教案是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)綱要，它起著指導(dǎo)教師教學(xué)的作用。教案應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，保證教學(xué)質(zhì)量。這些教案在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)和教學(xué)評價(jià)的展開等方面具有可讀性和可操作性。
受傷以后教案篇一
早上上學(xué)，聽到清脆悅耳的鳥叫聲，我想起了曾經(jīng)做過的一件事。
有一天，放學(xué)之后，我和同學(xué)有說有笑地走在回家的路上。忽然，路邊傳來了“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲。我往循聲望去，原來是一只受傷的小鳥躺在樹下，似乎快死了！我本想一走了之，可走到半路的時(shí)候，我又想：我們整天喊著“保護(hù)鳥類”的口號，而現(xiàn)在，我碰到了受傷的小鳥怎能見死不救呢？于是，我飛奔到了那里，小心翼翼地捧起了小鳥，把它抱回了家。一到家，我就找來了受傷時(shí)常用的.紅藥水。
我先用棉簽沾了點(diǎn)紅藥水，輕輕地涂在小鳥的傷口上。我心想：光靠紅藥水可不夠，還要干什么呢？我跑到家附近的家禽市場，買了些小鳥的日常用品。我每天精心地照料著受傷的小鳥，還給他起了個(gè)名：小飛“小鳥的傷口一天一天好起來，恢復(fù)了些元?dú)狻Ｏ挛绶艑W(xué)后，我回到家里，驚訝地看見小鳥會跳了！
小鳥在鳥籠子里跳來跳去，可開心了！只是，小鳥身體還很虛弱，跳了一會兒，就蹲在了鳥籠里。我想：我現(xiàn)在要做的就是給它多多補(bǔ)充營養(yǎng)，讓他盡快強(qiáng)壯起來。功夫不負(fù)有心人，過了兩三天，小鳥似乎痊愈了！
小鳥在鳥籠里蹦蹦跳跳，還會撲騰翅膀飛兩下。我看小鳥的樣子，也許是想出去飛一飛吧！我打開了鳥籠，可小鳥幾次想飛遠(yuǎn)些都沒如愿。我想：也許小鳥太久沒飛了吧。從此以后，我讓小鳥在房間里試飛。終于有一天，當(dāng)我再次打開鳥籠的時(shí)候，小鳥迫不及待飛了出去。他越飛越高，飛回了大自然的懷抱，飛回了他的家。我看著小鳥慢慢消失的身影高興極了！我默默地在心底為他祝福。
我想，正因?yàn)橛兄B語花香，物品們的生活才更為多姿多彩。所以，我們關(guān)心、愛護(hù)它們，實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。
受傷以后教案篇二
星期天早上，我和媽媽一起去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前方城墻腳下有一只奄奄一息的小鳥。我連忙小心翼翼地把它捧在手心，并和媽媽商量，一定把它帶回家救活。
我把小鳥輕輕地放在桌子上，拿來醫(yī)藥箱，把云南白藥涂抹在小鳥的傷口上，又用紗布把它包扎好。然后把小紙箱里鋪上厚厚的棉花，做成了一個(gè)“床”，把小鳥放在它的“床”上，再把它的“床”放在我的床頭。
我的心里也很高興。白天，我把它的`“床”放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它擱在床頭和它一起睡覺，從此我們就成了形影不離的好朋友。
鳥類是我們的朋友，我們一定要好好保護(hù)它們。保護(hù)動物，人人有責(zé)。
受傷以后教案篇三
備課人總第節(jié)教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能看懂圖畫的內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的想象力，感受到幽默帶給我們的快樂，體會父子之間的親情。
2.學(xué)習(xí)四個(gè)成語，結(jié)合圖畫內(nèi)容，弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而了解每個(gè)成語的意思。
3.認(rèn)識5個(gè)生字，會寫6個(gè)字。
重點(diǎn)：認(rèn)識5個(gè)生字，會寫6個(gè)字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)四個(gè)成語，結(jié)合圖畫內(nèi)容，弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而了解每個(gè)成語的意思。
關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力
課時(shí)：2課時(shí)
教具：生字卡片、教學(xué)掛圖、
學(xué)具：查閱有關(guān)《父與子》的漫畫資料。
相關(guān)知識點(diǎn)：學(xué)生對漫畫的理解能力。
教學(xué)突破點(diǎn)：利用課件等形式讓學(xué)生感受漫畫幽默的魅力。
教學(xué)流程：
（1）識字。
在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖和詞語體會其意思。
本課的“呆”字是一個(gè)會意字，由口、木會意，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的，“登”字是由“瞪”字拆出來的?！岸谩?、“瞪”兩個(gè)字都是目字旁，可用形聲字的特點(diǎn)來記憶這兩個(gè)字。
（2）寫字。
?本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構(gòu)成的，注意它們的區(qū)別
“登”字的'筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯(cuò)，注意加強(qiáng)指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：一年以后
者睹暑登瞪呆
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
1.看漫畫，學(xué)詞語。
（1）認(rèn)真觀察每幅圖畫，弄懂畫面上的兩個(gè)人物之間的關(guān)系；他們兩個(gè)人在什么地方，做什么，能用完整的語言描述出來。
（2）想象一下父與子在做這些事的時(shí)候會有什么樣的動作、怎樣的對話，試著讓學(xué)生說一說，為學(xué)生創(chuàng)造主動思考的情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而使學(xué)生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。
2.學(xué)習(xí)下面的詞語，結(jié)合畫面內(nèi)容了解這些詞語的意思。
比肩而立：肩并肩地站在一起。
有目共睹：人人都看見，極其明顯。
寒來暑往：炎夏過去，寒冬來臨。指時(shí)光流逝。
目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。
3.讀一讀，寫一寫，選擇一個(gè)你喜歡的詞語寫句子。
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些詞
學(xué)生對自己不懂的詞語質(zhì)疑，教師可做適當(dāng)?shù)慕忉尅?BR> 引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語進(jìn)行說話練習(xí)。
1.找一找，說一說。
自己查找一些圖標(biāo)，并弄懂這些圖標(biāo)的含義
向同學(xué)們出示自己查找到的圖標(biāo)，并能說出這些圖標(biāo)的含義。
作品展示
要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現(xiàn)象，以漫畫的形式表現(xiàn)出來。
全班進(jìn)行“我們的作品”漫畫展覽，也可以把班級同學(xué)的作品裝訂成冊。有能力的同學(xué)，喜歡漫畫的同學(xué)，還可以出自己的漫畫集。教師重在指導(dǎo)學(xué)生大膽去想象，敢想敢畫，培養(yǎng)學(xué)生自信、敢于嘗試和創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
板書設(shè)計(jì)：一年以后
比肩而立有目共睹
寒來暑往目瞪口呆
受傷以后教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會避免受傷
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的自救方法
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）
（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的'問題：
中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平時(shí)能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實(shí)際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好！
小百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。例如運(yùn)動訓(xùn)練中肌肉的拉傷，工作崗位上被機(jī)器設(shè)備弄傷，戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會發(fā)生受傷。
受傷以后教案篇五
今天，我去買雪糕時(shí)，不小心被石頭絆倒了，胳膊蹭破一大片，我無比的痛就哭了，爸爸趕緊跑過來，把我扶起來，回家給我擦了藥，大家以后一定要小心呀！
我想起了老師講過受傷以后該怎么辦？擦傷、抓傷時(shí)一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上；流鼻血時(shí)，要用涼水洗一洗額頭；如果被小貓、小狗抓傷，一定要及時(shí)讓家長帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗，否則就會有危險(xiǎn)千萬別大意喲！不要從高處往下跳，從高處跳可能骨頭會裂縫或骨折，我們要注意安全，不讓意外發(fā)生。平時(shí)多學(xué)習(xí)些自救知識，對我們會有好處的。
受傷以后教案篇六
星期天早上，我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥。我趕緊小心翼翼的拿在手里，和媽媽商量著一定要帶回家復(fù)活。
我把鳥輕輕放在桌子上，拿來藥盒，把云南白藥抹在鳥的傷口上，用紗布包好。然后在一個(gè)小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”，把小鳥放在它的“床上”，再把它的“床”放在我的床頭。
看起來很瘦。為了讓它早日康復(fù)，我每天給它吃新鮮的小米，喝新鮮的水。
因?yàn)樗珢坌∶琢?，我也給它取名小米。每當(dāng)看到小米吃的很開心，心里也很開心。白天，我把它的.床放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它放在床上，和它一起睡。從此，我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了，我要把它放回大自然。又是一個(gè)星期天，我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上，雙手舉向天空，小米飛走了。然而它舍不得離開我，沖著我尖叫，仿佛在感謝我，我無奈地朝它揮揮手，小米終于飛走了。
鳥是我們的朋友，所以我們必須保護(hù)好它們。保護(hù)動物是每個(gè)人的責(zé)任。
受傷以后教案篇七
***同學(xué)：
在你的.手臂好些了嗎?我們代表全班同學(xué)，來***醫(yī)院來看望你。在此，也轉(zhuǎn)達(dá)他們對你的思念和關(guān)心。
當(dāng)?shù)弥愕氖直凼軅?，而且還要做手術(shù)時(shí)，全班同學(xué)的心情都很難過，大家都為你擔(dān)心。同學(xué)們都想到醫(yī)院看望你，可是名額有限，就由選派的代表送上每個(gè)同學(xué)精心準(zhǔn)備的賀卡，上面可是寫滿了大家對你的祝福和想念喲!
