通過總結(jié)心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)注意避免空泛的陳述，而是要注重思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性和文字的準(zhǔn)確性。8.下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對大家寫作有所幫助。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇一
作為班級安全管理員，我有幸能夠在班級安全工作中發(fā)揮重要作用。在這一過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到學(xué)生安全是班級管理的首要任務(wù)。一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為班級安全管理員，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，做好安全防范工作。例如，在課堂上，我時(shí)刻保持警惕，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)物品沒有安全隱患，避免突發(fā)情況的發(fā)生。此外，在學(xué)?；顒?dòng)中，我也要始終保持對學(xué)生的監(jiān)控，防止不法分子的侵害。通過這些努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我明白班級安全工作需要綜合管理。除了關(guān)注學(xué)生的人身安全，我還要關(guān)注班級的各類安全問題。例如，班級物品的管理、消防安全的管理等。對于班級物品，我根據(jù)學(xué)校規(guī)定對物品進(jìn)行細(xì)致的清點(diǎn)和保管，確保物品的安全。在消防安全方面，我組織學(xué)生參加消防演習(xí)，讓他們掌握相應(yīng)的逃生技巧和自救能力。這樣，我能夠保證班級的各類安全問題得到妥善解決，為學(xué)生提供一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，我認(rèn)識到教育是提高學(xué)生安全意識的重要途徑。作為班級安全管理員，我不僅要確保學(xué)生的安全，還要提高他們的安全意識。在課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生討論安全問題，讓他們明白危險(xiǎn)的性質(zhì)和后果。同時(shí)，我還組織學(xué)生觀看安全教育片、參加安全知識競賽等活動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。通過這樣的教育方式，學(xué)生的安全意識得到了提升，他們懂得了保護(hù)自己的重要性。
另外，我通過反思總結(jié)不斷提高自己的安全管理水平。在班級安全管理工作中，我不斷反思自己的行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的工作水平。例如，當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，我會(huì)及時(shí)查找原因并總結(jié)教訓(xùn)，以防止類似問題再次發(fā)生。同時(shí)，我還通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍等方式提升自己的專業(yè)知識和技能。通過這些努力，我能夠更好地履行班級安全管理員的職責(zé)，更好地保護(hù)學(xué)生的安全。
最后，作為班級安全管理員，我要不斷與家長、教師、學(xué)校保衛(wèi)處等各方面保持良好的溝通合作。只有各方合力，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極參加家長會(huì)，與家長交流學(xué)生的安全問題，共同制定相應(yīng)的安全措施。與教師、學(xué)校保衛(wèi)處的工作人員密切合作，及時(shí)了解和處理學(xué)生的安全問題。通過這樣的溝通與合作，我能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，提高學(xué)生的安全保障水平。
總之，作為班級安全管理員，我深切明白學(xué)生安全至關(guān)重要。通過全面管理、教育學(xué)生、反思總結(jié)和多方合作，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的安全。我相信，只要我們每個(gè)人都能以班級安全為己任，共同努力，學(xué)生的安全將得到更好的保障。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇二
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的'事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇三
一、每學(xué)期學(xué)生報(bào)名后,班主任要及時(shí)登記學(xué)生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話,確保與學(xué)生家長聯(lián)系暢通。
二、要堅(jiān)持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、體育課、實(shí)驗(yàn)課、放學(xué)等教室無人時(shí),各班必須鎖門關(guān)窗,門鎖損壞要及時(shí)修理,防止盜竊。
四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理,確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。
五、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。學(xué)生不得糾集社會(huì)閑散人員或者校外學(xué)生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進(jìn)行不法侵害。
六、組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)時(shí),要征得學(xué)校批準(zhǔn),并做好安全教育及預(yù)防工作。
七、各班要有一名安全委員,安全委員負(fù)責(zé)本班經(jīng)常性的安全檢查,掌握學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)不安全跡象,要及時(shí)制止,及時(shí)向班主任反映并做好登記工作。
八、嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生上午、中午到校點(diǎn)名制度,對未按時(shí)到校的學(xué)生班主任要及時(shí)查明原因,追蹤去向,通知學(xué)生家長,必要時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)監(jiān)護(hù)管理責(zé)任。
九、嚴(yán)格控制接收學(xué)區(qū)外就讀學(xué)生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學(xué)生,學(xué)校堅(jiān)決不準(zhǔn)接收。
十、嚴(yán)格控制學(xué)生請假,學(xué)生請假必須持請假條,由班主任批準(zhǔn),無正當(dāng)理由請假的一律不得批準(zhǔn)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇四
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都跟措施有著直接或間接的聯(lián)系，措施是針對情況采取的處理辦法。我們應(yīng)當(dāng)如何寫措施呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)班級安全管理措施，歡迎大家分享。
班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：
1、班級應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)。
2、各班每月安排一次班會(huì)進(jìn)行安全教育。
3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。
1、班級活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)。
2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識，在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。
3、戶外活動(dòng)更應(yīng)注意安全，在提供安全保障措施的書面申請后，經(jīng)上級考察批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行安全教育。
2、班級參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序
班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：
1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。
2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的`量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。
4、加強(qiáng)對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表揚(yáng)為主的原則，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。
5、班主任定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé)，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級的日常安全工作。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇五
