總結(jié)是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，增加可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計(jì)案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇一
有些人問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)？我們可以回答他們：“愛(ài)是寬容，愛(ài)是善意。”美國(guó)著名文學(xué)家歐·亨利寫(xiě)的《麥琪的禮物》就表現(xiàn)了濃濃的愛(ài)。
《麥琪的禮物》主要講了在圣誕節(jié)前夕，德拉想給吉姆買(mǎi)圣誕禮物，可是她只有1塊8毛7，她賣(mài)掉了自己引以為豪的頭發(fā)，用21美元給吉姆買(mǎi)了表鏈，吉姆把自己家祖?zhèn)鞯氖直碣u(mài)了給德拉買(mǎi)了一把梳子，但是最后兩樣禮物都成了無(wú)用之物。
他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了自己最寶貴的東西，似乎很不值得但我深深地感到，他們彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物。可是雙方賣(mài)掉了自己貴重的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己。雖然他們賣(mài)掉了自己珍貴的東西，但是他們獲得了更珍貴的東西。那就是——愛(ài)，但是再換角度看看，假如他們是億萬(wàn)富翁的話，那即使她買(mǎi)個(gè)再好的東西也看不出她對(duì)吉姆的真情所在，圣誕節(jié)禮物，德拉完全可以只給吉姆做一頓普通的飯，吉姆可以送給德拉一朵鮮花表達(dá)自己的心意，可是他們沒(méi)有。
有一天，玳瑁梳子落滿了灰塵，白金表鏈褪去了顏色，但真愛(ài)永不褪色，因?yàn)檎鎼?ài)永恒！有人說(shuō)“有真愛(ài)的地方是家，有真愛(ài)的家是社會(huì)”是啊，身處在如今在如今這樣有真愛(ài)的家和社會(huì)中，我們每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己奉獻(xiàn)的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)世人讓這個(gè)世間變的更加美好。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇二
第一段：
《特殊的禮物》是一篇發(fā)人深思的小說(shuō)，講述了一個(gè)母親送給兒子的“特殊的禮物”引發(fā)的故事。作者通過(guò)本故事詮釋了禮物的真正意義和人際交往中的情感表述方式。文章字里行間充滿了情感因素，引人深思，令人回味無(wú)窮。
第二段：
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注一個(gè)禮物的價(jià)值和貴重程度，而忽略了一個(gè)禮物的表達(dá)情感的重要性。比如，我們想要為愛(ài)人送上一份禮物時(shí)，往往會(huì)選擇一份名牌手袋，而不是一份照片書(shū)，一份信件，或者是一份自己動(dòng)手制作的禮物。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。
第三段：
故事里的兒子得到這份禮物，首先感受到的并不是禮物本身的價(jià)值，而是媽媽的情感傳遞。這是一份與眾不同的禮物，它不需要多貴重，也不需要多華麗，只需要真心地表達(dá)感情。對(duì)于這份與眾不同的禮物，兒子將會(huì)記住它，珍惜它，并將其傳遞給下一代。
第四段：
生活中，同樣是一份禮物，不同的人會(huì)有不同的感受，因?yàn)椴煌娜嗽诓煌臅r(shí)間、地點(diǎn)和情境下受到禮物的含義是不同的。在很多時(shí)候，我們需要更加細(xì)致地去了解他人，去理解他人，去弄清楚他們的需求和心愿，這樣我們才能夠更好地幫助他人，更好地表達(dá)自己的情感。
第五段：
總體來(lái)說(shuō)，《特殊的禮物》這篇小說(shuō)潛移默化地向我們灌輸了一個(gè)理念：禮物本身并不重要，重要的是送禮的人對(duì)受禮者的情感關(guān)懷和真心表達(dá)。時(shí)刻提醒自己在送禮物的時(shí)候，不要把重心放在禮物的貴重程度和表面價(jià)值上，而是應(yīng)該把更多的注意力放在對(duì)他人的情感傳達(dá)上。只有這樣，才能夠真正地理解禮物背后蘊(yùn)含的深意。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇三
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊?華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家?？墒撬狭?，老到無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話的麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的`心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇四
暑假里，我讀了美國(guó)著名作家歐·亨利的短篇小說(shuō)名篇《麥琪的禮物》，被深深地感動(dòng)了！
小說(shuō)中，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之際，有一對(duì)年輕而貧窮的夫婦互相為對(duì)方挑選禮物。妻子為此而偷偷賣(mài)掉了可以使那士巴女王的珠寶都黯然失色的一頭秀發(fā)，丈夫也偷偷賣(mài)掉了能讓所羅門(mén)國(guó)王嫉妒的祖?zhèn)鹘鸨?。?dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)妻子為丈夫買(mǎi)了表鏈，丈夫?yàn)槠拮淤I(mǎi)了一整套梳子——但是現(xiàn)在，這些禮物他們已經(jīng)不再需要了！
和許多人一樣，我為他們的一片苦心落空而深感惋惜。但是，在我連續(xù)又通讀全文幾遍后，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們付出的代價(jià)是值得的，這對(duì)夫妻很幸福！
那套梳子和那個(gè)表鏈，都是他們心里遙不可及的禮物。但是，他們卻都為了滿足對(duì)方的心愿而心甘情愿地舍棄自己最珍貴的東西——這是多么高潔的品質(zhì)、多么神圣的愛(ài)呀！
愛(ài)是給予，而不是索取。在這個(gè)世界上，人人都需要愛(ài)，人人也都應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)。每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，奉獻(xiàn)給家人、朋友、同學(xué)、老師……我相信，盡管這對(duì)夫妻收到的禮物已經(jīng)沒(méi)有用了，但他們之間那令人感動(dòng)的愛(ài)，是溫暖的，是無(wú)價(jià)的。
歐·亨利先生在小說(shuō)的最后，仍然用了“歐·亨利式結(jié)尾”。這樣，我們不僅從中體會(huì)到了巧妙，汲取了作者對(duì)人生的感悟和對(duì)生活的理解，更給了我們一個(gè)大大的驚喜。這個(gè)驚喜就是告訴我們：真正的愛(ài)不是天天掛在嘴邊上，而是以真心對(duì)待彼此，要做出實(shí)際行動(dòng)，無(wú)論貧窮，無(wú)論疾病，無(wú)論生老與病死，都用一顆真心去和對(duì)方相處，這才是最為重要的呀！
真摯的感情是無(wú)價(jià)的，付出真心就會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能收獲真正的幸福。要知道，幸福與金錢(qián)沒(méi)有直接的關(guān)系！
特殊的禮物讀書(shū)心得篇五
《獾的禮物》是一個(gè)非常感人的故事。獾樂(lè)于幫助身邊的每個(gè)人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長(zhǎng)串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個(gè)朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學(xué)會(huì)了互相幫助。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇六
獨(dú)自坐在書(shū)桌旁，思緒卻早已飛到小說(shuō)中。《麥琪的禮物》深深吸引了我。這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是美好的。更是讓我明白：愛(ài)，不在貧窮與富有，更在于那顆真誠(chéng)的心。
這部小說(shuō)講了德拉與吉姆互贈(zèng)禮物的故事，但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)，這兩件禮物對(duì)于對(duì)方卻沒(méi)有用處。但從這里讓我們感到了貧窮夫妻之間真正的愛(ài)情。
德拉為丈夫買(mǎi)禮物賣(mài)了自己的頭發(fā)，吉姆為了禮物賣(mài)了自己手表，兩人犧牲了自己最好的東西，只為了給對(duì)方一個(gè)驚喜，但是驚喜變成失望。二人之間的感情卻是不可否認(rèn)的。
實(shí)際生活中，愛(ài)，存在于每一個(gè)人的心中，只要我們堅(jiān)定，無(wú)論貧窮、富有，它都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，把你要表達(dá)的東西傳播出去。而這部小說(shuō)恰好讓我們認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)。雖然彼此現(xiàn)在用不上這些東西，但是感情與心意卻是真摯的。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了，我們要對(duì)別人付以真摯的愛(ài)，這樣別人才會(huì)為我們付出愛(ài)，同樣動(dòng)物需要愛(ài)，人們需要愛(ài)，正因?yàn)閻?ài)，人與人之間才有了溫情，人與動(dòng)物才會(huì)和諧相處。我堅(jiān)信，只要我們心中有愛(ài)世界將會(huì)更美好！
特殊的禮物讀書(shū)心得篇七
“特殊的禮物”是一篇鼓舞人心的故事，講述了一個(gè)家庭如何通過(guò)一份特殊的禮物重新聯(lián)結(jié)的故事。這篇小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，以及如何能夠?qū)⒁粋€(gè)小小的善意舉動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)他人深刻的影響。
第二段：故事簡(jiǎn)介
這個(gè)故事的主人公名叫蒂芬妮，在大學(xué)畢業(yè)后，她和男友馬克一同租下了一個(gè)小公寓。她的父母很不開(kāi)心，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)為蒂芬妮購(gòu)買(mǎi)了一套豪華公寓，但是她卻選擇了這個(gè)簡(jiǎn)陋的公寓。盡管父母?jìng)兊钠谕c自己的選擇存在巨大的落差，但是父母?jìng)冞€是想通過(guò)送蒂芬妮一件特殊的禮物來(lái)表達(dá)他們對(duì)她的關(guān)愛(ài)和支持。
第三段：故事主旨
蒂芬妮收到了一份手工制作的毛毯，上面繡著一個(gè)簡(jiǎn)單的字母“T”，代表了她的名字。盡管這個(gè)禮物并不完美，但是它卻打開(kāi)了家庭之間更深層次的溝通。這份禮物使得蒂芬妮意識(shí)到她從未真正理解過(guò)自己的家人，也讓她更加重視自己的價(jià)值和家庭的支持。
第四段：心得體會(huì)
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗嵝蚜宋胰穗H關(guān)系的重要性。有時(shí)候，我們很容易將目光投向自己，而忽略了那些一直在默默支持、關(guān)心我們的人們。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，我們常常會(huì)把自己與家庭成員分開(kāi)來(lái)看待，但是正是家庭成員那無(wú)私的支持與關(guān)愛(ài)，讓我們才能走向自己的成功之路。這種無(wú)條件的支持及其賦予我們的力量應(yīng)該倍加珍視。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這個(gè)故事，我們也可以看到，一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，也可以成為無(wú)價(jià)之寶，承載著更多的意義。給別人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的方式可能很簡(jiǎn)單，只需要一份心意和善意。這樣簡(jiǎn)單、美好的事情，似乎已經(jīng)被人們遺忘了，但現(xiàn)在正是我們讓這個(gè)社會(huì)重新變得溫暖和互幫互助的時(shí)候。我相信，只要我們保持這份聯(lián)系，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，并為我們的家庭帶來(lái)無(wú)窮的幸福。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇八
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的文學(xué)家――歐亨利撰寫(xiě)的一部小說(shuō)集。其中令人印象深刻的故事有很多，最讓我感動(dòng)的，就是和這部書(shū)同名的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》。
故事講述了一對(duì)生活并不富裕的年輕夫妻：妻子德拉與吉姆楊在圣誕節(jié)發(fā)生的一件感人的故事。
圣誕節(jié)就要到了，德拉想買(mǎi)一件禮物給丈夫，可是她的手里只有一元八角七。她上街走了一家又一家禮品店，但每件禮物她都買(mǎi)不起。最后，麥琪躊躇著走進(jìn)了一家理發(fā)店。過(guò)了一會(huì)，麥琪出來(lái)了，但那時(shí)，她頭上那可以讓世界上每個(gè)女人自嘆不如的秀發(fā)沒(méi)了，手里卻多出了20美元。
