7.通過撰寫心得體會，我們可以將所學(xué)到的知識進(jìn)行系統(tǒng)化和整理化，使之更好地為我們所用。心得體會中可以加入一些個人感悟和體會，使文章更具深度。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，僅供參考，大家可以自行借鑒。
繼續(xù)再教育心得體會篇一
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，學(xué)校通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí)，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。至少我通過這次學(xué)習(xí)知道了不少近視防控的知識。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進(jìn)知識、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長，電視距離不適當(dāng)，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。
電視機(jī)的亮度、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強(qiáng)、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進(jìn)行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，盡快行動起來吧！
繼續(xù)再教育心得體會篇二
本學(xué)期以來，長江小學(xué)的教育科研工作始終秉持為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，用務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真落實教研計劃的每一個細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束。
一、管理規(guī)范。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實創(chuàng)新的科研隊伍，而在長江小學(xué)，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和課堂教學(xué)研究小組會議，以寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實踐活動精彩紛呈：
1、以調(diào)研拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。
**年9月，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以說明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想學(xué)。
2、以課例研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。
10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行，教科室積極配合中心學(xué)校，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討講、聽、說、評、比、改的特色。
10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室，從食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等各方面使得競賽活動順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
3、以主題突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
**年11月3日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進(jìn)行的有效建構(gòu)空間觀念的主題進(jìn)行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)以研促教的研究目的。
4、抓常規(guī)落實，促進(jìn)教師成長學(xué)研一體化。
本學(xué)期以來，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開展各項學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點進(jìn)行了空間與圖形的主題研究；英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的備、上、聽、說、評、改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項落實；電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn)；綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
三、成果豐實
1、學(xué)校的課題研究碩果累累：
(1)、個人課題有序鋪開，
本學(xué)期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知，然后，各個課題在教師個人的合理安排下，正在按計劃進(jìn)行研究之中。
(2)、留守課題成果結(jié)集
在全校教師的通力合作之下，我校國家級留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)課題得到順利結(jié)題，其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果，內(nèi)容豐富，資料詳實，已被印刷成冊。
(3)、環(huán)保課題資料完備，等待結(jié)題。
自xx年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)?；顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究，經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題。
2、成果展示綜合實力增強(qiáng)。
在這一學(xué)期中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié)；高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎；稅典松老師參加州級實驗教學(xué)技能大賽，獲得二等獎；由環(huán)保課題組承擔(dān)并實施的科技創(chuàng)新實踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎，并送州參評，榮獲州級一等獎；教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇，使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的'寫作興趣，促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展。
繼續(xù)再教育心得體會篇三
我們進(jìn)行了為期十天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自我的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。下頭談一下自我一些膚淺的熟悉和體會。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，可是更讓我看到了自我的不足，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事，也是教師必須做的事，學(xué)習(xí)是永恒的主題。僅有不斷學(xué)習(xí)，才干盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)取轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。
我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，環(huán)繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人，全力推進(jìn)素養(yǎng)教育。
二立足課堂，提高質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)明問題提出問題。經(jīng)過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，適時參與做出決策。在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈便多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主活動的機(jī)會，激勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦動口，提高學(xué)生的思維本事和培養(yǎng)表達(dá)本事，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把學(xué)生從“一言堂”“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響。
三教師自我成長方面，提高自我的素養(yǎng)修養(yǎng)
注重教師自身的素養(yǎng)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素養(yǎng)教育改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名教師，經(jīng)過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益匪淺，更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注重的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本事，進(jìn)取地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)再教育心得體會篇四
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的提高?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育資料、教育方法的歷史性深刻變革，應(yīng)對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師務(wù)必對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就務(wù)必從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自我廣博的學(xué)識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)夢想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī)，有很高的工作用心性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。所以不斷增強(qiáng)自我的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學(xué)，這是一個根本前提，要幫忙學(xué)生打開知識的大門，教師本身務(wù)必有桶“活水”，務(wù)必是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，僅有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，僅有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一齊來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到這天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在必須程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們僅有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，持續(xù)一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生必須能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，僅有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)潛力，明確認(rèn)識到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們僅有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選取合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，并且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料，并且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的夢想與追求中，我期望我們的每一位教育工作者都能充滿夢想、充滿活力，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο?-學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務(wù)必具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想僅有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的構(gòu)成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
作為教師就務(wù)必善于理解和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);務(wù)必用心探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;務(wù)必勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。僅有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地理解教育和指導(dǎo)。
我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
說實在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!
根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”、“教師職業(yè)道德”、“教師反思潛力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí)。
回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
其一，透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其二，透過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。
其三，“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和潛力層次，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡單的表情、和藹的態(tài)度，以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
透過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自我的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認(rèn)識自我的主角定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在那里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，并且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?BR> 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教學(xué)中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流，到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育夢想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的知識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)略其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思，學(xué)校組織的各項活動，我都用心參加。
