閱讀一本好書后，寫下讀后感可以讓我們將內(nèi)心的感受和思考有機(jī)地結(jié)合在一起。寫讀后感時(shí)要注意邏輯清晰，避免觀點(diǎn)跳躍或表達(dá)不連貫?？纯聪旅娴囊恍┓段?，或許能給你寫讀后感提供一些思路和靈感。
如何說再見讀后感篇一
前一段時(shí)間，我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。
是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作。
這部作品一問世，便受到了世界各國(guó)小朋友的喜愛，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主線，對(duì)他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。
故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來到了河岸上。
在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識(shí)了許多生活在河岸邊的小動(dòng)物。
這本書塑造了幾個(gè)重要的動(dòng)物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。
我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗傋鲥e(cuò)事。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。
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如何說再見讀后感篇二
《滴水穿石的啟示》一文有一個(gè)課后題是要求寫讀后感，但是，怎么寫？成了學(xué)生犯愁的問題了。
“讀后感”屬于議論文體。同學(xué)們?cè)谧x書或看電視劇后，往往有些人物或情節(jié)觸動(dòng)自己的心靈，使情感受到引發(fā)，若將這種感受付諸筆端，便是我們要說的“讀后感”。
“讀后感”的記敘則是為“感”服務(wù)的，所以力求概括敘述，簡(jiǎn)明扼要；而把主要筆墨用在闡釋感受上?！白x”只是個(gè)引子，是引發(fā)感想的前提條件，“感”才是寫作的重點(diǎn)。
寫“讀后感”要注意如下三點(diǎn)：
感受，產(chǎn)生于“讀”之后，因此要有針對(duì)性地詳細(xì)閱讀原文，要把握原文的創(chuàng)作背景、作品的主題，作者的觀點(diǎn)等內(nèi)容，為下文生發(fā)感想作準(zhǔn)備。概括說就是“吃透”材料，熟知內(nèi)容。有了“讀”的前提，才會(huì)有“感”的結(jié)果。
寫“讀后感”，大都容易面面俱到，泛泛而談，這樣寫得膚淺。寫作時(shí)，要注意側(cè)重其中的一個(gè)“點(diǎn)”。一部?jī)?yōu)秀著作中，總會(huì)有使你感動(dòng)的情節(jié)，有給你啟迪的思想觀點(diǎn)，那你就要精心挑選讓你感動(dòng)，給你印象最深的那一點(diǎn)，然后加以聯(lián)想，生發(fā)，構(gòu)思你所要寫的讀后感。
社會(huì)風(fēng)氣的好壞，周圍的人或事往往給你很深的印象。經(jīng)過認(rèn)真閱讀，已經(jīng)找到最能觸動(dòng)你情思的“感點(diǎn)”，是這個(gè)“感點(diǎn)”引起了你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想，對(duì)一些社會(huì)問題的思考。那么，只要將聯(lián)系起來的生活內(nèi)容有選擇、有側(cè)重地寫出來，就是很好地聯(lián)系了生活實(shí)際。這樣的聯(lián)系，自然親切，內(nèi)容豐厚，富有現(xiàn)實(shí)教育意義。
如何說再見讀后感篇三
再見零
讀后感
最近，我讀了童喜喜寫的《再見零》。童喜喜是一名十分富有童心，十分年輕的作家。她的這本書充滿了探索，我十分喜歡。就連兒童閱讀推廣之父梅子涵也說﹕“喜喜，你的書很有趣，我喜歡。我很少說喜歡?！本妥屛?guī)闱巴鶎ふ疑衩厥澜?，讓人笑后有淚故事中。
體育課上，被小石頭絆倒，讓活潑淘氣的童喜喜一病不起！王杰幫助童喜喜找到寶寶樹并讓寶寶樹想辦法為童喜喜治病。為了治病，他們潛入隱形世界，找到隱形頭頭——零談話。最后，許多隱形人變成了人，童喜喜的病也好了。
看完這本書，我映像最深刻的是——巫師叔叔告訴童喜喜，她的心被隱形人打了個(gè)缺口，讓她充滿了灰心，要勇敢﹑堅(jiān)強(qiáng)﹑樂觀才能彌補(bǔ)。童喜喜以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了。
想想生活中，我們的心靈是否也不知不覺地被打了個(gè)洞，讓自己充滿灰心。就比如考試考砸了我就會(huì)灰心，被別人諷刺嘲笑了，我會(huì)覺得自己很沒用，也會(huì)灰心…因?yàn)槲覜]有做到勇敢﹑堅(jiān)強(qiáng)﹑樂觀。我不勇敢，我總是懷著一顆后怕的心﹔我不樂觀，因?yàn)槲疑吮歉]炎，覺得自己好不了就悶悶不樂﹔我不堅(jiān)強(qiáng)，我稍受挫折都會(huì)流淚…類似的事有許多許多，你身上有嗎？
或許愛并不能為你遮擋一切風(fēng)雨。你想父母，最愛你的人，有時(shí)也不能用他們的愛來讓你平安的擁有一切。人生的成長(zhǎng)有時(shí)是在挫折中、困難中百折不饒去戰(zhàn)勝它才能得到擁有。
或許愛并不能遮擋一切風(fēng)雨，但你可以從此得到彌合心靈傷口的秘方。
如何說再見讀后感篇四
文章以父親育臺(tái)接到女兒紀(jì)元老師的電話開頭，敘述了自妻子雅正生病離開后，父女的日常生活。佳偶成孤影、幼女喪慈母，兩個(gè)人在悲傷中相互攙扶、相互依靠。
“那是媽媽教我的，她說：別處一樣有可愛的人，好玩的事，不必老守在一處不開心?！弊约o(jì)元與優(yōu)等西游之圣嬰大王生摩擦后，育臺(tái)父女決定逃離現(xiàn)實(shí)生活，踏上旅途。他們帶上雅正臨終前最后的攝影作品《如何說再見》先后到達(dá)新加坡、倫敦、溫哥華。他們想念雅正，把影集帶在身上，每日翻上一頁(yè)。在旅途中育臺(tái)重新認(rèn)識(shí)了妻子雅正、女兒西游之圣嬰大王紀(jì)元?！白屟耪貋怼薄ⅰ拔蚁肽顙寢尅笔歉概畠蓚€(gè)人最大的心愿，即使他們幾年后開始了新的生活，愿望仍是如此。