就在麥琪賣(mài)掉了她那秀發(fā)的同時(shí)，她的丈夫也正在費(fèi)盡心思地幫麥琪挑選禮物。同樣的，并不富裕的吉姆也賣(mài)掉讓世界上每個(gè)男人羨慕不已的金表。
回到家后，麥琪和吉姆各自拿出了他們?yōu)楸舜司奶暨x的禮物――麥琪為吉姆買(mǎi)的一條白金表帶，因?yàn)樗X(jué)得這條表帶配上丈夫的金表一定很好看；吉姆為麥琪買(mǎi)來(lái)了一套梳子，因?yàn)樗X(jué)得這配上麥琪的`秀發(fā)，用起來(lái)一定很漂亮。
當(dāng)對(duì)方看到他們的禮物都派不上了用場(chǎng)，他們沒(méi)有指責(zé)對(duì)方，而是緊緊相擁。
讀了這本書(shū)，我感受到了麥琪與吉姆之間無(wú)私的愛(ài)；懂得了只要你愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你。每個(gè)人都無(wú)私一些，那世界上不就處處都充滿了愛(ài)嗎？他們?cè)敢鉃閷?duì)方付出自己最引以為豪的東西，換來(lái)彼此最珍貴的感情，是讓人無(wú)法忘懷的。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇九
麥琪的禮物是奧亨利短篇小說(shuō)集中的一篇文章。起初，它被他的陰謀所吸引。
它講述了一個(gè)生活在社會(huì)底層的故事。圣誕節(jié)快到了，瑪吉和夫人我們要互相送禮物。妻子留著又黑又厚的長(zhǎng)發(fā)，而丈夫則有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨?。不幸的是，他沒(méi)有皮帶。妻子賣(mài)掉了一半驕傲的長(zhǎng)發(fā)，給丈夫買(mǎi)了一個(gè)表帶。丈夫賣(mài)掉了金表，給妻子買(mǎi)了梳妝工具。
我覺(jué)得一開(kāi)始讀到這里很有趣。這個(gè)故事使我在冷漠的微笑后感慨不已。世界上最珍貴的東西。這不是錢(qián)，而是世界的.真相。這篇文章還揭示了在社會(huì)底層，雖然不是官員和貴族，但他們沒(méi)有權(quán)利、沒(méi)有金錢(qián)和地位。但他們已經(jīng)了解了世界的真相。如果你有幾百萬(wàn)，你就得不到。
有了錢(qián)，你往往會(huì)忽略最珍貴的感情。如果你面前有兩個(gè)選擇。你會(huì)選擇數(shù)百萬(wàn)美元嗎？還是你會(huì)選擇一種真誠(chéng)的感覺(jué)？有些人可能會(huì)猶豫，有些人可能會(huì)選擇數(shù)百萬(wàn)美元。我會(huì)毫不猶豫地選擇那種真誠(chéng)的感覺(jué)。因?yàn)樗麅r(jià)值連城，用很多錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)。
我們不要抱怨生活的冷漠和無(wú)情。事實(shí)上，即使你生活在社會(huì)的最底層，也有一些真實(shí)的感情沒(méi)有被別人重視。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十
歐·亨利最著名的短篇小說(shuō)莫過(guò)于《麥琪的禮物》，這位美國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家雖然命運(yùn)多舛，從事許多職業(yè)終以失敗告終，但他卻用一生的時(shí)間寫(xiě)下三百多個(gè)短篇和一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，且以短篇著名，并與契訶夫和莫泊桑并列為世界三大短篇小說(shuō)巨匠，曾被評(píng)論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父。
閱讀歐·亨利的小說(shuō)，最直觀的感受就是幾乎篇篇精彩，尤其結(jié)尾常常出人意料，讓人意猶未盡，回味無(wú)窮。“歐·亨利式的結(jié)尾”已然成為文學(xué)史上經(jīng)典結(jié)尾的一個(gè)代名詞，他的著名短篇《麥琪的禮物》的結(jié)尾亦是經(jīng)典之一。
最近因女兒的緣故，迷上了繪本，看到天略童書(shū)館的繪本《麥琪的禮物》，驚喜，毫不猶豫拿下，為女兒囤書(shū)。一則是信得過(guò)馬愛(ài)農(nóng)的譯本;二則繪本的插畫(huà)師是在國(guó)際上榮獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)的德國(guó)插畫(huà)師、藝術(shù)家索尼婭·達(dá)諾夫斯基，她曾為曹文軒和方素珍的文學(xué)作品親自操刀配圖，細(xì)膩寫(xiě)實(shí)的畫(huà)風(fēng)很能打動(dòng)人心。
《麥琪的禮物》是歐·亨利所擅長(zhǎng)描寫(xiě)愛(ài)情的短篇，故事講述了一對(duì)貧困的年輕夫妻在圣誕節(jié)來(lái)臨之前，為對(duì)方精心準(zhǔn)備禮物的時(shí)候，賣(mài)掉了自己最珍貴的寶貝。歐·亨利以簡(jiǎn)潔緊湊的文字將故事的層次表現(xiàn)得絲絲分明，一環(huán)緊扣一環(huán)，導(dǎo)向高潮時(shí)，再突然剎住，用一個(gè)優(yōu)雅的結(jié)尾深深地抓住了讀者的心。
從小說(shuō)中可以看出歐·亨利對(duì)生活提煉的別具只眼，他選取了一對(duì)處于社會(huì)底層的年輕夫婦作為當(dāng)時(shí)社會(huì)群體的部分代表，以他們的經(jīng)歷和窘迫來(lái)揭露美國(guó)貧富懸殊的同時(shí)，也不忘了歌頌愛(ài)情的純真美好，以及人性的高貴和無(wú)私。
《麥琪的禮物》是我兒時(shí)耳熟能詳?shù)墓适?，而今翻開(kāi)繪本與女兒親子共讀時(shí)，感覺(jué)非常奇妙，我一邊愉快地懷戀著過(guò)去，一邊再次感受故事中帶來(lái)的新的意味和感動(dòng)，心靈受到深刻的觸動(dòng)。本身歐·亨利的文字已極具感染力，但是再加上索尼婭·達(dá)諾夫斯基的插畫(huà)，整個(gè)故事似乎變成了一部帶著復(fù)古色調(diào)的膠片電影。德拉身無(wú)分文時(shí)，內(nèi)心的焦慮，窘迫以及吉姆回來(lái)后看到一頭短發(fā)的德拉時(shí)，臉上帶著的那種古怪的神情從插畫(huà)中一眼就能深刻地感受到，這對(duì)于識(shí)字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小朋友來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是幫助解讀故事的最佳途徑。
每個(gè)孩子都是一張白紙，很多時(shí)候，與其對(duì)他們苦苦說(shuō)教，不如放手讓他們從繪本、故事中輕松自由地來(lái)通曉這個(gè)世界的明面或暗面，去尋得一些自己想知道的答案以及值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
雖然《麥琪的禮物》是以愛(ài)情為故事的主線，但是歐·亨利卻用睿智的哲思帶給孩子和大人們以啟示：愛(ài)不僅是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)，愛(ài)是帶給別人幸福的行為，是一種高尚的精神境界和品德。正是因?yàn)樘N(yùn)藏著這樣的內(nèi)里，才使得小說(shuō)擁有了內(nèi)在的張力，深受眾人的喜愛(ài)，成為百年以來(lái)的經(jīng)典之一。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十一
《獾的禮物》這本書(shū)講述了獾是一個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報(bào)酬，無(wú)私的為大家奉獻(xiàn)自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛(ài)，而獾的禮物就是給大家的關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我想了很多，人充滿感情，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，都充滿愛(ài)。能無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)造福于大家，卻不索要報(bào)酬，那么這種愛(ài)是偉大的。文中，獾把自己所擁有的，所會(huì)的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂(lè)，別人也得到了快樂(lè)。
愛(ài)是無(wú)限的，把自己的小愛(ài)變成大愛(ài)，那么這種愛(ài)就是偉大的。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十二
近年來(lái)，特殊教育的發(fā)展受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。特殊教師作為特殊教育的中堅(jiān)力量，為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷努力學(xué)習(xí)。閱讀是特殊教師成長(zhǎng)的重要途徑之一，本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討特殊教師的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段： 閱讀的價(jià)值和意義
閱讀是一種知識(shí)獲取的方式，對(duì)于特殊教師來(lái)說(shuō)，閱讀不僅是一種提高自身素養(yǎng)的途徑，更是一種解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)的方法。通過(guò)閱讀，特殊教師可以不斷學(xué)習(xí)到更多關(guān)于特殊教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，閱讀也是一種思維的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)特殊教師的觀察、思考和判斷能力，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。
第二段：選讀的重要性
在海量的書(shū)籍面前，特殊教師需要選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。首先要了解自己的需求，明確自己想要提升的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，特殊教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況和工作需求選擇合適的書(shū)籍。比如，針對(duì)學(xué)生的特殊需求，特殊教師可以選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的教育心理學(xué)、特殊教育學(xué)的著作；對(duì)于需要提高自己的教學(xué)技能和方法，可以選擇一些教學(xué)案例或者教學(xué)方法的實(shí)用指南。只有選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，才能更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：閱讀的方法和技巧
閱讀是一項(xiàng)技術(shù)活，特殊教師需要掌握一些閱讀方法和技巧，才能更好地消化和吸收書(shū)本中的知識(shí)。首先，特殊教師在閱讀前要明確自己的目的，確定自己想要從書(shū)籍中獲得什么樣的知識(shí)或者觀點(diǎn)。其次，特殊教師要注重主動(dòng)思考，不僅要讀，還要思考書(shū)中的內(nèi)容，并與自己的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，思考如何運(yùn)用在實(shí)際工作中。此外，特殊教師還可以通過(guò)做讀書(shū)筆記和參加讀書(shū)分享會(huì)等方式，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和應(yīng)用。
第四段：閱讀的收獲和啟示
通過(guò)閱讀，特殊教師可以從書(shū)籍中獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。閱讀可以開(kāi)闊特殊教師的眼界，讓他們了解更廣泛的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而有更多的觀察和思考角度。閱讀還可以激發(fā)特殊教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，啟示特殊教師，激發(fā)他們對(duì)特殊教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
第五段：結(jié)論
特殊教師通過(guò)閱讀可以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的教育質(zhì)量。因此，特殊教師應(yīng)當(dāng)將閱讀作為一種必不可少的方法和途徑，不斷學(xué)習(xí)、探索。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)于特殊教育事業(yè)，幫助每一個(gè)特殊學(xué)生得到更好的教育和成長(zhǎng)。閱讀不僅是特殊教師的需要，更是特殊教育事業(yè)的需要，希望特殊教師能夠珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十三
《特殊教育》這本書(shū)讓我深入了解了特殊教育行業(yè)的內(nèi)涵及其使命。我之前對(duì)特殊教育的理解僅限于對(duì)一些殘疾兒童的幫助，但這本書(shū)讓我意識(shí)到，特殊教育并不僅僅是針對(duì)殘疾兒童的，它也是一種對(duì)具有特殊教育需求的兒童和成年人的教育。
