在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
雛鷹起飛課程篇一
優(yōu)秀作文推薦：看到這樣一個(gè)故事：一只被雞媽媽孵化養(yǎng)育的鷹，正糾結(jié)于是選擇平靜的與雞媽媽生活，還是飛上藍(lán)天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。沉思之余，忽然想起莎翁名著《哈姆萊特》中一句話：“生存還是毀滅，這是個(gè)值得考慮的問(wèn)題”。或許有人會(huì)說(shuō)，危言聳聽了，跟著“咯咯一族”不是一樣有吃有喝嗎？但您忘了，鷹的天性是食肉的，一只成長(zhǎng)中的鷹如果得不到肉的哺育，就不會(huì)有雄健的軀干，久而久之，就會(huì)變成在羸弱中退化衰亡的行尸走肉，而這恰恰不是雞群所能提供的。再說(shuō)，鷹擊長(zhǎng)空才是他的最終歸宿啊！
所以，為了生存，我想說(shuō)：騰飛吧，我的雛鷹!
“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)”。別再等待，別再徘徊，因?yàn)橛啄甑臅r(shí)候正是學(xué)飛的最佳時(shí)刻?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，想要翱翔長(zhǎng)空，必須從“娃娃”抓起。欲望激發(fā)潛能，潛能生發(fā)本領(lǐng)，前兩者你都有了，為了練就沖天本領(lǐng)，哪怕是生在雞窩里，也要樹立飛翔的大志，那就趕緊仰望著展翅翱翔的雄鷹們，模仿著晨練吧！不要讓自己善飛的天賦在等待與觀望中湮滅?！澳乳e，白了少年頭”！當(dāng)你垂垂老矣，蒼羽落盡之時(shí)，千萬(wàn)不要將“悔不當(dāng)初”掛在嘴邊，空悲切！
當(dāng)你飛上蒼穹傲視大地之時(shí)，回望雞窩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)給你童年溫存的地方是何等的渺小，你的“咯姐咯弟”是何等的脆弱，你不會(huì)忘了雞媽媽對(duì)你的母愛，更不會(huì)忘了“咯姐咯弟”與你的手足之情。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),你終于有了保護(hù)他們的能力，保護(hù)家園與“同胞”是你義不容辭的責(zé)任。鷹擊長(zhǎng)空意味著成功，更意味著擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，你的成功不僅僅是你個(gè)人的，更是一個(gè)族群的成功！
我的雛鷹！你雖生于雞窩，卻一定要搏于長(zhǎng)空。不要猶豫不要被牽絆，當(dāng)你一飛沖天那一刻，你會(huì)擁有一個(gè)嶄新偉岸的名字――雄鷹。鷹擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)，生存的必須和生命的責(zé)任在等著你！
騰飛吧，我的雛鷹！因?yàn)槟愕膲?mèng)想在藍(lán)天！
雛鷹起飛課程篇二
在內(nèi)蒙古的夏令營(yíng)中的第二天，我們?cè)谶|闊的大草原上，在無(wú)邊的草原上飛奔、捉大螞蚱、捉蟋蟀等。
當(dāng)天下午，終于見識(shí)到了傳說(shuō)中的蒙古三藝，分別是射箭、騎馬、摔跤，其中我最愛的就是騎馬了。
首先，我們學(xué)習(xí)的是射箭，我仔細(xì)地把該用的箭制作好，雖然我平時(shí)是一個(gè)粗手粗腳的男生，一開始不知道該做什么，但在小伙伴及教官的幫助下，我也可以變得心靈手巧。開始射箭了，用手先合好弓，抓住弓弦嘩的一聲，箭就飛了出去，雖然射得不是很好，但也是十分滿足了。
之后，我們又去參加了騎馬，分給我的馬是一匹十分強(qiáng)壯的大馬，它有著棕黃的毛發(fā)，只有蹄子上和頭頂上的一簇簇的白毛，我還偷偷給它取了個(gè)名字叫四毛。策馬奔騰在草原上的感覺實(shí)在是太好了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)小伙伴們的呼喊聲，轉(zhuǎn)頭看去，大家都往一個(gè)地方跑去，在那兒圍成一個(gè)大圈子，中間留了一塊大場(chǎng)地，這就是給勇士們預(yù)留的競(jìng)技場(chǎng)了。
哇！真激烈?。∥乙踩滩蛔≤S躍欲試，裁判安排了我的一位同學(xué)跟我比賽摔跤。3、2、1，開始。在裁判的倒計(jì)時(shí)中，在圍觀的哥哥姐姐們的目光注視下，我輕輕松松的就把我的同學(xué)給摔倒了。圍觀的小哥哥都目瞪口呆地，半天說(shuō)不出話來(lái)。哈哈！我才不告訴你們，其實(shí)我還學(xué)過(guò)摔跤呢，這可是一項(xiàng)動(dòng)腦筋的體力活呢！
我們?cè)诓菰媳M情地奔跑，快樂(lè)地玩耍，就好像是草原的孩子，像草原上的小雛?，努力的成長(zhǎng)。
雛鷹起飛課程篇三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是北安農(nóng)場(chǎng)管理局二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)
xx
班的。今天我演講的題目是——《讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花》
毛毛蟲的夢(mèng)想是有一天成為一只美麗的蝴蝶；小鳥的夢(mèng)想是有一個(gè)干凈漂亮的家；蝸牛的夢(mèng)想是有一天能跑得像袋鼠一樣快，我的夢(mèng)想是成為一名光榮的人民教師。
澆灌著夢(mèng)想的“種子”，讓它長(zhǎng)出綠葉，開花結(jié)果，在未來(lái)？
從我接觸到的書籍和老師，我逐漸意識(shí)到，要想當(dāng)老師，首先要有一顆心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。于是，同學(xué)受傷的時(shí)候，我?guī)兔θチ藢W(xué)校醫(yī)務(wù)室；老師批改作業(yè)累了，就揉揉她的肩膀，打她后背；父母辛苦一天后，給他們一杯暖心的熱茶；在公交車上，給老人讓座？夢(mèng)想推著我，讓我不知不覺有一顆牽掛的心。我用溫暖的“愛”作為肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
。于是，我開始利用休息時(shí)間給同學(xué)講解難題；周末來(lái)學(xué)校上課給板報(bào)；一般的清潔，不怕臟不怕累，盡情揮汗如雨？我不怕別人嘲笑我有多蠢，因?yàn)樵谖倚睦铮莻€(gè)夢(mèng)的種子已經(jīng)發(fā)芽生長(zhǎng)了？
但是，我知道離夢(mèng)想早一天實(shí)現(xiàn)還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信夢(mèng)想是人生的啟明星，能指引正確的方向；夢(mèng)想是人生的徽章和目標(biāo)。因?yàn)閴?mèng)想，生活才會(huì)精彩！因?yàn)閴?mèng)想，明天會(huì)更輝煌！
堅(jiān)信并放下夢(mèng)想，我不會(huì)輕易放棄！樹立信念，放下夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)愿望！讓夢(mèng)想飛翔，讓信念綻放，我要為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，為我加油！
謝謝大家！
雛鷹起飛課程篇四
今天，葉老師在班里開展了一次非常有意義的活動(dòng)，名叫“雛鷹爭(zhēng)章”。
一共有四枚獎(jiǎng)?wù)?，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。
我推薦小馬佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樾●R非常愛讀書，這學(xué)期共訂了七本雜志，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。
我推薦小牛佩帶表演獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗蠈W(xué)期聯(lián)歡會(huì)演的《莫把零分帶回家》，演的非常棒。雖然我也演了，可是我演地時(shí)候經(jīng)常笑場(chǎng)，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。
我推薦小王佩帶保健獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗刻煸缟隙汲鋈コ烤?，?jīng)常一跑就是一兩千米，從不說(shuō)：“今天不跑了，明天再跑吧?！边@類話。所以我推薦小王。
我推薦小蔡佩帶禮儀獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗还庖姷嚼蠋熀啊袄蠋熀谩保褪且姷轿覡敔?，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家里他尊敬長(zhǎng)輩，每當(dāng)客人來(lái)得時(shí)候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。
下面我毛遂自薦。
我認(rèn)為我能佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)乱郧拔覍?duì)閱讀沒(méi)什么興趣，可是，自從上了作文班以后，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，并且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時(shí)間便徜徉在書的海洋里，隨時(shí)給自己“充電”另外，我經(jīng)常做“小學(xué)語(yǔ)文訓(xùn)練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記里閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國(guó)外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......
