作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽過(guò)生日教案反思篇一
那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了那天是她的生日。我想：“每年都是爸爸、媽媽為我過(guò)生日，今天我來(lái)為媽媽過(guò)個(gè)生日吧！”
于是我偷偷地把平時(shí)積攢的零花錢(qián)取出來(lái)，來(lái)到學(xué)校旁邊的鐘表店。那里擺滿了各式各樣的手表。我仔細(xì)地挑選著，有的合心意，價(jià)格卻太貴了；有的價(jià)格合適，手表卻不和心意。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊淺綠色的手表，上面寫(xiě)著“愛(ài)”字，于是，我便買(mǎi)下了這塊手表。
回到家里，我把手表小心翼翼地放在桌子上，打開(kāi)錄音機(jī)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)变浺魴C(jī)不但錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，我們一家人都坐在桌前。我把燈關(guān)上，打開(kāi)錄音機(jī)，便傳出了我的聲音：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)@塊手表是我送給您的生日禮物，是女兒的一點(diǎn)兒心意，請(qǐng)您收下它吧。媽媽?zhuān)谶@個(gè)特殊的日子里，我送您一首詩(shī)：‘慈母手中線，游子身上衣……’”
這一刻，媽媽的眼眶中盈滿了淚水。
她把我緊緊地?fù)г趹牙?，說(shuō)“孩子，媽媽明白你的心意，你是媽媽的好孩子”
媽媽過(guò)生日教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂(lè)歌）
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、師：今天小兔過(guò)生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)：蛋糕、玩具等）小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的`禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說(shuō)邊演示）
2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì)，還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂(lè)歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè)唱歌、跳舞。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫(huà)主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動(dòng)推向高潮，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂(lè)。但也有不足之處，我覺(jué)得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色。看來(lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開(kāi)闊思路，大膽想象，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
媽媽過(guò)生日
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媽媽過(guò)生日教案反思篇三
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。
(一)誰(shuí)過(guò)生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè)》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè)”。
2.猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日?
3.今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過(guò)生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯?！?BR> 4.教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1.老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
媽媽過(guò)生日教案反思篇四
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
媽媽過(guò)生日教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來(lái)了個(gè)客人，是誰(shuí)呢？我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。
出示圖片：
是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。
請(qǐng)個(gè)別小朋友排序。一起讀驗(yàn)證
還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰(shuí)會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。
二、依樣接放，交替排序
為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō)?？墒俏业难鼛н€沒(méi)有做完，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的，后面接下來(lái)貼什么顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導(dǎo)
展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶，引導(dǎo)糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。
四、小兔過(guò)生日
我們把禮物送給小兔，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。
媽媽過(guò)生日教案反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國(guó)慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞。
3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向周?chē)娜肆私鈬?guó)慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的新聞。
2、制作國(guó)旗的材料或工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的意義。
教師：你們知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎？國(guó)慶節(jié)是什么樣的節(jié)日？
幼兒交流關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。
教師小結(jié)：
10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們的祖國(guó)媽媽
——
中華人民共和國(guó)的生日，所以全中國(guó)人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、幼兒制作國(guó)旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
幼兒制作國(guó)旗，并布置在班級(jí)環(huán)境中。
活動(dòng)目標(biāo)
1、回憶交流各自歡度國(guó)慶節(jié)的經(jīng)歷。
2、仔細(xì)觀察圖片，講述周?chē)藗儜c國(guó)慶的不同方式，體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶的熱鬧場(chǎng)面。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國(guó)慶夜景的圖片、三幅慶祝國(guó)慶的圖片
重點(diǎn)與
難點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
（1）放假在家，你們玩得開(kāi)心嗎？知道我們?yōu)槭裁磿?huì)放7天假嗎？為了慶祝什么節(jié)？（國(guó)慶節(jié)是中國(guó)人民最重要的節(jié)日）
（3）國(guó)慶節(jié)你們是怎么過(guò)的？什么事讓你最難忘？
小結(jié)：國(guó)慶是全國(guó)任命的生日，是我國(guó)最重要的日子。
二、逐一將四扇畫(huà)國(guó)慶情景的窗口打開(kāi)進(jìn)行觀察老師這里有四張人們?cè)诩疫^(guò)節(jié)的畫(huà)面第一幅
圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會(huì)有那么多的人？外國(guó)小朋友怎么也來(lái)了？
圖2他們?nèi)藗儾辉诳礋簦瑖?guó)慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎？
三、交流體驗(yàn)
1、各自講講你看到的國(guó)慶畫(huà)面，你是從哪里看到的？
價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國(guó)慶，為后面的看圖觀察做鋪墊
第二環(huán)節(jié)是運(yùn)用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對(duì)自己的慶祝進(jìn)行聯(lián)想。
最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國(guó)慶，以此達(dá)到感受節(jié)日
反思與調(diào)整：
談話中，大多數(shù)幼兒國(guó)慶都是在家玩，他們對(duì)國(guó)慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，讓幼兒知道街上掛的.燈籠和國(guó)旗都是為了慶祝國(guó)慶，這有助于幼兒有意識(shí)地去關(guān)注身邊的事物。
在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)北京及相關(guān)的景點(diǎn)缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動(dòng)的內(nèi)容：首都北京及相關(guān)的景點(diǎn)，關(guān)于愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)容。
媽媽過(guò)生日教案反思篇七
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
（一）、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆樱⒆影寻椟S瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
媽媽過(guò)生日教案反思篇八
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽.
4.頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.談話：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的.。
二.欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1.幼兒聽(tīng)教師講故事.
2討論交流。
三.說(shuō)一說(shuō).畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
媽媽過(guò)生日教案反思篇九
國(guó)慶節(jié)將至，為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
1、讓幼兒知道10.1是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、觀察節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3、幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3、彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
一、導(dǎo)入語(yǔ)：
師：每個(gè)小朋友都有自己的媽媽。哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)？
幼兒：祖國(guó)媽媽
師：小朋友說(shuō)得真棒，給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日，祖國(guó)媽媽也一樣，哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天??？請(qǐng)幼兒回答。
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片，讓幼兒觀看節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣，也有自己的生日。1949年的十月一日，我們中華人民共和國(guó)正式成立了。從此以后，每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日，也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天，人們都要放假休息，用各種方式來(lái)表示慶祝。
六、教師提供彩紙，蠟筆，剪刀，膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》，幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié)：小朋友們做的禮物真漂亮，祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上，相互欣賞。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
媽媽過(guò)生日教案反思篇十
計(jì)劃思緒：
近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規(guī)矩，有客人來(lái)叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(zhǎng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒(méi)規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過(guò)誕辰的運(yùn)動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規(guī)矩用語(yǔ)，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)的習(xí)性。
運(yùn)動(dòng)目的：
在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來(lái)往。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、發(fā)言導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車(chē)開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，涌現(xiàn)屋子）。
二、不雅察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）
看，小兔家門(mén)關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴、拍門(mén)）
總結(jié)：恩，先生以為拍門(mén)是個(gè)好措施，讓我來(lái)敲敲看。
2、拍門(mén)并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門(mén)啊？（生疏人不克不及開(kāi)，由于不是媽媽的聲音）
總結(jié)：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門(mén)的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李先生要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋儕來(lái)了，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了？小兔一聽(tīng)是李先生，是熟悉的人以是開(kāi)門(mén)了。
三、勉勵(lì)幼兒邊拍門(mén)邊演唱
小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來(lái)了，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門(mén)，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門(mén)。
“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）
四、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說(shuō)感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴盏蕉Y品應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？（感謝小兔）
3、打開(kāi)蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童
媽媽過(guò)生日教案反思篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**。
媽媽過(guò)生日教案反思篇十二
1、能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教師的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