有人說，“教師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神”?？嘧x、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新課程，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究，不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧。
如此種.種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練自我的重要歷程。而做一名好教師是我的最終目標(biāo)!同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風(fēng)，在這片肥沃的大地上茁壯成長!
透過經(jīng)典教育案例的學(xué)習(xí)，受益匪淺，真的很慶幸自我能夠有這么一次機(jī)會，個性是透過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和需要提高改善的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，經(jīng)典教育案例使我更全面的了解了什么是素質(zhì)教育，使我的思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。素質(zhì)教育要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師只是引導(dǎo)的作用，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，不能夠進(jìn)行“滿堂灌”的教學(xué)模式。并且教師自身職業(yè)的特點是教書育人，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。
其次，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
再次，透過學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念得到更新，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，業(yè)務(wù)水平有了必須程度的提高。個性是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導(dǎo)，以至于不會偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
最終，教師負(fù)著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，應(yīng)對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。北京五中校長、特級教師吳昌順認(rèn)為，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，務(wù)必要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。僅有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的教師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在應(yīng)對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)持續(xù)樂觀開朗的態(tài)度，既能夠激勵自我，又能夠給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，透過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的職責(zé)感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自豪感等聯(lián)系在一齊的。
繼續(xù)再教育心得體會篇五
x月22日下午，部隊管理系召開黨委(擴(kuò)大)會議，專題組織學(xué)習(xí)在會見全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會代表時的重要講話精神。會議由系黨委副書記黃金印主持。
會上，黃金印同志首先傳達(dá)了周例會上院首長的重要指示和參會的收獲體會，并結(jié)合新聞報道的內(nèi)容要點等對重要講話精神進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨后，黨委成員結(jié)合該系當(dāng)前工作及實際情況，對講話內(nèi)容精神進(jìn)行深入討論，各抒己見。與會同志一致認(rèn)為，習(xí)始終高度重視公安隊伍建設(shè)，對全體公安干警始終充滿關(guān)心關(guān)懷和厚愛，在講話中提出“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的工作方針，是建警治警的總方略，是立警從警的座右銘，更是我們做好公安現(xiàn)役教育工作的根本遵循，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合我系實際情況，深刻領(lǐng)會，牢記于心，全面貫徹。
黃金印同志就學(xué)習(xí)貫徹講話精神提出具體要求，他指出，全系各室隊要迅速組織全體人員對習(xí)講話全文進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入理解講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和豐富政治內(nèi)涵，將習(xí)講話作為全系教育教學(xué)及行政管理工作的根本遵循，確保我系全方面建設(shè)著正確的方向不斷深入推進(jìn)。同時要迅速組織開展向公安英模和立功集體學(xué)習(xí)活動，通過英模事跡故事會、演講比賽、交流座談會、學(xué)習(xí)心得撰寫、板報評比等多種形式，在全系掀起“學(xué)先進(jìn)、樹正氣、育品格、強(qiáng)精神”的英模學(xué)習(xí)熱潮，以此為契機(jī)進(jìn)一步深化我系思想政治工作，推動各項工作不斷邁上新臺階。
繼續(xù)再教育心得體會篇六
本次培訓(xùn)讓我感觸最深的是余海宗教師給我們大家講的管理會計發(fā)展與應(yīng)用案例。余教師的授課是看似平淡質(zhì)樸的語言可是卻飽含智慧，他不只單單講課件上的資料，同時結(jié)合了很多的實際案例。余教師每年會走訪50多家企業(yè)，對各個企業(yè)經(jīng)營的真實情景相當(dāng)了解，同時又具備豐富的理論知識，能夠稱得上是能夠?qū)⒗碚撆c實際相聯(lián)系的學(xué)者了，所以余教師講授的管理會計絲毫不感到枯燥。他說過讓我印象最深刻的一句話是，嚴(yán)格的管理是不講情面的。這讓我不禁思考這種近乎無情的管理方式似乎與我們充滿人情味的社會是矛盾的，所以管理會計的實施和推進(jìn)也充滿了困難。但管理會計能夠提升社會幸福感，提高生活質(zhì)量，所以管理會計是未來的發(fā)展趨勢，是我們財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)共同努力的方向。
我認(rèn)為結(jié)合實際工作，首先應(yīng)當(dāng)做的是進(jìn)取配合集團(tuán)的財務(wù)信息化建設(shè)，這是一勞永逸的事情，更加先進(jìn)的信息系統(tǒng)不僅僅能提高工作效率，也更利于公司管理。我自我要思考的是如何將重復(fù)性的工作用科學(xué)的方式進(jìn)行簡化，比如經(jīng)過熟練運用office軟件，將費用報銷的流程精細(xì)化，準(zhǔn)確化，這樣就能提高做憑證的準(zhǔn)確率。
本次培訓(xùn)的主題定為機(jī)場戰(zhàn)略規(guī)劃、管理會計、財稅相關(guān)知識，我認(rèn)為相當(dāng)?shù)娜?，不管在哪個工作崗位都能夠從培訓(xùn)中獲益匪淺。工作后還能有機(jī)會聽經(jīng)驗豐富的教師講課是十分寶貴的機(jī)會。如果以后的課程能夠涵蓋更廣泛的財稅知識，擴(kuò)大知識范圍，或許會有更多意想不到的樂趣與收獲。
繼續(xù)再教育心得體會篇七
自從我家有了電腦，我的生活就走入了低谷，這又能怪誰呢？只能怪中了“電腦小姐”的美人計啦！
以前，我是個有名的大書蟲，學(xué)習(xí)成績特別好，可是現(xiàn)在再也沒時間看書了，只要我一寫完作業(yè)，哪兒也不去，一定陪伴著我的“電腦小姐”。電腦中的游戲我都能背出來，什么《刀劍倚龍記》、《幻世陸》、《仙劍3》、《紅色警界》等等，沒有我不知道的。
有一次上課時，我正津津有味地背誦電腦游戲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“程皓，剛才講的那一題怎么做？”我一時糊涂就對老師說：“刀劍倚龍記、幻世陸、仙劍3、紅色警界、魔獸爭王3……”于是我糊里糊涂地站了一節(jié)課。
我玩電腦時間越來越長，這導(dǎo)致我的身體素質(zhì)越來越差，眼睛越來越模糊。上一次考試由于看錯了一個字，100分白白泡湯了。
一次媽媽對我說：“在我們宿遷市有一個六年級的小伙伴逃學(xué)上網(wǎng)24小時死亡。”聽完之后，我嚇得舌頭都忘了縮回來。再也不敢沒完沒了的玩電腦了。
我還要提醒網(wǎng)蟲們千萬不要沒完沒了地玩電腦，否則它會要你小命的。
繼續(xù)再教育心得體會篇八
經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，宛如一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和本事層次，實行了“分層次分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛不卑視不譏笑，多給學(xué)生以贊許激勵支持和親切的目光，含蓄的微笑簡便的表情和氣的態(tài)度，以示教師對其的信任關(guān)懷愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采納多提問多練習(xí)，多給學(xué)生活動多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的'，它引發(fā)了我更多的思量，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)新了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)主動探究獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得體會，互相提問評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
繼續(xù)再教育心得體會篇九
本次財務(wù)培訓(xùn)，讓我記憶猶新的是林寧教師帶來的成都國際機(jī)場航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃！課上，林寧教師分享了經(jīng)典案例--隆中對，用詼諧幽默的語言，生動形象的'詮釋了戰(zhàn)略部署對公司發(fā)展的重要性！放眼未來，天府機(jī)場雙流機(jī)場將實現(xiàn)“兩場一體”運營模式，高效配置兩場資源，成為全球城市多機(jī)場運行的卓越典范，無一不是全民航人的驕傲！
我深知，作為一名財務(wù)工作者，不應(yīng)僅僅局限于眼前的數(shù)字，更應(yīng)歸納總結(jié)勤思量，為公司經(jīng)營管理戰(zhàn)略部署添一份力！
此次的財務(wù)培訓(xùn)，讓我不僅僅了解到天府機(jī)場設(shè)施建設(shè)情景，還學(xué)習(xí)了時下最新的財稅政策，再次感激籌辦小組的精心打算，獲益匪淺！
繼續(xù)再教育心得體會篇十
這是一次難忘而又深刻的“旅行”，說的真誠一些，其實是一次極其有意義的“思想旅行”。
中午一點鐘，我們驅(qū)車前行。到達(dá)目的地，原本嬉笑的聲音戛然而止，看著先輩們那一個個簡陋狹小的房間，此刻的我雖在陽光沐浴下，心里卻被他們那種難以言狀的鐵血精神震驚的發(fā)顫。.。.。.
隨著歲月的流轉(zhuǎn)，時間的侵蝕，風(fēng)沙的打磨，先輩們曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活的痕跡已經(jīng)越來越模糊，可是他們的精神，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和感召下卻日益清晰，日益深刻，日益精進(jìn)，日益重要。一種哀思，一個鏡頭，一次宣誓，我們把先輩留下來的寶貴“財富”裝進(jìn)心里，刻在生命力，告慰英靈。站在地窩子面前，我仿佛看到了他們一個個與鹽堿地艱苦奮戰(zhàn)，永不停歇的身影，看著看著，眼睛有些發(fā)酸，心里有些無法言說的難過，一個轉(zhuǎn)身，告別地窩子，告別先輩，把一個誓言留在心里，請先輩們放心。.。.。.
重新整理心情，我們來到了二場博物館，在解說員的帶領(lǐng)下，在她熟練深情地解說下，我們了解了紅星二場的前身及其前身部隊為人民所做的貢獻(xiàn)和犧牲，除此之外，我們還瞻仰了先輩遺物，它們?nèi)淮蛏狭藲v史的烙印，有的物品雖然破舊不堪，但在我們的心里卻那么的彌足珍貴。在模擬影像播放的戰(zhàn)火聲中，在場的各位似乎都被帶進(jìn)了那個年代，帶進(jìn)了那場戰(zhàn)爭，現(xiàn)場沒有一絲聲響，沒有一個人移步，默默地，默默地，默默地看著戰(zhàn)士們倒下的身影，聽著戰(zhàn)士們震耳發(fā)聵的吶喊，我們唯有輕輕地，輕輕地，輕輕地走過。.。.。.。二場博物館參觀結(jié)束，我記下了一首“歌”，來勉勵自己：
誕生于南昌起義，征戰(zhàn)在中央蘇區(qū)。
鐵流二萬五千里，長征路上鏖戰(zhàn)急。
八年抗戰(zhàn)烽火起，平型關(guān)上馬蹄疾。
晉察冀、冀魯豫，浴血疆場殺頑敵。
三年國內(nèi)戰(zhàn)火燃，七天七夜保延安。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)西北歷艱險，橫掃二馬胡宗南。
高奏凱哥進(jìn)新疆，剿匪建政墾荒忙。
創(chuàng)業(yè)東疆征西錘，屯墾戍邊創(chuàng)輝煌。
最后，我們來到了西路軍紀(jì)念館，在講解員的講解下，我的自豪感油然而生。我的家鄉(xiāng)山丹在紀(jì)念館里被一次次提及，原本就知道家鄉(xiāng)在先輩們的戰(zhàn)斗征程中也曾做過貢獻(xiàn)，在河西走廊上自古發(fā)揮著重要的作用。如今，親眼看到歷史記載，親耳聽到歲月留聲，讓我怎能不激動呢？參觀完之后，由于時間關(guān)系，我們疾步走出，返回四場。
夕陽西下，我回眸深望，余暉中的紀(jì)念館，那么莊嚴(yán)，那么肅穆。感謝先輩們，感謝所有為保留先輩精神做過貢獻(xiàn)的工作人員和各界人士。
愿我們在先輩們的精神感召下，不忘初心，砥礪前行。.。.。.
繼續(xù)再教育心得體會篇十一
中國，上下50的偉大歷史，中國，突飛猛進(jìn)的世界代表。這本書說的是中國的發(fā)展，而我卻看到了中國在歷史的天空中那璀璨的星光，我為中國點贊!
我為中國的山河點贊。它們是多么雄偉壯麗。中國的母親河——黃河，咆哮著從青藏高原奔向大海，像一條蜿蜒在祖國大地上的巨龍，為北方干旱的黃土地帶來寶貴的水源。中國最宏偉的山——泰山，挺立著，好似中國的父親，又好似在保衛(wèi)著我們中國人民五彩斑斕的搖籃，那一片片森林，一條條河流，一座座山巒……都讓那些瞧不起中國山水的外國游客膛目結(jié)舌。
我為中國政府的廉潔、工人的勤勞點贊。不知疲倦的工人們在高山峻嶺上、鐵軌上埋頭苦干，在高樓大廈的頂端匍匐而行，在梯子細(xì)小的竹竿上飛檐走壁。而政府呢?他們在每個小山村里調(diào)查民情，還實行了“小康”的方法，讓垂頭喪氣的東方巨人重新振作，讓中國這只沉睡的獅子從睡夢中徹底清醒，也讓原來嘲笑中國、蔑視中國、挖苦中國的外國人對中國刮目相看，把中國的地位抬舉到了世界的尖梢，并且讓大部分國家瞻仰中國，高看中國，尊敬中國!
我為中國科技的先進(jìn)點贊。我們都知道，地球終有一天會毀滅，為了在遙遠(yuǎn)的未來，人類的文明不會一散而空，我們一直在尋找新的家園，所以在11月19日凌晨2點，西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射了一枚火箭;在月8日凌晨2點23分，著名的嫦娥四號發(fā)射了，同時發(fā)射的還有玉兔二號，這是用來探測月球的，它們能在月球大約300度的溫差下不起火，不停止工作，為中國人，乃至全世界的人探尋新家園，做出了偉大貢獻(xiàn)。這些讓世界科技最發(fā)達(dá)的美國深深感到了自己國家地位的危機(jī)。
中國，中國人的搖籃!有黃河為母，以泰山為父，以中國人為驕傲!我愛中國的山河，是因為它有雄偉的氣勢，更愛中國的人民，因為它溫暖得像陽光，因為它溫暖得像一個大家庭!給中國點贊，因為它有寧死不屈的精神;給中國的科技點贊，是它強(qiáng)大了中國，富足了中國;更給可愛的中國人點贊，因為是他們創(chuàng)造了中國!
