一個好的方案需要有明確的目標和可行的步驟。一個好的方案應該符合我們的核心價值觀和長遠發(fā)展目標。以下范文展示了不同規(guī)模和復雜度的方案實施過程，具有廣泛的適用性。
學校督導工作方案篇一
（一）指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人根本任務，加強校園閱讀，提升校園閱讀質量，規(guī)范課外讀物進校園管理，切實發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導廣大中小學生增強綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭做社會主義時代新人。
（二）基本原則
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規(guī)要求，要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
堅持統(tǒng)一管理，學校主責。區(qū)級教育行政和業(yè)務部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導、檢查作用，指導學校營造健康、和諧、文明的`校園閱讀生態(tài)。中小學校要全面落實課外讀物進校園工作的主體責任，負責學校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關，凡進必審。
（一）石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組
成立石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組，由區(qū)教委主任任組長，相關行政科室及業(yè)務部門共同構成。負責協(xié)調各部門分工，統(tǒng)籌負責全區(qū)中小學課外讀物進校園的監(jiān)督、檢查和指導工作。
組長：石顯富區(qū)委教育工委書記
李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任
副組長：王傳東區(qū)委教育工委副書記
孟馳區(qū)教委副主任
胡光熠區(qū)教委副主任
管娜區(qū)教委三級調研員
李文區(qū)教育分院院長
成員：基礎教育科、學前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關部門負責人。
（二）學校課外讀物進校園工作領導小組
各學校成立校級課外讀物進校園工作領導小組，組長由校長擔任，成員由教育教學、后勤采購、圖書館等負責人共同構成。負責本校進校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
依照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
（一）建立校園課外讀物推薦報備制度
學校向學生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學科組相關人員進行分組審讀，對所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標準、要求進行全面把關。集體評議環(huán)節(jié)，學校要召開工作領導小組會議，集中聽取評審意見，經領導小組一致評議并簽署意見后，確定本校課外讀物進校園推薦閱讀目錄。學校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎教育科備案，并向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
（二）建立課外讀物進校園監(jiān)督檢查機制
學校針對進校園課外讀物需做到“凡進必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責任科室及相關業(yè)務部門定期開展抽查和專項督查，并將課外讀物進校園管理納入教材工作機制。區(qū)教育督導部門也要將課外讀物進校園有關情況納入督導檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
（三）推進校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建
課外閱讀是學生自主學習的重要方式，有助于學生開闊視野、自己發(fā)展。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。學校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進校園等豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機制發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學校建立閱讀激勵機制，采用適當的形式表彰閱讀活動表現(xiàn)突出的師生。
（一）提高政治站位，壓實主體責任
課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強課外讀物進校園管理，有利于提高中小學生課外閱讀質量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構建全員全過程全方位育人格局。各學校需進一步提高政治認識，切實落實主體責任，充分意識到規(guī)范課外讀物進校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態(tài)。
（二）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查
學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。
（三）加強宣傳引導，營造良好氛圍
區(qū)教委宣傳部門、各學校要善于通過網絡新媒體，立足區(qū)域和學校特色，加強校園閱讀品牌建設活動的社會宣傳，引導廣大中小學生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，形成良好的社會輿論氛圍，促進書香校園、書香社會的構建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)。
學校督導工作方案篇二
學校督導工作計劃提出:學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學?？傮w計劃的落實，特制訂督導工作方案如下：
一、組織領導
為加強我校督導工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負責全校的督導整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導工作）
成 員： ---（實驗室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負責學校教學常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學籍檔案、檔案室建設；負責學校的財會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學督導的咨詢建議職能。督導人員應收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進行科學決策提供參考依據；并有義務與教務處等有關領導進行交流和業(yè)務聯(lián)系，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實施教學全過程的督導與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學（備、講、批、輔、考、評、補）全過程各個環(huán)節(jié)質量關。把好公開課、新授課、實驗課、復習課、全過程各個環(huán)節(jié)質量關。
錄，對教師課堂教學效果進行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時與任課教師交換意見；在課間或課后深入學生廣泛聽取意見，了解學生對任課教師的看法，也可組織學生進行課堂評教，廣泛征求和聽取學生對教師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反饋給相關教師；對教學優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學質量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實施。
導工作開展情況；總結督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學質量檔案，每位教師可隨時查閱，從中了解自己有關教學質量的相關情況，并以此為參考，不斷提高教學質量。
八、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，面對教學、德育、后勤諸方面存在的
問題加強研究，分類推進，逐步提高督導工作的水平。
教學方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、聽課記錄、課后自我反思等；
紀律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學校工作督導制度，對各部門工作進行日常督導和定期專項督導，并及時將督導結果以書面形式向校務辦公會議匯報。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的'教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度.
1
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
部門和領導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
崗腳學校
2015年
3
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結合。
2、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關任課教師。
三、主要內容
既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內容有以下方面：
1、聽課
（1）本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
（2）教學督導組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數不少于本系任課教師人數的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時交流；
（2）座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導
學校督導工作方案篇三
為了繼續(xù)全面推進素質教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學質量，提升管理效能，充分調動教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，大力推進教育科學研究的開展，全面提高教師的整體素質，深化新課程改革，特修訂本方案。
1、師德
2、教科研
3、教學質量
4、評先評優(yōu)
（一）師德（總分22分）
1、考核對象
全體在編在職教職工
2、考核內容
1）樂于接受學校工作安排（1分）；擔任學校長期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動記錄）（1分）
負責科室：行政班子評議、教務處
2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神相應給分。
負責科室：校辦
3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：校辦
4）完成學校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
負責科室：政教處
5）主動擔任學生集體活動管理，如家長會、秋游、四節(jié)等活動。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：政教處
6）參加一線教學的教師幫扶學生，有德育導師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學期來服務師生的工作總結、存在問題及解決對策、下學期工作計劃（2分）
負責科室：政教處、校辦
7）無學生管理事故（2分）
負責科室：校長室
3、考核結果
按教職工的考核成績高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金m1；中間40-50%為師德風范獎，獎金8∕9m1元；不樂意接受學校其他教育教學工作（一般不超過10%），獎金2∕3m1；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神給予處置。
（二）教科研（總分32分）
第一類：一線教學工作的教師
1、考核內容
1）備課（5分）
考核要求：a、5分(1)教案齊全；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學后記20%以上；b、4分達到其中二項；c、3分達到其中一項；d、2分達不到c等要求。
2）上課（3分）
考核要求：(1)按時上課，不隨意調課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
3）作業(yè)（3分）
考核要求：（1）作業(yè)數量適中，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學生訂正的方案并能總結經驗，具有推廣的可行性（1分）
4）教研活動（3分）
考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）
5）聽課與評課（4分）
考核要求：(1)聽課數不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價，結果客觀（1分）(4)每學期撰寫1篇評課稿（1分）
6）繼續(xù)教育、理論學習（3分）
考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學習摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）
7）教科研常規(guī)（3分）
考核要求：(1)有參加教學論文評比或參加業(yè)務競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）
8）教科研獲獎（3分）
考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽可以累積加分，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結題的該學期評估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎的加1分，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分。市級課題結題的.該學期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開課不再加分，但獎勵100元；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開課按市級二等獎加2分，獎勵200元）
9）教學創(chuàng)新（3分）
考核要求：（1）樂于接受課堂教學改革任務（1分）(2)一學期能梳理3個創(chuàng)新教學的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學改革的體會或者課堂教學改革的匯報課（1分）
10)指導師（2分）
考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學新老教師結對制度進行評估）
負責科室：教科室
2、考核結果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金m2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9m2元；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3m2元。
第二類：行政、教學輔助和后勤人員
1、考核內容
每學期末全體教師對行政、教學輔助和后勤人員的民意測評
負責科室：工會、校辦
2、考核結果
按民意測評分數高低排名，前20%為豐碩獎，獎金m2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9m2元；后50%為豐實獎，獎金2∕3m2元。
第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學期末全體教師對其的民意測評。
負責科室：校辦、工會、教科室
2、考核結果
根據兩類考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
（三）教學質量（總分50分）
第一類：一線教學工作的教師
1、考核內容
1）教學質量（40分）
考核要求：依據期末成績評估
2）學生評教（10分）
考核要求：依據現(xiàn)行學生對教師的民測
3）（附加分）服從教學安排（1分）
考核要求：學校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。
負責科室：教務處
2、考核結果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教學精萃獎，獎金m3元；中間40%教學精湛獎，獎金8∕9m3元；后40%為教學精實獎，獎金2∕3m3元。
第二類：行政、教學輔助和后勤人員
1、考核內容
1）學期工作目標達成情況（40分）
2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學期末全體教師對其的民意測評）
負責科室：各科室
2、考核結果
按考核分數高低排名，前20%為勤勉獎，獎金m3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9m3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3m3元。
第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要根據一線教師的考核要求進行考核，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進行考核。
負責科室：各科室
2、考核結果
根據兩類考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
（四）評先評優(yōu)
1、符合區(qū)教育局及上級部門有關評優(yōu)評先規(guī)定，違反相關師德要求的一票否決。
2、教師全學年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學年度評比各級各類先進的主要依據。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學質量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經校委會評議，最后確定推薦對象。
4、一線教學教師一學年之內沒有開出校級（校教研組組織或學校牽頭組織）及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。
5、校級先進每學年評選一次，區(qū)級先進評選按照上級文件精神，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內不再參加區(qū)級先進評選。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
8、所有評優(yōu)評先結果，要在學校校務公開欄公示一周，無異議之后上報。
注：本方案已經校第十屆教代會通過，20xx學年第二學期始實施。
學校督導工作方案篇四
為促進美麗校園、平安校園建設，營造良好的學習、工作、生活環(huán)境，扎實推進校園明創(chuàng)建工作，經研究決定開展一次校園明創(chuàng)建大檢查活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下:
（一）時間：11月2日14:0—17:00
（二）集中地點：
由黨委副書記和副校長孫牽頭，以校明委、綜治委成員為主體，分兩組負責校區(qū)的.檢查工作。
具體分組如下：
(一）第一組
組長：黨委副書記
組員：周
聯(lián)絡員：
（二）第二組：
組長：黨委委員、副校長孫興林
聯(lián)絡員：慈龍保、沈婉婉，記錄員：沈婉婉
、8號樓—商業(yè)街和創(chuàng)客大街
（一）辦公區(qū)域及學生生活區(qū)域：室內外是否整潔；樓宇內是否存在車輛亂停現(xiàn)象，消防通道是否通暢，消防設施是否能正常使用；日常電器設備是否正常維護，是否存在線路老化、負荷過重等隱患。
（二）實驗區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；危化品存儲是否符合規(guī)范，使用、管理是否存在疏漏；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
（三）道路：機動車輛通行、停放是否有序；地面是否潔凈；行道樹、路標是否存在亂張貼、亂懸掛現(xiàn)象。
（四）教學區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；教學秩序情況；樓道保潔情況；無煙教學區(qū)創(chuàng)建情況；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
四、工作要求
（一）做好檢查記錄。由宣傳部（明辦）、辦公室負責兩組檢查總體情況，此外，各部門根據各自職責做好相關記錄。
（二）嚴明工作紀律。各檢查人員須本人參加，佩戴胸卡。原則上不得請假，如遇特殊情況，須向各自檢查組長書面請假。
（三）抓好問題整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，梳理匯總后，交相關職能部門（單位）及時處理并將處理結果及時書面報送分管領導。
學校督導工作方案篇五
（一）學前教育
1加強公、民辦幼兒園的管理，引領幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。
2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業(yè)務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進一步提高學前教育質量。
（二）義務教育
1嚴格落實義務教育階段學?！熬徒雽W、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規(guī)模。
2繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，加大對教學過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導質量立校、特色興校。
3。全面規(guī)范辦學行為，檢查教學計劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。
4。積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。
（三）普通高中教育
1。進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質量。
2。繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務。
3。完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創(chuàng)建工作。
（四）管理工作
1。完善教學質量管理體系。進一步落實教學質量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質量”的管理機制。強化教學質量監(jiān)控，定期對中小學進行教學質量檢測，及時召開階段性質量分析總結會，確保新課程教學質量目標的全面落實。
2。改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調動教師的教學積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上逐步提高。
3。著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區(qū)教學質量分析會，真正建立和健全質量監(jiān)控體系，提升義務教育質量。
4。加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質量的抽考和評估。
1。進一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、家庭”四進活動，營造全社會關心支持職業(yè)教育的氛圍。
2。進一？打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強中等職業(yè)學校教學管理，有效提升中等職業(yè)學校學生文化素質和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學質量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏，有效提高技術技能人才培養(yǎng)質量，進一步提高職業(yè)教育服務地方經濟社會發(fā)展的能力。
3。加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養(yǎng)、培訓、引進、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實習培訓，提高教師專業(yè)實踐能力，建設一支滿足需要、結構合理、素質優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。
4。全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5。進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度。
6。繼續(xù)加強中職學校專業(yè)規(guī)范化建設，編寫有影響的校本教材，提高教學實訓水平。按照教育部專業(yè)設置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質能力評價學生、以教學效果評價教師、校內與校外結合的質量評價機制，提高教育教學水平。
7。加強校園文化建設。各職業(yè)學校既要重視校園物質文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學生特點和發(fā)展需要的基礎上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學生喜愛的.文體活動，豐富學生課外生活，為學生未來發(fā)展奠基。
8。加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校輻射帶動作用，構建成人教育培訓網絡，完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓規(guī)模，實施“五大培訓工程”，全力支持經濟社會和產業(yè)發(fā)展。
1。以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。
加強家校聯(lián)動，建好家長學校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領巾行動”、“紅領巾手拉手”等特色活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。
2。做好省、市、縣級陽光體育示范學校的驗收評估和復查工作，組織開展省、市級綠色學校和體育傳統(tǒng)項目學校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術教育特色學校各一所。做好省、市、縣各級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”評選工作。
3。全面實施《國家學生體質健康標準》，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學的作息時間，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關愛工作。深入開展學生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質課評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學生綜合素質。
4。深入推進學校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學校特色文化影響力，有經驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會，對申報特色文化建設四、五星級的學校進行復查驗收，提升學校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學校。
5。舉辦好全縣中小學生“三大球”比賽、中小學生田徑運動會。組織好藝術節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術節(jié)目參加省、市相關評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學生運動會，力爭在省、市藝術節(jié)活動評比中取得更好的成績。
6。做好20xx年初中畢業(yè)生升學體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。
7。繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒映晒?，大力加強中小學校園“六化”建設，認真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。
8。加強學校美育工作，開展高雅藝術進校園活動，扎實推進中華經典誦讀行動。
學校督導工作方案篇六
為加強經濟與管理學院教學質量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導，推動良好教風，學風的建設，促進教學質量和教學管理水平的全面提高和實現(xiàn)學校應用型人才培養(yǎng)的目標，現(xiàn)結合學院實際，特制定經濟與管理學院教學督導工作實施方案。
健全和完善教學質量管理和教學質量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學督導在穩(wěn)定教學秩序、規(guī)范教學活動、培養(yǎng)教學隊伍、提高教學質量、促進教學改革、提高教學管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作，經濟與管理學院的教學督導主要從以下幾個方面開展:
（一）課堂教學督導
1.對所有任課教師課堂教學督導。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學行為是否達到課程教學目標、符合課堂教學規(guī)范、授課內容與教學進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
（二）學生學風督導
1.深入課堂，了解學生到課、聽課等學習情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。隨班聽課了解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍、師生在教學過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。加強與學生的溝通，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
