我的心得體會是，只有通過實踐才能真正理解這個問題。在寫心得體會之前，可以先回顧所學過的知識，收集和整理自己的觀點和見解。以下是一些關于心得體會的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
心得體會家長簽名和感想篇一
到會的家長很多，基本上班上每位學生的家長都出席了這次家長會，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會前把學生的期中考試成績單都放放在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的成績，對于孩子最近的學習成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。
家長會開始了，從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，讓家長們對高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學生由成績差、沒有自信到成績優(yōu)秀、志向遠大的轉變談起，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，對于家長通常教育孩子的誤區(qū)做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點著頭。
盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環(huán)境對孩子的影響，談社會大環(huán)境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對學生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢？很多就會沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡單的題都不會，別吃飯了！……這些都是不妥當?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應該這樣說——好好想想，既然你已經(jīng)做對了2道，只要你好好想想，一定會做其他的。對此，家長都點頭認可。
家長會結束了，很多家長的反饋意見里都是對自己的錯誤進行了檢討，表示要多學教育理論，多關心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了！
這樣的家長會我真的希望多開幾次，能多一些和學生家長溝通的機會，多了解學生的情況或許，讓學生擁有一個好的學習生活環(huán)境。
心得體會家長簽名和感想篇二
?星期六去三中開家長會，我才知道世上還有這樣一個溫馨的家長會，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調(diào)，和家長溝通，指導家長如何用鼓勵的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉學是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個比一個厲害，開了好多次家長會，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會成了訓斥“孫子會”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f了：“她的54個孩子她一個都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時是那么的'叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
?我也在學校里當老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學習。我們要當孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長會心得
尊敬的老師，各位家長們晚上好。很感謝各位家長從百忙中來參加這次家長會，今晚我很榮幸能有此機會和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時的情景，真是甜酸苦辣一應俱有。從不愿上幼兒園到主動要上幼兒園。以前還沒上幼兒園的張家樂在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個大家庭，他學會了很多也改變了很多，每天早上起來都會叫我們早上好，吃飯的時候自已也去先洗手，垃圾也不會再亂掉，自己把垃圾掉進垃圾桶里。在家里有時候還會幫我做家務，比如掃地，我會對他說謝謝你，他會說不用謝，我是媽媽的好幫手。有時候家樂和他表妹爭玩具玩或者打架，我就會對他說：你是哥哥應該讓表妹，你做錯了要道歉，說對不起的。
每天放學回到家，我問他有沒有作業(yè)做，他說有，自已會拿作業(yè)本出來做作業(yè)。我先開始會握住他的右手，慢慢的教他寫，然后放手叫他自己去寫，他寫得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫。每天晚上他都從書包里拿書出來坐在床上，他說他做鄧老師，叫我們做他的學生，用響亮的聲音跟著他一起讀書，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時候我假裝讀錯一個字，他就會說，你讀錯了，又叫我跟他重新讀一遍。其實我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來老師在學校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學生。想一想自己以前小時候自己的父母那有這種意識陪我們一起讀書呢？在此希望各位家長們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書，多了解他們在學校學到的知識。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動和熟人打招呼，稱呼人，早上要說早上好，和道別再見。
1讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習性慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動對孩子有著很大的影響，答應孩子的事情一定要做到。
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心得體會家長簽名和感想篇三
首段（引言）:
家長是一個家庭中不可或缺的存在，他們引領著孩子成長，教育著他們成為一個優(yōu)秀的人。作為一名家長，我深感責任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長過程中，家長不僅需要學會教育孩子，還需要關注孩子成長中的點點滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹立良好的家風。在這篇文章中，我分享一下家長感想和心得。
二段（了解和關愛孩子）：
作為家長，我們首先要了解孩子，關注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛好，及時幫助他們解決心理問題和情感問題。同時，要關愛孩子，呵護他們的身體和心靈。在生活中，我們要關心孩子的飲食、睡眠、學習和生活，時刻保持與孩子的親密關系，并不能讓他們感覺自己孤單。
三段（樹立正確的教育觀念）：
當孩子成長到了獨立的階段，作為家長，我們需要更多關注如何樹立正確的教育觀念，并教育孩子樹立正確的價值觀念。不要總是要求孩子考試成績，而是應該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時，我們還應該注重孩子的個性和特長發(fā)展，不同的孩子有不同的特長和優(yōu)點，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過程中的細節(jié)）：
在家庭教育過程中，有時一些瑣碎的細節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結果。例如給孩子太多壓力、對孩子不細心、對孩子做事要求不專注等，都會讓孩子忽略成長過程中的細節(jié)，從而影響孩子的成長速度和結果。因此，我們作為家長要注重細節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問題并及時調(diào)整。
五段（結論）：
家長的感想和體會是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強我們對家庭教育的信心。家長教育孩子是一項長期、系統(tǒng)的任務，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領孩子走向更好、更光明的未來。
心得體會家長簽名和感想篇四
作為一位家長，能夠參加孩子所在學校的家長會，是一種莫大的榮幸。最近，我參加了子女所在班級的大班家長會，并從中獲得了許多寶貴的感想和心得。在這次家長會中，我深刻體會到了家庭、學校和社會三者之間的重要關系，也認識到了作為家長的責任和使命。
首先，這次家長會讓我意識到了家庭與學校之間的相互關系。家庭是孩子的第一任教師，而學校則是孩子成長發(fā)展的重要場所。家庭與學校需要積極互動，共同關注孩子的學業(yè)和成長。這次家長會上，學校的老師們詳細介紹了孩子的學習情況、班級管理，并提供了許多育兒經(jīng)驗和建議，讓家長們更加了解孩子在學校的情況。同時，我們家長也可以通過家長會與老師進行深入溝通，了解學校對孩子的要求和幫助。
其次，家長會的另一個重要作用是為家長們創(chuàng)造一個相互交流和互相學習的平臺。在家長會上，大家可以相互交流育兒經(jīng)驗、分享過程中的困惑和解決方法。有時我發(fā)現(xiàn)，其他家長遇到的問題恰好也是我們家里正在面臨的，這讓我更加覺得自己不是孤單的，也有其他人和我一樣在孩子教育的道路上奮斗。同時，還可以借此機會結識一些有類似經(jīng)歷和思考的家長，互相交流更好的教育方式，增加了解決問題的思路和方法，使自己在育兒上更加成熟和自信。
第三，通過家長會，我更加深刻地認識到了自我提升和家庭教育相輔相成的理念。在家長會上，老師們分享了不少教育理念和方法，讓我們家長獲益匪淺。家庭教育需要不斷學習和提升，才能更好地引導和教育孩子。我也意識到，只有家長們專業(yè)素養(yǎng)的提升，才能更好地指導孩子和應對他們成長中的各種問題。因此，在家長會的啟發(fā)下，我將更加注重自我提升，不僅僅是為了自己的成長，更是為了孩子的未來。
此外，家長會也是家校合作的重要體現(xiàn)。家校合作是孩子陽光成長的基石，也是孩子在學校表現(xiàn)突出的重要因素。在這次家長會中，學校詳細介紹了班級管理和孩子的學習情況，并積極邀請家長提出寶貴的意見和建議。而家長會也為我們提供了一個向?qū)W校反映問題和解決問題的機會。通過家長會，學校與家長可以達到良好的溝通合作，共同關心孩子的成長，為孩子創(chuàng)造更優(yōu)秀的學習環(huán)境。
在這次大班家長會中，我對家庭與學校的關系有了更深刻的認識，也明白了身為家長的責任與使命。同時，在與其他家長的交流中，我也收獲了許多寶貴的育兒經(jīng)驗和智慧。我會更加重視家長會的參與，并在自身教育方面持續(xù)提升。我相信，通過家長會的參與和學校的支持，我們可以共同努力，為孩子創(chuàng)造更美好的學習未來。
心得體會家長簽名和感想篇五
我覺得老師的教學方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學習了，孩子此刻能夠自主學習了，每次寫完作業(yè)總會給我看，讓我檢查，學習態(tài)度比以前進步了很多。孩子此刻也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病此刻也改了不少，我明白，這都與老師的努力和細心的教導分不開，衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點，期望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步!以后我們做家長的會用心配合老師布置的任務，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)兔⒆右积R完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績!我們家長以后也會盡力多抽出些時光來陪孩子，陪她看書，學習，讓孩子學得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
心得體會家長簽名和感想篇六
家長簽名是學生學習生活中常見的一種行為。每每想到家長簽字，我們就會聯(lián)想到家長的關心、監(jiān)督甚至是嚴厲。之所以會產(chǎn)生這種聯(lián)想，是因為家長簽名經(jīng)過了很多孩子的親身體會。從我的角度來看，家長簽名不僅僅是一種教育方式，更是家長和孩子之間溝通的方式，對于學生的成長和發(fā)展起到了關鍵作用。在過去的學習生活中，我從家長簽字中得到了許多啟迪和反思。下面，我將分享一些我的心得體會。
