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英語論文的參考文獻格式篇一
[94]劉座雄，胡素芬，杜蕾，劉萍。中國學者英語學術論文手稿模糊限制語使用特征研究--基于語料庫的對比考察[j].山東外語教學，2016,04:21-28.
[95].第十二屆“新標準杯”基礎英語教育教學論文大賽通知[j].基礎外語教育，2016,03:113.
[96]黃娟。從英語專業(yè)學生畢業(yè)論文選題思考獨立學院教學[j].讀與寫（教育教學刊），2016,09:4-5.
[97]白民軍。英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫若干問題分析[j/ol].新絲路（下旬），2016（09）。
[98]施金花，陳欣。不同類型英語學術論文摘要語篇的宏觀結(jié)構(gòu)：共性與特性--以計算機學科本族語者和非本族語者為例[j].英語教師，2016,14:19-23.
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[105]袁邦株，徐潤英。英語學術論文摘要中的評價比較--以情態(tài)動詞分布為例[j].瘋狂英語（理論版），2016,03:8-11+245.
[106]李冬蓮。商務英語大學畢業(yè)論文關于現(xiàn)狀研究的主要問題及對策[j].才智，2016,28:100+102.
[107]歐慧。漢語負遷移下的醫(yī)學期刊論文摘要漢英翻譯錯誤分析--英語專業(yè)（醫(yī)藥方向）大四學生實例分析[j].中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育，2016,21:8-10.
英語論文的參考文獻格式篇二
[2]《煙草控制框架公約》
[3]李景武《煙草行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路及其對策》
[4]田蔚《自主創(chuàng)新:煙草行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提》
[5]《煙草控制框架公約》
[6]鐘陸文《論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的.理論內(nèi)涵》
[7]唐銘堅、譚禮萍《吸煙對健康的危害及控煙策略》
英語論文的參考文獻格式篇三
把光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選“插入|腳注和尾注”，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯數(shù)字，位置為“文檔結(jié)尾”，確定后word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，以word2007為例，可以在插入尾注時先把光標移至需要插入尾注的地方，然后點擊引用-腳注下面的一個小箭頭，在出現(xiàn)的對話框中有個自定義，然后輸入中括號及數(shù)字，然后點插入，然后自動跳轉(zhuǎn)到本節(jié)/本文檔末端，此時再輸入?yún)⒖嘉墨I內(nèi)容即可。
在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點“插入|交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號（帶格式）”，然后選擇相應的文獻，插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾，要么在“節(jié)”的結(jié)尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然后選中所有尾注文本（參考文獻說明文本），點“插入|書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入|交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。
打印文檔時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。
選中所有的尾注文本，點“格式|字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖|腳注”，此時所有的尾注出現(xiàn)于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的`橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標記”。刪除頁眉和頁腳（包括分隔線），選擇“視圖|頁眉和頁腳”，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點“邊框”，在“頁面邊框”選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節(jié)”；“邊框”選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇“工具|選項”，在“打印”選項卡里確認不打印隱藏文字（word默認）。
注：以上在word中的處理是比較常用的做法，不過作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系統(tǒng)排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是編輯部排版的原稿，排版問題作者無需太過擔心；而作者如想要編輯部出刊前最后的電子稿（有些作者著急要清樣或已經(jīng)排版的電子稿）其實也沒有太大意義，因為沒有方正的軟件就無法打開這個電子稿。
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英語論文的參考文獻格式篇四
1、盡管直接引用在論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻列表里。
2、參考文獻不僅是對他人貢獻的一種承認，也可進一步引領讀者獲取其他感興趣的文獻中的.信息。另外，文獻還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻。從所有文獻中立刻篩選出相關文獻比較困難。評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻，而研究論文則不同，它應當只列出最相關的文獻，并且為使讀者容易閱讀，應盡量將文獻數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關文獻通常是期刊論文、書籍和博士學位論文。會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻一般不列在文后的參考文獻里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關或有效的文獻。
為降低文獻數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關于某個話題的所有論文。應當引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關于某個主題的全面概述。
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英語論文的參考文獻格式篇五
本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評：......1998年國際心理衛(wèi)生協(xié)會強調(diào)“健康的定義......”
心理健康運動的發(fā)起人是美國的c.比爾斯。......馬斯洛的人本主義強調(diào)“自我實現(xiàn)”;費勒姆提出了“新人型理論”;奧爾特提出了“成熟者的理論”......
美國是最早開設心理輔導的國家，......將“心理輔導”定為學校教育的一部分......，前蘇聯(lián)教育部1984年頒布“蘇聯(lián)普通學校心理輔導條例”;日本也積極從美國引進心理輔導......
我國心理健康教育起步較晚，20世紀80年代在個別地區(qū)、個別學校起步了......，中小學真正起步是在90年代初到90年代中期。中國青少年研究中心、中國青少年發(fā)展基金會在全國進行大規(guī)模的調(diào)查，并于1997年6月7日公布了結(jié)果，引起了國人特別是教育界的震動......
