總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料。寫一篇完美的總結需要我們對過去的工作和學習進行全面的回顧和梳理。在這里，小編為大家整理了一些值得一讀的總結范文，希望對大家有所幫助。
證據法總結心得篇一
證據是司法機關判斷案件的重要依據，而證據的獲取和使用則需要借助法院取證學知識。在實際工作中，我深切感受到了證據法法院取證學對于案件處理的重要性。接下來，我將分享自己的心得體會。
第二段：了解相關法律法規(guī)
在進行證據收集工作之前，必須充分了解相關法律法規(guī)，明確取證的規(guī)范操作流程。我深入學習了《中華人民共和國民事訴訟法》、《反不正當競爭法》等相關法律法規(guī)，了解到在民事訴訟中獲取證據的方式有很多，如自由提供、法庭傳票等。同時，也要了解不同證據形式之間的差別和注意事項。
第三段：審時度勢、靈活應變
取證工作并非一成不變的，具體情況需要具體分析。在實際操作中，我們要善于審時度勢，靈活應變，以便在取證過程中能夠順利地獲取證據。特別是在資料不足或入手難度比較大的情況下，我們需要根據自己的判斷，選擇合適的方法，并加以運用。當然，在操作過程中，要時刻注意遵循法定程序，確保取證過程的合法性。
第四段：注重細節(jié)、認真記錄
取證和收集證據的關鍵在于細節(jié)，一些微小的細節(jié)問題可能關乎案件勝負。在真實的證據中，記錄和呈現的形式也是至關重要的。因此，在操作的過程中，我們必須充分重視這些影響證據可信度的細節(jié)問題，工作認真、細致，全面記錄證據，并確保證據真?zhèn)?、完整、一一對應，及時整理。
第五段：總結
為了更好地發(fā)揮證據法法院取證學的重要作用，我們除了要在理論上多加學習，更需要在實際操作中積累更多的經驗和技能。只有不斷地去探索和發(fā)現工作中的問題，才能更好地將取證學應用到實踐中，并為案件的處理提供更多的幫助。不斷努力和學習，提高自身能力，才能更好地為實現公正司法、促進法治建設做出自己的貢獻。
證據法總結心得篇二
證據法作為一門法律學科，是刑事訴訟、民事訴訟等司法實踐中的重要一環(huán)。它通過明確證據的收集、鑒定和運用程序，保障了司法公正和合法性。在學習證據法的過程中，我深刻體會到了證據在司法實踐中的重要性，以及應當如何正確運用證據法來保護當事人的合法權益。
第一段：理論知識是根基
學習證據法，首先要掌握相關的理論知識。證據法是以中國法律制度為基礎的法學知識，需要學習和掌握概念、原則、標準等一系列的理論知識。熟悉并理解這些理論知識，是正確運用證據法的基礎，也是提高司法素養(yǎng)的重要手段之一。通過學習努力，我對如何獲取、保護和運用證據的原則和方法有了更深的了解，對證據的規(guī)則和標準也有了更清晰的認識。
第二段：科學收集與鑒定是關鍵
在司法實踐中，證據的收集與鑒定是關鍵環(huán)節(jié)。合法、科學、準確的證據能夠更好地反映案件的真實情況，有效地維護當事人的合法權益。而不合法、不科學、不準確的證據則可能導致司法錯誤和不公正的判決結果。因此，我們必須遵循法律規(guī)定的程序和方法，在合法的范圍內，采取適當的方式和手段，收集、保存和鑒定證據。只有這樣，才能保證證據的真實性和可信度。
第三段：善于判斷和運用是關鍵
在司法實踐中，我們常常需要對不同的證據加以判斷和運用。這要求我們能夠靈活運用證據法的原則和方法，作出合理的判斷和運用。通過實踐的學習和實際的案例分析，我深刻認識到，證據的判斷和運用必須以事實為基礎，以法律為準繩，以公正為原則。只有做到客觀、公正、合理，才能根據證據進行正確的判斷和運用，維護當事人的合法權益。
第四段：維護司法公正是核心
證據法的核心目的是維護司法公正。司法公正是現代社會法治的核心價值觀，也是社會公眾對司法的基本要求。在證據法的運用中，我們應當以維護司法公正為核心，將證據的收集、鑒定和運用程序落實到實際操作中。只有通過公正、透明的程序，容錯糾錯機制的完善，才能保證司法判決的公正和合法性。
第五段：提高司法素養(yǎng)是關鍵
學習證據法，需要不斷提高自身的司法素養(yǎng)。司法素養(yǎng)是指法官和律師等司法工作者在職業(yè)實踐中所具備的知識、能力和道德品質。在學習證據法的過程中，我們應當注重實踐操作，增加案例分析的實際操作，提高對法律法規(guī)的理解和運用能力。同時，我們還應當注重道德修養(yǎng)，提高職業(yè)操守，做到公正、廉潔、謙虛、勤學，為維護司法公正和當事人的合法權益做出自己的貢獻。
總結：
綜上所述，學習證據法是司法工作者必不可少的一門學科。通過學習證據法，我深刻體會到了證據在司法實踐中的重要性，以及應當如何正確運用證據法來保護當事人的合法權益。只有深入研究證據法的相關理論，善于收集和鑒定證據，靈活判斷和運用證據，維護司法公正，提高自身的司法素養(yǎng)，才能更好地運用證據法，為司法正義和社會公正做出貢獻。
證據法總結心得篇三
近年來，隨著我國法制建設的不斷發(fā)展，證據法的重要性日益凸顯。為了提高我國法律人才的素質和能力，我國大學普遍開設了證據法課程。日前，我參加了一次關于證據法課程標準的研討會，對于這門課程的意義與目標有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我對于證據法課程的心得體會。
首先，證據法課程的設立是非常有意義的。在整個法律體系中，證據法作為法律實施的重要環(huán)節(jié)，對于維護公正、保障正當訴訟權利具有重要意義。通過學習證據法，我們可以了解到證據的種類、收集、審查和運用等內容，從而更好地理解法官對于案件的判斷和裁決。此外，證據法還可以提高法律人員的法治觀念和運用證據的能力，增強法律人員維權意識和業(yè)務水平。
其次，證據法課程標準的制定是必要的。由于證據法的涉及面廣泛且內容復雜，因此有必要制定相應的課程標準以確保教學質量和效果。在制定證據法課程標準時，應當基于法律法規(guī)和實踐經驗，結合國內外的教學經驗，科學合理地確定課程的教學目標、教學內容和教學方法等。通過課程標準的制定，可以提高證據法課程的規(guī)范化和一致性，促進證據法教育的質量提升，更好地適應社會發(fā)展和法律實踐的需要。
第三，證據法課程標準的指導作用不可忽視。作為教學輔助工具，課程標準可以為師生提供明確而詳盡的指導，規(guī)范教學內容和要求，提供教材選擇和教學方法的參考。在教學過程中，教師可以根據課程標準靈活調整教學內容和進度，提高教學效果和學生掌握程度。學生可以通過學習課程標準，了解到課程的重要性和要點，掌握學習的重點和難點，提高學習的有效性和針對性。
第四，證據法課程標準的制定還需要與時俱進。隨著科技的發(fā)展和法律實踐的不斷變革，證據法也在不斷發(fā)展與改進。因此，在制定和實施課程標準的同時，需要不斷更新和完善課程內容，以適應國情和社會發(fā)展的需要。此外，需要引入最新的法律案例和實踐經驗，加強與實際法律工作的對接，保持課程的前沿性和實用性，使學生能夠掌握最新的法律知識和證據法律實踐技巧。
最后，證據法課程標準的落實需要多方共同努力。課程標準的制定和推廣需要全體教師和學校的支持和參與，需要學生的積極配合和主動學習，需要教育主管部門和法學界的共同努力。只有通過共同努力，才能確保證據法課程的有效實施和教學質量的提高，為培養(yǎng)法律人才和完善法治體系提供有力支撐。
總之，證據法課程標準的研討會使我對于證據法課程有了更加深刻的認識。通過學習證據法，我們可以提高法律素養(yǎng)和能力，增強對法治的認知和支持，為維護社會公平正義發(fā)揮重要作用。同時，證據法課程標準的制定和落實對于提高教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才也具有重要意義。因此，我們應當進一步加強對證據法課程的學習和研究，積極參與課程標準的制定和改進，努力推動證據法教育的發(fā)展和進步。
證據法總結心得篇四
近日，我參與了一門名為“證據法”的法學課程。通過這門課程，我對證據法有了更深入的了解和認識。在課程學習的過程中，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將用五段式展開對這門課程的心得體會。
首先，這門課程的教學內容豐富多樣，讓我深刻體驗到了證據法的廣度和重要性。這門課程不僅包含了證據法的基本理論知識，還涉及到了實際案例分析和實踐操作。通過對這些案例的學習，我了解到證據法在各個司法實踐領域中的作用和意義，以及它對司法公正和效率的重要性。通過學習課程，我認識到證據法不僅僅是一門學科，更是保障司法公正和權利保護的重要一環(huán)。
其次，這門課程注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造思維。在課程中，我們進行了一系列的案例分析和模擬庭審活動。通過這些實踐操作，我們能夠深入了解證據法的運用和實踐，培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。同時，這門課程也注重授課方式的多樣性，采用了小組討論、案例研究、辯論等形式，激發(fā)了我們的主動學習和思考能力。通過這樣的教學方式，我們能夠更好地理解和應用所學的知識。
第三，這門課程教學內容深入淺出，注重理論與實踐的結合。盡管證據法是一門學科，但是它與生活密切相關，與每個人的法律權益息息相關。在這門課程中，老師注重將抽象的理論知識與實際案例相結合，通過案例分析和實踐操作，讓我們更好地理解和掌握證據法的要領和運用。通過這樣的教學方式，我們能夠更好地將所學的理論知識應用于實踐，提高我們的綜合素質和實際動手能力。
第四，這門課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)知識和能力，也注重了我們的法律道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。在課程中，我們經常強調證據法的正義和公正性，以及律師作為證據法實踐者的職業(yè)操守和道德要求。通過我們的學習和實踐，我們深入理解了一個合格的證據法實踐者應具備的素養(yǎng)和職業(yè)道德，使我們更加自覺地遵循法律和道德的底線，增強了我們的法治觀念和法律意識。
最后，這門課程提高了我們的學習方法和獨立思考的能力。在這門課程中，老師鼓勵我們獨立思考和多角度思考問題，提高我們的問題解決能力。通過這樣的學習方式，我們不僅能夠更好地掌握證據法的知識和技能，也能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化。
綜上所述，這門證據法課程給予我很多寶貴的收獲和體驗。通過這門課程，我對證據法的理論和實踐有了更深入的了解和認識，提高了我的專業(yè)能力和實踐能力。同時，這門課程也注重培養(yǎng)我們的法律道德修養(yǎng)和獨立思考能力。通過這樣的學習，我相信我能夠在未來的法律實踐中更好地運用所學的知識和技能，為維護正義和公正盡一份力量。
證據法總結心得篇五
證據法是法律領域中至關重要的一部分，它為司法實踐提供了必要的規(guī)則和原則。在長期的學習和實踐中，我對證據法有了更深刻的理解和體會。本文將圍繞證據法這一主題，分享我對這門學科的心得體會。
第二段：證據的意義和分類
證據是司法過程中非常重要的一環(huán)，它是法庭判斷和裁決的依據。證據的收集和使用直接影響到案件審理的公正和公正。根據其來源和性質，證據可以分為直接證據和間接證據，直接證據是指能夠直接證明事實的證據，而間接證據是通過推理和推斷間接證明事實的證據。在實踐中，識別和運用不同類型的證據對案件的判決具有重要意義。
第三段：證據的收集和保全
在訴訟過程中，保全證據是一項必須重視的工作。無論是書面證據還是物證，都需要妥善保存，以確保其真實性和完整性。另外，對于電子證據的保全和提取更是需要注意，因為這涉及到計算機技術和數據鑒定等專業(yè)知識。仔細嚴謹地收集和保全證據，是確保案件公正和審理效率的重要保障。
第四段：證據的規(guī)則和運用
證據法規(guī)定了證據的收集、呈現和審查的規(guī)則。其中包括證人證言的提問和質證、物證的呈現、鑒定意見的使用等。嚴格遵守證據的規(guī)則和程序，對于效力和可信度的評估，可以確保證據的真實和合法性。同時，法官對證據的評估和運用也需要審慎和公正，以免對案件的判斷產生偏見或誤導。
第五段：證據法的不足與展望
盡管證據法在司法實踐中發(fā)揮了積極的作用，但仍然存在一些不足之處。一方面是證據的鏈證問題，即多個證據之間如何進行關聯(lián)和印證；另一方面是證據法與科技的融合問題，隨著技術的不斷發(fā)展，涉及到電子證據和網絡證據等問題也日益增多。未來，證據法應進一步完善相關規(guī)則和機制，以適應社會發(fā)展的需要。
結尾段：總結
作為法律領域的核心學科之一，證據法在司法實踐中具有重要的地位。了解證據的分類和收集規(guī)則，運用相關法律原則，可以促進案件的公正和有效判決。在實踐中，我們還要關注證據法的不足，并尋求方法和策略來彌補這些不足，以提高證據法在司法實踐中的應用效果。
證據法總結心得篇六
最近我有幸參加了一場關于證據法的學術講座，這場講座是由一位國內著名的法學專家進行的，其內容涵蓋了證據法的基本概念、證據的收集和評價，以及證據在訴訟過程中的作用和重要性。
第二段：對證據法的基本認識
在講座中，我們首先了解了證據法的基本概念和主要來源，以及證明的要素和標準。其中，證據的收集和保全是訴訟過程中至關重要的一環(huán)，只有通過合理有效的證據收集才能為案件的處理提供充分據以證明事實真相。
第三段：證據的評價和分析
講座中，我們詳細了解了如何對證據進行評價和分析。證據的評價需要考慮證據的真實性、權威性和可信度，而證據的分析則需要同時考慮證據的優(yōu)劣和證據之間的關系，以及將證據與法律規(guī)定、案情調查和證人證言相互印證，從而形成真實可靠的證據鏈，為裁判者提供依據。
第四段：證據在訴訟過程中的作用
在講座中，我們深入探討了證據在訴訟過程中的作用。證據的作用主要表現在證明事實真相，幫助裁判者做出正確的判斷和決定，推動案件的調解和友好解決，并加強司法公正與權威，提高對司法公正的信任度和認可度。
第五段：我的體會和收獲
通過這場證據法學術講座，我更深刻地認識到證據在訴訟過程中的重要性和作用，同時我也更加清楚了在實踐中如何合理有效地收集、評價和使用證據。更重要的是，這場講座讓我深感到了法學研究的廣闊深邃，豐富了我的知識結構和思維方式，也為我未來法律職業(yè)的發(fā)展提供了重要的思考和啟示。
總之，在這次證據法學術講座中，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，更重要的是，我對法律工作、法律思維和法學研究有了更為深刻的理解和領悟，也更加體悟到了“以法律為準繩、維護公正為宗旨”的法治宗旨，從而增強了我的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
證據法總結心得篇七
證據法學術講座是我參加過最受益的學習活動之一。在這次講座中，我學到了許多有關證據與訴訟的知識，這些知識將對我日后的職業(yè)生涯產生重要的影響。以下是我個人的學習體會。
第二段：重要性
證據在訴訟過程中占據了非常重要的地位。一份強有力的證據可以打破整個案件，而一份弱證據也可能導致整個案件的敗訴。從這個角度來看，證據是訴訟中的關鍵因素。在講座中，專家們對證據的重要性進行了詳細的解釋和闡述。聽了他們的講解，我意識到作為一名法律從業(yè)者，我必須深入理解證據的本質，以便更好地為我的客戶服務。
第三段：實踐性
講座不僅講解了證據的理論知識，還提供了許多實際案例進行分析。這些案例有助于我更深入地理解證據法的實踐應用。以我個人的經驗來看，只有理解理論知識和實踐知識，才能真正成為一名優(yōu)秀的律師。通過這次講座，我深刻認識到實踐是理論的基礎。
第四段：開闊思路
與專業(yè)領域內的專家進行交流，是拓寬思維和知識領域的好方法。講座中，我有機會與許多法律從業(yè)者和專家交流，他們來自不同的機構和地區(qū)。通過這樣的交流，我學到了許多新的思想和觀念，充實了自己的知識庫。我相信，這些收獲對我的法律職業(yè)生涯將產生積極的影響。
第五段：結論
以上是我在這次證據法學術講座上的心得體會。通過這次學習，我對證據法的理論知識和應用技巧有了更深入的了解，在日后的法律實踐中將有助于更好的服務于我的客戶。我相信，這次學習將為我的職業(yè)生涯帶來巨大的收獲。
證據法總結心得篇八
近年來，我國司法領域的改革不斷深化，為了提升我國司法公信力、保障正義之門的公正開啟，諸多的舉措被一一啟動。而其中一項重要且具有里程碑意義的舉措就是推出了證據法課程標準。作為一名法學理論愛好者，我對這一新的課程標準進行了研究和學習，并從中收獲了不少感悟。在此，我想分享我對證據法課程標準的心得體會。
首先，證據法課程標準的出臺彌補了證據法教育的空白。在國內長期以來的法學教育中，證據法這門學科受到的重視程度相對較低。這種情況導致很多執(zhí)法人員對證據的收集、審查、運用等方面存在盲區(qū)，給司法實踐帶來了一定的困擾。推出證據法課程標準，就是要通過規(guī)范化教材內容和教學方法，從而填補這一空白。這樣一來，法學生在進行法學學業(yè)規(guī)劃時，也會更加注重對證據法的學習，為今后從事法律工作打下堅實的基礎。
其次，證據法課程標準的推出促進了法學教育的改革。證據法作為法學的重要組成部分，通過推出相應的課程標準，可以促使高校法學教育在教學內容、教學方法方面進行創(chuàng)新。在過去，一些法學院校在證據法教學上缺乏實踐性，過于注重理論，導致法學生理論功底扎實，但在實際操作中出現失誤。而推出證據法課程標準后，將加強對實踐教學的安排，引導法學生從實際中不斷總結經驗，提高運用證據的能力和技巧。這種實證教學的方法，在提高法學生綜合素質、培養(yǎng)實際操作能力方面具有重要意義。
第三，證據法課程標準的推行對提高司法公正起到積極的作用。 在法治社會中，為了保護公民的合法權益，法庭必須正確而公正地運用證據。證據法作為一門學科，從法律的角度探討了證據的獲取、審查和運用等方面的問題，可以幫助法官和律師更加準確地甄別真?zhèn)?，避免因證據不足或證據運用不當而做出錯誤的判決。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的理性思維和辨證能力，激發(fā)學生對證據的分析研究的興趣，使他們在將來的司法實踐中能夠客觀、公正地運用證據，最大限度地保障當事人的合法權益。
第四，證據法課程標準的推出有助于促進司法體制改革。改革開放以來，我國司法體制改革進入了深水區(qū)，其中最大的難題之一就是構建起既能保障權益、又能有效行使權力的司法體系。而推出證據法課程標準，就是要培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的法學人才，進一步完善司法體系。通過對證據法的學習和實踐，可以讓法學生更加深入地了解證據在司法實踐中的作用，更準確地把握其運用的原則和規(guī)則，從而提高我國司法體系的效率和公正性。
最后，個人而言，通過學習證據法課程標準，我深感學無止境。證據法作為一門獨立的學科，其內容十分廣泛而復雜。不僅需要對法律理論進行深入的研究，還需要不斷關注和學習最新的司法實踐和判例解釋。只有不斷精進自己的專業(yè)知識，才能在未來的司法實踐中做出更為準確、公正的判斷。
綜上所述，證據法課程標準的推出對于我國司法體制改革和法學教育的發(fā)展具有重要的意義。作為法學愛好者，我會充分利用這一標準，不斷提升自己的學術水平，為我國的法制建設和司法公正貢獻自己的一份力量。
證據法總結心得篇九
站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步……平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥……使我們慢慢變的堅強起來。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，與坎坷同行。
嚴明的紀律、嚴格的要求、緊張的節(jié)奏、以及辛苦的訓練，這就是軍人吧。雖然我們的軍訓并沒有部隊里的正規(guī)、嚴格。
我們是需要團隊精神的，個人走得好并不意味著什么、讓整個團隊都能完成得很出色這才是真理。但是團隊精神也是需要個人的，很可能就是因為一個人的小小失誤，而影響到了整個團隊的整齊。
一天天的訓練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，正步踢得有些散亂，口號也沒那么響亮，隊伍便顯得毫無生氣。
為了達到理想的效果，教官監(jiān)督著我們一遍遍的訓練。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……就這么一遍遍的糾正我們的錯誤。
軍訓已經接近尾聲，通過短短的10天軍訓生活，增強了我們的組織紀律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學會了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團結合作的力量是多么的強大。在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力。
此次軍訓，進一步強化了我們的國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的.行為;軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。
揚下去，貫徹到我們的整個人生。
我會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。并把在軍訓期間養(yǎng)成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規(guī)范自己的言行，遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個"講文明、講紀律、講誠信、爭三好"的合格的中學生。
軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這十天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺。軍訓可以鍛煉我們的意志，使我們更加堅強。
同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。同學們，讓我們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發(fā)展的人才!
