總結可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀?？梢赃m當運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，使總結更加直觀和有說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望對大家有所幫助。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
承蒙領導厚愛，與大家相遇柳河進修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動之日，感謝各位領導、導師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動，這是對我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進修學校領導為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大教師的成長空間。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合柳河縣優(yōu)質教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：
第一、帶好一支團隊
通過工作計劃地實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內有一定影響的、具有引領和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動都能用心參與，活動前，要了解活動的主題，自覺學習相關理論；活動中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質疑；活動后，更要及時反思總結，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項研究
以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。
第三、做好兩次展示
每學年至少舉辦兩次縣級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四、“建好一個網頁”
依托柳河教育信息網建立名師工作室專欄，開設名師工作室教研動態(tài)、專業(yè)引領、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學經驗資源共享。
第五、出好一批成果
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，各位專家，各位老師們：大家上午好！
在各級領導親切關懷和精心組織下，在各位專家熱情指導下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學名師工作室的啟動儀式。我是廊坊市第一屆名師工作室的主持人王金燕。
首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學的各級領導對我和工作室的大力支持和關心，感謝領導在百忙之中來到我校主持會議并作講話，今天數(shù)學名師工作室的啟動，讓我們深深感受到了各級領導對數(shù)學教學工作，數(shù)學教學研究，數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。提高學生的數(shù)學能力，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們承擔起文化自信，文化振興，科教興國的使命，是我們每位教育工作者的責任和擔當。今天數(shù)學名師工作室的成立，是領導為我們數(shù)學教師搭建的解決困難與困惑的平臺、切磋與交流的平臺，成長與發(fā)展的平臺，名師工作室以永清縣第二中學為主陣地，以名師為引領，以學習為指導，以研究為主體，以數(shù)學學科為紐帶，凝聚全市數(shù)學教師的智慧，以提高教育教學研究能力、解決數(shù)學教學問題，促進教師成長的研修共同體為主要目標，推動全市數(shù)學教學改革不斷發(fā)展，促進全市數(shù)學教師隊伍素質整體提升。
同時，我們還要感謝各位專家前來指導，各學科教育教學是相通的，全市各學科的名師工作室的主持人都已經成為我們學習和請教的良師益友。在前期準備工作中，我們就多次向教學專家謝德潤老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經學習，各位教學名家為我們提供了生動的范例，給了我們很多指點和幫助。我校的趙校長，李書記，資深特級教師齊麗亞校長和其他各位校領導，為工作室配備了各種硬件設施，并且?guī)臀覀児ぷ魇页鲋\劃策，為名師工作室的順利啟動提供了堅實的保障。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長的領導、專家、老師們再一次致以最崇高的敬意。有各位領導，各位專家，各位同仁們的指點和扶助，相信我們這個尚在蹣跚學步的廊坊市數(shù)學名師工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。
我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。
作為數(shù)學工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒有經驗仿鑒，沒有模式可仿照，一切從零開始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落實職責任務內容，達到預期質量目標。
我們工作室這個團結奮進的團隊有信心、有決心、有能力化壓力為動力。一定不辜負領導的期望，風雨同舟，樹立共同學習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學，教育科研的輻射帶動效應，為全市初中數(shù)學教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進全市數(shù)學教學整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認真地完成各項工作任務，促進教育質量的全面提升。
最后，我簡單匯報一下數(shù)學名師工作室的工作目標和思路：
積極創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結合的方式參加各種高端培訓，開展研修學習，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網站，形成名師工作室的展示窗，成果輻射源和資源的生成站，將以集中學習、研討，分散自主研究，網絡共同交流等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結奮進，勇于擔當，無私奉獻的高效團隊。從而為工作室網絡共同交流提供基礎，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學教師服務。
我們將制定并實施工作室管理細則，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具特色的教學風格，努力成為特色型教師。
充分發(fā)揮名師引領和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學研討，送教下鄉(xiāng)等活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師等任務，為教師的專業(yè)成長獻計獻策，積極參加教育行政部門和學校交給的工作任務，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。
以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的難點問題進行專題研究，在實踐中總結經驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。
各位領導、各位老師，一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以團結合作，伴學生成長，交流研習，創(chuàng)教育輝煌為宗旨，共同譜寫廊坊數(shù)學教育教學的新篇章！
謝謝大家！
彭紅名師工作室成員黃鐮尊敬的市名師辦各位領導、彭紅主持人，各位老師：大家下午好！今天,我們歡聚在仁懷城南小學舉行“遵義市信息技術彭紅名師工作室......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇三
、名師、家長、學友們：
大家好！
我是來自西禪小學的教師覃賢，能成為“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的學員，我倍感榮幸；能代表“劉圣萍小學數(shù)學名師工作室”和“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的25名學員發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情又非常激動——我是幸運兒！
我跨入教育系統(tǒng)已有17個年頭，雖然有一些教學和管理經驗，近年來也參加了一些培訓，教育理論水平有所提高；但是，深感自己學習的理論不系統(tǒng)，在實際工作中遇到問題時，難以將教育理論與教學實踐緊密結合，有時甚至是蠻干，教學中走了不少彎路，專業(yè)發(fā)展陷入迷茫，迫切希望有機會系統(tǒng)地學習，更希望得到名師指點。
今天，這樣的機會終于來到了。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委
領導
高屋建瓴，站在21世紀大足教育發(fā)展的高度，創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個名師工作室。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點、以學科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學習共同體，是建設師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質名師隊伍的平臺。我們全體學員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學
專家
”的名師的師德風范。學習名師對教育滿腔熱忱、對事業(yè)高度負責，對困難百折不饒、對學生熱情似火的
精神
；學習名師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的嚴謹思維方式，體驗名師豐富的教學經驗，這必將能迅速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為劉興才名師工作室的學員，我將在劉老師的引領下專門從事綜合實踐活動教學與研究，更有其特殊的意義；因為，綜合實踐活動對于改變學生的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
精神
和實踐能力，彌補當前教育的短板，有其獨特的作用。進入名師工作室，有助于成就我們的教育夢。為此，請允許我代表全體學員，向為我們
提供
良好學習條件的各級
領導
表示最衷心的感謝！
名師工作室的學員，是一種榮譽，更是一種責任。我們深感肩上擔子的分量，深知
黨
和人民對我們的殷切期望?！皫煾殿I進門，學藝在自身”，作為學員，我們一定珍惜來之不易的學習機會，做到虛心學習、大膽探索、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力。同時，我們還將發(fā)揮好輻射作用，積極帶動本校或本學科教師專業(yè)發(fā)展，將工作室的研究成果在本?；蚋蠓秶鷥韧茝V，帶領青年教師共同進步，為大足教育的科學發(fā)展，為把我區(qū)建成重慶市的教育強區(qū)作出更大的貢獻！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的市名師辦各位領導、彭紅主持人，各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚在仁懷城南小學舉行“遵義市信息技術彭紅名師工作室啟動儀式”，我有幸成為工作室的一員，內心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情。感謝各級領導為我們信息技術教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；感謝名師工作室的領銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領的作用；感謝工作室成員所在學校的各位領導，對我們參加工作室各項活動所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感。加入到名師工作室，除了最初的.激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為成員和學員所在學校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量!