從事教育行業(yè)2年多，初進(jìn)泉小時(shí)，便是接手了一個(gè)全校最不看好的班級。“成績很差，學(xué)生很調(diào)皮“，“有些學(xué)生會(huì)和老師動(dòng)手的”，“這幾個(gè)學(xué)生你要注意一下”……這是我作為新老師進(jìn)來，聽到最多的對這個(gè)班級的點(diǎn)評之語。當(dāng)時(shí)的我是“出身牛犢不怕虎”，認(rèn)為沒有什么問題是我解決不了的，殊不知在接下來的班主任之路，我見識了各種各樣的“疑難雜癥”，特別是當(dāng)時(shí)班上以饒正興為首的一個(gè)男生小團(tuán)體，他們打架、罵人、與老師頂嘴等，簡直是“無惡不作，無法無天”，為了改掉他們身上的毛病，我開始向前輩們?nèi)〗?jīng)，自己摸索，慢慢的我發(fā)現(xiàn)對于他們來講，最好的解決辦法是讓他們喜歡上你這個(gè)老師，然后以愛之名開始教育，而且愛的教育——非一日之功。
許多新的老師在碰到學(xué)生打架斗毆等事情時(shí)，首先想到的解決辦法是批評見家長，我也不例外。但通過饒正興的打架事件徹底改變了我的這種教育方式。在第一個(gè)學(xué)期，我班饒正興與朱天佑在早讀課上當(dāng)著德育主任的面打架，且不知悔改，主任是氣的火冒三丈，讓我立即處理。當(dāng)時(shí)我一聽到，血都沖到腦子里，想著該怎么來教育他們，讓他們終生難忘。可是當(dāng)我到辦公室的時(shí)候，看著狼狽不堪的他們，突然意識到老師都不冷靜，怎么讓學(xué)生冷靜。想到這點(diǎn)，我的腦袋一下子就冷靜下來，也想到了陶行知“四塊糖果”的故事，決定換個(gè)角度解決這件事情——先對他們進(jìn)行肯定，再進(jìn)行教育。我將他們分開進(jìn)行談話，詳細(xì)了解案發(fā)情況，饒正興是因?yàn)橹焯煊訉λM(jìn)行多次辱罵，他才忍不住動(dòng)手的。對于這一點(diǎn)，我首先肯定了他，他沒有第一時(shí)間動(dòng)手，證明他還是愿做一名遵守秩序的好學(xué)生。當(dāng)我肯定他的時(shí)候，他的表情發(fā)生了變化，他原本以為等待他的是一場“狂風(fēng)暴雨”，沒想到是“和風(fēng)細(xì)雨”，他一下子放下心理防線，向我大吐苦水，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這次談話中，我走進(jìn)了他的內(nèi)心，在他接受我的同時(shí)，我對他說的話他也比平時(shí)聽的進(jìn)去，意識到自己的行為舉動(dòng)給班級帶來了多壞的影響。對于朱天佑，我如法炮制。通過這次談話一下子讓我與全班兩個(gè)最頭疼的學(xué)生無形中建立了一種親近。我肯定了他們，他們覺得我是一個(gè)善于傾聽的老師，慢慢的開始喜歡上這個(gè)老師。所以通過這次事件，我發(fā)現(xiàn)想讓調(diào)皮的學(xué)生聽話，不是一味的責(zé)罵，控制和批評，而是在一開始找他們的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行愛的肯定。
當(dāng)解決了班上帶頭鬧騰的學(xué)生之后，我以為這個(gè)班級就會(huì)步入正軌，其實(shí)不然。對于一個(gè)班風(fēng)差的班級來講，一次的肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想讓整個(gè)班級變好，我摸索至今，發(fā)現(xiàn)一件事情真的很重要，那就是穿插在平時(shí)班級管理、教學(xué)當(dāng)中的——愛的鼓勵(lì)。就拿我們班的老大徐兵來說，新轉(zhuǎn)來的第一天就和我唱反調(diào)，讓我頗為頭疼。在接觸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他在我們班男生群里很有號召力。那段時(shí)間我正為班上衛(wèi)生情況差而煩惱，抱著試一試的心態(tài)，我在班上鼓勵(lì)他競選生活委員，他在男生群中的號召力也成功讓他成為了生活委員。幾天之后，我便發(fā)現(xiàn)班上衛(wèi)生大大改善，我在表揚(yáng)全班的同時(shí)，大大表揚(yáng)了徐兵，并用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他接下去做的更好。接下來的一個(gè)星期，班上衛(wèi)生角都是干干凈凈的，我也是隔三差五對他進(jìn)行鼓勵(lì)，表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)每天的鼓勵(lì)其實(shí)就是變相的告訴徐兵：你做的很好，老師看好你，你可不可以保持？相信你能保持的`。對于徐兵來講，他嘗到了老師肯定的甜頭之后，他會(huì)首先規(guī)范自己的行為，利用自己的號召力，給其他學(xué)生做個(gè)榜樣，加之老師持續(xù)的鼓勵(lì)，他會(huì)更有信心做好老師分配的每項(xiàng)任務(wù)。表揚(yáng)是一時(shí)的肯定，而鼓勵(lì)則是細(xì)水長流的動(dòng)力來源。所以，在肯定之后的鼓勵(lì)就顯得尤為重要了。
當(dāng)堅(jiān)持了上面兩條之后，班級的犯事小團(tuán)體已經(jīng)好了很多了，但是依舊會(huì)有幾只“蝦兵蟹將”不甘心，在班上翻起小風(fēng)小浪，對于這種學(xué)生，我還以愛之名肯定鼓勵(lì)嗎？不，對于一個(gè)班級的管理，我一向認(rèn)為有正面的榜樣就要有反面的教育。我們班徐晨軒、蔣璋就是如此。在學(xué)校兩人是形影不離的好兄弟，上課都要“眉來眼去”，在校外，兩人是混世小魔王，騎電瓶車、爬圍墻、參與打架……，凡是不好的事情，他們都要摻和一腳?？墒撬麄兊某煽儏s是班上的中上游，作業(yè)各項(xiàng)也是用心完成，對于他們兩個(gè)人，我也是倍感頭疼。談話，肯定，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等等各種方式往他們身上用，所收效果甚微，在向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教之后，我下定決心要好好教育一下他們。在一次打架事件中，他們的名字毫無懸念的出現(xiàn)在了名單上。這一次我分三步來處理他們，首先我告知他們這一次我會(huì)嚴(yán)肅處理，然后在班上當(dāng)著全班的面批評他們，警醒其他學(xué)生。隨后聯(lián)系他們的家長，講明情況，與家長溝通，和家長的配合，讓家長帶他們回去好好反思并寫保證書。徐晨軒與蔣璋當(dāng)時(shí)在辦公室看到我嚴(yán)肅的臉龐，也是心生懼意，向我認(rèn)錯(cuò)?？墒钱?dāng)時(shí)我認(rèn)為對于他們這種學(xué)習(xí)沒問題，行為習(xí)慣有問題的學(xué)生更應(yīng)該一次性讓他們知道自己的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致什么后果，小錯(cuò)累積最終會(huì)釀成大錯(cuò)。那一次的我，鐵了心教育他們。經(jīng)過這樣的嚴(yán)肅批評處理過后，兩人也好轉(zhuǎn)了許多。當(dāng)他們有些犯事的小苗頭之后，我就會(huì)以那一次打架事件起一個(gè)告誡作用，在之后的一段時(shí)間里，他們兩個(gè)人表現(xiàn)好了之后，我將他們的保證書還給他們，對他們進(jìn)行了表揚(yáng)，也就是俗語說的“打一個(gè)巴掌，給一顆甜棗”，所以，對于冥頑不靈的學(xué)生，適當(dāng)?shù)呐u是教育的手段之一。
談到這里，我想說許多老師都有一顆急切的心，想著我今天教育學(xué)生了，學(xué)生得立馬變乖變聽話，教育得立馬有效果?？墒俏覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是永遠(yuǎn)達(dá)不到我們老師預(yù)期的狀態(tài)。因此班級管理對班主任而言就是一場長時(shí)間與學(xué)生斗智斗勇的博弈，不可能一招就定“勝負(fù)”。直到今天，我們班級也經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些讓人頭疼的事情，但我不會(huì)因此感到煩躁和厭倦。因?yàn)槲仪宄?，愛的教育——非一日之功，未來，還得再接再厲！
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇六
今天我和大家交流的題目是《抓班風(fēng)建設(shè)，促良好學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)》。作為一名班主任，就應(yīng)該吧教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。而熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。班主任是班級的組織者、教育者。要想抓班風(fēng)建設(shè)，促良好學(xué)風(fēng)，必須做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和高尚的情操。班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個(gè)少年兒童的心理需要，班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。作為班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。如我們班有這樣一位同學(xué)，他是我們學(xué)校一位老師的.親戚，這個(gè)孩子聰明可愛，溫柔時(shí)像只綿羊，發(fā)怒時(shí)像只老虎，以前在班里，任何同學(xué)都得讓他三分，不占便宜就難受。針對這種情況，我就對他動(dòng)之以情，曉之以理，跟他談心，讓他認(rèn)識到別人的地位再高，自己的路要靠自己走，國家領(lǐng)導(dǎo)人的孩子也要聽老師的話，才能走上正道。人外有人，天外有天，更何況自己是個(gè)普通人家的孩子呢？從此以后這個(gè)孩子變好了，不再像以前那樣蠻橫了?，F(xiàn)在他擔(dān)任了小組長，處處都能起到帶頭作用了。其他的孩子也都看在眼里喜在心里。有好多同學(xué)在作文里都寫到這個(gè)同學(xué)變好了。
加強(qiáng)班級管理，組織和建設(shè)班級集體，努力形成良好的班風(fēng)，使本班成為遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自制、自理的能力。比如：宿舍寢室長負(fù)責(zé)寢室整體工作，牙具擺放有專人管理，毛巾、被子、鞋子擺放有專人負(fù)責(zé)，地面衛(wèi)生有專人管理，哪一樣工作沒有做好，然后進(jìn)行信息反饋，讓班級人人有事做，事事有人做，全班四個(gè)宿舍在一起評優(yōu)，優(yōu)勝者表揚(yáng)，劣等者多鼓勵(lì)，慢慢地他們的自制能力得到顯著提高。
