通過閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識視野，開闊思維。在總結(jié)中，可以提出自己對未來改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
公關(guān)策劃書的基本要素篇一
形體訓(xùn)練是優(yōu)美、高雅的健身項(xiàng)目，主要通過舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)，結(jié)合芭蕾舞、古典舞、民族民間舞等進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以達(dá)到塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)為目的。以下僅供參考！
國內(nèi)也有廣大的形體訓(xùn)練愛好者。有個(gè)成語叫：“手舞足蹈”，人在高興和激動(dòng)時(shí)就會(huì)情不自禁地手舞足蹈。人類學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：人類在語言表達(dá)能力落后時(shí)，就已經(jīng)善于用表情和手勢來表達(dá)感情，所以人們最早的“語言”是用四肢和軀體做出來的動(dòng)態(tài)語言。如古人說：“窈窕淑女，君子好逑”、“形體不蔽，精神不散，亦可以百數(shù)”，體現(xiàn)了從古代開始我們就有了形體一詞。
而當(dāng)今社會(huì)與形體更是密不可分，我們隨處都可以看到業(yè)余培訓(xùn)班。形體訓(xùn)練是一個(gè)外來語，還未見到權(quán)威的定義。有狹義和廣義：狹義的定義為形體美訓(xùn)練。廣義認(rèn)為只要是有形體動(dòng)作的訓(xùn)練就可以叫做形體訓(xùn)練，甚至某些服務(wù)行業(yè)的程式化動(dòng)作都可以稱為形體訓(xùn)練。
大家認(rèn)為用形體美訓(xùn)練定義形體訓(xùn)練比較確切，也符合大多數(shù)形體訓(xùn)練者的意愿。她們花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢和體力進(jìn)行訓(xùn)練，不僅僅為了活動(dòng)一下身體，對自身體態(tài)美的.塑造才是最終目的，具有強(qiáng)烈的目的性。
基本站立姿勢，手位腳位練習(xí)，氣息動(dòng)作結(jié)合練習(xí)以及把上把下一系列基本功練習(xí)。主要練習(xí)人的基本姿勢，即訓(xùn)練正確的立、坐、臥和走、跑，氣息在形體訓(xùn)練中的運(yùn)用及頭面部的形態(tài)和表現(xiàn)，即人的聲、容、笑、貌。基本站姿正確與否，直接影響人各種運(yùn)動(dòng)行為的美。日常生活中，有些年輕人忽視形體訓(xùn)練的重要性，因此出現(xiàn)身體弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。結(jié)合實(shí)際有針對地練習(xí)形體，就會(huì)練出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。
氣息在形體訓(xùn)練中有關(guān)鍵的作用，柔韌性練習(xí)、各種舞蹈都要充分運(yùn)用氣息。在柔韌性練習(xí)、各種舞蹈中充分運(yùn)用氣息，才能使柔韌性提高和在各種舞蹈動(dòng)作中游刃有余。另外，人的頭面部形態(tài)是表達(dá)人類豐富情感的重要方式，人說話聲音適中、面容友善、微笑待人、外貌端正都是人的好形態(tài)的體現(xiàn)。
通過形體訓(xùn)練，有正確的姿勢與表現(xiàn)，充實(shí)頭面部姿勢和神態(tài)的美。把上進(jìn)行對身體柔韌、力量、重心、美感的訓(xùn)練，主要以腰和腿的基本功訓(xùn)練為主。腿的訓(xùn)練包括胯的開度、腿的力量、膝的直立、腳踝關(guān)節(jié)的柔韌靈活和腳背的勾繃。在訓(xùn)練中，可以圍繞芭蕾基本元素“開、繃、直”來完成。把下訓(xùn)練是在完全脫把、沒有把桿束縛的情況下身體做到穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。人的形象美需要外在和內(nèi)在的統(tǒng)一美，健身俱樂部的套操中的形體訓(xùn)練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，統(tǒng)一了人的精神美和形體美，提高了練習(xí)者的內(nèi)涵修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)、風(fēng)度。
公關(guān)策劃書的基本要素篇二
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。
你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬萬不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺得云里霧里，不得要領(lǐng)。
一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的.。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡柸菀滓鹱x者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫手法。在考場作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果。或動(dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺上時(shí)“笑臉突然不見了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：
“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的?！蔽矣窒肫饗寢尮膭?lì)我的話。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。
公關(guān)策劃書的基本要素篇三
成功無定式，判斷一個(gè)人能不能成功，要看他是否能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人生增值的訣竅就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)營自己的長處，反之經(jīng)營短處會(huì)使你貶值，“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物”。
事業(yè)奠基需要知識，擇行業(yè)要熟，無論干什么事都要求明白，從微觀到宏觀，了解他的全過程，這就是知識。
事業(yè)需要從小到大，穩(wěn)步發(fā)展，不要好高騖遠(yuǎn)，不要只顧面子、講帥氣、圖仗義，任何大事業(yè)都是從小做起的。
事業(yè)促成需要忍讓，忍讓上級主管的壓力、刁難，忍讓當(dāng)?shù)貏萘账?，隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)籌得當(dāng)，“成事在天，磨事在人，”不可過激“失禮”。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，物竟天擇，適者生存。
事業(yè)運(yùn)作要會(huì)用錢，不但能科學(xué)打理自己的錢，還能充分利用別人的錢和銀行的錢，充分運(yùn)用雞能生蛋，蛋能生雞，使錢能生錢，做到雖錢少也能辦大事，運(yùn)用靈活機(jī)智。
隨時(shí)警惕騙子誘餌，不貪便宜，賒欠識人。
事業(yè)成功要有激情，積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，工作是你快樂的源泉，拿出你的勇氣來，相信自己一定能成功！
事業(yè)的堅(jiān)持要有恒心，堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！直至勝利！困難挫折是邁向成功的階梯，有志者事竟成。人生多艱險(xiǎn)，萬事開頭難，成功是上帝對頑強(qiáng)者的一種獎(jiǎng)賞。要堅(jiān)持理想、信守承諾，堅(jiān)持到底就是勝利！
事業(yè)的振興需要人才，知人、識人、大膽重用人，是事業(yè)發(fā)展的先決條件。
事業(yè)的成就需要正派，吃、喝、玩、樂耽誤事業(yè)，是成功者的大忌。
事業(yè)的未來需要承人，有知識、善謀略、能管理、有遠(yuǎn)見、敢創(chuàng)新，需要文成武就，謀才出眾的接班人。
事業(yè)經(jīng)營需善良誠信，知恩圖報(bào),以善從商，沒有誠信就沒有忠實(shí)顧客，沒有善良的心即使成功也會(huì)危機(jī)四伏。
事業(yè)通暢需人際關(guān)系，“金融、政界、社會(huì)名流”需要有一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，有事順當(dāng)處理，防禍于未然。
事業(yè)謀劃需要野心，（我是事業(yè)的失敗者，在事業(yè)艱難的日子里，忽略了競爭對手,而使生意冷落，一步步失?。┮獩Q心牽制對方控制全局，不先發(fā)制人，只顧面子，就會(huì)事事被動(dòng)，失去顧客對你的依靠性，是干不成大事業(yè)的。
事業(yè)發(fā)展需要進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高，有遠(yuǎn)慮,謀發(fā)展，求知上進(jìn)，事業(yè)才有生機(jī)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇四
相信很多剛開始練習(xí)聲樂的同學(xué)，都會(huì)有這樣的疑問，聲樂該如何去訓(xùn)練呢?聲樂訓(xùn)練過程中有什么必需的要素呢?別急別急，下面小編就來為大家介紹一下吧。
基礎(chǔ)技能主要指除純音樂總體范疇的基本知識(如視唱能力、節(jié)奏模擬能力、樂理知識等)外的屬于聲樂的基本要素。這基本要素便是呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字。
1.呼吸與氣息的支點(diǎn)
幾乎所有的權(quán)威人士皆認(rèn)為，影響歌唱的最根本問題是呼吸。我國古代聲樂理論有“善歌者必先調(diào)其氣”一說;聲樂教育家費(fèi)蘭契斯克?蘭培爾第也有“歌唱的學(xué)問是呼吸的學(xué)問”一說?？梢姾粑鼘τ诟璩嵌嗝粗匾?。 呼吸的訓(xùn)練，正常的要求是如何將大量的空氣儲(chǔ)藏于胸腹之內(nèi)，而不是說如何將空氣用力的向外壓出。我們有許多人對這一點(diǎn)不甚了解，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為歌唱呼吸的作用就是如何運(yùn)氣、如何將氣吐出。其實(shí)，正確的要求恰恰相反，科學(xué)的吸入比合理的呼出重要得多。因?yàn)椤奥曇艟€”是以氣作支撐的，沒有足夠的氣作聲源，“聲音線”就不可能保持流暢、自如、圓潤。要想達(dá)到此目的，就要求練習(xí)者在呼的同時(shí)，不僅要充分?jǐn)U張胸腔肋骨，還要由橫膈膜及其連鎖部分(主要是腹部肌肉)加以嚴(yán)格的控制。 氣息的支點(diǎn)就是腰部、腹肌(戲曲稱為丹田)的力量對歌唱的支持，就是用最少的氣、最小的力獲得最美、最佳的聲音。支點(diǎn)要堅(jiān)實(shí)有力、能支上勁，要做到腳踏實(shí)地、昂首挺胸、底氣十足、正步走般的用氣，不要如履薄冰、踩鋼絲般、躡手躡腳、偷偷摸摸的用氣。歌唱中的支點(diǎn)要更多的加入肌肉控制和靈活的彈性，還要以科學(xué)的、正確的呼吸做基礎(chǔ)，支持并控制歌唱，使情感表達(dá)更充分。古人云：“沙喉響潤，發(fā)于丹田者自然耐久?！庇纱丝梢姡敫璩囆g(shù)常青不老，就要正確掌握和運(yùn)用好呼吸與氣息的支點(diǎn)。
2.發(fā)聲
(1)話聲與歌聲的用聲關(guān)系
氣波轉(zhuǎn)成聲波的聲帶動(dòng)作，謂之發(fā)聲。聲帶的作用雖然屬于生理性的自然動(dòng)作，但人的意識還是可以適當(dāng)控制的。在歌唱時(shí)，聲帶在歌唱家的調(diào)節(jié)、控制下，想唱什么音時(shí)聲帶便會(huì)發(fā)什么音，從不用考慮如何讓環(huán)形甲狀肌動(dòng)作，也無須考慮特地去拉緊聲帶或放松聲帶，聲帶的張力變化與震蕩次數(shù)完全與歌唱人的意識相吻合。 人的聲音是由聲帶(老百姓叫嗓子)發(fā)出。我們?nèi)祟悘膵胗變簳r(shí)期的呀呀學(xué)舌，到學(xué)生時(shí)期學(xué)習(xí)文化，以后步入社會(huì)人與人的交流，都離不開語言(也就是說話)。每個(gè)人說話時(shí)的嗓音運(yùn)用是最自然、最放松、最隨心所欲，是各發(fā)聲部位下意識的配合，目的只是注意事物的描述和情感的表達(dá)，使對方聽清便可，不可能去注意自己的氣息運(yùn)用如何，聲音共鳴怎樣，嗓音洪亮與否。如果一個(gè)人放棄自然狀態(tài)，講什么科學(xué)的發(fā)聲去與他人作語言的交流，你肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人精神上出了問題。話又說回來，唱歌離不開語言，是由說話發(fā)展而來的，“話聲是歌聲的基礎(chǔ)，歌聲是話聲的升華?！闭f話和唱歌都是從一個(gè)嘴里發(fā)出的聲音，應(yīng)該是統(tǒng)一的，發(fā)聲器官的工作原理應(yīng)該是一樣的，區(qū)別之處只是說話時(shí)的用聲在最適度、最靈便的自然聲區(qū)里，而唱歌時(shí)的用聲從低到高的音域要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過說話用聲的自然聲區(qū)，音域是拉寬了。時(shí)間上，唱一樂句比說一句話的時(shí)值要長一些，所用的氣力相對要大一些，但是二者發(fā)聲的基本狀態(tài)不能改變，就像騎自行車勻速運(yùn)動(dòng)和加速度時(shí)它們所用氣力不一樣，但是道理是一樣的，就是你不蹬，它不走。狀態(tài)的改變，聲音也會(huì)受到影響，跟著隨之改變。喉頭上提，舌根使勁，卡緊喉嚨，咽喉撐大，過分提高軟腭，聲帶不擋氣，聲音空虛無力，下壓喉頭出現(xiàn)喉音、鼻音等等，這都是改變說話發(fā)聲狀態(tài)的結(jié)果。既要改變狀態(tài)，又要使之自然發(fā)聲，這便是聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練的最終目的之一，也是使歌唱的聲音達(dá)到弱而不虛，強(qiáng)而不炸的必要手段。
(2)發(fā)聲感知上的自我錯(cuò)覺
要想自由自在，隨心所欲的歌唱，還須得到專業(yè)上的訓(xùn)練。聲區(qū)的統(tǒng)一，真假聲的轉(zhuǎn)換，混聲演唱的嫻熟，聲帶支點(diǎn)的堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，共鳴腔體的熟練運(yùn)用，歌唱感覺上的自我調(diào)節(jié)等，這里有一個(gè)忽略的問題，就是嗓音發(fā)聲時(shí)的自我欺騙。這是感知上的一種自我錯(cuò)覺，也是學(xué)習(xí)聲樂走入誤區(qū)的一種現(xiàn)實(shí)存在。 據(jù)史料記載，人類登上月球以后，證實(shí)月球上沒有聲音，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。聲音是借助空氣來傳播，沒有了空氣也就沒有了聲音，就像電能需要金屬或?qū)щ姴牧蟻韨魉停瑳]有了這些電的導(dǎo)體，我們將無法知道電的存在。歌唱嗓音的練習(xí)也是如此，借助空氣為媒介來傳播。聲音由聲帶發(fā)出后，經(jīng)過口腔傳到空間，再傳入我們的耳朵，我們就聽到了聲音，這是其一。還有一種聲音我們聽不到，只有發(fā)聲者自己聽得到，這種聲音沒有經(jīng)口腔傳到空間外界，而是由聲帶發(fā)出，經(jīng)咽喉等器官內(nèi)部直接傳入兩只耳朵。就像我們吞咽東西時(shí)，聽到好似“咚”的一聲，聽起來很響，但別人聽不到。還有，我們用錄音機(jī)錄音，當(dāng)錄完播放時(shí)，別人會(huì)很明確的指出，是某某人的聲音，從聲音的音色特點(diǎn)、風(fēng)格都很像。可是他(她)自己本人聽著就是不像，這就是學(xué)習(xí)聲樂走入誤區(qū)的原因之所在。從嘴里傳出來的聲音，錄音機(jī)可以錄進(jìn)去，別人也可以聽到，從內(nèi)部傳入耳朵的聲音，自身能聽到，外界聽不到。這兩種聲音造成了我們感知上的自我錯(cuò)覺。所以，在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下，調(diào)節(jié)好自身的歌唱感覺，才能掌握好科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法。
3.腔體與共鳴
聲音的反射作用謂之共鳴。人體內(nèi)的空間謂之腔體。有腔體就有共鳴。我們用手指去彈一只玻璃杯，就會(huì)聽到一種悅耳的聲音，同樣用手指去彈一塊平面的玻璃，只會(huì)發(fā)出一聲干澀的聲音。物體質(zhì)地是相同的`，發(fā)出的聲音卻存在著區(qū)別，這是腔體在起著決定作用。人的腔體大體包括：胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、頭腔等，咽腔和口腔又是可調(diào)的腔體，可根據(jù)需要調(diào)整其狀態(tài)。以上腔體有機(jī)的、協(xié)調(diào)的、合理的運(yùn)用，就能得到良好的共鳴，獲得美好的聲音，從音量、音質(zhì)、音色上都能達(dá)到最佳效果。做到聲音上統(tǒng)一，運(yùn)用好歌唱發(fā)聲時(shí)的腔體共鳴，隨時(shí)調(diào)整其比例程度，使歌唱達(dá)到我們最完美、最理想的要求：
4.吐字
