寫心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足。總結(jié)要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，有序展開，清晰連貫。以下是一些別人總結(jié)的心得體會，或許對你有所啟發(fā)。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇一
近日，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們的日常生活受到了前所未有的沖擊。為了及時掌握疫情信息，了解防控知識，學(xué)校舉辦了一場線上疫情防控講座。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于疫情防控的寶貴知識，并體會到了團結(jié)合作的重要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，本次講座使我對新型冠狀病毒的了解更加全面和深入。通過專家詳細(xì)生動的講解，我了解到新型冠狀病毒的傳播途徑、潛伏期、癥狀等方面的信息。同時，專家還介紹了如何正確佩戴口罩、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及常用消毒方法等。這些知識讓我明確了如何做好個人的防護工作，增強了我對疫情的認(rèn)識和應(yīng)對能力。
其次，我也認(rèn)識到疫情防控需要全社會的團結(jié)合作。在講座中，專家強調(diào)了社會的力量是戰(zhàn)勝疫情的重要因素。只有全民動員，每個人都自覺遵守防控措施，才能有效地減緩疫情的蔓延速度。我明白了只有我們團結(jié)一致，共同努力，才能最大限度地保護自己和他人的安全。同時，我也深信，只要我們眾志成城，堅決執(zhí)行疫情防控措施，一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情。
第三，通過講座，我認(rèn)識到了醫(yī)護工作者的辛勤付出和偉大精神。在講座中，專家向我們介紹了一些醫(yī)護人員在疫情防控一線的奮斗事跡。他們不畏艱險，日夜奮戰(zhàn)，忘我的付出令人欽佩。他們是最美的逆行者，也是我們最值得尊敬的人群。通過聽他們的事跡，我激發(fā)了對醫(yī)護工作者的敬意，也更加珍惜他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎谂Α?BR> 第四，通過講座，我認(rèn)識到了個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，每個人都有責(zé)任盡最大的努力參與其中。我們要加強自我保護意識，不信謠、不傳謠，通過科學(xué)的渠道獲取信息。我們要做好個人的衛(wèi)生防護工作，保持良好的生活習(xí)慣，并積極參與社區(qū)的防控工作。我們要發(fā)揚自助互助的精神，幫助身邊有需要的人，共同渡過這次難關(guān)。
最后，通過參加這次講座，我深深體會到了團結(jié)就是力量這個道理。只有整個社會形成合力，每個人都主動參與到疫情防控中，我們才能有效地加強和加快防控工作。大家都能夠時刻關(guān)注疫情動態(tài)，聽從專家建議，積極參與線上講座，共同宣傳疫情防控知識，這樣才能形成強大的抵抗疫情的力量。只有我們所有人團結(jié)一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝這次疫情。
總之，這次線上疫情防控講座給了我很多啟示和幫助。我不僅學(xué)到了防控疫情的科學(xué)方法，也感受到了社會團結(jié)的力量。同時，我也加深了對醫(yī)護工作者的敬意和對自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我相信只要我們始終保持警覺，做好個人防護，眾志成城，就一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇二
隨著新冠疫情的蔓延，人們的生活被推入了一種前所未有的狀態(tài)。在這個特殊的時期，心理健康問題引起了廣泛的關(guān)注。為了幫助人們度過疫情期間的心理困惑，許多線上心理講座應(yīng)運而生。我有幸參加了一次疫情線上心理講座，深受啟發(fā)和感動。通過這次心理講座，我深切體會到了心理健康在疫情期間的重要性，也學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。
首先，這次線上心理講座讓我深刻認(rèn)識到了心理健康在疫情期間的重要性。盡管疫情給人們的生活帶來了很多不利的影響，但心理健康依然是我們能夠抵御困難和壓力的關(guān)鍵。講座中心理專家強調(diào)了保持良好的心態(tài)和和諧的情緒對我們克服困境的重要性。他們提醒大家要學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持樂觀向上的心態(tài)。這些觀點引起了我的共鳴，也激發(fā)了我更多思考如何在疫情中保持心理健康的問題。
其次，這次線上心理講座讓我學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。在疫情過程中，我們會遇到許多困境和挑戰(zhàn)，這些讓我們感到焦慮和困惑。在講座中，心理專家分享了一些建議和練習(xí)，幫助我們更好地應(yīng)對困境。例如，他們介紹了一種叫做“認(rèn)知重建”的方法，通過重新審視自己的想法和信念，改變我們對困境的認(rèn)知方式，從而減輕焦慮和負(fù)面情緒。此外，他們還提倡大家保持身體活動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持社交聯(lián)系等等。這些方法和技巧讓我備受啟發(fā)，我決定在日常生活中嘗試著應(yīng)用它們，以更好地應(yīng)對疫情帶來的壓力。
然后，在這次線上心理講座中，我感受到了心理專家們的關(guān)懷和溫暖。無論是他們那真實流露的語言，還是他們對每個聽眾問題的耐心回答，都讓我感到非常安心和受到鼓舞。在這個特殊的時期，人們可能會感到孤獨和焦慮，而心理專家們的存在和關(guān)懷給我們帶來了很大的安慰。與此同時，他們對于我們困惑和痛苦的理解和支持，也增強了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。我由衷地感謝他們，感激他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么有益的心理講座。
最后，通過這次線上心理講座，我明白了團結(jié)和互助的力量。在疫情期間，我們面臨的困境和壓力可能會讓我們感到沮喪和無助。然而，只要我們積極尋求幫助，與他人保持溝通和分享，我們就能夠從中汲取力量和勇氣。講座中，專家們強調(diào)了社交支持的重要性。他們鼓勵大家與親朋好友建立良好的溝通和支持網(wǎng)絡(luò)，共同面對困境。這讓我想起了我自己和家人朋友之間的互動，感受到了他們的溫暖和鼓勵。我決定積極與他人保持聯(lián)系，傳遞正能量，共同度過這個特殊的時期。
總之，這次疫情線上心理講座給予了我很多啟發(fā)和感動。通過講座，我深刻認(rèn)識到了心理健康對于度過疫情期間的重要性，學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。心理專家們的關(guān)懷和溫暖讓我感到安心與鼓舞，也明白了團結(jié)和互助的力量。在未來的日子里，我將更加注重心理健康，努力將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，以積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的心態(tài)。同時，我也會將這些知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，與他們共同度過這個特殊時期，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正軌。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇三
隨著新冠疫情的全球蔓延，人們面臨著前所未有的心理挑戰(zhàn)。為了幫助人們應(yīng)對這種特殊時期帶來的壓力和焦慮，許多心理學(xué)專家和機構(gòu)紛紛開展線上心理講座。近日，我參加了一場疫情線上心理講座，深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我了解到了許多有關(guān)心理健康的重要原則和方法，同時也體驗了線上學(xué)習(xí)的便利之處。以下是我對這次講座的幾點體會。
首先，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性。在疫情期間，許多人身心遭受巨大的壓力。長時間的封閉與隔離讓人們感到孤獨和無助，經(jīng)濟困難和就業(yè)壓力也給人們帶來了深深的焦慮。心理健康問題的忽視往往會導(dǎo)致身體和社交功能的下降，嚴(yán)重甚至可能導(dǎo)致抑郁和自殺。因此，我們必須重視并關(guān)注自己和他人的心理健康，積極主動地采取措施來保持良好的心理狀態(tài)。
其次，通過線上心理講座，我了解到了一些應(yīng)對壓力和焦慮的方法。專家們教授了我們許多有效的技巧，如深呼吸、冥想和積極思維。他們告訴我們，在面對困難和挫折時，我們應(yīng)該及時尋求幫助并保持積極樂觀的心態(tài)。此外，與他人分享自己的困惑和憂慮也是緩解壓力的有效途徑。通過講座，我明白了這些方法的實踐意義，并將其運用到了自己的生活中。我發(fā)現(xiàn)，只要我們積極主動地調(diào)整自己的心態(tài)，我們就能更好地面對挑戰(zhàn)，并走出困境。
此外，線上學(xué)習(xí)還具有便捷和廣泛的優(yōu)勢。相比傳統(tǒng)的線下講座，線上講座的時間和地點更加靈活。我不需要花費額外的時間和精力來往講座現(xiàn)場，而是可以在家中或任何我想要的地方上課。這為我提供了極大的便利，使我能夠更好地規(guī)劃和安排自己的時間。此外，線上講座的受眾范圍也更廣泛。無論是身處城市還是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，只要有網(wǎng)絡(luò)，任何人都可以參與講座，享受到來自專家的指導(dǎo)和建議。這種便捷和包容性使得線上心理講座具有更大的社會意義和影響力。
然而，線上學(xué)習(xí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制有時會導(dǎo)致視頻會議的不穩(wěn)定，造成講座體驗的影響。有時候，連接可能中斷，聲音可能延遲，甚至可能無法觀看講座。這對于參與者和主講人來說都是一種挑戰(zhàn)。其次，線上學(xué)習(xí)缺乏現(xiàn)場互動和面對面交流的體驗，這可能影響學(xué)習(xí)效果和信息理解的深度。最后，線上學(xué)習(xí)還需要自我管理和自我驅(qū)動的能力，因為沒有嚴(yán)格的時間限制和監(jiān)督，很容易被其他事物分散注意力。因此，我們需要保持專注和自律，確保能夠充分利用線上學(xué)習(xí)的機會。
