天文學(xué)是一門需要持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的學(xué)科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教，獲取更多的意見和建議。請(qǐng)大家參考以下的總結(jié)范文，或許能提供一些思路和靈感。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇一
作為輔導(dǎo)員我已經(jīng)工作了幾年，雖然每個(gè)學(xué)年都會(huì)接觸到不同的學(xué)生和問題，但是在輔導(dǎo)員這個(gè)職位上，我認(rèn)為我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
二、情感與認(rèn)知上的學(xué)生關(guān)懷
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面臨很多的問題和困難。作為輔導(dǎo)員，我認(rèn)為首先要面對(duì)的是學(xué)生的情感與認(rèn)知問題，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，為他們提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，與學(xué)生建立信任和情感聯(lián)系之后，才能真正幫助他們走出情感和認(rèn)知上的障礙，進(jìn)一步發(fā)揮他們的潛力。
三、學(xué)生行為問題的處置
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中都會(huì)有行為問題出現(xiàn)，對(duì)于這些問題，輔導(dǎo)員更應(yīng)該采用開放和尊重的態(tài)度來幫助他們解決這些問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭和學(xué)校的資源，對(duì)不同的學(xué)生問題制定個(gè)性化的方案，幫助他們及家人共同解決問題。同時(shí)，輔導(dǎo)員也要注重自己的情緒管理，不要為學(xué)生的問題而過于煩惱或自責(zé)，變得無法有效地為學(xué)生提供支持。
四、與家長(zhǎng)的配合和溝通
家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，而保持家校之間良好的溝通和配合則是學(xué)生邁向成功的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員需要與家長(zhǎng)保持頻繁的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)的反饋和意見幫助學(xué)生更好地融入學(xué)校生活。同時(shí)，與家長(zhǎng)的配合和溝通不僅幫助增進(jìn)學(xué)生人際交往的能力和情感體驗(yàn)，也有助于加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的銜接，為學(xué)生的成才提供有力的支持。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展
作為輔導(dǎo)員，我們不僅要幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也需要不斷地提高自己的職業(yè)水平和素養(yǎng)。只有不斷地完善自身的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身團(tuán)隊(duì)合作和交流，通過與同事充分溝通交流和反思總結(jié)，不斷提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和水平。
六、結(jié)語(yǔ)
作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)態(tài)度，不僅是向?qū)W生展示我們的能力和意志，更重要的是以自身的行動(dòng)為學(xué)生做出良好的榜樣。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我們不能只是注重結(jié)果，更要注重過程中的引導(dǎo)和幫助，用心關(guān)懷和耐心引導(dǎo)，啟迪學(xué)生生命的方向，帶領(lǐng)他們走向成功的道路。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
20xx年3月份，我成為了一名輔導(dǎo)員，在三年多的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務(wù)，同時(shí)得到了磨練和提高，使我逐步地成長(zhǎng)和成熟起來。
一、準(zhǔn)確定位自己，虛心學(xué)習(xí)，樹立形象，為工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛參加工作，我擔(dān)任了03級(jí)三個(gè)班的輔導(dǎo)員，共有176名同學(xué)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們中年齡比我大的有3名同學(xué)，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學(xué)，從學(xué)長(zhǎng)轉(zhuǎn)為他們的輔導(dǎo)員，無論是他們面對(duì)我，還是我面對(duì)他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)與他們之間形成的良好關(guān)系給了我很大的幫助。那時(shí)我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時(shí)遇到點(diǎn)小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點(diǎn)下開展工作。為改變這種局面，我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的理論知識(shí)和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請(qǐng)教，主動(dòng)接受他們的指導(dǎo)，爭(zhēng)取用理論指導(dǎo)工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的情況變換、調(diào)整自己的工作方式。 對(duì)于我們年輕輔導(dǎo)員來講，得到同學(xué)們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學(xué)對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時(shí)采取了兩個(gè)方面的小策略。第一，在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴(yán)肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴(yán)。但在公寓或其他活動(dòng)場(chǎng)所，卻以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們的活動(dòng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開會(huì)，準(zhǔn)備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下了很好的印象，在學(xué)生中樹立了很高的威信。
二、了解學(xué)生，扎實(shí)工作，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成材服務(wù)
我深知輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實(shí)工作，為同學(xué)們成長(zhǎng)成材服務(wù)好的決心。無論是服務(wù)于學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生，我給自己訂立了一個(gè)計(jì)劃，就是找我所帶班級(jí)的學(xué)生談一遍話，每天走訪一下我班學(xué)生的所有宿舍。在每次談話前，我都準(zhǔn)備好話題，在和學(xué)生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學(xué)們的基本情況，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對(duì)他們校外經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
每年的下學(xué)期，都是學(xué)生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學(xué)的選擇。從他們最關(guān)心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時(shí)地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動(dòng)，動(dòng)員大家報(bào)考研究生，鼓勵(lì)信心不足的同學(xué)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，開展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過不懈工作，xx級(jí)有72名同學(xué)考取了國(guó)內(nèi)不同高校的碩士研究生，其中03級(jí)材料化學(xué)班的升研率達(dá)到了50%。工作初期，我誤認(rèn)為輔導(dǎo)員工作就是管理學(xué)生的工作，但在實(shí)際工作中我體會(huì)到了更重要的是給予學(xué)生關(guān)心和尊重。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇三
作為一名輔導(dǎo)員，經(jīng)歷了許多富有挑戰(zhàn)性和磨練性的工作，而這一切都讓我受益匪淺。我深深地感受到了輔導(dǎo)工作中的艱辛和樂趣，也從中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在接下來的文章中，我將分享我在輔導(dǎo)工作中的體會(huì)和心得，希望能為同樣從事這一工作的人們提供一些啟示和參考。
第二段：了解學(xué)生的需求
作為一位合格的輔導(dǎo)員，要始終將學(xué)生的需求放在心中，盡全力滿足他們的要求，在他們遇到問題時(shí)給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中，每個(gè)學(xué)生的情況是不同的，需要我們靈活應(yīng)對(duì)。面對(duì)不同的學(xué)生，我們需要以其個(gè)性化的需求為出發(fā)點(diǎn)，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。
第三段：注重交流溝通
要成為一位成功的輔導(dǎo)員，必須善于與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。我們需要耐心聆聽學(xué)生的問題，并盡可能地了解他們的想法和情感，以便我們更好地幫助他們解決問題。在輔導(dǎo)過程中，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要建立起與學(xué)生之間的信任和良好的關(guān)系。
第四段：關(guān)注學(xué)生的情感健康
作為一名輔導(dǎo)員，我們不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還需要關(guān)心他們的情感健康。我們要時(shí)刻了解學(xué)生的情況，盡可能地幫助他們排解一些難以言說的情感問題，保證他們的身心健康，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)
作為一名合格的輔導(dǎo)員，需要具備許多素質(zhì)和能力，如責(zé)任心、耐心、細(xì)心等，同時(shí)，還需要具備良好的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有在日常的工作中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地思考和改進(jìn)，才能更好地提高我們的工作效率和水平。通過輔導(dǎo)工作的實(shí)踐，我也變得更加成熟和堅(jiān)定，在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中成為了一名更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)語(yǔ)
總之，作為一名輔導(dǎo)員，我們既要注重學(xué)術(shù)水平的提升，也要注重情感健康的關(guān)注和維護(hù)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持與學(xué)生之間的溝通和信任，為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。通過不斷地努力和實(shí)踐，我們都可以成為一名更優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇四
作為一名輔導(dǎo)員，我一直以來都積極地參與著學(xué)生輔導(dǎo)工作。這段時(shí)間以來，我不僅對(duì)學(xué)生有了更深入的了解，也不斷總結(jié)和反思自己在輔導(dǎo)過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)輔導(dǎo)心得的體會(huì)，希望能為其他輔導(dǎo)員提供一些啟發(fā)。
首先，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)是一種細(xì)致入微的工作。每個(gè)學(xué)生都有著不同的個(gè)性、需求和處境，因此作為輔導(dǎo)員，我們不能一概而論地對(duì)待問題。在輔導(dǎo)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，傾聽他們的困惑和煩惱。通過仔細(xì)聆聽，我能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界，并且提供更精準(zhǔn)的建議和幫助。因此，我深刻體會(huì)到，細(xì)致入微的輔導(dǎo)才能真正滿足學(xué)生的需求，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
其次，我意識(shí)到輔導(dǎo)是一種激發(fā)潛能的過程。每個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的潛能和才華，而輔導(dǎo)的目的就是幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。在輔導(dǎo)過程中，我嘗試不斷挖掘?qū)W生的潛力，并激勵(lì)他們嘗試新的事物。通過為他們提供各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我看到了他們逐漸發(fā)展出自信、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這使我深信，輔導(dǎo)不僅是為了幫助學(xué)生完成課業(yè)任務(wù)，更是為了讓他們?cè)谌松缆飞蠐P(yáng)帆起航。
第三，輔導(dǎo)是一種耐心和耐心的工作。學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和積累。作為輔導(dǎo)員，我們必須具備耐心和毅力，給予學(xué)生持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。很多時(shí)候，學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)會(huì)感到失望和灰心，這時(shí)我們需要給予他們正確引導(dǎo)和積極的反饋。通過不斷耐心地與他們交流，我看到了學(xué)生們漸漸克服挫折，堅(jiān)持不懈地努力著，最終取得了令人驚喜的成果。所以，耐心和耐心是輔導(dǎo)工作中不可或缺的品質(zhì)。
第四，我意識(shí)到輔導(dǎo)也是一種相互學(xué)習(xí)的過程。在輔導(dǎo)的同時(shí)，我可以從學(xué)生身上學(xué)到很多東西。有時(shí)，學(xué)生會(huì)給我?guī)硇碌乃季S方式和見解，甚至挑戰(zhàn)我以往的觀念和知識(shí)。通過與他們的交流和互動(dòng)，我能夠開闊視野，不斷更新自己的知識(shí)和思考方式。同時(shí)，輔導(dǎo)也是一種與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)中取得進(jìn)步和成功時(shí)，我也會(huì)感到由衷的喜悅和成就感。因此，輔導(dǎo)既是我為學(xué)生提供幫助的過程，也是我個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
綜上所述，輔導(dǎo)心得的體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。仔細(xì)傾聽、激發(fā)潛能、耐心堅(jiān)持和相互學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)過程中不可或缺的要素。通過這段時(shí)間的輔導(dǎo)工作，我體驗(yàn)到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)從事輔導(dǎo)工作的信念。我相信，只要我們用心去輔導(dǎo)，學(xué)生們定能在我們的幫助下茁壯成長(zhǎng)，成為自己心目中的最好版本。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇五
輔導(dǎo)員作為高校教育中的核心角色之一，有著超越教學(xué)范疇的重要責(zé)任。作為輔導(dǎo)員，我和我的同事們經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，積累了不少寶貴的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在工作中所得到的啟示，與大家共勉。
第二段：樹立服務(wù)思維
作為輔導(dǎo)員，我們不僅能夠協(xié)助學(xué)生解決在學(xué)業(yè)上遇到的問題，同時(shí)也需要扮演著心理輔導(dǎo)師、生活咨詢師和生涯規(guī)劃師等多重角色。因此，我們必須把專業(yè)知識(shí)融入到服務(wù)的思路之中，不斷從學(xué)生的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求不斷提升服務(wù)水平。
第三段：建立信任關(guān)系
在與學(xué)生接觸的過程中，我們要把握好自己的角色定位，清晰明了地表達(dá)出自己所提供的服務(wù)。與此同時(shí)，我們也要耐心傾聽學(xué)生的心聲，借助各種途徑積極獲取學(xué)生的信息，從而建立起與學(xué)生的良好溝通和信任關(guān)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能找到學(xué)生真正的癥結(jié)所在，精準(zhǔn)提供有效的服務(wù)。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)
我們要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生背景、思想和價(jià)值觀都各異。在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，我們不能采取“一刀切”的模式，而應(yīng)該借鑒現(xiàn)代人力資源管理理論，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)。我們要通過學(xué)生的性格、能力和潛力等因素，量身定制合適的方案和措施，幫助學(xué)生解決問題、挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第五段：注重反思與總結(jié)
輔導(dǎo)員這個(gè)角色的復(fù)雜性決定了我們需要不斷反思和總結(jié)。我們要從每一次成功和失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法。在經(jīng)驗(yàn)不斷積累的同時(shí)，我們也需要關(guān)注新的教育形態(tài)和理念，不斷拓展自己的視野，以適應(yīng)教育發(fā)展的新趨勢(shì)和需求。
結(jié)語(yǔ)：
作為輔導(dǎo)員，我們每天都要接觸不同的學(xué)生，提供各種綜合服務(wù)，同時(shí)也要承擔(dān)著大量的學(xué)生事務(wù)和管理責(zé)任。為了給學(xué)生更好的服務(wù)，我們需要樹立服務(wù)思想，建立信任關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)，并注重反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇六
大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員被視為學(xué)生的精神導(dǎo)師、親密的朋友和可以信任的聆聽者。他們的工作不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和生活狀態(tài)，更是負(fù)責(zé)幫助學(xué)生解決問題和提供指導(dǎo)。作為一名輔導(dǎo)員，我意識(shí)到我扮演了一個(gè)重要的角色，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員，我覺得最重要的任務(wù)是了解學(xué)生。通過與學(xué)生交流，我了解到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和問題。我會(huì)嘗試與學(xué)生建立聯(lián)系，了解他們的興趣、參與的社團(tuán)和課外活動(dòng)，這些信息有助于我更好的照顧他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：開展活動(dòng)
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，需要積極地組織和開展各種各樣的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和鍛煉他們的能力。例如，針對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，我組織了講座和研討會(huì)，幫助學(xué)生提高他們的學(xué)術(shù)水平；對(duì)于學(xué)生的生活及職業(yè)規(guī)劃，我會(huì)策劃各種課程和活動(dòng)來幫助他們更好地打造自己的未來。
第四段：幫助學(xué)生解決問題
作為一名輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生解決他們的問題也是工作的重點(diǎn)之一。我會(huì)盡力去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，包括個(gè)人問題和學(xué)業(yè)問題。我會(huì)用心地傾聽他們的聲音，并為他們提供專業(yè)的建議。
第五段：總結(jié)
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅僅是幫助學(xué)生達(dá)到他們的學(xué)術(shù)目標(biāo)，更是協(xié)助學(xué)生走進(jìn)成功的職業(yè)和人生的道路上。我相信，當(dāng)我們更好的了解學(xué)生和關(guān)注他們的需求，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)更佳的成果。這就是我的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇七
問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí)，大家多交流管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn)，我就向他請(qǐng)教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來達(dá)到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過單獨(dú)談心的教育方式來進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見多識(shí)廣”，單靠不指名的批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以達(dá)到教育大多數(shù)的目的。在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，同樣可以形成激烈的爭(zhēng)吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾?？傊?，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。
要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生多交流，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。第二要會(huì)博愛。開學(xué)新生報(bào)到那天，我就開始了自己的工作，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取新生來報(bào)到時(shí)就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。
記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來的交流中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u(píng)可能多于關(guān)愛和表?yè)P(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我相信，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。