***，你安心養(yǎng)病，盡快好起來，我們都盼望著你早點(diǎn)回到***班這個(gè)大家庭呢!我們都期待著那個(gè)生龍活虎的***早點(diǎn)回到同學(xué)們中間，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑!你落下的課程，不用害怕，老師和同學(xué)們都會幫助你的;遇到什么困難，也不用擔(dān)心，老師和同學(xué)們都會和你一起解決。
祝：早日康復(fù)!
****班全體同學(xué)
受傷以后教案篇八
親愛的xx同學(xué)：
這是一封來自你的母校吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會的書信，吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會是吉首大學(xué)校友總會在學(xué)生群體中建立的一個(gè)聯(lián)系學(xué)校和校友的平臺，這里面所有的成員都是你的學(xué)弟學(xué)妹。
20xx年3月，當(dāng)我們獲悉你身體欠安住院治療，學(xué)校上下深為關(guān)切。作為一名學(xué)生，你向我們闡釋了一種“自強(qiáng)”的精神面貌，你為人踏實(shí)穩(wěn)重而且十分懂事，即使你得知自己身體不適，想著的仍然是如何為家庭減輕負(fù)擔(dān)，我們著實(shí)被你這種自強(qiáng)的精神所感動;作為一名從母校走出去的大學(xué)生，你為我們這些學(xué)弟學(xué)妹們樹立了榜樣，我們了解到你在公司里是一名優(yōu)秀的員工，做事扎實(shí)肯干，這種“吃得苦，耐得勞”的素質(zhì)是成才的優(yōu)秀品質(zhì)之一，我們?yōu)橛心氵@樣的榜樣而感到自豪!
我們驚聞你身體欠佳的消息后心情沉重。你是我們的校友，是我們的學(xué)長，無論你在哪兒，吉首大學(xué)就是你的家，這里的老師就是你的親人，這里的學(xué)生就是你的親兄妹，我們都是一家人，手牽著手，心連著心。如今，你遇到你人生中的一大挫折而生病住院所需的費(fèi)用則是最大的難題，于是我們發(fā)動全校師生為你籌集費(fèi)用，我們相信手牽著手的力量一定可以陪你戰(zhàn)勝病魔?！吧眢w是革命的本錢”，你是一個(gè)綜合素質(zhì)很強(qiáng)的人，你一定會在自己的人生藍(lán)圖中創(chuàng)造一份屬于自己的輝煌。所以，xx同學(xué)，你一定要堅(jiān)持挺下去。你的身后還有我們、你的親人、你的朋友還有吉首大學(xué)上萬名校友這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體。
我們代表吉首大學(xué)校友總會和你的母院——吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院將問候和祝福傳給你，希望你在日后的康復(fù)過程中一切順利!我們相信，經(jīng)歷過這次的人生挫折，你從逆境中重生的力量一定會支撐你在以后的人生道路中愈走愈遠(yuǎn)!
最后，我們將吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會發(fā)動全校籌集起來的善款轉(zhuǎn)給你。我們大家篤信不久的將來，你矯健的身體一定會再次出現(xiàn)在我們的面前!
xxx
日期
更多相關(guān)熱門文章推薦閱讀：
1.精品關(guān)于寫給同學(xué)的慰問信參考集錦
2.精選2016給同學(xué)的慰問信范例集錦
受傷以后教案篇九
生活多彩，感動無處不在。如熱火，如寒冰。綻開每一個(gè)人的心扉，帶來生活的感動。
炎炎夏日中，太陽如一吞猛火，好像隨時(shí)要把人們淹沒一般。公交站臺上排著密密麻麻的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出現(xiàn)了107路公交車那肥壯的身軀。站臺的人們焦急的心立刻平靜下來，眼里閃著興奮的光芒，一副躍躍欲試的樣子。
車離站臺還有幾十米遠(yuǎn)，人們就迫不及待地?cái)D在路邊，準(zhǔn)備一擁而上。
車門一開，一股火悶熱團(tuán)擊而來。高個(gè)子盡情發(fā)揮高空的優(yōu)勢，長腿一跨，便擠了進(jìn)去，矮個(gè)子巧用底層空間，像老鼠一般鉆了進(jìn)去。上不去的人氣急敗壞，下不來的人也氣急敗壞。
我被人群擁上了車，十分慶幸自己還有一個(gè)落腳的地方。透過車窗，看見一個(gè)孕婦排在人群的末尾，顯然她不是這些人的對手，所以不緊不慢的排在了最后，等人們上了車，她才上去。
“嘩！”司機(jī)關(guān)了門，差點(diǎn)被門邊站著的大胖子又?jǐn)D開。廣播里開始不斷的播放著：“請給老弱病殘?jiān)泻蛶『⒌某丝妥屪?，謝謝！”即使廣播聲很洪亮，但也沒有人愿意給這個(gè)孕婦讓座。
突然一個(gè)中年男人起身讓開，邀這位孕婦坐下。可誰也不驚訝，若無其事的，撓撓頭，摸摸臉。孕婦不斷的感謝著這位中年男人。
過了一會兒，突然一個(gè)急剎車，那個(gè)中年男人往前蹌踀了幾步，腳突然一撇，摔倒在地上。他的褲腿微微卷起，露出了被白色繃帶系上的白膏。
他很想坐起來，但是又無力。旁邊的人見狀連忙幫忙扶起，附近的人都讓座與他，他用熾熱的眼神回敬對方。站在角落的我，深深地感動了。
是啊，生活中多一份感動，別人也會在乎你的感動。
受傷以后教案篇十
如果草兒不再翠綠，如果大海不再湛藍(lán)，如果你的眼睛慢慢失去了光彩，那是因?yàn)榈厍蚰赣H失去了她美麗的“外衣”——臭氧層。
猶如輕紗籠繞著地球，臭氧層可以遮擋過多的紫外線，也給地球上的生命帶來勃勃生機(jī)。然而由于人們過多地使用破壞臭氧層的物質(zhì)，臭氧層被無情地撕出了幾個(gè)破洞，為了給地球修補(bǔ)破損的“外衣”，我國分別于1981年和1991年經(jīng)_批準(zhǔn)加入《關(guān)于保護(hù)臭氧層的維也納公約》和《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》。
生活中，注意購買不含氟氯化碳作為制冷劑的空調(diào)設(shè)備、冷凍裝置。定期檢查及保養(yǎng)空調(diào)及冷凍裝置以防止及減少制冷劑泄漏。
因此，我們相信經(jīng)過大家的共同努力，一定會再次讓臭氧層恢復(fù)“健康”?；謴?fù)“健康”的臭氧層將會更加強(qiáng)壯，吸收紫外線的能力大大提高，使得人類接受紫外線輻射的機(jī)會減少了，人體的免疫系統(tǒng)功能更高。對呼吸道系統(tǒng)傳染疾病，對皮膚癌的發(fā)病率，以及各種眼科疾病等都起到一定的抑制作用。
讓我們?yōu)榱私裉?、明天、未來的家園共同攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，共同相信在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗完整的藍(lán)天。
受傷以后教案篇十一
生活中有許多開心的，難過的事，這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮?？墒牵S時(shí)間的消逝，有的已經(jīng)模糊不清了，但是有一件我卻記得很清?，F(xiàn)在就讓我來給大家講講吧！
那是一個(gè)寂靜的夜晚，爸媽出差了，只有我和姥姥在家。晚飯后，姥姥打開電視機(jī)，頓時(shí)電視里的歌舞節(jié)目吸引了我，我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳?？墒遣恍业氖掳l(fā)生了，我一不小踩空了，大頭朝下的從床上摔了下去。頓時(shí)，鮮血從我的膝蓋里流了出來，我嚇的“哇哇”大叫，這把姥姥也嚇壞了，嚇得不知所措了呢！
“哐”門被踢開了，我仔細(xì)一看，原來是王阿姨。原來王阿姨是聽見我的哭聲過來的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處，背著我去醫(yī)院了。
不知不覺的我睡著了，當(dāng)我再次醒來時(shí)，是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽見了爸媽的聲音，想著看個(gè)究竟。一出病房，便看見三個(gè)熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當(dāng)我前想聽他們在說些什么時(shí)，王阿姨便消失在我的視線里了。爸媽走上前來說：“你王阿姨是個(gè)好人，她要出國了?！?BR> 轉(zhuǎn)眼間八年過去了，王阿姨已經(jīng)在美國的某個(gè)地方安居了。但是我不會忘記王阿姨和我之間的情分的。我會永遠(yuǎn)的將這件事記在腦海里的。
受傷以后教案篇十二
