心得體會不僅要關注外在經(jīng)驗和感受，更要追求內(nèi)在的思考和領悟。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結的目的和范圍，確定要總結的具體內(nèi)容。其次，要結合自己的實際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進行表達，言之有物，重點突出。還要注意避免內(nèi)容的重復和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結進行反思和總結，找出不足之處，并提出改進和完善的意見和建議。我們來看看下面是小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和指導。
名人傳記的心得體會篇一
當我讀完《名人傳》后，無盡的感觸像滔滔江水般涌入腦海，灌入心頭。使我重新認識挫折，認識困難，認識人生。
這本書寫了三個平凡而又偉大的人物——貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。他們是普通人，然而他們卻在磨難中永不放棄，敢于拼搏，鑄就崇高的靈魂。在這里，我將用我笨拙羞愧的語言來描繪在他們偉大人格的背后是多么的坎坷!
貝多芬——一個失聰?shù)囊魳芳遥粋€被命運捉弄的人，一個用痛苦換來快樂的英雄。貝多芬曾說：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！彼圆恍嗟膭?chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，他給世世代代的人們留下寶貴的精神財富。
米開朗琪羅——一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個享受痛苦.舍棄歡樂的英雄。米開朗琪羅是意大利文藝復興以為特立獨行的藝術家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復興運動所體現(xiàn)的人文精神影響。不幸的是，他一生的大部分時間都是在天主教教皇的羈絆中度過的。在天賦與責任的驅使下，為藝術奉獻了自己的一生。
托爾斯泰——一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的思想者，一個不滿足于文學創(chuàng)作，勇于追求真理，消滅人間苦難的英雄。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》和《復活》等不朽的作品流芳百世。他強調(diào)道德，主張博愛，認為只要每個人都在道德上自我完善.消除欲念，就自然能達到全世界的和諧。盡管世人對此響應寥寥，但他并不放棄，堅持自己的信念。
盡管三位歷史巨人處于不同的時期，生活境遇和創(chuàng)作領域也不同，但他們擁有相同的成功與輝煌，他們是幸運的，也是不幸運的。他們的經(jīng)歷啟示我們：痛苦和磨難永遠不會被偉大的靈魂征服，反而會使其脫胎換骨，煥發(fā)出更加閃耀的光彩。當我們面臨困難時，不要想困難征服，要永遠保持一種堅持樂觀的狀態(tài)，勇往直前，要過一個有價值的人生。
是的，苦難鑄就偉大的靈魂。
名人傳記的心得體會篇二
給孩子讀名人傳記，這是一種很好的方法，可以幫助孩子們了解這個世界的歷史、文化和人物。雖然這種方法在不同的年齡段孩子身上可能會產(chǎn)生不同的效果，但總的來說，閱讀名人傳記可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，讓他們更好地了解世間人生的真正意義。我與孩子們讀了幾本名人傳記，收獲頗豐，下面分享一下我的心得體會。
第二段：名人傳記能夠開拓孩子視野
在孩子讀名人傳記的過程中，他們不但能夠了解到這個世界上的名人和他們的故事，還可以從中了解到這些名人的生活經(jīng)驗和思想。這些故事可以讓孩子們更好地認識這個世界、認識自己。閱讀傳記，有助于豐富孩子們的知識，拓展他們的視野，同時也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：名人傳記讓孩子更好地理解人生道路
在讀名人傳記的過程中，孩子們不僅能夠了解全球的歷史、文化和名人們的故事，還可以從中理解這些名人們在人生道路上的困難和挫折，以及他們?nèi)绾慰朔щy、實現(xiàn)自己的夢想。這些故事可以為孩子們提供模仿和啟發(fā)，幫助他們更好地理解自己的人生道路和前進的方向。
第四段：名人傳記有助于塑造良好的價值觀
名人傳記是一種很棒的資源，能夠幫助孩子們建立有價值的人生目標，教育他們知道如何做出正確的選擇。通過了解這些名人的故事和人生經(jīng)歷，孩子們會學到很多關于品格教育方面的道理，例如堅強、執(zhí)著、信心、樂觀等等，這些品質(zhì)將會成為孩子們今后的寶貴財富。
第五段：名人傳記能夠帶給孩子們的更多收獲
在讀名人傳記的過程中，孩子們不僅能夠了解名人及他們的成就，還能夠發(fā)現(xiàn)很多關于人類的內(nèi)心世界和人類行為的奧秘。當孩子們了解到很多名人的成就都離不開堅強的意志力和不屈服的屢敗屢戰(zhàn)的精神時，會在一定程度上促使其自我激勵、自我改進，甚至能拓展其職業(yè)生涯的方向。
結論：
在我們快速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，孩子們的人生教育樣樣皆需要用到，閱讀名人傳記是一種非常有效的傳承方式，讀者們能夠從中培養(yǎng)自己的內(nèi)心，塑造自己的想法，同時激發(fā)他們實現(xiàn)自己夢想并成為更好的人的熱情。閱讀名人傳記雖然不能讓孩子百無聊賴，但卻是一種老少皆宜的閱讀方式，能夠帶給學生們無限的想象和啟示。我相信，只要適當引導孩子，讓他們適時的閱讀名人傳記，并加以理解，將會使他們受到真正的啟迪，更好地認識自己和生活，從而更好地走向健康美好的未來。
名人傳記的心得體會篇三
給孩子讀名人傳記是家庭教育中的一種有效手段，它可以讓孩子通過閱讀名人生平，了解他們的人生經(jīng)歷，了解他們?nèi)〉贸晒Φ脑?，這對于孩子的成長與啟發(fā)都很有益處。在閱讀名人傳記的過程中，孩子可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從中學習到許多有用的知識和精神。下面就給大家分享一下我在閱讀名人傳記時的一些體會與心得。
第二段：閱讀名人傳記的意義
近年來，越來越多的家長開始給孩子讀名人傳記，這是因為名人傳記具有很多重要的意義。首先，它可以激發(fā)孩子的好奇心和探究精神。孩子們對名人的生平往往充滿了好奇，讀名人傳記可以滿足他們的探究欲望。其次，名人傳記可以拓寬孩子的視野。通過讀名人傳記，孩子們可以了解到一個人的生活不僅僅限于自己的家庭和學校。此外，名人傳記還可以啟發(fā)孩子的人生觀和價值觀，讓他們深刻地認識到人生的意義和價值。
第三段：名人傳記的閱讀方法
在閱讀名人傳記時，我們需要注意一些方法和技巧。首先，我們可以選擇一些有代表性和典型的人物進行閱讀，這樣更有助于孩子的成長和啟發(fā)。其次，我們可以引導孩子關注名人的人生經(jīng)歷、成就和困境?？梢愿鶕?jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合的名人傳記，并從中引導孩子去深刻地思考名人的成功經(jīng)驗，以及他們是如何克服困境獲得成功的。
第四段：閱讀名人傳記的好處
閱讀名人傳記有很多好處，它可以幫助孩子從名人的生平中學習到許多有用的知識和技能。同時，名人傳記還可以培養(yǎng)孩子的人格和精神。通過了解名人的成功經(jīng)驗和不屈不撓的精神，孩子們可以學會如何克服困難和面對挑戰(zhàn)。此外，閱讀名人傳記還可以拓寬孩子的知識面和人脈圈，為孩子的未來創(chuàng)造更多的機會和可能。
第五段：總結
給孩子讀名人傳記有很多好處，它可以培養(yǎng)孩子的人格和精神，對孩子的成長和啟發(fā)都有很大的幫助。因此，我們應該在家庭教育中充分利用這種手段，并引導孩子用心去讀，去思考，從名人生平中汲取力量和智慧。這樣，孩子們的人生道路將會更加寬廣和充實。
名人傳記的心得體會篇四
托爾斯泰是俄羅斯偉大的靈魂，他散發(fā)出的光芒照徹了十九世紀的陰霾，也同樣吸引著我們這些青年人的心靈。從一八八五年至一八八七年間，托爾斯泰的作品在巴黎出版發(fā)行了，從《戰(zhàn)爭與和平》，到《卜里戈加》，另外還有一些小說。這些作品一經(jīng)面世，就被瘋狂地搶購一空。
托爾斯泰的童年與命運十分悲慘，他母親逝世時，他還不滿兩歲。父親去世時，他才九歲。父親的`死對于年幼的托爾斯泰是一個沉重的打擊，他第一次對生命產(chǎn)生恐懼。但他對生命沒有放棄，堅強的活了下來。
長大了，他與蘇菲。貝斯結了婚。過了八年，托爾斯泰精神受到了打擊，幾乎瘋了一樣。可是就在那次，他的朋友講述他的所見所聞，他激動地不能自抑，高聲呼喊：“人們不能這樣生活，絕對不應該這樣!”觸目驚心的景象不斷在他眼前徘徊，他又陷入悲痛之中。但是，他在神的幫助下竟然走出了深淵，重新樹立信心。他不是一個自私自利的超脫者，他向來厭惡那些只顧自己超脫而不管別人的自由主義者，他心中裝著社會大眾，心中懷有博愛精神，他一刻也不能忘記他所見到的悲慘的社會景象。
讀了傳記，我的感受是：一個人不能因為命運悲慘而放棄自我，放棄目標，放棄人生，人生的道路很長很長，在走這條路時會有種種考驗，種種難關，這都是讓你去克服與解決的。人生就像一條很長很長，走也走不完的一條路，你可以不斷摔倒，但要在摔倒處爬起來。如果要放棄，就代表路斷了，就代表你所付出的所有都沒了;就代表你的目標破滅了。這種種難關是讓你長本領，長知識，長經(jīng)驗，長技術。你要勇于面對它。俗話說的好“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。當你遇到困難時，不要放棄，努力去做，相信你一定會有好結果的!
名人傳記的心得體會篇五
羅曼羅蘭稱為英雄的，不是思想或力量的偉大，而是心靈的偉大。作者在貝多芬傳的結尾寫道：一個極其不幸的人，掙扎在貧困、殘疾、孤獨、痛苦中的人，世界不給他歡樂，他卻給世界創(chuàng)作了歡樂!他用苦難鑄造歡樂，就像他所說的那樣——“用痛苦換取歡樂”這句話正是他心靈的箴言，是他英勇的一生。
意大利文藝復興時期的雕塑家米開朗琪羅夜以繼日的工作，以致筋疲力盡。
“他的生活似乎一種苦役。他甚至抽不出時間去吃飯睡覺。在他的信件里隨處可見這樣的語句：‘我?guī)缀鯖]有時間去吃飯 …… 我沒有空吃東西 …… 十二年以來，我的肉體被疲倦機會了，我缺乏一切生活用品 …… 我沒有一個金幣，我衣不蔽體的承受這煎熬 …… 我在悲慘與痛苦中求生 …… 我和患難作斗爭 …… ’”
其實米開朗琪羅非常富有。他有大量財產(chǎn)，但不是為了自己，而是為了別人。他自己舍不得享用一點財富。
米開朗琪羅在70歲高齡時，接受了宏大建筑圣彼得大教堂建筑師兼總監(jiān)的職務。他認為這是神的使命，是他應盡的義務，他甚至不肯接受應當享有的俸祿。他繼續(xù)工作，已不是出于對藝術的信心，而是出于一種信仰，是創(chuàng)造的慣性才是他不斷工作。1564年的一天，他站著坐了一整天的《耶穌之死》病倒了。他走到了生命的盡頭，“從可怕的暴風雨回到了溫柔和平的寂靜”。
19世紀俄羅斯作家列夫托爾斯泰是世界上最偉大的作家之一。他創(chuàng)作的小說《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》《安娜卡列尼娜》等為世界人民所喜愛。他還創(chuàng)作了一些膾炙人口的短篇小說和童話故事。
“我們可以看出，他的內(nèi)心有多么痛苦，要承受那些心理堅強卻沒人情味的信徒們的無言的譴責，又被自己的懦弱和優(yōu)柔寡斷所困擾著，所以在對家人的愛和對上帝的愛之間徘徊著，直到那一天，他再也無法仍受，也許是臨死前的一種狂熱，他沖動的離開了家，四處流浪，想逃離這一切。他曾在一所修道院投訴過，次日又離開了。在途中，他終于病倒了，在一個無名的小城里休養(yǎng)身體，但是，他的生命即將走到盡頭了。
早年對宗教抱反感情緒的他重新思索：”信仰是生命的力量?！翱墒?，托爾斯泰不能接受教會的宗教，他花費大量時間論證教會與宗教精神的抵觸，毫不畏懼的向神學挑戰(zhàn)。這些舉動使他最終被開除教籍。他努力擺脫”奢華“，希望做上帝的好仆人，但他總覺得自己做的不夠好。他為實踐信仰不惜放棄人世間的一切，甚至生命。
《名人傳》告訴我們：悲慘命運不知降臨于普通人頭上，他同樣也降臨在偉人身上，享有盛名并不能免除痛苦對他們的考驗，這三位英雄用他們的親身經(jīng)歷告訴我們：我們要用自己的毅力戰(zhàn)勝命運，讓患難結出豐碩的果實。
名人傳記的心得體會篇六
這本書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長歷程。
貝多芬出身貧寒，從小輟學，他的一生坎坷多難。他自己孤獨地活著，堅強地活著，但卻像與世隔絕般沒有一個朋友。他一直痛苦地活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂章。他中年失聰，卻依然堅持的創(chuàng)作?，F(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時的作品。他的一生就像他的命運交響曲，跌宕起伏，他堅強，不屈服于命運，最終，他改寫了自己的命運!
