通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和短處，為自己的成長做好鋪墊?？偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確恰當(dāng)，注意用詞規(guī)范和語法正確。這是一份精心挑選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
算法設(shè)計心得篇一
手勢在人群交流、體育競技和軍事指揮等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，手勢檢測算法能夠以高效準(zhǔn)確的方式將手勢轉(zhuǎn)化為計算機(jī)能識別的數(shù)字或字符。本文將分享我在設(shè)計手勢檢測算法過程中的心得體會。
段落二：算法設(shè)計過程
手勢檢測算法的設(shè)計過程中，首先需要收集足夠的手勢數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行分析和訓(xùn)練。在進(jìn)行手勢分類時，需要考慮分類算法的可行性和效率。 監(jiān)督學(xué)習(xí)算法，如支持向量機(jī)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，可用于準(zhǔn)確分類，但它們需要更多的數(shù)據(jù)樣本和復(fù)雜的計算。相比之下，無監(jiān)督學(xué)習(xí)算法，如K-means和高斯混合模型(GMM)，可以通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)分類器，減少數(shù)據(jù)樣本的標(biāo)注和計算復(fù)雜度。
段落三：特征提取
手勢的識別基于對手勢特征的提取和選擇。通常包括對手部輪廓、手指關(guān)節(jié)和手掌等區(qū)域的分割和特征描述。常用的特征提取方法包括邊緣檢測、輪廓提取和紋理描述子等。在特征選擇中，需要權(quán)衡所選特征數(shù)量和質(zhì)量對分類器性能的影響。過多的特征容易導(dǎo)致問題維度的爆炸和計算負(fù)擔(dān)的增加，而不足的特征則可能導(dǎo)致分類精度下降。
段落四：模型訓(xùn)練和評估
在確定好了特征的選擇和提取后，需要進(jìn)行模型訓(xùn)練和評估。常用的模型訓(xùn)練方法包括數(shù)據(jù)分割交叉驗證和隨機(jī)森林等。其中數(shù)據(jù)分割交叉驗證能夠避免數(shù)據(jù)集過擬合和欠擬合情況，并能夠提高模型泛化性能。而隨機(jī)森林能夠通過組合多棵樹，降低單棵樹分類的錯誤率，同時具有較高的訓(xùn)練速度和預(yù)測效率。對于模型的評估，可以采用混淆矩陣、ROC曲線和F1-score等指標(biāo)來評估分類結(jié)果的準(zhǔn)確性和魯棒性。
段落五：應(yīng)用前景
隨著機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能技術(shù)的發(fā)展和普及，手勢識別技術(shù)正在廣泛應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實、手勢驅(qū)動界面、醫(yī)療康復(fù)和安防領(lǐng)域。例如，在虛擬現(xiàn)實中，手勢識別技術(shù)可以提高用戶的交互感和沉浸感；在醫(yī)療康復(fù)中，手勢技術(shù)可以輔助患者進(jìn)行肌肉康復(fù)等方面的訓(xùn)練；在安防領(lǐng)域中，手勢技術(shù)可以實現(xiàn)便捷、非接觸式的身份驗證和門禁控制等。手勢技術(shù)的應(yīng)用前景是廣闊的，我們期望將手勢識別技術(shù)應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中，實現(xiàn)更加智能化的交互和服務(wù)。
總結(jié)
手勢識別技術(shù)是一項前沿的計算機(jī)智能技術(shù)，其應(yīng)用前景十分廣泛，對工業(yè)、日常生活和醫(yī)療用途領(lǐng)域都有巨大的幫助和作用。在算法設(shè)計的過程中，需要采用科學(xué)的方法，注意平衡算法效率和準(zhǔn)確性，選擇合適的特征和分類模型，開展充分有效的訓(xùn)練和評估，以期獲得更好的手勢識別結(jié)果。
算法設(shè)計心得篇二
算法設(shè)計是計算機(jī)科學(xué)中一個非常重要的領(lǐng)域，它主要涉及到如何解決各類問題并在計算機(jī)上實現(xiàn)。一個好的算法能夠有效地優(yōu)化程序的性能，提高程序的可讀性和可維護(hù)性。因此，學(xué)習(xí)算法設(shè)計對于計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。
第二段：談?wù)撍惴ㄔO(shè)計的挑戰(zhàn)
算法設(shè)計不是一件容易的事情。一個好的算法需要深入理解問題本身，有能夠有效解決問題的思維方法。同時，還需要對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言和各個模塊的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入了解和思考，才能設(shè)計出高質(zhì)量的算法。
第三段：探討算法的復(fù)雜性
算法的復(fù)雜性是算法設(shè)計的一個非常重要的方面。一個好的算法應(yīng)該同時考慮時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，努力減少程序運行的時間，并且使用盡可能少的內(nèi)存。因此，在進(jìn)行算法設(shè)計時，需要對算法的復(fù)雜性有充分的了解，并用最終的代碼來證明算法的效力。
第四段：分享算法設(shè)計中的心得
在實際的算法設(shè)計和實現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)清晰思考、多進(jìn)行反復(fù)驗證是非常有效的方法。在設(shè)計算法之前，要仔細(xì)分析問題，深入理解問題的本質(zhì)，因為只有從事先定義好的問題的核心想法來看待問題時，才能夠設(shè)計出可行的算法。而多慮著將代碼變得更加清晰和易于閱讀是至關(guān)重要的，因為首先必須確保算法不僅有效，而且也能夠容易地理解和維護(hù)。
第五段：總結(jié)
算法設(shè)計對計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說有著很高的重要性和挑戰(zhàn)。在算法設(shè)計中，要關(guān)注算法的復(fù)雜性，充分展現(xiàn)出思維的深度和廣度，并對思路進(jìn)行反復(fù)驗證。同時，我們應(yīng)該注意一些方法來簡化代碼的可讀性和易于維護(hù)性，為了程序的可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性。最終，我們應(yīng)該不斷拓展自己的知識面以及對問題本身的理解，提高自己的算法設(shè)計水平和能力，為更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中所面臨的問題做好準(zhǔn)備。
算法設(shè)計心得篇三
手勢檢測是現(xiàn)代交互界面中的一項重要技術(shù)，能夠使用戶在無需接觸屏幕的情況下進(jìn)行操作。而手勢檢測算法的設(shè)計關(guān)鍵在于如何準(zhǔn)確、高效地識別用戶的手勢信息。本文將從算法的設(shè)計心得出發(fā)，探討手勢檢測算法的優(yōu)化思路。
一、了解手勢檢測算法的分類
手勢檢測算法可以分為基于圖像處理的算法、基于機(jī)器學(xué)習(xí)的算法、以及基于傳感器的算法。在選擇手勢檢測算法時，需要根據(jù)具體應(yīng)用場景和數(shù)據(jù)特征進(jìn)行選擇。例如，基于圖像處理的算法適合于手勢檢測的實時性要求較高的場景，而基于機(jī)器學(xué)習(xí)的算法則適合于需要有更高準(zhǔn)確率的場景。對于基于傳感器的算法，則適用于需要獲取更為準(zhǔn)確的手勢動作數(shù)據(jù)的場景。
二、提高手勢識別的精度與準(zhǔn)確性
手勢檢測算法的最終目的是準(zhǔn)確識別用戶手勢并轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的操作命令。為了提高精度與準(zhǔn)確性，手勢檢測算法設(shè)計的過程中，需要結(jié)合手勢的形狀、速度、角度等多維度特征信息，并應(yīng)用數(shù)據(jù)預(yù)處理和分組技術(shù)來優(yōu)化算法的性能。例如，對手勢的不穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)噪聲進(jìn)行濾波處理，對手勢的運動軌跡進(jìn)行擬合。同時，還可以在選擇特征的時候，結(jié)合手勢的觸點、區(qū)域、移動方向等多方面信息來提高識別的準(zhǔn)確率。
三、綜合多種手勢特征的算法設(shè)計思路
針對不同場景下的手勢操作，需要設(shè)計不同的檢測算法來識別相應(yīng)的手勢。例如，對于基于攝像頭的手勢檢測，需要結(jié)合圖像處理技術(shù)和特征提取技術(shù)，同時在算法中考慮噪聲干擾、光照變化等因素，以提高檢測的準(zhǔn)確性。又如，對于基于傳感器的手勢檢測，需要結(jié)合加速度計、陀螺儀等傳感器的數(shù)據(jù)，以獲取更為準(zhǔn)確的手勢信息。因此，針對不同的應(yīng)用場景和不同特征的手勢操作，需要選擇不同的算法并綜合多種手勢特征，才能實現(xiàn)更為完美的手勢交互體驗。
四、優(yōu)化算法性能的策略
手勢檢測算法設(shè)計中要注意算法的效率和性能。為此可以采用優(yōu)化算法的策略，例如，利用硬件加速技術(shù)、使用高效的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)或算法優(yōu)化技巧，從而顯著提高檢測的速度和精度。此外，還可以采用增量學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)來提高算法識別手勢的準(zhǔn)確率。
五、加強(qiáng)算法的可擴(kuò)展性和開源意識
隨著手勢交互技術(shù)的廣泛應(yīng)用，手勢檢測算法在不同的應(yīng)用場景下也不斷得到拓展和迭代。因此，在設(shè)計手勢檢測算法時，需要重視其可擴(kuò)展性與可定制化。同時，開放源代碼，建立開源社區(qū)，將成為促進(jìn)手勢檢測算法發(fā)展的重要手段之一。
總之，手勢檢測算法的優(yōu)化需要綜合考慮多種因素，包括算法的復(fù)雜度、準(zhǔn)確性、可擴(kuò)展性和開源意識等。只有在合理結(jié)合這些因素的前提下，才能打造出性能優(yōu)異、實用性高的手勢檢測算法。
算法設(shè)計心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的飛速發(fā)展，算法設(shè)計已經(jīng)成為計算機(jī)領(lǐng)域的一個重要領(lǐng)域，影響著各種智能系統(tǒng)的性能。作為一名學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的本科生，我在學(xué)習(xí)算法相關(guān)知識的過程中也深刻感受到了算法對于實際問題解決的幫助和重要性。同時，在企業(yè)中，算法設(shè)計也成為了越來越多公司的核心競爭力之一。在本文中，我將通過總結(jié)我的探索和學(xué)習(xí)心得，分享我的算法設(shè)計體會與心得。
第二段：算法設(shè)計入門
在我的學(xué)習(xí)路徑中，算法設(shè)計是一種結(jié)構(gòu)性思維方式，通過設(shè)計和分析算法解決問題。自從使用Python語言后，第一件事情便是開始學(xué)習(xí)算法。起初，我的算法設(shè)計入門相對比較困難，同時也因此我學(xué)會從各種渠道，例如書面閱讀、在線學(xué)習(xí)平臺、認(rèn)真聽授課等學(xué)習(xí)，深入掌握了綠（粗略算法）-藍(lán)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和抽象思想）-紫（附加的優(yōu)秀程序）-黑題（最新奇技淫巧）等類型算法。在這個學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到，一些簡單但高效的算法設(shè)計比復(fù)雜但效果一定的算法更為實用，并對算法的設(shè)計思路進(jìn)行了理解。
第三段：算法設(shè)計的實戰(zhàn)應(yīng)用
到了算法設(shè)計的實際應(yīng)用階段，每個人需要解決所處領(lǐng)域內(nèi)的一些具體、實際的問題。舉個例子，我曾被困擾于紅包算法設(shè)計的問題上，通過探索和實踐，我了解了紅包算法抽象部分的設(shè)計框架，并且通過將抽象的部分變成具體算法實現(xiàn)，并依據(jù)算法實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等的配合，再通過不同示例的實現(xiàn)繼續(xù)完善更高效的算法。早已了解算法之后，這個解決方案變得是自然不過的事情，并為我的工作和應(yīng)用在現(xiàn)實中做出了貢獻(xiàn)。
第四段：算法設(shè)計的重要性
算法設(shè)計常常是一項重要的技術(shù)，可以使得高效的解決問題變得可能。通過算法的深入學(xué)習(xí)和掌握，人們可以快速處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)集和異構(gòu)數(shù)據(jù)之類的復(fù)雜問題，并實現(xiàn)現(xiàn)實世界中有用的應(yīng)用程序。同時，由于算法的本質(zhì)特征，它還可以提供可維護(hù)、穩(wěn)定、可自由擴(kuò)展的解決方案，這讓算法設(shè)計變得更為重要。我們在開發(fā)軟件的時候，算法工程師的實踐經(jīng)驗和技能已經(jīng)成為了必不可少的技術(shù)和能力。
第五段：算法設(shè)計未來挑戰(zhàn)
