教案的編寫需要緊密結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在編寫教案時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。小編搜集了一些經(jīng)典的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
拔河游戲教案篇一
拿起繩子的那一刻，就知道這場(chǎng)比賽必須同心協(xié)力才能贏，這是一場(chǎng)一刻不能松懈的較勁。
場(chǎng)邊的加油聲不斷，裁判一聲預(yù)備，我們這一隊(duì)和敵方，同時(shí)蹲了下來(lái)，擺出蓄勢(shì)待發(fā)的'姿勢(shì)，只等裁判的哨聲響起。
“嗶！”比賽開始，我們一個(gè)勁的拉，殺的對(duì)方措手不及，可是他們比我們快，搶先一步拉了過去，我們穩(wěn)住腳步，重新一步一步拉回屬于我們的勝利，彼此僵持不下，試探著對(duì)方的實(shí)力，緊抓著繩子，不放棄的蹲好。
拉鋸的時(shí)間過的如此緩慢，此刻不只是要比力氣、比沖勁，還要比毅力，誰(shuí)支撐的久，誰(shuí)絕不松開繩子，勝利女神就會(huì)站在那一方。
在比賽前已經(jīng)下定決心要贏得勝利的我們，不會(huì)在這時(shí)候半途而廢、前功盡棄，既然沒有辦法攻，就只好全力守衛(wèi)。
終于，在哨聲響起前，敵方松懈了些，這時(shí)，我們來(lái)個(gè)絕地大反攻，瞬間贏得了勝利。
歡呼著，尖叫著，有人哭，也有人笑。而我們，欣然的對(duì)著勝利的快樂笑了。
拔河游戲教案篇二
1、能積極參與活動(dòng)，對(duì)排圖講述感興趣。
2、能仔細(xì)觀察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。
3、通過自由排圖的'方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
一、提問導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)教師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
今天，我們來(lái)看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?
大象在做什么?你覺得最后誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在比賽?誰(shuí)贏了?
3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?
這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個(gè)故事。
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡回聆聽。)
2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對(duì)幼兒的講述給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容，幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩，結(jié)尾有趣等。)
教師小結(jié)：小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話，說故事的氣語(yǔ)調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次講述故事。
今天，小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng)，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
拔河游戲教案篇三
今天，顧老師讓我們進(jìn)行了一次特殊的體驗(yàn)——挑戰(zhàn)單手剝橘子。
首先上臺(tái)的挑戰(zhàn)雙手剝橘子的是宋柳和朱欣悅。只聽一聲：“挑戰(zhàn)開始！”就見她們的手在橘子皮上剝來(lái)剝?nèi)ァＫ瘟窃陂僮拥牡紫孪葥噶艘粋€(gè)小小的洞，然后一只手轉(zhuǎn)動(dòng)橘子，另一只手在橘子上剝。朱欣悅也不甘示弱，在橘子上摳了一個(gè)洞，把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地剝下來(lái)。就在這時(shí)，突然一聲“我剝完了！”響起，原來(lái)是宋柳搶先一步把橘子寶寶的皮給剝了下來(lái)。只見宋柳昂頭挺胸地回到了座位，失敗的朱欣悅只好沮喪地回到座位上。
下面就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，王袁彬和王文硯挑戰(zhàn)單手剝橘子。“挑戰(zhàn)開始！”王文硯才剝出一個(gè)洞時(shí)，橘子寶寶似乎很不情愿讓王文硯剝它，突然“咚！”的一聲，橘子寶寶就掉在了地上。王文硯趕忙把掉在地上的橘子撿了起來(lái)，放在桌上，然后又跪在地上，開始剝。王袁彬的橘子非常乖，一動(dòng)不動(dòng)地任由他把自己的大拇指把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地“鏟”掉。他們同時(shí)完成了剝橘子比賽，這一局沒有分出勝負(fù)，非?？上В?BR> 后來(lái)，我們都在座位上嘗試了一下單手剝橘子。雙手剝橘子很簡(jiǎn)單，單手剝橘子卻非常難，我深深地感受到了殘疾人的不易。他們的身體雖然殘疾，可是他們的精神非常讓人敬佩。只要不放棄，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
拔河游戲教案篇四
1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。
2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。
3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
2課時(shí)。
一、情境渲染，明確要求：
1、投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場(chǎng)的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
2、學(xué)生就拔河的過程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。
3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來(lái)幫他修改自己的習(xí)作。
二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。
1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。
2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作匯報(bào)。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生的匯報(bào)。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眉批和總批，及時(shí)小結(jié)。
三、再讀課文，明確寫作方法。
1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當(dāng)批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。
3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分明。
4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場(chǎng)面描寫的改法。
5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場(chǎng)面，不僅要寫出場(chǎng)景氣氛，還必須抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。
四、學(xué)生修改，最后譽(yù)清。
1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。
2、師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3、教師采用對(duì)比評(píng)改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。
4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)清。
拔河游戲教案篇五
星期一下午第一節(jié)體育課，我們玩了“兩人三足”的游戲。
游戲規(guī)則是：把兩個(gè)人中間的腿用繩子綁緊后，兩人開始走。我和顧銘杰分到了一組。剛開始時(shí)，我們一點(diǎn)默契也沒有：我邁出一步時(shí)，他還在原地，這一下我當(dāng)即就摔倒了;我想邁左腳，可是腳像被什么拉住似的動(dòng)不了，原來(lái)顧銘杰在動(dòng)另一只腳。唉，這回我們一起摔倒了，看著彼此狼狽的樣子，我倆忍不住笑了起來(lái)。經(jīng)過幾次練習(xí)，我和顧銘杰的默契越來(lái)越好，我們真想直接上場(chǎng)!
終于盼到了比賽，只見比賽的選手各就各位，一開跑，大家立刻拼盡全力爭(zhēng)著沖向終點(diǎn)，一旁的觀眾們舉手大喊：“加油!加油!不要走!要跑!”可是我和顧銘杰配合出現(xiàn)了問題，慢得像“老烏龜”。真是太奇怪了，為什么我們就是不配合，為什么繩子總是偷偷罷工呢?第二局，因?yàn)槲覀儾粫?huì)系繩子，所以摔了個(gè)四腳朝天。唉，又是最后一名，為此還引得圍觀的同學(xué)們笑聲不斷。第三輪比賽開始了，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我和顧銘杰信心十足，我們相互幫助，努力地配合。經(jīng)過一場(chǎng)比拼，我們終于得到了第一名，我倆興奮得跳了起來(lái)!
看著同學(xué)大搖大擺的模樣，我也笑得前仰后合?！皟扇巳恪闭娴?很好玩!
