總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 課中(上課)
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、課后(輔導(dǎo))
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習課時，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。
四 、期末復(fù)習
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃，加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習的進度，達到“全面開花”的目的。
五 、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習，積累經(jīng)驗;
2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;
5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成;
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔任的工作是初二年級三個班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔任的工作是初二(5、6、7、8)班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的&“刺&”、擇出我在課堂教學(xué)中的&“癟谷&”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、扎實備課，理清教學(xué)思路
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本
課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習生物的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
三、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，本人以__理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習貫徹黨的精神，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習，教師要對他們進行終生學(xué)習的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、教學(xué)思想方面
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習方面
這一年我擔任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié)，我認真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風是
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認真批改的共16次。
總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊瑖栏褡袷貏趧蛹o律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，本人以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習貫徹黨的精神，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習，教師要對他們進行終生學(xué)習的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，本人任教高二(13、14)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十一
今年9月我任教高一8個班級的生物教學(xué)，雖然任務(wù)很重，但我還是很積極地投身新課改。面對高一張張嶄新的學(xué)生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心里告誡自己一定要用最輕松、最高效的方法教會學(xué)生學(xué)到更多的知識。為了盡快適應(yīng)新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。
一、認真學(xué)習新課改理念
我在學(xué)校的組織下，先后參加了學(xué)校的新課改暑期培訓(xùn)班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學(xué)的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告.這使我的教學(xué)觀念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)會知識，又學(xué)會與人合作交流。
二、抓住外出考察機會，努力提升自我教學(xué)水平。
今年9月份我有幸隨學(xué)校的考察團赴廣州八十中學(xué)學(xué)習新課改的先進經(jīng)驗。為期三天的學(xué)習，我顧不上路途疲憊認真學(xué)習八十中學(xué)的課堂教學(xué)模式，積極與八十中學(xué)的老師交流，努力發(fā)現(xiàn)八十中學(xué)新課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學(xué)高中部認真聽了7節(jié)課，包括兩節(jié)化學(xué)課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課(高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié))，并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學(xué)和集賢小學(xué)的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決?？梢哉f這一遭沒有白走，讓我學(xué)會了很多，讓我對課改充滿了信心?；貋硪院螅艺J真總結(jié)，積極談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。
三、認真編制導(dǎo)學(xué)案
開始編制學(xué)案時沒有模板，我既不會設(shè)置學(xué)案欄目，更不會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習。無奈之下從網(wǎng)上搜索了幾份學(xué)案依葫蘆畫瓢制作了兩份學(xué)案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學(xué)生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結(jié)合學(xué)生學(xué)情嘗試自己設(shè)計問題，由于太顧慮學(xué)生基礎(chǔ)了，結(jié)果每一張學(xué)案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學(xué)案內(nèi)容太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點內(nèi)容沒有凸顯出來等新問題。后來，我認真分析教材和學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的建議和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經(jīng)驗，科學(xué)合理設(shè)置欄目，注重學(xué)案內(nèi)容的層次性，側(cè)重學(xué)習方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學(xué)案日趨完善。在9月份學(xué)案評比中榮獲“學(xué)案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。
四、不斷熟練課堂程序操作
一開始學(xué)校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案;展示環(huán)節(jié)就是幾個學(xué)生跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學(xué)生對著黑板念一遍。其他學(xué)生說什么就是什么，面對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節(jié)課總感覺有學(xué)生講小話，課堂紀律非常差。結(jié)果下課鈴響了，學(xué)案內(nèi)容還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學(xué)生有什么收獲了?？梢哉f整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。
通過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原來課堂上學(xué)生講話，是因為學(xué)生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關(guān)系;原來學(xué)生不討論，主要是我們導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易;原來學(xué)生不質(zhì)疑，是因為課前預(yù)習缺乏獨學(xué)的思考......找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設(shè)，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)心每一件小事，微笑對待每一位同學(xué)。另一方面，加強導(dǎo)學(xué)案的研制，爭取導(dǎo)學(xué)案上的每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，反復(fù)琢磨這節(jié)課的重難點內(nèi)容，在“六環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、嘗試新的方法。比如我在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法;還嘗試過由某一個學(xué)生組織整節(jié)課堂教學(xué);也嘗試過由某一組學(xué)生評價每位學(xué)生展示的答案......總之，現(xiàn)在課堂效率確實提高了很多，學(xué)生滿意度也在不斷上升。
