我們常常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時(shí)的反應(yīng)。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
高中學(xué)工心得篇一
本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332、c333、c336三個(gè)班《生物》教學(xué)工作,在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),就是會(huì)考。為了使學(xué)生對會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過程,?？偨Y(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認(rèn)真研究歷年會(huì)考綱要,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
在開學(xué)初,我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了計(jì)劃。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,參考教學(xué)大綱和會(huì)考計(jì)劃,統(tǒng)籌安排了學(xué)期計(jì)劃。在熟悉教材教參的情況下,視各個(gè)班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課,課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,認(rèn)真布置各個(gè)班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時(shí)批改,以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化。在新課教授過程中,我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化。
二、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。
由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,但對于理科同學(xué),在教學(xué)過程中,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展。對于教學(xué)內(nèi)容而言,不應(yīng)僅僅局限于照搬教材,以書本為本位,更應(yīng)注意對教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,以及學(xué)生感到有趣的、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂,成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課盡量做到使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),注意搜集資料,對各種輔助資料開展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),開展透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法,做到有的放矢。
五、加強(qiáng)教學(xué)反思
養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,同時(shí)在日常的工作中,課后及時(shí)反思,記錄教學(xué)得失,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。
高中學(xué)工心得篇二
都說時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
高中教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
12月13號(hào)在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。*后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，*后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
教師心得體會(huì)
是黨中央審時(shí)度勢，全面從嚴(yán)治黨的的又一重大的新舉措。黨的十八大以來，新一代黨中央集體高度重視黨的建設(shè)與治理。打“老虎”、拍“蒼蠅”行動(dòng)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”，專題教育活動(dòng)，堪稱史上最嚴(yán)黨紀(jì)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的修訂實(shí)行……無不體現(xiàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)集體全面從嚴(yán)治黨的決心。作為一名基層黨員教師，更要和黨中央保持一致，戮力同心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”專題教育活動(dòng)。具體做到：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，樹立規(guī)矩意識(shí)。
知為行之始。學(xué)校黨總支積極引導(dǎo)，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。書記上黨課對黨章黨規(guī)的進(jìn)行解讀，并組織黨員開展專題學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽以及個(gè)人自學(xué)等活動(dòng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，還開展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的交流活動(dòng)，讓大家分享心得，強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的感受。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，讓我時(shí)刻牢記對黨的承諾，時(shí)刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。
二、深入學(xué)習(xí)系列講話，樹立大局意識(shí)。
作為普通黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分認(rèn)識(shí)到總書記系列重要講話的重大意義、豐富內(nèi)涵和思想精髓，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央最新精神上來。學(xué)校專門購置的習(xí)總書記系列重要講話讀本，我課余時(shí)間做到精讀細(xì)讀、原原本本的讀。與此同時(shí)，我還積極參與學(xué)校開展的多次專題學(xué)習(xí)會(huì)、書記上黨課、黨章知識(shí)測試和撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)，使自身受到一次次教育和感召。在學(xué)習(xí)中，我也努力把學(xué)習(xí)心得和自身工作結(jié)合起來，從系列講話中汲取正能量，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提升。
三、努力爭做合格黨員，樹立責(zé)任意識(shí)。
共產(chǎn)黨員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，更是先進(jìn)和模范的代名詞。我們每一位黨員教師應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記入黨誓詞，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對表”，不辱使命;更要以總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，爭做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的好黨員;還要將“三嚴(yán)三實(shí)”的精神時(shí)刻貫穿于自己的工作、生活、學(xué)習(xí)中來，將自己打造成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”好黨員……無愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!
高中學(xué)工心得篇三
高一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一_班的數(shù)學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同事的幫助，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。下面本人就高一_班的教學(xué)情況對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做個(gè)總結(jié)：
首先，應(yīng)讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，降低畏難情緒。但怎樣才能讓學(xué)生提高興趣?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學(xué)不是那幺的難學(xué)，降低教學(xué)起點(diǎn)是首要要做的：根據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)，只講學(xué)生能聽明白的，不講學(xué)生如論如何弄不懂的。其次，溫故而知新。學(xué)生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，講過的習(xí)題，知識(shí)點(diǎn)這時(shí)講，那時(shí)忘，更甚者應(yīng)用能力也弱。所以將講過的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生背住是很有必要的，而且有助于學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。而且，不能只背答案，不背習(xí)題的題目。最后，要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求讓大部分學(xué)生從根本上愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。而且也要利用學(xué)校的月考，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)生無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。
一、備課
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。
四、輔導(dǎo)
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
高中學(xué)工心得篇四
高中學(xué)習(xí)生活的每一天都充滿了學(xué)習(xí)和工作，這是一段讓人難以忘懷的日子。在學(xué)業(yè)和工作中，我不斷地成長和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面就是我在學(xué)工中的一些心得和體會(huì)。
第一段： 學(xué)生角度看待學(xué)工
學(xué)工對于每個(gè)高中生來說都是必不可少的一部分。從學(xué)習(xí)文化課到參與課外活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)和提高自己能力的途徑。在學(xué)習(xí)上，學(xué)工讓我們更加全面地了解課程知識(shí)，也幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。在參與社會(huì)實(shí)踐中，我們更好地了解了社會(huì)，鍛煉了自己的溝通能力，同時(shí)也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段： 學(xué)生角度看待學(xué)工中的困難和挑戰(zhàn)
