總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。閱讀是拓展知識(shí)、增長見識(shí)的一種重要方式。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇一
第一段：引言：介紹大學(xué)生在校期間的勞動(dòng)相關(guān)問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生們面臨的升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大，不少大學(xué)生開始在自己的課余時(shí)間里進(jìn)行兼職工作來賺取額外的收入，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，很多大學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)法律知識(shí)的了解卻不足，常常無法正確地維護(hù)自己的權(quán)益，遭受不必要的損失。因此，本文談?wù)剛€(gè)人對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)法律心得的體會(huì)。
第二段：了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性。
在進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)之前，了解勞動(dòng)法律知識(shí)是非常重要的。我們必須要知道自己的權(quán)益，以便采取合理的措施，避免自己被不良雇主或經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)侵犯。如果我們遇到了這些問題，可以及時(shí)向法律部門求助，得到幫助和保護(hù)。另外，了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性還在于，可以幫助我們更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免不必要的糾紛和損失。
第三段：關(guān)于薪酬問題的心得體會(huì)。
大學(xué)生們可以將自己的勞動(dòng)力出售給雇主，如果我們工作完后沒有得到應(yīng)得的薪酬，就需要采取相應(yīng)的操作來維護(hù)自己的權(quán)益。特別是在雇傭面試和用工合同簽訂的環(huán)節(jié)，我們必須認(rèn)真閱讀，避免掉入糾紛的深淵。采取正確的方式維護(hù)個(gè)人權(quán)益，避免個(gè)人勞動(dòng)權(quán)益的被忽視。
第四段：關(guān)于加班和休息的心得體會(huì)。
在緊急情況下，有時(shí)候我們會(huì)面臨著加班的情況，特別是在一些不正式的環(huán)節(jié)下，例如暑假、寒假、國慶節(jié)、春節(jié)等。這時(shí)，我們就要了解加班的法律規(guī)定和個(gè)人利益之間的平衡，避免因加班而給自己帶來返工費(fèi)、補(bǔ)薪等問題。如果我們加班過度，可以向勞動(dòng)部門尋求幫助。而在工作結(jié)束之后，我們也必須要合理地進(jìn)行休息，恢復(fù)自己體力，以便在未來的勞動(dòng)過程中保持良好的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)生活中，了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性不言而喻。只有了解了勞動(dòng)法律知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，準(zhǔn)確地維護(hù)自己的權(quán)益，建立合法合規(guī)的勞動(dòng)環(huán)境?？傊覀儽仨毶钊肓私鈩趧?dòng)法律，并在自己的與勞動(dòng)有關(guān)的事務(wù)中傳達(dá)出這些法律知識(shí)，起到更好的教育、輔導(dǎo)和指導(dǎo)作用。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
法律是社會(huì)的基石，法制建設(shè)是國家治理的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任積極參與到社會(huì)法律服務(wù)中來，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過參加大學(xué)生法律服務(wù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了法律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：參與法律服務(wù)的初衷（200字）
作為大學(xué)生，參與法律服務(wù)活動(dòng)并非一時(shí)興起，而是出于對(duì)社會(huì)公平正義的追求。我相信，法律服務(wù)能夠給那些法律意識(shí)淡薄或不樂觀的人們帶來寶貴的幫助，讓他們在法治的環(huán)境下享受公平和保護(hù)。因此，我積極加入了學(xué)校的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并參與了許多社區(qū)法律咨詢和宣傳活動(dòng)。
第三段：法律服務(wù)中的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在法律服務(wù)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，法律知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)更新。為了更好地為他人提供法律咨詢，我不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，了解最新法律法規(guī)。其次，與案件涉及的個(gè)人和家庭面對(duì)面交流，需要成熟的溝通能力和情緒管理能力。我學(xué)到了要耐心傾聽，理解對(duì)方的需求，尊重他人的權(quán)益。盡管困難重重，但當(dāng)我看到一位需要幫助的人因?yàn)槲业姆勺稍兌Φ脿N爛，我就知道這一切都是值得的。
第四段：法律服務(wù)對(duì)個(gè)人成長的影響（300字）
通過參與法律服務(wù)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們相互支持和協(xié)作，以達(dá)到為人們提供最好法律服務(wù)的目標(biāo)。同時(shí)，我也鍛煉了自己的責(zé)任心和組織能力。要確保法律服務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我需要提前做好準(zhǔn)備工作和時(shí)間管理，保證活動(dòng)的高效和高質(zhì)量。
第五段：展望與建議（200字）
作為大學(xué)生法律服務(wù)的一員，我深深地感受到了法律服務(wù)的重要性和意義。我認(rèn)為，倡導(dǎo)法律意識(shí)，普及法律知識(shí)，是我們大學(xué)生法律服務(wù)隊(duì)的重要任務(wù)。我希望未來能有更多的大學(xué)生加入法律服務(wù)的行列，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。同時(shí)，我建議學(xué)校加強(qiáng)法律教育，為學(xué)生提供更多的法律知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多具備法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的大學(xué)生。
結(jié)尾（100字）
通過大學(xué)生法律服務(wù)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律服務(wù)的價(jià)值和意義。參與法律服務(wù)不僅有助于他人，也能夠讓自己不斷成長。我相信，在大家的共同努力下，法律服務(wù)將為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起為法治社會(huì)的美好未來而努力。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇三
作為將要走出校門的大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取文化素養(yǎng)外，培養(yǎng)一定的勞動(dòng)能力，逐漸融入社會(huì)也應(yīng)成為我們的必修課。在認(rèn)識(shí)到這樣的現(xiàn)實(shí)需要的同時(shí)，我們更應(yīng)該對(duì)于勞動(dòng)法律有一個(gè)清晰而正確的認(rèn)識(shí)。本篇論文將以大學(xué)生在校期間對(duì)于勞動(dòng)法律實(shí)踐的心得體會(huì)為切入點(diǎn)，淺析大學(xué)生應(yīng)具備的法律素養(yǎng)及其重要性。
第二段：為什么大學(xué)生需要了解勞動(dòng)法律
作為具備一定知識(shí)水平的大學(xué)生，我們不能滿足于僅僅在書本上獲得知識(shí)。向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)并融入到現(xiàn)實(shí)生活中來幾乎是畢業(yè)生必然的過程。在此過程中了解并掌握勞動(dòng)法律不僅是我們應(yīng)該做的事情，更是一個(gè)受社會(huì)諸多證明的法律知識(shí)能力標(biāo)準(zhǔn)。如果不掌握勞動(dòng)法律相關(guān)規(guī)定，就可能會(huì)為未知的風(fēng)險(xiǎn)埋下伏筆。勞動(dòng)關(guān)系、薪酬待遇、工傷保險(xiǎn)、通訊、車輛保管等方面都需要嚴(yán)格遵守法規(guī)。如果在某一時(shí)刻沒有嚴(yán)格遵守法規(guī)，可能會(huì)導(dǎo)致合法權(quán)益受損，并產(chǎn)生更多麻煩和不良后果。
第三段：大學(xué)生如何掌握勞動(dòng)法律
掌握勞動(dòng)法律不是獨(dú)立完成的任務(wù)。大學(xué)生的主觀能動(dòng)性、周圍環(huán)境的支持，還有義務(wù)見習(xí)、工作實(shí)踐等都是在掌握勞動(dòng)法律方面的必要助推條件。在該過程中，我們不僅要切實(shí)學(xué)習(xí)、理解勞動(dòng)法律的基本原則、規(guī)范和程序，還要切實(shí)理解勞動(dòng)法律和自身利益的緊密關(guān)系。我們應(yīng)該通過多途徑獲取法律知識(shí)，如法律讀本、相關(guān)判例、法律學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，以及身邊的社會(huì)嘗試和實(shí)際案例。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，我們應(yīng)該通過講解和匯報(bào)工作、解決實(shí)際問題等形式，在勞動(dòng)法律方面逐漸多方面受到教育。
第四段：勞動(dòng)法律知識(shí)在實(shí)踐中的必要性
實(shí)際上，勞動(dòng)法律知識(shí)不僅是在解決工作問題方面的必要條件，而且在正常的日常行為中也是必須的。例如：如果我們不懂交通法規(guī)，不遵守紅燈、不禮讓行人、不避讓出租車、非法乘客等行為，我們對(duì)自己的人身安全、交通安全和法律風(fēng)險(xiǎn)的安全容易帶來極大的威脅。而勞動(dòng)法律也同樣適用于類似的現(xiàn)象，只有在事前學(xué)習(xí)、理解和熟悉情況下，才能更好地避免日后的法律風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)
了解和遵守勞動(dòng)法律是一種通行方法，是社會(huì)成員的基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)于自己生命安全和裙帶的不可免的嘗試。因此，大學(xué)生作為參與社會(huì)和將來的繼承者，應(yīng)該切實(shí)了解和遵守勞動(dòng)法規(guī)，并適時(shí)踐行其中的真正意義。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律方面，我們應(yīng)該通過多方面途徑獲取知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐和案例分析等形式，注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。這樣才能更好地在未來的職場生涯中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的法律、職業(yè)和生活問題。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇四
作為市民，我們隨時(shí)都有可能遇到各種法律問題，如簽訂合同、租房糾紛、交通事故等。為了更好地保護(hù)自己的權(quán)益，我特意學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)，并通過實(shí)際操作和咨詢專業(yè)人士積累了一些法律心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律的理解和感悟。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義方面的重要性。法律是社會(huì)公共事務(wù)的基石，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的法規(guī)和條例來約束社會(huì)成員的行為。只有通過法律的力量，社會(huì)才能保持秩序，人們才能安居樂業(yè)。如果沒有法律的束縛，社會(huì)將陷入混亂和無序，道德底線也將不復(fù)存在。因此，每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，遵守法律，不得隨意破壞公共秩序。
其次，我明白了“法不容情”的原則意義。法律是公平公正的工具，它不能因個(gè)人感情或利益而改變或扭曲。在處理法律問題時(shí)，法律不以人的性別、社會(huì)地位、名望和財(cái)富多寡等因素偏袒任何一方，它應(yīng)該堅(jiān)持客觀公正、平等公正的原則。因此，當(dāng)我們在遇到法律問題時(shí)，不應(yīng)該試圖通過親情、友情或金錢等手段來干預(yù)和操縱法律的判決，而是要通過合法途徑維權(quán)。
進(jìn)一步，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己的合法權(quán)益。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些讓人困惑的法律問題。而面對(duì)這些問題，我們無需過多地彷徨和猶豫，只要保持冷靜，找到合適的法律途徑，就能解決困擾我們的問題。在我曾經(jīng)遭遇的一次合同糾紛中，我堅(jiān)持保留證據(jù)并咨詢了律師的意見，最終成功維護(hù)了自己的權(quán)益。這一經(jīng)歷讓我懂得了法律是有力的武器，只要我們掌握并善于運(yùn)用，就能幫助我們解決許多實(shí)際問題。
同時(shí)，我意識(shí)到法律倫理的重要性。法律與倫理互為補(bǔ)充，都是社會(huì)公德的體現(xiàn)。法律是一切倫理標(biāo)準(zhǔn)的底線，而倫理則是法律的高級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。遵守法律是對(duì)社會(huì)最基本、最底線的要求，但倫理還要求我們在法律的規(guī)定之外，以更高尚的道德準(zhǔn)則行事。作為公民，我們應(yīng)該不僅僅遵守法律，更要明辨是非，秉持良好的道德和倫理風(fēng)尚，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)社會(huì)的公平正義。
最后，我體會(huì)到法律意識(shí)的重要性。法律意識(shí)是人們樹立正確的法律觀念和法律思維方式的意識(shí)形態(tài)。具備了法律意識(shí)，我們才能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，合理維護(hù)自己的權(quán)益。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷提高法律知識(shí)水平，增強(qiáng)法律辨析能力，使自己的法律意識(shí)得到更好的踐行和實(shí)施。只有具備了良好的法律意識(shí)，我們才能在遇到問題時(shí)迅速找到解決方案，不讓自己陷入被動(dòng)和困境。
總結(jié)起來，通過對(duì)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性、不可侵犯性和不可替代性。法律保障了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的正常秩序，我們應(yīng)該從每個(gè)個(gè)體起步，嚴(yán)格遵守法律，樹立正確的法律觀念和法治思維，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，營造和諧的法制環(huán)境。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)正義的統(tǒng)一，讓法律的光芒永遠(yuǎn)照耀我們的生活。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇五
有幸聆聽楊陽學(xué)長為我們帶來的法律知識(shí)座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識(shí)有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力的差異性，所以我們可以在教學(xué)內(nèi)容上保持一致，但具體的教學(xué)方式可以由淺入深?；跅铌枌W(xué)長的培訓(xùn)，大致以學(xué)長所說的這幾個(gè)方面為藍(lán)本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護(hù)類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學(xué)的方式，楊陽學(xué)長提到的案例教學(xué)法和視頻教學(xué)法，我以為都具有相當(dāng)?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識(shí)或許可以通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)而掌握，但我們更應(yīng)該交給孩子們的是法治意識(shí)，即規(guī)則意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這些觀念對(duì)人生具有長久而深遠(yuǎn)的影響，所以我們必須對(duì)此加以重視。