這枚獎(jiǎng)?wù)挛耶?dāng)之無(wú)愧。
雛鷹起飛課程篇五
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雛鷹起飛夢(mèng)想起航演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向?qū)W校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
春去秋來(lái)，花開花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開母校的日子，我們最后一次聚在這里，屬于這兒很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：高大的桂花樹，寬闊的操場(chǎng)，如畫的長(zhǎng)廊，明亮的教室…… 我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景……短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
我記得，童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的單純；回想起過(guò)去那一次次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利，賽場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無(wú)論是輸贏，只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回 “六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日，節(jié)日里有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲；在課間十分鐘，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風(fēng)扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來(lái)，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！在這樣歡樂(lè)的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的.歲月里。
可是，離別，這個(gè)在平常生活中不常提及的詞匯，今天被我們觸及。時(shí)光流逝，它如潺潺的溪流，流走了純真的童年，流走了我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光；它如七色的彩虹，雖然美麗卻稍縱即逝；它如手中的細(xì)沙，不知不覺中已經(jīng)漏去。但我說(shuō)，光陰縱然使我們失去了不少東西―――但是我們對(duì)母校的熱愛，對(duì)朋友的不舍，對(duì)老師的感激，卻是永恒不變的，就如磐石般堅(jiān)固！
今天，我們就像羽翼漸豐的雛鷹，將在這里起飛，我們的夢(mèng)想將在這里啟航！讓我們勇敢的去搏擊長(zhǎng)空，讓青春的火把點(diǎn)燃今天的希望，燒出明天的輝煌！
雛鷹起飛課程篇六
要說(shuō)我們班的體育健將那就是王澤瀚，沒(méi)有之一。
他長(zhǎng)著黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一對(duì)水汪汪的大眼睛。他穿的鞋子基本上都是運(yùn)動(dòng)鞋，很少穿休閑鞋。
他在體育方面可以說(shuō)是萬(wàn)能的，跑步、跳遠(yuǎn)、踢足球，全校的同學(xué)還沒(méi)幾個(gè)可以超越他。
他最喜歡跑步，也最擅長(zhǎng)跑步，記得有一次我們比賽，五百米三人接力對(duì)個(gè)人接力。我被安排在第一棒，我本想勝券在握，不想拼命跑。隨著比賽開始，我就不這么想了。王澤瀚像脫了弦的箭一樣，飛快的奔跑著。我這一看著急了，這不是要被落下的節(jié)奏嗎？我就拼命地跑，費(fèi)了九牛二虎之力，才險(xiǎn)些沒(méi)被落下。
我把棒給了第二棒的選手，我二話沒(méi)說(shuō)直接坐地不起，大口大口地喘氣。心想：這王澤瀚跑得也太快了！過(guò)了一會(huì)兒，我才搖搖晃晃站起來(lái)，接著觀看比賽。這是王澤瀚正在和第三棒的同學(xué)在跑，由于前兩次地奔跑，王澤瀚明顯有些累了，便放慢了速度?？墒蔷退阃鯘慑珳p速了，那名同學(xué)還是追不上他。就要結(jié)束比賽的時(shí)候，王澤瀚的嘴角露出了一絲微笑。最后王澤瀚贏得了比賽。
他還擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)。有一次跳遠(yuǎn)測(cè)試，我以為他跳遠(yuǎn)不好，于是在他跳遠(yuǎn)的時(shí)候，我就沒(méi)看。但是就在這時(shí)，所有的同學(xué)都“哇”的一聲，原來(lái)王澤瀚跳了一米七六。
這就是我們的體育健將王澤瀚！
雛鷹起飛課程篇七
如果生活是藍(lán)天，我就是一只破殼的小鷹，藍(lán)天下的我，巢中的我，不會(huì)飛翔。因?yàn)樗{(lán)天下是那樣高，雖然我想飛，但是沒(méi)有人給我插上一雙信心的翅膀。
別了，第一名的是金交椅，等待我的，是倒數(shù)的成績(jī)單。
日子一天又一天的過(guò)去，步履緩慢的我被分到了三年八班。慈愛的老師，生動(dòng)的課堂，沒(méi)有一個(gè)地方不吸引著我的心。于是，我聽課了，伴隨著老師那幽默生動(dòng)的話語(yǔ)，我飛向知識(shí)的海洋。結(jié)果，到了一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我競(jìng)考了第三名，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的`人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的驚喜呀！在同學(xué)們的掌聲中，我第一次在同學(xué)們的面前，接受了老師發(fā)的獎(jiǎng)品。老師用贊許的眼光看著我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油，老師相信你能行！”雖然只是幾句輕聲的鼓勵(lì)，卻給了我莫大的信心，在以后的日子里，我一直堅(jiān)決地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。
在學(xué)習(xí)的路上，我一直沒(méi)有停止過(guò)。我為自己列了長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃表。上課時(shí)，我認(rèn)真地聽課，專門找了一個(gè)本。把上課老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來(lái)，還養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我還把那一篇篇短小的日記給老師看。交上去后，我犯愁了，老師那么忙，要批一大批作業(yè)，會(huì)不會(huì)看日記呢？為此，我每天在經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)都要靠門口的一張桌子掃一眼，看有沒(méi)有一個(gè)蘭色的日記本。過(guò)了一個(gè)星期，在我打算不再向辦公室里張望時(shí)，老師把那個(gè)蘭色的小本子鄭重地交到我手中。我拿到了日記本，看到了老師寫的密密麻麻的批語(yǔ)，第一次感到老師那么重視我。接下來(lái)的步子，更堅(jiān)定了，充滿了信心。
在離開母校的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績(jī)走出這座美麗的校園。
我知道，是老師，用她溫暖的大手為我插上信心的翅膀，告訴我，其實(shí)再弱小的雛鷹也能飛翔！
雛鷹起飛課程篇八
尊敬各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
踏入大學(xué)的校門前，我們整天都在想象著大學(xué)生活的美好，懷揣著對(duì)日后人生的種種夢(mèng)想?？傻鹊秸嬲_始這樣的生活的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有差距的。
人們常說(shuō)這個(gè)世界是不公平的，的確，這個(gè)世界不存在絕對(duì)的公平?？晌覀儾荒芤源藶榻杩诙磺?，不要想象天上會(huì)掉一個(gè)大大的餡餅，就算會(huì)掉也不會(huì)砸在你的頭上。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只有靠我們自己的。在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事而，今天以前，他們都過(guò)去了。明天，他們還會(huì)跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是，我們誰(shuí)也不怵壞事兒！因?yàn)槲覀兙邆淞藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所擁有的智慧和勇氣。真正的成長(zhǎng)，其實(shí)就是那么的一瞬間。經(jīng)歷過(guò)一段刻骨銘心的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了、成熟了。解決問(wèn)題的唯一辦法就是直接面對(duì)問(wèn)題，看起來(lái)很難，但走過(guò)去，回頭看，其實(shí)也不是很難。遇到困難首先一定要勇敢面對(duì)，要敢于藐視困難，然后要找到解決困難的辦法。從此，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候就常常會(huì)想到這件事，每當(dāng)我想到這件事就信心百倍地去面對(duì)困難，我想，只要我們努力了，動(dòng)腦筋了，就沒(méi)有克服不了的困難！當(dāng)我們用自己的雙手開辟出一條屬于我們自己的路的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方，是一片海闊天空！
夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀！
雛鷹起飛課程篇九
雛鷹課程是一門以發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力為核心的培訓(xùn)課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和技能。通過(guò)參與各種案例分析、小組討論、實(shí)踐演練等活動(dòng)，我對(duì)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
在學(xué)習(xí)雛鷹課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向著共同的目標(biāo)前進(jìn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高工作效率。而缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)往往無(wú)法協(xié)同合作，并很容易出現(xiàn)問(wèn)題和沖突。通過(guò)學(xué)習(xí)雛鷹課程，我學(xué)到了如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，包括培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力等。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)雛鷹課程，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作能夠發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到事半功倍的效果。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和案例分析，通過(guò)討論彼此觀點(diǎn)的差異和各自的思考方式，我們能夠更好地解決問(wèn)題，取得更好的成果。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)成員都能夠主動(dòng)參與，提出自己的意見并尊重他人的觀點(diǎn)，這樣才能形成良好的合作氛圍。
第四段：反思與成長(zhǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)雛鷹課程，我意識(shí)到反思是個(gè)人成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找到自己存在的不足之處。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行個(gè)人心得分享，在分享的過(guò)程中，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取借鑒，不斷完善自己。通過(guò)課程中的反思和分享，我逐漸提高了自我意識(shí)和自我管理能力，同時(shí)也對(duì)個(gè)人發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第五段：展望未來(lái)
雛鷹課程不僅幫助我提高了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還為我未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)可以不斷發(fā)展和提升的能力，而我作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，并在實(shí)踐中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
總結(jié)：雛鷹課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)參與課程，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，并發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以產(chǎn)生巨大的效能。通過(guò)反思和與他人的分享，我逐漸提升了自我意識(shí)和自我管理能力。未來(lái)，我希望能夠積極發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
雛鷹起飛課程篇十
作為一名年輕的家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為，兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)系統(tǒng)化的教育，這種教育方式應(yīng)該綜合考慮孩子的個(gè)性化需求，瞄準(zhǔn)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)方向，打造一個(gè)全面發(fā)展的課程體系。于是，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找適合孩子成長(zhǎng)的課程時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了“雛鷹動(dòng)育”這一擁有線上線下一體化教育體系的課程，于是我決定嘗試這一課程，并在體驗(yàn)后寫下自己的心得體會(huì)。
第一段：雛鷹動(dòng)育課程介紹
雛鷹動(dòng)育是一家擁有自主研發(fā)領(lǐng)先的教育品牌，同時(shí)也是目前比較適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育品牌，因?yàn)檫@一教育品牌擁有線上和線下的相結(jié)合的教育資源，覆蓋了幼兒園、小學(xué)、初中等各個(gè)階段，讓孩子在不同的教育階段學(xué)到不同的技能，這樣孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。而“雛鷹動(dòng)育”所提供的教育課程擁有廣闊的覆蓋面，包括：核心課程、趣味拓展、科普實(shí)驗(yàn)、讀書會(huì)，每一門課程都有詳細(xì)的課程介紹，方便家長(zhǎng)選擇適合孩子的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：雛鷹動(dòng)育課程特點(diǎn)
