通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的辦法，提高工作和學(xué)習(xí)的效率?？偨Y(jié)要簡明扼要，而又能準(zhǔn)確地反映出自己一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫作訓(xùn)練和提高。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇一
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城小學(xué)、河?xùn)|中小學(xué)、八中，機(jī)關(guān)幼兒園：
根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，定于5月20日—6月20日在全省開展201x年學(xué)前教育宣傳月活動，現(xiàn)將省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(贛教基字[20xx]22號)文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就抓好貫徹落實有關(guān)事項通知如下：
各校、各園要把開展學(xué)前教育宣傳月活動納入年度重要工作，作為貫徹實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，轉(zhuǎn)變家長和社會育兒觀念，糾正和防止幼兒園小學(xué)化傾向，提高規(guī)范辦園和科學(xué)保教質(zhì)量的重要載體。
各校可通過網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、編印《指南》掛圖、懸掛橫幅、張貼宣傳海報等群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行社會宣傳;各幼兒園可通過主題活動、家長會、親子活動、半日活動開放、科學(xué)育兒知識競賽、社區(qū)講堂、致家長的一封信等多種形式向家長宣傳科學(xué)育兒觀念和方法。
各校要認(rèn)真組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒園積極開展宣傳月活動。活動要緊扣主題、結(jié)合實際、精心設(shè)計，確保宣傳月活動辦出聲勢、辦出特殊、辦出水平。
各校在宣傳月期間要對本轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展活動情況進(jìn)行督查;及時對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)典型。6月18日前，各校要在本轄區(qū)內(nèi)選1所幼兒園開展宣傳活動的照片(電子稿)報送我局學(xué)前教育股。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇二
簡報一：
為了進(jìn)一步明確本學(xué)期學(xué)前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學(xué)期的各項工作，日前，新站區(qū)秋季學(xué)前教育第一次輔導(dǎo)網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務(wù)處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強(qiáng)幼兒教師對職業(yè)的認(rèn)同和歸屬感，增強(qiáng)幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓(xùn)，以幫助年輕的幼兒教師正確認(rèn)識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學(xué)保教。另外本學(xué)期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導(dǎo)策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進(jìn)行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領(lǐng)域活動設(shè)計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學(xué)的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學(xué)期學(xué)前教育工作的`部署，更是對新站區(qū)學(xué)前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結(jié)了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
簡報二：
209月22日上午，我區(qū)組織召開年秋季學(xué)前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關(guān)人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學(xué)前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責(zé)任心，工作責(zé)任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強(qiáng)對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負(fù)起責(zé)任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認(rèn)真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關(guān)情況進(jìn)行了通報，并對2016年春季學(xué)前教育工作進(jìn)行總結(jié)以及對2016年秋季學(xué)前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學(xué)安全檢查情況進(jìn)行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
簡報三：
日前，成都市學(xué)前教育2016年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運(yùn)動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學(xué)前教育教研工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學(xué)期學(xué)前教育工作進(jìn)行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設(shè)的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結(jié)和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導(dǎo)性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P(guān)事項作了部署。
本次會議，明確了新學(xué)期幼教工作方向，為學(xué)前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇三
近期，我們音樂教研工作會議圓滿落幕，正巧我有幸參與其中，帶來了豐富的心得體會。本篇文章旨在對這次會議做出回顧總結(jié)，以及對未來音樂教研工作的展望和思考。
第一段：會議前期的準(zhǔn)備及流程安排
音樂教研工作會議是一個重要的環(huán)節(jié)，對于音樂教育體系和教學(xué)質(zhì)量的提高意義重大。屆時，主持人會通報本次會議主題，確定討論范圍、時間和議程流程，全面入手準(zhǔn)備各類資料和研究報告。此外，還有一個重要的環(huán)節(jié)——提前洽談討論會議的目的和方向，避免會議中出現(xiàn)無關(guān)或者不當(dāng)?shù)挠^點。從會議安排的各個環(huán)節(jié)中可以看出會議組織的嚴(yán)密性和專業(yè)性，更加展現(xiàn)出這次會議的重要性和意義。
第二段：會議內(nèi)容與討論
開展會議的主題是“音樂：從文化中尋找靈感”，會議中分別從音樂教育的目的和意義、音樂教學(xué)的方法和實踐以及音樂教育對個體和社會的貢獻(xiàn)等方面展開討論。提示我們：音樂教育目的在于協(xié)調(diào)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和敏感性，不僅要教會學(xué)生許多東西，而且也教導(dǎo)他們走與生活和平共處的道路，同時會議還涉及如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂領(lǐng)悟力和交際能力等話題。與會人員的互動、反饋和評論都給我們帶來了很大啟迪，許多問題我們?nèi)我槐緦W(xué)藝大師作出了解。
第三段：為音樂教育而創(chuàng)造的機(jī)會
音樂教育的根基在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂美學(xué)觀念，這也是音樂教育的核心，而且是其一切所基于的。此次會議不僅深入探討了音樂教育的現(xiàn)狀和問題，還向會議成員介紹了許多有關(guān)音樂教育的資源、項目和機(jī)會。這不僅給學(xué)生提供了更加廣泛的接觸音樂和學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會，同時也為我們培養(yǎng)出更多的音樂教育人才打下了重要的基礎(chǔ)。
第四段：對于會議的思考和不同意見
就像所有會議一樣，本次音樂教研工作會議中也出現(xiàn)了不同意見的交鋒和溝通。但是無論老師還是學(xué)生，各自的立場和觀點都能夠保持端正，尊重對方的意見觀點。我們在這次會議中得到了充分的溝通和交流，這也反映了我學(xué)習(xí)校長的溝通能力和善意的態(tài)度，正是這些特質(zhì)和行為模式讓我們作為更成熟、更專業(yè)的音樂教育者。
第五段：總結(jié)
本次音樂教研工作會議是一場得益匪淺的盛宴，我們在與參加會議人員交流中探討了不少音樂教育的深度話題，明確了培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)以及提高教學(xué)質(zhì)量的必要性。此外，我們也認(rèn)識到音樂教育可以不僅僅是單一授課的形式，而可以通過多種方式創(chuàng)造屬于學(xué)生、老師和社會的諸多機(jī)會，讓我們音樂教育人士更加得心應(yīng)手。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇四
近日，我參加了學(xué)校舉辦的音樂教研工作會議。在會議中，我不僅與其他音樂教師進(jìn)行了深入交流，還學(xué)到了許多新的思路和方法。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，音樂教研工作會議是一個非常重要的交流平臺。我們可以在這里認(rèn)識到來自其他學(xué)校的音樂教師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，從中受益。同時，我們也可以分享自己的經(jīng)驗和所取得的成果，獲得其他學(xué)校老師的認(rèn)可和支持。這種交流的氛圍非常有利于我們長期的專業(yè)發(fā)展。
其次，在會議中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在注重課程的多樣性和創(chuàng)新性。比如，有的老師提到他們巧妙地結(jié)合了音樂和表演，讓學(xué)生通過表演來學(xué)習(xí)音樂。還有的老師通過與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)合，打破了單一學(xué)科的束縛，設(shè)計了更為豐富多彩的音樂課程。這些創(chuàng)新的思路給我很大的啟示，使我進(jìn)一步思考如何在課堂上注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更為全面和有深度的音樂知識。
另外，在會議中，我還了解到了一些新的音樂教育資源，比如線上資源、音樂軟件等等。這些資源使得我們的教學(xué)更加便捷和全面，同時也能讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。比如，現(xiàn)在有許多音樂軟件，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理、記譜等知識，提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時，我們還可以使用線上教學(xué)視頻、音樂網(wǎng)站等資源，讓學(xué)生可以在課余時間進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高他們的音樂水平。
此外，會議中還討論了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和評價方法。許多老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自我評價和同儕評價的重要性，對學(xué)生協(xié)作、自我調(diào)控等能力的培養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。同時，也有許多老師強(qiáng)調(diào)了音樂教育和生活的融合。他們認(rèn)為，音樂教育不應(yīng)該僅是針對學(xué)堂教育，還應(yīng)該讓學(xué)生在生活中更好地感受音樂的美好，并讓學(xué)生更好地將音樂融入到他們的生活中。
最后，在這次音樂教研工作會議中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和思路，還加深了與其他學(xué)校音樂教師的合作。通過此次會議，我更加深入地認(rèn)識到了音樂教育的重要性和意義。因此，我希望能夠在以后的音樂教學(xué)中，更加注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更為全面和深入的音樂知識。同時，我也會繼續(xù)參加這些交流會議，不斷探索音樂教育的更多可能性。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇五
我是一名音樂教育工作者，最近參加了一個音樂教研工作會議。在會議中，我從不同學(xué)校、不同領(lǐng)域的教研人員中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。以下是我的心得體會。
第一段：回顧會議主題和內(nèi)容
在會議中，我們以“如何引領(lǐng)音樂課程變革”為主題，通報了新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂課程教學(xué)的實施情況。會議中，針對音樂教學(xué)的新特點與難點，多家學(xué)校和專家分享了他們的實踐經(jīng)驗，包括音樂課程設(shè)計、實際教學(xué)操作、課外樂隊、校本化課程、綜合素質(zhì)評價等方面的實踐案例和思考。
第二段：學(xué)到的寶貴經(jīng)驗
會議中給我留下了深刻印象的是另外一所學(xué)校的音樂課程設(shè)計，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，把表現(xiàn)作為音樂課程教學(xué)的重要考核方向。而我在課堂上注重的是評價學(xué)生的音樂理論知識和樂感培養(yǎng)，卻較少強(qiáng)調(diào)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，在這點上深受啟發(fā)。同時，在會議中，我收獲了很多豐富的音樂教學(xué)方法和教材管理技巧，受益良多。
第三段：參與教研的益處
參與教研活動，可以拓寬我們的眼界和視野。會議上，我們不僅可以了解其它學(xué)校的音樂課程教育情況，還可以接觸到不同領(lǐng)域的專家，深入學(xué)習(xí)音樂領(lǐng)域的新發(fā)展和趨勢，獲得全新的思路和教育理念。
第四段：對自身教學(xué)的啟迪
經(jīng)過會議的學(xué)習(xí)與討論，我對自己進(jìn)行了反思和審視。我開始思考自己的音樂教育方法是否夠科學(xué)和實際，是否夠符合新課標(biāo)的要求，是否夠有利于學(xué)生的在校表現(xiàn)與成長。同時，我也在思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生在音樂方面的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)體會
整個會議過程很充實，我通過與其他學(xué)校和專家的交流互動，認(rèn)識到自己在教學(xué)實踐中的不足和錯誤，并得到了獲得很多教育思路和教育方式的靈感。通過此次會議，我意識到自己需要不斷更新自己的教學(xué)方法，不斷開拓先進(jìn)的教育思路，以不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，參加教研活動是我的必修課。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇六
范文一：
××中心學(xué)校為了有效貫徹落實《××市教育局和××市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的九項規(guī)定的通知》精神，提高教師的思想認(rèn)識，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，積極行動起來，將文件精神落到實處。
××月××日上午，××中心學(xué)校召開了全體教職工大會，會議上××中心學(xué)校黨支部書記李淑英傳達(dá)了教育局、監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的九項規(guī)定的通知》，工會主席陳立福宣讀了《××中心學(xué)校教職工請假管理制度》。校長××傳達(dá)了××市教育局××年工作會議精神，布置了《××年××中心學(xué)校工作要點》，同時結(jié)合學(xué)校實際對全體教師提出了新的要求，要求全體教師必須嚴(yán)格遵守九項規(guī)定，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮努力，堅決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象在××中心學(xué)校出現(xiàn)，使××的教育再上一個新的臺階。
范文二：
為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)校管理水平，5月8日，教體局組織全體中心學(xué)校校長、政務(wù)主任和部分初中、小學(xué)校長共117人，分成五組分別赴××縣××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)16所中小學(xué)校，采取聽取介紹、實地察看、翻閱資料、隨機(jī)看課、個別交流等方式，重點學(xué)習(xí)考察這些學(xué)校在亮點特色培育、精細(xì)化管理程度、校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面管理的經(jīng)驗做法。
經(jīng)過一天時間的分組學(xué)習(xí)考察、兩天時間的集體消化反思，5月11日，教體局在××四初中召開了赴××縣學(xué)習(xí)考察學(xué)校管理匯報會議，梁××、蔣××、李××等校長分別結(jié)合考察所獲、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校實際做了典型匯報交流;基礎(chǔ)教育股股長喬××就如何“學(xué)進(jìn)來”抓好落實提出了“常規(guī)管理常態(tài)化、常態(tài)監(jiān)管有效化”的明確目標(biāo)和“統(tǒng)一思想、提振士氣，結(jié)合實際、科學(xué)規(guī)劃，整合資源、重點培育，彰顯個性、提升品位，做好準(zhǔn)備、迎縣觀摩”的五點要求;局長王久昌主持會議并講話，提出“有個性的.校長等于有特色的學(xué)?！?，號召廣大校長要做有特色的校長，在抓好落實上指出：一是要敢于管理、勤于管理、敢于擔(dān)當(dāng)、改除陋習(xí)，二是要善于管理、養(yǎng)成互動、體現(xiàn)高水平的管理整改，三是要精細(xì)管理、始終如一、體現(xiàn)示范,最后，王局長要求全縣廣大教育管理者和廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)10位校長的發(fā)言，深入領(lǐng)會××縣各學(xué)校管理經(jīng)驗，盡快內(nèi)化在自身行動上。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇七
教科研工作會議講話稿
各位老師：
下午好！
學(xué)校今天舉行教科研工作會議，首先借此機(jī)會感謝各位老師過去，對學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！
結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。
1、試點“網(wǎng)絡(luò)備課”：網(wǎng)絡(luò)資源，可以說無奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計1—2單元教案（同步練習(xí)、單元測試卷）、課件。這樣1年的時間，每個學(xué)科就會積累一套完整的教學(xué)設(shè)計和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長、備課組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、推行“青藍(lán)工程”：一個的成長，單兵作戰(zhàn)，很難成長。為此，今年我們將實行骨干教師與年輕教師結(jié)對成長的活動，發(fā)揮老年教師的模范作用。希望教研組長下去后初步擬定結(jié)對實施方案，與結(jié)對教師交流后，學(xué)校舉行專門的.儀式，改變年輕教師成長的自由化。
3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進(jìn)行一次全縣評估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補(bǔ)充說一點：語文，每周1篇大作文、3篇日記；英語每周一篇作文（專用練習(xí)本）、2次詞或短語或短文聽寫、堅持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學(xué)科教師間周一節(jié)。
6、推行“興趣活動”：體育，七、八年級每學(xué)期側(cè)重一項體育項目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學(xué)校合唱隊；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
7、有點研究意識：今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長林中學(xué)，又到實驗中學(xué)都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
2015秋季學(xué)期主要教學(xué)活動：
1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評比賽事
2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)????