總的來說，通過這次參加疫情線上心理講座，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性，并學(xué)到了許多應(yīng)對壓力和焦慮的方法。線上學(xué)習(xí)的便捷性和廣泛性也讓我受益匪淺。盡管線上學(xué)習(xí)存在一些問題和挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該充分利用這個機會，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的心理健康水平。只有通過共同努力，我們才能夠更好地應(yīng)對這場前所未有的疫情，保持堅強和積極的心態(tài)。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇四
這次疫情線上科普講座，給我留下了深刻的印象。在這次線上教學(xué)中，我收獲了很多新的知識，同時也深刻認(rèn)識到了疫情對我們生活的影響。
在本次線上科普講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于疫情的知識，比如說我的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣需要從哪些方面改進，如何正確佩戴口罩等等。通過這次講座，我意識到自己原來孜孜不倦地追逐各種娛樂活動，同時忽略了自己的身體健康問題，可以說是不可取的。
另外，疫情對我們生活的影響也是很大的。雖然說這次科普講座是線上的，但是我們從中也可以感受到疫情對于我們生活的連鎖反應(yīng)。比方說，餐飲行業(yè)的支持之一，外賣，大概率逐漸以線上配送為主流。
總體而言，這次線上科普講座使我認(rèn)識到了對自身健康的重視和疫情對我們生活的影響。希望疫情早日過去，我們可以重拾往日的生活和快樂！
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇五
在2020年年初，新冠疫情肆虐全球，疫情管制措施嚴(yán)格，許多教育機構(gòu)停課不停學(xué)。線上教育應(yīng)運而生，許多學(xué)校和機構(gòu)開始推廣線上學(xué)習(xí)，打造完整的線上課程體系。在此期間，我也參加了一些線上課程學(xué)習(xí)，獲得了不少收獲和體會。
第二段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點
首先，線上學(xué)習(xí)無需地點限制，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)節(jié)奏靈活，可以根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)進度。此外，線上學(xué)習(xí)還具有觀看回放和資料下載的便利，讓學(xué)生可以在方便的時間復(fù)習(xí)和鞏固知識。
第三段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
但是，線上學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定會影響線上學(xué)習(xí)效果，有時甚至?xí)袛鄬W(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)需要自主管理學(xué)習(xí)進度，需要自己制定計劃和按時完成任務(wù)，缺少學(xué)校課堂上老師的督促。最后，線上學(xué)習(xí)也可能會缺乏與同學(xué)交流互動，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。
第四段：如何有效學(xué)習(xí)線上課程
針對線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施來有效學(xué)習(xí)線上課程。首先，應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，確保學(xué)習(xí)過程不會被中斷。其次，要制定良好的學(xué)習(xí)計劃，按時完成任務(wù)，避免拖延。此外，可以加強與同學(xué)和老師的交流，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
總的來說，線上學(xué)習(xí)在疫情期間結(jié)合實際情況，具有很大的優(yōu)勢。但是，線上學(xué)習(xí)也需要學(xué)生的主動管理和維護，才能發(fā)揮出最好的效果。未來，線上學(xué)習(xí)模式可能會越來越多地被應(yīng)用，我們也需要不斷探索和總結(jié)，提高線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇六
疫情肆虐，舉國上下在抗擊病毒的戰(zhàn)斗中不斷探索新的防控方法。疫情防控講座作為一種有效的宣傳教育方式，通過線上形式傳遞知識，引導(dǎo)公眾正確的防控觀念。近日，我參加了一場線上疫情防控講座，有了一些新的收獲和體會。
首先，線上疫情防控講座具有便捷性。正常情況下，傳統(tǒng)的講座需要參與者現(xiàn)場簽到，消耗時間和精力。而線上講座則可以隨時隨地參與，只需要一臺電腦或者手機，通過網(wǎng)絡(luò)連接即可。這種便捷性不僅提高了參與者的參與率，也節(jié)約了時間和成本，讓更多的人受益于疫情防控知識的傳播。
其次，線上疫情防控講座具有互動性。在傳統(tǒng)的線下講座中，參與者通常是被動接受者，只能通過提問和回答的方式與講座主講人進行交流。而在線上講座中，參與者可以通過彈幕、聊天室等交互形式和主講人進行對話和交流，增加了互動性。這樣一來，參與者不僅僅是被動接收知識，還可以提出問題、獲得解答，增加了講座的實用性和互動性。
第三，線上疫情防控講座具有多樣性。在線上講座中，主講人可以通過多種方式進行知識傳播。除了傳統(tǒng)的演講方式外，還可以通過圖片、視頻等多媒體形式進行呈現(xiàn)。這種多樣性的表達方式不僅增加了講座的趣味性，也提高了參與者對知識的接受度。同時，線上講座也可以邀請多位專家進行分享，使得講座內(nèi)容更加豐富多元，滿足不同人群的需求。
第四，線上疫情防控講座具有時效性。疫情形勢變化迅速，信息更新快速，線上講座可以及時準(zhǔn)確地傳遞最新的疫情動態(tài)和防控知識。主講人可以根據(jù)實時疫情數(shù)據(jù)進行分析和解讀，讓參與者快速了解當(dāng)前的疫情形勢和防控措施。這種及時性不僅增加了防控知識的準(zhǔn)確性，也提高了參與者的應(yīng)對能力。
最后，線上疫情防控講座具有公益性。線上講座可以免費參與，不受地域限制，讓更多的人可以享受到專業(yè)、權(quán)威的指導(dǎo)和幫助。這種公益性的宣傳教育方式，可以提高公眾的防范意識和行動能力，促進防控措施的落地和實施，從而更好地保護公眾的健康和生命安全。
總之，線上疫情防控講座作為一種有效宣傳教育手段，具有便捷性、互動性、多樣性、時效性和公益性。我通過參加線上疫情防控講座，不僅學(xué)到了最新的防控知識，也增強了自我防護意識，更加深刻地認(rèn)識到疫情防控的重要性。希望疫情能夠早日結(jié)束，我們能夠共同守護每個人的健康和幸福。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇七
在新冠疫情肆虐的時期，我有幸參加了一場線上疫情防控講座。這次講座為我們提供了一個了解疫情防控的機會，也讓我對如何保護自己和他人免受病毒侵襲有了更深入的認(rèn)識。在講座中，我從專家的講解中學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，并且對疫情防控工作的重要性有了更深切的體會。
第二段：疫情的危害
在講座中，專家詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑和危害。由于新冠病毒的高傳染性，它可以在人與人之間迅速傳播，尤其是在人群密集的場所。同時，病毒還會對人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p害，導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀。更為重要的是，病毒還會導(dǎo)致一些患者出現(xiàn)重癥甚至死亡。這些信息讓我深刻意識到，疫情防控不僅關(guān)乎個人的健康和生命安全，也事關(guān)整個社會的穩(wěn)定和和諧。
第三段：疫情防控的重要性
專家在講座中強調(diào)了疫情防控的重要性。疫情防控不僅是對個人生命負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。每個人都應(yīng)該積極參與疫情防控工作，遵守相關(guān)的防控措施和規(guī)定。在疫情期間，我們不僅要保護好自己，還要注意保護他人，特別是那些身體較弱的人群，比如老年人、兒童和患有慢性疾病的人。只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒，讓我們的社會恢復(fù)正常。
第四段：疫情防控措施
在講座中，專家具體介紹了一些疫情防控的措施。首先是勤洗手，要經(jīng)常用肥皂和水徹底清潔雙手。其次是佩戴口罩，特別是在公共場所和人群密集的地方。同時，我們還需要保持社交距離，盡量避免接觸他人，減少病毒傳播的機會。此外，定期消毒常用物品和場所也非常重要。這些措施看似簡單，但卻對疫情防控起著至關(guān)重要的作用。我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真遵守這些防控措施，為疫情的結(jié)束貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)束語
通過這次線上疫情防控講座，我不僅對新冠病毒有了更深入的了解，而且對疫情防控工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我將牢記專家的教誨，努力做到自我防護，保護他人免受病毒侵害。我相信只要我們?nèi)巳硕及岩咔榉揽禺?dāng)做自己的責(zé)任，積極參與其中，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒，重返正常的生活。讓我們齊心協(xié)力，共同努力，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量！
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇八
近幾日，隨著線上教學(xué)的實施，點滴感悟總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)的實施基本成熟
1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。
4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點評。
二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學(xué)實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗!