特殊教育旨在為有特殊教育需求的兒童和成年人提供合適的教育環(huán)境、教學(xué)方式和教學(xué)資源，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自身潛能，獲得獨(dú)立生活和融入社會(huì)的能力。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教育者具有豐富的知識(shí)和技能。
在我看來(lái)，特殊教育行業(yè)最大的價(jià)值在于它能夠幫助那些需要幫助的人，讓他們能夠獲得平等的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力。這是一種人文關(guān)懷，是對(duì)每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的尊重。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我對(duì)特殊教育有了更深的理解和感悟。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特之處，我們應(yīng)該尊重和欣賞這些差異。而作為一名教育者，我更是需要理解和應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特殊之處，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑和成長(zhǎng)方式。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《特殊教育》這本書(shū)讓我更深入地了解了特殊教育，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，特殊教育的未來(lái)一定會(huì)更加光明，我們也將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和可能去幫助那些需要幫助的人。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十四
在閱讀《特殊教育的奇跡》這本書(shū)的過(guò)程中，我深感特殊教育的重要性。這本書(shū)通過(guò)一系列真實(shí)而生動(dòng)的故事，揭示了特殊教育如何幫助那些有特殊教育需求的學(xué)生，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)改變教育觀念和教學(xué)方法，創(chuàng)造奇跡。
首先，我被書(shū)中對(duì)特殊教育的定義深深吸引。特殊教育并不僅僅是針對(duì)有特殊教育需求的學(xué)生，而是一種全面的教育理念，旨在幫助所有學(xué)生挖掘潛力，提高學(xué)習(xí)效果，并且不局限于傳統(tǒng)的評(píng)估方式。這樣的定義讓我認(rèn)識(shí)到，特殊教育并不僅僅是一項(xiàng)服務(wù)，而是一種教育價(jià)值。
其次，書(shū)中詳細(xì)介紹了多種特殊教育需求的學(xué)生的故事，他們的故事讓我深感特殊教育的力量。這些故事讓我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要教育者能夠理解他們，引導(dǎo)他們，提供適當(dāng)?shù)闹С趾徒逃湍軇?chuàng)造奇跡。
再次，書(shū)中提到的特殊教育的實(shí)踐方法，給我留下了深刻的印象。這些方法包括創(chuàng)新的教學(xué)方式，如多元化評(píng)估、個(gè)性化教學(xué)等，以及教師和家長(zhǎng)的積極溝通，對(duì)學(xué)生的理解和尊重等。這些方法不僅可以幫助教師更好地教育學(xué)生，也可以幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《特殊教育的奇跡》讓我對(duì)特殊教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，特殊教育不僅是一項(xiàng)服務(wù)，更是一種教育理念和價(jià)值。我相信，只要我們堅(jiān)持特殊教育的理念，尊重每一個(gè)學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)闹С趾徒逃覀兙涂梢詣?chuàng)造奇跡。我期待在未來(lái)的教育工作中，能夠?qū)⑻厥饨逃睦砟詈头椒☉?yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十五
《麥琪的禮物》是美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐亨利作品選集。書(shū)中把社會(huì)上的“上流人物”和“驕傲人”的利用他人利益、欺騙、欺騙等丑惡行為暴露無(wú)遺。通過(guò)他們的各種表演，形象生動(dòng)，向讀者展示了“文明社會(huì)”黑暗而滑稽的本質(zhì)，叢林法則的現(xiàn)實(shí)和善良的喪失，展示了金錢(qián)萬(wàn)能、利潤(rùn)只為利潤(rùn)的生存環(huán)境中人性的異化和扭曲。
但是，在眾多丑陋的人性描寫(xiě)中，也有不少讓人肅然起敬的“小人物”，讓人在笑完荒誕搞笑的故事后感慨萬(wàn)千。印象最深的是《麥琪的禮物》那篇文章，讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
有人認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的，錢(qián)什么都有，但我始終相信真摯的感情是無(wú)價(jià)的。就算你有百萬(wàn)，也改變不了你的真實(shí)感受。也許錢(qián)給了你一些感情，但那些都是虛偽的。當(dāng)你不再擁有巨大的金錢(qián)，你的虛假感情就會(huì)破裂，留給你巨大的痛苦。
《麥琪的禮物》是金錢(qián)引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫婦放棄了他們所愛(ài)的東西，因?yàn)樗麄兿虢o對(duì)方買(mǎi)一份圣誕禮物?？上ё詈髮?duì)方的禮物失去了使用價(jià)值，卻都得到了世界上最珍貴的禮物，————對(duì)方的真情實(shí)感。我覺(jué)得他們很幸福。他們雖然窮，生活貧困，但在他們心里，錢(qián)并不重要。重要的是對(duì)方的真實(shí)感受。只要他們有，他們就覺(jué)得比有錢(qián)的百萬(wàn)富翁幸福一百倍。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果女主角德拉家里有錢(qián)，即使買(mǎi)了貴重的禮物，也看不到真情，吉姆也不會(huì)覺(jué)得那么幸福。德拉美麗的頭發(fā)，吉姆珍貴的金表，以及他們引以為豪的兩件東西都丟了。他們想讓對(duì)方更漂亮，但禮物失去了使用價(jià)值，但他們感到更快樂(lè)。正如作者所說(shuō)：“在所有送禮物的人中，他們是最聰明的?！蔽矣X(jué)得在所有收到禮物的人中，他們也是最幸福的。很多人會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。
也許，有些人會(huì)不屑一顧，無(wú)法理解自己在做什么。如果一份巨大的財(cái)富和一份真摯的感情同時(shí)擺在你面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)？我會(huì)毫不猶豫的選擇那種感覺(jué)，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的！我相信真誠(chéng)的努力最終會(huì)得到真誠(chéng)的回報(bào)，只有真情才能獲得幸福。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十六
今天，我又讀了一本好書(shū)《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方……小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，伙伴們同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的'心里。
獾感到很幸福，因?yàn)樗玫搅嗽S多伙伴們的愛(ài)。愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十七
作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我一直認(rèn)為讀書(shū)是一種享受，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。不論是紙質(zhì)書(shū)，還是電子書(shū)，每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀到精彩之處，都讓我感受到閱讀的魅力。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的豐富，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)，在一些特殊的情況下，讀書(shū)所帶來(lái)的心得和體會(huì)會(huì)更加深遠(yuǎn)。通過(guò)讀書(shū)，我更好地理解了生命的意義，找到了面對(duì)困境的勇氣，也拓寬了我的視野。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分五個(gè)方面闡述我的特殊讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)幫助我更好地理解生命的意義。曾經(jīng)，我在一本哲學(xué)巨著中遇到這樣的對(duì)白：“你認(rèn)為生活的目的是什么？”“生活的目的就是生活自己?！边@簡(jiǎn)短的問(wèn)答讓我陷入了深思。通過(guò)閱讀哲學(xué)書(shū)籍，我逐漸明白，每個(gè)人都應(yīng)該尋找并創(chuàng)造屬于自己的生活意義。沒(méi)有人的人生是一樣的，我們每個(gè)人都有自己的一席之地。讀書(shū)幫助我更好地認(rèn)識(shí)到，生命是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，積極探索，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞當(dāng)下的美好。
其次，讀書(shū)讓我找到了面對(duì)困境的勇氣。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的生活陷入了低谷，我感到失落和迷茫。然而，通過(guò)讀書(shū)，我重新找到了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。在書(shū)中，我讀到了無(wú)數(shù)關(guān)于困境與挫折的故事，每一個(gè)故事都告訴我，困境并不可怕，只要我們勇于面對(duì)，并積極尋找解決之道，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。讀書(shū)使我變得堅(jiān)強(qiáng)，也讓我懂得了永不放棄的信念。此時(shí)此刻，我明白了，困境不是來(lái)毀滅我們，而是來(lái)鍛造我們。
第三，讀書(shū)拓寬了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)和理念。此外，讀書(shū)還讓我接觸到了各種不同的文化、思想和歷史。在一本關(guān)于國(guó)際關(guān)系的書(shū)中，我讀到了世界各國(guó)不同治理方式的比較和不同歷史事件的分析。這讓我明白，文化之間的差異并非是對(duì)立，而是互補(bǔ)。讀書(shū)讓我對(duì)世界更加開(kāi)放和包容，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
此外，讀書(shū)還啟迪了我的智慧和思考能力。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我接觸到了不同的思想流派和觀點(diǎn)，從中選擇適合自己的理念。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立思考，不再盲從他人的意見(jiàn)。我開(kāi)始鍛煉自己的辨別能力，更加深入地思考事物的本質(zhì)和原因，而不僅僅是停留在表面。讀書(shū)讓我成為一個(gè)有獨(dú)立見(jiàn)解和思考能力的人，更重要的是，它讓我成為一個(gè)有思想深度和思考問(wèn)題的人。
最后，讀書(shū)帶給了我心靈的撫慰和安慰。當(dāng)我面臨壓力和困難時(shí)，我會(huì)選擇讀一本我喜歡的書(shū)籍。在閱讀的過(guò)程中，我逃離了現(xiàn)實(shí)的煩擾，沉浸在書(shū)中的世界里，找到了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。讀書(shū)給予了我心靈的慰籍，也讓我意識(shí)到，每一段困惑和挫折都只是人生中的一小部分，它們會(huì)過(guò)去，而我可以一直通過(guò)閱讀找到自己內(nèi)心的力量。
總而言之，特殊閱讀給我?guī)?lái)了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。通過(guò)讀書(shū)，我更好地理解了生命的意義，找到了面對(duì)困境的勇氣，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的智慧和思考能力，同時(shí)也給予了我心靈的撫慰和安慰。我相信，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次顯著的心靈旅程，它可以啟迪我們的思維，豐富我們的生活，幫助我們成為更好的自己。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十八
這是一個(gè)略帶憂傷的故事，把對(duì)一個(gè)人離去的回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來(lái)的故事，里面提到的“禮物”，沒(méi)有一件大而貴重的東西，全是一件件幫助朋友的小事，然而這是最珍貴的禮物。如果我們像獾那樣坦然，給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事!
