科技發(fā)展的飛速進步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡單概括，要有自己的見解。以下是社會名流推薦的讀書筆記，希望對大家有所啟發(fā)。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇一
春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：
初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進學(xué)生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇二
學(xué)習(xí)的路程是無限延長的，離開學(xué)校了就在社會中學(xué)習(xí)，這個時候帶教導(dǎo)師的指導(dǎo)意見就很重要了。接下來就跟本站小編一起看下面為大家整理的實習(xí)生帶教導(dǎo)師
評語
吧!
1. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項
規(guī)章制度
，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
2. 該實習(xí)生在實習(xí)期間，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3. “教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
4. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5. 同時在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
6. 該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
7. 思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了
入黨申請書
，并堅持
思想?yún)R報
;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重;學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進步獎”、一等獎學(xué)金;任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理、生活能力明顯加強;積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
8. 思維活躍，性格直率，為人坦誠;學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學(xué)得較為扎實，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
9. 批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
10. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
11. 為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”;微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
12. 該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動，愛勞動，德智體美綜合發(fā)展。
13. 該生大學(xué)期間擔(dān)任(校/院/系)學(xué)生會學(xué)生干部，同時擔(dān)任班級學(xué)生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持、配合學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會的獎勵”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
14. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)關(guān)心集體，有一定號召力和組織力，學(xué)習(xí)成績不斷進步。朝氣蓬勃、性格開朗、誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，參加學(xué)校各項活動。 該生學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)良，性格開朗，樂于奉獻，關(guān)心集體，擔(dān)任學(xué)生干部，工作盡職， 關(guān)心集體，有團隊精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實守信，全面發(fā)展。能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)與人為善，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認真，有責(zé)任心。 積極向上，組織能力和社交能力強，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。相信在將來的工作與就業(yè)生涯中，該生會以全新的面貌展現(xiàn)自己。
15. 該生思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!
16. 為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學(xué)習(xí)態(tài)度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會 m、 m、 * m等項目上均有突出表現(xiàn)，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳、畫畫逐步發(fā)展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。
17. 該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進步，但應(yīng)堅持下去，該生能夠積極參與各項班級實踐活動，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師、同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強，能正確審視自己，不斷完善自己。
18. 該生在校內(nèi)是一個言行舉止非常得體的人，積極主動參加校內(nèi)的各項活動，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進行深入透徹的溝通學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，學(xué)習(xí)效率十分高，學(xué)習(xí)積極性十分號，日常生活中嚴于律己，課堂上聽講認真，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛同學(xué)們的熱愛，在班級事中該生敢為人先，積極承極自己作為為班級一分子的責(zé)任。
19. 該生進入高三之后，有明顯的進取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。學(xué)習(xí)中，不會的問題虛心請教老師同學(xué)，堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨立自主，有明確的目標(biāo)與
學(xué)習(xí)計劃
，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
20. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。
1. 實習(xí)期間勤奮認真，有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!
2. 某某同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時待業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
4. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
5. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
6. 實習(xí)學(xué)生工作認真負責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
7. 學(xué)生在本公司實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
8. 該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習(xí)隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。
9. x同學(xué)任務(wù)積極自覺仔細，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來實際水平操作技術(shù)都有很大提高，盼望今后連續(xù)努力爭取更大提高。
10. **同學(xué)在實習(xí)時期，十分出色的完成了教誨實習(xí)方面的任務(wù)。詳細展現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)任務(wù)十分重視，認識到位。從末尾實習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是**同學(xué)樂于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細學(xué)教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實驗的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)歷這次教學(xué)實習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優(yōu)秀的教員。
11. x同學(xué)在聯(lián)想實習(xí)一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務(wù)，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時期一向積極自覺，仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時刻里就控制了任務(wù)的要點與技術(shù)，并把他們合理的運用在任務(wù)中，并能自覺向老員工學(xué)習(xí)補充本身的不夠，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到仔細、高效失掉了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實習(xí)義務(wù)。
12. x同學(xué)在聯(lián)想團體北京廠實習(xí)時期，可以嚴厲恪守并實行公司的各項規(guī)章制度，可以積極自覺的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項消費義務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評。
13. **同學(xué)在本校實習(xí)班主任時期，能堅持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，實行一般指導(dǎo)。仔細聽取教師的意見，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺參與班級管理與運動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨立掌管了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會組織和管理。經(jīng)過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同指導(dǎo)，遭到先生歡送!該生有較高激烈的真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!
14. x同學(xué)在我單位實習(xí)時期，任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細，尊敬師長，待人誠實，可以做到屈從指揮，勾結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并可以機動運用本身的專業(yè)知識處理任務(wù)中遇到的實踐艱辛。在實習(xí)時期失掉指導(dǎo)和同事們的相同好評。
15. x同學(xué)任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細，尊敬師長，待人誠實，一年來實際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強學(xué)習(xí)盡快成才。
1. 辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失。
2. 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
3. 該同志綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，學(xué)習(xí)能力強。能比較全面地掌握知識和我單位主要職能和重點工作，有較強的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。
4. 該同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結(jié)合，將理論有效地運用于實際工作中。
5. 該同志愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)。在單位組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯的成績。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在力所能及的范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。
6. 該同志自入公司 年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
7. 該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強。
8. 該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設(shè)身處地為他人著想，愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀(jì)守法、奉獻社會。
9. 該員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然還存在一些缺點，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。
10. 該同志工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學(xué)，常讀書主動充實自己。對技術(shù)問題有獨立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經(jīng)過半年一年的時間思路會更加清晰。唯實踐經(jīng)驗不足，需足夠謙虛和關(guān)注細節(jié)。
11. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
12. 工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
13. 工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
14. 工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
15. 努力、勤奮、認真、積極。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇三
徒弟：xx
為了加快公司各類專業(yè)技能人員的培養(yǎng)，不斷提升公司員工綜合能力素質(zhì)，現(xiàn)針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協(xié)議內(nèi)容如下：
本次協(xié)議自xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止，導(dǎo)師負責(zé)帶教徒弟的崗位學(xué)習(xí)，在此期間，導(dǎo)師必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。
1、導(dǎo)師的職責(zé)：
（1）負責(zé)徒弟的日常工作管理，要關(guān)心、愛護、引導(dǎo)徒弟在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、技術(shù)各方面全面提高。
（2）導(dǎo)師對所帶學(xué)徒人員在工作期間進行全過程安全監(jiān)督管理。負責(zé)徒弟的安全生產(chǎn)、廠規(guī)廠紀(jì)的教育和監(jiān)督工作。如果徒弟出現(xiàn)三違或出現(xiàn)安全事故，導(dǎo)師必須負連帶責(zé)任。
（3）負責(zé)制定徒弟學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表），并按期實施、按期考核，根據(jù)學(xué)習(xí)進度和考核結(jié)果隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（4）協(xié)議期滿，導(dǎo)師要保證讓徒弟達到崗位規(guī)定的理論與實踐達到本工種初級工標(biāo)準(zhǔn)。
（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優(yōu)良的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。
2、徒弟的職責(zé)：
（1）要嚴格按照師父制定的學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表）進行，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)計劃。
