每一次感悟都是一次心靈和思想的洗禮。對于感悟來說，需要我們有一顆敏感而感性的心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實(shí)。感悟是一種力量，它可以改變我們的觀念和行為。
三年級讀書心得感悟篇一
“平和對待世界的前提是平和的對待自己”這也許就是看云對待生活的`態(tài)度吧，“我的班級我做主”“愛你所愛，無怨無悔，老所當(dāng)勞，勿辭艱辛”多么富有個(gè)性的一個(gè)人，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個(gè)睿智又充滿浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級日志淋漓盡致將班級的成長記錄下來，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級日志，同樣也是孩子們的成長足印，孩子們就是在薛老師的帶領(lǐng)下，從一棵小苗長成了茁壯的樹木，這無疑要感謝薛老師的澆灌。
朗讀這個(gè)詞在這書聲瑯瑯的班級中，起到了舉足輕重的作用。翻開這本書，猶如縷縷春風(fēng)迎面撲來，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來，卻不乏讓人感動(dòng)的情愫?！伴L路漫漫。長路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八?，它動(dòng)身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過程就像是尋找那失落的一角的過程吧，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落，但找角的過程是美麗的，沿途的美景，可愛的蝴蝶，散發(fā)著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗(yàn)??！就是這樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無限的啟迪與遐想。
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染?？丛普f：“這種來自學(xué)生的感染，既是對教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟——如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行?！币_(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
只管讀，只管讀，只管讀。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤，只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中看云反復(fù)強(qiáng)調(diào)，沒有必要去分析故事的內(nèi)容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會(huì)意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進(jìn)行。這是多么美妙的一件事。
雖然這本書對親子共讀沒有做太多的闡述，但對于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書中提到現(xiàn)在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長認(rèn)為教學(xué)是老師與學(xué)校的事，由于家長的種種原因，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是她們認(rèn)為能夠提高孩子成績的捷徑。從這本書的字里行間，我能體會(huì)到這“一對一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個(gè)個(gè)都熱愛閱讀、不懼寫作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要?dú)w功于有這樣的老師，讓那些家長認(rèn)識(shí)到親子共度的重要性，在家長與老師不定時(shí)的交流中，也反映了家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓他們從被動(dòng)到主動(dòng)，從主動(dòng)再到積極參與。
看看他們所編的“班級之書”從《筍芽兒》中的3位母親寫的教育心得和讀書體會(huì)，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹》中的30為父母，隨著數(shù)字的增長，書香家庭也隨之增長，常此下去那將會(huì)收獲多少碩果??！給家長布置作業(yè)真是個(gè)很不可思議的想法，我們現(xiàn)在布置給孩子的作業(yè)他們都不能在家長的監(jiān)督下很好的完成，何談給家長布置作業(yè)。但看云卻做到了，從開學(xué)時(shí)就有21位家長為孩子寫周記，我相信后來參與其中的家長會(huì)越來越多。
為什么要建立班級書庫？書中的一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書，就是過著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗(yàn)，使學(xué)生對于班級、對于好書有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對于絕大多數(shù)的獨(dú)身子女來說，對于那些父母無暇關(guān)注其精神需要的孩子來說，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴。”一段簡短的文字，讓我們感受到建立班級書庫的必要性，尤其是像農(nóng)村中小學(xué)里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質(zhì)上的到父母的照顧，而精神上卻愈發(fā)的空虛，一些問題學(xué)生也越來越多，這也是全社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。如果讓書來凈化他們的心靈，讓他們遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良的風(fēng)氣，建立班級書庫是個(gè)多么理想的選擇。
如何建立班級書庫呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書面形式的寫一封信給家長。信上不僅告知了建立班級書庫的必要性，還將建立班級書庫的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來。書的價(jià)格跟內(nèi)容都很明細(xì)的列舉出來了，并且考慮到各個(gè)家庭的不同情況，讓家長選擇性的購買，這一舉動(dòng)很具有人性化，家長也能夠根據(jù)自身的條件為孩子選擇合適的書籍。
“將繪本進(jìn)行到底”多么堅(jiān)定的一句話。繪本對于我們成年人而言，它的內(nèi)容極其簡單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯(cuò)誤的，依薛老師之見，繪本，尤其是經(jīng)典繪本的一個(gè)共同特點(diǎn)就是語言精粹，他留給人極為開闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時(shí)都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。”在這本日志中薛老師記錄了許多關(guān)于繪本閱讀的精彩的課堂實(shí)錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。
只有從身邊的點(diǎn)滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會(huì)閱讀帶給他們的無限風(fēng)景。
三年級讀書心得感悟篇二
獎(jiǎng)項(xiàng)素來是頒發(fā)給某一領(lǐng)域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號(hào)呢?我一向是這樣認(rèn)為的，可是當(dāng)我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道，我錯(cuò)得有多離譜。
這是一篇文字樸實(shí)無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助，獲得了日本至高無上的榮譽(yù)“終身成就獎(jiǎng)”。在他工作的25年里，不管風(fēng)吹日曬，仍盡職盡責(zé)。也因?yàn)樗麑@份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就。
到底是什么，讓這位地位卑微，甚至可以說是茫茫人海中一個(gè)不起眼的小人物，獲得了這個(gè)無數(shù)博學(xué)俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽(yù)呢?但是他的堅(jiān)持。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作，可是他沒有。雨簾中，暴雪里，驕陽下，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強(qiáng)的身影。正是這一點(diǎn)，使他獲得了對他而言高不可攀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
與清水龜之助相比，我卻是一個(gè)反面例子。
我小時(shí)候?qū)W過繪畫，也學(xué)過毛筆書法，可因?yàn)槲覐牟怀种院?，都是以“悲劇”收場，?dāng)然我也沒有一絲成就感。每當(dāng)想起那些“學(xué)徒生涯”，心底總會(huì)升起一絲愧疚。
“從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!”我總是這樣對自己說。只有堅(jiān)持，才會(huì)發(fā)生意想不到的奇跡;只有堅(jiān)持，才會(huì)得到從天而降的機(jī)會(huì)。
清水龜之助雖然是個(gè)平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒!