首先，家長簽名能夠讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。學校通常會有各種各樣的表格和通知書需要家長簽字，例如成績單、考勤單、事故通知書等等。這些都是學校與家長交流的方式，通過家長的簽字，學校能夠及時告知家長孩子的學習、及時處理學生的問題。同時，家長簽字也是家長對孩子學習的關心和重視的表現(xiàn)。孩子們會認為，家長通過簽字來了解自己的學習情況，對自己的學習表現(xiàn)非常關注。
其次，家長簽名能夠讓學生對自己的行為負責。在學校里，簽字是對自己行為的一個承諾和負責。無論是請假條、申請表還是體檢表，每次簽字都是對所填寫內(nèi)容的真實性和準確性的保證。這種簽字的行為使得學生們變得更加自律和自省。當我們明白簽字的行為具有的責任性時，我們不僅會更加認真地對待每一次簽字，還會對自己的行為負起責任。尤其是在一些違紀現(xiàn)象普遍存在的時候，我們對自己的行為負責，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
再次，家長簽名能夠促進學生與家長之間的溝通。很多時候，家長通過簽字來向孩子傳遞一些重要的信息和關懷。在學校工作忙碌的時候，家長簽字被視為一種溝通的方式，家長通過簽字來告知孩子一些家庭重要事項和理念。例如，家長在作業(yè)本上簽字，告訴孩子家長已經(jīng)檢查過孩子的作業(yè)，鼓勵孩子繼續(xù)努力。有時，孩子在書包里找到爸爸媽媽留給他們的小紙條，這也是一種溫暖和鼓勵。家長簽名不僅是一種溝通的方式，更是家長與孩子之間感情的紐帶。
最后，家長簽名能夠讓學生更好地反思自己的學習和行為。對于每一次簽字，學生們都會反思自己的行為是否符合規(guī)范，是否做到了自己應該做到的事情。這種反思不僅僅是一個單純的行為，更是一種價值觀的塑造。通過簽字，從小事上樹立起負責任、誠實守信的意識和風范。因此，家長的簽名督促著孩子全方位地自我反思，使得孩子日后形成良好的品格和習慣。
總的來說，家長簽名在我們的學習生活中扮演了非常重要的角色。它不僅僅是家校之間的交流方式，更是孩子與家長之間的溝通橋梁。通過家長簽名，家長能夠更好地了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況，學生們能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煟瑥亩纬闪己玫男袨榱晳T。家長簽名也促進了學生與家長之間的溝通，讓孩子感受到家長的關懷和鼓勵。最重要的是，家長簽名還能夠幫助學生更好地反思自己的學習和行為，培養(yǎng)起良好的品格和習慣。因此，家長簽名對于孩子的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。
心得體會家長簽名和感想篇七
作為中學生，我們每天都要完成大量的作業(yè)和課外閱讀，而家長簽名是我們每天必須面對的一項任務。家長簽名是一項旨在加強家庭與學校之間溝通的手段，既可以讓家長及時了解我們的學習情況，也能促使我們認真對待學校的規(guī)定和教育。通過長時間的實踐和思考，我深刻地認識到家長簽名的重要性和對我個人成長的積極影響。
首先，家長簽名使得家庭與學校之間的溝通得以加強。學生們時常因為忙碌的學習任務而無法親自跟家長交流，導致家長無法深入了解他們的學習情況。然而，通過家長簽名，我們可以將自己的學習成果和困惑呈現(xiàn)給家長，使得他們能夠及時了解我們的學習進展并提供必要的幫助。此外，家長簽名還為家長與教師之間的交流提供了途徑，讓教師可以通過簽名了解學生在家中的表現(xiàn)和學習方式，以便更好地開展教育工作。因此，家長簽名既可以促進學生與家長之間的了解，也能促進家長與學校之間的聯(lián)系。
其次，家長簽名可以引導學生端正態(tài)度，認真對待學校的規(guī)定和教育。萊特曼曾說過：“規(guī)則充滿智慧，違反規(guī)則充滿愚蠢。”對于一些學習習慣不良或者行為不端的學生來說，家長簽名無疑是一種有效的規(guī)范手段。我們知道，每一次家長簽名都是對我們學習紀律的考量，它讓我們不得不重新審視自己的行為。通過家長簽名，我們學會了遵守學校的規(guī)定，自覺地完成作業(yè)和課外閱讀，良好的學習習慣也在不知不覺中被養(yǎng)成。此外，家長簽名還教會了我們?nèi)绾螌Υu和懲罰，讓我們認識到任何違反學校規(guī)定行為都會有相應的后果。因此，家長簽名不僅教會了我們?nèi)绾巫袷匾?guī)則，還培養(yǎng)了我們的責任感和自律性。
再次，家長簽名幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習上的問題。在完成作業(yè)和課外閱讀的過程中，我們難免會遇到各種困惑和問題。有時候，盡管我們努力思考和解決，但還是無法找到滿意的答案。而家長簽名就是一個很好的反饋機制，通過家長的簽字，我們可以將疑惑和問題呈現(xiàn)給家長，引起他們的重視和關注。在家長的幫助下，我們可以更容易地解決學習上的問題，進一步提高自己的學習能力和思維能力。因此，家長簽名在一定程度上促使我們積極主動地面對學習困難，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和獨立思考能力。
最后，家長簽名給我們帶來了一份成長的體驗。每一次家長簽名都像是一面鏡子，讓我們從中看到自己的優(yōu)點和不足，通過反思和總結，我們能不斷改進自己，提升自己。同時，家長簽名也提醒我們，在自己的成長道路上，家長將始終是我們最堅強的后盾和支持者。正因為如此，我們要珍惜家長的關愛和付出，從小事做起，積極回應家長的期待，成為他們的驕傲和依靠。
總之，家長簽名在我們的學習生活中起著重要的作用。它加強了家庭與學校之間的溝通，讓家長了解我們的學習情況；它引導我們端正態(tài)度，認真對待學校的規(guī)定和教育；它幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習上的問題；它讓我們不斷地成長和進步。因此，我深深地體會到，家長簽名對我個人成長的積極影響不可忽視，也希望今后能在家長簽名中更好地體驗學習的樂趣，努力成為一個成熟和優(yōu)秀的人。
心得體會家長簽名和感想篇八
作為家長，對孩子的教育一直是我們非常關注和重視的事情。從小學習語言、數(shù)學，到中小學音樂、體育等各個學科，我們一直在為孩子的未來努力著。在這個過程中，我們不斷地思考孩子如何學習更好，如何培養(yǎng)良好的學習習慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑
然而，實際的教育過程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長環(huán)境、性格特點、學科水平、興趣愛好等多種因素都會影響他們的學習和成長。有時我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W習，會過度干預他們的學習和生活。但是，孩子們也有自己的獨立性，過多的干預反而會壓抑他們的個性和自我能力。這也是我們家長需要面對的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長對教育的反思和調(diào)適
面對這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個性和差異，鼓勵他們自主學習和自我探索。我們更注重家庭教育和學校教育的有機結合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開始關注孩子的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問題?？傊?，我們始終在嘗試著讓孩子成為一個更好的自己。
第四段：教育的意義和價值
其實教育過程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價值。教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個過程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過家長對孩子的愛、關心和指導，孩子可以更好地走向自我成長的路上。
第五段：展望未來，感恩在教育中的家庭和學校
毫無疑問，孩子的教育旅程還是漫長而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會有一個更加美好的未來。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個最好的教育環(huán)境和未來。
心得體會家長簽名和感想篇九
在家長這個角色上，我們不僅是孩子的保護者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關鍵性的作用。與孩子共同成長是一段美好也是漫長的過程，我們的體驗和感情也常常被牽動。
第二段
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學習的東西。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長，我們往往會遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的個性和習慣，而我們的任務就是認真傾聽他們和他們的需求，以了解并適應他們的學習和成長。
第三段
當我們的孩子進入學校后，我們就開始與他們的教育機構和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關注孩子在學校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時，我們也要清楚學校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學習的機會、不同的文化體驗或各種藝術體驗。
第四段
但是，教育不僅僅是關于學習和成績的東西。我們也要關注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個堅強的年輕人。我們要鼓勵他們發(fā)展自我認識和探索自己的興趣愛好，讓他們真正認識到自己的價值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學習經(jīng)驗，因為他們讓孩子在面對未來挑戰(zhàn)時帶來重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗，孩子會更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段
在教育孩子的道路上，我們必須認識到我們也不能做到完美，因此筆者強調(diào)個人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對孩子的愛和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個良好學習環(huán)境的關鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長，成為獨立、自信的人。
心得體會家長簽名和感想篇十
家長簽名是學生日常學習生活中經(jīng)常遇到的一件事情，無論是作業(yè)、考試卷子還是各類通知，都需要家長的簽字確認。通過家長簽名，學校和家庭之間建立起了一座溝通橋梁，促進了孩子的成長與發(fā)展。家長簽名對于學生和家長來說都有著重要的意義，我從中獲得了很多心得體會。
首先，家長簽名增強了學校和家庭之間的聯(lián)系和信任。家長簽名是教育學生、管束學生的重要環(huán)節(jié)，學校通過家長簽字來確認學生對于學校各類事務的了解和家長對孩子學習、成績等方面的關注。這一過程既增強了學校與家庭之間的聯(lián)系，也促進了學生和家長的相互了解。家長簽名要求家長在簽字時仔細閱讀相關內(nèi)容，這也促使家長更加關注孩子的學習情況，加強與學校的協(xié)作，進一步構建學校和家庭之間的信任。
其次，家長簽名有助于增強學生的責任感和自制力。家長簽名要求學生將各類文件交到家長手中，這意味著學生需要及時準確地將相關文件送到家里，以保證家長能及時簽字。這對于學生來說是一種不小的責任，他們要時刻關注自己的學習任務和學校通知，把相關文件及時帶回家里。同時，在家長簽字的過程中，學生需要向家長解釋相關文件的內(nèi)容，從而增強了學生的自制力和邏輯思維能力。通過這個過程，學生學會了自己獨立完成任務，也培養(yǎng)了自己的責任感。
再次，家長簽名有助于家長對孩子學習情況的了解和參與。通過簽字確認各類文件，家長可以及時了解到孩子的作業(yè)、考試成績以及其他學?；顒拥取＜议L簽字是家長對孩子學習成績的一種重要反饋方式，也是家長了解孩子在學校的表現(xiàn)的有效途徑。有了家長簽名，家長可以參與到孩子的學習中，進一步了解孩子的學習情況和成績變化，及時與學校溝通，共同幫助孩子解決各類學習問題。
此外，家長簽名還有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和紀律意識。家長簽名的要求使學生不得不在規(guī)定時間內(nèi)將文件交回，這培養(yǎng)了學生的時間觀念和計劃能力。學生需要及時準確地將文件帶回家里，要想做到這一點，他們需要良好的學習習慣和紀律意識。同時，家長簽名要求家長簽字確認學生的相關行為，這也提醒了學生要時刻保持良好的行為表現(xiàn)，培養(yǎng)良好的生活習慣和積極的品德修養(yǎng)。
