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王玉校長先進事跡心得篇一
斯人已逝，風范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛，深切感染著他人的內(nèi)心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學，一位同學跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費回家吧?！?0多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學，并通過各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬元，為大山送出了數(shù)萬名優(yōu)秀大學生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內(nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長下鄉(xiāng)進村走訪貧困生家庭?！爸灰崞鹉硞€貧困村的名字，校長都能說出我們學校哪些學生是這個村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，凡是與校長沾親帶故的學生，哪怕家里確實貧困，也不能享有學校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學的都安女孩盧貴飛對校長的關愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養(yǎng)父獨自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學，得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關愛細致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費的時候，會特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞。”莫振高曾說過這樣的話，這些細節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關愛，莫振高在教學上也是標桿。為了解決高考學生的心理問題，，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓，取得上崗資格證后，他回到學校開設了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。
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王玉校長先進事跡心得篇二
莫振高，是廣西都安高中校長，一名普通的基層干部，被孩子們喚作“校長爸爸”。他將畢生的精力投身所熱愛的教育事業(yè)，把全部的激情和滿腔的愛奉獻給學生，心懷大愛、誨人不倦，用58年的歲月，彰顯了基層干部服務群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責任和擔當。每位基層干部都應該見賢思齊，向他學習。
學習他愛生如子、愛民如親的博大情懷。把自己的孩子當成“寶”是人之常情，把全校的學生都當作自己的孩子卻需要胸懷大愛。一聲聲“校長爸爸”，道出了莫振高在學生心目中無可替代的位置。校長服務的對象是學生，基層干部服務的對象是群眾、百姓。對象不同，但“為人民服務”的宗旨是相同的。一位好的基層干部就應該將群眾視為自己的親人，像對待家人、親人、朋友一樣為民服務，想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，解群眾之所難，把群眾的冷暖時刻放在心里掛念著、惦記著。
學習他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度?；鶎庸ぷ鳑]有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)。莫振高火一樣的教育熱情，愛生如子的博愛胸懷，使他始終手執(zhí)教鞭、站在講臺，始終和最愛的學生在一起。工作崗位有不同，勤政務實的工作態(tài)度應該相同。基層干部就是要有鐵一樣的堅定信念，扎根基層、服務群眾、矢志不渝、鞠躬盡瘁，為建設富強民主文明和諧的國家、實現(xiàn)偉大復興的中國夢添磚加瓦、貢獻力量。
學習他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的能力魄力。創(chuàng)新是做好基層工作的核心，是推進基層工作不斷向前發(fā)展的源動力。莫振高不斷創(chuàng)新教學方式，教藝超群且精益求精，授課深受學生歡迎，20多屆40多個高中畢業(yè)班，班班教學成績突出，連續(xù)23年有學生考上清華、北大。創(chuàng)新永無止境?；鶎痈刹看驈膮⒓庸ぷ髌鹁蛻摿⑾乱粋€志愿，刻苦鉆研，敢于承擔責任，勇于沖破舊有藩籬、打破固有框框推陳出新，用自己勤勞的'雙手、智慧的頭腦干出一番事業(yè)，無愧于祖國，無愧于人民。
學習他長抓不懈、久久為功的干勁韌勁。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。莫振高連續(xù)39年用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利完成高中學業(yè)考上大學，先后多方“化緣”籌集善款3000多萬元資助1.8萬名貧困生圓夢大學。絹絹細水長流不息匯成大海。基層干部干工作就要牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識，堅定理想信念和奮斗目標，用非凡的毅力，憑一股子韌勁，咬定青山不放松，堅持長抓不懈、久久為功。只要堅持每天為群眾做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折騰，群眾就會為你點贊，百姓就會為你叫好。
學習他淡泊名利、志存高遠的思想境界。淡泊名利是一種崇高的境界，志存高遠是一種遠大的志向。莫振高多次婉拒上級推薦、外地聘請。他心中，思的是教育這方神圣的凈土，念的是關乎國家百年大計的基礎工程。十年樹木，百年樹人。貧窮縣每走出一名大學生，就意味著多一份改變貧窮家鄉(xiāng)面貌，建設繁榮昌盛祖國的力量。人才蔚起國運興?；鶎痈刹烤褪且獡碛械吹男膽B(tài)、寧靜高遠的志向，腳踏實地、甘于清貧、廉潔自律，用實際行動、用愛與責任鑄就豐碑。
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王玉校長先進事跡心得篇三
張桂梅在她收養(yǎng)的孩子們身上，看到了太多的不幸。不少孩子由于父母缺乏文化，從小接受不到應有的教育，家庭也無法擺脫貧困。這使張桂梅悟出了一個至關重要的問題:“解決偏遠山區(qū)的貧困問題，要從提高婦女素質(zhì)入手?！币虼?，她一直十分關注偏遠貧困山區(qū)女童教育問題。她認為，偏遠貧困地區(qū)的落后，主要是教育的落后，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。女童教育成為提高偏遠貧困山區(qū)人口素質(zhì)，改變貧困面貌的關鍵?；谶@樣想法，幾年來，她致力于興辦一所貧困女子高中，并為此做出了不懈的努力。
在出席黨的期間，張桂梅不止一次表達了自己的心愿。在中央人民廣播網(wǎng)演播室，她接受了9歲小記者吳梓曼采訪。小記者向她提了一個問題:“如果有一個魔法瓶，能幫你實現(xiàn)一個愿望，你最想做的是什么?”張桂梅飽含深情地說:“我有一個夢想，夢想讓山里的孩子都有書讀，夢想山里的孩子都能走出大山?！笨吹?報告提到“促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育”這句話，張桂梅激動不已。她說:“國家提出這樣的教育發(fā)展目標，就是要讓每一個人都能平等地接受教育。山里的孩子渴望知識，渴望改變他們的命運，我們不能讓他們失望?，F(xiàn)在面臨的困難還很大，需要全社會伸出援手，我會盡自己最大的努力，讓山里的孩子們都能享受到高中階段的教育?！?BR> 作為黨代表出席黨的-
歸來以后，張桂梅一邊忙著深入機關、學校、企業(yè)宣講-
精神，一邊為興辦貧困女子高中、新建“兒童之家"奔波。11月7日上午，在給全縣的企業(yè)老總宣講-
精神時，張桂梅用自己親歷-
的感受和一樁樁具體的事例，深深打動了在場的老總們。一位煤礦老板激動地說:“面對奉獻兩個字，我自愧不如。什么是奉獻?在張老師身上就可以找到最好的答案?！辈簧倮习灞硎?，一定全力支持張桂梅，幫助她把愛的奉獻延伸下去。
采訪中記者了解到，張桂梅一直為之呼吁的解決教育公平問題，在-
上已經(jīng)引起黨中央的高度關注。她苦苦追求的興辦貧困女子高中，也引起了省、市、縣各級黨委、政府的重視。10月31日，麗江市已經(jīng)安排100萬元專項資金，正式?jīng)Q定啟動貧困女子高中建項目?，F(xiàn)在，張桂梅的計劃是面向麗江市的華坪、永勝、寧蒗、玉龍4個縣的偏遠山區(qū)招收4個班200名貧困女生，并于2008年3月，先招初三預備班，9月正式就讀高中。
王玉校長先進事跡心得篇四
近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學習了于海河同志的先進事跡，通過學習我們認識了一個處處為人民著想、無時無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現(xiàn)代“焦裕祿”的農(nóng)民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領導干部學習的榜樣。
于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進取、忘我工作，為**縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻，領導的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進個人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮譽是大家給的。
于海河同志入黨26年來，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產(chǎn)主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
我們要向于海河同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示共產(chǎn)黨員的風采。
我們要向于海河同志學習，學習他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個小時，無私奉獻，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節(jié)。
我們要向于海河同志學習，學習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學習他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學習他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風;學習他腳踏實地、無私奉獻的實干精神;學習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。深刻體會全黨深入開展黨的群眾路線教育活動和習近平總書記強調(diào)指出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，做到活學活用，多學多用，學以致用，努力使城市管理更科學化、更規(guī)范化。
王玉校長先進事跡心得篇五
今日，在全國掀起了學習莫振高校長“三嚴三實”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人;一個不惜一切籌資助學，到企業(yè)、工地為貧困學子“化緣”的好心人。他是一個“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。