然而，隨著信息領(lǐng)域的大規(guī)模發(fā)展和不斷增長的應(yīng)用程序，算法設(shè)計也要面對眾多挑戰(zhàn)。首先，面對大規(guī)模的數(shù)據(jù)和異質(zhì)數(shù)據(jù)，算法設(shè)計直接的工程模型變得越來越難以理解，并且不斷發(fā)展的社交媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)使得算法設(shè)計有了更多的挑戰(zhàn)。同時，其中的一些問題比較敏感，例如隱私、安全性以及普適性等，并需要更為精妙、復(fù)雜和應(yīng)用性更強(qiáng)的算法設(shè)計和解決方案?？梢?，算法設(shè)計依然需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以便滿足不斷發(fā)展的應(yīng)用程序需求和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。在這個新時代，探索算法設(shè)計和其應(yīng)用的機(jī)會和挑戰(zhàn)將無可避免地變得更加明顯。
算法設(shè)計心得篇五
通過學(xué)習(xí)使我更加明確我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國最廣大人民的根本利益。這“三個代表”的要求，是根據(jù)我們黨的性質(zhì)、宗旨和歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實需要提出來的，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是我們加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)的基本方針。我們所做的各項工作都要貫徹落實“三個代表”的要求，要經(jīng)常檢查所做的工作，是否符合“三個代表”的要求，符合的要堅持，不符合的要勇于實事求是的糾正。
在新時期做好各項工作，對思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步，應(yīng)當(dāng)完全符合新時期的要求，才能跟得上改革開放的新形勢。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們新事物、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國改革和發(fā)展的歷程就是在理論的指導(dǎo)下，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，如果沒有全黨的解放思想、實事求是，就不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實事求是，就是為我們黨和國家的事業(yè)不斷適應(yīng)國情與時代、形勢與任務(wù)的要求。對于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、的思想、都不利于黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
解放思想與實事求是是的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實事求是，離開實事求是，脫離實際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實際的要求。在工作困難的時候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開拓新的局面。我們要始終堅持馬克思主義歷史的、實踐的、發(fā)展的觀點，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的。
算法設(shè)計心得篇六
在兩周的學(xué)習(xí)和實踐過程中，通過解決學(xué)生搭配問題這一實際問題，讓我對循環(huán)隊列有了更深的了解，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時也是對我解決實際問題能力的一次提升。
記得王教授給我們上課時就要不斷的通過走算法的方式，掌握所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等，而上機(jī)則能進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的知識、提高自己的學(xué)習(xí)能力。在上機(jī)的同時也改正了自己對某些算法的錯誤使用，使自己能在通過程序解決問題時抓住關(guān)鍵算法，能夠很好的夠造出解決問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法的設(shè)計思想和流程圖，并用c語言描繪出關(guān)鍵算法。
首先對于這次的課程設(shè)計題目而言，主要是對隊列這一知識點的運用。首先是對問題的分析，明白題目的具體要求，即將現(xiàn)實生活中的舞會搭配問題，用鏈隊列這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描繪出來。用兩個鏈隊列boy和girl分別代表男生和女生，當(dāng)播放每一首歌曲時，便可使兩隊各有一元素出隊列，這樣就可以模擬出搭配情況。同時，由于題目要求系統(tǒng)能模擬動態(tài)地顯示出上述過程，所以就考慮調(diào)用一個延遲函數(shù)sleep()，使歌曲之間有一段時間間隔，即模擬了顯示中的那一動態(tài)過程。其次便是在實現(xiàn)過程中遇到的具體細(xì)節(jié)問題，比如一開始設(shè)計了兩個出對函數(shù)dequeue()，讓首元素結(jié)點出隊，然后調(diào)用入隊函數(shù)add()，使其入隊到隊尾，但在測試時發(fā)現(xiàn)，如果輸入的人數(shù)為2，那么在到第三首歌曲時程序便會終止；經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是這兩個函數(shù)的調(diào)用，使數(shù)據(jù)出錯，所以就將這兩個出對函數(shù)用一個函數(shù)change()代替，這個函數(shù)能實現(xiàn)將首元素結(jié)點移到隊尾的功能。這樣不僅沒有了之前的問題，而且使程序更加易懂。在這些細(xì)節(jié)方面的具體設(shè)計，是對個人分析問題、解決問題能力的一個很好的鍛煉。通過這個過程的鍛煉，不僅能對所學(xué)的知識點有很好的掌握，而且還是對個人能力的很好的訓(xùn)練。
其次，以前我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言描述）的一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對c語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐，使我在這幾個方面的認(rèn)識有所提高。讓自己有一定的能力去改正一些常見的錯誤語法，很高興這兩周的學(xué)習(xí)讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言描述）有了新的認(rèn)識，所以后在學(xué)習(xí)過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學(xué)好計算機(jī)。在這次課程設(shè)計的實驗中，我收獲了許多知識，通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，也培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力。我也學(xué)會了許多學(xué)習(xí)和解決實際問題的方法，讓我受益匪淺。課程設(shè)計對我來說，趣味性強(qiáng)，不僅鍛煉能力，而且可以學(xué)到很多東西，在與老師和同學(xué)的交流過程中，互動學(xué)習(xí)，將知識融會貫通，也增強(qiáng)了我和同學(xué)之間的團(tuán)隊合作的能力。讓我們知道只要努力，集中精力解決問題，一定會有收獲的，過程也是很重要的。
在這次課程設(shè)計中我們要學(xué)會利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成我們的任務(wù)，要逐漸養(yǎng)成用c語言編寫程序的良好習(xí)慣。這些對我來說都是一種鍛煉，一個知識積累的過程，一種能力的提高。要打好基礎(chǔ)，才能用更好的辦法，更簡潔明了的程序解決實際問題，只有這樣才能進(jìn)一步的取得更好的成績。我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。
當(dāng)然我現(xiàn)在的水平還是很有限，但我還會繼續(xù)努力的，在解決實際問題時如果遇到了難題，我們要學(xué)會去查找大量的有關(guān)這方面的資料，還要借助于網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)大自己的知識面和閱讀量。這樣也可以鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，學(xué)到了許多以前沒學(xué)到的東西。
在課程設(shè)計中的程序都比較復(fù)雜，所以需要我們要更加地細(xì)心，認(rèn)真的完成每一步的操作，修改語法，按照老師的指導(dǎo)思想來完成。還記得一開始拿到題目時我們的一臉茫然，而現(xiàn)在是收獲滿滿的自信，每個人都或多或少有所收獲，也讓我們對程序設(shè)計和算法有了進(jìn)一步理解、認(rèn)識。
算法設(shè)計心得篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，計算機(jī)編程成為了一個熱門的行業(yè)。在這個領(lǐng)域中，程序算法設(shè)計無疑是最重要的一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我積累了一些心得體會，希望能在這篇文章中與大家分享。
首先，在程序算法設(shè)計過程中，明確問題是關(guān)鍵的一步。在解決任何問題之前，我們需要仔細(xì)分析問題的本質(zhì)和要求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我花費更多的時間來思考問題的核心要素以及可能存在的限制條件時，我的解決方案通常也更加準(zhǔn)確和高效。因此，我建議在開始編程之前，先寫下問題的分析和要求，并將其作為一個參考基礎(chǔ)。
其次，良好的編程習(xí)慣對于程序算法設(shè)計至關(guān)重要。一個好的設(shè)計方案并不僅僅包括功能的實現(xiàn)，還應(yīng)該考慮到代碼的可讀性和可維護(hù)性。我注意到，使用清晰明了的變量命名、良好的代碼注釋、模塊化的設(shè)計以及最佳實踐的代碼結(jié)構(gòu)，都可以極大地提高代碼的質(zhì)量。這些習(xí)慣可以使程序更易于理解和修改，幫助其他人更好地理解我們的思路和意圖。
另外，優(yōu)化算法是程序算法設(shè)計中的一項重要任務(wù)。在大多數(shù)情況下，我們都希望程序能夠在最短的時間內(nèi)運行并返回結(jié)果。因此，優(yōu)化算法成為了一個必不可少的環(huán)節(jié)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法可以顯著提高程序的性能。此外，我還學(xué)會了使用一些優(yōu)化技術(shù)，如緩存利用、并行計算和剪枝等，以進(jìn)一步提升程序的效率。
然而，在程序算法設(shè)計中，遇到問題和困難是不可避免的。在這種情況下，堅持不懈和靈活應(yīng)對是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到難題時，不妨嘗試放松一下并尋找新的解決思路。與此同時，與他人交流和討論是一種很好的方式，可以幫助我們從不同的角度思考問題，并從其他人的經(jīng)驗中汲取靈感。在遇到問題時，我們不能氣餒，而應(yīng)該采取積極的態(tài)度并繼續(xù)思考，最終一定能夠找到和解決問題的方法。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是成為一名優(yōu)秀程序員的關(guān)鍵。程序算法設(shè)計是一個不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域，我們需要時刻關(guān)注新的技術(shù)和算法。在我的實踐中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷深入了解各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并通過解決實際問題來提升自己的能力。此外，參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程也是一個很好的提高方式，可以幫助我們了解業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)以及最佳實踐。
總結(jié)起來，程序算法設(shè)計是計算機(jī)編程中不可或缺的一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我發(fā)現(xiàn)明確問題、良好的編程習(xí)慣、優(yōu)化算法、靈活應(yīng)對困難以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升都是取得良好結(jié)果的關(guān)鍵要素。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)不斷提高自己的算法設(shè)計能力，并且能夠?qū)⑦@些心得與他人分享，共同推動程序算法設(shè)計的發(fā)展和進(jìn)步。
算法設(shè)計心得篇八