綜上所述，家長簽名對學生和家長來說都有著重要的意義。家長簽名不僅增強了學校和家庭之間的聯(lián)系和信任，同時也有助于增強學生的責任感和自制力，提升家長對孩子學習情況的了解和參與程度，并且培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣和紀律意識。因此，我深深地體會到了家長簽名的重要性，將以積極的態(tài)度和負責的心態(tài)對待家長簽名，不僅僅是為了完成一項任務，更是為了促進自己的成長和發(fā)展。
心得體會家長簽名和感想篇十一
二十年前，我有幸欣賞過陶校長激情澎湃的演講。12月18日晚學校通知四年級召開家長會，陶校長要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風采!冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實小三樓的報告廳里，卻燈火通明，座無虛席。會上觀看了陶校長在啟黃任教期間的輝煌視頻;聽取了副校長歐校長“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動的有關動員精神;欣賞了陶校長長達一個多小時的精彩即興演講。臺上激情飛揚，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長講到了黃岡市要創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬，學生占據(jù)三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長，我會從我做起，帶領我的孩子從身邊點滴小事做起，貢獻自己微薄的力量!
接著陶校長就家校溝通，給各位家長上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個正確的教育觀念，明確一個目標，知道孩子成長的四個規(guī)律，提出三點建議。在一篇勵志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長的演講序幕，引出了第一個觀點：樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬萬個中國媽媽中的一個，對孩子吃苦的精神和堅強意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法!
作為一名家長，我非常贊同孩子在成長過程中經(jīng)歷磨練的觀點，在生活中培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，讓孩子在競爭中進一步強化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時一刻能完成的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。很多家長也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會和孩子戰(zhàn)勝困難的機遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！叭藷o遠慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學階段教育的重要性。而這個階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習慣的養(yǎng)成還有一定認知誤區(qū)，所以尤為顯得學校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長和學校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長講到“明確一個目標，成長四個規(guī)律”時說：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的"，家長是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個人知識的缺陷是可以彌補的，但一個人的道德缺陷是不可以彌補的”。是啊!要做一個有道德的人，道德首先是一種實踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當時孩子說，沒想到媽媽會給人讓座。我問他，老師不就是這樣教你們的?他說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔心?生活中有很多小事，做起來并不難，信手拈來，就是一種善行。當你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過別人的恩惠，就要懂得反哺社會的道理。社會上正能量多了，正氣自然也就多了”!如果一個人沒有正確的人生觀和價值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會的事情，那學到了的知識又有何用呢?而人格的培養(yǎng)就需要家長從生活中的點點滴滴做起，樹立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學校對于孩子們的正確教導，才能讓孩子在一個健康的環(huán)境中去成長。另外還強調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個孩子都要鍛煉自理能力，在成長中學會生活的能力，在學習中漸漸成長。只有有這樣的能力，將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天!加強孩子的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識。加強體育鍛煉，多一些戶外活動，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關，才能給孩子帶來更好的成長環(huán)境。
這次家長會開得非常成功，我們家長十分滿意，讓我感受到“百年實小”強大的師資力量，體會到學校對學生的良苦用心和高度負責;作為家長，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長會，作為一個孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長也是老師，我們應在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。總之，陪伴，是對孩子最深情的告白!孩子的金色童年，健康成長，快樂生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴! 衷心感謝市實驗小學精心舉辦的這次四年級家長會及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動員活動，感謝學校搭建了一個很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說的是把孩子交到學校，我們家長很放心，孩子們的成長，將如花兒般綻放，將到又一個人生旅途，而老師們，就是那園丁!就是那擺渡人!
心得體會家長簽名和感想篇十二
從參加學校的家長會，要相信自己的孩子，要學會去去賞識自己的孩子，學會鼓勵他們讓他們樹立信心。下面是本站小編為大家收集整理的家長會學習
心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
我是xx同學的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學，因基礎差，初中數(shù)學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經(jīng)常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內(nèi)容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內(nèi)容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
學生由小學升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學生寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。
(二)學會欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。
家長會達到了我們的預期目的，拉近了家長與學校的距離，使家長在指導學生學習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
11月12日有幸參加了實念小學608班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡單的談談我的心得體會。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現(xiàn)在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。
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心得體會家長簽名和感想篇十三
通過本次家長會，我有以下幾點體會：
家長對孩子的教育和培養(yǎng)要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。通過張老師的講解作為家長的我深深感受到要對孩子的行為習慣做好良好的培養(yǎng)，一個孩子的好習慣會讓她受益終身。
對孩子的關心和關愛要從多關心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是太好，經(jīng)常對孩子發(fā)火。發(fā)火之后自己也是很后悔，沖動解決不了問題，應該耐心引導孩子，讓孩子向正確的方向發(fā)展。以后我會調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的糾正孩子的錯誤。多給孩子買課外書，陪孩子一塊閱讀，和孩子共同進步。經(jīng)常和孩子交流溝通，做孩子的朋友而不是領導。作為家長的我要對自己的孩子做到嚴而有度。
張老師還講到了一個孩子習慣的形成，比如每天的作業(yè)，好習慣的孩子會積極的問老師問今天的作業(yè)，提前保質(zhì)保量的在學校就完成，有些為養(yǎng)成好習慣的孩子總是在想等等，再等等。一個孩子好的習慣需要21天的時間養(yǎng)成，孩子好習慣的養(yǎng)成取決于家長，所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心性和加持力的考驗。
總之孩子的成長過程是從無知到能知的一個過程，需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，從現(xiàn)在開始我要做一位稱職的家長，我愿與老師一起攜手并肩，讓孩子度過美好的學習旅程。
孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)教育，作為我們學生家長以后會多與老師溝通，一定配合學校、老師的工作。更十分感謝老師對我孩子的辛勤付出，老師辛苦了。
心得體會家長簽名和感想篇十四
今天，我參加了四年級六班的家長會。作為一名普通的家長，對這次會議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當然還有更多的老師對司佳一的關懷和培育。這次司佳一考試成績還算理想，這成績的取得得益于老師們的悉心幫助和指導，對此，我無法用言語來表達我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動。聽著馬老師一一向我們分析孩子們在校的情況，向我們“匯報”每一個孩子的優(yōu)點弱勢，我心里無比動容。是的，在短短的半學期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說，我們每一位做家長的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動的是馬老師的工作那么細致入微、面面俱到。學生評價表上分類明確的作業(yè)項目，學生評價的類別那么詳細、具體，利于學生記錄積累，形成競爭，便于合作，而且，一周下來，分數(shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過評價表家長就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢弱項了，通過分數(shù)也可以及時調(diào)整教育方法，有針對性的幫助自己的孩子?？墒牵@會憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛的樊老師，從一年級就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開始著急了!是啊，如果家長不著急，老師就替家長著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動還是感動!