首先，突出個(gè)性化：“雛鷹動(dòng)育”能夠結(jié)合孩子個(gè)性化的需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，還有全方面的支持和模擬考試，可以滿足孩子不同的教育需求，讓家長(zhǎng)無(wú)需再為孩子選擇適合的課程而費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
其次，培養(yǎng)創(chuàng)新能力：雛鷹動(dòng)育注重創(chuàng)新教育，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，激勵(lì)孩子思維的發(fā)展，建立創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和技能，提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，讓孩子成為未來(lái)的創(chuàng)新者。
再者，具備綜合素養(yǎng)：雛鷹動(dòng)育不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還重視對(duì)孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。孩子除了能夠掌握必要的學(xué)科知識(shí)外，還可以對(duì)自己的興趣愛好進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)綜合素質(zhì)出眾的人才。
第三段：體驗(yàn)“雛鷹動(dòng)育”課程
為了讓孩子能夠更好地體驗(yàn)這一教育品牌，我們選擇讓孩子先從試聽課程開始，這樣也方便家長(zhǎng)對(duì)于“雛鷹動(dòng)育”的特點(diǎn)、教育手法等有一個(gè)詳細(xì)的了解。孩子參加了數(shù)學(xué)課程和英語(yǔ)課程的試聽，總體而言，課程設(shè)計(jì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重互動(dòng)和抽象思維；課程內(nèi)容比較詳細(xì)，所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)有詳細(xì)的解釋和總結(jié)；同時(shí)，課件也打的非常精美，這樣孩子可以通過(guò)圖片、視頻等方式直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)孩子的探究性思維，培養(yǎng)孩子的思考力和獨(dú)立思維。
第四段：“雛鷹動(dòng)育”帶來(lái)的收獲
通過(guò)參加“雛鷹動(dòng)育”課程，孩子確實(shí)收獲了很多，比如獨(dú)立思考能力和自信心等。在探究性的學(xué)習(xí)中，孩子的思考力不斷得到提高，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以讓自己擁有競(jìng)爭(zhēng)力，不再抱怨自己的不足，逐漸學(xué)會(huì)自信。除此之外，“雛鷹動(dòng)育”帶給我們的最大的收獲就是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)中英才兼?zhèn)?，這種全面性的教育方式，不僅可以幫助孩子掌握學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子的社交技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合素質(zhì)，讓孩子更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
作為一位家長(zhǎng)，我認(rèn)為雛鷹動(dòng)育在系統(tǒng)化、多元化教育上非常用心，通過(guò)課程不僅能夠提高孩子的學(xué)科能力，還有助于其綜合素質(zhì)的提升和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。此外，這一教育品牌所提供的全方位的教育服務(wù)也讓我們感受到了服務(wù)的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)和孩子都更為放心。綜上所述，雛鷹動(dòng)育是一個(gè)值得信任的教育品牌，我會(huì)繼續(xù)支持并推薦給更多需要的人。
雛鷹起飛課程篇十一
暴風(fēng)雨的夜晚來(lái)臨了，烏云翻滾過(guò)天空，一道霹靂劃過(guò)，隨之而來(lái)的是轟隆隆的雷聲和傾瀉而下的大雨。詩(shī)人用他那修長(zhǎng)的雙手把我捧了起來(lái)——他一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，伴隨藍(lán)色的長(zhǎng)袍一起一直拖到地上，橢圓形金絲眼鏡下面，兩只眼睛炯炯放光。我的媽媽索爾巴斯跟在詩(shī)人的身后，它是一只肥嘟嘟的貓，晃動(dòng)著又黑又胖的身子，尾巴向上微微擺動(dòng)，眼神里充滿了堅(jiān)毅和希望。
詩(shī)人帶著媽媽和我，走到了塔頂。我有些后悔了，回頭看著索爾巴斯，使勁挪動(dòng)著一雙翅膀，希望從詩(shī)人手中掙脫出來(lái)。詩(shī)人舉著我，手慢慢越過(guò)欄桿。我小心翼翼地伸出脖子、探出腦袋，往下一看，差點(diǎn)暈了過(guò)去：這是一座高高的塔樓，需要許多座尖頂教堂一個(gè)接一個(gè)從天空連接到海面才成。咆哮的海浪，不斷地撞擊著塔樓周圍的巖石，翻滾著白沫，散發(fā)出陣陣腥氣?！拔也伙w了！”我望著詩(shī)人和索斯巴斯，顫抖地說(shuō)。
可是，他們聽了我的話，卻仿佛無(wú)動(dòng)于衷?！皨寢?，我會(huì)掉進(jìn)大海的！”我身子縮成一團(tuán)，歇斯底里地喊。狂風(fēng)在我的耳朵、眼睛和翅膀之間打旋，暴雨噼里啪啦，像豆子一樣敲打著我的羽毛?！安灰?！幸運(yùn)兒，你是海鷗，原本就屬于天空。你不會(huì)掉進(jìn)大海，你會(huì)在天空和大海之間展翅高飛！”索爾巴斯走了過(guò)來(lái)，舔了舔我的臉蛋兒。“做一下深呼吸?！蔽矣挚戳丝丛?shī)人，收獲的是信任和鼓勵(lì)的眼神。
我嘴里重復(fù)著索斯巴斯的話，不斷給自己打氣。想到其他海鷗今早在天空中快樂(lè)地飛翔，我鼓足勇氣，下定決心試一試。我一寸一寸“挪”到欄桿盡頭，縱身一躍。霎時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)，前一秒看到的是黑壓壓的烏云和豆子一樣的雨滴，后一秒看到的是咆哮的海浪和星星點(diǎn)點(diǎn)的巖石。我翻滾著、掙扎著，奮力地?fù)潋v著翅膀，但卻不停地下落。眼看要掉進(jìn)大海了，這時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái)，把我橫著一推。借著風(fēng)勢(shì)，我扇動(dòng)著翅膀，全力向上一躍，擦著浪花飛了起來(lái)。
“我會(huì)飛了！”我叫喊著，一會(huì)兒像箭一般地直沖向?yàn)踉疲ビ永茁?，一?huì)兒用翅膀掠過(guò)大海，去海浪，一會(huì)兒又繞著詩(shī)人和索斯巴斯所在的塔樓，旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、再旋轉(zhuǎn)，奮力地飛翔。
雛鷹起飛課程篇十二
窗外，靜悄悄，灰蒙蒙。夜，已經(jīng)很深了。我躺在床上，卻興奮得睡不著。明天，我就要到離家數(shù)十里的省屬示范性高級(jí)中學(xué)去讀書了！天剛蒙蒙亮，媽媽就起來(lái)把飯做好，將我的行李察看了一遍又一遍，唯恐我還有什么生活必需品沒(méi)帶上。從媽媽那深情的目光可以看出，她辛辛苦苦哺育的一只雛鷹就要起飛了，她有一種大喜過(guò)望的心情。而我，也喜孜孜地感到：一股溫馨的春風(fēng)，正在掀動(dòng)我稚嫩的翅膀。早飯后，爸爸媽媽提著我的行李送我到車站。車還沒(méi)有來(lái)，媽媽時(shí)而幫我扯扯衣角，時(shí)而理一理我的頭發(fā)，又不斷重復(fù)著那些說(shuō)過(guò)多次的勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)、料理好生活的話。再看爸爸，他靜靜地蹲在那兒，用小刀一下一下削著蘋果。這又是多么令人感動(dòng)的父愛啊！蘋果削好了，媽媽接過(guò)來(lái)，遞到我的手里：“雯兒，快快吃下，車就要來(lái)了。”聽著媽媽的話，迎著爸爸的目光，我覺得這蘋果有著異樣的分量。要是平日，只需幾口就吃光了；此時(shí)此刻，我卻怎么也吃不下。我眼前，又浮現(xiàn)出爸爸媽媽平時(shí)辛苦工作、諄諄教誨我的一個(gè)又一個(gè)鏡頭。我的眼淚就像泉水似的涌了出來(lái)，媽媽忙掏出手絹，給我擦拭著淚花……汽車就要啟動(dòng)了。爸爸媽媽又說(shuō)了一番囑咐的話，我頻頻點(diǎn)頭。
“可憐天下父母心”，對(duì)這句話，我至今才有深刻的體會(huì)。上了車，從車窗口探出頭來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，前面不遠(yuǎn)的上空，一只小鷹正撲棱著翅膀，躍上蒼穹。我感到有一種意外的收獲：老是偎依在長(zhǎng)輩的羽翼下，就永遠(yuǎn)不會(huì)有搏擊的雄姿；我應(yīng)當(dāng)把長(zhǎng)輩的溫馨當(dāng)成一種動(dòng)力，到風(fēng)風(fēng)雨雨中去闖出一條屬于自己的路！
雛鷹起飛課程篇十三
雛鷹課程是一門打造成功人生的課程，我通過(guò)參加這門課程，深刻地認(rèn)識(shí)到了成功的重要性以及成功的路徑。這是一段寶貴的經(jīng)歷，我愿意通過(guò)一篇文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，雛鷹課程教給我成功的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)。不論是杰出的科學(xué)家，杰出的企業(yè)家還是杰出的運(yùn)動(dòng)員，他們都通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)定的信念取得了豐碩的成果。這些成功人士的故事告訴我，成功并非偶然，而是需要有一系列的品質(zhì)和努力才能實(shí)現(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了追求卓越、敢于冒險(xiǎn)和堅(jiān)持不懈的精神。雛鷹課程讓我重新認(rèn)識(shí)到，成功是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，而且只有通過(guò)自身的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)成功。
其次，雛鷹課程教給我成功的路徑。成功是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路，需要我們付出許多努力和意志力。在這門課程中，我得到了許多關(guān)于目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、積極思考和團(tuán)隊(duì)合作等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到成功需要持之以恒的努力和正確的方法。雛鷹課程不僅教給我學(xué)習(xí)的方法，還教給了我如何樹立正確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定詳細(xì)的計(jì)劃。此外，課程中還有團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到成功不是個(gè)體的事情，而是需要與他人合作和共同努力。通過(guò)這些課程，我對(duì)成功的路徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地規(guī)劃自己的人生。
第三，雛鷹課程教給我成功的態(tài)度。成功不僅需要方法和努力，還需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。在雛鷹課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和自信心。我們經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)和目標(biāo)感悟的訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)這些訓(xùn)練，我找回了自己內(nèi)心深處的力量，明白了只要堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。另外，在課程中我們還學(xué)到了學(xué)會(huì)感恩和善待他人的重要性，這些也是成功的重要組成部分。通過(guò)雛鷹課程，我明白了一個(gè)積極的心態(tài)和正確的態(tài)度對(duì)于成功至關(guān)重要。
第四，雛鷹課程教會(huì)了我合理分配時(shí)間。在這個(gè)快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，合理分配時(shí)間是成功的前提。在雛鷹課程中，我們學(xué)到了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，也學(xué)到了如何有效地利用時(shí)間。我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的技巧，例如制定時(shí)間表、優(yōu)先安排任務(wù)等等。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我明白了如何主動(dòng)合理地使用我的時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和偷懶。這不僅提高了我的效率，還能讓我有更多的時(shí)間去追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。雛鷹課程讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是有限的資源，只有合理分配利用好，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和成功。
最后，雛鷹課程教給我成功的價(jià)值觀。成功并不僅僅是物質(zhì)上的追求，更是內(nèi)心的滿足和價(jià)值的體現(xiàn)。在課堂上，我們討論了成功的真正含義，讓我認(rèn)識(shí)到成功的價(jià)值觀是多樣的。每個(gè)人對(duì)于成功的定義都不盡相同，成功并非只有成為富翁或者有權(quán)有勢(shì)才能算得上。成功的真正價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求幸福的生活。雛鷹課程教給我理解并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并為此而奮斗的重要性。
雛鷹課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了成功的重要性和路徑，教會(huì)了我正確的心態(tài)和態(tài)度，以及合理分配利用時(shí)間和堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。通過(guò)這門課程，我充實(shí)了自己的知識(shí)，也更加明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力，我的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
雛鷹起飛課程篇十四