再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。
下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
一是我們要認真履行工作室成員的職責。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態(tài)度要求自己。
二是工作室成員要團結一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運行一個周期后，達到我們所制訂的工作目標。
三是工作室成員應主動作為，在工作室項目引領和任務驅動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。
四是工作室成員應起到示范引領作用，促進所在學校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，專心服務于物理教學。
最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動對我市信息技術學科的發(fā)展具有深遠的意義，對我市信息技術教師特別是對中青年信息技術教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我今天發(fā)言的主題是：“愛、責任與擔當”。520，來不及真情表白，更來不及一一表白，我想借此機會，大聲地說出我內心的愛：我愛你，我愛大家，我愛你們每一個人。因為愛，所以愛。大家能來到這里就是為了表達一個愛，對教育的愛，對教師的愛，更是對學生的愛！我還記得郭校長說過：“對工作室的重視就是對教師專業(yè)發(fā)展的尊重?！?BR> 525，吾愛吾。吾愛吾校，是我們每個人所在的學校培養(yǎng)了我們，造就了我們，成就了我們！昨天學校培養(yǎng)了我，今天我要為學校發(fā)展而貢獻自己的力量！吾愛吾師，我們每個人一生中所遇到的每位老師都值得我們去愛，去尊重！同時，更重要的是要愛自己，愛生活，愛我們的工作，只有熱愛教師的生命和教師的生活，我們才能做好教師，做一名優(yōu)秀的教師！吾愛吾生，每一位學生都是可愛的，獨特的，教師的意義就在于成全學生，成就學生，沒有愛就沒有教育！
吾愛吾家，工作室就是家，我們要愛她，建設好她，讓這個小家，在我們深圳乃至全國教育的大家中，閃光，增色！工作室中，有師傅，有徒弟，其實我們每個人都獨具特色，我們每個人都不可或缺，三人行必有我?guī)煟茏硬槐夭蝗鐜?，吾愛吾師，吾更愛真理！讓我們相互學習，相互幫助，相互提攜，共同成長，做更優(yōu)秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部秘密就是愛！愛學校，愛教育，愛課堂，愛學生，唯有愛才是我們教師專業(yè)發(fā)展的內在的持久動力！
加入工作室，就意味著我們有了一份責任，主持人、成員和學員每個人都有自己相應的責任，盡管各自責任有所不同，但這責任首先都是對自己負責，加入工作室的唯一目的就是要鍛煉自己、成長自己、發(fā)展自己，通過發(fā)展自己去實現(xiàn)為了每一個學生的更好發(fā)展！工作室有工作室的目標與規(guī)劃，我們都個人都應有自己的明確責任與使命，為自己設定好近期、中期和長期的發(fā)展目標與規(guī)劃，設計好適合自己的教師專業(yè)發(fā)展的成長路線！使自己早日成為校、區(qū)、市、省乃至全國的骨干教師、名教師及教育家型教師！
加入工作室，就意味著我們要有一份擔當，工作室是培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)名師的搖籃，通過課堂教學，公開課教學，課題研究，學習交流，閱讀感悟，實踐反思，總結提升，成果發(fā)表，示范引領，輻射推廣，所有這些都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，而其中最關鍵的是自己要敢于挑戰(zhàn)，勇于擔當，積極擔當，樂于磨練，自覺發(fā)展。
獨行快，眾行遠。加入工作室，就意味著我們是學習共同體，研究共同體，成長共同體，教師發(fā)展共同體。福田中學的核心理念是“教育是為了生命主體的自由和幸?！?！讓我們工作室的每一位研究人員，在各級領導的親切關懷、指導和幫助下，在工作室內外師傅們的教導指點下，在我們大家相互鼓勵、激勵下，在我們自己積極主動進取中，全心愛，盡責任，勇?lián)?，向著名師的方向不斷前行?BR> 名師工作室徒弟發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導，各位專家，各位老師們：大家上午好！
在黨的十九大精神的引領下，在各級領導親切關懷和精心組織下，在各位專家熱情指導下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學名師工作室的啟動儀式。我是廊坊市第一屆名師工作室的主持人王金燕。
首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學的各級領導對我和工作室的大力支持和關心，感謝領導在百忙之中來到我校主持會議并作講話，今天數(shù)學名師工作室的啟動，讓我們深深感受到了各級領導對數(shù)學教學工作，數(shù)學教學研究，數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。習主席在十九大工作報告中指出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。提高學生的數(shù)學能力，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們承擔起文化自信，文化振興，科教興國的使命，是我們每位教育工作者的責任和擔當。今天數(shù)學名師工作室的成立，是領導為我們數(shù)學教師搭建的解決困難與困惑的平臺、切磋與交流的平臺，成長與發(fā)展的平臺，名師工作室以永清縣第二中學為主陣地，以名師為引領，以學習為指導，以研究為主體，以數(shù)學學科為紐帶，凝聚全市數(shù)學教師的智慧，以提高教育教學研究能力、解決數(shù)學教學問題，促進教師成長的研修共同體為主要目標，推動全市數(shù)學教學改革不斷發(fā)展，促進全市數(shù)學教師隊伍素質整體提升。
同時，我們還要感謝各位專家前來指導，各學科教育教學是相通的，全市各學科的名師工作室的主持人都已經成為我們學習和請教的良師益友。在前期準備工作中，我們就多次向教學專家謝德潤老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經學習，各位教學名家為我們提供了生動的范例，給了我們很多指點和幫助。我校的趙校長，李書記，資深特級教師齊麗亞校長和其他各位校領導，為工作室配備了各種硬件設施，并且?guī)臀覀児ぷ魇页鲋\劃策，為名師工作室的順利啟動提供了堅實的保障。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長的領導、專家、老師們再一次致以最崇高的敬意。有各位領導，各位專家，各位同仁們的指點和扶助，相信我們這個尚在蹣跚學步的廊坊市數(shù)學名師工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。
我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的`則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。
作為數(shù)學工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒有經驗仿鑒，沒有模式可仿照，一切從零開始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落實職責任務內容，達到預期質量目標。
我們工作室這個團結奮進的團隊有信心、有決心、有能力化壓力為動力。一定不辜負領導的期望，風雨同舟，樹立共同學習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學，教育科研的輻射帶動效應，為全市初中數(shù)學教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進全市數(shù)學教學整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認真地完成各項工作任務，促進教育質量的全面提升。
最后，我簡單匯報一下數(shù)學名師工作室的工作目標和思路：
1.多方開展實踐研究，打造一支超強凝聚力的研究團隊
積極創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結合的方式參加各種高端培訓，開展研修學習，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網站，形成名師工作室的展示窗，成果輻射源和資源的生成站，將以集中學習、研討，分散自主研究，網絡共同交流等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結奮進，勇于擔當，無私奉獻的高效團隊。從而為工作室網絡共同交流提供基礎，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學教師服務。
2.確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平
我們將制定并實施工作室管理細則，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具特色的教學風格，努力成為特色型教師。
3.發(fā)揮引領作用，點燃星星之火
充分發(fā)揮名師引領和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學研討，送教下鄉(xiāng)等活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師等任務，為教師的專業(yè)成長獻計獻策，積極參加教育行政部門和學校交給的工作任務，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。
4.抓好課題研究，創(chuàng)設濃郁的科研氛圍
以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的難點問題進行專題研究，在實踐中總結經驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。
各位領導、各位老師，一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以團結合作，伴學生成長，交流研習，創(chuàng)教育輝煌為宗旨，共同譜寫廊坊數(shù)學教育教學的新篇章！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位同行們:
大家上午好！xx區(qū)中小學音樂xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，感謝大家百忙之中前來參加我們的.活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學校的領導，為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。
在此，我鄭重承諾:
1、努力履行主持人的職責，在做好本職工作的基礎上，加強學習研修，以高標準的工作質量和嚴肅認真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
2、本工作室以中小學音樂教育為研究領域，立足課堂，為全區(qū)音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學術交流、專題研究、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就音樂名師，帶動學科成長”為基本目標，打造一個互幫互助、和諧發(fā)展的名師團隊。
作為名師工作室主持人，我深感肩上的擔子責任重大，我深知:“工作室”是陣地、是機遇、更是奉獻，這項工作或許會充滿挑戰(zhàn)，會遇到困難，但是，我們也堅信:有領導的堅定支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難，做師德的表率，育人的模范，力爭在教育教學和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢，謝謝！
......
范文在不斷進步的時代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！承蒙領導厚愛，與大家相遇柳河進修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動之日，感謝各位領導、導師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動，這是對我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進修學校領導為我們搭建了教名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合柳河縣優(yōu)質教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的.基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：
第一、帶好一支團隊
通過工作計劃地實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內有一定影響的、具有引領和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動都能用心參與，活動前，要了解活動的主題，自覺學習相關理論；活動中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質疑；活動后，更要及時反思總結，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項研究
以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。
第三、做好兩次展示
每學年至少舉辦兩次縣級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四、“建好一個網頁”依托柳河教育信息網建立名師工作室專欄，開設名師工作室教研動態(tài)、專業(yè)引領、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學經驗資源共享。
第五、出好一批成果
工作室教育、教學、科研、管理等成果以精品課堂教學設計、教學實錄、教學反思、教學評析、教學論文、課題報告等形式呈現(xiàn)。這項工作剛剛開始，前面會充滿挑戰(zhàn)，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有導師的悉心指導，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們柳河縣的教育發(fā)展而努力！
記得尼采說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永铮屛覀償y手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
時值寒冬，冷風習習，但會議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?、自豪、期待的心情參加這個儀式，并對名師工作室的啟動表示最熱烈的祝賀！
長期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務上的指導和相互切磋、互相提高的學習研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動正好彌補了這個缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇В忻麕煿ぷ魇也┛瓦@個平臺，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務上還是在自身的素養(yǎng)上定會有一個質的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺已經搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會自動提高，業(yè)務能力不會自動增強。這就需要發(fā)揮每一個工作室成員的能動作用，積極主動地參與名師工作室的工作。
名師工作室的成員，來自不同的學校。為了一個共同的目標，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ鳎€要開誠布公、取長補短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領導特別是尊敬的王主任的重視與關懷，有強將——xx的帶領，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家好！今天的xx春風拂面，今天的我們春意滿懷。我是xx縣教學研究室的一名語文教研員，今天能作為孫校長名師工作室的成員代表在此發(fā)言，內心有著滿滿地感動、感激與欣喜。借此機會我想從以下三方面來說說我與名師之緣：
與名師相遇。記得20xx年參加省級教學能手大賽，在xx安團隊里第一次遇到久仰的孫校長，鼓起勇氣湊到她身邊做了自我介紹，她像大姐姐一樣拉我坐在旁邊，講了諸多賽前、賽時的注意事項，那囑咐細致到點滴，我內心是滿滿地感動。因為遇到名師，那次我獲得了省級優(yōu)秀教學能手的稱號，因為遇到名師，我更熱愛語文。
有名師指導。那是20xx，我申報了省級學科帶頭人，焦頭爛額的準備中，再次撥通了孫校長的'電話，那頭滿是鼓勵，接下來便是催我第一次來xx和小惠、娟子一起模擬答辯，她字句指導，精確到秒。省上答辯通過后，第一時間便是她告訴我：“xx，順利通過，恭喜你?！彼睦镏?，電話這頭的我內心的那份感激！一年學帶，她是我的實踐導師，工作坊的啟動，課題的開展，后期的答辯，凝聚著她的辛苦；一年來，她帶著我們送培送教，xx縣城、農村都有她的指導、引領的足跡；因為有名師指導，我得到了成長，因為有名師指導，我們的團隊得到了成長，她不僅帶動引領我，更重要的是引領xx的小學語文教學。因為有名師的指導，我收獲的不僅是一張證書，更是滿滿的語文教學的情懷。
成名師成員。其實從孫校長開始申報名師時，我便時刻關注著她的動態(tài)，知道她定是二批名師，同時也在期盼著能加入她的團隊，希望她能再帶著我的團隊共同走在名師之路上。前不久的一個晚上，看到她給我的電話，內心一喜，猜想她該是成立團隊的時候了。簡單明了的邀請，我內心是無比的欣喜。因為與名師相遇，我們不斷學習；因為有名師指導，我們收獲成長；因為能成為名師工作室的成員，我們無比幸運。
沒有高大上的保證，只是想通過我的成長經歷，借此機會表達我對孫校長的感激；只是想通過我的成長經歷，告訴我們每一位成員，有名師的引領我們會走得更快更遠；只是想通過我的成長經歷，給孫校長作個保證：我們能有如此快的成長蛻變，怎會不積極參與每一項工作呢？參與，努力，互研，共進！
春暖了，花開了，相信我們從現(xiàn)在開始用心了，努力了，付出了，定會迎來一場碩果累累的秋天！
xx縣教學研究室
20xx年3月22日
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十一
、各位老師：
大家好!