心得體會家長簽名和感想篇十五
初中家長會是一個學校與家庭溝通交流的平臺，家長可以在家長會上了解自己孩子的學習情況、交流和解決問題，獲取一些有用的教育方法和經(jīng)驗，同時也是家庭教育的一個重要環(huán)節(jié)。在參加家長會之后，我深刻地感受到了其重要性，與大家分享一下我的感想、心得和體會。
第二段：聽取孩子的學習情況和表現(xiàn)
在家長會上，老師向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)以及近期的成績、考試情況等。作為家長，聽到孩子的中考成績?nèi)绾?，在課堂學習中的表現(xiàn)如何以及老師的評價，對于我們了解孩子、調(diào)整孩子的學習方法、制定下一步的學習計劃都非常有幫助。同時也可以了解到班級里其他同學的情況，加深對孩子的感性認知。
第三段：參與討論與交流
參加家長會，還可以和其他家長共同參與討論家庭教育、親子相處以及學習方法等問題。不同的家庭、不同的孩子，會面臨不同的問題，我們可以在家長會上與其他家長交流自己的問題，分享教育方法和經(jīng)驗，并且可以從中得到一些特別的見解和建議。交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實很多家長都有相似的問題和疑惑，通過交流解決問題，大家的壓力也會相應的降低，更容易建立起良好的互動合作關系。
第四段：針對問題和建議
當然，參加家長會也可以向老師提出問題和建議。 作為家長，我們需要關注孩子的學習和日常生活，以及班級和學校的管理情況。如果在學習和生活中出現(xiàn)問題，我們可以向老師尋求幫助和建議。 同時在家長會上，我們可以提出一些寶貴的意見和建議，可以為學校和班級的改進和提高做出貢獻。在參加家長會之后，我意識到家長和教育工作者緊密合作對于孩子的成長起著至關重要的作用。
第五段：總結
以家長會為例，我們可以在這個平臺上進一步了解孩子、與家長交流，與老師、學校協(xié)商探討問題。我們家長不再是在小范圍里為孩子發(fā)愁，而是有機會在學校里與其他家長和老師一同分享教育、親子教育的經(jīng)驗，一同探討教育問題，一同解決教育問題。這種形式的互動對于學生、家長、還有學校發(fā)展都有很大的促進作用，家長會成為了學校管理和家長教育的重要渠道和平臺。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與學校的家長活動，更好地關注孩子的教育問題，與老師、家長和社會協(xié)同育人，為孩子的成長帶來更多的關愛和支持。
心得體會家長簽名和感想篇十六
專家家長會感想
于昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個小時的時間課程，但這一次的課程給我的思想帶來了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀幼兒園老師的風采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺這是我一筆寶貴的財富。
本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等；講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見婚姻的幸福對孩子的成長有多么的關鍵，這點我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過架，夫妻感情不錯，當然還需進一步讓孩子感受到家人關系的親密，給她帶來更多的愛；孩子不聽話，不能去打，為什么不聽話，是父母說話不中聽，當然我們在家從未打過禹小朋友，但是她不聽話時我們語氣有時很不好，很不耐煩，今后要試圖走進孩子自己的世界，走進孩子的.心靈。孩子每天回家以后要主動去問一下“今天在幼兒園里有什么快樂的事情？在幼兒園里有什么收獲？今天最高興的事情是什么？最難過的事情是什么？”等等，雖然以往經(jīng)常說，但是好像沒特在意，今后每天都要和孩子交流；還有一句對我影響很深的一句話“一個不知道答案敢于站出來的孩子比一個知道答案不敢站出來的孩子強一百倍”，今后要不忘鼓勵孩子多舉手，多發(fā)言，鍛煉她的口才能力，在任何場所都要試圖去鼓勵她，從此刻就開始，我一定要用心去激發(fā)她善于表達的興趣，在實踐當中去實施，多給她鼓勵，多給她鼓掌。在生活當中每時每刻都要用心引導孩子，這是以往做的不夠的。要時刻注意我們平時和孩子說話的語氣，一定要重視，希望她以后能成為社會有用的人。此時此刻我想說，我要做的是趕緊行動起來，用老師說的方法來教育孩子，相信在今后的日子里學以致用，有所發(fā)揮。
另外還展示了新世紀幼兒園老師的風采，他們都是新世紀幼兒園的優(yōu)秀老師們，給我呈現(xiàn)的是她們青春、大方、得體、自然之美；我作為家長的感覺是：把孩子交給點點二班的老師，我很放心。自從寶寶入園后，我每次都會打開王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼兒園的適應情況，每次都感覺很欣慰，老師們在課堂上展現(xiàn)的是小朋友們的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。
我們也感覺到孩子在不斷的進步，這和老師的辛苦勞動是分不開的。感謝幼兒園給我的這次機會來聽專家講課，希望以后多多舉辦類似的活動。
心得體會家長簽名和感想篇十七
女兒就讀小學將近兩個月了，已從剛入學時的幼兒園小朋友過渡到名副其實的小學生了，因為不久前她已掛上了鮮艷的紅領巾，成為一名少先隊員。
作為家長，對孩子的學習不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學校講座，聆聽、汲取教育專家們先進的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過網(wǎng)上搜索相關資料，從成功的典范中提取經(jīng)驗，在失敗的案例中吸取教訓，以求能為我用。結合自身情況，在此對家教的體會心得略談如下。
一、視孩子為朋友，以平常心對待
現(xiàn)在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠遠超越其實際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居，要擺正心態(tài)，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法、意見，然后再對之進行分析，告訴他(她)哪些是應該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會一直茫然地站立在錯誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說明他(她)的心扉已經(jīng)向你敞開了，也就不會對你進行撒謊。孩子內(nèi)心的誠實，正是我們每個家長所期盼的。
二、尊重興趣愛好，適當加以引導
小學生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅持做下來的可能不會有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸、多領略一些科外知識，以便開闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞、控制能力后，再根據(jù)實際情況作一些引導和支持。
三、以身示教，以理服人
“養(yǎng)不教，父之過”。孩子的思想、行為、習性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很深遠的，有些孩子甚至是其家長的翻版。所以要孩子做到，首先家長自己要做到。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。另外，在教育孩子時應遵循一個原則，那就是以理服人，誰有理聽誰的。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。
四、寬嚴相濟，獎懲分明
視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說可以無視孩子的錯誤和劣習，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯，應該具體問題具體對待，不應一棍子打死。一般說來，對孩子的第一次錯誤(只要不是很嚴重)，應該予以原諒、寬容，應以分析原因、陳述利弊、說服教育為主。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當別論了，此時應該予以嚴正指出、嚴厲批評，并進行相應的懲罰。當然，如果孩子有了進步，哪怕是一點點改進，不管是學習上的、思想上、生活上的，都應該及時進行表揚、獎勵。
五、多表揚、鼓勵，少批評、攀比
前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來的》文章，感覺頗有道理。文中通過對孩子經(jīng)常使用表揚、鼓勵語言和對孩子經(jīng)常批評、中傷的結果分析比較，認為如果家長能夠經(jīng)常性地多表揚他們、鼓勵他們，自然會激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，自然會增強他們學習的積極性，自然會幫助他們樹立起學習的自信心，自然會讓他們有一種不能辜負家長期望的自覺自愿學習的原始動力;相反，如果家長總是以自己的意志為轉移，以不切實際的高不可攀的標準來要求孩子，動不動就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動不動就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。
其實每個人都是喜歡聽表場和贊許的話，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自然而然就會有種想把自己封閉起來的行為，這時對于外界的所有要求都會充耳不聞，我行我素，甚至出現(xiàn)心理疾病。到了那時，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。
孩子是自己的，沒有一個家長不想自己的孩子健康成長、出色成長;但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護與用心載培。讓我們一起協(xié)手，積極主動地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實的基礎教育，建設一個安靜、和諧、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應有的努力!
