制定方案的過程中，需要權(quán)衡各種因素和利益關(guān)系，以達到整體最優(yōu)的效果。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)以下范文，我們可以了解到一些方案制定和實施的基本要點和步驟。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇一
一、活動目標：
響應(yīng)縣委縣政府“創(chuàng)建我先行，添美廣豐城”的活動，開展此次班會。讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，也是進行文明教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)文明，使學(xué)生明禮儀，做文明的廣豐人。
二、活動準備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)
4、準備文明競猜題
三、活動過程：
一、開場白：
1、我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。成為小學(xué)生之后，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚民族精神，做最好的我。
2、讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。萃始小學(xué)一年級6班，“創(chuàng)建我先行，添美廣豐城”主題班會現(xiàn)在開始!
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位,開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝!大家準備好了嗎?(生：準備好了!)
(一)校園文明用語家庭文明用語社會中文明用語
師:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
(二)問答
師:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
(勸架、禮貌用語等)
(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進行文明健康地文體活動。)
(問好，禮貌用語，請假時間等)
(按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。)
3、魯老師在上課時發(fā)現(xiàn)需要用到小刀，而小刀是2班的班主任潘老師的，她正
在辦公室里改作業(yè)。于是魯老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?
(報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等)
(進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)
(請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝!)
(語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語)
(對人有禮，團結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
四、宣布最后得分，送給獎品。
班主任講話：孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的`小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
五、班主任寄語
師：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的小學(xué)生，做文明的萃小人。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇二
為了推動學(xué)生公寓宿舍的文明建設(shè)，創(chuàng)造整潔，文明，舒適，優(yōu)美，規(guī)范的生活環(huán)境，學(xué)校將大力開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為了活動得以順利進行，特制定了以下方案跟細節(jié)，具體如下：
一、活動主題
創(chuàng)建平安校園，營造和諧文化，共建溫馨宿舍
二、指導(dǎo)思想
三、活活動宗旨
四、優(yōu)秀宿舍評比
1、評比對象：學(xué)校全體學(xué)校宿舍
2、評比時間：第4周至第20周
3、常規(guī)檢查：每周一至周四每天下午4：30分進行宿舍檢查。
4、突擊檢查： 日期不公布，時間不定。
五、項目 分值（10分制） 整理要求
1、床鋪、衣物 5分：
被子疊成方形，擺放整齊，床單平展，床上不亂放衣服，各衣物用具統(tǒng)一擺放整齊記5分。被子沒折疊一床扣1分，沒折疊成方形一床扣0.2分；衣物亂放一件扣0.2分。擺放不整齊一件扣0.1分。
2、室內(nèi)衛(wèi)生4分：
（1）地面干凈、無紙屑、無雜物、無煙頭、無痰跡2分；地面不干凈扣1分；有紙屑、雜物、痰跡等一樣扣0.2分。
（2）門窗清潔、無亂張貼、無涂寫、無損壞1分，有一樣扣0.2分。
（3）墻壁無蜘蛛網(wǎng)，無懸掛，無亂貼亂畫，墻面無腳印，無球印等1分；有一樣扣0.2分。
3、整體效果 1分， 整體感官上舒適大方，整齊自然1分；一般給0.5分，差不給分。
5、加分
（1）能積極主動打掃教學(xué)樓、食堂、宿舍等衛(wèi)生，而且認真完成的每人每次加0.2-0.6分，但必須是老師同意的。
（2）認真完成其它事情，老師認為可以加分的。老師按照完成的質(zhì)量、效果、意義等加0.2-1分。
6、扣分
（2）不按時打掃食堂、寢室周圍環(huán)境衛(wèi)生的一次扣1分，打掃不干凈的扣0.5分，并及時打掃干凈。
（3）不遵守學(xué)校紀律，違反學(xué)校規(guī)定的行為（如盜竊、賭博與變相賭博、打架斗毆、翻爬圍墻窗戶、回校離校不登記等），視情節(jié)一次扣0.2-1分，并按照學(xué)校規(guī)定處理。
（4）、個人衛(wèi)生：不洗臉、不梳頭、穿著不整潔、不衛(wèi)生等，一人一次扣0.1-0.5分。
（5）學(xué)校老師一致認為應(yīng)該扣分的事件。
六、獎勵。安月統(tǒng)計，9月、10月評一次；11月、12月評一次，期末綜合評一次，對于獲得標兵宿舍的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品，男女生宿舍合評，評出前3名給予獎勵。
七、檢查與評審
1、檢查人員及時間組成：檢查人員由當(dāng)日宿舍管理教師、學(xué)生宿舍室長輪流，分男女生兩組進行檢查。每天下午1:00至1:30，檢查評分結(jié)束由該室室長簽字。
2、評比辦法：由男女宿舍管-理-員統(tǒng)計，取分數(shù)高的三個寢室，評出名次。
八“優(yōu)秀宿舍”評比活動成果展
為了展示本次“優(yōu)秀宿舍”評比活動的成果，盡展學(xué)生的宿舍風(fēng)采，我校將在評比期間，對內(nèi)務(wù)優(yōu)秀宿舍進行拍照 ，并制作成圖文并茂的`宣傳版面設(shè)計方案，主要突出各自宿舍的文化特色與風(fēng)采，在顯目位置粘貼展出，面向全校展示評比活動所取得的成果。
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我?！拔拿鳌⒁?guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容及量化分數(shù)
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生（55分）
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；（5分）
（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)；（5分）
（3）寢室清潔，無異味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、桶、臉盆、熱水瓶等物品擺放整齊有序，衣服無亂掛現(xiàn)象；（5分）
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，日常用品無亂放現(xiàn)象（5分)
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；（5分）
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；（5分）
（8）箱子 、行李 、及包裹等物品擺放整齊；（5分）
（9）走廊干凈，無污痕。（5分）
（10）鞋子擺放在鞋架上，要按鞋子種類 、高低順序 、依次擺好，且做到鞋尖朝墻。（10分）
2、寢室紀律（45分）
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；（5分）
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不吃零食；（10分）
（3）遵守社會公德，不向窗外扔果皮、垃圾等；（5分）
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；（5分）
（5）愛護公物，節(jié)約水電。（5分）
（6）上課時間不得到寢室玩耍。（5分）
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火 、觸電 、燙傷 、磕傷 、撞傷等事故的發(fā)生。（5分）
（8）不到學(xué)校禁地去玩耍。（5分）
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下進行。值班教師每天督促學(xué)生對寢室檢查量化；每月末學(xué)校對學(xué)生宿舍進行一次總檢查。
2、學(xué)生寢室月得分=學(xué)生檢查平均分+學(xué)校檢查平均分。
3、“文明寢室”每月評一次，綜合得分在前六名的均為“文明寢室”。
四、獎懲辦法
1、“文明寢室”由學(xué)校頒發(fā)“文明寢室”錦旗獎金。
2、連續(xù)兩個月在最后一名的寢室，學(xué)校通報批評，且所在班級不 能評為“先進班集體”，該班班主任期末考核扣減5分。
2015·5
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我校“文明、規(guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容及量化分數(shù)
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；
（2）地上無垃圾、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)；
（3）寢室清潔，無異味；
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，書籍無亂放現(xiàn)象；
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；
（8）箱子及鞋子擺放成線；
（9）走廊干凈，無污痕。
（10）健康、高雅的寢室文化裝飾。
2、寢室紀律
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不做不健康的活動、不吃
零食；（10分）
（3）遵守社會公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；
（5）愛護公物，節(jié)約水電。
（6）上課時間不得到寢室玩耍。
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火等事故的發(fā)生。
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在宿管老師的帶領(lǐng)下進行。室長每天督促學(xué)生對寢室檢查量化；每日檢查組對學(xué)生宿舍進行一次檢查。
2、各寢室都有分管清潔區(qū)，如果檢查時，不管是內(nèi)務(wù)，還是室外只要是整理不合格的就把分扣到該寢室的團體頭上。
3、檢查組由各寢室室長組成。
4、檢查組每日評比一次，綜合得分最差的扣2分，較差的扣1分。月末綜合扣分最少的評為“文明寢室”。
四、獎懲辦法
1、“文明寢室”由學(xué)校頒發(fā)流動紅旗一面。
2、扣分最多的寢室將接受宿管老師的任務(wù)安排
2015年9月
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我校“文明、規(guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；
（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)
（3）寢室清潔；
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，書籍無亂放現(xiàn)象；
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；
（8）箱子及鞋子擺放成線；
（9）走廊干凈，無污痕。
2、寢室紀律
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不做不健康的活動、不吃零食；
（3）遵守社會公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；
（5）愛護公物，節(jié)約水電。
（6）上課時間不得到寢室玩耍。
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火等事故的發(fā)生。
（8）不到學(xué)校施工地去玩耍。
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下進行。值班教師每天督促學(xué)生對寢室檢查量化。
2、文明寢室”每月評比一次。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇三
為了進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定：11月份在全校開展“文明規(guī)范月”系列活動。為了將本學(xué)期文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，促進校園精神文明建設(shè)，促進學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展十一風(fēng)采”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)。
3、振奮全體師生的精神面貌，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落!
三、主題范圍：1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：
重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、自律意識和環(huán)境意識。
2、團隊精神：
重點培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。
3、社會責(zé)任感：
重點培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念：
重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。
5、好學(xué)精神：
重點培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、求真務(wù)實的態(tài)度，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能有效性地學(xué)習(xí)。
四、活動內(nèi)容： 1、開展“五文明”教育
1)、文明課間操：
站隊-快靜齊，人員整齊，不說話，聽從指揮，跑步步調(diào)一致。
2)、文明教室：
按時上課，不遲到，不早退，起立問好，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3)、文明走廊：
遵守紀律，自覺排隊-單排右行、不說話，走廊文明格調(diào)高雅;及時清掃，節(jié)約用水。
4)、文明操場： 不說臟話，不吃零食，及時清掃; 愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽的事。
5)、文明升國旗 ：
隊伍整齊，演講主題鮮明，體現(xiàn)班級特點。
2、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽
1)、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。
2)、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的.競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
3、加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈
1)、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”
2)、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行學(xué)生文明行為“十講”“十不準”規(guī)定，
1.語言上講文明 1.不說臟話粗話
2.行為上講規(guī)范 2.不亂丟亂扔
3.學(xué)習(xí)上講刻苦 3.不破壞公物
4.生活中講衛(wèi)生 4.不亂寫亂畫
5.活動中講參與 5.不吸煙喝酒
6.集體中講團結(jié) 6.不打架斗毆
7.待人上講禮貌 7.不校內(nèi)騎車
8.處事上講謙讓 8.不大聲喧嘩打鬧
9.校內(nèi)外講形象 9.不進網(wǎng)吧游戲廳
10.時時處處講安全 10.無不文明不正常交往
3)、倡導(dǎo)“六心”，即忠心獻給祖國、愛心獻給社會、恭心獻給自然、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、信心留給自己。
五、活動安排：第一階段: 宣傳發(fā)動10月30日
廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。
2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為大主題的班會(11月2日-5日)，要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。黑板上要體現(xiàn)主題標語(由學(xué)校統(tǒng)一檢查)，并做好班會記錄。
3、11月15日前以班級為單位舉行文明規(guī)范演講比賽。(班主任組織)
11月下旬學(xué)校組織各班優(yōu)秀學(xué)生進行校級演講比賽。
4、開展討論、征文活動，題目可自擬、也可參考下列論題。征文截止時間2016年11月30日。
1)如何正確處理同學(xué)間的矛盾?