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拔河游戲教案篇六
今天的活動(dòng)課上，我們四（1）班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：男生隊(duì)和女生隊(duì)每輪各派出一名選手參賽，三輪過后，看哪隊(duì)贏的次數(shù)多，就勝出，輸?shù)哪顷?duì)要全體做50個(gè)俯臥撐。
第一輪比賽開始了，只見大操場(chǎng)中間放著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊(duì)派出了實(shí)力最強(qiáng)大的.周天樂，他可是我班的“大力士”，而我們女生隊(duì)卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著站在我身邊的黃佳伶，沮喪地說：“呀，這樣安排入選我們輸定了！黃佳伶神秘地對(duì)我說：“戴曉雯，我們派出董洋是因?yàn)槟猩?duì)派出了實(shí)力強(qiáng)大的周天樂，我們要讓他先贏一次，等他們沒有最好的人選時(shí)，我們?cè)倥沙雠?duì)中最強(qiáng)的梁佳悅，你現(xiàn)在明白了嗎？”我聽了她的話后，恍然大悟。原來(lái)我們女生隊(duì)用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法：用出場(chǎng)順序調(diào)換一下，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。我不由得佩服起想出這個(gè)辦法的人來(lái)。心想：你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢(shì)，但以我們女生的智慧一定能贏你們。
等周天樂和董洋都準(zhǔn)備好后，拔河比賽就開始了?！邦A(yù)備”，老師的口令一響，他們倆都死死地攥著繩子，腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅?！凹佑?！加油！”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門混在一起，響徹校園，匯成一曲充滿激情的美妙樂章。由于實(shí)力懸殊，周天樂輕而易舉地贏了董洋。“贏嘍！贏嘍！”男生們神氣地叫喊著。
接著進(jìn)行第二輪比賽，女生們派出了最強(qiáng)大的梁佳悅，對(duì)男生隊(duì)實(shí)力中等的潘其楊。不出所料，我們女生隊(duì)贏了第二輪，現(xiàn)在比分是一比一，平局。
“我們勝利啦！”女生們?cè)诓賵?chǎng)上歡騰了起來(lái)，我們蹦呀跳呀，躺在操場(chǎng)堪的樣子，女生們都笑得直不起腰來(lái)。
拔河游戲教案篇七
今天，薛老師又給大家?guī)?lái)了別開生面的“拔河”比賽——桌上拔河。
先是熱身賽，由同桌兩位對(duì)賽。我和同桌各用右手的大拇指和食指，頗像螃蟹的兩個(gè)鉗子一樣緊緊地夾住尺子的兩端，這尺子就是我們拔河的“繩子”。我使足了勁想把尺子拉過來(lái)，可是出乎我的意料，同桌個(gè)子不大，力氣竟然大得驚人！我眼睜睜地看著尺子離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
正式比賽開始了，第一場(chǎng)先是兩位“女大力士”上演精彩對(duì)決，林菲雪和張劍玲從容不迫地走上講臺(tái)做準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也一窩蜂似的`涌上講臺(tái)，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。大家都伸長(zhǎng)了脖子，踮起了腳尖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩位選手。在同學(xué)們的歡呼聲中比賽開始了。兩位選手的臉都漲得通紅，菲雪的眼睛睜得像銅鈴一樣，聳著肩膀，微微把頭抬起盯著天花板，好像能從天花板上獲取一些力量；再看看我們的劍玲，她卻眉頭緊鎖，微微瞇起眼睛，頭向下低著，一副必勝的架勢(shì)。突然，觀眾們齊聲歡呼：“贏了，贏了！”原來(lái)是菲雪勝了第一局。
在熱火朝天的氣氛中，兩位“男大力士”火爆登場(chǎng)了。張翀和黃旭各捏住尺子的一端，憋足了勁，隨著場(chǎng)外的同學(xué)一聲令下：“三、二、一，開始！”他倆不約而同地向自己方向拉去。黃旭抿著嘴唇，身子稍向后仰；張翀不甘示弱，瞪大了雙眼，不時(shí)地鼓鼓腮幫子。場(chǎng)外的同學(xué)們交頭接耳地議論這這場(chǎng)賽事的成敗，因?yàn)樗麄z都是我們班的“大力士”。只聽見“嗖”的一聲，尺子被張翀拽到了手里，哈，還沒給大家留下什么懸念就結(jié)束了這局比賽。
張翀略勝一籌，聳了聳肩，像拳擊手似的雙拳緊握，在原地上跳了兩下，腦袋還轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一副志在必得的模樣?？磥?lái)即將上演的定是一局不同尋常的比賽。黃旭摩拳擦掌，蹲著扎實(shí)的馬步，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。開始啦，開始啦！動(dòng)了，動(dòng)了！一毫米，兩毫米……尺子中點(diǎn)正慢慢向黃旭這邊艱難地挪動(dòng)著。張翀見勢(shì)不妙，不敢輕易怠慢，閉上雙眼，齜牙咧嘴地用力拉著，剛?cè)鋭?dòng)的尺子又乖乖地往自己方向靠，他嘴角浮現(xiàn)出一絲絲詭異的笑容。黃旭心急如焚，剛想加大馬力，可就在那一瞬間，尺子又奇跡般地被張翀拽了過去。今天幸運(yùn)之神好像就喜歡張翀，可憐的黃旭還沒回過神，尺子就甩下他揚(yáng)長(zhǎng)而去。他搖頭長(zhǎng)嘆。哎，要是時(shí)間能倒流他可能還有機(jī)會(huì)，下回吧，黃旭。
趣味橫生、回味無(wú)窮的桌上比賽，我喜歡！
拔河游戲教案篇八
童年承載著我們?cè)S多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長(zhǎng)。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。
那是一個(gè)星期一，文學(xué)社剛剛開課，老師對(duì)我們說：“我們先玩一個(gè)游戲?！碑?dāng)老師說玩游戲時(shí)我心里非常高興。
老師告訴我們這個(gè)游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個(gè)？”這時(shí)安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規(guī)則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學(xué)，一個(gè)人跑，一個(gè)人追。如果快追上時(shí)就趕緊進(jìn)圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個(gè)人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了?！崩蠋熯€說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進(jìn)圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”
小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應(yīng)過來(lái)，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來(lái)，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)煩人的下課鈴響了起來(lái)，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。
【有關(guān)一次游戲作文匯總八篇】
拔河游戲教案篇九
我玩過很多游戲，讓我覺得最難忘的是拔河。那是我們?cè)谝淮味螘r(shí)玩的游戲。我們都沒有拔過河，我們個(gè)個(gè)都很好奇，我們個(gè)個(gè)都充滿自信，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
拔河比賽正式開始，我們按高矮次序依次排好，家長(zhǎng)們把個(gè)子高的放前面，矮的放后面，把最胖的楊明星放在最后面掌舵。掌舵的這個(gè)人可重要了，他不僅要把繩子拉直，還不能讓繩子左右搖晃。哨聲一響，我們搶先發(fā)力，在家長(zhǎng)們的加油聲中，我們緊緊地抓住繩子，閉著眼睛，使出全身的力氣?！皣W”的一聲，我們?nèi)肯蚝蟮乖诹说厣?，我們興奮地爬起來(lái)歡呼著慶祝著勝利。
接下來(lái)我們又勝了一局，連續(xù)贏了兩局，讓我們得意洋洋、忘乎所以，我們開始驕傲了，認(rèn)為冠軍一定是我們的。可在最后的冠軍爭(zhēng)奪賽上，我們輸了。我們嘆息不已。
這次拔河，使我們明白了團(tuán)結(jié)的.力量，還有在任何時(shí)候都不能驕傲自滿，否則這件事就做不好。
拔河游戲教案篇十
拔河游戲是一項(xiàng)既能鍛煉身體也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過這次參與拔河游戲，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)一致的力量。以下是我對(duì)拔河游戲的心得體會(huì)。
首先，拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)的合作。在拔河游戲中，每個(gè)人都要緊緊拉住繩索，全身力氣往后拉。每個(gè)人的動(dòng)作都是有步調(diào)的，必須配合好，才能傳遞力量，形成強(qiáng)大的拉力。如果有一人松手或者不配合，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)受到影響。所以，在拔河游戲中，團(tuán)隊(duì)的合作是非常至關(guān)重要的。
其次，拔河游戲能夠培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)一致的力量。拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)所有成員一起努力，只有大家能夠同心協(xié)力，才能將對(duì)方團(tuán)隊(duì)拉到自己的方向。在這個(gè)過程中，我們需要互相支持和鼓勵(lì)，共同克服困難。這樣的團(tuán)結(jié)一致的力量會(huì)讓每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力，進(jìn)一步提高了集體的戰(zhàn)斗力。
拔河游戲也能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是指集體中每個(gè)人互相照應(yīng)、相互支持、共同努力以達(dá)到目標(biāo)的一種精神風(fēng)貌。在拔河游戲中，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能施展出更大的力量。而團(tuán)隊(duì)合作精神就是鼓勵(lì)大家互相協(xié)作，不計(jì)較個(gè)人得失，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展。
再次，拔河游戲可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。在拔河游戲中，每個(gè)成員都要提前預(yù)判隊(duì)友和對(duì)方的動(dòng)作，并迅速調(diào)整自己的力量和動(dòng)作，以保證團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)調(diào)性。只有在協(xié)調(diào)一致的情況下，才能更好地運(yùn)用力量，克服阻力，取得勝利。通過拔河游戲，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)同作戰(zhàn)，才能在充滿挑戰(zhàn)和壓力的環(huán)境中保持冷靜和穩(wěn)定的狀態(tài)。
最后，拔河游戲讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)力量的重要性。每次參與拔河游戲，都會(huì)讓我明白一個(gè)人的力量是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)成員互相配合，才能發(fā)揮出更大的能量。在拔河游戲中，團(tuán)隊(duì)的力量不僅在于每個(gè)人的貢獻(xiàn)，還在于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，我們才能夠克服困難，取得勝利。
通過拔河游戲的參與，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)一致的力量。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是各自努力，更是大家攜手共進(jìn)，在困難面前互相支持，共同克服困難。在今后的生活和工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)的合作，盡可能激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大戰(zhàn)斗力，共同創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。拔河游戲不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種精神和團(tuán)結(jié)的象征，只有當(dāng)所有成員齊心協(xié)力，才能拔得河力無(wú)窮。
拔河游戲教案篇十一
