寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們可以先梳理經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程，明確經(jīng)歷的目的和意義；其次，可以思考自己在這個(gè)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們；還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇一
第一段：引入教師清風(fēng)正氣的重要性（200字）
作為教師，教書(shū)育人是我們最大的責(zé)任和使命。然而，教育環(huán)境的變化和社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，給我們的教育工作帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，我們更需要教師的傳統(tǒng)美德和正氣的引領(lǐng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。教師清風(fēng)正氣的體現(xiàn)不僅能夠提升教育質(zhì)量，更能夠塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人格品質(zhì)。
第二段：教師清風(fēng)正氣的要點(diǎn)和方法（250字）
教師清風(fēng)正氣的要點(diǎn)在于以身作則，做到言行一致，言傳身教。首先，教師要有高尚的道德品質(zhì)，敢于堅(jiān)守原則，做到言行一致。其次，教師要注重自身修養(yǎng)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和道德水平，以更好地引領(lǐng)學(xué)生。此外，教師還要積極培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德觀念，通過(guò)課堂講解、示范引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到清廉正直的重要性，并在學(xué)習(xí)與生活中踐行。
第三段：教師清風(fēng)正氣的積極影響（250字）
教師清風(fēng)正氣的正面影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的。首先，清風(fēng)正氣的教師能夠給學(xué)生以良好的榜樣，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，教師清風(fēng)正氣能夠有效地提高教育質(zhì)量，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和接受，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，清風(fēng)正氣的教師能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系、自覺(jué)遵守社會(huì)公德。這些積極影響將使學(xué)生在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中成為陽(yáng)光、自律、具有社會(huì)責(zé)任感的人。
第四段：教師清風(fēng)正氣的困境和挑戰(zhàn)（250字）
教師清風(fēng)正氣的體現(xiàn)不可避免地面臨一些困境和挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向不確定性會(huì)對(duì)教師的道德修養(yǎng)提出考驗(yàn)，影響到教師清風(fēng)正氣的展示。其次，一些家長(zhǎng)對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪以及強(qiáng)調(diào)功利主義的觀念，給教師的工作帶來(lái)了壓力和困擾。同時(shí)，教師之間的教育觀念和教學(xué)風(fēng)格的差異也可能對(duì)教師清風(fēng)正氣的傳承和發(fā)展帶來(lái)阻礙。面對(duì)這些困境和挑戰(zhàn)，教師需要拿出更大的勇氣和智慧，以清廉的心態(tài)和正確的行動(dòng)應(yīng)對(duì)。
第五段：教師清風(fēng)正氣的展望和反思（250字）
教師清風(fēng)正氣的實(shí)踐需要長(zhǎng)期的耕耘和堅(jiān)持，但它的價(jià)值和意義是不可估量的。未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)教師人格培養(yǎng)，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真反思自己，在日常教學(xué)過(guò)程中反思是否有清風(fēng)正氣的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教師清風(fēng)正氣的傳承和弘揚(yáng)需要每一位教師的努力和奉獻(xiàn)，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一心，才能為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇二
“工人講正氣樹(shù)新風(fēng)”是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的政治建設(shè)思想，強(qiáng)調(diào)宣傳正能量，弘揚(yáng)正氣，在建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)中起著重要的作用。近年來(lái)，各級(jí)政府、黨的組織以及各企事業(yè)單位都在積極開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾以正確的思想觀念和良好的行為作風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。然而，如何讓這些工人講出正氣、樹(shù)起新風(fēng)呢？我聽(tīng)取了幾個(gè)曾參與過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)的工人，他們分享的心得體會(huì)讓我們得到很多啟示。
第二段：正氣和新風(fēng)的內(nèi)涵及其重要性
對(duì)于“正氣”和“新風(fēng)”的內(nèi)涵，不同人會(huì)有不同的解讀，但是，從根本上來(lái)說(shuō)，“正氣”就是一種良好的思想品質(zhì)和處世態(tài)度，是追求公正、誠(chéng)實(shí)、友善、寬容，而“新風(fēng)”就是一種良好的行為習(xí)慣和信仰。如果一個(gè)社會(huì)缺少正氣和新風(fēng)，就會(huì)出現(xiàn)道德淪喪、社會(huì)混亂的局面。而講正氣樹(shù)新風(fēng)對(duì)于建立新的文明、和諧的社會(huì)，提高人類(lèi)自身的心靈境界，是一個(gè)具有深刻意義的任務(wù)。
第三段：工人講正氣樹(shù)新風(fēng)的體會(huì)
不少工人朋友都深受講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的影響。比如張明在單位作業(yè)時(shí)，曾經(jīng)為了完成任務(wù)追求速度而不注重質(zhì)量，但是在開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)后，他通過(guò)自我反思，深刻認(rèn)識(shí)到質(zhì)量的重要性，從而變得注重細(xì)節(jié)和完美。而李剛則認(rèn)為，開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)首要的目的就是要進(jìn)行思想教育，讓大家知道什么是真正的正氣和新風(fēng)，懂得正確區(qū)分好壞是非，明確自己要做的、不要做的事情。最終，這些工人朋友通過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的理念，提高了自身的文明素質(zhì)，養(yǎng)成了良好的品行。
第四段：講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的有效性
從實(shí)踐來(lái)看，講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)是有效的。通過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，許多企事業(yè)單位和社會(huì)組織都建立了文明、和諧、團(tuán)結(jié)的工作氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)了職工道德建設(shè)和全面進(jìn)步。講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)還激發(fā)了廣大群眾的自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到，只要有真心、有愛(ài)心，就能發(fā)揮出無(wú)窮的力量，成就不可想象的功績(jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今社會(huì)中，“正氣”和“新風(fēng)”顯得尤其重要。建立風(fēng)清氣正的社會(huì)需要全民參與，但是工人作為社會(huì)的一份子，要尤為注重自己的力量，努力講正氣樹(shù)新風(fēng)，通過(guò)自己的努力和積極參與，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們共同做一個(gè)講正氣樹(shù)新風(fēng)的好工人，傳遞正能量，弘揚(yáng)正氣，用實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)步。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇三
新風(fēng)正氣是一種人們向往的社會(huì)風(fēng)尚。在這種風(fēng)尚下，公民遵守道德規(guī)范、勤勉工作、互相尊重，這樣的社會(huì)會(huì)更加和諧美好。而新風(fēng)正氣的形成離不開(kāi)每個(gè)人的努力和投入。下文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹如何貫徹落實(shí)新風(fēng)正氣這一理念。
第二段：建立正確的價(jià)值觀
要實(shí)現(xiàn)新風(fēng)正氣，首先，我們應(yīng)該對(duì)正確的道德觀念有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。道德是人類(lèi)文明的核心，是文化的結(jié)晶和創(chuàng)新之源。只有牢固樹(shù)立起正確的道德觀念，才能在行動(dòng)上遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等方面的規(guī)范，從而為建立和諧美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐新風(fēng)正氣
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好標(biāo)準(zhǔn)。在生活中，我們?cè)跒樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)的同時(shí)，也要在行動(dòng)上努力踐行新風(fēng)正氣。比如說(shuō)，在日常學(xué)習(xí)和工作中，遵守公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，不能給自己和他人帶來(lái)不良后果。同時(shí)，以微笑面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度待人接物，不以權(quán)力、金錢(qián)、業(yè)績(jī)等為自己考慮的唯一指標(biāo)。
第四段：共建新風(fēng)正氣
營(yíng)造新風(fēng)正氣，需要每個(gè)人的參與和付出。作為公民和個(gè)人，我們要尋求更多的關(guān)于新風(fēng)正氣的知識(shí)、信息和資源，學(xué)會(huì)并善于批判性思考，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣理念，激發(fā)他人愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、尊重的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，也需要社會(huì)力量的支持，例如行政、司法、組織、媒體等各方面，共同加強(qiáng)建設(shè)新風(fēng)正氣的合作和交流。
第五段：時(shí)刻提醒自己
營(yíng)造新風(fēng)正氣不是一時(shí)的努力，也不是某個(gè)人或組織的單方面付出，所有人都需要時(shí)刻提醒和鞭策自己，不斷自我反思和完善。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻檢視自己的行為，不斷改進(jìn)自己的過(guò)錯(cuò)，樹(shù)立自己的榜樣。讓我們知道，新風(fēng)正氣是一種社會(huì)風(fēng)氣，只有有良好的個(gè)人道德和行為規(guī)范，才能讓它成為每個(gè)人的自覺(jué)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能松懈，應(yīng)時(shí)刻提醒自己，并在潛移默化中讓新風(fēng)正氣深入人心，成為共建和諧社會(huì)的重要支柱。
總結(jié)
新風(fēng)正氣的營(yíng)造是建設(shè)和諧社會(huì)的重要步驟，而實(shí)現(xiàn)新風(fēng)正氣離不開(kāi)每個(gè)人的努力和投入。通過(guò)正確的價(jià)值觀，實(shí)踐新風(fēng)正氣，共建新風(fēng)正氣和時(shí)刻提醒自己，我們可以營(yíng)造和諧美好的社會(huì)風(fēng)尚。在今后的生活中，讓我們積極建設(shè)新風(fēng)正氣，讓美好的品德和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)貫穿整個(gè)社會(huì)，讓這片藍(lán)天更加美好、芳香、明亮！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引入清風(fēng)正氣在教師隊(duì)伍中的重要性（200字）
作為社會(huì)的引路人和知識(shí)的傳播者，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是品德的楷模，是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，腐敗現(xiàn)象層出不窮，社會(huì)風(fēng)氣不佳。在這種環(huán)境下，教師清風(fēng)正氣的重要性顯得尤為突出。教師清風(fēng)正氣不僅要求教師自身?yè)碛姓_的品德和職業(yè)道德，更要教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，以正面的力量影響和塑造學(xué)生。
第二段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在品德修養(yǎng)上（200字）
教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)，用正直誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待學(xué)生和同事。教師應(yīng)具備高尚的道德情操，做到守身如玉、清正廉潔，不為了個(gè)人私利而利用職權(quán)，確保自己言行一致，言而有信。只有以正義和公平的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生，才能真正成為學(xué)生心目中的楷模，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的榜樣作用。
第三段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在教育教學(xué)上（200字）
教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)該立足于塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀。要注重正面教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等。一方面，教師要注重課堂教學(xué)，將道德教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。另一方面，教師應(yīng)以身作則，踐行正確的道德規(guī)范，讓學(xué)生在實(shí)際生活中觀察、感受和模仿。只有通過(guò)教育教學(xué)中的實(shí)踐和角色塑造，才能真正引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心態(tài)和良好的道德行為。
第四段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在班級(jí)管理上（200字）
教師作為班級(jí)的管理者，對(duì)班級(jí)中的風(fēng)氣、紀(jì)律起著至關(guān)重要的作用。教師要在班級(jí)管理中做到嚴(yán)肅公正、公平公正，維護(hù)正常的秩序，并用個(gè)人言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在班級(jí)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，不一味追求成績(jī)，而是重視學(xué)生的全面發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，才能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與支持，形成良好的班級(jí)氛圍。
第五段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在社會(huì)影響上（200字）
教師清風(fēng)正氣的價(jià)值不僅體現(xiàn)在自身和學(xué)生中，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。教師清風(fēng)正氣的典范形象將在學(xué)生的心中植根，并通過(guò)學(xué)生的口口相傳，進(jìn)一步影響和塑造社會(huì)風(fēng)氣。教師的清風(fēng)正氣還能通過(guò)家庭、社區(qū)、學(xué)區(qū)等多個(gè)層面帶動(dòng)更多的人向好的方向發(fā)展，從而為整個(gè)社會(huì)樹(shù)立起更多的楷模。
總結(jié)：
教師清風(fēng)正氣是教師隊(duì)伍中的重要品質(zhì)，具有嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)意義。只有教師具備清正廉潔的品德和職業(yè)道德，以身作則，用行動(dòng)影響和塑造學(xué)生，才能培養(yǎng)出一代又一代的健康向上的社會(huì)主義建設(shè)者。同時(shí)，教師清風(fēng)正氣還能通過(guò)社會(huì)影響的力量，讓更多的人受到啟發(fā)和感召，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。保持教師隊(duì)伍的清風(fēng)正氣，是我們教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的需要。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量，他們的言行和品德直接影響著學(xué)生的思想和行為。而教師清風(fēng)正氣的重要性不言而喻，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，樹(shù)立起清風(fēng)正氣的形象是責(zé)無(wú)旁貸的。在我的多年教育生涯中，我深深感受到了教師清風(fēng)正氣的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守道德底線(xiàn)（250字）