一天體育課，有一個(gè)同學(xué)受傷了，一滴滴的血水滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了。我雖然和這位同學(xué)友情不深，但如果不送他去醫(yī)務(wù)室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在，我說：“那怎么辦呢？”嘆息聲從周圍的幾個(gè)人中發(fā)出。有人提出：“送他去小診所?！币晃煌瑢W(xué)說：“費(fèi)用我們一起出吧?！睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲，一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué)，一點(diǎn)也不嫌棄他，奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住，同學(xué)們問：“醫(yī)生，多少錢？”醫(yī)生說：“10元?！币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生，醫(yī)生說：“還要帶藥回家吃，要5元?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回學(xué)校的路上，溫暖的陽光照透同學(xué)們友好的心，秋風(fēng)吹動了孩子們美好的心靈，讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應(yīng)該去幫助他。
17、受傷事件_關(guān)于受傷的記事作文900字
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午，爸爸突然心血來潮，決定要帶我們到博物館附近騎自行車。
到了那里，我們租了一輛四人座的協(xié)力車。妹妹最小、最矮，不會擋住我們的視野，最適合坐第一個(gè)位子；爸爸每天都騎自行車上下班，是箇中老手，由他負(fù)責(zé)操控全局是最適合不過的了，所以他坐在第二個(gè)位子；我不高也不矮，只得充當(dāng)“夾心餅干”，坐在第三個(gè)位子；而媽媽呢？她要協(xié)助爸爸掌控后輪，所以坐在第四個(gè)位子。這樣的組合真是超完美，我們簡直配合得天衣無縫呀！哈！哈！哈！一家四口就這樣沿著迷人的兩岸風(fēng)光，享受著“雙輪舞”的樂趣！你能想像那種悠閑浪漫的感覺嗎？我們在藍(lán)天白云下盡情的歡呼，彷彿想喊出心中的快樂呢！
但是，突然之間自行車倒了，我們也應(yīng)聲跌了下來！原來，不知道何時(shí)，妹妹的腳竟然卡進(jìn)前輪里了，唉！真是樂極生悲呀！爸爸一看情況不妙，趕緊用手試著把輪圈拉開來，想要“拯救”妹妹的腳。但鋼鐵是那么的堅(jiān)硬，雖然我們使盡吃奶的力量，卻仍然一籌莫展！正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，圍觀的人越來越多，其中有一位伯伯拿來扳手、鋼剪，把鐵條剪斷，妹妹的腳才終于重獲自由了！我們匆匆向那位伯伯致謝后，便十萬火急的帶妹妹去醫(yī)院檢查。在送醫(yī)的途中，我們還到便利商店購買冰塊，用手帕包起來，做成冰敷袋，為妹妹的腳作初步的緊急處理。幸好，醫(yī)生說妹妹的傷沒有甚么大礙，原來當(dāng)時(shí)她穿了一雙柔軟又厚實(shí)的運(yùn)動鞋，它們發(fā)揮了保護(hù)作用，否則后果恐怕就不堪設(shè)想了！
經(jīng)過這次受傷的事件，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)：首先，我們要隨時(shí)注意運(yùn)動安全，避免發(fā)生意外；還有，當(dāng)別人陷入困難時(shí)，我們要伸出援手，只要發(fā)揮愛心，人人都可以是走過他人生命中的天使；最后，良好的裝備也是不容忽視的，每個(gè)小小螺絲釘，都可能發(fā)揮大大的功效呢！
18、補(bǔ)衣服的阿婆_關(guān)于阿婆的作文550字
在菜場旁邊，有一家簡陋的店鋪，一個(gè)阿婆站在店里大聲吆喝著：“補(bǔ)衣褲呀！”
那個(gè)阿婆看起來有70多歲了，衣服并不華麗，很樸素，頭上總是戴著發(fā)卡，時(shí)常微笑著，頭發(fā)盤著，顯得很清爽。
有一天，我在跑步時(shí)一不小心摔倒了，褲子被磨出了一個(gè)口，隨著時(shí)間，口子越來越大，都沒法穿了，我就帶了10塊錢去那個(gè)阿婆店里補(bǔ)。我把褲子給她，付了八塊錢。沒多久。那個(gè)阿婆補(bǔ)好了褲子，我就頭也不回地走了。
另一天下午，我周末去菜場買菜，我突然又看到了補(bǔ)衣服的阿婆。我跟她打了個(gè)招呼，買完菜就回家去了。誰知，之后每次我和爸爸去買菜都會遇到她，她也剛好在買菜，我并不知道她住在哪個(gè)小區(qū)，也不知道她叫什么，只是知道她長什么樣和她開的補(bǔ)衣店。
我經(jīng)常去那兒補(bǔ)褲子，她也只是微笑著，沒有說什么。還有一次，我在路上走時(shí)，突然聽到有人說：“前面的小女孩轉(zhuǎn)一下頭?！蔽移鹆艘尚?，那人會不會是在叫我？我轉(zhuǎn)過頭，又是那個(gè)阿婆。阿婆還給我四塊錢，說我忘拿錢了，我滿懷感謝地接過錢。
我很失落，我又沒有她的電話號碼，而且我也沒有地方補(bǔ)衣服了，總要到很遠(yuǎn)的地方去補(bǔ)。
希望她以后還會回來，如果她回來了，我一定要加她的微信。
19、作文：我受傷了
20、我受傷了作文500字
星期五媽媽去了云臺山，我和爸爸在家可自由了，星期六晚上6：00至7：00應(yīng)該學(xué)電子琴的，可是教室里沒有人，我們覺得很納悶，于是我們到處找老師，就是找不到，給老師打電話老師說改到明天了。爸爸就和我走了。在路上，我聽爸爸說晚上去龍灣桃園玩，我很興奮，因?yàn)檫@樣就可以見到我的朋友姍姍了。
我和姍姍玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快樂。轉(zhuǎn)眼間到了9:30,也該回家睡覺了，我忽然聽見了一個(gè)小孩在哭，我想看看是怎么回事，就急忙往外跑，結(jié)果不小心摔倒把腿磕破了，腿出血了，很疼，要不是姍姍在旁邊讓我別哭，我早就哭了。在弄藥之前，必須先消毒，但是我們家沒有，媽媽又不在家，我就跟著去姍姍家睡了。在路上，我總是在想，腿什么時(shí)候才能好，我擔(dān)心去不了海邊了。
下車后，我擔(dān)心雨水會淋到腿上，我又擔(dān)心沒有牙刷刷牙，最后趙叔叔給我買了個(gè)牙刷，我一看這么大會不會是大人的牙刷，后來我一看原來是親子牙刷，我才敢刷牙。等睡覺的時(shí)候，姜阿姨還囑咐我千萬別蹭著被子，我說：“知道了”。那時(shí)候已經(jīng)11：00了。我剛要睡覺，忽然聽到姍姍要拿手機(jī)充電器和她的手機(jī)，姜阿姨說：“都11：00了，你還拿手機(jī)和充電器干什么？姍姍說她要定時(shí)間，很快就到了早上7：30，姜阿姨要去上班了，只剩下我和姍姍和趙叔叔，趙叔叔不會梳頭發(fā)，就讓姍姍給我梳，我覺得很丟人，同樣都是2年級的孩子，為什么她會梳，我不會梳呢？難道我比別人笨嗎？以后我要自己的事自己做，多動手。
受傷以后教案篇十三
丁丁放學(xué)了，在回家的路上丁丁看見有幾個(gè)小朋友把一塊塊小石頭扔向樹上的鳥窩，鳥媽媽找食還沒有回來，只有小鳥在家，這時(shí)一塊石頭把一只小鳥打了一下，小鳥從樹上刷的一下落到了地上，把丁丁嚇了一大跳。丁丁慢慢地走過去發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀已經(jīng)斷了，丁丁覺得它很可憐就把它抱回了家。
回到了家里，丁丁把事情告訴了爸爸，還請求爸爸幫小鳥包扎一下，爸爸爽快地答應(yīng)了，于是爸爸拿出剪刀和紗布仔細(xì)的給小鳥包扎，旁邊的丁丁睜著大大的眼睛很認(rèn)真的在看，他的眼睛里還閃著興奮的光芒?？墒切▲B有點(diǎn)調(diào)皮，在爸爸給它包扎的時(shí)候它嘰嘰喳喳的叫著，還不停地?fù)溟W著翅膀好象在說：“不要抓我?！苯又《〗o小鳥找來了籠子，那個(gè)籠子里有一根木棍，木棍上面系著兩條繩子，籠子里還有一個(gè)裝有水的杯子。
每天早上丁丁都要看看它摸摸它，丁丁還給它起了個(gè)好聽的名字叫星星，因?yàn)樾▲B是黃色的，而且它非常可愛，所以丁丁給起了這個(gè)名字。每次丁丁來看星星的時(shí)候，星星都會唱歌給丁丁聽，每次唱完丁丁都會鼓掌，這讓星星覺得很開心?？墒嵌《『托切沁€沒玩多久爸爸就來叫丁丁了：“丁丁快上學(xué)去，不然就要遲到了?！?BR> 過了幾個(gè)星期爸爸對丁丁說：“丁丁，我們把小鳥放回大自然去好媽?”
丁丁奇怪地問：“為什么呀?”
爸爸說：“小鳥也要自由呀!大自然是小鳥快樂的游樂場。因?yàn)樾▲B也像我們一樣，你想想你沒有自由是什么樣的呢?”
丁丁想了想就跟爸爸一起到小山上去了，丁丁來到小山上剛打開籠子門，星星就呼的飛了出去，丁丁和爸爸在小山上跟它說：“再見……”丁丁還說：“以后一定要回來哦!”星星啾啾的叫著好像在說：“我會的!”
受傷以后教案篇十四