在計算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域，算法設(shè)計是一個非常重要的概念。一個優(yōu)秀的算法能夠有效地解決問題，節(jié)約時間和資源。然而，設(shè)計一個高效的算法并不是一件容易的事情，需要經(jīng)驗和技巧。在我學(xué)習(xí)算法設(shè)計的過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，了解問題的本質(zhì)和特點是設(shè)計一個高效算法的基礎(chǔ)。在解決一個問題之前，首先要充分理解這個問題的具體要求以及可能的輸入。對于某些問題，可能存在最優(yōu)解，而對于其他問題，只能尋找一個近似解。了解這些問題的本質(zhì)能夠幫助我們選取合適的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使得算法在實踐中更加高效。
其次，合理選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê蛿?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是設(shè)計高效算法的關(guān)鍵。不同的問題適用于不同的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。舉個簡單的例子，當(dāng)我們需要在一堆數(shù)字中查找特定的數(shù)字時，二分查找是效率最高的算法，因為它利用了數(shù)組的有序性質(zhì)。而當(dāng)我們需要快速插入和刪除元素時，鏈表就是更好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇。因此，在算法設(shè)計時，我們應(yīng)該具備豐富的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識，能夠根據(jù)問題的要求來合理選擇。
再次，利用遞歸和分治等設(shè)計方法可以提高算法的效率。遞歸是一種將問題分解為更小規(guī)模子問題的方法。通過尋找問題的重復(fù)性，我們可以使用遞歸來設(shè)計更加簡潔高效的算法。分治是一種將大問題分解為多個相互獨立的小問題，并通過合并子問題的解來得到大問題的解的方法。這種方法在處理一些復(fù)雜的問題時非常有效，能夠降低問題的復(fù)雜度。
此外，不斷優(yōu)化算法的時間和空間復(fù)雜度也是算法設(shè)計的一部分。一個高效的算法應(yīng)該能夠在有限的時間和空間內(nèi)完成任務(wù)。我們可以通過改變算法的結(jié)構(gòu)、調(diào)整循環(huán)次數(shù)、利用提前終止等方法來優(yōu)化算法的時間復(fù)雜度。在空間方面，我們可以通過合理利用內(nèi)存、減少不必要的變量和數(shù)組等措施來優(yōu)化算法的空間復(fù)雜度。這些優(yōu)化方法不僅能夠提高算法的效率，還能夠減少計算機(jī)資源的消耗。
最后，測試和評估算法的性能也是算法設(shè)計的重要一環(huán)。在設(shè)計完算法后，我們需要進(jìn)行充分的測試和評估，以確保算法的正確性和效率。我們可以通過構(gòu)造各種邊界樣例和隨機(jī)樣例來測試算法的正確性，以及通過實驗比較不同算法的運行時間和內(nèi)存消耗來評估算法的效率。只有經(jīng)過充分的測試和評估，我們才能得出一個合適的結(jié)論，并對算法進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。
總而言之，算法設(shè)計是計算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一部分。通過了解問題的本質(zhì)和特點，選擇合適的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，利用遞歸和分治等設(shè)計方法，優(yōu)化算法的時間和空間復(fù)雜度，以及測試和評估算法的性能，我們能夠設(shè)計出高效的算法。在我學(xué)習(xí)算法設(shè)計的過程中，這些心得體會為我提供了寶貴的指導(dǎo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，這些經(jīng)驗將對我有很大的幫助。
算法設(shè)計心得篇九
陳康蔭080401200708級計科系計本（2）班
完成了這次的二元多項式加減運算問題的課程設(shè)計后，我的心得體會很多,細(xì)細(xì)梳理一下，有以下幾點：
1、程序的編寫中的語法錯誤及修改
因為我在解決二元多項式問題中，使用了鏈表的方式建立的二元多項式，所以程序的空間是動態(tài)的生成的，而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點，所以使得程序得到簡化。但是出現(xiàn)的語法問題主要在于子函數(shù)和變量的定義，降序排序，關(guān)鍵字和函數(shù)名稱的書寫，以及一些庫函數(shù)的規(guī)范使用，這些問題均可以根據(jù)編譯器的警告提示，對應(yīng)的將其解決。
2、程序的設(shè)計中的邏輯問題及其調(diào)整
我在設(shè)計程序的過程中遇到許多問題，首先在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時候選擇了鏈表，但是鏈表的排序比較困難，特別是在多關(guān)鍵字的情況下，在一種關(guān)鍵字確定了順序以后，在第一關(guān)鍵字相同的時候，按某種順序?qū)Φ诙P(guān)鍵字進(jìn)行排序。在此程序中共涉及到3個量數(shù)，即：系數(shù)，x的指數(shù)和y的指數(shù)，而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來看，由于要求是降冪排序且含有2個關(guān)鍵字，所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字，先按x的降序來排序，當(dāng)x的指數(shù)相同時，再以y為關(guān)鍵字，按照y的指數(shù)大小來進(jìn)行降序排列。
另外，我在加法函數(shù)的編寫過程中也遇到了大量的問題，由于要同時比較多個關(guān)鍵字，而且設(shè)計中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運用，導(dǎo)致反復(fù)修改了很長的時間才完成了一個加法的設(shè)計。但是，現(xiàn)在仍然有一個問題存在：若以0為系數(shù)的項是首項則顯示含有此項，但是運算后則自動消除此項，這樣是正確的。但是當(dāng)其不是首項的時候，加法函數(shù)在顯示的時候有0為系數(shù)的項時，0前邊不顯示符號，當(dāng)然，這樣也可以理解成當(dāng)系數(shù)為0時，忽略這一項。這也是本程序中一個不完美的地方。
我在設(shè)計減法函數(shù)的時候由于考慮不夠充分就直接編寫程序，走了很多彎路，不得不停下來仔細(xì)研究算法，后來發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法，只不過是將二元多項式b的所有項取負(fù)再用加法函數(shù)即可，可見算法的重要性不低于程序本身。
3、程序的調(diào)試中的經(jīng)驗及體會
我在調(diào)試過程中，發(fā)生了許多小細(xì)節(jié)上的問題，它們提醒了自己在以后編程的時候要注意細(xì)節(jié)，即使是一個括號的遺漏或者一個字符的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找并修改，總結(jié)的教訓(xùn)就是寫程序的時候，一定要仔細(xì)、認(rèn)真、專注。
我還有一個很深的體會就是格式和注釋，由于平時不注意格式和注釋這方面的要求，導(dǎo)致有的時候在檢查和調(diào)試的時候很不方便。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯，結(jié)果一不注意，就忘記了這一部分程序的功能。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。如果注意格式風(fēng)格，并且養(yǎng)成隨手加注釋的習(xí)慣，就能減少這些不必要的反復(fù)和波折。還有一點，就是在修改的時候，要注意修改前后的不同點在哪里，改后調(diào)試結(jié)果要在原有的基礎(chǔ)上更加精確。
算法設(shè)計心得篇十
近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，程序算法設(shè)計逐漸成為IT行業(yè)的熱門話題。作為程序員，我在學(xué)習(xí)和實踐中逐漸積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對程序算法設(shè)計的理解和體會。
首先，程序算法設(shè)計首先需要良好的邏輯思維能力。算法設(shè)計和編程語言是分不開的，但編程語言只是工具，而算法設(shè)計才是核心。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師應(yīng)該具備良好的邏輯思維能力，能夠?qū)⒁粋€復(fù)雜的問題分解成多個小問題，并通過合理的邏輯關(guān)系將它們組合起來解決。邏輯思維能力是培養(yǎng)和提高的，需要通過大量實踐和思考來鍛煉。
其次，程序算法設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和積累。計算機(jī)領(lǐng)域的知識更新非常快，新的算法和技術(shù)層出不窮。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，時刻關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備。通過學(xué)習(xí)和積累，我們可以更好地理解和掌握各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為編寫高效的程序提供有力的支持。
另外，程序算法設(shè)計需要靈活應(yīng)用經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。經(jīng)典的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序算法設(shè)計的基礎(chǔ)，對于各種問題的解決都有很好的指導(dǎo)作用。但是，在實際應(yīng)用中，并非每種算法都適用于所有情況。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師應(yīng)該能夠根據(jù)實際問題的特點，靈活運用各種經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，選擇最適合的方法來解決問題。除了經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，還需要關(guān)注其他的創(chuàng)新算法和方法，以尋找更好的解決方案。
程序算法設(shè)計也需要注重性能和效率。在實際開發(fā)中，一個好的算法不僅能夠產(chǎn)生正確的結(jié)果，還應(yīng)該具備高效性和可擴(kuò)展性。一個高效的算法可以大大提高程序的執(zhí)行速度和效率，減少資源的占用，提升用戶體驗。因此，我們在設(shè)計算法時應(yīng)該注重性能和效率的優(yōu)化，盡可能地減少不必要的計算和存儲開銷，提高程序的執(zhí)行效率。
最后，程序算法的設(shè)計需要注重可讀性和可維護(hù)性。一個好的算法不僅要能夠產(chǎn)生正確的結(jié)果，還應(yīng)易于理解和維護(hù)。在實際開發(fā)中，程序往往需要被多個人交替維護(hù)和修改，良好的代碼結(jié)構(gòu)和注釋可以有效地降低開發(fā)和維護(hù)的成本。因此，在設(shè)計算法時，我們應(yīng)該注重代碼的可讀性，盡可能使用規(guī)范的命名和注釋，方便其他人理解和修改。
綜上所述，程序算法設(shè)計需要良好的邏輯思維能力、不斷學(xué)習(xí)和積累、靈活應(yīng)用經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、注重性能和效率、注重可讀性和可維護(hù)性。通過不斷實踐和總結(jié)，我相信每個人都可以成為一個優(yōu)秀的程序算法設(shè)計師。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷提高自己的算法設(shè)計能力，并將其應(yīng)用到實際的項目中，為推動計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
算法設(shè)計心得篇十一
１．使學(xué)生理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用．
學(xué)會并把握加、減法簡便運算的方法．
口算卡片．
1．減法的意義是什么？
2．根據(jù)1745980=2725,直接寫出下面的得數(shù).
2725－1745=()2725－980=()
3．口算下面各題．
574200476－30024720
352－20061530011360
１．導(dǎo)入：利用復(fù)習(xí)中的口算最后一道題11360．
２．教學(xué)例1．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例1)下載
(1)讓學(xué)生用兩種方法自己解答．
1304634130(4634)
=8434=13080
=50(本)=50(本)
(2)學(xué)生討論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?
(3)教師提示:
從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的`和.
3．學(xué)例2．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例2)下載
計算295－128－72．
(1)讓學(xué)生觀察題里的數(shù)目有什么特點?
(2)讓學(xué)生聯(lián)系例1同桌進(jìn)行討論怎樣計算比較簡便,為什么?
(3)教師強(qiáng)調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算(12872),再算295－200,計算起來比較簡便.
