總結能夠為我們制定未來學習和工作的計劃提供重要參考。成功不是偶然，而是需要堅持不懈的努力。歡迎大家分享自己的總結經(jīng)驗和心得。
學前教育教研工作會議心得篇一
近期，我們音樂教研工作會議圓滿落幕，正巧我有幸參與其中，帶來了豐富的心得體會。本篇文章旨在對這次會議做出回顧總結，以及對未來音樂教研工作的展望和思考。
第一段：會議前期的準備及流程安排
音樂教研工作會議是一個重要的環(huán)節(jié)，對于音樂教育體系和教學質(zhì)量的提高意義重大。屆時，主持人會通報本次會議主題，確定討論范圍、時間和議程流程，全面入手準備各類資料和研究報告。此外，還有一個重要的環(huán)節(jié)——提前洽談討論會議的目的和方向，避免會議中出現(xiàn)無關或者不當?shù)挠^點。從會議安排的各個環(huán)節(jié)中可以看出會議組織的嚴密性和專業(yè)性，更加展現(xiàn)出這次會議的重要性和意義。
第二段：會議內(nèi)容與討論
開展會議的主題是“音樂：從文化中尋找靈感”，會議中分別從音樂教育的目的和意義、音樂教學的方法和實踐以及音樂教育對個體和社會的貢獻等方面展開討論。提示我們：音樂教育目的在于協(xié)調(diào)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和敏感性，不僅要教會學生許多東西，而且也教導他們走與生活和平共處的道路，同時會議還涉及如何培養(yǎng)學生的音樂領悟力和交際能力等話題。與會人員的互動、反饋和評論都給我們帶來了很大啟迪，許多問題我們?nèi)我槐緦W藝大師作出了解。
第三段：為音樂教育而創(chuàng)造的機會
音樂教育的根基在于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和音樂美學觀念，這也是音樂教育的核心，而且是其一切所基于的。此次會議不僅深入探討了音樂教育的現(xiàn)狀和問題，還向會議成員介紹了許多有關音樂教育的資源、項目和機會。這不僅給學生提供了更加廣泛的接觸音樂和學習音樂的機會，同時也為我們培養(yǎng)出更多的音樂教育人才打下了重要的基礎。
第四段：對于會議的思考和不同意見
就像所有會議一樣，本次音樂教研工作會議中也出現(xiàn)了不同意見的交鋒和溝通。但是無論老師還是學生，各自的立場和觀點都能夠保持端正，尊重對方的意見觀點。我們在這次會議中得到了充分的溝通和交流，這也反映了我學習校長的溝通能力和善意的態(tài)度，正是這些特質(zhì)和行為模式讓我們作為更成熟、更專業(yè)的音樂教育者。
第五段：總結
本次音樂教研工作會議是一場得益匪淺的盛宴，我們在與參加會議人員交流中探討了不少音樂教育的深度話題，明確了培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)以及提高教學質(zhì)量的必要性。此外，我們也認識到音樂教育可以不僅僅是單一授課的形式，而可以通過多種方式創(chuàng)造屬于學生、老師和社會的諸多機會，讓我們音樂教育人士更加得心應手。
學前教育教研工作會議心得篇二
地點：展室
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的`通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
學習了《xx市xxxx——xxxx學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
學前教育教研工作會議心得篇三
簡報一：
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的`部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
簡報二：
209月22日上午，我區(qū)組織召開年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關情況進行了通報，并對2016年春季學前教育工作進行總結以及對2016年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
簡報三：
日前，成都市學前教育2016年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P事項作了部署。
本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學前教育教研工作會議心得篇四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、縣城小學、河東中小學、八中，機關幼兒園：
根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，定于5月20日—6月20日在全省開展201x年學前教育宣傳月活動，現(xiàn)將省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》(贛教基字[20xx]22號)文件轉發(fā)給你們，并就抓好貫徹落實有關事項通知如下：
各校、各園要把開展學前教育宣傳月活動納入年度重要工作，作為貫徹實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，轉變家長和社會育兒觀念，糾正和防止幼兒園小學化傾向，提高規(guī)范辦園和科學保教質(zhì)量的重要載體。
各?？赏ㄟ^網(wǎng)絡、新聞媒體、編印《指南》掛圖、懸掛橫幅、張貼宣傳海報等群眾喜聞樂見的形式進行社會宣傳;各幼兒園可通過主題活動、家長會、親子活動、半日活動開放、科學育兒知識競賽、社區(qū)講堂、致家長的一封信等多種形式向家長宣傳科學育兒觀念和方法。
各校要認真組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒園積極開展宣傳月活動?；顒右o扣主題、結合實際、精心設計，確保宣傳月活動辦出聲勢、辦出特殊、辦出水平。
各校在宣傳月期間要對本轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展活動情況進行督查;及時對宣傳月活動進行總結，表彰先進典型。6月18日前，各校要在本轄區(qū)內(nèi)選1所幼兒園開展宣傳活動的照片(電子稿)報送我局學前教育股。
學前教育教研工作會議心得篇五
我是一名音樂教育工作者，最近參加了一個音樂教研工作會議。在會議中，我從不同學校、不同領域的教研人員中學到了許多珍貴的經(jīng)驗和教學方法。以下是我的心得體會。
第一段：回顧會議主題和內(nèi)容
在會議中，我們以“如何引領音樂課程變革”為主題，通報了新課程標準下音樂課程教學的實施情況。會議中，針對音樂教學的新特點與難點，多家學校和專家分享了他們的實踐經(jīng)驗，包括音樂課程設計、實際教學操作、課外樂隊、校本化課程、綜合素質(zhì)評價等方面的實踐案例和思考。
第二段：學到的寶貴經(jīng)驗
會議中給我留下了深刻印象的是另外一所學校的音樂課程設計，他們注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，把表現(xiàn)作為音樂課程教學的重要考核方向。而我在課堂上注重的是評價學生的音樂理論知識和樂感培養(yǎng)，卻較少強調(diào)學生的音樂表現(xiàn)力，在這點上深受啟發(fā)。同時，在會議中，我收獲了很多豐富的音樂教學方法和教材管理技巧，受益良多。
第三段：參與教研的益處
參與教研活動，可以拓寬我們的眼界和視野。會議上，我們不僅可以了解其它學校的音樂課程教育情況，還可以接觸到不同領域的專家，深入學習音樂領域的新發(fā)展和趨勢，獲得全新的思路和教育理念。
第四段：對自身教學的啟迪
經(jīng)過會議的學習與討論，我對自己進行了反思和審視。我開始思考自己的音樂教育方法是否夠科學和實際，是否夠符合新課標的要求，是否夠有利于學生的在校表現(xiàn)與成長。同時，我也在思考如何改進自己的教學方法，進一步提高學生在音樂方面的表現(xiàn)。
第五段：總結體會
整個會議過程很充實，我通過與其他學校和專家的交流互動，認識到自己在教學實踐中的不足和錯誤，并得到了獲得很多教育思路和教育方式的靈感。通過此次會議，我意識到自己需要不斷更新自己的教學方法，不斷開拓先進的教育思路，以不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，參加教研活動是我的必修課。
學前教育教研工作會議心得篇六
學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。下面是本站小編給大家整理的學前教育工作會議
講話稿
，僅供參考。
各位園長：
大家上午好!
今天我們把大家召集到一起，部署當前全鎮(zhèn)學前教育工作。這既是一次通報會，又是一次工作會，也是一次統(tǒng)一思想的會議。說是通報會，就是因為剛才先向同志組織大家學習了《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，讓大家對國家關于學前教育發(fā)展的政策有了一個基本的了解，新垓同志組織大家學習了全鎮(zhèn)學前教育“”規(guī)劃，讓大家對全鎮(zhèn)學前教育未來五年的發(fā)展有了一個明確的方向;說是一個工作會，就是對全鎮(zhèn)的學前教育進一步部署和安排，進一步加大措施，強化責任，促進全鎮(zhèn)學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。希望大家回去后，要進一步加強學習，吃透政策，了解鎮(zhèn)情，勤奮工作，抓出成效，確保不出安全事故，確保幼兒園和社會穩(wěn)定。在剛才兩位同志講的基礎上，我講三點意見，供大家參考。
一、統(tǒng)一思想，正確認識我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展中存在的困難和問題
應該看到，近年來，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展較為迅速，在園幼兒不斷增加，適齡幼兒入園率不斷提高。但與全鎮(zhèn)人民群眾的要求仍然有很大的差距，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)學前教育的愿望十分迫切，入園難的問題仍然十分突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是硬件差。或者說標準低。過去由于我們出于滿足社會對學前教育的需要，準入門檻較低。全鎮(zhèn)17家幼兒園(不含村小附設的學前班)中，基本是民房改造的，沒有一家是按幼兒園的標準建設的，無論是生均用地面積、建筑面積，還是課桌凳、床鋪、消毒設施等，沒有一樣符合標準，即使有3家有辦學許可證，也不符合辦園標準。
二是規(guī)模小。全鎮(zhèn)17家幼兒園中，最大規(guī)模的幼兒園是赤衛(wèi)路雙語幼兒園，只有135人;最小的規(guī)模不到30名幼兒。規(guī)模小，不容易產(chǎn)生規(guī)模效益，更容易導致惡性競爭，給全鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展帶來不良影響。
三是師資缺。全鎮(zhèn)學前教育機構中近50名專業(yè)教師中，只有2名教師是幼師畢業(yè)，絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，有的甚至初中都沒有畢業(yè)，缺乏起碼的專業(yè)訓練，談不上懂教育，更談不上懂幼兒教育。今年秋季報名參加幼師培訓的也只有4人。全鎮(zhèn)近40名保育員中，小學都沒有畢業(yè)的大有人在，連基本的生活知識都不具備，更談不上保育了。
四是傾向化嚴重。主要表現(xiàn)為小學化傾向和保姆化傾向。按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求，學前教育的內(nèi)容應該是全面的、啟蒙的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五方面，各方面的內(nèi)容應該相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。但我們絕大多數(shù)幼兒園都把教會學生識字作為唯一的任務，把學生識字的多少作為卓越成績向家長進行宣傳，作為招生炫耀的資本。其實這是嚴重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律的，游戲是學前教育的主要方式，我們不僅要幼兒識字，還要教幼兒唱歌、跳舞、繪畫、運動，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的習慣、健康的心靈、基本的認知能力。
另一種傾向就是保姆化。即完全以照看學生生活為主，喂飯，哄小孩等等。這個問題大家都懂，我就不重復贅述了。
五是入園率低。根據(jù)計生部門提供的數(shù)字，全鎮(zhèn)3-6歲的幼兒3192名，而目前全鎮(zhèn)在園幼兒不到1500名，入園率50%不到?？梢娙雸@的難度有多大。
上述問題的存在原因是多方面的。我個人認為主要的原因是我們的認識不到位，造成了我們的管理缺位，措施不力，效果不顯。一方面我們的主辦者把辦幼兒園當成的謀生的手段，賺錢的途徑，而不是當成事業(yè)來做，追求的是利益最大化，因此舍不得投資，造成了上述問題的出現(xiàn)。另一方面，我們的管理部門對學前教育處于曖昧狀態(tài)，放任自流，讓其自生自滅，沒有充分發(fā)揮積極的引導作用，指導作用，管理作用。
我們應該怎樣認識?首先，我們應該把學前教育當成國民教育體系的重要組成部分。學前教育是國民教育的第一階段。
其次，要把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生、實現(xiàn)社會公平的重要舉措。學前教育也是十分重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學前教育事業(yè)事關千家萬戶的切身利益，直接涉及人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長對教育的需求進一步向早期教育延伸，學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關千家萬戶利益的重大民生問題。每一個孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個家庭都希望享有公平的機會，接受科學的學前教育。
再次，發(fā)展學前教育事關國家和民族的未來。我們國家提出了實現(xiàn)從教育大國向教育強國跨越的目標，提出了建設人力資源強國的目標，要實現(xiàn)這一目標，必須從學前教育抓起。今日之兒童，明日之棟梁。強國必先強教，強教必重基礎。我國教育家陶行知曾說過：“小學教育是強國之根本，幼稚教育尤為根本之根本?！?BR> 最后，學前教育是一個人終身發(fā)展的奠基工程。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，相關研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強。接受科學的學前教育，對于幼兒形成強健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學習興趣、創(chuàng)新意識和合作能力具有不可替代的作用，對人的健康、學習和社會行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。
當新世紀進入第二個十年的起點，作為教育主管部門和從事幼兒教育的各位園長，必須充分學前教育事業(yè)承載的重要使命，切實增強使命感、責任感和緊迫感，以對國家、對人民高度負責的精神，以對自己高度負責的精神把好事辦好，把實事做實。
二、搶抓機遇，大力推進全鎮(zhèn)學前教育上規(guī)模上檔次
在當前，學前教育面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。
1、 政策機遇
今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)用專門的章節(jié)對學前教育進行了闡述，提出了“到20xx年普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育”的目標。11月3日，溫家寶主持召開國務院常務會議，專題研究，學前教育工作，出臺了發(fā)展學前教育的五條措施。11月21日，國務院下發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，《意見》共十條，社會解讀為“國十條”，剛才先向同志組織大家進行了學習。12月1日，國務院召開學前教育電視電話會議，國務委員劉延東發(fā)表了重要講話，就落實文件進行全面部署，并提出了學前教育“三年行動計劃”。應該說，發(fā)展學前教育已經(jīng)提到黨和政府重要議事日程，從來沒有哪一個時期這樣重視過，召開的會議、出臺的文件這樣密集。
2、鎮(zhèn)情機遇
一是人口機遇。根據(jù)計生部門提供的數(shù)據(jù)，全鎮(zhèn)20xx-20xx年人口出生數(shù)分別為647人、739人、742人、850人、861人、956人、1002人。大家應該從數(shù)字里讀出了辦幼兒園的市場前景。
二是規(guī)劃機遇。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府已經(jīng)基本同意《教管組關于全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展“”規(guī)劃》?！兑?guī)劃》剛才新垓同志組織大家學習過，基本的思路是“提高準入門檻，先成熟先批準”，推行“1﹢4”模式，即1所公辦加4所民辦幼兒園的模式，也就是在鎮(zhèn)政府所在地建1所公辦1所民辦幼兒園，在三個管理區(qū)所在地建3所民辦幼兒園。同時在保留的村小附設學前教育班級。我們的目標是到“”末，全面普及學前一年教育，基本普及學前三年教育。
三、強化措施，大力促進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展
政策為我們提供了學前教育發(fā)展的良好環(huán)境，鎮(zhèn)情為我們提供了施展抱負的舞臺。“”期間，我們將采取以下措施，推進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。
1、公辦民辦并進
教育是公益性事業(yè)，政府應該承擔主要責任，發(fā)展教育事業(yè)，促進社會公平，體現(xiàn)社會公正。但在財力不足的情況下，應該鼓勵和支持民辦教育，為社會提供多樣化的選擇，滿足社會對學前教育的需求。一方面，我們將中心幼兒園的建設提到議事日程，力爭到明年暑期能順利開學，突出其示范性、公益性，為老百姓子女提供低收費、高質(zhì)量的學前教育;另一方面，我們也要抓好民辦幼兒園的建設，解決“入園難”的問題，做到公民辦齊頭并進，互相補充，互相促進。關于民辦幼兒園的申辦審批，請大家認真學習《民辦教育促進法》，我就不再贅述。
2、規(guī)劃與規(guī)范并舉
“”期間，我們不僅抓好學前教育規(guī)劃的落實，形成“1﹢4”的基本格局，同時將在規(guī)范上下功夫。一是規(guī)范辦園標準，大到選址、用地面積、建筑面積、綠化面積，小到課桌凳的設計、床鋪的設計等，都必須符合國家規(guī)范。今后不符合國家辦園標準的幼兒園一律不予審批。二是規(guī)范辦園行為。從細節(jié)上著眼，將每一個環(huán)節(jié)的管理都做到精細化、程式化、人性化。三是規(guī)范收費行為。收費不能由舉辦者一個人說了算，應認真進行成本核算。既避免惡性競爭，低成本競爭;又要避免高標準收費，讓幼兒難以入園。四是規(guī)范教材征訂行為。今后所有幼兒園的教材都必須統(tǒng)一由教管組征訂，避免盜版教材、有毒教材進入校園。
3、整合與整治并重
要實現(xiàn)規(guī)劃，必須整合現(xiàn)有的學前教育資源。一方面我們非常希望現(xiàn)在在辦幼兒園的園長能夠攜起手來，精誠合作，舉辦規(guī)范化的幼兒園;我們也非常希望鐘情于學前教育的有志之士能夠投資興辦學前教育。我們教管組樂于為大家服務，支持幼兒園做大做，出效益，創(chuàng)品牌。二是我們將利用布局調(diào)整后閑置的教育資產(chǎn)辦學前教育。三是整合公辦學校富余的教師，充實到公辦幼兒園。
同時，對不符合條件的幼兒園，將加大整治力度，逐步依法予以取締。
4、硬件和軟件齊上
硬件主要是辦園設施，軟件主要是指幼兒教師隊伍。一支業(yè)務精良、富有愛心的教師隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的根本保證。我們將提高教師準入門檻，加大教師的培訓力度，逐步建立起一支結構合理，適應新形勢學前教育需要的幼兒教師隊伍。
