手記是一種用來記錄、記述和評價個人經歷、心情和感受的一種文學形式。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報社會？閱讀下面的總結范文，或許能給您一些寫總結的靈感和思路。
特色班級申請書篇一
申請人：xx申請時間：3月10日
班級特色：家校共育點亮幸福童年
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活，家長和學校是教育孩子的共同體，孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，201月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
申請書
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。2010年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《陳莊鎮(zhèn)中心小學一（2）班評星爭旗制度》。
2010年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色班級申請書篇二
為什么創(chuàng)建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)?！遍喿x的最大理由是想擺脫平庸。只有經典的書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。
三、活動主要目標：
1、學生要達成的`目標：
養(yǎng)成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣
2、班級目標：
在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質高的班級而奮斗。
四、主要活動內容及措施：
1、第6周自愿報名，成立讀書小組，參與度100%。
2、第7周設立班級圖書角。
3、第8周開始實施讀書活動，建議學生讀名著和最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學。
4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動，以小組為單位，開設專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。
5、在條件允許的前提下，邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。
特色班級申請書篇三
班主任是班級建設的設計者、組織者，是良好班風的倡導者，是學生健康成長的引路人。要想使全班學生生氣勃勃、富有個性，班主任在工作過程中就應該有創(chuàng)新精神，激勵學生天天向上，形成班級特色。在這方面，我做了如下幾點嘗試：
一、實行小干部競選制，努力培養(yǎng)學生現(xiàn)代意識
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”小干部的素質與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識，使學生能夠積極進取，勇于拼搏，我把競爭機制引入班級，實行小干部競選制，為學生創(chuàng)造一個平等競爭的機會。小干部競選采取自薦、講演、選票三結合的方式進行。對競選產生的班干部，同學們心服口服。小干部們朝氣蓬勃地進行工作，把班級管理得井井有條，人人有崗，個個有責，既協(xié)助了班主任做好班級管理工作，又鍛煉了學生的才干。
二、給學生以廣泛的空間，讓其獲得成功感
在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質疑問難，有自己的見地。在教學活動中，要求學生做到三個“大”，即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方；四個“于”，即樂于讀說，勤于思考，善于質疑，長于評論。讓學生在恬靜而緊張、寬松而熱烈的課堂氣氛中學習。在活動中，尊重學生的意愿，按自由選擇活動的形式，讓每個學生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如：開展班隊主題活動，引導學生根據(jù)自己的特長來表現(xiàn)主題，能畫的布置黑板報，能唱的唱一首歌，能跳的跳一個舞，能講的講一個故事，讓每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)展自己的才能。
三、改革評估標準，增強評語的情感性
小學生的操行評定是德育工作的一部分，寫好操行評語又是操行評定的關鍵性環(huán)節(jié)。準確、恰當?shù)夭傩性u語是激勵學生奮發(fā)向上的有力杠桿。從年齡特征上說，小學生處于自我意識的朦朧期，尚不能把自己作為認識對象，更缺乏自我評價能力。他們判斷是非、好壞，多以“教師說的”為準，并且特別看重、敏銳地感受教師對自己的態(tài)度與評價，甚至以此決定自己的行為。因此，寫好操行評語，對小學生來說就顯得特別重要。我在寫操行評語時遵循客觀性的`原則，力求一個“真”字；遵循直觀性的原則，本著一個“實”字。比如，我給生活委員的評語是：“你是一個明白事理，非常懂事的好孩子，在80名同學中你的責任心最強，一串班級的鑰匙你整整掛了半個學期，每天早來晚走，累計起來你已經是個走在時間前面的人了……。”該同學看了評語之后，對班級工作更加盡職盡責；此外我還力求一個“新”字，避開套話，切忌千篇一律，或面面俱到，而是幾筆勾勒出它的主要特征，使學生能正確地認識自己的長處，發(fā)揚光大。如對苗紅兵同學的評語是這樣的：“數(shù)學課上，你那雙帶有求知欲的眼睛總是緊緊地盯著教師。偶爾一次課堂發(fā)言，總是恰到好處，有時甚至很精采。數(shù)學競賽你取得了第一名的好成績，你是一個有恒心、有理想、有毅力的孩子，每當別人超過自己，你都會暗中猛追。你的聰明才智博得了大家的好評，兩次競賽你在教師心中占有了地位，在學校也小有名氣，教師希望你能再上一層樓?！边@樣的評語，既打動了學生的心弦，又贏得了家長的信賴。
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個人的經驗，而要不斷地更新觀念，增強改革的責任感、使命感和緊迫感，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂，才能順應時代的潮流，為班級管理工作科學化開辟出一條理想之路。
來源：阜新教育信息網
特色班級申請書篇四
創(chuàng)建目標：
圍繞學校責任教育的總體目標，通過個性化的班級文化建設，即個性化的班級建設目標的提出以及相應的班級物質文化的創(chuàng)建，班級個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，使校訓“負責”為核心學校文化得到廣大師生的認同并落實在具體行動之中。
創(chuàng)建內容：
1、營造個性化的班級環(huán)境文化
每個班級的教室布置必須體現(xiàn)本班個性特色，主題突出，個性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點，使班級環(huán)境成為建設個性化班級文化的無聲力量。
2、打造個性化的班級管理文化
班級管理的各項規(guī)章制度具有重要的價值導向作用，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。
3、創(chuàng)設個性化的班級活動文化
圍繞班級文化特色分階段開展班級特色活動是班級文化特色創(chuàng)建的關鍵。班級文化特色的創(chuàng)建過程中，針對階段性目標，設計活動內容，使班級特色深入人心。
創(chuàng)建方案的撰寫
1、班級文化（特色）的確定。以“責任教育”為核心，各班結合本班學生的'實際情況及教師自身的個性特點，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎上確定本班申報的特色班級的各稱。班級特色的名稱不宜太長，簡明、扼要、易記。
2、在學校德育的生活化、體驗化、參與化等基礎上，借鑒學科教育之長――有序性、有效性、可檢測性的特色，兩“長”并舉，將班級文化建設作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動特色班級創(chuàng)建活動，按課程的要素進行班級文化特色的方案申報。
3、創(chuàng)設方案包括：
班級文化特色的由來即產生的背景及情況介紹。
課程目標、課程結構、課程實施方法、課程內容、課程時間和課程評價。（具體內容詳見范例）
具體實施：
1、一月中旬前，高一年級完成班級文化特色的申報工作，制定班級文化特色創(chuàng)建方案。高二年級教師，按要求重新修改班級文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進行班級文化特色創(chuàng)建方案的交流活動，再次修改方案。
3、2月份開學初，進行班級環(huán)境建設評比活動。以班級環(huán)境建設介紹材料和現(xiàn)場觀摩兩部分結合，由教師與學生代表所組成的評委團評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織班主任學習參觀。
4、下學期舉行班級特色主題展示（觀摩）活動。各班就展示的時間、地點、形式進行自主申報，以此來展示各班級創(chuàng)建活動的階段性成果，交流班級文化建設的經驗，實現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級文化特色成果交流。利用年級櫥窗，采用小報等形式定期交流各班特色活動開展情況。
6、一學年結束時，進行“洋涇中學教育改革百花獎”的申報。學校評審小組進行考評，包括查看資料、班級特色認可度和知名度的調查等。
7、申報“洋涇中學教育改革百花獎”之“班級文化特色建設獎”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關材料（如活動方案、實錄，活動感受，觀摩評價等，圖片和文字形式）、總結報告。
特色班級申請書篇五
1、真誠、奉獻、極致。
2、鑄造卓越團隊，開創(chuàng)成長人生。
3、多問、多學、多練，爭當崗位能手。
4、同努力、共發(fā)展、樂奉獻，打造優(yōu)秀“行業(yè)顧問”。
5、認真學習，努力工作，不斷提高，爭做優(yōu)秀員工。
6、服務的標準就是無止境的服務。
7、為了明天，努力學習，爭做優(yōu)秀員工。
8、與班組一起成長，不斷提升超越自我。
9、同心協(xié)力，團結一致，為將我班建設成為標桿班組而加油。
10、用心、感恩、成長、超越。
11、做好每一件事，干好每一項工作，讓自己發(fā)光發(fā)亮。
12、勇于攀登，持之以恒。
13、立足崗位學本領，一專多能做貢獻。
14、一起超越，一起成長。
15、永不言退，我們是的團隊。
16、追求客戶滿意服務，讓我們共同攜手，用真心，真誠與客戶筑起心與心之間的橋梁。
17、不干則已，干就干到。
18、幸福人生、開心生活、激勵優(yōu)秀、快樂工作。
19、一流管理，一流服務，一流人才，一流業(yè)績。
20、樹服務意識，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，再做貢獻。
特色班級申請書篇六
班級特色：“家校合作”特色班級
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，20xx年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的'認識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。20xx年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。20xx年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《陳莊鎮(zhèn)中心小學一（2）班評星爭旗制度》。
20xx年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色班級申請書篇七
尊敬的領導、評委：
您好！
感謝您于百忙之中抽出時間閱讀我們的申請材料。我們是來自法學院民商法專業(yè)研一u2樓505室的學生，求實的學風和團結的寢風使我們相信我們有實力申請和諧寢室的榮譽稱號。寢室共有成員3人。