４．完成55頁“做一做”
用簡便方法計算下面各題．
567－55－145470－254－46
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
168－28－72437－137－63
24418256200－173－27
1246876
教材58頁7、18題．
7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
游戲：鴿子傳信
1、通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步把握簡算的方法，在計算中使一些計算簡便．
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感．
1、全班學(xué)生分為５個豎排，每一豎排將有１０名同學(xué)組成．
2、預(yù)備一個畫有鴿子的信封，每個信封中裝有１０道簡算題的試卷．
3、教師在黑板上劃分出５個區(qū)位，然后分別貼出１——５的名次序號．
4、分別給每一小組取個名字．
2、比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)一起來檢查信封中試題的正誤，最后排出比賽的名次．
3、獲得本次比賽第一名的同學(xué)將每人得到一朵小紅花．
算法設(shè)計心得篇十二
第一段：引言（200字）
算法作為計算機(jī)科學(xué)的一個重要分支，是解決問題的方法和步驟的準(zhǔn)確描述。在學(xué)習(xí)算法的過程中，我深深體會到了算法的重要性和應(yīng)用價值。算法可以幫助我們高效地解決各種問題，提高計算機(jī)程序的性能，使我們的生活變得更加便利。下面，我將分享一下我在學(xué)習(xí)算法中的心得體會。
第二段：算法設(shè)計與實現(xiàn)（200字）
在學(xué)習(xí)算法過程中，我認(rèn)識到了算法設(shè)計的重要性。一個好的算法設(shè)計可以提高程序的執(zhí)行效率，減少計算機(jī)資源的浪費。而算法實現(xiàn)則是將算法轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的代碼，是將抽象的思想變?yōu)榫唧w的操作的過程。在算法設(shè)計與實現(xiàn)的過程中，我學(xué)會了分析問題的特點與需求，選擇適合的算法策略，并用編程語言將其具體實現(xiàn)。這個過程不僅需要我對各種算法的理解，還需要我靈活運用編程技巧與工具，提高程序的可讀性和可維護(hù)性。
第三段：算法的應(yīng)用與優(yōu)化（200字）
在實際應(yīng)用中，算法在各個領(lǐng)域都起到了重要作用。例如，圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等領(lǐng)域都離不開高效的算法。算法的應(yīng)用不僅僅是解決問題，更是為了在有限的資源和時間內(nèi)獲得最優(yōu)解。因此，在算法設(shè)計和實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化算法變得尤為重要。我學(xué)到了一些常用的算法優(yōu)化技巧，如分治、動態(tài)規(guī)劃、貪心算法等，并將其應(yīng)用到實際問題中。通過不斷優(yōu)化算法，我發(fā)現(xiàn)程序的執(zhí)行效率得到了顯著提高，同時也增強(qiáng)了我的問題解決能力。
第四段：算法的思維方式與訓(xùn)練（200字）
學(xué)習(xí)算法不僅僅是學(xué)習(xí)具體的算法和編碼技巧，更是訓(xùn)練一種思維方式。算法需要我們抽象問題、分析問題、尋求最優(yōu)解的能力。在學(xué)習(xí)算法的過程中，我逐漸形成了一種“自頂向下、逐步細(xì)化”的思維方式。即將問題分解成多個小問題，逐步解決，最后再將小問題的解合并為最終解。這種思維方式幫助我找到了解決問題的有效路徑，提高了解決問題的效率。
第五段：結(jié)語（200字）
通過學(xué)習(xí)算法，我深刻認(rèn)識到算法在計算機(jī)科學(xué)中的重要性。算法是解決問題的關(guān)鍵，它不僅能提高程序的執(zhí)行效率，還能優(yōu)化資源的利用，提供更好的用戶體驗。同時，學(xué)習(xí)算法也是一種訓(xùn)練思維的過程，它幫助我們養(yǎng)成邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，提高我們的編程素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)算法，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，并將學(xué)到的算法應(yīng)用到實際的軟件開發(fā)中。相信通過不斷的努力，我會取得更好的成果，為解決現(xiàn)實生活中的各種問題貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)算法，我不但懂得了如何設(shè)計和實現(xiàn)高效的算法，還培養(yǎng)了解決問題的思維方式。算法給我們提供了解決各類問題的有效方法和工具，讓我們的生活和工作變得更加高效和便捷。通過算法的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到計算機(jī)的力量和無限潛力，也對編程領(lǐng)域充滿了熱愛和激情。
算法設(shè)計心得篇十三
第一段：引言與定義（200字）
算法作為計算機(jī)科學(xué)的重要概念，在計算領(lǐng)域扮演著重要的角色。算法是一種有序的操作步驟，通過將輸入轉(zhuǎn)化為輸出來解決問題。它是對解決問題的思路和步驟的明確規(guī)定，為計算機(jī)提供正確高效的指導(dǎo)。面對各種復(fù)雜的問題，學(xué)習(xí)算法不僅幫助我們提高解決問題的能力，而且培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在本文中，我將分享我對算法的心得體會。
第二段：理解與應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)算法的第一步是理解其基本概念和原理。算法不僅是一種解決問題的方法，還是問題的藝術(shù)。通過研究和學(xué)習(xí)不同類型的算法，我明白了每種算法背后的思維模式和邏輯結(jié)構(gòu)。比如，貪心算法追求局部最優(yōu)解，動態(tài)規(guī)劃算法通過將問題分解為子問題來解決，圖算法通過模擬和搜索來解決網(wǎng)絡(luò)問題等等。在應(yīng)用中，我意識到算法不僅可以用于計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，還可以在日常生活中應(yīng)用。例如，使用Dijkstra算法規(guī)劃最短路徑，使用快排算法對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序等。算法在解決復(fù)雜問題和提高工作效率方面具有廣泛的應(yīng)用。
第三段：思維改變與能力提升（200字）
學(xué)習(xí)算法深刻改變了我的思維方式。解決問題不再是一眼能看到結(jié)果，而是需要經(jīng)過分析、設(shè)計和實現(xiàn)的過程。學(xué)習(xí)算法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，使我能夠理清問題的步驟和關(guān)系，并通過一系列的操作獲得正確的結(jié)果。在解決復(fù)雜問題時，我能夠運用不同類型的算法，充分發(fā)揮每個算法的優(yōu)勢，提高解決問題的效率和準(zhǔn)確性。此外，學(xué)習(xí)算法還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)不同算法之間的聯(lián)系和對比，我能夠針對不同的問題提出創(chuàng)新的解決方案，提高解決問題的靈活性和多樣性。
第四段：團(tuán)隊合作與溝通能力（200字）
學(xué)習(xí)算法也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性。在解決復(fù)雜問題時，團(tuán)隊成員之間需要相互協(xié)作，分享自己的思路和觀點。每個人都能從不同的方面提供解決問題的思維方式和方法，為團(tuán)隊的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。在與他人的討論和交流中，我學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的想法，并合理調(diào)整自己的觀點。這些團(tuán)隊合作和溝通的技巧對于日后工作和生活中的合作非常重要。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學(xué)習(xí)算法，我不僅獲得了解決問題的思維方式和方法，還提高了邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)算法并不僅僅是為了實現(xiàn)計算機(jī)程序，還可以運用于日常生活和解決各種復(fù)雜的問題。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究更多的算法，不斷提升自己的能力，并將其應(yīng)用于實際工作和生活中，為解決問題和創(chuàng)造更好的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)算法，我們可以不斷提升解決問題的能力、加深邏輯思維的訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高團(tuán)隊合作與溝通能力等。算法不僅僅是計算機(jī)科學(xué)的一門技術(shù)，更是培養(yǎng)我們?nèi)嫠刭|(zhì)的一種途徑。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和運用算法，我們可以不斷提高自己的能力，推動科技的進(jìn)步與發(fā)展。
算法設(shè)計心得篇十四
2.國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說明國內(nèi)、國外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料
1、……………………
2、……………………
5.論文撰寫提綱
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫的內(nèi)容與題目一致。
畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告指導(dǎo)教師意見：
是否同意開題：1、同意2、不同意
算法設(shè)計心得篇十五
1．使學(xué)生理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用．
學(xué)會并把握加、減法簡便運算的方法．
口算卡片．
1．減法的意義是什么？
2．根據(jù)1745980=2725,直接寫出下面的得數(shù).
2725－1745=()2725－980=()
3．口算下面各題．
57476－30024720
352－1530011360
1．導(dǎo)入：利用復(fù)習(xí)中的口算最后一道題11360．
2．教學(xué)例1．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例1)下載
(1)讓學(xué)生用兩種方法自己解答．
1304634130(4634)
=8434=13080
=50(本)=50(本)
(2)學(xué)生討論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?
(3)教師提示:
從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的和.
3．學(xué)例2．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例2)下載
計算295－128－72．
(1)讓學(xué)生觀察題里的數(shù)目有什么特點?
(2)讓學(xué)生聯(lián)系例1同桌進(jìn)行討論怎樣計算比較簡便,為什么?
(3)教師強(qiáng)調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算(12872),再算295－200,計算起來比較簡便.
4．完成55頁“做一做”
用簡便方法計算下面各題．
567－55－145470－254－46
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
168－28－72437－137－63
24418256200－173－27
1246876
教材58頁7、18題．
7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
游戲：鴿子傳信
1、通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步把握簡算的方法，在計算中使一些計算簡便．
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感．
1、全班學(xué)生分為5個豎排，每一豎排將有10名同學(xué)組成．
2、預(yù)備一個畫有鴿子的信封，每個信封中裝有10道簡算題的試卷．
3、教師在黑板上劃分出5個區(qū)位，然后分別貼出1——5的名次序號．
4、分別給每一小組取個名字．
2、比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)一起來檢查信封中試題的正誤，最后排出比賽的名次．
3、獲得本次比賽第一名的同學(xué)將每人得到一朵小紅花．
算法設(shè)計心得篇十六
學(xué)生是有差異的，教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的個別差異，做到有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這一點在程序設(shè)計教學(xué)中尤為重要。教師一般都有這樣的體會，一學(xué)程序設(shè)計，學(xué)生的兩極分化就會特別嚴(yán)重。有些學(xué)生對程序設(shè)計特別感興趣，喜歡編程，有時會編出讓教師都驚訝的程序，而有些學(xué)生則不愿意學(xué)習(xí)，這就要在整體教學(xué)中注意兼顧個別學(xué)生。例如教材中的習(xí)題可以分為必做題和選做題，可以發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)在潛力，同時也可以調(diào)動中等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外對于程序設(shè)計初學(xué)者，編程入門初期，起點要低，可以從一個個簡單實例出發(fā)，讓學(xué)生從自身的實踐中感受到這個的確很簡單，從而迎合學(xué)生渴望成功的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣。