我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過來呢?關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛，要求學(xué)生熱愛祖國(guó)，不做任何損害國(guó)家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。第三要會(huì)管理。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的，比如，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活，集體就需要這樣的人，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任，如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不服從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問題。
國(guó)慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會(huì)外，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學(xué)和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前“臥談會(huì)”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作。有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò)。
比如：有的學(xué)生愛好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng)，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí)。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見，使制度更有針對(duì)性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。
管理制度制定出來之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對(duì)班干部和輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議，然后把這些批評(píng)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對(duì)同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。
總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見，就能感覺的到，他們也就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋你，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)看見我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝，打著醒目的標(biāo)語(yǔ)，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在黨團(tuán)知識(shí)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在安徽省大學(xué)生書畫大賽榮獲金獎(jiǎng)時(shí)我再次被感動(dòng)了隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化和發(fā)展，輔導(dǎo)員要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時(shí)，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地研究新形勢(shì)、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇八
“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展?！边@是我校的辦學(xué)理念，也正是依托這樣的辦學(xué)理念，每學(xué)期開始，學(xué)校都將為輔導(dǎo)員開展這樣一次輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。以學(xué)生為本，我們做作為學(xué)生的管理者和帶領(lǐng)者，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校為我們提供一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)交流和分享的平臺(tái)，是非常有必要的，讓我們從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀輔導(dǎo)員的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，以便我們能群策群力，帶出更優(yōu)秀的班集體。
雖然輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議是每年新學(xué)期開始的一個(gè)慣例會(huì)議，但每一次會(huì)議下來都是收獲頗豐，也愈加感受到自己肩上的責(zé)任重大。在聽取了院長(zhǎng)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的講話以及幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享之后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)，如下：1.加強(qiáng)安全教育，作為輔導(dǎo)員首要重視的就是學(xué)生的安全，通過每天進(jìn)行上課考勤，掌握學(xué)生的基本動(dòng)向，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī)，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我，在節(jié)假日前進(jìn)行專門的安全教育，提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。
2.日常工作，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，針對(duì)掛科三門以上的學(xué)生個(gè)別談話，幫助他們分析原因，明確努力的方向。在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息，定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。通過走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。
3.學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作，在聽到一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享之后，一個(gè)“赤字之心”讓我深有體會(huì)，赤字之心指具有嬰兒一樣的純潔無瑕的心，希望我們能待每一個(gè)學(xué)生都真誠(chéng)、坦然。記得在剛接新班的時(shí)候，學(xué)期伊始，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師就給所有學(xué)生做了心理測(cè)試，我班一位女同學(xué)的測(cè)試結(jié)果是患有抑郁癥傾向，當(dāng)下我就在網(wǎng)上查了很多關(guān)于抑郁癥的資料，班集體活動(dòng)中默默的觀察她，她成績(jī)優(yōu)秀，但內(nèi)心自卑，不太愿意與人溝通，生活圈子很小，有自己的想法，但不愿意表達(dá)，在與其父母溝通了解到，她是單親家庭，從小與母親生活，母親是個(gè)女強(qiáng)人，大多數(shù)時(shí)間放在事業(yè)上，對(duì)女兒的成長(zhǎng)關(guān)注較少，雖與父親心靈溝通較多，當(dāng)父親重新組織家庭，又有了一個(gè)孩子后，心理產(chǎn)生一定的失落感自卑感，對(duì)所有事情都提不起興趣，產(chǎn)生悲觀心理，造成經(jīng)濟(jì)充裕，心靈匱乏，無法自救，在高中時(shí)期，就一度抑郁不自拔。了解到這些以后，通過多次談心，關(guān)注她得內(nèi)心世界，愛好、想法，鼓勵(lì)她多參加課外活動(dòng)，與人溝通，積極和鼓勵(lì)她去表現(xiàn)自己，不但在學(xué)年取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了獎(jiǎng)學(xué)金，還在課外活動(dòng)中，擔(dān)任主持人，知識(shí)競(jìng)賽選手，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也成功擺脫了抑郁的傾向，這是一個(gè)很平常的案例，我也并沒有用什么特別的辦法，正是一顆赤子之心。用我的真誠(chéng)去關(guān)心去鼓勵(lì)，去關(guān)注，因?yàn)樗枰皇菒叟c溫暖。
4.我班已進(jìn)入準(zhǔn)畢業(yè)班的行列，在校只有半年時(shí)間，下學(xué)期即將面臨出外實(shí)習(xí)，面臨就業(yè)壓力，作為輔導(dǎo)員，隨時(shí)提醒他們完成英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)的過級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我做出客觀的評(píng)估，了解職業(yè)，提高人際溝通能力，和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等等，提前收集就業(yè)信息，讓學(xué)生了解一些就業(yè)渠道，嘗試演練求職面試。
工作一年半以來，自己經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的關(guān)懷和幫助，每當(dāng)我工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)得到大家無私的幫助，使工作得以不斷推動(dòng)，自己也得到不斷的進(jìn)步和提高。一年來自己學(xué)到了很多東西，受益匪淺。也體會(huì)到有一些不足之處，比如：自己還比較年輕，工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急于求成的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。還有，由于事務(wù)多、活動(dòng)多對(duì)工作的總結(jié)和理論升華做得還不夠，對(duì)于事情的處理還不夠成熟，對(duì)于工作的總結(jié)、提煉還不夠?？傊?，一年來，自己在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷以及幫助下，工作上取得了一些進(jìn)步，也還存在不足，希望大家能夠及時(shí)地指出我得不足，幫助我把工作做得更好。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇九
1.填寫信息，穩(wěn)定情緒。
試卷發(fā)下來后，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫信息，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等，這樣做不僅是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。
2.總攬全卷，區(qū)別難易。
打開試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題進(jìn)行解答。力爭(zhēng)做到“巧做低檔題，題題全做對(duì);穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無悔。”
3.認(rèn)真審題，靈活答題。
審題要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。審題中還要靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和尋找簡(jiǎn)捷的解題方法。
4.過程清晰，穩(wěn)中求快。
一要書寫清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學(xué)使用草稿紙;五要力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。
5.心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)。
考試中，要克服滿不在乎的自負(fù)心理，要拋棄“勝敗在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。面對(duì)難、中、易的試卷，調(diào)節(jié)好心理，積極應(yīng)對(duì)。
6.盡量多做，分分必爭(zhēng)。
中考評(píng)分，理科多按步驟、按知識(shí)點(diǎn)給分;文科多按要點(diǎn)給分。因此，考生在答題時(shí)，就要會(huì)多少，答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào)，一小段文字，都可寫上，沒有把握也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。
7.抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”。
一般難題都有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(稱之為“題眼”)，抓住了“題眼”，問題就易于解決了。此外，還要利用相關(guān)的知識(shí)、規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”，找出問題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案，準(zhǔn)確、快捷地解決問題。
8.遇到易題，格外小心。
易題，容易使人輕視，不注意題目的細(xì)微變化，不費(fèi)思索順手寫來，可能鑄成大錯(cuò)。所以有“容易題，容易錯(cuò)”的說法。要知道，題目對(duì)你容易，對(duì)別人也容易。在容易題上得分與失分往往在于仔細(xì)與不仔細(xì)。
9.思路暫塞，學(xué)會(huì)變通。
考試時(shí)，熟知的知識(shí)、方法突然想不起來該怎么辦呢?這時(shí)要學(xué)會(huì)變通，一是換個(gè)角度或思路，從與題目有關(guān)的項(xiàng)目開始回想;二是利用本卷中其他題目中的信息;三是暫時(shí)放棄，換另一道題做，等情緒稍穩(wěn)定，思路慢慢清晰時(shí)，再回過頭來做，可能有意外的收獲。
10.注意檢查，減少失誤。
爭(zhēng)取有一定的時(shí)間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯(cuò)了題意，是否抄錯(cuò)了什么，盡量減少失誤。對(duì)一些“疑似”答案，尤其要注意檢查?？梢詫?duì)思路檢查，對(duì)步驟檢查，對(duì)結(jié)果檢查，對(duì)試題要求檢查等。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十
1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法!
2.千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，中考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗!
3.不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法!
4.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。
5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。
6.上了初三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問必答，毫無保留的人。(個(gè)人覺得上了初中后，同學(xué)之間都有私心了)
7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)。
8.不要以為到初三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。
9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。
10.一模的確重要，但千萬不要在一模后松了一口氣，中考之前什么都有可能發(fā)生。
11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢!
12.不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果!
13.不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會(huì)再回來，而戀愛什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。
14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。
15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。
16.數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動(dòng)筆。
17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。
18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。
19.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。
20.其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能重點(diǎn)中學(xué)。
21.拼一個(gè)春夏秋冬，博中考無怨無悔。
22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏!
23.2018年的6月，我誓將中考踩在腳下!
24.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒?
26.為中考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒!
27.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度!
28.天行健，君子以自強(qiáng)不息!
29.為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖!
31.人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提初!
32.初三只有一次。
33.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。
34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
35.成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。
36.成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。
37.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
38.笑到最后的人才是笑的最好的人。
39.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
40.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來越多。
41.自己選擇的路，跪著也要走下去。
42.考場(chǎng)上沒有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。
43.只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量!
44.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!
45.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
46.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!
47.課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。(以后打死不睡了!!!)
48.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
49.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!
50.凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼!
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十一
各位老師大家下午好!非常高興有機(jī)會(huì)能夠跟大家交流。
我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后，就開始從事專職輔導(dǎo)員工作，曾先后擔(dān)任7屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起來交流工作，我很珍惜。于是我擬了一個(gè)題目《幸運(yùn)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人》。
在輔導(dǎo)員的崗位上我做了整整20xx年，在這我只想結(jié)合自己的實(shí)際工作，跟大家談?wù)勎易鲚o導(dǎo)員的一些心得和體會(huì)。
在工作中，我一直不斷摸索，積極尋求行之有效的工作模式和方法。我認(rèn)為：“不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法和適應(yīng)的內(nèi)容”。通過經(jīng)常與學(xué)生談心、能夠了解學(xué)生細(xì)微的變化;深入到班級(jí)，參加班級(jí)活動(dòng)，能夠了解班級(jí)動(dòng)向;定期與家長(zhǎng)溝通，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的良好結(jié)合。利用學(xué)校開展的“感恩”、“誠(chéng)信”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題推進(jìn)式教育，不斷創(chuàng)新實(shí)踐載體，讓廣大學(xué)生在新穎別致、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)中受教育。
和大家交流第一個(gè)問題，合理安排工作，有效安排時(shí)間，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣。
主要談三個(gè)方面的內(nèi)容一是學(xué)生干部的選聘和任用;其次是拿好工作計(jì)劃合理安排工作;明確角色定位，掌控工作全局，做一個(gè)忙中有閑的輔導(dǎo)員，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。
1、學(xué)生干部的選拔，選拔的標(biāo)準(zhǔn)過硬的政治素質(zhì);表里如一的行為方式;良好的專業(yè)成績(jī); 高度的責(zé)任心;必要的工作經(jīng)驗(yàn);可預(yù)見的發(fā)展?jié)摿?強(qiáng)有力的實(shí)踐能力;團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、親和力;恰到好處的創(chuàng)新精神。選拔方法也和大家目前采用的差不多輔導(dǎo)員觀察;輔導(dǎo)員與考察對(duì)象的互動(dòng)交流;同學(xué)的推薦與評(píng)價(jià)。
說你拿出工作計(jì)劃后，她能吃透你的想法，并且有能力去執(zhí)行工作，同時(shí)要充分的信任她，在不破壞大方向的基礎(chǔ)上，可以創(chuàng)造的去開展工作。說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是如果你不在，她可以幫助你維護(hù)大局，并且讓工作繼續(xù)下去，并按期取得效果。
再者要重視學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，每次學(xué)生干部新老交替的時(shí)候，新上來的學(xué)生干部，一定要做專項(xiàng)的培訓(xùn)，其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，要涵蓋這個(gè)學(xué)生干部他所負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容、主要職責(zé)、辦公軟件的使用(尤其是word、excell、ppt)掌握基本的文本的處理能力，工作培訓(xùn)讓學(xué)生干部指導(dǎo)自己的職責(zé)所在，自己的工作重點(diǎn)所在，還有就是要一次專門關(guān)于學(xué)生干部工作藝術(shù)的專題輔導(dǎo)其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是指學(xué)生干部之間的工作要相互銜接、相互融通、資源共享等問題，比如說組織活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生部門所轄多個(gè)學(xué)生組織，每個(gè)組織都有工作計(jì)劃，都會(huì)組織一些學(xué)生的文體活動(dòng)，比如說演講比賽，好多單位都在做，只是換了一個(gè)演講主題，其實(shí)如果能各家整合，把演講主題整合，合作組織一場(chǎng)的話，就可以將資源共享，從規(guī)模、效果、受眾、參加人員等各方面都會(huì)節(jié)省人力、物力，參加的人也不會(huì)覺得負(fù)重，效果就會(huì)更佳，又能取得好的教育效果。
案例一：如何激勵(lì)這位班委的工作積極性?