新的一次“特色寢室”的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一個學期里，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規(guī)章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。
我們的寢室：
從研一開學到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們三人共同組建起來的小家---505寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽；在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協(xié)力；在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，我們親近得跟三姐妹一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。
我們的衛(wèi)生：
情而怨天尤人。每次檢查衛(wèi)生，我們都能取得很好的成績。
我們的思想：
思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇于鉆研更要思想上的進步，以實際行動向黨組織靠攏。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，擁護中國共產黨。我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，并嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。
我們的學習規(guī)劃：
宿舍內有良好的學習氛圍，早已有你追我趕的干勁。大家都目標明確，并且努力朝著自己的目標前進。我們注重科學文化素質的提高，學習態(tài)度端正。每天我們都處于緊張的學習工作之中。
我們都下定決心要成功申請和諧寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，積極把自己培養(yǎng)成對學校，對國家有用的青年。
所以，我們真誠的希望尊敬的領導能夠親來我們的小家，賦予其“和諧寢室”的稱號！特此申請，期望你們的批準！
此致
敬禮
法學院民商法專業(yè)
u2樓505全體成員
2012年02月24日
寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.
我們的學習
我們寢室的四個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面，四人都過了四級，一人過了六級。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。
我們的衛(wèi)生
1、 早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。
2、 我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和體育委員，還有入黨積極分子和一名學生會成員。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。
3、 獲得過各種獎項
我們的特色
我們寢室具有立法委員會和紀檢委員會。立法委員會主要職責為設定寢室內的規(guī)則。紀檢委員會則監(jiān)督其他同學遵守寢室衛(wèi)生。每月月底，立法委員會召開寢室大會，總結寢室本月的情況，發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足。
我們的規(guī)劃
學習規(guī)劃
1、 我們寢室有1名同學入選了英語a級班。在他的倡導下，我們決定每晚10點20之后為英語時間。在這段時間里我們必須用英語對話。這樣我們的英語表達能力將會逐漸的提高，寫作能力也會有很大的進步。
2、 高數(shù)是大學最重要的課程，為了在高數(shù)領域取得優(yōu)秀的成績，我們將每周周日定為“高數(shù)節(jié)”。在這一天，我們會集中起來研究高數(shù)方面的難題。相信我們高數(shù)成績一定會大有進步的。
4、為了在緊張的學習生活中放松我們的心情，我們寢室即將組織一次大規(guī)模的寢室對抗賽，共有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、象棋和五子棋六大項目，其中各項都不乏頂尖級的校園高手。這次寢室對抗賽一定可以活躍緊張的學習氣氛，增進同學之間的友誼，增強我們的寢室凝聚力。
5、 為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識（《防火、防盜安全手冊》）。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。
我們都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，成為21世紀優(yōu)秀的大學生。
我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“優(yōu)秀寢室”稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號“張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前！”
謝謝
特色班級申請書篇八
一、指導思想：
為彰顯班級個性，以特色培養(yǎng)特長，提升班級品位，賦予班級個性文化內涵，引導學生自主選擇、自主思考、構建獨特風格的班級文化，以特色活動促進學生的發(fā)展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，經學校研究決定，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動。具體方案如下。
二、主題：班班有特色，人人有品味。
三、宗旨：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的.樂園。
四、實施步驟：
1、宣傳、動員：在全校范圍內通過國旗下講話、橫幅、海報、校園網、班主任會議、主題班會等方式進行“海、陸、空”宣傳。
2、特色申報：
班長（創(chuàng)建組長）會議：召開班長會議，部署落實創(chuàng)建工作，詳細解讀《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》。
團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會（初一段召開班委會），認真研究討論班級現(xiàn)狀、班主任個性特長、同學興趣愛好等，提出特色項目建設方向，從而向班主任、特色創(chuàng)建組（班委）建言。
正式申報：填寫《特色班級創(chuàng)建申報表》，制訂班級特色創(chuàng)建項目書（計劃、方案）。
3、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創(chuàng)建責任崗（班干部）公示”。
4、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動，預選出優(yōu)秀項目設計方案，舉行“項目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時在創(chuàng)建過程中予以大力支持。
5、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發(fā)展目標積極開展創(chuàng)建活動，參加學校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動；各團支部、社會實踐隊結合班級特色開展團日活動、實踐活動，為班級特色創(chuàng)建充實內容。
6、臺賬整理：各班根據(jù)《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》自行整理材料（電子稿形式），同時寫好自查報告（創(chuàng)建總結）。
7、臺賬檢查、評比：政教處將聯(lián)合學校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進行檢查、評分，按照《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》規(guī)定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。
8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設特色班級宣傳欄。
五、特色班級名稱參考：
各班可根據(jù)班級具體情況、班主任個性特長、學生興趣愛好等因素自主選擇特色項目，但務求實在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班、環(huán)保特色班、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等。
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特色班級申請書篇九
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習慣上來看，外來工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
在利用晨會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。
同時，在學校開展的“行為規(guī)范達標評比”活動中，我班多次得到了“班風”和“衛(wèi)生”流動紅旗，這讓學生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。
另外，我班每月都進行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學生心目中的“文明”楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我班組織了學生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風尚。
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創(chuàng)建文明禮儀特色班級活動總結
]
特色班級申請書篇十
1．從大處立志，從細微處努力。
2．細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3．在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4．“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
5．當你感到悲哀痛苦時，是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
6．再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
7．成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8．沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
9．成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。
10．今天，你努力了嗎？
11．厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12．有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13．夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14．摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15．我努力，我堅持，我一定能成功！