今天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照。我們網(wǎng)球班做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“拔河”。我以前玩過，覺得非常好玩。
拔河游戲，必須要力氣大，耐力強(qiáng)，才能取勝。我們來(lái)到操場(chǎng)，看見地上有一條像蟒蛇一樣粗的繩子，教練在繩子中間系上了一條紅繩子，然后還在地上劃了一條白線，白線是不允許小朋友超越的界線。教練還說：“拔河時(shí)，前面的人要半蹲，重心要低，后面的人要站起來(lái)?！?BR> 游戲開始了，教練喊道：“預(yù)備——開始?！蔽覀冞@邊的人就使出吃奶的力氣拼命往后拉，拉著拉著，我忽然感到腳一直在向后退，我想我們馬上要贏了。真的，我們奮力拼搏，終于取勝了，我們歡呼起來(lái)了。
第二輪拔河游戲又開始了，雙方互不相讓，你爭(zhēng)我奪，拉得臉都通紅了。忽然，我們這邊有一個(gè)人摔倒了，我們趕緊喊道：“快起來(lái)！快起來(lái)！”對(duì)方趁這個(gè)機(jī)會(huì)用力一拉，把我們這邊所有的人都拉得摔倒了，我們?nèi)吭诹说厣?。完了，我們這次游戲失敗了，我好傷心。
雖然第二輪游戲失敗了，但通過今天的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，那就是大家要團(tuán)結(jié)一致才能成功。正如俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
拔河游戲教案篇十二
“一二!加油!一二!加油!勝利了，耶!”快樂還彌漫在操場(chǎng)上，一陣陣歡呼響徹學(xué)校上空，到底發(fā)生了什么事?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
隨著學(xué)校體育節(jié)的降臨，拔河比賽也拉開了帷幕。那天下午，五六年級(jí)陸續(xù)來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備開始比賽。不一會(huì)兒，輪到我們班了，我們班的對(duì)手是五(3)班，我握緊拳頭，提好褲子，干勁十足的上了賽場(chǎng)，“開始!”一聲令下，我捏緊麻繩，拼命地往后拉，以為五(3)班不堪一擊，沒想到，只感覺一股強(qiáng)大的力量把我們吸過去，我費(fèi)勁的叫著，拉拉隊(duì)大喊：“加油!加油!加油!”，我頓時(shí)感到一股神秘的力量涌進(jìn)了我的雙手，我大叫：“拉——”，只聽到：“勝利了，贏了，贏了!”，我的心才放了下來(lái)。有了上次的勝利，男孩們的斗志大升，各個(gè)神情威風(fēng)。我們一鼓作氣過兩關(guān)斬二將，殺進(jìn)了決賽。我看了看自己的雙手，已經(jīng)磨破了一層層皮，幾道紅色的印子十分清晰。這時(shí)，陳老師感覺到我的體力不支，想換人，我的心一下子震了一下，大叫：“老師，我沒事，這次一定贏!”話剛說完，決賽的哨聲已吹響，這次我們班的對(duì)手是五(1)班，這可是個(gè)勁敵。有些人打退堂鼓了，張偉豪見這情景，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在放棄了，但你們想一想，當(dāng)初你們又為何要贏呢?”大家的心被震了一下，直叫一定要努力。最后，功夫不負(fù)有心人，在我們大家團(tuán)結(jié)下，終于以三連勝奪得了冠軍之帽。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信我們只要團(tuán)結(jié)，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)之錘，定能渡過難關(guān)。
拔河游戲教案篇十三
舊報(bào)紙
1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞；
2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；
3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。
不可以用手去拉。
1、八個(gè)代表隊(duì)分成四組依次游戲，兩隊(duì)一組，每隊(duì)兩人上場(chǎng)。
2、隊(duì)員背靠背，夾住氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的`同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。注意：如果在跑動(dòng)過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。
3、每組以最先坐爆2個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出，共四個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。
游戲道具：啤酒數(shù)瓶每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷
游戲規(guī)則：各位選手齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來(lái)，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
道具：繩子若干參加人員：兩人一組
游戲規(guī)則：本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
拔河游戲教案篇十四
親子拔河比賽簡(jiǎn)單游戲規(guī)則：每班派30位媽媽，30個(gè)孩子，比賽以哨聲為準(zhǔn)，先將紅繩垂直線拉過己方為勝。
拔河道為地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、監(jiān)督員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
二、隊(duì)員數(shù)
一場(chǎng)比賽由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為16人（參賽隊(duì)伍必須由本班級(jí)同學(xué)組成，如發(fā)現(xiàn)冒名頂替、弄虛作假，將取消其參賽資格。）
（1）比賽采取三局兩勝制
（2）在場(chǎng)地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊(duì)人數(shù)相等，同時(shí)上場(chǎng)。各隊(duì)選一名指揮員，隊(duì)員依次交錯(cuò)分別站在河界后拔河繩的兩側(cè)，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。
四、比賽要求
（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始5分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對(duì)應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。
（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。
（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。
（6）比賽過程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。
（7）同一場(chǎng)比賽中不可替換隊(duì)員，如要替換隊(duì)員需提前申請(qǐng)（男生替補(bǔ)只能替換男生，女生替補(bǔ)只能替換女生）。
4、比賽結(jié)束
（1）每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的'2m白色線時(shí)，即繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束(主裁判吹哨，同時(shí)兩手在頭上做幾次大交叉的動(dòng)作)，不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止。
（2）主裁判可視危險(xiǎn)程度，宣判在進(jìn)行中的比賽中斷，并以繩子中心記號(hào)區(qū)的位置判定勝負(fù)。
（3）比賽中，主裁判作出比賽結(jié)束手勢(shì)前，如兩隊(duì)同時(shí)倒下或自己認(rèn)為獲勝而站起來(lái)等，比賽必須繼續(xù)進(jìn)行。
5、其它:比賽中發(fā)生有關(guān)抗議問題，馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請(qǐng)重在參與，量力而行，友誼第一，比賽第二。
拔河游戲教案篇十五
1.比賽不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止；
2.本次參賽有兩個(gè)隊(duì)伍，采取三局兩勝制決出冠亞軍；
3.拔河道為水泥地上畫5條線（經(jīng)雙方同意，可以在沙灘舉行），間隔為1m，居中的線為中線，最外面的線為河界，內(nèi)兩線為勝負(fù)線。除參賽選手以及裁判等工作人員外，其他人員不能進(jìn)入拔河道。
1、第一位隊(duì)員握住靠近2米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過2米線；
2、選手須赤手握住繩子；
2、（舉繩拉緊）聽到此口令后，選手雙手握住繩子；
3、（調(diào)整中心線）聽到此口令后，將自己隊(duì)伍快速移動(dòng)，使中心線記號(hào)能相符合；
4、（預(yù)備）聽到此口令后選手靜止不動(dòng)，保持拉繩索的狀態(tài)；
5、（開始）裁判舉在頭上的兩手很快放下來(lái)，同時(shí)吹哨，比賽開始。
1、每局勝負(fù)判定：當(dāng)中心紅繩被拉到距中心線1米勝負(fù)線是，比賽結(jié)束；
（一）重賽判斷
1、兩隊(duì)同時(shí)犯規(guī)，經(jīng)主裁判判斷為繼續(xù)比賽時(shí)；
2、判斷勝負(fù)之前，兩隊(duì)隊(duì)員雙手離開繩子，經(jīng)主裁判判斷為不適合繼續(xù)比賽時(shí)；
3、因觀眾及其他外在因素，比賽受到妨礙，主裁判判斷為無(wú)法繼續(xù)比賽時(shí)。
（二）重賽的開始
1、與原比賽開始的統(tǒng)一位置；
2、不得替補(bǔ)以及變更選手的位置。
（一）｛坐著犯規(guī)｝故意坐著不動(dòng)或滑到之后，沒有立刻站起。
（二）｛貼身犯規(guī)｝比賽進(jìn)行中，腳以外身體任何部分觸及地面、后面選手的`腳坐著不動(dòng)或故意與其他選手身體緊貼等。
（三）｛鎖繩犯規(guī)｝（提膝、觸肘及腿）
（1）繩子不能自由動(dòng)的握繩法。
（2）利用膝、腿壓住繩子不動(dòng)，且繩子不形成山形狀，形成筆直的話，就不形成鎖繩。
（3）繩子固定在某隊(duì)員的身體。
（4）繩子上有輪或結(jié)節(jié)時(shí)。
（四）｛夾持犯規(guī)｝握繩的雙手，緊貼也下，或用腋窩夾繩。
（五）｛蹲姿犯規(guī)｝蹲著不動(dòng)。
（六）｛滑繩犯規(guī)｝（兩手與上半身作劃船的動(dòng)作），像劃船一樣，反復(fù)坐在地上，腳向后邊動(dòng)邊拉動(dòng)。
（七）｛爬繩犯規(guī)｝（雙手作攀登繩子的動(dòng)作），像登山一樣，用手拉正字交替前進(jìn)。
（八）｛后位違反握繩法犯規(guī)｝用手扣打?qū)?cè)肩部。
（九）｛越線犯規(guī)｝（用腳反復(fù)作側(cè)滑步），比賽中，故意由邊線踏出，雙腳完全踏出邊線，沒有立刻回拔河道，仍然繼續(xù)拉時(shí)。
（十）｛外援犯規(guī)｝旁觀人員或者拉拉隊(duì)員不得以任何方式接觸拔河隊(duì)員。
拔河游戲教案篇十六
游戲規(guī)則：比賽分為4場(chǎng)，第一場(chǎng)大1班和大2班對(duì)決，第二場(chǎng)是大3和大4班對(duì)決，兩場(chǎng)獲勝的班級(jí)再進(jìn)行對(duì)決賽，對(duì)決獲勝的班級(jí)和大5班進(jìn)行最后的決賽。拔河繩中間系一紅布條，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽選手、工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。聽口哨聲開始比賽，中間紅繩最先越過哪邊河界，哪邊為勝。
一）、《風(fēng)火輪》
游戲規(guī)則：每班派3名幼兒和3名家長(zhǎng)進(jìn)行滾風(fēng)火輪的接力，每個(gè)家庭游戲結(jié)束交給下一組家庭，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)獲勝。注意不可以用手扶輪子。
二）、《親子跳繩》
游戲規(guī)則：每個(gè)班派5名家長(zhǎng)和5名幼兒參加，每個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)甩繩子，幼兒站在中間，聽到口令后一起跳，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的數(shù)量最多就是獲勝者。
三）《跳房子》接力賽
游戲規(guī)則：老師在地上畫了5座房子，我們要分5隊(duì)進(jìn)行跳房子接力賽。每隊(duì)3個(gè)家庭，每人跳到房頂處取回一個(gè)沙包，看哪一隊(duì)先結(jié)束即可獲勝。
四）游戲《抬花轎》
游戲規(guī)則：2名家長(zhǎng)和1名幼兒為一組，每班出2組選手，兩位家長(zhǎng)搭轎子將幼兒從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)投沙包入籃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投沙包數(shù)量最多者獲勝。
五）游戲《同舟共濟(jì)》