都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€貧困生，就是幫一個家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經(jīng)費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟來源是當時每個月50元的工資。
多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路……”
王玉校長先進事跡心得篇六
作為一名校長，要不斷提高自身素質(zhì)，帶領師生共同成長。在我的職業(yè)生涯中，我深受名校長的啟發(fā)與影響，感受到了他們的先進事跡給人們帶來的震撼和感動。今天，我將談談我對名校長先進事跡的體會和心得。
第二段：敬業(yè)精神是成就教育事業(yè)的最基本核心
敬業(yè)精神是名校長成功的基石，我學習到的最重要的東西之一就是他們對工作的熱愛與執(zhí)著。他們不僅僅是在教育中工作，更是在創(chuàng)造著更美好的未來。在他們的帶領下，學校教師和學生們的奮發(fā)進取，共同迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身素質(zhì)，掌握先進的教育技能和方法，讓學校的師資隊伍日益壯大，提高了學校教學質(zhì)量和競爭力。
第三段：團隊合作是實現(xiàn)學校崛起的重要因素
名校長的成功也體現(xiàn)在他們的團隊合作能力上。他們深知一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻可以超越一切。因此，名校長注重發(fā)揮集體智慧，在組織團隊時，注重人員的搭配，重視協(xié)作、交流和溝通。這樣可以讓團隊成員各負其責，協(xié)作高效地完成任務，讓學校實現(xiàn)更多的進步和發(fā)展。
第四段：領導藝術是成功的一個不可或缺的因素
身為名校長的人們，他們必須擁有非常好的領導藝術。他們能有效的激發(fā)教師和學生的潛能，引導他們發(fā)揮最大的努力，實現(xiàn)學校的目標和使命。領導藝術并不局限于管理，更重要的是能夠與學校教師、家長、社會以及其他學校高層建立良好的溝通，不斷了解他們的需求和期望，從而知道如何建立一個團結而和諧的學校環(huán)境。
第五段：結語
總之，在名校長的先進事跡的啟迪下，我認識到一個合格的校長應該具備各種素質(zhì)和能力。敬業(yè)精神、團隊合作和領導藝術，是一個優(yōu)秀校長的最基本的素質(zhì)，這些特質(zhì)能讓我們的學校更好的發(fā)展壯大，立于不敗之地。未來，我將努力學習，擴大視野，不斷提升自己的素質(zhì)，為學校的進一步發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻。
王玉校長先進事跡心得篇七
我校近期召開了全體黨員干部學習好校長莫振高會議，主題是學習莫振高做人民滿意好校長好老師。好校長莫振高視學生為兒女、愛生如命，他用慈父般的真愛，給予孩子們無微不至的關懷。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學生們愛的回應，被親切地稱為“校長爸爸”。
他說過的做過的時時震撼著我：“教育的真諦是愛”；“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂”；“一個孩子只是學校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%！”“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”“沒有一個人能獨自成功，我們永遠是一個團隊！”
與會人員一起觀看了廣西都安中學校長莫振高的兩個中央電視臺專訪視頻后，學習了光明日報《好校長莫振高》、廣西新聞網(wǎng)《校長爸爸，一路走好》等關于校長莫振高的通訊報道，馬校長對其中的幾個題目“堅持教育的靈魂”“堅持優(yōu)秀的習慣”“堅持卓越的追求”等進行了解讀。要求全校廣大教育干部要迅速掀起一個學習莫振高、做人民滿意好校長好老師的活動高潮。
一是學習莫振高獻身教育，充滿激情的。人生追求。從本職工作做起，從身邊的小事做起，腳踏實地，勤奮工作，努力在實現(xiàn)自我價值中升華人生境界，推動各項工作不斷邁上新臺階。
二是學習莫振高恪盡職守，勤勉敬業(yè)的實干作風。始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。
三是學習莫振高愛生如子，愛校如家的崇高師德。始終牢記黨的宗旨，切實增強群眾意識，時刻把百姓冷暖放在心上，盡心盡力為群眾做好事、辦實事、解難事，樹立黨員干部的良好形象。
四是學習莫振高敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。善于用創(chuàng)新的理念謀劃全局，用創(chuàng)新的思路推進工作，用創(chuàng)新的辦法破解難題，使各項事業(yè)始終充滿蓬勃生機和活力。
五是學習莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團隊精神。以實際行動踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神學校要求要把他的精神內(nèi)化于心、外化于行、躬行實踐、接力傳承，讓精神激勵更多的黨員、更多的教師、更多的教育人，把自己的真愛、平凡、堅守和執(zhí)著，奉獻給孩子、奉獻給教育、奉獻給社會！
莫振高生前是廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，全國先進工作者，全國教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動模范，感動廣西十大新聞人物。他連續(xù)30多年用微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們進入大學；先后籌集3000多萬元善款，資助1。8萬名貧困生圓了大學夢。3月9日，莫振高因病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。他去世當晚，全校4600名學生自動集體熄燈，為他們心中的好校長默哀。他的學生們，紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級中學病逝的校長莫振高，隊伍綿延數(shù)百米。
王玉校長先進事跡心得篇八
新聞聯(lián)播持續(xù)報道了姚玉峰的先進事跡，作為醫(yī)務工作者我們要學習姚玉峰的高貴品格與探索精神，只有不斷在醫(yī)學上探索學習，通過堅持不懈的努力才能收獲更多的知識，才能更好的為廣大患者服務，下面是學習姚玉峰先進事跡心得體會，請參考。
角膜病是眼科致盲性常見病，全球角膜病人4000萬左右，角膜病盲人1000萬左右。
為攻克角膜病，從19開始，全世界眼科醫(yī)學界前赴后繼。整整一個世紀，在為之作出貢獻的燦爛星河里，閃爍的名字都來自德國、美國、日本……直到，在記錄重大技術突破的角膜移植歷史上，才第一次出現(xiàn)了中國人的名字。
姚玉峰，來自浙江大學附屬邵逸夫醫(yī)院，眼科主任、博士生導師。他成功主持了世界上第一例由他獨創(chuàng)的角膜移植術，解決了排斥反應這個世紀難題。
姚玉峰創(chuàng)造的技術，被國際眼科界命名為“姚氏法角膜移植術”；美國眼科科學院快訊稱之是“該領域治療方法的一個突破”，被寫進美國醫(yī)學教科書。
登上了世界眼科角膜移植巔峰的姚玉峰，二十多年來，治療過30萬病人，經(jīng)他手術復明的病人有近3萬人。
面對人生的重大選擇，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于科學家的良知，無愧于祖國和時代。
面對要求自己留在日本的導師，姚玉峰說：“我相信中國絕對不會關上剛剛打開的國門！我一定還會有出國學習的機會！”
1993年4月20日，一架波音飛機在日本大阪起飛，終點站是北京。本來，姚玉峰可以讓自己的終點站是美國。
1991年底，姚玉峰考取衛(wèi)生部公派“笹川醫(yī)學獎學金”的出國項目，赴日本大阪大學醫(yī)學部眼科研修。
他的第一導師是日本眼科玻璃體手術的開創(chuàng)者，世界上第一個開展眼視網(wǎng)膜黃斑轉(zhuǎn)位手術的醫(yī)生，擔任亞太眼科學會主席的田野保雄教授。
姚玉峰贏得了田野的喜愛。另一位眼科“巨頭”，現(xiàn)代免疫學之父、眼前房關聯(lián)性免疫偏差現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者、美國哈佛大學眼科研究所所長斯特萊茵也很欣賞他。
1992年春，斯特萊茵來大阪，進行眼前房關聯(lián)性免疫偏差最新進展的學術報告。
這是世界眼科學最發(fā)達國家間的交流，也是兩大“巨頭”間定期的火花碰撞。
報告結束，剛來的中國留學生姚玉峰要求向大師提問：“如果免疫在眼前房可產(chǎn)生選擇性抑制，繞開機理研究的細節(jié)，這個機理是否可被用來治療某些免疫增強性的疾病，比如排斥反應？”
他的提問，出乎斯特萊茵的意料，因為這是另一個方向上的假設。
“這個問題很有意思?！彼固厝R茵沉默片刻，若有所思地說：“我還沒有研究過。這個可能性是存在的，值得在這方面探討！”
更讓大家沒有想到的是，斯特萊茵突然從臺上走下來，走到還有點羞澀的姚玉峰面前，興奮地對著田野說：“這家伙很厲害！”
作為導師，田野感到自豪，但也掠過一絲內(nèi)疚：姚玉峰不久前向他提出讀學位的想法，他未置可否。
田野突然意識到：這個年輕人也許是一位眼科醫(yī)學的天才！
活動結束。田野對姚玉峰說：“留下來讀學位吧？你的獎學金我來解決?！钡牵袀€要求：“別回中國了，免得不讓你再出來?！?BR> “笹川醫(yī)學獎學金是中國政府與日本政府之間的項目，協(xié)議要求學習結束后按時回國?！币τ穹逭f。
“那你先回國。但我提前給你買張從北京去美國的機票。你到北京后，別出海關，直接轉(zhuǎn)飛美國。”田野說，“斯特萊茵那么欣賞你，我會跟他聯(lián)系。你先去他那里三個月，再回到我這里！”
面對導師的話，姚玉峰既感到欣喜，也覺得導師對中國還不了解。
趕上中國改革開放的姚玉峰，1979年考入浙江醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系。因為表現(xiàn)優(yōu)秀，姚玉峰學生時期就已入黨。
“中國不會倒退，更不會關上剛剛打開的國門！”姚玉峰向?qū)熃榻B：中國政府“支持留學，鼓勵回國，來去自由”。
但是，出于不放心，田野在姚玉峰回國之前，還是幫他辦好了去美國的簽證和手續(xù)，并幫他買好了從北京飛往美國的機票。
飛機在萬米上空飛行。凝視著兩張機票，姚玉峰思緒萬千。
他不知道：圍繞他是否回來，學校、醫(yī)院已有一場爭論。當時，多少人千方百計通過各種正規(guī)、非正規(guī)渠道出國，滯留國外。就在他登機前的一天，還有人對醫(yī)大校長說：“姚玉峰不回國了！”
一向儒雅的老校長急了：“姚玉峰可是學?；ù罅馀囵B(yǎng)的啊！”
飛機在首都國際機場準時降落了。
當姚玉峰出現(xiàn)在學校時，驚喜不已的老校長對著眾人說了這么一句話：“派姚玉峰這樣的人出國，值得！”
整個20世紀，世界角膜病專家都試圖攻克那光明與黑暗的6微米。姚玉峰說：“我一定要無愧于學校的選派，為國爭光！”
“使中國日趨于文明富強之境?！边@是延續(xù)在一個半世紀中國留學史上的夢想。
回國一個月后，學校就讓姚玉峰再回大阪大學繼續(xù)讀博士。
回到阪大，繼續(xù)師從田野保雄，還有另外兩位國際眼科界的泰斗，大橋裕一、井上幸次。
姚玉峰研究的課題是前房關聯(lián)性免疫偏差對角膜移植排斥反應的影響。
17，有醫(yī)師在埃及嘗試角膜移植，失敗了；140年后，愛爾蘭醫(yī)師將羚羊眼角膜移植到人的眼球上，也失敗了。
1906年，德國醫(yī)生第一次用人角膜進行移植，成功了。但是，發(fā)生了排異。
整個20世紀，世界角膜病專家都試圖攻克排異反應這一難關。
1976年，美國角膜病權威理查德成功進行了上皮移植手術，向最后解決角膜移植頑癥的目標逼近了一步。但結果遭到質(zhì)疑：因為沒有從理論上闡釋上皮移植的機理，僅僅是假說，無法在臨床上得到推廣。