班干部維持紀(jì)律造成損害學(xué)校承擔(dān)賠償
20xx年12月８日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級(jí)（１）班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀(jì)律。７歲的陳某在寫作業(yè)時(shí)，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（７歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當(dāng)場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇病（擊打行為系誘發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)7600元。后因賠償問題未達(dá)成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護(hù)人訴至法院。
【審判結(jié)果】學(xué)校應(yīng)對(duì)教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀(jì)律的職務(wù)行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀(jì)律的，對(duì)此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，受害人陳某雖有違紀(jì)行為，但并不成為他人實(shí)施侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責(zé)任。
根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級(jí)，而不能將管理學(xué)生的職責(zé)交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象
在任何一個(gè)具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個(gè)幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和接觸中，必然會(huì)以感情、性格、愛好相投為基礎(chǔ)形成若干人群，這些群體不受班級(jí)干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部也會(huì)形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。因?yàn)榉钦浇M織是伴隨著正式組織的發(fā)展而出現(xiàn)的`，我以為，班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導(dǎo)非正式組織也就是班級(jí)小團(tuán)體的文化建設(shè)從而避免小團(tuán)體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖體現(xiàn)了成員的價(jià)值觀和共同志趣，他們的思想和行動(dòng)直接影響著組織中成員的行為，因此，當(dāng)小團(tuán)體中出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，因首先與小團(tuán)體的核心達(dá)成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團(tuán)體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個(gè)快速通暢的溝通渠道，對(duì)于信息的上傳下達(dá)和真實(shí)性有著至關(guān)重要的作用，當(dāng)謠言在小團(tuán)體中蔓延時(shí)，班級(jí)管理者應(yīng)該盡可能地向小團(tuán)體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團(tuán)體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關(guān)措施
當(dāng)班級(jí)小團(tuán)體與班級(jí)管理層對(duì)抗時(shí)，管理者首先要進(jìn)行自我檢討，是否由于自身錯(cuò)誤導(dǎo)致群眾不滿。如果確實(shí)是由于管理層疏忽而危及班級(jí)利益，管理者應(yīng)該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進(jìn)行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級(jí)成員的信任。
四、積極清除害群之馬
雖然我們說班級(jí)小團(tuán)體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團(tuán)體領(lǐng)袖對(duì)團(tuán)體乃至整個(gè)班級(jí)的作用而言，我們必須對(duì)此重視，若小團(tuán)體的領(lǐng)袖對(duì)班級(jí)產(chǎn)生敵意，那么作為班級(jí)的管理者，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施
在長達(dá)25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或?qū)W生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應(yīng)當(dāng)做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，首先是明確責(zé)任方，讓責(zé)任方為其過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，若無責(zé)任方，則作為組織者的我們便應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應(yīng)當(dāng)做好安全教育、安全提醒和安全防護(hù)。
四、離異家庭兒童心理輔導(dǎo)
父母離婚時(shí)，無論孩子年齡大小，對(duì)他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴(yán)重的心理問題，但假如家長和老師對(duì)她的這些反常行為不重視，沒能及時(shí)的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預(yù)測的。
我們不能使用“強(qiáng)壓”法，即不能把問題簡單認(rèn)為是學(xué)生的行為習(xí)慣問題而強(qiáng)制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會(huì)越“壓”越嚴(yán)重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進(jìn)行輔導(dǎo)，讓其感受到家長及老師的真切關(guān)懷，從而引導(dǎo)她往健康的心理來過渡。
一、松弛法
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學(xué)生交流，以溫和的關(guān)懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進(jìn)行交流，在這個(gè)過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學(xué)會(huì)傾聽他們的內(nèi)心想法，并對(duì)其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認(rèn)知法
在這個(gè)年齡段的兒童，一般都對(duì)自己的世界觀，人生觀，價(jià)值觀缺乏認(rèn)知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯(cuò)與對(duì)，一些基本的價(jià)值取向。
三、獎(jiǎng)勵(lì)法
我們應(yīng)對(duì)這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時(shí)，對(duì)其的積極行為采取鼓勵(lì)或贊揚(yáng)，或是口頭鼓勵(lì)，或是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進(jìn)行行為固化，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)的競爭壓力越來越大。為了提高自身競爭力，許多大學(xué)生選擇在校期間實(shí)習(xí)或兼職，獲取更多工作經(jīng)驗(yàn)。然而，在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生往往會(huì)忽略自己的權(quán)益和應(yīng)有的法律保障，甚至存在被違法用工的情況。因此，了解相關(guān)的勞動(dòng)法律，對(duì)于大學(xué)生來說是十分必要的。
第二段：勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性
勞動(dòng)法律是保障勞動(dòng)者權(quán)益的法律，大學(xué)生作為勞動(dòng)力的重要組成部分，應(yīng)該深入了解相關(guān)的法律知識(shí)。只有了解自己的權(quán)益，才能更好的維護(hù)自己的利益。另外，合法用工具有利于保障社會(huì)的公平和諧，有助于促進(jìn)國家和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：大學(xué)生應(yīng)該了解的勞動(dòng)法律
在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該了解自己的切身權(quán)益，比如工資、加班、休假、保險(xiǎn)等問題。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該知道自己的勞動(dòng)權(quán)益和義務(wù)，比如合法用工、遵守勞動(dòng)紀(jì)律等。在了解這些內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)該也要留意相關(guān)的法規(guī)、政策和案例，了解國家對(duì)勞動(dòng)問題的態(tài)度及處理方式。
第四段：如何保護(hù)自己的權(quán)益
勞動(dòng)法律知識(shí)雖然很重要，但實(shí)際操作起來也應(yīng)該有一定的技巧。在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該密切關(guān)注自身的權(quán)益，并要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的維權(quán)方式，如直接溝通、申請(qǐng)協(xié)議、求助職工監(jiān)察機(jī)構(gòu)等。
第五段：結(jié)論和展望
勞動(dòng)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生的重要性不言而喻。在今后的日子里，我們應(yīng)該更加注重勞動(dòng)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律，提高自身素養(yǎng)與競爭力，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，希望國家對(duì)于勞動(dòng)法律方面能夠提出更加明確、嚴(yán)格的政策和措施，保障廣大勞動(dòng)者的利益和權(quán)益，讓這個(gè)社會(huì)更加和諧、公平。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇七
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動(dòng)，為了響應(yīng)我院號(hào)召，09汽運(yùn)1班于2009年12月8日下午在6號(hào)樓103教室舉行了一場以“增強(qiáng)法制觀念”為主題的主題班會(huì)。
班會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行。同學(xué)們先聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話錄音，然后又由班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》里面有關(guān)大學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，還有學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定。隨后，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達(dá)成了思想一致：
1、作為當(dāng)代大學(xué)生，懂法、知法、守法是關(guān)系到整個(gè)中國社會(huì)發(fā)展的前提關(guān)鍵。
2、在校期間，遵紀(jì)守法，安分守己。時(shí)時(shí)刻刻按照學(xué)生守則上的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
班會(huì)持續(xù)了1個(gè)小時(shí)，同學(xué)們普遍感到，通過此次主題班會(huì)，大家學(xué)到了許多法律知識(shí)，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國”，琿春市英才學(xué)校為了更好的貫徹落實(shí)“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng),開展了“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神、構(gòu)建和諧校園”系列教育活動(dòng)。以召開主題班會(huì)、學(xué)習(xí)研討會(huì)、借助校園網(wǎng)、板報(bào)、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識(shí)，強(qiáng)化法制意識(shí)。中小學(xué)以班級(jí)為單位開展相應(yīng)的主題班會(huì)，并出一期以“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神”為主題的板報(bào)。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚(yáng)工作達(dá)到了高潮。
本次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了我校師生學(xué)法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會(huì)主義法治理念的能力，為推進(jìn)依法治國基本方略的貫徹實(shí)施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！昂霌P(yáng)法治理念構(gòu)建和諧校園”心得體會(huì)今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚(yáng)法治理念構(gòu)建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構(gòu)建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是貫徹落實(shí)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要任務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以構(gòu)建社會(huì)各個(gè)層面的和諧為基礎(chǔ)。學(xué)校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，學(xué)校教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。因此，“構(gòu)建和諧校園”是“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要組成部分，是“構(gòu)建和諧社會(huì)”的基礎(chǔ)性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素、教育環(huán)境、教師間人際關(guān)系、學(xué)生間人際關(guān)系、師生關(guān)系以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育等方面的和諧，和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關(guān)系，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進(jìn)依法治校。推進(jìn)依法治校，構(gòu)建和諧校園，首先，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強(qiáng)教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教育法制的學(xué)習(xí)與宣傳納人工作職責(zé)范圍，可以通過上法制課講座、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會(huì)、討論會(huì)等多種方式對(duì)師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。學(xué)校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學(xué)生都了解掌握相關(guān)的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，應(yīng)當(dāng)建立健全依法治校的管理體制。學(xué)校各職能部門要依照分工各司其職，各負(fù)其責(zé)，把依法治校落到實(shí)處。
