通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深刻地反思和認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在下面的范文中，我們可以看到作者通過深入思考和總結(jié)，得出有益的結(jié)論和觀點(diǎn)。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇一
我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?BR> 三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
一位尖子?jì)寢尩挠齼盒牡皿w會(huì)5
寶媽的育兒心得體會(huì)篇二
一提起“閱讀”兩個(gè)字眼，我們就不約而同的會(huì)想到閱讀的重要性，但如何讓孩子在電子產(chǎn)品盛行的今天，能夠真正的愛上閱讀，如何保護(hù)好孩子的閱讀興趣，應(yīng)該是我們?yōu)槿烁改付伎释模⒆訉﹂喿x所產(chǎn)生的熱情和興趣，并不是一時(shí)就可以促就的，身邊很多的朋友都給孩子規(guī)定孩子的閱讀量，甚至規(guī)定讀書的范圍，我個(gè)人認(rèn)為：這是一種“綁架式的閱讀”，是扼殺孩子閱讀熱情最直接的方式。
讓孩子深深體會(huì)閱讀的重要性。
我們經(jīng)常從自身角度對孩子強(qiáng)調(diào)閱讀的重要，告訴孩子為什么讀書?經(jīng)常告誡孩子或提醒孩子讀書，甚至剝奪了原本屬于孩子玩耍的時(shí)間。讓孩子對閱讀產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭惡，不僅不會(huì)產(chǎn)生閱讀熱情，反而把閱讀視為一份苦差使。
我本人屬于酷愛閱讀那類人，所以，經(jīng)常在牛牛面前專注的看書，看到比較精彩的部分會(huì)抄寫，或者哈哈大笑，每每這時(shí)就會(huì)引來牛牛的關(guān)注和好奇，牛牛就會(huì)求著我問讓我跟她分享書中的內(nèi)容，這時(shí)候，我就會(huì)對牛牛說“那你要趕緊認(rèn)字，自己什么字都認(rèn)識(shí)了，那樣就可以自己看書了啊?”因?yàn)榕Ｅ？释?dú)立閱讀，所以極大的激發(fā)了牛牛對于識(shí)字的積極性。
牛牛非常喜歡玩電腦游戲，喜歡用電腦看動(dòng)畫片或動(dòng)畫電影，但是每次都要我們幫忙在電腦搜索，趁著這時(shí)候，我就會(huì)給牛牛講只有你自己認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了字，那樣就不用找我們幫忙了，自己就可以在電腦上找自己喜歡的動(dòng)畫片看了，對此，牛牛很用心的去學(xué)，在我的一番搜索演示下，牛牛也用我的方法嘗試著自己搜索比較喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在的牛牛輕松自如的搜索《小馬寶莉》《朵拉愛探險(xiǎn)》《米奇妙妙屋》等超級喜歡的動(dòng)畫片，只要看到帶有拼音的書籍，牛牛都會(huì)熱情高漲的去看，去聽我講，這樣看書的積極性純屬“動(dòng)畫效果”。
讓孩子自己切身體會(huì)閱讀的重要性，讓孩子明白閱讀可以給自己帶來哪些實(shí)際的收獲，平日里在書上讀到的知識(shí)內(nèi)容，在生活中不僅可以用到，還可以看到，讓孩子深切體會(huì)到：讀的越多，知道的就越多!
親子閱讀重要的是傳遞感情。
目前，牛牛不能夠完成獨(dú)立閱讀，所謂的牛牛獨(dú)立閱讀是記憶閱讀，我們平日給牛牛親子閱讀牛牛產(chǎn)生的記憶力，雖然一字不差的能講給我們聽，但不是自己通過認(rèn)字完成的。我非常喜歡親子閱讀，這應(yīng)該是我們母女倆一天中最為美好的時(shí)刻，不但增長了知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了我和牛牛的感情。
忘記在哪里看到過一句話，大概內(nèi)容是“親子閱讀是父母走進(jìn)孩子心靈的一種最直接最好的方式?！钡拇_如此，在閱讀中通過對孩子某種問題的提問，可以更深入的了解孩子的想法，更能有效的促進(jìn)和孩子之間的溝通和交流。
對孩子的最好的教育莫過于“言傳重于身教”，對于閱讀，又何嘗不是如此呢?想讓孩子閱讀，首先自己先愛上閱讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的安靜環(huán)境和氛圍，或者經(jīng)常帶孩子去圖書館，切記幫孩子選書，讓孩子自己去書店和圖書館選擇自己喜歡的書籍。
培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和熱情，是一條很漫長的路途，不是一朝一夕能夠做得到的，所以，我們做為父母，必須要有一定的耐心和信心，不要“讓綁架式的閱讀”扼殺了孩子閱讀熱情。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇三
第一段：介紹三臺(tái)媽媽的背景及其特點(diǎn)（200字）
三臺(tái)媽媽，是我身邊的三位經(jīng)驗(yàn)豐富、技能嫻熟的媽媽，她們都是孩子的育兒專家。首先是Amy媽媽，她是一位全職媽媽，為了更好地照顧孩子，她放棄了工作。其次是Lily媽媽，她是一名職業(yè)婦女，非常注重孩子的教育和培養(yǎng)。最后是Rachel媽媽，她是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的兒科醫(yī)生，深諳育兒之道。這三位媽媽都以積極、樂觀的態(tài)度面對育兒的挑戰(zhàn)，她們的育兒心得經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o其他媽媽們帶來很多啟發(fā)和幫助。
第二段：Amy媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Amy媽媽認(rèn)為，關(guān)系是孩子成長中最重要的因素之一。她主張建立一個(gè)良好的親子關(guān)系，通過耐心的溝通和理解，與孩子建立起信任和溫暖的互動(dòng)。她善于觀察孩子的情緒和需求，尊重孩子的個(gè)性和意愿，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊捅磉_(dá)的空間。此外，她鼓勵(lì)孩子們參與家庭事務(wù)和決策，讓他們感受到家庭的團(tuán)結(jié)和責(zé)任。這種親子關(guān)系不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信心，還能夠增強(qiáng)他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。
第三段：Lily媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Lily媽媽認(rèn)為，教育的關(guān)鍵在于提供一個(gè)積極、學(xué)習(xí)的環(huán)境。她對孩子們的教育抱有高期望，并為此付出了很多努力。她善于樹立目標(biāo)和規(guī)劃，幫助孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況。她注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。此外，她也注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，教育他們尊重他人、感恩生活。她相信，良好的教育能夠讓孩子擁有更加美好的未來。
第四段：Rachel媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Rachel媽媽作為一名兒科醫(yī)生，對于孩子的健康成長有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對孩子的健康十分重要。她鼓勵(lì)孩子均衡飲食，定期鍛煉，并保持良好的作息時(shí)間。此外，她還注重預(yù)防和治療疾病，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成勤洗手、多通風(fēng)、常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。她也倡導(dǎo)家庭和諧與快樂的氛圍，認(rèn)為積極健康的家庭環(huán)境對孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論（200字）