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，因為勝利終將屬于有信念的人！
1500字軍訓心得體會范文 一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的"吃苦風景線"，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣! 我感覺軍訓已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的?；蛟S學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內務的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。
證據法總結心得篇十
一、引言（引出“有關證據法的心得體會”主題）
證據法作為法律體系中至關重要的一部分，是解決爭議事實的唯一途徑。在我國，證據法的制度不斷完善，理論研究也日益深入，實踐中也不斷總結經驗。通過學習和實踐，我悟出了一些關于證據法的心得體會。
二、明確證據法的地位和功能
首先，要明確證據法在司法實踐中的地位和功能。證據法作為一種法律規(guī)則，旨在在訴訟中確定和查明事實真相，保障公正和合法的司法裁判。它規(guī)定了證據的產生、固定、保全、舉證、質證、鑒定和證據的效力等各個環(huán)節(jié)，為法庭的辨明事實提供了準則和程序。
三、學會正確運用并評價證據
其次，學會正確運用并評價證據是掌握證據法的關鍵。在實踐中，往往需要對證據進行篩查、分析和判斷，以確定證據的真實性、合法性和充分性。在此過程中，我們應該善于運用證據規(guī)則和辨別方法，全面、客觀地看待證據，避免主觀臆斷和片面片段的評價。
四、注重證據的合法獲取和保護
再次，注重證據的合法獲取和保護是提高證據法運用水平的原則。在實踐中，我們必須依法采取合法手段收集證據，如法定程序下的搜查、證人的傳喚等，同時也要重視證據的保全，避免證據滅失和偽造。只有從源頭上保證證據的合法性和真實性，才能確保審判的公正公正性。
五、重視證據法的審議和修法
最后，重視證據法的審議和修法是提升證據法效力的必然要求。證據法作為我們國家法律體系中的組成部分，應隨著社會的發(fā)展和實踐的變化進行及時調整和完善。通過持續(xù)的研究和實踐，不斷進行反思和總結，加強證據法的審議和修法，才能夠更好地適應社會的需求和司法實踐的要求。
六、結語
總而言之，在司法實踐中，掌握并正確運用證據法是確保司法裁判公正的關鍵。我們應該正確理解其地位和功能，學會正確評價證據，注重證據的合法獲取和保護，同時也要重視證據法的審議和修法。只有通過不斷的學習和實踐，提升自身的證據法素養(yǎng)，才能更好地促進司法公正的實現。
證據法總結心得篇十一
隨著時間的推移和知識的開拓，不知不覺中，大學生活已告一段落。在這短短的幾個月里，同學們各有所獲。也完全的融入了豐富的大學生活。在度過美好假期的同時，我們應當利用著充足的時間來檢閱自己這學期的學習成果。并從中發(fā)現自己學習上的不足，端正學習態(tài)度，改善學習方法。從而為下學習做好充分的學習準備。那么，我就大一上學期在學習中所吸收的知識和個人悟點做個總結。
首先，我對所學課程的認識作個簡單的歸納。
一：專業(yè)課
(1)平面構成與色彩構成：
在這兩門設計基礎課的學習中，我認識到這是我所學專業(yè)，也就是設計專業(yè)的基礎。并且其運用性和操作性很強，可以說是今后設計課程的啟發(fā)點。從最初的認識，到逐漸的了解和運用，我都有不小的收獲。
(2)素描和色彩(繪畫)
在這兩門繪畫課的學習中，在反復的練習下不但將我之前的繪畫功底得以很好的延續(xù)和加強，也為上兩門設計基礎課創(chuàng)造了許多靈感。這門課在專業(yè)課中有很大的貫通作用。并長期練習可提升一個人的藝術修養(yǎng)。
二：公共課
(1)思想道德修養(yǎng)與法律基礎：
在簡單的學完這門課之后，我發(fā)現我應該將它在好好看幾遍。它講述了我們生活在這個和諧時代所應當基本具備的思想條件和法律知識。這是一門很好很實用的課，里面的知識就是告訴我怎樣做人。
(2)馬克思主義基本原理概論：
在這門課的學習中，它讓我更深層次的了解了整個人類社會的產生原理和發(fā)展規(guī)律。并正確認識到普遍客觀的問題，也讓我初步的認識到事物是非的辯證原理。
以上是我本學期在學習上對課程知識吸收的基本總結。由于是個人總結，所以沒有將書本上的知識機械性的歸納到一斷話。只是用主觀的表達方式將我上學期所學知識的感受與書本實際內容結合闡述。
然后，就我個人的學習態(tài)度做個簡單的描述。
學習上我一直保持著沒有盡力，只有努力的信念。因為我認為不管是學習還是做事，態(tài)度決定收獲。態(tài)度是學習的始發(fā)點，也是學習的長軌。如果連向上的想法的都沒有，就肯定不會用心去面對學習。同時，學習態(tài)度是軌道，學習方法是列車，如果沒有堅定的恒心去做燃料，在奮斗向前的同時我們稍微遇到一點困難就會因此停歇，半途而廢。學無止境，但如果我們一點都不去學，我們將像一輛廢棄的火車，停在那里生銹。最后成為被淘汰的廢鐵。在課程安排上，我們是被動的。老師不會因為你一個人而停課等待，學校的鈴聲也不會因為你一個人而延時，但我可以為自己而提前。說到這，我認為時間觀念很重要。我一直提醒自己寧可早到也別遲到，我相信我可以為自己早到找理由，但不想為自己遲到找借口。但是在學習上我存在很多問題。比如專業(yè)課我比較喜歡，但害怕有難度。作業(yè)上很希望自己達到很好的效果，但往往得不償失。而公共課雖然說還算感興趣，但比較枯燥，所以不是很主動，處于比較被動的學習狀態(tài)。最令我頭疼的就是英語了。由于本身基礎就可以說為零，加上聽課時老師基本上用英語講課，更加劇了我對英語的乏味。因為想聽也聽不懂，想用心去學也是有氣無力。
最后，就本學期在大學各方面的學習中所體會到的想法做個主觀陳述。
從進學校到現在，我感受很多。我認為老師要我們寫學習總結，不僅僅只是在學習上。而是要我們知道自己這學期做了什么，什么沒做，什么做了卻沒做好。這些對自己的認識源于自己本身在學習和生活中的一些積累。從而讓我們在每個學期完之后，利用假期的余溫和時間可以沉靜的思考一下這學期的收獲。并不斷的認識自我，了解自我，完善自我。這種習慣能讓我們有一個更完整的心態(tài)去面對學習和生活。
證據法總結心得篇十二
PPT是現代演示和展示工具中極其常見的一種，不論是在學校還是工作場所，我們都經常會使用PPT來呈現我們的思想、想法以及工作成果。然而，在過去的一段時間里，我經歷了許多與PPT相關的挑戰(zhàn)和經驗，從中學到了寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我對PPT的心得總結和體會，希望能幫助到其他人，并且對我的未來演示工作有所啟發(fā)。
首先，我認識到一個出色的PPT不僅僅是美觀和有吸引力的圖片，更重要的是清晰和簡潔的內容。過去，我常常陷入過度設計和排版的陷阱，導致我的PPT變得雜亂無章，令觀眾感到困惑。然而，隨著我對設計原則的學習和實踐，我逐漸意識到簡單、清晰和一致性的設計對于傳達信息的有效性至關重要?，F在，我會盡量避免使用過多的文字和復雜的圖表，而是選擇簡潔明了的內容來引起觀眾的注意力，并將重點放在主要信息上。
其次，我發(fā)現信息的組織和結構也是一個成功的PPT的關鍵因素。在過去的演示中，我常常感到自己想要傳達的信息亂七八糟，即便在我自己的腦海中也沒有清晰的思路。這導致了我在演示中的流暢性和連貫性上的困擾。然而，通過反思和實踐，我學會了先構思我的PPT，并確定每個部分的主要信息，然后按照邏輯順序進行組織和安排。這樣做不僅使我的PPT更加條理清晰，同時也降低了我在演講過程中的緊張感。
此外，與觀眾建立積極互動也是一個有效的PPT演示的關鍵。過去，我常常在演示過程中忽視觀眾的反饋和互動，只是一味地將信息傳達出去。然而，我逐漸理解到，一個成功的演示是一個雙向的溝通過程，需要與觀眾建立起聯(lián)系和共鳴。因此，我現在會更加關注觀眾的反應，并在適當的時候進行提問和討論，以確保他們對我的演示內容有所理解和投入。這樣不僅能夠提高觀眾的參與度，更能夠幫助我獲得及時的反饋和改進我的演示技巧。
最后但同樣重要的是，我認識到持續(xù)學習和實踐對于提升PPT演示技能是必不可少的。過去，即使我學習了許多相關的PPT設計和演講技巧，但由于缺乏實踐和不斷的學習，我無法真正將它們運用到我的演示中。然而，通過不斷地進行實踐和反思，我能夠逐漸熟練掌握各種技巧，并且不斷地探索和嘗試新的方法來提高我的PPT演示效果。因此，我相信持續(xù)學習和實踐能夠讓我不斷成長，并在未來的演示工作中更加出色。
總之，通過我的PPT心得總結和體會，我深知了一個出色的PPT的要素，并在實踐中不斷提升自己的演示技巧。我發(fā)現清晰簡潔的內容、良好的組織結構、積極的互動和持續(xù)的學習實踐對于成功的PPT演示是至關重要的。希望我的心得體會能夠對其他人有所啟發(fā)，并且在我的未來演示工作中繼續(xù)發(fā)揮作用。
證據法總結心得篇十三
時間過的好快，轉眼間。大學的時光半年都快過去了，回想起過去的點點滴滴，我們撥撒了汗水，也得到了收獲。付出了艱辛，也獲得了歡樂。還記得我當初加入學生會的第一次面試時的激動和熱情，就是因為那份激動和熱情讓我幸運的加入了學生會文藝部。在學生會這個大家庭里讓我學到了好多書上沒有的知識，鍛煉了我的做事能力。
剛進學生會的時候，我想象中的學生會工作就是只要會跳舞、唱歌就可以了，但是實際的工作和我想象中的工作截然不同。前輩們教導我們，在學生會工作，宗旨就是為同學服務。犧牲自己的時間給同學帶來快樂，不怕苦不怕累。在這里的鍛煉，不僅讓我學會了觀察和積累，懂得了滿足和樂觀，還無形中增強了我的自信心和責任感，提升自己的品味，提高自己的綜合素質。
下面是我在學生會工作總結的應該具備的四點要求：
一、積極主動： 一定要學會去積極自主獨立地思考問題、解決問題，踏踏實實地做好每件工作。
二、要有團結協(xié)作的能力： 在實際工作中，要做好一件工作，憑一個人的力量是不夠的，要大家都具有團隊意識，團結起來把工作做得更出色。
的人是干不好事情的。
四、學好自己的專業(yè)知識： 在做好工作的同時也要抓緊學習好自己的專業(yè)知識，增強自己的學習能力，是自己更加充實。
以上就是我在學生會半年的心得體會與總結。
證據法總結心得篇十四
2011年我公司各部門都取得了可喜的成就，作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應盡的職責，特別是在期間，仍按時到等公共場合辦理業(yè)務。
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、開學期間日常工作：
1、與銀行相關部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費名單，并與各個相關部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。
3、核對保險名單，與辦理好交接手續(xù)，完成對我公司職工的的投保工作。
4、做好2005年各種及，并及時送交相關主管部門。
二、其他工作
1、迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。
2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統(tǒng)計，并提交領導審閱。
3按照公司部署，做好了活動及困難職工救濟工作。
在本年度工作中
1、嚴格執(zhí)行和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發(fā)現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無。
3、根據會計提供的依據，及時發(fā)放教工工資和其它應發(fā)放的經費。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核算(發(fā)票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
證據法總結心得篇十五
健康是廣大人民群眾的期盼和追求，維護人民健康是我們黨性質和宗旨的重要體現。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》(以下簡稱《建議》)，提出了“全面推進健康中國建設”的重大任務。這是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略部署，充分體現了以人民為中心的發(fā)展思想，必將對我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、增進人民健康福祉產生深遠的影響。我們要深刻領會精神實質，準確把握基本要求，認真落實各項任務。
一、深刻認識全面推進健康中國建設的重大意義
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把保障人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了“實施健康中國戰(zhàn)略”的重大部署，制定了一系列改革舉措，推動衛(wèi)生健康事業(yè)取得新的發(fā)展成就，在這次抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用，經受住了重大考驗。當前，中國特色社會主義進入新時代，人民群眾對美好生活有了新期盼，對衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求。我們必須站在黨和國家工作全局，深刻認識全面推進健康中國建設的重大意義。
(一)全面推進健康中國建設是關系我國現代化建設全局的戰(zhàn)略任務。健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，是經濟社會發(fā)展的基礎條件。從國際上看，衛(wèi)生健康事業(yè)在經濟社會發(fā)展中都處于基礎性地位，聯(lián)合國人類發(fā)展指數有三大核心指標，反映健康水平的人均期望壽命位列第一，擁有健康的國民意味著擁有強大的綜合國力和可持續(xù)的發(fā)展能力。大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，既可以增強人民體質，也有利于解除群眾看病就醫(yī)的后顧之憂，積蓄經濟發(fā)展的長久勢能，擴大內需潛力，為推動形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局提供重要支撐?！督ㄗh》把全面推進健康中國建設與國家整體戰(zhàn)略緊密銜接，這是在新的歷史起點上開啟新征程的重大決策，必將為實現第二個百年奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大動力。
(二)全面推進健康中國建設是保障人民享有幸福安康生活的內在要求。習近平總書記深刻指出，“經濟要發(fā)展，健康要上去，人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開健康”。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，具體到衛(wèi)生健康領域，主要是群眾對健康有了更高需求，要求看得上病、看得好病，看病更舒心、服務更體貼，更希望不得病、少得病。我國已經邁入中高收入國家行列，完全有必要也有基礎加快發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，擴大優(yōu)質健康資源供給，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)全面推進健康中國建設是維護國家公共安全的重要保障。發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問題，而且是涉及經濟社會發(fā)展全局的重大公共安全問題。近年來，全球新發(fā)、突發(fā)傳染病疫情不斷涌現，相繼暴發(fā)了非典、甲型h1n1流感、高致病性h7n9禽流感、中東呼吸綜合征、登革熱、埃博拉出血熱等重大傳染病疫情。及時防范應對，可最大限度降低對經濟社會造成的影響。這次抗擊新冠肺炎疫情，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，采取堅決果斷措施，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展取得顯著成效。我們要站在維護國家公共安全的高度，加快推進健康中國建設，提高公共衛(wèi)生治理水平，筑牢公共衛(wèi)生安全屏障，保障國家長治久安。
二、準確把握全面推進健康中國建設的思路和原則
全面推進健康中國建設是我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展理念的重大創(chuàng)新、發(fā)展方式的重大轉變，必須全面、系統(tǒng)、準確地理解其核心要義和思路要求，確保各項工作沿著正確的軌道向前推進。
(一)堅持把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。《建議》明確提出把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，充分體現了以人民為中心的發(fā)展思想，凸顯了推動衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要意義。我們要切實把保障人民健康融入經濟社會發(fā)展各項政策，發(fā)展理念體現健康優(yōu)先，發(fā)展規(guī)劃突出健康目標，公共政策制定要評估對健康的影響，推動形成有利于健康的生活方式、生產方式和制度體系，實現健康與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
(二)堅持大衛(wèi)生大健康的理念。黨的十八大以來，黨中央明確了新時代衛(wèi)生與健康工作方針，要求把預防為主擺在更加突出位置，推動衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展從以治病為中心向以人民健康為中心轉變。各地各部門要在資源配置和資金投入方面向公共衛(wèi)生工作傾斜，更多用在疾病前期因素干預、重點人群健康促進和重點疾病防治上。要建立政府、社會和個人共同行動的體制機制，強化每個人是自己健康第一責任人，推進健康中國建設人人參與、人人盡責、人人共享。
(三)堅持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益屬性。我國是人民當家作主的社會主義國家，必須堅持公立醫(yī)院在我國醫(yī)療服務體系中的主體地位，毫不動搖地堅持公益性的導向。在這次抗擊疫情中，援鄂醫(yī)療隊2小時集結、24小時內到達;29小時建成首批3座方艙醫(yī)院，10天建成火神山、雷神山醫(yī)院;不惜一切代價救治每一個患者，生動展示了黨的領導和中國特色社會主義的政治優(yōu)勢。《建議》提出要建立穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)投入機制，這是維護基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益性的基礎。各地各部門要切實擔負起衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的領導、保障、管理和監(jiān)督責任，同時充分發(fā)揮市場機制的作用，鼓勵社會力量增加產品和服務供給，更好滿足群眾多元化衛(wèi)生健康需求。
(四)堅持以改革創(chuàng)新激發(fā)衛(wèi)生健康事業(yè)活力。黨的十九大以來，為解決人民群眾看病難看病貴問題，我們以降藥價為突破口，深化醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動改革，取得積極進展。當前，醫(yī)改已進入深水區(qū)，要圍繞制約衛(wèi)生健康領域的體制機制障礙，更加注重醫(yī)改的系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，推進衛(wèi)生與健康領域的供給側結構性改革，提高健康供給對需求變化的適應性和靈活性。同時，要推進衛(wèi)生健康領域理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，增強衛(wèi)生健康治理體系整體效能。
(五)堅持補短板強弱項。當前，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分，既包括中西部地區(qū)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展滯后于東部地區(qū)，農村地區(qū)優(yōu)質資源短缺，基層服務能力不強等問題，也包括重治療、輕預防的問題，公共衛(wèi)生應急體系發(fā)展滯后，監(jiān)測預警、流調溯源、物資儲備等難以適應應對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的需要。要堅持目標導向和問題導向相結合，加快補齊短板和弱項，把基本衛(wèi)生健康服務體系建設得更加完善，進一步提高服務的公平性和可及性。
三、加快落實全面推進健康中國建設的重點任務
《建議》提出，今后5年，要實現基本公共服務均等化水平明顯提高，衛(wèi)生健康體系更加完善，突發(fā)公共事件應急能力顯著增強，并明確了到2035年基本建成健康中國的遠景目標。要圍繞上述目標，采取更加有力的舉措，把各項任務落到實處。
