通過總結(jié)自己的心得體會，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升自身素質(zhì)。寫心得體會時應(yīng)注重邏輯性，結(jié)構(gòu)上要有序，內(nèi)容上要條理清晰。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會，供大家參考和借鑒。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇一
如今，青年是國家的未來和希望，培養(yǎng)青年成為社會各界的共識。青春時期是人生的重要階段，年輕人的思維活躍、充滿創(chuàng)造力，他們是改革創(chuàng)新的火種，是社會進步的推動力。青年是時代的旗幟，他們具有無限的潛力和能量。我們有責(zé)任培養(yǎng)他們，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任心、有社會責(zé)任感的人。
段落二：培養(yǎng)青年的方式和方法
培養(yǎng)青年需要多種多樣的方式和方法。首先，教育是最重要的途徑。學(xué)校應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其次，家庭是培養(yǎng)青年的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該給予孩子關(guān)心和支持，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，社會也有責(zé)任提供更多的培養(yǎng)機會。政府和社會組織可以舉辦志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等活動，讓年輕人參與其中，鍛煉自己的能力。
段落三：青年培養(yǎng)的重要性
培養(yǎng)青年對社會的發(fā)展至關(guān)重要。首先，青年是社會的希望。他們的熱情和創(chuàng)新能力可以推動社會不斷發(fā)展和進步。其次，培養(yǎng)青年是為了社會的可持續(xù)發(fā)展。只有有道德、有責(zé)任心的年輕人才能確保國家和社會的可持續(xù)發(fā)展。最后，青年人的情感和認(rèn)同感對社會穩(wěn)定也至關(guān)重要。只有年輕人對國家和社會有強烈的歸屬感和認(rèn)同感，才能更加積極地為國家和社會做出貢獻。
段落四：我的心得體會
在培養(yǎng)青年的過程中，我得到了很多的心得體會。首先，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)，而不是簡單地限制和約束。年輕人具有一種強烈的求知欲望和追求自由的意愿，我們應(yīng)該尊重他們的個性和需求，并給予他們必要的指導(dǎo)和支持。其次，要注重激發(fā)青年的內(nèi)在動力。年輕人需要知道為什么做某件事情，他們需要明確自己的目標(biāo)和動力。我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，并找到實現(xiàn)自己夢想的途徑。最后，要注重實踐和經(jīng)驗的積累。實踐是培養(yǎng)青年的真正途徑，只有在實踐中才能鍛煉年輕人的能力和素質(zhì)。
段落五：展望青年未來的發(fā)展
培養(yǎng)青年是一個長期而復(fù)雜的過程，我們需要注重持久的努力和投入。然而，只要我們共同努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有社會意識的青年。他們將成為社會的中堅力量，為國家的繁榮做出更大的貢獻。展望未來，我們希望青年可以發(fā)揮更大的作用，成為社會的中流砥柱。我們要為他們提供更多的機會和平臺，讓他們能夠發(fā)揮自己的才華和潛力。同時，我們也要給予他們更多的關(guān)愛和支持，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
總結(jié)：培養(yǎng)青年是一個需要全社會共同努力的事業(yè)。我們應(yīng)該注重教育、家庭和社會的多方面合作，為年輕人提供更多的機會和平臺，培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好品德的青年，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇二
“青年是祖國的未來、民族的希望”，作為新時代的青年，我們作為祖國未來的中堅力量，肩負(fù)著振興中華的責(zé)任和使命。在追求自我價值與夢想的同時，我們也應(yīng)該注重把握新時代特點和思想，積極投身到新時代的建設(shè)中去。
第二段：新時代圖片
作為青年，我們身處新時代中，應(yīng)該更加注重把握新時代的特點和趨勢。新時代有很多具有新特點的政策和機遇，例如“雙一流”建設(shè)、國家文藝基金等。在強調(diào)創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展的方針下，新時代也滲透了很多科技、體制、文化等新元素。我們應(yīng)該善于運用這些新的元素和特點，以此作為我們自身的發(fā)展方向，積極拓展我們的思維和視野。
第三段：新時代青年的使命
青年承載著時代發(fā)展的希望，也應(yīng)當(dāng)始終牢記自己的使命和責(zé)任。我們需要切實履行自己的社會責(zé)任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，提升自身的社會貢獻價值。例如，積極參與志愿者服務(wù)活動、學(xué)科競賽、創(chuàng)新實踐等活動，使自己變得更加成熟，同時向社會傳遞積極向上的力量和正能量。
第四段：創(chuàng)新意識與成長
創(chuàng)新意識是新時代的需要，同時也是新時代青年的責(zé)任所在。創(chuàng)新是一種跨越式發(fā)展的思想，它是推動新時代的核心動力。創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域荷載，更是在思維方式、組織創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等方面造就的。因此，在新時代的發(fā)展中，年輕人應(yīng)該打破傳統(tǒng)的思維模式，尋找新的知識和思維角度，積極探索自身真正的價值。
第五段：結(jié)尾
總之，青年是國家發(fā)展中最重要的力量之一。在新時代的浪潮中，我們需要具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，不斷吸納新時代的元素，把握新時代的趨勢，努力迎接新時代的挑戰(zhàn)。同時，我們也應(yīng)該切實履行社會責(zé)任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，為改善國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同走向新時代的華麗紀(jì)程。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇三
作為新時代的青年，我深深感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。站在這個時代的風(fēng)口浪尖上，我明白必須有更高更遠的眼光，以積極的態(tài)度面對人生，迎接自己的挑戰(zhàn)。在與同齡人和前輩進行交流中，我得到了許多啟發(fā)和收獲。今天，我將闡述我的心得體會。
第一，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是身為青年的必要品質(zhì)。青年意味著旺盛的精力，希望和潛力，這個階段最需要的就是敢于擔(dān)當(dāng)。我們身邊的人和事總有許多需要我們發(fā)揮作用的地方，有時我們可能需要付出更多的時間、更多的心血和更多的汗水，但這都是必須的。我們的成長離不開這些折騰，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們不斷積累自己的人生經(jīng)驗，提升自己的價值。所以，必須時刻提醒自己，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷挑戰(zhàn)自我。
第二，擁有強烈的社會責(zé)任感。應(yīng)該時刻關(guān)注社會發(fā)展和人民生活，積極投身社會實踐和公益活動中去。青年人是社會發(fā)展中不可或缺的一部分，我們要積極掌握社會動向，努力為人民群眾服務(wù)，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用和責(zé)任。只有親身投身社會實踐中才能掌握真實的社會現(xiàn)實和多方面的信息，才能發(fā)現(xiàn)存在的問題和自己的差距。通過參加志愿者、公益活動等社會實踐，迸發(fā)出我們的熱情和正能量。
第三，擁有全球視野和創(chuàng)新思維。當(dāng)前的信息時代和全球化進程加速，我們必須走出去，擁抱這個世界。應(yīng)該不斷打破學(xué)科和領(lǐng)域的界限，擁抱多元文化，增強自己的創(chuàng)新思維。在更廣闊的視野下，我們矚目世界，學(xué)習(xí)并參與全球創(chuàng)新和合作，并以創(chuàng)新的眼光，提出更有前瞻性和可持續(xù)性的發(fā)展理念與模式。個人的創(chuàng)新能力和國際視野是青年的本錢和未來發(fā)展的素材。
第四，要有堅定的信仰和理念。任何時代都不是平靜的，生活也總會面臨重重困難。在困境中堅定自己的信仰和理念是面對未來的必由之路。我們需要尋求真理、體察人心和觀察世界、探尋自我。信仰讓我們堅定自己的價值觀和行為準(zhǔn)則，能夠明確自己的價值，這是超越個人和未來的重要支撐。
第五，在成長過程中，應(yīng)注重個人發(fā)展和自我提升，要學(xué)會自我管理和維護健康的生活方式。生活態(tài)度、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止都是我們給予他人留下的印象。生活習(xí)慣的規(guī)律和行為的端正體現(xiàn)的是我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。良好的身心健康是青年發(fā)展的保障。所以，我們別忘了給自己一點時間，認(rèn)真對待自己的身體和心理狀況，并且及時尋求幫助。
在新時代的風(fēng)口浪尖上，我們青年要肩負(fù)起民族的希望和未來的責(zé)任，不僅要以積極的態(tài)度面對人生，還要用心去做。作為新時代的青年，通過我們的潛力和汗水，在追尋實現(xiàn)我們的夢想的道路上，才能更好地服從時代，挑戰(zhàn)自我。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育也在不斷的改革與創(chuàng)新。為了培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要的人才，我校陸續(xù)實施了新時代培養(yǎng)規(guī)劃。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到這一新的教育理念對我們學(xué)生的重要性，同時也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重全面發(fā)展。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我們往往只關(guān)注于書本知識的學(xué)習(xí)，忽視了對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的社會對人才的要求已經(jīng)不僅僅停留在知識層面上，更注重學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及團隊合作能力。因此，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃中，學(xué)校引入了一系列的實踐活動，如社會實踐、科技創(chuàng)新等，以培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)外的能力。通過參與這些實踐活動，我深刻認(rèn)識到，只有全面發(fā)展，才能更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
其次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)個性發(fā)展。我們每個人都有自己獨特的個性和潛力，而傳統(tǒng)的教育往往掩蓋了我們的個性。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃充分尊重每個人的個性差異，并通過開展選修課、興趣小組等活動，為我們提供了一個展示自己才能的平臺。通過參與選修課，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并且參加了校樂隊，在音樂方面取得了很大的進步。這讓我明白了，只有發(fā)展自己的興趣和潛力，才能真正追求自己的理想。
再次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重實踐能力的培養(yǎng)。過去，學(xué)校的教育往往局限在課堂上，忽視了學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。然而，在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，通過引入大量的實踐活動和項目，來鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)新能力。我有幸參與了一個科技創(chuàng)新項目，通過團隊的努力，我們成功研發(fā)了一種新型環(huán)保材料。這個過程中，我學(xué)到了很多實踐技能和解決問題的能力。這讓我深刻認(rèn)識到，實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力的重要途徑。
最后，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重人文關(guān)懷。過去，學(xué)校的教育往往忽視了學(xué)生的情感和心理需求，只注重知識傳授和成績考核。然而，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃下，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課程、組織生活講座等活動，關(guān)懷我們的成長和發(fā)展。在一次心理輔導(dǎo)課上，我認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)壓力過大，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我學(xué)會了適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，保持心理健康。這讓我明白到，關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生的心理健康是一個從教育中不能缺失的重要環(huán)節(jié)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)給了我們學(xué)生一個更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展平臺。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到了全面發(fā)展的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并且鍛煉了實踐能力。同時，學(xué)校的人文關(guān)懷使我更加關(guān)注和保護自己的心理健康。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，我相信每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和理想，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇五
第一段：青年是國家的未來和希望。在培養(yǎng)青年方面，我們需要關(guān)注的不僅僅是他們的知識和能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們的心態(tài)、品格和思維方式。通過適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng)，我們可以幫助青年塑造正面的心態(tài)和積極向上的品格，從而為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)青年的心態(tài)是非常重要的。青年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，年輕人往往比較容易受到外界的影響，容易產(chǎn)生焦慮、自卑等負(fù)面的情緒。因此，我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的心態(tài)，要有自信、樂觀、積極向上的態(tài)度。只有這樣，他們才能在面對困難時保持鎮(zhèn)靜，克服困難并不斷成長。
