心得體會是一個人在學習、工作和生活中得出的經(jīng)驗和領悟，它能夠幫助我們總結過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和進步。每個人都應該把自己的心得體會寫下來，這樣可以更好地總結自己的經(jīng)驗，進一步提升自己的能力和素質?？偨Y心得體會已經(jīng)成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學的知識，還能夠幫助我們更好地應用于實際生活中。怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，我們應該回顧所經(jīng)歷的事情，從中找出對自己有啟發(fā)的點，并進行總結。在寫作過程中，要注意用自己的話語來描述自己的思考和感悟，要真實、樸實地表達出來。此外，要注意避免過多的夸大或夸張，盡量以客觀、真實的角度來寫。最后，在寫完心得體會后，可以請教他人的意見，從多角度獲取反饋，進一步完善和提升自己的寫作水平。盡管每個人的心得體會都各不相同，但是通過交流和借鑒，我們可以提高自己的寫作水平。
條例心得體會幼兒園篇一
一、幼兒園入園、離園管理
1、幼兒入園時間不得晚于早8：00，一般在7-8點之間，冬季不得晚于早8：10，根據(jù)個別家長特殊需要可適當靈活安排，幼兒園不允許統(tǒng)一組織集體離園，離園時間冬季不得早于4∶40，夏季不得早于5∶20，可根據(jù)本園實際適當延長，保證幼兒在教師在。
2、要求幼兒入園前家長先對孩子進行自檢，并要求一律持接送卡接送幼兒，教師要做到既認卡又認人，嚴格核對接送人，要求家長委托他人接孩子時要事先告知班內(nèi)教師，對不相識或未成年人接孩子應予拒絕，并及時與家長取得聯(lián)系，經(jīng)家長同意后，教師方可允許其接幼兒，以防錯領幼兒。對離異的家庭要尊重撫養(yǎng)方的囑托，不輕易將孩子放給另一方，避免幼兒園與家庭間不必要的糾紛。
3、帶班教師在幼兒入園、離園時要認真與家長做好交接，要求家長早上一定把孩子送到老師手里，離園時安全地把幼兒交到家長手里，不得擅自離開崗位做其它事情，嚴禁發(fā)生幼兒走失的現(xiàn)象。
4、幼兒入園、離園時，教師要站在活動室門口熱情接待幼兒及家長，進行晨間問候，與家長進行簡單交談。帶藥的幼兒，教師應要求家長認真填寫服藥記錄并簽字或摁手印，寫明幼兒姓名、藥物名稱、藥物服法、藥物劑量，藥物放置在兒童拿不到的地方，杜絕藥物中毒，吃藥時要仔細核對。凡用量、劑量標簽不明，須弄清后再服用。
5、帶班教師認真晨檢，嚴格按照一摸、二看、三問、四查、五記的要求，嚴禁幼兒將危險品帶入幼兒園，觀察了解每一位幼兒的身體和情緒狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問家長或醫(yī)務人員。
6、入園時，帶班教師對幼兒的健康情況可用紅、黃、綠健康卡表示，做到人卡相符。離園時，教師必須對持有紅卡的服藥幼兒的病情變化和一日活動中有異常情況的幼兒向家長做詳細交待。對個別受傷的幼兒，要耐心細致地向家長說清楚，以免造成家長的誤解。
8、離園時，教師要熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況，以便家園互相配合，共同教育好幼兒，9、幼兒全部接走后，教師應將活動室清掃、整理、消毒，鎖門前將廁所、寢室、活動室、備課室全面檢查一遍，關好門窗、電器、水龍頭，確無異常情況方可鎖門離開。
二、幼兒園飲水管理
1、幼兒園應保證供給幼兒足夠的飲水，各班必須配備保溫桶和口杯架，放在安全方便的位置，每天下班前清理保溫桶里的剩水及水垢。
2、不允許幼兒進入鍋爐房、熱水間，暴露在外的火爐、熱水器、暖氣設備須設有安全防護措施。熱水瓶或其它可能引起意外燙傷的一切用品不得放在活動室、寢室或幼兒能觸摸到的其它地方。
3、幼兒園應為幼兒統(tǒng)一配備不銹鋼水杯，嚴禁幼兒使用塑料杯。幼兒水杯要專杯專用，并有便于幼兒識別的'標記，水杯必須每天一清洗一消毒。
4、幼兒園應為幼兒提供溫度適宜、數(shù)量足夠的開水，開水不應過熱，根據(jù)季節(jié)保持水溫，以免燙傷。提水路線應是幼兒不經(jīng)?；顒拥牡胤交蛟谟變翰换顒拥臅r間，提防幼兒從旁突然撞過來發(fā)生危險。
5、要科學掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，除固定的飲水時間外，幼兒隨渴隨飲，不得限制幼兒飲水的次數(shù)，保證每個幼兒喝足量的水。
6、教師要組織幼兒有秩序地喝水，并給予適當幫助，如小班幼兒可坐在座位上由教師或保育員倒好水再喝，中、大班幼兒可自己接水喝。
7、教育幼兒有次序地取放杯子，不互相碰撞，注意節(jié)約，不亂倒、亂灑水。
三、幼兒園入廁管理
1、幼兒園的廁所必須符合規(guī)定標準，要根據(jù)幼兒生理特點設計或改造，要求一律使用水沖式(目前農(nóng)村幼兒園做不到的，要盡可能創(chuàng)造條件進行改建)，廁所和盥洗室要盡量分開，除保證廁所衛(wèi)生外，還應對廁所進行裝飾美化，利用廁所文化教育幼兒養(yǎng)成良好習慣。
2、注意培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習慣，如會及時大小便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。
3、將衛(wèi)生紙裁好放在固定位置，并教會幼兒正確使用，不得浪費。
4、幼兒集中入廁時，值班教師、配班教師或保育員要分工明確，保證所有孩子在教師視線范圍內(nèi)，及時幫助年齡小和自理能力差的幼兒，對遺尿和遺屎的幼兒，耐心為其更換、清洗衣物。
5、教師要了解并尊重幼兒，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。
四、幼兒園進餐管理
1、幼兒園集體用餐衛(wèi)生管理參照中華人民共和國教育部、中華人民共和國衛(wèi)生部令第14號《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》執(zhí)行。
2、科學安排幼兒餐、點：一是根據(jù)幼兒胃的排空需要3-4小時的特點，全日制每天安排三餐一點或二餐一點，寄宿制每天安排三餐二點或三點，兩餐之間間隔的時間不得少于3.5小時，幼兒進餐時間不應少于20-30分鐘。
條例心得體會幼兒園篇二
“兩法一條例”是指《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國學前教育法實施條例》。近年來，教育部門對學前教育的監(jiān)管越來越嚴格，對于幼兒園來說，深入理解“兩法一條例”是開展好幼兒園工作的前提。本文將分享我在工作中對“兩法一條例”的心得體會。
第二段：認識《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國教育法》是我們幼兒園工作的基石。教育法明確了教育的目的、原則與方向，明確各級政府對教育發(fā)展的責任。在工作中，我們應始終牢記教育的根本宗旨是什么，怎樣做才能對孩子產(chǎn)生積極的影響。同時，在對待幼兒的教育上，我們也要以幼兒的身心特點為基礎，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和實踐能力。此外，教育法也規(guī)定了家長的權利、義務，在幼兒園，我們要積極與家長溝通，促進家校合作，營造良好的教育環(huán)境。
第三段：學習《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定了每一個學生都應該接受九年義務教育，這一點對于幼兒園從事幼教工作的人員來說也非常重要。我們要認真貫徹落實國家義務教育的政策，注重幼兒園教育的“提前鋪墊”，讓孩子在接受九年義務教育之前獲得更好的教育。此外，義務教育法還強調(diào)了學校教育的公平性，我們應該尊重每個孩子的個性差異，充分發(fā)掘每個孩子的特長，讓每個孩子都能得到平等的教育機會。
第四段：了解《中華人民共和國學前教育法實施條例》
《中華人民共和國學前教育法實施條例》對幼兒園的監(jiān)管從細節(jié)上進行了規(guī)范。這一法規(guī)規(guī)定了幼兒園的辦學準則、幼兒教育的內(nèi)容與方法、幼兒園師資隊伍的要求等多個方面的規(guī)定。幼兒園需要嚴格按照這一條例的內(nèi)容開展教育工作，營造合理的教育環(huán)境、制定有效的教育方案、建立完善的教育評估機制等。同時，條例也規(guī)定了幼兒園教職員工的要求，強調(diào)了師德師風建設的重要性。在工作中，我們需要認真學習貫徹這一條例的內(nèi)容，時刻保持教育理念的更新，積極踐行師德師風。
第五段：結尾總結
總體來說，“兩法一條例”為我們幼兒園的教育工作提供了法律法規(guī)的保障，對于我們職業(yè)道德的提升和教育工作的有效開展都有著重要的意義。我們需要深入學習貫徹這些法規(guī)條例，樹立正確的工作理念，養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)操守，為提升我國學前教育和幼兒園教育工作的質量貢獻一份力量。
條例心得體會幼兒園篇三
總則
第一條
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條
本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條
幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條
地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條
地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條
幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會(今教育部)主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
審批程序
第七條
舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條
舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的`園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條
舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
(二)醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
(三)保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
(四)保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條
舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條
國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條
城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
教育職能
第十三條
幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣;促進幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條
幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條
幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條
幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條
嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條
幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條
幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條
幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條
幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
行政事務
第二十二條
各級教育行政部門應當負責監(jiān)督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。
第二十三條
幼兒園園長負責幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。
幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。
第二十四條
幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。
幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。
第二十五條
任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
獎懲規(guī)定
第二十六條
凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：
(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：
(二)保育、教育工作成績顯著的;
(三)幼兒園管理工作成績顯著的。
第二十七條
違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
(一)未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的;
條例心得體會幼兒園篇四
其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來分管學校安全工作的我受到鼓舞和推動。
在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯(lián)合制定出臺《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋?！钡脑捳Z后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。
“誰言寸草心？報得三春輝”。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于園內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了園安全管理職責，掌握了園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入幼兒園教育教學計劃。
2、出臺有關保證教學安全的'措施。
3、落實安全工作責任制。
4、開展安全教育日和安全教育月活動。
5、每周進行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。
7、開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。
在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，對陳副院長精心設計的結束語很感興趣。陳菊副院長在結束講課時，精心設計了富有哲理的兩句話：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。“點化和潤澤生命是教育之核心”。對于這兩句話，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把幼兒培養(yǎng)成溫室里的花朵。
2、我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內(nèi)涵應是安全教育。在對幼兒進行安全教育中，“點化”最為關鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年我園安全管理工作的思路：
（一）組織師生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；
（二）結合本校實際，制定安全管理工作計劃，以指導安全管理工作有序而順利的開展；
（三）按照《幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
（四）落實安全管理工作責任制，激發(fā)師生積極性；
（五）按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益；
（六）抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。
條例心得體會幼兒園篇五
通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。
其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。誰言寸草心報得三春輝。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行;全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入學校教育教學計劃。
2、出臺有關保證教學安全的措施。
3、落實安全工作責任制。
4、開展安全教育日和安全教育月活動。
5、每周進行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。
7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔。點化和潤澤生命是教育之核心。對于這兩句話，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好放和管之間的關系，不能只注意大膽地放，而忽視細致地管，也不能一味單純地管而不敢放過分地限制學生的活動，把學生培養(yǎng)成溫室里的花朵。
2、我認為：在安全管理工作中點化和潤澤生命的內(nèi)涵應是安全教育。在對學生進行安全教育中，點化最為關鍵。要做好點化工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好點教育切入點，二是要講究化教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得潤澤的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：
(一)、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性;
(二)、按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益;
(三)、抓好安全教育活動的開展。
條例心得體會幼兒園篇六
（第4號）
中華人民共和國《幼兒園管理條例》，已于1989年8月20日經(jīng)國務院批準，現(xiàn)予發(fā)布，自1990年2月1日起施行。
主任李鐵映
1989年9月11日
第一章總則
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責，分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。
嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。
幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊并報縣人民政府教育行政部門備案。
123下一頁
條例心得體會幼兒園篇七
一、人人重視,人人有責：以前教職工們一般都認為,安全管理是園長的事,園長怎么說,我們就怎么做,有事不關己高高掛起的意識,因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中,我們注意抓薄弱環(huán)節(jié),抓責任到人,強化全園員工的安全意識,建立獎懲機制,因而推動了安全管理由“被動”轉向“互動”,形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上,以前的做法是當幼兒生病時,家長將幼兒中午的藥寄放在班級,請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎,有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全,保障幼兒健康,幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》,規(guī)定了各相關人員的責任:要求家長認真填表,說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名;對于家長寄托的藥品,保健醫(yī)生要認真檢查、核對并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級,然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導幼兒服藥外,還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi),注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋或應急處理,以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理,確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此,我們從中吸取經(jīng)驗教訓,一方面加強職業(yè)道德教育,增強全員的安全意識,另一方面健全安全管理制度,落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預案》等制度和預案;實行分層管理,建立主管負總責、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系,并成立了一支由園長親自掛帥擔任組長,的“平安校園”領導小組。園長作為園里安全工作的第一責任人,要認真落實幼兒園安全目標管理責任制的實施,不斷地提高教職工的安全工作意識,增強他們的責任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面,以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領導小組每周不定期檢查,每月召開一次碰頭會,集中組織檢查整改結果,由此實現(xiàn)了由專人管理轉向“聯(lián)網(wǎng)”管理,形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面,達到了“安全工作責任制要‘縱向到底,橫向到邊’”的目標,由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實。