2)如何尊重老師的勞動?
3)如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象?
4)你眼里的校園不文明行為有哪些?
5)你認為當(dāng)代青年學(xué)生有“吾日三省吾身”的必要嗎?
6)你崇拜的偶像及崇拜的原因?
7)現(xiàn)代社會中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎?
8)傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”的觀念現(xiàn)在還可取嗎?
9)中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的法制觀念?
10)我校學(xué)生的競爭意識、協(xié)作意識如何?應(yīng)怎樣改善?
11)你是否有“走出校園，我代表著碧霞學(xué)校”的明確意識?
12)你對我校在學(xué)生管理方面有何意見和建議?
第二階段：自律、檢查與實踐階段(11月1日—學(xué)期結(jié)束)
1、倡導(dǎo)語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節(jié)約品德。針對學(xué)生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中小學(xué)生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現(xiàn)象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內(nèi)容，開好班會，做好記錄，抓好整改。
2、學(xué)生中開展好結(jié)對幫學(xué)活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學(xué)生進步以及學(xué)生團結(jié)友愛。
3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習(xí)有多少”活動，由班干部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進行整理后上交政教處(截至11月30日)。
4、各班級根據(jù)班級情況在校園內(nèi)自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起文明規(guī)范月活動的高潮。
第三階段：總結(jié)表彰階段(11月底) 評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。
六、具體要求：1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識更上一個臺階。
2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統(tǒng)一上交政教處，進行審閱。
3、全校師生要團結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍碧霞校園。
4、政教處、團委每天、每周對各班進行檢查,考核辦法見附
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇四
二.時間：10月20日
三.目的：為了加強大學(xué)生文明素質(zhì)培養(yǎng)，營造校園和諧文明的良好風(fēng)尚，開展“五文明”主題班會，倡導(dǎo)同學(xué)們行文明之舉，樹文明之風(fēng)，做一名新世紀的文明大學(xué)生。
四.內(nèi)容：
(一)教室文明。1.教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)準時上下課，禁止遲到、早退，遲到的學(xué)生須取得授課教師同意方可就坐聽課。
2.上課時學(xué)生不得隨意進出教室，無關(guān)人員不得在課堂內(nèi)逗留。
3.上課時學(xué)生著裝要得體，脫帽，禁止隨意交談，做各種小動作或閱讀與上課無關(guān)的報刊書籍等。
4.上課期間應(yīng)關(guān)閉手機、隨身聽等與教學(xué)無關(guān)的電子設(shè)備。
5.學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)衛(wèi)生，上課前主動擦凈黑板，嚴禁在墻壁、黑板、桌椅上亂涂亂劃或隨意張貼、懸掛物品，不能在教室內(nèi)吃零吸煙，禁止隨意吐痰，扔碎紙雜物等。
6.同學(xué)之間要互相謙讓、互相照顧，不得搶占座位，嚴禁在教室內(nèi)大鬧，大聲喧嘩。
7.要樹立節(jié)約意識，最后一個同學(xué)離開教室時應(yīng)及時關(guān)燈，關(guān)閉門窗等。8.要自覺愛護教室內(nèi)的公共設(shè)施，不得擅自搬動或損壞教室內(nèi)的設(shè)備，如故意破壞設(shè)備需按價加倍賠償。
(二)食堂文明
1.自覺遵守食堂秩序。按時就餐，依次排隊購買飯菜，不插隊、夾塞、不敲擊門窗和餐具，不起哄喧鬧，不酗酒肇事。
2.尊重食堂炊管人員的工作和勞動，對食堂工作的意見可通過組織或伙管會反映，講究文明禮貌，不當(dāng)面指責(zé)，不惡語傷人，更不準以任何借口對炊管人員進行謾罵或毆打。
3.自覺維護食堂衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂潑臟水，不亂拋臟物，剩菜剩飯應(yīng)倒在指定的器皿或泔水中，不得倒在餐桌和地面上。不準坐在餐桌或蹲在凳子上吃飯。
4.注意節(jié)約糧食。吃多少，買多少，反對亂扔食物、浪費糧食的不良作風(fēng)。
5.講究公共道德，不準亂拿別人的餐具。個人的餐具應(yīng)放在指定的地點。
6.愛護餐廳內(nèi)的一切公共設(shè)施。損壞公物者，按價賠償，不得將食物帶出餐廳。
(三)校園文明1.服飾整潔儀容端莊舉止文雅
2.說話和氣待人有禮樂于助人
3.尊敬師長友愛同學(xué)誠實守信
4.遵守紀律關(guān)心集體愛護校園
5.勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力上進
6.講究衛(wèi)生愛護公物勤儉節(jié)約
7.男女交往文明禮讓舉止得體
8.涉外活動以禮相待不卑不亢
(四)寢室文明1.談吐文明，拒說臟話，尊重他人，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，結(jié)友愛。
2.室長應(yīng)督促室友早起，提醒室友學(xué)習(xí)，及時傳達班委的通知。
3.學(xué)習(xí)態(tài)度認真，不曠課，不遲到，不早退，有事要請假;及時獨立完成作業(yè)，有問題及時討論。
4.早起早睡，按時早點到，起床應(yīng)做到快速、安靜;晚上十一點半前必須回寢室，不得在外留宿。
5.進出寢室應(yīng)隨手關(guān)門，開關(guān)門動作輕緩，最后一個離開宿舍者，應(yīng)保證關(guān)掉電器、鎖好門。
6.未經(jīng)室友同意，不得在寢室大聲唱歌;臥談會時間不宜過長，適可而止，晚上十二點后不得說話。
7.若有人在寢室看書，不得在寢室打接電話;在室友休息或十一點半后不得在寢室打接電話。
8.注意個人衛(wèi)生，物品擺放整齊，不得亂扔，及時倒洗腳水;待換洗衣物、鞋襪應(yīng)放進桶里，并及時清洗。
9.保持寢室清潔，垃圾放入紙簍里，并及時清理，每周必須至少打掃三次衛(wèi)生，各自分工負責(zé)。
(五)網(wǎng)絡(luò)文明
1.要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
2.要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
3.要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
4.要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
5.要有益身心健康不沉溺虛擬時空
五.班會總結(jié)：
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向。
我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的大學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的大學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇五
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)文明班級評比工作方案，希望能夠幫助到大家。
（一）紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
1、要求：全校學(xué)生在校必須佩戴紅領(lǐng)巾和校徽；
2、評分：不按要求佩戴的發(fā)現(xiàn)一例扣5分。
（二）衛(wèi)生（35分）
1、要求：室內(nèi)做到：
（1）地面打掃干凈，無積灰；
（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無臟斑；
（3）講臺、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；
（4）墻面無污跡。
包干區(qū)做到：
（5）無紙屑；
（6）無瓜皮果殼。
2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設(shè)施保護不善，
除扣分外視情節(jié)及損壞程度須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟情況和紀律處分。
（三）自行車擺放（10分）
1、要求：按學(xué)校劃分區(qū)域擺放，車頭向西墻。
2、評分：
（1）不按指定區(qū)域擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（2）不按要求擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（3）故意推倒他人車輛的`，扣10分；
（4）禁止在校園內(nèi)騎車，發(fā)現(xiàn)一例扣10分。
（四）文明紀律（20分）
1、要求：
（1）講文明懂禮貌，見到老師同學(xué)問聲好，不得講粗話臟話；
（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；
（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；
（4）教師在校園內(nèi)使用普通話。
2、評分：
（1）凡發(fā)現(xiàn)粗言濁語，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)吵架打架現(xiàn)象，一次扣5分；
（2）凡發(fā)現(xiàn)在樓梯間追打，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；
（3）凡發(fā)現(xiàn)亂拋亂扔現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例扣20分。
（五）路隊（10分）
1、要求：
（1）按時放學(xué)，定點排隊，依序出門；
2、評分：途中離開隊伍或大聲喧嘩影響路隊紀律的，視情節(jié)嚴重扣5—10分。
（六）午餐（10分）
1、要求：
（1）用餐同學(xué)排隊進入食堂；
（2）保持就餐時安靜；
2、評分：（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人就餐的，一人扣2分；
（七）午休（10分）
1、要求：
（1）在校用餐的同學(xué)一律不得私自出校門，中午在室內(nèi)休息，保持安靜；
（2）其余同學(xué)中午按規(guī)定時間到校。
2、評分：
（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人休息的，一人扣2分；
（2）遇特殊情況，不向?qū)ёo老師請假出校門的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（3）學(xué)生早到，發(fā)現(xiàn)一例扣2分，如教師要求學(xué)生到校，老師必須要校門口接。
備注：
2、壞學(xué)校公物，污染環(huán)境,不聽教導(dǎo)等違紀行為,視情節(jié)危害程度,相應(yīng)扣分；
3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當(dāng)月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇六
為了充分調(diào)動全體學(xué)生民主參與學(xué)校管理、民主治校，大力增強全體學(xué)生的集體榮譽感，促進學(xué)生的自主教育，養(yǎng)成教育，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學(xué)班級量化評分標準》的基礎(chǔ)上制訂本方案。