1988年中共中央發(fā)布了“關于改革和加強中小學德育工作的通知”。1989年12月20日聯(lián)合國大會通過了《兒童權益公約》，......1993年全國教育工作會議明確提出“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育指導......”1997年10月國家教委關于《積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》的通知中再一次強調(diào)了對中小學生進行“心理健康教育”。應該說自20世紀90年代初期到中期，上海中小學的心理健康教育走在了全國前列，1994年上海教委出臺了關于在中小學開展心理健康教育的有關文件，并出版了有關教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學生身上。與此同時北京市西城區(qū)成了“心育中心”丁榕老師一馬當先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學生身上。農(nóng)村學生與城市學生在生活、學習等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法的成型經(jīng)驗。因此農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。
從文獻綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多;農(nóng)村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多?！稗r(nóng)村”的特點不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會給后面的研究方向和設計帶來麻煩。
四、文獻綜述的綜述要全面、準確、客觀，用于評論的觀點、論據(jù)最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或綜述。
英語論文的參考文獻格式篇六
3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協(xié)議的修改談判進程》
5.李浩培著《條約法概論》，法律出版社2003年版
6.周忠海等著《國際法學述評》，法律出版社2001年版
7.李居遷著《wto爭端解決機制》，中國財政經(jīng)濟出版社2001年版
8.宣增益主編《世界貿(mào)易組織法律教程》，中信出版社2003年版
9.梁西著《國際組織法》(總論)，武漢大學出版社2001年版
12.曾令良著《世界貿(mào)易組織法》，武漢大學出版社1996年版
13.沈木珠著《國際貿(mào)易法研究》，法律出版社，2002年版
15.朱欖葉編《世界貿(mào)易組織國際貿(mào)易糾紛案例評析》法律出版社2000年版
18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社2002版
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英語論文的參考文獻格式篇七
(1)參考文獻是科技論文的重要組成部分，它不僅能為作者的論點提供有力的論據(jù)，而且可以精練文字節(jié)約篇幅，增加論文的信息量，具有很高的信息價值。
(2)論文作者在其課題的選題論證、實驗研究、以及總結(jié)和書寫論文的過程中，都要參閱和利用大量的科學文獻，由于作者在撰寫論文時，不可能將所有引用前人成果都詳盡地復述，只能將其主要引用文獻注明出處列于文后。
(3)參考文獻注明了被引理論、觀點、方法、數(shù)據(jù)的來源，反映了論文的真實科學依據(jù)，沒有參考文獻的科學論文，應視為作者忽略了科學工作的繼承性，也反映了作者科學學風和態(tài)度的欠缺。
(4)引用一定數(shù)量的參考文獻，既表明學科的繼承性和作者對他人勞動成果的尊重，也為編輯部、審稿專家和讀者提供了鑒別論文價值水平的重要信息。
(5)參考文獻為讀者和審閱專家提供了與論文有關的文獻題錄，便于檢索，以達到共享信息資源和推動科技進步的作用。
(6)著錄參考文獻有助于科技信息人員進行信息研究和文獻計量研究。
英語論文的參考文獻格式篇八
年會是每年企業(yè)最重要的活動，是總結(jié)與回顧、展望公司美好明天。是對于這一年以來的努力劃上完美句點，也是對于新的一年的美好展望。平時工作中，領導看的是工作能力，而在年會，領導看的是節(jié)目。在這喜慶的日子，一段精彩的舞蹈，不僅可以得到領導的賞識，說不定還能升職加薪呢。
找主題、音樂
有時，這兩個步驟又是相反的?？赡芪覀兟牭侥呈讟非辛藙?chuàng)作舞蹈的沖動，然后根據(jù)這個音樂表現(xiàn)的主題進行舞蹈編排。
不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。所以必須解剖音樂，了解音樂的背景及表現(xiàn)的情感后再將其以舞蹈的形式展現(xiàn)，而音樂就是其舞蹈靈魂所在，一個沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。
找主題動作
找到合適的主題，合適的音樂之后，我們常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創(chuàng)作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。
由主題動作延伸出小節(jié)動作
找到主題動作之后，根據(jù)主題動作的運動規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個小節(jié)動作來。通常，幾個小節(jié)動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。
串連小節(jié)動作
串連小節(jié)的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。
加上必要的技巧動作
這里要強調(diào)的是，不是每個舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會增加舞蹈的質(zhì)量，反而會降低舞蹈的觀賞性，也會損害舞蹈的連貫性。
在排練中修改
接下來，就需要再排練的過程中不斷的修改了。因為有時候想象中的動作通過的排練會有一些問題。比如不能勝任這個動作或這組動作;又比如想象中的順暢連接在實際中不能實現(xiàn)等等。好的舞蹈其實都是在不斷修改中逐步完善的。
一個好的舞蹈作品的出現(xiàn)，不僅需要好的舞蹈創(chuàng)作，同時也需要我們精心的排練。在舞蹈中，排練的重要性要超過編排。
延伸閱讀：企業(yè)年會節(jié)目編排時通常遵循的幾點規(guī)則
企業(yè)年會編排是企業(yè)年會中的一個重要環(huán)節(jié)，目前大多數(shù)企業(yè)年會均以年會演出節(jié)目為主要內(nèi)容，而年會節(jié)目編排則是做好節(jié)目內(nèi)容的關健。好的年會節(jié)目編排能夠讓企業(yè)員工花最少的時間，達到最好的效果，讓整場年會演出節(jié)目意義深刻、風格獨特、創(chuàng)意無窮，而不好的年會編排只會讓員工感到壓力，讓整個年會節(jié)目枯躁無味，程式化。那么好的企業(yè)年會節(jié)目編排時通常應遵循怎樣的規(guī)則的，專業(yè)的年會節(jié)目排在編排時會考慮到以下幾點，特與大家分享。
第一點，企業(yè)年會編排應力求簡單。企業(yè)年會編排針對的是一批非專業(yè)的企業(yè)員工演員，他們大多沒有受過專業(yè)培訓和練習，最主要一點是他們的編排時間非常有限，大多數(shù)企業(yè)年會安排在年底，他們大多是抽出非常有限的時間，利用工作之余來臨時排練的，所以相對簡單易學的年會演出節(jié)目較適合他們，也比較受他們的青睞。當然簡單并非沒有新意、沒有演出效果，這里說的簡單指的是在確保其它效果的基礎上的相對簡單。