三年級讀書心得感悟篇三
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí)，寒假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)?。∥襾砘卮┧笥跁甑母鱾€(gè)書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的啊！自己做的，自己認(rèn)為是對的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講得一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績糟得一塌糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
三年級讀書心得感悟篇四
三年級下學(xué)期，我度過了一個(gè)充實(shí)而多彩的閱讀時(shí)光。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多優(yōu)秀的圖書和課本，領(lǐng)略了不同的世界，也獲得了很多的收獲和感悟。下面我將從“培養(yǎng)興趣”、“知識(shí)增長”、“人物感悟”、“思考問題”和“情感升華”五個(gè)方面來談?wù)勎业淖x書心得體會(huì)。
首先，通過這個(gè)學(xué)期的閱讀，我能夠感受到閱讀對培養(yǎng)興趣的重要性。閱讀給了我無盡的想象空間，讓我接觸到了各種世界和人物。比如，在《小石頭》這本書中，我看到了大自然的神奇和偉大；在《完美的世界》中，我體會(huì)到了友誼和愛的力量；在《追風(fēng)箏的人》中，我感受到了勇敢和責(zé)任的使命。這讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加愿意去讀書，去探索未知的世界。
其次，通過閱讀，我的知識(shí)也得到了豐富和增長。課本中的自然科學(xué)知識(shí)讓我了解了很多關(guān)于動(dòng)植物、太陽和水的知識(shí)。圖書中的歷史、人物傳記以及科學(xué)百科等都讓我學(xué)習(xí)到了很多新的東西。例如，在《蘇東坡傳》中，我了解到了這位偉大文學(xué)家的風(fēng)采和人物形象；在《探索宇宙》中，我了解到了關(guān)于太陽系和宇宙的知識(shí)。這些知識(shí)的積累豐富了我的頭腦，讓我有了更多的思考和理解能力。
另外，通過閱讀，我也深刻感悟到了人物的品質(zhì)和價(jià)值觀。在《三只小豬》的故事中，我看到了勇于挑戰(zhàn)困難的精神；在《孟子》中，我學(xué)到了仁愛和人際關(guān)系的重要性；在《安徒生童話》中，我崇尚了堅(jiān)持自己的夢想的勇氣。這些人物的感悟讓我明白了什么是真正的價(jià)值觀，也給了我做人的方向。
此外，閱讀還培養(yǎng)了我的思考和分析問題的能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味字里行間的意境和深意。例如，在《小王子》這本書中，我思考了生活的意義和人的內(nèi)心世界；在《愛的教育》中，我思考了家庭成員之間的相處之道和人際關(guān)系的處理。通過這些思考，我懂得了如何從多個(gè)角度看待問題，也能夠更好地解決和處理一些現(xiàn)實(shí)生活中遇到的難題。
最后，閱讀也讓我的情感得到了升華。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了不同情感的沖擊。有時(shí)我會(huì)為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，有時(shí)我會(huì)為跌宕起伏的情節(jié)所帶來的驚喜而激動(dòng)。尤其是在《草房子》這本書中，我被主人公堅(jiān)守美好的信念所感動(dòng)，也為她的成長歷程而淚流滿面。這些情感讓我更加珍惜生活中的每一刻，也更加懂得愛與感恩的重要性。
在這個(gè)三年級下學(xué)期的閱讀中，我收獲了很多，不僅培養(yǎng)了興趣和知識(shí)，也感受到了人物的感悟和情感的升華。通過這些收獲和感悟，我更加明白了閱讀的重要性，也更加愿意去讀書，去開拓自己的視野。我相信，持續(xù)不斷的閱讀將為我打開更廣闊的天地，并讓我在閱讀的世界中汲取智慧的營養(yǎng)，不斷成長和進(jìn)步。
三年級讀書心得感悟篇五
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它不僅揭露了當(dāng)時(shí)俄國沙皇時(shí)期生活的黑暗，也在作者的成長中看到了堅(jiān)毅、不屈不撓。 今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂，而是悲慘凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來跟外祖母來到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書中，我覺得高爾基小時(shí)候就對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒給我買這，買那?？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔?！?BR> 在讀了《童年》之后，我深受感觸。
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場;有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里?！巴庾娓讣依?，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份?！彼?還 非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上去偷竊。兩個(gè)舅舅則整天鬧分家，為了爭財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流;他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里;他們慘無人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的老婆活活打死了。
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
三年級讀書心得感悟篇六
第一段：提出讀書的重要性和目的（200字）
讀書是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在三年級下學(xué)期，我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍，從中汲取了許多寶貴的知識(shí)和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達(dá)能力，還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好，豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望，使我變得更加自信成熟。
第二段：描述自己在閱讀過程中的收獲和成長（200字）
在這學(xué)期里，我讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性，還帶給了我很多關(guān)于人生和價(jià)值觀的思考。比如，《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會(huì)了我如何用心去欣賞世界的美好，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴樂趣。同時(shí)，《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維，讓我學(xué)會(huì)更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀，我不僅提高了閱讀理解和語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加開放和有思考力。
第三段：分享讀到的一本印象深刻的書（200字）
在這學(xué)期里，我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會(huì)了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中，小紅帽和奶奶都遇到了狼，但是小紅帽的機(jī)智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個(gè)故事，我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險(xiǎn)時(shí)，而是在解決問題時(shí)不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的，只要我們用心去思考、勇敢去面對，我們就能解決問題，戰(zhàn)勝困難。
第四段：總結(jié)讀書的好處與影響（200字）
讀書為我打開了一個(gè)全新的世界，它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我不僅增加了知識(shí)，還拓展了眼界，豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍，讓我更好地理解了生活的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時(shí)，讀書也增強(qiáng)了我的語言表達(dá)能力和寫作能力，使我更加自信地面對各種交流和表達(dá)場合。
第五段：展望未來的閱讀計(jì)劃（200字）
通過這學(xué)期閱讀的經(jīng)歷，我意識(shí)到讀書是一輩子的事情。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且拓寬自己的閱讀范圍，涉獵更廣泛的領(lǐng)域，豐富自己的人生閱歷。未來，我還計(jì)劃多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和名著，通過閱讀名著，了解歷史和文化，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)多讀一些科普類書籍，培養(yǎng)自己對科學(xué)的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀，我相信我能夠不斷成長，成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、有思考能力的人。
總結(jié)：
通過三年級下學(xué)期的閱讀，我不僅提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅是增加知識(shí)的途徑，更是驅(qū)使我不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，并且不斷挑戰(zhàn)自己，拓寬閱讀的范圍和廣度，讓閱讀成為一種長久的習(xí)慣，為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級讀書心得感悟篇七
邱二爺家是與桑桑家關(guān)系最密切的人家。雖然邱二爺和邱二媽家是油麻地厚實(shí)的人家，但邱二爺和邱二媽家沒有孩子，所以就去江南領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子，他叫細(xì)馬。細(xì)馬在油麻地和桑桑成為了同學(xué)，因?yàn)榧?xì)馬是江南人，口音與油麻地孩子不同，因此沒有人和他玩，他自己也十分地尷尬，于是他堅(jiān)決不去學(xué)校。無奈之下，邱二媽為他買了十只小山羊，他特別喜歡。但是時(shí)間長了，他感覺很無聊，就又想回江南，戶口遷不掉，沒車錢，只好攢路費(fèi)。在他準(zhǔn)備走的時(shí)候，天下了大雨，后來又發(fā)了大水，邱二爺家被水泡沒了。細(xì)馬走了，可是他不忍心離開邱二爺和邱二媽，他自己又回來了?？墒乔穸敳×?，在冰天雪地里刨柳樹須子做藥引子?？勺罱K邱二爺?shù)牟]好就去世了，邱二媽也病了，細(xì)馬把自己的羊賣了，治好了邱二媽的病。細(xì)馬又通過賣樹、賣羊，蓋起了新房子。
我覺得細(xì)馬真是一個(gè)令人敬佩的孩子。他依靠自己的雙手，改變雙手、改變命運(yùn)，使自己和邱二娘過上幸福的生活。我們每一個(gè)人都要勇敢的面對困難，因?yàn)橛赂沂菓?zhàn)勝困難的力量！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
三年級讀書心得感悟篇八
這個(gè)寒假，我看了許多動(dòng)畫電影，但給我印象最深的，還是《藍(lán)精靈》。
“在那——山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈，他們快樂又機(jī)靈，他們活潑又聰明?！痹谶@悅耳動(dòng)聽的歌聲中，電影徐徐地拉開了帷幕。
電影人物一出場，我的眼球就被那只有三個(gè)蘋果高的小小的藍(lán)精靈給吸引住了，他們在一片大大的蘑菇林里面過著美滿又快樂生活的。似乎這撲朔迷離的電影情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)完美的世界。
落入自己的天羅地網(wǎng)，但是最后，情節(jié)發(fā)生了很大的變化，藍(lán)精靈們還是將強(qiáng)大的格格巫打敗了。
到了晚上，我還是久久不能忘記電影里活潑可愛的藍(lán)精靈。我想著想著就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。我做了一個(gè)夢，夢到藍(lán)精靈就在我的身旁，我們一起玩、一起睡覺……快樂極了?！霸撈鸫擦耍撈鸫擦恕鼻宕嗟聂[鐘鈴聲響了，原來是夢呀!我恍然大悟。我真希望這個(gè)夢永遠(yuǎn)不要醒來呀!