文章大部分篇幅介紹了旅途中育臺(tái)和紀(jì)元的經(jīng)歷。育臺(tái)先后與她的初戀情人呂學(xué)儀、黃作家、留學(xué)生尹形影、女明星米雪兒結(jié)緣，但終究是有緣無分，最后情歸助手桑琳。紀(jì)元與黃主文談的投機(jī)、無話不說。但是沒過多久，紀(jì)元開始跟她的同學(xué)迪倫交往，忘記了黃主文，最后與黃主文單方面斷交?！八敢飧@個(gè)孩子學(xué)習(xí)忘記的藝術(shù)”，“他大可獨(dú)自上路，每隔一段時(shí)間來探望一下紀(jì)元”。
紀(jì)元留在溫哥華，育臺(tái)繼續(xù)行程。在多倫多，他會(huì)過朋友，找到商機(jī)，慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)。回到香港后，物是人非，從頭開始，助理桑琳協(xié)助他的一切。房子重西游之圣嬰大王新裝修的過程中，他慢慢喜歡上了桑琳。
一個(gè)永遠(yuǎn)也舍不棄的回憶，無論如何，任時(shí)間怎樣流去，我們還是能從身上找到它的痕跡，這個(gè)告別的過程在不知不覺中進(jìn)行。文章最后，育臺(tái)在原來的城市擁有了女伴桑琳西游之圣嬰大王，紀(jì)元在新的.城市開啟了新的校園生活。結(jié)局雖不圓滿，但生活如是。
如何說再見讀后感篇五
一、讀后感，就是讀了一本書或一篇、一段話、幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的。
所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想；可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想；可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想；也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上生發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。如果讀的是故事，就要弄清它的主要情節(jié)；此外要弄清楚作品通過記人敘事表現(xiàn)怎樣的中心；還要確定作品的哪些章節(jié)使你感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第三，引議得當(dāng)。
初學(xué)寫讀后感易大篇幅的引用原文，自己由此想到的、感受到的寫的不多，這是寫讀后感的大忌?？梢赃呉眠呎f感想，也可以引用完再說感受。無論哪種形式，都要特別關(guān)注一點(diǎn)——感才是關(guān)鍵，感受部分應(yīng)詳寫。
第四，想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
如何說再見讀后感篇六
這幾天我讀了一本書，這本書的名字叫做：《再見了，拖拉》，這本書讓我很是受益，因?yàn)槲揖陀型侠@個(gè)壞習(xí)慣，而且一直沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但是自從我讀了這本書后，我知道了計(jì)劃的力量，知道了時(shí)間的重要性，我還知道了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的每一天都過得很充實(shí)。下面我給大家說一說這本事的主要內(nèi)容：
馬明月因?yàn)閼卸?、拖拉，所以每次上學(xué)都遲到，而且她每次放學(xué)總是先玩電腦再寫作業(yè)，結(jié)果不但一直受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從她進(jìn)入學(xué)校的廣播臺(tái)撿到了一個(gè)魔法筆記本后她漸漸的懂得了時(shí)間的重要性和計(jì)劃的力量，而且她還懂得了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的計(jì)劃很容易實(shí)現(xiàn)，于是她開始按照計(jì)劃生活，并且一步一個(gè)腳印的朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
現(xiàn)在我給大家講一講書中提到的怎樣才能讓自己列的計(jì)劃容易實(shí)現(xiàn)：通常大家的計(jì)劃都是按照時(shí)間指定的，但是這樣的計(jì)劃是不容易實(shí)現(xiàn)的，列計(jì)劃時(shí)只需要把一天要做的事給寫上去就行了，但是列的計(jì)劃是不能太難的，要不你的計(jì)劃還是不容易實(shí)現(xiàn)的。
讀了這本書后我覺得自己和主人公很相似，我們倆都是一開始不按照計(jì)劃表執(zhí)行計(jì)劃，都是一開始是按照時(shí)間來列計(jì)劃的，都是想讓大人來幫我們列計(jì)劃。但是我們倆還有不同的地方，那就是我實(shí)在讀完這本書后才知道，她是在很在時(shí)就知道了。
我在今后一定要讓每一天都有計(jì)劃，每一天過的都充實(shí)，每一天都過得高興。
如何說再見讀后感篇七
最近看了一本最勵(lì)校園小說《再見了，拖拉》。讀了這本書讓我深有感觸。
不禁想起生活中的我，何嘗不是這樣。一看到手機(jī)在旁邊，總是動(dòng)不動(dòng)手癢就拿起玩一會(huì)，做事磨磨蹭蹭，作業(yè)總是拖拖拉垃，以至于媽媽經(jīng)常批評(píng)我，現(xiàn)在想想覺得很慚愧。
《再見了，拖拉》這本書，讓我明白了一個(gè)道理：做事要有計(jì)劃，要不然，不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。干是，我也準(zhǔn)備制訂一份完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，向書中的馬明月一樣合理的安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間并且按照計(jì)劃的去完成，堅(jiān)持努力。我相信一定會(huì)有所進(jìn)步。就像書中所寫，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，一步步地走上去，有朝一日，你一定可以摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星。
如何說再見讀后感篇八
我簡(jiǎn)直不敢相信，我一天竟然能夠看完整整一本書!