游戲規(guī)則：：分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加。第二場(chǎng)由孩子參加。3人一組從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)就獲勝。
六）游戲《兩人三足》
游戲規(guī)則：：每班4名家長(zhǎng)和4名幼兒，兩人一組進(jìn)行接力賽，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快的'一隊(duì)勝利。
七）騎行賽
游戲規(guī)則：：每班1名幼兒進(jìn)行騎自行車比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天我們隆重集會(huì)舉行拔河比賽，拔河比賽是我校文體活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全校舉辦拔河比賽，有著十分重要的意義。它講究的是集體密切配合對(duì)力量的使用，講究凝聚力和團(tuán)結(jié)奮斗，希望全體同學(xué)們能夠通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了解、增進(jìn)交流、增進(jìn)切磋、增進(jìn)體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我代表學(xué)校向認(rèn)真組織本次活動(dòng)的政教處工作人員和班主任老師們表示衷心的感謝。同學(xué)們，通過今天的拔河，我不但希望你們體會(huì)到不懈努力的意義，還希望你們能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量！也許你的同學(xué)并不會(huì)終身陪伴在你身旁，也許他們只是你們?nèi)松械倪^客，但是同學(xué)們，你們能從他們身上學(xué)到的東西將是無(wú)限的。你們是新一代的人，你們?nèi)矶汲錆M著嶄新的氣息，你們才是同學(xué)們自己最好的老師！學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)做人，一切的一切都將對(duì)你們以后的人生起著不可估量的作用。今天只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的拔河比賽，但我希望同學(xué)們能從中看到人生！謝謝！
現(xiàn)將比賽規(guī)則公布如下：
一、場(chǎng)地要求
拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為2m，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
二、賽程安排
各班組隊(duì)參加比賽，具體參賽人數(shù)時(shí)間及比賽方法如下：
初一年級(jí)為甲組、初二年級(jí)為乙組、初三年級(jí)為丙組、教工組為丁組。
具體時(shí)間：星期六下午
參賽人數(shù)：各班出30名學(xué)生（20名男生、10名女生）
三、比賽方法
1、比賽開始前，各隊(duì)按照要求準(zhǔn)備好，比賽開始后，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。每輪比賽結(jié)束休息5分鐘，最后取名次前三名。
2、比賽不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止。
3、本比賽采用三局兩勝制。
4、比賽裁判：
拔河游戲教案篇十七
有一天，我正在做眼保健操，這時(shí)，張紫航走過來(lái)對(duì)我說；'你參不參加拔河比賽。''當(dāng)然要呀！'我高興地回答。'什么時(shí)候開始'我問道。'這個(gè)星期的星期天。''耶！'我高興地喊道。
之后，我給媽媽講了這件事，叫媽媽來(lái)給我們加油，可媽媽要上班，只好讓姐姐來(lái)助威了。
星期天，我們集合到操場(chǎng)，我向四周看了看，不禁笑起來(lái)；黃辰浩、張紫航、張晨頭上圍著一張紙條，紙條上寫著'必勝'兩個(gè)大字。咳，真不知道他們?cè)谙胧裁础?BR> 比賽開始了，首先是一些大哥哥上。他們都使勁拉，拉時(shí)還發(fā)出'呀呀'的聲音，這些聲音使我們開懷大笑。
我們等呀等，等呀等，終于該我們了上場(chǎng)了。這時(shí)，我看見姐姐在人群中向我微笑。我站在我的位置，拉緊了粗繩，眼睛里射出濃濃的.'殺氣'。
拔河游戲教案篇十八
拔河游戲作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的勞動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)，一直受到世界各地的青少年們的喜愛。我最近參加了一場(chǎng)拔河比賽，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。拔河游戲不僅考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能讓我們學(xué)到如何面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，因此具有很高的教育價(jià)值。
首先，拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。在比賽中，我們被隨機(jī)分成了兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍有八名隊(duì)員。每個(gè)隊(duì)員都必須緊緊地握住繩索，像一個(gè)整體一樣，全力往后拉。只有所有隊(duì)員齊心協(xié)力、步調(diào)一致，才能夠贏得比賽。這需要隊(duì)友們的緊密配合和默契，只有相互信任和相互依賴，我們才能夠?qū)?duì)手往自己的方向拽過來(lái)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
其次，拔河游戲教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)。一開始，我對(duì)比賽的結(jié)果抱著樂觀的態(tài)度，但當(dāng)對(duì)手使出全力，我們的隊(duì)伍陷入了一種被動(dòng)的狀態(tài)。那時(shí)，我感到非常沮喪和無(wú)助，不知道怎么辦才能扭轉(zhuǎn)局面。然而，隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)振作我們的隊(duì)伍士氣，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去。在經(jīng)歷了幾次激烈的角逐后，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈，奮力掙扎才能取得最后的勝利。而這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并不斷尋找解決問題的思路。這對(duì)我而言是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
此外，拔河游戲也讓我明白了團(tuán)結(jié)在困難面前的重要性。當(dāng)我們隊(duì)伍面臨困境時(shí)，我的隊(duì)友們不屈不撓地奮戰(zhàn)在一線，他們的勇氣和信念激勵(lì)著我。力量和支持是我們團(tuán)隊(duì)繼續(xù)努力的原動(dòng)力，正是因?yàn)橛辛诉@種無(wú)私的付出和默契的配合，我們才能夠一起戰(zhàn)勝困難，走向勝利的彼岸。團(tuán)結(jié)將我們緊密地聯(lián)系在一起，讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。
最后，參與拔河游戲讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，也使我更加相信任何困難都可以戰(zhàn)勝。通過拔河游戲，我意識(shí)到人的力量是有限的，但是當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就能夠發(fā)揮出無(wú)法想象的力量，從而達(dá)到我們的目標(biāo)。
總之，參與拔河游戲讓我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一致等方面受益匪淺。它不僅是一個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目，更是一堂生動(dòng)的課堂教育。通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們才能夠克服困難、取得勝利。我也相信，這些寶貴的體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
拔河游戲教案篇十九
我以前一直以為，學(xué)習(xí)是意見無(wú)聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了，那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教室，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
這本該是平常普通的一天的，沒想到卻不同起來(lái)。
沒想到我無(wú)意中想到的，竟成了現(xiàn)實(shí)，張老師的一句話讓我們驚呆了：“同學(xué)們，我們今天的語(yǔ)文課到操場(chǎng)去上，我們要去拔河?！?BR> 拔河？老師沒傻吧？在集隊(duì)的過程中，我暗暗想著。
操場(chǎng)上也不算多么的熱，卻給人一種烈日炎炎的感覺，雖是夏天，卻屬于北方，倒也不算多熱，只是烈日高升的錯(cuò)覺罷了。
一些同學(xué)按張老師的要求分成了十組，分別為一人至五人各兩組，我未被選上，倒也挺遺憾的。很快，這十組紛紛準(zhǔn)備好了。
“同學(xué)們，你們猜，到底是一人一組的先贏，還是五人一組的先分出勝負(fù)？”張老師在一旁說著，發(fā)下了開始的號(hào)令，“好，比賽開始?！?BR> “這是因?yàn)槿藗兊亩栊裕?dāng)一個(gè)團(tuán)體里，人越多，那么每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)關(guān)緊要的，正是因?yàn)槿绱?，每個(gè)人出的力也會(huì)越來(lái)越少，就造成了這種現(xiàn)象，我給你們講個(gè)故事吧：
這里的人都喜歡玩一種游戲，拿著臉盆，用木棒使勁敲，不管白天還是黑夜，都沒有人去管，反而很喜歡這種聲音，連王子也不例外。
有一次王子生日，他想聽到全國(guó)最響的聲音。于是，他通知大家，在他生日那天，一起到廣場(chǎng)上大聲的喊。一次，小家想出了一個(gè)主意，在王子生日那天，我只張嘴巴不喊，這么多人又不缺我一日?？蛇@主意一傳十，十傳百。在王子生日那天，大家都只張嘴巴不喊。王子聽見了小鳥的叫聲，風(fēng)兒的聲音……好美！
從此，噪音國(guó)里就安靜了許多。
“大家說，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？盡管結(jié)局是美好的，可還是必須引發(fā)我們的深思。正是因?yàn)槿说亩栊园 ＿@個(gè)國(guó)家就是一個(gè)群體，而人民太多了，惰性就產(chǎn)生了?！?BR> “我并不想講什么，但是我希望大家應(yīng)當(dāng)要盡量拼搏向上，我們班也是一個(gè)小群體，我并不指望大家會(huì)完全沒有這種惰性，卻希望大家不要忘了今天的事，如果大家如考試時(shí)遇到不會(huì)做的題，心想反正班上這么多人，不會(huì)有我什么事時(shí)，想起這段話，那么我們的班級(jí)一定能做到年級(jí)最好！”
我頓時(shí)感到似乎有些熱淚盈眶了，便仔細(xì)回想起來(lái)。
是啊，惰性是每個(gè)人都有的，也不可能消滅它，卻可以盡量克服它，無(wú)論是什么情況，不要讓它出現(xiàn)，就可以了。在一個(gè)團(tuán)體之中，只有能克服這種惰性的人，努力拼搏向上，才能成才，成名，成就。在以后的生活中，若是能發(fā)揮出全力，就能成功。
拔河游戲教案篇一
拿起繩子的那一刻，就知道這場(chǎng)比賽必須同心協(xié)力才能贏，這是一場(chǎng)一刻不能松懈的較勁。
場(chǎng)邊的加油聲不斷，裁判一聲預(yù)備，我們這一隊(duì)和敵方，同時(shí)蹲了下來(lái)，擺出蓄勢(shì)待發(fā)的'姿勢(shì)，只等裁判的哨聲響起。
“嗶！”比賽開始，我們一個(gè)勁的拉，殺的對(duì)方措手不及，可是他們比我們快，搶先一步拉了過去，我們穩(wěn)住腳步，重新一步一步拉回屬于我們的勝利，彼此僵持不下，試探著對(duì)方的實(shí)力，緊抓著繩子，不放棄的蹲好。
拉鋸的時(shí)間過的如此緩慢，此刻不只是要比力氣、比沖勁，還要比毅力，誰(shuí)支撐的久，誰(shuí)絕不松開繩子，勝利女神就會(huì)站在那一方。
在比賽前已經(jīng)下定決心要贏得勝利的我們，不會(huì)在這時(shí)候半途而廢、前功盡棄，既然沒有辦法攻，就只好全力守衛(wèi)。
終于，在哨聲響起前，敵方松懈了些，這時(shí)，我們來(lái)個(gè)絕地大反攻，瞬間贏得了勝利。
歡呼著，尖叫著，有人哭，也有人笑。而我們，欣然的對(duì)著勝利的快樂笑了。
拔河游戲教案篇二
1、能積極參與活動(dòng)，對(duì)排圖講述感興趣。
2、能仔細(xì)觀察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。
3、通過自由排圖的'方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
一、提問導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)教師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
今天，我們來(lái)看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?