（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀(jì)律、不擅自脫崗。嚴禁學(xué)徒人員在師父不在現(xiàn)場時獨自操作各種運轉(zhuǎn)及電氣設(shè)備。
（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)，做好自主保安。
（3）要尊重導(dǎo)師，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認真實踐。
（4）協(xié)議期滿，要達到本工種初級工要求水平。
（5）達不到要求者，繼續(xù)安排培訓(xùn)，直至達到上崗要求。
（6）在學(xué)徒期間經(jīng)考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的實習(xí)人員給予適當(dāng)?shù)莫剟?。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（提前獨立上崗時，學(xué)徒時間不得低于2個月）。
1、學(xué)徒結(jié)束后徒弟達到本工種初級工應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責(zé)實施，生產(chǎn)部長和質(zhì)檢部長為現(xiàn)場考核人員，經(jīng)考核合格后，發(fā)給每個導(dǎo)師帶徒津貼xx元，徒弟按期轉(zhuǎn)正，首次考核不合格者，不發(fā)導(dǎo)師的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼元，徒弟轉(zhuǎn)正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼。
2、生產(chǎn)部門要做好學(xué)徒期間的各項管理工作，經(jīng)常督促檢查導(dǎo)師的工作及徒弟在實習(xí)過程中技能掌握情況，創(chuàng)造良好的學(xué)徒環(huán)境，加強導(dǎo)師的責(zé)任感和徒弟積極學(xué)習(xí)的進取精神，為我公司培養(yǎng)人才做出應(yīng)有的貢獻。同時要經(jīng)常、持久地抓好學(xué)徒過程中的安全管理工作，確保不出現(xiàn)安全事故。
本協(xié)議一式三份，公司行政部、導(dǎo)師、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。
徒弟：xx
行政部：xx
xxxx年xx月xx日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇四
根據(jù)公司有關(guān)要求，學(xué)員____到____工作，由____擔(dān)任其導(dǎo)師，負責(zé)培養(yǎng)考核。雙方本著自愿的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守本協(xié)議所列條款。協(xié)議如下：
自____年____月____日起至____年____月____日止。
（一）導(dǎo)師的責(zé)任
1、教導(dǎo)新員工遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。
2、將自己的工作經(jīng)驗、管理技能、業(yè)務(wù)知識毫無保留的傳授給新員工。
3、幫助指導(dǎo)新員工購買業(yè)務(wù)書籍，督促其加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、言傳身教，使新員工樹立起良好的職業(yè)道德、扎實的工作作風(fēng)。
5、注意幫助新員工積累一定的社會實踐經(jīng)驗。
6、從工作、生活等各個方面關(guān)心新員工，使其感受到企業(yè)的溫暖。
7、及時上報帶徒過程中遇到的問題及新分學(xué)生的合理要求。
8、做好相關(guān)的教育培訓(xùn)記錄。
9、指導(dǎo)老師將對新員工的每月在工作中的表現(xiàn)作出認真的評價，并報人力資源部。
（二）導(dǎo)師的權(quán)利
1、要求學(xué)員按學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和對學(xué)員進行批評指正，并及時解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題。
2、要求學(xué)員定期匯報學(xué)習(xí)進展情況。
（一）學(xué)員的責(zé)任
1、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的專長和工作經(jīng)驗，勤問、勤記、勤思、勤練，盡快掌握專業(yè)技術(shù)知識、技能，不斷提高獨立分析和解決問題的能力。
2、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師良好的職業(yè)操守，嚴格遵守各項規(guī)章制度。加強安全和職業(yè)健康意識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、尊重導(dǎo)師，主動匯報思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，完成導(dǎo)師布置的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。主動幫助導(dǎo)師分憂解難，多做一些力所能及的事務(wù)工作。
（二）學(xué)員的權(quán)利
1、對導(dǎo)師的培訓(xùn)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容提出合理化建議及改進意見。
2、要求導(dǎo)師按月下達學(xué)習(xí)計劃。
導(dǎo)師與學(xué)員自協(xié)議簽訂之日起，締結(jié)師徒關(guān)系，履行雙方職責(zé)。雙方在所在單位見證本協(xié)議的簽定，并予以支持和幫助落實。
本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、學(xué)員雙方各執(zhí)一份、所在單位（總部部門/項目部）一份、人力資源部備案一份。
導(dǎo)師：____學(xué)員：____
____年____月____日____年____月____日
項目經(jīng)理：____
____年____月____日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇五
根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，某同志愿拜某同志為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：
1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師；
3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎；
4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；
5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒；
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況；
1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)；
2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo)；
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排；
4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù)；
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報；
6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。
簽約人：
導(dǎo)師：xx
xxxx年xx月xx日
徒弟：xx
xxxx年xx月xx日
簽證部門：xx縣公安局業(yè)務(wù)用房項目部
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇六
根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，xx愿拜xx為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：
1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù);
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師;
3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎;
4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;
5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒;
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟;
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況;
1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí);
2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo);
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排;
4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù);
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報;
6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。
簽約人：
導(dǎo)師：xx
xxxx年xx月xx日
徒弟：xx
xxxx年xx月xx日
簽證部門：xx縣公安局業(yè)務(wù)用房項目部
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇七
雙方經(jīng)充分協(xié)商，自簽訂本協(xié)議書之日起，雙方確定為師徒關(guān)系。為提高徒弟的專業(yè)理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學(xué)、包會協(xié)議書，以資雙方共同遵守。
1.師傅必須具有良好的職業(yè)道德和本崗位應(yīng)具備的全面專業(yè)技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強烈的責(zé)任感。
2.從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。
3.負責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識。
5.對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟在學(xué)徒期滿考核合格。
1.遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。
2.在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。
3.嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序執(zhí)行，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。
4.認真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識，并加以運用。
5.學(xué)徒期滿應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及本部門師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組對每個人的.理論和技能水平的高低、實際工作能力的強和弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格，存入個人檔案。
本合同一式三份，事業(yè)部、師傅、徒弟各持一份。由事業(yè)部師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。
年月日至年
師傅：
徒弟：
年月日
年月月日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇八
作為一名國培導(dǎo)師，自己的帶教經(jīng)驗可以說是得到了不少得到驗，也讓我對于如何進行更好地帶教有了更深刻的認識。通過實踐和反思，我深刻認識到，優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅需要具備強大的專業(yè)知識與技能，在帶教過程中更需要注重對于學(xué)生心理和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文將結(jié)合自身經(jīng)驗，從三個方面探討如何做好國培導(dǎo)師的帶教工作。
第二段：重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)不僅包括技能的學(xué)習(xí)及傳授，更包括在職場上的行為規(guī)范、人際交往等方面。對于學(xué)生的職場心理素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)師要求自己成為學(xué)生的榜樣，嚴格把控帶教過程，保證在技能傳授的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。例如，在工作中，導(dǎo)師需要注意細節(jié)方面的事情，例如遵守規(guī)范，做到高效率，高效益，協(xié)同合作等方面。這種做法可以讓學(xué)生在帶教過程中不僅學(xué)會技能，還可以養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，從而更好地適應(yīng)未來的職場。
第三段：重視師生溝通
在帶教過程中，導(dǎo)師應(yīng)注意與學(xué)生保持良好的溝通。發(fā)揚與學(xué)生分享開放、互相合作和尊重的有利格局，通過認真聽取學(xué)生的意見，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的工作熱情，使其在工作中融入新的元素，更快更好地成長。在交流過程中，不僅要注意語言上的表達和措辭，還應(yīng)注意心態(tài)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，正面指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成任務(wù)，學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，在帶教過程中建立良好的人際關(guān)系。
第四段：重視學(xué)生的內(nèi)在潛力
在學(xué)生中，總會有潛力值得開發(fā)的學(xué)生，通過帶教，導(dǎo)師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，殷切關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生全面地發(fā)展。 在具體操作中，導(dǎo)師可以通過不同的方式來排除學(xué)生的缺點，調(diào)整心態(tài)。例如，嘗試著鼓勵學(xué)生，在他們面臨挑戰(zhàn)時及時給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試新事物，探索自己的潛力，這也可以幫助學(xué)生自信地適應(yīng)未來的職場。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
導(dǎo)師的帶教工作要求細致入微，需要起早貪黑的耐心和能力，而一個優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅具備著專業(yè)能力，更需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)外在特質(zhì)，注重與學(xué)生的交流互動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在這個過程中，很容易感受到與學(xué)生一起的成長和滿足感。因此，更多的導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，注重學(xué)生的內(nèi)外在素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的未來職場發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇九
第一段：導(dǎo)師帶教的重要性（引入）
導(dǎo)師是一個學(xué)校里的重要角色，他們承擔(dān)著培養(yǎng)新一代教育者的責(zé)任。作為一名新老師，我有幸擔(dān)任了這個職位，并獲得了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。在與導(dǎo)師的共事過程中，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。
第二段：導(dǎo)師的帶教方式和方法（分析）
我的導(dǎo)師非常擅長用實際行動和生動的案例來指導(dǎo)和啟發(fā)我。在每堂課結(jié)束后，他總會給我一些建議和反饋，幫助我提高。而且，他總是耐心地回答我的問題，并在有需要的時候給予指導(dǎo)和支持。通過和導(dǎo)師的交流，我學(xué)到了很多課堂上不容易學(xué)到的經(jīng)驗和技巧。
第三段：導(dǎo)師的榜樣作用（論證）
導(dǎo)師不僅僅在教學(xué)上給了我很大的幫助，他同時也是我的一個榜樣。他的嚴謹認真、責(zé)任心強和為人謙和的優(yōu)秀品質(zhì)，深深地影響和鼓舞了我。他總是以身作則，讓我明白作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)。
第四段：師生交流的重要性（解決矛盾）
盡管導(dǎo)師在教學(xué)和職業(yè)上給予了我很多幫助，但有時候，我們也會發(fā)生分歧。然而，通過和導(dǎo)師的交流和溝通，我們最終總能找到解決辦法。這讓我更加意識到師生交流的重要性，只有通過溝通和相互理解，才能更好地改進自己的教學(xué)方法。
第五段：導(dǎo)師帶教心得體會（結(jié)論）