作為一名教師，最重要的就是要堅(jiān)守道德底線(xiàn)。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以良好的道德品質(zhì)為楷模，充分尊重學(xué)生和同事的人格尊嚴(yán)。不以權(quán)謀私，不以利益損人，不以自私自利傷害他人，要時(shí)刻保持教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德操守，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)教師的信任和期待。
第三段：言傳身教（250字）
教師是孩子們的榜樣，要時(shí)刻以身作則，言傳身教。在課堂上，我們要注重教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，并積極引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，在校園外，我們也要積極投身公益活動(dòng)，組織學(xué)生參觀社會(huì)，讓他們感受社會(huì)的溫暖與偉大。只有教師身體力行地傳遞正能量，才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。
第四段：善于溝通合作（250字）
教師清風(fēng)正氣不僅表現(xiàn)在道德品質(zhì)和教育方式上，還表現(xiàn)在與同事和家長(zhǎng)的溝通合作中。作為教育工作者，我們應(yīng)該尊重與同事的意見(jiàn)，共同研究教學(xué)問(wèn)題，共同提高教育質(zhì)量。與家長(zhǎng)的溝通也同樣重要，我們要和家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，積極溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：成為學(xué)生的引路人（250字）
教師清風(fēng)正氣最終的目標(biāo)就是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，我們作為教師要以積極的心態(tài)，耐心引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要做學(xué)生的引路人，讓他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，提供必要的人生指導(dǎo)，讓他們?cè)谖磥?lái)的路上堅(jiān)定前行。
結(jié)尾（100字）
教師清風(fēng)正氣是我們祖國(guó)教育事業(yè)的核心價(jià)值觀，是社會(huì)對(duì)我們的寄望。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，注重學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的教育水平和道德素養(yǎng)，努力成為學(xué)生永不褪色的榜樣。通過(guò)自身的努力和奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣愈發(fā)浮躁，人們的言行舉止逐漸偏離了道德規(guī)范，正氣不再是社會(huì)的主流。因此，我們每個(gè)人都有責(zé)任去弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立起新的社會(huì)風(fēng)尚。在這個(gè)過(guò)程中，我深感身心得到了滋養(yǎng)，收獲了很多。以下是我對(duì)于弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到正氣的重要性
作為個(gè)體的我們，需要意識(shí)到正氣的重要性。當(dāng)我們面臨著選擇時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不能因?yàn)樗嚼畴x道義。正氣是一種充滿(mǎn)人格、品格和尊嚴(yán)的風(fēng)度，它源于內(nèi)心的自尊、自愛(ài)和尊重他人。我們?nèi)绻荒転樽约簶?shù)立起正確的底線(xiàn)，那么我們將迷失自我，陷入道德的沼澤，難以自拔。
第二段：引領(lǐng)他人走向正確的道路
作為社會(huì)一員，弘揚(yáng)正氣的重任不僅僅在于自己，更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)他人走向正確的道路。這需要我們以身作則，用我們的行動(dòng)告訴身邊的人什么是正確的，什么是正確的生活方式。我們要做到身體力行地倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人以及關(guān)心他人。只有當(dāng)我們成為一個(gè)守法守信、受人尊敬的人，我們才能影響并改變我們身邊人的價(jià)值觀，讓他們重啟對(duì)正氣的追求。
第三段：在日常生活中弘揚(yáng)正氣
弘揚(yáng)正氣不僅僅是控制自己的言行，更需要在日常生活中貫徹正氣。在購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該拒絕假冒偽劣的商品；在工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)守職業(yè)道德，不輕易放棄原則；在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該謙讓有禮，遵守公德規(guī)范。這些細(xì)微的行為可能被人們忽視，但正是這些日常的小事情，塑造了我們的人格和品格。只有讓正氣在我們的生活中貫徹始終，我們才能真正地弘揚(yáng)正氣。
第四段：通過(guò)傳統(tǒng)文化傳遞正能量
傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和價(jià)值觀念。通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們可以讓更多的人們接觸和了解到正氣的力量。無(wú)論是傳統(tǒng)的戲曲、書(shū)畫(huà)、樂(lè)器還是禮儀、家風(fēng)、詩(shī)詞，都是我們傳遞正能量的媒介。通過(guò)深入了解傳統(tǒng)文化，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)和世界，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第五段：弘揚(yáng)正氣影響自我成長(zhǎng)
弘揚(yáng)正氣不僅僅是對(duì)社會(huì)的影響，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。在追求正氣的過(guò)程中，我們自身的道德水平也在不斷提升。我們通過(guò)內(nèi)心的洗禮，懂得了待人寬容、理解和尊重；我們通過(guò)堅(jiān)守底線(xiàn)，懂得了誠(chéng)信正直的重要性；我們通過(guò)踐行正能量，懂得了生活的真諦。在實(shí)踐弘揚(yáng)正氣的過(guò)程中，我們不僅僅改變了他人，更是讓自己品格更加完善，見(jiàn)識(shí)更加深化，成為了更好的自己。
綜上所述，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)是我們每個(gè)人應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。通過(guò)意識(shí)到正氣的重要性、引領(lǐng)他人走向正道、在日常生活中貫徹正氣、通過(guò)傳統(tǒng)文化傳遞正能量以及影響自我成長(zhǎng)，我們可以為社會(huì)潛移默化地改變，樹(shù)立起嶄新的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們每一個(gè)人都成為正氣傳播的使者，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)繁榮、和諧而努力！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇七
正氣與新風(fēng)是一個(gè)國(guó)家延續(xù)發(fā)展的重要因素，也是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。弘揚(yáng)正氣需要每一個(gè)人的共同努力，尤其是青年一代應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，以此引領(lǐng)和推動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣。而對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和積極踐行正氣，我深深感到了弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會(huì)。
第一段：正確認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的重要性
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石，我對(duì)此有著深刻的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德觀念逐漸淡薄，一些不良、消極的行為成為社會(huì)主流，給社會(huì)帶來(lái)了許多問(wèn)題。而正氣和新風(fēng)則代表著人民群眾追求美好生活的向往和期望，代表著社會(huì)秩序的良好維護(hù)和發(fā)展。只有通過(guò)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，形成科學(xué)的價(jià)值觀念和良好的社會(huì)風(fēng)尚，才能真正建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好未來(lái)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐中對(duì)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)體會(huì)
曾參與過(guò)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受到了弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的實(shí)質(zhì)。我們一行人來(lái)到了一個(gè)關(guān)懷留守兒童的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在與孩子們交流的過(guò)程中，我看到了他們樸實(shí)、向上的精神面貌，也看到了他們對(duì)美好生活的向往。通過(guò)陪伴他們、鼓勵(lì)他們、教育他們，我們潛移默化地將正氣和新風(fēng)傳遞給他們，讓他們懂得了什么是正確的行為、正確的價(jià)值觀。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)不僅是一種行動(dòng)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。
第三段：樹(shù)立良好的行為準(zhǔn)則的重要性
在日常生活中，樹(shù)立良好的行為準(zhǔn)則尤為重要。作為青年一代，我們要在積極踐行正氣上做出榜樣。例如，遵守交通規(guī)則、尊重他人、保護(hù)環(huán)境等，這些看似微小的行為都是弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的具體體現(xiàn)。我時(shí)常反思自己的行為，不斷調(diào)整和完善自己的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也積極參與志愿者服務(wù)，通過(guò)幫助他人提高他人的生活質(zhì)量，從而積極地傳遞正能量，推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展。
第四段：正氣和新風(fēng)在工作和學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)不僅僅停留在生活中，也應(yīng)當(dāng)滲透到工作和學(xué)習(xí)中。在工作中，我始終堅(jiān)持誠(chéng)信和勤奮，通過(guò)踏實(shí)努力的方式去完成每一項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)中，我努力樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念，積極進(jìn)取，刻苦鉆研。只有以正面的態(tài)度投入到工作和學(xué)習(xí)中，才能夠取得更好的成績(jī)，也才能夠傳播正能量，影響他人。
第五段：弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的責(zé)任與使命
作為青年一代，我們肩負(fù)著弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的責(zé)任與使命。只有我們積極踐行、弘揚(yáng)正氣，才能帶動(dòng)更多的人加入正能量的行列，構(gòu)建和諧、進(jìn)步的社會(huì)。因此，我們要立足個(gè)人奮斗，注重自身的良好行為習(xí)慣，并且時(shí)刻警醒自己，不斷提升自己的道德素質(zhì)。同時(shí)，還要積極參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)揮自身的影響力和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)朝著更加積極向上的方向發(fā)展。
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，不僅是每個(gè)人的個(gè)人修煉和改造，更是全社會(huì)的共同目標(biāo)和責(zé)任。只有大家齊心協(xié)力，努力踐行正氣，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望通過(guò)我個(gè)人的努力和積極踐行，能夠影響身邊的人，改變社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的社會(huì)更加美好和諧。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇八
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，這是一個(gè)當(dāng)今社會(huì)中格外重要的主題。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆正直的心靈，做一個(gè)有道德、講良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ趨⑴c這個(gè)主題的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，弘揚(yáng)正氣可以從小事做起。每個(gè)人的行為都會(huì)影響到周?chē)娜?，一盞小小的明燈也可以驅(qū)散黑暗。因此，我們不妨從身邊開(kāi)始，做一些微小卻具有積極影響的事情。比如，當(dāng)我看到有人在公交車(chē)上讓座給需要的人，我也會(huì)加入其中，用自己的行動(dòng)傳遞一種美好的精神。盡管這看起來(lái)微不足道，但通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們可以鼓勵(lì)更多的人加入其中，形成一個(gè)正能量的循環(huán)。
其次，弘揚(yáng)正氣需要以身作則。作為一個(gè)具有影響力的人，我們更應(yīng)該以身作則，讓我們的言行和行為都符合我們所崇尚的正氣與新風(fēng)。例如，一個(gè)老師在課堂上嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的紀(jì)律，讓學(xué)生明白什么是正確的行為。而這樣的影響力也會(huì)傳遞給家長(zhǎng)和其他老師，形成一個(gè)良好的教育環(huán)境。因此，我們每個(gè)人在自己的位置上，都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)他人。
此外，弘揚(yáng)正氣要勇于批評(píng)與抵制不良現(xiàn)象。在如今社會(huì)，有很多不良的現(xiàn)象存在，例如腐敗、浮躁、盜版等。作為有良知和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們?yīng)該主動(dòng)批評(píng)和抵制不良現(xiàn)象。例如，在面對(duì)腐敗行為時(shí)，我們可以積極參與反腐斗爭(zhēng)，通過(guò)站出來(lái)發(fā)表自己的看法和建議，推動(dòng)社會(huì)剔除腐敗行為。又例如，在面對(duì)盜版時(shí)，我們可以自覺(jué)抵制盜版商品，鼓勵(lì)正版文化的發(fā)展。通過(guò)這樣的努力，我們能夠積極地改變社會(huì)現(xiàn)狀，為社會(huì)注入更多的正能量。
再者，弘揚(yáng)正氣需要注重教育與引導(dǎo)。很多不良現(xiàn)象的根源在于人們的價(jià)值觀和道德觀念不正確。而解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是通過(guò)教育與引導(dǎo)，對(duì)人們進(jìn)行正確的價(jià)值觀培養(yǎng)。在學(xué)校教育中，我們可以注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓他們從小就具備正確的道德觀念。在家庭教育中，父母可以用自己的言行示范來(lái)引導(dǎo)孩子。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該加大宣傳力度，向社會(huì)傳遞正確的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。通過(guò)不斷的教育和引導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)出更多具有正氣和新風(fēng)的人才。
總之，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)需要每個(gè)人的共同努力。無(wú)論是從身邊小事做起，以身作則，勇于批評(píng)與抵制不良現(xiàn)象，還是注重教育與引導(dǎo)，都能為社會(huì)的正風(fēng)氣作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這樣的努力，我們可以書(shū)寫(xiě)出一幅幅美好的畫(huà)卷，讓社會(huì)充滿(mǎn)公正、誠(chéng)實(shí)和愛(ài)心的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓(xùn)都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國(guó)是世界著名的文明古國(guó)，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛(ài)友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現(xiàn)。
