在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己?？偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的問(wèn)題和亮點(diǎn)，不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。請(qǐng)參考下文給出的總結(jié)示例，理解如何全面評(píng)價(jià)自己的工作。
生物安全論文題目篇一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
四川彭山縣土壤重金屬元素地球化學(xué)特征及其質(zhì)量評(píng)價(jià)
琿春地區(qū)晚海西期輝長(zhǎng)巖—閃長(zhǎng)巖的形成時(shí)代和地球化學(xué)
胡安德富卡海脊玄武巖地球化學(xué)及其熱液硫化物成礦作用
四國(guó)海盆巖芯沉積物元素地球化學(xué)特征及物源初步研究
吉南地區(qū)中生代火山巖的巖石學(xué)和地球化學(xué)特征
海洋天然氣水合物元素地球化學(xué)行為模擬實(shí)驗(yàn)研究
天水地區(qū)碎屑巖地球化學(xué)及其形成構(gòu)造環(huán)境研究
新疆新源賽肯都魯—拉斯臺(tái)一帶花崗巖類地球化學(xué)特征
膠州灣沉積物放射性核素和礦物地球化學(xué)
粵北石—梅—師地區(qū)地球化學(xué)特征及鎢礦遠(yuǎn)景預(yù)測(cè)
生物安全論文題目篇二
一、生物安全管理
1、實(shí)驗(yàn)室主任（對(duì)實(shí)驗(yàn)室直接負(fù)責(zé)的人員）負(fù)責(zé)制訂和采用生物安全管理計(jì)劃以及安全或操作手冊(cè)。
2、實(shí)驗(yàn)室安全主管（向?qū)嶒?yàn)室主任匯報(bào)）提供常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。
3、將生物安全實(shí)驗(yàn)室的特殊危害告知實(shí)驗(yàn)室人員，要求他們閱讀生物安全或操作手冊(cè)，并遵循標(biāo)準(zhǔn)的操作和規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室主管應(yīng)當(dāng)確保所有實(shí)驗(yàn)室人員都了解這些要求。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)備有可供取閱的安全或操作手冊(cè)。
二、實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)程
（一）進(jìn)入規(guī)定
1、只有經(jīng)批準(zhǔn)的人員方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域。
2、實(shí)驗(yàn)室的門應(yīng)保持關(guān)閉。
3、兒童不應(yīng)被批準(zhǔn)或允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域。
（二）個(gè)人防護(hù)
1．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不準(zhǔn)穿拖鞋和保護(hù)性較差的服裝。2．在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)，要始終穿著實(shí)驗(yàn)服。
3．當(dāng)有必要保護(hù)眼睛和面部以防實(shí)驗(yàn)對(duì)象噴濺、或紫外線輻射時(shí)，必須要配戴護(hù)目鏡，面罩（帶護(hù)目鏡的面罩）或其它防護(hù)用品。
4． 實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)不允許吃、喝、化妝和操作隱形眼鏡，禁止在實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)的任何地方貯存人用食品及飲料。5． 實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服不應(yīng)和日常服飾放在同一柜子。個(gè)人物品和服裝不應(yīng)放在有規(guī)定禁放的和可能發(fā)生污染的區(qū)域。
6．所有可能有污染性的樣本、培養(yǎng)物，操作時(shí)均應(yīng)帶手套。在認(rèn)為手套已被污染時(shí)應(yīng)脫掉手套，馬上洗凈雙手，再換一雙新手套。
8． 摘除手套后、使用衛(wèi)生間前后、離開實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)例行洗手。
（三）操作規(guī)程
1．嚴(yán)格禁止用嘴吸液。
2．實(shí)驗(yàn)材料禁止放入嘴里。禁止舔標(biāo)簽。
3．所有的實(shí)驗(yàn)步驟都應(yīng)盡可能使氣溶膠或氣霧的形成控制在最小程度。任何使形成氣溶膠的危險(xiǎn)性上升的操作都必須在生物安全柜或通風(fēng)柜里進(jìn)行。有害氣溶膠和廢液不得直接排放，必須經(jīng)無(wú)害化處理。
4、出現(xiàn)溢出、事故以及明顯或可能暴露于感染性物質(zhì)時(shí)，必須向?qū)嶒?yàn)室安全主管報(bào)告。
5．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持整潔、干凈，當(dāng)潛在的危險(xiǎn)物濺出或一天的工作結(jié)束后，工作臺(tái)表面應(yīng)消毒。
6．所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢棄物在從實(shí)驗(yàn)室中取走之前，應(yīng)使其達(dá)到生物學(xué)安全。
7．每日工作完畢，所有操作臺(tái)面、離心機(jī)、加樣槍、試管架必須擦拭、消毒。
（四）廢棄物處理規(guī)定 1．廢物應(yīng)專人分類收集進(jìn)行消毒、燒毀處理，日產(chǎn)日清。
2．有害氣體、污水、廢液應(yīng)經(jīng)適當(dāng)?shù)臒o(wú)害化處理后才能排放，不許直接將有害物質(zhì)直接倒入下水道。
3．危險(xiǎn)廢棄物在去污染或最終處置之前，應(yīng)存放在指定的安全地方。4．所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢棄物在從實(shí)驗(yàn)室中取走之前，應(yīng)使用可行的方法消毒，如高壓滅菌等，使其達(dá)到生物學(xué)安全。
5． 一次性使用的制品如手套、帽子、工作物、口罩等使用后放入污物袋內(nèi)集中燒毀。
6．可重復(fù)利用的玻璃、塑料、搪瓷等用壓力蒸汽滅菌后使用。
7．接種、培養(yǎng)用過(guò)的廢棄培養(yǎng)基及菌液應(yīng)壓力滅菌30min，趁熱將其倒棄處理。
（五）轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)材料的管理
1.所有實(shí)驗(yàn)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開展，不得隨意更換地點(diǎn)或釋放外界。2.轉(zhuǎn)化用的菌種、獲得的轉(zhuǎn)化體材料，必須具有詳細(xì)歷史及有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。3.每種實(shí)驗(yàn)材料均應(yīng)制訂嚴(yán)密的安全保管制度，建財(cái)、建卡，并由專人負(fù)責(zé)。
4.菌種和實(shí)驗(yàn)材料由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理，任何人不得私自外泄或取走。5.領(lǐng)取使用菌種和實(shí)驗(yàn)材料必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室批準(zhǔn)，并說(shuō)明材料之名稱、型別、數(shù)量及用途。6.內(nèi)部尚未保藏的菌種，需從外引進(jìn)時(shí)，必須由實(shí)驗(yàn)室開具清單（包括菌種名稱、型別、株名、數(shù)量、保藏單位名稱或個(gè)人及其地址），實(shí)驗(yàn)室審查無(wú)異后，統(tǒng)一向外索取或購(gòu)買。
7.從外交換或索取所得到的菌種，以及自行克隆、轉(zhuǎn)化獲得的菌種和轉(zhuǎn)化體應(yīng)復(fù)制備份，連同資料送實(shí)驗(yàn)室有關(guān)專業(yè)人員負(fù)責(zé)保藏。
生物安全論文題目篇三
正文：隨著現(xiàn)代社會(huì)生物技術(shù)的不斷進(jìn)步，轉(zhuǎn)基因食品的種類和數(shù)量也不斷增加，有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的爭(zhēng)論也備受關(guān)注。同時(shí)由轉(zhuǎn)基因食品引起的政治問(wèn)題與安全性的關(guān)系，目前的爭(zhēng)論從本質(zhì)上講不僅是純粹科學(xué)的問(wèn)題，而更多的是政治和貿(mào)易問(wèn)題。轉(zhuǎn)基因食品的安全性實(shí)際上已成為一種貿(mào)易壁壘，成為各國(guó)之間貿(mào)易的障礙。
什么是轉(zhuǎn)基因食品？從轉(zhuǎn)基因食品的定義來(lái)看，轉(zhuǎn)基因食品就是指利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造它們的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。這種以轉(zhuǎn)基因生物為直接食品或?yàn)樵霞庸どa(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品(genetically modified food，gmf)，又稱基因工程食品或基因修飾食品(簡(jiǎn)稱gm食品)。轉(zhuǎn)基因生物包括轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因微生物，由此而來(lái)的轉(zhuǎn)基因食品也相應(yīng)地分為轉(zhuǎn)基因微生物源食品、轉(zhuǎn)基因植物源食品、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物源食品。[1]轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)作物上的應(yīng)用,不但可以使農(nóng)作物獲得新的農(nóng)藝特性而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,并可改變食品的品質(zhì),同時(shí)不遠(yuǎn)的將來(lái)還可利用轉(zhuǎn)基因植物或動(dòng)物生產(chǎn)藥物等。正是這些將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中去，改造它們的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變，這才使得轉(zhuǎn)基因技術(shù)又逐漸成熟，從而因此而帶來(lái)的安全問(wèn)題也日漸凸顯。1轉(zhuǎn)基因食品的分類：
根據(jù)原料的來(lái)源可以把轉(zhuǎn)基因食品分為：植物性轉(zhuǎn)基因食品、動(dòng)物性轉(zhuǎn)基因食品、微生物性轉(zhuǎn)基因食品和特殊轉(zhuǎn)基因食品。
2轉(zhuǎn)基因食品研制開發(fā)、現(xiàn)狀及發(fā)展特點(diǎn)：
目前轉(zhuǎn)基因食品發(fā)展的特點(diǎn):首先轉(zhuǎn)基因食品的種類越來(lái)越多，從 1983年世界首例轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因煙草問(wèn)世，到1986年首次批準(zhǔn)抗蟲和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因棉花進(jìn)入田間試驗(yàn)以來(lái)。到如今科學(xué)家們利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)所培育出的轉(zhuǎn)基因種類已大大增加，這主要包括糧食作物（如水稻、大豆、小麥等）、經(jīng)濟(jì)作物（如棉花、向日葵等）、蔬菜（如番茄、黃瓜、甘藍(lán)、胡蘿卜、茄子等）、瓜果（如蘋果、核桃、草莓、香蕉等）。其次轉(zhuǎn)基因食品的商品化速度明顯加快，主要商品化轉(zhuǎn)基因植物（如大豆、玉米、棉花、油菜、馬鈴薯、西葫蘆和番木瓜），轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因玉米等，其商品化的程度已占有我國(guó)非轉(zhuǎn)基因大豆油，玉米等的絕大部分。再者也就是轉(zhuǎn)基因食品可開發(fā)特殊營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)和保健作用的“功能食品”，這將對(duì)食品加工業(yè)有很大的促進(jìn)作用，使其生產(chǎn)出更多的高附加值食品，擴(kuò)大消費(fèi)者的效益群體。如利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)提高蔬菜，水果中的維生素含量，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可培育無(wú)過(guò)敏原的植物食品。以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的無(wú)籽果實(shí)，使得其具有良好的品質(zhì)、口感、易加工等特點(diǎn)，總之，目前轉(zhuǎn)基因食品已走進(jìn)了尋常百姓家中，它可以為人們提供質(zhì)量更高、營(yíng)養(yǎng)成份搭配更合理的農(nóng)作物品種、以及瓜果蔬菜。3．轉(zhuǎn)基因食品所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題：
世界各國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品持有不同態(tài)度, 歐洲一些國(guó)家對(duì)轉(zhuǎn)基因作物十分敏感，同時(shí)反對(duì)進(jìn)口轉(zhuǎn)基因食品，如，1998年歐洲一些國(guó)家拒絕進(jìn)口美國(guó)的轉(zhuǎn)基因玉米，就使美國(guó)減少玉米出口2億美元。同年加拿大對(duì)歐洲出口的菜子油也因同樣的原因減少3000萬(wàn)美元。[4]但是為了本國(guó)利益，各國(guó)都愿意發(fā)展適合本國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)和食品業(yè)。這也就使得轉(zhuǎn)基因技術(shù)的技術(shù)開發(fā)與壟斷問(wèn)題成為首要問(wèn)題,但是人們一直在擔(dān)心，引進(jìn)轉(zhuǎn)基因作物及其食品將會(huì)給本國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，最終可能被幾個(gè)擁有轉(zhuǎn)基因技術(shù)的跨國(guó)公司所壟斷，對(duì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響。
其次，便是消費(fèi)者的心理、利益和風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。1997年和1999年分別在英國(guó)和比利時(shí)發(fā)生的瘋牛病和二（口惡）英事件，使一些人對(duì)目前還沒有完全解開奧秘的科學(xué)產(chǎn)生恐懼感，把轉(zhuǎn)基因和瘟疫、病毒、有毒化學(xué)混為一談。[4]此外，目前由于轉(zhuǎn)基因作物的大多數(shù)品種只對(duì)種植者有利，對(duì)消費(fèi)者并沒有多大好處。一些人認(rèn)為，消費(fèi)者食用轉(zhuǎn)基因食品有可能要承擔(dān)有害健康的風(fēng)險(xiǎn)。這使得商人們從中獲取了頗豐的收益，而消費(fèi)者卻在承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，這顯然不合理也不公平，還有，環(huán)境保護(hù)組織的擔(dān)心，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究實(shí)驗(yàn)和轉(zhuǎn)基因作物種植過(guò)程中，如果發(fā)生基因漂移等，會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，例如，抗除草劑的基因通過(guò)作物花粉被無(wú)意地轉(zhuǎn)移到雜草上，或抗蟲害基因被轉(zhuǎn)移到另一種昆蟲上，這種新的雜草和昆蟲將會(huì)無(wú)法控制地蔓延和繁殖，造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞。4.轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題：
由轉(zhuǎn)基因作物所引發(fā)了新的綠色革命，在給廣大大眾帶來(lái)便利的同時(shí)，其安全性問(wèn)題不容忽視，專家預(yù)計(jì)：2l世紀(jì)，很可能美國(guó)的每一種食品中都含有一定量基因工程技術(shù)的成分。此外，阿根廷、加拿大等國(guó)家也迅速發(fā)展了轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國(guó)的轉(zhuǎn)基因研究也有較大的發(fā)展。轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)鍵問(wèn)題是其安全性還沒最后確定。轉(zhuǎn)基因食品的生產(chǎn)是通過(guò)人為對(duì)基因的改造，而不是通過(guò)自然的途徑，其基因組合不是自然形成的。人們把本屬于不同品種的性質(zhì)的基因結(jié)合在一起：如高產(chǎn)的和抗病的，好吃的和有營(yíng)養(yǎng)的等等，生產(chǎn)出同時(shí)具有多種優(yōu)良品質(zhì)的作物和食品。我們現(xiàn)在食用的是人類經(jīng)過(guò)千百年經(jīng)驗(yàn)證明為安全可靠的食品，而轉(zhuǎn)基因食品還沒有經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。我們吃了以后能保證不出問(wèn)題嗎?也許我們現(xiàn)在吃了沒有事，會(huì)不會(huì)有潛伏性的危害?我們這一代人吃了沒問(wèn)題，能保證以后對(duì)后代沒有影。這些經(jīng)過(guò)改造的基因會(huì)不會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)基因食品，將有害的基因傳給人類?有不少人對(duì)此有所擔(dān)心。5目前迫切需要解決的問(wèn)題：
根據(jù)規(guī)定，目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上出售的轉(zhuǎn)基因食品實(shí)行標(biāo)志制度，更多的是為了尊重消費(fèi)者的知情權(quán)，不標(biāo)注轉(zhuǎn)基因不代表轉(zhuǎn)基因食品就不安全。美國(guó)采取的就是自愿標(biāo)志制度，即轉(zhuǎn)基因食品可以不標(biāo)注轉(zhuǎn)基因，而歐盟采取的是強(qiáng)制性標(biāo)志制度。這只是不同國(guó)家采取的管理手段不同而已。但因?yàn)槲覈?guó)已經(jīng)制定了相關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的法規(guī)文件，對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的安全管理更為重要。對(duì)于轉(zhuǎn)基因食品可能造成的遺傳基因污染，導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的物種出現(xiàn)改變生態(tài)平衡，使人類食物營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)改變，從而給人類生存和健康帶來(lái)的危害，這些都是轉(zhuǎn)基因食品的明顯缺陷和值得慎重考慮的問(wèn)題。[5] 因此可以從如下幾個(gè)方面來(lái)解決：
1）制定轉(zhuǎn)基因食品安全法規(guī)：目前相關(guān)的管理法規(guī)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的管理均尚缺乏可操作性, 急需制定專門的法規(guī), 并確保法規(guī)隨技術(shù)發(fā)展而不斷修訂。這是當(dāng)前食品快速發(fā)展所必需的。2）建立完善轉(zhuǎn)基因食品的安全管理機(jī)構(gòu)體系：目前, 我國(guó)新食品的管理歸衛(wèi)生部, 轉(zhuǎn)基因生物種植和商業(yè)化生產(chǎn)的管理歸農(nóng)業(yè)部審批, 加工食品的管理歸國(guó)家輕工業(yè)局, 而食品銷售則涉及國(guó)內(nèi)貿(mào)易部, 進(jìn)出口由外經(jīng)貿(mào)部、進(jìn)出口檢疫局等部門負(fù)責(zé)。迫切需要建立合理的機(jī)制。3）建立轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)的技術(shù)支撐體系轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)涉及到農(nóng)業(yè)、食品等多個(gè)領(lǐng)域, 目前任何一個(gè)科研單位都無(wú)法獨(dú)立完成, 需要單獨(dú)設(shè)立或授權(quán)有關(guān)機(jī) 構(gòu)具體承擔(dān)。同時(shí), 應(yīng)建立我國(guó)關(guān)于生物安全性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù),并定期更新和維護(hù)。
4）大力加強(qiáng)有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的基礎(chǔ)性研究工作：通過(guò)基礎(chǔ)性研究的深入和發(fā)展, 推動(dòng)我國(guó)轉(zhuǎn)基因安全性評(píng)價(jià)工作的順利開展。
生物安全論文題目篇四
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
高中生物新課程中的sts教育初探
分子生物學(xué)的科學(xué)創(chuàng)新特征研究
webquest在高中生物選修課中應(yīng)用的實(shí)踐研究
論中關(guān)村生命科學(xué)園區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略