通過和導(dǎo)師的共事，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。優(yōu)秀的導(dǎo)師能夠真正地引導(dǎo)新老師，幫助他們成長和進步。在與導(dǎo)師的交流中，我學(xué)習(xí)到了很多不同課堂和教學(xué)技巧，并且明白了作為一名教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。師生交流對于解決問題和提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。因此，作為一名新老師，我將把這些寶貴的經(jīng)驗與技巧傳遞給我的學(xué)生，并努力成為一名優(yōu)秀的教育者。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十
1.你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
2.你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者!
3.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會做得更好。
4.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎老師贈你一句話要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
6.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學(xué)習(xí)委員時，工作責(zé)任心重，事業(yè)心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
7.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏;為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心;學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異;尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，并自覺遵守各項規(guī)章制度;積極參加社會活動和社會實踐，有較強的動手能力和應(yīng)用能力，并努力提高自身各方面素質(zhì)。
8.大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
9.樸實真誠活潑開朗相得益彰，便成了一個獨特的你，喜歡是你帶給同學(xué)們的共同感受。在學(xué)習(xí)上還較為認真。希望新的學(xué)年里，樹立新的目標(biāo)，讓加倍的認真努力書寫下你新一年的輝煌。
10.在你的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的生活變得更為豐富多彩，認真負責(zé)而又將活動安排得妥帖實在不容易，但你卻可以做到。希望在新的學(xué)年里，用你的熱情和能力給同學(xué)們帶來更多的歡笑，也希望你在個方面的能力得到更大的提升。
11.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
12.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
13.該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
14.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀(jì)律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學(xué)習(xí)認真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
15.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十一
我的學(xué)科帶教師傅施弋老師在教學(xué)中給了我許多指導(dǎo)和啟發(fā)，并且無私地傳授給我她所總結(jié)的經(jīng)驗，可稱得上是一位良師益友。在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，施老師對于教學(xué)工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象。
第一，一個chapter所需的課時約8至10課時，而課文內(nèi)容基本只需3至4課時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習(xí)，以及教授輔助的語言技能，這樣一來課堂的內(nèi)容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二，初二的學(xué)生由于生理和心理的變化，開始羞于舉手發(fā)言，或不削于回答較簡單的課后問題，課堂氣氛也不如以前那么活躍了。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會受到阻礙。針對我們面臨的問題，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，再和我一起討論備課，研究課題引入的方法和教學(xué)內(nèi)容層次的安排。每天我們幾乎都要花上一節(jié)課的時間討論。施老師很善于啟發(fā)學(xué)生，她設(shè)計的課堂問題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不斷啟發(fā)學(xué)生運用英語的句型，鼓勵每個學(xué)生運用課內(nèi)外所學(xué)。每節(jié)課，施老師都會補充幾個新詞匯給學(xué)生，這樣也激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲。
這樣一來，備課量就增加了許多，但學(xué)生們卻受益良多。對于比較枯燥的內(nèi)容，施老師會千方百計設(shè)計有趣的游戲和課堂活動，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c，活躍課堂的氣氛，使學(xué)生們輕松地學(xué)，又達到良好的效果。
在向施老師學(xué)習(xí)的過程中讓我感受最深的是她工作中體現(xiàn)出的踏實和認真，對于我這個剛?cè)腴T的年輕教師而言，我欠缺的不是對工作的熱情，而是堅持每天踏踏實實備課，認認真真上課的工作態(tài)度。對于學(xué)生智慧和心靈的啟迪，應(yīng)該體現(xiàn)在每一堂課的教學(xué)內(nèi)容中。無論每天給學(xué)生講解怎樣的內(nèi)容，只要從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)進行設(shè)計，以學(xué)生為本，就能使學(xué)生從中受益。課堂教學(xué)是絕對不能急功近利的，與其運用一些華而不實的教學(xué)形式包裝一節(jié)內(nèi)容空洞的課，不如踏踏實實地采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧落實知識點。要成為一個合格的教師，我還有許多要向施老師以及各位前輩們學(xué)習(xí)的。
春風(fēng)化雨，潤物無聲，成為施老師的學(xué)生是我的榮幸，在與施老師共事的日子里，我每天都能有所收獲，她為我創(chuàng)造了實踐的機會，讓我快速的成長，我會以自己的努力來感謝施老師的指導(dǎo)和幫助。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十二
在不斷進步的時代，用到協(xié)議書的地方越來越多，協(xié)議書協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關(guān)系。相信很多朋友都對擬協(xié)議書感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的小學(xué)規(guī)范補課和帶教行為協(xié)議書，希望能夠幫助到大家。
1、不擅自組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日）進行集中補課、辦班，或節(jié)假日參與文化補習(xí)班的教學(xué)與管理。
2、不為民辦教育機構(gòu)或個人、變相推薦生源。不到民辦教育機構(gòu)從事兼職、兼課、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)校管理等教育教學(xué)活動。
3、學(xué)校歡迎教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在合適的時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不收費的、及時的、有針對性的個別輔導(dǎo)。
4、具有三年及以上任教經(jīng)歷的教師，在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，確因家長申請的，須報學(xué)校審核、公示、批準(zhǔn)后才可帶生。不得利用自己的身份和權(quán)力以家教為名，謀取不正當(dāng)利益，不得誘導(dǎo)、暗示、動員或強制學(xué)生接受家教。
5、不帶教本人所任教班級的學(xué)生。對個別確需帶教本班學(xué)生的，應(yīng)由家庭和教師提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意后方可帶教。帶教老師要對學(xué)生負責(zé)，有能力保證學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果和學(xué)生接受家教時的人身安全。家教的內(nèi)容要注重學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的改進，因材施教，不提前上新課。
6、自覺遵守帶生名額限制原則〔即：每個教師家庭帶教全托型學(xué)生不超過2名或帶鐘點型、節(jié)假日輔導(dǎo)型等非全托型的學(xué)生不超過4名（含親朋好友子女）〕。工作日（含晚上）不帶生（全托除外），不利用學(xué)校教育教學(xué)資源從事有償家教，不向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料和教輔讀物。
7、對未經(jīng)學(xué)校審批登記備案帶生的；未按規(guī)定公示的，或公示后任意變更內(nèi)容而不及時報告學(xué)校備案的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)學(xué)生，又將所在學(xué)校學(xué)生介紹給父母及親戚代為管理的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)的學(xué)生，又將其他學(xué)生安排在另外場地，聘請社會人員管理，本人參與輔導(dǎo)的或通過輪流形式變相增加家教人數(shù)等違規(guī)行為一經(jīng)查實，將視情節(jié)給予行政處分、本年度教師工作考核和績效工資考核等次確定為不合格、三年內(nèi)不得晉升教師職務(wù)、在下一年度聘任中給予高職低聘、或調(diào)離山巍鎮(zhèn)校等處理。情節(jié)特別嚴重或再次被查實的，學(xué)校不予續(xù)聘，或解除聘用合同。
東陽市山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)
協(xié)議人：xxx
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十三
一、目的意義
根據(jù)局人才工作以及本單位行業(yè)發(fā)展趨勢的.總體要求，為加快青年科技人才培養(yǎng)，提高青年科技人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，滿足對高技能人才的實際需求，將在全單位范圍內(nèi)建立師徒結(jié)對帶教個性化培養(yǎng)高技能人才制度。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、崗位業(yè)務(wù)知識和實踐工作經(jīng)驗明顯增加；
2、科研工作能力明顯增強；
3、業(yè)務(wù)管理、組織協(xié)調(diào)能力明顯提高；
4、口頭表達和文字表達明顯改善；
5、個人素質(zhì)和為人處事能力明顯提升。
三、培養(yǎng)方向
病蟲害生物防治方向、園林植物新優(yōu)品種篩選應(yīng)用方向
四、師徒條件與職責(zé)
1、帶教老師條件及職責(zé)
條件：應(yīng)具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心、正確的價值觀和方法論，品行端正，待人誠懇，熱心人才培養(yǎng)工作，言傳身教，工作業(yè)績突出，具備副高以上技術(shù)職稱。
職責(zé)：制定帶教計劃和目標(biāo)，落實帶教措施，有步驟按計劃開展帶教活動；幫助帶教對象盡快熟悉崗位業(yè)務(wù)及相關(guān)工作，獨立承擔(dān)相關(guān)行業(yè)管理、技術(shù)推廣與指導(dǎo)工作；安排帶教對象深入基層，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；指導(dǎo)帶教對象撰寫各類計劃、總結(jié)及業(yè)務(wù)工作報告；指導(dǎo)帶教對象開展課題研究，培養(yǎng)其科研能力；對帶教對象做階段性評價與鑒定，肯定成績，指出不足，提出努力方向。
2、帶教對象條件及職責(zé)
條件：具有事業(yè)心和上進心，熱愛本職工作，肯學(xué)習(xí)，勤思考，原則上具備本科以上學(xué)歷，年齡在35歲以下。
職責(zé)：珍惜帶教機會，尊重帶教老師，虛心好學(xué)，勤奮進??；在帶教老師指導(dǎo)下，多深入基層，不斷加強理論知識和實踐知識學(xué)習(xí)，善于思考總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)；在帶教老師指導(dǎo)下，積極提出課題立項建議，參與課題研究；帶教期間，每年完成論文或調(diào)研報告至少2篇，發(fā)表不少于1篇（包括內(nèi)刊）。
五、工作程序
（一）啟動階段：
1、制定“高師帶徒、導(dǎo)師帶教”工作方案；
2、召開高師帶徒、導(dǎo)師帶教活動動員會；
3．按照相關(guān)要求推薦或自薦進行報名；
4．簽訂“高師帶徒導(dǎo)師帶教”活動協(xié)議。
（二）實施階段：
1、制定詳細的帶教計劃，有總體目標(biāo)，分級目標(biāo)，階段完成度；
2、確定考核評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；
3、按照計劃開展相應(yīng)的帶教活動。
（三）總結(jié)階段：
1、師徒分別進行總結(jié)和匯報交流，帶教老師上交指導(dǎo)記錄和評估意見。
2、組織人事科對高師帶徒、導(dǎo)師帶教活動進行考核。
3、召開總結(jié)大會。對活動中考核優(yōu)秀的帶教老師、帶教對象給予表彰和獎勵。
六、考核與管理
1、帶教時間
帶教實行一對一組合，帶教期限原則上定為兩年。兩年結(jié)束后，符合條件且雙方提出申請，經(jīng)班子會議研究同意，可延長一期。
2、考核標(biāo)準(zhǔn)
是否有完整帶教計劃并有序推進，半年小結(jié)、年度總結(jié)、階段鑒定等材料是否齊全；是否按時發(fā)表規(guī)定的年度論文或調(diào)研報告；帶教目標(biāo)進展及完成情況等。
3、津貼
由組織人事科負責(zé)定期對帶教執(zhí)行情況與教學(xué)質(zhì)量進行考核，并按規(guī)定核發(fā)津貼。津貼標(biāo)準(zhǔn)定為一期（兩年）帶教津貼合計為*****元，原則上每半年考核發(fā)放一次，每次*****元。
20xx年4月18日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十四
初次接到這個帶教任務(wù)，我有許多想法，既激動又有壓力。我很感謝學(xué)校能肯定我日常的
教學(xué)
工作，給予我支持和信任，還很重視這次的帶教工作?；厥琢昵暗奈?，也像新教師一樣，帶著滿腔的熱忱急于在崗位上施展才華，但缺乏經(jīng)驗。經(jīng)過這幾年的工作，我的教學(xué)理念、教學(xué)能力都有所提高?，F(xiàn)在我能成為新教師的帶教老師，我感到無比的自豪。
同時，我也感到肩上有沉重的責(zé)任感和壓力。為人師，不是一件簡單的事，必須踏踏實實，勤勤懇懇，提高完善自身的素質(zhì)，積累教學(xué)中的經(jīng)驗，才能使新教師受益。從另一角度想，我又感到無比的光榮。古人云：師者，授道解惑也。但我認為把它作為純粹的教，不如視為互相學(xué)習(xí)的一個好機會，相互交流，相互促進，敢于創(chuàng)新。想到這，我更從心里感謝學(xué)校給我的這個機會。感謝你們對我的培養(yǎng)和器重，我會好好把握它。
如何切入實際地帶教新教師呢？我仔細分析新教師的特點，從自身的特點制定了計劃。新教師她們的特點是年輕，很少保守思想，容易接受新思想，愿意傳遞新觀念，善于發(fā)現(xiàn)新問題，勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力。面對新教師的薄弱環(huán)節(jié)，帶教上體現(xiàn)了“寬”、“放”、“帶”、“壓”的特點?！皩挕奔磩?chuàng)設(shè)寬松平等的環(huán)境；“放”即鼓勵教師放手探索；“帶”即帶教業(yè)務(wù)、帶頭創(chuàng)新；“壓”即提供機會給予壓力。
我參加工作至今已是第六年，在老教師的帶教下，我的教育教學(xué)水平與能力都有了很大的進步。所以我以自己的感受，在帶教中采取既有計劃又有措施還有效果評價的方法，做到有目的，有方法，有小結(jié)。在帶教莊老師的過程中，我和她共同制定了學(xué)年帶教計劃，結(jié)合新課標(biāo)要的精神和年段目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書籍,從孩子的年齡特點和現(xiàn)階段本班實際水平出發(fā)，有針對、有系統(tǒng)地制定。然后，逐步放手讓她獨立嘗試，做到每次批閱，分析，總結(jié)。在實踐操作中，扎扎實實地打好基本功，對她的工作予以表揚肯定。同時指出不足之處，激勵她博取眾長，觀摩其他教師的課，做好記錄和分析，結(jié)合自己談?wù)勼w會。慢慢的，她能熟悉一個一個的環(huán)節(jié)了。這樣，由制定計劃化為實踐操作，再總結(jié)出自己的體會，能提高實際工作能力和評價自我的能力。同時，我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)她的一些新的觀點，尋找自己的不足，努力完善自己。
與此同時，我也把自己視為她們互學(xué)互長的朋友，嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵新教師勇于學(xué)習(xí)的精神。如為人處世應(yīng)謙虛、刻苦、上進。同時應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長。
帶教教師：曾燦 2006年6月