其實(shí)這部電影最好的地方是藍(lán)精靈的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我們一定要學(xué)習(xí)哦!
三年級讀書心得感悟篇九
三年級下學(xué)期，我在讀書中收獲了許多心得體會(huì)和感悟。在這個(gè)學(xué)期，我閱讀了許多經(jīng)典的故事和童話，其中有一些讓我深受啟發(fā)，引發(fā)了我的思考。通過閱讀，我學(xué)到了如何獨(dú)立思考，如何處理與他人的關(guān)系，以及如何從書中獲得更深刻的意義。以下是我在三年級下學(xué)期讀書中的心得體會(huì)。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在閱讀過程中，我常常會(huì)遇到一些不理解的地方，那時(shí)我會(huì)利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來揣摩其中的意義。我會(huì)思考角色的動(dòng)機(jī)、情節(jié)的發(fā)展和故事的中心思想。比如，在讀完《小熊寶貝的一天》這本書后，我思考了為什么小熊寶貝每天都要做不同的事情，以及每個(gè)人都有自己的興趣和愛好。我也學(xué)會(huì)了提問，通過提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過獨(dú)立思考和提問，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并且能夠更好地理解故事中的含義。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系。在閱讀中，我遇到了許多不同的人物和他們的故事。通過閱讀，我了解到每個(gè)人都有自己的性格和思維方式，有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)尊重并理解別人的想法。在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我看到了湯姆和霍克在人際關(guān)系方面的差異。湯姆喜歡自由自在、頑皮調(diào)皮，而霍克則更加安靜和內(nèi)向。他們之間的友誼是在互相理解和包容的基礎(chǔ)上建立起來的。通過閱讀這樣的故事，我學(xué)到了如何與他人相處，如何在和別人交流時(shí)尊重對方的不同。
閱讀讓我從書中獲得更深刻的意義。通過閱讀故事和童話，我意識(shí)到這些故事表面上的情節(jié)和角色背后往往有更深層次的寓意。比如，在《白雪公主》這個(gè)經(jīng)典故事中，我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于勇氣、友誼和愛的教育價(jià)值。通過閱讀這個(gè)故事，我明白了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性，以及愛和善良在人際關(guān)系中的重要作用。我也學(xué)會(huì)了在閱讀過程中提取信息、判斷故事的中心思想，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這些重要的價(jià)值觀和思想在我的成長中起到了積極的影響。
通過三年級下學(xué)期的閱讀，我收獲了許多心得體會(huì)和感悟。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，通過閱讀中的問題和提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系，尊重和理解別人的想法，并在與別人交流時(shí)保持良好的溝通和友好的態(tài)度。最重要的是，我學(xué)會(huì)了從書中獲得更深刻的意義，將故事中的價(jià)值觀和思想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。通過閱讀，我變得更加開放和有思考力，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的作用。我期待著未來更多有趣和有意義的閱讀，以繼續(xù)深化我的心得體會(huì)和感悟。
三年級讀書心得感悟篇十
閑暇之余，我有幸閱讀了19世紀(jì)偉大作家巴爾扎克的優(yōu)秀作品之一《高老頭》，讀后感觸頗深，思緒萬千。它入木三分地刻畫了資本主義世界里，人與人之間xx的金錢關(guān)系。
高老頭有兩個(gè)女兒，在高老頭的養(yǎng)育下，一貫過著奢侈的生活，她們一個(gè)高攀貴族，進(jìn)入了上流社會(huì)，成了新貴雷斯托伯爵太太;一個(gè)喜歡金錢，嫁給了銀行家，成了紐沁根夫人。她們之所以這樣，是因?yàn)樗齻兂黾迺r(shí)，每人得到80萬法郎的陪嫁，因此對父親百般奉承體貼，但不久，父親老了，不會(huì)掙錢了，也沒有積蓄了，這時(shí)女兒雙雙將父親趕出大門，讓他過著寒酸的生活。高老頭在臨死之前哭天喊地的想見她們一面，但是這深深的思念，無盡的牽掛絲毫感動(dòng)不了女兒們的冰冷心腸，這使他悟出了金錢社會(huì)的殘酷無情：金錢可以買到一切，甚至可以買到女兒。
在現(xiàn)今人員濟(jì)濟(jì)，繁亂紛雜的大千世界里，一些人把親情、友情、愛情視為一張普通的網(wǎng)絡(luò)。為了自己的私欲，為了自己的目的，為了滿足自己的意愿，可以不擇手段，肆意地去割裂。一些父母為了把自己的兒女養(yǎng)大成人，吃盡了人間的苦頭。
從牙縫里省下一粒米，從指頭縫里省下一分錢，從身上節(jié)約一件衣服，田野里，大街上，小巷中，工廠里留下了他們奔波、操勞、晃動(dòng)的身影，終于孩子們一天天地長大了，翅膀硬了，長了家立了業(yè)，只剩下年邁的雙親，不能再為子女出力掙錢了，他們就視其為負(fù)擔(dān)、累贅，干脆就棄他們于陰暗潮濕的小屋，而自己卻住在豪華闊氣的高樓別墅;棄他們于街頭流浪乞討，而自己卻山珍海味大吃大喝;棄他們于病床上，而自己卻在舞廳開心瀟灑。請問這些人呀，你們的良心哪里去了?至高無上的親情又何在?這就是你們對父母的回報(bào)嗎?這真是天理難容呀!
一些夫妻，青梅竹馬，兩小無猜，曾多少次花前月下，海誓山盟，可謂?？菔癄€心不變?？苫楹蟛痪?，由于地位、身份、學(xué)歷、性格等導(dǎo)致了兩天一小吵，三天一大吵，到后來拳腳相見，頭破血流，甚至你死我活，鋃鐺入獄，只留下了無助的孩子，可憐的孩子，家庭變得支離破碎。這些人呀，你們有腦子嗎?有思維嗎?凡事能不能讓一下，忍一會(huì)兒呢?俗話說：“退一步海闊天空?！本瓦@么難嗎?請風(fēng)兒吹醒他們那顆混沌的頭顱，不要再莽撞，不要把人間最美好最純真的`感情砸碎，還世間一個(gè)寧靜、和諧的氛圍吧!讓愛情之花永遠(yuǎn)美麗的綻放吧!
還有一些人，為了個(gè)人的利益，狠心地撕毀了友情這維系人間最美麗的網(wǎng)線，甚至朋友成仇人，仿佛有不共戴天之勢。這些人們呀，也請你們收斂一下x吧，停住狂野的邪念吧，讓友情之天永遠(yuǎn)湛藍(lán)!