程序設(shè)計課程的實踐性很強(qiáng)，精講多練是程序設(shè)計課程教學(xué)的一大特點，案例教學(xué)在程序設(shè)計教學(xué)中有重要的作用，學(xué)生可以通過完成任務(wù)達(dá)到所學(xué)知識的目的，體驗到編程成功的樂趣。如果學(xué)生只聽不練根本達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生在完成課后習(xí)題時積極性不高，興趣不濃，甚至想抄作業(yè)應(yīng)付老師。只有讓學(xué)生動手編制他們感興趣的程序，學(xué)生才會有成就感，才會對課程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來才會從容自如。比如：第一堂課講vb界面設(shè)計，可設(shè)計一個qq登錄界面。學(xué)完選擇語句后，可以設(shè)計qq登錄小程序，也可以讓學(xué)生動手編制判斷輸入的年份是否是閏年，程序結(jié)束就能驗證自己編的正確與否。諸如此類能解決日常問題的程序，學(xué)生非常喜歡。這種探究式的動手實踐練習(xí)，以發(fā)展學(xué)生探索能力為主線組織實踐，以培養(yǎng)探究性思維的方法為目標(biāo)，以基本的教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行主動實踐的過程，產(chǎn)生一種探索和發(fā)現(xiàn)的心理。
對于目前教師占主導(dǎo)地位的教學(xué)模式，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
討論式教學(xué)是新課程改革所提倡的一種主要教學(xué)模式，它充分地體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的'新課程理念。所謂討論式教學(xué)法，是指經(jīng)過精心設(shè)計和組織，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，讓全班學(xué)生或小組成員圍繞某一個中心問題，各抒己見，發(fā)表自己的看法，并通過師生間、生生間的多邊交流，互相探討，以尋求獲取真知和全方面地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。例如：分析循環(huán)語句格式for……next……可以這么安排教學(xué)活動，將學(xué)生分成四組討論下題，然后每組完成一小題，進(jìn)一步了解for/next語句的格式。閱讀計算1×2×3×4×5的程序，回答以下問題，并上機(jī)驗證：
dimiasinterger
dimsasinterger
s=1
fori=1to5step1
s=s*i
nexti
1）如果把程序中的step1改成step-1，應(yīng)該如何修改程序。
2）如果程序中缺少s=1，最終s的值是多少？
3）如果計算1×2×3×…×n，應(yīng)該如何修改程序。
4）如果計算2×4×6×8×…×1000，應(yīng)該如何修改程序。
通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，當(dāng)學(xué)生把循環(huán)結(jié)構(gòu)的幾種情況都掌握后，教師可以通過自己的教學(xué)安排來積極引導(dǎo)學(xué)生交流，同時也參與學(xué)生的交流，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)好《算法與程序設(shè)計》的積極性，激發(fā)并滿足學(xué)生的情感需要，特別是對知識的渴望與興趣，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
教師在最后要進(jìn)行總結(jié)與評價，對學(xué)生新的想法、創(chuàng)新點進(jìn)行表揚，對不足之處進(jìn)行指點，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
課堂練習(xí)是學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況及時、真實的反饋，教師通過進(jìn)行有效的上機(jī)練習(xí)評價，直接獲取學(xué)生信息，把握學(xué)生知識掌握和能力發(fā)展的程度，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，充分利用好vb程序設(shè)計軟件強(qiáng)大的功能，編好程序后運行，如果程序錯誤，會有相應(yīng)的提示，一方面讓學(xué)生及時訂正，另一方面要加強(qiáng)對錯誤原因的分析，以便在以后的教學(xué)中有針對性地加以糾正。有些學(xué)生會有創(chuàng)新的思維編寫的小程序，對好的程序可以全班傳閱，以資互相學(xué)習(xí)。要多鼓勵學(xué)生多動手動腦，大膽利用所學(xué)的程序結(jié)構(gòu)，設(shè)計出多元的小程序。應(yīng)盡量少用負(fù)面的語言，對差的作業(yè)應(yīng)視具體情況給予指點和幫助。
vb語言所涉及的內(nèi)容多，知識面寬，在短短的課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生完全掌握是不可能的，所以學(xué)生課外自學(xué)是一個重要的環(huán)節(jié)。另外，教師還應(yīng)重視自己創(chuàng)新能力和將專業(yè)知識應(yīng)用到社會實踐中的能力的培養(yǎng)，利用vb結(jié)合實際開發(fā)一些小型的應(yīng)用程序系統(tǒng)，使自己更好地掌握它，只有這樣教師在教學(xué)中才能更好地進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)的選編、設(shè)計和組織，探索出更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，取得更好的教學(xué)效果。
算法設(shè)計心得篇一
手勢在人群交流、體育競技和軍事指揮等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，手勢檢測算法能夠以高效準(zhǔn)確的方式將手勢轉(zhuǎn)化為計算機(jī)能識別的數(shù)字或字符。本文將分享我在設(shè)計手勢檢測算法過程中的心得體會。
段落二：算法設(shè)計過程
手勢檢測算法的設(shè)計過程中，首先需要收集足夠的手勢數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行分析和訓(xùn)練。在進(jìn)行手勢分類時，需要考慮分類算法的可行性和效率。 監(jiān)督學(xué)習(xí)算法，如支持向量機(jī)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，可用于準(zhǔn)確分類，但它們需要更多的數(shù)據(jù)樣本和復(fù)雜的計算。相比之下，無監(jiān)督學(xué)習(xí)算法，如K-means和高斯混合模型(GMM)，可以通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)分類器，減少數(shù)據(jù)樣本的標(biāo)注和計算復(fù)雜度。
段落三：特征提取
手勢的識別基于對手勢特征的提取和選擇。通常包括對手部輪廓、手指關(guān)節(jié)和手掌等區(qū)域的分割和特征描述。常用的特征提取方法包括邊緣檢測、輪廓提取和紋理描述子等。在特征選擇中，需要權(quán)衡所選特征數(shù)量和質(zhì)量對分類器性能的影響。過多的特征容易導(dǎo)致問題維度的爆炸和計算負(fù)擔(dān)的增加，而不足的特征則可能導(dǎo)致分類精度下降。
段落四：模型訓(xùn)練和評估
在確定好了特征的選擇和提取后，需要進(jìn)行模型訓(xùn)練和評估。常用的模型訓(xùn)練方法包括數(shù)據(jù)分割交叉驗證和隨機(jī)森林等。其中數(shù)據(jù)分割交叉驗證能夠避免數(shù)據(jù)集過擬合和欠擬合情況，并能夠提高模型泛化性能。而隨機(jī)森林能夠通過組合多棵樹，降低單棵樹分類的錯誤率，同時具有較高的訓(xùn)練速度和預(yù)測效率。對于模型的評估，可以采用混淆矩陣、ROC曲線和F1-score等指標(biāo)來評估分類結(jié)果的準(zhǔn)確性和魯棒性。
段落五：應(yīng)用前景
隨著機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能技術(shù)的發(fā)展和普及，手勢識別技術(shù)正在廣泛應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實、手勢驅(qū)動界面、醫(yī)療康復(fù)和安防領(lǐng)域。例如，在虛擬現(xiàn)實中，手勢識別技術(shù)可以提高用戶的交互感和沉浸感；在醫(yī)療康復(fù)中，手勢技術(shù)可以輔助患者進(jìn)行肌肉康復(fù)等方面的訓(xùn)練；在安防領(lǐng)域中，手勢技術(shù)可以實現(xiàn)便捷、非接觸式的身份驗證和門禁控制等。手勢技術(shù)的應(yīng)用前景是廣闊的，我們期望將手勢識別技術(shù)應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中，實現(xiàn)更加智能化的交互和服務(wù)。
總結(jié)
手勢識別技術(shù)是一項前沿的計算機(jī)智能技術(shù)，其應(yīng)用前景十分廣泛，對工業(yè)、日常生活和醫(yī)療用途領(lǐng)域都有巨大的幫助和作用。在算法設(shè)計的過程中，需要采用科學(xué)的方法，注意平衡算法效率和準(zhǔn)確性，選擇合適的特征和分類模型，開展充分有效的訓(xùn)練和評估，以期獲得更好的手勢識別結(jié)果。
算法設(shè)計心得篇二
算法設(shè)計是計算機(jī)科學(xué)中一個非常重要的領(lǐng)域，它主要涉及到如何解決各類問題并在計算機(jī)上實現(xiàn)。一個好的算法能夠有效地優(yōu)化程序的性能，提高程序的可讀性和可維護(hù)性。因此，學(xué)習(xí)算法設(shè)計對于計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。
第二段：談?wù)撍惴ㄔO(shè)計的挑戰(zhàn)
算法設(shè)計不是一件容易的事情。一個好的算法需要深入理解問題本身，有能夠有效解決問題的思維方法。同時，還需要對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言和各個模塊的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入了解和思考，才能設(shè)計出高質(zhì)量的算法。
第三段：探討算法的復(fù)雜性
算法的復(fù)雜性是算法設(shè)計的一個非常重要的方面。一個好的算法應(yīng)該同時考慮時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，努力減少程序運行的時間，并且使用盡可能少的內(nèi)存。因此，在進(jìn)行算法設(shè)計時，需要對算法的復(fù)雜性有充分的了解，并用最終的代碼來證明算法的效力。
第四段：分享算法設(shè)計中的心得
在實際的算法設(shè)計和實現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)清晰思考、多進(jìn)行反復(fù)驗證是非常有效的方法。在設(shè)計算法之前，要仔細(xì)分析問題，深入理解問題的本質(zhì)，因為只有從事先定義好的問題的核心想法來看待問題時，才能夠設(shè)計出可行的算法。而多慮著將代碼變得更加清晰和易于閱讀是至關(guān)重要的，因為首先必須確保算法不僅有效，而且也能夠容易地理解和維護(hù)。
第五段：總結(jié)
算法設(shè)計對計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說有著很高的重要性和挑戰(zhàn)。在算法設(shè)計中，要關(guān)注算法的復(fù)雜性，充分展現(xiàn)出思維的深度和廣度，并對思路進(jìn)行反復(fù)驗證。同時，我們應(yīng)該注意一些方法來簡化代碼的可讀性和易于維護(hù)性，為了程序的可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性。最終，我們應(yīng)該不斷拓展自己的知識面以及對問題本身的理解，提高自己的算法設(shè)計水平和能力，為更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中所面臨的問題做好準(zhǔn)備。
算法設(shè)計心得篇三
手勢檢測是現(xiàn)代交互界面中的一項重要技術(shù)，能夠使用戶在無需接觸屏幕的情況下進(jìn)行操作。而手勢檢測算法的設(shè)計關(guān)鍵在于如何準(zhǔn)確、高效地識別用戶的手勢信息。本文將從算法的設(shè)計心得出發(fā)，探討手勢檢測算法的優(yōu)化思路。
一、了解手勢檢測算法的分類
手勢檢測算法可以分為基于圖像處理的算法、基于機(jī)器學(xué)習(xí)的算法、以及基于傳感器的算法。在選擇手勢檢測算法時，需要根據(jù)具體應(yīng)用場景和數(shù)據(jù)特征進(jìn)行選擇。例如，基于圖像處理的算法適合于手勢檢測的實時性要求較高的場景，而基于機(jī)器學(xué)習(xí)的算法則適合于需要有更高準(zhǔn)確率的場景。對于基于傳感器的算法，則適用于需要獲取更為準(zhǔn)確的手勢動作數(shù)據(jù)的場景。
二、提高手勢識別的精度與準(zhǔn)確性
手勢檢測算法的最終目的是準(zhǔn)確識別用戶手勢并轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的操作命令。為了提高精度與準(zhǔn)確性，手勢檢測算法設(shè)計的過程中，需要結(jié)合手勢的形狀、速度、角度等多維度特征信息，并應(yīng)用數(shù)據(jù)預(yù)處理和分組技術(shù)來優(yōu)化算法的性能。例如，對手勢的不穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)噪聲進(jìn)行濾波處理，對手勢的運動軌跡進(jìn)行擬合。同時，還可以在選擇特征的時候，結(jié)合手勢的觸點、區(qū)域、移動方向等多方面信息來提高識別的準(zhǔn)確率。
三、綜合多種手勢特征的算法設(shè)計思路
針對不同場景下的手勢操作，需要設(shè)計不同的檢測算法來識別相應(yīng)的手勢。例如，對于基于攝像頭的手勢檢測，需要結(jié)合圖像處理技術(shù)和特征提取技術(shù)，同時在算法中考慮噪聲干擾、光照變化等因素，以提高檢測的準(zhǔn)確性。又如，對于基于傳感器的手勢檢測，需要結(jié)合加速度計、陀螺儀等傳感器的數(shù)據(jù)，以獲取更為準(zhǔn)確的手勢信息。因此，針對不同的應(yīng)用場景和不同特征的手勢操作，需要選擇不同的算法并綜合多種手勢特征，才能實現(xiàn)更為完美的手勢交互體驗。
四、優(yōu)化算法性能的策略
手勢檢測算法設(shè)計中要注意算法的效率和性能。為此可以采用優(yōu)化算法的策略，例如，利用硬件加速技術(shù)、使用高效的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)或算法優(yōu)化技巧，從而顯著提高檢測的速度和精度。此外，還可以采用增量學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)來提高算法識別手勢的準(zhǔn)確率。
五、加強(qiáng)算法的可擴(kuò)展性和開源意識
隨著手勢交互技術(shù)的廣泛應(yīng)用，手勢檢測算法在不同的應(yīng)用場景下也不斷得到拓展和迭代。因此，在設(shè)計手勢檢測算法時，需要重視其可擴(kuò)展性與可定制化。同時，開放源代碼，建立開源社區(qū)，將成為促進(jìn)手勢檢測算法發(fā)展的重要手段之一。
總之，手勢檢測算法的優(yōu)化需要綜合考慮多種因素，包括算法的復(fù)雜度、準(zhǔn)確性、可擴(kuò)展性和開源意識等。只有在合理結(jié)合這些因素的前提下，才能打造出性能優(yōu)異、實用性高的手勢檢測算法。