我看的這本書名叫《再見了，拖拉》，主要講的是一個(gè)名叫“馬月明”的女孩，號(hào)稱為“太平公主”。
因?yàn)?，她不管發(fā)生什么事情，都不會(huì)擔(dān)心，不會(huì)著急，而在上學(xué)第一天，馬月明同學(xué)就連續(xù)犯下6個(gè)錯(cuò)誤!于是，老師就罰她打掃廁所一個(gè)月。
馬月明也深深的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，回家后，就制定了一份計(jì)劃表，準(zhǔn)備從明天開始按照制定的計(jì)劃表做，但是依舊不能改掉拖拉的壞習(xí)慣。
直到有一天。
馬月明成功進(jìn)入了廣播電視臺(tái)后，無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)長(zhǎng)“金奇虎”的筆記本，從此，馬月明重新制定了一份計(jì)劃表，生活變得井井有條起來。
這個(gè)故事告訴我們：生活、學(xué)習(xí)等一些工作我們一定不能馬虎應(yīng)對(duì)，要對(duì)自己定制一份計(jì)劃表，才可以。
如何說再見讀后感篇九
看完了《再見了，可魯》這本書我有很多感想。
我覺得我國(guó)愛護(hù)動(dòng)物的人的確很少，因?yàn)榻裉斓教幎加谐匀獾?，肉是從哪來的？肉是從?dòng)物身上割下來的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
不過，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“保護(hù)”動(dòng)物的日本人居然是侵略國(guó)家，他們把狗練成軍犬，利用狗，讓狗成為他們的助手，這樣也很可恨！
讀了這本書，我知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，讓我們珍惜生命。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)自己，珍惜生命就是珍惜自己。愛護(hù)美好的家園吧！
一只狗，12年，比作為人的我，還要有意義，他不僅是對(duì)主人忠誠(chéng)，他是對(duì)全人類忠誠(chéng)，作為一只導(dǎo)盲犬，它不僅克服了心理的障礙，還把他完成的如此出色，這是他的盡職敬業(yè)?？赐赀@本書，很難讓我不聯(lián)想起那些為許多人服務(wù)，卻不求更多利益回報(bào)的人。
我介紹身邊的人看，他們也就只是把書上的圖片看完了，卻幾乎不懂“一只狗的一生”這句話的意義。他們跟我說：“這很正常埃”
或許，不是每個(gè)人都十分喜歡寵物——但是，我相信，世界上一定有不少人喜歡寵物吧！我也是這個(gè)行列中的一員，包括我的家人也是如此的。
如何說再見讀后感篇十
日本有個(gè)作家叫石黑謙吾，他說，他的生命中出現(xiàn)過很多只狗，它們仿佛是與他宿命相連的，他從狗身上得到了巨大的安慰和鼓勵(lì)，因此，他寫了《再見了，可魯》這本書。
當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，馬上就被它的封面所吸引，上面是一只趴著的拉布拉多犬，深黑輕地把手搭在它的鼻子上，剎時(shí)，似乎激起了心中的某個(gè)回憶。手心有種異樣的感覺，仿佛真的有溫溫的'，濕濕的呼吸，溫暖了我的手。那眼睛在跟我訴說著它的一生。
色的背景。那樣的眼神，那樣的姿態(tài)，是那樣的熟悉。我情不自禁地，輕，仁井太太摩挲著可魯?shù)谋巢浚闷届o的口吻對(duì)它說：“小可，謝謝你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天國(guó)以后，要準(zhǔn)確地報(bào)出自己的名字‘仁井可魯’噢!”剛說完，可魯就停止了呼吸。
看到這里，我難過的哽咽，最終還是哭了，為了這可愛生命，為了一個(gè)我認(rèn)為無比高尚的生靈。
米蘭昆德拉也說過：“狗是我們與天堂的聯(lián)結(jié)。它們不懂何為邪惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福和平?！?BR> 是的，有的只有幸福、和平!
如何說再見讀后感篇十一
《再見了，親人》這篇文章中我們看到了中國(guó)人民志愿軍對(duì)朝鮮——這片他們揮灑過鮮血的土地表示懷愿，寫出了志愿軍對(duì)朝鮮的熱情。
在這篇文章中，我們感受到的不是那種懷著思念的心，而是會(huì)感受到另一種不是親人勝似親人的鄰居之間的友誼。
在主人珍妮和賣菜老人的`對(duì)話中，我們可以看出，賣菜的老人對(duì)珍妮家十分信任，珍妮也對(duì)賣菜的老人十分熱情。
在圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮給老人置了一件棉衣，送給了賣菜老人，沒有想到的是，老人竟然又把棉衣“送”給了珍妮。
如何說再見讀后感篇十二
《再見，鋼琴》是我的兒子皮卡系列中的第三冊(cè)書，講了皮卡從老家來到了北京，你們想聽嗎？想聽就仔細(xì)聽我講吧！
皮卡要上大班了，他的爸爸媽媽決定把皮卡接回來。皮卡回來后經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才肯自己一個(gè)人睡覺。（應(yīng)為在老家都是和姑姑們一起睡覺）過了一段時(shí)間，皮卡的爸爸買了一輛車，可皮卡的媽媽才有駕駛證，就只能讓皮卡的媽媽開。皮卡很喜歡坐車兜風(fēng)，每天晚上當(dāng)哥哥（皮達(dá)）寫完作業(yè)時(shí)、當(dāng)媽媽爸爸下班時(shí)、當(dāng)奶奶做完家務(wù)時(shí)，皮卡就嚷著咬爸爸媽媽開車兜風(fēng)。有一次，他們竟找不到回家的路了！直到那天很晚才到家。后來，皮卡的媽媽決定讓皮卡學(xué)鋼琴，可爸爸卻讓皮卡學(xué)笛子，媽媽說，她讓皮卡學(xué)鋼琴是為了讓皮卡變的不好動(dòng)，爸爸這才同意皮卡學(xué)鋼琴。
皮卡的新鋼琴老師是一個(gè)溫柔的女老師，她有一個(gè)小女兒叫絮絮是一個(gè)很可愛的小女孩。皮卡剛開始不喜歡學(xué)鋼琴，后來他慢慢的喜歡學(xué)鋼琴了，而且越學(xué)越好。有一次皮卡去學(xué)鋼琴發(fā)現(xiàn)絮絮不見了原來鋼琴老師（絮絮的媽媽）和絮絮的爸爸已經(jīng)分居好幾年了，離婚后，法院把絮絮判給了她的爸爸，所以皮卡就看不見絮絮了。從那以后皮卡就再也不愿學(xué)鋼琴了后來索性不彈了。