2006——2007學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)
帶教雙贏，是一項奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。帶教教師是新教師專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師。責(zé)任重大，任務(wù)光榮。
—、帶教的常規(guī)性工作
1、確定帶教協(xié)議內(nèi)容
期初，在中心校的統(tǒng)一部署下，我校擬定了《導(dǎo)師帶教協(xié)議書》，確定了導(dǎo)師的職責(zé)、培養(yǎng)對象的任務(wù)等內(nèi)容。
2、舉行簽約儀式
學(xué)校為每位新教師安排了一名熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德，扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，成績較為突出的指導(dǎo)教師。通過“傳、幫、帶”，促使新教師在師德水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面盡快成長。
二、注重教育教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
1、觀課診斷，重在規(guī)范
學(xué)校要求帶教教師每月至少聽新教師課一次，并進行指導(dǎo)及反饋交流。本人還對新教師的教案、作業(yè)批改、主題班會進行指導(dǎo)。通過手把手的帶教跟學(xué)，使新教師非常直觀、具體地感悟教學(xué)活動的全過程，吸收指導(dǎo)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加速成為一個合格的教師。
2、愛崗敬業(yè)，思想進步
指導(dǎo)教師除了帶業(yè)務(wù)，還要帶思想，使新教師具有良好的師德，熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、自覺遵循教師工作規(guī)范、教書育人，成為學(xué)生的良師益友。
4、編寫教案，專業(yè)成長
新教師結(jié)合教學(xué)實踐，要求學(xué)會編寫教案。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，進行教學(xué)設(shè)計，選擇教學(xué)方法及手段，還要反映學(xué)科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學(xué)會教學(xué)，逐步獲得教學(xué)專長。
5、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展
新教師學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學(xué)年來，結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機，經(jīng)常寫教學(xué)反思、工作反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)新老師一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。
通過帶教，我和新老師都取得了很大的進步。正所謂教學(xué)相長，希望在以后的日子里，我們互相勉勵，共同進步！
帶教教師：曾燦 2007年6月
2007——2008學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)
在我校先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上，導(dǎo)師帶教使教師在帶教活動中雙贏成長。
1、青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了帶教教師的上進心。
2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。
1、自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新教師根據(jù)自己的切身體驗寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進教師快速地提高教育教學(xué)能力，2、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺，造就新教師，以此推動所有新教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。
帶教教師：曾燦 2008年6月
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十五
導(dǎo)師是帶領(lǐng)學(xué)生前行的舵手，是學(xué)生成才道路上的引路人。國培導(dǎo)師作為高校教育精英，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生科研、幫助學(xué)生發(fā)掘潛能、提高學(xué)生綜合能力等眾多重要任務(wù)。作為一名國培導(dǎo)師，多年來我通過帶教學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗，漸漸地形成了自己獨具特色的導(dǎo)師風(fēng)格，以下將我多年來國培導(dǎo)師帶教心得體會簡述如下。
一、打造學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)
國培導(dǎo)師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)氛圍，搭建交流平臺。在我看來，國培導(dǎo)師的責(zé)任不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生成為科研骨干，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和思維方式。為此，我特別注重學(xué)術(shù)交流與互動。每周定期組織學(xué)生討論學(xué)術(shù)論文，并向?qū)W生介紹自己的科研成果，與學(xué)生一起分享科研經(jīng)驗，督促學(xué)生打牢學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和提高研究水平。
二、注重個性發(fā)掘，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
每個學(xué)生都有自己獨特的個性和潛能，國培導(dǎo)師應(yīng)在帶教過程中著重發(fā)掘?qū)W生的個性和優(yōu)點，鼓勵學(xué)生自由思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。我在帶教過程中，往往采用開放性問題，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與思考，從而培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維模式。
三、細心指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成論文
國培導(dǎo)師應(yīng)是學(xué)生一站式導(dǎo)師，能夠耐心指導(dǎo)、動態(tài)跟進，幫助學(xué)生完善論文。在我看來，指導(dǎo)學(xué)生完成論文并不僅僅是修改流程，還會借此對學(xué)生進行深入的抽象思考，并充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情。我會在完成論文的過程中，盡可能為學(xué)生提供更多的支持和幫助，例如，認真審閱學(xué)生論文中的問題并進行修改和指導(dǎo)。
四、提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
國培導(dǎo)師作為學(xué)生的指導(dǎo)者不僅僅是幫助學(xué)生完成論文，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。因此，在帶教過程中，我會注重學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德；注重學(xué)生的交流能力和團隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)。只有把理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在完成論文的過程中體驗實際問題，才能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
五、心靈相通，建立師生情誼
國培導(dǎo)師與學(xué)生相處一段時間之后，應(yīng)該建立起師生情誼，讓學(xué)生感受到國培導(dǎo)師的關(guān)懷和關(guān)注。在我看來，教師與學(xué)生之間的關(guān)系不應(yīng)僅僅是師生關(guān)系。我是一個非常注重與學(xué)生交流的導(dǎo)師，注重了解學(xué)生的一些興趣和愛好，幫助學(xué)生解決實際問題，并且及時給學(xué)生鼓勵和表揚，使學(xué)生感受到導(dǎo)師的關(guān)心和溫暖。
總之，成為一名好的國培導(dǎo)師需要付出大量的時間和精力。需要關(guān)注學(xué)生的每一個方面，了解學(xué)生的個性與潛能，并在帶教過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。不僅僅是知識的傳授，更是精神上的鼓勵和支持。通過這些辛勤的付出，導(dǎo)師與學(xué)生之間的心靈相通，才能建立起深厚友誼，相互激勵，共同施展光彩。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十六
總結(jié)大學(xué)生活，簡單的說，應(yīng)該學(xué)會做人。關(guān)于大學(xué)里做人，我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。
2、為別人著想
現(xiàn)在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標(biāo)。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說:”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。
3、適應(yīng)環(huán)境
這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學(xué)會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)實。當(dāng)我們走上社會，我們和一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值！
4、決心、雄心和恒心
一個真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實的前面還要放好雄心的位置，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計劃可以作為激勵的一個來源，引領(lǐng)困境前行！決心沒有大小，可以是很小的，堅持每天打開水，每天拖地板，堅持每天都對自己笑笑都是無價的。執(zhí)著是一個人最難得的品質(zhì)，揚棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十七
經(jīng)過認真落實，我市教育系統(tǒng)共有52位同志參加本次培訓(xùn)，其中教育系統(tǒng)關(guān)工委的同志有5位，現(xiàn)任教育局長、校長、書記有27位之多，其他為各校的中層干部及熱愛家庭教育的教師。最值得一提的是嵩縣田湖鎮(zhèn)千秋小學(xué)的王利果老師，她深深地知道在當(dāng)今時代家庭教育的重要，懷揣教師要教育好自己的孩子，更要教育好別人的孩子的夢想，自費來到河南賓館學(xué)習(xí)。
洛陽市參加培訓(xùn)的52位同志都具有很強的責(zé)任心，都能按照《河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)參會須知》來嚴格要求自己，做到了按時上課，認真聽講，認真記筆記，積極與曹萍老師和張-健老師互動，孫玲玲校長和任德遠老師為了這次學(xué)習(xí)專門買了錄音筆，錄音便于以后反復(fù)聆聽專家的精彩演講。課堂上大家認真記筆記，來不及記的就用數(shù)碼相機拍照，回去后再認真研讀。
特別是洛陽市教育局關(guān)工委副秘長兼辦公室主任、領(lǐng)隊牛建卿同志帶病上課、復(fù)習(xí)、考試。有一天在連輸五瓶點滴的情況下還組織召開了洛陽市參培人員會議并照了全家福，會上每位洛陽的參培人員做自我介紹、談學(xué)習(xí)心得，講安全，他要求大家認真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，爭取一次全部通過考試，為洛陽人爭光。
在河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”聯(lián)歡會上，洛陽的孫玲玲校長、胡承勇書記和任德遠老師等參加了演出，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。特別是任德遠老師參演的小品《如此家長》獲得與會人員的一致好評，他演的賀美美的爸爸賀老板深受觀眾贊賞，許多人當(dāng)場向他樹起了大拇指，還有的風(fēng)趣地說：“你不用去教書，去央視演小品算了。”
。
本次培訓(xùn)，參會同志向?qū)O云曉大師學(xué)習(xí)了五元家教法和好習(xí)慣養(yǎng)成五步法；向曹萍老師學(xué)習(xí)了有效溝通的四大特質(zhì)和描繪孩子原生家庭圖；向劉鳳華專家學(xué)習(xí)了中小學(xué)家長教育的十二大內(nèi)容和家長學(xué)校的運作構(gòu)建模式；向周慧玲院長學(xué)習(xí)了教師怎樣才能做到既耕好自己的田，又不荒了自家的園；向張-健主任學(xué)習(xí)了演講的十八般武藝和四大氣質(zhì)的特征；向陸士楨書記學(xué)習(xí)了中國家庭教育的五大誤區(qū)和有效輔導(dǎo)的孩子六大方法。這些知識像一道道大餐大大激發(fā)了大家的求知欲，極大地豐富的我們的知識大倉庫。
這次學(xué)習(xí)大家不但認識了不少大師專家，還認識了不少外地市的一線家庭教育工作者和本地市的一批校長、主任和熱愛家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動河南省家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還能通過考核獲得在國內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問題咨詢等的通行證，大家還能從與會專家的報告、講座、案例和活動中提升自己分析問題和解決問題的能力。
本次學(xué)習(xí)大家的感受是累并快樂著。大家感受到這次心靈之旅收獲頗多，大家懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動，放飛了自己的心靈。從洛陽澗西區(qū)芳華路小學(xué)孫玲玲的《七月收獲》、洛陽新安王金燕的《為生命鋪寫愛的底色》和洛陽孟津縣直中學(xué)王宏亮的《我們知道了》（見《家庭通訊》第2版）學(xué)習(xí)心得中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時，多么有效，多么成功。
1、組建以首期家庭教育指導(dǎo)師為核心的講師團隊伍，進行縣區(qū)之間的人才交流，地市之間的資源共享，真正為各位家庭教育指導(dǎo)師搭建展示自己才華的平臺。
2、今后將國家、省級先進家長學(xué)校的驗收評比中增加“必須有1~2名考核認證的家庭教育指導(dǎo)師”這一條，以推動家長學(xué)校師資隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、事業(yè)化。
3、成立家庭教育指導(dǎo)師成長班和講師班，督導(dǎo)大家繼續(xù)成長。
4、從他們中間選出7名優(yōu)秀同志成立家教心理咨詢室，掛牌服務(wù)，為中小學(xué)生及其家長提供優(yōu)質(zhì)的切實可持的指導(dǎo)和幫助。
最后感謝河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心全體同志。
洛陽市教育局關(guān)工委
2015年7月30日
2015年9月1日，剛剛走出大學(xué)校門的我，滿懷激情的踏進日照市實驗小學(xué)，開始了人生新的征程，站在嶄新的起點上，一切都是那么陌生，我迷茫了。幸好，學(xué)校及時的啟動了“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為我們青年教師的成長搭建了一個平臺，我有幸與經(jīng)驗豐富的王校長結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“導(dǎo)師制”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝王校長給予我的引導(dǎo)和幫助，使我在教學(xué)生涯中有了引路人，讓我快速成長起來。
這學(xué)期在王校長言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我的心得體會和收獲頗多：
一、鼓勵我多學(xué)?
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。王校長就首先指導(dǎo)我如何根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制訂教學(xué)計劃；然后解讀每個單元的教材，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析方法和學(xué)生的學(xué)法。王校長教育我：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)教學(xué)工作及工作制度，才能盡快地成長為一名符合學(xué)校教學(xué)要求的教師。
二、鼓勵我多聽?
來到實驗小學(xué)我聽課的機會很多，校內(nèi)老師的綠色課堂匯報課、市里優(yōu)質(zhì)課、迎接各級檢查的展示課等，每次課后王校長都要求我進行評課，教導(dǎo)我：“觀摩其它老師的講課，是不斷提高自身教學(xué)水平的'一種有效途徑?！?BR> 三、鼓勵我多上?
盡管王校長工作很忙，但總是抽時間就來聽我講課，并邀同數(shù)學(xué)科目的優(yōu)秀教師來聽課評課，為了讓我盡快成長起來，并能從容上公開課。王校長這種高度的敬業(yè)精神和強烈的責(zé)任感深深地感動了我，作為她的學(xué)生，我沒有理由不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以王校長為榜樣，嚴格要求自己，樹立良好的師德！
四、鼓勵我多寫?