（三）教學研究與教學實踐管理督導
1.進一步加強對學院常規(guī)教學管理工作的督導，重點督導教學管理各主要環(huán)
節(jié)及各類計劃的執(zhí)行。
2.加強對實踐教學的督導，主要對各專業(yè)實踐教學工作計劃的`制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
3.督查學院人才培養(yǎng)方案、教學計劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導學院青年教師培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。
5.參與學期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
6.參與學校各級各類教學質量工程項目建設。
7.參與一流大學(專業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設的檢查。
8.參與教師教學責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關工作的督導。
10.參與學院各類教師和或學生教學技能競賽的督導。
11.參與學院各類學生專業(yè)技能競賽的督導。
12.參與學院各專業(yè)學生見習和實習，及其中期檢查的督導。
13.參與學院各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設計)督導。
14.參與學院相關教學經費使用的督導
本學年教學督導工作的總體要求是在對教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
（一）在督導組組長的直接領導下，對學院教學管理、教學過程、教學質量等進行監(jiān)督、檢查。
（二）監(jiān)督、檢查日常教學工作，對學院(學科專業(yè)、課程和教材建設，教學計劃和教學大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學、教研活動、師德師風、學生學風、考紀考風和畢業(yè)論文(設計)等教學環(huán)節(jié)進行檢查和指導，規(guī)范教學管理，評價教學質量與效果。
（三）督導成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關資料和督導組長安排的其他工作。
（一）教學督導組根據需要召開有組長參加的工作總結會，研究教學督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
（二）教學督導成員列席教學工作會，并在會上反饋近期教學督導情況，提出改進教學和教學管理的建議，要求相應的人員限期整改。
（三）總結教學工作中的先進經驗，推廣教學工作中的先進典型。
（四）總結本學院督導工作，積極向學校相關主管部門提供督導建議。
學校督導工作方案篇七
根據《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見》的.要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經學校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
組長：x
執(zhí)行組長：x
副組長：x
成員:x
（一）迎督工作領導小組辦公室：督導室
主任：x（兼）
成員：x
（二）教師繼續(xù)教育學分認定小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：教科室
職責：
1、學分時間范圍：20xx年至20xx年
2、學分標準：
（1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務、有總結評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時1學分計算，20xx-20xx年學分標準為360分，折合為45分/期。
3、學分范圍及分工：
（1）教科室：4年內各類教學競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內各類外聘專家講學講座活動、師德師風培訓活動
（3）德育處：4年內各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）
4、教師培訓項目學分認定審核清單：
（1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時間安排、參加人員等）
（2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學設計、或教學課件、或影像資料）
（4）有培訓總結（活動總結、活動結果、活動評獎表彰等）
（5）有學校向市教育局提請的“學分申請報表”（樣表在“教師工作股qq群）
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室
（三）迎督工作資料準備小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：督導室
職責：
1、常規(guī)資料
各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學期（20xx年上學期）的各項資料。
2、專項資料
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、隊伍建設、辦學規(guī)模、經費管理、辦學水平、學校特色等7個指標，具體資料和責任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請各責任處室提交督導室；
（2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務器，由督導室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導室。
（四）基礎設施、文化建設工作小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：黨政辦
職責：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責任人：x）
2、營造校園文化氛圍（責任人：x）
3、安排學生活動、特色課程（責任人：x）
工作要求：
4月20日前，三個小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學生活動有序彰顯品質。
學校督導工作方案篇八
在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉(xiāng)、報效祖國的壯志。
本次“爭當小導游”主題活動，結合“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學生通過調查家鄉(xiāng)的歷史名景風光、編寫導游詞、小導游評選等一系列活動，鍛煉學生的口語交際、社會實踐等能力，增進學生對神農架了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學生各方面的能力，適應現(xiàn)代素質教育的發(fā)展要求，同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展服務。
活動形式：調查、參觀、主題班會活動、演講等。
活動時間：xx年5月開始。
活動對象：4—6年級學生。
活動指導：校長室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語文教師等。
（一）、知我神農架景榮為神農娃（活動時間：xx年3月——7月）
1、考察
引導學生們通過上網查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問當地村民等途徑，對景區(qū)典故進行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。
2、導游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。要通過“小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學生口吻介紹的導游詞。
(二)、才藝大展示夸我神農美（活動時間：xx年6月）
結合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講唱歌美術書法競賽。
(三)、活動促思考我為神農獻計策
每個神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動的過程中，同學們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農美”、議一議“神農發(fā)展金點子”、畫一畫“神農的未來景”。
通過組織學生參觀、調查、考察歷史典故、風土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產品等情況，讓每一名學生都投入到了解神農架的實踐中，在爭當小導游的實踐探究過程中，每個隊員對神農架的各景點、肯定有更深地了解；在當導游介紹時，每個學生口語交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進取等良好的.個性品質；同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學校督導工作方案篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
市中小學?！拔屙椆芾怼倍綄Чぷ鞣桨?BR> 根據國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結合本市實際情況，制定如下方案。
一、督導內容
（一）手機管理1．加強學生手機帶入校園管理情況。2．建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。3．對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。4．開展學生手機管理教育引導工作情況。
（二）睡眠管理1．落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。2．建立學生按時就寢管理制度情況。3．對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。4．對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網課平臺、網絡游戲規(guī)范管控情況。5．
當前隱藏內容免費查看加強學生睡眠監(jiān)測情況。
（三）讀物管理1．對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。2．對校園推薦圖書質量管理情況。3．對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。4．對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。
（四）作業(yè)管理1．嚴控書面作業(yè)量情況。2．教師指導學生作業(yè)情況。3．學生作業(yè)批改情況。
（五）體質健康管理1．國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。2．大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。3．學生近視眼防控情況。4．體質健康測試制度落實情況。
二、工作措施加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。1．組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領會“五項管理”的精神實質。2．開展一輪自查。各中小學根據《xx市中小學?！拔屙椆芾怼鼻闆r自查表》（附件1）內容開展自查自糾，制定本?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福⒂?月28日前報局督導科。郵箱：xxxxxx@．com。3．進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網絡問卷調查，全面了解該項工作推進情況。4．實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般不少于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。5．推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。6．開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。
三、工作步驟
（一）學習自查階段（2021年5月28日前）各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福匆蠼M織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。
（二）督查整改階段（2021年12月底前）責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告；對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。
第二次網絡問卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。
四、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。
（二）健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。
（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠，做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。
學校督導工作方案篇十
2023根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
全面助推“雙減”政策真正落地，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計布置更加科學合理，學校課后服務滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
(二)督導內容
1.作業(yè)效能方面
(1)作業(yè)管理機制。重點督查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)作業(yè)質量提升。重點督查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學業(yè)評價體系。
鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
(3)課余時間利用。重點督查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.課后服務方面
(1)“5+2”課后服務質量。重點督查學校實行放學后托管服務模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。督查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成，不得在課后服務時間講授新課”等落實情況。
(2)重點服務成效。督查初中晚自習服務、暑期托管服務等
實施情況。查看初中學校是否為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件，開展個別輔導等情況。
3.校外培訓方面
(1)堅持黨建示范引領。重點督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點督查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
(3)堅持預收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓機構執(zhí)行政府指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
1.加強學習宣傳教育。各學校要多輪次、多形式組織全體教職工學習文件，反復學、深刻學，切實領悟中央《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學生減負得到全社會的理解、支持。
2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結束，分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前，各校、校外培訓機構須按照《義務教育階段學?！半p減”工作督查要點》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進行自查，逐項抓好落實?？h教育督導部門安排相應專兼職督學等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現(xiàn)問題，主動整改問題，主動補齊短板。
3.責任督學日常監(jiān)管。責任督學每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，面對面、點對點關注學校“雙減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平。建立校外培訓機構聯(lián)系督導制度，對所聯(lián)系培訓機構進行指導、督查，從嚴落實校外培訓機構各項辦學規(guī)范。
4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學行為的投訴舉報。相關職能科室對反映學校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學問題，下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓機構重大違規(guī)違法行為進行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關情況向社會公布。
學校督導工作方案篇十一
進入暑假以來，群眾對學校及教師組織或參與有償補課、民辦培訓機構不規(guī)范辦學的舉報越來越多。為維護群眾切身利益，確保群眾反映強烈的教師違規(guī)補課之風得到有效解決，經局黨組研究，決定在全縣開展違規(guī)補課專項督查。
全縣各中小學校及教師，民辦培訓機構。
1.中小學校成建制補課情況；
2.在職中小學教師組織或參與違規(guī)補課辦班、家教家養(yǎng)情況；
3.民辦學校和民辦培訓機構違規(guī)辦班情況。
此次督查從20xx年7月14日開始，到20xx年8月30日結束，分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動階段（7月14日—7月18日）。全縣各中小學校要組織召開專題會議進行部署，統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，學校與教師要簽訂責任狀。
（二）自查自糾階段（7月19日—7月22日）。全縣各中小學校要組織開展自查自糾，對組織或參與違規(guī)補課辦班的教師早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早警示，對自查自糾階段仍頂風違規(guī)補課辦班的，要將問題線索及時報送局紀檢監(jiān)察室處理。
（三）集中督查階段（7月23日—8月30日）?？h人民政府教育督導室和縣教育局紀檢組、監(jiān)察室、基教股、民教股組成專項督查組進行明查暗訪，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時調查處理。
第一組：
第二組：
（一）壓實責任。
各縣屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、辦）中心學校對所轄學校的暑期違規(guī)補課行為負主體責任，校長是第一責任人。各督學責任區(qū)為轄區(qū)內學校暑期違規(guī)補課辦班專項督查工作的責任主體，督學責任區(qū)主任為第一責任人。對違規(guī)補課辦班行為管理不到位，對專項督查不力、工作敷衍塞責的單位和個人將依規(guī)依紀問責追責。
（二）嚴格責任追究。
凡暑假期間違規(guī)補課辦班的學校和教師不管收費與否，一律按照《新化縣教育局關于采取斷然措施堅決確保教育安全的通知》（新教通〔20xx〕38號）查處到位。民辦學校和民辦培訓機構違規(guī)辦學的，責令限期整改，整改不到位的，年檢定為不合格。
學校督導工作方案篇十二
本學期教學督導工作以創(chuàng)建山東省示范高職院校和人才培養(yǎng)評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學管理、強化內涵建設、提高教學質量核心，以質量建設工程項目為中心，切實做好教學督導工作。為此，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作的主要內容與要求
（一）督教
1、常規(guī)督導
教學督導人員采取隨機聽課的方式，確保人均每學期聽課10節(jié)以上，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，采取聽課后點評、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。
2、專項督導
（1）對系部、各教研室工作進行督導。加強對系部、教研室工作督查力度，檢查系部對各教研室工作進行考核情況，包括教研室工作制度、職責、計劃總結、教研室工作記錄本、課程建設、專業(yè)建設等，促進教研室工作上新臺階。
（2）對上學期期末試卷、本學期教案質量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查。
（3）對院級、省級精品課程、省級教學團隊、特色專業(yè)、重點建設專業(yè)等質量工程項目建設情況進行督導。
（4）通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導。
（5）檢查系部教學檔案建設情況。
（6）進行系部教學工作考核。
（二）督學
1、深入課堂，調查學生到課、聽課、參與教學互動等情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。
2、通過問卷調查、召開座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。
（三）督管
1、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導
（1）重點督查各教學系部督導組的督導情況，包括督導計劃、督導記錄、常規(guī)教學運行情況等，特別是聽課評課制度的落實情況：
a、檢查新進的青年教師進校第一年在本院的聽課情況。
b、檢查系部是否對期末學生評教全過程進行了督導，并參與討論全院性的評教評學方式。
c、檢查系部督導聽課、評課情況。
（2）是進行期初、期中、期末教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
（3）是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導，重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。
（4）是了解系部是否為每位青年教師安排指導教師，是否安排青年教師助教、助研、助管及組織青年教師觀摩聽課等情況。
2、加強對實踐教學的督導
對各專業(yè)實踐教學工作計劃的制定、頂崗實習等和落實情況進行檢查，對各系校企合作運行情況進行調研檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
學校督導工作方案篇十三
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結合我市實際，制定本實施方案。
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，堅持依法督導、圍繞中心、問題導向、突出重點基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用、建強督學隊伍、落實條件保障為突破口，不斷提高教育督導質量和水平，推動全市有關部門、各級各類學校和其他教育機構（以下統(tǒng)稱學校）切實履行教育職責。
20xx年底前，全面完成市政府教育督導委員會和教育督導機制及人員的調整完善和充實。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的，適合市情的督政、督學、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導機制，督促全市有關部門切實履行教育職責。
在督學方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導委員會組織實施，對全市學校進行督導的工作機制，指導學校不斷提高教育質量，促進教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實行市政府教育督導委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學校工作、提高教育質量提供科學依據。
（一）完善教育督導機構設置。市政府設立教育督導委員會，由分管教育工作的'領導同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農業(yè)農村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導委員會辦公室設在市教育局，承擔日常工作。市政府設總督學、副總督學，負責具體工作落實。
（二）理順教育督導管理體制。健全完善政府主導、分級管理、分工負責的教育督導管理體制。進一步充實教育督導力量，明晰職責和業(yè)務邊界，確保市政府教育督導委員會獨立行使職能。市政府教育督導室的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向省政府教育督導委員會辦公室報備。
（三）強化教育督導職能。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌全市教育督導工作，履行督政、督學、評估監(jiān)測職能，研究教育督導重大問題，審議教育督導重要事項，完善教育督導辦法，組織實施綜合督導和專項督導，推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務有效落實。
（四）完善教育督導工作制度。市政府教育督導委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡協(xié)調機制，形成統(tǒng)籌協(xié)調、分工負責、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導工作。各成員單位應履行應盡職責，安排專人負責教育督導工作。堅持開展每年1次綜合督導和根據需要安排的專項督導工作，對督導中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關責任部門落實整改工作任務。
（五）加強教育督政工作。市政府教育督導委員會按照政府履行教育職責評價體系，圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標，緊盯義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務，針對基礎教育“大班額”、學前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領域熱點、堵點、難點問題，定期開展督導評價工作。
（六）強化學校督導工作。市政府教育督導委員會要推動對學校教育督導的制度化、常態(tài)化，引導學校規(guī)范辦學行為。把學校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務跟蹤督導，重點督導學前教育公益普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中特色辦學、職業(yè)教育辦學水平和服務經濟社會能力。完善中小學、幼兒園責任督學掛牌督導制度，開展常態(tài)化督導，加強對民辦學校和校外培訓機構監(jiān)管情況的督導檢查，指導學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。
（七）強化教育質量評估監(jiān)測。市政府教育督導委員會健全完善以發(fā)展素質教育為導向的學校教育質量評價體系，全面破除唯分數、唯升學的問題，重點監(jiān)測義務教育階段“五育并舉”、學生健康狀況及學科學習質量、義務教育學校辦學條件、校際間均衡差異系數達標等情況。在市政府教育督導委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時，探索建立通過政府購買服務方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制，組織實施國家教育質量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數據分析和結果反饋，發(fā)揮教育質量監(jiān)測對決策調整與教育教學改進的支撐作用，督促問題整改落實，提升教育質量。
（八）優(yōu)化教育督導方式方法。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌安排督導事項，科學制定計劃，減少督導頻次，減輕基層負擔，提高督導實效。充分利用現(xiàn)代信息技術新手段和大數據平臺，通過網上督導和云端監(jiān)測，推進教育督導評估指標動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導，發(fā)揮社會力量，提高督導社會認可度、滿意度。堅持綜合督導與專項督導相結合、過程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪相結合、交叉督導等方式多路徑開展教育督導，不斷提高教育督導的針對性和實效性。
（九）完善督導公開制度。市政府教育督導室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”原則，建立健全教育督導結果反饋、公開制度。督導工作結束后，形成督導報告，向被督導單位反饋督導結果、下達整改通知書、提出整改要求。同時，以適當方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
（十）強化整改復查制度。市政府教育督導室督促被督導單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責任意識，切實維護督導嚴肅性。被督導單位根據反饋問題制定整改方案、壓實責任、細化措施，落實整改要求，并將整改結果報送市政府教育督導室。市政府教育督導室可根據工作需要適時公布整改情況，對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導整改“回頭看”機制，對整改情況適時進行復查，及時糾偏補漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導委員會聯(lián)合相關部門開展；對學校的約談，由市政府教育督導委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時抄送市委市政府。