這本書讓我明白干什么事不能像皮卡一樣半途而廢，一定要堅(jiān)持努力這樣才會(huì)成功！
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來講一講吧！
不過，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴?gòu)椀煤芎?，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺得非常感動(dòng)。
通過讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對(duì)自己未來發(fā)展有用的特長(zhǎng)，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)打算；我也要學(xué)習(xí)小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情……
我讀過許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒有秘密長(zhǎng)不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的.兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)
《我的兒子皮卡》系列叢書以幽默的語(yǔ)句，講述了小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長(zhǎng)大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴?gòu)椀煤芎谩たm然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽對(duì)我的付出。
如何說再見讀后感篇十三
今年的寒假，我閱讀了媽媽給我買的《再見了，拖拉》這本書。這本書告訴了我們關(guān)于制定計(jì)劃的知識(shí)。這本書首先說明了制定計(jì)劃的重要性，自覺制定計(jì)劃的過程是成長(zhǎng)的過程，我們會(huì)在每次的制定計(jì)劃的過程中不斷地前進(jìn)和成長(zhǎng)。其次闡述了制定計(jì)劃的優(yōu)先順序的方法，合理安排時(shí)間，確定事情完成的優(yōu)先順序，以便完成更多的'事情。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該做事拖拉，而應(yīng)該有計(jì)劃地做事，并且今天的事情今天做完，決不能拖到明天。
如何說再見讀后感篇十四
讀書能使人受益終生，正如高爾基先生所說的那樣：書是人類進(jìn)步的階梯。今天，我讀了一本書，名叫《再見了，拖拉》。
這本書的主人公是馬明月，主要寫了：馬明月因?yàn)橥祽型侠?，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心?？墒窃诮材?、江娜娜兩位朋友的幫助下進(jìn)入了學(xué)校廣播電臺(tái)，從那以后，她漸漸懂得制定計(jì)劃的重要性，于是，她開始有計(jì)劃的生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力！
這本書有許多好的片段，如：和媽媽的約定、超級(jí)苛可老師……但是讓我記憶猶新的還是：二十五億個(gè)沙粒，這個(gè)講述的是：馬明月的媽媽將通過學(xué)校廣播臺(tái)考試的秘方傳授給了馬明月，使馬明月知道時(shí)間就是金錢，正如會(huì)理財(cái)?shù)娜撕筒粫?huì)理財(cái)?shù)娜艘粯?，他們的金錢觀也是有所不同的，成功者和失敗者的時(shí)間觀也是大不相同的。就像會(huì)理財(cái)?shù)娜耸菫榱藢矶顿Y金，成功者是為了將來而投資時(shí)間的。
讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，燦爛的明天會(huì)向你揮手，浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間，殘酷的明天會(huì)向你揮手！
如何說再見讀后感篇十五
我很喜歡這本書，因?yàn)閮?nèi)容豐富有趣，插畫也很逼真。故事中的人物有愛護(hù)大自然膽小的小綠、忙著做生意的媽媽、一個(gè)常來買東西又喜歡這片樹林的阿姨；還有一些可惡的家伙：如建筑老板及工人、揮舞著怪手的挖土機(jī)；此外，還有一群可愛的小動(dòng)物：如洗碗槽里舒服泡澡的青蛙、常常飛進(jìn)來吃地上米粒的小鳥，它會(huì)大搖大擺的把我家當(dāng)成走道，爬到屋頂上去曬太陽(yáng)。甚至還有在柜子里生一窩小貓的斑紋貓，閣樓的窗臺(tái)上，還有只會(huì)拿一堆大大小小種子的松鼠。他們豐富了這本書，讓我百看不厭！
這本書我最喜歡的部份是小綠的秘密基地，因?yàn)槲乙灿忻孛芑亍Ｃ總€(gè)星期六跟星期天，我最希望爸媽能帶我回老家，因?yàn)檫@樣，我就可以跟弟弟一起去我們的秘密基地。我爺爺家住在老家，那里很鄉(xiāng)下，沒有很多的房子，我們的秘密基在爺爺家的山上，可以看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，好像整個(gè)世界都是你的！我跟小綠一樣，有的.時(shí)候就在秘密基地發(fā)呆，山上的溪水很清澈、很冰涼，里面有好多的魚跟蝦子。上次我回去的時(shí)候，我還學(xué)會(huì)用手抓蝦子，總共二十幾只，等到要回家的時(shí)候，我一只一只的把他們放回溪里，希望它們能平安的長(zhǎng)大！我還曾經(jīng)在溪里看到兩只水蛇，還有好多蜻蜓跟豆娘，現(xiàn)在我最會(huì)用手抓豆娘了，很厲害吧！爺爺家的田里還有好多蝌蚪、青蛙及蚱蜢，真像一間大自然的教室。上次爸爸媽媽帶我去爺爺家的海邊，那里有好多的寄居蟹跟貝殼，我們抓到三只小章魚，小章魚長(zhǎng)得好可愛，媽媽說好像外星人，我跟它們玩后，就讓他們回家，這樣我下一次才能再看到它們。爺爺家還養(yǎng)了一只土狗，叫做吉比，我最喜歡它。
老家有好多好多可愛有趣的動(dòng)物，還有我的秘密基地，希望那里永遠(yuǎn)都這么好玩，不要蓋很多的房子！希望能有更多的樹林，保護(hù)地球，讓天氣不再暖化！