心得體會家長簽名和感想篇一
到會的家長很多，基本上班上每位學生的家長都出席了這次家長會，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會前把學生的期中考試成績單都放放在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的成績，對于孩子最近的學習成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。
家長會開始了，從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，讓家長們對高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學生由成績差、沒有自信到成績優(yōu)秀、志向遠大的轉變談起，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，對于家長通常教育孩子的誤區(qū)做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點著頭。
盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環(huán)境對孩子的影響，談社會大環(huán)境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對學生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢？很多就會沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡單的題都不會，別吃飯了！……這些都是不妥當?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應該這樣說——好好想想，既然你已經(jīng)做對了2道，只要你好好想想，一定會做其他的。對此，家長都點頭認可。
家長會結束了，很多家長的反饋意見里都是對自己的錯誤進行了檢討，表示要多學教育理論，多關心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了！
這樣的家長會我真的希望多開幾次，能多一些和學生家長溝通的機會，多了解學生的情況或許，讓學生擁有一個好的學習生活環(huán)境。
心得體會家長簽名和感想篇二
?星期六去三中開家長會，我才知道世上還有這樣一個溫馨的家長會，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調(diào)，和家長溝通，指導家長如何用鼓勵的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉學是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個比一個厲害，開了好多次家長會，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會成了訓斥“孫子會”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f了：“她的54個孩子她一個都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時是那么的'叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
?我也在學校里當老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學習。我們要當孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長會心得
尊敬的老師，各位家長們晚上好。很感謝各位家長從百忙中來參加這次家長會，今晚我很榮幸能有此機會和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時的情景，真是甜酸苦辣一應俱有。從不愿上幼兒園到主動要上幼兒園。以前還沒上幼兒園的張家樂在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個大家庭，他學會了很多也改變了很多，每天早上起來都會叫我們早上好，吃飯的時候自已也去先洗手，垃圾也不會再亂掉，自己把垃圾掉進垃圾桶里。在家里有時候還會幫我做家務，比如掃地，我會對他說謝謝你，他會說不用謝，我是媽媽的好幫手。有時候家樂和他表妹爭玩具玩或者打架，我就會對他說：你是哥哥應該讓表妹，你做錯了要道歉，說對不起的。
每天放學回到家，我問他有沒有作業(yè)做，他說有，自已會拿作業(yè)本出來做作業(yè)。我先開始會握住他的右手，慢慢的教他寫，然后放手叫他自己去寫，他寫得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫。每天晚上他都從書包里拿書出來坐在床上，他說他做鄧老師，叫我們做他的學生，用響亮的聲音跟著他一起讀書，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時候我假裝讀錯一個字，他就會說，你讀錯了，又叫我跟他重新讀一遍。其實我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來老師在學校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學生。想一想自己以前小時候自己的父母那有這種意識陪我們一起讀書呢？在此希望各位家長們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書，多了解他們在學校學到的知識。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動和熟人打招呼，稱呼人，早上要說早上好，和道別再見。
1讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習性慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動對孩子有著很大的影響，答應孩子的事情一定要做到。
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心得體會家長簽名和感想篇三
首段（引言）:
家長是一個家庭中不可或缺的存在，他們引領著孩子成長，教育著他們成為一個優(yōu)秀的人。作為一名家長，我深感責任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長過程中，家長不僅需要學會教育孩子，還需要關注孩子成長中的點點滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹立良好的家風。在這篇文章中，我分享一下家長感想和心得。
二段（了解和關愛孩子）：
作為家長，我們首先要了解孩子，關注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛好，及時幫助他們解決心理問題和情感問題。同時，要關愛孩子，呵護他們的身體和心靈。在生活中，我們要關心孩子的飲食、睡眠、學習和生活，時刻保持與孩子的親密關系，并不能讓他們感覺自己孤單。
三段（樹立正確的教育觀念）：
當孩子成長到了獨立的階段，作為家長，我們需要更多關注如何樹立正確的教育觀念，并教育孩子樹立正確的價值觀念。不要總是要求孩子考試成績，而是應該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時，我們還應該注重孩子的個性和特長發(fā)展，不同的孩子有不同的特長和優(yōu)點，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過程中的細節(jié)）：
在家庭教育過程中，有時一些瑣碎的細節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結果。例如給孩子太多壓力、對孩子不細心、對孩子做事要求不專注等，都會讓孩子忽略成長過程中的細節(jié)，從而影響孩子的成長速度和結果。因此，我們作為家長要注重細節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問題并及時調(diào)整。
五段（結論）：
家長的感想和體會是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強我們對家庭教育的信心。家長教育孩子是一項長期、系統(tǒng)的任務，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領孩子走向更好、更光明的未來。
心得體會家長簽名和感想篇四
作為一位家長，能夠參加孩子所在學校的家長會，是一種莫大的榮幸。最近，我參加了子女所在班級的大班家長會，并從中獲得了許多寶貴的感想和心得。在這次家長會中，我深刻體會到了家庭、學校和社會三者之間的重要關系，也認識到了作為家長的責任和使命。
首先，這次家長會讓我意識到了家庭與學校之間的相互關系。家庭是孩子的第一任教師，而學校則是孩子成長發(fā)展的重要場所。家庭與學校需要積極互動，共同關注孩子的學業(yè)和成長。這次家長會上，學校的老師們詳細介紹了孩子的學習情況、班級管理，并提供了許多育兒經(jīng)驗和建議，讓家長們更加了解孩子在學校的情況。同時，我們家長也可以通過家長會與老師進行深入溝通，了解學校對孩子的要求和幫助。
其次，家長會的另一個重要作用是為家長們創(chuàng)造一個相互交流和互相學習的平臺。在家長會上，大家可以相互交流育兒經(jīng)驗、分享過程中的困惑和解決方法。有時我發(fā)現(xiàn)，其他家長遇到的問題恰好也是我們家里正在面臨的，這讓我更加覺得自己不是孤單的，也有其他人和我一樣在孩子教育的道路上奮斗。同時，還可以借此機會結識一些有類似經(jīng)歷和思考的家長，互相交流更好的教育方式，增加了解決問題的思路和方法，使自己在育兒上更加成熟和自信。
第三，通過家長會，我更加深刻地認識到了自我提升和家庭教育相輔相成的理念。在家長會上，老師們分享了不少教育理念和方法，讓我們家長獲益匪淺。家庭教育需要不斷學習和提升，才能更好地引導和教育孩子。我也意識到，只有家長們專業(yè)素養(yǎng)的提升，才能更好地指導孩子和應對他們成長中的各種問題。因此，在家長會的啟發(fā)下，我將更加注重自我提升，不僅僅是為了自己的成長，更是為了孩子的未來。
此外，家長會也是家校合作的重要體現(xiàn)。家校合作是孩子陽光成長的基石，也是孩子在學校表現(xiàn)突出的重要因素。在這次家長會中，學校詳細介紹了班級管理和孩子的學習情況，并積極邀請家長提出寶貴的意見和建議。而家長會也為我們提供了一個向?qū)W校反映問題和解決問題的機會。通過家長會，學校與家長可以達到良好的溝通合作，共同關心孩子的成長，為孩子創(chuàng)造更優(yōu)秀的學習環(huán)境。
在這次大班家長會中，我對家庭與學校的關系有了更深刻的認識，也明白了身為家長的責任與使命。同時，在與其他家長的交流中，我也收獲了許多寶貴的育兒經(jīng)驗和智慧。我會更加重視家長會的參與，并在自身教育方面持續(xù)提升。我相信，通過家長會的參與和學校的支持，我們可以共同努力，為孩子創(chuàng)造更美好的學習未來。
心得體會家長簽名和感想篇五
我覺得老師的教學方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學習了，孩子此刻能夠自主學習了，每次寫完作業(yè)總會給我看，讓我檢查，學習態(tài)度比以前進步了很多。孩子此刻也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病此刻也改了不少，我明白，這都與老師的努力和細心的教導分不開，衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點，期望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步!以后我們做家長的會用心配合老師布置的任務，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)兔⒆右积R完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績!我們家長以后也會盡力多抽出些時光來陪孩子，陪她看書，學習，讓孩子學得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
心得體會家長簽名和感想篇六
家長簽名是學生學習生活中常見的一種行為。每每想到家長簽字，我們就會聯(lián)想到家長的關心、監(jiān)督甚至是嚴厲。之所以會產(chǎn)生這種聯(lián)想，是因為家長簽名經(jīng)過了很多孩子的親身體會。從我的角度來看，家長簽名不僅僅是一種教育方式，更是家長和孩子之間溝通的方式，對于學生的成長和發(fā)展起到了關鍵作用。在過去的學習生活中，我從家長簽字中得到了許多啟迪和反思。下面，我將分享一些我的心得體會。