第三段：同時，我們也需要培養(yǎng)青年的品格。品格是一個人的內(nèi)在素質(zhì)，它涵蓋了人的道德、價值觀、行為準(zhǔn)則等方面。一個擁有良好品格的青年不僅會做出正確的決策，更能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持自律和堅韌。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)青年的品格，教會他們?nèi)绾螛淞⒄_的價值觀，培養(yǎng)正直、勇敢、誠實等品質(zhì)。
第四段：為了培養(yǎng)青年的思維方式，我們需要提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長機會。過去，我們的教育往往偏重于灌輸知識，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。但是，現(xiàn)實生活中我們需要的不僅僅是知識，更需要具備創(chuàng)造力、批判思維等能力。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)開展創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)青年的綜合能力和創(chuàng)造力，讓他們具備解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：培養(yǎng)青年需要全社會的努力和關(guān)注。政府、學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該共同努力，為青年提供良好的成長環(huán)境和資源。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，提供多樣化的教育資源；學(xué)校應(yīng)該加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力；家庭應(yīng)該關(guān)注青年的成長，提供正確的引導(dǎo)和支持；社會應(yīng)該提供多種形式的培養(yǎng)平臺，為青年提供展示自己才能的機會。只有全社會的關(guān)心和努力，才能真正為青年的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以這五段為主體的文章，圍繞著“培養(yǎng)青年”的主題展開討論，論述了培養(yǎng)青年心態(tài)、品格和思維方式的重要性，并提出了政府、學(xué)校、家庭和社會各方面的責(zé)任。通過這樣的論述，我們可以形成對于培養(yǎng)青年的心得和體會。青年是國家的未來，只有通過正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，才能夠培養(yǎng)出有良好心態(tài)和品格，具備創(chuàng)造力和批判思維能力的青年，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇六
如何培養(yǎng)年輕干部，做好年輕干部的“教練員”，社會各界均應(yīng)齊心協(xié)力，創(chuàng)造積極向上的社會環(huán)境，給年輕干部成才提高良好的氛圍。嚴(yán)格自我要求，有高度政治意識，學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)，腳踏實地，一步一個腳印地走向成才之路。
一是要重視組織生活，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教導(dǎo)年輕干部明辨是非。積極、重視開展好組織生活，經(jīng)常性學(xué)習(xí)國家大政方針、重要思想等內(nèi)容，能進一步提升年輕干部對黨的理解與忠誠，提升政治敏感與自覺，切實增強“四個意識”，提高“四個自信”。此外，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)年輕干部樹立正確三觀，教導(dǎo)廣大年輕干部明辨是非，提供積極向上的正能量。
二是要暢通再培訓(xùn)再教育途徑，并開展多方位教育培訓(xùn)，提供鍛煉的崗位，讓年輕干部成才。對年輕干部提出的再教育再深造的要求，以社會大局、單位長遠眼光及年輕干部個人前途的角度，提供各類支持，可以是物質(zhì)上的'或者精神上的，讓年輕干部有信心有環(huán)境可以接受再教育。許多80后、90后，在單位里已經(jīng)是業(yè)務(wù)骨干，應(yīng)該創(chuàng)造更多機會，讓年輕干部參與更高層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在重要崗位上進行鍛煉提升，開通上升通道，讓年輕干部看得到希望。
三是要以“拙”克“巧”，給踏實做人、踏實做事、誠實正直的年輕干部施展舞臺。曾國藩說過：“天下之至拙，能勝天下之至巧”，也因此家訓(xùn)，曾國藩家族人才輩出。我們黨也應(yīng)該培養(yǎng)那些具有誠實正直品格的年輕干部，不投機取巧，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，才能真正鑄就一個單位的良好風(fēng)氣和一個國家的精神脊梁。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇七
隨著社會的進步和發(fā)展，青年一代成為國家發(fā)展的中堅力量。培養(yǎng)青年是一個國家繁榮昌盛的根本所在。然而，如何有效地培養(yǎng)青年，使他們具備積極向上、獨立自主的品質(zhì)，這成為一個重要的課題。在青年培養(yǎng)的過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，注重青年的思想教育是培養(yǎng)青年的關(guān)鍵。 青年是社會的未來和希望，他們的思想觀念、人生態(tài)度決定著國家未來的發(fā)展方向。因此，在青年培養(yǎng)過程中，要注重加強思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。青年時期是一個最容易接受新事物和新觀念的時期，只有在這個時期灌輸正確的思想觀念，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和開拓精神的青年人才。
其次，在培養(yǎng)青年中，注重實踐鍛煉是非常必要的。青年人正處在學(xué)習(xí)和成長的階段，需要通過接觸實踐才能真正理解所學(xué)知識的重要性以及將其運用到實際中的能力。實踐鍛煉具有獨特的作用和價值，可以提高青年的動手能力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。而且，在實踐過程中的一次次失敗和挫折，能夠培養(yǎng)青年人的毅力和韌性，使他們面對困難時能夠堅持不懈地努力追求目標(biāo)。
第三，開展多元化的培養(yǎng)活動是培養(yǎng)青年的有效途徑。青年人正處于求知的時期，他們對知識和信息的渴望是無限的，因此，開展多種多樣的培養(yǎng)活動能夠不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，提高他們的綜合素質(zhì)。比如，在校園里可以舉行學(xué)術(shù)論壇、知識競賽和科技創(chuàng)新大賽。社會上也可以組織參觀實踐、社會實踐、志愿者活動等，為青年提供廣闊的成長空間和展示能力的舞臺。
第四，加強青年與社會的聯(lián)系是培養(yǎng)青年的重要途徑。青年處在社會融入的階段，必須與社會保持密切的聯(lián)系，增強社會責(zé)任感和社會意識。通過參與社會實踐，了解社會需要和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)青年人的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。同時，積極主動地參與社會活動，廣交朋友，建立社會關(guān)系網(wǎng)，既能夠幫助青年人實現(xiàn)個人價值，也能提高社會的凝聚力和創(chuàng)新力。
最后，著重培養(yǎng)青年的實際能力是關(guān)鍵所在。在現(xiàn)代社會中，知識的更新速度非?？?，僅有豐富的知識是不夠的，青年還需要掌握實際工作的能力。因此，在青年培養(yǎng)過程中，要培養(yǎng)青年的實際能力，提供實踐機會和實踐平臺，讓他們在實際工作中鍛煉成長，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的青年人才。
總之，培養(yǎng)青年需要注重思想教育，注重實踐鍛煉，開展多元化的培養(yǎng)活動，加強青年與社會的聯(lián)系，著重培養(yǎng)青年的實際能力。只有通過科學(xué)合理地進行青年培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的青年人才，為國家發(fā)展提供源源不斷的動力。未來，我將繼續(xù)積極參與青年培養(yǎng)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇八
隨著中國進入新時代，培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個熱門話題。新時代培養(yǎng)規(guī)劃是指根據(jù)社會的需求和個體的特點，有針對性地制定培養(yǎng)計劃，使每個個體在發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。在實踐過程中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
第一，綜合素質(zhì)教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心。新時代將培養(yǎng)目標(biāo)的主要側(cè)重點從學(xué)科知識轉(zhuǎn)向素質(zhì)的塑造和全面發(fā)展。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，教育者不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，學(xué)生在課堂上不僅僅是被追求高分，還要將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。此外，學(xué)?？梢耘e辦各種興趣課程和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和社交能力。這種綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的全面能力，為他們在未來社會中做好準(zhǔn)備。
第二，個性化教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點。在以往的教育中，學(xué)生被要求按照相同的標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，缺乏對個體差異的關(guān)注。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)每個個體的獨特性，尊重個人的差異，因此個性化教育應(yīng)運而生。在實踐中，教育者要了解每個學(xué)生的特點和需求，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)計劃。比如，有些學(xué)生對藝術(shù)有天賦，可以提供更多的機會參與藝術(shù)培訓(xùn)；有些學(xué)生對科學(xué)感興趣，可以提供更多的科技創(chuàng)新實踐機會。個性化教育將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，使其在培養(yǎng)過程中更好地展現(xiàn)自我。
第三，家長的參與是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。在過去，家長的教育參與僅僅是幫助孩子完成作業(yè)和監(jiān)督學(xué)習(xí)。然而, 新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)家庭教育的重要性，鼓勵家長更多地參與孩子的教育活動。家長可以在孩子的學(xué)習(xí)中起到積極的推動作用，提供學(xué)習(xí)資源和情感支持。此外，家長還可以協(xié)助學(xué)校了解學(xué)生的特點和需求，提供反饋信息，幫助學(xué)校制定更好的培養(yǎng)計劃。這種家長的參與能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，實踐與實用是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的主要目標(biāo)之一。在過去的教育中，學(xué)生更多地注重理論知識的學(xué)習(xí)，缺乏實際應(yīng)用的機會。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)實踐與實用，將學(xué)生緊密聯(lián)系到現(xiàn)實生活中。學(xué)?？梢越M織實踐活動，如學(xué)生社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)等，讓學(xué)生通過實踐來對知識進行應(yīng)用和理解。此外，學(xué)校還可以與企業(yè)合作，開展校企合作項目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸實際工作，并提前積累職業(yè)技能。這種實踐與實用的培養(yǎng)方式，能夠提高學(xué)生的實踐動手能力，使其在職場中更具競爭力。
第五，持續(xù)學(xué)習(xí)是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的基本要求。新時代培養(yǎng)規(guī)劃要求學(xué)生不僅要具備一定的學(xué)科知識和技能，還要具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。不僅僅是學(xué)生，教育者和家長也需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷更新教育理念和教育方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地應(yīng)對新時代的教育挑戰(zhàn)。因此，新時代培養(yǎng)規(guī)劃將持續(xù)學(xué)習(xí)作為教育和培養(yǎng)中不可缺少的一環(huán)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃是教育領(lǐng)域中的一個重要創(chuàng)新。在實踐中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心理念和重要性。綜合素質(zhì)教育、個性化教育、家長的參與、實踐與實用以及持續(xù)學(xué)習(xí)是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點和目標(biāo)。通過這些方面的努力，我們可以更好地培養(yǎng)適應(yīng)新時代的新一代。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇九
我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的`廣大青年，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，向上、向善，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。
少年強則國家強?；仡櫄v史，青年是時代進步最活躍的因子。救亡圖存、振興中華的美好意愿，促成了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，歷經(jīng)近一個世紀(jì)的薪火相傳，在時代變遷中始終激勵著一代代年輕人，并成為當(dāng)前青年群體建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量。
青春如同奔流的江河，每一代青年都有自己的精彩和夢想，鐫刻下獨特色彩的成長經(jīng)歷和奮斗歷程，在不同的歷史階段創(chuàng)造永不磨滅的價值。當(dāng)“五四精神”的價值追求匯入社會主義核心價值觀，廣大青年以此作為基本遵循，積極投身向上、向善的踐行，讓青春的追求化為激勵全社會的蓬勃朝氣，鼓舞更多人矢志不渝奮然前行。
向上、向善，激濁揚清弘揚社會正能量，是當(dāng)代中國青年的突出特點。在自然災(zāi)害發(fā)生時，青年人沖在前頭、捐款捐物，志愿服務(wù)在前線；在國家建設(shè)中，青年人走南闖北、揮汗如雨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在基層；在實現(xiàn)中國夢的奮斗中，青年人銳意創(chuàng)新、敢想敢干，為落實“四個全面”而拼搏。正是當(dāng)代青年發(fā)揮向上、向善的力量，助推社會取得最大共識，激勵人們攜手奮進。
