心得體會是一種反思和成長的過程,通過總結(jié)和概括,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,并找到進一步提升的路徑和方法。寫心得體會時,我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。心得體會是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中教育心得體會篇一
作為一個初中生,教育對于我們來說是非常關(guān)鍵的。在初中的學習經(jīng)歷中,我積累了許多有關(guān)教育方面的心得體會。以下是我個人對于初中教育的心得體會:
第一段:教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
在初中教育過程中,我發(fā)現(xiàn)許多老師注重的是鼓勵學生有創(chuàng)意的思考。本地州的教育依舊是著重培養(yǎng)學生的記憶力,但作為一名初中生,我認為注重發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和思維能力才是更好的教育方式。例如,我們學習了數(shù)學、古代史、文學和科學知識。但在許多時候我們被要求自己提出問題和解決方案。這種教育方式使我們積累了更廣闊的知識和以新穎的方式解決問題的能力,使得我們更加自主和自由地學習。
第二段:老師與學生的有效溝通是關(guān)鍵
在我的初中教育經(jīng)歷中,溝通是一個非常重要的方面。溝通不僅限于老師和學生之間,也包括學生之間。溝通能夠激發(fā)更多想法和解決問題的新方式。老師應(yīng)該嘗試讓每個學生對他們的教育收獲感到滿意。老師應(yīng)該好好地回應(yīng)學生的問題和建議,使學生們感到自己的想法和聲音是被接受的。這激勵了學生們提出問題,嘗試新的思路等。
第三段:教育應(yīng)該是興趣導向
在我的學習生涯中,我發(fā)現(xiàn)興趣導向的教育更容易促進學生學習,而針對學生不感興趣的教材往往會成為大眾失去興趣的根源。學生對他們在學校的課程持續(xù)感到興奮和感到成就感的最好的方法是讓他們通過學習內(nèi)容和活動發(fā)現(xiàn)他們的興趣。在我們的學校里面,擁有各式各樣的選修課程、俱樂部以及社團等大量的活動,能夠幫助我全面了解自己的興趣并且樂于參加這些活動,使我在學校生活及學習中感到輕松愉快。
第四段:教育應(yīng)該平等、多元、包容
在我看來,教育應(yīng)該貫徹平等、多元以及包容的理念。學校應(yīng)該尊重所有的學生、教師,而不是只關(guān)注少數(shù)的學生。學生來自不同的家庭、環(huán)境和社交圈,教育應(yīng)該普及為學生們提供平等的機會和資源。教育不僅應(yīng)以文化,種族,性別,性取向等背景差異為盼,而且應(yīng)該鼓勵學生了解和接納他人的背景以發(fā)展自身的背景,尊重不同的觀點以發(fā)展自己的價值觀。
第五段:成績不是一切
對于學生成績而言,往往是家長以及老師們最為關(guān)注的焦點。但是在實踐中,只注重成績卻無法從根本上培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力和專注力。實踐表明,多角度實現(xiàn)對于學習的認識可以真正有效地激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)驅(qū)力。因此,對于初中教育而言,成績只是一個標準,學校需要重視和引導學生的非學業(yè)興趣、愛好,并為學生提供相應(yīng)的機會和資源,以全方位地培養(yǎng)學生,以真正實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。
總之,初中的教育經(jīng)歷讓我有機會保持積極地學習態(tài)度,自我發(fā)現(xiàn)興趣并且在有機會的情況下著重學習自己感興趣的領(lǐng)域。對于初中教育而言,不僅是學科,及全面的發(fā)展比賽也至關(guān)重要。在有機會的情況下,學校應(yīng)該鼓勵學生參加日常教育中的課外活動、社團組織與比賽等,以提高學生的綜合素養(yǎng),這樣能夠有助于他們進入在生活中不同的領(lǐng)域取得遠景更高的成功。
初中教育心得體會篇二
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?就簡單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!薄安灰?00分!”這句看似教唆青少年不求上進的話,卻是已故著名數(shù)學家陳省身先生多年前給中國科技大學少年班的一句題詞。中國科技大學前任校長朱清時先生理解這句話的含義是,少年班的學生做學問,掌握精髓要義,考個七八十分就可以了,不要為了考100分而在細枝末節(jié)上浪費時間?!安灰?00分!”這句話實在值得家長、學校和社會思考。因此,我認為在中學階段,知識并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說,讓學生養(yǎng)成良好的習慣,比教會他們知識更重要。因此,中學教育必須在孩子的習慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有良好的習慣。
寫一手漂亮的字,是每一個人的心愿,也是每個現(xiàn)代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎勵;工作求職,一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,于無形中贏得優(yōu)勢,也許就此便能改變?nèi)说囊簧?。“人生聰明寫字始”,寫好漢字是國人接觸中國文化的開始,也是終生學習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說:“培養(yǎng)中中學生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認。”具體到中學生來說,“正確、端莊,行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對中學生書寫的統(tǒng)一要求。練習寫字,要從小開始,從一寫字的時候開始練起,中學階段尤為重要,要讓孩子從中學開始練就一手好字。
讓孩子贏在起跑線上,最有效的`途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習慣,讓書香浸潤童年。在中學階段,要想讓孩子多讀書,就必須讓孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學校與家長要在中學階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣,讓讀書伴隨孩子的一生。
兒童時期,正是語言發(fā)展的黃金時期。在中學階段,孩子們的模仿能力很強,學校要創(chuàng)造學習普通話的良好氛圍,讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時候?qū)W會的語言,會伴隨其一生,孩子在兒童時期說好了普通話,那他在未來社會的交流中會占盡先機。
學習外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學研究,人類語言學習有一個關(guān)鍵期。錯過了這個時期,語言學習就會很困難。中學階段,正是孩子們學習外語的關(guān)鍵時期。作為教育部門,應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期,營造良好的學習氛圍,讓孩子充分學習一門外語,并對外語形成濃厚的學習興趣。
小時候,孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么,孩子們認識了大千世界。在接受學校教育的過程中,可能是對事物的認識多了,也可能是標準化的答案太多了,孩子們沒有了為什么,沒有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無論是見到什么事物,也無論是新的還是舊的,他們都會努力地深思,正是這樣,才會有許許多多的創(chuàng)新,才會誕生一個又一個科學家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的,中學階段要精心呵護孩子們的每一次提問,讓每一個孩子都能保持一顆好奇心,因為好奇心是我們創(chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。
初中教育心得體會篇三
帶著激動帶著自豪,帶著家長的殷切希望,帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來到學校,即使正值炎夏,但是我們也能感覺到新學期開學那種很濃的大家庭的氛圍,到處充滿陽光,充滿希望,在接下來的兩年里,我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。
剛剛?cè)胄#瑢W校就精心為我們準備了兩堂課,一堂是入學專題教育,一堂是軍訓。入學專題教育和軍訓都是我們進入高中的必修課,對我們以后三年的學習,生活,乃至工作,都會產(chǎn)生積極的影響。在這短短的入學教育期間,我們要與原本不認識的同學相互認識,并且要做到互幫互助,團結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的社會生活中脫離出來,參加嚴格訓練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗。下面,就我本人對此次入學教育和軍訓,談?wù)勛约赫鎸嵉捏w會。
入學專題教育內(nèi)容豐富,幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,給我們指明了方向,明確了道路,樹立了正確的人生觀和價值觀。教育我們要認清楚自己的位?z,明確責任確定重心;其次要找好目標;把握好人生的學習生活情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財富;成長的過程就是探求生命意義的過程;超越就必須做不喜歡做的事情”。所以,在下一步學習生活中,我將會忘掉過去的角色,重新做自我的定位,帶著嬰兒般探索的眼神,來到廣警去追尋知識,探索生命的意義。
幫助我們認識學校,盡快找到學習方法。校領(lǐng)導給我們介紹了學校改革試點班的辦學理念教學思路和培養(yǎng)特點,要求我們要明確學習目標,掌握學習方法,增強實戰(zhàn)素養(yǎng),真正做到“精講多練,注重實戰(zhàn)”。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”,更加具體的給我們提出了好的學習方法,提高了我們對學習課程的興趣。
第一,苦的練習?!皯浛嗨继稹保惶岬杰娪柎蟛糠秩硕伎赡芟氲娇?,不過對于軍訓過的人來說,這苦是多么的甜美。“抬頭,挺胸,微收小腹……”站軍姿的動作簡單卻難以及堅持,雖然我們多數(shù)都是退伍軍人,但是經(jīng)過回來地方的放松,站軍姿對我們來說也不是一個簡單的問題,它考驗的就是得每刻保持高度集中地堅持下去,我們都往往站得兩腿發(fā)酸,脖頸發(fā)硬,腰桿沒了韌性,全身沒有那塊肌肉不酸痛,但是我們都沒有退縮,都還在堅持,再堅持!因為我們心里明白,“吃得苦中苦,方為人上人”……許多的苦還要為了團隊的一致。我們今天在這里要苦練基本功,磨煉自己的意志,鍛煉自己強健的體魄,是為今后的.學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。
第二,多彩的休息。每一段軍訓后,都有十分鐘的休息時間,這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁,在身體和精神上得到最大的放松?!氨究?,來一個;來一個,本科;叫你唱,你就唱,扭扭捏捏不像樣,不像樣?!蔽矣X得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動,我們常常班隊班。聲勢浩大與其中的誘惑,讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽打籃球,自我推薦唱歌表演,交流內(nèi)心等!在精彩的休息中,同學們通過一個融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓過程中建立起共患難的情誼,開始自己又一個人際關(guān)系網(wǎng)。我們不僅學會了團結(jié),而且學會了大膽地展現(xiàn)自我。
教官的要求還是很高的,只要大家不努力,他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范,他就會一而再,再而三地示范給我們看。一遍,兩遍,三遍……大家終于找到了默契,都很用心,很團結(jié)……經(jīng)過了這次軍訓,我們學會了更好的生活,學會了更好的團隊精神,學會了自信,學會了奮進;鍛煉了意志,鍛煉了身體,鍛煉了耐心;以健康瀟灑精神自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
跬步積千里,滴水匯成河。入學教育雖然只有短暫的七天,但是我們卻獲益良多,收獲彼豐。讓我們明白,“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時,你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
初中教育心得體會篇四
初中生的教育是我們不可忽視的一部分,作為一個初中生,你有什么想說的?請看下面:
中學生德育教育心得體會
我是一名普通的中學教師,每天都在和學生打交道,對于學生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析,并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學生與德育
學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,而中學生就是未來的主要建設(shè)者和接班人,直接關(guān)系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期,其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點,他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。
眾所周知,德育即思想品德教育或政治思想教育,它是指教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,把一定的思想準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
二、中學生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢,我記得最清楚的2012年第一學期,我剛接上化學課,那天,學校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學校學習,只剩下少數(shù)老師在校維持學生秩序,中午還沒有正式上課之前,九年級的兩個班的幾名學生因私怨在男生廁所打群架,其中三名男生持刀砍傷一名學生,致使這名學生受重傷。
2.厭學隊伍日漸擴大。據(jù)對部分學生抽查,近30%學生不愛學習、不想學習,他們大部分抱有讀書沒用的想法,認為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺,晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧,對老師布置的作業(yè)置之不理,甚至有學生逃課曠課長達數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范。在學校經(jīng)常聽到學生胡侃,什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出,臟話臭話隨口流露,這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少,以至常聽到社會人員議論“如今的學生有時候真的分不清是否是學生”。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,諸如社會風氣的影響,家庭對孩子的溺愛,父母外出打工缺乏家庭管教,影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之,中學生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂,應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思考,無論是學校、家庭,還是整個社會都有責任關(guān)心他們的健康成長。
三、如何進行德育教育
德育教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合,涉及到學校、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅持實事求是的原則,特殊性與普遍性相結(jié)合的原則,做到有的放矢。
.加強道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容,講道德是做人的起碼原則,中學生道德教育主要是進行社會公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育,具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則,以身示范”,要求學生做到的,自己首先做到,要求學生不做的,自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,讓學生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,養(yǎng)成良好的行為習慣。
總之,中學生的德育問題是一個社會問題,需要社會各界參與其中,共同關(guān)注和解決這個問題。
初中生學習心得與體會:懂的如何學習?
初中生學習心得與體會:學習是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己?!睍拖褚槐疚涔γ丶?,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多?!坝钪鏌o邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結(jié)果”,有所收獲。
初中生家庭教育心得體會
教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。
在我個人認為,在孩子的成長過程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。
首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。
要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。
才能讓他們有信心、有興趣學習,在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。
再次,要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。
文化知識固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。
讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。
給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。
孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學會耐心等待孩子的成長。
平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時甚至無理取鬧。
但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改進。
家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。
同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
初中教育心得體會篇五
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭,知識更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗,在教育子女問題上方法不當,子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,應(yīng)采取以下方法:
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種.種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學會耐心等待子女的成長。有專家說道:“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,就來一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學,效果更理想。
發(fā)明家愛迪生,幼年求知欲很強,喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,因此闖下大禍。剛進校3個月的他,被勒令退學。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為兒子建立自信心,給他講文學、物理和化學,培養(yǎng)他愛學習,愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢姵晒υ从谧孕?,自信心的樹立,來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,對目前發(fā)展比較差的孩子,家長要用放大鏡找他們的閃光點,幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問某字怎么寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看,再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導,孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W習,在進步啊!”使子女明白學習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況,家庭環(huán)境,家長素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中,愛的因素非常重要。但是,當愛失去理智或失去限度時,對孩子的愛就成為極端的愛,這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要,就是愛孩子,其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品,卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦,也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛,然而,這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻,常常批評,甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子,但是,在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時,就通過打罵來解決問題,這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點,培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學?!?。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長,教育是否得當,將直接影響到孩子的將來,所以說家庭教育尤為重要,是個必不可少的課題,“望子成龍“是家長們的共同心愿,每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才,這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,一邊是社會,學校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對于每個孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學問,教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點,興趣,愛好,行為習慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,可以舉一些實例或者通過看電視,漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
改革開放以來,隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴大,農(nóng)民工跨省,跨地區(qū)流動已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工,農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學,正地處偏遠的革命老區(qū),經(jīng)濟非常落后,老百姓為了生活,不得不進城打工。這對于經(jīng)濟的發(fā)展是個可喜的表現(xiàn),但對于教育,卻引人深思,那么多家長遠離家鄉(xiāng)外出務(wù)工,把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),而他們的子女由于無法就近上學,只好留在家里,教育子女的重擔由誰來承擔?這就出現(xiàn)了亟需全社會給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個弱勢群體,因長期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重,學習上、思想上與孩子進行交流較差,因此,這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任,如何作好這些留守學生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長,我個人是從以下幾個方面入手進行教育的。
首先,建立好留守兒童個人檔案。我班有留守兒童10名,為作好留守兒童的教育工作,我通過多方了解,掌握每名留守兒童學生的家庭情況,監(jiān)護人的情況,并根據(jù)平時的觀察、了解,掌握留守學生的性格習慣,建立好個人檔案。通過觀察總結(jié),我班留守學生性格有以下幾種類型:沉默寡言型、過渡活潑型、無拘無束型。對于沉默寡言型的學生,大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,缺少與他人交流的'機會,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,即不和同學老師交流,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對這一情況,我就經(jīng)常上課時鼓勵他們發(fā)言,鍛煉他們的膽量,并利用每周班會活動時間,開展活動,讓他多與同學交流,這樣他就慢慢學會與同學交流了;對于過渡活潑型的學生,由于是隔代教育,往往是溺愛現(xiàn)象相當突出、嚴重所引起,常?!白砸詾槭恰?,愛排異同學,針對這類學生,我不是一味的批評,我常有意識安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,幫助他人,讓他在幫助中體會快樂,改掉了“自以為是”的壞習慣;對于無拘無束型的學生,這類學生大多缺乏組織紀律性,無組織無紀律,想干啥就干啥,針對這類學生,我“抓住”他們犯錯的機會,進行當面全班性批評、教育,課后進行個別交流,告訴他們,只有學習上、紀律上進步了,就會受到同學的尊重,并選他們當紀律委員,用以約束自己的不良行為。
其次,組建學習共同體,主動與留守兒童經(jīng)常性地進行交流,幫助他們解決學習生活中遇到的困難;并且,我還經(jīng)常與這些留守兒童的父母,通過電話進行交流和溝通,及時反饋這些留守兒童在學校的學習、生活和性格等方面情況,并督促留守兒童的父母平時應(yīng)多與孩子聯(lián)系和溝通,要求他們經(jīng)常與自己的孩子通電話,了解孩子在學校的學習、生活和性格等方面情況。以使學校家庭對留守兒童的影響產(chǎn)生合力,盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,我班的10名留守兒童與其他學生相處融洽,學習、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢。
第三,留守兒童的情感波動性較大,對周圍的反應(yīng)比較敏感,他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當采取措施,使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),使他們獲得愛的互需、愛的激勵,從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫家信的方式,讓全班的同學都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染,他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認為自己應(yīng)當幫助,體貼父母不在身邊的同學,那么,我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切可以的交流。我班同學也相處融洽,形成了一個和諧的班集體。
總之,對留守兒童的教育作為班主任,更要具有一顆愛心,還要具有耐心。
初中教育心得體會篇六
法制教育講座,讓我們學習了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座,就像一股清泉,洗滌了我們的心靈,凈化了我們的思想。
《未成年人保護法》共七十二條,它于1991年實施,為我們未成年人明確了各項保護法規(guī)?!额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為,如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長,離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家庭,形形色色的東西魚龍混雜,有的對我們身心大有益處,有的則對我們有害,這就要求我們必須有是非觀念,必須讓我們有所判斷和選擇?!段闯赡耆吮Wo法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引,特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。
我曾讀過一首詩"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。"其實人的一生中有許多個十字路口,許多個選擇,有時只是因為年少的無知,年少的沖動走上一條不歸路,有時也只是因一念之差,鑄成大錯,往往醒悟后,又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。
我們生存在這個社會,言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說過:"中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友,與犯罪作斗爭,我們要知法、懂法、會用法,學會利用法律武器來保護自己!
