寫心得體會可以提升我們的寫作能力和思維深度。寫心得體會要注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用模糊詞匯和術(shù)語。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。
這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我有效增強了基本功能力，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實做一個能肩負(fù)使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
教育管理干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
馬圪當(dāng)教辦
候鵬飛 為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富（校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢，開闊視野，豐富知識，增強使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班
總結(jié)
中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗，他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得，受益匪淺；特點之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識到實現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會等讓短暫的培訓(xùn)異常充實。
培訓(xùn)帷幕落下的同時，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。
校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長來說，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當(dāng)今社會，物欲橫流，整個社會異常浮躁，正處于社會轉(zhuǎn)型時期，校長要堅守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來將學(xué)校事情做好。
其次，校長要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個沒有責(zé)任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生。增強責(zé)任感就要有責(zé)任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強責(zé)任感要勤思考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項工作都需要有進(jìn)取心。作為校長，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個校長如果高高在上，就會脫離群眾，師生會對他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個有親和感的校長，不但要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會學(xué)會同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會好。
最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時，市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時強調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時刻修身，不斷提高個人修養(yǎng)。
做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責(zé)任同行，時刻牢記自己肩負(fù)的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個的學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長?！彼J(rèn)為“做一個學(xué)校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個整個的人去擔(dān)負(fù)嗎？”
是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠(yuǎn)”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點沉靜、少一點浮躁；多一點思考、少一點沖動；多一點寬容、少一點狹隘；多一點創(chuàng)新、少一點安逸；多一些奉獻(xiàn)、少一些索取；多一些進(jìn)取、少一些頹廢。我們就會感到自己投身其中，樂在其中。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
20xx年7月15日至21日，我有幸參加了為期一周的莘縣暑期教育干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在東昌學(xué)院報告廳舉行。全縣200余名教育干部參加了培訓(xùn)，這是莘縣教育局全力提高教育干部綜合素質(zhì)的重要舉措。
本次培訓(xùn)，十幾位專家、教授結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢和教育教學(xué)實際，深入淺出，通過一個個生動鮮活的教育案例，闡述了省內(nèi)外教書育人、更新理念、管理藝術(shù)等方面的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗。教育干部要掌握豐富的管理藝術(shù)；強化學(xué)習(xí)，打造學(xué)校團隊；營造文化，鑄就教育品牌。
通過專家的報告，結(jié)合自己的一些想法，啟發(fā)了我的思考：
一、培育學(xué)校文化，用文化提升學(xué)校辦學(xué)品格
學(xué)校是和人打交道的，是思想和思想的交流，是情感和情感的溝通，是生命和生命的對話。師生的價值追求就成了學(xué)校文化的核心，它是學(xué)校中那種厚重而無形的精神底蘊，啟迪創(chuàng)新的內(nèi)在機制，這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神文化集中體現(xiàn)了辦學(xué)理念和價值觀念。一個學(xué)校，有了自己的辦學(xué)理念，才有信仰；有了信仰才有追求；有了追求才有成功。
辦學(xué)理念的確立不是空穴來風(fēng)，它是從自身的土壤里長出來的，并且是與時俱進(jìn)的。在辦學(xué)中，發(fā)動教師在參與教育改革的活動中認(rèn)同它，內(nèi)化為教師自己的理念，外化為學(xué)生可感知的情境。
1、在教師發(fā)展中，要著力培養(yǎng)學(xué)者型教師。教師應(yīng)擁有三種基本氣質(zhì)。一是人格上有德性。教師在學(xué)生中會產(chǎn)生威望是因為教師的德性，人們總會對善良的德性心存崇敬。二是在行為中有書卷氣。主張柔聲細(xì)語、輕手輕腳，強調(diào)服飾打扮、動作語言都帶一些文化氣。三是素質(zhì)中有儒雅風(fēng)。教師不要太張揚，應(yīng)該含蓄一點。應(yīng)學(xué)會思考的習(xí)慣，經(jīng)常思考問題。學(xué)會讀書，博采眾長。
2、在學(xué)生成長中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過教師的人格魅力和行為榜樣潛移默化地“養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心的品格”；讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，“養(yǎng)成學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”；和學(xué)生一起分析成長過程中遇到的問題，共同探索出解決問題的辦法，形成正確的思維方式和處理問題的獨特風(fēng)格，從而“養(yǎng)成創(chuàng)造的志向”。
3、把課堂教學(xué)過程作為一種文化過程。課堂是一種師生互動，它的文化含量取決于教師的文化意識、文化視野和文化闡釋等文化底蘊。課堂通過師生的互動努力和不斷提煉，以行為實踐為主要形式，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成民主、開放的文化意識形態(tài)，彰顯出“文化的教學(xué)”。課堂應(yīng)呈現(xiàn)出三個顯著特征：課堂教學(xué)成為師生人生經(jīng)歷中一段具有生命意義的交往過程；課堂教學(xué)以喚醒學(xué)生主體參與的內(nèi)驅(qū)力為指向而形成其學(xué)習(xí)人格；課堂教學(xué)突破時空延伸到社會生活之中。
二、全方位、多渠道進(jìn)行德育和心理健康教育
1、加強教師培訓(xùn)，了解心理學(xué)知識，學(xué)會疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的方法。
初中生心理問題的解決，需要他們通過自身的努力來完成。初中生要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我教育與心理訓(xùn)練，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，鍛煉心理能力，逐漸掌握自我心理調(diào)適的方法，并在生活、學(xué)習(xí)實踐中靈活運用，不斷總結(jié)提高。如學(xué)會微笑；多角度思考問題，辯證看問題；想自己高興的事；及時轉(zhuǎn)移、暫時回避不愉快的事；深呼吸閉目養(yǎng)神放松法；欣賞音樂法；體育鍛煉法；散步談心法等。掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。讓學(xué)生學(xué)會心理保健，學(xué)會自我分析、自我體驗、自我完善，自我調(diào)適，學(xué)會承受挫折，學(xué)會人際交往，培養(yǎng)自我承受能力。
2、嘗試開辦家長學(xué)校，改變家長傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式。
家長學(xué)校是一種有目的、有針對性、主動的提高家長素質(zhì)，改善家庭教養(yǎng)方式的途徑，它比一些大眾傳播媒介的輿論宣傳對家長的影響更具有指導(dǎo)意義。
殊年齡階段，他們情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。對他們的教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合他們的心理規(guī)律。對他們的期望值不要過高，希望他們成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。此外，要努力為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓其在寬松、和諧的氣氛中健康成長。
三、努力打造和諧團隊，實現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展
1、加強教師隊伍建設(shè)。
堅持以人為本、人才興校的戰(zhàn)略，把師生的利益放在首位，把教師隊伍建設(shè)提到重要位置，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。
2、要加強制度建設(shè)，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，要不斷充實完善，制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。
學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、組織開展創(chuàng)建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動。
總之，專家精彩的報告深深鼓舞著我，我深受感動和啟發(fā)，我要將先進(jìn)的教育理念和成功做法創(chuàng)造性地運用到具體的教育教學(xué)實踐中去，為妹冢中學(xué)發(fā)展而努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
內(nèi)容摘要：
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日報》社論《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風(fēng)》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會，時常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全校黨員干部的一次檢驗，學(xué)習(xí)討論的機會。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深受教育。
八論中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識遠(yuǎn)見的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；真抓實干，務(wù)求實效則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動主觀能動性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實話辦實事求實效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約中說歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟社會衡量一個人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話照顧好自己的生意，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經(jīng)濟富裕了，地位才能有，在世界上的話語權(quán)自然就大了，崛起壯大的機率也才會更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于核心事業(yè)作大作強。
金教授的講座，也讓我們每一個教師深有感觸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師之本又在哪呢？我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等；江澤民同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項
教學(xué)
任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
3、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
4、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
總之，通過本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識到，從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運用，運用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團結(jié)同志，加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺地為民盡責(zé)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
為期四天的教師培訓(xùn)，裝載著每位老師們滿滿的收獲，今天圓滿結(jié)束。但余味未盡，特別是張樹堂老師，有著深厚的.文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊的發(fā)言報告，在老師們的內(nèi)心激起波瀾，產(chǎn)生了共鳴，留下了難于磨滅的印象。
劉樓鎮(zhèn)教辦主任杜慶昌老師看中火候，為達(dá)到爐火純青的提煉，升級老師們的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化，每人寫份學(xué)習(xí)報告、心得體會，印制成書，這一舉動有著歷史意義！每位老師的培訓(xùn)心得將為劉樓鎮(zhèn)的新教育增添新鮮血液，從此，劉樓鎮(zhèn)的教育將走向新的歷程。
我們要明確自己的使命，不是為校長，為教辦主任而工作。我們要為自己的信仰而奮斗！把教育當(dāng)做自己人生奮斗的一份事業(yè)來做，在樂學(xué)樂教中品味教育趣事，享受生活情趣。不虛度年華，把每一天都生活的有滋有味，生活點滴做到精致，活出人生的韻味來。
做有愛心的老師，靜待花開。向張樹堂老師學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，老老實實做事，認(rèn)認(rèn)真真育人。走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，感受孩子們的感受，體會孩子們的體會。
記得當(dāng)班主任期間，每次學(xué)期考試完，我不用去看成績，成績絕對在全鄉(xiāng)比賽中是名列前茅。因為我相信我的學(xué)生個個都很優(yōu)秀，平時他們各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)已經(jīng)超出了其他班級，最后的成績一定好。有次超出平均分十多分的平均分，那不是偶然，那是我的學(xué)生平時就很努力向優(yōu)秀看齊！
不知道那一年的一個中午，一位很激動的大爺找我："您就是我孫子的語文老師啊，太感謝你了。我孫子這次考了五十多分，以前能考十多分就不錯了。老師您不知道，這孩子得過大腦炎，落了個病根……"我認(rèn)識他，他可能不認(rèn)識我吧。
這位大爺，曾經(jīng)在學(xué)校開學(xué)時，還撿過我的魚呢。我住校，那次買了幾條魚放在盆里就去上課了。放學(xué)時，楊老師喊我，你不看看，你的魚讓人拿跑了。看大爺正往車上扔那："大爺，這是我的魚。""哪是你的魚，我在地上拾的。"不情愿的扔下魚。大爺在學(xué)生、家長和老師們哈哈的笑聲中揚長而去。
這位大爺?shù)膶O子做事很認(rèn)真，課上課下哪怕他不認(rèn)識的字，也一筆一畫寫得很工整。每堂課走過他身邊，我都很有感觸的贊美他的字。他的精神讓我欣賞，值得學(xué)生們和我學(xué)習(xí)。我做了什么?我只是做到了一位老師的本分，用心欣賞每一位學(xué)生！尊重每一個生命！
今天，老師們又陸續(xù)聽取了幾位校長的報告，明確了新學(xué)期的計劃和努力方向。
徐西汶校長首先講話《以人為本，共創(chuàng)泉河小學(xué)美好明天》他遵循"親其師信其道"，以人為本，說之以理動之以情。走進(jìn)學(xué)生心里，寓教于樂。
辛宏校長匯報了去外地學(xué)習(xí)的心得體會《信息基礎(chǔ)與課堂教學(xué)》他說大閱讀要成為一個習(xí)慣，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。人工智能時代老師應(yīng)與時俱進(jìn)，積極為老師們提供信息化平臺資源；積極籌劃同步課堂和社團建設(shè)。
杜凌云《牽手新教育，做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點抓大閱讀；新教育逐步完善。關(guān)注興趣小組的培養(yǎng)，如：足球小組規(guī)范化等等。