長(zhǎng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當(dāng)他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)！這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人！我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的'寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對(duì)老師的尊敬，還有什么情況他會(huì)忘記尊敬老師呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好！
回答是肯定的！我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的印記。你看，校門(mén)口迎賓小衛(wèi)士那張張笑臉，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問(wèn)候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤(rùn)了我們的心田。
當(dāng)然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口道歉，她已經(jīng)笑著安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別放在心上！”張宇涵，則是守紀(jì)律的好榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀(jì)律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果?！边€有我們班的開(kāi)心果程雨萱，還沒(méi)有看見(jiàn)她，你就聽(tīng)見(jiàn)她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂(lè)！一起分擔(dān)困難！體育競(jìng)賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰！
如果說(shuō)我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么文明就是我們的太陽(yáng)！微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，給人積極向上的力量！讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開(kāi)遍祖國(guó)大地，讓我們的祖國(guó)因文明而更加美麗、富強(qiáng)！
家整理了講文明與樹(shù)新風(fēng)演講稿供大家參考，我們一起來(lái)看看吧！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十
正氣新風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人和助人為樂(lè)等美德，對(duì)于塑造良好社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。而作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該積極踐行正氣新風(fēng)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。下文將圍繞踐行正氣新風(fēng)心得體會(huì)展開(kāi)述說(shuō)，以期引發(fā)更多青年關(guān)注和行動(dòng)起來(lái)。
首先，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的觀念。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到只有始終恪守誠(chéng)實(shí)守信的原則，才能贏得他人的尊重和信任。在學(xué)習(xí)和生活中，我總是本著實(shí)事求是、不拖欠債務(wù)等原則去行事。盡管這樣做可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信只有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)才能為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
其次，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。尊重是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)，也是建立一個(gè)公平、公正的社會(huì)的前提。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到尊重他人的重要性。無(wú)論是與同學(xué)相處，還是與老師和家人交往，我都尊重他們的個(gè)性、思想和權(quán)利。我始終保持耐心和理解，尊重他人的選擇和決定。這樣的做法不僅讓我與他人之間建立了良好的關(guān)系，還培養(yǎng)了我寬容、大度的品質(zhì)。
第三，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。關(guān)愛(ài)是人與人之間互助和奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，是傳遞溫暖和正能量的重要途徑。在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我親身感受到關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值和意義。我積極參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，關(guān)心困境人群的生活狀況。通過(guò)捐款、獻(xiàn)血等形式，我盡自己的微薄之力，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。這些經(jīng)歷讓我明白，只有關(guān)愛(ài)他人，才能激發(fā)社會(huì)的愛(ài)心和互助精神，才能建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
第四，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是傳遞正能量和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一種行為方式。我從小就樂(lè)于助人，喜歡為他人提供幫助和支持。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我總是愿意與他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決問(wèn)題和提升能力。在幫助他人的過(guò)程中，我不僅收獲了成就感和滿(mǎn)足感，還培養(yǎng)了自己的同理心和公益意識(shí)。助人為樂(lè)不僅是一種精神享受，更是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。
最后，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生觀和價(jià)值觀決定了一個(gè)人的行為方式和行為準(zhǔn)則。在我踐行正氣新風(fēng)的過(guò)程中，我逐漸形成了關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，挑戰(zhàn)自我和追求卓越的人生觀和價(jià)值觀。我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展密不可分，只有全心全意地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)生活。我堅(jiān)信，只有通過(guò)艱苦奮斗和努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，我們才能真正踐行正氣新風(fēng)。
綜上所述，踐行正氣新風(fēng)是當(dāng)代青年應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度和行為，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。只有以誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人和助人為樂(lè)等美德為指導(dǎo)，我們才能真正踐行正氣新風(fēng)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步盡一份力量。希望通過(guò)我們的努力，正氣新風(fēng)的力量能在社會(huì)中得到傳播和弘揚(yáng)，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十一
胡錦濤在中央紀(jì)委七次全會(huì)上指出，要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，這是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的總要求、總部署。我們?cè)诋?dāng)前正在開(kāi)展的“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)中，必須按照胡的要求，切實(shí)加強(qiáng)五個(gè)方面的作風(fēng)建設(shè)，大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，筆者認(rèn)為黨員干部應(yīng)在以下四個(gè)方面下功夫。
一、學(xué)習(xí)時(shí)代楷模
俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！碑?dāng)今社會(huì)已經(jīng)涌現(xiàn)和正在涌現(xiàn)的一位位時(shí)代楷模為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”作出了示范和表率。一要學(xué)習(xí)方永剛的探索精神。以科學(xué)發(fā)展觀為代表的黨的創(chuàng)新理論是在繼承馬克思主義經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放20多年后面臨的新情況新問(wèn)題，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展而產(chǎn)生的最新的馬克思主義的經(jīng)典理論。其內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、權(quán)威性。沒(méi)有淵博的理論知識(shí)，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)情況周密的了解，是很難學(xué)懂弄通的。因而，我們只有像方永剛那樣廢寢忘食，孜孜以求，才能把握其真諦，才能把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)子上，才能把思想工作做到心坎里。在這方面，方永剛為我們樹(shù)立了好榜樣。他20多年如一日，不分晝夜，只爭(zhēng)朝夕，刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，始終站在研究探索的最前沿，做到黨的理論每前進(jìn)一步，學(xué)習(xí)探索就跟進(jìn)一步，以真學(xué)的行動(dòng)帶動(dòng)人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)影響人，以卓越的學(xué)識(shí)征服人。二要學(xué)習(xí)崔運(yùn)宗的英雄氣概。自己“不怎么會(huì)游泳”卻第一個(gè)跳下了江，到上海時(shí)間不長(zhǎng)卻成為“7年來(lái)第一個(gè)跳進(jìn)黃浦江救人的人”，20歲的濮陽(yáng)青年崔運(yùn)宗因此感動(dòng)了大上海。3月29日，省委書(shū)記徐光春就崔運(yùn)宗見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡作出重要批示：“崔運(yùn)宗同志事跡感人，精神可嘉，值得廣大干部群眾學(xué)習(xí)，應(yīng)認(rèn)真宣傳?！蔽覀兠恳粋€(gè)黨員干部，都應(yīng)以崔運(yùn)宗等英雄為鏡，經(jīng)常照一照，檢點(diǎn)工作和生活、思想和行動(dòng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度自覺(jué)性，積極投身建設(shè)和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐。三要學(xué)習(xí)李連成的吃虧品格。李連成是濮陽(yáng)縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書(shū)記。他任黨支部書(shū)記十幾年來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立了一個(gè)農(nóng)村基層黨員干部的良好形象。為了共同富裕，將自己的三個(gè)蔬菜大棚中的兩個(gè)無(wú)償送給了村里最窮的群眾；將有很好效益的工廠低價(jià)折合股份拍賣(mài)給群眾；“當(dāng)干部就是要帶頭，要帶干事的頭，帶吃苦的頭，不能帶占便宜的頭?！备阈麓逡?guī)劃，主動(dòng)選擇全村最差的宅基地；當(dāng)選村黨支部書(shū)記，主動(dòng)關(guān)心曾經(jīng)對(duì)不起自己家庭的村民。四要學(xué)習(xí)李全芳的公仆情懷。全國(guó)“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”、市公用事業(yè)局調(diào)研員李全芳同志作為我市15萬(wàn)多名黨員中的普通一員，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。我們要積極向李全芳同志學(xué)習(xí)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)他一心為民、熱情服務(wù)的思想境界，學(xué)習(xí)他埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的犧牲精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、不事張揚(yáng)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、清正廉潔的高尚情操。以李全芳同志為“旗幟”、帶頭搞好學(xué)習(xí)，以李全芳同志為“鏡子”、帶頭查擺問(wèn)題，以李全芳同志為“尺子”、帶頭無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、提高綜合質(zhì)
實(shí)踐證明，黨員干部綜合素質(zhì)的高低事關(guān)黨在人民群眾中的形象，事關(guān)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政水平。當(dāng)前，我們要結(jié)合“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)著力提高黨員干部的綜合素質(zhì)。一要提高思想素質(zhì)。堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的馬克思主義思想路線(xiàn)和思想方法。永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列，把握時(shí)代潮流，順應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，永葆生機(jī)和活力。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。二要提高紀(jì)律素質(zhì)。養(yǎng)成遵守黨紀(jì)國(guó)法的習(xí)慣，保持高度的組織紀(jì)律性和法律意識(shí)。在黨內(nèi)模范執(zhí)行民主集中制，自覺(jué)做到個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、全黨服從中央。在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，自覺(jué)做到依法辦事、違法必究。三要提高道德素質(zhì)。一方面按照道德規(guī)范進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，懂得應(yīng)該做什么和不該做什么，并且區(qū)分和評(píng)判哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的；另一方面堅(jiān)持按照正確的要求來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)，提高自己的道德水平，升華自己的思想境界。四要提高作風(fēng)素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，正確行使手中的權(quán)力，自覺(jué)為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，為黨的事業(yè)堅(jiān)韌不拔地奮斗，百折不撓，拼搏進(jìn)??；樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為人情所擾，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。五要提高心理素質(zhì)。要有頑強(qiáng)的意志、勇于創(chuàng)新的精神，要有寬容的品格、平靜的心境，要淡泊明志、保持心理健康，要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，增強(qiáng)自覺(jué)性、自悟性、自強(qiáng)性。六要提高文化素質(zhì)。養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，掌握馬克思主義觀察問(wèn)題、處理問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，同時(shí)還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)。
三、踐行新風(fēng)正氣