從現(xiàn)在開始學好法律,我們要以實際的`行動,青少年不是枯萎的殘花,而是燦爛的鮮花!
我們要以法律為準繩,以法律為武器,以法律為保障,作一個知法懂法的少年!
初中教育心得體會篇七
作為一名即將步入高中的初中生,我在過去的三年中經(jīng)歷了許多教育的浸潤和磨礪。在教學的路上,我不斷地摸索,不斷地學習,也不斷地成長。這些年的經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性,同時,也給我留下了許多可貴的體會。
第一段:激發(fā)興趣,讓學習更生動
在我的初中生涯中,熱愛學習是我最大的動力。這要歸功于許多老師的精彩授課和各類課外活動。這些活動不僅增強了我的知識儲備,也讓我對學習更加熱愛。其中,最深刻的是語文課的講座,老師將經(jīng)典讀物的思想傳遞給我們,而我們也因此深深陶醉其中。在這種頗具文化氛圍的語文課堂中,我們不但學習了知識,而且也領(lǐng)悟到了情感的力量。因此,我們可以通過對老師的講解更好地體驗讀物,也可以在學習之余感受到文學的魅力。
第二段:多元發(fā)展,全面培養(yǎng)學生
在我的初中學習中,我也發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這其中包括學習的基本能力、社交能力、實踐操作能力等。為了實現(xiàn)這一目標,學校每周會班級周會、課內(nèi)課外互動交流,既有講座,又有各種活動。對于我來說,這些活動給了我很多鍛煉的機會,我漸漸獲得了一個全面的人格發(fā)展。不僅如此,這些互動也讓我們的交際能力不斷提升,對社會和人生有著更準確的看法。
第三段:引導思考,讓成長更加深刻
在我的初中生活中,老師們對學生的引導和監(jiān)督是非常重要的。在班級中,除了完成課內(nèi)作業(yè)外,還有許多影響學生成績和成長的評價。完善的個人評價體系使老師們可以準確地得知學生的不足和優(yōu)點,從而讓老師制定出更好的教學方案,并幫助學生更好地進步。同時,老師們也會幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題,引導我們深入思考,提高自己的思維能力和認知水平。正是這些經(jīng)驗鞭策了我對成長的深刻認識,并提高了我對事物的理解力。
第四段:課程設(shè)置,拓展視野,提高素養(yǎng)
作為初中的學生,我們的關(guān)注點不只是綜合素質(zhì),還要注重學科成績的提高。美術(shù)課、音樂課等課程的設(shè)置拓寬了我們的視野,同時也增進了我們對各方面藝術(shù)的理解,提高了我們的審美素養(yǎng)。在語文、數(shù)學、英語等學科的學習中,學校還充分考慮了學生的綜合能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這樣的學校氛圍中,我潛移默化地提高了自己的學業(yè)成就,讓自己走上了更加成功的道路。
第五段:總結(jié)
初中的三年,是我成長的三年,是我快樂的三年,是我努力的三年。在這三年中,我收獲了知識、收獲了友誼、收獲了感悟。因此,我認為,初中不僅僅是準備階段,也是一個不可多得的機會,是讓我們在今后邁入成年人社會中更快速更成功的關(guān)鍵期。在我們步入高中的新征程時,我一定會不忘初中的教育心得,不斷努力奮斗,為我們美好的未來努力前行。
初中教育心得體會篇八
初中生活是人生中最精彩的時期之一,充滿了挑戰(zhàn)和機會,正是在這里,我受到了初步的教育和引導,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和方向。通過這三年的學習和成長,我的思想、態(tài)度、能力等方面都有了很大的改變和提高,這對我日后的人生有著重要的影響。
第一段:班主任給我的啟示
初中的第一天,我受到了班主任的關(guān)懷和啟示。他告訴我:人生的道路并不是一帆風順的,但是我們必須不屈不撓,努力奮斗,才能達到自己的目標和追求。這些話深深地印在了我的心里,我從此明白了為什么我要努力學習和成長。
第二段:老師教給了我勤奮和毅力
初中的老師們給我留下了深刻的印象,他們不僅善于教授知識,更重要的是教給了我學習的方法和技巧。他們告訴我們:勤奮是成功的基石,只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。
第三段:同學們的陪伴和啟示
初中的同學們是我人生中的財富,他們陪伴我一起學習和成長。在這里,我學會了團結(jié)、友愛和互助的精神。每次有困難和挫折,都有同學來關(guān)心和幫助我,這種友情讓我倍感珍惜。
第四段:參加社團讓我收獲滿滿
在初中的日子,我加入了學校的社團,并擔任了部門主管,這段經(jīng)歷讓我得到了很多的鍛煉和機會。在社團中,我學會了協(xié)調(diào)和組織,學會了領(lǐng)導和管理,這些經(jīng)驗讓我日后的人生,會更加自信和成熟。
第五段:自我推進和未來規(guī)劃
初中這段時光即將結(jié)束,但是我將帶著寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)走向未來。在未來的日子里,我將努力不懈地自我提高和認真學習,追求更高的成就和未來的理想。我相信人生是美好的,只有提高自己,不斷地成長和學習才能得到更多的回報。
通過這幾年的初中學習和成長,我學會了勤奮、毅力、團結(jié)和互助等重要品質(zhì),這些品質(zhì)將會對我日后的人生產(chǎn)生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活,繼續(xù)努力創(chuàng)造美好的未來。
初中教育心得體會篇九
初中是每一個人成長中非常重要的一段時期,我們在這個時期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化,不僅僅是身體的變化,更多的是心態(tài)的變化,尤其是對教育的態(tài)度和理解的變化。在這個過程中,我也有了很多的思考和收獲,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,談一談對初中教育的一些心得和體會。
一、課堂學習很重要
初中是一個非常重要的階段,學生的知識結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學是學校教育的主要內(nèi)容,也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認真聽講,對于學生來講是非常重要的,因為課堂上老師講授的知識都是經(jīng)過嚴格審查和篩選過的,老師們都是經(jīng)過專業(yè)培訓的,對于內(nèi)容有非常嚴格的要求。更重要的是,在課堂學習中,學生可以和老師、同學進行交流,這種交流會引發(fā)很多自主思考和討論,有助于開展更專業(yè)化的知識探究。
二、課外活動的重要性
課堂學習是學校教育的主要內(nèi)容,但是課外活動同樣不可忽視。在課外活動中,學生可以通過親身體驗、觀察、思考等方式,全面了解社會、文化、藝術(shù)、科技等各個方面的知識,以此為基礎(chǔ),更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外,參加社團、社會服務(wù)、義工活動等,可以培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力、執(zhí)行能力和組織能力,讓學生在一個更小的團隊中體驗團隊協(xié)作的重要性,增強了學生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部
考試對于初中學生來說是非常重要的,但是考試并不是學生全部的內(nèi)容??荚囍皇菍W校對學生的一種評價方法,而學生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如,學生應(yīng)該注重自己的課外活動和自主學習能力的提高,加強學習方法的培養(yǎng),提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時間
對于初中生來說,有時候特別忙碌,所以需要非常好地掌握時間,合理安排自己的日程。首先,要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計劃,規(guī)劃好每周、每月的學習任務(wù),合理分配時間。另外,健康的作息是非常關(guān)鍵的,在保證充足睡眠的同時,注意合理安排自己的飲食和運動。
五、與他人的交流與溝通
與他人的交流與溝通對學習和生活都有很大的幫助。在學校里,與同學、老師及其他人交流溝通,是學生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外,學生們在與他人的交往中,更容易學會分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng),也學會了如何理解、尊重他人的想法和意見,從而擁有更積極充實的人生。
總之,初中是我們?nèi)松蟹浅V匾碾A段,它不僅塑造了我們的性格,影響了我們的整個人生軌跡,還為我們將來的學習、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此,我們應(yīng)該積極面對這個階段,充分利用課堂教學和課外活動等各種資源,掌握好重要的學習技巧和方法,提高自己的學術(shù)和綜合素質(zhì),為更加美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中教育心得體會篇十
在這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)懷中學生的分數(shù),而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我,從而走向勝利。
有的家長認為孩子學習成績不好,肯定是孩子態(tài)度不仔細的表現(xiàn),那就錯了,其實,有10%到30%的孩子存在著學習力量障礙,家長應(yīng)當認真地分析其緣由,對于每個學生來說,并不都是學習成績好、考試分數(shù)高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗,還取決于學生對考試成績的態(tài)度,因而,父母應(yīng)當告知孩子,只要平常上課專心聽講,學習仔細、努力,無論最終考試得多少分,比以前進步了,就應(yīng)當感到滿足。由于進步代表超越自我,超越自己,這就是一種勝利。
傳統(tǒng)的家庭觀念必需轉(zhuǎn)變,如子女必需無條件聽從家長,是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)當培育孩子的科學與民主、獨立與自強、公正與競爭的力量。
家長們不妨對孩子說:“孩子,你已經(jīng)上中學了,爸媽信任你,你的事可以自己做打算,爸媽說的話可以做參考。”給孩子足夠的信念,給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要,敬重他們的興趣和愛好,鼓舞他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商議,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和打算,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,使他們在社會生活中經(jīng)受各種見解,讓他們在社會生活中熬煉,增長才能,提高社會適應(yīng)力量。
家長要多和學校、教師進展溝通和協(xié)商,要用寬容的態(tài)度對待學校,對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領(lǐng)域,家長只有多和教師溝通,才能更好地了解孩子的學習狀況、思想狀況和生活狀況,從而更好地與孩子進展溝通,幫忙孩子解決他們在成長過程中遇到的困難和挫折,促進其獨立、健全人格的形成。
學校應(yīng)當設(shè)立一個家長與孩子、學校的互動平臺,即家長教師協(xié)會,它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會,以共同激發(fā)孩子學習興趣,促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動,比方:教育專家講座、教育閱歷共享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和溝通,為學生的.健全人格的形成,制造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境,從而促進學生的進步。
讓孩子通過親近自然、接觸社會,開闊視野,陶冶情操鍛煉身體,錘煉出頑強的性格,培育對大自然、對人類關(guān)心的博愛之心,孩子會懂得很多為人處世的道理,真實地熟悉到自然與生命的價值,感受到人生的神秘,開頭對抱負的追求。
初中教育心得體會篇十一
作為一名初中生,我一直深感自己的成長和進步,而這些進步與學校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學習中,我積累了不少教育心得體會,下面我將分享一些與大家。
第一段:教育滲透日常生活
教育不僅僅是在學校里,更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中,父母都會向孩子灌輸深厚的家庭教育,而在學校生活中,老師對我們的教育也是越來越多元化的。比如,班會課上的主題討論、社區(qū)義工活動等等,這些都讓我們在充實生活的同時,也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長期的教育過程中,我們逐漸形成了自己的人生觀、價值觀,這是我們學會思考、分析、進行理性思維的必要品質(zhì)。
第二段:尊重師長和教育工作者
“師傅領(lǐng)進門,修行在個人?!痹诮逃^程中,我們必須尊重師長和教育工作者。尊重老師,不僅是對于他們的一種禮貌,更是對他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力的一種尊重。尊重老師,更是能夠促進我們更好地學習,開闊我們的視野。在長期的教育過程中,我認識到,教育工作者是一群特殊的人,他們有無私奉獻的精神,他們?yōu)槲覀兊膶W習保持著高度的責任和熱情。我們要深知師生情,使得我們更加深刻的認識到教育的重要性,始終堅守自己的修行之路。
第三段:培養(yǎng)良好的學習習慣和學習能力
人生路上,我們不會時刻有人幫我們,所以我們必須自己學會堅持和努力。良好的學習習慣和學習能力,是我們邁向成功之路的關(guān)鍵。首先,我們要養(yǎng)成學習的習慣,這需要長期的堅持和不斷的努力,包括觀察、思考、理性思考。我們要積極地學習新的知識,不僅是為了應(yīng)對考試,更是為了追求人生的幸福。其次,我們要不斷的提高自己的學習能力,不斷的解決學習上的問題,探索學習的方法和技巧。只有這樣,我們才能夠有所收獲,迎接新的挑戰(zhàn),超越自我。
第四段:堅持鍛煉身體
身體是革命的本錢,這句話不僅在工作中成立,在學習中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙,堅持鍛煉身體,都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時,了解自己身體的不足和長處,解決身體上的困擾,提高自己體質(zhì)并且保持精力充沛,這不僅在學習或工作上很有作用,而且在養(yǎng)成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。
第五段:感恩所得并回饋社會
教育于人,關(guān)乎未來。我們從社會中所得非常豐富,我們需要對社會、對幫助過我們的人懷有感恩之心。在以后的學習路上,我們要不斷地學習、提高、創(chuàng)新,為社會貢獻自己的力量?;貓笊鐣粌H是我們應(yīng)該做的,更是我們砥礪前行的動力。
在初中這段時間里,我們學會了很多、感言了很多、收獲了很多,領(lǐng)悟到很多、學會了很多、感悟了很多。我們應(yīng)該用自己所學所得,不忘初衷,砥礪前行,為人類教育事業(yè)添磚加瓦。
初中教育心得體會篇十二
有些汽車開得太快,實在剎不住車,如果橫穿馬路有可能就會被汽車撞。如果過紅綠燈路口的時候,綠燈亮的時候,先左看看,右看看,沒有汽車開過來了再通過。如果有地下通道或者天橋,應(yīng)該走地下通道或者天橋。如果有人搶劫,小朋友可以裝死或者躲起來。黃叔叔給我們講一個關(guān)于小女孩裝死的故事,故事說明小女孩很勇敢,聰明又機靈。
這個法制教育告訴我們,如果小朋友沒有大人照顧的'情況下是不能給陌生人開門的,也不能橫穿馬路。
初中教育心得體會篇十三
1.一所學校辦學水平的高低取決于校長水平的高低,一個班級水平的高低取決于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指標:(1)校容、班容,(2)師生的精神面貌、行為習慣,(3)師生的道德水平,特別是進步生的道德水平,(4)業(yè)務(wù)及學習成績,(5)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,(6)師生的個性特長的充分發(fā)揮.
2.領(lǐng)導就是最大限度地調(diào)動大家的積極性。調(diào)動積極性從下列方面注意:
1)要講明做某件事的目的意義作用,使大家明白做這件事的重要性,產(chǎn)生這件事該做而且必須做好的信念。
2)要明確分工、責任到人,特別是要安排好主要責任人,使這件事從程序上保證不會有問題。
3)獎罰分明、兌現(xiàn)承諾,使每個人都有完不成任務(wù)將受到懲罰、圓滿完成任務(wù)將體現(xiàn)個人價值并受到表彰的心理,從而產(chǎn)生積極完成任務(wù)的向上力。
3.建立效率高的運行機制是一個學重要因素。高效率的運行機制具有以下特征:
1)職責明確。這不是,般意義上的明確;而是具體到工作的每個細節(jié)。
2)賞罰分明?,F(xiàn)代管理中特別是學校教育管理中,往往存在該賞的不賞;該罰的不罰或賞的少而罰的更少甚至沒有處罰的現(xiàn)象,這往往造成教師工作疲塌、松懈、素質(zhì)下滑的重要原因。但是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?不僅僅與大氣候有關(guān),而在于學校領(lǐng)導班子是否高瞻遠矚、能否把思想工作做到位、能否帶領(lǐng)大家蚺到高一層次看問題有很大關(guān)系。
3)全體教師的整體素質(zhì)高。對名利有適中的看法理解、對工作有自已的向上追求、精神上具有較高的修養(yǎng);處世上能兼顧大家的利益。出現(xiàn)消極情緒、行為熊在高素質(zhì)的群體中得到迅速化解消除進而得到提高,而不會出現(xiàn)對己對集體都不利的情況發(fā)生。這是對任何學校來說都是最寶貴的財富。因為在這樣的集體里,不必去考慮什么人際關(guān)系和去爭名奪利,減少了很多不必要的浪費,管理也趨向簡單,個人把自己的事情干好就什么都好了。
4)教干素質(zhì)高。這是關(guān)鍵中韻關(guān)鍵;這些教干目光長遠,思想上追求世界上五年甚至十年后的先進目標;名利上能拋開常人所遵從的名利觀。不斤斤計較有關(guān)自己的好話壞話、不斤斤計較名、不斤斤計較那在別人看來很重的利、不以物喜不以名悲,能避開塵世的喧囂,閱透人生的真諦。工作上同學校共命運同呼吸,不為多干工作怨,不為少得名利煩,從細處著手干,從大處長效對人寬,從心底里感到工作是福、幫人是福、活著是福。
4.“商量”是魏書生成功的秘訣。商量有無窮的力量和好處,老師和學生商量好了;班級就基本不用管了,校長和老師商量好了,就基本不用花多長時間去管理;同一部門的主管和助手商量好了,本部門的各項工作效率就會非常高,因為通過“商量”,所有事情都會想得比較周到、周全、細致,通過商量,還可以融洽領(lǐng)導老師學生之間、同事與同事之間,上下級之間的感情,增強自尊和尊重他人的意識,能形成更好的工作關(guān)系;這種融洽工作關(guān)系能給老師帶來無比愉悅的心情,同時,每位老師又非常珍惜這種工作氛圍,自覺地維護這種氛圍,無形中增強了學校的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力,也提高了全體教師員工學生的做人素質(zhì),為學校辦學水平的提高起到了很好的作用。
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初中教育心得體會篇十四
通過這段時間的繼續(xù)教育學習,我學到了許多的知識,使我對學校各項教育工作有了新的思考,尤其是學了教師心理健康這一專題后,受益匪淺,感想頗多。
我認為教師心理健康問題的出現(xiàn)是在自身心理素質(zhì)和外界壓力的互動下形成的。針對以上的原因,要維護與促進教師的心理健康,一方面要在教師自身的心理因素上下功夫,從內(nèi)部提高教師抗壓的心理素質(zhì);另一方面也要從外部減輕、轉(zhuǎn)移直至消解可能給教師帶來心理壓力的因素。概括起來就是一句話,即外減壓力,內(nèi)強素質(zhì)。
面對激烈的競爭,社會對教師的高要求,教育改革進程中暫時出現(xiàn)的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激,應(yīng)該以比較理智和寬容的心態(tài)去看待,坦然地去面對,以積極主動的行為去適應(yīng)。教師應(yīng)該學會一些積極調(diào)節(jié)情緒的技術(shù)和方法,如合理宣泄法、理智法、轉(zhuǎn)移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂法等等,及時地調(diào)整自己的情緒,使自己恢復(fù)身心平衡狀態(tài)。教師應(yīng)自覺地培養(yǎng)自己的交往意識和積極坦率的社會交往方式,提高人際溝通技能,形成融洽的人際關(guān)系,使自己在遇到挫折和困難時能獲得來自同事、朋友、親屬等強有力的社會支持,減輕或化解心理壓力。教師應(yīng)當注意適度用腦,避免持續(xù)疲勞,同時還要注意飲食營養(yǎng),關(guān)心腦健康。此外,工作之余要學會體閑,根據(jù)自己的興趣愛好參加各種文體活動,使業(yè)余生活豐富多彩,以此調(diào)節(jié)情緒,增進心理健康。
創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學校人際環(huán)境,是維護和促進教師心理健康的重要條件。我們學校根據(jù)本校實際,注意并考慮到教師的心理認同感與心理適應(yīng)期,大力推進新課程改革,關(guān)注教師的各種需要,積極為教師排憂解難。教師作為社會人,與常人一樣有各種各樣的需要,也會遇到種種困難。學校管理者應(yīng)了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難,能竭盡全力給予幫助,最大限度地減輕教師的生活壓力,為教師解除后顧之憂,使他們能在一個輕松、和諧、健康的環(huán)境中工作、生活。作為知識分子中的一個特殊群體,教師的需要有物質(zhì)的,也有精神的,但往往更重視精神需要的滿足。學校管理者應(yīng)該了解教師需要的內(nèi)容、需要的水平以及滿足的方式的個體差異,因勢利導,盡量提供滿足的條件。如關(guān)心一些教師政治上的進步愿望;為一些教師創(chuàng)造進修機會,提供進修條件,使教師能切實提高自身素質(zhì),減少因教學效能感低而產(chǎn)生的焦慮感。
以上這些就是我關(guān)于教師心理健康與壓力管理的研修日志。
初中教育心得體會篇十五
微風把我送進了xx中學,讓我看到了綠,聽到了靜,感遭到了美。在生物園、操場、飯?zhí)谩㈤L廊……到處都能看到綠色。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥語花香,空氣清新,簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠,讓我恍如置身于一片綠色的海洋。聽,靜靜的,又傳來一些微弱的聲音,啊!又是那首大自然的合唱曲!聲音固然微弱得很,但足以聽得出小鳥、小蟬是那末賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒,就像是綠色海洋中的花船,好美啊!這果然是一所風景宜人的花園式學校啊!