薛翔校長講的《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》他提倡讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。具體做到班訓(xùn)班規(guī)具體化，確實有效的促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。他強調(diào)了校園文化，樓道文化。特別注重一年級新生入校的行為規(guī)范，值得各校學(xué)習(xí)。
徐寶健校長匯報了出外學(xué)習(xí)的情況——《做鄉(xiāng)村教師的踐行者》很精彩的闡述了"沒有教不好的孩子……"這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點。總之，不放棄每一位學(xué)生，是我們做老師的道德標(biāo)準(zhǔn)。愛貫穿著整個教育過程，詮釋著教育的魅力與神圣！
我現(xiàn)在教美術(shù)，美術(shù)老師就要酷愛生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術(shù)美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結(jié)果。 新學(xué)期自我成長計劃方案如下：
1、新學(xué)期充分利用教學(xué)資源，熟練掌握多媒體教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)教育方法，追求適應(yīng)時代要求的、自身特色的教學(xué)風(fēng)格。由于我個人教的年級不同，教本不一樣，人的精力有限，只能選一個年級的做課件，逐步完成其他年級的。
新學(xué)期就把三年級的課做課件范例吧。有時間的話，再熟練一個編程軟件。任重而道遠(yuǎn)，重點壓縮時間，但愿能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書，讀好書。像往常一樣，閱讀成為一種生活習(xí)慣。再加一條任務(wù)，及時寫讀書心得，教育日記，教學(xué)反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點，挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點，自己就多一點優(yōu)秀！
4、學(xué)會感恩，帶著對教育事業(yè)的虔誠。感恩每天學(xué)生、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白。有了"天使們"的陪伴，我就是最受益的"天堂驕子"。做快樂幸福的陽光老師！
5、謙遜好學(xué)，提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學(xué)期，還是要投入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中，不管酷暑嚴(yán)寒，提高自己的繪畫專業(yè)技能水平，保證兩小時的獨立繪畫時間，利用閑暇時間練字，利用一切學(xué)習(xí)機會充實自己。
6、注重勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎(chǔ)掌握熟練。堅持練瑜伽等等運動，帶動一部分老師和學(xué)生們，懂得體育鍛煉與學(xué)習(xí)成長的輔助作用。
以健強的體魄 ，柔美的姿態(tài)，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進(jìn)的！我是傳遞美的使者，我自豪！
7、優(yōu)化、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十，集訓(xùn)有潛在意識的美術(shù)愛好者，讓他們帶動各班美術(shù)喜好者，逐步讓美術(shù)學(xué)科成為孩子們生活的一部分。以學(xué)生為中心，以活動為中心的開放式教育方式，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。
上學(xué)期，已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體打掃整理出來，在全校選出五個干練的同學(xué)總體參與管理和服務(wù)。這學(xué)期要切實行動起來。以各班級為單位的基礎(chǔ)上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統(tǒng)化，規(guī)格化，程序化。
8、學(xué)生全面發(fā)展，教師更要全面發(fā)展。 要樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念，不斷更新新知識，搜集專業(yè)發(fā)展的新動向，新信息，教育要面向未來。做老師的要多方面發(fā)展，認(rèn)識教師職業(yè)角色的多元化。
知識的學(xué)習(xí)就是方法的學(xué)習(xí)。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說：教育的目的不是只看學(xué)習(xí)者記住了和掌握了多少知識，而是看他是否學(xué)會了學(xué)習(xí)，會健體，會審美，會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 。
新學(xué)期，懷抱著對教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己！淡泊名利，與世無爭，追求和學(xué)生共同進(jìn)步：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《2018―2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會。個人感覺這份文件應(yīng)該是新時代國家加強人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會對我國干部隊伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競爭，說到底還是人才的競爭，像我們這樣一個人口大國，人才以千萬計，要把數(shù)千萬的人才的力量合理的發(fā)揮出來必須要有一個堅強有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椤｜h中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時代發(fā)展的高度提出對干部隊伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強本之策，值得我們高度重視。每一個公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來關(guān)注這份文件，領(lǐng)會其精神，在工作中加強自身能力素養(yǎng)，增強服務(wù)社會的能力和水平。
也許有人會說，我不是干部，這個事跟我沒有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會發(fā)現(xiàn)，國家的這個五年培訓(xùn)計劃，不僅有干部，還有事業(yè)機關(guān)人員，還有專業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對象。時代發(fā)展需要我們充實自己、發(fā)展自己，以便更好的為國家為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時代的召喚，順應(yīng)時代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國家對基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專業(yè)化基層干部隊伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點，加強基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書記的培訓(xùn)。”這段話中，專業(yè)化特別顯眼，上面千條線,下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說不上什么專業(yè)化，這種想法是過時的觀念了，隨著社會的發(fā)展，社會治理專業(yè)化會越來越突出，像無頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實現(xiàn)，我想我們的干部隊伍一定會展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會，我們要努力實現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類命運共同體都能夠得到更好貫徹和實施。有這么一支堅強有力的干部隊伍，我相信，我們的未來一定前景光明，偉業(yè)可期。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會范文
近日，黨中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，不斷把新時代中國特色社會主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，以堅定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強執(zhí)政本領(lǐng)為重點，在活動安排中進(jìn)一步加強黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實際，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實把《規(guī)劃》確定的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得感悟
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀念是行動的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀念創(chuàng)新。
一是要樹立培訓(xùn)出人才的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點，切實增強干部駕馭市場經(jīng)濟、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹立終身教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，滿足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長期、系統(tǒng)的教育觀，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
在大學(xué)暑假期間，我參加了學(xué)校舉辦的暑期干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們大學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強自身的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這次培訓(xùn)，我對實踐中的管理工作有了更深入的了解，也對自己的職責(zé)和使命有了更明確的認(rèn)識。
第二段：個人成長和能力提升
通過暑期干部培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力得到了顯著提升。在一個小組的項目中，我擔(dān)任了組長的職務(wù)。我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見，使每個人都能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用，同時保持團隊的凝聚力。在這個過程中，我鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。
第三段：團隊合作和協(xié)作能力的提高
在暑期干部培訓(xùn)中，我還參與了一些團隊游戲和集體訓(xùn)練。這些活動不僅拉近了我和隊友們的關(guān)系，也讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性。我明白了只有我們每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能在團隊中取得更好的成績。通過這些游戲和訓(xùn)練，我學(xué)會了更好地與他人合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了如何處理團隊內(nèi)部的分歧和沖突。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和自我認(rèn)知
在暑期干部培訓(xùn)期間，我負(fù)責(zé)組織了一次校園公益活動。這是我第一次承擔(dān)這樣的責(zé)任，也是我第一次真正地意識到自己作為學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)。通過這次活動，我真切地感受到了幫助他人和奉獻(xiàn)社會的意義，也更加明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。同時，通過這次培訓(xùn)，我也更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足之處。我明白自己還有很多需要提高的地方，也明白只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能變得更好，更能夠勝任自己的崗位。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過這次暑期干部培訓(xùn)，我收獲了很多，也成長了很多。我相信這些經(jīng)歷和體驗對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的促進(jìn)作用。作為一名學(xué)生干部，我將更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為促進(jìn)團隊的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得用于實踐，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過暑期干部培訓(xùn)，我不僅提高了自己的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也增強了團隊合作和協(xié)作能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，也讓我對未來的發(fā)展和規(guī)劃有了更清晰的思路。我會牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，不斷努力成長和進(jìn)步，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更多的努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，該規(guī)劃從教育培訓(xùn)的重要意義到培訓(xùn)目標(biāo)、指標(biāo)、內(nèi)容、方式方法都作了詳細(xì)的闡述和要求，并針對不同層級人員規(guī)劃相應(yīng)的培訓(xùn)體系，也為順利開展有效落實制定了全面的保障機制和培訓(xùn)制度。
新時代黨的建設(shè)需要忠誠干凈有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，因為面對新形勢，我們的干部將遇到的新問題越來越多，沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景，往往事倍功半，或無法做出有效決策，或無法實施高效管理，或無法落實精準(zhǔn)政策，都將直接或間接影響到黨和國家各項事業(yè)的發(fā)展。這其中我認(rèn)為尤其對基層干部和年輕干部來說，教育培訓(xùn)就顯得更為重要和迫切?；鶎痈刹刻幵诜?wù)群眾的第一線，是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者，肩負(fù)著深化改革、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的重要職責(zé);他們年輕干部有文化有知識，有熱情有干勁，是推動各項工作開展的有力支撐，但普遍少經(jīng)驗少磨煉、缺靜氣協(xié)調(diào)弱。規(guī)劃的出臺正說明中央對于新時代干部教育培訓(xùn)工作的極大重視，體現(xiàn)了中央的新精神和新要求。
干部的教育培訓(xùn)首先要把理論基礎(chǔ)和理想信念學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，做到真學(xué)真懂真信真用。其次要把專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)作為重點任務(wù)，圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，加強政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識和新知識技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并堅持問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，組織開展務(wù)實管用的專題培訓(xùn)，不斷提高干部適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力。
要成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
近日，中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。干部教育培訓(xùn)要堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局，堅持以德為先、注重能力，堅持精準(zhǔn)培訓(xùn)、全員覆蓋，堅持改革創(chuàng)新、共建共享，堅持聯(lián)系實際、從嚴(yán)管理，圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系深化干部教育培訓(xùn)改革，著力提高培訓(xùn)針對性有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保證。
規(guī)劃的發(fā)出重復(fù)體現(xiàn)出干部教育培訓(xùn)對中華民族偉大復(fù)興的中國夢有不可替代的重要地位和作用。在新時代，新形勢下遇到的新問題越來越多，沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景，往往事倍功半，干部的教育培訓(xùn)就顯得尤為重要，這能夠為黨的建設(shè)提供專業(yè)能力強、能夠適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的人才，確保黨的事業(yè)后繼有人。
作為一名工作在基層的共產(chǎn)黨員，也要注重自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。首先，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，大力開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要聯(lián)系實際。要在提高針對性和有效性上下功夫，防止形式主義，多加強崗位必備基本知識的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標(biāo)、落實新部署的能力。同時要重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化的培訓(xùn)資源，不受時空限制的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得感悟