同時，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時起床，合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。
“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學(xué)后的“零起點”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇九
受疫情影響，學(xué)生不能返校上課，在“停課不停學(xué)”的號召下，我的第一次在線教學(xué)就這樣展開了。在線教學(xué)實踐過程，有以下幾個方面的體會。
1.多平臺交互使用，切實保證教學(xué)質(zhì)量。
盡管在“學(xué)習(xí)通”平臺完成了建課，但是，學(xué)生普遍反應(yīng)在教學(xué)高峰期無法登錄平臺或即使登錄成功，也發(fā)現(xiàn)平臺運轉(zhuǎn)速度非常慢或許多必要的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)任務(wù)點無法順利、通暢使用。因此，在這種情況下，選擇使用多個平臺相互輔助和配合。首先，考慮到qq平臺使用的普及性及便利性，在本學(xué)期正式開課前，通過教務(wù)系統(tǒng)將學(xué)生名單導(dǎo)入“學(xué)習(xí)通”平臺后，發(fā)布“通知”，確保每一個學(xué)生均加入到qq群中，有任何問題都能及時溝通和解決。事實上，通過一周的在線教學(xué)對qq使用的實踐發(fā)現(xiàn)，這是非常必要的。而且是真正做到了學(xué)生“一個都不能少”。
2.教育活動應(yīng)符合教育規(guī)律，在線教育亦如此。
教學(xué)是一個相互作用過程，不僅僅是教師把知識或?qū)W科內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生才是教育活動中的主體。因此，在線上教學(xué)的過程中，如何保證學(xué)生的主體性?可能是保證教學(xué)效果的前提。因此，雖然在“學(xué)習(xí)通”平臺建了課，雖然可以讓學(xué)生以平臺在線學(xué)習(xí)為主，輔助以教師的答疑和討論，或者是讓學(xué)生錯峰學(xué)習(xí)。但是，如果僅僅是這樣的話，如何做到學(xué)生返校后真正的“課程銜接”?更不用說“無縫銜接”了。因此，在這一周，由于每個課堂，都是《青年心理學(xué)》這門課程的開學(xué)第一課，為了學(xué)生直觀的了解和認(rèn)識授課教師、與學(xué)生保持良好的課堂互動、保證課堂教學(xué)質(zhì)量、保證返校后的銜接，我選擇了使用qq群課堂功能。首先，在開課前半個小時，通過“學(xué)習(xí)通”平臺和qq群通知學(xué)生完成錯峰簽到，并將“學(xué)習(xí)通”平臺的簽到時間設(shè)置在2小時-3小時不等的時間長度，這樣，確保學(xué)生無論平臺擁堵與否，一定能完成簽到，避免因為學(xué)生“來課堂了，卻沒有簽到成功”而感到沮喪。其次，學(xué)生簽到完成后，在正式上課時間，回到qq群課堂，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)時間安排，即每45分鐘為一小節(jié)課，兩小節(jié)課之間休息10分鐘。這樣的授課方式，學(xué)生普遍認(rèn)為效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于“學(xué)習(xí)通”。最后，學(xué)生利用課后時間，錯峰完成“學(xué)習(xí)通”平臺布置的作業(yè)、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到了課后鞏固、保障教學(xué)質(zhì)量不打折扣。
3.教學(xué)相長貫穿始末，不斷地促使教師思考再思考。
由于教學(xué)的全部時間幾乎都是qq群課堂在線直播，因此，學(xué)生在幾乎每一個教學(xué)討論環(huán)節(jié)，都會將自己的思考與想法以鍵盤輸入的形式反饋給教師。由于線上教學(xué)的“去情境化”(學(xué)生不打開攝像頭，因此，學(xué)生可以看到教師的授課過程或者可以看到ppt，而教師無法看到學(xué)生)，這樣的情境就使得學(xué)生避免了在學(xué)校課堂上的種.種顧慮，更愿意與教師交流自己的想法和觀點。而在這個過程中，學(xué)生也在不斷的就課程內(nèi)容設(shè)問。因此，就對授課教師提出了更高的要求，與學(xué)生保持良好的互動，保護學(xué)生參與課堂的積極性。在這個過程中，教師就需要不斷的思考并迅速做出解答或反饋。因此，線上直播教學(xué)，的確是一個教學(xué)相長的過程。
第一周在各種復(fù)雜的情緒中結(jié)束了，從最初的焦慮、不確定到逐漸的摸索到方法，到學(xué)生對教學(xué)過程和教學(xué)效果給出的肯定和認(rèn)可。我想，接下來幾周的線上教學(xué)，應(yīng)該會更順暢。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績也有所上升。
(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”。
(三)關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。
我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。
(四)緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)
能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(五)緊抓作業(yè)批改，注重分析。
緊抓后進生的學(xué)習(xí)督促跟蹤 開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
(六)積極參與教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論
堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
(七)面對全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(八)研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十一
20__年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻擋了老師同學(xué)們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這一背景下開展線上教學(xué)，既是挑戰(zhàn)，也是契機，更需要我們思考教育的目的，同時提升運用信息化手段的水平和能力。
主要教學(xué)工具：超星學(xué)習(xí)通+騰訊會議+qq群
課前：行為作指引
在正式上課前20分鐘，我會在學(xué)習(xí)的平臺發(fā)布簽到，一方面檢查學(xué)生有沒有及時進入平臺學(xué)習(xí)，另一個檢測平臺網(wǎng)絡(luò)是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在qq群完成簽到。
課中：以互動為核心
適當(dāng)?shù)恼Z音連線
在騰訊會議直播時，我會不定時的學(xué)生進行語音連線。這種方式既有助于開展課堂討論，同時對于學(xué)生們聽課過程中遇到的問題，老師也能及時給與解答。
不定時的測試
利用平臺“測驗”這一功能，推送不同類型的題目給學(xué)生，尤其是像數(shù)學(xué)類型的課程，大量的刷題是非常有必要的，既能夠檢測聽課效果，又能查缺補漏，同時更能激發(fā)出同學(xué)們的自信心。
趣味討論
設(shè)計一個有趣且有話聊的話題，可以營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍或者組織一些猜謎、成語接龍、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，這些設(shè)計都體現(xiàn)了教師對學(xué)生的貼心關(guān)愛和心理關(guān)懷，也是教師職業(yè)責(zé)任感的體現(xiàn)。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十二
近年來，全球新冠疫情的爆發(fā)給人們的生活和工作帶來了巨大沖擊，許多傳統(tǒng)的線下活動被迫取消或延遲。不過，人們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并通過線上活動維持著正常的學(xué)習(xí)和生活。在這樣的背景下，我有幸參加了一場關(guān)于疫情的線上健康講座，讓我受益匪淺。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了線上健康講座的重要性，也體會到了它帶給我們的巨大便利和價值。
在講座開始之前，我對線上健康講座還持有一定的保留態(tài)度。我擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)會影響音質(zhì)，導(dǎo)致信息傳輸?shù)牟粫?，也?dān)心可能會錯過一些重要的內(nèi)容。然而，當(dāng)講座正式開始時，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得音質(zhì)越來越清晰，這讓我聽得非常清楚。與此同時，講座主辦方還提供了文字轉(zhuǎn)錄，這使我可以同時閱讀和收聽。這種多重方式的呈現(xiàn)，讓我對講座的吸收能力有了很大的提升，真正實現(xiàn)了信息的全面?zhèn)鬏敗?BR> 在聽完講座之后，我對線上健康講座的認(rèn)識也發(fā)生了巨大的改變。我意識到，線上健康講座不僅具有很高的便捷性，還有良好的互動性。以往，我要參加健康講座需要提前到場，而現(xiàn)在只需要打開電腦，就可以坐在家里聽講座。這不僅節(jié)省了時間和交通成本，還能讓我在舒適的環(huán)境中思考和接受信息。此外，線上健康講座還提供了即時的互動功能，我可以隨時發(fā)送問題和評論，與講座嘉賓和其他聽眾進行交流。這種互動形式，使得我更加積極地參與到講座中，也提高了我對健康問題的思考和認(rèn)識。
參加線上健康講座還讓我明白了信息的重要性和傳播的力量。在這個信息爆炸的時代，了解正確的健康知識變得尤為重要。而線上健康講座正是一個良好的信息傳播平臺。通過專業(yè)的講座嘉賓，我們可以得到最新的健康知識和科學(xué)研究成果。同時，講座的互動環(huán)節(jié)也提供了分享和交流的機會，我們可以聽到其他聽眾的觀點和經(jīng)驗。這不僅豐富了我們的知識，還幫助我們更好地處理自己的健康問題。另外，隨著社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們可以將所學(xué)到的知識和觀點傳播給更多的人，幫助他們更好地了解和保護自己的健康。