(一)深入實施健康中國行動。這是推進健康中國建設的重大舉措。國務院印發(fā)了《關于實施健康中國行動的意見》，提出實施15個專項行動，明確了倡導性、預期性、約束性三大類指標。要針對人民群眾主要健康問題和影響因素，完善國民健康促進政策，加強綜合干預。普及健康知識，引導人們養(yǎng)成良好的行為和生活方式。實施國民營養(yǎng)計劃，因地制宜開展“三減三健”行動(減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼)。突出抓好中小學健康促進，強化肥胖、視力不良等兒童重點疾病篩查干預。加快實施婦幼健康促進、職業(yè)健康保護、老年健康促進等專項行動。完善癌癥、高血壓、糖尿病等重大疾病防治服務保障機制。繼續(xù)實施國家擴大免疫規(guī)劃，加強艾滋病、結核病、病毒性肝炎等重點傳染病防控，控制和消除寄生蟲病、重點地方病危害。健全社會心理服務體系和危機干預機制。加強全民健身公共服務體系建設，推進實施新一輪全民健身計劃。
(二)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革?！督ㄗh》對深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革作出了重要部署，我們要按照要求，推進國家組織藥品和耗材集中采購使用改革，調動醫(yī)療機構和醫(yī)務人員積極性，推動改革成果惠及更多群眾。加快建設分級診療體系，推廣遠程醫(yī)療，優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源布局，開展區(qū)域醫(yī)療中心建設試點，推動優(yōu)質醫(yī)療資源擴容下沉、均衡布局，全面改善縣級醫(yī)院設施設備條件，發(fā)展社區(qū)醫(yī)院，推進家庭醫(yī)生簽約服務，促進醫(yī)療機構上下聯(lián)動、分工協(xié)作。加強公立醫(yī)院建設和管理考核，開展預約診療和日間服務，優(yōu)化和規(guī)范用藥結構，加強基本藥物配備使用，推進信息化建設，充分發(fā)揮績效考核的“指揮棒”作用，引導公立醫(yī)院提高管理水平。深化醫(yī)療保障制度改革，健全重大疾病醫(yī)療保險和救助制度，逐步將門診醫(yī)療費用納入基本醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金支付范圍，完善籌資分擔和調整機制，鞏固提高統(tǒng)籌層次，深入推進支付方式改革，充分發(fā)揮醫(yī)保對醫(yī)藥服務的激勵約束作用。積極促進健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網、健身休閑、食品融合發(fā)展，支持社會力量在醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和康復、護理、精神衛(wèi)生等短缺?？祁I域舉辦非營利性醫(yī)療機構，滿足群眾多層次醫(yī)療服務需求。
(三)構建強大的公共衛(wèi)生體系?！督ㄗh》對推動公共衛(wèi)生體系建設、提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力提出了明確的目標和任務。要深入總結新冠肺炎疫情防控中的經驗和教訓，改革和強化疾病預防控制體系，優(yōu)化疾控機構職能設置，理順體制機制，加強人才隊伍建設，改善疾控基礎條件，提高疾病預防處置能力。完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)，強化實驗室檢測網絡建設，健全多渠道監(jiān)測預警和風險評估機制。完善公共衛(wèi)生服務項目，強化基層公共衛(wèi)生體系，提高防治結合和健康管理能力。落實醫(yī)療機構公共衛(wèi)生責任，創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機制，建立人員通、信息通、資源通和監(jiān)督監(jiān)管相互制約的機制。加強重大疫情救治體系建設，完善城鄉(xiāng)三級醫(yī)療服務網絡，強化感染、急診、重癥、檢驗等專科建設，以及國家緊急醫(yī)學救援基地和應急醫(yī)療隊建設，全面提升公立醫(yī)院傳染病救治能力。深入開展愛國衛(wèi)生運動，加強與基層治理融合，創(chuàng)新社會動員方式，全面改善人居環(huán)境，促進全民養(yǎng)成文明健康生活方式。推進城市公共設施應對重大疫情防控“平戰(zhàn)”兩用改造試點，健全醫(yī)療物資儲備制度。進一步完善重大突發(fā)疫情應急管理法律法規(guī)和應急預案，開展經常性的防控演練，健全應急狀態(tài)下的人民群眾動員機制和社會參與協(xié)調機制，以疫情防控的成效保障經濟社會發(fā)展。
(四)促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。中西醫(yī)結合、中西藥并用，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用，成為中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐?！督ㄗh》明確提出，大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。我們要抓住機遇，深化中醫(yī)藥管理體制機制改革，推動中醫(yī)藥事業(yè)和產業(yè)高質量發(fā)展。要充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，建設以國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭，各級各類中醫(yī)醫(yī)療機構和其他醫(yī)療機構中醫(yī)科室為骨干，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為基礎，融預防保健、疾病治療和康復于一體的中醫(yī)藥服務體系，健全符合中醫(yī)藥特點的服務模式、管理制度和支付機制。加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，完善以院校教育、師承教育為主要模式的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，建立體現中醫(yī)藥特色的人才評價機制。加強中藥種植、加工、炮制、流通、使用的全鏈條質量監(jiān)管，深化審評審批制度改革，加快構建中醫(yī)藥理論、人用經驗和臨床試驗相結合的中藥注冊審評證據體系。推進中醫(yī)藥科學研究和技術創(chuàng)新，抓緊布局建設中醫(yī)藥領域的國家重點實驗室、臨床醫(yī)學研究中心，加快中藥新藥、器械設備的研制，力爭在重大理論創(chuàng)新、技術攻關等方面實現突破。推進中醫(yī)藥國際合作，推動中醫(yī)藥國際標準制定，建設一批中醫(yī)藥對外交流合作示范基地，加快中醫(yī)藥“走出去”步伐。
(五)積極應對人口老齡化?！笆奈濉睍r期是應對人口老齡化的重要窗口期，到“十四五”末，我國預計60歲以上老年人口占總人口的比例將超過20%，從輕度老齡化進入中度老齡化階段。要加快構建居家社區(qū)機構相協(xié)調、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結合的養(yǎng)老服務體系，完善上門醫(yī)療衛(wèi)生服務政策，推動醫(yī)療衛(wèi)生服務向社區(qū)、家庭延伸。穩(wěn)步建立長期護理保險制度，大力實施老年健康促進行動，強化老年失能、老年癡呆等預防干預。健全醫(yī)療衛(wèi)生機構與養(yǎng)老機構合作機制，支持社會力量興辦醫(yī)養(yǎng)結合機構，為老年人提供治療期住院、康復期護理、穩(wěn)定期生活照料、安寧療護一體化的健康養(yǎng)老服務。優(yōu)化生育政策，推動相關經濟社會政策配套銜接，切實減輕家庭生育養(yǎng)育負擔。鼓勵各類主體舉辦老年大學，引導老年人以志愿服務形式參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、公益慈善等。
證據法總結心得篇十六
作為一名順利度過大一上半學期得學生，我受益頗豐。回顧加入北航來得點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格得學生，我將在接下來得文章中對這半個學期得學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變得種種不適，并在各個科目上取得了初步得令人滿意得成績。經過一學期得鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面得重大區(qū)別，并有了一點心得。
1.高中得學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習得目得性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試得通過。同時，由于高中得知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習得效率與效果直接與未來個人得發(fā)展前途息息相關，因此，大學得學習壓力大，學生得思想負擔也相對較重。加之奮斗目標得模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要得別注意得。
2.學習動力方面，由于高中得終極目標是高考，學生所面對得是多彩繽紛得大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀得。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生得種種現象隨著大學得逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極得一面尤其容易對大學生得心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景得清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生得學習動力也由三方面共同得來。如學生自己得大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生得種種特殊待遇等等，都有可能成為學生得學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面得動力消失。不得不提到得是，由于學校得前途、專業(yè)得就業(yè)前景等都已列入大學生得考慮范圍，學生對學校失去了高中階段得絕對信賴，因此，學校方面得支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度得刺激，但追根芥蒂，學生更關心得未來得發(fā)展前途，而不是完成學校得所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力得削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面得直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭得生活方面得支持突然消失，讓許多習慣得高中衣食無憂得學生產生強烈得不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生得獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用得學習方法產生盲目得懷疑，而急于找到一種獨立于從前得大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力得下降。最后，由于部分學生在激烈得競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3.學習習慣方面，高中得學習體制與小學、初中并沒有本質上得區(qū)別，因此高中階段得學習習慣大多是由多年得累積繼承而來。而大學由于學習得體制發(fā)生了一定得改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應得改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己得事情自己做，形成獨立自理自立得良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自得生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們得學習創(chuàng)造一個良好得學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍得融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪得是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷得冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶得機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來得，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中得東西了。還有得是，我在生活中，始終保持干凈得作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我得思想道德水平得到了一定得提升。通過一學期得學習，我認識到了國家嚴峻得安全形勢以及個人前途與民族命運得密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習得認識，堅定了我對黨和人民得信心。
活動方面，我表現得比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我得社會經驗和與人交往得能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協(xié)會、計算機協(xié)會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功得通過了面試?？v觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我得課余生活，使我得大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面得能力?？偠灾視^續(xù)保持在參加活動方面得積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我得大學生活還存在著許多不足。我將在接下來得時間里努力奮斗，使自己取得更大得進步。
證據法總結心得篇十七
8月_日到現在已經過了129天了，在8月_日的早上我懷著激動的心情來到了北京理工大學珠海學院開始我的大學生活，剛來到學校我發(fā)現這間學校是挺大的，我原本以為大學是很輕松的，彈道我開始軍訓時我發(fā)現大學并不是很輕松，我們教官要求一個簡單的動作要做到最好，我覺得并不難，但當一個同學做不好被教官罰他做俯臥撐時，我才發(fā)現其實并不簡單，雖然一個動作從初中到高中都有在練，很多同學都自以為很輕易就過關了，在教官哪里都并不是符合要求的，每次做不好就會被教官罰做俯臥撐，雖然教官在這個時候很嚴格，同學們很討厭，但當他們做好事被教官表揚才明白教官的出發(fā)點是對的，到軍訓最后一天時，他們才發(fā)現教官為我們付出了不少，所以自己班級的成績較好，到這是他們感謝教官對他們所付出的一切，但是為時已晚。
少分，當然希望及格，但不及格也沒辦法，因為落下太多了，想用3天補回45天的東西是不可能的，即使廢寢忘食也不可能，反而把自己身體搞垮，11號就考試了，不知道能拿多少分。
酒店法律與法規(guī)這個科目一想被我公認為最有信心的科目，但是我有時上酒法課也有沒有聽，自以為一定可以過，但是在昨天考試時并沒有我想象中那么簡單，但應該可以過，期待成績出來。
信息技術這個科目我剛開始認為自己經常用電腦想過十分簡單，但是并不是這樣，我用電腦是玩各種游戲，并沒有去操作過，考試并不是考游戲，如果考游戲的話誰都可以過，但并不是這樣，我上理論課時沒有聽講過，認為十分簡單，上機操作時我只交過兩次作業(yè)，其他都是看直播，果然效果出來了，成績只有35分，者可在下學期必須補考，如果考不過就要留級再從頭開始，如果這樣就浪費錢財，還不如不讀。
大學英語口語我一向都十分有信心，當到考試時我就十分緊張，因為有很多地方我都不會讀，不會翻譯句子，但這科我一定可以及格，但我不敢肯定。
思想道德修讓與法律基礎這一科其實在開學初也沒聽多少，但后來改變了，可能會及格，但也不知道是否及格。
如果這些科目都不及格難就沒必要讀下去了，但出去工作你又不知道該做什么，因為現在社會競爭十分激烈，沒有一定的文憑在社會很難立足于社會。
希望下學期能改正這些態(tài)度，因為下學期課程可能會增多，如果下學期還這樣，就徹地玩完了，因為年級越高課程越多，四年后出來就會不禁長嘆道我大學到底是怎么過的，為什么什么也沒有學到?那時后悔太晚了，浪費了很多光陰，不僅沒學到東西，也沒找到工作或者找到了最差的工作，那是浪費了讀書的__年的光陰，什么也做不了，只能流落街頭，那是很悲慘的人生。
證據法總結心得篇十八
嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設備上，通常這些設備的硬件資源(如處理器、存儲器等)非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。像我們平常常見到的手機、pda、電子字典、可視電話、vcd/dvd/mp3 player、數字相機(dc)、數字攝像機(dv)、u-disk、機頂盒(set top box)、高清電視(hdtv)、游戲機、智能玩具、交換機、路由器、數控設備或儀表、汽車電子、家電控制系統(tǒng)、醫(yī)療儀器、航天航空設備等等都是典型的嵌入式系統(tǒng)。
看到了嵌入式系統(tǒng)的范圍，你也應該知道嵌入式系統(tǒng)工程師是做什么的，就是開發(fā)上面的那些電子產品的工程師。
關于如何學習嵌入式?
學習嵌入式，該學習什么基本的知識呢?
首先c語言，這個是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現在絕大部分都是用c語言，你說不掌握它可以嗎?至于如何學習c語言，我想這些基礎的知識每個人都有自己的方法，關鍵要去學習，看書也好，網上找些視頻看也好。很多人會問，c語言要學到怎么樣，我覺得這沒有標準的答案。我想至少你在明白了一些基礎的概念后，就該寫代碼了，動手才是最重要的，當你動手了，遇到問題了，再反過來學習，反過來查查課本，那時的收獲就不是你死看書能得到的。
其次，應該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應該把系統(tǒng)的管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當然，不是看書就能把這些理解透，如果不是一時能理解，沒關系，多看看，結合以后的項目經驗，會有更好的理解的。
還有應該學習嵌入式系統(tǒng)，如linux或者wince下的編程，這些對以后做應用的編程很有幫助，當然，如果做手機的話，那可以學習mtk、塞班、android等操作系統(tǒng)，android是以后發(fā)展的趨勢，現在很熱門，android也是基于linux系統(tǒng)封裝的，所以建議先學習下linux。
還有，應該學習下單片機或者arm或者mips，很多人說我沒有單片機的經驗，直接學arm可以嗎?我覺得那完全沒有問題的，當然如果你學習過單片機，那最好不過了，以后學習arm就更簡單了。
最后如果你把以上的知識都有所了解后，就該去閱讀閱讀一些優(yōu)秀的代碼，比如結合arm芯片手冊學習去學習下uboot的源代碼，了解下最小的系統(tǒng)開發(fā)，那對你整個嵌入式開發(fā)的非常有幫助的，可以的話，還可以學習下linux的源代碼，當然如果你直接閱讀2.6的代碼，我想你會很痛苦的，可以先看看linux 代碼早期的版本，比如0.12 的代碼等等，麻雀雖小，五臟俱全，如果你全看完了，那我想你就是一名很成功的嵌入式工程師。
至于上面說的知識如何學習呢?每個人都應該去找自己最好的方法，所謂的最好的方法就是最適合自己的方法。很多人看不進書，那就去看看視頻吧。視頻也應該要選擇，不是隨便看看，應該要有所選擇，有所挑選。我也是這樣一路走過來的，不過我這人比較懶，我看不進書，一看書我就想睡覺，所以這幾年我都是看視頻過來的，現在也算學有所成，但也不敢說是高手吧。
我在網上看到，有人把自己學習嵌入式的視頻總結出來，嵌入式系列實踐和視頻教程，大家可以看看網址我仔細看了覺得很不錯，我本來也想整理下，可是奈何我自己的電腦硬盤空間才40g，沒有辦法，時間也是不夠，心有余而力不足，我不是在幫他做廣告，雖然要花錢，我覺得算不錯，至少自己不用去整理和花大量的時間去找資源，當然如果網上有的下，你網速和硬盤都夠的話，我建議大家自己網上下也好。想想我自己該開始學的時候，那時視頻資源少之又少，我買書和買視頻至少花了幾千塊，但是我覺得那很值，至少我現在賺回來了很多知識。
最后，希望這篇文章對熱愛嵌入式，想致力于嵌入式開發(fā)的朋友有所幫助。送給大家一句簡單而又樸素的話，堅持就是勝利，貴在堅持，也可以看看如何堅持嵌入式學習!