明人魏良輔在《曲律》中說：“聽其吐字、板眼、過腔得宜，……方可辨其工拙，不可以喉音清亮，便為擊節(jié)稱賞”。歌唱是語言的變形，是一種交流，所以必須字字清晰，富于韻味。根據(jù)漢語規(guī)律，吐字一般分為字頭、字腹、字尾。字頭即出字部分，分別出自喉、舌、齒、牙、唇各部，傳統(tǒng)謂之“五音”。字頭一出即逝，為聲母部分。字腹為韻母部分，時(shí)值較長，分別用開、齊、撮、合口形，傳統(tǒng)謂之“四呼”。字尾根據(jù)所歸的韻轍，分別收歸于鼻音、半鼻音、舐音、滿口及齊齒等。我們在吐字過程中不可能將每個(gè)字的頭、腹、尾分的那么清晰。它是一個(gè)過渡、交待中圓轉(zhuǎn)、自然、不露痕跡的過程。吐字忌的是過松過緊。過松則囫圇吞棗、不清不楚;過緊則易造成口腔肌肉的僵板，甚至影響氣息和共鳴。基礎(chǔ)技能屬于聲樂課堂必學(xué)的，是任何一位聲樂工作者都不可能輕易略過的第一步。
聲樂的實(shí)用技巧是在基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)對音樂的理解，在實(shí)用過程中需要做出的基本處理。它包括了強(qiáng)弱變化、高低變化、長短變化、快慢變化、斷連變化等。
1.強(qiáng)弱變化
強(qiáng)與弱是相對存在的，它們之間的對比變化，可以存在于歌曲與歌曲之間，更重要的是存在于一首歌曲的段落與段落之間、樂句與樂句之間、小節(jié)與小節(jié)之間、音與音之間、一個(gè)音的前后之間。音樂是極度情感化的藝術(shù)，形式越多變感情越豐富，這個(gè)樂句是弱的，下一樂句就可能是強(qiáng)的;這個(gè)音是弱的，相鄰的音又可能是強(qiáng)的;即使是一個(gè)音，開頭是弱的，中間可能會(huì)強(qiáng)一些，后一部分又可能會(huì)弱下來。強(qiáng)弱變化可能是突然發(fā)生的，也可能是漸漸發(fā)生的。嚴(yán)格的講，強(qiáng)弱并不等于力度的大小。弱不等于虛，不等于松懈，強(qiáng)不等于使勁的喊。實(shí)則它們是一種氣息的控制，我們在輔導(dǎo)教學(xué)時(shí)，必須深刻領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。
2.高低變化
高低變化雖屬于音樂創(chuàng)作上的安排，音樂輔導(dǎo)者也必須領(lǐng)悟在演唱高與低連續(xù)變化時(shí)的一些技術(shù)要領(lǐng)。高低變化實(shí)則是聲區(qū)的變化。聲區(qū)變化又最容易現(xiàn)實(shí)氣息是否貫通、聲線是否連貫、共鳴是否隨即到位等技巧功力。沒有嚴(yán)格的指導(dǎo)訓(xùn)練，一切問題都容易在高低變化中暴露出來。
3.長短變化
創(chuàng)斷變化主要是氣息調(diào)控的體現(xiàn)。若要使長短變化自如自在，必須在氣息的呼入與呼出中做合理的分配。
4.快慢變化
快慢變化的關(guān)鍵是吐字和氣息的連貫。
5.斷連變化
這種變化也是由氣息作支撐的，在橫膈膜的不斷調(diào)節(jié)下，方能唱出或頓、挫、短、促，或悠遠(yuǎn)、綿長、圓轉(zhuǎn)的效果。 實(shí)用技巧既屬于課堂之必修，也屬于舞臺不停的實(shí)踐的能力。
聲樂的表現(xiàn)能力似乎不屬于知識、技能范疇，在一般專門音樂院校中也不可能作為課程由聲樂教師按部就班的講給學(xué)生聽。但作為群文聲樂輔導(dǎo)者，卻是一項(xiàng)非常重要的輔導(dǎo)課題。如果說前列的基礎(chǔ)技能與實(shí)用技巧屬于基本知識外，那么，表現(xiàn)能力則屬于二度創(chuàng)作能力?；局R是建筑的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)并不等于完成了建筑工程，即使完成了建筑主體工程，還要經(jīng)過門窗的安裝、墻體的粉刷、地面的抹平、還要有內(nèi)外的裝飾、布置。表現(xiàn)能力即如建筑基礎(chǔ)之外的所有工作。我們常見一些人發(fā)聲技能、技巧均有一定造詣，但卻仍唱不出什么名堂，沒有屬于自己的作品，原因就在于他缺少了這一部分。 表現(xiàn)能力包含根據(jù)歌曲內(nèi)容確定基調(diào)、確定韻味、確定情緒、確定形象等幾個(gè)方面：
1.確定基調(diào)
每首歌曲作品都有一定的內(nèi)涵基調(diào)，是剛性還是柔性?是有力的還是溫和的?是抒情的還是行進(jìn)的?是內(nèi)在的還是外露的?……這些都需要輔導(dǎo)者在輔導(dǎo)學(xué)員時(shí)預(yù)先確定這一點(diǎn)，在學(xué)唱一首新作品時(shí)尤為重要。
2.確定韻味
不同的歌曲具有不同的韻味，有的具有某一地域的地方韻味，有的具有某一民族的民族韻味，有的具有某一旋律韻味，有的具有某一和聲、調(diào)性韻味。韻味可能存在于節(jié)奏之中，更大的可能存在于甩腔、裝飾音之中。韻味不對，整個(gè)歌曲的風(fēng)味便失去了。尋找韻味、確定韻味，也是輔導(dǎo)者的任務(wù)之一。
3.確定情緒
歌曲的情緒指歌曲要表現(xiàn)的 喜、怨、歡、悲、樂、愁等。唱準(zhǔn)了情緒，才能完整的表達(dá)歌曲的內(nèi)容，抒發(fā)歌曲的情感，起到感人、動(dòng)人的目的。
4.確定形象
歌曲形象不是可視性的，全憑歌者意識支配下的聲音感覺去塑造。歌曲形象可能是具體的人，也可能是模糊的人;可能是個(gè)體的你、我、他，也可能是泛指的我們大家。還可能僅是一種意境、一種氛圍，甚至只是一種情感。形象確定后，歌者只能去用聲音深化他、凸現(xiàn)他、夸張他、使聽眾感悟到形之存、物之有。 所以，作為一個(gè)聲樂訓(xùn)練過程，分析歌曲作品、理解歌曲作品，多方掌握歌曲(音樂)所蘊(yùn)含的種種表現(xiàn)因素，是一種動(dòng)力，也是一種要求。不要以為聲樂訓(xùn)練、聲樂輔導(dǎo)只是“聲音”的教學(xué)，它需要一種綜合性的素養(yǎng)。
以上談到了聲樂訓(xùn)練的三個(gè)基本要素即：基礎(chǔ)技能、實(shí)用技巧、表現(xiàn)能力三大部分。這三個(gè)部分是相輔相成、缺一不可的，所以在聲樂訓(xùn)練中不能顧此失彼。
公關(guān)策劃書的基本要素篇五
參賽人員
近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個(gè)人參與。
賽隊(duì)(每隊(duì)4人)參與。各參賽隊(duì)中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手;亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。但有時(shí)也會(huì)有不同情況。其中,一辯主要是闡述本方觀點(diǎn),要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力;二三辯主要是針對本方觀點(diǎn),與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和非凡的反應(yīng)能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露并反為己用,要靈活善動(dòng),幽默詼諧,帶動(dòng)場上氣氛;三辯要能很好總結(jié)本方觀點(diǎn),并能加以發(fā)揮和升華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。
主持人
辯論競賽活動(dòng)，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動(dòng)。他(她)維護(hù)辯論會(huì)場的良好秩序，保障辯論活動(dòng)按照辯論規(guī)則有秩序地進(jìn)行。主持人坐在兩個(gè)參賽隊(duì)中間、比參賽人員座位稍后一點(diǎn)的中央位置，便于觀察整個(gè)辯論會(huì)場的情形。
評判人員
辯論賽既然是一種競賽活動(dòng)，那么，參賽者誰勝誰負(fù)，需要有人作出評論和裁判。評判人員必須是具有與辯論內(nèi)容相關(guān)的有專門知識的人員，他們一般由數(shù)人組成評委或評判團(tuán)，其中設(shè)一名評委主任或一名執(zhí)行主席，主持評委或評判團(tuán)會(huì)議進(jìn)行評判。
公證人
正規(guī)的辯論賽，一般都有公證人到場，負(fù)責(zé)對辯論競賽活動(dòng)及競賽結(jié)果進(jìn)行公證，為辯論賽活動(dòng)及有關(guān)人員提供法律認(rèn)可的證據(jù)。有些辯論賽也可以不要公證人。
辯論規(guī)則
通常的辯論規(guī)則主要有：第一，有多支參賽隊(duì)參加的辯論競賽實(shí)行淘汰賽，經(jīng)過初賽、半決賽、決賽，決定優(yōu)勝者。第二，要規(guī)定正反雙方8名辯手發(fā)言的次序。第三，要規(guī)定發(fā)言時(shí)限。
確定辯題
參加辯論競賽的雙方辯論什么?圍繞什么問題來展開辯論?這就要確定辯論題，讓參賽雙方圍繞辯論題，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行辯論。確定什么樣的辯論題，對辯論賽活動(dòng)影響很大，它決定了辯論內(nèi)容的范圍，還影響著雙方辯論能否很好地展開。從辯論賽的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，選擇辯題，要著重把握兩點(diǎn)：第一，是辯題的現(xiàn)實(shí)意義。即辯題本身是不是人們關(guān)注的問題。通過辯論能不能給人們一種思想啟迪，這不但影響聽眾對辯論賽的熱心程度，而且影響參賽人員的熱心程度，最終會(huì)影響辯論賽的氣氛和效果;第二，是辯題的可辨性。如果辯題所規(guī)定的一方觀點(diǎn)明顯是正確的.，另一方觀點(diǎn)明顯是錯(cuò)誤的，缺乏可辨性，那么，觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的一方不能有力地反駁對方觀點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)橛^點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，怎么辯也難以說服人，給人的印象總是缺乏說服力。因而對方也不容易深入地論證自己的觀點(diǎn)，最終會(huì)使雙方難于深入地展開辯論，影響辯論效果。
雙方論點(diǎn)
辯論題確定之后，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點(diǎn)，反方持反對的觀點(diǎn)，由此產(chǎn)生參賽雙方的兩種觀點(diǎn)及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰為正方，誰為反方，是由雙方抽簽決定的。正反方?jīng)Q定之后，再給參賽人員一段時(shí)間做準(zhǔn)備，辯論競賽就可以進(jìn)行。
評判優(yōu)勝
雙方辯論結(jié)束后，評判團(tuán)或者評委暫時(shí)離開辯論賽場進(jìn)行評判，評判出優(yōu)勝隊(duì)和優(yōu)秀辯論員(亦叫最佳辯手)。這期間，主持人可組織賽場聽眾就辯論的問題發(fā)表意見。評判團(tuán)或者評委評判完畢之后，隨即返回賽場，由其中的執(zhí)行主席或評委主任上臺代表評判團(tuán)或者評委，對雙方的辯論情況作出評議，然后將評判出來的優(yōu)秀辯論員和優(yōu)勝隊(duì)名單，交給主持人，由主持人當(dāng)場宣布。
公證意見
邀請公證人員參加的辯論賽，在宣布評判結(jié)果之后，就由公證人員就辯論競賽活動(dòng)及評判結(jié)果情況還有對各個(gè)辯手的表現(xiàn)情況發(fā)表公證意見。
頒獎(jiǎng)
頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
整個(gè)辯論賽決賽結(jié)束時(shí)，要向優(yōu)勝隊(duì)和優(yōu)秀辯論員頒發(fā)證書，同時(shí)頒獎(jiǎng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇六
第一，以個(gè)人為支點(diǎn)。個(gè)人禮儀是對社會(huì)成員個(gè)人自身行動(dòng)的種種規(guī)定，而不是對任何社會(huì)組織或其他群體行為的限定。
第二，以修養(yǎng)為基礎(chǔ)。個(gè)人禮儀不是簡單的個(gè)人行為表現(xiàn)，而是個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn)，它反映的是一個(gè)人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)。若缺乏內(nèi)在的修養(yǎng)，個(gè)人禮儀對個(gè)人行為的具體規(guī)定，也就不可能自覺遵守、自愿執(zhí)行。只有“誠于中”方能“行于外”，因此個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ)。
在社會(huì)主義條件下，個(gè)人禮儀不僅體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重和友好合作的新型關(guān)系，而且還可以避免或緩解某些不必要的個(gè)人或群體的沖突。
第四，以美好為目標(biāo)。遵循個(gè)人禮儀，尊重他人的'原則，按照個(gè)人禮儀的文明禮貌標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)，是為了更好地塑造個(gè)人的自身形象，更充分地展現(xiàn)個(gè)人的精視風(fēng)貌。個(gè)人禮儀教會(huì)人們識別美丑，幫助人們明辨是非，引導(dǎo)人們走向文明，它能使個(gè)人形象日臻完美，使人們的生活日趨美好。因此，我們說，個(gè)人禮儀是以“美好”為目標(biāo)的。
第五，以長遠(yuǎn)為方針。個(gè)人禮儀的確會(huì)給人們以美好，給社會(huì)以文明，但所有這一切，都不可能立竿見影，也不是一日之功所能及的，必須經(jīng)過個(gè)人長期不懈的努力和社會(huì)持續(xù)不斷的發(fā)展，因此，對個(gè)人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。
公關(guān)策劃書的基本要素篇七
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商務(wù)禮儀的基本要素
規(guī)定性
從禮儀的范圍看，商務(wù)禮儀具有規(guī)定性。通過禮儀可以協(xié)調(diào)組織及人們之間的行為，因而它的適用范圍是組織活動(dòng)和人際交往的活動(dòng)。商務(wù)禮儀不同于一般的人際交往禮儀。商務(wù)禮儀的適用范圍，包括從事商品流通的各種商務(wù)活動(dòng)，凡不參與商品流通的商務(wù)活動(dòng)，都不適用商務(wù)禮儀。
2
信用性
從禮儀的內(nèi)涵看，商務(wù)禮儀具有信用性。商務(wù)活動(dòng)具有雙方利益上的.需要，而不是單方面的利益需求，因此，在商務(wù)活動(dòng)中，誠實(shí)、守信非常重要。所謂誠實(shí)，即誠心誠意參加商務(wù)活動(dòng)，力求達(dá)成協(xié)議，而不是夸夸其談，不著邊際，毫無誠意。所謂守信，就是言必信，行必果。簽約之后，一定履行。即使發(fā)生意外，不能如期履約，也應(yīng)給對方一個(gè)滿意的結(jié)果來彌補(bǔ)，而不應(yīng)該言而無信，決而不行。
3
時(shí)機(jī)性
從禮儀的行為看，商務(wù)禮儀具有時(shí)機(jī)性。商務(wù)活動(dòng)的時(shí)機(jī)性很強(qiáng)，有時(shí)時(shí)過境遷，失去良機(jī);有時(shí)在商務(wù)活動(dòng)中，說話做事恰到好處，問題就會(huì)迎刃而解;有時(shí)商務(wù)從業(yè)人員固執(zhí)不讓步，對方也可能被拖垮，從而失去一次成功的機(jī)會(huì)。
4
文化性
從禮儀的性質(zhì)看，商務(wù)禮儀具有文化性。商務(wù)活動(dòng)雖然是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但是商務(wù)禮儀卻體現(xiàn)的是文化含量。企業(yè)展示自身形象，商務(wù)人員體現(xiàn)文明禮貌，談吐優(yōu)雅，舉止大方的風(fēng)貌，必須建設(shè)良好的企業(yè)文化及不斷提高個(gè)人文化素質(zhì)，樹立文明的企業(yè)組織形象，在商務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)出文明典雅、有禮有節(jié)的素養(yǎng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇八
一般來講，個(gè)人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包 括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué) 歷、學(xué)位、 政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一 般來說，本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇 添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡明扼要地概括說明一下就 夠了。
“個(gè)人履歷”
主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng) 歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其 是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必 面面俱到（如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供 給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西）， 要突出重點(diǎn)，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到 與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先 崗位上的業(yè)績也是非常重要的。