各位園長，學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。我們一定要深入貫徹黨中央國務院關于發(fā)展學前教育的重要精神，搶抓機遇，勤奮工作，在教育與管理上下功夫，在保教提質(zhì)上下功夫，推動全鎮(zhèn)學前教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
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學前教育教研工作會議心得篇七
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
20xx年9月22日上午，我區(qū)組織召開20xx年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關情況進行了通報，并對20xx年春季學前教育工作進行總結以及對20xx年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
日前，成都市學前教育20xx年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P事項作了部署。
本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學前教育教研工作會議心得篇八
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的`評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
學前教育教研工作會議心得篇九
近日，我參加了學校舉辦的音樂教研工作會議。在會議中，我不僅與其他音樂教師進行了深入交流，還學到了許多新的思路和方法。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，音樂教研工作會議是一個非常重要的交流平臺。我們可以在這里認識到來自其他學校的音樂教師，了解他們的教學經(jīng)驗和成功案例，從中受益。同時，我們也可以分享自己的經(jīng)驗和所取得的成果，獲得其他學校老師的認可和支持。這種交流的氛圍非常有利于我們長期的專業(yè)發(fā)展。
其次，在會議中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在注重課程的多樣性和創(chuàng)新性。比如，有的老師提到他們巧妙地結合了音樂和表演，讓學生通過表演來學習音樂。還有的老師通過與其他學科進行聯(lián)合，打破了單一學科的束縛，設計了更為豐富多彩的音樂課程。這些創(chuàng)新的思路給我很大的啟示，使我進一步思考如何在課堂上注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和有深度的音樂知識。
另外，在會議中，我還了解到了一些新的音樂教育資源，比如線上資源、音樂軟件等等。這些資源使得我們的教學更加便捷和全面，同時也能讓學生更好地理解和掌握知識。比如，現(xiàn)在有許多音樂軟件，可以讓學生學習樂理、記譜等知識，提高他們的學習效率。同時，我們還可以使用線上教學視頻、音樂網(wǎng)站等資源，讓學生可以在課余時間進行補充學習，從而進一步提高他們的音樂水平。
此外，會議中還討論了學生在課堂上的表現(xiàn)和評價方法。許多老師強調(diào)了學生自我評價和同儕評價的重要性，對學生協(xié)作、自我調(diào)控等能力的培養(yǎng)有著很大的促進作用。同時，也有許多老師強調(diào)了音樂教育和生活的融合。他們認為，音樂教育不應該僅是針對學堂教育，還應該讓學生在生活中更好地感受音樂的美好，并讓學生更好地將音樂融入到他們的生活中。
最后，在這次音樂教研工作會議中，我不僅學到了新的教學方法和思路，還加深了與其他學校音樂教師的合作。通過此次會議，我更加深入地認識到了音樂教育的重要性和意義。因此，我希望能夠在以后的音樂教學中，更加注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和深入的音樂知識。同時，我也會繼續(xù)參加這些交流會議，不斷探索音樂教育的更多可能性。
學前教育教研工作會議心得篇十
時間：20xx年10月19日下午第二節(jié)課
地點：展室
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行，學校教研工作會議記錄。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的`實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
（1）整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”；
（2）凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法；
（3）歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
學習《仙桃市20xx——初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
（2）10月底，授課教師交教案、課件、教學反思（自評“亮點”），每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
（3）各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
（5）11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學反思、教學隨筆、教學論文評比；
（6）11月12日—20日，舉辦教師成果、學生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評眩。
學前教育教研工作會議心得篇十一
地點：展室
參會人員：全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
月底交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找
課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
學前教育教研工作會議心得篇十二
各位教研組長：
大家下午好!
開學剛好一個月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結簡潔有力，教務處張副主任對3月份教學檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側重于教學管理，經(jīng)緯線有序交織，構成了學校教育教學管理的有效網(wǎng)絡。所以，作為學校教育教學管理的兩條主線之一，教研組長承擔著十分重要的任務。
目前，學校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學和教研，這是我們提高教育教學質(zhì)量的保障和關鍵所在。在此基礎上，我們教研組的任務就要進一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學校教學教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領意識
每一位組長一定要深入
學習
學科知識，積極探索教學規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領老師做課題、做研究，努力使自己成為學科的專家、中高考的專家，成為本學科的領軍人物。
2.寬厚仁
愛
的責任意識
對老師最大的關心關愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負責的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識
教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的
班級
要有過硬的
成績
，同時更是學校學科教學的引領者和學科質(zhì)量的管理者，在年級組長做全年級各學科橫向質(zhì)量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學科質(zhì)量分析的意識，掌握本學科各年級的`教學成績、存在的問題，并提出準確的指導意見，促進學科成績的提高。
4.勇于擔當?shù)拇缶忠庾R
我們的學校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學校必須要分層管理，科學管理，各管理層各負其責，相互協(xié)調(diào)，同時學校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進行，對學校及其相關部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護學校的正面影響，要有為學校勇于擔當?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務意識
學校是一個服務單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務于學生，幫助學生成長，幫助學生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學質(zhì)量，有利于學生的發(fā)展。如“藝術節(jié)”不僅僅是為學生搭建展示的舞臺，還要提升學生的審美品位，發(fā)展學生的藝術特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學生的奇思妙想，還要引領學生深入探究科學奧妙，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學生去角逐競技，還要引導學生去體會體育精神，學會鍛煉身體的本領。而“勤奮杯”除了拔出學科尖子予以培養(yǎng)外，還要結合學科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、
英語
風采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學生真正享受到我們學校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學生為本”不再是一句響亮的口號，而是實實在在的行動，是沉甸甸的責任。
二、教師是教學教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強，而學科教師(非班主任)在業(yè)務上屬于教研組領導，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團隊榮譽感
中高考對于學生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學團隊，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個學科都不要成為學生的“短板”。而以教研組長引領的學科教學團隊，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學質(zhì)量過低，必然影響整個組的學科質(zhì)量，只要一個學科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學質(zhì)量，只要一個年級的教學質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應。每個老師必須要有高度的團隊榮譽感，不斷提高自己在班級教學團隊和學科教學團隊的貢獻值。
3.工作成就感
學校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設成功的條件，教研組要借此東風激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。
各位組長，2015年學校歷史教研組被評為市級先進教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強，活動豐富多彩，老師團結和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2010年兼任班主任和全年級歷史教學任務，在第一次參加高中學業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當之無愧地成為先進教研組，其做法值得推廣和學習。
總之，教研組肩負學校的教學教研重任，希望我們的教研組長正確引領，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學教研的新經(jīng)驗、新成果，把教研組工作和建設提上更高的層次。謝謝!
學前教育教研工作會議心得篇十三
今天是本學期第一次教研工作會議，我講幾方面內(nèi)容。
第一：要重視教研工作。
年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學生、教學手段等綜合學術活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學能力才能增強，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學，促進教學。當然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學，我們就結合學生實際，課堂實際，學校實際，研究如何更有效組織教學，優(yōu)化教學，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。
第二：把教學教研工作當做樂趣，而不是負擔。
現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當然對大多數(shù)認真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應該有尊嚴感了，我們要把教學教研工作當成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
第三：要處理好工作和家庭關系。
我們部分老師工作上缺乏進取心，對教學馬馬虎虎，對學生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負擔都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應該很開心很幸福，但為了孩子的學習卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
第四：把校內(nèi)公開課上好。
搞教研我們也沒有多少創(chuàng)新，但是，我們把傳統(tǒng)繼承好，也是創(chuàng)新，公開課是每位老師教學能力的展示，每位老師都要認真對待，每次公開課都是一次自我超越，現(xiàn)在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學剛老師，開始參加區(qū)級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結果發(fā)展很好。
第五：認真評課。
學科組上的公開課要及時評，聽課能學到技能，評課能學到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學藝術的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。 第六：組長是關鍵。
搞好教研工作，組長是關鍵，組長要有謙遜包容擔當?shù)染瘢驯窘M建設成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應付，組員就不愿意參加。當然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學術活動，一個不愛學術的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學術的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
第七：嘗試同課異構。
我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，盡快提高自己。
第八：盡快盡情綻放自己。
學前教育教研工作會議心得篇十四
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務是在新形勢下對當前及今后一個時期我市教育工作進行總結和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學前教育政府主導、基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強力推進的發(fā)展要求。教育部門也結合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎上形成了《與時俱進開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應該說，這次會議的準備是充分的，有很強的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領導都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關企事業(yè)單位、學校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結了“十一五”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“十二五”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關部門、學校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認真學習，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：
一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎教育工作取得了長足進步，但與教育發(fā)達地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應的一流教育，就必須通過體制機制改革，推動基礎教育創(chuàng)新發(fā)展。
在辦學的格局上，要改變單一的辦學體制，在多樣化、國際化辦學方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學、加拿大教育機構和北京十一學校開展了合作，目的就是要通過體制機制的創(chuàng)新，帶動全市基礎教育向更高層次發(fā)展。
在管理體制上，要進一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學校的主體作用，突出校長的主角作用，強化校長的用人自主權，建立現(xiàn)代學校管理制度。
二是推進校園文化建設。文化是學校的靈魂，做好校園文化建設，特別是做好多民族學校的文化建設，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設校園文化，學校是主體，要結合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進特色校園文化建設，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團結和安全工作，為學生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三是加強隊伍建設。抓好隊伍建設是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領導班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學校的書記和校長，配強領導班子，做好學校班子的管理和考核工作;建立科學的教師績效考核機制，放開教師的進口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責任，各級黨委、政府以及社會各界都有責任和義務。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎!