黨員干部的作風(fēng)如何，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。一要認(rèn)清歪風(fēng)邪氣的危害。在新的形勢(shì)和環(huán)境下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面滋生和存在著一些有損黨的形象的不良風(fēng)氣。比如思想僵化，不思進(jìn)取；心態(tài)浮躁，淺嘗輒止；口是心非，言行不一；高高在上，脫離群眾；搞形式主義，擺花架子；好大喜功，嘩眾取寵；追逐名利，阿諛?lè)钣?；以?quán)謀私，巧取豪奪；生活糜爛，腐化墮落；明哲保身，好人主義等等。上述問(wèn)題雖然出現(xiàn)在少數(shù)黨員干部身上，但其危害卻十分嚴(yán)重。不僅妨礙了黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹落實(shí)，而且背離了黨的宗旨，扭曲了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，影響了黨的威信，疏遠(yuǎn)了人民群眾。二要明晰新風(fēng)正氣的內(nèi)涵。從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個(gè)方面逐項(xiàng)突破，全面提高。切實(shí)踐行胡錦濤倡導(dǎo)的“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的“八種良好風(fēng)氣”，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。把個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)自覺(jué)統(tǒng)一到胡錦濤強(qiáng)調(diào)的新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義上來(lái)，統(tǒng)一到胡錦濤提出的抓好五個(gè)方面作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)上來(lái)，統(tǒng)一到胡錦濤關(guān)于樹(shù)立八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求上來(lái)。三要遵守新風(fēng)正氣的規(guī)則。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。切實(shí)增強(qiáng)自身的廉潔自律和法紀(jì)意識(shí)。通過(guò)參加經(jīng)常性教育、正反典型教育、預(yù)防教育、個(gè)別教育等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)和敏銳性。
四、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十二
十九屆四中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，這為黨員樹(shù)立新風(fēng)正氣提供了基本遵循。作為一名黨員，我深感責(zé)任重大，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，踐行新風(fēng)正氣，做好新時(shí)代的表率。
二、認(rèn)識(shí)樹(shù)立新風(fēng)正氣的必要性
新時(shí)代的黨員身份，不僅意味著潛移默化的影響力，更要意識(shí)到自身責(zé)任和使命。黨員是推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)以先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，以擔(dān)當(dāng)為精神內(nèi)核，堅(jiān)定不移地為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，黨員身份是絕不能被辜負(fù)的，我們更要樹(shù)立新風(fēng)正氣，不斷弘揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)、兩學(xué)一做”的標(biāo)準(zhǔn)，為全黨樹(shù)立起嶄新的形象。
三、在日常工作中踐行新風(fēng)正氣
作為一名黨員，不能僅僅停留在口號(hào)上，必須在具體工作中利用宏觀和微觀兩個(gè)維度維護(hù)新風(fēng)正氣。宏觀上，要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，尤其是在權(quán)力運(yùn)用上要保持極大的慎重，并堅(jiān)守好責(zé)任底線(xiàn)，以規(guī)范行動(dòng)指向整個(gè)集體；在微觀方面，我們必須始終注重細(xì)節(jié)做事，要時(shí)刻保持蒟蒻之心，懷著敬畏之心去對(duì)待每一個(gè)任務(wù)、每一個(gè)人，保持清醒頭腦，規(guī)范和約束自己的行為，與基層群眾有積極的溝通交流。
四、跨階層建立良好形象
作為一名黨員，我們堅(jiān)定不移地維護(hù)形象，建立形象，這是非常重要的，這在整個(gè)社會(huì)環(huán)境中十分必要。尤其是在跨階層交往中，我們堅(jiān)決不能讓負(fù)面因素耗損我們的形象，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的真實(shí)態(tài)度和價(jià)值取向，使基層群眾和大眾對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)更加積極而向上。
五、總結(jié)
站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，黨員的肩上更有責(zé)任，也更神圣，更彰顯先鋒作用。無(wú)論在干部選拔任用、黨風(fēng)廉政建設(shè)、傳承紅色基因等方面，我們都有著不可或缺的貢獻(xiàn)和使命。我們要以身作則，發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)和影響力，毋庸逃避、絲毫不敢懈怠。樹(shù)立新風(fēng)正氣，不斷踐行，我們方能不忘初心，砥礪前行，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十三
第一段： 引入正氣新風(fēng)的重要性（200字）
正氣新風(fēng)是當(dāng)代社會(huì)中一種弘揚(yáng)正能量、倡導(dǎo)高尚品德的風(fēng)尚。踐行正氣新風(fēng)是每個(gè)公民的責(zé)任和使命，不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福，也能為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)我們身邊涌現(xiàn)出越來(lái)越多的貪腐、不誠(chéng)信和道德淪喪的現(xiàn)象時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身踐行正氣新風(fēng)的行列，為建設(shè)一個(gè)和諧美好的社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
第二段：正氣新風(fēng)的體現(xiàn)與意義（200字）
踐行正氣新風(fēng)是一種行為方式和生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。無(wú)論是在日常生活中還是在工作學(xué)習(xí)中，通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信、寬容待人、樂(lè)于助人等方式，我們能夠樹(shù)立良好的道德觀念和品德規(guī)范。倡導(dǎo)正氣新風(fēng)有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)。
第三段：個(gè)人在踐行正氣新風(fēng)中的體驗(yàn)與感悟（300字）
作為一個(gè)普通公民，在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)踐行正氣新風(fēng)并不是一件容易的事情。在追求原則和誠(chéng)實(shí)的過(guò)程中，我們常常需要面對(duì)誘惑和困難。然而，當(dāng)我們堅(jiān)守底線(xiàn)，不屈不撓地去踐行正氣新風(fēng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的行為不僅可以提升我們的個(gè)人品質(zhì)，還能得到他人的認(rèn)可。通過(guò)與他人分享和交流，我意識(shí)到踐行正氣新風(fēng)不僅僅是我個(gè)人的追求，也是社會(huì)的共同目標(biāo)，只有當(dāng)每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，才能真正推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第四段：踐行正氣新風(fēng)的具體實(shí)踐與方法（300字）
踐行正氣新風(fēng)需要從自己做起。首先，我們應(yīng)該端正自己的道德觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，追求高尚的品德。其次，積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。公益活動(dòng)不需要是大事，可以是一次小小的幫助他人，或是一個(gè)微笑和鼓勵(lì)的言語(yǔ)。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，不僅對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)踐行正氣新風(fēng)的重要性與價(jià)值（200字）
踐行正氣新風(fēng)不僅是一種道德的追求，更是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)以身作則、積極參與公益、崇尚誠(chéng)信等方式踐行正氣新風(fēng)，我們可以為社會(huì)樹(shù)立良好的風(fēng)尚，傳遞正能量。只有每個(gè)公民都能踐行正氣新風(fēng)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。讓我們從現(xiàn)在起，從自己開(kāi)始，積極參與踐行正氣新風(fēng)的行列，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十四
b：親愛(ài)的同學(xué)們
合：下午好！
a：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障
b：良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障
a：良好的讀書(shū)習(xí)慣是我們知識(shí)積累的保障
b：良長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障
a：從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是步向成功的鑰匙。
b：從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)禮儀，講文明，講衛(wèi)生，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
a：xx小學(xué)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
b：現(xiàn)在請(qǐng)x老師為大家宣讀比賽規(guī)則和比賽順序。
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行10分制，具體分布如下：
1、能正確地使用普通話(huà)，富有感情。(2分)
2、內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。(3分)
3、情感表達(dá)具有一定的感召力，能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧。(3分)
4、臺(tái)風(fēng)禮儀。上下場(chǎng)致意、答謝，服裝得體，自然大方。(1分)
5、熟練程度。演講能脫稿，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)。(1分)
比賽順序：
五年級(jí)、三年級(jí)、一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)，各年級(jí)按一班、二班、三班、四班的順序上場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)分設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名，全校設(shè)精神文明獎(jiǎng)2個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
陽(yáng)春三月，春意濃濃，生機(jī)勃勃，小學(xué)生文明禮儀洋溢在我們美麗的校園。請(qǐng)欣賞五(1)班xx、xx為同學(xué)們演講《文明學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成》。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為的文明社儀之邦。下面由五(2)班xx為同學(xué)們演講《播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧社會(huì)》。
良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障，我們應(yīng)該人人爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律的文明學(xué)生。請(qǐng)欣賞由五(3)班演講的《爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生》。
文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)，它是人際交往中的通行證。請(qǐng)欣賞五(4)班演講《文明禮儀伴我行》。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。下面請(qǐng)欣賞三(1)班xx為大家演講《小學(xué)生課堂禮儀》。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(2)班演講《文明禮儀在校園》。
春天在哪里，春天寫(xiě)在同學(xué)們的臉上，春天飄在同學(xué)們的胸前，春天鉆進(jìn)同學(xué)們的心理，春在就在我們校園里。請(qǐng)欣賞三(3)班xx演講的《校園的春天》。
“教室是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家”。請(qǐng)三(4)班xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》。
嘀鈴鈴，上課了，你看一群一年級(jí)的小朋友迅速跑向教師，做好了課前準(zhǔn)備。有請(qǐng)一(1)班xx、xx等為同學(xué)們帶來(lái)的兒歌《好習(xí)慣兒歌》。
大海由于億萬(wàn)滴小水珠凝聚而成，好品質(zhì)是由許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣凝聚起來(lái)的。請(qǐng)欣賞一(2)班xx、xx帶來(lái)的兒歌《一點(diǎn)兒》。
上下樓梯靠右行，大型集會(huì)快靜齊。請(qǐng)欣賞一(3)班xx、xx等帶來(lái)的兒歌《小學(xué)生文明禮儀兒歌》。
同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？飯前洗手、勤剪指甲、勤洗澡……，下面一(4)班的小朋友要用兒歌的形式告訴同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成哪些衛(wèi)生好習(xí)慣。有請(qǐng)一(4)班xx、xx等。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，文明禮儀是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)欣賞二(1)班xx、xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生》。
同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)接下來(lái)的這首兒歌中講到了哪些小動(dòng)物。請(qǐng)欣賞二(2)班帶來(lái)的兒歌《文明之歌》。
三月不僅是文明禮貌月，也是學(xué)雷鋒做好事月。請(qǐng)欣賞二(3)班帶來(lái)的詩(shī)歌《雷鋒叔叔，你在哪里》。
從小養(yǎng)成講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，做一個(gè)禮貌好寶寶。請(qǐng)欣賞二(4)班帶來(lái)的兒歌《衛(wèi)生習(xí)慣兒歌》。
外表的美不一定是真正的美，一個(gè)人只有內(nèi)心美才是真正的美。請(qǐng)四(1)班xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生》。
什么是文明？文明是在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，讀取社會(huì)做個(gè)好公民。接下來(lái)讓我們有請(qǐng)四(2)班為同學(xué)們演講《文明—其實(shí)很簡(jiǎn)單》。
文明禮儀無(wú)處不在，它包括儀容儀表禮儀、課堂禮儀、校園禮儀等，接下來(lái)讓四(3)班告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些校園禮儀，請(qǐng)欣賞《文明禮儀在校園》。
文明在哪里？其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在你的一投足一舉手之間。“彎彎腰，撿起一片垃圾；伸伸手，拾回一種美德?！闭?qǐng)欣賞四(4)演講《維護(hù)校園衛(wèi)生從我做起》。
接下來(lái)由六(1)班xx用演講的形式告訴大家怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名文明好少年。請(qǐng)欣賞《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年》。
個(gè)人文明前進(jìn)一小步，社會(huì)文明前進(jìn)一大步。所以做一個(gè)文明人，怎樣做一個(gè)文明人，顯得尤為重要。請(qǐng)欣賞六(2)的演講《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。
人人學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做一名文明的小學(xué)生。請(qǐng)欣賞六(3)班的xx演講《遵守校紀(jì)校規(guī)》。
好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，它將是你一輩子的財(cái)富。請(qǐng)欣賞六(4)班xx為大家演講《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
請(qǐng)x主席為大家講話(huà)，大家歡迎！
x老師宣讀比賽結(jié)果。
a：如果人生是帆，那么習(xí)慣就是風(fēng)。
b：如果人生是船，那么習(xí)慣就是槳。
a：良好的習(xí)慣使事情變得容易。
b：良好的習(xí)慣使阻力減到最低點(diǎn)。
a：良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的源泉，
b：良好的習(xí)慣是終生受益的財(cái)富。
a：習(xí)慣好，一好百好。
b：我們要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