相反的，人間的親情、友情、愛情，自古以來，不少善良，有感情有高風(fēng)亮節(jié)的人，視它們?yōu)橹撩乐琳嬷辽频臇|西，為了它們可以擯棄自己的前程;可以擯棄發(fā)財(cái)晉爵的機(jī)會(huì);可以擯棄圓夢的希望。我們說他們才是最值得尊敬的人!
情是維系世界各國共同進(jìn)步，共同走向文明的橋梁，情是人與人之間溫馨的紐帶，讓各國人們行動(dòng)起來，讓情充滿人間，讓情永駐人間!
三年級讀書心得感悟篇十一
閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜愛打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一向?qū)橛歇?dú)鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。
開卷必有益?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”;書籍是人類智慧的結(jié)晶;書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟夢想之門的鑰匙;知識(shí)是無價(jià)的珍貴財(cái)寶，知識(shí)僅有靠讀書才能獲得。
讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意閱讀，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境地。
留神境愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒服的舒適;留神境消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對將來人生的`熱愛和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么完美，人間是那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合本領(lǐng);讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人1心曠神怡，從中獲得珍貴的啟發(fā)并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好!朋友，多讀書吧!與我同樂。
三年級讀書心得感悟篇十二
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂于助人、善良、面對任何事情都很樂觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周圍的人。
三年級讀書心得感悟篇十三
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對一名教師最根本的要求。
對于剛剛接觸英語的三年級小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
三年級讀書心得感悟篇十四
今天，我讀了白雪公主的故事，這個(gè)故事對我的`印象最深刻。我最喜歡白雪公主，最討厭惡毒的王后王后有一面魔鏡。新王后想害死白雪公主，第一次是讓獵人把白雪公主殺死，再把白雪公主的心和肝帶回來給新王后看。但是獵人不忍心殺死白雪公主，就把白雪公主放了。就殺死了一頭野豬，把野豬的心和肝帶給王后看。她問魔鏡世界上的女人誰最漂亮，魔鏡回答說是白雪公主最漂亮。她想了三個(gè)辦法。她辦成了一個(gè)老太婆，分別用了絲帶、毒木梳和毒蘋果，但是都沒有把白雪公主毒死，反而讓白雪公主跟王子結(jié)了婚。讀了這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是耍小聰明是不行的，總有一天會(huì)被識(shí)破。
三年級讀書心得感悟篇十五
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、有主見的生物。
這本書主要講述了：在美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長。
這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡單但又威力巨大的x。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們在點(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
三年級讀書心得感悟篇十六
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對待生活要積極樂觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂的日子它必定會(huì)到來，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過，我要心中裝有未來，我要做一個(gè)快樂，樂觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子，我過得特別的開心，我感覺自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋?。我想有一個(gè)人懂我，可以在我難過的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級讀書心得感悟篇十七
昨天，我和哥哥去新華書店買書。剛進(jìn)書店我就看到《小雞球球和向日葵》這本書，它竟然被包好了書皮！
我輕輕的拿起這本書，靜靜的閱讀。書中小雞球球在山坡上發(fā)現(xiàn)了一顆種子，種到了地里，精心培育，種子發(fā)芽了，長出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了，小雞很傷心，向日葵對小雞說：“明年你再來看我就不會(huì)傷心了?！边^了一年，小雞又來看向日葵，滿山的.向日葵，小雞高興極了。
讀了這本書，我明白了一分耕耘，一分收獲的道理。
三年級讀書心得感悟篇十八
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無窮；友情是一種快樂，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書就是——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
這本書豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)?！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》這本書獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠實(shí)及擁有音樂天賦的可愛小蟋蟀。
塔克是一只非?？蓯邸⒄\實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來到時(shí)代廣場是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔娏伺D腸的味道。看見了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場這個(gè)陌生的地方。
來到時(shí)代廣場后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買一個(gè)小籠子，經(jīng)過父親同意，他給柴斯特買了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住。可是晚上柴斯特吃了半張兩元錢，瑪利歐的媽媽看見了把柴斯特關(guān)了起來，因?yàn)樗擞袛€錢的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特?，斃麣W和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂家聽到了柴斯特的音樂聲，感覺非常美妙，周圍的乘客都陸續(xù)停下腳步聽這美妙的音樂。從此報(bào)攤的生意越來越好。過了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽到了回家的列車。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說：“以后你們可以到我家玩。"
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
這本書講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽的歌聲給人們帶來了快樂，可是柴斯特很想家。于是它通過兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書，非常有趣，你也來聽聽吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來到了時(shí)代廣場，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開“派對”上，學(xué)會(huì)了人類歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類歌曲呢？”正說"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類歌曲，靈感是那天"派對“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲一鳥，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開了”退休派對“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過讀時(shí)代廣場的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛。說到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說起團(tuán)結(jié)友愛我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿了2元才能放塔克就把一生的錢都給了它，然后讓亨利把錢給了媽媽。它就被放了出來。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來，所以友愛的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里?；@子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場，到時(shí)代廣場以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開心，所以它決定唱歌給他們聽。他們聽到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過去以后，整個(gè)紐約都在傾聽柴斯特的歌聲。
三年級讀書心得感悟篇十九
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們該如何面對？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它！
寫這首詩時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！這是詩人對人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦！
我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下！
考試沒考好，競選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好！一切困難都會(huì)過去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來！是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應(yīng)對，這樣才能快樂活著！開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢！