王校長經(jīng)常對我說：“在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平?！卑肽陙?，在王校長的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
王校長的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責(zé)任感、分析解決處理教學(xué)中存在的各種問題的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的半年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺！
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。在以后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽導(dǎo)師的課，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的經(jīng)驗，在導(dǎo)師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇一
春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：
初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進學(xué)生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇二
學(xué)習(xí)的路程是無限延長的，離開學(xué)校了就在社會中學(xué)習(xí)，這個時候帶教導(dǎo)師的指導(dǎo)意見就很重要了。接下來就跟本站小編一起看下面為大家整理的實習(xí)生帶教導(dǎo)師
評語
吧!
1. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項
規(guī)章制度
，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
2. 該實習(xí)生在實習(xí)期間，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3. “教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
4. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5. 同時在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
6. 該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
7. 思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了
入黨申請書
，并堅持
思想?yún)R報
;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重;學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進步獎”、一等獎學(xué)金;任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理、生活能力明顯加強;積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
8. 思維活躍，性格直率，為人坦誠;學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學(xué)得較為扎實，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
9. 批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
10. 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
11. 為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”;微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
12. 該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動，愛勞動，德智體美綜合發(fā)展。
13. 該生大學(xué)期間擔(dān)任(校/院/系)學(xué)生會學(xué)生干部，同時擔(dān)任班級學(xué)生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持、配合學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會的獎勵”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
14. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)關(guān)心集體，有一定號召力和組織力，學(xué)習(xí)成績不斷進步。朝氣蓬勃、性格開朗、誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，參加學(xué)校各項活動。 該生學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)良，性格開朗，樂于奉獻，關(guān)心集體，擔(dān)任學(xué)生干部，工作盡職， 關(guān)心集體，有團隊精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實守信，全面發(fā)展。能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)與人為善，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認真，有責(zé)任心。 積極向上，組織能力和社交能力強，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。相信在將來的工作與就業(yè)生涯中，該生會以全新的面貌展現(xiàn)自己。
15. 該生思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!
16. 為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學(xué)習(xí)態(tài)度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會 m、 m、 * m等項目上均有突出表現(xiàn)，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳、畫畫逐步發(fā)展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。
17. 該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進步，但應(yīng)堅持下去，該生能夠積極參與各項班級實踐活動，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師、同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強，能正確審視自己，不斷完善自己。
18. 該生在校內(nèi)是一個言行舉止非常得體的人，積極主動參加校內(nèi)的各項活動，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進行深入透徹的溝通學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，學(xué)習(xí)效率十分高，學(xué)習(xí)積極性十分號，日常生活中嚴于律己，課堂上聽講認真，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛同學(xué)們的熱愛，在班級事中該生敢為人先，積極承極自己作為為班級一分子的責(zé)任。
19. 該生進入高三之后，有明顯的進取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。學(xué)習(xí)中，不會的問題虛心請教老師同學(xué)，堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨立自主，有明確的目標(biāo)與
學(xué)習(xí)計劃
，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
20. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。
1. 實習(xí)期間勤奮認真，有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!
2. 某某同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時待業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
4. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
5. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
6. 實習(xí)學(xué)生工作認真負責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
7. 學(xué)生在本公司實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
8. 該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習(xí)隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。
9. x同學(xué)任務(wù)積極自覺仔細，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來實際水平操作技術(shù)都有很大提高，盼望今后連續(xù)努力爭取更大提高。
10. **同學(xué)在實習(xí)時期，十分出色的完成了教誨實習(xí)方面的任務(wù)。詳細展現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)任務(wù)十分重視，認識到位。從末尾實習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是**同學(xué)樂于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細學(xué)教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實驗的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)歷這次教學(xué)實習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優(yōu)秀的教員。
11. x同學(xué)在聯(lián)想實習(xí)一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務(wù)，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時期一向積極自覺，仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時刻里就控制了任務(wù)的要點與技術(shù)，并把他們合理的運用在任務(wù)中，并能自覺向老員工學(xué)習(xí)補充本身的不夠，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到仔細、高效失掉了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實習(xí)義務(wù)。
12. x同學(xué)在聯(lián)想團體北京廠實習(xí)時期，可以嚴厲恪守并實行公司的各項規(guī)章制度，可以積極自覺的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項消費義務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評。
13. **同學(xué)在本校實習(xí)班主任時期，能堅持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，實行一般指導(dǎo)。仔細聽取教師的意見，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺參與班級管理與運動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨立掌管了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會組織和管理。經(jīng)過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同指導(dǎo)，遭到先生歡送!該生有較高激烈的真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!
14. x同學(xué)在我單位實習(xí)時期，任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細，尊敬師長，待人誠實，可以做到屈從指揮，勾結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并可以機動運用本身的專業(yè)知識處理任務(wù)中遇到的實踐艱辛。在實習(xí)時期失掉指導(dǎo)和同事們的相同好評。
15. x同學(xué)任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細，尊敬師長，待人誠實，一年來實際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強學(xué)習(xí)盡快成才。
1. 辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失。
2. 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
3. 該同志綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，學(xué)習(xí)能力強。能比較全面地掌握知識和我單位主要職能和重點工作，有較強的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。
4. 該同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結(jié)合，將理論有效地運用于實際工作中。
5. 該同志愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)。在單位組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯的成績。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在力所能及的范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。
6. 該同志自入公司 年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
7. 該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強。
8. 該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設(shè)身處地為他人著想，愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀(jì)守法、奉獻社會。
9. 該員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然還存在一些缺點，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。
10. 該同志工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學(xué)，常讀書主動充實自己。對技術(shù)問題有獨立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經(jīng)過半年一年的時間思路會更加清晰。唯實踐經(jīng)驗不足，需足夠謙虛和關(guān)注細節(jié)。
11. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
12. 工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
13. 工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
14. 工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
15. 努力、勤奮、認真、積極。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇三
徒弟：xx
為了加快公司各類專業(yè)技能人員的培養(yǎng)，不斷提升公司員工綜合能力素質(zhì)，現(xiàn)針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協(xié)議內(nèi)容如下：
本次協(xié)議自xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止，導(dǎo)師負責(zé)帶教徒弟的崗位學(xué)習(xí)，在此期間，導(dǎo)師必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。
1、導(dǎo)師的職責(zé)：
（1）負責(zé)徒弟的日常工作管理，要關(guān)心、愛護、引導(dǎo)徒弟在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、技術(shù)各方面全面提高。
（2）導(dǎo)師對所帶學(xué)徒人員在工作期間進行全過程安全監(jiān)督管理。負責(zé)徒弟的安全生產(chǎn)、廠規(guī)廠紀(jì)的教育和監(jiān)督工作。如果徒弟出現(xiàn)三違或出現(xiàn)安全事故，導(dǎo)師必須負連帶責(zé)任。
（3）負責(zé)制定徒弟學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表），并按期實施、按期考核，根據(jù)學(xué)習(xí)進度和考核結(jié)果隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（4）協(xié)議期滿，導(dǎo)師要保證讓徒弟達到崗位規(guī)定的理論與實踐達到本工種初級工標(biāo)準(zhǔn)。
（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優(yōu)良的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。
2、徒弟的職責(zé)：