在學(xué)生面前多樹立榜樣也大有好處。讓學(xué)生在自己的周圍找出自己的學(xué)習(xí)榜樣，努力讓自己的優(yōu)點(diǎn)超過對方，讓他們時(shí)刻有一種比、學(xué)、趕、幫、超的心理。漸漸地學(xué)生們愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)質(zhì)量比以前也有所提高了，見到垃圾能主動(dòng)撿起，宿舍的扣分次數(shù)也明顯減少了。
當(dāng)然我們班目前現(xiàn)狀和其他班級相比，還不是太好，但我愿意繼續(xù)努力，力爭把班級管理得更好，使班級學(xué)風(fēng)更濃。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇七
作為一名班級安全管理員，我的責(zé)任是確保整個(gè)班級的安全和秩序。在這個(gè)職位上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在過去的一段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識到班級安全的重要性，并從中體驗(yàn)到了許多值得分享的感悟。
第二段：加強(qiáng)意識和宣傳教育
要保障班級的安全，首先需要加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識。這需要我們常年進(jìn)行宣傳教育，通過各種形式向同學(xué)們普及安全知識，提高他們的安全防范意識。例如，在上班級會(huì)議時(shí)，我會(huì)結(jié)合一些實(shí)際案例，向同學(xué)們講解危險(xiǎn)的分辨和處置方法，使他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：細(xì)化安全工作細(xì)節(jié)
班級安全工作的細(xì)節(jié)決定著整個(gè)安全工作的效果。在這方面，我發(fā)現(xiàn)要想做到萬無一失，需要制定詳細(xì)的安全規(guī)范，細(xì)化每一個(gè)安全工作細(xì)節(jié)。例如，在校園里，我們建立了一個(gè)嚴(yán)格的進(jìn)出制度，每個(gè)同學(xué)都需要出示身份證明才能進(jìn)入校園。同時(shí)，在教室內(nèi)，我規(guī)定同學(xué)們要保持門窗關(guān)閉，不擺放易燃物品，并及時(shí)清理教室雜物，以保證在緊急情況下能夠迅速撤離。
第四段：組織應(yīng)急演練
安全問題往往發(fā)生在我們沒有防備的時(shí)候，因此，我們需要經(jīng)常組織應(yīng)急演練，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。例如，在每學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)定期組織校園逃生演練。我們會(huì)模擬各種突發(fā)情況，包括火災(zāi)、地震等，讓同學(xué)們了解應(yīng)對方法，并提醒大家保持冷靜，遵守指示，互相幫助。通過這樣的演練，同學(xué)們能夠更加從容地處理突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全。
第五段：加強(qiáng)與班主任和家長的溝通
作為班級安全管理員，我要時(shí)刻與班主任和家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)共享安全信息。例如，當(dāng)班級有學(xué)生失聰，我會(huì)立即向班主任匯報(bào)，并與家長溝通，確保學(xué)生能得到及時(shí)的處理和照顧。此外，在家長會(huì)上，我會(huì)向家長們宣傳班級安全的措施和重要性，并鼓勵(lì)家長們對孩子的安全教育予以重視。
總結(jié)：
作為班級安全管理員，我深刻認(rèn)識到班級安全的重要性并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過加強(qiáng)意識和宣傳教育，細(xì)化安全工作細(xì)節(jié)，組織應(yīng)急演練以及與班主任和家長的緊密溝通，我能夠更好地保障班級的安全和秩序。我相信，在未來的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，更好地履行班級安全管理員的職責(zé)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇八
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的'學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇九
從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣。現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級。
做為班主任，首先要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說：我不會(huì)聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個(gè)孩子都不希望自己比別的班級差，同時(shí)也相信大家一定會(huì)努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì)帶好你們的。
其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話，會(huì)減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人，要讓每一個(gè)孩子都感覺到自己是班級里一個(gè)很重要的成員，不能因?yàn)樽约憾绊懻麄€(gè)班級體。發(fā)揮每一個(gè)孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級里，要平等對待每一個(gè)孩子，不論他的成績好壞，家庭如何。班級管理中，班級干部管理班級，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個(gè)學(xué)生都有維護(hù)班級榮譽(yù)的權(quán)利。
作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級所有科任老師，都凝成一股繩，要讓班級中所有的科任老師都要為班級出力，讓他們重視我們這班級。如何讓班級的科任老師關(guān)心自己的班級呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了，科任老師自然就會(huì)關(guān)注自己的班級體。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這樣，班級里就形成一個(gè)大家庭模式，這樣管理班級起來，更加輕松，而且效果會(huì)更好。
班級管理中，還必須要有一個(gè)完整的制度，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我在班級里，制訂了一個(gè)完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了，一定就要按照制度來，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個(gè)孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實(shí)施，并且要堅(jiān)持，不能半途而廢。這說起來容易，做起來，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒有時(shí)間去宣讀。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)利用好每一周的班會(huì)課。在每周班會(huì)課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到班級上的所有的孩子。因此班主任要時(shí)刻提醒自己，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會(huì)有禮貌，主動(dòng)問好，這就要求班主任主動(dòng)向每一個(gè)孩子及時(shí)的問好，培養(yǎng)孩子主動(dòng)向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級風(fēng)貌。
在班級里，孩子們時(shí)刻都會(huì)注意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時(shí)候應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)。無論做什么，班主任都必須要有滿腔的熱情，不要給孩子施加壓力，無論做什么，告訴學(xué)生重在參與，不要計(jì)較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕，同時(shí)讓孩子會(huì)以平常心贏得更好的結(jié)果。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學(xué)生拔河，當(dāng)時(shí)在第一局的時(shí)候，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到后來，一個(gè)孩子由于隊(duì)伍沒有站好，就被拔出來了，當(dāng)時(shí)，作為班主任的我一下就泄氣了，當(dāng)時(shí)班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當(dāng)時(shí)在場的孩子們因?yàn)檩斄硕诡^喪氣，認(rèn)為自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，當(dāng)時(shí)給他們鼓氣，在第二場第三場中，我一直堅(jiān)持不懈的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁，終于給贏回來這場拔河比賽。
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的!