（十二）完善結果通報制度。市政府教育督導委員會建立教育督導通報制度，將督導結果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導結果優(yōu)秀的單位和有關負責人進行表彰，將督導結果作為政策支持、資源配置和領導干部考核、獎懲的參考依據。對違反教育法律法規(guī)，落實教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導反饋問題整改不到位、不及時的被督導單位及其負責人，建議其領導班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉任重要職務。
（十三）嚴肅教育督導問責。市政府教育督導委員會負責全市教育督導問責工作，建立教育督導問責制度，嚴格落實國務院教育督導委員會《教育督導問責辦法》，聯(lián)合相關部門對《教育督導問責辦法》中明確的各種問責情形開展問責，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責任，切實維護教育督導問責的權威性。教育督導問責和處理結果要及時向社會公布，并報送省政府教育督導委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強督導人員。按照《教育督導條例》《甘肅省教育督導辦法》，建設數量充足、結構合理、業(yè)務精湛、廉潔高效、專兼結合的督學隊伍。督學按照與學校數1∶5的比例配備，中小學在校學生數超過3000人的學校，可按1∶1的比例配備。專職督學人數不少于督學總人數的30%。建立督學動態(tài)更替和補充機制，兼職督學的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導專家研究團隊。
（十五）擇優(yōu)選聘政府督學。完善督學選聘標準和管理辦法，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。從校長、教科研人員、學校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專兼職督學，從事教育督導工作。
（十六）強化教育督導培訓。市政府教育督導委員會和市教育局將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務培訓，提高督導工作能力。督學和督導人員培訓課時每年不少于60學時，集中培訓時間三年內不少于兩周。
（十七）強化督學管理。市政府教育督導委員會建立督學考核管理辦法，完善督學退出機制，督促督學履職盡責。對無正當理由不參加教育督導工作或考核不合格的督學予以解聘，不再聘任。對督學的違紀違規(guī)行為，認真查實，依法依規(guī)嚴肅處理。
（一）加強組織領導。市委市政府加強對教育督導工作的領導，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務，明確部門分工，壓實工作責任，加強組織協(xié)調，切實抓好貫徹落實。
（二）加強條件保障。市政府將教育督導工作經費納入市級財政預算，由市政府教育督導委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導工作提供必要條件，保障教育督導活動順利開展。根據《甘肅省教育督導辦法》，參照省政府教育督導委員會教育督導工作補助辦法，制定并落實督學工作補助辦法和標準，切實保障教育督導人員權益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關部門要優(yōu)先安排落實教育督導隊伍人員編制，落實督導人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導隊伍提供支撐。
（三）加強法治建設和政策研究。市政府要強化教育督導法律法規(guī)的落實，進一步加強教育督導制度體系建設，依法依規(guī)實施教育督導。市政府教育督導委員會要組織開展教育督導政策研究，提出改進完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導質量和水平。要大力宣傳教育督導體制機制改革取得的重要成果、先進典型，營造支持教育督導改革的良好氛圍。
學校督導工作方案篇十四
為認真貫徹落實教育局督導室關于《20xx年上半年責任督學督導工作通知》的精神，更好地促進學校各項工作健康和諧發(fā)展，進一步提高整體辦學水平，結合學校實際，特制定迎檢預案。
周五下午（18日）
1、校園環(huán)境。校園環(huán)境綠化美化及衛(wèi)生管理，水沖廁所的使用與管理，學生教室、教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生。
2、學校安全。重點檢查學生上學、放學時段的護導、重點部位的監(jiān)管及學校門前的安全保衛(wèi)等情況。
3、學生減負。主要查看市有關規(guī)定的執(zhí)行情況。
1、實地察看。督學根據督導工作的需要現(xiàn)場觀摩活動、巡視校園、教室、教師辦公室、專用教室等。
2、現(xiàn)場拍照。由a崗督學負責對學校環(huán)境建設、廁所管理、教師辦公室、學生教室的管理情況進行拍照。（每個檢查點位多角度清晰拍照，所以各個角落的衛(wèi)生必須到位，物品擺放整齊統(tǒng)一。
3、訪談師生。采取座談、隨機訪談等形式與師生交談，獲得相關信息。
4、隨堂聽課。由b崗督學根據學校課程表隨機點課，b崗督學每人聽課一節(jié)。
5、查閱資料。根據檢查資料學習、容采取查證核實和抽查方式查閱相關資料。
6、現(xiàn)場反饋督導意見。督導工作結束后，督學組匯總有關信息，由a崗督學向學校進行現(xiàn)場反饋，包括學校工作的`主要成績、存在問題及改進建議等。
（一）辦公室
1、做好接待工作
（1）下午12：50到教育局門口接責任督學，督導結束送回教育局。
（2）提前做好小會議室、老干部活動室衛(wèi)生，備好礦泉水，熱水及茶具。
2、做好“大小值班、年級值班、樓層值班安排表，值班記錄，安全責任書”、“辦公室衛(wèi)生檢查”等資料的歸整工作。
3、認真研讀《教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生檢查表》《學生上放學值勤護導情況檢查表》后，做出具體安排部署并督察到位。
4、通過校訓通告之教師統(tǒng)一著裝與教師車輛擺放相關要求。
5、對三處上來的檔案進行歸整以及反饋意見的復印存檔。
（二）德育處
1、認真研讀并把握《校園環(huán)境檢查表》《教室檢查表》《廁所使用與衛(wèi)生狀況檢查表》的評價要點，作出具體安排部署并督察到位。
2、關于“學生安全教育方面”、體育、藝術“2+1”項目“教室衛(wèi)生檢查”“水房廁所使用的相關制度以及值班情況等資料的歸納整理工作，周五上午送到小會議室。
3、總結藝術“2+1”項目以及安全方面師生訪談內容與教務處共同作好師生的培訓。
4、作好學生上學時段的教育工作，如不能早到、別聚集、別買零食、行走橫排面不能超過3人，校內秩序井然。
（三）教務處
1、準備好課表，并按《課堂教學評價表》標準指導老師備好課。
2、按《減輕學生課業(yè)負擔情況檢查表》，做好檔案的整理工作，歸納總結師生訪談素材協(xié)同政教做好培訓（包括集體訪談人員的確定）。
3、整理好關于教學安全的檔案資料，與減負材料一并上交小會議室。
4、作好功能教室環(huán)境衛(wèi)生，實驗員準時到位并做好解說工作。
（四）總務處
1、要求保安人員著保安服，戴防割手套，持橡膠棒門前值崗。
2、檢查校園各部位，發(fā)現(xiàn)問題及時需要修繕。
3、做好本部門安全方面檔案整理，周五上午上交小會議室。
（五）年級組
1、作好本年級教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生。
2、配合德育、教務兩處作好師生訪談、教室衛(wèi)生以及聽課工作。
3、做好課間樓層教師值班與學生秩序的維護工作。
a崗：
b1：
b2：
集體訪談的組織：
地點：一樓老干部活動室
聯(lián)絡員兼攝影：
參加會議人員：校級領導三處一室主任
1、高度重視，認真研究本部門工作，精心準備
2、牢固樹立質量意識與服務意識，提高迎檢工作水平。
3、團結協(xié)作，相互補臺，確保迎檢工作順利圓滿。
學校督導工作方案篇十五
為貫徹落實財政部、商務部、鄉(xiāng)村振興局《關于支持實施縣域商業(yè)建設行動的通知》（財辦建〔20xx〕18號）和《安徽省商務廳、安徽省財政廳、安徽省鄉(xiāng)村振興局關于編報縣域商業(yè)建設行動工作方案的通知》（皖商辦建函〔20xx〕182號）文件相關精神，結合我市實際，特制定本方案。
（一）阜陽市市情簡介
阜陽市位于安徽西北部，轄潁州、潁東、潁泉3區(qū)，臨泉、太和、阜南、潁上4縣和界首市，面積10118平方公里，人口1081萬，是全國屈指可數人口超千萬的地級市之一，gdp全國百強，第六屆全國文明城市。
阜陽擁有鐵公機水四位一體的交通優(yōu)勢，有利于加快建設國家物流樞紐承載城市。阜陽是國家中部地區(qū)重要的綜合交通樞紐。6個方向的鐵路在阜匯集，三級八場貨運編組站是全國六大編組站之一。商合杭、鄭阜兩條高鐵開通營運，規(guī)劃建設7個方向的高鐵貫穿全境。濟廣、南洛等6個方向高速公路在阜交匯，7個高速出口環(huán)繞主城。淮河、沙潁河黃金水道通江達海。阜陽機場為安徽省第二大空港，距高鐵站僅700米，正打造全國少有的空鐵聯(lián)運交通樞紐。
阜陽擁有皖北承接產業(yè)轉移集聚區(qū)的政策優(yōu)勢，有利于加快建設中原地區(qū)新興制造業(yè)和新能源基地。中央《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關于新時代推動中部地區(qū)高質量發(fā)展的指導意見》，提出加強阜陽“區(qū)域重點城市”建設，發(fā)揮對周邊地區(qū)的輻射帶動作用，省行動計劃賦予了阜陽帶動皖北、支撐中原城市群發(fā)展的新使命；《中原城市群發(fā)展規(guī)劃》中，阜陽被定位為皖豫省際區(qū)域性中心城市；《淮河生態(tài)經濟帶發(fā)展規(guī)劃》中，阜陽被定位為流域中西部區(qū)域中心城市；省“十四五”規(guī)劃建議中，明確提出支持阜陽建設現(xiàn)代化區(qū)域性中心城市。
阜陽擁有“百億糧倉”種養(yǎng)循環(huán)的農業(yè)優(yōu)勢，有利于加快建設長三角綠色農產品生產加工供應基地。阜陽是聞名遐邇的江淮糧倉和國家大型商品糧、商品肉基地，常年糧食產量100億斤以上，用不足全國0.5%的耕地生產全國近1%的糧食。20xx年全市生豬存欄226.8萬頭、出欄356萬頭，均居全省第一，肉蛋奶總產75萬噸以上、居全省第二?，F(xiàn)已創(chuàng)建市級以上長三角綠色農產品生產加工供應基地42個，20xx年全市規(guī)模以上農產品加工業(yè)總產值占全省11.3%、居全省第1位。
阜陽擁有千萬人口及輻射周邊消費的人口優(yōu)勢，有利于加快建設區(qū)域性綠色消費中心。阜陽是安徽省戶籍人口第一大市，也是全國5個戶籍人口超千萬的地級市之一，以120公里為半徑又覆蓋周邊地緣接壤的6市10縣區(qū)戶籍人口1500萬、常住人口1050萬人，已經形成超3000億元規(guī)模消費市場。
（二）產業(yè)發(fā)展狀況
1.綜合實力持續(xù)增強。服務業(yè)增加值年均增長7.9%，20xx年服務業(yè)增加值為1373.3億元，占地區(qū)生產總值的比重達49.0%，較2015年提高3.1個百分點。服務業(yè)固定資產投資年均增長24.1%，高于4.7個百分點，快于安徽省14個百分點。5年間服務業(yè)從業(yè)人員占比累計提高0.9個百分點。
2.產業(yè)結構持續(xù)優(yōu)化。軟件和信息技術服務、租賃和商務服務業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重穩(wěn)步提高，金融業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重由5.5%提高到7.2%。阜陽市被列國家物流樞紐承載城市，20xx年郵電業(yè)務總量85.6億元，比2015年增加41.5億元，其中20xx年郵政業(yè)務總量是2015年的4.77倍。20xx年市旅游總收入129.9億元，八里河景區(qū)成功躋身國家5a級旅游景區(qū)，全市a級景區(qū)增加到35家，“線上”經濟發(fā)展迅猛。
3.市場主體成長迅速。20xx年服務業(yè)法人單位數達6.5萬個，占全部法人單位數的比重超過六成。限額以上批發(fā)和零售企業(yè)667家，限額以上住宿和餐飲企業(yè)142家，房地產開發(fā)經營企業(yè)362家，規(guī)模以上服務企業(yè)198家。3a級以上物流企業(yè)達20家，20xx年，18家民營企業(yè)進入安徽省服務業(yè)百強，安徽華源醫(yī)藥、安徽晶宮控股等一批企業(yè)稱為行業(yè)龍頭。
4.集聚效應成效明顯。阜陽市服務業(yè)增加值占全市比重由2015年的45.9%提高到20xx年的49.0%。20xx年全市新增阜陽臨沂商城新型專業(yè)市場服務業(yè)集聚區(qū)、界首市創(chuàng)業(yè)廣場現(xiàn)代科技服務集聚區(qū)、阜陽農產品物流中心、558文化創(chuàng)意產業(yè)園4家省級服務集聚區(qū)及示范區(qū)，共培育創(chuàng)建省級服務業(yè)集聚區(qū)、示范區(qū)18家，一批物流中心、城市綜合體建設開業(yè)。
（三）縣域商業(yè)概況
1.健全農村流通網絡。阜陽市下轄8個縣市區(qū)、153個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1808個行政村，人口1081萬人，20xx年全市社會消費品零售額2229.6億元，同比增長21.4%。1836.6億元。目前共有26個縣城綜合商貿服務中心，152個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，624個村級便民店，5個縣級物流配送中心，27家縣域龍頭商貿流通企業(yè)，其中，進行連鎖經營的有27家，使用自建物流的有10家，完成數字化改造的有6家。20xx年改、擴建8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，174個村級便民店。
2.農村電商和農村快遞物流融合發(fā)展。按照國家、省、市快遞進村工作要求，我市圍繞著農村電商提質增效工作，加強農村快遞物流配送體系的建設，完善農村電商供應鏈體系。隨著電商平臺在農村宣傳力度的不斷加大，農村物流基礎設施的不斷完善，農村快遞投遞攬收量增長速度加快。
潁州區(qū)著力探索“電商企業(yè)+基地+合作社+貧困戶”發(fā)展模式，打造村級電商服務站點66個，快遞到村覆蓋率達到79%；潁東區(qū)、鄉(xiāng)、村三級物流配送體系逐步完善，1個區(qū)級電商物流配送中心建成投入運營，整合國通、韻達、申通等快遞企業(yè)開展農村電商物流快遞服務，鋪設鎮(zhèn)級配送中心9個，村級快遞物流網點71個，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)一天兩次快件配送。潁泉區(qū)建成鎮(zhèn)級快遞物流配送中心10個，村級快遞網點與電商網點、郵樂購站點等資源融合發(fā)展，快遞進村網點72個。潁上縣建設物流配送中心1個、鎮(zhèn)級快遞中轉站8個，同時整合郵政、申通、圓通、中通、韻達5家快遞公司，全縣342個村，已實現(xiàn)快遞進村網點308個；界首市圍繞著國家電子商務進農村綜合示范項目，建設“界首市三級物流中心”，進駐物流配送中心2家快遞企業(yè)，全市131個村，已實現(xiàn)快遞進村網點102個；阜南縣建設電子商務進農村快遞物流共同配送體系項目，進駐物流配送中心4家快遞企業(yè)，全縣292個村，已實現(xiàn)快遞進村網點256個。臨泉縣開展鄉(xiāng)村電商服務網點建設，由中國郵政集團安徽臨泉分公司承建，全縣共有農村寄遞末端服務網點近300個；太和縣現(xiàn)有快遞產業(yè)園1個，國家級物流園區(qū)1個（華源醫(yī)藥物流園）。
3.培育農村市場主體。截至目前，全市累計創(chuàng)建6個國家電子商務進農村綜合示范縣，4個省級農村電商示范縣、18個電商示范鎮(zhèn)和59個電商示范村，培育年網銷額超千萬元農村電商企業(yè)47家；20xx年被認定省級電商示范鎮(zhèn)5個、示范村21個，新增年網銷額超千萬企業(yè)12家；20xx年擬培育交易超億元電商強鎮(zhèn)2個，新增年網銷額超千萬企業(yè)10家。擴大農村電商應用，20xx年全市實現(xiàn)農村產品網銷額超100億元、增長25.3%，新增農村電商經營主體948個，今年一季度全市農村產品網銷額18.2億元、增長24.9%；強化農村電商幫扶，20xx年全市培育“電商+基地+合作社+農戶”利益聯(lián)結模式28個、帶動脫貧群眾404人穩(wěn)定增收。
4.提高農產品流通效率。加強農產品冷鏈物流建設。繼續(xù)推進阜陽農產品物流中心冷鏈物流、太和農產品批發(fā)市場和阜南華譽農產品冷鏈物流配送中心3個全國農產品流通骨干網絡試點項目建設。出臺促進服務業(yè)扶持獎補政策支持潁上晴雨翔農產品冷鏈物流項目、太和六畜農產品冷鏈物流建設。完善農產品流通體系。一是加強農產品流通基礎設施建設，改造和新建22家標準化農貿市場市場。二是引導農產品流通模式創(chuàng)新，鼓勵開展農超、農商、農餐、農校等產銷對接，積極推進阜陽商廈中新高科與高校開展直供業(yè)務，鼓勵線上線下融合發(fā)展和農產品直銷直供。引導商貿企業(yè)下沉拓展農村市場。鼓勵企業(yè)通過自建、合作等方式，建設改造一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，推動購物、娛樂、休閑等業(yè)態(tài)融合，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費環(huán)境。引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心向周邊農村拓展服務，滿足農民消費升級需求。
（一）前期工作及取得成效
1.加強領導，組織保障。一是市商務局黨組召開專題工作會議，認真學習并研究《意見》和《指南》，明確“十四五”時期我市縣域商業(yè)商業(yè)體系建設的發(fā)展目標，著力于“下沉”和“上行”農村商業(yè)體系建設兩項主要任務，貫徹新發(fā)展理念，把握高質量發(fā)展主題，推進信息化、標準化、集約化、規(guī)范化，統(tǒng)籌軟硬件建設，補齊農村商業(yè)短板，改變農村商業(yè)落后的面貌，提高農村商業(yè)發(fā)展水平。二是按照《商務部等17部門關于加強縣域商業(yè)體系建設促進農村消費的意見》（商流通發(fā)[20xx99]號）文件要求，進一步完善我市縣域商業(yè)體系，制定了《阜陽市商務局關于加強縣域商業(yè)體系建設》工作的實施方案，細化目標和重點任務，明確下一步工作方向，確保我市縣域商業(yè)體系建設工作按期推進。三是我局成立了以局黨組書記、局長任組長，各分管領導為副組長、各科室負責人為成員的商務系統(tǒng)縣域商業(yè)體系建設工作領導小組。科室之間職責明晰、相互配合，嚴格做到人員到位、責任到位。
2.摸排調研，夯實基礎。全面開展縣域商業(yè)體系現(xiàn)狀摸排調研工作，針對縣商貿綜合網點、鎮(zhèn)商貿中心及農貿大市場、村級便民商店等情況進行了全面走訪。我市現(xiàn)有大型商業(yè)網點及綜合體15個，累計面積238900平方米。特色商業(yè)街9條，總面積161500平方米。鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心74個，占當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)數的268%.連鎖超市品牌數21個，超市累計數128個。農產品批發(fā)市場4個，累計面積596000平方米，均有冷鏈設施。農貿市場共有74個。具備完善的零售和服務功能，可滿足居民多元消費需求。
（二）促進消費，活躍市場。
統(tǒng)籌疫情防控和市場保供，著力促進消費回補和潛力釋放，消費對全市經濟增長的貢獻一馬當先。一是市場主體加速成長。對全市批、零、住、餐企業(yè)全面摸底調查，扎實做好“個轉企”“小升限”，優(yōu)化限上企業(yè)庫，調整限下樣本點，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中選強。年末全市限額以上商貿企業(yè)1246家、凈增134家；年銷售額超10億元商貿企業(yè)10家，超5億元企業(yè)36家。二是促銷活動精彩紛呈。實施“皖美消費樂享阜陽”促消費行動，開展跨年迎新購物季、暑期消費季、金秋雙節(jié)消費季、數字生活消費節(jié)4項專題活動，組織引導商場超市節(jié)日促銷、電商直播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、農產品線上線下展銷會、田間地頭直播等高頻次、強密度促銷活動，全年共開展各類促銷活動400多場，實現(xiàn)銷售額25億元。三是商貿品牌發(fā)展壯大。評選認定“阜陽老字號”13個，數量增至22個，新推薦申報“安徽老字號”6個。開展市級特色商業(yè)街區(qū)評選，推薦潁上管仲老街、太和迷鹿風尚街申報“安徽特色商業(yè)示范街區(qū)”。潁泉萬達等3家商場獲得“國家綠色商場”稱號，阜陽華聯(lián)持續(xù)位居全國零售百強企業(yè)，華源醫(yī)藥、同旺商貿等7家商貿企業(yè)躋身全省民營服務業(yè)企業(yè)百強。新獲評“安徽省百佳好網貨”品牌6個，授牌首批20家“厲行節(jié)約文明消費餐飲示范店”，命名10家“阜陽市家政行業(yè)誠信示范店”。四是新興業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。電商阜陽建設加速推進，全市網絡零售額91.9億元、增長22.8%，農村產品網銷額突破100億元、增長25.3%。新增農村電商經營主體948個，新培育農村電商示范鎮(zhèn)5個、示范村21個，新增年網上銷售額超千萬元企業(yè)12家。新獲評省級電子商務示范企業(yè)3家，省級電子商務示范園區(qū)1家。
一是大物流體系亟待發(fā)展，生活消費品、農產品流通仍依托外部平臺，特色農產品必需的冷鏈物流缺乏，鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流配送“最后一公里”問題凸顯。產地倉、產地集配中心、冷鏈倉、冷鏈運輸車輛等基礎配套設施缺乏，不足以支撐農產品上行的需求。
二是市場普遍層次較低、規(guī)模較小，缺乏一批具有區(qū)域影響力、輻射力、帶動力的大市場。縣商貿龍頭企業(yè)的影響力較弱，市場的外向度受到嚴重制約。地區(qū)商業(yè)缺乏特色優(yōu)勢，市場聚集輻射的樞紐功能明顯偏弱。以商貿業(yè)為核心、聯(lián)動信息、軟件、金融、物流、地產、休閑、文化、旅游、娛樂等產業(yè)的聯(lián)動效應不足，城鄉(xiāng)市場帶動能力不強。
三是城鄉(xiāng)市場綜合配套服務功能有待提升。商貿基礎設施有待進一步升級，農村市場現(xiàn)代化水平較低，市場流通效率亟待提升。配套設施如停車設施嚴重缺乏，商業(yè)聚集區(qū)交通擁堵情況明顯。
四是連鎖經營、特許經營等消費新業(yè)態(tài)在農村發(fā)展緩慢，受疫情等因素影響，縣內大型商貿流通企業(yè)對在鄉(xiāng)村發(fā)展新型便利店持觀望態(tài)度。
(一)總體目標和年度分解任務
1.總體目標任務
圍繞縣鄉(xiāng)村三級商業(yè)網絡、農村物流“三點一線”，改造提升縣城綜合商貿服務中心，建設改造縣級物流配送中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，發(fā)展新型鄉(xiāng)村便利店，改善鄉(xiāng)村消費環(huán)境。推動3個農產品批發(fā)市場建設改造，農貿市場和標準化菜市場建設改造工作向縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸。完善農產品流通骨干網絡，培育省級、市級農產品骨干批發(fā)市場和骨干物流企業(yè)。加強農產品供應鏈體系建設，增加農產品冷鏈庫容6000噸以上、冷鏈物流車輛100臺以上。開展農村電商高質量發(fā)展三年行動計劃，爭創(chuàng)農產品網銷額超1億元的農村電商強鎮(zhèn)、縣域特色產業(yè)園，培育網銷額超千萬元的“千萬電商企業(yè)”，推廣“電商企業(yè)+基地+合作社+農戶”模式，擴大農產品網上銷售規(guī)模，力爭全年農產品網銷額達到120億元。
2.年度分解任務
至20xx年底，全市商業(yè)體系基礎設施滿足基本型的全部要求，具體目標為：
優(yōu)化提升縣級物流配送中心，使得其中2個達到增強型，服務覆蓋率100%；
加強物流企業(yè)合作，提升快遞共同配送，縣域物流共同配送率提升至30%；
農村電商服務對具備條件的行政村覆蓋率達到100%；
社會消費品零售額年增速不低于8%；
對38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場實施標準化改造，改造占比28.1%；
建設3個農產品集配中心，加強農產品冷鏈配送基礎設施建設，產地低溫處理率達到10%。
(二)縣域商業(yè)建設類型和標準
我市商業(yè)建設類型為基本型，到2023年年底，縣域商業(yè)網點設施、功能業(yè)態(tài)、市場主體、消費環(huán)境等全面提升，達到增強型。
（一）補齊縣域商業(yè)基礎設施短板。以人口相對聚集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，鼓勵和引導商貿流通企業(yè)通過自建、改造、合作等方式，對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)設施進行標準化、信息化、現(xiàn)代化改造，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)集聚區(qū)。重點支持商貿中心、大中型超市、集貿市場等商業(yè)網點進行標準化和智慧化升級改造，完善場地基礎設施建設、生產經營設施設備、保鮮冷藏和倉儲配送等設施設備、智慧化管理服務等配套設施設備或系統(tǒng)，不斷優(yōu)化消費環(huán)境和消費體驗，發(fā)展購物、餐飲、親子、娛樂等多種經營模式，推動線上線下融合發(fā)展。鼓勵各類連鎖商貿流通企業(yè)、電子商務平臺等通過技術賦能、特許加盟、供應鏈整合和自建等多種形式，下沉鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村布局建設一批標準化新型鄉(xiāng)村便利店，發(fā)展連鎖經營和電子商務，拓展消費新業(yè)態(tài)新場景，實現(xiàn)多站合一、一點多能、一網多用，豐富農村市場供給，提升農村消費品質。
1.改造升級縣城綜合商貿服務中心
改造升級縣城綜合商貿服務中心，實現(xiàn)居民多元消費、本地便民生活、連鎖服務輻射周邊鎮(zhèn)村等內容。推動消費業(yè)態(tài)集聚，滿足縣域居民大件、高端消費。
2.改造升級鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心
改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，配備電子收款機（pos機）、電腦、打印機、線上訂單處理、快遞、農產品等設備信息服務體系。滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民實用消費和一般生活服務需求。
3.建設或改造新型便民商店
在具備條件的行政村建設或改造171個新型便民商店（夫妻店），通過供應鏈、運營、信息化等標準化建設，探索和實現(xiàn)高質量村級便民連鎖品牌化運營，打造一批村播基地，帶動農產品銷售。滿足村民就近、便利消費，能寄遞、能電商購物、能電商銷售農產品、能換取零錢。
（二）完善縣鄉(xiāng)村三級物流配送體系。重點支持快遞物流龍頭企業(yè)或快遞企業(yè)聯(lián)盟對阜陽市配送中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞物流站點升級改造，完善場地基礎設施建設，配齊倉儲、分揀、配送、冷鏈等生產經營設施設備和智慧化管理服務等設施設備或系統(tǒng)，引導主要快遞物流企業(yè)和商貿流通企業(yè)入駐物流配送中心，進行業(yè)務整合，實現(xiàn)統(tǒng)一倉儲、分揀、運輸、配送、攬件，建立完善的農村物流共同配送服務規(guī)范和運營機制，提高配送效率，降低配送成本，增強對鄉(xiāng)村的輻射能力，打通農村物流配送最后一公里。適當支持各連鎖商貿流通企業(yè)對自建物流設施設備進行升級改造，充分發(fā)揮自建物流優(yōu)勢，開展日用消費品、農資下鄉(xiāng)和農產品進城等物流快遞共同配送服務，降低物流成本。
1.改造升級縣級物流配送中心
2.發(fā)展物流共同配送
開展物流共同配送?？h級物流配送中心應整合其它快遞、物流不低于3家。主要快遞企業(yè)等開展市場化合作，實現(xiàn)信息、配送等資源整合，開展共同配送。初步實現(xiàn)商貿物流、電商快遞、農產品上行等同類物流標準化商品的統(tǒng)倉共配。
（三）改善優(yōu)化縣域消費渠道。引導大型流通企業(yè)下沉供應鏈，建設布局一批前置倉、物流倉儲等設施，推廣應用新型交易模式，為中小企業(yè)、個體商戶提供直供直銷、集中采購、統(tǒng)一配送、庫存管理、店面設計等服務，增強農村實體店鋪經營水平和抗風險能力，同時為農民直購好產品、新產品提供更便捷服務。鼓勵本地商貿流通企業(yè)組建聯(lián)合采購平臺，適應農村消費需求，整合上架各類消費商品，加大農村地區(qū)商品投放力度。支持各類商貿流通企業(yè)發(fā)展購物、餐飲、親子、娛樂、農資等多種業(yè)態(tài)，承接縣城居民下鄉(xiāng)和農民進城消費。
1.推動龍頭商貿流通企業(yè)供應鏈下沉
2.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場、菜市場標準化改造
全市現(xiàn)有菜市場185個，城區(qū)菜市場50個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)菜市場135個。其中20xx年底城區(qū)菜市需完成提升改造數量9個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)菜市需完成提升改造數量38個。到2023年底，現(xiàn)有存量不達標菜市全部完成整治和改造提升。到2023年底，現(xiàn)有存量不達標菜市全部完成整治和改造提升。
在上一輪實施阜城農貿市場新建和改造提升行動基礎上，組織開展阜城示范農貿市場三年（20xx-2024年）創(chuàng)建行動計劃，打造一批示范農貿市場。同時鼓勵各縣市按照阜城示范農貿市場標準創(chuàng)建示范農貿市場。至20xx年底，全市達到示范農貿市場標準的不少于5家。2024年底阜城符合規(guī)劃農貿市場實現(xiàn)示范市場全覆蓋。在農產品集中的產地建立集初加工、冷藏保鮮倉儲、集中采購和跨區(qū)域配送能力的農產品產地集配中心，商品化處理能力和低溫處理效率達30%以上。
（四）增強農村產品上行動能。支持商貿、電商、快遞、物流企業(yè)圍繞農村產品上行，建設分揀、預冷、初加工、配送等商品化處理設施，加強標準和品牌應用，提高農村產品商品轉化率和附加值。支持農產品生產流通企業(yè)或電商企業(yè)與現(xiàn)有縣鄉(xiāng)村電子商務服務網點建立穩(wěn)定的產銷對接關系，統(tǒng)籌產品開發(fā)、設計、營銷、品牌等服務，拓寬農村產品上行渠道，提高農村電子商務應用水平。
1.建立農產品線上銷售網絡
統(tǒng)籌縣域縣鄉(xiāng)村物流快遞、便利店、供銷、益農等資源，通過定期現(xiàn)場指導和實施業(yè)務技能培訓，逐步建立針對農產品出村進城、工業(yè)品下鄉(xiāng)的雙向流通機制和縣鄉(xiāng)村三級農產品網絡銷售網絡，村級電商服務網點；統(tǒng)籌郵政、供銷、電商、益農信息等基層網點，健全縣鄉(xiāng)村三級農產品網絡銷售服務體系，對有條件的村網購商品能夠配送，農產品上行能力與效率顯著提升。
2.建設農產品供應鏈運營中心及產地集配中心
保障農產品供應鏈運營中心或農產品產地集配中心正常運轉，發(fā)揮初加工、預冷、質檢、分級、包裝、冷藏等設備公共服務作用；優(yōu)化縣域農產品質量追溯公共服務體系，賦能縣域農產品、以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場、菜市場，提高本縣域農產品質量和居民消費水平。對三品一標等優(yōu)質農產品以及農產品供應鏈提供全鏈條的質量追溯服務；建立協(xié)同高效、利益共享的農產品供應鏈體系，探索以銷定產模式。
3.建設本地農產品產業(yè)電商孵化聯(lián)盟