一天體育課，有一個(gè)同學(xué)受傷了，一滴滴的血滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了，。我雖然和這位同學(xué)不深，但如果不送他去醫(yī)務(wù)室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在，我說：“那怎么辦呢?”嘆息聲從周圍的幾中發(fā)出。有人提出：“送他去小診所?！币晃煌瑢W(xué)說：“費(fèi)用我們一起出吧?！睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲，一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué)，一點(diǎn)也不嫌棄他，奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住，同學(xué)們問：“醫(yī)生，多少錢?”醫(yī)生說：“10元?！币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生，醫(yī)生說：“還要帶藥吃，要5元?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回的上，的照透同學(xué)們友好的心，秋風(fēng)吹動了孩子們的心靈，讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應(yīng)該去他。
受傷以后教案篇十五
1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。
【活動準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動過程】
一、出示受傷的小熊，談話導(dǎo)入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師：今天，我們班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!
師：哎呀!這只小熊怎么啦?
師：這只小熊受傷了!
師：看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。
師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭，流血等)
3、鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。
師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
教師講述故事。
師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。
師：故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師：當(dāng)有皮球拋過來時(shí)，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)
師：小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!
師：小熊的屁股是怎么受傷的?
師：玩滑滑梯的時(shí)候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)
師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師：爬攀登架的時(shí)候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。
師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!
師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師：跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推，不能撞!。
2、小結(jié)。
師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學(xué)會保護(hù)自己，做一個(gè)能干的好寶寶!
師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!
【活動結(jié)束】
戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十六
星期六，我剛吃完早飯就高高興興的去上街，準(zhǔn)備去買幾本課外書。走出村口不遠(yuǎn)，抬頭一看，前面路上有一只什么鳥兒在撲騰著翅膀。
我急忙跑過去，一看，??！是一只啄木鳥——尖長的嘴巴，花色的身體，美麗極了。只是翅膀耷拉著，還流著血呢！它是怎么受傷的呢？我顧不得多想，連忙雙手捧著它，跑到村衛(wèi)生所，要醫(yī)生為它清除傷口并上上藥。
剛開始村醫(yī)不原意，我憤憤地說：“又不會少你的錢！”村醫(yī)坳不過我，照我說的去做了，我心里美滋滋的。但是醫(yī)生說：“每天必須換一次藥，以免傷口發(fā)炎。”我爽快的答應(yīng)了。
在以后的二十幾個(gè)日日夜夜里，除了學(xué)習(xí)以外，我的精力就放在啄木鳥身上了。天剛蒙蒙亮，我就去捉蟋蟀，捉小蟲，回來喂養(yǎng)啄木鳥，然后就用淡鹽水給它清洗傷口，最后就捧著它去衛(wèi)生所上藥。晚上如果聽到啄木鳥的叫聲，我就得馬上起床，看看它有什么動靜。有時(shí)候餓了，半夜也要喂它一次，知道它安靜了為止。
經(jīng)過我精心的飼養(yǎng)和照料，啄木鳥的傷好的差不多了，它高興的時(shí)候也會快樂的唱幾句歌。前些天我戀戀不舍的對啄木鳥說：“今天我就要放你回到美麗的大自然了，希望你以后平平安安的，你要多給大樹捉蟲子治病哦！”啄木鳥好像聽懂了我的話似的，睜著圓溜溜的眼睛看著我。我雙手一撒，啄木鳥就飛出去了很遠(yuǎn)。不時(shí)回過頭來看看我，好像再說：“謝謝你給我治好了傷，我會好好給樹治病的，謝謝你！”
看著啄木鳥飛走了，我不由得眼淚奪眶而出，多可愛的啄木鳥??！我擦干眼淚，安慰自己說：愛護(hù)小鳥，愛護(hù)小動物時(shí)我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的，因?yàn)樗鼈円彩且粭l可愛的生命?。⊥瑢W(xué)們行動起來吧！珍愛，每一個(gè)幼小的生命。
受傷以后教案篇一
早上上學(xué)，聽到清脆悅耳的鳥叫聲，我想起了曾經(jīng)做過的一件事。
有一天，放學(xué)之后，我和同學(xué)有說有笑地走在回家的路上。忽然，路邊傳來了“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲。我往循聲望去，原來是一只受傷的小鳥躺在樹下，似乎快死了！我本想一走了之，可走到半路的時(shí)候，我又想：我們整天喊著“保護(hù)鳥類”的口號，而現(xiàn)在，我碰到了受傷的小鳥怎能見死不救呢？于是，我飛奔到了那里，小心翼翼地捧起了小鳥，把它抱回了家。一到家，我就找來了受傷時(shí)常用的.紅藥水。
我先用棉簽沾了點(diǎn)紅藥水，輕輕地涂在小鳥的傷口上。我心想：光靠紅藥水可不夠，還要干什么呢？我跑到家附近的家禽市場，買了些小鳥的日常用品。我每天精心地照料著受傷的小鳥，還給他起了個(gè)名：小飛“小鳥的傷口一天一天好起來，恢復(fù)了些元?dú)狻Ｏ挛绶艑W(xué)后，我回到家里，驚訝地看見小鳥會跳了！
小鳥在鳥籠子里跳來跳去，可開心了！只是，小鳥身體還很虛弱，跳了一會兒，就蹲在了鳥籠里。我想：我現(xiàn)在要做的就是給它多多補(bǔ)充營養(yǎng)，讓他盡快強(qiáng)壯起來。功夫不負(fù)有心人，過了兩三天，小鳥似乎痊愈了！
小鳥在鳥籠里蹦蹦跳跳，還會撲騰翅膀飛兩下。我看小鳥的樣子，也許是想出去飛一飛吧！我打開了鳥籠，可小鳥幾次想飛遠(yuǎn)些都沒如愿。我想：也許小鳥太久沒飛了吧。從此以后，我讓小鳥在房間里試飛。終于有一天，當(dāng)我再次打開鳥籠的時(shí)候，小鳥迫不及待飛了出去。他越飛越高，飛回了大自然的懷抱，飛回了他的家。我看著小鳥慢慢消失的身影高興極了！我默默地在心底為他祝福。
我想，正因?yàn)橛兄B語花香，物品們的生活才更為多姿多彩。所以，我們關(guān)心、愛護(hù)它們，實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。
受傷以后教案篇二
星期天早上，我和媽媽一起去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前方城墻腳下有一只奄奄一息的小鳥。我連忙小心翼翼地把它捧在手心，并和媽媽商量，一定把它帶回家救活。
我把小鳥輕輕地放在桌子上，拿來醫(yī)藥箱，把云南白藥涂抹在小鳥的傷口上，又用紗布把它包扎好。然后把小紙箱里鋪上厚厚的棉花，做成了一個(gè)“床”，把小鳥放在它的“床”上，再把它的“床”放在我的床頭。
我的心里也很高興。白天，我把它的`“床”放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它擱在床頭和它一起睡覺，從此我們就成了形影不離的好朋友。
鳥類是我們的朋友，我們一定要好好保護(hù)它們。保護(hù)動物，人人有責(zé)。
受傷以后教案篇三
