讀書是一種精神享受和知識積累的方式，我想我們需要多讀一些好書。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法，使文章更具邏輯性。小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫總結(jié)時(shí)的良師益友。
讀書心得大班篇一
第一段：讀書是人類進(jìn)步的階梯
自從誕生以來，讀書就成為人類進(jìn)步的重要手段。正如培根所說：“閱讀使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人準(zhǔn)確?！弊x書不僅可以拓寬我們的視野，還能豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，讀書已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們不可或缺的一部分。
第二段：讀書給我?guī)淼氖斋@與啟發(fā)
在讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲與啟發(fā)。首先，通過讀書，我對世界有了更加深入的了解。在各種各樣的書籍中，我認(rèn)識到了自然界的奇妙、人類的智慧以及歷史的滄桑。其次，讀書也激發(fā)了我對知識的渴望，使我有了不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每一本書都是一個(gè)知識的寶庫，當(dāng)我打開書的那一刻，便迫不及待地想要探索其中的奧秘。最重要的是，讀書還讓我懂得了如何思考問題，如何獨(dú)立地思考和判斷，拓展了我的思維能力。
第三段：如何正確地讀書
然而，讀書并不是簡單地瀏覽文字，而是要正確地讀書才能真正收獲。首先，要有正確的閱讀目的。我們應(yīng)該明確自己讀書的目的是什么，是為了樂趣還是為了獲取知識。其次，要有自己的思考與判斷。讀書不僅要把握書中的文字，更要理解其中的道理和思想，形成自己獨(dú)立的見解。最后，要做好讀書筆記。讀書筆記可以幫助我們總結(jié)書中的重點(diǎn)內(nèi)容，更好地理解和吸收知識。
第四段：讀書帶給我的改變
讀書不僅僅是對知識的獲取，更是對我們的人格和品格的培養(yǎng)。通過讀書，我改變了自己的思想與行為。首先，讀書讓我更加充實(shí)。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠抽出時(shí)間來讀書，充實(shí)自己的內(nèi)心。其次，讀書增強(qiáng)了我的判斷力。在面對問題和困難時(shí)，我能夠根據(jù)所讀過的書籍中的知識和經(jīng)驗(yàn)來做出正確的判斷。最后，讀書提高了我的寫作能力。通過閱讀大量的優(yōu)秀文學(xué)作品，我受到了很多文學(xué)上的啟發(fā)，提高了自己的寫作水平。
第五段：讀書的意義與未來展望
讀書對每一個(gè)人都是非常重要的。無論是學(xué)生還是職場人士，讀書都是我們不斷進(jìn)取的頭等大事。通過讀書，我們可以不斷積累知識，提高自己的思維和判斷能力，拓寬自己的視野。同時(shí)，讀書還能夠豐富我們的人生，提高我們的人格和文化素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
總結(jié)：
通過對讀書心得體會的探討，我深深意識到讀書對于一個(gè)人的重要性。正如培根所說，讀書使人充實(shí)。讀書不僅是對知識的獲取，更是對我們自身的培養(yǎng)。它能夠開闊我們的視野，提高我們的思維能力和判斷力，豐富我們的人生。因此，無論在學(xué)生時(shí)代還是在成年之后，我們都應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷地追求知識與智慧。
讀書心得大班篇二
第一段：引言（150字）
大班觀看讀書活動(dòng)作為當(dāng)今教育領(lǐng)域一種新興的教學(xué)方式，逐漸受到人們的關(guān)注。近期我們班級也舉辦了一次大班觀看讀書活動(dòng)，參與度和反響都非常不錯(cuò)。這次活動(dòng)給同學(xué)們帶來了不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會，更重要的是培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。以下是我對大班觀看讀書活動(dòng)的體會和感受。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容（250字）
在活動(dòng)中，我們觀看了一本經(jīng)典兒童文學(xué)作品的改編動(dòng)畫片。這本書以幽默詼諧的方式，深入淺出地介紹了一位小男孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的困惑和成長故事。動(dòng)畫片中的繪畫和配樂都非常精彩，給同學(xué)們帶來了愉悅的觀影體驗(yàn)。在觀看的過程中，同學(xué)們積極討論和分享自己對故事情節(jié)和人物命運(yùn)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，動(dòng)畫片中的故事情節(jié)也引發(fā)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
第三段：啟發(fā)與思考（250字）
通過觀看讀書活動(dòng)，同學(xué)們獲得了很多啟發(fā)與思考。首先，他們體會到了閱讀的樂趣和價(jià)值。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，很多孩子很少閱讀紙質(zhì)書籍，他們更喜歡通過觀看電子屏幕來獲取信息和娛樂。然而，觀看讀書活動(dòng)讓同學(xué)們重新感受到了紙質(zhì)書籍的魅力，讓他們明白到閱讀可以給人帶來的快樂和心靈的滿足。其次，同學(xué)們也知道了合作學(xué)習(xí)的重要性。在觀看讀書的過程中，同學(xué)們學(xué)會了一起討論和分享對故事的理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，還加深了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：帶來的收獲（250字）
通過觀看讀書活動(dòng)，同學(xué)們獲得了很多收獲。首先，他們的閱讀能力得到了提高。觀看讀書活動(dòng)鼓勵(lì)了同學(xué)們積極閱讀，增加了他們的閱讀時(shí)間和廣度。其次，他們的合作精神得到了培養(yǎng)。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和討論，同學(xué)們學(xué)會了傾聽別人的觀點(diǎn)和表達(dá)自己的見解，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。此外，同學(xué)們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮。觀看讀書活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們對故事的想象力和創(chuàng)造力，并激發(fā)了他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。
第五段：結(jié)語（200字）
大班觀看讀書活動(dòng)是一種在教育實(shí)踐中更加注重學(xué)生參與和互動(dòng)的教學(xué)方式，它為同學(xué)們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會。在活動(dòng)中，同學(xué)們不僅獲得了知識，更加增強(qiáng)了自己的閱讀能力、合作精神和創(chuàng)造力。因此，我相信大班觀看讀書活動(dòng)在未來的教育中將會被更廣泛地應(yīng)用。
讀書心得大班篇三
時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。
在家園共建方面，要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、保育工作方面：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，是自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
讀書心得大班篇四
近年來，越來越多的學(xué)校開始引入大班教學(xué)模式，其中一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是大班觀看讀書。這個(gè)活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以促進(jìn)互動(dòng)交流和思維發(fā)展。在多次參與大班觀看讀書的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。下面我將以五段式的形式，分享一下我的體會和心得。
首先，大班觀看讀書可以拓寬學(xué)生的視野。在學(xué)習(xí)上，我們常常只停留在教科書的文字內(nèi)容中，停滯不前。而大班觀看讀書，卻能帶給我們?nèi)碌囊暯呛陀|角。通過觀看一本書的視頻，我們可以看到不同的場景和人物，了解各種不同的思維和文化。這種視野的拓寬，使我們對世界有了更加綜合和寬廣的認(rèn)知，也讓我們對閱讀產(chǎn)生了新的興趣和動(dòng)力。
其次，大班觀看讀書可以促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。在觀看讀書的過程中，我們在同一時(shí)間、同一空間里分享了同樣的內(nèi)容，這自然產(chǎn)生了一種共同感。我們可以一起討論書中的情節(jié)和主題，分享自己的理解和感受。通過交流，我們不僅可以借鑒他人的見解，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思考能力。另外，大班觀看讀書還可以提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們可以組隊(duì)進(jìn)行討論和解讀，共同完成一些任務(wù)和作品。這樣的合作學(xué)習(xí)能夠加深我們之間的友誼和信任，也有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)。
再次，大班觀看讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在觀看讀書的過程中，我們不僅僅是被動(dòng)接受，還要進(jìn)行思考和判斷。我們要注意細(xì)節(jié)、推理邏輯、分析問題，并且形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解。只有這樣，我們才能真正理解書中的意義，并且提出自己的問題和疑惑。這樣的思維訓(xùn)練對于我們的成長是至關(guān)重要的，它可以讓我們變得更加獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)新能力。