首先感謝學校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學習。面對發(fā)展中的學生，我們必須實行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質又決定了我們要堅守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學習，從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員，我們一定會積極參加工作時各項活動，按照
工作計劃
要求做好本職工作：
一、認真學習教育教學理論，鉆研班級管理專業(yè)知識。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關書籍，如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學生診療手冊》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學習一些案例和先進經驗，取長補短。工作室成立之后，借此機會，更有注重理論學習，并做好筆記，時刻鞭策自己進步和提升。
上答題，拒絕家長
代辦
借學校組織活動之機，培養(yǎng)學生團結向上，積極參與，珍惜榮譽的優(yōu)秀品質，同時提高班級凝聚力。
及德育處的各位老師請教，向兄弟班級學習，力爭使所帶班級同學更有熱情，更有朝氣，并把工作落實到實處，取得良好效果。
“獨行快眾行遠”心有多大，舞臺就有多大。讓我們堅定信念，團結一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動，為工作室奉獻一切力量，使個人發(fā)展更快，提升更高，一起打造市一中優(yōu)秀班主任團隊，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十二
各位
領導
，老師：
大家下午好！作為名師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責任之重大。
今天，學校為名師工作室舉行啟動儀式，充分說明學校對名師培養(yǎng)工程的重視。近年來，學校一直把教師的專業(yè)成長作為學校工作的重中之重來抓，總是想辦法為老師
提供
條件、搭建平臺，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。這也使得近年來，我校各學科涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內、市內乃至省內產生了較大影響的優(yōu)秀教師。為了讓我們更好更快的發(fā)展，學校根據(jù)教研室的
精神
，專門成立了名師工作室。這對我們的發(fā)展提出了更高層次的要求，也為廣大教師的發(fā)展
提供
了更好的機會。在此，我代表名師工作室全體老師們表示衷心的感謝！
我是在友好學校這塊沃土上成長起來的，在我的成長過程中，蘊涵著各位
領導
、老教師、老前輩、各位同事們對我手把手的幫助和無私的奉獻，我永遠不會忘記。今天名師工作室成立了，我一定帶領工作室的各位成員不辜負
領導
的信任和囑托，全力以赴、努力工作，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，在校本教研方面為本學科教師的專業(yè)成長
提供
各種學習機會，培養(yǎng)更多的名師；并努力指導和幫助新教師提高備課、上課和教學研究水平，讓更多的青年教師在自己的專業(yè)成長中少走彎路，脫穎而出。
名師工作室建立之初，為給工作室的各位成員搭建好的研究平臺，學校還專門請來
專家
教授，對工作室的教研工作進行培訓，并給予具體、明確和專業(yè)的指導，這對工作室的成員來說真是雪中送炭！這種專業(yè)的引領使得我們可以和國內最前沿的教育科研同步，對工作室成員的個人專業(yè)成長起到了燈塔的作用。因為工作室成員分布在各個年級，這對同年級的其他教師起到了輻射作用，真可謂用心良苦！面對學校
領導
的用心呵護和殷切希望，我們一定做到：不斷更新自己的知識結構與教育理念，認真學習、和睦相處，團結進取，認真扎實的搞好教學研究，真正起到對學校教科研工作的引領作用。
我相信，隨著我校“名師工作室”活動的開展，明天一定會結出累累碩果，我校一定會涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！
愿我們共同努力，開創(chuàng)友好學校更加燦爛的明天！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位
領導
、在座的各位同事：
大家上午好！
我在學校擔任英語老師兼五年級班主任。已經在教師崗位上辛勤耕耘了兩個年頭。從曾經的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學經驗，其間不斷學習，不斷攀登。成長的這一路，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)熱愛并珍惜這份神圣的職業(yè)。
首先，我覺得做一個優(yōu)秀的青年老師，需要贏得學生喜愛、家長認可、學?？隙?。兩年前我走出校園踏上三尺講臺，雖然學校每天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對待每一天的工作。這兩年年，我認真教育每一個學生，用真心換得真心，贏得了孩子的愛戴；這兩年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可；這兩年，我認真完成學校交代的每一項任務，贏得了學校
領導
的認可。在嘉福學校的兩年時間，我得到鍛煉與成長。
其次，我積極參加教研活動。除了平時踴躍參加學校的各級培訓外，我每天會有針對性的反思，最后，我想說因為熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經歷的幸福！因為有夢，所以我想在這條路上不斷前進！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十四
，敬愛的導師，親愛的學員們：
大家上午好！
書房里，私下填寫璧山區(qū)語文名師工作室學員申請表，心里很是惴惴；正憂思間，被錄取的幸運天使驀然從天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明導師讓我作為學員代表發(fā)言的通知，心里惟是茫茫；被點名信任的鼓舞很快轉化山聳岳峙般的責任，心里就像十五個吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在這里，捧持話筒的分分秒秒，內心很是穆穆；不知為何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并與心纏綿悱惻起來，呈現(xiàn)出不離不棄之態(tài)。
不離不棄即是緣份，我把它修改了一下，作為今天發(fā)言的主題：近名師之道，唯明“明德”。
我們深知，近名師之道，一是皆以明德為本。大學者，非大樓也，有大師之謂也；名師者，非名利也，有高名望之謂也。名望高雅的教師，非獨有高超純熟的傳道、授業(yè)、解惑的技藝而已；仁愛之心，博愛之懷，寬恕之道，淡泊之志才是名師拔萃出群的根，才是這座巍巍山岳足以穩(wěn)穩(wěn)屹立于滾滾歷史長河中的基石?！吨芤住吩疲骸暗貏堇?，君子以厚德載物?！蔽蚁胝f：“名師之道，教師以明德傳教?！?BR> 琢磨，哪得華夏千古國玉璽美名獨享？名師初在茫茫人海，光澤未顯，聲名未赫，將來雖可如“東方之日出”，霞光萬道，色彩斑斕，然未得校長鼎力推薦，未得教委正確決斷，未得導師之辛勞雕琢，哪得璧山區(qū)名師們的英姿勃發(fā)，激揚講臺。
我們深知，近名師之道，一是皆以正心為止。《詩》云：“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信?！蹦敲?，為名師，應當止于正心。我們要心有學生，要心有教育，心在則身在，心至則神至?？吹搅瞬徽拢环夼?，要扶正；聽到不雅之聲，不動氣，要糾正；感到不良之氣，不漠視，要規(guī)正。我們要秉承葉圣陶先生“學是為了終身受用，教是為了不教”的教育理念，讓孩子在“自我教育”的過程中，不斷提高“會學”的能力。我們醉心名師成長。對于學習，“山不厭高，海不厭深”是我們的心態(tài)；對于教書，“知無不言，言無不盡”是我們的誠心；對于同行，“越陌度阡，契闊談讌”是我們的真心。
我們深知，近名師之道，一是皆以紀律為準。我們在此表態(tài)，一定做好以下幾個方面：及時報到，準時上課，認真學習，絕不早退，嚴謹鉆研，高質量完成導師布置的作業(yè)，解決好教學與學習的矛盾。
的信任，爭取三年后成為一名能獨當一面的璧山區(qū)名師，在今后的崗位上真正發(fā)揮“名師”的示范、引領作用，為綠色璧山，儒雅璧山的美好未來盡一份綿薄之力。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十五
、各位前輩、同仁們：
你們好！
我是xx一小五（15）班的班主任和語文老師潘xx。周一下午得到
領導
的通知，要我來參加今天的交流，說實話我是誠惶誠恐。大家都知道，在我們一小，有一個付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句，我也是工作室的一員。與工作室結緣，還得感謝進修學校，是進修學校組織的那次全縣班主任培訓，讓我認識了于潔，讓我重新認識了班主任工作。后來，學校派付娟老師去昆山跟著于潔學習了一個月?；貋砗?，她就創(chuàng)辦了班主任工作室。當她向全校班主任發(fā)出招募邀請時，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了，而且就在身邊就在學校。害怕的是我知道工作室要
寫作
、要記錄，而這些都是我的短板，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心，她說只要你有熱情，會電腦打字，愿學習就可以加入工作室。因為這是一個共同學習、共同思考、抱團取暖的團隊。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學什么。
，相信很多老師會退縮。而如果說拍照就是記錄，你是不是就有了興趣！把一學期拍下的照片存入電腦或博客，就算你不寫一個字，那也是一部班級記錄史。碰上家長會或參加學校的各種交流會，你只要打開相冊，是不是就有料可寫，有話可說了。當然拍照遠不止這些好處，我就靠照片化解了一場家長糾紛。
那是上個學期發(fā)生的事，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機靈，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是，鏡片還是劃傷了。之后，李圳宇的家長打電話來說，這是新配的治療型眼鏡，要求袁西川家長賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長認為，孩子不是故意的，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會踩到的。這是他自己保管不善造成的，他自己應該負主要責任，要賠也只會陪三分之一600元。這事產生了分歧一時還解決不了。正好第二周召開家長會。我對此事只字未提，只是向家長們展示了很多照片，大力表揚和感謝了許多家長。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學習資料，沒收過大家一分錢；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個人，都配有一張照片在大屏幕上播放。有意思的是家長會后不久，我收到了李圳宇家長發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長陪錢了，說她看到那些照片很感動。家長都在為孩子們無私奉獻著，而他只想著自己的利益，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛。感謝于潔老師，感謝付娟工作室。
我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客?？此职l(fā)布了哪些新信息，班級管理她又出了哪些好點子。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒、修改之后再用。比如:各司其職，我在班上也試用了一年，效果真的不錯。實行起來不難，就是把班上的事務包給每一個孩子，分工細化到教室里的每一塊玻璃誰負責，每一塊抹布誰管理。每一天的掃把誰擺放……這學期我班分出了90多個崗位，許多同學身兼數(shù)職。開學初我就把這些分工和要求打出來，貼在教室里。這一年，我輕松了不少，班級管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學習，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎勵法；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級布置、流動圖書角等等。總之，模仿借鑒、復制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。
、上傳、更新。每周要參加沙龍討論，寫
心得
寫案例；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟，不細心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏。因為進了工作室，我才知道案例怎么寫，從最初的無從下筆，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索。沒有壓力就不會有動力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評為了優(yōu)秀案例。撰寫的與家長溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬勇采納。是工作室讓我這個以前一不看書，二不看報的老師也翻起了書本，提起了筆。有一次寫了
篇
家長會后的反思，竟被家長們相繼發(fā)到朋友圈，點擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借著空閑看書
寫作
，也留下了幾萬字的
心得
體會，盡管都是些涂鴉之作。
在努力提高自身
寫作
的同時，我還想方設法激發(fā)學生的
寫作
興趣。我把每單元學生的習作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享；暑假、寒假布置的
日記