米開朗基羅，雖然出生于一個富裕的家庭，但他的祖國多災多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無情的摧毀。但他堅持，為了自己的理想，他活到了七十多歲。
也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的生活，他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢地與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。我想到了海倫凱勒，一個雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是悲慘的，可她依然活出了自己的樣子!
我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運?要相信，命運掌握在自己手中。
名人傳記的心得體會篇七
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實現(xiàn)的人物。《名人傳》是他為三位在不同藝術領域里取得巨大成就的卓越的藝術家作的簡要的傳記，有樂圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運用了史詩風格的寫作手法，并未局限于對人物事跡的簡要介紹，而是重點突出了對他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對苦難時所抱持的態(tài)度。讀過才知道，在這樣三位于各自領域內(nèi)做出過令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂會后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過去。
米開朗琪羅一生的悲慘命運更多來自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過派系的紛爭，還屈從于教皇反復無常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問世，但就米開朗琪羅本身的想法來說，他未能將頭腦里完美的構想真正地付諸實踐。個人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的開工轉向對另一件作品的注意，對不斷追求完美的藝術家來說，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個人的際遇也沒有進入到一個安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時時拮據(jù)，還要經(jīng)常關照他不成器的孩子和侄子們，這個天才被平?，嵤抡既チ舜蟛糠值木?，世俗的贊譽似乎也無力將他解脫出來，臨到人生的終了他也覺得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀末20世紀初享譽文壇并被同時代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來拜訪他的崇拜者們把他隨口說的一句話都奉為神諭時，托爾斯泰還沒有追索到心中希求的境界。藝術家們在探索的道路上永無止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個終極的完善。托爾斯泰可以說是那個時代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀震動世界的非暴力不合作運動。他寫出了《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術水平較前者達到了更完善的境地，達到托爾斯泰成熟期小說創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。
在作者看來，托爾斯泰是過于沉浸他宣揚的“博愛”主義的信條當中去了，因而在他晚年才會在研究基督教上花費了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術是要完全脫開了對現(xiàn)實生活的指導，未免會變成僅具有精致的觀賞價值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個莊園，正因他貴族的出身，對下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對俄羅斯轉型期間的社會矛盾認識不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對動搖封建主統(tǒng)治基礎的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎的痛苦，同樣折磨著名人在藝術完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠景的藝術家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結的壓力，遭受到來自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來自身體生理上的，有米開朗琪羅的來自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來自內(nèi)心追求與現(xiàn)實情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結，才進而可以突破強勢的藩籬，由此也可見作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻身于藝術的名人可能更難做到這一點，要親手打破辛勤建立起來的局限的確有如切膚之痛，也當然地和名人的品性有關。如何看待突如其來或悄然成長起來的苦難，也能決定名人們在藝術的道路上能走多遠，前人的經(jīng)驗，值得借鑒。
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實現(xiàn)的人物。《名人傳》是他為三位在不同藝術領域里取得巨大成就的卓越的藝術家作的簡要的傳記，有樂圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運用了史詩風格的寫作手法，并未局限于對人物事跡的簡要介紹，而是重點突出了對他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對苦難時所抱持的態(tài)度。讀過才知道，在這樣三位于各自領域內(nèi)做出過令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂會后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過去。米開朗琪羅一生的悲慘命運更多來自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過派系的紛爭，還屈從于教皇反復無常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問世，但就米開朗琪羅本身的想法來說，他未能將頭腦里完美的構想真正地付諸實踐。個人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的`開工轉向對另一件作品的注意，對不斷追求完美的藝術家來說，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個人的際遇也沒有進入到一個安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時時拮據(jù)，還要經(jīng)常關照他不成器的孩子和侄子們，這個天才被平常瑣事占去了大部分的精力，世俗的贊譽似乎也無力將他解脫出來，臨到人生的終了他也覺得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀末20世紀初享譽文壇并被同時代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來拜訪他的崇拜者們把他隨口說的一句話都奉為神諭時，托爾斯泰還沒有追索到心中希求的境界。藝術家們在探索的道路上永無止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個終極的完善。托爾斯泰可以說是那個時代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀震動世界的非暴力不合作運動。他寫出了《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術水平較前者達到了更完善的境地，達到托爾斯泰成熟期小說創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。在作者看來，托爾斯泰是過于沉浸他宣揚的“博愛”主義的信條當中去了，因而在他晚年才會在研究基督教上花費了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術是要完全脫開了對現(xiàn)實生活的指導，未免會變成僅具有精致的觀賞價值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個莊園，正因他貴族的出身，對下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對俄羅斯轉型期間的社會矛盾認識不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對動搖封建主統(tǒng)治基礎的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎的痛苦，同樣折磨著名人在藝術完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠景的藝術家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結的壓力，遭受到來自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來自身體生理上的，有米開朗琪羅的來自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來自內(nèi)心追求與現(xiàn)實情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結，才進而可以突破強勢的藩籬，由此也可見作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻身于藝術的名人可能更難做到這一點，要親手打破辛勤建立起來的局限的確有如切膚之痛，也當然地和名人的品性有關。如何看待突如其來或悄然成長起來的苦難，也能決定名人們在藝術的道路上能走多遠，前人的經(jīng)驗，值得借鑒。
名人傳記的心得體會篇八
讀名人傳記對于孩子的成長和教育有著重要的意義。通過閱讀名人傳記，孩子可以了解到歷史人物的成長歷程、思想品質(zhì)以及為人處世的態(tài)度等，這對于塑造孩子的人格和價值觀有很大的幫助。在閱讀名人傳記的過程中，孩子也可以提升閱讀能力、擴大知識面，并且激發(fā)學習興趣。
第二段：閱讀名人傳記的意義
閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到成功人士的成長歷程和成功的秘訣。孩子在成長過程中，會遇到各種困難和挫折，閱讀成功人士的傳記可以幫助孩子學習到如何克服難關、勇往直前，以及在面對困難時要堅持的信念。
閱讀名人傳記還可以幫助孩子認識到努力的重要性。名人傳記中經(jīng)常會提到很多成功人士為了實現(xiàn)自己的目標和理想，付出了很多努力和拼搏。孩子通過閱讀名人傳記，可以學到要相信努力的力量，并且在人生的道路上勇往直前。
第三段：孩子讀名人傳記需要注意的事項
在給孩子讀名人傳記的過程中，需要注意一些細節(jié)。首先，要選擇合適年齡段的傳記書籍。年齡較小的孩子可以選擇以圖畫的形式呈現(xiàn)的傳記，這樣可以更生動形象地了解歷史人物的生平和事跡。
其次，還要關注書籍的內(nèi)容和質(zhì)量。一些名人傳記書籍中可能存在過度美化或者過分夸張的情況，這會對孩子的學習產(chǎn)生不良影響。因此，在選擇名人傳記時，要綜合考慮內(nèi)容和質(zhì)量，選擇適合孩子的書籍。
第四段：個人心得體會
在給孩子讀名人傳記的過程中，我也有了一些自己的心得體會。首先，要充分了解孩子的興趣和閱讀習慣，選擇適合孩子的傳記書籍，這樣可以激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。
其次，我經(jīng)常和孩子一起討論讀到的內(nèi)容，這可以幫助孩子更深入地理解歷史人物的思想和行為，也可以增進親子間的交流和理解。
第五段：結語
總之，閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到歷史人物的成長歷程和成功之路，對于孩子的人格和價值觀的塑造具有重要的意義。在給孩子讀名人傳記的過程中，需要注意選擇適合孩子的書籍和關注內(nèi)容的質(zhì)量，這樣可以讓孩子更好地吸收知識，提高閱讀能力。
名人傳記的心得體會篇九
傳記是一種講述一個人或一組人生平經(jīng)歷的文學體裁，隨著社會的發(fā)展，傳記已經(jīng)成為人們獲取知識和啟發(fā)靈感的重要途徑之一。個人認為，傳記不僅僅只是對一個人生命歷程的記錄和闡述，更是一種精神力量的流傳和激勵。在讀傳記時，我深刻領悟到了許多道理，從中汲取到很多人生經(jīng)驗和智慧。
第二段：傳記的價值
傳記是一種介紹偉大人物或優(yōu)秀人物歷程的作品，它不僅僅是一本書，更是一種人類智慧的沉淀。芝加哥大學社會學家哈里·埃桑說：“傳記的價值，不僅在于了解偉人的思想和行為，更在于個人的啟迪和自我發(fā)揮?！边@句話道出了傳記的價值所在。通過讀傳記，我們可以了解到許多歷史和文化的背景，同時也可以認清人性的缺點和優(yōu)點。讀者可以從中學習各種各樣的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗運用到自己的生活中。同時，傳記也激勵人們變得更優(yōu)秀。