踏進教室,我的感覺頓時變得陌生了。面對著不熟習的老師,不熟習的同學,我心里有一種沖動,很想往熟悉他們。我漸漸地走到我的坐位上,忽然老師向我投來親切的微笑,大多數(shù)的同學都主動和我談話,我那陌生的感覺瞬間變得熟習、親切了。由陌 生變成熟習,這類感覺真讓我難忘!
面對著那絲絲縷縷的陽光,那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔,使我不由想起我的母校。在母校的六年學習生涯,我是永久都不能忘記的,而且還仍然記憶猶心。
在母校,能聞聲書聲瑯瑯的讀書聲;能看見我與舊同學嬉戲、頑耍的場面,能夠感覺到老師對我們的關(guān)愛,和老師對教學的那份熱忱……我的童年大部份都是在母校度過的。
記得童年的我,思想是多么的幼稚,對甚么都布滿著好奇心,但又經(jīng)常碰到麻煩,讓家人擔心。我現(xiàn)在已十三歲了,不再會回到童年的世界里。因此,我要鼓起勇氣和童年揮手離別,邁向明天!新的一天,新的事物還正向我招手呢!我不要再是之前那個不懂事的丫頭,我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校里面還要曉得許很多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強,所以我要盡快適應(yīng)新的世界,新的生活。
在此,我??丛趚x中學……不,應(yīng)當是我的學校,由于我已是學校的一份子了。我??茨芎痛蠹矣押孟嗵?,希看在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。
初中新生入學教育心得體會!好的話會加高分!我是十九中的,我雖然已經(jīng)寫出來了,但才一點,最好要600字的.不要軍訓的!最好給一篇范文和一個題綱!#e#
初一的感覺
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天.大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活.
有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉.而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死.于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去.
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑.
一位哲人說過,太陽每天都是新的.是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的.只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡.
至此,你可能明白了這樣一個道理:不要讓昨天占用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上,要把握好每一個今天.
進入中學,你可能會遇到很多困難,為此,你準備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學相處,怎樣調(diào)整好學習方法,如何把加重的課程學到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認真思考.笛卡爾說過,我思故我在.我說,成功只光顧有準備會思考的人.
初中不是小學的簡單的繼續(xù),學習內(nèi)容,知識難度,都更上一層.抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握.初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng).
一、面對新篇章,重新定位.
我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風采.而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來.但不要妄自菲薄,心灰意冷.不少同學已明白了“天外有天”的道理.在小學也許你們是佼佼者,是學校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛贊揚中學習,但不要因為過去的成績好而沾沾自喜,固步自封.也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學成績比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游.過去證明不了現(xiàn)在和將來.新的競爭剛剛開始.過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己.
二、面對新面孔主動溝通.
同學們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學校,差異大,要從心理上接納需要一段時間,這時很多人感到孤獨、憂慮,覺得與人格格不入,懷念過去同學、老師,這都是正常心態(tài).想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友,又都渴望交友.如果我們主動一些,大膽和同學搭話,熱情為班級體做事,彼此做自我介紹,多探討問題…….無形之中你就和同學們老師們“混”熟了.朋友也多了,越來越融入集體,陌生感自然會消失.
三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng).
初中是人生的十字路口,不是避風的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場,初中的學習更緊張,競爭更激烈,不過全國的初中都一樣.沒有緊張的學習,怎么盡快地掌握科學知識,沒有競爭怎能迅速提高自己.為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學習生活.
四、面對新課程,調(diào)整學習方法.
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式,顯然無法適應(yīng).這時需要我們擺脫對老師的依賴,做到自主主動的學習.一是積極適應(yīng)新的授課方式.初中往往集中講解重點,難點,要點,而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽,用心記.積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求等.同時還要勤學好問,主動接觸老師.二是制定科學的學習計劃,包括長期計劃(比如期中期末要達到什么水平,各科的目標是什么)和短期計劃,即周計劃、日計劃(比如,怎么按排自己的一天活動).此外可以找個競爭對手來激勵自己.三要摸索適合自己的學習方法.學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上,要用心學,主動學,優(yōu)選學,特別要講究方法,把握好預(yù)習,聽課、復(fù)習、做作業(yè)四個方面.
預(yù)習三環(huán)節(jié).讀——畫——思.要認真閱讀教材,教材是最好的.教案,是名人經(jīng)典著作,要認真讀.畫,把不懂的地方畫起來,這是聽課的著重點.思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點.
聽課四準備.知識上:通過預(yù)習使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上:拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考;物質(zhì)上:要準備好筆記本,把重點記下來;方法上:邊學邊記,記重點,強調(diào)點和疑難點,不懂的課下及時問.
復(fù)習三意識.要有問題意識,通過復(fù)習在鞏固已學知識的同時,找出自己的薄弱點,模糊點.記住提出問題的學生是好學生.要有總結(jié)的意識.把新舊知識結(jié)合起來,比如對系統(tǒng)知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網(wǎng),并隨時進行填充.這樣才能把復(fù)雜知識記牢.反思意識,分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適.是否有失誤.并據(jù)此做出及時調(diào)整.
作業(yè)展示才能.作業(yè)練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測.要獨立完成作業(yè).在練習中學,學中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認真糾正,找出原因.以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高.切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮,要落實到做題上,落實在試卷上,落實在中考成績上才能顯示你的才能,展示你的價值.
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學起來不輕松,特別是數(shù)學、外語、自然,大家要有充分的心理準備.遇到學習上的挫折,千萬不能打退堂鼓,喪失學習信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米?鉆進去,入了門,以后的學習就會輕松些了.同學們別灰心,攻上去.希望就在前面.
六、要注重培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的性格.
行為科學研究:一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的,而剩下95%的行為都是習慣性.養(yǎng)成良好的學習習慣,按時上課,勤學好問,作業(yè)認真及時總結(jié)等,對你的學業(yè)上提高具有重要意義.科學研究表明:個性決定人的一生.我想一個堅忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會有美好的人生.
進入初中以前,就對初園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園.到了這里以后,我對校園的一切都是那么的好奇,無法再抑制住興奮的心情,與我的小學好友道盡無限的歡喜.我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會不斷成長,不斷進步,我在這里,會有我的一片天地,我會交到很多的朋友,認識不同的人.
進入初中后的感受
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句名言我相信每個人都應(yīng)該知道.現(xiàn)在的我以不是整天無所事實,貪玩好耍的我了,而是專心致志.想學好知識的我自己,整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內(nèi)工作.進入這初中第一學期的這十三周以來,我感覺自己沒有踏踏實實的學習,所以倒至現(xiàn)在的學習達到了中下等,還有七周就將結(jié)束這一學期的任務(wù).再前半學期里我沒有學好,是因為上課時有些該做的筆記都沒有做,所以現(xiàn)在我也改正了這個缺點,得到了很大的幫助.我也相信一句話:堅持就是勝利.要對自己充滿足夠的信心,我將在期末考試中盡自己最大的努力,得到更多的回報.
上初中的第一天我就感覺:課程比小學多了,作業(yè)也多了,每天的時間都抓得很緊.所以我得到的結(jié)論是——要會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略.正確運用它,就會使我們再學習中游刃有余,事半功倍.
微風把我送進了xx中學,讓我看到了綠,聽到了靜,感受到了美。在生物園、操場、飯?zhí)?、長廊……到處都能看到綠色。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥語花香,空氣清新,簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。聽,靜靜的,又傳來一些微弱的聲音,啊!又是那首大自然的合唱曲!聲音雖然微弱得很,但足以聽得出小鳥、小蟬是那么賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒,就像是綠色海洋中的花船,好美啊!這果然是一所景色宜人的花園式學校啊!
踏進教室,我的感覺頓時變得陌生了。面對著不熟悉的老師,不熟悉的同學,我心里有一種沖動,很想去認識他們。我慢慢地走到我的座位上,突然老師向我投來親切的微笑,大多數(shù)的同學都主動和我談話,我那陌生的感覺瞬間變得熟悉、親切了。由陌 生變成熟悉,這種感覺真讓我難忘!
面對著那絲絲縷縷的陽光,那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔,使我不禁想起我的母校。在母校的六年學習生涯,我是永遠都不能忘記的,而且還依然歷歷在目。
在母校,能聽見書聲瑯瑯的讀書聲;能看見我與舊同學嬉戲、玩耍的場面,能夠感覺到老師對我們的關(guān)愛,和老師對教學的那份熱情……我的童年大部分都是在母校度過的。
記得童年的我,思想是多么的幼稚,對什么都充滿著好奇心,但又常常遇到麻煩,讓家人擔心。我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了,再也不會回到童年的世界里。因此,我要鼓起勇氣和童年揮手告別,邁向明天!新的一天,新的事物還正向我招手呢!我不要再是以前那個不懂事的丫頭,我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校里面還要懂得許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強,所以我要盡快適應(yīng)新的世界,新的生活。
初中教育心得體會篇十六
老師講話讓我印象深刻的大體有以下幾點:
一、初中三年對孩子的整個求學生涯甚至一生來說都極其重要,這三年養(yǎng)成良好的學習習慣并打下堅實基礎(chǔ),會讓孩子受益終生。
二、在孩子的三年初中生涯中,家長起著至關(guān)重要的作用,家長的態(tài)度和付出將直接決定孩子的表現(xiàn)。關(guān)于這一點,已經(jīng)無數(shù)次得到了驗證。
三、孩子的成績出現(xiàn)起伏或有其他的問題都是正常的,家長一定要保持平常心,切記不可打罵孩子,因為那樣做一點用都沒有,往往會適得其反,只要按照老師所說的方法去做就一定沒問題。
四、家長的付出一定會有收獲和回報,最大的回報就是等家長老了以后不必擔心孩子因為吃不上飯而去騷擾自己。(此處有笑聲、掌聲)
五、孩子的求學生涯確實很辛苦,初中、高中課業(yè)負擔很重,很多人因此也詬病中國的教育體制,可孩子如果學不好,考不上好的大學,以后的人生道路會更加的辛苦,因為以后簡單的勞動都會被機器甚至機器人代替,沒有知識和能力將寸步難行甚至無法謀生。
六、孩子的很多問題其實是家長自身的問題。
關(guān)于這一點,老師舉了個例子:一個初一孩子抽煙被老師抓住了,告訴家長后那位家長居然說孩子抽個煙喝個酒也沒什么,后來這個孩子甚至中考都缺考,理由居然是中午喝了瓶啤酒下午睡過了頭,索性不去參加考試了。(此處一片笑聲)
我想說的是這樣的'人根本就不配當家長,雖然他最后悔青了腸子!
七、家長一定要用自己的實際行動來感動孩子。
老師又舉了一個例子:一次在爬馬山的時候看到父女二人在對話,女兒說:爸爸,你就放心吧,高中期間我一定會把全部精力放在學習上,絕對不會談戀愛的,如果談的話我就覺得對不起你和我媽對我的付出。(聽完這個例子我很感動)
聽完錄音后,妻又發(fā)表了重要講話,她說開完家長會后最深切的一個感受就是非常開心孩子能在二十八中這所名校求學,更加慶幸的是能夠跟著這樣一位認真、嚴格、經(jīng)驗豐富的班主任,她說非常贊同老師的理念,和老師有種“三觀”同頻的感覺,她一定會努力的按照老師的要求去做。
妻還說老師還點名表揚了我,說我上次的《月考成績家長意見》寫的很認真,不像有的家長只寫了一兩句甚至有的只簽了一個名。
關(guān)于這一點其實我挺慚愧,孩子主要由妻來陪伴和輔導學習,我只是偶爾輔導一下他的作文和歷史,而《月考成績家長意見》是妻要求我寫的,孩子的成績方面還給我寫了個大體提綱,最后露臉的卻是我,所以在這里必須要說明一下。
初一上學期期中考試結(jié)束了,兒子的總排名不但沒有進步,反而下降了差不多一百名,可是我和妻并不擔心,因為我們認清了差距、找到了方法、看到了希望,有這樣好的校風、這么優(yōu)秀的老師,加上不斷成長的妻和我,還有知恥而后勇的兒子,前進的路上我們信心百倍!
奮斗吧,少年!我們大家都看好你,也永遠會是你最堅實的后盾!