也讓家長發(fā)給我，再分門別類，配上插圖、照片，裝訂成冊打印出來，做班級復習資料。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想班主任工作室就是我的源頭活水。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十六
在二十幾年的教學生涯中，我與學生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學嗎？”。不論學生的成績如何，大多數(shù)學生的骨子里還是很喜歡數(shù)學的。可為什么隨著年級的升高，學生越來越感到數(shù)學難學，對數(shù)學學習的信心越來越不足呢？究其原因，我認為主要在于兩點：一是學科自身特點；二是教師的教學方式。
數(shù)學是一門抽象性很強的學科，隨著年級的升高，要學習的知識越來越多，這種抽象性也越來越強，所以對學生的理解能力、接受能力的要求也越來越高。如果老師不能很好地指導學生如何學習數(shù)學，怎樣才能學好數(shù)學，引導學生怎樣從數(shù)學的角度觀察、分析、思考問題，用數(shù)學的
思想
方法處理問題。那么，隨著要掌握知識的不斷增加，學生肯定感覺學習越來越難。
教師如何才能樹立學生學習數(shù)學的信心，提高數(shù)學教學成績呢？
1、創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，活躍課堂氣氛；
2、優(yōu)化教學環(huán)境，改進教學方法；
3、讓學生參與整個教學過程，體會成功后的喜悅。
數(shù)學的概念、定理定律、公式、法則、性質等還是需要記憶的，“熟”才能生巧。認為數(shù)學不需要記憶的觀念是錯誤的。當然，我們提倡理解性記憶，不過有些東西如果學生一時不能理解，不妨讓他們記住。
題目是不可能做完的，題海戰(zhàn)術只可能取得暫時的、短暫的效益。
作為教師，一定要在日常的教學中，重視對學生思維能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學
思想
方法，達到“做一題，悟一法，通一類”的目的。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很感謝領導對我的信任、關懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。
一名教師的成長，固然需要教師自身的努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領導正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質，大力推動新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉變，都有促進作用。
加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會積極主動的學以致用，理論聯(lián)系實際，把師德師風、業(yè)務素質、教學藝術作為自己努力的方向，把學習、應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領頭雁”。
作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領導搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十八
，各位師姐妹：
大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請允許我向給予我們悉心指導、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應該注意的事項……陳老師對徒弟的關愛和對工作的敬業(yè)
精神
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！
——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進行，課后還在各校進行點評，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進行了專門訓練，為我們團隊的姐妹參加市級賽教打下堅實的基礎。
的三維目標、導課講課、作業(yè)設計、時間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對我們進行了耐心指導，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團隊成員每次磨課時的思維火花，記下了陳老師對我們的無私付出。在磨課中，我領略到了團隊里其他老師教學中的別樣風采，使我受益無窮，在后面的賽教活動中我們團隊中有三人取得了省級教學能手的稱號。
的觀摩課和報告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的
網
址，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例，讓我們在學習中不斷成長。在陳老師的帶領下我個人所寫的兩
篇
論文榮獲
中國
中小學教育學會
第八屆
中小學論文大賽一等獎，其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《
作文
指導報》上發(fā)表，團隊中其他成員也有多人的論文獲獎或在教育教學方面的刊物上發(fā)表。
雖然在我們團隊中的成員都有一些收獲，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團隊中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十九
、各位老師：
文化的基本價值取向之一。我們這次援疆工作應該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言，我感到無比榮幸。在此，我代表全體援疆教師鄭重表態(tài)：
鼓勵我們區(qū)建設西部的歌曲，這更像是一聲號角，激發(fā)了許許多多意氣風發(fā)的大學生的豪情，我也是其中的一員，但一直沒有機會。這次援疆支教工作給我
提供
了一次良機，自從報名參加援疆工作那一刻起，我們就心潮澎湃，豪情滿懷，充滿期待。從新
中國
成立以來，無數(shù)熱血青年響應
黨
和國家的號召，勇敢承擔起開發(fā)西部建設祖國的重任，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，團結當?shù)厝嗣袢罕?，忘我工作，譜寫了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師，我們深知援疆不是旅游、不是做客，而是貢獻，我們愿意在祖國需要的時刻挺身而出，沿著上一批援疆教師走過的足跡，用青春續(xù)寫傳統(tǒng)，用激情再創(chuàng)輝煌；我們將全力以赴，把援疆支教工作做得越來越好，不辜負各位
領導
的殷切期望。
和同事，始終以民族利益為上，搞好民族團結，和當?shù)氐母髯迦罕姶虺梢黄?，全心全意為那里的各族人民服務。和當?shù)氐母髯迦嗣窠慌笥?，用友誼消除我們隔閡，用友誼增進我們的情感。
面貌帶到新疆。盡管當?shù)貤l件艱苦，但我們決心發(fā)揚革命
精神
，不怕苦，不怕累，克服一切困難，圓滿完成支教工作，決不給家鄉(xiāng)父老丟臉。我們幾個人將組成一個團結戰(zhàn)斗的集體，發(fā)揚團隊
精神
，隨時切磋交流，團結協(xié)作。在工作和生活上，要像親兄弟姐妹一樣互相關心、互相幫助，互相學習。我們更要向當?shù)?BR> 領導
和群眾，多聽他們說話，多與他們交流，了解他們的心態(tài)，隨時向他們請教，虛心向他們學習。大家同心協(xié)力，密切配合，只有這樣我們才可能在最短的時間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。
一直以來，我們在常州這座大城市從教，早已習慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對象，但是到了新疆后，我們可能會發(fā)現(xiàn)教學條件和學生基礎會有諸多不盡如人意的地方，因而我們必須滿腔熱忱地投入到支教工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，任勞任怨，想方設法，創(chuàng)造條件，搞好工作。在教育教學工作中，我們要把先進的教育教學理念和方法，無私地傳授給當?shù)亟處煟屇抢锏暮⒆雍桶l(fā)達地區(qū)的孩子一樣沐浴在先進的教學理念之下。同時把教師無私的愛灑向每一個學生，因材施教，為學生按上一雙飛翔的翅膀，讓每一個學生張揚自我，體驗成功的快樂。帶學生去遨游知識的海洋，給他們營造一片創(chuàng)新的綠洲！
“男兒立志出鄉(xiāng)關，學若不成死不還?！痹谶@個即將離開家鄉(xiāng)父老和各位
領導
的時刻，我們雖然有些難以割舍，但援疆的豪情又讓我們義無返顧。我們深信，有了各位
領導
的大力支持和家鄉(xiāng)父老做堅強后盾，我們就一定能不負眾望，克服任何艱難險阻完成使命，為古老、美麗的新疆貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位
領導
，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事
精神
爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。
自
20xx
年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦
領導
的安排，在"xx教育體育信息
網
"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百
篇
，分為讀書筆記，中考語文試卷，隨筆，中考專項復習，中考
作文
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思
總結
論文，教學案例及設計 ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學
參考
等十多個目錄。 成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農，不辭勞苦的
精心
侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，"劉峰工作室"現(xiàn)在已經成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了
20xx
年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。
20xx
年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。
2014
年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動…… 真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局
領導
為全面落實"優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化"的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，
精心
建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。
()
能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的
領導
們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把"人民滿意教育"辦到了
黨
委政府和人民群眾的心坎上。局
領導
們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局
領導
對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局
領導
在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用，加強教師隊伍建設，為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人，引領帶動教師素質整體提升；更可貴的是，我們的局
領導
能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局
領導
對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經?；虍斆?、或打電話詢問和解決一些業(yè)務上的困難。各級
領導
還經常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在
2014
年3月25日，名師辦
領導
組織我們參加了濟南市教育局承辦的"
20xx
雷xx
中國
行"活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講"沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號教室"的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是：今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的"劉xx工作室"成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十一
、各位同仁：
下午好！
表示最誠摯的感謝！同時，也歡迎兄弟學校的優(yōu)秀老師們加入我們的團隊，感謝你們對我的信任與支持。
建立工作室是我市一項名師培養(yǎng)工程，是提升教師隊伍整體素質、推動教育均衡發(fā)展、提高教育教學質量、完善教師梯級培養(yǎng)機制的有益探索。名師工作室是學習、交流、成長、引領、示范、輻射的平臺，是優(yōu)秀教師的集聚地，是名師的孵化地。作為工作室主持人，此時此刻，除了感謝外，想到的那就是付出和責任。
建立工作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為一名工作室主持人，雖然沒有經歷和經驗，但有的是熱情和干勁。我深知，工作室的運轉有諸多事情要做，肯定會遇到這樣和那樣的困難，必須隨時做好心理準備，并為之付出更多的勞動和精力。
成立工作室是一種榮譽，但更重要的是一種責任。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢，樹立師德表率、育人模范，加強教育教學研究，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，并發(fā)揮引領、示范、輻射作用，為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻。