班級安全管理工作心得體會(huì)2
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十
每個(gè)學(xué)校都有著班級安全管理員這一重要崗位，他們負(fù)責(zé)保障班級的安全和秩序，為全體同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名班級安全管理員，首先要了解自己的崗位責(zé)任。我了解到，作為班級安全管理員，首先需要維護(hù)班級的安全穩(wěn)定，及時(shí)處理各類安全事件和突發(fā)狀況；其次要加強(qiáng)對同學(xué)們的安全教育，提高同學(xué)們的自我保護(hù)能力；還要積極與教師、家長和學(xué)校保衛(wèi)工作人員合作，共同維護(hù)校園的安全。
二、注重安全教育
安全教育是班級安全工作的重要一環(huán)。作為班級安全管理員，我重視對同學(xué)們的安全教育，希望他們掌握必要的安全知識和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。我每周會(huì)組織一次安全教育宣講，針對不同的安全問題進(jìn)行講解，并提供相關(guān)案例，讓同學(xué)們能夠從實(shí)際案例中更好地認(rèn)識安全問題的嚴(yán)重性。此外，我還會(huì)組織安全演練活動(dòng)，讓同學(xué)們在模擬的情境下演練如何應(yīng)對突發(fā)事件，提高他們的應(yīng)急能力。
三、加強(qiáng)與教師合作
班級安全工作需要與教師密切合作。只有與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，才能更好地推進(jìn)安全工作。作為班級安全管理員，我會(huì)每月與班主任進(jìn)行一次交流會(huì)，及時(shí)匯報(bào)班級的安全情況，聽取班主任對學(xué)生的評估意見。同時(shí)，我也會(huì)向班主任了解學(xué)生中存在的安全問題，以便更有針對性地開展安全教育和管理工作。與教師的合作是班級安全工作的重要保障，只有齊心協(xié)力，才能確保班級的安全穩(wěn)定。
四、與家長保持聯(lián)系
家長是學(xué)生的第一責(zé)任人，他們在學(xué)生的安全工作中起著至關(guān)重要的作用。作為班級安全管理員，我主動(dòng)與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)向他們傳達(dá)學(xué)校的安全工作情況和相關(guān)安全知識。在每次家長會(huì)上，我會(huì)就近期學(xué)校的安全情況進(jìn)行通報(bào)，并協(xié)助班主任與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。此外，我還會(huì)不定期組織家校安全教育講座，邀請專業(yè)人士為家長們普及安全知識和教育方法，使家長更好地參與到學(xué)生的安全管理中來。
五、與學(xué)校保衛(wèi)工作人員合作
為了更好地維護(hù)校園的安全，班級安全管理員需要與學(xué)校的保衛(wèi)工作人員建立合作關(guān)系。我定期與學(xué)校保衛(wèi)部門進(jìn)行聯(lián)系，了解校園的安全情況，并及時(shí)向保衛(wèi)人員報(bào)告學(xué)生中存在的安全問題。在學(xué)校舉辦各類活動(dòng)時(shí)，我會(huì)積極與保衛(wèi)人員共同制定安保方案，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。與保衛(wèi)工作人員的緊密合作，為班級安全工作提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
總結(jié)起來，班級安全管理員的工作責(zé)任重大，需要注重安全教育，加強(qiáng)與教師、家長、學(xué)校保衛(wèi)工作人員的合作。只有通過共同努力，我們才能為學(xué)生提供一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十一
2、班主任要及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神，結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級安全管理規(guī)章制度，對本班學(xué)生提出安全管理工作的具體要求。
3、班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級安全管理工作，及時(shí)了解班級安全管理工作中出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)采取相應(yīng)措施，以避免班級安全事故的發(fā)生。特別是要注意個(gè)別學(xué)生的情緒波動(dòng)和言行變化，及時(shí)主動(dòng)對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。
4、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常、及時(shí)、有針對性地對本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，要做到常抓不懈；同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全、上下樓梯安全、飲食飲水安全、用電安全以及校外交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防溺等各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護(hù)意識。
5、班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查。如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)總務(wù)主任，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。
如一但出現(xiàn)安全事故要及時(shí)、迅速、恰當(dāng)處理，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘剑驅(qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。
總之，在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)慢慢形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十二
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的！
小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭上下，想當(dāng)?shù)谝?，這也是管好班級的有利因素。因此，我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理，還特制了“誰最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進(jìn)展個(gè)人比賽和小組比賽。這樣不僅提高管理效力，而且使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。詳細(xì)做法如下：
1、分項(xiàng)定分。就是把同學(xué)們的.日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等假設(shè)干項(xiàng)，對每項(xiàng)內(nèi)容提出詳細(xì)要求，給定分值。
2、職責(zé)明確。全班分假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)視特征的分層管理，能促進(jìn)班級建立良好循環(huán)，到達(dá)全面管理每一位學(xué)生之目的。
3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，班長通報(bào)各小組總得分及排名情況；通報(bào)本周個(gè)人得分的前十名學(xué)生，在班上加以表揚(yáng)。
班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建立的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，讓每一位同學(xué)都有參與競爭的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級的建立和管理。詳細(xì)做法：
1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的根底上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的方案、措施、等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。
2、定期考評，吐故納新。對中選的班干部一月民主考評一次。考評內(nèi)容：
（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。
（2）工作任務(wù)完成情況。
（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。
考評后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次中選。這一管理機(jī)制的建立，就到達(dá)人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是鼓勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的詳細(xì)做法是：
1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立典范，找出差距，不斷改進(jìn)。
2、定期評獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表揚(yáng)信；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；在黑板報(bào)上給以表彰等。
除此以外，我還會(huì)經(jīng)常與科任教師互相溝通，了解同學(xué)們在各科的表現(xiàn)和情況，遇到問題的話，就一起商量，力求找出的解決方法，從而引導(dǎo)學(xué)生全面開展，健康成長。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十三
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學(xué)交流；早自習(xí)時(shí)不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請教學(xué)習(xí)小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。
8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
9、下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動(dòng)問好。
11、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好當(dāng)天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護(hù)公物，如不慎損壞公物，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報(bào)，并主動(dòng)提出賠償。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十四
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的'電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十五
一、制定班級管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學(xué)制定制度。
班級的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫陌嗉w的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。
2、有效地進(jìn)行檢查督促。
制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、管理制度落到實(shí)處。
用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，是一個(gè)從不自覺到自覺的認(rèn)識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進(jìn)行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過多強(qiáng)調(diào)自己的理由，我問：“你們自己錯(cuò)在何處?”學(xué)生默然。于是我說：“你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是：只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自己的錯(cuò)?！苯Y(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤，和好如初。
二、形成良好的班級氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。
良好的班級常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。