（五）提高縣域生活服務供給質量。引導農村郵政、供銷、電商、商貿流通企業(yè)從傳統(tǒng)批發(fā)、零售向綜合性服務轉變，開發(fā)綜合服務網絡平臺，整合購物、訂餐、家政、職介、租賃、同城配送等服務，提高社區(qū)、村鎮(zhèn)生活服務的.便捷性和服務質量。支持商貿流通、電子商務、生活服務相關企業(yè)投資現(xiàn)代農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、加工制造等特色產業(yè)，推動商旅文體等一體化業(yè)態(tài)聚焦，提高綜合服務能力，實現(xiàn)跨界融合，增強服務業(yè)推動生產、促進流通、擴大消費的功能。
1.建立完善生活服務網絡
依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心、農村集貿市場等場所，提供餐飲、親子、洗浴、健身等服務。利用村民活動中心、夫妻店等場所，提供理發(fā)、維修、廢舊物資回收等便民服務。鼓勵城鎮(zhèn)市場主體到鄉(xiāng)村設點，直接向農民提供服務，縮小城鄉(xiāng)居民服務消費差距。
2.加強商務誠信體系建設
以統(tǒng)一、公開、公平為原則，推進社會信用體系及企業(yè)信用平臺建設，健全行政管理信息共享機制。健全信用承諾制度，完善守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒機制，構建誠信、透明的市場環(huán)境。推進商務領域行政執(zhí)法改革，對全市商貿流通企業(yè)進行信用評級，引入消費者評價機制，建立行政執(zhí)法跟蹤回訪體系，提升商貿流通領域規(guī)范化、法制化水平。貫徹落實外商投資法，保障外國投資者和外商投資企業(yè)合法權益，建立健全外商投資企業(yè)投訴工作機制。
（一）強化指導考核。將商業(yè)建設情況作為鄉(xiāng)村振興工作的重要內容。各明確商業(yè)體系建設發(fā)展目標，按年度分解細化任務安排，明確責任主體、時間表和路線圖，形成上下聯(lián)動工作格局。
（二）強化農村市場執(zhí)法監(jiān)督。完善市場監(jiān)管城鄉(xiāng)聯(lián)動機制，充實執(zhí)法力量，加大執(zhí)法力度。加強源頭治理，落實企業(yè)進貨查驗責任和質量承諾制度。完善商品質量監(jiān)管制度，依法查處無證無照經營行為。暢通農村消費投訴舉報渠道，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。
（三）強化農資領域信用體系建設。積極引導農資市場主體加強行業(yè)自律，倡導行業(yè)內部推行守法經營或質量公開承諾制，規(guī)范農業(yè)生產資料經營行為。
（四）加強市場質量安全監(jiān)管。圍繞與農村居民生產生活密切相關的產品，加大檢查力度，依法查處商品銷售中摻假使假、以假充真、以次充好、以不合格產品冒充合格產品行為。嚴格落實食品生產經營許可制度，加強對食品生產經營者食品安全現(xiàn)場檢查和抽查，嚴厲打擊生產經營假冒偽劣食品等違法違規(guī)行為。加強農村市場假冒偽劣食品整治行動，加強流通渠道管理，完善農村市場食品安全治理機制，加大宣傳力度，切實保障食品安全。
（五）加強分級分類管理。將商業(yè)體系建設作為鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的重要內容。制定阜陽市商業(yè)建設指南，明確商業(yè)設施、業(yè)態(tài)的結構和功能，各地根據人口結構、收入水平等情況，實事求是確定建設規(guī)模和標準，加強分級分類管理。
（六）加強財政投入保障。統(tǒng)籌用好中央財政服務業(yè)發(fā)展資金等現(xiàn)有專項資金或政策，優(yōu)化財政支出結構，將商業(yè)設施、農產品產地流通設施建設納入鄉(xiāng)村振興投入保障范圍，加大支持力度。
學校督導工作方案篇十六
作業(yè)是學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生鞏固知識、提升水平的重要途徑，是教師展開教學評價和精準分析學情的重要手段。根據《市教育局關于進一步增強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質教育，促動學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，結合學校實際，特制定具體措施如下。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，協(xié)助學生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習慣，協(xié)助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促動學校完善教學管理、展開科學評價、提升教育質量。
組長：
副組長：
成員：
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、表達素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提升自主設計作業(yè)水平，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經常性組織展開作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，增強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。教研機構要增強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間增強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理水平，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成絕大多數書面作業(yè)。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的'育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學利用信息技術手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立準確的教育觀點，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任，增強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，增強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學生作業(yè)減負工作，實現(xiàn)“減負提質”，促動學生健康成長。
學校督導工作方案篇十七
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導作用，辦好公平有質量的教育，加快推進教育現(xiàn)代化進程，結合我市實際，制定本實施方案。
緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，立足西安教育實際，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，不斷提高教育督導工作質量和水平，推動有關職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學校和其他教育機構切實履行教育職責，合力促進西安教育高質量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導機構設置，健全教育督導工作機制，加強教育督導隊伍建設。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的教育督導體制機制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導機制，督促其切實履行教育職責。在督學方面，健全對各級各類學校、幼兒園和其他教育機構的督導工作機制，指導學校不斷提高教育質量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導教育工作提供科學依據。
（一）建立健全教育督導管理體制
1.完善教育督導機構設置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設立教育督導委員會，由分管領導任教育督導委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負責人、政府教育總督學任教育督導委員會副主任。在市教育局設立市政府教育總督學、副總督學，負責市政府教育督導具體工作落實。
市政府教育督導委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農業(yè)農村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應急管理局、市審計局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務局、市大數據局、團市委等部門。市政府教育督導委員會辦公室設在市教育局，承擔督導委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設總督學、副總督學，根據督政、督學、評估監(jiān)測職能，進一步理順管理體制，明確隸屬關系，規(guī)范機構和人員稱謂，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導力量，確保政府教育督導機構依法獨立行使職能。
2.健全教育督導委員會工作機制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責分工，建立溝通聯(lián)絡機制，形成統(tǒng)一協(xié)調、分工負責、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導工作，履行部門職責，并安排專人負責聯(lián)系教育督導工作。
3.加強教育督導工作指導。強化市級教育督導機構對區(qū)級教育督導機構的指導和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導機構年度教育督導重點工作任務、重大事項和督導情況等需向市級教育督導機構報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導機構組織實施；對基礎教育各級各類學校及其他教育機構的督導主要由區(qū)級教育督導機構組織實施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導機構共同組織實施。
4.創(chuàng)新教育督導協(xié)作區(qū)工作機制。全市設立教育督導協(xié)作區(qū)，圍繞中小學掛牌督學責任區(qū)建設、跨區(qū)縣督政、學校質量發(fā)展和教學改革、督學培訓等重點工作集思廣益，群策群力。建立教育督導共享專家?guī)?，組織區(qū)域間教育督導工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內互查互促和區(qū)域督導評估等協(xié)作。
（二）創(chuàng)新完善教育督導運行機制
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關部門履行教育職責情況開展督導。完善黨委、政府履行教育職責評價體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責督導評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領導履行教育主體責任督導考核；開展縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估；開展縣域學前教育普及普惠督導評估；開展教育領域熱點、難點問題和重大教育項目落實、重大突發(fā)事件的專項督導。
2.全面加強對學校的督導。繼續(xù)開展“316工程”教育督導評估，落實規(guī)范辦園行為督導評估，實施職業(yè)教育督導評估。堅持對校長履職情況進行督導考核。指導學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。完善督學責任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導，推動學校全面落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標體系，依托專業(yè)機構開展教育質量監(jiān)測評價，構建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強對縣域教育質量、教師隊伍建設、學校辦學質量、學生發(fā)展質量等工作的監(jiān)測評價，定期發(fā)布監(jiān)測報告，接受社會監(jiān)督和評價。強化結果運用，將監(jiān)測評價結果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學校的考核。
4.改進教育督導方式方法。遵循教育督導規(guī)律，堅持監(jiān)督與指導并重，根據督導項目和對象特點，采取綜合督導、專項督導、經常性督導等方式，完善“互聯(lián)網+教育督導”模式，提高督導工作的針對性和實效性。加強統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導流程，簡化督導環(huán)節(jié)，控制督導頻次，避免增加基層單位負擔。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構開展督導工作，應形成客觀、準確、有針對性的督導報告。健全教育督導報告發(fā)布制度，堅持“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構要及時以會議或書面通知的形式向被督導單位反饋督導結果，客觀公正作出評價，逐項反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構要督促被督導單位提高責任意識，在規(guī)定期限內開展整改工作。被督導單位要結合督導反饋問題制定整改方案，落實整改任務，形成整改結果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的，政府教育督導機構應采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式，督促整改落實，確保整改到位。被督導單位的主管部門要指導督促被督導單位落實整改意見，整改不力的`要負連帶責任。
4.健全復查制度。建立教育督導工作“回頭看”機制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時進行跟蹤督導，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實激勵制度。對教育督導結果優(yōu)秀的單位及有關負責人，按照國家和我省市有關規(guī)定給予表彰。將教育督導結果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領導干部考核、任免、獎懲的參考依據。
6.嚴肅約談制度。對貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底，履行教育職責不到位，教育攻堅任務完成嚴重滯后，辦學行為不規(guī)范，教育教學質量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導的被督導單位，由教育督導機構對其相關負責人進行約談。約談情況要通報被督導單位，并反饋被督導單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學水平評價的重要依據。
7.建立通報制度。對教育督導發(fā)現(xiàn)的先進典型和有效做法，要及時通報宣傳和總結推廣。對教育督導發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實到位的被督導單位，由政府教育督導委員會通報所在地黨委和政府，同時報送上級有關部門。
8.壓實問責制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機制，明確部門分工，壓實工作責任。對履職評價不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導工作，出現(xiàn)違法辦學、侵犯受教育者和教師及學校合法權益、教師師德失范違法行為等，造成嚴重后果的被督導單位，根據情節(jié)輕重，嚴肅追究相關單位負責人的責任，違法行為移交執(zhí)法部門調查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責任。對于民辦學校存在此類情況的，根據情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學校撤換相關負責人，審批部門可依法吊銷辦學許可證。問責和處理結果要及時向社會公布。
（四）強化教育督導隊伍建設
1.配足配強各級督學。修改完善我市督學管理辦法，完善督學任命、選聘、配備、管理制度，建立督學動態(tài)更替和補充機制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學按與學校數不低于1∶5的比例配備，部分學生數較多的學校按1∶1的比例配備。專職督學的編制人數，由教育行政部門根據實際情況提出編制事項申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導機構，可根據工作需要聘請兼職督學，兼職督學履行教育督導職責時具有與專職督學同等的職權。
2.創(chuàng)新督學選聘方式。完善督學選聘標準，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。在政府教育督導機構擔負日常工作的兼職督學，可從校長、教科研人員、學校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學可從人大、政協(xié)、政府教育督導委員會成員單位、教育科研機構、學校聘請。教育督導科研人員可從教育督導學會、教育科研機構、高等院校聘請。
3.提高督學履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門要建立督學培訓機制，將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，采取線上培訓和線下培訓、脫產培訓和在職培訓相結合等方式，廣泛開展督學專業(yè)培訓和督導科學研究與交流，提升督學隊伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學須接受崗前培訓，每名督學每年度須完成80學時督導專業(yè)培訓課程。完善督學激勵機制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學從事教育督導的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術資格評審范圍。
4.建設高水平督導專家隊伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門結合工作需要，建立覆蓋學前教育、義務教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導專家?guī)臁Ｒ罁皳駜?yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領域高水平專家進入專家?guī)?，努力打造“市縣督學、教育督導專家、評估監(jiān)測專家”三支隊伍，為教育督導提供專業(yè)保障。
5.嚴格教育督導隊伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門要建立對督學履職的監(jiān)督考核機制，督促督學依法督導、科學督導。制定督學分類考核標準，定期對督學履行職責、參加培訓、廉潔自律情況進行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學，以適當方式予以獎勵激勵；對其違紀違規(guī)的行為，要依紀依規(guī)嚴肅查處。公開責任督學的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
（五）提高教育督導保障水平
1.落實教育督導工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經費以及辦公用房、辦公設備等方面，為教育督導工作提供必要條件，保證教育督導各項工作有效開展。經費納入本級財政預算，由政府教育督導機構統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導工作人員尤其是兼職督學因教育督導工作產生的通信、交通、食宿、勞務等費用。
2.加快教育督導信息化進程。充分利用互聯(lián)網、大數據、云計算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導綜合信息平臺，提高教育督導信息化、科學化水平。通過教育督導綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務教育均衡發(fā)展差異系數預警、區(qū)域學業(yè)水平監(jiān)測、網上調查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導效能。
3.加強教育督導研究。積極開展教育督導理論與實踐研究，邀請相關科研院所、院校等參與，圍繞推進教育督導體制機制改革，教育督導領域重要政策、重大問題，設立科研課題，組織開展理論研究，提出改進和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導研究的專家、學者，壯大教育督導研究力量。
（一）加強組織領導。全面加強黨對教育督導工作的領導，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務。各有關部門要按照實施方案要求，明確職責和分工，加強組織協(xié)調，切實抓好貫徹落實。
（二）加強學習宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網等媒體，廣泛宣傳黨中央國務院和省委省政府、市委市政府深化教育督導體制機制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進典型，營造深化新時代教育督導體制機制改革的良好氛圍。
（三）加強督導檢查。市政府教育督導委員會要對本實施方案落實情況進行專項督導檢查，重點督導檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導機構、配備專兼職督學和保障教育督導工作等的落實情況。對教育督導工作落實成效顯著的責任單位及負責人，按照有關規(guī)定給予表彰；對落實不到位的責任單位依法依規(guī)進行責任追究。
學校督導工作方案篇一
（一）指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人根本任務，加強校園閱讀，提升校園閱讀質量，規(guī)范課外讀物進校園管理，切實發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導廣大中小學生增強綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭做社會主義時代新人。
（二）基本原則
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規(guī)要求，要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
堅持統(tǒng)一管理，學校主責。區(qū)級教育行政和業(yè)務部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導、檢查作用，指導學校營造健康、和諧、文明的`校園閱讀生態(tài)。中小學校要全面落實課外讀物進校園工作的主體責任，負責學校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關，凡進必審。
（一）石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組
成立石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組，由區(qū)教委主任任組長，相關行政科室及業(yè)務部門共同構成。負責協(xié)調各部門分工，統(tǒng)籌負責全區(qū)中小學課外讀物進校園的監(jiān)督、檢查和指導工作。
組長：石顯富區(qū)委教育工委書記
李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任
副組長：王傳東區(qū)委教育工委副書記
孟馳區(qū)教委副主任
胡光熠區(qū)教委副主任
管娜區(qū)教委三級調研員
李文區(qū)教育分院院長
成員：基礎教育科、學前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關部門負責人。
（二）學校課外讀物進校園工作領導小組
各學校成立校級課外讀物進校園工作領導小組，組長由校長擔任，成員由教育教學、后勤采購、圖書館等負責人共同構成。負責本校進校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
依照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
（一）建立校園課外讀物推薦報備制度
學校向學生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學科組相關人員進行分組審讀，對所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標準、要求進行全面把關。集體評議環(huán)節(jié)，學校要召開工作領導小組會議，集中聽取評審意見，經領導小組一致評議并簽署意見后，確定本校課外讀物進校園推薦閱讀目錄。學校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎教育科備案，并向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
（二）建立課外讀物進校園監(jiān)督檢查機制
學校針對進校園課外讀物需做到“凡進必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責任科室及相關業(yè)務部門定期開展抽查和專項督查，并將課外讀物進校園管理納入教材工作機制。區(qū)教育督導部門也要將課外讀物進校園有關情況納入督導檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
（三）推進校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建
課外閱讀是學生自主學習的重要方式，有助于學生開闊視野、自己發(fā)展。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。學校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進校園等豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機制發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學校建立閱讀激勵機制，采用適當的形式表彰閱讀活動表現(xiàn)突出的師生。
（一）提高政治站位，壓實主體責任
課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強課外讀物進校園管理，有利于提高中小學生課外閱讀質量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構建全員全過程全方位育人格局。各學校需進一步提高政治認識，切實落實主體責任，充分意識到規(guī)范課外讀物進校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態(tài)。
（二）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查
學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。
（三）加強宣傳引導，營造良好氛圍
區(qū)教委宣傳部門、各學校要善于通過網絡新媒體，立足區(qū)域和學校特色，加強校園閱讀品牌建設活動的社會宣傳，引導廣大中小學生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，形成良好的社會輿論氛圍，促進書香校園、書香社會的構建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)。
學校督導工作方案篇二
學校督導工作計劃提出:學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學?？傮w計劃的落實，特制訂督導工作方案如下：
一、組織領導
為加強我校督導工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負責全校的督導整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導工作）
成 員： ---（實驗室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負責學校教學常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學籍檔案、檔案室建設；負責學校的財會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學督導的咨詢建議職能。督導人員應收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進行科學決策提供參考依據；并有義務與教務處等有關領導進行交流和業(yè)務聯(lián)系，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實施教學全過程的督導與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學（備、講、批、輔、考、評、補）全過程各個環(huán)節(jié)質量關。把好公開課、新授課、實驗課、復習課、全過程各個環(huán)節(jié)質量關。
錄，對教師課堂教學效果進行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時與任課教師交換意見；在課間或課后深入學生廣泛聽取意見，了解學生對任課教師的看法，也可組織學生進行課堂評教，廣泛征求和聽取學生對教師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反饋給相關教師；對教學優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學質量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實施。
導工作開展情況；總結督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學質量檔案，每位教師可隨時查閱，從中了解自己有關教學質量的相關情況，并以此為參考，不斷提高教學質量。
八、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，面對教學、德育、后勤諸方面存在的
問題加強研究，分類推進，逐步提高督導工作的水平。
教學方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、聽課記錄、課后自我反思等；
紀律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學校工作督導制度，對各部門工作進行日常督導和定期專項督導，并及時將督導結果以書面形式向校務辦公會議匯報。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的'教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度.