在此，我真誠的希望各級
領導
對工作室工作給予指導和幫助，使工作室得以更好更快的發(fā)展。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我堅信，有
領導
的關心和支持，有工作室成員的共同努力，工作室的明天一定會更美好。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位專家、領導，親愛的伙伴們，大家好！
首先對大家的到來，對大家的關心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學語文教師專業(yè)成長共同體。本工作室將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進的教育理念和教學方法，幫助青年教師提高教育教學能力。
在專家的引領下，堅持以課堂教學為載體，開展教育教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長。以網絡構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動中，促進工作室成員在培養(yǎng)周期內獲得專業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學科新秀，教學能手，三年內力爭在區(qū)級以上的平臺上公開課、競賽課，至少主持或參與一個區(qū)級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個人的教學風格。培養(yǎng)造就出校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”， 愿我們這個團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
承蒙領導厚愛，與大家相遇柳河進修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動之日，感謝各位領導、導師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動，這是對我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進修學校領導為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大教師的成長空間。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合柳河縣優(yōu)質教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：
第一、帶好一支團隊
通過工作計劃地實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內有一定影響的、具有引領和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動都能用心參與，活動前，要了解活動的主題，自覺學習相關理論；活動中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質疑；活動后，更要及時反思總結，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項研究
以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。
第三、做好兩次展示
每學年至少舉辦兩次縣級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四、“建好一個網頁”
依托柳河教育信息網建立名師工作室專欄，開設名師工作室教研動態(tài)、專業(yè)引領、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學經驗資源共享。
第五、出好一批成果
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，各位專家，各位老師們：大家上午好！
在各級領導親切關懷和精心組織下，在各位專家熱情指導下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學名師工作室的啟動儀式。我是廊坊市第一屆名師工作室的主持人王金燕。
首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學的各級領導對我和工作室的大力支持和關心，感謝領導在百忙之中來到我校主持會議并作講話，今天數(shù)學名師工作室的啟動，讓我們深深感受到了各級領導對數(shù)學教學工作，數(shù)學教學研究，數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。提高學生的數(shù)學能力，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們承擔起文化自信，文化振興，科教興國的使命，是我們每位教育工作者的責任和擔當。今天數(shù)學名師工作室的成立，是領導為我們數(shù)學教師搭建的解決困難與困惑的平臺、切磋與交流的平臺，成長與發(fā)展的平臺，名師工作室以永清縣第二中學為主陣地，以名師為引領，以學習為指導，以研究為主體，以數(shù)學學科為紐帶，凝聚全市數(shù)學教師的智慧，以提高教育教學研究能力、解決數(shù)學教學問題，促進教師成長的研修共同體為主要目標，推動全市數(shù)學教學改革不斷發(fā)展，促進全市數(shù)學教師隊伍素質整體提升。
同時，我們還要感謝各位專家前來指導，各學科教育教學是相通的，全市各學科的名師工作室的主持人都已經成為我們學習和請教的良師益友。在前期準備工作中，我們就多次向教學專家謝德潤老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經學習，各位教學名家為我們提供了生動的范例，給了我們很多指點和幫助。我校的趙校長，李書記，資深特級教師齊麗亞校長和其他各位校領導，為工作室配備了各種硬件設施，并且?guī)臀覀児ぷ魇页鲋\劃策，為名師工作室的順利啟動提供了堅實的保障。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長的領導、專家、老師們再一次致以最崇高的敬意。有各位領導，各位專家，各位同仁們的指點和扶助，相信我們這個尚在蹣跚學步的廊坊市數(shù)學名師工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。
我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。
作為數(shù)學工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒有經驗仿鑒，沒有模式可仿照，一切從零開始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落實職責任務內容，達到預期質量目標。
我們工作室這個團結奮進的團隊有信心、有決心、有能力化壓力為動力。一定不辜負領導的期望，風雨同舟，樹立共同學習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學，教育科研的輻射帶動效應，為全市初中數(shù)學教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進全市數(shù)學教學整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認真地完成各項工作任務，促進教育質量的全面提升。
最后，我簡單匯報一下數(shù)學名師工作室的工作目標和思路：
積極創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結合的方式參加各種高端培訓，開展研修學習，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網站，形成名師工作室的展示窗，成果輻射源和資源的生成站，將以集中學習、研討，分散自主研究，網絡共同交流等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結奮進，勇于擔當，無私奉獻的高效團隊。從而為工作室網絡共同交流提供基礎，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學教師服務。
我們將制定并實施工作室管理細則，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具特色的教學風格，努力成為特色型教師。
充分發(fā)揮名師引領和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學研討，送教下鄉(xiāng)等活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師等任務，為教師的專業(yè)成長獻計獻策，積極參加教育行政部門和學校交給的工作任務，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。
以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的難點問題進行專題研究，在實踐中總結經驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。
各位領導、各位老師，一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以團結合作，伴學生成長，交流研習，創(chuàng)教育輝煌為宗旨，共同譜寫廊坊數(shù)學教育教學的新篇章！
謝謝大家！
彭紅名師工作室成員黃鐮尊敬的市名師辦各位領導、彭紅主持人，各位老師：大家下午好！今天,我們歡聚在仁懷城南小學舉行“遵義市信息技術彭紅名師工作室......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇三
、名師、家長、學友們：
大家好！
我是來自西禪小學的教師覃賢，能成為“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的學員，我倍感榮幸；能代表“劉圣萍小學數(shù)學名師工作室”和“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的25名學員發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情又非常激動——我是幸運兒！
我跨入教育系統(tǒng)已有17個年頭，雖然有一些教學和管理經驗，近年來也參加了一些培訓，教育理論水平有所提高；但是，深感自己學習的理論不系統(tǒng)，在實際工作中遇到問題時，難以將教育理論與教學實踐緊密結合，有時甚至是蠻干，教學中走了不少彎路，專業(yè)發(fā)展陷入迷茫，迫切希望有機會系統(tǒng)地學習，更希望得到名師指點。
今天，這樣的機會終于來到了。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委
領導
高屋建瓴，站在21世紀大足教育發(fā)展的高度，創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個名師工作室。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點、以學科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學習共同體，是建設師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質名師隊伍的平臺。我們全體學員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學
專家
”的名師的師德風范。學習名師對教育滿腔熱忱、對事業(yè)高度負責，對困難百折不饒、對學生熱情似火的
精神
；學習名師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的嚴謹思維方式，體驗名師豐富的教學經驗，這必將能迅速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為劉興才名師工作室的學員，我將在劉老師的引領下專門從事綜合實踐活動教學與研究，更有其特殊的意義；因為，綜合實踐活動對于改變學生的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
精神
和實踐能力，彌補當前教育的短板，有其獨特的作用。進入名師工作室，有助于成就我們的教育夢。為此，請允許我代表全體學員，向為我們
提供
良好學習條件的各級
領導
表示最衷心的感謝！
名師工作室的學員，是一種榮譽，更是一種責任。我們深感肩上擔子的分量，深知
黨
和人民對我們的殷切期望?！皫煾殿I進門，學藝在自身”，作為學員，我們一定珍惜來之不易的學習機會，做到虛心學習、大膽探索、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力。同時，我們還將發(fā)揮好輻射作用，積極帶動本校或本學科教師專業(yè)發(fā)展，將工作室的研究成果在本?；蚋蠓秶鷥韧茝V，帶領青年教師共同進步，為大足教育的科學發(fā)展，為把我區(qū)建成重慶市的教育強區(qū)作出更大的貢獻！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的市名師辦各位領導、彭紅主持人，各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚在仁懷城南小學舉行“遵義市信息技術彭紅名師工作室啟動儀式”，我有幸成為工作室的一員，內心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情。感謝各級領導為我們信息技術教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；感謝名師工作室的領銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領的作用；感謝工作室成員所在學校的各位領導，對我們參加工作室各項活動所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感。加入到名師工作室，除了最初的.激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為成員和學員所在學校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量!