初中教育心得體會篇十七
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。我在教學工作中注意學生興趣、能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,特別是在復(fù)習階段,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)經(jīng)驗和體會
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好,為了培養(yǎng)良好的學習習慣,本學期伊始,向?qū)W生提出地理教學三步走。預(yù)習、學習、復(fù)習鞏固。效果不錯,學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格,運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題,營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應(yīng)以學生為主體
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。
在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。
引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授
在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(三)問題和教訓
學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,課后反思不夠及時,教的學生多,又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,這些都有待改進。
(四)今后努力方向
1、以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一學年,取得好成績。
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初中教育心得體會篇十八
剛參加工作時,我認為“上課”簡單地說就只是“老師講學生聽”的模式。后來我對這一職業(yè)有了一個新的認識,在自己的腦海中融入了一新的名詞――“課改”,回首我們xx縣教育改革路,幾多感慨幾多快樂,幾年的教育改革實踐和探索,我的心靈接受著一次又一次的洗禮和磨練,盡情體驗著教育改革帶給我們的種種希望與激動,給我留下了許多值得回味和深思的小插曲,也曾有過不少關(guān)于我的教學故事呢!下面就教育改革談?wù)勎业囊恍w會吧。
記得剛踏入教師行列時,我是在村小學教學的,對教學一臉茫然的我,把求助的目光投向了有經(jīng)驗的老校長。老校長滿臉微笑的對我說:“小梁,你不用緊張,上課很容易的,老師講學生聽就行,一塊黑板一只粉筆一張嘴巴講到底就能上好課?!边@樣的教學思想一直跟隨了我?guī)啄?。但是隨著新課改浪潮的襲來,再加上我來到了中心校上課后,使我立即覺得自己老一套的教學方法已經(jīng)不再適應(yīng)新的教育了。新課程改革要求教師轉(zhuǎn)變教學思想,教師要迅速進行角色的轉(zhuǎn)變,即由原來的知識傳授者,變成學生學習的組織指導合作者;學生也要從原來知識的被動接受者,變成學習過程的主導者。
為了讓我縣所有老師都迅速轉(zhuǎn)變角色,教育局組織了許多培訓,如新課標培訓,參與式教學培訓等,通過參加這些培訓,使我更進一步認識到:以往的課堂教學教師大都是按照自己的課程設(shè)計讓學生一步步地跟著學習,課堂就是滿堂灌的填鴨式教學,這樣就嚴重壓制了學生自主學習的機會,阻礙了學生的個性發(fā)展,新課程強調(diào)學生的學習以自主合作探究討論為主,教師也就更多地成為學習情境的創(chuàng)設(shè)者組織者和學生學習活動的參與者促進者。在課堂教學中,以小組合作探究的方式教學,更好的體現(xiàn)這一課改理念。
在這一過程中教師還應(yīng)尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。特別是在課堂教學中,教師要關(guān)注學困生,多提問這些學困生,給他們創(chuàng)造學習的機會,努力讓每一位學生都參與到學習中,體驗學習的快樂。
1“慧眼識泰山”――課堂上要有一雙慧眼
當好一名小學老師并不容易,不僅要有一雙鷹一般銳利的慧眼,還要有一對兔一樣靈敏的耳朵,才能在課堂中時刻關(guān)注學生的學習情況(了解學情),觀察學生的學習狀態(tài),并根據(jù)自己的觀察隨時按需進行指導。在課堂上,老師要充當“警察”的角色,時刻抓出課堂上一些不聽課的“不法分子”。因為小學生課堂的注意力不是長久的,雖然他不在課堂上大吵大鬧,但一些注意力不集中或搞小動作的習慣還是有的`。此時,作為指導教師一定要眼觀六路,耳聽八方,不然有一小部分鉆空子,課堂上松懈,這些問題便會影響學生的學習高效性,整個課堂效率就會受到影響,決不能讓“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”這種現(xiàn)象發(fā)生。
2“學得方法,受益終生”――做好學習指導
(1)獎勵誘惑,激勵學習。
課堂上學生的學習,指導教師要根據(jù)學生的學習情況進行激勵指導。比如,這個學生的坐姿有進步,這時你就要給予肯定及鼓勵。有時還要增加輔助激勵指導,這種輔助指導會起到意想不到的效果。記得我剛接手低年級的教學時,沒有摸索出低年級的孩子的特點,因此課堂上學習氛圍不活躍,教學效果不佳。一次我有幸參加xx縣舉辦的“小學低年級教學管理工作會議”,聆聽了縣第一小學甘泉老師的班級管理做法,覺得她的做法可以效仿?;貋砗笪揖驮趯W習園地后面制作了班級“成長果園”,每個學生都有一顆用海綿紙剪成的蘋果樹,只要學生在學校里的學習和生活表現(xiàn)好,就獎勵一個蘋果圖案的貼紙貼到蘋果樹上,犯錯誤的就扣一顆“蘋果”,到月底后再統(tǒng)計誰的“蘋果”最多,再另行獎勵。自從實行了這樣的獎勵辦法后,學生的課堂紀律很好,學習的興趣更高了。因此,我總結(jié)出:低年級的學生是要哄騙的,教師不能吝嗇表揚的話語,適當?shù)臅r候要給予物質(zhì)上的獎勵,只有舍得付出,才會有回報。
(2)“授之與魚不如授之與漁”――學法指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。我們在辦公室經(jīng)常聽到老師們這樣抱怨的話語:“這道題都講了很多次了,學生還是不懂,我都不知道怎么教了?!逼鋵嵶钪匾膶W習莫過于方法的學習。教師在課堂上講得再精彩,學生沒能掌握方法,一切的教學都是白費的,即使短暫的學會也容易遺忘。因此搞好學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如識字方法的指導,要教會學生根據(jù)字的特點運用不同的方法去識記,這樣才能記得牢。
3“養(yǎng)兵千日,用兵一時”――嚴抓學生檢測關(guān)。
學生對每個知識點掌握已否,檢測是的方法。在每課的學習任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決嚴把學生過關(guān)訓練。對學習困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。
我覺得我是教育改革的受益者。特別是近幾年,隨著教育的改革,我們學校在教學設(shè)施的配備上加大投入,實現(xiàn)了每個教室都配備多媒體教學設(shè)備的目標,學生通過多媒體開拓了視野,學習興趣有了明顯的變化,學習的動力和積極性都在提高。孩子通過自主合作討論,再通過以學定教以考定學的教學理念,學得快而且透。這都取決于教育改革的研究成果,學生在完成自己計劃內(nèi)的學習后,便會找出更多的課外知識,練習題等之類的進行補充學習。這樣學生學習的知識面更寬了……為了學生成績的共同提高,我還實行了“一優(yōu)生帶一差生”的合作學習,優(yōu)生做差生的學習表率,平時檢查差生的作業(yè)及學習情況,優(yōu)生做老師的小助手,督促檢查差生的學習,達到共同進步的目的。自主合作探究學習這也是教育改革的趨勢所在。
教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。新的課堂教學改革,使我明白了兩點:把學生教會不如讓學生學會;教給學生知識不如教給學生方法和能力。教學本身就是一門遺憾的藝術(shù),往往再怎么完美的一節(jié)課也會有一點點的瑕疵,在我的課堂教學中也存在一些問題,學生自主學習時有個別學生不夠自覺,個別學生的學習習慣還有待改正,學生的學習問題各不相同,在指導時有點力不從心。但我相信,這些問題在今后的改革中會逐一解決。知識改變命運,教育引領(lǐng)未來,教育的模式不是一成不變的,只有在不斷的改革中才能適應(yīng)社會的不斷進步,個體學習是課堂教學改革中的一個里程碑,它將書寫教育的新篇章,我很慶幸,我走在教育改革的路上,這條路雖然沒有盡頭,但我更加慶幸的是我與教育改革共成長。
初中教育心得體會篇十九
所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的`具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。
鑒于此,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):
1、樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說,具有明確的先進的教學理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學理念是實施有效教學的前提。
2、豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學的保證。課堂上,如果教師對教材的理解缺乏深度廣度,那么教學就會膚淺,學生學習就無法深入??梢?,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。
3、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次,要追求有效的課堂教學,可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性,這是實施有效教學的必然途徑。
初中教育心得體會篇二十
幻想,即夢,我們個性飛揚在桂山地上,幻想最后夢的圓滿,最終的實現(xiàn)。
此時的飄渺,未來的.閃爍!十天,足以讓我們自信;十天,足以讓我們穩(wěn)重;十天,足以讓我們憧憬。鏗鏘的聲音在回響,震撼的沖擊在震蕩。前五天,我們在桂山校內(nèi)聽講座,本想是些無聊的說話,千篇一律的模式,卻意外地收獲了許多。
忘不了,顏老師在臺上說得那般深刻。爭取主動,堅持1小時,立刻行動。這些話像股清泉撥來,清醒了正在迷茫的我;像千針刺痛了懶慢的我;在話的背后,我清晰地、深深地認識到自己原來很潦倒,只是失敗地看著人家前進,自己在后退。我不甘!所以我決心改變,沿著顏老師的話向前伸展。
烈日還在燃燒,那時那刻,我們卻盼望它暫時熄滅!我們的汗水在滾動,浸濕的衣服,緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽光。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人!大概,我們明白,苦味,我們必須品嘗,最后要嘗出滋味來感悟,就是所謂的苦后甘甜。
軍訓生活了4天,雖然感覺好痛苦,但是其中又充滿了意義,又不缺乏快樂。我們用身體和精神去觸摸堅忍的意志和耐力。教官用他們嚴格的訓練和管理,讓我們一睹軍人的生活,他們讓我們明白——服從,絕對服從,完全服從,這鐵一般的紀律。不僅如此,在那里,我們學會了如何安排時間,認識效率的重要性。
初中教育心得體會篇二十一
1、在與孩子溝通時,一定要認真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺中改變觀點。
3、有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責任心,更主動地去做功課。
確實,很多家長、老師都希望能找到最合適的學習教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學習生活習慣,讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數(shù),往往是適得其反的`,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當嚴重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺啊!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》,這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學習進步,認識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運》,但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!
初中教育心得體會篇二十二
班主任的工作就是與學生打交道,所以班主任要依靠自身的表率作用影響學生。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!卑嘀魅我獣r刻注意自身的品格、學識和涵養(yǎng),對學生施以潛移默化的影響,特別是一些小事、細節(jié)方面。如果教師言不雅、行不正,就不能令學生信服,教師就會失去威信,給班級管理帶來不利影響。所以,班主任在要求學生做到之前自己要先做到,要求學生不做的事情自己堅決不做,做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納班主任,使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引導學生主動參與,發(fā)揚民主精神
學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己?;谶@點,教師應(yīng)因勢利導,讓學生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作,做班級的主人。如筆者班上有一名學生,在課堂和自習時喜歡睡覺、講話。為此,筆者對其進行了深入的思想工作,曉之以理,動之以情,使他認識到自身的行為給班級帶來了不良影響。最后,他誠懇地說:“老師,我不能給您和同學們抹黑,更不能讓別人瞧不起咱們班?!彼_始認真聽講,積極發(fā)言,改掉了以前的不良習慣。
班主任還可以開展班級活動,讓學生獻計獻策;開展民主管理,讓學生做力所能及的事。當學生有了“當家做主”的感受,班風就一定會好起來。如通過參加田徑運動會,能明顯增強班級的團結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽感。
三、增設(shè)班主任助手,建設(shè)干部隊伍
班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對做好班級管理工作起著非常重要的作用。筆者認為,班主任要多設(shè)助手,能把每一名學生都當成自己的得力助手,讓全班學生對班級負責。如初一剛開學時,筆者就讓所有學生爭當班干部,鼓勵他們珍惜機會,敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽。這樣一來,學生既增強了班級榮譽感,又感受到了壓力,紛紛從嚴要求自己,積極向上。漸漸地,學生的才華顯露出來了,人格變美了,形象變好了,自信心增強了,偏見減少了,達到了轉(zhuǎn)化學生思想的目的。由于筆者堅持學生爭做班干部的制度,班上的班風、學風慢慢走上了正軌,就連一些思想落后、成績較差的學生也積極起來,形成了蓬勃向上、團結(jié)進取的良好班級氛圍。
四、平等對待學生,堅持一視同仁
中學生正逐漸走向成熟,他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強的一面,也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。這就需要班主任從學習、生活和思想上關(guān)心學生,給予他們關(guān)愛,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
一天,筆者下班回家,看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學生扭打著,該學生哭喪著臉,面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻,對小伙子說:“如果我的學生錯了,是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上,請你現(xiàn)在就住手?!笔潞?,學生淚流滿面地對我說:“老師,我打架了,向你道歉。今后,我再也不惹事了?!?BR> 五、細化班級工作常規(guī),常抓狠抓不懈怠
細化班級管理,是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先,班主任要制定學生認可的班級管理制度,按照班級管理制度對學生實行量化管理,定期總結(jié)學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的情況。當學生做的不到位時,班主任要及時給予指導,心平氣和地與學生促膝談心,平等地對待每一位學生,用誠懇的話語打動他們,用真摯的情感感化他們。
綜上所述,對于班級管理工作,班主任一定要有持久的耐心和頑強的毅力,堅持反復(fù)抓,常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐心地、持續(xù)地做好學生工作,才能有效轉(zhuǎn)變學生的思想、言行和學習態(tài)度。
初中教育心得體會篇3
初中教育心得體會篇二十三
今年年初(1月4日),中國新華社播發(fā)了國務(wù)院溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說,“對目前社會反映義務(wù)教育中優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問題,要找準癥結(jié)所在,提出解決問題的思路和措施”,“收入不公平會影響人的一時,但是教育不公平會影響人的一生”。
文章特別提到要關(guān)注農(nóng)村孩子受教育問題,“有個現(xiàn)象值得我們注意,過去我們上大學的時候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了,農(nóng)民收入逐步提高了,農(nóng)村孩子上學的機會多了,但是他們上高職、上大學的比重卻下降了”。
溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民的風格。其任以來,無論從經(jīng)濟、社會和教育等改革方面,中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什么樣的政策,無論從制定到執(zhí)行,總會受到現(xiàn)存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。
溫家寶的這番講話當是有感而發(fā)。這里提到了兩個不公平,一是收入不公平,二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關(guān)性。再者,在任何社會,政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責任。
過度消費與消費不足
實際上,中國的教育和中國的收入分配呈現(xiàn)出同樣一個模式。在收入分配領(lǐng)域,無須多說,中國的分布是少數(shù)人的過度消費和廣大弱勢群體的消費不足。
掌握中國大部分財富的少數(shù)人,他們的消費方式現(xiàn)在是盡人皆知,令很多老牌資本主義國家的富人也會自感不如。同時,廣大的弱勢群體,尤其是農(nóng)村人口和城市平民存在著消費嚴重不足的狀態(tài)。
很多人仍然處于不足溫飽階段。中國盡管在消除貧窮方面取得了很大的進步,但窮人的絕對人口數(shù)還是非常龐大。
很顯然,少數(shù)人過度消費與廣大弱勢群體的消費不足是今天中國建立全面消費社會的一個結(jié)構(gòu)性矛盾。無論是中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是經(jīng)濟增長模式都是有利于財富向少數(shù)人轉(zhuǎn)移的。
在教育領(lǐng)域,不公平則表現(xiàn)在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。溫家寶這里所說的農(nóng)村孩子就是教育不足的一個最主要的群體。
從全國范圍來看,中國目前總?cè)丝谥薪^大多數(shù)人還是生活在農(nóng)村,或者還是農(nóng)村戶口,但城鄉(xiāng)大學生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世紀80年代,高校中農(nóng)村生源還占30%以上。
如同收入分配領(lǐng)域,教育不公也有很多原因。但在諸多原因中大多數(shù)還是和錢有關(guān),就是和收入分配不公有關(guān)。
錢表現(xiàn)在兩個方面。一是農(nóng)民自己的收入過低,供應(yīng)不起其孩子的高中和大學的費用。這些年來,越來越多的農(nóng)村孩子盡管高考成績很好,但家里沒有錢提供給他們上大學。
第二個和錢相關(guān)的問題是政府對農(nóng)村教育投入嚴重不足。因為人才的流動性,農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)秀教師往往會離開農(nóng)村流向比較富有的城市,這使得農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量大受影響,自然影響到農(nóng)村學生的高考成績。
很多年以來一直以教育產(chǎn)業(yè)化為目標的教育改革(盡管有關(guān)部門否認有這樣的政策)一直對農(nóng)村的小孩不利。越來越多的高中和大學已經(jīng)變成了一些人追求經(jīng)濟利益的工具。他們的對象是有錢有勢者,而非無錢無勢的農(nóng)村學生。
另外一些教育改革如高考對農(nóng)村學生的英文成績尤其是口語成績的要求,實際上是剝奪了農(nóng)村小孩的接受高等教育的權(quán)利。教育部門沒有盡到責任在農(nóng)村建立能夠提供學生生產(chǎn)一種產(chǎn)品的基礎(chǔ)設(shè)施,卻要求學生生產(chǎn)該種產(chǎn)品。這完全是教育官僚主義的結(jié)果。
巨大的社會政治代價
無論是教育過度和教育不足,都會有巨大的社會政治代價。先說教育過度問題。對中國的教育過度問題,筆者已經(jīng)論述過。就是說,培養(yǎng)出來的學生不能滿足和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,出現(xiàn)這樣一種情況,一方面是缺乏大量技術(shù)工人,另一方面是大學畢業(yè)生找不到工作。
且不說缺少技術(shù)工人對一個國家工業(yè)化和技術(shù)升級的制約,大量畢業(yè)生找不到工作就會對社會穩(wěn)定來說是個大問題?,F(xiàn)在有關(guān)方面的主要方法是要把很大一部分學生留在學校,要他們繼續(xù)讀碩士研究生或博士研究生,但這樣做只是把壓力往后推一點。等到這些人畢業(yè)時,情況更會糟糕。
在任何社會,教育過度都會對社會穩(wěn)定產(chǎn)生負面影響。一個人在過度教育之后能夠做什么呢?過度教育在很大程度上意味著過度期待。
當過度期待不能得到滿足時,激進的行為就會自然產(chǎn)生。從這個角度來看,過度教育經(jīng)常培養(yǎng)的是運動家和革命家。正因為這樣,既使受市場影響很大的西方國家,也非常注意過度教育的問題。
在冷戰(zhàn)時期,一些國家為了抵制所謂的“共產(chǎn)主義運動”,也把注意力放在過度教育上,就是防止學生的過度教育。從另一個側(cè)面,防止過度教育,就是要為社會培養(yǎng)有用的人才,和社會經(jīng)濟發(fā)展階段相配合。
在另一端,教育不足也同樣有政治代價。如上面所說,在中國,教育不足主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū),也包括大量的農(nóng)民工人群中。
在這些群體中,教育不足一方面來自教育質(zhì)量問題。和城市相比,這些社會群體的孩子確少接收良好教育的基礎(chǔ)設(shè)施,導致成績不好,沒有資格上好的高中和大學。同樣重要的是這些社會群體的家庭財務(wù)問題。很多小孩的考試成績盡管非常好,但因為學費昂貴,失去了上高中和大學的機會。
沒有任何希望便只有怨恨
美國研究中國社會的學者羅珊(stanleyrosan)教授,在其研究中也注意到了教育不足的問題。在上世紀90年代之前,中國的教育費用不高。那個時候,盡管經(jīng)濟不像現(xiàn)在那樣發(fā)達,但廣大的農(nóng)村也能分配到一定的教育資源。
這個制度比較公正,其優(yōu)點是使人們相信,只要通過自己的勤奮努力,不管多么貧窮,總會取得成功。實際上,現(xiàn)在各個領(lǐng)域起到領(lǐng)軍作用的人正是那個時代的產(chǎn)物。
那一代人尋求“生命的意義”,盡管對社會不滿,但有理想改造社會。但新一代就很不一樣了。他們是教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果,金錢是他們的核心價值。
在現(xiàn)代中國,社會的流動和金錢的多少相關(guān)聯(lián),而和自己的努力越來越不相關(guān)?!敖o我錢,我給你小孩找到上大學的路子”。這一代的很多人因此相信,錢而非自己的努力是通往成功的關(guān)鍵要素。
盡管人們對羅珊教授的觀察可以有不同的看法,但可以合理地認為,中國教育制度已經(jīng)失去了人才培養(yǎng)的功能。當學生的才智變得不那么重要的時候,教育制度就從精英培養(yǎng)演變成為精英淘汰制度。學校是個典型的地方,在這里人們競爭的應(yīng)當是才智,但現(xiàn)在卻變成了金錢的競爭。
那么對那些才智卓越、但貧于金錢的學生來說,他們會有怎樣的感受呢?當這個教育制度不能提供給他們?nèi)魏蜗M臅r候,他們只有怨恨。
在中國歷史上,正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者,帶頭起來改變歷史的發(fā)展。如果意識到,這個教育不足群體往往屬于消費不足群體時,問題就更為嚴重。
這也從另外一個側(cè)面說明了當今中國社會改革(社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和教育等)對中國社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要性了。
初中教育心得體會篇一
作為一個初中生,教育對于我們來說是非常關(guān)鍵的。在初中的學習經(jīng)歷中,我積累了許多有關(guān)教育方面的心得體會。以下是我個人對于初中教育的心得體會:
第一段:教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
在初中教育過程中,我發(fā)現(xiàn)許多老師注重的是鼓勵學生有創(chuàng)意的思考。本地州的教育依舊是著重培養(yǎng)學生的記憶力,但作為一名初中生,我認為注重發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和思維能力才是更好的教育方式。例如,我們學習了數(shù)學、古代史、文學和科學知識。但在許多時候我們被要求自己提出問題和解決方案。這種教育方式使我們積累了更廣闊的知識和以新穎的方式解決問題的能力,使得我們更加自主和自由地學習。
第二段:老師與學生的有效溝通是關(guān)鍵
在我的初中教育經(jīng)歷中,溝通是一個非常重要的方面。溝通不僅限于老師和學生之間,也包括學生之間。溝通能夠激發(fā)更多想法和解決問題的新方式。老師應(yīng)該嘗試讓每個學生對他們的教育收獲感到滿意。老師應(yīng)該好好地回應(yīng)學生的問題和建議,使學生們感到自己的想法和聲音是被接受的。這激勵了學生們提出問題,嘗試新的思路等。
第三段:教育應(yīng)該是興趣導向
在我的學習生涯中,我發(fā)現(xiàn)興趣導向的教育更容易促進學生學習,而針對學生不感興趣的教材往往會成為大眾失去興趣的根源。學生對他們在學校的課程持續(xù)感到興奮和感到成就感的最好的方法是讓他們通過學習內(nèi)容和活動發(fā)現(xiàn)他們的興趣。在我們的學校里面,擁有各式各樣的選修課程、俱樂部以及社團等大量的活動,能夠幫助我全面了解自己的興趣并且樂于參加這些活動,使我在學校生活及學習中感到輕松愉快。
第四段:教育應(yīng)該平等、多元、包容
在我看來,教育應(yīng)該貫徹平等、多元以及包容的理念。學校應(yīng)該尊重所有的學生、教師,而不是只關(guān)注少數(shù)的學生。學生來自不同的家庭、環(huán)境和社交圈,教育應(yīng)該普及為學生們提供平等的機會和資源。教育不僅應(yīng)以文化,種族,性別,性取向等背景差異為盼,而且應(yīng)該鼓勵學生了解和接納他人的背景以發(fā)展自身的背景,尊重不同的觀點以發(fā)展自己的價值觀。
第五段:成績不是一切