通過這次線上健康講座，我深深地感受到了科技的力量和線上平臺的便利。疫情的發(fā)生讓我們不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)和生活，但這也為我們打開了更廣闊的視野。線上健康講座的便捷性和互動性使我們可以更方便地獲取健康信息。信息的傳播也變得更容易，我們可以通過不同的渠道將所學(xué)到的知識分享給更多人。這種線上健康講座的形式，不僅使我們更好地應(yīng)對了疫情，也為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了新的機遇。
總之，線上健康講座給我?guī)砹撕芏嗟膯⒌虾蛶椭?。它的音質(zhì)和文本轉(zhuǎn)錄讓我更好地理解和掌握講座的內(nèi)容，它的便捷性和互動性提高了我對健康問題的思考和認(rèn)識，它的信息傳播和分享鼓勵我更多地參與到健康話題中。通過這次講座，我對線上健康講座的認(rèn)識發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我相信，在不久的將來，線上健康講座將會成為我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，為我們帶來更多的便利和機遇。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十三
一、思想政治方面
一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
二、教育教學(xué)方面
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4.除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來，物為我用。
5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學(xué)中能上一個更愛的臺階。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十四
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我一直在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平時的教學(xué)中，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點。原因:一是我覺得靠拖長時間給學(xué)生補課，這種辦法，從學(xué)生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學(xué)生也是人，假如我們每天下班后，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來了，又會什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學(xué)習(xí)后，我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo)，打疲勞戰(zhàn)，造成學(xué)生厭學(xué)，到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學(xué)，從95年開始，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績，每一個輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。
事例一
為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參加順德市中學(xué)教師“六個一”教學(xué)能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間準(zhǔn)備。當(dāng)時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，恐怕第二天醒來后又忘了，于是就馬上爬起來，拿筆記下來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認(rèn)為這堂課有三個特色:自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學(xué)能手”。“六個一”比賽結(jié)束后，本人對這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié) ，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進一步提高課堂教學(xué)效率”。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、比賽課對一個正在成長的年青教師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會。一直以來，無論承擔(dān)任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完美，教學(xué)也是一樣。
事例二
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我想，作為教師，特別是語文教師，博覽群書，努力提高自身的理論水平和知識修養(yǎng)，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，本人就是運用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，主要是由其學(xué)習(xí)方法來決定的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，在作文教學(xué)中我運用這一理論作為指導(dǎo)，備課時我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點。具體做法是:
一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。葉圣陶先
生說，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。因此，作文訓(xùn)練時，我都會找一些文章，作為范例，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān)。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十五
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十六
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。
打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“???”圖標(biāo)，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學(xué)生可以同時聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十七
疫情期間，為了保障公眾健康與安全，線上健康講座成為了大眾獲取健康知識的重要途徑。在最近一次的線上健康講座中，我參與了“疫情期間如何保護呼吸道健康”的主題，獲益匪淺。通過這次講座，我對于呼吸道健康的重要性有了更深入的認(rèn)識，同時也學(xué)習(xí)到了許多實用的保護措施。以下是我對于這次講座的心得體會。
首先，講座初步介紹了疫情期間面臨的呼吸道健康問題。正如我們所知，新冠病毒主要通過飛沫傳播，而呼吸道是其主要入侵通道，因此保護呼吸道健康顯得尤為重要。在講座中，專家詳細(xì)解釋了新冠病毒的傳播途徑以及呼吸道感染的癥狀，增強了我對于疫情的認(rèn)識，使我更加明白了為什么要保護好自己的呼吸道健康。
其次，講座重點介紹了保護呼吸道健康的措施。專家指出，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保護呼吸道健康的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該經(jīng)常洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等。此外，保持良好的生活習(xí)慣也是非常重要的，比如要保證充足的睡眠、均衡的飲食和適度的運動。這些方法聽起來似乎很簡單，但在實際操作中卻并不容易。講座中，專家通過案例分析和實用建議揭示了其中的難點，并給予了我們寶貴的意見。這對于我們更好地保護呼吸道健康具有指導(dǎo)意義。
在講座的第三部分，專家還提到了在疫情期間日常生活中的注意事項。比如，要盡量減少外出，避免到密閉空間、人員擁擠的地方，同時要注意保持室內(nèi)空氣的流通。此外，專家還建議我們要避免長時間佩戴口罩，應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的口罩，并注意正確佩戴和取下口罩的方法，以免對呼吸道造成過大的負(fù)擔(dān)。這些細(xì)節(jié)問題，讓我對于日常生活中的呼吸道健康保護有了更加具體的認(rèn)識。
在講座的后半部分，專家還詳細(xì)介紹了一些日常常見的呼吸道疾病的預(yù)防措施。比如，專家告訴我們?nèi)绾晤A(yù)防感冒和流感，以及如何正確鍛煉呼吸道肌肉，增強身體免疫力。這些知識對于我們平時的日常生活非常實用，讓我對于日常生活中的健康問題也有了更深刻的理解。
最后，在整個講座的最后一個部分，專家還通過互動問答的形式，解答了我們關(guān)于呼吸道健康的一些疑問。這種互動式交流讓我得到了很多實質(zhì)性的信息，也讓我感受到了專家的認(rèn)真與專業(yè)。講座的結(jié)束并沒有結(jié)束我的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了我對于呼吸道健康更深入的思考。
通過這次線上健康講座，我對于疫情期間呼吸道健康的重要性有了更深入的認(rèn)識，同時也學(xué)到了許多實用的保護措施。這次講座不僅提供了專業(yè)的知識，還為我們展示了人們緊急情況下的應(yīng)對方式和專家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。相信在未來的日子里，我會更加注重自己的呼吸道健康，遵守專家的建議，保護自己與他人的健康安全，為共同抗擊疫情盡自己的一份力量。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇一