一、評比辦法
1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學(xué)生每天對各班的紀律、衛(wèi)生、兩操進行量化打分。再根據(jù)一周內(nèi)各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級流動紅旗”。
2．一月評比一次“文明班級”。學(xué)校根據(jù)各班在一個月內(nèi)榮獲“流動紅旗”的次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級”獎狀。
3．一學(xué)期評比一次“先進班集體”。學(xué)校根據(jù)各班一學(xué)期獲得“流動紅旗”次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級創(chuàng)建先進班集體”獎狀。
二、一票否決和末位淘汰
1．各班在一周內(nèi)如出現(xiàn)一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。
2．各班在一月內(nèi)如出現(xiàn)兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。
3．各班在一個學(xué)期內(nèi)如出現(xiàn)三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學(xué)期“先進班集體”評比資格被否決。
4．各班在本學(xué)期內(nèi)如出現(xiàn)安全責(zé)任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。
5．學(xué)校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇七
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
各年級寒假布置的作業(yè)。
1.作業(yè)形式不限，如
手抄報
、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇八
――關(guān)于小學(xué)二年級學(xué)生書寫姿勢的調(diào)查問卷分析報告
一、調(diào)查目的
2011版《語文課陳標準》強調(diào)“各學(xué)段寫字評價都要關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量”。二年級學(xué)生已進入小學(xué)的第二年，在一年級里老師對學(xué)生的寫字姿勢進行了一年時間的訓(xùn)練與糾正，但在這學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的姿勢不正確，課堂上大批學(xué)生還存在著趴得低、歪著頭、坐不端等各種問題，甚至還存在著握筆姿勢錯誤的現(xiàn)象。
另據(jù)碑林區(qū)保健院對我校學(xué)生的身體檢查中學(xué)生的視力結(jié)果顯示：2010年9月學(xué)生視力正常的占到全校人數(shù)的61.64%，不正常的占到38.36%，其中輕度底下占到11.39%，中度低下占到19.43%，重度低下低下占到7.53%;2011年9月學(xué)生視力正常的占到全校人數(shù)的55.97%，不正常的占到44.03%，其中輕度底下占到15.51%，中度低下占到22.46%，重度低下低下占到6.06%;兩年來呈明顯下降趨勢。當(dāng)然，這個原因是多種多樣的，但作為學(xué)生，每天早上8:15到校，到下午3:50放學(xué)，再加上晚上在家的學(xué)習(xí)時間，每天的大部分時間在學(xué)習(xí)中度過，這與學(xué)生的書寫姿勢關(guān)系密切。
隨著二年級學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)生將會開始使用鋼筆書寫，如果鉛筆字沒有打好基礎(chǔ)的話，很難適應(yīng)鋼筆的書寫，再加上隨著年級的升高，學(xué)生的書寫量隨之加大，書寫質(zhì)量也難免會隨之下降，因此抓好二年級這個轉(zhuǎn)接的年級盡快糾正學(xué)生的姿勢非常必要，對于學(xué)生達到“努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔”的課標目的也會起到事半功倍的作用。
發(fā)放問卷一方面期待家長提供關(guān)于學(xué)生個人的書寫情況介紹，作為教師參考的一個資料，便于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的普遍問題，便于在平時教學(xué)中對學(xué)生因材施教，進行針對性的輔導(dǎo);另一方面發(fā)放問卷是為了引起家長的足夠重視，使之關(guān)注學(xué)生，關(guān)注孩子的書寫姿勢的問題所在，了解正確的指導(dǎo)以及糾正的方法，學(xué)會在家庭中正確指導(dǎo)孩子規(guī)范姿勢、規(guī)范書寫，形成家校齊抓共管、常抓常管的局面，家校形成合力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二、調(diào)查方式
本次調(diào)查采取的是隨機發(fā)放問卷調(diào)查。于10月22日由老師將問卷發(fā)給我校二年級三班、二年級四班一共70名學(xué)生，再由學(xué)生帶回家交予家長填寫，10月23日在學(xué)校收回。對家長發(fā)出問卷70份，收回67份。
三、調(diào)查結(jié)果
1.您感覺您的孩子喜歡寫字嗎?
答案
a非常喜歡
b一般
c不喜歡
d討厭
所占百分比
23.9％
65.7％
10.4％
2.您認為孩子的寫的漢字如何?
答案
a很好
b較好
c不好
d很差
e說不上
所占百分比
19.4％
55.2％
19.4％
1.5％
4.5％
3.您認為孩子寫出規(guī)范、漂亮的漢字取決于什么?
答案
a學(xué)校教師指導(dǎo)
b專業(yè)訓(xùn)練
c學(xué)生個人的天賦
d學(xué)生學(xué)習(xí)的能力
e其他，請?zhí)顚懀海ǎ?BR> 所占百分比
49.3％
25.4％
19.4％
31.3％
多寫多練：6
老師對孩子的鼓勵：1
學(xué)生的態(tài)度：3
監(jiān)督：1
4.您清楚小學(xué)生正確的握筆和書寫姿勢是什么嗎?
答案
a清楚
b不清楚
c不知道
所占百分比
89.6％
10.4％
5.據(jù)您觀察，孩子的握筆姿勢正確嗎?
答案
a正確
b錯誤
c說不上
所占百分比
50.7％
43.3％
6.0％
6.據(jù)您觀察，孩子的書寫姿勢正確嗎?
答案
a正確
b錯誤
c說不上
所占百分比
41.8％
43.3％
14.9％
7.您經(jīng)常在家里指導(dǎo)、糾正孩子的握筆和書寫姿勢嗎?
答案
a經(jīng)常
b偶爾
c不糾正
所占百分比
65.7％
29.9％
4.5％
8.“不糾正”和“不常糾正”的原因是什么?
答案
a糾正不了了，已經(jīng)定型了
b不會糾正,不知道怎么糾正
c感覺無所謂
d沒有時間
所占百分比
23.3％
25.6％
0
20.9％
9.您認為糾正孩子的書寫姿勢有必要嗎?
答案
a有
b無
c無所謂
所占百分比
100％
10.您孩子寫字姿勢的主要問題是什么?
答案
a握筆太緊
b握筆太松
c握筆太低
d手腕
彎曲
e大拇
包住食指
f中指不在筆桿下方，而與食指并排捏筆
所占
百分比
43.3％
1.5％
58.2％
7.5％
22．4％
9.0％
答案
g書本歪斜
h頭歪斜
i眼睛離書本太近
j腰背挺不直
k全身肌肉緊張，不在放松狀態(tài)。
所占百分
14.9％
37.3％
58.2％
52.2％
10.4％
答案
l胸緊靠桌沿
m其他，請?zhí)顚懀ǎ?BR> 所占
百分比
37.3％
“握筆已成習(xí)慣，糾正不過來”、“習(xí)慣成自然，很難糾正”，這是學(xué)生家長、我最困惑的一個問題。
同時，家長們還提出了很多很好的建議，如：
1、多講多說
2、常常給孩子鼓勵、多表揚。在課堂是那個誰的姿勢保持得最好，時間最長。獎勵小紅星。
3、學(xué)校和家長監(jiān)督，學(xué)校和家長要強化交流合作，家長配合學(xué)校共同幫孩子糾正坐姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、在學(xué)校與其他同學(xué)開展評比，激發(fā)孩子的上進心，并要嚴格要求。從而掌握正確姿勢
5、向家長宣傳、指導(dǎo)正確的姿勢
6、學(xué)校組織學(xué)生互相觀察書寫姿勢，互相提出問題，讓學(xué)生清楚地認識自身問題
8、常寫常練
9、從思想上要學(xué)生引起重視。經(jīng)常性地提出書寫姿勢的重要性。
10、孩子拿筆寫字不能太早，首先講解姿勢，給其一個既定的想法，亡羊補牢往往效果不佳。
這些建議都給了我教學(xué)方面很大的啟發(fā)!
四、調(diào)查分析
1、100%學(xué)生書寫姿勢存在問題。所有家長填寫了孩子在書寫姿勢
方面存在的問題，而且存在兩個以上問題的孩子占到了99%.
2、存在的問題是各種各樣的，有普遍性。
(1)對問卷中學(xué)生書寫存在的問題按照百分比的大小進行分析如下：
眼睛離書本太近58.2%;握筆太低58.2%
腰背挺不直52.2%
以上這三個問題是學(xué)生普遍存在的。
握筆太緊43.3%
頭歪斜37.3%胸緊靠桌沿37.3%
大拇包住食指22.4%
書本歪斜14.9%
全身肌肉緊張，不在放松狀態(tài)10.4%
中指不在筆桿下方，而與食指并排捏筆9.0%
手腕彎曲7.5%
握筆太松1.5%
(2)據(jù)課堂的觀察，與調(diào)查問卷相符，絕大多數(shù)的學(xué)生的書寫姿勢存在問題。
所以，學(xué)生的書寫姿勢必須引起我們教師的足夠重視，糾正學(xué)生的不良姿勢，刻不容緩。
3、學(xué)生家長對于糾正孩子的不良姿勢這一工作高度重視，對積極配合學(xué)校做好此項工作態(tài)度積極。
調(diào)查顯示100%的家長認為“糾正孩子的書寫姿勢有必要”，在感覺“糾正不糾正無所謂”為0，說明對糾正學(xué)生的書寫姿勢的重視程度非常高。
4、學(xué)生家長對于糾正孩子的不良姿勢需要教師的專業(yè)指導(dǎo)。
家長中“不會糾正,不知道怎么糾正”占到了25.6%。另外調(diào)查顯示有分別有41.8%、65.7%的家長認為自己的孩子書寫姿勢、握筆姿勢是正確的，分別有89.6%、50.7%的家長認為自己是清楚正確的握筆姿勢、書寫姿勢是什么，然而在“您孩子寫字姿勢的主要問題是什么?”我列出了在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)的學(xué)生寫字姿勢存在的諸多問題，在答案中100%的家長填寫了孩子的問題。這另一方面說明了很多家長對于正確的書寫姿勢是并不清楚的。
5、糾正學(xué)生的不良姿勢是個長期的工作，不可能一蹴而就，要堅持不斷地做，才能使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
孩子寫出規(guī)范、漂亮的漢字取決于什么?49.3%的家長認為取決于學(xué)校教師的指導(dǎo)，31.3%認為取決于“學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”。還有部分家長認為要多寫多練;老師對孩子的要多鼓勵;學(xué)生認真的的態(tài)度也很關(guān)鍵;還需要我們教師跟家長的監(jiān)督。
五、帶來的啟示及教學(xué)建議、教學(xué)思考
1、糾正學(xué)生的不良姿勢必須引起我們教師的足夠重視。
2、充分利用家長這一寶貴資源，與家長密切配合，家校形成合力。
3、指導(dǎo)學(xué)生家長對學(xué)生的不良姿勢進行糾正。
4、要長期堅持，關(guān)鍵是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
六、具體做法：
1、對學(xué)生強調(diào)良好的姿勢的重要性。
2、發(fā)放坐姿圖，便于家長提示。
3、告知家長正確指導(dǎo)方法
4、發(fā)放《周記錄表》，動態(tài)評價，自我、家長、教師多方面評價，家校互動
5、抓住課堂主陣地，教師多鼓勵，多想辦法。
家長感言摘錄：(部分)
1、當(dāng)今天填寫這份調(diào)查表時，我有看到了希望，國家教育職能部門和學(xué)校老師如此關(guān)心低年級小學(xué)生的書寫、寫字問題，對國家和個人都是大好的事情，除了家長督促，學(xué)校加強教育，讓孩子從此重視并認真做好。
2、謝謝老師讓家長填表調(diào)查，很必要。
3、一方面加強孩子在學(xué)校正確寫字姿勢的養(yǎng)成，另一方面作為家長加強孩子在家好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，我認為只有雙方共同努力，我們的孩子一定會越寫越漂亮，中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化一定會繼承!