1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行《小學(xué)生必背唐詩300首》的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起“小老師”的重任，通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。
2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。
3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動(dòng)意識。對于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合，由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生?！爸等瞻嚅L制”，讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理能力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長與成績的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。
5、面對學(xué)生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更應(yīng)該看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。
三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時(shí)要對其做好思想工作;其次，對新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。
班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。
四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機(jī)制。
(一)班主任和科任老師相互配合
班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個(gè)班集體。班主任則是這個(gè)集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任科教師，讓老師們詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，樂做好事，自理能力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，能力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時(shí)，能因材施教，“對癥下藥”進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果?？迫谓處熂皶r(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班主任沒有掌握的學(xué)生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項(xiàng)工作都能正常開展。
(二)班主任和家長相互配合
家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會(huì)到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個(gè)別家長約見、學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達(dá)到的目的是家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們設(shè)計(jì)班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施。
(一)班級管理制度化
在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
(二)班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
(三)班級管理個(gè)性化
(四)班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級管理模式
(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;
3、出一期黑板報(bào);
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(二)模式之二一一一班級校園值周制
即各年級輪流由一個(gè)班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況?！靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。
8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。
(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式
1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度
班委干部采取自愿報(bào)名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任
2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組
為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。
4、共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物
班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開大小。
2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。
出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級日記
每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
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小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十六
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
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5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十七
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
(3)、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(生)責(zé)任
(1)監(jiān)護(hù)班級各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
(2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的.清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(生)交接時(shí)，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
四班級公物保管制度
(1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
(5)公物有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
五優(yōu)秀班集體的評選條件
1、政治思想班集體有堅(jiān)定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊(duì)活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)。
2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施(必須有班務(wù)日志等書面材料);積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動(dòng)積極參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十八
為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，使我校師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活，確保班級公物和學(xué)生的人身安全，為防止意外事故，特別是火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定本制度。
1、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
2、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
3、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
4、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的'學(xué)生家長取得聯(lián)系。
5、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
6、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入。
7、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需聯(lián)系家長到校并持班主任簽發(fā)的請假條，方可出校門。
8、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室。
9、學(xué)生不要玩火，不要亂拉電器開關(guān)，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故。
10、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí)，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車。
以上條例，望全體師生員工自覺遵守。
盜搶匪電話：110
火警電話：119
急救電話：120
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月xx日
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇一
作為班級安全管理員，我有幸能夠在班級安全工作中發(fā)揮重要作用。在這一過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到學(xué)生安全是班級管理的首要任務(wù)。一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為班級安全管理員，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，做好安全防范工作。例如，在課堂上，我時(shí)刻保持警惕，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)物品沒有安全隱患，避免突發(fā)情況的發(fā)生。此外，在學(xué)?；顒?dòng)中，我也要始終保持對學(xué)生的監(jiān)控，防止不法分子的侵害。通過這些努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我明白班級安全工作需要綜合管理。除了關(guān)注學(xué)生的人身安全，我還要關(guān)注班級的各類安全問題。例如，班級物品的管理、消防安全的管理等。對于班級物品，我根據(jù)學(xué)校規(guī)定對物品進(jìn)行細(xì)致的清點(diǎn)和保管，確保物品的安全。在消防安全方面，我組織學(xué)生參加消防演習(xí)，讓他們掌握相應(yīng)的逃生技巧和自救能力。這樣，我能夠保證班級的各類安全問題得到妥善解決，為學(xué)生提供一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，我認(rèn)識到教育是提高學(xué)生安全意識的重要途徑。作為班級安全管理員，我不僅要確保學(xué)生的安全，還要提高他們的安全意識。在課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生討論安全問題，讓他們明白危險(xiǎn)的性質(zhì)和后果。同時(shí)，我還組織學(xué)生觀看安全教育片、參加安全知識競賽等活動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。通過這樣的教育方式，學(xué)生的安全意識得到了提升，他們懂得了保護(hù)自己的重要性。
另外，我通過反思總結(jié)不斷提高自己的安全管理水平。在班級安全管理工作中，我不斷反思自己的行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的工作水平。例如，當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，我會(huì)及時(shí)查找原因并總結(jié)教訓(xùn)，以防止類似問題再次發(fā)生。同時(shí)，我還通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍等方式提升自己的專業(yè)知識和技能。通過這些努力，我能夠更好地履行班級安全管理員的職責(zé)，更好地保護(hù)學(xué)生的安全。