如何從法律層面應(yīng)對(duì)“校園傷害事故”這一不和諧因素。學(xué)生安全事故(其中包括相當(dāng)數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的損失，也給學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?事故發(fā)生后，學(xué)校該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?陳彤教授就這些問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地，其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害的事故。
應(yīng)該說學(xué)生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，而不包括外校學(xué)生到本校時(shí)受到的人身損害;(二)損害地點(diǎn)是特定的，學(xué)生受損害的地點(diǎn)必須是學(xué)校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)。例如春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的特定場所;(3)損害時(shí)間是特定的即發(fā)生在在校學(xué)習(xí)、生活期間以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)期間，學(xué)生離開學(xué)校時(shí)的非學(xué)習(xí)、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學(xué)校的過錯(cuò)程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到的人身傷害事故。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育。管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。
3.那么學(xué)校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責(zé)任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學(xué)校的責(zé)任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生受到的人身傷害事故，由于學(xué)校不僅沒有履行法定的教育、管理義務(wù)，而且違反了味成年人保護(hù)法凡《教育法》的強(qiáng)制性規(guī)定，直接侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任。而且在這類傷害事故中對(duì)學(xué)校的歸責(zé)原則應(yīng)適用過錯(cuò)推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責(zé)，則推定學(xué)校未履行職責(zé)。這既有利于對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，也有利于促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。因?yàn)榇祟愂鹿史菍W(xué)校所能控制或預(yù)見，如要求其承擔(dān)責(zé)任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責(zé)令加害方承擔(dān)賠償責(zé)任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔(dān)責(zé)任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點(diǎn)到面的詳細(xì)講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯(cuò)誤觀念得到了及時(shí)的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。青少年是祖國的未來。在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí)，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長。促進(jìn)平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶?shí)施方案，我們將從以下幾個(gè)方面做好本項(xiàng)工作。一、整合資源，借助社會(huì)力量開展活動(dòng)。
充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源，定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng)，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長學(xué)?！钡认盗谢顒?dòng)，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動(dòng)與學(xué)?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺(tái)，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》《國旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點(diǎn)。廣泛開展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
三、創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)更具針對(duì)性。在新形勢下，“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)必須面向?qū)W校，貼近學(xué)生，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng),積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計(jì)、組織豐富多彩的法治教育主題活動(dòng)，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、遠(yuǎn)程教育、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的意識(shí)。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開展法制教育。舉辦和開展法律知識(shí)競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動(dòng);開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動(dòng)。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)的健康開展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。法律進(jìn)學(xué)?！卑橹碌拇猴L(fēng)走進(jìn)了學(xué)校。這項(xiàng)工作要得于順利開展還有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同我省的教育質(zhì)量年、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇八
大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)前社會(huì)所面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，而法律是大學(xué)生在就業(yè)過程中非常重要的一個(gè)方面。最近，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門名為“大學(xué)生就業(yè)法律”的課程，我在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多收獲和感悟。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：宣傳就業(yè)法律知識(shí)的重要性
在我的理解中，“大學(xué)生就業(yè)法律”課程的開設(shè)目的是宣傳就業(yè)法律知識(shí)的重要性。在就業(yè)過程中，法律問題涉及很多方面，如合同、薪酬、勞動(dòng)保護(hù)、退休、社保等。如果沒有足夠的法律知識(shí)，很容易陷入一些漩渦中，因此，我們必須在通過學(xué)習(xí)就業(yè)法律知識(shí)來保證我們的合法權(quán)益。
第三段：就業(yè)法律知識(shí)對(duì)就業(yè)期待的幫助
通過學(xué)習(xí)就業(yè)法律，我了解到很多我之前不知道的信息。例如，我了解到在聘用過程中，用人單位必須遵守公平競爭原則，按照勞動(dòng)合同的約定支付工資，提供合適的勞動(dòng)保護(hù)并保證員工退休金的權(quán)利。這些知識(shí)對(duì)大學(xué)生尋找優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、保護(hù)合法權(quán)益非常有用。
第四段：就業(yè)法律學(xué)習(xí)的助益
除了上面講到的，在就業(yè)法律課程里，我還得到了學(xué)習(xí)方法的提升，如如何查看法律政策，如何識(shí)別違法行為等等。通過這些方法，大學(xué)生可以在面臨就業(yè)法律問題時(shí)更加專業(yè)地應(yīng)對(duì)。
第五段：總結(jié)
就業(yè)法律是大學(xué)生們最容易被忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。這種情況下，學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)我們了解就業(yè)法律知識(shí)，來更好地保護(hù)我們自身合法權(quán)益，而“大學(xué)生就業(yè)法律”這門課程的開設(shè)，讓我們在大學(xué)期間就能了解到這些方面的知識(shí)，從而為我們在將來工作中奠定了一個(gè)非常良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇九
近年來，法律專業(yè)在大學(xué)校園中變得越來越普遍。許多大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律，其原因是多種多樣的。然而，無論選擇學(xué)習(xí)法律的原因如何，大學(xué)生學(xué)法律的過程中都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在大學(xué)生學(xué)法律過程中的心得體會(huì)，并探討法律學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的意義和影響。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)法律能夠培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維和分析能力。法律是一門強(qiáng)調(diào)理性思考和嚴(yán)密推理的學(xué)科，它要求學(xué)生從不同的角度去審視問題，深入剖析問題的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我嘗試運(yùn)用邏輯思維和分析能力來解決各種法律問題，這使我學(xué)會(huì)了從整體去思考問題，從而提高了我的解決問題的能力。這種思維方式在其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中也同樣適用，使我對(duì)事物有了更深入的理解。
其次，法律學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)大學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。在法律學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要參與課堂討論和辯論，寫論文和案例分析等任務(wù)。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。為了解決問題和闡明觀點(diǎn)，我需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和見解，清晰地組織思路，以確保別人能夠理解我所表達(dá)的內(nèi)容。這對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來工作都有著積極的影響。
此外，大學(xué)生學(xué)法律也能夠提高他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。法律是社會(huì)的基石，了解法律可以使大學(xué)生更好地維護(hù)自己的權(quán)益和利益，并且有能力為他人提供法律咨詢和幫助。我在學(xué)習(xí)法律的過程中接觸到了各種各樣的法律知識(shí)，例如合同法、刑法、行政法等。這使我對(duì)法律有了更深入的了解，也提高了我的法律素養(yǎng)。在未來的職業(yè)生涯中，這些知識(shí)和素養(yǎng)將為我在法律領(lǐng)域中的發(fā)展提供支持。
同時(shí)，大學(xué)生學(xué)法律還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感。在法律學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常需要與同學(xué)一起進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目。這要求學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，能夠與他人有效地共同工作。此外，法律是一門要求高度專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)法律過程中需要保持高度的責(zé)任感和自律性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生的未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都是非常重要的。
最后，學(xué)習(xí)法律也能夠培養(yǎng)大學(xué)生的批判思維和獨(dú)立思考能力。法律學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)法律文本和案例的理解和解讀，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)法律問題進(jìn)行批判性思考和分析。通過學(xué)習(xí)法律，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了對(duì)問題進(jìn)行客觀分析，并從中找到最佳解決方案。這種批判思維和獨(dú)立思考能力不僅在法律領(lǐng)域中非常重要，也對(duì)于大學(xué)生的其他學(xué)科和個(gè)人生活都有著積極的影響。
總結(jié)起來，大學(xué)生學(xué)法律的過程中能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。學(xué)法律能夠培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維和分析能力，提高他們的溝通和表達(dá)能力，提高法律意識(shí)和素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感，培養(yǎng)批判思維和獨(dú)立思考能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生的未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律，以豐富自己的知識(shí)和提升自己的能力。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，法律教育逐漸成為大學(xué)生群體中普遍關(guān)注的問題。作為新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅可以提高自身的法律意識(shí)，還可以在遇到法律問題時(shí)更加從容地應(yīng)對(duì)。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻體會(huì)到了法律的重要性，并且有了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法律需要具備系統(tǒng)性的思維。法律作為一門綜合性的學(xué)科，需要將各種規(guī)則、條款有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)完整的法律體系。這要求我們在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，不能只看到其中的一部分，而應(yīng)該把握整體，理清思路。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，理解法律的構(gòu)成要件和相關(guān)的判決方式，才能全面把握犯罪行為的本質(zhì)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際案例中去。
其次，學(xué)習(xí)法律需要具備良好的邏輯思維能力。法律的闡述往往較為繁瑣，條款之間的聯(lián)系也比較復(fù)雜。只有通過理順?biāo)悸?，梳理好各個(gè)概念之間的關(guān)系，才能真正理解法律的內(nèi)涵和外延。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的邏輯思維對(duì)于理解法律條文以及判斷案例是否適用法律非常關(guān)鍵。只有經(jīng)過充分的思考和分析，才能做到準(zhǔn)確理解法律意義，并且在實(shí)際運(yùn)用中不犯錯(cuò)誤。