16．不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
17．我努力，我堅持，我一定能成功！
18．靜——不敢高聲語，恐驚讀書人；醒——不能上課睡，為求母心安。
19．不該做的事不要做，該做的事認真做。
20．刻苦學習，自律高效；牢記目標，勇往直前。
特色班級申請書篇十一
一、活動創(chuàng)建的背景：
在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里，隨著知識的增長，同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。班級里有很多同學都沉迷于經典的文學名著。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳?shù)淖髌分械木识温鋾r不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結束的捐書活動中，同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！
二、活動創(chuàng)建主題：
特色班級申請書篇十二
1、高二十二，天之驕子，高二十二，獨一無二。
2、以理稱雄，以武稱霸，看我十二，雄霸天下。
3、千秋萬代，十二最帥，斗志昂揚，十二最強。
4、十二十二，奮勇爭氣，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
5、王者風范，東山最強，這就是我，高二十二。
6、高二十二，壯志凌云，蛟龍出水，傲視蒼穹。
7、青春似火，超越自我，非比尋常，十二最強。
8、高二十二，不屑第二，無意問鼎，已在巔峰。
9、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢磅礴。
10、競速時代，十二最帥，團結有愛，不可阻礙。
11、彗星出現(xiàn)，狂風乍起，霸氣登場，高二十二。
12、高二十二，不止第二，不甘平凡，排除萬難。第四組，迷學漸瘦組。
13、驕陽似火，青春無限，高二十二，永不言敗。
14、高二十二一聲嚎，驚醒東山群英豪，執(zhí)筆上陣不雷怯，直至高考見分曉。
15、挑戰(zhàn)極限，超越自我。精英一二，奮勇沖擊。
特色班級申請書篇十三
2.自重自信，自強不息
3.飲水思源，愛國榮校
4.同心合力，創(chuàng)造輝煌
5.人功不竭，天巧不傳
6.勤奮學習，頑強拼搏
7.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
8.博學慎思，明辨篤行。
9.嚴謹代替松散，行動代替愿望
10.戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
11.習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
12.勇于進取，敢于創(chuàng)新
13.生無所息，斗無所止。
14.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
15.知識改變命運，努力改變結果
16.學之染人，甚于丹春。
17.直面挑戰(zhàn)，暢享成長
18.寧靜致遠，厚積薄發(fā)
19.嚴實活新，勤奮進取
20.文明高雅，樂學善思
21.機遇偏愛有準備的頭腦
22.耕耘今天，收獲明天。
23.志存高遠，心系天下。
24.用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒
25.班榮我容，班恥我恥。
26.良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔
27.壯底氣樹正氣
28.用線條和色彩，繪人生最輝煌
29.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
30.信心決定一切，細節(jié)決定成敗
31.學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
32.探索智慧，啟迪人生
33.和諧競爭，拼搏超越
34.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
36.分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
37.遵規(guī)守紀團結互敬。
38.學奧運精神，奪高考金牌
39.冬天來了，春天還會遠嗎？
40.勤學樂思，奮發(fā)向上
41.自信自律，求實創(chuàng)新
42.勤奮樂學，團結拼搏
43.干凈，安靜，團結，精進。
44.天道酬勤，寧靜致遠。
45.大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
46.每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
47.班級興亡，我的責任
48.拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
49.信心無畏，良心無愧，青春無悔
50.人貴知足，唯學不然
51.讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
52.學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功
53.不比智力比努力，不比起點比進步
54.把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天
55.不到終點，永不放棄
56.愉快學習，健康成長
57.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
58.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
59.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
60.人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
61.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
62.刻苦勤奮，嚴格自律
63.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
64.講和氣，育靈氣
65.學中進，搏中勝
66.團結緊張，拼搏進取
67.創(chuàng)最好的班級，做最好的'自己
68.慎而思之，勤而行之。
69.積極人生，全力以赴
70.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
71.服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績
72.團結進取，追求卓越。
73.孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
74.播種行為，收獲命運
75.團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
76.博學篤行，自強不息
77.讓今天的自己勝過昨天的自己
78.健康第一，從我做起。
79.聆聽思考選擇
80.開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取
81.志在千里，壯心不已。
82.分分秒秒，構筑輝煌。
83.和諧競爭拼搏超越
84.心態(tài)決定命運，自信走向成功。
85.我努力，我進步，我自信，我成功
86.拼搏奮進，永遠進步。
87.精誠所至，金石為開。
88.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
89.刻苦求學，踏實做人
90.相信自己，戰(zhàn)勝自己
91.全民健身，利國利民。
92.把握一個今天，勝似兩個明天。
93.文明勤奮，競爭超越
94.文明友愛，求學拼搏
95.自信自律自尊自強
96.青春須早為，豈能長少年。
97.溫馨家園，陽光沙場
98.樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
99.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
100.同舟共濟，劈浪向前。
101.認真做事，坦蕩為人
102.精研博學，篤行仁德。
103.成功垂青奮斗之人。
104.播種勞動，收獲成功。
105.我自律我自信，不放棄能成功
106.強班強校，校榮我榮
107.用勤勞堅持，換春華秋實
108.頑強拼搏，勇奪第一。
109.勤奮求學，熬墨蓄勢。
110.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
111.體驗成長過程，享受生命快樂
112.讓世界因我而精彩
113.勤奮鑄就輝煌。
114.己所不欲，勿施于人
115.強身健體，立志成材。
116.學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
117.深思樂學，團結進取
118.今天的努力，明天的實力。
119.勤學守紀，踏實嚴謹
特色班級申請書篇十四
1、團結一致，奮發(fā)拼搏；激揚青春，放飛夢想。
2、愛上學習，愛上努力，愛上陽光明媚的校園。
3、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
4、愿做一片綠葉，點綴在校園的每一個角落。愿做一縷陽光，用溫暖的光照亮每一位同學的心。
5、強身健體，立志成材。
6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
7、四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
8、十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
9、惟理想點亮生命的精彩。
10、安靜致遠厚積薄發(fā)。
11、親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
12、青春須早為，豈能長少年。
13、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
14、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一
15、書山有路，學海無涯；以勤為徑，以苦作舟
16、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
17、人功不竭，天巧不傳
18、我的青春，由我做主；豐碩自我，自信人生
19、效率資奔？成績能力+勤奮=效率知識+方法=能力
20、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
21、學習比、體育不、只有我、三十不敗
22、高一十班，超越當前；遠離陋習，迎接圓滿
23、含淚播種的人一定能含笑收獲。
24、鍥而不舍，存義精思。
25、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
26、望別人愉悅的笑容心里總覺得不安！
27、做人要厚道，求學要嚴謹。
28、志在千里，壯心不已。
29、知識就是力量。
30、十四奮、所向披、十四騰、無堅不摧
31、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
32、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
33、大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
34、揚帆起、劈波斬、二十六、再創(chuàng)輝煌
35、每一次發(fā)奮都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
36、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我
37、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
38、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