在學(xué)工中，我們也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)面臨時(shí)間緊迫和任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，有時(shí)則是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)對我們的能力和心理素質(zhì)都是一次考驗(yàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地成長和進(jìn)步。
第三段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的意義
學(xué)工是學(xué)校教育機(jī)構(gòu)中教育、管理和服務(wù)三者互相融合的一種綜合組織形式。學(xué)工是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在推行學(xué)工的過程中，學(xué)校更注重了學(xué)生的個(gè)性化、全面性和發(fā)展性，推進(jìn)教育改革、提升質(zhì)量水平和構(gòu)建和諧校園。
第四段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的特色
每所學(xué)校的學(xué)工工作都有自己的特色和風(fēng)格。學(xué)校通過制定學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)來設(shè)計(jì)課程計(jì)劃和方案，通過開設(shè)諸如社團(tuán)、科技實(shí)驗(yàn)、志愿者服務(wù)等課程，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而更好地獲得成長和收獲。學(xué)校還不斷深化機(jī)制創(chuàng)新、加強(qiáng)教研服務(wù)、建立社會(huì)合作伙伴關(guān)系等多維度的措施，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展要素，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第五段： 結(jié)論
學(xué)工作為高中教育的重要組成部分，對于每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。學(xué)工承載著學(xué)校和家庭的期望，也是學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在學(xué)工中，我們不僅要注重鉆研知識(shí)、提高技能，更要學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，成為“千姿百態(tài)的自己”。只有這樣，才能讓我們在豐富多彩的高中生活中收獲更多的成功和成長的體驗(yàn)。
高中學(xué)工心得篇五
我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學(xué)教師，從課改理念的學(xué)習(xí)，到深入課堂進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，我從中受益匪淺，可以說“在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進(jìn)行一下高二年級的教學(xué)反思如下：
成功的經(jīng)驗(yàn)：
課改使我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，我意識(shí)到：“學(xué)習(xí)方式不僅決定一個(gè)人的思維方式，而且成為一個(gè)人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣，學(xué)生是踏著別人踩出來的路走，而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走?！罢n堂教學(xué)中我不僅能關(guān)注讓學(xué)生獲取知識(shí)，同時(shí)也能關(guān)注學(xué)生獲得這些知識(shí)的過程，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中提升學(xué)習(xí)水平和能力。
存在問題：
二是關(guān)注弱勢群體不夠，課堂上經(jīng)常會(huì)看到這樣的情況：有部分學(xué)生能積極舉手發(fā)言，能與同伴進(jìn)行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中，是課堂舞臺(tái)的主角，能給課堂教學(xué)帶來生機(jī)與活力，但細(xì)細(xì)觀察會(huì)看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。
高中學(xué)工心得篇六
化學(xué)工業(yè)流程是高中化學(xué)學(xué)科中的重要內(nèi)容之一，它涉及到實(shí)際生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)和工藝操作。通過學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，不僅可以拓寬我們的化學(xué)知識(shí)面，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的同學(xué)提供一些幫助和借鑒。
首先，化學(xué)工業(yè)流程教會(huì)了我理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的過程中，我們不僅需要掌握理論知識(shí)，還需要進(jìn)行實(shí)際操作。只有通過實(shí)際操作，我們才能真正理解理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)用性。在實(shí)際操作中，我們需要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行操作，并注意安全事項(xiàng)，這對于培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能是非常有幫助的。通過與實(shí)際工藝流程的結(jié)合，我們可以更準(zhǔn)確地理解和掌握知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。
其次，化學(xué)工業(yè)流程培養(yǎng)了我解決問題的能力。在學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，如反應(yīng)條件的選擇、原料的加入和產(chǎn)物的分離等。通過解決這些問題，我們可以提升自己的分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程并不僅僅是記憶和應(yīng)用知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使我們在解決實(shí)際問題時(shí)能夠有條不紊、靈活應(yīng)對。
第三，化學(xué)工業(yè)流程讓我意識(shí)到安全和環(huán)保的重要性?；瘜W(xué)工業(yè)流程中使用的化學(xué)物質(zhì)和工藝條件往往具有一定的危險(xiǎn)性和污染性。因此，我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要時(shí)刻重視安全和環(huán)保，遵循相應(yīng)的操作規(guī)范，采取必要的安全措施，減少對環(huán)境的污染。同時(shí)，我們也要積極學(xué)習(xí)關(guān)于安全和環(huán)保的知識(shí)，提高自己的安全和環(huán)保意識(shí)，在將來的工作和生活中能夠更好地貫徹實(shí)施。
第四，化學(xué)工業(yè)流程增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)工業(yè)流程中，往往需要多個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)同操作才能完成整個(gè)流程。例如，在某些化學(xué)反應(yīng)中，需要先準(zhǔn)備好原料，再按照一定的條件進(jìn)行反應(yīng)，最后進(jìn)行產(chǎn)物的分離和純化。這就需要不同操作環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)和配合。通過與同學(xué)們的合作，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和合作，這對于我個(gè)人的成長和將來從事化學(xué)相關(guān)的工作都具有重要的意義。
最后，學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程讓我對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解和興趣。通過學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，我了解到現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中所涉及的各種產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，包括石油化工、有機(jī)合成、無機(jī)化工等。這些產(chǎn)業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，同時(shí)也在推動(dòng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程不僅是為了應(yīng)試而學(xué)，更是我們了解和選擇未來職業(yè)發(fā)展方向的一個(gè)重要途徑。
綜上所述，化學(xué)工業(yè)流程學(xué)習(xí)給予了我很多的收獲和啟示。它不僅增加了我化學(xué)知識(shí)的廣度和深度，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，還讓我意識(shí)到了安全和環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，不斷提高自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力，為實(shí)踐和科研做出更大的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)工心得篇七
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道已成為公論，怎樣讓課堂充滿活力？這一直是好多社會(huì)教師積極思考的問題。下面談?wù)剬ι鐣?huì)課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考。
一、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)自悟。
美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“教學(xué)不是用于從外部控制人的行為，而是應(yīng)用于制造各種能促進(jìn)人的獨(dú)立自主和自由學(xué)習(xí)的條件。”這種觀點(diǎn)對我們社會(huì)教學(xué)很有啟發(fā)，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以學(xué)生的參與為中心，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。我們教育的對象是學(xué)生，是一個(gè)活生生的能思考的，能活動(dòng)的人，而不是一個(gè)無條件的儲(chǔ)存器。為此，教學(xué)中教師要多給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自悟能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生并給予學(xué)生幫助和創(chuàng)造條件，讓學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性、主動(dòng)探索新知識(shí)。
例如：教學(xué)“牛頓和愛因斯坦”一文時(shí)，課前讓學(xué)生帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)：
（1）牛頓、愛因斯坦他倆的主要成就是什么？他們有何優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）搜集有關(guān)牛頓、愛因斯坦的成長的故事。
