通過寫讀后感，可以培養(yǎng)自己對文學(xué)作品的欣賞和鑒賞能力。讀后感的寫作風(fēng)格可以根據(jù)書籍的體裁和內(nèi)容進行靈活選擇，可以是客觀冷靜的評論，也可以是情感真摯的傾訴。以下是一些優(yōu)秀讀者分享的讀后感，或許能夠幫助您更好地理解書籍和拓寬思維。
猴子下棋讀后感篇一
今天，我讀了一篇名為《人生如下棋》的文章，使我從中受到了許多啟示，也明白了棋如人生，就算精彩也會有遺憾。
這篇文章是這樣的：一位大學(xué)生回家度假，與父親下棋，屢戰(zhàn)屢敗，父親讓他找出原因，他卻只找出了次要的'原因，沒找出重要的原因，父親對他說：“下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才可能贏?？上В蟛糠秩硕枷衲氵@樣，開始不考慮得失，等到后來失的多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗。其實不僅是下棋，人生也是如此呀?！?BR> 是?。∠缕遄罨镜脑瓌t是得、失，有得必有失，有失才有得。不管走在什么道路上，心里要清楚、明白，每一步為了得到什么，愿意失去什么。我們在人生的道路上也會遇到這樣的選擇，我們想要得到的同時，必須先要學(xué)會失去。要想成功不僅要有付出，而且要有所取舍。只有堅定自己的目標，勇于向前，為了成功而學(xué)會舍棄，成功才有可能屬于自己。一場棋局就像是一場人生，誰都不知道結(jié)局是什么，每一步都要小心翼翼，只要走錯一步就會陷入危險之中。只有步步為營，小心謹慎，才能打贏這場勝仗。
這是對下棋的感悟，也是對人生的感悟。正如文章最后一句所說：人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。所以我們要珍惜時間，用短暫的時間做有意義的事，讓我們?nèi)松倪z憾少一些。
猴子下棋讀后感篇二
仁。不知是它用力過猛呢，還是它的方法不對，核桃哧溜一下從它的爪下滑開，滾了下去，落進一條墻縫里不見了。
“啊，好心的墻啊!你生來就是保護他人的?！北粸貘f的嘴啄得魂飛魄散的核桃可憐巴巴地對墻說，“你別讓它把我啄破，別讓它把我吃了，求你可憐可憐我!你是如此牢固，你有這么漂亮一座鐘樓，請別趕我走?！?BR> 從大鐘洪亮的聲音中，已經(jīng)可以聽出它的主張—一墻不宜將核桃收留在自己的懷中。它勸高墻——別信任核桃，因為它對高墻來說是一種潛在的危險。
“請別趕走一個危難中的孤兒，請別趕我走!”核桃大聲哀求，了大得蓋過了大鐘氣惱的轟鳴，“我原本打算離開生我養(yǎng)我的樹枝，落到一塊潮濕的土地上去發(fā)萍生長的，卻遇到了烏鴉這個惡魔。一落進烏鴉貪婪的嘴里，我就在想，要是我能免于一死，我今后決不奢望什么，隨便落進個土坑我就心滿意足，平平靜靜地度過我的余生?！?BR> 核桃的這番話確實催人淚下，這堵墻差不多難過得要哭了。墻置大鐘響亮的警告于不顧，滿懷熱忱地將核桃收留在縫隙里。
時間一天一天過去了。核桃擺脫了驚恐，清醒了。它開始往下扎根，根須往熱情好客的墻縫里鉆。不久，核桃的幼芽積薔了力撬，努力地往上長，把自己的枝葉高傲地聳到了鐘樓之上。
核桃根須的伸張，首當(dāng)其沖遭罪的是墻壁。根須能抓會摳，能鞲會纏，日日夜夜，一刻不停地扎到所有它們能扎進的地方。漸漸地，核桃的根須撼動了古老的墻磚，并且損壞了它們，毫不留情地把它們一塊塊地擠出去。
當(dāng)墻壁明白過來，原來這看著不起眼的、可憐巴巴的小核桃是多么陰險狡詐時，一切都已經(jīng)太晚了。這顆小核桃，它當(dāng)時口口聲聲發(fā)誓，要人家相信它的余生將過得平靜如水、卑賤似草，現(xiàn)在看來這只不過是一種騙取別人信任的手段而已。此時此刻的墻壁只能怪自己當(dāng)時輕信了它，痛悔當(dāng)初不該不聽有先見之明的大鐘的勸告。
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小核桃背信棄義，為了自己的利益，將根須深深地扎進古老的墻磚，：最后將墻毀壞了。墻不聽大鐘的勸告，，輕信核桃的話，最后導(dǎo)致高墻被毀壞。這個故事告訴我們——做事的時候一定要三思而后行，一定要采納別人的善意的意見，否則，就會吃虧，上當(dāng)受騙。
猴子下棋讀后感篇三
白貓吃過午飯，就躺在院子里呼呼睡覺。黑狗發(fā)現(xiàn)院門外有陌生人走過，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓驚醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說：“我睡覺你叫個不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”
黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說：“我時刻警惕地守護這個家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺。懶貓，踩死你也不能怪我!”
白貓聽了黑狗的話，更加生氣，大聲說：“我整個晚上都在捉老鼠，白天休息一會難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠心和我過不去!”
白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場，從此他們誰也不理誰。一天，山羊?qū)Π棕堈f：“你和黑狗并沒有大的矛盾，只是為了一點小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認錯，盡快和好?！?BR> 白貓想了想，說：“我和黑狗確實沒有什么大的矛盾，如果黑狗來向我道歉認錯，我就原諒他?！?BR> 山羊又去對黑狗說：“你和白貓并沒有大的矛盾，只是為了一點小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認錯，盡快和好。”
黑狗想了想，說：“我和白貓確實沒有什么大的矛盾，如果白貓來向我道歉認錯，我就原諒他?！?BR> 時間過去很久了，山羊見白貓和黑狗還是沒有和好，就問白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說，我一直在等待黑狗先來向我道歉認錯，他一直沒有來呀!山羊又問黑狗為什么不向白貓道歉認錯?黑狗說，我一直在等待白貓先來向我道歉認錯，他一直沒有來呀!