從此，證明理查德上皮移植機理又成為一道難題。
“一定要無愧學校的選派，為國家、為親人爭光！”姚玉峰在阪大的三年時間，不但證明了困惑世界眼科醫(yī)學界的“理查德上皮移植假說”，而且獨創(chuàng)制作了小鼠角膜上皮移植模型，終于揭開角膜移植排斥反應的精細機理。
憑借著勤勞和智慧，姚玉峰設計出術后不發(fā)生排斥反應的“姚氏法角膜移植術”。1995年5月20日，他成功地實施在病人身上。
角膜移植排斥反應——遮蔽了世界整整一個世紀的陰霾，被姚玉峰撥開了！
他繼續(xù)攀登。
人類的角膜由上皮層、前彈力層、基質(zhì)層、后彈力層、內(nèi)皮層組成，厚度約0.5毫米。實驗證明：排斥反應針對的是角膜最后一層的內(nèi)皮，只有6微米厚。
理論的推導，讓姚玉峰明白：只要把患者的6微米內(nèi)皮層完整保留，邏輯上就不產(chǎn)生排斥反應。
怎樣才能讓這6微米不在手術中發(fā)生破損？
6微米，這是光明與黑暗之間的距離！
6微米，這是攻克角膜移植排異難題的制高點。
6微米，也是橫亙在姚玉峰面前的最后難關！
姚玉峰嘗試幾十種方法進行試驗，但均未成功。
在小鼠角膜上做上皮移植，無異于微雕藝術家在頭發(fā)絲上做雕刻，而頭發(fā)是死的，小鼠是活的。給小鼠打麻藥，打多一點會死，打少了會動。手法已非常嫻熟的姚玉峰一天能做12只小鼠的角膜移植手術。
牛頓觀蘋果落地而悟出萬有引力定律。姚玉峰的蘋果何時才能掉落？
1995年3月，姚玉峰生命中的蘋果終于掉落。
這天早晨，仍停留在實驗冥想中的姚玉峰去吃早餐。他拿起雞蛋輕輕一磕，隨手剝開一片蛋殼。
姚玉峰渾身顫抖起來：3年來，眾里尋他千百度，世紀難題瞬間有了解決辦法。
1995年5月，世界上第一例采用最新剝離術進行的角膜移植手術由姚玉峰主持，在母校附屬醫(yī)院完成。術后無排斥反應，患者三個月后視力達到1.0。
接著是第二、第三例……所有移植均實現(xiàn)零排異！
困擾世界角膜界一個世紀的難題終于被一個中國眼科醫(yī)生破解。
姚玉峰登上了世界角膜移植的巔峰！
這一年，姚玉峰33歲。
面對二位世界眼科界巨頭的邀請，姚玉峰說：“作為一個中國人，在祖國需要時，我決不能置身事外?！?BR> 姚玉峰在阪大的歷史上創(chuàng)下了兩個第一：阪大規(guī)定讀博士至少五年才能畢業(yè)。因為姚玉峰三年時間所取得的成就，阪大破例讓他提前兩年進行博士論文答辯；阪大還破例特聘他為客座研究員。
世界上一流大學之所以稱為一流，除了有大師外，還要有一批從世界范圍選拔出來的優(yōu)秀博士生。
深諳此理的田野教授允諾姚玉峰擔任大阪大學的非常勤講師，竭力想讓姚玉峰留在日本，留在阪大。
深諳此理的還有斯特萊茵教授。在一次世界規(guī)模最大的眼科醫(yī)學會議上，他當面對姚玉峰發(fā)出邀請：“我們哈佛大學，我的研究所，隨時歡迎你去工作和訪問?！?BR> 正是斯特萊茵和田野、井上3位教授的推薦，姚玉峰成為國際“眼科及視覺研究協(xié)會”的終身會員。
對斯特萊茵的邀請，姚玉峰只是感激。而對田野的挽留，姚玉峰有一種負擔。
姚玉峰讀研究生時，需要任何器材，田野都會滿足。上皮移植實驗需要10萬多美元的一套高精度顯微鏡，田野立即打電話向德國公司訂購。
看到姚玉峰忘我學習、工作，田野主動提出讓他的妻子到日本陪讀。田野還給他們提供優(yōu)裕的住宿條件，給他們購置了很多家用設施。其實，田野自己的家庭負擔并不輕。
“即使一定要回國，也等條件成熟了，再回去吧！”面對完成了博士畢業(yè)答辯想回國的姚玉峰，田野說，“你這時回中國，國內(nèi)條件不成熟，可能也無法發(fā)揮作用?！?BR> 但是，出國前28歲就被學校破格晉升為最年輕講師的姚玉峰對自己說：不能等??！
留在國外，是在別人已經(jīng)發(fā)展的高度上再做點精致的工作；但是回國，則是在一個歷史起點上自己搭建平臺，構建團隊。
當時，中國角膜病人大概1000萬，角膜病盲人估計300萬，每年還新增50萬人，角膜移植還處于起步階段，急需新知識、新技術。
姚玉峰喜歡讀文史書籍，他深受小說《第二次握手》和報告文學《哥德巴赫猜想》的影響，心中的偶像是數(shù)學家陳景潤。
“教授，正是我們國家的改革開放，讓我有機會走出國門，有機會師從您！”姚玉峰說，“在祖國改革開放，迎來千年未有之大變局時，作為一個中國人，我怎么能置身事外啊？！”
最終，導師理解了學生的選擇。
面對浮躁之風，姚玉峰做起最基礎性的培訓工作。這位世界一流的專家說：“醫(yī)學成果只有惠澤廣大患者才會有意義！”
提前兩年完成博士學業(yè)回國的姚玉峰，用學到的知識和技術報效祖國，為國家贏得榮譽：
由姚玉峰獨創(chuàng)的姚氏法角膜移植術，不但大范圍應用在中國病人身上，也被推廣到美國、日本、印度、歐洲等地，被列入世界角膜移植進步史中，還被編入美國眼科醫(yī)師教科書。
姚玉峰參加三本衛(wèi)生部規(guī)范化教材的編寫，在國際上發(fā)表了四十多篇有影響力的論文。獲得第一屆世界華人眼科大會優(yōu)秀論文獎第一名，還獲得浙江省科技一等獎等。
姚玉峰一手組建的浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院眼科和眼科學教研室，成為浙江省重點創(chuàng)新學科，衛(wèi)生部?？谱≡横t(yī)師培訓基地，中國首家三焦點晶體植入矯治老視手術培訓基地。
…………
姚玉峰還帶出了17名博士研究生，28名碩士研究生。
在美國讀博士的謝加文，上大學時就仰慕姚玉峰?；貒笤谝τ穹彘T下做博士后。他說：“除了專業(yè)，我們從老師身上還學到很多很多?！?BR> 姚玉峰跟家長和小女孩本人做了交流后，決定局麻手術。
姚玉峰走近手術臺。
小女孩躺在手術床上，突然輕輕地向姚玉峰冒出一句：“叔叔，我一定不怕痛，我會乖乖地配合你手術，我想眼睛看得見?！?BR> 姚玉峰的心被戳了一下，好像躺著將要手術的是自己的女兒。他感到身體和手有點顫抖，失去了往常的沉著與鎮(zhèn)靜。
停止操作！深呼吸！他默默念叨：姚玉峰，你是醫(yī)生，必須冷靜，只有這樣，才能把小女孩的損失降到最低。
姚玉峰屏息一分鐘后，才開始手術。
后來，小女孩的視力恢復到0.5——0.6。
姚玉峰說：“生命對人只有一次，人的一生是在生與死之間行走。疾病把人生推近懸崖，醫(yī)生是將人從懸崖邊拉回。任何松懈和疏忽都可能使人跌入深淵；任何馬虎和差池都會讓患者付出沉重的代價?！?BR> 當許多人為掙錢、出成果忙得不亦樂乎的時候，姚玉峰卻陷入了另一種沉思，作出了另一種選擇。
看到每天都有慕名而來的天南海北的患者，從不去其他醫(yī)院走穴掙錢的姚玉峰，決定辦培訓班。他要把“姚氏法角膜移植術”授之于人，惠澤廣大患者。
“姚玉峰太傻了！”有人說，市場競爭如此激烈，他應該守住自己的“獨門秘訣”。
世界一流的眼科專家，竟親力親為做基礎性的培訓工作，更多人不理解。
“我的成績，其實是站在巨人的肩膀上取得的?！币τ穹逭f，在他的成長路上，有許多“擺渡人”；他也應該做別人的“擺渡人”。
醫(yī)乃仁術。如果有10個，100個，1000個姚玉峰，那就可以讓更多人重獲光明。姚玉峰認為這樣才能不違自己學醫(yī)的初心。
從開始，在醫(yī)學會和醫(yī)院的支持下，姚玉峰開始了“姚氏法”的普及工作，每年舉辦二期，每期培訓500人。他毫無保留地把獨門秘訣授之于人，還無償獻出專利。
培訓班吸引了來自全國各地的眼科醫(yī)生，期期爆滿，姚玉峰為各地醫(yī)院培訓了4000多人次的角膜病專業(yè)人才，讓姚氏法角膜移植術在全國推廣，讓全國1.5萬多角膜病盲人在當?shù)厥芤嬗凇耙κ戏夹g”。
姚玉峰希望將來有學生能超越他：只有這樣，中國才能成為治療角膜病的眼科強國。
面對技術要求很苛刻、工作又非常清苦的專業(yè)，姚玉峰說：“我對專業(yè)的選擇是基于人的價值，而不是個人的利益！”
因為有高境界，所以有大情懷。
2月10日，杭州。16歲被確診為糖尿病的瞿火兒在生命的最后一刻，要求捐出自己的角膜，把光明留在人間。
火兒的故事感動了一座城。
那天，為了把捐獻者的角膜移植給患者，姚玉峰和同事們一道在醫(yī)院守候，徹夜未眠。
火兒離世后，他取下眼球，仔細為她更換上義眼片。確認遺體的眼部豐滿潔凈后，姚玉峰心里默默地說：“小火兒，我已經(jīng)把你的眼睛取走了。謝謝你和你的親人傳遞光明和善良！”
緊接著，姚玉峰又給等待著的患者做了角膜移植。
“看到移植后的兩個病人角膜植片分外清透時，我淚眼模糊了?！币τ穹逭f。
姚玉峰的博士生張惜雪說，那一刻，捐獻者和老師的行為，讓他們感到一種靈魂的升華。
要當好一名角膜病醫(yī)生，不但要臨床好，還必須精通病毒性、細菌性、真菌學、免疫學、細胞學等9大方面知識，所以，眼角膜專業(yè)也是眼科中最難學的。
但是，相比較眼科的其他專業(yè)，角膜病經(jīng)濟效益的回報又是最少的。如果不是出于熱愛，出于責任感，出于對學術的追求，角膜病醫(yī)生很難堅守。
很難堅守還因為治療角膜病，經(jīng)常需要角膜移植。進行角膜移植，就需要獲得供體，而供體捐獻在我國起步較晚，機制不完善。
角膜病容易發(fā)生在青壯年。青壯年人擔子重、壓力大，能忍則忍，能熬則熬，等到嚴重時，眼珠被貫穿，失去光明就是最后的結局。
曾經(jīng)隨奶奶在農(nóng)村，又隨“下放”的父親在浙西山區(qū)的江山煤礦生活過的姚玉峰，年少時就富有同情心，他看不得弱勢群體受苦。
“我深深同情角膜病人這個群體。堅守，是因為我無法放棄這個群體，無法放棄這個專業(yè)。我對專業(yè)的選擇是基于人的價值，而不是個人的利益！”姚玉峰說，“當把病人的疾病控制住，讓他們的眼球保住或恢復光明，我深深感到角膜病治療是眼科醫(yī)學中最有成就感的專業(yè)?！?BR> 這種對專業(yè)的愛，已流淌在他的血液中。
為了讓更多的角膜病人擁抱光明，姚玉峰回國20多年來，沒休過一次年假。
這是中華民族雄奇崛起的時代！
姚玉峰實現(xiàn)了他回國前設想的三大目標：建立一個現(xiàn)代學科；帶出一批具有國際眼光能共同推動學科發(fā)展的專業(yè)人才；建立與國際接軌的眼庫。
“與過去相比，我現(xiàn)在的科研環(huán)境和條件都已發(fā)生了翻天覆地的變化?！币τ穹逭f，他有信心讓自己和團隊，在臨床治療方法和藥物開發(fā)方面，做出新的創(chuàng)造。將來一定有更多中國人的名字刻錄在世界眼科的發(fā)展史上。
點擊下一頁，了解什么是角膜移植，角膜移植的優(yōu)缺點。
王玉校長先進事跡心得篇九
我校組織中層干部和所有黨員集中學習了校長爸爸莫振高先進事跡。通過學習，我認真反思自己的工作，受益匪淺。
一、端正態(tài)度
一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
總之，教育的道路任重而道遠，在今后的教學工作中，我會努力提高各方面的能力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
[學習莫振高心得體會]
王玉校長先進事跡心得篇十
認真學習了葉志平校長的先進事跡，認識到他在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來的希望---教育事業(yè)，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的榜樣。我將在葉志平校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
葉校長是一位極其負責任的校長，2008年“5.12汶川大地震”，整個地震災區(qū)大部分學校教學樓坍塌埋葬無數(shù)幸福家庭，桑棗中學8棟教學樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無一人傷亡，當學校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。學校的墻上寫著的：“責任高于一切，成就源于付出?！比熒谛ｉL葉志平的帶領下堅持每年一次的安全演練，以及葉校長對學校教學大樓的加固，這應該就是桑棗中學在大震中屹立不倒的原因吧。
通過學習感受最深的有三個方面：
一、我們要學習葉校長的盡職盡責、狠抓實干的工作作風。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長學習，我要狠抓實干，不斷改進工作作風創(chuàng)新教學，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂的學習、生活，健康的成長。