三、關注過程,重在指導：任何行動都有其目標,都離不開一個行動的過程,過程的好與壞,往往決定著目標的達到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的,它注重管理的細節(jié)化、精細化,是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應注重過程,關注細節(jié)。如園里的每位教職工都應與園長及分管領導簽定《安全責任協(xié)議書》,協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范,實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前,老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的.危險物品,上車后老師要全神貫注地觀察幼兒,防止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當事人承擔全部責任?！庇秩?為確保師生的飲食安全,幼兒園的食品均為定點采購,定點供應商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復印件備案,并與幼兒園簽定食品供應安全責任書,其中可以規(guī)定“：乙方(供應商)所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質量及衛(wèi)生標準,杜絕三無產(chǎn)品和劣質產(chǎn)品流入幼兒園,必要時提供相關的質量及衛(wèi)生化驗單?！卑踩芾磉^程中的檢查環(huán)節(jié)很重要,不能走過場,因此我們注重抓好“八查”：一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的《安全責任書》發(fā)給各崗人員,如無疑義,即由各負責人與之簽定,同時結合相關學習,不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全狀況。我們通過責任到人的方式,將班級和公共場所的設施設備檢查落實到每一崗、每一天,同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛(wèi)生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》,提出活動前要上報分管領導、要周密制定活動方案,活動中注意組織、管理,活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理,使“預防為主,安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動,綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程,它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作,同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持,這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中,我們改變了以往“各掃門前雪”的模式,由“單干”轉向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理,同時爭取各相關部門的支持,開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領幼兒的情況發(fā)生,我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度,要求幼兒家長持卡接送,如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時,家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作,我們要求保安公司支持,聘請作風正派、責任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系,將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中,老師們則充分抓住每一個教育契機,把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素,老師們會及時引導幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心?”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則,以消除安全患。
條例心得體會幼兒園篇八
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧和發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園的設置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責，分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作，地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。
嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。
幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)干和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門注冊登記。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作
第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的`教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條幼兒園應當建立安全防護制度、嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行量，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
條例心得體會幼兒園篇九
兩法一條例，廣義上包括《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國幼兒園管理條例》。這三部法規(guī)對幼兒園的管理、教育、德育、安全等提出了明確、完整的規(guī)定，為幼兒園的健康發(fā)展提供了有力的保障。近些年，我在幼兒園工作、學習的過程中深受兩法一條例的啟示和指導，故在此，結合自己的工作實踐，談一談自己的一些心得體會。
二、兩法一條例對于幼兒園的指導
兩法一條例，作為國家法律法規(guī)的重要組成部分，是對幼兒園的正確管理和發(fā)展具有決定性意義的。教育法規(guī)定：幼兒園應按照國家規(guī)定的教育標準，為3-6歲兒童提供基本的教育和社會化活動。根據(jù)這一規(guī)定，幼兒園應建立健全科學的教育目標、教育內(nèi)容和教育體系。同時，幼兒園作為一個具體的場所，在管理上也應受到兩法一條例的指導。幼兒園應加強對幼兒的日常管理，確保幼兒的身心健康；合理安排教師、輔導員等職工的工作時間和工作強度，確保幼兒園的正常運行；全面提升管理水平，加強幼兒園與家長的溝通，增強家園合作，作為幼兒園的管理者，必須深入研究兩法一條例，準確理解各項規(guī)定，切實抓好落實。
三、加強德育管理，促進兒童健康成長
幼兒園的教育目標之一就是促進幼兒的德育成長，對此，《幼兒園管理條例》也有詳細規(guī)定。我們作為幼兒園的幼師，必須圍繞國家的教育標準，堅持讓幼兒正確的認識自己、周圍的環(huán)境，培養(yǎng)適應社會生活的能力和社會風俗習慣。在幼兒園的管理中，我們應緊緊抓住德育這個核心環(huán)節(jié)。比如，在實際工作中，我們對幼兒進行才藝、游戲等方面的培養(yǎng)時，應在保證娛樂性的同時，注重師生之間的互動、情感的交流和語言的啟發(fā)，讓幼兒在玩中學、在玩中長大，從而促進幼兒的全面和諧發(fā)展。
四、重視安全管理，確保幼兒園的安全穩(wěn)定
幼兒園作為獨立的教育機構，應該給幼兒提供一個安全的學習環(huán)境，保障幼兒的基本人身安全和健康成長。因此，安全管理在幼兒園管理中特別重要，也是管理者的責任所在?！队變簣@管理條例》也對幼兒園的安全管理提出了具體要求。比如，幼兒園要建立健全的安全管理制度、進行全員安全培訓、加強對幼兒的視力、聽力、心理等監(jiān)測和防護，以及加強與家長的溝通，共同確保幼兒的安全穩(wěn)定。管理者應著重從以下方面發(fā)力：建立健全安全管理制度、注重安全教育、制定防范措施、定期檢查安全設施等，增強幼兒園的安全保障系統(tǒng)。
五、結語
兩法一條例，是幼兒園管理的紅線和標準。管理者應根據(jù)慣例，對自己的管理規(guī)范加以檢測，一旦發(fā)現(xiàn)存在不合規(guī)范之處，應盡快進行整改，確保幼兒園管理合法合規(guī)，真正為幼兒的成長保駕護航。
條例心得體會幼兒園篇十
作為一名幼兒園教師，我深深地感受到廣州市新頒布的《幼兒園條例》對幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和幼兒的生活成長都具有重要的意義。在實踐中，我深入思考這些條例對我的工作帶來了哪些影響，并從自己的角度出發(fā)，提出了一些體會和建議。
第一段：對幼兒園教師的考驗
幼兒園是孩子們成長的重要階段，而幼兒園教師則 shoulders 肩負著他們成長的重要責任。然而，由于幼兒的發(fā)展水平和能力有限，在引導和照顧他們的同時，幼兒園教師也需要承擔著許多奇妙而困難的措施。幼兒園教師是孩子們的朋友、引路人和希望，但這也是一份極具考驗的職業(yè)?！队變簣@條例》明確規(guī)定幼兒園教師需要獲得國家承認的幼兒園教師資格，同時也必須在職業(yè)道德、語言表達力、心理健康和安全等方面達到一定熟練度。這將對于現(xiàn)有幼兒園教師的素質要求更高?；蛟S防洪即將到來，但錘煉幼兒園教師的能力、修養(yǎng)也成為幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要方向和題材。
第二段：加強幼兒園的管理
幼兒園的教育投資意義深遠，承載著孩子們未來的人生道路，而對于幼兒園的教育水平，管理環(huán)境更是十分的重要。目前，一些幼兒園管理不規(guī)范，存在衛(wèi)生、安全、教育等多方面的問題。因此，廣州市新頒布的《幼兒園條例》要求幼兒園必須遵守相關管理標準，加強投資、維護教育、強化安全、專注孩子的綜合素質教育。實際上，幼兒園的發(fā)展不僅僅是幼兒園教師和幼兒之間的關系，幼兒園管理層的良好運作對于幼兒園的長期發(fā)展和成功也是必要的。因此，對于幼兒園管理層，提高管理水平，完善制度和流程也是十分必要的。只有優(yōu)質的教育和管理理念，才能助力幼兒園的進一步發(fā)展。
第三段：締造幼兒園安全和諧的教育環(huán)境
安全是幼兒成長的基礎，在幼兒園責任人的細心呵護之下，孩子們才能安全快樂的玩耍，快速成長。然而，安全問題卻非常容易被忽略，而一些安全管理問題，例如課堂管理、活動場所設置、安全設施等，卻是孩子們的安全保障，必須得到應有的重視。事實上，廣州市新頒布的《幼兒園條例》已經(jīng)對這些問題進行了明確規(guī)定。對幼兒園的安全要求更高，如果幼兒園不能保證幼兒的安全，那么幼兒園就必須為此承擔責任。因此，幼兒園的責任人和幼兒園教師必須保證幼兒的安全，同時，學生也要意識到自己的行為會影響到自己和他人的安全。
第四段：提高幼兒園教師職業(yè)素質
幼兒園教師是幼兒成長的第一導師，其言傳身教、引導幼兒正向成長、培養(yǎng)幼兒成長的能力和責任都非常重要。但幼兒園教師的工作也是十分辛苦的，例如各種工作沖突，學生事情的處理等等。在這種情況下，作為幼兒園教師，我們必須時刻關注學生的需求和感受，優(yōu)化自己的專業(yè)技能，以便更好地引導孩子們進步和成長。通過廣州市《幼兒園條例》的規(guī)定，幼兒園教師將有機會獲得職業(yè)發(fā)展的空間和提高素質的平臺。例如幼兒園教師資質的標準化要求、培養(yǎng)幼兒園教師的培訓計劃，等等。只有通過不斷地學習和磨練自己的專業(yè)技能，幼兒園教師才能對幼兒的成長做出更多的貢獻。
第五段：結語
《幼兒園條例》對于幼兒園行業(yè)的發(fā)展和幼兒健康成長具有很強的推動力。幼兒園教師要不斷努力，提高職業(yè)素質；幼兒園管理方面也要不斷創(chuàng)新，提高管理水平。幼兒園的目的是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心的人類，而我們幼兒園教師的使命就是讓每一個孩子都能夠從中受益。我們相信，隨著《幼兒園條例》的貫徹落實，我們的幼兒園教育和幼兒園行業(yè)的未來會更加美好和可期！