山羊把白貓和黑狗叫到一起，語重心長地對他們說：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J錯很沒有面子，都等著對方先向自己道歉認錯，這樣怎么能夠和好呢?其實，原諒別人，敢于檢討自己、主動道歉才說明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”
猴子下棋讀后感篇四
近日讀到了梁實秋先生的《下棋》，我想不會下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。
“要抽車，要抽車！”；也有慢性人，想了半個鐘頭遲遲不決，急得對方只好拱手認輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報聲聽而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了。”讀文章至此，實在讓人忍俊不住了。
一群群生動活潑的形象，真實逼真的從梁先生的筆下走來，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺得痛快淋漓，心領(lǐng)神會，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。
，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇五
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
一只小猴子在井邊玩耍的時候，玩累了準備找點水喝，結(jié)果往井里一看，就大喊起來“不好啦！月亮掉到井里了！”于是猴子們想了一個辦法：一個接一個地倒掛下來撈月亮。它們撈了半天，怎么也撈不起來，這時老猴子抬頭一看天空，月亮還是掛在天上，這時猴子們這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團結(jié)合作這種精神覺得表揚。
猴子撈月亮讀后感（三）
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
樣就可以到達井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2
猴子下棋讀后感篇六
《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。
本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對“我”說，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個道理，人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒開場：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！
我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實不僅是下棋，人生也是如此！
我讀了這篇文章后，從父親的言語中感悟很深。
是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實總有遺憾。
猴子下棋讀后感篇七
這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《想變成人的猴子》一書，書的內(nèi)容是這樣的：
這本書的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是“對對眼”老頭虐待猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時發(fā)生在身邊的一些虐待動物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動作。可憐的猴子為了一點可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當(dāng)看到這些現(xiàn)象，我就感到非常氣憤，也非常痛心動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。讓我們團結(jié)起來，共同為保護動物做出努力吧，從自我做起，從身邊的'小事做起，因為保護動物就是保護人類自己的家園。
猴子下棋讀后感篇八
由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門。它就這樣流浪了幾天，最后住進了老老鼠最心愛的“夏宮”里。那時，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書筆記對笑貓充滿了恐懼，后來笑貓與它進行了親密接觸，它才對笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問了笑貓一個奇怪的問題，人為什么那么壞？笑貓說：“人也有好壞之分的呀！比如你的運氣不好遇上了壞人，猴子對笑貓說：“聽說猴子能變成人，我想做個好人”。笑貓聽了興花怒放，猴子總算會區(qū)分好人與壞人了。
最后為了安全起見，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。
讀了這本書，我感覺笑貓被杜真子媽媽趕出家門很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動物的行為一定要及時阻攔，讓更多的人來保護它們。
猴子下棋讀后感篇九
猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說明了一個道理，做任何事都不能用錯方法。
一次偶然的機會，我讀到了一篇道理深刻的小短文――《猴子磨刀》。這篇小短文主要講述了這樣一個故事：一天，一只猴子拾到一把很鈍的刀，鈍得連一棵小樹苗也砍不斷。后來一個砍柴人加以指點，猴子卻沒有掌握真正的要領(lǐng)，結(jié)果將刀口磨得像刀背一樣厚，什么也砍不了。從這個故事中，我體會到一個深刻的道理：做任何事都要掌握正確的方法，否則將會事倍功半。
正如小短文講的一樣，沒有正確的方法，結(jié)果會導(dǎo)致失敗，我就曾經(jīng)發(fā)生過類似的事情。在一堂體育課上，體育老師讓我們自己練習(xí)三分球。雖然體育是我的強項，自己也對籃球情有獨鐘，但對于沒有學(xué)過三分球的人來說，這是很難完成的！我站在三分線上，跳向半空，將籃球向上拋去?？烧l知用力太大，拋出的籃球直撞籃板，隨后向我反彈過來。我躲閃不及，摔倒在地，導(dǎo)致一條腿輕微骨折。啊，真是用錯了方法出惡果呀！
猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說明了一個道理，做任何事都不能用錯方法。正確的`方法對我們來說，是成功的保證，也是打開成功之門的金鑰匙！而那錯誤的方法，則會讓我們遭遇挫折，走上失敗的道路。
朋友，如果你用錯了方法，那么你面對的將會是失敗；如果你用對了方法，那么面對你的將會是成功！
作為新時代的學(xué)生，我們更應(yīng)該養(yǎng)成做任何事都要掌握正確方法的好習(xí)慣，讓自己走上成功之路！
猴子下棋讀后感篇十
讀后感，希望對您有幫助！
猴子撈月亮讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
讀后感，希望對您有幫助！
這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團結(jié)合作這種精神覺得表揚。
猴子撈月亮讀后感（三）
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I(lǐng)看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領(lǐng)對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧?！焙镒觽兌己芘d奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影。”猴子們抬頭一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇十一
設(shè)計理念：
《下棋》是一篇散文，是梁實秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點之一，就是細致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨到而深刻的感受。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂趣。同時還要指導(dǎo)學(xué)生細致品味本文詼諧而生動的語言。
學(xué)習(xí)目標：
1.感知課文內(nèi)容，理解作者對人生境界的品味和反思。
2.揣摩本文生動詼諧而生動的語言。
3.學(xué)習(xí)對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)重點：理解作者對人生境界的品味和反思，體會作者對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)難點：品味本文生動詼諧而生動的語言。
教法、學(xué)法設(shè)想：談話法、點撥，自主、合作、探究
課前準備：
1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書，掃除文字障礙。
2、閱讀注釋，查閱資料，了解作者梁實秋。
3、了解中國象棋。
學(xué)習(xí)過程：
一、說一說
1、你所了解的作者梁實秋
2、說說你了解的中國象棋
二、讀一讀
朗讀課文，思考：本文圍繞什么字展開的?寫了哪些棋人棋事?
朗讀交流后明確：“趣”。本文圍繞“下棋”展開。列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。
三、品一品：
這篇文章描述下棋的逸聞趣事，語言詼諧、娓娓動聽。再讀課文，請找出文中你認為描寫精彩的地方，并說明理由。
問題預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能找出的句子有：
(1)殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。(作者的描寫很細膩，語言也有趣。)
(2)當(dāng)你給對方一個威脅的時候-------或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。(這組句子用了排比、比喻的修辭，語言很生動也很幽默、詼諧)
(3)有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。(這組句子運用排比修辭，也運用很多的成語，寫的各種人很像我們生活中的幾種人。)
(4)我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。(本句是一個比喻句，它準確、貼切而真實地寫出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài)，令文章詼諧，妙趣橫生。)
(5)所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車!要抽車!”(觀棋不語的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說。他的動作、語言更是精練、傳神、幽默。)
四、議一議：
1、回憶學(xué)習(xí)過的《奕喻》告訴我們一個什么道理?