a：武當(dāng)路小學(xué)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽
合：到此結(jié)束！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇一
第一段：引入教師清風(fēng)正氣的重要性（200字）
作為教師，教書(shū)育人是我們最大的責(zé)任和使命。然而，教育環(huán)境的變化和社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，給我們的教育工作帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，我們更需要教師的傳統(tǒng)美德和正氣的引領(lǐng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。教師清風(fēng)正氣的體現(xiàn)不僅能夠提升教育質(zhì)量，更能夠塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人格品質(zhì)。
第二段：教師清風(fēng)正氣的要點(diǎn)和方法（250字）
教師清風(fēng)正氣的要點(diǎn)在于以身作則，做到言行一致，言傳身教。首先，教師要有高尚的道德品質(zhì)，敢于堅(jiān)守原則，做到言行一致。其次，教師要注重自身修養(yǎng)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和道德水平，以更好地引領(lǐng)學(xué)生。此外，教師還要積極培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德觀念，通過(guò)課堂講解、示范引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到清廉正直的重要性，并在學(xué)習(xí)與生活中踐行。
第三段：教師清風(fēng)正氣的積極影響（250字）
教師清風(fēng)正氣的正面影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的。首先，清風(fēng)正氣的教師能夠給學(xué)生以良好的榜樣，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，教師清風(fēng)正氣能夠有效地提高教育質(zhì)量，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和接受，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，清風(fēng)正氣的教師能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系、自覺(jué)遵守社會(huì)公德。這些積極影響將使學(xué)生在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中成為陽(yáng)光、自律、具有社會(huì)責(zé)任感的人。
第四段：教師清風(fēng)正氣的困境和挑戰(zhàn)（250字）
教師清風(fēng)正氣的體現(xiàn)不可避免地面臨一些困境和挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向不確定性會(huì)對(duì)教師的道德修養(yǎng)提出考驗(yàn)，影響到教師清風(fēng)正氣的展示。其次，一些家長(zhǎng)對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪以及強(qiáng)調(diào)功利主義的觀念，給教師的工作帶來(lái)了壓力和困擾。同時(shí)，教師之間的教育觀念和教學(xué)風(fēng)格的差異也可能對(duì)教師清風(fēng)正氣的傳承和發(fā)展帶來(lái)阻礙。面對(duì)這些困境和挑戰(zhàn)，教師需要拿出更大的勇氣和智慧，以清廉的心態(tài)和正確的行動(dòng)應(yīng)對(duì)。
第五段：教師清風(fēng)正氣的展望和反思（250字）
教師清風(fēng)正氣的實(shí)踐需要長(zhǎng)期的耕耘和堅(jiān)持，但它的價(jià)值和意義是不可估量的。未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)教師人格培養(yǎng)，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真反思自己，在日常教學(xué)過(guò)程中反思是否有清風(fēng)正氣的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教師清風(fēng)正氣的傳承和弘揚(yáng)需要每一位教師的努力和奉獻(xiàn)，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一心，才能為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇二
“工人講正氣樹(shù)新風(fēng)”是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的政治建設(shè)思想，強(qiáng)調(diào)宣傳正能量，弘揚(yáng)正氣，在建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)中起著重要的作用。近年來(lái)，各級(jí)政府、黨的組織以及各企事業(yè)單位都在積極開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾以正確的思想觀念和良好的行為作風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。然而，如何讓這些工人講出正氣、樹(shù)起新風(fēng)呢？我聽(tīng)取了幾個(gè)曾參與過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)的工人，他們分享的心得體會(huì)讓我們得到很多啟示。
第二段：正氣和新風(fēng)的內(nèi)涵及其重要性
對(duì)于“正氣”和“新風(fēng)”的內(nèi)涵，不同人會(huì)有不同的解讀，但是，從根本上來(lái)說(shuō)，“正氣”就是一種良好的思想品質(zhì)和處世態(tài)度，是追求公正、誠(chéng)實(shí)、友善、寬容，而“新風(fēng)”就是一種良好的行為習(xí)慣和信仰。如果一個(gè)社會(huì)缺少正氣和新風(fēng)，就會(huì)出現(xiàn)道德淪喪、社會(huì)混亂的局面。而講正氣樹(shù)新風(fēng)對(duì)于建立新的文明、和諧的社會(huì)，提高人類(lèi)自身的心靈境界，是一個(gè)具有深刻意義的任務(wù)。
第三段：工人講正氣樹(shù)新風(fēng)的體會(huì)
不少工人朋友都深受講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的影響。比如張明在單位作業(yè)時(shí)，曾經(jīng)為了完成任務(wù)追求速度而不注重質(zhì)量，但是在開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)后，他通過(guò)自我反思，深刻認(rèn)識(shí)到質(zhì)量的重要性，從而變得注重細(xì)節(jié)和完美。而李剛則認(rèn)為，開(kāi)展講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)首要的目的就是要進(jìn)行思想教育，讓大家知道什么是真正的正氣和新風(fēng)，懂得正確區(qū)分好壞是非，明確自己要做的、不要做的事情。最終，這些工人朋友通過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的理念，提高了自身的文明素質(zhì)，養(yǎng)成了良好的品行。
第四段：講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的有效性
從實(shí)踐來(lái)看，講正氣樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)是有效的。通過(guò)講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，許多企事業(yè)單位和社會(huì)組織都建立了文明、和諧、團(tuán)結(jié)的工作氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)了職工道德建設(shè)和全面進(jìn)步。講正氣樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)還激發(fā)了廣大群眾的自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到，只要有真心、有愛(ài)心，就能發(fā)揮出無(wú)窮的力量，成就不可想象的功績(jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今社會(huì)中，“正氣”和“新風(fēng)”顯得尤其重要。建立風(fēng)清氣正的社會(huì)需要全民參與，但是工人作為社會(huì)的一份子，要尤為注重自己的力量，努力講正氣樹(shù)新風(fēng)，通過(guò)自己的努力和積極參與，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們共同做一個(gè)講正氣樹(shù)新風(fēng)的好工人，傳遞正能量，弘揚(yáng)正氣，用實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)步。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇三
新風(fēng)正氣是一種人們向往的社會(huì)風(fēng)尚。在這種風(fēng)尚下，公民遵守道德規(guī)范、勤勉工作、互相尊重，這樣的社會(huì)會(huì)更加和諧美好。而新風(fēng)正氣的形成離不開(kāi)每個(gè)人的努力和投入。下文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹如何貫徹落實(shí)新風(fēng)正氣這一理念。
第二段：建立正確的價(jià)值觀
要實(shí)現(xiàn)新風(fēng)正氣，首先，我們應(yīng)該對(duì)正確的道德觀念有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。道德是人類(lèi)文明的核心，是文化的結(jié)晶和創(chuàng)新之源。只有牢固樹(shù)立起正確的道德觀念，才能在行動(dòng)上遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等方面的規(guī)范，從而為建立和諧美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐新風(fēng)正氣
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好標(biāo)準(zhǔn)。在生活中，我們?cè)跒樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)的同時(shí)，也要在行動(dòng)上努力踐行新風(fēng)正氣。比如說(shuō)，在日常學(xué)習(xí)和工作中，遵守公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，不能給自己和他人帶來(lái)不良后果。同時(shí)，以微笑面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度待人接物，不以權(quán)力、金錢(qián)、業(yè)績(jī)等為自己考慮的唯一指標(biāo)。
第四段：共建新風(fēng)正氣
營(yíng)造新風(fēng)正氣，需要每個(gè)人的參與和付出。作為公民和個(gè)人，我們要尋求更多的關(guān)于新風(fēng)正氣的知識(shí)、信息和資源，學(xué)會(huì)并善于批判性思考，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣理念，激發(fā)他人愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、尊重的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，也需要社會(huì)力量的支持，例如行政、司法、組織、媒體等各方面，共同加強(qiáng)建設(shè)新風(fēng)正氣的合作和交流。
第五段：時(shí)刻提醒自己
營(yíng)造新風(fēng)正氣不是一時(shí)的努力，也不是某個(gè)人或組織的單方面付出，所有人都需要時(shí)刻提醒和鞭策自己，不斷自我反思和完善。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻檢視自己的行為，不斷改進(jìn)自己的過(guò)錯(cuò)，樹(shù)立自己的榜樣。讓我們知道，新風(fēng)正氣是一種社會(huì)風(fēng)氣，只有有良好的個(gè)人道德和行為規(guī)范，才能讓它成為每個(gè)人的自覺(jué)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能松懈，應(yīng)時(shí)刻提醒自己，并在潛移默化中讓新風(fēng)正氣深入人心，成為共建和諧社會(huì)的重要支柱。
總結(jié)
新風(fēng)正氣的營(yíng)造是建設(shè)和諧社會(huì)的重要步驟，而實(shí)現(xiàn)新風(fēng)正氣離不開(kāi)每個(gè)人的努力和投入。通過(guò)正確的價(jià)值觀，實(shí)踐新風(fēng)正氣，共建新風(fēng)正氣和時(shí)刻提醒自己，我們可以營(yíng)造和諧美好的社會(huì)風(fēng)尚。在今后的生活中，讓我們積極建設(shè)新風(fēng)正氣，讓美好的品德和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)貫穿整個(gè)社會(huì)，讓這片藍(lán)天更加美好、芳香、明亮！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引入清風(fēng)正氣在教師隊(duì)伍中的重要性（200字）
作為社會(huì)的引路人和知識(shí)的傳播者，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是品德的楷模，是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，腐敗現(xiàn)象層出不窮，社會(huì)風(fēng)氣不佳。在這種環(huán)境下，教師清風(fēng)正氣的重要性顯得尤為突出。教師清風(fēng)正氣不僅要求教師自身?yè)碛姓_的品德和職業(yè)道德，更要教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，以正面的力量影響和塑造學(xué)生。
第二段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在品德修養(yǎng)上（200字）
教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)，用正直誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待學(xué)生和同事。教師應(yīng)具備高尚的道德情操，做到守身如玉、清正廉潔，不為了個(gè)人私利而利用職權(quán)，確保自己言行一致，言而有信。只有以正義和公平的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生，才能真正成為學(xué)生心目中的楷模，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的榜樣作用。
第三段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在教育教學(xué)上（200字）
教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)該立足于塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀。要注重正面教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等。一方面，教師要注重課堂教學(xué)，將道德教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。另一方面，教師應(yīng)以身作則，踐行正確的道德規(guī)范，讓學(xué)生在實(shí)際生活中觀察、感受和模仿。只有通過(guò)教育教學(xué)中的實(shí)踐和角色塑造，才能真正引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心態(tài)和良好的道德行為。
第四段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在班級(jí)管理上（200字）
教師作為班級(jí)的管理者，對(duì)班級(jí)中的風(fēng)氣、紀(jì)律起著至關(guān)重要的作用。教師要在班級(jí)管理中做到嚴(yán)肅公正、公平公正，維護(hù)正常的秩序，并用個(gè)人言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在班級(jí)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，不一味追求成績(jī)，而是重視學(xué)生的全面發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，才能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與支持，形成良好的班級(jí)氛圍。
第五段：教師清風(fēng)正氣的重要體現(xiàn)在社會(huì)影響上（200字）
教師清風(fēng)正氣的價(jià)值不僅體現(xiàn)在自身和學(xué)生中，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。教師清風(fēng)正氣的典范形象將在學(xué)生的心中植根，并通過(guò)學(xué)生的口口相傳，進(jìn)一步影響和塑造社會(huì)風(fēng)氣。教師的清風(fēng)正氣還能通過(guò)家庭、社區(qū)、學(xué)區(qū)等多個(gè)層面帶動(dòng)更多的人向好的方向發(fā)展，從而為整個(gè)社會(huì)樹(shù)立起更多的楷模。
總結(jié)：
教師清風(fēng)正氣是教師隊(duì)伍中的重要品質(zhì)，具有嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)意義。只有教師具備清正廉潔的品德和職業(yè)道德，以身作則，用行動(dòng)影響和塑造學(xué)生，才能培養(yǎng)出一代又一代的健康向上的社會(huì)主義建設(shè)者。同時(shí)，教師清風(fēng)正氣還能通過(guò)社會(huì)影響的力量，讓更多的人受到啟發(fā)和感召，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。保持教師隊(duì)伍的清風(fēng)正氣，是我們教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的需要。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量，他們的言行和品德直接影響著學(xué)生的思想和行為。而教師清風(fēng)正氣的重要性不言而喻，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，樹(shù)立起清風(fēng)正氣的形象是責(zé)無(wú)旁貸的。在我的多年教育生涯中，我深深感受到了教師清風(fēng)正氣的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守道德底線(xiàn)（250字）