算法設(shè)計心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的飛速發(fā)展，算法設(shè)計已經(jīng)成為計算機(jī)領(lǐng)域的一個重要領(lǐng)域，影響著各種智能系統(tǒng)的性能。作為一名學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的本科生，我在學(xué)習(xí)算法相關(guān)知識的過程中也深刻感受到了算法對于實際問題解決的幫助和重要性。同時，在企業(yè)中，算法設(shè)計也成為了越來越多公司的核心競爭力之一。在本文中，我將通過總結(jié)我的探索和學(xué)習(xí)心得，分享我的算法設(shè)計體會與心得。
第二段：算法設(shè)計入門
在我的學(xué)習(xí)路徑中，算法設(shè)計是一種結(jié)構(gòu)性思維方式，通過設(shè)計和分析算法解決問題。自從使用Python語言后，第一件事情便是開始學(xué)習(xí)算法。起初，我的算法設(shè)計入門相對比較困難，同時也因此我學(xué)會從各種渠道，例如書面閱讀、在線學(xué)習(xí)平臺、認(rèn)真聽授課等學(xué)習(xí)，深入掌握了綠（粗略算法）-藍(lán)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和抽象思想）-紫（附加的優(yōu)秀程序）-黑題（最新奇技淫巧）等類型算法。在這個學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到，一些簡單但高效的算法設(shè)計比復(fù)雜但效果一定的算法更為實用，并對算法的設(shè)計思路進(jìn)行了理解。
第三段：算法設(shè)計的實戰(zhàn)應(yīng)用
到了算法設(shè)計的實際應(yīng)用階段，每個人需要解決所處領(lǐng)域內(nèi)的一些具體、實際的問題。舉個例子，我曾被困擾于紅包算法設(shè)計的問題上，通過探索和實踐，我了解了紅包算法抽象部分的設(shè)計框架，并且通過將抽象的部分變成具體算法實現(xiàn)，并依據(jù)算法實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等的配合，再通過不同示例的實現(xiàn)繼續(xù)完善更高效的算法。早已了解算法之后，這個解決方案變得是自然不過的事情，并為我的工作和應(yīng)用在現(xiàn)實中做出了貢獻(xiàn)。
第四段：算法設(shè)計的重要性
算法設(shè)計常常是一項重要的技術(shù)，可以使得高效的解決問題變得可能。通過算法的深入學(xué)習(xí)和掌握，人們可以快速處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)集和異構(gòu)數(shù)據(jù)之類的復(fù)雜問題，并實現(xiàn)現(xiàn)實世界中有用的應(yīng)用程序。同時，由于算法的本質(zhì)特征，它還可以提供可維護(hù)、穩(wěn)定、可自由擴(kuò)展的解決方案，這讓算法設(shè)計變得更為重要。我們在開發(fā)軟件的時候，算法工程師的實踐經(jīng)驗和技能已經(jīng)成為了必不可少的技術(shù)和能力。
第五段：算法設(shè)計未來挑戰(zhàn)
然而，隨著信息領(lǐng)域的大規(guī)模發(fā)展和不斷增長的應(yīng)用程序，算法設(shè)計也要面對眾多挑戰(zhàn)。首先，面對大規(guī)模的數(shù)據(jù)和異質(zhì)數(shù)據(jù)，算法設(shè)計直接的工程模型變得越來越難以理解，并且不斷發(fā)展的社交媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)使得算法設(shè)計有了更多的挑戰(zhàn)。同時，其中的一些問題比較敏感，例如隱私、安全性以及普適性等，并需要更為精妙、復(fù)雜和應(yīng)用性更強(qiáng)的算法設(shè)計和解決方案?？梢?，算法設(shè)計依然需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以便滿足不斷發(fā)展的應(yīng)用程序需求和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。在這個新時代，探索算法設(shè)計和其應(yīng)用的機(jī)會和挑戰(zhàn)將無可避免地變得更加明顯。
算法設(shè)計心得篇五
通過學(xué)習(xí)使我更加明確我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國最廣大人民的根本利益。這“三個代表”的要求，是根據(jù)我們黨的性質(zhì)、宗旨和歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實需要提出來的，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是我們加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)的基本方針。我們所做的各項工作都要貫徹落實“三個代表”的要求，要經(jīng)常檢查所做的工作，是否符合“三個代表”的要求，符合的要堅持，不符合的要勇于實事求是的糾正。
在新時期做好各項工作，對思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步，應(yīng)當(dāng)完全符合新時期的要求，才能跟得上改革開放的新形勢。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們新事物、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國改革和發(fā)展的歷程就是在理論的指導(dǎo)下，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，如果沒有全黨的解放思想、實事求是，就不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實事求是，就是為我們黨和國家的事業(yè)不斷適應(yīng)國情與時代、形勢與任務(wù)的要求。對于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、的思想、都不利于黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
解放思想與實事求是是的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實事求是，離開實事求是，脫離實際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實際的要求。在工作困難的時候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開拓新的局面。我們要始終堅持馬克思主義歷史的、實踐的、發(fā)展的觀點，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的。
算法設(shè)計心得篇六
在兩周的學(xué)習(xí)和實踐過程中，通過解決學(xué)生搭配問題這一實際問題，讓我對循環(huán)隊列有了更深的了解，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時也是對我解決實際問題能力的一次提升。
記得王教授給我們上課時就要不斷的通過走算法的方式，掌握所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等，而上機(jī)則能進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的知識、提高自己的學(xué)習(xí)能力。在上機(jī)的同時也改正了自己對某些算法的錯誤使用，使自己能在通過程序解決問題時抓住關(guān)鍵算法，能夠很好的夠造出解決問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法的設(shè)計思想和流程圖，并用c語言描繪出關(guān)鍵算法。
首先對于這次的課程設(shè)計題目而言，主要是對隊列這一知識點的運用。首先是對問題的分析，明白題目的具體要求，即將現(xiàn)實生活中的舞會搭配問題，用鏈隊列這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描繪出來。用兩個鏈隊列boy和girl分別代表男生和女生，當(dāng)播放每一首歌曲時，便可使兩隊各有一元素出隊列，這樣就可以模擬出搭配情況。同時，由于題目要求系統(tǒng)能模擬動態(tài)地顯示出上述過程，所以就考慮調(diào)用一個延遲函數(shù)sleep()，使歌曲之間有一段時間間隔，即模擬了顯示中的那一動態(tài)過程。其次便是在實現(xiàn)過程中遇到的具體細(xì)節(jié)問題，比如一開始設(shè)計了兩個出對函數(shù)dequeue()，讓首元素結(jié)點出隊，然后調(diào)用入隊函數(shù)add()，使其入隊到隊尾，但在測試時發(fā)現(xiàn)，如果輸入的人數(shù)為2，那么在到第三首歌曲時程序便會終止；經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是這兩個函數(shù)的調(diào)用，使數(shù)據(jù)出錯，所以就將這兩個出對函數(shù)用一個函數(shù)change()代替，這個函數(shù)能實現(xiàn)將首元素結(jié)點移到隊尾的功能。這樣不僅沒有了之前的問題，而且使程序更加易懂。在這些細(xì)節(jié)方面的具體設(shè)計，是對個人分析問題、解決問題能力的一個很好的鍛煉。通過這個過程的鍛煉，不僅能對所學(xué)的知識點有很好的掌握，而且還是對個人能力的很好的訓(xùn)練。
其次，以前我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言描述）的一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對c語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐，使我在這幾個方面的認(rèn)識有所提高。讓自己有一定的能力去改正一些常見的錯誤語法，很高興這兩周的學(xué)習(xí)讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言描述）有了新的認(rèn)識，所以后在學(xué)習(xí)過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學(xué)好計算機(jī)。在這次課程設(shè)計的實驗中，我收獲了許多知識，通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，也培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力。我也學(xué)會了許多學(xué)習(xí)和解決實際問題的方法，讓我受益匪淺。課程設(shè)計對我來說，趣味性強(qiáng)，不僅鍛煉能力，而且可以學(xué)到很多東西，在與老師和同學(xué)的交流過程中，互動學(xué)習(xí)，將知識融會貫通，也增強(qiáng)了我和同學(xué)之間的團(tuán)隊合作的能力。讓我們知道只要努力，集中精力解決問題，一定會有收獲的，過程也是很重要的。
在這次課程設(shè)計中我們要學(xué)會利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成我們的任務(wù)，要逐漸養(yǎng)成用c語言編寫程序的良好習(xí)慣。這些對我來說都是一種鍛煉，一個知識積累的過程，一種能力的提高。要打好基礎(chǔ)，才能用更好的辦法，更簡潔明了的程序解決實際問題，只有這樣才能進(jìn)一步的取得更好的成績。我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。
當(dāng)然我現(xiàn)在的水平還是很有限，但我還會繼續(xù)努力的，在解決實際問題時如果遇到了難題，我們要學(xué)會去查找大量的有關(guān)這方面的資料，還要借助于網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)大自己的知識面和閱讀量。這樣也可以鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，學(xué)到了許多以前沒學(xué)到的東西。
在課程設(shè)計中的程序都比較復(fù)雜，所以需要我們要更加地細(xì)心，認(rèn)真的完成每一步的操作，修改語法，按照老師的指導(dǎo)思想來完成。還記得一開始拿到題目時我們的一臉茫然，而現(xiàn)在是收獲滿滿的自信，每個人都或多或少有所收獲，也讓我們對程序設(shè)計和算法有了進(jìn)一步理解、認(rèn)識。
算法設(shè)計心得篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，計算機(jī)編程成為了一個熱門的行業(yè)。在這個領(lǐng)域中，程序算法設(shè)計無疑是最重要的一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我積累了一些心得體會，希望能在這篇文章中與大家分享。
首先，在程序算法設(shè)計過程中，明確問題是關(guān)鍵的一步。在解決任何問題之前，我們需要仔細(xì)分析問題的本質(zhì)和要求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我花費更多的時間來思考問題的核心要素以及可能存在的限制條件時，我的解決方案通常也更加準(zhǔn)確和高效。因此，我建議在開始編程之前，先寫下問題的分析和要求，并將其作為一個參考基礎(chǔ)。
其次，良好的編程習(xí)慣對于程序算法設(shè)計至關(guān)重要。一個好的設(shè)計方案并不僅僅包括功能的實現(xiàn)，還應(yīng)該考慮到代碼的可讀性和可維護(hù)性。我注意到，使用清晰明了的變量命名、良好的代碼注釋、模塊化的設(shè)計以及最佳實踐的代碼結(jié)構(gòu)，都可以極大地提高代碼的質(zhì)量。這些習(xí)慣可以使程序更易于理解和修改，幫助其他人更好地理解我們的思路和意圖。
另外，優(yōu)化算法是程序算法設(shè)計中的一項重要任務(wù)。在大多數(shù)情況下，我們都希望程序能夠在最短的時間內(nèi)運行并返回結(jié)果。因此，優(yōu)化算法成為了一個必不可少的環(huán)節(jié)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法可以顯著提高程序的性能。此外，我還學(xué)會了使用一些優(yōu)化技術(shù)，如緩存利用、并行計算和剪枝等，以進(jìn)一步提升程序的效率。
然而，在程序算法設(shè)計中，遇到問題和困難是不可避免的。在這種情況下，堅持不懈和靈活應(yīng)對是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到難題時，不妨嘗試放松一下并尋找新的解決思路。與此同時，與他人交流和討論是一種很好的方式，可以幫助我們從不同的角度思考問題，并從其他人的經(jīng)驗中汲取靈感。在遇到問題時，我們不能氣餒，而應(yīng)該采取積極的態(tài)度并繼續(xù)思考，最終一定能夠找到和解決問題的方法。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是成為一名優(yōu)秀程序員的關(guān)鍵。程序算法設(shè)計是一個不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域，我們需要時刻關(guān)注新的技術(shù)和算法。在我的實踐中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷深入了解各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并通過解決實際問題來提升自己的能力。此外，參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程也是一個很好的提高方式，可以幫助我們了解業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)以及最佳實踐。