再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。
下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
一是我們要認真履行工作室成員的職責。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態(tài)度要求自己。
二是工作室成員要團結一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運行一個周期后，達到我們所制訂的工作目標。
三是工作室成員應主動作為，在工作室項目引領和任務驅動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。
四是工作室成員應起到示范引領作用，促進所在學校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，專心服務于物理教學。
最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動對我市信息技術學科的發(fā)展具有深遠的意義，對我市信息技術教師特別是對中青年信息技術教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我今天發(fā)言的主題是：“愛、責任與擔當”。520，來不及真情表白，更來不及一一表白，我想借此機會，大聲地說出我內心的愛：我愛你，我愛大家，我愛你們每一個人。因為愛，所以愛。大家能來到這里就是為了表達一個愛，對教育的愛，對教師的愛，更是對學生的愛！我還記得郭校長說過：“對工作室的重視就是對教師專業(yè)發(fā)展的尊重?！?BR> 525，吾愛吾。吾愛吾校，是我們每個人所在的學校培養(yǎng)了我們，造就了我們，成就了我們！昨天學校培養(yǎng)了我，今天我要為學校發(fā)展而貢獻自己的力量！吾愛吾師，我們每個人一生中所遇到的每位老師都值得我們去愛，去尊重！同時，更重要的是要愛自己，愛生活，愛我們的工作，只有熱愛教師的生命和教師的生活，我們才能做好教師，做一名優(yōu)秀的教師！吾愛吾生，每一位學生都是可愛的，獨特的，教師的意義就在于成全學生，成就學生，沒有愛就沒有教育！
吾愛吾家，工作室就是家，我們要愛她，建設好她，讓這個小家，在我們深圳乃至全國教育的大家中，閃光，增色！工作室中，有師傅，有徒弟，其實我們每個人都獨具特色，我們每個人都不可或缺，三人行必有我?guī)煟茏硬槐夭蝗鐜?，吾愛吾師，吾更愛真理！讓我們相互學習，相互幫助，相互提攜，共同成長，做更優(yōu)秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部秘密就是愛！愛學校，愛教育，愛課堂，愛學生，唯有愛才是我們教師專業(yè)發(fā)展的內在的持久動力！
加入工作室，就意味著我們有了一份責任，主持人、成員和學員每個人都有自己相應的責任，盡管各自責任有所不同，但這責任首先都是對自己負責，加入工作室的唯一目的就是要鍛煉自己、成長自己、發(fā)展自己，通過發(fā)展自己去實現(xiàn)為了每一個學生的更好發(fā)展！工作室有工作室的目標與規(guī)劃，我們都個人都應有自己的明確責任與使命，為自己設定好近期、中期和長期的發(fā)展目標與規(guī)劃，設計好適合自己的教師專業(yè)發(fā)展的成長路線！使自己早日成為校、區(qū)、市、省乃至全國的骨干教師、名教師及教育家型教師！
加入工作室，就意味著我們要有一份擔當，工作室是培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)名師的搖籃，通過課堂教學，公開課教學，課題研究，學習交流，閱讀感悟，實踐反思，總結提升，成果發(fā)表，示范引領，輻射推廣，所有這些都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，而其中最關鍵的是自己要敢于挑戰(zhàn)，勇于擔當，積極擔當，樂于磨練，自覺發(fā)展。
獨行快，眾行遠。加入工作室，就意味著我們是學習共同體，研究共同體，成長共同體，教師發(fā)展共同體。福田中學的核心理念是“教育是為了生命主體的自由和幸?！?！讓我們工作室的每一位研究人員，在各級領導的親切關懷、指導和幫助下，在工作室內外師傅們的教導指點下，在我們大家相互鼓勵、激勵下，在我們自己積極主動進取中，全心愛，盡責任，勇?lián)?，向著名師的方向不斷前行?BR> 名師工作室徒弟發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導，各位專家，各位老師們：大家上午好！
在黨的十九大精神的引領下，在各級領導親切關懷和精心組織下，在各位專家熱情指導下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學名師工作室的啟動儀式。我是廊坊市第一屆名師工作室的主持人王金燕。
首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學的各級領導對我和工作室的大力支持和關心，感謝領導在百忙之中來到我校主持會議并作講話，今天數(shù)學名師工作室的啟動，讓我們深深感受到了各級領導對數(shù)學教學工作，數(shù)學教學研究，數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。習主席在十九大工作報告中指出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。提高學生的數(shù)學能力，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們承擔起文化自信，文化振興，科教興國的使命，是我們每位教育工作者的責任和擔當。今天數(shù)學名師工作室的成立，是領導為我們數(shù)學教師搭建的解決困難與困惑的平臺、切磋與交流的平臺，成長與發(fā)展的平臺，名師工作室以永清縣第二中學為主陣地，以名師為引領，以學習為指導，以研究為主體，以數(shù)學學科為紐帶，凝聚全市數(shù)學教師的智慧，以提高教育教學研究能力、解決數(shù)學教學問題，促進教師成長的研修共同體為主要目標，推動全市數(shù)學教學改革不斷發(fā)展，促進全市數(shù)學教師隊伍素質整體提升。
同時，我們還要感謝各位專家前來指導，各學科教育教學是相通的，全市各學科的名師工作室的主持人都已經成為我們學習和請教的良師益友。在前期準備工作中，我們就多次向教學專家謝德潤老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經學習，各位教學名家為我們提供了生動的范例，給了我們很多指點和幫助。我校的趙校長，李書記，資深特級教師齊麗亞校長和其他各位校領導，為工作室配備了各種硬件設施，并且?guī)臀覀児ぷ魇页鲋\劃策，為名師工作室的順利啟動提供了堅實的保障。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長的領導、專家、老師們再一次致以最崇高的敬意。有各位領導，各位專家，各位同仁們的指點和扶助，相信我們這個尚在蹣跚學步的廊坊市數(shù)學名師工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。
我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的`則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。
作為數(shù)學工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒有經驗仿鑒，沒有模式可仿照，一切從零開始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落實職責任務內容，達到預期質量目標。
我們工作室這個團結奮進的團隊有信心、有決心、有能力化壓力為動力。一定不辜負領導的期望，風雨同舟，樹立共同學習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學，教育科研的輻射帶動效應，為全市初中數(shù)學教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進全市數(shù)學教學整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認真地完成各項工作任務，促進教育質量的全面提升。
最后，我簡單匯報一下數(shù)學名師工作室的工作目標和思路：
1.多方開展實踐研究，打造一支超強凝聚力的研究團隊
積極創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結合的方式參加各種高端培訓，開展研修學習，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網站，形成名師工作室的展示窗，成果輻射源和資源的生成站，將以集中學習、研討，分散自主研究，網絡共同交流等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結奮進，勇于擔當，無私奉獻的高效團隊。從而為工作室網絡共同交流提供基礎，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學教師服務。
2.確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平
我們將制定并實施工作室管理細則，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具特色的教學風格，努力成為特色型教師。
3.發(fā)揮引領作用，點燃星星之火
充分發(fā)揮名師引領和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學研討，送教下鄉(xiāng)等活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師等任務，為教師的專業(yè)成長獻計獻策，積極參加教育行政部門和學校交給的工作任務，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。
4.抓好課題研究，創(chuàng)設濃郁的科研氛圍
以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的難點問題進行專題研究，在實踐中總結經驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。
各位領導、各位老師，一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以團結合作，伴學生成長，交流研習，創(chuàng)教育輝煌為宗旨，共同譜寫廊坊數(shù)學教育教學的新篇章！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位同行們:
大家上午好！xx區(qū)中小學音樂xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，感謝大家百忙之中前來參加我們的.活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學校的領導，為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。
在此，我鄭重承諾:
1、努力履行主持人的職責，在做好本職工作的基礎上，加強學習研修，以高標準的工作質量和嚴肅認真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
2、本工作室以中小學音樂教育為研究領域，立足課堂，為全區(qū)音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學術交流、專題研究、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就音樂名師，帶動學科成長”為基本目標，打造一個互幫互助、和諧發(fā)展的名師團隊。
作為名師工作室主持人，我深感肩上的擔子責任重大，我深知:“工作室”是陣地、是機遇、更是奉獻，這項工作或許會充滿挑戰(zhàn)，會遇到困難，但是，我們也堅信:有領導的堅定支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難，做師德的表率，育人的模范，力爭在教育教學和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢，謝謝！
......
范文在不斷進步的時代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！承蒙領導厚愛，與大家相遇柳河進修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動之日，感謝各位領導、導師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動，這是對我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進修學校領導為我們搭建了教名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合柳河縣優(yōu)質教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的.基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：
第一、帶好一支團隊
通過工作計劃地實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內有一定影響的、具有引領和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動都能用心參與，活動前，要了解活動的主題，自覺學習相關理論；活動中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質疑；活動后，更要及時反思總結，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項研究
以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。
第三、做好兩次展示
每學年至少舉辦兩次縣級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四、“建好一個網頁”依托柳河教育信息網建立名師工作室專欄，開設名師工作室教研動態(tài)、專業(yè)引領、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學經驗資源共享。
第五、出好一批成果
工作室教育、教學、科研、管理等成果以精品課堂教學設計、教學實錄、教學反思、教學評析、教學論文、課題報告等形式呈現(xiàn)。這項工作剛剛開始，前面會充滿挑戰(zhàn)，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有導師的悉心指導，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們柳河縣的教育發(fā)展而努力！
記得尼采說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永铮屛覀償y手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
時值寒冬，冷風習習，但會議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?、自豪、期待的心情參加這個儀式，并對名師工作室的啟動表示最熱烈的祝賀！
長期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務上的指導和相互切磋、互相提高的學習研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動正好彌補了這個缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇В忻麕煿ぷ魇也┛瓦@個平臺，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務上還是在自身的素養(yǎng)上定會有一個質的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺已經搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會自動提高，業(yè)務能力不會自動增強。這就需要發(fā)揮每一個工作室成員的能動作用，積極主動地參與名師工作室的工作。
名師工作室的成員，來自不同的學校。為了一個共同的目標，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ鳎€要開誠布公、取長補短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領導特別是尊敬的王主任的重視與關懷，有強將——xx的帶領，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家好！今天的xx春風拂面，今天的我們春意滿懷。我是xx縣教學研究室的一名語文教研員，今天能作為孫校長名師工作室的成員代表在此發(fā)言，內心有著滿滿地感動、感激與欣喜。借此機會我想從以下三方面來說說我與名師之緣：
與名師相遇。記得20xx年參加省級教學能手大賽，在xx安團隊里第一次遇到久仰的孫校長，鼓起勇氣湊到她身邊做了自我介紹，她像大姐姐一樣拉我坐在旁邊，講了諸多賽前、賽時的注意事項，那囑咐細致到點滴，我內心是滿滿地感動。因為遇到名師，那次我獲得了省級優(yōu)秀教學能手的稱號，因為遇到名師，我更熱愛語文。
有名師指導。那是20xx，我申報了省級學科帶頭人，焦頭爛額的準備中，再次撥通了孫校長的'電話，那頭滿是鼓勵，接下來便是催我第一次來xx和小惠、娟子一起模擬答辯，她字句指導，精確到秒。省上答辯通過后，第一時間便是她告訴我：“xx，順利通過，恭喜你?！彼睦镏?，電話這頭的我內心的那份感激！一年學帶，她是我的實踐導師，工作坊的啟動，課題的開展，后期的答辯，凝聚著她的辛苦；一年來，她帶著我們送培送教，xx縣城、農村都有她的指導、引領的足跡；因為有名師指導，我得到了成長，因為有名師指導，我們的團隊得到了成長，她不僅帶動引領我，更重要的是引領xx的小學語文教學。因為有名師的指導，我收獲的不僅是一張證書，更是滿滿的語文教學的情懷。
成名師成員。其實從孫校長開始申報名師時，我便時刻關注著她的動態(tài)，知道她定是二批名師，同時也在期盼著能加入她的團隊，希望她能再帶著我的團隊共同走在名師之路上。前不久的一個晚上，看到她給我的電話，內心一喜，猜想她該是成立團隊的時候了。簡單明了的邀請，我內心是無比的欣喜。因為與名師相遇，我們不斷學習；因為有名師指導，我們收獲成長；因為能成為名師工作室的成員，我們無比幸運。
沒有高大上的保證，只是想通過我的成長經歷，借此機會表達我對孫校長的感激；只是想通過我的成長經歷，告訴我們每一位成員，有名師的引領我們會走得更快更遠；只是想通過我的成長經歷，給孫校長作個保證：我們能有如此快的成長蛻變，怎會不積極參與每一項工作呢？參與，努力，互研，共進！
春暖了，花開了，相信我們從現(xiàn)在開始用心了，努力了，付出了，定會迎來一場碩果累累的秋天！
xx縣教學研究室
20xx年3月22日
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十一
、各位老師：
大家好!