另外，大班觀看讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的情商和人文關(guān)懷。通過觀看讀書，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和情感體驗(yàn)。我們可以看到人物之間的互動(dòng)關(guān)系和情感變化，從而更好地理解和關(guān)心他人的心情和需求。這樣的情商培養(yǎng)，有助于我們提高自己的人際交往和情感管理能力，建立更加和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)更加廣闊的人文關(guān)懷。只有關(guān)心他人，才能真正幫助他人，才能成為有社會責(zé)任感的人。
最后，大班觀看讀書可以幫助學(xué)生終身學(xué)習(xí)。在觀看讀書的過程中，我們不僅僅是為了完成一堂課程的任務(wù)，更是為了培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過觀看讀書，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況和需求，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)。我們可以選擇自己喜歡的書籍和作者，以及適合自己的讀書方式。這樣的學(xué)習(xí)方式，既有目標(biāo)性也有自主性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我們以更長遠(yuǎn)的視野去學(xué)習(xí)和成長。
綜上所述，大班觀看讀書是一項(xiàng)有著豐富內(nèi)涵的活動(dòng)，它不僅可以拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)交流與合作，培養(yǎng)批判思維能力，還可以提升學(xué)生的情商和人文關(guān)懷。更重要的是，它能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，我相信大班觀看讀書一定能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和成長帶來更多的機(jī)會和收獲。讓我們用心去觀看，用思維去讀書，相信我們的未來會因此更加精彩！
讀書心得大班篇五
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國未來?xiàng)澚旱呢?zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。
“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長。這樣的老師，必然會得到幼兒的喜愛、社會的認(rèn)可，同時(shí)也會實(shí)在自我內(nèi)心的升華。
教師的教育對象是正在成長的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在逐步形成，這無疑要求從教者要像對待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。
在與學(xué)生的交往中，老師要對學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助；對于學(xué)生成長中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，促其光大。
蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾說過：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人；大了以后，他也做不了人?！崩蠋熢谝龑?dǎo)和教育學(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來自老師的`溫暖和真誠，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。
讀書心得大班篇六
語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。因此，發(fā)展孩子的口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)，下面是我在語言教學(xué)活動(dòng)中的一些體會。
1、有意識地加強(qiáng)自己的語言修養(yǎng)
語言修養(yǎng)注重的是個(gè)體運(yùn)用語言的熟練度、準(zhǔn)確度和流暢度，以及在各種語言環(huán)境中的言語行為。教師的語言修養(yǎng)絕非一日之功，需要教師日積月累地形成，這就要求教師在日常工作中注意以下幾個(gè)方面。首先，教師必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。古人說：“言為心聲?！睕]有豐滿的心靈，就沒有豐滿的語言；沒有高尚的心靈，就不會有高尚的語言。教師只有有高尚的師德，其語言才可能健康、文明、豐富、美好。其次，教師必須加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練。它包括語音的訓(xùn)練，即練好普通話；包括儀態(tài)的訓(xùn)練，即舉止穩(wěn)重、態(tài)度大方、講究儀容、從容鎮(zhèn)定；包括必要的朗讀訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練和講話訓(xùn)練，等等。
2、掌握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
對于幼兒教師來說，把握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，是掌握語言技能、運(yùn)用語言策略、實(shí)施良好語言教學(xué)行為的前提。幼兒語言的發(fā)展與幼兒思維、理解的發(fā)展有密切的關(guān)系，比如，幼兒不能理解教師的“反話”，當(dāng)教師用諷刺、挖苦的語言對幼兒說話時(shí)，他們聽不出老師的正話反說。有一個(gè)初入園的小班幼兒，老師問：“人有幾只眼睛？”他說：“有三只眼睛?！崩蠋煼浅Ｉ鷼?，于是說：“人的眼睛有四只。”他馬上點(diǎn)頭跟著說：“是四只?！边@樣的語言只能使幼兒的思維更加混亂，不會收到好的教育效果。幼兒對語言的理解也只能按表面的意思去理解，很難理解喻義或語言的深層含義，年齡越小，這種特點(diǎn)表現(xiàn)得越明顯。只有把握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，特別是把握幼兒理解成人語言的能力和水平，才能更有效地在不同場合、在幼兒園各種活動(dòng)中，有效地運(yùn)用語言對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
3、營造良好寬松的語言環(huán)境和氛圍
幼兒學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿，發(fā)音、用詞和掌握語法規(guī)則等無不如此。因此，幼兒所生活的家庭、幼兒園、社區(qū)中的成人、伙伴所使用的語言，便可能成為幼兒模仿的對象。這種語言環(huán)境會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，而成人的言語范例的作用更大。成人應(yīng)發(fā)音正確、標(biāo)準(zhǔn)；詞匯豐富、用詞確切；口語清楚，文理通順；講話要適合幼兒水平，在內(nèi)容、語調(diào)、速度等方面均應(yīng)做到。不能錯(cuò)誤地以幼兒語言為標(biāo)準(zhǔn)，遷就幼兒。同時(shí)還應(yīng)努力豐富幼兒的生活內(nèi)容，增長幼兒的知識，開闊幼兒的視野，加深幼兒對周圍事物的認(rèn)知和理解，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，使幼兒的有事想說，有思想感情表達(dá)。要讓幼兒廣泛地接觸自然，參加多種活動(dòng)，因?yàn)檩p松、愉快、豐富多彩的生活環(huán)境會使幼兒產(chǎn)生表達(dá)感情、交流思想的愿望，而向別人描述自己的所見所聞可以提高幼兒良好的口語表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)需要良好的語境，這可促使幼兒聽、說、想的欲望，這種良好、寬松的語境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括活動(dòng)場地（景）墻面、頭飾、電教設(shè)備等，這些物質(zhì)環(huán)境和教具玩具可以給幼兒一種直觀的感受，讓他們置身于一種模擬的實(shí)境中，喚起幼兒情感上的共鳴，使其樂于說，敢于做，發(fā)自內(nèi)心地去表述，為心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中教師應(yīng)給予每個(gè)孩子說話的機(jī)會，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒樹立自信心，使之連貫、大膽地對主題發(fā)表自己的想法。而在此過程中，教師應(yīng)不惜贊賞語句，及時(shí)抓住幼兒表述的亮點(diǎn)進(jìn)行肯定的評價(jià)，盡量不予否定，（除與科學(xué)性原則性相反的）同時(shí)還可以用多種形式讓幼兒進(jìn)行表述，如語言游戲“說相反”，故事續(xù)編“貓醫(yī)生過河”，兒歌創(chuàng)編“動(dòng)物世界真奇妙”，表演“咕咚”故事，看圖講述“小雨傘”“讓座”，拼圖講述“聰明的公雞”。另外，還可以在日常生活中開展語言活動(dòng)，如“今天的新事兒”、“論天氣”、“報(bào)食譜、說菜名”等，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)語言。為使所學(xué)的內(nèi)容得以及時(shí)鞏固，應(yīng)將活動(dòng)時(shí)使用的相關(guān)教具、情景圖等放置在固定的區(qū)角中，使之隨時(shí)隨地地去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流，這樣不僅能夠培養(yǎng)幼兒的觀察技能，加深幼兒的記憶，而且可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)的興趣，更可以拓展幼兒的思維。
4、教學(xué)中要重視提問
陶行知說得好：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問?！庇纱丝梢娞釂栐诮逃虒W(xué)中的重要意義。大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)、好奇、好問，他們喜歡對所有的問題作出反應(yīng)和追問，對追問的方式感覺刺激而入迷并樂于參與。因此，優(yōu)化大班語言教學(xué)活動(dòng)中的提問，激起幼兒的求知欲望是每個(gè)教師都期望達(dá)到的目標(biāo)和追求的效果。
讀書心得大班篇七