[關(guān)于小學(xué)二年級學(xué)生書寫姿勢的調(diào)查問卷分析報告]
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇九
一、指導(dǎo)思想
鞏固前一階段各班書寫姿勢訓(xùn)練成果，班班參與評比，人人爭取過關(guān)。同時，為教師輔導(dǎo)學(xué)生積累材料。
二、過關(guān)安排
1.時間：12月8日、12月15日下午1:00―1:30
2.人員安排：
年級檢測人員時間年級檢測人員時間
備注：檢測人員所在班級請副班主任下班。
3.各年級書寫內(nèi)容可選用教導(dǎo)處參考內(nèi)容（見書寫參考內(nèi)容），也可各班自行準備。語文教師根據(jù)書寫內(nèi)容可讓學(xué)生先自行練習(xí)，在正式過關(guān)前利用時間就書寫的行款等進行指導(dǎo)。
4.檢測人員進教室后逐個檢查書寫姿勢、握筆姿勢。每人檢查兩組，統(tǒng)計出每班合格人數(shù)，以及過關(guān)率。（相關(guān)表格交z）
三、準備工作：
每人自備筆。（低年級鉛筆、中高年級鋼筆）。
總務(wù)處提供書寫紙。
四、書法大賽相關(guān)要求
1.各班收齊作品，每班評選出5――10張作品參加硬筆書法大賽。注意：作品背面用鉛筆注明詳細通訊地址、所在學(xué)校及班級、輔導(dǎo)老師、郵編、聯(lián)系電話，并附近景生活照一張。于12月17日前交張暉萍。
2.凡作品如有錯字、別字、多字、少字、繁簡混用等問題，一律不予評獎，請教師關(guān)注用字規(guī)范。
3.各校區(qū)可參照南校區(qū)方案執(zhí)行，也可自行安排。
4.12月20日前，交丹陽市中小學(xué)書法研究會。
五、書寫參考內(nèi)容（見附）
附：書寫參考內(nèi)容
一年級
一去二三里煙村四五家亭臺六七座xxx十枝花
人有兩個寶
人有兩個寶雙手能做工大腦會思考用手又用腦才能有創(chuàng)造
（一年級選可選2首書寫，其他年級三首。教師指導(dǎo)行款、版面，安排要美觀。）
詠鵝
鵝鵝鵝曲項向天歌
白毛浮綠水紅掌撥清波
古朗月行
小時不識月呼作白玉盤
又疑瑤臺鏡飛在青云端
風(fēng)
解落三秋葉能開二月花
過江千尺浪入竹萬竿斜
尋隱者不遇
松下問童子言師采藥去
只在此山中云深不知處
所見
牧童騎黃牛歌聲振林樾
意欲捕鳴蟬忽然閉口立
李凝幽居
閑居少鄰并草徑入荒園
鳥宿池邊樹僧敲月下門
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十
為了認真落實縣局xx年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進一步加強學(xué)校德育工作，促進學(xué)生全面成長。
二、目標與任務(wù)
開展有效的德育活動，是深化學(xué)校德育工作、推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行?。
三、活動內(nèi)容及目的
1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀的好學(xué)生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。
3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上爭做文明小學(xué)生。
4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學(xué)生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。
四、具體措施和實施辦法：
（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的`德育教育知識。
（三）、在學(xué)生中開展德育教育活動。
1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。
3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應(yīng)該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
小學(xué)《爭做文明小學(xué)生》
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小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十一
齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。
師：誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場）
主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人。
合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。
主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。
主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。
主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節(jié)。
主持人乙：謝謝你的贊揚。讓我們開始吧！
主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據(jù)課件談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象和文明現(xiàn)象。
同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
a：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
b：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。
c：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人乙：剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
d：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，
不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、
亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，
不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
e：做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名副其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
f：學(xué)會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。
第一場：兩位同學(xué)，其中a（付振東）站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b（韓
牧源）走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意間相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起
來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a（侯吉龍）碰撞b（馬玉朋）后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
讓校園形象禮儀常駐你我心中
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。
我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
（1）不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
同學(xué)們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
主持人乙：張敬男同學(xué)演講得真好，我相信我們高二一班同學(xué)一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學(xué)校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。
女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。
男：文明是秋日里一句低徊的私語。
女：文明在皎潔的圓月中吟唱。
男：文明在溫暖的陽光里放歌。
女：有過多少次的憧憬。
有過多少次的幻想。
在這同一片藍天下。
我們迎來了多少次挑戰(zhàn)。
合：我們仰望，是因為充滿了熱情和幻想。
我們期望，在一個旭日東升的早晨，揚帆起航。
男：我們一天天長大，一天天成熟。
我們終于跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才
華！
女：我們——愿當(dāng)一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。
男：我們——愿當(dāng)一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。
女：我們用青春歌唱文明的世界
男：我們用知識創(chuàng)造文明的世界。
女：我們用汗水塑造文明的人生。
男：我們將是一扇窗，
讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。
女：我們是祖國的小雛鷹，
男：文明之花在心中開放；
女：我們是21世紀的主人，
男：我們要做21世紀的文明人。
合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
全班合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
文明從我做起
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《文明從我做起》。
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?BR> 不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
倡議書
親愛的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學(xué)生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請記住我們的目標：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。
女：我們是新世紀的高中生，
男：我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，
女：校園是我們成長的搖籃
男：校園是文明修養(yǎng)的滋生地，
合：讓文明之風(fēng)吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。
女：我們愛大地，愛藍天；
男：我們愛江河，愛山巒。
女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
女：別的人在生活中撈取金銀
男：但是您只收獲桃李的芬芳
女：您的金子是我們——早晨的太陽
男：您的銀子是我們——十五的月亮
女：您如此自豪輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺
男：您如此快樂揮動著手中的粉筆
主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。
主持人乙：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。
主持人甲：建設(shè)社會主義文明祖國，也要靠我們。
主持人乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為成為二十一世紀真正的文明新人而努力吧！下面請我們班全班同學(xué)宣讀班規(guī)：
穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?，準時到校不早退，病假事假及時請，升旗做操站好
隊，閉口不談閑言語，公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里，課堂聽課要專心，作業(yè)準時不扣分，珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀律不能忘，品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。
合：同學(xué)們，“文明禮儀在校園”主題班會到此結(jié)束，愿我們每位同學(xué)都能在生
活和學(xué)習(xí)中不斷進步，不斷成長。無論是在家、在校還是在社會，都能說文明話，
干文明事，做文明人，把文明禮儀牢牢地記在心中，這樣，我們這個社會會更美
好。下面請班任作總結(jié)：
班主任總結(jié)：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學(xué)校求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅習(xí)翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質(zhì)量，做一個高素質(zhì)的高中生，成為一個明禮的高品質(zhì)的公民。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十二
活動目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。
活動過程：
一、禮儀小知識
主持人1、2宣布活動開始。
主持人1：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?(你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見)
主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
二、小品表演《我的一天校園生活》
主持人1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)?？墒牵羞@樣的一些同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。
(學(xué)生表演小品：不文明的行為)
主持人2：同學(xué)們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?(學(xué)生分四組討論)
主持人1：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.?？?，他們又來了。(學(xué)生表演小品：文明行為)
三、宣讀倡議書
主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們班委會特發(fā)出倡議：我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。
主持人2：其實“互相問好”并不復(fù)雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中，具體做到：學(xué)生齊讀(每天十個道德好習(xí)慣)--------早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天;整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天;主動招呼有禮貌，微笑待人每一天;物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天;不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天;新聞?wù)诹私?，關(guān)注時事每一天;學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天;學(xué)習(xí)知識常溫習(xí)，自我檢查每一天;積極勞動樂助人，鄰里友善每一天;多做好事不留名，快樂健康每一天。
四、詩朗誦
主持人1：接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》
(大屏幕出示)文明禮儀伴我行
甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌用熱情來哺育
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。
我們用理解去融化用關(guān)愛來撫慰
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
甲:我們是跨世紀的少年。
乙:我們要做新時代文明的代言。
甲:雨露下我們播撒文明的種子
乙:陽光里我們裝扮心中的春天。
甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。
乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。
甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。
乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。
甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。
告訴祖國告訴媽媽
文明禮儀伴我長大。
乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來
告訴太陽告訴月亮
我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
甲:做文明的使者
讓我們用微笑鋪設(shè)文明路
乙:做禮儀的少年
讓我們用真心搭建禮儀橋。
甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。
乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。
甲:花開的日子我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱乙:花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。
乙:和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點。
甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)
乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操
甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
乙:未來不是夢今天在我們手中
合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。
五、搶答
主持人2：要想做得到，必須先知道，現(xiàn)在我來考考大家，分組搶答，比一比吧。
選擇題
1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)()。
a、學(xué)生給老師讓路b、學(xué)生或老師讓路都可以c、老師給學(xué)生讓路
2.升國旗時應(yīng)()。
a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
3.未經(jīng)()同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長
4.學(xué)生進老師辦公室()。
a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入
5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該()。
a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細語，不妨礙別人
6.別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。
a.謝謝b.請c.對不起
7.當(dāng)放學(xué)回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎()。
a.反正叫不過來，點點頭算了b.按年齡輩分的順序叫人c.和誰最好先叫誰
8.外出要遵守交通規(guī)則，注意靠()邊行走，過馬路時走人行橫道。
a.右b.左c.中間
9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應(yīng)()。
a.隨便放b.放回原處c.放在桌子上
10.遞物品一般應(yīng)該用()遞上。
a.隨意b.單手c.雙手
六、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會開的很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀處處規(guī)范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓禮儀之花盛開在學(xué)習(xí)的每個角落!