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學前教育教研工作會議心得篇十五
根據(jù)精神，院里于9日起周密組織了為期五天的集中學習。通過系統(tǒng)學習輔導串講、觀看授課錄像、分組學習討論，使我受益匪淺，從思想上對我黨我軍開展政治工作的光榮歷史和神圣使命有了更進一步的認識，深刻認識到當前我軍政治工作形勢正在發(fā)生巨大變化，明白了我軍政治工作的時代主題就是緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。我作為一名黨員干部，必須嚴格遵守軍隊基層建設綱要、部隊的條令條例和規(guī)章制度以及院里的各項規(guī)定，認真履職盡責。下面結合自身在學習過程中的收獲和結合工作的實際，談幾點認識，不足之處請予批評指正。
一、政治工作永遠是我軍的生命線
中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導下的人民軍隊，是新形勢下全心全意為人民服務的革命軍隊。早在建軍初期，毛主席就確定了這支軍隊是為工農(nóng)勞苦大眾翻身解放而戰(zhàn)斗的革命軍隊，是為人民利益而戰(zhàn)斗的人民軍隊。在長期戰(zhàn)斗實踐中，我軍政治工作形成了一整套優(yōu)良傳統(tǒng)，主要包括：堅持黨指揮槍的根本原則和制度，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅持群眾路線的根本作風，堅持用科學理論武裝官兵，堅持圍繞黨和軍隊中心任務發(fā)揮服務保證作用，堅持公道正派選拔使用干部，堅持官兵一致、發(fā)揚民主，堅持實行自覺的嚴格的紀律，堅持艱苦奮斗、犧牲奉獻的革命精神，堅持黨員干部帶頭、以身作則，等等。為此，我軍必須建立堅強的政治工作制度，只有持續(xù)不斷抓好政治工作，讓官兵從靈魂深處認識到“為誰當兵，為誰扛槍，為誰打仗”，才能從思想上政治上牢牢掌握部隊。如果政治工作出了問題，軍隊就會變質(zhì)變色，軍隊就打不了仗、打不了勝仗。在革命戰(zhàn)爭年代，我軍的醫(yī)護人員，既是一名醫(yī)護兵，又是一名戰(zhàn)斗員，頂著槍林彈雨，冒著生命危險搶救傷員，為此無數(shù)的青年俊杰獻出了寶貴的生命，但他們無怨無悔，依舊奮不顧身。是什么支撐著他們呢?就是為人民利益而戰(zhàn)的堅定信念!這充分說明了政治工作生命線的巨大作用。我們作為新時期軍隊的醫(yī)務人員，更應該做到聽黨指揮，牢記“救死扶傷”的使命，緊貼戰(zhàn)時衛(wèi)勤保障需要，嚴格戰(zhàn)備制度，努力提高戰(zhàn)斗力標準，同時把為廣大官兵和人民群眾服務體現(xiàn)到實際行動中去，努力開展優(yōu)質(zhì)醫(yī)療，優(yōu)質(zhì)護理，樹立起新一代軍隊醫(yī)護人員的良好形象。
二、堅定的理想信念，是革命軍人的靈魂和安身立命之本 作為世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，理想信念決定著人生的發(fā)展方向、行為準則、價值追求和精神狀態(tài)。理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。在社會深刻變革和高度開放環(huán)境下，一些消極腐朽的東西不可避免滲透到部隊，給官兵理想信念帶來沖擊影響。有的信仰缺失，缺乏遠大理想和事業(yè)追求，革命意志衰退;有的思想迷茫，在復雜社會現(xiàn)實和思潮面前分不清是非;有的心為物役，信奉利己主義，追逐金錢名利，貪圖享樂、玩物喪志，等等。領導干部是“三觀”的一面鏡子，如果領導干部不信馬列信鬼神、信“大師”，怎么給官兵講遠大理想、崇高信仰?如果臺上說一套、臺下做一套，當陽奉陰違的“兩面人”，如何讓黨員干部信賴黨、信任組織?如果以權謀私、貪污受賄，如何抓風氣帶部隊?把這些問題解決了，軍隊的凝聚力戰(zhàn)斗力就會大大增強。所以說堅定官兵理想信念，是我軍政治工作的重大時代課題，必須當作固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程來抓。面對軍隊醫(yī)療系統(tǒng)意識形態(tài)領域嚴峻復雜的斗爭形勢，一邊是廣大的官兵和人民群眾患者殷切的希望，一邊是藥商、器械商金錢提成的誘惑，作為一名醫(yī)務工作者，必須堅定理想信念，站穩(wěn)立場，體現(xiàn)出一名黨員領導干部的高風亮節(jié)，堅決不能成為腐敗風氣的俘虜。
三、必須貫徹從嚴治黨的方針，嚴抓作風建設
政治工作環(huán)環(huán)相扣，來不得半點馬虎，在每個環(huán)節(jié)都要嚴字當頭、從嚴從實，以問題為導向，從細處入手，向?qū)嵦幹ΓM一步濃厚講政治、講原則、講規(guī)矩的氛圍，堅決糾治媚俗陋習和虛假頑疾，讓黨員干部正派實干的人格形象強大起來。軍隊內(nèi)部的腐敗對軍隊建設造成了的嚴重影響，必須切實引以為戒，補足精神之“鈣”，深扎信仰之根。為此全院上下都能堅決貫徹黨委制、政治委員制、政治機關制等根本制度。堅持依法治院、從嚴治院，嚴格教育管理、嚴格監(jiān)督執(zhí)紀，同時狠抓醫(yī)德醫(yī)風建設，院風院貌有了很大的改觀，做為院里的普通一員，對于這樣的改觀是喜聞樂見的，只有嚴格按照中央“八項規(guī)定”堅決執(zhí)行，切實扎緊管人管權管錢的制度籠子，才能讓黨員干部成長進步的政治生態(tài)干凈起來。
強化我軍建設，就是要針對信仰上“忠誠度”、政治上“敏銳度”、黨性上“純潔度”、法紀上“敬畏度”等方面的問題，為此我們要把這次學習當成一個新的起點，繼續(xù)深入學習貫徹系列重要講話精神，把新古田會議精神，轉化為信仰的力量、擔當?shù)牧α俊?chuàng)造的力量、拼搏的力量，從我做起，從現(xiàn)在做起，在院黨委的正確領導下，狠抓醫(yī)德醫(yī)風建設。堅決做到以人為本、以患者為中心，全心全意為廣大患者服務，努力弘揚紅色軍醫(yī)傳統(tǒng)，以一名普通黨員的身份，干好自己的本職工作，為科室和院里的全面發(fā)展貢獻出自己的力量。
學前教育教研工作會議心得篇十六
多年從事初中語文畢業(yè)班的教學，也積累了一些零碎的材料和一點只可意會的簡單經(jīng)驗，曾有一種自我感覺還可以的教學方法手段，但隨著《新課程標準》的全面實施和語文教育教學中人文性、工具性更加明顯的凸現(xiàn)，我越來越覺得，固守經(jīng)驗，不研究新的環(huán)境和規(guī)律，不及時審視反思自己的教學、思想就會僵化、麻木，就難以在課堂教學中，把“三個難度”相互滲透，相輔相成。
自從校本教研作為一個嶄新的話題走入學校以后，讓我看到了一片更為廣闊的天地，記得剛開始的時候，我也很困惑，校本教研該從何而研？為誰而研？如何在校本教研中提高課堂效果？一些問題曾令我迷惘不前，但我堅信，沒有研究就不會進步，就會跟不上時代，我不愿意聽到別人所謂的“中醫(yī)越老越吃香，教師越老越不中用”的閑言碎語，于是，我邊認真學習領會校本教研的新理論理念，邊積極尋求我在校本教研中的位置，在一輪輪的專題研討后，在一次次的案例反思后，我慢慢悟出了校本教研的實質(zhì)是以校為本，以人為本，把自己的教學工作置于學校工作情境、生活環(huán)境中，并來斷研究，在研究中成果與問題孿生，反思與進步同地，從而促進個人逐步自我發(fā)展、自我完善，這旨在傳統(tǒng)的研究上，從教學方式、學習方式、研究方式上的一次深刻就革。
回顧幾年以來校本教研的心路歷程，雖然更多的時候，角那種“山重水復疑無路”的感吸，但我更激動于“柳暗花明又一村”時的收獲成就感。
一、老黃牛精神不可缺少的反思品質(zhì)
“只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的.做法，往往說不定會讓你一頭撞上前面的那棵樹而鼻青臉腫，雖然以前一味苦干，在起早貪黑的帶領學生的日子里，我也受到同行的尊重、領導的認可，但我現(xiàn)在不得不對自己說：“只相信苦干一定能教好書的人是悲哀的”。xx年的一次調(diào)研考試中，我的學生雖然在基礎知識、一些閱讀題上答題較好外，在一些較為靈活或與實際相關系的題目上，明顯見絀，一個很容易的觀點論述題卻沒有幾個學生動手，看著試卷，拿在手上，心中隱隱作痛，為何出現(xiàn)這般局面，我的失誤在什么地方？該如何彌補呢？我心急如焚，帶著顧慮借一次閑讀之際我和我的領導王簡政校長敞開心扉，王校長對我說了一句話令我記憶猶新：“手腳到了一定會有成效?！笔前?！我肯定還有一個地方?jīng)]有與學生交流探討到位，夜深時我再酌試卷，細心查對，終于明白了，——實踐、理論、生活之間的脫節(jié)。
第二天，我擬了幾道較為靈不知的實踐題目，帶領學生步入田間地頭，讓學生回顧家庭、社會生活細節(jié)，然后自己組織語言，自由交流探究如何答題。如此反復幾次，成效顯著，再也沒有學生看到這類題而害怕得不敢動手了，我心中的石頭也終于放下來了。
這次及時的靜心反思，使得學生成績大步上長虹，糾正了我在以后課堂教學中只注重理論，不顧及生活實踐的自身教學行為的誤區(qū)，更讓我明白了反思在工作中的重要意義。學會了在一堂課后進行反思，在一次活動中進行反思，甚至在一次班會，一次師生談話后反思，反思后，認為錯的及時糾正，認為對的，堅持做下去，把反思的結果與以后的工作緊密結合，在扎實苦干的基礎上始終不忘反思自我，完善自我。
二、在不斷的研究中積累經(jīng)驗，豐富經(jīng)驗
記得剛參加工作的時候，多少次，刻意模仿老年教師的教法，多少次，不忘追尋模范教師的教學模式，現(xiàn)在，我明白了，雖然豐富的經(jīng)驗是一個人的財富，但如果固定這筆財富，而不去不斷的掘取，財富即便再豐富，也會變得越來越貧乏。研究，會不斷的積累財務，使經(jīng)驗更豐富，從而才能不斷地充實自我，提高自我。
xxx年3月，我校進行了一次“同課題研究”的教研活動，針對授課內(nèi)容，我設計了一個圖表綜合表述題，學生表述中有的對圖形表述為：晴朗的天氣看日出，有的表述為無云時看日出，但答案中表述為：有云時看日出。當時我為了方便學生的理解記憶，也為了板書的整齊美觀，我選擇了后者，可剛揮筆板書完畢，立即就有學生舉手發(fā)言：“老師，此種說法不正確，按材料不應說成無云看日出！”不少同學馬上呼應：“對，對，不能這樣歸納。”我接著問，你們?yōu)槭裁催@樣說呢？于是有的同學列舉了一處點明暈霞淡淡，我此時也有點動搖，可既然已經(jīng)板書了，就不再想修改了，于是解說無云與有云只是相對的吧！但學生更是不服氣，有的說有云就有云，無云就無云，不能這樣說，無奈之下，我接著問：那你們看如何表述，經(jīng)過反復激烈討論，同學們都認為晴朗天氣日出最恰當。
下課后，我懷著激動的心情回到辦公室，教研員和全組老師們早已在辦公室，就我的這堂課在進行熱烈的探討，老師們認真分析了我這堂課的優(yōu)缺點，他們指出的優(yōu)點恰到好處，提出的缺點一針見血，建議真誠中肯，聞主任也就這道圖表題發(fā)表了自己的看法，他對學生的最后表達頗為贊同，事后，我又翻看了相關資料，反復對照，認為學生的看法非常正確，這一點是我在備課時所沒注意的問題，這件事過去一周了，但我的心情久久不能平靜。
我覺得首先是學生的嚴謹求實的精神讓我感動，許多孩子勤于動腦，善于思考，不盲從于老師，大膽質(zhì)疑。經(jīng)過這次“同課題研究”，在以后的教學中，我除了精心備課，考慮教學中每一個細節(jié)，還學會了耐心傾聽孩子們、同行和領導的語言，虛心學習，使課堂教學更趨緊密完善。
近年來，我還參加了一些課題的研究，如“校園文學與素質(zhì)教育”、“百輔式教學”、“初中語文教學模式與中考命題模試及其走向的探討”等，在這些課題研究中，雖然在課題的研究階段和研究結題以后，發(fā)現(xiàn)了很多問題趨待解決，但我人在研究中充分利用了學校、家庭和社區(qū)等教育資源，溝通了課堂內(nèi)外，拓展了學生學習的空間，增強了語文實踐性，也培養(yǎng)了我和學生們一起主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，真正做到了提煉生活，高于生活，最終達到指導生活的目的。
校本教研需要不懈教究，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才會在研究中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，往往在自我反思的同時，和同組教師一起切磅礴心得，茶余飯后，三五成群，田間小徑，綠蔭墻下，經(jīng)常可以看到我們的身影，在同伴的互動中，我們交流經(jīng)驗，分享快樂，共同面對困惑，互相學習，彼此支持，更多的時候，我們集體備課，開展教學研討，觀摩課展，評課說課，分析案例等，我們有一個活躍、融洽的研究的小家庭，在這個家庭中，人人愛研討，人人在研討中成長而成熟。
學前教育教研工作會議心得篇十七
英語教研組組長尹老師認為要當好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務，還要協(xié)調(diào)好人際關系，并要規(guī)劃好學生學科學習的藍圖，靠組長自身的魅力引導組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設、師資隊伍建設、教學常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學習，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學科的教學情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設、教研組工作特色等方面進行了介紹?！皥猿制狡降慕虒W，立足真真實實的考點”、“務實不折騰”是語文組的教風。高老師還提到選擇教輔資料很關鍵，將資料和學案有機融合也是搞好教學的關鍵。數(shù)學教研組長李明生從數(shù)學教學特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學案的制作和使用效果，將學案分為課時學案、訓練學案、糾錯學案，并配有相應的課件，教學效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學存在的問題，并提出了指導意見?；瘜W組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學習內(nèi)容、豐富學習形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
郭校長在總結講話中充分肯定了學校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設提出指導性意見。
1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領導全組老師積極探索，形成一定的教學模式，盡快打造各教研組的特色。
2、教研組長要加強學習，盡快適應新課改。
3、教研組長要加強對各備課組學科教學的指導。
4、教研活動重在理念的引領，活動形式要多樣，克服隨意性。
5、科研處要加強對教研活動的指導和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學科組、教科室等，制訂了詳細的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責任到人，建立了相應的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時，只有業(yè)務園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學習探討，再有市縣教科室的引領，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標要求到開展學科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準目標，滾動發(fā)展
在學校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應用于幼兒晨煉、游戲及各領域教學活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關注。
五、園內(nèi)招標，全園參與
“_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學前學會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎上，7年1月，我們進行了10個子課題公開招標活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實開展，促進了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標志性的詞語，形成幼兒園文化。
學前教育教研工作會議心得篇十八
同志們:
，市政府與各縣(市)區(qū)簽訂了學前教育工作責任狀。下面，我講三方面的問題：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強推進學前教育發(fā)展的責任感和使命感
第一，推進學前教育發(fā)展是黨和國家的戰(zhàn)略部署。黨中央、國務院高度重視學前教育，在全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，都把發(fā)展學前教育做為專題來安排部署，提出了明確、具體的發(fā)展要求。國務院下發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，并召開專門會議進行推進。省委、省政府于3月30日召開了全省學前教育工作電視電話會議，程幼東副省長作重要講話，省政府印發(fā)了《關于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》，省直相關部門聯(lián)合印發(fā)了《關于省定1200所公辦幼兒園建設工程實施指導意見》和《黑龍江省農(nóng)村學前教育投入及管理改革試點工作實施方案》。所有這些，充分說明了當前發(fā)展學前教育的極端重要性和緊迫性。
第二，推進學前教育發(fā)展是完善教育體系的迫切需要。學前教育是基礎教育的基礎，這個階段的智能開發(fā)對學生終生成長意義重大。近年來，我市教育長足發(fā)展，學前教育也有了新的發(fā)展，學前一年和三年兒童入園率分別達到94.9%和52.7%，但學前教育仍然是我市教育體系中的“短板”。全市公辦幼兒園數(shù)量、在園幼兒和教師分別占32.9%、55.4%和39.9%。這一結構很不科學，所以各級政府亟待補缺學前教育，完善教育體系。
第三，推進學前教育發(fā)展是改善民生的當務之急。我市學前教育發(fā)展很不均衡，民辦園比例較大，示范性幼兒園數(shù)量較少，公辦園的引導作用遠遠不夠，全市純財政投入辦的獨立園只有8所，其它公辦園多為小學附設學前班或企事業(yè)單位辦園，農(nóng)村學前教育普遍薄弱，學前教育“小學化”傾向嚴重，0-3周歲嬰幼兒早期教育剛剛起步。存在這些問題的根本原因是財政保障力度不夠，幼兒教師專業(yè)不對口、資質(zhì)不合格，幼兒園普遍規(guī)模小，場所、師資、設備、玩教具、圖書畫冊等遠遠達不到學前教育智力開發(fā)、寓教于樂等基本要求。受此影響，學前教育優(yōu)質(zhì)資源嚴重不足，“入園難”、“入園貴”問題突出，辦學面貌亟待改善。