39、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
40、高興學習，健康成長。
41、團結一致，奮發(fā)拼搏，激揚青春，放飛夢想。
特色班級申請書篇十五
1、鍥而舍之，朽木不折。
2、知人者智，自知者明。
3、一張一弛，文武之道。
4、努力學習，再創(chuàng)輝煌。
5、實事求是，篤學誠行。
6、橫掃賽場，唯我稱雄。
7、愉快學習，健康成長。
8、勤奮踏實，誠實守信。
9、浩然明理，儼然肯學。
10、默默無言，冉冉上升。
11、言之無文，行而不遠。
12、如花美眷，似水流年。
13、文明高雅，樂學善思。
14、團結求實，勤奮進取。
15、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
16、志存高遠，心系天下。
17、青春似火，超越自我。
18、天道酬勤，寧靜致遠。
19、謀事在人，成事在天。
20、放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
21、文明守紀，擁抱勝利。
22、積極進取，努力拼搏。
23、發(fā)奮進取，勇奪第一。
24、團結拼搏，永爭第一。
25、力挫群雄，舍我其誰。
26、強班強校，校榮我榮。
27、奮發(fā)有為，時不我待。
28、寧靜致遠，厚積薄發(fā)。
29、己所不欲，勿施于人。
30、山中猛虎，水中蛟龍。
31、勤奮學習，頑強拼搏。
32、繩鋸木斷，水滴石穿。
33、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
34、秀你自信，展我風彩。
35、努力奮斗，勇敢爭先。
36、勤奮樂學，團結拼搏。
37、十年樹人，百年樹木。
38、釋放激情，放飛夢想。
39、勤學好問，立志成才。
40、一葉蔽目，不見泰山。
41、今天明天，由我創(chuàng)造。
42、天道酬勤，厚積薄發(fā)。
43、龍騰虎躍，雷霆萬鈞。
44、xxxx，發(fā)奮拼搏。
45、不怒自威，親而難犯。
46、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
47、進思盡忠，退思補過。
48、相信自己，相信伙伴。
49、學而不舍，金石可鏤。
50、江山好改，秉性難移。
51、凌云賽場，斗志昂揚。
52、讓禮一寸，得禮一尺。
53、同舟共濟，劈浪向前。
54、秀你自信，展現(xiàn)自我。
55、尊老愛幼，團結共進。
56、團結互助，共同進步。
57、相信自己，戰(zhàn)勝自己。
58、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。
59、因為自信，所以成功。
60、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
61、揮動激情，放飛夢想。
62、刻苦領悟，團結一心。
63、揚帆起航，劈波斬浪。
64、翻手為云，覆手為雨。
65、不見不識，不做不會。
66、勤學守紀，踏實嚴謹。
67、與朋友交，言而有信。
68、團結互助，勤奮競爭。
69、一份耕耘，一份收獲。
70、立凌云志，做棟梁材。
71、奮勇拼搏，披荊斬棘。
72、放下屠刀，立地成佛。
73、沒有播種，何來收獲。
特色班級申請書篇十六
1、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
2、開辟立異，爭優(yōu)進取。
3、我努力，我堅持，我一定能成功。
4、服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績。
5、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
6、嚴謹代替松散，行動代替愿望。
7、勤奮學習，頑強拼搏。
8、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
9、應知學問難，在乎點滴勤。
10、求真尚美，礪志篤行。
11、革命尚未成功，同志仍需努力。
12、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
13、博學慎思，明辨篤行。
14、愉快學習，健康成長。
15、直面挑戰(zhàn)，暢享成長。
16、比出風采，超越自我。
17、莫放松點，莫輕視微。
18、眼中有生命，心中有學生。
19、沒有你做不到的.，只有你想不到的。
20、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。
特色班級申請書篇十七
1.拼搏奮進，永遠進步。
2.精誠所至，金石為開。
3.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
4.刻苦求學，踏實做人
5.相信自己，戰(zhàn)勝自己
6.全民健身，利國利民。
7.把握一個今天，勝似兩個明天。
8.文明勤奮，競爭超越
9.文明友愛，求學拼搏
10.自信自律自尊自強
11.青春須早為，豈能長少年。
12.溫馨家園，陽光沙場
13.樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
14.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
15.同舟共濟，劈浪向前。
16.認真做事，坦蕩為人
經典具有班級特色班級口號
1.精研博學，篤行仁德。
2.成功垂青奮斗之人。
3.播種勞動，收獲成功。
4.我自律我自信，不放棄能成功
5.強班強校，校榮我榮
6.用勤勞堅持，換春華秋實
7.頑強拼搏，勇奪第一。
8.但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
9.勤奮求學，熬墨蓄勢。
10.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
11.體驗成長過程，享受生命快樂
12.讓世界因我而精彩
13.勤奮鑄就輝煌。
14.己所不欲，勿施于人
15.強身健體，立志成材。
16.學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。
17.深思樂學，團結進取
18.文學來自勤奮，高分源自拼搏。
19.今天的努力，明天的實力。
20.勤學守紀，踏實嚴謹
具有班級特色班級口號精選
1.我自信我出色，我努力我成功
2.自重自信，自強不息
3.飲水思源，愛國榮校
4.同心合力，創(chuàng)造輝煌
5.人功不竭，天巧不傳
6.勤奮學習，頑強拼搏
7.只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創(chuàng)造奇跡
8.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
9.博學慎思，明辨篤行。
10.嚴謹代替松散，行動代替愿望
11.戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
12.習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
13.勇于進取，敢于創(chuàng)新
14.生無所息，斗無所止。
15.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
---來源網絡整理，僅供參考
特色班級申請書篇十八
自重自信，自強不息
飲水思源，愛國榮校
同心合力，創(chuàng)造輝煌
人功不竭，天巧不傳
勤奮學習，頑強拼搏
挑戰(zhàn)自我，突破極限。
博學慎思，明辨篤行。
嚴謹代替松散，行動代替愿望
戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
勇于進取，敢于創(chuàng)新
生無所息，斗無所止。
天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
知識改變命運，努力改變結果
學之染人，甚于丹春。
直面挑戰(zhàn)，暢享成長
寧靜致遠，厚積薄發(fā)
嚴實活新，勤奮進取
文明高雅，樂學善思
機遇偏愛有準備的頭腦
耕耘今天，收獲明天。
志存高遠，心系天下。
用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒
班榮我容，班恥我恥。
良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔
壯底氣樹正氣
用線條和色彩，繪人生最輝煌
學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
信心決定一切，細節(jié)決定成敗
學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
探索智慧，啟迪人生
和諧競爭，拼搏超越
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
nosweat，nosweet。
分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
遵規(guī)守紀團結互敬。
學奧運精神，奪高考金牌
冬天來了，春天還會遠嗎？
勤學樂思，奮發(fā)向上
自信自律，求實創(chuàng)新
勤奮樂學，團結拼搏
干凈，安靜，團結，精進。
天道酬勤，寧靜致遠。
大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
班級興亡，我的責任
拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
信心無畏，良心無愧，青春無悔
人貴知足，唯學不然
讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功
不比智力比努力，不比起點比進步
把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天
不到終點，永不放棄
愉快學習，健康成長
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
刻苦勤奮，嚴格自律
揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
講和氣，育靈氣
學中進，搏中勝
團結緊張，拼搏進取
創(chuàng)的班級，做的自己
慎而思之，勤而行之。
積極人生，全力以赴
遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績
團結進取，追求卓越。
孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
播種行為，收獲命運
團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
博學篤行，自強不息
讓今天的自己勝過昨天的自己
健康第一，從我做起。
聆聽思考選擇
開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取
志在千里，壯心不已。
分分秒秒，構筑輝煌。
和諧競爭拼搏超越
心態(tài)決定命運，自信走向成功。
我努力，我進步，我自信，我成功
拼搏奮進，永遠進步。
精誠所至，金石為開。
一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
刻苦求學，踏實做人
相信自己，戰(zhàn)勝自己
全民健身，利國利民。
把握一個今天，勝似兩個明天。
文明勤奮，競爭超越
文明友愛，求學拼搏
自信自律自尊自強
青春須早為，豈能長少年。
溫馨家園，陽光沙場
樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
同舟共濟，劈浪向前。
認真做事，坦蕩為人
精研博學，篤行仁德。
成功垂青奮斗之人。
播種勞動，收獲成功。
我自律我自信，不放棄能成功
強班強校，校榮我榮
用勤勞堅持，換春華秋實
頑強拼搏，勇奪第一。
勤奮求學，熬墨蓄勢。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
體驗成長過程，享受生命快樂
讓世界因我而精彩
勤奮鑄就輝煌。
己所不欲，勿施于人
強身健體，立志成材。
學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
深思樂學，團結進取
今天的'努力，明天的實力。