3、12月教育科研年度考核???
4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選
5、教學(xué)進(jìn)度：
七、八年級：素質(zhì)班——語、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個單元。
九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇八
主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，越來越多的活動集會都要用到主持人，快來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教研工作會議主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天我們在這里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們?nèi)珗鼋處熗膺€有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當(dāng)然，我們的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認(rèn)識，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個提高。
今天大會的議程有五項內(nèi)容：
一、語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、兩位教師對兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評析
三、英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科的說課展示
四、教學(xué)校長業(yè)務(wù)講座
五、大會總結(jié)
研究課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課《可能性》。
(數(shù)學(xué)課堂教學(xué))
李老師的課讓我們深深體會到了數(shù)學(xué)來源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
(語文課堂教學(xué))
如果說李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節(jié)課的教學(xué)評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評課。
(評課：數(shù)學(xué))
感謝王老師對這節(jié)課深入透徹的評析，下面請中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進(jìn)行評析。
(評課：語文)
感謝郎主任對這節(jié)課深入淺出的評析，兩位老師運(yùn)用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。(王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。
如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學(xué)研究活動，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個為我們進(jìn)行說課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級英語unit3 he likes sports. lesson 14.
(英語說課)
綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說課。
(綜合實踐說課)
宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。
(校本說課)
三節(jié)精彩的說課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的`理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學(xué)。那么語文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
(講座)
馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。
接下來，請張校長為我們做大會總結(jié)
(大會總結(jié))
新課改的教學(xué)過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們再次以掌聲感謝小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
學(xué)前教育教研工作會議心得篇九
3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感使命感;理清思路，把握重點，推進(jìn)教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強(qiáng)化創(chuàng)新，1·努力開創(chuàng)教育工作新局面。校長結(jié)合我校的實際情況，成績進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責(zé)有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí);重研究，嚴(yán)自律?！备梢恍?，愛一行，從這三十個字中我認(rèn)識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、嚴(yán)肅對待教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
三、要經(jīng)常自省，不斷學(xué)習(xí)，充實自己。
自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
四、愛戴自己的學(xué)生
有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會教學(xué)相長。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十
各位教研組長：
大家下午好!
開學(xué)剛好一個月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結(jié)簡潔有力，教務(wù)處張副主任對3月份教學(xué)檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學(xué)一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細(xì)節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進(jìn)，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，作為學(xué)校教育教學(xué)管理的兩條主線之一，教研組長承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
目前，學(xué)校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強(qiáng)，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學(xué)和教研，這是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上，我們教研組的任務(wù)就要進(jìn)一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設(shè)談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學(xué)校教學(xué)教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領(lǐng)意識
每一位組長一定要深入
學(xué)習(xí)
學(xué)科知識，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領(lǐng)老師做課題、做研究，努力使自己成為學(xué)科的專家、中高考的專家，成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
2.寬厚仁
愛
的責(zé)任意識
對老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負(fù)責(zé)的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學(xué)的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識
教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的
班級
要有過硬的
成績
，同時更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)科質(zhì)量的管理者，在年級組長做全年級各學(xué)科橫向質(zhì)量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學(xué)科質(zhì)量分析的意識，掌握本學(xué)科各年級的`教學(xué)成績、存在的問題，并提出準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)科成績的提高。
4.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R
我們的學(xué)校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學(xué)校必須要分層管理，科學(xué)管理，各管理層各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，同時學(xué)校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進(jìn)行，對學(xué)校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護(hù)學(xué)校的正面影響，要有為學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務(wù)意識
學(xué)校是一個服務(wù)單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生成長，幫助學(xué)生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學(xué)生搭建展示的舞臺，還要提升學(xué)生的審美品位，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學(xué)生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學(xué)生深入探究科學(xué)奧妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學(xué)生去角逐競技，還要引導(dǎo)學(xué)生去體會體育精神，學(xué)會鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學(xué)科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學(xué)科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、
英語
風(fēng)采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學(xué)生真正享受到我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學(xué)生為本”不再是一句響亮的口號，而是實實在在的行動，是沉甸甸的責(zé)任。
二、教師是教學(xué)教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學(xué)科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強(qiáng)，而學(xué)科教師(非班主任)在業(yè)務(wù)上屬于教研組領(lǐng)導(dǎo)，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團(tuán)隊榮譽(yù)感
中高考對于學(xué)生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學(xué)科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學(xué)團(tuán)隊，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個學(xué)科都不要成為學(xué)生的“短板”。而以教研組長引領(lǐng)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認(rèn)識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響整個組的學(xué)科質(zhì)量，只要一個學(xué)科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學(xué)質(zhì)量，只要一個年級的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學(xué)質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應(yīng)。每個老師必須要有高度的團(tuán)隊榮譽(yù)感，不斷提高自己在班級教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊的貢獻(xiàn)值。
3.工作成就感
學(xué)校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標(biāo)，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設(shè)成功的條件，教研組要借此東風(fēng)激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。
各位組長，2015年學(xué)校歷史教研組被評為市級先進(jìn)教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學(xué)校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學(xué)的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強(qiáng)，活動豐富多彩，老師團(tuán)結(jié)和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2010年兼任班主任和全年級歷史教學(xué)任務(wù)，在第一次參加高中學(xué)業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當(dāng)之無愧地成為先進(jìn)教研組，其做法值得推廣和學(xué)習(xí)。
總之，教研組肩負(fù)學(xué)校的教學(xué)教研重任，希望我們的教研組長正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學(xué)教研的新經(jīng)驗、新成果，把教研組工作和建設(shè)提上更高的層次。謝謝!
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十一
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務(wù)是在新形勢下對當(dāng)前及今后一個時期我市教育工作進(jìn)行總結(jié)和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學(xué)前教育政府主導(dǎo)、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強(qiáng)力推進(jìn)的發(fā)展要求。教育部門也結(jié)合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎(chǔ)上形成了《與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應(yīng)該說，這次會議的準(zhǔn)備是充分的，有很強(qiáng)的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結(jié)了“十一五”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“十二五”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關(guān)部門、學(xué)校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當(dāng)前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：
一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎(chǔ)教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎(chǔ)教育工作取得了長足進(jìn)步，但與教育發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應(yīng)的一流教育，就必須通過體制機(jī)制改革，推動基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。
在辦學(xué)的格局上，要改變單一的辦學(xué)體制，在多樣化、國際化辦學(xué)方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學(xué)、加拿大教育機(jī)構(gòu)和北京十一學(xué)校開展了合作，目的就是要通過體制機(jī)制的創(chuàng)新，帶動全市基礎(chǔ)教育向更高層次發(fā)展。
在管理體制上，要進(jìn)一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責(zé)，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，突出校長的主角作用，強(qiáng)化校長的用人自主權(quán)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
二是推進(jìn)校園文化建設(shè)。文化是學(xué)校的靈魂，做好校園文化建設(shè)，特別是做好多民族學(xué)校的文化建設(shè)，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設(shè)校園文化，學(xué)校是主體，要結(jié)合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團(tuán)結(jié)和安全工作，為學(xué)生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三是加強(qiáng)隊伍建設(shè)。抓好隊伍建設(shè)是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領(lǐng)導(dǎo)班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學(xué)校的書記和校長，配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，做好學(xué)校班子的管理和考核工作;建立科學(xué)的教師績效考核機(jī)制，放開教師的進(jìn)口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責(zé)任，各級黨委、政府以及社會各界都有責(zé)任和義務(wù)。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)!