1
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
部門和領導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
崗腳學校
2015年
3
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結合。
2、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關任課教師。
三、主要內容
既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內容有以下方面：
1、聽課
（1）本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
（2）教學督導組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數不少于本系任課教師人數的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時交流；
（2）座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導
學校督導工作方案篇三
為了繼續(xù)全面推進素質教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學質量，提升管理效能，充分調動教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，大力推進教育科學研究的開展，全面提高教師的整體素質，深化新課程改革，特修訂本方案。
1、師德
2、教科研
3、教學質量
4、評先評優(yōu)
（一）師德（總分22分）
1、考核對象
全體在編在職教職工
2、考核內容
1）樂于接受學校工作安排（1分）；擔任學校長期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動記錄）（1分）
負責科室：行政班子評議、教務處
2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神相應給分。
負責科室：校辦
3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：校辦
4）完成學校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
負責科室：政教處
5）主動擔任學生集體活動管理，如家長會、秋游、四節(jié)等活動。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：政教處
6）參加一線教學的教師幫扶學生，有德育導師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學期來服務師生的工作總結、存在問題及解決對策、下學期工作計劃（2分）
負責科室：政教處、校辦
7）無學生管理事故（2分）
負責科室：校長室
3、考核結果
按教職工的考核成績高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金m1；中間40-50%為師德風范獎，獎金8∕9m1元；不樂意接受學校其他教育教學工作（一般不超過10%），獎金2∕3m1；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神給予處置。
（二）教科研（總分32分）
第一類：一線教學工作的教師
1、考核內容
1）備課（5分）
考核要求：a、5分(1)教案齊全；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學后記20%以上；b、4分達到其中二項；c、3分達到其中一項；d、2分達不到c等要求。
2）上課（3分）
考核要求：(1)按時上課，不隨意調課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
3）作業(yè)（3分）
考核要求：（1）作業(yè)數量適中，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學生訂正的方案并能總結經驗，具有推廣的可行性（1分）
4）教研活動（3分）
考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）
5）聽課與評課（4分）
考核要求：(1)聽課數不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價，結果客觀（1分）(4)每學期撰寫1篇評課稿（1分）
6）繼續(xù)教育、理論學習（3分）
考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學習摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）
7）教科研常規(guī)（3分）
考核要求：(1)有參加教學論文評比或參加業(yè)務競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）
8）教科研獲獎（3分）
考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽可以累積加分，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結題的該學期評估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎的加1分，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分。市級課題結題的.該學期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開課不再加分，但獎勵100元；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開課按市級二等獎加2分，獎勵200元）
9）教學創(chuàng)新（3分）
考核要求：（1）樂于接受課堂教學改革任務（1分）(2)一學期能梳理3個創(chuàng)新教學的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學改革的體會或者課堂教學改革的匯報課（1分）
10)指導師（2分）
考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學新老教師結對制度進行評估）
負責科室：教科室
2、考核結果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金m2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9m2元；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3m2元。
第二類：行政、教學輔助和后勤人員
1、考核內容
每學期末全體教師對行政、教學輔助和后勤人員的民意測評
負責科室：工會、校辦
2、考核結果
按民意測評分數高低排名，前20%為豐碩獎，獎金m2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9m2元；后50%為豐實獎，獎金2∕3m2元。
第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學期末全體教師對其的民意測評。
負責科室：校辦、工會、教科室
2、考核結果
根據兩類考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
（三）教學質量（總分50分）
第一類：一線教學工作的教師
1、考核內容
1）教學質量（40分）
考核要求：依據期末成績評估
2）學生評教（10分）
考核要求：依據現(xiàn)行學生對教師的民測
3）（附加分）服從教學安排（1分）
考核要求：學校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。
負責科室：教務處
2、考核結果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教學精萃獎，獎金m3元；中間40%教學精湛獎，獎金8∕9m3元；后40%為教學精實獎，獎金2∕3m3元。
第二類：行政、教學輔助和后勤人員
1、考核內容
1）學期工作目標達成情況（40分）
2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學期末全體教師對其的民意測評）
負責科室：各科室
2、考核結果
按考核分數高低排名，前20%為勤勉獎，獎金m3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9m3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3m3元。
第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要根據一線教師的考核要求進行考核，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進行考核。
負責科室：各科室
2、考核結果
根據兩類考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
（四）評先評優(yōu)
1、符合區(qū)教育局及上級部門有關評優(yōu)評先規(guī)定，違反相關師德要求的一票否決。
2、教師全學年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學年度評比各級各類先進的主要依據。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學質量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經校委會評議，最后確定推薦對象。
4、一線教學教師一學年之內沒有開出校級（校教研組組織或學校牽頭組織）及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。
5、校級先進每學年評選一次，區(qū)級先進評選按照上級文件精神，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內不再參加區(qū)級先進評選。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
8、所有評優(yōu)評先結果，要在學校校務公開欄公示一周，無異議之后上報。
注：本方案已經校第十屆教代會通過，20xx學年第二學期始實施。
學校督導工作方案篇四
為促進美麗校園、平安校園建設，營造良好的學習、工作、生活環(huán)境，扎實推進校園明創(chuàng)建工作，經研究決定開展一次校園明創(chuàng)建大檢查活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下:
（一）時間：11月2日14:0—17:00
（二）集中地點：
由黨委副書記和副校長孫牽頭，以校明委、綜治委成員為主體，分兩組負責校區(qū)的.檢查工作。
具體分組如下：
(一）第一組
組長：黨委副書記
組員：周
聯(lián)絡員：
（二）第二組：
組長：黨委委員、副校長孫興林
聯(lián)絡員：慈龍保、沈婉婉，記錄員：沈婉婉
、8號樓—商業(yè)街和創(chuàng)客大街
（一）辦公區(qū)域及學生生活區(qū)域：室內外是否整潔；樓宇內是否存在車輛亂停現(xiàn)象，消防通道是否通暢，消防設施是否能正常使用；日常電器設備是否正常維護，是否存在線路老化、負荷過重等隱患。
（二）實驗區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；危化品存儲是否符合規(guī)范，使用、管理是否存在疏漏；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
（三）道路：機動車輛通行、停放是否有序；地面是否潔凈；行道樹、路標是否存在亂張貼、亂懸掛現(xiàn)象。
（四）教學區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；教學秩序情況；樓道保潔情況；無煙教學區(qū)創(chuàng)建情況；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
四、工作要求
（一）做好檢查記錄。由宣傳部（明辦）、辦公室負責兩組檢查總體情況，此外，各部門根據各自職責做好相關記錄。
（二）嚴明工作紀律。各檢查人員須本人參加，佩戴胸卡。原則上不得請假，如遇特殊情況，須向各自檢查組長書面請假。
（三）抓好問題整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，梳理匯總后，交相關職能部門（單位）及時處理并將處理結果及時書面報送分管領導。
學校督導工作方案篇五
（一）學前教育
1加強公、民辦幼兒園的管理，引領幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。
2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業(yè)務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進一步提高學前教育質量。
（二）義務教育
1嚴格落實義務教育階段學?！熬徒雽W、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規(guī)模。
2繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，加大對教學過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導質量立校、特色興校。
3。全面規(guī)范辦學行為，檢查教學計劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。
4。積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。
（三）普通高中教育
1。進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質量。
2。繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務。
3。完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創(chuàng)建工作。
（四）管理工作
1。完善教學質量管理體系。進一步落實教學質量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質量”的管理機制。強化教學質量監(jiān)控，定期對中小學進行教學質量檢測，及時召開階段性質量分析總結會，確保新課程教學質量目標的全面落實。
2。改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調動教師的教學積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上逐步提高。
3。著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區(qū)教學質量分析會，真正建立和健全質量監(jiān)控體系，提升義務教育質量。
4。加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質量的抽考和評估。
1。進一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、家庭”四進活動，營造全社會關心支持職業(yè)教育的氛圍。
2。進一？打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強中等職業(yè)學校教學管理，有效提升中等職業(yè)學校學生文化素質和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學質量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏，有效提高技術技能人才培養(yǎng)質量，進一步提高職業(yè)教育服務地方經濟社會發(fā)展的能力。
3。加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養(yǎng)、培訓、引進、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實習培訓，提高教師專業(yè)實踐能力，建設一支滿足需要、結構合理、素質優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。
4。全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5。進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度。
6。繼續(xù)加強中職學校專業(yè)規(guī)范化建設，編寫有影響的校本教材，提高教學實訓水平。按照教育部專業(yè)設置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質能力評價學生、以教學效果評價教師、校內與校外結合的質量評價機制，提高教育教學水平。
7。加強校園文化建設。各職業(yè)學校既要重視校園物質文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學生特點和發(fā)展需要的基礎上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學生喜愛的.文體活動，豐富學生課外生活，為學生未來發(fā)展奠基。
8。加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校輻射帶動作用，構建成人教育培訓網絡，完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓規(guī)模，實施“五大培訓工程”，全力支持經濟社會和產業(yè)發(fā)展。
1。以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。
加強家校聯(lián)動，建好家長學校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領巾行動”、“紅領巾手拉手”等特色活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。
2。做好省、市、縣級陽光體育示范學校的驗收評估和復查工作，組織開展省、市級綠色學校和體育傳統(tǒng)項目學校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術教育特色學校各一所。做好省、市、縣各級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”評選工作。
3。全面實施《國家學生體質健康標準》，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學的作息時間，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關愛工作。深入開展學生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質課評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學生綜合素質。
4。深入推進學校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學校特色文化影響力，有經驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會，對申報特色文化建設四、五星級的學校進行復查驗收，提升學校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學校。
5。舉辦好全縣中小學生“三大球”比賽、中小學生田徑運動會。組織好藝術節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術節(jié)目參加省、市相關評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學生運動會，力爭在省、市藝術節(jié)活動評比中取得更好的成績。
6。做好20xx年初中畢業(yè)生升學體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。
7。繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒映晒?，大力加強中小學校園“六化”建設，認真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。
8。加強學校美育工作，開展高雅藝術進校園活動，扎實推進中華經典誦讀行動。
學校督導工作方案篇六
為加強經濟與管理學院教學質量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導，推動良好教風，學風的建設，促進教學質量和教學管理水平的全面提高和實現(xiàn)學校應用型人才培養(yǎng)的目標，現(xiàn)結合學院實際，特制定經濟與管理學院教學督導工作實施方案。
健全和完善教學質量管理和教學質量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學督導在穩(wěn)定教學秩序、規(guī)范教學活動、培養(yǎng)教學隊伍、提高教學質量、促進教學改革、提高教學管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作，經濟與管理學院的教學督導主要從以下幾個方面開展:
（一）課堂教學督導
1.對所有任課教師課堂教學督導。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學行為是否達到課程教學目標、符合課堂教學規(guī)范、授課內容與教學進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
（二）學生學風督導
1.深入課堂，了解學生到課、聽課等學習情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。隨班聽課了解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍、師生在教學過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。加強與學生的溝通，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
（三）教學研究與教學實踐管理督導
1.進一步加強對學院常規(guī)教學管理工作的督導，重點督導教學管理各主要環(huán)
節(jié)及各類計劃的執(zhí)行。
2.加強對實踐教學的督導，主要對各專業(yè)實踐教學工作計劃的`制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
3.督查學院人才培養(yǎng)方案、教學計劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導學院青年教師培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。
5.參與學期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
6.參與學校各級各類教學質量工程項目建設。
7.參與一流大學(專業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設的檢查。
8.參與教師教學責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關工作的督導。
10.參與學院各類教師和或學生教學技能競賽的督導。
11.參與學院各類學生專業(yè)技能競賽的督導。
12.參與學院各專業(yè)學生見習和實習，及其中期檢查的督導。
13.參與學院各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設計)督導。
14.參與學院相關教學經費使用的督導
本學年教學督導工作的總體要求是在對教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
（一）在督導組組長的直接領導下，對學院教學管理、教學過程、教學質量等進行監(jiān)督、檢查。
（二）監(jiān)督、檢查日常教學工作，對學院(學科專業(yè)、課程和教材建設，教學計劃和教學大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學、教研活動、師德師風、學生學風、考紀考風和畢業(yè)論文(設計)等教學環(huán)節(jié)進行檢查和指導，規(guī)范教學管理，評價教學質量與效果。
（三）督導成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關資料和督導組長安排的其他工作。
（一）教學督導組根據需要召開有組長參加的工作總結會，研究教學督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
（二）教學督導成員列席教學工作會，并在會上反饋近期教學督導情況，提出改進教學和教學管理的建議，要求相應的人員限期整改。
（三）總結教學工作中的先進經驗，推廣教學工作中的先進典型。
（四）總結本學院督導工作，積極向學校相關主管部門提供督導建議。
學校督導工作方案篇七
根據《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見》的.要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經學校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
組長：x
執(zhí)行組長：x
副組長：x
成員:x
（一）迎督工作領導小組辦公室：督導室
主任：x（兼）
成員：x
（二）教師繼續(xù)教育學分認定小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：教科室
職責：
1、學分時間范圍：20xx年至20xx年
2、學分標準：
（1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務、有總結評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時1學分計算，20xx-20xx年學分標準為360分，折合為45分/期。
3、學分范圍及分工：
（1）教科室：4年內各類教學競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內各類外聘專家講學講座活動、師德師風培訓活動
（3）德育處：4年內各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）
4、教師培訓項目學分認定審核清單：
（1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時間安排、參加人員等）
（2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學設計、或教學課件、或影像資料）