“本人的.能力、性格評價(jià)”
這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你 所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。
事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、 “本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此， 前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你， 區(qū)號、電話號碼、呼機(jī)號、e-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁 地變換呼機(jī)、e-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān) 鍵時(shí)候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時(shí)，恐怕最遺憾 的應(yīng)該是你。
公關(guān)策劃書的基本要素篇九
一個(gè)好的拉丁舞者除了基本步要好之外，同時(shí)在身體中應(yīng)醞涵靈魂、性感與平衡三要素，才能使舞蹈更具生命力。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于拉丁舞的基本三要素，希望可以幫助到大家！
（一）靈魂：當(dāng)舞步移動(dòng)時(shí)，不是單純只有腳步的移動(dòng)，而是要以身體的動(dòng)作來代領(lǐng)腳的移動(dòng)，同時(shí)移動(dòng)后的姿勢應(yīng)以身體由內(nèi)而外不斷的延伸。
（二）性感：拉丁舞必須是一男一女二人共舞，大部份的舞科皆表現(xiàn)出二人互相吸引或互相勾引的動(dòng)作，因此在表現(xiàn)上可以在音樂的控制、臉部表情、眼神及身體動(dòng)作來表達(dá)，講師并以森巴、恰恰恰及倫巴三種舞科作示范講解，因?yàn)檫@三種舞科比較能表現(xiàn)出男女愛情故事。
（三）平衡：所有的平衡動(dòng)作皆由身體中心向外發(fā)出，在連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，速度應(yīng)由慢漸快再漸慢，重心在張開的雙足之間，不可太前或太后，腳部的移動(dòng)不可過大或過小，而失去平衡，應(yīng)不斷的練習(xí)找出適當(dāng)?shù)牟轿弧?BR> （一）引導(dǎo)：當(dāng)做引導(dǎo)動(dòng)作時(shí)，男士應(yīng)以前胸、側(cè)腰及后背的動(dòng)作來帶領(lǐng)手與足的移動(dòng)，讓女士很清楚的感覺到男士的引導(dǎo)動(dòng)作。男士身體動(dòng)作只要運(yùn)用上述三要素，女士自然能移動(dòng)，就算不牽手男士亦能用其身體動(dòng)能去讓女士感覺到動(dòng)作。
（二）跟隨：通常是指女士的動(dòng)作，女士的動(dòng)作不可自行移動(dòng)，都應(yīng)依男士的引導(dǎo)才能移動(dòng)，如此才可產(chǎn)生協(xié)調(diào)平衡的動(dòng)作。女士在后退跟隨時(shí)，先以足向后退，而后才以身體的移動(dòng)完成后退動(dòng)作。 引導(dǎo)動(dòng)作可說是一種全身的引導(dǎo)，好的引導(dǎo)動(dòng)作能產(chǎn)生好的接觸與舞姿。全體平衡訓(xùn)練： （一）第二位置站立，雙手上提，縮腹提氣，脊椎向上拉直，用身體感覺空間的前、后、上、下、左、右六個(gè)面，閉起雙眼感覺身體的平衡，如太前則向后拉，太后則向前拉。
（二）摩登舞之閉式舞姿，亦可以相同的方法練習(xí)。 敬禮動(dòng)作： 當(dāng)結(jié)束表演時(shí)之敬禮，也要以舞蹈三要素來完成敬禮動(dòng)作，在未退場時(shí)，身體不可放鬆，在場上之一舉手一投足皆由身體來表現(xiàn)動(dòng)作。
（一）倫巴：跳cucaracha時(shí)註意空間的'前、后、上、下、左、右六個(gè)面，以身體動(dòng)作帶領(lǐng)腿部動(dòng)作，而不是只有腿部動(dòng)作。cucaracha及basic movement作法都一樣，不是單有臀部搖擺動(dòng)作，所有動(dòng)作皆由身體發(fā)展出來。
（二）恰恰恰：以time step及basic movement作示范，作法仍然以舞蹈三要素來跳。
（三）桑巴：samba whisk身體的感覺像扭毛巾，在跳botafo間s時(shí)，會(huì)有骨盤前后擺盪的動(dòng)作，以上動(dòng)作也要以全身動(dòng)作來表現(xiàn)。
（四）斗牛舞：做apple時(shí)，氣要向上提，擴(kuò)張胸部讓身體一直張大。
可是最關(guān)鍵的要素我覺得要有“open mind”。技巧的東西都可以學(xué)，惟有表達(dá)舞蹈神韻的方面需要自己刻苦的修煉。國標(biāo)舞是一種很開放，熱情奔放的舞蹈。而中國人則比較謙虛謹(jǐn)慎，如何把握住那種“open mind”竊以為是跳好國標(biāo)舞（尤其是拉丁舞）的關(guān)鍵！
公關(guān)策劃書的基本要素篇十
現(xiàn)在很多家長都喜歡送孩子去學(xué)習(xí)芭蕾舞，那么對于初學(xué)者來說，練好芭蕾的基本要素有哪些呢，一起來了解一下！
在基訓(xùn)中是一個(gè)整體概念，要求身體挺拔直立，不能塌腰凸臀，不能挺胸疊肚，也包括腿在需要直的時(shí)候，必須收緊膝蓋。基訓(xùn)中要求人體的直有兩個(gè)目的，一是從精神氣質(zhì)角度，使人有一種精神倍增的賞心悅目的瀟灑和帥氣，給人一種朝氣蓬勃的青春美的享受，二是從技能技術(shù)訓(xùn)練的角度，在任何情況下，上身因舞姿造型的需要而出現(xiàn)前傾后仰左倒右出時(shí)，人體的重心必須嚴(yán)格保持垂直，重心的垂直是人體在直立狀態(tài)下的必需，唯有這樣才能使舞蹈從容不迫，一氣呵成。人在舞蹈中身體的形態(tài)是千變?nèi)f化的，只有重心在動(dòng)作中不斷地進(jìn)行調(diào)整，由此，可以這樣認(rèn)識，基訓(xùn)中的直立訓(xùn)練是一種技能訓(xùn)練。
似乎同“直”差不多，的確如此，但僅僅這么理解是膚淺的?！傲ⅰ庇凶约旱暮x。一是在人體的整體概念上，“立”會(huì)給人帶來一種升提的感覺，這是一種輕盈、敏捷和精神氣質(zhì)的美，這一點(diǎn)與“直”有相類似處。二是指腰部的立，這一點(diǎn)才是“立”的真髓，千萬不能掉以輕心。因?yàn)檠渴擒|體中活動(dòng)范圍最大的部位。
是指髖關(guān)節(jié)向人體兩側(cè)外開，髖關(guān)節(jié)的打開，舒展了人體的線條，增加了人體下肢的表現(xiàn)能力，芭蕾中的“開”有一定的難度，必須要從髖關(guān)節(jié)到膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、腳趾尖全部打開，切忌容易打開的`部位使勁打開，不容易打開的部位不打開，這樣容易造成上下扭曲，使肌肉或韌帶拉傷?！伴_”髖關(guān)節(jié)的開可以舒展人體的線條，肩關(guān)節(jié)的外開不僅有利于后背的直挺及收緊，而且能增添演員的一種高亢的精神及挺拔的氣質(zhì)。
也是芭蕾的基本要素之一。在基訓(xùn)課中，繃腳是教師經(jīng)常提醒學(xué)員的話題之一?？梢赃@么講，動(dòng)力腿只要一動(dòng)，尤其是離地，必須繃腳。繃腳也有兩個(gè)重要作用，一是繃腳毫無疑問延長了腿的長度，強(qiáng)化了腿的流線型的優(yōu)美。二是繃腳訓(xùn)練能使踝關(guān)節(jié)得到強(qiáng)有力的鍛煉，增強(qiáng)了踝關(guān)節(jié)以下到趾關(guān)節(jié)的靈敏性。
一般初學(xué)者在繃腳練習(xí)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)繃腳背不繃腳趾或只繃腳趾不繃腳背的現(xiàn)象，這都不符合規(guī)范要求，繃腳必須從踝關(guān)節(jié)開始把力量一直貫入到腳趾，讓腳趾去找腳心，實(shí)際上腳背腳趾繃得越緊，腿部膝蓋也會(huì)越收緊。一個(gè)演員必須耐得成千上萬次的枯燥而又單調(diào)的繃腳練習(xí)，在繃腳中尋找芭蕾基訓(xùn)的真諦。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十一
新聞稿基本要素
上學(xué)的時(shí)候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。
老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。
現(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。
比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。
這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。
但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。
你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。
比如說，我們石景山區(qū)人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對于性觀念保守的中國社會(huì)來說，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。
圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的。
但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的`過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。
典型報(bào)道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時(shí)必須掌握的。
因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日報(bào)、京郊日報(bào)、中國人口報(bào)等我們所要面對主要媒體的重要刊載內(nèi)容。
這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。
前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。
2006年，全國上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。
因此，對典型報(bào)道可以簡單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。
如剛才我們說的關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。
學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。
這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。
比如，當(dāng)前全國人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。
這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。
比如，近段時(shí)間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。
也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
具有這一特征的稿件是黨報(bào)黨刊用稿率最多的，大約要占百分之五十以上，在中國人口報(bào)的頭版、二版，更是占到了百分之八十以上。
但是在北青、北晚、法晚等以發(fā)行量為辦報(bào)目標(biāo)的報(bào)紙，這類稿件就只占不到百分之**，而且這部分稿件還都是政府指令性稿件，不登不行。
如果讓報(bào)紙自行選擇，他們可能一篇都不登。
他們的選擇只能是圍繞事件的新聞性與焦點(diǎn)性來做。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十二
如果你在學(xué)習(xí)舞蹈，或者即將打算要學(xué)習(xí)舞蹈，必須先了解舞蹈基本功是什么?有什么好的訓(xùn)練方法，基本要素有哪些?下面跟小編一起來看看最新舞蹈八要素吧!
行家一出手就知有沒有，基本功不扎實(shí)你不用出手，往那里一站明眼人早就知道你沒戲了!
“站”不好，不要談其他基本功和動(dòng)作，所以站為第一要素!
提高方式：開腳、直膝、包臀、立腰、立背、展肩、立項(xiàng)、沉氣、拔頭頂此曰站!
提高方式：把桿半腳尖、單腳半腳尖;把下半腳尖、單腳半腳尖;
“直”主要指腿直、后背直這兩大塊，腿直又包含腳背、膝蓋兩個(gè)大關(guān)節(jié)的直。
“直”練得好，線條漂亮，挺而不僵
有的學(xué)生讓他擺動(dòng)作看著還不錯(cuò)，一走動(dòng)，舞姿、體態(tài)全部走樣，原因就在于“行”的基礎(chǔ)太薄弱，“行”因其重心移動(dòng)較快，對學(xué)生的身體控制能力要求陡增!
“行”練得好，能有效提高舞姿的準(zhǔn)確性，同時(shí)輔助提高舞蹈過程中的重心操控能力。
提高方式：步伐單一練習(xí);步法組合;步法舞。
“韌”是指身體的柔韌能力，也就是大家所說的軟開度，包括腳背、腿、胯、腰、肩等，韌帶及關(guān)節(jié)的柔韌及拓展。
“韌”解決得好身體的空間表現(xiàn)力就強(qiáng)，完成動(dòng)作的`阻力就小。
提高方式：壓、踢、耗、 甩
“快”是指動(dòng)作的速度快，快而不緊、快而不懈
“快”練得好，靈巧度就高，快速變換舞姿的能力隨之提高。
把桿的小踢腿、彈腿、大踢腿，甩腰，把下的小跳、打擊都是解決“快”的有效方式。
“輕”指動(dòng)作完成要輕松，騰空要輕飄、落地要輕緩。
“輕”解決得好，動(dòng)作飄逸流暢、空中輕盈灑脫、落地?zé)o聲。
提高方式：蹲組合、控制組合、跳躍組合都可直接提高輕的質(zhì)感。
“穩(wěn)”是指動(dòng)作平穩(wěn)、舞姿準(zhǔn)確
穩(wěn)練得好，動(dòng)作行云流水、舞姿轉(zhuǎn)換精確
提高方式：移重心組合、氣息控制組合和舞姿靜立均可有效提高穩(wěn)的品質(zhì)
公關(guān)策劃書的基本要素篇十三
根據(jù)事故應(yīng)急預(yù)案的對象和級別，應(yīng)急預(yù)案可分為下列4種類型：
(1)應(yīng)急行動(dòng)指南或檢查表。針對已辨識的危險(xiǎn)采取特定應(yīng)急行動(dòng)。簡要描述應(yīng)急行動(dòng)必須遵從的基本程序，如發(fā)生情況向誰報(bào)告，報(bào)告什么信息，采取哪些應(yīng)急措施。這種應(yīng)急預(yù)案主要起提示作用，對相關(guān)人員要進(jìn)行培訓(xùn)，有時(shí)將這種預(yù)案作為其他類型應(yīng)急預(yù)案的補(bǔ)充。
(2)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案。針對現(xiàn)場每項(xiàng)設(shè)施和場所可能發(fā)生的事故情況編制的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，如化學(xué)泄漏事故的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案、臺風(fēng)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案等。應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案要包括所有可能的危險(xiǎn)狀況，明確有關(guān)人員在緊急狀況下的職責(zé)。這類預(yù)案僅說明處理緊急事務(wù)的必需的行動(dòng)，不包括事前要求(如培訓(xùn)、演練等)和事后措施。
(3)互助應(yīng)急預(yù)案。相鄰企業(yè)為在事故應(yīng)急處理中共享資源，相互幫助制定的應(yīng)急預(yù)案。這類預(yù)案適合于資源有限的中、小企業(yè)以及高風(fēng)險(xiǎn)的大企業(yè)，需要高效的協(xié)調(diào)管理。
(4)應(yīng)急管理預(yù)案。應(yīng)急管理預(yù)案是綜合性的事故應(yīng)急預(yù)案，這類預(yù)案詳細(xì)描述事故前、事故過程中和事故后何人做何事、什么時(shí)候做、如何做。這類預(yù)案要明確完成每一項(xiàng)職責(zé)的具體實(shí)施程序。應(yīng)急管理預(yù)案包括事故應(yīng)急的4個(gè)邏輯步驟：預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)、恢復(fù)。
縣級以上政府機(jī)構(gòu)、具有重大危險(xiǎn)源的企業(yè)，除單項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案外，應(yīng)制定重大事故應(yīng)急管理預(yù)案。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十四
女模走貓步，男模走鐵軌步，在很多方面男女都是相通的，那么模特走秀有什么基本要素呢?下面跟小編一起來看看吧!