辦好學前教育，事關幼兒健康成長、千家萬戶的切身利益。各級政府、各有關部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務院和省市委、政府的重大決策部署上來，把發(fā)展學前教育納入政府工作議事日程，以對人民群眾高度負責的態(tài)度把這件大事抓實、抓好、抓出成效。
二、突出重點，抓住關鍵，迅速有效實施學前教育三年行動計劃
為謀劃實施好學前教育，市政府制發(fā)了《齊齊哈爾市學前教育三年行動計劃》。圍繞這個行動計劃實施，我重點強調(diào)以下幾項工作：
第一，要完善學前教育實施體系。我省提出學前一年和三年兒童毛入園率到20__年達到98%和70%，我市提出到20__年要達到98.5%和70%。為實現(xiàn)這一目標，必須健全完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育發(fā)展機制。一是加強公辦園建設。我市到20__年要新建、改建、擴建公辦幼兒園250所，創(chuàng)建省級示范幼兒園20所，發(fā)揮公辦幼兒園的示范引導作用，構建以公辦園為主導的學前教育發(fā)展新格局。其中今年完成62所、20__年完成102所、20__年完成86所公辦幼兒園建設，這是學前教育發(fā)展的硬任務，我們將通過責任狀的方式分解到各個縣(市)區(qū)。二是重點發(fā)展農(nóng)村幼兒園。公辦幼兒園建設要向農(nóng)村傾斜，確保每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少辦好一所公辦中心幼兒園，每個人口較為集中的行政村辦好一所村級幼兒園。要努力擴大農(nóng)村學前教育資源，鼓勵鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園在行政村獨立或聯(lián)合舉辦分園，依托村小學富余資源獨立建設村級幼兒園，在人口分散的地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班、半日班、定時班和游戲小組等，逐步完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡。三是鼓勵企事業(yè)單位辦園。企事業(yè)單位辦園是公辦園的重要組成部分，要制定優(yōu)惠政策，鼓勵支持有條件的機關、企事業(yè)單位、街道社區(qū)、農(nóng)村集體等舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。現(xiàn)有行政機關、事業(yè)單位、部隊及國有企業(yè)興辦的幼兒園無特殊情況一般不得撤銷。四是大力發(fā)展民辦園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵、吸引民間資本投資興辦幼兒園。要通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持綜合辦園實力較強的民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務。
第二，要落實學前教育保障政策。一是落實投入政策。要完善以財政投入為主的經(jīng)費保障機制，縣(市)區(qū)政府必須承擔起發(fā)展學前教育的主要投入責任。按照省政府的要求，地方財政在學前教育投入上要做到“五有”：“預算有科目”，就是各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算;“增量有傾斜”，就是新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜;“投入有比例”，就是財政性學前教育經(jīng)費要在同級財政性教育經(jīng)費中占合理比例，并在未來3年有明顯提高;“撥款有標準”，就是各地要結合本地實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準;“資助有制度”，就是要建立學前教育資助體系，對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。這“五有”是保證學前教育三年行動計劃如期實現(xiàn)的硬指標，必須狠下決心，堅決完成。在此基礎上，要完善辦園成本合理分擔機制，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入保障機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，多渠道加大學前教育投入。二是落實城鎮(zhèn)公建配套政策。在新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)小區(qū)建設和舊城改造等過程中，要根據(jù)國家住建部《城鎮(zhèn)居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范(修訂版)》的要求，規(guī)劃建設好與居住人口相適應的公建配套幼兒園，并做到與其它建筑設施同步設計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。各級規(guī)劃部門在審批新建住宅小區(qū)配套設施時，要會同教育行政部門共同研究、審核、確定建設方案，凡經(jīng)規(guī)劃部門批準建設的住宅小區(qū)配套幼兒園，用地一律按劃撥的方式供應。開發(fā)建設單位是住宅小區(qū)配套幼兒園建設的主體，在幼兒園建成后，當?shù)亟逃姓块T作為使用單位要參與建設部門組織的竣工驗收，并做為國有資產(chǎn)和公共設施，按屬地無償將幼兒園交給當?shù)亟逃姓块T管理和使用。教育行政部門對接收的住宅小區(qū)配套幼兒園均要舉辦公辦幼兒園，優(yōu)先滿足本住宅小區(qū)居民子女入園的需求。任何單位和個人不得擅自拆除小區(qū)配套幼兒園，不得擅自對小區(qū)配套幼兒園進行改建、出租、出售、轉讓和抵押。三是落實學前教師隊伍建設政策。隨著學前教育規(guī)模的擴大，學前教師隊伍建設必須同步跟上。要根據(jù)黑政辦發(fā)〔20__〕34號文件精神，按照1:6的比例確定教師編制。要嚴格執(zhí)行持證上崗制度，通過公開招聘的方式積極吸納學前專業(yè)的師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生補充學前教師編制，從根本上解決長期存在的教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問題，確保新增幼兒園專任教師必須是正規(guī)幼兒師范院校畢業(yè)并取得任職資格。我市原則上不允許小學分流教師轉崗學前教育，如果轉崗到學前教育一線任教，必須是優(yōu)中選優(yōu)、具備資格，否則轉崗教師只能從事教輔工作。對不具備任職資格的在崗教師，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內(nèi)取得任職資格，逾期未取得任職資格的，不得繼續(xù)任用。要落實好幼兒教師地位和待遇，公辦幼兒教師要納入當?shù)刂行W教師工資保障體系，非公辦幼兒教師要解決養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。要建立和完善全員培訓制度，設立學前教師培訓的專項經(jīng)費，確保培訓工作的開展。在我市學前教育三年行動計劃中，具體規(guī)劃了“幼兒園園長培養(yǎng)計劃”、“幼兒教師全員培訓計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”和“名師培養(yǎng)計劃”，對此要認真抓好貫徹實施。
第三，要切實加強對學前教育的管理。一是加強教育教學管理。學前教育必須克服“小學化”傾向，否則，就是學前教育的失敗，這也是我們按照高起點、高標準要求配置學前專任教師的根本原因。要在場所、設備、玩教具、圖書畫冊和文化建設等方面不斷改善辦園條件，使學前教育遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教，重點培養(yǎng)好性格、好習慣。二是加強綜合動態(tài)管理。各級教育部門要健全機構，配備充足的專職干部和教研人員，加強對幼兒園準入、安全和質(zhì)量等方面的監(jiān)督管理和指導，對教師資質(zhì)、人員流動、工資待遇、教育教學、衛(wèi)生保健與安全管理等方面實行動態(tài)監(jiān)管，特別是對幼兒園安全問題要給予足夠重視，決不能掉以輕心，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。物價、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。三是加強對民辦園的管理。目前，我市民辦園管理難度大、質(zhì)量難保證、安全隱患多。要按照《幼兒園管理條例》要求，統(tǒng)一審批、歸口管理學前教育機構。對現(xiàn)有民辦幼兒園要進行全面評估檢查，對達不到辦園標準的限期整改直至依法予以取締。未經(jīng)教育行政部門登記注冊和頒發(fā)許可證，任何單位和個人不得舉辦幼兒園?？傊_保民辦幼兒園辦學場所、師資、設備、教育教學、收費、安全等各個方面符合辦園條件，不斷提高辦園質(zhì)量。
三、加強領導，通力合作，確保學前教育三年行動計劃落到實處
第一，要加強組織領導。發(fā)展學前教育的主體責任在各級政府?？h(市)區(qū)政府要結合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀、適齡人口分布、變化趨勢，科學預算入園需求和供需缺口，制定可行的幼兒園建設規(guī)劃，為適齡兒童提供接受學前教育的機會和條件。要成立學前教育工作領導小組，實行學前教育聯(lián)席會議制度，每年召開1至2次聯(lián)席會議，通報學前教育工作情況，研究學前教育發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學前教育發(fā)展中的熱點、難點問題。
第二，要加強部門合作。發(fā)展學前教育不僅是教育部門的事情，也是全社會的共同責任。要實行政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、教育部門主管、有關部門分工負責的學前教育管理體制。教育局負責牽頭完善政策，制定標準，加強檢查指導和監(jiān)督管理。財政局要制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，新增教育經(jīng)費應向?qū)W前教育傾斜。編制部門要結合實際提出公辦幼兒園教職工編制配備意見。發(fā)改委要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃局、國土局、住建局要落實城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園建設中的規(guī)劃、用地和建設管理等事宜。人保局要制定幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術職稱(職務)評聘政策。物價、教育局要根據(jù)職責分工加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要整治、凈化幼兒園周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工加強對幼兒園的指導和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導。
第三，要加強督辦檢查。市政府將把學前教育工作納入對縣(市)區(qū)教育工作的目標管理，并由政府督查室進行專項督辦。市教育局要加強對各地辦園情況的督導評估，重點加強對三年行動計劃中的公辦園建設情況的督辦檢查。省政府按照“同建同補、以獎代補”的原則實施獎勵補助，各地要加大爭取力度。已經(jīng)爭取到的國家和省試點項目，要按照相關要求扎實做好各項工作，確保圓滿完成試點建設任務。要加強對示范性、實驗性幼兒園建設的評估指導，努力擴大優(yōu)質(zhì)幼兒園群體。要著重做好0—3歲嬰幼兒早期教育工作，積極成立早教中心，引導相關工作的開展。要加強宣傳工作，營造良好的社會氛圍。要實行月報表制度，從現(xiàn)在開始，無論是國家試點項目、省級試點項目，還是地方自建項目，都要在每月20日前，將進展情況上報市學前教育領導小組辦公室(設在市教育局基礎教育處)，辦公室要定期通報各地進展情況。
同志們，我市發(fā)展學前教育的大政方針已定，辦好學前教育有機遇、有挑戰(zhàn)，責任重大，使命光榮，讓我們積極行動起來，按照上級的要求和部署，以更大的決心、更大的財力、更實的作風、更扎實的舉措，加快實施三年行動計劃，開創(chuàng)我市學前教育工作新局面。
學前教育教研工作會議心得篇十九
3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感使命感;理清思路，把握重點，推進教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強化創(chuàng)新，1·努力開創(chuàng)教育工作新局面。校長結合我校的實際情況，成績進行了細致的分析總結，通過學習經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團結，肯學習;重研究，嚴自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、嚴肅對待教學工作。
在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學的效果。
三、要經(jīng)常自省，不斷學習，充實自己。
自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
四、愛戴自己的學生
有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學生，公平對待每一位學生。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。
學前教育教研工作會議心得篇一
近期，我們音樂教研工作會議圓滿落幕，正巧我有幸參與其中，帶來了豐富的心得體會。本篇文章旨在對這次會議做出回顧總結，以及對未來音樂教研工作的展望和思考。
第一段：會議前期的準備及流程安排
音樂教研工作會議是一個重要的環(huán)節(jié)，對于音樂教育體系和教學質(zhì)量的提高意義重大。屆時，主持人會通報本次會議主題，確定討論范圍、時間和議程流程，全面入手準備各類資料和研究報告。此外，還有一個重要的環(huán)節(jié)——提前洽談討論會議的目的和方向，避免會議中出現(xiàn)無關或者不當?shù)挠^點。從會議安排的各個環(huán)節(jié)中可以看出會議組織的嚴密性和專業(yè)性，更加展現(xiàn)出這次會議的重要性和意義。
第二段：會議內(nèi)容與討論
開展會議的主題是“音樂：從文化中尋找靈感”，會議中分別從音樂教育的目的和意義、音樂教學的方法和實踐以及音樂教育對個體和社會的貢獻等方面展開討論。提示我們：音樂教育目的在于協(xié)調(diào)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和敏感性，不僅要教會學生許多東西，而且也教導他們走與生活和平共處的道路，同時會議還涉及如何培養(yǎng)學生的音樂領悟力和交際能力等話題。與會人員的互動、反饋和評論都給我們帶來了很大啟迪，許多問題我們?nèi)我槐緦W藝大師作出了解。
第三段：為音樂教育而創(chuàng)造的機會
音樂教育的根基在于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和音樂美學觀念，這也是音樂教育的核心，而且是其一切所基于的。此次會議不僅深入探討了音樂教育的現(xiàn)狀和問題，還向會議成員介紹了許多有關音樂教育的資源、項目和機會。這不僅給學生提供了更加廣泛的接觸音樂和學習音樂的機會，同時也為我們培養(yǎng)出更多的音樂教育人才打下了重要的基礎。
第四段：對于會議的思考和不同意見
就像所有會議一樣，本次音樂教研工作會議中也出現(xiàn)了不同意見的交鋒和溝通。但是無論老師還是學生，各自的立場和觀點都能夠保持端正，尊重對方的意見觀點。我們在這次會議中得到了充分的溝通和交流，這也反映了我學習校長的溝通能力和善意的態(tài)度，正是這些特質(zhì)和行為模式讓我們作為更成熟、更專業(yè)的音樂教育者。
第五段：總結
本次音樂教研工作會議是一場得益匪淺的盛宴，我們在與參加會議人員交流中探討了不少音樂教育的深度話題，明確了培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)以及提高教學質(zhì)量的必要性。此外，我們也認識到音樂教育可以不僅僅是單一授課的形式，而可以通過多種方式創(chuàng)造屬于學生、老師和社會的諸多機會，讓我們音樂教育人士更加得心應手。
學前教育教研工作會議心得篇二
地點：展室
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的`通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
學習了《xx市xxxx——xxxx學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
學前教育教研工作會議心得篇三
簡報一：
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的`部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
簡報二：
209月22日上午，我區(qū)組織召開年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關情況進行了通報，并對2016年春季學前教育工作進行總結以及對2016年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
簡報三：
日前，成都市學前教育2016年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P事項作了部署。
本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學前教育教研工作會議心得篇四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、縣城小學、河東中小學、八中，機關幼兒園：