第三段：如何選擇傳記？
讀傳記需要一定的技巧和方法。 在選擇傳記的時候，推薦選擇那些有真實價值的傳記，而不是那些淺薄的、小眾的或者只是沖著炒作而寫的傳記。一個好的傳記應該從讀者可以發(fā)現(xiàn)的普遍的人性和市民道德參照點出發(fā)，分享一個人獨特的故事。讀者在選擇傳記時，可以考慮從個人興趣和職業(yè)發(fā)展方向、興趣愛好出發(fā)選擇。另外，可以通過網(wǎng)絡、圖書館等多種途徑尋找書籍推薦或者書評，從而找到一款適合自己的傳記。
第四段：讀傳記的感受
讀傳記的時候，不僅要理解傳記的內(nèi)容，更要用自己的生活經(jīng)驗去感受其中蘊含的東西。傳記不僅是在告訴我們歷史和偉人的生平，它也在向我們呈現(xiàn)歷史和偉人的人性，讀傳記時，我們需要意識到其中的深層含義，注意到其中的啟示和教育意義。讀傳記的感受，最重要的是要開放心態(tài)，自己的觀念和行為方式要隨之發(fā)生改變。
第五段：結語
在我看來，傳記不僅是一本書，更是人生途中必不可少的指南和財富。從中我們可以領悟到許多經(jīng)驗和智慧，推動自我改進和發(fā)展。讀傳記，可以讓我們更好的理解人性，懂得如何相處，理解自己，推動我們前進。不能因為年齡、工作等因素而拒絕傳記的學習和閱讀，只要有心，人人都可以從中學到一些知識和智慧。最后，呼吁大家多讀傳記，才能更好地感受傳記帶給我們的價值。
名人傳記的心得體會篇十
《名人傳》由法國著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
這三位名人中，貝多芬給我的印象最深。
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫"路德維希馮貝多芬"。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗，苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。
不但如此，他的身體也"背叛"了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此,但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望。貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過："只有道德才能使人幸福,而不是金錢。"
羅曼羅蘭稱他們?yōu)?英雄"，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。除了這一點外，本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
名人傳記的心得體會篇十一
傳記是基于真實事件和事實人物的記述，是一種生動、真實而且富有啟示性的文學體裁。作為一種特殊的寫作形式，傳記深得讀者的關注和喜愛，也讓我感受到了它的獨特魅力。在讀取和編寫傳記的過程中，我深深感受到了其獨具匠心的創(chuàng)作方式以及獨特的影響力。在這篇文章中，我將就我的體驗與感悟談談我的心得體會。
第二段：傳記的特點與價值
傳記作為一種文學體裁，有著獨特的寫作方式。它不僅提供了歷史性或個人成長歷程的詳細描述，還描寫了人物內(nèi)心的思想和情感，讓讀者更深入詳細地了解這個人物的成長歷程和坎坷經(jīng)歷。傳記作品不僅具有準確的歷史價值，而且也是更深人心的情感交流，從而激發(fā)讀者的共鳴和思考。
第三段：傳記寫作的創(chuàng)作難點
傳記寫作是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務，因為它必須要準確還原一個歷史人物的成長歷程。同時，作家必須要深入挖掘人物內(nèi)心的思想和感受，展現(xiàn)他們的人性。而且，傳記作品必須符合歷史事實，不失為真實的再現(xiàn)，否則將失去其文學價值和歷史價值。因此，傳記寫作需要做大量的研究工作，同時緊密結合主題進行獨到的文藝加工，以呈現(xiàn)更生動、更貼近讀者需求的作品。
第四段：傳記的閱讀體驗
傳記有著極高的閱讀價值，讓讀者體驗到了嶄新的閱讀感受。每個人物傳記所涉及的主題和歷史背景都是獨特的，讀者需要了解這些內(nèi)容才能真正領略作者的思想和情感表達。此外，在閱讀傳記的過程中，讀者可以更加清晰地認識人性，領悟自己的不足，并加深對人性的理解和同情。因此，我認為傳記是一種有著深刻價值的文學作品，可以依靠作者的想法和經(jīng)驗發(fā)出人性解讀的力量。
第五段：我的收獲
在以往的傳記寫作和閱讀中，我學到了很多的知識和想法。首先，作為一名寫作者，我需要在傳記寫作中保持對歷史事實的關注，同時，要創(chuàng)造出一個貼近或改編歷史事件的文學形式，一定要注重主題和人性情感的傳達。其次，在閱讀傳記時，我應該更加認真地學習，深入了解人物的成長過程和背景知識，從而對歷史事實和自身有更深的感受和理解。最后，我認為傳記是一種非常有價值的文學作品，其敘事方式和價值觀念對讀者有著深刻的啟示和影響。
結論：
通過對傳記的認識和體驗，我能夠深刻理解其價值和意義。在未來，我需要在傳記寫作和閱讀中保持專注，不斷挖掘更深層次的主題和人性情感，更好地思考人類的成長過程和歷史變遷。同時，我也希望傳記能夠不斷創(chuàng)新，并對新一代人發(fā)揮重要的教育作用。
名人傳記的心得體會篇十二
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！倍睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的'理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)-壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人;而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰?！睹藗鳌贩浅：玫赜∽C了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。像貝多芬那樣堅強、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們，不用多說了。托爾斯泰和米開朗琪羅——特別是米氏，都是具有很大弱點的人，可是我們在傳記里和他們接觸，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時也分了他們的誠摯和成功。貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。而我面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎?！贝_實，“用痛苦換來歡樂”。
名人傳記的心得體會篇十三
作為一名初中生，我們在學習過程中需要讀很多的書籍，其中名人傳記在閱讀中帶給了我很多啟示和感悟。在我讀過的多本名人傳記當中，對于一些名人的生平、事跡、成就進行了描述，從中我受到了很多的啟示和感悟，這些都伴隨著我成長。下面就把我從名人傳記中獲得的幾個心得進行分享。
第一、勇于嘗試與挑戰(zhàn)。在初中時期，我們面臨很多的難題和挑戰(zhàn)，需要勇于嘗試與挑戰(zhàn)。而在名人傳記里，很多名人的成功都是在對自己充滿信心的基礎上完成的。比如說“鋼鐵俠”托尼·斯塔克在多次失敗之后仍然堅持嘗試，在最后取得了成功。這讓我看到，在生活中要勇于打破常規(guī)思維，放棄固有的框架，敢于嘗試和探索，才能獲得成功。
第二、堅持不懈的努力。名人傳記中經(jīng)常出現(xiàn)的一個詞就是“努力”，很多名人之所以能夠取得成功都是他們堅持不懈的努力下所取得的。比如說，小小年紀的馬斯克就已經(jīng)在初中時就開始了創(chuàng)業(yè)，一直到現(xiàn)在都在持續(xù)不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，成功的推動了無人駕駛、太空探索等領域。我深刻認識到，持之以恒的努力才能取得更大的成就，成功需要很多工作和時間的積累。
第三、做事情的方法理念。名人傳記中很多專欄都會講到名人們獲得巨大成功的方法理念。比如說韓國女性企業(yè)家，具有很強智慧和執(zhí)行力，關鍵在于有方向感和戰(zhàn)略眼光，而且能處理好事態(tài)的變化，因此才能取得更大的成功。這讓我每次做事都會時刻明確方向和目標，為了成功需要制定清晰的計劃和策略，堅持并優(yōu)化執(zhí)行方案，從而走向成功。
第四、不放過任何學習機會。在初中中學習對于我們來說是至關重要的，而名人傳記則告訴我們，學習不只是在書本里，人生處處可學，關鍵在于發(fā)現(xiàn)和掌握學習機會。比如說，華裔企業(yè)家們身處不同的行業(yè)，每個人都有其獨特的學習方法和機會，他們通過不斷的學習選擇和更新自己的知識結構，從而走向更廣闊的發(fā)展。因此，我們每個人要不放過身處的任何一個環(huán)節(jié)，都要通過觀察眼界擴展認知，不斷發(fā)掘新的學習機會。
第五、品德和修養(yǎng)。在名人傳記中，很多名人取得成功的背后并不是富有和名利，而是因為他們良好的品德和修養(yǎng)，人們崇尚并敬畏他們所呈現(xiàn)的美好品質(zhì)。比如說毛澤東，他在政治軍事方面都有收獲，但是他的思想和品德也是非常重要的，一言一行都以集體為重。思考過過后，我也明白了只有具備良好的品德和修養(yǎng)，才能獲得別人的尊敬和信任，從而取得更大的成功。
總之，名人傳記給予了我很大的啟示和感悟，在自我修養(yǎng)和知識體系的搭建方面都有很大的幫助。衷心感謝名人們?yōu)槿祟愡M步和文明做出的巨大貢獻。同時，我要努力成為自己喜歡的那個人，走上自己的道路，不斷學習、探索、嘗試和創(chuàng)新，為自己的人生贏得輝煌。
名人傳記的心得體會篇十四
“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，那就是你一生的意義。世界因你不同?！?BR> ——李開復
上面這句話是李開復老師在《世界因你不同》一書中寫到的。意思是，我們既然活在世界上就要創(chuàng)造最大的價值，這是為我們的人生負責。一個世界有我，一個世界沒我，世界會有什么不同？推而廣之，一個家庭有你，一個家庭沒有你又會有什么不同？一個社會有你，一個社會沒有你，這個社會又會有什么不同？既然活著，就要活出生命的意義，生命的意義是什么？生命的意義就是我們發(fā)現(xiàn)、追求生命意義的過程。活著，我們可以讓家庭更幸福，我們可以為社會貢獻更多的力量，我們的存在改變著世界，能讓世界更美好，這就是生命的意義。
以前只知道李開復曾在蘋果、微軟、google這樣三家全球具高度影響力的頂尖it公司里擔任高管要職，對其成長經(jīng)歷以及成功履歷并沒有過多關注。而讀了這本書我才知道，原來他是搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷。而值得一提的是，雖然李開復從小就展示了天才的一部分，但他的職場傳奇卻離不開另一個重要的因素——面臨選擇時的毅然決然。
11歲那年，他放棄了臺灣的教育，遠赴并不熟悉的美國;在哥倫比亞大學，他放棄了當時全美最熱的專業(yè)——政治，選擇當時并不熱門的計算機學；當他曾為蘋果最年輕的總裁，卻跳槽到sgi;他輾轉于微軟與谷歌，毅然先后放棄了微軟、谷歌總裁的寶座。每一次的選擇都那么的讓人大吃一驚，每一次的選擇都那么毅然決然，每一次的選擇都那么與眾不同。而他的生命正是在一次又一次的選擇中不斷自我超越，不斷完整升華。書中提到人應“l(fā)eadyourlife”，李開復正用自己的行動向世人證明這一點：我們可以選擇自己的人生！
在如此多的共工作經(jīng)歷中，李開復當然有決定錯誤的時候，當因此遭遇職場危機或被人質(zhì)疑時，他選擇虛心接受批評，吸取教訓。正如他所說“越不被人看好，越要證明給人看”。所以他遇到問題從不是消極應對，而是做最壞的打算，卻積極尋求解決的辦法。正是這樣的處事方式才使李開復一次次轉危為機，終在浴火之后成鳳凰！
或許他不完美，但沒人懷疑他的.優(yōu)秀。在很多人看來，他不過是個“打工皇帝”，但這并不重要，重要的是，每一個階段他都位于金字塔的頂層，而更重要的是，他敢從金字塔的頂層跳下，而且跳了很多次。書上對他的評價是：一個照耀這個時代的名字；一個讓兩家最大的it企業(yè)對薄公堂的爭議焦點；一個志在改變中國青年命運的心靈導師；一個不斷追求卓越的職場傳奇；一個不可替代的人物！
的確，讓我們像李開復一樣成為自己人生中一個不可替代的人！
這個寒假我閱讀了法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。
的確，讓我們像李開復一樣成為自己人生中一個不可替代的人！
名人傳記的心得體會篇十五
科學傳記是一種以科學家為主角的傳記形式，它描繪了科學家的成長經(jīng)歷、研究心路歷程以及科學成就。這種傳記不僅僅是對于科學家個人的紀實，更是對于科學思維的弘揚和科學精神的傳承。通過閱讀科學傳記，我有了一些心得體會。
首先，科學傳記讓我了解到科學家是非凡的人物?？茖W家們才華橫溢，他們不僅有著優(yōu)秀的智慧和學識，更重要的是他們具備了堅韌不拔的毅力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。在科學家們的傳記中，我看到了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們從未放棄，不斷努力，最終取得了豐碩的成果。例如，愛因斯坦在相對論的研究中臨摹和模擬了無數(shù)次實驗，最終發(fā)現(xiàn)了相對論的原理。這種不屈不撓的精神深深地打動了我，讓我明白只有付出更多的努力，才能實現(xiàn)人生的價值。
其次，科學傳記讓我意識到科學研究是需要跨學科的?？茖W家們的研究領域往往涉及到多個學科，他們需要具備廣博的知識才能在研究中取得突破性的成果。比如，達爾文的進化論涉及到生物學、地質(zhì)學等多個學科。科學家之所以能夠在多個領域取得突破，不僅是因為他們的積極學習，更重要的是他們能夠將不同學科的知識融合到自己的研究中，形成全新的理論和觀點。通過閱讀科學傳記，我深刻認識到科學研究是一項復雜而充滿挑戰(zhàn)的工作，而對于我來說，要想成為一名成功的科學家，就需要不斷學習各個學科的知識，拓寬自己的學術視野。
第三，科學傳記啟發(fā)了我對于科學精神的思考。科學精神是一種持續(xù)探索事物本質(zhì)的態(tài)度，是一種追求真理、追求知識的精神。通過閱讀科學傳記，我看到了科學家們的求真精神和好奇心。他們對于世界的無盡好奇，驅使著他們不斷進行實驗和觀察，從而揭示了人們對于世界的認識?？茖W家們在研究過程中的一次次突破，離不開他們對于真理的執(zhí)著追求。這使我深刻認識到科學精神對于科研工作的重要性，也激勵著我在以后的學習和工作中，秉持科學精神，追求真理。