每個(gè)人都希望自己能夠被別人長(zhǎng)久地記住，懼怕被遺忘?？戳诉@篇童話，你會(huì)覺(jué)得，在生命的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱纳詈退说纳罹o緊聯(lián)系在一起，是一件很永恒的事情。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十九
讀書(shū)是一種鍛煉思維和豐富知識(shí)的重要方式，它能夠幫助我們擴(kuò)展視野、提高思考能力，并且以不同的方式觸動(dòng)我們的內(nèi)心。然而，有時(shí)讀書(shū)并非只是為了獲得知識(shí)和娛樂(lè)，有時(shí)它也會(huì)給我們帶來(lái)一些特殊的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中獲得的特殊心得體會(huì)。
第二段：文字的魔力
在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到文字的魔力。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)故事中，時(shí)光仿佛停滯，我們完全進(jìn)入了故事的世界中。這種感覺(jué)就像魔法一樣，讓我們忘記了現(xiàn)實(shí)生活的壓力與繁忙。文字的魔力還能夠喚起我們的情感，讓我們體會(huì)到作者所要傳達(dá)的情感和思想。有時(shí)，一段文字可以觸動(dòng)我們最深處的情感，讓我們流淚或笑出聲。這種文字的魔力是特殊的，它能夠給我們以獨(dú)特的體驗(yàn)。
第三段：讀書(shū)的啟示
除了文字的魔力，我在讀書(shū)中還獲得了一些特殊的啟示。某些書(shū)籍能夠引發(fā)我們的思考，并給我們以新的思維方式。有時(shí)候，這些啟示可能是對(duì)于生活的態(tài)度，對(duì)于人生的思考或?qū)τ谧晕业恼J(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)我閱讀《圍城》時(shí)，我被作者對(duì)于人性的深刻揭示所震撼，這讓我開(kāi)始思考人與人之間的關(guān)系。這些特殊的啟示讓我從不同角度思考問(wèn)題，拓寬了我的思維廣度。
第四段：讀書(shū)的共鳴
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷也可以幫助我們與他人建立共鳴。當(dāng)我們閱讀一本特別觸動(dòng)人心的書(shū)時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們有相似經(jīng)歷或情感的人們。這種共鳴讓我們感到無(wú)論我們生活在不同的時(shí)空和地點(diǎn)，我們的內(nèi)心的渴望和情感卻是如此相似。通過(guò)讀書(shū)的共鳴，我們可以建立起與他人的聯(lián)系，分享彼此的體驗(yàn)和心得。這種共鳴的力量是無(wú)窮的，它讓我們感到我們并不孤單，與我們相似的人遍布世界各地。
第五段：讀書(shū)的改變
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷也可以對(duì)我們?cè)斐缮羁痰母淖?。我曾?jīng)閱讀過(guò)一本關(guān)于自我成長(zhǎng)和心理學(xué)的書(shū)，它深入研究了人類(lèi)的行為和思維方式。通過(guò)與作者的思考和觀點(diǎn)的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的盲點(diǎn)和偏見(jiàn)。這本書(shū)改變了我的觀念和思考方式，使我學(xué)會(huì)更加客觀和開(kāi)放地看待問(wèn)題。這種特殊的讀書(shū)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和理解的人。
結(jié)論：
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷是寶貴的，它們使我們從不同的角度審視問(wèn)題，提高我們的思維能力，并改變我們的生活。文字的魔力、啟示、共鳴和改變是我們?cè)谔厥獾淖x書(shū)經(jīng)歷中獲得的寶貴收獲。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人多讀書(shū)，并充分發(fā)揮讀書(shū)的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的人生質(zhì)量，并與他人建立深刻的聯(lián)系。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇二十
近年來(lái)，特殊教育逐漸引起了廣泛的關(guān)注。有人說(shuō)，特殊教育是一種對(duì)于個(gè)體差異的尊重，是一種為不同發(fā)展需求的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)的教育方式。作為特殊教師，如何不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的教育者，已經(jīng)成為我在職業(yè)道路上的一個(gè)重要課題。最近，我閱讀了一本關(guān)于特殊教育的著作，深受啟發(fā)和感悟。下面，我將以五段式的連貫文章，介紹我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：對(duì)特殊教育的理解和關(guān)注
特殊教育是一門(mén)關(guān)乎人們生活質(zhì)量的學(xué)科，它關(guān)注的是那些全面、持久地處于不利狀態(tài)的學(xué)生。而這些學(xué)生往往面臨身體和智力上的障礙，屬于常規(guī)學(xué)校所無(wú)法滿足的學(xué)習(xí)需求。正是由于這種特殊性，特殊教育和普通教育相比，更注重對(duì)個(gè)體差異的尊重，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展其自身潛能。作為一名特殊教師，我對(duì)這門(mén)學(xué)科懷有深深的熱愛(ài)和責(zé)任感。因此，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，是我一直以來(lái)的重要學(xué)習(xí)途徑之一。
第二段：閱讀心得——理論知識(shí)的拓展
在專(zhuān)注于特殊教育領(lǐng)域的閱讀中，我獲得了大量的理論知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，還拓展了我的教育視野。例如，我了解到了不同類(lèi)型的特殊教育課程和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)到了關(guān)于個(gè)性化教學(xué)、輔助技術(shù)和教育評(píng)估等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些理論知識(shí)的拓展使我更加深入地了解到特殊學(xué)生的發(fā)展需求，并能夠更好地為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：閱讀心得——實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪
通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，還受到了一些優(yōu)秀特殊教育者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪。在書(shū)中，我了解到了一些特殊教育教師的成功案例和教學(xué)模式。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐具有重要的意義。例如，我學(xué)到了如何采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)工具，如何運(yùn)用游戲和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪，使我更加有信心和能力面對(duì)特殊學(xué)生的教育挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀心得——情感共鳴與職業(yè)自省
閱讀特殊教育書(shū)籍除了讓我從知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上受益，更讓我與書(shū)中的作者和特殊教育者心靈相通，與其職業(yè)道路上的坎坷和困惑有一種情感共鳴。在這些書(shū)籍中，作者們真誠(chéng)地分享了他們?cè)谔厥饨逃聵I(yè)中的成功和失敗。這讓我看到了特殊教育從業(yè)者同仁的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，也讓我反思自己在教育道路上的不足和需要提升的地方。這種情感共鳴與職業(yè)自省，使我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀特殊教育者的決心。
第五段：對(duì)特殊教育發(fā)展的思考
通過(guò)這次閱讀，我對(duì)特殊教育發(fā)展的未來(lái)有了一些新的思考。我認(rèn)識(shí)到，在人類(lèi)社會(huì)中，特殊教育不應(yīng)只是一種權(quán)利，而應(yīng)當(dāng)成為一種文化。我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)特殊教育人人關(guān)注、人人參與的社會(huì)氛圍。只有當(dāng)我們每個(gè)人的心中都有特殊教育的觸角，才能真正關(guān)心特殊學(xué)生的需求，從而更好地推動(dòng)特殊教育的發(fā)展。作為特殊教師，我深感自身的責(zé)任和使命，將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為特殊學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀特殊教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我不僅是在積累相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是在拓展自身的教育視野和加深對(duì)特殊教育事業(yè)的熱愛(ài)。這次閱讀的心得體會(huì)讓我對(duì)特殊教育的理念和發(fā)展有了更加深入的思考和理解，也更加堅(jiān)定了我成為一名出色特殊教育者的決心。我相信，隨著特殊教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，每個(gè)特殊學(xué)生都能夠得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和支持，實(shí)現(xiàn)自身潛能的全面發(fā)展。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇一
有些人問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)？我們可以回答他們：“愛(ài)是寬容，愛(ài)是善意。”美國(guó)著名文學(xué)家歐·亨利寫(xiě)的《麥琪的禮物》就表現(xiàn)了濃濃的愛(ài)。
《麥琪的禮物》主要講了在圣誕節(jié)前夕，德拉想給吉姆買(mǎi)圣誕禮物，可是她只有1塊8毛7，她賣(mài)掉了自己引以為豪的頭發(fā)，用21美元給吉姆買(mǎi)了表鏈，吉姆把自己家祖?zhèn)鞯氖直碣u(mài)了給德拉買(mǎi)了一把梳子，但是最后兩樣禮物都成了無(wú)用之物。
他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了自己最寶貴的東西，似乎很不值得但我深深地感到，他們彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物。可是雙方賣(mài)掉了自己貴重的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒(méi)有考慮自己。雖然他們賣(mài)掉了自己珍貴的東西，但是他們獲得了更珍貴的東西。那就是——愛(ài)，但是再換角度看看，假如他們是億萬(wàn)富翁的話，那即使她買(mǎi)個(gè)再好的東西也看不出她對(duì)吉姆的真情所在，圣誕節(jié)禮物，德拉完全可以只給吉姆做一頓普通的飯，吉姆可以送給德拉一朵鮮花表達(dá)自己的心意，可是他們沒(méi)有。
有一天，玳瑁梳子落滿了灰塵，白金表鏈褪去了顏色，但真愛(ài)永不褪色，因?yàn)檎鎼?ài)永恒！有人說(shuō)“有真愛(ài)的地方是家，有真愛(ài)的家是社會(huì)”是啊，身處在如今在如今這樣有真愛(ài)的家和社會(huì)中，我們每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己奉獻(xiàn)的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)世人讓這個(gè)世間變的更加美好。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇二
第一段：