最后，作為班級安全管理員，我要不斷與家長、教師、學(xué)校保衛(wèi)處等各方面保持良好的溝通合作。只有各方合力，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極參加家長會(huì)，與家長交流學(xué)生的安全問題，共同制定相應(yīng)的安全措施。與教師、學(xué)校保衛(wèi)處的工作人員密切合作，及時(shí)了解和處理學(xué)生的安全問題。通過這樣的溝通與合作，我能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，提高學(xué)生的安全保障水平。
總之，作為班級安全管理員，我深切明白學(xué)生安全至關(guān)重要。通過全面管理、教育學(xué)生、反思總結(jié)和多方合作，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的安全。我相信，只要我們每個(gè)人都能以班級安全為己任，共同努力，學(xué)生的安全將得到更好的保障。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇二
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的'事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇三
一、每學(xué)期學(xué)生報(bào)名后,班主任要及時(shí)登記學(xué)生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話,確保與學(xué)生家長聯(lián)系暢通。
二、要堅(jiān)持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、體育課、實(shí)驗(yàn)課、放學(xué)等教室無人時(shí),各班必須鎖門關(guān)窗,門鎖損壞要及時(shí)修理,防止盜竊。
四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理,確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。
五、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。學(xué)生不得糾集社會(huì)閑散人員或者校外學(xué)生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進(jìn)行不法侵害。
六、組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)時(shí),要征得學(xué)校批準(zhǔn),并做好安全教育及預(yù)防工作。
七、各班要有一名安全委員,安全委員負(fù)責(zé)本班經(jīng)常性的安全檢查,掌握學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)不安全跡象,要及時(shí)制止,及時(shí)向班主任反映并做好登記工作。
八、嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生上午、中午到校點(diǎn)名制度,對未按時(shí)到校的學(xué)生班主任要及時(shí)查明原因,追蹤去向,通知學(xué)生家長,必要時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)監(jiān)護(hù)管理責(zé)任。
九、嚴(yán)格控制接收學(xué)區(qū)外就讀學(xué)生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學(xué)生,學(xué)校堅(jiān)決不準(zhǔn)接收。
十、嚴(yán)格控制學(xué)生請假,學(xué)生請假必須持請假條,由班主任批準(zhǔn),無正當(dāng)理由請假的一律不得批準(zhǔn)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇四
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都跟措施有著直接或間接的聯(lián)系，措施是針對情況采取的處理辦法。我們應(yīng)當(dāng)如何寫措施呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)班級安全管理措施，歡迎大家分享。
班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：
1、班級應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)。
2、各班每月安排一次班會(huì)進(jìn)行安全教育。
3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。
1、班級活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)。
2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識，在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。
3、戶外活動(dòng)更應(yīng)注意安全，在提供安全保障措施的書面申請后，經(jīng)上級考察批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行安全教育。
2、班級參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序
班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：
1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。
2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的`量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。
4、加強(qiáng)對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表揚(yáng)為主的原則，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。
5、班主任定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé)，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級的日常安全工作。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇五
從事教育行業(yè)2年多，初進(jìn)泉小時(shí)，便是接手了一個(gè)全校最不看好的班級。“成績很差，學(xué)生很調(diào)皮“，“有些學(xué)生會(huì)和老師動(dòng)手的”，“這幾個(gè)學(xué)生你要注意一下”……這是我作為新老師進(jìn)來，聽到最多的對這個(gè)班級的點(diǎn)評之語。當(dāng)時(shí)的我是“出身牛犢不怕虎”，認(rèn)為沒有什么問題是我解決不了的，殊不知在接下來的班主任之路，我見識了各種各樣的“疑難雜癥”，特別是當(dāng)時(shí)班上以饒正興為首的一個(gè)男生小團(tuán)體，他們打架、罵人、與老師頂嘴等，簡直是“無惡不作，無法無天”，為了改掉他們身上的毛病，我開始向前輩們?nèi)〗?jīng)，自己摸索，慢慢的我發(fā)現(xiàn)對于他們來講，最好的解決辦法是讓他們喜歡上你這個(gè)老師，然后以愛之名開始教育，而且愛的教育——非一日之功。
許多新的老師在碰到學(xué)生打架斗毆等事情時(shí)，首先想到的解決辦法是批評見家長，我也不例外。但通過饒正興的打架事件徹底改變了我的這種教育方式。在第一個(gè)學(xué)期，我班饒正興與朱天佑在早讀課上當(dāng)著德育主任的面打架，且不知悔改，主任是氣的火冒三丈，讓我立即處理。當(dāng)時(shí)我一聽到，血都沖到腦子里，想著該怎么來教育他們，讓他們終生難忘。可是當(dāng)我到辦公室的時(shí)候，看著狼狽不堪的他們，突然意識到老師都不冷靜，怎么讓學(xué)生冷靜。想到這點(diǎn)，我的腦袋一下子就冷靜下來，也想到了陶行知“四塊糖果”的故事，決定換個(gè)角度解決這件事情——先對他們進(jìn)行肯定，再進(jìn)行教育。我將他們分開進(jìn)行談話，詳細(xì)了解案發(fā)情況，饒正興是因?yàn)橹焯煊訉λM(jìn)行多次辱罵，他才忍不住動(dòng)手的。對于這一點(diǎn)，我首先肯定了他，他沒有第一時(shí)間動(dòng)手，證明他還是愿做一名遵守秩序的好學(xué)生。當(dāng)我肯定他的時(shí)候，他的表情發(fā)生了變化，他原本以為等待他的是一場“狂風(fēng)暴雨”，沒想到是“和風(fēng)細(xì)雨”，他一下子放下心理防線，向我大吐苦水，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這次談話中，我走進(jìn)了他的內(nèi)心，在他接受我的同時(shí)，我對他說的話他也比平時(shí)聽的進(jìn)去，意識到自己的行為舉動(dòng)給班級帶來了多壞的影響。對于朱天佑，我如法炮制。通過這次談話一下子讓我與全班兩個(gè)最頭疼的學(xué)生無形中建立了一種親近。我肯定了他們，他們覺得我是一個(gè)善于傾聽的老師，慢慢的開始喜歡上這個(gè)老師。所以通過這次事件，我發(fā)現(xiàn)想讓調(diào)皮的學(xué)生聽話，不是一味的責(zé)罵，控制和批評，而是在一開始找他們的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行愛的肯定。
當(dāng)解決了班上帶頭鬧騰的學(xué)生之后，我以為這個(gè)班級就會(huì)步入正軌，其實(shí)不然。對于一個(gè)班風(fēng)差的班級來講，一次的肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想讓整個(gè)班級變好，我摸索至今，發(fā)現(xiàn)一件事情真的很重要，那就是穿插在平時(shí)班級管理、教學(xué)當(dāng)中的——愛的鼓勵(lì)。就拿我們班的老大徐兵來說，新轉(zhuǎn)來的第一天就和我唱反調(diào)，讓我頗為頭疼。在接觸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他在我們班男生群里很有號召力。那段時(shí)間我正為班上衛(wèi)生情況差而煩惱，抱著試一試的心態(tài)，我在班上鼓勵(lì)他競選生活委員，他在男生群中的號召力也成功讓他成為了生活委員。幾天之后，我便發(fā)現(xiàn)班上衛(wèi)生大大改善，我在表揚(yáng)全班的同時(shí)，大大表揚(yáng)了徐兵，并用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他接下去做的更好。接下來的一個(gè)星期，班上衛(wèi)生角都是干干凈凈的，我也是隔三差五對他進(jìn)行鼓勵(lì)，表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)每天的鼓勵(lì)其實(shí)就是變相的告訴徐兵：你做的很好，老師看好你，你可不可以保持？相信你能保持的`。對于徐兵來講，他嘗到了老師肯定的甜頭之后，他會(huì)首先規(guī)范自己的行為，利用自己的號召力，給其他學(xué)生做個(gè)榜樣，加之老師持續(xù)的鼓勵(lì)，他會(huì)更有信心做好老師分配的每項(xiàng)任務(wù)。表揚(yáng)是一時(shí)的肯定，而鼓勵(lì)則是細(xì)水長流的動(dòng)力來源。所以，在肯定之后的鼓勵(lì)就顯得尤為重要了。
當(dāng)堅(jiān)持了上面兩條之后，班級的犯事小團(tuán)體已經(jīng)好了很多了，但是依舊會(huì)有幾只“蝦兵蟹將”不甘心，在班上翻起小風(fēng)小浪，對于這種學(xué)生，我還以愛之名肯定鼓勵(lì)嗎？不，對于一個(gè)班級的管理，我一向認(rèn)為有正面的榜樣就要有反面的教育。我們班徐晨軒、蔣璋就是如此。在學(xué)校兩人是形影不離的好兄弟，上課都要“眉來眼去”，在校外，兩人是混世小魔王，騎電瓶車、爬圍墻、參與打架……，凡是不好的事情，他們都要摻和一腳?？墒撬麄兊某煽儏s是班上的中上游，作業(yè)各項(xiàng)也是用心完成，對于他們兩個(gè)人，我也是倍感頭疼。談話，肯定，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等等各種方式往他們身上用，所收效果甚微，在向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教之后，我下定決心要好好教育一下他們。在一次打架事件中，他們的名字毫無懸念的出現(xiàn)在了名單上。這一次我分三步來處理他們，首先我告知他們這一次我會(huì)嚴(yán)肅處理，然后在班上當(dāng)著全班的面批評他們，警醒其他學(xué)生。隨后聯(lián)系他們的家長，講明情況，與家長溝通，和家長的配合，讓家長帶他們回去好好反思并寫保證書。徐晨軒與蔣璋當(dāng)時(shí)在辦公室看到我嚴(yán)肅的臉龐，也是心生懼意，向我認(rèn)錯(cuò)?？墒钱?dāng)時(shí)我認(rèn)為對于他們這種學(xué)習(xí)沒問題，行為習(xí)慣有問題的學(xué)生更應(yīng)該一次性讓他們知道自己的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致什么后果，小錯(cuò)累積最終會(huì)釀成大錯(cuò)。那一次的我，鐵了心教育他們。經(jīng)過這樣的嚴(yán)肅批評處理過后，兩人也好轉(zhuǎn)了許多。當(dāng)他們有些犯事的小苗頭之后，我就會(huì)以那一次打架事件起一個(gè)告誡作用，在之后的一段時(shí)間里，他們兩個(gè)人表現(xiàn)好了之后，我將他們的保證書還給他們，對他們進(jìn)行了表揚(yáng)，也就是俗語說的“打一個(gè)巴掌，給一顆甜棗”，所以，對于冥頑不靈的學(xué)生，適當(dāng)?shù)呐u是教育的手段之一。