歲月悠悠，波光明滅，眨眼間13年過(guò)去了，我長(zhǎng)成了一個(gè)胖胖的小伙子。在以前我總是上課睡覺、看漫畫、做小動(dòng)作，只要我能聽課10分鐘，哪怕只是1分鐘都給足了那個(gè)老師的面子，并且那個(gè)老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我。以前我在家里是小皇帝。小霸王誰(shuí)都不敢惹怒我。否則家里又要買鍋、碗、瓢、盆。在上課考試時(shí)，像有一萬(wàn)個(gè)魔鬼在說(shuō)；“我是魔鬼，我要把你煩死?！庇窒裼幸磺€(gè)精靈再說(shuō)：“來(lái)吧曹志鵬讓我?guī)闳ゲ賵?chǎng)上玩耍吧?！庇袝r(shí)我是實(shí)在是煩，還會(huì)把考試卷給撕了。
但是我來(lái)到了龍翔以后就變乖了，而且成績(jī)也上升了。現(xiàn)在六年級(jí)了，我也脫離了兒時(shí)的嬌賴，不在是一只不會(huì)飛的雛鷹，不在是父母的翅膀下的一只小小鳥，而是冰山上的一朵雪蓮，而是在天空飛翔的雄鷹，而是迎風(fēng)傲雪的梅花。
現(xiàn)在我升到六年級(jí)了，已經(jīng)不在三四年級(jí)的我，已經(jīng)不在三只知道1乘1等于1的人了，已經(jīng)不在三上課聽天書的小孩子，已經(jīng)不在是會(huì)念abc的兒童。而是六年級(jí)的小學(xué)生，而是三要學(xué)會(huì)比和筆，而是要理解短文內(nèi)容，而是要學(xué)會(huì)讓我頭暈的英語(yǔ)單詞。況且時(shí)間的腳步越來(lái)越急，急得不能讓我呼吸，因?yàn)榱昙?jí)一讀完就要上初中，所以我得更加努力的學(xué)習(xí)了。不讓父母失望。所以六年級(jí)的我一定要更加得聰明，做一個(gè)六年級(jí)學(xué)生的樣子。做好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
雛鷹起飛課程篇十五
蒲公英被風(fēng)吹走的那一刻離開了父母，蒼耳刺到了別人身上的那一刻離開了父母，在小羊的母親將要被人類宰殺時(shí)，兩只羊羔脈脈的眼神窩暖了我的心窩，我仿佛聽到了，羊媽媽對(duì)小羊說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽愛你?！笔前?，父母愛孩子說(shuō)的話也就這幾句，但也就是這幾句包含著父母對(duì)我們濃濃的愛。
那天我蹦蹦跳跳地回了家，媽媽看到了，我這一蹦丈二高的動(dòng)作，和那滿面春風(fēng)的表情，媽媽問(wèn)我：“這是怎么了？瞧把你樂(lè)的。”“媽，興趣班要去上海參加比賽，你整天悶在家里哄妹妹，我這幾年也沒(méi)出去，咱們終于能出去放放風(fēng)了，聽說(shuō)……”我神采飛揚(yáng)，激昂澎湃的獎(jiǎng)狀，可相反，媽媽好像并不高興，她打斷了我的話說(shuō)道：“媽媽就不陪你去了，家里還有妹妹，姥姥身體也不太好，你長(zhǎng)大了，一個(gè)人可以去。”
聽完媽媽的話，我愣了一下，更高興了，我終于可以有一個(gè)人自由的世界了，我大吼道：“真的嗎？那真是太棒了！”一時(shí)激動(dòng)的我卻沒(méi)有察覺到媽媽嘴角那一絲苦澀的笑容。
盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了，媽媽，到火車站送我說(shuō)道：“爸爸今天有事來(lái)不了，你到外面要照顧好自己?！闭f(shuō)著，淚水便模糊了她的雙眼，我輕輕地拍了拍她：“哎呀媽，我就是去參加個(gè)比賽，別搞得這么……”上了火車就已經(jīng)不見了媽媽的背影，我在心里嘀咕：走這么快。路上風(fēng)景如畫，到站，喧囂的人群，繁華的街道。
剛剛還散發(fā)光芒的太陽(yáng)，現(xiàn)在就已經(jīng)被大片大片的黑色棉花糖所遮蓋，不一會(huì)兒就下起了小雨，雨越下越大我在賓館里郁悶地玩著手機(jī)，看來(lái)今天是沒(méi)有希望出去玩了，但畢竟出來(lái)了，我就下樓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可沒(méi)想到，平時(shí)從不路癡的我在這里迷了路，我突然意識(shí)到了自己的渺小，沒(méi)有父母的依靠，我連迷路都想要哭，可我不能，這時(shí)突然想到了導(dǎo)航，于是我靠著導(dǎo)航才勉強(qiáng)回了賓館。
晚上和爸爸媽媽視頻聊天，這兩人對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那，頓時(shí)，我覺得父母老了許多，他們眼角多了幾次皺紋，他們兩鬢多了幾縷白發(fā)，這手機(jī)好似時(shí)光機(jī)，我在心里想著他們?cè)趺磿?huì)突然變老呢？我滴下幾滴眼淚。與此同時(shí)，我更意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。
雛鷹總有起飛的一天，而我也終有長(zhǎng)大的一天，如果我是一只雛鷹，那我現(xiàn)在正翱翔在天空，俯瞰著我從未看到過(guò)的大世界，回頭我看到了我的父母，我終于懂得我為什么每時(shí)每刻都很有安全感，因?yàn)樗麄円恢闭驹谖疑砗?，一直都在?BR> 雛鷹起飛課程篇十六
雛鷹課程是幼兒園為了提高孩子的綜合素質(zhì)而設(shè)立的一系列課程。通過(guò)參加雛鷹課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅增加了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的能力和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
雛鷹課程包含了很多有趣而有意義的內(nèi)容。我最喜歡的課程是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于自然界的奧秘。例如，我們用酵母和糖做了一個(gè)發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。通過(guò)添加糖，食用酵母產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)酵并變得松軟。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我了解到了發(fā)酵的原理，還加深了我對(duì)化學(xué)的興趣。除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，雛鷹課程還有繪畫、手工等內(nèi)容，這些都培養(yǎng)了我的想象力和動(dòng)手能力。
第三段：培養(yǎng)能力
雛鷹課程注重培養(yǎng)孩子們的各種能力。在團(tuán)隊(duì)合作課程中，我們分組完成了一個(gè)小項(xiàng)目，每個(gè)人都有自己的任務(wù)。通過(guò)合作，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和表達(dá)自己的意見。這讓我們提高了我們的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。此外，雛鷹課程還鼓勵(lì)我們參加各種比賽和演講活動(dòng)，這不僅培養(yǎng)了我的自信心，還鍛煉了我的演講能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。
第四段：品德培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)能力，雛鷹課程還注重培養(yǎng)孩子的品德。在課程中，我學(xué)到了許多美德，例如誠(chéng)實(shí)、勇敢和尊重他人。在游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人分享和合作。在講座中，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)待不同的人和事物。這些品德的培養(yǎng)讓我成為一個(gè)更有道德觀念和責(zé)任心的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加幼兒園的雛鷹課程，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了能力和品德。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過(guò)雛鷹課程的學(xué)習(xí)，我可以成長(zhǎng)為一只有智慧、有品德、有能力的小鷹。我非常感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，我也希望將來(lái)能更好地發(fā)揚(yáng)所學(xué)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
雛鷹起飛課程篇十七
孔婷鈺，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)活潑可愛的女孩。她扎著個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學(xué)多才。今天，我建議把“才藝章”頒發(fā)給她。
孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！
記得有一次，我們學(xué)校舉行活動(dòng)，孔婷鈺就在這次活動(dòng)中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺(tái)。她輕輕地坐下，把她兩只纖細(xì)的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無(wú)憂無(wú)慮的小鳥一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂(lè)，臺(tái)底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優(yōu)美的音樂(lè)之中，這真的不愧是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”哪！那優(yōu)美的琴聲，簡(jiǎn)直就如仙女下凡來(lái)的動(dòng)聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會(huì)感到心曠神怡，心情十分舒暢??！
這就是孔婷鈺，我建議各位評(píng)委老師把“才藝章”發(fā)給她吧！
雛鷹起飛課程篇十八
作為一名追求進(jìn)步的青年，我一直對(duì)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常熱衷。為了提升自我，我決定參加雛鷹課程。這個(gè)課程旨在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維，我相信通過(guò)參與這個(gè)課程，我可以進(jìn)一步完善自己。在這篇文章中，我將分享我在雛鷹課程中獲得的心得體會(huì)。
首先，雛鷹課程教給我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、有效地溝通和干才藝術(shù)。通過(guò)與其他學(xué)員一起模擬領(lǐng)導(dǎo)情境并進(jìn)行角色扮演，我們深入了解了領(lǐng)導(dǎo)所面臨的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的方式。我學(xué)到了如何傾聽他人的意見和建議，并在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各種觀點(diǎn)，以達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是發(fā)號(hào)施令，更是建立團(tuán)隊(duì)合作和互信的過(guò)程。這對(duì)我個(gè)人和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
其次，雛鷹課程培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維的能力。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，創(chuàng)新精神是成功的關(guān)鍵因素之一。在課程中，我們進(jìn)行了創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)踐，并為現(xiàn)有的問(wèn)題提出了創(chuàng)新解決方案。這個(gè)過(guò)程需要我們調(diào)整思維方式，并運(yùn)用不同的思考角度去思考問(wèn)題。通過(guò)與來(lái)自不同背景和專業(yè)的學(xué)員合作，我學(xué)到了如何從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并找到獨(dú)特的解決方案。這種創(chuàng)新思維的能力對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第三，雛鷹課程幫助我提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組項(xiàng)目和活動(dòng)，這要求我們與其他學(xué)員一起合作并解決各種問(wèn)題。我學(xué)到了如何有效地協(xié)作、分工合作和有效地分配資源。與來(lái)自不同背景和專業(yè)的學(xué)員一起工作，我認(rèn)識(shí)到合作是成功的關(guān)鍵因素之一。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)，只有將這些優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，才能取得最好的效果。通過(guò)雛鷹課程，我不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也建立了與其他學(xué)員之間的深厚友誼。
第四，雛鷹課程還教給了我如何在壓力下保持冷靜和自信。在課程中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)模擬真實(shí)情景并接受觀眾的評(píng)審，我學(xué)到了如何在緊張的局勢(shì)下保持冷靜和自信。這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并找到解決問(wèn)題的最佳途徑。這種冷靜和自信的能力在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)環(huán)境中非常重要，我相信它將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
最后，雛鷹課程不僅僅是一堂課，更是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的技能，更收獲了寶貴的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情，也讓我更加堅(jiān)定了自己追求卓越的決心。
綜上所述，參加雛鷹課程是我人生中一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)到了成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維的能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力，并學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并幫助我成為一個(gè)更加杰出的人。
雛鷹起飛課程篇一
優(yōu)秀作文推薦：看到這樣一個(gè)故事：一只被雞媽媽孵化養(yǎng)育的鷹，正糾結(jié)于是選擇平靜的與雞媽媽生活，還是飛上藍(lán)天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。沉思之余，忽然想起莎翁名著《哈姆萊特》中一句話：“生存還是毀滅，這是個(gè)值得考慮的問(wèn)題”。或許有人會(huì)說(shuō)，危言聳聽了，跟著“咯咯一族”不是一樣有吃有喝嗎？但您忘了，鷹的天性是食肉的，一只成長(zhǎng)中的鷹如果得不到肉的哺育，就不會(huì)有雄健的軀干，久而久之，就會(huì)變成在羸弱中退化衰亡的行尸走肉，而這恰恰不是雞群所能提供的。再說(shuō)，鷹擊長(zhǎng)空才是他的最終歸宿啊！
所以，為了生存，我想說(shuō)：騰飛吧，我的雛鷹!