高中生物課堂中生命倫理教育的探索與實(shí)踐
我國(guó)中學(xué)生物課程改革的研究
部屬師范類高校生物專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高壓對(duì)黑腹果蠅生長(zhǎng)發(fā)育、表型變異和分子水平上影響的研究
生物科學(xué)與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐研究
生物安全論文題目篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。在這種情況下，心理安全成為了人們追求的一項(xiàng)重要目標(biāo)。心理安全是指人們?cè)诠ぷ骱蜕钪心軌蜃杂傻乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，同時(shí)也能夠接納他人的意見和感受。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理安全有了深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，心理安全使人們更加勇于自信地表達(dá)自己的想法和意見。在一個(gè)心理安全的環(huán)境中，人們不用擔(dān)心他人的批評(píng)或者負(fù)面評(píng)價(jià)，他們可以毫不保留地表達(dá)自己的想法和意見。這種自由的心理狀態(tài)讓人們的創(chuàng)造力得到了最大的發(fā)揮，同時(shí)也提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。我曾經(jīng)在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中工作過(guò)，團(tuán)隊(duì)成員可以不斷地提出新的想法和建議，他們敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑現(xiàn)有的工作方式，最終取得了很好的成果。
其次，心理安全能夠增強(qiáng)人們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作性。在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中，成員之間不會(huì)互相攀比和嫉妒，他們?cè)敢饣ハ嘀С趾蛶椭?。這種合作性的強(qiáng)化使團(tuán)隊(duì)可以更好地完成共同的目標(biāo)，同時(shí)也能夠提高整體的工作效率和質(zhì)量。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員之間建立了很好的心理安全，大家可以隨時(shí)提出問(wèn)題和困惑，互相分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，最終成功地完成了項(xiàng)目。
第三，心理安全能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在心理安全的環(huán)境中，人們會(huì)更加勇敢地面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，并愿意接受他人的建議和批評(píng)，從而不斷地改進(jìn)和提高自己。心理安全不僅給人們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)他們敢于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己的極限。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我遇到了很多困難和挫折，但是我在心理安全的環(huán)境中得到了他人的支持和鼓勵(lì)，最終成功地克服了困難，并取得了很大的進(jìn)步。
第四，心理安全可以促進(jìn)人際關(guān)系的建立和維護(hù)。在心理安全的環(huán)境中，人們相互尊重、理解和信任，不會(huì)輕易產(chǎn)生矛盾和摩擦。這種良好的人際關(guān)系使人們感到被接納和關(guān)懷，從而增加了彼此之間的親近感和互動(dòng)頻率。通過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)心理安全的團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼更加牢固和深入，他們相互支持和鼓勵(lì)，不僅在工作上取得了很好的成績(jī)，而且在生活中也形成了很多共同的興趣和愛好。
最后，心理安全是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地去關(guān)注和維護(hù)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越普遍。只有通過(guò)不斷地提高心理安全意識(shí)，加強(qiáng)自我管理和調(diào)適，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極地營(yíng)造心理安全的環(huán)境，鼓勵(lì)他人勇于表達(dá)和分享，從而共同創(chuàng)造一個(gè)和諧和融洽的工作和生活氛圍。
總之，心理安全是人們追求的一種重要目標(biāo)，它能夠提高人們的自信心、團(tuán)隊(duì)合作性、個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系，并且需要我們長(zhǎng)期地關(guān)注和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，通過(guò)自我實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)心理安全有了更深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，心理安全將會(huì)成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征，為人們的幸福和發(fā)展提供更好的保障。
生物安全論文題目篇六
所謂的gmo，是指經(jīng)遺傳修飾了的生物體。轉(zhuǎn)基因作物就是gmos中的一種。目前在國(guó)際上對(duì)gmos存在下列截然不同的觀點(diǎn)。
一種是贊同大力發(fā)展gmos的觀點(diǎn)，其理由是基于下列幾點(diǎn)。
1)具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益
下面有幾個(gè)數(shù)字能說(shuō)明問(wèn)題。如美國(guó)，1996年時(shí)70%的轉(zhuǎn)基因bt棉花不再噴灑殺蟲劑，產(chǎn)量提高70%，每公頃節(jié)約140～180美元；美國(guó)原來(lái)每年約有一半的玉米田(3200萬(wàn)hm2)受棉鈴蟲危害，喪失金額達(dá)10億美元，但種植轉(zhuǎn)基因bt玉米后，產(chǎn)量提高9%，而經(jīng)濟(jì)效益1996年是190萬(wàn)美元，1997年達(dá)1900萬(wàn)美元；在加拿大，在1996年種植了1200萬(wàn)hm2耐除草劑油菜后，產(chǎn)量提高9%，經(jīng)濟(jì)效益達(dá)600萬(wàn)美元；中國(guó)種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花，從1997～2000年的4年，總的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)3億3千7百萬(wàn)美元。全世界2000年轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)品的價(jià)值為30億美元，預(yù)計(jì)到2010年時(shí)價(jià)值可達(dá)300億美元。由此可見，經(jīng)濟(jì)效益是十分明顯的。
2)解決發(fā)展中國(guó)家人民的饑餓問(wèn)題
世界人口，特別在發(fā)展中國(guó)家，會(huì)不斷增長(zhǎng)是肯定的，而糧食如何能隨著增長(zhǎng)的人口同時(shí)增加，是一個(gè)全世界關(guān)心的嚴(yán)重問(wèn)題。不少人認(rèn)為，基因工程技術(shù)，特別是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將是解決21世紀(jì)不斷增加人口對(duì)糧食需求的唯一途徑。1999年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)曾召開過(guò)一次世界上有關(guān)科學(xué)院共同討論gmos問(wèn)題的會(huì)議，會(huì)議上一個(gè)發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院長(zhǎng)認(rèn)為："我們與歐洲的一些發(fā)達(dá)國(guó)家不一樣的是他們國(guó)家人口少，已經(jīng)有足夠的糧食，可以不發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)。而我們是發(fā)展中國(guó)家、人口多，需要大力發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)來(lái)解決我國(guó)的糧食問(wèn)題"。轉(zhuǎn)基因技術(shù)不僅能提高糧食或作物的產(chǎn)量，并可提高其品質(zhì)。全球每年由于維生素a缺乏癥導(dǎo)致50萬(wàn)人失明，100萬(wàn)兒童死亡，這類事件多數(shù)是發(fā)生在以稻米為主食的發(fā)展中國(guó)家的貧困人口中，特別是非洲。瑞士科學(xué)家ingopetrykus領(lǐng)導(dǎo)的研究組用基因工程技術(shù)培育出一種稱為"金稻"的水稻，這是一種具高含量維生素a原物質(zhì)的水稻，有可能解決維生素a缺乏癥問(wèn)題。
3)可能大大縮短作物生長(zhǎng)期
西班牙科學(xué)家從擬南芥菜中提取一種基因插入柑橘樹中，使原來(lái)要5～6年才能成熟的柑橘樹，在一年內(nèi)就開花結(jié)果（penaetal.,2001）；又如德國(guó)科學(xué)家培育的馬鈴薯在栽種后15周就能收獲馬鈴薯，比普通馬鈴薯塊莖收獲時(shí)間要提早7周之多，這種新品種并能產(chǎn)生一種細(xì)菌酶，可以把能使馬鈴薯萌芽的焦磷酸鹽分解而阻止其出芽（farreetal.,2001）。
2001年7月聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署(undp)的第12期《2001年人類發(fā)展報(bào)告》中對(duì)基因改良技術(shù)的可利用性的一面也是充分肯定的?！秷?bào)告》指出，盡管充滿爭(zhēng)議，基因改良生物(gmos是一種翻譯方式)可能成為發(fā)展中國(guó)家的突破性技術(shù)。在承認(rèn)需要面對(duì)基因改良技術(shù)所帶來(lái)的環(huán)境和健康等方面風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，仍要注意到這一技術(shù)在生成抗病毒、抗旱和富有營(yíng)養(yǎng)的作物方面具有的獨(dú)特潛力，這些作物能夠大幅度減少目前仍困擾著全球8億人口的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象?！秷?bào)告》認(rèn)為基因改良生物帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)可以得到控制。
另一種觀點(diǎn)是全面對(duì)gmos持否定的態(tài)度。特別是"綠色和平組織"等一些非政府組織，他們不僅游行、抗議，有時(shí)甚至采取行動(dòng)。2001年8月28日中央電視臺(tái)新聞30分節(jié)目中播出了法國(guó)的反對(duì)gmos的群眾，拿起了鐮刀大量的砍除已長(zhǎng)得很大的轉(zhuǎn)基因玉米，因?yàn)榉▏?guó)食品安全機(jī)構(gòu)在遞交給政府的一份報(bào)告中說(shuō)，"在受測(cè)試的玉米種子中，大概41%的樣品含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)成分。此外，一小部分油菜種子和大豆種子也含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)"。報(bào)告還指出，"我們觀察到的一些現(xiàn)象使我們得出結(jié)論，常規(guī)食品含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)的現(xiàn)象并不僅限于我們所研究的種子?，F(xiàn)在常規(guī)谷物的種子或作物含有微量轉(zhuǎn)基因物質(zhì)的可能性已成為現(xiàn)實(shí)"。
綠色和平組織在對(duì)一片贊揚(yáng)聲中上述的"金稻"也持截然相反的立場(chǎng)。當(dāng)然他們對(duì)任何轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品都是反對(duì)的，他們認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在著不可預(yù)測(cè)、不精確、和不可逆轉(zhuǎn)等問(wèn)題。與其他基因工程技術(shù)一樣"金稻"沒有解決根本的安全問(wèn)題，對(duì)環(huán)境有潛在的威脅。他們引用營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的意見說(shuō)，貧困人口的飲食結(jié)構(gòu)中缺乏脂肪，為之才影響了他們吸收大米中維生素a。因此"金稻"解決不了維生素a缺乏癥。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度考慮，轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠解決饑荒的理論是沒有充分依據(jù)的。他們甚至認(rèn)為不論是在發(fā)達(dá)國(guó)家或是發(fā)展中國(guó)家，想僅僅憑借某一種技術(shù)力量解決復(fù)雜的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是不可能的。
對(duì)上述能使傳統(tǒng)產(chǎn)品大大縮短生長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，環(huán)境保護(hù)主義者也持強(qiáng)烈反對(duì)的態(tài)度，他們認(rèn)為這些作物對(duì)環(huán)境和健康的長(zhǎng)期影響還不得而知。在他們的強(qiáng)烈反對(duì)下，西歐目前實(shí)際上禁止對(duì)轉(zhuǎn)基因作物作商品化的種植。
2轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)
關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)早在1992年公布的《生物多樣性公約》條款中就已明確提出來(lái)，要求制定或采取辦法酌情管制、管理或控制由生物技術(shù)改變的活生物(lmo或gmo)在使用和釋放時(shí)可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，既可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，從而影響到生物多樣性的保護(hù)和持續(xù)利用，也要考慮到對(duì)人類健康的危險(xiǎn)。對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，包括了對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，影響是多方面的，我們已有文章報(bào)道（錢迎倩等，1998），在kjellsson(1997)的基礎(chǔ)上列了表1。
表1中所列的不少是生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)基因作物因?yàn)槭侨斯ぶ圃斓钠贩N，我們可以把這些品種看作為自然界原來(lái)不存在的外來(lái)種。一般說(shuō)來(lái)，外來(lái)種對(duì)環(huán)境或生物多樣性造成威脅或危險(xiǎn)會(huì)有一段較長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)需10年的時(shí)間，或更長(zhǎng)的時(shí)間。轉(zhuǎn)基因作物商品化種植至今最長(zhǎng)也就是5～6年的時(shí)間，一些潛在風(fēng)險(xiǎn)在這么短的時(shí)間內(nèi)不一定能表現(xiàn)出來(lái)?？墒怯行╋L(fēng)險(xiǎn)在實(shí)驗(yàn)室水平上已經(jīng)證實(shí)。如mikkelsen等證實(shí)抗除草劑轉(zhuǎn)基因油菜的抗除草劑基因可以通過(guò)基因流在一次雜交、一次回交的過(guò)程已轉(zhuǎn)到其野生近緣種中（mikkelsenetal.,1996）。這就是表中所指出的在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中可能產(chǎn)生新的農(nóng)田雜草。沒有預(yù)料到的是轉(zhuǎn)基因作物自身變?yōu)殡s草成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)間來(lái)得如此之快。根據(jù)2001年8月的報(bào)道，在加拿大主要的轉(zhuǎn)基因作物是耐除草劑的gm油菜，但它們正在變成雜草。農(nóng)民們正在與他們農(nóng)田里的一種新的有害植物作斗爭(zhēng)。因?yàn)樵谒麄冝r(nóng)田里已出現(xiàn)了未種植過(guò)的gm油菜，而這種植物能抗常規(guī)使用的除草劑，要?dú)⑺浪鼈冞€較困難。曼尼托巴大學(xué)的植物科學(xué)家martinentz說(shuō)，"gm油菜傳播的速度要比我們想到的要快很多，而要控制它是絕對(duì)不可能的"。加拿大食品檢驗(yàn)署已勸告農(nóng)民們用另外的藥劑來(lái)殺死他們。可是其它的藥劑能把農(nóng)民種的作物殺死，在某些情況下，gm油菜對(duì)這些藥劑卻具有抗性。這些gm油菜真正成為所謂的"超級(jí)雜草"。
表1轉(zhuǎn)基因植物釋放到環(huán)境后潛在的風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)環(huán)境有害的影響造成影響的過(guò)程
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)agro-ecosystem
增加殺蟲劑的使用抗性的選擇和轉(zhuǎn)運(yùn)到可相容的其它植物中
產(chǎn)生新的農(nóng)田雜草基因流和雜交
轉(zhuǎn)基因植物自身變?yōu)殡s草插入性狀的競(jìng)爭(zhēng)
產(chǎn)生新的病毒不同病毒基因組和轉(zhuǎn)基因作物的病毒外殼蛋白的重組
產(chǎn)生新的作物害蟲
病原體-植物相互作用
食草動(dòng)物-植物相互作用
對(duì)非目標(biāo)生物的傷害食草動(dòng)物的誤食
自然生態(tài)系統(tǒng)naturalecosystem
侵入到新的棲息地花粉和種子的傳播
喪失物種的遺傳多樣性基因流和雜交
對(duì)非目標(biāo)物種的傷害改變了互惠共生關(guān)系
生物多樣性的喪失競(jìng)爭(zhēng)
環(huán)境的脅迫
增加的影響(基因、種群、物種)
營(yíng)養(yǎng)循環(huán)和地球化學(xué)過(guò)程的改變與非生物環(huán)境的相互作用
(如轉(zhuǎn)基因植物與n2固定系統(tǒng))
初級(jí)生產(chǎn)力的改變改變了物種的組成
增加了土壤流失增加的影響(與環(huán)境、物種組成的相互作用)
再舉一個(gè)例子是gmos對(duì)生物多樣性的影響。losey等（loseyetal.,1999）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在nature上發(fā)表后引起了很大的轟動(dòng)。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用加有bt玉米花粉的馬利筋葉片來(lái)喂飼大斑蝶幼蟲，加普通玉米花粉及不加玉米花粉的馬利筋葉片作為對(duì)照，結(jié)果說(shuō)明喂飼加有bt玉米花粉的馬利筋的幼蟲第二天死亡10%以上，4天后死亡44%，而對(duì)照全部存活。此外，對(duì)加有bt玉米花粉的馬利筋攝取量小，幼蟲生長(zhǎng)緩慢，重量只有喂飼無(wú)花粉葉片的幼蟲的一半。從另外一角度也可能威脅大斑蝶的生存，在無(wú)轉(zhuǎn)基因抗除草劑作物前，除草劑一般只能在作物種子萌發(fā)前噴灑一次。在種植抗除草劑作物后，就可在作物生長(zhǎng)期多次噴灑除草劑，殺死雜草而對(duì)作物無(wú)威脅，隨著多次除草劑的噴灑，馬利筋就大量減少。由于大斑蝶的惟一的食物是馬利筋，隨著馬利筋大量減少，也就威脅到大斑蝶的物種的生存。大斑蝶是一種非常漂亮的蝴蝶，深受美國(guó)人民的喜愛。還有另外幾個(gè)對(duì)生物多樣性造成威脅的例子，已在另外文章中報(bào)道了（錢迎倩等，2001）。gmos對(duì)環(huán)境的其它方面影響，我們也作過(guò)報(bào)道（錢迎倩、馬克平，1998），國(guó)際上近年來(lái)普遍重視生物安全的研究工作，隨著時(shí)間的推延，會(huì)不斷有新的報(bào)道。
順便也要提到關(guān)于對(duì)人體健康問(wèn)題，據(jù)報(bào)道，美國(guó)市場(chǎng)上已有千種以上的食品是從gm作物來(lái)源的，因?yàn)橹两襁€沒有一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明被政府批準(zhǔn)作商品化種植的gm產(chǎn)物對(duì)人身健康造成危害。即使這種情況，美國(guó)農(nóng)業(yè)部對(duì)某些gm產(chǎn)物還不允許作為人類的食物，只能作為牲口飼料。2000年美國(guó)曾發(fā)生一事件，starlink公司培育的抗蟲的bt玉米，農(nóng)業(yè)部擔(dān)心一部分人可能對(duì)這種玉米內(nèi)含有cry9c蛋白質(zhì)而引起過(guò)敏反應(yīng)，因此只允許作為動(dòng)物飼料。但是starlink公司卻把這種玉米出售給生產(chǎn)人類食品的工廠，從而在雜貨店的食品架上就出現(xiàn)了含轉(zhuǎn)基因玉米成分的煎玉米卷、玉米點(diǎn)心和其它玉米食品。美國(guó)農(nóng)業(yè)部發(fā)現(xiàn)后，不僅迫使這些食品從貨架上收回，把去年生產(chǎn)的所有玉米都作為轉(zhuǎn)基因玉米來(lái)處理。因?yàn)檗D(zhuǎn)基因玉米的價(jià)格要比常規(guī)玉米的低，因此造成種植常規(guī)玉米的農(nóng)民及中間商蒙受損失，也影響到整個(gè)玉米出口量下降。