繼續(xù)再教育心得體會篇十二
“繼續(xù)繼續(xù)”這句話并不陌生，似乎我們都經(jīng)常在各種場合聽到這樣的話語。無論是身體力行的實踐，還是運動場上的吶喊，都體現(xiàn)了“繼續(xù)繼續(xù)”的精神。然而，在平凡的日常生活中，這樣的精神其實也有不少的應(yīng)用和體現(xiàn)。而今天，就讓我們來探討一下，關(guān)于“繼續(xù)繼續(xù)”的一些心得體會。
第二段：在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
排隊上課的時候，老師提前出來點名，然后就開始了無聊的等待，直到上課的鈴聲響起。這時，有的同學(xué)會抱怨，有的會打牌消磨時間，而有的同學(xué)則會把課本早早地拿出來，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。即使等待時間再長，也不能浪費，而是要善用每一分每一秒，把時間充分利用起來。
第三段：在工作中的應(yīng)用
工作之中，有時候會遇到許多困難和挫折，特別是對于初入職場者而言，這種情況更為普遍。很多人會在困難面前選擇退縮，而另一些人則會在堅持中逐漸發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在工作中的應(yīng)用。在不斷嘗試中，發(fā)現(xiàn)錯誤，積累經(jīng)驗，最終在工作中取得了好的成果。
第四段：在生活中的應(yīng)用
在生活中，我們也經(jīng)常碰到一些煩心的瑣事，特別是在疲憊和無望之時。有的人會選擇逃避或者冷漠，有的人則會嘗試去面對困境，并在努力中尋找突破。這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在生活中的應(yīng)用。當(dāng)生活給你關(guān)上一扇門時，你可以在別的地方開啟一扇窗，無論是到別的城市看看，或是去外面的公園走走，總有一些可以帶給你舒適和能量的事情和人。
第五段：總結(jié)
繼續(xù)繼續(xù)，不只是一句口號，它更是一種精神、一種處事的態(tài)度。對于一個人的成長，這種態(tài)度是相當(dāng)重要的。它可以讓我們在平凡的生活中不斷前行，讓我們在努力奮斗的路上不斷進(jìn)步和成長。所以，讓我們一起堅持繼續(xù)繼續(xù)的精神，讓自己在各個方面都取得更好的進(jìn)步。
繼續(xù)再教育心得體會篇十三
今天，我要分享一下最近在收繼續(xù)課程中的心得體會。被選為收繼續(xù)學(xué)員是一個不錯的機(jī)會，可以讓我們有機(jī)會接觸不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的思想。但是，學(xué)習(xí)過程中遇到的一些困難讓我重新認(rèn)識了自己的學(xué)習(xí)方式和思考方式。在這篇文章中，我將分享一些我在這個過程中學(xué)到的重要經(jīng)驗。
第二段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
在參加收繼續(xù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來一直以來采用的學(xué)習(xí)方式并不適合我。我一直都是依賴于自己的記憶力和聽力來學(xué)習(xí)新知識。但是，這次我發(fā)現(xiàn)，除了需要聽老師的課程之外，我還需要自己進(jìn)行研究和思考，以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我開始嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如筆記、思維導(dǎo)圖和小結(jié)。
第三段：提高自己的時間管理能力
參加收繼續(xù)課程要求我們每天花費不少時間進(jìn)行自學(xué)和準(zhǔn)備。那么，如何管理好我們的時間呢？我發(fā)現(xiàn)重要的是給自己一塊獨立學(xué)習(xí)的時間和空間，而不是依賴于老師或父母的監(jiān)督。當(dāng)然，提高時間管理能力也并不是一件容易的事情。我一開始也會有點消極和惰性，覺得學(xué)習(xí)很累，想賴床。但是，我意識到，如果我們不能好好地管理自己的時間，那么我們的收繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果都會受到影響。因此，我開始努力計劃我的學(xué)習(xí)時間，盡可能地利用好每一天。
第四段：與其他學(xué)員互動和交流
參加收繼續(xù)可以讓我們接觸豐富和多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗。但是，與其他學(xué)員交流和互動似乎更是重要的部分。交流和互動讓我認(rèn)識了不同的人和思想，也讓我了解到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和策略。這些互動和交流是開拓我的視野，提高了我的學(xué)習(xí)動力和效率。因此，我開始積極參與各種討論和活動，嘗試與其他學(xué)員建立起良好的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)
在收繼續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗。我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的時間管理能力，與其他學(xué)員交流和互動。這些經(jīng)驗不僅讓我認(rèn)識到自己的不足，也讓我意識到自己的優(yōu)點和潛力。我相信，只要我們持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自己，我們的夢想和目標(biāo)一定會變成現(xiàn)實。
繼續(xù)再教育心得體會篇十四
段一：介紹主題與背景（字?jǐn)?shù)：200）
“繼續(xù)心得體會”是一個涉及個人成長和經(jīng)驗分享的話題，每個人都有自己的心得與感悟。在生活和工作中，我們不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難。但是，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。接下來，我將從學(xué)習(xí)、能力提升、目標(biāo)實現(xiàn)、與他人合作和成功經(jīng)驗五個方面展開關(guān)于“繼續(xù)心得體會”的討論。
段二：學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)是人類發(fā)展的基石，是不斷追求進(jìn)步的動力。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷閱讀新書、參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新技能，不僅可以開闊眼界，還能提高個人的適應(yīng)能力和競爭力。眾所周知，知識是財富的源泉。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷充實自己的知識儲備，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
段三：提升自身能力（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)新知識只是基礎(chǔ)，如何將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，提升自身的能力是一個更為重要的環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)和實踐，積累經(jīng)驗，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。當(dāng)我們在實踐中遇到問題時，我們應(yīng)該主動尋找解決方案，積極思考，勇于去嘗試。通過不斷地實踐和探索，我們可以鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力，提升自身的綜合素質(zhì)。
段四：目標(biāo)的實現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
目標(biāo)是人們不斷努力的方向和動力。當(dāng)我們明確了自己的目標(biāo)后，就需要為實現(xiàn)目標(biāo)制定合理的計劃和方法。在實踐過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但不要輕易放棄。相反，我們應(yīng)該保持耐心和堅持，不斷調(diào)整和改進(jìn)，直至實現(xiàn)目標(biāo)。同時，我們也要學(xué)會適應(yīng)目標(biāo)的變化，靈活調(diào)整自己的計劃，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
段五：與他人合作和成功經(jīng)驗（字?jǐn)?shù)：250）
在現(xiàn)代社會中，與他人合作是不可或缺的。只有通過與他人互相學(xué)習(xí)和合作，才能實現(xiàn)更大的成功。在與他人合作中，我們要學(xué)會尊重和傾聽他人的意見，并積極與他人溝通和交流。同時，我們也要學(xué)會團(tuán)隊合作和分工合作，以實現(xiàn)更高效的工作。此外，我們可以向成功人士學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，從他們的故事中汲取靈感和動力，并運用到自己的實踐中，取得更好的成果。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：150）
繼續(xù)心得體會，不僅僅是反思自己的過去經(jīng)歷，更重要的是為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、能力提升、目標(biāo)實現(xiàn)、與他人合作以及吸取他人成功經(jīng)驗，這些是我們在成長道路上不可或缺的元素。只有持續(xù)努力和堅持學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長和進(jìn)步，實現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。因此，讓我們與時俱進(jìn)，繼續(xù)心得體會，為自己的未來鋪就一條成功之路。
繼續(xù)再教育心得體會篇十五
經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的'指導(dǎo)作用。
第二，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和本事層次，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡便的表情、和藹的態(tài)度，以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
繼續(xù)再教育心得體會篇十六
人生的路途，充滿了荊棘與坎坷，但擁有一顆不放棄、堅持不懈的心，才能走完漫長的旅程。在我們不斷前行的過程中，面對困難和挫折，很容易產(chǎn)生想放棄的念頭，但是我們必須無論如何都要繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)去追尋自己的夢想。
第二段：樂觀心態(tài)決定一切
樂觀永遠(yuǎn)是一切成功的基礎(chǔ)。面對挫折而喪失了樂觀心態(tài)，這是最容易讓人灰心喪氣的地方。因此，必須時刻保持樂觀的態(tài)度，只有這樣，才能一步步走向成功，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。挫折并不可怕，可怕的是心靈懦弱。如果堅信自己肯定會迎來美好的未來，充滿信心地前行，那么在人生的路上，一定會迎來光明。
第三段：耐心等待有所收獲
人生并不是一帆風(fēng)順，充滿著坎坷和不如意，需要我們耐心等待，并在這個過程中積累經(jīng)驗，提高自身能力。當(dāng)我們努力追求夢想?yún)s長期得不到回應(yīng)，有時會使我們感到茫然和絕望，但只要我們堅持不懈，不斷努力，那么夢想理想的實現(xiàn)一定不會太遙遠(yuǎn)，時間會讓我們看到成果。
第四段：繼續(xù)推動自己前進(jìn)
沒有哪個事情是一蹴而就的，成功在于日積月累。成功的人不是總是做得最好的人，而是不斷堅持下去的人。無論我們在什么時候、什么環(huán)境下，都應(yīng)該保持高昂的士氣，永不放棄自己的夢想，持續(xù)地前進(jìn)，堅定地走完這條路。
第五段：結(jié)尾
繼續(xù)繼續(xù)，不畏困難，在追逐夢想的路上，這是必不可少的品質(zhì)。正像一句流傳千古的名言所說，“成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成”。堅持做一件事情，才會有所成就，所以，即使遇到艱難險阻，我們也要繼續(xù)前進(jìn)，相信，只要堅持不懈，成功總會屬于自己！
繼續(xù)再教育心得體會篇十七
人們常說：“熟能生巧”，這句話在任何事情上都是適用的，學(xué)習(xí)也不例外。無論是學(xué)習(xí)知識還是掌握技能，只有不斷地繼續(xù)下去，才能取得更大的成就。因此，繼續(xù)心得體會對于個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。本文將從個人成長、技能提升、解決問題、人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展等方面探討繼續(xù)心得體會的重要性。
個人成長
個人成長是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要不斷地總結(jié)和提升。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠認(rèn)識到自己在成長過程中的不足和改進(jìn)的空間。比如，在學(xué)習(xí)一門新技術(shù)時，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下去，持續(xù)地積累經(jīng)驗，我們就能夠逐漸掌握這門技術(shù)。這樣的繼續(xù)心得體會不僅能夠讓我們更加深入地理解和掌握知識，還能夠提升我們的自信心和學(xué)習(xí)能力。
技能提升
在現(xiàn)代社會中，技能對于個人的發(fā)展和就業(yè)競爭力至關(guān)重要。不管是專業(yè)技能還是軟技能，只有不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠更好地適應(yīng)社會的需求并展現(xiàn)自己的價值。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己技能的不足之處，并找到方法和途徑來提高。比如，如果我們在團(tuán)隊合作方面存在問題，我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和與同事的交流來改進(jìn)自己，取得更好的效果。
解決問題
生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難。有些問題看似無解，但只要我們繼續(xù)下去，持續(xù)地思考和探索，解決問題的答案就可能出現(xiàn)。繼續(xù)心得體會能夠幫助我們深入思考問題的本質(zhì)，找到解決問題的關(guān)鍵所在。通過經(jīng)驗的累積和總結(jié)，我們能夠更有針對性地制定解決方案，并有更大的概率解決問題。
人際關(guān)系
人際關(guān)系對于個人的發(fā)展和成功是至關(guān)重要的。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠更好地了解和理解他人，更好地與他人進(jìn)行交流和合作。比如，我們在與他人溝通時，可能會遇到語言不通或者意見不合的情況，但只要我們繼續(xù)下去，持續(xù)地觀察和傾聽，我們就有機(jī)會理解對方的想法和訴求，從而建立更好的人際關(guān)系。
職業(yè)發(fā)展
在職場中，繼續(xù)心得體會對于職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。無論是自我認(rèn)知還是自我提升，只有持續(xù)地思考和總結(jié)，我們才能夠更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠不斷地反思和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，并找到更好的發(fā)展路徑。與此同時，通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們能夠在職場中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和競爭，并取得更好的職業(yè)成就。
綜上所述，繼續(xù)心得體會對于個人的發(fā)展和成功是至關(guān)重要的。無論是個人成長、技能提升、解決問題、人際關(guān)系還是職業(yè)發(fā)展，只有堅持下去，繼續(xù)地總結(jié)和思考，我們才能夠不斷地進(jìn)步和取得更大的成就。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠不斷地修正和完善自己，提高自己的競爭力，并達(dá)到個人的職業(yè)目標(biāo)。讓我們一起堅持不懈地繼續(xù)下去，實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)！
繼續(xù)再教育心得體會篇十八
根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作計劃的安排，在7月成功舉辦了中學(xué)生化教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好的效果。
一、中學(xué)生化學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是：207月22日―7月24日，班級總員60人，實際出勤57人。本次培訓(xùn)只有三名學(xué)員請假，沒有遲到早退的'現(xiàn)象發(fā)生，雖然路比較遠(yuǎn)，但是學(xué)員們每天都來得非常早。老師們也從不抱怨，大家都積極配合班主任工作，使培訓(xùn)任務(wù)順利完成。
二、本次培訓(xùn)內(nèi)容有南京請來的專家講座和本地的教研員及骨干教師講座和精心準(zhǔn)備的不同課型的六節(jié)課。在認(rèn)真總結(jié)去年舉辦脫產(chǎn)培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)開辦了第三期中學(xué)生化繼續(xù)教育脫產(chǎn)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間我們組織學(xué)員對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，由教研員對教學(xué)技能進(jìn)行了專項輔導(dǎo)，再把學(xué)員分成組進(jìn)行指導(dǎo)，該班學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各個方面都有了明顯的進(jìn)步與成長，特別是在課堂教學(xué)準(zhǔn)備能力方面提高顯著。中學(xué)生化培訓(xùn)班的成果匯報給人以耳目一新的感覺，本次培訓(xùn)班的辦學(xué)思想、辦學(xué)形式以及辦學(xué)效果都得到了學(xué)員們的高度肯定。