綜上所述，三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)各具特色，并且都能為其他媽媽們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。Amy媽媽注重建立良好的親子關(guān)系，Lily媽媽倡導(dǎo)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，Rachel媽媽關(guān)注孩子的健康成長。這些都是育兒中重要的因素，能夠幫助孩子們健康成長、全面發(fā)展。作為媽媽，我們應(yīng)該借鑒她們的經(jīng)驗(yàn)，以積極的心態(tài)面對育兒的挑戰(zhàn)，并為孩子打造一個(gè)溫馨、快樂的成長環(huán)境。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇四
1、源于幼兒真誠的愛與關(guān)心的師幼交往中。
當(dāng)教師給予孩子愛時(shí)，孩子也以一份真誠的愛來回報(bào)老師。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的安慰和補(bǔ)償，也是她們在工作中體驗(yàn)到幸福的重要原因。有一位老師講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槌粤烁忻八?，頭沉得抬不起來，不知不覺趴著睡著了。不知過了多長時(shí)間，我聽見小朋友們你一言我一語地在議論：“小林老師休息了。”“小林老師咳嗽好厲害。”“你們別吵了，把老師吵醒了。”“我媽媽說，感冒要多穿衣服，小林老師趴著睡覺，不冷嗎？”“我去給她披件衣服?！边@時(shí)，幾個(gè)幼兒來給我蓋衣服了，我沒打算“醒”來，我不想讓這種被關(guān)愛的感覺這么快跑掉。我靜靜地趴著，默默地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護(hù)中被深深感動(dòng)了，我的內(nèi)心得到了愛的滿足。世上其他的一切在那一刻對我來說都不重要了……孩子的愛是滿足教師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。這就是為什么孩子的愛能有那么大的魅力的原因。不過，得到孩子愛的前提是教師對孩子的愛和喜歡，因?yàn)椤昂⒆觽兯矚g的是那些本來就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人”。還是看看下面兩位老師的感受吧：
“慢慢地給孩子的愛多一些，孩子的回報(bào)也多一些?！薄白詮奶と胗變航逃@一行，整日與孩子為伴，心中時(shí)常為孩子而感動(dòng)，為他們的純真、為他們的熱情。和孩子相處，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然會(huì)有回報(bào)；你愛孩子，他們自然也會(huì)愛你；你尊重他們，他們也會(huì)尊重你?！?BR> 2、源于幼兒的天真無邪。
天真無邪是兒童身上最寶貴的`品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使教師因看到了人性最本源的美而體驗(yàn)到一種幸福。許多老師談到了源于幼兒天真無邪的幸福感。
一位老師說：“工作中還有幸福，因?yàn)槲覀児ぷ鲿r(shí)面對小朋友，不存在勾心斗角，對象比較單純，心情比較放松。而且小朋友也很有趣，特別是他們身上經(jīng)常發(fā)生一些讓我意想不到的事，我覺得特別有趣。比如說，我班上有個(gè)小朋友不怎么來上幼兒園，家里人非常寵愛他，有一天他來到幼兒園，玩積木時(shí)不小心把積木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，彎不下腰，這時(shí)他喊我們班性格較犟的一個(gè)幼兒幫他撿，那位幼兒就幫他撿了，他對幫他的那名幼兒說‘謝謝’，對方說‘不用謝’。當(dāng)時(shí)我看了覺得特別有趣，因?yàn)槲乙詾槟莻€(gè)幼兒不會(huì)幫他撿的，誰知他幫他撿了，并發(fā)生了這樣的一幕很有趣。”
另一位老師說：“工作中也有快樂，小孩蠻可愛的、蠻天真的；自己也挺喜歡小孩的，覺得小孩好玩。跟我媽一起上街時(shí)，看到小孩，我就不自覺地走過去摸摸她的頭，我媽還說：‘你在幼兒園還沒煩夠呀！’上課時(shí)，小孩也蠻好玩的，他們的有些行為讓我覺得好意外。”
值得思考的問題是：為什么面對同樣的教育對象，有的老師能從幼兒身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢？其主要原因在于老師如何看待幼兒、如何與幼兒交往。蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇五
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
一位尖子?jì)寢尩挠齼盒牡皿w會(huì)2
寶媽的育兒心得體會(huì)篇六
第一段：介紹三臺(tái)媽媽的背景及育兒理念（200字）
三臺(tái)媽媽是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且備受尊敬的母親，她與三臺(tái)媽媽俱樂部的其他成員一起分享了她的育兒心得體會(huì)。三臺(tái)媽媽秉承著傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀，她相信家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。她認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性和自信心是培養(yǎng)一個(gè)健康、積極的個(gè)體的關(guān)鍵。
第二段：育兒理念之一：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感（200字）
三臺(tái)媽媽強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的重要性。她鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)活動(dòng)，并一起制定家庭規(guī)則和責(zé)任清單。例如，孩子需要按時(shí)完成作業(yè)，保持自己的房間整潔等等。三臺(tái)媽媽認(rèn)為，讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任可以讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。
第三段：育兒理念之二：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（200字）
除了責(zé)任感，三臺(tái)媽媽還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。她鼓勵(lì)孩子自主決策，例如在購物時(shí)讓孩子自己選擇自己喜歡的書籍或者玩具。她鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成日常生活中的小事情，例如穿脫衣服、整理書包等。通過這些細(xì)微的培養(yǎng)，她相信孩子會(huì)逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力，并學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求和價(jià)值觀做出決策。
第四段：育兒理念之三：培養(yǎng)孩子的自信心（200字）
三臺(tái)媽媽深信，培養(yǎng)孩子的自信心對其健康成長至關(guān)重要。她原則上不批評孩子的行為，而是重點(diǎn)褒獎(jiǎng)和贊美他們的努力和成就。她鼓勵(lì)孩子追求自己的夢想，相信自己的能力，提供正面的支持和鼓勵(lì)。她相信，當(dāng)孩子在一種充滿信心和愛的環(huán)境下成長，他們將能夠面對各種人生挑戰(zhàn)，并取得成功。
第五段：總結(jié)三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)（200字）