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學(xué)前教育教研工作會議心得篇十二
臨柜工作是最平凡的，曾經(jīng)有許多人問過我是否后悔選擇臨柜工作，而每次我總是不假思索地回答:”不后悔”。
都說干一行，愛一行。
我想，既然我選擇了臨柜工作，我就要腳踏實地、一絲不茍地干好它，力爭做一名優(yōu)秀的臨柜人員。
因此，在臨柜工作中，我以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熟練的操作、團(tuán)結(jié)敬業(yè)的精神贏得了客戶和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并榮獲了x地市分行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、x地市分行“十佳會計員”等榮譽(yù)稱號。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。
因此，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感。
在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。
虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對等客戶。
在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到:只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象，吸取更多的存款。
客戶總是形形色色的，而我總是以客戶為中心，努力滿足客戶的合理需求，在維護(hù)銀行利益的前提下，多為客戶謀利益。
比如辦理定期存單取現(xiàn)時，我總是特別留意存單的到期日，若未到期，就看是否可以辦理不提，能不提的，就盡量替客戶辦理不提;若存單快要到期，就及時提醒客戶是否到期后再來支取，使客戶存單利息損失降到最低點。
說真的，以我們臨柜人員的一份耐心，換來顧客的一份滿足就是我最大的滿足。
文秘部落原創(chuàng)下班后客戶來存取款是常有的事，而我總是來者不拒，不敷衍或怠慢客戶，總是耐心辦好每一筆業(yè)務(wù)。
有一次，已過了下班時間，最后一扇大門即將拉上，我正準(zhǔn)備軋帳。
對方都說已下班不能存，無奈之下，他只好拿著現(xiàn)金回家，但覺得始終不妥，于是抱著試試看的心情又跑到x銀行，沒想到竟然還可以存。
我從客戶手里接過現(xiàn)金，快速地辦理了存款業(yè)務(wù)，臨走前，他由衷地說了一句:“這下我總算無后顧之憂，真是謝謝你們了”。
我聽了也感到很高興，其實，我只是做了一個臨柜人員應(yīng)該做的工作。
然而，在臨柜工作中不僅需要一份耐心，而且還需要一份熱心，真正急客戶之急，想客戶所想，力所能及地為客戶排憂解難。
臺外全都擠滿了客戶。
我不忍心再拒絕她，再看看兩個坐班的同事忙得不可開交，正當(dāng)我感到束手無策時，突然想起自己口袋里的錢還是可墊付大媽的款項，便趕緊為大媽辦理了取款手續(xù)。
大媽含著淚連說:“謝謝，謝謝……”。
其實，在臨柜工作中，像這樣意想不到的事是時有發(fā)生。
還記得有一回上午班，辦理業(yè)務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)柜臺上有些亂，便隨手整理了一下，突然發(fā)現(xiàn)柜臺外緊挨著憑條盒旁邊放著一疊用紙帶捆軋好的佰元人民幣，我拿進(jìn)來清點了一下，正好捌仟元正，我立即將此事報告營業(yè)經(jīng)理，營業(yè)經(jīng)理表示讓先我暫時代為保管。
大概過了一個多小時，來了一位中年顧客，滿臉焦急地柜臺外轉(zhuǎn)悠，像是在找什么東西似的，當(dāng)我招呼他時，方知他剛才是丟錢了。
于是我就叫來了營業(yè)經(jīng)理，經(jīng)過一番仔細(xì)地核實之后，確認(rèn)失主就是他，便將錢如數(shù)交還給他，并請他當(dāng)面點清收妥，那位顧客拿著錢激動地說:“你們x銀行真好!真是太感謝你們了”。
總算物歸原主，我也松了一口氣。
臨柜工作看似簡單，可真正要干好卻是一件不易的事。
好的服務(wù)態(tài)度固然很重要，但過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是必不可少的。
平時不但要多練業(yè)務(wù)技能，還要多學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。
在這方面我雖然不算最好，但我希望做得更好。
在支行營業(yè)部這個大家庭中，有許多業(yè)務(wù)水平高，業(yè)務(wù)全面的.同事，在這里我可以不懂就問，虛心請教，從他們那里我學(xué)到了很多東西，同時也豐富了自身的臨柜經(jīng)驗。
隨著業(yè)務(wù)種類的增多，營業(yè)中心的業(yè)務(wù)量也越來越大，幾乎每天的工作都很繁忙，但我跟同事之間主動協(xié)作，相互溝通。
雖然時常加班加點，也頗感辛苦和勞累，但我們總是毫無怨言。
身為x銀行人，我將認(rèn)真實踐“三個代表”，立足本崗，為共創(chuàng)x銀行更美好的明天貢獻(xiàn)自己一份應(yīng)有的力量!
推動和促進(jìn)全行各項改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)上下了很大的工夫，又制定了全行柜面服務(wù)管理辦法和柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
看到建行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對自身業(yè)務(wù)發(fā)展的緊迫感。
下面我針對曾主任對我們?nèi)粘９ぷ鳡顟B(tài)提出的不足，檢點自己，說說想法。
銀行的服務(wù)工作需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。
其實客戶，就是我們每天都要面對的“考官”。
有問必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜做到無可挑剔。
這些是我們的服務(wù)規(guī)范，捫心自問這些規(guī)范我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進(jìn)。
能夠快速熟練處理日常業(yè)務(wù)，能夠做到細(xì)心和耐心，塌實肯干，努力與客戶溝通，化解各類矛盾，有時難免遇到蠻不講理的客戶，能做到包容和理解他，最終也能得到客戶的理解和尊重。
不足的地方就是，站姿可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，今后工作中會時刻提醒自己加以改正。
還有就是做為一名老員工懷著對建行的感情提一點有效建議。
現(xiàn)在分理處客戶排隊的現(xiàn)象較嚴(yán)重，一進(jìn)門給人的感覺就是紛雜和混亂，我建議應(yīng)設(shè)置大堂引導(dǎo)員來主動解答客戶疑問，引導(dǎo)客戶快速辦理各項手續(xù)。
設(shè)立綜合柜臺，將對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)合理的聯(lián)系和統(tǒng)一，這樣就能提高柜員辦理業(yè)務(wù)的效率，也能在一定程度上緩解客戶排隊帶來的壓力。
我會在今后的工作中自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己特別是對公業(yè)務(wù)知識，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識水平。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。
提高自己的履崗能力，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十三
英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長，必須要以身作則，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實等方面詳細(xì)介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹。“堅持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實實的考點”、“務(wù)實不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進(jìn)行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題，并提出了指導(dǎo)意見?；瘜W(xué)組長張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
郭校長在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式，盡快打造各教研組的特色。
2、教研組長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課改。
3、教研組長要加強(qiáng)對各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)。
4、教研活動重在理念的引領(lǐng)，活動形式要多樣，克服隨意性。
5、科研處要加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學(xué)科組、教科室等，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責(zé)》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強(qiáng)各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保了教科研的順利開展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時，只有業(yè)務(wù)園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學(xué)習(xí)探討，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)要求到開展學(xué)科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動發(fā)展
在學(xué)校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進(jìn)行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復(fù)論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注。
五、園內(nèi)招標(biāo)，全園參與
“_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎(chǔ)上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運(yùn)用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學(xué)前學(xué)會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎(chǔ)上，7年1月，我們進(jìn)行了10個子課題公開招標(biāo)活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標(biāo)要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實開展，促進(jìn)了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標(biāo)志性的詞語，形成幼兒園文化。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十四
通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關(guān)于高效課堂的內(nèi)容。在教學(xué)中，有教師嘗試周小組的教學(xué)模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學(xué)習(xí)怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面很是有感受。
讓學(xué)生全面參與教學(xué)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是他們參與教學(xué)過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認(rèn)知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的探究性、合作性和自主性。設(shè)計學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所謂自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生積極、自覺、主動地進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)活動，其自主性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機(jī)是內(nèi)在的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自覺的，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是自定的、有計劃的，學(xué)習(xí)過程是自我監(jiān)控的。
1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。第二，促進(jìn)學(xué)生有個性地全面發(fā)展。第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2、怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
首先，教師要敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。第三，給學(xué)生創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件。第四，爭取社會、學(xué)校和家長的支持。
三、設(shè)計學(xué)生的探究學(xué)習(xí)
探究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動形式，它是以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實驗、表達(dá)、質(zhì)疑、問題的機(jī)會，讓學(xué)生將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)形式，探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、怎樣組織合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)組織得怎樣，關(guān)鍵在于教師。在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)該特別注意以下幾個方面：
第一，明確個人責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
第二，合理組建學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生共同參與。
第三，精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)主動探索的興趣。
第四，把握合作學(xué)習(xí)時機(jī)，強(qiáng)化參與意識。
第五，適時合理評價，調(diào)動參與學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十五
同志們：
這次全市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學(xué)前教育工作會議，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學(xué)前教育工作會議精神，安排部署下一步工作。剛才，市政府與各縣(市、區(qū))政府簽訂了《滄州市推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書》，明確了各縣(市、區(qū))的發(fā)展目標(biāo)和工作要求。下面，我就推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學(xué)前教育講三點意見。
自去年下半年以來，中央、省、市先后召開了高規(guī)格的教育工作會議，相繼頒布了《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分體現(xiàn)了各級黨委、政府對教育的高度重視。同時，隨著人民群眾生活水平的提高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，對加快教育事業(yè)發(fā)展提出了更新更高的要求。
義務(wù)教育均衡發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個時期中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題。近年來，我市各級政府和教育部門按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善配套;突出重點，適度超前;整體推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的原則，扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展，在全省率先出臺了標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化初中的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但，目前我市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)仍十分艱巨。按照省政府工作要求，到20__年底，各縣(市、區(qū))全部實現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展;到20__年底，各縣(市、區(qū))必須全部實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，省政府與市政府已經(jīng)簽訂了責(zé)任狀，時間緊、任務(wù)重。全市的義務(wù)教育還存在城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)資源相對短缺，農(nóng)村教師學(xué)歷整體偏低，基礎(chǔ)設(shè)施投入不足等突出問題，導(dǎo)致了擇校、分快慢班等教育不公平現(xiàn)象的存在。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。近年來，全市的學(xué)前教育取得長足發(fā)展，走在了全省前列。20__年成為全省首批基本普及學(xué)前三年教育市，20__年被評為全國幼兒教育先進(jìn)市。目前，全市擁有省級示范園13所，學(xué)前三年教育入園率已達(dá)91%。但與國家、省、市三級《綱要》提出的目標(biāo)要求和與先進(jìn)市相比，還存在著許多問題：一是投入嚴(yán)重不足，縣域之間發(fā)展不平衡。二是學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源總量偏少。省級示范園數(shù)量相對較少，且集中分布在主城區(qū)和個別縣(市)，農(nóng)村幼兒園辦園條件較差，普遍存在占地面積小，園舍匱乏、老化破舊，設(shè)施設(shè)備配備不足且相對滯后等問題。三是學(xué)前教育師資隊伍亟待加強(qiáng)。存在著數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)化水平偏低等問題。
把握當(dāng)前教育事業(yè)難得的發(fā)展機(jī)遇，解決各項亟待解決的問題，提高整體發(fā)展水平，是我們目前推進(jìn)義務(wù)教育和學(xué)前教育工作所面臨的基本形勢和重點任務(wù)。
二、突出重點，狠抓落實，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)前教育快速發(fā)展
(一)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
