(rèn)真閱讀實(shí)驗手冊，了解實(shí)驗的目的、原理和方法。其次，我們要檢查實(shí)驗儀器和設(shè)備是否齊全、完好。最后，我們還要制定實(shí)驗計劃和分工，確保實(shí)驗順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗過程中的體會和問題解決
在實(shí)驗過程中，我們遇到了許多問題，如儀器操作不熟練、實(shí)驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等。但是，通過與同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我們逐漸掌握了實(shí)驗方法和技巧，并找到了解決問題的方法。此外，在實(shí)驗中我們還領(lǐng)悟到了物理實(shí)驗中的重要性，例如實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第四段：實(shí)驗心得和收獲
通過參加實(shí)驗和反復(fù)實(shí)踐，我們不僅加深了對物理基本概念的理解，而且也鍛煉了自己的實(shí)驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時，我們也從中獲得了許多實(shí)用的方法和技巧，這些都將對我們今后的科研和學(xué)習(xí)有所裨益。
第五段：總結(jié)
實(shí)驗心得體會物理是學(xué)習(xí)物理的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐和總結(jié)，可以使我們更好地掌握實(shí)驗方法和物理知識。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)保持實(shí)驗的精神，勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的實(shí)驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇五
物理學(xué)實(shí)驗作為學(xué)習(xí)物理學(xué)不可或缺的一部分，不僅能夠直觀地觀察自然現(xiàn)象，還能夠通過實(shí)驗把物理學(xué)理論和知識應(yīng)用到實(shí)踐中，做到理論聯(lián)系實(shí)際。通過實(shí)驗，我們可以加深對物理學(xué)概念和規(guī)律的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高我們的實(shí)驗技能，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神和實(shí)驗精神。
第二段：描述一次物理實(shí)驗心得
在一次物理實(shí)驗中，我們需要按照實(shí)驗步驟，進(jìn)行實(shí)驗操作。在實(shí)驗中，我遇到了一些問題，比如實(shí)驗中儀器不靈敏，測量誤差較大等。通過這些問題的發(fā)生，我更加深入地了解了物理學(xué)實(shí)驗的細(xì)節(jié)和操作技巧。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗中的坑和細(xì)節(jié)是不能忽視的，比如實(shí)驗儀器的調(diào)整和數(shù)據(jù)記錄要準(zhǔn)確，偏差和誤差要及時糾正和改正。
第三段：歸納出物理實(shí)驗心得
通過這次物理實(shí)驗的經(jīng)歷和參與，我認(rèn)為我們在進(jìn)行實(shí)驗之前，應(yīng)該充分了解實(shí)驗?zāi)康暮蛯?shí)驗步驟。實(shí)驗中，我們需要耐心細(xì)致地操作實(shí)驗儀器，記錄數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象。在不確定或出現(xiàn)問題時，多想辦法，多問問題，及時解決問題，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。同時，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗中的安全問題，做好防護(hù)工作，預(yù)防意外發(fā)生。
第四段：總結(jié)物理實(shí)驗心得帶來的意義
在進(jìn)行物理實(shí)驗之后，我不僅提高了對物理學(xué)的了解和認(rèn)識，更增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和動手能力。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我更有信心和能力去運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題，達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)。同時，物理實(shí)驗也讓我深刻體會到了實(shí)驗精神的重要性，它是科學(xué)家們不斷探索和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)和源動力。
第五段：改進(jìn)物理實(shí)驗心得的方法
雖然在這次物理實(shí)驗中，我獲得了很多收獲和啟發(fā)。但我也意識到還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)更多的問題，并加以解決。我希望在今后的實(shí)驗中，能夠更加注重實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)的把握，更加深入地了解物理學(xué)知識，開拓創(chuàng)新思維，不斷升華自己的實(shí)驗技能和實(shí)踐能力。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇六
物理實(shí)驗力學(xué)是一門研究物體運(yùn)動規(guī)律以及物體相互作用的學(xué)科。在本學(xué)期的實(shí)驗課程中，我參與了多次實(shí)驗，通過實(shí)際操作和觀察，深入理解了力學(xué)的基本概念和定律。以下是我對物理實(shí)驗力學(xué)的心得體會總結(jié)。
首先，實(shí)驗是理論知識的鞏固和拓展的重要手段。課堂上，老師會講解相關(guān)的理論知識，提供一些例題作為練習(xí)。然而，只有通過實(shí)驗，我們才能真正感受到力學(xué)規(guī)律的存在，才能加深對這些概念和定律的理解。例如，在斜面實(shí)驗中，我們可以通過不同角度和高度的斜面，觀察物體在斜面上滾動和滑動的情況，驗證重力和摩擦力的作用。實(shí)驗是理論知識的生動體現(xiàn)，讓我們對力學(xué)知識有更深刻的認(rèn)識。
其次，實(shí)驗需要仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確測量。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗現(xiàn)象，同時準(zhǔn)確測量相關(guān)的物理量。實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確與否直接影響到后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推導(dǎo)。例如，在彈簧振子實(shí)驗中，我們需要測量彈簧振子的振動周期。一個準(zhǔn)確的測量結(jié)果可以幫助我們更好地理解彈簧振子的特性和規(guī)律。因此，實(shí)驗時我們必須保持專注和細(xì)致，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
第三，實(shí)驗需要合理設(shè)計和安全操作。在進(jìn)行實(shí)驗時，我們需要合理地設(shè)計實(shí)驗方案，并選擇合適的儀器設(shè)備。實(shí)驗中的儀器設(shè)備的選擇和使用方法直接關(guān)系到實(shí)驗結(jié)果的可靠性。同時，在實(shí)驗中我們必須遵守實(shí)驗室的安全規(guī)范，保障自己和他人的人身安全。例如，在滑輪實(shí)驗中，我們需要保證線繩的固定和滑輪的穩(wěn)定，以防止發(fā)生危險。因此，實(shí)驗的設(shè)計和操作是實(shí)驗成功的關(guān)鍵所在。
第四，實(shí)驗的結(jié)果需要仔細(xì)分析和理解。在實(shí)驗完成后，我們需要對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析和整理。利用統(tǒng)計方法和圖表等工具，我們可以直觀地看到數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和規(guī)律。例如，在桿的平衡實(shí)驗中，我們可以通過繪制力的合成圖和桿的力矩圖，了解不同力的作用對平衡的影響，進(jìn)一步理解力的平衡條件。因此，實(shí)驗結(jié)果的分析和理解是對力學(xué)知識更深入認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)。
最后，實(shí)驗是培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神的有效方式。在實(shí)驗過程中，我們需要根據(jù)實(shí)驗要求和步驟進(jìn)行操作。這要求我們具備一定的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。同時，實(shí)驗通常是小組合作進(jìn)行的，我們需要與隊友進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?；ハ鄮椭蛥f(xié)助，不僅能提高實(shí)驗的效率，而且有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在本學(xué)期的實(shí)驗課程中，我學(xué)會了與他人合作，共同完成實(shí)驗任務(wù)，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
綜上所述，通過這學(xué)期的物理實(shí)驗力學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到實(shí)驗是理論知識的鞏固和拓展手段，需要仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確測量，要合理設(shè)計和安全操作，需要仔細(xì)分析和理解實(shí)驗結(jié)果，同時實(shí)驗也是培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神的有效方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)驗精神，通過實(shí)踐來深化對知識的理解和應(yīng)用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇七