那些天真燦爛的笑容是我當(dāng)幼兒園教師以來感到十分幸福的東西，我每天上班堅(jiān)持的動(dòng)力就是看見每一個(gè)孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂，縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦?，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。
當(dāng)教師的工作真是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，上班時(shí)間我都需要忙于與小朋友的活動(dòng)之中，小朋友的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時(shí)每刻都需要將眼神放于他們身上，時(shí)刻留意著他們的行動(dòng)，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時(shí)間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實(shí)這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓學(xué)生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。有時(shí)候?yàn)樗麄儗W(xué)首歌，有時(shí)學(xué)著做娃娃，有時(shí)也會學(xué)個(gè)舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。
縱使有時(shí)候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經(jīng)的朋友都說一點(diǎn)都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想未來的生活我也還是會繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅(jiān)信我在教師崗位上的堅(jiān)守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。
以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實(shí)就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。
我想我定是還可以在這份崗位上再堅(jiān)持個(gè)很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進(jìn)步成一個(gè)更加優(yōu)秀的我來面對生活。
讀書心得大班篇八
孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。
兩年前，跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天，這里清新的一草一木，整潔的幼兒園設(shè)施，和每一位老師臉上溫柔親切的笑容，都給我們留下了美好的第一印象。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。
今天，這個(gè)揭牌儀式是對幼兒園工作的肯定，也是對我們家長的選擇的一種肯定，相信今后在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的努力下，在家長的支持下，我們的孩子會在最優(yōu)秀的幼兒園成長為最棒的孩子。
最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好！各位家長朋友們合家幸福快樂，身體健康！
讀書心得大班篇九
對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你簡便游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震教師的《做溫暖的教育者》一書做到了。
陳震教師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。
書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過程。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震教師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多提議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！
對于教育者的工作姿態(tài)陳震教師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙常耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌常氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。教知識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書能夠愉悅身心、提升自我。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有智慧。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。陳震教師作為一名普通的教育工作者，為我們供給了工作與生活姿態(tài)的良好范本。
讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者！
讀書心得大班篇十
通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
讀書心得大班篇十一
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是正因年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就知道會很長時(shí)刻看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的?！?BR> 這時(shí)他又會停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛質(zhì)稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，正因?qū)殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)聯(lián)，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。
應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
1、冷處理：應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅(jiān)信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜愛你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不好吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
讀書心得大班篇十二
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的動(dòng)作來表達(dá)樂意做個(gè)小學(xué)生的情感。
多媒體、每人帶一個(gè)小書包。
師：我們馬上就要上小學(xué)了，今天蔡老師要讓你們聽一首有關(guān)上學(xué)的歌。
幼兒欣賞歌曲一遍。
1、你聽到了些什么？
2、通過蹦蹦跳跳的動(dòng)作，幫助幼兒理解：背起我的小書包呀，蹦蹦跳跳上呀上學(xué)校，并通過動(dòng)作表現(xiàn)出高高興興上學(xué)的樣子。
3、通過圖片和動(dòng)作幫助幼兒理解：不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂。
4、通過加后綴語學(xué)唱：郎里格郎里格郎里格。
1、我們一起把小二郎高高興興去上學(xué)，用歌聲唱出來。
幼兒看圖片學(xué)唱歌曲，幫助幼兒記憶。
2、提出唱清歌詞的.要求。
3、提出要求唱第三遍。
這首歌唱怎樣唱才唱得好聽？（快一點(diǎn)、跳音）
4、幼兒唱教師做動(dòng)作。
5、教師唱幼兒學(xué)做動(dòng)作，想唱的一起唱。
起立，我們邊唱邊學(xué)小二郎上學(xué)。
1、我們一起背起小書包上學(xué)去。
師：書包背好了嗎？你的書包里有什么？（提問三到四個(gè)幼兒）
幼兒背起書包邊唱邊表演。
2、我看見xx小朋友上學(xué)特別的高興，我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學(xué)的？
個(gè)別幼兒示范。
集體學(xué)做蹦蹦跳跳。
3、幼兒背上小書包邊唱邊表演。
你進(jìn)的是什么學(xué)校？我們一起去看一看。
讀書心得大班篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能--(觀察能力的培養(yǎng))。
2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1、在閱讀區(qū)新投放了5本《小百科》的幼兒雜志。
2、幼兒進(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動(dòng)。
一、教師推薦新書。
1、向幼兒介紹新投放的書籍。
新投放的5本《小百科》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有農(nóng)場類、建筑類、交通工具類、人體類、動(dòng)物類。
2、教師著重講解動(dòng)物類的《小百科》
a、介紹書名、封底、封頁
b、針對圖書中的文字向幼兒講解。如：如何看書、如何發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容。
二、幼兒自由選擇看書，教師觀察，隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的姿勢，良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵(lì)幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。
三、幼兒整理圖書。
幼兒按照圖書的標(biāo)志將圖書“送回自己的家”，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊等。
四、分享圖書，教師幼兒共同講評，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
1、幼兒分享圖書。
幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡單的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時(shí)候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整。
2、教師幼兒共同講評，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動(dòng)有進(jìn)步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)“我愛閱讀”小紅花榜上為他們蓋上小紅花。
讀書心得大班篇十四
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
讀書心得大班篇十五
大班讀書是一種難得的機(jī)會，可以讓人學(xué)到知識，培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。我在參與大班讀書的過程中，收獲了很多，不僅增長了知識，還收獲了思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诖蟀嘧x書中的心得體會。
第一段：開放思維，拓寬視野
大班讀書讓我有機(jī)會接觸到各種類型的書籍和不同領(lǐng)域的知識。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開放，不再局限于某個(gè)特定領(lǐng)域的觀點(diǎn)。通過讀各種書籍，我了解到了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并且能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識進(jìn)行融合，形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。這樣的開放思維和廣泛知識的視野，在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我更加全面地看待問題，更加深入地思考和分析。
第二段：增強(qiáng)批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題
大班讀書中，我們經(jīng)常會讀到一些有爭議的話題和觀點(diǎn)。這時(shí)，我就會嘗試用批判性思維去審查其中的問題和矛盾之處。通過對書中觀點(diǎn)的審查和對問題的發(fā)現(xiàn)，我可以更加深入地理解和思考所讀書籍的意義和價(jià)值。這樣的批判性思維也使我在日常生活中更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并尋找問題的解決辦法。
第三段：培養(yǎng)分析能力，探索細(xì)節(jié)
在大班讀書中，我們不僅要讀懂整篇文章的主題和大意，還需要仔細(xì)分析細(xì)節(jié)。通過對書中細(xì)節(jié)的分析，我能夠更加深入地理解其中的意義和內(nèi)涵。在日常生活中，我也會運(yùn)用這種分析能力，在遇到問題時(shí)不僅關(guān)注表面問題，還會從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，找到問題的根源，并采取相應(yīng)的措施解決問題。
第四段：培養(yǎng)文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵
在大班讀書中，我讀到了很多經(jīng)典的作品和重要的文化名著。通過閱讀這些作品，我了解到了不同文化背景下的思想和文化內(nèi)涵。這樣的文化素養(yǎng)不僅能夠讓我更加了解世界，還能夠讓我更好地理解生活中的各種現(xiàn)象。通過閱讀，我能夠更加深入地思考人類的發(fā)展和社會的變革，豐富自己的思想內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。
第五段：提高表達(dá)能力，交流觀點(diǎn)
大班讀書不僅要求我們閱讀，還要求我們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過參與討論和寫作，我能夠更好地表達(dá)自己的意見，并且嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言去表達(dá)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的表達(dá)能力，還讓我更加自信地面對別人的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過與他人的交流和觀點(diǎn)的碰撞，我也能夠認(rèn)識到自己的不足，并不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力。
總結(jié)：
通過大班讀書的體驗(yàn)，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了閱讀能力和思維能力。通過開放思維，拓寬了視野；通過批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題；通過分析能力，探索細(xì)節(jié)；通過文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵；通過表達(dá)能力，交流觀點(diǎn)。這些能力和素養(yǎng)在日常生活中發(fā)揮了積極的作用，使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）
讀書心得大班篇十六
近年來，隨著教育的不斷改革發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始推行大班化教學(xué)。大班化教學(xué)不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。在大班教學(xué)中，讀書成為了學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式之一。我在大班讀書中有了很多的收獲和體會。
第一段：大班讀書的機(jī)會與挑戰(zhàn)
大班讀書是大班教學(xué)的一種形式，學(xué)校會組織學(xué)生一起讀同一本書。這樣的方式無疑增加了學(xué)生們讀書的機(jī)會，讓他們接觸到更多不同類型的書籍。但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)，如如何平衡學(xué)生們的閱讀進(jìn)度、如何引導(dǎo)學(xué)生們合理評價(jià)書中內(nèi)容。在大班讀書的過程中，我逐漸意識到要解決這些挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)生共同努力。
第二段：大班讀書的互動(dòng)與討論
大班讀書提供了學(xué)生之間互動(dòng)和討論的機(jī)會。在讀書之后，班級會組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享自己的思考和感受。這樣的互動(dòng)不僅增加了學(xué)生們的合作意識，也提高了他們的表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我明白了互動(dòng)和討論是拓寬自己思維和認(rèn)識世界的重要途徑。
第三段：大班讀書的思維啟蒙與批判精神
大班讀書不僅僅是讀書，更是思維啟蒙和批判精神的培養(yǎng)。通過閱讀不同類型的書籍，學(xué)生們除了能夠享受故事情節(jié)帶來的快樂，更可以通過思辨和討論來探討書中的各種問題。這樣的思維訓(xùn)練和批判精神的培養(yǎng)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維意義重大。通過大班讀書，我養(yǎng)成了批判式思維的習(xí)慣，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。
第四段：大班讀書的情感體驗(yàn)與共鳴
大班讀書不僅僅是一個(gè)知識學(xué)習(xí)的過程，更是情感體驗(yàn)和共鳴的體驗(yàn)。在閱讀不同類型的書籍時(shí)，我有時(shí)會由其中的人物和情節(jié)而感到悲傷、歡樂、憤怒等不同的情緒。我會為他們的成長感到自豪，也會為他們的悲難而動(dòng)容。這些情感體驗(yàn)大大拓寬了我的情感世界，讓我更加理解和關(guān)愛他人。
第五段：大班讀書的價(jià)值和意義
大班讀書作為一種教學(xué)形式，提供給了學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。通過大班讀書，學(xué)生們不僅能夠閱讀各種不同類型的書籍，還能進(jìn)行互動(dòng)和討論，啟蒙思維，培養(yǎng)批判精神，體驗(yàn)并共鳴情感。這種讀書方式不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，還能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在我看來，大班讀書的價(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
總結(jié)：
大班讀書給學(xué)生們帶來了很多機(jī)會和挑戰(zhàn)，通過互動(dòng)討論和思維啟蒙，讓他們更加理解世界，鍛煉思維能力。同時(shí)，大班讀書也讓學(xué)生們在情感上得到滿足和共鳴。總之，大班讀書是一個(gè)寓教于樂的過程，在豐富學(xué)生閱歷、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，也激發(fā)了他們閱讀的興趣和熱情。
讀書心得大班篇十七
1. 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并嘗試用歡快的動(dòng)作來表達(dá)表現(xiàn)。
2. 進(jìn)一步激發(fā)上小學(xué)的愿望。
多媒體課件
復(fù)習(xí)《快上一年級》
1、引導(dǎo)語：：我們馬上就要上小學(xué)了，今天老師要讓你們聽一首有關(guān)上學(xué)的歌。
2、幼兒欣賞歌曲一遍
1、教師彈奏歌曲。
提問：你聽到了些什么？
2、通過蹦蹦跳跳的動(dòng)作，幫助幼兒理解：“小么小兒郎呀背著那書包上學(xué)?！北憩F(xiàn)出高高興興上學(xué)的樣子。
3. 通過圖片和動(dòng)作幫助幼兒理解：不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂。
4. 通過加后綴語學(xué)唱：郎里格郎里格郎里格。
1. 引導(dǎo)語：我們一起把小二郎高高興興去上學(xué)，用歌聲唱出來。幼兒看圖片學(xué)唱歌曲，幫助幼兒記憶。
2. 提出唱清歌詞的要求
3. 提出要求唱第三遍
這首歌唱怎樣唱才唱得好聽？（快一點(diǎn)、跳音）
1、教師示范動(dòng)作。
2、引導(dǎo)語：我看見※※小朋友上學(xué)特別的高興，我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學(xué)的。個(gè)別幼兒示范。