解題思路：學(xué)生先小組討論，教師要引導(dǎo)、點撥。最后師生得出答案：
作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對弈風(fēng)度，進一步說是一種處世風(fēng)范，既不能太張揚，亦不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個度，這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實秋的理想追求。
五、拓展
假如你也迷上了象棋，你喜歡跟什么樣的人下象棋?說說你的理由。
六、布置作業(yè)
1、課外閱讀梁實秋的一篇散文，作好讀書筆記，同學(xué)之間進行交流。
2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。
七、板書設(shè)計
下棋
梁實秋
下棋的愉快——觀棋的無奈——棋中的道理
(窘態(tài))(痛苦)(發(fā)泄、爭逐)
猴子下棋讀后感篇十二
猴子很聰明。它要是跟人熟悉了，一見你就會上前跟你“親熱親熱”，要是跟人不熟悉呢，一見你就會以為你是“入侵者?！睂δ氵谘肋肿欤袝r還會向你扔石子呢。
猴子和人一樣都有名字。它們的名字一般都是根據(jù)它的外形和性格特點取的。只要你叫對了它的名字，溫和的猴子會跑過來和你玩，兇的猴子呢，就會兇神惡煞地看著你以顯示它的威武。
大多數(shù)靈長類動物都會選擇樹棲或半樹棲，只有環(huán)尾狐猴，叟猴和狒狒會地棲和在多巖石地區(qū)生活。猴子一般都會在白天活動，但是指猴，夜猴和大狐猴都會在夜間活動。猴子都能直立行走，但行走的時間不長。
現(xiàn)在有人在街頭表演，虐待猴子，逼他們騎自行車，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他們就鞭打猴子，傷害猴子不讓猴子吃飯，其實它們也有很多不幸的遭遇。
看著這么可愛的猴子你忍心傷害它們嗎？你不想保護它們嗎？為了不讓又一種動物滅絕，行動起來吧！保護它們，同時也為了我們生活所需的生態(tài)環(huán)境。
猴子下棋讀后感篇十三
很久以前，在昆侖山上住著兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹下下棋，樹上住著一只機靈的'猴子，感到很好奇，便攀在樹枝上看他們下棋，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，這只猴子居然也學(xué)會了下棋。
突然有一天，兩位神仙翩然遠去。猴子開始悶悶不樂起來，感到十分的無聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！于是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說：“哈哈，你敢和我挑戰(zhàn)一下下棋嗎？你肯定下不過我的?！边@高人聽了，氣沖沖地說：“不試怎么知道，我會讓你輸?shù)男姆诜 睂?zhàn)中，猴子將它學(xué)會的本領(lǐng)全部使了出來，高人由于心理緊張，結(jié)果沒走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說：“應(yīng)該是我讓你輸?shù)男姆诜?，哈哈哈！?BR> 從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵里，皇上心想：這只猴子棋藝高超，何不捉回來陪我下下棋。于是皇上派精兵去捉拿猴子，由于官兵人多勢眾，猴子寡不敵眾，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進宮以后，在皇宮內(nèi)好吃好喝，生活過得不亦樂乎?；噬献寣m中所有的下棋高手都來和猴子下，可是都以失敗告終了?；噬舷耄喊?！都失敗了，只好自己親自出馬了。對戰(zhàn)中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網(wǎng)拿下?；噬现缓觅N出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來者無數(shù)，可都失敗了。
幾天以后，來了一位老者，說自己可以贏了這個猴子。對戰(zhàn)之前，他先在棋桌旁擺放了幾個又大又紅的桃子，下棋過程中，猴子看見了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時地向桃子望去，根本沒有心思下棋，結(jié)果老者輕而易舉地贏得了比賽。事后，猴子才知道：干什么事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。
猴子下棋讀后感篇十四
從前，有兩位老者，他們常在鳥語花香的香山腳下下棋。香山上有一只調(diào)皮的猴子，每當(dāng)他們下山下棋的時候，猴子就在一旁偷看，天長日久，猴子也學(xué)會了下棋。
有一天，兩個老者走了，猴子便自己開始擺弄棋子來。山中的樵夫剛好看到了這一幕，覺得很驚奇。猴子見來人了，還大膽地用手指著棋，于是樵夫心領(lǐng)神會，就跟它下了起來。猴子兩三下就把樵夫打敗了，樵夫把這件事告訴別人，猴子會下棋的消息一傳十，十傳百……消息傳到了皇上的耳里，皇上知道以后，特意叫官兵去捉拿猴子。猴子一見那么多官兵，嚇得上躥下跳，無奈寡不敵眾，只好束手就擒。猴子被帶到了皇帝面前，皇帝信心滿滿地跟它下棋，沒想到猴子也是兩三下就把皇上打敗。于是皇上貼出了皇榜:誰若能把這只猴子打敗，賞金三百兩。老者知道以后，把猴子帶到了家里。
拿出一盆新鮮的桃子放在旁邊，現(xiàn)在pk開始了，猴子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那盆新鮮的桃子，根本就沒有心思下棋。老者也沒有手下留情，老者贏了，猴子這才反應(yīng)過來。
這個故事告訴我們，在遇到強大的對手時，要多動腦筋，可能硬拼拼不過，要巧妙利用對方的弱點戰(zhàn)勝他。
猴子下棋讀后感篇十五
人類在漫長的歷史長河中，一直以來都被認為是智慧的代表。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到一些非人類的生物展現(xiàn)出驚人的智慧，這讓我們不得不重新審視“智慧”的定義。其中，猴子下棋這一場景，就令人耳熟能詳。在許多視頻中，我們看到猴子們坐在棋盤之前，認真地思考著每一步棋。他們在棋盤上表現(xiàn)出的智慧，令我們深受啟發(fā)。本文將從猴子下棋的心得體會中，探討智慧的定義和智慧的表現(xiàn)方式。