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，不斷把新時代中國特色社會主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
如何全面推行新時代教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)人才干部隊伍建設(shè)，樹立培訓(xùn)出人才和終身教育的觀念，是當(dāng)前的重要工作?！兑?guī)劃》就從三個方面對改革和推進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的部署。一是要優(yōu)化分類分級培訓(xùn)體系。將培訓(xùn)對象細(xì)分為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部七大類，分別明確了每一類干部培訓(xùn)的目標(biāo)和重點;二是要建強培訓(xùn)保障體系。從培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新、干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費管理、理論研究八個方面提出教育培訓(xùn)建設(shè)要求;三是要健全培訓(xùn)制度體系。通過完善需求調(diào)研制度、健全組織調(diào)訓(xùn)制度、健全教學(xué)組織管理制度、建立健全干部教育培訓(xùn)考核評價制度、建立健全干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評估制度、建立健全干部教育培訓(xùn)工作督查制度來保障和促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
我們要充分了解到，干部教育培訓(xùn)是行動的先導(dǎo)，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，不斷激發(fā)新時代干部教育培訓(xùn)工作的新氣象新作為，讓教育培訓(xùn)成為干部增強黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的利器。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學(xué)會愛。
學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切，都在意料之中。
教育干部培訓(xùn)心得體會(三)
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的機會，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺沖擊和心靈震撼是強大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會進(jìn)行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了實用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學(xué)會了思考，辨析，自我提示和主動踐行;不同的學(xué)習(xí)體驗，使我們學(xué)會了審視自己，反思過去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了甄別、吸納、補充……對我們每個人而言，這次學(xué)習(xí)是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程()。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學(xué)習(xí)經(jīng)過以及自己的一些心得感受匯報如下：
專家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的?教育就是讓學(xué)生嘗試錯誤。試,有哪一個人不是在錯誤中成長的.。工作中，我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。
培訓(xùn)期間，我深深的被專家獨特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門中學(xué)的“宏志班”班主任高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的老師，三個小時的講座感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進(jìn)行反思。面對浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會生活在地獄;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現(xiàn)了教師在對待學(xué)生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學(xué)會愛。
學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切，都在意料之中。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
5月22日-23日，我參加了全市縣級領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育暨紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既注重課堂講授，又注重現(xiàn)場教學(xué)；既有理論學(xué)習(xí)，又有業(yè)務(wù)傳授；既包含現(xiàn)身說法，體現(xiàn)反面警示，又弘揚革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)正面引導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)干部教育意義深遠(yuǎn)。短短兩天，我感觸頗深，收獲頗豐，使我的思想認(rèn)識、理論水平等得到了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想工作實際，談幾點認(rèn)識體會。
勤于修身強黨性
在培訓(xùn)的過程中，我深深地認(rèn)識到，黨性修養(yǎng)是每個黨員嚴(yán)肅的人生政治課和終生必修課，每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該堅持不懈的加強黨性修養(yǎng)。要在持續(xù)學(xué)習(xí)中加強黨性，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷堅定共產(chǎn)黨人的信仰追求；學(xué)習(xí)黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，增強政治定力；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)革命先輩、身邊典型模范，激發(fā)自身正能量。在黨內(nèi)政治生活中錘煉黨性，要深入開展“五查四整三提升”作風(fēng)建設(shè)活動，在查認(rèn)識、查效能、查狀態(tài)、查擔(dān)當(dāng)、查紀(jì)律中錘煉黨性；在談心談話、黨員評議、查擺問題中錘煉黨性；在批評和自我批評、紅臉出汗、咬耳扯袖中錘煉黨性，真正使黨內(nèi)政治生活成為解決黨內(nèi)矛盾和問題的“金鑰匙”，成為黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”，成為純潔黨風(fēng)政風(fēng)的“凈化器”。
慎獨慎微嚴(yán)律己
“螻蟻之穴毀千里之堤”，小事情容易論為思想決堤的突破口，也容易成為溫水煮青蛙的迷魂湯。習(xí)總書記在學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神專題研討班開班式上的講話強調(diào)：“對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部來說，加強自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細(xì)微處能否做到慎獨慎微”。渭南二監(jiān)3名職務(wù)犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法、十八大后落馬官員的懺悔和警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》中揭示的腐敗問題，同樣以事實說明：腐敗全是從一頓飯、一個紅包等“小事”開始積累，一步一步，一點一點最終走上腐化墮落深淵?！澳姾蹼[，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。在工作生活中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻檢點、約束、警示自己，真正從小事小節(jié)上做起、從一點一滴做起，耐得住寂寞，忍得住清貧，穩(wěn)住心神、始終如一，決不姑息自己微小的違紀(jì)違規(guī)，決不放縱自己平時的言行舉止，堅決做到臺上臺下一個樣，工作時間和非工作時間一個樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督一個樣，真正守住底線，泰然處之，自重自省、慎獨慎微。
自覺主動受監(jiān)督
習(xí)近平總書記指出：“不想接受監(jiān)督的人，不能自覺接受監(jiān)督的人，覺得接受黨和人民監(jiān)督很不舒服的人，就不具備當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼素質(zhì)”。因此，面對監(jiān)督，不是愿意不愿意的問題，而是必須打通思想自覺接受，不是可有可無的問題，而是題中之義必不可少。監(jiān)督是干部政治生涯的“安全閥”，是阻止干部越軌的“剎車器”，是防止干部蛻變的“防腐劑”，能不能正確對待、自覺接受監(jiān)督，是對每一個黨員干部組織觀念、黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)的檢驗。每名黨員干部要把接受監(jiān)督要作為基本功夯實修煉，要主動接受監(jiān)督，樂于接受監(jiān)督，把黨和人民的監(jiān)督視作最大的關(guān)心、最好的保護(hù)、最真誠的幫助，對監(jiān)督指出的問題，有則改之，無則加勉，要把監(jiān)督既當(dāng)成壓力，又轉(zhuǎn)化為動力，始終心存敬畏，想著有“眾目睽睽”盯著自己，時刻注意自己的一言一行，遵規(guī)守紀(jì)、正確用權(quán)，有效防止和減少犯錯誤，不斷規(guī)范行使權(quán)力，確保自身廉潔從政。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
觀看了《巡視利劍》專題片，對廣大的黨員干部起到了警示教育作用，也讓我們看到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心。特別是十八大以來，黨中央將巡視工作作為黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，充分發(fā)揮了利劍作用，一個個曾經(jīng)的高官最后淪為階下囚。分析案例發(fā)現(xiàn)，這些黨員干部喪失了黨性原則，沒有了信仰，貪圖享樂、追逐利益、腐化墮落，早已把人民的利益拋之腦后，把國家交給的權(quán)力變成了斂財?shù)墓ぞ摺＝陙?，腐敗的行為和方式不斷在發(fā)生變化，隱蔽性應(yīng)也更強，這就要求巡視工作多元化，在實踐中不斷探索創(chuàng)新。巡視工作首先要真巡視，始終把政治巡視放在第一位，巡視工作要形成常態(tài)化，定期開展回頭看，常殺“回馬槍”，同時將巡視工作同黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，充分發(fā)揮“探照燈”“顯微鏡”和的作用，讓那些“老虎”“蒼蠅”無處藏身，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，完善不敢腐、不能腐、不想腐長的效機制，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對于學(xué)校“提質(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調(diào)整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的`我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識；訓(xùn)的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí)，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責(zé)任。
誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
xx區(qū)委組織部舉辦的這次年輕干部培訓(xùn)班，為我們搭建了一個很好的交流平臺，同時充分體現(xiàn)了組織對年輕干部的高度重視和殷切期望。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾方面感悟：
習(xí)近平總書記強調(diào)，“在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的”“有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致”。年輕干部有知識、有干勁兒、有活力，但缺耐心、缺定力，心態(tài)不穩(wěn)，容易失去方向，一個重要因素就是政治能力不強，必須時刻提醒自己，始終保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。一是保持清醒頭腦。年輕干部作為新時代先鋒力量，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，自覺把堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為首要原則，把維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)擺在講政治的首位。二是強化理論武裝。年輕干部應(yīng)該深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從中探索理論學(xué)習(xí)的方法和路徑，感悟馬克思主義真理，堅定馬克思主義信仰，提高運用馬克思主義理論解決實際問題的能力和水平。三是練就政治慧眼。對年輕干部來說，就是辦事勤思政治要求、謀事多想政治影響、處事對照政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治意識入腦入心，在工作中不斷增強洞察力，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見微知著、站高望遠(yuǎn)，練就一雙“政治慧眼”，擔(dān)起人民賦予的責(zé)任與重?fù)?dān)。
群眾工作是務(wù)實作風(fēng)的試金石，做群眾工作積極不積極、善于不善于、效果好不好，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力強不強的重要標(biāo)尺，更是檢驗?zāi)贻p干部成熟不成熟的重要標(biāo)志。年輕干部要主動適應(yīng)群眾工作新特點、新要求，始終堅持植根人民、造福群眾的理念，把群眾路線貫徹于工作始終。一是“貼心”。堅持以“百姓心”為工作的出發(fā)點和落腳點，把人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最關(guān)切的事情抓在手上、落實在行動上，把群眾滿不滿意、需不需要、答不答應(yīng)來衡量自己的工作是否到位，把群眾當(dāng)親人來真心對待，“貼心”提高群眾工作能力。二是“暖心”。始終保持與人民同呼吸、共命運、心連心，堅持為了人民“趕考”，依靠人民“趕考”，以細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)、實之又實的作風(fēng)，切實解決好群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、住房、社保等民生問題，讓人民群眾感到“暖心”。三是“真心”。突出“實”、力戒“虛”，不斷增強腳力、眼力，用濃厚的生活氣息、強烈的真情實感打動群眾，一時一刻不放松、一絲一毫不馬虎，“真心實意”干好群眾工作。
年輕干部是民族的未來，是我們黨各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望所在，是國家事業(yè)薪火相傳、接續(xù)發(fā)展的承載者，是“中國夢”的追夢圓夢者。作為新時代的年輕干部，面對百年未有之大變局，必須要勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，煥發(fā)出勃勃生機、展現(xiàn)出強大魄力，不斷解決問題、破解難題。魄力，來源于能力和本領(lǐng)，這是立世之本。要加強學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、增長才干，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師，提高本領(lǐng)。要愛學(xué)、善學(xué)，不斷豐富自己的“學(xué)庫”和知識存儲，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷接受各種新理論、新知識、新觀念，提升能力、充實自己，在關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙?、干得好，真正成為老百姓信得過的靠譜干部。魄力，來源于擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，這是立世之魂。沒有一個人的大好青春是應(yīng)該拿來荒廢的，青年本身就意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。要做一個活力青年，食著煙火氣，不忘少年心，擁有青年志；做一個擔(dān)當(dāng)青年，寧可枝頭報香死，何曾吹落北風(fēng)中。當(dāng)代青年和年輕干部生逢其時，應(yīng)手肩擔(dān)道義、胸懷滿乾坤，把自己的志向與理想統(tǒng)一于國家與民族的未來，為天地立心、為生民立命，為萬世開太平。魄力，來源于奮斗和拼搏，這是立世之基。拼搏進(jìn)取是人生永恒的亮點和底色。面對疫情防控的“持久戰(zhàn)”，經(jīng)濟發(fā)展的“穩(wěn)定戰(zhàn)”，年輕干部自當(dāng)奮起作為大展身手，投身強國偉業(yè)，去燃燒、去拼搏、去奮斗、去實現(xiàn)人生的真諦。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要教育引導(dǎo)年輕干部強化自我修煉，正心明道，防微杜漸，做到有原則、有底線、有規(guī)矩。年輕干部是黨事業(yè)的接班人，培養(yǎng)年輕干部事關(guān)黨事業(yè)的發(fā)展、國家的長治久安。在當(dāng)今社會發(fā)展的新時期，年輕干部必須不斷約束和強化自我，做到“慎獨、慎微、慎初、慎終”。一是慎獨。這就要求我們要有強大的內(nèi)心定力，在獨處無人看管時也能夠規(guī)范自己的行為。并且在任何時候都要有堅定的內(nèi)心，不隨意放縱、不逾越規(guī)矩，不被金錢所惑，不被名利所亂。二是慎微?！皾櫸锛?xì)無聲”式的腐蝕不以為意，“疾風(fēng)驟雨”式的腐蝕就會要你好看，年輕干部應(yīng)該切記“禍自微而成”，對于小毛病、小陋習(xí)、小錯誤，不可掉以輕心，必須提高警惕，堅決改正。三是慎初。牢固思想防線，做任何事都不能有僥幸心理，要敬畏規(guī)章制度，要敬畏黨紀(jì)國規(guī)，要敬畏道德規(guī)范，做到守身如玉當(dāng)慎初，不該拿的東西堅決一次不拿，不該去的地方堅決一次不去，不該做的事情堅決一次不做，不越雷池一步，行應(yīng)當(dāng)所行。四是慎終。面對眼花繚亂的欲望誘惑，年輕干部要始終牢記廉政箴言，處理好欲與求的關(guān)系，分辨清公與私的利弊，調(diào)整好尺與度的天平，真正做到克己奉公、潔身自好、清廉自律，時刻保持人民公仆本色，切實把人民賦予的權(quán)力用來造福人民。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為年輕干部，我們要扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，從而讓自己的理想和價值在人生這個大舞臺上熠熠生輝。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