五、虛心學(xué)習，積極聽課。
為了快速提高自我教學(xué)水平，我積極主動向身邊的老師學(xué)習，經(jīng)常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數(shù)已達30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動邀請同科組老師聽我的課，為我指出不足。以促進教學(xué)水平的提高。
總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學(xué)習，并努力開發(fā)個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔任高二年級三個班的生物教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、良好的開端是學(xué)年工作順利進行保障。
在新學(xué)期伊始，我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討，把學(xué)年的工作目標制定下來，知識內(nèi)容進一步細化，并且調(diào)整教學(xué)章節(jié)，讓學(xué)生能夠與高一的知識銜接起來，循序漸進地進入高二的學(xué)習。而且要求我們在教育上，要對每一個學(xué)生，都針對實際情況，給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
2、充分利用多種教學(xué)方式，提高學(xué)習興趣，降低教學(xué)難度。
由于高二需要學(xué)生記憶的知識比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住適當?shù)慕虒W(xué)方式，我們針對教學(xué)內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運用于課堂教學(xué)，我們組研討了多種教學(xué)方法，例如框圖，表格，圖片，等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，更有利于學(xué)生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
3、 細化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接受起來比較容易。
高二年級知識內(nèi)容多，難度大，這樣很多學(xué)生接受起來有點難度。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣，學(xué)生可能覺得枯燥無味，這就要求教師將新知識體系建立在學(xué)生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，這樣學(xué)生既有成就感，接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到，就連班上以前不喜歡學(xué)習生物的學(xué)生，現(xiàn)在也變得積極主動學(xué)習生物了。
4.加強理論與實際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點問題。
近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題，并且學(xué)會將學(xué)到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實際問題中。提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
5.加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、動手操作，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向，進一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教研工作職能，以“有效教研”為工作重點，進一步加強教研工作的指導(dǎo)性、針對性和實效性，不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學(xué)工作的創(chuàng)新，進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。
二、工作思路：
1、加強教學(xué)“六認真”
提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作。科學(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六認真”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。
①認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
②認真構(gòu)建預(yù)設(shè)、強調(diào)生成：教師要對課堂教學(xué)作一個精心的教學(xué)設(shè)計。盡管課標強調(diào)知識的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計，很難產(chǎn)生精彩的、有好處的生成，尤其是實驗教學(xué)?！敖虒W(xué)可有詩意，但不能太隨意”。
③認真組織教學(xué)、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標與重難點，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認識理解式和探究式學(xué)習的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。
④認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導(dǎo)向作用。學(xué)會選、改、編寫試題，收集學(xué)生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認真反省得失、注重提升：教師要善于對自己的教學(xué)行為、得失多思考，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，構(gòu)成自身的教學(xué)特色。
⑥認真研究考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標。20__年我國就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，課程改革的具體目標：改變課程過于注重知識傳授，強調(diào)用心主動的學(xué)習;改變課程資料“難、繁、偏、舊”，加強課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實施過于強調(diào)理解學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導(dǎo)航儀。
2、加強教師隊伍建設(shè)
①鼓勵培養(yǎng)青年教師，提倡師徒結(jié)對。透過崗位培訓(xùn)、各種競賽等方式，搭建多種平臺，培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。
②以課型研究和教材教法研究為紐帶，開展專題教研活動。實行校教研組、備課組群眾備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用，實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。
3、加強教師間交流溝通
認真研究如何順應(yīng)新的形勢，充分利用教學(xué)資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
4、加強自身建設(shè)，提高研究潛力
加強教研員自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。
三、活動安排：
周次、具體日期、活動資料：
第一學(xué)期
開學(xué)前
8月18日
高中生物第一次教研會講析08、09高考試卷制定教學(xué)計劃
4
9月下旬
初中生物課型研究(一)實驗課的教學(xué)
12
11月中旬
高中生物第二次教研會期中考后交流結(jié)合課例進行如何評課的研究
13
11月下旬
參加泰州高中生物教研活動
第二學(xué)期
5
3月中旬
高中生物第三次教研會①高一生物實驗課的教學(xué)②高二生物學(xué)業(yè)水平測試備考狀況交流③高三一輪復(fù)習后教學(xué)狀況交
6
3月下旬
組織高一、高二學(xué)生參加生物學(xué)奧賽(初賽)
8
4月中旬
參加泰州高三生物復(fù)習研討會專家談高考
12
5月中旬
高中生物第四次教研會高三生物復(fù)習研討組織參加生物學(xué)奧賽(復(fù)賽)
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期以來，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj。net]創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園有了大幅度提高，一、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié)。
(一)、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，我做了下方的工作：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
5、用心參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
(二)、認真學(xué)習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，透過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力。
2、透過學(xué)習新的《課程標準》，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
(三)、成績與反思
透過一學(xué)期來的努力，透過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進新課標，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強，但我相信，透過自我的努力，必須會迎來一個燦爛的明天。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 課中(上課)