第三，學(xué)習(xí)法律需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。法律領(lǐng)域的知識(shí)非常廣泛，涉及到民法、刑法、行政法、商法等多個(gè)方面。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律時(shí)，需要從基礎(chǔ)開始，一步一步扎實(shí)地積累知識(shí)。只有掌握了基本概念和基礎(chǔ)理論，才能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的法律問題。例如，在學(xué)習(xí)合同法時(shí)，我們需要了解合同的基本要素、成立和效力、違約責(zé)任等內(nèi)容，才能在實(shí)踐中提供準(zhǔn)確的法律意見。
第四，學(xué)習(xí)法律需要具備綜合運(yùn)用的能力。學(xué)法律不僅僅是為了掌握法律條文，更重要的是能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，我們不僅要注重理論學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)踐操作。通過解決實(shí)際案例，參與模擬法庭等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。只有在實(shí)踐中不斷摸索和實(shí)踐，才能真正把法律知識(shí)變成自己的技能。
最后，學(xué)習(xí)法律需要具備持之以恒的毅力。法律是一門學(xué)問，需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們會(huì)遭遇到各種棘手的問題和疑難之處。但是只有堅(jiān)持不懈地努力，才能真正掌握法律的精髓。因此，大學(xué)生在學(xué)法律的過程中要保持對(duì)法律的熱愛和持之以恒的毅力。
總之，學(xué)習(xí)法律是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一段精彩的旅程。通過學(xué)習(xí)法律，我們可以提高自身的法律素養(yǎng)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，法律的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們判斷力和決策能力，使我們在面對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)更加從容。希望大家都能夠提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十一
近年來，法律專業(yè)在大學(xué)生群體中的熱度逐漸上升，越來越多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律作為自己的專業(yè)。作為一名法律專業(yè)的大學(xué)生，在求學(xué)過程中我積累了一定的心得體會(huì)，我認(rèn)為學(xué)法律不僅僅是為了背誦條文，更重要的是培養(yǎng)綜合能力和對(duì)法律的理解。本文將從對(duì)法律的理解、學(xué)法律的方法、法律案例的分析、論證能力的培養(yǎng)以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等方面闡述，以期對(duì)廣大大學(xué)生學(xué)法律有所啟發(fā)。
首先，理解法律是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)。在大學(xué)學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻體會(huì)到了對(duì)法律的理解至關(guān)重要。法律并不是一成不變的，法律的背后有其深刻的文化背景和社會(huì)歷史。只有通過深入理解法律的來龍去脈，我們才能更好地理解法律背后的原則和意義。同時(shí)，理解法律也需要豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重各學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，學(xué)法律需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)法律并不僅僅是簡單地記住條文和案例，更要掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們可以通過多元化的學(xué)習(xí)途徑來提高效率，如系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)教材、參加法學(xué)研討會(huì)、進(jìn)行實(shí)地考察等。此外，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理也是學(xué)習(xí)法律的重要環(huán)節(jié)。在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我們需要注意分配時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效果。
再次，學(xué)習(xí)法律需要通過分析法律案例來提升自己的能力。案例是學(xué)習(xí)法律的重要途徑之一，通過分析和研究案例，我們可以深入掌握法律條文的含義和適用。在對(duì)案例進(jìn)行分析的過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)其中的法律問題和爭議點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證和解釋。通過不斷的案例分析，我們可以培養(yǎng)自己的問題意識(shí)和分析能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際的法律問題中。
此外，學(xué)法律還需要培養(yǎng)良好的論證能力。法律的基本邏輯和論證方法是我們學(xué)習(xí)法律的重要內(nèi)容之一。一個(gè)合格的法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備清晰的邏輯思維、系統(tǒng)的論證能力和嚴(yán)密的分析能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過大量的閱讀和寫作來提升自己的論證能力。閱讀能夠幫助我們擴(kuò)寬視野、積累知識(shí)，寫作則能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力。通過不斷地論證和辯證，我們可以逐漸提高自己的學(xué)術(shù)水平和解決問題的能力。
最后，作為法律專業(yè)的大學(xué)生，我們要有責(zé)任感和使命感。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公正的重要工具，作為法律專業(yè)學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏之心，以法律作為引導(dǎo)行為的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還要有辨別是非的能力和公正的價(jià)值觀，以便在實(shí)踐中客觀公正地處理各種法律糾紛和問題。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己的成長，更是為了將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生學(xué)法律需要全面提升自己的理解能力、學(xué)習(xí)方法、案例分析能力、論證能力以及責(zé)任感。只有這樣，我們才能成為一名合格的法律從業(yè)人員，并為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。將來面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才能有信心和能力應(yīng)對(duì)。因此，希望廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律的過程中能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十二
大學(xué)生就業(yè)問題一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，越來越多的大學(xué)生開始重視法律課程的學(xué)習(xí)，在了解勞動(dòng)法等基本法律知識(shí)的同時(shí)，也提高了自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。而這也正是我在大學(xué)生就業(yè)法律課上獲得的最重要的體會(huì)。
第二段：法律課程對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性
在法律課程中，我們了解了很多與就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如合同法、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法等。這些知識(shí)不僅能夠保護(hù)我們在就業(yè)過程中的權(quán)益，而且也能夠提高我們的法律意識(shí)，更好地遵守法律法規(guī)。
第三段：課程實(shí)踐的重要性
在課程實(shí)踐中，我們通過身臨其境的模擬案例，了解不同的就業(yè)問題和解決方法，增強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過仿真面試等實(shí)踐活動(dòng)，我們也提高了面對(duì)緊張和壓力的能力，增強(qiáng)了自信心和競爭力。
第四段：學(xué)習(xí)法律課程的啟示
通過學(xué)習(xí)法律課程，我們深刻認(rèn)識(shí)到了法律是保護(hù)我們的權(quán)益和利益的重要手段。而要讓這些法律知識(shí)真正落實(shí)到實(shí)踐中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，增強(qiáng)自身的競爭力和專業(yè)水平。
第五段：結(jié)論
在大學(xué)生就業(yè)法律課上，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更重要的是改變了我們的思維方式和行為方式。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地理解和掌握法律知識(shí)，為自己的未來謀取更好的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)珍惜機(jī)會(huì)，切實(shí)提高自身法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己在就業(yè)市場中的競爭力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，及時(shí)修正和提升自己，最終取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十三
法律是社會(huì)運(yùn)行的基石，法律意識(shí)的培育和法律知識(shí)的豐富不僅是法律從業(yè)人員的責(zé)任，也是每個(gè)公民的義務(wù)。為加強(qiáng)大學(xué)生的法律教育，許多高校開設(shè)法律培訓(xùn)課程。近期，我參加了一次法律培訓(xùn)，并且有了一些深刻的體會(huì)和心得，下面將與大家分享。
第二段：培訓(xùn)主題和內(nèi)容
這次法律培訓(xùn)的主題是“法律意識(shí)與法律職業(yè)”，分為兩個(gè)部分。第一部分是法律意識(shí)的培養(yǎng)，主要包括法治思維、法制觀念和法律道德的培養(yǎng)。第二部分是法律職業(yè)的介紹，主要涉及法律從業(yè)的前景、技能要求和求職指導(dǎo)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。
第三段：培訓(xùn)方式和方法
這次法律培訓(xùn)采用了多種形式和方法，使得學(xué)習(xí)變得更加活躍和生動(dòng)。除了傳統(tǒng)的講座和課堂討論，還組織了座談會(huì)、案例分析和模擬法庭等環(huán)節(jié)。在座談會(huì)上，我們與法律從業(yè)人員進(jìn)行了交流和互動(dòng)，了解了他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐。在案例分析中，我們通過實(shí)際案例的剖析，深入了解了法律的運(yùn)作和應(yīng)用。在模擬法庭中，我們扮演不同角色，體驗(yàn)了法庭辯論和判決的過程。這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，使我們更加深入地了解了法律。
第四段：收獲和體會(huì)
通過這次法律培訓(xùn)，我獲益良多。首先，我對(duì)法治思維有了更深入的認(rèn)識(shí)。法治思維是指遵守法律、尊重法律、運(yùn)用法律的一種思維方式。我們在培訓(xùn)中不僅了解了法治思維的內(nèi)容，還通過案例分析和討論，了解了它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。其次，我對(duì)法律職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了法律職業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，還具體了解了法律人員所需的專業(yè)知識(shí)和技能。最后，我對(duì)法律的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。法律不僅是社會(huì)秩序的維護(hù)者，也是每個(gè)人權(quán)益的保護(hù)者。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要尊重和遵守法律。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次法律培訓(xùn)，我不僅提高了法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，也對(duì)法律職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深深感到，法律教育對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說都是必要的，無論將來從事何種行業(yè)，都離不開法律的約束和保護(hù)。希望我能將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，并能為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次法律培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是職業(yè)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀念。我會(huì)繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只有更多的人擁有正確的法律觀念和意識(shí)，社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十四
大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)。而在當(dāng)今社會(huì)中，法律意識(shí)和知識(shí)已經(jīng)成為許多企業(yè)用人的重要指標(biāo)之一，越來越多的學(xué)校也開始加強(qiáng)法律課程的教學(xué)。在我所就讀的大學(xué)中，我也學(xué)習(xí)了一門和就業(yè)有關(guān)的法律課程，從中收獲良多。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解勞動(dòng)法法規(guī)
如果我們想在就業(yè)過程中更加有優(yōu)勢，就必須了解勞動(dòng)法法規(guī)。在課程中，老師講解了許多關(guān)于勞動(dòng)法的知識(shí)，例如勞動(dòng)合同、工作時(shí)間、休息休假、薪酬福利等內(nèi)容。這些法律知識(shí)不僅可以幫助我們更好地把握自己的權(quán)益，同時(shí)也可以引導(dǎo)我們更好地遵守勞動(dòng)法規(guī)。
第三段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益
在職場打拼，我們會(huì)經(jīng)歷各種困難和挫折，但是有些困難需要我們用法律手段來解決。例如在工作過程中遭遇公司違法行為或者因公司違反勞動(dòng)合同而被解雇。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，包括尋求法律幫助、提起訴訟等手段。只有掌握了相關(guān)的法律知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
第四段：建立良好的職業(yè)道德
在就業(yè)過程中，良好的職業(yè)道德也是我們需要注意的一點(diǎn)。在法律課程中，我們學(xué)習(xí)了一些職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容，例如保守商業(yè)機(jī)密、不泄露客戶隱私、遵守公司規(guī)章制度等。這些都是我們在職場中需要遵守的基本原則，不僅能夠樹立我們的良好形象，也能夠贏得他人的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)法律課，我對(duì)法律知識(shí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在日常的就業(yè)生活中，我們必須時(shí)刻維護(hù)自己的權(quán)益，了解勞動(dòng)法規(guī)，同時(shí)也要遵守公司的規(guī)章制度，建立良好的職業(yè)道德。這些都是成功就業(yè)的重要因素，也是我們需要在課程中學(xué)會(huì)的知識(shí)。希望我們在未來的就業(yè)生活中能夠用所學(xué)知識(shí)變得更加優(yōu)秀。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇一