小陳是班級(jí)的班長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)以來工作能力不斷提高，上學(xué)期，輔導(dǎo)員更是放心地將班級(jí)大量事務(wù)交于小陳處理。小陳不僅圓滿完成各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，更積極的策劃了幾次志愿者活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，還獲得了一次校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，老師、同學(xué)都認(rèn)為小陳是個(gè)做學(xué)生工作的好苗子。但是由于班級(jí)事務(wù)繁多，上學(xué)期期末的時(shí)候，小陳已經(jīng)感到精神疲憊，雖然考試期間輔導(dǎo)員沒有派給小陳任何工作，但是小陳還是覺得無法集中精力復(fù)習(xí)備考，加上平時(shí)松懈學(xué)業(yè)，最后小陳的成績(jī)只是班級(jí)中等偏下，盡管有作為班委的額外加分，小陳還是與本學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂。
大三開始了，小陳希望畢業(yè)后可以出國(guó)讀書，但是toefl和gre都還沒考，上學(xué)期的成績(jī)又拖累了績(jī)點(diǎn)，小陳感到當(dāng)班委的壓力太大，而且耽誤了許多寶貴的時(shí)間，于是在學(xué)期初向輔導(dǎo)員提出辭職。輔導(dǎo)員當(dāng)然不同意小陳的想法，在輔導(dǎo)員做了大量苦口婆心的思想工作之后，小陳勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，但是工作積極性卻大不如從前。
最近小陳只是按時(shí)完成輔導(dǎo)員交派的任務(wù)，一直沒有主動(dòng)開展活動(dòng)，輔導(dǎo)員晚上打電話給小陳的時(shí)候他通常還在教室自習(xí)沒回宿舍，短信也經(jīng)常要經(jīng)過很久才能回復(fù)。輔導(dǎo)員提議班級(jí)組織秋游，經(jīng)過多次催促還未成形。再過幾天秋天就過去了，前些天輔導(dǎo)員又聯(lián)系小陳，直到晚上11點(diǎn)小陳才自習(xí)回來，電話里，輔導(dǎo)員請(qǐng)小陳帶領(lǐng)其他班委在一周內(nèi)敲定此事，但是小陳說他快要考toefl了，真的很忙，希望可以讓班級(jí)文體委員全權(quán)負(fù)責(zé)秋游。輔導(dǎo)員很無奈，在將此事交付文體委員負(fù)責(zé)的同時(shí)，不得不親自督促進(jìn)程，為各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)。
【案例評(píng)析】看了以上案例，大家一定感到小陳有小陳的委屈，輔導(dǎo)員有輔導(dǎo)員的難處：作為學(xué)生，尤其是作為希望出國(guó)的學(xué)生，小陳的確需要大量時(shí)間應(yīng)付高難度的外語(yǔ)考試并努力提高自己的專業(yè)成績(jī);作為輔導(dǎo)員，我們需要班委，尤其是班長(zhǎng)的支持與協(xié)助，輔導(dǎo)員不可能對(duì)班級(jí)的每一件事都親力親為。
上述案例的主要矛盾在于：1.小陳工作與學(xué)習(xí)的沖突，這幾乎是所有學(xué)生干部都會(huì)面臨的困境;2.輔導(dǎo)員面對(duì)得力助手的辭職，這也幾乎是所有輔導(dǎo)員都會(huì)遇到的難題，差別只在于你的這位助手的?得力?程度。
1.轉(zhuǎn)換任務(wù)法
班長(zhǎng)事務(wù)的確非?，嵥椋译S時(shí)都可能受到班級(jí)事情的?騷擾?，在小陳學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張的時(shí)候，應(yīng)該交給他一些階段性工作：比如可以讓他僅負(fù)責(zé)班級(jí)的實(shí)踐工作，雖然是班級(jí)工作的重頭工作，但并不需要他隨時(shí)待命，而且工作時(shí)間彈性也比較大;或者在班級(jí)成立活動(dòng)項(xiàng)目組，對(duì)重大活動(dòng)采取項(xiàng)目管理，小陳專門接手班級(jí)重大項(xiàng)目，而不是作為事事插手的班長(zhǎng)。
也許是因?yàn)樾￡悓?duì)班長(zhǎng)工作太熟悉了，以至因?yàn)槿狈μ魬?zhàn)而引起了工作疲憊。如果是這樣，那不如同小陳一起從一個(gè)更高的角度重新規(guī)劃班級(jí)工作，也正好借此機(jī)會(huì)提升你班級(jí)工作質(zhì)量。
2.興趣切合法
從案例中我們可以看到，小陳目前的興奮點(diǎn)不在工作上，而在學(xué)習(xí)上。學(xué)生工作不能鞭打出成效，而是要依靠引導(dǎo)。輔導(dǎo)員在征得小陳同意的情況下可以讓小陳來?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員，或者負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)小組的工作，這樣既可以充分利用人才，又可以讓小陳感到工作不僅僅是一種負(fù)擔(dān)，工作的內(nèi)容也是他目前追求的一部分?；蛘吒玫霓k法就是讓小陳參與班級(jí)學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作，正好大三開始同學(xué)們都在為考研、出國(guó)、找工作而忙碌著，這份新任務(wù)既同小陳目前的興趣一致，同時(shí)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
3.目標(biāo)提升法
輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓小陳知道：優(yōu)秀的學(xué)生不僅是工作好或者學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路領(lǐng)先的全面發(fā)展的同學(xué)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)介紹學(xué)校省市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡給小陳，讓他看到自己在思想上的局限以及實(shí)力上的差距，幫助小陳提高自我目標(biāo)，從而對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
4.時(shí)間管理法
也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的擔(dān)子突然間重了起來，小陳還沒有適應(yīng)，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助小陳重新規(guī)劃自己的時(shí)間以適應(yīng)新的情況。也許過一些日子，小陳適應(yīng)了新的工作強(qiáng)度和生活節(jié)奏之后，一切又會(huì)變得同以前一樣順利，而小陳也會(huì)獲得工作與學(xué)生的雙豐收。
5.語(yǔ)言鼓勵(lì)法
2、每年年初，學(xué)校有關(guān)的學(xué)工系統(tǒng)部門都會(huì)下發(fā)年度工作重點(diǎn)，相應(yīng)的上級(jí)主管部門也會(huì)下發(fā)年度工作重點(diǎn)，甚至于說教育部的工作重點(diǎn)，我都會(huì)很仔細(xì)的看，其實(shí)看不是為了別的，只是想在里面整理出符合自己實(shí)際的工作內(nèi)容，從而根據(jù)所在院系的特點(diǎn)，制定出有效的工作計(jì)劃，而且包含至少一項(xiàng)特色工作。這樣的話，一年下來，總結(jié)工作的時(shí)候才有內(nèi)容可寫，而且有可褒貶的部分。有了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在實(shí)際的工作過程中，依照工作計(jì)劃行事，自己有的放矢，時(shí)間能夠有效安排，合理安排工作，取得最佳的工作效果。
3、還有一個(gè)就是工作習(xí)慣的養(yǎng)成，工作的模式其實(shí)是自己養(yǎng)成的。我是這樣安排自己的工作時(shí)間的，正常工作時(shí)間，學(xué)生如果有時(shí)間可以隨時(shí)來辦公室找我，還有就是中午的時(shí)間12:30-12:20是處理學(xué)生日常工作事務(wù)，再者我有一個(gè)輔導(dǎo)員工作坊每周的周三晚上6:00-9:00是我主要接待學(xué)生的工作日。剩下的時(shí)間是我的時(shí)間，如果沒有預(yù)約的話，可以拒絕某些工作，但是突發(fā)事件除外。還有就是學(xué)生能夠自己的處理的事情，要讓學(xué)生養(yǎng)成自己處理的習(xí)慣，諸如有些日常性的東西比如說辦個(gè)學(xué)生證等等，輔導(dǎo)員不要做學(xué)生的保姆。
再者是組織活動(dòng)或者是召開會(huì)議時(shí)，要善于布局，讓活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在自己的掌控之下，自己只要靜觀其變，不要只是忙于形式，自己在這里面的角色定位是，控旗之人，所有事情要多想一些意外情況的發(fā)生，同時(shí)準(zhǔn)備好預(yù)案或者說隨時(shí)應(yīng)急的辦法，舉個(gè)例子。
說有這樣一個(gè)事情，有一個(gè)公司，做剪裁的活動(dòng)，主辦方的負(fù)責(zé)人，突然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，老市長(zhǎng)在座，這個(gè)負(fù)責(zé)人便是硬將老市長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)參加剪裁活動(dòng)，而現(xiàn)場(chǎng)只準(zhǔn)備了五位參加剪裁的剪刀，而現(xiàn)在臺(tái)上是五個(gè)人，這個(gè)時(shí)候怎么辦，臨時(shí)去找剪刀，找的到嗎?只定來不及，就在這時(shí)，負(fù)責(zé)活動(dòng)開展的其中一個(gè)人，從自己的兜里拿出了一把剪刀，解決了突發(fā)事件。這個(gè)人就是我們作為組織活動(dòng)方的我們。
心思縝密、善于思考，多想些可能，就沒有什么做不到。
第二，就是作為學(xué)生輔導(dǎo)員，做好輔導(dǎo)員的本分
作為輔導(dǎo)員每個(gè)人都需要來帶學(xué)生，如何抓好自己的學(xué)生，年級(jí)的規(guī)劃、班級(jí)的規(guī)劃，小至每個(gè)學(xué)生的規(guī)劃。主題推進(jìn)式教育的內(nèi)容有效融合。自己手中應(yīng)該有幾個(gè)表，是掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)的一個(gè)根本的依據(jù)：比如說：
自己制作的學(xué)生基本信息情況登記表：
這里面要包括學(xué)生的基本概況：姓名、性別、民族、政治面貌、家庭所在地、父母的聯(lián)系方式、生源性質(zhì)、是否有過學(xué)生干部工作經(jīng)歷、家庭情況、貧困與否等等，而且這個(gè)表隨著時(shí)間的推移，會(huì)陸續(xù)的增添就業(yè)意向、是否戀愛、向往城市、最需要的幫助等等。
第二個(gè)表示學(xué)生的在校的表現(xiàn)動(dòng)態(tài)表包含，學(xué)生在校的各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，四六級(jí)過級(jí)情況、計(jì)算機(jī)考級(jí)情況、輔修課程情況、每個(gè)學(xué)期的操行平等、不及格的成績(jī)，以及目前的平均分、在班級(jí)及專業(yè)的排名、綜合考評(píng)等等，對(duì)學(xué)生的情況了如指掌。
第三個(gè)表就是各級(jí)學(xué)生干部的綜合情況匯總表
這個(gè)主要是根據(jù)你所指導(dǎo)的學(xué)生組織里面的學(xué)生干部，這里面就包含了不同各年級(jí)的學(xué)生，只有掌握了這些你才能在具體的工作中有針對(duì)性的開展工作，甚至于說怎么分配一些工作，做到有的放矢。
基本上每個(gè)學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)我能拿到最新的完善的這些表的信息，我也就第一時(shí)間掌握了學(xué)生的情況，對(duì)開展學(xué)生管理工作，做到了成竹在胸，也知道應(yīng)該重點(diǎn)和哪些學(xué)生做談話，也就是講兩頭兼顧到，中間也能帶的好。
還有一點(diǎn)比較重要的的，善于挖掘?qū)W生的人才，發(fā)現(xiàn)后就要及時(shí)的給予機(jī)會(huì)去培養(yǎng)，讓她盡快的成長(zhǎng)起來，在我的學(xué)生里，一直都有非常的優(yōu)秀的學(xué)生出來，基本上每個(gè)年級(jí)都有代表性的典型人物和集體，說句實(shí)話，不是運(yùn)氣好，是發(fā)現(xiàn)了苗子，就及時(shí)做了培養(yǎng)，而且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)業(yè)的繁重，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇參加輔導(dǎo)班，希望能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在我參加輔導(dǎo)班的這段時(shí)間中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了輔導(dǎo)班給我?guī)淼氖斋@和成長(zhǎng)。下面我來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，輔導(dǎo)班為我提供了學(xué)業(yè)知識(shí)方面的支持和指導(dǎo)。在學(xué)校的課堂上，老師通常要面對(duì)30多名學(xué)生，很難完全照顧到每一位學(xué)生。而在輔導(dǎo)班，由于班級(jí)規(guī)模較小，老師可以更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他們不僅能夠幫助我解答疑惑，還能夠根據(jù)我的情況為我量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我專注于自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過輔導(dǎo)班的幫助，我在各個(gè)科目中取得了較為顯著的進(jìn)步。
其次，輔導(dǎo)班提供的集中學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在輔導(dǎo)班，每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師會(huì)給我們制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時(shí)完成。這種集中的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我很容易進(jìn)入狀態(tài)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也相對(duì)更加積極向上，同學(xué)們互相之間相互補(bǔ)充和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這使得我在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和信心，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
第三，輔導(dǎo)班也提供了一種全面發(fā)展的平臺(tái)，幫助我拓展了自己的興趣愛好和技能。輔導(dǎo)班除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還設(shè)有各種興趣班，例如舞蹈、音樂等。這些興趣班不僅讓我在學(xué)習(xí)之余放松身心，還讓我通過參與集體活動(dòng)提高了與人溝通和合作的能力。在這些興趣班中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，非常有意義。
另外，輔導(dǎo)班也給我提供了一種自我評(píng)價(jià)和批評(píng)的機(jī)會(huì)，幫助我了解自己的不足和問題所在。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)不定期地組織小測(cè)驗(yàn)或者模擬考試，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果。而在這樣的測(cè)試中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果給予針對(duì)性的建議和批評(píng)，幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并引導(dǎo)我制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，參加輔導(dǎo)班讓我明白了努力付出的重要性以及成功的意義。在輔導(dǎo)班中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃，背后的付出和努力讓我深受觸動(dòng)。通過與這些優(yōu)秀學(xué)生的交流和接觸，我學(xué)到了他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，激發(fā)了我追求卓越的激情。輔導(dǎo)班不僅僅是提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)的平臺(tái)，只有通過不斷的努力和付出，我們才能取得成功。
綜上所述，參加輔導(dǎo)班給我?guī)砹酥T多的收獲和成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我還從中學(xué)到了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。輔導(dǎo)班的全面發(fā)展平臺(tái)也讓我找到了自己的興趣愛好，并結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。此外，輔導(dǎo)班還幫助我自我評(píng)價(jià)和批評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并引導(dǎo)我提升學(xué)習(xí)水平。通過輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，我深刻理解了努力付出的重要性和成功的意義，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十三
自畢業(yè)那時(shí)起，我就到高校做輔導(dǎo)員工作，平淡和繁忙的日子中無太多的變化，唯一可變的就是那四年一變的不同面孔和歲月在我額頭上留下的印記。在此期間，我做過輔導(dǎo)員，也做過班主任，既和學(xué)生交過心，也給學(xué)生上過課，既給學(xué)生發(fā)過火，也和學(xué)生喝過酒，其時(shí)其境隨著歲月的流逝，有的淡忘了，有的消失了，但總有一些事情至今仍銘記心頭?；叵霂啄甑妮o導(dǎo)員工作經(jīng)歷，令我別有一番感觸，于是燃一只劣煙，品一口濃茶，靈魂出殼，思緒飄然，酣然入睡，乃不知所云。
恍惚中，一纖弱小草忽入夢(mèng)中，附耳竊語(yǔ)：“一顆良心，一生奉獻(xiàn)，一串無悔，你將擁有一個(gè)自己永恒的春天?！?BR> 弱草一席話語(yǔ)，驚醒夢(mèng)中睡人，細(xì)想自己幾年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，思緒萬千，感觸頗深，嗟嘆纖弱小草所言極是，借小草肺腑之言，聊以發(fā)揮，以示感悟。
輔導(dǎo)員工作繁瑣而龐雜，若想偷點(diǎn)懶，同樣可以減少大量的瑣事，但我覺得該做或不該做，該做多少，輔導(dǎo)員心中應(yīng)有一個(gè)依據(jù)，只要有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生的歡迎，我們就應(yīng)該憑良心去做，而且要盡可能地多做。記得在外出學(xué)習(xí)期間，學(xué)院讓我?guī)б粋€(gè)由21人組成的小班的班主任。走馬上任后，找同學(xué)了解班級(jí)情況，到學(xué)生宿舍同學(xué)生談心，和班委商量如何開展活動(dòng)等。后來在我和班委的共同努力下，決定開展一個(gè)名叫“模擬課堂”的活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)確實(shí)能鍛煉學(xué)生。于是每個(gè)周五下午，不管多忙，我都會(huì)坐車去新校區(qū)參加學(xué)生的活動(dòng)，并且在新校區(qū)住一晚。半年下來，21名同學(xué)都走上了講臺(tái)，或好或差地把自己的才藝展現(xiàn)了出來，并且都能從中或多或少地獲得一點(diǎn)感悟。最后一次課時(shí)，一個(gè)同學(xué)告訴我，通過這次活動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了老師的辛苦和自己的不足，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力和鍛煉了學(xué)生的膽量。班主任工作累了、苦了不怕，工作做多了也不怕，有學(xué)生此話足矣!
輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)還在于無私的奉獻(xiàn)和不求回報(bào)，是一種奉獻(xiàn)精神和無悔選擇。輔導(dǎo)員加班加點(diǎn)工作是家常便飯，而且學(xué)生一旦有事，沖在一線的永遠(yuǎn)是輔導(dǎo)員。有一天晚上九點(diǎn)多鐘，我剛從辦公室回到家，飯還沒顧得上吃，就有一名學(xué)生打電話告訴我到市醫(yī)院為他簽字做手術(shù)，于是自己掏腰包打的到醫(yī)院為其簽字，并等到他做完手術(shù)穩(wěn)定后，十二點(diǎn)多鐘才回家吃飯。輔導(dǎo)員在工作中，隨時(shí)就有可能使自己無私地奉獻(xiàn)出時(shí)間、金錢和精力。輔導(dǎo)員工作的另一個(gè)性質(zhì)就是不求學(xué)生的回報(bào)，可能你對(duì)學(xué)生傾注了大量的精力和心血，但有的學(xué)生畢業(yè)后就音信全無，全然忘卻了你的辛勤付出，甚至連你的名字都忘掉，對(duì)此，我們輔導(dǎo)員始終抱著一個(gè)宗旨：不要求學(xué)生回報(bào)我們，只希望他們過得都比我們好!值得欣慰的是逢年過節(jié)，我們總是能收到許多學(xué)生的問候和祝福。去年教師節(jié)，我偶然從網(wǎng)上看到已畢業(yè)的一個(gè)班的全體同學(xué)祝福我節(jié)日快樂，我唏噓不止，心中大為感動(dòng)，我不敢自詡“桃李不言，下自成蹊”，但逢年過節(jié)能有學(xué)生幾條問候和祝福的短信足矣。
可歌、可敬的輔導(dǎo)員，他們像小草一樣地默默無聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢(mèng)。
[高校輔導(dǎo)員工作感悟]
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十四
輔導(dǎo)班是許多學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)輔助方式之一。我在高中階段也參加了輔導(dǎo)班，并從中獲得了許多收獲。在輔導(dǎo)班中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自信心。接下來我將分享一些我在輔導(dǎo)班中的體會(huì)和收獲。
第二段：師資和課程內(nèi)容的重要性
在我就讀的輔導(dǎo)班，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。老師講解得通俗易懂，總能將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得淺顯易懂。他們不僅有深厚的學(xué)科知識(shí)，還具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力。此外，輔導(dǎo)班通常會(huì)提供一系列科學(xué)合理的課程安排，能夠覆蓋學(xué)科內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我梳理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性
輔導(dǎo)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我能夠更專注地學(xué)習(xí)。首先，輔導(dǎo)班的同學(xué)來自不同的學(xué)校，彼此之間沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，互相交流學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。其次，輔導(dǎo)班的學(xué)生們都有相同的目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力，這種氛圍激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。最重要的是，輔導(dǎo)班通常會(huì)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)范，這能幫助我建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
與學(xué)校中的大班教學(xué)相比，輔導(dǎo)班更注重個(gè)性化輔導(dǎo)，能夠滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求。輔導(dǎo)班老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于我來說，輔導(dǎo)班老師在課后會(huì)與我進(jìn)行一對(duì)一的講解，幫助我理解和消化知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)能夠更好地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)方法的改變和自信心的提升
參加輔導(dǎo)班后，我的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的改變。在輔導(dǎo)班中，老師們教授了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理、如何拓展閱讀能力等。這對(duì)我在學(xué)習(xí)中起到了積極的影響，我能更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)也提升了我的自信心。通過與老師和同學(xué)的交流，我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的肯定和認(rèn)可，這激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
結(jié)尾：總結(jié)
在輔導(dǎo)班中，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更獲得了提高學(xué)習(xí)效率和自信心的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的師資和科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)使我能夠更好地掌握學(xué)科知識(shí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的輔導(dǎo)幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變了我的學(xué)習(xí)方法。參加輔導(dǎo)班是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷，也是我取得優(yōu)異學(xué)業(yè)的一個(gè)重要因素。我會(huì)將輔導(dǎo)班中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：
大家上午好!
今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)同大家一起交流。(雖然說被評(píng)為20xx黑龍江省年度人物，但是，我只是東林全體政工干部中普通的一員，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好，同時(shí)在申報(bào)及評(píng)定過程中，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持。)工作十年，其實(shí)有過困擾，也有過彷徨，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員，一路成長(zhǎng)變成了有想法、有認(rèn)識(shí)、早預(yù)防、早做工作的學(xué)生引路人。對(duì)于工作可能會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于大家來講也許還很淺薄，請(qǐng)各位多海涵。
我將從三點(diǎn)心得，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識(shí)和理解
一、三點(diǎn)心得
第一，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心。
從事輔導(dǎo)員工作十年對(duì)我來講是不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、積累和成長(zhǎng)的過程，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。對(duì)于一名輔導(dǎo)員，要做到真愛，在情感上真正喜歡學(xué)生，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛誰，只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生，學(xué)生也能真正的信任他?！?還要做到博愛，不是抓“兩頭”，而是全面抓，既讓優(yōu)秀分子冒尖，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀，讓學(xué)生能夠感受到老師時(shí)刻關(guān)注他們。但同時(shí)，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，更不是縱容與姑息。每個(gè)輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時(shí)候，可能都會(huì)出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象，自己的學(xué)生別人說不得，自己的學(xué)生別人管不得，我個(gè)人認(rèn)為，該護(hù)的時(shí)候還得護(hù)，但是如果真是學(xué)生的問題，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不要怕得罪學(xué)生，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。
第二，對(duì)待工作要找準(zhǔn)重心。
找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向，通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、思考、研究成為某一個(gè)專業(yè)方向的重要骨干。
學(xué)生工作千頭萬緒，晚上是白天的繼續(xù)，有樂趣，也有苦趣，有歡喜，也有孤寂，但要時(shí)刻提醒自己：你做的是事情，但經(jīng)營(yíng)的是事業(yè)。記得新入職時(shí)一位前輩給我們培訓(xùn)時(shí)講道:找一個(gè)我們能干好的，而且是生命線的工作，將他干好，干個(gè)第一，在林業(yè)大學(xué)，一提到這方面工作，大家都認(rèn)可你，那你就是成功的。
第三，對(duì)待問題要多留心。(注重積累)
既然選擇這個(gè)崗位，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)、勇于解決困難、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于工作要積極開展，“多做多錯(cuò)”的想法是不成熟的，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)具有人格的魅力。
有的時(shí)候在工作中我們會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的事情，有好事也有壞事，問題學(xué)生、突發(fā)事件等等特殊情況，往往在這種時(shí)刻很多人就會(huì)抱怨，我怎么這么倒霉，偏偏遇到個(gè)這樣的學(xué)生，感覺自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，學(xué)會(huì)處理問題是一個(gè)人立世和成事的根本。善于處理問題是一個(gè)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，學(xué)會(huì)處理問題可以改善你的社會(huì)環(huán)境、生存環(huán)境，甚至心理環(huán)境。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的，但關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)處理。一切成功者都是處理問題的高手。面對(duì)問題時(shí)不慌張，處理問題時(shí)不打怵，不怯陣，學(xué)生的問題也是一樣。
輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員，但有干部的職能，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神，這個(gè)擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感、責(zé)任心問題。不負(fù)責(zé)任，遇事繞道而行，只知搞平衡圓滑，從小處看，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長(zhǎng)、學(xué)生的期望，從大處看，是誤人誤國(guó)。因此，在原則面前，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地。
近幾年國(guó)家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作，輔導(dǎo)員自我展示的平臺(tái)也很多，輔導(dǎo)員可以通過博客、博文、職業(yè)能力大賽、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國(guó)博客大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎(jiǎng)，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供給我們，對(duì)于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展。
所以我覺得，就象一首歌唱的那樣，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會(huì)后悔，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷，無論是在家庭還是事業(yè)上，你都會(huì)受益終身。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十六
隨著我們國(guó)家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。
一、班級(jí)建設(shè)
本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會(huì)有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會(huì)感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué),競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。所以在班級(jí)建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。同時(shí)保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級(jí)工作公平公正。
有了管理與維護(hù)人員，就要有相應(yīng)的工作準(zhǔn)則。接下來我召集各班班干部開會(huì)討論，拿出可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)則。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。
而后就是班級(jí)工作的開展，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會(huì)，討論當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。尤其是本學(xué)期，關(guān)于專升本的話題，尤為同學(xué)們關(guān)注，那么我們每個(gè)班都舉行了一次以專升本為主題的班會(huì)。從最后的結(jié)果來看，我們的主題班會(huì)都是很成功的，使每位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了專升本是我們努力的目標(biāo)，卻不是我們學(xué)習(xí)的唯一目的。這樣的主題班會(huì)幫我們做好了專升本期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對(duì)于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行教育。
1、政治理論學(xué)習(xí)
首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想，
從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論知識(shí)，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。
2、關(guān)注貧困生
貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共320人，其中有近20℅的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。
首先，我對(duì)班級(jí)里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)，幫他們聯(lián)系家教等。認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國(guó)家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。
其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己，在精神上脫貧。
3、注重女生工作
我們英語(yǔ)系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì)，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng)，不斷地給她們敲警鐘。平時(shí)多深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。
4、注重心理健康教育
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。我們?cè)谧⒅厮枷虢逃倪^程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對(duì)我們的要求還很高，一是我們專業(yè)知識(shí)的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感告訴我們必須加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
4、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量
在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時(shí)，我更加注意嚴(yán)把組織發(fā)展的質(zhì)量。教育學(xué)生時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極向上，力求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏。首先我建立了黨員發(fā)展檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生入黨思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸檔，合格一批發(fā)展一批。在發(fā)展黨員的時(shí)候力求公正公平。
5.專升本思想穩(wěn)定工作
今年的工作我又遇到了新問題，學(xué)生下半學(xué)期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試，學(xué)習(xí)緊張不用說，關(guān)鍵是考試名額問題，以及考試過后結(jié)果出來后個(gè)別同學(xué)心理承受能力問題。針對(duì)這些問題，我們系事先召開了專升本考試動(dòng)員會(huì)及穩(wěn)定大會(huì)，提前給學(xué)生打思想上的預(yù)防針，而我則深入學(xué)生寢室，跟他們聊天、談心，交流思想，交換意見，解開他們心中的疙瘩。并在考試期間堅(jiān)持在學(xué)生區(qū)值班，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，順利通過專升本這一敏感時(shí)期，并且在專升本考試中取得了好成績(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我們八個(gè)班共有100余人被不同的本科院校錄取。
三、日常管理
我們系學(xué)生多，輔導(dǎo)員少，工作量大，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們系在注重教學(xué)管理的同時(shí)，加大了對(duì)學(xué)生的日常管理力度。
首先，我們實(shí)行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督，提高了教學(xué)質(zhì)量，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們上課的積極性。
其次，我們對(duì)早操升旗采取每日抽查，并及時(shí)通報(bào)的方法，規(guī)范早操出勤管理。每天由系學(xué)生會(huì)組織抽查，并在當(dāng)天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里，提高早操考勤的效果。
再次，我們對(duì)寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報(bào)檢查結(jié)果，再反饋到輔導(dǎo)員處，讓輔導(dǎo)員有重點(diǎn)的對(duì)不合格寢室進(jìn)行督查。
最后是查寢，我們系自律委員會(huì)每周不定期抽查兩次。查寢對(duì)我們的女生工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生，并能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十七
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，，我充分利用公告欄目和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對(duì)于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，在公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過程中，我按照上級(jí)要求，發(fā)簡(jiǎn)報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí)，有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。對(duì)于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，，仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的.學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對(duì)待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評(píng)定的成績(jī)，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結(jié)束語(yǔ)：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資！專心比專家更厲害，選擇比努力更重要！思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位！”
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十八
20*年9月1日，我來到*學(xué)院從事政治輔導(dǎo)員的工作。經(jīng)過自己近一年的努力，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，工作能力得到了一些提高，最為關(guān)鍵的是學(xué)生工作中的一些經(jīng)歷和感悟，令我倍感珍貴?；厥走^去一年的工作，有喜有憂，有付出也有收獲，歸納起來可以用三嚴(yán)、三心即嚴(yán)管、嚴(yán)教、嚴(yán)考、關(guān)心、愛心、耐心來表達(dá)。
*部是一個(gè)層次多樣、情況復(fù)雜的系部，學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)存在著一定程度的缺陷。以大中專而言，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄是一個(gè)普遍現(xiàn)象，很大一部分學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生來上大學(xué)，而這些學(xué)生來校后由于聽不懂老師所講內(nèi)容，很容易就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，繼而產(chǎn)生遲到、早退、曠課等多種違紀(jì)行為，嚴(yán)重影響了一個(gè)班級(jí)的安全穩(wěn)定。為了呈現(xiàn)出老師的主導(dǎo)作用，我們就應(yīng)該針對(duì)這些學(xué)生做一些深入調(diào)查，嚴(yán)格要求他們，對(duì)癥下藥，個(gè)個(gè)擊破。在日常規(guī)范等方面我們需要嚴(yán)格按照學(xué)校制度來約束他們，沒有規(guī)矩不成方圓，讓他們漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，同時(shí)也是學(xué)校育人的中心環(huán)節(jié)，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，所以在嚴(yán)教這一點(diǎn)上應(yīng)該把它放在首位，在教育和管理的關(guān)系上，以教育為主，管理為輔。
如在教育學(xué)生遵守紀(jì)律中，有的.時(shí)候采取一定“堵學(xué)生”的措施在一定范圍內(nèi)有效果，比如為了督促學(xué)生上課，去宿舍、網(wǎng)吧、學(xué)校門口等地方去堵他們。這些方法根本不可能從根本上解決問題，反而容易使問題擴(kuò)大化，使學(xué)生站在我們“對(duì)立面”。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)生的知識(shí)觀念、價(jià)值趨向、行為方式已經(jīng)發(fā)生很大變化，在這樣的基礎(chǔ)上，我們的教育形式必須跟得上學(xué)生的發(fā)展，僅僅依靠以前的方法已經(jīng)不足以使他們信服，例如我們可以把心理輔導(dǎo)的方法引入學(xué)生思想教育中去，從心靈深處改變他們錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
考試這一話題自古有之，如何對(duì)待可以反應(yīng)學(xué)生是否認(rèn)真對(duì)待自己的一個(gè)隱形指標(biāo)。如果在一般性的考試中，我們不是眼觀六路、耳聽八方，那么久容易使學(xué)生有機(jī)可乘，最后總結(jié)為沒有付出，照樣有眼前的收獲這一錯(cuò)誤觀念。所以不論是對(duì)待平時(shí)練習(xí)還是期末考試，我們都應(yīng)該擁有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心態(tài)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，力求考出學(xué)生的真實(shí)水平。
作為一名政治輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，很重要的一方面是讓學(xué)生信任自己，聽自己的話，所以關(guān)心學(xué)生就是比較關(guān)鍵的一點(diǎn)了。剛接班的時(shí)候有可能80%以上的學(xué)生都是生面孔，如果我們經(jīng)常性地去宿舍找他們談?wù)勗?，?jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難和學(xué)生一起談?wù)劺硐氲鹊?，這樣做不僅可以讓學(xué)生們感受老師關(guān)懷的溫暖，更能很好的了解學(xué)生，以便我們進(jìn)一步去做思想工作。
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“家是什么，我不知道，但郁悶、憂愁都可以在此中消滅?！?。班內(nèi)有三分之二的外地學(xué)生，雖說是二十歲左右的大學(xué)生，但初次離家的他們想家是很自然的，遇到生活上和學(xué)習(xí)上的各種困難是難免的，為了讓他們能有個(gè)良好的心態(tài)學(xué)習(xí)，首先要讓他們感受到集體的溫暖，如我們班在開學(xué)之初便開展了以“我的兄弟姐妹”為主題的班會(huì)，通過這次班級(jí)活動(dòng)，可以使他們?cè)谇楦猩险业叫碌穆淠_點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生之間感情的交流，進(jìn)一步加大了班級(jí)的凝聚力。
這一點(diǎn)主要是針對(duì)違紀(jì)學(xué)生設(shè)定的，在辦公室經(jīng)常看到同事批評(píng)學(xué)生，有的言辭懇切，很是感人；有的則是暴風(fēng)驟雨，席卷一番，學(xué)生的表情更是千奇百怪，有配合老師的，低聲低泣承認(rèn)錯(cuò)誤，寫保證書請(qǐng)求原諒的，有不卑不亢與老師爭(zhēng)辯的，學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，但我們?cè)谔幚砣魏我黄饘W(xué)生違紀(jì)事情的同時(shí)一定要有耐心，使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒才是我們真正的目的。從心理學(xué)上說，人所表現(xiàn)出來的各種行為往往是他自身心理受關(guān)注需要的產(chǎn)物。一個(gè)人犯錯(cuò)誤肯定有原因但總有一個(gè)共同點(diǎn)即在一定程度上希望得到外界的關(guān)注，對(duì)于一部分大中專學(xué)生而言，自卑的心理造成了對(duì)自己的放棄，這就增加了我們管理難度的砝碼，要從根本上解決這一問題，只有從“心”開始......