一是要大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是推進(jìn)義務(wù)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的突破口和支撐點。目前，全市已創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)535所、標(biāo)準(zhǔn)化初中173所，分別占全市小學(xué)、初中總數(shù)的38%和58%，極大地推動和促進(jìn)了全市義務(wù)教育的均衡發(fā)展。近期，《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》將印發(fā)，我市要根據(jù)省頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步修訂完善《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)和推動義務(wù)教育學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。各縣(市、區(qū))要把消除不標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、改造薄弱學(xué)校和強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的緊要任務(wù)來抓。要繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)，結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)三年上水平和農(nóng)村新民居建設(shè)，同步規(guī)劃配套新建、改擴(kuò)建中小學(xué);結(jié)合實施中小學(xué)校舍安全工程，科學(xué)設(shè)置，合理布點，加快新建校建設(shè);通過財政投入傾斜，建立專項投資機(jī)制，加大薄弱學(xué)校的改造進(jìn)程。
二是要以推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)為抓手，深化各項改革措施。要深化義務(wù)教育階段學(xué)校管理體制改革，促進(jìn)公共資源配置重點向農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)移，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限，建立縣級教育行政部門、學(xué)區(qū)中心校、學(xué)校三級管理體制。在農(nóng)村繼續(xù)推進(jìn)學(xué)區(qū)管理體制改革。鞏固全市已完成的157個學(xué)區(qū)建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗，確保20__年底所有縣(市、區(qū))完成學(xué)區(qū)建設(shè)任務(wù)，按新體制運(yùn)行。在城鎮(zhèn)要繼續(xù)大力推廣聯(lián)合校、兼并校、建分校及新建校等“四種模式”，全面提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，切實縮小校際之間的差距。
三是要均衡配置教師資源。首先要嚴(yán)格把好教師入口關(guān)。要按照省、市有關(guān)要求，真正把品學(xué)兼優(yōu)、熱愛教育事業(yè)的高校畢業(yè)生選拔充實到教師隊伍中來。其次，要大力開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育，認(rèn)真實施“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，以農(nóng)村教師為重點，扎實推進(jìn)五年一個周期的教師全員培訓(xùn)。第三，要建立縣域內(nèi)中小學(xué)校長和教師定期合理流動機(jī)制，完善優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校的對口支援制度，將到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任職任教作為校長和教師職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)的必備條件。第四，要努力提高教師待遇。要不折不扣地落實教師績效工資政策，確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。要積極為教師辦理醫(yī)療、住房等社會保險，消除他們的后顧之憂。
四是要切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要全面落實國家課程方案，嚴(yán)格控制作業(yè)量、考核頻次和難度。建立健全學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告、督查和問責(zé)制度，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的違規(guī)行為和相關(guān)責(zé)任人。同時，堅決清理、整頓各級各類社會補(bǔ)習(xí)、奧賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教輔市場，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，還給孩子們一個健康快樂的童年。
五是要切實保障特殊群體學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。一要著力解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題，流入地全日制公辦中小學(xué)應(yīng)盡最大努力，積極接受進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)就讀;二要建立健全政府主導(dǎo)、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系，健全動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境;三要確保經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難的適齡兒童少年接受義務(wù)教育;四要積極創(chuàng)造條件，盡力保障殘障少年兒童平等接受義務(wù)教育。
六是要繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。全市校安工程調(diào)度會后，各縣(市、區(qū))積極行動、扎實推進(jìn)，工程建設(shè)有了新進(jìn)展。截至10月底，全市累計開工面積187萬平方米，累計開工率54%，累計竣工面積124萬平方米，竣工率為35.9%。累計投入資金19.21億元，占規(guī)劃總需求的61.6%。累計消除d級危房76萬平方米。雖然各縣(市、區(qū))做了大量卓有成效的工作，但還存在不少問題：一是資金缺口較大，縣級財政投入不足;相關(guān)教育投入政策不能嚴(yán)格落實，如上級規(guī)定的將教育費(fèi)附加、城市建設(shè)維護(hù)稅的10%、土地出讓收入扣除規(guī)定支出后按10%計提的教育資金用于教育投入的政策不能得到有效地落實。二是工程進(jìn)展不平衡，個別縣(市)工程進(jìn)展緩慢。三是個別地方d級危房仍在使用。針對這些問題，各縣(市、區(qū))政府要切實落實主體責(zé)任,千方百計籌措工程建設(shè)資金。要抓好有效施工期，千方百計加快工程實施進(jìn)度。同時，要充分利用冬閑期，有計劃地做好20__年項目的前期工作。所有d級危房必須無條件立即停止使用，仍存在d級危房改造任務(wù)的縣(市、區(qū))，今年的中央和省專項資金必須優(yōu)先用于d級危房的改造。堅決杜絕將閑置的d級危房用于學(xué)前教育或其他教學(xué)場所，一旦出現(xiàn)問題，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(二)以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源為重點，大力發(fā)展學(xué)前教育
學(xué)前教育是國民教育體系的起點和重要組成部分，也是教育改革和發(fā)展最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。各縣(市、區(qū))必須將學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和公共服務(wù)體系，建立起政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，全面啟動我市《學(xué)前教育三年行動計劃》，要著力做好以下幾項工作。
一是加大財政投入力度，建立保障機(jī)制。各縣(市、區(qū))政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，單獨(dú)立項，單設(shè)科目，并做到逐年增長;新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。中央財政在“”期間僅學(xué)前教育一項就安排500億元，主要支持實施校舍改建、綜合獎補(bǔ)、幼師培訓(xùn)、幼兒資助等4大類項目。同時，中央財政將視地方工作情況給予獎補(bǔ)。市財政局、市教育局要認(rèn)真研究國家的相關(guān)政策，按照國家、省部署要求，制定時間表和路線圖，組織專門力量做好項目的跑辦工作，并落實配套資金，全力實施好各類建設(shè)項目。各縣(市、區(qū))也要在投入渠道、辦園模式、管理模式等方面積極探索，逐步建立健全保障有力的長效投入機(jī)制。
二是大力發(fā)展公辦幼兒園。目前，河間、泊頭、運(yùn)河區(qū)、開發(fā)區(qū)沒有直屬公辦幼兒園;孟村、獻(xiàn)縣、海興縣、鹽山的直屬公辦園達(dá)不到省級示范園標(biāo)準(zhǔn)，很難發(fā)揮縣域內(nèi)幼兒教育發(fā)展的龍頭作用。各縣(市、區(qū))要按照“廣覆蓋、?；尽钡囊螅瑥?qiáng)力啟動幼兒園建設(shè)工程，新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)幼兒園。要加強(qiáng)農(nóng)村中心幼兒園建設(shè)，力爭20__年內(nèi)每個縣(市、區(qū))至少建成一所有足夠容納能力的縣直公辦幼兒園。在城市市區(qū)和縣城城區(qū)，原則上按服務(wù)人口1萬人布點1所幼兒園，每3萬人口至少有1所獨(dú)立建制的公辦園;在農(nóng)村，原則上按服務(wù)人口3—6千人、服務(wù)半徑在1.5公里以內(nèi)布點1所幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有一所全日制標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)揮示范作用的獨(dú)立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園。要全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，確保如期完成學(xué)前三年行動計劃年度任務(wù)目標(biāo)。
三是完善城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)機(jī)制。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，新建住宅小區(qū)配套幼兒園與住宅首期工程同時竣工驗收、同步無償交付教育部門管理使用，建筑面積較小的按比例繳納建園資金。任何單位和個人不得改變配套幼兒園的性質(zhì)和用途。對已改變性質(zhì)和用途的，當(dāng)?shù)卣奁谡?，予以糾正;企事業(yè)單位自辦的幼兒園，要采取政府購買服務(wù)，面向全社會開放;對于面向大眾、符合條件的民辦幼兒園，將給予大力支持;完善落實年檢制度，全面排查無證辦園問題，對于無證辦園經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)后，可頒發(fā)許可證，仍不達(dá)標(biāo)的要依法取締。
四是加強(qiáng)幼教師資隊伍建設(shè)。一要大力加強(qiáng)學(xué)前教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)建設(shè)，根據(jù)目前我市學(xué)前教育師資缺口較大的現(xiàn)狀，適度擴(kuò)大幼兒教育專業(yè)招生規(guī)模，多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)。要辦好高等院校學(xué)前教育專業(yè)，積極探索初中畢業(yè)起點的五年制學(xué)前教育?？茖W(xué)歷教師的培養(yǎng)模式。二要建立并完善幼兒教師補(bǔ)充長效機(jī)制，逐步配齊配足幼兒園保教人員，鼓勵和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。三要規(guī)范民辦幼兒園教師招聘使用制度，切實把好入門關(guān)。四要研究制定加強(qiáng)我市學(xué)前教育教師培訓(xùn)工作的意見，按照國家五年一周期的全員培訓(xùn)計劃，以農(nóng)村教師為重點，大力開展幼兒園轉(zhuǎn)崗人員和非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)幼兒教師的任職培訓(xùn)工作，逐步實現(xiàn)全員持證上崗制度。到20__年底，幼兒園園長全部持證上崗，保教人員持證上崗率達(dá)到85%以上。
五是堅持科學(xué)保教，提高保教質(zhì)量。各級教育部門要深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，促進(jìn)幼兒園科學(xué)開展保教工作。要為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，加強(qiáng)對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導(dǎo)，不得使用小學(xué)教材。要遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，尊重兒童的天性和創(chuàng)造力，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，保教并重，寓教于樂，堅決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向。要強(qiáng)化對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)，建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系。加強(qiáng)學(xué)前教育教研和科研工作，開發(fā)特色園本課程。積極開展家園共育活動，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，支持幼兒園開展科學(xué)保教，自覺抵制拔苗助長等違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。
三、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保義務(wù)教育和學(xué)前教育各項任務(wù)落到實處
狠抓落實是一切工作的重中之重，是工作鏈條中最主要、最關(guān)鍵的一環(huán)。
(一)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。首先，要落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級黨委、政府特別是政府主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)，主管縣(市、區(qū))長要親自抓，嚴(yán)格落實工作情況定期通報制度和問責(zé)制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。其次，要落實政府責(zé)任。要牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依據(jù)國家和省市部署要求，結(jié)合本地實際，制定好本級落實方案，加大投入，強(qiáng)化管理，確保完成各項目標(biāo)任務(wù)。
(二)要強(qiáng)化部門責(zé)任。教育部門要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)協(xié)調(diào)改革管理各級各類教育發(fā)展的責(zé)任，主動加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成工作合力。發(fā)改部門要落實教育基本建設(shè)資金，加大教育改革和發(fā)展的政策、項目和資金支持力度。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，建立和完善教育投入保障機(jī)制與監(jiān)管機(jī)制。編制部門要及時研究制定各級各類學(xué)校教師和教育機(jī)構(gòu)的編制標(biāo)準(zhǔn)和編制辦法，并根據(jù)實際需要動態(tài)核編、適時調(diào)整。人社部門要進(jìn)一步改革創(chuàng)新教育人事管理和薪酬分配方式，完善落實教師績效工資以及醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度，積極配合教育行政部門做好歸口管理教師招聘、錄用和考試工作。國土資源部門要優(yōu)先保障教育項目的建設(shè)用地，合理簡化教育用地項目的審批手續(xù)，合理減免教育項目用地費(fèi)用。住建部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，審查城鎮(zhèn)新建居民小區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)中學(xué)校(教學(xué)點)的設(shè)置，并按學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一征收學(xué)校建設(shè)補(bǔ)償金，劃撥教育部門用于新建學(xué)校。地稅部門要切實加強(qiáng)教育費(fèi)附加征收工作，確保足額入庫，及時劃歸教育行政部門使用。公安部門要制定周密的安全防范預(yù)案和有力措施，強(qiáng)化校園突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理機(jī)制，切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境。工商行政管理等部門要堅決取締非法辦學(xué)行為，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理;審計、監(jiān)察和教育督導(dǎo)部門要依法加大對教育法律、法規(guī)、政策和財經(jīng)紀(jì)律的執(zhí)法檢查監(jiān)督和教育督導(dǎo)檢查力度，堅決杜絕侵犯學(xué)校、師生合法權(quán)益和擠占、截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)的行為，依法追究相關(guān)人員的行政責(zé)任和法律責(zé)任。
(三)要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。進(jìn)一步加強(qiáng)對縣級政府教育工作的監(jiān)督指導(dǎo)，完善對縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核機(jī)制。對領(lǐng)導(dǎo)干部不履行職責(zé)或履行職責(zé)不力引起嚴(yán)重后果的，要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)。要加強(qiáng)教育項目的管理與審計，推行教育公告制度，對重大教育問題、重要決策部署等要向全社會公告，自覺接受社會監(jiān)督。
同志們，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學(xué)前教育是各級政府義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，大家要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，強(qiáng)化責(zé)任，積極行動，攻堅克難，圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)，為把我市建設(shè)成教育強(qiáng)市、人才強(qiáng)市做出新的更大的貢獻(xiàn)!