我們每個(gè)人都是幸福的，能來到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步！比起普希金，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂觀，沒有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽！
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！
快樂的日子將會(huì)來臨！
三年級讀書心得感悟篇二十
前幾天，我讀了一本名叫《西游記》的書，這本書是我國的四大名著之一。這本書主要講了孫悟空，唐僧等師徒去西天取經(jīng)的'故事。
這本書里我最喜歡的角色是孫悟空。他是一只從石頭里蹦出來的猴子，天生就力大無窮。這只猴子他大鬧天宮，給如來佛壓在了五行山下。是唐僧救了他，他之后就一心一意的跟著去西天去經(jīng)。一路上，他降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取到真經(jīng)。
書上寫了許多孫悟空在取經(jīng)的路上打敗妖怪的故事。我最喜歡的是三打白骨精的那段。白骨精先是變成小姑娘欺騙了唐僧他們，只有孫悟空看出了她是妖怪，一棒子打死了她。后來妖怪又變成婦人及老人，孫悟空都不猶豫的把妖怪打死了。唐僧還怪孫悟空亂殺人，把他趕回了花果山。但孫悟空還是擔(dān)心唐僧他們，在他們需要的時(shí)候回到了師傅的身邊，繼續(xù)保護(hù)師傅去經(jīng)。
這本書真的很有意思，我很喜歡看。
三年級讀書心得感悟篇二十一
今天晚上，我看了《白雪公主》這個(gè)故事。有個(gè)王后，她有一個(gè)漂亮的女孩，不久王后死了，國王又娶了一個(gè)新王后。新王后總是想害死白雪公主，她想出許許多多的辦法來害白雪公主，結(jié)果都失敗了。最后白雪公主和王子過上了幸福的生活，惡毒的王后變成了世界最丑的人。讀了這個(gè)故事，我明白了：世界是沒有比嫉妒更可怕的，凡存害人之心的`人決不會(huì)有好的下場。
三年級讀書心得感悟篇一
“平和對待世界的前提是平和的對待自己”這也許就是看云對待生活的`態(tài)度吧，“我的班級我做主”“愛你所愛，無怨無悔，老所當(dāng)勞，勿辭艱辛”多么富有個(gè)性的一個(gè)人，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個(gè)睿智又充滿浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級日志淋漓盡致將班級的成長記錄下來，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級日志，同樣也是孩子們的成長足印，孩子們就是在薛老師的帶領(lǐng)下，從一棵小苗長成了茁壯的樹木，這無疑要感謝薛老師的澆灌。
朗讀這個(gè)詞在這書聲瑯瑯的班級中，起到了舉足輕重的作用。翻開這本書，猶如縷縷春風(fēng)迎面撲來，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來，卻不乏讓人感動(dòng)的情愫?！伴L路漫漫。長路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八?，它動(dòng)身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過程就像是尋找那失落的一角的過程吧，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落，但找角的過程是美麗的，沿途的美景，可愛的蝴蝶，散發(fā)著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗(yàn)??！就是這樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無限的啟迪與遐想。
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染?？丛普f：“這種來自學(xué)生的感染，既是對教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟——如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行?！币_(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
只管讀，只管讀，只管讀。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤，只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中看云反復(fù)強(qiáng)調(diào)，沒有必要去分析故事的內(nèi)容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會(huì)意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進(jìn)行。這是多么美妙的一件事。
雖然這本書對親子共讀沒有做太多的闡述，但對于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書中提到現(xiàn)在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長認(rèn)為教學(xué)是老師與學(xué)校的事，由于家長的種種原因，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是她們認(rèn)為能夠提高孩子成績的捷徑。從這本書的字里行間，我能體會(huì)到這“一對一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個(gè)個(gè)都熱愛閱讀、不懼寫作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要?dú)w功于有這樣的老師，讓那些家長認(rèn)識(shí)到親子共度的重要性，在家長與老師不定時(shí)的交流中，也反映了家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓他們從被動(dòng)到主動(dòng)，從主動(dòng)再到積極參與。
看看他們所編的“班級之書”從《筍芽兒》中的3位母親寫的教育心得和讀書體會(huì)，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹》中的30為父母，隨著數(shù)字的增長，書香家庭也隨之增長，常此下去那將會(huì)收獲多少碩果??！給家長布置作業(yè)真是個(gè)很不可思議的想法，我們現(xiàn)在布置給孩子的作業(yè)他們都不能在家長的監(jiān)督下很好的完成，何談給家長布置作業(yè)。但看云卻做到了，從開學(xué)時(shí)就有21位家長為孩子寫周記，我相信后來參與其中的家長會(huì)越來越多。
為什么要建立班級書庫？書中的一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書，就是過著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗(yàn)，使學(xué)生對于班級、對于好書有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對于絕大多數(shù)的獨(dú)身子女來說，對于那些父母無暇關(guān)注其精神需要的孩子來說，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴。”一段簡短的文字，讓我們感受到建立班級書庫的必要性，尤其是像農(nóng)村中小學(xué)里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質(zhì)上的到父母的照顧，而精神上卻愈發(fā)的空虛，一些問題學(xué)生也越來越多，這也是全社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。如果讓書來凈化他們的心靈，讓他們遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良的風(fēng)氣，建立班級書庫是個(gè)多么理想的選擇。
如何建立班級書庫呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書面形式的寫一封信給家長。信上不僅告知了建立班級書庫的必要性，還將建立班級書庫的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來。書的價(jià)格跟內(nèi)容都很明細(xì)的列舉出來了，并且考慮到各個(gè)家庭的不同情況，讓家長選擇性的購買，這一舉動(dòng)很具有人性化，家長也能夠根據(jù)自身的條件為孩子選擇合適的書籍。
“將繪本進(jìn)行到底”多么堅(jiān)定的一句話。繪本對于我們成年人而言，它的內(nèi)容極其簡單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯(cuò)誤的，依薛老師之見，繪本，尤其是經(jīng)典繪本的一個(gè)共同特點(diǎn)就是語言精粹，他留給人極為開闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時(shí)都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。”在這本日志中薛老師記錄了許多關(guān)于繪本閱讀的精彩的課堂實(shí)錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。
只有從身邊的點(diǎn)滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會(huì)閱讀帶給他們的無限風(fēng)景。
三年級讀書心得感悟篇二
獎(jiǎng)項(xiàng)素來是頒發(fā)給某一領(lǐng)域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號(hào)呢?我一向是這樣認(rèn)為的，可是當(dāng)我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道，我錯(cuò)得有多離譜。
這是一篇文字樸實(shí)無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助，獲得了日本至高無上的榮譽(yù)“終身成就獎(jiǎng)”。在他工作的25年里，不管風(fēng)吹日曬，仍盡職盡責(zé)。也因?yàn)樗麑@份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就。
到底是什么，讓這位地位卑微，甚至可以說是茫茫人海中一個(gè)不起眼的小人物，獲得了這個(gè)無數(shù)博學(xué)俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽(yù)呢?但是他的堅(jiān)持。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作，可是他沒有。雨簾中，暴雪里，驕陽下，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強(qiáng)的身影。正是這一點(diǎn)，使他獲得了對他而言高不可攀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
與清水龜之助相比，我卻是一個(gè)反面例子。
我小時(shí)候?qū)W過繪畫，也學(xué)過毛筆書法，可因?yàn)槲覐牟怀种院?，都是以“悲劇”收場，?dāng)然我也沒有一絲成就感。每當(dāng)想起那些“學(xué)徒生涯”，心底總會(huì)升起一絲愧疚。
“從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!”我總是這樣對自己說。只有堅(jiān)持，才會(huì)發(fā)生意想不到的奇跡;只有堅(jiān)持，才會(huì)得到從天而降的機(jī)會(huì)。
清水龜之助雖然是個(gè)平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒!