第二點，企業(yè)年會編排應盡可能的借助服裝、道具等非演員因素。這一點對于非專業(yè)的企業(yè)員工演員來作用是非常大的，試想一個簡單、沒花多長時間、也非專業(yè)演員的企業(yè)員工隊伍，要想排出效果最好的年會演出節(jié)目，其舞臺效果、服裝、道具則是其不可缺少的彌補因素!其實，在當今的各類商業(yè)演出活動中，演出節(jié)目的舞臺效果占到了相當大的份量，好的燈光、舞美和音響效果以及風格服飾道具足可以使演出提升一個檔次。
第三點，企業(yè)年會編排應盡可能因材施教。不僅企業(yè)年會編排如此，各類教學皆如此。企業(yè)年會編排如何做到因材施教呢?首先編排老師必須對各個年會節(jié)目學員有初步的了解，對于企業(yè)年會負責人來說，最好是先由企業(yè)員工自報節(jié)目，老師通過自報的節(jié)目能夠大概的知道員工的基本才藝，再根據(jù)各員工的才藝和愛好，進行有針對性的編排，采材選擇適合各員工演出的年會節(jié)目，并且采用分別教授的方式進行，這樣會起到較好的年會編排效果。
第四點，企業(yè)年會編排應盡可能使用創(chuàng)新或原創(chuàng)類節(jié)目。創(chuàng)新類、原創(chuàng)類的演出節(jié)目到哪都會受歡迎的，對針對年會演出節(jié)目來說，創(chuàng)新類、原創(chuàng)類的則更具意義。眾所周知，年會一年一度，每年都在開，每年都會演，所以“不同于往年”是每個員工的理想，每個人都想每年都會有不同的演出方式，以至于不會枯躁，而創(chuàng)新類的節(jié)目則正滿足了這一點;而對于原創(chuàng)性的年會演出節(jié)目，大多數(shù)跟企業(yè)的本身文化和事件性相關，所以常會另有深意。
[2016年最新年會節(jié)目編排]
英語論文的參考文獻格式篇九
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不怕”
“唰唰――”星期天，樹葉被微風拂過，發(fā)出爽朗的笑聲，我和同學一起去賣報。
我們迫不及待、興致勃勃地去領了二十份報?？稍诼飞?，卻沒有一個同學敢大聲叫賣，個個臉羞得像紅通通的蘋果，把漂亮的臉頰和昔日的霸氣藏了起來。我立刻叫了一個同學先賣一份報。
他語無倫次地說：“我不行，你叫他們來吧！”
我一連叫了幾個人，個個都不行，看來，只有我出場了。我鼓起勇氣拿著報紙，站在石頭上叫賣：“賣報紙，賣報紙，一元一份，快來看看！”這一喊，吸引來了幾位客人，他們紛紛掏錢買報，其中有位老爺爺，用他那會說話的眼睛對我鼓勵道：“加油！孩子們，你們絕對是最棒的！加油！”老爺爺?shù)墓奈枋刮覀兙翊笤?，搶著賣報，一會兒，報賣光了。
我和同學們腰酸背疼，卻異常高興，因為我們克服了第一次賣報的害怕。
第一次賣報對大家來說是一個困難，而我們卻克服了害怕，把二十份報賣了出去，我好高興，真是功夫不費有心人。
英語論文的參考文獻格式篇十
在正文中直接引用時，應給出作者、年份，并用帶括號的數(shù)字標出頁碼。若有任何資料省略，使用英文時，應用3個省略號在句中標出，中文用6個;若兩句間的資料省略，英文應用4個省略號標出，中文用6個。若要在直接引用插入自己的解釋，應使用方括號。
若在資料中有什么錯誤拼寫、錯誤語法或標點錯誤會使讀者糊涂。當中文引用超過160字時，不使用引號，而使用“塊”的形式。當英文引用超過40字時，不使用引號，而使用“塊”的形式。
英文引用時，在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓氏，并使用“&”來連接，在正文中，使用“and”連接兩名作者。中文引用時，在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓名，并用頓號來連接。
英文第一次引用參考資料時，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗號加“and”、在圓括號內(nèi)使用逗號連接外，之前的其他作者之間使用逗號。之后引用時，英文用第一個作者的姓隨之。中文第一次引用參考資料時，列出所有作者的`姓名，除最后兩名作者之間用“和”連接外，之前的其他作者之間使用頓號”。之后引用時，用第一名作者加等字。
當一部作品沒有作者時，在文中引用參考文獻目錄單中的前幾個字和年份。英文文獻作者姓氏相同時，相同姓氏之作者于論文中引用時均引用全名，以避免混淆。同一作者若一作者有多篇你想引用的文獻，只需用逗號來區(qū)隔作品的發(fā)表年份。
英語論文的參考文獻格式篇十一
論文數(shù)量與影響力分析
1論文數(shù)量變化分析
發(fā)表論文的數(shù)量直接體現(xiàn)了學者對土地整理績效評價的關注程度。從2002年1月1日至2011年11月30日將近10年的時間公開發(fā)表的有效論文為227篇，平均每年227篇，論文數(shù)量較多，表明農(nóng)業(yè)、土地等方面的學者很重視土地整理績效評價的研究。2002—2007年以及2009年每年發(fā)表論文數(shù)量都低于平均值，2008年、2010年和2011年發(fā)表論文數(shù)量都高于平均值，表明從2008年開始土地整理績效評價研究越來越受到重視，研究成果日益豐富。根據(jù)發(fā)表論文數(shù)量，分為3個階段。第1階段為2002—2003年，是論文初產(chǎn)期，2年共發(fā)表論文12篇，占全部論文數(shù)量的53％，平均每年6篇，數(shù)量偏少，與這一階段土地整理項目較少有關。第2階段為2004—2007年，是論文數(shù)量上升期，每年發(fā)表論文16～20篇，本階段的論文總數(shù)占全部論文數(shù)量的313％，是前一階段的59倍，論文數(shù)量明顯增加。第3階段為2008—2011年，是論文高產(chǎn)期，共發(fā)表論文144篇，占全部論文數(shù)量的634％。2008年發(fā)表論文數(shù)量猛增至58篇，是近10年中發(fā)表論文數(shù)量最多的一年（圖1），2008年之后的3年，論文數(shù)量略有下降，但每年都不少于20篇。2008年以后土地整理績效評價研究成果顯著增加，與國家及地方政府支持土地整理項目密切相關，土地整理項目帶動了績效評價研究。
2論文來源期刊
論文來源期刊可以反映土地整理績效評價在專業(yè)期刊中的地位及專業(yè)期刊對土地整理績效評價研究的貢獻。根據(jù)檢索結(jié)果，227篇論文分別來源于農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)境、經(jīng)濟等領域的73種期刊，包括《農(nóng)業(yè)工程學報》、《中國土地科學》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》、《地理學報》、《資源與產(chǎn)業(yè)》、《經(jīng)濟地理》、《水土保持通報》、《自然資源學報》、《資源科學》等（表1），表明很多專業(yè)期刊都重視土地整理績效評價研究成果的發(fā)表。由表1可知，近10年來《農(nóng)業(yè)工程學報》刊用的土地整理績效評價的論文數(shù)量最多，占總論文數(shù)量的176％。由于土地整理項目屬于農(nóng)業(yè)工程項目，而且《農(nóng)業(yè)工程學報》為美國工程索引（ei）收錄的期刊，影響力大，質(zhì)量高，頗受學者的青睞，故論文數(shù)量多?！栋不辙r(nóng)業(yè)科學》雖然影響力不如《農(nóng)業(yè)工程學報》，但為旬刊，期刊發(fā)行量大，發(fā)表周期較快，因此論文數(shù)量也較多，達到37篇，占論文總量的163％?！吨袊恋乜茖W》刊用的土地整理績效評價的論文數(shù)量也較多，為15篇。土地整理績效評價論文主要集中在上述3種期刊，其論文數(shù)量占總論文數(shù)量的405％。
3論文影響力分析