上面提到法國(guó)食品安全機(jī)構(gòu)在普通玉米種子中已檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因物質(zhì)，其含量通常不超過(guò)，安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聲稱，"食用這些谷物生產(chǎn)的食品對(duì)消費(fèi)者造成危險(xiǎn)的可能性非常小"。
3擬采取的對(duì)策
生物技術(shù)這門高新技術(shù)在解決醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等各個(gè)方面問(wèn)題確實(shí)是一條重要的途徑，并會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這一點(diǎn)是不容置疑的。但gmos對(duì)環(huán)境及人體健康的安全性也是不能忽視的。undp《2001年人類發(fā)展報(bào)告》呼吁，人們應(yīng)對(duì)基因改良生物的長(zhǎng)期影響做進(jìn)一步研究，并提倡對(duì)基因改良產(chǎn)品做標(biāo)記，以便使顧客做出知情的選擇?！秷?bào)告》并指出，生物技術(shù)和食品安全問(wèn)題往往是政策欠妥、法規(guī)不當(dāng)和缺乏透明度的結(jié)果。
提出下列幾點(diǎn)對(duì)策：
1）2001年5月23日xxx總理xxx簽署第304號(hào)xxxxxx令，公布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》，規(guī)定了xxx農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)全國(guó)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全的監(jiān)督管理工作，并建立農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全部際聯(lián)席會(huì)議制度；還規(guī)定列入農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物目錄的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物，由生產(chǎn)、分裝單位和個(gè)人負(fù)責(zé)標(biāo)識(shí)、未標(biāo)識(shí)的，不得銷售。農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品中含有轉(zhuǎn)基因成分的主要原料名稱等等?！稐l例》的頒布，為轉(zhuǎn)基因作物及其產(chǎn)品的安全使用打下了重要的基礎(chǔ)。下一步有兩個(gè)重要的工作可能應(yīng)該重視的，一個(gè)是轉(zhuǎn)基因作物的安全問(wèn)題涉及的部門多，部門之間的合作與協(xié)調(diào)是一個(gè)重要而復(fù)雜的問(wèn)題；第二個(gè)是宣傳、教育、貫徹落實(shí)問(wèn)題，轉(zhuǎn)基因作物將涉及到廣大農(nóng)民，目前中國(guó)農(nóng)民對(duì)什么是轉(zhuǎn)基因作物、轉(zhuǎn)基因作物可能帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，為什么要采取標(biāo)識(shí)制度等等方面的教育十分重視。
2）切實(shí)加強(qiáng)生物安全的科學(xué)研究工作。發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是歐洲一些國(guó)家，在生物安全方面較早就開展了研究，而中國(guó)在這方面還處于剛起步或尚未開始的階段。對(duì)農(nóng)田及自然生態(tài)系統(tǒng)中一系列的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的研究如何起步，如何切入，得到的結(jié)果往往既有正面效應(yīng)、又有負(fù)面影響。對(duì)此又如何作分析等等一系列問(wèn)題有待研究。在對(duì)人體健康影響問(wèn)題，可能與生態(tài)效應(yīng)一樣，得到結(jié)論有一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。可能在短期內(nèi)得不到結(jié)論。這些問(wèn)題都是在考慮生物安全科研時(shí)可供思考的問(wèn)題。
3）提高糧食產(chǎn)量，解決饑餓問(wèn)題有一個(gè)創(chuàng)新的問(wèn)題。前面已經(jīng)肯定，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是解決糧食短缺的一條重要途徑，但應(yīng)該說(shuō)不是惟一的途徑。中國(guó)育種家袁隆平培育出來(lái)的"超級(jí)稻"最高畝產(chǎn)可達(dá)1139kg，他的雜交水稻提高的產(chǎn)量可解決5000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。因此研究新的提高糧食產(chǎn)量及品質(zhì)的途徑，走創(chuàng)新之路是非常重要的。
4）切實(shí)加強(qiáng)正確的全民宣傳活動(dòng)。尤其要注意媒體的報(bào)道。2000年12月，北京一個(gè)發(fā)行量很大的媒體作了如下的報(bào)道，題目為"本報(bào)記者驅(qū)車百余里，尋找轉(zhuǎn)基因草"。記者在北京近郊見到由某農(nóng)業(yè)科技有限公司從美國(guó)引進(jìn)的轉(zhuǎn)基因草，在宣傳這草的一系列優(yōu)點(diǎn)外，最后一句話是"轉(zhuǎn)基因，讓小草也"瘋狂"。這里最少有兩個(gè)問(wèn)題：一是任何轉(zhuǎn)基因植物種植這么大面積，必須經(jīng)過(guò)政府有關(guān)部門的批準(zhǔn)，可報(bào)道上并未提到一點(diǎn)；二是我們雖然不知道這種轉(zhuǎn)基因草是什么種，它在北京近郊是否有親緣關(guān)系很近的近緣種？一旦這種小草真的瘋狂起來(lái)，上面我們提到的加拿大轉(zhuǎn)基因油菜問(wèn)題很快在北京近郊就會(huì)發(fā)生，有可能通過(guò)種子傳播到大量的農(nóng)田里成為雜草，如有近緣種，還可能通過(guò)雜交，讓本來(lái)不是雜草的近緣種也到處瘋狂起來(lái)。
5）不能讓中國(guó)的大地成為發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所?，F(xiàn)在在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，雖然進(jìn)行大量的生物技術(shù)，包括gmos的研究，但不允許作商品化的種植。如挪威等歐洲一些國(guó)家，gmos作商品化種植要經(jīng)過(guò)國(guó)王或國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)。目前國(guó)際上實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)基因作物是大量的，但真正被各國(guó)政府批準(zhǔn)能作商品化種植的還極少。已有跡象表明一些發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)各種途徑把實(shí)驗(yàn)室的成果拿到中國(guó)來(lái)作大田試驗(yàn)，甚至大面積的種植，而我們多數(shù)人還缺乏這方面的知識(shí)。上述"轉(zhuǎn)基因草"可能是一個(gè)很好的雙方都愿意接受的例子。但如果大面積種植后真出現(xiàn)嚴(yán)重的生態(tài)負(fù)效應(yīng)，后果將不可收拾。
參考文獻(xiàn)
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錢迎倩,馬克平.1998.經(jīng)遺傳修飾生物體的研究進(jìn)展及其釋放后對(duì)環(huán)境的影響.生態(tài)學(xué)報(bào),18(1):1-9.
生物安全論文題目篇七
心理安全是指人們?cè)诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)環(huán)境中感到自由、放心、舒適的狀態(tài)。這一概念自20世紀(jì)90年代開始被關(guān)注，并在企業(yè)和學(xué)校等組織中得到廣泛應(yīng)用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一個(gè)以心理安全為核心的研究項(xiàng)目，并從中深刻體會(huì)到了心理安全的重要性和對(duì)個(gè)人的積極影響。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在這個(gè)項(xiàng)目中的體會(huì)與感悟。
首先，心理安全為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們鼓勵(lì)每個(gè)參與者積極表達(dá)自己的想法和意見，并相信這些意見的每一個(gè)都是重要的。這種開放的溝通環(huán)境和鼓勵(lì)表達(dá)的氛圍讓我感到自己能夠真實(shí)地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不再因?yàn)楹ε卤慌u(píng)或被嘲笑而選擇隱瞞自己的想法。因此，我的自信心得到了提高，并且在溝通和表達(dá)方面獲得了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地參與討論和分享，我學(xué)會(huì)了更好地理解自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了欣賞他人的不同意見。這種成長(zhǎng)經(jīng)歷同時(shí)也提高了我對(duì)他人的尊重和情感理解能力。
其次，心理安全可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新。在這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，沒有人會(huì)被責(zé)備或被評(píng)價(jià)為“錯(cuò)誤”的意見。這種氛圍下，每個(gè)人都鼓勵(lì)去嘗試新的想法和方法，而不用擔(dān)心失敗和批評(píng)。正是因?yàn)橛辛诉@種心理安全，我們的團(tuán)隊(duì)能夠積極地合作，集思廣益，不斷開拓創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)成員之間可以深入地交流和討論，相互啟發(fā)和幫助，從而形成了更加緊密和有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過(guò)在這個(gè)項(xiàng)目中與伙伴們一起合作，在解決問(wèn)題和完成任務(wù)的過(guò)程中，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力得到了極大的提升。
再次，心理安全可以改善個(gè)人的心理健康和工作效率。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們注重每個(gè)人的情感和心理需求，并相互支持和關(guān)心。當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)或困惑時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員總是愿意提供幫助和支持，幫助我克服困難，并尋找解決問(wèn)題的方式。這種支持讓我感到非常安心和寬慰，也減輕了我心中的焦慮和壓力。同時(shí)，得到這種關(guān)心和支持也激發(fā)了我更加積極地投入到工作中，提高了我的工作效率和質(zhì)量。心理安全讓我不再被負(fù)面情緒所困擾，能夠更好地調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，更有效地面對(duì)和解決問(wèn)題。
最后，心理安全能夠培養(yǎng)積極向上的組織文化。一個(gè)擁有心理安全的組織文化能夠吸引和保留優(yōu)秀的人才，并激發(fā)員工全力以赴、持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)形成了一種相互扶持、共同進(jìn)步的文化氛圍。這種文化激勵(lì)著每個(gè)成員不斷進(jìn)取，不斷尋求突破，以達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。這種積極向上的文化也蔓延到整個(gè)組織中，使得每個(gè)成員都能夠感受到來(lái)自組織的支持和關(guān)心。在這樣的文化氛圍下，每個(gè)人都能夠獲得更好的工作滿足感和幸福感，從而更加投入到工作中，并激發(fā)出更大的潛力。
綜上所述，心理安全對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要的意義。它為個(gè)人提供了成長(zhǎng)的保障，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新，改善個(gè)人的心理健康和工作效率，并培養(yǎng)積極向上的組織文化。因此，在企業(yè)和學(xué)校等組織中，我們需要重視心理安全的營(yíng)造和保持，為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使得每個(gè)人都能夠找到自己的歸屬感和發(fā)揮空間。
生物安全論文題目篇八
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
生物科學(xué)專業(yè)師范生教育科研素質(zhì)培養(yǎng)模式研究
應(yīng)用生物學(xué)史開展高中生物科學(xué)方法教育的研究
華東師范大學(xué)2017級(jí)生物科學(xué)專業(yè)國(guó)家公費(fèi)師范生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
科學(xué)本質(zhì)觀在生物科學(xué)教育中的價(jià)值研究
高中生生物科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和對(duì)策
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高師院校生物科學(xué)專業(yè)課程體系的比較研究
新時(shí)期我國(guó)高師生物科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置改革研究
我國(guó)高師生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)年課程設(shè)置的優(yōu)化研究
生物學(xué)科在科學(xué)教育中的均衡發(fā)展研究
新課程背景下高師生物學(xué)教師教育改革研究
生物安全論文題目篇九
心理安全是指一個(gè)人感覺到在某個(gè)環(huán)境下，不會(huì)受到威脅、冒險(xiǎn)或者尷尬的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)中，心理安全變得越來(lái)越重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到個(gè)體的幸福感和工作效率。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理安全的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)與心得。
首先，心理安全是一種信任的基礎(chǔ)。在建立心理安全的環(huán)境中，個(gè)體彼此之間需要建立起相互信任的關(guān)系，這樣才能夠有更好的溝通和合作。在我所參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都相互尊重，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法。這種信任讓我們敢于提出自己的疑問(wèn)和質(zhì)疑，也能夠更加開放地接受他人的建議和批評(píng)。由于心理安全的存在，我們的團(tuán)隊(duì)能夠高效地合作，凝聚力也更加強(qiáng)大。
其次，心理安全可以促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)與創(chuàng)新。當(dāng)一個(gè)人感到心理安全時(shí)，他將更愿意嘗試新的想法和方法，不再害怕失敗和批評(píng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)感到非常困惑，不知道如何下手。然而，在心理安全的環(huán)境中，我敢于向同事請(qǐng)教和尋求幫助。他們給了我很多建議和指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)我嘗試新的方法。最終，我成功地完成了任務(wù)，并且從中學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在心理安全的環(huán)境中，個(gè)體可以更加自由地發(fā)展和創(chuàng)新。
再次，心理安全可以提高個(gè)體的滿意度和幸福感。在某個(gè)環(huán)境中感到心理安全，意味著個(gè)體不會(huì)過(guò)分擔(dān)心自己的工作和表現(xiàn)，從而更加放松和愉悅。在我所在的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都十分享受工作的過(guò)程，并且經(jīng)常在工作之余組織一些活動(dòng)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這樣的環(huán)境讓每個(gè)人都感到愉悅和滿足，也提高了我們的工作效率和成果。從中我體會(huì)到，心理安全的存在對(duì)于個(gè)體的幸福感和滿意度有著重要的影響。
最后，心理安全需要每個(gè)個(gè)體一起努力去營(yíng)造。要想在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織中建立起心理安全的環(huán)境，需要每個(gè)人一起努力。每個(gè)人都需要關(guān)注他人的感受和需求，積極支持和鼓勵(lì)他人。在我所參與的團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些小組活動(dòng)和助力訓(xùn)練，幫助提高彼此的信任和理解。這樣的努力促使我們的團(tuán)隊(duì)建立起了良好的心理安全環(huán)境，并且持續(xù)地穩(wěn)步發(fā)展。
綜上所述，心理安全對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)、創(chuàng)新和幸福感都有著重要的影響。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理安全的價(jià)值，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力去營(yíng)造和促進(jìn)心理安全的環(huán)境，讓更多的人能夠在其中收獲滿意和幸福。
生物安全論文題目篇十
基于融資目標(biāo)的江蘇生物技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)期資本運(yùn)營(yíng)研究
丙烯酰胺類水凝膠的溶脹特性及其在生物技術(shù)中的應(yīng)用研究
現(xiàn)代生物技術(shù)的倫理問(wèn)題探析
生物技術(shù)和專利保護(hù)范圍
發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題及其對(duì)策
現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
生物技術(shù)發(fā)明的權(quán)屬保護(hù)與國(guó)際協(xié)調(diào)
山葵提取物抑制膽管癌細(xì)胞的研究及由此引發(fā)出的《現(xiàn)代生物技術(shù)》教學(xué)的新觀點(diǎn)
生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的融資渠道與方法
重慶市生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)價(jià)及提升研究
利用生物技術(shù)防治甘蔗糖廠“蔗飯”問(wèn)題的基礎(chǔ)研究(一)
生物醫(yī)藥領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)的選擇
農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目評(píng)估研究
磨盤柿生物技術(shù)的研究
北京中恒有限公司投資參股北京金可生物技術(shù)有限公司案例研究
生物安全論文題目篇十一
計(jì)算機(jī)是信息的終端設(shè)備，承擔(dān)著信息存儲(chǔ)、采集、處理的功能，信息處理時(shí)的安全問(wèn)題實(shí)際上就是計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題，目前，計(jì)算機(jī)最大的安全問(wèn)題就是病毒非法訪問(wèn)和拒絕服務(wù)器攻擊。
病毒
病毒是一種具有自我復(fù)制能力并會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成巨大破壞的惡意代碼，它首先隱藏在某個(gè)實(shí)用的程序中，隱藏過(guò)程可以由實(shí)用程序設(shè)計(jì)者完成，或者通過(guò)病毒感染該實(shí)用程序的過(guò)程完成。當(dāng)某個(gè)計(jì)算機(jī)下載該實(shí)用程序并運(yùn)行它時(shí)，將運(yùn)行隱藏在其中的惡意代碼，即病毒，病毒將感染其他文件，尤其是可執(zhí)行文件，并接管一些系統(tǒng)常駐軟件，如鼠標(biāo)中斷處理程序。如果病毒接管了鼠標(biāo)中斷處理程序，當(dāng)鼠標(biāo)操作激發(fā)該中斷處理程序時(shí)，將首先激發(fā)病毒程序，病毒程序可以再次感染其他文件，并視情況執(zhí)行破壞操作，如清除所有硬盤中的文件。當(dāng)感染了病毒的使用程序被其他計(jì)算機(jī)復(fù)制執(zhí)行時(shí)，病毒將蔓延到該計(jì)算機(jī)。
非法訪問(wèn)
拒絕服務(wù)供給