第二段：發(fā)掘猴子下棋的智慧
在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)猴子們不僅能夠快速識別棋子的不同，還能夠深入地思考每一步棋的后果。他們甚至能夠考慮對手的每一個可能性，并作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對。這種智慧的表現(xiàn)，在某種程度上可以說比人類下棋還要出色。因為在猴子的思考過程中，他們并沒有引入太多的情感因素，保證了思考的純粹性和客觀性。這種簡單直接的思考方式，應(yīng)該為我們所學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：探討智慧的定義和由來
智慧的定義，一直是一個富有爭議的話題。通常情況下，我們將智慧定義為具備高度思維能力和過人的成熟判斷力。人們在探索智慧的本質(zhì)時，常常會想到亞里士多德。亞里士多德認為，智慧不僅僅是指知識和技巧，還包含了道德品格和尚賢gifqiud。從猴子下棋的表現(xiàn)中，我們也可以看到這種智慧的涵義。猴子們固然具有高超的思考能力，但他們在表現(xiàn)中也體現(xiàn)出了道德和尚賢的品質(zhì)，這讓我們更加清晰地了解智慧的定義和由來。
第四段：猴子下棋與對人生的啟示
猴子下棋其實是一種生動的比喻，它普遍應(yīng)用于我們的日常生活和工作。在生活中，我們可以多多借鑒猴子們樸素的思考方式，更好地面對復(fù)雜的社會問題。在工作中，我們也可以從猴子們的定力和專注中學(xué)習(xí)到更多的東西，提高自己在工作中的執(zhí)行力和效率?？傊?，猴子下棋這一場景，都對我們的人生有著深遠的啟示和意義。
第五段：總結(jié)
智慧是人類最珍貴的財富之一，但我們需要認識到，智慧并不是人類的專利。在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們可以看到非人類生物在思維能力和判斷力方面的巨大潛力。這也提醒我們，智慧是一種開放的，非限定的概念，需要我們不斷學(xué)習(xí)和拓展。通過對猴子下棋的心得體會，我們可以更好地理解智慧的本質(zhì)，也可以更好地應(yīng)用智慧于我們的生活和工作中，創(chuàng)造更多的價值。
猴子下棋讀后感篇十六
昨天，兒子從抽屜里翻出一盒象棋，忽然心血來潮要學(xué)習(xí)下棋。我想起六歲的兒子在吃飯時手腳不停的樣子，我害怕他又是三分鐘的熱度，但我看著他渴求的眼睛，不忍心打消他的興頭，于是我就說：“好啊，”我就跟他講怎么擺子,又教他口訣：馬走日、象走田、車走直路炮翻山。又教他原則：設(shè)法保住自己的帥，并想辦法干掉對方的將。于是兒子便興致勃勃的下了起來。剛開始他不知道怎么走，不知道馬別腿，小卒沒過河就拐彎，我還得一一跟他說，一會兒，我就少了耐心，不愿意再講了，兒子也識趣，沒勉強我。愛人催促要回家了，我們準備著，兒子小聲嘟囔：“我回家和爺爺下去。”說完，他馬上收起棋盤裝進盒子里，裝進了摩托后備箱里去了。
一回到家，兒子就喊：“爺爺、爺爺、快來，我會下棋了，快跟我一起下啊?！?BR> 最寵兒子的爺爺當(dāng)然忙不迭的說：“好呀?！?BR> 爺孫倆開始了。一個棋子走得爺爺就看出兒子是剛接觸，于是開始了教。這位老教師可比我講得清楚。他一面走自己的棋子，一面跟兒子講：“我先走了一個炮，走到正中間，這叫當(dāng)頭炮，你呢，就趕緊跳出一個馬來，防止我再進一步的攻擊?！边€用了一個口訣叫“當(dāng)頭炮，馬來跳?！眱鹤勇牭檬墙蚪蛴形叮荫R上就記住了口訣。接著兒子說：“我要拱你的卒，過河去。”爺爺說：“你敢不敢啊，我這兒有車看著呢，你看看。”兒子看了一會兒后，縮回了伸出的小手，不知如何下了。爺爺趕緊說：“你看，你的馬還窩在那里呢，趕緊出來吧，出來找我的.炮呀?！边@一說，兒子得意地笑著走起了棋子……我沒看到底，去做飯了，過了有十分鐘，兒子歡呼著說：“媽，快看，我把爺爺將住了?！蹦棠桃苍谝慌哉f：“喲，我家小鑫咋那么聰明呀，把他爺都打敗了。”兒子說了一聲：“我還要下?！庇殖鋈チ?，外面?zhèn)鱽砹藸攲O倆的爭執(zhí)聲：“你先走。”“你先走”。原來是互相推讓呢。
等我們做好飯，爺孫倆已下了兩盤了，吃飯時，兒子興奮地說：“我又把爺爺戰(zhàn)敗了?！币荒樀尿湴?。爺爺呢，在一旁說：“小鑫不得了，不過，我不服輸，有空了咱還要下，我一定要贏過來?！眱鹤诱{(diào)皮地說：“你就不是我的對手?！比堑靡蛔廊斯笮ζ饋怼?BR> 看來，兒子學(xué)下棋不光學(xué)出了癮，還學(xué)來了自信，這是爺爺?shù)墓谘?。他用自己的輸激起了孩子的興趣，又用自己的不認輸教育孩子，不光讓孩子下棋，而且還注意調(diào)動其積極性。真是有方法。想想自己：有時也想讓孩子、讓學(xué)生學(xué)點什么，但就是光想讓他們學(xué)，不注意方法，那效果也就可想而知了。
爺爺不光教了兒子下棋，兒且也讓我反思了自己的做法，都大有收獲，不亦樂乎！
猴子下棋讀后感篇十七
看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來說吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!
記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥一樣興高采烈地跑回教室，準備好一本墊寫的大書，安安靜靜地等待著老師來給我們考試。過了一會兒，老師面帶微笑地走進教室，溫和地說:“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯!我預(yù)祝大家考出好成績!”我們聽了，心里美滋滋的。老師開始發(fā)卷子給我們，還不時的提醒我們要認真審題，不要粗心，寫完后要仔仔細細地檢查，哪里寫錯了馬上改正過來。我們聽了，就安安靜靜地開始寫起來。我寫完后，經(jīng)過仔細地檢查，好像沒有什么錯誤，我就趴在桌子上休息起來。老師看見了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說：“我已經(jīng)檢查過啦!”
過了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來，我高興地跳起來，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“好了，時間到，請同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺上?！蓖瑢W(xué)們聽了，都爭先恐后地把試卷交到講臺上。我心想，這次肯定又拿一百分!