主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家!
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小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇一
一、活動目標：
響應(yīng)縣委縣政府“創(chuàng)建我先行，添美廣豐城”的活動，開展此次班會。讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，也是進行文明教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)文明，使學(xué)生明禮儀，做文明的廣豐人。
二、活動準備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)
4、準備文明競猜題
三、活動過程：
一、開場白：
1、我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。成為小學(xué)生之后，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚民族精神，做最好的我。
2、讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。萃始小學(xué)一年級6班，“創(chuàng)建我先行，添美廣豐城”主題班會現(xiàn)在開始!
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位,開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝!大家準備好了嗎?(生：準備好了!)
(一)校園文明用語家庭文明用語社會中文明用語
師:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
(二)問答
師:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
(勸架、禮貌用語等)
(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進行文明健康地文體活動。)
(問好，禮貌用語，請假時間等)
(按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。)
3、魯老師在上課時發(fā)現(xiàn)需要用到小刀，而小刀是2班的班主任潘老師的，她正
在辦公室里改作業(yè)。于是魯老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?
(報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等)
(進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”)
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)
(請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝!)
(語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語)
(對人有禮，團結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
四、宣布最后得分，送給獎品。
班主任講話：孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的`小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
五、班主任寄語
師：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的小學(xué)生，做文明的萃小人。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇二
為了推動學(xué)生公寓宿舍的文明建設(shè)，創(chuàng)造整潔，文明，舒適，優(yōu)美，規(guī)范的生活環(huán)境，學(xué)校將大力開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為了活動得以順利進行，特制定了以下方案跟細節(jié)，具體如下：
一、活動主題
創(chuàng)建平安校園，營造和諧文化，共建溫馨宿舍
二、指導(dǎo)思想
三、活活動宗旨
四、優(yōu)秀宿舍評比
1、評比對象：學(xué)校全體學(xué)校宿舍
2、評比時間：第4周至第20周
3、常規(guī)檢查：每周一至周四每天下午4：30分進行宿舍檢查。
4、突擊檢查： 日期不公布，時間不定。
五、項目 分值（10分制） 整理要求
1、床鋪、衣物 5分：
被子疊成方形，擺放整齊，床單平展，床上不亂放衣服，各衣物用具統(tǒng)一擺放整齊記5分。被子沒折疊一床扣1分，沒折疊成方形一床扣0.2分；衣物亂放一件扣0.2分。擺放不整齊一件扣0.1分。
2、室內(nèi)衛(wèi)生4分：
（1）地面干凈、無紙屑、無雜物、無煙頭、無痰跡2分；地面不干凈扣1分；有紙屑、雜物、痰跡等一樣扣0.2分。
（2）門窗清潔、無亂張貼、無涂寫、無損壞1分，有一樣扣0.2分。
（3）墻壁無蜘蛛網(wǎng)，無懸掛，無亂貼亂畫，墻面無腳印，無球印等1分；有一樣扣0.2分。
3、整體效果 1分， 整體感官上舒適大方，整齊自然1分；一般給0.5分，差不給分。
5、加分
（1）能積極主動打掃教學(xué)樓、食堂、宿舍等衛(wèi)生，而且認真完成的每人每次加0.2-0.6分，但必須是老師同意的。
（2）認真完成其它事情，老師認為可以加分的。老師按照完成的質(zhì)量、效果、意義等加0.2-1分。
6、扣分
（2）不按時打掃食堂、寢室周圍環(huán)境衛(wèi)生的一次扣1分，打掃不干凈的扣0.5分，并及時打掃干凈。
（3）不遵守學(xué)校紀律，違反學(xué)校規(guī)定的行為（如盜竊、賭博與變相賭博、打架斗毆、翻爬圍墻窗戶、回校離校不登記等），視情節(jié)一次扣0.2-1分，并按照學(xué)校規(guī)定處理。
（4）、個人衛(wèi)生：不洗臉、不梳頭、穿著不整潔、不衛(wèi)生等，一人一次扣0.1-0.5分。
（5）學(xué)校老師一致認為應(yīng)該扣分的事件。
六、獎勵。安月統(tǒng)計，9月、10月評一次；11月、12月評一次，期末綜合評一次，對于獲得標兵宿舍的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品，男女生宿舍合評，評出前3名給予獎勵。
七、檢查與評審
1、檢查人員及時間組成：檢查人員由當(dāng)日宿舍管理教師、學(xué)生宿舍室長輪流，分男女生兩組進行檢查。每天下午1:00至1:30，檢查評分結(jié)束由該室室長簽字。
2、評比辦法：由男女宿舍管-理-員統(tǒng)計，取分數(shù)高的三個寢室，評出名次。
八“優(yōu)秀宿舍”評比活動成果展
為了展示本次“優(yōu)秀宿舍”評比活動的成果，盡展學(xué)生的宿舍風(fēng)采，我校將在評比期間，對內(nèi)務(wù)優(yōu)秀宿舍進行拍照 ，并制作成圖文并茂的`宣傳版面設(shè)計方案，主要突出各自宿舍的文化特色與風(fēng)采，在顯目位置粘貼展出，面向全校展示評比活動所取得的成果。
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我?！拔拿鳌⒁?guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容及量化分數(shù)
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生（55分）
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；（5分）
（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)；（5分）
（3）寢室清潔，無異味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、桶、臉盆、熱水瓶等物品擺放整齊有序，衣服無亂掛現(xiàn)象；（5分）
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，日常用品無亂放現(xiàn)象（5分)
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；（5分）
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；（5分）
（8）箱子 、行李 、及包裹等物品擺放整齊；（5分）
（9）走廊干凈，無污痕。（5分）
（10）鞋子擺放在鞋架上，要按鞋子種類 、高低順序 、依次擺好，且做到鞋尖朝墻。（10分）
2、寢室紀律（45分）
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；（5分）
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不吃零食；（10分）
（3）遵守社會公德，不向窗外扔果皮、垃圾等；（5分）
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；（5分）
（5）愛護公物，節(jié)約水電。（5分）
（6）上課時間不得到寢室玩耍。（5分）
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火 、觸電 、燙傷 、磕傷 、撞傷等事故的發(fā)生。（5分）
（8）不到學(xué)校禁地去玩耍。（5分）
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下進行。值班教師每天督促學(xué)生對寢室檢查量化；每月末學(xué)校對學(xué)生宿舍進行一次總檢查。
2、學(xué)生寢室月得分=學(xué)生檢查平均分+學(xué)校檢查平均分。
3、“文明寢室”每月評一次，綜合得分在前六名的均為“文明寢室”。
四、獎懲辦法
1、“文明寢室”由學(xué)校頒發(fā)“文明寢室”錦旗獎金。
2、連續(xù)兩個月在最后一名的寢室，學(xué)校通報批評，且所在班級不 能評為“先進班集體”，該班班主任期末考核扣減5分。
2015·5
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我校“文明、規(guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容及量化分數(shù)
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；
（2）地上無垃圾、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)；
（3）寢室清潔，無異味；
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，書籍無亂放現(xiàn)象；
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；
（8）箱子及鞋子擺放成線；
（9）走廊干凈，無污痕。
（10）健康、高雅的寢室文化裝飾。
2、寢室紀律
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不做不健康的活動、不吃
零食；（10分）
（3）遵守社會公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；
（5）愛護公物，節(jié)約水電。
（6）上課時間不得到寢室玩耍。
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火等事故的發(fā)生。
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在宿管老師的帶領(lǐng)下進行。室長每天督促學(xué)生對寢室檢查量化；每日檢查組對學(xué)生宿舍進行一次檢查。
2、各寢室都有分管清潔區(qū)，如果檢查時，不管是內(nèi)務(wù)，還是室外只要是整理不合格的就把分扣到該寢室的團體頭上。
3、檢查組由各寢室室長組成。
4、檢查組每日評比一次，綜合得分最差的扣2分，較差的扣1分。月末綜合扣分最少的評為“文明寢室”。
四、獎懲辦法
1、“文明寢室”由學(xué)校頒發(fā)流動紅旗一面。
2、扣分最多的寢室將接受宿管老師的任務(wù)安排
2015年9月
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我校“文明、規(guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；
（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)
（3）寢室清潔；
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，書籍無亂放現(xiàn)象；
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；
（8）箱子及鞋子擺放成線；
（9）走廊干凈，無污痕。
2、寢室紀律
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不做不健康的活動、不吃零食；
（3）遵守社會公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；
（5）愛護公物，節(jié)約水電。
（6）上課時間不得到寢室玩耍。
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火等事故的發(fā)生。
（8）不到學(xué)校施工地去玩耍。
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下進行。值班教師每天督促學(xué)生對寢室檢查量化。
2、文明寢室”每月評比一次。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇三
為了進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定：11月份在全校開展“文明規(guī)范月”系列活動。為了將本學(xué)期文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，促進校園精神文明建設(shè)，促進學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展十一風(fēng)采”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)。
3、振奮全體師生的精神面貌，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落!
三、主題范圍：1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：
重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、自律意識和環(huán)境意識。
2、團隊精神：
重點培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。
3、社會責(zé)任感：
重點培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念：
重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。
5、好學(xué)精神：
重點培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、求真務(wù)實的態(tài)度，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能有效性地學(xué)習(xí)。
四、活動內(nèi)容： 1、開展“五文明”教育
1)、文明課間操：
站隊-快靜齊，人員整齊，不說話，聽從指揮，跑步步調(diào)一致。
2)、文明教室：
按時上課，不遲到，不早退，起立問好，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3)、文明走廊：
遵守紀律，自覺排隊-單排右行、不說話，走廊文明格調(diào)高雅;及時清掃，節(jié)約用水。
4)、文明操場： 不說臟話，不吃零食，及時清掃; 愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽的事。
5)、文明升國旗 ：
隊伍整齊，演講主題鮮明，體現(xiàn)班級特點。
2、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽
1)、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。
2)、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的.競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
3、加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈
1)、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”
2)、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行學(xué)生文明行為“十講”“十不準”規(guī)定，
1.語言上講文明 1.不說臟話粗話
2.行為上講規(guī)范 2.不亂丟亂扔
3.學(xué)習(xí)上講刻苦 3.不破壞公物
4.生活中講衛(wèi)生 4.不亂寫亂畫
5.活動中講參與 5.不吸煙喝酒
6.集體中講團結(jié) 6.不打架斗毆
7.待人上講禮貌 7.不校內(nèi)騎車
8.處事上講謙讓 8.不大聲喧嘩打鬧
9.校內(nèi)外講形象 9.不進網(wǎng)吧游戲廳
10.時時處處講安全 10.無不文明不正常交往
3)、倡導(dǎo)“六心”，即忠心獻給祖國、愛心獻給社會、恭心獻給自然、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、信心留給自己。
五、活動安排：第一階段: 宣傳發(fā)動10月30日
廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。
2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為大主題的班會(11月2日-5日)，要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。黑板上要體現(xiàn)主題標語(由學(xué)校統(tǒng)一檢查)，并做好班會記錄。
3、11月15日前以班級為單位舉行文明規(guī)范演講比賽。(班主任組織)
11月下旬學(xué)校組織各班優(yōu)秀學(xué)生進行校級演講比賽。
4、開展討論、征文活動，題目可自擬、也可參考下列論題。征文截止時間2016年11月30日。
1)如何正確處理同學(xué)間的矛盾?