條例心得體會幼兒園篇十一
作為幼兒園家長，我們對孩子在幼兒園的安全和教育質量一直倍感關切。為了更好地保障幼兒權益，維護幼兒園教育的公平公正，我積極參與了學校和政府組織的幼兒園信訪活動。通過這次經(jīng)歷，我深感幼兒園信訪條例的重要性和可行性，并對幼兒園教育管理提出了一些自己的看法。
首先，幼兒園信訪條例為我們提供了一個監(jiān)督教育行政部門和幼兒園管理水平的有效途徑。條例明確要求幼兒園建立信訪制度，設置信訪辦公室，專門負責處理家長的投訴和意見。這樣一來，家長們可以通過書面信訪、電話、面對面等方式提出問題或建議，及時溝通和解決矛盾。我曾在一次信訪活動中遇到過一個問題，即幼兒園的教學費用明細沒有公示，也沒有相關政策說明。通過信訪，我向學校提出了質疑，并要求學校向家長公布相關政策。很快，學校采取了行動，解決了這一問題。可見，幼兒園信訪條例為家長提供了一種行之有效的途徑，可以維護自己和孩子的合法權益。
其次，幼兒園信訪條例對于幼兒園提高管理和服務質量有著積極的推動作用。條例對幼兒園的基本要求和行為規(guī)范進行了明確的規(guī)定。比如，幼兒園應該保證安全，提供優(yōu)質的教育服務，制定完善的學生資料管理制度等等。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園的衛(wèi)生問題提出了質疑，認為幼兒園存在環(huán)境臟亂差的問題。通過信訪，教育部門介入了調(diào)查，并責令學校整改。這次信訪讓我深刻認識到，幼兒園信訪條例對于提高幼兒園管理和服務質量起到了積極的推動作用，有效地增強了幼兒園的管理責任感和服務意識。
再次，幼兒園信訪條例為幼兒園家長和教育部門之間的溝通搭建了橋梁。條例規(guī)定，幼兒園建立家長委員會，由家長代表選舉產(chǎn)生，代表幼兒園家長的利益和愿望。家長委員會在幼兒園發(fā)展、管理和教育等方面發(fā)揮著積極的作用，可以提出合理建議，參與學校重大決策。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園招生政策和收費問題提出了質疑。通過信訪，家長委員會與學校舉行了座談會，共同商討解決方案。這次信訪讓我深感，家長代表的參與和溝通對于構建和諧的家園關系至關重要，幼兒園信訪條例為家長和幼兒園教育部門之間的溝通提供了一個平臺。
最后，我認為幼兒園信訪條例的出臺需要全社會的共同參與和推動。條例不僅僅是保障我們和孩子的合法權益，更是促進幼兒園教育體制改革的一項重要舉措。政府和教育部門應該加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，讓更多的家長了解這項政策，積極參與到幼兒園信訪中來。同時，我們家長也要增強自身的法律意識和監(jiān)督意識，通過信訪活動來推動幼兒園教育質量的提高，為孩子的健康成長提供更好的環(huán)境。
總之，幼兒園信訪條例的出臺為我們家長提供了一種維權的途徑，讓我們的聲音被聽到，讓我們的權益得到保障。我們應該積極參與到幼兒園信訪中來，為孩子的健康成長和幼兒園教育的公平公正做出貢獻。同時，我也期望政府和教育部門能夠進一步加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，提高家長們對幼兒園信訪的參與度，共同營造一個良好的教育環(huán)境。
條例心得體會幼兒園篇十二
幼兒園是兒童的第一次教育和社交經(jīng)驗，是孩子們在成長中扮演一個非常重要的角色。鑒于幼兒園是一個“小社區(qū)”，保持幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生和健康至關重要。 因此，2018年1月1日，中國政府發(fā)布了《幼兒園衛(wèi)生條例》。中共中央、國務院印發(fā)《幼兒園（托兒所）衛(wèi)生管理條例》（以下簡稱條例），這項法規(guī)是指導幼兒園日常衛(wèi)生管理工作的指導原則，旨在保護幼兒的健康，提高幼兒園管理水平和服務質量。通過對這項法規(guī)的理解和實施，我深深地感到了良好的衛(wèi)生管理對提高幼兒園教育質量的重要性。
第二段：衛(wèi)生條例的主要內(nèi)容
《幼兒園衛(wèi)生條例》主要包括以下內(nèi)容:堅持預防控制與保健促進相結合；教案,活動計劃和游戲，合理安排幼兒活動時間和休息時間，科學制定膳食安排并注重飲食衛(wèi)生；每日對幼兒園環(huán)境進行清潔消毒，避免兒童受傷，加強兒童安全防護措施；建立幼兒健康檔案并進行健康監(jiān)測，按時開展預防接種和健康體檢，提供有益的保健與健康教育等。準確實施衛(wèi)生條例可以協(xié)調(diào)幼兒教育的發(fā)展，加強幼兒園衛(wèi)生和管理將讓幼兒園在學齡前教育的進程中堅持正確的方向。
第三段：衛(wèi)生條例的重要性以及對幼兒園教育質量的影響
通過在幼兒園實施衛(wèi)生條例的合理管理，可以防止疾病的傳播，避免兒童受傷，提高幼兒園的規(guī)范化管理，不僅促進了兒童健康的成長和身心健康的發(fā)展，也關系著學前教育的質量。因此，對于幼兒教育來說，良好的衛(wèi)生管理是重要的。在規(guī)范的環(huán)境下，幼兒們可以學習、游戲和享受舒適的環(huán)境，同時在傳承經(jīng)典教育的同時也能接受最新衛(wèi)生知識，樹立健康意識，從而養(yǎng)成健康的生活習慣，提升幼兒園教育的質量。
第四段：衛(wèi)生管理的介入與家長的合作意義
要提高幼兒園衛(wèi)生管理的水平，除了幼兒園管理人員需要全力以赴，家校合作也必不可少。幼兒園可以主動向家長介紹衛(wèi)生知識，并將家庭衛(wèi)生亦納入衛(wèi)生管理計劃，由家長來參與幼兒園的管理和隨時了解幼兒的健康狀況。通過這種方式更好地與家長溝通互動，讓家長更好地了解幼兒園的衛(wèi)生工作與管理，有利于幼兒園衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生的和諧發(fā)展。
第五段：后續(xù)對衛(wèi)生條例的實施及結論
雖然《幼兒園衛(wèi)生條例》為幼兒園衛(wèi)生管理提供了一定的指導，但要達到良好的效果，需繼續(xù)深化幼兒園衛(wèi)生管理工作。將來應加強幼兒園的衛(wèi)生管理人員和幼兒園環(huán)境的改善，強化全員的衛(wèi)生意識培養(yǎng)，讓衛(wèi)生知識更好地滲透到幼兒教育中，提高幼兒園的衛(wèi)生管理水平，讓兒童在學前教育過程中健康成長，并為國家的未來做出自己應有的貢獻。
總之，盡管在幼兒園衛(wèi)生管理中，存在一些問題和挑戰(zhàn)，但衛(wèi)生條例的實施是幼兒園一項重要的工作， 告訴我們重視健康和清潔需要從兒童的早期開始。 讓我們健康地成長并創(chuàng)造出一個更美好的未來吧！
條例心得體會幼兒園篇十三
幼兒園信訪條例作為保障家長和幼兒園之間的合法權益的重要法規(guī)，對于維護幼兒園教育質量、規(guī)范辦學行為起著至關重要的作用。在實踐中，我們學校幼兒園也積極履行信訪制度，不僅保障了家長和幼兒的合法權益，也促進了家園合作的良好發(fā)展。
第二段：信訪條例的意義
幼兒園信訪條例的出臺，為解決家長與幼兒園之間的矛盾和問題，提供了科學、有效的途徑。通過信訪制度，家長可以反映幼兒園辦學中存在的問題，監(jiān)督幼兒園的行為，保障自己和孩子的利益。同時，也為幼兒園營造了規(guī)范、透明的辦學環(huán)境，促進了幼兒園的教育質量和管理水平的提升。
第三段：信訪條例的運行機制
我們學校幼兒園信訪條例的運行機制相對完善。首先，信訪委員會由學校教育主管部門、幼兒園管理人員和家長代表組成，確保了家長在監(jiān)督和管理中的參與。其次，信訪受理室設立了專門的信訪窗口，并制定了清晰的受理流程和時限，確保了信訪問題的快速解決。最后，信訪結果的反饋和通報也得到了廣泛宣傳，增加了公開透明的度。
第四段：我們學校幼兒園信訪條例的心得體會
從我們學校幼兒園信訪條例的實踐中，我們有以下幾點心得體會。首先，信訪制度的落實需要全員參與，家長、幼兒園工作人員和幼兒都是制度的主體，只有大家的共同努力才能發(fā)揮信訪制度的作用。其次，我們學校注重培養(yǎng)家長的法律意識和信訪意識，定期組織家長會議和座談會，介紹最新的法規(guī)和條例，提高家長的知識水平。最后，我們學校非常重視信訪問題的及時解決，受理窗口非常及時并給予了相應的反饋，從而有效減少了信訪問題的積累，保證家長的合法權益。
第五段：結尾
幼兒園信訪條例的實施，為家長和幼兒園之間的溝通搭建了一座橋梁，構建了和諧的家園合作關系。只有通過信訪制度的有效運行，才能促進幼兒園教育質量的提升，保障家長和幼兒的合法權益。我們學校將進一步完善信訪條例，加強家園合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。
條例心得體會幼兒園篇十四
幼兒園是孩子們走向知識世界的第一步。而書籍則是通向知識寶庫的“鑰匙”。為了讓幼兒更好地接觸到優(yōu)質的、有益的讀物，保證他們受到良好的知識影響，近期我校針對幼兒園書籍進行了規(guī)范管理，制定了幼兒園書籍條例。而本文將從幾個方面分享一下我對這一條例的心得體會。
二、創(chuàng)設優(yōu)質讀物環(huán)境
一個良好的閱讀環(huán)境對于孩子們的成長發(fā)育至關重要。通過制定幼兒園書籍條例，學校逐步更新了幼兒園圖書館的書籍，不僅豐富了種類，而且提高了書籍的質量。在兒童文學、科普讀物等方面，我們選購了一些經(jīng)典的、教育性強的著作，并重點推薦給幼兒。這一系列改變不僅讓孩子們有更多的選擇，還讓他們能夠接觸到更有深度的內(nèi)容，提高了閱讀的效果。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
幼兒園書籍條例中還規(guī)定了孩子們的閱讀時間和方法。學校每天安排固定的閱讀時間，讓孩子們在放松的環(huán)境下閱讀。同時，學校還規(guī)定了佩戴眼鏡和保持衛(wèi)生的要求，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這一點讓我深受觸動。因為閱讀是一個長期的過程，良好的閱讀習慣是必要的。通過規(guī)范管理，能夠幫助孩子們養(yǎng)成積極主動的閱讀習慣，進一步提升他們的閱讀能力。
四、推動家校共育
幼兒園書籍條例不僅規(guī)定了學校的要求，也要求家長對孩子的讀書行為進行指導。學校定期向家長們發(fā)放閱讀指導手冊，提供了一些家庭閱讀方法和建議。同時，學校還鼓勵家長們積極參與到孩子的閱讀活動中。這一點讓我非常欣賞，因為家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而家長的關注和參與是促進幼兒閱讀發(fā)展的重要因素。幼兒園與家庭的共同努力，能夠為孩子創(chuàng)造一個更加全面的閱讀環(huán)境。
五、提高幼兒的閱讀興趣
幼兒園書籍條例對提高孩子們的閱讀興趣起到了積極的促進作用。學校不僅推出了一系列豐富多樣的閱讀活動，還通過設置獎勵機制來鼓勵孩子們多讀多看。這些措施讓孩子們養(yǎng)成了主動閱讀的習慣，提高了他們的閱讀能力。而孩子們由于找到了自己感興趣的書籍，心情也愉悅了許多，他們更加積極地參與到閱讀中，享受著書籍的魅力。
綜上所述，幼兒園書籍條例是一項非常重要的管理舉措，對于幼兒園的閱讀教育有著深遠的影響。通過規(guī)范、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，推動家校共育，提高幼兒的閱讀興趣，可以更好地幫助孩子們打開知識之門。我相信，在這樣一個優(yōu)質的閱讀環(huán)境下，孩子們的閱讀能力將得到全面提升，他們也將受益于書籍帶來的知識和快樂。
條例心得體會幼兒園篇十五
幼兒教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了國家對幼兒教育的重視，是提升幼兒教育質量，促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑，同時也是幼兒教師自身發(fā)展的內(nèi)在需要。下面是本站為大家準備的幼兒園管理條例
心得體會
，希望大家喜歡!