通過與三臺(tái)媽媽的交流，我們可以得出結(jié)論，責(zé)任感、獨(dú)立性和自信心是孩子健康成長所必不可少的品質(zhì)。通過培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，他們將學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，并逐漸成長為自我管理能力強(qiáng)、有條理、有目標(biāo)的人。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，能讓他們逐漸擁有獨(dú)立思考、解決問題的能力。最后，通過培養(yǎng)孩子的自信心，他們將以積極樂觀的態(tài)度去面對未來的挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒，為我們自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇七
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動(dòng)中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?BR> 當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
三、用欣賞和表揚(yáng)的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表揚(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如，厚樸的初次翻身，初次抬頭，初次向前爬，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個(gè)老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已。
只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表揚(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
育兒體會(huì)
寶媽的育兒心得體會(huì)篇八
理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來越重視孩子的思考，期望通過自己對孩子的細(xì)致觀察，了解孩子不同的個(gè)性、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭?。有利于兒童`發(fā)展。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
讓他們快樂的童年充滿了游戲，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴相處，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年更加絢麗多彩。在比賽中，他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師們周旋。
如今他們長大了，成了一絲不茍的老師，他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任，在丟失自己童年夢想的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢想，抹去孩子們五彩斑斕的色彩，挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符。
和兒時(shí)的親密重逢，讓幼師們感到兒時(shí)的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段，他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備，讓孩子在享受兒時(shí)的快樂中成長。
因此文章開頭就出現(xiàn)了快樂的游戲場景：老師在游戲中感受到自己童年的“過去時(shí)”，了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。老師在游戲中體會(huì)到：用一顆童心貼近孩子，用一顆童心理解孩子，用一顆童心引導(dǎo)孩子。
看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師，看看那些盡情玩樂像自己一樣瘋狂的老師，孩子們開心地笑，笑，他們覺得老師越來越小，自己長大了，老師就是自己“哥們”“伙伴”了！
父母朋友們，孩子在照片中的笑臉是否觸動(dòng)了你們的心弦？你有沒有跟我們一樣困惑呢？
希望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想自己對父母的童年評價(jià)和期望。
嘗試在每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩童般的笑臉，嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情，嘗試與孩子一起玩游戲，嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
父母和朋友，讓我們在生活中，在與孩子們朝夕相處的日子里，走進(jìn)兒童的心靈世界，尊重、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇九
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長過程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
天下父母都愛自己的孩子，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，孩子就管不住了，對家長敬而遠(yuǎn)之，懼怕家長，出現(xiàn)家長一開口、一抬手孩子就躲的局面。對于這樣的家長來說，可以說你不會(huì)愛自己的孩子。作為家長我們要清楚的知道，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過高，為時(shí)過早。
正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表揚(yáng)，正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說出來，并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。
當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。
在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。
在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長過程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹(jǐn)記。
以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十一
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí)，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十二
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們在一起時(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯(cuò)的。
我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游，從她四個(gè)月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因?yàn)槠渌⒆佣急人?，跟著伙伴們一起旅行?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十三
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。
孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?BR> 孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶!