突出重點、以點帶面，是我們黨開展工作的一個重要方法。中共中央印發(fā)的《—全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，中央組織部召開的全國干部教育培訓(xùn)工作會議，對加強干部教育培訓(xùn)、培養(yǎng)造就黨和人民需要的好干部做出了全面部署。任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實。面對不斷發(fā)展變化的新形勢，搞好干部教育培訓(xùn)并非易事，必須講科學(xué)、講方法。其中一條，就是要把握重點問題、抓住主要矛盾，以重點工作帶動干部教育培訓(xùn)事業(yè)的全面發(fā)展。
堅持把理論武裝放在首位
思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論武裝是干部教育培訓(xùn)第一位的任務(wù)。強調(diào)：“在前進(jìn)道路上，我們一定要加強全黨的理論武裝，按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論?！薄兑?guī)劃》對加強理論武裝作了明確部署，強調(diào)要“以加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)為首要任務(wù)”。我們要認(rèn)真落實好中央這些要求，著力用科學(xué)理論武裝干部頭腦，培植干部的精神家園。要深入開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國史教育，強化社會主義核心價值體系教育，教育廣大干部堅定理想信念、提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。當(dāng)前很重要的一項工作，是開展學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神培訓(xùn)。黨的以來，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國理政的新思想新觀點新要求，是精神的深化和拓展，是中國特色社會主義理論體系的豐富和發(fā)展，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的行動指南。要通過教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各級干部全面系統(tǒng)掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，增強貫徹落實中央決策部署的思想自覺和行動自覺。
加強理論武裝，要講究方式方法。理論武裝說到底是做人的思想工作。要以干部為本，把握思想脈搏，找準(zhǔn)思想認(rèn)知的渴求點，分層分類施教，有針對性地幫助干部釋疑解惑、明辨是非、堅定立場。要圍繞黨的重大理論和實踐問題，發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院主陣地作用，開展專題輔導(dǎo)、深入研討，增強學(xué)習(xí)的深度。要適應(yīng)新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境，利用電子化、數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化等科技手段，構(gòu)建立體式的理論學(xué)習(xí)的平臺，切實提高理論武裝效率與效果。
注重以問題為導(dǎo)向，堅持按需培訓(xùn)原則不動搖
式，積極開展各種知識教育，幫助干部優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、提高科學(xué)人文素養(yǎng)，促進(jìn)干部健康成長。
堅持按需培訓(xùn)，正確認(rèn)識和妥善處理組織需求、崗位需求和干部個人需求之間的關(guān)系。干部教育培訓(xùn)不同于國民教育，它是一種組織行為，首先應(yīng)該符合和滿足組織需要、事業(yè)需要和崗位需要。為此，一定要用好組織調(diào)訓(xùn)這個主要方式。當(dāng)前有的地方一些干部多年不訓(xùn)、一些干部重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象比較突出，表面上看是工作忙、離不開，說到底還是主觀認(rèn)識問題。應(yīng)該認(rèn)識到，越是重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部，越是工作骨干，越要加強培訓(xùn)。要嚴(yán)格落實培訓(xùn)計劃，認(rèn)真實行點名調(diào)訓(xùn)，切實讓真正需要培訓(xùn)的干部得到培訓(xùn)。
努力實現(xiàn)分類分級培訓(xùn)
堅持分類分級培訓(xùn)，是實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)統(tǒng)一性與差異性、系統(tǒng)性與針對性有機結(jié)合的重要方法?！兑?guī)劃》明確提出：“堅持分類分級、全員培訓(xùn)，把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，增強針對性，實現(xiàn)全覆蓋?！币环矫?，要抓好分類培訓(xùn)?！兑?guī)劃》對黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和中青年干部、基層干部等不同對象的培訓(xùn)，分別提出了具體要求。除了共性要求外，不同的培訓(xùn)對象在培訓(xùn)重點、方向、方法等方面，還有自身的個性特點。要根據(jù)不同對象的實際，堅持因地制宜、分類施教，有針對性地開展培訓(xùn)。要細(xì)化分類，更多地從崗位特點和工作職責(zé)出發(fā)設(shè)置班次，打破簡單按職務(wù)級別設(shè)置班次的老做法。要按照初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)等不同情況，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理確定培訓(xùn)方式。推進(jìn)分類培訓(xùn)，要突出縣處級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年干部這兩個重點類型。對處級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要著重加強理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、科學(xué)決策、駕馭復(fù)雜局面等方面的教育培訓(xùn)，加強民主集中制和優(yōu)良作風(fēng)教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和執(zhí)政本領(lǐng)。對中青年干部的培訓(xùn)，要著眼于黨和國家事業(yè)5到乃至更長遠(yuǎn)的發(fā)展，教育引導(dǎo)他們夯實理論基礎(chǔ)、砥礪忠誠品格、錘煉過硬本領(lǐng)、培育優(yōu)良作風(fēng)，使其真正能夠承擔(dān)起歷史重任。
另一方面，要堅持分級培訓(xùn)?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例(試行)》規(guī)定：“全國干部教育培訓(xùn)工作實行在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國家機關(guān)有關(guān)工作部門分工負(fù)責(zé)，中央和地方分級管理的體制。”推進(jìn)干部教育培訓(xùn)，必須按照干部管理權(quán)限，明確工作職責(zé)，不能越位、缺位、錯位，更不能“種了別人的田、荒了自己的地”。要分級負(fù)責(zé)、各司其職，合力落實好干部教育培訓(xùn)各項任務(wù)，形成一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
實行開放辦學(xué)，堅持改革創(chuàng)新
堅持開放辦學(xué)和改革創(chuàng)新，是增強干部教育培訓(xùn)動力和活力的重要途徑。實行開放辦學(xué)，重點是要整合培訓(xùn)資源;推動改革創(chuàng)新，目的是要提升培訓(xùn)質(zhì)量。
在開放辦學(xué)方面，既要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院主陣地作用，又要利用部門和行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、高等學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)以及境外培訓(xùn)資源，為干部教育培訓(xùn)服務(wù);既要認(rèn)真抓好干部實體培訓(xùn)，又要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，及時把好的培訓(xùn)課程、教材、案例等學(xué)習(xí)資源上網(wǎng)入庫，推動優(yōu)質(zhì)資源互通共享;既要切實加強專職師資隊伍建設(shè)，又要推動領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，大力選聘領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、知名專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職教師，讓全社會的優(yōu)秀人才為干部教育培訓(xùn)貢獻(xiàn)才智;既要加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌各方力量，不斷推出緊扣時代主題、有效管用、干部愛讀的精品通用教材，又要按照“少而精、管用”的原則，鼓勵各地各部門組織編寫可讀好用的特色教材。
在改革創(chuàng)新方面，要立足實際、因地制宜，積極推進(jìn)市、縣兩級黨校(行政學(xué)院)辦學(xué)
落實“從嚴(yán)教育干部”的要求
黨要管黨、從嚴(yán)治黨是我們黨的一貫方針。在干部教育培訓(xùn)中落實好這一方針，必須堅持從嚴(yán)教育干部。在思想教育上要從嚴(yán)，把理想信念教育、黨性教育、作風(fēng)教育放在干部教育培訓(xùn)的突出位置，教育干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永不動搖信仰、堅持黨性原則、切實改進(jìn)作風(fēng)。在執(zhí)行調(diào)訓(xùn)制度上要從嚴(yán)，無論什么級別什么層次的干部，都要自覺服從組織調(diào)訓(xùn)，不能想來就來、想不來就不來。在學(xué)風(fēng)上要從嚴(yán)，教育干部嚴(yán)格遵守中央和中央組織部有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，牢固樹立學(xué)員意識，住在學(xué)員宿舍，吃在學(xué)員食堂，自己動手撰寫發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會、調(diào)研報告和論文等，全身心投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對違反有關(guān)規(guī)定的行為要嚴(yán)肅處理。在培訓(xùn)成果運用上要從嚴(yán)，督促學(xué)員緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，學(xué)以致用，用以促學(xué)，杜絕學(xué)用“兩張皮”，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正和改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐結(jié)合起來、和當(dāng)前的工作結(jié)合起來、和干部個人健康成長結(jié)合起來。
抓重點，是為了帶全面。《規(guī)劃》從指導(dǎo)思想、總體要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象及措施、培訓(xùn)能力建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出了系統(tǒng)部署，都必須一件一件認(rèn)真落實。我們在抓好重點工作的同時，要統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)安排，整體推進(jìn)、確保實效，使干部教育培訓(xùn)更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)干部成長，更好地為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢加油助力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
八月十八號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從十八號到二十號要進(jìn)行三天的全縣教育干部培訓(xùn)。我很激動，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為以前在黃岡、武漢進(jìn)行的校長培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的
教學(xué)
工作，還是對我的學(xué)校分管工作都起到了積極的推進(jìn)作用。
今年暑假我開始還為沒有培訓(xùn)而感到遺憾，這下好了，所以七點多一點我就到了培訓(xùn)地點。一拿到培訓(xùn)安排我就認(rèn)真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問題，同時也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學(xué)學(xué)，年輕人多學(xué)點終歸是有好處的，再說現(xiàn)在都提建立學(xué)習(xí)型社會，作為教師更應(yīng)主動學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，所以面對教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排的這次培訓(xùn)。我們不僅要能理解而且一定要抓住機會好好學(xué)。
通過最近三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感覺很受啟發(fā)、收獲很大。
一是看到了希望，增強了信心。
說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費而發(fā)愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，認(rèn)真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質(zhì)相對較高人群來說應(yīng)該接受。國家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。
十八號上午的開班典禮讓我們真切的感受到縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我們英山教育的重視，其中段縣長的講話通俗易懂，深入淺出的
總結(jié)
了英山教育在過去所取得的成績和存在的問題，最重要的是對英山教育提出了殷切的希望和要求，同時也表明了縣四大家領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展的重視和支持。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山教育的希望。
接下來湖北師范學(xué)院的郭教授又認(rèn)真的幫我們解讀了最近頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。.看看溫總理為此一次又一次召開座談會，一次一次修改。充分結(jié)合中國的國情，作出了最大努力。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機會，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。
二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認(rèn)識。
我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十四年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機會。但這樣的機會要比自己創(chuàng)造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。
十八號下午王文教授講的教師的五心修煉對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩..它解決了我們在工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。
十九號上午汪教授講的素質(zhì)教育背景下的教育觀念改變更是讓我們明白什么是素質(zhì)教育。雖然以前我聽說過這名詞，但很膚淺。通過教授的講解，我感覺豁然開朗，我進(jìn)一步相信自己前幾年提出的教師不應(yīng)只關(guān)注幾個學(xué)生而應(yīng)關(guān)心每個學(xué)生理念的正確性。它與素質(zhì)教育提倡的的促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展是吻合的。當(dāng)天下午柳清秀教授談的學(xué)校教職工職業(yè)發(fā)展前程與管理發(fā)展策略探討更是讓我有很大收獲。作為一名學(xué)校的管理干部確實應(yīng)該積極探討管理的方法，我們總是認(rèn)為由于目前教師待遇不好，因此教職工管理難，但是教師隊伍畢竟是一支高素質(zhì)的隊伍，他們都有自己的理想，不會為了一點利益而折腰，學(xué)校管理者如果結(jié)合每個教師的特點，幫他們謀劃其職業(yè)發(fā)展前程給他們以希望，讓他們找到努力的方向，我想大多數(shù)人是能接受的。教職工能力在得到承認(rèn)的同時學(xué)校將形成合力。學(xué)校也一定會開創(chuàng)新局面，二十號我們又聽了有關(guān)學(xué)校安全、裝備、學(xué)生傷害事故的"法律預(yù)防和處理的講座。進(jìn)一步強化了安全意識、學(xué)到了法律知識、更新了發(fā)展觀念。
三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。
有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)到了很多新方法。無論是國內(nèi)還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展給每個學(xué)生機會，絕對保證他們的主體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認(rèn)識。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。