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學(xué)前教育教研工作會議心得篇十六
今天是本學(xué)期第一次教研工作會議，我講幾方面內(nèi)容。
第一：要重視教研工作。
年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學(xué)比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學(xué)生、教學(xué)手段等綜合學(xué)術(shù)活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學(xué)能力才能增強(qiáng)，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當(dāng)?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。當(dāng)然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費(fèi)大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學(xué)，我們就結(jié)合學(xué)生實際，課堂實際，學(xué)校實際，研究如何更有效組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
第二：把教學(xué)教研工作當(dāng)做樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務(wù)員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務(wù)員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當(dāng)然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當(dāng)然對大多數(shù)認(rèn)真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應(yīng)該有尊嚴(yán)感了，我們要把教學(xué)教研工作當(dāng)成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
第三：要處理好工作和家庭關(guān)系。
我們部分老師工作上缺乏進(jìn)取心，對教學(xué)馬馬虎虎，對學(xué)生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認(rèn)識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負(fù)擔(dān)都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應(yīng)該很開心很幸福，但為了孩子的學(xué)習(xí)卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟(jì)就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
第四：把校內(nèi)公開課上好。
搞教研我們也沒有多少創(chuàng)新，但是，我們把傳統(tǒng)繼承好，也是創(chuàng)新，公開課是每位老師教學(xué)能力的展示，每位老師都要認(rèn)真對待，每次公開課都是一次自我超越，現(xiàn)在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學(xué)生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學(xué)剛老師，開始參加區(qū)級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結(jié)果發(fā)展很好。
第五：認(rèn)真評課。
學(xué)科組上的公開課要及時評，聽課能學(xué)到技能，評課能學(xué)到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學(xué)藝術(shù)的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。 第六：組長是關(guān)鍵。
搞好教研工作，組長是關(guān)鍵，組長要有謙遜包容擔(dān)當(dāng)?shù)染瘢驯窘M建設(shè)成一個進(jìn)取和諧的團(tuán)隊，每一次活動都要精心準(zhǔn)備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應(yīng)付，組員就不愿意參加。當(dāng)然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學(xué)術(shù)活動，一個不愛學(xué)術(shù)的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學(xué)術(shù)的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
第七：嘗試同課異構(gòu)。
我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補(bǔ)短，盡快提高自己。
第八：盡快盡情綻放自己。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇一
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城小學(xué)、河?xùn)|中小學(xué)、八中，機(jī)關(guān)幼兒園：
根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，定于5月20日—6月20日在全省開展201x年學(xué)前教育宣傳月活動，現(xiàn)將省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(贛教基字[20xx]22號)文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就抓好貫徹落實有關(guān)事項通知如下：
各校、各園要把開展學(xué)前教育宣傳月活動納入年度重要工作，作為貫徹實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，轉(zhuǎn)變家長和社會育兒觀念，糾正和防止幼兒園小學(xué)化傾向，提高規(guī)范辦園和科學(xué)保教質(zhì)量的重要載體。
各校可通過網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、編印《指南》掛圖、懸掛橫幅、張貼宣傳海報等群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行社會宣傳;各幼兒園可通過主題活動、家長會、親子活動、半日活動開放、科學(xué)育兒知識競賽、社區(qū)講堂、致家長的一封信等多種形式向家長宣傳科學(xué)育兒觀念和方法。
各校要認(rèn)真組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒園積極開展宣傳月活動。活動要緊扣主題、結(jié)合實際、精心設(shè)計，確保宣傳月活動辦出聲勢、辦出特殊、辦出水平。
各校在宣傳月期間要對本轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展活動情況進(jìn)行督查;及時對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)典型。6月18日前，各校要在本轄區(qū)內(nèi)選1所幼兒園開展宣傳活動的照片(電子稿)報送我局學(xué)前教育股。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇二
簡報一：
為了進(jìn)一步明確本學(xué)期學(xué)前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學(xué)期的各項工作，日前，新站區(qū)秋季學(xué)前教育第一次輔導(dǎo)網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務(wù)處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強(qiáng)幼兒教師對職業(yè)的認(rèn)同和歸屬感，增強(qiáng)幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓(xùn)，以幫助年輕的幼兒教師正確認(rèn)識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學(xué)保教。另外本學(xué)期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導(dǎo)策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進(jìn)行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領(lǐng)域活動設(shè)計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學(xué)的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學(xué)期學(xué)前教育工作的`部署，更是對新站區(qū)學(xué)前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結(jié)了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
簡報二：
209月22日上午，我區(qū)組織召開年秋季學(xué)前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關(guān)人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學(xué)前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責(zé)任心，工作責(zé)任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強(qiáng)對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負(fù)起責(zé)任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認(rèn)真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關(guān)情況進(jìn)行了通報，并對2016年春季學(xué)前教育工作進(jìn)行總結(jié)以及對2016年秋季學(xué)前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學(xué)安全檢查情況進(jìn)行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
簡報三：
日前，成都市學(xué)前教育2016年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運(yùn)動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學(xué)前教育教研工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學(xué)期學(xué)前教育工作進(jìn)行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設(shè)的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結(jié)和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導(dǎo)性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P(guān)事項作了部署。
本次會議，明確了新學(xué)期幼教工作方向，為學(xué)前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇三
近期，我們音樂教研工作會議圓滿落幕，正巧我有幸參與其中，帶來了豐富的心得體會。本篇文章旨在對這次會議做出回顧總結(jié)，以及對未來音樂教研工作的展望和思考。
第一段：會議前期的準(zhǔn)備及流程安排
音樂教研工作會議是一個重要的環(huán)節(jié)，對于音樂教育體系和教學(xué)質(zhì)量的提高意義重大。屆時，主持人會通報本次會議主題，確定討論范圍、時間和議程流程，全面入手準(zhǔn)備各類資料和研究報告。此外，還有一個重要的環(huán)節(jié)——提前洽談討論會議的目的和方向，避免會議中出現(xiàn)無關(guān)或者不當(dāng)?shù)挠^點。從會議安排的各個環(huán)節(jié)中可以看出會議組織的嚴(yán)密性和專業(yè)性，更加展現(xiàn)出這次會議的重要性和意義。
第二段：會議內(nèi)容與討論
開展會議的主題是“音樂：從文化中尋找靈感”，會議中分別從音樂教育的目的和意義、音樂教學(xué)的方法和實踐以及音樂教育對個體和社會的貢獻(xiàn)等方面展開討論。提示我們：音樂教育目的在于協(xié)調(diào)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和敏感性，不僅要教會學(xué)生許多東西，而且也教導(dǎo)他們走與生活和平共處的道路，同時會議還涉及如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂領(lǐng)悟力和交際能力等話題。與會人員的互動、反饋和評論都給我們帶來了很大啟迪，許多問題我們?nèi)我槐緦W(xué)藝大師作出了解。
第三段：為音樂教育而創(chuàng)造的機(jī)會
音樂教育的根基在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂美學(xué)觀念，這也是音樂教育的核心，而且是其一切所基于的。此次會議不僅深入探討了音樂教育的現(xiàn)狀和問題，還向會議成員介紹了許多有關(guān)音樂教育的資源、項目和機(jī)會。這不僅給學(xué)生提供了更加廣泛的接觸音樂和學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會，同時也為我們培養(yǎng)出更多的音樂教育人才打下了重要的基礎(chǔ)。
第四段：對于會議的思考和不同意見
就像所有會議一樣，本次音樂教研工作會議中也出現(xiàn)了不同意見的交鋒和溝通。但是無論老師還是學(xué)生，各自的立場和觀點都能夠保持端正，尊重對方的意見觀點。我們在這次會議中得到了充分的溝通和交流，這也反映了我學(xué)習(xí)校長的溝通能力和善意的態(tài)度，正是這些特質(zhì)和行為模式讓我們作為更成熟、更專業(yè)的音樂教育者。
第五段：總結(jié)
本次音樂教研工作會議是一場得益匪淺的盛宴，我們在與參加會議人員交流中探討了不少音樂教育的深度話題，明確了培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)以及提高教學(xué)質(zhì)量的必要性。此外，我們也認(rèn)識到音樂教育可以不僅僅是單一授課的形式，而可以通過多種方式創(chuàng)造屬于學(xué)生、老師和社會的諸多機(jī)會，讓我們音樂教育人士更加得心應(yīng)手。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇四
近日，我參加了學(xué)校舉辦的音樂教研工作會議。在會議中，我不僅與其他音樂教師進(jìn)行了深入交流，還學(xué)到了許多新的思路和方法。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，音樂教研工作會議是一個非常重要的交流平臺。我們可以在這里認(rèn)識到來自其他學(xué)校的音樂教師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，從中受益。同時，我們也可以分享自己的經(jīng)驗和所取得的成果，獲得其他學(xué)校老師的認(rèn)可和支持。這種交流的氛圍非常有利于我們長期的專業(yè)發(fā)展。
其次，在會議中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在注重課程的多樣性和創(chuàng)新性。比如，有的老師提到他們巧妙地結(jié)合了音樂和表演，讓學(xué)生通過表演來學(xué)習(xí)音樂。還有的老師通過與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)合，打破了單一學(xué)科的束縛，設(shè)計了更為豐富多彩的音樂課程。這些創(chuàng)新的思路給我很大的啟示，使我進(jìn)一步思考如何在課堂上注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更為全面和有深度的音樂知識。
另外，在會議中，我還了解到了一些新的音樂教育資源，比如線上資源、音樂軟件等等。這些資源使得我們的教學(xué)更加便捷和全面，同時也能讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。比如，現(xiàn)在有許多音樂軟件，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理、記譜等知識，提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時，我們還可以使用線上教學(xué)視頻、音樂網(wǎng)站等資源，讓學(xué)生可以在課余時間進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高他們的音樂水平。
此外，會議中還討論了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和評價方法。許多老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自我評價和同儕評價的重要性，對學(xué)生協(xié)作、自我調(diào)控等能力的培養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。同時，也有許多老師強(qiáng)調(diào)了音樂教育和生活的融合。他們認(rèn)為，音樂教育不應(yīng)該僅是針對學(xué)堂教育，還應(yīng)該讓學(xué)生在生活中更好地感受音樂的美好，并讓學(xué)生更好地將音樂融入到他們的生活中。
最后，在這次音樂教研工作會議中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和思路，還加深了與其他學(xué)校音樂教師的合作。通過此次會議，我更加深入地認(rèn)識到了音樂教育的重要性和意義。因此，我希望能夠在以后的音樂教學(xué)中，更加注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更為全面和深入的音樂知識。同時，我也會繼續(xù)參加這些交流會議，不斷探索音樂教育的更多可能性。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇五
我是一名音樂教育工作者，最近參加了一個音樂教研工作會議。在會議中，我從不同學(xué)校、不同領(lǐng)域的教研人員中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。以下是我的心得體會。
第一段：回顧會議主題和內(nèi)容
在會議中，我們以“如何引領(lǐng)音樂課程變革”為主題，通報了新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂課程教學(xué)的實施情況。會議中，針對音樂教學(xué)的新特點與難點，多家學(xué)校和專家分享了他們的實踐經(jīng)驗，包括音樂課程設(shè)計、實際教學(xué)操作、課外樂隊、校本化課程、綜合素質(zhì)評價等方面的實踐案例和思考。
第二段：學(xué)到的寶貴經(jīng)驗
會議中給我留下了深刻印象的是另外一所學(xué)校的音樂課程設(shè)計，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，把表現(xiàn)作為音樂課程教學(xué)的重要考核方向。而我在課堂上注重的是評價學(xué)生的音樂理論知識和樂感培養(yǎng)，卻較少強(qiáng)調(diào)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，在這點上深受啟發(fā)。同時，在會議中，我收獲了很多豐富的音樂教學(xué)方法和教材管理技巧，受益良多。
第三段：參與教研的益處
參與教研活動，可以拓寬我們的眼界和視野。會議上，我們不僅可以了解其它學(xué)校的音樂課程教育情況，還可以接觸到不同領(lǐng)域的專家，深入學(xué)習(xí)音樂領(lǐng)域的新發(fā)展和趨勢，獲得全新的思路和教育理念。
第四段：對自身教學(xué)的啟迪
經(jīng)過會議的學(xué)習(xí)與討論，我對自己進(jìn)行了反思和審視。我開始思考自己的音樂教育方法是否夠科學(xué)和實際，是否夠符合新課標(biāo)的要求，是否夠有利于學(xué)生的在校表現(xiàn)與成長。同時，我也在思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生在音樂方面的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)體會
整個會議過程很充實，我通過與其他學(xué)校和專家的交流互動，認(rèn)識到自己在教學(xué)實踐中的不足和錯誤，并得到了獲得很多教育思路和教育方式的靈感。通過此次會議，我意識到自己需要不斷更新自己的教學(xué)方法，不斷開拓先進(jìn)的教育思路，以不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，參加教研活動是我的必修課。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇六
范文一：
××中心學(xué)校為了有效貫徹落實《××市教育局和××市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的九項規(guī)定的通知》精神，提高教師的思想認(rèn)識，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，積極行動起來，將文件精神落到實處。
××月××日上午，××中心學(xué)校召開了全體教職工大會，會議上××中心學(xué)校黨支部書記李淑英傳達(dá)了教育局、監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的九項規(guī)定的通知》，工會主席陳立福宣讀了《××中心學(xué)校教職工請假管理制度》。校長××傳達(dá)了××市教育局××年工作會議精神，布置了《××年××中心學(xué)校工作要點》，同時結(jié)合學(xué)校實際對全體教師提出了新的要求，要求全體教師必須嚴(yán)格遵守九項規(guī)定，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮努力，堅決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象在××中心學(xué)校出現(xiàn)，使××的教育再上一個新的臺階。
范文二：
為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)校管理水平，5月8日，教體局組織全體中心學(xué)校校長、政務(wù)主任和部分初中、小學(xué)校長共117人，分成五組分別赴××縣××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)16所中小學(xué)校，采取聽取介紹、實地察看、翻閱資料、隨機(jī)看課、個別交流等方式，重點學(xué)習(xí)考察這些學(xué)校在亮點特色培育、精細(xì)化管理程度、校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面管理的經(jīng)驗做法。
經(jīng)過一天時間的分組學(xué)習(xí)考察、兩天時間的集體消化反思，5月11日，教體局在××四初中召開了赴××縣學(xué)習(xí)考察學(xué)校管理匯報會議，梁××、蔣××、李××等校長分別結(jié)合考察所獲、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校實際做了典型匯報交流;基礎(chǔ)教育股股長喬××就如何“學(xué)進(jìn)來”抓好落實提出了“常規(guī)管理常態(tài)化、常態(tài)監(jiān)管有效化”的明確目標(biāo)和“統(tǒng)一思想、提振士氣，結(jié)合實際、科學(xué)規(guī)劃，整合資源、重點培育，彰顯個性、提升品位，做好準(zhǔn)備、迎縣觀摩”的五點要求;局長王久昌主持會議并講話，提出“有個性的.校長等于有特色的學(xué)?！?，號召廣大校長要做有特色的校長，在抓好落實上指出：一是要敢于管理、勤于管理、敢于擔(dān)當(dāng)、改除陋習(xí)，二是要善于管理、養(yǎng)成互動、體現(xiàn)高水平的管理整改，三是要精細(xì)管理、始終如一、體現(xiàn)示范,最后，王局長要求全縣廣大教育管理者和廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)10位校長的發(fā)言，深入領(lǐng)會××縣各學(xué)校管理經(jīng)驗，盡快內(nèi)化在自身行動上。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇七
教科研工作會議講話稿
各位老師：
下午好！
學(xué)校今天舉行教科研工作會議，首先借此機(jī)會感謝各位老師過去，對學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！
結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。
1、試點“網(wǎng)絡(luò)備課”：網(wǎng)絡(luò)資源，可以說無奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計1—2單元教案（同步練習(xí)、單元測試卷）、課件。這樣1年的時間，每個學(xué)科就會積累一套完整的教學(xué)設(shè)計和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長、備課組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、推行“青藍(lán)工程”：一個的成長，單兵作戰(zhàn)，很難成長。為此，今年我們將實行骨干教師與年輕教師結(jié)對成長的活動，發(fā)揮老年教師的模范作用。希望教研組長下去后初步擬定結(jié)對實施方案，與結(jié)對教師交流后，學(xué)校舉行專門的.儀式，改變年輕教師成長的自由化。
3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進(jìn)行一次全縣評估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補(bǔ)充說一點：語文，每周1篇大作文、3篇日記；英語每周一篇作文（專用練習(xí)本）、2次詞或短語或短文聽寫、堅持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學(xué)科教師間周一節(jié)。
6、推行“興趣活動”：體育，七、八年級每學(xué)期側(cè)重一項體育項目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學(xué)校合唱隊；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
7、有點研究意識：今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長林中學(xué)，又到實驗中學(xué)都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
2015秋季學(xué)期主要教學(xué)活動：
1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評比賽事
2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)????