第四，科學傳記讓我體驗了科學家的智慧與創(chuàng)造力?？茖W家們面對的問題往往具有一定的復雜性和難度，需要他們運用自己的智慧和創(chuàng)造力去解決。比如，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳這一元素，并研制了鐳的制劑，為醫(yī)學做出了重要貢獻。通過閱讀科學傳記，我深深感受到科學家們在研究中的智慧和創(chuàng)造力，這也是科學家們突破困境、創(chuàng)造新理論的關鍵因素。這啟發(fā)了我，在面對問題時，可以從不同的角度思考，并思考如何創(chuàng)造性地解決問題。
最后，科學傳記給了我對科學發(fā)展的信心。通過了解科學家們的故事，我看到了科學的無限可能和發(fā)展前景。科學家們的不懈努力為人類的文明進步做出了巨大貢獻。歷史證明，科學的發(fā)展是持續(xù)不斷的，每一位科學家都在前人的基礎上進行探索和創(chuàng)新?？茖W傳記向我展示了科學人才的獨特性和科學工作的重要性，這讓我堅信，只要堅持不懈地投入努力，我也可以成為推動科學進步的力量。
總而言之，通過閱讀科學傳記，我對科學家們的付出和貢獻有了更加深刻的認識?？茖W傳記不僅描繪了科學家個人的成長歷程和科研經(jīng)歷，更向我們傳遞了科學的重要性和科學精神的價值。它讓我明白了取得成就需要不懈的努力和執(zhí)著的追求，也激勵我秉持科學精神，不斷學習和探索，為科學發(fā)展貢獻自己的力量。
名人傳記的心得體會篇十六
科學傳記作為一種文學體裁，以科學家的成長經(jīng)歷、科學發(fā)現(xiàn)的過程及其背后的思考為主題，具有啟迪和激勵人們追逐科學夢想的作用。我通過閱讀科學傳記，進一步認識到科學家勇攀高峰、勇敢創(chuàng)新的品質(zhì)，深刻體會到科學理論的推動力和思辨能力的重要性。此外，在科學傳記中，我還感受到了科學與人文的融合以及堅持追求真理的堅定信念。
首先，科學傳記向讀者展示了科學家的勇于攀登高峰的精神品質(zhì)。許多科學家的成長道路并非一帆風順，他們常常面對成千上萬次的失敗和挫折。比如，愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中進行了上千次嘗試，愛因斯坦在推導相對論的時候曾多次碰壁。然而，正是科學家們的堅持不懈，他們不停地試錯、改進，最終取得了突破性的成果。這種勇往直前、始終保持豁達的心態(tài)讓我深受鼓舞，也鼓勵著我要在追求科學研究的路上堅持不懈。
其次，科學傳記讓我認識到科學理論的推動力以及思辨能力的重要性?？茖W家探索未知的過程中，往往需要建立理論模型并進行實驗證明。然而，這些理論是通過深入的思考和嚴格的邏輯推理得出的。閱讀科學傳記，我明白了科學家并非通過試錯或憑借直覺取得進展，而是通過追求理論的完善和實證驗證的結果。他們不僅能夠質(zhì)疑、思考已有的理論，還能啟發(fā)性地提出新的理論模型，以推動科學領域的發(fā)展。因此，我深信在科學研究中，不僅要有實驗技能，更要具備批判性思維和邏輯推理的能力。
此外，科學傳記體現(xiàn)了科學與人文的融合。科學家在科研路上不僅需要扎實的科學功底，還需要廣博的人文素養(yǎng)。他們對文學、藝術、哲學等領域都抱有濃厚的興趣，深入探索人類自然界以外的奧秘?？催^牛頓傳記后，我才明白他是如何通過文學作品和數(shù)學法則相結合的方式揭示宇宙的真相。正是這種科學與人文的融合，才使得科學成為一項有意義、有尊嚴的事業(yè)。
最后，科學傳記使我堅定了追求真理的信念。科學家的人生信仰就是對真理的追求。他們渴望揭開自然界的秘密，不斷探索真理的彼岸。在科學傳記中，我看到許多科學家面對困難、阻礙和壓力也從未放棄追求真理的信念。正因為他們的堅持不懈，人類才能在科學研究的道路上取得如此巨大的進展?？茖W傳記使我明白了在科學探索的旅途中，熱愛真理、堅守真理才是實現(xiàn)突破的關鍵。
總之，通過閱讀科學傳記，我從中汲取了豐富的科學知識和科研經(jīng)驗，更重要的是，獲得了科學家們身上的勇往直前、推動力和堅持追求真理的精神品質(zhì)。這些品質(zhì)將成為我追求未來科學夢想的重要動力，也將伴我在實現(xiàn)個人成就的旅途中不斷前行。
名人傳記的心得體會篇十七
《名人傳》描述了不同時代，不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈美，讓我們感受到他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。這句話構成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
讀《名人傳》，讓我收益匪淺。
這三個巨人，命運待他們不公：為什么貝多芬沒有米開朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?為什么米開朗琪羅沒有貝多芬和托爾斯泰的自由?為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開朗琪羅那樣有追隨者……他們有種種的不同，但有一點是相同的，那就是：遇上挫折時表現(xiàn)得勇敢堅毅，沉著地與困難抗爭。他們所表現(xiàn)出的堅韌與勇敢感動了所有的人。從這本書中，我們看到了三個“大寫的人”。
名人傳記的心得體會篇十八
《名人傳》是羅曼羅蘭的作品，這本主要講述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪和俄國作家列夫。托爾斯泰這幾個人在肉體和精神上的種種經(jīng)歷。
在這，我就向大家講一講令我印象最深的貝多芬吧！貝多芬是一位著名的音樂家，但它卻是耳聾的，大家可以想一想，假如你想成為一個翻譯官，而你卻是啞巴；如果你想當導游而你卻是盲人；如果你想成為音樂家，而你卻聽不到美妙的音樂……你心里是什么感受？貝多芬也曾傷心過失落過，但這個煎熬的階段貝多芬還是挺過去了，貝多芬為了自己要成為一個音樂家的夢想，他克服了耳聾這個最大的苦難。并且，他還創(chuàng)造了許多令人陶醉的音樂，為了著名的音樂。
我相信每個人都有自己的夢想，但你要完成自己的這個夢想，一路是必然會遇到許多的困難，阻礙你完成這個夢想，遇到困難時，千萬不要“退堂鼓”，堅持著自己的夢想，以自己的夢想為動力，消除困難，爭取離自己的夢想更近一步。我最喜歡《貝多芬轉》最后一段。這一段寫了貝多芬隱忍自己的痛苦，用自己的痛苦換來歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。
我不禁又要聯(lián)系到現(xiàn)實生活中了?，F(xiàn)在有誰可以忍受自己的痛苦換來歡樂去安慰別人？這一切都足夠說明了貝多芬是多么的了不起，多么堅強，多么大度！貝多芬在自己心里非常失落傷心甚至有點惱火的情況下，他對別人的態(tài)度還是很溫和，這就給了我一個很好的警告：千萬不要把自己的痛苦壓在別人的身上。如果你在別人面前不能很好的控制自己的情緒，那么即使和你很親近的朋友也會漸漸遠離你。
由此，一個人在痛苦、著急的時候，不要牽扯到其他無辜的人。另外，這本書中的米開朗琪、托爾斯泰，也都是非常值得關注的，所以，建議大家去讀一讀這本書！
名人傳記的心得體會篇十九
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自我的“小宇宙”，登上了藝術創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的夢想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然應對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學習他們的偉大品格，讓自我的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自我躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，應對小小的挫折，就喪志了前進的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自我，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一齊聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
名人傳記心得體會范文五篇
名人傳記的心得體會篇二十
科學傳記是一種高度受歡迎的文學形式，通過真實而生動的故事，向讀者展示了科學家們不懈的努力和非凡的成就。這些傳記不僅能夠激勵人們追求知識和追求卓越的精神，還能幫助讀者更好地了解科學與人類社會的關系。通過讀科學傳記，我們可以看到科學家們所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔@些困難并推動科學的進步。這種真實的故事能夠引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。
二、科學傳記的價值
科學傳記具有重要的人文和教育價值。人文價值體現(xiàn)在它們記錄了科學家們創(chuàng)造性思考和獨立思考的過程，展示了人類智慧的輝煌成果?？茖W家們的思維方式和探索精神給予讀者以啟示，使他們更加理解自己的處境和命運，增強了對人類智慧和創(chuàng)造力的尊重。教育價值體現(xiàn)在科學傳記能夠培養(yǎng)人們的科學素養(yǎng)和科學精神，增強他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力?？茖W傳記還能激發(fā)對科學領域的興趣，引導年輕一代選擇科學作為他們未來的事業(yè)。
三、科學傳記的方法
科學傳記的寫作方法有多種。有些傳記著重于科學家的個人生活和成就，展示他們的獨特才華和不平凡的經(jīng)歷。有些傳記則更加注重科學家的科學研究和貢獻，探索他們在科學領域的突破和貢獻。無論是哪種方法，科學傳記都需要作者對科學家的生平和科學工作有深入的研究和了解。通過對科學家的生活背景、家庭環(huán)境和影響因素的詳細描述，讀者能夠更加全面地了解科學家的事業(yè)和成就。
四、科學傳記的力量
科學傳記的力量在于它們能夠改變?nèi)藗儗茖W和科學家的認識?？茖W研究往往被視為艱深、復雜和乏味的，但通過科學傳記，人們可以看到科學研究背后的人性化因素，科學家們所付出的努力和奉獻?？茖W傳記能夠把科學研究和科學家的故事生動地呈現(xiàn)給讀者，使他們更加親近科學，更加理解科學和科學家對人類社會的重要性。同時，科學傳記還能夠啟發(fā)年輕一代對科學的興趣和熱情，培養(yǎng)人們對科學事業(yè)的追求和投入。
五、科學傳記的啟示
科學傳記不僅僅是對科學家的致敬，更是對讀者的啟示和激勵。通過科學傳記，我們可以看到科學家們在探索未知、追求真理的過程中所經(jīng)歷的挫折和困難。這些故事提醒我們，追求知識和創(chuàng)造不只是一帆風順的，有時候需要付出艱苦的努力和頑強的毅力。科學家們的故事告訴我們，只有堅持不懈地追求，才能取得偉大的成就?？茖W傳記鼓舞我們追求知識，發(fā)揮我們的智慧和潛力，努力成為我們自己的科學家，為人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，科學傳記是一種極具魅力和價值的文學形式。它們不僅能夠激發(fā)人們對科學的興趣和熱情，還能夠教育人們對科學的認識和理解。科學傳記通過真實而生動的故事，展示了科學家們的奮斗和成就，給予人們啟示和激勵。這些傳記的力量在于它們能夠改變?nèi)藗儗茖W和科學家的認知，培養(yǎng)人們的科學素養(yǎng)和科學精神。通過科學傳記，我們能夠更好地了解科學與人類社會的關系，增強對科學家和科學事業(yè)的尊重。
名人傳記的心得體會篇二十一
首先承認憑我的修養(yǎng)要讀完一本公認的名著，著實是件考驗意志的事，尤其是拜讀這類洋溢著濃厚的西方精神追求的人物傳記?；蛟S我們從小耳濡目染，習慣了看傳記就像讀一個故事或是看一段傳奇，猛然發(fā)現(xiàn)羅曼羅蘭是個思想控時，就像是一向在一條平坦的馬路上走啊走，走的近乎昏睡時，忽然掉進路邊的一個深坑里，那一分鐘的驚悸和隨后而來的因爬不出深坑而感到的苦悶簡直如出一轍。
就從貝多芬來談談吧，他的一生被羅曼羅蘭比作一天暴風雨的日子，”先是平靜的的早晨偶有微風，但在空氣中沉重的預感后，忽然巨大的陰影卷過，開始了悲壯的雷吼與不止的暴風，貝多芬的《第九交響曲》正像他一生的倒影與寫真。我們讀這句話時，總不免充滿敬佩，可想想，誰經(jīng)歷這樣的一場暴風雨?看看開篇各類人物對于貝多芬的肖像描述，就不免感慨，是的，他扼住了命運的喉嚨，可是對于我們這些凡夫俗子，我還是選擇“既然命運扼住了你，你就撓撓它的胳肢窩”好啦。讀《貝多芬傳》時，還有一個細節(jié)令我差點笑噴了：貝多芬情感鮮明、敢愛敢恨，原本他十分欽佩拿破侖，但他聽到拿破侖稱帝的消息之后又不屑地評論道：“原先他也可是是個凡夫俗子!哈哈，真才子，真性情也!
總言之，人生路途上總免不了坎坷，既然如此，學會坦然應對即是：輕輕一笑挫折再用功。至于先賢們的人格品質(zhì)，高山仰止，心向往之。
名人傳記的心得體會篇二十二
貝多芬是一個偉大的音樂家，但是童年的他很少感到溫馨，他耳朵失聰，這種疾苦一直伴隨貝多芬多年，可是他并沒有向困難屈服，仍然堅持與病墓抗爭。
有一次，貝多芬在維也納舉行一次演奏，在貝多芬出場前，人們就已經(jīng)很激動了。當貝多芬出場時，群眾五次鼓掌，更有人哭了起來。貝多芬也為此感動得暈了過去，大家把他抬到申德勒家，他不吃不喝，直到第二天早晨。盈利很少，音樂會不曾給他掙多少錢，物質(zhì)生活依然如故。他貧窮交迫，孤獨無依，可是他戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了疾病。
因此他已達到了終身期盼的目標，已抓住歡樂，這似乎已經(jīng)在他心中留下了光榮的印記。貝多芬不僅完成了《第九交響曲》，還完成了《第十交響曲》的初稿。
在此后的幾年中，最然環(huán)境惡劣，卻往往有一副嶄新的面孔，嘲弄的、快樂的、積極的。
然而死神終于來了，他患了肋膜炎性的感冒，終于在維也納病倒了。
耳聾對于音樂家來說是無法彌補的傷害，不但影響工作，而且使他過著孤獨的生活，還受到敵人的欺負。但是，貝多芬沒有退縮，他堅強不屈，勇敢地與病魔作斗爭，以積極的心態(tài)面對未來，終于，創(chuàng)作出了許多佳作。真了不起啊!