成長意味著擔(dān)當(dāng)。青年人向上、向善的自覺，既是對社會主義核心價值觀的踐行，也是“五四精神”在新時代的延續(xù)。今天，紀(jì)念“五四”，召喚著青年人的歷史擔(dān)當(dāng)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代青年人就是要勇當(dāng)走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，下得苦功夫、求得真學(xué)問，扎扎實實干事、踏踏實實做人。
當(dāng)前，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的號角已經(jīng)吹響，新的使命正在召喚著青年一代。不嫌基層偏遠，不怕創(chuàng)業(yè)艱難，不懼失敗挫折，實干的汗水與創(chuàng)造熱情將讓青年人的肩膀更加堅實，更有力量。
“沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山”。當(dāng)代青年不斷汲取“五四精神”的養(yǎng)分，用社會主義核心價值觀塑造向上、向善的價值追求，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代精神，這是中國綜合實力不斷增強的意志基礎(chǔ)，更是中華民族生生不息昂揚奮進的內(nèi)生力量。懷揣向上、向善的力量，廣大青年必將在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十
隨著新時代的到來，我們這一代的青年既是時代的見證者、參與者，更是時代的推動者和引領(lǐng)者。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，作為一名青年，我也深深地感受到了許多心得和體會。
第一段：了解時代背景和定義
青年新時代意味著新的歷史條件下，青年成長發(fā)展面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在意識形態(tài)領(lǐng)域，它強調(diào)了理想信念、價值觀念等方面的重要性；在身體方面，引起人們對健康生活的關(guān)注；在技能方面，對青年人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等方面進行了重點發(fā)展。在理念方面，新時代鼓勵青年樹立“中國夢”理念，充分發(fā)揮青年人才的先鋒模范作用，成為推動城市和社會進步的重要力量。與此同時，新時代也呼喚我們青年人在成長發(fā)展中勇?lián)鐣?zé)任，弘揚主旋律和正能量，做對國家和人民事業(yè)有所幫助的青年。
第二段：擁有堅定的信仰和理想
在青年新時代，堅定的信仰和理想信念顯得尤為重要。作為一名中華民族的后代，我們應(yīng)該時刻牢記民族復(fù)興的使命，堅定中國特色社會主義道路，堅定理想信念，不斷學(xué)習(xí)黨的思想理論。同時，在工作中，結(jié)合自己的實際情況，尋求自己的職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，通過不斷地學(xué)習(xí)和磨練，讓自己成為一個有信仰、有理想，獨立而自信，創(chuàng)新而有效的青年人。
第三段：保持積極向上的生活態(tài)度
在青年新時代，保持積極向上的生活態(tài)度也是至關(guān)重要的。通過多讀書、多看報、多瀏覽新聞等，了解外部環(huán)境的變化，緊跟時代潮流；通過參加各種活動和社交活動，結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的視野。同時，積極參與公益事業(yè)、志愿活動等，表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和責(zé)任，贏得更多的人心和社會聲譽。
第四段：推進個人發(fā)展和社會進步
在青年新時代，個人的發(fā)展和社會的進步緊密相連。在個人成長和事業(yè)發(fā)展過程中，我們應(yīng)當(dāng)努力探索自己的優(yōu)勢和特長，并將其用于社會公益和科學(xué)創(chuàng)新等方面，積極推動社會的進步和發(fā)展。同時，在參與社會建設(shè)和公益事業(yè)中，也能夠更好地實現(xiàn)個人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和成長。
第五段：青年新時代的使命和責(zé)任
在青年新時代，每一個青年都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，積極參與快速發(fā)展的時代進程，為推動中國的現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。通過學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新和探索，不斷挖掘自己的潛力和實現(xiàn)自我價值，勇于從思想、行動上創(chuàng)新突破，在實踐中為人民服務(wù)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
總之，青年新時代勉勵著我們不斷錘煉自己、努力實現(xiàn)自我價值，同時承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任。作為青年人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化，樹立良好的思想道德體系，堅定理想信念，強化文化自信；擴大人際交往、社會體驗和公益實踐，增強社會責(zé)任感和使命感。振奮精神，創(chuàng)造時代，我們一定能夠在青年新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十一
青年是國家的未來，培養(yǎng)好青年一直是社會的重要任務(wù)。在我參與青年培養(yǎng)工作的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)青年的重要性和困難之處。通過與青年相處，我積累了一些心得體會。在青年培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該從關(guān)注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，同時注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。
首先，我們應(yīng)該關(guān)注青年的發(fā)展需求。青年是一個特殊的群體，他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于他們來說，發(fā)展是他們最迫切的需求。我們應(yīng)該積極了解青年的興趣愛好和職業(yè)志向，通過提供合適的培訓(xùn)和教育，滿足他們的需求。例如，我們可以組織各種形式的課程和活動，讓青年能夠接觸到各種領(lǐng)域的知識和技能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
其次，我們應(yīng)該提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。青年處在一個影響力最大的環(huán)境中，他們的行為和思維都受到周圍環(huán)境的影響。因此，為了培養(yǎng)青年，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)環(huán)境的塑造。我們可以通過組織各種形式的活動，來提供一個積極向上、健康有益的成長環(huán)境。例如，可以組織社會實踐活動，讓青年親身體驗社會的各種問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和承擔(dān)能力。
再次，我們應(yīng)該培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力。青年是富有激情和創(chuàng)造力的，他們有很強的自主性和創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)青年，我們應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和發(fā)揮空間。例如，我們可以鼓勵他們參與學(xué)校組織和社團活動，讓他們能夠發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，同時也提升他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
此外，我們也應(yīng)該注重青年價值觀的塑造。青年時期是人們的價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。例如，我們可以通過宣傳和教育，加強青年的道德教育，讓他們能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
最后，我們應(yīng)該站在青年的角度去思考問題。我們在培養(yǎng)青年時，應(yīng)該站在他們的角度去思考問題，設(shè)置合適的目標(biāo)和手段。例如，我們應(yīng)該聽取青年的意見和建議，尊重他們的權(quán)利和需求。只有站在他們的角度思考問題，我們才能真正理解他們的需求，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
總之，在青年培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該關(guān)注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。只有做到這些，我們才能夠有效地培養(yǎng)好青年，為國家的未來做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十二
青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的'未來在青年。中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。通過《白皮書》，我深刻體會到新時代下新青年人生逢盛世，面對著新的機遇，共享新機遇，我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，多元發(fā)展，全面發(fā)展，堅定理想信念，堅信中國道路，堅守價值追求，堅定文化自信，提升自身文化素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，積極參與社會實踐活動，成為有責(zé)任，堪當(dāng)大任的新青年，我們應(yīng)該在平凡崗位上無私奉獻，在艱難任務(wù)中沖鋒在前，在基層奮斗實踐，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前線，在社會文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先，要心懷天下世界，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，融入世界集體，構(gòu)筑人類命運共同體。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十三
疫情來得悄無聲息。
仿佛在一夜之間，窗外的世界變得陌生了。昨日還在院中嬉笑打鬧的頑童轉(zhuǎn)眼便不見了蹤影。厚重的云層將陽光遮蔽，只留下一片讓人抑郁不已的灰白。
或許很多人內(nèi)心仍然不愿意承認(rèn)，但是，這就是一場災(zāi)難。
它不同于地震、海嘯那般猛烈，但，它就這樣悄無聲息地奪走了我們生活中的安寧與歡樂。
商場停業(yè)、交通關(guān)閉、學(xué)校停課......這場災(zāi)難帶給我們的是健康、精神與經(jīng)濟的三重打擊。
在中國人的傳統(tǒng)觀念中，“災(zāi)難”似乎與“死”、“亡”等詞匯一樣，是一個十分忌諱而不能被隨意提起的詞語。
然而，正是這些忌諱，充當(dāng)了人們逃避現(xiàn)實的借口。于是小部分人開始自我麻痹，他們?nèi)圆辉敢饨邮茏约旱拿篮眯履?、出游計劃亦或是日常生活被這樣看不見摸不著的東西所擾亂的現(xiàn)實。
殊不知，“夫禍患常積于忽微”。災(zāi)難正是如此，你越是不愿正視它，它來得越是氣勢洶洶。
我們，只有先面對災(zāi)難，才有機會戰(zhàn)勝災(zāi)難。
(二)我與別人
湖北紅十會被推到了風(fēng)口浪尖。
捐贈物質(zhì)承載著溫暖與善意從四面八方被送到了紅十會。那些大都是醫(yī)院所缺的防護物資，是無數(shù)醫(yī)生與病人的希望。而這些物資被收了，卻在倉庫堆積如山，因為人手不夠;醫(yī)生們排隊來領(lǐng)物資了，卻幾個小時都領(lǐng)不到，因為現(xiàn)場混亂、手續(xù)繁瑣。在這樣的非常時期，這樣低下的工作效率，當(dāng)然會引發(fā)大家的口誅筆伐。
可真正應(yīng)該引人深思的，是接下來工作人員的這句辯解：
“我們只負(fù)責(zé)收，不負(fù)責(zé)發(fā)?！?BR> 兩個“負(fù)責(zé)”，將責(zé)任理得清清楚楚，卻又將責(zé)任推得干干凈凈。
這將我的思緒一下子拉回到小學(xué)----那個我們都以自我為中心的年幼時期。我仍然忘不了班長回絕我時那冷冰冰的語氣：“我只負(fù)責(zé)登記遲到，不負(fù)責(zé)幫你解釋原因?！?BR> 聽啊!多么的如出一轍。
可那時的我們終究只是一群只會想著還有多少糖果的孩子，而孩子的言行并不能代表什么。然而，可悲的是，在有些人身上，這種“獨善其身”的思想那怕過了五年、十年甚至終其一生也仍然無法改變。更可悲的是，在幾乎每個人的身上----包括我自己，這樣的想法都或多或少若隱若現(xiàn)地存在著。
我不愿意將其簡單地定義為“善惡”。
誠想，若是一位生命垂危的病人躺在他們面前，那么他們一定會毫不猶豫地將物資送出?？蓡栴}在于，哪怕僅僅只有一墻之隔，只要他有一絲機會對醫(yī)務(wù)人員的奔波視而不見、對病患的呻吟充耳不聞時，他首先想到的便會是“這樣做會給我?guī)硎裁绰闊保皇恰拔疫@樣做會給別人帶來什么幫助”。
這便是“利己主義”。
“利己”，并不是誰的罪過，因為它是所有生物的本能。也正是由于這種本能，我們的祖先才能在自然界殘酷的生存斗爭中勝出。
而這種本能在擁有十四億人口的中國容易被放大。的確，眾多的人口給予我們無窮的推動力，可它同樣會淡化每一個人的責(zé)任意識，它給了很多人一個逃避的借口，那便是：我不去，還有那么多人可以去呢。
當(dāng)一個團隊足夠龐大，每一個隊員與團隊的奮斗目標(biāo)之間的距離便會無形中被拉大。
然而，這個時代需要我們跳出那個“小我”的世界?！把┍赖臅r候，沒有一片雪花是無辜的”，世界就是千千萬萬個體組成，我們都是世界的一部分。
它不需要每個人都兼濟天下，但它要求每個人都不只滿足于獨善其身。為了生存而斗爭的年代早已過去，如今的我們，需要時時提醒自己的是，在那個屬于“我”的世界里，添上一個“別人”。
添上一個“別人”，我們就有了更多的責(zé)任感，不問得失;添上一個“別人”，我們就會在關(guān)鍵時刻挺身而出，不怕麻煩;添上一個“別人”，就是更大的善意，更多的擔(dān)當(dāng)。
此時，我的腦海中出現(xiàn)了很多人的身影：
那些守在各個交通要口的交警，冒著被感染的風(fēng)險給來來往往的車輛上人員查體溫;而在一個高速收費站，一名男子跳下車，給交警遞過來一箱從尼泊爾人肉背回來的口罩，丟下一句“我們都是中國人”就匆匆離去。
看，當(dāng)“我”的世界里多了一個“別人”，似乎也不是那么壞。
(三)你以為的你以為
疫情至今，有一個現(xiàn)象讓人印象深刻。
當(dāng)?shù)弥?00萬人離開了武漢，一些微信群里開始出現(xiàn)了對武漢人甚至是湖北人圍追堵截的行為，甚者是公開他們的身份信息，對他們進行人身攻擊......仿佛這場疫情傳播是武漢人蓄意制造的一樣，仿佛他們是罪人，而不是受害者。
這一幕像極了小時候坐在電視機前的我們，見到動畫片里的大灰狼便覺得狼是這個世界最丑惡的生物，而看到機智可愛的綿羊便認(rèn)為羊是最可愛的天使。
那時的我們，對自己的想法深信不疑。
記得柴靜在《看見》中講過這樣一個故事：
在20__年陜西發(fā)生的“野生華南虎照”事件中，聲稱自己拍到了虎照的農(nóng)民周正農(nóng)在面對質(zhì)疑時回應(yīng)：“如果虎照是假的，我愿意把我的腦袋砍下來”。而“打虎先鋒”，中科院植物學(xué)家傅得志則直言：“用我的頭作擔(dān)保，虎照是假的，當(dāng)?shù)亟^對沒有超過十公分的樹葉”。這個植物學(xué)家判斷虎照是假的依據(jù)是照片中的樹葉超過了十公分。后來的結(jié)果大家也都知道了，虎照當(dāng)然是假的，而人們卻也在當(dāng)?shù)卣业搅瞬簧俳咏值娜~子。
不僅僅是他們，這起事件中的人物在面對采訪時說得最多的一個詞便是“我認(rèn)為”，或是“我覺得”。而在被問及他們是否曾嘗試去弄清真相時，卻都一臉茫然地?fù)u搖頭。
這不僅使我想到了今年十分流行的一句話：我不要你覺得，我要我覺得。
可“我覺得”的便一定是對的嗎?