備課人總第節(jié)教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能看懂圖畫的內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的想象力，感受到幽默帶給我們的快樂，體會父子之間的親情。
2.學(xué)習(xí)四個(gè)成語，結(jié)合圖畫內(nèi)容，弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而了解每個(gè)成語的意思。
3.認(rèn)識5個(gè)生字，會寫6個(gè)字。
重點(diǎn)：認(rèn)識5個(gè)生字，會寫6個(gè)字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)四個(gè)成語，結(jié)合圖畫內(nèi)容，弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而了解每個(gè)成語的意思。
關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力
課時(shí)：2課時(shí)
教具：生字卡片、教學(xué)掛圖、
學(xué)具：查閱有關(guān)《父與子》的漫畫資料。
相關(guān)知識點(diǎn)：學(xué)生對漫畫的理解能力。
教學(xué)突破點(diǎn)：利用課件等形式讓學(xué)生感受漫畫幽默的魅力。
教學(xué)流程：
（1）識字。
在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖和詞語體會其意思。
本課的“呆”字是一個(gè)會意字，由口、木會意，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的，“登”字是由“瞪”字拆出來的?！岸谩?、“瞪”兩個(gè)字都是目字旁，可用形聲字的特點(diǎn)來記憶這兩個(gè)字。
（2）寫字。
?本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構(gòu)成的，注意它們的區(qū)別
“登”字的'筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯(cuò)，注意加強(qiáng)指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：一年以后
者睹暑登瞪呆
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
1.看漫畫，學(xué)詞語。
（1）認(rèn)真觀察每幅圖畫，弄懂畫面上的兩個(gè)人物之間的關(guān)系；他們兩個(gè)人在什么地方，做什么，能用完整的語言描述出來。
（2）想象一下父與子在做這些事的時(shí)候會有什么樣的動作、怎樣的對話，試著讓學(xué)生說一說，為學(xué)生創(chuàng)造主動思考的情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而使學(xué)生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。
2.學(xué)習(xí)下面的詞語，結(jié)合畫面內(nèi)容了解這些詞語的意思。
比肩而立：肩并肩地站在一起。
有目共睹：人人都看見，極其明顯。
寒來暑往：炎夏過去，寒冬來臨。指時(shí)光流逝。
目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。
3.讀一讀，寫一寫，選擇一個(gè)你喜歡的詞語寫句子。
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些詞
學(xué)生對自己不懂的詞語質(zhì)疑，教師可做適當(dāng)?shù)慕忉尅?BR> 引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語進(jìn)行說話練習(xí)。
1.找一找，說一說。
自己查找一些圖標(biāo)，并弄懂這些圖標(biāo)的含義
向同學(xué)們出示自己查找到的圖標(biāo)，并能說出這些圖標(biāo)的含義。
作品展示
要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現(xiàn)象，以漫畫的形式表現(xiàn)出來。
全班進(jìn)行“我們的作品”漫畫展覽，也可以把班級同學(xué)的作品裝訂成冊。有能力的同學(xué)，喜歡漫畫的同學(xué)，還可以出自己的漫畫集。教師重在指導(dǎo)學(xué)生大膽去想象，敢想敢畫，培養(yǎng)學(xué)生自信、敢于嘗試和創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
板書設(shè)計(jì)：一年以后
比肩而立有目共睹
寒來暑往目瞪口呆
受傷以后教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會避免受傷
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的自救方法
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）
（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的'問題：
中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平時(shí)能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實(shí)際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好！
小百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。例如運(yùn)動訓(xùn)練中肌肉的拉傷，工作崗位上被機(jī)器設(shè)備弄傷，戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會發(fā)生受傷。
受傷以后教案篇五
今天，我去買雪糕時(shí)，不小心被石頭絆倒了，胳膊蹭破一大片，我無比的痛就哭了，爸爸趕緊跑過來，把我扶起來，回家給我擦了藥，大家以后一定要小心呀！
我想起了老師講過受傷以后該怎么辦？擦傷、抓傷時(shí)一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上；流鼻血時(shí)，要用涼水洗一洗額頭；如果被小貓、小狗抓傷，一定要及時(shí)讓家長帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗，否則就會有危險(xiǎn)千萬別大意喲！不要從高處往下跳，從高處跳可能骨頭會裂縫或骨折，我們要注意安全，不讓意外發(fā)生。平時(shí)多學(xué)習(xí)些自救知識，對我們會有好處的。
受傷以后教案篇六
星期天早上，我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥。我趕緊小心翼翼的拿在手里，和媽媽商量著一定要帶回家復(fù)活。
我把鳥輕輕放在桌子上，拿來藥盒，把云南白藥抹在鳥的傷口上，用紗布包好。然后在一個(gè)小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”，把小鳥放在它的“床上”，再把它的“床”放在我的床頭。
看起來很瘦。為了讓它早日康復(fù)，我每天給它吃新鮮的小米，喝新鮮的水。
因?yàn)樗珢坌∶琢?，我也給它取名小米。每當(dāng)看到小米吃的很開心，心里也很開心。白天，我把它的.床放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它放在床上，和它一起睡。從此，我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了，我要把它放回大自然。又是一個(gè)星期天，我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上，雙手舉向天空，小米飛走了。然而它舍不得離開我，沖著我尖叫，仿佛在感謝我，我無奈地朝它揮揮手，小米終于飛走了。
鳥是我們的朋友，所以我們必須保護(hù)好它們。保護(hù)動物是每個(gè)人的責(zé)任。
受傷以后教案篇七
***同學(xué)：
在你的.手臂好些了嗎?我們代表全班同學(xué)，來***醫(yī)院來看望你。在此，也轉(zhuǎn)達(dá)他們對你的思念和關(guān)心。
當(dāng)?shù)弥愕氖直凼軅?，而且還要做手術(shù)時(shí)，全班同學(xué)的心情都很難過，大家都為你擔(dān)心。同學(xué)們都想到醫(yī)院看望你，可是名額有限，就由選派的代表送上每個(gè)同學(xué)精心準(zhǔn)備的賀卡，上面可是寫滿了大家對你的祝福和想念喲!