證據法總結心得篇十九
黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，對加快轉變政府職能作出重要部署，為全面加強政府建設、完善國家行政體系指明了方向、提供了行動指南。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習領會加快轉變政府職能的重大意義，認真落實加快轉變政府職能的目標任務，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程提供重要保障。
一、加快轉變政府職能，建設職責明確、依法行政的政府治理體系
轉變政府職能是深化行政體制改革的核心。改革開放特別是黨的十八大以來，政府職能深刻轉變、持續(xù)優(yōu)化，對解放和發(fā)展生產力、促進經濟持續(xù)健康發(fā)展、增進社會公平正義，發(fā)揮了重要作用。面對新時代新使命，必須加快轉變政府職能，建設職責明確、依法行政的政府治理體系。
(一)緊緊圍繞推進國家治理體系和治理能力現代化加快轉變政府職能。政府是國家治理的主體之一。推進國家治理體系和治理能力現代化，必須優(yōu)化政府組織結構，使政府機構設置更加科學、職能更加優(yōu)化、權責更加協(xié)同。這就要求加快轉變政府職能，優(yōu)化政府職責體系，理順部門職責關系，不斷完善政府經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務、生態(tài)環(huán)境保護等職能，堅決克服政府職能錯位、越位、缺位現象，全面提高政府效能，助推國家治理體系和治理能力現代化。
(二)緊緊圍繞構建高水平社會主義市場經濟體制加快轉變政府職能。構建高水平社會主義市場經濟體制，核心是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。這就要求抓住加快轉變政府職能這個關鍵，將有效市場和有為政府更好結合起來，更加尊重市場經濟一般規(guī)律，最大限度減少政府對市場資源的直接配置和對微觀經濟活動的直接干預，大力保護和激發(fā)市場主體活力;同時要繼續(xù)創(chuàng)新和完善宏觀調控，有效彌補市場失靈，著力推動形成新發(fā)展格局，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)緊緊圍繞建設人民滿意的服務型政府加快轉變政府職能。為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是各級政府的根本宗旨。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對美好生活有更多新期待。這就要求把加快轉變政府職能放在更突出位置，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷優(yōu)化政府服務，創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，大力保障和改善民生，促進社會公平正義，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。
(四)緊緊圍繞深入推進依法行政加快轉變政府職能。各級政府作為國家權力機關的執(zhí)行機關，承擔著實施法律法規(guī)的重要職責，必須堅持依法行政，推進法治政府建設，讓權力在陽光下運行。這就要求加快轉變政府職能，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化，推進各級政府事權規(guī)范化、法律化，強化對行政權力的制約和監(jiān)督，進一步提高政府工作人員依法行政能力，做到法定職責必須為、法無授權不可為，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政，確保政府各項工作在法治軌道上全面推進。
二、深化簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革，持續(xù)優(yōu)化市場化法治化國際化營商環(huán)境
簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革作為推動政府職能轉變的“牛鼻子”，是一場從理念到體制的深刻變革，要始終堅持目標導向、問題導向，拿出更大的勇氣、更多的舉措破除深層次體制機制障礙，以簡政放權更大激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，以放管結合切實維護公平競爭市場秩序，以優(yōu)化服務為市場主體和群眾辦事增添便利，加快建設國際一流營商環(huán)境。
(一)全面實行政府權責清單制度。在政府部門“三定”規(guī)定基礎上，編制和公布權責清單，進一步明確政府職能邊界，是促進政府部門更好履職盡責的重要舉措。要以推進國家機構職能優(yōu)化協(xié)同高效為著力點，加快編制國務院部門權責清單，完善省市縣三級政府部門權責清單。系統(tǒng)梳理國務院部門權責，逐項明確行使主體、權責名稱、設定依據、履責方式等內容，確保真實、準確、完整。規(guī)范各級政府部門權責事項，逐項制定完善辦事指南和運行流程圖，明確每個環(huán)節(jié)的承辦主體、辦理標準、辦理時限、監(jiān)督方式等，提高行政職權運行的規(guī)范化水平。權責清單要向社會公布，并根據法律法規(guī)立改廢釋情況、機構和職能調整情況等，及時動態(tài)調整，不斷完善國家機構職能體系。
(二)持續(xù)優(yōu)化市場化法治化國際化營商環(huán)境。營商環(huán)境是企業(yè)生存發(fā)展的土壤。近年來我國營商環(huán)境明顯改善，受到國內外廣泛關注和普遍贊譽。隨著我國邁入新發(fā)展階段，要進一步通過深化改革優(yōu)化營商環(huán)境，聚焦市場主體關切，加快關鍵環(huán)節(jié)和重要領域改革步伐，激發(fā)市場主體發(fā)展活力。堅持市場化改革方向，進一步放寬市場準入，全面實施市場準入負面清單制度，降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻，簡化企業(yè)生產經營審批和條件，提升投資建設便利度。完善各類市場主體公平競爭的法治環(huán)境，保證民法典有效實施，全面貫徹《優(yōu)化營商環(huán)境條例》，堅持一視同仁對待在中國注冊的企業(yè)，依法平等保護國有、民營、外資等各種所有制企業(yè)產權和自主經營權，加強知識產權保護，強化政務失信責任追究，構建親清政商關系。對標國際一流標準改善營商環(huán)境，加強與國際通行經貿規(guī)則對接，推動規(guī)則、規(guī)制、管理、標準等制度型開放，健全外商投資促進、保護和服務體系，推動貿易和投資自由化便利化，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。
(三)實施涉企經營許可事項清單管理。黨的十八大以來，通過持續(xù)深化行政審批制度改革，國務院部門行政許可事項已削減47%，有效降低了投資、貿易、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等領域制度性交易成本。目前，中央層面設定的行政許可還有1200多項，地方層面也還有不少許可事項，對這些事項要逐一深入分析論證，分類推進改革。繼續(xù)大力清理簡并多部門、多層級實施的重復審批，堅持一類事項原則上由一個部門統(tǒng)籌、一件事情原則上由一個部門負責，避免多頭管理，嚴防變相審批。繼續(xù)系統(tǒng)梳理對微觀經濟活動的不必要干預和可以由前置審批轉為事中事后監(jiān)管的許可事項，該取消的全部取消。對涉企經營許可事項實行“證照分離”改革，大力推進“照后減證”、審批改備案和告知承諾制。將保留的涉企經營許可事項全部納入清單管理，逐項列明事項名稱、設定依據、審批部門等內容，清單要定期調整更新并向社會公布，清單之外不得違規(guī)限制企業(yè)進入相關領域或行業(yè)，進一步擴大企業(yè)經營自主權。
(四)加強事中事后監(jiān)管。只有管得好，才能放得開，簡政放權的同時，事中事后監(jiān)管必須跟得上、管到位。要始終堅持放管結合、放管并重，把更多行政資源從事前審批轉到加強事中事后監(jiān)管上來，進一步改變重審批輕監(jiān)管、“以批代管”等行政管理方式，夯實監(jiān)管責任，提升監(jiān)管效能，確保放而不亂、管而有序。加快完善全過程、全鏈條監(jiān)管體系，使監(jiān)管覆蓋生產流通消費各個環(huán)節(jié)，事中監(jiān)管要做到動態(tài)監(jiān)測、及時預警，有效防范和化解風險;事后監(jiān)管要做到可追溯、核查、糾正和懲處違法違規(guī)行為，并在此基礎上推動完善相關監(jiān)管規(guī)則標準。創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面推進“雙隨機、一公開”監(jiān)管和“互聯(lián)網+監(jiān)管”，加快社會信用體系建設，運用區(qū)塊鏈、大數據等新技術提升智慧監(jiān)管水平，對直接涉及公共安全和人民群眾生命健康等特殊重點領域實行嚴格監(jiān)管，嚴守質量和安全底線。建立健全懲罰性賠償和巨額罰款等制度，增強監(jiān)管威懾力，對守法者“無事不擾”、對違法者“利劍高懸”。
(五)對新產業(yè)新業(yè)態(tài)實行包容審慎監(jiān)管。近年來，通過深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，新產業(yè)新業(yè)態(tài)蓬勃興起。據統(tǒng)計，2019年新產業(yè)新業(yè)態(tài)新商業(yè)模式增加值占國內生產總值的比重達16.3%。新冠肺炎疫情發(fā)生后，應對疫情催生并推動了許多新產業(yè)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展。對新產業(yè)新業(yè)態(tài)應當堅持包容審慎監(jiān)管原則，既鼓勵創(chuàng)新、為新產業(yè)新業(yè)態(tài)成長留足空間，不斷培育壯大新動能，又切實保障安全、不能放任不管，引導新產業(yè)新業(yè)態(tài)規(guī)范健康發(fā)展。要加強對新生事物發(fā)展規(guī)律研究，創(chuàng)新監(jiān)管標準和模式，防止簡單套用老辦法，不搞“一刀切”。對看得準、有發(fā)展前景的，支持鼓勵其拓展應用場景。對一時看不準的，設置一定“觀察期”，對出現的問題及時引導或處置。對潛在風險大、可能造成嚴重不良后果的，嚴格實施監(jiān)管。對非法經營的，依法予以查處。同時，及時總結經驗，將實踐證明行之有效的監(jiān)管措施常態(tài)化，健全長效監(jiān)管機制。
三、健全重大政策事前評估和事后評價制度，提高決策科學化、民主化、法治化水平
轉變政府職能，必須著眼于不斷提升行政決策質量。要完善重大行政決策程序制度，健全重大政策事前評估和事后評價制度，充分聽取各方面意見，防控決策風險，不斷提高決策科學化、民主化、法治化水平。
(一)健全重大政策事前評估和事后評價制度。確保政府全面正確履行職能，不斷提高決策水平，必須健全重大政策事前評估和事后評價制度，并使其規(guī)范化、標準化。重大政策出臺前，要履行公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定等決策法定程序，充分論證政策的必要性、可行性、科學性等內容，科學審慎研判政策預期效果和各方面反應，確保政策符合中央決策部署，財政可承受并長期可持續(xù)，從源頭上把控政策方向，防止決策的隨意性。政策實施中，要密切跟蹤監(jiān)測實施情況，及時了解政策實施效果和產生的影響，深入分析出現的新情況和新問題，有針對性地調整完善相關政策，確保其取得預期成效。政策執(zhí)行完成后，要將政策設定的目標和實際取得效果進行對照分析，總結經驗和不足，并將評價結果作為今后制定相關政策的重要依據和參考。提高重大政策事前評估和事后評價的質量，要將定量和定性分析相結合，能量化的盡可能量化，避免為評而評，把評估評價工作做深做細做實。
(二)暢通參與政策制定的渠道。保障人民群眾通過多種途徑和形式參與決策，是轉變政府職能的內在要求，有利于使政策制定及時準確反映經濟社會發(fā)展需要和人民意愿。制定事關經濟社會發(fā)展全局和涉及群眾切身利益的重大政策，要采取座談會、聽證會、公開征求社會意見、民意調查等多種方式廣泛聽取意見建議，涉及特定群體利益的政策，還要與相關人民團體、社會組織以及群眾代表溝通協(xié)商。制定與市場主體生產經營密切相關的政策文件，要主動了解市場主體所急所需所盼，完善常態(tài)化政企溝通機制，把聽取市場主體訴求和意見建議貫穿全過程。完善意見研究采納反饋機制，對各方面提出的意見認真分析研究，吸收采納合理意見，并以適當方式反饋說明。以暢通的政策制定參與渠道，切實保障市場主體和群眾在政策制定中的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，提升政策的針對性和有效性，提高政府執(zhí)行力和公信力。
四、推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化，深化政務公開
轉變政府職能的成效，最終要通過政府服務能力和水平的提升來體現。要進一步創(chuàng)新行政管理和服務方式，推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化，深化政務公開，深化行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構改革，努力為市場主體和群眾營造良好創(chuàng)業(yè)辦事環(huán)境。
(一)推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化。要圍繞提供更加優(yōu)質高效的政務服務，不斷提高政府工作效率和服務水平，為人民群眾帶來更好的政務服務體驗。加快推進政務服務標準統(tǒng)一，編制公開政務服務事項標準化工作流程，推動同一事項名稱、編碼、依據、類型等要素在國家、省、市、縣“四級四同”，實現同一事項無差別受理、同標準辦理。促進政務服務規(guī)范運作，規(guī)范行政審批行為，優(yōu)化各級政務服務大廳窗口布局和服務，梳理和再造政務服務流程，全面實施政務服務“好差評”制度，讓市場主體和群眾來評判政務服務績效。提升政務服務便利化水平，加快推進高頻政務服務事項跨省通辦，加強跨地區(qū)、跨部門、跨層級業(yè)務協(xié)同和信息共享，推動更多政務服務事項“一件事一次辦”、“網上辦”、“掌上辦”、“自助辦”，繼續(xù)提升“一站式”便民服務點等線下服務功能，著力解決市場主體和群眾辦事“多地跑、折返跑”問題，降低社會運行成本。
(二)深化政務公開。政務公開是推動政府職能轉變、使政府管理服務更加透明規(guī)范的有效手段。黨的十八大以來，政務公開工作取得新成效，政務公開的廣度深度穩(wěn)步拓展、制度體系日趨完備、功能作用不斷增強。要堅持以公開為常態(tài)、不公開為例外，以制度安排把政務公開貫穿政務運行全過程，全面推進決策、執(zhí)行、管理、服務、結果公開，以公開促落實、促規(guī)范、促服務。穩(wěn)步推進統(tǒng)一政府信息公開平臺建設，加強行政法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件等重點政務信息公開，便于公眾查詢獲取，促進制度有效執(zhí)行。加快構建公共企事業(yè)單位信息公開制度體系，重點推進教育、衛(wèi)生健康、公用事業(yè)等民生領域信息公開。全面推進基層政務公開標準化規(guī)范化，健全基層政務公開標準體系，推進基層辦事服務公開透明。加強和改進政策發(fā)布解讀回應工作，更加注重對政策背景、出臺目的、重要舉措等方面的實質性解讀，強化政務輿情回應，確保在應對重大突發(fā)事件及社會熱點事件時不失聲、不缺位。
(三)深化行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構改革。行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構是政府與市場、社會之間的重要橋梁紐帶。要按照加快轉變政府職能的要求，進一步厘清政府與行業(yè)協(xié)會、商會的邊界，全面推進行業(yè)協(xié)會、商會與行政機關脫鉤改革，切斷利益鏈條，鼓勵行業(yè)協(xié)會、商會參與制定修訂相關標準和政策文件，推動行業(yè)企業(yè)自律，維護行業(yè)企業(yè)合法權益，促進行業(yè)協(xié)會、商會自主運行、有序競爭、優(yōu)化發(fā)展，使其真正成為依法自治的現代社會組織。依法整治“紅頂中介”，放寬中介機構準入，破除服務壟斷，規(guī)范收費行為，完善中介服務執(zhí)業(yè)規(guī)則和管理制度，加快建立公開透明的中介服務市場。通過更好發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構作用，更大便利投資興業(yè)、助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
證據法總結心得篇二十
4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學中層干部培訓班學習了六天。這短暫的六天學習生活很忙碌但也很充實。本次培訓給我最大的震撼就是沒有外請知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學院的領導。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個方面的內容：
一是對學校中層干部專業(yè)發(fā)展的要求，主題是“學校中層干部領導力提升”、“學校環(huán)節(jié)干部的素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”。二是對學校教學管理的指導，主題是“課堂教學有效性分析”、“校本教研實施的策略與方法”、“中小學常規(guī)教學管理中的幾個突出問題的探討”。三是對校園文化及師德標準的解讀，主題是“校園文化建設介紹”、“學校德育建設與教師心理健康”、“教師專業(yè)化發(fā)展”“教育政策法規(guī)解讀”?，F將與學校教學實際密切相關的、與日常教學管理有指導意義的內容整理如下：
一、呼倫貝爾市研修學院史曉磊主講的“教學常規(guī)管理中幾個突出問題的探討”。
主要觀點：“關于改革與創(chuàng)新——就是把常規(guī)的教學做實、做好，做出非常規(guī)的效果來，這就是創(chuàng)新?！?BR> (一)教學常規(guī)管理和教學研究中存在的問題
1、集體備課不夠精細、實效性不強或者流于形式。
2、課堂教學方法陳舊、不適應學生身心發(fā)展要求，課堂教學效率較低。
3、質量檢測沒有充分發(fā)揮其診斷、激勵和發(fā)展的功能。
4、課題研究沒有從教學實際出發(fā)，去著力解決教學中的問題或困惑，而是為了課題的課題。
(二)對教學常規(guī)管理和課題研究工作的思考與建議
1、抓好團隊建設(教研組、備課組)，有效開展集體備課，提高教學效果。
2、以啟發(fā)式教學思想為主導，靈活運用多種教學方法，充分培養(yǎng)學生能力，全面提高課堂教學效率。
3、全面發(fā)揮考試的診斷與激勵功能，認真做好質量分析，促進教學發(fā)展。
4、指導教師進行課題研究，喚醒教師的問題意識，有效促進教師走出教學瓶頸，持續(xù)提高執(zhí)教能力。
(三)合理實施課堂提問并能夠進行必要的追問。
1、根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機、以恰當的方式提問，必要時對主問題進行變通處理。
2、根據課堂變化的學情，臨時提出一些散問題，以便引起學生注意或者促進學生掌握知識或者啟發(fā)學生思考。
3、提問精當并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。
“提——好問題”是教師在備課中要認真考慮的。“提好——問題”是教師在教學實施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發(fā)學生。
(四)有效追問需注意以下幾點：
1、根據學生回答問題的情況，進行靈活有效的追問，對困難者起支架作用，對優(yōu)秀者起深化和拓展作用。
2、掌握轉引、提示、深化、轉問、反問、回問等高級提問技術。鼓勵學生提出問題，重視培養(yǎng)學生的問題意識。
二、呼倫貝爾市教育研修學院丁金亭主講的“對教學常規(guī)的再思考”。
主要觀點：教學常規(guī)管理就是要執(zhí)行課程計劃，落實課程標準。課程觀支撐教育觀，課程觀引領教材觀，課程觀統(tǒng)率教學觀，課程是教材的核心，教材是課程的載體。提高校長的課程觀意識，基于課程標準的教學研究，不斷提高教師的執(zhí)教能力，使常規(guī)教學各環(huán)節(jié)扎實有效的落實到課改教學中。
(一)教學設計。教師要形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合、規(guī)范教案與特色教案相結合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力，杜絕抄教參和網上下載教案。
發(fā)揮學科教研團隊的引領作用，備課在遵循課標把握教材、處理教材上下功夫。要按照學生身心發(fā)展特點和認識規(guī)律去設計課堂教學，備課要備到每一個學生，某某哪個動作跟他的年齡不相稱，教育教學建議是什么，學生表現如何，就會有對應的教學方案。要注重每一個學生的個性，關注每一個學生的個性差異發(fā)展，研究每一位學生的學習特質。教師教學按照學生實際的最近發(fā)展區(qū)，進行教學環(huán)節(jié)的設計和處理，精心設計教案。備課要備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備引入、備設問、備訓練、備小結、備板書、備教具、備作業(yè)。“基于課程標準的教學研究”，精心設計教案，深度交流研討，用最優(yōu)教案上課。
(二)聚焦課堂。課堂教學蘊含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂上得以有效發(fā)揮，才能真正有助于學生們的培養(yǎng)和教師成長。課程改革在國家層面上，關注的是課程的重新設置與調整，而在基層學校，關注的是如何把課程校本化并有效落實在課堂上。科學落實“三點”，體現“三維目標”，推進“三個堅持”，上好規(guī)范課。遵循“六三一”規(guī)律，以“三不講”為抓手，提高課堂教學有效性。教學全過程要堅持“問題由學生提出，規(guī)律由學生尋找，結論由學生歸納”的新型教學理念。把課堂還給學生，課堂的靈魂是“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，圍繞這個靈魂重構兩個關系，即變傳統(tǒng)教學關系中的“惟教”為“惟學”，變傳統(tǒng)師生關系中的“惟師”為“惟生”，課堂最寶貴的教學資源是“學生”，“兩惟”的核心是“學和學生”，主張“讓學習發(fā)生在學生身上”。讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來，而核心是一個“動”字，圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”。在教學中要注重學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用好教育規(guī)律，根據學生的原認知結構和實際生活情景調整教學目標、教學進度和教學內容，要強化備課、優(yōu)化上課和淡化補課，教學中要多探索，少模仿，多鼓勵，嚴要求，使學生建立自信，在教育實踐中，我們不能選擇適合教育的學生，而是要選擇適合學生的教育。
講課安排要實施低起點、小步子，處理好各層次、各環(huán)節(jié)之間的銜接和過渡，做到分解難點、降低坡度;教學過程要多活動、快反饋，活動的主要形式是猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等，保證學生動手、思考練習的時間和質量;練習中發(fā)現問題，及時反饋，及時矯正;教學方法要以啟發(fā)式與探究式教學為主，注重多種教學方法的整合應用，減少模仿，增加嘗試;教學手段要不斷改進，通過充分利用現有的教具、學具、儀器設備，增加教學容量，加快教學節(jié)奏，突出核心知識，提高課堂教學效率。課堂教學教師要有激情，學生才能有熱情，教師要能做到在學生心求通而不得、口欲言而不能時及時點撥，經常有頓悟，使學生感到新課不新、舊課不舊。
新課程倡導主動、探究、合作的“互動型教學”。自主、合作和探究首先是一種精神。自主就是一種主動承擔學習責任的態(tài)度，是一種積極鉆研、主動求教的精神;合作就是發(fā)現他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，學會用開放的心態(tài)接納他人，同時學會尊重、謙讓，這就是合作的靈魂;探究也是一種精神，一種氣質，一種好奇心，什么東西都去琢磨，刨根問底。我們追求“獨立思考，合作交流”的課堂教學模式。深水無聲，大愛無言，上好課，不僅要研究課標、教材、教法、學法，更要研究教育思想。積極探索“小班化”教學的有效途徑，教育教學“不可復制”，“不可替代”，只有繼承創(chuàng)新。
(三)規(guī)范批注。根據教學目標與學生實際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當，意圖要明確，形式宜多樣。小學階段提倡課內完成作業(yè)。鼓勵教師精選和創(chuàng)編作業(yè)，隨著年級的上升，逐步增加提高學生自學能力的作業(yè)比例。重視作業(yè)批改的及時性和準確性。使用明確、實用的批改符號，增加激勵性批語，保證批改的正確率。根據作業(yè)性質及學生實際，靈活使用各種批改形式，做到有作必改，有改必評，引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。分析學生作業(yè)錯誤原因的能力，養(yǎng)成以作業(yè)分析結果為依據改進教學的良好習慣。