凱里一中
鄧生文
物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，然而它又是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，它在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神方面有獨(dú)特的作用。然而高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。那么，要怎樣才能幫助學(xué)生更好的接納它呢？實(shí)驗，只有實(shí)驗才能讓學(xué)生的腦海中漂浮著物理圖像，從而加深學(xué)生對物理知識的理解和鞏固。那么，作為物理實(shí)驗教師，要怎樣做才能把物理實(shí)驗工作做好，才能讓學(xué)生更好的用物理實(shí)驗去理解和鞏固物理學(xué)的知識呢？下面我將本學(xué)期在實(shí)驗室工作的心得體會歸納如下：
一、思想的轉(zhuǎn)變
在剛進(jìn)實(shí)驗室工作時我的認(rèn)為是：要搞好實(shí)驗的工作，必須要上課，因為上課一是可以更進(jìn)一步的了解學(xué)生在實(shí)驗方面存在哪些問題，只有了解學(xué)生存在的問題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識內(nèi)容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把實(shí)驗方面的知識擴(kuò)展開來，才能把實(shí)驗的工作做得更好。但是隨著時間的推移以及和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因為做實(shí)驗同樣可以了解學(xué)生在實(shí)驗方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗和分組實(shí)驗就要先熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識內(nèi)容才能準(zhǔn)備好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗的過程中可以很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗過程中存在的問題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，必須把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴(kuò)展開來；再者物理學(xué)本來就是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先得把實(shí)驗工作做好，才能做好教學(xué)工作。
二、教師在認(rèn)識上存在不足
一、陳舊；單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而安排實(shí)驗，對學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)顯得沒有計劃、沒有目的、缺乏系統(tǒng)性。同時對引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣的指導(dǎo)思想不夠明確，教師在實(shí)驗教學(xué)中一手包辦現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生最多只是機(jī)械模仿，缺少動手和動腦的機(jī)會，能力得不到相應(yīng)的提高。所以學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，都要改變觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立了新觀念，觀念端正了，才能在課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、其他相關(guān)方面充分考慮到物理實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際需要，并在一定程度上對實(shí)驗教學(xué)改革給予保證。同時也只有讓學(xué)生、家長知道素質(zhì)教育的重要性，使他們從以前單單追求短期學(xué)生成績和升學(xué)率的片面認(rèn)識中轉(zhuǎn)變過來。只有這樣得到各方面的大力支持，物理實(shí)驗教學(xué)的改革才能大步向前邁，才能改進(jìn)現(xiàn)狀。其次實(shí)驗教師要提高自身素質(zhì)?？茖W(xué)在發(fā)展，教育也要發(fā)展，沒有一成不變的。作為一名物理實(shí)驗教師要通過不斷的學(xué)習(xí)使自己的實(shí)驗教學(xué)能力和知識水平提高，使自身具備良好的實(shí)驗?zāi)芰蛯?shí)驗技能；要有鉆研和創(chuàng)新精神。例如對物理中的疑難實(shí)驗進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究、改進(jìn)一些實(shí)驗等；也應(yīng)接受新的教育理論、新的教育思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
三、實(shí)驗教學(xué)模式僵化
物理實(shí)驗教學(xué)的基本原則沒有得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)方式呆板。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生留出足夠的發(fā)展空間。就分組實(shí)驗來說，教材從實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、儀器、操作步驟到注意事項，寫得面面俱到。然而每次實(shí)驗課教師還要花相當(dāng)長的時間根據(jù)教材講實(shí)驗?zāi)康?、原理……，然后學(xué)生照著現(xiàn)成的實(shí)驗步驟或跟著教師動幾下，取幾個數(shù)據(jù)，實(shí)驗就算完成了。這樣做實(shí)驗，收獲不大。再說，現(xiàn)階段往往是一個班的學(xué)生同一時間做同一個實(shí)驗，用同一種方法、相同的儀器，都要在規(guī)定時間內(nèi)做完，得出同一結(jié)論，這樣就有可能導(dǎo)致部分學(xué)生看別人怎么做，自己就怎么做，特別是兩人合做時，有極少數(shù)學(xué)生只看不動手，也不留心實(shí)驗觀察，不記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，更談不上去思考。這種教學(xué)模式不利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不利于引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢這個思維障礙，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維方法的形成，不利于學(xué)生智能的發(fā)展。因為學(xué)生實(shí)驗，有培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力，提高實(shí)驗技能，掌握科學(xué)思維方法等功能。所以，一、學(xué)生實(shí)驗必須放手讓學(xué)生自己動手去做，而且應(yīng)該盡量體現(xiàn)探究性，突出學(xué)生的主體地位。在我們的實(shí)驗課上教師惟恐學(xué)生不會做實(shí)驗，故用大量時間講解的原理、步驟、儀器的選取等所有的細(xì)節(jié)，最后只讓學(xué)生按照教師的講解進(jìn)行一個機(jī)械的操作，其結(jié)果是學(xué)生成了一個動手操作機(jī)器。
二、實(shí)驗教學(xué)過程要通過靈活的設(shè)問和適當(dāng)?shù)姆治鰵w納培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和集中性思維。在教學(xué)以發(fā)散性問題方式提問。盡量讓學(xué)生自己提出研究，在學(xué)生根據(jù)自己提出研究方案進(jìn)行實(shí)驗時，要允許學(xué)生選擇不同的器材，采用不同的實(shí)驗方案。在對實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析和處理過程中，允許學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的實(shí)驗研究方案來處理。當(dāng)然要適當(dāng)?shù)刂赋霾煌瑢?shí)驗方案的差異。同時，鼓勵學(xué)生提出在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)的問題，并且組織學(xué)生進(jìn)行討論，特別是與教材、教師不同的觀點(diǎn)，讓他們的創(chuàng)新意識反作用于教師，以次來完成“教學(xué)相長”的過程。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)活動保持主動態(tài)度，才能使自己的思維活動處于積極、活躍的狀態(tài)，思維也才能具有創(chuàng)造性，強(qiáng)列的求知欲是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)不可缺少的內(nèi)部動力。這樣，整個教學(xué)過程中既有發(fā)散思維又有集中思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
三、要讓學(xué)生經(jīng)過幾年的物理學(xué)習(xí)，不僅對物理學(xué)研究問題的方法、手段作深入的了解，而且要對常見實(shí)驗器材的作用和性能熟悉。這樣就可促使學(xué)生把教材中學(xué)到的知識和思維方法通過自己動手實(shí)驗，在實(shí)際的探究過程中予以鞏固、提高，逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，既敢想趕做，又事實(shí)求是的態(tài)度，鍛煉動手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，應(yīng)注重學(xué)生個性化的發(fā)展。在規(guī)定學(xué)生完成一定的實(shí)驗計劃的前提下，可以鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于教材中的做法，可以進(jìn)行一些創(chuàng)新改進(jìn)，或自己另外設(shè)計不同的方案或者自己提出實(shí)驗研究課題，設(shè)計實(shí)驗方案，獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行。