（4）有培訓總結（活動總結、活動結果、活動評獎表彰等）
（5）有學校向市教育局提請的“學分申請報表”（樣表在“教師工作股qq群）
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室
（三）迎督工作資料準備小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：督導室
職責：
1、常規(guī)資料
各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學期（20xx年上學期）的各項資料。
2、專項資料
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、隊伍建設、辦學規(guī)模、經費管理、辦學水平、學校特色等7個指標，具體資料和責任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請各責任處室提交督導室；
（2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務器，由督導室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導室。
（四）基礎設施、文化建設工作小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：黨政辦
職責：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責任人：x）
2、營造校園文化氛圍（責任人：x）
3、安排學生活動、特色課程（責任人：x）
工作要求：
4月20日前，三個小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學生活動有序彰顯品質。
學校督導工作方案篇八
在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉(xiāng)、報效祖國的壯志。
本次“爭當小導游”主題活動，結合“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學生通過調查家鄉(xiāng)的歷史名景風光、編寫導游詞、小導游評選等一系列活動，鍛煉學生的口語交際、社會實踐等能力，增進學生對神農架了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學生各方面的能力，適應現(xiàn)代素質教育的發(fā)展要求，同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展服務。
活動形式：調查、參觀、主題班會活動、演講等。
活動時間：xx年5月開始。
活動對象：4—6年級學生。
活動指導：校長室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語文教師等。
（一）、知我神農架景榮為神農娃（活動時間：xx年3月——7月）
1、考察
引導學生們通過上網查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問當地村民等途徑，對景區(qū)典故進行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。
2、導游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。要通過“小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學生口吻介紹的導游詞。
(二)、才藝大展示夸我神農美（活動時間：xx年6月）
結合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講唱歌美術書法競賽。
(三)、活動促思考我為神農獻計策
每個神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動的過程中，同學們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農美”、議一議“神農發(fā)展金點子”、畫一畫“神農的未來景”。
通過組織學生參觀、調查、考察歷史典故、風土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產品等情況，讓每一名學生都投入到了解神農架的實踐中，在爭當小導游的實踐探究過程中，每個隊員對神農架的各景點、肯定有更深地了解；在當導游介紹時，每個學生口語交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進取等良好的.個性品質；同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學校督導工作方案篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
市中小學?！拔屙椆芾怼倍綄Чぷ鞣桨?BR> 根據國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結合本市實際情況，制定如下方案。
一、督導內容
（一）手機管理1．加強學生手機帶入校園管理情況。2．建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。3．對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。4．開展學生手機管理教育引導工作情況。
（二）睡眠管理1．落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。2．建立學生按時就寢管理制度情況。3．對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。4．對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網課平臺、網絡游戲規(guī)范管控情況。5．
當前隱藏內容免費查看加強學生睡眠監(jiān)測情況。
（三）讀物管理1．對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。2．對校園推薦圖書質量管理情況。3．對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。4．對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。
（四）作業(yè)管理1．嚴控書面作業(yè)量情況。2．教師指導學生作業(yè)情況。3．學生作業(yè)批改情況。
（五）體質健康管理1．國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。2．大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。3．學生近視眼防控情況。4．體質健康測試制度落實情況。
二、工作措施加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。1．組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領會“五項管理”的精神實質。2．開展一輪自查。各中小學根據《xx市中小學?！拔屙椆芾怼鼻闆r自查表》（附件1）內容開展自查自糾，制定本?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福⒂?月28日前報局督導科。郵箱：xxxxxx@．com。3．進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網絡問卷調查，全面了解該項工作推進情況。4．實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般不少于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。5．推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。6．開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。
三、工作步驟
（一）學習自查階段（2021年5月28日前）各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福匆蠼M織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。
（二）督查整改階段（2021年12月底前）責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告；對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。
第二次網絡問卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。
四、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。
（二）健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。
（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠，做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。
學校督導工作方案篇十
2023根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
全面助推“雙減”政策真正落地，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計布置更加科學合理，學校課后服務滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
(二)督導內容
1.作業(yè)效能方面
(1)作業(yè)管理機制。重點督查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)作業(yè)質量提升。重點督查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學業(yè)評價體系。
鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
(3)課余時間利用。重點督查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.課后服務方面
(1)“5+2”課后服務質量。重點督查學校實行放學后托管服務模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。督查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成，不得在課后服務時間講授新課”等落實情況。
(2)重點服務成效。督查初中晚自習服務、暑期托管服務等
實施情況。查看初中學校是否為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件，開展個別輔導等情況。
3.校外培訓方面
(1)堅持黨建示范引領。重點督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點督查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
(3)堅持預收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓機構執(zhí)行政府指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
1.加強學習宣傳教育。各學校要多輪次、多形式組織全體教職工學習文件，反復學、深刻學，切實領悟中央《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學生減負得到全社會的理解、支持。
2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結束，分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前，各校、校外培訓機構須按照《義務教育階段學?！半p減”工作督查要點》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進行自查，逐項抓好落實?？h教育督導部門安排相應專兼職督學等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現(xiàn)問題，主動整改問題，主動補齊短板。
3.責任督學日常監(jiān)管。責任督學每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，面對面、點對點關注學校“雙減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平。建立校外培訓機構聯(lián)系督導制度，對所聯(lián)系培訓機構進行指導、督查，從嚴落實校外培訓機構各項辦學規(guī)范。
4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學行為的投訴舉報。相關職能科室對反映學校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學問題，下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓機構重大違規(guī)違法行為進行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關情況向社會公布。
學校督導工作方案篇十一
進入暑假以來，群眾對學校及教師組織或參與有償補課、民辦培訓機構不規(guī)范辦學的舉報越來越多。為維護群眾切身利益，確保群眾反映強烈的教師違規(guī)補課之風得到有效解決，經局黨組研究，決定在全縣開展違規(guī)補課專項督查。
全縣各中小學校及教師，民辦培訓機構。
1.中小學校成建制補課情況；
2.在職中小學教師組織或參與違規(guī)補課辦班、家教家養(yǎng)情況；
3.民辦學校和民辦培訓機構違規(guī)辦班情況。
此次督查從20xx年7月14日開始，到20xx年8月30日結束，分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動階段（7月14日—7月18日）。全縣各中小學校要組織召開專題會議進行部署，統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，學校與教師要簽訂責任狀。
（二）自查自糾階段（7月19日—7月22日）。全縣各中小學校要組織開展自查自糾，對組織或參與違規(guī)補課辦班的教師早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早警示，對自查自糾階段仍頂風違規(guī)補課辦班的，要將問題線索及時報送局紀檢監(jiān)察室處理。
（三）集中督查階段（7月23日—8月30日）?？h人民政府教育督導室和縣教育局紀檢組、監(jiān)察室、基教股、民教股組成專項督查組進行明查暗訪，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時調查處理。
第一組：
第二組：
（一）壓實責任。
各縣屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、辦）中心學校對所轄學校的暑期違規(guī)補課行為負主體責任，校長是第一責任人。各督學責任區(qū)為轄區(qū)內學校暑期違規(guī)補課辦班專項督查工作的責任主體，督學責任區(qū)主任為第一責任人。對違規(guī)補課辦班行為管理不到位，對專項督查不力、工作敷衍塞責的單位和個人將依規(guī)依紀問責追責。
（二）嚴格責任追究。
凡暑假期間違規(guī)補課辦班的學校和教師不管收費與否，一律按照《新化縣教育局關于采取斷然措施堅決確保教育安全的通知》（新教通〔20xx〕38號）查處到位。民辦學校和民辦培訓機構違規(guī)辦學的，責令限期整改，整改不到位的，年檢定為不合格。
學校督導工作方案篇十二
本學期教學督導工作以創(chuàng)建山東省示范高職院校和人才培養(yǎng)評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學管理、強化內涵建設、提高教學質量核心，以質量建設工程項目為中心，切實做好教學督導工作。為此，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作的主要內容與要求
（一）督教
1、常規(guī)督導
教學督導人員采取隨機聽課的方式，確保人均每學期聽課10節(jié)以上，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，采取聽課后點評、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。
2、專項督導
（1）對系部、各教研室工作進行督導。加強對系部、教研室工作督查力度，檢查系部對各教研室工作進行考核情況，包括教研室工作制度、職責、計劃總結、教研室工作記錄本、課程建設、專業(yè)建設等，促進教研室工作上新臺階。
（2）對上學期期末試卷、本學期教案質量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查。
（3）對院級、省級精品課程、省級教學團隊、特色專業(yè)、重點建設專業(yè)等質量工程項目建設情況進行督導。
（4）通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導。
（5）檢查系部教學檔案建設情況。
（6）進行系部教學工作考核。
（二）督學
1、深入課堂，調查學生到課、聽課、參與教學互動等情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。
2、通過問卷調查、召開座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。
（三）督管
1、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導
（1）重點督查各教學系部督導組的督導情況，包括督導計劃、督導記錄、常規(guī)教學運行情況等，特別是聽課評課制度的落實情況：
a、檢查新進的青年教師進校第一年在本院的聽課情況。
b、檢查系部是否對期末學生評教全過程進行了督導，并參與討論全院性的評教評學方式。
c、檢查系部督導聽課、評課情況。
（2）是進行期初、期中、期末教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
（3）是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導，重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。
（4）是了解系部是否為每位青年教師安排指導教師，是否安排青年教師助教、助研、助管及組織青年教師觀摩聽課等情況。
2、加強對實踐教學的督導
對各專業(yè)實踐教學工作計劃的制定、頂崗實習等和落實情況進行檢查，對各系校企合作運行情況進行調研檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
學校督導工作方案篇十三
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結合我市實際，制定本實施方案。
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，堅持依法督導、圍繞中心、問題導向、突出重點基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用、建強督學隊伍、落實條件保障為突破口，不斷提高教育督導質量和水平，推動全市有關部門、各級各類學校和其他教育機構（以下統(tǒng)稱學校）切實履行教育職責。
20xx年底前，全面完成市政府教育督導委員會和教育督導機制及人員的調整完善和充實。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的，適合市情的督政、督學、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導機制，督促全市有關部門切實履行教育職責。
在督學方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導委員會組織實施，對全市學校進行督導的工作機制，指導學校不斷提高教育質量，促進教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實行市政府教育督導委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學校工作、提高教育質量提供科學依據。
（一）完善教育督導機構設置。市政府設立教育督導委員會，由分管教育工作的'領導同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農業(yè)農村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導委員會辦公室設在市教育局，承擔日常工作。市政府設總督學、副總督學，負責具體工作落實。
（二）理順教育督導管理體制。健全完善政府主導、分級管理、分工負責的教育督導管理體制。進一步充實教育督導力量，明晰職責和業(yè)務邊界，確保市政府教育督導委員會獨立行使職能。市政府教育督導室的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向省政府教育督導委員會辦公室報備。
（三）強化教育督導職能。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌全市教育督導工作，履行督政、督學、評估監(jiān)測職能，研究教育督導重大問題，審議教育督導重要事項，完善教育督導辦法，組織實施綜合督導和專項督導，推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務有效落實。
（四）完善教育督導工作制度。市政府教育督導委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡協(xié)調機制，形成統(tǒng)籌協(xié)調、分工負責、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導工作。各成員單位應履行應盡職責，安排專人負責教育督導工作。堅持開展每年1次綜合督導和根據需要安排的專項督導工作，對督導中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關責任部門落實整改工作任務。
（五）加強教育督政工作。市政府教育督導委員會按照政府履行教育職責評價體系，圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標，緊盯義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務，針對基礎教育“大班額”、學前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領域熱點、堵點、難點問題，定期開展督導評價工作。
（六）強化學校督導工作。市政府教育督導委員會要推動對學校教育督導的制度化、常態(tài)化，引導學校規(guī)范辦學行為。把學校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務跟蹤督導，重點督導學前教育公益普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中特色辦學、職業(yè)教育辦學水平和服務經濟社會能力。完善中小學、幼兒園責任督學掛牌督導制度，開展常態(tài)化督導，加強對民辦學校和校外培訓機構監(jiān)管情況的督導檢查，指導學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。
（七）強化教育質量評估監(jiān)測。市政府教育督導委員會健全完善以發(fā)展素質教育為導向的學校教育質量評價體系，全面破除唯分數、唯升學的問題，重點監(jiān)測義務教育階段“五育并舉”、學生健康狀況及學科學習質量、義務教育學校辦學條件、校際間均衡差異系數達標等情況。在市政府教育督導委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時，探索建立通過政府購買服務方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制，組織實施國家教育質量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數據分析和結果反饋，發(fā)揮教育質量監(jiān)測對決策調整與教育教學改進的支撐作用，督促問題整改落實，提升教育質量。
（八）優(yōu)化教育督導方式方法。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌安排督導事項，科學制定計劃，減少督導頻次，減輕基層負擔，提高督導實效。充分利用現(xiàn)代信息技術新手段和大數據平臺，通過網上督導和云端監(jiān)測，推進教育督導評估指標動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導，發(fā)揮社會力量，提高督導社會認可度、滿意度。堅持綜合督導與專項督導相結合、過程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪相結合、交叉督導等方式多路徑開展教育督導，不斷提高教育督導的針對性和實效性。
（九）完善督導公開制度。市政府教育督導室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”原則，建立健全教育督導結果反饋、公開制度。督導工作結束后，形成督導報告，向被督導單位反饋督導結果、下達整改通知書、提出整改要求。同時，以適當方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
（十）強化整改復查制度。市政府教育督導室督促被督導單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責任意識，切實維護督導嚴肅性。被督導單位根據反饋問題制定整改方案、壓實責任、細化措施，落實整改要求，并將整改結果報送市政府教育督導室。市政府教育督導室可根據工作需要適時公布整改情況，對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導整改“回頭看”機制，對整改情況適時進行復查，及時糾偏補漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導委員會聯(lián)合相關部門開展；對學校的約談，由市政府教育督導委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時抄送市委市政府。
（十二）完善結果通報制度。市政府教育督導委員會建立教育督導通報制度，將督導結果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導結果優(yōu)秀的單位和有關負責人進行表彰，將督導結果作為政策支持、資源配置和領導干部考核、獎懲的參考依據。對違反教育法律法規(guī)，落實教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導反饋問題整改不到位、不及時的被督導單位及其負責人，建議其領導班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉任重要職務。