兩者若成一條直線，難免會(huì)有呆板之感。因此，當(dāng)身體正面朝向鏡頭時(shí)，頭部應(yīng)該稍微向左或是向右轉(zhuǎn)一些，照片就會(huì)顯得優(yōu)雅而生動(dòng);同樣道理，當(dāng)被攝者的眼睛正對鏡頭時(shí)，讓身體轉(zhuǎn)成一定的角度，會(huì)使畫面顯得生氣和動(dòng)勢，并能增加立體感。
無論被攝者是持坐姿或是站姿，千萬不要讓雙臂或雙腿呈平行狀，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人有僵硬、機(jī)械之感。妥當(dāng)?shù)淖龇梢允且磺恢被騼烧邩?gòu)成一定的角度。這樣，就能既造成動(dòng)感，姿勢又富于變化。
對于女性被攝者來說，表現(xiàn)其富于魅力的曲線是很有必要的。通常的做法是讓人物的一條腿實(shí)際上支撐全身的重量，另外一條腿稍微抬高些并靠著站立的的那條腿，臂部要轉(zhuǎn)過來，以顯示其最窄的一面，胸部則通過腰部的曲線，盡量顯示其高聳和豐碩感。同時(shí)，人物的一只手可以擺在臀部，以便給畫面提供必要的寬度。
表現(xiàn)被攝者坐姿時(shí)，不要讓其象平常一樣將整個(gè)身體坐進(jìn)椅子。如果這樣，她的大腿就會(huì)呈現(xiàn)休息的狀態(tài)，以至于腿上端多脂肪的部分隆起，使腿部顯得粗苯。正確的做法是讓其身體向前移，靠近椅邊坐著在人像攝影活動(dòng)中，我們常用到的引導(dǎo)及構(gòu)思方式。有時(shí)候，我們向模特兒解釋的較簡單--只有靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的兩個(gè)方式。 并保持挺胸收腹，這樣可以避免肩垂肚凸的'現(xiàn)象。
被攝者的手在畫面中的比例不大，但若擺放不當(dāng)，將會(huì)破壞畫面的整體美。拍攝時(shí)要注意手部的完整，不要使其產(chǎn)生變形、折斷、殘缺的感覺。如手叉腰或放到口袋里時(shí)，要露處部分手指，以免給人以截?cái)嗟挠∠蟆?BR> 成為攝影師樂于拍攝，廣告商和企業(yè)愿意使用，同時(shí)使受眾過目不忘，又賞心悅目的模特，以下幾點(diǎn)尤為重要：
一.首先要認(rèn)識到自身的長短揚(yáng)長避短是攝影師處理人像效果的主旨，也是模特自身發(fā)揮特質(zhì)的基礎(chǔ)。沒有人是完美無缺的。通過對以往的照片形象進(jìn)行認(rèn)真審視，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷所在，并與攝影師協(xié)商可能的解決各種方案。
二.認(rèn)識自身的與眾不同之處特質(zhì)是模特不流于貧庸，能吸引眾多視線的決定性因素。僅僅是美并不足以形成強(qiáng)大的沖擊力?；蛉鐤|方的含蓄溫婉，或如西方的明朗艷麗;或至純，或至媚;或有筆墨書香，或具山野氣息。。。?？傊?，凹現(xiàn)與眾不同的自我才有可能出人頭地。
三.自身涵養(yǎng)的體現(xiàn)輕浮淺露不能令一幅作品有過人之處，也是模特的大忌。內(nèi)外結(jié)合的美感會(huì)通過鏡頭展現(xiàn)出來。即便是外行的完美也難以達(dá)到神與形的完美契合。
四.熟悉并挖掘各種表現(xiàn)手法模特需具備展現(xiàn)多種有表情的能力，瞬間即可表現(xiàn)出不同種類的喜怒哀樂，并能夠基于自身的特質(zhì)形成獨(dú)自的風(fēng)格。
五.體會(huì)作品意圖，溶入自身的構(gòu)思成功的攝影作品不僅僅是攝影師獨(dú)立創(chuàng)意的結(jié)果，而常常是模特與攝影師共同達(dá)成的某種默契。模特下意識地參與攝影師的構(gòu)思、構(gòu)圖、用光等具體操作，并賦予攝影師意外的創(chuàng)意靈感。真正溶入攝影師的創(chuàng)作過程將是一種非常愉快的合作經(jīng)歷。
總之，每一名模特都有自身的長短之處，鏡頭前面的感覺也各有千秋，因而表現(xiàn)的技巧很難一概而論。關(guān)鍵在于模特自身的不斷調(diào)整，以及準(zhǔn)確的塑造能力。作為一名廣告攝影模特，設(shè)法對自己進(jìn)行由內(nèi)至外、由表及里的素質(zhì)"包裝"，才能期望得到良好的市場效應(yīng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十五
我們要把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，下面是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本要素，為大家提供參考。
將室內(nèi)空間合理化并給人們以美的感受，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。設(shè)計(jì)師要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦予空間的新形象，不要拘泥于過去形成的一成不變的空間形象。
室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)地用色有利于工作，有助于健康。色彩處理得當(dāng)既能使物體符合使用功能要求又能取得審美的效果。室內(nèi)色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還應(yīng)該隨著時(shí)代審美觀的變化而有所不同。
人類喜愛大自然的`美景，常常把陽光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是室內(nèi)頂部的照明光配以其他柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以不一樣的感受。
室內(nèi)裝飾要素主要是指室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件，如柱子、墻面等。它們具有支撐、圍合空間的使用功能，若將它們用不同的材質(zhì)、不同的色彩和造型風(fēng)格加以裝飾，那么使用功能與裝飾功能的完美結(jié)合可構(gòu)成亮麗的、不同藝術(shù)情調(diào)的室內(nèi)空間環(huán)境。
室內(nèi)陳設(shè)要素主要是指家具、地毯、窗簾等，這些均為生活必需品，其造型裝飾性很強(qiáng)。室內(nèi)設(shè)計(jì)要求這些室內(nèi)陳設(shè)功能完備、形式統(tǒng)一而富有變化，實(shí)用和裝飾二者互相協(xié)調(diào)，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個(gè)性。
室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化已成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)養(yǎng)魚種花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感，室內(nèi)綠化在美化室內(nèi)空間方面起著積極作用。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十六
部門管理者的基本職能，包括了計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以及其他的指揮、協(xié)調(diào)、控制、人事、監(jiān)督等，本文以前四個(gè)基本職能要素進(jìn)行闡述。
一、計(jì)劃。
設(shè)定目標(biāo)并決定如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
個(gè)人計(jì)劃。對于部門經(jīng)理、主管、一線員工而言，除了設(shè)定崗位目標(biāo)，為部門以及企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成做出貢獻(xiàn)，個(gè)人計(jì)劃還應(yīng)包括每一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，即為個(gè)人職業(yè)發(fā)展設(shè)定目標(biāo)。此外，個(gè)人計(jì)劃的另一個(gè)重要應(yīng)用是有效管理個(gè)人時(shí)間。
行動(dòng)計(jì)劃。在設(shè)定目標(biāo)之后，就要決定如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果說目標(biāo)是你想去的地方，那么行動(dòng)計(jì)劃就是指引你如何到達(dá)那里的地圖。行動(dòng)計(jì)劃是一個(gè)如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
部門主管在制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，必須回答幾個(gè)問題（要點(diǎn)）：
。做什么：明確需要完成的任務(wù)。
。誰去做：確定承擔(dān)任務(wù)的部門、崗位和人員。
。何時(shí)做：任務(wù)的開始和結(jié)束時(shí)間，或事件長度。
。何地做：在什么地方開展工作。
。如何做：確定計(jì)劃實(shí)施的步驟。
權(quán)變計(jì)劃。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，事情未必總是按計(jì)劃進(jìn)行。權(quán)變計(jì)劃是指，如果未來遇到什么變化不能按原計(jì)劃執(zhí)行，那么你現(xiàn)在就要計(jì)劃做些什么來應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的情況。提前識別出將要遇到的風(fēng)險(xiǎn)，制定一個(gè)權(quán)變計(jì)劃將增加機(jī)動(dòng)性。權(quán)變計(jì)劃不一定是書面的，但管理者必須事先對未來計(jì)劃實(shí)施過程中可能遇到的問題進(jìn)行評估和預(yù)測，提前考慮到如果這些問題出現(xiàn)了，應(yīng)當(dāng)采取什么應(yīng)對措施，而不至于措手不及。
二、組織。
組織是依據(jù)慣例目標(biāo)和管理要求，把各要素、各環(huán)節(jié)、各方面，從勞動(dòng)分工和協(xié)作上，合理地組織成為一個(gè)協(xié)調(diào)一致的整體，最大限度地發(fā)揮人和物的作用。包括設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、安排資源、分配工作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)。即使在一個(gè)只有兩人的企業(yè)立，也需要通過分工和協(xié)作才能完成企業(yè)的目標(biāo)。組織結(jié)構(gòu)正是對工作任務(wù)進(jìn)行分工、組合機(jī)協(xié)作的模式。
作為一個(gè)部門主管，你負(fù)有設(shè)計(jì)所在部門組織結(jié)構(gòu)的責(zé)任。你也可能參與設(shè)計(jì)整個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，與其他部門經(jīng)理一起討論工作流程、分工與協(xié)作。
安排資源。一旦確定了目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，接下里就要合理地安排資源，包括人員、資金、場地、物資等。部門主管需要一定數(shù)量和合格的人員來完成任務(wù)的職權(quán)、跟蹤。
三、領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)是以一定方式影響員工的行為。其可以通過溝通、培訓(xùn)、指導(dǎo)、激勵(lì)、勸導(dǎo)處罰等方式影響員工的行為。
溝通是部門主管的核心工作。作為一個(gè)部門主管，在每天的工作中，幾乎都要與上司、下屬、同事聯(lián)系和交流，有時(shí)還需要與客戶接觸，，以及通過多種渠道掌握外部市場情況，這些溝通可能要占去你3/4的工作時(shí)間。由此可見，溝通是部門主管的核心工作。
溝通的功能。對于部門主管而言，溝通有四種重要的功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)和信息。
四、控制。
所謂控制，就是監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)，以保證它們按計(jì)劃進(jìn)行并糾正各種重要偏差的過程，是根據(jù)政策、目標(biāo)、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)濟(jì)原則對管理活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、控制和檢查。
計(jì)劃，為單位成員指明了方向，對未來的變化進(jìn)行預(yù)測，減少了重復(fù)和浪費(fèi)性活動(dòng)，有利于進(jìn)行目標(biāo)控制。
組織，通過不同層次的權(quán)力與責(zé)任制度，具體的分工與協(xié)作，向著組織的方向前進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)，通過有效的方式、方法，協(xié)調(diào)與人、事、實(shí)踐之間的關(guān)系。
控制，以機(jī)構(gòu)目標(biāo)為方向，通過監(jiān)督、糾偏等環(huán)節(jié)，來實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)績效目標(biāo)。
部門管理者只有在實(shí)踐中掌握以上要素，才能夠有效實(shí)現(xiàn)部門管理目標(biāo)。
一個(gè)管理者（一個(gè)有正常智力的人）要想成為一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己理想的成功者，必須具備五個(gè)基本條件：
一是要有動(dòng)力；二是要勤奮；三是要有悟性；四是要有人格魅力；無要善于抓住機(jī)遇。
如何創(chuàng)造這五個(gè)基本條件，那就必須塑造提升個(gè)人的整體（綜合）素質(zhì)，鍛煉提高個(gè)人的工作能力，熟練掌握運(yùn)用并不斷創(chuàng)新工作方法。
素質(zhì)、能力和方法是相互聯(lián)系的，素質(zhì)是根本，能力和方法是?綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
素質(zhì)一詞本是生理學(xué)概念，指人的先天生理解剖特點(diǎn)，主要指神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性及感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的特點(diǎn)，素質(zhì)是心理活動(dòng)發(fā)展的前提，離開這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)談不上心理發(fā)展。各門學(xué)科對素質(zhì)的解釋不同，但都有一點(diǎn)是共同的，即素質(zhì)是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ)，以其自然屬性為基本前提的。也就是說，個(gè)體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個(gè)體素質(zhì)的差異，因此，對人的素質(zhì)的理解要以人的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平為前提。素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，不能決定人的心理內(nèi)容與發(fā)展水平，人的心理活動(dòng)是在遺傳素質(zhì)與環(huán)境教育相結(jié)合中發(fā)展起來的。
（?1?）?辭海中解釋：素質(zhì)是人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，不能決定人的心理的`內(nèi)容和發(fā)展水平。人的心理來源于社會(huì)實(shí)踐，素質(zhì)也是在社會(huì)實(shí)踐逐步發(fā)育和成熟起來的，某些素質(zhì)上的缺陷可以通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)獲得不同程度的補(bǔ)償。
（2?）有的學(xué)者稱“素質(zhì)是把外在獲得的知識、技能內(nèi)化于人的身心，升化形成為穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)”?！爱?dāng)你將所學(xué)的一切知識與書本忘掉之后所剩下來的那種東西,?想來就不無道理”。
（3?） “素質(zhì)”是指個(gè)人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng),?即才干和道德力量。
（4?） “素質(zhì)”是指人的體質(zhì)、品質(zhì)和素養(yǎng)。
（?5?）有的書上寫道：素質(zhì)是個(gè)很復(fù)雜的問題，對此，人們會(huì)有許多話說，但又說不明白。至于自身的素質(zhì)問題，也是人們很想弄清楚的難題。人的素質(zhì)要講完整性，完整性是全面發(fā)展的人的素質(zhì)特征，素質(zhì)不是某些要素拼湊起來的東西，而是一個(gè)完整性的結(jié)構(gòu)?。也就是說，人的各種素質(zhì)要素，往往是綜合地發(fā)揮作用的。“一個(gè)管理者可以不是通才，但他卻具有把自己的有限知識與無限的領(lǐng)域聯(lián)系起來的能力；可以只有較小的活動(dòng)天地，但他卻具有把自己有限的活動(dòng)范圍，向無限的環(huán)境滲透的能力”
公關(guān)策劃書的基本要素篇十七
那么個(gè)人簡歷包括哪些基本要素呢？一般而言，一份完整的個(gè)人簡歷包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、個(gè)人基本信息
包括姓名,性別,出生年月,籍貫,居住地,民族,政治面貌,畢業(yè)院校,專業(yè),聯(lián)系方式，部分特殊的行業(yè)，還可能要求你提供一些隱私性的內(nèi)容，例如身高,體重,視力，婚姻狀況。
2、教育經(jīng)歷
一般按照倒敘的順序，描述你什么時(shí)間，在什么學(xué)校，就讀什么專業(yè)。
3、實(shí)踐與工作經(jīng)歷
對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，這里填寫的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而對于已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目填寫的則是所從事過的工作經(jīng)歷，重點(diǎn)應(yīng)該描述何時(shí)何地，從事何種工作，取得何種成就。此外，如果是已有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該放到教育經(jīng)歷的前面。
以上三個(gè)方面是一份個(gè)人簡歷的主體內(nèi)容，而實(shí)際上，一份簡歷還可能包含以下幾方面的內(nèi)容。
4、獎(jiǎng)懲情況
何時(shí)何地獲得何種級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、證書情況
何時(shí)獲得何種證書，證書的編號。
6、技能水平
介紹你所能為雇主進(jìn)行的工作，例如熟練使用**，熟悉**，能夠應(yīng)用***進(jìn)行***。
6、自我評價(jià)
對你整份簡歷中，你最大的求職優(yōu)勢進(jìn)行總結(jié)。
那么個(gè)人簡歷包括哪些基本要素呢？一般而言，一份完整的個(gè)人簡歷包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、個(gè)人基本信息
