計劃是人們在實現(xiàn)特定目標或完成任務前所制定的一系列行動步驟。制定計劃可以按照優(yōu)先級和緊急程度進行排列，確保高效執(zhí)行。不同人的計劃方式可能會有所不同，下面是一位成功人士分享的計劃經(jīng)驗。
學科教研工作計劃美篇篇一
以觀念轉變?yōu)橄葘ВM織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
時間：8.26
內容：市中小學美術中心組會議
地點：市教研室
人員：區(qū)縣教研員、教研組長
時間：9.2
內容：學習解讀美術課程標準
地點：市教研室
人員：中學教師
時間：9.16
內容：美術教師基本功比賽
人員：有關教師
時間：9.16
內容：小學美術教師會議
地點：鼓樓區(qū)教師進修學校
人員：小學教師
時間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學教師
時間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：小學教師
時間：10.14
內容：美術課題研究課
人員：中小學教師
時間：10.28
內容：小班化教學研討活動
人員：有關教師
時間：11.11
內容：美術課題研究課
地點：南京三中
人員：中學教師
時間：11.25
內容：送教交流活動
人員：有關教師
時間：12.9
內容：美術課題研究課
人員：中小學教師
時間：12.23
內容：小學美術青年教師說課
地點：雨花區(qū)
人員：小學教師
時間：1.6
內容：各區(qū)美術活動交流
地點：市教研室
人員：教研員、教研組長
學科教研工作計劃美篇篇二
遵照進修學校整體工作部署，根據(jù)綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發(fā)揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發(fā)展。
二、
（一）繼續(xù)開展新課程教學改革實驗
1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。
2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發(fā)展。
3、從近兩年的工作規(guī)劃出發(fā)，統(tǒng)觀我校音樂教育教學現(xiàn)狀，根據(jù)教師的實際能力，通過研究、協(xié)商，確立校本教研課題。
（二）加大研訓工作力度促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。
2、加強音樂教師的各項專業(yè)培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優(yōu)秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。
（三）深入開展音樂學科教研課題研究
1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發(fā)言，全校音樂教師學習、交流、研討。
（四）協(xié)助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。
時間 工作內容
八月份
1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優(yōu)質課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。
3、組織參加市藝術節(jié)展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。
學科教研工作計劃美篇篇三
本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
（一）把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2、教學方式的開放性
3、教學評價的靈活性
教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
（二）加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的.研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。
（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效
根據(jù)縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
（四）嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發(fā)展！
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
十月份：
1、上好涵化教育模式課，進行教學評析，寫好教學反思。
2、一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流。
十一月份：
1、觀看優(yōu)質錄象課《規(guī)則在哪里》，進行評析。
2、三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份：
1、觀看優(yōu)質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。
2、做好期末復習工作。
3、上交省、市、縣學會論文評比
元月份：
1、學期工作總結。
2、寫好教學回顧與反思。
學科教研工作計劃美篇篇四
本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的`實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質量。
從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質量，提高教學質量。
（一）加強學習，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。
（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。
（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質量。
（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。
（六）加強質量監(jiān)控，把好知識達標關，促進學生能力的提高。
三月份：
1、參加市級教研例會，研制學科教研計劃。
2、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側重點。
3、下鄉(xiāng)調研（小小、大?。?。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
四月份：
1、下校調研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。
2、菜單服務，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。
3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
五月份：
1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）
2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調研過程中）。
3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
六月份：
1、撰寫調研報告。
2、加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。
七月份：
1、工作總結與資料歸檔。
2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。
學科教研工作計劃美篇篇五
20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的'工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
1. 舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2. 開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4. 做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6. 進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網(wǎng)絡跟進交流與研討（網(wǎng)絡遠程指導、在線研討活動）
做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結工作。
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃美篇篇六
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1、討論制定本學期教研工作計劃。
2、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份：
1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2、認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1、組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2、完成新授課內容，準備復習，迎接期末考試。
一月份：
1、期末考核期末質量調研分析。
2、教學教研工作總結。
學科教研工作計劃美篇篇七
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數(shù)學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數(shù)學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數(shù)學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結，月月有總結。