對于學生成績而言,往往是家長以及老師們最為關(guān)注的焦點。但是在實踐中,只注重成績卻無法從根本上培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力和專注力。實踐表明,多角度實現(xiàn)對于學習的認識可以真正有效地激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)驅(qū)力。因此,對于初中教育而言,成績只是一個標準,學校需要重視和引導學生的非學業(yè)興趣、愛好,并為學生提供相應(yīng)的機會和資源,以全方位地培養(yǎng)學生,以真正實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。
總之,初中的教育經(jīng)歷讓我有機會保持積極地學習態(tài)度,自我發(fā)現(xiàn)興趣并且在有機會的情況下著重學習自己感興趣的領(lǐng)域。對于初中教育而言,不僅是學科,及全面的發(fā)展比賽也至關(guān)重要。在有機會的情況下,學校應(yīng)該鼓勵學生參加日常教育中的課外活動、社團組織與比賽等,以提高學生的綜合素養(yǎng),這樣能夠有助于他們進入在生活中不同的領(lǐng)域取得遠景更高的成功。
初中教育心得體會篇二
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?就簡單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!薄安灰?00分!”這句看似教唆青少年不求上進的話,卻是已故著名數(shù)學家陳省身先生多年前給中國科技大學少年班的一句題詞。中國科技大學前任校長朱清時先生理解這句話的含義是,少年班的學生做學問,掌握精髓要義,考個七八十分就可以了,不要為了考100分而在細枝末節(jié)上浪費時間?!安灰?00分!”這句話實在值得家長、學校和社會思考。因此,我認為在中學階段,知識并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說,讓學生養(yǎng)成良好的習慣,比教會他們知識更重要。因此,中學教育必須在孩子的習慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有良好的習慣。
寫一手漂亮的字,是每一個人的心愿,也是每個現(xiàn)代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎勵;工作求職,一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,于無形中贏得優(yōu)勢,也許就此便能改變?nèi)说囊簧?。“人生聰明寫字始”,寫好漢字是國人接觸中國文化的開始,也是終生學習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說:“培養(yǎng)中中學生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認。”具體到中學生來說,“正確、端莊,行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對中學生書寫的統(tǒng)一要求。練習寫字,要從小開始,從一寫字的時候開始練起,中學階段尤為重要,要讓孩子從中學開始練就一手好字。
讓孩子贏在起跑線上,最有效的`途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習慣,讓書香浸潤童年。在中學階段,要想讓孩子多讀書,就必須讓孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學校與家長要在中學階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣,讓讀書伴隨孩子的一生。
兒童時期,正是語言發(fā)展的黃金時期。在中學階段,孩子們的模仿能力很強,學校要創(chuàng)造學習普通話的良好氛圍,讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時候?qū)W會的語言,會伴隨其一生,孩子在兒童時期說好了普通話,那他在未來社會的交流中會占盡先機。
學習外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學研究,人類語言學習有一個關(guān)鍵期。錯過了這個時期,語言學習就會很困難。中學階段,正是孩子們學習外語的關(guān)鍵時期。作為教育部門,應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期,營造良好的學習氛圍,讓孩子充分學習一門外語,并對外語形成濃厚的學習興趣。
小時候,孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么,孩子們認識了大千世界。在接受學校教育的過程中,可能是對事物的認識多了,也可能是標準化的答案太多了,孩子們沒有了為什么,沒有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無論是見到什么事物,也無論是新的還是舊的,他們都會努力地深思,正是這樣,才會有許許多多的創(chuàng)新,才會誕生一個又一個科學家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的,中學階段要精心呵護孩子們的每一次提問,讓每一個孩子都能保持一顆好奇心,因為好奇心是我們創(chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。
初中教育心得體會篇三
帶著激動帶著自豪,帶著家長的殷切希望,帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來到學校,即使正值炎夏,但是我們也能感覺到新學期開學那種很濃的大家庭的氛圍,到處充滿陽光,充滿希望,在接下來的兩年里,我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。
剛剛?cè)胄#瑢W校就精心為我們準備了兩堂課,一堂是入學專題教育,一堂是軍訓。入學專題教育和軍訓都是我們進入高中的必修課,對我們以后三年的學習,生活,乃至工作,都會產(chǎn)生積極的影響。在這短短的入學教育期間,我們要與原本不認識的同學相互認識,并且要做到互幫互助,團結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的社會生活中脫離出來,參加嚴格訓練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗。下面,就我本人對此次入學教育和軍訓,談?wù)勛约赫鎸嵉捏w會。
入學專題教育內(nèi)容豐富,幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,給我們指明了方向,明確了道路,樹立了正確的人生觀和價值觀。教育我們要認清楚自己的位?z,明確責任確定重心;其次要找好目標;把握好人生的學習生活情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財富;成長的過程就是探求生命意義的過程;超越就必須做不喜歡做的事情”。所以,在下一步學習生活中,我將會忘掉過去的角色,重新做自我的定位,帶著嬰兒般探索的眼神,來到廣警去追尋知識,探索生命的意義。
幫助我們認識學校,盡快找到學習方法。校領(lǐng)導給我們介紹了學校改革試點班的辦學理念教學思路和培養(yǎng)特點,要求我們要明確學習目標,掌握學習方法,增強實戰(zhàn)素養(yǎng),真正做到“精講多練,注重實戰(zhàn)”。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”,更加具體的給我們提出了好的學習方法,提高了我們對學習課程的興趣。
第一,苦的練習?!皯浛嗨继稹保惶岬杰娪柎蟛糠秩硕伎赡芟氲娇?,不過對于軍訓過的人來說,這苦是多么的甜美。“抬頭,挺胸,微收小腹……”站軍姿的動作簡單卻難以及堅持,雖然我們多數(shù)都是退伍軍人,但是經(jīng)過回來地方的放松,站軍姿對我們來說也不是一個簡單的問題,它考驗的就是得每刻保持高度集中地堅持下去,我們都往往站得兩腿發(fā)酸,脖頸發(fā)硬,腰桿沒了韌性,全身沒有那塊肌肉不酸痛,但是我們都沒有退縮,都還在堅持,再堅持!因為我們心里明白,“吃得苦中苦,方為人上人”……許多的苦還要為了團隊的一致。我們今天在這里要苦練基本功,磨煉自己的意志,鍛煉自己強健的體魄,是為今后的.學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。
第二,多彩的休息。每一段軍訓后,都有十分鐘的休息時間,這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁,在身體和精神上得到最大的放松?!氨究?,來一個;來一個,本科;叫你唱,你就唱,扭扭捏捏不像樣,不像樣?!蔽矣X得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動,我們常常班隊班。聲勢浩大與其中的誘惑,讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽打籃球,自我推薦唱歌表演,交流內(nèi)心等!在精彩的休息中,同學們通過一個融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓過程中建立起共患難的情誼,開始自己又一個人際關(guān)系網(wǎng)。我們不僅學會了團結(jié),而且學會了大膽地展現(xiàn)自我。
教官的要求還是很高的,只要大家不努力,他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范,他就會一而再,再而三地示范給我們看。一遍,兩遍,三遍……大家終于找到了默契,都很用心,很團結(jié)……經(jīng)過了這次軍訓,我們學會了更好的生活,學會了更好的團隊精神,學會了自信,學會了奮進;鍛煉了意志,鍛煉了身體,鍛煉了耐心;以健康瀟灑精神自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
跬步積千里,滴水匯成河。入學教育雖然只有短暫的七天,但是我們卻獲益良多,收獲彼豐。讓我們明白,“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時,你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
初中教育心得體會篇四
初中生的教育是我們不可忽視的一部分,作為一個初中生,你有什么想說的?請看下面:
中學生德育教育心得體會
我是一名普通的中學教師,每天都在和學生打交道,對于學生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析,并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學生與德育
學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,而中學生就是未來的主要建設(shè)者和接班人,直接關(guān)系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期,其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點,他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。
眾所周知,德育即思想品德教育或政治思想教育,它是指教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,把一定的思想準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
二、中學生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢,我記得最清楚的2012年第一學期,我剛接上化學課,那天,學校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學校學習,只剩下少數(shù)老師在校維持學生秩序,中午還沒有正式上課之前,九年級的兩個班的幾名學生因私怨在男生廁所打群架,其中三名男生持刀砍傷一名學生,致使這名學生受重傷。
2.厭學隊伍日漸擴大。據(jù)對部分學生抽查,近30%學生不愛學習、不想學習,他們大部分抱有讀書沒用的想法,認為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺,晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧,對老師布置的作業(yè)置之不理,甚至有學生逃課曠課長達數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范。在學校經(jīng)常聽到學生胡侃,什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出,臟話臭話隨口流露,這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少,以至常聽到社會人員議論“如今的學生有時候真的分不清是否是學生”。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,諸如社會風氣的影響,家庭對孩子的溺愛,父母外出打工缺乏家庭管教,影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之,中學生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂,應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思考,無論是學校、家庭,還是整個社會都有責任關(guān)心他們的健康成長。
三、如何進行德育教育
德育教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合,涉及到學校、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅持實事求是的原則,特殊性與普遍性相結(jié)合的原則,做到有的放矢。
.加強道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容,講道德是做人的起碼原則,中學生道德教育主要是進行社會公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育,具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則,以身示范”,要求學生做到的,自己首先做到,要求學生不做的,自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,讓學生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,養(yǎng)成良好的行為習慣。
總之,中學生的德育問題是一個社會問題,需要社會各界參與其中,共同關(guān)注和解決這個問題。
初中生學習心得與體會:懂的如何學習?
初中生學習心得與體會:學習是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己?!睍拖褚槐疚涔γ丶?,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多?!坝钪鏌o邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結(jié)果”,有所收獲。
初中生家庭教育心得體會
教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。
在我個人認為,在孩子的成長過程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。
首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。
要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。
才能讓他們有信心、有興趣學習,在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。
再次,要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。
文化知識固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。
讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。
給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。
孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學會耐心等待孩子的成長。
平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時甚至無理取鬧。
但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改進。
家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。
同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
初中教育心得體會篇五
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭,知識更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗,在教育子女問題上方法不當,子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,應(yīng)采取以下方法:
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種.種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學會耐心等待子女的成長。有專家說道:“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,就來一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學,效果更理想。
發(fā)明家愛迪生,幼年求知欲很強,喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,因此闖下大禍。剛進校3個月的他,被勒令退學。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為兒子建立自信心,給他講文學、物理和化學,培養(yǎng)他愛學習,愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢姵晒υ从谧孕?,自信心的樹立,來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,對目前發(fā)展比較差的孩子,家長要用放大鏡找他們的閃光點,幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問某字怎么寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看,再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導,孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W習,在進步啊!”使子女明白學習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況,家庭環(huán)境,家長素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中,愛的因素非常重要。但是,當愛失去理智或失去限度時,對孩子的愛就成為極端的愛,這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要,就是愛孩子,其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品,卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦,也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛,然而,這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻,常常批評,甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子,但是,在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時,就通過打罵來解決問題,這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點,培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學?!?。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長,教育是否得當,將直接影響到孩子的將來,所以說家庭教育尤為重要,是個必不可少的課題,“望子成龍“是家長們的共同心愿,每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才,這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,一邊是社會,學校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對于每個孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學問,教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點,興趣,愛好,行為習慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,可以舉一些實例或者通過看電視,漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
改革開放以來,隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴大,農(nóng)民工跨省,跨地區(qū)流動已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工,農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學,正地處偏遠的革命老區(qū),經(jīng)濟非常落后,老百姓為了生活,不得不進城打工。這對于經(jīng)濟的發(fā)展是個可喜的表現(xiàn),但對于教育,卻引人深思,那么多家長遠離家鄉(xiāng)外出務(wù)工,把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),而他們的子女由于無法就近上學,只好留在家里,教育子女的重擔由誰來承擔?這就出現(xiàn)了亟需全社會給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個弱勢群體,因長期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重,學習上、思想上與孩子進行交流較差,因此,這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任,如何作好這些留守學生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長,我個人是從以下幾個方面入手進行教育的。
首先,建立好留守兒童個人檔案。我班有留守兒童10名,為作好留守兒童的教育工作,我通過多方了解,掌握每名留守兒童學生的家庭情況,監(jiān)護人的情況,并根據(jù)平時的觀察、了解,掌握留守學生的性格習慣,建立好個人檔案。通過觀察總結(jié),我班留守學生性格有以下幾種類型:沉默寡言型、過渡活潑型、無拘無束型。對于沉默寡言型的學生,大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,缺少與他人交流的'機會,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,即不和同學老師交流,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對這一情況,我就經(jīng)常上課時鼓勵他們發(fā)言,鍛煉他們的膽量,并利用每周班會活動時間,開展活動,讓他多與同學交流,這樣他就慢慢學會與同學交流了;對于過渡活潑型的學生,由于是隔代教育,往往是溺愛現(xiàn)象相當突出、嚴重所引起,常?!白砸詾槭恰?,愛排異同學,針對這類學生,我不是一味的批評,我常有意識安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,幫助他人,讓他在幫助中體會快樂,改掉了“自以為是”的壞習慣;對于無拘無束型的學生,這類學生大多缺乏組織紀律性,無組織無紀律,想干啥就干啥,針對這類學生,我“抓住”他們犯錯的機會,進行當面全班性批評、教育,課后進行個別交流,告訴他們,只有學習上、紀律上進步了,就會受到同學的尊重,并選他們當紀律委員,用以約束自己的不良行為。
其次,組建學習共同體,主動與留守兒童經(jīng)常性地進行交流,幫助他們解決學習生活中遇到的困難;并且,我還經(jīng)常與這些留守兒童的父母,通過電話進行交流和溝通,及時反饋這些留守兒童在學校的學習、生活和性格等方面情況,并督促留守兒童的父母平時應(yīng)多與孩子聯(lián)系和溝通,要求他們經(jīng)常與自己的孩子通電話,了解孩子在學校的學習、生活和性格等方面情況。以使學校家庭對留守兒童的影響產(chǎn)生合力,盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,我班的10名留守兒童與其他學生相處融洽,學習、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢。
第三,留守兒童的情感波動性較大,對周圍的反應(yīng)比較敏感,他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當采取措施,使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),使他們獲得愛的互需、愛的激勵,從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫家信的方式,讓全班的同學都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染,他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認為自己應(yīng)當幫助,體貼父母不在身邊的同學,那么,我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切可以的交流。我班同學也相處融洽,形成了一個和諧的班集體。
總之,對留守兒童的教育作為班主任,更要具有一顆愛心,還要具有耐心。
初中教育心得體會篇六
法制教育講座,讓我們學習了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座,就像一股清泉,洗滌了我們的心靈,凈化了我們的思想。
《未成年人保護法》共七十二條,它于1991年實施,為我們未成年人明確了各項保護法規(guī)?!额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為,如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長,離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家庭,形形色色的東西魚龍混雜,有的對我們身心大有益處,有的則對我們有害,這就要求我們必須有是非觀念,必須讓我們有所判斷和選擇?!段闯赡耆吮Wo法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引,特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。
我曾讀過一首詩"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。"其實人的一生中有許多個十字路口,許多個選擇,有時只是因為年少的無知,年少的沖動走上一條不歸路,有時也只是因一念之差,鑄成大錯,往往醒悟后,又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。
我們生存在這個社會,言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說過:"中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友,與犯罪作斗爭,我們要知法、懂法、會用法,學會利用法律武器來保護自己!