勤學守紀，踏實嚴謹
特色班級申請書篇一
申請人：xx申請時間：3月10日
班級特色：家校共育點亮幸福童年
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活，家長和學校是教育孩子的共同體，孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，201月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
申請書
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。2010年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《陳莊鎮(zhèn)中心小學一（2）班評星爭旗制度》。
2010年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色班級申請書篇二
為什么創(chuàng)建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)?！遍喿x的最大理由是想擺脫平庸。只有經典的書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。
三、活動主要目標：
1、學生要達成的`目標：
養(yǎng)成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣
2、班級目標：
在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質高的班級而奮斗。
四、主要活動內容及措施：
1、第6周自愿報名，成立讀書小組，參與度100%。
2、第7周設立班級圖書角。
3、第8周開始實施讀書活動，建議學生讀名著和最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學。
4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動，以小組為單位，開設專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。
5、在條件允許的前提下，邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。
特色班級申請書篇三
班主任是班級建設的設計者、組織者，是良好班風的倡導者，是學生健康成長的引路人。要想使全班學生生氣勃勃、富有個性，班主任在工作過程中就應該有創(chuàng)新精神，激勵學生天天向上，形成班級特色。在這方面，我做了如下幾點嘗試：
一、實行小干部競選制，努力培養(yǎng)學生現(xiàn)代意識
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”小干部的素質與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識，使學生能夠積極進取，勇于拼搏，我把競爭機制引入班級，實行小干部競選制，為學生創(chuàng)造一個平等競爭的機會。小干部競選采取自薦、講演、選票三結合的方式進行。對競選產生的班干部，同學們心服口服。小干部們朝氣蓬勃地進行工作，把班級管理得井井有條，人人有崗，個個有責，既協(xié)助了班主任做好班級管理工作，又鍛煉了學生的才干。
二、給學生以廣泛的空間，讓其獲得成功感
在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質疑問難，有自己的見地。在教學活動中，要求學生做到三個“大”，即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方；四個“于”，即樂于讀說，勤于思考，善于質疑，長于評論。讓學生在恬靜而緊張、寬松而熱烈的課堂氣氛中學習。在活動中，尊重學生的意愿，按自由選擇活動的形式，讓每個學生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如：開展班隊主題活動，引導學生根據(jù)自己的特長來表現(xiàn)主題，能畫的布置黑板報，能唱的唱一首歌，能跳的跳一個舞，能講的講一個故事，讓每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)展自己的才能。
三、改革評估標準，增強評語的情感性
小學生的操行評定是德育工作的一部分，寫好操行評語又是操行評定的關鍵性環(huán)節(jié)。準確、恰當?shù)夭傩性u語是激勵學生奮發(fā)向上的有力杠桿。從年齡特征上說，小學生處于自我意識的朦朧期，尚不能把自己作為認識對象，更缺乏自我評價能力。他們判斷是非、好壞，多以“教師說的”為準，并且特別看重、敏銳地感受教師對自己的態(tài)度與評價，甚至以此決定自己的行為。因此，寫好操行評語，對小學生來說就顯得特別重要。我在寫操行評語時遵循客觀性的`原則，力求一個“真”字；遵循直觀性的原則，本著一個“實”字。比如，我給生活委員的評語是：“你是一個明白事理，非常懂事的好孩子，在80名同學中你的責任心最強，一串班級的鑰匙你整整掛了半個學期，每天早來晚走，累計起來你已經是個走在時間前面的人了……。”該同學看了評語之后，對班級工作更加盡職盡責；此外我還力求一個“新”字，避開套話，切忌千篇一律，或面面俱到，而是幾筆勾勒出它的主要特征，使學生能正確地認識自己的長處，發(fā)揚光大。如對苗紅兵同學的評語是這樣的：“數(shù)學課上，你那雙帶有求知欲的眼睛總是緊緊地盯著教師。偶爾一次課堂發(fā)言，總是恰到好處，有時甚至很精采。數(shù)學競賽你取得了第一名的好成績，你是一個有恒心、有理想、有毅力的孩子，每當別人超過自己，你都會暗中猛追。你的聰明才智博得了大家的好評，兩次競賽你在教師心中占有了地位，在學校也小有名氣，教師希望你能再上一層樓?！边@樣的評語，既打動了學生的心弦，又贏得了家長的信賴。
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個人的經驗，而要不斷地更新觀念，增強改革的責任感、使命感和緊迫感，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂，才能順應時代的潮流，為班級管理工作科學化開辟出一條理想之路。
來源：阜新教育信息網
特色班級申請書篇四
創(chuàng)建目標：
圍繞學校責任教育的總體目標，通過個性化的班級文化建設，即個性化的班級建設目標的提出以及相應的班級物質文化的創(chuàng)建，班級個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，使校訓“負責”為核心學校文化得到廣大師生的認同并落實在具體行動之中。
創(chuàng)建內容：
1、營造個性化的班級環(huán)境文化
每個班級的教室布置必須體現(xiàn)本班個性特色，主題突出，個性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點，使班級環(huán)境成為建設個性化班級文化的無聲力量。
2、打造個性化的班級管理文化
班級管理的各項規(guī)章制度具有重要的價值導向作用，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。
3、創(chuàng)設個性化的班級活動文化
圍繞班級文化特色分階段開展班級特色活動是班級文化特色創(chuàng)建的關鍵。班級文化特色的創(chuàng)建過程中，針對階段性目標，設計活動內容，使班級特色深入人心。
創(chuàng)建方案的撰寫
1、班級文化（特色）的確定。以“責任教育”為核心，各班結合本班學生的'實際情況及教師自身的個性特點，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎上確定本班申報的特色班級的各稱。班級特色的名稱不宜太長，簡明、扼要、易記。
2、在學校德育的生活化、體驗化、參與化等基礎上，借鑒學科教育之長――有序性、有效性、可檢測性的特色，兩“長”并舉，將班級文化建設作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動特色班級創(chuàng)建活動，按課程的要素進行班級文化特色的方案申報。
3、創(chuàng)設方案包括：
班級文化特色的由來即產生的背景及情況介紹。
課程目標、課程結構、課程實施方法、課程內容、課程時間和課程評價。（具體內容詳見范例）
具體實施：
1、一月中旬前，高一年級完成班級文化特色的申報工作，制定班級文化特色創(chuàng)建方案。高二年級教師，按要求重新修改班級文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進行班級文化特色創(chuàng)建方案的交流活動，再次修改方案。
3、2月份開學初，進行班級環(huán)境建設評比活動。以班級環(huán)境建設介紹材料和現(xiàn)場觀摩兩部分結合，由教師與學生代表所組成的評委團評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織班主任學習參觀。
4、下學期舉行班級特色主題展示（觀摩）活動。各班就展示的時間、地點、形式進行自主申報，以此來展示各班級創(chuàng)建活動的階段性成果，交流班級文化建設的經驗，實現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級文化特色成果交流。利用年級櫥窗，采用小報等形式定期交流各班特色活動開展情況。
6、一學年結束時，進行“洋涇中學教育改革百花獎”的申報。學校評審小組進行考評，包括查看資料、班級特色認可度和知名度的調查等。
7、申報“洋涇中學教育改革百花獎”之“班級文化特色建設獎”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關材料（如活動方案、實錄，活動感受，觀摩評價等，圖片和文字形式）、總結報告。
特色班級申請書篇五
1、真誠、奉獻、極致。
2、鑄造卓越團隊，開創(chuàng)成長人生。
3、多問、多學、多練，爭當崗位能手。
4、同努力、共發(fā)展、樂奉獻，打造優(yōu)秀“行業(yè)顧問”。
5、認真學習，努力工作，不斷提高，爭做優(yōu)秀員工。
6、服務的標準就是無止境的服務。
7、為了明天，努力學習，爭做優(yōu)秀員工。
8、與班組一起成長，不斷提升超越自我。
9、同心協(xié)力，團結一致，為將我班建設成為標桿班組而加油。
10、用心、感恩、成長、超越。
11、做好每一件事，干好每一項工作，讓自己發(fā)光發(fā)亮。
12、勇于攀登，持之以恒。
13、立足崗位學本領，一專多能做貢獻。
14、一起超越，一起成長。
15、永不言退，我們是的團隊。
16、追求客戶滿意服務，讓我們共同攜手，用真心，真誠與客戶筑起心與心之間的橋梁。
17、不干則已，干就干到。
18、幸福人生、開心生活、激勵優(yōu)秀、快樂工作。
19、一流管理，一流服務，一流人才，一流業(yè)績。
20、樹服務意識，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，再做貢獻。
特色班級申請書篇六
班級特色：“家校合作”特色班級
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，20xx年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的'認識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。20xx年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。20xx年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《陳莊鎮(zhèn)中心小學一（2）班評星爭旗制度》。
20xx年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色班級申請書篇七
尊敬的領導、評委：
您好！
感謝您于百忙之中抽出時間閱讀我們的申請材料。我們是來自法學院民商法專業(yè)研一u2樓505室的學生，求實的學風和團結的寢風使我們相信我們有實力申請和諧寢室的榮譽稱號。寢室共有成員3人。