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、課后(輔導(dǎo))
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習課時，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。
四 、期末復(fù)習
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃，加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習的進度，達到“全面開花”的目的。
五 、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習，積累經(jīng)驗;
2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;
5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成;
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔任的工作是初二年級三個班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔任的工作是初二(5、6、7、8)班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的&“刺&”、擇出我在課堂教學(xué)中的&“癟谷&”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、扎實備課，理清教學(xué)思路
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本
課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習生物的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
三、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，本人以__理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習貫徹黨的精神，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習，教師要對他們進行終生學(xué)習的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、教學(xué)思想方面
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習方面
這一年我擔任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié)，我認真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風是
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認真批改的共16次。
總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊瑖栏褡袷貏趧蛹o律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，本人以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習貫徹黨的精神，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習，教師要對他們進行終生學(xué)習的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，本人任教高二(13、14)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十一
今年9月我任教高一8個班級的生物教學(xué)，雖然任務(wù)很重，但我還是很積極地投身新課改。面對高一張張嶄新的學(xué)生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心里告誡自己一定要用最輕松、最高效的方法教會學(xué)生學(xué)到更多的知識。為了盡快適應(yīng)新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。
一、認真學(xué)習新課改理念
我在學(xué)校的組織下，先后參加了學(xué)校的新課改暑期培訓(xùn)班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學(xué)的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告.這使我的教學(xué)觀念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)會知識，又學(xué)會與人合作交流。
二、抓住外出考察機會，努力提升自我教學(xué)水平。
今年9月份我有幸隨學(xué)校的考察團赴廣州八十中學(xué)學(xué)習新課改的先進經(jīng)驗。為期三天的學(xué)習，我顧不上路途疲憊認真學(xué)習八十中學(xué)的課堂教學(xué)模式，積極與八十中學(xué)的老師交流，努力發(fā)現(xiàn)八十中學(xué)新課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學(xué)高中部認真聽了7節(jié)課，包括兩節(jié)化學(xué)課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課(高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié))，并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學(xué)和集賢小學(xué)的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決?？梢哉f這一遭沒有白走，讓我學(xué)會了很多，讓我對課改充滿了信心?；貋硪院螅艺J真總結(jié)，積極談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。
三、認真編制導(dǎo)學(xué)案
開始編制學(xué)案時沒有模板，我既不會設(shè)置學(xué)案欄目，更不會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習。無奈之下從網(wǎng)上搜索了幾份學(xué)案依葫蘆畫瓢制作了兩份學(xué)案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學(xué)生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結(jié)合學(xué)生學(xué)情嘗試自己設(shè)計問題，由于太顧慮學(xué)生基礎(chǔ)了，結(jié)果每一張學(xué)案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學(xué)案內(nèi)容太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點內(nèi)容沒有凸顯出來等新問題。后來，我認真分析教材和學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的建議和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經(jīng)驗，科學(xué)合理設(shè)置欄目，注重學(xué)案內(nèi)容的層次性，側(cè)重學(xué)習方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學(xué)案日趨完善。在9月份學(xué)案評比中榮獲“學(xué)案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。
四、不斷熟練課堂程序操作
一開始學(xué)校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案;展示環(huán)節(jié)就是幾個學(xué)生跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學(xué)生對著黑板念一遍。其他學(xué)生說什么就是什么，面對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節(jié)課總感覺有學(xué)生講小話，課堂紀律非常差。結(jié)果下課鈴響了，學(xué)案內(nèi)容還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學(xué)生有什么收獲了?？梢哉f整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。
通過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原來課堂上學(xué)生講話，是因為學(xué)生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關(guān)系;原來學(xué)生不討論，主要是我們導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易;原來學(xué)生不質(zhì)疑，是因為課前預(yù)習缺乏獨學(xué)的思考......找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設(shè)，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)心每一件小事，微笑對待每一位同學(xué)。另一方面，加強導(dǎo)學(xué)案的研制，爭取導(dǎo)學(xué)案上的每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，反復(fù)琢磨這節(jié)課的重難點內(nèi)容，在“六環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、嘗試新的方法。比如我在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法;還嘗試過由某一個學(xué)生組織整節(jié)課堂教學(xué);也嘗試過由某一組學(xué)生評價每位學(xué)生展示的答案......總之，現(xiàn)在課堂效率確實提高了很多，學(xué)生滿意度也在不斷上升。