如何說再見讀后感篇一
前一段時(shí)間，我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。
是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作。
這部作品一問世，便受到了世界各國(guó)小朋友的喜愛，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主線，對(duì)他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。
故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來到了河岸上。
在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識(shí)了許多生活在河岸邊的小動(dòng)物。
這本書塑造了幾個(gè)重要的動(dòng)物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。
我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗傋鲥e(cuò)事。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。
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如何說再見讀后感篇二
《滴水穿石的啟示》一文有一個(gè)課后題是要求寫讀后感，但是，怎么寫？成了學(xué)生犯愁的問題了。
“讀后感”屬于議論文體。同學(xué)們?cè)谧x書或看電視劇后，往往有些人物或情節(jié)觸動(dòng)自己的心靈，使情感受到引發(fā)，若將這種感受付諸筆端，便是我們要說的“讀后感”。
“讀后感”的記敘則是為“感”服務(wù)的，所以力求概括敘述，簡(jiǎn)明扼要；而把主要筆墨用在闡釋感受上?！白x”只是個(gè)引子，是引發(fā)感想的前提條件，“感”才是寫作的重點(diǎn)。
寫“讀后感”要注意如下三點(diǎn)：
感受，產(chǎn)生于“讀”之后，因此要有針對(duì)性地詳細(xì)閱讀原文，要把握原文的創(chuàng)作背景、作品的主題，作者的觀點(diǎn)等內(nèi)容，為下文生發(fā)感想作準(zhǔn)備。概括說就是“吃透”材料，熟知內(nèi)容。有了“讀”的前提，才會(huì)有“感”的結(jié)果。
寫“讀后感”，大都容易面面俱到，泛泛而談，這樣寫得膚淺。寫作時(shí)，要注意側(cè)重其中的一個(gè)“點(diǎn)”。一部?jī)?yōu)秀著作中，總會(huì)有使你感動(dòng)的情節(jié)，有給你啟迪的思想觀點(diǎn)，那你就要精心挑選讓你感動(dòng)，給你印象最深的那一點(diǎn)，然后加以聯(lián)想，生發(fā)，構(gòu)思你所要寫的讀后感。
社會(huì)風(fēng)氣的好壞，周圍的人或事往往給你很深的印象。經(jīng)過認(rèn)真閱讀，已經(jīng)找到最能觸動(dòng)你情思的“感點(diǎn)”，是這個(gè)“感點(diǎn)”引起了你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想，對(duì)一些社會(huì)問題的思考。那么，只要將聯(lián)系起來的生活內(nèi)容有選擇、有側(cè)重地寫出來，就是很好地聯(lián)系了生活實(shí)際。這樣的聯(lián)系，自然親切，內(nèi)容豐厚，富有現(xiàn)實(shí)教育意義。
如何說再見讀后感篇三
再見零
讀后感
最近，我讀了童喜喜寫的《再見零》。童喜喜是一名十分富有童心，十分年輕的作家。她的這本書充滿了探索，我十分喜歡。就連兒童閱讀推廣之父梅子涵也說﹕“喜喜，你的書很有趣，我喜歡。我很少說喜歡?！本妥屛?guī)闱巴鶎ふ疑衩厥澜?，讓人笑后有淚故事中。
體育課上，被小石頭絆倒，讓活潑淘氣的童喜喜一病不起！王杰幫助童喜喜找到寶寶樹并讓寶寶樹想辦法為童喜喜治病。為了治病，他們潛入隱形世界，找到隱形頭頭——零談話。最后，許多隱形人變成了人，童喜喜的病也好了。
看完這本書，我映像最深刻的是——巫師叔叔告訴童喜喜，她的心被隱形人打了個(gè)缺口，讓她充滿了灰心，要勇敢﹑堅(jiān)強(qiáng)﹑樂觀才能彌補(bǔ)。童喜喜以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了。
想想生活中，我們的心靈是否也不知不覺地被打了個(gè)洞，讓自己充滿灰心。就比如考試考砸了我就會(huì)灰心，被別人諷刺嘲笑了，我會(huì)覺得自己很沒用，也會(huì)灰心…因?yàn)槲覜]有做到勇敢﹑堅(jiān)強(qiáng)﹑樂觀。我不勇敢，我總是懷著一顆后怕的心﹔我不樂觀，因?yàn)槲疑吮歉]炎，覺得自己好不了就悶悶不樂﹔我不堅(jiān)強(qiáng)，我稍受挫折都會(huì)流淚…類似的事有許多許多，你身上有嗎？
或許愛并不能為你遮擋一切風(fēng)雨。你想父母，最愛你的人，有時(shí)也不能用他們的愛來讓你平安的擁有一切。人生的成長(zhǎng)有時(shí)是在挫折中、困難中百折不饒去戰(zhàn)勝它才能得到擁有。
或許愛并不能遮擋一切風(fēng)雨，但你可以從此得到彌合心靈傷口的秘方。
如何說再見讀后感篇四
文章以父親育臺(tái)接到女兒紀(jì)元老師的電話開頭，敘述了自妻子雅正生病離開后，父女的日常生活。佳偶成孤影、幼女喪慈母，兩個(gè)人在悲傷中相互攙扶、相互依靠。
“那是媽媽教我的，她說：別處一樣有可愛的人，好玩的事，不必老守在一處不開心?！弊约o(jì)元與優(yōu)等西游之圣嬰大王生摩擦后，育臺(tái)父女決定逃離現(xiàn)實(shí)生活，踏上旅途。他們帶上雅正臨終前最后的攝影作品《如何說再見》先后到達(dá)新加坡、倫敦、溫哥華。他們想念雅正，把影集帶在身上，每日翻上一頁(yè)。在旅途中育臺(tái)重新認(rèn)識(shí)了妻子雅正、女兒西游之圣嬰大王紀(jì)元?！白屟耪貋怼薄ⅰ拔蚁肽顙寢尅笔歉概畠蓚€(gè)人最大的心愿，即使他們幾年后開始了新的生活，愿望仍是如此。