正如柴靜在文中所總結(jié)的那樣：中國人思維最大的特點便是缺乏精確性。當(dāng)我們的內(nèi)心開始認(rèn)定一種觀點時，便會對此深信不疑。然而這種觀點或結(jié)論的來源往往是極其隨意的，就如因為灰太狼而討厭狼，或是因為別人對自己的一次出言不遜而將前定義為“壞人”，亦或是因為一次不太理想的成績而將某位同學(xué)定義為“學(xué)渣”。然而，這一個又一個的定義無不帶著個人的主觀偏見，難以做到客觀公正。
“新冠病毒”不是所謂的“__病毒”，而需要為此承擔(dān)責(zé)任的是“一些人”而不是“武漢人”。
在疫情的浪潮下，輿論變成了一種極易傳染的情緒。這時的我們無疑需要保持冷靜，理性地看待與分析一切事情，不要被“你以為的你以為”所蒙住了雙眼。
(四)結(jié)語
或許，不可避免的，這社會仍存在著利益之間的爾虞我詐。但是，當(dāng)災(zāi)難真正降臨時，人們卻空前地團結(jié)在一起。
截至20__年2月13日，全國各地已派出兩萬多醫(yī)護人員支援湖北，來自四面八方的180多支醫(yī)療隊奔赴武漢和湖北其它地區(qū)，以一省包一市的方式有序開展醫(yī)療救治工作。這就是讓人驚嘆的中國速度和中國力量。
疫情帶給我們?yōu)碾y?？梢咔榈陌l(fā)展卻也將我們的問題暴露出來，給予了我們一個反思與糾錯的機會。而人們也正是在一次又一次的自我糾正中，創(chuàng)造了一個個更美好的明天。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十四
培養(yǎng)人才一直是每個時代的核心使命，而在新時代更是愈發(fā)凸顯其重要性。在當(dāng)今社會，隨著科技和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人才的培養(yǎng)更需與時俱進。因此，我們需要結(jié)合新時代的特點和需求，不斷總結(jié)探索出更加有效的培養(yǎng)人才方法和策略。
次段：適應(yīng)新時代需求，助力培養(yǎng)一線實踐人才
新時代對人才的需求既有傳統(tǒng)意義上的硬實力，也更需要人才具備軟實力、社會責(zé)任感和全球化視野。因此，我們需要將多元化教學(xué)視為一項主要工作，積極結(jié)合課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求高質(zhì)量內(nèi)容及多元學(xué)習(xí)形式的能力。同時，注重學(xué)生個性化教育，才能真正做到更加有效的人才培養(yǎng)。
第三段：充分挖掘?qū)W生潛力，挑戰(zhàn)學(xué)生成長潛力
挖掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能對于人才培養(yǎng)具有重要意義。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生加強自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，注重課外興趣活動和知識愛好的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。同時，要通過工作和項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去挑戰(zhàn)和探索，真正了解自己的能力和潛力，從而更好地成長。
第四段：合理分配資源，增強人才培養(yǎng)的可持續(xù)性
資源的優(yōu)化配置，可以幫助我們更科學(xué)、更高效地培養(yǎng)人才。為此，我們需要在人、財、物等方面的資源配置上進行合理規(guī)劃和布局，能夠全面提高人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。同時，也要注重產(chǎn)學(xué)研合作，開發(fā)新型教學(xué)資源和新型教育模式，建立一種循序漸進、穩(wěn)定可持續(xù)的教育培養(yǎng)機制。
尾段：總結(jié)
新時代的發(fā)展，給了人才培養(yǎng)更加廣闊的空間和更多的機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。作為一個培養(yǎng)人才的教育工作者，我們需要充分認(rèn)識新時代的特征和發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，用行動和創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)困境和限制，切實改進人才培養(yǎng)的方法和策略，為新時代的發(fā)展做出積極的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十五
國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書，全面介紹了新時代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件、取得的'巨大成就，以具體的數(shù)據(jù)和清晰的圖表、以真實的事例和深刻的總結(jié)，展現(xiàn)出我國青年的身體素質(zhì)、受教育水平、就業(yè)率、多項核心指標(biāo)已達到中高收入國家平均水平；青年一代理想信念更為堅定、知識素養(yǎng)不斷提升、社會勞動參與積極主動，他們在脫貧攻堅、疫情防控、抗洪搶險這些重大考驗中，勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任。
青年的發(fā)展離不開國家的堅實保障、離不開世界的和平發(fā)展。作為基層團干部，我將帶領(lǐng)全校青年深入學(xué)習(xí)報告，始終堅守理想、擔(dān)當(dāng)使命，學(xué)習(xí)先進、全面發(fā)展，以更好更強的身體和精神狀態(tài)踐行“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言！
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十六
《新時代的中國青年》白皮書運用多組數(shù)字闡述了我國青年教育取得的成果。首先是義務(wù)教育法、職業(yè)教育法等法律保障了青年受教育權(quán)。第二是整體受教育水平大幅提升。第三是受教育機會更加公平。第四是教育更加開放和包容。其中尤為引人注目的是，在白皮書中著重提到新時代青年使命擔(dān)當(dāng)，“在武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)工地上，占總數(shù)達60%的青年建設(shè)者組建13支青年突擊隊，靠鋼鐵般的意志和攻堅克難的勇氣奉獻在前”。新時代中國青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。教育的`高水平和公平會幫助青年有平等的機會塑造出良好世界觀。作為新時代青年，應(yīng)志存高遠，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為地區(qū)發(fā)展肩負(fù)起屬于青年的一份責(zé)任。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十七
隨著時代的變化，培養(yǎng)人才的任務(wù)日益重要。同樣，在新時代，人才的培養(yǎng)更是具有前所未有的重要性。當(dāng)前，全球競爭越來越激烈，在這種情況下，新時代的人才必須具備更高的智慧、更強的創(chuàng)新能力、更優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神和更闊達的國際視野才能勝任。在此背景下，新時代培養(yǎng)人才的方式和方法也面臨著多重挑戰(zhàn)。
第二段：新時代培養(yǎng)人才必須理念更新
新時代的培養(yǎng)任務(wù)注重人才的全面素質(zhì)的塑造，更注重個性化的方案，培養(yǎng)學(xué)生的才能和興趣。傳統(tǒng)的教育方式難以完全滿足這一需求。新時代的教育體系應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“素質(zhì)教育”的理念，而不是只注重學(xué)生能否一次性通過考試。此外，教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)注重“三維全面性”理念培養(yǎng)，開創(chuàng)性的發(fā)展多樣化的課程種類，培養(yǎng)學(xué)生全方位的能力。
第三段：新時代培養(yǎng)人才必須結(jié)合企業(yè)需求
新時代的企業(yè)管理相比之前更加注重人才的全面發(fā)展，不再只是著力于零散的培養(yǎng)，更是著力于制定整個團隊培養(yǎng)方案。學(xué)校和企業(yè)必須協(xié)同作用，共同培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的新時代人才。企業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該更加注重“足球隊理念”，即對各類能力的綜合考慮，尤其是創(chuàng)新和溝通能力的重視。
第四段：新時代培養(yǎng)人才應(yīng)更加注重實踐能力
在全球化的趨勢下，現(xiàn)代社會所需要的，不再是得到大量書本的知識，更需要將書本知識與實際能力完美結(jié)合，并能在各種場所靈活應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力需要從視野、經(jīng)驗兩方面入手，打破傳統(tǒng)教育方式的束縛。培養(yǎng)大量優(yōu)秀的學(xué)科創(chuàng)新人才和專業(yè)人才需要與各行額實踐方案結(jié)合起來，推出基于實踐的項目，從事有機研究，并進行思維創(chuàng)新。
第五段：結(jié)論
隨著新時代的來臨，培養(yǎng)人才的工作必須與時俱進。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起共同培養(yǎng)人才的責(zé)任，符合新時代人才發(fā)展的趨勢，旨在培養(yǎng)擁有創(chuàng)新能力、團隊合作能力、國際化視野以及批判性思維和創(chuàng)造性思維等多維素質(zhì)的優(yōu)秀人才。這是新時代培養(yǎng)人才的必要方式，也是未來人才發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十八
習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。以下是小編整理的關(guān)于新時代新青年
心得體會
，供大家參閱。
習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計。習(xí)近平總書記對年輕干部的要求，概括起來講，一是政治要求，必須對黨忠誠;二是素質(zhì)要求，要有足夠本領(lǐng)來接班;三是作風(fēng)要求，要當(dāng)老實人、說老實話、做老實事。這三點要求，在新時代中國特色社會主義背景下，簡明扼要地指出了一個優(yōu)秀的年輕干部所要具備的素養(yǎng)，是年輕干部參照提升自我的標(biāo)桿和指明燈，給迷茫的80后、90后指出了明路。
如何培養(yǎng)年輕干部，做好年輕干部的“教練員”，社會各界均應(yīng)齊心協(xié)力，創(chuàng)造積極向上的社會環(huán)境，給年輕干部成才提高良好的氛圍，同時年輕干部也要對照習(xí)總書記的要求，嚴(yán)格自我要求，有高度政治意識，學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)，腳踏實地，一步一個腳印地走向成才之路。
一是要重視組織生活，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教導(dǎo)年輕干部明辨是非。積極、重視開展好組織生活，經(jīng)常性學(xué)習(xí)國家大政方針、重要思想等內(nèi)容，能進一步提升年輕干部對黨的理解與忠誠，提升政治敏感與自覺，切實增強“四個意識”，提高“四個自信”。此外，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)年輕干部樹立正確三觀，教導(dǎo)廣大年輕干部明辨是非，提供積極向上的正能量。
二是要暢通再培訓(xùn)再教育途徑，并開展多方位教育培訓(xùn)，提供鍛煉的崗位，讓年輕干部成才。對年輕干部提出的再教育再深造的要求，以社會大局、單位長遠眼光及年輕干部個人前途的角度，提供各類支持，可以是物質(zhì)上的或者精神上的，讓年輕干部有信心有環(huán)境可以接受再教育。許多80后、90后，在單位里已經(jīng)是業(yè)務(wù)骨干，應(yīng)該創(chuàng)造更多機會，讓年輕干部參與更高層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在重要崗位上進行鍛煉提升，開通上升通道，讓年輕干部看得到希望。
三是要以“拙”克“巧”，給踏實做人、踏實做事、誠實正直的年輕干部施展舞臺。曾國藩說過：“天下之至拙，能勝天下之至巧”，也因此家訓(xùn)，曾國藩家族人才輩出。我們黨也應(yīng)該培養(yǎng)那些具有誠實正直品格的年輕干部，不投機取巧，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，才能真正鑄就一個單位的良好風(fēng)氣和一個國家的精神脊梁。
在全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計，對做好年輕干部工作進行了科學(xué)部署，同時對年輕干部自身提出了明確要求，為年輕干部健康成長指明了方向。筆者認(rèn)為，新時代大背景下的年輕干部應(yīng)當(dāng)加強自身修養(yǎng) ，緊抓三個“嚴(yán)”，爭做三種“人”。
“嚴(yán)”以律己，年輕干部要做細心“人”?！扒д芍蹋韵N蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚”，年輕干部要嚴(yán)以律己，工作嚴(yán)謹(jǐn)是關(guān)鍵。一要有“工匠精神”，從細枝末節(jié)處一點一滴做實做穩(wěn)做好，精益求精，注重細節(jié)。二要有“繡花功夫”，不輕于易、不疏于細，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。三要有“愚公精神”，懷揣“赴百仞之谷而不懼”的勇氣和“水滴石穿而不悔”的堅韌。當(dāng)然，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著要求年輕干部要時時謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。新時代的年輕干部要嚴(yán)謹(jǐn)不要拘謹(jǐn)，要朝氣不要暮氣。
“嚴(yán)”以用權(quán)，年輕干部要做正派“人”?！袄舨晃肺釃?yán)，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公”，年輕干部要嚴(yán)以用權(quán)，政治清醒是前提。一是正“心”?！坝奁渖碚?，先正其心”，這要求年輕干部堂堂正正做人，將安身之本立正、立穩(wěn)。二是正“身”。“其身正，不令而行;其身不正 ，雖令不從”，這要求年輕干部清清白白為官，加強官德修養(yǎng)，恪守為官之德。三是正“行”，“行得正、坐得端”，這要求年輕干部老老實實干事，無愧于群眾的期待和良心的原則。
“嚴(yán)”以修身，年輕干部要做勤快“人”?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，年輕干部要嚴(yán)以修身，勤勞進取是本分。一要勤讀書。勤讀書可以促進文學(xué)修養(yǎng)，豐富知識儲量，還可以錘煉政德黨性，提高工作能力。二要勤動筆。勤動筆可以促進理性思維，透過現(xiàn)象回歸本質(zhì)，還可以促進經(jīng)驗積累，提高應(yīng)對、處理復(fù)雜問題的實踐能力。三要勤思考。年輕干部對自己負(fù)責(zé)的工作多分析、多思考，突破思維定勢，時時完善工作方式方法，提高工作效率。
青年興則國家興，青年強則國家強。作為黨的干部隊伍的新鮮血液，年輕干部要緊抓三個“嚴(yán)”，爭做三種“人”，加強自身修養(yǎng)，讓我們偉大的事業(yè)永遠煥發(fā)青春活力!