第一段：引言：介紹大學(xué)生在校期間的勞動(dòng)相關(guān)問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生們面臨的升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大，不少大學(xué)生開始在自己的課余時(shí)間里進(jìn)行兼職工作來賺取額外的收入，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，很多大學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)法律知識(shí)的了解卻不足，常常無法正確地維護(hù)自己的權(quán)益，遭受不必要的損失。因此，本文談?wù)剛€(gè)人對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)法律心得的體會(huì)。
第二段：了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性。
在進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)之前，了解勞動(dòng)法律知識(shí)是非常重要的。我們必須要知道自己的權(quán)益，以便采取合理的措施，避免自己被不良雇主或經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)侵犯。如果我們遇到了這些問題，可以及時(shí)向法律部門求助，得到幫助和保護(hù)。另外，了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性還在于，可以幫助我們更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免不必要的糾紛和損失。
第三段：關(guān)于薪酬問題的心得體會(huì)。
大學(xué)生們可以將自己的勞動(dòng)力出售給雇主，如果我們工作完后沒有得到應(yīng)得的薪酬，就需要采取相應(yīng)的操作來維護(hù)自己的權(quán)益。特別是在雇傭面試和用工合同簽訂的環(huán)節(jié)，我們必須認(rèn)真閱讀，避免掉入糾紛的深淵。采取正確的方式維護(hù)個(gè)人權(quán)益，避免個(gè)人勞動(dòng)權(quán)益的被忽視。
第四段：關(guān)于加班和休息的心得體會(huì)。
在緊急情況下，有時(shí)候我們會(huì)面臨著加班的情況，特別是在一些不正式的環(huán)節(jié)下，例如暑假、寒假、國慶節(jié)、春節(jié)等。這時(shí)，我們就要了解加班的法律規(guī)定和個(gè)人利益之間的平衡，避免因加班而給自己帶來返工費(fèi)、補(bǔ)薪等問題。如果我們加班過度，可以向勞動(dòng)部門尋求幫助。而在工作結(jié)束之后，我們也必須要合理地進(jìn)行休息，恢復(fù)自己體力，以便在未來的勞動(dòng)過程中保持良好的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)生活中，了解勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性不言而喻。只有了解了勞動(dòng)法律知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，準(zhǔn)確地維護(hù)自己的權(quán)益，建立合法合規(guī)的勞動(dòng)環(huán)境?？傊覀儽仨毶钊肓私鈩趧?dòng)法律，并在自己的與勞動(dòng)有關(guān)的事務(wù)中傳達(dá)出這些法律知識(shí)，起到更好的教育、輔導(dǎo)和指導(dǎo)作用。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
法律是社會(huì)的基石，法制建設(shè)是國家治理的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任積極參與到社會(huì)法律服務(wù)中來，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過參加大學(xué)生法律服務(wù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了法律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：參與法律服務(wù)的初衷（200字）
作為大學(xué)生，參與法律服務(wù)活動(dòng)并非一時(shí)興起，而是出于對(duì)社會(huì)公平正義的追求。我相信，法律服務(wù)能夠給那些法律意識(shí)淡薄或不樂觀的人們帶來寶貴的幫助，讓他們在法治的環(huán)境下享受公平和保護(hù)。因此，我積極加入了學(xué)校的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并參與了許多社區(qū)法律咨詢和宣傳活動(dòng)。
第三段：法律服務(wù)中的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在法律服務(wù)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，法律知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)更新。為了更好地為他人提供法律咨詢，我不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，了解最新法律法規(guī)。其次，與案件涉及的個(gè)人和家庭面對(duì)面交流，需要成熟的溝通能力和情緒管理能力。我學(xué)到了要耐心傾聽，理解對(duì)方的需求，尊重他人的權(quán)益。盡管困難重重，但當(dāng)我看到一位需要幫助的人因?yàn)槲业姆勺稍兌Φ脿N爛，我就知道這一切都是值得的。
第四段：法律服務(wù)對(duì)個(gè)人成長的影響（300字）
通過參與法律服務(wù)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們相互支持和協(xié)作，以達(dá)到為人們提供最好法律服務(wù)的目標(biāo)。同時(shí)，我也鍛煉了自己的責(zé)任心和組織能力。要確保法律服務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我需要提前做好準(zhǔn)備工作和時(shí)間管理，保證活動(dòng)的高效和高質(zhì)量。
第五段：展望與建議（200字）
作為大學(xué)生法律服務(wù)的一員，我深深地感受到了法律服務(wù)的重要性和意義。我認(rèn)為，倡導(dǎo)法律意識(shí)，普及法律知識(shí)，是我們大學(xué)生法律服務(wù)隊(duì)的重要任務(wù)。我希望未來能有更多的大學(xué)生加入法律服務(wù)的行列，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。同時(shí)，我建議學(xué)校加強(qiáng)法律教育，為學(xué)生提供更多的法律知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多具備法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的大學(xué)生。
結(jié)尾（100字）
通過大學(xué)生法律服務(wù)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律服務(wù)的價(jià)值和意義。參與法律服務(wù)不僅有助于他人，也能夠讓自己不斷成長。我相信，在大家的共同努力下，法律服務(wù)將為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起為法治社會(huì)的美好未來而努力。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇三
作為將要走出校門的大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取文化素養(yǎng)外，培養(yǎng)一定的勞動(dòng)能力，逐漸融入社會(huì)也應(yīng)成為我們的必修課。在認(rèn)識(shí)到這樣的現(xiàn)實(shí)需要的同時(shí)，我們更應(yīng)該對(duì)于勞動(dòng)法律有一個(gè)清晰而正確的認(rèn)識(shí)。本篇論文將以大學(xué)生在校期間對(duì)于勞動(dòng)法律實(shí)踐的心得體會(huì)為切入點(diǎn)，淺析大學(xué)生應(yīng)具備的法律素養(yǎng)及其重要性。
第二段：為什么大學(xué)生需要了解勞動(dòng)法律
作為具備一定知識(shí)水平的大學(xué)生，我們不能滿足于僅僅在書本上獲得知識(shí)。向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)并融入到現(xiàn)實(shí)生活中來幾乎是畢業(yè)生必然的過程。在此過程中了解并掌握勞動(dòng)法律不僅是我們應(yīng)該做的事情，更是一個(gè)受社會(huì)諸多證明的法律知識(shí)能力標(biāo)準(zhǔn)。如果不掌握勞動(dòng)法律相關(guān)規(guī)定，就可能會(huì)為未知的風(fēng)險(xiǎn)埋下伏筆。勞動(dòng)關(guān)系、薪酬待遇、工傷保險(xiǎn)、通訊、車輛保管等方面都需要嚴(yán)格遵守法規(guī)。如果在某一時(shí)刻沒有嚴(yán)格遵守法規(guī)，可能會(huì)導(dǎo)致合法權(quán)益受損，并產(chǎn)生更多麻煩和不良后果。
第三段：大學(xué)生如何掌握勞動(dòng)法律
掌握勞動(dòng)法律不是獨(dú)立完成的任務(wù)。大學(xué)生的主觀能動(dòng)性、周圍環(huán)境的支持，還有義務(wù)見習(xí)、工作實(shí)踐等都是在掌握勞動(dòng)法律方面的必要助推條件。在該過程中，我們不僅要切實(shí)學(xué)習(xí)、理解勞動(dòng)法律的基本原則、規(guī)范和程序，還要切實(shí)理解勞動(dòng)法律和自身利益的緊密關(guān)系。我們應(yīng)該通過多途徑獲取法律知識(shí)，如法律讀本、相關(guān)判例、法律學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，以及身邊的社會(huì)嘗試和實(shí)際案例。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，我們應(yīng)該通過講解和匯報(bào)工作、解決實(shí)際問題等形式，在勞動(dòng)法律方面逐漸多方面受到教育。
第四段：勞動(dòng)法律知識(shí)在實(shí)踐中的必要性
實(shí)際上，勞動(dòng)法律知識(shí)不僅是在解決工作問題方面的必要條件，而且在正常的日常行為中也是必須的。例如：如果我們不懂交通法規(guī)，不遵守紅燈、不禮讓行人、不避讓出租車、非法乘客等行為，我們對(duì)自己的人身安全、交通安全和法律風(fēng)險(xiǎn)的安全容易帶來極大的威脅。而勞動(dòng)法律也同樣適用于類似的現(xiàn)象，只有在事前學(xué)習(xí)、理解和熟悉情況下，才能更好地避免日后的法律風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)
了解和遵守勞動(dòng)法律是一種通行方法，是社會(huì)成員的基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)于自己生命安全和裙帶的不可免的嘗試。因此，大學(xué)生作為參與社會(huì)和將來的繼承者，應(yīng)該切實(shí)了解和遵守勞動(dòng)法規(guī)，并適時(shí)踐行其中的真正意義。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律方面，我們應(yīng)該通過多方面途徑獲取知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐和案例分析等形式，注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。這樣才能更好地在未來的職場生涯中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的法律、職業(yè)和生活問題。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇四
作為市民，我們隨時(shí)都有可能遇到各種法律問題，如簽訂合同、租房糾紛、交通事故等。為了更好地保護(hù)自己的權(quán)益，我特意學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)，并通過實(shí)際操作和咨詢專業(yè)人士積累了一些法律心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律的理解和感悟。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義方面的重要性。法律是社會(huì)公共事務(wù)的基石，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的法規(guī)和條例來約束社會(huì)成員的行為。只有通過法律的力量，社會(huì)才能保持秩序，人們才能安居樂業(yè)。如果沒有法律的束縛，社會(huì)將陷入混亂和無序，道德底線也將不復(fù)存在。因此，每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，遵守法律，不得隨意破壞公共秩序。
其次，我明白了“法不容情”的原則意義。法律是公平公正的工具，它不能因個(gè)人感情或利益而改變或扭曲。在處理法律問題時(shí)，法律不以人的性別、社會(huì)地位、名望和財(cái)富多寡等因素偏袒任何一方，它應(yīng)該堅(jiān)持客觀公正、平等公正的原則。因此，當(dāng)我們在遇到法律問題時(shí)，不應(yīng)該試圖通過親情、友情或金錢等手段來干預(yù)和操縱法律的判決，而是要通過合法途徑維權(quán)。
進(jìn)一步，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己的合法權(quán)益。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些讓人困惑的法律問題。而面對(duì)這些問題，我們無需過多地彷徨和猶豫，只要保持冷靜，找到合適的法律途徑，就能解決困擾我們的問題。在我曾經(jīng)遭遇的一次合同糾紛中，我堅(jiān)持保留證據(jù)并咨詢了律師的意見，最終成功維護(hù)了自己的權(quán)益。這一經(jīng)歷讓我懂得了法律是有力的武器，只要我們掌握并善于運(yùn)用，就能幫助我們解決許多實(shí)際問題。
同時(shí)，我意識(shí)到法律倫理的重要性。法律與倫理互為補(bǔ)充，都是社會(huì)公德的體現(xiàn)。法律是一切倫理標(biāo)準(zhǔn)的底線，而倫理則是法律的高級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。遵守法律是對(duì)社會(huì)最基本、最底線的要求，但倫理還要求我們在法律的規(guī)定之外，以更高尚的道德準(zhǔn)則行事。作為公民，我們應(yīng)該不僅僅遵守法律，更要明辨是非，秉持良好的道德和倫理風(fēng)尚，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)社會(huì)的公平正義。
最后，我體會(huì)到法律意識(shí)的重要性。法律意識(shí)是人們樹立正確的法律觀念和法律思維方式的意識(shí)形態(tài)。具備了法律意識(shí)，我們才能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，合理維護(hù)自己的權(quán)益。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷提高法律知識(shí)水平，增強(qiáng)法律辨析能力，使自己的法律意識(shí)得到更好的踐行和實(shí)施。只有具備了良好的法律意識(shí)，我們才能在遇到問題時(shí)迅速找到解決方案，不讓自己陷入被動(dòng)和困境。
總結(jié)起來，通過對(duì)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性、不可侵犯性和不可替代性。法律保障了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的正常秩序，我們應(yīng)該從每個(gè)個(gè)體起步，嚴(yán)格遵守法律，樹立正確的法律觀念和法治思維，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，營造和諧的法制環(huán)境。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)正義的統(tǒng)一，讓法律的光芒永遠(yuǎn)照耀我們的生活。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇五
有幸聆聽楊陽學(xué)長為我們帶來的法律知識(shí)座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識(shí)有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力的差異性，所以我們可以在教學(xué)內(nèi)容上保持一致，但具體的教學(xué)方式可以由淺入深?；跅铌枌W(xué)長的培訓(xùn)，大致以學(xué)長所說的這幾個(gè)方面為藍(lán)本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護(hù)類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學(xué)的方式，楊陽學(xué)長提到的案例教學(xué)法和視頻教學(xué)法，我以為都具有相當(dāng)?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識(shí)或許可以通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)而掌握，但我們更應(yīng)該交給孩子們的是法治意識(shí)，即規(guī)則意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這些觀念對(duì)人生具有長久而深遠(yuǎn)的影響，所以我們必須對(duì)此加以重視。