五、虛心學(xué)習，積極聽課。
為了快速提高自我教學(xué)水平，我積極主動向身邊的老師學(xué)習，經(jīng)常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數(shù)已達30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動邀請同科組老師聽我的課，為我指出不足。以促進教學(xué)水平的提高。
總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學(xué)習，并努力開發(fā)個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔任高二年級三個班的生物教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、良好的開端是學(xué)年工作順利進行保障。
在新學(xué)期伊始，我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討，把學(xué)年的工作目標制定下來，知識內(nèi)容進一步細化，并且調(diào)整教學(xué)章節(jié)，讓學(xué)生能夠與高一的知識銜接起來，循序漸進地進入高二的學(xué)習。而且要求我們在教育上，要對每一個學(xué)生，都針對實際情況，給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
2、充分利用多種教學(xué)方式，提高學(xué)習興趣，降低教學(xué)難度。
由于高二需要學(xué)生記憶的知識比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住適當?shù)慕虒W(xué)方式，我們針對教學(xué)內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運用于課堂教學(xué)，我們組研討了多種教學(xué)方法，例如框圖，表格，圖片，等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，更有利于學(xué)生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
3、 細化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接受起來比較容易。
高二年級知識內(nèi)容多，難度大，這樣很多學(xué)生接受起來有點難度。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣，學(xué)生可能覺得枯燥無味，這就要求教師將新知識體系建立在學(xué)生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，這樣學(xué)生既有成就感，接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到，就連班上以前不喜歡學(xué)習生物的學(xué)生，現(xiàn)在也變得積極主動學(xué)習生物了。
4.加強理論與實際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點問題。
近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題，并且學(xué)會將學(xué)到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實際問題中。提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
5.加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、動手操作，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向，進一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教研工作職能，以“有效教研”為工作重點，進一步加強教研工作的指導(dǎo)性、針對性和實效性，不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學(xué)工作的創(chuàng)新，進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。
二、工作思路：
1、加強教學(xué)“六認真”
提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作。科學(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六認真”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。
①認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
②認真構(gòu)建預(yù)設(shè)、強調(diào)生成：教師要對課堂教學(xué)作一個精心的教學(xué)設(shè)計。盡管課標強調(diào)知識的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計，很難產(chǎn)生精彩的、有好處的生成，尤其是實驗教學(xué)?！敖虒W(xué)可有詩意，但不能太隨意”。
③認真組織教學(xué)、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標與重難點，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認識理解式和探究式學(xué)習的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。
④認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導(dǎo)向作用。學(xué)會選、改、編寫試題，收集學(xué)生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認真反省得失、注重提升：教師要善于對自己的教學(xué)行為、得失多思考，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，構(gòu)成自身的教學(xué)特色。
⑥認真研究考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標。20__年我國就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，課程改革的具體目標：改變課程過于注重知識傳授，強調(diào)用心主動的學(xué)習;改變課程資料“難、繁、偏、舊”，加強課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實施過于強調(diào)理解學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導(dǎo)航儀。
2、加強教師隊伍建設(shè)
①鼓勵培養(yǎng)青年教師，提倡師徒結(jié)對。透過崗位培訓(xùn)、各種競賽等方式，搭建多種平臺，培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。
②以課型研究和教材教法研究為紐帶，開展專題教研活動。實行校教研組、備課組群眾備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用，實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。
3、加強教師間交流溝通
認真研究如何順應(yīng)新的形勢，充分利用教學(xué)資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
4、加強自身建設(shè)，提高研究潛力
加強教研員自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。
三、活動安排：
周次、具體日期、活動資料：
第一學(xué)期
開學(xué)前
8月18日
高中生物第一次教研會講析08、09高考試卷制定教學(xué)計劃
4
9月下旬
初中生物課型研究(一)實驗課的教學(xué)
12
11月中旬
高中生物第二次教研會期中考后交流結(jié)合課例進行如何評課的研究
13
11月下旬
參加泰州高中生物教研活動
第二學(xué)期
5
3月中旬
高中生物第三次教研會①高一生物實驗課的教學(xué)②高二生物學(xué)業(yè)水平測試備考狀況交流③高三一輪復(fù)習后教學(xué)狀況交
6
3月下旬
組織高一、高二學(xué)生參加生物學(xué)奧賽(初賽)
8
4月中旬
參加泰州高三生物復(fù)習研討會專家談高考
12
5月中旬
高中生物第四次教研會高三生物復(fù)習研討組織參加生物學(xué)奧賽(復(fù)賽)
初二生物教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期以來，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj。net]創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園有了大幅度提高，一、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié)。
(一)、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，我做了下方的工作：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物。
5、用心參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
(二)、認真學(xué)習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，透過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力。
2、透過學(xué)習新的《課程標準》，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
(三)、成績與反思
透過一學(xué)期來的努力，透過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進新課標，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強，但我相信，透過自我的努力，必須會迎來一個燦爛的明天。