名人傳記的心得體會篇一
當我讀完《名人傳》后，無盡的感觸像滔滔江水般涌入腦海，灌入心頭。使我重新認識挫折，認識困難，認識人生。
這本書寫了三個平凡而又偉大的人物——貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。他們是普通人，然而他們卻在磨難中永不放棄，敢于拼搏，鑄就崇高的靈魂。在這里，我將用我笨拙羞愧的語言來描繪在他們偉大人格的背后是多么的坎坷!
貝多芬——一個失聰?shù)囊魳芳遥粋€被命運捉弄的人，一個用痛苦換來快樂的英雄。貝多芬曾說：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！彼圆恍嗟膭?chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，他給世世代代的人們留下寶貴的精神財富。
米開朗琪羅——一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個享受痛苦.舍棄歡樂的英雄。米開朗琪羅是意大利文藝復興以為特立獨行的藝術家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復興運動所體現(xiàn)的人文精神影響。不幸的是，他一生的大部分時間都是在天主教教皇的羈絆中度過的。在天賦與責任的驅使下，為藝術奉獻了自己的一生。
托爾斯泰——一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的思想者，一個不滿足于文學創(chuàng)作，勇于追求真理，消滅人間苦難的英雄。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》和《復活》等不朽的作品流芳百世。他強調(diào)道德，主張博愛，認為只要每個人都在道德上自我完善.消除欲念，就自然能達到全世界的和諧。盡管世人對此響應寥寥，但他并不放棄，堅持自己的信念。
盡管三位歷史巨人處于不同的時期，生活境遇和創(chuàng)作領域也不同，但他們擁有相同的成功與輝煌，他們是幸運的，也是不幸運的。他們的經(jīng)歷啟示我們：痛苦和磨難永遠不會被偉大的靈魂征服，反而會使其脫胎換骨，煥發(fā)出更加閃耀的光彩。當我們面臨困難時，不要想困難征服，要永遠保持一種堅持樂觀的狀態(tài)，勇往直前，要過一個有價值的人生。
是的，苦難鑄就偉大的靈魂。
名人傳記的心得體會篇二
給孩子讀名人傳記，這是一種很好的方法，可以幫助孩子們了解這個世界的歷史、文化和人物。雖然這種方法在不同的年齡段孩子身上可能會產(chǎn)生不同的效果，但總的來說，閱讀名人傳記可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，讓他們更好地了解世間人生的真正意義。我與孩子們讀了幾本名人傳記，收獲頗豐，下面分享一下我的心得體會。
第二段：名人傳記能夠開拓孩子視野
在孩子讀名人傳記的過程中，他們不但能夠了解到這個世界上的名人和他們的故事，還可以從中了解到這些名人的生活經(jīng)驗和思想。這些故事可以讓孩子們更好地認識這個世界、認識自己。閱讀傳記，有助于豐富孩子們的知識，拓展他們的視野，同時也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：名人傳記讓孩子更好地理解人生道路
在讀名人傳記的過程中，孩子們不僅能夠了解全球的歷史、文化和名人們的故事，還可以從中理解這些名人們在人生道路上的困難和挫折，以及他們?nèi)绾慰朔щy、實現(xiàn)自己的夢想。這些故事可以為孩子們提供模仿和啟發(fā)，幫助他們更好地理解自己的人生道路和前進的方向。
第四段：名人傳記有助于塑造良好的價值觀
名人傳記是一種很棒的資源，能夠幫助孩子們建立有價值的人生目標，教育他們知道如何做出正確的選擇。通過了解這些名人的故事和人生經(jīng)歷，孩子們會學到很多關于品格教育方面的道理，例如堅強、執(zhí)著、信心、樂觀等等，這些品質(zhì)將會成為孩子們今后的寶貴財富。
第五段：名人傳記能夠帶給孩子們的更多收獲
在讀名人傳記的過程中，孩子們不僅能夠了解名人及他們的成就，還能夠發(fā)現(xiàn)很多關于人類的內(nèi)心世界和人類行為的奧秘。當孩子們了解到很多名人的成就都離不開堅強的意志力和不屈服的屢敗屢戰(zhàn)的精神時，會在一定程度上促使其自我激勵、自我改進，甚至能拓展其職業(yè)生涯的方向。
結論：
在我們快速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，孩子們的人生教育樣樣皆需要用到，閱讀名人傳記是一種非常有效的傳承方式，讀者們能夠從中培養(yǎng)自己的內(nèi)心，塑造自己的想法，同時激發(fā)他們實現(xiàn)自己夢想并成為更好的人的熱情。閱讀名人傳記雖然不能讓孩子百無聊賴，但卻是一種老少皆宜的閱讀方式，能夠帶給學生們無限的想象和啟示。我相信，只要適當引導孩子，讓他們適時的閱讀名人傳記，并加以理解，將會使他們受到真正的啟迪，更好地認識自己和生活，從而更好地走向健康美好的未來。
名人傳記的心得體會篇三
給孩子讀名人傳記是家庭教育中的一種有效手段，它可以讓孩子通過閱讀名人生平，了解他們的人生經(jīng)歷，了解他們?nèi)〉贸晒Φ脑?，這對于孩子的成長與啟發(fā)都很有益處。在閱讀名人傳記的過程中，孩子可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從中學習到許多有用的知識和精神。下面就給大家分享一下我在閱讀名人傳記時的一些體會與心得。
第二段：閱讀名人傳記的意義
近年來，越來越多的家長開始給孩子讀名人傳記，這是因為名人傳記具有很多重要的意義。首先，它可以激發(fā)孩子的好奇心和探究精神。孩子們對名人的生平往往充滿了好奇，讀名人傳記可以滿足他們的探究欲望。其次，名人傳記可以拓寬孩子的視野。通過讀名人傳記，孩子們可以了解到一個人的生活不僅僅限于自己的家庭和學校。此外，名人傳記還可以啟發(fā)孩子的人生觀和價值觀，讓他們深刻地認識到人生的意義和價值。
第三段：名人傳記的閱讀方法
在閱讀名人傳記時，我們需要注意一些方法和技巧。首先，我們可以選擇一些有代表性和典型的人物進行閱讀，這樣更有助于孩子的成長和啟發(fā)。其次，我們可以引導孩子關注名人的人生經(jīng)歷、成就和困境?？梢愿鶕?jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合的名人傳記，并從中引導孩子去深刻地思考名人的成功經(jīng)驗，以及他們是如何克服困境獲得成功的。
第四段：閱讀名人傳記的好處
閱讀名人傳記有很多好處，它可以幫助孩子從名人的生平中學習到許多有用的知識和技能。同時，名人傳記還可以培養(yǎng)孩子的人格和精神。通過了解名人的成功經(jīng)驗和不屈不撓的精神，孩子們可以學會如何克服困難和面對挑戰(zhàn)。此外，閱讀名人傳記還可以拓寬孩子的知識面和人脈圈，為孩子的未來創(chuàng)造更多的機會和可能。
第五段：總結
給孩子讀名人傳記有很多好處，它可以培養(yǎng)孩子的人格和精神，對孩子的成長和啟發(fā)都有很大的幫助。因此，我們應該在家庭教育中充分利用這種手段，并引導孩子用心去讀，去思考，從名人生平中汲取力量和智慧。這樣，孩子們的人生道路將會更加寬廣和充實。
名人傳記的心得體會篇四
托爾斯泰是俄羅斯偉大的靈魂，他散發(fā)出的光芒照徹了十九世紀的陰霾，也同樣吸引著我們這些青年人的心靈。從一八八五年至一八八七年間，托爾斯泰的作品在巴黎出版發(fā)行了，從《戰(zhàn)爭與和平》，到《卜里戈加》，另外還有一些小說。這些作品一經(jīng)面世，就被瘋狂地搶購一空。
托爾斯泰的童年與命運十分悲慘，他母親逝世時，他還不滿兩歲。父親去世時，他才九歲。父親的`死對于年幼的托爾斯泰是一個沉重的打擊，他第一次對生命產(chǎn)生恐懼。但他對生命沒有放棄，堅強的活了下來。
長大了，他與蘇菲。貝斯結了婚。過了八年，托爾斯泰精神受到了打擊，幾乎瘋了一樣。可是就在那次，他的朋友講述他的所見所聞，他激動地不能自抑，高聲呼喊：“人們不能這樣生活，絕對不應該這樣!”觸目驚心的景象不斷在他眼前徘徊，他又陷入悲痛之中。但是，他在神的幫助下竟然走出了深淵，重新樹立信心。他不是一個自私自利的超脫者，他向來厭惡那些只顧自己超脫而不管別人的自由主義者，他心中裝著社會大眾，心中懷有博愛精神，他一刻也不能忘記他所見到的悲慘的社會景象。
讀了傳記，我的感受是：一個人不能因為命運悲慘而放棄自我，放棄目標，放棄人生，人生的道路很長很長，在走這條路時會有種種考驗，種種難關，這都是讓你去克服與解決的。人生就像一條很長很長，走也走不完的一條路，你可以不斷摔倒，但要在摔倒處爬起來。如果要放棄，就代表路斷了，就代表你所付出的所有都沒了;就代表你的目標破滅了。這種種難關是讓你長本領，長知識，長經(jīng)驗，長技術。你要勇于面對它。俗話說的好“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。當你遇到困難時，不要放棄，努力去做，相信你一定會有好結果的!
名人傳記的心得體會篇五
羅曼羅蘭稱為英雄的，不是思想或力量的偉大，而是心靈的偉大。作者在貝多芬傳的結尾寫道：一個極其不幸的人，掙扎在貧困、殘疾、孤獨、痛苦中的人，世界不給他歡樂，他卻給世界創(chuàng)作了歡樂!他用苦難鑄造歡樂，就像他所說的那樣——“用痛苦換取歡樂”這句話正是他心靈的箴言，是他英勇的一生。
意大利文藝復興時期的雕塑家米開朗琪羅夜以繼日的工作，以致筋疲力盡。
“他的生活似乎一種苦役。他甚至抽不出時間去吃飯睡覺。在他的信件里隨處可見這樣的語句：‘我?guī)缀鯖]有時間去吃飯 …… 我沒有空吃東西 …… 十二年以來，我的肉體被疲倦機會了，我缺乏一切生活用品 …… 我沒有一個金幣，我衣不蔽體的承受這煎熬 …… 我在悲慘與痛苦中求生 …… 我和患難作斗爭 …… ’”
其實米開朗琪羅非常富有。他有大量財產(chǎn)，但不是為了自己，而是為了別人。他自己舍不得享用一點財富。
米開朗琪羅在70歲高齡時，接受了宏大建筑圣彼得大教堂建筑師兼總監(jiān)的職務。他認為這是神的使命，是他應盡的義務，他甚至不肯接受應當享有的俸祿。他繼續(xù)工作，已不是出于對藝術的信心，而是出于一種信仰，是創(chuàng)造的慣性才是他不斷工作。1564年的一天，他站著坐了一整天的《耶穌之死》病倒了。他走到了生命的盡頭，“從可怕的暴風雨回到了溫柔和平的寂靜”。
19世紀俄羅斯作家列夫托爾斯泰是世界上最偉大的作家之一。他創(chuàng)作的小說《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》《安娜卡列尼娜》等為世界人民所喜愛。他還創(chuàng)作了一些膾炙人口的短篇小說和童話故事。
“我們可以看出，他的內(nèi)心有多么痛苦，要承受那些心理堅強卻沒人情味的信徒們的無言的譴責，又被自己的懦弱和優(yōu)柔寡斷所困擾著，所以在對家人的愛和對上帝的愛之間徘徊著，直到那一天，他再也無法仍受，也許是臨死前的一種狂熱，他沖動的離開了家，四處流浪，想逃離這一切。他曾在一所修道院投訴過，次日又離開了。在途中，他終于病倒了，在一個無名的小城里休養(yǎng)身體，但是，他的生命即將走到盡頭了。
早年對宗教抱反感情緒的他重新思索：”信仰是生命的力量?！翱墒?，托爾斯泰不能接受教會的宗教，他花費大量時間論證教會與宗教精神的抵觸，毫不畏懼的向神學挑戰(zhàn)。這些舉動使他最終被開除教籍。他努力擺脫”奢華“，希望做上帝的好仆人，但他總覺得自己做的不夠好。他為實踐信仰不惜放棄人世間的一切，甚至生命。
《名人傳》告訴我們：悲慘命運不知降臨于普通人頭上，他同樣也降臨在偉人身上，享有盛名并不能免除痛苦對他們的考驗，這三位英雄用他們的親身經(jīng)歷告訴我們：我們要用自己的毅力戰(zhàn)勝命運，讓患難結出豐碩的果實。
名人傳記的心得體會篇六
這本書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長歷程。
貝多芬出身貧寒，從小輟學，他的一生坎坷多難。他自己孤獨地活著，堅強地活著，但卻像與世隔絕般沒有一個朋友。他一直痛苦地活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂章。他中年失聰，卻依然堅持的創(chuàng)作?，F(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時的作品。他的一生就像他的命運交響曲，跌宕起伏，他堅強，不屈服于命運，最終，他改寫了自己的命運!