四、周末實(shí)驗的開放，內(nèi)容應(yīng)多與生活相聯(lián)系
物理實(shí)驗室從本學(xué)期第三周開始對學(xué)生開放，剛開始兩周去的學(xué)生還較多，隨著時間的推移，周末去的學(xué)生越來越少。我一直在思考，到底是什么原因使得學(xué)生周末不再愛去實(shí)驗室做實(shí)驗？據(jù)我的了解，周末沒有回家的學(xué)生是比較多的；在上實(shí)驗課的過程中我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動手能力普遍較差，有是甚至最基本的也不會操作。后來通過和學(xué)生的交流得知，因為我們周末開放的基本上都是課本上要求學(xué)生做的分組實(shí)驗，學(xué)生都已經(jīng)做過了。盡管他們對有的實(shí)驗內(nèi)容還不清楚，但他們還是不想去做了。覺得沒有意思，也不好玩。所以要想周末實(shí)驗室開放得有意義，就必須提起學(xué)生做實(shí)驗的興趣，開放的實(shí)驗內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感到物理就在身邊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。從要求他們周末去實(shí)驗室做實(shí)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄冏约合肴?shí)驗室做實(shí)驗。
五、在實(shí)驗過程中存在的問題及對策
1、學(xué)生紀(jì)律較差。學(xué)生紀(jì)律較差的原因是學(xué)生因為做的實(shí)驗較少，接觸到實(shí)驗儀器的機(jī)會較少，看到實(shí)驗儀器感覺挺新鮮；再者學(xué)生到這個年齡非常好動。所以學(xué)生一走進(jìn)實(shí)驗室，就迫不及待的去動實(shí)驗儀器，從而導(dǎo)致到實(shí)驗室紀(jì)律就較差。對策：任課教師在教室就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，走進(jìn)實(shí)驗室，在老師沒有講解完實(shí)驗的相關(guān)內(nèi)容之前，不準(zhǔn)去動實(shí)驗儀器。走進(jìn)實(shí)驗室首先應(yīng)該思考，弄清楚本次實(shí)驗的實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟，如何去記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)？要完成好本次實(shí)驗，需要注意哪些問題等？還要讓學(xué)生明白，在實(shí)驗之前沒有經(jīng)過任何思考，也沒有聽老師講解完實(shí)驗的相關(guān)內(nèi)容就開始做實(shí)驗。這樣不但不能很好的完成實(shí)驗，還很容易損壞實(shí)驗儀器，實(shí)驗儀器一旦損壞，不但使得其他同學(xué)無法做實(shí)驗，還要造價賠償。
2、學(xué)生的動手能力不強(qiáng)，特別是女生。學(xué)生的動手能力之所以不強(qiáng)，是因為學(xué)生平常很少親自動手做實(shí)驗，再說女生本來就對實(shí)驗儀器不太敏感。對策：（1）、在條件允許的情況下，多安排一間實(shí)驗室，盡可能的讓每一位同學(xué)單獨(dú)的完成實(shí)驗。（2）、如果沒有條件讓每一位同學(xué)單獨(dú)完成實(shí)驗，在實(shí)驗過程中教師應(yīng)鼓勵女生多動手操作實(shí)驗，或把女生編排在一組，這樣女生就不得不親自動手完成實(shí)驗，從而提高她們的動手能力。（3）、周末和課外時間，除了安排課本上的實(shí)驗外，還應(yīng)安排一些趣味性的實(shí)驗，吸引更多的學(xué)生去實(shí)驗室做實(shí)驗。（4）、在每一次的實(shí)驗過程中，老師要做好監(jiān)督，必須要讓每一位學(xué)生都親自參與做實(shí)驗。
3、部分學(xué)生對實(shí)驗儀器的愛護(hù)意識不強(qiáng)。在學(xué)生每一次做完實(shí)驗過后，我們實(shí)驗老師在檢查和整理實(shí)驗儀器的過程中發(fā)現(xiàn)，每一個班做完一次實(shí)驗，都或多或少的損壞和弄丟一些實(shí)驗儀器。對策：（1）、讓學(xué)生明白，如果把實(shí)驗儀器損壞或弄丟，其他同學(xué)就無法做實(shí)驗了，這是自私的表現(xiàn)。（2）、讓學(xué)生知道，如果把實(shí)驗儀器的某些部件損壞或弄丟，那么整套實(shí)驗儀器就報廢了。這樣實(shí)驗儀器數(shù)量不斷減少，就會導(dǎo)致部分同學(xué)無法在同一時間內(nèi)和其他同學(xué)一起親自參與做實(shí)驗。（3）、組織好學(xué)生簽名。如果實(shí)驗儀器損壞或弄丟，就可以清楚地知道是哪位同學(xué)的不當(dāng)行為。（4）、嚴(yán)肅地告訴學(xué)生，如果故意損壞或弄丟實(shí)驗儀器，不但要造價賠償，還要做全校通報批評。
六、開發(fā)實(shí)驗課程生活資源不足
課堂上的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，基本上都是用學(xué)校采購的實(shí)驗儀器來完成的，很少有老師做教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽略的實(shí)驗資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小實(shí)驗，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對物理實(shí)驗的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動手做實(shí)驗的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動地學(xué)習(xí)。
以上是我本學(xué)期到實(shí)驗室工作以來的心得體會，由于我知識的有限加之經(jīng)驗的不足，存在不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和先輩們批評指正。謝謝！
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇八
物理實(shí)驗是理論知識應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力學(xué)實(shí)驗作為物理學(xué)中最基礎(chǔ)也最重要的部分，對我們理解和掌握力學(xué)定律有著重要意義。在長時間的學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多力學(xué)實(shí)驗的心得和體會，以下是對物理實(shí)驗力學(xué)的總結(jié)和體會。
一、實(shí)驗的前期準(zhǔn)備和計劃是成功的關(guān)鍵
在進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗前，充分的準(zhǔn)備工作和詳細(xì)的實(shí)驗計劃是非常重要的。首先，我們需要對實(shí)驗原理有著清晰的理解，并對實(shí)驗儀器和設(shè)備進(jìn)行熟悉。只有通過深入了解實(shí)驗原理和操作流程，我們才能夠順利進(jìn)行實(shí)驗。其次，實(shí)驗過程中的安全措施也至關(guān)重要。在實(shí)驗操作中，如何正確使用儀器、預(yù)防事故發(fā)生是必須要重視的。最后，我們還需要制定詳細(xì)的實(shí)驗計劃，包括確定實(shí)驗項目、實(shí)驗步驟和數(shù)據(jù)記錄方法等。只有在充分的準(zhǔn)備和計劃之下，我們才能夠有條不紊地進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗操作保證了實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
在進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗時，實(shí)驗操作的嚴(yán)謹(jǐn)性對于實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性有著重要的影響。首先，我們需要注意實(shí)驗儀器的使用方法，確保操作的正確性。例如，根據(jù)實(shí)驗要求選擇合適的儀器指標(biāo)并準(zhǔn)確操作儀器，以保證實(shí)驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。其次，數(shù)據(jù)的記錄和處理也是非常關(guān)鍵的。在實(shí)驗過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗泴?shí)驗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)處理，以確保得到客觀真實(shí)的實(shí)驗結(jié)果。最后，我們還需要重視實(shí)驗的反思和總結(jié)。在實(shí)驗結(jié)束后，回顧整個實(shí)驗過程，找出錯誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才能不斷提高實(shí)驗操作的水平和實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
三、觀察實(shí)驗現(xiàn)象促進(jìn)對物理定律的深入理解
力學(xué)實(shí)驗的一個重要目的是通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象來加深對物理定律的理解。通過實(shí)際實(shí)驗，我們可以直觀地觀察到物體運(yùn)動的規(guī)律和力的作用。例如，通過斜面實(shí)驗我們可以觀察到物體自由下滑加速度與斜角的關(guān)系；通過彈簧振子實(shí)驗我們可以觀察到振動周期與彈簧勁度系數(shù)的關(guān)系等。通過實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和記錄，我們能夠更加深刻地理解物理定律，并且將實(shí)驗現(xiàn)象與理論知識聯(lián)系起來，做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。
四、合作探究促進(jìn)了團(tuán)隊精神和實(shí)驗效果