3、12月教育科研年度考核???
4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選
5、教學(xué)進(jìn)度：
七、八年級：素質(zhì)班——語、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個單元。
九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇八
主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，越來越多的活動集會都要用到主持人，快來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教研工作會議主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天我們在這里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們?nèi)珗鼋處熗膺€有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當(dāng)然，我們的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認(rèn)識，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個提高。
今天大會的議程有五項內(nèi)容：
一、語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、兩位教師對兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評析
三、英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科的說課展示
四、教學(xué)校長業(yè)務(wù)講座
五、大會總結(jié)
研究課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課《可能性》。
(數(shù)學(xué)課堂教學(xué))
李老師的課讓我們深深體會到了數(shù)學(xué)來源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
(語文課堂教學(xué))
如果說李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節(jié)課的教學(xué)評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評課。
(評課：數(shù)學(xué))
感謝王老師對這節(jié)課深入透徹的評析，下面請中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進(jìn)行評析。
(評課：語文)
感謝郎主任對這節(jié)課深入淺出的評析，兩位老師運(yùn)用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。(王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。
如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學(xué)研究活動，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個為我們進(jìn)行說課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級英語unit3 he likes sports. lesson 14.
(英語說課)
綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說課。
(綜合實踐說課)
宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。
(校本說課)
三節(jié)精彩的說課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的`理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學(xué)。那么語文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
(講座)
馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。
接下來，請張校長為我們做大會總結(jié)
(大會總結(jié))
新課改的教學(xué)過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們再次以掌聲感謝小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
學(xué)前教育教研工作會議心得篇九
3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感使命感;理清思路，把握重點，推進(jìn)教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強(qiáng)化創(chuàng)新，1·努力開創(chuàng)教育工作新局面。校長結(jié)合我校的實際情況，成績進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責(zé)有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí);重研究，嚴(yán)自律?！备梢恍?，愛一行，從這三十個字中我認(rèn)識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、嚴(yán)肅對待教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
三、要經(jīng)常自省，不斷學(xué)習(xí)，充實自己。
自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
四、愛戴自己的學(xué)生
有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會教學(xué)相長。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十
各位教研組長：
大家下午好!
開學(xué)剛好一個月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結(jié)簡潔有力，教務(wù)處張副主任對3月份教學(xué)檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學(xué)一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細(xì)節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進(jìn)，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，作為學(xué)校教育教學(xué)管理的兩條主線之一，教研組長承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
目前，學(xué)校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強(qiáng)，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學(xué)和教研，這是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上，我們教研組的任務(wù)就要進(jìn)一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設(shè)談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學(xué)校教學(xué)教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領(lǐng)意識
每一位組長一定要深入
學(xué)習(xí)
學(xué)科知識，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領(lǐng)老師做課題、做研究，努力使自己成為學(xué)科的專家、中高考的專家，成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
2.寬厚仁
愛
的責(zé)任意識
對老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負(fù)責(zé)的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學(xué)的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識
教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的
班級
要有過硬的
成績
，同時更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)科質(zhì)量的管理者，在年級組長做全年級各學(xué)科橫向質(zhì)量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學(xué)科質(zhì)量分析的意識，掌握本學(xué)科各年級的`教學(xué)成績、存在的問題，并提出準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)科成績的提高。
4.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R
我們的學(xué)校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學(xué)校必須要分層管理，科學(xué)管理，各管理層各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，同時學(xué)校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進(jìn)行，對學(xué)校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護(hù)學(xué)校的正面影響，要有為學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務(wù)意識
學(xué)校是一個服務(wù)單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生成長，幫助學(xué)生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學(xué)生搭建展示的舞臺，還要提升學(xué)生的審美品位，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學(xué)生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學(xué)生深入探究科學(xué)奧妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學(xué)生去角逐競技，還要引導(dǎo)學(xué)生去體會體育精神，學(xué)會鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學(xué)科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學(xué)科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、
英語
風(fēng)采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學(xué)生真正享受到我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學(xué)生為本”不再是一句響亮的口號，而是實實在在的行動，是沉甸甸的責(zé)任。
二、教師是教學(xué)教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學(xué)科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強(qiáng)，而學(xué)科教師(非班主任)在業(yè)務(wù)上屬于教研組領(lǐng)導(dǎo)，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團(tuán)隊榮譽(yù)感
中高考對于學(xué)生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學(xué)科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學(xué)團(tuán)隊，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個學(xué)科都不要成為學(xué)生的“短板”。而以教研組長引領(lǐng)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認(rèn)識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響整個組的學(xué)科質(zhì)量，只要一個學(xué)科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學(xué)質(zhì)量，只要一個年級的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學(xué)質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應(yīng)。每個老師必須要有高度的團(tuán)隊榮譽(yù)感，不斷提高自己在班級教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊的貢獻(xiàn)值。
3.工作成就感
學(xué)校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標(biāo)，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設(shè)成功的條件，教研組要借此東風(fēng)激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。
各位組長，2015年學(xué)校歷史教研組被評為市級先進(jìn)教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學(xué)校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學(xué)的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強(qiáng)，活動豐富多彩，老師團(tuán)結(jié)和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2010年兼任班主任和全年級歷史教學(xué)任務(wù)，在第一次參加高中學(xué)業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當(dāng)之無愧地成為先進(jìn)教研組，其做法值得推廣和學(xué)習(xí)。
總之，教研組肩負(fù)學(xué)校的教學(xué)教研重任，希望我們的教研組長正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學(xué)教研的新經(jīng)驗、新成果，把教研組工作和建設(shè)提上更高的層次。謝謝!
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十一
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務(wù)是在新形勢下對當(dāng)前及今后一個時期我市教育工作進(jìn)行總結(jié)和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學(xué)前教育政府主導(dǎo)、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強(qiáng)力推進(jìn)的發(fā)展要求。教育部門也結(jié)合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎(chǔ)上形成了《與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應(yīng)該說，這次會議的準(zhǔn)備是充分的，有很強(qiáng)的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結(jié)了“十一五”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“十二五”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關(guān)部門、學(xué)校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當(dāng)前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：
一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎(chǔ)教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎(chǔ)教育工作取得了長足進(jìn)步，但與教育發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應(yīng)的一流教育，就必須通過體制機(jī)制改革，推動基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。
在辦學(xué)的格局上，要改變單一的辦學(xué)體制，在多樣化、國際化辦學(xué)方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學(xué)、加拿大教育機(jī)構(gòu)和北京十一學(xué)校開展了合作，目的就是要通過體制機(jī)制的創(chuàng)新，帶動全市基礎(chǔ)教育向更高層次發(fā)展。
在管理體制上，要進(jìn)一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責(zé)，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，突出校長的主角作用，強(qiáng)化校長的用人自主權(quán)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
二是推進(jìn)校園文化建設(shè)。文化是學(xué)校的靈魂，做好校園文化建設(shè)，特別是做好多民族學(xué)校的文化建設(shè)，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設(shè)校園文化，學(xué)校是主體，要結(jié)合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團(tuán)結(jié)和安全工作，為學(xué)生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三是加強(qiáng)隊伍建設(shè)。抓好隊伍建設(shè)是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領(lǐng)導(dǎo)班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學(xué)校的書記和校長，配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，做好學(xué)校班子的管理和考核工作;建立科學(xué)的教師績效考核機(jī)制，放開教師的進(jìn)口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責(zé)任，各級黨委、政府以及社會各界都有責(zé)任和義務(wù)。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)!