（3）通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？你還想知道些什么？讓學(xué)生帶著任務(wù)去自學(xué)，去找答案，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館、上網(wǎng)查找資料。讓學(xué)生體會(huì)到讀書的好處，嘗到成功的愉悅。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法和能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
二、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)
合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)生合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的一種新形式，讓學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于他們之間情感溝通和信息交流，培養(yǎng)合作意識(shí)，進(jìn)一步完善健康人格，合作學(xué)習(xí)就是要使每個(gè)學(xué)生都要積極參與，都要貢獻(xiàn)思維成果，人人是老師又是學(xué)生。
在教學(xué)“中國省級行政區(qū)劃”一文后，組織學(xué)生小組比賽，看哪個(gè)小組在中國省級行政區(qū)劃空的圖上很快完成各行政區(qū)的粘貼。他們有的剪有的拼，互相討論，幾分鐘后，都拿出了自己小組的拼圖。接著大家交流拼裝的經(jīng)驗(yàn)，在交流中讓學(xué)生體會(huì)到有限的時(shí)間內(nèi)不可能靠一個(gè)人的力量完成，必須依靠大家的力量，使他們深切地感受到合作的重要。
三、積極提供參與機(jī)會(huì)。
學(xué)生是一個(gè)充滿活力和生機(jī)的人，不是知識(shí)的容器而是認(rèn)知和發(fā)展的主體。因此，課堂上要大膽放手，減少教師活動(dòng)，簡化教學(xué)過程，更多的提供學(xué)生參與機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生各種感官功能。讓他們多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與觀察、思考、討論。盡量讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)全過程。同時(shí)教師還要善于駕馭課堂、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)。
例如，在教學(xué)“電腦與當(dāng)今社會(huì)”一文中，如總是像語文課那樣去分析課文內(nèi)容、頌讀文章，而這樣做教師明顯覺得很累，學(xué)生也覺得沒興趣，課堂氣氛沉悶，效果甚微。相反，這一課的教學(xué)如移師至微機(jī)室，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找電腦在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等各方面的應(yīng)用，自己去體會(huì)現(xiàn)代社會(huì)離不開電腦。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了能力。
四、發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用。
美國心理學(xué)家馬斯洛有一句話：“每個(gè)人在出色完成一件事后都渴望得到別人對他的肯定和表揚(yáng)，這種表揚(yáng)就是激勵(lì)人的上進(jìn)心，喚起人的高漲情緒的根本原因?！贬槍@種情況，教師要善于激勵(lì)、要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他盡其所能，揚(yáng)其所長，樹立信心和自尊心。
教師在評價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，可用簡短激勵(lì)性的語言。如“不要緊張，慢慢說”“你再想一想”“更完整地說一遍嗎？”“老師相信你能做出來”“你真行”“你真聰明”等等。這些尊重、期盼性的語言都滲透著教師濃濃地愛意，從而建立了良好的師生關(guān)系，使全體學(xué)生都能大膽發(fā)表自己的見解，始終保持積極向上的樂觀情緒和努力探索成功的強(qiáng)烈愿望。
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高中學(xué)工心得篇八
馬上，我們就將進(jìn)入初一，開始我們初中的生活了。但是開學(xué)之前，我們的學(xué)校給了我們一個(gè)很大的考驗(yàn)，那就是——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，對我來說早已不陌生，因?yàn)樵陂_學(xué)典禮的時(shí)候，老師就說過這件事，而父母也對我提起過。我十分期待這次的軍訓(xùn)。因?yàn)檫@是我第一次離開我溫暖的家，第一次脫離開父母的照顧，第一次穿上莊嚴(yán)的迷彩服，體驗(yàn)軍人的生活……我?guī)е@種期待的心情，坐上了通往軍訓(xùn)基地的車。一路上，我掩蓋不住自己的興奮，像一只脫離籠子的小鳥，欣喜地看著路途中的風(fēng)景，想象著即將開始的軍訓(xùn)生活。
可我沒想到的是，軍訓(xùn)竟然是這樣的辛苦。記得第一天訓(xùn)練，教官就給了我們一個(gè)下馬威——練軍姿。我想：軍姿不就是站著嗎，這哪難得倒我呀！誰知道，軍姿也不是那么簡單的?！疤ь^、挺胸、膝蓋收緊、手貼褲線、站直……”教官對我們下著命令，我們頂著烈日，努力的按照教官的要求做。不一會(huì)兒，就有人堅(jiān)持不住了，教官就讓她到陰涼里去休息了。慢慢地，越來越多的人因?yàn)樯眢w不舒服去陰涼休息。但我仍在堅(jiān)持著，最終堅(jiān)持到了最后。
被教官折騰了一下午，晚上一點(diǎn)力氣都沒有了，像一灘泥一樣癱在了床上。想著今天一天的訓(xùn)練，我覺得：教官真壞。
高中學(xué)工心得篇九
作者：2017級生物技術(shù)二班馬蘊(yùn)澤
整整14天的軍訓(xùn)終于過去了，相信這次軍訓(xùn)對很多人都是一次難忘的經(jīng)歷。在這14天中我們苦過累過哭過也笑過，但是當(dāng)看到14天后的自己的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都值得，梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。
軍訓(xùn)，多么叫人望而生畏的一個(gè)名詞，它意味著的不只是5天烈日下的暴曬，考驗(yàn)的不只是一幫新生的身體素質(zhì)。早上6:55分，本來還應(yīng)該在自家享受著空調(diào)，躺在床上嗚呼大睡的我，如今卻要在太陽炙烤得火燙的跑道上看教官那張沒有表情的臉和接受以前從未有過的極其艱苦的訓(xùn)練。首先是站軍姿。一個(gè)看似簡單的動(dòng)作，我們卻要花上一整天的時(shí)間去練習(xí)，去領(lǐng)會(huì)。豆大的汗珠開始在額上密布，從臉間滑落?？墒菦]有教官的命令，我們必須紋絲不動(dòng)。接下來是一連串的動(dòng)作練習(xí)：立正、稍息、敬禮、齊步走。要做完這些，我從來就不覺得是件難事?？墒墙坦賲s讓我們一遍又一遍的重復(fù)這些枯燥乏味的動(dòng)作。第一天，我們流汗了；第二天，盡管涂了很厚的防曬霜，我還是看到自己明顯變紅了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感；第三天，我的肩膀累了，腿酸了，腳痛了；可是第四天，我感覺之前的疲勞感在一點(diǎn)點(diǎn)的消失。我學(xué)會(huì)在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬間，也不會(huì)去躲閃。
軍訓(xùn)的確很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的.奶茶，令人回味不已。它也很美，美到讓人流連忘返，不忍抽身，誰能說它不是歡笑與淚水交織的笙歌？軍訓(xùn)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人的臉蛋都是那樣的可愛，每個(gè)人的心靈都是那樣的純潔。
我想這次軍訓(xùn)會(huì)帶給我們很大的改變，我們在大學(xué)的環(huán)境下，天天躺在宿舍里，玩手機(jī)，點(diǎn)著外賣，而軍訓(xùn)這幾天吃的簡單，訓(xùn)練艱苦，還沒有手機(jī)，這對于我們大一新生是個(gè)突破，也讓我們認(rèn)識(shí)到我們可以這么強(qiáng)大，對于我們今后來說，軍訓(xùn)都是一個(gè)不能忘記的記憶。
高中學(xué)工心得篇十
從最基本的立正，稍息到最后最難的正步走，教官詳細(xì)地說，生動(dòng)地演示，帥氣的動(dòng)作讓人十分傾佩。接著便輪到我們了，反復(fù)地練習(xí)，認(rèn)真地模仿，汗水流呀不停?？墒牵瑸樯哆€是不像?面對同學(xué)們的一臉郁悶，教官笑了笑說，慢慢來，練久了好看了。
最痛苦是軍姿站立，就站在太陽底下，站著跟一個(gè)木頭樁子一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教官說，就是蚊子要你們也不能動(dòng)。
軍訓(xùn)期間的我們每天都腰酸背痛，怨聲載道。走路的姿勢是僵直的，因?yàn)楹ε虏恍⌒膭?dòng)到神經(jīng)，會(huì)更痛，但訓(xùn)練是就不得不教官說哪樣走了，好悲摻的說。
有一次，同學(xué)們把年輕氣盛的教官惹火了，我們便被罰邁著腳，踩著正步走了400米長的操場4圈。完事后，腳幾乎不能走路。同志們這是血的教訓(xùn)，它告訴我們最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的會(huì)是我們。這天晚上，同學(xué)們躺在床罵教官變態(tài)。
五天半的軍訓(xùn)總算結(jié)束了，我們也將跟教官說再見，盡管在軍訓(xùn)中我們和教官有摩擦，但在告別的時(shí)候，我們卻對他十分不舍。
高中學(xué)工心得篇十一
學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識(shí)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎(chǔ)。x天以來，教官們按照軍營的統(tǒng)一要求，認(rèn)真施訓(xùn)，盡職盡責(zé)。以堅(jiān)定的政治信念、出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學(xué)子，為他們上好了至關(guān)重要的第一堂課。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個(gè)個(gè)筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號(hào)下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅(jiān)持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅(jiān)持。有的學(xué)生在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，所以也堅(jiān)持了下來。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)。
一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極參加社會(huì)主義道德建設(shè)，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、吃苦耐勞”這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。
二、繼承和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名合格的中學(xué)生。
高中學(xué)工心得篇十二
學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書活動(dòng)推到高潮。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng)。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
讀書是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對某一個(gè)問題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個(gè)問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!