首先感謝學校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學習。面對發(fā)展中的學生，我們必須實行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質又決定了我們要堅守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學習，從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員，我們一定會積極參加工作時各項活動，按照
工作計劃
要求做好本職工作：
一、認真學習教育教學理論，鉆研班級管理專業(yè)知識。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關書籍，如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學生診療手冊》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學習一些案例和先進經驗，取長補短。工作室成立之后，借此機會，更有注重理論學習，并做好筆記，時刻鞭策自己進步和提升。
上答題，拒絕家長
代辦
借學校組織活動之機，培養(yǎng)學生團結向上，積極參與，珍惜榮譽的優(yōu)秀品質，同時提高班級凝聚力。
及德育處的各位老師請教，向兄弟班級學習，力爭使所帶班級同學更有熱情，更有朝氣，并把工作落實到實處，取得良好效果。
“獨行快眾行遠”心有多大，舞臺就有多大。讓我們堅定信念，團結一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動，為工作室奉獻一切力量，使個人發(fā)展更快，提升更高，一起打造市一中優(yōu)秀班主任團隊，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十二
各位
領導
，老師：
大家下午好！作為名師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責任之重大。
今天，學校為名師工作室舉行啟動儀式，充分說明學校對名師培養(yǎng)工程的重視。近年來，學校一直把教師的專業(yè)成長作為學校工作的重中之重來抓，總是想辦法為老師
提供
條件、搭建平臺，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。這也使得近年來，我校各學科涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內、市內乃至省內產生了較大影響的優(yōu)秀教師。為了讓我們更好更快的發(fā)展，學校根據(jù)教研室的
精神
，專門成立了名師工作室。這對我們的發(fā)展提出了更高層次的要求，也為廣大教師的發(fā)展
提供
了更好的機會。在此，我代表名師工作室全體老師們表示衷心的感謝！
我是在友好學校這塊沃土上成長起來的，在我的成長過程中，蘊涵著各位
領導
、老教師、老前輩、各位同事們對我手把手的幫助和無私的奉獻，我永遠不會忘記。今天名師工作室成立了，我一定帶領工作室的各位成員不辜負
領導
的信任和囑托，全力以赴、努力工作，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，在校本教研方面為本學科教師的專業(yè)成長
提供
各種學習機會，培養(yǎng)更多的名師；并努力指導和幫助新教師提高備課、上課和教學研究水平，讓更多的青年教師在自己的專業(yè)成長中少走彎路，脫穎而出。
名師工作室建立之初，為給工作室的各位成員搭建好的研究平臺，學校還專門請來
專家
教授，對工作室的教研工作進行培訓，并給予具體、明確和專業(yè)的指導，這對工作室的成員來說真是雪中送炭！這種專業(yè)的引領使得我們可以和國內最前沿的教育科研同步，對工作室成員的個人專業(yè)成長起到了燈塔的作用。因為工作室成員分布在各個年級，這對同年級的其他教師起到了輻射作用，真可謂用心良苦！面對學校
領導
的用心呵護和殷切希望，我們一定做到：不斷更新自己的知識結構與教育理念，認真學習、和睦相處，團結進取，認真扎實的搞好教學研究，真正起到對學校教科研工作的引領作用。
我相信，隨著我校“名師工作室”活動的開展，明天一定會結出累累碩果，我校一定會涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！
愿我們共同努力，開創(chuàng)友好學校更加燦爛的明天！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位
領導
、在座的各位同事：
大家上午好！
我在學校擔任英語老師兼五年級班主任。已經在教師崗位上辛勤耕耘了兩個年頭。從曾經的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學經驗，其間不斷學習，不斷攀登。成長的這一路，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)熱愛并珍惜這份神圣的職業(yè)。
首先，我覺得做一個優(yōu)秀的青年老師，需要贏得學生喜愛、家長認可、學?？隙?。兩年前我走出校園踏上三尺講臺，雖然學校每天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對待每一天的工作。這兩年年，我認真教育每一個學生，用真心換得真心，贏得了孩子的愛戴；這兩年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可；這兩年，我認真完成學校交代的每一項任務，贏得了學校
領導
的認可。在嘉福學校的兩年時間，我得到鍛煉與成長。
其次，我積極參加教研活動。除了平時踴躍參加學校的各級培訓外，我每天會有針對性的反思，最后，我想說因為熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經歷的幸福！因為有夢，所以我想在這條路上不斷前進！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十四
，敬愛的導師，親愛的學員們：
大家上午好！
書房里，私下填寫璧山區(qū)語文名師工作室學員申請表，心里很是惴惴；正憂思間，被錄取的幸運天使驀然從天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明導師讓我作為學員代表發(fā)言的通知，心里惟是茫茫；被點名信任的鼓舞很快轉化山聳岳峙般的責任，心里就像十五個吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在這里，捧持話筒的分分秒秒，內心很是穆穆；不知為何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并與心纏綿悱惻起來，呈現(xiàn)出不離不棄之態(tài)。
不離不棄即是緣份，我把它修改了一下，作為今天發(fā)言的主題：近名師之道，唯明“明德”。
我們深知，近名師之道，一是皆以明德為本。大學者，非大樓也，有大師之謂也；名師者，非名利也，有高名望之謂也。名望高雅的教師，非獨有高超純熟的傳道、授業(yè)、解惑的技藝而已；仁愛之心，博愛之懷，寬恕之道，淡泊之志才是名師拔萃出群的根，才是這座巍巍山岳足以穩(wěn)穩(wěn)屹立于滾滾歷史長河中的基石?！吨芤住吩疲骸暗貏堇?，君子以厚德載物?！蔽蚁胝f：“名師之道，教師以明德傳教?！?BR> 琢磨，哪得華夏千古國玉璽美名獨享？名師初在茫茫人海，光澤未顯，聲名未赫，將來雖可如“東方之日出”，霞光萬道，色彩斑斕，然未得校長鼎力推薦，未得教委正確決斷，未得導師之辛勞雕琢，哪得璧山區(qū)名師們的英姿勃發(fā)，激揚講臺。
我們深知，近名師之道，一是皆以正心為止。《詩》云：“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信?！蹦敲?，為名師，應當止于正心。我們要心有學生，要心有教育，心在則身在，心至則神至?？吹搅瞬徽拢环夼?，要扶正；聽到不雅之聲，不動氣，要糾正；感到不良之氣，不漠視，要規(guī)正。我們要秉承葉圣陶先生“學是為了終身受用，教是為了不教”的教育理念，讓孩子在“自我教育”的過程中，不斷提高“會學”的能力。我們醉心名師成長。對于學習，“山不厭高，海不厭深”是我們的心態(tài)；對于教書，“知無不言，言無不盡”是我們的誠心；對于同行，“越陌度阡，契闊談讌”是我們的真心。
我們深知，近名師之道，一是皆以紀律為準。我們在此表態(tài)，一定做好以下幾個方面：及時報到，準時上課，認真學習，絕不早退，嚴謹鉆研，高質量完成導師布置的作業(yè)，解決好教學與學習的矛盾。
的信任，爭取三年后成為一名能獨當一面的璧山區(qū)名師，在今后的崗位上真正發(fā)揮“名師”的示范、引領作用，為綠色璧山，儒雅璧山的美好未來盡一份綿薄之力。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十五
、各位前輩、同仁們：
你們好！
我是xx一小五（15）班的班主任和語文老師潘xx。周一下午得到
領導
的通知，要我來參加今天的交流，說實話我是誠惶誠恐。大家都知道，在我們一小，有一個付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句，我也是工作室的一員。與工作室結緣，還得感謝進修學校，是進修學校組織的那次全縣班主任培訓，讓我認識了于潔，讓我重新認識了班主任工作。后來，學校派付娟老師去昆山跟著于潔學習了一個月?；貋砗?，她就創(chuàng)辦了班主任工作室。當她向全校班主任發(fā)出招募邀請時，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了，而且就在身邊就在學校。害怕的是我知道工作室要
寫作
、要記錄，而這些都是我的短板，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心，她說只要你有熱情，會電腦打字，愿學習就可以加入工作室。因為這是一個共同學習、共同思考、抱團取暖的團隊。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學什么。
，相信很多老師會退縮。而如果說拍照就是記錄，你是不是就有了興趣！把一學期拍下的照片存入電腦或博客，就算你不寫一個字，那也是一部班級記錄史。碰上家長會或參加學校的各種交流會，你只要打開相冊，是不是就有料可寫，有話可說了。當然拍照遠不止這些好處，我就靠照片化解了一場家長糾紛。
那是上個學期發(fā)生的事，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機靈，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是，鏡片還是劃傷了。之后，李圳宇的家長打電話來說，這是新配的治療型眼鏡，要求袁西川家長賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長認為，孩子不是故意的，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會踩到的。這是他自己保管不善造成的，他自己應該負主要責任，要賠也只會陪三分之一600元。這事產生了分歧一時還解決不了。正好第二周召開家長會。我對此事只字未提，只是向家長們展示了很多照片，大力表揚和感謝了許多家長。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學習資料，沒收過大家一分錢；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個人，都配有一張照片在大屏幕上播放。有意思的是家長會后不久，我收到了李圳宇家長發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長陪錢了，說她看到那些照片很感動。家長都在為孩子們無私奉獻著，而他只想著自己的利益，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛。感謝于潔老師，感謝付娟工作室。
我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客?？此职l(fā)布了哪些新信息，班級管理她又出了哪些好點子。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒、修改之后再用。比如:各司其職，我在班上也試用了一年，效果真的不錯。實行起來不難，就是把班上的事務包給每一個孩子，分工細化到教室里的每一塊玻璃誰負責，每一塊抹布誰管理。每一天的掃把誰擺放……這學期我班分出了90多個崗位，許多同學身兼數(shù)職。開學初我就把這些分工和要求打出來，貼在教室里。這一年，我輕松了不少，班級管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學習，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎勵法；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級布置、流動圖書角等等。總之，模仿借鑒、復制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。
、上傳、更新。每周要參加沙龍討論，寫
心得
寫案例；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟，不細心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏。因為進了工作室，我才知道案例怎么寫，從最初的無從下筆，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索。沒有壓力就不會有動力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評為了優(yōu)秀案例。撰寫的與家長溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬勇采納。是工作室讓我這個以前一不看書，二不看報的老師也翻起了書本，提起了筆。有一次寫了
篇
家長會后的反思，竟被家長們相繼發(fā)到朋友圈，點擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借著空閑看書
寫作
，也留下了幾萬字的
心得
體會，盡管都是些涂鴉之作。
在努力提高自身
寫作
的同時，我還想方設法激發(fā)學生的
寫作
興趣。我把每單元學生的習作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享；暑假、寒假布置的
日記
也讓家長發(fā)給我，再分門別類，配上插圖、照片，裝訂成冊打印出來，做班級復習資料。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想班主任工作室就是我的源頭活水。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十六
在二十幾年的教學生涯中，我與學生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學嗎？”。不論學生的成績如何，大多數(shù)學生的骨子里還是很喜歡數(shù)學的。可為什么隨著年級的升高，學生越來越感到數(shù)學難學，對數(shù)學學習的信心越來越不足呢？究其原因，我認為主要在于兩點：一是學科自身特點；二是教師的教學方式。
數(shù)學是一門抽象性很強的學科，隨著年級的升高，要學習的知識越來越多，這種抽象性也越來越強，所以對學生的理解能力、接受能力的要求也越來越高。如果老師不能很好地指導學生如何學習數(shù)學，怎樣才能學好數(shù)學，引導學生怎樣從數(shù)學的角度觀察、分析、思考問題，用數(shù)學的
思想