從現(xiàn)在開始學好法律,我們要以實際的`行動,青少年不是枯萎的殘花,而是燦爛的鮮花!
我們要以法律為準繩,以法律為武器,以法律為保障,作一個知法懂法的少年!
初中教育心得體會篇七
作為一名即將步入高中的初中生,我在過去的三年中經(jīng)歷了許多教育的浸潤和磨礪。在教學的路上,我不斷地摸索,不斷地學習,也不斷地成長。這些年的經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性,同時,也給我留下了許多可貴的體會。
第一段:激發(fā)興趣,讓學習更生動
在我的初中生涯中,熱愛學習是我最大的動力。這要歸功于許多老師的精彩授課和各類課外活動。這些活動不僅增強了我的知識儲備,也讓我對學習更加熱愛。其中,最深刻的是語文課的講座,老師將經(jīng)典讀物的思想傳遞給我們,而我們也因此深深陶醉其中。在這種頗具文化氛圍的語文課堂中,我們不但學習了知識,而且也領(lǐng)悟到了情感的力量。因此,我們可以通過對老師的講解更好地體驗讀物,也可以在學習之余感受到文學的魅力。
第二段:多元發(fā)展,全面培養(yǎng)學生
在我的初中學習中,我也發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這其中包括學習的基本能力、社交能力、實踐操作能力等。為了實現(xiàn)這一目標,學校每周會班級周會、課內(nèi)課外互動交流,既有講座,又有各種活動。對于我來說,這些活動給了我很多鍛煉的機會,我漸漸獲得了一個全面的人格發(fā)展。不僅如此,這些互動也讓我們的交際能力不斷提升,對社會和人生有著更準確的看法。
第三段:引導思考,讓成長更加深刻
在我的初中生活中,老師們對學生的引導和監(jiān)督是非常重要的。在班級中,除了完成課內(nèi)作業(yè)外,還有許多影響學生成績和成長的評價。完善的個人評價體系使老師們可以準確地得知學生的不足和優(yōu)點,從而讓老師制定出更好的教學方案,并幫助學生更好地進步。同時,老師們也會幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題,引導我們深入思考,提高自己的思維能力和認知水平。正是這些經(jīng)驗鞭策了我對成長的深刻認識,并提高了我對事物的理解力。
第四段:課程設(shè)置,拓展視野,提高素養(yǎng)
作為初中的學生,我們的關(guān)注點不只是綜合素質(zhì),還要注重學科成績的提高。美術(shù)課、音樂課等課程的設(shè)置拓寬了我們的視野,同時也增進了我們對各方面藝術(shù)的理解,提高了我們的審美素養(yǎng)。在語文、數(shù)學、英語等學科的學習中,學校還充分考慮了學生的綜合能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這樣的學校氛圍中,我潛移默化地提高了自己的學業(yè)成就,讓自己走上了更加成功的道路。
第五段:總結(jié)
初中的三年,是我成長的三年,是我快樂的三年,是我努力的三年。在這三年中,我收獲了知識、收獲了友誼、收獲了感悟。因此,我認為,初中不僅僅是準備階段,也是一個不可多得的機會,是讓我們在今后邁入成年人社會中更快速更成功的關(guān)鍵期。在我們步入高中的新征程時,我一定會不忘初中的教育心得,不斷努力奮斗,為我們美好的未來努力前行。
初中教育心得體會篇八
初中生活是人生中最精彩的時期之一,充滿了挑戰(zhàn)和機會,正是在這里,我受到了初步的教育和引導,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和方向。通過這三年的學習和成長,我的思想、態(tài)度、能力等方面都有了很大的改變和提高,這對我日后的人生有著重要的影響。
第一段:班主任給我的啟示
初中的第一天,我受到了班主任的關(guān)懷和啟示。他告訴我:人生的道路并不是一帆風順的,但是我們必須不屈不撓,努力奮斗,才能達到自己的目標和追求。這些話深深地印在了我的心里,我從此明白了為什么我要努力學習和成長。
第二段:老師教給了我勤奮和毅力
初中的老師們給我留下了深刻的印象,他們不僅善于教授知識,更重要的是教給了我學習的方法和技巧。他們告訴我們:勤奮是成功的基石,只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。
第三段:同學們的陪伴和啟示
初中的同學們是我人生中的財富,他們陪伴我一起學習和成長。在這里,我學會了團結(jié)、友愛和互助的精神。每次有困難和挫折,都有同學來關(guān)心和幫助我,這種友情讓我倍感珍惜。
第四段:參加社團讓我收獲滿滿
在初中的日子,我加入了學校的社團,并擔任了部門主管,這段經(jīng)歷讓我得到了很多的鍛煉和機會。在社團中,我學會了協(xié)調(diào)和組織,學會了領(lǐng)導和管理,這些經(jīng)驗讓我日后的人生,會更加自信和成熟。
第五段:自我推進和未來規(guī)劃
初中這段時光即將結(jié)束,但是我將帶著寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)走向未來。在未來的日子里,我將努力不懈地自我提高和認真學習,追求更高的成就和未來的理想。我相信人生是美好的,只有提高自己,不斷地成長和學習才能得到更多的回報。
通過這幾年的初中學習和成長,我學會了勤奮、毅力、團結(jié)和互助等重要品質(zhì),這些品質(zhì)將會對我日后的人生產(chǎn)生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活,繼續(xù)努力創(chuàng)造美好的未來。
初中教育心得體會篇九
初中是每一個人成長中非常重要的一段時期,我們在這個時期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化,不僅僅是身體的變化,更多的是心態(tài)的變化,尤其是對教育的態(tài)度和理解的變化。在這個過程中,我也有了很多的思考和收獲,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,談一談對初中教育的一些心得和體會。
一、課堂學習很重要
初中是一個非常重要的階段,學生的知識結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學是學校教育的主要內(nèi)容,也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認真聽講,對于學生來講是非常重要的,因為課堂上老師講授的知識都是經(jīng)過嚴格審查和篩選過的,老師們都是經(jīng)過專業(yè)培訓的,對于內(nèi)容有非常嚴格的要求。更重要的是,在課堂學習中,學生可以和老師、同學進行交流,這種交流會引發(fā)很多自主思考和討論,有助于開展更專業(yè)化的知識探究。
二、課外活動的重要性
課堂學習是學校教育的主要內(nèi)容,但是課外活動同樣不可忽視。在課外活動中,學生可以通過親身體驗、觀察、思考等方式,全面了解社會、文化、藝術(shù)、科技等各個方面的知識,以此為基礎(chǔ),更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外,參加社團、社會服務(wù)、義工活動等,可以培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力、執(zhí)行能力和組織能力,讓學生在一個更小的團隊中體驗團隊協(xié)作的重要性,增強了學生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部
考試對于初中學生來說是非常重要的,但是考試并不是學生全部的內(nèi)容??荚囍皇菍W校對學生的一種評價方法,而學生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如,學生應(yīng)該注重自己的課外活動和自主學習能力的提高,加強學習方法的培養(yǎng),提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時間
對于初中生來說,有時候特別忙碌,所以需要非常好地掌握時間,合理安排自己的日程。首先,要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計劃,規(guī)劃好每周、每月的學習任務(wù),合理分配時間。另外,健康的作息是非常關(guān)鍵的,在保證充足睡眠的同時,注意合理安排自己的飲食和運動。
五、與他人的交流與溝通
與他人的交流與溝通對學習和生活都有很大的幫助。在學校里,與同學、老師及其他人交流溝通,是學生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外,學生們在與他人的交往中,更容易學會分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng),也學會了如何理解、尊重他人的想法和意見,從而擁有更積極充實的人生。
總之,初中是我們?nèi)松蟹浅V匾碾A段,它不僅塑造了我們的性格,影響了我們的整個人生軌跡,還為我們將來的學習、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此,我們應(yīng)該積極面對這個階段,充分利用課堂教學和課外活動等各種資源,掌握好重要的學習技巧和方法,提高自己的學術(shù)和綜合素質(zhì),為更加美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中教育心得體會篇十
在這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)懷中學生的分數(shù),而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我,從而走向勝利。
有的家長認為孩子學習成績不好,肯定是孩子態(tài)度不仔細的表現(xiàn),那就錯了,其實,有10%到30%的孩子存在著學習力量障礙,家長應(yīng)當認真地分析其緣由,對于每個學生來說,并不都是學習成績好、考試分數(shù)高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗,還取決于學生對考試成績的態(tài)度,因而,父母應(yīng)當告知孩子,只要平常上課專心聽講,學習仔細、努力,無論最終考試得多少分,比以前進步了,就應(yīng)當感到滿足。由于進步代表超越自我,超越自己,這就是一種勝利。
傳統(tǒng)的家庭觀念必需轉(zhuǎn)變,如子女必需無條件聽從家長,是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)當培育孩子的科學與民主、獨立與自強、公正與競爭的力量。
家長們不妨對孩子說:“孩子,你已經(jīng)上中學了,爸媽信任你,你的事可以自己做打算,爸媽說的話可以做參考。”給孩子足夠的信念,給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要,敬重他們的興趣和愛好,鼓舞他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商議,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和打算,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,使他們在社會生活中經(jīng)受各種見解,讓他們在社會生活中熬煉,增長才能,提高社會適應(yīng)力量。
家長要多和學校、教師進展溝通和協(xié)商,要用寬容的態(tài)度對待學校,對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領(lǐng)域,家長只有多和教師溝通,才能更好地了解孩子的學習狀況、思想狀況和生活狀況,從而更好地與孩子進展溝通,幫忙孩子解決他們在成長過程中遇到的困難和挫折,促進其獨立、健全人格的形成。
學校應(yīng)當設(shè)立一個家長與孩子、學校的互動平臺,即家長教師協(xié)會,它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會,以共同激發(fā)孩子學習興趣,促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動,比方:教育專家講座、教育閱歷共享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和溝通,為學生的.健全人格的形成,制造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境,從而促進學生的進步。
讓孩子通過親近自然、接觸社會,開闊視野,陶冶情操鍛煉身體,錘煉出頑強的性格,培育對大自然、對人類關(guān)心的博愛之心,孩子會懂得很多為人處世的道理,真實地熟悉到自然與生命的價值,感受到人生的神秘,開頭對抱負的追求。
初中教育心得體會篇十一
作為一名初中生,我一直深感自己的成長和進步,而這些進步與學校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學習中,我積累了不少教育心得體會,下面我將分享一些與大家。
第一段:教育滲透日常生活
教育不僅僅是在學校里,更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中,父母都會向孩子灌輸深厚的家庭教育,而在學校生活中,老師對我們的教育也是越來越多元化的。比如,班會課上的主題討論、社區(qū)義工活動等等,這些都讓我們在充實生活的同時,也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長期的教育過程中,我們逐漸形成了自己的人生觀、價值觀,這是我們學會思考、分析、進行理性思維的必要品質(zhì)。
第二段:尊重師長和教育工作者
“師傅領(lǐng)進門,修行在個人?!痹诮逃^程中,我們必須尊重師長和教育工作者。尊重老師,不僅是對于他們的一種禮貌,更是對他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力的一種尊重。尊重老師,更是能夠促進我們更好地學習,開闊我們的視野。在長期的教育過程中,我認識到,教育工作者是一群特殊的人,他們有無私奉獻的精神,他們?yōu)槲覀兊膶W習保持著高度的責任和熱情。我們要深知師生情,使得我們更加深刻的認識到教育的重要性,始終堅守自己的修行之路。
第三段:培養(yǎng)良好的學習習慣和學習能力
人生路上,我們不會時刻有人幫我們,所以我們必須自己學會堅持和努力。良好的學習習慣和學習能力,是我們邁向成功之路的關(guān)鍵。首先,我們要養(yǎng)成學習的習慣,這需要長期的堅持和不斷的努力,包括觀察、思考、理性思考。我們要積極地學習新的知識,不僅是為了應(yīng)對考試,更是為了追求人生的幸福。其次,我們要不斷的提高自己的學習能力,不斷的解決學習上的問題,探索學習的方法和技巧。只有這樣,我們才能夠有所收獲,迎接新的挑戰(zhàn),超越自我。
第四段:堅持鍛煉身體
身體是革命的本錢,這句話不僅在工作中成立,在學習中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙,堅持鍛煉身體,都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時,了解自己身體的不足和長處,解決身體上的困擾,提高自己體質(zhì)并且保持精力充沛,這不僅在學習或工作上很有作用,而且在養(yǎng)成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。
第五段:感恩所得并回饋社會
教育于人,關(guān)乎未來。我們從社會中所得非常豐富,我們需要對社會、對幫助過我們的人懷有感恩之心。在以后的學習路上,我們要不斷地學習、提高、創(chuàng)新,為社會貢獻自己的力量?;貓笊鐣粌H是我們應(yīng)該做的,更是我們砥礪前行的動力。
在初中這段時間里,我們學會了很多、感言了很多、收獲了很多,領(lǐng)悟到很多、學會了很多、感悟了很多。我們應(yīng)該用自己所學所得,不忘初衷,砥礪前行,為人類教育事業(yè)添磚加瓦。
初中教育心得體會篇十二
有些汽車開得太快,實在剎不住車,如果橫穿馬路有可能就會被汽車撞。如果過紅綠燈路口的時候,綠燈亮的時候,先左看看,右看看,沒有汽車開過來了再通過。如果有地下通道或者天橋,應(yīng)該走地下通道或者天橋。如果有人搶劫,小朋友可以裝死或者躲起來。黃叔叔給我們講一個關(guān)于小女孩裝死的故事,故事說明小女孩很勇敢,聰明又機靈。
這個法制教育告訴我們,如果小朋友沒有大人照顧的'情況下是不能給陌生人開門的,也不能橫穿馬路。
初中教育心得體會篇十三
1.一所學校辦學水平的高低取決于校長水平的高低,一個班級水平的高低取決于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指標:(1)校容、班容,(2)師生的精神面貌、行為習慣,(3)師生的道德水平,特別是進步生的道德水平,(4)業(yè)務(wù)及學習成績,(5)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,(6)師生的個性特長的充分發(fā)揮.
2.領(lǐng)導就是最大限度地調(diào)動大家的積極性。調(diào)動積極性從下列方面注意:
1)要講明做某件事的目的意義作用,使大家明白做這件事的重要性,產(chǎn)生這件事該做而且必須做好的信念。
2)要明確分工、責任到人,特別是要安排好主要責任人,使這件事從程序上保證不會有問題。
3)獎罰分明、兌現(xiàn)承諾,使每個人都有完不成任務(wù)將受到懲罰、圓滿完成任務(wù)將體現(xiàn)個人價值并受到表彰的心理,從而產(chǎn)生積極完成任務(wù)的向上力。
3.建立效率高的運行機制是一個學重要因素。高效率的運行機制具有以下特征:
1)職責明確。這不是,般意義上的明確;而是具體到工作的每個細節(jié)。
2)賞罰分明?,F(xiàn)代管理中特別是學校教育管理中,往往存在該賞的不賞;該罰的不罰或賞的少而罰的更少甚至沒有處罰的現(xiàn)象,這往往造成教師工作疲塌、松懈、素質(zhì)下滑的重要原因。但是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?不僅僅與大氣候有關(guān),而在于學校領(lǐng)導班子是否高瞻遠矚、能否把思想工作做到位、能否帶領(lǐng)大家蚺到高一層次看問題有很大關(guān)系。
3)全體教師的整體素質(zhì)高。對名利有適中的看法理解、對工作有自已的向上追求、精神上具有較高的修養(yǎng);處世上能兼顧大家的利益。出現(xiàn)消極情緒、行為熊在高素質(zhì)的群體中得到迅速化解消除進而得到提高,而不會出現(xiàn)對己對集體都不利的情況發(fā)生。這是對任何學校來說都是最寶貴的財富。因為在這樣的集體里,不必去考慮什么人際關(guān)系和去爭名奪利,減少了很多不必要的浪費,管理也趨向簡單,個人把自己的事情干好就什么都好了。
4)教干素質(zhì)高。這是關(guān)鍵中韻關(guān)鍵;這些教干目光長遠,思想上追求世界上五年甚至十年后的先進目標;名利上能拋開常人所遵從的名利觀。不斤斤計較有關(guān)自己的好話壞話、不斤斤計較名、不斤斤計較那在別人看來很重的利、不以物喜不以名悲,能避開塵世的喧囂,閱透人生的真諦。工作上同學校共命運同呼吸,不為多干工作怨,不為少得名利煩,從細處著手干,從大處長效對人寬,從心底里感到工作是福、幫人是福、活著是福。
4.“商量”是魏書生成功的秘訣。商量有無窮的力量和好處,老師和學生商量好了;班級就基本不用管了,校長和老師商量好了,就基本不用花多長時間去管理;同一部門的主管和助手商量好了,本部門的各項工作效率就會非常高,因為通過“商量”,所有事情都會想得比較周到、周全、細致,通過商量,還可以融洽領(lǐng)導老師學生之間、同事與同事之間,上下級之間的感情,增強自尊和尊重他人的意識,能形成更好的工作關(guān)系;這種融洽工作關(guān)系能給老師帶來無比愉悅的心情,同時,每位老師又非常珍惜這種工作氛圍,自覺地維護這種氛圍,無形中增強了學校的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力,也提高了全體教師員工學生的做人素質(zhì),為學校辦學水平的提高起到了很好的作用。
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初中教育心得體會篇十四
通過這段時間的繼續(xù)教育學習,我學到了許多的知識,使我對學校各項教育工作有了新的思考,尤其是學了教師心理健康這一專題后,受益匪淺,感想頗多。
我認為教師心理健康問題的出現(xiàn)是在自身心理素質(zhì)和外界壓力的互動下形成的。針對以上的原因,要維護與促進教師的心理健康,一方面要在教師自身的心理因素上下功夫,從內(nèi)部提高教師抗壓的心理素質(zhì);另一方面也要從外部減輕、轉(zhuǎn)移直至消解可能給教師帶來心理壓力的因素。概括起來就是一句話,即外減壓力,內(nèi)強素質(zhì)。
面對激烈的競爭,社會對教師的高要求,教育改革進程中暫時出現(xiàn)的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激,應(yīng)該以比較理智和寬容的心態(tài)去看待,坦然地去面對,以積極主動的行為去適應(yīng)。教師應(yīng)該學會一些積極調(diào)節(jié)情緒的技術(shù)和方法,如合理宣泄法、理智法、轉(zhuǎn)移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂法等等,及時地調(diào)整自己的情緒,使自己恢復(fù)身心平衡狀態(tài)。教師應(yīng)自覺地培養(yǎng)自己的交往意識和積極坦率的社會交往方式,提高人際溝通技能,形成融洽的人際關(guān)系,使自己在遇到挫折和困難時能獲得來自同事、朋友、親屬等強有力的社會支持,減輕或化解心理壓力。教師應(yīng)當注意適度用腦,避免持續(xù)疲勞,同時還要注意飲食營養(yǎng),關(guān)心腦健康。此外,工作之余要學會體閑,根據(jù)自己的興趣愛好參加各種文體活動,使業(yè)余生活豐富多彩,以此調(diào)節(jié)情緒,增進心理健康。
創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學校人際環(huán)境,是維護和促進教師心理健康的重要條件。我們學校根據(jù)本校實際,注意并考慮到教師的心理認同感與心理適應(yīng)期,大力推進新課程改革,關(guān)注教師的各種需要,積極為教師排憂解難。教師作為社會人,與常人一樣有各種各樣的需要,也會遇到種種困難。學校管理者應(yīng)了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難,能竭盡全力給予幫助,最大限度地減輕教師的生活壓力,為教師解除后顧之憂,使他們能在一個輕松、和諧、健康的環(huán)境中工作、生活。作為知識分子中的一個特殊群體,教師的需要有物質(zhì)的,也有精神的,但往往更重視精神需要的滿足。學校管理者應(yīng)該了解教師需要的內(nèi)容、需要的水平以及滿足的方式的個體差異,因勢利導,盡量提供滿足的條件。如關(guān)心一些教師政治上的進步愿望;為一些教師創(chuàng)造進修機會,提供進修條件,使教師能切實提高自身素質(zhì),減少因教學效能感低而產(chǎn)生的焦慮感。
以上這些就是我關(guān)于教師心理健康與壓力管理的研修日志。
初中教育心得體會篇十五
微風把我送進了xx中學,讓我看到了綠,聽到了靜,感遭到了美。在生物園、操場、飯?zhí)谩㈤L廊……到處都能看到綠色。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥語花香,空氣清新,簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠,讓我恍如置身于一片綠色的海洋。聽,靜靜的,又傳來一些微弱的聲音,啊!又是那首大自然的合唱曲!聲音固然微弱得很,但足以聽得出小鳥、小蟬是那末賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒,就像是綠色海洋中的花船,好美啊!這果然是一所風景宜人的花園式學校啊!