在力學(xué)實(shí)驗中，合作探究是非常重要的。實(shí)驗中合理分工，互相協(xié)作是確保實(shí)驗順利完成的保證。通過團(tuán)隊合作，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高實(shí)驗效果。同時，在合作過程中，我們還可以相互交流和學(xué)習(xí)，互相幫助、鼓勵，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。在力學(xué)實(shí)驗中，團(tuán)隊合作既促進(jìn)了實(shí)驗的順利進(jìn)行，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和合作能力。
五、實(shí)踐的意義在于應(yīng)用與創(chuàng)新
力學(xué)實(shí)驗的實(shí)踐過程不僅可以幫助我們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力，真正地理解和運(yùn)用物理學(xué)原理。同時，通過實(shí)驗過程中的思考和創(chuàng)新，我們也能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。實(shí)踐的意義在于應(yīng)用與創(chuàng)新，只有將所學(xué)的知識實(shí)踐到實(shí)驗中，并在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)和解決問題，才能真正理解和掌握力學(xué)實(shí)驗的精髓。
以上是對物理實(shí)驗力學(xué)的心得體會總結(jié)。物理實(shí)驗力學(xué)是物理學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們積累了許多實(shí)驗操作的經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗和心得不僅在學(xué)術(shù)上對我們有著重要意義，更在實(shí)踐中培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。相信通過不斷積累和實(shí)踐，我們能夠掌握更多的力學(xué)實(shí)驗知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活和科學(xué)研究中。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇九
物理實(shí)驗是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。在進(jìn)行物理實(shí)驗的過程中，我有機(jī)會親身體驗物理公式和理論知識的實(shí)際運(yùn)用。在完成實(shí)驗后，我對一些物理現(xiàn)象及其背后的原理有了更深入的理解。本文將對我在物理實(shí)驗中得到的心得和體會進(jìn)行總結(jié)。
第二段：實(shí)驗準(zhǔn)備
在進(jìn)行物理實(shí)驗之前，我對實(shí)驗器材和相關(guān)知識進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。例如，通過學(xué)習(xí)實(shí)驗說明書，我了解了實(shí)驗器材的名稱、功能和使用方法。同時，我也認(rèn)真研究了實(shí)驗中所涉及的物理知識，包括公式、定律和現(xiàn)象。在進(jìn)行實(shí)驗前，我也與同學(xué)們進(jìn)行了討論和交流，明確了實(shí)驗的目的和分工，使得實(shí)驗得以順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗過程
在實(shí)驗中，我負(fù)責(zé)的部分是“光的反射和折射實(shí)驗”。在實(shí)驗過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗的結(jié)果不太符合預(yù)期。經(jīng)過對實(shí)驗器材和實(shí)驗方法的檢查和調(diào)整，我們不斷地改進(jìn)實(shí)驗方案，最終獲得了精準(zhǔn)的實(shí)驗結(jié)果。在這個過程中，我深刻體會到實(shí)驗中的多次反復(fù)實(shí)驗和不斷改進(jìn)方法的重要性，能夠較為準(zhǔn)確地驗證物理理論，也加深了我對物理知識的理解。
第四段：實(shí)驗收獲
通過這次物理實(shí)驗，我懂得了在理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系。實(shí)驗使我更加深入地領(lǐng)悟到這種關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)過的物理知識可以在實(shí)驗中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，也可以由實(shí)驗所發(fā)現(xiàn)的過程中得到理論的升華，讓我更加了解到物理學(xué)習(xí)的樂趣所在。同時，我還學(xué)習(xí)到科研人員需要在實(shí)驗結(jié)論前確認(rèn)實(shí)驗可靠性的重要性，科研工作離不開實(shí)際的驗證。
第五段：總結(jié)
總體而言，通過物理實(shí)驗，我對物理理論有了更加深入的理解，對物理知識的應(yīng)用及其存在的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。此外，實(shí)驗還讓我學(xué)會了探究問題和解決問題的方法，以及對知識進(jìn)行分析和運(yùn)用的能力，這些能力不僅會在物理領(lǐng)域起到重要的作用，而且可以在日常生活中運(yùn)用，為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。最后，我認(rèn)為，物理實(shí)驗是一種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高創(chuàng)造力和思維力的絕佳途徑，希望今后有更多的人加入到這個領(lǐng)域中來，感受物理實(shí)驗的魅力。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十
第一段：引言（150字）
物理實(shí)驗在學(xué)習(xí)物理的過程中起著重要的作用。通過親自動手進(jìn)行實(shí)驗，我們能夠深入理解物理原理，并通過實(shí)驗驗證我們的理論知識。在過去的學(xué)期，我參與了許多物理實(shí)驗并積累了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些對物理實(shí)驗的心得體會。
第二段：實(shí)驗前準(zhǔn)備（250字）
在進(jìn)行物理實(shí)驗之前，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要了解實(shí)驗的目的、原理以及所需的儀器和材料。在這一階段，我意識到，對實(shí)驗原理的透徹理解是成功完成實(shí)驗的關(guān)鍵。其次，我們需要檢查實(shí)驗儀器的狀態(tài)，并確保其正常工作。這可以通過檢查儀器的外觀以及參考使用手冊來完成。最后，我們需要制定一個實(shí)驗計劃，明確實(shí)驗的步驟和操作過程。合理的實(shí)驗計劃可以減少實(shí)驗過程中的錯誤和時間浪費(fèi)。
第三段：實(shí)驗過程與困難（350字）
實(shí)驗過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在進(jìn)行電路實(shí)驗時，我曾遇到過電路無法閉合、電阻過熱等問題。為了解決這些問題，我學(xué)會了仔細(xì)觀察和分析，找出問題的原因并采取相應(yīng)的措施。另外，有時實(shí)驗中的數(shù)據(jù)和理論計算之間會存在差異。這時我會多次重復(fù)實(shí)驗，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行平均處理，以提高實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗中保持冷靜和耐心是非常重要的，因為有時實(shí)驗的結(jié)果可能與我們的預(yù)期不符，但我們不能因此喪失動力。
第四段：實(shí)驗結(jié)果與分析（300字）
無論物理實(shí)驗的結(jié)果是成功還是失敗，我們都應(yīng)該對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析。通過分析實(shí)驗結(jié)果，我們能夠更好地理解物理原理，并發(fā)現(xiàn)實(shí)驗結(jié)果與理論之間的聯(lián)系。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論實(shí)驗結(jié)果，分享我們的發(fā)現(xiàn)和思考。這幫助我們更深入地理解物理學(xué)。此外，實(shí)驗結(jié)果的分析也促使我進(jìn)一步思考，提出新的問題和研究方向。
第五段：總結(jié)與反思（150字）
通過參與物理實(shí)驗，我深刻認(rèn)識到實(shí)驗是學(xué)習(xí)物理知識的重要途徑。通過親身實(shí)踐，我能夠更好地理解物理原理，并將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時，物理實(shí)驗也鍛煉了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與物理實(shí)驗，并不斷完善自己的實(shí)驗技能，以提高對物理學(xué)的理解和應(yīng)用能力。
總結(jié)以上所述，通過參與物理實(shí)驗，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，并從中學(xué)到了很多重要的知識和技能。物理實(shí)驗不僅能夠幫助我們更好地理解物理原理，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。因此，我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)充分利用物理實(shí)驗的機(jī)會，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十一
2012年11月 29日至2012年12月 3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗技能培訓(xùn)活動,本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行，培訓(xùn)共 5天時間，時間雖短暫，但通過培訓(xùn)讓我對于初中物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，獲益匪淺，本次實(shí)驗教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗室建設(shè)與管理、新課改實(shí)驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀、中學(xué)理科實(shí)驗創(chuàng)新理念和方法、實(shí)驗操作與案例解析，對這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會：