“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)”。別再等待，別再徘徊，因?yàn)橛啄甑臅r(shí)候正是學(xué)飛的最佳時(shí)刻?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，想要翱翔長(zhǎng)空，必須從“娃娃”抓起。欲望激發(fā)潛能，潛能生發(fā)本領(lǐng)，前兩者你都有了，為了練就沖天本領(lǐng)，哪怕是生在雞窩里，也要樹立飛翔的大志，那就趕緊仰望著展翅翱翔的雄鷹們，模仿著晨練吧！不要讓自己善飛的天賦在等待與觀望中湮滅?！澳乳e，白了少年頭”！當(dāng)你垂垂老矣，蒼羽落盡之時(shí)，千萬(wàn)不要將“悔不當(dāng)初”掛在嘴邊，空悲切！
當(dāng)你飛上蒼穹傲視大地之時(shí)，回望雞窩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)給你童年溫存的地方是何等的渺小，你的“咯姐咯弟”是何等的脆弱，你不會(huì)忘了雞媽媽對(duì)你的母愛，更不會(huì)忘了“咯姐咯弟”與你的手足之情。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),你終于有了保護(hù)他們的能力，保護(hù)家園與“同胞”是你義不容辭的責(zé)任。鷹擊長(zhǎng)空意味著成功，更意味著擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，你的成功不僅僅是你個(gè)人的，更是一個(gè)族群的成功！
我的雛鷹！你雖生于雞窩，卻一定要搏于長(zhǎng)空。不要猶豫不要被牽絆，當(dāng)你一飛沖天那一刻，你會(huì)擁有一個(gè)嶄新偉岸的名字――雄鷹。鷹擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)，生存的必須和生命的責(zé)任在等著你！
騰飛吧，我的雛鷹！因?yàn)槟愕膲?mèng)想在藍(lán)天！
雛鷹起飛課程篇二
在內(nèi)蒙古的夏令營(yíng)中的第二天，我們?cè)谶|闊的大草原上，在無(wú)邊的草原上飛奔、捉大螞蚱、捉蟋蟀等。
當(dāng)天下午，終于見識(shí)到了傳說(shuō)中的蒙古三藝，分別是射箭、騎馬、摔跤，其中我最愛的就是騎馬了。
首先，我們學(xué)習(xí)的是射箭，我仔細(xì)地把該用的箭制作好，雖然我平時(shí)是一個(gè)粗手粗腳的男生，一開始不知道該做什么，但在小伙伴及教官的幫助下，我也可以變得心靈手巧。開始射箭了，用手先合好弓，抓住弓弦嘩的一聲，箭就飛了出去，雖然射得不是很好，但也是十分滿足了。
之后，我們又去參加了騎馬，分給我的馬是一匹十分強(qiáng)壯的大馬，它有著棕黃的毛發(fā)，只有蹄子上和頭頂上的一簇簇的白毛，我還偷偷給它取了個(gè)名字叫四毛。策馬奔騰在草原上的感覺實(shí)在是太好了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)小伙伴們的呼喊聲，轉(zhuǎn)頭看去，大家都往一個(gè)地方跑去，在那兒圍成一個(gè)大圈子，中間留了一塊大場(chǎng)地，這就是給勇士們預(yù)留的競(jìng)技場(chǎng)了。
哇！真激烈?。∥乙踩滩蛔≤S躍欲試，裁判安排了我的一位同學(xué)跟我比賽摔跤。3、2、1，開始。在裁判的倒計(jì)時(shí)中，在圍觀的哥哥姐姐們的目光注視下，我輕輕松松的就把我的同學(xué)給摔倒了。圍觀的小哥哥都目瞪口呆地，半天說(shuō)不出話來(lái)。哈哈！我才不告訴你們，其實(shí)我還學(xué)過(guò)摔跤呢，這可是一項(xiàng)動(dòng)腦筋的體力活呢！
我們?cè)诓菰媳M情地奔跑，快樂(lè)地玩耍，就好像是草原的孩子，像草原上的小雛?，努力的成長(zhǎng)。
雛鷹起飛課程篇三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是北安農(nóng)場(chǎng)管理局二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)
xx
班的。今天我演講的題目是——《讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花》
毛毛蟲的夢(mèng)想是有一天成為一只美麗的蝴蝶；小鳥的夢(mèng)想是有一個(gè)干凈漂亮的家；蝸牛的夢(mèng)想是有一天能跑得像袋鼠一樣快，我的夢(mèng)想是成為一名光榮的人民教師。
澆灌著夢(mèng)想的“種子”，讓它長(zhǎng)出綠葉，開花結(jié)果，在未來(lái)？
從我接觸到的書籍和老師，我逐漸意識(shí)到，要想當(dāng)老師，首先要有一顆心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。于是，同學(xué)受傷的時(shí)候，我?guī)兔θチ藢W(xué)校醫(yī)務(wù)室；老師批改作業(yè)累了，就揉揉她的肩膀，打她后背；父母辛苦一天后，給他們一杯暖心的熱茶；在公交車上，給老人讓座？夢(mèng)想推著我，讓我不知不覺有一顆牽掛的心。我用溫暖的“愛”作為肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
。于是，我開始利用休息時(shí)間給同學(xué)講解難題；周末來(lái)學(xué)校上課給板報(bào)；一般的清潔，不怕臟不怕累，盡情揮汗如雨？我不怕別人嘲笑我有多蠢，因?yàn)樵谖倚睦铮莻€(gè)夢(mèng)的種子已經(jīng)發(fā)芽生長(zhǎng)了？
但是，我知道離夢(mèng)想早一天實(shí)現(xiàn)還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信夢(mèng)想是人生的啟明星，能指引正確的方向；夢(mèng)想是人生的徽章和目標(biāo)。因?yàn)閴?mèng)想，生活才會(huì)精彩！因?yàn)閴?mèng)想，明天會(huì)更輝煌！
堅(jiān)信并放下夢(mèng)想，我不會(huì)輕易放棄！樹立信念，放下夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)愿望！讓夢(mèng)想飛翔，讓信念綻放，我要為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，為我加油！
謝謝大家！
雛鷹起飛課程篇四
今天，葉老師在班里開展了一次非常有意義的活動(dòng)，名叫“雛鷹爭(zhēng)章”。
一共有四枚獎(jiǎng)?wù)?，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。
我推薦小馬佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樾●R非常愛讀書，這學(xué)期共訂了七本雜志，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。
我推薦小牛佩帶表演獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗蠈W(xué)期聯(lián)歡會(huì)演的《莫把零分帶回家》，演的非常棒。雖然我也演了，可是我演地時(shí)候經(jīng)常笑場(chǎng)，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。
我推薦小王佩帶保健獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗刻煸缟隙汲鋈コ烤?，?jīng)常一跑就是一兩千米，從不說(shuō)：“今天不跑了，明天再跑吧?！边@類話。所以我推薦小王。
我推薦小蔡佩帶禮儀獎(jiǎng)?wù)?。因?yàn)樗还庖姷嚼蠋熀啊袄蠋熀谩保褪且姷轿覡敔?，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家里他尊敬長(zhǎng)輩，每當(dāng)客人來(lái)得時(shí)候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。
下面我毛遂自薦。
我認(rèn)為我能佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)乱郧拔覍?duì)閱讀沒(méi)什么興趣，可是，自從上了作文班以后，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，并且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時(shí)間便徜徉在書的海洋里，隨時(shí)給自己“充電”另外，我經(jīng)常做“小學(xué)語(yǔ)文訓(xùn)練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記里閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國(guó)外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......