點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個(gè)小天分。
其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會(huì)的希望!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會(huì)。
把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。
1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)、英語，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每天按時(shí)作息等)。
2、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦，讓孩子自己多動(dòng)手，有利于孩子心智的成長。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。
3、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書、畫畫、拼圖等)的時(shí)候，如果家長有時(shí)間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力。 能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。
三、讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛別人。
愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。
四、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、幫助孩子發(fā)展友誼
2、對孩子的交友抱自然的態(tài)度
3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)
五、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心。
好孩子是夸出來的，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會(huì)，請大家借鑒學(xué)習(xí)。
教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十五
《三字經(jīng)》說得好：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭媸鞘钟姓芾淼挠?xùn)語。中國文化博大精深，意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長，平時(shí)我們在誦讀的時(shí)候可能并沒有深刻地理解，但是的現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)隨時(shí)隨地自然地體現(xiàn)出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認(rèn)知的潛力、溝通的潛力、生活技巧方面的潛力等等，以迎接他在未來學(xué)習(xí)、生活中所遇到的一系列狀況。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨(dú)特作用，尤其是孩子在家時(shí)間占了整個(gè)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途。
閑暇時(shí)，晚飯過后，我們會(huì)帶著孩子一齊去散步，因?yàn)榧腋浇拿藦V場周邊居民多，男女老少晚上都會(huì)出來散步，其中個(gè)人素質(zhì)因人而異，在散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會(huì)撿起來，并且要求他有垃圾就必須要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會(huì)主動(dòng)地跑過去撿起來扔進(jìn)垃圾筒里，我就問他“為什么這么做”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環(huán)?！?，而且我們江門市正在建立國家禮貌城市，我們就要從保潔做起。真的是習(xí)慣成自然??！看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我的心靈得到強(qiáng)烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧！
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無從談教育?！边@一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，但表揚(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚(yáng)也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個(gè)例子，去年孩子在準(zhǔn)備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅(jiān)持每一天鼓勵(lì)和表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。直到有一天，我把他在家的表演用手機(jī)錄下來，并且把對他的幾個(gè)精彩鏡頭進(jìn)行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進(jìn)行了表揚(yáng)，還跟班主任老師面前表揚(yáng)了他，他高興極了，今后就樂意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對他表演時(shí)存在的一些問題提改善意見并且注意表揚(yáng)他做得好的方面，之后他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且之后有幸成為班上第一個(gè)出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
在幼兒教育越來越受重視的這天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā)展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。在某種好處上講，透過各種方式的接觸，能夠讓家長在教育孩子方面得到十分重要的啟迪。幼兒園主動(dòng)與家庭配合，幫忙家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，及時(shí)向家長宣傳科學(xué)保育的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。如：透過網(wǎng)站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；透過召開家長會(huì)，參與幼兒園組織活動(dòng)等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，和老師一齊探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的潛力；透過家長學(xué)校組織我們這些家長學(xué)習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識(shí)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有目的、有計(jì)劃、有針對性地對孩子實(shí)施教育，從而使孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進(jìn)步。
我十分支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項(xiàng)工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)用心參與，鍛煉他各項(xiàng)潛力的提高。再說家長參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項(xiàng)戶外互動(dòng)，不僅僅能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，還能增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，例如參加體育運(yùn)動(dòng)公園的體能訓(xùn)練活動(dòng)，圭峰山爬山活動(dòng)等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一齊吃，學(xué)著和大家分享。
這樣的活動(dòng)我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一齊活動(dòng)，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時(shí)代。作為家長，我們只有走進(jìn)孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。透過讓孩子參加各種活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉潛力，經(jīng)常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識(shí)等等的。
現(xiàn)實(shí)生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會(huì)造成孩子違法亂紀(jì)。對于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心。其次要善于正確的對待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在?jīng)濟(jì)條件滿足的條件下便給予；對于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰關(guān)系要好；還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎樣樣評價(jià)，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子讓他們有信心或有個(gè)好的情緒去上幼兒園。