《特殊的禮物》是一篇發(fā)人深思的小說(shuō)，講述了一個(gè)母親送給兒子的“特殊的禮物”引發(fā)的故事。作者通過(guò)本故事詮釋了禮物的真正意義和人際交往中的情感表述方式。文章字里行間充滿了情感因素，引人深思，令人回味無(wú)窮。
第二段：
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注一個(gè)禮物的價(jià)值和貴重程度，而忽略了一個(gè)禮物的表達(dá)情感的重要性。比如，我們想要為愛(ài)人送上一份禮物時(shí)，往往會(huì)選擇一份名牌手袋，而不是一份照片書(shū)，一份信件，或者是一份自己動(dòng)手制作的禮物。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。
第三段：
故事里的兒子得到這份禮物，首先感受到的并不是禮物本身的價(jià)值，而是媽媽的情感傳遞。這是一份與眾不同的禮物，它不需要多貴重，也不需要多華麗，只需要真心地表達(dá)感情。對(duì)于這份與眾不同的禮物，兒子將會(huì)記住它，珍惜它，并將其傳遞給下一代。
第四段：
生活中，同樣是一份禮物，不同的人會(huì)有不同的感受，因?yàn)椴煌娜嗽诓煌臅r(shí)間、地點(diǎn)和情境下受到禮物的含義是不同的。在很多時(shí)候，我們需要更加細(xì)致地去了解他人，去理解他人，去弄清楚他們的需求和心愿，這樣我們才能夠更好地幫助他人，更好地表達(dá)自己的情感。
第五段：
總體來(lái)說(shuō)，《特殊的禮物》這篇小說(shuō)潛移默化地向我們灌輸了一個(gè)理念：禮物本身并不重要，重要的是送禮的人對(duì)受禮者的情感關(guān)懷和真心表達(dá)。時(shí)刻提醒自己在送禮物的時(shí)候，不要把重心放在禮物的貴重程度和表面價(jià)值上，而是應(yīng)該把更多的注意力放在對(duì)他人的情感傳達(dá)上。只有這樣，才能夠真正地理解禮物背后蘊(yùn)含的深意。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇三
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊?華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家?？墒撬狭?，老到無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話的麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的`心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇四
暑假里，我讀了美國(guó)著名作家歐·亨利的短篇小說(shuō)名篇《麥琪的禮物》，被深深地感動(dòng)了！
小說(shuō)中，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之際，有一對(duì)年輕而貧窮的夫婦互相為對(duì)方挑選禮物。妻子為此而偷偷賣(mài)掉了可以使那士巴女王的珠寶都黯然失色的一頭秀發(fā)，丈夫也偷偷賣(mài)掉了能讓所羅門(mén)國(guó)王嫉妒的祖?zhèn)鹘鸨?。?dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)妻子為丈夫買(mǎi)了表鏈，丈夫?yàn)槠拮淤I(mǎi)了一整套梳子——但是現(xiàn)在，這些禮物他們已經(jīng)不再需要了！
和許多人一樣，我為他們的一片苦心落空而深感惋惜。但是，在我連續(xù)又通讀全文幾遍后，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們付出的代價(jià)是值得的，這對(duì)夫妻很幸福！
那套梳子和那個(gè)表鏈，都是他們心里遙不可及的禮物。但是，他們卻都為了滿足對(duì)方的心愿而心甘情愿地舍棄自己最珍貴的東西——這是多么高潔的品質(zhì)、多么神圣的愛(ài)呀！
愛(ài)是給予，而不是索取。在這個(gè)世界上，人人都需要愛(ài)，人人也都應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)。每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，奉獻(xiàn)給家人、朋友、同學(xué)、老師……我相信，盡管這對(duì)夫妻收到的禮物已經(jīng)沒(méi)有用了，但他們之間那令人感動(dòng)的愛(ài)，是溫暖的，是無(wú)價(jià)的。
歐·亨利先生在小說(shuō)的最后，仍然用了“歐·亨利式結(jié)尾”。這樣，我們不僅從中體會(huì)到了巧妙，汲取了作者對(duì)人生的感悟和對(duì)生活的理解，更給了我們一個(gè)大大的驚喜。這個(gè)驚喜就是告訴我們：真正的愛(ài)不是天天掛在嘴邊上，而是以真心對(duì)待彼此，要做出實(shí)際行動(dòng)，無(wú)論貧窮，無(wú)論疾病，無(wú)論生老與病死，都用一顆真心去和對(duì)方相處，這才是最為重要的呀！
真摯的感情是無(wú)價(jià)的，付出真心就會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能收獲真正的幸福。要知道，幸福與金錢(qián)沒(méi)有直接的關(guān)系！
特殊的禮物讀書(shū)心得篇五
《獾的禮物》是一個(gè)非常感人的故事。獾樂(lè)于幫助身邊的每個(gè)人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長(zhǎng)串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個(gè)朋友留下了特別的禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學(xué)會(huì)了互相幫助。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇六
獨(dú)自坐在書(shū)桌旁，思緒卻早已飛到小說(shuō)中。《麥琪的禮物》深深吸引了我。這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是美好的。更是讓我明白：愛(ài)，不在貧窮與富有，更在于那顆真誠(chéng)的心。
這部小說(shuō)講了德拉與吉姆互贈(zèng)禮物的故事，但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)，這兩件禮物對(duì)于對(duì)方卻沒(méi)有用處。但從這里讓我們感到了貧窮夫妻之間真正的愛(ài)情。
德拉為丈夫買(mǎi)禮物賣(mài)了自己的頭發(fā)，吉姆為了禮物賣(mài)了自己手表，兩人犧牲了自己最好的東西，只為了給對(duì)方一個(gè)驚喜，但是驚喜變成失望。二人之間的感情卻是不可否認(rèn)的。
實(shí)際生活中，愛(ài)，存在于每一個(gè)人的心中，只要我們堅(jiān)定，無(wú)論貧窮、富有，它都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，把你要表達(dá)的東西傳播出去。而這部小說(shuō)恰好讓我們認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)。雖然彼此現(xiàn)在用不上這些東西，但是感情與心意卻是真摯的。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了，我們要對(duì)別人付以真摯的愛(ài)，這樣別人才會(huì)為我們付出愛(ài)，同樣動(dòng)物需要愛(ài)，人們需要愛(ài)，正因?yàn)閻?ài)，人與人之間才有了溫情，人與動(dòng)物才會(huì)和諧相處。我堅(jiān)信，只要我們心中有愛(ài)世界將會(huì)更美好！
特殊的禮物讀書(shū)心得篇七
“特殊的禮物”是一篇鼓舞人心的故事，講述了一個(gè)家庭如何通過(guò)一份特殊的禮物重新聯(lián)結(jié)的故事。這篇小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，以及如何能夠?qū)⒁粋€(gè)小小的善意舉動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)他人深刻的影響。
第二段：故事簡(jiǎn)介
這個(gè)故事的主人公名叫蒂芬妮，在大學(xué)畢業(yè)后，她和男友馬克一同租下了一個(gè)小公寓。她的父母很不開(kāi)心，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)為蒂芬妮購(gòu)買(mǎi)了一套豪華公寓，但是她卻選擇了這個(gè)簡(jiǎn)陋的公寓。盡管父母?jìng)兊钠谕c自己的選擇存在巨大的落差，但是父母?jìng)冞€是想通過(guò)送蒂芬妮一件特殊的禮物來(lái)表達(dá)他們對(duì)她的關(guān)愛(ài)和支持。
第三段：故事主旨
蒂芬妮收到了一份手工制作的毛毯，上面繡著一個(gè)簡(jiǎn)單的字母“T”，代表了她的名字。盡管這個(gè)禮物并不完美，但是它卻打開(kāi)了家庭之間更深層次的溝通。這份禮物使得蒂芬妮意識(shí)到她從未真正理解過(guò)自己的家人，也讓她更加重視自己的價(jià)值和家庭的支持。
第四段：心得體會(huì)
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗嵝蚜宋胰穗H關(guān)系的重要性。有時(shí)候，我們很容易將目光投向自己，而忽略了那些一直在默默支持、關(guān)心我們的人們。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，我們常常會(huì)把自己與家庭成員分開(kāi)來(lái)看待，但是正是家庭成員那無(wú)私的支持與關(guān)愛(ài)，讓我們才能走向自己的成功之路。這種無(wú)條件的支持及其賦予我們的力量應(yīng)該倍加珍視。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這個(gè)故事，我們也可以看到，一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，也可以成為無(wú)價(jià)之寶，承載著更多的意義。給別人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的方式可能很簡(jiǎn)單，只需要一份心意和善意。這樣簡(jiǎn)單、美好的事情，似乎已經(jīng)被人們遺忘了，但現(xiàn)在正是我們讓這個(gè)社會(huì)重新變得溫暖和互幫互助的時(shí)候。我相信，只要我們保持這份聯(lián)系，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，并為我們的家庭帶來(lái)無(wú)窮的幸福。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇八
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的文學(xué)家――歐亨利撰寫(xiě)的一部小說(shuō)集。其中令人印象深刻的故事有很多，最讓我感動(dòng)的，就是和這部書(shū)同名的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》。
故事講述了一對(duì)生活并不富裕的年輕夫妻：妻子德拉與吉姆楊在圣誕節(jié)發(fā)生的一件感人的故事。
圣誕節(jié)就要到了，德拉想買(mǎi)一件禮物給丈夫，可是她的手里只有一元八角七。她上街走了一家又一家禮品店，但每件禮物她都買(mǎi)不起。最后，麥琪躊躇著走進(jìn)了一家理發(fā)店。過(guò)了一會(huì)，麥琪出來(lái)了，但那時(shí)，她頭上那可以讓世界上每個(gè)女人自嘆不如的秀發(fā)沒(méi)了，手里卻多出了20美元。
就在麥琪賣(mài)掉了她那秀發(fā)的同時(shí)，她的丈夫也正在費(fèi)盡心思地幫麥琪挑選禮物。同樣的，并不富裕的吉姆也賣(mài)掉讓世界上每個(gè)男人羨慕不已的金表。
回到家后，麥琪和吉姆各自拿出了他們?yōu)楸舜司奶暨x的禮物――麥琪為吉姆買(mǎi)的一條白金表帶，因?yàn)樗X(jué)得這條表帶配上丈夫的金表一定很好看；吉姆為麥琪買(mǎi)來(lái)了一套梳子，因?yàn)樗X(jué)得這配上麥琪的`秀發(fā)，用起來(lái)一定很漂亮。
當(dāng)對(duì)方看到他們的禮物都派不上了用場(chǎng)，他們沒(méi)有指責(zé)對(duì)方，而是緊緊相擁。
讀了這本書(shū)，我感受到了麥琪與吉姆之間無(wú)私的愛(ài)；懂得了只要你愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你。每個(gè)人都無(wú)私一些，那世界上不就處處都充滿了愛(ài)嗎？他們?cè)敢鉃閷?duì)方付出自己最引以為豪的東西，換來(lái)彼此最珍貴的感情，是讓人無(wú)法忘懷的。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇九
麥琪的禮物是奧亨利短篇小說(shuō)集中的一篇文章。起初，它被他的陰謀所吸引。
它講述了一個(gè)生活在社會(huì)底層的故事。圣誕節(jié)快到了，瑪吉和夫人我們要互相送禮物。妻子留著又黑又厚的長(zhǎng)發(fā)，而丈夫則有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨?。不幸的是，他沒(méi)有皮帶。妻子賣(mài)掉了一半驕傲的長(zhǎng)發(fā)，給丈夫買(mǎi)了一個(gè)表帶。丈夫賣(mài)掉了金表，給妻子買(mǎi)了梳妝工具。