總結(jié)起來，程序算法設(shè)計是計算機(jī)編程中不可或缺的一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我發(fā)現(xiàn)明確問題、良好的編程習(xí)慣、優(yōu)化算法、靈活應(yīng)對困難以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升都是取得良好結(jié)果的關(guān)鍵要素。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)不斷提高自己的算法設(shè)計能力，并且能夠?qū)⑦@些心得與他人分享，共同推動程序算法設(shè)計的發(fā)展和進(jìn)步。
算法設(shè)計心得篇八
在計算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域，算法設(shè)計是一個非常重要的概念。一個優(yōu)秀的算法能夠有效地解決問題，節(jié)約時間和資源。然而，設(shè)計一個高效的算法并不是一件容易的事情，需要經(jīng)驗和技巧。在我學(xué)習(xí)算法設(shè)計的過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，了解問題的本質(zhì)和特點是設(shè)計一個高效算法的基礎(chǔ)。在解決一個問題之前，首先要充分理解這個問題的具體要求以及可能的輸入。對于某些問題，可能存在最優(yōu)解，而對于其他問題，只能尋找一個近似解。了解這些問題的本質(zhì)能夠幫助我們選取合適的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使得算法在實踐中更加高效。
其次，合理選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê蛿?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是設(shè)計高效算法的關(guān)鍵。不同的問題適用于不同的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。舉個簡單的例子，當(dāng)我們需要在一堆數(shù)字中查找特定的數(shù)字時，二分查找是效率最高的算法，因為它利用了數(shù)組的有序性質(zhì)。而當(dāng)我們需要快速插入和刪除元素時，鏈表就是更好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇。因此，在算法設(shè)計時，我們應(yīng)該具備豐富的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識，能夠根據(jù)問題的要求來合理選擇。
再次，利用遞歸和分治等設(shè)計方法可以提高算法的效率。遞歸是一種將問題分解為更小規(guī)模子問題的方法。通過尋找問題的重復(fù)性，我們可以使用遞歸來設(shè)計更加簡潔高效的算法。分治是一種將大問題分解為多個相互獨立的小問題，并通過合并子問題的解來得到大問題的解的方法。這種方法在處理一些復(fù)雜的問題時非常有效，能夠降低問題的復(fù)雜度。
此外，不斷優(yōu)化算法的時間和空間復(fù)雜度也是算法設(shè)計的一部分。一個高效的算法應(yīng)該能夠在有限的時間和空間內(nèi)完成任務(wù)。我們可以通過改變算法的結(jié)構(gòu)、調(diào)整循環(huán)次數(shù)、利用提前終止等方法來優(yōu)化算法的時間復(fù)雜度。在空間方面，我們可以通過合理利用內(nèi)存、減少不必要的變量和數(shù)組等措施來優(yōu)化算法的空間復(fù)雜度。這些優(yōu)化方法不僅能夠提高算法的效率，還能夠減少計算機(jī)資源的消耗。
最后，測試和評估算法的性能也是算法設(shè)計的重要一環(huán)。在設(shè)計完算法后，我們需要進(jìn)行充分的測試和評估，以確保算法的正確性和效率。我們可以通過構(gòu)造各種邊界樣例和隨機(jī)樣例來測試算法的正確性，以及通過實驗比較不同算法的運行時間和內(nèi)存消耗來評估算法的效率。只有經(jīng)過充分的測試和評估，我們才能得出一個合適的結(jié)論，并對算法進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。
總而言之，算法設(shè)計是計算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一部分。通過了解問題的本質(zhì)和特點，選擇合適的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，利用遞歸和分治等設(shè)計方法，優(yōu)化算法的時間和空間復(fù)雜度，以及測試和評估算法的性能，我們能夠設(shè)計出高效的算法。在我學(xué)習(xí)算法設(shè)計的過程中，這些心得體會為我提供了寶貴的指導(dǎo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，這些經(jīng)驗將對我有很大的幫助。
算法設(shè)計心得篇九
陳康蔭080401200708級計科系計本（2）班
完成了這次的二元多項式加減運算問題的課程設(shè)計后，我的心得體會很多,細(xì)細(xì)梳理一下，有以下幾點：
1、程序的編寫中的語法錯誤及修改
因為我在解決二元多項式問題中，使用了鏈表的方式建立的二元多項式，所以程序的空間是動態(tài)的生成的，而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點，所以使得程序得到簡化。但是出現(xiàn)的語法問題主要在于子函數(shù)和變量的定義，降序排序，關(guān)鍵字和函數(shù)名稱的書寫，以及一些庫函數(shù)的規(guī)范使用，這些問題均可以根據(jù)編譯器的警告提示，對應(yīng)的將其解決。
2、程序的設(shè)計中的邏輯問題及其調(diào)整
我在設(shè)計程序的過程中遇到許多問題，首先在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時候選擇了鏈表，但是鏈表的排序比較困難，特別是在多關(guān)鍵字的情況下，在一種關(guān)鍵字確定了順序以后，在第一關(guān)鍵字相同的時候，按某種順序?qū)Φ诙P(guān)鍵字進(jìn)行排序。在此程序中共涉及到3個量數(shù)，即：系數(shù)，x的指數(shù)和y的指數(shù)，而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來看，由于要求是降冪排序且含有2個關(guān)鍵字，所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字，先按x的降序來排序，當(dāng)x的指數(shù)相同時，再以y為關(guān)鍵字，按照y的指數(shù)大小來進(jìn)行降序排列。
另外，我在加法函數(shù)的編寫過程中也遇到了大量的問題，由于要同時比較多個關(guān)鍵字，而且設(shè)計中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運用，導(dǎo)致反復(fù)修改了很長的時間才完成了一個加法的設(shè)計。但是，現(xiàn)在仍然有一個問題存在：若以0為系數(shù)的項是首項則顯示含有此項，但是運算后則自動消除此項，這樣是正確的。但是當(dāng)其不是首項的時候，加法函數(shù)在顯示的時候有0為系數(shù)的項時，0前邊不顯示符號，當(dāng)然，這樣也可以理解成當(dāng)系數(shù)為0時，忽略這一項。這也是本程序中一個不完美的地方。
我在設(shè)計減法函數(shù)的時候由于考慮不夠充分就直接編寫程序，走了很多彎路，不得不停下來仔細(xì)研究算法，后來發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法，只不過是將二元多項式b的所有項取負(fù)再用加法函數(shù)即可，可見算法的重要性不低于程序本身。
3、程序的調(diào)試中的經(jīng)驗及體會
我在調(diào)試過程中，發(fā)生了許多小細(xì)節(jié)上的問題，它們提醒了自己在以后編程的時候要注意細(xì)節(jié)，即使是一個括號的遺漏或者一個字符的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找并修改，總結(jié)的教訓(xùn)就是寫程序的時候，一定要仔細(xì)、認(rèn)真、專注。
我還有一個很深的體會就是格式和注釋，由于平時不注意格式和注釋這方面的要求，導(dǎo)致有的時候在檢查和調(diào)試的時候很不方便。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯，結(jié)果一不注意，就忘記了這一部分程序的功能。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。如果注意格式風(fēng)格，并且養(yǎng)成隨手加注釋的習(xí)慣，就能減少這些不必要的反復(fù)和波折。還有一點，就是在修改的時候，要注意修改前后的不同點在哪里，改后調(diào)試結(jié)果要在原有的基礎(chǔ)上更加精確。
算法設(shè)計心得篇十
近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，程序算法設(shè)計逐漸成為IT行業(yè)的熱門話題。作為程序員，我在學(xué)習(xí)和實踐中逐漸積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對程序算法設(shè)計的理解和體會。
首先，程序算法設(shè)計首先需要良好的邏輯思維能力。算法設(shè)計和編程語言是分不開的，但編程語言只是工具，而算法設(shè)計才是核心。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師應(yīng)該具備良好的邏輯思維能力，能夠?qū)⒁粋€復(fù)雜的問題分解成多個小問題，并通過合理的邏輯關(guān)系將它們組合起來解決。邏輯思維能力是培養(yǎng)和提高的，需要通過大量實踐和思考來鍛煉。
其次，程序算法設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和積累。計算機(jī)領(lǐng)域的知識更新非常快，新的算法和技術(shù)層出不窮。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，時刻關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備。通過學(xué)習(xí)和積累，我們可以更好地理解和掌握各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為編寫高效的程序提供有力的支持。
另外，程序算法設(shè)計需要靈活應(yīng)用經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。經(jīng)典的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序算法設(shè)計的基礎(chǔ)，對于各種問題的解決都有很好的指導(dǎo)作用。但是，在實際應(yīng)用中，并非每種算法都適用于所有情況。一個優(yōu)秀的算法設(shè)計師應(yīng)該能夠根據(jù)實際問題的特點，靈活運用各種經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，選擇最適合的方法來解決問題。除了經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，還需要關(guān)注其他的創(chuàng)新算法和方法，以尋找更好的解決方案。
程序算法設(shè)計也需要注重性能和效率。在實際開發(fā)中，一個好的算法不僅能夠產(chǎn)生正確的結(jié)果，還應(yīng)該具備高效性和可擴(kuò)展性。一個高效的算法可以大大提高程序的執(zhí)行速度和效率，減少資源的占用，提升用戶體驗。因此，我們在設(shè)計算法時應(yīng)該注重性能和效率的優(yōu)化，盡可能地減少不必要的計算和存儲開銷，提高程序的執(zhí)行效率。
最后，程序算法的設(shè)計需要注重可讀性和可維護(hù)性。一個好的算法不僅要能夠產(chǎn)生正確的結(jié)果，還應(yīng)易于理解和維護(hù)。在實際開發(fā)中，程序往往需要被多個人交替維護(hù)和修改，良好的代碼結(jié)構(gòu)和注釋可以有效地降低開發(fā)和維護(hù)的成本。因此，在設(shè)計算法時，我們應(yīng)該注重代碼的可讀性，盡可能使用規(guī)范的命名和注釋，方便其他人理解和修改。
綜上所述，程序算法設(shè)計需要良好的邏輯思維能力、不斷學(xué)習(xí)和積累、靈活應(yīng)用經(jīng)典算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、注重性能和效率、注重可讀性和可維護(hù)性。通過不斷實踐和總結(jié)，我相信每個人都可以成為一個優(yōu)秀的程序算法設(shè)計師。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷提高自己的算法設(shè)計能力，并將其應(yīng)用到實際的項目中，為推動計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
算法設(shè)計心得篇十一
１．使學(xué)生理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用．
學(xué)會并把握加、減法簡便運算的方法．
口算卡片．
1．減法的意義是什么？
2．根據(jù)1745980=2725,直接寫出下面的得數(shù).
2725－1745=()2725－980=()
3．口算下面各題．
574200476－30024720
352－20061530011360
１．導(dǎo)入：利用復(fù)習(xí)中的口算最后一道題11360．
２．教學(xué)例1．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例1)下載
(1)讓學(xué)生用兩種方法自己解答．
1304634130(4634)
=8434=13080
=50(本)=50(本)
(2)學(xué)生討論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?
(3)教師提示:
從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的`和.
3．學(xué)例2．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例2)下載
計算295－128－72．
(1)讓學(xué)生觀察題里的數(shù)目有什么特點?
(2)讓學(xué)生聯(lián)系例1同桌進(jìn)行討論怎樣計算比較簡便,為什么?
(3)教師強(qiáng)調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算(12872),再算295－200,計算起來比較簡便.