根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，定于5月20日—6月20日在全省開展201x年學前教育宣傳月活動，現(xiàn)將省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》(贛教基字[20xx]22號)文件轉發(fā)給你們，并就抓好貫徹落實有關事項通知如下：
各校、各園要把開展學前教育宣傳月活動納入年度重要工作，作為貫徹實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，轉變家長和社會育兒觀念，糾正和防止幼兒園小學化傾向，提高規(guī)范辦園和科學保教質(zhì)量的重要載體。
各?？赏ㄟ^網(wǎng)絡、新聞媒體、編印《指南》掛圖、懸掛橫幅、張貼宣傳海報等群眾喜聞樂見的形式進行社會宣傳;各幼兒園可通過主題活動、家長會、親子活動、半日活動開放、科學育兒知識競賽、社區(qū)講堂、致家長的一封信等多種形式向家長宣傳科學育兒觀念和方法。
各校要認真組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒園積極開展宣傳月活動?；顒右o扣主題、結合實際、精心設計，確保宣傳月活動辦出聲勢、辦出特殊、辦出水平。
各校在宣傳月期間要對本轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展活動情況進行督查;及時對宣傳月活動進行總結，表彰先進典型。6月18日前，各校要在本轄區(qū)內(nèi)選1所幼兒園開展宣傳活動的照片(電子稿)報送我局學前教育股。
學前教育教研工作會議心得篇五
我是一名音樂教育工作者，最近參加了一個音樂教研工作會議。在會議中，我從不同學校、不同領域的教研人員中學到了許多珍貴的經(jīng)驗和教學方法。以下是我的心得體會。
第一段：回顧會議主題和內(nèi)容
在會議中，我們以“如何引領音樂課程變革”為主題，通報了新課程標準下音樂課程教學的實施情況。會議中，針對音樂教學的新特點與難點，多家學校和專家分享了他們的實踐經(jīng)驗，包括音樂課程設計、實際教學操作、課外樂隊、校本化課程、綜合素質(zhì)評價等方面的實踐案例和思考。
第二段：學到的寶貴經(jīng)驗
會議中給我留下了深刻印象的是另外一所學校的音樂課程設計，他們注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，把表現(xiàn)作為音樂課程教學的重要考核方向。而我在課堂上注重的是評價學生的音樂理論知識和樂感培養(yǎng)，卻較少強調(diào)學生的音樂表現(xiàn)力，在這點上深受啟發(fā)。同時，在會議中，我收獲了很多豐富的音樂教學方法和教材管理技巧，受益良多。
第三段：參與教研的益處
參與教研活動，可以拓寬我們的眼界和視野。會議上，我們不僅可以了解其它學校的音樂課程教育情況，還可以接觸到不同領域的專家，深入學習音樂領域的新發(fā)展和趨勢，獲得全新的思路和教育理念。
第四段：對自身教學的啟迪
經(jīng)過會議的學習與討論，我對自己進行了反思和審視。我開始思考自己的音樂教育方法是否夠科學和實際，是否夠符合新課標的要求，是否夠有利于學生的在校表現(xiàn)與成長。同時，我也在思考如何改進自己的教學方法，進一步提高學生在音樂方面的表現(xiàn)。
第五段：總結體會
整個會議過程很充實，我通過與其他學校和專家的交流互動，認識到自己在教學實踐中的不足和錯誤，并得到了獲得很多教育思路和教育方式的靈感。通過此次會議，我意識到自己需要不斷更新自己的教學方法，不斷開拓先進的教育思路，以不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，參加教研活動是我的必修課。
學前教育教研工作會議心得篇六
學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。下面是本站小編給大家整理的學前教育工作會議
講話稿
，僅供參考。
各位園長：
大家上午好!
今天我們把大家召集到一起，部署當前全鎮(zhèn)學前教育工作。這既是一次通報會，又是一次工作會，也是一次統(tǒng)一思想的會議。說是通報會，就是因為剛才先向同志組織大家學習了《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，讓大家對國家關于學前教育發(fā)展的政策有了一個基本的了解，新垓同志組織大家學習了全鎮(zhèn)學前教育“”規(guī)劃，讓大家對全鎮(zhèn)學前教育未來五年的發(fā)展有了一個明確的方向;說是一個工作會，就是對全鎮(zhèn)的學前教育進一步部署和安排，進一步加大措施，強化責任，促進全鎮(zhèn)學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。希望大家回去后，要進一步加強學習，吃透政策，了解鎮(zhèn)情，勤奮工作，抓出成效，確保不出安全事故，確保幼兒園和社會穩(wěn)定。在剛才兩位同志講的基礎上，我講三點意見，供大家參考。
一、統(tǒng)一思想，正確認識我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展中存在的困難和問題
應該看到，近年來，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展較為迅速，在園幼兒不斷增加，適齡幼兒入園率不斷提高。但與全鎮(zhèn)人民群眾的要求仍然有很大的差距，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)學前教育的愿望十分迫切，入園難的問題仍然十分突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是硬件差。或者說標準低。過去由于我們出于滿足社會對學前教育的需要，準入門檻較低。全鎮(zhèn)17家幼兒園(不含村小附設的學前班)中，基本是民房改造的，沒有一家是按幼兒園的標準建設的，無論是生均用地面積、建筑面積，還是課桌凳、床鋪、消毒設施等，沒有一樣符合標準，即使有3家有辦學許可證，也不符合辦園標準。
二是規(guī)模小。全鎮(zhèn)17家幼兒園中，最大規(guī)模的幼兒園是赤衛(wèi)路雙語幼兒園，只有135人;最小的規(guī)模不到30名幼兒。規(guī)模小，不容易產(chǎn)生規(guī)模效益，更容易導致惡性競爭，給全鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展帶來不良影響。
三是師資缺。全鎮(zhèn)學前教育機構中近50名專業(yè)教師中，只有2名教師是幼師畢業(yè)，絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，有的甚至初中都沒有畢業(yè)，缺乏起碼的專業(yè)訓練，談不上懂教育，更談不上懂幼兒教育。今年秋季報名參加幼師培訓的也只有4人。全鎮(zhèn)近40名保育員中，小學都沒有畢業(yè)的大有人在，連基本的生活知識都不具備，更談不上保育了。
四是傾向化嚴重。主要表現(xiàn)為小學化傾向和保姆化傾向。按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求，學前教育的內(nèi)容應該是全面的、啟蒙的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五方面，各方面的內(nèi)容應該相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。但我們絕大多數(shù)幼兒園都把教會學生識字作為唯一的任務，把學生識字的多少作為卓越成績向家長進行宣傳，作為招生炫耀的資本。其實這是嚴重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律的，游戲是學前教育的主要方式，我們不僅要幼兒識字，還要教幼兒唱歌、跳舞、繪畫、運動，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的習慣、健康的心靈、基本的認知能力。
另一種傾向就是保姆化。即完全以照看學生生活為主，喂飯，哄小孩等等。這個問題大家都懂，我就不重復贅述了。
五是入園率低。根據(jù)計生部門提供的數(shù)字，全鎮(zhèn)3-6歲的幼兒3192名，而目前全鎮(zhèn)在園幼兒不到1500名，入園率50%不到?？梢娙雸@的難度有多大。
上述問題的存在原因是多方面的。我個人認為主要的原因是我們的認識不到位，造成了我們的管理缺位，措施不力，效果不顯。一方面我們的主辦者把辦幼兒園當成的謀生的手段，賺錢的途徑，而不是當成事業(yè)來做，追求的是利益最大化，因此舍不得投資，造成了上述問題的出現(xiàn)。另一方面，我們的管理部門對學前教育處于曖昧狀態(tài)，放任自流，讓其自生自滅，沒有充分發(fā)揮積極的引導作用，指導作用，管理作用。
我們應該怎樣認識?首先，我們應該把學前教育當成國民教育體系的重要組成部分。學前教育是國民教育的第一階段。
其次，要把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生、實現(xiàn)社會公平的重要舉措。學前教育也是十分重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學前教育事業(yè)事關千家萬戶的切身利益，直接涉及人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長對教育的需求進一步向早期教育延伸，學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關千家萬戶利益的重大民生問題。每一個孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個家庭都希望享有公平的機會，接受科學的學前教育。
再次，發(fā)展學前教育事關國家和民族的未來。我們國家提出了實現(xiàn)從教育大國向教育強國跨越的目標，提出了建設人力資源強國的目標，要實現(xiàn)這一目標，必須從學前教育抓起。今日之兒童，明日之棟梁。強國必先強教，強教必重基礎。我國教育家陶行知曾說過：“小學教育是強國之根本，幼稚教育尤為根本之根本?！?BR> 最后，學前教育是一個人終身發(fā)展的奠基工程。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，相關研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強。接受科學的學前教育，對于幼兒形成強健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學習興趣、創(chuàng)新意識和合作能力具有不可替代的作用，對人的健康、學習和社會行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。
當新世紀進入第二個十年的起點，作為教育主管部門和從事幼兒教育的各位園長，必須充分學前教育事業(yè)承載的重要使命，切實增強使命感、責任感和緊迫感，以對國家、對人民高度負責的精神，以對自己高度負責的精神把好事辦好，把實事做實。
二、搶抓機遇，大力推進全鎮(zhèn)學前教育上規(guī)模上檔次
在當前，學前教育面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。
1、 政策機遇
今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)用專門的章節(jié)對學前教育進行了闡述，提出了“到20xx年普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育”的目標。11月3日，溫家寶主持召開國務院常務會議，專題研究，學前教育工作，出臺了發(fā)展學前教育的五條措施。11月21日，國務院下發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，《意見》共十條，社會解讀為“國十條”，剛才先向同志組織大家進行了學習。12月1日，國務院召開學前教育電視電話會議，國務委員劉延東發(fā)表了重要講話，就落實文件進行全面部署，并提出了學前教育“三年行動計劃”。應該說，發(fā)展學前教育已經(jīng)提到黨和政府重要議事日程，從來沒有哪一個時期這樣重視過，召開的會議、出臺的文件這樣密集。
2、鎮(zhèn)情機遇
一是人口機遇。根據(jù)計生部門提供的數(shù)據(jù)，全鎮(zhèn)20xx-20xx年人口出生數(shù)分別為647人、739人、742人、850人、861人、956人、1002人。大家應該從數(shù)字里讀出了辦幼兒園的市場前景。
二是規(guī)劃機遇。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府已經(jīng)基本同意《教管組關于全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展“”規(guī)劃》?！兑?guī)劃》剛才新垓同志組織大家學習過，基本的思路是“提高準入門檻，先成熟先批準”，推行“1﹢4”模式，即1所公辦加4所民辦幼兒園的模式，也就是在鎮(zhèn)政府所在地建1所公辦1所民辦幼兒園，在三個管理區(qū)所在地建3所民辦幼兒園。同時在保留的村小附設學前教育班級。我們的目標是到“”末，全面普及學前一年教育，基本普及學前三年教育。
三、強化措施，大力促進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展
政策為我們提供了學前教育發(fā)展的良好環(huán)境，鎮(zhèn)情為我們提供了施展抱負的舞臺。“”期間，我們將采取以下措施，推進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。
1、公辦民辦并進
教育是公益性事業(yè)，政府應該承擔主要責任，發(fā)展教育事業(yè)，促進社會公平，體現(xiàn)社會公正。但在財力不足的情況下，應該鼓勵和支持民辦教育，為社會提供多樣化的選擇，滿足社會對學前教育的需求。一方面，我們將中心幼兒園的建設提到議事日程，力爭到明年暑期能順利開學，突出其示范性、公益性，為老百姓子女提供低收費、高質(zhì)量的學前教育;另一方面，我們也要抓好民辦幼兒園的建設，解決“入園難”的問題，做到公民辦齊頭并進，互相補充，互相促進。關于民辦幼兒園的申辦審批，請大家認真學習《民辦教育促進法》，我就不再贅述。
2、規(guī)劃與規(guī)范并舉
“”期間，我們不僅抓好學前教育規(guī)劃的落實，形成“1﹢4”的基本格局，同時將在規(guī)范上下功夫。一是規(guī)范辦園標準，大到選址、用地面積、建筑面積、綠化面積，小到課桌凳的設計、床鋪的設計等，都必須符合國家規(guī)范。今后不符合國家辦園標準的幼兒園一律不予審批。二是規(guī)范辦園行為。從細節(jié)上著眼，將每一個環(huán)節(jié)的管理都做到精細化、程式化、人性化。三是規(guī)范收費行為。收費不能由舉辦者一個人說了算，應認真進行成本核算。既避免惡性競爭，低成本競爭;又要避免高標準收費，讓幼兒難以入園。四是規(guī)范教材征訂行為。今后所有幼兒園的教材都必須統(tǒng)一由教管組征訂，避免盜版教材、有毒教材進入校園。
3、整合與整治并重
要實現(xiàn)規(guī)劃，必須整合現(xiàn)有的學前教育資源。一方面我們非常希望現(xiàn)在在辦幼兒園的園長能夠攜起手來，精誠合作，舉辦規(guī)范化的幼兒園;我們也非常希望鐘情于學前教育的有志之士能夠投資興辦學前教育。我們教管組樂于為大家服務，支持幼兒園做大做，出效益，創(chuàng)品牌。二是我們將利用布局調(diào)整后閑置的教育資產(chǎn)辦學前教育。三是整合公辦學校富余的教師，充實到公辦幼兒園。
同時，對不符合條件的幼兒園，將加大整治力度，逐步依法予以取締。
4、硬件和軟件齊上
硬件主要是辦園設施，軟件主要是指幼兒教師隊伍。一支業(yè)務精良、富有愛心的教師隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的根本保證。我們將提高教師準入門檻，加大教師的培訓力度，逐步建立起一支結構合理，適應新形勢學前教育需要的幼兒教師隊伍。
各位園長，學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。我們一定要深入貫徹黨中央國務院關于發(fā)展學前教育的重要精神，搶抓機遇，勤奮工作，在教育與管理上下功夫，在保教提質(zhì)上下功夫，推動全鎮(zhèn)學前教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
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學前教育教研工作會議心得篇七
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
20xx年9月22日上午，我區(qū)組織召開20xx年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。
區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。
區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關情況進行了通報，并對20xx年春季學前教育工作進行總結以及對20xx年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。
日前，成都市學前教育20xx年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。
會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P事項作了部署。
本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學前教育教研工作會議心得篇八
為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。
為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領域活動設計觀摩的`評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。
此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。
學前教育教研工作會議心得篇九