方法處理問題。那么，隨著要掌握知識的不斷增加，學生肯定感覺學習越來越難。
教師如何才能樹立學生學習數(shù)學的信心，提高數(shù)學教學成績呢？
1、創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，活躍課堂氣氛；
2、優(yōu)化教學環(huán)境，改進教學方法；
3、讓學生參與整個教學過程，體會成功后的喜悅。
數(shù)學的概念、定理定律、公式、法則、性質等還是需要記憶的，“熟”才能生巧。認為數(shù)學不需要記憶的觀念是錯誤的。當然，我們提倡理解性記憶，不過有些東西如果學生一時不能理解，不妨讓他們記住。
題目是不可能做完的，題海戰(zhàn)術只可能取得暫時的、短暫的效益。
作為教師，一定要在日常的教學中，重視對學生思維能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學
思想
方法，達到“做一題，悟一法，通一類”的目的。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很感謝領導對我的信任、關懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。
一名教師的成長，固然需要教師自身的努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領導正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質，大力推動新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉變，都有促進作用。
加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會積極主動的學以致用，理論聯(lián)系實際，把師德師風、業(yè)務素質、教學藝術作為自己努力的方向，把學習、應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領頭雁”。
作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領導搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十八
，各位師姐妹：
大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請允許我向給予我們悉心指導、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應該注意的事項……陳老師對徒弟的關愛和對工作的敬業(yè)
精神
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！
——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進行，課后還在各校進行點評，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進行了專門訓練，為我們團隊的姐妹參加市級賽教打下堅實的基礎。
的三維目標、導課講課、作業(yè)設計、時間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對我們進行了耐心指導，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團隊成員每次磨課時的思維火花，記下了陳老師對我們的無私付出。在磨課中，我領略到了團隊里其他老師教學中的別樣風采，使我受益無窮，在后面的賽教活動中我們團隊中有三人取得了省級教學能手的稱號。
的觀摩課和報告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的
網
址，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例，讓我們在學習中不斷成長。在陳老師的帶領下我個人所寫的兩
篇
論文榮獲
中國
中小學教育學會
第八屆
中小學論文大賽一等獎，其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《
作文
指導報》上發(fā)表，團隊中其他成員也有多人的論文獲獎或在教育教學方面的刊物上發(fā)表。
雖然在我們團隊中的成員都有一些收獲，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團隊中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十九
、各位老師：
文化的基本價值取向之一。我們這次援疆工作應該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言，我感到無比榮幸。在此，我代表全體援疆教師鄭重表態(tài)：
鼓勵我們區(qū)建設西部的歌曲，這更像是一聲號角，激發(fā)了許許多多意氣風發(fā)的大學生的豪情，我也是其中的一員，但一直沒有機會。這次援疆支教工作給我
提供
了一次良機，自從報名參加援疆工作那一刻起，我們就心潮澎湃，豪情滿懷，充滿期待。從新
中國
成立以來，無數(shù)熱血青年響應
黨
和國家的號召，勇敢承擔起開發(fā)西部建設祖國的重任，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，團結當?shù)厝嗣袢罕?，忘我工作，譜寫了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師，我們深知援疆不是旅游、不是做客，而是貢獻，我們愿意在祖國需要的時刻挺身而出，沿著上一批援疆教師走過的足跡，用青春續(xù)寫傳統(tǒng)，用激情再創(chuàng)輝煌；我們將全力以赴，把援疆支教工作做得越來越好，不辜負各位
領導
的殷切期望。
和同事，始終以民族利益為上，搞好民族團結，和當?shù)氐母髯迦罕姶虺梢黄?，全心全意為那里的各族人民服務。和當?shù)氐母髯迦嗣窠慌笥?，用友誼消除我們隔閡，用友誼增進我們的情感。
面貌帶到新疆。盡管當?shù)貤l件艱苦，但我們決心發(fā)揚革命
精神
，不怕苦，不怕累，克服一切困難，圓滿完成支教工作，決不給家鄉(xiāng)父老丟臉。我們幾個人將組成一個團結戰(zhàn)斗的集體，發(fā)揚團隊
精神
，隨時切磋交流，團結協(xié)作。在工作和生活上，要像親兄弟姐妹一樣互相關心、互相幫助，互相學習。我們更要向當?shù)?BR> 領導
和群眾，多聽他們說話，多與他們交流，了解他們的心態(tài)，隨時向他們請教，虛心向他們學習。大家同心協(xié)力，密切配合，只有這樣我們才可能在最短的時間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。
一直以來，我們在常州這座大城市從教，早已習慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對象，但是到了新疆后，我們可能會發(fā)現(xiàn)教學條件和學生基礎會有諸多不盡如人意的地方，因而我們必須滿腔熱忱地投入到支教工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，任勞任怨，想方設法，創(chuàng)造條件，搞好工作。在教育教學工作中，我們要把先進的教育教學理念和方法，無私地傳授給當?shù)亟處煟屇抢锏暮⒆雍桶l(fā)達地區(qū)的孩子一樣沐浴在先進的教學理念之下。同時把教師無私的愛灑向每一個學生，因材施教，為學生按上一雙飛翔的翅膀，讓每一個學生張揚自我，體驗成功的快樂。帶學生去遨游知識的海洋，給他們營造一片創(chuàng)新的綠洲！
“男兒立志出鄉(xiāng)關，學若不成死不還?！痹谶@個即將離開家鄉(xiāng)父老和各位
領導
的時刻，我們雖然有些難以割舍，但援疆的豪情又讓我們義無返顧。我們深信，有了各位
領導
的大力支持和家鄉(xiāng)父老做堅強后盾，我們就一定能不負眾望，克服任何艱難險阻完成使命，為古老、美麗的新疆貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位
領導
，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事
精神
爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。
自
20xx
年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦
領導
的安排，在"xx教育體育信息
網
"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百
篇
，分為讀書筆記，中考語文試卷，隨筆，中考專項復習，中考
作文
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思
總結
論文，教學案例及設計 ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學
參考
等十多個目錄。 成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農，不辭勞苦的
精心
侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，"劉峰工作室"現(xiàn)在已經成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了
20xx
年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。
20xx
年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。
2014
年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動…… 真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局
領導
為全面落實"優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化"的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，
精心
建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。
()
能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的
領導
們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把"人民滿意教育"辦到了
黨
委政府和人民群眾的心坎上。局
領導
們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局
領導
對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局
領導
在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用，加強教師隊伍建設，為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人，引領帶動教師素質整體提升；更可貴的是，我們的局
領導
能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局
領導
對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經?；虍斆?、或打電話詢問和解決一些業(yè)務上的困難。各級
領導
還經常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在
2014
年3月25日，名師辦
領導
組織我們參加了濟南市教育局承辦的"
20xx
雷xx
中國
行"活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講"沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號教室"的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是：今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的"劉xx工作室"成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十一
、各位同仁：
下午好！
表示最誠摯的感謝！同時，也歡迎兄弟學校的優(yōu)秀老師們加入我們的團隊，感謝你們對我的信任與支持。
建立工作室是我市一項名師培養(yǎng)工程，是提升教師隊伍整體素質、推動教育均衡發(fā)展、提高教育教學質量、完善教師梯級培養(yǎng)機制的有益探索。名師工作室是學習、交流、成長、引領、示范、輻射的平臺，是優(yōu)秀教師的集聚地，是名師的孵化地。作為工作室主持人，此時此刻，除了感謝外，想到的那就是付出和責任。
建立工作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為一名工作室主持人，雖然沒有經歷和經驗，但有的是熱情和干勁。我深知，工作室的運轉有諸多事情要做，肯定會遇到這樣和那樣的困難，必須隨時做好心理準備，并為之付出更多的勞動和精力。
成立工作室是一種榮譽，但更重要的是一種責任。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢，樹立師德表率、育人模范，加強教育教學研究，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，并發(fā)揮引領、示范、輻射作用，為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻。
在此，我真誠的希望各級
領導
對工作室工作給予指導和幫助，使工作室得以更好更快的發(fā)展。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我堅信，有
領導
的關心和支持，有工作室成員的共同努力，工作室的明天一定會更美好。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位專家、領導，親愛的伙伴們，大家好！
首先對大家的到來，對大家的關心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學語文教師專業(yè)成長共同體。本工作室將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進的教育理念和教學方法，幫助青年教師提高教育教學能力。
在專家的引領下，堅持以課堂教學為載體，開展教育教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長。以網絡構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動中，促進工作室成員在培養(yǎng)周期內獲得專業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學科新秀，教學能手，三年內力爭在區(qū)級以上的平臺上公開課、競賽課，至少主持或參與一個區(qū)級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個人的教學風格。培養(yǎng)造就出校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”， 愿我們這個團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家！