一種類型的拒絕服務(wù)攻擊利用操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序的漏洞使系統(tǒng)崩潰，從而使系統(tǒng)無(wú)法繼續(xù)提供有效服務(wù)，如緩沖器一處就是利用應(yīng)用程序不對(duì)需要處理的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度進(jìn)行檢測(cè)的漏洞，導(dǎo)致應(yīng)用程序的緩沖器溢出，因而影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，甚至崩潰，從而使系統(tǒng)無(wú)法繼續(xù)提供有效服務(wù)。
另一種類型的拒絕服務(wù)攻擊是消耗某個(gè)計(jì)算機(jī)的有效資源，使其沒有用于對(duì)正常用戶提供有效服務(wù)所需要的資源。如攻擊者向某個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)送大量ip分組，以此消耗掉計(jì)算機(jī)的計(jì)入帶寬、導(dǎo)致正常用戶請(qǐng)求服務(wù)的ip分組無(wú)法到達(dá)該計(jì)算機(jī)，因而無(wú)法獲得服務(wù)。還有syn泛洪攻擊，通過(guò)用大量無(wú)效的tcp連接建立請(qǐng)求消耗掉計(jì)算機(jī)的tcp繪話表資源，從而使計(jì)算機(jī)沒有用于和正常用戶建立tcp連接的tcp會(huì)話表資源。
計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
生物安全論文題目篇十二
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施
3.1安全措施
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的'命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒有建立起完備的應(yīng)急救援部門，而且這樣的部門有沒有擁有專業(yè)的救援人員，有沒有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
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生物安全論文題目篇十三
網(wǎng)絡(luò)安全在不同應(yīng)用環(huán)境下的不同解釋：
運(yùn)行系統(tǒng)安全——保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。本質(zhì)上是保護(hù)系統(tǒng)的合法操作和正常運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息安全——包括用口令鑒別、用戶存取權(quán)限控制、數(shù)據(jù)存取權(quán)限、存儲(chǔ)方式控制、安全審計(jì)、安全問(wèn)題跟蹤、計(jì)算機(jī)病毒防治、數(shù)據(jù)加密等。
網(wǎng)絡(luò)上信息傳播安全——信息傳播后果的安全性，主要是信息過(guò)濾。側(cè)重于防止和控制非法、有害的信息進(jìn)行傳播。本質(zhì)上是維護(hù)道德、法律和國(guó)家利益。
網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全——狹義的“信息安全”，側(cè)重于保護(hù)信息的保密、真實(shí)性和完整性。本質(zhì)上是保護(hù)用戶的利益和隱私。
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下五個(gè)方面的特征：
保密性——保證只有授權(quán)用戶可以訪問(wèn)數(shù)據(jù)，而限制其他用戶對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)。
生物安全論文題目篇十四
計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒具有傳播迅速、傳播范圍廣、用戶損失大的特點(diǎn)。早在本世紀(jì)初，熊貓燒香的出現(xiàn)已經(jīng)讓廣大用戶欲哭無(wú)淚，隨后今年的wannacry的強(qiáng)大也讓廣大用戶見識(shí)了計(jì)算機(jī)病毒的威力。計(jì)算機(jī)病毒作為引起現(xiàn)代計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的主要因素，必須引起用戶的重點(diǎn)關(guān)注。
黑客攻擊
垃圾郵件和垃圾信息攻擊
作為現(xiàn)代通訊中的重要工具，電子郵件已經(jīng)占據(jù)了人們生活工作的方方面面。而電子郵件的地址卻具有公開性，同時(shí)加之用戶使用不注意，也就給了不法之人可乘之機(jī)。他們將廣告或者思想強(qiáng)制傳播給他人，讓人們對(duì)垃圾郵件無(wú)法拒絕。更嚴(yán)重的是，有人為了故意報(bào)復(fù)將垃圾信息進(jìn)行大量群發(fā)導(dǎo)致用戶的正常生活受到嚴(yán)重影響。這樣的方式不會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成破壞，但是為用戶的信息泄露和信息丟失提供了便利。
生物安全論文題目篇十五
網(wǎng)絡(luò)安全 防火墻internet
1、安全工具的使用受到人為因素的影響
一個(gè)安全工具能不能實(shí)現(xiàn)期望的效果，在很大程度上取決于使用者，包括系統(tǒng)管理者和普通用戶，不正當(dāng)?shù)脑O(shè)置就會(huì)產(chǎn)生不安全因素。例如，nt在進(jìn)行合理的設(shè)置后可以達(dá)到c2級(jí)的安全性，但很少有人能夠?qū)t本身的安全策略進(jìn)行合理的設(shè)置。
2、系統(tǒng)的后門是傳統(tǒng)安全工具難于考慮到的地方
3、程序中的bug幾乎無(wú)處不在
甚至連安全工具本身也可能存在安全的漏洞。幾乎每天都有新的bug被發(fā)現(xiàn)和公布出來(lái)，程序設(shè)計(jì)者在修改已知的bug的同時(shí)又可能使它產(chǎn)生了新的bug。系統(tǒng)的bug經(jīng)常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會(huì)產(chǎn)生日志，幾乎無(wú)據(jù)可查。
4、黑客的攻擊手段在不斷地更新
幾乎每天都有不同系統(tǒng)安全問(wèn)題出現(xiàn)。然而，安全工具的更新速度太慢，絕大多數(shù)情況需要人為的參與才能發(fā)現(xiàn)以前未知的安全問(wèn)題，這就使得它們對(duì)新出現(xiàn)的安全問(wèn)題總是反應(yīng)太慢。當(dāng)安全工具剛發(fā)現(xiàn)并努力更正某方面的安全問(wèn)題時(shí)，其他的安全問(wèn)題又出現(xiàn)了。
生物安全論文題目篇十六
1、嚴(yán)格貫徹遵守《國(guó)家安全法》，自覺維護(hù)祖國(guó)的安全和利益。
2、維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。
3、增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。
4、國(guó)家的利益高于一切。
5、維護(hù)國(guó)家安全和利益，從我做起。
6、維護(hù)國(guó)家安全是公民的神圣義務(wù)。
7、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)反間諜法》，群策群力維護(hù)國(guó)家安全。
8、大力宣傳反間諜法，全力維護(hù)國(guó)家安全。
9、積極揭發(fā)檢舉間諜行為，全力維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。
10、規(guī)范學(xué)校安全管理，構(gòu)建校園安全文化
11、強(qiáng)化校園治安綜合治理，營(yíng)造校園周邊良好環(huán)境
12、強(qiáng)化隱患排查整治，提升校園安防能力
13、強(qiáng)化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力
14、成長(zhǎng)道路千萬(wàn)條，人身安全第一條
15、安全伴我在校園，我把安全帶回家
16、安全在你腳下，生命在你手中
17、珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起
18、讓事故遠(yuǎn)離校園，讓安全永遠(yuǎn)相伴
19、珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起
20、安全連著你我他，平安幸福靠大家
生物安全論文題目篇十七
摘要：對(duì)于目前的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，安全工程專業(yè)也占有著非常重要的作用?，F(xiàn)在的安全工程專業(yè)主要的教育模式是利用相對(duì)比較系統(tǒng)全面的安全觀來(lái)作為教學(xué)理念的，對(duì)其教育模式進(jìn)行進(jìn)一步的制定，并且對(duì)人才進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。因此，本文主要分析和研究了分方向本科的教育模式優(yōu)勢(shì)以及相應(yīng)的教育模式發(fā)展措施。
關(guān)鍵詞：安全工程;專業(yè)分;本科教育;模式
一、分方向本科教育模式的優(yōu)勢(shì)
對(duì)于安全工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，其自身具有涉及方面相對(duì)較廣的特點(diǎn)，因此，在分方向之后其自身的主要優(yōu)勢(shì)就分為下面幾點(diǎn)：1.對(duì)于專業(yè)課程來(lái)說(shuō)，其自身的學(xué)習(xí)具有相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)程度，在其相應(yīng)的學(xué)年制里面是針對(duì)相應(yīng)的理論只是進(jìn)行相應(yīng)的穩(wěn)固和加強(qiáng)，防止在以前的教育模式下產(chǎn)生的學(xué)生們只知道如何管理卻不懂得專業(yè)技術(shù)的問(wèn)題，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后順利的融入在工作中去。2.能夠進(jìn)一步保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的針對(duì)性。在以前學(xué)生們教育模式發(fā)展的情況下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程不具有重點(diǎn)，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生盲目學(xué)習(xí)的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生對(duì)各個(gè)專業(yè)都略懂皮毛的問(wèn)題，在分方向之后，學(xué)生們就會(huì)懂得學(xué)習(xí)的主次性，保證對(duì)其專業(yè)具有一定的針對(duì)性。3.在實(shí)習(xí)的時(shí)候具有目標(biāo)性。在本科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都是實(shí)施四年制，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行充分的了解和認(rèn)知。在以前的教育模式中，就需要學(xué)生們?cè)谙鄳?yīng)的時(shí)間里面對(duì)各個(gè)行業(yè)都有所了解，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?duì)各個(gè)行業(yè)了解的過(guò)程中都相對(duì)比較表面化，但是在分方向之后，學(xué)生們可以利用實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)某一個(gè)行業(yè)進(jìn)行研究和了解，這樣就能保證學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候具有一定的目標(biāo)性，就會(huì)達(dá)到實(shí)習(xí)的效果。
二、分方向本科教育模式的不足
1.學(xué)生們?cè)诜址较蛑笠趯W(xué)習(xí)的第三年進(jìn)行自身專業(yè)的確定，這樣對(duì)于還沒有進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，對(duì)于行業(yè)的選擇具有一定的`困難性，也會(huì)導(dǎo)致其實(shí)習(xí)選擇的行業(yè)和其自身學(xué)習(xí)的專業(yè)不匹配的問(wèn)題。2.選擇的方向受到限制。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，其自身知識(shí)面相對(duì)比較狹隘，這樣就會(huì)導(dǎo)致在其選擇專業(yè)方向的過(guò)程中相對(duì)比較狹小，其對(duì)于各個(gè)行業(yè)的了解也不夠多，對(duì)自身就業(yè)的方向就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，如果在其步入社會(huì)參加工作之后就會(huì)產(chǎn)生更大的壓力。
三、教育模式發(fā)展措施
1.明確教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性管理。有關(guān)調(diào)查的結(jié)果表明，社會(huì)對(duì)安全工程專業(yè)技術(shù)人才的需求，在培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的設(shè)定上，在人才的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)類型上，以“兩個(gè)并重型”為宜，即：通用安全管理與安全技術(shù)并重型和具有行業(yè)特點(diǎn)的安全管理與安全技術(shù)并重型。在本科四年有限的時(shí)間里，通過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，要求學(xué)生具有以下幾方面的知識(shí)和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和外語(yǔ)語(yǔ)言能力；具有一定的管理知識(shí)；掌握安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論；熟悉某一行業(yè)的安全工程管理和技術(shù)。2.鼓勵(lì)參與互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度。外國(guó)大學(xué)本科生教育中采用的一些教學(xué)方法值得借鑒，如討論、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、案例研究等。在此，提出如下方法：2.1小組討論互動(dòng)式教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)中安排大量的課堂小組討論及課后以小組為單位的實(shí)踐活動(dòng)，各小組向教師和全班同學(xué)匯報(bào)小組該課程的學(xué)習(xí)成果，各小組將討論結(jié)果及學(xué)習(xí)成果向全班分享。教師必須鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度多思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。最后，教師可以適當(dāng)發(fā)一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。2.2體驗(yàn)及分享式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)是基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)而形成的一種教學(xué)方式，學(xué)生根據(jù)以往或正在經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，與認(rèn)知內(nèi)容產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生融合。此外，在一些課程中邀請(qǐng)行業(yè)較高水平安全工程專業(yè)技術(shù)人員及剛畢業(yè)的學(xué)生到課堂上介紹各種技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)取得很好的效果。3.增加安全工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，得以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。3.1鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)開展教學(xué)、研究的重要基地，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力人才的重要實(shí)踐課堂。教師要多鼓勵(lì)學(xué)生自行制訂實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)和能力發(fā)揮等方面的差異，以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建一套多層次、多模塊、開放性的有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。3.2擴(kuò)大了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要對(duì)時(shí)實(shí)踐的教學(xué)進(jìn)行充分的認(rèn)知，并且加強(qiáng)投資，對(duì)校外的相關(guān)安全評(píng)價(jià)及檢測(cè)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行充分的利用，并且充分發(fā)揮作用，保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠以實(shí)踐為主，保證師生的互動(dòng)性。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，最主要的任務(wù)就是要保證學(xué)生們認(rèn)知聽取各個(gè)安全工程專業(yè)技術(shù)人員對(duì)其自身工作經(jīng)驗(yàn)以及自身專業(yè)技術(shù)的演講和報(bào)告，并且舉辦相關(guān)的專題演講。還要對(duì)學(xué)生們提出的疑問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的回答，并且進(jìn)行相關(guān)的工程參觀。3.3加強(qiáng)實(shí)踐教育的資源共享。對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施共享的功能，并且提升共享的力度，加強(qiáng)各個(gè)安全生產(chǎn)技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及科技園區(qū)的使用性。而且還要促使學(xué)生們積極的做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，舉辦相關(guān)的比賽。4.利用和借鑒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)安全工程資源整合與共享。對(duì)于安全工程的教育模式來(lái)說(shuō)，還要利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，并且與傳統(tǒng)的教育模式相互結(jié)合，促使學(xué)生們自身的發(fā)展，能夠加強(qiáng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力?？梢源偈垢鱾€(gè)高校的經(jīng)驗(yàn)和資源共享，保證學(xué)生和老師能夠?qū)崿F(xiàn)合理的交流平坦建設(shè)。對(duì)于校園網(wǎng)的建設(shè)來(lái)說(shuō)，其能夠加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的專業(yè)分為，并且能夠提升各個(gè)高校之間的相互聯(lián)系。
四、結(jié)語(yǔ)
綜合分析能夠看出，從安全工程專業(yè)具備的特點(diǎn)能夠看出采取分方向教育的方式還是能夠?qū)嵤┑?，這一教育模式需要相關(guān)配套的教改措施作為輔助，能夠有效彌補(bǔ)這一教育模式存在的不足。通過(guò)采取教育與實(shí)踐相結(jié)合的方式，避免學(xué)生盲目的選擇專業(yè)方向，可以允許學(xué)生在第二個(gè)學(xué)年度才進(jìn)行意向工作的簽訂，確定自己選擇的行業(yè)。要合理的安排理論課程學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生能夠在每個(gè)學(xué)期的末段可以進(jìn)入到意向單位進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)歷，幫助學(xué)對(duì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)有一個(gè)全面的了解，為學(xué)生的發(fā)展方向有所幫助，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，活學(xué)活用理論知識(shí)。
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生物安全論文題目篇十八
科舉教育與學(xué)徒教育
地方高校開展國(guó)際理解教育研究
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究
新課改視野下小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展研究
小學(xué)科學(xué)教育課程實(shí)施中的教師專業(yè)發(fā)展研究
國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治教育研究
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)研究
大理古代書院德育思想研究
初中生物教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)研究