踏進教室,我的感覺頓時變得陌生了。面對著不熟習的老師,不熟習的同學,我心里有一種沖動,很想往熟悉他們。我漸漸地走到我的坐位上,忽然老師向我投來親切的微笑,大多數(shù)的同學都主動和我談話,我那陌生的感覺瞬間變得熟習、親切了。由陌 生變成熟習,這類感覺真讓我難忘!
面對著那絲絲縷縷的陽光,那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔,使我不由想起我的母校。在母校的六年學習生涯,我是永久都不能忘記的,而且還仍然記憶猶心。
在母校,能聞聲書聲瑯瑯的讀書聲;能看見我與舊同學嬉戲、頑耍的場面,能夠感覺到老師對我們的關(guān)愛,和老師對教學的那份熱忱……我的童年大部份都是在母校度過的。
記得童年的我,思想是多么的幼稚,對甚么都布滿著好奇心,但又經(jīng)常碰到麻煩,讓家人擔心。我現(xiàn)在已十三歲了,不再會回到童年的世界里。因此,我要鼓起勇氣和童年揮手離別,邁向明天!新的一天,新的事物還正向我招手呢!我不要再是之前那個不懂事的丫頭,我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校里面還要曉得許很多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強,所以我要盡快適應(yīng)新的世界,新的生活。
在此,我??丛趚x中學……不,應(yīng)當是我的學校,由于我已是學校的一份子了。我??茨芎痛蠹矣押孟嗵?,希看在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。
初中新生入學教育心得體會!好的話會加高分!我是十九中的,我雖然已經(jīng)寫出來了,但才一點,最好要600字的.不要軍訓的!最好給一篇范文和一個題綱!#e#
初一的感覺
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天.大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活.
有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉.而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死.于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去.
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑.
一位哲人說過,太陽每天都是新的.是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的.只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡.
至此,你可能明白了這樣一個道理:不要讓昨天占用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上,要把握好每一個今天.
進入中學,你可能會遇到很多困難,為此,你準備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學相處,怎樣調(diào)整好學習方法,如何把加重的課程學到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認真思考.笛卡爾說過,我思故我在.我說,成功只光顧有準備會思考的人.
初中不是小學的簡單的繼續(xù),學習內(nèi)容,知識難度,都更上一層.抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握.初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng).
一、面對新篇章,重新定位.
我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風采.而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來.但不要妄自菲薄,心灰意冷.不少同學已明白了“天外有天”的道理.在小學也許你們是佼佼者,是學校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛贊揚中學習,但不要因為過去的成績好而沾沾自喜,固步自封.也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學成績比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游.過去證明不了現(xiàn)在和將來.新的競爭剛剛開始.過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己.
二、面對新面孔主動溝通.
同學們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學校,差異大,要從心理上接納需要一段時間,這時很多人感到孤獨、憂慮,覺得與人格格不入,懷念過去同學、老師,這都是正常心態(tài).想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友,又都渴望交友.如果我們主動一些,大膽和同學搭話,熱情為班級體做事,彼此做自我介紹,多探討問題…….無形之中你就和同學們老師們“混”熟了.朋友也多了,越來越融入集體,陌生感自然會消失.
三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng).
初中是人生的十字路口,不是避風的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場,初中的學習更緊張,競爭更激烈,不過全國的初中都一樣.沒有緊張的學習,怎么盡快地掌握科學知識,沒有競爭怎能迅速提高自己.為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學習生活.
四、面對新課程,調(diào)整學習方法.
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式,顯然無法適應(yīng).這時需要我們擺脫對老師的依賴,做到自主主動的學習.一是積極適應(yīng)新的授課方式.初中往往集中講解重點,難點,要點,而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽,用心記.積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求等.同時還要勤學好問,主動接觸老師.二是制定科學的學習計劃,包括長期計劃(比如期中期末要達到什么水平,各科的目標是什么)和短期計劃,即周計劃、日計劃(比如,怎么按排自己的一天活動).此外可以找個競爭對手來激勵自己.三要摸索適合自己的學習方法.學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上,要用心學,主動學,優(yōu)選學,特別要講究方法,把握好預(yù)習,聽課、復(fù)習、做作業(yè)四個方面.
預(yù)習三環(huán)節(jié).讀——畫——思.要認真閱讀教材,教材是最好的.教案,是名人經(jīng)典著作,要認真讀.畫,把不懂的地方畫起來,這是聽課的著重點.思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點.
聽課四準備.知識上:通過預(yù)習使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上:拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考;物質(zhì)上:要準備好筆記本,把重點記下來;方法上:邊學邊記,記重點,強調(diào)點和疑難點,不懂的課下及時問.
復(fù)習三意識.要有問題意識,通過復(fù)習在鞏固已學知識的同時,找出自己的薄弱點,模糊點.記住提出問題的學生是好學生.要有總結(jié)的意識.把新舊知識結(jié)合起來,比如對系統(tǒng)知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網(wǎng),并隨時進行填充.這樣才能把復(fù)雜知識記牢.反思意識,分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適.是否有失誤.并據(jù)此做出及時調(diào)整.
作業(yè)展示才能.作業(yè)練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測.要獨立完成作業(yè).在練習中學,學中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認真糾正,找出原因.以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高.切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮,要落實到做題上,落實在試卷上,落實在中考成績上才能顯示你的才能,展示你的價值.
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學起來不輕松,特別是數(shù)學、外語、自然,大家要有充分的心理準備.遇到學習上的挫折,千萬不能打退堂鼓,喪失學習信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米?鉆進去,入了門,以后的學習就會輕松些了.同學們別灰心,攻上去.希望就在前面.
六、要注重培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的性格.
行為科學研究:一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的,而剩下95%的行為都是習慣性.養(yǎng)成良好的學習習慣,按時上課,勤學好問,作業(yè)認真及時總結(jié)等,對你的學業(yè)上提高具有重要意義.科學研究表明:個性決定人的一生.我想一個堅忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會有美好的人生.
進入初中以前,就對初園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園.到了這里以后,我對校園的一切都是那么的好奇,無法再抑制住興奮的心情,與我的小學好友道盡無限的歡喜.我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會不斷成長,不斷進步,我在這里,會有我的一片天地,我會交到很多的朋友,認識不同的人.
進入初中后的感受
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句名言我相信每個人都應(yīng)該知道.現(xiàn)在的我以不是整天無所事實,貪玩好耍的我了,而是專心致志.想學好知識的我自己,整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內(nèi)工作.進入這初中第一學期的這十三周以來,我感覺自己沒有踏踏實實的學習,所以倒至現(xiàn)在的學習達到了中下等,還有七周就將結(jié)束這一學期的任務(wù).再前半學期里我沒有學好,是因為上課時有些該做的筆記都沒有做,所以現(xiàn)在我也改正了這個缺點,得到了很大的幫助.我也相信一句話:堅持就是勝利.要對自己充滿足夠的信心,我將在期末考試中盡自己最大的努力,得到更多的回報.
上初中的第一天我就感覺:課程比小學多了,作業(yè)也多了,每天的時間都抓得很緊.所以我得到的結(jié)論是——要會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略.正確運用它,就會使我們再學習中游刃有余,事半功倍.
微風把我送進了xx中學,讓我看到了綠,聽到了靜,感受到了美。在生物園、操場、飯?zhí)?、長廊……到處都能看到綠色。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥語花香,空氣清新,簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。聽,靜靜的,又傳來一些微弱的聲音,啊!又是那首大自然的合唱曲!聲音雖然微弱得很,但足以聽得出小鳥、小蟬是那么賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒,就像是綠色海洋中的花船,好美啊!這果然是一所景色宜人的花園式學校啊!
踏進教室,我的感覺頓時變得陌生了。面對著不熟悉的老師,不熟悉的同學,我心里有一種沖動,很想去認識他們。我慢慢地走到我的座位上,突然老師向我投來親切的微笑,大多數(shù)的同學都主動和我談話,我那陌生的感覺瞬間變得熟悉、親切了。由陌 生變成熟悉,這種感覺真讓我難忘!
面對著那絲絲縷縷的陽光,那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔,使我不禁想起我的母校。在母校的六年學習生涯,我是永遠都不能忘記的,而且還依然歷歷在目。
在母校,能聽見書聲瑯瑯的讀書聲;能看見我與舊同學嬉戲、玩耍的場面,能夠感覺到老師對我們的關(guān)愛,和老師對教學的那份熱情……我的童年大部分都是在母校度過的。
記得童年的我,思想是多么的幼稚,對什么都充滿著好奇心,但又常常遇到麻煩,讓家人擔心。我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了,再也不會回到童年的世界里。因此,我要鼓起勇氣和童年揮手告別,邁向明天!新的一天,新的事物還正向我招手呢!我不要再是以前那個不懂事的丫頭,我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校里面還要懂得許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強,所以我要盡快適應(yīng)新的世界,新的生活。
初中教育心得體會篇十六
老師講話讓我印象深刻的大體有以下幾點:
一、初中三年對孩子的整個求學生涯甚至一生來說都極其重要,這三年養(yǎng)成良好的學習習慣并打下堅實基礎(chǔ),會讓孩子受益終生。
二、在孩子的三年初中生涯中,家長起著至關(guān)重要的作用,家長的態(tài)度和付出將直接決定孩子的表現(xiàn)。關(guān)于這一點,已經(jīng)無數(shù)次得到了驗證。
三、孩子的成績出現(xiàn)起伏或有其他的問題都是正常的,家長一定要保持平常心,切記不可打罵孩子,因為那樣做一點用都沒有,往往會適得其反,只要按照老師所說的方法去做就一定沒問題。
四、家長的付出一定會有收獲和回報,最大的回報就是等家長老了以后不必擔心孩子因為吃不上飯而去騷擾自己。(此處有笑聲、掌聲)
五、孩子的求學生涯確實很辛苦,初中、高中課業(yè)負擔很重,很多人因此也詬病中國的教育體制,可孩子如果學不好,考不上好的大學,以后的人生道路會更加的辛苦,因為以后簡單的勞動都會被機器甚至機器人代替,沒有知識和能力將寸步難行甚至無法謀生。
六、孩子的很多問題其實是家長自身的問題。
關(guān)于這一點,老師舉了個例子:一個初一孩子抽煙被老師抓住了,告訴家長后那位家長居然說孩子抽個煙喝個酒也沒什么,后來這個孩子甚至中考都缺考,理由居然是中午喝了瓶啤酒下午睡過了頭,索性不去參加考試了。(此處一片笑聲)
我想說的是這樣的'人根本就不配當家長,雖然他最后悔青了腸子!
七、家長一定要用自己的實際行動來感動孩子。
老師又舉了一個例子:一次在爬馬山的時候看到父女二人在對話,女兒說:爸爸,你就放心吧,高中期間我一定會把全部精力放在學習上,絕對不會談戀愛的,如果談的話我就覺得對不起你和我媽對我的付出。(聽完這個例子我很感動)
聽完錄音后,妻又發(fā)表了重要講話,她說開完家長會后最深切的一個感受就是非常開心孩子能在二十八中這所名校求學,更加慶幸的是能夠跟著這樣一位認真、嚴格、經(jīng)驗豐富的班主任,她說非常贊同老師的理念,和老師有種“三觀”同頻的感覺,她一定會努力的按照老師的要求去做。
妻還說老師還點名表揚了我,說我上次的《月考成績家長意見》寫的很認真,不像有的家長只寫了一兩句甚至有的只簽了一個名。
關(guān)于這一點其實我挺慚愧,孩子主要由妻來陪伴和輔導學習,我只是偶爾輔導一下他的作文和歷史,而《月考成績家長意見》是妻要求我寫的,孩子的成績方面還給我寫了個大體提綱,最后露臉的卻是我,所以在這里必須要說明一下。
初一上學期期中考試結(jié)束了,兒子的總排名不但沒有進步,反而下降了差不多一百名,可是我和妻并不擔心,因為我們認清了差距、找到了方法、看到了希望,有這樣好的校風、這么優(yōu)秀的老師,加上不斷成長的妻和我,還有知恥而后勇的兒子,前進的路上我們信心百倍!
奮斗吧,少年!我們大家都看好你,也永遠會是你最堅實的后盾!