近日，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們的日常生活受到了前所未有的沖擊。為了及時掌握疫情信息，了解防控知識，學(xué)校舉辦了一場線上疫情防控講座。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于疫情防控的寶貴知識，并體會到了團結(jié)合作的重要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，本次講座使我對新型冠狀病毒的了解更加全面和深入。通過專家詳細(xì)生動的講解，我了解到新型冠狀病毒的傳播途徑、潛伏期、癥狀等方面的信息。同時，專家還介紹了如何正確佩戴口罩、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及常用消毒方法等。這些知識讓我明確了如何做好個人的防護工作，增強了我對疫情的認(rèn)識和應(yīng)對能力。
其次，我也認(rèn)識到疫情防控需要全社會的團結(jié)合作。在講座中，專家強調(diào)了社會的力量是戰(zhàn)勝疫情的重要因素。只有全民動員，每個人都自覺遵守防控措施，才能有效地減緩疫情的蔓延速度。我明白了只有我們團結(jié)一致，共同努力，才能最大限度地保護自己和他人的安全。同時，我也深信，只要我們眾志成城，堅決執(zhí)行疫情防控措施，一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情。
第三，通過講座，我認(rèn)識到了醫(yī)護工作者的辛勤付出和偉大精神。在講座中，專家向我們介紹了一些醫(yī)護人員在疫情防控一線的奮斗事跡。他們不畏艱險，日夜奮戰(zhàn)，忘我的付出令人欽佩。他們是最美的逆行者，也是我們最值得尊敬的人群。通過聽他們的事跡，我激發(fā)了對醫(yī)護工作者的敬意，也更加珍惜他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎谂Α?BR> 第四，通過講座，我認(rèn)識到了個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，每個人都有責(zé)任盡最大的努力參與其中。我們要加強自我保護意識，不信謠、不傳謠，通過科學(xué)的渠道獲取信息。我們要做好個人的衛(wèi)生防護工作，保持良好的生活習(xí)慣，并積極參與社區(qū)的防控工作。我們要發(fā)揚自助互助的精神，幫助身邊有需要的人，共同渡過這次難關(guān)。
最后，通過參加這次講座，我深深體會到了團結(jié)就是力量這個道理。只有整個社會形成合力，每個人都主動參與到疫情防控中，我們才能有效地加強和加快防控工作。大家都能夠時刻關(guān)注疫情動態(tài)，聽從專家建議，積極參與線上講座，共同宣傳疫情防控知識，這樣才能形成強大的抵抗疫情的力量。只有我們所有人團結(jié)一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝這次疫情。
總之，這次線上疫情防控講座給了我很多啟示和幫助。我不僅學(xué)到了防控疫情的科學(xué)方法，也感受到了社會團結(jié)的力量。同時，我也加深了對醫(yī)護工作者的敬意和對自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我相信只要我們始終保持警覺，做好個人防護，眾志成城，就一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇二
隨著新冠疫情的蔓延，人們的生活被推入了一種前所未有的狀態(tài)。在這個特殊的時期，心理健康問題引起了廣泛的關(guān)注。為了幫助人們度過疫情期間的心理困惑，許多線上心理講座應(yīng)運而生。我有幸參加了一次疫情線上心理講座，深受啟發(fā)和感動。通過這次心理講座，我深切體會到了心理健康在疫情期間的重要性，也學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。
首先，這次線上心理講座讓我深刻認(rèn)識到了心理健康在疫情期間的重要性。盡管疫情給人們的生活帶來了很多不利的影響，但心理健康依然是我們能夠抵御困難和壓力的關(guān)鍵。講座中心理專家強調(diào)了保持良好的心態(tài)和和諧的情緒對我們克服困境的重要性。他們提醒大家要學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持樂觀向上的心態(tài)。這些觀點引起了我的共鳴，也激發(fā)了我更多思考如何在疫情中保持心理健康的問題。
其次，這次線上心理講座讓我學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。在疫情過程中，我們會遇到許多困境和挑戰(zhàn)，這些讓我們感到焦慮和困惑。在講座中，心理專家分享了一些建議和練習(xí)，幫助我們更好地應(yīng)對困境。例如，他們介紹了一種叫做“認(rèn)知重建”的方法，通過重新審視自己的想法和信念，改變我們對困境的認(rèn)知方式，從而減輕焦慮和負(fù)面情緒。此外，他們還提倡大家保持身體活動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持社交聯(lián)系等等。這些方法和技巧讓我備受啟發(fā)，我決定在日常生活中嘗試著應(yīng)用它們，以更好地應(yīng)對疫情帶來的壓力。
然后，在這次線上心理講座中，我感受到了心理專家們的關(guān)懷和溫暖。無論是他們那真實流露的語言，還是他們對每個聽眾問題的耐心回答，都讓我感到非常安心和受到鼓舞。在這個特殊的時期，人們可能會感到孤獨和焦慮，而心理專家們的存在和關(guān)懷給我們帶來了很大的安慰。與此同時，他們對于我們困惑和痛苦的理解和支持，也增強了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。我由衷地感謝他們，感激他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么有益的心理講座。
最后，通過這次線上心理講座，我明白了團結(jié)和互助的力量。在疫情期間，我們面臨的困境和壓力可能會讓我們感到沮喪和無助。然而，只要我們積極尋求幫助，與他人保持溝通和分享，我們就能夠從中汲取力量和勇氣。講座中，專家們強調(diào)了社交支持的重要性。他們鼓勵大家與親朋好友建立良好的溝通和支持網(wǎng)絡(luò)，共同面對困境。這讓我想起了我自己和家人朋友之間的互動，感受到了他們的溫暖和鼓勵。我決定積極與他人保持聯(lián)系，傳遞正能量，共同度過這個特殊的時期。
總之，這次疫情線上心理講座給予了我很多啟發(fā)和感動。通過講座，我深刻認(rèn)識到了心理健康對于度過疫情期間的重要性，學(xué)到了一些應(yīng)對困境的方法和技巧。心理專家們的關(guān)懷和溫暖讓我感到安心與鼓舞，也明白了團結(jié)和互助的力量。在未來的日子里，我將更加注重心理健康，努力將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，以積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的心態(tài)。同時，我也會將這些知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，與他們共同度過這個特殊時期，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正軌。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇三
隨著新冠疫情的全球蔓延，人們面臨著前所未有的心理挑戰(zhàn)。為了幫助人們應(yīng)對這種特殊時期帶來的壓力和焦慮，許多心理學(xué)專家和機構(gòu)紛紛開展線上心理講座。近日，我參加了一場疫情線上心理講座，深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我了解到了許多有關(guān)心理健康的重要原則和方法，同時也體驗了線上學(xué)習(xí)的便利之處。以下是我對這次講座的幾點體會。
首先，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性。在疫情期間，許多人身心遭受巨大的壓力。長時間的封閉與隔離讓人們感到孤獨和無助，經(jīng)濟困難和就業(yè)壓力也給人們帶來了深深的焦慮。心理健康問題的忽視往往會導(dǎo)致身體和社交功能的下降，嚴(yán)重甚至可能導(dǎo)致抑郁和自殺。因此，我們必須重視并關(guān)注自己和他人的心理健康，積極主動地采取措施來保持良好的心理狀態(tài)。
其次，通過線上心理講座，我了解到了一些應(yīng)對壓力和焦慮的方法。專家們教授了我們許多有效的技巧，如深呼吸、冥想和積極思維。他們告訴我們，在面對困難和挫折時，我們應(yīng)該及時尋求幫助并保持積極樂觀的心態(tài)。此外，與他人分享自己的困惑和憂慮也是緩解壓力的有效途徑。通過講座，我明白了這些方法的實踐意義，并將其運用到了自己的生活中。我發(fā)現(xiàn)，只要我們積極主動地調(diào)整自己的心態(tài)，我們就能更好地面對挑戰(zhàn)，并走出困境。
此外，線上學(xué)習(xí)還具有便捷和廣泛的優(yōu)勢。相比傳統(tǒng)的線下講座，線上講座的時間和地點更加靈活。我不需要花費額外的時間和精力來往講座現(xiàn)場，而是可以在家中或任何我想要的地方上課。這為我提供了極大的便利，使我能夠更好地規(guī)劃和安排自己的時間。此外，線上講座的受眾范圍也更廣泛。無論是身處城市還是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，只要有網(wǎng)絡(luò)，任何人都可以參與講座，享受到來自專家的指導(dǎo)和建議。這種便捷和包容性使得線上心理講座具有更大的社會意義和影響力。
然而，線上學(xué)習(xí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制有時會導(dǎo)致視頻會議的不穩(wěn)定，造成講座體驗的影響。有時候，連接可能中斷，聲音可能延遲，甚至可能無法觀看講座。這對于參與者和主講人來說都是一種挑戰(zhàn)。其次，線上學(xué)習(xí)缺乏現(xiàn)場互動和面對面交流的體驗，這可能影響學(xué)習(xí)效果和信息理解的深度。最后，線上學(xué)習(xí)還需要自我管理和自我驅(qū)動的能力，因為沒有嚴(yán)格的時間限制和監(jiān)督，很容易被其他事物分散注意力。因此，我們需要保持專注和自律，確保能夠充分利用線上學(xué)習(xí)的機會。