米開朗基羅，雖然出生于一個富裕的家庭，但他的祖國多災多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無情的摧毀。但他堅持，為了自己的理想，他活到了七十多歲。
也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的生活，他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢地與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。我想到了海倫凱勒，一個雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是悲慘的，可她依然活出了自己的樣子!
我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運?要相信，命運掌握在自己手中。
名人傳記的心得體會篇七
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實現(xiàn)的人物。《名人傳》是他為三位在不同藝術領域里取得巨大成就的卓越的藝術家作的簡要的傳記，有樂圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運用了史詩風格的寫作手法，并未局限于對人物事跡的簡要介紹，而是重點突出了對他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對苦難時所抱持的態(tài)度。讀過才知道，在這樣三位于各自領域內(nèi)做出過令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂會后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過去。
米開朗琪羅一生的悲慘命運更多來自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過派系的紛爭，還屈從于教皇反復無常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問世，但就米開朗琪羅本身的想法來說，他未能將頭腦里完美的構想真正地付諸實踐。個人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的開工轉向對另一件作品的注意，對不斷追求完美的藝術家來說，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個人的際遇也沒有進入到一個安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時時拮據(jù)，還要經(jīng)常關照他不成器的孩子和侄子們，這個天才被平?，嵤抡既チ舜蟛糠值木?，世俗的贊譽似乎也無力將他解脫出來，臨到人生的終了他也覺得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀末20世紀初享譽文壇并被同時代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來拜訪他的崇拜者們把他隨口說的一句話都奉為神諭時，托爾斯泰還沒有追索到心中希求的境界。藝術家們在探索的道路上永無止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個終極的完善。托爾斯泰可以說是那個時代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀震動世界的非暴力不合作運動。他寫出了《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術水平較前者達到了更完善的境地，達到托爾斯泰成熟期小說創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。
在作者看來，托爾斯泰是過于沉浸他宣揚的“博愛”主義的信條當中去了，因而在他晚年才會在研究基督教上花費了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術是要完全脫開了對現(xiàn)實生活的指導，未免會變成僅具有精致的觀賞價值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個莊園，正因他貴族的出身，對下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對俄羅斯轉型期間的社會矛盾認識不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對動搖封建主統(tǒng)治基礎的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎的痛苦，同樣折磨著名人在藝術完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠景的藝術家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結的壓力，遭受到來自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來自身體生理上的，有米開朗琪羅的來自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來自內(nèi)心追求與現(xiàn)實情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結，才進而可以突破強勢的藩籬，由此也可見作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻身于藝術的名人可能更難做到這一點，要親手打破辛勤建立起來的局限的確有如切膚之痛，也當然地和名人的品性有關。如何看待突如其來或悄然成長起來的苦難，也能決定名人們在藝術的道路上能走多遠，前人的經(jīng)驗，值得借鑒。
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實現(xiàn)的人物。《名人傳》是他為三位在不同藝術領域里取得巨大成就的卓越的藝術家作的簡要的傳記，有樂圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運用了史詩風格的寫作手法，并未局限于對人物事跡的簡要介紹，而是重點突出了對他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對苦難時所抱持的態(tài)度。讀過才知道，在這樣三位于各自領域內(nèi)做出過令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂會后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過去。米開朗琪羅一生的悲慘命運更多來自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過派系的紛爭，還屈從于教皇反復無常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問世，但就米開朗琪羅本身的想法來說，他未能將頭腦里完美的構想真正地付諸實踐。個人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的`開工轉向對另一件作品的注意，對不斷追求完美的藝術家來說，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個人的際遇也沒有進入到一個安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時時拮據(jù)，還要經(jīng)常關照他不成器的孩子和侄子們，這個天才被平常瑣事占去了大部分的精力，世俗的贊譽似乎也無力將他解脫出來，臨到人生的終了他也覺得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀末20世紀初享譽文壇并被同時代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來拜訪他的崇拜者們把他隨口說的一句話都奉為神諭時，托爾斯泰還沒有追索到心中希求的境界。藝術家們在探索的道路上永無止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個終極的完善。托爾斯泰可以說是那個時代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀震動世界的非暴力不合作運動。他寫出了《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術水平較前者達到了更完善的境地，達到托爾斯泰成熟期小說創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。在作者看來，托爾斯泰是過于沉浸他宣揚的“博愛”主義的信條當中去了，因而在他晚年才會在研究基督教上花費了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術是要完全脫開了對現(xiàn)實生活的指導，未免會變成僅具有精致的觀賞價值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個莊園，正因他貴族的出身，對下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對俄羅斯轉型期間的社會矛盾認識不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對動搖封建主統(tǒng)治基礎的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎的痛苦，同樣折磨著名人在藝術完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠景的藝術家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結的壓力，遭受到來自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來自身體生理上的，有米開朗琪羅的來自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來自內(nèi)心追求與現(xiàn)實情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結，才進而可以突破強勢的藩籬，由此也可見作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻身于藝術的名人可能更難做到這一點，要親手打破辛勤建立起來的局限的確有如切膚之痛，也當然地和名人的品性有關。如何看待突如其來或悄然成長起來的苦難，也能決定名人們在藝術的道路上能走多遠，前人的經(jīng)驗，值得借鑒。
名人傳記的心得體會篇八
讀名人傳記對于孩子的成長和教育有著重要的意義。通過閱讀名人傳記，孩子可以了解到歷史人物的成長歷程、思想品質(zhì)以及為人處世的態(tài)度等，這對于塑造孩子的人格和價值觀有很大的幫助。在閱讀名人傳記的過程中，孩子也可以提升閱讀能力、擴大知識面，并且激發(fā)學習興趣。
第二段：閱讀名人傳記的意義
閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到成功人士的成長歷程和成功的秘訣。孩子在成長過程中，會遇到各種困難和挫折，閱讀成功人士的傳記可以幫助孩子學習到如何克服難關、勇往直前，以及在面對困難時要堅持的信念。
閱讀名人傳記還可以幫助孩子認識到努力的重要性。名人傳記中經(jīng)常會提到很多成功人士為了實現(xiàn)自己的目標和理想，付出了很多努力和拼搏。孩子通過閱讀名人傳記，可以學到要相信努力的力量，并且在人生的道路上勇往直前。
第三段：孩子讀名人傳記需要注意的事項
在給孩子讀名人傳記的過程中，需要注意一些細節(jié)。首先，要選擇合適年齡段的傳記書籍。年齡較小的孩子可以選擇以圖畫的形式呈現(xiàn)的傳記，這樣可以更生動形象地了解歷史人物的生平和事跡。
其次，還要關注書籍的內(nèi)容和質(zhì)量。一些名人傳記書籍中可能存在過度美化或者過分夸張的情況，這會對孩子的學習產(chǎn)生不良影響。因此，在選擇名人傳記時，要綜合考慮內(nèi)容和質(zhì)量，選擇適合孩子的書籍。
第四段：個人心得體會
在給孩子讀名人傳記的過程中，我也有了一些自己的心得體會。首先，要充分了解孩子的興趣和閱讀習慣，選擇適合孩子的傳記書籍，這樣可以激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。
其次，我經(jīng)常和孩子一起討論讀到的內(nèi)容，這可以幫助孩子更深入地理解歷史人物的思想和行為，也可以增進親子間的交流和理解。
第五段：結語
總之，閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到歷史人物的成長歷程和成功之路，對于孩子的人格和價值觀的塑造具有重要的意義。在給孩子讀名人傳記的過程中，需要注意選擇適合孩子的書籍和關注內(nèi)容的質(zhì)量，這樣可以讓孩子更好地吸收知識，提高閱讀能力。
名人傳記的心得體會篇九
傳記是一種講述一個人或一組人生平經(jīng)歷的文學體裁，隨著社會的發(fā)展，傳記已經(jīng)成為人們獲取知識和啟發(fā)靈感的重要途徑之一。個人認為，傳記不僅僅只是對一個人生命歷程的記錄和闡述，更是一種精神力量的流傳和激勵。在讀傳記時，我深刻領悟到了許多道理，從中汲取到很多人生經(jīng)驗和智慧。
第二段：傳記的價值
傳記是一種介紹偉大人物或優(yōu)秀人物歷程的作品，它不僅僅是一本書，更是一種人類智慧的沉淀。芝加哥大學社會學家哈里·埃桑說：“傳記的價值，不僅在于了解偉人的思想和行為，更在于個人的啟迪和自我發(fā)揮?！边@句話道出了傳記的價值所在。通過讀傳記，我們可以了解到許多歷史和文化的背景，同時也可以認清人性的缺點和優(yōu)點。讀者可以從中學習各種各樣的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗運用到自己的生活中。同時，傳記也激勵人們變得更優(yōu)秀。