最后我要說的是，輔導(dǎo)員是最貼近學(xué)生，也是處在高校思想政治教育第一線的工作者，這一特殊身份就要求一個(gè)合格的政治輔導(dǎo)員，除了要做好日常管理工作之外，更應(yīng)該是一個(gè)善于傾聽和溝通的心理咨詢師，只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通才可以建立起和諧的師生關(guān)系，從而構(gòu)建和諧校園。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇一
作為輔導(dǎo)員我已經(jīng)工作了幾年，雖然每個(gè)學(xué)年都會(huì)接觸到不同的學(xué)生和問題，但是在輔導(dǎo)員這個(gè)職位上，我認(rèn)為我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
二、情感與認(rèn)知上的學(xué)生關(guān)懷
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面臨很多的問題和困難。作為輔導(dǎo)員，我認(rèn)為首先要面對(duì)的是學(xué)生的情感與認(rèn)知問題，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，為他們提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，與學(xué)生建立信任和情感聯(lián)系之后，才能真正幫助他們走出情感和認(rèn)知上的障礙，進(jìn)一步發(fā)揮他們的潛力。
三、學(xué)生行為問題的處置
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中都會(huì)有行為問題出現(xiàn)，對(duì)于這些問題，輔導(dǎo)員更應(yīng)該采用開放和尊重的態(tài)度來幫助他們解決這些問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭和學(xué)校的資源，對(duì)不同的學(xué)生問題制定個(gè)性化的方案，幫助他們及家人共同解決問題。同時(shí)，輔導(dǎo)員也要注重自己的情緒管理，不要為學(xué)生的問題而過于煩惱或自責(zé)，變得無法有效地為學(xué)生提供支持。
四、與家長(zhǎng)的配合和溝通
家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，而保持家校之間良好的溝通和配合則是學(xué)生邁向成功的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員需要與家長(zhǎng)保持頻繁的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)的反饋和意見幫助學(xué)生更好地融入學(xué)校生活。同時(shí)，與家長(zhǎng)的配合和溝通不僅幫助增進(jìn)學(xué)生人際交往的能力和情感體驗(yàn)，也有助于加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的銜接，為學(xué)生的成才提供有力的支持。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展
作為輔導(dǎo)員，我們不僅要幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也需要不斷地提高自己的職業(yè)水平和素養(yǎng)。只有不斷地完善自身的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身團(tuán)隊(duì)合作和交流，通過與同事充分溝通交流和反思總結(jié)，不斷提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和水平。
六、結(jié)語(yǔ)
作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)態(tài)度，不僅是向?qū)W生展示我們的能力和意志，更重要的是以自身的行動(dòng)為學(xué)生做出良好的榜樣。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我們不能只是注重結(jié)果，更要注重過程中的引導(dǎo)和幫助，用心關(guān)懷和耐心引導(dǎo)，啟迪學(xué)生生命的方向，帶領(lǐng)他們走向成功的道路。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
20xx年3月份，我成為了一名輔導(dǎo)員，在三年多的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務(wù)，同時(shí)得到了磨練和提高，使我逐步地成長(zhǎng)和成熟起來。
一、準(zhǔn)確定位自己，虛心學(xué)習(xí)，樹立形象，為工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛參加工作，我擔(dān)任了03級(jí)三個(gè)班的輔導(dǎo)員，共有176名同學(xué)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們中年齡比我大的有3名同學(xué)，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學(xué)，從學(xué)長(zhǎng)轉(zhuǎn)為他們的輔導(dǎo)員，無論是他們面對(duì)我，還是我面對(duì)他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)與他們之間形成的良好關(guān)系給了我很大的幫助。那時(shí)我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時(shí)遇到點(diǎn)小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點(diǎn)下開展工作。為改變這種局面，我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的理論知識(shí)和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請(qǐng)教，主動(dòng)接受他們的指導(dǎo)，爭(zhēng)取用理論指導(dǎo)工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的情況變換、調(diào)整自己的工作方式。 對(duì)于我們年輕輔導(dǎo)員來講，得到同學(xué)們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學(xué)對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時(shí)采取了兩個(gè)方面的小策略。第一，在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴(yán)肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴(yán)。但在公寓或其他活動(dòng)場(chǎng)所，卻以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們的活動(dòng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開會(huì)，準(zhǔn)備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下了很好的印象，在學(xué)生中樹立了很高的威信。
二、了解學(xué)生，扎實(shí)工作，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成材服務(wù)
我深知輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實(shí)工作，為同學(xué)們成長(zhǎng)成材服務(wù)好的決心。無論是服務(wù)于學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生，我給自己訂立了一個(gè)計(jì)劃，就是找我所帶班級(jí)的學(xué)生談一遍話，每天走訪一下我班學(xué)生的所有宿舍。在每次談話前，我都準(zhǔn)備好話題，在和學(xué)生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學(xué)們的基本情況，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對(duì)他們校外經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
每年的下學(xué)期，都是學(xué)生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學(xué)的選擇。從他們最關(guān)心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時(shí)地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動(dòng)，動(dòng)員大家報(bào)考研究生，鼓勵(lì)信心不足的同學(xué)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，開展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過不懈工作，xx級(jí)有72名同學(xué)考取了國(guó)內(nèi)不同高校的碩士研究生，其中03級(jí)材料化學(xué)班的升研率達(dá)到了50%。工作初期，我誤認(rèn)為輔導(dǎo)員工作就是管理學(xué)生的工作，但在實(shí)際工作中我體會(huì)到了更重要的是給予學(xué)生關(guān)心和尊重。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇三
作為一名輔導(dǎo)員，經(jīng)歷了許多富有挑戰(zhàn)性和磨練性的工作，而這一切都讓我受益匪淺。我深深地感受到了輔導(dǎo)工作中的艱辛和樂趣，也從中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在接下來的文章中，我將分享我在輔導(dǎo)工作中的體會(huì)和心得，希望能為同樣從事這一工作的人們提供一些啟示和參考。
第二段：了解學(xué)生的需求
作為一位合格的輔導(dǎo)員，要始終將學(xué)生的需求放在心中，盡全力滿足他們的要求，在他們遇到問題時(shí)給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中，每個(gè)學(xué)生的情況是不同的，需要我們靈活應(yīng)對(duì)。面對(duì)不同的學(xué)生，我們需要以其個(gè)性化的需求為出發(fā)點(diǎn)，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。
第三段：注重交流溝通
要成為一位成功的輔導(dǎo)員，必須善于與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。我們需要耐心聆聽學(xué)生的問題，并盡可能地了解他們的想法和情感，以便我們更好地幫助他們解決問題。在輔導(dǎo)過程中，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要建立起與學(xué)生之間的信任和良好的關(guān)系。
第四段：關(guān)注學(xué)生的情感健康
作為一名輔導(dǎo)員，我們不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還需要關(guān)心他們的情感健康。我們要時(shí)刻了解學(xué)生的情況，盡可能地幫助他們排解一些難以言說的情感問題，保證他們的身心健康，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)
作為一名合格的輔導(dǎo)員，需要具備許多素質(zhì)和能力，如責(zé)任心、耐心、細(xì)心等，同時(shí)，還需要具備良好的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有在日常的工作中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地思考和改進(jìn)，才能更好地提高我們的工作效率和水平。通過輔導(dǎo)工作的實(shí)踐，我也變得更加成熟和堅(jiān)定，在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中成為了一名更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)語(yǔ)
總之，作為一名輔導(dǎo)員，我們既要注重學(xué)術(shù)水平的提升，也要注重情感健康的關(guān)注和維護(hù)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持與學(xué)生之間的溝通和信任，為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。通過不斷地努力和實(shí)踐，我們都可以成為一名更優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇四
作為一名輔導(dǎo)員，我一直以來都積極地參與著學(xué)生輔導(dǎo)工作。這段時(shí)間以來，我不僅對(duì)學(xué)生有了更深入的了解，也不斷總結(jié)和反思自己在輔導(dǎo)過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)輔導(dǎo)心得的體會(huì)，希望能為其他輔導(dǎo)員提供一些啟發(fā)。
首先，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)是一種細(xì)致入微的工作。每個(gè)學(xué)生都有著不同的個(gè)性、需求和處境，因此作為輔導(dǎo)員，我們不能一概而論地對(duì)待問題。在輔導(dǎo)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，傾聽他們的困惑和煩惱。通過仔細(xì)聆聽，我能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界，并且提供更精準(zhǔn)的建議和幫助。因此，我深刻體會(huì)到，細(xì)致入微的輔導(dǎo)才能真正滿足學(xué)生的需求，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
其次，我意識(shí)到輔導(dǎo)是一種激發(fā)潛能的過程。每個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的潛能和才華，而輔導(dǎo)的目的就是幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。在輔導(dǎo)過程中，我嘗試不斷挖掘?qū)W生的潛力，并激勵(lì)他們嘗試新的事物。通過為他們提供各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我看到了他們逐漸發(fā)展出自信、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這使我深信，輔導(dǎo)不僅是為了幫助學(xué)生完成課業(yè)任務(wù)，更是為了讓他們?cè)谌松缆飞蠐P(yáng)帆起航。
第三，輔導(dǎo)是一種耐心和耐心的工作。學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和積累。作為輔導(dǎo)員，我們必須具備耐心和毅力，給予學(xué)生持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。很多時(shí)候，學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)會(huì)感到失望和灰心，這時(shí)我們需要給予他們正確引導(dǎo)和積極的反饋。通過不斷耐心地與他們交流，我看到了學(xué)生們漸漸克服挫折，堅(jiān)持不懈地努力著，最終取得了令人驚喜的成果。所以，耐心和耐心是輔導(dǎo)工作中不可或缺的品質(zhì)。
第四，我意識(shí)到輔導(dǎo)也是一種相互學(xué)習(xí)的過程。在輔導(dǎo)的同時(shí)，我可以從學(xué)生身上學(xué)到很多東西。有時(shí)，學(xué)生會(huì)給我?guī)硇碌乃季S方式和見解，甚至挑戰(zhàn)我以往的觀念和知識(shí)。通過與他們的交流和互動(dòng)，我能夠開闊視野，不斷更新自己的知識(shí)和思考方式。同時(shí)，輔導(dǎo)也是一種與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)中取得進(jìn)步和成功時(shí)，我也會(huì)感到由衷的喜悅和成就感。因此，輔導(dǎo)既是我為學(xué)生提供幫助的過程，也是我個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
綜上所述，輔導(dǎo)心得的體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。仔細(xì)傾聽、激發(fā)潛能、耐心堅(jiān)持和相互學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)過程中不可或缺的要素。通過這段時(shí)間的輔導(dǎo)工作，我體驗(yàn)到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)從事輔導(dǎo)工作的信念。我相信，只要我們用心去輔導(dǎo)，學(xué)生們定能在我們的幫助下茁壯成長(zhǎng)，成為自己心目中的最好版本。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇五
輔導(dǎo)員作為高校教育中的核心角色之一，有著超越教學(xué)范疇的重要責(zé)任。作為輔導(dǎo)員，我和我的同事們經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，積累了不少寶貴的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在工作中所得到的啟示，與大家共勉。
第二段：樹立服務(wù)思維
作為輔導(dǎo)員，我們不僅能夠協(xié)助學(xué)生解決在學(xué)業(yè)上遇到的問題，同時(shí)也需要扮演著心理輔導(dǎo)師、生活咨詢師和生涯規(guī)劃師等多重角色。因此，我們必須把專業(yè)知識(shí)融入到服務(wù)的思路之中，不斷從學(xué)生的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求不斷提升服務(wù)水平。
第三段：建立信任關(guān)系
在與學(xué)生接觸的過程中，我們要把握好自己的角色定位，清晰明了地表達(dá)出自己所提供的服務(wù)。與此同時(shí)，我們也要耐心傾聽學(xué)生的心聲，借助各種途徑積極獲取學(xué)生的信息，從而建立起與學(xué)生的良好溝通和信任關(guān)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能找到學(xué)生真正的癥結(jié)所在，精準(zhǔn)提供有效的服務(wù)。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)
我們要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生背景、思想和價(jià)值觀都各異。在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，我們不能采取“一刀切”的模式，而應(yīng)該借鑒現(xiàn)代人力資源管理理論，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)。我們要通過學(xué)生的性格、能力和潛力等因素，量身定制合適的方案和措施，幫助學(xué)生解決問題、挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第五段：注重反思與總結(jié)
輔導(dǎo)員這個(gè)角色的復(fù)雜性決定了我們需要不斷反思和總結(jié)。我們要從每一次成功和失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法。在經(jīng)驗(yàn)不斷積累的同時(shí)，我們也需要關(guān)注新的教育形態(tài)和理念，不斷拓展自己的視野，以適應(yīng)教育發(fā)展的新趨勢(shì)和需求。
結(jié)語(yǔ)：
作為輔導(dǎo)員，我們每天都要接觸不同的學(xué)生，提供各種綜合服務(wù)，同時(shí)也要承擔(dān)著大量的學(xué)生事務(wù)和管理責(zé)任。為了給學(xué)生更好的服務(wù)，我們需要樹立服務(wù)思想，建立信任關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)，并注重反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇六
大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員被視為學(xué)生的精神導(dǎo)師、親密的朋友和可以信任的聆聽者。他們的工作不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和生活狀態(tài)，更是負(fù)責(zé)幫助學(xué)生解決問題和提供指導(dǎo)。作為一名輔導(dǎo)員，我意識(shí)到我扮演了一個(gè)重要的角色，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員，我覺得最重要的任務(wù)是了解學(xué)生。通過與學(xué)生交流，我了解到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和問題。我會(huì)嘗試與學(xué)生建立聯(lián)系，了解他們的興趣、參與的社團(tuán)和課外活動(dòng)，這些信息有助于我更好的照顧他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：開展活動(dòng)
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，需要積極地組織和開展各種各樣的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和鍛煉他們的能力。例如，針對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，我組織了講座和研討會(huì)，幫助學(xué)生提高他們的學(xué)術(shù)水平；對(duì)于學(xué)生的生活及職業(yè)規(guī)劃，我會(huì)策劃各種課程和活動(dòng)來幫助他們更好地打造自己的未來。
第四段：幫助學(xué)生解決問題
作為一名輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生解決他們的問題也是工作的重點(diǎn)之一。我會(huì)盡力去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，包括個(gè)人問題和學(xué)業(yè)問題。我會(huì)用心地傾聽他們的聲音，并為他們提供專業(yè)的建議。
第五段：總結(jié)
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅僅是幫助學(xué)生達(dá)到他們的學(xué)術(shù)目標(biāo)，更是協(xié)助學(xué)生走進(jìn)成功的職業(yè)和人生的道路上。我相信，當(dāng)我們更好的了解學(xué)生和關(guān)注他們的需求，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)更佳的成果。這就是我的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇七
問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí)，大家多交流管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn)，我就向他請(qǐng)教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來達(dá)到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過單獨(dú)談心的教育方式來進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見多識(shí)廣”，單靠不指名的批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以達(dá)到教育大多數(shù)的目的。在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，同樣可以形成激烈的爭(zhēng)吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾?？傊?，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。
要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生多交流，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。第二要會(huì)博愛。開學(xué)新生報(bào)到那天，我就開始了自己的工作，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取新生來報(bào)到時(shí)就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。
記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來的交流中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u(píng)可能多于關(guān)愛和表?yè)P(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我相信，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。