首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫忙需要幫忙的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到這種狀況，我適時(shí)的對他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。應(yīng)對這種狀況，我抓住了一次對他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點(diǎn)，主動(dòng)地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應(yīng)今后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因?yàn)樗《蝗ミ^問，而是抓住每一個(gè)能夠滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一天他會(huì)慢慢明白。
作為家長就應(yīng)時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對爺爺大呼小叫，應(yīng)對這種狀況，我沒有嚴(yán)厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長輩。只要他做得好，比原先有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵(lì)作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表揚(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以用心的態(tài)度對待工作，讓孩子明白認(rèn)真對待上學(xué)，無事盡量不請假。所以雖然有時(shí)有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每一天都蹦蹦跳跳、開開心心上學(xué)去?？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L，我真的很高興！
其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每一天堅(jiān)持和孩子一齊做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一齊看書，一齊學(xué)習(xí)，一齊鍛煉，幫忙他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每一天都騰出最少15分鐘來跟他進(jìn)行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是透過家長給他講書的過程增進(jìn)母子之間的感情交流。
孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個(gè)朋友會(huì)讓你更加容量接近孩子。給孩子一個(gè)屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活；教育孩子要多講道理，并從生活中點(diǎn)滴的小事教育他要“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙”，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，從小就要對孩子進(jìn)行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他必須是一位好家長，同時(shí)他必須也能教出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話，做力所能及的事……。
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅(jiān)持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。開家長會(huì)無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間用心參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。我也是一名老師，在我的心里，一向覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚(yáng)孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評你讓他真正明白自己錯(cuò)在哪里。為啥老師表揚(yáng)你也讓他明白受表揚(yáng)的原因，讓孩子明辨是非，從心底明白錯(cuò)了就就應(yīng)為自己的錯(cuò)誤買單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。在我們孩子這個(gè)班級，老師真是沒的說。能夠說對每個(gè)孩子都抱著“不放下”的心理，尤其是對待班上個(gè)別的典型調(diào)皮鬼。
每次老師留了作業(yè)我都會(huì)配合孩子來完成，此刻他已經(jīng)適應(yīng)了這種生活。其實(shí)在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務(wù)，要不然就是到了睡覺時(shí)才想起來，讓我很是苦惱。之后每一天放學(xué)我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了”這樣久而久之他就記住了。見我這么認(rèn)真，他也變得十分嚴(yán)謹(jǐn)。老師要求畫畫，他會(huì)一筆一筆的勾畫，一個(gè)一個(gè)的選取顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認(rèn)真的畫了起來，一向忙到9點(diǎn)多。雖然畫的不是十分好，但作為一名家長，我很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班群眾貢獻(xiàn)自己的一份力量。
或許孩子的學(xué)習(xí)在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他群眾的職責(zé)意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的期望！生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十六
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師?！苯?jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽聽音樂、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì)，而是多培養(yǎng)孩子對事情感興趣?！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見人愛的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來描述她所見到的事物，如見到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會(huì)說“烏云密布，大雨就要來臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢?！薄浀眠€是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“啊！外面的世界真大呀！”引得在場的`人都哈哈大笑，我也倍感自豪?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺前看書，聽音樂是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
瑤瑤對機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)，所以我覺得隨機(jī)教育很重要。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批評她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽別人的勸告，不會(huì)故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛她的，而且對她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使她終生受益。
對于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求。孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對自己逐漸充滿了信心。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇一
我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?BR> 三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
一位尖子?jì)寢尩挠齼盒牡皿w會(huì)5
寶媽的育兒心得體會(huì)篇二
一提起“閱讀”兩個(gè)字眼，我們就不約而同的會(huì)想到閱讀的重要性，但如何讓孩子在電子產(chǎn)品盛行的今天，能夠真正的愛上閱讀，如何保護(hù)好孩子的閱讀興趣，應(yīng)該是我們?yōu)槿烁改付伎释模⒆訉﹂喿x所產(chǎn)生的熱情和興趣，并不是一時(shí)就可以促就的，身邊很多的朋友都給孩子規(guī)定孩子的閱讀量，甚至規(guī)定讀書的范圍，我個(gè)人認(rèn)為：這是一種“綁架式的閱讀”，是扼殺孩子閱讀熱情最直接的方式。
讓孩子深深體會(huì)閱讀的重要性。
我們經(jīng)常從自身角度對孩子強(qiáng)調(diào)閱讀的重要，告訴孩子為什么讀書?經(jīng)常告誡孩子或提醒孩子讀書，甚至剝奪了原本屬于孩子玩耍的時(shí)間。讓孩子對閱讀產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭惡，不僅不會(huì)產(chǎn)生閱讀熱情，反而把閱讀視為一份苦差使。
我本人屬于酷愛閱讀那類人，所以，經(jīng)常在牛牛面前專注的看書，看到比較精彩的部分會(huì)抄寫，或者哈哈大笑，每每這時(shí)就會(huì)引來牛牛的關(guān)注和好奇，牛牛就會(huì)求著我問讓我跟她分享書中的內(nèi)容，這時(shí)候，我就會(huì)對牛牛說“那你要趕緊認(rèn)字，自己什么字都認(rèn)識(shí)了，那樣就可以自己看書了啊?”因?yàn)榕Ｅ？释?dú)立閱讀，所以極大的激發(fā)了牛牛對于識(shí)字的積極性。
牛牛非常喜歡玩電腦游戲，喜歡用電腦看動(dòng)畫片或動(dòng)畫電影，但是每次都要我們幫忙在電腦搜索，趁著這時(shí)候，我就會(huì)給牛牛講只有你自己認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了字，那樣就不用找我們幫忙了，自己就可以在電腦上找自己喜歡的動(dòng)畫片看了，對此，牛牛很用心的去學(xué)，在我的一番搜索演示下，牛牛也用我的方法嘗試著自己搜索比較喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在的牛牛輕松自如的搜索《小馬寶莉》《朵拉愛探險(xiǎn)》《米奇妙妙屋》等超級喜歡的動(dòng)畫片，只要看到帶有拼音的書籍，牛牛都會(huì)熱情高漲的去看，去聽我講，這樣看書的積極性純屬“動(dòng)畫效果”。