這枚獎(jiǎng)?wù)挛耶?dāng)之無(wú)愧。
雛鷹起飛課程篇五
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雛鷹起飛夢(mèng)想起航演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向?qū)W校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
春去秋來(lái)，花開花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開母校的日子，我們最后一次聚在這里，屬于這兒很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：高大的桂花樹，寬闊的操場(chǎng)，如畫的長(zhǎng)廊，明亮的教室…… 我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景……短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
我記得，童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的單純；回想起過(guò)去那一次次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利，賽場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無(wú)論是輸贏，只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回 “六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日，節(jié)日里有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲；在課間十分鐘，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風(fēng)扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來(lái)，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！在這樣歡樂(lè)的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的.歲月里。
可是，離別，這個(gè)在平常生活中不常提及的詞匯，今天被我們觸及。時(shí)光流逝，它如潺潺的溪流，流走了純真的童年，流走了我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光；它如七色的彩虹，雖然美麗卻稍縱即逝；它如手中的細(xì)沙，不知不覺中已經(jīng)漏去。但我說(shuō)，光陰縱然使我們失去了不少東西―――但是我們對(duì)母校的熱愛，對(duì)朋友的不舍，對(duì)老師的感激，卻是永恒不變的，就如磐石般堅(jiān)固！
今天，我們就像羽翼漸豐的雛鷹，將在這里起飛，我們的夢(mèng)想將在這里啟航！讓我們勇敢的去搏擊長(zhǎng)空，讓青春的火把點(diǎn)燃今天的希望，燒出明天的輝煌！
雛鷹起飛課程篇六
要說(shuō)我們班的體育健將那就是王澤瀚，沒(méi)有之一。
他長(zhǎng)著黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一對(duì)水汪汪的大眼睛。他穿的鞋子基本上都是運(yùn)動(dòng)鞋，很少穿休閑鞋。
他在體育方面可以說(shuō)是萬(wàn)能的，跑步、跳遠(yuǎn)、踢足球，全校的同學(xué)還沒(méi)幾個(gè)可以超越他。
他最喜歡跑步，也最擅長(zhǎng)跑步，記得有一次我們比賽，五百米三人接力對(duì)個(gè)人接力。我被安排在第一棒，我本想勝券在握，不想拼命跑。隨著比賽開始，我就不這么想了。王澤瀚像脫了弦的箭一樣，飛快的奔跑著。我這一看著急了，這不是要被落下的節(jié)奏嗎？我就拼命地跑，費(fèi)了九牛二虎之力，才險(xiǎn)些沒(méi)被落下。
我把棒給了第二棒的選手，我二話沒(méi)說(shuō)直接坐地不起，大口大口地喘氣。心想：這王澤瀚跑得也太快了！過(guò)了一會(huì)兒，我才搖搖晃晃站起來(lái)，接著觀看比賽。這是王澤瀚正在和第三棒的同學(xué)在跑，由于前兩次地奔跑，王澤瀚明顯有些累了，便放慢了速度?？墒蔷退阃鯘慑珳p速了，那名同學(xué)還是追不上他。就要結(jié)束比賽的時(shí)候，王澤瀚的嘴角露出了一絲微笑。最后王澤瀚贏得了比賽。
他還擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)。有一次跳遠(yuǎn)測(cè)試，我以為他跳遠(yuǎn)不好，于是在他跳遠(yuǎn)的時(shí)候，我就沒(méi)看。但是就在這時(shí)，所有的同學(xué)都“哇”的一聲，原來(lái)王澤瀚跳了一米七六。
這就是我們的體育健將王澤瀚！
雛鷹起飛課程篇七
如果生活是藍(lán)天，我就是一只破殼的小鷹，藍(lán)天下的我，巢中的我，不會(huì)飛翔。因?yàn)樗{(lán)天下是那樣高，雖然我想飛，但是沒(méi)有人給我插上一雙信心的翅膀。
別了，第一名的是金交椅，等待我的，是倒數(shù)的成績(jī)單。
日子一天又一天的過(guò)去，步履緩慢的我被分到了三年八班。慈愛的老師，生動(dòng)的課堂，沒(méi)有一個(gè)地方不吸引著我的心。于是，我聽課了，伴隨著老師那幽默生動(dòng)的話語(yǔ)，我飛向知識(shí)的海洋。結(jié)果，到了一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我競(jìng)考了第三名，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的`人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的驚喜呀！在同學(xué)們的掌聲中，我第一次在同學(xué)們的面前，接受了老師發(fā)的獎(jiǎng)品。老師用贊許的眼光看著我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油，老師相信你能行！”雖然只是幾句輕聲的鼓勵(lì)，卻給了我莫大的信心，在以后的日子里，我一直堅(jiān)決地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。
在學(xué)習(xí)的路上，我一直沒(méi)有停止過(guò)。我為自己列了長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃表。上課時(shí)，我認(rèn)真地聽課，專門找了一個(gè)本。把上課老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來(lái)，還養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我還把那一篇篇短小的日記給老師看。交上去后，我犯愁了，老師那么忙，要批一大批作業(yè)，會(huì)不會(huì)看日記呢？為此，我每天在經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)都要靠門口的一張桌子掃一眼，看有沒(méi)有一個(gè)蘭色的日記本。過(guò)了一個(gè)星期，在我打算不再向辦公室里張望時(shí)，老師把那個(gè)蘭色的小本子鄭重地交到我手中。我拿到了日記本，看到了老師寫的密密麻麻的批語(yǔ)，第一次感到老師那么重視我。接下來(lái)的步子，更堅(jiān)定了，充滿了信心。
在離開母校的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績(jī)走出這座美麗的校園。
我知道，是老師，用她溫暖的大手為我插上信心的翅膀，告訴我，其實(shí)再弱小的雛鷹也能飛翔！
雛鷹起飛課程篇八
尊敬各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
踏入大學(xué)的校門前，我們整天都在想象著大學(xué)生活的美好，懷揣著對(duì)日后人生的種種夢(mèng)想?？傻鹊秸嬲_始這樣的生活的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有差距的。
人們常說(shuō)這個(gè)世界是不公平的，的確，這個(gè)世界不存在絕對(duì)的公平?？晌覀儾荒芤源藶榻杩诙磺?，不要想象天上會(huì)掉一個(gè)大大的餡餅，就算會(huì)掉也不會(huì)砸在你的頭上。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只有靠我們自己的。在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事而，今天以前，他們都過(guò)去了。明天，他們還會(huì)跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是，我們誰(shuí)也不怵壞事兒！因?yàn)槲覀兙邆淞藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所擁有的智慧和勇氣。真正的成長(zhǎng)，其實(shí)就是那么的一瞬間。經(jīng)歷過(guò)一段刻骨銘心的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了、成熟了。解決問(wèn)題的唯一辦法就是直接面對(duì)問(wèn)題，看起來(lái)很難，但走過(guò)去，回頭看，其實(shí)也不是很難。遇到困難首先一定要勇敢面對(duì)，要敢于藐視困難，然后要找到解決困難的辦法。從此，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候就常常會(huì)想到這件事，每當(dāng)我想到這件事就信心百倍地去面對(duì)困難，我想，只要我們努力了，動(dòng)腦筋了，就沒(méi)有克服不了的困難！當(dāng)我們用自己的雙手開辟出一條屬于我們自己的路的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方，是一片海闊天空！
夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀！
雛鷹起飛課程篇九
雛鷹課程是一門以發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力為核心的培訓(xùn)課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和技能。通過(guò)參與各種案例分析、小組討論、實(shí)踐演練等活動(dòng)，我對(duì)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
在學(xué)習(xí)雛鷹課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向著共同的目標(biāo)前進(jìn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高工作效率。而缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)往往無(wú)法協(xié)同合作，并很容易出現(xiàn)問(wèn)題和沖突。通過(guò)學(xué)習(xí)雛鷹課程，我學(xué)到了如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，包括培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力等。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)雛鷹課程，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作能夠發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到事半功倍的效果。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和案例分析，通過(guò)討論彼此觀點(diǎn)的差異和各自的思考方式，我們能夠更好地解決問(wèn)題，取得更好的成果。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)成員都能夠主動(dòng)參與，提出自己的意見并尊重他人的觀點(diǎn)，這樣才能形成良好的合作氛圍。
第四段：反思與成長(zhǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)雛鷹課程，我意識(shí)到反思是個(gè)人成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找到自己存在的不足之處。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行個(gè)人心得分享，在分享的過(guò)程中，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取借鑒，不斷完善自己。通過(guò)課程中的反思和分享，我逐漸提高了自我意識(shí)和自我管理能力，同時(shí)也對(duì)個(gè)人發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第五段：展望未來(lái)
雛鷹課程不僅幫助我提高了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還為我未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)可以不斷發(fā)展和提升的能力，而我作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，并在實(shí)踐中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
總結(jié)：雛鷹課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)參與課程，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，并發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以產(chǎn)生巨大的效能。通過(guò)反思和與他人的分享，我逐漸提升了自我意識(shí)和自我管理能力。未來(lái)，我希望能夠積極發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
雛鷹起飛課程篇十
作為一名年輕的家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為，兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)系統(tǒng)化的教育，這種教育方式應(yīng)該綜合考慮孩子的個(gè)性化需求，瞄準(zhǔn)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)方向，打造一個(gè)全面發(fā)展的課程體系。于是，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找適合孩子成長(zhǎng)的課程時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了“雛鷹動(dòng)育”這一擁有線上線下一體化教育體系的課程，于是我決定嘗試這一課程，并在體驗(yàn)后寫下自己的心得體會(huì)。
第一段：雛鷹動(dòng)育課程介紹