我覺(jué)得一開(kāi)始讀到這里很有趣。這個(gè)故事使我在冷漠的微笑后感慨不已。世界上最珍貴的東西。這不是錢(qián)，而是世界的.真相。這篇文章還揭示了在社會(huì)底層，雖然不是官員和貴族，但他們沒(méi)有權(quán)利、沒(méi)有金錢(qián)和地位。但他們已經(jīng)了解了世界的真相。如果你有幾百萬(wàn)，你就得不到。
有了錢(qián)，你往往會(huì)忽略最珍貴的感情。如果你面前有兩個(gè)選擇。你會(huì)選擇數(shù)百萬(wàn)美元嗎？還是你會(huì)選擇一種真誠(chéng)的感覺(jué)？有些人可能會(huì)猶豫，有些人可能會(huì)選擇數(shù)百萬(wàn)美元。我會(huì)毫不猶豫地選擇那種真誠(chéng)的感覺(jué)。因?yàn)樗麅r(jià)值連城，用很多錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)。
我們不要抱怨生活的冷漠和無(wú)情。事實(shí)上，即使你生活在社會(huì)的最底層，也有一些真實(shí)的感情沒(méi)有被別人重視。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十
歐·亨利最著名的短篇小說(shuō)莫過(guò)于《麥琪的禮物》，這位美國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家雖然命運(yùn)多舛，從事許多職業(yè)終以失敗告終，但他卻用一生的時(shí)間寫(xiě)下三百多個(gè)短篇和一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，且以短篇著名，并與契訶夫和莫泊桑并列為世界三大短篇小說(shuō)巨匠，曾被評(píng)論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父。
閱讀歐·亨利的小說(shuō)，最直觀的感受就是幾乎篇篇精彩，尤其結(jié)尾常常出人意料，讓人意猶未盡，回味無(wú)窮。“歐·亨利式的結(jié)尾”已然成為文學(xué)史上經(jīng)典結(jié)尾的一個(gè)代名詞，他的著名短篇《麥琪的禮物》的結(jié)尾亦是經(jīng)典之一。
最近因女兒的緣故，迷上了繪本，看到天略童書(shū)館的繪本《麥琪的禮物》，驚喜，毫不猶豫拿下，為女兒囤書(shū)。一則是信得過(guò)馬愛(ài)農(nóng)的譯本;二則繪本的插畫(huà)師是在國(guó)際上榮獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)的德國(guó)插畫(huà)師、藝術(shù)家索尼婭·達(dá)諾夫斯基，她曾為曹文軒和方素珍的文學(xué)作品親自操刀配圖，細(xì)膩寫(xiě)實(shí)的畫(huà)風(fēng)很能打動(dòng)人心。
《麥琪的禮物》是歐·亨利所擅長(zhǎng)描寫(xiě)愛(ài)情的短篇，故事講述了一對(duì)貧困的年輕夫妻在圣誕節(jié)來(lái)臨之前，為對(duì)方精心準(zhǔn)備禮物的時(shí)候，賣(mài)掉了自己最珍貴的寶貝。歐·亨利以簡(jiǎn)潔緊湊的文字將故事的層次表現(xiàn)得絲絲分明，一環(huán)緊扣一環(huán)，導(dǎo)向高潮時(shí)，再突然剎住，用一個(gè)優(yōu)雅的結(jié)尾深深地抓住了讀者的心。
從小說(shuō)中可以看出歐·亨利對(duì)生活提煉的別具只眼，他選取了一對(duì)處于社會(huì)底層的年輕夫婦作為當(dāng)時(shí)社會(huì)群體的部分代表，以他們的經(jīng)歷和窘迫來(lái)揭露美國(guó)貧富懸殊的同時(shí)，也不忘了歌頌愛(ài)情的純真美好，以及人性的高貴和無(wú)私。
《麥琪的禮物》是我兒時(shí)耳熟能詳?shù)墓适?，而今翻開(kāi)繪本與女兒親子共讀時(shí)，感覺(jué)非常奇妙，我一邊愉快地懷戀著過(guò)去，一邊再次感受故事中帶來(lái)的新的意味和感動(dòng)，心靈受到深刻的觸動(dòng)。本身歐·亨利的文字已極具感染力，但是再加上索尼婭·達(dá)諾夫斯基的插畫(huà)，整個(gè)故事似乎變成了一部帶著復(fù)古色調(diào)的膠片電影。德拉身無(wú)分文時(shí)，內(nèi)心的焦慮，窘迫以及吉姆回來(lái)后看到一頭短發(fā)的德拉時(shí)，臉上帶著的那種古怪的神情從插畫(huà)中一眼就能深刻地感受到，這對(duì)于識(shí)字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小朋友來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是幫助解讀故事的最佳途徑。
每個(gè)孩子都是一張白紙，很多時(shí)候，與其對(duì)他們苦苦說(shuō)教，不如放手讓他們從繪本、故事中輕松自由地來(lái)通曉這個(gè)世界的明面或暗面，去尋得一些自己想知道的答案以及值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
雖然《麥琪的禮物》是以愛(ài)情為故事的主線，但是歐·亨利卻用睿智的哲思帶給孩子和大人們以啟示：愛(ài)不僅是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)，愛(ài)是帶給別人幸福的行為，是一種高尚的精神境界和品德。正是因?yàn)樘N(yùn)藏著這樣的內(nèi)里，才使得小說(shuō)擁有了內(nèi)在的張力，深受眾人的喜愛(ài)，成為百年以來(lái)的經(jīng)典之一。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十一
《獾的禮物》這本書(shū)講述了獾是一個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報(bào)酬，無(wú)私的為大家奉獻(xiàn)自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛(ài)，而獾的禮物就是給大家的關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我想了很多，人充滿感情，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，都充滿愛(ài)。能無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)造福于大家，卻不索要報(bào)酬，那么這種愛(ài)是偉大的。文中，獾把自己所擁有的，所會(huì)的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂(lè)，別人也得到了快樂(lè)。
愛(ài)是無(wú)限的，把自己的小愛(ài)變成大愛(ài)，那么這種愛(ài)就是偉大的。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十二
近年來(lái)，特殊教育的發(fā)展受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。特殊教師作為特殊教育的中堅(jiān)力量，為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷努力學(xué)習(xí)。閱讀是特殊教師成長(zhǎng)的重要途徑之一，本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討特殊教師的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段： 閱讀的價(jià)值和意義
閱讀是一種知識(shí)獲取的方式，對(duì)于特殊教師來(lái)說(shuō)，閱讀不僅是一種提高自身素養(yǎng)的途徑，更是一種解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)的方法。通過(guò)閱讀，特殊教師可以不斷學(xué)習(xí)到更多關(guān)于特殊教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，閱讀也是一種思維的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)特殊教師的觀察、思考和判斷能力，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。
第二段：選讀的重要性
在海量的書(shū)籍面前，特殊教師需要選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。首先要了解自己的需求，明確自己想要提升的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，特殊教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況和工作需求選擇合適的書(shū)籍。比如，針對(duì)學(xué)生的特殊需求，特殊教師可以選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的教育心理學(xué)、特殊教育學(xué)的著作；對(duì)于需要提高自己的教學(xué)技能和方法，可以選擇一些教學(xué)案例或者教學(xué)方法的實(shí)用指南。只有選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，才能更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：閱讀的方法和技巧
閱讀是一項(xiàng)技術(shù)活，特殊教師需要掌握一些閱讀方法和技巧，才能更好地消化和吸收書(shū)本中的知識(shí)。首先，特殊教師在閱讀前要明確自己的目的，確定自己想要從書(shū)籍中獲得什么樣的知識(shí)或者觀點(diǎn)。其次，特殊教師要注重主動(dòng)思考，不僅要讀，還要思考書(shū)中的內(nèi)容，并與自己的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，思考如何運(yùn)用在實(shí)際工作中。此外，特殊教師還可以通過(guò)做讀書(shū)筆記和參加讀書(shū)分享會(huì)等方式，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和應(yīng)用。
第四段：閱讀的收獲和啟示
通過(guò)閱讀，特殊教師可以從書(shū)籍中獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。閱讀可以開(kāi)闊特殊教師的眼界，讓他們了解更廣泛的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而有更多的觀察和思考角度。閱讀還可以激發(fā)特殊教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，啟示特殊教師，激發(fā)他們對(duì)特殊教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
第五段：結(jié)論
特殊教師通過(guò)閱讀可以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的教育質(zhì)量。因此，特殊教師應(yīng)當(dāng)將閱讀作為一種必不可少的方法和途徑，不斷學(xué)習(xí)、探索。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)于特殊教育事業(yè)，幫助每一個(gè)特殊學(xué)生得到更好的教育和成長(zhǎng)。閱讀不僅是特殊教師的需要，更是特殊教育事業(yè)的需要，希望特殊教師能夠珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十三
《特殊教育》這本書(shū)讓我深入了解了特殊教育行業(yè)的內(nèi)涵及其使命。我之前對(duì)特殊教育的理解僅限于對(duì)一些殘疾兒童的幫助，但這本書(shū)讓我意識(shí)到，特殊教育并不僅僅是針對(duì)殘疾兒童的，它也是一種對(duì)具有特殊教育需求的兒童和成年人的教育。
特殊教育旨在為有特殊教育需求的兒童和成年人提供合適的教育環(huán)境、教學(xué)方式和教學(xué)資源，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自身潛能，獲得獨(dú)立生活和融入社會(huì)的能力。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教育者具有豐富的知識(shí)和技能。