下載頻次和被引頻次是反映論文影響力的2個指標。下載頻次反映了論文受其他學者的關注程度，而被引頻次則反映了論文受其他學者的認可程度，是衡量論文影響力的主要指標。由論文檢索結(jié)果可知，227篇論文共被下載61208次，被引用2767次。各期刊的土地整理績效評價論文的下載頻次和引用頻次不同，表2、表3分別列出了下載頻次和引用頻次最高的10種期刊。無論是下載頻次還是被引頻次，《農(nóng)業(yè)工程學報》都遙遙領先于其他期刊，位居第1位，屬于第1等級。這表明《農(nóng)業(yè)工程學報》刊用的土地整理績效評價論文質(zhì)量高，影響力大。《資源科學》、《中國土地科學》、《自然資源學報》、《經(jīng)濟地理》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》的論文被引頻次與下載頻次也很高，屬于第2等級；《地理與地理信息科學》、《中國土地》、《西南師范大學學報》（自然科學版）、《中國軟科學》的論文被引頻次為50～100，屬于第3等級；其他期刊屬于第4等級。雖然有73種期刊刊用土地整理績效評價論文，但被引頻次高的論文主要集中在《農(nóng)業(yè)工程學報》等10種期刊。
論文研究方法與研究主題
1研究理論及方法
研究理論是學者進行研究的依據(jù)，研究方法體現(xiàn)了學者研究問題的角度與手段。通過論文檢索發(fā)現(xiàn)，土地整理績效評價的論文中應用的理論主要來源于經(jīng)濟學、生態(tài)學和數(shù)學。經(jīng)濟學中的投入－產(chǎn)出理論，生態(tài)學中的景觀格局理論、生態(tài)足跡理論、生態(tài)補償理論以及數(shù)學中的可拓理論、粗糙集理論應用較多。研究方法有層次分析法、模糊數(shù)學評價法、綜合指數(shù)法、數(shù)據(jù)包絡分析法（dea）、優(yōu)先度評價法、成功度評價法、物元可拓模型等數(shù)十種，其中層次分析法運用得最多。模糊數(shù)學評價法一直是學者深入研究的主要方法，成功度評價法、數(shù)據(jù)包絡分析法、物元可拓模型等近年來廣泛應用，進一步拓寬了土地整理績效評價的研究視角。
2研究主題
論文統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，已有的土地整理績效評價論文的研究主題有土地整理效益（生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益、綜合效益）、土地質(zhì)量、土地整理潛力、土地整理績效評價指標體系等。其中效益評價的論文最多，共107篇（生態(tài)效益評價50篇、綜合效益評價43篇、經(jīng)濟效益評價10篇、社會效益4篇），占全部論文數(shù)量的471％。由此可見，土地整理效益評價是最主要的研究主題，土地整理項目帶來的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益是社會及學者關注的核心內(nèi)容。土地整理潛力評價是另一個研究熱點，此項研究為提高經(jīng)濟、生態(tài)效益服務，故關注較多，共有論文42篇，占全部論文數(shù)量的1850％，位居第二。土地整理項目方案及風險評價、評價指標體系、土地質(zhì)量評價的論文為15～22篇，所占比例小于10％。其他研究主題的論文數(shù)量較少，這里從略。
研究資助基金項目分析
論文受國家及部委基金項目資助的情況能夠反映我國政府對該項研究的重視程度，折射出該研究的意義大小。通過檢索得知227篇論文中標明受國家及部委基金支持的有80篇（表4）。如果2篇及2篇以上論文受同一基金項目資助，只按一項基金項目統(tǒng)計，因此80篇論文一共有66項基金項目資助。論文中標明受地方政府基金項目資助的暫未統(tǒng)計。此外還有1篇受聯(lián)合國開發(fā)計劃署基金項目資助，這表明我國土地整理項目雖然受到聯(lián)合國關注，但關注程度不高，還需要爭取更多的國際資助。國家自然科學基金項目資助論文數(shù)量最多，但是只占到全部227篇論文的176％，表明80％以上的論文沒有得到國家自然科學基金項目的`支持，也從另一方面表明土地整理績效評價的論文體現(xiàn)的基礎研究創(chuàng)新能力不足，因此必須結(jié)合土地整理項目提升基礎研究水平，提高創(chuàng)新能力。國家科技支撐計劃資助的土地整理項目與論文僅次于國家自然科學基金，因此國家科技支撐計劃是推動土地整理項目研究的又一重要力量。國家社會科學基金等其他基金資助的土地整理項目與論文較少，均在5項（篇）以下，這些基金還未成為土地整理項目研究的主要力量，今后應當努力爭取這些基金的支持。
結(jié)論
土地整理績效評價論文自2002年出現(xiàn)后數(shù)量快速增長，十年來越來越多的研究單位和研究人員加入到土地整理績效評價的研究中，學者們越來越重視土地整理績效評價研究。從論文來源期刊看，《農(nóng)業(yè)工程學報》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》、《中國土地科學》等期刊很重視土地整理績效評價研究成果的發(fā)表，越來越多的學術期刊刊用土地整理績效評價研究論文。從下載頻次和引用頻次看，論文影響力廣，但深度欠缺。研究的方法日益多元化，計量模型的運用增加；研究主題集中在土地整理效益上，土地整理項目帶來的經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境效益是土地整理績效評價研究的熱點內(nèi)容。從論文受資助情況看，國家自然科學基金是重要的資助力量，論文受其他基金資助的較少，這反映論文的創(chuàng)新性有待提高，基金資助力度有待加強。
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英語論文的參考文獻格式篇十二
著錄的文獻要精選，僅限于著錄作者在論文中直接引用的文獻。
2.2只著錄公開發(fā)表的文獻
公開發(fā)表是指在國內(nèi)外公開發(fā)行的報刊或正式出版的圖書上發(fā)表。在供內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表的文章和內(nèi)部使用的資料，尤其是不宜公開的資料，均不能作為參考文獻著錄。國內(nèi)外學術會議上交流的論文一般也不宜作為參考文獻著錄。
2.3采用規(guī)范化的著錄格式
英語論文的參考文獻格式篇十三
母親評價與幼兒數(shù)學認知發(fā)展的關系
在這篇文章中，作者探討了母親評價與幼兒數(shù)學認知發(fā)展之間的關系。它通過對不同受教育程度、子女性別的不一樣來作為變量，得出結(jié)論：母親對子女數(shù)學能力的評價存在明顯的高估傾向，而這種傾向與母親的受教育程度沒有太大關系。而且文章還說，適當?shù)母吖烙欣谧优笃跀?shù)學認知的發(fā)展。
由此可見，父母對兒童的影響力有多大。在日常生活當中，父母是小孩的第一個導師。你想你的`小孩將來成為什么樣的人，那么你就必須自己身體力行地做給他看，讓他知道什么是正確的，什么是錯誤的，如此才有利于他的成長。不可像有些父母，說的和做的永遠不一致。這樣，會使小孩產(chǎn)生疑惑，價值觀是非觀被擾亂，并不利于他們的成長。
英語論文的參考文獻格式篇十四
，
2、精心編排打印
打印簡歷時，各項目的名稱應使用較粗、較大一些的字體與字號，以便同正文有所區(qū)別。各項目之間，應留有一至二行的間隔。項目內(nèi)如有分段文字，各段之間至少應有一行的間隔。此外，簡歷正文不宜排得太滿，四周都應留出足夠的頁邊空白。左右兩側(cè)的空白不應少于2公分，上下兩端不應少于2.5公分。
英語論文的參考文獻格式篇一
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[107]歐慧。漢語負遷移下的醫(yī)學期刊論文摘要漢英翻譯錯誤分析--英語專業(yè)（醫(yī)藥方向）大四學生實例分析[j].中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育，2016,21:8-10.