高中學(xué)工心得篇十三
在這短短的五天里，我們磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格要求自己。
軍訓(xùn)期間開展的一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和組織凝聚力，讓我們體會(huì)到良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和靈活應(yīng)對能力在未來實(shí)際工作中的重要性；站立、休息、原地轉(zhuǎn)彎、急行軍、奔跑、前進(jìn)等訓(xùn)練項(xiàng)目使我們認(rèn)識(shí)到，在新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們必須具有艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴(yán)格的管理和嚴(yán)格的訓(xùn)練也增加了我們的自律性和時(shí)間感。
軍訓(xùn)酸。每天連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí)，頭高胸高。這些是最基本的要求。不到一天，我的脖子，肩膀，手腕，腿都酸痛。
軍訓(xùn)苦。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，我的腰酸背痛就不用說了，走路的時(shí)候大腿甚至還要忍受疼痛?？墒鞘裁礀|西這么累？忍受著痛苦，我還是努力讓每一步都走的很好，堅(jiān)持到底，雖然其中涉及到很多艱辛。
軍訓(xùn)辣。嚴(yán)格的紀(jì)律在軍營生活中至關(guān)重要。如果你聽錯(cuò)了教官的口令或者做了不好的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，就會(huì)被點(diǎn)名出去單獨(dú)做練習(xí)。臉上火辣辣的味道真的很難受。
軍訓(xùn)很甜。用“不勞而獲，不勞而獲”來修飾軍訓(xùn)是恰當(dāng)?shù)?。?jīng)過五天的刻苦訓(xùn)練，終于到了第五天，也是最后一天。
在閱兵場上，一排排整齊的“站”在上面是綠色的。這時(shí)，太陽準(zhǔn)時(shí)從地平線升起，從山頂跳出來，發(fā)出耀眼的光芒。陽光灑在一排排迷彩上，形成一道奇怪的風(fēng)景線，給世界增添了生機(jī)和活力。
哨聲、腳步聲、口令，奏出了軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，也奏出了迷彩的本色，帽子、腰帶、套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習(xí)慣，也穿出了迷彩的本色。
高中學(xué)工心得篇十四
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
——題記
進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的.英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
高中學(xué)工心得篇十五
出了禮堂，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓(xùn)的最后一晚。沿著閃爍的燈光照亮的小路走，學(xué)生們在他們旁邊魚貫而出。天氣不太熱，偶爾吹涼風(fēng)。遠(yuǎn)處的塔里，信號(hào)燈還在閃爍，就像一個(gè)莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，提醒大家不要迷路。然而夜空不滿云彩，月光產(chǎn)業(yè)朦朧地躲在后面，星星的光變得那么微弱。這一幕太不和諧了。
但當(dāng)我再次抬頭凝視黑色窗簾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空更加清晰了。明月終于掙脫了烏云的束縛，閃現(xiàn)出明亮無暇的光芒。天空中的星星在慢慢閃爍。閃爍的微弱燈光給人一種遐想。不知不覺中，我的身體已經(jīng)慢慢蹲了下來，沉浸在一種美好的狀態(tài)中。
我閉上眼睛。這時(shí)，我身邊傳來小伙伴的聲音：“看月亮？”“對，看月亮！”我回答，不知怎么的，心里竟然是酸酸的。一片寂靜，我的朋友們似乎被感染了。他們都望著天空，一言不發(fā)?！拔液孟窕丶伊耍 笨傊?，打破了沉默。在他眼里，我看到了多少晶瑩的淚珠！
眼睛再次移向天空中的月亮。漸漸地，我的視線模糊了。過去四天的場景浮現(xiàn)在腦海中。你受了多少苦！但是我們最終還是堅(jiān)持下來了。流了多少汗！終于盼到了這一天?；丶野?！這兩個(gè)字早就深入我們的腦海?！澳慊貋硐敫墒裁矗俊蔽覇??！拔遥课揖痛蜷_電腦玩他一晚上！”“我好像洗了個(gè)舒服的澡就睡了！”另一個(gè)小朋友插話了。
不知道是誰唱的改了的軍營歌《鐵打的營盤流水的.兵》：“我記得離開學(xué)校，帶著各種無奈進(jìn)入軍營。時(shí)間像蝸牛一樣慢慢流逝，最后我會(huì)退休回家。告別惡狼般的教官，走出陰森恐怖的軍校。回頭看看那可怕的軍營，又想起了過去！”但是，學(xué)生的唱功逐漸減弱。不知怎的，我終于能夠離開，卻舍不得放棄；畢竟我們在這里一起生活了四天，友誼加深了。在這里，無論我們苦還是累，都忘不了這一次！
然后我耳邊響起了歌聲。不過這次沒有改編：“第一次拿著鋼槍的神智不清；我忘不了第一次緊急聚會(huì)的狼狽；我忘不了第一次探親的滋味；我忘不了，第一次過年，半夜一個(gè)人，想家就流淚。流了多少汗，卻從不后悔；我吃過很多苦，但從來不覺得累。鐵營，流水兵，流水兵。其實(shí)我真的真的真的真的不想離開軍隊(duì)。”
我清楚的看到了同學(xué)眼中晶瑩的淚花！回到宿舍，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓(xùn)的最后一晚。我們都陶醉了。
高中學(xué)工心得篇一
本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332、c333、c336三個(gè)班《生物》教學(xué)工作,在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),就是會(huì)考。為了使學(xué)生對會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過程,?？偨Y(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認(rèn)真研究歷年會(huì)考綱要,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
在開學(xué)初,我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了計(jì)劃。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,參考教學(xué)大綱和會(huì)考計(jì)劃,統(tǒng)籌安排了學(xué)期計(jì)劃。在熟悉教材教參的情況下,視各個(gè)班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課,課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,認(rèn)真布置各個(gè)班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時(shí)批改,以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化。在新課教授過程中,我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化。
二、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。
由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,但對于理科同學(xué),在教學(xué)過程中,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展。對于教學(xué)內(nèi)容而言,不應(yīng)僅僅局限于照搬教材,以書本為本位,更應(yīng)注意對教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,以及學(xué)生感到有趣的、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂,成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課盡量做到使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),注意搜集資料,對各種輔助資料開展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),開展透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法,做到有的放矢。
五、加強(qiáng)教學(xué)反思
養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,同時(shí)在日常的工作中,課后及時(shí)反思,記錄教學(xué)得失,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。
高中學(xué)工心得篇二
都說時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
高中教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
12月13號(hào)在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。*后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，*后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
教師心得體會(huì)
是黨中央審時(shí)度勢，全面從嚴(yán)治黨的的又一重大的新舉措。黨的十八大以來，新一代黨中央集體高度重視黨的建設(shè)與治理。打“老虎”、拍“蒼蠅”行動(dòng)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”，專題教育活動(dòng)，堪稱史上最嚴(yán)黨紀(jì)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的修訂實(shí)行……無不體現(xiàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)集體全面從嚴(yán)治黨的決心。作為一名基層黨員教師，更要和黨中央保持一致，戮力同心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”專題教育活動(dòng)。具體做到：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，樹立規(guī)矩意識(shí)。