（2）建立一個領導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng)，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
（1）做好學校骨干教師與相關學校教師的結對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎上，加強自身的領會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2） 借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質。做好青年教師師徒結對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動質量。
3、加強全面教育質量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質量。
4、繼續(xù)開展數(shù)學課外活動，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。積極準備本學期進行的市小學數(shù)學競賽。
5、及時總結教學經(jīng)驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
學科教研工作計劃美篇篇八
以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學教師綜合素質大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質量關”為目標，進一步推進素質教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質量；促進教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務教育決策，導引學科發(fā)展”的職責。
1．推進“一化”
推進寶安區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術，提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。
2．備好“三考”
核心的工作是高三的高考備考。要充分調動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。
高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內容的安排。
高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識。
3．開好“三會”
科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍。
考試質量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質量的分析，及時總結我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。
高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導。
4．上好“三課”
通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質課”，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務水平。同時，也要經(jīng)常深入到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展。
5．做好“三事”
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關工作。
二是協(xié)助做好中學教師綜合素質大賽的相關工作。
三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。
學科教研工作計劃美篇篇九
20__年度義教英語學科教研工作要以_________為指導，緊緊圍繞我院確定的'工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
二、工作目標
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
三、主要工作
（一）常規(guī)教研工作
1.舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2.開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3.加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4.做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6.進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
（二）攀登英語項目培訓與指導工作
1.舉辦20__-20__學年第二學期及20__-20__訓第一學期“攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動。
3.組織開展20__-20__學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網(wǎng)絡跟進交流與研討（網(wǎng)絡遠程指導、在線研討活動）
（三）課題研究工作
做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結工作。
（四）其他工作
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃美篇篇十
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規(guī)程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發(fā)展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和感受能力，注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高小學音樂課堂教學質量的策略與方法。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。
3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經(jīng)驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1． 繼續(xù)加強課題研究:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
2． 重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
二月份
1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。
2、各校本課程常規(guī)訓練的安排與落實。
3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。
三月份
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
四月份
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)舞蹈比賽。五月份
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
六月份
1、組織音樂教師學術沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。
學科教研工作計劃美篇篇十一
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作:
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點:
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
英語學科教研工作計劃二
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng):
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣:
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份:
1.討論制定本學期教研工作計劃。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份:
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份:
1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2.認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份:
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
一月份:
1.期末考核期末質量調研分析。
2.教學教研工作總結。
學科教研工作計劃美篇篇十二
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣?。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
學科教研工作計劃美篇篇十三
本學期小學數(shù)學學科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學科理論學習，積極引領學科教學的發(fā)展方向；以學習使用《學科學業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態(tài)課教學的優(yōu)質高效；繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，學科教學面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特別是結合工作任務進行有針對性的理論學習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學期小學數(shù)學學科要切實抓好業(yè)務和理論學習：