總的來說，通過這次參加疫情線上心理講座，我深刻認(rèn)識到心理健康的重要性，并學(xué)到了許多應(yīng)對壓力和焦慮的方法。線上學(xué)習(xí)的便捷性和廣泛性也讓我受益匪淺。盡管線上學(xué)習(xí)存在一些問題和挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該充分利用這個機會，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的心理健康水平。只有通過共同努力，我們才能夠更好地應(yīng)對這場前所未有的疫情，保持堅強和積極的心態(tài)。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇四
這次疫情線上科普講座，給我留下了深刻的印象。在這次線上教學(xué)中，我收獲了很多新的知識，同時也深刻認(rèn)識到了疫情對我們生活的影響。
在本次線上科普講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于疫情的知識，比如說我的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣需要從哪些方面改進，如何正確佩戴口罩等等。通過這次講座，我意識到自己原來孜孜不倦地追逐各種娛樂活動，同時忽略了自己的身體健康問題，可以說是不可取的。
另外，疫情對我們生活的影響也是很大的。雖然說這次科普講座是線上的，但是我們從中也可以感受到疫情對于我們生活的連鎖反應(yīng)。比方說，餐飲行業(yè)的支持之一，外賣，大概率逐漸以線上配送為主流。
總體而言，這次線上科普講座使我認(rèn)識到了對自身健康的重視和疫情對我們生活的影響。希望疫情早日過去，我們可以重拾往日的生活和快樂！
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇五
在2020年年初，新冠疫情肆虐全球，疫情管制措施嚴(yán)格，許多教育機構(gòu)停課不停學(xué)。線上教育應(yīng)運而生，許多學(xué)校和機構(gòu)開始推廣線上學(xué)習(xí)，打造完整的線上課程體系。在此期間，我也參加了一些線上課程學(xué)習(xí)，獲得了不少收獲和體會。
第二段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點
首先，線上學(xué)習(xí)無需地點限制，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)節(jié)奏靈活，可以根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)進度。此外，線上學(xué)習(xí)還具有觀看回放和資料下載的便利，讓學(xué)生可以在方便的時間復(fù)習(xí)和鞏固知識。
第三段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
但是，線上學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定會影響線上學(xué)習(xí)效果，有時甚至?xí)袛鄬W(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)需要自主管理學(xué)習(xí)進度，需要自己制定計劃和按時完成任務(wù)，缺少學(xué)校課堂上老師的督促。最后，線上學(xué)習(xí)也可能會缺乏與同學(xué)交流互動，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。
第四段：如何有效學(xué)習(xí)線上課程
針對線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施來有效學(xué)習(xí)線上課程。首先，應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，確保學(xué)習(xí)過程不會被中斷。其次，要制定良好的學(xué)習(xí)計劃，按時完成任務(wù)，避免拖延。此外，可以加強與同學(xué)和老師的交流，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
總的來說，線上學(xué)習(xí)在疫情期間結(jié)合實際情況，具有很大的優(yōu)勢。但是，線上學(xué)習(xí)也需要學(xué)生的主動管理和維護，才能發(fā)揮出最好的效果。未來，線上學(xué)習(xí)模式可能會越來越多地被應(yīng)用，我們也需要不斷探索和總結(jié)，提高線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇六
疫情肆虐，舉國上下在抗擊病毒的戰(zhàn)斗中不斷探索新的防控方法。疫情防控講座作為一種有效的宣傳教育方式，通過線上形式傳遞知識，引導(dǎo)公眾正確的防控觀念。近日，我參加了一場線上疫情防控講座，有了一些新的收獲和體會。
首先，線上疫情防控講座具有便捷性。正常情況下，傳統(tǒng)的講座需要參與者現(xiàn)場簽到，消耗時間和精力。而線上講座則可以隨時隨地參與，只需要一臺電腦或者手機，通過網(wǎng)絡(luò)連接即可。這種便捷性不僅提高了參與者的參與率，也節(jié)約了時間和成本，讓更多的人受益于疫情防控知識的傳播。
其次，線上疫情防控講座具有互動性。在傳統(tǒng)的線下講座中，參與者通常是被動接受者，只能通過提問和回答的方式與講座主講人進行交流。而在線上講座中，參與者可以通過彈幕、聊天室等交互形式和主講人進行對話和交流，增加了互動性。這樣一來，參與者不僅僅是被動接收知識，還可以提出問題、獲得解答，增加了講座的實用性和互動性。
第三，線上疫情防控講座具有多樣性。在線上講座中，主講人可以通過多種方式進行知識傳播。除了傳統(tǒng)的演講方式外，還可以通過圖片、視頻等多媒體形式進行呈現(xiàn)。這種多樣性的表達方式不僅增加了講座的趣味性，也提高了參與者對知識的接受度。同時，線上講座也可以邀請多位專家進行分享，使得講座內(nèi)容更加豐富多元，滿足不同人群的需求。
第四，線上疫情防控講座具有時效性。疫情形勢變化迅速，信息更新快速，線上講座可以及時準(zhǔn)確地傳遞最新的疫情動態(tài)和防控知識。主講人可以根據(jù)實時疫情數(shù)據(jù)進行分析和解讀，讓參與者快速了解當(dāng)前的疫情形勢和防控措施。這種及時性不僅增加了防控知識的準(zhǔn)確性，也提高了參與者的應(yīng)對能力。
最后，線上疫情防控講座具有公益性。線上講座可以免費參與，不受地域限制，讓更多的人可以享受到專業(yè)、權(quán)威的指導(dǎo)和幫助。這種公益性的宣傳教育方式，可以提高公眾的防范意識和行動能力，促進防控措施的落地和實施，從而更好地保護公眾的健康和生命安全。
總之，線上疫情防控講座作為一種有效宣傳教育手段，具有便捷性、互動性、多樣性、時效性和公益性。我通過參加線上疫情防控講座，不僅學(xué)到了最新的防控知識，也增強了自我防護意識，更加深刻地認(rèn)識到疫情防控的重要性。希望疫情能夠早日結(jié)束，我們能夠共同守護每個人的健康和幸福。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇七
在新冠疫情肆虐的時期，我有幸參加了一場線上疫情防控講座。這次講座為我們提供了一個了解疫情防控的機會，也讓我對如何保護自己和他人免受病毒侵襲有了更深入的認(rèn)識。在講座中，我從專家的講解中學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，并且對疫情防控工作的重要性有了更深切的體會。
第二段：疫情的危害
在講座中，專家詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑和危害。由于新冠病毒的高傳染性，它可以在人與人之間迅速傳播，尤其是在人群密集的場所。同時，病毒還會對人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p害，導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀。更為重要的是，病毒還會導(dǎo)致一些患者出現(xiàn)重癥甚至死亡。這些信息讓我深刻意識到，疫情防控不僅關(guān)乎個人的健康和生命安全，也事關(guān)整個社會的穩(wěn)定和和諧。
第三段：疫情防控的重要性
專家在講座中強調(diào)了疫情防控的重要性。疫情防控不僅是對個人生命負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。每個人都應(yīng)該積極參與疫情防控工作，遵守相關(guān)的防控措施和規(guī)定。在疫情期間，我們不僅要保護好自己，還要注意保護他人，特別是那些身體較弱的人群，比如老年人、兒童和患有慢性疾病的人。只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒，讓我們的社會恢復(fù)正常。
第四段：疫情防控措施
在講座中，專家具體介紹了一些疫情防控的措施。首先是勤洗手，要經(jīng)常用肥皂和水徹底清潔雙手。其次是佩戴口罩，特別是在公共場所和人群密集的地方。同時，我們還需要保持社交距離，盡量避免接觸他人，減少病毒傳播的機會。此外，定期消毒常用物品和場所也非常重要。這些措施看似簡單，但卻對疫情防控起著至關(guān)重要的作用。我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真遵守這些防控措施，為疫情的結(jié)束貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)束語
通過這次線上疫情防控講座，我不僅對新冠病毒有了更深入的了解，而且對疫情防控工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我將牢記專家的教誨，努力做到自我防護，保護他人免受病毒侵害。我相信只要我們?nèi)巳硕及岩咔榉揽禺?dāng)做自己的責(zé)任，積極參與其中，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒，重返正常的生活。讓我們齊心協(xié)力，共同努力，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量！
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇八
近幾日，隨著線上教學(xué)的實施，點滴感悟總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)的實施基本成熟
1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。
4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點評。
二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學(xué)實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗!