這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我有效增強了基本功能力，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實做一個能肩負(fù)使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
教育管理干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
馬圪當(dāng)教辦
候鵬飛 為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富（校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢，開闊視野，豐富知識，增強使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班
總結(jié)
中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗，他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得，受益匪淺；特點之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識到實現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會等讓短暫的培訓(xùn)異常充實。
培訓(xùn)帷幕落下的同時，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。
校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長來說，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當(dāng)今社會，物欲橫流，整個社會異常浮躁，正處于社會轉(zhuǎn)型時期，校長要堅守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來將學(xué)校事情做好。
其次，校長要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個沒有責(zé)任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生。增強責(zé)任感就要有責(zé)任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強責(zé)任感要勤思考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項工作都需要有進(jìn)取心。作為校長，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個校長如果高高在上，就會脫離群眾，師生會對他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個有親和感的校長，不但要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會學(xué)會同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會好。
最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時，市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時強調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時刻修身，不斷提高個人修養(yǎng)。
做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責(zé)任同行，時刻牢記自己肩負(fù)的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個的學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長?！彼J(rèn)為“做一個學(xué)校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個整個的人去擔(dān)負(fù)嗎？”
是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠(yuǎn)”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點沉靜、少一點浮躁；多一點思考、少一點沖動；多一點寬容、少一點狹隘；多一點創(chuàng)新、少一點安逸；多一些奉獻(xiàn)、少一些索取；多一些進(jìn)取、少一些頹廢。我們就會感到自己投身其中，樂在其中。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
20xx年7月15日至21日，我有幸參加了為期一周的莘縣暑期教育干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在東昌學(xué)院報告廳舉行。全縣200余名教育干部參加了培訓(xùn)，這是莘縣教育局全力提高教育干部綜合素質(zhì)的重要舉措。
本次培訓(xùn)，十幾位專家、教授結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢和教育教學(xué)實際，深入淺出，通過一個個生動鮮活的教育案例，闡述了省內(nèi)外教書育人、更新理念、管理藝術(shù)等方面的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗。教育干部要掌握豐富的管理藝術(shù)；強化學(xué)習(xí)，打造學(xué)校團隊；營造文化，鑄就教育品牌。
通過專家的報告，結(jié)合自己的一些想法，啟發(fā)了我的思考：
一、培育學(xué)校文化，用文化提升學(xué)校辦學(xué)品格
學(xué)校是和人打交道的，是思想和思想的交流，是情感和情感的溝通，是生命和生命的對話。師生的價值追求就成了學(xué)校文化的核心，它是學(xué)校中那種厚重而無形的精神底蘊，啟迪創(chuàng)新的內(nèi)在機制，這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神文化集中體現(xiàn)了辦學(xué)理念和價值觀念。一個學(xué)校，有了自己的辦學(xué)理念，才有信仰；有了信仰才有追求；有了追求才有成功。
辦學(xué)理念的確立不是空穴來風(fēng)，它是從自身的土壤里長出來的，并且是與時俱進(jìn)的。在辦學(xué)中，發(fā)動教師在參與教育改革的活動中認(rèn)同它，內(nèi)化為教師自己的理念，外化為學(xué)生可感知的情境。
1、在教師發(fā)展中，要著力培養(yǎng)學(xué)者型教師。教師應(yīng)擁有三種基本氣質(zhì)。一是人格上有德性。教師在學(xué)生中會產(chǎn)生威望是因為教師的德性，人們總會對善良的德性心存崇敬。二是在行為中有書卷氣。主張柔聲細(xì)語、輕手輕腳，強調(diào)服飾打扮、動作語言都帶一些文化氣。三是素質(zhì)中有儒雅風(fēng)。教師不要太張揚，應(yīng)該含蓄一點。應(yīng)學(xué)會思考的習(xí)慣，經(jīng)常思考問題。學(xué)會讀書，博采眾長。
2、在學(xué)生成長中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過教師的人格魅力和行為榜樣潛移默化地“養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心的品格”；讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，“養(yǎng)成學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”；和學(xué)生一起分析成長過程中遇到的問題，共同探索出解決問題的辦法，形成正確的思維方式和處理問題的獨特風(fēng)格，從而“養(yǎng)成創(chuàng)造的志向”。
3、把課堂教學(xué)過程作為一種文化過程。課堂是一種師生互動，它的文化含量取決于教師的文化意識、文化視野和文化闡釋等文化底蘊。課堂通過師生的互動努力和不斷提煉，以行為實踐為主要形式，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成民主、開放的文化意識形態(tài)，彰顯出“文化的教學(xué)”。課堂應(yīng)呈現(xiàn)出三個顯著特征：課堂教學(xué)成為師生人生經(jīng)歷中一段具有生命意義的交往過程；課堂教學(xué)以喚醒學(xué)生主體參與的內(nèi)驅(qū)力為指向而形成其學(xué)習(xí)人格；課堂教學(xué)突破時空延伸到社會生活之中。
二、全方位、多渠道進(jìn)行德育和心理健康教育
1、加強教師培訓(xùn)，了解心理學(xué)知識，學(xué)會疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的方法。
初中生心理問題的解決，需要他們通過自身的努力來完成。初中生要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我教育與心理訓(xùn)練，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，鍛煉心理能力，逐漸掌握自我心理調(diào)適的方法，并在生活、學(xué)習(xí)實踐中靈活運用，不斷總結(jié)提高。如學(xué)會微笑；多角度思考問題，辯證看問題；想自己高興的事；及時轉(zhuǎn)移、暫時回避不愉快的事；深呼吸閉目養(yǎng)神放松法；欣賞音樂法；體育鍛煉法；散步談心法等。掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。讓學(xué)生學(xué)會心理保健，學(xué)會自我分析、自我體驗、自我完善，自我調(diào)適，學(xué)會承受挫折，學(xué)會人際交往，培養(yǎng)自我承受能力。
2、嘗試開辦家長學(xué)校，改變家長傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式。
家長學(xué)校是一種有目的、有針對性、主動的提高家長素質(zhì)，改善家庭教養(yǎng)方式的途徑，它比一些大眾傳播媒介的輿論宣傳對家長的影響更具有指導(dǎo)意義。
殊年齡階段，他們情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。對他們的教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合他們的心理規(guī)律。對他們的期望值不要過高，希望他們成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。此外，要努力為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓其在寬松、和諧的氣氛中健康成長。
三、努力打造和諧團隊，實現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展
1、加強教師隊伍建設(shè)。
堅持以人為本、人才興校的戰(zhàn)略，把師生的利益放在首位，把教師隊伍建設(shè)提到重要位置，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。
2、要加強制度建設(shè)，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，要不斷充實完善，制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。
學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、組織開展創(chuàng)建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動。
總之，專家精彩的報告深深鼓舞著我，我深受感動和啟發(fā)，我要將先進(jìn)的教育理念和成功做法創(chuàng)造性地運用到具體的教育教學(xué)實踐中去，為妹冢中學(xué)發(fā)展而努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
內(nèi)容摘要：
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日報》社論《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風(fēng)》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會，時常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全校黨員干部的一次檢驗，學(xué)習(xí)討論的機會。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深受教育。
八論中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識遠(yuǎn)見的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；真抓實干，務(wù)求實效則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動主觀能動性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實話辦實事求實效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約中說歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟社會衡量一個人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話照顧好自己的生意，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經(jīng)濟富裕了，地位才能有，在世界上的話語權(quán)自然就大了，崛起壯大的機率也才會更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于核心事業(yè)作大作強。
金教授的講座，也讓我們每一個教師深有感觸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師之本又在哪呢？我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等；江澤民同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項
教學(xué)
任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
3、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
4、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
總之，通過本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識到，從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運用，運用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團結(jié)同志，加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺地為民盡責(zé)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
為期四天的教師培訓(xùn)，裝載著每位老師們滿滿的收獲，今天圓滿結(jié)束。但余味未盡，特別是張樹堂老師，有著深厚的.文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊的發(fā)言報告，在老師們的內(nèi)心激起波瀾，產(chǎn)生了共鳴，留下了難于磨滅的印象。
劉樓鎮(zhèn)教辦主任杜慶昌老師看中火候，為達(dá)到爐火純青的提煉，升級老師們的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化，每人寫份學(xué)習(xí)報告、心得體會，印制成書，這一舉動有著歷史意義！每位老師的培訓(xùn)心得將為劉樓鎮(zhèn)的新教育增添新鮮血液，從此，劉樓鎮(zhèn)的教育將走向新的歷程。
我們要明確自己的使命，不是為校長，為教辦主任而工作。我們要為自己的信仰而奮斗！把教育當(dāng)做自己人生奮斗的一份事業(yè)來做，在樂學(xué)樂教中品味教育趣事，享受生活情趣。不虛度年華，把每一天都生活的有滋有味，生活點滴做到精致，活出人生的韻味來。
做有愛心的老師，靜待花開。向張樹堂老師學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，老老實實做事，認(rèn)認(rèn)真真育人。走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，感受孩子們的感受，體會孩子們的體會。
記得當(dāng)班主任期間，每次學(xué)期考試完，我不用去看成績，成績絕對在全鄉(xiāng)比賽中是名列前茅。因為我相信我的學(xué)生個個都很優(yōu)秀，平時他們各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)已經(jīng)超出了其他班級，最后的成績一定好。有次超出平均分十多分的平均分，那不是偶然，那是我的學(xué)生平時就很努力向優(yōu)秀看齊！
不知道那一年的一個中午，一位很激動的大爺找我："您就是我孫子的語文老師啊，太感謝你了。我孫子這次考了五十多分，以前能考十多分就不錯了。老師您不知道，這孩子得過大腦炎，落了個病根……"我認(rèn)識他，他可能不認(rèn)識我吧。
這位大爺，曾經(jīng)在學(xué)校開學(xué)時，還撿過我的魚呢。我住校，那次買了幾條魚放在盆里就去上課了。放學(xué)時，楊老師喊我，你不看看，你的魚讓人拿跑了。看大爺正往車上扔那："大爺，這是我的魚。""哪是你的魚，我在地上拾的。"不情愿的扔下魚。大爺在學(xué)生、家長和老師們哈哈的笑聲中揚長而去。
這位大爺?shù)膶O子做事很認(rèn)真，課上課下哪怕他不認(rèn)識的字，也一筆一畫寫得很工整。每堂課走過他身邊，我都很有感觸的贊美他的字。他的精神讓我欣賞，值得學(xué)生們和我學(xué)習(xí)。我做了什么?我只是做到了一位老師的本分，用心欣賞每一位學(xué)生！尊重每一個生命！
今天，老師們又陸續(xù)聽取了幾位校長的報告，明確了新學(xué)期的計劃和努力方向。
徐西汶校長首先講話《以人為本，共創(chuàng)泉河小學(xué)美好明天》他遵循"親其師信其道"，以人為本，說之以理動之以情。走進(jìn)學(xué)生心里，寓教于樂。
辛宏校長匯報了去外地學(xué)習(xí)的心得體會《信息基礎(chǔ)與課堂教學(xué)》他說大閱讀要成為一個習(xí)慣，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。人工智能時代老師應(yīng)與時俱進(jìn)，積極為老師們提供信息化平臺資源；積極籌劃同步課堂和社團建設(shè)。
杜凌云《牽手新教育，做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點抓大閱讀；新教育逐步完善。關(guān)注興趣小組的培養(yǎng)，如：足球小組規(guī)范化等等。