包括姓名,性別,出生年月,籍貫,居住地,民族,政治面貌,畢業(yè)院校,專業(yè),聯(lián)系方式，部分特殊的行業(yè)，還可能要求你提供一些隱私性的內(nèi)容，例如身高,體重,視力，婚姻狀況。
2、教育經(jīng)歷
一般按照倒敘的.順序，描述你什么時(shí)間，在什么學(xué)校，就讀什么專業(yè)。
3、實(shí)踐與工作經(jīng)歷
對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，這里填寫的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而對于已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目填寫的則是所從事過的工作經(jīng)歷，重點(diǎn)應(yīng)該描述何時(shí)何地，從事何種工作，取得何種成就。此外，如果是已有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該放到教育經(jīng)歷的前面。
以上三個(gè)方面是一份個(gè)人簡歷的主體內(nèi)容，而實(shí)際上，一份簡歷還可能包含以下幾方面的內(nèi)容。
4、獎(jiǎng)懲情況
何時(shí)何地獲得何種級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、證書情況
何時(shí)獲得何種證書，證書的編號。
6、技能水平
介紹你所能為雇主進(jìn)行的工作，例如熟練使用**，熟悉**，能夠應(yīng)用***進(jìn)行***。
6、自我評價(jià)
對你整份簡歷中，你最大的求職優(yōu)勢進(jìn)行總結(jié)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十八
應(yīng)急預(yù)案基本要素應(yīng)包括以下10項(xiàng)。
(1)組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。
1)明確應(yīng)急反應(yīng)組織機(jī)構(gòu)、參加單位、人員及其作用；
2)明確應(yīng)急反應(yīng)總負(fù)責(zé)人，以及每一具體行動(dòng)的負(fù)責(zé)人；
3)列出本區(qū)域以外能提供援助的有關(guān)機(jī)構(gòu)；
4)明確政府和企業(yè)在事故應(yīng)急中各自的職責(zé)。
(2)危害辨識與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。
1)確認(rèn)可能發(fā)生的事故類型、地點(diǎn)；
2)確定事故影響范圍及可能影響的人數(shù)；
3)按所需應(yīng)急反應(yīng)的級別，劃分事故嚴(yán)重度。
(3)通告程序和報(bào)警系統(tǒng)。
1)確定報(bào)警系統(tǒng)及程序；
2)確定現(xiàn)場24小時(shí)的通告、報(bào)警方式，如電話、警報(bào)器等；
3)確定24小時(shí)與政府主管部門的通訊、聯(lián)絡(luò)方式，以便應(yīng)急指揮和疏散居民；
4)，明確相互認(rèn)可的通告、報(bào)警形式和內(nèi)容(避免誤解)；
5)明確應(yīng)急反應(yīng)人員向外求援的方式；
6)明確向公眾報(bào)警的標(biāo)準(zhǔn)、方式、信號等；
7)明確應(yīng)急反應(yīng)指揮中心怎樣保證有關(guān)人員理解并對應(yīng)急報(bào)警反應(yīng)。
(4)應(yīng)急設(shè)備與設(shè)施。
2)描述與有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的關(guān)系，如急救站、醫(yī)院、救護(hù)隊(duì)等；
3)描述可用的危險(xiǎn)監(jiān)測設(shè)備；
4)列出可用的個(gè)體防護(hù)裝備(如呼吸器、防護(hù)服等)；
5)列出與有關(guān)機(jī)構(gòu)簽訂的互援協(xié)議。
(5)應(yīng)急評價(jià)能力與資源。
1)明確決定各項(xiàng)應(yīng)急事件的危險(xiǎn)程度的負(fù)責(zé)人；
2)描述評價(jià)危險(xiǎn)程度的程序；
3)描述評估小組的能力；
4)描述評價(jià)危險(xiǎn)場所使用的監(jiān)測設(shè)備；
5)確定外援的專業(yè)人員。
(6)保護(hù)措施程序。
1)明確可授權(quán)發(fā)布疏散居民指令的負(fù)責(zé)人；
2)描述決定是否采取保護(hù)措施的程序；
3)明確負(fù)責(zé)執(zhí)行和核實(shí)疏散居民(包括通告、運(yùn)輸、交通管制、警戒)的機(jī)構(gòu)；
4)描述對特殊設(shè)施和人群的'安全保護(hù)措施(如學(xué)校、幼兒園、殘疾人等)；
5)描述疏散居民的接收中心或避難場所；
6)描述決定終止保護(hù)措施的方法。
(7)信息發(fā)布與公眾教育。
1)明確各應(yīng)急小組在應(yīng)急過程中對媒體和公眾的發(fā)言人；
2)描述向媒體和公眾發(fā)布事故應(yīng)急信息的決定方法；
3)描述為確保公眾了解如何面對應(yīng)急情況所采取的周期性宣傳以及提高安全意識的措施。
(8)事故后的恢復(fù)程序。
1)明確決定終止應(yīng)急，恢復(fù)正常秩序的負(fù)責(zé)人；
2)描述確保不會(huì)發(fā)生未授權(quán)而進(jìn)人事故現(xiàn)場的措施；
3)描述宣布應(yīng)急取消的程序；
4)描述恢復(fù)正常狀態(tài)的程序；
5)描述連續(xù)檢測受影響區(qū)域的方法；
6)描述調(diào)查、記錄、評估應(yīng)急反應(yīng)的方法。
(9)培訓(xùn)與演練。
1)對應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn)，并確保合格者上崗；
2)描述每年培訓(xùn)、演練計(jì)劃；
3)描述定期檢查應(yīng)急預(yù)案的情況；
4)描述通訊系統(tǒng)檢測頻度和程度；
5)描述進(jìn)行公眾通告測試的頻度和程度并評價(jià)其效果；
6)描述對現(xiàn)場應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn)和更新安全宣傳材料的頻度和程度；
(10)應(yīng)急預(yù)案的維護(hù)。
1)明確每項(xiàng)計(jì)劃更新、維護(hù)的負(fù)責(zé)人；
2)描述每年更新和修訂應(yīng)急預(yù)案的方法；
3)根據(jù)演練、檢測結(jié)果完善應(yīng)急計(jì)劃。
公關(guān)策劃書的基本要素篇一
形體訓(xùn)練是優(yōu)美、高雅的健身項(xiàng)目，主要通過舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)，結(jié)合芭蕾舞、古典舞、民族民間舞等進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以達(dá)到塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)為目的。以下僅供參考！
國內(nèi)也有廣大的形體訓(xùn)練愛好者。有個(gè)成語叫：“手舞足蹈”，人在高興和激動(dòng)時(shí)就會(huì)情不自禁地手舞足蹈。人類學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：人類在語言表達(dá)能力落后時(shí)，就已經(jīng)善于用表情和手勢來表達(dá)感情，所以人們最早的“語言”是用四肢和軀體做出來的動(dòng)態(tài)語言。如古人說：“窈窕淑女，君子好逑”、“形體不蔽，精神不散，亦可以百數(shù)”，體現(xiàn)了從古代開始我們就有了形體一詞。
而當(dāng)今社會(huì)與形體更是密不可分，我們隨處都可以看到業(yè)余培訓(xùn)班。形體訓(xùn)練是一個(gè)外來語，還未見到權(quán)威的定義。有狹義和廣義：狹義的定義為形體美訓(xùn)練。廣義認(rèn)為只要是有形體動(dòng)作的訓(xùn)練就可以叫做形體訓(xùn)練，甚至某些服務(wù)行業(yè)的程式化動(dòng)作都可以稱為形體訓(xùn)練。
大家認(rèn)為用形體美訓(xùn)練定義形體訓(xùn)練比較確切，也符合大多數(shù)形體訓(xùn)練者的意愿。她們花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢和體力進(jìn)行訓(xùn)練，不僅僅為了活動(dòng)一下身體，對自身體態(tài)美的.塑造才是最終目的，具有強(qiáng)烈的目的性。
基本站立姿勢，手位腳位練習(xí)，氣息動(dòng)作結(jié)合練習(xí)以及把上把下一系列基本功練習(xí)。主要練習(xí)人的基本姿勢，即訓(xùn)練正確的立、坐、臥和走、跑，氣息在形體訓(xùn)練中的運(yùn)用及頭面部的形態(tài)和表現(xiàn)，即人的聲、容、笑、貌。基本站姿正確與否，直接影響人各種運(yùn)動(dòng)行為的美。日常生活中，有些年輕人忽視形體訓(xùn)練的重要性，因此出現(xiàn)身體弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。結(jié)合實(shí)際有針對地練習(xí)形體，就會(huì)練出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。
氣息在形體訓(xùn)練中有關(guān)鍵的作用，柔韌性練習(xí)、各種舞蹈都要充分運(yùn)用氣息。在柔韌性練習(xí)、各種舞蹈中充分運(yùn)用氣息，才能使柔韌性提高和在各種舞蹈動(dòng)作中游刃有余。另外，人的頭面部形態(tài)是表達(dá)人類豐富情感的重要方式，人說話聲音適中、面容友善、微笑待人、外貌端正都是人的好形態(tài)的體現(xiàn)。
通過形體訓(xùn)練，有正確的姿勢與表現(xiàn)，充實(shí)頭面部姿勢和神態(tài)的美。把上進(jìn)行對身體柔韌、力量、重心、美感的訓(xùn)練，主要以腰和腿的基本功訓(xùn)練為主。腿的訓(xùn)練包括胯的開度、腿的力量、膝的直立、腳踝關(guān)節(jié)的柔韌靈活和腳背的勾繃。在訓(xùn)練中，可以圍繞芭蕾基本元素“開、繃、直”來完成。把下訓(xùn)練是在完全脫把、沒有把桿束縛的情況下身體做到穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。人的形象美需要外在和內(nèi)在的統(tǒng)一美，健身俱樂部的套操中的形體訓(xùn)練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，統(tǒng)一了人的精神美和形體美，提高了練習(xí)者的內(nèi)涵修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)、風(fēng)度。
公關(guān)策劃書的基本要素篇二
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。
你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬萬不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺得云里霧里，不得要領(lǐng)。
一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的.。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡柸菀滓鹱x者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫手法。在考場作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果。或動(dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺上時(shí)“笑臉突然不見了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：
“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的?！蔽矣窒肫饗寢尮膭?lì)我的話。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。
公關(guān)策劃書的基本要素篇三
成功無定式，判斷一個(gè)人能不能成功，要看他是否能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人生增值的訣竅就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)營自己的長處，反之經(jīng)營短處會(huì)使你貶值，“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物”。
事業(yè)奠基需要知識，擇行業(yè)要熟，無論干什么事都要求明白，從微觀到宏觀，了解他的全過程，這就是知識。
事業(yè)需要從小到大，穩(wěn)步發(fā)展，不要好高騖遠(yuǎn)，不要只顧面子、講帥氣、圖仗義，任何大事業(yè)都是從小做起的。
事業(yè)促成需要忍讓，忍讓上級主管的壓力、刁難，忍讓當(dāng)?shù)貏萘账?，隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)籌得當(dāng)，“成事在天，磨事在人，”不可過激“失禮”。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，物竟天擇，適者生存。
事業(yè)運(yùn)作要會(huì)用錢，不但能科學(xué)打理自己的錢，還能充分利用別人的錢和銀行的錢，充分運(yùn)用雞能生蛋，蛋能生雞，使錢能生錢，做到雖錢少也能辦大事，運(yùn)用靈活機(jī)智。
隨時(shí)警惕騙子誘餌，不貪便宜，賒欠識人。
事業(yè)成功要有激情，積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，工作是你快樂的源泉，拿出你的勇氣來，相信自己一定能成功！
事業(yè)的堅(jiān)持要有恒心，堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！直至勝利！困難挫折是邁向成功的階梯，有志者事竟成。人生多艱險(xiǎn)，萬事開頭難，成功是上帝對頑強(qiáng)者的一種獎(jiǎng)賞。要堅(jiān)持理想、信守承諾，堅(jiān)持到底就是勝利！
事業(yè)的振興需要人才，知人、識人、大膽重用人，是事業(yè)發(fā)展的先決條件。
事業(yè)的成就需要正派，吃、喝、玩、樂耽誤事業(yè)，是成功者的大忌。
事業(yè)的未來需要承人，有知識、善謀略、能管理、有遠(yuǎn)見、敢創(chuàng)新，需要文成武就，謀才出眾的接班人。
事業(yè)經(jīng)營需善良誠信，知恩圖報(bào),以善從商，沒有誠信就沒有忠實(shí)顧客，沒有善良的心即使成功也會(huì)危機(jī)四伏。
事業(yè)通暢需人際關(guān)系，“金融、政界、社會(huì)名流”需要有一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，有事順當(dāng)處理，防禍于未然。
事業(yè)謀劃需要野心，（我是事業(yè)的失敗者，在事業(yè)艱難的日子里，忽略了競爭對手,而使生意冷落，一步步失?。┮獩Q心牽制對方控制全局，不先發(fā)制人，只顧面子，就會(huì)事事被動(dòng)，失去顧客對你的依靠性，是干不成大事業(yè)的。
事業(yè)發(fā)展需要進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高，有遠(yuǎn)慮,謀發(fā)展，求知上進(jìn)，事業(yè)才有生機(jī)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇四
相信很多剛開始練習(xí)聲樂的同學(xué)，都會(huì)有這樣的疑問，聲樂該如何去訓(xùn)練呢?聲樂訓(xùn)練過程中有什么必需的要素呢?別急別急，下面小編就來為大家介紹一下吧。
基礎(chǔ)技能主要指除純音樂總體范疇的基本知識(如視唱能力、節(jié)奏模擬能力、樂理知識等)外的屬于聲樂的基本要素。這基本要素便是呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字。
1.呼吸與氣息的支點(diǎn)
幾乎所有的權(quán)威人士皆認(rèn)為，影響歌唱的最根本問題是呼吸。我國古代聲樂理論有“善歌者必先調(diào)其氣”一說;聲樂教育家費(fèi)蘭契斯克?蘭培爾第也有“歌唱的學(xué)問是呼吸的學(xué)問”一說?？梢姾粑鼘τ诟璩嵌嗝粗匾?。 呼吸的訓(xùn)練，正常的要求是如何將大量的空氣儲(chǔ)藏于胸腹之內(nèi)，而不是說如何將空氣用力的向外壓出。我們有許多人對這一點(diǎn)不甚了解，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為歌唱呼吸的作用就是如何運(yùn)氣、如何將氣吐出。其實(shí)，正確的要求恰恰相反，科學(xué)的吸入比合理的呼出重要得多。因?yàn)椤奥曇艟€”是以氣作支撐的，沒有足夠的氣作聲源，“聲音線”就不可能保持流暢、自如、圓潤。要想達(dá)到此目的，就要求練習(xí)者在呼的同時(shí)，不僅要充分?jǐn)U張胸腔肋骨，還要由橫膈膜及其連鎖部分(主要是腹部肌肉)加以嚴(yán)格的控制。 氣息的支點(diǎn)就是腰部、腹肌(戲曲稱為丹田)的力量對歌唱的支持，就是用最少的氣、最小的力獲得最美、最佳的聲音。支點(diǎn)要堅(jiān)實(shí)有力、能支上勁，要做到腳踏實(shí)地、昂首挺胸、底氣十足、正步走般的用氣，不要如履薄冰、踩鋼絲般、躡手躡腳、偷偷摸摸的用氣。歌唱中的支點(diǎn)要更多的加入肌肉控制和靈活的彈性，還要以科學(xué)的、正確的呼吸做基礎(chǔ)，支持并控制歌唱，使情感表達(dá)更充分。古人云：“沙喉響潤，發(fā)于丹田者自然耐久?！庇纱丝梢姡敫璩囆g(shù)常青不老，就要正確掌握和運(yùn)用好呼吸與氣息的支點(diǎn)。
2.發(fā)聲
(1)話聲與歌聲的用聲關(guān)系
氣波轉(zhuǎn)成聲波的聲帶動(dòng)作，謂之發(fā)聲。聲帶的作用雖然屬于生理性的自然動(dòng)作，但人的意識還是可以適當(dāng)控制的。在歌唱時(shí)，聲帶在歌唱家的調(diào)節(jié)、控制下，想唱什么音時(shí)聲帶便會(huì)發(fā)什么音，從不用考慮如何讓環(huán)形甲狀肌動(dòng)作，也無須考慮特地去拉緊聲帶或放松聲帶，聲帶的張力變化與震蕩次數(shù)完全與歌唱人的意識相吻合。 人的聲音是由聲帶(老百姓叫嗓子)發(fā)出。我們?nèi)祟悘膵胗變簳r(shí)期的呀呀學(xué)舌，到學(xué)生時(shí)期學(xué)習(xí)文化，以后步入社會(huì)人與人的交流，都離不開語言(也就是說話)。每個(gè)人說話時(shí)的嗓音運(yùn)用是最自然、最放松、最隨心所欲，是各發(fā)聲部位下意識的配合，目的只是注意事物的描述和情感的表達(dá)，使對方聽清便可，不可能去注意自己的氣息運(yùn)用如何，聲音共鳴怎樣，嗓音洪亮與否。如果一個(gè)人放棄自然狀態(tài)，講什么科學(xué)的發(fā)聲去與他人作語言的交流，你肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人精神上出了問題。話又說回來，唱歌離不開語言，是由說話發(fā)展而來的，“話聲是歌聲的基礎(chǔ)，歌聲是話聲的升華?！闭f話和唱歌都是從一個(gè)嘴里發(fā)出的聲音，應(yīng)該是統(tǒng)一的，發(fā)聲器官的工作原理應(yīng)該是一樣的，區(qū)別之處只是說話時(shí)的用聲在最適度、最靈便的自然聲區(qū)里，而唱歌時(shí)的用聲從低到高的音域要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過說話用聲的自然聲區(qū)，音域是拉寬了。時(shí)間上，唱一樂句比說一句話的時(shí)值要長一些，所用的氣力相對要大一些，但是二者發(fā)聲的基本狀態(tài)不能改變，就像騎自行車勻速運(yùn)動(dòng)和加速度時(shí)它們所用氣力不一樣，但是道理是一樣的，就是你不蹬，它不走。狀態(tài)的改變，聲音也會(huì)受到影響，跟著隨之改變。喉頭上提，舌根使勁，卡緊喉嚨，咽喉撐大，過分提高軟腭，聲帶不擋氣，聲音空虛無力，下壓喉頭出現(xiàn)喉音、鼻音等等，這都是改變說話發(fā)聲狀態(tài)的結(jié)果。既要改變狀態(tài)，又要使之自然發(fā)聲，這便是聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練的最終目的之一，也是使歌唱的聲音達(dá)到弱而不虛，強(qiáng)而不炸的必要手段。