3、我們一起背起小書包上學(xué)去吧！幼兒背起書包邊唱邊表演。集體分組表演。
讀書心得大班篇十八
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得大班篇一
第一段：讀書是人類進(jìn)步的階梯
自從誕生以來，讀書就成為人類進(jìn)步的重要手段。正如培根所說：“閱讀使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人準(zhǔn)確?！弊x書不僅可以拓寬我們的視野，還能豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，讀書已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們不可或缺的一部分。
第二段：讀書給我?guī)淼氖斋@與啟發(fā)
在讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲與啟發(fā)。首先，通過讀書，我對世界有了更加深入的了解。在各種各樣的書籍中，我認(rèn)識到了自然界的奇妙、人類的智慧以及歷史的滄桑。其次，讀書也激發(fā)了我對知識的渴望，使我有了不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每一本書都是一個(gè)知識的寶庫，當(dāng)我打開書的那一刻，便迫不及待地想要探索其中的奧秘。最重要的是，讀書還讓我懂得了如何思考問題，如何獨(dú)立地思考和判斷，拓展了我的思維能力。
第三段：如何正確地讀書
然而，讀書并不是簡單地瀏覽文字，而是要正確地讀書才能真正收獲。首先，要有正確的閱讀目的。我們應(yīng)該明確自己讀書的目的是什么，是為了樂趣還是為了獲取知識。其次，要有自己的思考與判斷。讀書不僅要把握書中的文字，更要理解其中的道理和思想，形成自己獨(dú)立的見解。最后，要做好讀書筆記。讀書筆記可以幫助我們總結(jié)書中的重點(diǎn)內(nèi)容，更好地理解和吸收知識。
第四段：讀書帶給我的改變
讀書不僅僅是對知識的獲取，更是對我們的人格和品格的培養(yǎng)。通過讀書，我改變了自己的思想與行為。首先，讀書讓我更加充實(shí)。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠抽出時(shí)間來讀書，充實(shí)自己的內(nèi)心。其次，讀書增強(qiáng)了我的判斷力。在面對問題和困難時(shí)，我能夠根據(jù)所讀過的書籍中的知識和經(jīng)驗(yàn)來做出正確的判斷。最后，讀書提高了我的寫作能力。通過閱讀大量的優(yōu)秀文學(xué)作品，我受到了很多文學(xué)上的啟發(fā)，提高了自己的寫作水平。
第五段：讀書的意義與未來展望
讀書對每一個(gè)人都是非常重要的。無論是學(xué)生還是職場人士，讀書都是我們不斷進(jìn)取的頭等大事。通過讀書，我們可以不斷積累知識，提高自己的思維和判斷能力，拓寬自己的視野。同時(shí)，讀書還能夠豐富我們的人生，提高我們的人格和文化素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
總結(jié)：
通過對讀書心得體會的探討，我深深意識到讀書對于一個(gè)人的重要性。正如培根所說，讀書使人充實(shí)。讀書不僅是對知識的獲取，更是對我們自身的培養(yǎng)。它能夠開闊我們的視野，提高我們的思維能力和判斷力，豐富我們的人生。因此，無論在學(xué)生時(shí)代還是在成年之后，我們都應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷地追求知識與智慧。
讀書心得大班篇二
第一段：引言（150字）
大班觀看讀書活動(dòng)作為當(dāng)今教育領(lǐng)域一種新興的教學(xué)方式，逐漸受到人們的關(guān)注。近期我們班級也舉辦了一次大班觀看讀書活動(dòng)，參與度和反響都非常不錯(cuò)。這次活動(dòng)給同學(xué)們帶來了不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會，更重要的是培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。以下是我對大班觀看讀書活動(dòng)的體會和感受。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容（250字）
在活動(dòng)中，我們觀看了一本經(jīng)典兒童文學(xué)作品的改編動(dòng)畫片。這本書以幽默詼諧的方式，深入淺出地介紹了一位小男孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的困惑和成長故事。動(dòng)畫片中的繪畫和配樂都非常精彩，給同學(xué)們帶來了愉悅的觀影體驗(yàn)。在觀看的過程中，同學(xué)們積極討論和分享自己對故事情節(jié)和人物命運(yùn)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，動(dòng)畫片中的故事情節(jié)也引發(fā)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
第三段：啟發(fā)與思考（250字）
通過觀看讀書活動(dòng)，同學(xué)們獲得了很多啟發(fā)與思考。首先，他們體會到了閱讀的樂趣和價(jià)值。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，很多孩子很少閱讀紙質(zhì)書籍，他們更喜歡通過觀看電子屏幕來獲取信息和娛樂。然而，觀看讀書活動(dòng)讓同學(xué)們重新感受到了紙質(zhì)書籍的魅力，讓他們明白到閱讀可以給人帶來的快樂和心靈的滿足。其次，同學(xué)們也知道了合作學(xué)習(xí)的重要性。在觀看讀書的過程中，同學(xué)們學(xué)會了一起討論和分享對故事的理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，還加深了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：帶來的收獲（250字）
通過觀看讀書活動(dòng)，同學(xué)們獲得了很多收獲。首先，他們的閱讀能力得到了提高。觀看讀書活動(dòng)鼓勵(lì)了同學(xué)們積極閱讀，增加了他們的閱讀時(shí)間和廣度。其次，他們的合作精神得到了培養(yǎng)。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和討論，同學(xué)們學(xué)會了傾聽別人的觀點(diǎn)和表達(dá)自己的見解，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。此外，同學(xué)們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮。觀看讀書活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們對故事的想象力和創(chuàng)造力，并激發(fā)了他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。
第五段：結(jié)語（200字）
大班觀看讀書活動(dòng)是一種在教育實(shí)踐中更加注重學(xué)生參與和互動(dòng)的教學(xué)方式，它為同學(xué)們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會。在活動(dòng)中，同學(xué)們不僅獲得了知識，更加增強(qiáng)了自己的閱讀能力、合作精神和創(chuàng)造力。因此，我相信大班觀看讀書活動(dòng)在未來的教育中將會被更廣泛地應(yīng)用。
讀書心得大班篇三
時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。
在家園共建方面，要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、保育工作方面：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，是自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
讀書心得大班篇四
近年來，越來越多的學(xué)校開始引入大班教學(xué)模式，其中一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是大班觀看讀書。這個(gè)活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以促進(jìn)互動(dòng)交流和思維發(fā)展。在多次參與大班觀看讀書的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。下面我將以五段式的形式，分享一下我的體會和心得。
首先，大班觀看讀書可以拓寬學(xué)生的視野。在學(xué)習(xí)上，我們常常只停留在教科書的文字內(nèi)容中，停滯不前。而大班觀看讀書，卻能帶給我們?nèi)碌囊暯呛陀|角。通過觀看一本書的視頻，我們可以看到不同的場景和人物，了解各種不同的思維和文化。這種視野的拓寬，使我們對世界有了更加綜合和寬廣的認(rèn)知，也讓我們對閱讀產(chǎn)生了新的興趣和動(dòng)力。
其次，大班觀看讀書可以促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。在觀看讀書的過程中，我們在同一時(shí)間、同一空間里分享了同樣的內(nèi)容，這自然產(chǎn)生了一種共同感。我們可以一起討論書中的情節(jié)和主題，分享自己的理解和感受。通過交流，我們不僅可以借鑒他人的見解，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思考能力。另外，大班觀看讀書還可以提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們可以組隊(duì)進(jìn)行討論和解讀，共同完成一些任務(wù)和作品。這樣的合作學(xué)習(xí)能夠加深我們之間的友誼和信任，也有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)。
再次，大班觀看讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在觀看讀書的過程中，我們不僅僅是被動(dòng)接受，還要進(jìn)行思考和判斷。我們要注意細(xì)節(jié)、推理邏輯、分析問題，并且形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解。只有這樣，我們才能真正理解書中的意義，并且提出自己的問題和疑惑。這樣的思維訓(xùn)練對于我們的成長是至關(guān)重要的，它可以讓我們變得更加獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)新能力。