新的一次“特色寢室”的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一個學期里，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規(guī)章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。
我們的寢室：
從研一開學到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們三人共同組建起來的小家---505寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽；在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協(xié)力；在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，我們親近得跟三姐妹一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。
我們的衛(wèi)生：
情而怨天尤人。每次檢查衛(wèi)生，我們都能取得很好的成績。
我們的思想：
思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇于鉆研更要思想上的進步，以實際行動向黨組織靠攏。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，擁護中國共產黨。我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，并嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。
我們的學習規(guī)劃：
宿舍內有良好的學習氛圍，早已有你追我趕的干勁。大家都目標明確，并且努力朝著自己的目標前進。我們注重科學文化素質的提高，學習態(tài)度端正。每天我們都處于緊張的學習工作之中。
我們都下定決心要成功申請和諧寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，積極把自己培養(yǎng)成對學校，對國家有用的青年。
所以，我們真誠的希望尊敬的領導能夠親來我們的小家，賦予其“和諧寢室”的稱號！特此申請，期望你們的批準！
此致
敬禮
法學院民商法專業(yè)
u2樓505全體成員
2012年02月24日
寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.
我們的學習
我們寢室的四個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面，四人都過了四級，一人過了六級。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。
我們的衛(wèi)生
1、 早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。
2、 我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和體育委員，還有入黨積極分子和一名學生會成員。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。
3、 獲得過各種獎項
我們的特色
我們寢室具有立法委員會和紀檢委員會。立法委員會主要職責為設定寢室內的規(guī)則。紀檢委員會則監(jiān)督其他同學遵守寢室衛(wèi)生。每月月底，立法委員會召開寢室大會，總結寢室本月的情況，發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足。
我們的規(guī)劃
學習規(guī)劃
1、 我們寢室有1名同學入選了英語a級班。在他的倡導下，我們決定每晚10點20之后為英語時間。在這段時間里我們必須用英語對話。這樣我們的英語表達能力將會逐漸的提高，寫作能力也會有很大的進步。
2、 高數(shù)是大學最重要的課程，為了在高數(shù)領域取得優(yōu)秀的成績，我們將每周周日定為“高數(shù)節(jié)”。在這一天，我們會集中起來研究高數(shù)方面的難題。相信我們高數(shù)成績一定會大有進步的。
4、為了在緊張的學習生活中放松我們的心情，我們寢室即將組織一次大規(guī)模的寢室對抗賽，共有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、象棋和五子棋六大項目，其中各項都不乏頂尖級的校園高手。這次寢室對抗賽一定可以活躍緊張的學習氣氛，增進同學之間的友誼，增強我們的寢室凝聚力。
5、 為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識（《防火、防盜安全手冊》）。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。
我們都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，成為21世紀優(yōu)秀的大學生。
我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“優(yōu)秀寢室”稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號“張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前！”
謝謝
特色班級申請書篇八
一、指導思想：
為彰顯班級個性，以特色培養(yǎng)特長，提升班級品位，賦予班級個性文化內涵，引導學生自主選擇、自主思考、構建獨特風格的班級文化，以特色活動促進學生的發(fā)展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，經學校研究決定，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動。具體方案如下。
二、主題：班班有特色，人人有品味。
三、宗旨：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的.樂園。
四、實施步驟：
1、宣傳、動員：在全校范圍內通過國旗下講話、橫幅、海報、校園網、班主任會議、主題班會等方式進行“海、陸、空”宣傳。
2、特色申報：
班長（創(chuàng)建組長）會議：召開班長會議，部署落實創(chuàng)建工作，詳細解讀《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》。
團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會（初一段召開班委會），認真研究討論班級現(xiàn)狀、班主任個性特長、同學興趣愛好等，提出特色項目建設方向，從而向班主任、特色創(chuàng)建組（班委）建言。
正式申報：填寫《特色班級創(chuàng)建申報表》，制訂班級特色創(chuàng)建項目書（計劃、方案）。
3、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創(chuàng)建責任崗（班干部）公示”。
4、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動，預選出優(yōu)秀項目設計方案，舉行“項目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時在創(chuàng)建過程中予以大力支持。
5、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發(fā)展目標積極開展創(chuàng)建活動，參加學校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動；各團支部、社會實踐隊結合班級特色開展團日活動、實踐活動，為班級特色創(chuàng)建充實內容。
6、臺賬整理：各班根據(jù)《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》自行整理材料（電子稿形式），同時寫好自查報告（創(chuàng)建總結）。
7、臺賬檢查、評比：政教處將聯(lián)合學校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進行檢查、評分，按照《州溫四中特色班級項目設計與實施評估細則(試行)》規(guī)定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。
8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設特色班級宣傳欄。
五、特色班級名稱參考：
各班可根據(jù)班級具體情況、班主任個性特長、學生興趣愛好等因素自主選擇特色項目，但務求實在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班、環(huán)保特色班、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等。
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特色班級申請書篇九
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習慣上來看，外來工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
在利用晨會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。
同時，在學校開展的“行為規(guī)范達標評比”活動中，我班多次得到了“班風”和“衛(wèi)生”流動紅旗，這讓學生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。
另外，我班每月都進行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學生心目中的“文明”楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我班組織了學生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風尚。
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創(chuàng)建文明禮儀特色班級活動總結
]
特色班級申請書篇十
1．從大處立志，從細微處努力。
2．細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3．在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4．“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
5．當你感到悲哀痛苦時，是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
6．再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
7．成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8．沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
9．成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。
10．今天，你努力了嗎？
11．厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12．有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13．夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14．摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15．我努力，我堅持，我一定能成功！
16．不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
17．我努力，我堅持，我一定能成功！
18．靜——不敢高聲語，恐驚讀書人；醒——不能上課睡，為求母心安。
19．不該做的事不要做，該做的事認真做。