二、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，進一步深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書育人是我們的本職工作，但教學過程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識，同時還要教會他們做人的道理。加強他們的安全意識，自我保護意識。同時規(guī)范他們的行為舉止，這樣當他們走上社會是，就會是一個遵紀守法的公民，從而有助于和諧社會的建立。我們的國家會變得越來越美好，越來越富強。
我要學習葉志平校長忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。我將在他的先進事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，并時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
王玉校長先進事跡心得篇十一
近日，中宣部授予浙江對口幫扶貴州臺江縣民族中學校長陳立群“時代楷?！狈Q號，陳立群的先進事跡在全社會引起熱烈反響?！按蠹以诟袊@的同時，也深深敬佩他“不為功利，不求功德，只為心愿”的品行。時代楷?！标惲⑷郝男辛艘幻ｉL和人民教師傾心育人、無私奉獻的職責與使命，服務基層教育，改變農(nóng)村教育條件，為中國教育貢獻自己的力量。
陳立群從教近40年，曾是杭州名校學軍中學校長，教育部中學校長培訓中心兼職教授，享受國務院特殊津貼的專家……陳立群在全國教育界一直備受認可。退休后，他卻拒絕了多家企業(yè)開出的百萬年薪聘請，毅然前往貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學擔任校長。在這所高考成績?nèi)輭|底的“差?！?，陳立群幾乎憑借一己之力讓貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學885名學生在2019年的高考中，創(chuàng)造了561人考取本科，其中一本線第一次超過100人的教育奇跡，實現(xiàn)了讓人難以置信的逆襲。
習近平總書記給“好老師”立了四條標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。陳立群正是“四有”好老師的杰出代表，他始終以立德樹人作為畢生的使命，真正把教育事業(yè)當成自己一輩子的事業(yè)……“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陳立群的事跡之所以感染人，是因為他踐行了教師教書育人的真諦。如果每位老師都用“四有”好老師的標準要求自己，教育孩子，那么中國的教育肯定會越來越好。
中國當下的教育環(huán)境和教育質(zhì)量在東西部存在著明顯的地域差距。這樣的差距就更需要越來越多的“陳立群”站出來，擔起屬于自己的責任。
黨的以來，國家在尊師重教方面做了大量卓有成效的工作。政策支撐體系更加全方位、全領域，既注重提高教師地位待遇，又致力于拓展教師群體的發(fā)展空間。教育部數(shù)據(jù)顯示，教師工資由上世紀80年代前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。教師是人類靈魂的工程師，除了提高經(jīng)濟收入，更應該提高教師的社會地位，讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”“最受社會尊重的職業(yè)”，這樣，“四有”好教師才會越來越多。
中國教育需要更多的“陳立群”，安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，真正為中國教育事業(yè)添磚加瓦。
王玉校長先進事跡心得篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目一
最好的教育是陪伴
黃梅縣第八小學周鳳英
火遍網(wǎng)絡的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們?nèi)毕膼?！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習熱情和生活激情，為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
教師學習張鵬程校長先進
事跡
心得
體會
篇目二
做一名優(yōu)秀的人民教師
黃梅縣第八小學陶小珍
，努力做一名合格的老師，結合我的工作，我要做到以下五點。
一、每天早到晚歸，確保
學生
安全。因為我今年帶一年級，一年級的
小學生
剛剛入學，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內(nèi)。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。
二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實，都應該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務。
四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
教師學習張鵬程校長先進事跡
心得
體會篇目三
以張鵬程校長為榜樣
黃梅縣第八小學吳立華
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
教師學習張鵬程校長先進事跡
心得體會
篇目四
用行動詮釋師者大愛
黃梅縣第八小學鄭娟
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學學生要把學校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網(wǎng)友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿。”聽到校長的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，讓人感動。
他究竟是怎樣一個人？
支撐他堅守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃?，使我深切感受到要做好教育工作，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關心學生。
老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構成了老師對學生的愛。
作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細留心每個學生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。
社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目五
爭做一名發(fā)光的教師
黃梅縣第八小學梅永利
做一名發(fā)光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的
振興
靠的就是
教育
，一個家庭的希望寄托在孩子的身上，而教師就是身負這種責任，這份擔當，這份使命感的人！張鵬程，是80后本該是中青年，卻變成了“白發(fā)校長”，那根根白發(fā)是家訪走過的路，是學?；ò徇^的磚，是凌晨四點買過的菜，是對孩子赤誠的愛，也是張校扛在肩上沉甸甸的責任。作為一名人民教師，心系學生，成就家庭的夢想，讓孩子更健康地成長，這就是教者的責任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎差點的孩子學習，讓會做雜務的孩子帶頭勞動，這就是發(fā)揮每個孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現(xiàn)出彩的機會。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優(yōu)秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！
，抱起來交流，牽著手教育”，努力爭做一名發(fā)光的教師吧！
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目六
心有信仰，行有力量
黃梅縣第八小學李曉蘭
在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是通過這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。
王玉校長先進事跡心得篇十三
愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。
1993年4月20日，一架波音飛機在日本大阪起飛，終點是北京。時年31歲的溫州人姚玉峰可以將人生下一站定在美國，但他選擇了回國。這里，有上千萬角膜病患者的期待，有300萬因患角膜病而導致失明的父老鄉(xiāng)親。
這就是家國情懷。兩年后，正是姚玉峰的堅定與執(zhí)著，世界上第一例采用最新剝離術進行的角膜移植手術，由他主持在母校的附屬醫(yī)院完成。從此，這項創(chuàng)新技術被世界醫(yī)學界打上了“姚氏”的標簽。如今，經(jīng)他治療的角膜病患者多達30萬人，將近3萬人重見光明。
“家國棟梁”，這是人們給予姚玉峰的人物定位。而姚玉峰事后接受采訪時，對正在迎戰(zhàn)高考的學子的勉勵是：保持對知識的純真追求，不辜負這個時代。
當年，年輕的姚玉峰決計要給上千萬中國角膜病患者帶來光明。而今，姚玉峰成為帶領中國角膜移植技術走上世界巔峰的第一人，在一步步攀登科技高峰的征途上，執(zhí)著的動能正是緣于心中始終涌動的家國情懷。
習近平總書記指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義、勇?lián)敗?BR> 姚玉峰正是這樣的知識分子代表。
不辜負這個時代。姚玉峰這句話是勉勵高考學子的，更是自己一路走來的人生體驗。有多大擔當，成就多大事業(yè)；有多少情懷，就有多少回報?；貓蟮氖巧鐣?，收獲的是正能量。當姚玉峰的一雙手，讓一雙雙失明的眼睛重見天日的時候，他點燃的是一個個幸福生活的希望，展現(xiàn)的是當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷。
沒有情懷，難成棟梁。沒有家國情懷的棟梁，難以挺起中華民族偉大復興的脊梁。姚玉峰這一路，阪大挽留他，哈佛歡迎他，但沒有一種誘惑比千百萬父老鄉(xiāng)親等著他用雙手打開遮蔽世界的陰霾更加迫切。是情懷、是責任，是道義、是擔當，是愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的樸素情感，促成了姚玉峰在這個時代的使命感，也促成他站在了人類科學進步的高峰。
天底下沒有永遠的“小確幸”，只有腳踏實地步步邁進，才可以抵達高峰。這，正是姚玉峰勉勵家鄉(xiāng)學子保持對知識的純真追求的原因所在。愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。
點擊下一頁，了解關于姚玉峰的更多事跡……
王玉校長先進事跡心得篇十四
“莫振高同志的先進事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績……”這是看完莫振高同志的先進事跡主題情景報告會后的感受。視頻報告會中，莫振高生前同事、學生以現(xiàn)身說法的形式，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會里，莫振高校長一個個感人的事跡，他忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績的高尚情操，讓在場的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認真負責的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴三實”的重要精神。
我們應該認真學習莫振高同志的先進事跡，因為他的感人事跡激勵著干部們開拓進取、奮發(fā)向上的動力，更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領社會新風尚。