媽媽過(guò)生日教案反思篇一
那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了那天是她的生日。我想：“每年都是爸爸、媽媽為我過(guò)生日，今天我來(lái)為媽媽過(guò)個(gè)生日吧！”
于是我偷偷地把平時(shí)積攢的零花錢(qián)取出來(lái)，來(lái)到學(xué)校旁邊的鐘表店。那里擺滿了各式各樣的手表。我仔細(xì)地挑選著，有的合心意，價(jià)格卻太貴了；有的價(jià)格合適，手表卻不和心意。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊淺綠色的手表，上面寫(xiě)著“愛(ài)”字，于是，我便買(mǎi)下了這塊手表。
回到家里，我把手表小心翼翼地放在桌子上，打開(kāi)錄音機(jī)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)变浺魴C(jī)不但錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，我們一家人都坐在桌前。我把燈關(guān)上，打開(kāi)錄音機(jī)，便傳出了我的聲音：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)@塊手表是我送給您的生日禮物，是女兒的一點(diǎn)兒心意，請(qǐng)您收下它吧。媽媽?zhuān)谶@個(gè)特殊的日子里，我送您一首詩(shī)：‘慈母手中線，游子身上衣……’”
這一刻，媽媽的眼眶中盈滿了淚水。
她把我緊緊地?fù)г趹牙?，說(shuō)“孩子，媽媽明白你的心意，你是媽媽的好孩子”
媽媽過(guò)生日教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂(lè)歌）
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、師：今天小兔過(guò)生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)：蛋糕、玩具等）小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的`禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說(shuō)邊演示）
2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì)，還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂(lè)歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè)唱歌、跳舞。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫(huà)主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動(dòng)推向高潮，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂(lè)。但也有不足之處，我覺(jué)得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色。看來(lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開(kāi)闊思路，大膽想象，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
媽媽過(guò)生日
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媽媽過(guò)生日教案反思篇三
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。
(一)誰(shuí)過(guò)生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè)》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè)”。
2.猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日?
3.今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過(guò)生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯?！?BR> 4.教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1.老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
媽媽過(guò)生日教案反思篇四
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
媽媽過(guò)生日教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來(lái)了個(gè)客人，是誰(shuí)呢？我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。
出示圖片：
是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。
請(qǐng)個(gè)別小朋友排序。一起讀驗(yàn)證
還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰(shuí)會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。
二、依樣接放，交替排序
為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō)?？墒俏业难鼛н€沒(méi)有做完，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的，后面接下來(lái)貼什么顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導(dǎo)
展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶，引導(dǎo)糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。
四、小兔過(guò)生日
我們把禮物送給小兔，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。
媽媽過(guò)生日教案反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國(guó)慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞。
3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向周?chē)娜肆私鈬?guó)慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的新聞。
2、制作國(guó)旗的材料或工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的意義。
教師：你們知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎？國(guó)慶節(jié)是什么樣的節(jié)日？
幼兒交流關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。
教師小結(jié)：
10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們的祖國(guó)媽媽
——
中華人民共和國(guó)的生日，所以全中國(guó)人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、幼兒制作國(guó)旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
幼兒制作國(guó)旗，并布置在班級(jí)環(huán)境中。
活動(dòng)目標(biāo)
1、回憶交流各自歡度國(guó)慶節(jié)的經(jīng)歷。
2、仔細(xì)觀察圖片，講述周?chē)藗儜c國(guó)慶的不同方式，體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶的熱鬧場(chǎng)面。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國(guó)慶夜景的圖片、三幅慶祝國(guó)慶的圖片
重點(diǎn)與
難點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
（1）放假在家，你們玩得開(kāi)心嗎？知道我們?yōu)槭裁磿?huì)放7天假嗎？為了慶祝什么節(jié)？（國(guó)慶節(jié)是中國(guó)人民最重要的節(jié)日）
（3）國(guó)慶節(jié)你們是怎么過(guò)的？什么事讓你最難忘？
小結(jié)：國(guó)慶是全國(guó)任命的生日，是我國(guó)最重要的日子。
二、逐一將四扇畫(huà)國(guó)慶情景的窗口打開(kāi)進(jìn)行觀察老師這里有四張人們?cè)诩疫^(guò)節(jié)的畫(huà)面第一幅
圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會(huì)有那么多的人？外國(guó)小朋友怎么也來(lái)了？