英語論文的參考文獻格式篇二
[2]《煙草控制框架公約》
[3]李景武《煙草行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路及其對策》
[4]田蔚《自主創(chuàng)新:煙草行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提》
[5]《煙草控制框架公約》
[6]鐘陸文《論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的.理論內(nèi)涵》
[7]唐銘堅、譚禮萍《吸煙對健康的危害及控煙策略》
英語論文的參考文獻格式篇三
把光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選“插入|腳注和尾注”，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯數(shù)字，位置為“文檔結(jié)尾”，確定后word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，以word2007為例，可以在插入尾注時先把光標移至需要插入尾注的地方，然后點擊引用-腳注下面的一個小箭頭，在出現(xiàn)的對話框中有個自定義，然后輸入中括號及數(shù)字，然后點插入，然后自動跳轉(zhuǎn)到本節(jié)/本文檔末端，此時再輸入?yún)⒖嘉墨I內(nèi)容即可。
在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點“插入|交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號（帶格式）”，然后選擇相應的文獻，插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾，要么在“節(jié)”的結(jié)尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然后選中所有尾注文本（參考文獻說明文本），點“插入|書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入|交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。
打印文檔時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。
選中所有的尾注文本，點“格式|字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖|腳注”，此時所有的尾注出現(xiàn)于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的`橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標記”。刪除頁眉和頁腳（包括分隔線），選擇“視圖|頁眉和頁腳”，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點“邊框”，在“頁面邊框”選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節(jié)”；“邊框”選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇“工具|選項”，在“打印”選項卡里確認不打印隱藏文字（word默認）。
注：以上在word中的處理是比較常用的做法，不過作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系統(tǒng)排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是編輯部排版的原稿，排版問題作者無需太過擔心；而作者如想要編輯部出刊前最后的電子稿（有些作者著急要清樣或已經(jīng)排版的電子稿）其實也沒有太大意義，因為沒有方正的軟件就無法打開這個電子稿。
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英語論文的參考文獻格式篇四
1、盡管直接引用在論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻列表里。
2、參考文獻不僅是對他人貢獻的一種承認，也可進一步引領讀者獲取其他感興趣的文獻中的.信息。另外，文獻還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻。從所有文獻中立刻篩選出相關文獻比較困難。評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻，而研究論文則不同，它應當只列出最相關的文獻，并且為使讀者容易閱讀，應盡量將文獻數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關文獻通常是期刊論文、書籍和博士學位論文。會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻一般不列在文后的參考文獻里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關或有效的文獻。
為降低文獻數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關于某個話題的所有論文。應當引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關于某個主題的全面概述。
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英語論文的參考文獻格式篇五
本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評：......1998年國際心理衛(wèi)生協(xié)會強調(diào)“健康的定義......”
心理健康運動的發(fā)起人是美國的c.比爾斯。......馬斯洛的人本主義強調(diào)“自我實現(xiàn)”;費勒姆提出了“新人型理論”;奧爾特提出了“成熟者的理論”......
美國是最早開設心理輔導的國家，......將“心理輔導”定為學校教育的一部分......，前蘇聯(lián)教育部1984年頒布“蘇聯(lián)普通學校心理輔導條例”;日本也積極從美國引進心理輔導......
我國心理健康教育起步較晚，20世紀80年代在個別地區(qū)、個別學校起步了......，中小學真正起步是在90年代初到90年代中期。中國青少年研究中心、中國青少年發(fā)展基金會在全國進行大規(guī)模的調(diào)查，并于1997年6月7日公布了結(jié)果，引起了國人特別是教育界的震動......