2)如何尊重老師的勞動?
3)如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象?
4)你眼里的校園不文明行為有哪些?
5)你認為當(dāng)代青年學(xué)生有“吾日三省吾身”的必要嗎?
6)你崇拜的偶像及崇拜的原因?
7)現(xiàn)代社會中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎?
8)傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”的觀念現(xiàn)在還可取嗎?
9)中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的法制觀念?
10)我校學(xué)生的競爭意識、協(xié)作意識如何?應(yīng)怎樣改善?
11)你是否有“走出校園，我代表著碧霞學(xué)校”的明確意識?
12)你對我校在學(xué)生管理方面有何意見和建議?
第二階段：自律、檢查與實踐階段(11月1日—學(xué)期結(jié)束)
1、倡導(dǎo)語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節(jié)約品德。針對學(xué)生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中小學(xué)生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現(xiàn)象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內(nèi)容，開好班會，做好記錄，抓好整改。
2、學(xué)生中開展好結(jié)對幫學(xué)活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學(xué)生進步以及學(xué)生團結(jié)友愛。
3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習(xí)有多少”活動，由班干部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進行整理后上交政教處(截至11月30日)。
4、各班級根據(jù)班級情況在校園內(nèi)自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起文明規(guī)范月活動的高潮。
第三階段：總結(jié)表彰階段(11月底) 評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。
六、具體要求：1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識更上一個臺階。
2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統(tǒng)一上交政教處，進行審閱。
3、全校師生要團結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍碧霞校園。
4、政教處、團委每天、每周對各班進行檢查,考核辦法見附
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇四
二.時間：10月20日
三.目的：為了加強大學(xué)生文明素質(zhì)培養(yǎng)，營造校園和諧文明的良好風(fēng)尚，開展“五文明”主題班會，倡導(dǎo)同學(xué)們行文明之舉，樹文明之風(fēng)，做一名新世紀的文明大學(xué)生。
四.內(nèi)容：
(一)教室文明。1.教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)準時上下課，禁止遲到、早退，遲到的學(xué)生須取得授課教師同意方可就坐聽課。
2.上課時學(xué)生不得隨意進出教室，無關(guān)人員不得在課堂內(nèi)逗留。
3.上課時學(xué)生著裝要得體，脫帽，禁止隨意交談，做各種小動作或閱讀與上課無關(guān)的報刊書籍等。
4.上課期間應(yīng)關(guān)閉手機、隨身聽等與教學(xué)無關(guān)的電子設(shè)備。
5.學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)衛(wèi)生，上課前主動擦凈黑板，嚴禁在墻壁、黑板、桌椅上亂涂亂劃或隨意張貼、懸掛物品，不能在教室內(nèi)吃零吸煙，禁止隨意吐痰，扔碎紙雜物等。
6.同學(xué)之間要互相謙讓、互相照顧，不得搶占座位，嚴禁在教室內(nèi)大鬧，大聲喧嘩。
7.要樹立節(jié)約意識，最后一個同學(xué)離開教室時應(yīng)及時關(guān)燈，關(guān)閉門窗等。8.要自覺愛護教室內(nèi)的公共設(shè)施，不得擅自搬動或損壞教室內(nèi)的設(shè)備，如故意破壞設(shè)備需按價加倍賠償。
(二)食堂文明
1.自覺遵守食堂秩序。按時就餐，依次排隊購買飯菜，不插隊、夾塞、不敲擊門窗和餐具，不起哄喧鬧，不酗酒肇事。
2.尊重食堂炊管人員的工作和勞動，對食堂工作的意見可通過組織或伙管會反映，講究文明禮貌，不當(dāng)面指責(zé)，不惡語傷人，更不準以任何借口對炊管人員進行謾罵或毆打。
3.自覺維護食堂衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂潑臟水，不亂拋臟物，剩菜剩飯應(yīng)倒在指定的器皿或泔水中，不得倒在餐桌和地面上。不準坐在餐桌或蹲在凳子上吃飯。
4.注意節(jié)約糧食。吃多少，買多少，反對亂扔食物、浪費糧食的不良作風(fēng)。
5.講究公共道德，不準亂拿別人的餐具。個人的餐具應(yīng)放在指定的地點。
6.愛護餐廳內(nèi)的一切公共設(shè)施。損壞公物者，按價賠償，不得將食物帶出餐廳。
(三)校園文明1.服飾整潔儀容端莊舉止文雅
2.說話和氣待人有禮樂于助人
3.尊敬師長友愛同學(xué)誠實守信
4.遵守紀律關(guān)心集體愛護校園
5.勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力上進
6.講究衛(wèi)生愛護公物勤儉節(jié)約
7.男女交往文明禮讓舉止得體
8.涉外活動以禮相待不卑不亢
(四)寢室文明1.談吐文明，拒說臟話，尊重他人，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，結(jié)友愛。
2.室長應(yīng)督促室友早起，提醒室友學(xué)習(xí)，及時傳達班委的通知。
3.學(xué)習(xí)態(tài)度認真，不曠課，不遲到，不早退，有事要請假;及時獨立完成作業(yè)，有問題及時討論。
4.早起早睡，按時早點到，起床應(yīng)做到快速、安靜;晚上十一點半前必須回寢室，不得在外留宿。
5.進出寢室應(yīng)隨手關(guān)門，開關(guān)門動作輕緩，最后一個離開宿舍者，應(yīng)保證關(guān)掉電器、鎖好門。
6.未經(jīng)室友同意，不得在寢室大聲唱歌;臥談會時間不宜過長，適可而止，晚上十二點后不得說話。
7.若有人在寢室看書，不得在寢室打接電話;在室友休息或十一點半后不得在寢室打接電話。
8.注意個人衛(wèi)生，物品擺放整齊，不得亂扔，及時倒洗腳水;待換洗衣物、鞋襪應(yīng)放進桶里，并及時清洗。
9.保持寢室清潔，垃圾放入紙簍里，并及時清理，每周必須至少打掃三次衛(wèi)生，各自分工負責(zé)。
(五)網(wǎng)絡(luò)文明
1.要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
2.要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
3.要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
4.要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
5.要有益身心健康不沉溺虛擬時空
五.班會總結(jié)：
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向。
我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的大學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的大學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇五
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)文明班級評比工作方案，希望能夠幫助到大家。
（一）紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
1、要求：全校學(xué)生在校必須佩戴紅領(lǐng)巾和校徽；
2、評分：不按要求佩戴的發(fā)現(xiàn)一例扣5分。
（二）衛(wèi)生（35分）
1、要求：室內(nèi)做到：
（1）地面打掃干凈，無積灰；
（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無臟斑；
（3）講臺、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；
（4）墻面無污跡。
包干區(qū)做到：
（5）無紙屑；
（6）無瓜皮果殼。
2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設(shè)施保護不善，
除扣分外視情節(jié)及損壞程度須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟情況和紀律處分。
（三）自行車擺放（10分）
1、要求：按學(xué)校劃分區(qū)域擺放，車頭向西墻。
2、評分：
（1）不按指定區(qū)域擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（2）不按要求擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（3）故意推倒他人車輛的`，扣10分；
（4）禁止在校園內(nèi)騎車，發(fā)現(xiàn)一例扣10分。
（四）文明紀律（20分）
1、要求：
（1）講文明懂禮貌，見到老師同學(xué)問聲好，不得講粗話臟話；
（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；
（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；
（4）教師在校園內(nèi)使用普通話。
2、評分：
（1）凡發(fā)現(xiàn)粗言濁語，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)吵架打架現(xiàn)象，一次扣5分；
（2）凡發(fā)現(xiàn)在樓梯間追打，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；
（3）凡發(fā)現(xiàn)亂拋亂扔現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例扣20分。
（五）路隊（10分）
1、要求：
（1）按時放學(xué)，定點排隊，依序出門；
2、評分：途中離開隊伍或大聲喧嘩影響路隊紀律的，視情節(jié)嚴重扣5—10分。
（六）午餐（10分）
1、要求：
（1）用餐同學(xué)排隊進入食堂；
（2）保持就餐時安靜；
2、評分：（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人就餐的，一人扣2分；
（七）午休（10分）
1、要求：
（1）在校用餐的同學(xué)一律不得私自出校門，中午在室內(nèi)休息，保持安靜；
（2）其余同學(xué)中午按規(guī)定時間到校。
2、評分：
（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人休息的，一人扣2分；
（2）遇特殊情況，不向?qū)ёo老師請假出校門的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（3）學(xué)生早到，發(fā)現(xiàn)一例扣2分，如教師要求學(xué)生到校，老師必須要校門口接。
備注：
2、壞學(xué)校公物，污染環(huán)境,不聽教導(dǎo)等違紀行為,視情節(jié)危害程度,相應(yīng)扣分；
3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當(dāng)月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇六
為了充分調(diào)動全體學(xué)生民主參與學(xué)校管理、民主治校，大力增強全體學(xué)生的集體榮譽感，促進學(xué)生的自主教育，養(yǎng)成教育，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學(xué)班級量化評分標準》的基礎(chǔ)上制訂本方案。