談到這里，我想說許多老師都有一顆急切的心，想著我今天教育學(xué)生了，學(xué)生得立馬變乖變聽話，教育得立馬有效果?？墒俏覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是永遠(yuǎn)達(dá)不到我們老師預(yù)期的狀態(tài)。因此班級管理對班主任而言就是一場長時(shí)間與學(xué)生斗智斗勇的博弈，不可能一招就定“勝負(fù)”。直到今天，我們班級也經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些讓人頭疼的事情，但我不會(huì)因此感到煩躁和厭倦。因?yàn)槲仪宄?，愛的教育——非一日之功，未來，還得再接再厲！
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇六
今天我和大家交流的題目是《抓班風(fēng)建設(shè)，促良好學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)》。作為一名班主任，就應(yīng)該吧教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。而熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。班主任是班級的組織者、教育者。要想抓班風(fēng)建設(shè)，促良好學(xué)風(fēng)，必須做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和高尚的情操。班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個(gè)少年兒童的心理需要，班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。作為班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。如我們班有這樣一位同學(xué)，他是我們學(xué)校一位老師的.親戚，這個(gè)孩子聰明可愛，溫柔時(shí)像只綿羊，發(fā)怒時(shí)像只老虎，以前在班里，任何同學(xué)都得讓他三分，不占便宜就難受。針對這種情況，我就對他動(dòng)之以情，曉之以理，跟他談心，讓他認(rèn)識到別人的地位再高，自己的路要靠自己走，國家領(lǐng)導(dǎo)人的孩子也要聽老師的話，才能走上正道。人外有人，天外有天，更何況自己是個(gè)普通人家的孩子呢？從此以后這個(gè)孩子變好了，不再像以前那樣蠻橫了?，F(xiàn)在他擔(dān)任了小組長，處處都能起到帶頭作用了。其他的孩子也都看在眼里喜在心里。有好多同學(xué)在作文里都寫到這個(gè)同學(xué)變好了。
加強(qiáng)班級管理，組織和建設(shè)班級集體，努力形成良好的班風(fēng)，使本班成為遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自制、自理的能力。比如：宿舍寢室長負(fù)責(zé)寢室整體工作，牙具擺放有專人管理，毛巾、被子、鞋子擺放有專人負(fù)責(zé)，地面衛(wèi)生有專人管理，哪一樣工作沒有做好，然后進(jìn)行信息反饋，讓班級人人有事做，事事有人做，全班四個(gè)宿舍在一起評優(yōu)，優(yōu)勝者表揚(yáng)，劣等者多鼓勵(lì)，慢慢地他們的自制能力得到顯著提高。
在學(xué)生面前多樹立榜樣也大有好處。讓學(xué)生在自己的周圍找出自己的學(xué)習(xí)榜樣，努力讓自己的優(yōu)點(diǎn)超過對方，讓他們時(shí)刻有一種比、學(xué)、趕、幫、超的心理。漸漸地學(xué)生們愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)質(zhì)量比以前也有所提高了，見到垃圾能主動(dòng)撿起，宿舍的扣分次數(shù)也明顯減少了。
當(dāng)然我們班目前現(xiàn)狀和其他班級相比，還不是太好，但我愿意繼續(xù)努力，力爭把班級管理得更好，使班級學(xué)風(fēng)更濃。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇七
作為一名班級安全管理員，我的責(zé)任是確保整個(gè)班級的安全和秩序。在這個(gè)職位上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在過去的一段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識到班級安全的重要性，并從中體驗(yàn)到了許多值得分享的感悟。
第二段：加強(qiáng)意識和宣傳教育
要保障班級的安全，首先需要加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識。這需要我們常年進(jìn)行宣傳教育，通過各種形式向同學(xué)們普及安全知識，提高他們的安全防范意識。例如，在上班級會(huì)議時(shí)，我會(huì)結(jié)合一些實(shí)際案例，向同學(xué)們講解危險(xiǎn)的分辨和處置方法，使他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：細(xì)化安全工作細(xì)節(jié)
班級安全工作的細(xì)節(jié)決定著整個(gè)安全工作的效果。在這方面，我發(fā)現(xiàn)要想做到萬無一失，需要制定詳細(xì)的安全規(guī)范，細(xì)化每一個(gè)安全工作細(xì)節(jié)。例如，在校園里，我們建立了一個(gè)嚴(yán)格的進(jìn)出制度，每個(gè)同學(xué)都需要出示身份證明才能進(jìn)入校園。同時(shí)，在教室內(nèi)，我規(guī)定同學(xué)們要保持門窗關(guān)閉，不擺放易燃物品，并及時(shí)清理教室雜物，以保證在緊急情況下能夠迅速撤離。
第四段：組織應(yīng)急演練
安全問題往往發(fā)生在我們沒有防備的時(shí)候，因此，我們需要經(jīng)常組織應(yīng)急演練，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。例如，在每學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)定期組織校園逃生演練。我們會(huì)模擬各種突發(fā)情況，包括火災(zāi)、地震等，讓同學(xué)們了解應(yīng)對方法，并提醒大家保持冷靜，遵守指示，互相幫助。通過這樣的演練，同學(xué)們能夠更加從容地處理突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全。
第五段：加強(qiáng)與班主任和家長的溝通
作為班級安全管理員，我要時(shí)刻與班主任和家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)共享安全信息。例如，當(dāng)班級有學(xué)生失聰，我會(huì)立即向班主任匯報(bào)，并與家長溝通，確保學(xué)生能得到及時(shí)的處理和照顧。此外，在家長會(huì)上，我會(huì)向家長們宣傳班級安全的措施和重要性，并鼓勵(lì)家長們對孩子的安全教育予以重視。
總結(jié)：
作為班級安全管理員，我深刻認(rèn)識到班級安全的重要性并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過加強(qiáng)意識和宣傳教育，細(xì)化安全工作細(xì)節(jié)，組織應(yīng)急演練以及與班主任和家長的緊密溝通，我能夠更好地保障班級的安全和秩序。我相信，在未來的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，更好地履行班級安全管理員的職責(zé)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇八
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的'學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇九
從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣。現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級。
做為班主任，首先要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說：我不會(huì)聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個(gè)孩子都不希望自己比別的班級差，同時(shí)也相信大家一定會(huì)努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì)帶好你們的。
其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話，會(huì)減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人，要讓每一個(gè)孩子都感覺到自己是班級里一個(gè)很重要的成員，不能因?yàn)樽约憾绊懻麄€(gè)班級體。發(fā)揮每一個(gè)孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級里，要平等對待每一個(gè)孩子，不論他的成績好壞，家庭如何。班級管理中，班級干部管理班級，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個(gè)學(xué)生都有維護(hù)班級榮譽(yù)的權(quán)利。
作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級所有科任老師，都凝成一股繩，要讓班級中所有的科任老師都要為班級出力，讓他們重視我們這班級。如何讓班級的科任老師關(guān)心自己的班級呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了，科任老師自然就會(huì)關(guān)注自己的班級體。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這樣，班級里就形成一個(gè)大家庭模式，這樣管理班級起來，更加輕松，而且效果會(huì)更好。
班級管理中，還必須要有一個(gè)完整的制度，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我在班級里，制訂了一個(gè)完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了，一定就要按照制度來，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個(gè)孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實(shí)施，并且要堅(jiān)持，不能半途而廢。這說起來容易，做起來，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒有時(shí)間去宣讀。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)利用好每一周的班會(huì)課。在每周班會(huì)課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到班級上的所有的孩子。因此班主任要時(shí)刻提醒自己，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會(huì)有禮貌，主動(dòng)問好，這就要求班主任主動(dòng)向每一個(gè)孩子及時(shí)的問好，培養(yǎng)孩子主動(dòng)向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級風(fēng)貌。
在班級里，孩子們時(shí)刻都會(huì)注意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時(shí)候應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)。無論做什么，班主任都必須要有滿腔的熱情，不要給孩子施加壓力，無論做什么，告訴學(xué)生重在參與，不要計(jì)較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕，同時(shí)讓孩子會(huì)以平常心贏得更好的結(jié)果。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學(xué)生拔河，當(dāng)時(shí)在第一局的時(shí)候，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到后來，一個(gè)孩子由于隊(duì)伍沒有站好，就被拔出來了，當(dāng)時(shí)，作為班主任的我一下就泄氣了，當(dāng)時(shí)班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當(dāng)時(shí)在場的孩子們因?yàn)檩斄硕诡^喪氣，認(rèn)為自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，當(dāng)時(shí)給他們鼓氣，在第二場第三場中，我一直堅(jiān)持不懈的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁，終于給贏回來這場拔河比賽。
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的!