(2)發(fā)聲感知上的自我錯(cuò)覺
要想自由自在，隨心所欲的歌唱，還須得到專業(yè)上的訓(xùn)練。聲區(qū)的統(tǒng)一，真假聲的轉(zhuǎn)換，混聲演唱的嫻熟，聲帶支點(diǎn)的堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，共鳴腔體的熟練運(yùn)用，歌唱感覺上的自我調(diào)節(jié)等，這里有一個(gè)忽略的問題，就是嗓音發(fā)聲時(shí)的自我欺騙。這是感知上的一種自我錯(cuò)覺，也是學(xué)習(xí)聲樂走入誤區(qū)的一種現(xiàn)實(shí)存在。 據(jù)史料記載，人類登上月球以后，證實(shí)月球上沒有聲音，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。聲音是借助空氣來傳播，沒有了空氣也就沒有了聲音，就像電能需要金屬或?qū)щ姴牧蟻韨魉停瑳]有了這些電的導(dǎo)體，我們將無法知道電的存在。歌唱嗓音的練習(xí)也是如此，借助空氣為媒介來傳播。聲音由聲帶發(fā)出后，經(jīng)過口腔傳到空間，再傳入我們的耳朵，我們就聽到了聲音，這是其一。還有一種聲音我們聽不到，只有發(fā)聲者自己聽得到，這種聲音沒有經(jīng)口腔傳到空間外界，而是由聲帶發(fā)出，經(jīng)咽喉等器官內(nèi)部直接傳入兩只耳朵。就像我們吞咽東西時(shí)，聽到好似“咚”的一聲，聽起來很響，但別人聽不到。還有，我們用錄音機(jī)錄音，當(dāng)錄完播放時(shí)，別人會(huì)很明確的指出，是某某人的聲音，從聲音的音色特點(diǎn)、風(fēng)格都很像。可是他(她)自己本人聽著就是不像，這就是學(xué)習(xí)聲樂走入誤區(qū)的原因之所在。從嘴里傳出來的聲音，錄音機(jī)可以錄進(jìn)去，別人也可以聽到，從內(nèi)部傳入耳朵的聲音，自身能聽到，外界聽不到。這兩種聲音造成了我們感知上的自我錯(cuò)覺。所以，在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下，調(diào)節(jié)好自身的歌唱感覺，才能掌握好科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法。
3.腔體與共鳴
聲音的反射作用謂之共鳴。人體內(nèi)的空間謂之腔體。有腔體就有共鳴。我們用手指去彈一只玻璃杯，就會(huì)聽到一種悅耳的聲音，同樣用手指去彈一塊平面的玻璃，只會(huì)發(fā)出一聲干澀的聲音。物體質(zhì)地是相同的`，發(fā)出的聲音卻存在著區(qū)別，這是腔體在起著決定作用。人的腔體大體包括：胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、頭腔等，咽腔和口腔又是可調(diào)的腔體，可根據(jù)需要調(diào)整其狀態(tài)。以上腔體有機(jī)的、協(xié)調(diào)的、合理的運(yùn)用，就能得到良好的共鳴，獲得美好的聲音，從音量、音質(zhì)、音色上都能達(dá)到最佳效果。做到聲音上統(tǒng)一，運(yùn)用好歌唱發(fā)聲時(shí)的腔體共鳴，隨時(shí)調(diào)整其比例程度，使歌唱達(dá)到我們最完美、最理想的要求：
4.吐字
明人魏良輔在《曲律》中說：“聽其吐字、板眼、過腔得宜，……方可辨其工拙，不可以喉音清亮，便為擊節(jié)稱賞”。歌唱是語言的變形，是一種交流，所以必須字字清晰，富于韻味。根據(jù)漢語規(guī)律，吐字一般分為字頭、字腹、字尾。字頭即出字部分，分別出自喉、舌、齒、牙、唇各部，傳統(tǒng)謂之“五音”。字頭一出即逝，為聲母部分。字腹為韻母部分，時(shí)值較長，分別用開、齊、撮、合口形，傳統(tǒng)謂之“四呼”。字尾根據(jù)所歸的韻轍，分別收歸于鼻音、半鼻音、舐音、滿口及齊齒等。我們在吐字過程中不可能將每個(gè)字的頭、腹、尾分的那么清晰。它是一個(gè)過渡、交待中圓轉(zhuǎn)、自然、不露痕跡的過程。吐字忌的是過松過緊。過松則囫圇吞棗、不清不楚;過緊則易造成口腔肌肉的僵板，甚至影響氣息和共鳴。基礎(chǔ)技能屬于聲樂課堂必學(xué)的，是任何一位聲樂工作者都不可能輕易略過的第一步。
聲樂的實(shí)用技巧是在基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)對音樂的理解，在實(shí)用過程中需要做出的基本處理。它包括了強(qiáng)弱變化、高低變化、長短變化、快慢變化、斷連變化等。
1.強(qiáng)弱變化
強(qiáng)與弱是相對存在的，它們之間的對比變化，可以存在于歌曲與歌曲之間，更重要的是存在于一首歌曲的段落與段落之間、樂句與樂句之間、小節(jié)與小節(jié)之間、音與音之間、一個(gè)音的前后之間。音樂是極度情感化的藝術(shù)，形式越多變感情越豐富，這個(gè)樂句是弱的，下一樂句就可能是強(qiáng)的;這個(gè)音是弱的，相鄰的音又可能是強(qiáng)的;即使是一個(gè)音，開頭是弱的，中間可能會(huì)強(qiáng)一些，后一部分又可能會(huì)弱下來。強(qiáng)弱變化可能是突然發(fā)生的，也可能是漸漸發(fā)生的。嚴(yán)格的講，強(qiáng)弱并不等于力度的大小。弱不等于虛，不等于松懈，強(qiáng)不等于使勁的喊。實(shí)則它們是一種氣息的控制，我們在輔導(dǎo)教學(xué)時(shí)，必須深刻領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。
2.高低變化
高低變化雖屬于音樂創(chuàng)作上的安排，音樂輔導(dǎo)者也必須領(lǐng)悟在演唱高與低連續(xù)變化時(shí)的一些技術(shù)要領(lǐng)。高低變化實(shí)則是聲區(qū)的變化。聲區(qū)變化又最容易現(xiàn)實(shí)氣息是否貫通、聲線是否連貫、共鳴是否隨即到位等技巧功力。沒有嚴(yán)格的指導(dǎo)訓(xùn)練，一切問題都容易在高低變化中暴露出來。
3.長短變化
創(chuàng)斷變化主要是氣息調(diào)控的體現(xiàn)。若要使長短變化自如自在，必須在氣息的呼入與呼出中做合理的分配。
4.快慢變化
快慢變化的關(guān)鍵是吐字和氣息的連貫。
5.斷連變化
這種變化也是由氣息作支撐的，在橫膈膜的不斷調(diào)節(jié)下，方能唱出或頓、挫、短、促，或悠遠(yuǎn)、綿長、圓轉(zhuǎn)的效果。 實(shí)用技巧既屬于課堂之必修，也屬于舞臺不停的實(shí)踐的能力。
聲樂的表現(xiàn)能力似乎不屬于知識、技能范疇，在一般專門音樂院校中也不可能作為課程由聲樂教師按部就班的講給學(xué)生聽。但作為群文聲樂輔導(dǎo)者，卻是一項(xiàng)非常重要的輔導(dǎo)課題。如果說前列的基礎(chǔ)技能與實(shí)用技巧屬于基本知識外，那么，表現(xiàn)能力則屬于二度創(chuàng)作能力?；局R是建筑的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)并不等于完成了建筑工程，即使完成了建筑主體工程，還要經(jīng)過門窗的安裝、墻體的粉刷、地面的抹平、還要有內(nèi)外的裝飾、布置。表現(xiàn)能力即如建筑基礎(chǔ)之外的所有工作。我們常見一些人發(fā)聲技能、技巧均有一定造詣，但卻仍唱不出什么名堂，沒有屬于自己的作品，原因就在于他缺少了這一部分。 表現(xiàn)能力包含根據(jù)歌曲內(nèi)容確定基調(diào)、確定韻味、確定情緒、確定形象等幾個(gè)方面：
1.確定基調(diào)
每首歌曲作品都有一定的內(nèi)涵基調(diào)，是剛性還是柔性?是有力的還是溫和的?是抒情的還是行進(jìn)的?是內(nèi)在的還是外露的?……這些都需要輔導(dǎo)者在輔導(dǎo)學(xué)員時(shí)預(yù)先確定這一點(diǎn)，在學(xué)唱一首新作品時(shí)尤為重要。
2.確定韻味
不同的歌曲具有不同的韻味，有的具有某一地域的地方韻味，有的具有某一民族的民族韻味，有的具有某一旋律韻味，有的具有某一和聲、調(diào)性韻味。韻味可能存在于節(jié)奏之中，更大的可能存在于甩腔、裝飾音之中。韻味不對，整個(gè)歌曲的風(fēng)味便失去了。尋找韻味、確定韻味，也是輔導(dǎo)者的任務(wù)之一。
3.確定情緒
歌曲的情緒指歌曲要表現(xiàn)的 喜、怨、歡、悲、樂、愁等。唱準(zhǔn)了情緒，才能完整的表達(dá)歌曲的內(nèi)容，抒發(fā)歌曲的情感，起到感人、動(dòng)人的目的。
4.確定形象
歌曲形象不是可視性的，全憑歌者意識支配下的聲音感覺去塑造。歌曲形象可能是具體的人，也可能是模糊的人;可能是個(gè)體的你、我、他，也可能是泛指的我們大家。還可能僅是一種意境、一種氛圍，甚至只是一種情感。形象確定后，歌者只能去用聲音深化他、凸現(xiàn)他、夸張他、使聽眾感悟到形之存、物之有。 所以，作為一個(gè)聲樂訓(xùn)練過程，分析歌曲作品、理解歌曲作品，多方掌握歌曲(音樂)所蘊(yùn)含的種種表現(xiàn)因素，是一種動(dòng)力，也是一種要求。不要以為聲樂訓(xùn)練、聲樂輔導(dǎo)只是“聲音”的教學(xué)，它需要一種綜合性的素養(yǎng)。
以上談到了聲樂訓(xùn)練的三個(gè)基本要素即：基礎(chǔ)技能、實(shí)用技巧、表現(xiàn)能力三大部分。這三個(gè)部分是相輔相成、缺一不可的，所以在聲樂訓(xùn)練中不能顧此失彼。
公關(guān)策劃書的基本要素篇五
參賽人員
近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個(gè)人參與。
賽隊(duì)(每隊(duì)4人)參與。各參賽隊(duì)中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手;亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。但有時(shí)也會(huì)有不同情況。其中,一辯主要是闡述本方觀點(diǎn),要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力;二三辯主要是針對本方觀點(diǎn),與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和非凡的反應(yīng)能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露并反為己用,要靈活善動(dòng),幽默詼諧,帶動(dòng)場上氣氛;三辯要能很好總結(jié)本方觀點(diǎn),并能加以發(fā)揮和升華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。
主持人
辯論競賽活動(dòng)，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動(dòng)。他(她)維護(hù)辯論會(huì)場的良好秩序，保障辯論活動(dòng)按照辯論規(guī)則有秩序地進(jìn)行。主持人坐在兩個(gè)參賽隊(duì)中間、比參賽人員座位稍后一點(diǎn)的中央位置，便于觀察整個(gè)辯論會(huì)場的情形。
評判人員
辯論賽既然是一種競賽活動(dòng)，那么，參賽者誰勝誰負(fù)，需要有人作出評論和裁判。評判人員必須是具有與辯論內(nèi)容相關(guān)的有專門知識的人員，他們一般由數(shù)人組成評委或評判團(tuán)，其中設(shè)一名評委主任或一名執(zhí)行主席，主持評委或評判團(tuán)會(huì)議進(jìn)行評判。
公證人
正規(guī)的辯論賽，一般都有公證人到場，負(fù)責(zé)對辯論競賽活動(dòng)及競賽結(jié)果進(jìn)行公證，為辯論賽活動(dòng)及有關(guān)人員提供法律認(rèn)可的證據(jù)。有些辯論賽也可以不要公證人。
辯論規(guī)則
通常的辯論規(guī)則主要有：第一，有多支參賽隊(duì)參加的辯論競賽實(shí)行淘汰賽，經(jīng)過初賽、半決賽、決賽，決定優(yōu)勝者。第二，要規(guī)定正反雙方8名辯手發(fā)言的次序。第三，要規(guī)定發(fā)言時(shí)限。
確定辯題
參加辯論競賽的雙方辯論什么?圍繞什么問題來展開辯論?這就要確定辯論題，讓參賽雙方圍繞辯論題，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行辯論。確定什么樣的辯論題，對辯論賽活動(dòng)影響很大，它決定了辯論內(nèi)容的范圍，還影響著雙方辯論能否很好地展開。從辯論賽的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，選擇辯題，要著重把握兩點(diǎn)：第一，是辯題的現(xiàn)實(shí)意義。即辯題本身是不是人們關(guān)注的問題。通過辯論能不能給人們一種思想啟迪，這不但影響聽眾對辯論賽的熱心程度，而且影響參賽人員的熱心程度，最終會(huì)影響辯論賽的氣氛和效果;第二，是辯題的可辨性。如果辯題所規(guī)定的一方觀點(diǎn)明顯是正確的.，另一方觀點(diǎn)明顯是錯(cuò)誤的，缺乏可辨性，那么，觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的一方不能有力地反駁對方觀點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)橛^點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，怎么辯也難以說服人，給人的印象總是缺乏說服力。因而對方也不容易深入地論證自己的觀點(diǎn)，最終會(huì)使雙方難于深入地展開辯論，影響辯論效果。
雙方論點(diǎn)
辯論題確定之后，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點(diǎn)，反方持反對的觀點(diǎn)，由此產(chǎn)生參賽雙方的兩種觀點(diǎn)及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰為正方，誰為反方，是由雙方抽簽決定的。正反方?jīng)Q定之后，再給參賽人員一段時(shí)間做準(zhǔn)備，辯論競賽就可以進(jìn)行。
評判優(yōu)勝
雙方辯論結(jié)束后，評判團(tuán)或者評委暫時(shí)離開辯論賽場進(jìn)行評判，評判出優(yōu)勝隊(duì)和優(yōu)秀辯論員(亦叫最佳辯手)。這期間，主持人可組織賽場聽眾就辯論的問題發(fā)表意見。評判團(tuán)或者評委評判完畢之后，隨即返回賽場，由其中的執(zhí)行主席或評委主任上臺代表評判團(tuán)或者評委，對雙方的辯論情況作出評議，然后將評判出來的優(yōu)秀辯論員和優(yōu)勝隊(duì)名單，交給主持人，由主持人當(dāng)場宣布。
公證意見
邀請公證人員參加的辯論賽，在宣布評判結(jié)果之后，就由公證人員就辯論競賽活動(dòng)及評判結(jié)果情況還有對各個(gè)辯手的表現(xiàn)情況發(fā)表公證意見。
頒獎(jiǎng)
頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
整個(gè)辯論賽決賽結(jié)束時(shí)，要向優(yōu)勝隊(duì)和優(yōu)秀辯論員頒發(fā)證書，同時(shí)頒獎(jiǎng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇六
第一，以個(gè)人為支點(diǎn)。個(gè)人禮儀是對社會(huì)成員個(gè)人自身行動(dòng)的種種規(guī)定，而不是對任何社會(huì)組織或其他群體行為的限定。
第二，以修養(yǎng)為基礎(chǔ)。個(gè)人禮儀不是簡單的個(gè)人行為表現(xiàn)，而是個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn)，它反映的是一個(gè)人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)。若缺乏內(nèi)在的修養(yǎng)，個(gè)人禮儀對個(gè)人行為的具體規(guī)定，也就不可能自覺遵守、自愿執(zhí)行。只有“誠于中”方能“行于外”，因此個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ)。
在社會(huì)主義條件下，個(gè)人禮儀不僅體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重和友好合作的新型關(guān)系，而且還可以避免或緩解某些不必要的個(gè)人或群體的沖突。
第四，以美好為目標(biāo)。遵循個(gè)人禮儀，尊重他人的'原則，按照個(gè)人禮儀的文明禮貌標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)，是為了更好地塑造個(gè)人的自身形象，更充分地展現(xiàn)個(gè)人的精視風(fēng)貌。個(gè)人禮儀教會(huì)人們識別美丑，幫助人們明辨是非，引導(dǎo)人們走向文明，它能使個(gè)人形象日臻完美，使人們的生活日趨美好。因此，我們說，個(gè)人禮儀是以“美好”為目標(biāo)的。
第五，以長遠(yuǎn)為方針。個(gè)人禮儀的確會(huì)給人們以美好，給社會(huì)以文明，但所有這一切，都不可能立竿見影，也不是一日之功所能及的，必須經(jīng)過個(gè)人長期不懈的努力和社會(huì)持續(xù)不斷的發(fā)展，因此，對個(gè)人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。
公關(guān)策劃書的基本要素篇七
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商務(wù)禮儀的基本要素
規(guī)定性
從禮儀的范圍看，商務(wù)禮儀具有規(guī)定性。通過禮儀可以協(xié)調(diào)組織及人們之間的行為，因而它的適用范圍是組織活動(dòng)和人際交往的活動(dòng)。商務(wù)禮儀不同于一般的人際交往禮儀。商務(wù)禮儀的適用范圍，包括從事商品流通的各種商務(wù)活動(dòng)，凡不參與商品流通的商務(wù)活動(dòng)，都不適用商務(wù)禮儀。
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信用性
從禮儀的內(nèi)涵看，商務(wù)禮儀具有信用性。商務(wù)活動(dòng)具有雙方利益上的.需要，而不是單方面的利益需求，因此，在商務(wù)活動(dòng)中，誠實(shí)、守信非常重要。所謂誠實(shí)，即誠心誠意參加商務(wù)活動(dòng)，力求達(dá)成協(xié)議，而不是夸夸其談，不著邊際，毫無誠意。所謂守信，就是言必信，行必果。簽約之后，一定履行。即使發(fā)生意外，不能如期履約，也應(yīng)給對方一個(gè)滿意的結(jié)果來彌補(bǔ)，而不應(yīng)該言而無信，決而不行。
3
時(shí)機(jī)性
從禮儀的行為看，商務(wù)禮儀具有時(shí)機(jī)性。商務(wù)活動(dòng)的時(shí)機(jī)性很強(qiáng)，有時(shí)時(shí)過境遷，失去良機(jī);有時(shí)在商務(wù)活動(dòng)中，說話做事恰到好處，問題就會(huì)迎刃而解;有時(shí)商務(wù)從業(yè)人員固執(zhí)不讓步，對方也可能被拖垮，從而失去一次成功的機(jī)會(huì)。