高中生物教學(xué)中學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成
桓臺(tái)縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
生物安全論文題目篇一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
四川彭山縣土壤重金屬元素地球化學(xué)特征及其質(zhì)量評(píng)價(jià)
琿春地區(qū)晚海西期輝長(zhǎng)巖—閃長(zhǎng)巖的形成時(shí)代和地球化學(xué)
胡安德富卡海脊玄武巖地球化學(xué)及其熱液硫化物成礦作用
四國(guó)海盆巖芯沉積物元素地球化學(xué)特征及物源初步研究
吉南地區(qū)中生代火山巖的巖石學(xué)和地球化學(xué)特征
海洋天然氣水合物元素地球化學(xué)行為模擬實(shí)驗(yàn)研究
天水地區(qū)碎屑巖地球化學(xué)及其形成構(gòu)造環(huán)境研究
新疆新源賽肯都魯—拉斯臺(tái)一帶花崗巖類地球化學(xué)特征
膠州灣沉積物放射性核素和礦物地球化學(xué)
粵北石—梅—師地區(qū)地球化學(xué)特征及鎢礦遠(yuǎn)景預(yù)測(cè)
生物安全論文題目篇二
一、生物安全管理
1、實(shí)驗(yàn)室主任（對(duì)實(shí)驗(yàn)室直接負(fù)責(zé)的人員）負(fù)責(zé)制訂和采用生物安全管理計(jì)劃以及安全或操作手冊(cè)。
2、實(shí)驗(yàn)室安全主管（向?qū)嶒?yàn)室主任匯報(bào)）提供常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。
3、將生物安全實(shí)驗(yàn)室的特殊危害告知實(shí)驗(yàn)室人員，要求他們閱讀生物安全或操作手冊(cè)，并遵循標(biāo)準(zhǔn)的操作和規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室主管應(yīng)當(dāng)確保所有實(shí)驗(yàn)室人員都了解這些要求。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)備有可供取閱的安全或操作手冊(cè)。
二、實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)程
（一）進(jìn)入規(guī)定
1、只有經(jīng)批準(zhǔn)的人員方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域。
2、實(shí)驗(yàn)室的門應(yīng)保持關(guān)閉。
3、兒童不應(yīng)被批準(zhǔn)或允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域。
（二）個(gè)人防護(hù)
1．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不準(zhǔn)穿拖鞋和保護(hù)性較差的服裝。2．在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)，要始終穿著實(shí)驗(yàn)服。
3．當(dāng)有必要保護(hù)眼睛和面部以防實(shí)驗(yàn)對(duì)象噴濺、或紫外線輻射時(shí)，必須要配戴護(hù)目鏡，面罩（帶護(hù)目鏡的面罩）或其它防護(hù)用品。
4． 實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)不允許吃、喝、化妝和操作隱形眼鏡，禁止在實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)的任何地方貯存人用食品及飲料。5． 實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服不應(yīng)和日常服飾放在同一柜子。個(gè)人物品和服裝不應(yīng)放在有規(guī)定禁放的和可能發(fā)生污染的區(qū)域。
6．所有可能有污染性的樣本、培養(yǎng)物，操作時(shí)均應(yīng)帶手套。在認(rèn)為手套已被污染時(shí)應(yīng)脫掉手套，馬上洗凈雙手，再換一雙新手套。
8． 摘除手套后、使用衛(wèi)生間前后、離開實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)例行洗手。
（三）操作規(guī)程
1．嚴(yán)格禁止用嘴吸液。
2．實(shí)驗(yàn)材料禁止放入嘴里。禁止舔標(biāo)簽。
3．所有的實(shí)驗(yàn)步驟都應(yīng)盡可能使氣溶膠或氣霧的形成控制在最小程度。任何使形成氣溶膠的危險(xiǎn)性上升的操作都必須在生物安全柜或通風(fēng)柜里進(jìn)行。有害氣溶膠和廢液不得直接排放，必須經(jīng)無(wú)害化處理。
4、出現(xiàn)溢出、事故以及明顯或可能暴露于感染性物質(zhì)時(shí)，必須向?qū)嶒?yàn)室安全主管報(bào)告。
5．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持整潔、干凈，當(dāng)潛在的危險(xiǎn)物濺出或一天的工作結(jié)束后，工作臺(tái)表面應(yīng)消毒。
6．所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢棄物在從實(shí)驗(yàn)室中取走之前，應(yīng)使其達(dá)到生物學(xué)安全。
7．每日工作完畢，所有操作臺(tái)面、離心機(jī)、加樣槍、試管架必須擦拭、消毒。
（四）廢棄物處理規(guī)定 1．廢物應(yīng)專人分類收集進(jìn)行消毒、燒毀處理，日產(chǎn)日清。
2．有害氣體、污水、廢液應(yīng)經(jīng)適當(dāng)?shù)臒o(wú)害化處理后才能排放，不許直接將有害物質(zhì)直接倒入下水道。
3．危險(xiǎn)廢棄物在去污染或最終處置之前，應(yīng)存放在指定的安全地方。4．所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢棄物在從實(shí)驗(yàn)室中取走之前，應(yīng)使用可行的方法消毒，如高壓滅菌等，使其達(dá)到生物學(xué)安全。
5． 一次性使用的制品如手套、帽子、工作物、口罩等使用后放入污物袋內(nèi)集中燒毀。
6．可重復(fù)利用的玻璃、塑料、搪瓷等用壓力蒸汽滅菌后使用。
7．接種、培養(yǎng)用過(guò)的廢棄培養(yǎng)基及菌液應(yīng)壓力滅菌30min，趁熱將其倒棄處理。
（五）轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)材料的管理
1.所有實(shí)驗(yàn)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開展，不得隨意更換地點(diǎn)或釋放外界。2.轉(zhuǎn)化用的菌種、獲得的轉(zhuǎn)化體材料，必須具有詳細(xì)歷史及有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。3.每種實(shí)驗(yàn)材料均應(yīng)制訂嚴(yán)密的安全保管制度，建財(cái)、建卡，并由專人負(fù)責(zé)。
4.菌種和實(shí)驗(yàn)材料由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理，任何人不得私自外泄或取走。5.領(lǐng)取使用菌種和實(shí)驗(yàn)材料必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室批準(zhǔn)，并說(shuō)明材料之名稱、型別、數(shù)量及用途。6.內(nèi)部尚未保藏的菌種，需從外引進(jìn)時(shí)，必須由實(shí)驗(yàn)室開具清單（包括菌種名稱、型別、株名、數(shù)量、保藏單位名稱或個(gè)人及其地址），實(shí)驗(yàn)室審查無(wú)異后，統(tǒng)一向外索取或購(gòu)買。
7.從外交換或索取所得到的菌種，以及自行克隆、轉(zhuǎn)化獲得的菌種和轉(zhuǎn)化體應(yīng)復(fù)制備份，連同資料送實(shí)驗(yàn)室有關(guān)專業(yè)人員負(fù)責(zé)保藏。
生物安全論文題目篇三
正文：隨著現(xiàn)代社會(huì)生物技術(shù)的不斷進(jìn)步，轉(zhuǎn)基因食品的種類和數(shù)量也不斷增加，有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的爭(zhēng)論也備受關(guān)注。同時(shí)由轉(zhuǎn)基因食品引起的政治問(wèn)題與安全性的關(guān)系，目前的爭(zhēng)論從本質(zhì)上講不僅是純粹科學(xué)的問(wèn)題，而更多的是政治和貿(mào)易問(wèn)題。轉(zhuǎn)基因食品的安全性實(shí)際上已成為一種貿(mào)易壁壘，成為各國(guó)之間貿(mào)易的障礙。
什么是轉(zhuǎn)基因食品？從轉(zhuǎn)基因食品的定義來(lái)看，轉(zhuǎn)基因食品就是指利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造它們的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。這種以轉(zhuǎn)基因生物為直接食品或?yàn)樵霞庸どa(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品(genetically modified food，gmf)，又稱基因工程食品或基因修飾食品(簡(jiǎn)稱gm食品)。轉(zhuǎn)基因生物包括轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因微生物，由此而來(lái)的轉(zhuǎn)基因食品也相應(yīng)地分為轉(zhuǎn)基因微生物源食品、轉(zhuǎn)基因植物源食品、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物源食品。[1]轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)作物上的應(yīng)用,不但可以使農(nóng)作物獲得新的農(nóng)藝特性而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,并可改變食品的品質(zhì),同時(shí)不遠(yuǎn)的將來(lái)還可利用轉(zhuǎn)基因植物或動(dòng)物生產(chǎn)藥物等。正是這些將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中去，改造它們的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變，這才使得轉(zhuǎn)基因技術(shù)又逐漸成熟，從而因此而帶來(lái)的安全問(wèn)題也日漸凸顯。1轉(zhuǎn)基因食品的分類：
根據(jù)原料的來(lái)源可以把轉(zhuǎn)基因食品分為：植物性轉(zhuǎn)基因食品、動(dòng)物性轉(zhuǎn)基因食品、微生物性轉(zhuǎn)基因食品和特殊轉(zhuǎn)基因食品。
2轉(zhuǎn)基因食品研制開發(fā)、現(xiàn)狀及發(fā)展特點(diǎn)：
目前轉(zhuǎn)基因食品發(fā)展的特點(diǎn):首先轉(zhuǎn)基因食品的種類越來(lái)越多，從 1983年世界首例轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因煙草問(wèn)世，到1986年首次批準(zhǔn)抗蟲和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因棉花進(jìn)入田間試驗(yàn)以來(lái)。到如今科學(xué)家們利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)所培育出的轉(zhuǎn)基因種類已大大增加，這主要包括糧食作物（如水稻、大豆、小麥等）、經(jīng)濟(jì)作物（如棉花、向日葵等）、蔬菜（如番茄、黃瓜、甘藍(lán)、胡蘿卜、茄子等）、瓜果（如蘋果、核桃、草莓、香蕉等）。其次轉(zhuǎn)基因食品的商品化速度明顯加快，主要商品化轉(zhuǎn)基因植物（如大豆、玉米、棉花、油菜、馬鈴薯、西葫蘆和番木瓜），轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因玉米等，其商品化的程度已占有我國(guó)非轉(zhuǎn)基因大豆油，玉米等的絕大部分。再者也就是轉(zhuǎn)基因食品可開發(fā)特殊營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)和保健作用的“功能食品”，這將對(duì)食品加工業(yè)有很大的促進(jìn)作用，使其生產(chǎn)出更多的高附加值食品，擴(kuò)大消費(fèi)者的效益群體。如利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)提高蔬菜，水果中的維生素含量，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可培育無(wú)過(guò)敏原的植物食品。以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的無(wú)籽果實(shí)，使得其具有良好的品質(zhì)、口感、易加工等特點(diǎn)，總之，目前轉(zhuǎn)基因食品已走進(jìn)了尋常百姓家中，它可以為人們提供質(zhì)量更高、營(yíng)養(yǎng)成份搭配更合理的農(nóng)作物品種、以及瓜果蔬菜。3．轉(zhuǎn)基因食品所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題：
世界各國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品持有不同態(tài)度, 歐洲一些國(guó)家對(duì)轉(zhuǎn)基因作物十分敏感，同時(shí)反對(duì)進(jìn)口轉(zhuǎn)基因食品，如，1998年歐洲一些國(guó)家拒絕進(jìn)口美國(guó)的轉(zhuǎn)基因玉米，就使美國(guó)減少玉米出口2億美元。同年加拿大對(duì)歐洲出口的菜子油也因同樣的原因減少3000萬(wàn)美元。[4]但是為了本國(guó)利益，各國(guó)都愿意發(fā)展適合本國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)和食品業(yè)。這也就使得轉(zhuǎn)基因技術(shù)的技術(shù)開發(fā)與壟斷問(wèn)題成為首要問(wèn)題,但是人們一直在擔(dān)心，引進(jìn)轉(zhuǎn)基因作物及其食品將會(huì)給本國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，最終可能被幾個(gè)擁有轉(zhuǎn)基因技術(shù)的跨國(guó)公司所壟斷，對(duì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響。
其次，便是消費(fèi)者的心理、利益和風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。1997年和1999年分別在英國(guó)和比利時(shí)發(fā)生的瘋牛病和二（口惡）英事件，使一些人對(duì)目前還沒有完全解開奧秘的科學(xué)產(chǎn)生恐懼感，把轉(zhuǎn)基因和瘟疫、病毒、有毒化學(xué)混為一談。[4]此外，目前由于轉(zhuǎn)基因作物的大多數(shù)品種只對(duì)種植者有利，對(duì)消費(fèi)者并沒有多大好處。一些人認(rèn)為，消費(fèi)者食用轉(zhuǎn)基因食品有可能要承擔(dān)有害健康的風(fēng)險(xiǎn)。這使得商人們從中獲取了頗豐的收益，而消費(fèi)者卻在承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，這顯然不合理也不公平，還有，環(huán)境保護(hù)組織的擔(dān)心，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究實(shí)驗(yàn)和轉(zhuǎn)基因作物種植過(guò)程中，如果發(fā)生基因漂移等，會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，例如，抗除草劑的基因通過(guò)作物花粉被無(wú)意地轉(zhuǎn)移到雜草上，或抗蟲害基因被轉(zhuǎn)移到另一種昆蟲上，這種新的雜草和昆蟲將會(huì)無(wú)法控制地蔓延和繁殖，造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞。4.轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題：
由轉(zhuǎn)基因作物所引發(fā)了新的綠色革命，在給廣大大眾帶來(lái)便利的同時(shí)，其安全性問(wèn)題不容忽視，專家預(yù)計(jì)：2l世紀(jì)，很可能美國(guó)的每一種食品中都含有一定量基因工程技術(shù)的成分。此外，阿根廷、加拿大等國(guó)家也迅速發(fā)展了轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國(guó)的轉(zhuǎn)基因研究也有較大的發(fā)展。轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)鍵問(wèn)題是其安全性還沒最后確定。轉(zhuǎn)基因食品的生產(chǎn)是通過(guò)人為對(duì)基因的改造，而不是通過(guò)自然的途徑，其基因組合不是自然形成的。人們把本屬于不同品種的性質(zhì)的基因結(jié)合在一起：如高產(chǎn)的和抗病的，好吃的和有營(yíng)養(yǎng)的等等，生產(chǎn)出同時(shí)具有多種優(yōu)良品質(zhì)的作物和食品。我們現(xiàn)在食用的是人類經(jīng)過(guò)千百年經(jīng)驗(yàn)證明為安全可靠的食品，而轉(zhuǎn)基因食品還沒有經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。我們吃了以后能保證不出問(wèn)題嗎?也許我們現(xiàn)在吃了沒有事，會(huì)不會(huì)有潛伏性的危害?我們這一代人吃了沒問(wèn)題，能保證以后對(duì)后代沒有影。這些經(jīng)過(guò)改造的基因會(huì)不會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)基因食品，將有害的基因傳給人類?有不少人對(duì)此有所擔(dān)心。5目前迫切需要解決的問(wèn)題：
根據(jù)規(guī)定，目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上出售的轉(zhuǎn)基因食品實(shí)行標(biāo)志制度，更多的是為了尊重消費(fèi)者的知情權(quán)，不標(biāo)注轉(zhuǎn)基因不代表轉(zhuǎn)基因食品就不安全。美國(guó)采取的就是自愿標(biāo)志制度，即轉(zhuǎn)基因食品可以不標(biāo)注轉(zhuǎn)基因，而歐盟采取的是強(qiáng)制性標(biāo)志制度。這只是不同國(guó)家采取的管理手段不同而已。但因?yàn)槲覈?guó)已經(jīng)制定了相關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的法規(guī)文件，對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的安全管理更為重要。對(duì)于轉(zhuǎn)基因食品可能造成的遺傳基因污染，導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的物種出現(xiàn)改變生態(tài)平衡，使人類食物營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)改變，從而給人類生存和健康帶來(lái)的危害，這些都是轉(zhuǎn)基因食品的明顯缺陷和值得慎重考慮的問(wèn)題。[5] 因此可以從如下幾個(gè)方面來(lái)解決：
1）制定轉(zhuǎn)基因食品安全法規(guī)：目前相關(guān)的管理法規(guī)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的管理均尚缺乏可操作性, 急需制定專門的法規(guī), 并確保法規(guī)隨技術(shù)發(fā)展而不斷修訂。這是當(dāng)前食品快速發(fā)展所必需的。2）建立完善轉(zhuǎn)基因食品的安全管理機(jī)構(gòu)體系：目前, 我國(guó)新食品的管理歸衛(wèi)生部, 轉(zhuǎn)基因生物種植和商業(yè)化生產(chǎn)的管理歸農(nóng)業(yè)部審批, 加工食品的管理歸國(guó)家輕工業(yè)局, 而食品銷售則涉及國(guó)內(nèi)貿(mào)易部, 進(jìn)出口由外經(jīng)貿(mào)部、進(jìn)出口檢疫局等部門負(fù)責(zé)。迫切需要建立合理的機(jī)制。3）建立轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)的技術(shù)支撐體系轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)涉及到農(nóng)業(yè)、食品等多個(gè)領(lǐng)域, 目前任何一個(gè)科研單位都無(wú)法獨(dú)立完成, 需要單獨(dú)設(shè)立或授權(quán)有關(guān)機(jī) 構(gòu)具體承擔(dān)。同時(shí), 應(yīng)建立我國(guó)關(guān)于生物安全性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù),并定期更新和維護(hù)。
4）大力加強(qiáng)有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的基礎(chǔ)性研究工作：通過(guò)基礎(chǔ)性研究的深入和發(fā)展, 推動(dòng)我國(guó)轉(zhuǎn)基因安全性評(píng)價(jià)工作的順利開展。
生物安全論文題目篇四
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
高中生物新課程中的sts教育初探
分子生物學(xué)的科學(xué)創(chuàng)新特征研究
webquest在高中生物選修課中應(yīng)用的實(shí)踐研究
論中關(guān)村生命科學(xué)園區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略
高中生物課堂中生命倫理教育的探索與實(shí)踐
我國(guó)中學(xué)生物課程改革的研究