近日，我參加了學校舉辦的音樂教研工作會議。在會議中，我不僅與其他音樂教師進行了深入交流，還學到了許多新的思路和方法。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，音樂教研工作會議是一個非常重要的交流平臺。我們可以在這里認識到來自其他學校的音樂教師，了解他們的教學經(jīng)驗和成功案例，從中受益。同時，我們也可以分享自己的經(jīng)驗和所取得的成果，獲得其他學校老師的認可和支持。這種交流的氛圍非常有利于我們長期的專業(yè)發(fā)展。
其次，在會議中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在注重課程的多樣性和創(chuàng)新性。比如，有的老師提到他們巧妙地結合了音樂和表演，讓學生通過表演來學習音樂。還有的老師通過與其他學科進行聯(lián)合，打破了單一學科的束縛，設計了更為豐富多彩的音樂課程。這些創(chuàng)新的思路給我很大的啟示，使我進一步思考如何在課堂上注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和有深度的音樂知識。
另外，在會議中，我還了解到了一些新的音樂教育資源，比如線上資源、音樂軟件等等。這些資源使得我們的教學更加便捷和全面，同時也能讓學生更好地理解和掌握知識。比如，現(xiàn)在有許多音樂軟件，可以讓學生學習樂理、記譜等知識，提高他們的學習效率。同時，我們還可以使用線上教學視頻、音樂網(wǎng)站等資源，讓學生可以在課余時間進行補充學習，從而進一步提高他們的音樂水平。
此外，會議中還討論了學生在課堂上的表現(xiàn)和評價方法。許多老師強調(diào)了學生自我評價和同儕評價的重要性，對學生協(xié)作、自我調(diào)控等能力的培養(yǎng)有著很大的促進作用。同時，也有許多老師強調(diào)了音樂教育和生活的融合。他們認為，音樂教育不應該僅是針對學堂教育，還應該讓學生在生活中更好地感受音樂的美好，并讓學生更好地將音樂融入到他們的生活中。
最后，在這次音樂教研工作會議中，我不僅學到了新的教學方法和思路，還加深了與其他學校音樂教師的合作。通過此次會議，我更加深入地認識到了音樂教育的重要性和意義。因此，我希望能夠在以后的音樂教學中，更加注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和深入的音樂知識。同時，我也會繼續(xù)參加這些交流會議，不斷探索音樂教育的更多可能性。
學前教育教研工作會議心得篇十
時間：20xx年10月19日下午第二節(jié)課
地點：展室
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行，學校教研工作會議記錄。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的`實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
（1）整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”；
（2）凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法；
（3）歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
學習《仙桃市20xx——初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
（2）10月底，授課教師交教案、課件、教學反思（自評“亮點”），每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
（3）各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
（5）11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學反思、教學隨筆、教學論文評比；
（6）11月12日—20日，舉辦教師成果、學生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評眩。
學前教育教研工作會議心得篇十一
地點：展室
參會人員：全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
月底交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找
課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
學前教育教研工作會議心得篇十二
各位教研組長：
大家下午好!
開學剛好一個月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結簡潔有力，教務處張副主任對3月份教學檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側重于教學管理，經(jīng)緯線有序交織，構成了學校教育教學管理的有效網(wǎng)絡。所以，作為學校教育教學管理的兩條主線之一，教研組長承擔著十分重要的任務。
目前，學校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學和教研，這是我們提高教育教學質(zhì)量的保障和關鍵所在。在此基礎上，我們教研組的任務就要進一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學校教學教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領意識
每一位組長一定要深入
學習
學科知識，積極探索教學規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領老師做課題、做研究，努力使自己成為學科的專家、中高考的專家，成為本學科的領軍人物。
2.寬厚仁
愛
的責任意識
對老師最大的關心關愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負責的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識
教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的
班級
要有過硬的
成績
，同時更是學校學科教學的引領者和學科質(zhì)量的管理者，在年級組長做全年級各學科橫向質(zhì)量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學科質(zhì)量分析的意識，掌握本學科各年級的`教學成績、存在的問題，并提出準確的指導意見，促進學科成績的提高。
4.勇于擔當?shù)拇缶忠庾R
我們的學校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學校必須要分層管理，科學管理，各管理層各負其責，相互協(xié)調(diào)，同時學校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進行，對學校及其相關部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護學校的正面影響，要有為學校勇于擔當?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務意識
學校是一個服務單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務于學生，幫助學生成長，幫助學生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學質(zhì)量，有利于學生的發(fā)展。如“藝術節(jié)”不僅僅是為學生搭建展示的舞臺，還要提升學生的審美品位，發(fā)展學生的藝術特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學生的奇思妙想，還要引領學生深入探究科學奧妙，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學生去角逐競技，還要引導學生去體會體育精神，學會鍛煉身體的本領。而“勤奮杯”除了拔出學科尖子予以培養(yǎng)外，還要結合學科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、
英語
風采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學生真正享受到我們學校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學生為本”不再是一句響亮的口號，而是實實在在的行動，是沉甸甸的責任。
二、教師是教學教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強，而學科教師(非班主任)在業(yè)務上屬于教研組領導，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團隊榮譽感
中高考對于學生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學團隊，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個學科都不要成為學生的“短板”。而以教研組長引領的學科教學團隊，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學質(zhì)量過低，必然影響整個組的學科質(zhì)量，只要一個學科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學質(zhì)量，只要一個年級的教學質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應。每個老師必須要有高度的團隊榮譽感，不斷提高自己在班級教學團隊和學科教學團隊的貢獻值。
3.工作成就感
學校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設成功的條件，教研組要借此東風激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。
各位組長，2015年學校歷史教研組被評為市級先進教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強，活動豐富多彩，老師團結和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2010年兼任班主任和全年級歷史教學任務，在第一次參加高中學業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當之無愧地成為先進教研組，其做法值得推廣和學習。
總之，教研組肩負學校的教學教研重任，希望我們的教研組長正確引領，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學教研的新經(jīng)驗、新成果，把教研組工作和建設提上更高的層次。謝謝!
學前教育教研工作會議心得篇十三
今天是本學期第一次教研工作會議，我講幾方面內(nèi)容。
第一：要重視教研工作。
年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學生、教學手段等綜合學術活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學能力才能增強，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學，促進教學。當然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學，我們就結合學生實際，課堂實際，學校實際，研究如何更有效組織教學，優(yōu)化教學，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。
第二：把教學教研工作當做樂趣，而不是負擔。
現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當然對大多數(shù)認真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應該有尊嚴感了，我們要把教學教研工作當成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
第三：要處理好工作和家庭關系。
我們部分老師工作上缺乏進取心，對教學馬馬虎虎，對學生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負擔都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應該很開心很幸福，但為了孩子的學習卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
第四：把校內(nèi)公開課上好。
搞教研我們也沒有多少創(chuàng)新，但是，我們把傳統(tǒng)繼承好，也是創(chuàng)新，公開課是每位老師教學能力的展示，每位老師都要認真對待，每次公開課都是一次自我超越，現(xiàn)在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學剛老師，開始參加區(qū)級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結果發(fā)展很好。
第五：認真評課。
學科組上的公開課要及時評，聽課能學到技能，評課能學到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學藝術的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。 第六：組長是關鍵。
搞好教研工作，組長是關鍵，組長要有謙遜包容擔當?shù)染瘢驯窘M建設成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應付，組員就不愿意參加。當然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學術活動，一個不愛學術的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學術的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
第七：嘗試同課異構。
我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，盡快提高自己。
第八：盡快盡情綻放自己。
學前教育教研工作會議心得篇十四
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務是在新形勢下對當前及今后一個時期我市教育工作進行總結和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學前教育政府主導、基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強力推進的發(fā)展要求。教育部門也結合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎上形成了《與時俱進開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應該說，這次會議的準備是充分的，有很強的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領導都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關企事業(yè)單位、學校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結了“十一五”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“十二五”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關部門、學校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認真學習，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：
一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎教育工作取得了長足進步，但與教育發(fā)達地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應的一流教育，就必須通過體制機制改革，推動基礎教育創(chuàng)新發(fā)展。
在辦學的格局上，要改變單一的辦學體制，在多樣化、國際化辦學方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學、加拿大教育機構和北京十一學校開展了合作，目的就是要通過體制機制的創(chuàng)新，帶動全市基礎教育向更高層次發(fā)展。
在管理體制上，要進一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學校的主體作用，突出校長的主角作用，強化校長的用人自主權，建立現(xiàn)代學校管理制度。
二是推進校園文化建設。文化是學校的靈魂，做好校園文化建設，特別是做好多民族學校的文化建設，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設校園文化，學校是主體，要結合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進特色校園文化建設，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團結和安全工作，為學生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三是加強隊伍建設。抓好隊伍建設是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領導班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學校的書記和校長，配強領導班子，做好學校班子的管理和考核工作;建立科學的教師績效考核機制，放開教師的進口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責任，各級黨委、政府以及社會各界都有責任和義務。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎!