我園老師在領導的帶領下，認真學習了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關幼兒安全管理工作的文件;長期以來，黨中央、國務院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注?！队變簣@安全管理辦法》內(nèi)容全面，既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面;它還注重制度建設，規(guī)定了有關部門關于幼兒園安全管理的聯(lián)席會議制度，設專章規(guī)定了園內(nèi)安全管理制度。 它還有較強的針對性。認真總結近年來新出現(xiàn)的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。;它的規(guī)定非常具體，可操作性很強。比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故。
《幼兒園安全管理辦法》制定了關于加強園內(nèi)安全制度建設和安全管理、以及對幼兒進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設“校內(nèi)安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內(nèi)安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關于園內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎?！掇k法》規(guī)定要建立部門間互相協(xié)作的安全管理工作機制。要求建立健全和全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關部門、等負有幼兒園安全管理職責的各有關方面和主體的責任。辦法明確了園內(nèi)安全管理制度?！掇k法》專門設有一章，對園內(nèi)安全管理制度作出了明確具體的規(guī)定。 “園內(nèi)安全管理制度”對園內(nèi)安全管理制度建設提出了總的要求，同時對園長負責制、門衛(wèi)制度、園內(nèi)安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛(wèi)生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規(guī)定。第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領域與環(huán)節(jié)作出了明確的安全管理要求，并進一步明確了幼兒及其監(jiān)護人的基本義務。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認真為孩子服務，認真為家長服務，認真為社會服務。
安全工作是關系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。幼兒園安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好幼兒安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。
一、規(guī)范管理，完善制度。
幼兒園安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，責任落實到人。學校每學期還與部門負責人簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領導，居安思危。
幼兒園領導本著對黨的教育事業(yè)，對幼兒負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感。園領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行園安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我園基礎條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象;園部分開關老化;教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內(nèi)容。
三、宣教結合，提高素質。
園領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、關于開展“全國安全生產(chǎn)月”的通知等等，結合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進行安全教育。園各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。
通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時 刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。
其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。“誰言寸草心?報得三春輝”。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行;全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有：1、將安全管理工作納入學校教育教學計劃。2、出臺有關保證教學安全的措施。3、落實安全工作責任制。4、開展安全教育日和安全教育月活動。5、每周進行安全工作檢查。6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”?！包c化和潤澤生命是教育之核心”。對于這兩句話，我的理解是：1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養(yǎng)成溫室里的花朵。2、我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內(nèi)涵應是安全教育。在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：(一)、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性;(二)、按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益;(三)、抓好“安全教育活動的開展。
條例心得體會幼兒園篇一
一、幼兒園入園、離園管理
1、幼兒入園時間不得晚于早8：00，一般在7-8點之間，冬季不得晚于早8：10，根據(jù)個別家長特殊需要可適當靈活安排，幼兒園不允許統(tǒng)一組織集體離園，離園時間冬季不得早于4∶40，夏季不得早于5∶20，可根據(jù)本園實際適當延長，保證幼兒在教師在。
2、要求幼兒入園前家長先對孩子進行自檢，并要求一律持接送卡接送幼兒，教師要做到既認卡又認人，嚴格核對接送人，要求家長委托他人接孩子時要事先告知班內(nèi)教師，對不相識或未成年人接孩子應予拒絕，并及時與家長取得聯(lián)系，經(jīng)家長同意后，教師方可允許其接幼兒，以防錯領幼兒。對離異的家庭要尊重撫養(yǎng)方的囑托，不輕易將孩子放給另一方，避免幼兒園與家庭間不必要的糾紛。
3、帶班教師在幼兒入園、離園時要認真與家長做好交接，要求家長早上一定把孩子送到老師手里，離園時安全地把幼兒交到家長手里，不得擅自離開崗位做其它事情，嚴禁發(fā)生幼兒走失的現(xiàn)象。
4、幼兒入園、離園時，教師要站在活動室門口熱情接待幼兒及家長，進行晨間問候，與家長進行簡單交談。帶藥的幼兒，教師應要求家長認真填寫服藥記錄并簽字或摁手印，寫明幼兒姓名、藥物名稱、藥物服法、藥物劑量，藥物放置在兒童拿不到的地方，杜絕藥物中毒，吃藥時要仔細核對。凡用量、劑量標簽不明，須弄清后再服用。
5、帶班教師認真晨檢，嚴格按照一摸、二看、三問、四查、五記的要求，嚴禁幼兒將危險品帶入幼兒園，觀察了解每一位幼兒的身體和情緒狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問家長或醫(yī)務人員。
6、入園時，帶班教師對幼兒的健康情況可用紅、黃、綠健康卡表示，做到人卡相符。離園時，教師必須對持有紅卡的服藥幼兒的病情變化和一日活動中有異常情況的幼兒向家長做詳細交待。對個別受傷的幼兒，要耐心細致地向家長說清楚，以免造成家長的誤解。
8、離園時，教師要熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況，以便家園互相配合，共同教育好幼兒，9、幼兒全部接走后，教師應將活動室清掃、整理、消毒，鎖門前將廁所、寢室、活動室、備課室全面檢查一遍，關好門窗、電器、水龍頭，確無異常情況方可鎖門離開。
二、幼兒園飲水管理
1、幼兒園應保證供給幼兒足夠的飲水，各班必須配備保溫桶和口杯架，放在安全方便的位置，每天下班前清理保溫桶里的剩水及水垢。
2、不允許幼兒進入鍋爐房、熱水間，暴露在外的火爐、熱水器、暖氣設備須設有安全防護措施。熱水瓶或其它可能引起意外燙傷的一切用品不得放在活動室、寢室或幼兒能觸摸到的其它地方。
3、幼兒園應為幼兒統(tǒng)一配備不銹鋼水杯，嚴禁幼兒使用塑料杯。幼兒水杯要專杯專用，并有便于幼兒識別的'標記，水杯必須每天一清洗一消毒。
4、幼兒園應為幼兒提供溫度適宜、數(shù)量足夠的開水，開水不應過熱，根據(jù)季節(jié)保持水溫，以免燙傷。提水路線應是幼兒不經(jīng)?；顒拥牡胤交蛟谟變翰换顒拥臅r間，提防幼兒從旁突然撞過來發(fā)生危險。
5、要科學掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，除固定的飲水時間外，幼兒隨渴隨飲，不得限制幼兒飲水的次數(shù)，保證每個幼兒喝足量的水。
6、教師要組織幼兒有秩序地喝水，并給予適當幫助，如小班幼兒可坐在座位上由教師或保育員倒好水再喝，中、大班幼兒可自己接水喝。
7、教育幼兒有次序地取放杯子，不互相碰撞，注意節(jié)約，不亂倒、亂灑水。
三、幼兒園入廁管理
1、幼兒園的廁所必須符合規(guī)定標準，要根據(jù)幼兒生理特點設計或改造，要求一律使用水沖式(目前農(nóng)村幼兒園做不到的，要盡可能創(chuàng)造條件進行改建)，廁所和盥洗室要盡量分開，除保證廁所衛(wèi)生外，還應對廁所進行裝飾美化，利用廁所文化教育幼兒養(yǎng)成良好習慣。
2、注意培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習慣，如會及時大小便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。
3、將衛(wèi)生紙裁好放在固定位置，并教會幼兒正確使用，不得浪費。
4、幼兒集中入廁時，值班教師、配班教師或保育員要分工明確，保證所有孩子在教師視線范圍內(nèi)，及時幫助年齡小和自理能力差的幼兒，對遺尿和遺屎的幼兒，耐心為其更換、清洗衣物。
5、教師要了解并尊重幼兒，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。
四、幼兒園進餐管理
1、幼兒園集體用餐衛(wèi)生管理參照中華人民共和國教育部、中華人民共和國衛(wèi)生部令第14號《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》執(zhí)行。
2、科學安排幼兒餐、點：一是根據(jù)幼兒胃的排空需要3-4小時的特點，全日制每天安排三餐一點或二餐一點，寄宿制每天安排三餐二點或三點，兩餐之間間隔的時間不得少于3.5小時，幼兒進餐時間不應少于20-30分鐘。
條例心得體會幼兒園篇二
“兩法一條例”是指《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國學前教育法實施條例》。近年來，教育部門對學前教育的監(jiān)管越來越嚴格，對于幼兒園來說，深入理解“兩法一條例”是開展好幼兒園工作的前提。本文將分享我在工作中對“兩法一條例”的心得體會。
第二段：認識《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國教育法》是我們幼兒園工作的基石。教育法明確了教育的目的、原則與方向，明確各級政府對教育發(fā)展的責任。在工作中，我們應始終牢記教育的根本宗旨是什么，怎樣做才能對孩子產(chǎn)生積極的影響。同時，在對待幼兒的教育上，我們也要以幼兒的身心特點為基礎，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和實踐能力。此外，教育法也規(guī)定了家長的權利、義務，在幼兒園，我們要積極與家長溝通，促進家校合作，營造良好的教育環(huán)境。
第三段：學習《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定了每一個學生都應該接受九年義務教育，這一點對于幼兒園從事幼教工作的人員來說也非常重要。我們要認真貫徹落實國家義務教育的政策，注重幼兒園教育的“提前鋪墊”，讓孩子在接受九年義務教育之前獲得更好的教育。此外，義務教育法還強調(diào)了學校教育的公平性，我們應該尊重每個孩子的個性差異，充分發(fā)掘每個孩子的特長，讓每個孩子都能得到平等的教育機會。
第四段：了解《中華人民共和國學前教育法實施條例》
《中華人民共和國學前教育法實施條例》對幼兒園的監(jiān)管從細節(jié)上進行了規(guī)范。這一法規(guī)規(guī)定了幼兒園的辦學準則、幼兒教育的內(nèi)容與方法、幼兒園師資隊伍的要求等多個方面的規(guī)定。幼兒園需要嚴格按照這一條例的內(nèi)容開展教育工作，營造合理的教育環(huán)境、制定有效的教育方案、建立完善的教育評估機制等。同時，條例也規(guī)定了幼兒園教職員工的要求，強調(diào)了師德師風建設的重要性。在工作中，我們需要認真學習貫徹這一條例的內(nèi)容，時刻保持教育理念的更新，積極踐行師德師風。
第五段：結尾總結
總體來說，“兩法一條例”為我們幼兒園的教育工作提供了法律法規(guī)的保障，對于我們職業(yè)道德的提升和教育工作的有效開展都有著重要的意義。我們需要深入學習貫徹這些法規(guī)條例，樹立正確的工作理念，養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)操守，為提升我國學前教育和幼兒園教育工作的質量貢獻一份力量。
條例心得體會幼兒園篇三
總則
第一條
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條
本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條
幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條
地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條
地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條
幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會(今教育部)主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
審批程序
第七條
舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條
舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的`園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條
舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
(二)醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
(三)保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
(四)保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條
舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條
國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條
城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
教育職能
第十三條
幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣;促進幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條
幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條
幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條
幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條
嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條
幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條
幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條
幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條
幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
行政事務
第二十二條
各級教育行政部門應當負責監(jiān)督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。
第二十三條
幼兒園園長負責幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。
幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。
第二十四條
幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。
幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。
第二十五條
任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
獎懲規(guī)定
第二十六條
凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：
(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：
(二)保育、教育工作成績顯著的;
(三)幼兒園管理工作成績顯著的。
第二十七條
違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
(一)未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的;
條例心得體會幼兒園篇四
其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來分管學校安全工作的我受到鼓舞和推動。
在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯(lián)合制定出臺《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋?！钡脑捳Z后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。
“誰言寸草心？報得三春輝”。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于園內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了園安全管理職責，掌握了園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入幼兒園教育教學計劃。
2、出臺有關保證教學安全的'措施。
3、落實安全工作責任制。
4、開展安全教育日和安全教育月活動。
5、每周進行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。
7、開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。
在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，對陳副院長精心設計的結束語很感興趣。陳菊副院長在結束講課時，精心設計了富有哲理的兩句話：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。“點化和潤澤生命是教育之核心”。對于這兩句話，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把幼兒培養(yǎng)成溫室里的花朵。
2、我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內(nèi)涵應是安全教育。在對幼兒進行安全教育中，“點化”最為關鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年我園安全管理工作的思路：
（一）組織師生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；
（二）結合本校實際，制定安全管理工作計劃，以指導安全管理工作有序而順利的開展；
（三）按照《幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
（四）落實安全管理工作責任制，激發(fā)師生積極性；
（五）按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益；
（六）抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。
條例心得體會幼兒園篇五
通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。
其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。誰言寸草心報得三春輝。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行;全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入學校教育教學計劃。
2、出臺有關保證教學安全的措施。
3、落實安全工作責任制。
4、開展安全教育日和安全教育月活動。
5、每周進行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。
7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔。點化和潤澤生命是教育之核心。對于這兩句話，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好放和管之間的關系，不能只注意大膽地放，而忽視細致地管，也不能一味單純地管而不敢放過分地限制學生的活動，把學生培養(yǎng)成溫室里的花朵。
2、我認為：在安全管理工作中點化和潤澤生命的內(nèi)涵應是安全教育。在對學生進行安全教育中，點化最為關鍵。要做好點化工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好點教育切入點，二是要講究化教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得潤澤的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：
(一)、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性;
(二)、按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益;
(三)、抓好安全教育活動的開展。
條例心得體會幼兒園篇六
（第4號）
中華人民共和國《幼兒園管理條例》，已于1989年8月20日經(jīng)國務院批準，現(xiàn)予發(fā)布，自1990年2月1日起施行。
主任李鐵映
1989年9月11日
第一章總則
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責，分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。
嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。
幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊并報縣人民政府教育行政部門備案。
123下一頁
條例心得體會幼兒園篇七
一、人人重視,人人有責：以前教職工們一般都認為,安全管理是園長的事,園長怎么說,我們就怎么做,有事不關己高高掛起的意識,因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中,我們注意抓薄弱環(huán)節(jié),抓責任到人,強化全園員工的安全意識,建立獎懲機制,因而推動了安全管理由“被動”轉向“互動”,形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上,以前的做法是當幼兒生病時,家長將幼兒中午的藥寄放在班級,請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎,有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全,保障幼兒健康,幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》,規(guī)定了各相關人員的責任:要求家長認真填表,說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名;對于家長寄托的藥品,保健醫(yī)生要認真檢查、核對并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級,然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導幼兒服藥外,還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi),注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋或應急處理,以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理,確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此,我們從中吸取經(jīng)驗教訓,一方面加強職業(yè)道德教育,增強全員的安全意識,另一方面健全安全管理制度,落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預案》等制度和預案;實行分層管理,建立主管負總責、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系,并成立了一支由園長親自掛帥擔任組長,的“平安校園”領導小組。園長作為園里安全工作的第一責任人,要認真落實幼兒園安全目標管理責任制的實施,不斷地提高教職工的安全工作意識,增強他們的責任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面,以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領導小組每周不定期檢查,每月召開一次碰頭會,集中組織檢查整改結果,由此實現(xiàn)了由專人管理轉向“聯(lián)網(wǎng)”管理,形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面,達到了“安全工作責任制要‘縱向到底,橫向到邊’”的目標,由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實。