及時反饋作業(yè)批閱結果。對學生作業(yè)中反映的問題要進行記錄、分析，共性問題及時在課堂上講評，個別問題單獨交流。講評作業(yè)時，練習本和測試卷必須發(fā)回到學生手中。引導學生從作業(yè)中分析學習得失的原因，以便學生更好地開展后續(xù)學習。重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。
(四)熱心輔導。深水無聲，大愛無言，堅持因材施教、循序漸進的教學原則，及時診斷學生學習情況，開展有針對性的指導。關注學生獨立思考的質量，營造積極互動、平等對話的課堂文化。
重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。高度關注課堂教學環(huán)節(jié)中的及時反饋與鞏固，上課與作業(yè)、作業(yè)與輔導、評價與教學之間的環(huán)節(jié)。摒棄對階段考試的依賴，大力提倡課堂提問、課堂練習、課堂小測驗、作業(yè)等有效診斷教學的環(huán)節(jié)。學生的差異是客觀存在的，而這種差異不僅僅是智力水平高低，優(yōu)劣上的區(qū)別，而是有各具特色和風格上的差異。正是由于人的心理的差異性，每個人才成為真正的“主體”，才能作為一個真正的個體而存在。也正是由于人的心理的差異，才形成了個人心理生活獨特性和多樣性。也正是由于這差異越來越大，學生學習的分化現象是不可避免的。現在我們承認這種差異，正是為了因材施教，培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生的個性。所以，教育要求“下要保底，上不封頂”，“鼓勵冒尖，允許落后”。
(五)科學檢測。規(guī)范命題，發(fā)揮檢測的“診斷”和激勵作用，以課程標準和“雙向細目表”(附表一)為依據，科學命題，教什么，練什么，考什么。命題的過程就是教學研究的過程，檢測的過程就是“診斷”和激勵的過程。檢測和教學緊密結合，引導教師在研究命題的過程中提高教學能力。小學高段期末測驗的難度系數須在0。8-0.9。嚴格控制測驗的次數，每學期只組織一次綜合性測試。小學一、二年級不進行校級以上的書面統(tǒng)一測試，隨堂檢測，及時反饋。
義務教育教師對日常學業(yè)成績報告必須采用等級加評語，淡化相對評價。階段性的學業(yè)評價重在獲取改進教學的信息和證據，診斷學生的學習困難。提高教師的答題情況分析能力，使教師能根據考試結果分析，了解學生的思維過程以及出現思維障礙的原因，提出后續(xù)教學的改進措施，對不同學生提出有效的學習建議，減輕過重學業(yè)負擔。
(六)量化教研。教研可以提供對教育規(guī)律性認識，使教師增添工作的勝任感;教研可以提高對改革的適應性，使教師獲得工作的成就感;教研可以提升職業(yè)德行，使教師成為更具人格魅力的人。
以“課堂教學觀察量表”為手段，量化教師的“教”，學生的“學”。真實感受教研活動，研修活動重視教師理解和掌握學科教學規(guī)范，提高課堂教學的設計與實施能力。研修的內容包括解讀課標和教材、教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、學生學習診斷、學業(yè)輔導、過程性評價、考試命題研究等，促進教師教學反思，提升教師的執(zhí)教力，提高課堂教學的有效性。
讓教師有職業(yè)認同感，充分認識到教學常規(guī)管理，是一項長期系統(tǒng)穩(wěn)定常態(tài)化的工程，常規(guī)教學備、講、批、輔、考、研等各環(huán)節(jié)基本功，是一名教師從事教育事業(yè)必須具備的基本儲備，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質的提高，教學常規(guī)基本功的內容和要求也不斷拓寬和提高。教師要做到更新理念、解放思想，強化備課、面向全體，優(yōu)化上課、突出核心，淡化補課、寬容落后，提高教育教學的執(zhí)教力。營造濃厚的教學常規(guī)基本功練兵氛圍，提升學校的校園文化，提高教研員的教研力。推進校際聯(lián)盟、區(qū)域教研，深度交流，創(chuàng)新教學常規(guī)管理的新模式，全面提升區(qū)域教學質量，開創(chuàng)呼倫貝爾教育教學常規(guī)管理的新局面。
證據法總結心得篇一
證據是司法機關判斷案件的重要依據，而證據的獲取和使用則需要借助法院取證學知識。在實際工作中，我深切感受到了證據法法院取證學對于案件處理的重要性。接下來，我將分享自己的心得體會。
第二段：了解相關法律法規(guī)
在進行證據收集工作之前，必須充分了解相關法律法規(guī)，明確取證的規(guī)范操作流程。我深入學習了《中華人民共和國民事訴訟法》、《反不正當競爭法》等相關法律法規(guī)，了解到在民事訴訟中獲取證據的方式有很多，如自由提供、法庭傳票等。同時，也要了解不同證據形式之間的差別和注意事項。
第三段：審時度勢、靈活應變
取證工作并非一成不變的，具體情況需要具體分析。在實際操作中，我們要善于審時度勢，靈活應變，以便在取證過程中能夠順利地獲取證據。特別是在資料不足或入手難度比較大的情況下，我們需要根據自己的判斷，選擇合適的方法，并加以運用。當然，在操作過程中，要時刻注意遵循法定程序，確保取證過程的合法性。
第四段：注重細節(jié)、認真記錄
取證和收集證據的關鍵在于細節(jié)，一些微小的細節(jié)問題可能關乎案件勝負。在真實的證據中，記錄和呈現的形式也是至關重要的。因此，在操作的過程中，我們必須充分重視這些影響證據可信度的細節(jié)問題，工作認真、細致，全面記錄證據，并確保證據真?zhèn)?、完整、一一對應，及時整理。
第五段：總結
為了更好地發(fā)揮證據法法院取證學的重要作用，我們除了要在理論上多加學習，更需要在實際操作中積累更多的經驗和技能。只有不斷地去探索和發(fā)現工作中的問題，才能更好地將取證學應用到實踐中，并為案件的處理提供更多的幫助。不斷努力和學習，提高自身能力，才能更好地為實現公正司法、促進法治建設做出自己的貢獻。
證據法總結心得篇二
證據法作為一門法律學科，是刑事訴訟、民事訴訟等司法實踐中的重要一環(huán)。它通過明確證據的收集、鑒定和運用程序，保障了司法公正和合法性。在學習證據法的過程中，我深刻體會到了證據在司法實踐中的重要性，以及應當如何正確運用證據法來保護當事人的合法權益。
第一段：理論知識是根基
學習證據法，首先要掌握相關的理論知識。證據法是以中國法律制度為基礎的法學知識，需要學習和掌握概念、原則、標準等一系列的理論知識。熟悉并理解這些理論知識，是正確運用證據法的基礎，也是提高司法素養(yǎng)的重要手段之一。通過學習努力，我對如何獲取、保護和運用證據的原則和方法有了更深的了解，對證據的規(guī)則和標準也有了更清晰的認識。
第二段：科學收集與鑒定是關鍵
在司法實踐中，證據的收集與鑒定是關鍵環(huán)節(jié)。合法、科學、準確的證據能夠更好地反映案件的真實情況，有效地維護當事人的合法權益。而不合法、不科學、不準確的證據則可能導致司法錯誤和不公正的判決結果。因此，我們必須遵循法律規(guī)定的程序和方法，在合法的范圍內，采取適當的方式和手段，收集、保存和鑒定證據。只有這樣，才能保證證據的真實性和可信度。
第三段：善于判斷和運用是關鍵
在司法實踐中，我們常常需要對不同的證據加以判斷和運用。這要求我們能夠靈活運用證據法的原則和方法，作出合理的判斷和運用。通過實踐的學習和實際的案例分析，我深刻認識到，證據的判斷和運用必須以事實為基礎，以法律為準繩，以公正為原則。只有做到客觀、公正、合理，才能根據證據進行正確的判斷和運用，維護當事人的合法權益。
第四段：維護司法公正是核心
證據法的核心目的是維護司法公正。司法公正是現代社會法治的核心價值觀，也是社會公眾對司法的基本要求。在證據法的運用中，我們應當以維護司法公正為核心，將證據的收集、鑒定和運用程序落實到實際操作中。只有通過公正、透明的程序，容錯糾錯機制的完善，才能保證司法判決的公正和合法性。
第五段：提高司法素養(yǎng)是關鍵
學習證據法，需要不斷提高自身的司法素養(yǎng)。司法素養(yǎng)是指法官和律師等司法工作者在職業(yè)實踐中所具備的知識、能力和道德品質。在學習證據法的過程中，我們應當注重實踐操作，增加案例分析的實際操作，提高對法律法規(guī)的理解和運用能力。同時，我們還應當注重道德修養(yǎng)，提高職業(yè)操守，做到公正、廉潔、謙虛、勤學，為維護司法公正和當事人的合法權益做出自己的貢獻。
總結：
綜上所述，學習證據法是司法工作者必不可少的一門學科。通過學習證據法，我深刻體會到了證據在司法實踐中的重要性，以及應當如何正確運用證據法來保護當事人的合法權益。只有深入研究證據法的相關理論，善于收集和鑒定證據，靈活判斷和運用證據，維護司法公正，提高自身的司法素養(yǎng)，才能更好地運用證據法，為司法正義和社會公正做出貢獻。
證據法總結心得篇三
近年來，隨著我國法制建設的不斷發(fā)展，證據法的重要性日益凸顯。為了提高我國法律人才的素質和能力，我國大學普遍開設了證據法課程。日前，我參加了一次關于證據法課程標準的研討會，對于這門課程的意義與目標有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我對于證據法課程的心得體會。
首先，證據法課程的設立是非常有意義的。在整個法律體系中，證據法作為法律實施的重要環(huán)節(jié)，對于維護公正、保障正當訴訟權利具有重要意義。通過學習證據法，我們可以了解到證據的種類、收集、審查和運用等內容，從而更好地理解法官對于案件的判斷和裁決。此外，證據法還可以提高法律人員的法治觀念和運用證據的能力，增強法律人員維權意識和業(yè)務水平。
其次，證據法課程標準的制定是必要的。由于證據法的涉及面廣泛且內容復雜，因此有必要制定相應的課程標準以確保教學質量和效果。在制定證據法課程標準時，應當基于法律法規(guī)和實踐經驗，結合國內外的教學經驗，科學合理地確定課程的教學目標、教學內容和教學方法等。通過課程標準的制定，可以提高證據法課程的規(guī)范化和一致性，促進證據法教育的質量提升，更好地適應社會發(fā)展和法律實踐的需要。
第三，證據法課程標準的指導作用不可忽視。作為教學輔助工具，課程標準可以為師生提供明確而詳盡的指導，規(guī)范教學內容和要求，提供教材選擇和教學方法的參考。在教學過程中，教師可以根據課程標準靈活調整教學內容和進度，提高教學效果和學生掌握程度。學生可以通過學習課程標準，了解到課程的重要性和要點，掌握學習的重點和難點，提高學習的有效性和針對性。
第四，證據法課程標準的制定還需要與時俱進。隨著科技的發(fā)展和法律實踐的不斷變革，證據法也在不斷發(fā)展與改進。因此，在制定和實施課程標準的同時，需要不斷更新和完善課程內容，以適應國情和社會發(fā)展的需要。此外，需要引入最新的法律案例和實踐經驗，加強與實際法律工作的對接，保持課程的前沿性和實用性，使學生能夠掌握最新的法律知識和證據法律實踐技巧。
最后，證據法課程標準的落實需要多方共同努力。課程標準的制定和推廣需要全體教師和學校的支持和參與，需要學生的積極配合和主動學習，需要教育主管部門和法學界的共同努力。只有通過共同努力，才能確保證據法課程的有效實施和教學質量的提高，為培養(yǎng)法律人才和完善法治體系提供有力支撐。
總之，證據法課程標準的研討會使我對于證據法課程有了更加深刻的認識。通過學習證據法，我們可以提高法律素養(yǎng)和能力，增強對法治的認知和支持，為維護社會公平正義發(fā)揮重要作用。同時，證據法課程標準的制定和落實對于提高教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才也具有重要意義。因此，我們應當進一步加強對證據法課程的學習和研究，積極參與課程標準的制定和改進，努力推動證據法教育的發(fā)展和進步。
證據法總結心得篇四
近日，我參與了一門名為“證據法”的法學課程。通過這門課程，我對證據法有了更深入的了解和認識。在課程學習的過程中，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將用五段式展開對這門課程的心得體會。
首先，這門課程的教學內容豐富多樣，讓我深刻體驗到了證據法的廣度和重要性。這門課程不僅包含了證據法的基本理論知識，還涉及到了實際案例分析和實踐操作。通過對這些案例的學習，我了解到證據法在各個司法實踐領域中的作用和意義，以及它對司法公正和效率的重要性。通過學習課程，我認識到證據法不僅僅是一門學科，更是保障司法公正和權利保護的重要一環(huán)。
其次，這門課程注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造思維。在課程中，我們進行了一系列的案例分析和模擬庭審活動。通過這些實踐操作，我們能夠深入了解證據法的運用和實踐，培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。同時，這門課程也注重授課方式的多樣性，采用了小組討論、案例研究、辯論等形式，激發(fā)了我們的主動學習和思考能力。通過這樣的教學方式，我們能夠更好地理解和應用所學的知識。
第三，這門課程教學內容深入淺出，注重理論與實踐的結合。盡管證據法是一門學科，但是它與生活密切相關，與每個人的法律權益息息相關。在這門課程中，老師注重將抽象的理論知識與實際案例相結合，通過案例分析和實踐操作，讓我們更好地理解和掌握證據法的要領和運用。通過這樣的教學方式，我們能夠更好地將所學的理論知識應用于實踐，提高我們的綜合素質和實際動手能力。
第四，這門課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)知識和能力，也注重了我們的法律道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。在課程中，我們經常強調證據法的正義和公正性，以及律師作為證據法實踐者的職業(yè)操守和道德要求。通過我們的學習和實踐，我們深入理解了一個合格的證據法實踐者應具備的素養(yǎng)和職業(yè)道德，使我們更加自覺地遵循法律和道德的底線，增強了我們的法治觀念和法律意識。
最后，這門課程提高了我們的學習方法和獨立思考的能力。在這門課程中，老師鼓勵我們獨立思考和多角度思考問題，提高我們的問題解決能力。通過這樣的學習方式，我們不僅能夠更好地掌握證據法的知識和技能，也能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化。
綜上所述，這門證據法課程給予我很多寶貴的收獲和體驗。通過這門課程，我對證據法的理論和實踐有了更深入的了解和認識，提高了我的專業(yè)能力和實踐能力。同時，這門課程也注重培養(yǎng)我們的法律道德修養(yǎng)和獨立思考能力。通過這樣的學習，我相信我能夠在未來的法律實踐中更好地運用所學的知識和技能，為維護正義和公正盡一份力量。
證據法總結心得篇五
證據法是法律領域中至關重要的一部分，它為司法實踐提供了必要的規(guī)則和原則。在長期的學習和實踐中，我對證據法有了更深刻的理解和體會。本文將圍繞證據法這一主題，分享我對這門學科的心得體會。
第二段：證據的意義和分類
證據是司法過程中非常重要的一環(huán)，它是法庭判斷和裁決的依據。證據的收集和使用直接影響到案件審理的公正和公正。根據其來源和性質，證據可以分為直接證據和間接證據，直接證據是指能夠直接證明事實的證據，而間接證據是通過推理和推斷間接證明事實的證據。在實踐中，識別和運用不同類型的證據對案件的判決具有重要意義。
第三段：證據的收集和保全
在訴訟過程中，保全證據是一項必須重視的工作。無論是書面證據還是物證，都需要妥善保存，以確保其真實性和完整性。另外，對于電子證據的保全和提取更是需要注意，因為這涉及到計算機技術和數據鑒定等專業(yè)知識。仔細嚴謹地收集和保全證據，是確保案件公正和審理效率的重要保障。
第四段：證據的規(guī)則和運用
證據法規(guī)定了證據的收集、呈現和審查的規(guī)則。其中包括證人證言的提問和質證、物證的呈現、鑒定意見的使用等。嚴格遵守證據的規(guī)則和程序，對于效力和可信度的評估，可以確保證據的真實和合法性。同時，法官對證據的評估和運用也需要審慎和公正，以免對案件的判斷產生偏見或誤導。
第五段：證據法的不足與展望
盡管證據法在司法實踐中發(fā)揮了積極的作用，但仍然存在一些不足之處。一方面是證據的鏈證問題，即多個證據之間如何進行關聯(lián)和印證；另一方面是證據法與科技的融合問題，隨著技術的不斷發(fā)展，涉及到電子證據和網絡證據等問題也日益增多。未來，證據法應進一步完善相關規(guī)則和機制，以適應社會發(fā)展的需要。
結尾段：總結
作為法律領域的核心學科之一，證據法在司法實踐中具有重要的地位。了解證據的分類和收集規(guī)則，運用相關法律原則，可以促進案件的公正和有效判決。在實踐中，我們還要關注證據法的不足，并尋求方法和策略來彌補這些不足，以提高證據法在司法實踐中的應用效果。
證據法總結心得篇六
最近我有幸參加了一場關于證據法的學術講座，這場講座是由一位國內著名的法學專家進行的，其內容涵蓋了證據法的基本概念、證據的收集和評價，以及證據在訴訟過程中的作用和重要性。
第二段：對證據法的基本認識
在講座中，我們首先了解了證據法的基本概念和主要來源，以及證明的要素和標準。其中，證據的收集和保全是訴訟過程中至關重要的一環(huán)，只有通過合理有效的證據收集才能為案件的處理提供充分據以證明事實真相。
第三段：證據的評價和分析
講座中，我們詳細了解了如何對證據進行評價和分析。證據的評價需要考慮證據的真實性、權威性和可信度，而證據的分析則需要同時考慮證據的優(yōu)劣和證據之間的關系，以及將證據與法律規(guī)定、案情調查和證人證言相互印證，從而形成真實可靠的證據鏈，為裁判者提供依據。
第四段：證據在訴訟過程中的作用
在講座中，我們深入探討了證據在訴訟過程中的作用。證據的作用主要表現在證明事實真相，幫助裁判者做出正確的判斷和決定，推動案件的調解和友好解決，并加強司法公正與權威，提高對司法公正的信任度和認可度。
第五段：我的體會和收獲
通過這場證據法學術講座，我更深刻地認識到證據在訴訟過程中的重要性和作用，同時我也更加清楚了在實踐中如何合理有效地收集、評價和使用證據。更重要的是，這場講座讓我深感到了法學研究的廣闊深邃，豐富了我的知識結構和思維方式，也為我未來法律職業(yè)的發(fā)展提供了重要的思考和啟示。
總之，在這次證據法學術講座中，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，更重要的是，我對法律工作、法律思維和法學研究有了更為深刻的理解和領悟，也更加體悟到了“以法律為準繩、維護公正為宗旨”的法治宗旨，從而增強了我的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
證據法總結心得篇七
證據法學術講座是我參加過最受益的學習活動之一。在這次講座中，我學到了許多有關證據與訴訟的知識，這些知識將對我日后的職業(yè)生涯產生重要的影響。以下是我個人的學習體會。
第二段：重要性
證據在訴訟過程中占據了非常重要的地位。一份強有力的證據可以打破整個案件，而一份弱證據也可能導致整個案件的敗訴。從這個角度來看，證據是訴訟中的關鍵因素。在講座中，專家們對證據的重要性進行了詳細的解釋和闡述。聽了他們的講解，我意識到作為一名法律從業(yè)者，我必須深入理解證據的本質，以便更好地為我的客戶服務。
第三段：實踐性
講座不僅講解了證據的理論知識，還提供了許多實際案例進行分析。這些案例有助于我更深入地理解證據法的實踐應用。以我個人的經驗來看，只有理解理論知識和實踐知識，才能真正成為一名優(yōu)秀的律師。通過這次講座，我深刻認識到實踐是理論的基礎。
第四段：開闊思路
與專業(yè)領域內的專家進行交流，是拓寬思維和知識領域的好方法。講座中，我有機會與許多法律從業(yè)者和專家交流，他們來自不同的機構和地區(qū)。通過這樣的交流，我學到了許多新的思想和觀念，充實了自己的知識庫。我相信，這些收獲對我的法律職業(yè)生涯將產生積極的影響。
第五段：結論
以上是我在這次證據法學術講座上的心得體會。通過這次學習，我對證據法的理論知識和應用技巧有了更深入的了解，在日后的法律實踐中將有助于更好的服務于我的客戶。我相信，這次學習將為我的職業(yè)生涯帶來巨大的收獲。
證據法總結心得篇八
近年來，我國司法領域的改革不斷深化，為了提升我國司法公信力、保障正義之門的公正開啟，諸多的舉措被一一啟動。而其中一項重要且具有里程碑意義的舉措就是推出了證據法課程標準。作為一名法學理論愛好者，我對這一新的課程標準進行了研究和學習，并從中收獲了不少感悟。在此，我想分享我對證據法課程標準的心得體會。
首先，證據法課程標準的出臺彌補了證據法教育的空白。在國內長期以來的法學教育中，證據法這門學科受到的重視程度相對較低。這種情況導致很多執(zhí)法人員對證據的收集、審查、運用等方面存在盲區(qū)，給司法實踐帶來了一定的困擾。推出證據法課程標準，就是要通過規(guī)范化教材內容和教學方法，從而填補這一空白。這樣一來，法學生在進行法學學業(yè)規(guī)劃時，也會更加注重對證據法的學習，為今后從事法律工作打下堅實的基礎。
其次，證據法課程標準的推出促進了法學教育的改革。證據法作為法學的重要組成部分，通過推出相應的課程標準，可以促使高校法學教育在教學內容、教學方法方面進行創(chuàng)新。在過去，一些法學院校在證據法教學上缺乏實踐性，過于注重理論，導致法學生理論功底扎實，但在實際操作中出現失誤。而推出證據法課程標準后，將加強對實踐教學的安排，引導法學生從實際中不斷總結經驗，提高運用證據的能力和技巧。這種實證教學的方法，在提高法學生綜合素質、培養(yǎng)實際操作能力方面具有重要意義。
第三，證據法課程標準的推行對提高司法公正起到積極的作用。 在法治社會中，為了保護公民的合法權益，法庭必須正確而公正地運用證據。證據法作為一門學科，從法律的角度探討了證據的獲取、審查和運用等方面的問題，可以幫助法官和律師更加準確地甄別真?zhèn)?，避免因證據不足或證據運用不當而做出錯誤的判決。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的理性思維和辨證能力，激發(fā)學生對證據的分析研究的興趣，使他們在將來的司法實踐中能夠客觀、公正地運用證據，最大限度地保障當事人的合法權益。
第四，證據法課程標準的推出有助于促進司法體制改革。改革開放以來，我國司法體制改革進入了深水區(qū)，其中最大的難題之一就是構建起既能保障權益、又能有效行使權力的司法體系。而推出證據法課程標準，就是要培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的法學人才，進一步完善司法體系。通過對證據法的學習和實踐，可以讓法學生更加深入地了解證據在司法實踐中的作用，更準確地把握其運用的原則和規(guī)則，從而提高我國司法體系的效率和公正性。
最后，個人而言，通過學習證據法課程標準，我深感學無止境。證據法作為一門獨立的學科，其內容十分廣泛而復雜。不僅需要對法律理論進行深入的研究，還需要不斷關注和學習最新的司法實踐和判例解釋。只有不斷精進自己的專業(yè)知識，才能在未來的司法實踐中做出更為準確、公正的判斷。
綜上所述，證據法課程標準的推出對于我國司法體制改革和法學教育的發(fā)展具有重要的意義。作為法學愛好者，我會充分利用這一標準，不斷提升自己的學術水平，為我國的法制建設和司法公正貢獻自己的一份力量。
證據法總結心得篇九
站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步……平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥……使我們慢慢變的堅強起來。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，與坎坷同行。
嚴明的紀律、嚴格的要求、緊張的節(jié)奏、以及辛苦的訓練，這就是軍人吧。雖然我們的軍訓并沒有部隊里的正規(guī)、嚴格。
我們是需要團隊精神的，個人走得好并不意味著什么、讓整個團隊都能完成得很出色這才是真理。但是團隊精神也是需要個人的，很可能就是因為一個人的小小失誤，而影響到了整個團隊的整齊。
一天天的訓練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，正步踢得有些散亂，口號也沒那么響亮，隊伍便顯得毫無生氣。
為了達到理想的效果，教官監(jiān)督著我們一遍遍的訓練。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……就這么一遍遍的糾正我們的錯誤。
軍訓已經接近尾聲，通過短短的10天軍訓生活，增強了我們的組織紀律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學會了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團結合作的力量是多么的強大。在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力。
此次軍訓，進一步強化了我們的國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的.行為;軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。
揚下去，貫徹到我們的整個人生。
我會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。并把在軍訓期間養(yǎng)成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規(guī)范自己的言行，遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個"講文明、講紀律、講誠信、爭三好"的合格的中學生。
軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這十天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺。軍訓可以鍛煉我們的意志，使我們更加堅強。
同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。同學們，讓我們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發(fā)展的人才!