王玉校長先進事跡心得篇一
斯人已逝，風范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛，深切感染著他人的內(nèi)心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學，一位同學跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費回家吧?！?0多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學，并通過各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬元，為大山送出了數(shù)萬名優(yōu)秀大學生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內(nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長下鄉(xiāng)進村走訪貧困生家庭?！爸灰崞鹉硞€貧困村的名字，校長都能說出我們學校哪些學生是這個村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，凡是與校長沾親帶故的學生，哪怕家里確實貧困，也不能享有學校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學的都安女孩盧貴飛對校長的關愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養(yǎng)父獨自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學，得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關愛細致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費的時候，會特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞。”莫振高曾說過這樣的話，這些細節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關愛，莫振高在教學上也是標桿。為了解決高考學生的心理問題，，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓，取得上崗資格證后，他回到學校開設了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。
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王玉校長先進事跡心得篇二
莫振高，是廣西都安高中校長，一名普通的基層干部，被孩子們喚作“校長爸爸”。他將畢生的精力投身所熱愛的教育事業(yè)，把全部的激情和滿腔的愛奉獻給學生，心懷大愛、誨人不倦，用58年的歲月，彰顯了基層干部服務群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責任和擔當。每位基層干部都應該見賢思齊，向他學習。
學習他愛生如子、愛民如親的博大情懷。把自己的孩子當成“寶”是人之常情，把全校的學生都當作自己的孩子卻需要胸懷大愛。一聲聲“校長爸爸”，道出了莫振高在學生心目中無可替代的位置。校長服務的對象是學生，基層干部服務的對象是群眾、百姓。對象不同，但“為人民服務”的宗旨是相同的。一位好的基層干部就應該將群眾視為自己的親人，像對待家人、親人、朋友一樣為民服務，想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，解群眾之所難，把群眾的冷暖時刻放在心里掛念著、惦記著。
學習他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度?；鶎庸ぷ鳑]有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)。莫振高火一樣的教育熱情，愛生如子的博愛胸懷，使他始終手執(zhí)教鞭、站在講臺，始終和最愛的學生在一起。工作崗位有不同，勤政務實的工作態(tài)度應該相同。基層干部就是要有鐵一樣的堅定信念，扎根基層、服務群眾、矢志不渝、鞠躬盡瘁，為建設富強民主文明和諧的國家、實現(xiàn)偉大復興的中國夢添磚加瓦、貢獻力量。
學習他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的能力魄力。創(chuàng)新是做好基層工作的核心，是推進基層工作不斷向前發(fā)展的源動力。莫振高不斷創(chuàng)新教學方式，教藝超群且精益求精，授課深受學生歡迎，20多屆40多個高中畢業(yè)班，班班教學成績突出，連續(xù)23年有學生考上清華、北大。創(chuàng)新永無止境?；鶎痈刹看驈膮⒓庸ぷ髌鹁蛻摿⑾乱粋€志愿，刻苦鉆研，敢于承擔責任，勇于沖破舊有藩籬、打破固有框框推陳出新，用自己勤勞的'雙手、智慧的頭腦干出一番事業(yè)，無愧于祖國，無愧于人民。
學習他長抓不懈、久久為功的干勁韌勁。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。莫振高連續(xù)39年用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利完成高中學業(yè)考上大學，先后多方“化緣”籌集善款3000多萬元資助1.8萬名貧困生圓夢大學。絹絹細水長流不息匯成大海。基層干部干工作就要牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識，堅定理想信念和奮斗目標，用非凡的毅力，憑一股子韌勁，咬定青山不放松，堅持長抓不懈、久久為功。只要堅持每天為群眾做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折騰，群眾就會為你點贊，百姓就會為你叫好。
學習他淡泊名利、志存高遠的思想境界。淡泊名利是一種崇高的境界，志存高遠是一種遠大的志向。莫振高多次婉拒上級推薦、外地聘請。他心中，思的是教育這方神圣的凈土，念的是關乎國家百年大計的基礎工程。十年樹木，百年樹人。貧窮縣每走出一名大學生，就意味著多一份改變貧窮家鄉(xiāng)面貌，建設繁榮昌盛祖國的力量。人才蔚起國運興?；鶎痈刹烤褪且獡碛械吹男膽B(tài)、寧靜高遠的志向，腳踏實地、甘于清貧、廉潔自律，用實際行動、用愛與責任鑄就豐碑。
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王玉校長先進事跡心得篇三
張桂梅在她收養(yǎng)的孩子們身上，看到了太多的不幸。不少孩子由于父母缺乏文化，從小接受不到應有的教育，家庭也無法擺脫貧困。這使張桂梅悟出了一個至關重要的問題:“解決偏遠山區(qū)的貧困問題，要從提高婦女素質(zhì)入手?！币虼?，她一直十分關注偏遠貧困山區(qū)女童教育問題。她認為，偏遠貧困地區(qū)的落后，主要是教育的落后，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。女童教育成為提高偏遠貧困山區(qū)人口素質(zhì)，改變貧困面貌的關鍵?；谶@樣想法，幾年來，她致力于興辦一所貧困女子高中，并為此做出了不懈的努力。
在出席黨的期間，張桂梅不止一次表達了自己的心愿。在中央人民廣播網(wǎng)演播室，她接受了9歲小記者吳梓曼采訪。小記者向她提了一個問題:“如果有一個魔法瓶，能幫你實現(xiàn)一個愿望，你最想做的是什么?”張桂梅飽含深情地說:“我有一個夢想，夢想讓山里的孩子都有書讀，夢想山里的孩子都能走出大山?！笨吹?報告提到“促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育”這句話，張桂梅激動不已。她說:“國家提出這樣的教育發(fā)展目標，就是要讓每一個人都能平等地接受教育。山里的孩子渴望知識，渴望改變他們的命運，我們不能讓他們失望?，F(xiàn)在面臨的困難還很大，需要全社會伸出援手，我會盡自己最大的努力，讓山里的孩子們都能享受到高中階段的教育?！?BR> 作為黨代表出席黨的-
歸來以后，張桂梅一邊忙著深入機關、學校、企業(yè)宣講-
精神，一邊為興辦貧困女子高中、新建“兒童之家"奔波。11月7日上午，在給全縣的企業(yè)老總宣講-
精神時，張桂梅用自己親歷-
的感受和一樁樁具體的事例，深深打動了在場的老總們。一位煤礦老板激動地說:“面對奉獻兩個字，我自愧不如。什么是奉獻?在張老師身上就可以找到最好的答案?！辈簧倮习灞硎?，一定全力支持張桂梅，幫助她把愛的奉獻延伸下去。
采訪中記者了解到，張桂梅一直為之呼吁的解決教育公平問題，在-
上已經(jīng)引起黨中央的高度關注。她苦苦追求的興辦貧困女子高中，也引起了省、市、縣各級黨委、政府的重視。10月31日，麗江市已經(jīng)安排100萬元專項資金，正式?jīng)Q定啟動貧困女子高中建項目?，F(xiàn)在，張桂梅的計劃是面向麗江市的華坪、永勝、寧蒗、玉龍4個縣的偏遠山區(qū)招收4個班200名貧困女生，并于2008年3月，先招初三預備班，9月正式就讀高中。
王玉校長先進事跡心得篇四
近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學習了于海河同志的先進事跡，通過學習我們認識了一個處處為人民著想、無時無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現(xiàn)代“焦裕祿”的農(nóng)民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領導干部學習的榜樣。
于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進取、忘我工作，為**縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻，領導的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進個人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮譽是大家給的。
于海河同志入黨26年來，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產(chǎn)主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
我們要向于海河同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示共產(chǎn)黨員的風采。
我們要向于海河同志學習，學習他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個小時，無私奉獻，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節(jié)。
我們要向于海河同志學習，學習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學習他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學習他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風;學習他腳踏實地、無私奉獻的實干精神;學習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。深刻體會全黨深入開展黨的群眾路線教育活動和習近平總書記強調(diào)指出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，做到活學活用，多學多用，學以致用，努力使城市管理更科學化、更規(guī)范化。
王玉校長先進事跡心得篇五
今日，在全國掀起了學習莫振高校長“三嚴三實”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人;一個不惜一切籌資助學，到企業(yè)、工地為貧困學子“化緣”的好心人。他是一個“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。