三年級讀書心得感悟篇三
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí)，寒假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)?。∥襾砘卮┧笥跁甑母鱾€(gè)書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的啊！自己做的，自己認(rèn)為是對的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講得一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績糟得一塌糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
三年級讀書心得感悟篇四
三年級下學(xué)期，我度過了一個(gè)充實(shí)而多彩的閱讀時(shí)光。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多優(yōu)秀的圖書和課本，領(lǐng)略了不同的世界，也獲得了很多的收獲和感悟。下面我將從“培養(yǎng)興趣”、“知識(shí)增長”、“人物感悟”、“思考問題”和“情感升華”五個(gè)方面來談?wù)勎业淖x書心得體會(huì)。
首先，通過這個(gè)學(xué)期的閱讀，我能夠感受到閱讀對培養(yǎng)興趣的重要性。閱讀給了我無盡的想象空間，讓我接觸到了各種世界和人物。比如，在《小石頭》這本書中，我看到了大自然的神奇和偉大；在《完美的世界》中，我體會(huì)到了友誼和愛的力量；在《追風(fēng)箏的人》中，我感受到了勇敢和責(zé)任的使命。這讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加愿意去讀書，去探索未知的世界。
其次，通過閱讀，我的知識(shí)也得到了豐富和增長。課本中的自然科學(xué)知識(shí)讓我了解了很多關(guān)于動(dòng)植物、太陽和水的知識(shí)。圖書中的歷史、人物傳記以及科學(xué)百科等都讓我學(xué)習(xí)到了很多新的東西。例如，在《蘇東坡傳》中，我了解到了這位偉大文學(xué)家的風(fēng)采和人物形象；在《探索宇宙》中，我了解到了關(guān)于太陽系和宇宙的知識(shí)。這些知識(shí)的積累豐富了我的頭腦，讓我有了更多的思考和理解能力。
另外，通過閱讀，我也深刻感悟到了人物的品質(zhì)和價(jià)值觀。在《三只小豬》的故事中，我看到了勇于挑戰(zhàn)困難的精神；在《孟子》中，我學(xué)到了仁愛和人際關(guān)系的重要性；在《安徒生童話》中，我崇尚了堅(jiān)持自己的夢想的勇氣。這些人物的感悟讓我明白了什么是真正的價(jià)值觀，也給了我做人的方向。
此外，閱讀還培養(yǎng)了我的思考和分析問題的能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味字里行間的意境和深意。例如，在《小王子》這本書中，我思考了生活的意義和人的內(nèi)心世界；在《愛的教育》中，我思考了家庭成員之間的相處之道和人際關(guān)系的處理。通過這些思考，我懂得了如何從多個(gè)角度看待問題，也能夠更好地解決和處理一些現(xiàn)實(shí)生活中遇到的難題。
最后，閱讀也讓我的情感得到了升華。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了不同情感的沖擊。有時(shí)我會(huì)為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，有時(shí)我會(huì)為跌宕起伏的情節(jié)所帶來的驚喜而激動(dòng)。尤其是在《草房子》這本書中，我被主人公堅(jiān)守美好的信念所感動(dòng)，也為她的成長歷程而淚流滿面。這些情感讓我更加珍惜生活中的每一刻，也更加懂得愛與感恩的重要性。
在這個(gè)三年級下學(xué)期的閱讀中，我收獲了很多，不僅培養(yǎng)了興趣和知識(shí)，也感受到了人物的感悟和情感的升華。通過這些收獲和感悟，我更加明白了閱讀的重要性，也更加愿意去讀書，去開拓自己的視野。我相信，持續(xù)不斷的閱讀將為我打開更廣闊的天地，并讓我在閱讀的世界中汲取智慧的營養(yǎng)，不斷成長和進(jìn)步。
三年級讀書心得感悟篇五
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它不僅揭露了當(dāng)時(shí)俄國沙皇時(shí)期生活的黑暗，也在作者的成長中看到了堅(jiān)毅、不屈不撓。 今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂，而是悲慘凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來跟外祖母來到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書中，我覺得高爾基小時(shí)候就對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒給我買這，買那?？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔?！?BR> 在讀了《童年》之后，我深受感觸。
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場;有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里?！巴庾娓讣依?，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份?！彼?還 非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上去偷竊。兩個(gè)舅舅則整天鬧分家，為了爭財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流;他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里;他們慘無人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的老婆活活打死了。
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
三年級讀書心得感悟篇六
第一段：提出讀書的重要性和目的（200字）
讀書是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在三年級下學(xué)期，我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍，從中汲取了許多寶貴的知識(shí)和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達(dá)能力，還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好，豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望，使我變得更加自信成熟。
第二段：描述自己在閱讀過程中的收獲和成長（200字）
在這學(xué)期里，我讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性，還帶給了我很多關(guān)于人生和價(jià)值觀的思考。比如，《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會(huì)了我如何用心去欣賞世界的美好，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴樂趣。同時(shí)，《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維，讓我學(xué)會(huì)更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀，我不僅提高了閱讀理解和語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加開放和有思考力。
第三段：分享讀到的一本印象深刻的書（200字）
在這學(xué)期里，我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會(huì)了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中，小紅帽和奶奶都遇到了狼，但是小紅帽的機(jī)智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個(gè)故事，我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險(xiǎn)時(shí)，而是在解決問題時(shí)不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的，只要我們用心去思考、勇敢去面對，我們就能解決問題，戰(zhàn)勝困難。
第四段：總結(jié)讀書的好處與影響（200字）
讀書為我打開了一個(gè)全新的世界，它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我不僅增加了知識(shí)，還拓展了眼界，豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍，讓我更好地理解了生活的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時(shí)，讀書也增強(qiáng)了我的語言表達(dá)能力和寫作能力，使我更加自信地面對各種交流和表達(dá)場合。
第五段：展望未來的閱讀計(jì)劃（200字）
通過這學(xué)期閱讀的經(jīng)歷，我意識(shí)到讀書是一輩子的事情。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且拓寬自己的閱讀范圍，涉獵更廣泛的領(lǐng)域，豐富自己的人生閱歷。未來，我還計(jì)劃多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和名著，通過閱讀名著，了解歷史和文化，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)多讀一些科普類書籍，培養(yǎng)自己對科學(xué)的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀，我相信我能夠不斷成長，成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、有思考能力的人。
總結(jié)：
通過三年級下學(xué)期的閱讀，我不僅提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅是增加知識(shí)的途徑，更是驅(qū)使我不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，并且不斷挑戰(zhàn)自己，拓寬閱讀的范圍和廣度，讓閱讀成為一種長久的習(xí)慣，為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級讀書心得感悟篇七
邱二爺家是與桑桑家關(guān)系最密切的人家。雖然邱二爺和邱二媽家是油麻地厚實(shí)的人家，但邱二爺和邱二媽家沒有孩子，所以就去江南領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子，他叫細(xì)馬。細(xì)馬在油麻地和桑桑成為了同學(xué)，因?yàn)榧?xì)馬是江南人，口音與油麻地孩子不同，因此沒有人和他玩，他自己也十分地尷尬，于是他堅(jiān)決不去學(xué)校。無奈之下，邱二媽為他買了十只小山羊，他特別喜歡。但是時(shí)間長了，他感覺很無聊，就又想回江南，戶口遷不掉，沒車錢，只好攢路費(fèi)。在他準(zhǔn)備走的時(shí)候，天下了大雨，后來又發(fā)了大水，邱二爺家被水泡沒了。細(xì)馬走了，可是他不忍心離開邱二爺和邱二媽，他自己又回來了?？墒乔穸敳×?，在冰天雪地里刨柳樹須子做藥引子?？勺罱K邱二爺?shù)牟]好就去世了，邱二媽也病了，細(xì)馬把自己的羊賣了，治好了邱二媽的病。細(xì)馬又通過賣樹、賣羊，蓋起了新房子。
我覺得細(xì)馬真是一個(gè)令人敬佩的孩子。他依靠自己的雙手，改變雙手、改變命運(yùn)，使自己和邱二娘過上幸福的生活。我們每一個(gè)人都要勇敢的面對困難，因?yàn)橛赂沂菓?zhàn)勝困難的力量！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
三年級讀書心得感悟篇八
這個(gè)寒假，我看了許多動(dòng)畫電影，但給我印象最深的，還是《藍(lán)精靈》。
“在那——山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈，他們快樂又機(jī)靈，他們活潑又聰明?！痹谶@悅耳動(dòng)聽的歌聲中，電影徐徐地拉開了帷幕。
電影人物一出場，我的眼球就被那只有三個(gè)蘋果高的小小的藍(lán)精靈給吸引住了，他們在一片大大的蘑菇林里面過著美滿又快樂生活的。似乎這撲朔迷離的電影情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)完美的世界。
落入自己的天羅地網(wǎng)，但是最后，情節(jié)發(fā)生了很大的變化，藍(lán)精靈們還是將強(qiáng)大的格格巫打敗了。
到了晚上，我還是久久不能忘記電影里活潑可愛的藍(lán)精靈。我想著想著就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。我做了一個(gè)夢，夢到藍(lán)精靈就在我的身旁，我們一起玩、一起睡覺……快樂極了?！霸撈鸫擦耍撈鸫擦恕鼻宕嗟聂[鐘鈴聲響了，原來是夢呀!我恍然大悟。我真希望這個(gè)夢永遠(yuǎn)不要醒來呀!