另外，大班觀看讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的情商和人文關(guān)懷。通過觀看讀書，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和情感體驗(yàn)。我們可以看到人物之間的互動(dòng)關(guān)系和情感變化，從而更好地理解和關(guān)心他人的心情和需求。這樣的情商培養(yǎng)，有助于我們提高自己的人際交往和情感管理能力，建立更加和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)更加廣闊的人文關(guān)懷。只有關(guān)心他人，才能真正幫助他人，才能成為有社會責(zé)任感的人。
最后，大班觀看讀書可以幫助學(xué)生終身學(xué)習(xí)。在觀看讀書的過程中，我們不僅僅是為了完成一堂課程的任務(wù)，更是為了培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過觀看讀書，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況和需求，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)。我們可以選擇自己喜歡的書籍和作者，以及適合自己的讀書方式。這樣的學(xué)習(xí)方式，既有目標(biāo)性也有自主性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我們以更長遠(yuǎn)的視野去學(xué)習(xí)和成長。
綜上所述，大班觀看讀書是一項(xiàng)有著豐富內(nèi)涵的活動(dòng)，它不僅可以拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)交流與合作，培養(yǎng)批判思維能力，還可以提升學(xué)生的情商和人文關(guān)懷。更重要的是，它能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，我相信大班觀看讀書一定能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和成長帶來更多的機(jī)會和收獲。讓我們用心去觀看，用思維去讀書，相信我們的未來會因此更加精彩！
讀書心得大班篇五
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國未來?xiàng)澚旱呢?zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。
“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長。這樣的老師，必然會得到幼兒的喜愛、社會的認(rèn)可，同時(shí)也會實(shí)在自我內(nèi)心的升華。
教師的教育對象是正在成長的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在逐步形成，這無疑要求從教者要像對待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。
在與學(xué)生的交往中，老師要對學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助；對于學(xué)生成長中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，促其光大。
蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾說過：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人；大了以后，他也做不了人?！崩蠋熢谝龑?dǎo)和教育學(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來自老師的`溫暖和真誠，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。
讀書心得大班篇六
語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。因此，發(fā)展孩子的口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)，下面是我在語言教學(xué)活動(dòng)中的一些體會。
1、有意識地加強(qiáng)自己的語言修養(yǎng)
語言修養(yǎng)注重的是個(gè)體運(yùn)用語言的熟練度、準(zhǔn)確度和流暢度，以及在各種語言環(huán)境中的言語行為。教師的語言修養(yǎng)絕非一日之功，需要教師日積月累地形成，這就要求教師在日常工作中注意以下幾個(gè)方面。首先，教師必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。古人說：“言為心聲?！睕]有豐滿的心靈，就沒有豐滿的語言；沒有高尚的心靈，就不會有高尚的語言。教師只有有高尚的師德，其語言才可能健康、文明、豐富、美好。其次，教師必須加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練。它包括語音的訓(xùn)練，即練好普通話；包括儀態(tài)的訓(xùn)練，即舉止穩(wěn)重、態(tài)度大方、講究儀容、從容鎮(zhèn)定；包括必要的朗讀訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練和講話訓(xùn)練，等等。
2、掌握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
對于幼兒教師來說，把握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，是掌握語言技能、運(yùn)用語言策略、實(shí)施良好語言教學(xué)行為的前提。幼兒語言的發(fā)展與幼兒思維、理解的發(fā)展有密切的關(guān)系，比如，幼兒不能理解教師的“反話”，當(dāng)教師用諷刺、挖苦的語言對幼兒說話時(shí)，他們聽不出老師的正話反說。有一個(gè)初入園的小班幼兒，老師問：“人有幾只眼睛？”他說：“有三只眼睛?！崩蠋煼浅Ｉ鷼?，于是說：“人的眼睛有四只。”他馬上點(diǎn)頭跟著說：“是四只?！边@樣的語言只能使幼兒的思維更加混亂，不會收到好的教育效果。幼兒對語言的理解也只能按表面的意思去理解，很難理解喻義或語言的深層含義，年齡越小，這種特點(diǎn)表現(xiàn)得越明顯。只有把握幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，特別是把握幼兒理解成人語言的能力和水平，才能更有效地在不同場合、在幼兒園各種活動(dòng)中，有效地運(yùn)用語言對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
3、營造良好寬松的語言環(huán)境和氛圍
幼兒學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿，發(fā)音、用詞和掌握語法規(guī)則等無不如此。因此，幼兒所生活的家庭、幼兒園、社區(qū)中的成人、伙伴所使用的語言，便可能成為幼兒模仿的對象。這種語言環(huán)境會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，而成人的言語范例的作用更大。成人應(yīng)發(fā)音正確、標(biāo)準(zhǔn)；詞匯豐富、用詞確切；口語清楚，文理通順；講話要適合幼兒水平，在內(nèi)容、語調(diào)、速度等方面均應(yīng)做到。不能錯(cuò)誤地以幼兒語言為標(biāo)準(zhǔn)，遷就幼兒。同時(shí)還應(yīng)努力豐富幼兒的生活內(nèi)容，增長幼兒的知識，開闊幼兒的視野，加深幼兒對周圍事物的認(rèn)知和理解，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，使幼兒的有事想說，有思想感情表達(dá)。要讓幼兒廣泛地接觸自然，參加多種活動(dòng)，因?yàn)檩p松、愉快、豐富多彩的生活環(huán)境會使幼兒產(chǎn)生表達(dá)感情、交流思想的愿望，而向別人描述自己的所見所聞可以提高幼兒良好的口語表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)需要良好的語境，這可促使幼兒聽、說、想的欲望，這種良好、寬松的語境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括活動(dòng)場地（景）墻面、頭飾、電教設(shè)備等，這些物質(zhì)環(huán)境和教具玩具可以給幼兒一種直觀的感受，讓他們置身于一種模擬的實(shí)境中，喚起幼兒情感上的共鳴，使其樂于說，敢于做，發(fā)自內(nèi)心地去表述，為心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中教師應(yīng)給予每個(gè)孩子說話的機(jī)會，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒樹立自信心，使之連貫、大膽地對主題發(fā)表自己的想法。而在此過程中，教師應(yīng)不惜贊賞語句，及時(shí)抓住幼兒表述的亮點(diǎn)進(jìn)行肯定的評價(jià)，盡量不予否定，（除與科學(xué)性原則性相反的）同時(shí)還可以用多種形式讓幼兒進(jìn)行表述，如語言游戲“說相反”，故事續(xù)編“貓醫(yī)生過河”，兒歌創(chuàng)編“動(dòng)物世界真奇妙”，表演“咕咚”故事，看圖講述“小雨傘”“讓座”，拼圖講述“聰明的公雞”。另外，還可以在日常生活中開展語言活動(dòng)，如“今天的新事兒”、“論天氣”、“報(bào)食譜、說菜名”等，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)語言。為使所學(xué)的內(nèi)容得以及時(shí)鞏固，應(yīng)將活動(dòng)時(shí)使用的相關(guān)教具、情景圖等放置在固定的區(qū)角中，使之隨時(shí)隨地地去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流，這樣不僅能夠培養(yǎng)幼兒的觀察技能，加深幼兒的記憶，而且可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)的興趣，更可以拓展幼兒的思維。
4、教學(xué)中要重視提問
陶行知說得好：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問?！庇纱丝梢娞釂栐诮逃虒W(xué)中的重要意義。大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)、好奇、好問，他們喜歡對所有的問題作出反應(yīng)和追問，對追問的方式感覺刺激而入迷并樂于參與。因此，優(yōu)化大班語言教學(xué)活動(dòng)中的提問，激起幼兒的求知欲望是每個(gè)教師都期望達(dá)到的目標(biāo)和追求的效果。
讀書心得大班篇七
那些天真燦爛的笑容是我當(dāng)幼兒園教師以來感到十分幸福的東西，我每天上班堅(jiān)持的動(dòng)力就是看見每一個(gè)孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂，縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦?，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。