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，因為勝利終將屬于有信念的人！
1500字軍訓心得體會范文 一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的"吃苦風景線"，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣! 我感覺軍訓已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的?；蛟S學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內務的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。
證據法總結心得篇十
一、引言（引出“有關證據法的心得體會”主題）
證據法作為法律體系中至關重要的一部分，是解決爭議事實的唯一途徑。在我國，證據法的制度不斷完善，理論研究也日益深入，實踐中也不斷總結經驗。通過學習和實踐，我悟出了一些關于證據法的心得體會。
二、明確證據法的地位和功能
首先，要明確證據法在司法實踐中的地位和功能。證據法作為一種法律規(guī)則，旨在在訴訟中確定和查明事實真相，保障公正和合法的司法裁判。它規(guī)定了證據的產生、固定、保全、舉證、質證、鑒定和證據的效力等各個環(huán)節(jié)，為法庭的辨明事實提供了準則和程序。
三、學會正確運用并評價證據
其次，學會正確運用并評價證據是掌握證據法的關鍵。在實踐中，往往需要對證據進行篩查、分析和判斷，以確定證據的真實性、合法性和充分性。在此過程中，我們應該善于運用證據規(guī)則和辨別方法，全面、客觀地看待證據，避免主觀臆斷和片面片段的評價。
四、注重證據的合法獲取和保護
再次，注重證據的合法獲取和保護是提高證據法運用水平的原則。在實踐中，我們必須依法采取合法手段收集證據，如法定程序下的搜查、證人的傳喚等，同時也要重視證據的保全，避免證據滅失和偽造。只有從源頭上保證證據的合法性和真實性，才能確保審判的公正公正性。
五、重視證據法的審議和修法
最后，重視證據法的審議和修法是提升證據法效力的必然要求。證據法作為我們國家法律體系中的組成部分，應隨著社會的發(fā)展和實踐的變化進行及時調整和完善。通過持續(xù)的研究和實踐，不斷進行反思和總結，加強證據法的審議和修法，才能夠更好地適應社會的需求和司法實踐的要求。
六、結語
總而言之，在司法實踐中，掌握并正確運用證據法是確保司法裁判公正的關鍵。我們應該正確理解其地位和功能，學會正確評價證據，注重證據的合法獲取和保護，同時也要重視證據法的審議和修法。只有通過不斷的學習和實踐，提升自身的證據法素養(yǎng)，才能更好地促進司法公正的實現。
證據法總結心得篇十一
隨著時間的推移和知識的開拓，不知不覺中，大學生活已告一段落。在這短短的幾個月里，同學們各有所獲。也完全的融入了豐富的大學生活。在度過美好假期的同時，我們應當利用著充足的時間來檢閱自己這學期的學習成果。并從中發(fā)現自己學習上的不足，端正學習態(tài)度，改善學習方法。從而為下學習做好充分的學習準備。那么，我就大一上學期在學習中所吸收的知識和個人悟點做個總結。
首先，我對所學課程的認識作個簡單的歸納。
一：專業(yè)課
(1)平面構成與色彩構成：
在這兩門設計基礎課的學習中，我認識到這是我所學專業(yè)，也就是設計專業(yè)的基礎。并且其運用性和操作性很強，可以說是今后設計課程的啟發(fā)點。從最初的認識，到逐漸的了解和運用，我都有不小的收獲。
(2)素描和色彩(繪畫)
在這兩門繪畫課的學習中，在反復的練習下不但將我之前的繪畫功底得以很好的延續(xù)和加強，也為上兩門設計基礎課創(chuàng)造了許多靈感。這門課在專業(yè)課中有很大的貫通作用。并長期練習可提升一個人的藝術修養(yǎng)。
二：公共課
(1)思想道德修養(yǎng)與法律基礎：
在簡單的學完這門課之后，我發(fā)現我應該將它在好好看幾遍。它講述了我們生活在這個和諧時代所應當基本具備的思想條件和法律知識。這是一門很好很實用的課，里面的知識就是告訴我怎樣做人。
(2)馬克思主義基本原理概論：
在這門課的學習中，它讓我更深層次的了解了整個人類社會的產生原理和發(fā)展規(guī)律。并正確認識到普遍客觀的問題，也讓我初步的認識到事物是非的辯證原理。
以上是我本學期在學習上對課程知識吸收的基本總結。由于是個人總結，所以沒有將書本上的知識機械性的歸納到一斷話。只是用主觀的表達方式將我上學期所學知識的感受與書本實際內容結合闡述。
然后，就我個人的學習態(tài)度做個簡單的描述。
學習上我一直保持著沒有盡力，只有努力的信念。因為我認為不管是學習還是做事，態(tài)度決定收獲。態(tài)度是學習的始發(fā)點，也是學習的長軌。如果連向上的想法的都沒有，就肯定不會用心去面對學習。同時，學習態(tài)度是軌道，學習方法是列車，如果沒有堅定的恒心去做燃料，在奮斗向前的同時我們稍微遇到一點困難就會因此停歇，半途而廢。學無止境，但如果我們一點都不去學，我們將像一輛廢棄的火車，停在那里生銹。最后成為被淘汰的廢鐵。在課程安排上，我們是被動的。老師不會因為你一個人而停課等待，學校的鈴聲也不會因為你一個人而延時，但我可以為自己而提前。說到這，我認為時間觀念很重要。我一直提醒自己寧可早到也別遲到，我相信我可以為自己早到找理由，但不想為自己遲到找借口。但是在學習上我存在很多問題。比如專業(yè)課我比較喜歡，但害怕有難度。作業(yè)上很希望自己達到很好的效果，但往往得不償失。而公共課雖然說還算感興趣，但比較枯燥，所以不是很主動，處于比較被動的學習狀態(tài)。最令我頭疼的就是英語了。由于本身基礎就可以說為零，加上聽課時老師基本上用英語講課，更加劇了我對英語的乏味。因為想聽也聽不懂，想用心去學也是有氣無力。
最后，就本學期在大學各方面的學習中所體會到的想法做個主觀陳述。
從進學校到現在，我感受很多。我認為老師要我們寫學習總結，不僅僅只是在學習上。而是要我們知道自己這學期做了什么，什么沒做，什么做了卻沒做好。這些對自己的認識源于自己本身在學習和生活中的一些積累。從而讓我們在每個學期完之后，利用假期的余溫和時間可以沉靜的思考一下這學期的收獲。并不斷的認識自我，了解自我，完善自我。這種習慣能讓我們有一個更完整的心態(tài)去面對學習和生活。
證據法總結心得篇十二
PPT是現代演示和展示工具中極其常見的一種，不論是在學校還是工作場所，我們都經常會使用PPT來呈現我們的思想、想法以及工作成果。然而，在過去的一段時間里，我經歷了許多與PPT相關的挑戰(zhàn)和經驗，從中學到了寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我對PPT的心得總結和體會，希望能幫助到其他人，并且對我的未來演示工作有所啟發(fā)。
首先，我認識到一個出色的PPT不僅僅是美觀和有吸引力的圖片，更重要的是清晰和簡潔的內容。過去，我常常陷入過度設計和排版的陷阱，導致我的PPT變得雜亂無章，令觀眾感到困惑。然而，隨著我對設計原則的學習和實踐，我逐漸意識到簡單、清晰和一致性的設計對于傳達信息的有效性至關重要?，F在，我會盡量避免使用過多的文字和復雜的圖表，而是選擇簡潔明了的內容來引起觀眾的注意力，并將重點放在主要信息上。
其次，我發(fā)現信息的組織和結構也是一個成功的PPT的關鍵因素。在過去的演示中，我常常感到自己想要傳達的信息亂七八糟，即便在我自己的腦海中也沒有清晰的思路。這導致了我在演示中的流暢性和連貫性上的困擾。然而，通過反思和實踐，我學會了先構思我的PPT，并確定每個部分的主要信息，然后按照邏輯順序進行組織和安排。這樣做不僅使我的PPT更加條理清晰，同時也降低了我在演講過程中的緊張感。
此外，與觀眾建立積極互動也是一個有效的PPT演示的關鍵。過去，我常常在演示過程中忽視觀眾的反饋和互動，只是一味地將信息傳達出去。然而，我逐漸理解到，一個成功的演示是一個雙向的溝通過程，需要與觀眾建立起聯(lián)系和共鳴。因此，我現在會更加關注觀眾的反應，并在適當的時候進行提問和討論，以確保他們對我的演示內容有所理解和投入。這樣不僅能夠提高觀眾的參與度，更能夠幫助我獲得及時的反饋和改進我的演示技巧。
最后但同樣重要的是，我認識到持續(xù)學習和實踐對于提升PPT演示技能是必不可少的。過去，即使我學習了許多相關的PPT設計和演講技巧，但由于缺乏實踐和不斷的學習，我無法真正將它們運用到我的演示中。然而，通過不斷地進行實踐和反思，我能夠逐漸熟練掌握各種技巧，并且不斷地探索和嘗試新的方法來提高我的PPT演示效果。因此，我相信持續(xù)學習和實踐能夠讓我不斷成長，并在未來的演示工作中更加出色。
總之，通過我的PPT心得總結和體會，我深知了一個出色的PPT的要素，并在實踐中不斷提升自己的演示技巧。我發(fā)現清晰簡潔的內容、良好的組織結構、積極的互動和持續(xù)的學習實踐對于成功的PPT演示是至關重要的。希望我的心得體會能夠對其他人有所啟發(fā)，并且在我的未來演示工作中繼續(xù)發(fā)揮作用。
證據法總結心得篇十三
時間過的好快，轉眼間。大學的時光半年都快過去了，回想起過去的點點滴滴，我們撥撒了汗水，也得到了收獲。付出了艱辛，也獲得了歡樂。還記得我當初加入學生會的第一次面試時的激動和熱情，就是因為那份激動和熱情讓我幸運的加入了學生會文藝部。在學生會這個大家庭里讓我學到了好多書上沒有的知識，鍛煉了我的做事能力。
剛進學生會的時候，我想象中的學生會工作就是只要會跳舞、唱歌就可以了，但是實際的工作和我想象中的工作截然不同。前輩們教導我們，在學生會工作，宗旨就是為同學服務。犧牲自己的時間給同學帶來快樂，不怕苦不怕累。在這里的鍛煉，不僅讓我學會了觀察和積累，懂得了滿足和樂觀，還無形中增強了我的自信心和責任感，提升自己的品味，提高自己的綜合素質。
下面是我在學生會工作總結的應該具備的四點要求：
一、積極主動： 一定要學會去積極自主獨立地思考問題、解決問題，踏踏實實地做好每件工作。
二、要有團結協(xié)作的能力： 在實際工作中，要做好一件工作，憑一個人的力量是不夠的，要大家都具有團隊意識，團結起來把工作做得更出色。
的人是干不好事情的。
四、學好自己的專業(yè)知識： 在做好工作的同時也要抓緊學習好自己的專業(yè)知識，增強自己的學習能力，是自己更加充實。
以上就是我在學生會半年的心得體會與總結。
證據法總結心得篇十四
2011年我公司各部門都取得了可喜的成就，作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應盡的職責，特別是在期間，仍按時到等公共場合辦理業(yè)務。
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、開學期間日常工作：
1、與銀行相關部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費名單，并與各個相關部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。
3、核對保險名單，與辦理好交接手續(xù)，完成對我公司職工的的投保工作。
4、做好2005年各種及，并及時送交相關主管部門。
二、其他工作
1、迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。
2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統(tǒng)計，并提交領導審閱。
3按照公司部署，做好了活動及困難職工救濟工作。
在本年度工作中
1、嚴格執(zhí)行和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發(fā)現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無。
3、根據會計提供的依據，及時發(fā)放教工工資和其它應發(fā)放的經費。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核算(發(fā)票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
證據法總結心得篇十五
健康是廣大人民群眾的期盼和追求，維護人民健康是我們黨性質和宗旨的重要體現。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》(以下簡稱《建議》)，提出了“全面推進健康中國建設”的重大任務。這是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略部署，充分體現了以人民為中心的發(fā)展思想，必將對我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、增進人民健康福祉產生深遠的影響。我們要深刻領會精神實質，準確把握基本要求，認真落實各項任務。
一、深刻認識全面推進健康中國建設的重大意義
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把保障人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了“實施健康中國戰(zhàn)略”的重大部署，制定了一系列改革舉措，推動衛(wèi)生健康事業(yè)取得新的發(fā)展成就，在這次抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用，經受住了重大考驗。當前，中國特色社會主義進入新時代，人民群眾對美好生活有了新期盼，對衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求。我們必須站在黨和國家工作全局，深刻認識全面推進健康中國建設的重大意義。
(一)全面推進健康中國建設是關系我國現代化建設全局的戰(zhàn)略任務。健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，是經濟社會發(fā)展的基礎條件。從國際上看，衛(wèi)生健康事業(yè)在經濟社會發(fā)展中都處于基礎性地位，聯(lián)合國人類發(fā)展指數有三大核心指標，反映健康水平的人均期望壽命位列第一，擁有健康的國民意味著擁有強大的綜合國力和可持續(xù)的發(fā)展能力。大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，既可以增強人民體質，也有利于解除群眾看病就醫(yī)的后顧之憂，積蓄經濟發(fā)展的長久勢能，擴大內需潛力，為推動形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局提供重要支撐?！督ㄗh》把全面推進健康中國建設與國家整體戰(zhàn)略緊密銜接，這是在新的歷史起點上開啟新征程的重大決策，必將為實現第二個百年奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大動力。
(二)全面推進健康中國建設是保障人民享有幸福安康生活的內在要求。習近平總書記深刻指出，“經濟要發(fā)展，健康要上去，人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開健康”。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，具體到衛(wèi)生健康領域，主要是群眾對健康有了更高需求，要求看得上病、看得好病，看病更舒心、服務更體貼，更希望不得病、少得病。我國已經邁入中高收入國家行列，完全有必要也有基礎加快發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，擴大優(yōu)質健康資源供給，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)全面推進健康中國建設是維護國家公共安全的重要保障。發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問題，而且是涉及經濟社會發(fā)展全局的重大公共安全問題。近年來，全球新發(fā)、突發(fā)傳染病疫情不斷涌現，相繼暴發(fā)了非典、甲型h1n1流感、高致病性h7n9禽流感、中東呼吸綜合征、登革熱、埃博拉出血熱等重大傳染病疫情。及時防范應對，可最大限度降低對經濟社會造成的影響。這次抗擊新冠肺炎疫情，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，采取堅決果斷措施，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展取得顯著成效。我們要站在維護國家公共安全的高度，加快推進健康中國建設，提高公共衛(wèi)生治理水平，筑牢公共衛(wèi)生安全屏障，保障國家長治久安。
二、準確把握全面推進健康中國建設的思路和原則
全面推進健康中國建設是我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展理念的重大創(chuàng)新、發(fā)展方式的重大轉變，必須全面、系統(tǒng)、準確地理解其核心要義和思路要求，確保各項工作沿著正確的軌道向前推進。
(一)堅持把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。《建議》明確提出把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，充分體現了以人民為中心的發(fā)展思想，凸顯了推動衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要意義。我們要切實把保障人民健康融入經濟社會發(fā)展各項政策，發(fā)展理念體現健康優(yōu)先，發(fā)展規(guī)劃突出健康目標，公共政策制定要評估對健康的影響，推動形成有利于健康的生活方式、生產方式和制度體系，實現健康與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
(二)堅持大衛(wèi)生大健康的理念。黨的十八大以來，黨中央明確了新時代衛(wèi)生與健康工作方針，要求把預防為主擺在更加突出位置，推動衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展從以治病為中心向以人民健康為中心轉變。各地各部門要在資源配置和資金投入方面向公共衛(wèi)生工作傾斜，更多用在疾病前期因素干預、重點人群健康促進和重點疾病防治上。要建立政府、社會和個人共同行動的體制機制，強化每個人是自己健康第一責任人，推進健康中國建設人人參與、人人盡責、人人共享。
(三)堅持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益屬性。我國是人民當家作主的社會主義國家，必須堅持公立醫(yī)院在我國醫(yī)療服務體系中的主體地位，毫不動搖地堅持公益性的導向。在這次抗擊疫情中，援鄂醫(yī)療隊2小時集結、24小時內到達;29小時建成首批3座方艙醫(yī)院，10天建成火神山、雷神山醫(yī)院;不惜一切代價救治每一個患者，生動展示了黨的領導和中國特色社會主義的政治優(yōu)勢。《建議》提出要建立穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)投入機制，這是維護基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益性的基礎。各地各部門要切實擔負起衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的領導、保障、管理和監(jiān)督責任，同時充分發(fā)揮市場機制的作用，鼓勵社會力量增加產品和服務供給，更好滿足群眾多元化衛(wèi)生健康需求。
(四)堅持以改革創(chuàng)新激發(fā)衛(wèi)生健康事業(yè)活力。黨的十九大以來，為解決人民群眾看病難看病貴問題，我們以降藥價為突破口，深化醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動改革，取得積極進展。當前，醫(yī)改已進入深水區(qū)，要圍繞制約衛(wèi)生健康領域的體制機制障礙，更加注重醫(yī)改的系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，推進衛(wèi)生與健康領域的供給側結構性改革，提高健康供給對需求變化的適應性和靈活性。同時，要推進衛(wèi)生健康領域理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，增強衛(wèi)生健康治理體系整體效能。
(五)堅持補短板強弱項。當前，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分，既包括中西部地區(qū)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展滯后于東部地區(qū)，農村地區(qū)優(yōu)質資源短缺，基層服務能力不強等問題，也包括重治療、輕預防的問題，公共衛(wèi)生應急體系發(fā)展滯后，監(jiān)測預警、流調溯源、物資儲備等難以適應應對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的需要。要堅持目標導向和問題導向相結合，加快補齊短板和弱項，把基本衛(wèi)生健康服務體系建設得更加完善，進一步提高服務的公平性和可及性。
三、加快落實全面推進健康中國建設的重點任務
《建議》提出，今后5年，要實現基本公共服務均等化水平明顯提高，衛(wèi)生健康體系更加完善，突發(fā)公共事件應急能力顯著增強，并明確了到2035年基本建成健康中國的遠景目標。要圍繞上述目標，采取更加有力的舉措，把各項任務落到實處。
(一)深入實施健康中國行動。這是推進健康中國建設的重大舉措。國務院印發(fā)了《關于實施健康中國行動的意見》，提出實施15個專項行動，明確了倡導性、預期性、約束性三大類指標。要針對人民群眾主要健康問題和影響因素，完善國民健康促進政策，加強綜合干預。普及健康知識，引導人們養(yǎng)成良好的行為和生活方式。實施國民營養(yǎng)計劃，因地制宜開展“三減三健”行動(減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼)。突出抓好中小學健康促進，強化肥胖、視力不良等兒童重點疾病篩查干預。加快實施婦幼健康促進、職業(yè)健康保護、老年健康促進等專項行動。完善癌癥、高血壓、糖尿病等重大疾病防治服務保障機制。繼續(xù)實施國家擴大免疫規(guī)劃，加強艾滋病、結核病、病毒性肝炎等重點傳染病防控，控制和消除寄生蟲病、重點地方病危害。健全社會心理服務體系和危機干預機制。加強全民健身公共服務體系建設，推進實施新一輪全民健身計劃。
(二)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革?！督ㄗh》對深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革作出了重要部署，我們要按照要求，推進國家組織藥品和耗材集中采購使用改革，調動醫(yī)療機構和醫(yī)務人員積極性，推動改革成果惠及更多群眾。加快建設分級診療體系，推廣遠程醫(yī)療，優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源布局，開展區(qū)域醫(yī)療中心建設試點，推動優(yōu)質醫(yī)療資源擴容下沉、均衡布局，全面改善縣級醫(yī)院設施設備條件，發(fā)展社區(qū)醫(yī)院，推進家庭醫(yī)生簽約服務，促進醫(yī)療機構上下聯(lián)動、分工協(xié)作。加強公立醫(yī)院建設和管理考核，開展預約診療和日間服務，優(yōu)化和規(guī)范用藥結構，加強基本藥物配備使用，推進信息化建設，充分發(fā)揮績效考核的“指揮棒”作用，引導公立醫(yī)院提高管理水平。深化醫(yī)療保障制度改革，健全重大疾病醫(yī)療保險和救助制度，逐步將門診醫(yī)療費用納入基本醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金支付范圍，完善籌資分擔和調整機制，鞏固提高統(tǒng)籌層次，深入推進支付方式改革，充分發(fā)揮醫(yī)保對醫(yī)藥服務的激勵約束作用。積極促進健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網、健身休閑、食品融合發(fā)展，支持社會力量在醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和康復、護理、精神衛(wèi)生等短缺?？祁I域舉辦非營利性醫(yī)療機構，滿足群眾多層次醫(yī)療服務需求。