都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€貧困生，就是幫一個家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經(jīng)費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟來源是當時每個月50元的工資。
多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路……”
王玉校長先進事跡心得篇六
作為一名校長，要不斷提高自身素質(zhì)，帶領師生共同成長。在我的職業(yè)生涯中，我深受名校長的啟發(fā)與影響，感受到了他們的先進事跡給人們帶來的震撼和感動。今天，我將談談我對名校長先進事跡的體會和心得。
第二段：敬業(yè)精神是成就教育事業(yè)的最基本核心
敬業(yè)精神是名校長成功的基石，我學習到的最重要的東西之一就是他們對工作的熱愛與執(zhí)著。他們不僅僅是在教育中工作，更是在創(chuàng)造著更美好的未來。在他們的帶領下，學校教師和學生們的奮發(fā)進取，共同迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身素質(zhì)，掌握先進的教育技能和方法，讓學校的師資隊伍日益壯大，提高了學校教學質(zhì)量和競爭力。
第三段：團隊合作是實現(xiàn)學校崛起的重要因素
名校長的成功也體現(xiàn)在他們的團隊合作能力上。他們深知一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻可以超越一切。因此，名校長注重發(fā)揮集體智慧，在組織團隊時，注重人員的搭配，重視協(xié)作、交流和溝通。這樣可以讓團隊成員各負其責，協(xié)作高效地完成任務，讓學校實現(xiàn)更多的進步和發(fā)展。
第四段：領導藝術是成功的一個不可或缺的因素
身為名校長的人們，他們必須擁有非常好的領導藝術。他們能有效的激發(fā)教師和學生的潛能，引導他們發(fā)揮最大的努力，實現(xiàn)學校的目標和使命。領導藝術并不局限于管理，更重要的是能夠與學校教師、家長、社會以及其他學校高層建立良好的溝通，不斷了解他們的需求和期望，從而知道如何建立一個團結而和諧的學校環(huán)境。
第五段：結語
總之，在名校長的先進事跡的啟迪下，我認識到一個合格的校長應該具備各種素質(zhì)和能力。敬業(yè)精神、團隊合作和領導藝術，是一個優(yōu)秀校長的最基本的素質(zhì)，這些特質(zhì)能讓我們的學校更好的發(fā)展壯大，立于不敗之地。未來，我將努力學習，擴大視野，不斷提升自己的素質(zhì)，為學校的進一步發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻。
王玉校長先進事跡心得篇七
我校近期召開了全體黨員干部學習好校長莫振高會議，主題是學習莫振高做人民滿意好校長好老師。好校長莫振高視學生為兒女、愛生如命，他用慈父般的真愛，給予孩子們無微不至的關懷。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學生們愛的回應，被親切地稱為“校長爸爸”。
他說過的做過的時時震撼著我：“教育的真諦是愛”；“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂”；“一個孩子只是學校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%！”“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”“沒有一個人能獨自成功，我們永遠是一個團隊！”
與會人員一起觀看了廣西都安中學校長莫振高的兩個中央電視臺專訪視頻后，學習了光明日報《好校長莫振高》、廣西新聞網(wǎng)《校長爸爸，一路走好》等關于校長莫振高的通訊報道，馬校長對其中的幾個題目“堅持教育的靈魂”“堅持優(yōu)秀的習慣”“堅持卓越的追求”等進行了解讀。要求全校廣大教育干部要迅速掀起一個學習莫振高、做人民滿意好校長好老師的活動高潮。
一是學習莫振高獻身教育，充滿激情的。人生追求。從本職工作做起，從身邊的小事做起，腳踏實地，勤奮工作，努力在實現(xiàn)自我價值中升華人生境界，推動各項工作不斷邁上新臺階。
二是學習莫振高恪盡職守，勤勉敬業(yè)的實干作風。始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。
三是學習莫振高愛生如子，愛校如家的崇高師德。始終牢記黨的宗旨，切實增強群眾意識，時刻把百姓冷暖放在心上，盡心盡力為群眾做好事、辦實事、解難事，樹立黨員干部的良好形象。
四是學習莫振高敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。善于用創(chuàng)新的理念謀劃全局，用創(chuàng)新的思路推進工作，用創(chuàng)新的辦法破解難題，使各項事業(yè)始終充滿蓬勃生機和活力。
五是學習莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團隊精神。以實際行動踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神學校要求要把他的精神內(nèi)化于心、外化于行、躬行實踐、接力傳承，讓精神激勵更多的黨員、更多的教師、更多的教育人，把自己的真愛、平凡、堅守和執(zhí)著，奉獻給孩子、奉獻給教育、奉獻給社會！
莫振高生前是廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，全國先進工作者，全國教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動模范，感動廣西十大新聞人物。他連續(xù)30多年用微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們進入大學；先后籌集3000多萬元善款，資助1。8萬名貧困生圓了大學夢。3月9日，莫振高因病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。他去世當晚，全校4600名學生自動集體熄燈，為他們心中的好校長默哀。他的學生們，紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級中學病逝的校長莫振高，隊伍綿延數(shù)百米。
王玉校長先進事跡心得篇八
新聞聯(lián)播持續(xù)報道了姚玉峰的先進事跡，作為醫(yī)務工作者我們要學習姚玉峰的高貴品格與探索精神，只有不斷在醫(yī)學上探索學習，通過堅持不懈的努力才能收獲更多的知識，才能更好的為廣大患者服務，下面是學習姚玉峰先進事跡心得體會，請參考。
角膜病是眼科致盲性常見病，全球角膜病人4000萬左右，角膜病盲人1000萬左右。
為攻克角膜病，從19開始，全世界眼科醫(yī)學界前赴后繼。整整一個世紀，在為之作出貢獻的燦爛星河里，閃爍的名字都來自德國、美國、日本……直到，在記錄重大技術突破的角膜移植歷史上，才第一次出現(xiàn)了中國人的名字。
姚玉峰，來自浙江大學附屬邵逸夫醫(yī)院，眼科主任、博士生導師。他成功主持了世界上第一例由他獨創(chuàng)的角膜移植術，解決了排斥反應這個世紀難題。
姚玉峰創(chuàng)造的技術，被國際眼科界命名為“姚氏法角膜移植術”；美國眼科科學院快訊稱之是“該領域治療方法的一個突破”，被寫進美國醫(yī)學教科書。
登上了世界眼科角膜移植巔峰的姚玉峰，二十多年來，治療過30萬病人，經(jīng)他手術復明的病人有近3萬人。
面對人生的重大選擇，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于科學家的良知，無愧于祖國和時代。
面對要求自己留在日本的導師，姚玉峰說：“我相信中國絕對不會關上剛剛打開的國門！我一定還會有出國學習的機會！”
1993年4月20日，一架波音飛機在日本大阪起飛，終點站是北京。本來，姚玉峰可以讓自己的終點站是美國。
1991年底，姚玉峰考取衛(wèi)生部公派“笹川醫(yī)學獎學金”的出國項目，赴日本大阪大學醫(yī)學部眼科研修。
他的第一導師是日本眼科玻璃體手術的開創(chuàng)者，世界上第一個開展眼視網(wǎng)膜黃斑轉(zhuǎn)位手術的醫(yī)生，擔任亞太眼科學會主席的田野保雄教授。
姚玉峰贏得了田野的喜愛。另一位眼科“巨頭”，現(xiàn)代免疫學之父、眼前房關聯(lián)性免疫偏差現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者、美國哈佛大學眼科研究所所長斯特萊茵也很欣賞他。
1992年春，斯特萊茵來大阪，進行眼前房關聯(lián)性免疫偏差最新進展的學術報告。
這是世界眼科學最發(fā)達國家間的交流，也是兩大“巨頭”間定期的火花碰撞。
報告結束，剛來的中國留學生姚玉峰要求向大師提問：“如果免疫在眼前房可產(chǎn)生選擇性抑制，繞開機理研究的細節(jié)，這個機理是否可被用來治療某些免疫增強性的疾病，比如排斥反應？”
他的提問，出乎斯特萊茵的意料，因為這是另一個方向上的假設。
“這個問題很有意思?！彼固厝R茵沉默片刻，若有所思地說：“我還沒有研究過。這個可能性是存在的，值得在這方面探討！”
更讓大家沒有想到的是，斯特萊茵突然從臺上走下來，走到還有點羞澀的姚玉峰面前，興奮地對著田野說：“這家伙很厲害！”
作為導師，田野感到自豪，但也掠過一絲內(nèi)疚：姚玉峰不久前向他提出讀學位的想法，他未置可否。
田野突然意識到：這個年輕人也許是一位眼科醫(yī)學的天才！
活動結束。田野對姚玉峰說：“留下來讀學位吧？你的獎學金我來解決?！钡牵袀€要求：“別回中國了，免得不讓你再出來?！?BR> “笹川醫(yī)學獎學金是中國政府與日本政府之間的項目，協(xié)議要求學習結束后按時回國?！币τ穹逭f。
“那你先回國。但我提前給你買張從北京去美國的機票。你到北京后，別出海關，直接轉(zhuǎn)飛美國。”田野說，“斯特萊茵那么欣賞你，我會跟他聯(lián)系。你先去他那里三個月，再回到我這里！”
面對導師的話，姚玉峰既感到欣喜，也覺得導師對中國還不了解。
趕上中國改革開放的姚玉峰，1979年考入浙江醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系。因為表現(xiàn)優(yōu)秀，姚玉峰學生時期就已入黨。
“中國不會倒退，更不會關上剛剛打開的國門！”姚玉峰向?qū)熃榻B：中國政府“支持留學，鼓勵回國，來去自由”。
但是，出于不放心，田野在姚玉峰回國之前，還是幫他辦好了去美國的簽證和手續(xù)，并幫他買好了從北京飛往美國的機票。
飛機在萬米上空飛行。凝視著兩張機票，姚玉峰思緒萬千。
他不知道：圍繞他是否回來，學校、醫(yī)院已有一場爭論。當時，多少人千方百計通過各種正規(guī)、非正規(guī)渠道出國，滯留國外。就在他登機前的一天，還有人對醫(yī)大校長說：“姚玉峰不回國了！”
一向儒雅的老校長急了：“姚玉峰可是學?；ù罅馀囵B(yǎng)的啊！”
飛機在首都國際機場準時降落了。
當姚玉峰出現(xiàn)在學校時，驚喜不已的老校長對著眾人說了這么一句話：“派姚玉峰這樣的人出國，值得！”
整個20世紀，世界角膜病專家都試圖攻克那光明與黑暗的6微米。姚玉峰說：“我一定要無愧于學校的選派，為國爭光！”
“使中國日趨于文明富強之境?！边@是延續(xù)在一個半世紀中國留學史上的夢想。
回國一個月后，學校就讓姚玉峰再回大阪大學繼續(xù)讀博士。
回到阪大，繼續(xù)師從田野保雄，還有另外兩位國際眼科界的泰斗，大橋裕一、井上幸次。
姚玉峰研究的課題是前房關聯(lián)性免疫偏差對角膜移植排斥反應的影響。
17，有醫(yī)師在埃及嘗試角膜移植，失敗了；140年后，愛爾蘭醫(yī)師將羚羊眼角膜移植到人的眼球上，也失敗了。
1906年，德國醫(yī)生第一次用人角膜進行移植，成功了。但是，發(fā)生了排異。
整個20世紀，世界角膜病專家都試圖攻克排異反應這一難關。
1976年，美國角膜病權威理查德成功進行了上皮移植手術，向最后解決角膜移植頑癥的目標逼近了一步。但結果遭到質(zhì)疑：因為沒有從理論上闡釋上皮移植的機理，僅僅是假說，無法在臨床上得到推廣。
從此，證明理查德上皮移植機理又成為一道難題。