當(dāng)教師的工作真是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，上班時(shí)間我都需要忙于與小朋友的活動(dòng)之中，小朋友的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時(shí)每刻都需要將眼神放于他們身上，時(shí)刻留意著他們的行動(dòng)，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時(shí)間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實(shí)這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓學(xué)生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。有時(shí)候?yàn)樗麄儗W(xué)首歌，有時(shí)學(xué)著做娃娃，有時(shí)也會學(xué)個(gè)舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。
縱使有時(shí)候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經(jīng)的朋友都說一點(diǎn)都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想未來的生活我也還是會繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅(jiān)信我在教師崗位上的堅(jiān)守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。
以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實(shí)就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。
我想我定是還可以在這份崗位上再堅(jiān)持個(gè)很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進(jìn)步成一個(gè)更加優(yōu)秀的我來面對生活。
讀書心得大班篇八
孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。
兩年前，跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天，這里清新的一草一木，整潔的幼兒園設(shè)施，和每一位老師臉上溫柔親切的笑容，都給我們留下了美好的第一印象。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。
今天，這個(gè)揭牌儀式是對幼兒園工作的肯定，也是對我們家長的選擇的一種肯定，相信今后在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的努力下，在家長的支持下，我們的孩子會在最優(yōu)秀的幼兒園成長為最棒的孩子。
最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好！各位家長朋友們合家幸福快樂，身體健康！
讀書心得大班篇九
對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你簡便游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震教師的《做溫暖的教育者》一書做到了。
陳震教師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。
書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過程。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震教師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多提議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！
對于教育者的工作姿態(tài)陳震教師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙常耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌常氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。教知識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書能夠愉悅身心、提升自我。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有智慧。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。陳震教師作為一名普通的教育工作者，為我們供給了工作與生活姿態(tài)的良好范本。
讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者！
讀書心得大班篇十
通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
讀書心得大班篇十一
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是正因年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就知道會很長時(shí)刻看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的?！?BR> 這時(shí)他又會停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛質(zhì)稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，正因?qū)殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)聯(lián)，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。
應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
1、冷處理：應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅(jiān)信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜愛你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不好吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
讀書心得大班篇十二
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的動(dòng)作來表達(dá)樂意做個(gè)小學(xué)生的情感。
多媒體、每人帶一個(gè)小書包。
師：我們馬上就要上小學(xué)了，今天蔡老師要讓你們聽一首有關(guān)上學(xué)的歌。
幼兒欣賞歌曲一遍。
1、你聽到了些什么？
2、通過蹦蹦跳跳的動(dòng)作，幫助幼兒理解：背起我的小書包呀，蹦蹦跳跳上呀上學(xué)校，并通過動(dòng)作表現(xiàn)出高高興興上學(xué)的樣子。
3、通過圖片和動(dòng)作幫助幼兒理解：不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂。
4、通過加后綴語學(xué)唱：郎里格郎里格郎里格。
1、我們一起把小二郎高高興興去上學(xué)，用歌聲唱出來。
幼兒看圖片學(xué)唱歌曲，幫助幼兒記憶。
2、提出唱清歌詞的.要求。
3、提出要求唱第三遍。
這首歌唱怎樣唱才唱得好聽？（快一點(diǎn)、跳音）
4、幼兒唱教師做動(dòng)作。
5、教師唱幼兒學(xué)做動(dòng)作，想唱的一起唱。
起立，我們邊唱邊學(xué)小二郎上學(xué)。
1、我們一起背起小書包上學(xué)去。
師：書包背好了嗎？你的書包里有什么？（提問三到四個(gè)幼兒）
幼兒背起書包邊唱邊表演。
2、我看見xx小朋友上學(xué)特別的高興，我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學(xué)的？
個(gè)別幼兒示范。
集體學(xué)做蹦蹦跳跳。
3、幼兒背上小書包邊唱邊表演。
你進(jìn)的是什么學(xué)校？我們一起去看一看。
讀書心得大班篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能--(觀察能力的培養(yǎng))。
2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1、在閱讀區(qū)新投放了5本《小百科》的幼兒雜志。
2、幼兒進(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動(dòng)。
一、教師推薦新書。
1、向幼兒介紹新投放的書籍。
新投放的5本《小百科》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有農(nóng)場類、建筑類、交通工具類、人體類、動(dòng)物類。
2、教師著重講解動(dòng)物類的《小百科》
a、介紹書名、封底、封頁
b、針對圖書中的文字向幼兒講解。如：如何看書、如何發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容。
二、幼兒自由選擇看書，教師觀察，隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的姿勢，良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵(lì)幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。
三、幼兒整理圖書。
幼兒按照圖書的標(biāo)志將圖書“送回自己的家”，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊等。
四、分享圖書，教師幼兒共同講評，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
1、幼兒分享圖書。
幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡單的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時(shí)候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整。