知為行之始。學(xué)校黨總支積極引導(dǎo)，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。書記上黨課對黨章黨規(guī)的進(jìn)行解讀，并組織黨員開展專題學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽以及個(gè)人自學(xué)等活動(dòng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，還開展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的交流活動(dòng)，讓大家分享心得，強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的感受。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，讓我時(shí)刻牢記對黨的承諾，時(shí)刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。
二、深入學(xué)習(xí)系列講話，樹立大局意識(shí)。
作為普通黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分認(rèn)識(shí)到總書記系列重要講話的重大意義、豐富內(nèi)涵和思想精髓，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央最新精神上來。學(xué)校專門購置的習(xí)總書記系列重要講話讀本，我課余時(shí)間做到精讀細(xì)讀、原原本本的讀。與此同時(shí)，我還積極參與學(xué)校開展的多次專題學(xué)習(xí)會(huì)、書記上黨課、黨章知識(shí)測試和撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)，使自身受到一次次教育和感召。在學(xué)習(xí)中，我也努力把學(xué)習(xí)心得和自身工作結(jié)合起來，從系列講話中汲取正能量，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提升。
三、努力爭做合格黨員，樹立責(zé)任意識(shí)。
共產(chǎn)黨員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，更是先進(jìn)和模范的代名詞。我們每一位黨員教師應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記入黨誓詞，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對表”，不辱使命;更要以總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，爭做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的好黨員;還要將“三嚴(yán)三實(shí)”的精神時(shí)刻貫穿于自己的工作、生活、學(xué)習(xí)中來，將自己打造成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”好黨員……無愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!
高中學(xué)工心得篇三
高一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一_班的數(shù)學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同事的幫助，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。下面本人就高一_班的教學(xué)情況對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做個(gè)總結(jié)：
首先，應(yīng)讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，降低畏難情緒。但怎樣才能讓學(xué)生提高興趣?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學(xué)不是那幺的難學(xué)，降低教學(xué)起點(diǎn)是首要要做的：根據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)，只講學(xué)生能聽明白的，不講學(xué)生如論如何弄不懂的。其次，溫故而知新。學(xué)生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，講過的習(xí)題，知識(shí)點(diǎn)這時(shí)講，那時(shí)忘，更甚者應(yīng)用能力也弱。所以將講過的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生背住是很有必要的，而且有助于學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。而且，不能只背答案，不背習(xí)題的題目。最后，要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求讓大部分學(xué)生從根本上愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。而且也要利用學(xué)校的月考，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)生無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。
一、備課
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。
四、輔導(dǎo)
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
高中學(xué)工心得篇四
高中學(xué)習(xí)生活的每一天都充滿了學(xué)習(xí)和工作，這是一段讓人難以忘懷的日子。在學(xué)業(yè)和工作中，我不斷地成長和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面就是我在學(xué)工中的一些心得和體會(huì)。
第一段： 學(xué)生角度看待學(xué)工
學(xué)工對于每個(gè)高中生來說都是必不可少的一部分。從學(xué)習(xí)文化課到參與課外活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)和提高自己能力的途徑。在學(xué)習(xí)上，學(xué)工讓我們更加全面地了解課程知識(shí)，也幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。在參與社會(huì)實(shí)踐中，我們更好地了解了社會(huì)，鍛煉了自己的溝通能力，同時(shí)也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段： 學(xué)生角度看待學(xué)工中的困難和挑戰(zhàn)
在學(xué)工中，我們也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)面臨時(shí)間緊迫和任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，有時(shí)則是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)對我們的能力和心理素質(zhì)都是一次考驗(yàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地成長和進(jìn)步。
第三段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的意義
學(xué)工是學(xué)校教育機(jī)構(gòu)中教育、管理和服務(wù)三者互相融合的一種綜合組織形式。學(xué)工是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在推行學(xué)工的過程中，學(xué)校更注重了學(xué)生的個(gè)性化、全面性和發(fā)展性，推進(jìn)教育改革、提升質(zhì)量水平和構(gòu)建和諧校園。
第四段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的特色
每所學(xué)校的學(xué)工工作都有自己的特色和風(fēng)格。學(xué)校通過制定學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)來設(shè)計(jì)課程計(jì)劃和方案，通過開設(shè)諸如社團(tuán)、科技實(shí)驗(yàn)、志愿者服務(wù)等課程，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而更好地獲得成長和收獲。學(xué)校還不斷深化機(jī)制創(chuàng)新、加強(qiáng)教研服務(wù)、建立社會(huì)合作伙伴關(guān)系等多維度的措施，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展要素，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第五段： 結(jié)論
學(xué)工作為高中教育的重要組成部分，對于每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。學(xué)工承載著學(xué)校和家庭的期望，也是學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在學(xué)工中，我們不僅要注重鉆研知識(shí)、提高技能，更要學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，成為“千姿百態(tài)的自己”。只有這樣，才能讓我們在豐富多彩的高中生活中收獲更多的成功和成長的體驗(yàn)。
高中學(xué)工心得篇五
我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學(xué)教師，從課改理念的學(xué)習(xí)，到深入課堂進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，我從中受益匪淺，可以說“在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進(jìn)行一下高二年級的教學(xué)反思如下：
成功的經(jīng)驗(yàn)：