“一定要無愧學校的選派，為國家、為親人爭光！”姚玉峰在阪大的三年時間，不但證明了困惑世界眼科醫(yī)學界的“理查德上皮移植假說”，而且獨創(chuàng)制作了小鼠角膜上皮移植模型，終于揭開角膜移植排斥反應的精細機理。
憑借著勤勞和智慧，姚玉峰設計出術后不發(fā)生排斥反應的“姚氏法角膜移植術”。1995年5月20日，他成功地實施在病人身上。
角膜移植排斥反應——遮蔽了世界整整一個世紀的陰霾，被姚玉峰撥開了！
他繼續(xù)攀登。
人類的角膜由上皮層、前彈力層、基質(zhì)層、后彈力層、內(nèi)皮層組成，厚度約0.5毫米。實驗證明：排斥反應針對的是角膜最后一層的內(nèi)皮，只有6微米厚。
理論的推導，讓姚玉峰明白：只要把患者的6微米內(nèi)皮層完整保留，邏輯上就不產(chǎn)生排斥反應。
怎樣才能讓這6微米不在手術中發(fā)生破損？
6微米，這是光明與黑暗之間的距離！
6微米，這是攻克角膜移植排異難題的制高點。
6微米，也是橫亙在姚玉峰面前的最后難關！
姚玉峰嘗試幾十種方法進行試驗，但均未成功。
在小鼠角膜上做上皮移植，無異于微雕藝術家在頭發(fā)絲上做雕刻，而頭發(fā)是死的，小鼠是活的。給小鼠打麻藥，打多一點會死，打少了會動。手法已非常嫻熟的姚玉峰一天能做12只小鼠的角膜移植手術。
牛頓觀蘋果落地而悟出萬有引力定律。姚玉峰的蘋果何時才能掉落？
1995年3月，姚玉峰生命中的蘋果終于掉落。
這天早晨，仍停留在實驗冥想中的姚玉峰去吃早餐。他拿起雞蛋輕輕一磕，隨手剝開一片蛋殼。
姚玉峰渾身顫抖起來：3年來，眾里尋他千百度，世紀難題瞬間有了解決辦法。
1995年5月，世界上第一例采用最新剝離術進行的角膜移植手術由姚玉峰主持，在母校附屬醫(yī)院完成。術后無排斥反應，患者三個月后視力達到1.0。
接著是第二、第三例……所有移植均實現(xiàn)零排異！
困擾世界角膜界一個世紀的難題終于被一個中國眼科醫(yī)生破解。
姚玉峰登上了世界角膜移植的巔峰！
這一年，姚玉峰33歲。
面對二位世界眼科界巨頭的邀請，姚玉峰說：“作為一個中國人，在祖國需要時，我決不能置身事外?！?BR> 姚玉峰在阪大的歷史上創(chuàng)下了兩個第一：阪大規(guī)定讀博士至少五年才能畢業(yè)。因為姚玉峰三年時間所取得的成就，阪大破例讓他提前兩年進行博士論文答辯；阪大還破例特聘他為客座研究員。
世界上一流大學之所以稱為一流，除了有大師外，還要有一批從世界范圍選拔出來的優(yōu)秀博士生。
深諳此理的田野教授允諾姚玉峰擔任大阪大學的非常勤講師，竭力想讓姚玉峰留在日本，留在阪大。
深諳此理的還有斯特萊茵教授。在一次世界規(guī)模最大的眼科醫(yī)學會議上，他當面對姚玉峰發(fā)出邀請：“我們哈佛大學，我的研究所，隨時歡迎你去工作和訪問?！?BR> 正是斯特萊茵和田野、井上3位教授的推薦，姚玉峰成為國際“眼科及視覺研究協(xié)會”的終身會員。
對斯特萊茵的邀請，姚玉峰只是感激。而對田野的挽留，姚玉峰有一種負擔。
姚玉峰讀研究生時，需要任何器材，田野都會滿足。上皮移植實驗需要10萬多美元的一套高精度顯微鏡，田野立即打電話向德國公司訂購。
看到姚玉峰忘我學習、工作，田野主動提出讓他的妻子到日本陪讀。田野還給他們提供優(yōu)裕的住宿條件，給他們購置了很多家用設施。其實，田野自己的家庭負擔并不輕。
“即使一定要回國，也等條件成熟了，再回去吧！”面對完成了博士畢業(yè)答辯想回國的姚玉峰，田野說，“你這時回中國，國內(nèi)條件不成熟，可能也無法發(fā)揮作用?！?BR> 但是，出國前28歲就被學校破格晉升為最年輕講師的姚玉峰對自己說：不能等??！
留在國外，是在別人已經(jīng)發(fā)展的高度上再做點精致的工作；但是回國，則是在一個歷史起點上自己搭建平臺，構建團隊。
當時，中國角膜病人大概1000萬，角膜病盲人估計300萬，每年還新增50萬人，角膜移植還處于起步階段，急需新知識、新技術。
姚玉峰喜歡讀文史書籍，他深受小說《第二次握手》和報告文學《哥德巴赫猜想》的影響，心中的偶像是數(shù)學家陳景潤。
“教授，正是我們國家的改革開放，讓我有機會走出國門，有機會師從您！”姚玉峰說，“在祖國改革開放，迎來千年未有之大變局時，作為一個中國人，我怎么能置身事外啊？！”
最終，導師理解了學生的選擇。
面對浮躁之風，姚玉峰做起最基礎性的培訓工作。這位世界一流的專家說：“醫(yī)學成果只有惠澤廣大患者才會有意義！”
提前兩年完成博士學業(yè)回國的姚玉峰，用學到的知識和技術報效祖國，為國家贏得榮譽：
由姚玉峰獨創(chuàng)的姚氏法角膜移植術，不但大范圍應用在中國病人身上，也被推廣到美國、日本、印度、歐洲等地，被列入世界角膜移植進步史中，還被編入美國眼科醫(yī)師教科書。
姚玉峰參加三本衛(wèi)生部規(guī)范化教材的編寫，在國際上發(fā)表了四十多篇有影響力的論文。獲得第一屆世界華人眼科大會優(yōu)秀論文獎第一名，還獲得浙江省科技一等獎等。
姚玉峰一手組建的浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院眼科和眼科學教研室，成為浙江省重點創(chuàng)新學科，衛(wèi)生部?？谱≡横t(yī)師培訓基地，中國首家三焦點晶體植入矯治老視手術培訓基地。
…………
姚玉峰還帶出了17名博士研究生，28名碩士研究生。
在美國讀博士的謝加文，上大學時就仰慕姚玉峰?；貒笤谝τ穹彘T下做博士后。他說：“除了專業(yè)，我們從老師身上還學到很多很多?！?BR> 姚玉峰跟家長和小女孩本人做了交流后，決定局麻手術。
姚玉峰走近手術臺。
小女孩躺在手術床上，突然輕輕地向姚玉峰冒出一句：“叔叔，我一定不怕痛，我會乖乖地配合你手術，我想眼睛看得見?！?BR> 姚玉峰的心被戳了一下，好像躺著將要手術的是自己的女兒。他感到身體和手有點顫抖，失去了往常的沉著與鎮(zhèn)靜。
停止操作！深呼吸！他默默念叨：姚玉峰，你是醫(yī)生，必須冷靜，只有這樣，才能把小女孩的損失降到最低。
姚玉峰屏息一分鐘后，才開始手術。
后來，小女孩的視力恢復到0.5——0.6。
姚玉峰說：“生命對人只有一次，人的一生是在生與死之間行走。疾病把人生推近懸崖，醫(yī)生是將人從懸崖邊拉回。任何松懈和疏忽都可能使人跌入深淵；任何馬虎和差池都會讓患者付出沉重的代價?！?BR> 當許多人為掙錢、出成果忙得不亦樂乎的時候，姚玉峰卻陷入了另一種沉思，作出了另一種選擇。
看到每天都有慕名而來的天南海北的患者，從不去其他醫(yī)院走穴掙錢的姚玉峰，決定辦培訓班。他要把“姚氏法角膜移植術”授之于人，惠澤廣大患者。
“姚玉峰太傻了！”有人說，市場競爭如此激烈，他應該守住自己的“獨門秘訣”。
世界一流的眼科專家，竟親力親為做基礎性的培訓工作，更多人不理解。
“我的成績，其實是站在巨人的肩膀上取得的?！币τ穹逭f，在他的成長路上，有許多“擺渡人”；他也應該做別人的“擺渡人”。
醫(yī)乃仁術。如果有10個，100個，1000個姚玉峰，那就可以讓更多人重獲光明。姚玉峰認為這樣才能不違自己學醫(yī)的初心。
從開始，在醫(yī)學會和醫(yī)院的支持下，姚玉峰開始了“姚氏法”的普及工作，每年舉辦二期，每期培訓500人。他毫無保留地把獨門秘訣授之于人，還無償獻出專利。
培訓班吸引了來自全國各地的眼科醫(yī)生，期期爆滿，姚玉峰為各地醫(yī)院培訓了4000多人次的角膜病專業(yè)人才，讓姚氏法角膜移植術在全國推廣，讓全國1.5萬多角膜病盲人在當?shù)厥芤嬗凇耙κ戏夹g”。
姚玉峰希望將來有學生能超越他：只有這樣，中國才能成為治療角膜病的眼科強國。
面對技術要求很苛刻、工作又非常清苦的專業(yè)，姚玉峰說：“我對專業(yè)的選擇是基于人的價值，而不是個人的利益！”
因為有高境界，所以有大情懷。
2月10日，杭州。16歲被確診為糖尿病的瞿火兒在生命的最后一刻，要求捐出自己的角膜，把光明留在人間。
火兒的故事感動了一座城。
那天，為了把捐獻者的角膜移植給患者，姚玉峰和同事們一道在醫(yī)院守候，徹夜未眠。
火兒離世后，他取下眼球，仔細為她更換上義眼片。確認遺體的眼部豐滿潔凈后，姚玉峰心里默默地說：“小火兒，我已經(jīng)把你的眼睛取走了。謝謝你和你的親人傳遞光明和善良！”
緊接著，姚玉峰又給等待著的患者做了角膜移植。
“看到移植后的兩個病人角膜植片分外清透時，我淚眼模糊了?！币τ穹逭f。
姚玉峰的博士生張惜雪說，那一刻，捐獻者和老師的行為，讓他們感到一種靈魂的升華。
要當好一名角膜病醫(yī)生，不但要臨床好，還必須精通病毒性、細菌性、真菌學、免疫學、細胞學等9大方面知識，所以，眼角膜專業(yè)也是眼科中最難學的。
但是，相比較眼科的其他專業(yè)，角膜病經(jīng)濟效益的回報又是最少的。如果不是出于熱愛，出于責任感，出于對學術的追求，角膜病醫(yī)生很難堅守。
很難堅守還因為治療角膜病，經(jīng)常需要角膜移植。進行角膜移植，就需要獲得供體，而供體捐獻在我國起步較晚，機制不完善。
角膜病容易發(fā)生在青壯年。青壯年人擔子重、壓力大，能忍則忍，能熬則熬，等到嚴重時，眼珠被貫穿，失去光明就是最后的結局。
曾經(jīng)隨奶奶在農(nóng)村，又隨“下放”的父親在浙西山區(qū)的江山煤礦生活過的姚玉峰，年少時就富有同情心，他看不得弱勢群體受苦。
“我深深同情角膜病人這個群體。堅守，是因為我無法放棄這個群體，無法放棄這個專業(yè)。我對專業(yè)的選擇是基于人的價值，而不是個人的利益！”姚玉峰說，“當把病人的疾病控制住，讓他們的眼球保住或恢復光明，我深深感到角膜病治療是眼科醫(yī)學中最有成就感的專業(yè)?！?BR> 這種對專業(yè)的愛，已流淌在他的血液中。
為了讓更多的角膜病人擁抱光明，姚玉峰回國20多年來，沒休過一次年假。
這是中華民族雄奇崛起的時代！
姚玉峰實現(xiàn)了他回國前設想的三大目標：建立一個現(xiàn)代學科；帶出一批具有國際眼光能共同推動學科發(fā)展的專業(yè)人才；建立與國際接軌的眼庫。
“與過去相比，我現(xiàn)在的科研環(huán)境和條件都已發(fā)生了翻天覆地的變化?！币τ穹逭f，他有信心讓自己和團隊，在臨床治療方法和藥物開發(fā)方面，做出新的創(chuàng)造。將來一定有更多中國人的名字刻錄在世界眼科的發(fā)展史上。
點擊下一頁，了解什么是角膜移植，角膜移植的優(yōu)缺點。
王玉校長先進事跡心得篇九
我校組織中層干部和所有黨員集中學習了校長爸爸莫振高先進事跡。通過學習，我認真反思自己的工作，受益匪淺。
一、端正態(tài)度
一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
總之，教育的道路任重而道遠，在今后的教學工作中，我會努力提高各方面的能力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
[學習莫振高心得體會]
王玉校長先進事跡心得篇十
認真學習了葉志平校長的先進事跡，認識到他在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來的希望---教育事業(yè)，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的榜樣。我將在葉志平校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
葉校長是一位極其負責任的校長，2008年“5.12汶川大地震”，整個地震災區(qū)大部分學校教學樓坍塌埋葬無數(shù)幸福家庭，桑棗中學8棟教學樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無一人傷亡，當學校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。學校的墻上寫著的：“責任高于一切，成就源于付出?！比熒谛ｉL葉志平的帶領下堅持每年一次的安全演練，以及葉校長對學校教學大樓的加固，這應該就是桑棗中學在大震中屹立不倒的原因吧。
通過學習感受最深的有三個方面：
一、我們要學習葉校長的盡職盡責、狠抓實干的工作作風。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長學習，我要狠抓實干，不斷改進工作作風創(chuàng)新教學，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂的學習、生活，健康的成長。