三、為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效，每班結(jié)束都有一個調(diào)查問卷。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式，管理規(guī)范，還體現(xiàn)了公平公正的原則，并且對我校搞得培訓(xùn)形式給了很高的評價。希望在今后的培訓(xùn)中多請一些這樣高素質(zhì)的指導(dǎo)教師，使學(xué)員能面對面的交流，學(xué)有所得，學(xué)以致用。還希望在教學(xué)形式上多增加些師生互動，對教育教學(xué)理論進(jìn)行探討，在新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容，更希望我們能送教下鄉(xiāng)，減輕教師負(fù)擔(dān)。
今后我們會腳踏實地的實施繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，使我旗的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階！
解麗君
年7月
繼續(xù)再教育心得體會篇十九
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地去追求和改善自己，同時更需要我們擁有一顆繼續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要時刻保持積極向上的態(tài)度，不斷地尋求突破和進(jìn)步。本文將結(jié)合個人的收獲和體會，探討繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性以及如何保持長期的學(xué)習(xí)動力。
第二段：學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程
學(xué)習(xí)并不是一件簡單容易的事情，它需要經(jīng)過不斷的嘗試和失敗才能夠順利實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地尋找改進(jìn)的方向，同時更需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一種不斷深化和拓展的過程。只有不斷地將自己置于不同的學(xué)習(xí)情境中，接觸不同的領(lǐng)域和知識，才能夠真正地掌握學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
第三段：繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，人才競爭愈發(fā)激烈。擁有強(qiáng)大的知識儲備和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度成為了衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)不僅僅是實現(xiàn)個人的追求，更是幫助我們跨越障礙，擁有更廣闊的視野和更高的成就感。不斷地學(xué)習(xí)不僅只對個人產(chǎn)生正面的影響，更能夠幫助個體與更多優(yōu)秀的人達(dá)成合作，產(chǎn)生更好的結(jié)果。
第四段：如何保持長期的學(xué)習(xí)動力
要想保持長期的學(xué)習(xí)動力，必須要先從內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)習(xí)作為一種享受和樂趣，使學(xué)習(xí)成為一種集中精神和調(diào)整心態(tài)的行為。此外，還需要不斷地挑戰(zhàn)自己，為自己定一個目標(biāo)，不斷上進(jìn)。通過持續(xù)地培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣和定期的反思修正，變得更加專業(yè)和優(yōu)秀。
第五段：結(jié)尾
總的來說，學(xué)習(xí)是一種無處不在的生活狀態(tài)，也是一種長遠(yuǎn)的投資和追求。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會成為一種過時或者無用的技能，而是一種真正能使我們成長和個性化的體驗。因此，我們要始終保持積極的態(tài)度，刻意的發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和風(fēng)格，建立和保持一個健康的學(xué)習(xí)與生活模式，不斷追求自我完善和發(fā)展。
繼續(xù)再教育心得體會篇二十
“繼續(xù)繼續(xù)”這四個簡單的字眼，背后卻有著堅定的意志，是邁向成功的必備品質(zhì)。人生的道路上，充滿了風(fēng)雨和坎坷，需要我們付出堅持不懈的努力，才能功成名就。在我人生旅途中，我也深刻感受到了“繼續(xù)繼續(xù)”的重要性，下面我將分享我的心得體會。
第二段：從經(jīng)歷中汲取力量
曾經(jīng)有一個挫折讓我陷入了迷茫，我陷入了自我懷疑的泥潭，甚至有些想要放棄。但最終我還是選擇了“繼續(xù)繼續(xù)”，堅持下去。在遇到挫折的時候，我們需要從這些經(jīng)歷中汲取力量，因為只有我們眼里留下的淚水，是我們一路上的痕跡，只有這些痕跡，才能讓我們變得更加堅強(qiáng)。
第三段：跨越困境的決心
當(dāng)我們遇到困境時，需要付出更多的努力去克服它們。這時候，我們需要有一種跨越困境的決心，告訴自己再堅持一下就能渡過難關(guān)。堅韌的信念，是告訴你，忍受暫時的痛苦，是為了換來未來的幸福。正是這種堅韌的信念，支撐我們走過人生的荒漠。
第四段：實現(xiàn)目標(biāo)的毅力
當(dāng)我們有目標(biāo)時，我們必須擁有毅力。成功者不是沒有失敗的人，而是能夠堅持到最后的人。當(dāng)我們經(jīng)過長時間的艱苦努力，終于看到了目標(biāo)的曙光，這時候不要放松，我們必須繼續(xù)發(fā)揚“繼續(xù)繼續(xù)”的精神，語言、心態(tài)和行動的堅定才是成功的關(guān)鍵，哪怕是細(xì)小的改善，只要不斷地積攢下來，夢想總會在某一天變得觸手可及。
第五段：最后的總結(jié)
“繼續(xù)繼續(xù)”的精神，就是在遇到挫折時不輕言放棄，而是繼續(xù)努力，始終保持追求的決心和信念。當(dāng)我們在前進(jìn)的過程中遇到重重困難和越來越疲憊的時候，此時我們其實已經(jīng)成功了一半。在這個過程中，我們可以不斷成長，獲得更多。接下來在未來的人生旅途中，我們也需要不斷地發(fā)揚這種精神，繼續(xù)前行，直到成功。因為人生太過短暫，而理想的路卻無比漫長，勇敢地心懷信念，那么我們就會給自己根據(jù)、給自己庇護(hù)，最終才能夠無悔的獲得成功。
繼續(xù)再教育心得體會篇二十一
繼續(xù)教育，作為職業(yè)人士重要的成長途徑之一，已經(jīng)深入人心。而在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展、競爭日趨激烈的背景下，人才素質(zhì)和專業(yè)技能的要求更加多樣化、復(fù)雜化，這也使得對繼續(xù)教育提出了更高的要求。通過不斷的學(xué)習(xí)、積累，我有了很多的體會與收獲。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我們身處的是信息爆炸的時代，知識不斷發(fā)生著質(zhì)的變化和數(shù)量的增長，對于廣大的職業(yè)人士而言，沒有學(xué)習(xí)就意味著淘汰。所以，我參與了一些面向職場的繼續(xù)教育培訓(xùn)，走進(jìn)一些名人身邊聽講座，深度體驗了許多行業(yè)的實踐活動，拓寬了自己的眼界和思維方式。同時，還利用了網(wǎng)絡(luò)和各種培訓(xùn)資源，實現(xiàn)師資資源全球化，不斷的豐富自己的知識體系。
第三段：收獲與感受
伴隨著不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。不僅深入了解了行業(yè)背后的各種運作機(jī)制，更感受到了知識帶來的力量。知識讓我們以更全面、深入的視野去看待事情，并借此提高判斷和決策能力。同時，它還增加了自我認(rèn)知和自信心，讓自己在職場中更加從容自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：推薦繼續(xù)教育
在日新月異的時代，繼續(xù)教育已經(jīng)成為了職場中不可或缺的一部分。職場人士如果想要立身于職場，不斷地提高自己的素質(zhì)是必不可少的。在推薦繼續(xù)教育時，選擇專業(yè)學(xué)校和認(rèn)證課程更加值得期待。要了解學(xué)校的教學(xué)水平和課程體系，檢查師資力量，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)實際應(yīng)用，其中的優(yōu)點是在業(yè)務(wù)上發(fā)現(xiàn)和解決問題，具有實踐意義。
第五段：結(jié)語
繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，需要不斷的實踐、反思、調(diào)整。只有在實踐中檢驗，在反思中調(diào)整，才能持續(xù)地成就自我。最終，我們希望把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動，磨礪職業(yè)素質(zhì)和競爭力，把學(xué)習(xí)所得回饋于工作實踐，營造自身品牌，增加職場市場價值。
繼續(xù)再教育心得體會篇一
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，學(xué)校通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí)，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。至少我通過這次學(xué)習(xí)知道了不少近視防控的知識。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進(jìn)知識、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長，電視距離不適當(dāng)，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。
電視機(jī)的亮度、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強(qiáng)、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進(jìn)行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，盡快行動起來吧！
繼續(xù)再教育心得體會篇二
本學(xué)期以來，長江小學(xué)的教育科研工作始終秉持為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，用務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真落實教研計劃的每一個細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束。
一、管理規(guī)范。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實創(chuàng)新的科研隊伍，而在長江小學(xué)，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和課堂教學(xué)研究小組會議，以寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實踐活動精彩紛呈：
1、以調(diào)研拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。
**年9月，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以說明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想學(xué)。
2、以課例研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。
10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行，教科室積極配合中心學(xué)校，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討講、聽、說、評、比、改的特色。
10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室，從食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等各方面使得競賽活動順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
3、以主題突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
**年11月3日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進(jìn)行的有效建構(gòu)空間觀念的主題進(jìn)行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)以研促教的研究目的。
4、抓常規(guī)落實，促進(jìn)教師成長學(xué)研一體化。
本學(xué)期以來，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開展各項學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點進(jìn)行了空間與圖形的主題研究；英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的備、上、聽、說、評、改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項落實；電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn)；綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
三、成果豐實
1、學(xué)校的課題研究碩果累累：
(1)、個人課題有序鋪開，
本學(xué)期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知，然后，各個課題在教師個人的合理安排下，正在按計劃進(jìn)行研究之中。
(2)、留守課題成果結(jié)集
在全校教師的通力合作之下，我校國家級留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)課題得到順利結(jié)題，其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果，內(nèi)容豐富，資料詳實，已被印刷成冊。
(3)、環(huán)保課題資料完備，等待結(jié)題。
自xx年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)?；顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究，經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題。
2、成果展示綜合實力增強(qiáng)。
在這一學(xué)期中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié)；高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎；稅典松老師參加州級實驗教學(xué)技能大賽，獲得二等獎；由環(huán)保課題組承擔(dān)并實施的科技創(chuàng)新實踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎，并送州參評，榮獲州級一等獎；教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇，使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的'寫作興趣，促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展。
繼續(xù)再教育心得體會篇三
我們進(jìn)行了為期十天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自我的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。下頭談一下自我一些膚淺的熟悉和體會。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，可是更讓我看到了自我的不足，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事，也是教師必須做的事，學(xué)習(xí)是永恒的主題。僅有不斷學(xué)習(xí)，才干盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)取轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。
我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，環(huán)繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人，全力推進(jìn)素養(yǎng)教育。
二立足課堂，提高質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)明問題提出問題。經(jīng)過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，適時參與做出決策。在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈便多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主活動的機(jī)會，激勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦動口，提高學(xué)生的思維本事和培養(yǎng)表達(dá)本事，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把學(xué)生從“一言堂”“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響。
三教師自我成長方面，提高自我的素養(yǎng)修養(yǎng)
注重教師自身的素養(yǎng)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素養(yǎng)教育改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名教師，經(jīng)過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益匪淺，更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注重的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本事，進(jìn)取地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)再教育心得體會篇四