1988年中共中央發(fā)布了“關于改革和加強中小學德育工作的通知”。1989年12月20日聯(lián)合國大會通過了《兒童權益公約》，......1993年全國教育工作會議明確提出“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育指導......”1997年10月國家教委關于《積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》的通知中再一次強調(diào)了對中小學生進行“心理健康教育”。應該說自20世紀90年代初期到中期，上海中小學的心理健康教育走在了全國前列，1994年上海教委出臺了關于在中小學開展心理健康教育的有關文件，并出版了有關教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學生身上。與此同時北京市西城區(qū)成了“心育中心”丁榕老師一馬當先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學生身上。農(nóng)村學生與城市學生在生活、學習等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法的成型經(jīng)驗。因此農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。
從文獻綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多;農(nóng)村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多?！稗r(nóng)村”的特點不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會給后面的研究方向和設計帶來麻煩。
四、文獻綜述的綜述要全面、準確、客觀，用于評論的觀點、論據(jù)最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或綜述。
英語論文的參考文獻格式篇六
3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協(xié)議的修改談判進程》
5.李浩培著《條約法概論》，法律出版社2003年版
6.周忠海等著《國際法學述評》，法律出版社2001年版
7.李居遷著《wto爭端解決機制》，中國財政經(jīng)濟出版社2001年版
8.宣增益主編《世界貿(mào)易組織法律教程》，中信出版社2003年版
9.梁西著《國際組織法》(總論)，武漢大學出版社2001年版
12.曾令良著《世界貿(mào)易組織法》，武漢大學出版社1996年版
13.沈木珠著《國際貿(mào)易法研究》，法律出版社，2002年版
15.朱欖葉編《世界貿(mào)易組織國際貿(mào)易糾紛案例評析》法律出版社2000年版
18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社2002版
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英語論文的參考文獻格式篇七
(1)參考文獻是科技論文的重要組成部分，它不僅能為作者的論點提供有力的論據(jù)，而且可以精練文字節(jié)約篇幅，增加論文的信息量，具有很高的信息價值。
(2)論文作者在其課題的選題論證、實驗研究、以及總結(jié)和書寫論文的過程中，都要參閱和利用大量的科學文獻，由于作者在撰寫論文時，不可能將所有引用前人成果都詳盡地復述，只能將其主要引用文獻注明出處列于文后。
(3)參考文獻注明了被引理論、觀點、方法、數(shù)據(jù)的來源，反映了論文的真實科學依據(jù)，沒有參考文獻的科學論文，應視為作者忽略了科學工作的繼承性，也反映了作者科學學風和態(tài)度的欠缺。
(4)引用一定數(shù)量的參考文獻，既表明學科的繼承性和作者對他人勞動成果的尊重，也為編輯部、審稿專家和讀者提供了鑒別論文價值水平的重要信息。
(5)參考文獻為讀者和審閱專家提供了與論文有關的文獻題錄，便于檢索，以達到共享信息資源和推動科技進步的作用。
(6)著錄參考文獻有助于科技信息人員進行信息研究和文獻計量研究。
英語論文的參考文獻格式篇八
年會是每年企業(yè)最重要的活動，是總結(jié)與回顧、展望公司美好明天。是對于這一年以來的努力劃上完美句點，也是對于新的一年的美好展望。平時工作中，領導看的是工作能力，而在年會，領導看的是節(jié)目。在這喜慶的日子，一段精彩的舞蹈，不僅可以得到領導的賞識，說不定還能升職加薪呢。
找主題、音樂
有時，這兩個步驟又是相反的?？赡芪覀兟牭侥呈讟非辛藙?chuàng)作舞蹈的沖動，然后根據(jù)這個音樂表現(xiàn)的主題進行舞蹈編排。
不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。所以必須解剖音樂，了解音樂的背景及表現(xiàn)的情感后再將其以舞蹈的形式展現(xiàn)，而音樂就是其舞蹈靈魂所在，一個沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。
找主題動作
找到合適的主題，合適的音樂之后，我們常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創(chuàng)作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。
由主題動作延伸出小節(jié)動作
找到主題動作之后，根據(jù)主題動作的運動規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個小節(jié)動作來。通常，幾個小節(jié)動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。
串連小節(jié)動作
串連小節(jié)的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。
加上必要的技巧動作
這里要強調(diào)的是，不是每個舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會增加舞蹈的質(zhì)量，反而會降低舞蹈的觀賞性，也會損害舞蹈的連貫性。
在排練中修改
接下來，就需要再排練的過程中不斷的修改了。因為有時候想象中的動作通過的排練會有一些問題。比如不能勝任這個動作或這組動作;又比如想象中的順暢連接在實際中不能實現(xiàn)等等。好的舞蹈其實都是在不斷修改中逐步完善的。
一個好的舞蹈作品的出現(xiàn)，不僅需要好的舞蹈創(chuàng)作，同時也需要我們精心的排練。在舞蹈中，排練的重要性要超過編排。
延伸閱讀：企業(yè)年會節(jié)目編排時通常遵循的幾點規(guī)則
企業(yè)年會編排是企業(yè)年會中的一個重要環(huán)節(jié)，目前大多數(shù)企業(yè)年會均以年會演出節(jié)目為主要內(nèi)容，而年會節(jié)目編排則是做好節(jié)目內(nèi)容的關健。好的年會節(jié)目編排能夠讓企業(yè)員工花最少的時間，達到最好的效果，讓整場年會演出節(jié)目意義深刻、風格獨特、創(chuàng)意無窮，而不好的年會編排只會讓員工感到壓力，讓整個年會節(jié)目枯躁無味，程式化。那么好的企業(yè)年會節(jié)目編排時通常應遵循怎樣的規(guī)則的，專業(yè)的年會節(jié)目排在編排時會考慮到以下幾點，特與大家分享。
第一點，企業(yè)年會編排應力求簡單。企業(yè)年會編排針對的是一批非專業(yè)的企業(yè)員工演員，他們大多沒有受過專業(yè)培訓和練習，最主要一點是他們的編排時間非常有限，大多數(shù)企業(yè)年會安排在年底，他們大多是抽出非常有限的時間，利用工作之余來臨時排練的，所以相對簡單易學的年會演出節(jié)目較適合他們，也比較受他們的青睞。當然簡單并非沒有新意、沒有演出效果，這里說的簡單指的是在確保其它效果的基礎上的相對簡單。