首先，家長簽名能夠讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。學校通常會有各種各樣的表格和通知書需要家長簽字，例如成績單、考勤單、事故通知書等等。這些都是學校與家長交流的方式，通過家長的簽字，學校能夠及時告知家長孩子的學習、及時處理學生的問題。同時，家長簽字也是家長對孩子學習的關心和重視的表現(xiàn)。孩子們會認為，家長通過簽字來了解自己的學習情況，對自己的學習表現(xiàn)非常關注。
其次，家長簽名能夠讓學生對自己的行為負責。在學校里，簽字是對自己行為的一個承諾和負責。無論是請假條、申請表還是體檢表，每次簽字都是對所填寫內(nèi)容的真實性和準確性的保證。這種簽字的行為使得學生們變得更加自律和自省。當我們明白簽字的行為具有的責任性時，我們不僅會更加認真地對待每一次簽字，還會對自己的行為負起責任。尤其是在一些違紀現(xiàn)象普遍存在的時候，我們對自己的行為負責，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
再次，家長簽名能夠促進學生與家長之間的溝通。很多時候，家長通過簽字來向孩子傳遞一些重要的信息和關懷。在學校工作忙碌的時候，家長簽字被視為一種溝通的方式，家長通過簽字來告知孩子一些家庭重要事項和理念。例如，家長在作業(yè)本上簽字，告訴孩子家長已經(jīng)檢查過孩子的作業(yè)，鼓勵孩子繼續(xù)努力。有時，孩子在書包里找到爸爸媽媽留給他們的小紙條，這也是一種溫暖和鼓勵。家長簽名不僅是一種溝通的方式，更是家長與孩子之間感情的紐帶。
最后，家長簽名能夠讓學生更好地反思自己的學習和行為。對于每一次簽字，學生們都會反思自己的行為是否符合規(guī)范，是否做到了自己應該做到的事情。這種反思不僅僅是一個單純的行為，更是一種價值觀的塑造。通過簽字，從小事上樹立起負責任、誠實守信的意識和風范。因此，家長的簽名督促著孩子全方位地自我反思，使得孩子日后形成良好的品格和習慣。
總的來說，家長簽名在我們的學習生活中扮演了非常重要的角色。它不僅僅是家校之間的交流方式，更是孩子與家長之間的溝通橋梁。通過家長簽名，家長能夠更好地了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況，學生們能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煟瑥亩纬闪己玫男袨榱晳T。家長簽名也促進了學生與家長之間的溝通，讓孩子感受到家長的關懷和鼓勵。最重要的是，家長簽名還能夠幫助學生更好地反思自己的學習和行為，培養(yǎng)起良好的品格和習慣。因此，家長簽名對于孩子的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。
心得體會家長簽名和感想篇七
作為中學生，我們每天都要完成大量的作業(yè)和課外閱讀，而家長簽名是我們每天必須面對的一項任務。家長簽名是一項旨在加強家庭與學校之間溝通的手段，既可以讓家長及時了解我們的學習情況，也能促使我們認真對待學校的規(guī)定和教育。通過長時間的實踐和思考，我深刻地認識到家長簽名的重要性和對我個人成長的積極影響。
首先，家長簽名使得家庭與學校之間的溝通得以加強。學生們時常因為忙碌的學習任務而無法親自跟家長交流，導致家長無法深入了解他們的學習情況。然而，通過家長簽名，我們可以將自己的學習成果和困惑呈現(xiàn)給家長，使得他們能夠及時了解我們的學習進展并提供必要的幫助。此外，家長簽名還為家長與教師之間的交流提供了途徑，讓教師可以通過簽名了解學生在家中的表現(xiàn)和學習方式，以便更好地開展教育工作。因此，家長簽名既可以促進學生與家長之間的了解，也能促進家長與學校之間的聯(lián)系。
其次，家長簽名可以引導學生端正態(tài)度，認真對待學校的規(guī)定和教育。萊特曼曾說過：“規(guī)則充滿智慧，違反規(guī)則充滿愚蠢。”對于一些學習習慣不良或者行為不端的學生來說，家長簽名無疑是一種有效的規(guī)范手段。我們知道，每一次家長簽名都是對我們學習紀律的考量，它讓我們不得不重新審視自己的行為。通過家長簽名，我們學會了遵守學校的規(guī)定，自覺地完成作業(yè)和課外閱讀，良好的學習習慣也在不知不覺中被養(yǎng)成。此外，家長簽名還教會了我們?nèi)绾螌Υu和懲罰，讓我們認識到任何違反學校規(guī)定行為都會有相應的后果。因此，家長簽名不僅教會了我們?nèi)绾巫袷匾?guī)則，還培養(yǎng)了我們的責任感和自律性。
再次，家長簽名幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習上的問題。在完成作業(yè)和課外閱讀的過程中，我們難免會遇到各種困惑和問題。有時候，盡管我們努力思考和解決，但還是無法找到滿意的答案。而家長簽名就是一個很好的反饋機制，通過家長的簽字，我們可以將疑惑和問題呈現(xiàn)給家長，引起他們的重視和關注。在家長的幫助下，我們可以更容易地解決學習上的問題，進一步提高自己的學習能力和思維能力。因此，家長簽名在一定程度上促使我們積極主動地面對學習困難，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和獨立思考能力。
最后，家長簽名給我們帶來了一份成長的體驗。每一次家長簽名都像是一面鏡子，讓我們從中看到自己的優(yōu)點和不足，通過反思和總結，我們能不斷改進自己，提升自己。同時，家長簽名也提醒我們，在自己的成長道路上，家長將始終是我們最堅強的后盾和支持者。正因為如此，我們要珍惜家長的關愛和付出，從小事做起，積極回應家長的期待，成為他們的驕傲和依靠。
總之，家長簽名在我們的學習生活中起著重要的作用。它加強了家庭與學校之間的溝通，讓家長了解我們的學習情況；它引導我們端正態(tài)度，認真對待學校的規(guī)定和教育；它幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習上的問題；它讓我們不斷地成長和進步。因此，我深深地體會到，家長簽名對我個人成長的積極影響不可忽視，也希望今后能在家長簽名中更好地體驗學習的樂趣，努力成為一個成熟和優(yōu)秀的人。
心得體會家長簽名和感想篇八
作為家長，對孩子的教育一直是我們非常關注和重視的事情。從小學習語言、數(shù)學，到中小學音樂、體育等各個學科，我們一直在為孩子的未來努力著。在這個過程中，我們不斷地思考孩子如何學習更好，如何培養(yǎng)良好的學習習慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑
然而，實際的教育過程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長環(huán)境、性格特點、學科水平、興趣愛好等多種因素都會影響他們的學習和成長。有時我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W習，會過度干預他們的學習和生活。但是，孩子們也有自己的獨立性，過多的干預反而會壓抑他們的個性和自我能力。這也是我們家長需要面對的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長對教育的反思和調(diào)適
面對這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個性和差異，鼓勵他們自主學習和自我探索。我們更注重家庭教育和學校教育的有機結合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開始關注孩子的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問題?？傊?，我們始終在嘗試著讓孩子成為一個更好的自己。
第四段：教育的意義和價值
其實教育過程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價值。教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個過程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過家長對孩子的愛、關心和指導，孩子可以更好地走向自我成長的路上。
第五段：展望未來，感恩在教育中的家庭和學校
毫無疑問，孩子的教育旅程還是漫長而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會有一個更加美好的未來。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個最好的教育環(huán)境和未來。
心得體會家長簽名和感想篇九
在家長這個角色上，我們不僅是孩子的保護者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關鍵性的作用。與孩子共同成長是一段美好也是漫長的過程，我們的體驗和感情也常常被牽動。
第二段
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學習的東西。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長，我們往往會遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的個性和習慣，而我們的任務就是認真傾聽他們和他們的需求，以了解并適應他們的學習和成長。
第三段
當我們的孩子進入學校后，我們就開始與他們的教育機構和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關注孩子在學校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時，我們也要清楚學校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學習的機會、不同的文化體驗或各種藝術體驗。
第四段
但是，教育不僅僅是關于學習和成績的東西。我們也要關注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個堅強的年輕人。我們要鼓勵他們發(fā)展自我認識和探索自己的興趣愛好，讓他們真正認識到自己的價值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學習經(jīng)驗，因為他們讓孩子在面對未來挑戰(zhàn)時帶來重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗，孩子會更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段
在教育孩子的道路上，我們必須認識到我們也不能做到完美，因此筆者強調(diào)個人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對孩子的愛和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個良好學習環(huán)境的關鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長，成為獨立、自信的人。
心得體會家長簽名和感想篇十
家長簽名是學生日常學習生活中經(jīng)常遇到的一件事情，無論是作業(yè)、考試卷子還是各類通知，都需要家長的簽字確認。通過家長簽名，學校和家庭之間建立起了一座溝通橋梁，促進了孩子的成長與發(fā)展。家長簽名對于學生和家長來說都有著重要的意義，我從中獲得了很多心得體會。
首先，家長簽名增強了學校和家庭之間的聯(lián)系和信任。家長簽名是教育學生、管束學生的重要環(huán)節(jié)，學校通過家長簽字來確認學生對于學校各類事務的了解和家長對孩子學習、成績等方面的關注。這一過程既增強了學校與家庭之間的聯(lián)系，也促進了學生和家長的相互了解。家長簽名要求家長在簽字時仔細閱讀相關內(nèi)容，這也促使家長更加關注孩子的學習情況，加強與學校的協(xié)作，進一步構建學校和家庭之間的信任。
其次，家長簽名有助于增強學生的責任感和自制力。家長簽名要求學生將各類文件交到家長手中，這意味著學生需要及時準確地將相關文件送到家里，以保證家長能及時簽字。這對于學生來說是一種不小的責任，他們要時刻關注自己的學習任務和學校通知，把相關文件及時帶回家里。同時，在家長簽字的過程中，學生需要向家長解釋相關文件的內(nèi)容，從而增強了學生的自制力和邏輯思維能力。通過這個過程，學生學會了自己獨立完成任務，也培養(yǎng)了自己的責任感。
再次，家長簽名有助于家長對孩子學習情況的了解和參與。通過簽字確認各類文件，家長可以及時了解到孩子的作業(yè)、考試成績以及其他學?；顒拥取＜议L簽字是家長對孩子學習成績的一種重要反饋方式，也是家長了解孩子在學校的表現(xiàn)的有效途徑。有了家長簽名，家長可以參與到孩子的學習中，進一步了解孩子的學習情況和成績變化，及時與學校溝通，共同幫助孩子解決各類學習問題。
此外，家長簽名還有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和紀律意識。家長簽名的要求使學生不得不在規(guī)定時間內(nèi)將文件交回，這培養(yǎng)了學生的時間觀念和計劃能力。學生需要及時準確地將文件帶回家里，要想做到這一點，他們需要良好的學習習慣和紀律意識。同時，家長簽名要求家長簽字確認學生的相關行為，這也提醒了學生要時刻保持良好的行為表現(xiàn)，培養(yǎng)良好的生活習慣和積極的品德修養(yǎng)。