（十三）嚴肅教育督導問責。市政府教育督導委員會負責全市教育督導問責工作，建立教育督導問責制度，嚴格落實國務院教育督導委員會《教育督導問責辦法》，聯(lián)合相關部門對《教育督導問責辦法》中明確的各種問責情形開展問責，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責任，切實維護教育督導問責的權威性。教育督導問責和處理結果要及時向社會公布，并報送省政府教育督導委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強督導人員。按照《教育督導條例》《甘肅省教育督導辦法》，建設數量充足、結構合理、業(yè)務精湛、廉潔高效、專兼結合的督學隊伍。督學按照與學校數1∶5的比例配備，中小學在校學生數超過3000人的學校，可按1∶1的比例配備。專職督學人數不少于督學總人數的30%。建立督學動態(tài)更替和補充機制，兼職督學的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導專家研究團隊。
（十五）擇優(yōu)選聘政府督學。完善督學選聘標準和管理辦法，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。從校長、教科研人員、學校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專兼職督學，從事教育督導工作。
（十六）強化教育督導培訓。市政府教育督導委員會和市教育局將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務培訓，提高督導工作能力。督學和督導人員培訓課時每年不少于60學時，集中培訓時間三年內不少于兩周。
（十七）強化督學管理。市政府教育督導委員會建立督學考核管理辦法，完善督學退出機制，督促督學履職盡責。對無正當理由不參加教育督導工作或考核不合格的督學予以解聘，不再聘任。對督學的違紀違規(guī)行為，認真查實，依法依規(guī)嚴肅處理。
（一）加強組織領導。市委市政府加強對教育督導工作的領導，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務，明確部門分工，壓實工作責任，加強組織協(xié)調，切實抓好貫徹落實。
（二）加強條件保障。市政府將教育督導工作經費納入市級財政預算，由市政府教育督導委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導工作提供必要條件，保障教育督導活動順利開展。根據《甘肅省教育督導辦法》，參照省政府教育督導委員會教育督導工作補助辦法，制定并落實督學工作補助辦法和標準，切實保障教育督導人員權益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關部門要優(yōu)先安排落實教育督導隊伍人員編制，落實督導人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導隊伍提供支撐。
（三）加強法治建設和政策研究。市政府要強化教育督導法律法規(guī)的落實，進一步加強教育督導制度體系建設，依法依規(guī)實施教育督導。市政府教育督導委員會要組織開展教育督導政策研究，提出改進完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導質量和水平。要大力宣傳教育督導體制機制改革取得的重要成果、先進典型，營造支持教育督導改革的良好氛圍。
學校督導工作方案篇十四
為認真貫徹落實教育局督導室關于《20xx年上半年責任督學督導工作通知》的精神，更好地促進學校各項工作健康和諧發(fā)展，進一步提高整體辦學水平，結合學校實際，特制定迎檢預案。
周五下午（18日）
1、校園環(huán)境。校園環(huán)境綠化美化及衛(wèi)生管理，水沖廁所的使用與管理，學生教室、教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生。
2、學校安全。重點檢查學生上學、放學時段的護導、重點部位的監(jiān)管及學校門前的安全保衛(wèi)等情況。
3、學生減負。主要查看市有關規(guī)定的執(zhí)行情況。
1、實地察看。督學根據督導工作的需要現(xiàn)場觀摩活動、巡視校園、教室、教師辦公室、專用教室等。
2、現(xiàn)場拍照。由a崗督學負責對學校環(huán)境建設、廁所管理、教師辦公室、學生教室的管理情況進行拍照。（每個檢查點位多角度清晰拍照，所以各個角落的衛(wèi)生必須到位，物品擺放整齊統(tǒng)一。
3、訪談師生。采取座談、隨機訪談等形式與師生交談，獲得相關信息。
4、隨堂聽課。由b崗督學根據學校課程表隨機點課，b崗督學每人聽課一節(jié)。
5、查閱資料。根據檢查資料學習、容采取查證核實和抽查方式查閱相關資料。
6、現(xiàn)場反饋督導意見。督導工作結束后，督學組匯總有關信息，由a崗督學向學校進行現(xiàn)場反饋，包括學校工作的`主要成績、存在問題及改進建議等。
（一）辦公室
1、做好接待工作
（1）下午12：50到教育局門口接責任督學，督導結束送回教育局。
（2）提前做好小會議室、老干部活動室衛(wèi)生，備好礦泉水，熱水及茶具。
2、做好“大小值班、年級值班、樓層值班安排表，值班記錄，安全責任書”、“辦公室衛(wèi)生檢查”等資料的歸整工作。
3、認真研讀《教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生檢查表》《學生上放學值勤護導情況檢查表》后，做出具體安排部署并督察到位。
4、通過校訓通告之教師統(tǒng)一著裝與教師車輛擺放相關要求。
5、對三處上來的檔案進行歸整以及反饋意見的復印存檔。
（二）德育處
1、認真研讀并把握《校園環(huán)境檢查表》《教室檢查表》《廁所使用與衛(wèi)生狀況檢查表》的評價要點，作出具體安排部署并督察到位。
2、關于“學生安全教育方面”、體育、藝術“2+1”項目“教室衛(wèi)生檢查”“水房廁所使用的相關制度以及值班情況等資料的歸納整理工作，周五上午送到小會議室。
3、總結藝術“2+1”項目以及安全方面師生訪談內容與教務處共同作好師生的培訓。
4、作好學生上學時段的教育工作，如不能早到、別聚集、別買零食、行走橫排面不能超過3人，校內秩序井然。
（三）教務處
1、準備好課表，并按《課堂教學評價表》標準指導老師備好課。
2、按《減輕學生課業(yè)負擔情況檢查表》，做好檔案的整理工作，歸納總結師生訪談素材協(xié)同政教做好培訓（包括集體訪談人員的確定）。
3、整理好關于教學安全的檔案資料，與減負材料一并上交小會議室。
4、作好功能教室環(huán)境衛(wèi)生，實驗員準時到位并做好解說工作。
（四）總務處
1、要求保安人員著保安服，戴防割手套，持橡膠棒門前值崗。
2、檢查校園各部位，發(fā)現(xiàn)問題及時需要修繕。
3、做好本部門安全方面檔案整理，周五上午上交小會議室。
（五）年級組
1、作好本年級教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生。
2、配合德育、教務兩處作好師生訪談、教室衛(wèi)生以及聽課工作。
3、做好課間樓層教師值班與學生秩序的維護工作。
a崗：
b1：
b2：
集體訪談的組織：
地點：一樓老干部活動室
聯(lián)絡員兼攝影：
參加會議人員：校級領導三處一室主任
1、高度重視，認真研究本部門工作，精心準備
2、牢固樹立質量意識與服務意識，提高迎檢工作水平。
3、團結協(xié)作，相互補臺，確保迎檢工作順利圓滿。
學校督導工作方案篇十五
為貫徹落實財政部、商務部、鄉(xiāng)村振興局《關于支持實施縣域商業(yè)建設行動的通知》（財辦建〔20xx〕18號）和《安徽省商務廳、安徽省財政廳、安徽省鄉(xiāng)村振興局關于編報縣域商業(yè)建設行動工作方案的通知》（皖商辦建函〔20xx〕182號）文件相關精神，結合我市實際，特制定本方案。
（一）阜陽市市情簡介
阜陽市位于安徽西北部，轄潁州、潁東、潁泉3區(qū)，臨泉、太和、阜南、潁上4縣和界首市，面積10118平方公里，人口1081萬，是全國屈指可數人口超千萬的地級市之一，gdp全國百強，第六屆全國文明城市。
阜陽擁有鐵公機水四位一體的交通優(yōu)勢，有利于加快建設國家物流樞紐承載城市。阜陽是國家中部地區(qū)重要的綜合交通樞紐。6個方向的鐵路在阜匯集，三級八場貨運編組站是全國六大編組站之一。商合杭、鄭阜兩條高鐵開通營運，規(guī)劃建設7個方向的高鐵貫穿全境。濟廣、南洛等6個方向高速公路在阜交匯，7個高速出口環(huán)繞主城。淮河、沙潁河黃金水道通江達海。阜陽機場為安徽省第二大空港，距高鐵站僅700米，正打造全國少有的空鐵聯(lián)運交通樞紐。
阜陽擁有皖北承接產業(yè)轉移集聚區(qū)的政策優(yōu)勢，有利于加快建設中原地區(qū)新興制造業(yè)和新能源基地。中央《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關于新時代推動中部地區(qū)高質量發(fā)展的指導意見》，提出加強阜陽“區(qū)域重點城市”建設，發(fā)揮對周邊地區(qū)的輻射帶動作用，省行動計劃賦予了阜陽帶動皖北、支撐中原城市群發(fā)展的新使命；《中原城市群發(fā)展規(guī)劃》中，阜陽被定位為皖豫省際區(qū)域性中心城市；《淮河生態(tài)經濟帶發(fā)展規(guī)劃》中，阜陽被定位為流域中西部區(qū)域中心城市；省“十四五”規(guī)劃建議中，明確提出支持阜陽建設現(xiàn)代化區(qū)域性中心城市。
阜陽擁有“百億糧倉”種養(yǎng)循環(huán)的農業(yè)優(yōu)勢，有利于加快建設長三角綠色農產品生產加工供應基地。阜陽是聞名遐邇的江淮糧倉和國家大型商品糧、商品肉基地，常年糧食產量100億斤以上，用不足全國0.5%的耕地生產全國近1%的糧食。20xx年全市生豬存欄226.8萬頭、出欄356萬頭，均居全省第一，肉蛋奶總產75萬噸以上、居全省第二?，F(xiàn)已創(chuàng)建市級以上長三角綠色農產品生產加工供應基地42個，20xx年全市規(guī)模以上農產品加工業(yè)總產值占全省11.3%、居全省第1位。
阜陽擁有千萬人口及輻射周邊消費的人口優(yōu)勢，有利于加快建設區(qū)域性綠色消費中心。阜陽是安徽省戶籍人口第一大市，也是全國5個戶籍人口超千萬的地級市之一，以120公里為半徑又覆蓋周邊地緣接壤的6市10縣區(qū)戶籍人口1500萬、常住人口1050萬人，已經形成超3000億元規(guī)模消費市場。
（二）產業(yè)發(fā)展狀況
1.綜合實力持續(xù)增強。服務業(yè)增加值年均增長7.9%，20xx年服務業(yè)增加值為1373.3億元，占地區(qū)生產總值的比重達49.0%，較2015年提高3.1個百分點。服務業(yè)固定資產投資年均增長24.1%，高于4.7個百分點，快于安徽省14個百分點。5年間服務業(yè)從業(yè)人員占比累計提高0.9個百分點。
2.產業(yè)結構持續(xù)優(yōu)化。軟件和信息技術服務、租賃和商務服務業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重穩(wěn)步提高，金融業(yè)增加值占地區(qū)生產總值比重由5.5%提高到7.2%。阜陽市被列國家物流樞紐承載城市，20xx年郵電業(yè)務總量85.6億元，比2015年增加41.5億元，其中20xx年郵政業(yè)務總量是2015年的4.77倍。20xx年市旅游總收入129.9億元，八里河景區(qū)成功躋身國家5a級旅游景區(qū)，全市a級景區(qū)增加到35家，“線上”經濟發(fā)展迅猛。
3.市場主體成長迅速。20xx年服務業(yè)法人單位數達6.5萬個，占全部法人單位數的比重超過六成。限額以上批發(fā)和零售企業(yè)667家，限額以上住宿和餐飲企業(yè)142家，房地產開發(fā)經營企業(yè)362家，規(guī)模以上服務企業(yè)198家。3a級以上物流企業(yè)達20家，20xx年，18家民營企業(yè)進入安徽省服務業(yè)百強，安徽華源醫(yī)藥、安徽晶宮控股等一批企業(yè)稱為行業(yè)龍頭。
4.集聚效應成效明顯。阜陽市服務業(yè)增加值占全市比重由2015年的45.9%提高到20xx年的49.0%。20xx年全市新增阜陽臨沂商城新型專業(yè)市場服務業(yè)集聚區(qū)、界首市創(chuàng)業(yè)廣場現(xiàn)代科技服務集聚區(qū)、阜陽農產品物流中心、558文化創(chuàng)意產業(yè)園4家省級服務集聚區(qū)及示范區(qū)，共培育創(chuàng)建省級服務業(yè)集聚區(qū)、示范區(qū)18家，一批物流中心、城市綜合體建設開業(yè)。
（三）縣域商業(yè)概況
1.健全農村流通網絡。阜陽市下轄8個縣市區(qū)、153個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1808個行政村，人口1081萬人，20xx年全市社會消費品零售額2229.6億元，同比增長21.4%。1836.6億元。目前共有26個縣城綜合商貿服務中心，152個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，624個村級便民店，5個縣級物流配送中心，27家縣域龍頭商貿流通企業(yè)，其中，進行連鎖經營的有27家，使用自建物流的有10家，完成數字化改造的有6家。20xx年改、擴建8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，174個村級便民店。
2.農村電商和農村快遞物流融合發(fā)展。按照國家、省、市快遞進村工作要求，我市圍繞著農村電商提質增效工作，加強農村快遞物流配送體系的建設，完善農村電商供應鏈體系。隨著電商平臺在農村宣傳力度的不斷加大，農村物流基礎設施的不斷完善，農村快遞投遞攬收量增長速度加快。
潁州區(qū)著力探索“電商企業(yè)+基地+合作社+貧困戶”發(fā)展模式，打造村級電商服務站點66個，快遞到村覆蓋率達到79%；潁東區(qū)、鄉(xiāng)、村三級物流配送體系逐步完善，1個區(qū)級電商物流配送中心建成投入運營，整合國通、韻達、申通等快遞企業(yè)開展農村電商物流快遞服務，鋪設鎮(zhèn)級配送中心9個，村級快遞物流網點71個，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)一天兩次快件配送。潁泉區(qū)建成鎮(zhèn)級快遞物流配送中心10個，村級快遞網點與電商網點、郵樂購站點等資源融合發(fā)展，快遞進村網點72個。潁上縣建設物流配送中心1個、鎮(zhèn)級快遞中轉站8個，同時整合郵政、申通、圓通、中通、韻達5家快遞公司，全縣342個村，已實現(xiàn)快遞進村網點308個；界首市圍繞著國家電子商務進農村綜合示范項目，建設“界首市三級物流中心”，進駐物流配送中心2家快遞企業(yè)，全市131個村，已實現(xiàn)快遞進村網點102個；阜南縣建設電子商務進農村快遞物流共同配送體系項目，進駐物流配送中心4家快遞企業(yè)，全縣292個村，已實現(xiàn)快遞進村網點256個。臨泉縣開展鄉(xiāng)村電商服務網點建設，由中國郵政集團安徽臨泉分公司承建，全縣共有農村寄遞末端服務網點近300個；太和縣現(xiàn)有快遞產業(yè)園1個，國家級物流園區(qū)1個（華源醫(yī)藥物流園）。
3.培育農村市場主體。截至目前，全市累計創(chuàng)建6個國家電子商務進農村綜合示范縣，4個省級農村電商示范縣、18個電商示范鎮(zhèn)和59個電商示范村，培育年網銷額超千萬元農村電商企業(yè)47家；20xx年被認定省級電商示范鎮(zhèn)5個、示范村21個，新增年網銷額超千萬企業(yè)12家；20xx年擬培育交易超億元電商強鎮(zhèn)2個，新增年網銷額超千萬企業(yè)10家。擴大農村電商應用，20xx年全市實現(xiàn)農村產品網銷額超100億元、增長25.3%，新增農村電商經營主體948個，今年一季度全市農村產品網銷額18.2億元、增長24.9%；強化農村電商幫扶，20xx年全市培育“電商+基地+合作社+農戶”利益聯(lián)結模式28個、帶動脫貧群眾404人穩(wěn)定增收。
4.提高農產品流通效率。加強農產品冷鏈物流建設。繼續(xù)推進阜陽農產品物流中心冷鏈物流、太和農產品批發(fā)市場和阜南華譽農產品冷鏈物流配送中心3個全國農產品流通骨干網絡試點項目建設。出臺促進服務業(yè)扶持獎補政策支持潁上晴雨翔農產品冷鏈物流項目、太和六畜農產品冷鏈物流建設。完善農產品流通體系。一是加強農產品流通基礎設施建設，改造和新建22家標準化農貿市場市場。二是引導農產品流通模式創(chuàng)新，鼓勵開展農超、農商、農餐、農校等產銷對接，積極推進阜陽商廈中新高科與高校開展直供業(yè)務，鼓勵線上線下融合發(fā)展和農產品直銷直供。引導商貿企業(yè)下沉拓展農村市場。鼓勵企業(yè)通過自建、合作等方式，建設改造一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，推動購物、娛樂、休閑等業(yè)態(tài)融合，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費環(huán)境。引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心向周邊農村拓展服務，滿足農民消費升級需求。
（一）前期工作及取得成效
1.加強領導，組織保障。一是市商務局黨組召開專題工作會議，認真學習并研究《意見》和《指南》，明確“十四五”時期我市縣域商業(yè)商業(yè)體系建設的發(fā)展目標，著力于“下沉”和“上行”農村商業(yè)體系建設兩項主要任務，貫徹新發(fā)展理念，把握高質量發(fā)展主題，推進信息化、標準化、集約化、規(guī)范化，統(tǒng)籌軟硬件建設，補齊農村商業(yè)短板，改變農村商業(yè)落后的面貌，提高農村商業(yè)發(fā)展水平。二是按照《商務部等17部門關于加強縣域商業(yè)體系建設促進農村消費的意見》（商流通發(fā)[20xx99]號）文件要求，進一步完善我市縣域商業(yè)體系，制定了《阜陽市商務局關于加強縣域商業(yè)體系建設》工作的實施方案，細化目標和重點任務，明確下一步工作方向，確保我市縣域商業(yè)體系建設工作按期推進。三是我局成立了以局黨組書記、局長任組長，各分管領導為副組長、各科室負責人為成員的商務系統(tǒng)縣域商業(yè)體系建設工作領導小組。科室之間職責明晰、相互配合，嚴格做到人員到位、責任到位。
2.摸排調研，夯實基礎。全面開展縣域商業(yè)體系現(xiàn)狀摸排調研工作，針對縣商貿綜合網點、鎮(zhèn)商貿中心及農貿大市場、村級便民商店等情況進行了全面走訪。我市現(xiàn)有大型商業(yè)網點及綜合體15個，累計面積238900平方米。特色商業(yè)街9條，總面積161500平方米。鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)中心74個，占當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)數的268%.連鎖超市品牌數21個，超市累計數128個。農產品批發(fā)市場4個，累計面積596000平方米，均有冷鏈設施。農貿市場共有74個。具備完善的零售和服務功能，可滿足居民多元消費需求。
（二）促進消費，活躍市場。
統(tǒng)籌疫情防控和市場保供，著力促進消費回補和潛力釋放，消費對全市經濟增長的貢獻一馬當先。一是市場主體加速成長。對全市批、零、住、餐企業(yè)全面摸底調查，扎實做好“個轉企”“小升限”，優(yōu)化限上企業(yè)庫，調整限下樣本點，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中選強。年末全市限額以上商貿企業(yè)1246家、凈增134家；年銷售額超10億元商貿企業(yè)10家，超5億元企業(yè)36家。二是促銷活動精彩紛呈。實施“皖美消費樂享阜陽”促消費行動，開展跨年迎新購物季、暑期消費季、金秋雙節(jié)消費季、數字生活消費節(jié)4項專題活動，組織引導商場超市節(jié)日促銷、電商直播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、農產品線上線下展銷會、田間地頭直播等高頻次、強密度促銷活動，全年共開展各類促銷活動400多場，實現(xiàn)銷售額25億元。三是商貿品牌發(fā)展壯大。評選認定“阜陽老字號”13個，數量增至22個，新推薦申報“安徽老字號”6個。開展市級特色商業(yè)街區(qū)評選，推薦潁上管仲老街、太和迷鹿風尚街申報“安徽特色商業(yè)示范街區(qū)”。潁泉萬達等3家商場獲得“國家綠色商場”稱號，阜陽華聯(lián)持續(xù)位居全國零售百強企業(yè)，華源醫(yī)藥、同旺商貿等7家商貿企業(yè)躋身全省民營服務業(yè)企業(yè)百強。新獲評“安徽省百佳好網貨”品牌6個，授牌首批20家“厲行節(jié)約文明消費餐飲示范店”，命名10家“阜陽市家政行業(yè)誠信示范店”。四是新興業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。電商阜陽建設加速推進，全市網絡零售額91.9億元、增長22.8%，農村產品網銷額突破100億元、增長25.3%。新增農村電商經營主體948個，新培育農村電商示范鎮(zhèn)5個、示范村21個，新增年網上銷售額超千萬元企業(yè)12家。新獲評省級電子商務示范企業(yè)3家，省級電子商務示范園區(qū)1家。
一是大物流體系亟待發(fā)展，生活消費品、農產品流通仍依托外部平臺，特色農產品必需的冷鏈物流缺乏，鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流配送“最后一公里”問題凸顯。產地倉、產地集配中心、冷鏈倉、冷鏈運輸車輛等基礎配套設施缺乏，不足以支撐農產品上行的需求。
二是市場普遍層次較低、規(guī)模較小，缺乏一批具有區(qū)域影響力、輻射力、帶動力的大市場。縣商貿龍頭企業(yè)的影響力較弱，市場的外向度受到嚴重制約。地區(qū)商業(yè)缺乏特色優(yōu)勢，市場聚集輻射的樞紐功能明顯偏弱。以商貿業(yè)為核心、聯(lián)動信息、軟件、金融、物流、地產、休閑、文化、旅游、娛樂等產業(yè)的聯(lián)動效應不足，城鄉(xiāng)市場帶動能力不強。
三是城鄉(xiāng)市場綜合配套服務功能有待提升。商貿基礎設施有待進一步升級，農村市場現(xiàn)代化水平較低，市場流通效率亟待提升。配套設施如停車設施嚴重缺乏，商業(yè)聚集區(qū)交通擁堵情況明顯。
四是連鎖經營、特許經營等消費新業(yè)態(tài)在農村發(fā)展緩慢，受疫情等因素影響，縣內大型商貿流通企業(yè)對在鄉(xiāng)村發(fā)展新型便利店持觀望態(tài)度。
(一)總體目標和年度分解任務
1.總體目標任務
圍繞縣鄉(xiāng)村三級商業(yè)網絡、農村物流“三點一線”，改造提升縣城綜合商貿服務中心，建設改造縣級物流配送中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，發(fā)展新型鄉(xiāng)村便利店，改善鄉(xiāng)村消費環(huán)境。推動3個農產品批發(fā)市場建設改造，農貿市場和標準化菜市場建設改造工作向縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸。完善農產品流通骨干網絡，培育省級、市級農產品骨干批發(fā)市場和骨干物流企業(yè)。加強農產品供應鏈體系建設，增加農產品冷鏈庫容6000噸以上、冷鏈物流車輛100臺以上。開展農村電商高質量發(fā)展三年行動計劃，爭創(chuàng)農產品網銷額超1億元的農村電商強鎮(zhèn)、縣域特色產業(yè)園，培育網銷額超千萬元的“千萬電商企業(yè)”，推廣“電商企業(yè)+基地+合作社+農戶”模式，擴大農產品網上銷售規(guī)模，力爭全年農產品網銷額達到120億元。
2.年度分解任務
至20xx年底，全市商業(yè)體系基礎設施滿足基本型的全部要求，具體目標為：
優(yōu)化提升縣級物流配送中心，使得其中2個達到增強型，服務覆蓋率100%；
加強物流企業(yè)合作，提升快遞共同配送，縣域物流共同配送率提升至30%；
農村電商服務對具備條件的行政村覆蓋率達到100%；
社會消費品零售額年增速不低于8%；
對38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場實施標準化改造，改造占比28.1%；
建設3個農產品集配中心，加強農產品冷鏈配送基礎設施建設，產地低溫處理率達到10%。
(二)縣域商業(yè)建設類型和標準
我市商業(yè)建設類型為基本型，到2023年年底，縣域商業(yè)網點設施、功能業(yè)態(tài)、市場主體、消費環(huán)境等全面提升，達到增強型。
（一）補齊縣域商業(yè)基礎設施短板。以人口相對聚集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，鼓勵和引導商貿流通企業(yè)通過自建、改造、合作等方式，對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)設施進行標準化、信息化、現(xiàn)代化改造，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)集聚區(qū)。重點支持商貿中心、大中型超市、集貿市場等商業(yè)網點進行標準化和智慧化升級改造，完善場地基礎設施建設、生產經營設施設備、保鮮冷藏和倉儲配送等設施設備、智慧化管理服務等配套設施設備或系統(tǒng)，不斷優(yōu)化消費環(huán)境和消費體驗，發(fā)展購物、餐飲、親子、娛樂等多種經營模式，推動線上線下融合發(fā)展。鼓勵各類連鎖商貿流通企業(yè)、電子商務平臺等通過技術賦能、特許加盟、供應鏈整合和自建等多種形式，下沉鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村布局建設一批標準化新型鄉(xiāng)村便利店，發(fā)展連鎖經營和電子商務，拓展消費新業(yè)態(tài)新場景，實現(xiàn)多站合一、一點多能、一網多用，豐富農村市場供給，提升農村消費品質。
1.改造升級縣城綜合商貿服務中心
改造升級縣城綜合商貿服務中心，實現(xiàn)居民多元消費、本地便民生活、連鎖服務輻射周邊鎮(zhèn)村等內容。推動消費業(yè)態(tài)集聚，滿足縣域居民大件、高端消費。
2.改造升級鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心
改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心，配備電子收款機（pos機）、電腦、打印機、線上訂單處理、快遞、農產品等設備信息服務體系。滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民實用消費和一般生活服務需求。
3.建設或改造新型便民商店
在具備條件的行政村建設或改造171個新型便民商店（夫妻店），通過供應鏈、運營、信息化等標準化建設，探索和實現(xiàn)高質量村級便民連鎖品牌化運營，打造一批村播基地，帶動農產品銷售。滿足村民就近、便利消費，能寄遞、能電商購物、能電商銷售農產品、能換取零錢。