（1）要嚴格按照師父制定的學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表）進行，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)計劃。
（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀(jì)律、不擅自脫崗。嚴禁學(xué)徒人員在師父不在現(xiàn)場時獨自操作各種運轉(zhuǎn)及電氣設(shè)備。
（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)，做好自主保安。
（3）要尊重導(dǎo)師，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認真實踐。
（4）協(xié)議期滿，要達到本工種初級工要求水平。
（5）達不到要求者，繼續(xù)安排培訓(xùn)，直至達到上崗要求。
（6）在學(xué)徒期間經(jīng)考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的實習(xí)人員給予適當(dāng)?shù)莫剟?。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（提前獨立上崗時，學(xué)徒時間不得低于2個月）。
1、學(xué)徒結(jié)束后徒弟達到本工種初級工應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責(zé)實施，生產(chǎn)部長和質(zhì)檢部長為現(xiàn)場考核人員，經(jīng)考核合格后，發(fā)給每個導(dǎo)師帶徒津貼xx元，徒弟按期轉(zhuǎn)正，首次考核不合格者，不發(fā)導(dǎo)師的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼元，徒弟轉(zhuǎn)正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼。
2、生產(chǎn)部門要做好學(xué)徒期間的各項管理工作，經(jīng)常督促檢查導(dǎo)師的工作及徒弟在實習(xí)過程中技能掌握情況，創(chuàng)造良好的學(xué)徒環(huán)境，加強導(dǎo)師的責(zé)任感和徒弟積極學(xué)習(xí)的進取精神，為我公司培養(yǎng)人才做出應(yīng)有的貢獻。同時要經(jīng)常、持久地抓好學(xué)徒過程中的安全管理工作，確保不出現(xiàn)安全事故。
本協(xié)議一式三份，公司行政部、導(dǎo)師、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。
徒弟：xx
行政部：xx
xxxx年xx月xx日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇四
根據(jù)公司有關(guān)要求，學(xué)員____到____工作，由____擔(dān)任其導(dǎo)師，負責(zé)培養(yǎng)考核。雙方本著自愿的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守本協(xié)議所列條款。協(xié)議如下：
自____年____月____日起至____年____月____日止。
（一）導(dǎo)師的責(zé)任
1、教導(dǎo)新員工遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。
2、將自己的工作經(jīng)驗、管理技能、業(yè)務(wù)知識毫無保留的傳授給新員工。
3、幫助指導(dǎo)新員工購買業(yè)務(wù)書籍，督促其加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、言傳身教，使新員工樹立起良好的職業(yè)道德、扎實的工作作風(fēng)。
5、注意幫助新員工積累一定的社會實踐經(jīng)驗。
6、從工作、生活等各個方面關(guān)心新員工，使其感受到企業(yè)的溫暖。
7、及時上報帶徒過程中遇到的問題及新分學(xué)生的合理要求。
8、做好相關(guān)的教育培訓(xùn)記錄。
9、指導(dǎo)老師將對新員工的每月在工作中的表現(xiàn)作出認真的評價，并報人力資源部。
（二）導(dǎo)師的權(quán)利
1、要求學(xué)員按學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和對學(xué)員進行批評指正，并及時解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題。
2、要求學(xué)員定期匯報學(xué)習(xí)進展情況。
（一）學(xué)員的責(zé)任
1、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的專長和工作經(jīng)驗，勤問、勤記、勤思、勤練，盡快掌握專業(yè)技術(shù)知識、技能，不斷提高獨立分析和解決問題的能力。
2、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師良好的職業(yè)操守，嚴格遵守各項規(guī)章制度。加強安全和職業(yè)健康意識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、尊重導(dǎo)師，主動匯報思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，完成導(dǎo)師布置的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。主動幫助導(dǎo)師分憂解難，多做一些力所能及的事務(wù)工作。
（二）學(xué)員的權(quán)利
1、對導(dǎo)師的培訓(xùn)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容提出合理化建議及改進意見。
2、要求導(dǎo)師按月下達學(xué)習(xí)計劃。
導(dǎo)師與學(xué)員自協(xié)議簽訂之日起，締結(jié)師徒關(guān)系，履行雙方職責(zé)。雙方在所在單位見證本協(xié)議的簽定，并予以支持和幫助落實。
本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、學(xué)員雙方各執(zhí)一份、所在單位（總部部門/項目部）一份、人力資源部備案一份。
導(dǎo)師：____學(xué)員：____
____年____月____日____年____月____日
項目經(jīng)理：____
____年____月____日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇五
根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，某同志愿拜某同志為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：
1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師；
3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎；
4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；
5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒；
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況；
1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)；
2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo)；
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排；
4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù)；
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報；
6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。
簽約人：
導(dǎo)師：xx
xxxx年xx月xx日
徒弟：xx
xxxx年xx月xx日
簽證部門：xx縣公安局業(yè)務(wù)用房項目部
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇六
根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，xx愿拜xx為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：
1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù);
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師;
3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎;
4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;
5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒;
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟;
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況;
1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí);
2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo);
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排;
4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù);
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報;
6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。
簽約人：
導(dǎo)師：xx
xxxx年xx月xx日
徒弟：xx
xxxx年xx月xx日
簽證部門：xx縣公安局業(yè)務(wù)用房項目部
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇七
雙方經(jīng)充分協(xié)商，自簽訂本協(xié)議書之日起，雙方確定為師徒關(guān)系。為提高徒弟的專業(yè)理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學(xué)、包會協(xié)議書，以資雙方共同遵守。
1.師傅必須具有良好的職業(yè)道德和本崗位應(yīng)具備的全面專業(yè)技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強烈的責(zé)任感。
2.從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。
3.負責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識。
5.對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟在學(xué)徒期滿考核合格。
1.遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。
2.在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。
3.嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序執(zhí)行，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。
4.認真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識，并加以運用。
5.學(xué)徒期滿應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及本部門師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組對每個人的.理論和技能水平的高低、實際工作能力的強和弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格，存入個人檔案。
本合同一式三份，事業(yè)部、師傅、徒弟各持一份。由事業(yè)部師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。
年月日至年
師傅：
徒弟：
年月日
年月月日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇八
作為一名國培導(dǎo)師，自己的帶教經(jīng)驗可以說是得到了不少得到驗，也讓我對于如何進行更好地帶教有了更深刻的認識。通過實踐和反思，我深刻認識到，優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅需要具備強大的專業(yè)知識與技能，在帶教過程中更需要注重對于學(xué)生心理和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文將結(jié)合自身經(jīng)驗，從三個方面探討如何做好國培導(dǎo)師的帶教工作。
第二段：重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)不僅包括技能的學(xué)習(xí)及傳授，更包括在職場上的行為規(guī)范、人際交往等方面。對于學(xué)生的職場心理素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)師要求自己成為學(xué)生的榜樣，嚴格把控帶教過程，保證在技能傳授的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。例如，在工作中，導(dǎo)師需要注意細節(jié)方面的事情，例如遵守規(guī)范，做到高效率，高效益，協(xié)同合作等方面。這種做法可以讓學(xué)生在帶教過程中不僅學(xué)會技能，還可以養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，從而更好地適應(yīng)未來的職場。
第三段：重視師生溝通
在帶教過程中，導(dǎo)師應(yīng)注意與學(xué)生保持良好的溝通。發(fā)揚與學(xué)生分享開放、互相合作和尊重的有利格局，通過認真聽取學(xué)生的意見，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的工作熱情，使其在工作中融入新的元素，更快更好地成長。在交流過程中，不僅要注意語言上的表達和措辭，還應(yīng)注意心態(tài)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，正面指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成任務(wù)，學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，在帶教過程中建立良好的人際關(guān)系。
第四段：重視學(xué)生的內(nèi)在潛力
在學(xué)生中，總會有潛力值得開發(fā)的學(xué)生，通過帶教，導(dǎo)師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，殷切關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生全面地發(fā)展。 在具體操作中，導(dǎo)師可以通過不同的方式來排除學(xué)生的缺點，調(diào)整心態(tài)。例如，嘗試著鼓勵學(xué)生，在他們面臨挑戰(zhàn)時及時給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試新事物，探索自己的潛力，這也可以幫助學(xué)生自信地適應(yīng)未來的職場。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
導(dǎo)師的帶教工作要求細致入微，需要起早貪黑的耐心和能力，而一個優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅具備著專業(yè)能力，更需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)外在特質(zhì)，注重與學(xué)生的交流互動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在這個過程中，很容易感受到與學(xué)生一起的成長和滿足感。因此，更多的導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，注重學(xué)生的內(nèi)外在素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的未來職場發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇九
第一段：導(dǎo)師帶教的重要性（引入）
導(dǎo)師是一個學(xué)校里的重要角色，他們承擔(dān)著培養(yǎng)新一代教育者的責(zé)任。作為一名新老師，我有幸擔(dān)任了這個職位，并獲得了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。在與導(dǎo)師的共事過程中，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。
第二段：導(dǎo)師的帶教方式和方法（分析）
我的導(dǎo)師非常擅長用實際行動和生動的案例來指導(dǎo)和啟發(fā)我。在每堂課結(jié)束后，他總會給我一些建議和反饋，幫助我提高。而且，他總是耐心地回答我的問題，并在有需要的時候給予指導(dǎo)和支持。通過和導(dǎo)師的交流，我學(xué)到了很多課堂上不容易學(xué)到的經(jīng)驗和技巧。
第三段：導(dǎo)師的榜樣作用（論證）
導(dǎo)師不僅僅在教學(xué)上給了我很大的幫助，他同時也是我的一個榜樣。他的嚴謹認真、責(zé)任心強和為人謙和的優(yōu)秀品質(zhì)，深深地影響和鼓舞了我。他總是以身作則，讓我明白作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)。
第四段：師生交流的重要性（解決矛盾）
盡管導(dǎo)師在教學(xué)和職業(yè)上給予了我很多幫助，但有時候，我們也會發(fā)生分歧。然而，通過和導(dǎo)師的交流和溝通，我們最終總能找到解決辦法。這讓我更加意識到師生交流的重要性，只有通過溝通和相互理解，才能更好地改進自己的教學(xué)方法。
第五段：導(dǎo)師帶教心得體會（結(jié)論）