大象在做什么?你覺得最后誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在比賽?誰(shuí)贏了?
3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?
這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個(gè)故事。
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡回聆聽。)
2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對(duì)幼兒的講述給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容，幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩，結(jié)尾有趣等。)
教師小結(jié)：小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話，說故事的氣語(yǔ)調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次講述故事。
今天，小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng)，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
拔河游戲教案篇三
今天，顧老師讓我們進(jìn)行了一次特殊的體驗(yàn)——挑戰(zhàn)單手剝橘子。
首先上臺(tái)的挑戰(zhàn)雙手剝橘子的是宋柳和朱欣悅。只聽一聲：“挑戰(zhàn)開始！”就見她們的手在橘子皮上剝來(lái)剝?nèi)ァＫ瘟窃陂僮拥牡紫孪葥噶艘粋€(gè)小小的洞，然后一只手轉(zhuǎn)動(dòng)橘子，另一只手在橘子上剝。朱欣悅也不甘示弱，在橘子上摳了一個(gè)洞，把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地剝下來(lái)。就在這時(shí)，突然一聲“我剝完了！”響起，原來(lái)是宋柳搶先一步把橘子寶寶的皮給剝了下來(lái)。只見宋柳昂頭挺胸地回到了座位，失敗的朱欣悅只好沮喪地回到座位上。
下面就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，王袁彬和王文硯挑戰(zhàn)單手剝橘子。“挑戰(zhàn)開始！”王文硯才剝出一個(gè)洞時(shí)，橘子寶寶似乎很不情愿讓王文硯剝它，突然“咚！”的一聲，橘子寶寶就掉在了地上。王文硯趕忙把掉在地上的橘子撿了起來(lái)，放在桌上，然后又跪在地上，開始剝。王袁彬的橘子非常乖，一動(dòng)不動(dòng)地任由他把自己的大拇指把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地“鏟”掉。他們同時(shí)完成了剝橘子比賽，這一局沒有分出勝負(fù)，非?？上В?BR> 后來(lái)，我們都在座位上嘗試了一下單手剝橘子。雙手剝橘子很簡(jiǎn)單，單手剝橘子卻非常難，我深深地感受到了殘疾人的不易。他們的身體雖然殘疾，可是他們的精神非常讓人敬佩。只要不放棄，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
拔河游戲教案篇四
1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。
2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。
3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
2課時(shí)。
一、情境渲染，明確要求：
1、投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場(chǎng)的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
2、學(xué)生就拔河的過程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。
3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來(lái)幫他修改自己的習(xí)作。
二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。
1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。
2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作匯報(bào)。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生的匯報(bào)。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眉批和總批，及時(shí)小結(jié)。
三、再讀課文，明確寫作方法。
1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當(dāng)批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。
3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分明。
4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場(chǎng)面描寫的改法。
5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場(chǎng)面，不僅要寫出場(chǎng)景氣氛，還必須抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。
四、學(xué)生修改，最后譽(yù)清。
1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。
2、師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3、教師采用對(duì)比評(píng)改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。
4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)清。
拔河游戲教案篇五
星期一下午第一節(jié)體育課，我們玩了“兩人三足”的游戲。
游戲規(guī)則是：把兩個(gè)人中間的腿用繩子綁緊后，兩人開始走。我和顧銘杰分到了一組。剛開始時(shí)，我們一點(diǎn)默契也沒有：我邁出一步時(shí)，他還在原地，這一下我當(dāng)即就摔倒了;我想邁左腳，可是腳像被什么拉住似的動(dòng)不了，原來(lái)顧銘杰在動(dòng)另一只腳。唉，這回我們一起摔倒了，看著彼此狼狽的樣子，我倆忍不住笑了起來(lái)。經(jīng)過幾次練習(xí)，我和顧銘杰的默契越來(lái)越好，我們真想直接上場(chǎng)!
終于盼到了比賽，只見比賽的選手各就各位，一開跑，大家立刻拼盡全力爭(zhēng)著沖向終點(diǎn)，一旁的觀眾們舉手大喊：“加油!加油!不要走!要跑!”可是我和顧銘杰配合出現(xiàn)了問題，慢得像“老烏龜”。真是太奇怪了，為什么我們就是不配合，為什么繩子總是偷偷罷工呢?第二局，因?yàn)槲覀儾粫?huì)系繩子，所以摔了個(gè)四腳朝天。唉，又是最后一名，為此還引得圍觀的同學(xué)們笑聲不斷。第三輪比賽開始了，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我和顧銘杰信心十足，我們相互幫助，努力地配合。經(jīng)過一場(chǎng)比拼，我們終于得到了第一名，我倆興奮得跳了起來(lái)!
看著同學(xué)大搖大擺的模樣，我也笑得前仰后合?！皟扇巳恪闭娴?很好玩!
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拔河游戲教案篇六
今天的活動(dòng)課上，我們四（1）班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：男生隊(duì)和女生隊(duì)每輪各派出一名選手參賽，三輪過后，看哪隊(duì)贏的次數(shù)多，就勝出，輸?shù)哪顷?duì)要全體做50個(gè)俯臥撐。
第一輪比賽開始了，只見大操場(chǎng)中間放著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊(duì)派出了實(shí)力最強(qiáng)大的.周天樂，他可是我班的“大力士”，而我們女生隊(duì)卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著站在我身邊的黃佳伶，沮喪地說：“呀，這樣安排入選我們輸定了！黃佳伶神秘地對(duì)我說：“戴曉雯，我們派出董洋是因?yàn)槟猩?duì)派出了實(shí)力強(qiáng)大的周天樂，我們要讓他先贏一次，等他們沒有最好的人選時(shí)，我們?cè)倥沙雠?duì)中最強(qiáng)的梁佳悅，你現(xiàn)在明白了嗎？”我聽了她的話后，恍然大悟。原來(lái)我們女生隊(duì)用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法：用出場(chǎng)順序調(diào)換一下，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。我不由得佩服起想出這個(gè)辦法的人來(lái)。心想：你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢(shì)，但以我們女生的智慧一定能贏你們。
等周天樂和董洋都準(zhǔn)備好后，拔河比賽就開始了?！邦A(yù)備”，老師的口令一響，他們倆都死死地攥著繩子，腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅?！凹佑?！加油！”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門混在一起，響徹校園，匯成一曲充滿激情的美妙樂章。由于實(shí)力懸殊，周天樂輕而易舉地贏了董洋。“贏嘍！贏嘍！”男生們神氣地叫喊著。
接著進(jìn)行第二輪比賽，女生們派出了最強(qiáng)大的梁佳悅，對(duì)男生隊(duì)實(shí)力中等的潘其楊。不出所料，我們女生隊(duì)贏了第二輪，現(xiàn)在比分是一比一，平局。
“我們勝利啦！”女生們?cè)诓賵?chǎng)上歡騰了起來(lái)，我們蹦呀跳呀，躺在操場(chǎng)堪的樣子，女生們都笑得直不起腰來(lái)。
拔河游戲教案篇七
今天，薛老師又給大家?guī)?lái)了別開生面的“拔河”比賽——桌上拔河。
先是熱身賽，由同桌兩位對(duì)賽。我和同桌各用右手的大拇指和食指，頗像螃蟹的兩個(gè)鉗子一樣緊緊地夾住尺子的兩端，這尺子就是我們拔河的“繩子”。我使足了勁想把尺子拉過來(lái)，可是出乎我的意料，同桌個(gè)子不大，力氣竟然大得驚人！我眼睜睜地看著尺子離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
正式比賽開始了，第一場(chǎng)先是兩位“女大力士”上演精彩對(duì)決，林菲雪和張劍玲從容不迫地走上講臺(tái)做準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也一窩蜂似的`涌上講臺(tái)，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。大家都伸長(zhǎng)了脖子，踮起了腳尖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩位選手。在同學(xué)們的歡呼聲中比賽開始了。兩位選手的臉都漲得通紅，菲雪的眼睛睜得像銅鈴一樣，聳著肩膀，微微把頭抬起盯著天花板，好像能從天花板上獲取一些力量；再看看我們的劍玲，她卻眉頭緊鎖，微微瞇起眼睛，頭向下低著，一副必勝的架勢(shì)。突然，觀眾們齊聲歡呼：“贏了，贏了！”原來(lái)是菲雪勝了第一局。