４．完成55頁“做一做”
用簡便方法計算下面各題．
567－55－145470－254－46
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
168－28－72437－137－63
24418256200－173－27
1246876
教材58頁7、18題．
7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
游戲：鴿子傳信
1、通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步把握簡算的方法，在計算中使一些計算簡便．
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感．
1、全班學(xué)生分為５個豎排，每一豎排將有１０名同學(xué)組成．
2、預(yù)備一個畫有鴿子的信封，每個信封中裝有１０道簡算題的試卷．
3、教師在黑板上劃分出５個區(qū)位，然后分別貼出１——５的名次序號．
4、分別給每一小組取個名字．
2、比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)一起來檢查信封中試題的正誤，最后排出比賽的名次．
3、獲得本次比賽第一名的同學(xué)將每人得到一朵小紅花．
算法設(shè)計心得篇十二
第一段：引言（200字）
算法作為計算機(jī)科學(xué)的一個重要分支，是解決問題的方法和步驟的準(zhǔn)確描述。在學(xué)習(xí)算法的過程中，我深深體會到了算法的重要性和應(yīng)用價值。算法可以幫助我們高效地解決各種問題，提高計算機(jī)程序的性能，使我們的生活變得更加便利。下面，我將分享一下我在學(xué)習(xí)算法中的心得體會。
第二段：算法設(shè)計與實現(xiàn)（200字）
在學(xué)習(xí)算法過程中，我認(rèn)識到了算法設(shè)計的重要性。一個好的算法設(shè)計可以提高程序的執(zhí)行效率，減少計算機(jī)資源的浪費。而算法實現(xiàn)則是將算法轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的代碼，是將抽象的思想變?yōu)榫唧w的操作的過程。在算法設(shè)計與實現(xiàn)的過程中，我學(xué)會了分析問題的特點與需求，選擇適合的算法策略，并用編程語言將其具體實現(xiàn)。這個過程不僅需要我對各種算法的理解，還需要我靈活運用編程技巧與工具，提高程序的可讀性和可維護(hù)性。
第三段：算法的應(yīng)用與優(yōu)化（200字）
在實際應(yīng)用中，算法在各個領(lǐng)域都起到了重要作用。例如，圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等領(lǐng)域都離不開高效的算法。算法的應(yīng)用不僅僅是解決問題，更是為了在有限的資源和時間內(nèi)獲得最優(yōu)解。因此，在算法設(shè)計和實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化算法變得尤為重要。我學(xué)到了一些常用的算法優(yōu)化技巧，如分治、動態(tài)規(guī)劃、貪心算法等，并將其應(yīng)用到實際問題中。通過不斷優(yōu)化算法，我發(fā)現(xiàn)程序的執(zhí)行效率得到了顯著提高，同時也增強(qiáng)了我的問題解決能力。
第四段：算法的思維方式與訓(xùn)練（200字）
學(xué)習(xí)算法不僅僅是學(xué)習(xí)具體的算法和編碼技巧，更是訓(xùn)練一種思維方式。算法需要我們抽象問題、分析問題、尋求最優(yōu)解的能力。在學(xué)習(xí)算法的過程中，我逐漸形成了一種“自頂向下、逐步細(xì)化”的思維方式。即將問題分解成多個小問題，逐步解決，最后再將小問題的解合并為最終解。這種思維方式幫助我找到了解決問題的有效路徑，提高了解決問題的效率。
第五段：結(jié)語（200字）
通過學(xué)習(xí)算法，我深刻認(rèn)識到算法在計算機(jī)科學(xué)中的重要性。算法是解決問題的關(guān)鍵，它不僅能提高程序的執(zhí)行效率，還能優(yōu)化資源的利用，提供更好的用戶體驗。同時，學(xué)習(xí)算法也是一種訓(xùn)練思維的過程，它幫助我們養(yǎng)成邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，提高我們的編程素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)算法，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，并將學(xué)到的算法應(yīng)用到實際的軟件開發(fā)中。相信通過不斷的努力，我會取得更好的成果，為解決現(xiàn)實生活中的各種問題貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)算法，我不但懂得了如何設(shè)計和實現(xiàn)高效的算法，還培養(yǎng)了解決問題的思維方式。算法給我們提供了解決各類問題的有效方法和工具，讓我們的生活和工作變得更加高效和便捷。通過算法的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到計算機(jī)的力量和無限潛力，也對編程領(lǐng)域充滿了熱愛和激情。
算法設(shè)計心得篇十三
第一段：引言與定義（200字）
算法作為計算機(jī)科學(xué)的重要概念，在計算領(lǐng)域扮演著重要的角色。算法是一種有序的操作步驟，通過將輸入轉(zhuǎn)化為輸出來解決問題。它是對解決問題的思路和步驟的明確規(guī)定，為計算機(jī)提供正確高效的指導(dǎo)。面對各種復(fù)雜的問題，學(xué)習(xí)算法不僅幫助我們提高解決問題的能力，而且培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在本文中，我將分享我對算法的心得體會。
第二段：理解與應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)算法的第一步是理解其基本概念和原理。算法不僅是一種解決問題的方法，還是問題的藝術(shù)。通過研究和學(xué)習(xí)不同類型的算法，我明白了每種算法背后的思維模式和邏輯結(jié)構(gòu)。比如，貪心算法追求局部最優(yōu)解，動態(tài)規(guī)劃算法通過將問題分解為子問題來解決，圖算法通過模擬和搜索來解決網(wǎng)絡(luò)問題等等。在應(yīng)用中，我意識到算法不僅可以用于計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，還可以在日常生活中應(yīng)用。例如，使用Dijkstra算法規(guī)劃最短路徑，使用快排算法對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序等。算法在解決復(fù)雜問題和提高工作效率方面具有廣泛的應(yīng)用。
第三段：思維改變與能力提升（200字）
學(xué)習(xí)算法深刻改變了我的思維方式。解決問題不再是一眼能看到結(jié)果，而是需要經(jīng)過分析、設(shè)計和實現(xiàn)的過程。學(xué)習(xí)算法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，使我能夠理清問題的步驟和關(guān)系，并通過一系列的操作獲得正確的結(jié)果。在解決復(fù)雜問題時，我能夠運用不同類型的算法，充分發(fā)揮每個算法的優(yōu)勢，提高解決問題的效率和準(zhǔn)確性。此外，學(xué)習(xí)算法還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)不同算法之間的聯(lián)系和對比，我能夠針對不同的問題提出創(chuàng)新的解決方案，提高解決問題的靈活性和多樣性。
第四段：團(tuán)隊合作與溝通能力（200字）
學(xué)習(xí)算法也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性。在解決復(fù)雜問題時，團(tuán)隊成員之間需要相互協(xié)作，分享自己的思路和觀點。每個人都能從不同的方面提供解決問題的思維方式和方法，為團(tuán)隊的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。在與他人的討論和交流中，我學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的想法，并合理調(diào)整自己的觀點。這些團(tuán)隊合作和溝通的技巧對于日后工作和生活中的合作非常重要。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學(xué)習(xí)算法，我不僅獲得了解決問題的思維方式和方法，還提高了邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)算法并不僅僅是為了實現(xiàn)計算機(jī)程序，還可以運用于日常生活和解決各種復(fù)雜的問題。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究更多的算法，不斷提升自己的能力，并將其應(yīng)用于實際工作和生活中，為解決問題和創(chuàng)造更好的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)算法，我們可以不斷提升解決問題的能力、加深邏輯思維的訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高團(tuán)隊合作與溝通能力等。算法不僅僅是計算機(jī)科學(xué)的一門技術(shù)，更是培養(yǎng)我們?nèi)嫠刭|(zhì)的一種途徑。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和運用算法，我們可以不斷提高自己的能力，推動科技的進(jìn)步與發(fā)展。
算法設(shè)計心得篇十四
2.國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說明國內(nèi)、國外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料
1、……………………
2、……………………
5.論文撰寫提綱
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫的內(nèi)容與題目一致。
畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告指導(dǎo)教師意見：
是否同意開題：1、同意2、不同意
算法設(shè)計心得篇十五
1．使學(xué)生理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用．
學(xué)會并把握加、減法簡便運算的方法．
口算卡片．
1．減法的意義是什么？
2．根據(jù)1745980=2725,直接寫出下面的得數(shù).
2725－1745=()2725－980=()
3．口算下面各題．
57476－30024720
352－1530011360
1．導(dǎo)入：利用復(fù)習(xí)中的口算最后一道題11360．
2．教學(xué)例1．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例1)下載
(1)讓學(xué)生用兩種方法自己解答．
1304634130(4634)
=8434=13080
=50(本)=50(本)
(2)學(xué)生討論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?
(3)教師提示:
從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的和.
3．學(xué)例2．(演示“加、減法的簡便算法”,出示例2)下載
計算295－128－72．
(1)讓學(xué)生觀察題里的數(shù)目有什么特點?
(2)讓學(xué)生聯(lián)系例1同桌進(jìn)行討論怎樣計算比較簡便,為什么?
(3)教師強(qiáng)調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算(12872),再算295－200,計算起來比較簡便.
4．完成55頁“做一做”
用簡便方法計算下面各題．
567－55－145470－254－46
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
168－28－72437－137－63
24418256200－173－27
1246876
教材58頁7、18題．
7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
263－96－104970－132－68
400－185－15472－126－124
游戲：鴿子傳信
1、通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步把握簡算的方法，在計算中使一些計算簡便．
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感．
1、全班學(xué)生分為5個豎排，每一豎排將有10名同學(xué)組成．
2、預(yù)備一個畫有鴿子的信封，每個信封中裝有10道簡算題的試卷．
3、教師在黑板上劃分出5個區(qū)位，然后分別貼出1——5的名次序號．
4、分別給每一小組取個名字．
2、比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)一起來檢查信封中試題的正誤，最后排出比賽的名次．
3、獲得本次比賽第一名的同學(xué)將每人得到一朵小紅花．
算法設(shè)計心得篇十六
學(xué)生是有差異的，教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的個別差異，做到有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這一點在程序設(shè)計教學(xué)中尤為重要。教師一般都有這樣的體會，一學(xué)程序設(shè)計，學(xué)生的兩極分化就會特別嚴(yán)重。有些學(xué)生對程序設(shè)計特別感興趣，喜歡編程，有時會編出讓教師都驚訝的程序，而有些學(xué)生則不愿意學(xué)習(xí)，這就要在整體教學(xué)中注意兼顧個別學(xué)生。例如教材中的習(xí)題可以分為必做題和選做題，可以發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)在潛力，同時也可以調(diào)動中等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外對于程序設(shè)計初學(xué)者，編程入門初期，起點要低，可以從一個個簡單實例出發(fā)，讓學(xué)生從自身的實踐中感受到這個的確很簡單，從而迎合學(xué)生渴望成功的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣。
程序設(shè)計課程的實踐性很強(qiáng)，精講多練是程序設(shè)計課程教學(xué)的一大特點，案例教學(xué)在程序設(shè)計教學(xué)中有重要的作用，學(xué)生可以通過完成任務(wù)達(dá)到所學(xué)知識的目的，體驗到編程成功的樂趣。如果學(xué)生只聽不練根本達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生在完成課后習(xí)題時積極性不高，興趣不濃，甚至想抄作業(yè)應(yīng)付老師。只有讓學(xué)生動手編制他們感興趣的程序，學(xué)生才會有成就感，才會對課程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來才會從容自如。比如：第一堂課講vb界面設(shè)計，可設(shè)計一個qq登錄界面。學(xué)完選擇語句后，可以設(shè)計qq登錄小程序，也可以讓學(xué)生動手編制判斷輸入的年份是否是閏年，程序結(jié)束就能驗證自己編的正確與否。諸如此類能解決日常問題的程序，學(xué)生非常喜歡。這種探究式的動手實踐練習(xí)，以發(fā)展學(xué)生探索能力為主線組織實踐，以培養(yǎng)探究性思維的方法為目標(biāo)，以基本的教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行主動實踐的過程，產(chǎn)生一種探索和發(fā)現(xiàn)的心理。
對于目前教師占主導(dǎo)地位的教學(xué)模式，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
討論式教學(xué)是新課程改革所提倡的一種主要教學(xué)模式，它充分地體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的'新課程理念。所謂討論式教學(xué)法，是指經(jīng)過精心設(shè)計和組織，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，讓全班學(xué)生或小組成員圍繞某一個中心問題，各抒己見，發(fā)表自己的看法，并通過師生間、生生間的多邊交流，互相探討，以尋求獲取真知和全方面地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。例如：分析循環(huán)語句格式for……next……可以這么安排教學(xué)活動，將學(xué)生分成四組討論下題，然后每組完成一小題，進(jìn)一步了解for/next語句的格式。閱讀計算1×2×3×4×5的程序，回答以下問題，并上機(jī)驗證：
dimiasinterger
dimsasinterger
s=1
fori=1to5step1
s=s*i
nexti
1）如果把程序中的step1改成step-1，應(yīng)該如何修改程序。
2）如果程序中缺少s=1，最終s的值是多少？
3）如果計算1×2×3×…×n，應(yīng)該如何修改程序。
4）如果計算2×4×6×8×…×1000，應(yīng)該如何修改程序。
通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，當(dāng)學(xué)生把循環(huán)結(jié)構(gòu)的幾種情況都掌握后，教師可以通過自己的教學(xué)安排來積極引導(dǎo)學(xué)生交流，同時也參與學(xué)生的交流，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)好《算法與程序設(shè)計》的積極性，激發(fā)并滿足學(xué)生的情感需要，特別是對知識的渴望與興趣，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
教師在最后要進(jìn)行總結(jié)與評價，對學(xué)生新的想法、創(chuàng)新點進(jìn)行表揚，對不足之處進(jìn)行指點，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
課堂練習(xí)是學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況及時、真實的反饋，教師通過進(jìn)行有效的上機(jī)練習(xí)評價，直接獲取學(xué)生信息，把握學(xué)生知識掌握和能力發(fā)展的程度，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，充分利用好vb程序設(shè)計軟件強(qiáng)大的功能，編好程序后運行，如果程序錯誤，會有相應(yīng)的提示，一方面讓學(xué)生及時訂正，另一方面要加強(qiáng)對錯誤原因的分析，以便在以后的教學(xué)中有針對性地加以糾正。有些學(xué)生會有創(chuàng)新的思維編寫的小程序，對好的程序可以全班傳閱，以資互相學(xué)習(xí)。要多鼓勵學(xué)生多動手動腦，大膽利用所學(xué)的程序結(jié)構(gòu)，設(shè)計出多元的小程序。應(yīng)盡量少用負(fù)面的語言，對差的作業(yè)應(yīng)視具體情況給予指點和幫助。
vb語言所涉及的內(nèi)容多，知識面寬，在短短的課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生完全掌握是不可能的，所以學(xué)生課外自學(xué)是一個重要的環(huán)節(jié)。另外，教師還應(yīng)重視自己創(chuàng)新能力和將專業(yè)知識應(yīng)用到社會實踐中的能力的培養(yǎng)，利用vb結(jié)合實際開發(fā)一些小型的應(yīng)用程序系統(tǒng)，使自己更好地掌握它，只有這樣教師在教學(xué)中才能更好地進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)的選編、設(shè)計和組織，探索出更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，取得更好的教學(xué)效果。