其實(shí)這部電影最好的地方是藍(lán)精靈的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我們一定要學(xué)習(xí)哦!
三年級讀書心得感悟篇九
三年級下學(xué)期，我在讀書中收獲了許多心得體會(huì)和感悟。在這個(gè)學(xué)期，我閱讀了許多經(jīng)典的故事和童話，其中有一些讓我深受啟發(fā)，引發(fā)了我的思考。通過閱讀，我學(xué)到了如何獨(dú)立思考，如何處理與他人的關(guān)系，以及如何從書中獲得更深刻的意義。以下是我在三年級下學(xué)期讀書中的心得體會(huì)。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在閱讀過程中，我常常會(huì)遇到一些不理解的地方，那時(shí)我會(huì)利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來揣摩其中的意義。我會(huì)思考角色的動(dòng)機(jī)、情節(jié)的發(fā)展和故事的中心思想。比如，在讀完《小熊寶貝的一天》這本書后，我思考了為什么小熊寶貝每天都要做不同的事情，以及每個(gè)人都有自己的興趣和愛好。我也學(xué)會(huì)了提問，通過提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過獨(dú)立思考和提問，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并且能夠更好地理解故事中的含義。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系。在閱讀中，我遇到了許多不同的人物和他們的故事。通過閱讀，我了解到每個(gè)人都有自己的性格和思維方式，有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)尊重并理解別人的想法。在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我看到了湯姆和霍克在人際關(guān)系方面的差異。湯姆喜歡自由自在、頑皮調(diào)皮，而霍克則更加安靜和內(nèi)向。他們之間的友誼是在互相理解和包容的基礎(chǔ)上建立起來的。通過閱讀這樣的故事，我學(xué)到了如何與他人相處，如何在和別人交流時(shí)尊重對方的不同。
閱讀讓我從書中獲得更深刻的意義。通過閱讀故事和童話，我意識(shí)到這些故事表面上的情節(jié)和角色背后往往有更深層次的寓意。比如，在《白雪公主》這個(gè)經(jīng)典故事中，我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于勇氣、友誼和愛的教育價(jià)值。通過閱讀這個(gè)故事，我明白了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性，以及愛和善良在人際關(guān)系中的重要作用。我也學(xué)會(huì)了在閱讀過程中提取信息、判斷故事的中心思想，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這些重要的價(jià)值觀和思想在我的成長中起到了積極的影響。
通過三年級下學(xué)期的閱讀，我收獲了許多心得體會(huì)和感悟。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，通過閱讀中的問題和提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系，尊重和理解別人的想法，并在與別人交流時(shí)保持良好的溝通和友好的態(tài)度。最重要的是，我學(xué)會(huì)了從書中獲得更深刻的意義，將故事中的價(jià)值觀和思想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。通過閱讀，我變得更加開放和有思考力，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的作用。我期待著未來更多有趣和有意義的閱讀，以繼續(xù)深化我的心得體會(huì)和感悟。
三年級讀書心得感悟篇十
閑暇之余，我有幸閱讀了19世紀(jì)偉大作家巴爾扎克的優(yōu)秀作品之一《高老頭》，讀后感觸頗深，思緒萬千。它入木三分地刻畫了資本主義世界里，人與人之間xx的金錢關(guān)系。
高老頭有兩個(gè)女兒，在高老頭的養(yǎng)育下，一貫過著奢侈的生活，她們一個(gè)高攀貴族，進(jìn)入了上流社會(huì)，成了新貴雷斯托伯爵太太;一個(gè)喜歡金錢，嫁給了銀行家，成了紐沁根夫人。她們之所以這樣，是因?yàn)樗齻兂黾迺r(shí)，每人得到80萬法郎的陪嫁，因此對父親百般奉承體貼，但不久，父親老了，不會(huì)掙錢了，也沒有積蓄了，這時(shí)女兒雙雙將父親趕出大門，讓他過著寒酸的生活。高老頭在臨死之前哭天喊地的想見她們一面，但是這深深的思念，無盡的牽掛絲毫感動(dòng)不了女兒們的冰冷心腸，這使他悟出了金錢社會(huì)的殘酷無情：金錢可以買到一切，甚至可以買到女兒。
在現(xiàn)今人員濟(jì)濟(jì)，繁亂紛雜的大千世界里，一些人把親情、友情、愛情視為一張普通的網(wǎng)絡(luò)。為了自己的私欲，為了自己的目的，為了滿足自己的意愿，可以不擇手段，肆意地去割裂。一些父母為了把自己的兒女養(yǎng)大成人，吃盡了人間的苦頭。
從牙縫里省下一粒米，從指頭縫里省下一分錢，從身上節(jié)約一件衣服，田野里，大街上，小巷中，工廠里留下了他們奔波、操勞、晃動(dòng)的身影，終于孩子們一天天地長大了，翅膀硬了，長了家立了業(yè)，只剩下年邁的雙親，不能再為子女出力掙錢了，他們就視其為負(fù)擔(dān)、累贅，干脆就棄他們于陰暗潮濕的小屋，而自己卻住在豪華闊氣的高樓別墅;棄他們于街頭流浪乞討，而自己卻山珍海味大吃大喝;棄他們于病床上，而自己卻在舞廳開心瀟灑。請問這些人呀，你們的良心哪里去了?至高無上的親情又何在?這就是你們對父母的回報(bào)嗎?這真是天理難容呀!
一些夫妻，青梅竹馬，兩小無猜，曾多少次花前月下，海誓山盟，可謂?？菔癄€心不變?？苫楹蟛痪?，由于地位、身份、學(xué)歷、性格等導(dǎo)致了兩天一小吵，三天一大吵，到后來拳腳相見，頭破血流，甚至你死我活，鋃鐺入獄，只留下了無助的孩子，可憐的孩子，家庭變得支離破碎。這些人呀，你們有腦子嗎?有思維嗎?凡事能不能讓一下，忍一會(huì)兒呢?俗話說：“退一步海闊天空?！本瓦@么難嗎?請風(fēng)兒吹醒他們那顆混沌的頭顱，不要再莽撞，不要把人間最美好最純真的`感情砸碎，還世間一個(gè)寧靜、和諧的氛圍吧!讓愛情之花永遠(yuǎn)美麗的綻放吧!
還有一些人，為了個(gè)人的利益，狠心地撕毀了友情這維系人間最美麗的網(wǎng)線，甚至朋友成仇人，仿佛有不共戴天之勢。這些人們呀，也請你們收斂一下x吧，停住狂野的邪念吧，讓友情之天永遠(yuǎn)湛藍(lán)!