讓孩子自己切身體會(huì)閱讀的重要性，讓孩子明白閱讀可以給自己帶來哪些實(shí)際的收獲，平日里在書上讀到的知識(shí)內(nèi)容，在生活中不僅可以用到，還可以看到，讓孩子深切體會(huì)到：讀的越多，知道的就越多!
親子閱讀重要的是傳遞感情。
目前，牛牛不能夠完成獨(dú)立閱讀，所謂的牛牛獨(dú)立閱讀是記憶閱讀，我們平日給牛牛親子閱讀牛牛產(chǎn)生的記憶力，雖然一字不差的能講給我們聽，但不是自己通過認(rèn)字完成的。我非常喜歡親子閱讀，這應(yīng)該是我們母女倆一天中最為美好的時(shí)刻，不但增長了知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了我和牛牛的感情。
忘記在哪里看到過一句話，大概內(nèi)容是“親子閱讀是父母走進(jìn)孩子心靈的一種最直接最好的方式?！钡拇_如此，在閱讀中通過對孩子某種問題的提問，可以更深入的了解孩子的想法，更能有效的促進(jìn)和孩子之間的溝通和交流。
對孩子的最好的教育莫過于“言傳重于身教”，對于閱讀，又何嘗不是如此呢?想讓孩子閱讀，首先自己先愛上閱讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的安靜環(huán)境和氛圍，或者經(jīng)常帶孩子去圖書館，切記幫孩子選書，讓孩子自己去書店和圖書館選擇自己喜歡的書籍。
培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和熱情，是一條很漫長的路途，不是一朝一夕能夠做得到的，所以，我們做為父母，必須要有一定的耐心和信心，不要“讓綁架式的閱讀”扼殺了孩子閱讀熱情。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇三
第一段：介紹三臺(tái)媽媽的背景及其特點(diǎn)（200字）
三臺(tái)媽媽，是我身邊的三位經(jīng)驗(yàn)豐富、技能嫻熟的媽媽，她們都是孩子的育兒專家。首先是Amy媽媽，她是一位全職媽媽，為了更好地照顧孩子，她放棄了工作。其次是Lily媽媽，她是一名職業(yè)婦女，非常注重孩子的教育和培養(yǎng)。最后是Rachel媽媽，她是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的兒科醫(yī)生，深諳育兒之道。這三位媽媽都以積極、樂觀的態(tài)度面對育兒的挑戰(zhàn)，她們的育兒心得經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o其他媽媽們帶來很多啟發(fā)和幫助。
第二段：Amy媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Amy媽媽認(rèn)為，關(guān)系是孩子成長中最重要的因素之一。她主張建立一個(gè)良好的親子關(guān)系，通過耐心的溝通和理解，與孩子建立起信任和溫暖的互動(dòng)。她善于觀察孩子的情緒和需求，尊重孩子的個(gè)性和意愿，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊捅磉_(dá)的空間。此外，她鼓勵(lì)孩子們參與家庭事務(wù)和決策，讓他們感受到家庭的團(tuán)結(jié)和責(zé)任。這種親子關(guān)系不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信心，還能夠增強(qiáng)他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。
第三段：Lily媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Lily媽媽認(rèn)為，教育的關(guān)鍵在于提供一個(gè)積極、學(xué)習(xí)的環(huán)境。她對孩子們的教育抱有高期望，并為此付出了很多努力。她善于樹立目標(biāo)和規(guī)劃，幫助孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況。她注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。此外，她也注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，教育他們尊重他人、感恩生活。她相信，良好的教育能夠讓孩子擁有更加美好的未來。
第四段：Rachel媽媽的育兒心得體會(huì)（300字）
Rachel媽媽作為一名兒科醫(yī)生，對于孩子的健康成長有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對孩子的健康十分重要。她鼓勵(lì)孩子均衡飲食，定期鍛煉，并保持良好的作息時(shí)間。此外，她還注重預(yù)防和治療疾病，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成勤洗手、多通風(fēng)、常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。她也倡導(dǎo)家庭和諧與快樂的氛圍，認(rèn)為積極健康的家庭環(huán)境對孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論（200字）
綜上所述，三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)各具特色，并且都能為其他媽媽們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。Amy媽媽注重建立良好的親子關(guān)系，Lily媽媽倡導(dǎo)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，Rachel媽媽關(guān)注孩子的健康成長。這些都是育兒中重要的因素，能夠幫助孩子們健康成長、全面發(fā)展。作為媽媽，我們應(yīng)該借鑒她們的經(jīng)驗(yàn)，以積極的心態(tài)面對育兒的挑戰(zhàn)，并為孩子打造一個(gè)溫馨、快樂的成長環(huán)境。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇四
1、源于幼兒真誠的愛與關(guān)心的師幼交往中。
當(dāng)教師給予孩子愛時(shí)，孩子也以一份真誠的愛來回報(bào)老師。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的安慰和補(bǔ)償，也是她們在工作中體驗(yàn)到幸福的重要原因。有一位老師講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槌粤烁忻八?，頭沉得抬不起來，不知不覺趴著睡著了。不知過了多長時(shí)間，我聽見小朋友們你一言我一語地在議論：“小林老師休息了。”“小林老師咳嗽好厲害。”“你們別吵了，把老師吵醒了。”“我媽媽說，感冒要多穿衣服，小林老師趴著睡覺，不冷嗎？”“我去給她披件衣服?！边@時(shí)，幾個(gè)幼兒來給我蓋衣服了，我沒打算“醒”來，我不想讓這種被關(guān)愛的感覺這么快跑掉。我靜靜地趴著，默默地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護(hù)中被深深感動(dòng)了，我的內(nèi)心得到了愛的滿足。世上其他的一切在那一刻對我來說都不重要了……孩子的愛是滿足教師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。這就是為什么孩子的愛能有那么大的魅力的原因。不過，得到孩子愛的前提是教師對孩子的愛和喜歡，因?yàn)椤昂⒆觽兯矚g的是那些本來就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人”。還是看看下面兩位老師的感受吧：
“慢慢地給孩子的愛多一些，孩子的回報(bào)也多一些?！薄白詮奶と胗變航逃@一行，整日與孩子為伴，心中時(shí)常為孩子而感動(dòng)，為他們的純真、為他們的熱情。和孩子相處，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然會(huì)有回報(bào)；你愛孩子，他們自然也會(huì)愛你；你尊重他們，他們也會(huì)尊重你?！?BR> 2、源于幼兒的天真無邪。
天真無邪是兒童身上最寶貴的`品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使教師因看到了人性最本源的美而體驗(yàn)到一種幸福。許多老師談到了源于幼兒天真無邪的幸福感。
一位老師說：“工作中還有幸福，因?yàn)槲覀児ぷ鲿r(shí)面對小朋友，不存在勾心斗角，對象比較單純，心情比較放松。而且小朋友也很有趣，特別是他們身上經(jīng)常發(fā)生一些讓我意想不到的事，我覺得特別有趣。比如說，我班上有個(gè)小朋友不怎么來上幼兒園，家里人非常寵愛他，有一天他來到幼兒園，玩積木時(shí)不小心把積木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，彎不下腰，這時(shí)他喊我們班性格較犟的一個(gè)幼兒幫他撿，那位幼兒就幫他撿了，他對幫他的那名幼兒說‘謝謝’，對方說‘不用謝’。當(dāng)時(shí)我看了覺得特別有趣，因?yàn)槲乙詾槟莻€(gè)幼兒不會(huì)幫他撿的，誰知他幫他撿了，并發(fā)生了這樣的一幕很有趣。”
另一位老師說：“工作中也有快樂，小孩蠻可愛的、蠻天真的；自己也挺喜歡小孩的，覺得小孩好玩。跟我媽一起上街時(shí)，看到小孩，我就不自覺地走過去摸摸她的頭，我媽還說：‘你在幼兒園還沒煩夠呀！’上課時(shí)，小孩也蠻好玩的，他們的有些行為讓我覺得好意外。”
值得思考的問題是：為什么面對同樣的教育對象，有的老師能從幼兒身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢？其主要原因在于老師如何看待幼兒、如何與幼兒交往。蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇五
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
一位尖子?jì)寢尩挠齼盒牡皿w會(huì)2
寶媽的育兒心得體會(huì)篇六
第一段：介紹三臺(tái)媽媽的背景及育兒理念（200字）
三臺(tái)媽媽是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且備受尊敬的母親，她與三臺(tái)媽媽俱樂部的其他成員一起分享了她的育兒心得體會(huì)。三臺(tái)媽媽秉承著傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀，她相信家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。她認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性和自信心是培養(yǎng)一個(gè)健康、積極的個(gè)體的關(guān)鍵。