在熱火朝天的氣氛中，兩位“男大力士”火爆登場(chǎng)了。張翀和黃旭各捏住尺子的一端，憋足了勁，隨著場(chǎng)外的同學(xué)一聲令下：“三、二、一，開始！”他倆不約而同地向自己方向拉去。黃旭抿著嘴唇，身子稍向后仰；張翀不甘示弱，瞪大了雙眼，不時(shí)地鼓鼓腮幫子。場(chǎng)外的同學(xué)們交頭接耳地議論這這場(chǎng)賽事的成敗，因?yàn)樗麄z都是我們班的“大力士”。只聽見“嗖”的一聲，尺子被張翀拽到了手里，哈，還沒給大家留下什么懸念就結(jié)束了這局比賽。
張翀略勝一籌，聳了聳肩，像拳擊手似的雙拳緊握，在原地上跳了兩下，腦袋還轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一副志在必得的模樣?？磥?lái)即將上演的定是一局不同尋常的比賽。黃旭摩拳擦掌，蹲著扎實(shí)的馬步，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。開始啦，開始啦！動(dòng)了，動(dòng)了！一毫米，兩毫米……尺子中點(diǎn)正慢慢向黃旭這邊艱難地挪動(dòng)著。張翀見勢(shì)不妙，不敢輕易怠慢，閉上雙眼，齜牙咧嘴地用力拉著，剛?cè)鋭?dòng)的尺子又乖乖地往自己方向靠，他嘴角浮現(xiàn)出一絲絲詭異的笑容。黃旭心急如焚，剛想加大馬力，可就在那一瞬間，尺子又奇跡般地被張翀拽了過去。今天幸運(yùn)之神好像就喜歡張翀，可憐的黃旭還沒回過神，尺子就甩下他揚(yáng)長(zhǎng)而去。他搖頭長(zhǎng)嘆。哎，要是時(shí)間能倒流他可能還有機(jī)會(huì)，下回吧，黃旭。
趣味橫生、回味無(wú)窮的桌上比賽，我喜歡！
拔河游戲教案篇八
童年承載著我們?cè)S多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長(zhǎng)。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。
那是一個(gè)星期一，文學(xué)社剛剛開課，老師對(duì)我們說：“我們先玩一個(gè)游戲?！碑?dāng)老師說玩游戲時(shí)我心里非常高興。
老師告訴我們這個(gè)游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個(gè)？”這時(shí)安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規(guī)則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學(xué)，一個(gè)人跑，一個(gè)人追。如果快追上時(shí)就趕緊進(jìn)圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個(gè)人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了?！崩蠋熯€說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進(jìn)圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”
小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應(yīng)過來(lái)，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來(lái)，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)煩人的下課鈴響了起來(lái)，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。
【有關(guān)一次游戲作文匯總八篇】
拔河游戲教案篇九
我玩過很多游戲，讓我覺得最難忘的是拔河。那是我們?cè)谝淮味螘r(shí)玩的游戲。我們都沒有拔過河，我們個(gè)個(gè)都很好奇，我們個(gè)個(gè)都充滿自信，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
拔河比賽正式開始，我們按高矮次序依次排好，家長(zhǎng)們把個(gè)子高的放前面，矮的放后面，把最胖的楊明星放在最后面掌舵。掌舵的這個(gè)人可重要了，他不僅要把繩子拉直，還不能讓繩子左右搖晃。哨聲一響，我們搶先發(fā)力，在家長(zhǎng)們的加油聲中，我們緊緊地抓住繩子，閉著眼睛，使出全身的力氣?！皣W”的一聲，我們?nèi)肯蚝蟮乖诹说厣?，我們興奮地爬起來(lái)歡呼著慶祝著勝利。
接下來(lái)我們又勝了一局，連續(xù)贏了兩局，讓我們得意洋洋、忘乎所以，我們開始驕傲了，認(rèn)為冠軍一定是我們的。可在最后的冠軍爭(zhēng)奪賽上，我們輸了。我們嘆息不已。
這次拔河，使我們明白了團(tuán)結(jié)的.力量，還有在任何時(shí)候都不能驕傲自滿，否則這件事就做不好。
拔河游戲教案篇十
拔河游戲是一項(xiàng)既能鍛煉身體也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過這次參與拔河游戲，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)一致的力量。以下是我對(duì)拔河游戲的心得體會(huì)。
首先，拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)的合作。在拔河游戲中，每個(gè)人都要緊緊拉住繩索，全身力氣往后拉。每個(gè)人的動(dòng)作都是有步調(diào)的，必須配合好，才能傳遞力量，形成強(qiáng)大的拉力。如果有一人松手或者不配合，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)受到影響。所以，在拔河游戲中，團(tuán)隊(duì)的合作是非常至關(guān)重要的。
其次，拔河游戲能夠培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)一致的力量。拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)所有成員一起努力，只有大家能夠同心協(xié)力，才能將對(duì)方團(tuán)隊(duì)拉到自己的方向。在這個(gè)過程中，我們需要互相支持和鼓勵(lì)，共同克服困難。這樣的團(tuán)結(jié)一致的力量會(huì)讓每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力，進(jìn)一步提高了集體的戰(zhàn)斗力。
拔河游戲也能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是指集體中每個(gè)人互相照應(yīng)、相互支持、共同努力以達(dá)到目標(biāo)的一種精神風(fēng)貌。在拔河游戲中，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能施展出更大的力量。而團(tuán)隊(duì)合作精神就是鼓勵(lì)大家互相協(xié)作，不計(jì)較個(gè)人得失，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展。
再次，拔河游戲可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。在拔河游戲中，每個(gè)成員都要提前預(yù)判隊(duì)友和對(duì)方的動(dòng)作，并迅速調(diào)整自己的力量和動(dòng)作，以保證團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)調(diào)性。只有在協(xié)調(diào)一致的情況下，才能更好地運(yùn)用力量，克服阻力，取得勝利。通過拔河游戲，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)同作戰(zhàn)，才能在充滿挑戰(zhàn)和壓力的環(huán)境中保持冷靜和穩(wěn)定的狀態(tài)。
最后，拔河游戲讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)力量的重要性。每次參與拔河游戲，都會(huì)讓我明白一個(gè)人的力量是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)成員互相配合，才能發(fā)揮出更大的能量。在拔河游戲中，團(tuán)隊(duì)的力量不僅在于每個(gè)人的貢獻(xiàn)，還在于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，我們才能夠克服困難，取得勝利。
通過拔河游戲的參與，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)一致的力量。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是各自努力，更是大家攜手共進(jìn)，在困難面前互相支持，共同克服困難。在今后的生活和工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)的合作，盡可能激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大戰(zhàn)斗力，共同創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。拔河游戲不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種精神和團(tuán)結(jié)的象征，只有當(dāng)所有成員齊心協(xié)力，才能拔得河力無(wú)窮。
拔河游戲教案篇十一
今天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照。我們網(wǎng)球班做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“拔河”。我以前玩過，覺得非常好玩。
拔河游戲，必須要力氣大，耐力強(qiáng)，才能取勝。我們來(lái)到操場(chǎng)，看見地上有一條像蟒蛇一樣粗的繩子，教練在繩子中間系上了一條紅繩子，然后還在地上劃了一條白線，白線是不允許小朋友超越的界線。教練還說：“拔河時(shí)，前面的人要半蹲，重心要低，后面的人要站起來(lái)?！?BR> 游戲開始了，教練喊道：“預(yù)備——開始?！蔽覀冞@邊的人就使出吃奶的力氣拼命往后拉，拉著拉著，我忽然感到腳一直在向后退，我想我們馬上要贏了。真的，我們奮力拼搏，終于取勝了，我們歡呼起來(lái)了。
第二輪拔河游戲又開始了，雙方互不相讓，你爭(zhēng)我奪，拉得臉都通紅了。忽然，我們這邊有一個(gè)人摔倒了，我們趕緊喊道：“快起來(lái)！快起來(lái)！”對(duì)方趁這個(gè)機(jī)會(huì)用力一拉，把我們這邊所有的人都拉得摔倒了，我們?nèi)吭诹说厣?。完了，我們這次游戲失敗了，我好傷心。
雖然第二輪游戲失敗了，但通過今天的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，那就是大家要團(tuán)結(jié)一致才能成功。正如俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
拔河游戲教案篇十二
“一二!加油!一二!加油!勝利了，耶!”快樂還彌漫在操場(chǎng)上，一陣陣歡呼響徹學(xué)校上空，到底發(fā)生了什么事?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