薛翔校長講的《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》他提倡讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。具體做到班訓(xùn)班規(guī)具體化，確實有效的促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。他強調(diào)了校園文化，樓道文化。特別注重一年級新生入校的行為規(guī)范，值得各校學(xué)習(xí)。
徐寶健校長匯報了出外學(xué)習(xí)的情況——《做鄉(xiāng)村教師的踐行者》很精彩的闡述了"沒有教不好的孩子……"這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點。總之，不放棄每一位學(xué)生，是我們做老師的道德標(biāo)準(zhǔn)。愛貫穿著整個教育過程，詮釋著教育的魅力與神圣！
我現(xiàn)在教美術(shù)，美術(shù)老師就要酷愛生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術(shù)美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結(jié)果。 新學(xué)期自我成長計劃方案如下：
1、新學(xué)期充分利用教學(xué)資源，熟練掌握多媒體教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)教育方法，追求適應(yīng)時代要求的、自身特色的教學(xué)風(fēng)格。由于我個人教的年級不同，教本不一樣，人的精力有限，只能選一個年級的做課件，逐步完成其他年級的。
新學(xué)期就把三年級的課做課件范例吧。有時間的話，再熟練一個編程軟件。任重而道遠(yuǎn)，重點壓縮時間，但愿能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書，讀好書。像往常一樣，閱讀成為一種生活習(xí)慣。再加一條任務(wù)，及時寫讀書心得，教育日記，教學(xué)反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點，挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點，自己就多一點優(yōu)秀！
4、學(xué)會感恩，帶著對教育事業(yè)的虔誠。感恩每天學(xué)生、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白。有了"天使們"的陪伴，我就是最受益的"天堂驕子"。做快樂幸福的陽光老師！
5、謙遜好學(xué)，提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學(xué)期，還是要投入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中，不管酷暑嚴(yán)寒，提高自己的繪畫專業(yè)技能水平，保證兩小時的獨立繪畫時間，利用閑暇時間練字，利用一切學(xué)習(xí)機會充實自己。
6、注重勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎(chǔ)掌握熟練。堅持練瑜伽等等運動，帶動一部分老師和學(xué)生們，懂得體育鍛煉與學(xué)習(xí)成長的輔助作用。
以健強的體魄 ，柔美的姿態(tài)，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進(jìn)的！我是傳遞美的使者，我自豪！
7、優(yōu)化、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十，集訓(xùn)有潛在意識的美術(shù)愛好者，讓他們帶動各班美術(shù)喜好者，逐步讓美術(shù)學(xué)科成為孩子們生活的一部分。以學(xué)生為中心，以活動為中心的開放式教育方式，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。
上學(xué)期，已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體打掃整理出來，在全校選出五個干練的同學(xué)總體參與管理和服務(wù)。這學(xué)期要切實行動起來。以各班級為單位的基礎(chǔ)上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統(tǒng)化，規(guī)格化，程序化。
8、學(xué)生全面發(fā)展，教師更要全面發(fā)展。 要樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念，不斷更新新知識，搜集專業(yè)發(fā)展的新動向，新信息，教育要面向未來。做老師的要多方面發(fā)展，認(rèn)識教師職業(yè)角色的多元化。
知識的學(xué)習(xí)就是方法的學(xué)習(xí)。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說：教育的目的不是只看學(xué)習(xí)者記住了和掌握了多少知識，而是看他是否學(xué)會了學(xué)習(xí)，會健體，會審美，會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 。
新學(xué)期，懷抱著對教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己！淡泊名利，與世無爭，追求和學(xué)生共同進(jìn)步：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《2018―2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會。個人感覺這份文件應(yīng)該是新時代國家加強人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會對我國干部隊伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競爭，說到底還是人才的競爭，像我們這樣一個人口大國，人才以千萬計，要把數(shù)千萬的人才的力量合理的發(fā)揮出來必須要有一個堅強有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椤｜h中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時代發(fā)展的高度提出對干部隊伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強本之策，值得我們高度重視。每一個公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來關(guān)注這份文件，領(lǐng)會其精神，在工作中加強自身能力素養(yǎng)，增強服務(wù)社會的能力和水平。
也許有人會說，我不是干部，這個事跟我沒有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會發(fā)現(xiàn)，國家的這個五年培訓(xùn)計劃，不僅有干部，還有事業(yè)機關(guān)人員，還有專業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對象。時代發(fā)展需要我們充實自己、發(fā)展自己，以便更好的為國家為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時代的召喚，順應(yīng)時代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國家對基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專業(yè)化基層干部隊伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點，加強基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書記的培訓(xùn)。”這段話中，專業(yè)化特別顯眼，上面千條線,下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說不上什么專業(yè)化，這種想法是過時的觀念了，隨著社會的發(fā)展，社會治理專業(yè)化會越來越突出，像無頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實現(xiàn)，我想我們的干部隊伍一定會展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會，我們要努力實現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類命運共同體都能夠得到更好貫徹和實施。有這么一支堅強有力的干部隊伍，我相信，我們的未來一定前景光明，偉業(yè)可期。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會范文
近日，黨中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，不斷把新時代中國特色社會主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，以堅定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強執(zhí)政本領(lǐng)為重點，在活動安排中進(jìn)一步加強黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實際，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實把《規(guī)劃》確定的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得感悟
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀念是行動的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀念創(chuàng)新。
一是要樹立培訓(xùn)出人才的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點，切實增強干部駕馭市場經(jīng)濟、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹立終身教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，滿足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長期、系統(tǒng)的教育觀，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
在大學(xué)暑假期間，我參加了學(xué)校舉辦的暑期干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們大學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強自身的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這次培訓(xùn)，我對實踐中的管理工作有了更深入的了解，也對自己的職責(zé)和使命有了更明確的認(rèn)識。
第二段：個人成長和能力提升
通過暑期干部培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力得到了顯著提升。在一個小組的項目中，我擔(dān)任了組長的職務(wù)。我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見，使每個人都能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用，同時保持團隊的凝聚力。在這個過程中，我鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。
第三段：團隊合作和協(xié)作能力的提高
在暑期干部培訓(xùn)中，我還參與了一些團隊游戲和集體訓(xùn)練。這些活動不僅拉近了我和隊友們的關(guān)系，也讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性。我明白了只有我們每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能在團隊中取得更好的成績。通過這些游戲和訓(xùn)練，我學(xué)會了更好地與他人合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了如何處理團隊內(nèi)部的分歧和沖突。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和自我認(rèn)知
在暑期干部培訓(xùn)期間，我負(fù)責(zé)組織了一次校園公益活動。這是我第一次承擔(dān)這樣的責(zé)任，也是我第一次真正地意識到自己作為學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)。通過這次活動，我真切地感受到了幫助他人和奉獻(xiàn)社會的意義，也更加明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。同時，通過這次培訓(xùn)，我也更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足之處。我明白自己還有很多需要提高的地方，也明白只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能變得更好，更能夠勝任自己的崗位。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過這次暑期干部培訓(xùn)，我收獲了很多，也成長了很多。我相信這些經(jīng)歷和體驗對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的促進(jìn)作用。作為一名學(xué)生干部，我將更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為促進(jìn)團隊的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得用于實踐，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過暑期干部培訓(xùn)，我不僅提高了自己的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也增強了團隊合作和協(xié)作能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，也讓我對未來的發(fā)展和規(guī)劃有了更清晰的思路。我會牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，不斷努力成長和進(jìn)步，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更多的努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，該規(guī)劃從教育培訓(xùn)的重要意義到培訓(xùn)目標(biāo)、指標(biāo)、內(nèi)容、方式方法都作了詳細(xì)的闡述和要求，并針對不同層級人員規(guī)劃相應(yīng)的培訓(xùn)體系，也為順利開展有效落實制定了全面的保障機制和培訓(xùn)制度。
新時代黨的建設(shè)需要忠誠干凈有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，因為面對新形勢，我們的干部將遇到的新問題越來越多，沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景，往往事倍功半，或無法做出有效決策，或無法實施高效管理，或無法落實精準(zhǔn)政策，都將直接或間接影響到黨和國家各項事業(yè)的發(fā)展。這其中我認(rèn)為尤其對基層干部和年輕干部來說，教育培訓(xùn)就顯得更為重要和迫切?；鶎痈刹刻幵诜?wù)群眾的第一線，是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者，肩負(fù)著深化改革、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的重要職責(zé);他們年輕干部有文化有知識，有熱情有干勁，是推動各項工作開展的有力支撐，但普遍少經(jīng)驗少磨煉、缺靜氣協(xié)調(diào)弱。規(guī)劃的出臺正說明中央對于新時代干部教育培訓(xùn)工作的極大重視，體現(xiàn)了中央的新精神和新要求。
干部的教育培訓(xùn)首先要把理論基礎(chǔ)和理想信念學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，做到真學(xué)真懂真信真用。其次要把專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)作為重點任務(wù)，圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，加強政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識和新知識技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并堅持問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，組織開展務(wù)實管用的專題培訓(xùn)，不斷提高干部適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力。
要成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
近日，中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。干部教育培訓(xùn)要堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局，堅持以德為先、注重能力，堅持精準(zhǔn)培訓(xùn)、全員覆蓋，堅持改革創(chuàng)新、共建共享，堅持聯(lián)系實際、從嚴(yán)管理，圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系深化干部教育培訓(xùn)改革，著力提高培訓(xùn)針對性有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保證。
規(guī)劃的發(fā)出重復(fù)體現(xiàn)出干部教育培訓(xùn)對中華民族偉大復(fù)興的中國夢有不可替代的重要地位和作用。在新時代，新形勢下遇到的新問題越來越多，沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景，往往事倍功半，干部的教育培訓(xùn)就顯得尤為重要，這能夠為黨的建設(shè)提供專業(yè)能力強、能夠適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的人才，確保黨的事業(yè)后繼有人。
作為一名工作在基層的共產(chǎn)黨員，也要注重自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。首先，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，大力開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要聯(lián)系實際。要在提高針對性和有效性上下功夫，防止形式主義，多加強崗位必備基本知識的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標(biāo)、落實新部署的能力。同時要重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化的培訓(xùn)資源，不受時空限制的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得感悟