第二點，企業(yè)年會編排應盡可能的借助服裝、道具等非演員因素。這一點對于非專業(yè)的企業(yè)員工演員來作用是非常大的，試想一個簡單、沒花多長時間、也非專業(yè)演員的企業(yè)員工隊伍，要想排出效果最好的年會演出節(jié)目，其舞臺效果、服裝、道具則是其不可缺少的彌補因素!其實，在當今的各類商業(yè)演出活動中，演出節(jié)目的舞臺效果占到了相當大的份量，好的燈光、舞美和音響效果以及風格服飾道具足可以使演出提升一個檔次。
第三點，企業(yè)年會編排應盡可能因材施教。不僅企業(yè)年會編排如此，各類教學皆如此。企業(yè)年會編排如何做到因材施教呢?首先編排老師必須對各個年會節(jié)目學員有初步的了解，對于企業(yè)年會負責人來說，最好是先由企業(yè)員工自報節(jié)目，老師通過自報的節(jié)目能夠大概的知道員工的基本才藝，再根據(jù)各員工的才藝和愛好，進行有針對性的編排，采材選擇適合各員工演出的年會節(jié)目，并且采用分別教授的方式進行，這樣會起到較好的年會編排效果。
第四點，企業(yè)年會編排應盡可能使用創(chuàng)新或原創(chuàng)類節(jié)目。創(chuàng)新類、原創(chuàng)類的演出節(jié)目到哪都會受歡迎的，對針對年會演出節(jié)目來說，創(chuàng)新類、原創(chuàng)類的則更具意義。眾所周知，年會一年一度，每年都在開，每年都會演，所以“不同于往年”是每個員工的理想，每個人都想每年都會有不同的演出方式，以至于不會枯躁，而創(chuàng)新類的節(jié)目則正滿足了這一點;而對于原創(chuàng)性的年會演出節(jié)目，大多數(shù)跟企業(yè)的本身文化和事件性相關，所以常會另有深意。
[2016年最新年會節(jié)目編排]
英語論文的參考文獻格式篇九
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不怕”
“唰唰――”星期天，樹葉被微風拂過，發(fā)出爽朗的笑聲，我和同學一起去賣報。
我們迫不及待、興致勃勃地去領了二十份報?？稍诼飞?，卻沒有一個同學敢大聲叫賣，個個臉羞得像紅通通的蘋果，把漂亮的臉頰和昔日的霸氣藏了起來。我立刻叫了一個同學先賣一份報。
他語無倫次地說：“我不行，你叫他們來吧！”
我一連叫了幾個人，個個都不行，看來，只有我出場了。我鼓起勇氣拿著報紙，站在石頭上叫賣：“賣報紙，賣報紙，一元一份，快來看看！”這一喊，吸引來了幾位客人，他們紛紛掏錢買報，其中有位老爺爺，用他那會說話的眼睛對我鼓勵道：“加油！孩子們，你們絕對是最棒的！加油！”老爺爺?shù)墓奈枋刮覀兙翊笤?，搶著賣報，一會兒，報賣光了。
我和同學們腰酸背疼，卻異常高興，因為我們克服了第一次賣報的害怕。
第一次賣報對大家來說是一個困難，而我們卻克服了害怕，把二十份報賣了出去，我好高興，真是功夫不費有心人。
英語論文的參考文獻格式篇十
在正文中直接引用時，應給出作者、年份，并用帶括號的數(shù)字標出頁碼。若有任何資料省略，使用英文時，應用3個省略號在句中標出，中文用6個;若兩句間的資料省略，英文應用4個省略號標出，中文用6個。若要在直接引用插入自己的解釋，應使用方括號。
若在資料中有什么錯誤拼寫、錯誤語法或標點錯誤會使讀者糊涂。當中文引用超過160字時，不使用引號，而使用“塊”的形式。當英文引用超過40字時，不使用引號，而使用“塊”的形式。
英文引用時，在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓氏，并使用“&”來連接，在正文中，使用“and”連接兩名作者。中文引用時，在圓括號內(nèi)使用兩名作者的姓名，并用頓號來連接。
英文第一次引用參考資料時，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗號加“and”、在圓括號內(nèi)使用逗號連接外，之前的其他作者之間使用逗號。之后引用時，英文用第一個作者的姓隨之。中文第一次引用參考資料時，列出所有作者的`姓名，除最后兩名作者之間用“和”連接外，之前的其他作者之間使用頓號”。之后引用時，用第一名作者加等字。
當一部作品沒有作者時，在文中引用參考文獻目錄單中的前幾個字和年份。英文文獻作者姓氏相同時，相同姓氏之作者于論文中引用時均引用全名，以避免混淆。同一作者若一作者有多篇你想引用的文獻，只需用逗號來區(qū)隔作品的發(fā)表年份。
英語論文的參考文獻格式篇十一
論文數(shù)量與影響力分析
1論文數(shù)量變化分析
發(fā)表論文的數(shù)量直接體現(xiàn)了學者對土地整理績效評價的關注程度。從2002年1月1日至2011年11月30日將近10年的時間公開發(fā)表的有效論文為227篇，平均每年227篇，論文數(shù)量較多，表明農(nóng)業(yè)、土地等方面的學者很重視土地整理績效評價的研究。2002—2007年以及2009年每年發(fā)表論文數(shù)量都低于平均值，2008年、2010年和2011年發(fā)表論文數(shù)量都高于平均值，表明從2008年開始土地整理績效評價研究越來越受到重視，研究成果日益豐富。根據(jù)發(fā)表論文數(shù)量，分為3個階段。第1階段為2002—2003年，是論文初產(chǎn)期，2年共發(fā)表論文12篇，占全部論文數(shù)量的53％，平均每年6篇，數(shù)量偏少，與這一階段土地整理項目較少有關。第2階段為2004—2007年，是論文數(shù)量上升期，每年發(fā)表論文16～20篇，本階段的論文總數(shù)占全部論文數(shù)量的313％，是前一階段的59倍，論文數(shù)量明顯增加。第3階段為2008—2011年，是論文高產(chǎn)期，共發(fā)表論文144篇，占全部論文數(shù)量的634％。2008年發(fā)表論文數(shù)量猛增至58篇，是近10年中發(fā)表論文數(shù)量最多的一年（圖1），2008年之后的3年，論文數(shù)量略有下降，但每年都不少于20篇。2008年以后土地整理績效評價研究成果顯著增加，與國家及地方政府支持土地整理項目密切相關，土地整理項目帶動了績效評價研究。
2論文來源期刊
論文來源期刊可以反映土地整理績效評價在專業(yè)期刊中的地位及專業(yè)期刊對土地整理績效評價研究的貢獻。根據(jù)檢索結(jié)果，227篇論文分別來源于農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)境、經(jīng)濟等領域的73種期刊，包括《農(nóng)業(yè)工程學報》、《中國土地科學》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》、《地理學報》、《資源與產(chǎn)業(yè)》、《經(jīng)濟地理》、《水土保持通報》、《自然資源學報》、《資源科學》等（表1），表明很多專業(yè)期刊都重視土地整理績效評價研究成果的發(fā)表。由表1可知，近10年來《農(nóng)業(yè)工程學報》刊用的土地整理績效評價的論文數(shù)量最多，占總論文數(shù)量的176％。由于土地整理項目屬于農(nóng)業(yè)工程項目，而且《農(nóng)業(yè)工程學報》為美國工程索引（ei）收錄的期刊，影響力大，質(zhì)量高，頗受學者的青睞，故論文數(shù)量多?！栋不辙r(nóng)業(yè)科學》雖然影響力不如《農(nóng)業(yè)工程學報》，但為旬刊，期刊發(fā)行量大，發(fā)表周期較快，因此論文數(shù)量也較多，達到37篇，占論文總量的163％?！吨袊恋乜茖W》刊用的土地整理績效評價的論文數(shù)量也較多，為15篇。土地整理績效評價論文主要集中在上述3種期刊，其論文數(shù)量占總論文數(shù)量的405％。