隨著學(xué)校體育節(jié)的降臨，拔河比賽也拉開了帷幕。那天下午，五六年級(jí)陸續(xù)來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備開始比賽。不一會(huì)兒，輪到我們班了，我們班的對(duì)手是五(3)班，我握緊拳頭，提好褲子，干勁十足的上了賽場(chǎng)，“開始!”一聲令下，我捏緊麻繩，拼命地往后拉，以為五(3)班不堪一擊，沒想到，只感覺一股強(qiáng)大的力量把我們吸過去，我費(fèi)勁的叫著，拉拉隊(duì)大喊：“加油!加油!加油!”，我頓時(shí)感到一股神秘的力量涌進(jìn)了我的雙手，我大叫：“拉——”，只聽到：“勝利了，贏了，贏了!”，我的心才放了下來(lái)。有了上次的勝利，男孩們的斗志大升，各個(gè)神情威風(fēng)。我們一鼓作氣過兩關(guān)斬二將，殺進(jìn)了決賽。我看了看自己的雙手，已經(jīng)磨破了一層層皮，幾道紅色的印子十分清晰。這時(shí)，陳老師感覺到我的體力不支，想換人，我的心一下子震了一下，大叫：“老師，我沒事，這次一定贏!”話剛說完，決賽的哨聲已吹響，這次我們班的對(duì)手是五(1)班，這可是個(gè)勁敵。有些人打退堂鼓了，張偉豪見這情景，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在放棄了，但你們想一想，當(dāng)初你們又為何要贏呢?”大家的心被震了一下，直叫一定要努力。最后，功夫不負(fù)有心人，在我們大家團(tuán)結(jié)下，終于以三連勝奪得了冠軍之帽。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信我們只要團(tuán)結(jié)，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)之錘，定能渡過難關(guān)。
拔河游戲教案篇十三
舊報(bào)紙
1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞；
2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；
3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。
不可以用手去拉。
1、八個(gè)代表隊(duì)分成四組依次游戲，兩隊(duì)一組，每隊(duì)兩人上場(chǎng)。
2、隊(duì)員背靠背，夾住氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的`同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。注意：如果在跑動(dòng)過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。
3、每組以最先坐爆2個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出，共四個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。
游戲道具：啤酒數(shù)瓶每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷
游戲規(guī)則：各位選手齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來(lái)，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
道具：繩子若干參加人員：兩人一組
游戲規(guī)則：本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
拔河游戲教案篇十四
親子拔河比賽簡(jiǎn)單游戲規(guī)則：每班派30位媽媽，30個(gè)孩子，比賽以哨聲為準(zhǔn)，先將紅繩垂直線拉過己方為勝。
拔河道為地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、監(jiān)督員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
二、隊(duì)員數(shù)
一場(chǎng)比賽由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為16人（參賽隊(duì)伍必須由本班級(jí)同學(xué)組成，如發(fā)現(xiàn)冒名頂替、弄虛作假，將取消其參賽資格。）
（1）比賽采取三局兩勝制
（2）在場(chǎng)地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊(duì)人數(shù)相等，同時(shí)上場(chǎng)。各隊(duì)選一名指揮員，隊(duì)員依次交錯(cuò)分別站在河界后拔河繩的兩側(cè)，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。
四、比賽要求
（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始5分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對(duì)應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。
（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。
（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。
（6）比賽過程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。
（7）同一場(chǎng)比賽中不可替換隊(duì)員，如要替換隊(duì)員需提前申請(qǐng)（男生替補(bǔ)只能替換男生，女生替補(bǔ)只能替換女生）。
4、比賽結(jié)束
（1）每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的'2m白色線時(shí)，即繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束(主裁判吹哨，同時(shí)兩手在頭上做幾次大交叉的動(dòng)作)，不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止。
（2）主裁判可視危險(xiǎn)程度，宣判在進(jìn)行中的比賽中斷，并以繩子中心記號(hào)區(qū)的位置判定勝負(fù)。
（3）比賽中，主裁判作出比賽結(jié)束手勢(shì)前，如兩隊(duì)同時(shí)倒下或自己認(rèn)為獲勝而站起來(lái)等，比賽必須繼續(xù)進(jìn)行。
5、其它:比賽中發(fā)生有關(guān)抗議問題，馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請(qǐng)重在參與，量力而行，友誼第一，比賽第二。
拔河游戲教案篇十五
1.比賽不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止；
2.本次參賽有兩個(gè)隊(duì)伍，采取三局兩勝制決出冠亞軍；
3.拔河道為水泥地上畫5條線（經(jīng)雙方同意，可以在沙灘舉行），間隔為1m，居中的線為中線，最外面的線為河界，內(nèi)兩線為勝負(fù)線。除參賽選手以及裁判等工作人員外，其他人員不能進(jìn)入拔河道。
1、第一位隊(duì)員握住靠近2米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過2米線；
2、選手須赤手握住繩子；
2、（舉繩拉緊）聽到此口令后，選手雙手握住繩子；
3、（調(diào)整中心線）聽到此口令后，將自己隊(duì)伍快速移動(dòng)，使中心線記號(hào)能相符合；
4、（預(yù)備）聽到此口令后選手靜止不動(dòng)，保持拉繩索的狀態(tài)；
5、（開始）裁判舉在頭上的兩手很快放下來(lái)，同時(shí)吹哨，比賽開始。
1、每局勝負(fù)判定：當(dāng)中心紅繩被拉到距中心線1米勝負(fù)線是，比賽結(jié)束；
（一）重賽判斷
1、兩隊(duì)同時(shí)犯規(guī)，經(jīng)主裁判判斷為繼續(xù)比賽時(shí)；
2、判斷勝負(fù)之前，兩隊(duì)隊(duì)員雙手離開繩子，經(jīng)主裁判判斷為不適合繼續(xù)比賽時(shí)；
3、因觀眾及其他外在因素，比賽受到妨礙，主裁判判斷為無(wú)法繼續(xù)比賽時(shí)。
（二）重賽的開始
1、與原比賽開始的統(tǒng)一位置；
2、不得替補(bǔ)以及變更選手的位置。
（一）｛坐著犯規(guī)｝故意坐著不動(dòng)或滑到之后，沒有立刻站起。
（二）｛貼身犯規(guī)｝比賽進(jìn)行中，腳以外身體任何部分觸及地面、后面選手的`腳坐著不動(dòng)或故意與其他選手身體緊貼等。
（三）｛鎖繩犯規(guī)｝（提膝、觸肘及腿）
（1）繩子不能自由動(dòng)的握繩法。
（2）利用膝、腿壓住繩子不動(dòng)，且繩子不形成山形狀，形成筆直的話，就不形成鎖繩。
（3）繩子固定在某隊(duì)員的身體。
（4）繩子上有輪或結(jié)節(jié)時(shí)。
（四）｛夾持犯規(guī)｝握繩的雙手，緊貼也下，或用腋窩夾繩。
（五）｛蹲姿犯規(guī)｝蹲著不動(dòng)。
（六）｛滑繩犯規(guī)｝（兩手與上半身作劃船的動(dòng)作），像劃船一樣，反復(fù)坐在地上，腳向后邊動(dòng)邊拉動(dòng)。
（七）｛爬繩犯規(guī)｝（雙手作攀登繩子的動(dòng)作），像登山一樣，用手拉正字交替前進(jìn)。
（八）｛后位違反握繩法犯規(guī)｝用手扣打?qū)?cè)肩部。
（九）｛越線犯規(guī)｝（用腳反復(fù)作側(cè)滑步），比賽中，故意由邊線踏出，雙腳完全踏出邊線，沒有立刻回拔河道，仍然繼續(xù)拉時(shí)。
（十）｛外援犯規(guī)｝旁觀人員或者拉拉隊(duì)員不得以任何方式接觸拔河隊(duì)員。
拔河游戲教案篇十六
游戲規(guī)則：比賽分為4場(chǎng)，第一場(chǎng)大1班和大2班對(duì)決，第二場(chǎng)是大3和大4班對(duì)決，兩場(chǎng)獲勝的班級(jí)再進(jìn)行對(duì)決賽，對(duì)決獲勝的班級(jí)和大5班進(jìn)行最后的決賽。拔河繩中間系一紅布條，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽選手、工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。聽口哨聲開始比賽，中間紅繩最先越過哪邊河界，哪邊為勝。
一）、《風(fēng)火輪》
游戲規(guī)則：每班派3名幼兒和3名家長(zhǎng)進(jìn)行滾風(fēng)火輪的接力，每個(gè)家庭游戲結(jié)束交給下一組家庭，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)獲勝。注意不可以用手扶輪子。
二）、《親子跳繩》
游戲規(guī)則：每個(gè)班派5名家長(zhǎng)和5名幼兒參加，每個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)甩繩子，幼兒站在中間，聽到口令后一起跳，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的數(shù)量最多就是獲勝者。
三）《跳房子》接力賽
游戲規(guī)則：老師在地上畫了5座房子，我們要分5隊(duì)進(jìn)行跳房子接力賽。每隊(duì)3個(gè)家庭，每人跳到房頂處取回一個(gè)沙包，看哪一隊(duì)先結(jié)束即可獲勝。
四）游戲《抬花轎》
游戲規(guī)則：2名家長(zhǎng)和1名幼兒為一組，每班出2組選手，兩位家長(zhǎng)搭轎子將幼兒從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)投沙包入籃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投沙包數(shù)量最多者獲勝。
五）游戲《同舟共濟(jì)》