20．刻苦學習，自律高效；牢記目標，勇往直前。
特色班級申請書篇十一
一、活動創(chuàng)建的背景：
在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里，隨著知識的增長，同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。班級里有很多同學都沉迷于經典的文學名著。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳?shù)淖髌分械木识温鋾r不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結束的捐書活動中，同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！
二、活動創(chuàng)建主題：
特色班級申請書篇十二
1、高二十二，天之驕子，高二十二，獨一無二。
2、以理稱雄，以武稱霸，看我十二，雄霸天下。
3、千秋萬代，十二最帥，斗志昂揚，十二最強。
4、十二十二，奮勇爭氣，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
5、王者風范，東山最強，這就是我，高二十二。
6、高二十二，壯志凌云，蛟龍出水，傲視蒼穹。
7、青春似火，超越自我，非比尋常，十二最強。
8、高二十二，不屑第二，無意問鼎，已在巔峰。
9、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢磅礴。
10、競速時代，十二最帥，團結有愛，不可阻礙。
11、彗星出現(xiàn)，狂風乍起，霸氣登場，高二十二。
12、高二十二，不止第二，不甘平凡，排除萬難。第四組，迷學漸瘦組。
13、驕陽似火，青春無限，高二十二，永不言敗。
14、高二十二一聲嚎，驚醒東山群英豪，執(zhí)筆上陣不雷怯，直至高考見分曉。
15、挑戰(zhàn)極限，超越自我。精英一二，奮勇沖擊。
特色班級申請書篇十三
2.自重自信，自強不息
3.飲水思源，愛國榮校
4.同心合力，創(chuàng)造輝煌
5.人功不竭，天巧不傳
6.勤奮學習，頑強拼搏
7.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
8.博學慎思，明辨篤行。
9.嚴謹代替松散，行動代替愿望
10.戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
11.習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
12.勇于進取，敢于創(chuàng)新
13.生無所息，斗無所止。
14.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
15.知識改變命運，努力改變結果
16.學之染人，甚于丹春。
17.直面挑戰(zhàn)，暢享成長
18.寧靜致遠，厚積薄發(fā)
19.嚴實活新，勤奮進取
20.文明高雅，樂學善思
21.機遇偏愛有準備的頭腦
22.耕耘今天，收獲明天。
23.志存高遠，心系天下。
24.用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒
25.班榮我容，班恥我恥。
26.良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔
27.壯底氣樹正氣
28.用線條和色彩，繪人生最輝煌
29.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
30.信心決定一切，細節(jié)決定成敗
31.學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
32.探索智慧，啟迪人生
33.和諧競爭，拼搏超越
34.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
36.分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
37.遵規(guī)守紀團結互敬。
38.學奧運精神，奪高考金牌
39.冬天來了，春天還會遠嗎？
40.勤學樂思，奮發(fā)向上
41.自信自律，求實創(chuàng)新
42.勤奮樂學，團結拼搏
43.干凈，安靜，團結，精進。
44.天道酬勤，寧靜致遠。
45.大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
46.每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
47.班級興亡，我的責任
48.拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
49.信心無畏，良心無愧，青春無悔
50.人貴知足，唯學不然
51.讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
52.學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功
53.不比智力比努力，不比起點比進步
54.把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天
55.不到終點，永不放棄
56.愉快學習，健康成長
57.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
58.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
59.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
60.人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
61.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
62.刻苦勤奮，嚴格自律
63.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
64.講和氣，育靈氣
65.學中進，搏中勝
66.團結緊張，拼搏進取
67.創(chuàng)最好的班級，做最好的'自己
68.慎而思之，勤而行之。
69.積極人生，全力以赴
70.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
71.服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績
72.團結進取，追求卓越。
73.孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
74.播種行為，收獲命運
75.團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
76.博學篤行，自強不息
77.讓今天的自己勝過昨天的自己
78.健康第一，從我做起。
79.聆聽思考選擇
80.開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取
81.志在千里，壯心不已。
82.分分秒秒，構筑輝煌。
83.和諧競爭拼搏超越
84.心態(tài)決定命運，自信走向成功。
85.我努力，我進步，我自信，我成功
86.拼搏奮進，永遠進步。
87.精誠所至，金石為開。
88.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
89.刻苦求學，踏實做人
90.相信自己，戰(zhàn)勝自己
91.全民健身，利國利民。
92.把握一個今天，勝似兩個明天。
93.文明勤奮，競爭超越
94.文明友愛，求學拼搏
95.自信自律自尊自強
96.青春須早為，豈能長少年。
97.溫馨家園，陽光沙場
98.樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
99.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
100.同舟共濟，劈浪向前。
101.認真做事，坦蕩為人
102.精研博學，篤行仁德。
103.成功垂青奮斗之人。
104.播種勞動，收獲成功。
105.我自律我自信，不放棄能成功
106.強班強校，校榮我榮
107.用勤勞堅持，換春華秋實
108.頑強拼搏，勇奪第一。
109.勤奮求學，熬墨蓄勢。
110.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
111.體驗成長過程，享受生命快樂
112.讓世界因我而精彩
113.勤奮鑄就輝煌。
114.己所不欲，勿施于人
115.強身健體，立志成材。
116.學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
117.深思樂學，團結進取
118.今天的努力，明天的實力。
119.勤學守紀，踏實嚴謹
特色班級申請書篇十四
1、團結一致，奮發(fā)拼搏；激揚青春，放飛夢想。
2、愛上學習，愛上努力，愛上陽光明媚的校園。
3、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
4、愿做一片綠葉，點綴在校園的每一個角落。愿做一縷陽光，用溫暖的光照亮每一位同學的心。
5、強身健體，立志成材。
6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
7、四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
8、十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。
9、惟理想點亮生命的精彩。
10、安靜致遠厚積薄發(fā)。
11、親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
12、青春須早為，豈能長少年。
13、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
14、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一
15、書山有路，學海無涯；以勤為徑，以苦作舟
16、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
17、人功不竭，天巧不傳
18、我的青春，由我做主；豐碩自我，自信人生
19、效率資奔？成績能力+勤奮=效率知識+方法=能力
20、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
21、學習比、體育不、只有我、三十不敗
22、高一十班，超越當前；遠離陋習，迎接圓滿
23、含淚播種的人一定能含笑收獲。
24、鍥而不舍，存義精思。
25、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
26、望別人愉悅的笑容心里總覺得不安！
27、做人要厚道，求學要嚴謹。
28、志在千里，壯心不已。
29、知識就是力量。
30、十四奮、所向披、十四騰、無堅不摧
31、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
32、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
33、大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
34、揚帆起、劈波斬、二十六、再創(chuàng)輝煌
35、每一次發(fā)奮都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
36、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我
37、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
38、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
39、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
40、高興學習，健康成長。
41、團結一致，奮發(fā)拼搏，激揚青春，放飛夢想。
特色班級申請書篇十五