班干部維持紀(jì)律造成損害學(xué)校承擔(dān)賠償
20xx年12月８日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級(jí)（１）班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀(jì)律。７歲的陳某在寫作業(yè)時(shí)，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（７歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當(dāng)場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇病（擊打行為系誘發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)7600元。后因賠償問題未達(dá)成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護(hù)人訴至法院。
【審判結(jié)果】學(xué)校應(yīng)對(duì)教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀(jì)律的職務(wù)行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀(jì)律的，對(duì)此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，受害人陳某雖有違紀(jì)行為，但并不成為他人實(shí)施侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責(zé)任。
根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級(jí)，而不能將管理學(xué)生的職責(zé)交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象
在任何一個(gè)具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個(gè)幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和接觸中，必然會(huì)以感情、性格、愛好相投為基礎(chǔ)形成若干人群，這些群體不受班級(jí)干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部也會(huì)形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。因?yàn)榉钦浇M織是伴隨著正式組織的發(fā)展而出現(xiàn)的`，我以為，班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導(dǎo)非正式組織也就是班級(jí)小團(tuán)體的文化建設(shè)從而避免小團(tuán)體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖體現(xiàn)了成員的價(jià)值觀和共同志趣，他們的思想和行動(dòng)直接影響著組織中成員的行為，因此，當(dāng)小團(tuán)體中出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，因首先與小團(tuán)體的核心達(dá)成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團(tuán)體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個(gè)快速通暢的溝通渠道，對(duì)于信息的上傳下達(dá)和真實(shí)性有著至關(guān)重要的作用，當(dāng)謠言在小團(tuán)體中蔓延時(shí)，班級(jí)管理者應(yīng)該盡可能地向小團(tuán)體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團(tuán)體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關(guān)措施
當(dāng)班級(jí)小團(tuán)體與班級(jí)管理層對(duì)抗時(shí)，管理者首先要進(jìn)行自我檢討，是否由于自身錯(cuò)誤導(dǎo)致群眾不滿。如果確實(shí)是由于管理層疏忽而危及班級(jí)利益，管理者應(yīng)該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進(jìn)行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級(jí)成員的信任。
四、積極清除害群之馬
雖然我們說班級(jí)小團(tuán)體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團(tuán)體領(lǐng)袖對(duì)團(tuán)體乃至整個(gè)班級(jí)的作用而言，我們必須對(duì)此重視，若小團(tuán)體的領(lǐng)袖對(duì)班級(jí)產(chǎn)生敵意，那么作為班級(jí)的管理者，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施
在長達(dá)25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或?qū)W生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應(yīng)當(dāng)做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，首先是明確責(zé)任方，讓責(zé)任方為其過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，若無責(zé)任方，則作為組織者的我們便應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應(yīng)當(dāng)做好安全教育、安全提醒和安全防護(hù)。
四、離異家庭兒童心理輔導(dǎo)
父母離婚時(shí)，無論孩子年齡大小，對(duì)他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴(yán)重的心理問題，但假如家長和老師對(duì)她的這些反常行為不重視，沒能及時(shí)的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預(yù)測的。
我們不能使用“強(qiáng)壓”法，即不能把問題簡單認(rèn)為是學(xué)生的行為習(xí)慣問題而強(qiáng)制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會(huì)越“壓”越嚴(yán)重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進(jìn)行輔導(dǎo)，讓其感受到家長及老師的真切關(guān)懷，從而引導(dǎo)她往健康的心理來過渡。
一、松弛法
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學(xué)生交流，以溫和的關(guān)懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進(jìn)行交流，在這個(gè)過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學(xué)會(huì)傾聽他們的內(nèi)心想法，并對(duì)其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認(rèn)知法
在這個(gè)年齡段的兒童，一般都對(duì)自己的世界觀，人生觀，價(jià)值觀缺乏認(rèn)知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯(cuò)與對(duì)，一些基本的價(jià)值取向。
三、獎(jiǎng)勵(lì)法
我們應(yīng)對(duì)這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時(shí)，對(duì)其的積極行為采取鼓勵(lì)或贊揚(yáng)，或是口頭鼓勵(lì)，或是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進(jìn)行行為固化，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)的競爭壓力越來越大。為了提高自身競爭力，許多大學(xué)生選擇在校期間實(shí)習(xí)或兼職，獲取更多工作經(jīng)驗(yàn)。然而，在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生往往會(huì)忽略自己的權(quán)益和應(yīng)有的法律保障，甚至存在被違法用工的情況。因此，了解相關(guān)的勞動(dòng)法律，對(duì)于大學(xué)生來說是十分必要的。
第二段：勞動(dòng)法律知識(shí)的重要性
勞動(dòng)法律是保障勞動(dòng)者權(quán)益的法律，大學(xué)生作為勞動(dòng)力的重要組成部分，應(yīng)該深入了解相關(guān)的法律知識(shí)。只有了解自己的權(quán)益，才能更好的維護(hù)自己的利益。另外，合法用工具有利于保障社會(huì)的公平和諧，有助于促進(jìn)國家和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：大學(xué)生應(yīng)該了解的勞動(dòng)法律
在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該了解自己的切身權(quán)益，比如工資、加班、休假、保險(xiǎn)等問題。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該知道自己的勞動(dòng)權(quán)益和義務(wù)，比如合法用工、遵守勞動(dòng)紀(jì)律等。在了解這些內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)該也要留意相關(guān)的法規(guī)、政策和案例，了解國家對(duì)勞動(dòng)問題的態(tài)度及處理方式。
第四段：如何保護(hù)自己的權(quán)益
勞動(dòng)法律知識(shí)雖然很重要，但實(shí)際操作起來也應(yīng)該有一定的技巧。在參加勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該密切關(guān)注自身的權(quán)益，并要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的維權(quán)方式，如直接溝通、申請(qǐng)協(xié)議、求助職工監(jiān)察機(jī)構(gòu)等。
第五段：結(jié)論和展望
勞動(dòng)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生的重要性不言而喻。在今后的日子里，我們應(yīng)該更加注重勞動(dòng)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律，提高自身素養(yǎng)與競爭力，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，希望國家對(duì)于勞動(dòng)法律方面能夠提出更加明確、嚴(yán)格的政策和措施，保障廣大勞動(dòng)者的利益和權(quán)益，讓這個(gè)社會(huì)更加和諧、公平。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇七
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動(dòng)，為了響應(yīng)我院號(hào)召，09汽運(yùn)1班于2009年12月8日下午在6號(hào)樓103教室舉行了一場以“增強(qiáng)法制觀念”為主題的主題班會(huì)。
班會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行。同學(xué)們先聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話錄音，然后又由班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》里面有關(guān)大學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，還有學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定。隨后，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達(dá)成了思想一致：
1、作為當(dāng)代大學(xué)生，懂法、知法、守法是關(guān)系到整個(gè)中國社會(huì)發(fā)展的前提關(guān)鍵。
2、在校期間，遵紀(jì)守法，安分守己。時(shí)時(shí)刻刻按照學(xué)生守則上的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
班會(huì)持續(xù)了1個(gè)小時(shí)，同學(xué)們普遍感到，通過此次主題班會(huì)，大家學(xué)到了許多法律知識(shí)，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國”，琿春市英才學(xué)校為了更好的貫徹落實(shí)“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng),開展了“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神、構(gòu)建和諧校園”系列教育活動(dòng)。以召開主題班會(huì)、學(xué)習(xí)研討會(huì)、借助校園網(wǎng)、板報(bào)、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識(shí)，強(qiáng)化法制意識(shí)。中小學(xué)以班級(jí)為單位開展相應(yīng)的主題班會(huì)，并出一期以“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神”為主題的板報(bào)。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚(yáng)工作達(dá)到了高潮。
本次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了我校師生學(xué)法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會(huì)主義法治理念的能力，為推進(jìn)依法治國基本方略的貫徹實(shí)施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！昂霌P(yáng)法治理念構(gòu)建和諧校園”心得體會(huì)今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚(yáng)法治理念構(gòu)建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構(gòu)建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是貫徹落實(shí)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要任務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以構(gòu)建社會(huì)各個(gè)層面的和諧為基礎(chǔ)。學(xué)校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，學(xué)校教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。因此，“構(gòu)建和諧校園”是“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要組成部分，是“構(gòu)建和諧社會(huì)”的基礎(chǔ)性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素、教育環(huán)境、教師間人際關(guān)系、學(xué)生間人際關(guān)系、師生關(guān)系以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育等方面的和諧，和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關(guān)系，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進(jìn)依法治校。推進(jìn)依法治校，構(gòu)建和諧校園，首先，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強(qiáng)教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教育法制的學(xué)習(xí)與宣傳納人工作職責(zé)范圍，可以通過上法制課講座、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會(huì)、討論會(huì)等多種方式對(duì)師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。學(xué)校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學(xué)生都了解掌握相關(guān)的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，應(yīng)當(dāng)建立健全依法治校的管理體制。學(xué)校各職能部門要依照分工各司其職，各負(fù)其責(zé)，把依法治校落到實(shí)處。