我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過來呢?關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛，要求學(xué)生熱愛祖國(guó)，不做任何損害國(guó)家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。第三要會(huì)管理。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的，比如，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活，集體就需要這樣的人，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任，如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不服從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問題。
國(guó)慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會(huì)外，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學(xué)和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前“臥談會(huì)”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作。有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò)。
比如：有的學(xué)生愛好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng)，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí)。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見，使制度更有針對(duì)性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。
管理制度制定出來之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對(duì)班干部和輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議，然后把這些批評(píng)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對(duì)同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。
總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見，就能感覺的到，他們也就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋你，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)看見我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝，打著醒目的標(biāo)語(yǔ)，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在黨團(tuán)知識(shí)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在安徽省大學(xué)生書畫大賽榮獲金獎(jiǎng)時(shí)我再次被感動(dòng)了隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化和發(fā)展，輔導(dǎo)員要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時(shí)，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地研究新形勢(shì)、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇八
“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展?！边@是我校的辦學(xué)理念，也正是依托這樣的辦學(xué)理念，每學(xué)期開始，學(xué)校都將為輔導(dǎo)員開展這樣一次輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。以學(xué)生為本，我們做作為學(xué)生的管理者和帶領(lǐng)者，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校為我們提供一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)交流和分享的平臺(tái)，是非常有必要的，讓我們從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀輔導(dǎo)員的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，以便我們能群策群力，帶出更優(yōu)秀的班集體。
雖然輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議是每年新學(xué)期開始的一個(gè)慣例會(huì)議，但每一次會(huì)議下來都是收獲頗豐，也愈加感受到自己肩上的責(zé)任重大。在聽取了院長(zhǎng)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的講話以及幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享之后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)，如下：1.加強(qiáng)安全教育，作為輔導(dǎo)員首要重視的就是學(xué)生的安全，通過每天進(jìn)行上課考勤，掌握學(xué)生的基本動(dòng)向，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī)，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我，在節(jié)假日前進(jìn)行專門的安全教育，提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。
2.日常工作，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，針對(duì)掛科三門以上的學(xué)生個(gè)別談話，幫助他們分析原因，明確努力的方向。在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息，定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。通過走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。
3.學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作，在聽到一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享之后，一個(gè)“赤字之心”讓我深有體會(huì)，赤字之心指具有嬰兒一樣的純潔無瑕的心，希望我們能待每一個(gè)學(xué)生都真誠(chéng)、坦然。記得在剛接新班的時(shí)候，學(xué)期伊始，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師就給所有學(xué)生做了心理測(cè)試，我班一位女同學(xué)的測(cè)試結(jié)果是患有抑郁癥傾向，當(dāng)下我就在網(wǎng)上查了很多關(guān)于抑郁癥的資料，班集體活動(dòng)中默默的觀察她，她成績(jī)優(yōu)秀，但內(nèi)心自卑，不太愿意與人溝通，生活圈子很小，有自己的想法，但不愿意表達(dá)，在與其父母溝通了解到，她是單親家庭，從小與母親生活，母親是個(gè)女強(qiáng)人，大多數(shù)時(shí)間放在事業(yè)上，對(duì)女兒的成長(zhǎng)關(guān)注較少，雖與父親心靈溝通較多，當(dāng)父親重新組織家庭，又有了一個(gè)孩子后，心理產(chǎn)生一定的失落感自卑感，對(duì)所有事情都提不起興趣，產(chǎn)生悲觀心理，造成經(jīng)濟(jì)充裕，心靈匱乏，無法自救，在高中時(shí)期，就一度抑郁不自拔。了解到這些以后，通過多次談心，關(guān)注她得內(nèi)心世界，愛好、想法，鼓勵(lì)她多參加課外活動(dòng)，與人溝通，積極和鼓勵(lì)她去表現(xiàn)自己，不但在學(xué)年取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了獎(jiǎng)學(xué)金，還在課外活動(dòng)中，擔(dān)任主持人，知識(shí)競(jìng)賽選手，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也成功擺脫了抑郁的傾向，這是一個(gè)很平常的案例，我也并沒有用什么特別的辦法，正是一顆赤子之心。用我的真誠(chéng)去關(guān)心去鼓勵(lì)，去關(guān)注，因?yàn)樗枰皇菒叟c溫暖。
4.我班已進(jìn)入準(zhǔn)畢業(yè)班的行列，在校只有半年時(shí)間，下學(xué)期即將面臨出外實(shí)習(xí)，面臨就業(yè)壓力，作為輔導(dǎo)員，隨時(shí)提醒他們完成英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)的過級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我做出客觀的評(píng)估，了解職業(yè)，提高人際溝通能力，和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等等，提前收集就業(yè)信息，讓學(xué)生了解一些就業(yè)渠道，嘗試演練求職面試。
工作一年半以來，自己經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的關(guān)懷和幫助，每當(dāng)我工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)得到大家無私的幫助，使工作得以不斷推動(dòng)，自己也得到不斷的進(jìn)步和提高。一年來自己學(xué)到了很多東西，受益匪淺。也體會(huì)到有一些不足之處，比如：自己還比較年輕，工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急于求成的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。還有，由于事務(wù)多、活動(dòng)多對(duì)工作的總結(jié)和理論升華做得還不夠，對(duì)于事情的處理還不夠成熟，對(duì)于工作的總結(jié)、提煉還不夠?？傊?，一年來，自己在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷以及幫助下，工作上取得了一些進(jìn)步，也還存在不足，希望大家能夠及時(shí)地指出我得不足，幫助我把工作做得更好。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇九
1.填寫信息，穩(wěn)定情緒。
試卷發(fā)下來后，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫信息，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等，這樣做不僅是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。
2.總攬全卷，區(qū)別難易。
打開試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題進(jìn)行解答。力爭(zhēng)做到“巧做低檔題，題題全做對(duì);穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無悔。”
3.認(rèn)真審題，靈活答題。
審題要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。審題中還要靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和尋找簡(jiǎn)捷的解題方法。
4.過程清晰，穩(wěn)中求快。
一要書寫清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學(xué)使用草稿紙;五要力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。
5.心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)。
考試中，要克服滿不在乎的自負(fù)心理，要拋棄“勝敗在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。面對(duì)難、中、易的試卷，調(diào)節(jié)好心理，積極應(yīng)對(duì)。
6.盡量多做，分分必爭(zhēng)。
中考評(píng)分，理科多按步驟、按知識(shí)點(diǎn)給分;文科多按要點(diǎn)給分。因此，考生在答題時(shí)，就要會(huì)多少，答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào)，一小段文字，都可寫上，沒有把握也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。
7.抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”。
一般難題都有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(稱之為“題眼”)，抓住了“題眼”，問題就易于解決了。此外，還要利用相關(guān)的知識(shí)、規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”，找出問題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案，準(zhǔn)確、快捷地解決問題。
8.遇到易題，格外小心。
易題，容易使人輕視，不注意題目的細(xì)微變化，不費(fèi)思索順手寫來，可能鑄成大錯(cuò)。所以有“容易題，容易錯(cuò)”的說法。要知道，題目對(duì)你容易，對(duì)別人也容易。在容易題上得分與失分往往在于仔細(xì)與不仔細(xì)。
9.思路暫塞，學(xué)會(huì)變通。
考試時(shí)，熟知的知識(shí)、方法突然想不起來該怎么辦呢?這時(shí)要學(xué)會(huì)變通，一是換個(gè)角度或思路，從與題目有關(guān)的項(xiàng)目開始回想;二是利用本卷中其他題目中的信息;三是暫時(shí)放棄，換另一道題做，等情緒稍穩(wěn)定，思路慢慢清晰時(shí)，再回過頭來做，可能有意外的收獲。
10.注意檢查，減少失誤。
爭(zhēng)取有一定的時(shí)間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯(cuò)了題意，是否抄錯(cuò)了什么，盡量減少失誤。對(duì)一些“疑似”答案，尤其要注意檢查?？梢詫?duì)思路檢查，對(duì)步驟檢查，對(duì)結(jié)果檢查，對(duì)試題要求檢查等。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十
1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法!
2.千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，中考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗!
3.不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法!
4.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。
5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。
6.上了初三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問必答，毫無保留的人。(個(gè)人覺得上了初中后，同學(xué)之間都有私心了)
7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)。
8.不要以為到初三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。
9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。
10.一模的確重要，但千萬不要在一模后松了一口氣，中考之前什么都有可能發(fā)生。
11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢!
12.不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果!
13.不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會(huì)再回來，而戀愛什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。
14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。
15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。
16.數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動(dòng)筆。
17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。
18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。
19.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。
20.其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能重點(diǎn)中學(xué)。
21.拼一個(gè)春夏秋冬，博中考無怨無悔。
22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏!
23.2018年的6月，我誓將中考踩在腳下!
24.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒?
26.為中考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒!
27.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度!
28.天行健，君子以自強(qiáng)不息!
29.為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖!
31.人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提初!
32.初三只有一次。
33.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。
34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
35.成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。
36.成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。
37.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
38.笑到最后的人才是笑的最好的人。
39.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
40.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來越多。
41.自己選擇的路，跪著也要走下去。
42.考場(chǎng)上沒有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。
43.只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量!
44.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!
45.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
46.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!
47.課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。(以后打死不睡了!!!)
48.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
49.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!
50.凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼!
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十一
各位老師大家下午好!非常高興有機(jī)會(huì)能夠跟大家交流。
我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后，就開始從事專職輔導(dǎo)員工作，曾先后擔(dān)任7屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起來交流工作，我很珍惜。于是我擬了一個(gè)題目《幸運(yùn)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人》。
在輔導(dǎo)員的崗位上我做了整整20xx年，在這我只想結(jié)合自己的實(shí)際工作，跟大家談?wù)勎易鲚o導(dǎo)員的一些心得和體會(huì)。
在工作中，我一直不斷摸索，積極尋求行之有效的工作模式和方法。我認(rèn)為：“不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法和適應(yīng)的內(nèi)容”。通過經(jīng)常與學(xué)生談心、能夠了解學(xué)生細(xì)微的變化;深入到班級(jí)，參加班級(jí)活動(dòng)，能夠了解班級(jí)動(dòng)向;定期與家長(zhǎng)溝通，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的良好結(jié)合。利用學(xué)校開展的“感恩”、“誠(chéng)信”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題推進(jìn)式教育，不斷創(chuàng)新實(shí)踐載體，讓廣大學(xué)生在新穎別致、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)中受教育。
和大家交流第一個(gè)問題，合理安排工作，有效安排時(shí)間，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣。
主要談三個(gè)方面的內(nèi)容一是學(xué)生干部的選聘和任用;其次是拿好工作計(jì)劃合理安排工作;明確角色定位，掌控工作全局，做一個(gè)忙中有閑的輔導(dǎo)員，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。
1、學(xué)生干部的選拔，選拔的標(biāo)準(zhǔn)過硬的政治素質(zhì);表里如一的行為方式;良好的專業(yè)成績(jī); 高度的責(zé)任心;必要的工作經(jīng)驗(yàn);可預(yù)見的發(fā)展?jié)摿?強(qiáng)有力的實(shí)踐能力;團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、親和力;恰到好處的創(chuàng)新精神。選拔方法也和大家目前采用的差不多輔導(dǎo)員觀察;輔導(dǎo)員與考察對(duì)象的互動(dòng)交流;同學(xué)的推薦與評(píng)價(jià)。
說你拿出工作計(jì)劃后，她能吃透你的想法，并且有能力去執(zhí)行工作，同時(shí)要充分的信任她，在不破壞大方向的基礎(chǔ)上，可以創(chuàng)造的去開展工作。說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是如果你不在，她可以幫助你維護(hù)大局，并且讓工作繼續(xù)下去，并按期取得效果。
再者要重視學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，每次學(xué)生干部新老交替的時(shí)候，新上來的學(xué)生干部，一定要做專項(xiàng)的培訓(xùn)，其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，要涵蓋這個(gè)學(xué)生干部他所負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容、主要職責(zé)、辦公軟件的使用(尤其是word、excell、ppt)掌握基本的文本的處理能力，工作培訓(xùn)讓學(xué)生干部指導(dǎo)自己的職責(zé)所在，自己的工作重點(diǎn)所在，還有就是要一次專門關(guān)于學(xué)生干部工作藝術(shù)的專題輔導(dǎo)其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是指學(xué)生干部之間的工作要相互銜接、相互融通、資源共享等問題，比如說組織活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生部門所轄多個(gè)學(xué)生組織，每個(gè)組織都有工作計(jì)劃，都會(huì)組織一些學(xué)生的文體活動(dòng)，比如說演講比賽，好多單位都在做，只是換了一個(gè)演講主題，其實(shí)如果能各家整合，把演講主題整合，合作組織一場(chǎng)的話，就可以將資源共享，從規(guī)模、效果、受眾、參加人員等各方面都會(huì)節(jié)省人力、物力，參加的人也不會(huì)覺得負(fù)重，效果就會(huì)更佳，又能取得好的教育效果。
案例一：如何激勵(lì)這位班委的工作積極性?