課改使我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，我意識(shí)到：“學(xué)習(xí)方式不僅決定一個(gè)人的思維方式，而且成為一個(gè)人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣，學(xué)生是踏著別人踩出來的路走，而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走?！罢n堂教學(xué)中我不僅能關(guān)注讓學(xué)生獲取知識(shí)，同時(shí)也能關(guān)注學(xué)生獲得這些知識(shí)的過程，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中提升學(xué)習(xí)水平和能力。
存在問題：
二是關(guān)注弱勢群體不夠，課堂上經(jīng)常會(huì)看到這樣的情況：有部分學(xué)生能積極舉手發(fā)言，能與同伴進(jìn)行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中，是課堂舞臺(tái)的主角，能給課堂教學(xué)帶來生機(jī)與活力，但細(xì)細(xì)觀察會(huì)看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。
高中學(xué)工心得篇六
化學(xué)工業(yè)流程是高中化學(xué)學(xué)科中的重要內(nèi)容之一，它涉及到實(shí)際生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)和工藝操作。通過學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，不僅可以拓寬我們的化學(xué)知識(shí)面，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的同學(xué)提供一些幫助和借鑒。
首先，化學(xué)工業(yè)流程教會(huì)了我理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的過程中，我們不僅需要掌握理論知識(shí)，還需要進(jìn)行實(shí)際操作。只有通過實(shí)際操作，我們才能真正理解理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)用性。在實(shí)際操作中，我們需要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行操作，并注意安全事項(xiàng)，這對于培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能是非常有幫助的。通過與實(shí)際工藝流程的結(jié)合，我們可以更準(zhǔn)確地理解和掌握知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。
其次，化學(xué)工業(yè)流程培養(yǎng)了我解決問題的能力。在學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，如反應(yīng)條件的選擇、原料的加入和產(chǎn)物的分離等。通過解決這些問題，我們可以提升自己的分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程并不僅僅是記憶和應(yīng)用知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使我們在解決實(shí)際問題時(shí)能夠有條不紊、靈活應(yīng)對。
第三，化學(xué)工業(yè)流程讓我意識(shí)到安全和環(huán)保的重要性?；瘜W(xué)工業(yè)流程中使用的化學(xué)物質(zhì)和工藝條件往往具有一定的危險(xiǎn)性和污染性。因此，我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要時(shí)刻重視安全和環(huán)保，遵循相應(yīng)的操作規(guī)范，采取必要的安全措施，減少對環(huán)境的污染。同時(shí)，我們也要積極學(xué)習(xí)關(guān)于安全和環(huán)保的知識(shí)，提高自己的安全和環(huán)保意識(shí)，在將來的工作和生活中能夠更好地貫徹實(shí)施。
第四，化學(xué)工業(yè)流程增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)工業(yè)流程中，往往需要多個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)同操作才能完成整個(gè)流程。例如，在某些化學(xué)反應(yīng)中，需要先準(zhǔn)備好原料，再按照一定的條件進(jìn)行反應(yīng)，最后進(jìn)行產(chǎn)物的分離和純化。這就需要不同操作環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)和配合。通過與同學(xué)們的合作，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和合作，這對于我個(gè)人的成長和將來從事化學(xué)相關(guān)的工作都具有重要的意義。
最后，學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程讓我對化學(xué)產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解和興趣。通過學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，我了解到現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中所涉及的各種產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，包括石油化工、有機(jī)合成、無機(jī)化工等。這些產(chǎn)業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，同時(shí)也在推動(dòng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程不僅是為了應(yīng)試而學(xué)，更是我們了解和選擇未來職業(yè)發(fā)展方向的一個(gè)重要途徑。
綜上所述，化學(xué)工業(yè)流程學(xué)習(xí)給予了我很多的收獲和啟示。它不僅增加了我化學(xué)知識(shí)的廣度和深度，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，還讓我意識(shí)到了安全和環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)流程，不斷提高自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力，為實(shí)踐和科研做出更大的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)工心得篇七
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道已成為公論，怎樣讓課堂充滿活力？這一直是好多社會(huì)教師積極思考的問題。下面談?wù)剬ι鐣?huì)課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考。
一、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)自悟。
美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“教學(xué)不是用于從外部控制人的行為，而是應(yīng)用于制造各種能促進(jìn)人的獨(dú)立自主和自由學(xué)習(xí)的條件。”這種觀點(diǎn)對我們社會(huì)教學(xué)很有啟發(fā)，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以學(xué)生的參與為中心，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。我們教育的對象是學(xué)生，是一個(gè)活生生的能思考的，能活動(dòng)的人，而不是一個(gè)無條件的儲(chǔ)存器。為此，教學(xué)中教師要多給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自悟能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生并給予學(xué)生幫助和創(chuàng)造條件，讓學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性、主動(dòng)探索新知識(shí)。
例如：教學(xué)“牛頓和愛因斯坦”一文時(shí)，課前讓學(xué)生帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)：
（1）牛頓、愛因斯坦他倆的主要成就是什么？他們有何優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）搜集有關(guān)牛頓、愛因斯坦的成長的故事。
（3）通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？你還想知道些什么？讓學(xué)生帶著任務(wù)去自學(xué)，去找答案，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館、上網(wǎng)查找資料。讓學(xué)生體會(huì)到讀書的好處，嘗到成功的愉悅。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法和能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
二、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)
合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)生合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的一種新形式，讓學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于他們之間情感溝通和信息交流，培養(yǎng)合作意識(shí)，進(jìn)一步完善健康人格，合作學(xué)習(xí)就是要使每個(gè)學(xué)生都要積極參與，都要貢獻(xiàn)思維成果，人人是老師又是學(xué)生。
在教學(xué)“中國省級行政區(qū)劃”一文后，組織學(xué)生小組比賽，看哪個(gè)小組在中國省級行政區(qū)劃空的圖上很快完成各行政區(qū)的粘貼。他們有的剪有的拼，互相討論，幾分鐘后，都拿出了自己小組的拼圖。接著大家交流拼裝的經(jīng)驗(yàn)，在交流中讓學(xué)生體會(huì)到有限的時(shí)間內(nèi)不可能靠一個(gè)人的力量完成，必須依靠大家的力量，使他們深切地感受到合作的重要。
三、積極提供參與機(jī)會(huì)。