二、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，進一步深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書育人是我們的本職工作，但教學過程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識，同時還要教會他們做人的道理。加強他們的安全意識，自我保護意識。同時規(guī)范他們的行為舉止，這樣當他們走上社會是，就會是一個遵紀守法的公民，從而有助于和諧社會的建立。我們的國家會變得越來越美好，越來越富強。
我要學習葉志平校長忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。我將在他的先進事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，并時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
王玉校長先進事跡心得篇十一
近日，中宣部授予浙江對口幫扶貴州臺江縣民族中學校長陳立群“時代楷?！狈Q號，陳立群的先進事跡在全社會引起熱烈反響?！按蠹以诟袊@的同時，也深深敬佩他“不為功利，不求功德，只為心愿”的品行。時代楷?！标惲⑷郝男辛艘幻ｉL和人民教師傾心育人、無私奉獻的職責與使命，服務基層教育，改變農(nóng)村教育條件，為中國教育貢獻自己的力量。
陳立群從教近40年，曾是杭州名校學軍中學校長，教育部中學校長培訓中心兼職教授，享受國務院特殊津貼的專家……陳立群在全國教育界一直備受認可。退休后，他卻拒絕了多家企業(yè)開出的百萬年薪聘請，毅然前往貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學擔任校長。在這所高考成績?nèi)輭|底的“差?！?，陳立群幾乎憑借一己之力讓貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學885名學生在2019年的高考中，創(chuàng)造了561人考取本科，其中一本線第一次超過100人的教育奇跡，實現(xiàn)了讓人難以置信的逆襲。
習近平總書記給“好老師”立了四條標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。陳立群正是“四有”好老師的杰出代表，他始終以立德樹人作為畢生的使命，真正把教育事業(yè)當成自己一輩子的事業(yè)……“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陳立群的事跡之所以感染人，是因為他踐行了教師教書育人的真諦。如果每位老師都用“四有”好老師的標準要求自己，教育孩子，那么中國的教育肯定會越來越好。
中國當下的教育環(huán)境和教育質(zhì)量在東西部存在著明顯的地域差距。這樣的差距就更需要越來越多的“陳立群”站出來，擔起屬于自己的責任。
黨的以來，國家在尊師重教方面做了大量卓有成效的工作。政策支撐體系更加全方位、全領域，既注重提高教師地位待遇，又致力于拓展教師群體的發(fā)展空間。教育部數(shù)據(jù)顯示，教師工資由上世紀80年代前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。教師是人類靈魂的工程師，除了提高經(jīng)濟收入，更應該提高教師的社會地位，讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”“最受社會尊重的職業(yè)”，這樣，“四有”好教師才會越來越多。
中國教育需要更多的“陳立群”，安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，真正為中國教育事業(yè)添磚加瓦。
王玉校長先進事跡心得篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目一
最好的教育是陪伴
黃梅縣第八小學周鳳英
火遍網(wǎng)絡的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們?nèi)毕膼?！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習熱情和生活激情，為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
教師學習張鵬程校長先進
事跡
心得
體會
篇目二
做一名優(yōu)秀的人民教師
黃梅縣第八小學陶小珍
，努力做一名合格的老師，結合我的工作，我要做到以下五點。
一、每天早到晚歸，確保
學生
安全。因為我今年帶一年級，一年級的
小學生
剛剛入學，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內(nèi)。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。
二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實，都應該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務。
四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
教師學習張鵬程校長先進事跡
心得
體會篇目三
以張鵬程校長為榜樣
黃梅縣第八小學吳立華
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
教師學習張鵬程校長先進事跡
心得體會
篇目四
用行動詮釋師者大愛
黃梅縣第八小學鄭娟
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學學生要把學校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網(wǎng)友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿。”聽到校長的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，讓人感動。
他究竟是怎樣一個人？
支撐他堅守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃?，使我深切感受到要做好教育工作，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關心學生。
老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構成了老師對學生的愛。
作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細留心每個學生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。
社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目五
爭做一名發(fā)光的教師
黃梅縣第八小學梅永利
做一名發(fā)光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的
振興
靠的就是
教育
，一個家庭的希望寄托在孩子的身上，而教師就是身負這種責任，這份擔當，這份使命感的人！張鵬程，是80后本該是中青年，卻變成了“白發(fā)校長”，那根根白發(fā)是家訪走過的路，是學?；ò徇^的磚，是凌晨四點買過的菜，是對孩子赤誠的愛，也是張校扛在肩上沉甸甸的責任。作為一名人民教師，心系學生，成就家庭的夢想，讓孩子更健康地成長，這就是教者的責任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎差點的孩子學習，讓會做雜務的孩子帶頭勞動，這就是發(fā)揮每個孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現(xiàn)出彩的機會。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優(yōu)秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！
，抱起來交流，牽著手教育”，努力爭做一名發(fā)光的教師吧！
教師學習張鵬程校長先進事跡心得體會篇目六
心有信仰，行有力量
黃梅縣第八小學李曉蘭
在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是通過這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。
王玉校長先進事跡心得篇十三
愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。
1993年4月20日，一架波音飛機在日本大阪起飛，終點是北京。時年31歲的溫州人姚玉峰可以將人生下一站定在美國，但他選擇了回國。這里，有上千萬角膜病患者的期待，有300萬因患角膜病而導致失明的父老鄉(xiāng)親。
這就是家國情懷。兩年后，正是姚玉峰的堅定與執(zhí)著，世界上第一例采用最新剝離術進行的角膜移植手術，由他主持在母校的附屬醫(yī)院完成。從此，這項創(chuàng)新技術被世界醫(yī)學界打上了“姚氏”的標簽。如今，經(jīng)他治療的角膜病患者多達30萬人，將近3萬人重見光明。
“家國棟梁”，這是人們給予姚玉峰的人物定位。而姚玉峰事后接受采訪時，對正在迎戰(zhàn)高考的學子的勉勵是：保持對知識的純真追求，不辜負這個時代。
當年，年輕的姚玉峰決計要給上千萬中國角膜病患者帶來光明。而今，姚玉峰成為帶領中國角膜移植技術走上世界巔峰的第一人，在一步步攀登科技高峰的征途上，執(zhí)著的動能正是緣于心中始終涌動的家國情懷。
習近平總書記指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義、勇?lián)敗?BR> 姚玉峰正是這樣的知識分子代表。
不辜負這個時代。姚玉峰這句話是勉勵高考學子的，更是自己一路走來的人生體驗。有多大擔當，成就多大事業(yè)；有多少情懷，就有多少回報?；貓蟮氖巧鐣?，收獲的是正能量。當姚玉峰的一雙手，讓一雙雙失明的眼睛重見天日的時候，他點燃的是一個個幸福生活的希望，展現(xiàn)的是當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷。
沒有情懷，難成棟梁。沒有家國情懷的棟梁，難以挺起中華民族偉大復興的脊梁。姚玉峰這一路，阪大挽留他，哈佛歡迎他，但沒有一種誘惑比千百萬父老鄉(xiāng)親等著他用雙手打開遮蔽世界的陰霾更加迫切。是情懷、是責任，是道義、是擔當，是愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的樸素情感，促成了姚玉峰在這個時代的使命感，也促成他站在了人類科學進步的高峰。
天底下沒有永遠的“小確幸”，只有腳踏實地步步邁進，才可以抵達高峰。這，正是姚玉峰勉勵家鄉(xiāng)學子保持對知識的純真追求的原因所在。愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。
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王玉校長先進事跡心得篇十四
“莫振高同志的先進事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績……”這是看完莫振高同志的先進事跡主題情景報告會后的感受。視頻報告會中，莫振高生前同事、學生以現(xiàn)身說法的形式，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會里，莫振高校長一個個感人的事跡，他忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績的高尚情操，讓在場的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認真負責的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴三實”的重要精神。
我們應該認真學習莫振高同志的先進事跡，因為他的感人事跡激勵著干部們開拓進取、奮發(fā)向上的動力，更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領社會新風尚。