1、鍥而舍之，朽木不折。
2、知人者智，自知者明。
3、一張一弛，文武之道。
4、努力學習，再創(chuàng)輝煌。
5、實事求是，篤學誠行。
6、橫掃賽場，唯我稱雄。
7、愉快學習，健康成長。
8、勤奮踏實，誠實守信。
9、浩然明理，儼然肯學。
10、默默無言，冉冉上升。
11、言之無文，行而不遠。
12、如花美眷，似水流年。
13、文明高雅，樂學善思。
14、團結求實，勤奮進取。
15、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
16、志存高遠，心系天下。
17、青春似火，超越自我。
18、天道酬勤，寧靜致遠。
19、謀事在人，成事在天。
20、放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
21、文明守紀，擁抱勝利。
22、積極進取，努力拼搏。
23、發(fā)奮進取，勇奪第一。
24、團結拼搏，永爭第一。
25、力挫群雄，舍我其誰。
26、強班強校，校榮我榮。
27、奮發(fā)有為，時不我待。
28、寧靜致遠，厚積薄發(fā)。
29、己所不欲，勿施于人。
30、山中猛虎，水中蛟龍。
31、勤奮學習，頑強拼搏。
32、繩鋸木斷，水滴石穿。
33、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
34、秀你自信，展我風彩。
35、努力奮斗，勇敢爭先。
36、勤奮樂學，團結拼搏。
37、十年樹人，百年樹木。
38、釋放激情，放飛夢想。
39、勤學好問，立志成才。
40、一葉蔽目，不見泰山。
41、今天明天，由我創(chuàng)造。
42、天道酬勤，厚積薄發(fā)。
43、龍騰虎躍，雷霆萬鈞。
44、xxxx，發(fā)奮拼搏。
45、不怒自威，親而難犯。
46、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
47、進思盡忠，退思補過。
48、相信自己，相信伙伴。
49、學而不舍，金石可鏤。
50、江山好改，秉性難移。
51、凌云賽場，斗志昂揚。
52、讓禮一寸，得禮一尺。
53、同舟共濟，劈浪向前。
54、秀你自信，展現(xiàn)自我。
55、尊老愛幼，團結共進。
56、團結互助，共同進步。
57、相信自己，戰(zhàn)勝自己。
58、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。
59、因為自信，所以成功。
60、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
61、揮動激情，放飛夢想。
62、刻苦領悟，團結一心。
63、揚帆起航，劈波斬浪。
64、翻手為云，覆手為雨。
65、不見不識，不做不會。
66、勤學守紀，踏實嚴謹。
67、與朋友交，言而有信。
68、團結互助，勤奮競爭。
69、一份耕耘，一份收獲。
70、立凌云志，做棟梁材。
71、奮勇拼搏，披荊斬棘。
72、放下屠刀，立地成佛。
73、沒有播種，何來收獲。
特色班級申請書篇十六
1、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
2、開辟立異，爭優(yōu)進取。
3、我努力，我堅持，我一定能成功。
4、服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績。
5、團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
6、嚴謹代替松散，行動代替愿望。
7、勤奮學習，頑強拼搏。
8、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
9、應知學問難，在乎點滴勤。
10、求真尚美，礪志篤行。
11、革命尚未成功，同志仍需努力。
12、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
13、博學慎思，明辨篤行。
14、愉快學習，健康成長。
15、直面挑戰(zhàn)，暢享成長。
16、比出風采，超越自我。
17、莫放松點，莫輕視微。
18、眼中有生命，心中有學生。
19、沒有你做不到的.，只有你想不到的。
20、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。
特色班級申請書篇十七
1.拼搏奮進，永遠進步。
2.精誠所至，金石為開。
3.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
4.刻苦求學，踏實做人
5.相信自己，戰(zhàn)勝自己
6.全民健身，利國利民。
7.把握一個今天，勝似兩個明天。
8.文明勤奮，競爭超越
9.文明友愛，求學拼搏
10.自信自律自尊自強
11.青春須早為，豈能長少年。
12.溫馨家園，陽光沙場
13.樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
14.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
15.同舟共濟，劈浪向前。
16.認真做事，坦蕩為人
經典具有班級特色班級口號
1.精研博學，篤行仁德。
2.成功垂青奮斗之人。
3.播種勞動，收獲成功。
4.我自律我自信，不放棄能成功
5.強班強校，校榮我榮
6.用勤勞堅持，換春華秋實
7.頑強拼搏，勇奪第一。
8.但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
9.勤奮求學，熬墨蓄勢。
10.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
11.體驗成長過程，享受生命快樂
12.讓世界因我而精彩
13.勤奮鑄就輝煌。
14.己所不欲，勿施于人
15.強身健體，立志成材。
16.學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。
17.深思樂學，團結進取
18.文學來自勤奮，高分源自拼搏。
19.今天的努力，明天的實力。
20.勤學守紀，踏實嚴謹
具有班級特色班級口號精選
1.我自信我出色，我努力我成功
2.自重自信，自強不息
3.飲水思源，愛國榮校
4.同心合力，創(chuàng)造輝煌
5.人功不竭，天巧不傳
6.勤奮學習，頑強拼搏
7.只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創(chuàng)造奇跡
8.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
9.博學慎思，明辨篤行。
10.嚴謹代替松散，行動代替愿望
11.戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
12.習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
13.勇于進取，敢于創(chuàng)新
14.生無所息，斗無所止。
15.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
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特色班級申請書篇十八
自重自信，自強不息
飲水思源，愛國榮校
同心合力，創(chuàng)造輝煌
人功不竭，天巧不傳
勤奮學習，頑強拼搏
挑戰(zhàn)自我，突破極限。
博學慎思，明辨篤行。
嚴謹代替松散，行動代替愿望
戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
勇于進取，敢于創(chuàng)新
生無所息，斗無所止。
天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
知識改變命運，努力改變結果
學之染人，甚于丹春。
直面挑戰(zhàn)，暢享成長
寧靜致遠，厚積薄發(fā)
嚴實活新，勤奮進取
文明高雅，樂學善思
機遇偏愛有準備的頭腦
耕耘今天，收獲明天。
志存高遠，心系天下。
用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒
班榮我容，班恥我恥。
良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔
壯底氣樹正氣
用線條和色彩，繪人生最輝煌
學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
信心決定一切，細節(jié)決定成敗
學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。
探索智慧，啟迪人生
和諧競爭，拼搏超越
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
nosweat，nosweet。
分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
遵規(guī)守紀團結互敬。
學奧運精神，奪高考金牌
冬天來了，春天還會遠嗎？
勤學樂思，奮發(fā)向上
自信自律，求實創(chuàng)新
勤奮樂學，團結拼搏
干凈，安靜，團結，精進。
天道酬勤，寧靜致遠。
大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女
班級興亡，我的責任
拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
信心無畏，良心無愧，青春無悔
人貴知足，唯學不然
讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功
不比智力比努力，不比起點比進步
把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天
不到終點，永不放棄
愉快學習，健康成長
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理
汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
刻苦勤奮，嚴格自律
揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
講和氣，育靈氣
學中進，搏中勝
團結緊張，拼搏進取
創(chuàng)的班級，做的自己
慎而思之，勤而行之。
積極人生，全力以赴
遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績
團結進取，追求卓越。
孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
播種行為，收獲命運
團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
博學篤行，自強不息
讓今天的自己勝過昨天的自己
健康第一，從我做起。
聆聽思考選擇
開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取
志在千里，壯心不已。
分分秒秒，構筑輝煌。
和諧競爭拼搏超越
心態(tài)決定命運，自信走向成功。
我努力，我進步，我自信，我成功
拼搏奮進，永遠進步。
精誠所至，金石為開。
一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
刻苦求學，踏實做人
相信自己，戰(zhàn)勝自己
全民健身，利國利民。
把握一個今天，勝似兩個明天。
文明勤奮，競爭超越
文明友愛，求學拼搏
自信自律自尊自強
青春須早為，豈能長少年。
溫馨家園，陽光沙場
樂學苦思，敏銳創(chuàng)新
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
同舟共濟，劈浪向前。
認真做事，坦蕩為人
精研博學，篤行仁德。
成功垂青奮斗之人。
播種勞動，收獲成功。
我自律我自信，不放棄能成功
強班強校，校榮我榮
用勤勞堅持，換春華秋實
頑強拼搏，勇奪第一。
勤奮求學，熬墨蓄勢。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
體驗成長過程，享受生命快樂
讓世界因我而精彩
勤奮鑄就輝煌。
己所不欲，勿施于人
強身健體，立志成材。
學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。
深思樂學，團結進取
今天的'努力，明天的實力。
勤學守紀，踏實嚴謹