***，你安心養(yǎng)病，盡快好起來，我們都盼望著你早點(diǎn)回到***班這個(gè)大家庭呢!我們都期待著那個(gè)生龍活虎的***早點(diǎn)回到同學(xué)們中間，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑!你落下的課程，不用害怕，老師和同學(xué)們都會幫助你的;遇到什么困難，也不用擔(dān)心，老師和同學(xué)們都會和你一起解決。
祝：早日康復(fù)!
****班全體同學(xué)
受傷以后教案篇八
親愛的xx同學(xué)：
這是一封來自你的母校吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會的書信，吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會是吉首大學(xué)校友總會在學(xué)生群體中建立的一個(gè)聯(lián)系學(xué)校和校友的平臺，這里面所有的成員都是你的學(xué)弟學(xué)妹。
20xx年3月，當(dāng)我們獲悉你身體欠安住院治療，學(xué)校上下深為關(guān)切。作為一名學(xué)生，你向我們闡釋了一種“自強(qiáng)”的精神面貌，你為人踏實(shí)穩(wěn)重而且十分懂事，即使你得知自己身體不適，想著的仍然是如何為家庭減輕負(fù)擔(dān)，我們著實(shí)被你這種自強(qiáng)的精神所感動;作為一名從母校走出去的大學(xué)生，你為我們這些學(xué)弟學(xué)妹們樹立了榜樣，我們了解到你在公司里是一名優(yōu)秀的員工，做事扎實(shí)肯干，這種“吃得苦，耐得勞”的素質(zhì)是成才的優(yōu)秀品質(zhì)之一，我們?yōu)橛心氵@樣的榜樣而感到自豪!
我們驚聞你身體欠佳的消息后心情沉重。你是我們的校友，是我們的學(xué)長，無論你在哪兒，吉首大學(xué)就是你的家，這里的老師就是你的親人，這里的學(xué)生就是你的親兄妹，我們都是一家人，手牽著手，心連著心。如今，你遇到你人生中的一大挫折而生病住院所需的費(fèi)用則是最大的難題，于是我們發(fā)動全校師生為你籌集費(fèi)用，我們相信手牽著手的力量一定可以陪你戰(zhàn)勝病魔?！吧眢w是革命的本錢”，你是一個(gè)綜合素質(zhì)很強(qiáng)的人，你一定會在自己的人生藍(lán)圖中創(chuàng)造一份屬于自己的輝煌。所以，xx同學(xué)，你一定要堅(jiān)持挺下去。你的身后還有我們、你的親人、你的朋友還有吉首大學(xué)上萬名校友這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體。
我們代表吉首大學(xué)校友總會和你的母院——吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院將問候和祝福傳給你，希望你在日后的康復(fù)過程中一切順利!我們相信，經(jīng)歷過這次的人生挫折，你從逆境中重生的力量一定會支撐你在以后的人生道路中愈走愈遠(yuǎn)!
最后，我們將吉首大學(xué)校友·學(xué)生協(xié)會發(fā)動全校籌集起來的善款轉(zhuǎn)給你。我們大家篤信不久的將來，你矯健的身體一定會再次出現(xiàn)在我們的面前!
xxx
日期
更多相關(guān)熱門文章推薦閱讀：
1.精品關(guān)于寫給同學(xué)的慰問信參考集錦
2.精選2016給同學(xué)的慰問信范例集錦
受傷以后教案篇九
生活多彩，感動無處不在。如熱火，如寒冰。綻開每一個(gè)人的心扉，帶來生活的感動。
炎炎夏日中，太陽如一吞猛火，好像隨時(shí)要把人們淹沒一般。公交站臺上排著密密麻麻的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出現(xiàn)了107路公交車那肥壯的身軀。站臺的人們焦急的心立刻平靜下來，眼里閃著興奮的光芒，一副躍躍欲試的樣子。
車離站臺還有幾十米遠(yuǎn)，人們就迫不及待地?cái)D在路邊，準(zhǔn)備一擁而上。
車門一開，一股火悶熱團(tuán)擊而來。高個(gè)子盡情發(fā)揮高空的優(yōu)勢，長腿一跨，便擠了進(jìn)去，矮個(gè)子巧用底層空間，像老鼠一般鉆了進(jìn)去。上不去的人氣急敗壞，下不來的人也氣急敗壞。
我被人群擁上了車，十分慶幸自己還有一個(gè)落腳的地方。透過車窗，看見一個(gè)孕婦排在人群的末尾，顯然她不是這些人的對手，所以不緊不慢的排在了最后，等人們上了車，她才上去。
“嘩！”司機(jī)關(guān)了門，差點(diǎn)被門邊站著的大胖子又?jǐn)D開。廣播里開始不斷的播放著：“請給老弱病殘?jiān)泻蛶『⒌某丝妥屪?，謝謝！”即使廣播聲很洪亮，但也沒有人愿意給這個(gè)孕婦讓座。
突然一個(gè)中年男人起身讓開，邀這位孕婦坐下。可誰也不驚訝，若無其事的，撓撓頭，摸摸臉。孕婦不斷的感謝著這位中年男人。
過了一會兒，突然一個(gè)急剎車，那個(gè)中年男人往前蹌踀了幾步，腳突然一撇，摔倒在地上。他的褲腿微微卷起，露出了被白色繃帶系上的白膏。
他很想坐起來，但是又無力。旁邊的人見狀連忙幫忙扶起，附近的人都讓座與他，他用熾熱的眼神回敬對方。站在角落的我，深深地感動了。
是啊，生活中多一份感動，別人也會在乎你的感動。
受傷以后教案篇十
如果草兒不再翠綠，如果大海不再湛藍(lán)，如果你的眼睛慢慢失去了光彩，那是因?yàn)榈厍蚰赣H失去了她美麗的“外衣”——臭氧層。
猶如輕紗籠繞著地球，臭氧層可以遮擋過多的紫外線，也給地球上的生命帶來勃勃生機(jī)。然而由于人們過多地使用破壞臭氧層的物質(zhì)，臭氧層被無情地撕出了幾個(gè)破洞，為了給地球修補(bǔ)破損的“外衣”，我國分別于1981年和1991年經(jīng)_批準(zhǔn)加入《關(guān)于保護(hù)臭氧層的維也納公約》和《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》。
生活中，注意購買不含氟氯化碳作為制冷劑的空調(diào)設(shè)備、冷凍裝置。定期檢查及保養(yǎng)空調(diào)及冷凍裝置以防止及減少制冷劑泄漏。
因此，我們相信經(jīng)過大家的共同努力，一定會再次讓臭氧層恢復(fù)“健康”?；謴?fù)“健康”的臭氧層將會更加強(qiáng)壯，吸收紫外線的能力大大提高，使得人類接受紫外線輻射的機(jī)會減少了，人體的免疫系統(tǒng)功能更高。對呼吸道系統(tǒng)傳染疾病，對皮膚癌的發(fā)病率，以及各種眼科疾病等都起到一定的抑制作用。
讓我們?yōu)榱私裉?、明天、未來的家園共同攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，共同相信在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗完整的藍(lán)天。
受傷以后教案篇十一
生活中有許多開心的，難過的事，這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮?？墒牵S時(shí)間的消逝，有的已經(jīng)模糊不清了，但是有一件我卻記得很清?，F(xiàn)在就讓我來給大家講講吧！
那是一個(gè)寂靜的夜晚，爸媽出差了，只有我和姥姥在家。晚飯后，姥姥打開電視機(jī)，頓時(shí)電視里的歌舞節(jié)目吸引了我，我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳?？墒遣恍业氖掳l(fā)生了，我一不小踩空了，大頭朝下的從床上摔了下去。頓時(shí)，鮮血從我的膝蓋里流了出來，我嚇的“哇哇”大叫，這把姥姥也嚇壞了，嚇得不知所措了呢！
“哐”門被踢開了，我仔細(xì)一看，原來是王阿姨。原來王阿姨是聽見我的哭聲過來的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處，背著我去醫(yī)院了。