過了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因為有一題填空題，我把“0”寫成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個驕傲的壞毛病，跟細心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無比的難過。
那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個“馬大哈”!
唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷進步，努力向成功的頂峰邁進!看來，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。
猴子下棋讀后感篇一
今天，我讀了一篇名為《人生如下棋》的文章，使我從中受到了許多啟示，也明白了棋如人生，就算精彩也會有遺憾。
這篇文章是這樣的：一位大學(xué)生回家度假，與父親下棋，屢戰(zhàn)屢敗，父親讓他找出原因，他卻只找出了次要的'原因，沒找出重要的原因，父親對他說：“下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才可能贏?？上В蟛糠秩硕枷衲氵@樣，開始不考慮得失，等到后來失的多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗。其實不僅是下棋，人生也是如此呀?！?BR> 是?。∠缕遄罨镜脑瓌t是得、失，有得必有失，有失才有得。不管走在什么道路上，心里要清楚、明白，每一步為了得到什么，愿意失去什么。我們在人生的道路上也會遇到這樣的選擇，我們想要得到的同時，必須先要學(xué)會失去。要想成功不僅要有付出，而且要有所取舍。只有堅定自己的目標，勇于向前，為了成功而學(xué)會舍棄，成功才有可能屬于自己。一場棋局就像是一場人生，誰都不知道結(jié)局是什么，每一步都要小心翼翼，只要走錯一步就會陷入危險之中。只有步步為營，小心謹慎，才能打贏這場勝仗。
這是對下棋的感悟，也是對人生的感悟。正如文章最后一句所說：人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。所以我們要珍惜時間，用短暫的時間做有意義的事，讓我們?nèi)松倪z憾少一些。
猴子下棋讀后感篇二
仁。不知是它用力過猛呢，還是它的方法不對，核桃哧溜一下從它的爪下滑開，滾了下去，落進一條墻縫里不見了。
“啊，好心的墻啊!你生來就是保護他人的?！北粸貘f的嘴啄得魂飛魄散的核桃可憐巴巴地對墻說，“你別讓它把我啄破，別讓它把我吃了，求你可憐可憐我!你是如此牢固，你有這么漂亮一座鐘樓，請別趕我走?！?BR> 從大鐘洪亮的聲音中，已經(jīng)可以聽出它的主張—一墻不宜將核桃收留在自己的懷中。它勸高墻——別信任核桃，因為它對高墻來說是一種潛在的危險。
“請別趕走一個危難中的孤兒，請別趕我走!”核桃大聲哀求，了大得蓋過了大鐘氣惱的轟鳴，“我原本打算離開生我養(yǎng)我的樹枝，落到一塊潮濕的土地上去發(fā)萍生長的，卻遇到了烏鴉這個惡魔。一落進烏鴉貪婪的嘴里，我就在想，要是我能免于一死，我今后決不奢望什么，隨便落進個土坑我就心滿意足，平平靜靜地度過我的余生?！?BR> 核桃的這番話確實催人淚下，這堵墻差不多難過得要哭了。墻置大鐘響亮的警告于不顧，滿懷熱忱地將核桃收留在縫隙里。
時間一天一天過去了。核桃擺脫了驚恐，清醒了。它開始往下扎根，根須往熱情好客的墻縫里鉆。不久，核桃的幼芽積薔了力撬，努力地往上長，把自己的枝葉高傲地聳到了鐘樓之上。
核桃根須的伸張，首當(dāng)其沖遭罪的是墻壁。根須能抓會摳，能鞲會纏，日日夜夜，一刻不停地扎到所有它們能扎進的地方。漸漸地，核桃的根須撼動了古老的墻磚，并且損壞了它們，毫不留情地把它們一塊塊地擠出去。
當(dāng)墻壁明白過來，原來這看著不起眼的、可憐巴巴的小核桃是多么陰險狡詐時，一切都已經(jīng)太晚了。這顆小核桃，它當(dāng)時口口聲聲發(fā)誓，要人家相信它的余生將過得平靜如水、卑賤似草，現(xiàn)在看來這只不過是一種騙取別人信任的手段而已。此時此刻的墻壁只能怪自己當(dāng)時輕信了它，痛悔當(dāng)初不該不聽有先見之明的大鐘的勸告。
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小核桃背信棄義，為了自己的利益，將根須深深地扎進古老的墻磚，：最后將墻毀壞了。墻不聽大鐘的勸告，，輕信核桃的話，最后導(dǎo)致高墻被毀壞。這個故事告訴我們——做事的時候一定要三思而后行，一定要采納別人的善意的意見，否則，就會吃虧，上當(dāng)受騙。
猴子下棋讀后感篇三
白貓吃過午飯，就躺在院子里呼呼睡覺。黑狗發(fā)現(xiàn)院門外有陌生人走過，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓驚醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說：“我睡覺你叫個不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”
黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說：“我時刻警惕地守護這個家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺。懶貓，踩死你也不能怪我!”
白貓聽了黑狗的話，更加生氣，大聲說：“我整個晚上都在捉老鼠，白天休息一會難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠心和我過不去!”
白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場，從此他們誰也不理誰。一天，山羊?qū)Π棕堈f：“你和黑狗并沒有大的矛盾，只是為了一點小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認錯，盡快和好?！?BR> 白貓想了想，說：“我和黑狗確實沒有什么大的矛盾，如果黑狗來向我道歉認錯，我就原諒他?！?BR> 山羊又去對黑狗說：“你和白貓并沒有大的矛盾，只是為了一點小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認錯，盡快和好。”
黑狗想了想，說：“我和白貓確實沒有什么大的矛盾，如果白貓來向我道歉認錯，我就原諒他?！?BR> 時間過去很久了，山羊見白貓和黑狗還是沒有和好，就問白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說，我一直在等待黑狗先來向我道歉認錯，他一直沒有來呀!山羊又問黑狗為什么不向白貓道歉認錯?黑狗說，我一直在等待白貓先來向我道歉認錯，他一直沒有來呀!