千秋基業(yè)，人才為本。
7月3日至4日，全國組織工作會議在北京召開，習(xí)近平總書記在會上強調(diào)，“要加快實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力建設(shè)一支矢志愛國奉獻、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍。”
翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。人才對于國家的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，從xx大到十九大以來，習(xí)總書記一直十分重視“聚英才、擇英才、用英才”的人才觀。一支好的人才隊伍，抵過數(shù)隊濫竽充數(shù)的“庸才”。新時代，要吹響中國發(fā)展道路的號角，加快實施“人才強國”戰(zhàn)略勢在必行。
聚才要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平臺，完善人才培養(yǎng)機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而筑巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士為知己者死?！庇萌苏弑仨氌A其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。
擇才要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉并傳承“任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡倪x才、用才標(biāo)準(zhǔn)。擇才德為先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養(yǎng)，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發(fā)人才的報過情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力，對人才的內(nèi)在品質(zhì)要求尤為嚴(yán)格。要避免“選錯一人，為害一方”的悲劇，對人才引進嚴(yán)把關(guān)，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。
用才要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當(dāng)?shù)氖虑?，發(fā)揮最大的價值。習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院考察工作時說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”要在全社會大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們?nèi)吮M其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂并非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇一
如今，青年是國家的未來和希望，培養(yǎng)青年成為社會各界的共識。青春時期是人生的重要階段，年輕人的思維活躍、充滿創(chuàng)造力，他們是改革創(chuàng)新的火種，是社會進步的推動力。青年是時代的旗幟，他們具有無限的潛力和能量。我們有責(zé)任培養(yǎng)他們，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任心、有社會責(zé)任感的人。
段落二：培養(yǎng)青年的方式和方法
培養(yǎng)青年需要多種多樣的方式和方法。首先，教育是最重要的途徑。學(xué)校應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其次，家庭是培養(yǎng)青年的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該給予孩子關(guān)心和支持，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，社會也有責(zé)任提供更多的培養(yǎng)機會。政府和社會組織可以舉辦志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等活動，讓年輕人參與其中，鍛煉自己的能力。
段落三：青年培養(yǎng)的重要性
培養(yǎng)青年對社會的發(fā)展至關(guān)重要。首先，青年是社會的希望。他們的熱情和創(chuàng)新能力可以推動社會不斷發(fā)展和進步。其次，培養(yǎng)青年是為了社會的可持續(xù)發(fā)展。只有有道德、有責(zé)任心的年輕人才能確保國家和社會的可持續(xù)發(fā)展。最后，青年人的情感和認(rèn)同感對社會穩(wěn)定也至關(guān)重要。只有年輕人對國家和社會有強烈的歸屬感和認(rèn)同感，才能更加積極地為國家和社會做出貢獻。
段落四：我的心得體會
在培養(yǎng)青年的過程中，我得到了很多的心得體會。首先，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)，而不是簡單地限制和約束。年輕人具有一種強烈的求知欲望和追求自由的意愿，我們應(yīng)該尊重他們的個性和需求，并給予他們必要的指導(dǎo)和支持。其次，要注重激發(fā)青年的內(nèi)在動力。年輕人需要知道為什么做某件事情，他們需要明確自己的目標(biāo)和動力。我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，并找到實現(xiàn)自己夢想的途徑。最后，要注重實踐和經(jīng)驗的積累。實踐是培養(yǎng)青年的真正途徑，只有在實踐中才能鍛煉年輕人的能力和素質(zhì)。
段落五：展望青年未來的發(fā)展
培養(yǎng)青年是一個長期而復(fù)雜的過程，我們需要注重持久的努力和投入。然而，只要我們共同努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有社會意識的青年。他們將成為社會的中堅力量，為國家的繁榮做出更大的貢獻。展望未來，我們希望青年可以發(fā)揮更大的作用，成為社會的中流砥柱。我們要為他們提供更多的機會和平臺，讓他們能夠發(fā)揮自己的才華和潛力。同時，我們也要給予他們更多的關(guān)愛和支持，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
總結(jié)：培養(yǎng)青年是一個需要全社會共同努力的事業(yè)。我們應(yīng)該注重教育、家庭和社會的多方面合作，為年輕人提供更多的機會和平臺，培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好品德的青年，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇二
“青年是祖國的未來、民族的希望”，作為新時代的青年，我們作為祖國未來的中堅力量，肩負(fù)著振興中華的責(zé)任和使命。在追求自我價值與夢想的同時，我們也應(yīng)該注重把握新時代特點和思想，積極投身到新時代的建設(shè)中去。
第二段：新時代圖片
作為青年，我們身處新時代中，應(yīng)該更加注重把握新時代的特點和趨勢。新時代有很多具有新特點的政策和機遇，例如“雙一流”建設(shè)、國家文藝基金等。在強調(diào)創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展的方針下，新時代也滲透了很多科技、體制、文化等新元素。我們應(yīng)該善于運用這些新的元素和特點，以此作為我們自身的發(fā)展方向，積極拓展我們的思維和視野。
第三段：新時代青年的使命
青年承載著時代發(fā)展的希望，也應(yīng)當(dāng)始終牢記自己的使命和責(zé)任。我們需要切實履行自己的社會責(zé)任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，提升自身的社會貢獻價值。例如，積極參與志愿者服務(wù)活動、學(xué)科競賽、創(chuàng)新實踐等活動，使自己變得更加成熟，同時向社會傳遞積極向上的力量和正能量。
第四段：創(chuàng)新意識與成長
創(chuàng)新意識是新時代的需要，同時也是新時代青年的責(zé)任所在。創(chuàng)新是一種跨越式發(fā)展的思想，它是推動新時代的核心動力。創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域荷載，更是在思維方式、組織創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等方面造就的。因此，在新時代的發(fā)展中，年輕人應(yīng)該打破傳統(tǒng)的思維模式，尋找新的知識和思維角度，積極探索自身真正的價值。
第五段：結(jié)尾
總之，青年是國家發(fā)展中最重要的力量之一。在新時代的浪潮中，我們需要具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，不斷吸納新時代的元素，把握新時代的趨勢，努力迎接新時代的挑戰(zhàn)。同時，我們也應(yīng)該切實履行社會責(zé)任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，為改善國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同走向新時代的華麗紀(jì)程。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇三
作為新時代的青年，我深深感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。站在這個時代的風(fēng)口浪尖上，我明白必須有更高更遠的眼光，以積極的態(tài)度面對人生，迎接自己的挑戰(zhàn)。在與同齡人和前輩進行交流中，我得到了許多啟發(fā)和收獲。今天，我將闡述我的心得體會。
第一，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是身為青年的必要品質(zhì)。青年意味著旺盛的精力，希望和潛力，這個階段最需要的就是敢于擔(dān)當(dāng)。我們身邊的人和事總有許多需要我們發(fā)揮作用的地方，有時我們可能需要付出更多的時間、更多的心血和更多的汗水，但這都是必須的。我們的成長離不開這些折騰，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們不斷積累自己的人生經(jīng)驗，提升自己的價值。所以，必須時刻提醒自己，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷挑戰(zhàn)自我。
第二，擁有強烈的社會責(zé)任感。應(yīng)該時刻關(guān)注社會發(fā)展和人民生活，積極投身社會實踐和公益活動中去。青年人是社會發(fā)展中不可或缺的一部分，我們要積極掌握社會動向，努力為人民群眾服務(wù)，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用和責(zé)任。只有親身投身社會實踐中才能掌握真實的社會現(xiàn)實和多方面的信息，才能發(fā)現(xiàn)存在的問題和自己的差距。通過參加志愿者、公益活動等社會實踐，迸發(fā)出我們的熱情和正能量。
第三，擁有全球視野和創(chuàng)新思維。當(dāng)前的信息時代和全球化進程加速，我們必須走出去，擁抱這個世界。應(yīng)該不斷打破學(xué)科和領(lǐng)域的界限，擁抱多元文化，增強自己的創(chuàng)新思維。在更廣闊的視野下，我們矚目世界，學(xué)習(xí)并參與全球創(chuàng)新和合作，并以創(chuàng)新的眼光，提出更有前瞻性和可持續(xù)性的發(fā)展理念與模式。個人的創(chuàng)新能力和國際視野是青年的本錢和未來發(fā)展的素材。
第四，要有堅定的信仰和理念。任何時代都不是平靜的，生活也總會面臨重重困難。在困境中堅定自己的信仰和理念是面對未來的必由之路。我們需要尋求真理、體察人心和觀察世界、探尋自我。信仰讓我們堅定自己的價值觀和行為準(zhǔn)則，能夠明確自己的價值，這是超越個人和未來的重要支撐。
第五，在成長過程中，應(yīng)注重個人發(fā)展和自我提升，要學(xué)會自我管理和維護健康的生活方式。生活態(tài)度、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止都是我們給予他人留下的印象。生活習(xí)慣的規(guī)律和行為的端正體現(xiàn)的是我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。良好的身心健康是青年發(fā)展的保障。所以，我們別忘了給自己一點時間，認(rèn)真對待自己的身體和心理狀況，并且及時尋求幫助。
在新時代的風(fēng)口浪尖上，我們青年要肩負(fù)起民族的希望和未來的責(zé)任，不僅要以積極的態(tài)度面對人生，還要用心去做。作為新時代的青年，通過我們的潛力和汗水，在追尋實現(xiàn)我們的夢想的道路上，才能更好地服從時代，挑戰(zhàn)自我。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育也在不斷的改革與創(chuàng)新。為了培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要的人才，我校陸續(xù)實施了新時代培養(yǎng)規(guī)劃。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到這一新的教育理念對我們學(xué)生的重要性，同時也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重全面發(fā)展。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我們往往只關(guān)注于書本知識的學(xué)習(xí)，忽視了對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的社會對人才的要求已經(jīng)不僅僅停留在知識層面上，更注重學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及團隊合作能力。因此，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃中，學(xué)校引入了一系列的實踐活動，如社會實踐、科技創(chuàng)新等，以培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)外的能力。通過參與這些實踐活動，我深刻認(rèn)識到，只有全面發(fā)展，才能更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
其次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)個性發(fā)展。我們每個人都有自己獨特的個性和潛力，而傳統(tǒng)的教育往往掩蓋了我們的個性。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃充分尊重每個人的個性差異，并通過開展選修課、興趣小組等活動，為我們提供了一個展示自己才能的平臺。通過參與選修課，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并且參加了校樂隊，在音樂方面取得了很大的進步。這讓我明白了，只有發(fā)展自己的興趣和潛力，才能真正追求自己的理想。
再次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重實踐能力的培養(yǎng)。過去，學(xué)校的教育往往局限在課堂上，忽視了學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。然而，在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，通過引入大量的實踐活動和項目，來鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)新能力。我有幸參與了一個科技創(chuàng)新項目，通過團隊的努力，我們成功研發(fā)了一種新型環(huán)保材料。這個過程中，我學(xué)到了很多實踐技能和解決問題的能力。這讓我深刻認(rèn)識到，實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力的重要途徑。
最后，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重人文關(guān)懷。過去，學(xué)校的教育往往忽視了學(xué)生的情感和心理需求，只注重知識傳授和成績考核。然而，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃下，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課程、組織生活講座等活動，關(guān)懷我們的成長和發(fā)展。在一次心理輔導(dǎo)課上，我認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)壓力過大，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我學(xué)會了適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，保持心理健康。這讓我明白到，關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生的心理健康是一個從教育中不能缺失的重要環(huán)節(jié)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)給了我們學(xué)生一個更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展平臺。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到了全面發(fā)展的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并且鍛煉了實踐能力。同時，學(xué)校的人文關(guān)懷使我更加關(guān)注和保護自己的心理健康。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，我相信每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和理想，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇五