一、評比辦法
1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學(xué)生每天對各班的紀律、衛(wèi)生、兩操進行量化打分。再根據(jù)一周內(nèi)各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級流動紅旗”。
2．一月評比一次“文明班級”。學(xué)校根據(jù)各班在一個月內(nèi)榮獲“流動紅旗”的次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級”獎狀。
3．一學(xué)期評比一次“先進班集體”。學(xué)校根據(jù)各班一學(xué)期獲得“流動紅旗”次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級創(chuàng)建先進班集體”獎狀。
二、一票否決和末位淘汰
1．各班在一周內(nèi)如出現(xiàn)一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。
2．各班在一月內(nèi)如出現(xiàn)兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。
3．各班在一個學(xué)期內(nèi)如出現(xiàn)三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學(xué)期“先進班集體”評比資格被否決。
4．各班在本學(xué)期內(nèi)如出現(xiàn)安全責(zé)任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。
5．學(xué)校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇七
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
各年級寒假布置的作業(yè)。
1.作業(yè)形式不限，如
手抄報
、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇八
――關(guān)于小學(xué)二年級學(xué)生書寫姿勢的調(diào)查問卷分析報告
一、調(diào)查目的
2011版《語文課陳標準》強調(diào)“各學(xué)段寫字評價都要關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量”。二年級學(xué)生已進入小學(xué)的第二年，在一年級里老師對學(xué)生的寫字姿勢進行了一年時間的訓(xùn)練與糾正，但在這學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的姿勢不正確，課堂上大批學(xué)生還存在著趴得低、歪著頭、坐不端等各種問題，甚至還存在著握筆姿勢錯誤的現(xiàn)象。
另據(jù)碑林區(qū)保健院對我校學(xué)生的身體檢查中學(xué)生的視力結(jié)果顯示：2010年9月學(xué)生視力正常的占到全校人數(shù)的61.64%，不正常的占到38.36%，其中輕度底下占到11.39%，中度低下占到19.43%，重度低下低下占到7.53%;2011年9月學(xué)生視力正常的占到全校人數(shù)的55.97%，不正常的占到44.03%，其中輕度底下占到15.51%，中度低下占到22.46%，重度低下低下占到6.06%;兩年來呈明顯下降趨勢。當(dāng)然，這個原因是多種多樣的，但作為學(xué)生，每天早上8:15到校，到下午3:50放學(xué)，再加上晚上在家的學(xué)習(xí)時間，每天的大部分時間在學(xué)習(xí)中度過，這與學(xué)生的書寫姿勢關(guān)系密切。
隨著二年級學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)生將會開始使用鋼筆書寫，如果鉛筆字沒有打好基礎(chǔ)的話，很難適應(yīng)鋼筆的書寫，再加上隨著年級的升高，學(xué)生的書寫量隨之加大，書寫質(zhì)量也難免會隨之下降，因此抓好二年級這個轉(zhuǎn)接的年級盡快糾正學(xué)生的姿勢非常必要，對于學(xué)生達到“努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔”的課標目的也會起到事半功倍的作用。
發(fā)放問卷一方面期待家長提供關(guān)于學(xué)生個人的書寫情況介紹，作為教師參考的一個資料，便于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的普遍問題，便于在平時教學(xué)中對學(xué)生因材施教，進行針對性的輔導(dǎo);另一方面發(fā)放問卷是為了引起家長的足夠重視，使之關(guān)注學(xué)生，關(guān)注孩子的書寫姿勢的問題所在，了解正確的指導(dǎo)以及糾正的方法，學(xué)會在家庭中正確指導(dǎo)孩子規(guī)范姿勢、規(guī)范書寫，形成家校齊抓共管、常抓常管的局面，家校形成合力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二、調(diào)查方式
本次調(diào)查采取的是隨機發(fā)放問卷調(diào)查。于10月22日由老師將問卷發(fā)給我校二年級三班、二年級四班一共70名學(xué)生，再由學(xué)生帶回家交予家長填寫，10月23日在學(xué)校收回。對家長發(fā)出問卷70份，收回67份。
三、調(diào)查結(jié)果
1.您感覺您的孩子喜歡寫字嗎?
答案
a非常喜歡
b一般
c不喜歡
d討厭
所占百分比
23.9％
65.7％
10.4％
2.您認為孩子的寫的漢字如何?
答案
a很好
b較好
c不好
d很差
e說不上
所占百分比
19.4％
55.2％
19.4％
1.5％
4.5％
3.您認為孩子寫出規(guī)范、漂亮的漢字取決于什么?
答案
a學(xué)校教師指導(dǎo)
b專業(yè)訓(xùn)練
c學(xué)生個人的天賦
d學(xué)生學(xué)習(xí)的能力
e其他，請?zhí)顚懀海ǎ?BR> 所占百分比
49.3％
25.4％
19.4％
31.3％
多寫多練：6
老師對孩子的鼓勵：1
學(xué)生的態(tài)度：3
監(jiān)督：1
4.您清楚小學(xué)生正確的握筆和書寫姿勢是什么嗎?
答案
a清楚
b不清楚
c不知道
所占百分比
89.6％
10.4％
5.據(jù)您觀察，孩子的握筆姿勢正確嗎?
答案
a正確
b錯誤
c說不上
所占百分比
50.7％
43.3％
6.0％
6.據(jù)您觀察，孩子的書寫姿勢正確嗎?
答案
a正確
b錯誤
c說不上
所占百分比
41.8％
43.3％
14.9％
7.您經(jīng)常在家里指導(dǎo)、糾正孩子的握筆和書寫姿勢嗎?
答案
a經(jīng)常
b偶爾
c不糾正
所占百分比
65.7％
29.9％
4.5％
8.“不糾正”和“不常糾正”的原因是什么?
答案
a糾正不了了，已經(jīng)定型了
b不會糾正,不知道怎么糾正
c感覺無所謂
d沒有時間
所占百分比
23.3％
25.6％
0
20.9％
9.您認為糾正孩子的書寫姿勢有必要嗎?
答案
a有
b無
c無所謂
所占百分比
100％
10.您孩子寫字姿勢的主要問題是什么?
答案
a握筆太緊
b握筆太松
c握筆太低
d手腕
彎曲
e大拇
包住食指
f中指不在筆桿下方，而與食指并排捏筆
所占
百分比
43.3％
1.5％
58.2％
7.5％
22．4％
9.0％
答案
g書本歪斜
h頭歪斜
i眼睛離書本太近
j腰背挺不直
k全身肌肉緊張，不在放松狀態(tài)。
所占百分
14.9％
37.3％
58.2％
52.2％
10.4％
答案
l胸緊靠桌沿
m其他，請?zhí)顚懀ǎ?BR> 所占
百分比
37.3％
“握筆已成習(xí)慣，糾正不過來”、“習(xí)慣成自然，很難糾正”，這是學(xué)生家長、我最困惑的一個問題。
同時，家長們還提出了很多很好的建議，如：
1、多講多說
2、常常給孩子鼓勵、多表揚。在課堂是那個誰的姿勢保持得最好，時間最長。獎勵小紅星。
3、學(xué)校和家長監(jiān)督，學(xué)校和家長要強化交流合作，家長配合學(xué)校共同幫孩子糾正坐姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、在學(xué)校與其他同學(xué)開展評比，激發(fā)孩子的上進心，并要嚴格要求。從而掌握正確姿勢
5、向家長宣傳、指導(dǎo)正確的姿勢
6、學(xué)校組織學(xué)生互相觀察書寫姿勢，互相提出問題，讓學(xué)生清楚地認識自身問題
8、常寫常練
9、從思想上要學(xué)生引起重視。經(jīng)常性地提出書寫姿勢的重要性。
10、孩子拿筆寫字不能太早，首先講解姿勢，給其一個既定的想法，亡羊補牢往往效果不佳。
這些建議都給了我教學(xué)方面很大的啟發(fā)!
四、調(diào)查分析
1、100%學(xué)生書寫姿勢存在問題。所有家長填寫了孩子在書寫姿勢
方面存在的問題，而且存在兩個以上問題的孩子占到了99%.
2、存在的問題是各種各樣的，有普遍性。
(1)對問卷中學(xué)生書寫存在的問題按照百分比的大小進行分析如下：
眼睛離書本太近58.2%;握筆太低58.2%
腰背挺不直52.2%
以上這三個問題是學(xué)生普遍存在的。
握筆太緊43.3%
頭歪斜37.3%胸緊靠桌沿37.3%
大拇包住食指22.4%
書本歪斜14.9%
全身肌肉緊張，不在放松狀態(tài)10.4%
中指不在筆桿下方，而與食指并排捏筆9.0%
手腕彎曲7.5%
握筆太松1.5%
(2)據(jù)課堂的觀察，與調(diào)查問卷相符，絕大多數(shù)的學(xué)生的書寫姿勢存在問題。
所以，學(xué)生的書寫姿勢必須引起我們教師的足夠重視，糾正學(xué)生的不良姿勢，刻不容緩。
3、學(xué)生家長對于糾正孩子的不良姿勢這一工作高度重視，對積極配合學(xué)校做好此項工作態(tài)度積極。
調(diào)查顯示100%的家長認為“糾正孩子的書寫姿勢有必要”，在感覺“糾正不糾正無所謂”為0，說明對糾正學(xué)生的書寫姿勢的重視程度非常高。
4、學(xué)生家長對于糾正孩子的不良姿勢需要教師的專業(yè)指導(dǎo)。
家長中“不會糾正,不知道怎么糾正”占到了25.6%。另外調(diào)查顯示有分別有41.8%、65.7%的家長認為自己的孩子書寫姿勢、握筆姿勢是正確的，分別有89.6%、50.7%的家長認為自己是清楚正確的握筆姿勢、書寫姿勢是什么，然而在“您孩子寫字姿勢的主要問題是什么?”我列出了在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)的學(xué)生寫字姿勢存在的諸多問題，在答案中100%的家長填寫了孩子的問題。這另一方面說明了很多家長對于正確的書寫姿勢是并不清楚的。
5、糾正學(xué)生的不良姿勢是個長期的工作，不可能一蹴而就，要堅持不斷地做，才能使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
孩子寫出規(guī)范、漂亮的漢字取決于什么?49.3%的家長認為取決于學(xué)校教師的指導(dǎo)，31.3%認為取決于“學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”。還有部分家長認為要多寫多練;老師對孩子的要多鼓勵;學(xué)生認真的的態(tài)度也很關(guān)鍵;還需要我們教師跟家長的監(jiān)督。
五、帶來的啟示及教學(xué)建議、教學(xué)思考
1、糾正學(xué)生的不良姿勢必須引起我們教師的足夠重視。
2、充分利用家長這一寶貴資源，與家長密切配合，家校形成合力。
3、指導(dǎo)學(xué)生家長對學(xué)生的不良姿勢進行糾正。
4、要長期堅持，關(guān)鍵是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
六、具體做法：
1、對學(xué)生強調(diào)良好的姿勢的重要性。
2、發(fā)放坐姿圖，便于家長提示。
3、告知家長正確指導(dǎo)方法
4、發(fā)放《周記錄表》，動態(tài)評價，自我、家長、教師多方面評價，家校互動
5、抓住課堂主陣地，教師多鼓勵，多想辦法。
家長感言摘錄：(部分)
1、當(dāng)今天填寫這份調(diào)查表時，我有看到了希望，國家教育職能部門和學(xué)校老師如此關(guān)心低年級小學(xué)生的書寫、寫字問題，對國家和個人都是大好的事情，除了家長督促，學(xué)校加強教育，讓孩子從此重視并認真做好。
2、謝謝老師讓家長填表調(diào)查，很必要。
3、一方面加強孩子在學(xué)校正確寫字姿勢的養(yǎng)成，另一方面作為家長加強孩子在家好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，我認為只有雙方共同努力，我們的孩子一定會越寫越漂亮，中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化一定會繼承!