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學(xué)前教育教研工作會議心得篇十二
臨柜工作是最平凡的，曾經(jīng)有許多人問過我是否后悔選擇臨柜工作，而每次我總是不假思索地回答:”不后悔”。
都說干一行，愛一行。
我想，既然我選擇了臨柜工作，我就要腳踏實地、一絲不茍地干好它，力爭做一名優(yōu)秀的臨柜人員。
因此，在臨柜工作中，我以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熟練的操作、團(tuán)結(jié)敬業(yè)的精神贏得了客戶和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并榮獲了x地市分行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、x地市分行“十佳會計員”等榮譽(yù)稱號。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。
因此，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感。
在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。
虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對等客戶。
在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到:只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象，吸取更多的存款。
客戶總是形形色色的，而我總是以客戶為中心，努力滿足客戶的合理需求，在維護(hù)銀行利益的前提下，多為客戶謀利益。
比如辦理定期存單取現(xiàn)時，我總是特別留意存單的到期日，若未到期，就看是否可以辦理不提，能不提的，就盡量替客戶辦理不提;若存單快要到期，就及時提醒客戶是否到期后再來支取，使客戶存單利息損失降到最低點。
說真的，以我們臨柜人員的一份耐心，換來顧客的一份滿足就是我最大的滿足。
文秘部落原創(chuàng)下班后客戶來存取款是常有的事，而我總是來者不拒，不敷衍或怠慢客戶，總是耐心辦好每一筆業(yè)務(wù)。
有一次，已過了下班時間，最后一扇大門即將拉上，我正準(zhǔn)備軋帳。
對方都說已下班不能存，無奈之下，他只好拿著現(xiàn)金回家，但覺得始終不妥，于是抱著試試看的心情又跑到x銀行，沒想到竟然還可以存。
我從客戶手里接過現(xiàn)金，快速地辦理了存款業(yè)務(wù)，臨走前，他由衷地說了一句:“這下我總算無后顧之憂，真是謝謝你們了”。
我聽了也感到很高興，其實，我只是做了一個臨柜人員應(yīng)該做的工作。
然而，在臨柜工作中不僅需要一份耐心，而且還需要一份熱心，真正急客戶之急，想客戶所想，力所能及地為客戶排憂解難。
臺外全都擠滿了客戶。
我不忍心再拒絕她，再看看兩個坐班的同事忙得不可開交，正當(dāng)我感到束手無策時，突然想起自己口袋里的錢還是可墊付大媽的款項，便趕緊為大媽辦理了取款手續(xù)。
大媽含著淚連說:“謝謝，謝謝……”。
其實，在臨柜工作中，像這樣意想不到的事是時有發(fā)生。
還記得有一回上午班，辦理業(yè)務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)柜臺上有些亂，便隨手整理了一下，突然發(fā)現(xiàn)柜臺外緊挨著憑條盒旁邊放著一疊用紙帶捆軋好的佰元人民幣，我拿進(jìn)來清點了一下，正好捌仟元正，我立即將此事報告營業(yè)經(jīng)理，營業(yè)經(jīng)理表示讓先我暫時代為保管。
大概過了一個多小時，來了一位中年顧客，滿臉焦急地柜臺外轉(zhuǎn)悠，像是在找什么東西似的，當(dāng)我招呼他時，方知他剛才是丟錢了。
于是我就叫來了營業(yè)經(jīng)理，經(jīng)過一番仔細(xì)地核實之后，確認(rèn)失主就是他，便將錢如數(shù)交還給他，并請他當(dāng)面點清收妥，那位顧客拿著錢激動地說:“你們x銀行真好!真是太感謝你們了”。
總算物歸原主，我也松了一口氣。
臨柜工作看似簡單，可真正要干好卻是一件不易的事。
好的服務(wù)態(tài)度固然很重要，但過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是必不可少的。
平時不但要多練業(yè)務(wù)技能，還要多學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。
在這方面我雖然不算最好，但我希望做得更好。
在支行營業(yè)部這個大家庭中，有許多業(yè)務(wù)水平高，業(yè)務(wù)全面的.同事，在這里我可以不懂就問，虛心請教，從他們那里我學(xué)到了很多東西，同時也豐富了自身的臨柜經(jīng)驗。
隨著業(yè)務(wù)種類的增多，營業(yè)中心的業(yè)務(wù)量也越來越大，幾乎每天的工作都很繁忙，但我跟同事之間主動協(xié)作，相互溝通。
雖然時常加班加點，也頗感辛苦和勞累，但我們總是毫無怨言。
身為x銀行人，我將認(rèn)真實踐“三個代表”，立足本崗，為共創(chuàng)x銀行更美好的明天貢獻(xiàn)自己一份應(yīng)有的力量!
推動和促進(jìn)全行各項改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)上下了很大的工夫，又制定了全行柜面服務(wù)管理辦法和柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
看到建行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對自身業(yè)務(wù)發(fā)展的緊迫感。
下面我針對曾主任對我們?nèi)粘９ぷ鳡顟B(tài)提出的不足，檢點自己，說說想法。
銀行的服務(wù)工作需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。
其實客戶，就是我們每天都要面對的“考官”。
有問必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜做到無可挑剔。
這些是我們的服務(wù)規(guī)范，捫心自問這些規(guī)范我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進(jìn)。
能夠快速熟練處理日常業(yè)務(wù)，能夠做到細(xì)心和耐心，塌實肯干，努力與客戶溝通，化解各類矛盾，有時難免遇到蠻不講理的客戶，能做到包容和理解他，最終也能得到客戶的理解和尊重。
不足的地方就是，站姿可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，今后工作中會時刻提醒自己加以改正。
還有就是做為一名老員工懷著對建行的感情提一點有效建議。
現(xiàn)在分理處客戶排隊的現(xiàn)象較嚴(yán)重，一進(jìn)門給人的感覺就是紛雜和混亂，我建議應(yīng)設(shè)置大堂引導(dǎo)員來主動解答客戶疑問，引導(dǎo)客戶快速辦理各項手續(xù)。
設(shè)立綜合柜臺，將對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)合理的聯(lián)系和統(tǒng)一，這樣就能提高柜員辦理業(yè)務(wù)的效率，也能在一定程度上緩解客戶排隊帶來的壓力。
我會在今后的工作中自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己特別是對公業(yè)務(wù)知識，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識水平。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。
提高自己的履崗能力，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十三
英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長，必須要以身作則，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實等方面詳細(xì)介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹。“堅持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實實的考點”、“務(wù)實不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進(jìn)行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題，并提出了指導(dǎo)意見?；瘜W(xué)組長張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
郭校長在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式，盡快打造各教研組的特色。
2、教研組長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課改。
3、教研組長要加強(qiáng)對各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)。
4、教研活動重在理念的引領(lǐng)，活動形式要多樣，克服隨意性。
5、科研處要加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學(xué)科組、教科室等，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責(zé)》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強(qiáng)各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保了教科研的順利開展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時，只有業(yè)務(wù)園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學(xué)習(xí)探討，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)要求到開展學(xué)科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動發(fā)展
在學(xué)校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進(jìn)行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復(fù)論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注。
五、園內(nèi)招標(biāo)，全園參與
“_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎(chǔ)上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運(yùn)用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學(xué)前學(xué)會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎(chǔ)上，7年1月，我們進(jìn)行了10個子課題公開招標(biāo)活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標(biāo)要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實開展，促進(jìn)了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標(biāo)志性的詞語，形成幼兒園文化。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十四
通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關(guān)于高效課堂的內(nèi)容。在教學(xué)中，有教師嘗試周小組的教學(xué)模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學(xué)習(xí)怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面很是有感受。
讓學(xué)生全面參與教學(xué)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是他們參與教學(xué)過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認(rèn)知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的探究性、合作性和自主性。設(shè)計學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所謂自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生積極、自覺、主動地進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)活動，其自主性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機(jī)是內(nèi)在的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自覺的，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是自定的、有計劃的，學(xué)習(xí)過程是自我監(jiān)控的。
1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。第二，促進(jìn)學(xué)生有個性地全面發(fā)展。第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2、怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
首先，教師要敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。第三，給學(xué)生創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件。第四，爭取社會、學(xué)校和家長的支持。
三、設(shè)計學(xué)生的探究學(xué)習(xí)
探究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動形式，它是以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實驗、表達(dá)、質(zhì)疑、問題的機(jī)會，讓學(xué)生將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)形式，探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、怎樣組織合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)組織得怎樣，關(guān)鍵在于教師。在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)該特別注意以下幾個方面：
第一，明確個人責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
第二，合理組建學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生共同參與。
第三，精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)主動探索的興趣。
第四，把握合作學(xué)習(xí)時機(jī)，強(qiáng)化參與意識。
第五，適時合理評價，調(diào)動參與學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)前教育教研工作會議心得篇十五
同志們：
這次全市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學(xué)前教育工作會議，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學(xué)前教育工作會議精神，安排部署下一步工作。剛才，市政府與各縣(市、區(qū))政府簽訂了《滄州市推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書》，明確了各縣(市、區(qū))的發(fā)展目標(biāo)和工作要求。下面，我就推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學(xué)前教育講三點意見。
自去年下半年以來，中央、省、市先后召開了高規(guī)格的教育工作會議，相繼頒布了《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分體現(xiàn)了各級黨委、政府對教育的高度重視。同時，隨著人民群眾生活水平的提高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，對加快教育事業(yè)發(fā)展提出了更新更高的要求。
義務(wù)教育均衡發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個時期中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題。近年來，我市各級政府和教育部門按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善配套;突出重點，適度超前;整體推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的原則，扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展，在全省率先出臺了標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化初中的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但，目前我市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)仍十分艱巨。按照省政府工作要求，到20__年底，各縣(市、區(qū))全部實現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展;到20__年底，各縣(市、區(qū))必須全部實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，省政府與市政府已經(jīng)簽訂了責(zé)任狀，時間緊、任務(wù)重。全市的義務(wù)教育還存在城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)資源相對短缺，農(nóng)村教師學(xué)歷整體偏低，基礎(chǔ)設(shè)施投入不足等突出問題，導(dǎo)致了擇校、分快慢班等教育不公平現(xiàn)象的存在。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。近年來，全市的學(xué)前教育取得長足發(fā)展，走在了全省前列。20__年成為全省首批基本普及學(xué)前三年教育市，20__年被評為全國幼兒教育先進(jìn)市。目前，全市擁有省級示范園13所，學(xué)前三年教育入園率已達(dá)91%。但與國家、省、市三級《綱要》提出的目標(biāo)要求和與先進(jìn)市相比，還存在著許多問題：一是投入嚴(yán)重不足，縣域之間發(fā)展不平衡。二是學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源總量偏少。省級示范園數(shù)量相對較少，且集中分布在主城區(qū)和個別縣(市)，農(nóng)村幼兒園辦園條件較差，普遍存在占地面積小，園舍匱乏、老化破舊，設(shè)施設(shè)備配備不足且相對滯后等問題。三是學(xué)前教育師資隊伍亟待加強(qiáng)。存在著數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)化水平偏低等問題。
把握當(dāng)前教育事業(yè)難得的發(fā)展機(jī)遇，解決各項亟待解決的問題，提高整體發(fā)展水平，是我們目前推進(jìn)義務(wù)教育和學(xué)前教育工作所面臨的基本形勢和重點任務(wù)。
二、突出重點，狠抓落實，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)前教育快速發(fā)展
(一)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
一是要大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是推進(jìn)義務(wù)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的突破口和支撐點。目前，全市已創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)535所、標(biāo)準(zhǔn)化初中173所，分別占全市小學(xué)、初中總數(shù)的38%和58%，極大地推動和促進(jìn)了全市義務(wù)教育的均衡發(fā)展。近期，《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》將印發(fā)，我市要根據(jù)省頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步修訂完善《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)和推動義務(wù)教育學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。各縣(市、區(qū))要把消除不標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、改造薄弱學(xué)校和強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的緊要任務(wù)來抓。要繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)，結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)三年上水平和農(nóng)村新民居建設(shè)，同步規(guī)劃配套新建、改擴(kuò)建中小學(xué);結(jié)合實施中小學(xué)校舍安全工程，科學(xué)設(shè)置，合理布點，加快新建校建設(shè);通過財政投入傾斜，建立專項投資機(jī)制，加大薄弱學(xué)校的改造進(jìn)程。