作為一名教師，最重要的就是要堅(jiān)守道德底線(xiàn)。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以良好的道德品質(zhì)為楷模，充分尊重學(xué)生和同事的人格尊嚴(yán)。不以權(quán)謀私，不以利益損人，不以自私自利傷害他人，要時(shí)刻保持教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德操守，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)教師的信任和期待。
第三段：言傳身教（250字）
教師是孩子們的榜樣，要時(shí)刻以身作則，言傳身教。在課堂上，我們要注重教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，并積極引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，在校園外，我們也要積極投身公益活動(dòng)，組織學(xué)生參觀社會(huì)，讓他們感受社會(huì)的溫暖與偉大。只有教師身體力行地傳遞正能量，才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。
第四段：善于溝通合作（250字）
教師清風(fēng)正氣不僅表現(xiàn)在道德品質(zhì)和教育方式上，還表現(xiàn)在與同事和家長(zhǎng)的溝通合作中。作為教育工作者，我們應(yīng)該尊重與同事的意見(jiàn)，共同研究教學(xué)問(wèn)題，共同提高教育質(zhì)量。與家長(zhǎng)的溝通也同樣重要，我們要和家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，積極溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：成為學(xué)生的引路人（250字）
教師清風(fēng)正氣最終的目標(biāo)就是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，我們作為教師要以積極的心態(tài)，耐心引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要做學(xué)生的引路人，讓他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，提供必要的人生指導(dǎo)，讓他們?cè)谖磥?lái)的路上堅(jiān)定前行。
結(jié)尾（100字）
教師清風(fēng)正氣是我們祖國(guó)教育事業(yè)的核心價(jià)值觀，是社會(huì)對(duì)我們的寄望。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，注重學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的教育水平和道德素養(yǎng)，努力成為學(xué)生永不褪色的榜樣。通過(guò)自身的努力和奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣愈發(fā)浮躁，人們的言行舉止逐漸偏離了道德規(guī)范，正氣不再是社會(huì)的主流。因此，我們每個(gè)人都有責(zé)任去弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立起新的社會(huì)風(fēng)尚。在這個(gè)過(guò)程中，我深感身心得到了滋養(yǎng)，收獲了很多。以下是我對(duì)于弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到正氣的重要性
作為個(gè)體的我們，需要意識(shí)到正氣的重要性。當(dāng)我們面臨著選擇時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不能因?yàn)樗嚼畴x道義。正氣是一種充滿(mǎn)人格、品格和尊嚴(yán)的風(fēng)度，它源于內(nèi)心的自尊、自愛(ài)和尊重他人。我們?nèi)绻荒転樽约簶?shù)立起正確的底線(xiàn)，那么我們將迷失自我，陷入道德的沼澤，難以自拔。
第二段：引領(lǐng)他人走向正確的道路
作為社會(huì)一員，弘揚(yáng)正氣的重任不僅僅在于自己，更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)他人走向正確的道路。這需要我們以身作則，用我們的行動(dòng)告訴身邊的人什么是正確的，什么是正確的生活方式。我們要做到身體力行地倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人以及關(guān)心他人。只有當(dāng)我們成為一個(gè)守法守信、受人尊敬的人，我們才能影響并改變我們身邊人的價(jià)值觀，讓他們重啟對(duì)正氣的追求。
第三段：在日常生活中弘揚(yáng)正氣
弘揚(yáng)正氣不僅僅是控制自己的言行，更需要在日常生活中貫徹正氣。在購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該拒絕假冒偽劣的商品；在工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)守職業(yè)道德，不輕易放棄原則；在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該謙讓有禮，遵守公德規(guī)范。這些細(xì)微的行為可能被人們忽視，但正是這些日常的小事情，塑造了我們的人格和品格。只有讓正氣在我們的生活中貫徹始終，我們才能真正地弘揚(yáng)正氣。
第四段：通過(guò)傳統(tǒng)文化傳遞正能量
傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和價(jià)值觀念。通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們可以讓更多的人們接觸和了解到正氣的力量。無(wú)論是傳統(tǒng)的戲曲、書(shū)畫(huà)、樂(lè)器還是禮儀、家風(fēng)、詩(shī)詞，都是我們傳遞正能量的媒介。通過(guò)深入了解傳統(tǒng)文化，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)和世界，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第五段：弘揚(yáng)正氣影響自我成長(zhǎng)
弘揚(yáng)正氣不僅僅是對(duì)社會(huì)的影響，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。在追求正氣的過(guò)程中，我們自身的道德水平也在不斷提升。我們通過(guò)內(nèi)心的洗禮，懂得了待人寬容、理解和尊重；我們通過(guò)堅(jiān)守底線(xiàn)，懂得了誠(chéng)信正直的重要性；我們通過(guò)踐行正能量，懂得了生活的真諦。在實(shí)踐弘揚(yáng)正氣的過(guò)程中，我們不僅僅改變了他人，更是讓自己品格更加完善，見(jiàn)識(shí)更加深化，成為了更好的自己。
綜上所述，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)是我們每個(gè)人應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。通過(guò)意識(shí)到正氣的重要性、引領(lǐng)他人走向正道、在日常生活中貫徹正氣、通過(guò)傳統(tǒng)文化傳遞正能量以及影響自我成長(zhǎng)，我們可以為社會(huì)潛移默化地改變，樹(shù)立起嶄新的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們每一個(gè)人都成為正氣傳播的使者，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)繁榮、和諧而努力！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇七
正氣與新風(fēng)是一個(gè)國(guó)家延續(xù)發(fā)展的重要因素，也是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。弘揚(yáng)正氣需要每一個(gè)人的共同努力，尤其是青年一代應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，以此引領(lǐng)和推動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣。而對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和積極踐行正氣，我深深感到了弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會(huì)。
第一段：正確認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的重要性
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石，我對(duì)此有著深刻的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德觀念逐漸淡薄，一些不良、消極的行為成為社會(huì)主流，給社會(huì)帶來(lái)了許多問(wèn)題。而正氣和新風(fēng)則代表著人民群眾追求美好生活的向往和期望，代表著社會(huì)秩序的良好維護(hù)和發(fā)展。只有通過(guò)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，形成科學(xué)的價(jià)值觀念和良好的社會(huì)風(fēng)尚，才能真正建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好未來(lái)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐中對(duì)弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)體會(huì)
曾參與過(guò)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受到了弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的實(shí)質(zhì)。我們一行人來(lái)到了一個(gè)關(guān)懷留守兒童的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在與孩子們交流的過(guò)程中，我看到了他們樸實(shí)、向上的精神面貌，也看到了他們對(duì)美好生活的向往。通過(guò)陪伴他們、鼓勵(lì)他們、教育他們，我們潛移默化地將正氣和新風(fēng)傳遞給他們，讓他們懂得了什么是正確的行為、正確的價(jià)值觀。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)不僅是一種行動(dòng)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。
第三段：樹(shù)立良好的行為準(zhǔn)則的重要性
在日常生活中，樹(shù)立良好的行為準(zhǔn)則尤為重要。作為青年一代，我們要在積極踐行正氣上做出榜樣。例如，遵守交通規(guī)則、尊重他人、保護(hù)環(huán)境等，這些看似微小的行為都是弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的具體體現(xiàn)。我時(shí)常反思自己的行為，不斷調(diào)整和完善自己的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也積極參與志愿者服務(wù)，通過(guò)幫助他人提高他人的生活質(zhì)量，從而積極地傳遞正能量，推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展。
第四段：正氣和新風(fēng)在工作和學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)不僅僅停留在生活中，也應(yīng)當(dāng)滲透到工作和學(xué)習(xí)中。在工作中，我始終堅(jiān)持誠(chéng)信和勤奮，通過(guò)踏實(shí)努力的方式去完成每一項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)中，我努力樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念，積極進(jìn)取，刻苦鉆研。只有以正面的態(tài)度投入到工作和學(xué)習(xí)中，才能夠取得更好的成績(jī)，也才能夠傳播正能量，影響他人。
第五段：弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的責(zé)任與使命
作為青年一代，我們肩負(fù)著弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)的責(zé)任與使命。只有我們積極踐行、弘揚(yáng)正氣，才能帶動(dòng)更多的人加入正能量的行列，構(gòu)建和諧、進(jìn)步的社會(huì)。因此，我們要立足個(gè)人奮斗，注重自身的良好行為習(xí)慣，并且時(shí)刻警醒自己，不斷提升自己的道德素質(zhì)。同時(shí)，還要積極參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)揮自身的影響力和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)朝著更加積極向上的方向發(fā)展。
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，不僅是每個(gè)人的個(gè)人修煉和改造，更是全社會(huì)的共同目標(biāo)和責(zé)任。只有大家齊心協(xié)力，努力踐行正氣，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望通過(guò)我個(gè)人的努力和積極踐行，能夠影響身邊的人，改變社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的社會(huì)更加美好和諧。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇八
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，這是一個(gè)當(dāng)今社會(huì)中格外重要的主題。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆正直的心靈，做一個(gè)有道德、講良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ趨⑴c這個(gè)主題的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，弘揚(yáng)正氣可以從小事做起。每個(gè)人的行為都會(huì)影響到周?chē)娜?，一盞小小的明燈也可以驅(qū)散黑暗。因此，我們不妨從身邊開(kāi)始，做一些微小卻具有積極影響的事情。比如，當(dāng)我看到有人在公交車(chē)上讓座給需要的人，我也會(huì)加入其中，用自己的行動(dòng)傳遞一種美好的精神。盡管這看起來(lái)微不足道，但通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們可以鼓勵(lì)更多的人加入其中，形成一個(gè)正能量的循環(huán)。
其次，弘揚(yáng)正氣需要以身作則。作為一個(gè)具有影響力的人，我們更應(yīng)該以身作則，讓我們的言行和行為都符合我們所崇尚的正氣與新風(fēng)。例如，一個(gè)老師在課堂上嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的紀(jì)律，讓學(xué)生明白什么是正確的行為。而這樣的影響力也會(huì)傳遞給家長(zhǎng)和其他老師，形成一個(gè)良好的教育環(huán)境。因此，我們每個(gè)人在自己的位置上，都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)他人。
此外，弘揚(yáng)正氣要勇于批評(píng)與抵制不良現(xiàn)象。在如今社會(huì)，有很多不良的現(xiàn)象存在，例如腐敗、浮躁、盜版等。作為有良知和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們?yīng)該主動(dòng)批評(píng)和抵制不良現(xiàn)象。例如，在面對(duì)腐敗行為時(shí)，我們可以積極參與反腐斗爭(zhēng)，通過(guò)站出來(lái)發(fā)表自己的看法和建議，推動(dòng)社會(huì)剔除腐敗行為。又例如，在面對(duì)盜版時(shí)，我們可以自覺(jué)抵制盜版商品，鼓勵(lì)正版文化的發(fā)展。通過(guò)這樣的努力，我們能夠積極地改變社會(huì)現(xiàn)狀，為社會(huì)注入更多的正能量。
再者，弘揚(yáng)正氣需要注重教育與引導(dǎo)。很多不良現(xiàn)象的根源在于人們的價(jià)值觀和道德觀念不正確。而解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是通過(guò)教育與引導(dǎo)，對(duì)人們進(jìn)行正確的價(jià)值觀培養(yǎng)。在學(xué)校教育中，我們可以注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓他們從小就具備正確的道德觀念。在家庭教育中，父母可以用自己的言行示范來(lái)引導(dǎo)孩子。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該加大宣傳力度，向社會(huì)傳遞正確的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。通過(guò)不斷的教育和引導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)出更多具有正氣和新風(fēng)的人才。
總之，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)需要每個(gè)人的共同努力。無(wú)論是從身邊小事做起，以身作則，勇于批評(píng)與抵制不良現(xiàn)象，還是注重教育與引導(dǎo)，都能為社會(huì)的正風(fēng)氣作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這樣的努力，我們可以書(shū)寫(xiě)出一幅幅美好的畫(huà)卷，讓社會(huì)充滿(mǎn)公正、誠(chéng)實(shí)和愛(ài)心的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓(xùn)都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國(guó)是世界著名的文明古國(guó)，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛(ài)友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現(xiàn)。