三、關注過程,重在指導：任何行動都有其目標,都離不開一個行動的過程,過程的好與壞,往往決定著目標的達到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的,它注重管理的細節(jié)化、精細化,是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應注重過程,關注細節(jié)。如園里的每位教職工都應與園長及分管領導簽定《安全責任協(xié)議書》,協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范,實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前,老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的.危險物品,上車后老師要全神貫注地觀察幼兒,防止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當事人承擔全部責任?！庇秩?為確保師生的飲食安全,幼兒園的食品均為定點采購,定點供應商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復印件備案,并與幼兒園簽定食品供應安全責任書,其中可以規(guī)定“：乙方(供應商)所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質量及衛(wèi)生標準,杜絕三無產(chǎn)品和劣質產(chǎn)品流入幼兒園,必要時提供相關的質量及衛(wèi)生化驗單?！卑踩芾磉^程中的檢查環(huán)節(jié)很重要,不能走過場,因此我們注重抓好“八查”：一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的《安全責任書》發(fā)給各崗人員,如無疑義,即由各負責人與之簽定,同時結合相關學習,不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全狀況。我們通過責任到人的方式,將班級和公共場所的設施設備檢查落實到每一崗、每一天,同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛(wèi)生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》,提出活動前要上報分管領導、要周密制定活動方案,活動中注意組織、管理,活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理,使“預防為主,安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動,綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程,它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作,同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持,這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中,我們改變了以往“各掃門前雪”的模式,由“單干”轉向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理,同時爭取各相關部門的支持,開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領幼兒的情況發(fā)生,我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度,要求幼兒家長持卡接送,如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時,家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作,我們要求保安公司支持,聘請作風正派、責任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系,將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中,老師們則充分抓住每一個教育契機,把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素,老師們會及時引導幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心?”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則,以消除安全患。
條例心得體會幼兒園篇八
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧和發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園的設置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責，分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作，地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。
嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。
幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)干和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門注冊登記。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作
第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的`教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條幼兒園應當建立安全防護制度、嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行量，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
條例心得體會幼兒園篇九
兩法一條例，廣義上包括《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國幼兒園管理條例》。這三部法規(guī)對幼兒園的管理、教育、德育、安全等提出了明確、完整的規(guī)定，為幼兒園的健康發(fā)展提供了有力的保障。近些年，我在幼兒園工作、學習的過程中深受兩法一條例的啟示和指導，故在此，結合自己的工作實踐，談一談自己的一些心得體會。
二、兩法一條例對于幼兒園的指導
兩法一條例，作為國家法律法規(guī)的重要組成部分，是對幼兒園的正確管理和發(fā)展具有決定性意義的。教育法規(guī)定：幼兒園應按照國家規(guī)定的教育標準，為3-6歲兒童提供基本的教育和社會化活動。根據(jù)這一規(guī)定，幼兒園應建立健全科學的教育目標、教育內(nèi)容和教育體系。同時，幼兒園作為一個具體的場所，在管理上也應受到兩法一條例的指導。幼兒園應加強對幼兒的日常管理，確保幼兒的身心健康；合理安排教師、輔導員等職工的工作時間和工作強度，確保幼兒園的正常運行；全面提升管理水平，加強幼兒園與家長的溝通，增強家園合作，作為幼兒園的管理者，必須深入研究兩法一條例，準確理解各項規(guī)定，切實抓好落實。
三、加強德育管理，促進兒童健康成長
幼兒園的教育目標之一就是促進幼兒的德育成長，對此，《幼兒園管理條例》也有詳細規(guī)定。我們作為幼兒園的幼師，必須圍繞國家的教育標準，堅持讓幼兒正確的認識自己、周圍的環(huán)境，培養(yǎng)適應社會生活的能力和社會風俗習慣。在幼兒園的管理中，我們應緊緊抓住德育這個核心環(huán)節(jié)。比如，在實際工作中，我們對幼兒進行才藝、游戲等方面的培養(yǎng)時，應在保證娛樂性的同時，注重師生之間的互動、情感的交流和語言的啟發(fā)，讓幼兒在玩中學、在玩中長大，從而促進幼兒的全面和諧發(fā)展。
四、重視安全管理，確保幼兒園的安全穩(wěn)定
幼兒園作為獨立的教育機構，應該給幼兒提供一個安全的學習環(huán)境，保障幼兒的基本人身安全和健康成長。因此，安全管理在幼兒園管理中特別重要，也是管理者的責任所在?！队變簣@管理條例》也對幼兒園的安全管理提出了具體要求。比如，幼兒園要建立健全的安全管理制度、進行全員安全培訓、加強對幼兒的視力、聽力、心理等監(jiān)測和防護，以及加強與家長的溝通，共同確保幼兒的安全穩(wěn)定。管理者應著重從以下方面發(fā)力：建立健全安全管理制度、注重安全教育、制定防范措施、定期檢查安全設施等，增強幼兒園的安全保障系統(tǒng)。
五、結語
兩法一條例，是幼兒園管理的紅線和標準。管理者應根據(jù)慣例，對自己的管理規(guī)范加以檢測，一旦發(fā)現(xiàn)存在不合規(guī)范之處，應盡快進行整改，確保幼兒園管理合法合規(guī)，真正為幼兒的成長保駕護航。
條例心得體會幼兒園篇十
作為一名幼兒園教師，我深深地感受到廣州市新頒布的《幼兒園條例》對幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和幼兒的生活成長都具有重要的意義。在實踐中，我深入思考這些條例對我的工作帶來了哪些影響，并從自己的角度出發(fā)，提出了一些體會和建議。
第一段：對幼兒園教師的考驗
幼兒園是孩子們成長的重要階段，而幼兒園教師則 shoulders 肩負著他們成長的重要責任。然而，由于幼兒的發(fā)展水平和能力有限，在引導和照顧他們的同時，幼兒園教師也需要承擔著許多奇妙而困難的措施。幼兒園教師是孩子們的朋友、引路人和希望，但這也是一份極具考驗的職業(yè)?！队變簣@條例》明確規(guī)定幼兒園教師需要獲得國家承認的幼兒園教師資格，同時也必須在職業(yè)道德、語言表達力、心理健康和安全等方面達到一定熟練度。這將對于現(xiàn)有幼兒園教師的素質要求更高?；蛟S防洪即將到來，但錘煉幼兒園教師的能力、修養(yǎng)也成為幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要方向和題材。
第二段：加強幼兒園的管理
幼兒園的教育投資意義深遠，承載著孩子們未來的人生道路，而對于幼兒園的教育水平，管理環(huán)境更是十分的重要。目前，一些幼兒園管理不規(guī)范，存在衛(wèi)生、安全、教育等多方面的問題。因此，廣州市新頒布的《幼兒園條例》要求幼兒園必須遵守相關管理標準，加強投資、維護教育、強化安全、專注孩子的綜合素質教育。實際上，幼兒園的發(fā)展不僅僅是幼兒園教師和幼兒之間的關系，幼兒園管理層的良好運作對于幼兒園的長期發(fā)展和成功也是必要的。因此，對于幼兒園管理層，提高管理水平，完善制度和流程也是十分必要的。只有優(yōu)質的教育和管理理念，才能助力幼兒園的進一步發(fā)展。
第三段：締造幼兒園安全和諧的教育環(huán)境
安全是幼兒成長的基礎，在幼兒園責任人的細心呵護之下，孩子們才能安全快樂的玩耍，快速成長。然而，安全問題卻非常容易被忽略，而一些安全管理問題，例如課堂管理、活動場所設置、安全設施等，卻是孩子們的安全保障，必須得到應有的重視。事實上，廣州市新頒布的《幼兒園條例》已經(jīng)對這些問題進行了明確規(guī)定。對幼兒園的安全要求更高，如果幼兒園不能保證幼兒的安全，那么幼兒園就必須為此承擔責任。因此，幼兒園的責任人和幼兒園教師必須保證幼兒的安全，同時，學生也要意識到自己的行為會影響到自己和他人的安全。
第四段：提高幼兒園教師職業(yè)素質
幼兒園教師是幼兒成長的第一導師，其言傳身教、引導幼兒正向成長、培養(yǎng)幼兒成長的能力和責任都非常重要。但幼兒園教師的工作也是十分辛苦的，例如各種工作沖突，學生事情的處理等等。在這種情況下，作為幼兒園教師，我們必須時刻關注學生的需求和感受，優(yōu)化自己的專業(yè)技能，以便更好地引導孩子們進步和成長。通過廣州市《幼兒園條例》的規(guī)定，幼兒園教師將有機會獲得職業(yè)發(fā)展的空間和提高素質的平臺。例如幼兒園教師資質的標準化要求、培養(yǎng)幼兒園教師的培訓計劃，等等。只有通過不斷地學習和磨練自己的專業(yè)技能，幼兒園教師才能對幼兒的成長做出更多的貢獻。
第五段：結語
《幼兒園條例》對于幼兒園行業(yè)的發(fā)展和幼兒健康成長具有很強的推動力。幼兒園教師要不斷努力，提高職業(yè)素質；幼兒園管理方面也要不斷創(chuàng)新，提高管理水平。幼兒園的目的是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心的人類，而我們幼兒園教師的使命就是讓每一個孩子都能夠從中受益。我們相信，隨著《幼兒園條例》的貫徹落實，我們的幼兒園教育和幼兒園行業(yè)的未來會更加美好和可期！
條例心得體會幼兒園篇十一
作為幼兒園家長，我們對孩子在幼兒園的安全和教育質量一直倍感關切。為了更好地保障幼兒權益，維護幼兒園教育的公平公正，我積極參與了學校和政府組織的幼兒園信訪活動。通過這次經(jīng)歷，我深感幼兒園信訪條例的重要性和可行性，并對幼兒園教育管理提出了一些自己的看法。
首先，幼兒園信訪條例為我們提供了一個監(jiān)督教育行政部門和幼兒園管理水平的有效途徑。條例明確要求幼兒園建立信訪制度，設置信訪辦公室，專門負責處理家長的投訴和意見。這樣一來，家長們可以通過書面信訪、電話、面對面等方式提出問題或建議，及時溝通和解決矛盾。我曾在一次信訪活動中遇到過一個問題，即幼兒園的教學費用明細沒有公示，也沒有相關政策說明。通過信訪，我向學校提出了質疑，并要求學校向家長公布相關政策。很快，學校采取了行動，解決了這一問題。可見，幼兒園信訪條例為家長提供了一種行之有效的途徑，可以維護自己和孩子的合法權益。
其次，幼兒園信訪條例對于幼兒園提高管理和服務質量有著積極的推動作用。條例對幼兒園的基本要求和行為規(guī)范進行了明確的規(guī)定。比如，幼兒園應該保證安全，提供優(yōu)質的教育服務，制定完善的學生資料管理制度等等。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園的衛(wèi)生問題提出了質疑，認為幼兒園存在環(huán)境臟亂差的問題。通過信訪，教育部門介入了調(diào)查，并責令學校整改。這次信訪讓我深刻認識到，幼兒園信訪條例對于提高幼兒園管理和服務質量起到了積極的推動作用，有效地增強了幼兒園的管理責任感和服務意識。
再次，幼兒園信訪條例為幼兒園家長和教育部門之間的溝通搭建了橋梁。條例規(guī)定，幼兒園建立家長委員會，由家長代表選舉產(chǎn)生，代表幼兒園家長的利益和愿望。家長委員會在幼兒園發(fā)展、管理和教育等方面發(fā)揮著積極的作用，可以提出合理建議，參與學校重大決策。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園招生政策和收費問題提出了質疑。通過信訪，家長委員會與學校舉行了座談會，共同商討解決方案。這次信訪讓我深感，家長代表的參與和溝通對于構建和諧的家園關系至關重要，幼兒園信訪條例為家長和幼兒園教育部門之間的溝通提供了一個平臺。
最后，我認為幼兒園信訪條例的出臺需要全社會的共同參與和推動。條例不僅僅是保障我們和孩子的合法權益，更是促進幼兒園教育體制改革的一項重要舉措。政府和教育部門應該加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，讓更多的家長了解這項政策，積極參與到幼兒園信訪中來。同時，我們家長也要增強自身的法律意識和監(jiān)督意識，通過信訪活動來推動幼兒園教育質量的提高，為孩子的健康成長提供更好的環(huán)境。
總之，幼兒園信訪條例的出臺為我們家長提供了一種維權的途徑，讓我們的聲音被聽到，讓我們的權益得到保障。我們應該積極參與到幼兒園信訪中來，為孩子的健康成長和幼兒園教育的公平公正做出貢獻。同時，我也期望政府和教育部門能夠進一步加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，提高家長們對幼兒園信訪的參與度，共同營造一個良好的教育環(huán)境。
條例心得體會幼兒園篇十二