班級安全管理工作心得體會(huì)2
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十
每個(gè)學(xué)校都有著班級安全管理員這一重要崗位，他們負(fù)責(zé)保障班級的安全和秩序，為全體同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名班級安全管理員，首先要了解自己的崗位責(zé)任。我了解到，作為班級安全管理員，首先需要維護(hù)班級的安全穩(wěn)定，及時(shí)處理各類安全事件和突發(fā)狀況；其次要加強(qiáng)對同學(xué)們的安全教育，提高同學(xué)們的自我保護(hù)能力；還要積極與教師、家長和學(xué)校保衛(wèi)工作人員合作，共同維護(hù)校園的安全。
二、注重安全教育
安全教育是班級安全工作的重要一環(huán)。作為班級安全管理員，我重視對同學(xué)們的安全教育，希望他們掌握必要的安全知識和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。我每周會(huì)組織一次安全教育宣講，針對不同的安全問題進(jìn)行講解，并提供相關(guān)案例，讓同學(xué)們能夠從實(shí)際案例中更好地認(rèn)識安全問題的嚴(yán)重性。此外，我還會(huì)組織安全演練活動(dòng)，讓同學(xué)們在模擬的情境下演練如何應(yīng)對突發(fā)事件，提高他們的應(yīng)急能力。
三、加強(qiáng)與教師合作
班級安全工作需要與教師密切合作。只有與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，才能更好地推進(jìn)安全工作。作為班級安全管理員，我會(huì)每月與班主任進(jìn)行一次交流會(huì)，及時(shí)匯報(bào)班級的安全情況，聽取班主任對學(xué)生的評估意見。同時(shí)，我也會(huì)向班主任了解學(xué)生中存在的安全問題，以便更有針對性地開展安全教育和管理工作。與教師的合作是班級安全工作的重要保障，只有齊心協(xié)力，才能確保班級的安全穩(wěn)定。
四、與家長保持聯(lián)系
家長是學(xué)生的第一責(zé)任人，他們在學(xué)生的安全工作中起著至關(guān)重要的作用。作為班級安全管理員，我主動(dòng)與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)向他們傳達(dá)學(xué)校的安全工作情況和相關(guān)安全知識。在每次家長會(huì)上，我會(huì)就近期學(xué)校的安全情況進(jìn)行通報(bào)，并協(xié)助班主任與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。此外，我還會(huì)不定期組織家校安全教育講座，邀請專業(yè)人士為家長們普及安全知識和教育方法，使家長更好地參與到學(xué)生的安全管理中來。
五、與學(xué)校保衛(wèi)工作人員合作
為了更好地維護(hù)校園的安全，班級安全管理員需要與學(xué)校的保衛(wèi)工作人員建立合作關(guān)系。我定期與學(xué)校保衛(wèi)部門進(jìn)行聯(lián)系，了解校園的安全情況，并及時(shí)向保衛(wèi)人員報(bào)告學(xué)生中存在的安全問題。在學(xué)校舉辦各類活動(dòng)時(shí)，我會(huì)積極與保衛(wèi)人員共同制定安保方案，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。與保衛(wèi)工作人員的緊密合作，為班級安全工作提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
總結(jié)起來，班級安全管理員的工作責(zé)任重大，需要注重安全教育，加強(qiáng)與教師、家長、學(xué)校保衛(wèi)工作人員的合作。只有通過共同努力，我們才能為學(xué)生提供一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十一
2、班主任要及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神，結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級安全管理規(guī)章制度，對本班學(xué)生提出安全管理工作的具體要求。
3、班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級安全管理工作，及時(shí)了解班級安全管理工作中出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)采取相應(yīng)措施，以避免班級安全事故的發(fā)生。特別是要注意個(gè)別學(xué)生的情緒波動(dòng)和言行變化，及時(shí)主動(dòng)對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。
4、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常、及時(shí)、有針對性地對本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，要做到常抓不懈；同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全、上下樓梯安全、飲食飲水安全、用電安全以及校外交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防溺等各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護(hù)意識。
5、班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查。如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)總務(wù)主任，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。
如一但出現(xiàn)安全事故要及時(shí)、迅速、恰當(dāng)處理，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校并與家長聯(lián)系。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的。同時(shí)，讓學(xué)生圍繞班級安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘剑驅(qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中讓他們潛移默化地受到了安全教育。
總之，在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)慢慢形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十二
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的！
小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭上下，想當(dāng)?shù)谝?，這也是管好班級的有利因素。因此，我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理，還特制了“誰最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進(jìn)展個(gè)人比賽和小組比賽。這樣不僅提高管理效力，而且使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。詳細(xì)做法如下：
1、分項(xiàng)定分。就是把同學(xué)們的.日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等假設(shè)干項(xiàng)，對每項(xiàng)內(nèi)容提出詳細(xì)要求，給定分值。
2、職責(zé)明確。全班分假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)視特征的分層管理，能促進(jìn)班級建立良好循環(huán)，到達(dá)全面管理每一位學(xué)生之目的。
3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，班長通報(bào)各小組總得分及排名情況；通報(bào)本周個(gè)人得分的前十名學(xué)生，在班上加以表揚(yáng)。
班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建立的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，讓每一位同學(xué)都有參與競爭的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級的建立和管理。詳細(xì)做法：
1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的根底上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的方案、措施、等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。
2、定期考評，吐故納新。對中選的班干部一月民主考評一次。考評內(nèi)容：
（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。
（2）工作任務(wù)完成情況。
（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。
考評后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次中選。這一管理機(jī)制的建立，就到達(dá)人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是鼓勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的詳細(xì)做法是：
1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立典范，找出差距，不斷改進(jìn)。
2、定期評獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表揚(yáng)信；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；在黑板報(bào)上給以表彰等。
除此以外，我還會(huì)經(jīng)常與科任教師互相溝通，了解同學(xué)們在各科的表現(xiàn)和情況，遇到問題的話，就一起商量，力求找出的解決方法，從而引導(dǎo)學(xué)生全面開展，健康成長。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十三
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學(xué)交流；早自習(xí)時(shí)不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請教學(xué)習(xí)小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。
8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
9、下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動(dòng)問好。
11、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好當(dāng)天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護(hù)公物，如不慎損壞公物，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報(bào)，并主動(dòng)提出賠償。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十四
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的'電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十五
一、制定班級管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學(xué)制定制度。
班級的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫陌嗉w的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。
2、有效地進(jìn)行檢查督促。
制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、管理制度落到實(shí)處。
用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，是一個(gè)從不自覺到自覺的認(rèn)識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進(jìn)行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過多強(qiáng)調(diào)自己的理由，我問：“你們自己錯(cuò)在何處?”學(xué)生默然。于是我說：“你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是：只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自己的錯(cuò)?！苯Y(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤，和好如初。
二、形成良好的班級氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。
良好的班級常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。
1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行《小學(xué)生必背唐詩300首》的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起“小老師”的重任，通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。
2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。
3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動(dòng)意識。對于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合，由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生?！爸等瞻嚅L制”，讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理能力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長與成績的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。
5、面對學(xué)生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更應(yīng)該看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。
三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時(shí)要對其做好思想工作;其次，對新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。
班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。
四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機(jī)制。
(一)班主任和科任老師相互配合
班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個(gè)班集體。班主任則是這個(gè)集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任科教師，讓老師們詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，樂做好事，自理能力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，能力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時(shí)，能因材施教，“對癥下藥”進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果?？迫谓處熂皶r(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班主任沒有掌握的學(xué)生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項(xiàng)工作都能正常開展。
(二)班主任和家長相互配合
家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會(huì)到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個(gè)別家長約見、學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達(dá)到的目的是家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們設(shè)計(jì)班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施。
(一)班級管理制度化
在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
(二)班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
(三)班級管理個(gè)性化
(四)班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級管理模式
(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;
3、出一期黑板報(bào);
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(二)模式之二一一一班級校園值周制
即各年級輪流由一個(gè)班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況?！靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。
8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。
(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式
1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度
班委干部采取自愿報(bào)名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任
2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組
為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。
4、共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物
班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開大小。
2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。
出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級日記
每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
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小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十六
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的`電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十七
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
(3)、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(生)責(zé)任
(1)監(jiān)護(hù)班級各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
(2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的.清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(生)交接時(shí)，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
四班級公物保管制度
(1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
(5)公物有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
五優(yōu)秀班集體的評選條件
1、政治思想班集體有堅(jiān)定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊(duì)活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)。
2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施(必須有班務(wù)日志等書面材料);積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動(dòng)積極參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。
小學(xué)班級安全管理心得體會(huì)篇十八
為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，使我校師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活，確保班級公物和學(xué)生的人身安全，為防止意外事故，特別是火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定本制度。
1、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
2、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
3、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
4、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的'學(xué)生家長取得聯(lián)系。
5、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
6、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入。
7、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需聯(lián)系家長到校并持班主任簽發(fā)的請假條，方可出校門。
8、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室。
9、學(xué)生不要玩火，不要亂拉電器開關(guān)，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故。
10、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí)，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車。
以上條例，望全體師生員工自覺遵守。
盜搶匪電話：110
火警電話：119
急救電話：120
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月xx日