（二）完善縣鄉(xiāng)村三級物流配送體系。重點支持快遞物流龍頭企業(yè)或快遞企業(yè)聯(lián)盟對阜陽市配送中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞物流站點升級改造，完善場地基礎設施建設，配齊倉儲、分揀、配送、冷鏈等生產經營設施設備和智慧化管理服務等設施設備或系統(tǒng)，引導主要快遞物流企業(yè)和商貿流通企業(yè)入駐物流配送中心，進行業(yè)務整合，實現(xiàn)統(tǒng)一倉儲、分揀、運輸、配送、攬件，建立完善的農村物流共同配送服務規(guī)范和運營機制，提高配送效率，降低配送成本，增強對鄉(xiāng)村的輻射能力，打通農村物流配送最后一公里。適當支持各連鎖商貿流通企業(yè)對自建物流設施設備進行升級改造，充分發(fā)揮自建物流優(yōu)勢，開展日用消費品、農資下鄉(xiāng)和農產品進城等物流快遞共同配送服務，降低物流成本。
1.改造升級縣級物流配送中心
2.發(fā)展物流共同配送
開展物流共同配送?？h級物流配送中心應整合其它快遞、物流不低于3家。主要快遞企業(yè)等開展市場化合作，實現(xiàn)信息、配送等資源整合，開展共同配送。初步實現(xiàn)商貿物流、電商快遞、農產品上行等同類物流標準化商品的統(tǒng)倉共配。
（三）改善優(yōu)化縣域消費渠道。引導大型流通企業(yè)下沉供應鏈，建設布局一批前置倉、物流倉儲等設施，推廣應用新型交易模式，為中小企業(yè)、個體商戶提供直供直銷、集中采購、統(tǒng)一配送、庫存管理、店面設計等服務，增強農村實體店鋪經營水平和抗風險能力，同時為農民直購好產品、新產品提供更便捷服務。鼓勵本地商貿流通企業(yè)組建聯(lián)合采購平臺，適應農村消費需求，整合上架各類消費商品，加大農村地區(qū)商品投放力度。支持各類商貿流通企業(yè)發(fā)展購物、餐飲、親子、娛樂、農資等多種業(yè)態(tài)，承接縣城居民下鄉(xiāng)和農民進城消費。
1.推動龍頭商貿流通企業(yè)供應鏈下沉
2.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場、菜市場標準化改造
全市現(xiàn)有菜市場185個，城區(qū)菜市場50個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)菜市場135個。其中20xx年底城區(qū)菜市需完成提升改造數量9個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)菜市需完成提升改造數量38個。到2023年底，現(xiàn)有存量不達標菜市全部完成整治和改造提升。到2023年底，現(xiàn)有存量不達標菜市全部完成整治和改造提升。
在上一輪實施阜城農貿市場新建和改造提升行動基礎上，組織開展阜城示范農貿市場三年（20xx-2024年）創(chuàng)建行動計劃，打造一批示范農貿市場。同時鼓勵各縣市按照阜城示范農貿市場標準創(chuàng)建示范農貿市場。至20xx年底，全市達到示范農貿市場標準的不少于5家。2024年底阜城符合規(guī)劃農貿市場實現(xiàn)示范市場全覆蓋。在農產品集中的產地建立集初加工、冷藏保鮮倉儲、集中采購和跨區(qū)域配送能力的農產品產地集配中心，商品化處理能力和低溫處理效率達30%以上。
（四）增強農村產品上行動能。支持商貿、電商、快遞、物流企業(yè)圍繞農村產品上行，建設分揀、預冷、初加工、配送等商品化處理設施，加強標準和品牌應用，提高農村產品商品轉化率和附加值。支持農產品生產流通企業(yè)或電商企業(yè)與現(xiàn)有縣鄉(xiāng)村電子商務服務網點建立穩(wěn)定的產銷對接關系，統(tǒng)籌產品開發(fā)、設計、營銷、品牌等服務，拓寬農村產品上行渠道，提高農村電子商務應用水平。
1.建立農產品線上銷售網絡
統(tǒng)籌縣域縣鄉(xiāng)村物流快遞、便利店、供銷、益農等資源，通過定期現(xiàn)場指導和實施業(yè)務技能培訓，逐步建立針對農產品出村進城、工業(yè)品下鄉(xiāng)的雙向流通機制和縣鄉(xiāng)村三級農產品網絡銷售網絡，村級電商服務網點；統(tǒng)籌郵政、供銷、電商、益農信息等基層網點，健全縣鄉(xiāng)村三級農產品網絡銷售服務體系，對有條件的村網購商品能夠配送，農產品上行能力與效率顯著提升。
2.建設農產品供應鏈運營中心及產地集配中心
保障農產品供應鏈運營中心或農產品產地集配中心正常運轉，發(fā)揮初加工、預冷、質檢、分級、包裝、冷藏等設備公共服務作用；優(yōu)化縣域農產品質量追溯公共服務體系，賦能縣域農產品、以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿市場、菜市場，提高本縣域農產品質量和居民消費水平。對三品一標等優(yōu)質農產品以及農產品供應鏈提供全鏈條的質量追溯服務；建立協(xié)同高效、利益共享的農產品供應鏈體系，探索以銷定產模式。
3.建設本地農產品產業(yè)電商孵化聯(lián)盟
（五）提高縣域生活服務供給質量。引導農村郵政、供銷、電商、商貿流通企業(yè)從傳統(tǒng)批發(fā)、零售向綜合性服務轉變，開發(fā)綜合服務網絡平臺，整合購物、訂餐、家政、職介、租賃、同城配送等服務，提高社區(qū)、村鎮(zhèn)生活服務的.便捷性和服務質量。支持商貿流通、電子商務、生活服務相關企業(yè)投資現(xiàn)代農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、加工制造等特色產業(yè)，推動商旅文體等一體化業(yè)態(tài)聚焦，提高綜合服務能力，實現(xiàn)跨界融合，增強服務業(yè)推動生產、促進流通、擴大消費的功能。
1.建立完善生活服務網絡
依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿中心、農村集貿市場等場所，提供餐飲、親子、洗浴、健身等服務。利用村民活動中心、夫妻店等場所，提供理發(fā)、維修、廢舊物資回收等便民服務。鼓勵城鎮(zhèn)市場主體到鄉(xiāng)村設點，直接向農民提供服務，縮小城鄉(xiāng)居民服務消費差距。
2.加強商務誠信體系建設
以統(tǒng)一、公開、公平為原則，推進社會信用體系及企業(yè)信用平臺建設，健全行政管理信息共享機制。健全信用承諾制度，完善守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒機制，構建誠信、透明的市場環(huán)境。推進商務領域行政執(zhí)法改革，對全市商貿流通企業(yè)進行信用評級，引入消費者評價機制，建立行政執(zhí)法跟蹤回訪體系，提升商貿流通領域規(guī)范化、法制化水平。貫徹落實外商投資法，保障外國投資者和外商投資企業(yè)合法權益，建立健全外商投資企業(yè)投訴工作機制。
（一）強化指導考核。將商業(yè)建設情況作為鄉(xiāng)村振興工作的重要內容。各明確商業(yè)體系建設發(fā)展目標，按年度分解細化任務安排，明確責任主體、時間表和路線圖，形成上下聯(lián)動工作格局。
（二）強化農村市場執(zhí)法監(jiān)督。完善市場監(jiān)管城鄉(xiāng)聯(lián)動機制，充實執(zhí)法力量，加大執(zhí)法力度。加強源頭治理，落實企業(yè)進貨查驗責任和質量承諾制度。完善商品質量監(jiān)管制度，依法查處無證無照經營行為。暢通農村消費投訴舉報渠道，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。
（三）強化農資領域信用體系建設。積極引導農資市場主體加強行業(yè)自律，倡導行業(yè)內部推行守法經營或質量公開承諾制，規(guī)范農業(yè)生產資料經營行為。
（四）加強市場質量安全監(jiān)管。圍繞與農村居民生產生活密切相關的產品，加大檢查力度，依法查處商品銷售中摻假使假、以假充真、以次充好、以不合格產品冒充合格產品行為。嚴格落實食品生產經營許可制度，加強對食品生產經營者食品安全現(xiàn)場檢查和抽查，嚴厲打擊生產經營假冒偽劣食品等違法違規(guī)行為。加強農村市場假冒偽劣食品整治行動，加強流通渠道管理，完善農村市場食品安全治理機制，加大宣傳力度，切實保障食品安全。
（五）加強分級分類管理。將商業(yè)體系建設作為鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的重要內容。制定阜陽市商業(yè)建設指南，明確商業(yè)設施、業(yè)態(tài)的結構和功能，各地根據人口結構、收入水平等情況，實事求是確定建設規(guī)模和標準，加強分級分類管理。
（六）加強財政投入保障。統(tǒng)籌用好中央財政服務業(yè)發(fā)展資金等現(xiàn)有專項資金或政策，優(yōu)化財政支出結構，將商業(yè)設施、農產品產地流通設施建設納入鄉(xiāng)村振興投入保障范圍，加大支持力度。
學校督導工作方案篇十六
作業(yè)是學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生鞏固知識、提升水平的重要途徑，是教師展開教學評價和精準分析學情的重要手段。根據《市教育局關于進一步增強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質教育，促動學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，結合學校實際，特制定具體措施如下。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，協(xié)助學生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習慣，協(xié)助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促動學校完善教學管理、展開科學評價、提升教育質量。
組長：
副組長：
成員：
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、表達素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提升自主設計作業(yè)水平，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經常性組織展開作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，增強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。教研機構要增強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間增強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理水平，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成絕大多數書面作業(yè)。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的'育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學利用信息技術手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立準確的教育觀點，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任，增強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，增強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學生作業(yè)減負工作，實現(xiàn)“減負提質”，促動學生健康成長。
學校督導工作方案篇十七
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導作用，辦好公平有質量的教育，加快推進教育現(xiàn)代化進程，結合我市實際，制定本實施方案。
緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，立足西安教育實際，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，不斷提高教育督導工作質量和水平，推動有關職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學校和其他教育機構切實履行教育職責，合力促進西安教育高質量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導機構設置，健全教育督導工作機制，加強教育督導隊伍建設。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的教育督導體制機制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導機制，督促其切實履行教育職責。在督學方面，健全對各級各類學校、幼兒園和其他教育機構的督導工作機制，指導學校不斷提高教育質量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導教育工作提供科學依據。
（一）建立健全教育督導管理體制
1.完善教育督導機構設置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設立教育督導委員會，由分管領導任教育督導委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負責人、政府教育總督學任教育督導委員會副主任。在市教育局設立市政府教育總督學、副總督學，負責市政府教育督導具體工作落實。
市政府教育督導委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農業(yè)農村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應急管理局、市審計局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務局、市大數據局、團市委等部門。市政府教育督導委員會辦公室設在市教育局，承擔督導委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設總督學、副總督學，根據督政、督學、評估監(jiān)測職能，進一步理順管理體制，明確隸屬關系，規(guī)范機構和人員稱謂，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導力量，確保政府教育督導機構依法獨立行使職能。
2.健全教育督導委員會工作機制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責分工，建立溝通聯(lián)絡機制，形成統(tǒng)一協(xié)調、分工負責、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導工作，履行部門職責，并安排專人負責聯(lián)系教育督導工作。
3.加強教育督導工作指導。強化市級教育督導機構對區(qū)級教育督導機構的指導和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導機構年度教育督導重點工作任務、重大事項和督導情況等需向市級教育督導機構報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導機構組織實施；對基礎教育各級各類學校及其他教育機構的督導主要由區(qū)級教育督導機構組織實施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導機構共同組織實施。
4.創(chuàng)新教育督導協(xié)作區(qū)工作機制。全市設立教育督導協(xié)作區(qū)，圍繞中小學掛牌督學責任區(qū)建設、跨區(qū)縣督政、學校質量發(fā)展和教學改革、督學培訓等重點工作集思廣益，群策群力。建立教育督導共享專家?guī)?，組織區(qū)域間教育督導工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內互查互促和區(qū)域督導評估等協(xié)作。
（二）創(chuàng)新完善教育督導運行機制
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關部門履行教育職責情況開展督導。完善黨委、政府履行教育職責評價體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責督導評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領導履行教育主體責任督導考核；開展縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估；開展縣域學前教育普及普惠督導評估；開展教育領域熱點、難點問題和重大教育項目落實、重大突發(fā)事件的專項督導。
2.全面加強對學校的督導。繼續(xù)開展“316工程”教育督導評估，落實規(guī)范辦園行為督導評估，實施職業(yè)教育督導評估。堅持對校長履職情況進行督導考核。指導學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。完善督學責任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導，推動學校全面落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標體系，依托專業(yè)機構開展教育質量監(jiān)測評價，構建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強對縣域教育質量、教師隊伍建設、學校辦學質量、學生發(fā)展質量等工作的監(jiān)測評價，定期發(fā)布監(jiān)測報告，接受社會監(jiān)督和評價。強化結果運用，將監(jiān)測評價結果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學校的考核。
4.改進教育督導方式方法。遵循教育督導規(guī)律，堅持監(jiān)督與指導并重，根據督導項目和對象特點，采取綜合督導、專項督導、經常性督導等方式，完善“互聯(lián)網+教育督導”模式，提高督導工作的針對性和實效性。加強統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導流程，簡化督導環(huán)節(jié)，控制督導頻次，避免增加基層單位負擔。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構開展督導工作，應形成客觀、準確、有針對性的督導報告。健全教育督導報告發(fā)布制度，堅持“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構要及時以會議或書面通知的形式向被督導單位反饋督導結果，客觀公正作出評價，逐項反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導機構要督促被督導單位提高責任意識，在規(guī)定期限內開展整改工作。被督導單位要結合督導反饋問題制定整改方案，落實整改任務，形成整改結果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的，政府教育督導機構應采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式，督促整改落實，確保整改到位。被督導單位的主管部門要指導督促被督導單位落實整改意見，整改不力的`要負連帶責任。
4.健全復查制度。建立教育督導工作“回頭看”機制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時進行跟蹤督導，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實激勵制度。對教育督導結果優(yōu)秀的單位及有關負責人，按照國家和我省市有關規(guī)定給予表彰。將教育督導結果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領導干部考核、任免、獎懲的參考依據。
6.嚴肅約談制度。對貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底，履行教育職責不到位，教育攻堅任務完成嚴重滯后，辦學行為不規(guī)范，教育教學質量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導的被督導單位，由教育督導機構對其相關負責人進行約談。約談情況要通報被督導單位，并反饋被督導單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學水平評價的重要依據。
7.建立通報制度。對教育督導發(fā)現(xiàn)的先進典型和有效做法，要及時通報宣傳和總結推廣。對教育督導發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實到位的被督導單位，由政府教育督導委員會通報所在地黨委和政府，同時報送上級有關部門。
8.壓實問責制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機制，明確部門分工，壓實工作責任。對履職評價不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導工作，出現(xiàn)違法辦學、侵犯受教育者和教師及學校合法權益、教師師德失范違法行為等，造成嚴重后果的被督導單位，根據情節(jié)輕重，嚴肅追究相關單位負責人的責任，違法行為移交執(zhí)法部門調查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責任。對于民辦學校存在此類情況的，根據情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學校撤換相關負責人，審批部門可依法吊銷辦學許可證。問責和處理結果要及時向社會公布。
（四）強化教育督導隊伍建設
1.配足配強各級督學。修改完善我市督學管理辦法，完善督學任命、選聘、配備、管理制度，建立督學動態(tài)更替和補充機制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學按與學校數不低于1∶5的比例配備，部分學生數較多的學校按1∶1的比例配備。專職督學的編制人數，由教育行政部門根據實際情況提出編制事項申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導機構，可根據工作需要聘請兼職督學，兼職督學履行教育督導職責時具有與專職督學同等的職權。
2.創(chuàng)新督學選聘方式。完善督學選聘標準，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。在政府教育督導機構擔負日常工作的兼職督學，可從校長、教科研人員、學校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學可從人大、政協(xié)、政府教育督導委員會成員單位、教育科研機構、學校聘請。教育督導科研人員可從教育督導學會、教育科研機構、高等院校聘請。
3.提高督學履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門要建立督學培訓機制，將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，采取線上培訓和線下培訓、脫產培訓和在職培訓相結合等方式，廣泛開展督學專業(yè)培訓和督導科學研究與交流，提升督學隊伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學須接受崗前培訓，每名督學每年度須完成80學時督導專業(yè)培訓課程。完善督學激勵機制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學從事教育督導的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術資格評審范圍。
4.建設高水平督導專家隊伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門結合工作需要，建立覆蓋學前教育、義務教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導專家?guī)臁Ｒ罁皳駜?yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領域高水平專家進入專家?guī)?，努力打造“市縣督學、教育督導專家、評估監(jiān)測專家”三支隊伍，為教育督導提供專業(yè)保障。
5.嚴格教育督導隊伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導部門要建立對督學履職的監(jiān)督考核機制，督促督學依法督導、科學督導。制定督學分類考核標準，定期對督學履行職責、參加培訓、廉潔自律情況進行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學，以適當方式予以獎勵激勵；對其違紀違規(guī)的行為，要依紀依規(guī)嚴肅查處。公開責任督學的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
（五）提高教育督導保障水平
1.落實教育督導工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經費以及辦公用房、辦公設備等方面，為教育督導工作提供必要條件，保證教育督導各項工作有效開展。經費納入本級財政預算，由政府教育督導機構統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導工作人員尤其是兼職督學因教育督導工作產生的通信、交通、食宿、勞務等費用。
2.加快教育督導信息化進程。充分利用互聯(lián)網、大數據、云計算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導綜合信息平臺，提高教育督導信息化、科學化水平。通過教育督導綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務教育均衡發(fā)展差異系數預警、區(qū)域學業(yè)水平監(jiān)測、網上調查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導效能。
3.加強教育督導研究。積極開展教育督導理論與實踐研究，邀請相關科研院所、院校等參與，圍繞推進教育督導體制機制改革，教育督導領域重要政策、重大問題，設立科研課題，組織開展理論研究，提出改進和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導研究的專家、學者，壯大教育督導研究力量。
（一）加強組織領導。全面加強黨對教育督導工作的領導，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務。各有關部門要按照實施方案要求，明確職責和分工，加強組織協(xié)調，切實抓好貫徹落實。
（二）加強學習宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網等媒體，廣泛宣傳黨中央國務院和省委省政府、市委市政府深化教育督導體制機制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進典型，營造深化新時代教育督導體制機制改革的良好氛圍。
（三）加強督導檢查。市政府教育督導委員會要對本實施方案落實情況進行專項督導檢查，重點督導檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導機構、配備專兼職督學和保障教育督導工作等的落實情況。對教育督導工作落實成效顯著的責任單位及負責人，按照有關規(guī)定給予表彰；對落實不到位的責任單位依法依規(guī)進行責任追究。