1．做好學科教研員集中理論學習的安排和組織工作，積極為教研員和學科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學習相關教學理論，要善于將理論學習轉化為教學指導的生產力?！熬哂性鷮嵉膶W科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學理論，擁有專門解決學科教學問題的技術”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學數(shù)學學科教學的研究”為學習交流的主題內容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優(yōu)秀的學科教學骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域學科教學中的引領作用，因此要適時地組織集中學習交流，保持他們在學科教學（研）領域的領先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要提供一份教學或教研的文稿進行交流。
3．組織和安排各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（具體見相關的工作計劃）
本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增強學科教研工作的引領性和專業(yè)性。
1．做好對新修訂教材使用的實踐研究
新教材使用已進入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實踐研究，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學數(shù)學學科將通過采取專題學習調研、課例研討、教學沙龍等方式引領一線骨干教師研讀新教材，既關注新修訂教材有關內容的變化，又要關注到在教學中教師難教、學生難學的內容，并及時組織教學會診，尋找解決問題的方式，力求改進教學。在研究過程中注意及時總結各區(qū)域的教學經(jīng)驗，形成優(yōu)質的教學資源，推廣到學科教學一線。特別是要善于用好教學案例對指導教學的積極作用，運用教學案例詮釋新課程理論，運用教學案例分析教學問題，運用教學案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學期學科將組織一次研究和改進新課程教學中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）
2．積極開展對《評價標準》的使用研究
提升學科教學質量，必須樹立科學的質量評價觀，小學數(shù)學學科將結合市教研室開展的學科《學業(yè)質量評價標準xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學科教學骨干對《學業(yè)質量評價標準》的學習、研究和使用工作。為了配合《評價標準》的使用與推廣，本學期小學數(shù)學學科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學目標這樣一個項目，力求使常態(tài)課堂的教學“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學按照“有效、實效、高效”的方向進步發(fā)展。
教學目標既是教學的出發(fā)點，也是教學的歸宿，支配著教學的全過程，規(guī)定教與學的方向。針對當前教學中教師普遍缺乏教學目標意識和對目標意義的理解，學科要對本學科的教學目標作深入的研究，利用教學目標分類和陳述的理論，幫助教師分析教學方法或教學技術的選用效果，提高教學指導的科學性。發(fā)揮教學目標導學、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學科教學狀況；工作中要特別關注教學目標在教學過程中怎樣發(fā)揮導學、導教、導測評的作用，能用實例分析教學效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學指導的有效性。本學期市小學數(shù)學學科將繼續(xù)組織中心教研組進行專題學習和研討，開展常態(tài)課教學目標的分解與編制的嘗試。
學科教研工作計劃美篇篇十四
學習學校教育精神，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，進一步加大課堂教學改革的力度，加強教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、深入學習“新課標，新教材”，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
（二）加強學習，內化理念。
1、學課標。進一步領悟課標理念，結合教學實踐，理性反思。
2、學理論。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文教師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，了解教學前沿動態(tài)，關注教研熱點焦點，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。
3、聽講座。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，提升教師理論修養(yǎng)。
4、觀課例。觀看遠程教學錄像，學習名師經(jīng)驗；組內互相聽課，互相學習。
5、記筆記。搜集整理研究資料，積累心得體會，內化理念。
6、網(wǎng)絡教研。加強教研組信息化建設步伐，繼續(xù)推行網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于每周四下午進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極加強組內合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
6、繼續(xù)推行學校的隨堂聽課及選優(yōu)示范的“說——授——評”活動。組內成員認真參加聽課、評課活動，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。并多提建議，寫自我反思，努力創(chuàng)造互相促進的`人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。
7、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
8、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
（四）提高教學素質。
1、改變教研形式。教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
2、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
（五）組織參加各級各類競賽活動。
1、充分發(fā)揮教研人員在教學改革的研究與實踐指導作用，在各級各項教學評比中，充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。
2、在指導學生參加各項競賽活動中，做到“責任落實到人”，集中輔導和個別指導相結合，團結協(xié)作，共育成果。
九月份
1、制定教研組計劃。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、語文組隨堂聽課，各年級語文組開展集體備課活動。
4、語文專題教研講座，學習有效教學理論。
5、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
十月份
1、語文組隨堂聽課，各年級語文組開展集體備課活動。
2、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
3、語文組教研專題講座，學習新課標、新教材。
4、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
5、參加小學語文在線研討活動。
6、參加學校中青年教師撰寫教學案例、教學心得體會的評比活動。
十一月份
1、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
2、語文組教研專題講座，學習新課標、新教材。
3、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
4、開展集體備課活動。
5、組織教師參加網(wǎng)絡教研活動。
6、語文備課組長進行中期教學常規(guī)抽查，反饋檢查情況。
十二月份
1、語文專題講座。
2、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動。
3、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
4、組織示范課、優(yōu)質課堂評比活動。
一月份（20xx年）
1、參加全縣小學語文學科教學論文和教學設計評比活動。
2、教學反思交流評比活動。
3、制定復習計劃，研究復習方法。
4、期末教學常規(guī)總檢查。
5、期末測試。
6、做好期末教學總結，進行質量分析。
學科教研工作計劃美篇篇十五
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：xxx
高二：xxx
高三：xxx
3、加強教師教學基本功培訓
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站。
（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。
3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
九月份：
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
學科教研工作計劃美篇篇十六
一、指導思想