第二段：育兒理念之一：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感（200字）
三臺(tái)媽媽強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的重要性。她鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)活動(dòng)，并一起制定家庭規(guī)則和責(zé)任清單。例如，孩子需要按時(shí)完成作業(yè)，保持自己的房間整潔等等。三臺(tái)媽媽認(rèn)為，讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任可以讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。
第三段：育兒理念之二：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（200字）
除了責(zé)任感，三臺(tái)媽媽還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。她鼓勵(lì)孩子自主決策，例如在購物時(shí)讓孩子自己選擇自己喜歡的書籍或者玩具。她鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成日常生活中的小事情，例如穿脫衣服、整理書包等。通過這些細(xì)微的培養(yǎng)，她相信孩子會(huì)逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力，并學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求和價(jià)值觀做出決策。
第四段：育兒理念之三：培養(yǎng)孩子的自信心（200字）
三臺(tái)媽媽深信，培養(yǎng)孩子的自信心對其健康成長至關(guān)重要。她原則上不批評孩子的行為，而是重點(diǎn)褒獎(jiǎng)和贊美他們的努力和成就。她鼓勵(lì)孩子追求自己的夢想，相信自己的能力，提供正面的支持和鼓勵(lì)。她相信，當(dāng)孩子在一種充滿信心和愛的環(huán)境下成長，他們將能夠面對各種人生挑戰(zhàn)，并取得成功。
第五段：總結(jié)三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)（200字）
通過與三臺(tái)媽媽的交流，我們可以得出結(jié)論，責(zé)任感、獨(dú)立性和自信心是孩子健康成長所必不可少的品質(zhì)。通過培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，他們將學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，并逐漸成長為自我管理能力強(qiáng)、有條理、有目標(biāo)的人。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，能讓他們逐漸擁有獨(dú)立思考、解決問題的能力。最后，通過培養(yǎng)孩子的自信心，他們將以積極樂觀的態(tài)度去面對未來的挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。三臺(tái)媽媽的育兒心得體會(huì)是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒，為我們自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇七
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動(dòng)中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?BR> 當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
三、用欣賞和表揚(yáng)的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表揚(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如，厚樸的初次翻身，初次抬頭，初次向前爬，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個(gè)老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已。
只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表揚(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
育兒體會(huì)
寶媽的育兒心得體會(huì)篇八
理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來越重視孩子的思考，期望通過自己對孩子的細(xì)致觀察，了解孩子不同的個(gè)性、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭?。有利于兒童`發(fā)展。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
讓他們快樂的童年充滿了游戲，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴相處，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年更加絢麗多彩。在比賽中，他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師們周旋。
如今他們長大了，成了一絲不茍的老師，他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任，在丟失自己童年夢想的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢想，抹去孩子們五彩斑斕的色彩，挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符。
和兒時(shí)的親密重逢，讓幼師們感到兒時(shí)的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段，他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備，讓孩子在享受兒時(shí)的快樂中成長。
因此文章開頭就出現(xiàn)了快樂的游戲場景：老師在游戲中感受到自己童年的“過去時(shí)”，了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。老師在游戲中體會(huì)到：用一顆童心貼近孩子，用一顆童心理解孩子，用一顆童心引導(dǎo)孩子。
看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師，看看那些盡情玩樂像自己一樣瘋狂的老師，孩子們開心地笑，笑，他們覺得老師越來越小，自己長大了，老師就是自己“哥們”“伙伴”了！
父母朋友們，孩子在照片中的笑臉是否觸動(dòng)了你們的心弦？你有沒有跟我們一樣困惑呢？
希望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想自己對父母的童年評價(jià)和期望。
嘗試在每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩童般的笑臉，嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情，嘗試與孩子一起玩游戲，嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
父母和朋友，讓我們在生活中，在與孩子們朝夕相處的日子里，走進(jìn)兒童的心靈世界，尊重、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇九
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長過程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
天下父母都愛自己的孩子，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，孩子就管不住了，對家長敬而遠(yuǎn)之，懼怕家長，出現(xiàn)家長一開口、一抬手孩子就躲的局面。對于這樣的家長來說，可以說你不會(huì)愛自己的孩子。作為家長我們要清楚的知道，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過高，為時(shí)過早。
正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表揚(yáng)，正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說出來，并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。
當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。
在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。
在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長過程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹(jǐn)記。
以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十一
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí)，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十二
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們在一起時(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯(cuò)的。
我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游，從她四個(gè)月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因?yàn)槠渌⒆佣急人?，跟著伙伴們一起旅行?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十三
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。
孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?BR> 孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶!