第一段：青年是國家的未來和希望。在培養(yǎng)青年方面，我們需要關(guān)注的不僅僅是他們的知識和能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們的心態(tài)、品格和思維方式。通過適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng)，我們可以幫助青年塑造正面的心態(tài)和積極向上的品格，從而為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)青年的心態(tài)是非常重要的。青年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，年輕人往往比較容易受到外界的影響，容易產(chǎn)生焦慮、自卑等負(fù)面的情緒。因此，我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的心態(tài)，要有自信、樂觀、積極向上的態(tài)度。只有這樣，他們才能在面對困難時保持鎮(zhèn)靜，克服困難并不斷成長。
第三段：同時，我們也需要培養(yǎng)青年的品格。品格是一個人的內(nèi)在素質(zhì)，它涵蓋了人的道德、價值觀、行為準(zhǔn)則等方面。一個擁有良好品格的青年不僅會做出正確的決策，更能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持自律和堅韌。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)青年的品格，教會他們?nèi)绾螛淞⒄_的價值觀，培養(yǎng)正直、勇敢、誠實等品質(zhì)。
第四段：為了培養(yǎng)青年的思維方式，我們需要提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長機會。過去，我們的教育往往偏重于灌輸知識，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。但是，現(xiàn)實生活中我們需要的不僅僅是知識，更需要具備創(chuàng)造力、批判思維等能力。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)開展創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)青年的綜合能力和創(chuàng)造力，讓他們具備解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：培養(yǎng)青年需要全社會的努力和關(guān)注。政府、學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該共同努力，為青年提供良好的成長環(huán)境和資源。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，提供多樣化的教育資源；學(xué)校應(yīng)該加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力；家庭應(yīng)該關(guān)注青年的成長，提供正確的引導(dǎo)和支持；社會應(yīng)該提供多種形式的培養(yǎng)平臺，為青年提供展示自己才能的機會。只有全社會的關(guān)心和努力，才能真正為青年的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以這五段為主體的文章，圍繞著“培養(yǎng)青年”的主題展開討論，論述了培養(yǎng)青年心態(tài)、品格和思維方式的重要性，并提出了政府、學(xué)校、家庭和社會各方面的責(zé)任。通過這樣的論述，我們可以形成對于培養(yǎng)青年的心得和體會。青年是國家的未來，只有通過正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，才能夠培養(yǎng)出有良好心態(tài)和品格，具備創(chuàng)造力和批判思維能力的青年，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇六
如何培養(yǎng)年輕干部，做好年輕干部的“教練員”，社會各界均應(yīng)齊心協(xié)力，創(chuàng)造積極向上的社會環(huán)境，給年輕干部成才提高良好的氛圍。嚴(yán)格自我要求，有高度政治意識，學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)，腳踏實地，一步一個腳印地走向成才之路。
一是要重視組織生活，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教導(dǎo)年輕干部明辨是非。積極、重視開展好組織生活，經(jīng)常性學(xué)習(xí)國家大政方針、重要思想等內(nèi)容，能進一步提升年輕干部對黨的理解與忠誠，提升政治敏感與自覺，切實增強“四個意識”，提高“四個自信”。此外，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)年輕干部樹立正確三觀，教導(dǎo)廣大年輕干部明辨是非，提供積極向上的正能量。
二是要暢通再培訓(xùn)再教育途徑，并開展多方位教育培訓(xùn)，提供鍛煉的崗位，讓年輕干部成才。對年輕干部提出的再教育再深造的要求，以社會大局、單位長遠眼光及年輕干部個人前途的角度，提供各類支持，可以是物質(zhì)上的'或者精神上的，讓年輕干部有信心有環(huán)境可以接受再教育。許多80后、90后，在單位里已經(jīng)是業(yè)務(wù)骨干，應(yīng)該創(chuàng)造更多機會，讓年輕干部參與更高層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在重要崗位上進行鍛煉提升，開通上升通道，讓年輕干部看得到希望。
三是要以“拙”克“巧”，給踏實做人、踏實做事、誠實正直的年輕干部施展舞臺。曾國藩說過：“天下之至拙，能勝天下之至巧”，也因此家訓(xùn)，曾國藩家族人才輩出。我們黨也應(yīng)該培養(yǎng)那些具有誠實正直品格的年輕干部，不投機取巧，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，才能真正鑄就一個單位的良好風(fēng)氣和一個國家的精神脊梁。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇七
隨著社會的進步和發(fā)展，青年一代成為國家發(fā)展的中堅力量。培養(yǎng)青年是一個國家繁榮昌盛的根本所在。然而，如何有效地培養(yǎng)青年，使他們具備積極向上、獨立自主的品質(zhì)，這成為一個重要的課題。在青年培養(yǎng)的過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，注重青年的思想教育是培養(yǎng)青年的關(guān)鍵。 青年是社會的未來和希望，他們的思想觀念、人生態(tài)度決定著國家未來的發(fā)展方向。因此，在青年培養(yǎng)過程中，要注重加強思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。青年時期是一個最容易接受新事物和新觀念的時期，只有在這個時期灌輸正確的思想觀念，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和開拓精神的青年人才。
其次，在培養(yǎng)青年中，注重實踐鍛煉是非常必要的。青年人正處在學(xué)習(xí)和成長的階段，需要通過接觸實踐才能真正理解所學(xué)知識的重要性以及將其運用到實際中的能力。實踐鍛煉具有獨特的作用和價值，可以提高青年的動手能力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。而且，在實踐過程中的一次次失敗和挫折，能夠培養(yǎng)青年人的毅力和韌性，使他們面對困難時能夠堅持不懈地努力追求目標(biāo)。
第三，開展多元化的培養(yǎng)活動是培養(yǎng)青年的有效途徑。青年人正處于求知的時期，他們對知識和信息的渴望是無限的，因此，開展多種多樣的培養(yǎng)活動能夠不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，提高他們的綜合素質(zhì)。比如，在校園里可以舉行學(xué)術(shù)論壇、知識競賽和科技創(chuàng)新大賽。社會上也可以組織參觀實踐、社會實踐、志愿者活動等，為青年提供廣闊的成長空間和展示能力的舞臺。
第四，加強青年與社會的聯(lián)系是培養(yǎng)青年的重要途徑。青年處在社會融入的階段，必須與社會保持密切的聯(lián)系，增強社會責(zé)任感和社會意識。通過參與社會實踐，了解社會需要和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)青年人的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。同時，積極主動地參與社會活動，廣交朋友，建立社會關(guān)系網(wǎng)，既能夠幫助青年人實現(xiàn)個人價值，也能提高社會的凝聚力和創(chuàng)新力。
最后，著重培養(yǎng)青年的實際能力是關(guān)鍵所在。在現(xiàn)代社會中，知識的更新速度非?？?，僅有豐富的知識是不夠的，青年還需要掌握實際工作的能力。因此，在青年培養(yǎng)過程中，要培養(yǎng)青年的實際能力，提供實踐機會和實踐平臺，讓他們在實際工作中鍛煉成長，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的青年人才。
總之，培養(yǎng)青年需要注重思想教育，注重實踐鍛煉，開展多元化的培養(yǎng)活動，加強青年與社會的聯(lián)系，著重培養(yǎng)青年的實際能力。只有通過科學(xué)合理地進行青年培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的青年人才，為國家發(fā)展提供源源不斷的動力。未來，我將繼續(xù)積極參與青年培養(yǎng)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇八
隨著中國進入新時代，培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個熱門話題。新時代培養(yǎng)規(guī)劃是指根據(jù)社會的需求和個體的特點，有針對性地制定培養(yǎng)計劃，使每個個體在發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。在實踐過程中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
第一，綜合素質(zhì)教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心。新時代將培養(yǎng)目標(biāo)的主要側(cè)重點從學(xué)科知識轉(zhuǎn)向素質(zhì)的塑造和全面發(fā)展。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，教育者不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，學(xué)生在課堂上不僅僅是被追求高分，還要將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。此外，學(xué)?？梢耘e辦各種興趣課程和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和社交能力。這種綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的全面能力，為他們在未來社會中做好準(zhǔn)備。
第二，個性化教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點。在以往的教育中，學(xué)生被要求按照相同的標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，缺乏對個體差異的關(guān)注。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)每個個體的獨特性，尊重個人的差異，因此個性化教育應(yīng)運而生。在實踐中，教育者要了解每個學(xué)生的特點和需求，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)計劃。比如，有些學(xué)生對藝術(shù)有天賦，可以提供更多的機會參與藝術(shù)培訓(xùn)；有些學(xué)生對科學(xué)感興趣，可以提供更多的科技創(chuàng)新實踐機會。個性化教育將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，使其在培養(yǎng)過程中更好地展現(xiàn)自我。
第三，家長的參與是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。在過去，家長的教育參與僅僅是幫助孩子完成作業(yè)和監(jiān)督學(xué)習(xí)。然而, 新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)家庭教育的重要性，鼓勵家長更多地參與孩子的教育活動。家長可以在孩子的學(xué)習(xí)中起到積極的推動作用，提供學(xué)習(xí)資源和情感支持。此外，家長還可以協(xié)助學(xué)校了解學(xué)生的特點和需求，提供反饋信息，幫助學(xué)校制定更好的培養(yǎng)計劃。這種家長的參與能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，實踐與實用是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的主要目標(biāo)之一。在過去的教育中，學(xué)生更多地注重理論知識的學(xué)習(xí)，缺乏實際應(yīng)用的機會。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調(diào)實踐與實用，將學(xué)生緊密聯(lián)系到現(xiàn)實生活中。學(xué)?？梢越M織實踐活動，如學(xué)生社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)等，讓學(xué)生通過實踐來對知識進行應(yīng)用和理解。此外，學(xué)校還可以與企業(yè)合作，開展校企合作項目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸實際工作，并提前積累職業(yè)技能。這種實踐與實用的培養(yǎng)方式，能夠提高學(xué)生的實踐動手能力，使其在職場中更具競爭力。
第五，持續(xù)學(xué)習(xí)是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的基本要求。新時代培養(yǎng)規(guī)劃要求學(xué)生不僅要具備一定的學(xué)科知識和技能，還要具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。不僅僅是學(xué)生，教育者和家長也需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷更新教育理念和教育方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地應(yīng)對新時代的教育挑戰(zhàn)。因此，新時代培養(yǎng)規(guī)劃將持續(xù)學(xué)習(xí)作為教育和培養(yǎng)中不可缺少的一環(huán)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃是教育領(lǐng)域中的一個重要創(chuàng)新。在實踐中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心理念和重要性。綜合素質(zhì)教育、個性化教育、家長的參與、實踐與實用以及持續(xù)學(xué)習(xí)是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點和目標(biāo)。通過這些方面的努力，我們可以更好地培養(yǎng)適應(yīng)新時代的新一代。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇九
我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的`廣大青年，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，向上、向善，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。
少年強則國家強?；仡櫄v史，青年是時代進步最活躍的因子。救亡圖存、振興中華的美好意愿，促成了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，歷經(jīng)近一個世紀(jì)的薪火相傳，在時代變遷中始終激勵著一代代年輕人，并成為當(dāng)前青年群體建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量。