圖2他們?nèi)藗儾辉诳礋簦瑖?guó)慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎？
三、交流體驗(yàn)
1、各自講講你看到的國(guó)慶畫(huà)面，你是從哪里看到的？
價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國(guó)慶，為后面的看圖觀察做鋪墊
第二環(huán)節(jié)是運(yùn)用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對(duì)自己的慶祝進(jìn)行聯(lián)想。
最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國(guó)慶，以此達(dá)到感受節(jié)日
反思與調(diào)整：
談話中，大多數(shù)幼兒國(guó)慶都是在家玩，他們對(duì)國(guó)慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，讓幼兒知道街上掛的.燈籠和國(guó)旗都是為了慶祝國(guó)慶，這有助于幼兒有意識(shí)地去關(guān)注身邊的事物。
在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)北京及相關(guān)的景點(diǎn)缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動(dòng)的內(nèi)容：首都北京及相關(guān)的景點(diǎn)，關(guān)于愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)容。
媽媽過(guò)生日教案反思篇七
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
（一）、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆樱⒆影寻椟S瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
媽媽過(guò)生日教案反思篇八
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽.
4.頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.談話：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的.。
二.欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1.幼兒聽(tīng)教師講故事.
2討論交流。
三.說(shuō)一說(shuō).畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
媽媽過(guò)生日教案反思篇九
國(guó)慶節(jié)將至，為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
1、讓幼兒知道10.1是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、觀察節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3、幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3、彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
一、導(dǎo)入語(yǔ)：
師：每個(gè)小朋友都有自己的媽媽。哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)？
幼兒：祖國(guó)媽媽
師：小朋友說(shuō)得真棒，給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日，祖國(guó)媽媽也一樣，哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天??？請(qǐng)幼兒回答。
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片，讓幼兒觀看節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣，也有自己的生日。1949年的十月一日，我們中華人民共和國(guó)正式成立了。從此以后，每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日，也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天，人們都要放假休息，用各種方式來(lái)表示慶祝。
六、教師提供彩紙，蠟筆，剪刀，膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》，幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié)：小朋友們做的禮物真漂亮，祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上，相互欣賞。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
媽媽過(guò)生日教案反思篇十
計(jì)劃思緒：
近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規(guī)矩，有客人來(lái)叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(zhǎng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒(méi)規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過(guò)誕辰的運(yùn)動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規(guī)矩用語(yǔ)，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)的習(xí)性。
運(yùn)動(dòng)目的：
在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來(lái)往。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、發(fā)言導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車(chē)開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，涌現(xiàn)屋子）。
二、不雅察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）
看，小兔家門(mén)關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴、拍門(mén)）
總結(jié)：恩，先生以為拍門(mén)是個(gè)好措施，讓我來(lái)敲敲看。
2、拍門(mén)并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門(mén)啊？（生疏人不克不及開(kāi)，由于不是媽媽的聲音）
總結(jié)：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門(mén)的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李先生要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋儕來(lái)了，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了？小兔一聽(tīng)是李先生，是熟悉的人以是開(kāi)門(mén)了。
三、勉勵(lì)幼兒邊拍門(mén)邊演唱
小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來(lái)了，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門(mén)，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門(mén)。
“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）
四、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說(shuō)感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴盏蕉Y品應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？（感謝小兔）
3、打開(kāi)蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童
媽媽過(guò)生日教案反思篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**。
媽媽過(guò)生日教案反思篇十二
1、能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教師的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。