山羊把白貓和黑狗叫到一起，語重心長地對他們說：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J錯很沒有面子，都等著對方先向自己道歉認錯，這樣怎么能夠和好呢?其實，原諒別人，敢于檢討自己、主動道歉才說明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”
猴子下棋讀后感篇四
近日讀到了梁實秋先生的《下棋》，我想不會下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。
“要抽車，要抽車！”；也有慢性人，想了半個鐘頭遲遲不決，急得對方只好拱手認輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報聲聽而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了。”讀文章至此，實在讓人忍俊不住了。
一群群生動活潑的形象，真實逼真的從梁先生的筆下走來，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺得痛快淋漓，心領(lǐng)神會，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。
，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇五
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
一只小猴子在井邊玩耍的時候，玩累了準備找點水喝，結(jié)果往井里一看，就大喊起來“不好啦！月亮掉到井里了！”于是猴子們想了一個辦法：一個接一個地倒掛下來撈月亮。它們撈了半天，怎么也撈不起來，這時老猴子抬頭一看天空，月亮還是掛在天上，這時猴子們這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團結(jié)合作這種精神覺得表揚。
猴子撈月亮讀后感（三）
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
樣就可以到達井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2
猴子下棋讀后感篇六
《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。
本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對“我”說，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個道理，人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒開場：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！
我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實不僅是下棋，人生也是如此！
我讀了這篇文章后，從父親的言語中感悟很深。
是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實總有遺憾。
猴子下棋讀后感篇七
這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《想變成人的猴子》一書，書的內(nèi)容是這樣的：
這本書的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是“對對眼”老頭虐待猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時發(fā)生在身邊的一些虐待動物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動作。可憐的猴子為了一點可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當(dāng)看到這些現(xiàn)象，我就感到非常氣憤，也非常痛心動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。讓我們團結(jié)起來，共同為保護動物做出努力吧，從自我做起，從身邊的'小事做起，因為保護動物就是保護人類自己的家園。
猴子下棋讀后感篇八
由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門。它就這樣流浪了幾天，最后住進了老老鼠最心愛的“夏宮”里。那時，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書筆記對笑貓充滿了恐懼，后來笑貓與它進行了親密接觸，它才對笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問了笑貓一個奇怪的問題，人為什么那么壞？笑貓說：“人也有好壞之分的呀！比如你的運氣不好遇上了壞人，猴子對笑貓說：“聽說猴子能變成人，我想做個好人”。笑貓聽了興花怒放，猴子總算會區(qū)分好人與壞人了。
最后為了安全起見，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。
讀了這本書，我感覺笑貓被杜真子媽媽趕出家門很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動物的行為一定要及時阻攔，讓更多的人來保護它們。
猴子下棋讀后感篇九
猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說明了一個道理，做任何事都不能用錯方法。
一次偶然的機會，我讀到了一篇道理深刻的小短文――《猴子磨刀》。這篇小短文主要講述了這樣一個故事：一天，一只猴子拾到一把很鈍的刀，鈍得連一棵小樹苗也砍不斷。后來一個砍柴人加以指點，猴子卻沒有掌握真正的要領(lǐng)，結(jié)果將刀口磨得像刀背一樣厚，什么也砍不了。從這個故事中，我體會到一個深刻的道理：做任何事都要掌握正確的方法，否則將會事倍功半。
正如小短文講的一樣，沒有正確的方法，結(jié)果會導(dǎo)致失敗，我就曾經(jīng)發(fā)生過類似的事情。在一堂體育課上，體育老師讓我們自己練習(xí)三分球。雖然體育是我的強項，自己也對籃球情有獨鐘，但對于沒有學(xué)過三分球的人來說，這是很難完成的！我站在三分線上，跳向半空，將籃球向上拋去?？烧l知用力太大，拋出的籃球直撞籃板，隨后向我反彈過來。我躲閃不及，摔倒在地，導(dǎo)致一條腿輕微骨折。啊，真是用錯了方法出惡果呀！
猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說明了一個道理，做任何事都不能用錯方法。正確的`方法對我們來說，是成功的保證，也是打開成功之門的金鑰匙！而那錯誤的方法，則會讓我們遭遇挫折，走上失敗的道路。
朋友，如果你用錯了方法，那么你面對的將會是失敗；如果你用對了方法，那么面對你的將會是成功！
作為新時代的學(xué)生，我們更應(yīng)該養(yǎng)成做任何事都要掌握正確方法的好習(xí)慣，讓自己走上成功之路！
猴子下棋讀后感篇十
讀后感，希望對您有幫助！
猴子撈月亮讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
讀后感，希望對您有幫助！
這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團結(jié)合作這種精神覺得表揚。
猴子撈月亮讀后感（三）
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I(lǐng)看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領(lǐng)對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧?！焙镒觽兌己芘d奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影。”猴子們抬頭一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇十一
設(shè)計理念：
《下棋》是一篇散文，是梁實秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點之一，就是細致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨到而深刻的感受。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂趣。同時還要指導(dǎo)學(xué)生細致品味本文詼諧而生動的語言。
學(xué)習(xí)目標：
1.感知課文內(nèi)容，理解作者對人生境界的品味和反思。
2.揣摩本文生動詼諧而生動的語言。
3.學(xué)習(xí)對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)重點：理解作者對人生境界的品味和反思，體會作者對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)難點：品味本文生動詼諧而生動的語言。
教法、學(xué)法設(shè)想：談話法、點撥，自主、合作、探究
課前準備：
1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書，掃除文字障礙。
2、閱讀注釋，查閱資料，了解作者梁實秋。
3、了解中國象棋。
學(xué)習(xí)過程：
一、說一說
1、你所了解的作者梁實秋
2、說說你了解的中國象棋
二、讀一讀
朗讀課文，思考：本文圍繞什么字展開的?寫了哪些棋人棋事?
朗讀交流后明確：“趣”。本文圍繞“下棋”展開。列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。
三、品一品：
這篇文章描述下棋的逸聞趣事，語言詼諧、娓娓動聽。再讀課文，請找出文中你認為描寫精彩的地方，并說明理由。
問題預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能找出的句子有：
(1)殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。(作者的描寫很細膩，語言也有趣。)
(2)當(dāng)你給對方一個威脅的時候-------或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。(這組句子用了排比、比喻的修辭，語言很生動也很幽默、詼諧)
(3)有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。(這組句子運用排比修辭，也運用很多的成語，寫的各種人很像我們生活中的幾種人。)
(4)我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。(本句是一個比喻句，它準確、貼切而真實地寫出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài)，令文章詼諧，妙趣橫生。)
(5)所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車!要抽車!”(觀棋不語的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說。他的動作、語言更是精練、傳神、幽默。)
四、議一議：
1、回憶學(xué)習(xí)過的《奕喻》告訴我們一個什么道理?