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的提高?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育資料、教育方法的歷史性深刻變革，應(yīng)對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師務(wù)必對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就務(wù)必從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自我廣博的學(xué)識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)夢想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī)，有很高的工作用心性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。所以不斷增強(qiáng)自我的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學(xué)，這是一個根本前提，要幫忙學(xué)生打開知識的大門，教師本身務(wù)必有桶“活水”，務(wù)必是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，僅有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，僅有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一齊來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到這天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在必須程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們僅有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，持續(xù)一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生必須能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，僅有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)潛力，明確認(rèn)識到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們僅有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選取合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，并且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料，并且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的夢想與追求中，我期望我們的每一位教育工作者都能充滿夢想、充滿活力，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο?-學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務(wù)必具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想僅有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的構(gòu)成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
作為教師就務(wù)必善于理解和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);務(wù)必用心探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;務(wù)必勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。僅有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地理解教育和指導(dǎo)。
我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
說實在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!
根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”、“教師職業(yè)道德”、“教師反思潛力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí)。
回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
其一，透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其二，透過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。
其三，“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和潛力層次，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡單的表情、和藹的態(tài)度，以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
透過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自我的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認(rèn)識自我的主角定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在那里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，并且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?BR> 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教學(xué)中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流，到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育夢想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的知識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)略其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思，學(xué)校組織的各項活動，我都用心參加。
有人說，“教師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神”?？嘧x、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新課程，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究，不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧。
如此種.種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練自我的重要歷程。而做一名好教師是我的最終目標(biāo)!同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風(fēng)，在這片肥沃的大地上茁壯成長!
透過經(jīng)典教育案例的學(xué)習(xí)，受益匪淺，真的很慶幸自我能夠有這么一次機(jī)會，個性是透過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和需要提高改善的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，經(jīng)典教育案例使我更全面的了解了什么是素質(zhì)教育，使我的思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。素質(zhì)教育要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師只是引導(dǎo)的作用，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，不能夠進(jìn)行“滿堂灌”的教學(xué)模式。并且教師自身職業(yè)的特點是教書育人，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。
其次，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
再次，透過學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念得到更新，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，業(yè)務(wù)水平有了必須程度的提高。個性是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導(dǎo)，以至于不會偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
最終，教師負(fù)著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，應(yīng)對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。北京五中校長、特級教師吳昌順認(rèn)為，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，務(wù)必要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。僅有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的教師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在應(yīng)對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)持續(xù)樂觀開朗的態(tài)度，既能夠激勵自我，又能夠給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，透過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的職責(zé)感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自豪感等聯(lián)系在一齊的。
繼續(xù)再教育心得體會篇五
x月22日下午，部隊管理系召開黨委(擴(kuò)大)會議，專題組織學(xué)習(xí)在會見全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會代表時的重要講話精神。會議由系黨委副書記黃金印主持。
會上，黃金印同志首先傳達(dá)了周例會上院首長的重要指示和參會的收獲體會，并結(jié)合新聞報道的內(nèi)容要點等對重要講話精神進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨后，黨委成員結(jié)合該系當(dāng)前工作及實際情況，對講話內(nèi)容精神進(jìn)行深入討論，各抒己見。與會同志一致認(rèn)為，習(xí)始終高度重視公安隊伍建設(shè)，對全體公安干警始終充滿關(guān)心關(guān)懷和厚愛，在講話中提出“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的工作方針，是建警治警的總方略，是立警從警的座右銘，更是我們做好公安現(xiàn)役教育工作的根本遵循，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合我系實際情況，深刻領(lǐng)會，牢記于心，全面貫徹。
黃金印同志就學(xué)習(xí)貫徹講話精神提出具體要求，他指出，全系各室隊要迅速組織全體人員對習(xí)講話全文進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入理解講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和豐富政治內(nèi)涵，將習(xí)講話作為全系教育教學(xué)及行政管理工作的根本遵循，確保我系全方面建設(shè)著正確的方向不斷深入推進(jìn)。同時要迅速組織開展向公安英模和立功集體學(xué)習(xí)活動，通過英模事跡故事會、演講比賽、交流座談會、學(xué)習(xí)心得撰寫、板報評比等多種形式，在全系掀起“學(xué)先進(jìn)、樹正氣、育品格、強(qiáng)精神”的英模學(xué)習(xí)熱潮，以此為契機(jī)進(jìn)一步深化我系思想政治工作，推動各項工作不斷邁上新臺階。
繼續(xù)再教育心得體會篇六
本次培訓(xùn)讓我感觸最深的是余海宗教師給我們大家講的管理會計發(fā)展與應(yīng)用案例。余教師的授課是看似平淡質(zhì)樸的語言可是卻飽含智慧，他不只單單講課件上的資料，同時結(jié)合了很多的實際案例。余教師每年會走訪50多家企業(yè)，對各個企業(yè)經(jīng)營的真實情景相當(dāng)了解，同時又具備豐富的理論知識，能夠稱得上是能夠?qū)⒗碚撆c實際相聯(lián)系的學(xué)者了，所以余教師講授的管理會計絲毫不感到枯燥。他說過讓我印象最深刻的一句話是，嚴(yán)格的管理是不講情面的。這讓我不禁思考這種近乎無情的管理方式似乎與我們充滿人情味的社會是矛盾的，所以管理會計的實施和推進(jìn)也充滿了困難。但管理會計能夠提升社會幸福感，提高生活質(zhì)量，所以管理會計是未來的發(fā)展趨勢，是我們財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)共同努力的方向。
我認(rèn)為結(jié)合實際工作，首先應(yīng)當(dāng)做的是進(jìn)取配合集團(tuán)的財務(wù)信息化建設(shè)，這是一勞永逸的事情，更加先進(jìn)的信息系統(tǒng)不僅僅能提高工作效率，也更利于公司管理。我自我要思考的是如何將重復(fù)性的工作用科學(xué)的方式進(jìn)行簡化，比如經(jīng)過熟練運用office軟件，將費用報銷的流程精細(xì)化，準(zhǔn)確化，這樣就能提高做憑證的準(zhǔn)確率。
本次培訓(xùn)的主題定為機(jī)場戰(zhàn)略規(guī)劃、管理會計、財稅相關(guān)知識，我認(rèn)為相當(dāng)?shù)娜?，不管在哪個工作崗位都能夠從培訓(xùn)中獲益匪淺。工作后還能有機(jī)會聽經(jīng)驗豐富的教師講課是十分寶貴的機(jī)會。如果以后的課程能夠涵蓋更廣泛的財稅知識，擴(kuò)大知識范圍，或許會有更多意想不到的樂趣與收獲。
繼續(xù)再教育心得體會篇七
自從我家有了電腦，我的生活就走入了低谷，這又能怪誰呢？只能怪中了“電腦小姐”的美人計啦！
以前，我是個有名的大書蟲，學(xué)習(xí)成績特別好，可是現(xiàn)在再也沒時間看書了，只要我一寫完作業(yè)，哪兒也不去，一定陪伴著我的“電腦小姐”。電腦中的游戲我都能背出來，什么《刀劍倚龍記》、《幻世陸》、《仙劍3》、《紅色警界》等等，沒有我不知道的。
有一次上課時，我正津津有味地背誦電腦游戲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“程皓，剛才講的那一題怎么做？”我一時糊涂就對老師說：“刀劍倚龍記、幻世陸、仙劍3、紅色警界、魔獸爭王3……”于是我糊里糊涂地站了一節(jié)課。
我玩電腦時間越來越長，這導(dǎo)致我的身體素質(zhì)越來越差，眼睛越來越模糊。上一次考試由于看錯了一個字，100分白白泡湯了。
一次媽媽對我說：“在我們宿遷市有一個六年級的小伙伴逃學(xué)上網(wǎng)24小時死亡。”聽完之后，我嚇得舌頭都忘了縮回來。再也不敢沒完沒了的玩電腦了。
我還要提醒網(wǎng)蟲們千萬不要沒完沒了地玩電腦，否則它會要你小命的。
繼續(xù)再教育心得體會篇八
經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，宛如一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和本事層次，實行了“分層次分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛不卑視不譏笑，多給學(xué)生以贊許激勵支持和親切的目光，含蓄的微笑簡便的表情和氣的態(tài)度，以示教師對其的信任關(guān)懷愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采納多提問多練習(xí)，多給學(xué)生活動多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的'，它引發(fā)了我更多的思量，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)新了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)主動探究獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得體會，互相提問評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
繼續(xù)再教育心得體會篇九
本次財務(wù)培訓(xùn)，讓我記憶猶新的是林寧教師帶來的成都國際機(jī)場航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃！課上，林寧教師分享了經(jīng)典案例--隆中對，用詼諧幽默的語言，生動形象的'詮釋了戰(zhàn)略部署對公司發(fā)展的重要性！放眼未來，天府機(jī)場雙流機(jī)場將實現(xiàn)“兩場一體”運營模式，高效配置兩場資源，成為全球城市多機(jī)場運行的卓越典范，無一不是全民航人的驕傲！
我深知，作為一名財務(wù)工作者，不應(yīng)僅僅局限于眼前的數(shù)字，更應(yīng)歸納總結(jié)勤思量，為公司經(jīng)營管理戰(zhàn)略部署添一份力！
此次的財務(wù)培訓(xùn)，讓我不僅僅了解到天府機(jī)場設(shè)施建設(shè)情景，還學(xué)習(xí)了時下最新的財稅政策，再次感激籌辦小組的精心打算，獲益匪淺！
繼續(xù)再教育心得體會篇十
這是一次難忘而又深刻的“旅行”，說的真誠一些，其實是一次極其有意義的“思想旅行”。
中午一點鐘，我們驅(qū)車前行。到達(dá)目的地，原本嬉笑的聲音戛然而止，看著先輩們那一個個簡陋狹小的房間，此刻的我雖在陽光沐浴下，心里卻被他們那種難以言狀的鐵血精神震驚的發(fā)顫。.。.。.