同時，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時起床，合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。
“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學(xué)后的“零起點”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇九
受疫情影響，學(xué)生不能返校上課，在“停課不停學(xué)”的號召下，我的第一次在線教學(xué)就這樣展開了。在線教學(xué)實踐過程，有以下幾個方面的體會。
1.多平臺交互使用，切實保證教學(xué)質(zhì)量。
盡管在“學(xué)習(xí)通”平臺完成了建課，但是，學(xué)生普遍反應(yīng)在教學(xué)高峰期無法登錄平臺或即使登錄成功，也發(fā)現(xiàn)平臺運轉(zhuǎn)速度非常慢或許多必要的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)任務(wù)點無法順利、通暢使用。因此，在這種情況下，選擇使用多個平臺相互輔助和配合。首先，考慮到qq平臺使用的普及性及便利性，在本學(xué)期正式開課前，通過教務(wù)系統(tǒng)將學(xué)生名單導(dǎo)入“學(xué)習(xí)通”平臺后，發(fā)布“通知”，確保每一個學(xué)生均加入到qq群中，有任何問題都能及時溝通和解決。事實上，通過一周的在線教學(xué)對qq使用的實踐發(fā)現(xiàn)，這是非常必要的。而且是真正做到了學(xué)生“一個都不能少”。
2.教育活動應(yīng)符合教育規(guī)律，在線教育亦如此。
教學(xué)是一個相互作用過程，不僅僅是教師把知識或?qū)W科內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生才是教育活動中的主體。因此，在線上教學(xué)的過程中，如何保證學(xué)生的主體性?可能是保證教學(xué)效果的前提。因此，雖然在“學(xué)習(xí)通”平臺建了課，雖然可以讓學(xué)生以平臺在線學(xué)習(xí)為主，輔助以教師的答疑和討論，或者是讓學(xué)生錯峰學(xué)習(xí)。但是，如果僅僅是這樣的話，如何做到學(xué)生返校后真正的“課程銜接”?更不用說“無縫銜接”了。因此，在這一周，由于每個課堂，都是《青年心理學(xué)》這門課程的開學(xué)第一課，為了學(xué)生直觀的了解和認(rèn)識授課教師、與學(xué)生保持良好的課堂互動、保證課堂教學(xué)質(zhì)量、保證返校后的銜接，我選擇了使用qq群課堂功能。首先，在開課前半個小時，通過“學(xué)習(xí)通”平臺和qq群通知學(xué)生完成錯峰簽到，并將“學(xué)習(xí)通”平臺的簽到時間設(shè)置在2小時-3小時不等的時間長度，這樣，確保學(xué)生無論平臺擁堵與否，一定能完成簽到，避免因為學(xué)生“來課堂了，卻沒有簽到成功”而感到沮喪。其次，學(xué)生簽到完成后，在正式上課時間，回到qq群課堂，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)時間安排，即每45分鐘為一小節(jié)課，兩小節(jié)課之間休息10分鐘。這樣的授課方式，學(xué)生普遍認(rèn)為效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于“學(xué)習(xí)通”。最后，學(xué)生利用課后時間，錯峰完成“學(xué)習(xí)通”平臺布置的作業(yè)、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到了課后鞏固、保障教學(xué)質(zhì)量不打折扣。
3.教學(xué)相長貫穿始末，不斷地促使教師思考再思考。
由于教學(xué)的全部時間幾乎都是qq群課堂在線直播，因此，學(xué)生在幾乎每一個教學(xué)討論環(huán)節(jié)，都會將自己的思考與想法以鍵盤輸入的形式反饋給教師。由于線上教學(xué)的“去情境化”(學(xué)生不打開攝像頭，因此，學(xué)生可以看到教師的授課過程或者可以看到ppt，而教師無法看到學(xué)生)，這樣的情境就使得學(xué)生避免了在學(xué)校課堂上的種.種顧慮，更愿意與教師交流自己的想法和觀點。而在這個過程中，學(xué)生也在不斷的就課程內(nèi)容設(shè)問。因此，就對授課教師提出了更高的要求，與學(xué)生保持良好的互動，保護學(xué)生參與課堂的積極性。在這個過程中，教師就需要不斷的思考并迅速做出解答或反饋。因此，線上直播教學(xué)，的確是一個教學(xué)相長的過程。
第一周在各種復(fù)雜的情緒中結(jié)束了，從最初的焦慮、不確定到逐漸的摸索到方法，到學(xué)生對教學(xué)過程和教學(xué)效果給出的肯定和認(rèn)可。我想，接下來幾周的線上教學(xué)，應(yīng)該會更順暢。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績也有所上升。
(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”。
(三)關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。
我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。
(四)緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)
能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(五)緊抓作業(yè)批改，注重分析。
緊抓后進生的學(xué)習(xí)督促跟蹤 開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
(六)積極參與教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論
堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
(七)面對全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(八)研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十一
20__年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻擋了老師同學(xué)們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這一背景下開展線上教學(xué)，既是挑戰(zhàn)，也是契機，更需要我們思考教育的目的，同時提升運用信息化手段的水平和能力。
主要教學(xué)工具：超星學(xué)習(xí)通+騰訊會議+qq群
課前：行為作指引
在正式上課前20分鐘，我會在學(xué)習(xí)的平臺發(fā)布簽到，一方面檢查學(xué)生有沒有及時進入平臺學(xué)習(xí)，另一個檢測平臺網(wǎng)絡(luò)是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在qq群完成簽到。
課中：以互動為核心
適當(dāng)?shù)恼Z音連線
在騰訊會議直播時，我會不定時的學(xué)生進行語音連線。這種方式既有助于開展課堂討論，同時對于學(xué)生們聽課過程中遇到的問題，老師也能及時給與解答。
不定時的測試
利用平臺“測驗”這一功能，推送不同類型的題目給學(xué)生，尤其是像數(shù)學(xué)類型的課程，大量的刷題是非常有必要的，既能夠檢測聽課效果，又能查缺補漏，同時更能激發(fā)出同學(xué)們的自信心。
趣味討論
設(shè)計一個有趣且有話聊的話題，可以營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍或者組織一些猜謎、成語接龍、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，這些設(shè)計都體現(xiàn)了教師對學(xué)生的貼心關(guān)愛和心理關(guān)懷，也是教師職業(yè)責(zé)任感的體現(xiàn)。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十二
近年來，全球新冠疫情的爆發(fā)給人們的生活和工作帶來了巨大沖擊，許多傳統(tǒng)的線下活動被迫取消或延遲。不過，人們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并通過線上活動維持著正常的學(xué)習(xí)和生活。在這樣的背景下，我有幸參加了一場關(guān)于疫情的線上健康講座，讓我受益匪淺。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了線上健康講座的重要性，也體會到了它帶給我們的巨大便利和價值。
在講座開始之前，我對線上健康講座還持有一定的保留態(tài)度。我擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)會影響音質(zhì)，導(dǎo)致信息傳輸?shù)牟粫?，也?dān)心可能會錯過一些重要的內(nèi)容。然而，當(dāng)講座正式開始時，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得音質(zhì)越來越清晰，這讓我聽得非常清楚。與此同時，講座主辦方還提供了文字轉(zhuǎn)錄，這使我可以同時閱讀和收聽。這種多重方式的呈現(xiàn)，讓我對講座的吸收能力有了很大的提升，真正實現(xiàn)了信息的全面?zhèn)鬏敗?BR> 在聽完講座之后，我對線上健康講座的認(rèn)識也發(fā)生了巨大的改變。我意識到，線上健康講座不僅具有很高的便捷性，還有良好的互動性。以往，我要參加健康講座需要提前到場，而現(xiàn)在只需要打開電腦，就可以坐在家里聽講座。這不僅節(jié)省了時間和交通成本，還能讓我在舒適的環(huán)境中思考和接受信息。此外，線上健康講座還提供了即時的互動功能，我可以隨時發(fā)送問題和評論，與講座嘉賓和其他聽眾進行交流。這種互動形式，使得我更加積極地參與到講座中，也提高了我對健康問題的思考和認(rèn)識。
參加線上健康講座還讓我明白了信息的重要性和傳播的力量。在這個信息爆炸的時代，了解正確的健康知識變得尤為重要。而線上健康講座正是一個良好的信息傳播平臺。通過專業(yè)的講座嘉賓，我們可以得到最新的健康知識和科學(xué)研究成果。同時，講座的互動環(huán)節(jié)也提供了分享和交流的機會，我們可以聽到其他聽眾的觀點和經(jīng)驗。這不僅豐富了我們的知識，還幫助我們更好地處理自己的健康問題。另外，隨著社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們可以將所學(xué)到的知識和觀點傳播給更多的人，幫助他們更好地了解和保護自己的健康。