4
文化性
從禮儀的性質(zhì)看，商務(wù)禮儀具有文化性。商務(wù)活動(dòng)雖然是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但是商務(wù)禮儀卻體現(xiàn)的是文化含量。企業(yè)展示自身形象，商務(wù)人員體現(xiàn)文明禮貌，談吐優(yōu)雅，舉止大方的風(fēng)貌，必須建設(shè)良好的企業(yè)文化及不斷提高個(gè)人文化素質(zhì)，樹立文明的企業(yè)組織形象，在商務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)出文明典雅、有禮有節(jié)的素養(yǎng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇八
一般來講，個(gè)人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包 括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué) 歷、學(xué)位、 政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一 般來說，本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇 添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡明扼要地概括說明一下就 夠了。
“個(gè)人履歷”
主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng) 歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其 是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必 面面俱到（如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供 給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西）， 要突出重點(diǎn)，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到 與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先 崗位上的業(yè)績也是非常重要的。
“本人的.能力、性格評價(jià)”
這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你 所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。
事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、 “本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此， 前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你， 區(qū)號、電話號碼、呼機(jī)號、e-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁 地變換呼機(jī)、e-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān) 鍵時(shí)候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時(shí)，恐怕最遺憾 的應(yīng)該是你。
公關(guān)策劃書的基本要素篇九
一個(gè)好的拉丁舞者除了基本步要好之外，同時(shí)在身體中應(yīng)醞涵靈魂、性感與平衡三要素，才能使舞蹈更具生命力。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于拉丁舞的基本三要素，希望可以幫助到大家！
（一）靈魂：當(dāng)舞步移動(dòng)時(shí)，不是單純只有腳步的移動(dòng)，而是要以身體的動(dòng)作來代領(lǐng)腳的移動(dòng)，同時(shí)移動(dòng)后的姿勢應(yīng)以身體由內(nèi)而外不斷的延伸。
（二）性感：拉丁舞必須是一男一女二人共舞，大部份的舞科皆表現(xiàn)出二人互相吸引或互相勾引的動(dòng)作，因此在表現(xiàn)上可以在音樂的控制、臉部表情、眼神及身體動(dòng)作來表達(dá)，講師并以森巴、恰恰恰及倫巴三種舞科作示范講解，因?yàn)檫@三種舞科比較能表現(xiàn)出男女愛情故事。
（三）平衡：所有的平衡動(dòng)作皆由身體中心向外發(fā)出，在連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，速度應(yīng)由慢漸快再漸慢，重心在張開的雙足之間，不可太前或太后，腳部的移動(dòng)不可過大或過小，而失去平衡，應(yīng)不斷的練習(xí)找出適當(dāng)?shù)牟轿弧?BR> （一）引導(dǎo)：當(dāng)做引導(dǎo)動(dòng)作時(shí)，男士應(yīng)以前胸、側(cè)腰及后背的動(dòng)作來帶領(lǐng)手與足的移動(dòng)，讓女士很清楚的感覺到男士的引導(dǎo)動(dòng)作。男士身體動(dòng)作只要運(yùn)用上述三要素，女士自然能移動(dòng)，就算不牽手男士亦能用其身體動(dòng)能去讓女士感覺到動(dòng)作。
（二）跟隨：通常是指女士的動(dòng)作，女士的動(dòng)作不可自行移動(dòng)，都應(yīng)依男士的引導(dǎo)才能移動(dòng)，如此才可產(chǎn)生協(xié)調(diào)平衡的動(dòng)作。女士在后退跟隨時(shí)，先以足向后退，而后才以身體的移動(dòng)完成后退動(dòng)作。 引導(dǎo)動(dòng)作可說是一種全身的引導(dǎo)，好的引導(dǎo)動(dòng)作能產(chǎn)生好的接觸與舞姿。全體平衡訓(xùn)練： （一）第二位置站立，雙手上提，縮腹提氣，脊椎向上拉直，用身體感覺空間的前、后、上、下、左、右六個(gè)面，閉起雙眼感覺身體的平衡，如太前則向后拉，太后則向前拉。
（二）摩登舞之閉式舞姿，亦可以相同的方法練習(xí)。 敬禮動(dòng)作： 當(dāng)結(jié)束表演時(shí)之敬禮，也要以舞蹈三要素來完成敬禮動(dòng)作，在未退場時(shí)，身體不可放鬆，在場上之一舉手一投足皆由身體來表現(xiàn)動(dòng)作。
（一）倫巴：跳cucaracha時(shí)註意空間的'前、后、上、下、左、右六個(gè)面，以身體動(dòng)作帶領(lǐng)腿部動(dòng)作，而不是只有腿部動(dòng)作。cucaracha及basic movement作法都一樣，不是單有臀部搖擺動(dòng)作，所有動(dòng)作皆由身體發(fā)展出來。
（二）恰恰恰：以time step及basic movement作示范，作法仍然以舞蹈三要素來跳。
（三）桑巴：samba whisk身體的感覺像扭毛巾，在跳botafo間s時(shí)，會(huì)有骨盤前后擺盪的動(dòng)作，以上動(dòng)作也要以全身動(dòng)作來表現(xiàn)。
（四）斗牛舞：做apple時(shí)，氣要向上提，擴(kuò)張胸部讓身體一直張大。
可是最關(guān)鍵的要素我覺得要有“open mind”。技巧的東西都可以學(xué)，惟有表達(dá)舞蹈神韻的方面需要自己刻苦的修煉。國標(biāo)舞是一種很開放，熱情奔放的舞蹈。而中國人則比較謙虛謹(jǐn)慎，如何把握住那種“open mind”竊以為是跳好國標(biāo)舞（尤其是拉丁舞）的關(guān)鍵！
公關(guān)策劃書的基本要素篇十
現(xiàn)在很多家長都喜歡送孩子去學(xué)習(xí)芭蕾舞，那么對于初學(xué)者來說，練好芭蕾的基本要素有哪些呢，一起來了解一下！
在基訓(xùn)中是一個(gè)整體概念，要求身體挺拔直立，不能塌腰凸臀，不能挺胸疊肚，也包括腿在需要直的時(shí)候，必須收緊膝蓋。基訓(xùn)中要求人體的直有兩個(gè)目的，一是從精神氣質(zhì)角度，使人有一種精神倍增的賞心悅目的瀟灑和帥氣，給人一種朝氣蓬勃的青春美的享受，二是從技能技術(shù)訓(xùn)練的角度，在任何情況下，上身因舞姿造型的需要而出現(xiàn)前傾后仰左倒右出時(shí)，人體的重心必須嚴(yán)格保持垂直，重心的垂直是人體在直立狀態(tài)下的必需，唯有這樣才能使舞蹈從容不迫，一氣呵成。人在舞蹈中身體的形態(tài)是千變?nèi)f化的，只有重心在動(dòng)作中不斷地進(jìn)行調(diào)整，由此，可以這樣認(rèn)識，基訓(xùn)中的直立訓(xùn)練是一種技能訓(xùn)練。
似乎同“直”差不多，的確如此，但僅僅這么理解是膚淺的?！傲ⅰ庇凶约旱暮x。一是在人體的整體概念上，“立”會(huì)給人帶來一種升提的感覺，這是一種輕盈、敏捷和精神氣質(zhì)的美，這一點(diǎn)與“直”有相類似處。二是指腰部的立，這一點(diǎn)才是“立”的真髓，千萬不能掉以輕心。因?yàn)檠渴擒|體中活動(dòng)范圍最大的部位。
是指髖關(guān)節(jié)向人體兩側(cè)外開，髖關(guān)節(jié)的打開，舒展了人體的線條，增加了人體下肢的表現(xiàn)能力，芭蕾中的“開”有一定的難度，必須要從髖關(guān)節(jié)到膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、腳趾尖全部打開，切忌容易打開的`部位使勁打開，不容易打開的部位不打開，這樣容易造成上下扭曲，使肌肉或韌帶拉傷?！伴_”髖關(guān)節(jié)的開可以舒展人體的線條，肩關(guān)節(jié)的外開不僅有利于后背的直挺及收緊，而且能增添演員的一種高亢的精神及挺拔的氣質(zhì)。
也是芭蕾的基本要素之一。在基訓(xùn)課中，繃腳是教師經(jīng)常提醒學(xué)員的話題之一?？梢赃@么講，動(dòng)力腿只要一動(dòng)，尤其是離地，必須繃腳。繃腳也有兩個(gè)重要作用，一是繃腳毫無疑問延長了腿的長度，強(qiáng)化了腿的流線型的優(yōu)美。二是繃腳訓(xùn)練能使踝關(guān)節(jié)得到強(qiáng)有力的鍛煉，增強(qiáng)了踝關(guān)節(jié)以下到趾關(guān)節(jié)的靈敏性。
一般初學(xué)者在繃腳練習(xí)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)繃腳背不繃腳趾或只繃腳趾不繃腳背的現(xiàn)象，這都不符合規(guī)范要求，繃腳必須從踝關(guān)節(jié)開始把力量一直貫入到腳趾，讓腳趾去找腳心，實(shí)際上腳背腳趾繃得越緊，腿部膝蓋也會(huì)越收緊。一個(gè)演員必須耐得成千上萬次的枯燥而又單調(diào)的繃腳練習(xí)，在繃腳中尋找芭蕾基訓(xùn)的真諦。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十一
新聞稿基本要素
上學(xué)的時(shí)候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。
老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。
現(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。
比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。
這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。
但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。
你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。
比如說，我們石景山區(qū)人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對于性觀念保守的中國社會(huì)來說，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。
圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的。
但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的`過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。
典型報(bào)道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時(shí)必須掌握的。
因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日報(bào)、京郊日報(bào)、中國人口報(bào)等我們所要面對主要媒體的重要刊載內(nèi)容。
這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。
前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。
2006年，全國上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。
因此，對典型報(bào)道可以簡單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。
如剛才我們說的關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。
學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。
這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。
比如，當(dāng)前全國人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。
這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。
比如，近段時(shí)間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。
也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
具有這一特征的稿件是黨報(bào)黨刊用稿率最多的，大約要占百分之五十以上，在中國人口報(bào)的頭版、二版，更是占到了百分之八十以上。
但是在北青、北晚、法晚等以發(fā)行量為辦報(bào)目標(biāo)的報(bào)紙，這類稿件就只占不到百分之**，而且這部分稿件還都是政府指令性稿件，不登不行。
如果讓報(bào)紙自行選擇，他們可能一篇都不登。
他們的選擇只能是圍繞事件的新聞性與焦點(diǎn)性來做。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十二
如果你在學(xué)習(xí)舞蹈，或者即將打算要學(xué)習(xí)舞蹈，必須先了解舞蹈基本功是什么?有什么好的訓(xùn)練方法，基本要素有哪些?下面跟小編一起來看看最新舞蹈八要素吧!
行家一出手就知有沒有，基本功不扎實(shí)你不用出手，往那里一站明眼人早就知道你沒戲了!
“站”不好，不要談其他基本功和動(dòng)作，所以站為第一要素!
提高方式：開腳、直膝、包臀、立腰、立背、展肩、立項(xiàng)、沉氣、拔頭頂此曰站!
提高方式：把桿半腳尖、單腳半腳尖;把下半腳尖、單腳半腳尖;
“直”主要指腿直、后背直這兩大塊，腿直又包含腳背、膝蓋兩個(gè)大關(guān)節(jié)的直。
“直”練得好，線條漂亮，挺而不僵
有的學(xué)生讓他擺動(dòng)作看著還不錯(cuò)，一走動(dòng)，舞姿、體態(tài)全部走樣，原因就在于“行”的基礎(chǔ)太薄弱，“行”因其重心移動(dòng)較快，對學(xué)生的身體控制能力要求陡增!
“行”練得好，能有效提高舞姿的準(zhǔn)確性，同時(shí)輔助提高舞蹈過程中的重心操控能力。
提高方式：步伐單一練習(xí);步法組合;步法舞。
“韌”是指身體的柔韌能力，也就是大家所說的軟開度，包括腳背、腿、胯、腰、肩等，韌帶及關(guān)節(jié)的柔韌及拓展。
“韌”解決得好身體的空間表現(xiàn)力就強(qiáng)，完成動(dòng)作的`阻力就小。
提高方式：壓、踢、耗、 甩
“快”是指動(dòng)作的速度快，快而不緊、快而不懈
“快”練得好，靈巧度就高，快速變換舞姿的能力隨之提高。
把桿的小踢腿、彈腿、大踢腿，甩腰，把下的小跳、打擊都是解決“快”的有效方式。
“輕”指動(dòng)作完成要輕松，騰空要輕飄、落地要輕緩。
“輕”解決得好，動(dòng)作飄逸流暢、空中輕盈灑脫、落地?zé)o聲。
提高方式：蹲組合、控制組合、跳躍組合都可直接提高輕的質(zhì)感。
“穩(wěn)”是指動(dòng)作平穩(wěn)、舞姿準(zhǔn)確
穩(wěn)練得好，動(dòng)作行云流水、舞姿轉(zhuǎn)換精確
提高方式：移重心組合、氣息控制組合和舞姿靜立均可有效提高穩(wěn)的品質(zhì)
公關(guān)策劃書的基本要素篇十三
根據(jù)事故應(yīng)急預(yù)案的對象和級別，應(yīng)急預(yù)案可分為下列4種類型：
(1)應(yīng)急行動(dòng)指南或檢查表。針對已辨識的危險(xiǎn)采取特定應(yīng)急行動(dòng)。簡要描述應(yīng)急行動(dòng)必須遵從的基本程序，如發(fā)生情況向誰報(bào)告，報(bào)告什么信息，采取哪些應(yīng)急措施。這種應(yīng)急預(yù)案主要起提示作用，對相關(guān)人員要進(jìn)行培訓(xùn)，有時(shí)將這種預(yù)案作為其他類型應(yīng)急預(yù)案的補(bǔ)充。
(2)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案。針對現(xiàn)場每項(xiàng)設(shè)施和場所可能發(fā)生的事故情況編制的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，如化學(xué)泄漏事故的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案、臺風(fēng)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案等。應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案要包括所有可能的危險(xiǎn)狀況，明確有關(guān)人員在緊急狀況下的職責(zé)。這類預(yù)案僅說明處理緊急事務(wù)的必需的行動(dòng)，不包括事前要求(如培訓(xùn)、演練等)和事后措施。
(3)互助應(yīng)急預(yù)案。相鄰企業(yè)為在事故應(yīng)急處理中共享資源，相互幫助制定的應(yīng)急預(yù)案。這類預(yù)案適合于資源有限的中、小企業(yè)以及高風(fēng)險(xiǎn)的大企業(yè)，需要高效的協(xié)調(diào)管理。
(4)應(yīng)急管理預(yù)案。應(yīng)急管理預(yù)案是綜合性的事故應(yīng)急預(yù)案，這類預(yù)案詳細(xì)描述事故前、事故過程中和事故后何人做何事、什么時(shí)候做、如何做。這類預(yù)案要明確完成每一項(xiàng)職責(zé)的具體實(shí)施程序。應(yīng)急管理預(yù)案包括事故應(yīng)急的4個(gè)邏輯步驟：預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)、恢復(fù)。
縣級以上政府機(jī)構(gòu)、具有重大危險(xiǎn)源的企業(yè)，除單項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案外，應(yīng)制定重大事故應(yīng)急管理預(yù)案。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十四
女模走貓步，男模走鐵軌步，在很多方面男女都是相通的，那么模特走秀有什么基本要素呢?下面跟小編一起來看看吧!