堅持以課堂教學為中心，以課程改革為契機，大力營造教學研究氛圍，提高教學研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學六認真工作規(guī)范性，以人為本，切實提高教學質量，全面推進素質教育，教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
1、緊密團結在校長室、教導處周圍，根據(jù)教導處工作計劃，生動活潑地開展數(shù)學組的`教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。
2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學教學質量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》，將教研與科研有機結合，使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
三、具體工作安排
九月份
1、制定學科教學計劃，組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī)，落實課堂教學常規(guī)，順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關理論文章，牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
十月份
1、繼續(xù)學習課程標準和相關理論文章，數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學質量，結合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示，數(shù)學組許高原老師參加，數(shù)學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。
十一月份
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準，并與課題研究相結合，交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試，每位數(shù)學教師出一份精品試卷，數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽，為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
十二月份
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作，做好全面總結大賽工作。
2、學生素質多
維評價專題研討活動。
3參加大賽觀摩活動。
4做課件，參加課件評比活動
5、數(shù)學教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。
一月份
1、進行課題研究總結工作，每位教師認真撰寫課題總結報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃，組織期末復習、考試，做好學生素質多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
學科教研工作計劃美篇篇十七
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學課程實施水平，提高學科教學質量。
（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學習武進區(qū)學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本?？茖W教師的學科專業(yè)水平。
3．加強評價改革，促進科學課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。
（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續(xù)圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。
九月份
1.制定本學期學科教學計劃；
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1．積極參加區(qū)科學學科專題研討活動；
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3.常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1．積極參加小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；
2．組織王麗媛老師的科學公開課；
3．組織參加市小學科學。
學科教研工作計劃美篇篇十八
根據(jù)學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。
3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
1．突出重點，狠抓課堂教學
課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。
2．教研結合，抓教研組建設
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3．以點帶面，落實學生活動
以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。
學科教研工作計劃美篇篇一
以觀念轉變?yōu)橄葘ВM織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
時間：8.26
內容：市中小學美術中心組會議
地點：市教研室
人員：區(qū)縣教研員、教研組長
時間：9.2
內容：學習解讀美術課程標準
地點：市教研室
人員：中學教師
時間：9.16
內容：美術教師基本功比賽
人員：有關教師
時間：9.16
內容：小學美術教師會議
地點：鼓樓區(qū)教師進修學校
人員：小學教師
時間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學教師
時間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：小學教師
時間：10.14
內容：美術課題研究課
人員：中小學教師
時間：10.28
內容：小班化教學研討活動
人員：有關教師
時間：11.11
內容：美術課題研究課
地點：南京三中
人員：中學教師
時間：11.25
內容：送教交流活動
人員：有關教師
時間：12.9
內容：美術課題研究課
人員：中小學教師
時間：12.23
內容：小學美術青年教師說課
地點：雨花區(qū)
人員：小學教師
時間：1.6
內容：各區(qū)美術活動交流
地點：市教研室
人員：教研員、教研組長
學科教研工作計劃美篇篇二
遵照進修學校整體工作部署，根據(jù)綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發(fā)揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發(fā)展。
二、
（一）繼續(xù)開展新課程教學改革實驗
1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。
2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發(fā)展。
3、從近兩年的工作規(guī)劃出發(fā)，統(tǒng)觀我校音樂教育教學現(xiàn)狀，根據(jù)教師的實際能力，通過研究、協(xié)商，確立校本教研課題。
（二）加大研訓工作力度促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。
2、加強音樂教師的各項專業(yè)培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優(yōu)秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。
（三）深入開展音樂學科教研課題研究
1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發(fā)言，全校音樂教師學習、交流、研討。
（四）協(xié)助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。
時間 工作內容
八月份
1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優(yōu)質課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。
3、組織參加市藝術節(jié)展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。
學科教研工作計劃美篇篇三
本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
（一）把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2、教學方式的開放性
3、教學評價的靈活性
教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
（二）加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的.研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。
（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效
根據(jù)縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
（四）嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發(fā)展！
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
十月份：
1、上好涵化教育模式課，進行教學評析，寫好教學反思。
2、一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流。
十一月份：
1、觀看優(yōu)質錄象課《規(guī)則在哪里》，進行評析。
2、三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份：