部屬師范類高校生物專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高壓對(duì)黑腹果蠅生長(zhǎng)發(fā)育、表型變異和分子水平上影響的研究
生物科學(xué)與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐研究
生物安全論文題目篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。在這種情況下，心理安全成為了人們追求的一項(xiàng)重要目標(biāo)。心理安全是指人們?cè)诠ぷ骱蜕钪心軌蜃杂傻乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，同時(shí)也能夠接納他人的意見和感受。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理安全有了深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，心理安全使人們更加勇于自信地表達(dá)自己的想法和意見。在一個(gè)心理安全的環(huán)境中，人們不用擔(dān)心他人的批評(píng)或者負(fù)面評(píng)價(jià)，他們可以毫不保留地表達(dá)自己的想法和意見。這種自由的心理狀態(tài)讓人們的創(chuàng)造力得到了最大的發(fā)揮，同時(shí)也提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。我曾經(jīng)在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中工作過(guò)，團(tuán)隊(duì)成員可以不斷地提出新的想法和建議，他們敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑現(xiàn)有的工作方式，最終取得了很好的成果。
其次，心理安全能夠增強(qiáng)人們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作性。在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中，成員之間不會(huì)互相攀比和嫉妒，他們?cè)敢饣ハ嘀С趾蛶椭?。這種合作性的強(qiáng)化使團(tuán)隊(duì)可以更好地完成共同的目標(biāo)，同時(shí)也能夠提高整體的工作效率和質(zhì)量。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員之間建立了很好的心理安全，大家可以隨時(shí)提出問(wèn)題和困惑，互相分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，最終成功地完成了項(xiàng)目。
第三，心理安全能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在心理安全的環(huán)境中，人們會(huì)更加勇敢地面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，并愿意接受他人的建議和批評(píng)，從而不斷地改進(jìn)和提高自己。心理安全不僅給人們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)他們敢于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己的極限。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我遇到了很多困難和挫折，但是我在心理安全的環(huán)境中得到了他人的支持和鼓勵(lì)，最終成功地克服了困難，并取得了很大的進(jìn)步。
第四，心理安全可以促進(jìn)人際關(guān)系的建立和維護(hù)。在心理安全的環(huán)境中，人們相互尊重、理解和信任，不會(huì)輕易產(chǎn)生矛盾和摩擦。這種良好的人際關(guān)系使人們感到被接納和關(guān)懷，從而增加了彼此之間的親近感和互動(dòng)頻率。通過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)心理安全的團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼更加牢固和深入，他們相互支持和鼓勵(lì)，不僅在工作上取得了很好的成績(jī)，而且在生活中也形成了很多共同的興趣和愛好。
最后，心理安全是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地去關(guān)注和維護(hù)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越普遍。只有通過(guò)不斷地提高心理安全意識(shí)，加強(qiáng)自我管理和調(diào)適，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極地營(yíng)造心理安全的環(huán)境，鼓勵(lì)他人勇于表達(dá)和分享，從而共同創(chuàng)造一個(gè)和諧和融洽的工作和生活氛圍。
總之，心理安全是人們追求的一種重要目標(biāo)，它能夠提高人們的自信心、團(tuán)隊(duì)合作性、個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系，并且需要我們長(zhǎng)期地關(guān)注和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，通過(guò)自我實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)心理安全有了更深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，心理安全將會(huì)成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征，為人們的幸福和發(fā)展提供更好的保障。
生物安全論文題目篇六
所謂的gmo，是指經(jīng)遺傳修飾了的生物體。轉(zhuǎn)基因作物就是gmos中的一種。目前在國(guó)際上對(duì)gmos存在下列截然不同的觀點(diǎn)。
一種是贊同大力發(fā)展gmos的觀點(diǎn)，其理由是基于下列幾點(diǎn)。
1)具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益
下面有幾個(gè)數(shù)字能說(shuō)明問(wèn)題。如美國(guó)，1996年時(shí)70%的轉(zhuǎn)基因bt棉花不再噴灑殺蟲劑，產(chǎn)量提高70%，每公頃節(jié)約140～180美元；美國(guó)原來(lái)每年約有一半的玉米田(3200萬(wàn)hm2)受棉鈴蟲危害，喪失金額達(dá)10億美元，但種植轉(zhuǎn)基因bt玉米后，產(chǎn)量提高9%，而經(jīng)濟(jì)效益1996年是190萬(wàn)美元，1997年達(dá)1900萬(wàn)美元；在加拿大，在1996年種植了1200萬(wàn)hm2耐除草劑油菜后，產(chǎn)量提高9%，經(jīng)濟(jì)效益達(dá)600萬(wàn)美元；中國(guó)種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花，從1997～2000年的4年，總的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)3億3千7百萬(wàn)美元。全世界2000年轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)品的價(jià)值為30億美元，預(yù)計(jì)到2010年時(shí)價(jià)值可達(dá)300億美元。由此可見，經(jīng)濟(jì)效益是十分明顯的。
2)解決發(fā)展中國(guó)家人民的饑餓問(wèn)題
世界人口，特別在發(fā)展中國(guó)家，會(huì)不斷增長(zhǎng)是肯定的，而糧食如何能隨著增長(zhǎng)的人口同時(shí)增加，是一個(gè)全世界關(guān)心的嚴(yán)重問(wèn)題。不少人認(rèn)為，基因工程技術(shù)，特別是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將是解決21世紀(jì)不斷增加人口對(duì)糧食需求的唯一途徑。1999年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)曾召開過(guò)一次世界上有關(guān)科學(xué)院共同討論gmos問(wèn)題的會(huì)議，會(huì)議上一個(gè)發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院長(zhǎng)認(rèn)為："我們與歐洲的一些發(fā)達(dá)國(guó)家不一樣的是他們國(guó)家人口少，已經(jīng)有足夠的糧食，可以不發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)。而我們是發(fā)展中國(guó)家、人口多，需要大力發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)來(lái)解決我國(guó)的糧食問(wèn)題"。轉(zhuǎn)基因技術(shù)不僅能提高糧食或作物的產(chǎn)量，并可提高其品質(zhì)。全球每年由于維生素a缺乏癥導(dǎo)致50萬(wàn)人失明，100萬(wàn)兒童死亡，這類事件多數(shù)是發(fā)生在以稻米為主食的發(fā)展中國(guó)家的貧困人口中，特別是非洲。瑞士科學(xué)家ingopetrykus領(lǐng)導(dǎo)的研究組用基因工程技術(shù)培育出一種稱為"金稻"的水稻，這是一種具高含量維生素a原物質(zhì)的水稻，有可能解決維生素a缺乏癥問(wèn)題。
3)可能大大縮短作物生長(zhǎng)期
西班牙科學(xué)家從擬南芥菜中提取一種基因插入柑橘樹中，使原來(lái)要5～6年才能成熟的柑橘樹，在一年內(nèi)就開花結(jié)果（penaetal.,2001）；又如德國(guó)科學(xué)家培育的馬鈴薯在栽種后15周就能收獲馬鈴薯，比普通馬鈴薯塊莖收獲時(shí)間要提早7周之多，這種新品種并能產(chǎn)生一種細(xì)菌酶，可以把能使馬鈴薯萌芽的焦磷酸鹽分解而阻止其出芽（farreetal.,2001）。
2001年7月聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署(undp)的第12期《2001年人類發(fā)展報(bào)告》中對(duì)基因改良技術(shù)的可利用性的一面也是充分肯定的?！秷?bào)告》指出，盡管充滿爭(zhēng)議，基因改良生物(gmos是一種翻譯方式)可能成為發(fā)展中國(guó)家的突破性技術(shù)。在承認(rèn)需要面對(duì)基因改良技術(shù)所帶來(lái)的環(huán)境和健康等方面風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，仍要注意到這一技術(shù)在生成抗病毒、抗旱和富有營(yíng)養(yǎng)的作物方面具有的獨(dú)特潛力，這些作物能夠大幅度減少目前仍困擾著全球8億人口的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象?！秷?bào)告》認(rèn)為基因改良生物帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)可以得到控制。
另一種觀點(diǎn)是全面對(duì)gmos持否定的態(tài)度。特別是"綠色和平組織"等一些非政府組織，他們不僅游行、抗議，有時(shí)甚至采取行動(dòng)。2001年8月28日中央電視臺(tái)新聞30分節(jié)目中播出了法國(guó)的反對(duì)gmos的群眾，拿起了鐮刀大量的砍除已長(zhǎng)得很大的轉(zhuǎn)基因玉米，因?yàn)榉▏?guó)食品安全機(jī)構(gòu)在遞交給政府的一份報(bào)告中說(shuō)，"在受測(cè)試的玉米種子中，大概41%的樣品含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)成分。此外，一小部分油菜種子和大豆種子也含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)"。報(bào)告還指出，"我們觀察到的一些現(xiàn)象使我們得出結(jié)論，常規(guī)食品含有轉(zhuǎn)基因物質(zhì)的現(xiàn)象并不僅限于我們所研究的種子?，F(xiàn)在常規(guī)谷物的種子或作物含有微量轉(zhuǎn)基因物質(zhì)的可能性已成為現(xiàn)實(shí)"。
綠色和平組織在對(duì)一片贊揚(yáng)聲中上述的"金稻"也持截然相反的立場(chǎng)。當(dāng)然他們對(duì)任何轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品都是反對(duì)的，他們認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在著不可預(yù)測(cè)、不精確、和不可逆轉(zhuǎn)等問(wèn)題。與其他基因工程技術(shù)一樣"金稻"沒有解決根本的安全問(wèn)題，對(duì)環(huán)境有潛在的威脅。他們引用營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的意見說(shuō)，貧困人口的飲食結(jié)構(gòu)中缺乏脂肪，為之才影響了他們吸收大米中維生素a。因此"金稻"解決不了維生素a缺乏癥。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度考慮，轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠解決饑荒的理論是沒有充分依據(jù)的。他們甚至認(rèn)為不論是在發(fā)達(dá)國(guó)家或是發(fā)展中國(guó)家，想僅僅憑借某一種技術(shù)力量解決復(fù)雜的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是不可能的。
對(duì)上述能使傳統(tǒng)產(chǎn)品大大縮短生長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，環(huán)境保護(hù)主義者也持強(qiáng)烈反對(duì)的態(tài)度，他們認(rèn)為這些作物對(duì)環(huán)境和健康的長(zhǎng)期影響還不得而知。在他們的強(qiáng)烈反對(duì)下，西歐目前實(shí)際上禁止對(duì)轉(zhuǎn)基因作物作商品化的種植。
2轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)
關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)早在1992年公布的《生物多樣性公約》條款中就已明確提出來(lái)，要求制定或采取辦法酌情管制、管理或控制由生物技術(shù)改變的活生物(lmo或gmo)在使用和釋放時(shí)可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，既可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，從而影響到生物多樣性的保護(hù)和持續(xù)利用，也要考慮到對(duì)人類健康的危險(xiǎn)。對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，包括了對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，影響是多方面的，我們已有文章報(bào)道（錢迎倩等，1998），在kjellsson(1997)的基礎(chǔ)上列了表1。
表1中所列的不少是生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)基因作物因?yàn)槭侨斯ぶ圃斓钠贩N，我們可以把這些品種看作為自然界原來(lái)不存在的外來(lái)種。一般說(shuō)來(lái)，外來(lái)種對(duì)環(huán)境或生物多樣性造成威脅或危險(xiǎn)會(huì)有一段較長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)需10年的時(shí)間，或更長(zhǎng)的時(shí)間。轉(zhuǎn)基因作物商品化種植至今最長(zhǎng)也就是5～6年的時(shí)間，一些潛在風(fēng)險(xiǎn)在這么短的時(shí)間內(nèi)不一定能表現(xiàn)出來(lái)?？墒怯行╋L(fēng)險(xiǎn)在實(shí)驗(yàn)室水平上已經(jīng)證實(shí)。如mikkelsen等證實(shí)抗除草劑轉(zhuǎn)基因油菜的抗除草劑基因可以通過(guò)基因流在一次雜交、一次回交的過(guò)程已轉(zhuǎn)到其野生近緣種中（mikkelsenetal.,1996）。這就是表中所指出的在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中可能產(chǎn)生新的農(nóng)田雜草。沒有預(yù)料到的是轉(zhuǎn)基因作物自身變?yōu)殡s草成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)間來(lái)得如此之快。根據(jù)2001年8月的報(bào)道，在加拿大主要的轉(zhuǎn)基因作物是耐除草劑的gm油菜，但它們正在變成雜草。農(nóng)民們正在與他們農(nóng)田里的一種新的有害植物作斗爭(zhēng)。因?yàn)樵谒麄冝r(nóng)田里已出現(xiàn)了未種植過(guò)的gm油菜，而這種植物能抗常規(guī)使用的除草劑，要?dú)⑺浪鼈冞€較困難。曼尼托巴大學(xué)的植物科學(xué)家martinentz說(shuō)，"gm油菜傳播的速度要比我們想到的要快很多，而要控制它是絕對(duì)不可能的"。加拿大食品檢驗(yàn)署已勸告農(nóng)民們用另外的藥劑來(lái)殺死他們。可是其它的藥劑能把農(nóng)民種的作物殺死，在某些情況下，gm油菜對(duì)這些藥劑卻具有抗性。這些gm油菜真正成為所謂的"超級(jí)雜草"。
表1轉(zhuǎn)基因植物釋放到環(huán)境后潛在的風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)環(huán)境有害的影響造成影響的過(guò)程
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)agro-ecosystem
增加殺蟲劑的使用抗性的選擇和轉(zhuǎn)運(yùn)到可相容的其它植物中
產(chǎn)生新的農(nóng)田雜草基因流和雜交
轉(zhuǎn)基因植物自身變?yōu)殡s草插入性狀的競(jìng)爭(zhēng)
產(chǎn)生新的病毒不同病毒基因組和轉(zhuǎn)基因作物的病毒外殼蛋白的重組
產(chǎn)生新的作物害蟲
病原體-植物相互作用
食草動(dòng)物-植物相互作用
對(duì)非目標(biāo)生物的傷害食草動(dòng)物的誤食
自然生態(tài)系統(tǒng)naturalecosystem
侵入到新的棲息地花粉和種子的傳播
喪失物種的遺傳多樣性基因流和雜交
對(duì)非目標(biāo)物種的傷害改變了互惠共生關(guān)系
生物多樣性的喪失競(jìng)爭(zhēng)
環(huán)境的脅迫
增加的影響(基因、種群、物種)
營(yíng)養(yǎng)循環(huán)和地球化學(xué)過(guò)程的改變與非生物環(huán)境的相互作用
(如轉(zhuǎn)基因植物與n2固定系統(tǒng))
初級(jí)生產(chǎn)力的改變改變了物種的組成
增加了土壤流失增加的影響(與環(huán)境、物種組成的相互作用)
再舉一個(gè)例子是gmos對(duì)生物多樣性的影響。losey等（loseyetal.,1999）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在nature上發(fā)表后引起了很大的轟動(dòng)。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用加有bt玉米花粉的馬利筋葉片來(lái)喂飼大斑蝶幼蟲，加普通玉米花粉及不加玉米花粉的馬利筋葉片作為對(duì)照，結(jié)果說(shuō)明喂飼加有bt玉米花粉的馬利筋的幼蟲第二天死亡10%以上，4天后死亡44%，而對(duì)照全部存活。此外，對(duì)加有bt玉米花粉的馬利筋攝取量小，幼蟲生長(zhǎng)緩慢，重量只有喂飼無(wú)花粉葉片的幼蟲的一半。從另外一角度也可能威脅大斑蝶的生存，在無(wú)轉(zhuǎn)基因抗除草劑作物前，除草劑一般只能在作物種子萌發(fā)前噴灑一次。在種植抗除草劑作物后，就可在作物生長(zhǎng)期多次噴灑除草劑，殺死雜草而對(duì)作物無(wú)威脅，隨著多次除草劑的噴灑，馬利筋就大量減少。由于大斑蝶的惟一的食物是馬利筋，隨著馬利筋大量減少，也就威脅到大斑蝶的物種的生存。大斑蝶是一種非常漂亮的蝴蝶，深受美國(guó)人民的喜愛。還有另外幾個(gè)對(duì)生物多樣性造成威脅的例子，已在另外文章中報(bào)道了（錢迎倩等，2001）。gmos對(duì)環(huán)境的其它方面影響，我們也作過(guò)報(bào)道（錢迎倩、馬克平，1998），國(guó)際上近年來(lái)普遍重視生物安全的研究工作，隨著時(shí)間的推延，會(huì)不斷有新的報(bào)道。
順便也要提到關(guān)于對(duì)人體健康問(wèn)題，據(jù)報(bào)道，美國(guó)市場(chǎng)上已有千種以上的食品是從gm作物來(lái)源的，因?yàn)橹两襁€沒有一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明被政府批準(zhǔn)作商品化種植的gm產(chǎn)物對(duì)人身健康造成危害。即使這種情況，美國(guó)農(nóng)業(yè)部對(duì)某些gm產(chǎn)物還不允許作為人類的食物，只能作為牲口飼料。2000年美國(guó)曾發(fā)生一事件，starlink公司培育的抗蟲的bt玉米，農(nóng)業(yè)部擔(dān)心一部分人可能對(duì)這種玉米內(nèi)含有cry9c蛋白質(zhì)而引起過(guò)敏反應(yīng)，因此只允許作為動(dòng)物飼料。但是starlink公司卻把這種玉米出售給生產(chǎn)人類食品的工廠，從而在雜貨店的食品架上就出現(xiàn)了含轉(zhuǎn)基因玉米成分的煎玉米卷、玉米點(diǎn)心和其它玉米食品。美國(guó)農(nóng)業(yè)部發(fā)現(xiàn)后，不僅迫使這些食品從貨架上收回，把去年生產(chǎn)的所有玉米都作為轉(zhuǎn)基因玉米來(lái)處理。因?yàn)檗D(zhuǎn)基因玉米的價(jià)格要比常規(guī)玉米的低，因此造成種植常規(guī)玉米的農(nóng)民及中間商蒙受損失，也影響到整個(gè)玉米出口量下降。