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學前教育教研工作會議心得篇十五
根據(jù)精神，院里于9日起周密組織了為期五天的集中學習。通過系統(tǒng)學習輔導串講、觀看授課錄像、分組學習討論，使我受益匪淺，從思想上對我黨我軍開展政治工作的光榮歷史和神圣使命有了更進一步的認識，深刻認識到當前我軍政治工作形勢正在發(fā)生巨大變化，明白了我軍政治工作的時代主題就是緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。我作為一名黨員干部，必須嚴格遵守軍隊基層建設綱要、部隊的條令條例和規(guī)章制度以及院里的各項規(guī)定，認真履職盡責。下面結合自身在學習過程中的收獲和結合工作的實際，談幾點認識，不足之處請予批評指正。
一、政治工作永遠是我軍的生命線
中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導下的人民軍隊，是新形勢下全心全意為人民服務的革命軍隊。早在建軍初期，毛主席就確定了這支軍隊是為工農(nóng)勞苦大眾翻身解放而戰(zhàn)斗的革命軍隊，是為人民利益而戰(zhàn)斗的人民軍隊。在長期戰(zhàn)斗實踐中，我軍政治工作形成了一整套優(yōu)良傳統(tǒng)，主要包括：堅持黨指揮槍的根本原則和制度，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅持群眾路線的根本作風，堅持用科學理論武裝官兵，堅持圍繞黨和軍隊中心任務發(fā)揮服務保證作用，堅持公道正派選拔使用干部，堅持官兵一致、發(fā)揚民主，堅持實行自覺的嚴格的紀律，堅持艱苦奮斗、犧牲奉獻的革命精神，堅持黨員干部帶頭、以身作則，等等。為此，我軍必須建立堅強的政治工作制度，只有持續(xù)不斷抓好政治工作，讓官兵從靈魂深處認識到“為誰當兵，為誰扛槍，為誰打仗”，才能從思想上政治上牢牢掌握部隊。如果政治工作出了問題，軍隊就會變質(zhì)變色，軍隊就打不了仗、打不了勝仗。在革命戰(zhàn)爭年代，我軍的醫(yī)護人員，既是一名醫(yī)護兵，又是一名戰(zhàn)斗員，頂著槍林彈雨，冒著生命危險搶救傷員，為此無數(shù)的青年俊杰獻出了寶貴的生命，但他們無怨無悔，依舊奮不顧身。是什么支撐著他們呢?就是為人民利益而戰(zhàn)的堅定信念!這充分說明了政治工作生命線的巨大作用。我們作為新時期軍隊的醫(yī)務人員，更應該做到聽黨指揮，牢記“救死扶傷”的使命，緊貼戰(zhàn)時衛(wèi)勤保障需要，嚴格戰(zhàn)備制度，努力提高戰(zhàn)斗力標準，同時把為廣大官兵和人民群眾服務體現(xiàn)到實際行動中去，努力開展優(yōu)質(zhì)醫(yī)療，優(yōu)質(zhì)護理，樹立起新一代軍隊醫(yī)護人員的良好形象。
二、堅定的理想信念，是革命軍人的靈魂和安身立命之本 作為世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，理想信念決定著人生的發(fā)展方向、行為準則、價值追求和精神狀態(tài)。理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。在社會深刻變革和高度開放環(huán)境下，一些消極腐朽的東西不可避免滲透到部隊，給官兵理想信念帶來沖擊影響。有的信仰缺失，缺乏遠大理想和事業(yè)追求，革命意志衰退;有的思想迷茫，在復雜社會現(xiàn)實和思潮面前分不清是非;有的心為物役，信奉利己主義，追逐金錢名利，貪圖享樂、玩物喪志，等等。領導干部是“三觀”的一面鏡子，如果領導干部不信馬列信鬼神、信“大師”，怎么給官兵講遠大理想、崇高信仰?如果臺上說一套、臺下做一套，當陽奉陰違的“兩面人”，如何讓黨員干部信賴黨、信任組織?如果以權謀私、貪污受賄，如何抓風氣帶部隊?把這些問題解決了，軍隊的凝聚力戰(zhàn)斗力就會大大增強。所以說堅定官兵理想信念，是我軍政治工作的重大時代課題，必須當作固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程來抓。面對軍隊醫(yī)療系統(tǒng)意識形態(tài)領域嚴峻復雜的斗爭形勢，一邊是廣大的官兵和人民群眾患者殷切的希望，一邊是藥商、器械商金錢提成的誘惑，作為一名醫(yī)務工作者，必須堅定理想信念，站穩(wěn)立場，體現(xiàn)出一名黨員領導干部的高風亮節(jié)，堅決不能成為腐敗風氣的俘虜。
三、必須貫徹從嚴治黨的方針，嚴抓作風建設
政治工作環(huán)環(huán)相扣，來不得半點馬虎，在每個環(huán)節(jié)都要嚴字當頭、從嚴從實，以問題為導向，從細處入手，向?qū)嵦幹ΓM一步濃厚講政治、講原則、講規(guī)矩的氛圍，堅決糾治媚俗陋習和虛假頑疾，讓黨員干部正派實干的人格形象強大起來。軍隊內(nèi)部的腐敗對軍隊建設造成了的嚴重影響，必須切實引以為戒，補足精神之“鈣”，深扎信仰之根。為此全院上下都能堅決貫徹黨委制、政治委員制、政治機關制等根本制度。堅持依法治院、從嚴治院，嚴格教育管理、嚴格監(jiān)督執(zhí)紀，同時狠抓醫(yī)德醫(yī)風建設，院風院貌有了很大的改觀，做為院里的普通一員，對于這樣的改觀是喜聞樂見的，只有嚴格按照中央“八項規(guī)定”堅決執(zhí)行，切實扎緊管人管權管錢的制度籠子，才能讓黨員干部成長進步的政治生態(tài)干凈起來。
強化我軍建設，就是要針對信仰上“忠誠度”、政治上“敏銳度”、黨性上“純潔度”、法紀上“敬畏度”等方面的問題，為此我們要把這次學習當成一個新的起點，繼續(xù)深入學習貫徹系列重要講話精神，把新古田會議精神，轉化為信仰的力量、擔當?shù)牧α俊?chuàng)造的力量、拼搏的力量，從我做起，從現(xiàn)在做起，在院黨委的正確領導下，狠抓醫(yī)德醫(yī)風建設。堅決做到以人為本、以患者為中心，全心全意為廣大患者服務，努力弘揚紅色軍醫(yī)傳統(tǒng)，以一名普通黨員的身份，干好自己的本職工作，為科室和院里的全面發(fā)展貢獻出自己的力量。
學前教育教研工作會議心得篇十六
多年從事初中語文畢業(yè)班的教學，也積累了一些零碎的材料和一點只可意會的簡單經(jīng)驗，曾有一種自我感覺還可以的教學方法手段，但隨著《新課程標準》的全面實施和語文教育教學中人文性、工具性更加明顯的凸現(xiàn)，我越來越覺得，固守經(jīng)驗，不研究新的環(huán)境和規(guī)律，不及時審視反思自己的教學、思想就會僵化、麻木，就難以在課堂教學中，把“三個難度”相互滲透，相輔相成。
自從校本教研作為一個嶄新的話題走入學校以后，讓我看到了一片更為廣闊的天地，記得剛開始的時候，我也很困惑，校本教研該從何而研？為誰而研？如何在校本教研中提高課堂效果？一些問題曾令我迷惘不前，但我堅信，沒有研究就不會進步，就會跟不上時代，我不愿意聽到別人所謂的“中醫(yī)越老越吃香，教師越老越不中用”的閑言碎語，于是，我邊認真學習領會校本教研的新理論理念，邊積極尋求我在校本教研中的位置，在一輪輪的專題研討后，在一次次的案例反思后，我慢慢悟出了校本教研的實質(zhì)是以校為本，以人為本，把自己的教學工作置于學校工作情境、生活環(huán)境中，并來斷研究，在研究中成果與問題孿生，反思與進步同地，從而促進個人逐步自我發(fā)展、自我完善，這旨在傳統(tǒng)的研究上，從教學方式、學習方式、研究方式上的一次深刻就革。
回顧幾年以來校本教研的心路歷程，雖然更多的時候，角那種“山重水復疑無路”的感吸，但我更激動于“柳暗花明又一村”時的收獲成就感。
一、老黃牛精神不可缺少的反思品質(zhì)
“只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的.做法，往往說不定會讓你一頭撞上前面的那棵樹而鼻青臉腫，雖然以前一味苦干，在起早貪黑的帶領學生的日子里，我也受到同行的尊重、領導的認可，但我現(xiàn)在不得不對自己說：“只相信苦干一定能教好書的人是悲哀的”。xx年的一次調(diào)研考試中，我的學生雖然在基礎知識、一些閱讀題上答題較好外，在一些較為靈活或與實際相關系的題目上，明顯見絀，一個很容易的觀點論述題卻沒有幾個學生動手，看著試卷，拿在手上，心中隱隱作痛，為何出現(xiàn)這般局面，我的失誤在什么地方？該如何彌補呢？我心急如焚，帶著顧慮借一次閑讀之際我和我的領導王簡政校長敞開心扉，王校長對我說了一句話令我記憶猶新：“手腳到了一定會有成效?！笔前?！我肯定還有一個地方?jīng)]有與學生交流探討到位，夜深時我再酌試卷，細心查對，終于明白了，——實踐、理論、生活之間的脫節(jié)。
第二天，我擬了幾道較為靈不知的實踐題目，帶領學生步入田間地頭，讓學生回顧家庭、社會生活細節(jié)，然后自己組織語言，自由交流探究如何答題。如此反復幾次，成效顯著，再也沒有學生看到這類題而害怕得不敢動手了，我心中的石頭也終于放下來了。
這次及時的靜心反思，使得學生成績大步上長虹，糾正了我在以后課堂教學中只注重理論，不顧及生活實踐的自身教學行為的誤區(qū)，更讓我明白了反思在工作中的重要意義。學會了在一堂課后進行反思，在一次活動中進行反思，甚至在一次班會，一次師生談話后反思，反思后，認為錯的及時糾正，認為對的，堅持做下去，把反思的結果與以后的工作緊密結合，在扎實苦干的基礎上始終不忘反思自我，完善自我。
二、在不斷的研究中積累經(jīng)驗，豐富經(jīng)驗
記得剛參加工作的時候，多少次，刻意模仿老年教師的教法，多少次，不忘追尋模范教師的教學模式，現(xiàn)在，我明白了，雖然豐富的經(jīng)驗是一個人的財富，但如果固定這筆財富，而不去不斷的掘取，財富即便再豐富，也會變得越來越貧乏。研究，會不斷的積累財務，使經(jīng)驗更豐富，從而才能不斷地充實自我，提高自我。
xxx年3月，我校進行了一次“同課題研究”的教研活動，針對授課內(nèi)容，我設計了一個圖表綜合表述題，學生表述中有的對圖形表述為：晴朗的天氣看日出，有的表述為無云時看日出，但答案中表述為：有云時看日出。當時我為了方便學生的理解記憶，也為了板書的整齊美觀，我選擇了后者，可剛揮筆板書完畢，立即就有學生舉手發(fā)言：“老師，此種說法不正確，按材料不應說成無云看日出！”不少同學馬上呼應：“對，對，不能這樣歸納。”我接著問，你們?yōu)槭裁催@樣說呢？于是有的同學列舉了一處點明暈霞淡淡，我此時也有點動搖，可既然已經(jīng)板書了，就不再想修改了，于是解說無云與有云只是相對的吧！但學生更是不服氣，有的說有云就有云，無云就無云，不能這樣說，無奈之下，我接著問：那你們看如何表述，經(jīng)過反復激烈討論，同學們都認為晴朗天氣日出最恰當。
下課后，我懷著激動的心情回到辦公室，教研員和全組老師們早已在辦公室，就我的這堂課在進行熱烈的探討，老師們認真分析了我這堂課的優(yōu)缺點，他們指出的優(yōu)點恰到好處，提出的缺點一針見血，建議真誠中肯，聞主任也就這道圖表題發(fā)表了自己的看法，他對學生的最后表達頗為贊同，事后，我又翻看了相關資料，反復對照，認為學生的看法非常正確，這一點是我在備課時所沒注意的問題，這件事過去一周了，但我的心情久久不能平靜。
我覺得首先是學生的嚴謹求實的精神讓我感動，許多孩子勤于動腦，善于思考，不盲從于老師，大膽質(zhì)疑。經(jīng)過這次“同課題研究”，在以后的教學中，我除了精心備課，考慮教學中每一個細節(jié)，還學會了耐心傾聽孩子們、同行和領導的語言，虛心學習，使課堂教學更趨緊密完善。
近年來，我還參加了一些課題的研究，如“校園文學與素質(zhì)教育”、“百輔式教學”、“初中語文教學模式與中考命題模試及其走向的探討”等，在這些課題研究中，雖然在課題的研究階段和研究結題以后，發(fā)現(xiàn)了很多問題趨待解決，但我人在研究中充分利用了學校、家庭和社區(qū)等教育資源，溝通了課堂內(nèi)外，拓展了學生學習的空間，增強了語文實踐性，也培養(yǎng)了我和學生們一起主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，真正做到了提煉生活，高于生活，最終達到指導生活的目的。
校本教研需要不懈教究，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才會在研究中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，往往在自我反思的同時，和同組教師一起切磅礴心得，茶余飯后，三五成群，田間小徑，綠蔭墻下，經(jīng)常可以看到我們的身影，在同伴的互動中，我們交流經(jīng)驗，分享快樂，共同面對困惑，互相學習，彼此支持，更多的時候，我們集體備課，開展教學研討，觀摩課展，評課說課，分析案例等，我們有一個活躍、融洽的研究的小家庭，在這個家庭中，人人愛研討，人人在研討中成長而成熟。
學前教育教研工作會議心得篇十七
英語教研組組長尹老師認為要當好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務，還要協(xié)調(diào)好人際關系，并要規(guī)劃好學生學科學習的藍圖，靠組長自身的魅力引導組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設、師資隊伍建設、教學常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學習，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學科的教學情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設、教研組工作特色等方面進行了介紹?！皥猿制狡降慕虒W，立足真真實實的考點”、“務實不折騰”是語文組的教風。高老師還提到選擇教輔資料很關鍵，將資料和學案有機融合也是搞好教學的關鍵。數(shù)學教研組長李明生從數(shù)學教學特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學案的制作和使用效果，將學案分為課時學案、訓練學案、糾錯學案，并配有相應的課件，教學效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學存在的問題，并提出了指導意見?；瘜W組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學習內(nèi)容、豐富學習形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
郭校長在總結講話中充分肯定了學校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設提出指導性意見。
1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領導全組老師積極探索，形成一定的教學模式，盡快打造各教研組的特色。
2、教研組長要加強學習，盡快適應新課改。
3、教研組長要加強對各備課組學科教學的指導。
4、教研活動重在理念的引領，活動形式要多樣，克服隨意性。
5、科研處要加強對教研活動的指導和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學科組、教科室等，制訂了詳細的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責任到人，建立了相應的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時，只有業(yè)務園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學習探討，再有市縣教科室的引領，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標要求到開展學科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準目標，滾動發(fā)展
在學校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應用于幼兒晨煉、游戲及各領域教學活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關注。
五、園內(nèi)招標，全園參與
“_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學前學會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎上，7年1月，我們進行了10個子課題公開招標活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實開展，促進了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標志性的詞語，形成幼兒園文化。