1、觀看優(yōu)質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。
2、做好期末復習工作。
3、上交省、市、縣學會論文評比
元月份：
1、學期工作總結。
2、寫好教學回顧與反思。
學科教研工作計劃美篇篇四
本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的`實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質量。
從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質量，提高教學質量。
（一）加強學習，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。
（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。
（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質量。
（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。
（六）加強質量監(jiān)控，把好知識達標關，促進學生能力的提高。
三月份：
1、參加市級教研例會，研制學科教研計劃。
2、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側重點。
3、下鄉(xiāng)調研（小小、大?。?。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
四月份：
1、下校調研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。
2、菜單服務，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。
3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
五月份：
1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）
2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調研過程中）。
3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。
4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。
六月份：
1、撰寫調研報告。
2、加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。
七月份：
1、工作總結與資料歸檔。
2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。
學科教研工作計劃美篇篇五
20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的'工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
1. 舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2. 開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4. 做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6. 進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網(wǎng)絡跟進交流與研討（網(wǎng)絡遠程指導、在線研討活動）
做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結工作。
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃美篇篇六
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1、討論制定本學期教研工作計劃。
2、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份：
1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2、認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1、組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2、完成新授課內容，準備復習，迎接期末考試。
一月份：
1、期末考核期末質量調研分析。
2、教學教研工作總結。
學科教研工作計劃美篇篇七
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數(shù)學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數(shù)學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數(shù)學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結，月月有總結。
（2）建立一個領導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng)，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
（1）做好學校骨干教師與相關學校教師的結對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎上，加強自身的領會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2） 借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質。做好青年教師師徒結對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動質量。
3、加強全面教育質量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質量。
4、繼續(xù)開展數(shù)學課外活動，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。積極準備本學期進行的市小學數(shù)學競賽。
5、及時總結教學經(jīng)驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
學科教研工作計劃美篇篇八
以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學教師綜合素質大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質量關”為目標，進一步推進素質教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質量；促進教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務教育決策，導引學科發(fā)展”的職責。
1．推進“一化”
推進寶安區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術，提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。
2．備好“三考”
核心的工作是高三的高考備考。要充分調動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。
高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內容的安排。
高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識。
3．開好“三會”
科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍。
考試質量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質量的分析，及時總結我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。
高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導。
4．上好“三課”
通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質課”，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務水平。同時，也要經(jīng)常深入到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展。
5．做好“三事”
一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關工作。
二是協(xié)助做好中學教師綜合素質大賽的相關工作。
三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。
學科教研工作計劃美篇篇九
20__年度義教英語學科教研工作要以_________為指導，緊緊圍繞我院確定的'工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
二、工作目標
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
三、主要工作
（一）常規(guī)教研工作
1.舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2.開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3.加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4.做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6.進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