青春如同奔流的江河，每一代青年都有自己的精彩和夢想，鐫刻下獨特色彩的成長經(jīng)歷和奮斗歷程，在不同的歷史階段創(chuàng)造永不磨滅的價值。當(dāng)“五四精神”的價值追求匯入社會主義核心價值觀，廣大青年以此作為基本遵循，積極投身向上、向善的踐行，讓青春的追求化為激勵全社會的蓬勃朝氣，鼓舞更多人矢志不渝奮然前行。
向上、向善，激濁揚清弘揚社會正能量，是當(dāng)代中國青年的突出特點。在自然災(zāi)害發(fā)生時，青年人沖在前頭、捐款捐物，志愿服務(wù)在前線；在國家建設(shè)中，青年人走南闖北、揮汗如雨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在基層；在實現(xiàn)中國夢的奮斗中，青年人銳意創(chuàng)新、敢想敢干，為落實“四個全面”而拼搏。正是當(dāng)代青年發(fā)揮向上、向善的力量，助推社會取得最大共識，激勵人們攜手奮進。
成長意味著擔(dān)當(dāng)。青年人向上、向善的自覺，既是對社會主義核心價值觀的踐行，也是“五四精神”在新時代的延續(xù)。今天，紀(jì)念“五四”，召喚著青年人的歷史擔(dān)當(dāng)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代青年人就是要勇當(dāng)走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，下得苦功夫、求得真學(xué)問，扎扎實實干事、踏踏實實做人。
當(dāng)前，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的號角已經(jīng)吹響，新的使命正在召喚著青年一代。不嫌基層偏遠，不怕創(chuàng)業(yè)艱難，不懼失敗挫折，實干的汗水與創(chuàng)造熱情將讓青年人的肩膀更加堅實，更有力量。
“沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山”。當(dāng)代青年不斷汲取“五四精神”的養(yǎng)分，用社會主義核心價值觀塑造向上、向善的價值追求，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代精神，這是中國綜合實力不斷增強的意志基礎(chǔ)，更是中華民族生生不息昂揚奮進的內(nèi)生力量。懷揣向上、向善的力量，廣大青年必將在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十
隨著新時代的到來，我們這一代的青年既是時代的見證者、參與者，更是時代的推動者和引領(lǐng)者。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，作為一名青年，我也深深地感受到了許多心得和體會。
第一段：了解時代背景和定義
青年新時代意味著新的歷史條件下，青年成長發(fā)展面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在意識形態(tài)領(lǐng)域，它強調(diào)了理想信念、價值觀念等方面的重要性；在身體方面，引起人們對健康生活的關(guān)注；在技能方面，對青年人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等方面進行了重點發(fā)展。在理念方面，新時代鼓勵青年樹立“中國夢”理念，充分發(fā)揮青年人才的先鋒模范作用，成為推動城市和社會進步的重要力量。與此同時，新時代也呼喚我們青年人在成長發(fā)展中勇?lián)鐣?zé)任，弘揚主旋律和正能量，做對國家和人民事業(yè)有所幫助的青年。
第二段：擁有堅定的信仰和理想
在青年新時代，堅定的信仰和理想信念顯得尤為重要。作為一名中華民族的后代，我們應(yīng)該時刻牢記民族復(fù)興的使命，堅定中國特色社會主義道路，堅定理想信念，不斷學(xué)習(xí)黨的思想理論。同時，在工作中，結(jié)合自己的實際情況，尋求自己的職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，通過不斷地學(xué)習(xí)和磨練，讓自己成為一個有信仰、有理想，獨立而自信，創(chuàng)新而有效的青年人。
第三段：保持積極向上的生活態(tài)度
在青年新時代，保持積極向上的生活態(tài)度也是至關(guān)重要的。通過多讀書、多看報、多瀏覽新聞等，了解外部環(huán)境的變化，緊跟時代潮流；通過參加各種活動和社交活動，結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的視野。同時，積極參與公益事業(yè)、志愿活動等，表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和責(zé)任，贏得更多的人心和社會聲譽。
第四段：推進個人發(fā)展和社會進步
在青年新時代，個人的發(fā)展和社會的進步緊密相連。在個人成長和事業(yè)發(fā)展過程中，我們應(yīng)當(dāng)努力探索自己的優(yōu)勢和特長，并將其用于社會公益和科學(xué)創(chuàng)新等方面，積極推動社會的進步和發(fā)展。同時，在參與社會建設(shè)和公益事業(yè)中，也能夠更好地實現(xiàn)個人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和成長。
第五段：青年新時代的使命和責(zé)任
在青年新時代，每一個青年都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，積極參與快速發(fā)展的時代進程，為推動中國的現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。通過學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新和探索，不斷挖掘自己的潛力和實現(xiàn)自我價值，勇于從思想、行動上創(chuàng)新突破，在實踐中為人民服務(wù)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
總之，青年新時代勉勵著我們不斷錘煉自己、努力實現(xiàn)自我價值，同時承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任。作為青年人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化，樹立良好的思想道德體系，堅定理想信念，強化文化自信；擴大人際交往、社會體驗和公益實踐，增強社會責(zé)任感和使命感。振奮精神，創(chuàng)造時代，我們一定能夠在青年新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十一
青年是國家的未來，培養(yǎng)好青年一直是社會的重要任務(wù)。在我參與青年培養(yǎng)工作的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)青年的重要性和困難之處。通過與青年相處，我積累了一些心得體會。在青年培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該從關(guān)注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，同時注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。
首先，我們應(yīng)該關(guān)注青年的發(fā)展需求。青年是一個特殊的群體，他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于他們來說，發(fā)展是他們最迫切的需求。我們應(yīng)該積極了解青年的興趣愛好和職業(yè)志向，通過提供合適的培訓(xùn)和教育，滿足他們的需求。例如，我們可以組織各種形式的課程和活動，讓青年能夠接觸到各種領(lǐng)域的知識和技能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
其次，我們應(yīng)該提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。青年處在一個影響力最大的環(huán)境中，他們的行為和思維都受到周圍環(huán)境的影響。因此，為了培養(yǎng)青年，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)環(huán)境的塑造。我們可以通過組織各種形式的活動，來提供一個積極向上、健康有益的成長環(huán)境。例如，可以組織社會實踐活動，讓青年親身體驗社會的各種問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和承擔(dān)能力。
再次，我們應(yīng)該培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力。青年是富有激情和創(chuàng)造力的，他們有很強的自主性和創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)青年，我們應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和發(fā)揮空間。例如，我們可以鼓勵他們參與學(xué)校組織和社團活動，讓他們能夠發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，同時也提升他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
此外，我們也應(yīng)該注重青年價值觀的塑造。青年時期是人們的價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。例如，我們可以通過宣傳和教育，加強青年的道德教育，讓他們能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
最后，我們應(yīng)該站在青年的角度去思考問題。我們在培養(yǎng)青年時，應(yīng)該站在他們的角度去思考問題，設(shè)置合適的目標(biāo)和手段。例如，我們應(yīng)該聽取青年的意見和建議，尊重他們的權(quán)利和需求。只有站在他們的角度思考問題，我們才能真正理解他們的需求，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
總之，在青年培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該關(guān)注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。只有做到這些，我們才能夠有效地培養(yǎng)好青年，為國家的未來做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十二
青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的'未來在青年。中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。通過《白皮書》，我深刻體會到新時代下新青年人生逢盛世，面對著新的機遇，共享新機遇，我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，多元發(fā)展，全面發(fā)展，堅定理想信念，堅信中國道路，堅守價值追求，堅定文化自信，提升自身文化素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，積極參與社會實踐活動，成為有責(zé)任，堪當(dāng)大任的新青年，我們應(yīng)該在平凡崗位上無私奉獻，在艱難任務(wù)中沖鋒在前，在基層奮斗實踐，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前線，在社會文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先，要心懷天下世界，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，融入世界集體，構(gòu)筑人類命運共同體。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十三
疫情來得悄無聲息。
仿佛在一夜之間，窗外的世界變得陌生了。昨日還在院中嬉笑打鬧的頑童轉(zhuǎn)眼便不見了蹤影。厚重的云層將陽光遮蔽，只留下一片讓人抑郁不已的灰白。
或許很多人內(nèi)心仍然不愿意承認(rèn)，但是，這就是一場災(zāi)難。
它不同于地震、海嘯那般猛烈，但，它就這樣悄無聲息地奪走了我們生活中的安寧與歡樂。
商場停業(yè)、交通關(guān)閉、學(xué)校停課......這場災(zāi)難帶給我們的是健康、精神與經(jīng)濟的三重打擊。
在中國人的傳統(tǒng)觀念中，“災(zāi)難”似乎與“死”、“亡”等詞匯一樣，是一個十分忌諱而不能被隨意提起的詞語。
然而，正是這些忌諱，充當(dāng)了人們逃避現(xiàn)實的借口。于是小部分人開始自我麻痹，他們?nèi)圆辉敢饨邮茏约旱拿篮眯履?、出游計劃亦或是日常生活被這樣看不見摸不著的東西所擾亂的現(xiàn)實。
殊不知，“夫禍患常積于忽微”。災(zāi)難正是如此，你越是不愿正視它，它來得越是氣勢洶洶。
我們，只有先面對災(zāi)難，才有機會戰(zhàn)勝災(zāi)難。
(二)我與別人
湖北紅十會被推到了風(fēng)口浪尖。
捐贈物質(zhì)承載著溫暖與善意從四面八方被送到了紅十會。那些大都是醫(yī)院所缺的防護物資，是無數(shù)醫(yī)生與病人的希望。而這些物資被收了，卻在倉庫堆積如山，因為人手不夠;醫(yī)生們排隊來領(lǐng)物資了，卻幾個小時都領(lǐng)不到，因為現(xiàn)場混亂、手續(xù)繁瑣。在這樣的非常時期，這樣低下的工作效率，當(dāng)然會引發(fā)大家的口誅筆伐。
可真正應(yīng)該引人深思的，是接下來工作人員的這句辯解：
“我們只負(fù)責(zé)收，不負(fù)責(zé)發(fā)?！?BR> 兩個“負(fù)責(zé)”，將責(zé)任理得清清楚楚，卻又將責(zé)任推得干干凈凈。
這將我的思緒一下子拉回到小學(xué)----那個我們都以自我為中心的年幼時期。我仍然忘不了班長回絕我時那冷冰冰的語氣：“我只負(fù)責(zé)登記遲到，不負(fù)責(zé)幫你解釋原因?！?BR> 聽啊!多么的如出一轍。
可那時的我們終究只是一群只會想著還有多少糖果的孩子，而孩子的言行并不能代表什么。然而，可悲的是，在有些人身上，這種“獨善其身”的思想那怕過了五年、十年甚至終其一生也仍然無法改變。更可悲的是，在幾乎每個人的身上----包括我自己，這樣的想法都或多或少若隱若現(xiàn)地存在著。
我不愿意將其簡單地定義為“善惡”。
誠想，若是一位生命垂危的病人躺在他們面前，那么他們一定會毫不猶豫地將物資送出?？蓡栴}在于，哪怕僅僅只有一墻之隔，只要他有一絲機會對醫(yī)務(wù)人員的奔波視而不見、對病患的呻吟充耳不聞時，他首先想到的便會是“這樣做會給我?guī)硎裁绰闊保皇恰拔疫@樣做會給別人帶來什么幫助”。
這便是“利己主義”。
“利己”，并不是誰的罪過，因為它是所有生物的本能。也正是由于這種本能，我們的祖先才能在自然界殘酷的生存斗爭中勝出。
而這種本能在擁有十四億人口的中國容易被放大。的確，眾多的人口給予我們無窮的推動力，可它同樣會淡化每一個人的責(zé)任意識，它給了很多人一個逃避的借口，那便是：我不去，還有那么多人可以去呢。
當(dāng)一個團隊足夠龐大，每一個隊員與團隊的奮斗目標(biāo)之間的距離便會無形中被拉大。
然而，這個時代需要我們跳出那個“小我”的世界?！把┍赖臅r候，沒有一片雪花是無辜的”，世界就是千千萬萬個體組成，我們都是世界的一部分。
它不需要每個人都兼濟天下，但它要求每個人都不只滿足于獨善其身。為了生存而斗爭的年代早已過去，如今的我們，需要時時提醒自己的是，在那個屬于“我”的世界里，添上一個“別人”。
添上一個“別人”，我們就有了更多的責(zé)任感，不問得失;添上一個“別人”，我們就會在關(guān)鍵時刻挺身而出，不怕麻煩;添上一個“別人”，就是更大的善意，更多的擔(dān)當(dāng)。
此時，我的腦海中出現(xiàn)了很多人的身影：
那些守在各個交通要口的交警，冒著被感染的風(fēng)險給來來往往的車輛上人員查體溫;而在一個高速收費站，一名男子跳下車，給交警遞過來一箱從尼泊爾人肉背回來的口罩，丟下一句“我們都是中國人”就匆匆離去。
看，當(dāng)“我”的世界里多了一個“別人”，似乎也不是那么壞。
(三)你以為的你以為
疫情至今，有一個現(xiàn)象讓人印象深刻。
當(dāng)?shù)弥?00萬人離開了武漢，一些微信群里開始出現(xiàn)了對武漢人甚至是湖北人圍追堵截的行為，甚者是公開他們的身份信息，對他們進行人身攻擊......仿佛這場疫情傳播是武漢人蓄意制造的一樣，仿佛他們是罪人，而不是受害者。
這一幕像極了小時候坐在電視機前的我們，見到動畫片里的大灰狼便覺得狼是這個世界最丑惡的生物，而看到機智可愛的綿羊便認(rèn)為羊是最可愛的天使。
那時的我們，對自己的想法深信不疑。
記得柴靜在《看見》中講過這樣一個故事：
在20__年陜西發(fā)生的“野生華南虎照”事件中，聲稱自己拍到了虎照的農(nóng)民周正農(nóng)在面對質(zhì)疑時回應(yīng)：“如果虎照是假的，我愿意把我的腦袋砍下來”。而“打虎先鋒”，中科院植物學(xué)家傅得志則直言：“用我的頭作擔(dān)保，虎照是假的，當(dāng)?shù)亟^對沒有超過十公分的樹葉”。這個植物學(xué)家判斷虎照是假的依據(jù)是照片中的樹葉超過了十公分。后來的結(jié)果大家也都知道了，虎照當(dāng)然是假的，而人們卻也在當(dāng)?shù)卣业搅瞬簧俳咏值娜~子。
不僅僅是他們，這起事件中的人物在面對采訪時說得最多的一個詞便是“我認(rèn)為”，或是“我覺得”。而在被問及他們是否曾嘗試去弄清真相時，卻都一臉茫然地?fù)u搖頭。
這不僅使我想到了今年十分流行的一句話：我不要你覺得，我要我覺得。
可“我覺得”的便一定是對的嗎?