第三段：如何選擇傳記？
讀傳記需要一定的技巧和方法。 在選擇傳記的時候，推薦選擇那些有真實價值的傳記，而不是那些淺薄的、小眾的或者只是沖著炒作而寫的傳記。一個好的傳記應該從讀者可以發(fā)現(xiàn)的普遍的人性和市民道德參照點出發(fā)，分享一個人獨特的故事。讀者在選擇傳記時，可以考慮從個人興趣和職業(yè)發(fā)展方向、興趣愛好出發(fā)選擇。另外，可以通過網(wǎng)絡、圖書館等多種途徑尋找書籍推薦或者書評，從而找到一款適合自己的傳記。
第四段：讀傳記的感受
讀傳記的時候，不僅要理解傳記的內(nèi)容，更要用自己的生活經(jīng)驗去感受其中蘊含的東西。傳記不僅是在告訴我們歷史和偉人的生平，它也在向我們呈現(xiàn)歷史和偉人的人性，讀傳記時，我們需要意識到其中的深層含義，注意到其中的啟示和教育意義。讀傳記的感受，最重要的是要開放心態(tài)，自己的觀念和行為方式要隨之發(fā)生改變。
第五段：結語
在我看來，傳記不僅是一本書，更是人生途中必不可少的指南和財富。從中我們可以領悟到許多經(jīng)驗和智慧，推動自我改進和發(fā)展。讀傳記，可以讓我們更好的理解人性，懂得如何相處，理解自己，推動我們前進。不能因為年齡、工作等因素而拒絕傳記的學習和閱讀，只要有心，人人都可以從中學到一些知識和智慧。最后，呼吁大家多讀傳記，才能更好地感受傳記帶給我們的價值。
名人傳記的心得體會篇十
《名人傳》由法國著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
這三位名人中，貝多芬給我的印象最深。
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫"路德維希馮貝多芬"。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗，苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。
不但如此，他的身體也"背叛"了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此,但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望。貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過："只有道德才能使人幸福,而不是金錢。"
羅曼羅蘭稱他們?yōu)?英雄"，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。除了這一點外，本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
名人傳記的心得體會篇十一
傳記是基于真實事件和事實人物的記述，是一種生動、真實而且富有啟示性的文學體裁。作為一種特殊的寫作形式，傳記深得讀者的關注和喜愛，也讓我感受到了它的獨特魅力。在讀取和編寫傳記的過程中，我深深感受到了其獨具匠心的創(chuàng)作方式以及獨特的影響力。在這篇文章中，我將就我的體驗與感悟談談我的心得體會。
第二段：傳記的特點與價值
傳記作為一種文學體裁，有著獨特的寫作方式。它不僅提供了歷史性或個人成長歷程的詳細描述，還描寫了人物內(nèi)心的思想和情感，讓讀者更深入詳細地了解這個人物的成長歷程和坎坷經(jīng)歷。傳記作品不僅具有準確的歷史價值，而且也是更深人心的情感交流，從而激發(fā)讀者的共鳴和思考。
第三段：傳記寫作的創(chuàng)作難點
傳記寫作是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務，因為它必須要準確還原一個歷史人物的成長歷程。同時，作家必須要深入挖掘人物內(nèi)心的思想和感受，展現(xiàn)他們的人性。而且，傳記作品必須符合歷史事實，不失為真實的再現(xiàn)，否則將失去其文學價值和歷史價值。因此，傳記寫作需要做大量的研究工作，同時緊密結合主題進行獨到的文藝加工，以呈現(xiàn)更生動、更貼近讀者需求的作品。
第四段：傳記的閱讀體驗
傳記有著極高的閱讀價值，讓讀者體驗到了嶄新的閱讀感受。每個人物傳記所涉及的主題和歷史背景都是獨特的，讀者需要了解這些內(nèi)容才能真正領略作者的思想和情感表達。此外，在閱讀傳記的過程中，讀者可以更加清晰地認識人性，領悟自己的不足，并加深對人性的理解和同情。因此，我認為傳記是一種有著深刻價值的文學作品，可以依靠作者的想法和經(jīng)驗發(fā)出人性解讀的力量。
第五段：我的收獲
在以往的傳記寫作和閱讀中，我學到了很多的知識和想法。首先，作為一名寫作者，我需要在傳記寫作中保持對歷史事實的關注，同時，要創(chuàng)造出一個貼近或改編歷史事件的文學形式，一定要注重主題和人性情感的傳達。其次，在閱讀傳記時，我應該更加認真地學習，深入了解人物的成長過程和背景知識，從而對歷史事實和自身有更深的感受和理解。最后，我認為傳記是一種非常有價值的文學作品，其敘事方式和價值觀念對讀者有著深刻的啟示和影響。
結論：
通過對傳記的認識和體驗，我能夠深刻理解其價值和意義。在未來，我需要在傳記寫作和閱讀中保持專注，不斷挖掘更深層次的主題和人性情感，更好地思考人類的成長過程和歷史變遷。同時，我也希望傳記能夠不斷創(chuàng)新，并對新一代人發(fā)揮重要的教育作用。
名人傳記的心得體會篇十二
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！倍睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的'理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)-壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人;而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰?！睹藗鳌贩浅：玫赜∽C了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。像貝多芬那樣堅強、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們，不用多說了。托爾斯泰和米開朗琪羅——特別是米氏，都是具有很大弱點的人，可是我們在傳記里和他們接觸，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時也分了他們的誠摯和成功。貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。而我面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎?！贝_實，“用痛苦換來歡樂”。
名人傳記的心得體會篇十三
作為一名初中生，我們在學習過程中需要讀很多的書籍，其中名人傳記在閱讀中帶給了我很多啟示和感悟。在我讀過的多本名人傳記當中，對于一些名人的生平、事跡、成就進行了描述，從中我受到了很多的啟示和感悟，這些都伴隨著我成長。下面就把我從名人傳記中獲得的幾個心得進行分享。
第一、勇于嘗試與挑戰(zhàn)。在初中時期，我們面臨很多的難題和挑戰(zhàn)，需要勇于嘗試與挑戰(zhàn)。而在名人傳記里，很多名人的成功都是在對自己充滿信心的基礎上完成的。比如說“鋼鐵俠”托尼·斯塔克在多次失敗之后仍然堅持嘗試，在最后取得了成功。這讓我看到，在生活中要勇于打破常規(guī)思維，放棄固有的框架，敢于嘗試和探索，才能獲得成功。
第二、堅持不懈的努力。名人傳記中經(jīng)常出現(xiàn)的一個詞就是“努力”，很多名人之所以能夠取得成功都是他們堅持不懈的努力下所取得的。比如說，小小年紀的馬斯克就已經(jīng)在初中時就開始了創(chuàng)業(yè)，一直到現(xiàn)在都在持續(xù)不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，成功的推動了無人駕駛、太空探索等領域。我深刻認識到，持之以恒的努力才能取得更大的成就，成功需要很多工作和時間的積累。
第三、做事情的方法理念。名人傳記中很多專欄都會講到名人們獲得巨大成功的方法理念。比如說韓國女性企業(yè)家，具有很強智慧和執(zhí)行力，關鍵在于有方向感和戰(zhàn)略眼光，而且能處理好事態(tài)的變化，因此才能取得更大的成功。這讓我每次做事都會時刻明確方向和目標，為了成功需要制定清晰的計劃和策略，堅持并優(yōu)化執(zhí)行方案，從而走向成功。
第四、不放過任何學習機會。在初中中學習對于我們來說是至關重要的，而名人傳記則告訴我們，學習不只是在書本里，人生處處可學，關鍵在于發(fā)現(xiàn)和掌握學習機會。比如說，華裔企業(yè)家們身處不同的行業(yè)，每個人都有其獨特的學習方法和機會，他們通過不斷的學習選擇和更新自己的知識結構，從而走向更廣闊的發(fā)展。因此，我們每個人要不放過身處的任何一個環(huán)節(jié)，都要通過觀察眼界擴展認知，不斷發(fā)掘新的學習機會。
第五、品德和修養(yǎng)。在名人傳記中，很多名人取得成功的背后并不是富有和名利，而是因為他們良好的品德和修養(yǎng)，人們崇尚并敬畏他們所呈現(xiàn)的美好品質(zhì)。比如說毛澤東，他在政治軍事方面都有收獲，但是他的思想和品德也是非常重要的，一言一行都以集體為重。思考過過后，我也明白了只有具備良好的品德和修養(yǎng)，才能獲得別人的尊敬和信任，從而取得更大的成功。
總之，名人傳記給予了我很大的啟示和感悟，在自我修養(yǎng)和知識體系的搭建方面都有很大的幫助。衷心感謝名人們?yōu)槿祟愡M步和文明做出的巨大貢獻。同時，我要努力成為自己喜歡的那個人，走上自己的道路，不斷學習、探索、嘗試和創(chuàng)新，為自己的人生贏得輝煌。
名人傳記的心得體會篇十四
“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，那就是你一生的意義。世界因你不同?！?BR> ——李開復
上面這句話是李開復老師在《世界因你不同》一書中寫到的。意思是，我們既然活在世界上就要創(chuàng)造最大的價值，這是為我們的人生負責。一個世界有我，一個世界沒我，世界會有什么不同？推而廣之，一個家庭有你，一個家庭沒有你又會有什么不同？一個社會有你，一個社會沒有你，這個社會又會有什么不同？既然活著，就要活出生命的意義，生命的意義是什么？生命的意義就是我們發(fā)現(xiàn)、追求生命意義的過程。活著，我們可以讓家庭更幸福，我們可以為社會貢獻更多的力量，我們的存在改變著世界，能讓世界更美好，這就是生命的意義。
以前只知道李開復曾在蘋果、微軟、google這樣三家全球具高度影響力的頂尖it公司里擔任高管要職，對其成長經(jīng)歷以及成功履歷并沒有過多關注。而讀了這本書我才知道，原來他是搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷。而值得一提的是，雖然李開復從小就展示了天才的一部分，但他的職場傳奇卻離不開另一個重要的因素——面臨選擇時的毅然決然。
11歲那年，他放棄了臺灣的教育，遠赴并不熟悉的美國;在哥倫比亞大學，他放棄了當時全美最熱的專業(yè)——政治，選擇當時并不熱門的計算機學；當他曾為蘋果最年輕的總裁，卻跳槽到sgi;他輾轉于微軟與谷歌，毅然先后放棄了微軟、谷歌總裁的寶座。每一次的選擇都那么的讓人大吃一驚，每一次的選擇都那么毅然決然，每一次的選擇都那么與眾不同。而他的生命正是在一次又一次的選擇中不斷自我超越，不斷完整升華。書中提到人應“l(fā)eadyourlife”，李開復正用自己的行動向世人證明這一點：我們可以選擇自己的人生！
在如此多的共工作經(jīng)歷中，李開復當然有決定錯誤的時候，當因此遭遇職場危機或被人質(zhì)疑時，他選擇虛心接受批評，吸取教訓。正如他所說“越不被人看好，越要證明給人看”。所以他遇到問題從不是消極應對，而是做最壞的打算，卻積極尋求解決的辦法。正是這樣的處事方式才使李開復一次次轉危為機，終在浴火之后成鳳凰！
或許他不完美，但沒人懷疑他的.優(yōu)秀。在很多人看來，他不過是個“打工皇帝”，但這并不重要，重要的是，每一個階段他都位于金字塔的頂層，而更重要的是，他敢從金字塔的頂層跳下，而且跳了很多次。書上對他的評價是：一個照耀這個時代的名字；一個讓兩家最大的it企業(yè)對薄公堂的爭議焦點；一個志在改變中國青年命運的心靈導師；一個不斷追求卓越的職場傳奇；一個不可替代的人物！
的確，讓我們像李開復一樣成為自己人生中一個不可替代的人！
這個寒假我閱讀了法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。
的確，讓我們像李開復一樣成為自己人生中一個不可替代的人！
名人傳記的心得體會篇十五
科學傳記是一種以科學家為主角的傳記形式，它描繪了科學家的成長經(jīng)歷、研究心路歷程以及科學成就。這種傳記不僅僅是對于科學家個人的紀實，更是對于科學思維的弘揚和科學精神的傳承。通過閱讀科學傳記，我有了一些心得體會。
首先，科學傳記讓我了解到科學家是非凡的人物?？茖W家們才華橫溢，他們不僅有著優(yōu)秀的智慧和學識，更重要的是他們具備了堅韌不拔的毅力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。在科學家們的傳記中，我看到了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們從未放棄，不斷努力，最終取得了豐碩的成果。例如，愛因斯坦在相對論的研究中臨摹和模擬了無數(shù)次實驗，最終發(fā)現(xiàn)了相對論的原理。這種不屈不撓的精神深深地打動了我，讓我明白只有付出更多的努力，才能實現(xiàn)人生的價值。
其次，科學傳記讓我意識到科學研究是需要跨學科的?？茖W家們的研究領域往往涉及到多個學科，他們需要具備廣博的知識才能在研究中取得突破性的成果。比如，達爾文的進化論涉及到生物學、地質(zhì)學等多個學科。科學家之所以能夠在多個領域取得突破，不僅是因為他們的積極學習，更重要的是他們能夠將不同學科的知識融合到自己的研究中，形成全新的理論和觀點。通過閱讀科學傳記，我深刻認識到科學研究是一項復雜而充滿挑戰(zhàn)的工作，而對于我來說，要想成為一名成功的科學家，就需要不斷學習各個學科的知識，拓寬自己的學術視野。