文章大部分篇幅介紹了旅途中育臺(tái)和紀(jì)元的經(jīng)歷。育臺(tái)先后與她的初戀情人呂學(xué)儀、黃作家、留學(xué)生尹形影、女明星米雪兒結(jié)緣，但終究是有緣無分，最后情歸助手桑琳。紀(jì)元與黃主文談的投機(jī)、無話不說。但是沒過多久，紀(jì)元開始跟她的同學(xué)迪倫交往，忘記了黃主文，最后與黃主文單方面斷交?！八敢飧@個(gè)孩子學(xué)習(xí)忘記的藝術(shù)”，“他大可獨(dú)自上路，每隔一段時(shí)間來探望一下紀(jì)元”。
紀(jì)元留在溫哥華，育臺(tái)繼續(xù)行程。在多倫多，他會(huì)過朋友，找到商機(jī)，慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)。回到香港后，物是人非，從頭開始，助理桑琳協(xié)助他的一切。房子重西游之圣嬰大王新裝修的過程中，他慢慢喜歡上了桑琳。
一個(gè)永遠(yuǎn)也舍不棄的回憶，無論如何，任時(shí)間怎樣流去，我們還是能從身上找到它的痕跡，這個(gè)告別的過程在不知不覺中進(jìn)行。文章最后，育臺(tái)在原來的城市擁有了女伴桑琳西游之圣嬰大王，紀(jì)元在新的.城市開啟了新的校園生活。結(jié)局雖不圓滿，但生活如是。
如何說再見讀后感篇五
一、讀后感，就是讀了一本書或一篇、一段話、幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的。
所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想；可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想；可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想；也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上生發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。如果讀的是故事，就要弄清它的主要情節(jié)；此外要弄清楚作品通過記人敘事表現(xiàn)怎樣的中心；還要確定作品的哪些章節(jié)使你感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第三，引議得當(dāng)。
初學(xué)寫讀后感易大篇幅的引用原文，自己由此想到的、感受到的寫的不多，這是寫讀后感的大忌?？梢赃呉眠呎f感想，也可以引用完再說感受。無論哪種形式，都要特別關(guān)注一點(diǎn)——感才是關(guān)鍵，感受部分應(yīng)詳寫。
第四，想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
如何說再見讀后感篇六
這幾天我讀了一本書，這本書的名字叫做：《再見了，拖拉》，這本書讓我很是受益，因?yàn)槲揖陀型侠@個(gè)壞習(xí)慣，而且一直沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但是自從我讀了這本書后，我知道了計(jì)劃的力量，知道了時(shí)間的重要性，我還知道了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的每一天都過得很充實(shí)。下面我給大家說一說這本事的主要內(nèi)容：
馬明月因?yàn)閼卸?、拖拉，所以每次上學(xué)都遲到，而且她每次放學(xué)總是先玩電腦再寫作業(yè)，結(jié)果不但一直受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從她進(jìn)入學(xué)校的廣播臺(tái)撿到了一個(gè)魔法筆記本后她漸漸的懂得了時(shí)間的重要性和計(jì)劃的力量，而且她還懂得了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的計(jì)劃很容易實(shí)現(xiàn)，于是她開始按照計(jì)劃生活，并且一步一個(gè)腳印的朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
現(xiàn)在我給大家講一講書中提到的怎樣才能讓自己列的計(jì)劃容易實(shí)現(xiàn)：通常大家的計(jì)劃都是按照時(shí)間指定的，但是這樣的計(jì)劃是不容易實(shí)現(xiàn)的，列計(jì)劃時(shí)只需要把一天要做的事給寫上去就行了，但是列的計(jì)劃是不能太難的，要不你的計(jì)劃還是不容易實(shí)現(xiàn)的。
讀了這本書后我覺得自己和主人公很相似，我們倆都是一開始不按照計(jì)劃表執(zhí)行計(jì)劃，都是一開始是按照時(shí)間來列計(jì)劃的，都是想讓大人來幫我們列計(jì)劃。但是我們倆還有不同的地方，那就是我實(shí)在讀完這本書后才知道，她是在很在時(shí)就知道了。
我在今后一定要讓每一天都有計(jì)劃，每一天過的都充實(shí)，每一天都過得高興。
如何說再見讀后感篇七
最近看了一本最勵(lì)校園小說《再見了，拖拉》。讀了這本書讓我深有感觸。
不禁想起生活中的我，何嘗不是這樣。一看到手機(jī)在旁邊，總是動(dòng)不動(dòng)手癢就拿起玩一會(huì)，做事磨磨蹭蹭，作業(yè)總是拖拖拉垃，以至于媽媽經(jīng)常批評(píng)我，現(xiàn)在想想覺得很慚愧。
《再見了，拖拉》這本書，讓我明白了一個(gè)道理：做事要有計(jì)劃，要不然，不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。干是，我也準(zhǔn)備制訂一份完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，向書中的馬明月一樣合理的安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間并且按照計(jì)劃的去完成，堅(jiān)持努力。我相信一定會(huì)有所進(jìn)步。就像書中所寫，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，一步步地走上去，有朝一日，你一定可以摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星。
如何說再見讀后感篇八
我簡(jiǎn)直不敢相信，我一天竟然能夠看完整整一本書!