二是要以推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)為抓手，深化各項改革措施。要深化義務(wù)教育階段學(xué)校管理體制改革，促進(jìn)公共資源配置重點向農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)移，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限，建立縣級教育行政部門、學(xué)區(qū)中心校、學(xué)校三級管理體制。在農(nóng)村繼續(xù)推進(jìn)學(xué)區(qū)管理體制改革。鞏固全市已完成的157個學(xué)區(qū)建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗，確保20__年底所有縣(市、區(qū))完成學(xué)區(qū)建設(shè)任務(wù)，按新體制運(yùn)行。在城鎮(zhèn)要繼續(xù)大力推廣聯(lián)合校、兼并校、建分校及新建校等“四種模式”，全面提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，切實縮小校際之間的差距。
三是要均衡配置教師資源。首先要嚴(yán)格把好教師入口關(guān)。要按照省、市有關(guān)要求，真正把品學(xué)兼優(yōu)、熱愛教育事業(yè)的高校畢業(yè)生選拔充實到教師隊伍中來。其次，要大力開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育，認(rèn)真實施“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，以農(nóng)村教師為重點，扎實推進(jìn)五年一個周期的教師全員培訓(xùn)。第三，要建立縣域內(nèi)中小學(xué)校長和教師定期合理流動機(jī)制，完善優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校的對口支援制度，將到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任職任教作為校長和教師職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)的必備條件。第四，要努力提高教師待遇。要不折不扣地落實教師績效工資政策，確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。要積極為教師辦理醫(yī)療、住房等社會保險，消除他們的后顧之憂。
四是要切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要全面落實國家課程方案，嚴(yán)格控制作業(yè)量、考核頻次和難度。建立健全學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告、督查和問責(zé)制度，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的違規(guī)行為和相關(guān)責(zé)任人。同時，堅決清理、整頓各級各類社會補(bǔ)習(xí)、奧賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教輔市場，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，還給孩子們一個健康快樂的童年。
五是要切實保障特殊群體學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。一要著力解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題，流入地全日制公辦中小學(xué)應(yīng)盡最大努力，積極接受進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)就讀;二要建立健全政府主導(dǎo)、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系，健全動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境;三要確保經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難的適齡兒童少年接受義務(wù)教育;四要積極創(chuàng)造條件，盡力保障殘障少年兒童平等接受義務(wù)教育。
六是要繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。全市校安工程調(diào)度會后，各縣(市、區(qū))積極行動、扎實推進(jìn)，工程建設(shè)有了新進(jìn)展。截至10月底，全市累計開工面積187萬平方米，累計開工率54%，累計竣工面積124萬平方米，竣工率為35.9%。累計投入資金19.21億元，占規(guī)劃總需求的61.6%。累計消除d級危房76萬平方米。雖然各縣(市、區(qū))做了大量卓有成效的工作，但還存在不少問題：一是資金缺口較大，縣級財政投入不足;相關(guān)教育投入政策不能嚴(yán)格落實，如上級規(guī)定的將教育費(fèi)附加、城市建設(shè)維護(hù)稅的10%、土地出讓收入扣除規(guī)定支出后按10%計提的教育資金用于教育投入的政策不能得到有效地落實。二是工程進(jìn)展不平衡，個別縣(市)工程進(jìn)展緩慢。三是個別地方d級危房仍在使用。針對這些問題，各縣(市、區(qū))政府要切實落實主體責(zé)任,千方百計籌措工程建設(shè)資金。要抓好有效施工期，千方百計加快工程實施進(jìn)度。同時，要充分利用冬閑期，有計劃地做好20__年項目的前期工作。所有d級危房必須無條件立即停止使用，仍存在d級危房改造任務(wù)的縣(市、區(qū))，今年的中央和省專項資金必須優(yōu)先用于d級危房的改造。堅決杜絕將閑置的d級危房用于學(xué)前教育或其他教學(xué)場所，一旦出現(xiàn)問題，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(二)以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源為重點，大力發(fā)展學(xué)前教育
學(xué)前教育是國民教育體系的起點和重要組成部分，也是教育改革和發(fā)展最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。各縣(市、區(qū))必須將學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和公共服務(wù)體系，建立起政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，全面啟動我市《學(xué)前教育三年行動計劃》，要著力做好以下幾項工作。
一是加大財政投入力度，建立保障機(jī)制。各縣(市、區(qū))政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，單獨(dú)立項，單設(shè)科目，并做到逐年增長;新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。中央財政在“”期間僅學(xué)前教育一項就安排500億元，主要支持實施校舍改建、綜合獎補(bǔ)、幼師培訓(xùn)、幼兒資助等4大類項目。同時，中央財政將視地方工作情況給予獎補(bǔ)。市財政局、市教育局要認(rèn)真研究國家的相關(guān)政策，按照國家、省部署要求，制定時間表和路線圖，組織專門力量做好項目的跑辦工作，并落實配套資金，全力實施好各類建設(shè)項目。各縣(市、區(qū))也要在投入渠道、辦園模式、管理模式等方面積極探索，逐步建立健全保障有力的長效投入機(jī)制。
二是大力發(fā)展公辦幼兒園。目前，河間、泊頭、運(yùn)河區(qū)、開發(fā)區(qū)沒有直屬公辦幼兒園;孟村、獻(xiàn)縣、海興縣、鹽山的直屬公辦園達(dá)不到省級示范園標(biāo)準(zhǔn)，很難發(fā)揮縣域內(nèi)幼兒教育發(fā)展的龍頭作用。各縣(市、區(qū))要按照“廣覆蓋、?；尽钡囊螅瑥?qiáng)力啟動幼兒園建設(shè)工程，新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)幼兒園。要加強(qiáng)農(nóng)村中心幼兒園建設(shè)，力爭20__年內(nèi)每個縣(市、區(qū))至少建成一所有足夠容納能力的縣直公辦幼兒園。在城市市區(qū)和縣城城區(qū)，原則上按服務(wù)人口1萬人布點1所幼兒園，每3萬人口至少有1所獨(dú)立建制的公辦園;在農(nóng)村，原則上按服務(wù)人口3—6千人、服務(wù)半徑在1.5公里以內(nèi)布點1所幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有一所全日制標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)揮示范作用的獨(dú)立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園。要全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，確保如期完成學(xué)前三年行動計劃年度任務(wù)目標(biāo)。
三是完善城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)機(jī)制。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，新建住宅小區(qū)配套幼兒園與住宅首期工程同時竣工驗收、同步無償交付教育部門管理使用，建筑面積較小的按比例繳納建園資金。任何單位和個人不得改變配套幼兒園的性質(zhì)和用途。對已改變性質(zhì)和用途的，當(dāng)?shù)卣奁谡?，予以糾正;企事業(yè)單位自辦的幼兒園，要采取政府購買服務(wù)，面向全社會開放;對于面向大眾、符合條件的民辦幼兒園，將給予大力支持;完善落實年檢制度，全面排查無證辦園問題，對于無證辦園經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)后，可頒發(fā)許可證，仍不達(dá)標(biāo)的要依法取締。
四是加強(qiáng)幼教師資隊伍建設(shè)。一要大力加強(qiáng)學(xué)前教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)建設(shè)，根據(jù)目前我市學(xué)前教育師資缺口較大的現(xiàn)狀，適度擴(kuò)大幼兒教育專業(yè)招生規(guī)模，多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)。要辦好高等院校學(xué)前教育專業(yè)，積極探索初中畢業(yè)起點的五年制學(xué)前教育?？茖W(xué)歷教師的培養(yǎng)模式。二要建立并完善幼兒教師補(bǔ)充長效機(jī)制，逐步配齊配足幼兒園保教人員，鼓勵和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。三要規(guī)范民辦幼兒園教師招聘使用制度，切實把好入門關(guān)。四要研究制定加強(qiáng)我市學(xué)前教育教師培訓(xùn)工作的意見，按照國家五年一周期的全員培訓(xùn)計劃，以農(nóng)村教師為重點，大力開展幼兒園轉(zhuǎn)崗人員和非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)幼兒教師的任職培訓(xùn)工作，逐步實現(xiàn)全員持證上崗制度。到20__年底，幼兒園園長全部持證上崗，保教人員持證上崗率達(dá)到85%以上。
五是堅持科學(xué)保教，提高保教質(zhì)量。各級教育部門要深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，促進(jìn)幼兒園科學(xué)開展保教工作。要為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，加強(qiáng)對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導(dǎo)，不得使用小學(xué)教材。要遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，尊重兒童的天性和創(chuàng)造力，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，保教并重，寓教于樂，堅決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向。要強(qiáng)化對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)，建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系。加強(qiáng)學(xué)前教育教研和科研工作，開發(fā)特色園本課程。積極開展家園共育活動，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，支持幼兒園開展科學(xué)保教，自覺抵制拔苗助長等違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。
三、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保義務(wù)教育和學(xué)前教育各項任務(wù)落到實處
狠抓落實是一切工作的重中之重，是工作鏈條中最主要、最關(guān)鍵的一環(huán)。
(一)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。首先，要落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級黨委、政府特別是政府主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)，主管縣(市、區(qū))長要親自抓，嚴(yán)格落實工作情況定期通報制度和問責(zé)制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。其次，要落實政府責(zé)任。要牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依據(jù)國家和省市部署要求，結(jié)合本地實際，制定好本級落實方案，加大投入，強(qiáng)化管理，確保完成各項目標(biāo)任務(wù)。
(二)要強(qiáng)化部門責(zé)任。教育部門要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)協(xié)調(diào)改革管理各級各類教育發(fā)展的責(zé)任，主動加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成工作合力。發(fā)改部門要落實教育基本建設(shè)資金，加大教育改革和發(fā)展的政策、項目和資金支持力度。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，建立和完善教育投入保障機(jī)制與監(jiān)管機(jī)制。編制部門要及時研究制定各級各類學(xué)校教師和教育機(jī)構(gòu)的編制標(biāo)準(zhǔn)和編制辦法，并根據(jù)實際需要動態(tài)核編、適時調(diào)整。人社部門要進(jìn)一步改革創(chuàng)新教育人事管理和薪酬分配方式，完善落實教師績效工資以及醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度，積極配合教育行政部門做好歸口管理教師招聘、錄用和考試工作。國土資源部門要優(yōu)先保障教育項目的建設(shè)用地，合理簡化教育用地項目的審批手續(xù)，合理減免教育項目用地費(fèi)用。住建部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，審查城鎮(zhèn)新建居民小區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)中學(xué)校(教學(xué)點)的設(shè)置，并按學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一征收學(xué)校建設(shè)補(bǔ)償金，劃撥教育部門用于新建學(xué)校。地稅部門要切實加強(qiáng)教育費(fèi)附加征收工作，確保足額入庫，及時劃歸教育行政部門使用。公安部門要制定周密的安全防范預(yù)案和有力措施，強(qiáng)化校園突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理機(jī)制，切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境。工商行政管理等部門要堅決取締非法辦學(xué)行為，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理;審計、監(jiān)察和教育督導(dǎo)部門要依法加大對教育法律、法規(guī)、政策和財經(jīng)紀(jì)律的執(zhí)法檢查監(jiān)督和教育督導(dǎo)檢查力度，堅決杜絕侵犯學(xué)校、師生合法權(quán)益和擠占、截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)的行為，依法追究相關(guān)人員的行政責(zé)任和法律責(zé)任。
(三)要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。進(jìn)一步加強(qiáng)對縣級政府教育工作的監(jiān)督指導(dǎo)，完善對縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核機(jī)制。對領(lǐng)導(dǎo)干部不履行職責(zé)或履行職責(zé)不力引起嚴(yán)重后果的，要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)。要加強(qiáng)教育項目的管理與審計，推行教育公告制度，對重大教育問題、重要決策部署等要向全社會公告，自覺接受社會監(jiān)督。
同志們，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學(xué)前教育是各級政府義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，大家要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，強(qiáng)化責(zé)任，積極行動，攻堅克難，圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)，為把我市建設(shè)成教育強(qiáng)市、人才強(qiáng)市做出新的更大的貢獻(xiàn)!
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學(xué)前教育教研工作會議心得篇十六
今天是本學(xué)期第一次教研工作會議，我講幾方面內(nèi)容。
第一：要重視教研工作。
年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學(xué)比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學(xué)生、教學(xué)手段等綜合學(xué)術(shù)活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學(xué)能力才能增強(qiáng)，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當(dāng)?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。當(dāng)然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費(fèi)大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學(xué)，我們就結(jié)合學(xué)生實際，課堂實際，學(xué)校實際，研究如何更有效組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
第二：把教學(xué)教研工作當(dāng)做樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務(wù)員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務(wù)員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當(dāng)然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當(dāng)然對大多數(shù)認(rèn)真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應(yīng)該有尊嚴(yán)感了，我們要把教學(xué)教研工作當(dāng)成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
第三：要處理好工作和家庭關(guān)系。
我們部分老師工作上缺乏進(jìn)取心，對教學(xué)馬馬虎虎，對學(xué)生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認(rèn)識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負(fù)擔(dān)都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應(yīng)該很開心很幸福，但為了孩子的學(xué)習(xí)卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟(jì)就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
第四：把校內(nèi)公開課上好。
搞教研我們也沒有多少創(chuàng)新，但是，我們把傳統(tǒng)繼承好，也是創(chuàng)新，公開課是每位老師教學(xué)能力的展示，每位老師都要認(rèn)真對待，每次公開課都是一次自我超越，現(xiàn)在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學(xué)生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學(xué)剛老師，開始參加區(qū)級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結(jié)果發(fā)展很好。
第五：認(rèn)真評課。
學(xué)科組上的公開課要及時評，聽課能學(xué)到技能，評課能學(xué)到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學(xué)藝術(shù)的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。 第六：組長是關(guān)鍵。
搞好教研工作，組長是關(guān)鍵，組長要有謙遜包容擔(dān)當(dāng)?shù)染瘢驯窘M建設(shè)成一個進(jìn)取和諧的團(tuán)隊，每一次活動都要精心準(zhǔn)備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應(yīng)付，組員就不愿意參加。當(dāng)然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學(xué)術(shù)活動，一個不愛學(xué)術(shù)的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學(xué)術(shù)的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
第七：嘗試同課異構(gòu)。
我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補(bǔ)短，盡快提高自己。
第八：盡快盡情綻放自己。