一、初中物理實(shí)驗教學(xué)不容忽視
物理學(xué)科的研究對象是很復(fù)雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學(xué)生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實(shí)驗，情形就截然不同。通過這個實(shí)驗，給學(xué)生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調(diào)動他們對生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。
（2）、通過親手實(shí)驗，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗的基本技能 要學(xué)好物理科學(xué)知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實(shí)驗過程中反復(fù)練習(xí)，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡圖的技能。學(xué)生掌握了這些技能，既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來在各個學(xué)科領(lǐng)域的開拓發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
（3）、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力
在實(shí)驗中，經(jīng)常存在著對實(shí)驗重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果，重視對成功實(shí)驗的肯定而不重視對實(shí)驗中的失敗查找原因等現(xiàn)象。這不利于學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ奶岣?。學(xué)生在實(shí)驗過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區(qū)別知識之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。隨著實(shí)驗經(jīng)驗的積累，學(xué)生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。
1（4）、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣
實(shí)驗課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求。在操作過程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作、是否按實(shí)驗的要求作深入細(xì)致的觀察、是否按事實(shí)下結(jié)論，以便及時糾正學(xué)生在操作中的差錯。這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)。同時，在實(shí)驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗室規(guī)則，認(rèn)真實(shí)驗。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和對待工作的責(zé)任感等。在實(shí)驗過程中，還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器、細(xì)心愛護(hù)儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣，保證實(shí)驗順利進(jìn)行，并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物的優(yōu)良品德。
二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識實(shí)驗教學(xué)
以前的實(shí)驗教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動手實(shí)驗的能力和技巧，不是重理論而是中實(shí)驗驗證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生，才能讓學(xué)生在社會生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗，設(shè)計實(shí)驗
新形勢下，新的實(shí)驗教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗教學(xué)前一定要對實(shí)驗進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗教學(xué)，不走過場，不搞形式，而是細(xì)致地設(shè)計每一個實(shí)驗環(huán)節(jié)，物理學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué)。在物理學(xué)中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實(shí)的實(shí)驗基礎(chǔ)。實(shí)驗在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實(shí)驗賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時物理實(shí)驗自身也是不斷發(fā)展的。
2 實(shí)驗教學(xué)是變單純的理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。
（1）好的實(shí)驗設(shè)計給人愉悅和探索的求知欲望
在物理教學(xué)中，能用實(shí)驗表達(dá)的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗。生動有趣的演示的實(shí)驗可通過眼、耳等感覺器官對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗的觀察效果。
（2）好的設(shè)計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性呢？作為引入的實(shí)驗是關(guān)鍵。當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認(rèn)識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計、表演新奇有趣的實(shí)驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
（3）好的設(shè)計，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)
對學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗儀器的準(zhǔn)備要做到 “ 五不一保證 ”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過高，實(shí)驗規(guī)模不宜過大，一次實(shí)驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實(shí)驗時間不宜過長；實(shí)驗安全要有保證。
（4）突破思維定勢 創(chuàng)新實(shí)驗設(shè)計
在用漏斗吹小球?qū)嶒灂r，先問學(xué)生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師可以應(yīng)學(xué)生思維做一次失敗的，看到學(xué)生的反映。不要急于做成功的實(shí)驗，而是給學(xué)生留下思考的時間，這個實(shí)驗就做完了？產(chǎn)生質(zhì)疑。再做一次成功的，或?qū)W生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強(qiáng)小結(jié)論，印象更深刻。還可將實(shí)驗設(shè)計為斜向下吹，平吹，向上吹（與引課實(shí)驗相扣，解釋現(xiàn)象，得出結(jié)論），學(xué)生的思維得到開拓。還可以怎么做？時時注意給學(xué)生留有思考探究的空間。
（5）提倡和鼓勵利用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗
3 器是學(xué)生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程，使學(xué)生對知識的理解更加透徹。
因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實(shí)驗，這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗物品，彌補(bǔ)實(shí)驗儀器不足，拓展實(shí)驗探究的時空，讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認(rèn)識過程。
四、創(chuàng)新初中物理實(shí)驗教學(xué)
創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要的物理實(shí)驗課教育模式，已成當(dāng)務(wù)之急。那么怎樣創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形式的物理實(shí)驗課教育模式呢？我認(rèn)為可以從下面幾個方面入手。
（1）自制儀器模型增強(qiáng)演示效果，增大演示可見度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