初中教育心得體會篇十七
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。我在教學工作中注意學生興趣、能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,特別是在復(fù)習階段,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)經(jīng)驗和體會
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好,為了培養(yǎng)良好的學習習慣,本學期伊始,向?qū)W生提出地理教學三步走。預(yù)習、學習、復(fù)習鞏固。效果不錯,學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格,運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題,營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應(yīng)以學生為主體
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。
在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。
引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授
在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(三)問題和教訓
學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,課后反思不夠及時,教的學生多,又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,這些都有待改進。
(四)今后努力方向
1、以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一學年,取得好成績。
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初中教育心得體會篇十八
剛參加工作時,我認為“上課”簡單地說就只是“老師講學生聽”的模式。后來我對這一職業(yè)有了一個新的認識,在自己的腦海中融入了一新的名詞――“課改”,回首我們xx縣教育改革路,幾多感慨幾多快樂,幾年的教育改革實踐和探索,我的心靈接受著一次又一次的洗禮和磨練,盡情體驗著教育改革帶給我們的種種希望與激動,給我留下了許多值得回味和深思的小插曲,也曾有過不少關(guān)于我的教學故事呢!下面就教育改革談?wù)勎业囊恍w會吧。
記得剛踏入教師行列時,我是在村小學教學的,對教學一臉茫然的我,把求助的目光投向了有經(jīng)驗的老校長。老校長滿臉微笑的對我說:“小梁,你不用緊張,上課很容易的,老師講學生聽就行,一塊黑板一只粉筆一張嘴巴講到底就能上好課?!边@樣的教學思想一直跟隨了我?guī)啄?。但是隨著新課改浪潮的襲來,再加上我來到了中心校上課后,使我立即覺得自己老一套的教學方法已經(jīng)不再適應(yīng)新的教育了。新課程改革要求教師轉(zhuǎn)變教學思想,教師要迅速進行角色的轉(zhuǎn)變,即由原來的知識傳授者,變成學生學習的組織指導合作者;學生也要從原來知識的被動接受者,變成學習過程的主導者。
為了讓我縣所有老師都迅速轉(zhuǎn)變角色,教育局組織了許多培訓,如新課標培訓,參與式教學培訓等,通過參加這些培訓,使我更進一步認識到:以往的課堂教學教師大都是按照自己的課程設(shè)計讓學生一步步地跟著學習,課堂就是滿堂灌的填鴨式教學,這樣就嚴重壓制了學生自主學習的機會,阻礙了學生的個性發(fā)展,新課程強調(diào)學生的學習以自主合作探究討論為主,教師也就更多地成為學習情境的創(chuàng)設(shè)者組織者和學生學習活動的參與者促進者。在課堂教學中,以小組合作探究的方式教學,更好的體現(xiàn)這一課改理念。
在這一過程中教師還應(yīng)尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。特別是在課堂教學中,教師要關(guān)注學困生,多提問這些學困生,給他們創(chuàng)造學習的機會,努力讓每一位學生都參與到學習中,體驗學習的快樂。
1“慧眼識泰山”――課堂上要有一雙慧眼
當好一名小學老師并不容易,不僅要有一雙鷹一般銳利的慧眼,還要有一對兔一樣靈敏的耳朵,才能在課堂中時刻關(guān)注學生的學習情況(了解學情),觀察學生的學習狀態(tài),并根據(jù)自己的觀察隨時按需進行指導。在課堂上,老師要充當“警察”的角色,時刻抓出課堂上一些不聽課的“不法分子”。因為小學生課堂的注意力不是長久的,雖然他不在課堂上大吵大鬧,但一些注意力不集中或搞小動作的習慣還是有的`。此時,作為指導教師一定要眼觀六路,耳聽八方,不然有一小部分鉆空子,課堂上松懈,這些問題便會影響學生的學習高效性,整個課堂效率就會受到影響,決不能讓“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”這種現(xiàn)象發(fā)生。
2“學得方法,受益終生”――做好學習指導
(1)獎勵誘惑,激勵學習。
課堂上學生的學習,指導教師要根據(jù)學生的學習情況進行激勵指導。比如,這個學生的坐姿有進步,這時你就要給予肯定及鼓勵。有時還要增加輔助激勵指導,這種輔助指導會起到意想不到的效果。記得我剛接手低年級的教學時,沒有摸索出低年級的孩子的特點,因此課堂上學習氛圍不活躍,教學效果不佳。一次我有幸參加xx縣舉辦的“小學低年級教學管理工作會議”,聆聽了縣第一小學甘泉老師的班級管理做法,覺得她的做法可以效仿?;貋砗笪揖驮趯W習園地后面制作了班級“成長果園”,每個學生都有一顆用海綿紙剪成的蘋果樹,只要學生在學校里的學習和生活表現(xiàn)好,就獎勵一個蘋果圖案的貼紙貼到蘋果樹上,犯錯誤的就扣一顆“蘋果”,到月底后再統(tǒng)計誰的“蘋果”最多,再另行獎勵。自從實行了這樣的獎勵辦法后,學生的課堂紀律很好,學習的興趣更高了。因此,我總結(jié)出:低年級的學生是要哄騙的,教師不能吝嗇表揚的話語,適當?shù)臅r候要給予物質(zhì)上的獎勵,只有舍得付出,才會有回報。
(2)“授之與魚不如授之與漁”――學法指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。我們在辦公室經(jīng)常聽到老師們這樣抱怨的話語:“這道題都講了很多次了,學生還是不懂,我都不知道怎么教了?!逼鋵嵶钪匾膶W習莫過于方法的學習。教師在課堂上講得再精彩,學生沒能掌握方法,一切的教學都是白費的,即使短暫的學會也容易遺忘。因此搞好學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如識字方法的指導,要教會學生根據(jù)字的特點運用不同的方法去識記,這樣才能記得牢。
3“養(yǎng)兵千日,用兵一時”――嚴抓學生檢測關(guān)。
學生對每個知識點掌握已否,檢測是的方法。在每課的學習任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決嚴把學生過關(guān)訓練。對學習困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。
我覺得我是教育改革的受益者。特別是近幾年,隨著教育的改革,我們學校在教學設(shè)施的配備上加大投入,實現(xiàn)了每個教室都配備多媒體教學設(shè)備的目標,學生通過多媒體開拓了視野,學習興趣有了明顯的變化,學習的動力和積極性都在提高。孩子通過自主合作討論,再通過以學定教以考定學的教學理念,學得快而且透。這都取決于教育改革的研究成果,學生在完成自己計劃內(nèi)的學習后,便會找出更多的課外知識,練習題等之類的進行補充學習。這樣學生學習的知識面更寬了……為了學生成績的共同提高,我還實行了“一優(yōu)生帶一差生”的合作學習,優(yōu)生做差生的學習表率,平時檢查差生的作業(yè)及學習情況,優(yōu)生做老師的小助手,督促檢查差生的學習,達到共同進步的目的。自主合作探究學習這也是教育改革的趨勢所在。
教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。新的課堂教學改革,使我明白了兩點:把學生教會不如讓學生學會;教給學生知識不如教給學生方法和能力。教學本身就是一門遺憾的藝術(shù),往往再怎么完美的一節(jié)課也會有一點點的瑕疵,在我的課堂教學中也存在一些問題,學生自主學習時有個別學生不夠自覺,個別學生的學習習慣還有待改正,學生的學習問題各不相同,在指導時有點力不從心。但我相信,這些問題在今后的改革中會逐一解決。知識改變命運,教育引領(lǐng)未來,教育的模式不是一成不變的,只有在不斷的改革中才能適應(yīng)社會的不斷進步,個體學習是課堂教學改革中的一個里程碑,它將書寫教育的新篇章,我很慶幸,我走在教育改革的路上,這條路雖然沒有盡頭,但我更加慶幸的是我與教育改革共成長。
初中教育心得體會篇十九
所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的`具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。
鑒于此,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):
1、樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說,具有明確的先進的教學理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學理念是實施有效教學的前提。
2、豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學的保證。課堂上,如果教師對教材的理解缺乏深度廣度,那么教學就會膚淺,學生學習就無法深入??梢?,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。
3、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次,要追求有效的課堂教學,可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性,這是實施有效教學的必然途徑。
初中教育心得體會篇二十
幻想,即夢,我們個性飛揚在桂山地上,幻想最后夢的圓滿,最終的實現(xiàn)。
此時的飄渺,未來的.閃爍!十天,足以讓我們自信;十天,足以讓我們穩(wěn)重;十天,足以讓我們憧憬。鏗鏘的聲音在回響,震撼的沖擊在震蕩。前五天,我們在桂山校內(nèi)聽講座,本想是些無聊的說話,千篇一律的模式,卻意外地收獲了許多。
忘不了,顏老師在臺上說得那般深刻。爭取主動,堅持1小時,立刻行動。這些話像股清泉撥來,清醒了正在迷茫的我;像千針刺痛了懶慢的我;在話的背后,我清晰地、深深地認識到自己原來很潦倒,只是失敗地看著人家前進,自己在后退。我不甘!所以我決心改變,沿著顏老師的話向前伸展。
烈日還在燃燒,那時那刻,我們卻盼望它暫時熄滅!我們的汗水在滾動,浸濕的衣服,緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽光。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人!大概,我們明白,苦味,我們必須品嘗,最后要嘗出滋味來感悟,就是所謂的苦后甘甜。
軍訓生活了4天,雖然感覺好痛苦,但是其中又充滿了意義,又不缺乏快樂。我們用身體和精神去觸摸堅忍的意志和耐力。教官用他們嚴格的訓練和管理,讓我們一睹軍人的生活,他們讓我們明白——服從,絕對服從,完全服從,這鐵一般的紀律。不僅如此,在那里,我們學會了如何安排時間,認識效率的重要性。
初中教育心得體會篇二十一
1、在與孩子溝通時,一定要認真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺中改變觀點。
3、有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責任心,更主動地去做功課。
確實,很多家長、老師都希望能找到最合適的學習教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學習生活習慣,讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數(shù),往往是適得其反的`,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當嚴重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺啊!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》,這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學習進步,認識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運》,但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!
初中教育心得體會篇二十二
班主任的工作就是與學生打交道,所以班主任要依靠自身的表率作用影響學生。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!卑嘀魅我獣r刻注意自身的品格、學識和涵養(yǎng),對學生施以潛移默化的影響,特別是一些小事、細節(jié)方面。如果教師言不雅、行不正,就不能令學生信服,教師就會失去威信,給班級管理帶來不利影響。所以,班主任在要求學生做到之前自己要先做到,要求學生不做的事情自己堅決不做,做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納班主任,使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引導學生主動參與,發(fā)揚民主精神
學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己?;谶@點,教師應(yīng)因勢利導,讓學生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作,做班級的主人。如筆者班上有一名學生,在課堂和自習時喜歡睡覺、講話。為此,筆者對其進行了深入的思想工作,曉之以理,動之以情,使他認識到自身的行為給班級帶來了不良影響。最后,他誠懇地說:“老師,我不能給您和同學們抹黑,更不能讓別人瞧不起咱們班?!彼_始認真聽講,積極發(fā)言,改掉了以前的不良習慣。
班主任還可以開展班級活動,讓學生獻計獻策;開展民主管理,讓學生做力所能及的事。當學生有了“當家做主”的感受,班風就一定會好起來。如通過參加田徑運動會,能明顯增強班級的團結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽感。
三、增設(shè)班主任助手,建設(shè)干部隊伍
班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對做好班級管理工作起著非常重要的作用。筆者認為,班主任要多設(shè)助手,能把每一名學生都當成自己的得力助手,讓全班學生對班級負責。如初一剛開學時,筆者就讓所有學生爭當班干部,鼓勵他們珍惜機會,敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽。這樣一來,學生既增強了班級榮譽感,又感受到了壓力,紛紛從嚴要求自己,積極向上。漸漸地,學生的才華顯露出來了,人格變美了,形象變好了,自信心增強了,偏見減少了,達到了轉(zhuǎn)化學生思想的目的。由于筆者堅持學生爭做班干部的制度,班上的班風、學風慢慢走上了正軌,就連一些思想落后、成績較差的學生也積極起來,形成了蓬勃向上、團結(jié)進取的良好班級氛圍。
四、平等對待學生,堅持一視同仁
中學生正逐漸走向成熟,他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強的一面,也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。這就需要班主任從學習、生活和思想上關(guān)心學生,給予他們關(guān)愛,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
一天,筆者下班回家,看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學生扭打著,該學生哭喪著臉,面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻,對小伙子說:“如果我的學生錯了,是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上,請你現(xiàn)在就住手?!笔潞?,學生淚流滿面地對我說:“老師,我打架了,向你道歉。今后,我再也不惹事了?!?BR> 五、細化班級工作常規(guī),常抓狠抓不懈怠
細化班級管理,是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先,班主任要制定學生認可的班級管理制度,按照班級管理制度對學生實行量化管理,定期總結(jié)學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的情況。當學生做的不到位時,班主任要及時給予指導,心平氣和地與學生促膝談心,平等地對待每一位學生,用誠懇的話語打動他們,用真摯的情感感化他們。
綜上所述,對于班級管理工作,班主任一定要有持久的耐心和頑強的毅力,堅持反復(fù)抓,常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐心地、持續(xù)地做好學生工作,才能有效轉(zhuǎn)變學生的思想、言行和學習態(tài)度。
初中教育心得體會篇3
初中教育心得體會篇二十三
今年年初(1月4日),中國新華社播發(fā)了國務(wù)院溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說,“對目前社會反映義務(wù)教育中優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問題,要找準癥結(jié)所在,提出解決問題的思路和措施”,“收入不公平會影響人的一時,但是教育不公平會影響人的一生”。
文章特別提到要關(guān)注農(nóng)村孩子受教育問題,“有個現(xiàn)象值得我們注意,過去我們上大學的時候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了,農(nóng)民收入逐步提高了,農(nóng)村孩子上學的機會多了,但是他們上高職、上大學的比重卻下降了”。
溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民的風格。其任以來,無論從經(jīng)濟、社會和教育等改革方面,中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什么樣的政策,無論從制定到執(zhí)行,總會受到現(xiàn)存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。
溫家寶的這番講話當是有感而發(fā)。這里提到了兩個不公平,一是收入不公平,二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關(guān)性。再者,在任何社會,政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責任。
過度消費與消費不足
實際上,中國的教育和中國的收入分配呈現(xiàn)出同樣一個模式。在收入分配領(lǐng)域,無須多說,中國的分布是少數(shù)人的過度消費和廣大弱勢群體的消費不足。
掌握中國大部分財富的少數(shù)人,他們的消費方式現(xiàn)在是盡人皆知,令很多老牌資本主義國家的富人也會自感不如。同時,廣大的弱勢群體,尤其是農(nóng)村人口和城市平民存在著消費嚴重不足的狀態(tài)。
很多人仍然處于不足溫飽階段。中國盡管在消除貧窮方面取得了很大的進步,但窮人的絕對人口數(shù)還是非常龐大。
很顯然,少數(shù)人過度消費與廣大弱勢群體的消費不足是今天中國建立全面消費社會的一個結(jié)構(gòu)性矛盾。無論是中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是經(jīng)濟增長模式都是有利于財富向少數(shù)人轉(zhuǎn)移的。
在教育領(lǐng)域,不公平則表現(xiàn)在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。溫家寶這里所說的農(nóng)村孩子就是教育不足的一個最主要的群體。
從全國范圍來看,中國目前總?cè)丝谥薪^大多數(shù)人還是生活在農(nóng)村,或者還是農(nóng)村戶口,但城鄉(xiāng)大學生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世紀80年代,高校中農(nóng)村生源還占30%以上。
如同收入分配領(lǐng)域,教育不公也有很多原因。但在諸多原因中大多數(shù)還是和錢有關(guān),就是和收入分配不公有關(guān)。
錢表現(xiàn)在兩個方面。一是農(nóng)民自己的收入過低,供應(yīng)不起其孩子的高中和大學的費用。這些年來,越來越多的農(nóng)村孩子盡管高考成績很好,但家里沒有錢提供給他們上大學。
第二個和錢相關(guān)的問題是政府對農(nóng)村教育投入嚴重不足。因為人才的流動性,農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)秀教師往往會離開農(nóng)村流向比較富有的城市,這使得農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量大受影響,自然影響到農(nóng)村學生的高考成績。
很多年以來一直以教育產(chǎn)業(yè)化為目標的教育改革(盡管有關(guān)部門否認有這樣的政策)一直對農(nóng)村的小孩不利。越來越多的高中和大學已經(jīng)變成了一些人追求經(jīng)濟利益的工具。他們的對象是有錢有勢者,而非無錢無勢的農(nóng)村學生。
另外一些教育改革如高考對農(nóng)村學生的英文成績尤其是口語成績的要求,實際上是剝奪了農(nóng)村小孩的接受高等教育的權(quán)利。教育部門沒有盡到責任在農(nóng)村建立能夠提供學生生產(chǎn)一種產(chǎn)品的基礎(chǔ)設(shè)施,卻要求學生生產(chǎn)該種產(chǎn)品。這完全是教育官僚主義的結(jié)果。
巨大的社會政治代價
無論是教育過度和教育不足,都會有巨大的社會政治代價。先說教育過度問題。對中國的教育過度問題,筆者已經(jīng)論述過。就是說,培養(yǎng)出來的學生不能滿足和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,出現(xiàn)這樣一種情況,一方面是缺乏大量技術(shù)工人,另一方面是大學畢業(yè)生找不到工作。
且不說缺少技術(shù)工人對一個國家工業(yè)化和技術(shù)升級的制約,大量畢業(yè)生找不到工作就會對社會穩(wěn)定來說是個大問題?,F(xiàn)在有關(guān)方面的主要方法是要把很大一部分學生留在學校,要他們繼續(xù)讀碩士研究生或博士研究生,但這樣做只是把壓力往后推一點。等到這些人畢業(yè)時,情況更會糟糕。
在任何社會,教育過度都會對社會穩(wěn)定產(chǎn)生負面影響。一個人在過度教育之后能夠做什么呢?過度教育在很大程度上意味著過度期待。
當過度期待不能得到滿足時,激進的行為就會自然產(chǎn)生。從這個角度來看,過度教育經(jīng)常培養(yǎng)的是運動家和革命家。正因為這樣,既使受市場影響很大的西方國家,也非常注意過度教育的問題。
在冷戰(zhàn)時期,一些國家為了抵制所謂的“共產(chǎn)主義運動”,也把注意力放在過度教育上,就是防止學生的過度教育。從另一個側(cè)面,防止過度教育,就是要為社會培養(yǎng)有用的人才,和社會經(jīng)濟發(fā)展階段相配合。
在另一端,教育不足也同樣有政治代價。如上面所說,在中國,教育不足主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū),也包括大量的農(nóng)民工人群中。
在這些群體中,教育不足一方面來自教育質(zhì)量問題。和城市相比,這些社會群體的孩子確少接收良好教育的基礎(chǔ)設(shè)施,導致成績不好,沒有資格上好的高中和大學。同樣重要的是這些社會群體的家庭財務(wù)問題。很多小孩的考試成績盡管非常好,但因為學費昂貴,失去了上高中和大學的機會。
沒有任何希望便只有怨恨
美國研究中國社會的學者羅珊(stanleyrosan)教授,在其研究中也注意到了教育不足的問題。在上世紀90年代之前,中國的教育費用不高。那個時候,盡管經(jīng)濟不像現(xiàn)在那樣發(fā)達,但廣大的農(nóng)村也能分配到一定的教育資源。
這個制度比較公正,其優(yōu)點是使人們相信,只要通過自己的勤奮努力,不管多么貧窮,總會取得成功。實際上,現(xiàn)在各個領(lǐng)域起到領(lǐng)軍作用的人正是那個時代的產(chǎn)物。
那一代人尋求“生命的意義”,盡管對社會不滿,但有理想改造社會。但新一代就很不一樣了。他們是教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果,金錢是他們的核心價值。
在現(xiàn)代中國,社會的流動和金錢的多少相關(guān)聯(lián),而和自己的努力越來越不相關(guān)?!敖o我錢,我給你小孩找到上大學的路子”。這一代的很多人因此相信,錢而非自己的努力是通往成功的關(guān)鍵要素。
盡管人們對羅珊教授的觀察可以有不同的看法,但可以合理地認為,中國教育制度已經(jīng)失去了人才培養(yǎng)的功能。當學生的才智變得不那么重要的時候,教育制度就從精英培養(yǎng)演變成為精英淘汰制度。學校是個典型的地方,在這里人們競爭的應(yīng)當是才智,但現(xiàn)在卻變成了金錢的競爭。
那么對那些才智卓越、但貧于金錢的學生來說,他們會有怎樣的感受呢?當這個教育制度不能提供給他們?nèi)魏蜗M臅r候,他們只有怨恨。
在中國歷史上,正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者,帶頭起來改變歷史的發(fā)展。如果意識到,這個教育不足群體往往屬于消費不足群體時,問題就更為嚴重。
這也從另外一個側(cè)面說明了當今中國社會改革(社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和教育等)對中國社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要性了。