解題思路：學(xué)生先小組討論，教師要引導(dǎo)、點撥。最后師生得出答案：
作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對弈風(fēng)度，進一步說是一種處世風(fēng)范，既不能太張揚，亦不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個度，這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實秋的理想追求。
五、拓展
假如你也迷上了象棋，你喜歡跟什么樣的人下象棋?說說你的理由。
六、布置作業(yè)
1、課外閱讀梁實秋的一篇散文，作好讀書筆記，同學(xué)之間進行交流。
2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。
七、板書設(shè)計
下棋
梁實秋
下棋的愉快——觀棋的無奈——棋中的道理
(窘態(tài))(痛苦)(發(fā)泄、爭逐)
猴子下棋讀后感篇十二
猴子很聰明。它要是跟人熟悉了，一見你就會上前跟你“親熱親熱”，要是跟人不熟悉呢，一見你就會以為你是“入侵者?！睂δ氵谘肋肿欤袝r還會向你扔石子呢。
猴子和人一樣都有名字。它們的名字一般都是根據(jù)它的外形和性格特點取的。只要你叫對了它的名字，溫和的猴子會跑過來和你玩，兇的猴子呢，就會兇神惡煞地看著你以顯示它的威武。
大多數(shù)靈長類動物都會選擇樹棲或半樹棲，只有環(huán)尾狐猴，叟猴和狒狒會地棲和在多巖石地區(qū)生活。猴子一般都會在白天活動，但是指猴，夜猴和大狐猴都會在夜間活動。猴子都能直立行走，但行走的時間不長。
現(xiàn)在有人在街頭表演，虐待猴子，逼他們騎自行車，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他們就鞭打猴子，傷害猴子不讓猴子吃飯，其實它們也有很多不幸的遭遇。
看著這么可愛的猴子你忍心傷害它們嗎？你不想保護它們嗎？為了不讓又一種動物滅絕，行動起來吧！保護它們，同時也為了我們生活所需的生態(tài)環(huán)境。
猴子下棋讀后感篇十三
很久以前，在昆侖山上住著兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹下下棋，樹上住著一只機靈的'猴子，感到很好奇，便攀在樹枝上看他們下棋，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，這只猴子居然也學(xué)會了下棋。
突然有一天，兩位神仙翩然遠去。猴子開始悶悶不樂起來，感到十分的無聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！于是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說：“哈哈，你敢和我挑戰(zhàn)一下下棋嗎？你肯定下不過我的?！边@高人聽了，氣沖沖地說：“不試怎么知道，我會讓你輸?shù)男姆诜 睂?zhàn)中，猴子將它學(xué)會的本領(lǐng)全部使了出來，高人由于心理緊張，結(jié)果沒走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說：“應(yīng)該是我讓你輸?shù)男姆诜?，哈哈哈！?BR> 從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵里，皇上心想：這只猴子棋藝高超，何不捉回來陪我下下棋。于是皇上派精兵去捉拿猴子，由于官兵人多勢眾，猴子寡不敵眾，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進宮以后，在皇宮內(nèi)好吃好喝，生活過得不亦樂乎?；噬献寣m中所有的下棋高手都來和猴子下，可是都以失敗告終了?；噬舷耄喊?！都失敗了，只好自己親自出馬了。對戰(zhàn)中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網(wǎng)拿下?；噬现缓觅N出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來者無數(shù)，可都失敗了。
幾天以后，來了一位老者，說自己可以贏了這個猴子。對戰(zhàn)之前，他先在棋桌旁擺放了幾個又大又紅的桃子，下棋過程中，猴子看見了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時地向桃子望去，根本沒有心思下棋，結(jié)果老者輕而易舉地贏得了比賽。事后，猴子才知道：干什么事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。
猴子下棋讀后感篇十四
從前，有兩位老者，他們常在鳥語花香的香山腳下下棋。香山上有一只調(diào)皮的猴子，每當(dāng)他們下山下棋的時候，猴子就在一旁偷看，天長日久，猴子也學(xué)會了下棋。
有一天，兩個老者走了，猴子便自己開始擺弄棋子來。山中的樵夫剛好看到了這一幕，覺得很驚奇。猴子見來人了，還大膽地用手指著棋，于是樵夫心領(lǐng)神會，就跟它下了起來。猴子兩三下就把樵夫打敗了，樵夫把這件事告訴別人，猴子會下棋的消息一傳十，十傳百……消息傳到了皇上的耳里，皇上知道以后，特意叫官兵去捉拿猴子。猴子一見那么多官兵，嚇得上躥下跳，無奈寡不敵眾，只好束手就擒。猴子被帶到了皇帝面前，皇帝信心滿滿地跟它下棋，沒想到猴子也是兩三下就把皇上打敗。于是皇上貼出了皇榜:誰若能把這只猴子打敗，賞金三百兩。老者知道以后，把猴子帶到了家里。
拿出一盆新鮮的桃子放在旁邊，現(xiàn)在pk開始了，猴子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那盆新鮮的桃子，根本就沒有心思下棋。老者也沒有手下留情，老者贏了，猴子這才反應(yīng)過來。
這個故事告訴我們，在遇到強大的對手時，要多動腦筋，可能硬拼拼不過，要巧妙利用對方的弱點戰(zhàn)勝他。
猴子下棋讀后感篇十五
人類在漫長的歷史長河中，一直以來都被認為是智慧的代表。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到一些非人類的生物展現(xiàn)出驚人的智慧，這讓我們不得不重新審視“智慧”的定義。其中，猴子下棋這一場景，就令人耳熟能詳。在許多視頻中，我們看到猴子們坐在棋盤之前，認真地思考著每一步棋。他們在棋盤上表現(xiàn)出的智慧，令我們深受啟發(fā)。本文將從猴子下棋的心得體會中，探討智慧的定義和智慧的表現(xiàn)方式。
第二段：發(fā)掘猴子下棋的智慧
在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)猴子們不僅能夠快速識別棋子的不同，還能夠深入地思考每一步棋的后果。他們甚至能夠考慮對手的每一個可能性，并作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對。這種智慧的表現(xiàn)，在某種程度上可以說比人類下棋還要出色。因為在猴子的思考過程中，他們并沒有引入太多的情感因素，保證了思考的純粹性和客觀性。這種簡單直接的思考方式，應(yīng)該為我們所學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：探討智慧的定義和由來