在中學(xué)物理教學(xué)中，演示實(shí)驗是使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識的重要手段，是建立概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識不可缺少的環(huán)節(jié)，一個成功的演示實(shí)驗，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，也有利于加深對書本知識的理解。因此，演示實(shí)驗有其它教學(xué)手段不能替代的作用，為增加演示效果，增大實(shí)驗的可見度，我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試，且取得了較好的效果。
(2)．鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教材上的探究實(shí)驗是對一些重要定律和原理讓學(xué)生進(jìn)行探究并得出結(jié)論。但在實(shí)際教學(xué)中，有的老師卻不敢放手讓學(xué)生去主動探究，而是替學(xué)生設(shè)計好實(shí)驗步驟甚至做成演示實(shí)驗，學(xué)生成了旁觀者，沒有直接參與，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此要鼓勵學(xué)生自己動腦、動手、動口，在探究過程中充分發(fā)揮學(xué)生在探究過程中的主體和中心地位，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗過程，對未知結(jié)論的探索、激發(fā)學(xué) 4 生的思維狀態(tài)，認(rèn)識到這些物理實(shí)驗反映的物理本質(zhì)，從而認(rèn)識并形成正確的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(3)．實(shí)施小實(shí)驗、小制作教學(xué)手段
在日常教學(xué)實(shí)踐中，我體會到，重視初中教材中小實(shí)驗的教學(xué)，既有利于鞏固知識，提高能力，還容易引起學(xué)生的興趣，這對全面提高物理教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。通過小實(shí)驗和小制作的完成，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了一些學(xué)生對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，若能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下，把握住對小實(shí)驗教學(xué)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)體會親自制作和實(shí)踐的樂趣，就可激發(fā)興趣，認(rèn)識到物理知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，從而激起他們學(xué)好物理的信心。通過小實(shí)驗的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗技能。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們組織學(xué)生利用課外活動時間開展小制作活動。
(4)．拓展實(shí)驗教學(xué)的思路，擴(kuò)大實(shí)驗探究的范圍
物理就是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，也就是物理的定義、定理、規(guī)律都建立在大量的實(shí)驗和實(shí)踐活動中，那么我們所說的實(shí)驗也就不僅僅局限于課本上的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗及“想想做做”小實(shí)驗，而是將實(shí)驗探究貫穿于物理學(xué)習(xí)的全過程。我們的實(shí)驗教學(xué)可以在課上，也可以在課下；可以使用實(shí)驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗，如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗，用可樂瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗，用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗用乒乓球做物體的浮沉實(shí)驗，用水和玻璃做光的色散實(shí)驗等，這些器材學(xué)生更熟悉，更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的物理知識?；蛘?，這種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題，等等。學(xué)生在實(shí)驗探究活動中，通過經(jīng)歷與科學(xué) 5 工作者進(jìn)行科學(xué)探究時的相似過程，學(xué)習(xí)物理知識與技能，體驗科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。
實(shí)驗是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，也是物理課程改革的重要條件和重要課程資源。任何時候都應(yīng)該十分重視實(shí)驗的創(chuàng)新。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維關(guān)鍵在于教師。要讓學(xué)生具有創(chuàng)造精神，教師首先要實(shí)施以創(chuàng)造性教育。依靠具有創(chuàng)新的教師通過創(chuàng)造性的教育一定能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生，而教師對實(shí)驗創(chuàng)新又是落實(shí)這一目標(biāo)的一個關(guān)鍵。
總之，通過5天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對性和實(shí)效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗性科學(xué)，平時注重實(shí)驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗、自制實(shí)驗教具進(jìn)行實(shí)驗，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗和科技活動。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十二
劉嘉蕾
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實(shí)驗學(xué)科，理論源于實(shí)驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實(shí)驗。通過基礎(chǔ)物理實(shí)驗的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實(shí)驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗，也使實(shí)驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實(shí)驗，個人認(rèn)為在實(shí)驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實(shí)驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實(shí)驗內(nèi)容和實(shí)驗儀器，必須得在實(shí)驗前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗，把握好實(shí)驗重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗的原理，搞清楚實(shí)驗的具體操作步驟。實(shí)驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實(shí)驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實(shí)驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實(shí)驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無窮遠(yuǎn)時，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實(shí)驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗之后一定要整理好實(shí)驗器材，本實(shí)驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實(shí)驗的善始善終，也是對實(shí)驗室負(fù)責(zé)，對后來做本實(shí)驗同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗，一定要進(jìn)行個人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗，這樣的話，一次實(shí)驗就達(dá)到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實(shí)驗的檢驗，對實(shí)驗的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實(shí)驗的成敗。這讓我們體會到，物理實(shí)驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗的改進(jìn)。從實(shí)驗中來，到實(shí)驗中去。我們要將淺顯的實(shí)驗結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚摚⒆銓?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十三
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗正好為我們提供了這一平臺。每個實(shí)驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗證明了他們的偉大。實(shí)驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗)來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實(shí)驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價值!