（二）攀登英語項目培訓與指導工作
1.舉辦20__-20__學年第二學期及20__-20__訓第一學期“攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動。
3.組織開展20__-20__學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網(wǎng)絡跟進交流與研討（網(wǎng)絡遠程指導、在線研討活動）
（三）課題研究工作
做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結工作。
（四）其他工作
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃美篇篇十
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規(guī)程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發(fā)展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和感受能力，注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高小學音樂課堂教學質量的策略與方法。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。
3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經(jīng)驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1． 繼續(xù)加強課題研究:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
2． 重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
二月份
1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。
2、各校本課程常規(guī)訓練的安排與落實。
3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。
三月份
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
四月份
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)舞蹈比賽。五月份
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
六月份
1、組織音樂教師學術沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。
學科教研工作計劃美篇篇十一
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作:
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點:
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
英語學科教研工作計劃二
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng):
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣:
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份:
1.討論制定本學期教研工作計劃。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份:
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份:
1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2.認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份:
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
一月份:
1.期末考核期末質量調研分析。
2.教學教研工作總結。
學科教研工作計劃美篇篇十二
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣?。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
學科教研工作計劃美篇篇十三
本學期小學數(shù)學學科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學科理論學習，積極引領學科教學的發(fā)展方向；以學習使用《學科學業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態(tài)課教學的優(yōu)質高效；繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，學科教學面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特別是結合工作任務進行有針對性的理論學習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學期小學數(shù)學學科要切實抓好業(yè)務和理論學習：
1．做好學科教研員集中理論學習的安排和組織工作，積極為教研員和學科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學習相關教學理論，要善于將理論學習轉化為教學指導的生產力?！熬哂性鷮嵉膶W科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學理論，擁有專門解決學科教學問題的技術”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學數(shù)學學科教學的研究”為學習交流的主題內容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優(yōu)秀的學科教學骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域學科教學中的引領作用，因此要適時地組織集中學習交流，保持他們在學科教學（研）領域的領先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要提供一份教學或教研的文稿進行交流。
3．組織和安排各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（具體見相關的工作計劃）
本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增強學科教研工作的引領性和專業(yè)性。
1．做好對新修訂教材使用的實踐研究
新教材使用已進入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實踐研究，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學數(shù)學學科將通過采取專題學習調研、課例研討、教學沙龍等方式引領一線骨干教師研讀新教材，既關注新修訂教材有關內容的變化，又要關注到在教學中教師難教、學生難學的內容，并及時組織教學會診，尋找解決問題的方式，力求改進教學。在研究過程中注意及時總結各區(qū)域的教學經(jīng)驗，形成優(yōu)質的教學資源，推廣到學科教學一線。特別是要善于用好教學案例對指導教學的積極作用，運用教學案例詮釋新課程理論，運用教學案例分析教學問題，運用教學案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學期學科將組織一次研究和改進新課程教學中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）
2．積極開展對《評價標準》的使用研究
提升學科教學質量，必須樹立科學的質量評價觀，小學數(shù)學學科將結合市教研室開展的學科《學業(yè)質量評價標準xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學科教學骨干對《學業(yè)質量評價標準》的學習、研究和使用工作。為了配合《評價標準》的使用與推廣，本學期小學數(shù)學學科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學目標這樣一個項目，力求使常態(tài)課堂的教學“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學按照“有效、實效、高效”的方向進步發(fā)展。
教學目標既是教學的出發(fā)點，也是教學的歸宿，支配著教學的全過程，規(guī)定教與學的方向。針對當前教學中教師普遍缺乏教學目標意識和對目標意義的理解，學科要對本學科的教學目標作深入的研究，利用教學目標分類和陳述的理論，幫助教師分析教學方法或教學技術的選用效果，提高教學指導的科學性。發(fā)揮教學目標導學、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學科教學狀況；工作中要特別關注教學目標在教學過程中怎樣發(fā)揮導學、導教、導測評的作用，能用實例分析教學效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學指導的有效性。本學期市小學數(shù)學學科將繼續(xù)組織中心教研組進行專題學習和研討，開展常態(tài)課教學目標的分解與編制的嘗試。
學科教研工作計劃美篇篇十四
學習學校教育精神，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，進一步加大課堂教學改革的力度，加強教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、深入學習“新課標，新教材”，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
（二）加強學習，內化理念。
1、學課標。進一步領悟課標理念，結合教學實踐，理性反思。