綜上所述，家長簽名對學生和家長來說都有著重要的意義。家長簽名不僅增強了學校和家庭之間的聯(lián)系和信任，同時也有助于增強學生的責任感和自制力，提升家長對孩子學習情況的了解和參與程度，并且培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣和紀律意識。因此，我深深地體會到了家長簽名的重要性，將以積極的態(tài)度和負責的心態(tài)對待家長簽名，不僅僅是為了完成一項任務，更是為了促進自己的成長和發(fā)展。
心得體會家長簽名和感想篇十一
二十年前，我有幸欣賞過陶校長激情澎湃的演講。12月18日晚學校通知四年級召開家長會，陶校長要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風采!冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實小三樓的報告廳里，卻燈火通明，座無虛席。會上觀看了陶校長在啟黃任教期間的輝煌視頻;聽取了副校長歐校長“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動的有關動員精神;欣賞了陶校長長達一個多小時的精彩即興演講。臺上激情飛揚，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長講到了黃岡市要創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬，學生占據(jù)三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長，我會從我做起，帶領我的孩子從身邊點滴小事做起，貢獻自己微薄的力量!
接著陶校長就家校溝通，給各位家長上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個正確的教育觀念，明確一個目標，知道孩子成長的四個規(guī)律，提出三點建議。在一篇勵志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長的演講序幕，引出了第一個觀點：樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬萬個中國媽媽中的一個，對孩子吃苦的精神和堅強意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法!
作為一名家長，我非常贊同孩子在成長過程中經(jīng)歷磨練的觀點，在生活中培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，讓孩子在競爭中進一步強化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時一刻能完成的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。很多家長也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會和孩子戰(zhàn)勝困難的機遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！叭藷o遠慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學階段教育的重要性。而這個階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習慣的養(yǎng)成還有一定認知誤區(qū)，所以尤為顯得學校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長和學校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長講到“明確一個目標，成長四個規(guī)律”時說：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的"，家長是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個人知識的缺陷是可以彌補的，但一個人的道德缺陷是不可以彌補的”。是啊!要做一個有道德的人，道德首先是一種實踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當時孩子說，沒想到媽媽會給人讓座。我問他，老師不就是這樣教你們的?他說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔心?生活中有很多小事，做起來并不難，信手拈來，就是一種善行。當你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過別人的恩惠，就要懂得反哺社會的道理。社會上正能量多了，正氣自然也就多了”!如果一個人沒有正確的人生觀和價值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會的事情，那學到了的知識又有何用呢?而人格的培養(yǎng)就需要家長從生活中的點點滴滴做起，樹立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學校對于孩子們的正確教導，才能讓孩子在一個健康的環(huán)境中去成長。另外還強調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個孩子都要鍛煉自理能力，在成長中學會生活的能力，在學習中漸漸成長。只有有這樣的能力，將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天!加強孩子的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識。加強體育鍛煉，多一些戶外活動，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關，才能給孩子帶來更好的成長環(huán)境。
這次家長會開得非常成功，我們家長十分滿意，讓我感受到“百年實小”強大的師資力量，體會到學校對學生的良苦用心和高度負責;作為家長，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長會，作為一個孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長也是老師，我們應在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。總之，陪伴，是對孩子最深情的告白!孩子的金色童年，健康成長，快樂生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴! 衷心感謝市實驗小學精心舉辦的這次四年級家長會及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動員活動，感謝學校搭建了一個很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說的是把孩子交到學校，我們家長很放心，孩子們的成長，將如花兒般綻放，將到又一個人生旅途，而老師們，就是那園丁!就是那擺渡人!
心得體會家長簽名和感想篇十二
從參加學校的家長會，要相信自己的孩子，要學會去去賞識自己的孩子，學會鼓勵他們讓他們樹立信心。下面是本站小編為大家收集整理的家長會學習
心得體會
感想，歡迎大家閱讀。
我是xx同學的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學，因基礎差，初中數(shù)學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經(jīng)常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內(nèi)容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內(nèi)容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
學生由小學升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學生寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。
(二)學會欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。
家長會達到了我們的預期目的，拉近了家長與學校的距離，使家長在指導學生學習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
11月12日有幸參加了實念小學608班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡單的談談我的心得體會。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現(xiàn)在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。
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心得體會家長簽名和感想篇十三
通過本次家長會，我有以下幾點體會：
家長對孩子的教育和培養(yǎng)要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。通過張老師的講解作為家長的我深深感受到要對孩子的行為習慣做好良好的培養(yǎng)，一個孩子的好習慣會讓她受益終身。
對孩子的關心和關愛要從多關心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是太好，經(jīng)常對孩子發(fā)火。發(fā)火之后自己也是很后悔，沖動解決不了問題，應該耐心引導孩子，讓孩子向正確的方向發(fā)展。以后我會調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的糾正孩子的錯誤。多給孩子買課外書，陪孩子一塊閱讀，和孩子共同進步。經(jīng)常和孩子交流溝通，做孩子的朋友而不是領導。作為家長的我要對自己的孩子做到嚴而有度。
張老師還講到了一個孩子習慣的形成，比如每天的作業(yè)，好習慣的孩子會積極的問老師問今天的作業(yè)，提前保質(zhì)保量的在學校就完成，有些為養(yǎng)成好習慣的孩子總是在想等等，再等等。一個孩子好的習慣需要21天的時間養(yǎng)成，孩子好習慣的養(yǎng)成取決于家長，所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心性和加持力的考驗。
總之孩子的成長過程是從無知到能知的一個過程，需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，從現(xiàn)在開始我要做一位稱職的家長，我愿與老師一起攜手并肩，讓孩子度過美好的學習旅程。
孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)教育，作為我們學生家長以后會多與老師溝通，一定配合學校、老師的工作。更十分感謝老師對我孩子的辛勤付出，老師辛苦了。
心得體會家長簽名和感想篇十四
今天，我參加了四年級六班的家長會。作為一名普通的家長，對這次會議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當然還有更多的老師對司佳一的關懷和培育。這次司佳一考試成績還算理想，這成績的取得得益于老師們的悉心幫助和指導，對此，我無法用言語來表達我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動。聽著馬老師一一向我們分析孩子們在校的情況，向我們“匯報”每一個孩子的優(yōu)點弱勢，我心里無比動容。是的，在短短的半學期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說，我們每一位做家長的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動的是馬老師的工作那么細致入微、面面俱到。學生評價表上分類明確的作業(yè)項目，學生評價的類別那么詳細、具體，利于學生記錄積累，形成競爭，便于合作，而且，一周下來，分數(shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過評價表家長就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢弱項了，通過分數(shù)也可以及時調(diào)整教育方法，有針對性的幫助自己的孩子?？墒牵@會憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛的樊老師，從一年級就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開始著急了!是啊，如果家長不著急，老師就替家長著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動還是感動!