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十四
今天，有幸聆聽了河南大學(xué)物理與電子學(xué)院副教授，物理教育博士，物理教育碩士導(dǎo)師杜明榮教授的講座《低成本物理實(shí)驗的開發(fā)和利用》使我收獲很大。
物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得更加具體明確的認(rèn)知，而這種認(rèn)知是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。因此鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗也是十分有益的。
通過學(xué)習(xí)我知道了“低成本物理實(shí)驗”也是國際物理教育界所倡導(dǎo)的一種物理教育工作的行為，一方面可以通過利用生活中的廉價材料開展物理實(shí)驗教學(xué)，解決或緩解實(shí)驗室器材短缺的問題，滿足經(jīng)濟(jì)落后國家或地區(qū)中學(xué)開展物理教學(xué)的需要，另一方面還可以通過利用生活材料，物品做物理實(shí)驗提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。
低成本物理實(shí)驗的實(shí)驗裝置簡化，實(shí)驗現(xiàn)象明了，因此更便于我們的物理教學(xué)生活化。
低成本物理實(shí)驗具有以下特點(diǎn)：
（1）材料易得，實(shí)施便利。低成本物理實(shí)驗的開發(fā)學(xué)校投資少，取材方便，操作簡易，安全可靠。學(xué)生的生活空間即是“物理實(shí)驗室”。例如驗證大氣壓存在的實(shí)驗，學(xué)生就可以利用身邊的材料：易拉罐、飲料瓶等來做實(shí)驗。
（2）貼近生活，親近感強(qiáng)。新教材貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。教材中的大部分作業(yè)都是可回家去做的小實(shí)驗。這些小實(shí)驗簡單易做，取材容易，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生感受到物理就在身邊。
(3)新奇有趣，體現(xiàn)創(chuàng)新。
(4)結(jié)構(gòu)簡單，體驗性強(qiáng)。
低成本物理實(shí)驗還可以提高演示實(shí)驗的效果，解決抽象疑難的問題。在平常的教學(xué)中，我們就要注意開發(fā)應(yīng)用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十五
一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已經(jīng)快過去了，在這個學(xué)期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當(dāng)自己去做的時候才明白實(shí)際操作的困難，一個實(shí)驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實(shí)驗時，分光計有一點(diǎn)震動都會導(dǎo)致實(shí)驗不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會導(dǎo)致實(shí)驗出錯，而且如空氣會導(dǎo)致光折射，也可能會影響實(shí)驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實(shí)驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗十分考驗我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。
學(xué)習(xí)最快的方法就是通過實(shí)踐學(xué)來的，所以通過做實(shí)驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗的時候，我們學(xué)會了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實(shí)驗中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實(shí)驗的時間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時間做實(shí)驗了。而且有些實(shí)驗比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。 每次做完實(shí)驗都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。
物理實(shí)驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實(shí)驗需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對實(shí)驗要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實(shí)驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中更加出色。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十六
物理實(shí)驗是物理學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過親自動手實(shí)驗，我們可以觀察并驗證物理規(guī)律，加深對物理現(xiàn)象的理解。在過去的實(shí)驗中，我收獲頗豐，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在物理實(shí)驗中，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作，包括查閱資料、了解實(shí)驗原理、設(shè)計實(shí)驗方案等，對于實(shí)驗的成功與否起著至關(guān)重要的作用。一次我進(jìn)行了一個簡單的光學(xué)實(shí)驗，準(zhǔn)備工作不周，導(dǎo)致最終實(shí)驗效果不佳。我沒有事先了解透射光的性質(zhì)和理論，也沒有設(shè)計一個完整的實(shí)驗方案。在實(shí)驗進(jìn)行過程中，遇到了很多困難，最終得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)也不準(zhǔn)確。通過這次經(jīng)歷，我明白了充分準(zhǔn)備工作的重要性，以后在進(jìn)行實(shí)驗前，我會更加細(xì)致入微地準(zhǔn)備實(shí)驗材料和方案，避免出現(xiàn)這樣的瑕疵。
其次，在物理實(shí)驗中，耐心與細(xì)心是取得好實(shí)驗結(jié)果的關(guān)鍵。在實(shí)驗過程中，我們常常需要仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗結(jié)果。一次進(jìn)行電路實(shí)驗中，我未能仔細(xì)觀察導(dǎo)線的連接情況，結(jié)果實(shí)驗無法進(jìn)行。我反思這次實(shí)驗后意識到，實(shí)驗的過程中細(xì)致入微的觀察非常重要，細(xì)小的差錯可能導(dǎo)致實(shí)驗無法成功。于是，在隨后的實(shí)驗中，我更加細(xì)心地觀察了實(shí)驗現(xiàn)象，注意了實(shí)驗數(shù)據(jù)的記錄，取得了更加滿意的實(shí)驗結(jié)果。通過這次實(shí)驗，我明白了耐心和細(xì)心對于物理實(shí)驗的重要性，以后會更加注重觀察和記錄的細(xì)節(jié)。
再次，在物理實(shí)驗中，團(tuán)隊合作的重要性格外突出。物理實(shí)驗往往需要多人協(xié)作完成，每個人的任務(wù)不同但相互關(guān)聯(lián)。一次進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗時，我負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗結(jié)果，我的同伴負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。最初，我們并沒有充分溝通，導(dǎo)致實(shí)驗過程中出現(xiàn)了很多意料之外的問題。后來，我和同伴進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)作后，實(shí)驗才順利進(jìn)行。通過這次實(shí)驗，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在以后的物理實(shí)驗中，我會主動與同伴進(jìn)行充分的合作與溝通，提高實(shí)驗效率。
最后，在物理實(shí)驗中，安全意識是最重要的。物理實(shí)驗中，有時會使用到電流、火焰等危險物品，因此安全意識的培養(yǎng)，是開展物理實(shí)驗的必備條件。一次進(jìn)行熱力學(xué)實(shí)驗時，我的同伴由于不慎觸碰到高溫器材受傷了。這次事故讓我對實(shí)驗過程中的安全問題有了更深入的認(rèn)識。我明白了在實(shí)驗中要時刻保持安全意識，正確佩戴個人防護(hù)裝備，嚴(yán)格遵守實(shí)驗操作規(guī)程，以避免不必要的傷害。實(shí)驗的安全是十分重要的，我會時刻保持高度警惕，做好自身的安全防護(hù)工作。
通過以上的實(shí)驗經(jīng)歷與體會，我明白了物理實(shí)驗對于學(xué)習(xí)物理的重要性。通過實(shí)驗，我不僅加深了對物理規(guī)律和原理的理解，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、團(tuán)隊合作與安全意識。物理實(shí)驗為我提供了探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，也讓我更加熱愛物理學(xué)科。希望以后的物理實(shí)驗中，我能夠不斷積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高實(shí)驗技巧，更好地應(yīng)用物理原理與規(guī)律，為我今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十七
為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗的檢驗，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝 大學(xué)物理實(shí)驗，讓我收獲了許多。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十八