點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個(gè)小天分。
其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會(huì)的希望!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會(huì)。
把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。
1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)、英語，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每天按時(shí)作息等)。
2、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦，讓孩子自己多動(dòng)手，有利于孩子心智的成長。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。
3、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書、畫畫、拼圖等)的時(shí)候，如果家長有時(shí)間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力。 能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。
三、讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛別人。
愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。
四、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、幫助孩子發(fā)展友誼
2、對孩子的交友抱自然的態(tài)度
3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)
五、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心。
好孩子是夸出來的，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會(huì)，請大家借鑒學(xué)習(xí)。
教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十五
《三字經(jīng)》說得好：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭媸鞘钟姓芾淼挠?xùn)語。中國文化博大精深，意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長，平時(shí)我們在誦讀的時(shí)候可能并沒有深刻地理解，但是的現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)隨時(shí)隨地自然地體現(xiàn)出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認(rèn)知的潛力、溝通的潛力、生活技巧方面的潛力等等，以迎接他在未來學(xué)習(xí)、生活中所遇到的一系列狀況。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨(dú)特作用，尤其是孩子在家時(shí)間占了整個(gè)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途。
閑暇時(shí)，晚飯過后，我們會(huì)帶著孩子一齊去散步，因?yàn)榧腋浇拿藦V場周邊居民多，男女老少晚上都會(huì)出來散步，其中個(gè)人素質(zhì)因人而異，在散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會(huì)撿起來，并且要求他有垃圾就必須要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會(huì)主動(dòng)地跑過去撿起來扔進(jìn)垃圾筒里，我就問他“為什么這么做”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環(huán)?！?，而且我們江門市正在建立國家禮貌城市，我們就要從保潔做起。真的是習(xí)慣成自然??！看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我的心靈得到強(qiáng)烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧！
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無從談教育?！边@一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，但表揚(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚(yáng)也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個(gè)例子，去年孩子在準(zhǔn)備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅(jiān)持每一天鼓勵(lì)和表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。直到有一天，我把他在家的表演用手機(jī)錄下來，并且把對他的幾個(gè)精彩鏡頭進(jìn)行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進(jìn)行了表揚(yáng)，還跟班主任老師面前表揚(yáng)了他，他高興極了，今后就樂意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對他表演時(shí)存在的一些問題提改善意見并且注意表揚(yáng)他做得好的方面，之后他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且之后有幸成為班上第一個(gè)出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
在幼兒教育越來越受重視的這天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā)展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。在某種好處上講，透過各種方式的接觸，能夠讓家長在教育孩子方面得到十分重要的啟迪。幼兒園主動(dòng)與家庭配合，幫忙家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，及時(shí)向家長宣傳科學(xué)保育的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。如：透過網(wǎng)站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；透過召開家長會(huì)，參與幼兒園組織活動(dòng)等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，和老師一齊探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的潛力；透過家長學(xué)校組織我們這些家長學(xué)習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識(shí)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有目的、有計(jì)劃、有針對性地對孩子實(shí)施教育，從而使孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進(jìn)步。
我十分支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項(xiàng)工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)用心參與，鍛煉他各項(xiàng)潛力的提高。再說家長參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項(xiàng)戶外互動(dòng)，不僅僅能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，還能增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，例如參加體育運(yùn)動(dòng)公園的體能訓(xùn)練活動(dòng)，圭峰山爬山活動(dòng)等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一齊吃，學(xué)著和大家分享。
這樣的活動(dòng)我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一齊活動(dòng)，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時(shí)代。作為家長，我們只有走進(jìn)孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。透過讓孩子參加各種活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉潛力，經(jīng)常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識(shí)等等的。
現(xiàn)實(shí)生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會(huì)造成孩子違法亂紀(jì)。對于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心。其次要善于正確的對待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在?jīng)濟(jì)條件滿足的條件下便給予；對于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰關(guān)系要好；還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎樣樣評價(jià)，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子讓他們有信心或有個(gè)好的情緒去上幼兒園。
首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫忙需要幫忙的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到這種狀況，我適時(shí)的對他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。應(yīng)對這種狀況，我抓住了一次對他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點(diǎn)，主動(dòng)地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應(yīng)今后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因?yàn)樗《蝗ミ^問，而是抓住每一個(gè)能夠滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一天他會(huì)慢慢明白。
作為家長就應(yīng)時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對爺爺大呼小叫，應(yīng)對這種狀況，我沒有嚴(yán)厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長輩。只要他做得好，比原先有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵(lì)作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表揚(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以用心的態(tài)度對待工作，讓孩子明白認(rèn)真對待上學(xué)，無事盡量不請假。所以雖然有時(shí)有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每一天都蹦蹦跳跳、開開心心上學(xué)去?？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L，我真的很高興！
其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每一天堅(jiān)持和孩子一齊做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一齊看書，一齊學(xué)習(xí)，一齊鍛煉，幫忙他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每一天都騰出最少15分鐘來跟他進(jìn)行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是透過家長給他講書的過程增進(jìn)母子之間的感情交流。
孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個(gè)朋友會(huì)讓你更加容量接近孩子。給孩子一個(gè)屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活；教育孩子要多講道理，并從生活中點(diǎn)滴的小事教育他要“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙”，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，從小就要對孩子進(jìn)行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他必須是一位好家長，同時(shí)他必須也能教出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話，做力所能及的事……。
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅(jiān)持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。開家長會(huì)無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間用心參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。我也是一名老師，在我的心里，一向覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚(yáng)孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評你讓他真正明白自己錯(cuò)在哪里。為啥老師表揚(yáng)你也讓他明白受表揚(yáng)的原因，讓孩子明辨是非，從心底明白錯(cuò)了就就應(yīng)為自己的錯(cuò)誤買單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。在我們孩子這個(gè)班級，老師真是沒的說。能夠說對每個(gè)孩子都抱著“不放下”的心理，尤其是對待班上個(gè)別的典型調(diào)皮鬼。
每次老師留了作業(yè)我都會(huì)配合孩子來完成，此刻他已經(jīng)適應(yīng)了這種生活。其實(shí)在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務(wù)，要不然就是到了睡覺時(shí)才想起來，讓我很是苦惱。之后每一天放學(xué)我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了”這樣久而久之他就記住了。見我這么認(rèn)真，他也變得十分嚴(yán)謹(jǐn)。老師要求畫畫，他會(huì)一筆一筆的勾畫，一個(gè)一個(gè)的選取顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認(rèn)真的畫了起來，一向忙到9點(diǎn)多。雖然畫的不是十分好，但作為一名家長，我很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班群眾貢獻(xiàn)自己的一份力量。
或許孩子的學(xué)習(xí)在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他群眾的職責(zé)意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的期望！生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
寶媽的育兒心得體會(huì)篇十六
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師?！苯?jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽聽音樂、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì)，而是多培養(yǎng)孩子對事情感興趣?！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見人愛的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來描述她所見到的事物，如見到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會(huì)說“烏云密布，大雨就要來臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢?！薄浀眠€是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“啊！外面的世界真大呀！”引得在場的`人都哈哈大笑，我也倍感自豪?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺前看書，聽音樂是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
瑤瑤對機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)，所以我覺得隨機(jī)教育很重要。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批評她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽別人的勸告，不會(huì)故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛她的，而且對她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使她終生受益。
對于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求。孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對自己逐漸充滿了信心。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。