在我看來(lái)，特殊教育行業(yè)最大的價(jià)值在于它能夠幫助那些需要幫助的人，讓他們能夠獲得平等的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力。這是一種人文關(guān)懷，是對(duì)每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的尊重。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我對(duì)特殊教育有了更深的理解和感悟。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特之處，我們應(yīng)該尊重和欣賞這些差異。而作為一名教育者，我更是需要理解和應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特殊之處，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑和成長(zhǎng)方式。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《特殊教育》這本書(shū)讓我更深入地了解了特殊教育，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，特殊教育的未來(lái)一定會(huì)更加光明，我們也將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和可能去幫助那些需要幫助的人。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十四
在閱讀《特殊教育的奇跡》這本書(shū)的過(guò)程中，我深感特殊教育的重要性。這本書(shū)通過(guò)一系列真實(shí)而生動(dòng)的故事，揭示了特殊教育如何幫助那些有特殊教育需求的學(xué)生，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)改變教育觀念和教學(xué)方法，創(chuàng)造奇跡。
首先，我被書(shū)中對(duì)特殊教育的定義深深吸引。特殊教育并不僅僅是針對(duì)有特殊教育需求的學(xué)生，而是一種全面的教育理念，旨在幫助所有學(xué)生挖掘潛力，提高學(xué)習(xí)效果，并且不局限于傳統(tǒng)的評(píng)估方式。這樣的定義讓我認(rèn)識(shí)到，特殊教育并不僅僅是一項(xiàng)服務(wù)，而是一種教育價(jià)值。
其次，書(shū)中詳細(xì)介紹了多種特殊教育需求的學(xué)生的故事，他們的故事讓我深感特殊教育的力量。這些故事讓我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要教育者能夠理解他們，引導(dǎo)他們，提供適當(dāng)?shù)闹С趾徒逃湍軇?chuàng)造奇跡。
再次，書(shū)中提到的特殊教育的實(shí)踐方法，給我留下了深刻的印象。這些方法包括創(chuàng)新的教學(xué)方式，如多元化評(píng)估、個(gè)性化教學(xué)等，以及教師和家長(zhǎng)的積極溝通，對(duì)學(xué)生的理解和尊重等。這些方法不僅可以幫助教師更好地教育學(xué)生，也可以幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《特殊教育的奇跡》讓我對(duì)特殊教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，特殊教育不僅是一項(xiàng)服務(wù)，更是一種教育理念和價(jià)值。我相信，只要我們堅(jiān)持特殊教育的理念，尊重每一個(gè)學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)闹С趾徒逃覀兙涂梢詣?chuàng)造奇跡。我期待在未來(lái)的教育工作中，能夠?qū)⑻厥饨逃睦砟詈头椒☉?yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十五
《麥琪的禮物》是美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐亨利作品選集。書(shū)中把社會(huì)上的“上流人物”和“驕傲人”的利用他人利益、欺騙、欺騙等丑惡行為暴露無(wú)遺。通過(guò)他們的各種表演，形象生動(dòng)，向讀者展示了“文明社會(huì)”黑暗而滑稽的本質(zhì)，叢林法則的現(xiàn)實(shí)和善良的喪失，展示了金錢(qián)萬(wàn)能、利潤(rùn)只為利潤(rùn)的生存環(huán)境中人性的異化和扭曲。
但是，在眾多丑陋的人性描寫(xiě)中，也有不少讓人肅然起敬的“小人物”，讓人在笑完荒誕搞笑的故事后感慨萬(wàn)千。印象最深的是《麥琪的禮物》那篇文章，讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
有人認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的，錢(qián)什么都有，但我始終相信真摯的感情是無(wú)價(jià)的。就算你有百萬(wàn)，也改變不了你的真實(shí)感受。也許錢(qián)給了你一些感情，但那些都是虛偽的。當(dāng)你不再擁有巨大的金錢(qián)，你的虛假感情就會(huì)破裂，留給你巨大的痛苦。
《麥琪的禮物》是金錢(qián)引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫婦放棄了他們所愛(ài)的東西，因?yàn)樗麄兿虢o對(duì)方買(mǎi)一份圣誕禮物?？上ё詈髮?duì)方的禮物失去了使用價(jià)值，卻都得到了世界上最珍貴的禮物，————對(duì)方的真情實(shí)感。我覺(jué)得他們很幸福。他們雖然窮，生活貧困，但在他們心里，錢(qián)并不重要。重要的是對(duì)方的真實(shí)感受。只要他們有，他們就覺(jué)得比有錢(qián)的百萬(wàn)富翁幸福一百倍。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果女主角德拉家里有錢(qián)，即使買(mǎi)了貴重的禮物，也看不到真情，吉姆也不會(huì)覺(jué)得那么幸福。德拉美麗的頭發(fā)，吉姆珍貴的金表，以及他們引以為豪的兩件東西都丟了。他們想讓對(duì)方更漂亮，但禮物失去了使用價(jià)值，但他們感到更快樂(lè)。正如作者所說(shuō)：“在所有送禮物的人中，他們是最聰明的?！蔽矣X(jué)得在所有收到禮物的人中，他們也是最幸福的。很多人會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。
也許，有些人會(huì)不屑一顧，無(wú)法理解自己在做什么。如果一份巨大的財(cái)富和一份真摯的感情同時(shí)擺在你面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)？我會(huì)毫不猶豫的選擇那種感覺(jué)，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的！我相信真誠(chéng)的努力最終會(huì)得到真誠(chéng)的回報(bào)，只有真情才能獲得幸福。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十六
今天，我又讀了一本好書(shū)《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方……小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，伙伴們同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的'心里。
獾感到很幸福，因?yàn)樗玫搅嗽S多伙伴們的愛(ài)。愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十七
作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我一直認(rèn)為讀書(shū)是一種享受，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。不論是紙質(zhì)書(shū)，還是電子書(shū)，每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀到精彩之處，都讓我感受到閱讀的魅力。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的豐富，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)，在一些特殊的情況下，讀書(shū)所帶來(lái)的心得和體會(huì)會(huì)更加深遠(yuǎn)。通過(guò)讀書(shū)，我更好地理解了生命的意義，找到了面對(duì)困境的勇氣，也拓寬了我的視野。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分五個(gè)方面闡述我的特殊讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)幫助我更好地理解生命的意義。曾經(jīng)，我在一本哲學(xué)巨著中遇到這樣的對(duì)白：“你認(rèn)為生活的目的是什么？”“生活的目的就是生活自己?！边@簡(jiǎn)短的問(wèn)答讓我陷入了深思。通過(guò)閱讀哲學(xué)書(shū)籍，我逐漸明白，每個(gè)人都應(yīng)該尋找并創(chuàng)造屬于自己的生活意義。沒(méi)有人的人生是一樣的，我們每個(gè)人都有自己的一席之地。讀書(shū)幫助我更好地認(rèn)識(shí)到，生命是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，積極探索，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞當(dāng)下的美好。
其次，讀書(shū)讓我找到了面對(duì)困境的勇氣。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的生活陷入了低谷，我感到失落和迷茫。然而，通過(guò)讀書(shū)，我重新找到了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。在書(shū)中，我讀到了無(wú)數(shù)關(guān)于困境與挫折的故事，每一個(gè)故事都告訴我，困境并不可怕，只要我們勇于面對(duì)，并積極尋找解決之道，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。讀書(shū)使我變得堅(jiān)強(qiáng)，也讓我懂得了永不放棄的信念。此時(shí)此刻，我明白了，困境不是來(lái)毀滅我們，而是來(lái)鍛造我們。
第三，讀書(shū)拓寬了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)和理念。此外，讀書(shū)還讓我接觸到了各種不同的文化、思想和歷史。在一本關(guān)于國(guó)際關(guān)系的書(shū)中，我讀到了世界各國(guó)不同治理方式的比較和不同歷史事件的分析。這讓我明白，文化之間的差異并非是對(duì)立，而是互補(bǔ)。讀書(shū)讓我對(duì)世界更加開(kāi)放和包容，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
此外，讀書(shū)還啟迪了我的智慧和思考能力。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我接觸到了不同的思想流派和觀點(diǎn)，從中選擇適合自己的理念。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立思考，不再盲從他人的意見(jiàn)。我開(kāi)始鍛煉自己的辨別能力，更加深入地思考事物的本質(zhì)和原因，而不僅僅是停留在表面。讀書(shū)讓我成為一個(gè)有獨(dú)立見(jiàn)解和思考能力的人，更重要的是，它讓我成為一個(gè)有思想深度和思考問(wèn)題的人。
最后，讀書(shū)帶給了我心靈的撫慰和安慰。當(dāng)我面臨壓力和困難時(shí)，我會(huì)選擇讀一本我喜歡的書(shū)籍。在閱讀的過(guò)程中，我逃離了現(xiàn)實(shí)的煩擾，沉浸在書(shū)中的世界里，找到了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。讀書(shū)給予了我心靈的慰籍，也讓我意識(shí)到，每一段困惑和挫折都只是人生中的一小部分，它們會(huì)過(guò)去，而我可以一直通過(guò)閱讀找到自己內(nèi)心的力量。
總而言之，特殊閱讀給我?guī)?lái)了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。通過(guò)讀書(shū)，我更好地理解了生命的意義，找到了面對(duì)困境的勇氣，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的智慧和思考能力，同時(shí)也給予了我心靈的撫慰和安慰。我相信，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次顯著的心靈旅程，它可以啟迪我們的思維，豐富我們的生活，幫助我們成為更好的自己。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十八
這是一個(gè)略帶憂傷的故事，把對(duì)一個(gè)人離去的回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來(lái)的故事，里面提到的“禮物”，沒(méi)有一件大而貴重的東西，全是一件件幫助朋友的小事，然而這是最珍貴的禮物。如果我們像獾那樣坦然，給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事!