隨著歲月的流轉(zhuǎn)，時間的侵蝕，風(fēng)沙的打磨，先輩們曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活的痕跡已經(jīng)越來越模糊，可是他們的精神，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和感召下卻日益清晰，日益深刻，日益精進(jìn)，日益重要。一種哀思，一個鏡頭，一次宣誓，我們把先輩留下來的寶貴“財富”裝進(jìn)心里，刻在生命力，告慰英靈。站在地窩子面前，我仿佛看到了他們一個個與鹽堿地艱苦奮戰(zhàn)，永不停歇的身影，看著看著，眼睛有些發(fā)酸，心里有些無法言說的難過，一個轉(zhuǎn)身，告別地窩子，告別先輩，把一個誓言留在心里，請先輩們放心。.。.。.
重新整理心情，我們來到了二場博物館，在解說員的帶領(lǐng)下，在她熟練深情地解說下，我們了解了紅星二場的前身及其前身部隊為人民所做的貢獻(xiàn)和犧牲，除此之外，我們還瞻仰了先輩遺物，它們?nèi)淮蛏狭藲v史的烙印，有的物品雖然破舊不堪，但在我們的心里卻那么的彌足珍貴。在模擬影像播放的戰(zhàn)火聲中，在場的各位似乎都被帶進(jìn)了那個年代，帶進(jìn)了那場戰(zhàn)爭，現(xiàn)場沒有一絲聲響，沒有一個人移步，默默地，默默地，默默地看著戰(zhàn)士們倒下的身影，聽著戰(zhàn)士們震耳發(fā)聵的吶喊，我們唯有輕輕地，輕輕地，輕輕地走過。.。.。.。二場博物館參觀結(jié)束，我記下了一首“歌”，來勉勵自己：
誕生于南昌起義，征戰(zhàn)在中央蘇區(qū)。
鐵流二萬五千里，長征路上鏖戰(zhàn)急。
八年抗戰(zhàn)烽火起，平型關(guān)上馬蹄疾。
晉察冀、冀魯豫，浴血疆場殺頑敵。
三年國內(nèi)戰(zhàn)火燃，七天七夜保延安。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)西北歷艱險，橫掃二馬胡宗南。
高奏凱哥進(jìn)新疆，剿匪建政墾荒忙。
創(chuàng)業(yè)東疆征西錘，屯墾戍邊創(chuàng)輝煌。
最后，我們來到了西路軍紀(jì)念館，在講解員的講解下，我的自豪感油然而生。我的家鄉(xiāng)山丹在紀(jì)念館里被一次次提及，原本就知道家鄉(xiāng)在先輩們的戰(zhàn)斗征程中也曾做過貢獻(xiàn)，在河西走廊上自古發(fā)揮著重要的作用。如今，親眼看到歷史記載，親耳聽到歲月留聲，讓我怎能不激動呢？參觀完之后，由于時間關(guān)系，我們疾步走出，返回四場。
夕陽西下，我回眸深望，余暉中的紀(jì)念館，那么莊嚴(yán)，那么肅穆。感謝先輩們，感謝所有為保留先輩精神做過貢獻(xiàn)的工作人員和各界人士。
愿我們在先輩們的精神感召下，不忘初心，砥礪前行。.。.。.
繼續(xù)再教育心得體會篇十一
中國，上下50的偉大歷史，中國，突飛猛進(jìn)的世界代表。這本書說的是中國的發(fā)展，而我卻看到了中國在歷史的天空中那璀璨的星光，我為中國點贊!
我為中國的山河點贊。它們是多么雄偉壯麗。中國的母親河——黃河，咆哮著從青藏高原奔向大海，像一條蜿蜒在祖國大地上的巨龍，為北方干旱的黃土地帶來寶貴的水源。中國最宏偉的山——泰山，挺立著，好似中國的父親，又好似在保衛(wèi)著我們中國人民五彩斑斕的搖籃，那一片片森林，一條條河流，一座座山巒……都讓那些瞧不起中國山水的外國游客膛目結(jié)舌。
我為中國政府的廉潔、工人的勤勞點贊。不知疲倦的工人們在高山峻嶺上、鐵軌上埋頭苦干，在高樓大廈的頂端匍匐而行，在梯子細(xì)小的竹竿上飛檐走壁。而政府呢?他們在每個小山村里調(diào)查民情，還實行了“小康”的方法，讓垂頭喪氣的東方巨人重新振作，讓中國這只沉睡的獅子從睡夢中徹底清醒，也讓原來嘲笑中國、蔑視中國、挖苦中國的外國人對中國刮目相看，把中國的地位抬舉到了世界的尖梢，并且讓大部分國家瞻仰中國，高看中國，尊敬中國!
我為中國科技的先進(jìn)點贊。我們都知道，地球終有一天會毀滅，為了在遙遠(yuǎn)的未來，人類的文明不會一散而空，我們一直在尋找新的家園，所以在11月19日凌晨2點，西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射了一枚火箭;在月8日凌晨2點23分，著名的嫦娥四號發(fā)射了，同時發(fā)射的還有玉兔二號，這是用來探測月球的，它們能在月球大約300度的溫差下不起火，不停止工作，為中國人，乃至全世界的人探尋新家園，做出了偉大貢獻(xiàn)。這些讓世界科技最發(fā)達(dá)的美國深深感到了自己國家地位的危機(jī)。
中國，中國人的搖籃!有黃河為母，以泰山為父，以中國人為驕傲!我愛中國的山河，是因為它有雄偉的氣勢，更愛中國的人民，因為它溫暖得像陽光，因為它溫暖得像一個大家庭!給中國點贊，因為它有寧死不屈的精神;給中國的科技點贊，是它強(qiáng)大了中國，富足了中國;更給可愛的中國人點贊，因為是他們創(chuàng)造了中國!