通過和導(dǎo)師的共事，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。優(yōu)秀的導(dǎo)師能夠真正地引導(dǎo)新老師，幫助他們成長和進步。在與導(dǎo)師的交流中，我學(xué)習(xí)到了很多不同課堂和教學(xué)技巧，并且明白了作為一名教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。師生交流對于解決問題和提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。因此，作為一名新老師，我將把這些寶貴的經(jīng)驗與技巧傳遞給我的學(xué)生，并努力成為一名優(yōu)秀的教育者。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十
1.你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
2.你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者!
3.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會做得更好。
4.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎老師贈你一句話要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
6.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學(xué)習(xí)委員時，工作責(zé)任心重，事業(yè)心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
7.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏;為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心;學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異;尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，并自覺遵守各項規(guī)章制度;積極參加社會活動和社會實踐，有較強的動手能力和應(yīng)用能力，并努力提高自身各方面素質(zhì)。
8.大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
9.樸實真誠活潑開朗相得益彰，便成了一個獨特的你，喜歡是你帶給同學(xué)們的共同感受。在學(xué)習(xí)上還較為認真。希望新的學(xué)年里，樹立新的目標(biāo)，讓加倍的認真努力書寫下你新一年的輝煌。
10.在你的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的生活變得更為豐富多彩，認真負責(zé)而又將活動安排得妥帖實在不容易，但你卻可以做到。希望在新的學(xué)年里，用你的熱情和能力給同學(xué)們帶來更多的歡笑，也希望你在個方面的能力得到更大的提升。
11.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
12.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
13.該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
14.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀(jì)律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學(xué)習(xí)認真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
15.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十一
我的學(xué)科帶教師傅施弋老師在教學(xué)中給了我許多指導(dǎo)和啟發(fā)，并且無私地傳授給我她所總結(jié)的經(jīng)驗，可稱得上是一位良師益友。在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，施老師對于教學(xué)工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象。
第一，一個chapter所需的課時約8至10課時，而課文內(nèi)容基本只需3至4課時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習(xí)，以及教授輔助的語言技能，這樣一來課堂的內(nèi)容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二，初二的學(xué)生由于生理和心理的變化，開始羞于舉手發(fā)言，或不削于回答較簡單的課后問題，課堂氣氛也不如以前那么活躍了。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會受到阻礙。針對我們面臨的問題，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，再和我一起討論備課，研究課題引入的方法和教學(xué)內(nèi)容層次的安排。每天我們幾乎都要花上一節(jié)課的時間討論。施老師很善于啟發(fā)學(xué)生，她設(shè)計的課堂問題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不斷啟發(fā)學(xué)生運用英語的句型，鼓勵每個學(xué)生運用課內(nèi)外所學(xué)。每節(jié)課，施老師都會補充幾個新詞匯給學(xué)生，這樣也激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲。
這樣一來，備課量就增加了許多，但學(xué)生們卻受益良多。對于比較枯燥的內(nèi)容，施老師會千方百計設(shè)計有趣的游戲和課堂活動，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c，活躍課堂的氣氛，使學(xué)生們輕松地學(xué)，又達到良好的效果。
在向施老師學(xué)習(xí)的過程中讓我感受最深的是她工作中體現(xiàn)出的踏實和認真，對于我這個剛?cè)腴T的年輕教師而言，我欠缺的不是對工作的熱情，而是堅持每天踏踏實實備課，認認真真上課的工作態(tài)度。對于學(xué)生智慧和心靈的啟迪，應(yīng)該體現(xiàn)在每一堂課的教學(xué)內(nèi)容中。無論每天給學(xué)生講解怎樣的內(nèi)容，只要從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)進行設(shè)計，以學(xué)生為本，就能使學(xué)生從中受益。課堂教學(xué)是絕對不能急功近利的，與其運用一些華而不實的教學(xué)形式包裝一節(jié)內(nèi)容空洞的課，不如踏踏實實地采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧落實知識點。要成為一個合格的教師，我還有許多要向施老師以及各位前輩們學(xué)習(xí)的。
春風(fēng)化雨，潤物無聲，成為施老師的學(xué)生是我的榮幸，在與施老師共事的日子里，我每天都能有所收獲，她為我創(chuàng)造了實踐的機會，讓我快速的成長，我會以自己的努力來感謝施老師的指導(dǎo)和幫助。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十二
在不斷進步的時代，用到協(xié)議書的地方越來越多，協(xié)議書協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關(guān)系。相信很多朋友都對擬協(xié)議書感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的小學(xué)規(guī)范補課和帶教行為協(xié)議書，希望能夠幫助到大家。
1、不擅自組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日）進行集中補課、辦班，或節(jié)假日參與文化補習(xí)班的教學(xué)與管理。
2、不為民辦教育機構(gòu)或個人、變相推薦生源。不到民辦教育機構(gòu)從事兼職、兼課、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)校管理等教育教學(xué)活動。
3、學(xué)校歡迎教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在合適的時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不收費的、及時的、有針對性的個別輔導(dǎo)。
4、具有三年及以上任教經(jīng)歷的教師，在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，確因家長申請的，須報學(xué)校審核、公示、批準(zhǔn)后才可帶生。不得利用自己的身份和權(quán)力以家教為名，謀取不正當(dāng)利益，不得誘導(dǎo)、暗示、動員或強制學(xué)生接受家教。
5、不帶教本人所任教班級的學(xué)生。對個別確需帶教本班學(xué)生的，應(yīng)由家庭和教師提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意后方可帶教。帶教老師要對學(xué)生負責(zé)，有能力保證學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果和學(xué)生接受家教時的人身安全。家教的內(nèi)容要注重學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的改進，因材施教，不提前上新課。
6、自覺遵守帶生名額限制原則〔即：每個教師家庭帶教全托型學(xué)生不超過2名或帶鐘點型、節(jié)假日輔導(dǎo)型等非全托型的學(xué)生不超過4名（含親朋好友子女）〕。工作日（含晚上）不帶生（全托除外），不利用學(xué)校教育教學(xué)資源從事有償家教，不向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料和教輔讀物。
7、對未經(jīng)學(xué)校審批登記備案帶生的；未按規(guī)定公示的，或公示后任意變更內(nèi)容而不及時報告學(xué)校備案的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)學(xué)生，又將所在學(xué)校學(xué)生介紹給父母及親戚代為管理的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)的學(xué)生，又將其他學(xué)生安排在另外場地，聘請社會人員管理，本人參與輔導(dǎo)的或通過輪流形式變相增加家教人數(shù)等違規(guī)行為一經(jīng)查實，將視情節(jié)給予行政處分、本年度教師工作考核和績效工資考核等次確定為不合格、三年內(nèi)不得晉升教師職務(wù)、在下一年度聘任中給予高職低聘、或調(diào)離山巍鎮(zhèn)校等處理。情節(jié)特別嚴重或再次被查實的，學(xué)校不予續(xù)聘，或解除聘用合同。
東陽市山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)
協(xié)議人：xxx
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十三
一、目的意義
根據(jù)局人才工作以及本單位行業(yè)發(fā)展趨勢的.總體要求，為加快青年科技人才培養(yǎng)，提高青年科技人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，滿足對高技能人才的實際需求，將在全單位范圍內(nèi)建立師徒結(jié)對帶教個性化培養(yǎng)高技能人才制度。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、崗位業(yè)務(wù)知識和實踐工作經(jīng)驗明顯增加；
2、科研工作能力明顯增強；
3、業(yè)務(wù)管理、組織協(xié)調(diào)能力明顯提高；
4、口頭表達和文字表達明顯改善；
5、個人素質(zhì)和為人處事能力明顯提升。
三、培養(yǎng)方向
病蟲害生物防治方向、園林植物新優(yōu)品種篩選應(yīng)用方向
四、師徒條件與職責(zé)
1、帶教老師條件及職責(zé)
條件：應(yīng)具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心、正確的價值觀和方法論，品行端正，待人誠懇，熱心人才培養(yǎng)工作，言傳身教，工作業(yè)績突出，具備副高以上技術(shù)職稱。
職責(zé)：制定帶教計劃和目標(biāo)，落實帶教措施，有步驟按計劃開展帶教活動；幫助帶教對象盡快熟悉崗位業(yè)務(wù)及相關(guān)工作，獨立承擔(dān)相關(guān)行業(yè)管理、技術(shù)推廣與指導(dǎo)工作；安排帶教對象深入基層，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；指導(dǎo)帶教對象撰寫各類計劃、總結(jié)及業(yè)務(wù)工作報告；指導(dǎo)帶教對象開展課題研究，培養(yǎng)其科研能力；對帶教對象做階段性評價與鑒定，肯定成績，指出不足，提出努力方向。
2、帶教對象條件及職責(zé)
條件：具有事業(yè)心和上進心，熱愛本職工作，肯學(xué)習(xí)，勤思考，原則上具備本科以上學(xué)歷，年齡在35歲以下。
職責(zé)：珍惜帶教機會，尊重帶教老師，虛心好學(xué)，勤奮進??；在帶教老師指導(dǎo)下，多深入基層，不斷加強理論知識和實踐知識學(xué)習(xí)，善于思考總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)；在帶教老師指導(dǎo)下，積極提出課題立項建議，參與課題研究；帶教期間，每年完成論文或調(diào)研報告至少2篇，發(fā)表不少于1篇（包括內(nèi)刊）。
五、工作程序
（一）啟動階段：
1、制定“高師帶徒、導(dǎo)師帶教”工作方案；
2、召開高師帶徒、導(dǎo)師帶教活動動員會；
3．按照相關(guān)要求推薦或自薦進行報名；
4．簽訂“高師帶徒導(dǎo)師帶教”活動協(xié)議。
（二）實施階段：
1、制定詳細的帶教計劃，有總體目標(biāo)，分級目標(biāo)，階段完成度；
2、確定考核評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；
3、按照計劃開展相應(yīng)的帶教活動。
（三）總結(jié)階段：
1、師徒分別進行總結(jié)和匯報交流，帶教老師上交指導(dǎo)記錄和評估意見。
2、組織人事科對高師帶徒、導(dǎo)師帶教活動進行考核。
3、召開總結(jié)大會。對活動中考核優(yōu)秀的帶教老師、帶教對象給予表彰和獎勵。
六、考核與管理
1、帶教時間
帶教實行一對一組合，帶教期限原則上定為兩年。兩年結(jié)束后，符合條件且雙方提出申請，經(jīng)班子會議研究同意，可延長一期。
2、考核標(biāo)準(zhǔn)
是否有完整帶教計劃并有序推進，半年小結(jié)、年度總結(jié)、階段鑒定等材料是否齊全；是否按時發(fā)表規(guī)定的年度論文或調(diào)研報告；帶教目標(biāo)進展及完成情況等。
3、津貼
由組織人事科負責(zé)定期對帶教執(zhí)行情況與教學(xué)質(zhì)量進行考核，并按規(guī)定核發(fā)津貼。津貼標(biāo)準(zhǔn)定為一期（兩年）帶教津貼合計為*****元，原則上每半年考核發(fā)放一次，每次*****元。
20xx年4月18日
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十四
初次接到這個帶教任務(wù)，我有許多想法，既激動又有壓力。我很感謝學(xué)校能肯定我日常的
教學(xué)
工作，給予我支持和信任，還很重視這次的帶教工作?；厥琢昵暗奈?，也像新教師一樣，帶著滿腔的熱忱急于在崗位上施展才華，但缺乏經(jīng)驗。經(jīng)過這幾年的工作，我的教學(xué)理念、教學(xué)能力都有所提高?，F(xiàn)在我能成為新教師的帶教老師，我感到無比的自豪。
同時，我也感到肩上有沉重的責(zé)任感和壓力。為人師，不是一件簡單的事，必須踏踏實實，勤勤懇懇，提高完善自身的素質(zhì)，積累教學(xué)中的經(jīng)驗，才能使新教師受益。從另一角度想，我又感到無比的光榮。古人云：師者，授道解惑也。但我認為把它作為純粹的教，不如視為互相學(xué)習(xí)的一個好機會，相互交流，相互促進，敢于創(chuàng)新。想到這，我更從心里感謝學(xué)校給我的這個機會。感謝你們對我的培養(yǎng)和器重，我會好好把握它。
如何切入實際地帶教新教師呢？我仔細分析新教師的特點，從自身的特點制定了計劃。新教師她們的特點是年輕，很少保守思想，容易接受新思想，愿意傳遞新觀念，善于發(fā)現(xiàn)新問題，勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力。面對新教師的薄弱環(huán)節(jié)，帶教上體現(xiàn)了“寬”、“放”、“帶”、“壓”的特點?！皩挕奔磩?chuàng)設(shè)寬松平等的環(huán)境；“放”即鼓勵教師放手探索；“帶”即帶教業(yè)務(wù)、帶頭創(chuàng)新；“壓”即提供機會給予壓力。
我參加工作至今已是第六年，在老教師的帶教下，我的教育教學(xué)水平與能力都有了很大的進步。所以我以自己的感受，在帶教中采取既有計劃又有措施還有效果評價的方法，做到有目的，有方法，有小結(jié)。在帶教莊老師的過程中，我和她共同制定了學(xué)年帶教計劃，結(jié)合新課標(biāo)要的精神和年段目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書籍,從孩子的年齡特點和現(xiàn)階段本班實際水平出發(fā)，有針對、有系統(tǒng)地制定。然后，逐步放手讓她獨立嘗試，做到每次批閱，分析，總結(jié)。在實踐操作中，扎扎實實地打好基本功，對她的工作予以表揚肯定。同時指出不足之處，激勵她博取眾長，觀摩其他教師的課，做好記錄和分析，結(jié)合自己談?wù)勼w會。慢慢的，她能熟悉一個一個的環(huán)節(jié)了。這樣，由制定計劃化為實踐操作，再總結(jié)出自己的體會，能提高實際工作能力和評價自我的能力。同時，我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)她的一些新的觀點，尋找自己的不足，努力完善自己。
與此同時，我也把自己視為她們互學(xué)互長的朋友，嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵新教師勇于學(xué)習(xí)的精神。如為人處世應(yīng)謙虛、刻苦、上進。同時應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長。
帶教教師：曾燦 2006年6月
2006——2007學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)
帶教雙贏，是一項奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。帶教教師是新教師專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師。責(zé)任重大，任務(wù)光榮。
—、帶教的常規(guī)性工作
1、確定帶教協(xié)議內(nèi)容
期初，在中心校的統(tǒng)一部署下，我校擬定了《導(dǎo)師帶教協(xié)議書》，確定了導(dǎo)師的職責(zé)、培養(yǎng)對象的任務(wù)等內(nèi)容。
2、舉行簽約儀式