如何從法律層面應(yīng)對(duì)“校園傷害事故”這一不和諧因素。學(xué)生安全事故(其中包括相當(dāng)數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的損失，也給學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?事故發(fā)生后，學(xué)校該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?陳彤教授就這些問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地，其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害的事故。
應(yīng)該說學(xué)生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，而不包括外校學(xué)生到本校時(shí)受到的人身損害;(二)損害地點(diǎn)是特定的，學(xué)生受損害的地點(diǎn)必須是學(xué)校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)。例如春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的特定場所;(3)損害時(shí)間是特定的即發(fā)生在在校學(xué)習(xí)、生活期間以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)期間，學(xué)生離開學(xué)校時(shí)的非學(xué)習(xí)、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學(xué)校的過錯(cuò)程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到的人身傷害事故。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育。管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。
3.那么學(xué)校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責(zé)任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學(xué)校的責(zé)任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生受到的人身傷害事故，由于學(xué)校不僅沒有履行法定的教育、管理義務(wù)，而且違反了味成年人保護(hù)法凡《教育法》的強(qiáng)制性規(guī)定，直接侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任。而且在這類傷害事故中對(duì)學(xué)校的歸責(zé)原則應(yīng)適用過錯(cuò)推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責(zé)，則推定學(xué)校未履行職責(zé)。這既有利于對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，也有利于促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。因?yàn)榇祟愂鹿史菍W(xué)校所能控制或預(yù)見，如要求其承擔(dān)責(zé)任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責(zé)令加害方承擔(dān)賠償責(zé)任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔(dān)責(zé)任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點(diǎn)到面的詳細(xì)講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯(cuò)誤觀念得到了及時(shí)的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。青少年是祖國的未來。在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí)，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長。促進(jìn)平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶?shí)施方案，我們將從以下幾個(gè)方面做好本項(xiàng)工作。一、整合資源，借助社會(huì)力量開展活動(dòng)。
充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源，定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng)，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長學(xué)?！钡认盗谢顒?dòng)，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動(dòng)與學(xué)?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺(tái)，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》《國旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點(diǎn)。廣泛開展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
三、創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)更具針對(duì)性。在新形勢下，“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)必須面向?qū)W校，貼近學(xué)生，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng),積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計(jì)、組織豐富多彩的法治教育主題活動(dòng)，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、遠(yuǎn)程教育、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的意識(shí)。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開展法制教育。舉辦和開展法律知識(shí)競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動(dòng);開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動(dòng)。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)的健康開展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。法律進(jìn)學(xué)?！卑橹碌拇猴L(fēng)走進(jìn)了學(xué)校。這項(xiàng)工作要得于順利開展還有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同我省的教育質(zhì)量年、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇八
大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)前社會(huì)所面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，而法律是大學(xué)生在就業(yè)過程中非常重要的一個(gè)方面。最近，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門名為“大學(xué)生就業(yè)法律”的課程，我在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多收獲和感悟。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：宣傳就業(yè)法律知識(shí)的重要性
在我的理解中，“大學(xué)生就業(yè)法律”課程的開設(shè)目的是宣傳就業(yè)法律知識(shí)的重要性。在就業(yè)過程中，法律問題涉及很多方面，如合同、薪酬、勞動(dòng)保護(hù)、退休、社保等。如果沒有足夠的法律知識(shí)，很容易陷入一些漩渦中，因此，我們必須在通過學(xué)習(xí)就業(yè)法律知識(shí)來保證我們的合法權(quán)益。
第三段：就業(yè)法律知識(shí)對(duì)就業(yè)期待的幫助
通過學(xué)習(xí)就業(yè)法律，我了解到很多我之前不知道的信息。例如，我了解到在聘用過程中，用人單位必須遵守公平競爭原則，按照勞動(dòng)合同的約定支付工資，提供合適的勞動(dòng)保護(hù)并保證員工退休金的權(quán)利。這些知識(shí)對(duì)大學(xué)生尋找優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、保護(hù)合法權(quán)益非常有用。
第四段：就業(yè)法律學(xué)習(xí)的助益
除了上面講到的，在就業(yè)法律課程里，我還得到了學(xué)習(xí)方法的提升，如如何查看法律政策，如何識(shí)別違法行為等等。通過這些方法，大學(xué)生可以在面臨就業(yè)法律問題時(shí)更加專業(yè)地應(yīng)對(duì)。
第五段：總結(jié)
就業(yè)法律是大學(xué)生們最容易被忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。這種情況下，學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)我們了解就業(yè)法律知識(shí)，來更好地保護(hù)我們自身合法權(quán)益，而“大學(xué)生就業(yè)法律”這門課程的開設(shè)，讓我們在大學(xué)期間就能了解到這些方面的知識(shí)，從而為我們在將來工作中奠定了一個(gè)非常良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇九
近年來，法律專業(yè)在大學(xué)校園中變得越來越普遍。許多大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律，其原因是多種多樣的。然而，無論選擇學(xué)習(xí)法律的原因如何，大學(xué)生學(xué)法律的過程中都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在大學(xué)生學(xué)法律過程中的心得體會(huì)，并探討法律學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的意義和影響。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)法律能夠培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維和分析能力。法律是一門強(qiáng)調(diào)理性思考和嚴(yán)密推理的學(xué)科，它要求學(xué)生從不同的角度去審視問題，深入剖析問題的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我嘗試運(yùn)用邏輯思維和分析能力來解決各種法律問題，這使我學(xué)會(huì)了從整體去思考問題，從而提高了我的解決問題的能力。這種思維方式在其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中也同樣適用，使我對(duì)事物有了更深入的理解。
其次，法律學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)大學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。在法律學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要參與課堂討論和辯論，寫論文和案例分析等任務(wù)。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。為了解決問題和闡明觀點(diǎn)，我需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和見解，清晰地組織思路，以確保別人能夠理解我所表達(dá)的內(nèi)容。這對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來工作都有著積極的影響。
此外，大學(xué)生學(xué)法律也能夠提高他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。法律是社會(huì)的基石，了解法律可以使大學(xué)生更好地維護(hù)自己的權(quán)益和利益，并且有能力為他人提供法律咨詢和幫助。我在學(xué)習(xí)法律的過程中接觸到了各種各樣的法律知識(shí)，例如合同法、刑法、行政法等。這使我對(duì)法律有了更深入的了解，也提高了我的法律素養(yǎng)。在未來的職業(yè)生涯中，這些知識(shí)和素養(yǎng)將為我在法律領(lǐng)域中的發(fā)展提供支持。
同時(shí)，大學(xué)生學(xué)法律還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感。在法律學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常需要與同學(xué)一起進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目。這要求學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，能夠與他人有效地共同工作。此外，法律是一門要求高度專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)法律過程中需要保持高度的責(zé)任感和自律性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生的未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都是非常重要的。
最后，學(xué)習(xí)法律也能夠培養(yǎng)大學(xué)生的批判思維和獨(dú)立思考能力。法律學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)法律文本和案例的理解和解讀，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)法律問題進(jìn)行批判性思考和分析。通過學(xué)習(xí)法律，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了對(duì)問題進(jìn)行客觀分析，并從中找到最佳解決方案。這種批判思維和獨(dú)立思考能力不僅在法律領(lǐng)域中非常重要，也對(duì)于大學(xué)生的其他學(xué)科和個(gè)人生活都有著積極的影響。
總結(jié)起來，大學(xué)生學(xué)法律的過程中能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。學(xué)法律能夠培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維和分析能力，提高他們的溝通和表達(dá)能力，提高法律意識(shí)和素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感，培養(yǎng)批判思維和獨(dú)立思考能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生的未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律，以豐富自己的知識(shí)和提升自己的能力。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，法律教育逐漸成為大學(xué)生群體中普遍關(guān)注的問題。作為新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅可以提高自身的法律意識(shí)，還可以在遇到法律問題時(shí)更加從容地應(yīng)對(duì)。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻體會(huì)到了法律的重要性，并且有了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法律需要具備系統(tǒng)性的思維。法律作為一門綜合性的學(xué)科，需要將各種規(guī)則、條款有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)完整的法律體系。這要求我們在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，不能只看到其中的一部分，而應(yīng)該把握整體，理清思路。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，理解法律的構(gòu)成要件和相關(guān)的判決方式，才能全面把握犯罪行為的本質(zhì)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際案例中去。
其次，學(xué)習(xí)法律需要具備良好的邏輯思維能力。法律的闡述往往較為繁瑣，條款之間的聯(lián)系也比較復(fù)雜。只有通過理順?biāo)悸?，梳理好各個(gè)概念之間的關(guān)系，才能真正理解法律的內(nèi)涵和外延。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的邏輯思維對(duì)于理解法律條文以及判斷案例是否適用法律非常關(guān)鍵。只有經(jīng)過充分的思考和分析，才能做到準(zhǔn)確理解法律意義，并且在實(shí)際運(yùn)用中不犯錯(cuò)誤。