小陳是班級(jí)的班長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)以來工作能力不斷提高，上學(xué)期，輔導(dǎo)員更是放心地將班級(jí)大量事務(wù)交于小陳處理。小陳不僅圓滿完成各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，更積極的策劃了幾次志愿者活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，還獲得了一次校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，老師、同學(xué)都認(rèn)為小陳是個(gè)做學(xué)生工作的好苗子。但是由于班級(jí)事務(wù)繁多，上學(xué)期期末的時(shí)候，小陳已經(jīng)感到精神疲憊，雖然考試期間輔導(dǎo)員沒有派給小陳任何工作，但是小陳還是覺得無法集中精力復(fù)習(xí)備考，加上平時(shí)松懈學(xué)業(yè)，最后小陳的成績(jī)只是班級(jí)中等偏下，盡管有作為班委的額外加分，小陳還是與本學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂。
大三開始了，小陳希望畢業(yè)后可以出國(guó)讀書，但是toefl和gre都還沒考，上學(xué)期的成績(jī)又拖累了績(jī)點(diǎn)，小陳感到當(dāng)班委的壓力太大，而且耽誤了許多寶貴的時(shí)間，于是在學(xué)期初向輔導(dǎo)員提出辭職。輔導(dǎo)員當(dāng)然不同意小陳的想法，在輔導(dǎo)員做了大量苦口婆心的思想工作之后，小陳勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，但是工作積極性卻大不如從前。
最近小陳只是按時(shí)完成輔導(dǎo)員交派的任務(wù)，一直沒有主動(dòng)開展活動(dòng)，輔導(dǎo)員晚上打電話給小陳的時(shí)候他通常還在教室自習(xí)沒回宿舍，短信也經(jīng)常要經(jīng)過很久才能回復(fù)。輔導(dǎo)員提議班級(jí)組織秋游，經(jīng)過多次催促還未成形。再過幾天秋天就過去了，前些天輔導(dǎo)員又聯(lián)系小陳，直到晚上11點(diǎn)小陳才自習(xí)回來，電話里，輔導(dǎo)員請(qǐng)小陳帶領(lǐng)其他班委在一周內(nèi)敲定此事，但是小陳說他快要考toefl了，真的很忙，希望可以讓班級(jí)文體委員全權(quán)負(fù)責(zé)秋游。輔導(dǎo)員很無奈，在將此事交付文體委員負(fù)責(zé)的同時(shí)，不得不親自督促進(jìn)程，為各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)。
【案例評(píng)析】看了以上案例，大家一定感到小陳有小陳的委屈，輔導(dǎo)員有輔導(dǎo)員的難處：作為學(xué)生，尤其是作為希望出國(guó)的學(xué)生，小陳的確需要大量時(shí)間應(yīng)付高難度的外語(yǔ)考試并努力提高自己的專業(yè)成績(jī);作為輔導(dǎo)員，我們需要班委，尤其是班長(zhǎng)的支持與協(xié)助，輔導(dǎo)員不可能對(duì)班級(jí)的每一件事都親力親為。
上述案例的主要矛盾在于：1.小陳工作與學(xué)習(xí)的沖突，這幾乎是所有學(xué)生干部都會(huì)面臨的困境;2.輔導(dǎo)員面對(duì)得力助手的辭職，這也幾乎是所有輔導(dǎo)員都會(huì)遇到的難題，差別只在于你的這位助手的?得力?程度。
1.轉(zhuǎn)換任務(wù)法
班長(zhǎng)事務(wù)的確非?，嵥椋译S時(shí)都可能受到班級(jí)事情的?騷擾?，在小陳學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張的時(shí)候，應(yīng)該交給他一些階段性工作：比如可以讓他僅負(fù)責(zé)班級(jí)的實(shí)踐工作，雖然是班級(jí)工作的重頭工作，但并不需要他隨時(shí)待命，而且工作時(shí)間彈性也比較大;或者在班級(jí)成立活動(dòng)項(xiàng)目組，對(duì)重大活動(dòng)采取項(xiàng)目管理，小陳專門接手班級(jí)重大項(xiàng)目，而不是作為事事插手的班長(zhǎng)。
也許是因?yàn)樾￡悓?duì)班長(zhǎng)工作太熟悉了，以至因?yàn)槿狈μ魬?zhàn)而引起了工作疲憊。如果是這樣，那不如同小陳一起從一個(gè)更高的角度重新規(guī)劃班級(jí)工作，也正好借此機(jī)會(huì)提升你班級(jí)工作質(zhì)量。
2.興趣切合法
從案例中我們可以看到，小陳目前的興奮點(diǎn)不在工作上，而在學(xué)習(xí)上。學(xué)生工作不能鞭打出成效，而是要依靠引導(dǎo)。輔導(dǎo)員在征得小陳同意的情況下可以讓小陳來?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員，或者負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)小組的工作，這樣既可以充分利用人才，又可以讓小陳感到工作不僅僅是一種負(fù)擔(dān)，工作的內(nèi)容也是他目前追求的一部分?；蛘吒玫霓k法就是讓小陳參與班級(jí)學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作，正好大三開始同學(xué)們都在為考研、出國(guó)、找工作而忙碌著，這份新任務(wù)既同小陳目前的興趣一致，同時(shí)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
3.目標(biāo)提升法
輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓小陳知道：優(yōu)秀的學(xué)生不僅是工作好或者學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路領(lǐng)先的全面發(fā)展的同學(xué)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)介紹學(xué)校省市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡給小陳，讓他看到自己在思想上的局限以及實(shí)力上的差距，幫助小陳提高自我目標(biāo)，從而對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
4.時(shí)間管理法
也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的擔(dān)子突然間重了起來，小陳還沒有適應(yīng)，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助小陳重新規(guī)劃自己的時(shí)間以適應(yīng)新的情況。也許過一些日子，小陳適應(yīng)了新的工作強(qiáng)度和生活節(jié)奏之后，一切又會(huì)變得同以前一樣順利，而小陳也會(huì)獲得工作與學(xué)生的雙豐收。
5.語(yǔ)言鼓勵(lì)法
2、每年年初，學(xué)校有關(guān)的學(xué)工系統(tǒng)部門都會(huì)下發(fā)年度工作重點(diǎn)，相應(yīng)的上級(jí)主管部門也會(huì)下發(fā)年度工作重點(diǎn)，甚至于說教育部的工作重點(diǎn)，我都會(huì)很仔細(xì)的看，其實(shí)看不是為了別的，只是想在里面整理出符合自己實(shí)際的工作內(nèi)容，從而根據(jù)所在院系的特點(diǎn)，制定出有效的工作計(jì)劃，而且包含至少一項(xiàng)特色工作。這樣的話，一年下來，總結(jié)工作的時(shí)候才有內(nèi)容可寫，而且有可褒貶的部分。有了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在實(shí)際的工作過程中，依照工作計(jì)劃行事，自己有的放矢，時(shí)間能夠有效安排，合理安排工作，取得最佳的工作效果。
3、還有一個(gè)就是工作習(xí)慣的養(yǎng)成，工作的模式其實(shí)是自己養(yǎng)成的。我是這樣安排自己的工作時(shí)間的，正常工作時(shí)間，學(xué)生如果有時(shí)間可以隨時(shí)來辦公室找我，還有就是中午的時(shí)間12:30-12:20是處理學(xué)生日常工作事務(wù)，再者我有一個(gè)輔導(dǎo)員工作坊每周的周三晚上6:00-9:00是我主要接待學(xué)生的工作日。剩下的時(shí)間是我的時(shí)間，如果沒有預(yù)約的話，可以拒絕某些工作，但是突發(fā)事件除外。還有就是學(xué)生能夠自己的處理的事情，要讓學(xué)生養(yǎng)成自己處理的習(xí)慣，諸如有些日常性的東西比如說辦個(gè)學(xué)生證等等，輔導(dǎo)員不要做學(xué)生的保姆。
再者是組織活動(dòng)或者是召開會(huì)議時(shí)，要善于布局，讓活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在自己的掌控之下，自己只要靜觀其變，不要只是忙于形式，自己在這里面的角色定位是，控旗之人，所有事情要多想一些意外情況的發(fā)生，同時(shí)準(zhǔn)備好預(yù)案或者說隨時(shí)應(yīng)急的辦法，舉個(gè)例子。
說有這樣一個(gè)事情，有一個(gè)公司，做剪裁的活動(dòng)，主辦方的負(fù)責(zé)人，突然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，老市長(zhǎng)在座，這個(gè)負(fù)責(zé)人便是硬將老市長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)參加剪裁活動(dòng)，而現(xiàn)場(chǎng)只準(zhǔn)備了五位參加剪裁的剪刀，而現(xiàn)在臺(tái)上是五個(gè)人，這個(gè)時(shí)候怎么辦，臨時(shí)去找剪刀，找的到嗎?只定來不及，就在這時(shí)，負(fù)責(zé)活動(dòng)開展的其中一個(gè)人，從自己的兜里拿出了一把剪刀，解決了突發(fā)事件。這個(gè)人就是我們作為組織活動(dòng)方的我們。
心思縝密、善于思考，多想些可能，就沒有什么做不到。
第二，就是作為學(xué)生輔導(dǎo)員，做好輔導(dǎo)員的本分
作為輔導(dǎo)員每個(gè)人都需要來帶學(xué)生，如何抓好自己的學(xué)生，年級(jí)的規(guī)劃、班級(jí)的規(guī)劃，小至每個(gè)學(xué)生的規(guī)劃。主題推進(jìn)式教育的內(nèi)容有效融合。自己手中應(yīng)該有幾個(gè)表，是掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)的一個(gè)根本的依據(jù)：比如說：
自己制作的學(xué)生基本信息情況登記表：
這里面要包括學(xué)生的基本概況：姓名、性別、民族、政治面貌、家庭所在地、父母的聯(lián)系方式、生源性質(zhì)、是否有過學(xué)生干部工作經(jīng)歷、家庭情況、貧困與否等等，而且這個(gè)表隨著時(shí)間的推移，會(huì)陸續(xù)的增添就業(yè)意向、是否戀愛、向往城市、最需要的幫助等等。
第二個(gè)表示學(xué)生的在校的表現(xiàn)動(dòng)態(tài)表包含，學(xué)生在校的各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，四六級(jí)過級(jí)情況、計(jì)算機(jī)考級(jí)情況、輔修課程情況、每個(gè)學(xué)期的操行平等、不及格的成績(jī)，以及目前的平均分、在班級(jí)及專業(yè)的排名、綜合考評(píng)等等，對(duì)學(xué)生的情況了如指掌。
第三個(gè)表就是各級(jí)學(xué)生干部的綜合情況匯總表
這個(gè)主要是根據(jù)你所指導(dǎo)的學(xué)生組織里面的學(xué)生干部，這里面就包含了不同各年級(jí)的學(xué)生，只有掌握了這些你才能在具體的工作中有針對(duì)性的開展工作，甚至于說怎么分配一些工作，做到有的放矢。
基本上每個(gè)學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)我能拿到最新的完善的這些表的信息，我也就第一時(shí)間掌握了學(xué)生的情況，對(duì)開展學(xué)生管理工作，做到了成竹在胸，也知道應(yīng)該重點(diǎn)和哪些學(xué)生做談話，也就是講兩頭兼顧到，中間也能帶的好。
還有一點(diǎn)比較重要的的，善于挖掘?qū)W生的人才，發(fā)現(xiàn)后就要及時(shí)的給予機(jī)會(huì)去培養(yǎng)，讓她盡快的成長(zhǎng)起來，在我的學(xué)生里，一直都有非常的優(yōu)秀的學(xué)生出來，基本上每個(gè)年級(jí)都有代表性的典型人物和集體，說句實(shí)話，不是運(yùn)氣好，是發(fā)現(xiàn)了苗子，就及時(shí)做了培養(yǎng)，而且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)業(yè)的繁重，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇參加輔導(dǎo)班，希望能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在我參加輔導(dǎo)班的這段時(shí)間中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了輔導(dǎo)班給我?guī)淼氖斋@和成長(zhǎng)。下面我來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，輔導(dǎo)班為我提供了學(xué)業(yè)知識(shí)方面的支持和指導(dǎo)。在學(xué)校的課堂上，老師通常要面對(duì)30多名學(xué)生，很難完全照顧到每一位學(xué)生。而在輔導(dǎo)班，由于班級(jí)規(guī)模較小，老師可以更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他們不僅能夠幫助我解答疑惑，還能夠根據(jù)我的情況為我量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我專注于自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過輔導(dǎo)班的幫助，我在各個(gè)科目中取得了較為顯著的進(jìn)步。
其次，輔導(dǎo)班提供的集中學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在輔導(dǎo)班，每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師會(huì)給我們制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時(shí)完成。這種集中的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我很容易進(jìn)入狀態(tài)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也相對(duì)更加積極向上，同學(xué)們互相之間相互補(bǔ)充和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這使得我在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和信心，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
第三，輔導(dǎo)班也提供了一種全面發(fā)展的平臺(tái)，幫助我拓展了自己的興趣愛好和技能。輔導(dǎo)班除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還設(shè)有各種興趣班，例如舞蹈、音樂等。這些興趣班不僅讓我在學(xué)習(xí)之余放松身心，還讓我通過參與集體活動(dòng)提高了與人溝通和合作的能力。在這些興趣班中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，非常有意義。
另外，輔導(dǎo)班也給我提供了一種自我評(píng)價(jià)和批評(píng)的機(jī)會(huì)，幫助我了解自己的不足和問題所在。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)不定期地組織小測(cè)驗(yàn)或者模擬考試，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果。而在這樣的測(cè)試中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果給予針對(duì)性的建議和批評(píng)，幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并引導(dǎo)我制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，參加輔導(dǎo)班讓我明白了努力付出的重要性以及成功的意義。在輔導(dǎo)班中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃，背后的付出和努力讓我深受觸動(dòng)。通過與這些優(yōu)秀學(xué)生的交流和接觸，我學(xué)到了他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，激發(fā)了我追求卓越的激情。輔導(dǎo)班不僅僅是提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)的平臺(tái)，只有通過不斷的努力和付出，我們才能取得成功。
綜上所述，參加輔導(dǎo)班給我?guī)砹酥T多的收獲和成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我還從中學(xué)到了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。輔導(dǎo)班的全面發(fā)展平臺(tái)也讓我找到了自己的興趣愛好，并結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。此外，輔導(dǎo)班還幫助我自我評(píng)價(jià)和批評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并引導(dǎo)我提升學(xué)習(xí)水平。通過輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，我深刻理解了努力付出的重要性和成功的意義，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十三
自畢業(yè)那時(shí)起，我就到高校做輔導(dǎo)員工作，平淡和繁忙的日子中無太多的變化，唯一可變的就是那四年一變的不同面孔和歲月在我額頭上留下的印記。在此期間，我做過輔導(dǎo)員，也做過班主任，既和學(xué)生交過心，也給學(xué)生上過課，既給學(xué)生發(fā)過火，也和學(xué)生喝過酒，其時(shí)其境隨著歲月的流逝，有的淡忘了，有的消失了，但總有一些事情至今仍銘記心頭?；叵霂啄甑妮o導(dǎo)員工作經(jīng)歷，令我別有一番感觸，于是燃一只劣煙，品一口濃茶，靈魂出殼，思緒飄然，酣然入睡，乃不知所云。
恍惚中，一纖弱小草忽入夢(mèng)中，附耳竊語(yǔ)：“一顆良心，一生奉獻(xiàn)，一串無悔，你將擁有一個(gè)自己永恒的春天?！?BR> 弱草一席話語(yǔ)，驚醒夢(mèng)中睡人，細(xì)想自己幾年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，思緒萬千，感觸頗深，嗟嘆纖弱小草所言極是，借小草肺腑之言，聊以發(fā)揮，以示感悟。
輔導(dǎo)員工作繁瑣而龐雜，若想偷點(diǎn)懶，同樣可以減少大量的瑣事，但我覺得該做或不該做，該做多少，輔導(dǎo)員心中應(yīng)有一個(gè)依據(jù)，只要有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生的歡迎，我們就應(yīng)該憑良心去做，而且要盡可能地多做。記得在外出學(xué)習(xí)期間，學(xué)院讓我?guī)б粋€(gè)由21人組成的小班的班主任。走馬上任后，找同學(xué)了解班級(jí)情況，到學(xué)生宿舍同學(xué)生談心，和班委商量如何開展活動(dòng)等。后來在我和班委的共同努力下，決定開展一個(gè)名叫“模擬課堂”的活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)確實(shí)能鍛煉學(xué)生。于是每個(gè)周五下午，不管多忙，我都會(huì)坐車去新校區(qū)參加學(xué)生的活動(dòng)，并且在新校區(qū)住一晚。半年下來，21名同學(xué)都走上了講臺(tái)，或好或差地把自己的才藝展現(xiàn)了出來，并且都能從中或多或少地獲得一點(diǎn)感悟。最后一次課時(shí)，一個(gè)同學(xué)告訴我，通過這次活動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了老師的辛苦和自己的不足，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力和鍛煉了學(xué)生的膽量。班主任工作累了、苦了不怕，工作做多了也不怕，有學(xué)生此話足矣!
輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)還在于無私的奉獻(xiàn)和不求回報(bào)，是一種奉獻(xiàn)精神和無悔選擇。輔導(dǎo)員加班加點(diǎn)工作是家常便飯，而且學(xué)生一旦有事，沖在一線的永遠(yuǎn)是輔導(dǎo)員。有一天晚上九點(diǎn)多鐘，我剛從辦公室回到家，飯還沒顧得上吃，就有一名學(xué)生打電話告訴我到市醫(yī)院為他簽字做手術(shù)，于是自己掏腰包打的到醫(yī)院為其簽字，并等到他做完手術(shù)穩(wěn)定后，十二點(diǎn)多鐘才回家吃飯。輔導(dǎo)員在工作中，隨時(shí)就有可能使自己無私地奉獻(xiàn)出時(shí)間、金錢和精力。輔導(dǎo)員工作的另一個(gè)性質(zhì)就是不求學(xué)生的回報(bào)，可能你對(duì)學(xué)生傾注了大量的精力和心血，但有的學(xué)生畢業(yè)后就音信全無，全然忘卻了你的辛勤付出，甚至連你的名字都忘掉，對(duì)此，我們輔導(dǎo)員始終抱著一個(gè)宗旨：不要求學(xué)生回報(bào)我們，只希望他們過得都比我們好!值得欣慰的是逢年過節(jié)，我們總是能收到許多學(xué)生的問候和祝福。去年教師節(jié)，我偶然從網(wǎng)上看到已畢業(yè)的一個(gè)班的全體同學(xué)祝福我節(jié)日快樂，我唏噓不止，心中大為感動(dòng)，我不敢自詡“桃李不言，下自成蹊”，但逢年過節(jié)能有學(xué)生幾條問候和祝福的短信足矣。
可歌、可敬的輔導(dǎo)員，他們像小草一樣地默默無聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢(mèng)。
[高校輔導(dǎo)員工作感悟]
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十四
輔導(dǎo)班是許多學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)輔助方式之一。我在高中階段也參加了輔導(dǎo)班，并從中獲得了許多收獲。在輔導(dǎo)班中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自信心。接下來我將分享一些我在輔導(dǎo)班中的體會(huì)和收獲。
第二段：師資和課程內(nèi)容的重要性
在我就讀的輔導(dǎo)班，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。老師講解得通俗易懂，總能將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得淺顯易懂。他們不僅有深厚的學(xué)科知識(shí)，還具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力。此外，輔導(dǎo)班通常會(huì)提供一系列科學(xué)合理的課程安排，能夠覆蓋學(xué)科內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我梳理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性
輔導(dǎo)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我能夠更專注地學(xué)習(xí)。首先，輔導(dǎo)班的同學(xué)來自不同的學(xué)校，彼此之間沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，互相交流學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。其次，輔導(dǎo)班的學(xué)生們都有相同的目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力，這種氛圍激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。最重要的是，輔導(dǎo)班通常會(huì)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)范，這能幫助我建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
與學(xué)校中的大班教學(xué)相比，輔導(dǎo)班更注重個(gè)性化輔導(dǎo)，能夠滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求。輔導(dǎo)班老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于我來說，輔導(dǎo)班老師在課后會(huì)與我進(jìn)行一對(duì)一的講解，幫助我理解和消化知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)能夠更好地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)方法的改變和自信心的提升
參加輔導(dǎo)班后，我的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的改變。在輔導(dǎo)班中，老師們教授了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理、如何拓展閱讀能力等。這對(duì)我在學(xué)習(xí)中起到了積極的影響，我能更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)也提升了我的自信心。通過與老師和同學(xué)的交流，我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的肯定和認(rèn)可，這激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
結(jié)尾：總結(jié)
在輔導(dǎo)班中，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更獲得了提高學(xué)習(xí)效率和自信心的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的師資和科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)使我能夠更好地掌握學(xué)科知識(shí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的輔導(dǎo)幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變了我的學(xué)習(xí)方法。參加輔導(dǎo)班是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷，也是我取得優(yōu)異學(xué)業(yè)的一個(gè)重要因素。我會(huì)將輔導(dǎo)班中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：
大家上午好!
今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)同大家一起交流。(雖然說被評(píng)為20xx黑龍江省年度人物，但是，我只是東林全體政工干部中普通的一員，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好，同時(shí)在申報(bào)及評(píng)定過程中，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持。)工作十年，其實(shí)有過困擾，也有過彷徨，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員，一路成長(zhǎng)變成了有想法、有認(rèn)識(shí)、早預(yù)防、早做工作的學(xué)生引路人。對(duì)于工作可能會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于大家來講也許還很淺薄，請(qǐng)各位多海涵。
我將從三點(diǎn)心得，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識(shí)和理解
一、三點(diǎn)心得
第一，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心。
從事輔導(dǎo)員工作十年對(duì)我來講是不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、積累和成長(zhǎng)的過程，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。對(duì)于一名輔導(dǎo)員，要做到真愛，在情感上真正喜歡學(xué)生，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛誰，只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生，學(xué)生也能真正的信任他?！?還要做到博愛，不是抓“兩頭”，而是全面抓，既讓優(yōu)秀分子冒尖，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀，讓學(xué)生能夠感受到老師時(shí)刻關(guān)注他們。但同時(shí)，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，更不是縱容與姑息。每個(gè)輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時(shí)候，可能都會(huì)出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象，自己的學(xué)生別人說不得，自己的學(xué)生別人管不得，我個(gè)人認(rèn)為，該護(hù)的時(shí)候還得護(hù)，但是如果真是學(xué)生的問題，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不要怕得罪學(xué)生，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。
第二，對(duì)待工作要找準(zhǔn)重心。
找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向，通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、思考、研究成為某一個(gè)專業(yè)方向的重要骨干。
學(xué)生工作千頭萬緒，晚上是白天的繼續(xù)，有樂趣，也有苦趣，有歡喜，也有孤寂，但要時(shí)刻提醒自己：你做的是事情，但經(jīng)營(yíng)的是事業(yè)。記得新入職時(shí)一位前輩給我們培訓(xùn)時(shí)講道:找一個(gè)我們能干好的，而且是生命線的工作，將他干好，干個(gè)第一，在林業(yè)大學(xué)，一提到這方面工作，大家都認(rèn)可你，那你就是成功的。
第三，對(duì)待問題要多留心。(注重積累)
既然選擇這個(gè)崗位，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)、勇于解決困難、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于工作要積極開展，“多做多錯(cuò)”的想法是不成熟的，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)具有人格的魅力。
有的時(shí)候在工作中我們會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的事情，有好事也有壞事，問題學(xué)生、突發(fā)事件等等特殊情況，往往在這種時(shí)刻很多人就會(huì)抱怨，我怎么這么倒霉，偏偏遇到個(gè)這樣的學(xué)生，感覺自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，學(xué)會(huì)處理問題是一個(gè)人立世和成事的根本。善于處理問題是一個(gè)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，學(xué)會(huì)處理問題可以改善你的社會(huì)環(huán)境、生存環(huán)境，甚至心理環(huán)境。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的，但關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)處理。一切成功者都是處理問題的高手。面對(duì)問題時(shí)不慌張，處理問題時(shí)不打怵，不怯陣，學(xué)生的問題也是一樣。
輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員，但有干部的職能，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神，這個(gè)擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感、責(zé)任心問題。不負(fù)責(zé)任，遇事繞道而行，只知搞平衡圓滑，從小處看，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長(zhǎng)、學(xué)生的期望，從大處看，是誤人誤國(guó)。因此，在原則面前，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地。
近幾年國(guó)家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作，輔導(dǎo)員自我展示的平臺(tái)也很多，輔導(dǎo)員可以通過博客、博文、職業(yè)能力大賽、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國(guó)博客大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎(jiǎng)，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供給我們，對(duì)于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展。
所以我覺得，就象一首歌唱的那樣，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會(huì)后悔，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷，無論是在家庭還是事業(yè)上，你都會(huì)受益終身。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十六
隨著我們國(guó)家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。
一、班級(jí)建設(shè)
本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會(huì)有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會(huì)感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué),競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。所以在班級(jí)建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。同時(shí)保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級(jí)工作公平公正。
有了管理與維護(hù)人員，就要有相應(yīng)的工作準(zhǔn)則。接下來我召集各班班干部開會(huì)討論，拿出可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)則。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。
而后就是班級(jí)工作的開展，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會(huì)，討論當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。尤其是本學(xué)期，關(guān)于專升本的話題，尤為同學(xué)們關(guān)注，那么我們每個(gè)班都舉行了一次以專升本為主題的班會(huì)。從最后的結(jié)果來看，我們的主題班會(huì)都是很成功的，使每位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了專升本是我們努力的目標(biāo)，卻不是我們學(xué)習(xí)的唯一目的。這樣的主題班會(huì)幫我們做好了專升本期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對(duì)于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行教育。
1、政治理論學(xué)習(xí)
首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想，
從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論知識(shí)，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。
2、關(guān)注貧困生
貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共320人，其中有近20℅的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。
首先，我對(duì)班級(jí)里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)，幫他們聯(lián)系家教等。認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國(guó)家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。
其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己，在精神上脫貧。
3、注重女生工作
我們英語(yǔ)系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì)，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng)，不斷地給她們敲警鐘。平時(shí)多深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。
4、注重心理健康教育
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。我們?cè)谧⒅厮枷虢逃倪^程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對(duì)我們的要求還很高，一是我們專業(yè)知識(shí)的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感告訴我們必須加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
4、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量
在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時(shí)，我更加注意嚴(yán)把組織發(fā)展的質(zhì)量。教育學(xué)生時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極向上，力求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏。首先我建立了黨員發(fā)展檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生入黨思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸檔，合格一批發(fā)展一批。在發(fā)展黨員的時(shí)候力求公正公平。
5.專升本思想穩(wěn)定工作
今年的工作我又遇到了新問題，學(xué)生下半學(xué)期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試，學(xué)習(xí)緊張不用說，關(guān)鍵是考試名額問題，以及考試過后結(jié)果出來后個(gè)別同學(xué)心理承受能力問題。針對(duì)這些問題，我們系事先召開了專升本考試動(dòng)員會(huì)及穩(wěn)定大會(huì)，提前給學(xué)生打思想上的預(yù)防針，而我則深入學(xué)生寢室，跟他們聊天、談心，交流思想，交換意見，解開他們心中的疙瘩。并在考試期間堅(jiān)持在學(xué)生區(qū)值班，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，順利通過專升本這一敏感時(shí)期，并且在專升本考試中取得了好成績(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我們八個(gè)班共有100余人被不同的本科院校錄取。
三、日常管理
我們系學(xué)生多，輔導(dǎo)員少，工作量大，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們系在注重教學(xué)管理的同時(shí)，加大了對(duì)學(xué)生的日常管理力度。
首先，我們實(shí)行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督，提高了教學(xué)質(zhì)量，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們上課的積極性。
其次，我們對(duì)早操升旗采取每日抽查，并及時(shí)通報(bào)的方法，規(guī)范早操出勤管理。每天由系學(xué)生會(huì)組織抽查，并在當(dāng)天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里，提高早操考勤的效果。
再次，我們對(duì)寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報(bào)檢查結(jié)果，再反饋到輔導(dǎo)員處，讓輔導(dǎo)員有重點(diǎn)的對(duì)不合格寢室進(jìn)行督查。
最后是查寢，我們系自律委員會(huì)每周不定期抽查兩次。查寢對(duì)我們的女生工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生，并能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十七
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，，我充分利用公告欄目和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對(duì)于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，在公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過程中，我按照上級(jí)要求，發(fā)簡(jiǎn)報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí)，有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。對(duì)于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，，仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的.學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對(duì)待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評(píng)定的成績(jī)，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結(jié)束語(yǔ)：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資！專心比專家更厲害，選擇比努力更重要！思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位！”
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)篇十八
20*年9月1日，我來到*學(xué)院從事政治輔導(dǎo)員的工作。經(jīng)過自己近一年的努力，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，工作能力得到了一些提高，最為關(guān)鍵的是學(xué)生工作中的一些經(jīng)歷和感悟，令我倍感珍貴?；厥走^去一年的工作，有喜有憂，有付出也有收獲，歸納起來可以用三嚴(yán)、三心即嚴(yán)管、嚴(yán)教、嚴(yán)考、關(guān)心、愛心、耐心來表達(dá)。
*部是一個(gè)層次多樣、情況復(fù)雜的系部，學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)存在著一定程度的缺陷。以大中專而言，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄是一個(gè)普遍現(xiàn)象，很大一部分學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生來上大學(xué)，而這些學(xué)生來校后由于聽不懂老師所講內(nèi)容，很容易就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，繼而產(chǎn)生遲到、早退、曠課等多種違紀(jì)行為，嚴(yán)重影響了一個(gè)班級(jí)的安全穩(wěn)定。為了呈現(xiàn)出老師的主導(dǎo)作用，我們就應(yīng)該針對(duì)這些學(xué)生做一些深入調(diào)查，嚴(yán)格要求他們，對(duì)癥下藥，個(gè)個(gè)擊破。在日常規(guī)范等方面我們需要嚴(yán)格按照學(xué)校制度來約束他們，沒有規(guī)矩不成方圓，讓他們漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，同時(shí)也是學(xué)校育人的中心環(huán)節(jié)，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，所以在嚴(yán)教這一點(diǎn)上應(yīng)該把它放在首位，在教育和管理的關(guān)系上，以教育為主，管理為輔。
如在教育學(xué)生遵守紀(jì)律中，有的.時(shí)候采取一定“堵學(xué)生”的措施在一定范圍內(nèi)有效果，比如為了督促學(xué)生上課，去宿舍、網(wǎng)吧、學(xué)校門口等地方去堵他們。這些方法根本不可能從根本上解決問題，反而容易使問題擴(kuò)大化，使學(xué)生站在我們“對(duì)立面”。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)生的知識(shí)觀念、價(jià)值趨向、行為方式已經(jīng)發(fā)生很大變化，在這樣的基礎(chǔ)上，我們的教育形式必須跟得上學(xué)生的發(fā)展，僅僅依靠以前的方法已經(jīng)不足以使他們信服，例如我們可以把心理輔導(dǎo)的方法引入學(xué)生思想教育中去，從心靈深處改變他們錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
考試這一話題自古有之，如何對(duì)待可以反應(yīng)學(xué)生是否認(rèn)真對(duì)待自己的一個(gè)隱形指標(biāo)。如果在一般性的考試中，我們不是眼觀六路、耳聽八方，那么久容易使學(xué)生有機(jī)可乘，最后總結(jié)為沒有付出，照樣有眼前的收獲這一錯(cuò)誤觀念。所以不論是對(duì)待平時(shí)練習(xí)還是期末考試，我們都應(yīng)該擁有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心態(tài)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，力求考出學(xué)生的真實(shí)水平。
作為一名政治輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，很重要的一方面是讓學(xué)生信任自己，聽自己的話，所以關(guān)心學(xué)生就是比較關(guān)鍵的一點(diǎn)了。剛接班的時(shí)候有可能80%以上的學(xué)生都是生面孔，如果我們經(jīng)常性地去宿舍找他們談?wù)勗?，?jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難和學(xué)生一起談?wù)劺硐氲鹊?，這樣做不僅可以讓學(xué)生們感受老師關(guān)懷的溫暖，更能很好的了解學(xué)生，以便我們進(jìn)一步去做思想工作。
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“家是什么，我不知道，但郁悶、憂愁都可以在此中消滅?！?。班內(nèi)有三分之二的外地學(xué)生，雖說是二十歲左右的大學(xué)生，但初次離家的他們想家是很自然的，遇到生活上和學(xué)習(xí)上的各種困難是難免的，為了讓他們能有個(gè)良好的心態(tài)學(xué)習(xí)，首先要讓他們感受到集體的溫暖，如我們班在開學(xué)之初便開展了以“我的兄弟姐妹”為主題的班會(huì)，通過這次班級(jí)活動(dòng)，可以使他們?cè)谇楦猩险业叫碌穆淠_點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生之間感情的交流，進(jìn)一步加大了班級(jí)的凝聚力。
這一點(diǎn)主要是針對(duì)違紀(jì)學(xué)生設(shè)定的，在辦公室經(jīng)常看到同事批評(píng)學(xué)生，有的言辭懇切，很是感人；有的則是暴風(fēng)驟雨，席卷一番，學(xué)生的表情更是千奇百怪，有配合老師的，低聲低泣承認(rèn)錯(cuò)誤，寫保證書請(qǐng)求原諒的，有不卑不亢與老師爭(zhēng)辯的，學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，但我們?cè)谔幚砣魏我黄饘W(xué)生違紀(jì)事情的同時(shí)一定要有耐心，使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒才是我們真正的目的。從心理學(xué)上說，人所表現(xiàn)出來的各種行為往往是他自身心理受關(guān)注需要的產(chǎn)物。一個(gè)人犯錯(cuò)誤肯定有原因但總有一個(gè)共同點(diǎn)即在一定程度上希望得到外界的關(guān)注，對(duì)于一部分大中專學(xué)生而言，自卑的心理造成了對(duì)自己的放棄，這就增加了我們管理難度的砝碼，要從根本上解決這一問題，只有從“心”開始......
最后我要說的是，輔導(dǎo)員是最貼近學(xué)生，也是處在高校思想政治教育第一線的工作者，這一特殊身份就要求一個(gè)合格的政治輔導(dǎo)員，除了要做好日常管理工作之外，更應(yīng)該是一個(gè)善于傾聽和溝通的心理咨詢師，只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通才可以建立起和諧的師生關(guān)系，從而構(gòu)建和諧校園。