上面提到法國(guó)食品安全機(jī)構(gòu)在普通玉米種子中已檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因物質(zhì)，其含量通常不超過(guò)，安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聲稱，"食用這些谷物生產(chǎn)的食品對(duì)消費(fèi)者造成危險(xiǎn)的可能性非常小"。
3擬采取的對(duì)策
生物技術(shù)這門高新技術(shù)在解決醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等各個(gè)方面問(wèn)題確實(shí)是一條重要的途徑，并會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這一點(diǎn)是不容置疑的。但gmos對(duì)環(huán)境及人體健康的安全性也是不能忽視的。undp《2001年人類發(fā)展報(bào)告》呼吁，人們應(yīng)對(duì)基因改良生物的長(zhǎng)期影響做進(jìn)一步研究，并提倡對(duì)基因改良產(chǎn)品做標(biāo)記，以便使顧客做出知情的選擇?！秷?bào)告》并指出，生物技術(shù)和食品安全問(wèn)題往往是政策欠妥、法規(guī)不當(dāng)和缺乏透明度的結(jié)果。
提出下列幾點(diǎn)對(duì)策：
1）2001年5月23日xxx總理xxx簽署第304號(hào)xxxxxx令，公布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》，規(guī)定了xxx農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)全國(guó)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全的監(jiān)督管理工作，并建立農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全部際聯(lián)席會(huì)議制度；還規(guī)定列入農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物目錄的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物，由生產(chǎn)、分裝單位和個(gè)人負(fù)責(zé)標(biāo)識(shí)、未標(biāo)識(shí)的，不得銷售。農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品中含有轉(zhuǎn)基因成分的主要原料名稱等等?！稐l例》的頒布，為轉(zhuǎn)基因作物及其產(chǎn)品的安全使用打下了重要的基礎(chǔ)。下一步有兩個(gè)重要的工作可能應(yīng)該重視的，一個(gè)是轉(zhuǎn)基因作物的安全問(wèn)題涉及的部門多，部門之間的合作與協(xié)調(diào)是一個(gè)重要而復(fù)雜的問(wèn)題；第二個(gè)是宣傳、教育、貫徹落實(shí)問(wèn)題，轉(zhuǎn)基因作物將涉及到廣大農(nóng)民，目前中國(guó)農(nóng)民對(duì)什么是轉(zhuǎn)基因作物、轉(zhuǎn)基因作物可能帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，為什么要采取標(biāo)識(shí)制度等等方面的教育十分重視。
2）切實(shí)加強(qiáng)生物安全的科學(xué)研究工作。發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是歐洲一些國(guó)家，在生物安全方面較早就開展了研究，而中國(guó)在這方面還處于剛起步或尚未開始的階段。對(duì)農(nóng)田及自然生態(tài)系統(tǒng)中一系列的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的研究如何起步，如何切入，得到的結(jié)果往往既有正面效應(yīng)、又有負(fù)面影響。對(duì)此又如何作分析等等一系列問(wèn)題有待研究。在對(duì)人體健康影響問(wèn)題，可能與生態(tài)效應(yīng)一樣，得到結(jié)論有一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。可能在短期內(nèi)得不到結(jié)論。這些問(wèn)題都是在考慮生物安全科研時(shí)可供思考的問(wèn)題。
3）提高糧食產(chǎn)量，解決饑餓問(wèn)題有一個(gè)創(chuàng)新的問(wèn)題。前面已經(jīng)肯定，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是解決糧食短缺的一條重要途徑，但應(yīng)該說(shuō)不是惟一的途徑。中國(guó)育種家袁隆平培育出來(lái)的"超級(jí)稻"最高畝產(chǎn)可達(dá)1139kg，他的雜交水稻提高的產(chǎn)量可解決5000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。因此研究新的提高糧食產(chǎn)量及品質(zhì)的途徑，走創(chuàng)新之路是非常重要的。
4）切實(shí)加強(qiáng)正確的全民宣傳活動(dòng)。尤其要注意媒體的報(bào)道。2000年12月，北京一個(gè)發(fā)行量很大的媒體作了如下的報(bào)道，題目為"本報(bào)記者驅(qū)車百余里，尋找轉(zhuǎn)基因草"。記者在北京近郊見到由某農(nóng)業(yè)科技有限公司從美國(guó)引進(jìn)的轉(zhuǎn)基因草，在宣傳這草的一系列優(yōu)點(diǎn)外，最后一句話是"轉(zhuǎn)基因，讓小草也"瘋狂"。這里最少有兩個(gè)問(wèn)題：一是任何轉(zhuǎn)基因植物種植這么大面積，必須經(jīng)過(guò)政府有關(guān)部門的批準(zhǔn)，可報(bào)道上并未提到一點(diǎn)；二是我們雖然不知道這種轉(zhuǎn)基因草是什么種，它在北京近郊是否有親緣關(guān)系很近的近緣種？一旦這種小草真的瘋狂起來(lái)，上面我們提到的加拿大轉(zhuǎn)基因油菜問(wèn)題很快在北京近郊就會(huì)發(fā)生，有可能通過(guò)種子傳播到大量的農(nóng)田里成為雜草，如有近緣種，還可能通過(guò)雜交，讓本來(lái)不是雜草的近緣種也到處瘋狂起來(lái)。
5）不能讓中國(guó)的大地成為發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所?，F(xiàn)在在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，雖然進(jìn)行大量的生物技術(shù)，包括gmos的研究，但不允許作商品化的種植。如挪威等歐洲一些國(guó)家，gmos作商品化種植要經(jīng)過(guò)國(guó)王或國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)。目前國(guó)際上實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)基因作物是大量的，但真正被各國(guó)政府批準(zhǔn)能作商品化種植的還極少。已有跡象表明一些發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)各種途徑把實(shí)驗(yàn)室的成果拿到中國(guó)來(lái)作大田試驗(yàn)，甚至大面積的種植，而我們多數(shù)人還缺乏這方面的知識(shí)。上述"轉(zhuǎn)基因草"可能是一個(gè)很好的雙方都愿意接受的例子。但如果大面積種植后真出現(xiàn)嚴(yán)重的生態(tài)負(fù)效應(yīng)，后果將不可收拾。
參考文獻(xiàn)
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錢迎倩,馬克平.1998.經(jīng)遺傳修飾生物體的研究進(jìn)展及其釋放后對(duì)環(huán)境的影響.生態(tài)學(xué)報(bào),18(1):1-9.
生物安全論文題目篇七
心理安全是指人們?cè)诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)環(huán)境中感到自由、放心、舒適的狀態(tài)。這一概念自20世紀(jì)90年代開始被關(guān)注，并在企業(yè)和學(xué)校等組織中得到廣泛應(yīng)用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一個(gè)以心理安全為核心的研究項(xiàng)目，并從中深刻體會(huì)到了心理安全的重要性和對(duì)個(gè)人的積極影響。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在這個(gè)項(xiàng)目中的體會(huì)與感悟。
首先，心理安全為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們鼓勵(lì)每個(gè)參與者積極表達(dá)自己的想法和意見，并相信這些意見的每一個(gè)都是重要的。這種開放的溝通環(huán)境和鼓勵(lì)表達(dá)的氛圍讓我感到自己能夠真實(shí)地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不再因?yàn)楹ε卤慌u(píng)或被嘲笑而選擇隱瞞自己的想法。因此，我的自信心得到了提高，并且在溝通和表達(dá)方面獲得了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地參與討論和分享，我學(xué)會(huì)了更好地理解自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了欣賞他人的不同意見。這種成長(zhǎng)經(jīng)歷同時(shí)也提高了我對(duì)他人的尊重和情感理解能力。
其次，心理安全可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新。在這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，沒有人會(huì)被責(zé)備或被評(píng)價(jià)為“錯(cuò)誤”的意見。這種氛圍下，每個(gè)人都鼓勵(lì)去嘗試新的想法和方法，而不用擔(dān)心失敗和批評(píng)。正是因?yàn)橛辛诉@種心理安全，我們的團(tuán)隊(duì)能夠積極地合作，集思廣益，不斷開拓創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)成員之間可以深入地交流和討論，相互啟發(fā)和幫助，從而形成了更加緊密和有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過(guò)在這個(gè)項(xiàng)目中與伙伴們一起合作，在解決問(wèn)題和完成任務(wù)的過(guò)程中，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力得到了極大的提升。
再次，心理安全可以改善個(gè)人的心理健康和工作效率。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們注重每個(gè)人的情感和心理需求，并相互支持和關(guān)心。當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)或困惑時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員總是愿意提供幫助和支持，幫助我克服困難，并尋找解決問(wèn)題的方式。這種支持讓我感到非常安心和寬慰，也減輕了我心中的焦慮和壓力。同時(shí)，得到這種關(guān)心和支持也激發(fā)了我更加積極地投入到工作中，提高了我的工作效率和質(zhì)量。心理安全讓我不再被負(fù)面情緒所困擾，能夠更好地調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，更有效地面對(duì)和解決問(wèn)題。
最后，心理安全能夠培養(yǎng)積極向上的組織文化。一個(gè)擁有心理安全的組織文化能夠吸引和保留優(yōu)秀的人才，并激發(fā)員工全力以赴、持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)形成了一種相互扶持、共同進(jìn)步的文化氛圍。這種文化激勵(lì)著每個(gè)成員不斷進(jìn)取，不斷尋求突破，以達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。這種積極向上的文化也蔓延到整個(gè)組織中，使得每個(gè)成員都能夠感受到來(lái)自組織的支持和關(guān)心。在這樣的文化氛圍下，每個(gè)人都能夠獲得更好的工作滿足感和幸福感，從而更加投入到工作中，并激發(fā)出更大的潛力。
綜上所述，心理安全對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要的意義。它為個(gè)人提供了成長(zhǎng)的保障，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新，改善個(gè)人的心理健康和工作效率，并培養(yǎng)積極向上的組織文化。因此，在企業(yè)和學(xué)校等組織中，我們需要重視心理安全的營(yíng)造和保持，為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使得每個(gè)人都能夠找到自己的歸屬感和發(fā)揮空間。
生物安全論文題目篇八
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
生物科學(xué)專業(yè)師范生教育科研素質(zhì)培養(yǎng)模式研究
應(yīng)用生物學(xué)史開展高中生物科學(xué)方法教育的研究
華東師范大學(xué)2017級(jí)生物科學(xué)專業(yè)國(guó)家公費(fèi)師范生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
科學(xué)本質(zhì)觀在生物科學(xué)教育中的價(jià)值研究
高中生生物科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和對(duì)策
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高師院校生物科學(xué)專業(yè)課程體系的比較研究
新時(shí)期我國(guó)高師生物科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置改革研究
我國(guó)高師生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)年課程設(shè)置的優(yōu)化研究
生物學(xué)科在科學(xué)教育中的均衡發(fā)展研究
新課程背景下高師生物學(xué)教師教育改革研究
生物安全論文題目篇九
心理安全是指一個(gè)人感覺到在某個(gè)環(huán)境下，不會(huì)受到威脅、冒險(xiǎn)或者尷尬的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)中，心理安全變得越來(lái)越重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到個(gè)體的幸福感和工作效率。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理安全的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)與心得。
首先，心理安全是一種信任的基礎(chǔ)。在建立心理安全的環(huán)境中，個(gè)體彼此之間需要建立起相互信任的關(guān)系，這樣才能夠有更好的溝通和合作。在我所參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都相互尊重，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法。這種信任讓我們敢于提出自己的疑問(wèn)和質(zhì)疑，也能夠更加開放地接受他人的建議和批評(píng)。由于心理安全的存在，我們的團(tuán)隊(duì)能夠高效地合作，凝聚力也更加強(qiáng)大。
其次，心理安全可以促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)與創(chuàng)新。當(dāng)一個(gè)人感到心理安全時(shí)，他將更愿意嘗試新的想法和方法，不再害怕失敗和批評(píng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)感到非常困惑，不知道如何下手。然而，在心理安全的環(huán)境中，我敢于向同事請(qǐng)教和尋求幫助。他們給了我很多建議和指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)我嘗試新的方法。最終，我成功地完成了任務(wù)，并且從中學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在心理安全的環(huán)境中，個(gè)體可以更加自由地發(fā)展和創(chuàng)新。
再次，心理安全可以提高個(gè)體的滿意度和幸福感。在某個(gè)環(huán)境中感到心理安全，意味著個(gè)體不會(huì)過(guò)分擔(dān)心自己的工作和表現(xiàn)，從而更加放松和愉悅。在我所在的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都十分享受工作的過(guò)程，并且經(jīng)常在工作之余組織一些活動(dòng)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這樣的環(huán)境讓每個(gè)人都感到愉悅和滿足，也提高了我們的工作效率和成果。從中我體會(huì)到，心理安全的存在對(duì)于個(gè)體的幸福感和滿意度有著重要的影響。
最后，心理安全需要每個(gè)個(gè)體一起努力去營(yíng)造。要想在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織中建立起心理安全的環(huán)境，需要每個(gè)人一起努力。每個(gè)人都需要關(guān)注他人的感受和需求，積極支持和鼓勵(lì)他人。在我所參與的團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些小組活動(dòng)和助力訓(xùn)練，幫助提高彼此的信任和理解。這樣的努力促使我們的團(tuán)隊(duì)建立起了良好的心理安全環(huán)境，并且持續(xù)地穩(wěn)步發(fā)展。
綜上所述，心理安全對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)、創(chuàng)新和幸福感都有著重要的影響。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理安全的價(jià)值，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力去營(yíng)造和促進(jìn)心理安全的環(huán)境，讓更多的人能夠在其中收獲滿意和幸福。
生物安全論文題目篇十
基于融資目標(biāo)的江蘇生物技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)期資本運(yùn)營(yíng)研究
丙烯酰胺類水凝膠的溶脹特性及其在生物技術(shù)中的應(yīng)用研究
現(xiàn)代生物技術(shù)的倫理問(wèn)題探析
生物技術(shù)和專利保護(hù)范圍
發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題及其對(duì)策
現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
生物技術(shù)發(fā)明的權(quán)屬保護(hù)與國(guó)際協(xié)調(diào)
山葵提取物抑制膽管癌細(xì)胞的研究及由此引發(fā)出的《現(xiàn)代生物技術(shù)》教學(xué)的新觀點(diǎn)
生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的融資渠道與方法
重慶市生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)價(jià)及提升研究
利用生物技術(shù)防治甘蔗糖廠“蔗飯”問(wèn)題的基礎(chǔ)研究(一)
生物醫(yī)藥領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)的選擇
農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目評(píng)估研究
磨盤柿生物技術(shù)的研究
北京中恒有限公司投資參股北京金可生物技術(shù)有限公司案例研究
生物安全論文題目篇十一
計(jì)算機(jī)是信息的終端設(shè)備，承擔(dān)著信息存儲(chǔ)、采集、處理的功能，信息處理時(shí)的安全問(wèn)題實(shí)際上就是計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題，目前，計(jì)算機(jī)最大的安全問(wèn)題就是病毒非法訪問(wèn)和拒絕服務(wù)器攻擊。
病毒
病毒是一種具有自我復(fù)制能力并會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成巨大破壞的惡意代碼，它首先隱藏在某個(gè)實(shí)用的程序中，隱藏過(guò)程可以由實(shí)用程序設(shè)計(jì)者完成，或者通過(guò)病毒感染該實(shí)用程序的過(guò)程完成。當(dāng)某個(gè)計(jì)算機(jī)下載該實(shí)用程序并運(yùn)行它時(shí)，將運(yùn)行隱藏在其中的惡意代碼，即病毒，病毒將感染其他文件，尤其是可執(zhí)行文件，并接管一些系統(tǒng)常駐軟件，如鼠標(biāo)中斷處理程序。如果病毒接管了鼠標(biāo)中斷處理程序，當(dāng)鼠標(biāo)操作激發(fā)該中斷處理程序時(shí)，將首先激發(fā)病毒程序，病毒程序可以再次感染其他文件，并視情況執(zhí)行破壞操作，如清除所有硬盤中的文件。當(dāng)感染了病毒的使用程序被其他計(jì)算機(jī)復(fù)制執(zhí)行時(shí)，病毒將蔓延到該計(jì)算機(jī)。
非法訪問(wèn)
拒絕服務(wù)供給
一種類型的拒絕服務(wù)攻擊利用操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序的漏洞使系統(tǒng)崩潰，從而使系統(tǒng)無(wú)法繼續(xù)提供有效服務(wù)，如緩沖器一處就是利用應(yīng)用程序不對(duì)需要處理的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度進(jìn)行檢測(cè)的漏洞，導(dǎo)致應(yīng)用程序的緩沖器溢出，因而影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，甚至崩潰，從而使系統(tǒng)無(wú)法繼續(xù)提供有效服務(wù)。