長(zhǎng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當(dāng)他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)！這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人！我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的'寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對(duì)老師的尊敬，還有什么情況他會(huì)忘記尊敬老師呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好！
回答是肯定的！我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的印記。你看，校門(mén)口迎賓小衛(wèi)士那張張笑臉，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問(wèn)候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤(rùn)了我們的心田。
當(dāng)然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口道歉，她已經(jīng)笑著安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別放在心上！”張宇涵，則是守紀(jì)律的好榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀(jì)律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果?！边€有我們班的開(kāi)心果程雨萱，還沒(méi)有看見(jiàn)她，你就聽(tīng)見(jiàn)她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂(lè)！一起分擔(dān)困難！體育競(jìng)賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰！
如果說(shuō)我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么文明就是我們的太陽(yáng)！微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，給人積極向上的力量！讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開(kāi)遍祖國(guó)大地，讓我們的祖國(guó)因文明而更加美麗、富強(qiáng)！
家整理了講文明與樹(shù)新風(fēng)演講稿供大家參考，我們一起來(lái)看看吧！
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十
正氣新風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人和助人為樂(lè)等美德，對(duì)于塑造良好社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。而作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該積極踐行正氣新風(fēng)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。下文將圍繞踐行正氣新風(fēng)心得體會(huì)展開(kāi)述說(shuō)，以期引發(fā)更多青年關(guān)注和行動(dòng)起來(lái)。
首先，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的觀念。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到只有始終恪守誠(chéng)實(shí)守信的原則，才能贏得他人的尊重和信任。在學(xué)習(xí)和生活中，我總是本著實(shí)事求是、不拖欠債務(wù)等原則去行事。盡管這樣做可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信只有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)才能為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
其次，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。尊重是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)，也是建立一個(gè)公平、公正的社會(huì)的前提。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到尊重他人的重要性。無(wú)論是與同學(xué)相處，還是與老師和家人交往，我都尊重他們的個(gè)性、思想和權(quán)利。我始終保持耐心和理解，尊重他人的選擇和決定。這樣的做法不僅讓我與他人之間建立了良好的關(guān)系，還培養(yǎng)了我寬容、大度的品質(zhì)。
第三，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。關(guān)愛(ài)是人與人之間互助和奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，是傳遞溫暖和正能量的重要途徑。在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我親身感受到關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值和意義。我積極參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，關(guān)心困境人群的生活狀況。通過(guò)捐款、獻(xiàn)血等形式，我盡自己的微薄之力，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。這些經(jīng)歷讓我明白，只有關(guān)愛(ài)他人，才能激發(fā)社會(huì)的愛(ài)心和互助精神，才能建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
第四，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是傳遞正能量和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一種行為方式。我從小就樂(lè)于助人，喜歡為他人提供幫助和支持。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我總是愿意與他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決問(wèn)題和提升能力。在幫助他人的過(guò)程中，我不僅收獲了成就感和滿(mǎn)足感，還培養(yǎng)了自己的同理心和公益意識(shí)。助人為樂(lè)不僅是一種精神享受，更是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。
最后，要踐行正氣新風(fēng)，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生觀和價(jià)值觀決定了一個(gè)人的行為方式和行為準(zhǔn)則。在我踐行正氣新風(fēng)的過(guò)程中，我逐漸形成了關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，挑戰(zhàn)自我和追求卓越的人生觀和價(jià)值觀。我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展密不可分，只有全心全意地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)生活。我堅(jiān)信，只有通過(guò)艱苦奮斗和努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，我們才能真正踐行正氣新風(fēng)。
綜上所述，踐行正氣新風(fēng)是當(dāng)代青年應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度和行為，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。只有以誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人和助人為樂(lè)等美德為指導(dǎo)，我們才能真正踐行正氣新風(fēng)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步盡一份力量。希望通過(guò)我們的努力，正氣新風(fēng)的力量能在社會(huì)中得到傳播和弘揚(yáng)，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十一
胡錦濤在中央紀(jì)委七次全會(huì)上指出，要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，這是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的總要求、總部署。我們?cè)诋?dāng)前正在開(kāi)展的“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)中，必須按照胡的要求，切實(shí)加強(qiáng)五個(gè)方面的作風(fēng)建設(shè)，大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，筆者認(rèn)為黨員干部應(yīng)在以下四個(gè)方面下功夫。
一、學(xué)習(xí)時(shí)代楷模
俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！碑?dāng)今社會(huì)已經(jīng)涌現(xiàn)和正在涌現(xiàn)的一位位時(shí)代楷模為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”作出了示范和表率。一要學(xué)習(xí)方永剛的探索精神。以科學(xué)發(fā)展觀為代表的黨的創(chuàng)新理論是在繼承馬克思主義經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放20多年后面臨的新情況新問(wèn)題，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展而產(chǎn)生的最新的馬克思主義的經(jīng)典理論。其內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、權(quán)威性。沒(méi)有淵博的理論知識(shí)，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)情況周密的了解，是很難學(xué)懂弄通的。因而，我們只有像方永剛那樣廢寢忘食，孜孜以求，才能把握其真諦，才能把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)子上，才能把思想工作做到心坎里。在這方面，方永剛為我們樹(shù)立了好榜樣。他20多年如一日，不分晝夜，只爭(zhēng)朝夕，刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，始終站在研究探索的最前沿，做到黨的理論每前進(jìn)一步，學(xué)習(xí)探索就跟進(jìn)一步，以真學(xué)的行動(dòng)帶動(dòng)人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)影響人，以卓越的學(xué)識(shí)征服人。二要學(xué)習(xí)崔運(yùn)宗的英雄氣概。自己“不怎么會(huì)游泳”卻第一個(gè)跳下了江，到上海時(shí)間不長(zhǎng)卻成為“7年來(lái)第一個(gè)跳進(jìn)黃浦江救人的人”，20歲的濮陽(yáng)青年崔運(yùn)宗因此感動(dòng)了大上海。3月29日，省委書(shū)記徐光春就崔運(yùn)宗見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡作出重要批示：“崔運(yùn)宗同志事跡感人，精神可嘉，值得廣大干部群眾學(xué)習(xí)，應(yīng)認(rèn)真宣傳?！蔽覀兠恳粋€(gè)黨員干部，都應(yīng)以崔運(yùn)宗等英雄為鏡，經(jīng)常照一照，檢點(diǎn)工作和生活、思想和行動(dòng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度自覺(jué)性，積極投身建設(shè)和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐。三要學(xué)習(xí)李連成的吃虧品格。李連成是濮陽(yáng)縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書(shū)記。他任黨支部書(shū)記十幾年來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立了一個(gè)農(nóng)村基層黨員干部的良好形象。為了共同富裕，將自己的三個(gè)蔬菜大棚中的兩個(gè)無(wú)償送給了村里最窮的群眾；將有很好效益的工廠低價(jià)折合股份拍賣(mài)給群眾；“當(dāng)干部就是要帶頭，要帶干事的頭，帶吃苦的頭，不能帶占便宜的頭?！备阈麓逡?guī)劃，主動(dòng)選擇全村最差的宅基地；當(dāng)選村黨支部書(shū)記，主動(dòng)關(guān)心曾經(jīng)對(duì)不起自己家庭的村民。四要學(xué)習(xí)李全芳的公仆情懷。全國(guó)“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”、市公用事業(yè)局調(diào)研員李全芳同志作為我市15萬(wàn)多名黨員中的普通一員，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。我們要積極向李全芳同志學(xué)習(xí)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)他一心為民、熱情服務(wù)的思想境界，學(xué)習(xí)他埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的犧牲精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、不事張揚(yáng)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、清正廉潔的高尚情操。以李全芳同志為“旗幟”、帶頭搞好學(xué)習(xí)，以李全芳同志為“鏡子”、帶頭查擺問(wèn)題，以李全芳同志為“尺子”、帶頭無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、提高綜合質(zhì)
實(shí)踐證明，黨員干部綜合素質(zhì)的高低事關(guān)黨在人民群眾中的形象，事關(guān)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政水平。當(dāng)前，我們要結(jié)合“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)著力提高黨員干部的綜合素質(zhì)。一要提高思想素質(zhì)。堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的馬克思主義思想路線(xiàn)和思想方法。永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列，把握時(shí)代潮流，順應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，永葆生機(jī)和活力。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。二要提高紀(jì)律素質(zhì)。養(yǎng)成遵守黨紀(jì)國(guó)法的習(xí)慣，保持高度的組織紀(jì)律性和法律意識(shí)。在黨內(nèi)模范執(zhí)行民主集中制，自覺(jué)做到個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、全黨服從中央。在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，自覺(jué)做到依法辦事、違法必究。三要提高道德素質(zhì)。一方面按照道德規(guī)范進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，懂得應(yīng)該做什么和不該做什么，并且區(qū)分和評(píng)判哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的；另一方面堅(jiān)持按照正確的要求來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)，提高自己的道德水平，升華自己的思想境界。四要提高作風(fēng)素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，正確行使手中的權(quán)力，自覺(jué)為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，為黨的事業(yè)堅(jiān)韌不拔地奮斗，百折不撓，拼搏進(jìn)??；樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為人情所擾，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。五要提高心理素質(zhì)。要有頑強(qiáng)的意志、勇于創(chuàng)新的精神，要有寬容的品格、平靜的心境，要淡泊明志、保持心理健康，要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，增強(qiáng)自覺(jué)性、自悟性、自強(qiáng)性。六要提高文化素質(zhì)。養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，掌握馬克思主義觀察問(wèn)題、處理問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，同時(shí)還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)。
三、踐行新風(fēng)正氣