我看的這本書名叫《再見了，拖拉》，主要講的是一個(gè)名叫“馬月明”的女孩，號(hào)稱為“太平公主”。
因?yàn)?，她不管發(fā)生什么事情，都不會(huì)擔(dān)心，不會(huì)著急，而在上學(xué)第一天，馬月明同學(xué)就連續(xù)犯下6個(gè)錯(cuò)誤!于是，老師就罰她打掃廁所一個(gè)月。
馬月明也深深的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，回家后，就制定了一份計(jì)劃表，準(zhǔn)備從明天開始按照制定的計(jì)劃表做，但是依舊不能改掉拖拉的壞習(xí)慣。
直到有一天。
馬月明成功進(jìn)入了廣播電視臺(tái)后，無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)長(zhǎng)“金奇虎”的筆記本，從此，馬月明重新制定了一份計(jì)劃表，生活變得井井有條起來。
這個(gè)故事告訴我們：生活、學(xué)習(xí)等一些工作我們一定不能馬虎應(yīng)對(duì)，要對(duì)自己定制一份計(jì)劃表，才可以。
如何說再見讀后感篇九
看完了《再見了，可魯》這本書我有很多感想。
我覺得我國(guó)愛護(hù)動(dòng)物的人的確很少，因?yàn)榻裉斓教幎加谐匀獾?，肉是從哪來的？肉是從?dòng)物身上割下來的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
不過，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“保護(hù)”動(dòng)物的日本人居然是侵略國(guó)家，他們把狗練成軍犬，利用狗，讓狗成為他們的助手，這樣也很可恨！
讀了這本書，我知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，讓我們珍惜生命。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)自己，珍惜生命就是珍惜自己。愛護(hù)美好的家園吧！
一只狗，12年，比作為人的我，還要有意義，他不僅是對(duì)主人忠誠(chéng)，他是對(duì)全人類忠誠(chéng)，作為一只導(dǎo)盲犬，它不僅克服了心理的障礙，還把他完成的如此出色，這是他的盡職敬業(yè)?？赐赀@本書，很難讓我不聯(lián)想起那些為許多人服務(wù)，卻不求更多利益回報(bào)的人。
我介紹身邊的人看，他們也就只是把書上的圖片看完了，卻幾乎不懂“一只狗的一生”這句話的意義。他們跟我說：“這很正常埃”
或許，不是每個(gè)人都十分喜歡寵物——但是，我相信，世界上一定有不少人喜歡寵物吧！我也是這個(gè)行列中的一員，包括我的家人也是如此的。
如何說再見讀后感篇十
日本有個(gè)作家叫石黑謙吾，他說，他的生命中出現(xiàn)過很多只狗，它們仿佛是與他宿命相連的，他從狗身上得到了巨大的安慰和鼓勵(lì)，因此，他寫了《再見了，可魯》這本書。
當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，馬上就被它的封面所吸引，上面是一只趴著的拉布拉多犬，深黑輕地把手搭在它的鼻子上，剎時(shí)，似乎激起了心中的某個(gè)回憶。手心有種異樣的感覺，仿佛真的有溫溫的'，濕濕的呼吸，溫暖了我的手。那眼睛在跟我訴說著它的一生。
色的背景。那樣的眼神，那樣的姿態(tài)，是那樣的熟悉。我情不自禁地，輕，仁井太太摩挲著可魯?shù)谋巢浚闷届o的口吻對(duì)它說：“小可，謝謝你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天國(guó)以后，要準(zhǔn)確地報(bào)出自己的名字‘仁井可魯’噢!”剛說完，可魯就停止了呼吸。
看到這里，我難過的哽咽，最終還是哭了，為了這可愛生命，為了一個(gè)我認(rèn)為無比高尚的生靈。
米蘭昆德拉也說過：“狗是我們與天堂的聯(lián)結(jié)。它們不懂何為邪惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福和平?！?BR> 是的，有的只有幸福、和平!
如何說再見讀后感篇十一
《再見了，親人》這篇文章中我們看到了中國(guó)人民志愿軍對(duì)朝鮮——這片他們揮灑過鮮血的土地表示懷愿，寫出了志愿軍對(duì)朝鮮的熱情。
在這篇文章中，我們感受到的不是那種懷著思念的心，而是會(huì)感受到另一種不是親人勝似親人的鄰居之間的友誼。
在主人珍妮和賣菜老人的`對(duì)話中，我們可以看出，賣菜的老人對(duì)珍妮家十分信任，珍妮也對(duì)賣菜的老人十分熱情。
在圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮給老人置了一件棉衣，送給了賣菜老人，沒有想到的是，老人竟然又把棉衣“送”給了珍妮。
如何說再見讀后感篇十二
《再見，鋼琴》是我的兒子皮卡系列中的第三冊(cè)書，講了皮卡從老家來到了北京，你們想聽嗎？想聽就仔細(xì)聽我講吧！
皮卡要上大班了，他的爸爸媽媽決定把皮卡接回來。皮卡回來后經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才肯自己一個(gè)人睡覺。（應(yīng)為在老家都是和姑姑們一起睡覺）過了一段時(shí)間，皮卡的爸爸買了一輛車，可皮卡的媽媽才有駕駛證，就只能讓皮卡的媽媽開。皮卡很喜歡坐車兜風(fēng)，每天晚上當(dāng)哥哥（皮達(dá)）寫完作業(yè)時(shí)、當(dāng)媽媽爸爸下班時(shí)、當(dāng)奶奶做完家務(wù)時(shí)，皮卡就嚷著咬爸爸媽媽開車兜風(fēng)。有一次，他們竟找不到回家的路了！直到那天很晚才到家。后來，皮卡的媽媽決定讓皮卡學(xué)鋼琴，可爸爸卻讓皮卡學(xué)笛子，媽媽說，她讓皮卡學(xué)鋼琴是為了讓皮卡變的不好動(dòng)，爸爸這才同意皮卡學(xué)鋼琴。
皮卡的新鋼琴老師是一個(gè)溫柔的女老師，她有一個(gè)小女兒叫絮絮是一個(gè)很可愛的小女孩。皮卡剛開始不喜歡學(xué)鋼琴，后來他慢慢的喜歡學(xué)鋼琴了，而且越學(xué)越好。有一次皮卡去學(xué)鋼琴發(fā)現(xiàn)絮絮不見了原來鋼琴老師（絮絮的媽媽）和絮絮的爸爸已經(jīng)分居好幾年了，離婚后，法院把絮絮判給了她的爸爸，所以皮卡就看不見絮絮了。從那以后皮卡就再也不愿學(xué)鋼琴了后來索性不彈了。