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，不斷把新時代中國特色社會主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
如何全面推行新時代教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)人才干部隊伍建設(shè)，樹立培訓(xùn)出人才和終身教育的觀念，是當(dāng)前的重要工作?！兑?guī)劃》就從三個方面對改革和推進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的部署。一是要優(yōu)化分類分級培訓(xùn)體系。將培訓(xùn)對象細(xì)分為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部七大類，分別明確了每一類干部培訓(xùn)的目標(biāo)和重點;二是要建強培訓(xùn)保障體系。從培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新、干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費管理、理論研究八個方面提出教育培訓(xùn)建設(shè)要求;三是要健全培訓(xùn)制度體系。通過完善需求調(diào)研制度、健全組織調(diào)訓(xùn)制度、健全教學(xué)組織管理制度、建立健全干部教育培訓(xùn)考核評價制度、建立健全干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評估制度、建立健全干部教育培訓(xùn)工作督查制度來保障和促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
我們要充分了解到，干部教育培訓(xùn)是行動的先導(dǎo)，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，不斷激發(fā)新時代干部教育培訓(xùn)工作的新氣象新作為，讓教育培訓(xùn)成為干部增強黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的利器。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學(xué)會愛。
學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切，都在意料之中。
教育干部培訓(xùn)心得體會(三)
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的機會，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺沖擊和心靈震撼是強大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會進(jìn)行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了實用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學(xué)會了思考，辨析，自我提示和主動踐行;不同的學(xué)習(xí)體驗，使我們學(xué)會了審視自己，反思過去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了甄別、吸納、補充……對我們每個人而言，這次學(xué)習(xí)是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程()。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學(xué)習(xí)經(jīng)過以及自己的一些心得感受匯報如下：
專家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的?教育就是讓學(xué)生嘗試錯誤。試,有哪一個人不是在錯誤中成長的.。工作中，我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。
培訓(xùn)期間，我深深的被專家獨特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門中學(xué)的“宏志班”班主任高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的老師，三個小時的講座感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進(jìn)行反思。面對浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會生活在地獄;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現(xiàn)了教師在對待學(xué)生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學(xué)會愛。
學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切，都在意料之中。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
5月22日-23日，我參加了全市縣級領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育暨紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既注重課堂講授，又注重現(xiàn)場教學(xué)；既有理論學(xué)習(xí)，又有業(yè)務(wù)傳授；既包含現(xiàn)身說法，體現(xiàn)反面警示，又弘揚革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)正面引導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)干部教育意義深遠(yuǎn)。短短兩天，我感觸頗深，收獲頗豐，使我的思想認(rèn)識、理論水平等得到了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想工作實際，談幾點認(rèn)識體會。
勤于修身強黨性
在培訓(xùn)的過程中，我深深地認(rèn)識到，黨性修養(yǎng)是每個黨員嚴(yán)肅的人生政治課和終生必修課，每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該堅持不懈的加強黨性修養(yǎng)。要在持續(xù)學(xué)習(xí)中加強黨性，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷堅定共產(chǎn)黨人的信仰追求；學(xué)習(xí)黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，增強政治定力；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)革命先輩、身邊典型模范，激發(fā)自身正能量。在黨內(nèi)政治生活中錘煉黨性，要深入開展“五查四整三提升”作風(fēng)建設(shè)活動，在查認(rèn)識、查效能、查狀態(tài)、查擔(dān)當(dāng)、查紀(jì)律中錘煉黨性；在談心談話、黨員評議、查擺問題中錘煉黨性；在批評和自我批評、紅臉出汗、咬耳扯袖中錘煉黨性，真正使黨內(nèi)政治生活成為解決黨內(nèi)矛盾和問題的“金鑰匙”，成為黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”，成為純潔黨風(fēng)政風(fēng)的“凈化器”。
慎獨慎微嚴(yán)律己
“螻蟻之穴毀千里之堤”，小事情容易論為思想決堤的突破口，也容易成為溫水煮青蛙的迷魂湯。習(xí)總書記在學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神專題研討班開班式上的講話強調(diào)：“對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部來說，加強自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細(xì)微處能否做到慎獨慎微”。渭南二監(jiān)3名職務(wù)犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法、十八大后落馬官員的懺悔和警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》中揭示的腐敗問題，同樣以事實說明：腐敗全是從一頓飯、一個紅包等“小事”開始積累，一步一步，一點一點最終走上腐化墮落深淵?！澳姾蹼[，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。在工作生活中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻檢點、約束、警示自己，真正從小事小節(jié)上做起、從一點一滴做起，耐得住寂寞，忍得住清貧，穩(wěn)住心神、始終如一，決不姑息自己微小的違紀(jì)違規(guī)，決不放縱自己平時的言行舉止，堅決做到臺上臺下一個樣，工作時間和非工作時間一個樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督一個樣，真正守住底線，泰然處之，自重自省、慎獨慎微。
自覺主動受監(jiān)督
習(xí)近平總書記指出：“不想接受監(jiān)督的人，不能自覺接受監(jiān)督的人，覺得接受黨和人民監(jiān)督很不舒服的人，就不具備當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼素質(zhì)”。因此，面對監(jiān)督，不是愿意不愿意的問題，而是必須打通思想自覺接受，不是可有可無的問題，而是題中之義必不可少。監(jiān)督是干部政治生涯的“安全閥”，是阻止干部越軌的“剎車器”，是防止干部蛻變的“防腐劑”，能不能正確對待、自覺接受監(jiān)督，是對每一個黨員干部組織觀念、黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)的檢驗。每名黨員干部要把接受監(jiān)督要作為基本功夯實修煉，要主動接受監(jiān)督，樂于接受監(jiān)督，把黨和人民的監(jiān)督視作最大的關(guān)心、最好的保護(hù)、最真誠的幫助，對監(jiān)督指出的問題，有則改之，無則加勉，要把監(jiān)督既當(dāng)成壓力，又轉(zhuǎn)化為動力，始終心存敬畏，想著有“眾目睽睽”盯著自己，時刻注意自己的一言一行，遵規(guī)守紀(jì)、正確用權(quán)，有效防止和減少犯錯誤，不斷規(guī)范行使權(quán)力，確保自身廉潔從政。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
觀看了《巡視利劍》專題片，對廣大的黨員干部起到了警示教育作用，也讓我們看到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心。特別是十八大以來，黨中央將巡視工作作為黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，充分發(fā)揮了利劍作用，一個個曾經(jīng)的高官最后淪為階下囚。分析案例發(fā)現(xiàn)，這些黨員干部喪失了黨性原則，沒有了信仰，貪圖享樂、追逐利益、腐化墮落，早已把人民的利益拋之腦后，把國家交給的權(quán)力變成了斂財?shù)墓ぞ摺＝陙?，腐敗的行為和方式不斷在發(fā)生變化，隱蔽性應(yīng)也更強，這就要求巡視工作多元化，在實踐中不斷探索創(chuàng)新。巡視工作首先要真巡視，始終把政治巡視放在第一位，巡視工作要形成常態(tài)化，定期開展回頭看，常殺“回馬槍”，同時將巡視工作同黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，充分發(fā)揮“探照燈”“顯微鏡”和的作用，讓那些“老虎”“蒼蠅”無處藏身，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，完善不敢腐、不能腐、不想腐長的效機制，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對于學(xué)校“提質(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調(diào)整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的`我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識；訓(xùn)的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競爭力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí)，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責(zé)任。
誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六
xx區(qū)委組織部舉辦的這次年輕干部培訓(xùn)班，為我們搭建了一個很好的交流平臺，同時充分體現(xiàn)了組織對年輕干部的高度重視和殷切期望。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾方面感悟：
習(xí)近平總書記強調(diào)，“在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的”“有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致”。年輕干部有知識、有干勁兒、有活力，但缺耐心、缺定力，心態(tài)不穩(wěn)，容易失去方向，一個重要因素就是政治能力不強，必須時刻提醒自己，始終保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。一是保持清醒頭腦。年輕干部作為新時代先鋒力量，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，自覺把堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為首要原則，把維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)擺在講政治的首位。二是強化理論武裝。年輕干部應(yīng)該深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從中探索理論學(xué)習(xí)的方法和路徑，感悟馬克思主義真理，堅定馬克思主義信仰，提高運用馬克思主義理論解決實際問題的能力和水平。三是練就政治慧眼。對年輕干部來說，就是辦事勤思政治要求、謀事多想政治影響、處事對照政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治意識入腦入心，在工作中不斷增強洞察力，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見微知著、站高望遠(yuǎn)，練就一雙“政治慧眼”，擔(dān)起人民賦予的責(zé)任與重?fù)?dān)。
群眾工作是務(wù)實作風(fēng)的試金石，做群眾工作積極不積極、善于不善于、效果好不好，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力強不強的重要標(biāo)尺，更是檢驗?zāi)贻p干部成熟不成熟的重要標(biāo)志。年輕干部要主動適應(yīng)群眾工作新特點、新要求，始終堅持植根人民、造福群眾的理念，把群眾路線貫徹于工作始終。一是“貼心”。堅持以“百姓心”為工作的出發(fā)點和落腳點，把人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最關(guān)切的事情抓在手上、落實在行動上，把群眾滿不滿意、需不需要、答不答應(yīng)來衡量自己的工作是否到位，把群眾當(dāng)親人來真心對待，“貼心”提高群眾工作能力。二是“暖心”。始終保持與人民同呼吸、共命運、心連心，堅持為了人民“趕考”，依靠人民“趕考”，以細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)、實之又實的作風(fēng)，切實解決好群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、住房、社保等民生問題，讓人民群眾感到“暖心”。三是“真心”。突出“實”、力戒“虛”，不斷增強腳力、眼力，用濃厚的生活氣息、強烈的真情實感打動群眾，一時一刻不放松、一絲一毫不馬虎，“真心實意”干好群眾工作。
年輕干部是民族的未來，是我們黨各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望所在，是國家事業(yè)薪火相傳、接續(xù)發(fā)展的承載者，是“中國夢”的追夢圓夢者。作為新時代的年輕干部，面對百年未有之大變局，必須要勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，煥發(fā)出勃勃生機、展現(xiàn)出強大魄力，不斷解決問題、破解難題。魄力，來源于能力和本領(lǐng)，這是立世之本。要加強學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、增長才干，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師，提高本領(lǐng)。要愛學(xué)、善學(xué)，不斷豐富自己的“學(xué)庫”和知識存儲，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷接受各種新理論、新知識、新觀念，提升能力、充實自己，在關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙?、干得好，真正成為老百姓信得過的靠譜干部。魄力，來源于擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，這是立世之魂。沒有一個人的大好青春是應(yīng)該拿來荒廢的，青年本身就意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。要做一個活力青年，食著煙火氣，不忘少年心，擁有青年志；做一個擔(dān)當(dāng)青年，寧可枝頭報香死，何曾吹落北風(fēng)中。當(dāng)代青年和年輕干部生逢其時，應(yīng)手肩擔(dān)道義、胸懷滿乾坤，把自己的志向與理想統(tǒng)一于國家與民族的未來，為天地立心、為生民立命，為萬世開太平。魄力，來源于奮斗和拼搏，這是立世之基。拼搏進(jìn)取是人生永恒的亮點和底色。面對疫情防控的“持久戰(zhàn)”，經(jīng)濟發(fā)展的“穩(wěn)定戰(zhàn)”，年輕干部自當(dāng)奮起作為大展身手，投身強國偉業(yè)，去燃燒、去拼搏、去奮斗、去實現(xiàn)人生的真諦。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要教育引導(dǎo)年輕干部強化自我修煉，正心明道，防微杜漸，做到有原則、有底線、有規(guī)矩。年輕干部是黨事業(yè)的接班人，培養(yǎng)年輕干部事關(guān)黨事業(yè)的發(fā)展、國家的長治久安。在當(dāng)今社會發(fā)展的新時期，年輕干部必須不斷約束和強化自我，做到“慎獨、慎微、慎初、慎終”。一是慎獨。這就要求我們要有強大的內(nèi)心定力，在獨處無人看管時也能夠規(guī)范自己的行為。并且在任何時候都要有堅定的內(nèi)心，不隨意放縱、不逾越規(guī)矩，不被金錢所惑，不被名利所亂。二是慎微?！皾櫸锛?xì)無聲”式的腐蝕不以為意，“疾風(fēng)驟雨”式的腐蝕就會要你好看，年輕干部應(yīng)該切記“禍自微而成”，對于小毛病、小陋習(xí)、小錯誤，不可掉以輕心，必須提高警惕，堅決改正。三是慎初。牢固思想防線，做任何事都不能有僥幸心理，要敬畏規(guī)章制度，要敬畏黨紀(jì)國規(guī)，要敬畏道德規(guī)范，做到守身如玉當(dāng)慎初，不該拿的東西堅決一次不拿，不該去的地方堅決一次不去，不該做的事情堅決一次不做，不越雷池一步，行應(yīng)當(dāng)所行。四是慎終。面對眼花繚亂的欲望誘惑，年輕干部要始終牢記廉政箴言，處理好欲與求的關(guān)系，分辨清公與私的利弊，調(diào)整好尺與度的天平，真正做到克己奉公、潔身自好、清廉自律，時刻保持人民公仆本色，切實把人民賦予的權(quán)力用來造福人民。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為年輕干部，我們要扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，從而讓自己的理想和價值在人生這個大舞臺上熠熠生輝。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十七