正如柴靜在文中所總結(jié)的那樣：中國人思維最大的特點便是缺乏精確性。當(dāng)我們的內(nèi)心開始認(rèn)定一種觀點時，便會對此深信不疑。然而這種觀點或結(jié)論的來源往往是極其隨意的，就如因為灰太狼而討厭狼，或是因為別人對自己的一次出言不遜而將前定義為“壞人”，亦或是因為一次不太理想的成績而將某位同學(xué)定義為“學(xué)渣”。然而，這一個又一個的定義無不帶著個人的主觀偏見，難以做到客觀公正。
“新冠病毒”不是所謂的“__病毒”，而需要為此承擔(dān)責(zé)任的是“一些人”而不是“武漢人”。
在疫情的浪潮下，輿論變成了一種極易傳染的情緒。這時的我們無疑需要保持冷靜，理性地看待與分析一切事情，不要被“你以為的你以為”所蒙住了雙眼。
(四)結(jié)語
或許，不可避免的，這社會仍存在著利益之間的爾虞我詐。但是，當(dāng)災(zāi)難真正降臨時，人們卻空前地團結(jié)在一起。
截至20__年2月13日，全國各地已派出兩萬多醫(yī)護人員支援湖北，來自四面八方的180多支醫(yī)療隊奔赴武漢和湖北其它地區(qū)，以一省包一市的方式有序開展醫(yī)療救治工作。這就是讓人驚嘆的中國速度和中國力量。
疫情帶給我們?yōu)碾y?？梢咔榈陌l(fā)展卻也將我們的問題暴露出來，給予了我們一個反思與糾錯的機會。而人們也正是在一次又一次的自我糾正中，創(chuàng)造了一個個更美好的明天。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十四
培養(yǎng)人才一直是每個時代的核心使命，而在新時代更是愈發(fā)凸顯其重要性。在當(dāng)今社會，隨著科技和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人才的培養(yǎng)更需與時俱進。因此，我們需要結(jié)合新時代的特點和需求，不斷總結(jié)探索出更加有效的培養(yǎng)人才方法和策略。
次段：適應(yīng)新時代需求，助力培養(yǎng)一線實踐人才
新時代對人才的需求既有傳統(tǒng)意義上的硬實力，也更需要人才具備軟實力、社會責(zé)任感和全球化視野。因此，我們需要將多元化教學(xué)視為一項主要工作，積極結(jié)合課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求高質(zhì)量內(nèi)容及多元學(xué)習(xí)形式的能力。同時，注重學(xué)生個性化教育，才能真正做到更加有效的人才培養(yǎng)。
第三段：充分挖掘?qū)W生潛力，挑戰(zhàn)學(xué)生成長潛力
挖掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能對于人才培養(yǎng)具有重要意義。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生加強自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，注重課外興趣活動和知識愛好的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。同時，要通過工作和項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去挑戰(zhàn)和探索，真正了解自己的能力和潛力，從而更好地成長。
第四段：合理分配資源，增強人才培養(yǎng)的可持續(xù)性
資源的優(yōu)化配置，可以幫助我們更科學(xué)、更高效地培養(yǎng)人才。為此，我們需要在人、財、物等方面的資源配置上進行合理規(guī)劃和布局，能夠全面提高人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。同時，也要注重產(chǎn)學(xué)研合作，開發(fā)新型教學(xué)資源和新型教育模式，建立一種循序漸進、穩(wěn)定可持續(xù)的教育培養(yǎng)機制。
尾段：總結(jié)
新時代的發(fā)展，給了人才培養(yǎng)更加廣闊的空間和更多的機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。作為一個培養(yǎng)人才的教育工作者，我們需要充分認(rèn)識新時代的特征和發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，用行動和創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)困境和限制，切實改進人才培養(yǎng)的方法和策略，為新時代的發(fā)展做出積極的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十五
國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書，全面介紹了新時代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件、取得的'巨大成就，以具體的數(shù)據(jù)和清晰的圖表、以真實的事例和深刻的總結(jié)，展現(xiàn)出我國青年的身體素質(zhì)、受教育水平、就業(yè)率、多項核心指標(biāo)已達到中高收入國家平均水平；青年一代理想信念更為堅定、知識素養(yǎng)不斷提升、社會勞動參與積極主動，他們在脫貧攻堅、疫情防控、抗洪搶險這些重大考驗中，勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任。
青年的發(fā)展離不開國家的堅實保障、離不開世界的和平發(fā)展。作為基層團干部，我將帶領(lǐng)全校青年深入學(xué)習(xí)報告，始終堅守理想、擔(dān)當(dāng)使命，學(xué)習(xí)先進、全面發(fā)展，以更好更強的身體和精神狀態(tài)踐行“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言！
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十六
《新時代的中國青年》白皮書運用多組數(shù)字闡述了我國青年教育取得的成果。首先是義務(wù)教育法、職業(yè)教育法等法律保障了青年受教育權(quán)。第二是整體受教育水平大幅提升。第三是受教育機會更加公平。第四是教育更加開放和包容。其中尤為引人注目的是，在白皮書中著重提到新時代青年使命擔(dān)當(dāng)，“在武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)工地上，占總數(shù)達60%的青年建設(shè)者組建13支青年突擊隊，靠鋼鐵般的意志和攻堅克難的勇氣奉獻在前”。新時代中國青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。教育的`高水平和公平會幫助青年有平等的機會塑造出良好世界觀。作為新時代青年，應(yīng)志存高遠，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為地區(qū)發(fā)展肩負(fù)起屬于青年的一份責(zé)任。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十七
隨著時代的變化，培養(yǎng)人才的任務(wù)日益重要。同樣，在新時代，人才的培養(yǎng)更是具有前所未有的重要性。當(dāng)前，全球競爭越來越激烈，在這種情況下，新時代的人才必須具備更高的智慧、更強的創(chuàng)新能力、更優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神和更闊達的國際視野才能勝任。在此背景下，新時代培養(yǎng)人才的方式和方法也面臨著多重挑戰(zhàn)。
第二段：新時代培養(yǎng)人才必須理念更新
新時代的培養(yǎng)任務(wù)注重人才的全面素質(zhì)的塑造，更注重個性化的方案，培養(yǎng)學(xué)生的才能和興趣。傳統(tǒng)的教育方式難以完全滿足這一需求。新時代的教育體系應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“素質(zhì)教育”的理念，而不是只注重學(xué)生能否一次性通過考試。此外，教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)注重“三維全面性”理念培養(yǎng)，開創(chuàng)性的發(fā)展多樣化的課程種類，培養(yǎng)學(xué)生全方位的能力。
第三段：新時代培養(yǎng)人才必須結(jié)合企業(yè)需求
新時代的企業(yè)管理相比之前更加注重人才的全面發(fā)展，不再只是著力于零散的培養(yǎng)，更是著力于制定整個團隊培養(yǎng)方案。學(xué)校和企業(yè)必須協(xié)同作用，共同培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的新時代人才。企業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該更加注重“足球隊理念”，即對各類能力的綜合考慮，尤其是創(chuàng)新和溝通能力的重視。
第四段：新時代培養(yǎng)人才應(yīng)更加注重實踐能力
在全球化的趨勢下，現(xiàn)代社會所需要的，不再是得到大量書本的知識，更需要將書本知識與實際能力完美結(jié)合，并能在各種場所靈活應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力需要從視野、經(jīng)驗兩方面入手，打破傳統(tǒng)教育方式的束縛。培養(yǎng)大量優(yōu)秀的學(xué)科創(chuàng)新人才和專業(yè)人才需要與各行額實踐方案結(jié)合起來，推出基于實踐的項目，從事有機研究，并進行思維創(chuàng)新。
第五段：結(jié)論
隨著新時代的來臨，培養(yǎng)人才的工作必須與時俱進。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起共同培養(yǎng)人才的責(zé)任，符合新時代人才發(fā)展的趨勢，旨在培養(yǎng)擁有創(chuàng)新能力、團隊合作能力、國際化視野以及批判性思維和創(chuàng)造性思維等多維素質(zhì)的優(yōu)秀人才。這是新時代培養(yǎng)人才的必要方式，也是未來人才發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十八
習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。以下是小編整理的關(guān)于新時代新青年
心得體會
，供大家參閱。
習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計。習(xí)近平總書記對年輕干部的要求，概括起來講，一是政治要求，必須對黨忠誠;二是素質(zhì)要求，要有足夠本領(lǐng)來接班;三是作風(fēng)要求，要當(dāng)老實人、說老實話、做老實事。這三點要求，在新時代中國特色社會主義背景下，簡明扼要地指出了一個優(yōu)秀的年輕干部所要具備的素養(yǎng)，是年輕干部參照提升自我的標(biāo)桿和指明燈，給迷茫的80后、90后指出了明路。
如何培養(yǎng)年輕干部，做好年輕干部的“教練員”，社會各界均應(yīng)齊心協(xié)力，創(chuàng)造積極向上的社會環(huán)境，給年輕干部成才提高良好的氛圍，同時年輕干部也要對照習(xí)總書記的要求，嚴(yán)格自我要求，有高度政治意識，學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)，腳踏實地，一步一個腳印地走向成才之路。
一是要重視組織生活，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教導(dǎo)年輕干部明辨是非。積極、重視開展好組織生活，經(jīng)常性學(xué)習(xí)國家大政方針、重要思想等內(nèi)容，能進一步提升年輕干部對黨的理解與忠誠，提升政治敏感與自覺，切實增強“四個意識”，提高“四個自信”。此外，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)年輕干部樹立正確三觀，教導(dǎo)廣大年輕干部明辨是非，提供積極向上的正能量。
二是要暢通再培訓(xùn)再教育途徑，并開展多方位教育培訓(xùn)，提供鍛煉的崗位，讓年輕干部成才。對年輕干部提出的再教育再深造的要求，以社會大局、單位長遠眼光及年輕干部個人前途的角度，提供各類支持，可以是物質(zhì)上的或者精神上的，讓年輕干部有信心有環(huán)境可以接受再教育。許多80后、90后，在單位里已經(jīng)是業(yè)務(wù)骨干，應(yīng)該創(chuàng)造更多機會，讓年輕干部參與更高層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在重要崗位上進行鍛煉提升，開通上升通道，讓年輕干部看得到希望。
三是要以“拙”克“巧”，給踏實做人、踏實做事、誠實正直的年輕干部施展舞臺。曾國藩說過：“天下之至拙，能勝天下之至巧”，也因此家訓(xùn)，曾國藩家族人才輩出。我們黨也應(yīng)該培養(yǎng)那些具有誠實正直品格的年輕干部，不投機取巧，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，才能真正鑄就一個單位的良好風(fēng)氣和一個國家的精神脊梁。
在全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計，對做好年輕干部工作進行了科學(xué)部署，同時對年輕干部自身提出了明確要求，為年輕干部健康成長指明了方向。筆者認(rèn)為，新時代大背景下的年輕干部應(yīng)當(dāng)加強自身修養(yǎng) ，緊抓三個“嚴(yán)”，爭做三種“人”。
“嚴(yán)”以律己，年輕干部要做細心“人”?！扒д芍蹋韵N蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚”，年輕干部要嚴(yán)以律己，工作嚴(yán)謹(jǐn)是關(guān)鍵。一要有“工匠精神”，從細枝末節(jié)處一點一滴做實做穩(wěn)做好，精益求精，注重細節(jié)。二要有“繡花功夫”，不輕于易、不疏于細，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。三要有“愚公精神”，懷揣“赴百仞之谷而不懼”的勇氣和“水滴石穿而不悔”的堅韌。當(dāng)然，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著要求年輕干部要時時謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。新時代的年輕干部要嚴(yán)謹(jǐn)不要拘謹(jǐn)，要朝氣不要暮氣。
“嚴(yán)”以用權(quán)，年輕干部要做正派“人”?！袄舨晃肺釃?yán)，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公”，年輕干部要嚴(yán)以用權(quán)，政治清醒是前提。一是正“心”?！坝奁渖碚?，先正其心”，這要求年輕干部堂堂正正做人，將安身之本立正、立穩(wěn)。二是正“身”。“其身正，不令而行;其身不正 ，雖令不從”，這要求年輕干部清清白白為官，加強官德修養(yǎng)，恪守為官之德。三是正“行”，“行得正、坐得端”，這要求年輕干部老老實實干事，無愧于群眾的期待和良心的原則。
“嚴(yán)”以修身，年輕干部要做勤快“人”?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，年輕干部要嚴(yán)以修身，勤勞進取是本分。一要勤讀書。勤讀書可以促進文學(xué)修養(yǎng)，豐富知識儲量，還可以錘煉政德黨性，提高工作能力。二要勤動筆。勤動筆可以促進理性思維，透過現(xiàn)象回歸本質(zhì)，還可以促進經(jīng)驗積累，提高應(yīng)對、處理復(fù)雜問題的實踐能力。三要勤思考。年輕干部對自己負(fù)責(zé)的工作多分析、多思考，突破思維定勢，時時完善工作方式方法，提高工作效率。
青年興則國家興，青年強則國家強。作為黨的干部隊伍的新鮮血液，年輕干部要緊抓三個“嚴(yán)”，爭做三種“人”，加強自身修養(yǎng)，讓我們偉大的事業(yè)永遠煥發(fā)青春活力!
千秋基業(yè)，人才為本。
7月3日至4日，全國組織工作會議在北京召開，習(xí)近平總書記在會上強調(diào)，“要加快實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力建設(shè)一支矢志愛國奉獻、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍。”
翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。人才對于國家的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，從xx大到十九大以來，習(xí)總書記一直十分重視“聚英才、擇英才、用英才”的人才觀。一支好的人才隊伍，抵過數(shù)隊濫竽充數(shù)的“庸才”。新時代，要吹響中國發(fā)展道路的號角，加快實施“人才強國”戰(zhàn)略勢在必行。
聚才要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平臺，完善人才培養(yǎng)機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而筑巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士為知己者死?！庇萌苏弑仨氌A其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。
擇才要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉并傳承“任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡倪x才、用才標(biāo)準(zhǔn)。擇才德為先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養(yǎng)，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發(fā)人才的報過情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力，對人才的內(nèi)在品質(zhì)要求尤為嚴(yán)格。要避免“選錯一人，為害一方”的悲劇，對人才引進嚴(yán)把關(guān)，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。
用才要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當(dāng)?shù)氖虑?，發(fā)揮最大的價值。習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院考察工作時說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”要在全社會大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們?nèi)吮M其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂并非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。