2、學理論。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文教師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，了解教學前沿動態(tài)，關注教研熱點焦點，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。
3、聽講座。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，提升教師理論修養(yǎng)。
4、觀課例。觀看遠程教學錄像，學習名師經(jīng)驗；組內互相聽課，互相學習。
5、記筆記。搜集整理研究資料，積累心得體會，內化理念。
6、網(wǎng)絡教研。加強教研組信息化建設步伐，繼續(xù)推行網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于每周四下午進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極加強組內合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
6、繼續(xù)推行學校的隨堂聽課及選優(yōu)示范的“說——授——評”活動。組內成員認真參加聽課、評課活動，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。并多提建議，寫自我反思，努力創(chuàng)造互相促進的`人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。
7、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
8、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
（四）提高教學素質。
1、改變教研形式。教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
2、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
（五）組織參加各級各類競賽活動。
1、充分發(fā)揮教研人員在教學改革的研究與實踐指導作用，在各級各項教學評比中，充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。
2、在指導學生參加各項競賽活動中，做到“責任落實到人”，集中輔導和個別指導相結合，團結協(xié)作，共育成果。
九月份
1、制定教研組計劃。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、語文組隨堂聽課，各年級語文組開展集體備課活動。
4、語文專題教研講座，學習有效教學理論。
5、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
十月份
1、語文組隨堂聽課，各年級語文組開展集體備課活動。
2、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
3、語文組教研專題講座，學習新課標、新教材。
4、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
5、參加小學語文在線研討活動。
6、參加學校中青年教師撰寫教學案例、教學心得體會的評比活動。
十一月份
1、語文組示范課“說、授、評”教研活動。
2、語文組教研專題講座，學習新課標、新教材。
3、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
4、開展集體備課活動。
5、組織教師參加網(wǎng)絡教研活動。
6、語文備課組長進行中期教學常規(guī)抽查，反饋檢查情況。
十二月份
1、語文專題講座。
2、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動。
3、組織語文教師觀看遠程教育教學錄像。
4、組織示范課、優(yōu)質課堂評比活動。
一月份（20xx年）
1、參加全縣小學語文學科教學論文和教學設計評比活動。
2、教學反思交流評比活動。
3、制定復習計劃，研究復習方法。
4、期末教學常規(guī)總檢查。
5、期末測試。
6、做好期末教學總結，進行質量分析。
學科教研工作計劃美篇篇十五
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：xxx
高二：xxx
高三：xxx
3、加強教師教學基本功培訓
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站。
（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。
3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
九月份：
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
學科教研工作計劃美篇篇十六
一、指導思想
堅持以課堂教學為中心，以課程改革為契機，大力營造教學研究氛圍，提高教學研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學六認真工作規(guī)范性，以人為本，切實提高教學質量，全面推進素質教育，教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
1、緊密團結在校長室、教導處周圍，根據(jù)教導處工作計劃，生動活潑地開展數(shù)學組的`教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。
2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學教學質量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》，將教研與科研有機結合，使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
三、具體工作安排
九月份
1、制定學科教學計劃，組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī)，落實課堂教學常規(guī)，順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關理論文章，牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
十月份
1、繼續(xù)學習課程標準和相關理論文章，數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學質量，結合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示，數(shù)學組許高原老師參加，數(shù)學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。
十一月份
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準，并與課題研究相結合，交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試，每位數(shù)學教師出一份精品試卷，數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽，為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
十二月份
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作，做好全面總結大賽工作。
2、學生素質多
維評價專題研討活動。
3參加大賽觀摩活動。
4做課件，參加課件評比活動
5、數(shù)學教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。
一月份
1、進行課題研究總結工作，每位教師認真撰寫課題總結報告。
2、制定數(shù)學期末復習計劃，組織期末復習、考試，做好學生素質多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
學科教研工作計劃美篇篇十七
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學課程實施水平，提高學科教學質量。
（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學習武進區(qū)學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本?？茖W教師的學科專業(yè)水平。
3．加強評價改革，促進科學課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。
（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續(xù)圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。
九月份
1.制定本學期學科教學計劃；
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1．積極參加區(qū)科學學科專題研討活動；
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3.常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1．積極參加小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；
2．組織王麗媛老師的科學公開課；
3．組織參加市小學科學。
學科教研工作計劃美篇篇十八
根據(jù)學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。
3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
1．突出重點，狠抓課堂教學
課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。
2．教研結合，抓教研組建設
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3．以點帶面，落實學生活動
以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。