突出重點、以點帶面，是我們黨開展工作的一個重要方法。中共中央印發(fā)的《—全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，中央組織部召開的全國干部教育培訓(xùn)工作會議，對加強干部教育培訓(xùn)、培養(yǎng)造就黨和人民需要的好干部做出了全面部署。任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實。面對不斷發(fā)展變化的新形勢，搞好干部教育培訓(xùn)并非易事，必須講科學(xué)、講方法。其中一條，就是要把握重點問題、抓住主要矛盾，以重點工作帶動干部教育培訓(xùn)事業(yè)的全面發(fā)展。
堅持把理論武裝放在首位
思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論武裝是干部教育培訓(xùn)第一位的任務(wù)。強調(diào)：“在前進(jìn)道路上，我們一定要加強全黨的理論武裝，按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論?！薄兑?guī)劃》對加強理論武裝作了明確部署，強調(diào)要“以加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)為首要任務(wù)”。我們要認(rèn)真落實好中央這些要求，著力用科學(xué)理論武裝干部頭腦，培植干部的精神家園。要深入開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國史教育，強化社會主義核心價值體系教育，教育廣大干部堅定理想信念、提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。當(dāng)前很重要的一項工作，是開展學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神培訓(xùn)。黨的以來，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國理政的新思想新觀點新要求，是精神的深化和拓展，是中國特色社會主義理論體系的豐富和發(fā)展，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的行動指南。要通過教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各級干部全面系統(tǒng)掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，增強貫徹落實中央決策部署的思想自覺和行動自覺。
加強理論武裝，要講究方式方法。理論武裝說到底是做人的思想工作。要以干部為本，把握思想脈搏，找準(zhǔn)思想認(rèn)知的渴求點，分層分類施教，有針對性地幫助干部釋疑解惑、明辨是非、堅定立場。要圍繞黨的重大理論和實踐問題，發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院主陣地作用，開展專題輔導(dǎo)、深入研討，增強學(xué)習(xí)的深度。要適應(yīng)新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境，利用電子化、數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化等科技手段，構(gòu)建立體式的理論學(xué)習(xí)的平臺，切實提高理論武裝效率與效果。
注重以問題為導(dǎo)向，堅持按需培訓(xùn)原則不動搖
式，積極開展各種知識教育，幫助干部優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、提高科學(xué)人文素養(yǎng)，促進(jìn)干部健康成長。
堅持按需培訓(xùn)，正確認(rèn)識和妥善處理組織需求、崗位需求和干部個人需求之間的關(guān)系。干部教育培訓(xùn)不同于國民教育，它是一種組織行為，首先應(yīng)該符合和滿足組織需要、事業(yè)需要和崗位需要。為此，一定要用好組織調(diào)訓(xùn)這個主要方式。當(dāng)前有的地方一些干部多年不訓(xùn)、一些干部重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象比較突出，表面上看是工作忙、離不開，說到底還是主觀認(rèn)識問題。應(yīng)該認(rèn)識到，越是重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部，越是工作骨干，越要加強培訓(xùn)。要嚴(yán)格落實培訓(xùn)計劃，認(rèn)真實行點名調(diào)訓(xùn)，切實讓真正需要培訓(xùn)的干部得到培訓(xùn)。
努力實現(xiàn)分類分級培訓(xùn)
堅持分類分級培訓(xùn)，是實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)統(tǒng)一性與差異性、系統(tǒng)性與針對性有機結(jié)合的重要方法?！兑?guī)劃》明確提出：“堅持分類分級、全員培訓(xùn)，把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，增強針對性，實現(xiàn)全覆蓋?！币环矫?，要抓好分類培訓(xùn)?！兑?guī)劃》對黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和中青年干部、基層干部等不同對象的培訓(xùn)，分別提出了具體要求。除了共性要求外，不同的培訓(xùn)對象在培訓(xùn)重點、方向、方法等方面，還有自身的個性特點。要根據(jù)不同對象的實際，堅持因地制宜、分類施教，有針對性地開展培訓(xùn)。要細(xì)化分類，更多地從崗位特點和工作職責(zé)出發(fā)設(shè)置班次，打破簡單按職務(wù)級別設(shè)置班次的老做法。要按照初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)等不同情況，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理確定培訓(xùn)方式。推進(jìn)分類培訓(xùn)，要突出縣處級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年干部這兩個重點類型。對處級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要著重加強理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、科學(xué)決策、駕馭復(fù)雜局面等方面的教育培訓(xùn)，加強民主集中制和優(yōu)良作風(fēng)教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和執(zhí)政本領(lǐng)。對中青年干部的培訓(xùn)，要著眼于黨和國家事業(yè)5到乃至更長遠(yuǎn)的發(fā)展，教育引導(dǎo)他們夯實理論基礎(chǔ)、砥礪忠誠品格、錘煉過硬本領(lǐng)、培育優(yōu)良作風(fēng)，使其真正能夠承擔(dān)起歷史重任。
另一方面，要堅持分級培訓(xùn)?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例(試行)》規(guī)定：“全國干部教育培訓(xùn)工作實行在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國家機關(guān)有關(guān)工作部門分工負(fù)責(zé)，中央和地方分級管理的體制。”推進(jìn)干部教育培訓(xùn)，必須按照干部管理權(quán)限，明確工作職責(zé)，不能越位、缺位、錯位，更不能“種了別人的田、荒了自己的地”。要分級負(fù)責(zé)、各司其職，合力落實好干部教育培訓(xùn)各項任務(wù)，形成一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
實行開放辦學(xué)，堅持改革創(chuàng)新
堅持開放辦學(xué)和改革創(chuàng)新，是增強干部教育培訓(xùn)動力和活力的重要途徑。實行開放辦學(xué)，重點是要整合培訓(xùn)資源;推動改革創(chuàng)新，目的是要提升培訓(xùn)質(zhì)量。
在開放辦學(xué)方面，既要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院主陣地作用，又要利用部門和行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、高等學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)以及境外培訓(xùn)資源，為干部教育培訓(xùn)服務(wù);既要認(rèn)真抓好干部實體培訓(xùn)，又要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，及時把好的培訓(xùn)課程、教材、案例等學(xué)習(xí)資源上網(wǎng)入庫，推動優(yōu)質(zhì)資源互通共享;既要切實加強專職師資隊伍建設(shè)，又要推動領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，大力選聘領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、知名專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職教師，讓全社會的優(yōu)秀人才為干部教育培訓(xùn)貢獻(xiàn)才智;既要加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌各方力量，不斷推出緊扣時代主題、有效管用、干部愛讀的精品通用教材，又要按照“少而精、管用”的原則，鼓勵各地各部門組織編寫可讀好用的特色教材。
在改革創(chuàng)新方面，要立足實際、因地制宜，積極推進(jìn)市、縣兩級黨校(行政學(xué)院)辦學(xué)
落實“從嚴(yán)教育干部”的要求
黨要管黨、從嚴(yán)治黨是我們黨的一貫方針。在干部教育培訓(xùn)中落實好這一方針，必須堅持從嚴(yán)教育干部。在思想教育上要從嚴(yán)，把理想信念教育、黨性教育、作風(fēng)教育放在干部教育培訓(xùn)的突出位置，教育干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永不動搖信仰、堅持黨性原則、切實改進(jìn)作風(fēng)。在執(zhí)行調(diào)訓(xùn)制度上要從嚴(yán)，無論什么級別什么層次的干部，都要自覺服從組織調(diào)訓(xùn)，不能想來就來、想不來就不來。在學(xué)風(fēng)上要從嚴(yán)，教育干部嚴(yán)格遵守中央和中央組織部有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，牢固樹立學(xué)員意識，住在學(xué)員宿舍，吃在學(xué)員食堂，自己動手撰寫發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會、調(diào)研報告和論文等，全身心投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對違反有關(guān)規(guī)定的行為要嚴(yán)肅處理。在培訓(xùn)成果運用上要從嚴(yán)，督促學(xué)員緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，學(xué)以致用，用以促學(xué)，杜絕學(xué)用“兩張皮”，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正和改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐結(jié)合起來、和當(dāng)前的工作結(jié)合起來、和干部個人健康成長結(jié)合起來。
抓重點，是為了帶全面。《規(guī)劃》從指導(dǎo)思想、總體要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象及措施、培訓(xùn)能力建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出了系統(tǒng)部署，都必須一件一件認(rèn)真落實。我們在抓好重點工作的同時，要統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)安排，整體推進(jìn)、確保實效，使干部教育培訓(xùn)更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)干部成長，更好地為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢加油助力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十八
八月十八號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從十八號到二十號要進(jìn)行三天的全縣教育干部培訓(xùn)。我很激動，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為以前在黃岡、武漢進(jìn)行的校長培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的
教學(xué)
工作，還是對我的學(xué)校分管工作都起到了積極的推進(jìn)作用。
今年暑假我開始還為沒有培訓(xùn)而感到遺憾，這下好了，所以七點多一點我就到了培訓(xùn)地點。一拿到培訓(xùn)安排我就認(rèn)真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問題，同時也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學(xué)學(xué)，年輕人多學(xué)點終歸是有好處的，再說現(xiàn)在都提建立學(xué)習(xí)型社會，作為教師更應(yīng)主動學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，所以面對教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排的這次培訓(xùn)。我們不僅要能理解而且一定要抓住機會好好學(xué)。
通過最近三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感覺很受啟發(fā)、收獲很大。
一是看到了希望，增強了信心。
說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費而發(fā)愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，認(rèn)真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質(zhì)相對較高人群來說應(yīng)該接受。國家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。
十八號上午的開班典禮讓我們真切的感受到縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我們英山教育的重視，其中段縣長的講話通俗易懂，深入淺出的
總結(jié)
了英山教育在過去所取得的成績和存在的問題，最重要的是對英山教育提出了殷切的希望和要求，同時也表明了縣四大家領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展的重視和支持。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山教育的希望。
接下來湖北師范學(xué)院的郭教授又認(rèn)真的幫我們解讀了最近頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。.看看溫總理為此一次又一次召開座談會，一次一次修改。充分結(jié)合中國的國情，作出了最大努力。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機會，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。
二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認(rèn)識。
我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十四年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機會。但這樣的機會要比自己創(chuàng)造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。
十八號下午王文教授講的教師的五心修煉對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩..它解決了我們在工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。
十九號上午汪教授講的素質(zhì)教育背景下的教育觀念改變更是讓我們明白什么是素質(zhì)教育。雖然以前我聽說過這名詞，但很膚淺。通過教授的講解，我感覺豁然開朗，我進(jìn)一步相信自己前幾年提出的教師不應(yīng)只關(guān)注幾個學(xué)生而應(yīng)關(guān)心每個學(xué)生理念的正確性。它與素質(zhì)教育提倡的的促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展是吻合的。當(dāng)天下午柳清秀教授談的學(xué)校教職工職業(yè)發(fā)展前程與管理發(fā)展策略探討更是讓我有很大收獲。作為一名學(xué)校的管理干部確實應(yīng)該積極探討管理的方法，我們總是認(rèn)為由于目前教師待遇不好，因此教職工管理難，但是教師隊伍畢竟是一支高素質(zhì)的隊伍，他們都有自己的理想，不會為了一點利益而折腰，學(xué)校管理者如果結(jié)合每個教師的特點，幫他們謀劃其職業(yè)發(fā)展前程給他們以希望，讓他們找到努力的方向，我想大多數(shù)人是能接受的。教職工能力在得到承認(rèn)的同時學(xué)校將形成合力。學(xué)校也一定會開創(chuàng)新局面，二十號我們又聽了有關(guān)學(xué)校安全、裝備、學(xué)生傷害事故的"法律預(yù)防和處理的講座。進(jìn)一步強化了安全意識、學(xué)到了法律知識、更新了發(fā)展觀念。
三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。
有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)到了很多新方法。無論是國內(nèi)還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展給每個學(xué)生機會，絕對保證他們的主體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認(rèn)識。