繼續(xù)再教育心得體會篇十二
“繼續(xù)繼續(xù)”這句話并不陌生，似乎我們都經(jīng)常在各種場合聽到這樣的話語。無論是身體力行的實踐，還是運動場上的吶喊，都體現(xiàn)了“繼續(xù)繼續(xù)”的精神。然而，在平凡的日常生活中，這樣的精神其實也有不少的應(yīng)用和體現(xiàn)。而今天，就讓我們來探討一下，關(guān)于“繼續(xù)繼續(xù)”的一些心得體會。
第二段：在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
排隊上課的時候，老師提前出來點名，然后就開始了無聊的等待，直到上課的鈴聲響起。這時，有的同學(xué)會抱怨，有的會打牌消磨時間，而有的同學(xué)則會把課本早早地拿出來，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。即使等待時間再長，也不能浪費，而是要善用每一分每一秒，把時間充分利用起來。
第三段：在工作中的應(yīng)用
工作之中，有時候會遇到許多困難和挫折，特別是對于初入職場者而言，這種情況更為普遍。很多人會在困難面前選擇退縮，而另一些人則會在堅持中逐漸發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在工作中的應(yīng)用。在不斷嘗試中，發(fā)現(xiàn)錯誤，積累經(jīng)驗，最終在工作中取得了好的成果。
第四段：在生活中的應(yīng)用
在生活中，我們也經(jīng)常碰到一些煩心的瑣事，特別是在疲憊和無望之時。有的人會選擇逃避或者冷漠，有的人則會嘗試去面對困境，并在努力中尋找突破。這就是繼續(xù)繼續(xù)的精神在生活中的應(yīng)用。當(dāng)生活給你關(guān)上一扇門時，你可以在別的地方開啟一扇窗，無論是到別的城市看看，或是去外面的公園走走，總有一些可以帶給你舒適和能量的事情和人。
第五段：總結(jié)
繼續(xù)繼續(xù)，不只是一句口號，它更是一種精神、一種處事的態(tài)度。對于一個人的成長，這種態(tài)度是相當(dāng)重要的。它可以讓我們在平凡的生活中不斷前行，讓我們在努力奮斗的路上不斷進(jìn)步和成長。所以，讓我們一起堅持繼續(xù)繼續(xù)的精神，讓自己在各個方面都取得更好的進(jìn)步。
繼續(xù)再教育心得體會篇十三
今天，我要分享一下最近在收繼續(xù)課程中的心得體會。被選為收繼續(xù)學(xué)員是一個不錯的機(jī)會，可以讓我們有機(jī)會接觸不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的思想。但是，學(xué)習(xí)過程中遇到的一些困難讓我重新認(rèn)識了自己的學(xué)習(xí)方式和思考方式。在這篇文章中，我將分享一些我在這個過程中學(xué)到的重要經(jīng)驗。
第二段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
在參加收繼續(xù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來一直以來采用的學(xué)習(xí)方式并不適合我。我一直都是依賴于自己的記憶力和聽力來學(xué)習(xí)新知識。但是，這次我發(fā)現(xiàn)，除了需要聽老師的課程之外，我還需要自己進(jìn)行研究和思考，以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我開始嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如筆記、思維導(dǎo)圖和小結(jié)。
第三段：提高自己的時間管理能力
參加收繼續(xù)課程要求我們每天花費不少時間進(jìn)行自學(xué)和準(zhǔn)備。那么，如何管理好我們的時間呢？我發(fā)現(xiàn)重要的是給自己一塊獨立學(xué)習(xí)的時間和空間，而不是依賴于老師或父母的監(jiān)督。當(dāng)然，提高時間管理能力也并不是一件容易的事情。我一開始也會有點消極和惰性，覺得學(xué)習(xí)很累，想賴床。但是，我意識到，如果我們不能好好地管理自己的時間，那么我們的收繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果都會受到影響。因此，我開始努力計劃我的學(xué)習(xí)時間，盡可能地利用好每一天。
第四段：與其他學(xué)員互動和交流
參加收繼續(xù)可以讓我們接觸豐富和多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗。但是，與其他學(xué)員交流和互動似乎更是重要的部分。交流和互動讓我認(rèn)識了不同的人和思想，也讓我了解到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和策略。這些互動和交流是開拓我的視野，提高了我的學(xué)習(xí)動力和效率。因此，我開始積極參與各種討論和活動，嘗試與其他學(xué)員建立起良好的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)
在收繼續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗。我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的時間管理能力，與其他學(xué)員交流和互動。這些經(jīng)驗不僅讓我認(rèn)識到自己的不足，也讓我意識到自己的優(yōu)點和潛力。我相信，只要我們持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自己，我們的夢想和目標(biāo)一定會變成現(xiàn)實。
繼續(xù)再教育心得體會篇十四
段一：介紹主題與背景（字?jǐn)?shù)：200）
“繼續(xù)心得體會”是一個涉及個人成長和經(jīng)驗分享的話題，每個人都有自己的心得與感悟。在生活和工作中，我們不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難。但是，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。接下來，我將從學(xué)習(xí)、能力提升、目標(biāo)實現(xiàn)、與他人合作和成功經(jīng)驗五個方面展開關(guān)于“繼續(xù)心得體會”的討論。
段二：學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)是人類發(fā)展的基石，是不斷追求進(jìn)步的動力。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷閱讀新書、參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新技能，不僅可以開闊眼界，還能提高個人的適應(yīng)能力和競爭力。眾所周知，知識是財富的源泉。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷充實自己的知識儲備，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
段三：提升自身能力（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)新知識只是基礎(chǔ)，如何將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，提升自身的能力是一個更為重要的環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)和實踐，積累經(jīng)驗，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。當(dāng)我們在實踐中遇到問題時，我們應(yīng)該主動尋找解決方案，積極思考，勇于去嘗試。通過不斷地實踐和探索，我們可以鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力，提升自身的綜合素質(zhì)。
段四：目標(biāo)的實現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
目標(biāo)是人們不斷努力的方向和動力。當(dāng)我們明確了自己的目標(biāo)后，就需要為實現(xiàn)目標(biāo)制定合理的計劃和方法。在實踐過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但不要輕易放棄。相反，我們應(yīng)該保持耐心和堅持，不斷調(diào)整和改進(jìn)，直至實現(xiàn)目標(biāo)。同時，我們也要學(xué)會適應(yīng)目標(biāo)的變化，靈活調(diào)整自己的計劃，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
段五：與他人合作和成功經(jīng)驗（字?jǐn)?shù)：250）
在現(xiàn)代社會中，與他人合作是不可或缺的。只有通過與他人互相學(xué)習(xí)和合作，才能實現(xiàn)更大的成功。在與他人合作中，我們要學(xué)會尊重和傾聽他人的意見，并積極與他人溝通和交流。同時，我們也要學(xué)會團(tuán)隊合作和分工合作，以實現(xiàn)更高效的工作。此外，我們可以向成功人士學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，從他們的故事中汲取靈感和動力，并運用到自己的實踐中，取得更好的成果。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：150）
繼續(xù)心得體會，不僅僅是反思自己的過去經(jīng)歷，更重要的是為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、能力提升、目標(biāo)實現(xiàn)、與他人合作以及吸取他人成功經(jīng)驗，這些是我們在成長道路上不可或缺的元素。只有持續(xù)努力和堅持學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長和進(jìn)步，實現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。因此，讓我們與時俱進(jìn)，繼續(xù)心得體會，為自己的未來鋪就一條成功之路。
繼續(xù)再教育心得體會篇十五
經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的'指導(dǎo)作用。
第二，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和本事層次，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡便的表情、和藹的態(tài)度，以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。
總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
繼續(xù)再教育心得體會篇十六
人生的路途，充滿了荊棘與坎坷，但擁有一顆不放棄、堅持不懈的心，才能走完漫長的旅程。在我們不斷前行的過程中，面對困難和挫折，很容易產(chǎn)生想放棄的念頭，但是我們必須無論如何都要繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)去追尋自己的夢想。
第二段：樂觀心態(tài)決定一切
樂觀永遠(yuǎn)是一切成功的基礎(chǔ)。面對挫折而喪失了樂觀心態(tài)，這是最容易讓人灰心喪氣的地方。因此，必須時刻保持樂觀的態(tài)度，只有這樣，才能一步步走向成功，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。挫折并不可怕，可怕的是心靈懦弱。如果堅信自己肯定會迎來美好的未來，充滿信心地前行，那么在人生的路上，一定會迎來光明。
第三段：耐心等待有所收獲
人生并不是一帆風(fēng)順，充滿著坎坷和不如意，需要我們耐心等待，并在這個過程中積累經(jīng)驗，提高自身能力。當(dāng)我們努力追求夢想?yún)s長期得不到回應(yīng)，有時會使我們感到茫然和絕望，但只要我們堅持不懈，不斷努力，那么夢想理想的實現(xiàn)一定不會太遙遠(yuǎn)，時間會讓我們看到成果。
第四段：繼續(xù)推動自己前進(jìn)
沒有哪個事情是一蹴而就的，成功在于日積月累。成功的人不是總是做得最好的人，而是不斷堅持下去的人。無論我們在什么時候、什么環(huán)境下，都應(yīng)該保持高昂的士氣，永不放棄自己的夢想，持續(xù)地前進(jìn)，堅定地走完這條路。
第五段：結(jié)尾
繼續(xù)繼續(xù)，不畏困難，在追逐夢想的路上，這是必不可少的品質(zhì)。正像一句流傳千古的名言所說，“成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成”。堅持做一件事情，才會有所成就，所以，即使遇到艱難險阻，我們也要繼續(xù)前進(jìn)，相信，只要堅持不懈，成功總會屬于自己！
繼續(xù)再教育心得體會篇十七
人們常說：“熟能生巧”，這句話在任何事情上都是適用的，學(xué)習(xí)也不例外。無論是學(xué)習(xí)知識還是掌握技能，只有不斷地繼續(xù)下去，才能取得更大的成就。因此，繼續(xù)心得體會對于個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。本文將從個人成長、技能提升、解決問題、人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展等方面探討繼續(xù)心得體會的重要性。
個人成長
個人成長是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要不斷地總結(jié)和提升。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠認(rèn)識到自己在成長過程中的不足和改進(jìn)的空間。比如，在學(xué)習(xí)一門新技術(shù)時，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下去，持續(xù)地積累經(jīng)驗，我們就能夠逐漸掌握這門技術(shù)。這樣的繼續(xù)心得體會不僅能夠讓我們更加深入地理解和掌握知識，還能夠提升我們的自信心和學(xué)習(xí)能力。
技能提升