黨員干部的作風(fēng)如何，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。一要認(rèn)清歪風(fēng)邪氣的危害。在新的形勢(shì)和環(huán)境下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面滋生和存在著一些有損黨的形象的不良風(fēng)氣。比如思想僵化，不思進(jìn)取；心態(tài)浮躁，淺嘗輒止；口是心非，言行不一；高高在上，脫離群眾；搞形式主義，擺花架子；好大喜功，嘩眾取寵；追逐名利，阿諛?lè)钣?；以?quán)謀私，巧取豪奪；生活糜爛，腐化墮落；明哲保身，好人主義等等。上述問(wèn)題雖然出現(xiàn)在少數(shù)黨員干部身上，但其危害卻十分嚴(yán)重。不僅妨礙了黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹落實(shí)，而且背離了黨的宗旨，扭曲了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，影響了黨的威信，疏遠(yuǎn)了人民群眾。二要明晰新風(fēng)正氣的內(nèi)涵。從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個(gè)方面逐項(xiàng)突破，全面提高。切實(shí)踐行胡錦濤倡導(dǎo)的“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的“八種良好風(fēng)氣”，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。把個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)自覺(jué)統(tǒng)一到胡錦濤強(qiáng)調(diào)的新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義上來(lái)，統(tǒng)一到胡錦濤提出的抓好五個(gè)方面作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)上來(lái)，統(tǒng)一到胡錦濤關(guān)于樹(shù)立八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求上來(lái)。三要遵守新風(fēng)正氣的規(guī)則。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。切實(shí)增強(qiáng)自身的廉潔自律和法紀(jì)意識(shí)。通過(guò)參加經(jīng)常性教育、正反典型教育、預(yù)防教育、個(gè)別教育等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)和敏銳性。
四、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十二
十九屆四中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，這為黨員樹(shù)立新風(fēng)正氣提供了基本遵循。作為一名黨員，我深感責(zé)任重大，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，踐行新風(fēng)正氣，做好新時(shí)代的表率。
二、認(rèn)識(shí)樹(shù)立新風(fēng)正氣的必要性
新時(shí)代的黨員身份，不僅意味著潛移默化的影響力，更要意識(shí)到自身責(zé)任和使命。黨員是推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)以先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，以擔(dān)當(dāng)為精神內(nèi)核，堅(jiān)定不移地為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，黨員身份是絕不能被辜負(fù)的，我們更要樹(shù)立新風(fēng)正氣，不斷弘揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)、兩學(xué)一做”的標(biāo)準(zhǔn)，為全黨樹(shù)立起嶄新的形象。
三、在日常工作中踐行新風(fēng)正氣
作為一名黨員，不能僅僅停留在口號(hào)上，必須在具體工作中利用宏觀和微觀兩個(gè)維度維護(hù)新風(fēng)正氣。宏觀上，要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，尤其是在權(quán)力運(yùn)用上要保持極大的慎重，并堅(jiān)守好責(zé)任底線(xiàn)，以規(guī)范行動(dòng)指向整個(gè)集體；在微觀方面，我們必須始終注重細(xì)節(jié)做事，要時(shí)刻保持蒟蒻之心，懷著敬畏之心去對(duì)待每一個(gè)任務(wù)、每一個(gè)人，保持清醒頭腦，規(guī)范和約束自己的行為，與基層群眾有積極的溝通交流。
四、跨階層建立良好形象
作為一名黨員，我們堅(jiān)定不移地維護(hù)形象，建立形象，這是非常重要的，這在整個(gè)社會(huì)環(huán)境中十分必要。尤其是在跨階層交往中，我們堅(jiān)決不能讓負(fù)面因素耗損我們的形象，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的真實(shí)態(tài)度和價(jià)值取向，使基層群眾和大眾對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)更加積極而向上。
五、總結(jié)
站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，黨員的肩上更有責(zé)任，也更神圣，更彰顯先鋒作用。無(wú)論在干部選拔任用、黨風(fēng)廉政建設(shè)、傳承紅色基因等方面，我們都有著不可或缺的貢獻(xiàn)和使命。我們要以身作則，發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)和影響力，毋庸逃避、絲毫不敢懈怠。樹(shù)立新風(fēng)正氣，不斷踐行，我們方能不忘初心，砥礪前行，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十三
第一段： 引入正氣新風(fēng)的重要性（200字）
正氣新風(fēng)是當(dāng)代社會(huì)中一種弘揚(yáng)正能量、倡導(dǎo)高尚品德的風(fēng)尚。踐行正氣新風(fēng)是每個(gè)公民的責(zé)任和使命，不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福，也能為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)我們身邊涌現(xiàn)出越來(lái)越多的貪腐、不誠(chéng)信和道德淪喪的現(xiàn)象時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身踐行正氣新風(fēng)的行列，為建設(shè)一個(gè)和諧美好的社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
第二段：正氣新風(fēng)的體現(xiàn)與意義（200字）
踐行正氣新風(fēng)是一種行為方式和生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。無(wú)論是在日常生活中還是在工作學(xué)習(xí)中，通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信、寬容待人、樂(lè)于助人等方式，我們能夠樹(shù)立良好的道德觀念和品德規(guī)范。倡導(dǎo)正氣新風(fēng)有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)。
第三段：個(gè)人在踐行正氣新風(fēng)中的體驗(yàn)與感悟（300字）
作為一個(gè)普通公民，在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)踐行正氣新風(fēng)并不是一件容易的事情。在追求原則和誠(chéng)實(shí)的過(guò)程中，我們常常需要面對(duì)誘惑和困難。然而，當(dāng)我們堅(jiān)守底線(xiàn)，不屈不撓地去踐行正氣新風(fēng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的行為不僅可以提升我們的個(gè)人品質(zhì)，還能得到他人的認(rèn)可。通過(guò)與他人分享和交流，我意識(shí)到踐行正氣新風(fēng)不僅僅是我個(gè)人的追求，也是社會(huì)的共同目標(biāo)，只有當(dāng)每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，才能真正推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第四段：踐行正氣新風(fēng)的具體實(shí)踐與方法（300字）
踐行正氣新風(fēng)需要從自己做起。首先，我們應(yīng)該端正自己的道德觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，追求高尚的品德。其次，積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。公益活動(dòng)不需要是大事，可以是一次小小的幫助他人，或是一個(gè)微笑和鼓勵(lì)的言語(yǔ)。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，不僅對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)踐行正氣新風(fēng)的重要性與價(jià)值（200字）
踐行正氣新風(fēng)不僅是一種道德的追求，更是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)以身作則、積極參與公益、崇尚誠(chéng)信等方式踐行正氣新風(fēng)，我們可以為社會(huì)樹(shù)立良好的風(fēng)尚，傳遞正能量。只有每個(gè)公民都能踐行正氣新風(fēng)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。讓我們從現(xiàn)在起，從自己開(kāi)始，積極參與踐行正氣新風(fēng)的行列，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
教師樹(shù)正氣新風(fēng)心得體會(huì)篇十四
b：親愛(ài)的同學(xué)們
合：下午好！
a：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障
b：良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障
a：良好的讀書(shū)習(xí)慣是我們知識(shí)積累的保障
b：良長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障
a：從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是步向成功的鑰匙。
b：從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)禮儀，講文明，講衛(wèi)生，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
a：xx小學(xué)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
b：現(xiàn)在請(qǐng)x老師為大家宣讀比賽規(guī)則和比賽順序。
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行10分制，具體分布如下：
1、能正確地使用普通話(huà)，富有感情。(2分)
2、內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。(3分)
3、情感表達(dá)具有一定的感召力，能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧。(3分)
4、臺(tái)風(fēng)禮儀。上下場(chǎng)致意、答謝，服裝得體，自然大方。(1分)
5、熟練程度。演講能脫稿，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)。(1分)
比賽順序：
五年級(jí)、三年級(jí)、一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)，各年級(jí)按一班、二班、三班、四班的順序上場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)分設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名，全校設(shè)精神文明獎(jiǎng)2個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
陽(yáng)春三月，春意濃濃，生機(jī)勃勃，小學(xué)生文明禮儀洋溢在我們美麗的校園。請(qǐng)欣賞五(1)班xx、xx為同學(xué)們演講《文明學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成》。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為的文明社儀之邦。下面由五(2)班xx為同學(xué)們演講《播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧社會(huì)》。
良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障，我們應(yīng)該人人爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律的文明學(xué)生。請(qǐng)欣賞由五(3)班演講的《爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生》。
文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)，它是人際交往中的通行證。請(qǐng)欣賞五(4)班演講《文明禮儀伴我行》。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。下面請(qǐng)欣賞三(1)班xx為大家演講《小學(xué)生課堂禮儀》。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(2)班演講《文明禮儀在校園》。
春天在哪里，春天寫(xiě)在同學(xué)們的臉上，春天飄在同學(xué)們的胸前，春天鉆進(jìn)同學(xué)們的心理，春在就在我們校園里。請(qǐng)欣賞三(3)班xx演講的《校園的春天》。
“教室是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家”。請(qǐng)三(4)班xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》。
嘀鈴鈴，上課了，你看一群一年級(jí)的小朋友迅速跑向教師，做好了課前準(zhǔn)備。有請(qǐng)一(1)班xx、xx等為同學(xué)們帶來(lái)的兒歌《好習(xí)慣兒歌》。
大海由于億萬(wàn)滴小水珠凝聚而成，好品質(zhì)是由許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣凝聚起來(lái)的。請(qǐng)欣賞一(2)班xx、xx帶來(lái)的兒歌《一點(diǎn)兒》。
上下樓梯靠右行，大型集會(huì)快靜齊。請(qǐng)欣賞一(3)班xx、xx等帶來(lái)的兒歌《小學(xué)生文明禮儀兒歌》。
同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？飯前洗手、勤剪指甲、勤洗澡……，下面一(4)班的小朋友要用兒歌的形式告訴同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成哪些衛(wèi)生好習(xí)慣。有請(qǐng)一(4)班xx、xx等。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，文明禮儀是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)欣賞二(1)班xx、xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生》。
同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)接下來(lái)的這首兒歌中講到了哪些小動(dòng)物。請(qǐng)欣賞二(2)班帶來(lái)的兒歌《文明之歌》。
三月不僅是文明禮貌月，也是學(xué)雷鋒做好事月。請(qǐng)欣賞二(3)班帶來(lái)的詩(shī)歌《雷鋒叔叔，你在哪里》。
從小養(yǎng)成講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，做一個(gè)禮貌好寶寶。請(qǐng)欣賞二(4)班帶來(lái)的兒歌《衛(wèi)生習(xí)慣兒歌》。
外表的美不一定是真正的美，一個(gè)人只有內(nèi)心美才是真正的美。請(qǐng)四(1)班xx為同學(xué)們演講《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生》。
什么是文明？文明是在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，讀取社會(huì)做個(gè)好公民。接下來(lái)讓我們有請(qǐng)四(2)班為同學(xué)們演講《文明—其實(shí)很簡(jiǎn)單》。
文明禮儀無(wú)處不在，它包括儀容儀表禮儀、課堂禮儀、校園禮儀等，接下來(lái)讓四(3)班告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些校園禮儀，請(qǐng)欣賞《文明禮儀在校園》。
文明在哪里？其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在你的一投足一舉手之間。“彎彎腰，撿起一片垃圾；伸伸手，拾回一種美德?！闭?qǐng)欣賞四(4)演講《維護(hù)校園衛(wèi)生從我做起》。
接下來(lái)由六(1)班xx用演講的形式告訴大家怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名文明好少年。請(qǐng)欣賞《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年》。
個(gè)人文明前進(jìn)一小步，社會(huì)文明前進(jìn)一大步。所以做一個(gè)文明人，怎樣做一個(gè)文明人，顯得尤為重要。請(qǐng)欣賞六(2)的演講《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。
人人學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做一名文明的小學(xué)生。請(qǐng)欣賞六(3)班的xx演講《遵守校紀(jì)校規(guī)》。
好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，它將是你一輩子的財(cái)富。請(qǐng)欣賞六(4)班xx為大家演講《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
請(qǐng)x主席為大家講話(huà)，大家歡迎！
x老師宣讀比賽結(jié)果。
a：如果人生是帆，那么習(xí)慣就是風(fēng)。
b：如果人生是船，那么習(xí)慣就是槳。
a：良好的習(xí)慣使事情變得容易。
b：良好的習(xí)慣使阻力減到最低點(diǎn)。
a：良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的源泉，
b：良好的習(xí)慣是終生受益的財(cái)富。
a：習(xí)慣好，一好百好。
b：我們要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
a：武當(dāng)路小學(xué)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽
合：到此結(jié)束！