兩者若成一條直線，難免會(huì)有呆板之感。因此，當(dāng)身體正面朝向鏡頭時(shí)，頭部應(yīng)該稍微向左或是向右轉(zhuǎn)一些，照片就會(huì)顯得優(yōu)雅而生動(dòng);同樣道理，當(dāng)被攝者的眼睛正對鏡頭時(shí)，讓身體轉(zhuǎn)成一定的角度，會(huì)使畫面顯得生氣和動(dòng)勢，并能增加立體感。
無論被攝者是持坐姿或是站姿，千萬不要讓雙臂或雙腿呈平行狀，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人有僵硬、機(jī)械之感。妥當(dāng)?shù)淖龇梢允且磺恢被騼烧邩?gòu)成一定的角度。這樣，就能既造成動(dòng)感，姿勢又富于變化。
對于女性被攝者來說，表現(xiàn)其富于魅力的曲線是很有必要的。通常的做法是讓人物的一條腿實(shí)際上支撐全身的重量，另外一條腿稍微抬高些并靠著站立的的那條腿，臂部要轉(zhuǎn)過來，以顯示其最窄的一面，胸部則通過腰部的曲線，盡量顯示其高聳和豐碩感。同時(shí)，人物的一只手可以擺在臀部，以便給畫面提供必要的寬度。
表現(xiàn)被攝者坐姿時(shí)，不要讓其象平常一樣將整個(gè)身體坐進(jìn)椅子。如果這樣，她的大腿就會(huì)呈現(xiàn)休息的狀態(tài)，以至于腿上端多脂肪的部分隆起，使腿部顯得粗苯。正確的做法是讓其身體向前移，靠近椅邊坐著在人像攝影活動(dòng)中，我們常用到的引導(dǎo)及構(gòu)思方式。有時(shí)候，我們向模特兒解釋的較簡單--只有靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的兩個(gè)方式。 并保持挺胸收腹，這樣可以避免肩垂肚凸的'現(xiàn)象。
被攝者的手在畫面中的比例不大，但若擺放不當(dāng)，將會(huì)破壞畫面的整體美。拍攝時(shí)要注意手部的完整，不要使其產(chǎn)生變形、折斷、殘缺的感覺。如手叉腰或放到口袋里時(shí)，要露處部分手指，以免給人以截?cái)嗟挠∠蟆?BR> 成為攝影師樂于拍攝，廣告商和企業(yè)愿意使用，同時(shí)使受眾過目不忘，又賞心悅目的模特，以下幾點(diǎn)尤為重要：
一.首先要認(rèn)識到自身的長短揚(yáng)長避短是攝影師處理人像效果的主旨，也是模特自身發(fā)揮特質(zhì)的基礎(chǔ)。沒有人是完美無缺的。通過對以往的照片形象進(jìn)行認(rèn)真審視，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷所在，并與攝影師協(xié)商可能的解決各種方案。
二.認(rèn)識自身的與眾不同之處特質(zhì)是模特不流于貧庸，能吸引眾多視線的決定性因素。僅僅是美并不足以形成強(qiáng)大的沖擊力?；蛉鐤|方的含蓄溫婉，或如西方的明朗艷麗;或至純，或至媚;或有筆墨書香，或具山野氣息。。。?？傊?，凹現(xiàn)與眾不同的自我才有可能出人頭地。
三.自身涵養(yǎng)的體現(xiàn)輕浮淺露不能令一幅作品有過人之處，也是模特的大忌。內(nèi)外結(jié)合的美感會(huì)通過鏡頭展現(xiàn)出來。即便是外行的完美也難以達(dá)到神與形的完美契合。
四.熟悉并挖掘各種表現(xiàn)手法模特需具備展現(xiàn)多種有表情的能力，瞬間即可表現(xiàn)出不同種類的喜怒哀樂，并能夠基于自身的特質(zhì)形成獨(dú)自的風(fēng)格。
五.體會(huì)作品意圖，溶入自身的構(gòu)思成功的攝影作品不僅僅是攝影師獨(dú)立創(chuàng)意的結(jié)果，而常常是模特與攝影師共同達(dá)成的某種默契。模特下意識地參與攝影師的構(gòu)思、構(gòu)圖、用光等具體操作，并賦予攝影師意外的創(chuàng)意靈感。真正溶入攝影師的創(chuàng)作過程將是一種非常愉快的合作經(jīng)歷。
總之，每一名模特都有自身的長短之處，鏡頭前面的感覺也各有千秋，因而表現(xiàn)的技巧很難一概而論。關(guān)鍵在于模特自身的不斷調(diào)整，以及準(zhǔn)確的塑造能力。作為一名廣告攝影模特，設(shè)法對自己進(jìn)行由內(nèi)至外、由表及里的素質(zhì)"包裝"，才能期望得到良好的市場效應(yīng)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十五
我們要把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，下面是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本要素，為大家提供參考。
將室內(nèi)空間合理化并給人們以美的感受，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。設(shè)計(jì)師要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦予空間的新形象，不要拘泥于過去形成的一成不變的空間形象。
室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)地用色有利于工作，有助于健康。色彩處理得當(dāng)既能使物體符合使用功能要求又能取得審美的效果。室內(nèi)色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還應(yīng)該隨著時(shí)代審美觀的變化而有所不同。
人類喜愛大自然的`美景，常常把陽光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是室內(nèi)頂部的照明光配以其他柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以不一樣的感受。
室內(nèi)裝飾要素主要是指室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件，如柱子、墻面等。它們具有支撐、圍合空間的使用功能，若將它們用不同的材質(zhì)、不同的色彩和造型風(fēng)格加以裝飾，那么使用功能與裝飾功能的完美結(jié)合可構(gòu)成亮麗的、不同藝術(shù)情調(diào)的室內(nèi)空間環(huán)境。
室內(nèi)陳設(shè)要素主要是指家具、地毯、窗簾等，這些均為生活必需品，其造型裝飾性很強(qiáng)。室內(nèi)設(shè)計(jì)要求這些室內(nèi)陳設(shè)功能完備、形式統(tǒng)一而富有變化，實(shí)用和裝飾二者互相協(xié)調(diào)，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個(gè)性。
室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化已成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)養(yǎng)魚種花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感，室內(nèi)綠化在美化室內(nèi)空間方面起著積極作用。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十六
部門管理者的基本職能，包括了計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以及其他的指揮、協(xié)調(diào)、控制、人事、監(jiān)督等，本文以前四個(gè)基本職能要素進(jìn)行闡述。
一、計(jì)劃。
設(shè)定目標(biāo)并決定如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
個(gè)人計(jì)劃。對于部門經(jīng)理、主管、一線員工而言，除了設(shè)定崗位目標(biāo)，為部門以及企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成做出貢獻(xiàn)，個(gè)人計(jì)劃還應(yīng)包括每一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，即為個(gè)人職業(yè)發(fā)展設(shè)定目標(biāo)。此外，個(gè)人計(jì)劃的另一個(gè)重要應(yīng)用是有效管理個(gè)人時(shí)間。
行動(dòng)計(jì)劃。在設(shè)定目標(biāo)之后，就要決定如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果說目標(biāo)是你想去的地方，那么行動(dòng)計(jì)劃就是指引你如何到達(dá)那里的地圖。行動(dòng)計(jì)劃是一個(gè)如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
部門主管在制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，必須回答幾個(gè)問題（要點(diǎn)）：
。做什么：明確需要完成的任務(wù)。
。誰去做：確定承擔(dān)任務(wù)的部門、崗位和人員。
。何時(shí)做：任務(wù)的開始和結(jié)束時(shí)間，或事件長度。
。何地做：在什么地方開展工作。
。如何做：確定計(jì)劃實(shí)施的步驟。
權(quán)變計(jì)劃。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，事情未必總是按計(jì)劃進(jìn)行。權(quán)變計(jì)劃是指，如果未來遇到什么變化不能按原計(jì)劃執(zhí)行，那么你現(xiàn)在就要計(jì)劃做些什么來應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的情況。提前識別出將要遇到的風(fēng)險(xiǎn)，制定一個(gè)權(quán)變計(jì)劃將增加機(jī)動(dòng)性。權(quán)變計(jì)劃不一定是書面的，但管理者必須事先對未來計(jì)劃實(shí)施過程中可能遇到的問題進(jìn)行評估和預(yù)測，提前考慮到如果這些問題出現(xiàn)了，應(yīng)當(dāng)采取什么應(yīng)對措施，而不至于措手不及。
二、組織。
組織是依據(jù)慣例目標(biāo)和管理要求，把各要素、各環(huán)節(jié)、各方面，從勞動(dòng)分工和協(xié)作上，合理地組織成為一個(gè)協(xié)調(diào)一致的整體，最大限度地發(fā)揮人和物的作用。包括設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、安排資源、分配工作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)。即使在一個(gè)只有兩人的企業(yè)立，也需要通過分工和協(xié)作才能完成企業(yè)的目標(biāo)。組織結(jié)構(gòu)正是對工作任務(wù)進(jìn)行分工、組合機(jī)協(xié)作的模式。
作為一個(gè)部門主管，你負(fù)有設(shè)計(jì)所在部門組織結(jié)構(gòu)的責(zé)任。你也可能參與設(shè)計(jì)整個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，與其他部門經(jīng)理一起討論工作流程、分工與協(xié)作。
安排資源。一旦確定了目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，接下里就要合理地安排資源，包括人員、資金、場地、物資等。部門主管需要一定數(shù)量和合格的人員來完成任務(wù)的職權(quán)、跟蹤。
三、領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)是以一定方式影響員工的行為。其可以通過溝通、培訓(xùn)、指導(dǎo)、激勵(lì)、勸導(dǎo)處罰等方式影響員工的行為。
溝通是部門主管的核心工作。作為一個(gè)部門主管，在每天的工作中，幾乎都要與上司、下屬、同事聯(lián)系和交流，有時(shí)還需要與客戶接觸，，以及通過多種渠道掌握外部市場情況，這些溝通可能要占去你3/4的工作時(shí)間。由此可見，溝通是部門主管的核心工作。
溝通的功能。對于部門主管而言，溝通有四種重要的功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)和信息。
四、控制。
所謂控制，就是監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)，以保證它們按計(jì)劃進(jìn)行并糾正各種重要偏差的過程，是根據(jù)政策、目標(biāo)、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)濟(jì)原則對管理活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、控制和檢查。
計(jì)劃，為單位成員指明了方向，對未來的變化進(jìn)行預(yù)測，減少了重復(fù)和浪費(fèi)性活動(dòng)，有利于進(jìn)行目標(biāo)控制。
組織，通過不同層次的權(quán)力與責(zé)任制度，具體的分工與協(xié)作，向著組織的方向前進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)，通過有效的方式、方法，協(xié)調(diào)與人、事、實(shí)踐之間的關(guān)系。
控制，以機(jī)構(gòu)目標(biāo)為方向，通過監(jiān)督、糾偏等環(huán)節(jié)，來實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)績效目標(biāo)。
部門管理者只有在實(shí)踐中掌握以上要素，才能夠有效實(shí)現(xiàn)部門管理目標(biāo)。
一個(gè)管理者（一個(gè)有正常智力的人）要想成為一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己理想的成功者，必須具備五個(gè)基本條件：
一是要有動(dòng)力；二是要勤奮；三是要有悟性；四是要有人格魅力；無要善于抓住機(jī)遇。
如何創(chuàng)造這五個(gè)基本條件，那就必須塑造提升個(gè)人的整體（綜合）素質(zhì)，鍛煉提高個(gè)人的工作能力，熟練掌握運(yùn)用并不斷創(chuàng)新工作方法。
素質(zhì)、能力和方法是相互聯(lián)系的，素質(zhì)是根本，能力和方法是?綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
素質(zhì)一詞本是生理學(xué)概念，指人的先天生理解剖特點(diǎn)，主要指神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性及感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的特點(diǎn)，素質(zhì)是心理活動(dòng)發(fā)展的前提，離開這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)談不上心理發(fā)展。各門學(xué)科對素質(zhì)的解釋不同，但都有一點(diǎn)是共同的，即素質(zhì)是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ)，以其自然屬性為基本前提的。也就是說，個(gè)體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個(gè)體素質(zhì)的差異，因此，對人的素質(zhì)的理解要以人的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平為前提。素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，不能決定人的心理內(nèi)容與發(fā)展水平，人的心理活動(dòng)是在遺傳素質(zhì)與環(huán)境教育相結(jié)合中發(fā)展起來的。
（?1?）?辭海中解釋：素質(zhì)是人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，不能決定人的心理的`內(nèi)容和發(fā)展水平。人的心理來源于社會(huì)實(shí)踐，素質(zhì)也是在社會(huì)實(shí)踐逐步發(fā)育和成熟起來的，某些素質(zhì)上的缺陷可以通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)獲得不同程度的補(bǔ)償。
（2?）有的學(xué)者稱“素質(zhì)是把外在獲得的知識、技能內(nèi)化于人的身心，升化形成為穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)”?！爱?dāng)你將所學(xué)的一切知識與書本忘掉之后所剩下來的那種東西,?想來就不無道理”。
（3?） “素質(zhì)”是指個(gè)人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng),?即才干和道德力量。
（4?） “素質(zhì)”是指人的體質(zhì)、品質(zhì)和素養(yǎng)。
（?5?）有的書上寫道：素質(zhì)是個(gè)很復(fù)雜的問題，對此，人們會(huì)有許多話說，但又說不明白。至于自身的素質(zhì)問題，也是人們很想弄清楚的難題。人的素質(zhì)要講完整性，完整性是全面發(fā)展的人的素質(zhì)特征，素質(zhì)不是某些要素拼湊起來的東西，而是一個(gè)完整性的結(jié)構(gòu)?。也就是說，人的各種素質(zhì)要素，往往是綜合地發(fā)揮作用的。“一個(gè)管理者可以不是通才，但他卻具有把自己的有限知識與無限的領(lǐng)域聯(lián)系起來的能力；可以只有較小的活動(dòng)天地，但他卻具有把自己有限的活動(dòng)范圍，向無限的環(huán)境滲透的能力”
公關(guān)策劃書的基本要素篇十七
那么個(gè)人簡歷包括哪些基本要素呢？一般而言，一份完整的個(gè)人簡歷包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、個(gè)人基本信息
包括姓名,性別,出生年月,籍貫,居住地,民族,政治面貌,畢業(yè)院校,專業(yè),聯(lián)系方式，部分特殊的行業(yè)，還可能要求你提供一些隱私性的內(nèi)容，例如身高,體重,視力，婚姻狀況。
2、教育經(jīng)歷
一般按照倒敘的順序，描述你什么時(shí)間，在什么學(xué)校，就讀什么專業(yè)。
3、實(shí)踐與工作經(jīng)歷
對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，這里填寫的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而對于已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目填寫的則是所從事過的工作經(jīng)歷，重點(diǎn)應(yīng)該描述何時(shí)何地，從事何種工作，取得何種成就。此外，如果是已有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該放到教育經(jīng)歷的前面。
以上三個(gè)方面是一份個(gè)人簡歷的主體內(nèi)容，而實(shí)際上，一份簡歷還可能包含以下幾方面的內(nèi)容。
4、獎(jiǎng)懲情況
何時(shí)何地獲得何種級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、證書情況
何時(shí)獲得何種證書，證書的編號。
6、技能水平
介紹你所能為雇主進(jìn)行的工作，例如熟練使用**，熟悉**，能夠應(yīng)用***進(jìn)行***。
6、自我評價(jià)
對你整份簡歷中，你最大的求職優(yōu)勢進(jìn)行總結(jié)。
那么個(gè)人簡歷包括哪些基本要素呢？一般而言，一份完整的個(gè)人簡歷包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、個(gè)人基本信息
包括姓名,性別,出生年月,籍貫,居住地,民族,政治面貌,畢業(yè)院校,專業(yè),聯(lián)系方式，部分特殊的行業(yè)，還可能要求你提供一些隱私性的內(nèi)容，例如身高,體重,視力，婚姻狀況。
2、教育經(jīng)歷
一般按照倒敘的.順序，描述你什么時(shí)間，在什么學(xué)校，就讀什么專業(yè)。
3、實(shí)踐與工作經(jīng)歷
對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，這里填寫的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而對于已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目填寫的則是所從事過的工作經(jīng)歷，重點(diǎn)應(yīng)該描述何時(shí)何地，從事何種工作，取得何種成就。此外，如果是已有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該放到教育經(jīng)歷的前面。
以上三個(gè)方面是一份個(gè)人簡歷的主體內(nèi)容，而實(shí)際上，一份簡歷還可能包含以下幾方面的內(nèi)容。
4、獎(jiǎng)懲情況
何時(shí)何地獲得何種級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、證書情況
何時(shí)獲得何種證書，證書的編號。
6、技能水平
介紹你所能為雇主進(jìn)行的工作，例如熟練使用**，熟悉**，能夠應(yīng)用***進(jìn)行***。
6、自我評價(jià)
對你整份簡歷中，你最大的求職優(yōu)勢進(jìn)行總結(jié)。
公關(guān)策劃書的基本要素篇十八
應(yīng)急預(yù)案基本要素應(yīng)包括以下10項(xiàng)。
(1)組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。
1)明確應(yīng)急反應(yīng)組織機(jī)構(gòu)、參加單位、人員及其作用；
2)明確應(yīng)急反應(yīng)總負(fù)責(zé)人，以及每一具體行動(dòng)的負(fù)責(zé)人；
3)列出本區(qū)域以外能提供援助的有關(guān)機(jī)構(gòu)；
4)明確政府和企業(yè)在事故應(yīng)急中各自的職責(zé)。
(2)危害辨識與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。
1)確認(rèn)可能發(fā)生的事故類型、地點(diǎn)；
2)確定事故影響范圍及可能影響的人數(shù)；
3)按所需應(yīng)急反應(yīng)的級別，劃分事故嚴(yán)重度。
(3)通告程序和報(bào)警系統(tǒng)。
1)確定報(bào)警系統(tǒng)及程序；
2)確定現(xiàn)場24小時(shí)的通告、報(bào)警方式，如電話、警報(bào)器等；
3)確定24小時(shí)與政府主管部門的通訊、聯(lián)絡(luò)方式，以便應(yīng)急指揮和疏散居民；
4)，明確相互認(rèn)可的通告、報(bào)警形式和內(nèi)容(避免誤解)；
5)明確應(yīng)急反應(yīng)人員向外求援的方式；
6)明確向公眾報(bào)警的標(biāo)準(zhǔn)、方式、信號等；
7)明確應(yīng)急反應(yīng)指揮中心怎樣保證有關(guān)人員理解并對應(yīng)急報(bào)警反應(yīng)。
(4)應(yīng)急設(shè)備與設(shè)施。
2)描述與有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的關(guān)系，如急救站、醫(yī)院、救護(hù)隊(duì)等；
3)描述可用的危險(xiǎn)監(jiān)測設(shè)備；
4)列出可用的個(gè)體防護(hù)裝備(如呼吸器、防護(hù)服等)；
5)列出與有關(guān)機(jī)構(gòu)簽訂的互援協(xié)議。
(5)應(yīng)急評價(jià)能力與資源。
1)明確決定各項(xiàng)應(yīng)急事件的危險(xiǎn)程度的負(fù)責(zé)人；
2)描述評價(jià)危險(xiǎn)程度的程序；
3)描述評估小組的能力；
4)描述評價(jià)危險(xiǎn)場所使用的監(jiān)測設(shè)備；
5)確定外援的專業(yè)人員。
(6)保護(hù)措施程序。
1)明確可授權(quán)發(fā)布疏散居民指令的負(fù)責(zé)人；
2)描述決定是否采取保護(hù)措施的程序；
3)明確負(fù)責(zé)執(zhí)行和核實(shí)疏散居民(包括通告、運(yùn)輸、交通管制、警戒)的機(jī)構(gòu)；
4)描述對特殊設(shè)施和人群的'安全保護(hù)措施(如學(xué)校、幼兒園、殘疾人等)；
5)描述疏散居民的接收中心或避難場所；
6)描述決定終止保護(hù)措施的方法。
(7)信息發(fā)布與公眾教育。
1)明確各應(yīng)急小組在應(yīng)急過程中對媒體和公眾的發(fā)言人；
2)描述向媒體和公眾發(fā)布事故應(yīng)急信息的決定方法；
3)描述為確保公眾了解如何面對應(yīng)急情況所采取的周期性宣傳以及提高安全意識的措施。
(8)事故后的恢復(fù)程序。
1)明確決定終止應(yīng)急，恢復(fù)正常秩序的負(fù)責(zé)人；
2)描述確保不會(huì)發(fā)生未授權(quán)而進(jìn)人事故現(xiàn)場的措施；
3)描述宣布應(yīng)急取消的程序；
4)描述恢復(fù)正常狀態(tài)的程序；
5)描述連續(xù)檢測受影響區(qū)域的方法；
6)描述調(diào)查、記錄、評估應(yīng)急反應(yīng)的方法。
(9)培訓(xùn)與演練。
1)對應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn)，并確保合格者上崗；
2)描述每年培訓(xùn)、演練計(jì)劃；
3)描述定期檢查應(yīng)急預(yù)案的情況；
4)描述通訊系統(tǒng)檢測頻度和程度；
5)描述進(jìn)行公眾通告測試的頻度和程度并評價(jià)其效果；
6)描述對現(xiàn)場應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn)和更新安全宣傳材料的頻度和程度；
(10)應(yīng)急預(yù)案的維護(hù)。
1)明確每項(xiàng)計(jì)劃更新、維護(hù)的負(fù)責(zé)人；
2)描述每年更新和修訂應(yīng)急預(yù)案的方法；
3)根據(jù)演練、檢測結(jié)果完善應(yīng)急計(jì)劃。