智慧的定義，一直是一個富有爭議的話題。通常情況下，我們將智慧定義為具備高度思維能力和過人的成熟判斷力。人們在探索智慧的本質(zhì)時，常常會想到亞里士多德。亞里士多德認為，智慧不僅僅是指知識和技巧，還包含了道德品格和尚賢gifqiud。從猴子下棋的表現(xiàn)中，我們也可以看到這種智慧的涵義。猴子們固然具有高超的思考能力，但他們在表現(xiàn)中也體現(xiàn)出了道德和尚賢的品質(zhì)，這讓我們更加清晰地了解智慧的定義和由來。
第四段：猴子下棋與對人生的啟示
猴子下棋其實是一種生動的比喻，它普遍應(yīng)用于我們的日常生活和工作。在生活中，我們可以多多借鑒猴子們樸素的思考方式，更好地面對復(fù)雜的社會問題。在工作中，我們也可以從猴子們的定力和專注中學(xué)習(xí)到更多的東西，提高自己在工作中的執(zhí)行力和效率?？傊?，猴子下棋這一場景，都對我們的人生有著深遠的啟示和意義。
第五段：總結(jié)
智慧是人類最珍貴的財富之一，但我們需要認識到，智慧并不是人類的專利。在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們可以看到非人類生物在思維能力和判斷力方面的巨大潛力。這也提醒我們，智慧是一種開放的，非限定的概念，需要我們不斷學(xué)習(xí)和拓展。通過對猴子下棋的心得體會，我們可以更好地理解智慧的本質(zhì)，也可以更好地應(yīng)用智慧于我們的生活和工作中，創(chuàng)造更多的價值。
猴子下棋讀后感篇十六
昨天，兒子從抽屜里翻出一盒象棋，忽然心血來潮要學(xué)習(xí)下棋。我想起六歲的兒子在吃飯時手腳不停的樣子，我害怕他又是三分鐘的熱度，但我看著他渴求的眼睛，不忍心打消他的興頭，于是我就說：“好啊，”我就跟他講怎么擺子,又教他口訣：馬走日、象走田、車走直路炮翻山。又教他原則：設(shè)法保住自己的帥，并想辦法干掉對方的將。于是兒子便興致勃勃的下了起來。剛開始他不知道怎么走，不知道馬別腿，小卒沒過河就拐彎，我還得一一跟他說，一會兒，我就少了耐心，不愿意再講了，兒子也識趣，沒勉強我。愛人催促要回家了，我們準備著，兒子小聲嘟囔：“我回家和爺爺下去。”說完，他馬上收起棋盤裝進盒子里，裝進了摩托后備箱里去了。
一回到家，兒子就喊：“爺爺、爺爺、快來，我會下棋了，快跟我一起下啊?！?BR> 最寵兒子的爺爺當(dāng)然忙不迭的說：“好呀?！?BR> 爺孫倆開始了。一個棋子走得爺爺就看出兒子是剛接觸，于是開始了教。這位老教師可比我講得清楚。他一面走自己的棋子，一面跟兒子講：“我先走了一個炮，走到正中間，這叫當(dāng)頭炮，你呢，就趕緊跳出一個馬來，防止我再進一步的攻擊?！边€用了一個口訣叫“當(dāng)頭炮，馬來跳?！眱鹤勇牭檬墙蚪蛴形叮荫R上就記住了口訣。接著兒子說：“我要拱你的卒，過河去。”爺爺說：“你敢不敢啊，我這兒有車看著呢，你看看。”兒子看了一會兒后，縮回了伸出的小手，不知如何下了。爺爺趕緊說：“你看，你的馬還窩在那里呢，趕緊出來吧，出來找我的.炮呀?！边@一說，兒子得意地笑著走起了棋子……我沒看到底，去做飯了，過了有十分鐘，兒子歡呼著說：“媽，快看，我把爺爺將住了?！蹦棠桃苍谝慌哉f：“喲，我家小鑫咋那么聰明呀，把他爺都打敗了。”兒子說了一聲：“我還要下?！庇殖鋈チ?，外面?zhèn)鱽砹藸攲O倆的爭執(zhí)聲：“你先走。”“你先走”。原來是互相推讓呢。
等我們做好飯，爺孫倆已下了兩盤了，吃飯時，兒子興奮地說：“我又把爺爺戰(zhàn)敗了?！币荒樀尿湴?。爺爺呢，在一旁說：“小鑫不得了，不過，我不服輸，有空了咱還要下，我一定要贏過來?！眱鹤诱{(diào)皮地說：“你就不是我的對手?！比堑靡蛔廊斯笮ζ饋怼?BR> 看來，兒子學(xué)下棋不光學(xué)出了癮，還學(xué)來了自信，這是爺爺?shù)墓谘?。他用自己的輸激起了孩子的興趣，又用自己的不認輸教育孩子，不光讓孩子下棋，而且還注意調(diào)動其積極性。真是有方法。想想自己：有時也想讓孩子、讓學(xué)生學(xué)點什么，但就是光想讓他們學(xué)，不注意方法，那效果也就可想而知了。
爺爺不光教了兒子下棋，兒且也讓我反思了自己的做法，都大有收獲，不亦樂乎！
猴子下棋讀后感篇十七
看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來說吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!
記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥一樣興高采烈地跑回教室，準備好一本墊寫的大書，安安靜靜地等待著老師來給我們考試。過了一會兒，老師面帶微笑地走進教室，溫和地說:“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯!我預(yù)祝大家考出好成績!”我們聽了，心里美滋滋的。老師開始發(fā)卷子給我們，還不時的提醒我們要認真審題，不要粗心，寫完后要仔仔細細地檢查，哪里寫錯了馬上改正過來。我們聽了，就安安靜靜地開始寫起來。我寫完后，經(jīng)過仔細地檢查，好像沒有什么錯誤，我就趴在桌子上休息起來。老師看見了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說：“我已經(jīng)檢查過啦!”
過了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來，我高興地跳起來，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“好了，時間到，請同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺上?！蓖瑢W(xué)們聽了，都爭先恐后地把試卷交到講臺上。我心想，這次肯定又拿一百分!
過了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因為有一題填空題，我把“0”寫成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個驕傲的壞毛病，跟細心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無比的難過。
那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個“馬大哈”!
唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷進步，努力向成功的頂峰邁進!看來，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。