每個(gè)人都希望自己能夠被別人長(zhǎng)久地記住，懼怕被遺忘?？戳诉@篇童話，你會(huì)覺(jué)得，在生命的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱纳詈退说纳罹o緊聯(lián)系在一起，是一件很永恒的事情。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇十九
讀書(shū)是一種鍛煉思維和豐富知識(shí)的重要方式，它能夠幫助我們擴(kuò)展視野、提高思考能力，并且以不同的方式觸動(dòng)我們的內(nèi)心。然而，有時(shí)讀書(shū)并非只是為了獲得知識(shí)和娛樂(lè)，有時(shí)它也會(huì)給我們帶來(lái)一些特殊的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中獲得的特殊心得體會(huì)。
第二段：文字的魔力
在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到文字的魔力。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)故事中，時(shí)光仿佛停滯，我們完全進(jìn)入了故事的世界中。這種感覺(jué)就像魔法一樣，讓我們忘記了現(xiàn)實(shí)生活的壓力與繁忙。文字的魔力還能夠喚起我們的情感，讓我們體會(huì)到作者所要傳達(dá)的情感和思想。有時(shí)，一段文字可以觸動(dòng)我們最深處的情感，讓我們流淚或笑出聲。這種文字的魔力是特殊的，它能夠給我們以獨(dú)特的體驗(yàn)。
第三段：讀書(shū)的啟示
除了文字的魔力，我在讀書(shū)中還獲得了一些特殊的啟示。某些書(shū)籍能夠引發(fā)我們的思考，并給我們以新的思維方式。有時(shí)候，這些啟示可能是對(duì)于生活的態(tài)度，對(duì)于人生的思考或?qū)τ谧晕业恼J(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)我閱讀《圍城》時(shí)，我被作者對(duì)于人性的深刻揭示所震撼，這讓我開(kāi)始思考人與人之間的關(guān)系。這些特殊的啟示讓我從不同角度思考問(wèn)題，拓寬了我的思維廣度。
第四段：讀書(shū)的共鳴
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷也可以幫助我們與他人建立共鳴。當(dāng)我們閱讀一本特別觸動(dòng)人心的書(shū)時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們有相似經(jīng)歷或情感的人們。這種共鳴讓我們感到無(wú)論我們生活在不同的時(shí)空和地點(diǎn)，我們的內(nèi)心的渴望和情感卻是如此相似。通過(guò)讀書(shū)的共鳴，我們可以建立起與他人的聯(lián)系，分享彼此的體驗(yàn)和心得。這種共鳴的力量是無(wú)窮的，它讓我們感到我們并不孤單，與我們相似的人遍布世界各地。
第五段：讀書(shū)的改變
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷也可以對(duì)我們?cè)斐缮羁痰母淖?。我曾?jīng)閱讀過(guò)一本關(guān)于自我成長(zhǎng)和心理學(xué)的書(shū)，它深入研究了人類(lèi)的行為和思維方式。通過(guò)與作者的思考和觀點(diǎn)的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的盲點(diǎn)和偏見(jiàn)。這本書(shū)改變了我的觀念和思考方式，使我學(xué)會(huì)更加客觀和開(kāi)放地看待問(wèn)題。這種特殊的讀書(shū)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和理解的人。
結(jié)論：
特殊的讀書(shū)經(jīng)歷是寶貴的，它們使我們從不同的角度審視問(wèn)題，提高我們的思維能力，并改變我們的生活。文字的魔力、啟示、共鳴和改變是我們?cè)谔厥獾淖x書(shū)經(jīng)歷中獲得的寶貴收獲。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人多讀書(shū)，并充分發(fā)揮讀書(shū)的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的人生質(zhì)量，并與他人建立深刻的聯(lián)系。
特殊的禮物讀書(shū)心得篇二十
近年來(lái)，特殊教育逐漸引起了廣泛的關(guān)注。有人說(shuō)，特殊教育是一種對(duì)于個(gè)體差異的尊重，是一種為不同發(fā)展需求的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)的教育方式。作為特殊教師，如何不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的教育者，已經(jīng)成為我在職業(yè)道路上的一個(gè)重要課題。最近，我閱讀了一本關(guān)于特殊教育的著作，深受啟發(fā)和感悟。下面，我將以五段式的連貫文章，介紹我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：對(duì)特殊教育的理解和關(guān)注
特殊教育是一門(mén)關(guān)乎人們生活質(zhì)量的學(xué)科，它關(guān)注的是那些全面、持久地處于不利狀態(tài)的學(xué)生。而這些學(xué)生往往面臨身體和智力上的障礙，屬于常規(guī)學(xué)校所無(wú)法滿足的學(xué)習(xí)需求。正是由于這種特殊性，特殊教育和普通教育相比，更注重對(duì)個(gè)體差異的尊重，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展其自身潛能。作為一名特殊教師，我對(duì)這門(mén)學(xué)科懷有深深的熱愛(ài)和責(zé)任感。因此，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，是我一直以來(lái)的重要學(xué)習(xí)途徑之一。
第二段：閱讀心得——理論知識(shí)的拓展
在專(zhuān)注于特殊教育領(lǐng)域的閱讀中，我獲得了大量的理論知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，還拓展了我的教育視野。例如，我了解到了不同類(lèi)型的特殊教育課程和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)到了關(guān)于個(gè)性化教學(xué)、輔助技術(shù)和教育評(píng)估等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些理論知識(shí)的拓展使我更加深入地了解到特殊學(xué)生的發(fā)展需求，并能夠更好地為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：閱讀心得——實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪
通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，還受到了一些優(yōu)秀特殊教育者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪。在書(shū)中，我了解到了一些特殊教育教師的成功案例和教學(xué)模式。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐具有重要的意義。例如，我學(xué)到了如何采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)工具，如何運(yùn)用游戲和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟迪，使我更加有信心和能力面對(duì)特殊學(xué)生的教育挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀心得——情感共鳴與職業(yè)自省
閱讀特殊教育書(shū)籍除了讓我從知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上受益，更讓我與書(shū)中的作者和特殊教育者心靈相通，與其職業(yè)道路上的坎坷和困惑有一種情感共鳴。在這些書(shū)籍中，作者們真誠(chéng)地分享了他們?cè)谔厥饨逃聵I(yè)中的成功和失敗。這讓我看到了特殊教育從業(yè)者同仁的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，也讓我反思自己在教育道路上的不足和需要提升的地方。這種情感共鳴與職業(yè)自省，使我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀特殊教育者的決心。
第五段：對(duì)特殊教育發(fā)展的思考
通過(guò)這次閱讀，我對(duì)特殊教育發(fā)展的未來(lái)有了一些新的思考。我認(rèn)識(shí)到，在人類(lèi)社會(huì)中，特殊教育不應(yīng)只是一種權(quán)利，而應(yīng)當(dāng)成為一種文化。我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)特殊教育人人關(guān)注、人人參與的社會(huì)氛圍。只有當(dāng)我們每個(gè)人的心中都有特殊教育的觸角，才能真正關(guān)心特殊學(xué)生的需求，從而更好地推動(dòng)特殊教育的發(fā)展。作為特殊教師，我深感自身的責(zé)任和使命，將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為特殊學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀特殊教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我不僅是在積累相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是在拓展自身的教育視野和加深對(duì)特殊教育事業(yè)的熱愛(ài)。這次閱讀的心得體會(huì)讓我對(duì)特殊教育的理念和發(fā)展有了更加深入的思考和理解，也更加堅(jiān)定了我成為一名出色特殊教育者的決心。我相信，隨著特殊教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，每個(gè)特殊學(xué)生都能夠得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和支持，實(shí)現(xiàn)自身潛能的全面發(fā)展。