第三，學(xué)習(xí)法律需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。法律領(lǐng)域的知識(shí)非常廣泛，涉及到民法、刑法、行政法、商法等多個(gè)方面。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律時(shí)，需要從基礎(chǔ)開始，一步一步扎實(shí)地積累知識(shí)。只有掌握了基本概念和基礎(chǔ)理論，才能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的法律問題。例如，在學(xué)習(xí)合同法時(shí)，我們需要了解合同的基本要素、成立和效力、違約責(zé)任等內(nèi)容，才能在實(shí)踐中提供準(zhǔn)確的法律意見。
第四，學(xué)習(xí)法律需要具備綜合運(yùn)用的能力。學(xué)法律不僅僅是為了掌握法律條文，更重要的是能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，我們不僅要注重理論學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)踐操作。通過解決實(shí)際案例，參與模擬法庭等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。只有在實(shí)踐中不斷摸索和實(shí)踐，才能真正把法律知識(shí)變成自己的技能。
最后，學(xué)習(xí)法律需要具備持之以恒的毅力。法律是一門學(xué)問，需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們會(huì)遭遇到各種棘手的問題和疑難之處。但是只有堅(jiān)持不懈地努力，才能真正掌握法律的精髓。因此，大學(xué)生在學(xué)法律的過程中要保持對(duì)法律的熱愛和持之以恒的毅力。
總之，學(xué)習(xí)法律是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一段精彩的旅程。通過學(xué)習(xí)法律，我們可以提高自身的法律素養(yǎng)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，法律的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們判斷力和決策能力，使我們在面對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)更加從容。希望大家都能夠提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十一
近年來，法律專業(yè)在大學(xué)生群體中的熱度逐漸上升，越來越多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律作為自己的專業(yè)。作為一名法律專業(yè)的大學(xué)生，在求學(xué)過程中我積累了一定的心得體會(huì)，我認(rèn)為學(xué)法律不僅僅是為了背誦條文，更重要的是培養(yǎng)綜合能力和對(duì)法律的理解。本文將從對(duì)法律的理解、學(xué)法律的方法、法律案例的分析、論證能力的培養(yǎng)以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等方面闡述，以期對(duì)廣大大學(xué)生學(xué)法律有所啟發(fā)。
首先，理解法律是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)。在大學(xué)學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻體會(huì)到了對(duì)法律的理解至關(guān)重要。法律并不是一成不變的，法律的背后有其深刻的文化背景和社會(huì)歷史。只有通過深入理解法律的來龍去脈，我們才能更好地理解法律背后的原則和意義。同時(shí)，理解法律也需要豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重各學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，學(xué)法律需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)法律并不僅僅是簡單地記住條文和案例，更要掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們可以通過多元化的學(xué)習(xí)途徑來提高效率，如系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)教材、參加法學(xué)研討會(huì)、進(jìn)行實(shí)地考察等。此外，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理也是學(xué)習(xí)法律的重要環(huán)節(jié)。在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我們需要注意分配時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效果。
再次，學(xué)習(xí)法律需要通過分析法律案例來提升自己的能力。案例是學(xué)習(xí)法律的重要途徑之一，通過分析和研究案例，我們可以深入掌握法律條文的含義和適用。在對(duì)案例進(jìn)行分析的過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)其中的法律問題和爭議點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證和解釋。通過不斷的案例分析，我們可以培養(yǎng)自己的問題意識(shí)和分析能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際的法律問題中。
此外，學(xué)法律還需要培養(yǎng)良好的論證能力。法律的基本邏輯和論證方法是我們學(xué)習(xí)法律的重要內(nèi)容之一。一個(gè)合格的法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備清晰的邏輯思維、系統(tǒng)的論證能力和嚴(yán)密的分析能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過大量的閱讀和寫作來提升自己的論證能力。閱讀能夠幫助我們擴(kuò)寬視野、積累知識(shí)，寫作則能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力。通過不斷地論證和辯證，我們可以逐漸提高自己的學(xué)術(shù)水平和解決問題的能力。
最后，作為法律專業(yè)的大學(xué)生，我們要有責(zé)任感和使命感。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公正的重要工具，作為法律專業(yè)學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏之心，以法律作為引導(dǎo)行為的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還要有辨別是非的能力和公正的價(jià)值觀，以便在實(shí)踐中客觀公正地處理各種法律糾紛和問題。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己的成長，更是為了將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生學(xué)法律需要全面提升自己的理解能力、學(xué)習(xí)方法、案例分析能力、論證能力以及責(zé)任感。只有這樣，我們才能成為一名合格的法律從業(yè)人員，并為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。將來面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才能有信心和能力應(yīng)對(duì)。因此，希望廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律的過程中能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十二
大學(xué)生就業(yè)問題一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，越來越多的大學(xué)生開始重視法律課程的學(xué)習(xí)，在了解勞動(dòng)法等基本法律知識(shí)的同時(shí)，也提高了自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。而這也正是我在大學(xué)生就業(yè)法律課上獲得的最重要的體會(huì)。
第二段：法律課程對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性
在法律課程中，我們了解了很多與就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如合同法、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法等。這些知識(shí)不僅能夠保護(hù)我們在就業(yè)過程中的權(quán)益，而且也能夠提高我們的法律意識(shí)，更好地遵守法律法規(guī)。
第三段：課程實(shí)踐的重要性
在課程實(shí)踐中，我們通過身臨其境的模擬案例，了解不同的就業(yè)問題和解決方法，增強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過仿真面試等實(shí)踐活動(dòng)，我們也提高了面對(duì)緊張和壓力的能力，增強(qiáng)了自信心和競爭力。
第四段：學(xué)習(xí)法律課程的啟示
通過學(xué)習(xí)法律課程，我們深刻認(rèn)識(shí)到了法律是保護(hù)我們的權(quán)益和利益的重要手段。而要讓這些法律知識(shí)真正落實(shí)到實(shí)踐中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，增強(qiáng)自身的競爭力和專業(yè)水平。
第五段：結(jié)論
在大學(xué)生就業(yè)法律課上，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更重要的是改變了我們的思維方式和行為方式。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地理解和掌握法律知識(shí)，為自己的未來謀取更好的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)珍惜機(jī)會(huì)，切實(shí)提高自身法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己在就業(yè)市場中的競爭力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，及時(shí)修正和提升自己，最終取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十三
法律是社會(huì)運(yùn)行的基石，法律意識(shí)的培育和法律知識(shí)的豐富不僅是法律從業(yè)人員的責(zé)任，也是每個(gè)公民的義務(wù)。為加強(qiáng)大學(xué)生的法律教育，許多高校開設(shè)法律培訓(xùn)課程。近期，我參加了一次法律培訓(xùn)，并且有了一些深刻的體會(huì)和心得，下面將與大家分享。
第二段：培訓(xùn)主題和內(nèi)容
這次法律培訓(xùn)的主題是“法律意識(shí)與法律職業(yè)”，分為兩個(gè)部分。第一部分是法律意識(shí)的培養(yǎng)，主要包括法治思維、法制觀念和法律道德的培養(yǎng)。第二部分是法律職業(yè)的介紹，主要涉及法律從業(yè)的前景、技能要求和求職指導(dǎo)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。
第三段：培訓(xùn)方式和方法
這次法律培訓(xùn)采用了多種形式和方法，使得學(xué)習(xí)變得更加活躍和生動(dòng)。除了傳統(tǒng)的講座和課堂討論，還組織了座談會(huì)、案例分析和模擬法庭等環(huán)節(jié)。在座談會(huì)上，我們與法律從業(yè)人員進(jìn)行了交流和互動(dòng)，了解了他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐。在案例分析中，我們通過實(shí)際案例的剖析，深入了解了法律的運(yùn)作和應(yīng)用。在模擬法庭中，我們扮演不同角色，體驗(yàn)了法庭辯論和判決的過程。這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，使我們更加深入地了解了法律。
第四段：收獲和體會(huì)
通過這次法律培訓(xùn)，我獲益良多。首先，我對(duì)法治思維有了更深入的認(rèn)識(shí)。法治思維是指遵守法律、尊重法律、運(yùn)用法律的一種思維方式。我們在培訓(xùn)中不僅了解了法治思維的內(nèi)容，還通過案例分析和討論，了解了它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。其次，我對(duì)法律職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了法律職業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，還具體了解了法律人員所需的專業(yè)知識(shí)和技能。最后，我對(duì)法律的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。法律不僅是社會(huì)秩序的維護(hù)者，也是每個(gè)人權(quán)益的保護(hù)者。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要尊重和遵守法律。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次法律培訓(xùn)，我不僅提高了法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，也對(duì)法律職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深深感到，法律教育對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說都是必要的，無論將來從事何種行業(yè)，都離不開法律的約束和保護(hù)。希望我能將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，并能為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次法律培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是職業(yè)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀念。我會(huì)繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只有更多的人擁有正確的法律觀念和意識(shí)，社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定。
大學(xué)生法律感想體會(huì)篇十四
大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)。而在當(dāng)今社會(huì)中，法律意識(shí)和知識(shí)已經(jīng)成為許多企業(yè)用人的重要指標(biāo)之一，越來越多的學(xué)校也開始加強(qiáng)法律課程的教學(xué)。在我所就讀的大學(xué)中，我也學(xué)習(xí)了一門和就業(yè)有關(guān)的法律課程，從中收獲良多。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解勞動(dòng)法法規(guī)
如果我們想在就業(yè)過程中更加有優(yōu)勢，就必須了解勞動(dòng)法法規(guī)。在課程中，老師講解了許多關(guān)于勞動(dòng)法的知識(shí)，例如勞動(dòng)合同、工作時(shí)間、休息休假、薪酬福利等內(nèi)容。這些法律知識(shí)不僅可以幫助我們更好地把握自己的權(quán)益，同時(shí)也可以引導(dǎo)我們更好地遵守勞動(dòng)法規(guī)。
第三段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益
在職場打拼，我們會(huì)經(jīng)歷各種困難和挫折，但是有些困難需要我們用法律手段來解決。例如在工作過程中遭遇公司違法行為或者因公司違反勞動(dòng)合同而被解雇。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，包括尋求法律幫助、提起訴訟等手段。只有掌握了相關(guān)的法律知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
第四段：建立良好的職業(yè)道德
在就業(yè)過程中，良好的職業(yè)道德也是我們需要注意的一點(diǎn)。在法律課程中，我們學(xué)習(xí)了一些職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容，例如保守商業(yè)機(jī)密、不泄露客戶隱私、遵守公司規(guī)章制度等。這些都是我們在職場中需要遵守的基本原則，不僅能夠樹立我們的良好形象，也能夠贏得他人的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)法律課，我對(duì)法律知識(shí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在日常的就業(yè)生活中，我們必須時(shí)刻維護(hù)自己的權(quán)益，了解勞動(dòng)法規(guī)，同時(shí)也要遵守公司的規(guī)章制度，建立良好的職業(yè)道德。這些都是成功就業(yè)的重要因素，也是我們需要在課程中學(xué)會(huì)的知識(shí)。希望我們在未來的就業(yè)生活中能夠用所學(xué)知識(shí)變得更加優(yōu)秀。