雛鷹動(dòng)育是一家擁有自主研發(fā)領(lǐng)先的教育品牌，同時(shí)也是目前比較適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育品牌，因?yàn)檫@一教育品牌擁有線上和線下的相結(jié)合的教育資源，覆蓋了幼兒園、小學(xué)、初中等各個(gè)階段，讓孩子在不同的教育階段學(xué)到不同的技能，這樣孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。而“雛鷹動(dòng)育”所提供的教育課程擁有廣闊的覆蓋面，包括：核心課程、趣味拓展、科普實(shí)驗(yàn)、讀書會(huì)，每一門課程都有詳細(xì)的課程介紹，方便家長(zhǎng)選擇適合孩子的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：雛鷹動(dòng)育課程特點(diǎn)
首先，突出個(gè)性化：“雛鷹動(dòng)育”能夠結(jié)合孩子個(gè)性化的需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，還有全方面的支持和模擬考試，可以滿足孩子不同的教育需求，讓家長(zhǎng)無(wú)需再為孩子選擇適合的課程而費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
其次，培養(yǎng)創(chuàng)新能力：雛鷹動(dòng)育注重創(chuàng)新教育，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，激勵(lì)孩子思維的發(fā)展，建立創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和技能，提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，讓孩子成為未來(lái)的創(chuàng)新者。
再者，具備綜合素養(yǎng)：雛鷹動(dòng)育不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還重視對(duì)孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。孩子除了能夠掌握必要的學(xué)科知識(shí)外，還可以對(duì)自己的興趣愛好進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)綜合素質(zhì)出眾的人才。
第三段：體驗(yàn)“雛鷹動(dòng)育”課程
為了讓孩子能夠更好地體驗(yàn)這一教育品牌，我們選擇讓孩子先從試聽課程開始，這樣也方便家長(zhǎng)對(duì)于“雛鷹動(dòng)育”的特點(diǎn)、教育手法等有一個(gè)詳細(xì)的了解。孩子參加了數(shù)學(xué)課程和英語(yǔ)課程的試聽，總體而言，課程設(shè)計(jì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重互動(dòng)和抽象思維；課程內(nèi)容比較詳細(xì)，所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)有詳細(xì)的解釋和總結(jié)；同時(shí)，課件也打的非常精美，這樣孩子可以通過(guò)圖片、視頻等方式直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)孩子的探究性思維，培養(yǎng)孩子的思考力和獨(dú)立思維。
第四段：“雛鷹動(dòng)育”帶來(lái)的收獲
通過(guò)參加“雛鷹動(dòng)育”課程，孩子確實(shí)收獲了很多，比如獨(dú)立思考能力和自信心等。在探究性的學(xué)習(xí)中，孩子的思考力不斷得到提高，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以讓自己擁有競(jìng)爭(zhēng)力，不再抱怨自己的不足，逐漸學(xué)會(huì)自信。除此之外，“雛鷹動(dòng)育”帶給我們的最大的收獲就是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)中英才兼?zhèn)?，這種全面性的教育方式，不僅可以幫助孩子掌握學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子的社交技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合素質(zhì)，讓孩子更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
作為一位家長(zhǎng)，我認(rèn)為雛鷹動(dòng)育在系統(tǒng)化、多元化教育上非常用心，通過(guò)課程不僅能夠提高孩子的學(xué)科能力，還有助于其綜合素質(zhì)的提升和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。此外，這一教育品牌所提供的全方位的教育服務(wù)也讓我們感受到了服務(wù)的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)和孩子都更為放心。綜上所述，雛鷹動(dòng)育是一個(gè)值得信任的教育品牌，我會(huì)繼續(xù)支持并推薦給更多需要的人。
雛鷹起飛課程篇十一
暴風(fēng)雨的夜晚來(lái)臨了，烏云翻滾過(guò)天空，一道霹靂劃過(guò)，隨之而來(lái)的是轟隆隆的雷聲和傾瀉而下的大雨。詩(shī)人用他那修長(zhǎng)的雙手把我捧了起來(lái)——他一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，伴隨藍(lán)色的長(zhǎng)袍一起一直拖到地上，橢圓形金絲眼鏡下面，兩只眼睛炯炯放光。我的媽媽索爾巴斯跟在詩(shī)人的身后，它是一只肥嘟嘟的貓，晃動(dòng)著又黑又胖的身子，尾巴向上微微擺動(dòng)，眼神里充滿了堅(jiān)毅和希望。
詩(shī)人帶著媽媽和我，走到了塔頂。我有些后悔了，回頭看著索爾巴斯，使勁挪動(dòng)著一雙翅膀，希望從詩(shī)人手中掙脫出來(lái)。詩(shī)人舉著我，手慢慢越過(guò)欄桿。我小心翼翼地伸出脖子、探出腦袋，往下一看，差點(diǎn)暈了過(guò)去：這是一座高高的塔樓，需要許多座尖頂教堂一個(gè)接一個(gè)從天空連接到海面才成。咆哮的海浪，不斷地撞擊著塔樓周圍的巖石，翻滾著白沫，散發(fā)出陣陣腥氣?！拔也伙w了！”我望著詩(shī)人和索斯巴斯，顫抖地說(shuō)。
可是，他們聽了我的話，卻仿佛無(wú)動(dòng)于衷?！皨寢?，我會(huì)掉進(jìn)大海的！”我身子縮成一團(tuán)，歇斯底里地喊。狂風(fēng)在我的耳朵、眼睛和翅膀之間打旋，暴雨噼里啪啦，像豆子一樣敲打著我的羽毛?！安灰?！幸運(yùn)兒，你是海鷗，原本就屬于天空。你不會(huì)掉進(jìn)大海，你會(huì)在天空和大海之間展翅高飛！”索爾巴斯走了過(guò)來(lái)，舔了舔我的臉蛋兒。“做一下深呼吸?！蔽矣挚戳丝丛?shī)人，收獲的是信任和鼓勵(lì)的眼神。
我嘴里重復(fù)著索斯巴斯的話，不斷給自己打氣。想到其他海鷗今早在天空中快樂(lè)地飛翔，我鼓足勇氣，下定決心試一試。我一寸一寸“挪”到欄桿盡頭，縱身一躍。霎時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)，前一秒看到的是黑壓壓的烏云和豆子一樣的雨滴，后一秒看到的是咆哮的海浪和星星點(diǎn)點(diǎn)的巖石。我翻滾著、掙扎著，奮力地?fù)潋v著翅膀，但卻不停地下落。眼看要掉進(jìn)大海了，這時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái)，把我橫著一推。借著風(fēng)勢(shì)，我扇動(dòng)著翅膀，全力向上一躍，擦著浪花飛了起來(lái)。
“我會(huì)飛了！”我叫喊著，一會(huì)兒像箭一般地直沖向?yàn)踉疲ビ永茁?，一?huì)兒用翅膀掠過(guò)大海，去海浪，一會(huì)兒又繞著詩(shī)人和索斯巴斯所在的塔樓，旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、再旋轉(zhuǎn)，奮力地飛翔。
雛鷹起飛課程篇十二
窗外，靜悄悄，灰蒙蒙。夜，已經(jīng)很深了。我躺在床上，卻興奮得睡不著。明天，我就要到離家數(shù)十里的省屬示范性高級(jí)中學(xué)去讀書了！天剛蒙蒙亮，媽媽就起來(lái)把飯做好，將我的行李察看了一遍又一遍，唯恐我還有什么生活必需品沒(méi)帶上。從媽媽那深情的目光可以看出，她辛辛苦苦哺育的一只雛鷹就要起飛了，她有一種大喜過(guò)望的心情。而我，也喜孜孜地感到：一股溫馨的春風(fēng)，正在掀動(dòng)我稚嫩的翅膀。早飯后，爸爸媽媽提著我的行李送我到車站。車還沒(méi)有來(lái)，媽媽時(shí)而幫我扯扯衣角，時(shí)而理一理我的頭發(fā)，又不斷重復(fù)著那些說(shuō)過(guò)多次的勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)、料理好生活的話。再看爸爸，他靜靜地蹲在那兒，用小刀一下一下削著蘋果。這又是多么令人感動(dòng)的父愛啊！蘋果削好了，媽媽接過(guò)來(lái)，遞到我的手里：“雯兒，快快吃下，車就要來(lái)了。”聽著媽媽的話，迎著爸爸的目光，我覺得這蘋果有著異樣的分量。要是平日，只需幾口就吃光了；此時(shí)此刻，我卻怎么也吃不下。我眼前，又浮現(xiàn)出爸爸媽媽平時(shí)辛苦工作、諄諄教誨我的一個(gè)又一個(gè)鏡頭。我的眼淚就像泉水似的涌了出來(lái)，媽媽忙掏出手絹，給我擦拭著淚花……汽車就要啟動(dòng)了。爸爸媽媽又說(shuō)了一番囑咐的話，我頻頻點(diǎn)頭。
“可憐天下父母心”，對(duì)這句話，我至今才有深刻的體會(huì)。上了車，從車窗口探出頭來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，前面不遠(yuǎn)的上空，一只小鷹正撲棱著翅膀，躍上蒼穹。我感到有一種意外的收獲：老是偎依在長(zhǎng)輩的羽翼下，就永遠(yuǎn)不會(huì)有搏擊的雄姿；我應(yīng)當(dāng)把長(zhǎng)輩的溫馨當(dāng)成一種動(dòng)力，到風(fēng)風(fēng)雨雨中去闖出一條屬于自己的路！
雛鷹起飛課程篇十三
雛鷹課程是一門打造成功人生的課程，我通過(guò)參加這門課程，深刻地認(rèn)識(shí)到了成功的重要性以及成功的路徑。這是一段寶貴的經(jīng)歷，我愿意通過(guò)一篇文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，雛鷹課程教給我成功的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)。不論是杰出的科學(xué)家，杰出的企業(yè)家還是杰出的運(yùn)動(dòng)員，他們都通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)定的信念取得了豐碩的成果。這些成功人士的故事告訴我，成功并非偶然，而是需要有一系列的品質(zhì)和努力才能實(shí)現(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了追求卓越、敢于冒險(xiǎn)和堅(jiān)持不懈的精神。雛鷹課程讓我重新認(rèn)識(shí)到，成功是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，而且只有通過(guò)自身的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)成功。
其次，雛鷹課程教給我成功的路徑。成功是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路，需要我們付出許多努力和意志力。在這門課程中，我得到了許多關(guān)于目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、積極思考和團(tuán)隊(duì)合作等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到成功需要持之以恒的努力和正確的方法。雛鷹課程不僅教給我學(xué)習(xí)的方法，還教給了我如何樹立正確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定詳細(xì)的計(jì)劃。此外，課程中還有團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到成功不是個(gè)體的事情，而是需要與他人合作和共同努力。通過(guò)這些課程，我對(duì)成功的路徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地規(guī)劃自己的人生。
第三，雛鷹課程教給我成功的態(tài)度。成功不僅需要方法和努力，還需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。在雛鷹課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和自信心。我們經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)和目標(biāo)感悟的訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)這些訓(xùn)練，我找回了自己內(nèi)心深處的力量，明白了只要堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。另外，在課程中我們還學(xué)到了學(xué)會(huì)感恩和善待他人的重要性，這些也是成功的重要組成部分。通過(guò)雛鷹課程，我明白了一個(gè)積極的心態(tài)和正確的態(tài)度對(duì)于成功至關(guān)重要。
第四，雛鷹課程教會(huì)了我合理分配時(shí)間。在這個(gè)快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，合理分配時(shí)間是成功的前提。在雛鷹課程中，我們學(xué)到了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，也學(xué)到了如何有效地利用時(shí)間。我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的技巧，例如制定時(shí)間表、優(yōu)先安排任務(wù)等等。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我明白了如何主動(dòng)合理地使用我的時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和偷懶。這不僅提高了我的效率，還能讓我有更多的時(shí)間去追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。雛鷹課程讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是有限的資源，只有合理分配利用好，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和成功。
最后，雛鷹課程教給我成功的價(jià)值觀。成功并不僅僅是物質(zhì)上的追求，更是內(nèi)心的滿足和價(jià)值的體現(xiàn)。在課堂上，我們討論了成功的真正含義，讓我認(rèn)識(shí)到成功的價(jià)值觀是多樣的。每個(gè)人對(duì)于成功的定義都不盡相同，成功并非只有成為富翁或者有權(quán)有勢(shì)才能算得上。成功的真正價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求幸福的生活。雛鷹課程教給我理解并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并為此而奮斗的重要性。
雛鷹課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了成功的重要性和路徑，教會(huì)了我正確的心態(tài)和態(tài)度，以及合理分配利用時(shí)間和堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。通過(guò)這門課程，我充實(shí)了自己的知識(shí)，也更加明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力，我的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