學(xué)生是一個(gè)充滿活力和生機(jī)的人，不是知識(shí)的容器而是認(rèn)知和發(fā)展的主體。因此，課堂上要大膽放手，減少教師活動(dòng)，簡化教學(xué)過程，更多的提供學(xué)生參與機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生各種感官功能。讓他們多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與觀察、思考、討論。盡量讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)全過程。同時(shí)教師還要善于駕馭課堂、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)。
例如，在教學(xué)“電腦與當(dāng)今社會(huì)”一文中，如總是像語文課那樣去分析課文內(nèi)容、頌讀文章，而這樣做教師明顯覺得很累，學(xué)生也覺得沒興趣，課堂氣氛沉悶，效果甚微。相反，這一課的教學(xué)如移師至微機(jī)室，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找電腦在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等各方面的應(yīng)用，自己去體會(huì)現(xiàn)代社會(huì)離不開電腦。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了能力。
四、發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用。
美國心理學(xué)家馬斯洛有一句話：“每個(gè)人在出色完成一件事后都渴望得到別人對他的肯定和表揚(yáng)，這種表揚(yáng)就是激勵(lì)人的上進(jìn)心，喚起人的高漲情緒的根本原因?！贬槍@種情況，教師要善于激勵(lì)、要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他盡其所能，揚(yáng)其所長，樹立信心和自尊心。
教師在評價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，可用簡短激勵(lì)性的語言。如“不要緊張，慢慢說”“你再想一想”“更完整地說一遍嗎？”“老師相信你能做出來”“你真行”“你真聰明”等等。這些尊重、期盼性的語言都滲透著教師濃濃地愛意，從而建立了良好的師生關(guān)系，使全體學(xué)生都能大膽發(fā)表自己的見解，始終保持積極向上的樂觀情緒和努力探索成功的強(qiáng)烈愿望。
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高中學(xué)工心得篇八
馬上，我們就將進(jìn)入初一，開始我們初中的生活了。但是開學(xué)之前，我們的學(xué)校給了我們一個(gè)很大的考驗(yàn)，那就是——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，對我來說早已不陌生，因?yàn)樵陂_學(xué)典禮的時(shí)候，老師就說過這件事，而父母也對我提起過。我十分期待這次的軍訓(xùn)。因?yàn)檫@是我第一次離開我溫暖的家，第一次脫離開父母的照顧，第一次穿上莊嚴(yán)的迷彩服，體驗(yàn)軍人的生活……我?guī)е@種期待的心情，坐上了通往軍訓(xùn)基地的車。一路上，我掩蓋不住自己的興奮，像一只脫離籠子的小鳥，欣喜地看著路途中的風(fēng)景，想象著即將開始的軍訓(xùn)生活。
可我沒想到的是，軍訓(xùn)竟然是這樣的辛苦。記得第一天訓(xùn)練，教官就給了我們一個(gè)下馬威——練軍姿。我想：軍姿不就是站著嗎，這哪難得倒我呀！誰知道，軍姿也不是那么簡單的?！疤ь^、挺胸、膝蓋收緊、手貼褲線、站直……”教官對我們下著命令，我們頂著烈日，努力的按照教官的要求做。不一會(huì)兒，就有人堅(jiān)持不住了，教官就讓她到陰涼里去休息了。慢慢地，越來越多的人因?yàn)樯眢w不舒服去陰涼休息。但我仍在堅(jiān)持著，最終堅(jiān)持到了最后。
被教官折騰了一下午，晚上一點(diǎn)力氣都沒有了，像一灘泥一樣癱在了床上。想著今天一天的訓(xùn)練，我覺得：教官真壞。
高中學(xué)工心得篇九
作者：2017級生物技術(shù)二班馬蘊(yùn)澤
整整14天的軍訓(xùn)終于過去了，相信這次軍訓(xùn)對很多人都是一次難忘的經(jīng)歷。在這14天中我們苦過累過哭過也笑過，但是當(dāng)看到14天后的自己的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都值得，梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。
軍訓(xùn)，多么叫人望而生畏的一個(gè)名詞，它意味著的不只是5天烈日下的暴曬，考驗(yàn)的不只是一幫新生的身體素質(zhì)。早上6:55分，本來還應(yīng)該在自家享受著空調(diào)，躺在床上嗚呼大睡的我，如今卻要在太陽炙烤得火燙的跑道上看教官那張沒有表情的臉和接受以前從未有過的極其艱苦的訓(xùn)練。首先是站軍姿。一個(gè)看似簡單的動(dòng)作，我們卻要花上一整天的時(shí)間去練習(xí)，去領(lǐng)會(huì)。豆大的汗珠開始在額上密布，從臉間滑落?？墒菦]有教官的命令，我們必須紋絲不動(dòng)。接下來是一連串的動(dòng)作練習(xí)：立正、稍息、敬禮、齊步走。要做完這些，我從來就不覺得是件難事?？墒墙坦賲s讓我們一遍又一遍的重復(fù)這些枯燥乏味的動(dòng)作。第一天，我們流汗了；第二天，盡管涂了很厚的防曬霜，我還是看到自己明顯變紅了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感；第三天，我的肩膀累了，腿酸了，腳痛了；可是第四天，我感覺之前的疲勞感在一點(diǎn)點(diǎn)的消失。我學(xué)會(huì)在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬間，也不會(huì)去躲閃。
軍訓(xùn)的確很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的.奶茶，令人回味不已。它也很美，美到讓人流連忘返，不忍抽身，誰能說它不是歡笑與淚水交織的笙歌？軍訓(xùn)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人的臉蛋都是那樣的可愛，每個(gè)人的心靈都是那樣的純潔。
我想這次軍訓(xùn)會(huì)帶給我們很大的改變，我們在大學(xué)的環(huán)境下，天天躺在宿舍里，玩手機(jī)，點(diǎn)著外賣，而軍訓(xùn)這幾天吃的簡單，訓(xùn)練艱苦，還沒有手機(jī)，這對于我們大一新生是個(gè)突破，也讓我們認(rèn)識(shí)到我們可以這么強(qiáng)大，對于我們今后來說，軍訓(xùn)都是一個(gè)不能忘記的記憶。
高中學(xué)工心得篇十
從最基本的立正，稍息到最后最難的正步走，教官詳細(xì)地說，生動(dòng)地演示，帥氣的動(dòng)作讓人十分傾佩。接著便輪到我們了，反復(fù)地練習(xí)，認(rèn)真地模仿，汗水流呀不停?？墒牵瑸樯哆€是不像?面對同學(xué)們的一臉郁悶，教官笑了笑說，慢慢來，練久了好看了。
最痛苦是軍姿站立，就站在太陽底下，站著跟一個(gè)木頭樁子一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教官說，就是蚊子要你們也不能動(dòng)。
軍訓(xùn)期間的我們每天都腰酸背痛，怨聲載道。走路的姿勢是僵直的，因?yàn)楹ε虏恍⌒膭?dòng)到神經(jīng)，會(huì)更痛，但訓(xùn)練是就不得不教官說哪樣走了，好悲摻的說。
有一次，同學(xué)們把年輕氣盛的教官惹火了，我們便被罰邁著腳，踩著正步走了400米長的操場4圈。完事后，腳幾乎不能走路。同志們這是血的教訓(xùn)，它告訴我們最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的會(huì)是我們。這天晚上，同學(xué)們躺在床罵教官變態(tài)。
五天半的軍訓(xùn)總算結(jié)束了，我們也將跟教官說再見，盡管在軍訓(xùn)中我們和教官有摩擦，但在告別的時(shí)候，我們卻對他十分不舍。
高中學(xué)工心得篇十一
學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識(shí)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎(chǔ)。x天以來，教官們按照軍營的統(tǒng)一要求，認(rèn)真施訓(xùn)，盡職盡責(zé)。以堅(jiān)定的政治信念、出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學(xué)子，為他們上好了至關(guān)重要的第一堂課。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個(gè)個(gè)筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號(hào)下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅(jiān)持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅(jiān)持。有的學(xué)生在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，所以也堅(jiān)持了下來。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)。
一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極參加社會(huì)主義道德建設(shè)，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、吃苦耐勞”這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。
二、繼承和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名合格的中學(xué)生。
高中學(xué)工心得篇十二
學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書活動(dòng)推到高潮。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng)。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
讀書是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對某一個(gè)問題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個(gè)問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!