另一種類型的拒絕服務(wù)攻擊是消耗某個(gè)計(jì)算機(jī)的有效資源，使其沒有用于對(duì)正常用戶提供有效服務(wù)所需要的資源。如攻擊者向某個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)送大量ip分組，以此消耗掉計(jì)算機(jī)的計(jì)入帶寬、導(dǎo)致正常用戶請(qǐng)求服務(wù)的ip分組無(wú)法到達(dá)該計(jì)算機(jī)，因而無(wú)法獲得服務(wù)。還有syn泛洪攻擊，通過(guò)用大量無(wú)效的tcp連接建立請(qǐng)求消耗掉計(jì)算機(jī)的tcp繪話表資源，從而使計(jì)算機(jī)沒有用于和正常用戶建立tcp連接的tcp會(huì)話表資源。
計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
生物安全論文題目篇十二
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施
3.1安全措施
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的'命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒有建立起完備的應(yīng)急救援部門，而且這樣的部門有沒有擁有專業(yè)的救援人員，有沒有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
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生物安全論文題目篇十三
網(wǎng)絡(luò)安全在不同應(yīng)用環(huán)境下的不同解釋：
運(yùn)行系統(tǒng)安全——保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。本質(zhì)上是保護(hù)系統(tǒng)的合法操作和正常運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息安全——包括用口令鑒別、用戶存取權(quán)限控制、數(shù)據(jù)存取權(quán)限、存儲(chǔ)方式控制、安全審計(jì)、安全問(wèn)題跟蹤、計(jì)算機(jī)病毒防治、數(shù)據(jù)加密等。
網(wǎng)絡(luò)上信息傳播安全——信息傳播后果的安全性，主要是信息過(guò)濾。側(cè)重于防止和控制非法、有害的信息進(jìn)行傳播。本質(zhì)上是維護(hù)道德、法律和國(guó)家利益。
網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全——狹義的“信息安全”，側(cè)重于保護(hù)信息的保密、真實(shí)性和完整性。本質(zhì)上是保護(hù)用戶的利益和隱私。
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下五個(gè)方面的特征：
保密性——保證只有授權(quán)用戶可以訪問(wèn)數(shù)據(jù)，而限制其他用戶對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)。
生物安全論文題目篇十四
計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒具有傳播迅速、傳播范圍廣、用戶損失大的特點(diǎn)。早在本世紀(jì)初，熊貓燒香的出現(xiàn)已經(jīng)讓廣大用戶欲哭無(wú)淚，隨后今年的wannacry的強(qiáng)大也讓廣大用戶見識(shí)了計(jì)算機(jī)病毒的威力。計(jì)算機(jī)病毒作為引起現(xiàn)代計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的主要因素，必須引起用戶的重點(diǎn)關(guān)注。
黑客攻擊
垃圾郵件和垃圾信息攻擊
作為現(xiàn)代通訊中的重要工具，電子郵件已經(jīng)占據(jù)了人們生活工作的方方面面。而電子郵件的地址卻具有公開性，同時(shí)加之用戶使用不注意，也就給了不法之人可乘之機(jī)。他們將廣告或者思想強(qiáng)制傳播給他人，讓人們對(duì)垃圾郵件無(wú)法拒絕。更嚴(yán)重的是，有人為了故意報(bào)復(fù)將垃圾信息進(jìn)行大量群發(fā)導(dǎo)致用戶的正常生活受到嚴(yán)重影響。這樣的方式不會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成破壞，但是為用戶的信息泄露和信息丟失提供了便利。
生物安全論文題目篇十五
網(wǎng)絡(luò)安全 防火墻internet
1、安全工具的使用受到人為因素的影響
一個(gè)安全工具能不能實(shí)現(xiàn)期望的效果，在很大程度上取決于使用者，包括系統(tǒng)管理者和普通用戶，不正當(dāng)?shù)脑O(shè)置就會(huì)產(chǎn)生不安全因素。例如，nt在進(jìn)行合理的設(shè)置后可以達(dá)到c2級(jí)的安全性，但很少有人能夠?qū)t本身的安全策略進(jìn)行合理的設(shè)置。
2、系統(tǒng)的后門是傳統(tǒng)安全工具難于考慮到的地方
3、程序中的bug幾乎無(wú)處不在
甚至連安全工具本身也可能存在安全的漏洞。幾乎每天都有新的bug被發(fā)現(xiàn)和公布出來(lái)，程序設(shè)計(jì)者在修改已知的bug的同時(shí)又可能使它產(chǎn)生了新的bug。系統(tǒng)的bug經(jīng)常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會(huì)產(chǎn)生日志，幾乎無(wú)據(jù)可查。
4、黑客的攻擊手段在不斷地更新
幾乎每天都有不同系統(tǒng)安全問(wèn)題出現(xiàn)。然而，安全工具的更新速度太慢，絕大多數(shù)情況需要人為的參與才能發(fā)現(xiàn)以前未知的安全問(wèn)題，這就使得它們對(duì)新出現(xiàn)的安全問(wèn)題總是反應(yīng)太慢。當(dāng)安全工具剛發(fā)現(xiàn)并努力更正某方面的安全問(wèn)題時(shí)，其他的安全問(wèn)題又出現(xiàn)了。
生物安全論文題目篇十六
1、嚴(yán)格貫徹遵守《國(guó)家安全法》，自覺維護(hù)祖國(guó)的安全和利益。
2、維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。
3、增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。
4、國(guó)家的利益高于一切。
5、維護(hù)國(guó)家安全和利益，從我做起。
6、維護(hù)國(guó)家安全是公民的神圣義務(wù)。
7、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)反間諜法》，群策群力維護(hù)國(guó)家安全。
8、大力宣傳反間諜法，全力維護(hù)國(guó)家安全。
9、積極揭發(fā)檢舉間諜行為，全力維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。
10、規(guī)范學(xué)校安全管理，構(gòu)建校園安全文化
11、強(qiáng)化校園治安綜合治理，營(yíng)造校園周邊良好環(huán)境
12、強(qiáng)化隱患排查整治，提升校園安防能力
13、強(qiáng)化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力
14、成長(zhǎng)道路千萬(wàn)條，人身安全第一條
15、安全伴我在校園，我把安全帶回家
16、安全在你腳下，生命在你手中
17、珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起
18、讓事故遠(yuǎn)離校園，讓安全永遠(yuǎn)相伴
19、珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起
20、安全連著你我他，平安幸福靠大家
生物安全論文題目篇十七
摘要：對(duì)于目前的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，安全工程專業(yè)也占有著非常重要的作用?，F(xiàn)在的安全工程專業(yè)主要的教育模式是利用相對(duì)比較系統(tǒng)全面的安全觀來(lái)作為教學(xué)理念的，對(duì)其教育模式進(jìn)行進(jìn)一步的制定，并且對(duì)人才進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。因此，本文主要分析和研究了分方向本科的教育模式優(yōu)勢(shì)以及相應(yīng)的教育模式發(fā)展措施。
關(guān)鍵詞：安全工程;專業(yè)分;本科教育;模式
一、分方向本科教育模式的優(yōu)勢(shì)
對(duì)于安全工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，其自身具有涉及方面相對(duì)較廣的特點(diǎn)，因此，在分方向之后其自身的主要優(yōu)勢(shì)就分為下面幾點(diǎn)：1.對(duì)于專業(yè)課程來(lái)說(shuō)，其自身的學(xué)習(xí)具有相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)程度，在其相應(yīng)的學(xué)年制里面是針對(duì)相應(yīng)的理論只是進(jìn)行相應(yīng)的穩(wěn)固和加強(qiáng)，防止在以前的教育模式下產(chǎn)生的學(xué)生們只知道如何管理卻不懂得專業(yè)技術(shù)的問(wèn)題，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后順利的融入在工作中去。2.能夠進(jìn)一步保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的針對(duì)性。在以前學(xué)生們教育模式發(fā)展的情況下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程不具有重點(diǎn)，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生盲目學(xué)習(xí)的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生對(duì)各個(gè)專業(yè)都略懂皮毛的問(wèn)題，在分方向之后，學(xué)生們就會(huì)懂得學(xué)習(xí)的主次性，保證對(duì)其專業(yè)具有一定的針對(duì)性。3.在實(shí)習(xí)的時(shí)候具有目標(biāo)性。在本科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都是實(shí)施四年制，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行充分的了解和認(rèn)知。在以前的教育模式中，就需要學(xué)生們?cè)谙鄳?yīng)的時(shí)間里面對(duì)各個(gè)行業(yè)都有所了解，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?duì)各個(gè)行業(yè)了解的過(guò)程中都相對(duì)比較表面化，但是在分方向之后，學(xué)生們可以利用實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)某一個(gè)行業(yè)進(jìn)行研究和了解，這樣就能保證學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候具有一定的目標(biāo)性，就會(huì)達(dá)到實(shí)習(xí)的效果。
二、分方向本科教育模式的不足
1.學(xué)生們?cè)诜址较蛑笠趯W(xué)習(xí)的第三年進(jìn)行自身專業(yè)的確定，這樣對(duì)于還沒有進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，對(duì)于行業(yè)的選擇具有一定的`困難性，也會(huì)導(dǎo)致其實(shí)習(xí)選擇的行業(yè)和其自身學(xué)習(xí)的專業(yè)不匹配的問(wèn)題。2.選擇的方向受到限制。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，其自身知識(shí)面相對(duì)比較狹隘，這樣就會(huì)導(dǎo)致在其選擇專業(yè)方向的過(guò)程中相對(duì)比較狹小，其對(duì)于各個(gè)行業(yè)的了解也不夠多，對(duì)自身就業(yè)的方向就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，如果在其步入社會(huì)參加工作之后就會(huì)產(chǎn)生更大的壓力。
三、教育模式發(fā)展措施
1.明確教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性管理。有關(guān)調(diào)查的結(jié)果表明，社會(huì)對(duì)安全工程專業(yè)技術(shù)人才的需求，在培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的設(shè)定上，在人才的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)類型上，以“兩個(gè)并重型”為宜，即：通用安全管理與安全技術(shù)并重型和具有行業(yè)特點(diǎn)的安全管理與安全技術(shù)并重型。在本科四年有限的時(shí)間里，通過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，要求學(xué)生具有以下幾方面的知識(shí)和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和外語(yǔ)語(yǔ)言能力；具有一定的管理知識(shí)；掌握安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論；熟悉某一行業(yè)的安全工程管理和技術(shù)。2.鼓勵(lì)參與互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度。外國(guó)大學(xué)本科生教育中采用的一些教學(xué)方法值得借鑒，如討論、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、案例研究等。在此，提出如下方法：2.1小組討論互動(dòng)式教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)中安排大量的課堂小組討論及課后以小組為單位的實(shí)踐活動(dòng)，各小組向教師和全班同學(xué)匯報(bào)小組該課程的學(xué)習(xí)成果，各小組將討論結(jié)果及學(xué)習(xí)成果向全班分享。教師必須鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度多思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。最后，教師可以適當(dāng)發(fā)一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。2.2體驗(yàn)及分享式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)是基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)而形成的一種教學(xué)方式，學(xué)生根據(jù)以往或正在經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，與認(rèn)知內(nèi)容產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生融合。此外，在一些課程中邀請(qǐng)行業(yè)較高水平安全工程專業(yè)技術(shù)人員及剛畢業(yè)的學(xué)生到課堂上介紹各種技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)取得很好的效果。3.增加安全工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，得以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。3.1鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)開展教學(xué)、研究的重要基地，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力人才的重要實(shí)踐課堂。教師要多鼓勵(lì)學(xué)生自行制訂實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)和能力發(fā)揮等方面的差異，以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建一套多層次、多模塊、開放性的有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。3.2擴(kuò)大了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要對(duì)時(shí)實(shí)踐的教學(xué)進(jìn)行充分的認(rèn)知，并且加強(qiáng)投資，對(duì)校外的相關(guān)安全評(píng)價(jià)及檢測(cè)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行充分的利用，并且充分發(fā)揮作用，保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠以實(shí)踐為主，保證師生的互動(dòng)性。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，最主要的任務(wù)就是要保證學(xué)生們認(rèn)知聽取各個(gè)安全工程專業(yè)技術(shù)人員對(duì)其自身工作經(jīng)驗(yàn)以及自身專業(yè)技術(shù)的演講和報(bào)告，并且舉辦相關(guān)的專題演講。還要對(duì)學(xué)生們提出的疑問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的回答，并且進(jìn)行相關(guān)的工程參觀。3.3加強(qiáng)實(shí)踐教育的資源共享。對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施共享的功能，并且提升共享的力度，加強(qiáng)各個(gè)安全生產(chǎn)技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及科技園區(qū)的使用性。而且還要促使學(xué)生們積極的做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，舉辦相關(guān)的比賽。4.利用和借鑒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)安全工程資源整合與共享。對(duì)于安全工程的教育模式來(lái)說(shuō)，還要利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，并且與傳統(tǒng)的教育模式相互結(jié)合，促使學(xué)生們自身的發(fā)展，能夠加強(qiáng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力?？梢源偈垢鱾€(gè)高校的經(jīng)驗(yàn)和資源共享，保證學(xué)生和老師能夠?qū)崿F(xiàn)合理的交流平坦建設(shè)。對(duì)于校園網(wǎng)的建設(shè)來(lái)說(shuō)，其能夠加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的專業(yè)分為，并且能夠提升各個(gè)高校之間的相互聯(lián)系。
四、結(jié)語(yǔ)
綜合分析能夠看出，從安全工程專業(yè)具備的特點(diǎn)能夠看出采取分方向教育的方式還是能夠?qū)嵤┑?，這一教育模式需要相關(guān)配套的教改措施作為輔助，能夠有效彌補(bǔ)這一教育模式存在的不足。通過(guò)采取教育與實(shí)踐相結(jié)合的方式，避免學(xué)生盲目的選擇專業(yè)方向，可以允許學(xué)生在第二個(gè)學(xué)年度才進(jìn)行意向工作的簽訂，確定自己選擇的行業(yè)。要合理的安排理論課程學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生能夠在每個(gè)學(xué)期的末段可以進(jìn)入到意向單位進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)歷，幫助學(xué)對(duì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)有一個(gè)全面的了解，為學(xué)生的發(fā)展方向有所幫助，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，活學(xué)活用理論知識(shí)。
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生物安全論文題目篇十八
科舉教育與學(xué)徒教育
地方高校開展國(guó)際理解教育研究
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究
新課改視野下小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展研究
小學(xué)科學(xué)教育課程實(shí)施中的教師專業(yè)發(fā)展研究
國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治教育研究
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)研究
大理古代書院德育思想研究
初中生物教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)研究
高中生物教學(xué)中學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成
桓臺(tái)縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策