學前教育教研工作會議心得篇十八
同志們:
，市政府與各縣(市)區(qū)簽訂了學前教育工作責任狀。下面，我講三方面的問題：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強推進學前教育發(fā)展的責任感和使命感
第一，推進學前教育發(fā)展是黨和國家的戰(zhàn)略部署。黨中央、國務院高度重視學前教育，在全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，都把發(fā)展學前教育做為專題來安排部署，提出了明確、具體的發(fā)展要求。國務院下發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，并召開專門會議進行推進。省委、省政府于3月30日召開了全省學前教育工作電視電話會議，程幼東副省長作重要講話，省政府印發(fā)了《關于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》，省直相關部門聯(lián)合印發(fā)了《關于省定1200所公辦幼兒園建設工程實施指導意見》和《黑龍江省農(nóng)村學前教育投入及管理改革試點工作實施方案》。所有這些，充分說明了當前發(fā)展學前教育的極端重要性和緊迫性。
第二，推進學前教育發(fā)展是完善教育體系的迫切需要。學前教育是基礎教育的基礎，這個階段的智能開發(fā)對學生終生成長意義重大。近年來，我市教育長足發(fā)展，學前教育也有了新的發(fā)展，學前一年和三年兒童入園率分別達到94.9%和52.7%，但學前教育仍然是我市教育體系中的“短板”。全市公辦幼兒園數(shù)量、在園幼兒和教師分別占32.9%、55.4%和39.9%。這一結構很不科學，所以各級政府亟待補缺學前教育，完善教育體系。
第三，推進學前教育發(fā)展是改善民生的當務之急。我市學前教育發(fā)展很不均衡，民辦園比例較大，示范性幼兒園數(shù)量較少，公辦園的引導作用遠遠不夠，全市純財政投入辦的獨立園只有8所，其它公辦園多為小學附設學前班或企事業(yè)單位辦園，農(nóng)村學前教育普遍薄弱，學前教育“小學化”傾向嚴重，0-3周歲嬰幼兒早期教育剛剛起步。存在這些問題的根本原因是財政保障力度不夠，幼兒教師專業(yè)不對口、資質(zhì)不合格，幼兒園普遍規(guī)模小，場所、師資、設備、玩教具、圖書畫冊等遠遠達不到學前教育智力開發(fā)、寓教于樂等基本要求。受此影響，學前教育優(yōu)質(zhì)資源嚴重不足，“入園難”、“入園貴”問題突出，辦學面貌亟待改善。
辦好學前教育，事關幼兒健康成長、千家萬戶的切身利益。各級政府、各有關部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務院和省市委、政府的重大決策部署上來，把發(fā)展學前教育納入政府工作議事日程，以對人民群眾高度負責的態(tài)度把這件大事抓實、抓好、抓出成效。
二、突出重點，抓住關鍵，迅速有效實施學前教育三年行動計劃
為謀劃實施好學前教育，市政府制發(fā)了《齊齊哈爾市學前教育三年行動計劃》。圍繞這個行動計劃實施，我重點強調(diào)以下幾項工作：
第一，要完善學前教育實施體系。我省提出學前一年和三年兒童毛入園率到20__年達到98%和70%，我市提出到20__年要達到98.5%和70%。為實現(xiàn)這一目標，必須健全完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育發(fā)展機制。一是加強公辦園建設。我市到20__年要新建、改建、擴建公辦幼兒園250所，創(chuàng)建省級示范幼兒園20所，發(fā)揮公辦幼兒園的示范引導作用，構建以公辦園為主導的學前教育發(fā)展新格局。其中今年完成62所、20__年完成102所、20__年完成86所公辦幼兒園建設，這是學前教育發(fā)展的硬任務，我們將通過責任狀的方式分解到各個縣(市)區(qū)。二是重點發(fā)展農(nóng)村幼兒園。公辦幼兒園建設要向農(nóng)村傾斜，確保每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少辦好一所公辦中心幼兒園，每個人口較為集中的行政村辦好一所村級幼兒園。要努力擴大農(nóng)村學前教育資源，鼓勵鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園在行政村獨立或聯(lián)合舉辦分園，依托村小學富余資源獨立建設村級幼兒園，在人口分散的地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班、半日班、定時班和游戲小組等，逐步完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡。三是鼓勵企事業(yè)單位辦園。企事業(yè)單位辦園是公辦園的重要組成部分，要制定優(yōu)惠政策，鼓勵支持有條件的機關、企事業(yè)單位、街道社區(qū)、農(nóng)村集體等舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。現(xiàn)有行政機關、事業(yè)單位、部隊及國有企業(yè)興辦的幼兒園無特殊情況一般不得撤銷。四是大力發(fā)展民辦園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵、吸引民間資本投資興辦幼兒園。要通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持綜合辦園實力較強的民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務。
第二，要落實學前教育保障政策。一是落實投入政策。要完善以財政投入為主的經(jīng)費保障機制，縣(市)區(qū)政府必須承擔起發(fā)展學前教育的主要投入責任。按照省政府的要求，地方財政在學前教育投入上要做到“五有”：“預算有科目”，就是各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算;“增量有傾斜”，就是新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜;“投入有比例”，就是財政性學前教育經(jīng)費要在同級財政性教育經(jīng)費中占合理比例，并在未來3年有明顯提高;“撥款有標準”，就是各地要結合本地實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準;“資助有制度”，就是要建立學前教育資助體系，對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。這“五有”是保證學前教育三年行動計劃如期實現(xiàn)的硬指標，必須狠下決心，堅決完成。在此基礎上，要完善辦園成本合理分擔機制，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入保障機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，多渠道加大學前教育投入。二是落實城鎮(zhèn)公建配套政策。在新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)小區(qū)建設和舊城改造等過程中，要根據(jù)國家住建部《城鎮(zhèn)居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范(修訂版)》的要求，規(guī)劃建設好與居住人口相適應的公建配套幼兒園，并做到與其它建筑設施同步設計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。各級規(guī)劃部門在審批新建住宅小區(qū)配套設施時，要會同教育行政部門共同研究、審核、確定建設方案，凡經(jīng)規(guī)劃部門批準建設的住宅小區(qū)配套幼兒園，用地一律按劃撥的方式供應。開發(fā)建設單位是住宅小區(qū)配套幼兒園建設的主體，在幼兒園建成后，當?shù)亟逃姓块T作為使用單位要參與建設部門組織的竣工驗收，并做為國有資產(chǎn)和公共設施，按屬地無償將幼兒園交給當?shù)亟逃姓块T管理和使用。教育行政部門對接收的住宅小區(qū)配套幼兒園均要舉辦公辦幼兒園，優(yōu)先滿足本住宅小區(qū)居民子女入園的需求。任何單位和個人不得擅自拆除小區(qū)配套幼兒園，不得擅自對小區(qū)配套幼兒園進行改建、出租、出售、轉讓和抵押。三是落實學前教師隊伍建設政策。隨著學前教育規(guī)模的擴大，學前教師隊伍建設必須同步跟上。要根據(jù)黑政辦發(fā)〔20__〕34號文件精神，按照1:6的比例確定教師編制。要嚴格執(zhí)行持證上崗制度，通過公開招聘的方式積極吸納學前專業(yè)的師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生補充學前教師編制，從根本上解決長期存在的教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問題，確保新增幼兒園專任教師必須是正規(guī)幼兒師范院校畢業(yè)并取得任職資格。我市原則上不允許小學分流教師轉崗學前教育，如果轉崗到學前教育一線任教，必須是優(yōu)中選優(yōu)、具備資格，否則轉崗教師只能從事教輔工作。對不具備任職資格的在崗教師，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內(nèi)取得任職資格，逾期未取得任職資格的，不得繼續(xù)任用。要落實好幼兒教師地位和待遇，公辦幼兒教師要納入當?shù)刂行W教師工資保障體系，非公辦幼兒教師要解決養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。要建立和完善全員培訓制度，設立學前教師培訓的專項經(jīng)費，確保培訓工作的開展。在我市學前教育三年行動計劃中，具體規(guī)劃了“幼兒園園長培養(yǎng)計劃”、“幼兒教師全員培訓計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”和“名師培養(yǎng)計劃”，對此要認真抓好貫徹實施。
第三，要切實加強對學前教育的管理。一是加強教育教學管理。學前教育必須克服“小學化”傾向，否則，就是學前教育的失敗，這也是我們按照高起點、高標準要求配置學前專任教師的根本原因。要在場所、設備、玩教具、圖書畫冊和文化建設等方面不斷改善辦園條件，使學前教育遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教，重點培養(yǎng)好性格、好習慣。二是加強綜合動態(tài)管理。各級教育部門要健全機構，配備充足的專職干部和教研人員，加強對幼兒園準入、安全和質(zhì)量等方面的監(jiān)督管理和指導，對教師資質(zhì)、人員流動、工資待遇、教育教學、衛(wèi)生保健與安全管理等方面實行動態(tài)監(jiān)管，特別是對幼兒園安全問題要給予足夠重視，決不能掉以輕心，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。物價、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。三是加強對民辦園的管理。目前，我市民辦園管理難度大、質(zhì)量難保證、安全隱患多。要按照《幼兒園管理條例》要求，統(tǒng)一審批、歸口管理學前教育機構。對現(xiàn)有民辦幼兒園要進行全面評估檢查，對達不到辦園標準的限期整改直至依法予以取締。未經(jīng)教育行政部門登記注冊和頒發(fā)許可證，任何單位和個人不得舉辦幼兒園?？傊_保民辦幼兒園辦學場所、師資、設備、教育教學、收費、安全等各個方面符合辦園條件，不斷提高辦園質(zhì)量。
三、加強領導，通力合作，確保學前教育三年行動計劃落到實處
第一，要加強組織領導。發(fā)展學前教育的主體責任在各級政府?？h(市)區(qū)政府要結合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀、適齡人口分布、變化趨勢，科學預算入園需求和供需缺口，制定可行的幼兒園建設規(guī)劃，為適齡兒童提供接受學前教育的機會和條件。要成立學前教育工作領導小組，實行學前教育聯(lián)席會議制度，每年召開1至2次聯(lián)席會議，通報學前教育工作情況，研究學前教育發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學前教育發(fā)展中的熱點、難點問題。
第二，要加強部門合作。發(fā)展學前教育不僅是教育部門的事情，也是全社會的共同責任。要實行政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、教育部門主管、有關部門分工負責的學前教育管理體制。教育局負責牽頭完善政策，制定標準，加強檢查指導和監(jiān)督管理。財政局要制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，新增教育經(jīng)費應向?qū)W前教育傾斜。編制部門要結合實際提出公辦幼兒園教職工編制配備意見。發(fā)改委要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃局、國土局、住建局要落實城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園建設中的規(guī)劃、用地和建設管理等事宜。人保局要制定幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術職稱(職務)評聘政策。物價、教育局要根據(jù)職責分工加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要整治、凈化幼兒園周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工加強對幼兒園的指導和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導。
第三，要加強督辦檢查。市政府將把學前教育工作納入對縣(市)區(qū)教育工作的目標管理，并由政府督查室進行專項督辦。市教育局要加強對各地辦園情況的督導評估，重點加強對三年行動計劃中的公辦園建設情況的督辦檢查。省政府按照“同建同補、以獎代補”的原則實施獎勵補助，各地要加大爭取力度。已經(jīng)爭取到的國家和省試點項目，要按照相關要求扎實做好各項工作，確保圓滿完成試點建設任務。要加強對示范性、實驗性幼兒園建設的評估指導，努力擴大優(yōu)質(zhì)幼兒園群體。要著重做好0—3歲嬰幼兒早期教育工作，積極成立早教中心，引導相關工作的開展。要加強宣傳工作，營造良好的社會氛圍。要實行月報表制度，從現(xiàn)在開始，無論是國家試點項目、省級試點項目，還是地方自建項目，都要在每月20日前，將進展情況上報市學前教育領導小組辦公室(設在市教育局基礎教育處)，辦公室要定期通報各地進展情況。
同志們，我市發(fā)展學前教育的大政方針已定，辦好學前教育有機遇、有挑戰(zhàn)，責任重大，使命光榮，讓我們積極行動起來，按照上級的要求和部署，以更大的決心、更大的財力、更實的作風、更扎實的舉措，加快實施三年行動計劃，開創(chuàng)我市學前教育工作新局面。
學前教育教研工作會議心得篇十九
3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感使命感;理清思路，把握重點，推進教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強化創(chuàng)新，1·努力開創(chuàng)教育工作新局面。校長結合我校的實際情況，成績進行了細致的分析總結，通過學習經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團結，肯學習;重研究，嚴自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、嚴肅對待教學工作。
在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學的效果。
三、要經(jīng)常自省，不斷學習，充實自己。
自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
四、愛戴自己的學生
有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學生，公平對待每一位學生。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。