3論文影響力分析
下載頻次和被引頻次是反映論文影響力的2個指標。下載頻次反映了論文受其他學者的關注程度，而被引頻次則反映了論文受其他學者的認可程度，是衡量論文影響力的主要指標。由論文檢索結(jié)果可知，227篇論文共被下載61208次，被引用2767次。各期刊的土地整理績效評價論文的下載頻次和引用頻次不同，表2、表3分別列出了下載頻次和引用頻次最高的10種期刊。無論是下載頻次還是被引頻次，《農(nóng)業(yè)工程學報》都遙遙領先于其他期刊，位居第1位，屬于第1等級。這表明《農(nóng)業(yè)工程學報》刊用的土地整理績效評價論文質(zhì)量高，影響力大。《資源科學》、《中國土地科學》、《自然資源學報》、《經(jīng)濟地理》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》的論文被引頻次與下載頻次也很高，屬于第2等級；《地理與地理信息科學》、《中國土地》、《西南師范大學學報》（自然科學版）、《中國軟科學》的論文被引頻次為50～100，屬于第3等級；其他期刊屬于第4等級。雖然有73種期刊刊用土地整理績效評價論文，但被引頻次高的論文主要集中在《農(nóng)業(yè)工程學報》等10種期刊。
論文研究方法與研究主題
1研究理論及方法
研究理論是學者進行研究的依據(jù)，研究方法體現(xiàn)了學者研究問題的角度與手段。通過論文檢索發(fā)現(xiàn)，土地整理績效評價的論文中應用的理論主要來源于經(jīng)濟學、生態(tài)學和數(shù)學。經(jīng)濟學中的投入－產(chǎn)出理論，生態(tài)學中的景觀格局理論、生態(tài)足跡理論、生態(tài)補償理論以及數(shù)學中的可拓理論、粗糙集理論應用較多。研究方法有層次分析法、模糊數(shù)學評價法、綜合指數(shù)法、數(shù)據(jù)包絡分析法（dea）、優(yōu)先度評價法、成功度評價法、物元可拓模型等數(shù)十種，其中層次分析法運用得最多。模糊數(shù)學評價法一直是學者深入研究的主要方法，成功度評價法、數(shù)據(jù)包絡分析法、物元可拓模型等近年來廣泛應用，進一步拓寬了土地整理績效評價的研究視角。
2研究主題
論文統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，已有的土地整理績效評價論文的研究主題有土地整理效益（生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益、綜合效益）、土地質(zhì)量、土地整理潛力、土地整理績效評價指標體系等。其中效益評價的論文最多，共107篇（生態(tài)效益評價50篇、綜合效益評價43篇、經(jīng)濟效益評價10篇、社會效益4篇），占全部論文數(shù)量的471％。由此可見，土地整理效益評價是最主要的研究主題，土地整理項目帶來的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益是社會及學者關注的核心內(nèi)容。土地整理潛力評價是另一個研究熱點，此項研究為提高經(jīng)濟、生態(tài)效益服務，故關注較多，共有論文42篇，占全部論文數(shù)量的1850％，位居第二。土地整理項目方案及風險評價、評價指標體系、土地質(zhì)量評價的論文為15～22篇，所占比例小于10％。其他研究主題的論文數(shù)量較少，這里從略。
研究資助基金項目分析
論文受國家及部委基金項目資助的情況能夠反映我國政府對該項研究的重視程度，折射出該研究的意義大小。通過檢索得知227篇論文中標明受國家及部委基金支持的有80篇（表4）。如果2篇及2篇以上論文受同一基金項目資助，只按一項基金項目統(tǒng)計，因此80篇論文一共有66項基金項目資助。論文中標明受地方政府基金項目資助的暫未統(tǒng)計。此外還有1篇受聯(lián)合國開發(fā)計劃署基金項目資助，這表明我國土地整理項目雖然受到聯(lián)合國關注，但關注程度不高，還需要爭取更多的國際資助。國家自然科學基金項目資助論文數(shù)量最多，但是只占到全部227篇論文的176％，表明80％以上的論文沒有得到國家自然科學基金項目的`支持，也從另一方面表明土地整理績效評價的論文體現(xiàn)的基礎研究創(chuàng)新能力不足，因此必須結(jié)合土地整理項目提升基礎研究水平，提高創(chuàng)新能力。國家科技支撐計劃資助的土地整理項目與論文僅次于國家自然科學基金，因此國家科技支撐計劃是推動土地整理項目研究的又一重要力量。國家社會科學基金等其他基金資助的土地整理項目與論文較少，均在5項（篇）以下，這些基金還未成為土地整理項目研究的主要力量，今后應當努力爭取這些基金的支持。
結(jié)論
土地整理績效評價論文自2002年出現(xiàn)后數(shù)量快速增長，十年來越來越多的研究單位和研究人員加入到土地整理績效評價的研究中，學者們越來越重視土地整理績效評價研究。從論文來源期刊看，《農(nóng)業(yè)工程學報》、《安徽農(nóng)業(yè)科學》、《中國土地科學》等期刊很重視土地整理績效評價研究成果的發(fā)表，越來越多的學術期刊刊用土地整理績效評價研究論文。從下載頻次和引用頻次看，論文影響力廣，但深度欠缺。研究的方法日益多元化，計量模型的運用增加；研究主題集中在土地整理效益上，土地整理項目帶來的經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境效益是土地整理績效評價研究的熱點內(nèi)容。從論文受資助情況看，國家自然科學基金是重要的資助力量，論文受其他基金資助的較少，這反映論文的創(chuàng)新性有待提高，基金資助力度有待加強。
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英語論文的參考文獻格式篇十二
著錄的文獻要精選，僅限于著錄作者在論文中直接引用的文獻。
2.2只著錄公開發(fā)表的文獻
公開發(fā)表是指在國內(nèi)外公開發(fā)行的報刊或正式出版的圖書上發(fā)表。在供內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表的文章和內(nèi)部使用的資料，尤其是不宜公開的資料，均不能作為參考文獻著錄。國內(nèi)外學術會議上交流的論文一般也不宜作為參考文獻著錄。
2.3采用規(guī)范化的著錄格式
英語論文的參考文獻格式篇十三
母親評價與幼兒數(shù)學認知發(fā)展的關系
在這篇文章中，作者探討了母親評價與幼兒數(shù)學認知發(fā)展之間的關系。它通過對不同受教育程度、子女性別的不一樣來作為變量，得出結(jié)論：母親對子女數(shù)學能力的評價存在明顯的高估傾向，而這種傾向與母親的受教育程度沒有太大關系。而且文章還說，適當?shù)母吖烙欣谧优笃跀?shù)學認知的發(fā)展。
由此可見，父母對兒童的影響力有多大。在日常生活當中，父母是小孩的第一個導師。你想你的`小孩將來成為什么樣的人，那么你就必須自己身體力行地做給他看，讓他知道什么是正確的，什么是錯誤的，如此才有利于他的成長。不可像有些父母，說的和做的永遠不一致。這樣，會使小孩產(chǎn)生疑惑，價值觀是非觀被擾亂，并不利于他們的成長。
英語論文的參考文獻格式篇十四
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