雛鷹起飛課程篇十四
歲月悠悠，波光明滅，眨眼間13年過(guò)去了，我長(zhǎng)成了一個(gè)胖胖的小伙子。在以前我總是上課睡覺、看漫畫、做小動(dòng)作，只要我能聽課10分鐘，哪怕只是1分鐘都給足了那個(gè)老師的面子，并且那個(gè)老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我。以前我在家里是小皇帝。小霸王誰(shuí)都不敢惹怒我。否則家里又要買鍋、碗、瓢、盆。在上課考試時(shí)，像有一萬(wàn)個(gè)魔鬼在說(shuō)；“我是魔鬼，我要把你煩死?！庇窒裼幸磺€(gè)精靈再說(shuō)：“來(lái)吧曹志鵬讓我?guī)闳ゲ賵?chǎng)上玩耍吧?！庇袝r(shí)我是實(shí)在是煩，還會(huì)把考試卷給撕了。
但是我來(lái)到了龍翔以后就變乖了，而且成績(jī)也上升了。現(xiàn)在六年級(jí)了，我也脫離了兒時(shí)的嬌賴，不在是一只不會(huì)飛的雛鷹，不在是父母的翅膀下的一只小小鳥，而是冰山上的一朵雪蓮，而是在天空飛翔的雄鷹，而是迎風(fēng)傲雪的梅花。
現(xiàn)在我升到六年級(jí)了，已經(jīng)不在三四年級(jí)的我，已經(jīng)不在三只知道1乘1等于1的人了，已經(jīng)不在三上課聽天書的小孩子，已經(jīng)不在是會(huì)念abc的兒童。而是六年級(jí)的小學(xué)生，而是三要學(xué)會(huì)比和筆，而是要理解短文內(nèi)容，而是要學(xué)會(huì)讓我頭暈的英語(yǔ)單詞。況且時(shí)間的腳步越來(lái)越急，急得不能讓我呼吸，因?yàn)榱昙?jí)一讀完就要上初中，所以我得更加努力的學(xué)習(xí)了。不讓父母失望。所以六年級(jí)的我一定要更加得聰明，做一個(gè)六年級(jí)學(xué)生的樣子。做好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
雛鷹起飛課程篇十五
蒲公英被風(fēng)吹走的那一刻離開了父母，蒼耳刺到了別人身上的那一刻離開了父母，在小羊的母親將要被人類宰殺時(shí)，兩只羊羔脈脈的眼神窩暖了我的心窩，我仿佛聽到了，羊媽媽對(duì)小羊說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽愛你?！笔前?，父母愛孩子說(shuō)的話也就這幾句，但也就是這幾句包含著父母對(duì)我們濃濃的愛。
那天我蹦蹦跳跳地回了家，媽媽看到了，我這一蹦丈二高的動(dòng)作，和那滿面春風(fēng)的表情，媽媽問(wèn)我：“這是怎么了？瞧把你樂(lè)的。”“媽，興趣班要去上海參加比賽，你整天悶在家里哄妹妹，我這幾年也沒(méi)出去，咱們終于能出去放放風(fēng)了，聽說(shuō)……”我神采飛揚(yáng)，激昂澎湃的獎(jiǎng)狀，可相反，媽媽好像并不高興，她打斷了我的話說(shuō)道：“媽媽就不陪你去了，家里還有妹妹，姥姥身體也不太好，你長(zhǎng)大了，一個(gè)人可以去。”
聽完媽媽的話，我愣了一下，更高興了，我終于可以有一個(gè)人自由的世界了，我大吼道：“真的嗎？那真是太棒了！”一時(shí)激動(dòng)的我卻沒(méi)有察覺到媽媽嘴角那一絲苦澀的笑容。
盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了，媽媽，到火車站送我說(shuō)道：“爸爸今天有事來(lái)不了，你到外面要照顧好自己?！闭f(shuō)著，淚水便模糊了她的雙眼，我輕輕地拍了拍她：“哎呀媽，我就是去參加個(gè)比賽，別搞得這么……”上了火車就已經(jīng)不見了媽媽的背影，我在心里嘀咕：走這么快。路上風(fēng)景如畫，到站，喧囂的人群，繁華的街道。
剛剛還散發(fā)光芒的太陽(yáng)，現(xiàn)在就已經(jīng)被大片大片的黑色棉花糖所遮蓋，不一會(huì)兒就下起了小雨，雨越下越大我在賓館里郁悶地玩著手機(jī)，看來(lái)今天是沒(méi)有希望出去玩了，但畢竟出來(lái)了，我就下樓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可沒(méi)想到，平時(shí)從不路癡的我在這里迷了路，我突然意識(shí)到了自己的渺小，沒(méi)有父母的依靠，我連迷路都想要哭，可我不能，這時(shí)突然想到了導(dǎo)航，于是我靠著導(dǎo)航才勉強(qiáng)回了賓館。
晚上和爸爸媽媽視頻聊天，這兩人對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那，頓時(shí)，我覺得父母老了許多，他們眼角多了幾次皺紋，他們兩鬢多了幾縷白發(fā)，這手機(jī)好似時(shí)光機(jī)，我在心里想著他們?cè)趺磿?huì)突然變老呢？我滴下幾滴眼淚。與此同時(shí)，我更意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。
雛鷹總有起飛的一天，而我也終有長(zhǎng)大的一天，如果我是一只雛鷹，那我現(xiàn)在正翱翔在天空，俯瞰著我從未看到過(guò)的大世界，回頭我看到了我的父母，我終于懂得我為什么每時(shí)每刻都很有安全感，因?yàn)樗麄円恢闭驹谖疑砗?，一直都在?BR> 雛鷹起飛課程篇十六
雛鷹課程是幼兒園為了提高孩子的綜合素質(zhì)而設(shè)立的一系列課程。通過(guò)參加雛鷹課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅增加了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的能力和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
雛鷹課程包含了很多有趣而有意義的內(nèi)容。我最喜歡的課程是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于自然界的奧秘。例如，我們用酵母和糖做了一個(gè)發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。通過(guò)添加糖，食用酵母產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)酵并變得松軟。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我了解到了發(fā)酵的原理，還加深了我對(duì)化學(xué)的興趣。除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，雛鷹課程還有繪畫、手工等內(nèi)容，這些都培養(yǎng)了我的想象力和動(dòng)手能力。
第三段：培養(yǎng)能力
雛鷹課程注重培養(yǎng)孩子們的各種能力。在團(tuán)隊(duì)合作課程中，我們分組完成了一個(gè)小項(xiàng)目，每個(gè)人都有自己的任務(wù)。通過(guò)合作，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和表達(dá)自己的意見。這讓我們提高了我們的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。此外，雛鷹課程還鼓勵(lì)我們參加各種比賽和演講活動(dòng)，這不僅培養(yǎng)了我的自信心，還鍛煉了我的演講能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。
第四段：品德培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)能力，雛鷹課程還注重培養(yǎng)孩子的品德。在課程中，我學(xué)到了許多美德，例如誠(chéng)實(shí)、勇敢和尊重他人。在游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人分享和合作。在講座中，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)待不同的人和事物。這些品德的培養(yǎng)讓我成為一個(gè)更有道德觀念和責(zé)任心的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加幼兒園的雛鷹課程，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了能力和品德。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過(guò)雛鷹課程的學(xué)習(xí)，我可以成長(zhǎng)為一只有智慧、有品德、有能力的小鷹。我非常感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，我也希望將來(lái)能更好地發(fā)揚(yáng)所學(xué)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
雛鷹起飛課程篇十七
孔婷鈺，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)活潑可愛的女孩。她扎著個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學(xué)多才。今天，我建議把“才藝章”頒發(fā)給她。
孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！
記得有一次，我們學(xué)校舉行活動(dòng)，孔婷鈺就在這次活動(dòng)中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺(tái)。她輕輕地坐下，把她兩只纖細(xì)的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無(wú)憂無(wú)慮的小鳥一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂(lè)，臺(tái)底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優(yōu)美的音樂(lè)之中，這真的不愧是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”哪！那優(yōu)美的琴聲，簡(jiǎn)直就如仙女下凡來(lái)的動(dòng)聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會(huì)感到心曠神怡，心情十分舒暢??！
這就是孔婷鈺，我建議各位評(píng)委老師把“才藝章”發(fā)給她吧！
雛鷹起飛課程篇十八
作為一名追求進(jìn)步的青年，我一直對(duì)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常熱衷。為了提升自我，我決定參加雛鷹課程。這個(gè)課程旨在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維，我相信通過(guò)參與這個(gè)課程，我可以進(jìn)一步完善自己。在這篇文章中，我將分享我在雛鷹課程中獲得的心得體會(huì)。
首先，雛鷹課程教給我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、有效地溝通和干才藝術(shù)。通過(guò)與其他學(xué)員一起模擬領(lǐng)導(dǎo)情境并進(jìn)行角色扮演，我們深入了解了領(lǐng)導(dǎo)所面臨的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的方式。我學(xué)到了如何傾聽他人的意見和建議，并在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各種觀點(diǎn)，以達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是發(fā)號(hào)施令，更是建立團(tuán)隊(duì)合作和互信的過(guò)程。這對(duì)我個(gè)人和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
其次，雛鷹課程培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維的能力。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，創(chuàng)新精神是成功的關(guān)鍵因素之一。在課程中，我們進(jìn)行了創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)踐，并為現(xiàn)有的問(wèn)題提出了創(chuàng)新解決方案。這個(gè)過(guò)程需要我們調(diào)整思維方式，并運(yùn)用不同的思考角度去思考問(wèn)題。通過(guò)與來(lái)自不同背景和專業(yè)的學(xué)員合作，我學(xué)到了如何從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并找到獨(dú)特的解決方案。這種創(chuàng)新思維的能力對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第三，雛鷹課程幫助我提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組項(xiàng)目和活動(dòng)，這要求我們與其他學(xué)員一起合作并解決各種問(wèn)題。我學(xué)到了如何有效地協(xié)作、分工合作和有效地分配資源。與來(lái)自不同背景和專業(yè)的學(xué)員一起工作，我認(rèn)識(shí)到合作是成功的關(guān)鍵因素之一。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)，只有將這些優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，才能取得最好的效果。通過(guò)雛鷹課程，我不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也建立了與其他學(xué)員之間的深厚友誼。
第四，雛鷹課程還教給了我如何在壓力下保持冷靜和自信。在課程中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)模擬真實(shí)情景并接受觀眾的評(píng)審，我學(xué)到了如何在緊張的局勢(shì)下保持冷靜和自信。這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并找到解決問(wèn)題的最佳途徑。這種冷靜和自信的能力在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)環(huán)境中非常重要，我相信它將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
最后，雛鷹課程不僅僅是一堂課，更是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的技能，更收獲了寶貴的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情，也讓我更加堅(jiān)定了自己追求卓越的決心。
綜上所述，參加雛鷹課程是我人生中一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)到了成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維的能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力，并學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并幫助我成為一個(gè)更加杰出的人。