游戲規(guī)則：：分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加。第二場(chǎng)由孩子參加。3人一組從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)就獲勝。
六）游戲《兩人三足》
游戲規(guī)則：：每班4名家長(zhǎng)和4名幼兒，兩人一組進(jìn)行接力賽，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快的'一隊(duì)勝利。
七）騎行賽
游戲規(guī)則：：每班1名幼兒進(jìn)行騎自行車比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天我們隆重集會(huì)舉行拔河比賽，拔河比賽是我校文體活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全校舉辦拔河比賽，有著十分重要的意義。它講究的是集體密切配合對(duì)力量的使用，講究凝聚力和團(tuán)結(jié)奮斗，希望全體同學(xué)們能夠通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了解、增進(jìn)交流、增進(jìn)切磋、增進(jìn)體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我代表學(xué)校向認(rèn)真組織本次活動(dòng)的政教處工作人員和班主任老師們表示衷心的感謝。同學(xué)們，通過今天的拔河，我不但希望你們體會(huì)到不懈努力的意義，還希望你們能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量！也許你的同學(xué)并不會(huì)終身陪伴在你身旁，也許他們只是你們?nèi)松械倪^客，但是同學(xué)們，你們能從他們身上學(xué)到的東西將是無(wú)限的。你們是新一代的人，你們?nèi)矶汲錆M著嶄新的氣息，你們才是同學(xué)們自己最好的老師！學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)做人，一切的一切都將對(duì)你們以后的人生起著不可估量的作用。今天只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的拔河比賽，但我希望同學(xué)們能從中看到人生！謝謝！
現(xiàn)將比賽規(guī)則公布如下：
一、場(chǎng)地要求
拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為2m，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
二、賽程安排
各班組隊(duì)參加比賽，具體參賽人數(shù)時(shí)間及比賽方法如下：
初一年級(jí)為甲組、初二年級(jí)為乙組、初三年級(jí)為丙組、教工組為丁組。
具體時(shí)間：星期六下午
參賽人數(shù)：各班出30名學(xué)生（20名男生、10名女生）
三、比賽方法
1、比賽開始前，各隊(duì)按照要求準(zhǔn)備好，比賽開始后，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。每輪比賽結(jié)束休息5分鐘，最后取名次前三名。
2、比賽不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止。
3、本比賽采用三局兩勝制。
4、比賽裁判：
拔河游戲教案篇十七
有一天，我正在做眼保健操，這時(shí)，張紫航走過來(lái)對(duì)我說；'你參不參加拔河比賽。''當(dāng)然要呀！'我高興地回答。'什么時(shí)候開始'我問道。'這個(gè)星期的星期天。''耶！'我高興地喊道。
之后，我給媽媽講了這件事，叫媽媽來(lái)給我們加油，可媽媽要上班，只好讓姐姐來(lái)助威了。
星期天，我們集合到操場(chǎng)，我向四周看了看，不禁笑起來(lái)；黃辰浩、張紫航、張晨頭上圍著一張紙條，紙條上寫著'必勝'兩個(gè)大字。咳，真不知道他們?cè)谙胧裁础?BR> 比賽開始了，首先是一些大哥哥上。他們都使勁拉，拉時(shí)還發(fā)出'呀呀'的聲音，這些聲音使我們開懷大笑。
我們等呀等，等呀等，終于該我們了上場(chǎng)了。這時(shí)，我看見姐姐在人群中向我微笑。我站在我的位置，拉緊了粗繩，眼睛里射出濃濃的.'殺氣'。
拔河游戲教案篇十八
拔河游戲作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的勞動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)，一直受到世界各地的青少年們的喜愛。我最近參加了一場(chǎng)拔河比賽，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。拔河游戲不僅考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能讓我們學(xué)到如何面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，因此具有很高的教育價(jià)值。
首先，拔河游戲需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。在比賽中，我們被隨機(jī)分成了兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍有八名隊(duì)員。每個(gè)隊(duì)員都必須緊緊地握住繩索，像一個(gè)整體一樣，全力往后拉。只有所有隊(duì)員齊心協(xié)力、步調(diào)一致，才能夠贏得比賽。這需要隊(duì)友們的緊密配合和默契，只有相互信任和相互依賴，我們才能夠?qū)?duì)手往自己的方向拽過來(lái)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
其次，拔河游戲教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)。一開始，我對(duì)比賽的結(jié)果抱著樂觀的態(tài)度，但當(dāng)對(duì)手使出全力，我們的隊(duì)伍陷入了一種被動(dòng)的狀態(tài)。那時(shí)，我感到非常沮喪和無(wú)助，不知道怎么辦才能扭轉(zhuǎn)局面。然而，隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)振作我們的隊(duì)伍士氣，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去。在經(jīng)歷了幾次激烈的角逐后，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈，奮力掙扎才能取得最后的勝利。而這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并不斷尋找解決問題的思路。這對(duì)我而言是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
此外，拔河游戲也讓我明白了團(tuán)結(jié)在困難面前的重要性。當(dāng)我們隊(duì)伍面臨困境時(shí)，我的隊(duì)友們不屈不撓地奮戰(zhàn)在一線，他們的勇氣和信念激勵(lì)著我。力量和支持是我們團(tuán)隊(duì)繼續(xù)努力的原動(dòng)力，正是因?yàn)橛辛诉@種無(wú)私的付出和默契的配合，我們才能夠一起戰(zhàn)勝困難，走向勝利的彼岸。團(tuán)結(jié)將我們緊密地聯(lián)系在一起，讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。
最后，參與拔河游戲讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，也使我更加相信任何困難都可以戰(zhàn)勝。通過拔河游戲，我意識(shí)到人的力量是有限的，但是當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就能夠發(fā)揮出無(wú)法想象的力量，從而達(dá)到我們的目標(biāo)。
總之，參與拔河游戲讓我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一致等方面受益匪淺。它不僅是一個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目，更是一堂生動(dòng)的課堂教育。通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們才能夠克服困難、取得勝利。我也相信，這些寶貴的體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
拔河游戲教案篇十九
我以前一直以為，學(xué)習(xí)是意見無(wú)聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了，那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教室，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
這本該是平常普通的一天的，沒想到卻不同起來(lái)。
沒想到我無(wú)意中想到的，竟成了現(xiàn)實(shí)，張老師的一句話讓我們驚呆了：“同學(xué)們，我們今天的語(yǔ)文課到操場(chǎng)去上，我們要去拔河?！?BR> 拔河？老師沒傻吧？在集隊(duì)的過程中，我暗暗想著。
操場(chǎng)上也不算多么的熱，卻給人一種烈日炎炎的感覺，雖是夏天，卻屬于北方，倒也不算多熱，只是烈日高升的錯(cuò)覺罷了。
一些同學(xué)按張老師的要求分成了十組，分別為一人至五人各兩組，我未被選上，倒也挺遺憾的。很快，這十組紛紛準(zhǔn)備好了。
“同學(xué)們，你們猜，到底是一人一組的先贏，還是五人一組的先分出勝負(fù)？”張老師在一旁說著，發(fā)下了開始的號(hào)令，“好，比賽開始?！?BR> “這是因?yàn)槿藗兊亩栊裕?dāng)一個(gè)團(tuán)體里，人越多，那么每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)關(guān)緊要的，正是因?yàn)槿绱?，每個(gè)人出的力也會(huì)越來(lái)越少，就造成了這種現(xiàn)象，我給你們講個(gè)故事吧：
這里的人都喜歡玩一種游戲，拿著臉盆，用木棒使勁敲，不管白天還是黑夜，都沒有人去管，反而很喜歡這種聲音，連王子也不例外。
有一次王子生日，他想聽到全國(guó)最響的聲音。于是，他通知大家，在他生日那天，一起到廣場(chǎng)上大聲的喊。一次，小家想出了一個(gè)主意，在王子生日那天，我只張嘴巴不喊，這么多人又不缺我一日?？蛇@主意一傳十，十傳百。在王子生日那天，大家都只張嘴巴不喊。王子聽見了小鳥的叫聲，風(fēng)兒的聲音……好美！
從此，噪音國(guó)里就安靜了許多。
“大家說，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？盡管結(jié)局是美好的，可還是必須引發(fā)我們的深思。正是因?yàn)槿说亩栊园 ＿@個(gè)國(guó)家就是一個(gè)群體，而人民太多了，惰性就產(chǎn)生了?！?BR> “我并不想講什么，但是我希望大家應(yīng)當(dāng)要盡量拼搏向上，我們班也是一個(gè)小群體，我并不指望大家會(huì)完全沒有這種惰性，卻希望大家不要忘了今天的事，如果大家如考試時(shí)遇到不會(huì)做的題，心想反正班上這么多人，不會(huì)有我什么事時(shí)，想起這段話，那么我們的班級(jí)一定能做到年級(jí)最好！”
我頓時(shí)感到似乎有些熱淚盈眶了，便仔細(xì)回想起來(lái)。
是啊，惰性是每個(gè)人都有的，也不可能消滅它，卻可以盡量克服它，無(wú)論是什么情況，不要讓它出現(xiàn)，就可以了。在一個(gè)團(tuán)體之中，只有能克服這種惰性的人，努力拼搏向上，才能成才，成名，成就。在以后的生活中，若是能發(fā)揮出全力，就能成功。