不知不覺的我睡著了，當(dāng)我再次醒來時(shí)，是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽見了爸媽的聲音，想著看個(gè)究竟。一出病房，便看見三個(gè)熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當(dāng)我前想聽他們在說些什么時(shí)，王阿姨便消失在我的視線里了。爸媽走上前來說：“你王阿姨是個(gè)好人，她要出國了?！?BR> 轉(zhuǎn)眼間八年過去了，王阿姨已經(jīng)在美國的某個(gè)地方安居了。但是我不會忘記王阿姨和我之間的情分的。我會永遠(yuǎn)的將這件事記在腦海里的。
受傷以后教案篇十二
一天體育課，有一個(gè)同學(xué)受傷了，一滴滴的血水滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了。我雖然和這位同學(xué)友情不深，但如果不送他去醫(yī)務(wù)室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在，我說：“那怎么辦呢？”嘆息聲從周圍的幾個(gè)人中發(fā)出。有人提出：“送他去小診所?！币晃煌瑢W(xué)說：“費(fèi)用我們一起出吧?！睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲，一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué)，一點(diǎn)也不嫌棄他，奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住，同學(xué)們問：“醫(yī)生，多少錢？”醫(yī)生說：“10元?！币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生，醫(yī)生說：“還要帶藥回家吃，要5元?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回學(xué)校的路上，溫暖的陽光照透同學(xué)們友好的心，秋風(fēng)吹動了孩子們美好的心靈，讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應(yīng)該去幫助他。
17、受傷事件_關(guān)于受傷的記事作文900字
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午，爸爸突然心血來潮，決定要帶我們到博物館附近騎自行車。
到了那里，我們租了一輛四人座的協(xié)力車。妹妹最小、最矮，不會擋住我們的視野，最適合坐第一個(gè)位子；爸爸每天都騎自行車上下班，是箇中老手，由他負(fù)責(zé)操控全局是最適合不過的了，所以他坐在第二個(gè)位子；我不高也不矮，只得充當(dāng)“夾心餅干”，坐在第三個(gè)位子；而媽媽呢？她要協(xié)助爸爸掌控后輪，所以坐在第四個(gè)位子。這樣的組合真是超完美，我們簡直配合得天衣無縫呀！哈！哈！哈！一家四口就這樣沿著迷人的兩岸風(fēng)光，享受著“雙輪舞”的樂趣！你能想像那種悠閑浪漫的感覺嗎？我們在藍(lán)天白云下盡情的歡呼，彷彿想喊出心中的快樂呢！
但是，突然之間自行車倒了，我們也應(yīng)聲跌了下來！原來，不知道何時(shí)，妹妹的腳竟然卡進(jìn)前輪里了，唉！真是樂極生悲呀！爸爸一看情況不妙，趕緊用手試著把輪圈拉開來，想要“拯救”妹妹的腳。但鋼鐵是那么的堅(jiān)硬，雖然我們使盡吃奶的力量，卻仍然一籌莫展！正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，圍觀的人越來越多，其中有一位伯伯拿來扳手、鋼剪，把鐵條剪斷，妹妹的腳才終于重獲自由了！我們匆匆向那位伯伯致謝后，便十萬火急的帶妹妹去醫(yī)院檢查。在送醫(yī)的途中，我們還到便利商店購買冰塊，用手帕包起來，做成冰敷袋，為妹妹的腳作初步的緊急處理。幸好，醫(yī)生說妹妹的傷沒有甚么大礙，原來當(dāng)時(shí)她穿了一雙柔軟又厚實(shí)的運(yùn)動鞋，它們發(fā)揮了保護(hù)作用，否則后果恐怕就不堪設(shè)想了！
經(jīng)過這次受傷的事件，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)：首先，我們要隨時(shí)注意運(yùn)動安全，避免發(fā)生意外；還有，當(dāng)別人陷入困難時(shí)，我們要伸出援手，只要發(fā)揮愛心，人人都可以是走過他人生命中的天使；最后，良好的裝備也是不容忽視的，每個(gè)小小螺絲釘，都可能發(fā)揮大大的功效呢！
18、補(bǔ)衣服的阿婆_關(guān)于阿婆的作文550字
在菜場旁邊，有一家簡陋的店鋪，一個(gè)阿婆站在店里大聲吆喝著：“補(bǔ)衣褲呀！”
那個(gè)阿婆看起來有70多歲了，衣服并不華麗，很樸素，頭上總是戴著發(fā)卡，時(shí)常微笑著，頭發(fā)盤著，顯得很清爽。
有一天，我在跑步時(shí)一不小心摔倒了，褲子被磨出了一個(gè)口，隨著時(shí)間，口子越來越大，都沒法穿了，我就帶了10塊錢去那個(gè)阿婆店里補(bǔ)。我把褲子給她，付了八塊錢。沒多久。那個(gè)阿婆補(bǔ)好了褲子，我就頭也不回地走了。
另一天下午，我周末去菜場買菜，我突然又看到了補(bǔ)衣服的阿婆。我跟她打了個(gè)招呼，買完菜就回家去了。誰知，之后每次我和爸爸去買菜都會遇到她，她也剛好在買菜，我并不知道她住在哪個(gè)小區(qū)，也不知道她叫什么，只是知道她長什么樣和她開的補(bǔ)衣店。
我經(jīng)常去那兒補(bǔ)褲子，她也只是微笑著，沒有說什么。還有一次，我在路上走時(shí)，突然聽到有人說：“前面的小女孩轉(zhuǎn)一下頭?！蔽移鹆艘尚?，那人會不會是在叫我？我轉(zhuǎn)過頭，又是那個(gè)阿婆。阿婆還給我四塊錢，說我忘拿錢了，我滿懷感謝地接過錢。
我很失落，我又沒有她的電話號碼，而且我也沒有地方補(bǔ)衣服了，總要到很遠(yuǎn)的地方去補(bǔ)。
希望她以后還會回來，如果她回來了，我一定要加她的微信。
19、作文：我受傷了
20、我受傷了作文500字
星期五媽媽去了云臺山，我和爸爸在家可自由了，星期六晚上6：00至7：00應(yīng)該學(xué)電子琴的，可是教室里沒有人，我們覺得很納悶，于是我們到處找老師，就是找不到，給老師打電話老師說改到明天了。爸爸就和我走了。在路上，我聽爸爸說晚上去龍灣桃園玩，我很興奮，因?yàn)檫@樣就可以見到我的朋友姍姍了。
我和姍姍玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快樂。轉(zhuǎn)眼間到了9:30,也該回家睡覺了，我忽然聽見了一個(gè)小孩在哭，我想看看是怎么回事，就急忙往外跑，結(jié)果不小心摔倒把腿磕破了，腿出血了，很疼，要不是姍姍在旁邊讓我別哭，我早就哭了。在弄藥之前，必須先消毒，但是我們家沒有，媽媽又不在家，我就跟著去姍姍家睡了。在路上，我總是在想，腿什么時(shí)候才能好，我擔(dān)心去不了海邊了。
下車后，我擔(dān)心雨水會淋到腿上，我又擔(dān)心沒有牙刷刷牙，最后趙叔叔給我買了個(gè)牙刷，我一看這么大會不會是大人的牙刷，后來我一看原來是親子牙刷，我才敢刷牙。等睡覺的時(shí)候，姜阿姨還囑咐我千萬別蹭著被子，我說：“知道了”。那時(shí)候已經(jīng)11：00了。我剛要睡覺，忽然聽到姍姍要拿手機(jī)充電器和她的手機(jī)，姜阿姨說：“都11：00了，你還拿手機(jī)和充電器干什么？姍姍說她要定時(shí)間，很快就到了早上7：30，姜阿姨要去上班了，只剩下我和姍姍和趙叔叔，趙叔叔不會梳頭發(fā)，就讓姍姍給我梳，我覺得很丟人，同樣都是2年級的孩子，為什么她會梳，我不會梳呢？難道我比別人笨嗎？以后我要自己的事自己做，多動手。
受傷以后教案篇十三
丁丁放學(xué)了，在回家的路上丁丁看見有幾個(gè)小朋友把一塊塊小石頭扔向樹上的鳥窩，鳥媽媽找食還沒有回來，只有小鳥在家，這時(shí)一塊石頭把一只小鳥打了一下，小鳥從樹上刷的一下落到了地上，把丁丁嚇了一大跳。丁丁慢慢地走過去發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀已經(jīng)斷了，丁丁覺得它很可憐就把它抱回了家。