第三，科學傳記啟發(fā)了我對于科學精神的思考。科學精神是一種持續(xù)探索事物本質(zhì)的態(tài)度，是一種追求真理、追求知識的精神。通過閱讀科學傳記，我看到了科學家們的求真精神和好奇心。他們對于世界的無盡好奇，驅使著他們不斷進行實驗和觀察，從而揭示了人們對于世界的認識?？茖W家們在研究過程中的一次次突破，離不開他們對于真理的執(zhí)著追求。這使我深刻認識到科學精神對于科研工作的重要性，也激勵著我在以后的學習和工作中，秉持科學精神，追求真理。
第四，科學傳記讓我體驗了科學家的智慧與創(chuàng)造力?？茖W家們面對的問題往往具有一定的復雜性和難度，需要他們運用自己的智慧和創(chuàng)造力去解決。比如，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳這一元素，并研制了鐳的制劑，為醫(yī)學做出了重要貢獻。通過閱讀科學傳記，我深深感受到科學家們在研究中的智慧和創(chuàng)造力，這也是科學家們突破困境、創(chuàng)造新理論的關鍵因素。這啟發(fā)了我，在面對問題時，可以從不同的角度思考，并思考如何創(chuàng)造性地解決問題。
最后，科學傳記給了我對科學發(fā)展的信心。通過了解科學家們的故事，我看到了科學的無限可能和發(fā)展前景。科學家們的不懈努力為人類的文明進步做出了巨大貢獻。歷史證明，科學的發(fā)展是持續(xù)不斷的，每一位科學家都在前人的基礎上進行探索和創(chuàng)新?？茖W傳記向我展示了科學人才的獨特性和科學工作的重要性，這讓我堅信，只要堅持不懈地投入努力，我也可以成為推動科學進步的力量。
總而言之，通過閱讀科學傳記，我對科學家們的付出和貢獻有了更加深刻的認識?？茖W傳記不僅描繪了科學家個人的成長歷程和科研經(jīng)歷，更向我們傳遞了科學的重要性和科學精神的價值。它讓我明白了取得成就需要不懈的努力和執(zhí)著的追求，也激勵我秉持科學精神，不斷學習和探索，為科學發(fā)展貢獻自己的力量。
名人傳記的心得體會篇十六
科學傳記作為一種文學體裁，以科學家的成長經(jīng)歷、科學發(fā)現(xiàn)的過程及其背后的思考為主題，具有啟迪和激勵人們追逐科學夢想的作用。我通過閱讀科學傳記，進一步認識到科學家勇攀高峰、勇敢創(chuàng)新的品質(zhì)，深刻體會到科學理論的推動力和思辨能力的重要性。此外，在科學傳記中，我還感受到了科學與人文的融合以及堅持追求真理的堅定信念。
首先，科學傳記向讀者展示了科學家的勇于攀登高峰的精神品質(zhì)。許多科學家的成長道路并非一帆風順，他們常常面對成千上萬次的失敗和挫折。比如，愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中進行了上千次嘗試，愛因斯坦在推導相對論的時候曾多次碰壁。然而，正是科學家們的堅持不懈，他們不停地試錯、改進，最終取得了突破性的成果。這種勇往直前、始終保持豁達的心態(tài)讓我深受鼓舞，也鼓勵著我要在追求科學研究的路上堅持不懈。
其次，科學傳記讓我認識到科學理論的推動力以及思辨能力的重要性?？茖W家探索未知的過程中，往往需要建立理論模型并進行實驗證明。然而，這些理論是通過深入的思考和嚴格的邏輯推理得出的。閱讀科學傳記，我明白了科學家并非通過試錯或憑借直覺取得進展，而是通過追求理論的完善和實證驗證的結果。他們不僅能夠質(zhì)疑、思考已有的理論，還能啟發(fā)性地提出新的理論模型，以推動科學領域的發(fā)展。因此，我深信在科學研究中，不僅要有實驗技能，更要具備批判性思維和邏輯推理的能力。
此外，科學傳記體現(xiàn)了科學與人文的融合。科學家在科研路上不僅需要扎實的科學功底，還需要廣博的人文素養(yǎng)。他們對文學、藝術、哲學等領域都抱有濃厚的興趣，深入探索人類自然界以外的奧秘?？催^牛頓傳記后，我才明白他是如何通過文學作品和數(shù)學法則相結合的方式揭示宇宙的真相。正是這種科學與人文的融合，才使得科學成為一項有意義、有尊嚴的事業(yè)。
最后，科學傳記使我堅定了追求真理的信念。科學家的人生信仰就是對真理的追求。他們渴望揭開自然界的秘密，不斷探索真理的彼岸。在科學傳記中，我看到許多科學家面對困難、阻礙和壓力也從未放棄追求真理的信念。正因為他們的堅持不懈，人類才能在科學研究的道路上取得如此巨大的進展?？茖W傳記使我明白了在科學探索的旅途中，熱愛真理、堅守真理才是實現(xiàn)突破的關鍵。
總之，通過閱讀科學傳記，我從中汲取了豐富的科學知識和科研經(jīng)驗，更重要的是，獲得了科學家們身上的勇往直前、推動力和堅持追求真理的精神品質(zhì)。這些品質(zhì)將成為我追求未來科學夢想的重要動力，也將伴我在實現(xiàn)個人成就的旅途中不斷前行。
名人傳記的心得體會篇十七
《名人傳》描述了不同時代，不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈美，讓我們感受到他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。這句話構成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
讀《名人傳》，讓我收益匪淺。
這三個巨人，命運待他們不公：為什么貝多芬沒有米開朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?為什么米開朗琪羅沒有貝多芬和托爾斯泰的自由?為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開朗琪羅那樣有追隨者……他們有種種的不同，但有一點是相同的，那就是：遇上挫折時表現(xiàn)得勇敢堅毅，沉著地與困難抗爭。他們所表現(xiàn)出的堅韌與勇敢感動了所有的人。從這本書中，我們看到了三個“大寫的人”。
名人傳記的心得體會篇十八
《名人傳》是羅曼羅蘭的作品，這本主要講述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪和俄國作家列夫。托爾斯泰這幾個人在肉體和精神上的種種經(jīng)歷。
在這，我就向大家講一講令我印象最深的貝多芬吧！貝多芬是一位著名的音樂家，但它卻是耳聾的，大家可以想一想，假如你想成為一個翻譯官，而你卻是啞巴；如果你想當導游而你卻是盲人；如果你想成為音樂家，而你卻聽不到美妙的音樂……你心里是什么感受？貝多芬也曾傷心過失落過，但這個煎熬的階段貝多芬還是挺過去了，貝多芬為了自己要成為一個音樂家的夢想，他克服了耳聾這個最大的苦難。并且，他還創(chuàng)造了許多令人陶醉的音樂，為了著名的音樂。
我相信每個人都有自己的夢想，但你要完成自己的這個夢想，一路是必然會遇到許多的困難，阻礙你完成這個夢想，遇到困難時，千萬不要“退堂鼓”，堅持著自己的夢想，以自己的夢想為動力，消除困難，爭取離自己的夢想更近一步。我最喜歡《貝多芬轉》最后一段。這一段寫了貝多芬隱忍自己的痛苦，用自己的痛苦換來歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。
我不禁又要聯(lián)系到現(xiàn)實生活中了?，F(xiàn)在有誰可以忍受自己的痛苦換來歡樂去安慰別人？這一切都足夠說明了貝多芬是多么的了不起，多么堅強，多么大度！貝多芬在自己心里非常失落傷心甚至有點惱火的情況下，他對別人的態(tài)度還是很溫和，這就給了我一個很好的警告：千萬不要把自己的痛苦壓在別人的身上。如果你在別人面前不能很好的控制自己的情緒，那么即使和你很親近的朋友也會漸漸遠離你。
由此，一個人在痛苦、著急的時候，不要牽扯到其他無辜的人。另外，這本書中的米開朗琪、托爾斯泰，也都是非常值得關注的，所以，建議大家去讀一讀這本書！
名人傳記的心得體會篇十九
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自我的“小宇宙”，登上了藝術創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的夢想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然應對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學習他們的偉大品格，讓自我的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自我躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，應對小小的挫折，就喪志了前進的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自我，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一齊聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
名人傳記心得體會范文五篇
名人傳記的心得體會篇二十
科學傳記是一種高度受歡迎的文學形式，通過真實而生動的故事，向讀者展示了科學家們不懈的努力和非凡的成就。這些傳記不僅能夠激勵人們追求知識和追求卓越的精神，還能幫助讀者更好地了解科學與人類社會的關系。通過讀科學傳記，我們可以看到科學家們所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔@些困難并推動科學的進步。這種真實的故事能夠引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。
二、科學傳記的價值
科學傳記具有重要的人文和教育價值。人文價值體現(xiàn)在它們記錄了科學家們創(chuàng)造性思考和獨立思考的過程，展示了人類智慧的輝煌成果?？茖W家們的思維方式和探索精神給予讀者以啟示，使他們更加理解自己的處境和命運，增強了對人類智慧和創(chuàng)造力的尊重。教育價值體現(xiàn)在科學傳記能夠培養(yǎng)人們的科學素養(yǎng)和科學精神，增強他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力?？茖W傳記還能激發(fā)對科學領域的興趣，引導年輕一代選擇科學作為他們未來的事業(yè)。
三、科學傳記的方法
科學傳記的寫作方法有多種。有些傳記著重于科學家的個人生活和成就，展示他們的獨特才華和不平凡的經(jīng)歷。有些傳記則更加注重科學家的科學研究和貢獻，探索他們在科學領域的突破和貢獻。無論是哪種方法，科學傳記都需要作者對科學家的生平和科學工作有深入的研究和了解。通過對科學家的生活背景、家庭環(huán)境和影響因素的詳細描述，讀者能夠更加全面地了解科學家的事業(yè)和成就。
四、科學傳記的力量
科學傳記的力量在于它們能夠改變?nèi)藗儗茖W和科學家的認識?？茖W研究往往被視為艱深、復雜和乏味的，但通過科學傳記，人們可以看到科學研究背后的人性化因素，科學家們所付出的努力和奉獻?？茖W傳記能夠把科學研究和科學家的故事生動地呈現(xiàn)給讀者，使他們更加親近科學，更加理解科學和科學家對人類社會的重要性。同時，科學傳記還能夠啟發(fā)年輕一代對科學的興趣和熱情，培養(yǎng)人們對科學事業(yè)的追求和投入。
五、科學傳記的啟示
科學傳記不僅僅是對科學家的致敬，更是對讀者的啟示和激勵。通過科學傳記，我們可以看到科學家們在探索未知、追求真理的過程中所經(jīng)歷的挫折和困難。這些故事提醒我們，追求知識和創(chuàng)造不只是一帆風順的，有時候需要付出艱苦的努力和頑強的毅力。科學家們的故事告訴我們，只有堅持不懈地追求，才能取得偉大的成就?？茖W傳記鼓舞我們追求知識，發(fā)揮我們的智慧和潛力，努力成為我們自己的科學家，為人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，科學傳記是一種極具魅力和價值的文學形式。它們不僅能夠激發(fā)人們對科學的興趣和熱情，還能夠教育人們對科學的認識和理解。科學傳記通過真實而生動的故事，展示了科學家們的奮斗和成就，給予人們啟示和激勵。這些傳記的力量在于它們能夠改變?nèi)藗儗茖W和科學家的認知，培養(yǎng)人們的科學素養(yǎng)和科學精神。通過科學傳記，我們能夠更好地了解科學與人類社會的關系，增強對科學家和科學事業(yè)的尊重。
名人傳記的心得體會篇二十一
首先承認憑我的修養(yǎng)要讀完一本公認的名著，著實是件考驗意志的事，尤其是拜讀這類洋溢著濃厚的西方精神追求的人物傳記?；蛟S我們從小耳濡目染，習慣了看傳記就像讀一個故事或是看一段傳奇，猛然發(fā)現(xiàn)羅曼羅蘭是個思想控時，就像是一向在一條平坦的馬路上走啊走，走的近乎昏睡時，忽然掉進路邊的一個深坑里，那一分鐘的驚悸和隨后而來的因爬不出深坑而感到的苦悶簡直如出一轍。
就從貝多芬來談談吧，他的一生被羅曼羅蘭比作一天暴風雨的日子，”先是平靜的的早晨偶有微風，但在空氣中沉重的預感后，忽然巨大的陰影卷過，開始了悲壯的雷吼與不止的暴風，貝多芬的《第九交響曲》正像他一生的倒影與寫真。我們讀這句話時，總不免充滿敬佩，可想想，誰經(jīng)歷這樣的一場暴風雨?看看開篇各類人物對于貝多芬的肖像描述，就不免感慨，是的，他扼住了命運的喉嚨，可是對于我們這些凡夫俗子，我還是選擇“既然命運扼住了你，你就撓撓它的胳肢窩”好啦。讀《貝多芬傳》時，還有一個細節(jié)令我差點笑噴了：貝多芬情感鮮明、敢愛敢恨，原本他十分欽佩拿破侖，但他聽到拿破侖稱帝的消息之后又不屑地評論道：“原先他也可是是個凡夫俗子!哈哈，真才子，真性情也!
總言之，人生路途上總免不了坎坷，既然如此，學會坦然應對即是：輕輕一笑挫折再用功。至于先賢們的人格品質(zhì)，高山仰止，心向往之。
名人傳記的心得體會篇二十二
貝多芬是一個偉大的音樂家，但是童年的他很少感到溫馨，他耳朵失聰，這種疾苦一直伴隨貝多芬多年，可是他并沒有向困難屈服，仍然堅持與病墓抗爭。
有一次，貝多芬在維也納舉行一次演奏，在貝多芬出場前，人們就已經(jīng)很激動了。當貝多芬出場時，群眾五次鼓掌，更有人哭了起來。貝多芬也為此感動得暈了過去，大家把他抬到申德勒家，他不吃不喝，直到第二天早晨。盈利很少，音樂會不曾給他掙多少錢，物質(zhì)生活依然如故。他貧窮交迫，孤獨無依，可是他戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了疾病。
因此他已達到了終身期盼的目標，已抓住歡樂，這似乎已經(jīng)在他心中留下了光榮的印記。貝多芬不僅完成了《第九交響曲》，還完成了《第十交響曲》的初稿。
在此后的幾年中，最然環(huán)境惡劣，卻往往有一副嶄新的面孔，嘲弄的、快樂的、積極的。
然而死神終于來了，他患了肋膜炎性的感冒，終于在維也納病倒了。
耳聾對于音樂家來說是無法彌補的傷害，不但影響工作，而且使他過著孤獨的生活，還受到敵人的欺負。但是，貝多芬沒有退縮，他堅強不屈，勇敢地與病魔作斗爭，以積極的心態(tài)面對未來，終于，創(chuàng)作出了許多佳作。真了不起啊!