[關(guān)于小學(xué)二年級學(xué)生書寫姿勢的調(diào)查問卷分析報告]
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇九
一、指導(dǎo)思想
鞏固前一階段各班書寫姿勢訓(xùn)練成果，班班參與評比，人人爭取過關(guān)。同時，為教師輔導(dǎo)學(xué)生積累材料。
二、過關(guān)安排
1.時間：12月8日、12月15日下午1:00―1:30
2.人員安排：
年級檢測人員時間年級檢測人員時間
備注：檢測人員所在班級請副班主任下班。
3.各年級書寫內(nèi)容可選用教導(dǎo)處參考內(nèi)容（見書寫參考內(nèi)容），也可各班自行準備。語文教師根據(jù)書寫內(nèi)容可讓學(xué)生先自行練習(xí)，在正式過關(guān)前利用時間就書寫的行款等進行指導(dǎo)。
4.檢測人員進教室后逐個檢查書寫姿勢、握筆姿勢。每人檢查兩組，統(tǒng)計出每班合格人數(shù)，以及過關(guān)率。（相關(guān)表格交z）
三、準備工作：
每人自備筆。（低年級鉛筆、中高年級鋼筆）。
總務(wù)處提供書寫紙。
四、書法大賽相關(guān)要求
1.各班收齊作品，每班評選出5――10張作品參加硬筆書法大賽。注意：作品背面用鉛筆注明詳細通訊地址、所在學(xué)校及班級、輔導(dǎo)老師、郵編、聯(lián)系電話，并附近景生活照一張。于12月17日前交張暉萍。
2.凡作品如有錯字、別字、多字、少字、繁簡混用等問題，一律不予評獎，請教師關(guān)注用字規(guī)范。
3.各校區(qū)可參照南校區(qū)方案執(zhí)行，也可自行安排。
4.12月20日前，交丹陽市中小學(xué)書法研究會。
五、書寫參考內(nèi)容（見附）
附：書寫參考內(nèi)容
一年級
一去二三里煙村四五家亭臺六七座xxx十枝花
人有兩個寶
人有兩個寶雙手能做工大腦會思考用手又用腦才能有創(chuàng)造
（一年級選可選2首書寫，其他年級三首。教師指導(dǎo)行款、版面，安排要美觀。）
詠鵝
鵝鵝鵝曲項向天歌
白毛浮綠水紅掌撥清波
古朗月行
小時不識月呼作白玉盤
又疑瑤臺鏡飛在青云端
風(fēng)
解落三秋葉能開二月花
過江千尺浪入竹萬竿斜
尋隱者不遇
松下問童子言師采藥去
只在此山中云深不知處
所見
牧童騎黃牛歌聲振林樾
意欲捕鳴蟬忽然閉口立
李凝幽居
閑居少鄰并草徑入荒園
鳥宿池邊樹僧敲月下門
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十
為了認真落實縣局xx年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進一步加強學(xué)校德育工作，促進學(xué)生全面成長。
二、目標與任務(wù)
開展有效的德育活動，是深化學(xué)校德育工作、推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行?。
三、活動內(nèi)容及目的
1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀的好學(xué)生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。
3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上爭做文明小學(xué)生。
4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學(xué)生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。
四、具體措施和實施辦法：
（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的`德育教育知識。
（三）、在學(xué)生中開展德育教育活動。
1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。
3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應(yīng)該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
小學(xué)《爭做文明小學(xué)生》
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小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十一
齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。
師：誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場）
主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人。
合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。
主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。
主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。
主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節(jié)。
主持人乙：謝謝你的贊揚。讓我們開始吧！
主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據(jù)課件談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象和文明現(xiàn)象。
同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
a：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
b：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。
c：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人乙：剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
d：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，
不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、
亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，
不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
e：做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名副其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
f：學(xué)會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。
第一場：兩位同學(xué)，其中a（付振東）站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b（韓
牧源）走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意間相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起
來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a（侯吉龍）碰撞b（馬玉朋）后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
讓校園形象禮儀常駐你我心中
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。
我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
（1）不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
同學(xué)們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
主持人乙：張敬男同學(xué)演講得真好，我相信我們高二一班同學(xué)一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學(xué)校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。
女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。
男：文明是秋日里一句低徊的私語。
女：文明在皎潔的圓月中吟唱。
男：文明在溫暖的陽光里放歌。
女：有過多少次的憧憬。
有過多少次的幻想。
在這同一片藍天下。
我們迎來了多少次挑戰(zhàn)。
合：我們仰望，是因為充滿了熱情和幻想。
我們期望，在一個旭日東升的早晨，揚帆起航。
男：我們一天天長大，一天天成熟。
我們終于跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才
華！
女：我們——愿當(dāng)一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。
男：我們——愿當(dāng)一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。
女：我們用青春歌唱文明的世界
男：我們用知識創(chuàng)造文明的世界。
女：我們用汗水塑造文明的人生。
男：我們將是一扇窗，
讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。
女：我們是祖國的小雛鷹，
男：文明之花在心中開放；
女：我們是21世紀的主人，
男：我們要做21世紀的文明人。
合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
全班合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
文明從我做起
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《文明從我做起》。
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?BR> 不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
倡議書
親愛的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學(xué)生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請記住我們的目標：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。
女：我們是新世紀的高中生，
男：我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，
女：校園是我們成長的搖籃
男：校園是文明修養(yǎng)的滋生地，
合：讓文明之風(fēng)吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。
女：我們愛大地，愛藍天；
男：我們愛江河，愛山巒。
女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
女：別的人在生活中撈取金銀
男：但是您只收獲桃李的芬芳
女：您的金子是我們——早晨的太陽
男：您的銀子是我們——十五的月亮
女：您如此自豪輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺
男：您如此快樂揮動著手中的粉筆
主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。
主持人乙：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。
主持人甲：建設(shè)社會主義文明祖國，也要靠我們。
主持人乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為成為二十一世紀真正的文明新人而努力吧！下面請我們班全班同學(xué)宣讀班規(guī)：
穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?，準時到校不早退，病假事假及時請，升旗做操站好
隊，閉口不談閑言語，公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里，課堂聽課要專心，作業(yè)準時不扣分，珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀律不能忘，品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。
合：同學(xué)們，“文明禮儀在校園”主題班會到此結(jié)束，愿我們每位同學(xué)都能在生
活和學(xué)習(xí)中不斷進步，不斷成長。無論是在家、在校還是在社會，都能說文明話，
干文明事，做文明人，把文明禮儀牢牢地記在心中，這樣，我們這個社會會更美
好。下面請班任作總結(jié)：
班主任總結(jié)：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學(xué)校求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅習(xí)翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質(zhì)量，做一個高素質(zhì)的高中生，成為一個明禮的高品質(zhì)的公民。
小學(xué)文明學(xué)生評比方案篇十二
活動目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。
活動過程：
一、禮儀小知識
主持人1、2宣布活動開始。
主持人1：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?(你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見)
主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
二、小品表演《我的一天校園生活》
主持人1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)?？墒牵羞@樣的一些同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。
(學(xué)生表演小品：不文明的行為)
主持人2：同學(xué)們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?(學(xué)生分四組討論)
主持人1：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.?？?，他們又來了。(學(xué)生表演小品：文明行為)
三、宣讀倡議書
主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們班委會特發(fā)出倡議：我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。
主持人2：其實“互相問好”并不復(fù)雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中，具體做到：學(xué)生齊讀(每天十個道德好習(xí)慣)--------早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天;整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天;主動招呼有禮貌，微笑待人每一天;物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天;不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天;新聞?wù)诹私?，關(guān)注時事每一天;學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天;學(xué)習(xí)知識常溫習(xí)，自我檢查每一天;積極勞動樂助人，鄰里友善每一天;多做好事不留名，快樂健康每一天。
四、詩朗誦
主持人1：接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》
(大屏幕出示)文明禮儀伴我行
甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌用熱情來哺育
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。
我們用理解去融化用關(guān)愛來撫慰
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
甲:我們是跨世紀的少年。
乙:我們要做新時代文明的代言。
甲:雨露下我們播撒文明的種子
乙:陽光里我們裝扮心中的春天。
甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。
乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。
甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。
乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。
甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。
告訴祖國告訴媽媽
文明禮儀伴我長大。
乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來
告訴太陽告訴月亮
我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
甲:做文明的使者
讓我們用微笑鋪設(shè)文明路
乙:做禮儀的少年
讓我們用真心搭建禮儀橋。
甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。
乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。
甲:花開的日子我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱乙:花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。
乙:和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點。
甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)
乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操
甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
乙:未來不是夢今天在我們手中
合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。
五、搶答
主持人2：要想做得到，必須先知道，現(xiàn)在我來考考大家，分組搶答，比一比吧。
選擇題
1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)()。
a、學(xué)生給老師讓路b、學(xué)生或老師讓路都可以c、老師給學(xué)生讓路
2.升國旗時應(yīng)()。
a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
3.未經(jīng)()同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長
4.學(xué)生進老師辦公室()。
a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入
5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該()。
a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細語，不妨礙別人
6.別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。
a.謝謝b.請c.對不起
7.當(dāng)放學(xué)回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎()。
a.反正叫不過來，點點頭算了b.按年齡輩分的順序叫人c.和誰最好先叫誰
8.外出要遵守交通規(guī)則，注意靠()邊行走，過馬路時走人行橫道。
a.右b.左c.中間
9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應(yīng)()。
a.隨便放b.放回原處c.放在桌子上
10.遞物品一般應(yīng)該用()遞上。
a.隨意b.單手c.雙手
六、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會開的很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀處處規(guī)范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓禮儀之花盛開在學(xué)習(xí)的每個角落!
主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家!
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