心得體會家長簽名和感想篇十五
初中家長會是一個學校與家庭溝通交流的平臺，家長可以在家長會上了解自己孩子的學習情況、交流和解決問題，獲取一些有用的教育方法和經(jīng)驗，同時也是家庭教育的一個重要環(huán)節(jié)。在參加家長會之后，我深刻地感受到了其重要性，與大家分享一下我的感想、心得和體會。
第二段：聽取孩子的學習情況和表現(xiàn)
在家長會上，老師向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)以及近期的成績、考試情況等。作為家長，聽到孩子的中考成績?nèi)绾?，在課堂學習中的表現(xiàn)如何以及老師的評價，對于我們了解孩子、調(diào)整孩子的學習方法、制定下一步的學習計劃都非常有幫助。同時也可以了解到班級里其他同學的情況，加深對孩子的感性認知。
第三段：參與討論與交流
參加家長會，還可以和其他家長共同參與討論家庭教育、親子相處以及學習方法等問題。不同的家庭、不同的孩子，會面臨不同的問題，我們可以在家長會上與其他家長交流自己的問題，分享教育方法和經(jīng)驗，并且可以從中得到一些特別的見解和建議。交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實很多家長都有相似的問題和疑惑，通過交流解決問題，大家的壓力也會相應的降低，更容易建立起良好的互動合作關系。
第四段：針對問題和建議
當然，參加家長會也可以向老師提出問題和建議。 作為家長，我們需要關注孩子的學習和日常生活，以及班級和學校的管理情況。如果在學習和生活中出現(xiàn)問題，我們可以向老師尋求幫助和建議。 同時在家長會上，我們可以提出一些寶貴的意見和建議，可以為學校和班級的改進和提高做出貢獻。在參加家長會之后，我意識到家長和教育工作者緊密合作對于孩子的成長起著至關重要的作用。
第五段：總結
以家長會為例，我們可以在這個平臺上進一步了解孩子、與家長交流，與老師、學校協(xié)商探討問題。我們家長不再是在小范圍里為孩子發(fā)愁，而是有機會在學校里與其他家長和老師一同分享教育、親子教育的經(jīng)驗，一同探討教育問題，一同解決教育問題。這種形式的互動對于學生、家長、還有學校發(fā)展都有很大的促進作用，家長會成為了學校管理和家長教育的重要渠道和平臺。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與學校的家長活動，更好地關注孩子的教育問題，與老師、家長和社會協(xié)同育人，為孩子的成長帶來更多的關愛和支持。
心得體會家長簽名和感想篇十六
專家家長會感想
于昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個小時的時間課程，但這一次的課程給我的思想帶來了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀幼兒園老師的風采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺這是我一筆寶貴的財富。
本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等；講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見婚姻的幸福對孩子的成長有多么的關鍵，這點我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過架，夫妻感情不錯，當然還需進一步讓孩子感受到家人關系的親密，給她帶來更多的愛；孩子不聽話，不能去打，為什么不聽話，是父母說話不中聽，當然我們在家從未打過禹小朋友，但是她不聽話時我們語氣有時很不好，很不耐煩，今后要試圖走進孩子自己的世界，走進孩子的.心靈。孩子每天回家以后要主動去問一下“今天在幼兒園里有什么快樂的事情？在幼兒園里有什么收獲？今天最高興的事情是什么？最難過的事情是什么？”等等，雖然以往經(jīng)常說，但是好像沒特在意，今后每天都要和孩子交流；還有一句對我影響很深的一句話“一個不知道答案敢于站出來的孩子比一個知道答案不敢站出來的孩子強一百倍”，今后要不忘鼓勵孩子多舉手，多發(fā)言，鍛煉她的口才能力，在任何場所都要試圖去鼓勵她，從此刻就開始，我一定要用心去激發(fā)她善于表達的興趣，在實踐當中去實施，多給她鼓勵，多給她鼓掌。在生活當中每時每刻都要用心引導孩子，這是以往做的不夠的。要時刻注意我們平時和孩子說話的語氣，一定要重視，希望她以后能成為社會有用的人。此時此刻我想說，我要做的是趕緊行動起來，用老師說的方法來教育孩子，相信在今后的日子里學以致用，有所發(fā)揮。
另外還展示了新世紀幼兒園老師的風采，他們都是新世紀幼兒園的優(yōu)秀老師們，給我呈現(xiàn)的是她們青春、大方、得體、自然之美；我作為家長的感覺是：把孩子交給點點二班的老師，我很放心。自從寶寶入園后，我每次都會打開王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼兒園的適應情況，每次都感覺很欣慰，老師們在課堂上展現(xiàn)的是小朋友們的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。
我們也感覺到孩子在不斷的進步，這和老師的辛苦勞動是分不開的。感謝幼兒園給我的這次機會來聽專家講課，希望以后多多舉辦類似的活動。
心得體會家長簽名和感想篇十七
女兒就讀小學將近兩個月了，已從剛入學時的幼兒園小朋友過渡到名副其實的小學生了，因為不久前她已掛上了鮮艷的紅領巾，成為一名少先隊員。
作為家長，對孩子的學習不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學校講座，聆聽、汲取教育專家們先進的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過網(wǎng)上搜索相關資料，從成功的典范中提取經(jīng)驗，在失敗的案例中吸取教訓，以求能為我用。結合自身情況，在此對家教的體會心得略談如下。
一、視孩子為朋友，以平常心對待
現(xiàn)在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠遠超越其實際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居，要擺正心態(tài)，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法、意見，然后再對之進行分析，告訴他(她)哪些是應該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會一直茫然地站立在錯誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說明他(她)的心扉已經(jīng)向你敞開了，也就不會對你進行撒謊。孩子內(nèi)心的誠實，正是我們每個家長所期盼的。
二、尊重興趣愛好，適當加以引導
小學生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅持做下來的可能不會有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸、多領略一些科外知識，以便開闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞、控制能力后，再根據(jù)實際情況作一些引導和支持。
三、以身示教，以理服人
“養(yǎng)不教，父之過”。孩子的思想、行為、習性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很深遠的，有些孩子甚至是其家長的翻版。所以要孩子做到，首先家長自己要做到。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。另外，在教育孩子時應遵循一個原則，那就是以理服人，誰有理聽誰的。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。
四、寬嚴相濟，獎懲分明
視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說可以無視孩子的錯誤和劣習，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯，應該具體問題具體對待，不應一棍子打死。一般說來，對孩子的第一次錯誤(只要不是很嚴重)，應該予以原諒、寬容，應以分析原因、陳述利弊、說服教育為主。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當別論了，此時應該予以嚴正指出、嚴厲批評，并進行相應的懲罰。當然，如果孩子有了進步，哪怕是一點點改進，不管是學習上的、思想上、生活上的，都應該及時進行表揚、獎勵。
五、多表揚、鼓勵，少批評、攀比
前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來的》文章，感覺頗有道理。文中通過對孩子經(jīng)常使用表揚、鼓勵語言和對孩子經(jīng)常批評、中傷的結果分析比較，認為如果家長能夠經(jīng)常性地多表揚他們、鼓勵他們，自然會激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，自然會增強他們學習的積極性，自然會幫助他們樹立起學習的自信心，自然會讓他們有一種不能辜負家長期望的自覺自愿學習的原始動力;相反，如果家長總是以自己的意志為轉移，以不切實際的高不可攀的標準來要求孩子，動不動就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動不動就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。
其實每個人都是喜歡聽表場和贊許的話，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自然而然就會有種想把自己封閉起來的行為，這時對于外界的所有要求都會充耳不聞，我行我素，甚至出現(xiàn)心理疾病。到了那時，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。
孩子是自己的，沒有一個家長不想自己的孩子健康成長、出色成長;但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護與用心載培。讓我們一起協(xié)手，積極主動地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實的基礎教育，建設一個安靜、和諧、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應有的努力!