學(xué)校為每位新教師安排了一名熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德，扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，成績較為突出的指導(dǎo)教師。通過“傳、幫、帶”，促使新教師在師德水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面盡快成長。
二、注重教育教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
1、觀課診斷，重在規(guī)范
學(xué)校要求帶教教師每月至少聽新教師課一次，并進行指導(dǎo)及反饋交流。本人還對新教師的教案、作業(yè)批改、主題班會進行指導(dǎo)。通過手把手的帶教跟學(xué)，使新教師非常直觀、具體地感悟教學(xué)活動的全過程，吸收指導(dǎo)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加速成為一個合格的教師。
2、愛崗敬業(yè)，思想進步
指導(dǎo)教師除了帶業(yè)務(wù)，還要帶思想，使新教師具有良好的師德，熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、自覺遵循教師工作規(guī)范、教書育人，成為學(xué)生的良師益友。
4、編寫教案，專業(yè)成長
新教師結(jié)合教學(xué)實踐，要求學(xué)會編寫教案。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，進行教學(xué)設(shè)計，選擇教學(xué)方法及手段，還要反映學(xué)科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學(xué)會教學(xué)，逐步獲得教學(xué)專長。
5、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展
新教師學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學(xué)年來，結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機，經(jīng)常寫教學(xué)反思、工作反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)新老師一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。
通過帶教，我和新老師都取得了很大的進步。正所謂教學(xué)相長，希望在以后的日子里，我們互相勉勵，共同進步！
帶教教師：曾燦 2007年6月
2007——2008學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)
在我校先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上，導(dǎo)師帶教使教師在帶教活動中雙贏成長。
1、青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了帶教教師的上進心。
2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。
1、自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新教師根據(jù)自己的切身體驗寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進教師快速地提高教育教學(xué)能力，2、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺，造就新教師，以此推動所有新教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。
帶教教師：曾燦 2008年6月
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十五
導(dǎo)師是帶領(lǐng)學(xué)生前行的舵手，是學(xué)生成才道路上的引路人。國培導(dǎo)師作為高校教育精英，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生科研、幫助學(xué)生發(fā)掘潛能、提高學(xué)生綜合能力等眾多重要任務(wù)。作為一名國培導(dǎo)師，多年來我通過帶教學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗，漸漸地形成了自己獨具特色的導(dǎo)師風(fēng)格，以下將我多年來國培導(dǎo)師帶教心得體會簡述如下。
一、打造學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)
國培導(dǎo)師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)氛圍，搭建交流平臺。在我看來，國培導(dǎo)師的責(zé)任不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生成為科研骨干，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和思維方式。為此，我特別注重學(xué)術(shù)交流與互動。每周定期組織學(xué)生討論學(xué)術(shù)論文，并向?qū)W生介紹自己的科研成果，與學(xué)生一起分享科研經(jīng)驗，督促學(xué)生打牢學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和提高研究水平。
二、注重個性發(fā)掘，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
每個學(xué)生都有自己獨特的個性和潛能，國培導(dǎo)師應(yīng)在帶教過程中著重發(fā)掘?qū)W生的個性和優(yōu)點，鼓勵學(xué)生自由思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。我在帶教過程中，往往采用開放性問題，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與思考，從而培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維模式。
三、細心指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成論文
國培導(dǎo)師應(yīng)是學(xué)生一站式導(dǎo)師，能夠耐心指導(dǎo)、動態(tài)跟進，幫助學(xué)生完善論文。在我看來，指導(dǎo)學(xué)生完成論文并不僅僅是修改流程，還會借此對學(xué)生進行深入的抽象思考，并充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情。我會在完成論文的過程中，盡可能為學(xué)生提供更多的支持和幫助，例如，認真審閱學(xué)生論文中的問題并進行修改和指導(dǎo)。
四、提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
國培導(dǎo)師作為學(xué)生的指導(dǎo)者不僅僅是幫助學(xué)生完成論文，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。因此，在帶教過程中，我會注重學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德；注重學(xué)生的交流能力和團隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)。只有把理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在完成論文的過程中體驗實際問題，才能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
五、心靈相通，建立師生情誼
國培導(dǎo)師與學(xué)生相處一段時間之后，應(yīng)該建立起師生情誼，讓學(xué)生感受到國培導(dǎo)師的關(guān)懷和關(guān)注。在我看來，教師與學(xué)生之間的關(guān)系不應(yīng)僅僅是師生關(guān)系。我是一個非常注重與學(xué)生交流的導(dǎo)師，注重了解學(xué)生的一些興趣和愛好，幫助學(xué)生解決實際問題，并且及時給學(xué)生鼓勵和表揚，使學(xué)生感受到導(dǎo)師的關(guān)心和溫暖。
總之，成為一名好的國培導(dǎo)師需要付出大量的時間和精力。需要關(guān)注學(xué)生的每一個方面，了解學(xué)生的個性與潛能，并在帶教過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。不僅僅是知識的傳授，更是精神上的鼓勵和支持。通過這些辛勤的付出，導(dǎo)師與學(xué)生之間的心靈相通，才能建立起深厚友誼，相互激勵，共同施展光彩。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十六
總結(jié)大學(xué)生活，簡單的說，應(yīng)該學(xué)會做人。關(guān)于大學(xué)里做人，我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。
2、為別人著想
現(xiàn)在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標(biāo)。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說:”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。
3、適應(yīng)環(huán)境
這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學(xué)會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)實。當(dāng)我們走上社會，我們和一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值！
4、決心、雄心和恒心
一個真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實的前面還要放好雄心的位置，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計劃可以作為激勵的一個來源，引領(lǐng)困境前行！決心沒有大小，可以是很小的，堅持每天打開水，每天拖地板，堅持每天都對自己笑笑都是無價的。執(zhí)著是一個人最難得的品質(zhì)，揚棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。
導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十七
經(jīng)過認真落實，我市教育系統(tǒng)共有52位同志參加本次培訓(xùn)，其中教育系統(tǒng)關(guān)工委的同志有5位，現(xiàn)任教育局長、校長、書記有27位之多，其他為各校的中層干部及熱愛家庭教育的教師。最值得一提的是嵩縣田湖鎮(zhèn)千秋小學(xué)的王利果老師，她深深地知道在當(dāng)今時代家庭教育的重要，懷揣教師要教育好自己的孩子，更要教育好別人的孩子的夢想，自費來到河南賓館學(xué)習(xí)。
洛陽市參加培訓(xùn)的52位同志都具有很強的責(zé)任心，都能按照《河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)參會須知》來嚴格要求自己，做到了按時上課，認真聽講，認真記筆記，積極與曹萍老師和張-健老師互動，孫玲玲校長和任德遠老師為了這次學(xué)習(xí)專門買了錄音筆，錄音便于以后反復(fù)聆聽專家的精彩演講。課堂上大家認真記筆記，來不及記的就用數(shù)碼相機拍照，回去后再認真研讀。
特別是洛陽市教育局關(guān)工委副秘長兼辦公室主任、領(lǐng)隊牛建卿同志帶病上課、復(fù)習(xí)、考試。有一天在連輸五瓶點滴的情況下還組織召開了洛陽市參培人員會議并照了全家福，會上每位洛陽的參培人員做自我介紹、談學(xué)習(xí)心得，講安全，他要求大家認真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，爭取一次全部通過考試，為洛陽人爭光。
在河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”聯(lián)歡會上，洛陽的孫玲玲校長、胡承勇書記和任德遠老師等參加了演出，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。特別是任德遠老師參演的小品《如此家長》獲得與會人員的一致好評，他演的賀美美的爸爸賀老板深受觀眾贊賞，許多人當(dāng)場向他樹起了大拇指，還有的風(fēng)趣地說：“你不用去教書，去央視演小品算了。”
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本次培訓(xùn)，參會同志向?qū)O云曉大師學(xué)習(xí)了五元家教法和好習(xí)慣養(yǎng)成五步法；向曹萍老師學(xué)習(xí)了有效溝通的四大特質(zhì)和描繪孩子原生家庭圖；向劉鳳華專家學(xué)習(xí)了中小學(xué)家長教育的十二大內(nèi)容和家長學(xué)校的運作構(gòu)建模式；向周慧玲院長學(xué)習(xí)了教師怎樣才能做到既耕好自己的田，又不荒了自家的園；向張-健主任學(xué)習(xí)了演講的十八般武藝和四大氣質(zhì)的特征；向陸士楨書記學(xué)習(xí)了中國家庭教育的五大誤區(qū)和有效輔導(dǎo)的孩子六大方法。這些知識像一道道大餐大大激發(fā)了大家的求知欲，極大地豐富的我們的知識大倉庫。
這次學(xué)習(xí)大家不但認識了不少大師專家，還認識了不少外地市的一線家庭教育工作者和本地市的一批校長、主任和熱愛家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動河南省家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還能通過考核獲得在國內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問題咨詢等的通行證，大家還能從與會專家的報告、講座、案例和活動中提升自己分析問題和解決問題的能力。
本次學(xué)習(xí)大家的感受是累并快樂著。大家感受到這次心靈之旅收獲頗多，大家懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動，放飛了自己的心靈。從洛陽澗西區(qū)芳華路小學(xué)孫玲玲的《七月收獲》、洛陽新安王金燕的《為生命鋪寫愛的底色》和洛陽孟津縣直中學(xué)王宏亮的《我們知道了》（見《家庭通訊》第2版）學(xué)習(xí)心得中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時，多么有效，多么成功。
1、組建以首期家庭教育指導(dǎo)師為核心的講師團隊伍，進行縣區(qū)之間的人才交流，地市之間的資源共享，真正為各位家庭教育指導(dǎo)師搭建展示自己才華的平臺。
2、今后將國家、省級先進家長學(xué)校的驗收評比中增加“必須有1~2名考核認證的家庭教育指導(dǎo)師”這一條，以推動家長學(xué)校師資隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、事業(yè)化。
3、成立家庭教育指導(dǎo)師成長班和講師班，督導(dǎo)大家繼續(xù)成長。
4、從他們中間選出7名優(yōu)秀同志成立家教心理咨詢室，掛牌服務(wù)，為中小學(xué)生及其家長提供優(yōu)質(zhì)的切實可持的指導(dǎo)和幫助。
最后感謝河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心全體同志。
洛陽市教育局關(guān)工委
2015年7月30日
2015年9月1日，剛剛走出大學(xué)校門的我，滿懷激情的踏進日照市實驗小學(xué)，開始了人生新的征程，站在嶄新的起點上，一切都是那么陌生，我迷茫了。幸好，學(xué)校及時的啟動了“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為我們青年教師的成長搭建了一個平臺，我有幸與經(jīng)驗豐富的王校長結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“導(dǎo)師制”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝王校長給予我的引導(dǎo)和幫助，使我在教學(xué)生涯中有了引路人，讓我快速成長起來。
這學(xué)期在王校長言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我的心得體會和收獲頗多：
一、鼓勵我多學(xué)?
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。王校長就首先指導(dǎo)我如何根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制訂教學(xué)計劃；然后解讀每個單元的教材，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析方法和學(xué)生的學(xué)法。王校長教育我：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)教學(xué)工作及工作制度，才能盡快地成長為一名符合學(xué)校教學(xué)要求的教師。
二、鼓勵我多聽?
來到實驗小學(xué)我聽課的機會很多，校內(nèi)老師的綠色課堂匯報課、市里優(yōu)質(zhì)課、迎接各級檢查的展示課等，每次課后王校長都要求我進行評課，教導(dǎo)我：“觀摩其它老師的講課，是不斷提高自身教學(xué)水平的'一種有效途徑?！?BR> 三、鼓勵我多上?
盡管王校長工作很忙，但總是抽時間就來聽我講課，并邀同數(shù)學(xué)科目的優(yōu)秀教師來聽課評課，為了讓我盡快成長起來，并能從容上公開課。王校長這種高度的敬業(yè)精神和強烈的責(zé)任感深深地感動了我，作為她的學(xué)生，我沒有理由不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以王校長為榜樣，嚴格要求自己，樹立良好的師德！
四、鼓勵我多寫?
王校長經(jīng)常對我說：“在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平?！卑肽陙?，在王校長的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
王校長的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責(zé)任感、分析解決處理教學(xué)中存在的各種問題的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的半年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺！
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。在以后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽導(dǎo)師的課，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的經(jīng)驗，在導(dǎo)師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！