相反的，人間的親情、友情、愛情，自古以來，不少善良，有感情有高風(fēng)亮節(jié)的人，視它們?yōu)橹撩乐琳嬷辽频臇|西，為了它們可以擯棄自己的前程;可以擯棄發(fā)財(cái)晉爵的機(jī)會(huì);可以擯棄圓夢的希望。我們說他們才是最值得尊敬的人!
情是維系世界各國共同進(jìn)步，共同走向文明的橋梁，情是人與人之間溫馨的紐帶，讓各國人們行動(dòng)起來，讓情充滿人間，讓情永駐人間!
三年級讀書心得感悟篇十一
閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜愛打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一向?qū)橛歇?dú)鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。
開卷必有益?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”;書籍是人類智慧的結(jié)晶;書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟夢想之門的鑰匙;知識(shí)是無價(jià)的珍貴財(cái)寶，知識(shí)僅有靠讀書才能獲得。
讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意閱讀，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境地。
留神境愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒服的舒適;留神境消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對將來人生的`熱愛和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么完美，人間是那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合本領(lǐng);讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人1心曠神怡，從中獲得珍貴的啟發(fā)并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好!朋友，多讀書吧!與我同樂。
三年級讀書心得感悟篇十二
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂于助人、善良、面對任何事情都很樂觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周圍的人。
三年級讀書心得感悟篇十三
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對一名教師最根本的要求。
對于剛剛接觸英語的三年級小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
三年級讀書心得感悟篇十四
今天，我讀了白雪公主的故事，這個(gè)故事對我的`印象最深刻。我最喜歡白雪公主，最討厭惡毒的王后王后有一面魔鏡。新王后想害死白雪公主，第一次是讓獵人把白雪公主殺死，再把白雪公主的心和肝帶回來給新王后看。但是獵人不忍心殺死白雪公主，就把白雪公主放了。就殺死了一頭野豬，把野豬的心和肝帶給王后看。她問魔鏡世界上的女人誰最漂亮，魔鏡回答說是白雪公主最漂亮。她想了三個(gè)辦法。她辦成了一個(gè)老太婆，分別用了絲帶、毒木梳和毒蘋果，但是都沒有把白雪公主毒死，反而讓白雪公主跟王子結(jié)了婚。讀了這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是耍小聰明是不行的，總有一天會(huì)被識(shí)破。
三年級讀書心得感悟篇十五
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、有主見的生物。
這本書主要講述了：在美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長。
這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡單但又威力巨大的x。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們在點(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
三年級讀書心得感悟篇十六
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對待生活要積極樂觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂的日子它必定會(huì)到來，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過，我要心中裝有未來，我要做一個(gè)快樂，樂觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子，我過得特別的開心，我感覺自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋?。我想有一個(gè)人懂我，可以在我難過的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級讀書心得感悟篇十七
昨天，我和哥哥去新華書店買書。剛進(jìn)書店我就看到《小雞球球和向日葵》這本書，它竟然被包好了書皮！
我輕輕的拿起這本書，靜靜的閱讀。書中小雞球球在山坡上發(fā)現(xiàn)了一顆種子，種到了地里，精心培育，種子發(fā)芽了，長出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了，小雞很傷心，向日葵對小雞說：“明年你再來看我就不會(huì)傷心了?！边^了一年，小雞又來看向日葵，滿山的.向日葵，小雞高興極了。
讀了這本書，我明白了一分耕耘，一分收獲的道理。
三年級讀書心得感悟篇十八
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無窮；友情是一種快樂，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書就是——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
這本書豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)?！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》這本書獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠實(shí)及擁有音樂天賦的可愛小蟋蟀。
塔克是一只非?？蓯邸⒄\實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來到時(shí)代廣場是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔娏伺D腸的味道。看見了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場這個(gè)陌生的地方。
來到時(shí)代廣場后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買一個(gè)小籠子，經(jīng)過父親同意，他給柴斯特買了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住。可是晚上柴斯特吃了半張兩元錢，瑪利歐的媽媽看見了把柴斯特關(guān)了起來，因?yàn)樗擞袛€錢的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特?，斃麣W和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂家聽到了柴斯特的音樂聲，感覺非常美妙，周圍的乘客都陸續(xù)停下腳步聽這美妙的音樂。從此報(bào)攤的生意越來越好。過了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽到了回家的列車。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說：“以后你們可以到我家玩。"
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
這本書講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽的歌聲給人們帶來了快樂，可是柴斯特很想家。于是它通過兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場的蟋蟀》的書，非常有趣，你也來聽聽吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來到了時(shí)代廣場，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開“派對”上，學(xué)會(huì)了人類歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類歌曲呢？”正說"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類歌曲，靈感是那天"派對“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲一鳥，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開了”退休派對“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過讀時(shí)代廣場的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛。說到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說起團(tuán)結(jié)友愛我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿了2元才能放塔克就把一生的錢都給了它，然后讓亨利把錢給了媽媽。它就被放了出來。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來，所以友愛的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里?；@子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場，到時(shí)代廣場以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開心，所以它決定唱歌給他們聽。他們聽到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過去以后，整個(gè)紐約都在傾聽柴斯特的歌聲。
三年級讀書心得感悟篇十九
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們該如何面對？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它！
寫這首詩時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！這是詩人對人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦！
我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下！
考試沒考好，競選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好！一切困難都會(huì)過去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來！是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應(yīng)對，這樣才能快樂活著！開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢！
我們每個(gè)人都是幸福的，能來到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步！比起普希金，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂觀，沒有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽！
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！
快樂的日子將會(huì)來臨！
三年級讀書心得感悟篇二十
前幾天，我讀了一本名叫《西游記》的書，這本書是我國的四大名著之一。這本書主要講了孫悟空，唐僧等師徒去西天取經(jīng)的'故事。
這本書里我最喜歡的角色是孫悟空。他是一只從石頭里蹦出來的猴子，天生就力大無窮。這只猴子他大鬧天宮，給如來佛壓在了五行山下。是唐僧救了他，他之后就一心一意的跟著去西天去經(jīng)。一路上，他降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取到真經(jīng)。
書上寫了許多孫悟空在取經(jīng)的路上打敗妖怪的故事。我最喜歡的是三打白骨精的那段。白骨精先是變成小姑娘欺騙了唐僧他們，只有孫悟空看出了她是妖怪，一棒子打死了她。后來妖怪又變成婦人及老人，孫悟空都不猶豫的把妖怪打死了。唐僧還怪孫悟空亂殺人，把他趕回了花果山。但孫悟空還是擔(dān)心唐僧他們，在他們需要的時(shí)候回到了師傅的身邊，繼續(xù)保護(hù)師傅去經(jīng)。
這本書真的很有意思，我很喜歡看。
三年級讀書心得感悟篇二十一
今天晚上，我看了《白雪公主》這個(gè)故事。有個(gè)王后，她有一個(gè)漂亮的女孩，不久王后死了，國王又娶了一個(gè)新王后。新王后總是想害死白雪公主，她想出許許多多的辦法來害白雪公主，結(jié)果都失敗了。最后白雪公主和王子過上了幸福的生活，惡毒的王后變成了世界最丑的人。讀了這個(gè)故事，我明白了：世界是沒有比嫉妒更可怕的，凡存害人之心的`人決不會(huì)有好的下場。