(三)構建強大的公共衛(wèi)生體系?！督ㄗh》對推動公共衛(wèi)生體系建設、提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力提出了明確的目標和任務。要深入總結新冠肺炎疫情防控中的經驗和教訓，改革和強化疾病預防控制體系，優(yōu)化疾控機構職能設置，理順體制機制，加強人才隊伍建設，改善疾控基礎條件，提高疾病預防處置能力。完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)，強化實驗室檢測網絡建設，健全多渠道監(jiān)測預警和風險評估機制。完善公共衛(wèi)生服務項目，強化基層公共衛(wèi)生體系，提高防治結合和健康管理能力。落實醫(yī)療機構公共衛(wèi)生責任，創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機制，建立人員通、信息通、資源通和監(jiān)督監(jiān)管相互制約的機制。加強重大疫情救治體系建設，完善城鄉(xiāng)三級醫(yī)療服務網絡，強化感染、急診、重癥、檢驗等專科建設，以及國家緊急醫(yī)學救援基地和應急醫(yī)療隊建設，全面提升公立醫(yī)院傳染病救治能力。深入開展愛國衛(wèi)生運動，加強與基層治理融合，創(chuàng)新社會動員方式，全面改善人居環(huán)境，促進全民養(yǎng)成文明健康生活方式。推進城市公共設施應對重大疫情防控“平戰(zhàn)”兩用改造試點，健全醫(yī)療物資儲備制度。進一步完善重大突發(fā)疫情應急管理法律法規(guī)和應急預案，開展經常性的防控演練，健全應急狀態(tài)下的人民群眾動員機制和社會參與協(xié)調機制，以疫情防控的成效保障經濟社會發(fā)展。
(四)促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。中西醫(yī)結合、中西藥并用，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用，成為中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐?！督ㄗh》明確提出，大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。我們要抓住機遇，深化中醫(yī)藥管理體制機制改革，推動中醫(yī)藥事業(yè)和產業(yè)高質量發(fā)展。要充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，建設以國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭，各級各類中醫(yī)醫(yī)療機構和其他醫(yī)療機構中醫(yī)科室為骨干，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為基礎，融預防保健、疾病治療和康復于一體的中醫(yī)藥服務體系，健全符合中醫(yī)藥特點的服務模式、管理制度和支付機制。加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，完善以院校教育、師承教育為主要模式的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，建立體現中醫(yī)藥特色的人才評價機制。加強中藥種植、加工、炮制、流通、使用的全鏈條質量監(jiān)管，深化審評審批制度改革，加快構建中醫(yī)藥理論、人用經驗和臨床試驗相結合的中藥注冊審評證據體系。推進中醫(yī)藥科學研究和技術創(chuàng)新，抓緊布局建設中醫(yī)藥領域的國家重點實驗室、臨床醫(yī)學研究中心，加快中藥新藥、器械設備的研制，力爭在重大理論創(chuàng)新、技術攻關等方面實現突破。推進中醫(yī)藥國際合作，推動中醫(yī)藥國際標準制定，建設一批中醫(yī)藥對外交流合作示范基地，加快中醫(yī)藥“走出去”步伐。
(五)積極應對人口老齡化?！笆奈濉睍r期是應對人口老齡化的重要窗口期，到“十四五”末，我國預計60歲以上老年人口占總人口的比例將超過20%，從輕度老齡化進入中度老齡化階段。要加快構建居家社區(qū)機構相協(xié)調、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結合的養(yǎng)老服務體系，完善上門醫(yī)療衛(wèi)生服務政策，推動醫(yī)療衛(wèi)生服務向社區(qū)、家庭延伸。穩(wěn)步建立長期護理保險制度，大力實施老年健康促進行動，強化老年失能、老年癡呆等預防干預。健全醫(yī)療衛(wèi)生機構與養(yǎng)老機構合作機制，支持社會力量興辦醫(yī)養(yǎng)結合機構，為老年人提供治療期住院、康復期護理、穩(wěn)定期生活照料、安寧療護一體化的健康養(yǎng)老服務。優(yōu)化生育政策，推動相關經濟社會政策配套銜接，切實減輕家庭生育養(yǎng)育負擔。鼓勵各類主體舉辦老年大學，引導老年人以志愿服務形式參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、公益慈善等。
證據法總結心得篇十六
作為一名順利度過大一上半學期得學生，我受益頗豐。回顧加入北航來得點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格得學生，我將在接下來得文章中對這半個學期得學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變得種種不適，并在各個科目上取得了初步得令人滿意得成績。經過一學期得鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面得重大區(qū)別，并有了一點心得。
1.高中得學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習得目得性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試得通過。同時，由于高中得知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習得效率與效果直接與未來個人得發(fā)展前途息息相關，因此，大學得學習壓力大，學生得思想負擔也相對較重。加之奮斗目標得模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要得別注意得。
2.學習動力方面，由于高中得終極目標是高考，學生所面對得是多彩繽紛得大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀得。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生得種種現象隨著大學得逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極得一面尤其容易對大學生得心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景得清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生得學習動力也由三方面共同得來。如學生自己得大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生得種種特殊待遇等等，都有可能成為學生得學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面得動力消失。不得不提到得是，由于學校得前途、專業(yè)得就業(yè)前景等都已列入大學生得考慮范圍，學生對學校失去了高中階段得絕對信賴，因此，學校方面得支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度得刺激，但追根芥蒂，學生更關心得未來得發(fā)展前途，而不是完成學校得所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力得削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面得直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭得生活方面得支持突然消失，讓許多習慣得高中衣食無憂得學生產生強烈得不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生得獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用得學習方法產生盲目得懷疑，而急于找到一種獨立于從前得大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力得下降。最后，由于部分學生在激烈得競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3.學習習慣方面，高中得學習體制與小學、初中并沒有本質上得區(qū)別，因此高中階段得學習習慣大多是由多年得累積繼承而來。而大學由于學習得體制發(fā)生了一定得改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應得改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己得事情自己做，形成獨立自理自立得良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自得生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們得學習創(chuàng)造一個良好得學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍得融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪得是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷得冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶得機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來得，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中得東西了。還有得是，我在生活中，始終保持干凈得作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我得思想道德水平得到了一定得提升。通過一學期得學習，我認識到了國家嚴峻得安全形勢以及個人前途與民族命運得密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習得認識，堅定了我對黨和人民得信心。
活動方面，我表現得比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我得社會經驗和與人交往得能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協(xié)會、計算機協(xié)會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功得通過了面試?？v觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我得課余生活，使我得大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面得能力?？偠灾視^續(xù)保持在參加活動方面得積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我得大學生活還存在著許多不足。我將在接下來得時間里努力奮斗，使自己取得更大得進步。
證據法總結心得篇十七
8月_日到現在已經過了129天了，在8月_日的早上我懷著激動的心情來到了北京理工大學珠海學院開始我的大學生活，剛來到學校我發(fā)現這間學校是挺大的，我原本以為大學是很輕松的，彈道我開始軍訓時我發(fā)現大學并不是很輕松，我們教官要求一個簡單的動作要做到最好，我覺得并不難，但當一個同學做不好被教官罰他做俯臥撐時，我才發(fā)現其實并不簡單，雖然一個動作從初中到高中都有在練，很多同學都自以為很輕易就過關了，在教官哪里都并不是符合要求的，每次做不好就會被教官罰做俯臥撐，雖然教官在這個時候很嚴格，同學們很討厭，但當他們做好事被教官表揚才明白教官的出發(fā)點是對的，到軍訓最后一天時，他們才發(fā)現教官為我們付出了不少，所以自己班級的成績較好，到這是他們感謝教官對他們所付出的一切，但是為時已晚。
少分，當然希望及格，但不及格也沒辦法，因為落下太多了，想用3天補回45天的東西是不可能的，即使廢寢忘食也不可能，反而把自己身體搞垮，11號就考試了，不知道能拿多少分。
酒店法律與法規(guī)這個科目一想被我公認為最有信心的科目，但是我有時上酒法課也有沒有聽，自以為一定可以過，但是在昨天考試時并沒有我想象中那么簡單，但應該可以過，期待成績出來。
信息技術這個科目我剛開始認為自己經常用電腦想過十分簡單，但是并不是這樣，我用電腦是玩各種游戲，并沒有去操作過，考試并不是考游戲，如果考游戲的話誰都可以過，但并不是這樣，我上理論課時沒有聽講過，認為十分簡單，上機操作時我只交過兩次作業(yè)，其他都是看直播，果然效果出來了，成績只有35分，者可在下學期必須補考，如果考不過就要留級再從頭開始，如果這樣就浪費錢財，還不如不讀。
大學英語口語我一向都十分有信心，當到考試時我就十分緊張，因為有很多地方我都不會讀，不會翻譯句子，但這科我一定可以及格，但我不敢肯定。
思想道德修讓與法律基礎這一科其實在開學初也沒聽多少，但后來改變了，可能會及格，但也不知道是否及格。
如果這些科目都不及格難就沒必要讀下去了，但出去工作你又不知道該做什么，因為現在社會競爭十分激烈，沒有一定的文憑在社會很難立足于社會。
希望下學期能改正這些態(tài)度，因為下學期課程可能會增多，如果下學期還這樣，就徹地玩完了，因為年級越高課程越多，四年后出來就會不禁長嘆道我大學到底是怎么過的，為什么什么也沒有學到?那時后悔太晚了，浪費了很多光陰，不僅沒學到東西，也沒找到工作或者找到了最差的工作，那是浪費了讀書的__年的光陰，什么也做不了，只能流落街頭，那是很悲慘的人生。
證據法總結心得篇十八
嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設備上，通常這些設備的硬件資源(如處理器、存儲器等)非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。像我們平常常見到的手機、pda、電子字典、可視電話、vcd/dvd/mp3 player、數字相機(dc)、數字攝像機(dv)、u-disk、機頂盒(set top box)、高清電視(hdtv)、游戲機、智能玩具、交換機、路由器、數控設備或儀表、汽車電子、家電控制系統(tǒng)、醫(yī)療儀器、航天航空設備等等都是典型的嵌入式系統(tǒng)。
看到了嵌入式系統(tǒng)的范圍，你也應該知道嵌入式系統(tǒng)工程師是做什么的，就是開發(fā)上面的那些電子產品的工程師。
關于如何學習嵌入式?
學習嵌入式，該學習什么基本的知識呢?
首先c語言，這個是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現在絕大部分都是用c語言，你說不掌握它可以嗎?至于如何學習c語言，我想這些基礎的知識每個人都有自己的方法，關鍵要去學習，看書也好，網上找些視頻看也好。很多人會問，c語言要學到怎么樣，我覺得這沒有標準的答案。我想至少你在明白了一些基礎的概念后，就該寫代碼了，動手才是最重要的，當你動手了，遇到問題了，再反過來學習，反過來查查課本，那時的收獲就不是你死看書能得到的。
其次，應該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應該把系統(tǒng)的管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當然，不是看書就能把這些理解透，如果不是一時能理解，沒關系，多看看，結合以后的項目經驗，會有更好的理解的。
還有應該學習嵌入式系統(tǒng)，如linux或者wince下的編程，這些對以后做應用的編程很有幫助，當然，如果做手機的話，那可以學習mtk、塞班、android等操作系統(tǒng)，android是以后發(fā)展的趨勢，現在很熱門，android也是基于linux系統(tǒng)封裝的，所以建議先學習下linux。
還有，應該學習下單片機或者arm或者mips，很多人說我沒有單片機的經驗，直接學arm可以嗎?我覺得那完全沒有問題的，當然如果你學習過單片機，那最好不過了，以后學習arm就更簡單了。
最后如果你把以上的知識都有所了解后，就該去閱讀閱讀一些優(yōu)秀的代碼，比如結合arm芯片手冊學習去學習下uboot的源代碼，了解下最小的系統(tǒng)開發(fā)，那對你整個嵌入式開發(fā)的非常有幫助的，可以的話，還可以學習下linux的源代碼，當然如果你直接閱讀2.6的代碼，我想你會很痛苦的，可以先看看linux 代碼早期的版本，比如0.12 的代碼等等，麻雀雖小，五臟俱全，如果你全看完了，那我想你就是一名很成功的嵌入式工程師。
至于上面說的知識如何學習呢?每個人都應該去找自己最好的方法，所謂的最好的方法就是最適合自己的方法。很多人看不進書，那就去看看視頻吧。視頻也應該要選擇，不是隨便看看，應該要有所選擇，有所挑選。我也是這樣一路走過來的，不過我這人比較懶，我看不進書，一看書我就想睡覺，所以這幾年我都是看視頻過來的，現在也算學有所成，但也不敢說是高手吧。
我在網上看到，有人把自己學習嵌入式的視頻總結出來，嵌入式系列實踐和視頻教程，大家可以看看網址我仔細看了覺得很不錯，我本來也想整理下，可是奈何我自己的電腦硬盤空間才40g，沒有辦法，時間也是不夠，心有余而力不足，我不是在幫他做廣告，雖然要花錢，我覺得算不錯，至少自己不用去整理和花大量的時間去找資源，當然如果網上有的下，你網速和硬盤都夠的話，我建議大家自己網上下也好。想想我自己該開始學的時候，那時視頻資源少之又少，我買書和買視頻至少花了幾千塊，但是我覺得那很值，至少我現在賺回來了很多知識。
最后，希望這篇文章對熱愛嵌入式，想致力于嵌入式開發(fā)的朋友有所幫助。送給大家一句簡單而又樸素的話，堅持就是勝利，貴在堅持，也可以看看如何堅持嵌入式學習!
證據法總結心得篇十九
黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，對加快轉變政府職能作出重要部署，為全面加強政府建設、完善國家行政體系指明了方向、提供了行動指南。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習領會加快轉變政府職能的重大意義，認真落實加快轉變政府職能的目標任務，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程提供重要保障。
一、加快轉變政府職能，建設職責明確、依法行政的政府治理體系
轉變政府職能是深化行政體制改革的核心。改革開放特別是黨的十八大以來，政府職能深刻轉變、持續(xù)優(yōu)化，對解放和發(fā)展生產力、促進經濟持續(xù)健康發(fā)展、增進社會公平正義，發(fā)揮了重要作用。面對新時代新使命，必須加快轉變政府職能，建設職責明確、依法行政的政府治理體系。
(一)緊緊圍繞推進國家治理體系和治理能力現代化加快轉變政府職能。政府是國家治理的主體之一。推進國家治理體系和治理能力現代化，必須優(yōu)化政府組織結構，使政府機構設置更加科學、職能更加優(yōu)化、權責更加協(xié)同。這就要求加快轉變政府職能，優(yōu)化政府職責體系，理順部門職責關系，不斷完善政府經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務、生態(tài)環(huán)境保護等職能，堅決克服政府職能錯位、越位、缺位現象，全面提高政府效能，助推國家治理體系和治理能力現代化。
(二)緊緊圍繞構建高水平社會主義市場經濟體制加快轉變政府職能。構建高水平社會主義市場經濟體制，核心是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。這就要求抓住加快轉變政府職能這個關鍵，將有效市場和有為政府更好結合起來，更加尊重市場經濟一般規(guī)律，最大限度減少政府對市場資源的直接配置和對微觀經濟活動的直接干預，大力保護和激發(fā)市場主體活力;同時要繼續(xù)創(chuàng)新和完善宏觀調控，有效彌補市場失靈，著力推動形成新發(fā)展格局，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)緊緊圍繞建設人民滿意的服務型政府加快轉變政府職能。為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是各級政府的根本宗旨。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對美好生活有更多新期待。這就要求把加快轉變政府職能放在更突出位置，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷優(yōu)化政府服務，創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，大力保障和改善民生，促進社會公平正義，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。
(四)緊緊圍繞深入推進依法行政加快轉變政府職能。各級政府作為國家權力機關的執(zhí)行機關，承擔著實施法律法規(guī)的重要職責，必須堅持依法行政，推進法治政府建設，讓權力在陽光下運行。這就要求加快轉變政府職能，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化，推進各級政府事權規(guī)范化、法律化，強化對行政權力的制約和監(jiān)督，進一步提高政府工作人員依法行政能力，做到法定職責必須為、法無授權不可為，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政，確保政府各項工作在法治軌道上全面推進。
二、深化簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革，持續(xù)優(yōu)化市場化法治化國際化營商環(huán)境
簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革作為推動政府職能轉變的“牛鼻子”，是一場從理念到體制的深刻變革，要始終堅持目標導向、問題導向，拿出更大的勇氣、更多的舉措破除深層次體制機制障礙，以簡政放權更大激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，以放管結合切實維護公平競爭市場秩序，以優(yōu)化服務為市場主體和群眾辦事增添便利，加快建設國際一流營商環(huán)境。
(一)全面實行政府權責清單制度。在政府部門“三定”規(guī)定基礎上，編制和公布權責清單，進一步明確政府職能邊界，是促進政府部門更好履職盡責的重要舉措。要以推進國家機構職能優(yōu)化協(xié)同高效為著力點，加快編制國務院部門權責清單，完善省市縣三級政府部門權責清單。系統(tǒng)梳理國務院部門權責，逐項明確行使主體、權責名稱、設定依據、履責方式等內容，確保真實、準確、完整。規(guī)范各級政府部門權責事項，逐項制定完善辦事指南和運行流程圖，明確每個環(huán)節(jié)的承辦主體、辦理標準、辦理時限、監(jiān)督方式等，提高行政職權運行的規(guī)范化水平。權責清單要向社會公布，并根據法律法規(guī)立改廢釋情況、機構和職能調整情況等，及時動態(tài)調整，不斷完善國家機構職能體系。