高中學(xué)工心得篇十三
在這短短的五天里，我們磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格要求自己。
軍訓(xùn)期間開展的一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和組織凝聚力，讓我們體會(huì)到良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和靈活應(yīng)對能力在未來實(shí)際工作中的重要性；站立、休息、原地轉(zhuǎn)彎、急行軍、奔跑、前進(jìn)等訓(xùn)練項(xiàng)目使我們認(rèn)識(shí)到，在新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們必須具有艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴(yán)格的管理和嚴(yán)格的訓(xùn)練也增加了我們的自律性和時(shí)間感。
軍訓(xùn)酸。每天連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí)，頭高胸高。這些是最基本的要求。不到一天，我的脖子，肩膀，手腕，腿都酸痛。
軍訓(xùn)苦。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，我的腰酸背痛就不用說了，走路的時(shí)候大腿甚至還要忍受疼痛?？墒鞘裁礀|西這么累？忍受著痛苦，我還是努力讓每一步都走的很好，堅(jiān)持到底，雖然其中涉及到很多艱辛。
軍訓(xùn)辣。嚴(yán)格的紀(jì)律在軍營生活中至關(guān)重要。如果你聽錯(cuò)了教官的口令或者做了不好的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，就會(huì)被點(diǎn)名出去單獨(dú)做練習(xí)。臉上火辣辣的味道真的很難受。
軍訓(xùn)很甜。用“不勞而獲，不勞而獲”來修飾軍訓(xùn)是恰當(dāng)?shù)?。?jīng)過五天的刻苦訓(xùn)練，終于到了第五天，也是最后一天。
在閱兵場上，一排排整齊的“站”在上面是綠色的。這時(shí)，太陽準(zhǔn)時(shí)從地平線升起，從山頂跳出來，發(fā)出耀眼的光芒。陽光灑在一排排迷彩上，形成一道奇怪的風(fēng)景線，給世界增添了生機(jī)和活力。
哨聲、腳步聲、口令，奏出了軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，也奏出了迷彩的本色，帽子、腰帶、套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習(xí)慣，也穿出了迷彩的本色。
高中學(xué)工心得篇十四
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
——題記
進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的.英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
高中學(xué)工心得篇十五
出了禮堂，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓(xùn)的最后一晚。沿著閃爍的燈光照亮的小路走，學(xué)生們在他們旁邊魚貫而出。天氣不太熱，偶爾吹涼風(fēng)。遠(yuǎn)處的塔里，信號(hào)燈還在閃爍，就像一個(gè)莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，提醒大家不要迷路。然而夜空不滿云彩，月光產(chǎn)業(yè)朦朧地躲在后面，星星的光變得那么微弱。這一幕太不和諧了。
但當(dāng)我再次抬頭凝視黑色窗簾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空更加清晰了。明月終于掙脫了烏云的束縛，閃現(xiàn)出明亮無暇的光芒。天空中的星星在慢慢閃爍。閃爍的微弱燈光給人一種遐想。不知不覺中，我的身體已經(jīng)慢慢蹲了下來，沉浸在一種美好的狀態(tài)中。
我閉上眼睛。這時(shí)，我身邊傳來小伙伴的聲音：“看月亮？”“對，看月亮！”我回答，不知怎么的，心里竟然是酸酸的。一片寂靜，我的朋友們似乎被感染了。他們都望著天空，一言不發(fā)?！拔液孟窕丶伊耍 笨傊?，打破了沉默。在他眼里，我看到了多少晶瑩的淚珠！
眼睛再次移向天空中的月亮。漸漸地，我的視線模糊了。過去四天的場景浮現(xiàn)在腦海中。你受了多少苦！但是我們最終還是堅(jiān)持下來了。流了多少汗！終于盼到了這一天?；丶野?！這兩個(gè)字早就深入我們的腦海?！澳慊貋硐敫墒裁矗俊蔽覇??！拔遥课揖痛蜷_電腦玩他一晚上！”“我好像洗了個(gè)舒服的澡就睡了！”另一個(gè)小朋友插話了。
不知道是誰唱的改了的軍營歌《鐵打的營盤流水的.兵》：“我記得離開學(xué)校，帶著各種無奈進(jìn)入軍營。時(shí)間像蝸牛一樣慢慢流逝，最后我會(huì)退休回家。告別惡狼般的教官，走出陰森恐怖的軍校。回頭看看那可怕的軍營，又想起了過去！”但是，學(xué)生的唱功逐漸減弱。不知怎的，我終于能夠離開，卻舍不得放棄；畢竟我們在這里一起生活了四天，友誼加深了。在這里，無論我們苦還是累，都忘不了這一次！
然后我耳邊響起了歌聲。不過這次沒有改編：“第一次拿著鋼槍的神智不清；我忘不了第一次緊急聚會(huì)的狼狽；我忘不了第一次探親的滋味；我忘不了，第一次過年，半夜一個(gè)人，想家就流淚。流了多少汗，卻從不后悔；我吃過很多苦，但從來不覺得累。鐵營，流水兵，流水兵。其實(shí)我真的真的真的真的不想離開軍隊(duì)。”
我清楚的看到了同學(xué)眼中晶瑩的淚花！回到宿舍，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓(xùn)的最后一晚。我們都陶醉了。