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實(shí)驗需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗課，相對于物理電學(xué)實(shí)驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學(xué)實(shí)驗就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實(shí)驗者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實(shí)驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實(shí)驗，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實(shí)驗都是按照已經(jīng)設(shè)計好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實(shí)驗，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計一個實(shí)驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會更加的明顯。
回顧六個實(shí)驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗也是對我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學(xué)生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗就給了我們一個機(jī)會，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗老師，對我的悉心指導(dǎo)。
物理實(shí)驗心得體會
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇十九
我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理實(shí)驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實(shí)驗課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗。
在大學(xué)物理實(shí)驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述：
1.1、課前預(yù)習(xí)：
對于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實(shí)驗要求及實(shí)驗中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還是做的不錯的，因此每一次實(shí)驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗就會越順利。因為前期的準(zhǔn)備可以使我在實(shí)驗的時候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因為我做了充分的預(yù)習(xí)，在實(shí)驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必從頭再來，節(jié)省了時間。
1.2、實(shí)驗操作
我們做實(shí)驗是在每周周二的下午，先由實(shí)驗輔導(dǎo)老師對實(shí)驗進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因為老師會講一些實(shí)驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗有關(guān)的事情后，還會給我們再詳細(xì)的對實(shí)驗儀器的使用進(jìn)行講解，在對基本實(shí)驗的裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗完畢，實(shí)驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度：科學(xué)實(shí)驗容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與誠實(shí)二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因為一點(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！
1.3、整理實(shí)驗報告
實(shí)驗報告是實(shí)驗成果的文字報告，是實(shí)驗過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗內(nèi)容。實(shí)驗報告對我們整個大學(xué)期間的物理實(shí)驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗報告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗報告完成了，才表示本次實(shí)驗已經(jīng)完成了。
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
物理實(shí)驗總結(jié)與心得體會篇二十
我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益非淺，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。
多次聆聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下：
一、評課的框架給出備課、上課的思路。
抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動設(shè)計。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因為教材是諸多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ)，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動。“方向和路線比速度和時間更重要”，“偏離了方向，教師用力越大，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線。
二、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂，以獨(dú)特的方式解讀科學(xué)探究，加深教師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟。
在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器。“杯子”、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度?！爸R與技能與時俱進(jìn)”是要過時的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱，如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用，電子稱遍及，實(shí)驗室天平將會被電子天平代替。教學(xué)，對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識、解決問題的方法和能力。
三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略。
優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計思路，頂層設(shè)計是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，即從“知識和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)去設(shè)計課程目標(biāo)。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這樣我通過培訓(xùn)，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、由只注重知識傳授向培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)驗操作能力的轉(zhuǎn)變，對教師和學(xué)生重新進(jìn)行了角色定位，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺。
二、通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。所以，教師在備課時應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，在課堂上教師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者、合作者。
三、創(chuàng)設(shè)探究情景，激勵啟發(fā)、點(diǎn)撥、反饋的功能。首先問題要以情景為基礎(chǔ)，設(shè)計的問題或情景能不能引起學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生感悟到情景中的問題，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望，其次問題要點(diǎn)出思維的起點(diǎn)，才能夠撥動學(xué)生的思維，再者老師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生提出問題，這是新課改的理念，教師提供的背景應(yīng)該可以幫助學(xué)生提出問題。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的，這些概念和規(guī)律，都是建立在實(shí)驗基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，是一門理論與實(shí)踐緊密相關(guān)的學(xué)科。中學(xué)生比較好動，對實(shí)驗有強(qiáng)烈的好奇心，對實(shí)驗有濃厚興趣。一方面因為實(shí)驗?zāi)転閷W(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識，特別是通過親自操或親自設(shè)計小實(shí)驗滿足他們的好奇心和求知欲；另一方面在實(shí)驗中驗證了所學(xué)知識或發(fā)現(xiàn)了新知識。使所學(xué)知識得以鞏固，從中也能體會到成功的樂趣。又如在講微小形變時，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀，當(dāng)用力壓玻璃瓶時，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后，又下降。學(xué)生對壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可，且印象也更加深刻了，對解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，而且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。