2、教師幼兒共同講評，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動(dòng)有進(jìn)步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)“我愛閱讀”小紅花榜上為他們蓋上小紅花。
讀書心得大班篇十四
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
讀書心得大班篇十五
大班讀書是一種難得的機(jī)會，可以讓人學(xué)到知識，培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。我在參與大班讀書的過程中，收獲了很多，不僅增長了知識，還收獲了思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诖蟀嘧x書中的心得體會。
第一段：開放思維，拓寬視野
大班讀書讓我有機(jī)會接觸到各種類型的書籍和不同領(lǐng)域的知識。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開放，不再局限于某個(gè)特定領(lǐng)域的觀點(diǎn)。通過讀各種書籍，我了解到了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并且能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識進(jìn)行融合，形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。這樣的開放思維和廣泛知識的視野，在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我更加全面地看待問題，更加深入地思考和分析。
第二段：增強(qiáng)批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題
大班讀書中，我們經(jīng)常會讀到一些有爭議的話題和觀點(diǎn)。這時(shí)，我就會嘗試用批判性思維去審查其中的問題和矛盾之處。通過對書中觀點(diǎn)的審查和對問題的發(fā)現(xiàn)，我可以更加深入地理解和思考所讀書籍的意義和價(jià)值。這樣的批判性思維也使我在日常生活中更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并尋找問題的解決辦法。
第三段：培養(yǎng)分析能力，探索細(xì)節(jié)
在大班讀書中，我們不僅要讀懂整篇文章的主題和大意，還需要仔細(xì)分析細(xì)節(jié)。通過對書中細(xì)節(jié)的分析，我能夠更加深入地理解其中的意義和內(nèi)涵。在日常生活中，我也會運(yùn)用這種分析能力，在遇到問題時(shí)不僅關(guān)注表面問題，還會從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，找到問題的根源，并采取相應(yīng)的措施解決問題。
第四段：培養(yǎng)文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵
在大班讀書中，我讀到了很多經(jīng)典的作品和重要的文化名著。通過閱讀這些作品，我了解到了不同文化背景下的思想和文化內(nèi)涵。這樣的文化素養(yǎng)不僅能夠讓我更加了解世界，還能夠讓我更好地理解生活中的各種現(xiàn)象。通過閱讀，我能夠更加深入地思考人類的發(fā)展和社會的變革，豐富自己的思想內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。
第五段：提高表達(dá)能力，交流觀點(diǎn)
大班讀書不僅要求我們閱讀，還要求我們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過參與討論和寫作，我能夠更好地表達(dá)自己的意見，并且嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言去表達(dá)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的表達(dá)能力，還讓我更加自信地面對別人的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過與他人的交流和觀點(diǎn)的碰撞，我也能夠認(rèn)識到自己的不足，并不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力。
總結(jié)：
通過大班讀書的體驗(yàn)，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了閱讀能力和思維能力。通過開放思維，拓寬了視野；通過批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題；通過分析能力，探索細(xì)節(jié)；通過文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵；通過表達(dá)能力，交流觀點(diǎn)。這些能力和素養(yǎng)在日常生活中發(fā)揮了積極的作用，使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）
讀書心得大班篇十六
近年來，隨著教育的不斷改革發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始推行大班化教學(xué)。大班化教學(xué)不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。在大班教學(xué)中，讀書成為了學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式之一。我在大班讀書中有了很多的收獲和體會。
第一段：大班讀書的機(jī)會與挑戰(zhàn)
大班讀書是大班教學(xué)的一種形式，學(xué)校會組織學(xué)生一起讀同一本書。這樣的方式無疑增加了學(xué)生們讀書的機(jī)會，讓他們接觸到更多不同類型的書籍。但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)，如如何平衡學(xué)生們的閱讀進(jìn)度、如何引導(dǎo)學(xué)生們合理評價(jià)書中內(nèi)容。在大班讀書的過程中，我逐漸意識到要解決這些挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)生共同努力。
第二段：大班讀書的互動(dòng)與討論
大班讀書提供了學(xué)生之間互動(dòng)和討論的機(jī)會。在讀書之后，班級會組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享自己的思考和感受。這樣的互動(dòng)不僅增加了學(xué)生們的合作意識，也提高了他們的表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我明白了互動(dòng)和討論是拓寬自己思維和認(rèn)識世界的重要途徑。
第三段：大班讀書的思維啟蒙與批判精神
大班讀書不僅僅是讀書，更是思維啟蒙和批判精神的培養(yǎng)。通過閱讀不同類型的書籍，學(xué)生們除了能夠享受故事情節(jié)帶來的快樂，更可以通過思辨和討論來探討書中的各種問題。這樣的思維訓(xùn)練和批判精神的培養(yǎng)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維意義重大。通過大班讀書，我養(yǎng)成了批判式思維的習(xí)慣，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。
第四段：大班讀書的情感體驗(yàn)與共鳴
大班讀書不僅僅是一個(gè)知識學(xué)習(xí)的過程，更是情感體驗(yàn)和共鳴的體驗(yàn)。在閱讀不同類型的書籍時(shí)，我有時(shí)會由其中的人物和情節(jié)而感到悲傷、歡樂、憤怒等不同的情緒。我會為他們的成長感到自豪，也會為他們的悲難而動(dòng)容。這些情感體驗(yàn)大大拓寬了我的情感世界，讓我更加理解和關(guān)愛他人。
第五段：大班讀書的價(jià)值和意義
大班讀書作為一種教學(xué)形式，提供給了學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。通過大班讀書，學(xué)生們不僅能夠閱讀各種不同類型的書籍，還能進(jìn)行互動(dòng)和討論，啟蒙思維，培養(yǎng)批判精神，體驗(yàn)并共鳴情感。這種讀書方式不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，還能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在我看來，大班讀書的價(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
總結(jié)：
大班讀書給學(xué)生們帶來了很多機(jī)會和挑戰(zhàn)，通過互動(dòng)討論和思維啟蒙，讓他們更加理解世界，鍛煉思維能力。同時(shí)，大班讀書也讓學(xué)生們在情感上得到滿足和共鳴。總之，大班讀書是一個(gè)寓教于樂的過程，在豐富學(xué)生閱歷、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，也激發(fā)了他們閱讀的興趣和熱情。
讀書心得大班篇十七
1. 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并嘗試用歡快的動(dòng)作來表達(dá)表現(xiàn)。
2. 進(jìn)一步激發(fā)上小學(xué)的愿望。
多媒體課件
復(fù)習(xí)《快上一年級》
1、引導(dǎo)語：：我們馬上就要上小學(xué)了，今天老師要讓你們聽一首有關(guān)上學(xué)的歌。
2、幼兒欣賞歌曲一遍
1、教師彈奏歌曲。
提問：你聽到了些什么？
2、通過蹦蹦跳跳的動(dòng)作，幫助幼兒理解：“小么小兒郎呀背著那書包上學(xué)?！北憩F(xiàn)出高高興興上學(xué)的樣子。
3. 通過圖片和動(dòng)作幫助幼兒理解：不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂。
4. 通過加后綴語學(xué)唱：郎里格郎里格郎里格。
1. 引導(dǎo)語：我們一起把小二郎高高興興去上學(xué)，用歌聲唱出來。幼兒看圖片學(xué)唱歌曲，幫助幼兒記憶。
2. 提出唱清歌詞的要求
3. 提出要求唱第三遍
這首歌唱怎樣唱才唱得好聽？（快一點(diǎn)、跳音）
1、教師示范動(dòng)作。
2、引導(dǎo)語：我看見※※小朋友上學(xué)特別的高興，我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學(xué)的。個(gè)別幼兒示范。
3、我們一起背起小書包上學(xué)去吧！幼兒背起書包邊唱邊表演。集體分組表演。
讀書心得大班篇十八
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。