(二)持續(xù)優(yōu)化市場化法治化國際化營商環(huán)境。營商環(huán)境是企業(yè)生存發(fā)展的土壤。近年來我國營商環(huán)境明顯改善，受到國內外廣泛關注和普遍贊譽。隨著我國邁入新發(fā)展階段，要進一步通過深化改革優(yōu)化營商環(huán)境，聚焦市場主體關切，加快關鍵環(huán)節(jié)和重要領域改革步伐，激發(fā)市場主體發(fā)展活力。堅持市場化改革方向，進一步放寬市場準入，全面實施市場準入負面清單制度，降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻，簡化企業(yè)生產經營審批和條件，提升投資建設便利度。完善各類市場主體公平競爭的法治環(huán)境，保證民法典有效實施，全面貫徹《優(yōu)化營商環(huán)境條例》，堅持一視同仁對待在中國注冊的企業(yè)，依法平等保護國有、民營、外資等各種所有制企業(yè)產權和自主經營權，加強知識產權保護，強化政務失信責任追究，構建親清政商關系。對標國際一流標準改善營商環(huán)境，加強與國際通行經貿規(guī)則對接，推動規(guī)則、規(guī)制、管理、標準等制度型開放，健全外商投資促進、保護和服務體系，推動貿易和投資自由化便利化，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。
(三)實施涉企經營許可事項清單管理。黨的十八大以來，通過持續(xù)深化行政審批制度改革，國務院部門行政許可事項已削減47%，有效降低了投資、貿易、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等領域制度性交易成本。目前，中央層面設定的行政許可還有1200多項，地方層面也還有不少許可事項，對這些事項要逐一深入分析論證，分類推進改革。繼續(xù)大力清理簡并多部門、多層級實施的重復審批，堅持一類事項原則上由一個部門統(tǒng)籌、一件事情原則上由一個部門負責，避免多頭管理，嚴防變相審批。繼續(xù)系統(tǒng)梳理對微觀經濟活動的不必要干預和可以由前置審批轉為事中事后監(jiān)管的許可事項，該取消的全部取消。對涉企經營許可事項實行“證照分離”改革，大力推進“照后減證”、審批改備案和告知承諾制。將保留的涉企經營許可事項全部納入清單管理，逐項列明事項名稱、設定依據、審批部門等內容，清單要定期調整更新并向社會公布，清單之外不得違規(guī)限制企業(yè)進入相關領域或行業(yè)，進一步擴大企業(yè)經營自主權。
(四)加強事中事后監(jiān)管。只有管得好，才能放得開，簡政放權的同時，事中事后監(jiān)管必須跟得上、管到位。要始終堅持放管結合、放管并重，把更多行政資源從事前審批轉到加強事中事后監(jiān)管上來，進一步改變重審批輕監(jiān)管、“以批代管”等行政管理方式，夯實監(jiān)管責任，提升監(jiān)管效能，確保放而不亂、管而有序。加快完善全過程、全鏈條監(jiān)管體系，使監(jiān)管覆蓋生產流通消費各個環(huán)節(jié)，事中監(jiān)管要做到動態(tài)監(jiān)測、及時預警，有效防范和化解風險;事后監(jiān)管要做到可追溯、核查、糾正和懲處違法違規(guī)行為，并在此基礎上推動完善相關監(jiān)管規(guī)則標準。創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面推進“雙隨機、一公開”監(jiān)管和“互聯(lián)網+監(jiān)管”，加快社會信用體系建設，運用區(qū)塊鏈、大數據等新技術提升智慧監(jiān)管水平，對直接涉及公共安全和人民群眾生命健康等特殊重點領域實行嚴格監(jiān)管，嚴守質量和安全底線。建立健全懲罰性賠償和巨額罰款等制度，增強監(jiān)管威懾力，對守法者“無事不擾”、對違法者“利劍高懸”。
(五)對新產業(yè)新業(yè)態(tài)實行包容審慎監(jiān)管。近年來，通過深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，新產業(yè)新業(yè)態(tài)蓬勃興起。據統(tǒng)計，2019年新產業(yè)新業(yè)態(tài)新商業(yè)模式增加值占國內生產總值的比重達16.3%。新冠肺炎疫情發(fā)生后，應對疫情催生并推動了許多新產業(yè)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展。對新產業(yè)新業(yè)態(tài)應當堅持包容審慎監(jiān)管原則，既鼓勵創(chuàng)新、為新產業(yè)新業(yè)態(tài)成長留足空間，不斷培育壯大新動能，又切實保障安全、不能放任不管，引導新產業(yè)新業(yè)態(tài)規(guī)范健康發(fā)展。要加強對新生事物發(fā)展規(guī)律研究，創(chuàng)新監(jiān)管標準和模式，防止簡單套用老辦法，不搞“一刀切”。對看得準、有發(fā)展前景的，支持鼓勵其拓展應用場景。對一時看不準的，設置一定“觀察期”，對出現的問題及時引導或處置。對潛在風險大、可能造成嚴重不良后果的，嚴格實施監(jiān)管。對非法經營的，依法予以查處。同時，及時總結經驗，將實踐證明行之有效的監(jiān)管措施常態(tài)化，健全長效監(jiān)管機制。
三、健全重大政策事前評估和事后評價制度，提高決策科學化、民主化、法治化水平
轉變政府職能，必須著眼于不斷提升行政決策質量。要完善重大行政決策程序制度，健全重大政策事前評估和事后評價制度，充分聽取各方面意見，防控決策風險，不斷提高決策科學化、民主化、法治化水平。
(一)健全重大政策事前評估和事后評價制度。確保政府全面正確履行職能，不斷提高決策水平，必須健全重大政策事前評估和事后評價制度，并使其規(guī)范化、標準化。重大政策出臺前，要履行公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定等決策法定程序，充分論證政策的必要性、可行性、科學性等內容，科學審慎研判政策預期效果和各方面反應，確保政策符合中央決策部署，財政可承受并長期可持續(xù)，從源頭上把控政策方向，防止決策的隨意性。政策實施中，要密切跟蹤監(jiān)測實施情況，及時了解政策實施效果和產生的影響，深入分析出現的新情況和新問題，有針對性地調整完善相關政策，確保其取得預期成效。政策執(zhí)行完成后，要將政策設定的目標和實際取得效果進行對照分析，總結經驗和不足，并將評價結果作為今后制定相關政策的重要依據和參考。提高重大政策事前評估和事后評價的質量，要將定量和定性分析相結合，能量化的盡可能量化，避免為評而評，把評估評價工作做深做細做實。
(二)暢通參與政策制定的渠道。保障人民群眾通過多種途徑和形式參與決策，是轉變政府職能的內在要求，有利于使政策制定及時準確反映經濟社會發(fā)展需要和人民意愿。制定事關經濟社會發(fā)展全局和涉及群眾切身利益的重大政策，要采取座談會、聽證會、公開征求社會意見、民意調查等多種方式廣泛聽取意見建議，涉及特定群體利益的政策，還要與相關人民團體、社會組織以及群眾代表溝通協(xié)商。制定與市場主體生產經營密切相關的政策文件，要主動了解市場主體所急所需所盼，完善常態(tài)化政企溝通機制，把聽取市場主體訴求和意見建議貫穿全過程。完善意見研究采納反饋機制，對各方面提出的意見認真分析研究，吸收采納合理意見，并以適當方式反饋說明。以暢通的政策制定參與渠道，切實保障市場主體和群眾在政策制定中的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，提升政策的針對性和有效性，提高政府執(zhí)行力和公信力。
四、推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化，深化政務公開
轉變政府職能的成效，最終要通過政府服務能力和水平的提升來體現。要進一步創(chuàng)新行政管理和服務方式，推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化，深化政務公開，深化行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構改革，努力為市場主體和群眾營造良好創(chuàng)業(yè)辦事環(huán)境。
(一)推進政務服務標準化、規(guī)范化、便利化。要圍繞提供更加優(yōu)質高效的政務服務，不斷提高政府工作效率和服務水平，為人民群眾帶來更好的政務服務體驗。加快推進政務服務標準統(tǒng)一，編制公開政務服務事項標準化工作流程，推動同一事項名稱、編碼、依據、類型等要素在國家、省、市、縣“四級四同”，實現同一事項無差別受理、同標準辦理。促進政務服務規(guī)范運作，規(guī)范行政審批行為，優(yōu)化各級政務服務大廳窗口布局和服務，梳理和再造政務服務流程，全面實施政務服務“好差評”制度，讓市場主體和群眾來評判政務服務績效。提升政務服務便利化水平，加快推進高頻政務服務事項跨省通辦，加強跨地區(qū)、跨部門、跨層級業(yè)務協(xié)同和信息共享，推動更多政務服務事項“一件事一次辦”、“網上辦”、“掌上辦”、“自助辦”，繼續(xù)提升“一站式”便民服務點等線下服務功能，著力解決市場主體和群眾辦事“多地跑、折返跑”問題，降低社會運行成本。
(二)深化政務公開。政務公開是推動政府職能轉變、使政府管理服務更加透明規(guī)范的有效手段。黨的十八大以來，政務公開工作取得新成效，政務公開的廣度深度穩(wěn)步拓展、制度體系日趨完備、功能作用不斷增強。要堅持以公開為常態(tài)、不公開為例外，以制度安排把政務公開貫穿政務運行全過程，全面推進決策、執(zhí)行、管理、服務、結果公開，以公開促落實、促規(guī)范、促服務。穩(wěn)步推進統(tǒng)一政府信息公開平臺建設，加強行政法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件等重點政務信息公開，便于公眾查詢獲取，促進制度有效執(zhí)行。加快構建公共企事業(yè)單位信息公開制度體系，重點推進教育、衛(wèi)生健康、公用事業(yè)等民生領域信息公開。全面推進基層政務公開標準化規(guī)范化，健全基層政務公開標準體系，推進基層辦事服務公開透明。加強和改進政策發(fā)布解讀回應工作，更加注重對政策背景、出臺目的、重要舉措等方面的實質性解讀，強化政務輿情回應，確保在應對重大突發(fā)事件及社會熱點事件時不失聲、不缺位。
(三)深化行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構改革。行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構是政府與市場、社會之間的重要橋梁紐帶。要按照加快轉變政府職能的要求，進一步厘清政府與行業(yè)協(xié)會、商會的邊界，全面推進行業(yè)協(xié)會、商會與行政機關脫鉤改革，切斷利益鏈條，鼓勵行業(yè)協(xié)會、商會參與制定修訂相關標準和政策文件，推動行業(yè)企業(yè)自律，維護行業(yè)企業(yè)合法權益，促進行業(yè)協(xié)會、商會自主運行、有序競爭、優(yōu)化發(fā)展，使其真正成為依法自治的現代社會組織。依法整治“紅頂中介”，放寬中介機構準入，破除服務壟斷，規(guī)范收費行為，完善中介服務執(zhí)業(yè)規(guī)則和管理制度，加快建立公開透明的中介服務市場。通過更好發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構作用，更大便利投資興業(yè)、助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
證據法總結心得篇二十
4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學中層干部培訓班學習了六天。這短暫的六天學習生活很忙碌但也很充實。本次培訓給我最大的震撼就是沒有外請知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學院的領導。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個方面的內容：
一是對學校中層干部專業(yè)發(fā)展的要求，主題是“學校中層干部領導力提升”、“學校環(huán)節(jié)干部的素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”。二是對學校教學管理的指導，主題是“課堂教學有效性分析”、“校本教研實施的策略與方法”、“中小學常規(guī)教學管理中的幾個突出問題的探討”。三是對校園文化及師德標準的解讀，主題是“校園文化建設介紹”、“學校德育建設與教師心理健康”、“教師專業(yè)化發(fā)展”“教育政策法規(guī)解讀”?，F將與學校教學實際密切相關的、與日常教學管理有指導意義的內容整理如下：
一、呼倫貝爾市研修學院史曉磊主講的“教學常規(guī)管理中幾個突出問題的探討”。
主要觀點：“關于改革與創(chuàng)新——就是把常規(guī)的教學做實、做好，做出非常規(guī)的效果來，這就是創(chuàng)新?！?BR> (一)教學常規(guī)管理和教學研究中存在的問題
1、集體備課不夠精細、實效性不強或者流于形式。
2、課堂教學方法陳舊、不適應學生身心發(fā)展要求，課堂教學效率較低。
3、質量檢測沒有充分發(fā)揮其診斷、激勵和發(fā)展的功能。
4、課題研究沒有從教學實際出發(fā)，去著力解決教學中的問題或困惑，而是為了課題的課題。
(二)對教學常規(guī)管理和課題研究工作的思考與建議
1、抓好團隊建設(教研組、備課組)，有效開展集體備課，提高教學效果。
2、以啟發(fā)式教學思想為主導，靈活運用多種教學方法，充分培養(yǎng)學生能力，全面提高課堂教學效率。
3、全面發(fā)揮考試的診斷與激勵功能，認真做好質量分析，促進教學發(fā)展。
4、指導教師進行課題研究，喚醒教師的問題意識，有效促進教師走出教學瓶頸，持續(xù)提高執(zhí)教能力。
(三)合理實施課堂提問并能夠進行必要的追問。
1、根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機、以恰當的方式提問，必要時對主問題進行變通處理。
2、根據課堂變化的學情，臨時提出一些散問題，以便引起學生注意或者促進學生掌握知識或者啟發(fā)學生思考。
3、提問精當并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。
“提——好問題”是教師在備課中要認真考慮的。“提好——問題”是教師在教學實施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發(fā)學生。
(四)有效追問需注意以下幾點：
1、根據學生回答問題的情況，進行靈活有效的追問，對困難者起支架作用，對優(yōu)秀者起深化和拓展作用。
2、掌握轉引、提示、深化、轉問、反問、回問等高級提問技術。鼓勵學生提出問題，重視培養(yǎng)學生的問題意識。
二、呼倫貝爾市教育研修學院丁金亭主講的“對教學常規(guī)的再思考”。
主要觀點：教學常規(guī)管理就是要執(zhí)行課程計劃，落實課程標準。課程觀支撐教育觀，課程觀引領教材觀，課程觀統(tǒng)率教學觀，課程是教材的核心，教材是課程的載體。提高校長的課程觀意識，基于課程標準的教學研究，不斷提高教師的執(zhí)教能力，使常規(guī)教學各環(huán)節(jié)扎實有效的落實到課改教學中。
(一)教學設計。教師要形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合、規(guī)范教案與特色教案相結合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力，杜絕抄教參和網上下載教案。
發(fā)揮學科教研團隊的引領作用，備課在遵循課標把握教材、處理教材上下功夫。要按照學生身心發(fā)展特點和認識規(guī)律去設計課堂教學，備課要備到每一個學生，某某哪個動作跟他的年齡不相稱，教育教學建議是什么，學生表現如何，就會有對應的教學方案。要注重每一個學生的個性，關注每一個學生的個性差異發(fā)展，研究每一位學生的學習特質。教師教學按照學生實際的最近發(fā)展區(qū)，進行教學環(huán)節(jié)的設計和處理，精心設計教案。備課要備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備引入、備設問、備訓練、備小結、備板書、備教具、備作業(yè)。“基于課程標準的教學研究”，精心設計教案，深度交流研討，用最優(yōu)教案上課。
(二)聚焦課堂。課堂教學蘊含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂上得以有效發(fā)揮，才能真正有助于學生們的培養(yǎng)和教師成長。課程改革在國家層面上，關注的是課程的重新設置與調整，而在基層學校，關注的是如何把課程校本化并有效落實在課堂上。科學落實“三點”，體現“三維目標”，推進“三個堅持”，上好規(guī)范課。遵循“六三一”規(guī)律，以“三不講”為抓手，提高課堂教學有效性。教學全過程要堅持“問題由學生提出，規(guī)律由學生尋找，結論由學生歸納”的新型教學理念。把課堂還給學生，課堂的靈魂是“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，圍繞這個靈魂重構兩個關系，即變傳統(tǒng)教學關系中的“惟教”為“惟學”，變傳統(tǒng)師生關系中的“惟師”為“惟生”，課堂最寶貴的教學資源是“學生”，“兩惟”的核心是“學和學生”，主張“讓學習發(fā)生在學生身上”。讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來，而核心是一個“動”字，圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”。在教學中要注重學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用好教育規(guī)律，根據學生的原認知結構和實際生活情景調整教學目標、教學進度和教學內容，要強化備課、優(yōu)化上課和淡化補課，教學中要多探索，少模仿，多鼓勵，嚴要求，使學生建立自信，在教育實踐中，我們不能選擇適合教育的學生，而是要選擇適合學生的教育。
講課安排要實施低起點、小步子，處理好各層次、各環(huán)節(jié)之間的銜接和過渡，做到分解難點、降低坡度;教學過程要多活動、快反饋，活動的主要形式是猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等，保證學生動手、思考練習的時間和質量;練習中發(fā)現問題，及時反饋，及時矯正;教學方法要以啟發(fā)式與探究式教學為主，注重多種教學方法的整合應用，減少模仿，增加嘗試;教學手段要不斷改進，通過充分利用現有的教具、學具、儀器設備，增加教學容量，加快教學節(jié)奏，突出核心知識，提高課堂教學效率。課堂教學教師要有激情，學生才能有熱情，教師要能做到在學生心求通而不得、口欲言而不能時及時點撥，經常有頓悟，使學生感到新課不新、舊課不舊。
新課程倡導主動、探究、合作的“互動型教學”。自主、合作和探究首先是一種精神。自主就是一種主動承擔學習責任的態(tài)度，是一種積極鉆研、主動求教的精神;合作就是發(fā)現他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，學會用開放的心態(tài)接納他人，同時學會尊重、謙讓，這就是合作的靈魂;探究也是一種精神，一種氣質，一種好奇心，什么東西都去琢磨，刨根問底。我們追求“獨立思考，合作交流”的課堂教學模式。深水無聲，大愛無言，上好課，不僅要研究課標、教材、教法、學法，更要研究教育思想。積極探索“小班化”教學的有效途徑，教育教學“不可復制”，“不可替代”，只有繼承創(chuàng)新。
(三)規(guī)范批注。根據教學目標與學生實際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當，意圖要明確，形式宜多樣。小學階段提倡課內完成作業(yè)。鼓勵教師精選和創(chuàng)編作業(yè)，隨著年級的上升，逐步增加提高學生自學能力的作業(yè)比例。重視作業(yè)批改的及時性和準確性。使用明確、實用的批改符號，增加激勵性批語，保證批改的正確率。根據作業(yè)性質及學生實際，靈活使用各種批改形式，做到有作必改，有改必評，引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。分析學生作業(yè)錯誤原因的能力，養(yǎng)成以作業(yè)分析結果為依據改進教學的良好習慣。
及時反饋作業(yè)批閱結果。對學生作業(yè)中反映的問題要進行記錄、分析，共性問題及時在課堂上講評，個別問題單獨交流。講評作業(yè)時，練習本和測試卷必須發(fā)回到學生手中。引導學生從作業(yè)中分析學習得失的原因，以便學生更好地開展后續(xù)學習。重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。
(四)熱心輔導。深水無聲，大愛無言，堅持因材施教、循序漸進的教學原則，及時診斷學生學習情況，開展有針對性的指導。關注學生獨立思考的質量，營造積極互動、平等對話的課堂文化。
重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。高度關注課堂教學環(huán)節(jié)中的及時反饋與鞏固，上課與作業(yè)、作業(yè)與輔導、評價與教學之間的環(huán)節(jié)。摒棄對階段考試的依賴，大力提倡課堂提問、課堂練習、課堂小測驗、作業(yè)等有效診斷教學的環(huán)節(jié)。學生的差異是客觀存在的，而這種差異不僅僅是智力水平高低，優(yōu)劣上的區(qū)別，而是有各具特色和風格上的差異。正是由于人的心理的差異性，每個人才成為真正的“主體”，才能作為一個真正的個體而存在。也正是由于人的心理的差異，才形成了個人心理生活獨特性和多樣性。也正是由于這差異越來越大，學生學習的分化現象是不可避免的。現在我們承認這種差異，正是為了因材施教，培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生的個性。所以，教育要求“下要保底，上不封頂”，“鼓勵冒尖，允許落后”。
(五)科學檢測。規(guī)范命題，發(fā)揮檢測的“診斷”和激勵作用，以課程標準和“雙向細目表”(附表一)為依據，科學命題，教什么，練什么，考什么。命題的過程就是教學研究的過程，檢測的過程就是“診斷”和激勵的過程。檢測和教學緊密結合，引導教師在研究命題的過程中提高教學能力。小學高段期末測驗的難度系數須在0。8-0.9。嚴格控制測驗的次數，每學期只組織一次綜合性測試。小學一、二年級不進行校級以上的書面統(tǒng)一測試，隨堂檢測，及時反饋。
義務教育教師對日常學業(yè)成績報告必須采用等級加評語，淡化相對評價。階段性的學業(yè)評價重在獲取改進教學的信息和證據，診斷學生的學習困難。提高教師的答題情況分析能力，使教師能根據考試結果分析，了解學生的思維過程以及出現思維障礙的原因，提出后續(xù)教學的改進措施，對不同學生提出有效的學習建議，減輕過重學業(yè)負擔。
(六)量化教研。教研可以提供對教育規(guī)律性認識，使教師增添工作的勝任感;教研可以提高對改革的適應性，使教師獲得工作的成就感;教研可以提升職業(yè)德行，使教師成為更具人格魅力的人。
以“課堂教學觀察量表”為手段，量化教師的“教”，學生的“學”。真實感受教研活動，研修活動重視教師理解和掌握學科教學規(guī)范，提高課堂教學的設計與實施能力。研修的內容包括解讀課標和教材、教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、學生學習診斷、學業(yè)輔導、過程性評價、考試命題研究等，促進教師教學反思，提升教師的執(zhí)教力，提高課堂教學的有效性。
讓教師有職業(yè)認同感，充分認識到教學常規(guī)管理，是一項長期系統(tǒng)穩(wěn)定常態(tài)化的工程，常規(guī)教學備、講、批、輔、考、研等各環(huán)節(jié)基本功，是一名教師從事教育事業(yè)必須具備的基本儲備，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質的提高，教學常規(guī)基本功的內容和要求也不斷拓寬和提高。教師要做到更新理念、解放思想，強化備課、面向全體，優(yōu)化上課、突出核心，淡化補課、寬容落后，提高教育教學的執(zhí)教力。營造濃厚的教學常規(guī)基本功練兵氛圍，提升學校的校園文化，提高教研員的教研力。推進校際聯(lián)盟、區(qū)域教研，深度交流，創(chuàng)新教學常規(guī)管理的新模式，全面提升區(qū)域教學質量，開創(chuàng)呼倫貝爾教育教學常規(guī)管理的新局面。