通過這次線上健康講座，我深深地感受到了科技的力量和線上平臺的便利。疫情的發(fā)生讓我們不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)和生活，但這也為我們打開了更廣闊的視野。線上健康講座的便捷性和互動性使我們可以更方便地獲取健康信息。信息的傳播也變得更容易，我們可以通過不同的渠道將所學(xué)到的知識分享給更多人。這種線上健康講座的形式，不僅使我們更好地應(yīng)對了疫情，也為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了新的機遇。
總之，線上健康講座給我?guī)砹撕芏嗟膯⒌虾蛶椭?。它的音質(zhì)和文本轉(zhuǎn)錄讓我更好地理解和掌握講座的內(nèi)容，它的便捷性和互動性提高了我對健康問題的思考和認(rèn)識，它的信息傳播和分享鼓勵我更多地參與到健康話題中。通過這次講座，我對線上健康講座的認(rèn)識發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我相信，在不久的將來，線上健康講座將會成為我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，為我們帶來更多的便利和機遇。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十三
一、思想政治方面
一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
二、教育教學(xué)方面
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4.除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來，物為我用。
5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學(xué)中能上一個更愛的臺階。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十四
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我一直在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平時的教學(xué)中，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點。原因:一是我覺得靠拖長時間給學(xué)生補課，這種辦法，從學(xué)生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學(xué)生也是人，假如我們每天下班后，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來了，又會什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學(xué)習(xí)后，我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo)，打疲勞戰(zhàn)，造成學(xué)生厭學(xué)，到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學(xué)，從95年開始，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績，每一個輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。
事例一
為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參加順德市中學(xué)教師“六個一”教學(xué)能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間準(zhǔn)備。當(dāng)時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，恐怕第二天醒來后又忘了，于是就馬上爬起來，拿筆記下來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認(rèn)為這堂課有三個特色:自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過了“六個一”的過五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市“教學(xué)能手”。“六個一”比賽結(jié)束后，本人對這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié) ，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進一步提高課堂教學(xué)效率”。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、比賽課對一個正在成長的年青教師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會。一直以來，無論承擔(dān)任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完美，教學(xué)也是一樣。
事例二
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我想，作為教師，特別是語文教師，博覽群書，努力提高自身的理論水平和知識修養(yǎng)，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，本人就是運用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，主要是由其學(xué)習(xí)方法來決定的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，在作文教學(xué)中我運用這一理論作為指導(dǎo)，備課時我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點。具體做法是:
一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。葉圣陶先
生說，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。因此，作文訓(xùn)練時，我都會找一些文章，作為范例，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān)。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十五
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十六
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。
打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“???”圖標(biāo)，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學(xué)生可以同時聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
疫情線上講座心得體會總結(jié)篇十七
疫情期間，為了保障公眾健康與安全，線上健康講座成為了大眾獲取健康知識的重要途徑。在最近一次的線上健康講座中，我參與了“疫情期間如何保護呼吸道健康”的主題，獲益匪淺。通過這次講座，我對于呼吸道健康的重要性有了更深入的認(rèn)識，同時也學(xué)習(xí)到了許多實用的保護措施。以下是我對于這次講座的心得體會。
首先，講座初步介紹了疫情期間面臨的呼吸道健康問題。正如我們所知，新冠病毒主要通過飛沫傳播，而呼吸道是其主要入侵通道，因此保護呼吸道健康顯得尤為重要。在講座中，專家詳細(xì)解釋了新冠病毒的傳播途徑以及呼吸道感染的癥狀，增強了我對于疫情的認(rèn)識，使我更加明白了為什么要保護好自己的呼吸道健康。
其次，講座重點介紹了保護呼吸道健康的措施。專家指出，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保護呼吸道健康的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該經(jīng)常洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等。此外，保持良好的生活習(xí)慣也是非常重要的，比如要保證充足的睡眠、均衡的飲食和適度的運動。這些方法聽起來似乎很簡單，但在實際操作中卻并不容易。講座中，專家通過案例分析和實用建議揭示了其中的難點，并給予了我們寶貴的意見。這對于我們更好地保護呼吸道健康具有指導(dǎo)意義。
在講座的第三部分，專家還提到了在疫情期間日常生活中的注意事項。比如，要盡量減少外出，避免到密閉空間、人員擁擠的地方，同時要注意保持室內(nèi)空氣的流通。此外，專家還建議我們要避免長時間佩戴口罩，應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的口罩，并注意正確佩戴和取下口罩的方法，以免對呼吸道造成過大的負(fù)擔(dān)。這些細(xì)節(jié)問題，讓我對于日常生活中的呼吸道健康保護有了更加具體的認(rèn)識。
在講座的后半部分，專家還詳細(xì)介紹了一些日常常見的呼吸道疾病的預(yù)防措施。比如，專家告訴我們?nèi)绾晤A(yù)防感冒和流感，以及如何正確鍛煉呼吸道肌肉，增強身體免疫力。這些知識對于我們平時的日常生活非常實用，讓我對于日常生活中的健康問題也有了更深刻的理解。
最后，在整個講座的最后一個部分，專家還通過互動問答的形式，解答了我們關(guān)于呼吸道健康的一些疑問。這種互動式交流讓我得到了很多實質(zhì)性的信息，也讓我感受到了專家的認(rèn)真與專業(yè)。講座的結(jié)束并沒有結(jié)束我的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了我對于呼吸道健康更深入的思考。
通過這次線上健康講座，我對于疫情期間呼吸道健康的重要性有了更深入的認(rèn)識，同時也學(xué)到了許多實用的保護措施。這次講座不僅提供了專業(yè)的知識，還為我們展示了人們緊急情況下的應(yīng)對方式和專家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。相信在未來的日子里，我會更加注重自己的呼吸道健康，遵守專家的建議，保護自己與他人的健康安全，為共同抗擊疫情盡自己的一份力量。