這本書讓我明白干什么事不能像皮卡一樣半途而廢，一定要堅(jiān)持努力這樣才會(huì)成功！
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來講一講吧！
不過，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴?gòu)椀煤芎?，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺得非常感動(dòng)。
通過讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對(duì)自己未來發(fā)展有用的特長(zhǎng)，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)打算；我也要學(xué)習(xí)小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情……
我讀過許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒有秘密長(zhǎng)不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的.兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)
《我的兒子皮卡》系列叢書以幽默的語(yǔ)句，講述了小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長(zhǎng)大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴?gòu)椀煤芎谩たm然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽對(duì)我的付出。
如何說再見讀后感篇十三
今年的寒假，我閱讀了媽媽給我買的《再見了，拖拉》這本書。這本書告訴了我們關(guān)于制定計(jì)劃的知識(shí)。這本書首先說明了制定計(jì)劃的重要性，自覺制定計(jì)劃的過程是成長(zhǎng)的過程，我們會(huì)在每次的制定計(jì)劃的過程中不斷地前進(jìn)和成長(zhǎng)。其次闡述了制定計(jì)劃的優(yōu)先順序的方法，合理安排時(shí)間，確定事情完成的優(yōu)先順序，以便完成更多的'事情。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該做事拖拉，而應(yīng)該有計(jì)劃地做事，并且今天的事情今天做完，決不能拖到明天。
如何說再見讀后感篇十四
讀書能使人受益終生，正如高爾基先生所說的那樣：書是人類進(jìn)步的階梯。今天，我讀了一本書，名叫《再見了，拖拉》。
這本書的主人公是馬明月，主要寫了：馬明月因?yàn)橥祽型侠?，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心?？墒窃诮材?、江娜娜兩位朋友的幫助下進(jìn)入了學(xué)校廣播電臺(tái)，從那以后，她漸漸懂得制定計(jì)劃的重要性，于是，她開始有計(jì)劃的生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力！
這本書有許多好的片段，如：和媽媽的約定、超級(jí)苛可老師……但是讓我記憶猶新的還是：二十五億個(gè)沙粒，這個(gè)講述的是：馬明月的媽媽將通過學(xué)校廣播臺(tái)考試的秘方傳授給了馬明月，使馬明月知道時(shí)間就是金錢，正如會(huì)理財(cái)?shù)娜撕筒粫?huì)理財(cái)?shù)娜艘粯?，他們的金錢觀也是有所不同的，成功者和失敗者的時(shí)間觀也是大不相同的。就像會(huì)理財(cái)?shù)娜耸菫榱藢矶顿Y金，成功者是為了將來而投資時(shí)間的。
讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，燦爛的明天會(huì)向你揮手，浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間，殘酷的明天會(huì)向你揮手！
如何說再見讀后感篇十五
我很喜歡這本書，因?yàn)閮?nèi)容豐富有趣，插畫也很逼真。故事中的人物有愛護(hù)大自然膽小的小綠、忙著做生意的媽媽、一個(gè)常來買東西又喜歡這片樹林的阿姨；還有一些可惡的家伙：如建筑老板及工人、揮舞著怪手的挖土機(jī)；此外，還有一群可愛的小動(dòng)物：如洗碗槽里舒服泡澡的青蛙、常常飛進(jìn)來吃地上米粒的小鳥，它會(huì)大搖大擺的把我家當(dāng)成走道，爬到屋頂上去曬太陽(yáng)。甚至還有在柜子里生一窩小貓的斑紋貓，閣樓的窗臺(tái)上，還有只會(huì)拿一堆大大小小種子的松鼠。他們豐富了這本書，讓我百看不厭！
這本書我最喜歡的部份是小綠的秘密基地，因?yàn)槲乙灿忻孛芑亍Ｃ總€(gè)星期六跟星期天，我最希望爸媽能帶我回老家，因?yàn)檫@樣，我就可以跟弟弟一起去我們的秘密基地。我爺爺家住在老家，那里很鄉(xiāng)下，沒有很多的房子，我們的秘密基在爺爺家的山上，可以看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，好像整個(gè)世界都是你的！我跟小綠一樣，有的.時(shí)候就在秘密基地發(fā)呆，山上的溪水很清澈、很冰涼，里面有好多的魚跟蝦子。上次我回去的時(shí)候，我還學(xué)會(huì)用手抓蝦子，總共二十幾只，等到要回家的時(shí)候，我一只一只的把他們放回溪里，希望它們能平安的長(zhǎng)大！我還曾經(jīng)在溪里看到兩只水蛇，還有好多蜻蜓跟豆娘，現(xiàn)在我最會(huì)用手抓豆娘了，很厲害吧！爺爺家的田里還有好多蝌蚪、青蛙及蚱蜢，真像一間大自然的教室。上次爸爸媽媽帶我去爺爺家的海邊，那里有好多的寄居蟹跟貝殼，我們抓到三只小章魚，小章魚長(zhǎng)得好可愛，媽媽說好像外星人，我跟它們玩后，就讓他們回家，這樣我下一次才能再看到它們。爺爺家還養(yǎng)了一只土狗，叫做吉比，我最喜歡它。
老家有好多好多可愛有趣的動(dòng)物，還有我的秘密基地，希望那里永遠(yuǎn)都這么好玩，不要蓋很多的房子！希望能有更多的樹林，保護(hù)地球，讓天氣不再暖化！