在現(xiàn)代社會中，技能對于個人的發(fā)展和就業(yè)競爭力至關(guān)重要。不管是專業(yè)技能還是軟技能，只有不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠更好地適應(yīng)社會的需求并展現(xiàn)自己的價值。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己技能的不足之處，并找到方法和途徑來提高。比如，如果我們在團(tuán)隊合作方面存在問題，我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和與同事的交流來改進(jìn)自己，取得更好的效果。
解決問題
生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難。有些問題看似無解，但只要我們繼續(xù)下去，持續(xù)地思考和探索，解決問題的答案就可能出現(xiàn)。繼續(xù)心得體會能夠幫助我們深入思考問題的本質(zhì)，找到解決問題的關(guān)鍵所在。通過經(jīng)驗的累積和總結(jié)，我們能夠更有針對性地制定解決方案，并有更大的概率解決問題。
人際關(guān)系
人際關(guān)系對于個人的發(fā)展和成功是至關(guān)重要的。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠更好地了解和理解他人，更好地與他人進(jìn)行交流和合作。比如，我們在與他人溝通時，可能會遇到語言不通或者意見不合的情況，但只要我們繼續(xù)下去，持續(xù)地觀察和傾聽，我們就有機(jī)會理解對方的想法和訴求，從而建立更好的人際關(guān)系。
職業(yè)發(fā)展
在職場中，繼續(xù)心得體會對于職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。無論是自我認(rèn)知還是自我提升，只有持續(xù)地思考和總結(jié)，我們才能夠更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠不斷地反思和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，并找到更好的發(fā)展路徑。與此同時，通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們能夠在職場中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和競爭，并取得更好的職業(yè)成就。
綜上所述，繼續(xù)心得體會對于個人的發(fā)展和成功是至關(guān)重要的。無論是個人成長、技能提升、解決問題、人際關(guān)系還是職業(yè)發(fā)展，只有堅持下去，繼續(xù)地總結(jié)和思考，我們才能夠不斷地進(jìn)步和取得更大的成就。通過繼續(xù)心得體會，我們能夠不斷地修正和完善自己，提高自己的競爭力，并達(dá)到個人的職業(yè)目標(biāo)。讓我們一起堅持不懈地繼續(xù)下去，實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)！
繼續(xù)再教育心得體會篇十八
根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作計劃的安排，在7月成功舉辦了中學(xué)生化教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好的效果。
一、中學(xué)生化學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是：207月22日―7月24日，班級總員60人，實際出勤57人。本次培訓(xùn)只有三名學(xué)員請假，沒有遲到早退的'現(xiàn)象發(fā)生，雖然路比較遠(yuǎn)，但是學(xué)員們每天都來得非常早。老師們也從不抱怨，大家都積極配合班主任工作，使培訓(xùn)任務(wù)順利完成。
二、本次培訓(xùn)內(nèi)容有南京請來的專家講座和本地的教研員及骨干教師講座和精心準(zhǔn)備的不同課型的六節(jié)課。在認(rèn)真總結(jié)去年舉辦脫產(chǎn)培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)開辦了第三期中學(xué)生化繼續(xù)教育脫產(chǎn)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間我們組織學(xué)員對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，由教研員對教學(xué)技能進(jìn)行了專項輔導(dǎo)，再把學(xué)員分成組進(jìn)行指導(dǎo)，該班學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各個方面都有了明顯的進(jìn)步與成長，特別是在課堂教學(xué)準(zhǔn)備能力方面提高顯著。中學(xué)生化培訓(xùn)班的成果匯報給人以耳目一新的感覺，本次培訓(xùn)班的辦學(xué)思想、辦學(xué)形式以及辦學(xué)效果都得到了學(xué)員們的高度肯定。
三、為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效，每班結(jié)束都有一個調(diào)查問卷。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式，管理規(guī)范，還體現(xiàn)了公平公正的原則，并且對我校搞得培訓(xùn)形式給了很高的評價。希望在今后的培訓(xùn)中多請一些這樣高素質(zhì)的指導(dǎo)教師，使學(xué)員能面對面的交流，學(xué)有所得，學(xué)以致用。還希望在教學(xué)形式上多增加些師生互動，對教育教學(xué)理論進(jìn)行探討，在新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容，更希望我們能送教下鄉(xiāng)，減輕教師負(fù)擔(dān)。
今后我們會腳踏實地的實施繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，使我旗的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階！
解麗君
年7月
繼續(xù)再教育心得體會篇十九
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地去追求和改善自己，同時更需要我們擁有一顆繼續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要時刻保持積極向上的態(tài)度，不斷地尋求突破和進(jìn)步。本文將結(jié)合個人的收獲和體會，探討繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性以及如何保持長期的學(xué)習(xí)動力。
第二段：學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程
學(xué)習(xí)并不是一件簡單容易的事情，它需要經(jīng)過不斷的嘗試和失敗才能夠順利實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地尋找改進(jìn)的方向，同時更需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一種不斷深化和拓展的過程。只有不斷地將自己置于不同的學(xué)習(xí)情境中，接觸不同的領(lǐng)域和知識，才能夠真正地掌握學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
第三段：繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，人才競爭愈發(fā)激烈。擁有強(qiáng)大的知識儲備和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度成為了衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)不僅僅是實現(xiàn)個人的追求，更是幫助我們跨越障礙，擁有更廣闊的視野和更高的成就感。不斷地學(xué)習(xí)不僅只對個人產(chǎn)生正面的影響，更能夠幫助個體與更多優(yōu)秀的人達(dá)成合作，產(chǎn)生更好的結(jié)果。
第四段：如何保持長期的學(xué)習(xí)動力
要想保持長期的學(xué)習(xí)動力，必須要先從內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)習(xí)作為一種享受和樂趣，使學(xué)習(xí)成為一種集中精神和調(diào)整心態(tài)的行為。此外，還需要不斷地挑戰(zhàn)自己，為自己定一個目標(biāo)，不斷上進(jìn)。通過持續(xù)地培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣和定期的反思修正，變得更加專業(yè)和優(yōu)秀。
第五段：結(jié)尾
總的來說，學(xué)習(xí)是一種無處不在的生活狀態(tài)，也是一種長遠(yuǎn)的投資和追求。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會成為一種過時或者無用的技能，而是一種真正能使我們成長和個性化的體驗。因此，我們要始終保持積極的態(tài)度，刻意的發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和風(fēng)格，建立和保持一個健康的學(xué)習(xí)與生活模式，不斷追求自我完善和發(fā)展。
繼續(xù)再教育心得體會篇二十
“繼續(xù)繼續(xù)”這四個簡單的字眼，背后卻有著堅定的意志，是邁向成功的必備品質(zhì)。人生的道路上，充滿了風(fēng)雨和坎坷，需要我們付出堅持不懈的努力，才能功成名就。在我人生旅途中，我也深刻感受到了“繼續(xù)繼續(xù)”的重要性，下面我將分享我的心得體會。
第二段：從經(jīng)歷中汲取力量
曾經(jīng)有一個挫折讓我陷入了迷茫，我陷入了自我懷疑的泥潭，甚至有些想要放棄。但最終我還是選擇了“繼續(xù)繼續(xù)”，堅持下去。在遇到挫折的時候，我們需要從這些經(jīng)歷中汲取力量，因為只有我們眼里留下的淚水，是我們一路上的痕跡，只有這些痕跡，才能讓我們變得更加堅強(qiáng)。
第三段：跨越困境的決心
當(dāng)我們遇到困境時，需要付出更多的努力去克服它們。這時候，我們需要有一種跨越困境的決心，告訴自己再堅持一下就能渡過難關(guān)。堅韌的信念，是告訴你，忍受暫時的痛苦，是為了換來未來的幸福。正是這種堅韌的信念，支撐我們走過人生的荒漠。
第四段：實現(xiàn)目標(biāo)的毅力
當(dāng)我們有目標(biāo)時，我們必須擁有毅力。成功者不是沒有失敗的人，而是能夠堅持到最后的人。當(dāng)我們經(jīng)過長時間的艱苦努力，終于看到了目標(biāo)的曙光，這時候不要放松，我們必須繼續(xù)發(fā)揚“繼續(xù)繼續(xù)”的精神，語言、心態(tài)和行動的堅定才是成功的關(guān)鍵，哪怕是細(xì)小的改善，只要不斷地積攢下來，夢想總會在某一天變得觸手可及。
第五段：最后的總結(jié)
“繼續(xù)繼續(xù)”的精神，就是在遇到挫折時不輕言放棄，而是繼續(xù)努力，始終保持追求的決心和信念。當(dāng)我們在前進(jìn)的過程中遇到重重困難和越來越疲憊的時候，此時我們其實已經(jīng)成功了一半。在這個過程中，我們可以不斷成長，獲得更多。接下來在未來的人生旅途中，我們也需要不斷地發(fā)揚這種精神，繼續(xù)前行，直到成功。因為人生太過短暫，而理想的路卻無比漫長，勇敢地心懷信念，那么我們就會給自己根據(jù)、給自己庇護(hù)，最終才能夠無悔的獲得成功。
繼續(xù)再教育心得體會篇二十一
繼續(xù)教育，作為職業(yè)人士重要的成長途徑之一，已經(jīng)深入人心。而在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展、競爭日趨激烈的背景下，人才素質(zhì)和專業(yè)技能的要求更加多樣化、復(fù)雜化，這也使得對繼續(xù)教育提出了更高的要求。通過不斷的學(xué)習(xí)、積累，我有了很多的體會與收獲。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我們身處的是信息爆炸的時代，知識不斷發(fā)生著質(zhì)的變化和數(shù)量的增長，對于廣大的職業(yè)人士而言，沒有學(xué)習(xí)就意味著淘汰。所以，我參與了一些面向職場的繼續(xù)教育培訓(xùn)，走進(jìn)一些名人身邊聽講座，深度體驗了許多行業(yè)的實踐活動，拓寬了自己的眼界和思維方式。同時，還利用了網(wǎng)絡(luò)和各種培訓(xùn)資源，實現(xiàn)師資資源全球化，不斷的豐富自己的知識體系。
第三段：收獲與感受
伴隨著不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。不僅深入了解了行業(yè)背后的各種運作機(jī)制，更感受到了知識帶來的力量。知識讓我們以更全面、深入的視野去看待事情，并借此提高判斷和決策能力。同時，它還增加了自我認(rèn)知和自信心，讓自己在職場中更加從容自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：推薦繼續(xù)教育
在日新月異的時代，繼續(xù)教育已經(jīng)成為了職場中不可或缺的一部分。職場人士如果想要立身于職場，不斷地提高自己的素質(zhì)是必不可少的。在推薦繼續(xù)教育時，選擇專業(yè)學(xué)校和認(rèn)證課程更加值得期待。要了解學(xué)校的教學(xué)水平和課程體系，檢查師資力量，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)實際應(yīng)用，其中的優(yōu)點是在業(yè)務(wù)上發(fā)現(xiàn)和解決問題，具有實踐意義。
第五段：結(jié)語
繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，需要不斷的實踐、反思、調(diào)整。只有在實踐中檢驗，在反思中調(diào)整，才能持續(xù)地成就自我。最終，我們希望把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動，磨礪職業(yè)素質(zhì)和競爭力，把學(xué)習(xí)所得回饋于工作實踐，營造自身品牌，增加職場市場價值。