回到了家里，丁丁把事情告訴了爸爸，還請求爸爸幫小鳥包扎一下，爸爸爽快地答應(yīng)了，于是爸爸拿出剪刀和紗布仔細(xì)的給小鳥包扎，旁邊的丁丁睜著大大的眼睛很認(rèn)真的在看，他的眼睛里還閃著興奮的光芒?？墒切▲B有點(diǎn)調(diào)皮，在爸爸給它包扎的時(shí)候它嘰嘰喳喳的叫著，還不停地?fù)溟W著翅膀好象在說：“不要抓我?！苯又《〗o小鳥找來了籠子，那個(gè)籠子里有一根木棍，木棍上面系著兩條繩子，籠子里還有一個(gè)裝有水的杯子。
每天早上丁丁都要看看它摸摸它，丁丁還給它起了個(gè)好聽的名字叫星星，因?yàn)樾▲B是黃色的，而且它非常可愛，所以丁丁給起了這個(gè)名字。每次丁丁來看星星的時(shí)候，星星都會唱歌給丁丁聽，每次唱完丁丁都會鼓掌，這讓星星覺得很開心?？墒嵌《『托切沁€沒玩多久爸爸就來叫丁丁了：“丁丁快上學(xué)去，不然就要遲到了?！?BR> 過了幾個(gè)星期爸爸對丁丁說：“丁丁，我們把小鳥放回大自然去好媽?”
丁丁奇怪地問：“為什么呀?”
爸爸說：“小鳥也要自由呀!大自然是小鳥快樂的游樂場。因?yàn)樾▲B也像我們一樣，你想想你沒有自由是什么樣的呢?”
丁丁想了想就跟爸爸一起到小山上去了，丁丁來到小山上剛打開籠子門，星星就呼的飛了出去，丁丁和爸爸在小山上跟它說：“再見……”丁丁還說：“以后一定要回來哦!”星星啾啾的叫著好像在說：“我會的!”
受傷以后教案篇十四
一天體育課，有一個(gè)同學(xué)受傷了，一滴滴的血滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了，。我雖然和這位同學(xué)不深，但如果不送他去醫(yī)務(wù)室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫(yī)務(wù)室。
不巧的是校醫(yī)不在，我說：“那怎么辦呢?”嘆息聲從周圍的幾中發(fā)出。有人提出：“送他去小診所?！币晃煌瑢W(xué)說：“費(fèi)用我們一起出吧?！睗u漸地由嘆息聲變成贊揚(yáng)聲，一位同學(xué)自告奮勇地背起這位受傷的同學(xué)，一點(diǎn)也不嫌棄他，奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住，同學(xué)們問：“醫(yī)生，多少錢?”醫(yī)生說：“10元?！币粋€(gè)同學(xué)從口袋里掏出10元給了醫(yī)生，醫(yī)生說：“還要帶藥吃，要5元?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)掏出5元。在回的上，的照透同學(xué)們友好的心，秋風(fēng)吹動了孩子們的心靈，讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應(yīng)該去他。
受傷以后教案篇十五
1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。
【活動準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動過程】
一、出示受傷的小熊，談話導(dǎo)入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師：今天，我們班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!
師：哎呀!這只小熊怎么啦?
師：這只小熊受傷了!
師：看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。
師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭，流血等)
3、鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。
師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
教師講述故事。
師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。
師：故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師：當(dāng)有皮球拋過來時(shí)，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)
師：小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!
師：小熊的屁股是怎么受傷的?
師：玩滑滑梯的時(shí)候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)
師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師：爬攀登架的時(shí)候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。
師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!
師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師：跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推，不能撞!。
2、小結(jié)。
師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學(xué)會保護(hù)自己，做一個(gè)能干的好寶寶!
師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!
【活動結(jié)束】
戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十六
星期六，我剛吃完早飯就高高興興的去上街，準(zhǔn)備去買幾本課外書。走出村口不遠(yuǎn)，抬頭一看，前面路上有一只什么鳥兒在撲騰著翅膀。
我急忙跑過去，一看，??！是一只啄木鳥——尖長的嘴巴，花色的身體，美麗極了。只是翅膀耷拉著，還流著血呢！它是怎么受傷的呢？我顧不得多想，連忙雙手捧著它，跑到村衛(wèi)生所，要醫(yī)生為它清除傷口并上上藥。
剛開始村醫(yī)不原意，我憤憤地說：“又不會少你的錢！”村醫(yī)坳不過我，照我說的去做了，我心里美滋滋的。但是醫(yī)生說：“每天必須換一次藥，以免傷口發(fā)炎。”我爽快的答應(yīng)了。
在以后的二十幾個(gè)日日夜夜里，除了學(xué)習(xí)以外，我的精力就放在啄木鳥身上了。天剛蒙蒙亮，我就去捉蟋蟀，捉小蟲，回來喂養(yǎng)啄木鳥，然后就用淡鹽水給它清洗傷口，最后就捧著它去衛(wèi)生所上藥。晚上如果聽到啄木鳥的叫聲，我就得馬上起床，看看它有什么動靜。有時(shí)候餓了，半夜也要喂它一次，知道它安靜了為止。
經(jīng)過我精心的飼養(yǎng)和照料，啄木鳥的傷好的差不多了，它高興的時(shí)候也會快樂的唱幾句歌。前些天我戀戀不舍的對啄木鳥說：“今天我就要放你回到美麗的大自然了，希望你以后平平安安的，你要多給大樹捉蟲子治病哦！”啄木鳥好像聽懂了我的話似的，睜著圓溜溜的眼睛看著我。我雙手一撒，啄木鳥就飛出去了很遠(yuǎn)。不時(shí)回過頭來看看我，好像再說：“謝謝你給我治好了傷，我會好好給樹治病的，謝謝你！”
看著啄木鳥飛走了，我不由得眼淚奪眶而出，多可愛的啄木鳥??！我擦干眼淚，安慰自己說：愛護(hù)小鳥，愛護(hù)小動物時(shí)我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的，因?yàn)樗鼈円彩且粭l可愛的生命?。⊥瑢W(xué)們行動起來吧！珍愛，每一個(gè)幼小的生命。