幼兒園是兒童的第一次教育和社交經(jīng)驗，是孩子們在成長中扮演一個非常重要的角色。鑒于幼兒園是一個“小社區(qū)”，保持幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生和健康至關重要。 因此，2018年1月1日，中國政府發(fā)布了《幼兒園衛(wèi)生條例》。中共中央、國務院印發(fā)《幼兒園（托兒所）衛(wèi)生管理條例》（以下簡稱條例），這項法規(guī)是指導幼兒園日常衛(wèi)生管理工作的指導原則，旨在保護幼兒的健康，提高幼兒園管理水平和服務質量。通過對這項法規(guī)的理解和實施，我深深地感到了良好的衛(wèi)生管理對提高幼兒園教育質量的重要性。
第二段：衛(wèi)生條例的主要內(nèi)容
《幼兒園衛(wèi)生條例》主要包括以下內(nèi)容:堅持預防控制與保健促進相結合；教案,活動計劃和游戲，合理安排幼兒活動時間和休息時間，科學制定膳食安排并注重飲食衛(wèi)生；每日對幼兒園環(huán)境進行清潔消毒，避免兒童受傷，加強兒童安全防護措施；建立幼兒健康檔案并進行健康監(jiān)測，按時開展預防接種和健康體檢，提供有益的保健與健康教育等。準確實施衛(wèi)生條例可以協(xié)調(diào)幼兒教育的發(fā)展，加強幼兒園衛(wèi)生和管理將讓幼兒園在學齡前教育的進程中堅持正確的方向。
第三段：衛(wèi)生條例的重要性以及對幼兒園教育質量的影響
通過在幼兒園實施衛(wèi)生條例的合理管理，可以防止疾病的傳播，避免兒童受傷，提高幼兒園的規(guī)范化管理，不僅促進了兒童健康的成長和身心健康的發(fā)展，也關系著學前教育的質量。因此，對于幼兒教育來說，良好的衛(wèi)生管理是重要的。在規(guī)范的環(huán)境下，幼兒們可以學習、游戲和享受舒適的環(huán)境，同時在傳承經(jīng)典教育的同時也能接受最新衛(wèi)生知識，樹立健康意識，從而養(yǎng)成健康的生活習慣，提升幼兒園教育的質量。
第四段：衛(wèi)生管理的介入與家長的合作意義
要提高幼兒園衛(wèi)生管理的水平，除了幼兒園管理人員需要全力以赴，家校合作也必不可少。幼兒園可以主動向家長介紹衛(wèi)生知識，并將家庭衛(wèi)生亦納入衛(wèi)生管理計劃，由家長來參與幼兒園的管理和隨時了解幼兒的健康狀況。通過這種方式更好地與家長溝通互動，讓家長更好地了解幼兒園的衛(wèi)生工作與管理，有利于幼兒園衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生的和諧發(fā)展。
第五段：后續(xù)對衛(wèi)生條例的實施及結論
雖然《幼兒園衛(wèi)生條例》為幼兒園衛(wèi)生管理提供了一定的指導，但要達到良好的效果，需繼續(xù)深化幼兒園衛(wèi)生管理工作。將來應加強幼兒園的衛(wèi)生管理人員和幼兒園環(huán)境的改善，強化全員的衛(wèi)生意識培養(yǎng)，讓衛(wèi)生知識更好地滲透到幼兒教育中，提高幼兒園的衛(wèi)生管理水平，讓兒童在學前教育過程中健康成長，并為國家的未來做出自己應有的貢獻。
總之，盡管在幼兒園衛(wèi)生管理中，存在一些問題和挑戰(zhàn)，但衛(wèi)生條例的實施是幼兒園一項重要的工作， 告訴我們重視健康和清潔需要從兒童的早期開始。 讓我們健康地成長并創(chuàng)造出一個更美好的未來吧！
條例心得體會幼兒園篇十三
幼兒園信訪條例作為保障家長和幼兒園之間的合法權益的重要法規(guī)，對于維護幼兒園教育質量、規(guī)范辦學行為起著至關重要的作用。在實踐中，我們學校幼兒園也積極履行信訪制度，不僅保障了家長和幼兒的合法權益，也促進了家園合作的良好發(fā)展。
第二段：信訪條例的意義
幼兒園信訪條例的出臺，為解決家長與幼兒園之間的矛盾和問題，提供了科學、有效的途徑。通過信訪制度，家長可以反映幼兒園辦學中存在的問題，監(jiān)督幼兒園的行為，保障自己和孩子的利益。同時，也為幼兒園營造了規(guī)范、透明的辦學環(huán)境，促進了幼兒園的教育質量和管理水平的提升。
第三段：信訪條例的運行機制
我們學校幼兒園信訪條例的運行機制相對完善。首先，信訪委員會由學校教育主管部門、幼兒園管理人員和家長代表組成，確保了家長在監(jiān)督和管理中的參與。其次，信訪受理室設立了專門的信訪窗口，并制定了清晰的受理流程和時限，確保了信訪問題的快速解決。最后，信訪結果的反饋和通報也得到了廣泛宣傳，增加了公開透明的度。
第四段：我們學校幼兒園信訪條例的心得體會
從我們學校幼兒園信訪條例的實踐中，我們有以下幾點心得體會。首先，信訪制度的落實需要全員參與，家長、幼兒園工作人員和幼兒都是制度的主體，只有大家的共同努力才能發(fā)揮信訪制度的作用。其次，我們學校注重培養(yǎng)家長的法律意識和信訪意識，定期組織家長會議和座談會，介紹最新的法規(guī)和條例，提高家長的知識水平。最后，我們學校非常重視信訪問題的及時解決，受理窗口非常及時并給予了相應的反饋，從而有效減少了信訪問題的積累，保證家長的合法權益。
第五段：結尾
幼兒園信訪條例的實施，為家長和幼兒園之間的溝通搭建了一座橋梁，構建了和諧的家園合作關系。只有通過信訪制度的有效運行，才能促進幼兒園教育質量的提升，保障家長和幼兒的合法權益。我們學校將進一步完善信訪條例，加強家園合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。
條例心得體會幼兒園篇十四
幼兒園是孩子們走向知識世界的第一步。而書籍則是通向知識寶庫的“鑰匙”。為了讓幼兒更好地接觸到優(yōu)質的、有益的讀物，保證他們受到良好的知識影響，近期我校針對幼兒園書籍進行了規(guī)范管理，制定了幼兒園書籍條例。而本文將從幾個方面分享一下我對這一條例的心得體會。
二、創(chuàng)設優(yōu)質讀物環(huán)境
一個良好的閱讀環(huán)境對于孩子們的成長發(fā)育至關重要。通過制定幼兒園書籍條例，學校逐步更新了幼兒園圖書館的書籍，不僅豐富了種類，而且提高了書籍的質量。在兒童文學、科普讀物等方面，我們選購了一些經(jīng)典的、教育性強的著作，并重點推薦給幼兒。這一系列改變不僅讓孩子們有更多的選擇，還讓他們能夠接觸到更有深度的內(nèi)容，提高了閱讀的效果。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
幼兒園書籍條例中還規(guī)定了孩子們的閱讀時間和方法。學校每天安排固定的閱讀時間，讓孩子們在放松的環(huán)境下閱讀。同時，學校還規(guī)定了佩戴眼鏡和保持衛(wèi)生的要求，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這一點讓我深受觸動。因為閱讀是一個長期的過程，良好的閱讀習慣是必要的。通過規(guī)范管理，能夠幫助孩子們養(yǎng)成積極主動的閱讀習慣，進一步提升他們的閱讀能力。
四、推動家校共育
幼兒園書籍條例不僅規(guī)定了學校的要求，也要求家長對孩子的讀書行為進行指導。學校定期向家長們發(fā)放閱讀指導手冊，提供了一些家庭閱讀方法和建議。同時，學校還鼓勵家長們積極參與到孩子的閱讀活動中。這一點讓我非常欣賞，因為家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而家長的關注和參與是促進幼兒閱讀發(fā)展的重要因素。幼兒園與家庭的共同努力，能夠為孩子創(chuàng)造一個更加全面的閱讀環(huán)境。
五、提高幼兒的閱讀興趣
幼兒園書籍條例對提高孩子們的閱讀興趣起到了積極的促進作用。學校不僅推出了一系列豐富多樣的閱讀活動，還通過設置獎勵機制來鼓勵孩子們多讀多看。這些措施讓孩子們養(yǎng)成了主動閱讀的習慣，提高了他們的閱讀能力。而孩子們由于找到了自己感興趣的書籍，心情也愉悅了許多，他們更加積極地參與到閱讀中，享受著書籍的魅力。
綜上所述，幼兒園書籍條例是一項非常重要的管理舉措，對于幼兒園的閱讀教育有著深遠的影響。通過規(guī)范、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，推動家校共育，提高幼兒的閱讀興趣，可以更好地幫助孩子們打開知識之門。我相信，在這樣一個優(yōu)質的閱讀環(huán)境下，孩子們的閱讀能力將得到全面提升，他們也將受益于書籍帶來的知識和快樂。
條例心得體會幼兒園篇十五
幼兒教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了國家對幼兒教育的重視，是提升幼兒教育質量，促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑，同時也是幼兒教師自身發(fā)展的內(nèi)在需要。下面是本站為大家準備的幼兒園管理條例
心得體會
，希望大家喜歡!
我園老師在領導的帶領下，認真學習了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關幼兒安全管理工作的文件;長期以來，黨中央、國務院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注?！队變簣@安全管理辦法》內(nèi)容全面，既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面;它還注重制度建設，規(guī)定了有關部門關于幼兒園安全管理的聯(lián)席會議制度，設專章規(guī)定了園內(nèi)安全管理制度。 它還有較強的針對性。認真總結近年來新出現(xiàn)的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。;它的規(guī)定非常具體，可操作性很強。比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故。
《幼兒園安全管理辦法》制定了關于加強園內(nèi)安全制度建設和安全管理、以及對幼兒進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設“校內(nèi)安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內(nèi)安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關于園內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎?！掇k法》規(guī)定要建立部門間互相協(xié)作的安全管理工作機制。要求建立健全和全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關部門、等負有幼兒園安全管理職責的各有關方面和主體的責任。辦法明確了園內(nèi)安全管理制度?！掇k法》專門設有一章，對園內(nèi)安全管理制度作出了明確具體的規(guī)定。 “園內(nèi)安全管理制度”對園內(nèi)安全管理制度建設提出了總的要求，同時對園長負責制、門衛(wèi)制度、園內(nèi)安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛(wèi)生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規(guī)定。第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領域與環(huán)節(jié)作出了明確的安全管理要求，并進一步明確了幼兒及其監(jiān)護人的基本義務。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認真為孩子服務，認真為家長服務，認真為社會服務。
安全工作是關系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。幼兒園安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好幼兒安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。
一、規(guī)范管理，完善制度。
幼兒園安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，責任落實到人。學校每學期還與部門負責人簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領導，居安思危。
幼兒園領導本著對黨的教育事業(yè)，對幼兒負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感。園領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行園安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我園基礎條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象;園部分開關老化;教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內(nèi)容。
三、宣教結合，提高素質。
園領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、關于開展“全國安全生產(chǎn)月”的通知等等，結合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進行安全教育。園各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。
通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時 刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。
其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。“誰言寸草心?報得三春輝”。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行;全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領會其精神實質，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有：1、將安全管理工作納入學校教育教學計劃。2、出臺有關保證教學安全的措施。3、落實安全工作責任制。4、開展安全教育日和安全教育月活動。5、每周進行安全工作檢查。6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”?！包c化和潤澤生命是教育之核心”。對于這兩句話，我的理解是：1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養(yǎng)成溫室里的花朵。2、我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內(nèi)涵應是安全教育。在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：(一)、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性;(二)、按照安全制度規(guī)定進行檢查，提高安全管理的效益;(三)、抓好“安全教育活動的開展。